Несчастные дети: 7 главных угроз детской жизни и как их избежать

Содержание

Почему новое поколение такое несчастное — Сноб

Современные дети и подростки все чаще испытывают фрустрацию. И потому задают взрослым неудобные вопросы, которые ставят в тупик не только их, но и психологов

Иллюстрация: Veronchikchik

— Здравствуйте! Меня зовут Маргарита. Я ваша ровесница.

«Это почему-то должно быть для меня важным?» — мысленно удивилась я, но вслух ничего не сказала. Может быть, она сама потом объяснит.

— Я бабушка. У меня трое детей и шесть внуков.

— Круто! — высказалась я, зависти не скрывая, потому что видела: моя зависть будет ей приятна. — О котором из ваших внуков мы сегодня будем говорить?

— Обо всех!

— Обо всех не получится, — твердо сказала я и выразительно посмотрела на часы.

— Тогда обо мне самой! «О времени и о себе» — помните?

«О господи! — мысленно вздохнула я. — Моя сверстница, бабушка шести внуков в экзистенциальном кризисе, взывающая к моему пониманию…»

— Может быть, все-таки кого-нибудь из внуков выберете? — я сама услышала жалобность в своем голосе. Она тоже услышала, конечно.

— Хорошо, давайте тогда про старшего…

— Давайте-давайте, — радостно и поспешно закивала я.

Маргарита закатила глаза, вытерла платочком углы губ и поправила перманент. Теперь я ее не торопила, потому что договоренность уже была достигнута.

— Моего старшего внука зовут Вениамин, Веня. Ему шестнадцать лет. У моей старшей дочки четверо детей…

— А у двух других по одному? — я почему-то уже мысленно распределила ее внуков по двое на каждого ее ребенка и теперь испытывала странный дискомфорт от нарушения мною самой придуманной пропорции.

— Нет. У меня две дочки и сын. У старшей дочки четверо детей. У сына двойняшки. А младшая дочь сказала, что детей рожать никогда не будет, потому что положить лучшую часть своей единственной жизни на вскармливание и взращивание личинок кажется ей совершенно непривлекательным занятием. Тем более что старшая сестра и братец уже обеспечили передачу нашего семейного генофонда следующему поколению. 

— Что ж, тоже позиция, — я пожала плечами. — В конце концов, людей на планете действительно очень много…

— Вы знаете, — Маргарита наклонилась ко мне и существенно понизила голос, как будто нас кто-то мог подслушать и ей этого очень не хотелось. — Я теперь сама иногда думаю, что она права…

— Но помилуйте, Маргарита! — искренне удивилась я. — Вы-то ведь давно уже сделали свой выбор и давно вырастили своих детей. Вас это теперь касается только теоретически. А если вас утомляет помощь в выращивании внуков, вы всегда можете от этого отказаться: это дети ваших детей, и именно ваши дети, а не вы, несут за них ответственность.

— Да ничего меня не утомляет! И не в этом вовсе дело!

— А в чем тогда?

— Моя старшая дочка несчастна!

— Объясните.

— Веня у нас у всех был первый, и мы, конечно, все в него вкладывались по полной — мама, папа, дядя, тетя, бабушки и дедушки с обеих сторон. Он очень быстро развивался. Уже в три года знал буквы, а в три с половиной  начал…

— Дальше все понятно, — сказала я. — Переходите к следующему блоку вашего рассказа.

— Потом Веня поступил в престижную гимназию…

— Тоже понятно. Когда снизилась успеваемость? В пятом классе? Позже? С рождением у матери кого-то из следующих детей?

— Никогда не снизилась, — Маргарита с удивлением взглянула на меня. — Вениамин и сейчас один из лучших учеников в своем классе.

Ага. Я ошиблась в своих предположениях. Тем лучше.

— Что же вас беспокоит в нем сейчас?

— Он сам несчастен и делает несчастными всех окружающих.

Я оказалась в затруднении. Обычно люди в возрасте Маргариты понятиями «счастлив — несчастлив» уже не очень-то и оперируют, предпочитая конкретику: достаток, здоровье, социальное окружение, успехи в работе или учебе. Но для нее эти понятия явно значимы. И эта ее прошлая заявка: «Тогда будем говорить обо мне…»

— Маргарита, а вы сами считаете себя счастливой?

— Вот! Вот! Вы сразу угадали суть! — явно обрадовалась Маргарита. — Я так и знала!

— Какую суть? Что вы знали? — в полной обескураженности спросила я и сдалась. — Объясните мне, что вы имеете в виду.

— Я сама долго над этим думала, и с мужем мы говорили. Почему в нашем поколении почти все сейчас довольны своей жизнью, хотя она нас не особо и баловала с самого начала. А эти все сейчас вырастают в холе и неге, и все равно недовольны — депрессии у них там всякие, апатии и прочее. У меня есть сестры, и старшие подруги, и младшие, у них и дети, и внуки, и все они почти на них жалуются: катаются как сыр в масле, но все им не так, все им родители, взрослые, мир в целом чего-то недодали.

— Может быть, вернемся к Вениамину? — осторожно предложила я, почему-то вспомнив Грету Тунберг и решив, что банальных обобщений с меня пока достаточно.

— У третьего ребенка моей дочки, Кости, была родовая травма. И он сейчас немного отстает в развитии. Но с ним, конечно, много занимаются, и родители, и специалисты, и прогресс есть, дефектолог сказал, что, может быть, он даже в обычную школу сможет пойти.

— У Вениамина плохие отношения с Костей?

— Никаких у него с ним отношений. Веня его просто не видит, как будто табуретка такая в коридоре стоит. Но где-то год назад он дочери сказал: я бы хотел за границей дальше учиться, у нас многие из класса собираются, даже кто глупее меня. Дочь не работает, потому что с Костей надо много заниматься, и тогда она уже Люсенькой беременна была. Она ему говорит: ты же понимаешь, мы себе этого по деньгам позволить никак не можем. Если ты потом сможешь сам, или грант какой и подрабатывать там… Он сразу ушел молча и дверью хлопнул. А еще после, когда Люсенька уже родилась, сказал: ну вот непонятно, зачем это — плодиться как кролики и вкладываться в неполноценных. Неужели непонятно, что лучше меньше количеством, но лучше качеством и уж дать нормальные возможности… У дочери после этого молоко на неделю пропало, Люсенька плакала ночами. Мы с дедом пытались с ним поговорить, а он нам: да бросьте вы, все разумные люди так считают! Мне в гимназии даже учительница сказала: «Если бы у тебя при твоих данных были соответствующие стартовые возможности… но, конечно, твоей семье следовало бы подумать об этом заранее».

Дед так взбеленился, что пошел в эту гимназию разбираться. Учительница, конечно, сразу отреклась от всего: мальчик неверно меня понял! Но я тут, если честно, верю Вене, а не ей.

И всем им все время кажется, что чего-то не хватает. Даже Люсенька уже ручкой на братьев и сестру машет: уходите! Моя мама!

А я вспоминаю, как мы с сестрами росли. Я средняя была, мама у нас контролером ОТК работала, а папа — экскаваторщиком. Если они на нас и смотрели вообще, так это чтоб поругать за что-нибудь: двойку принесли или посуду не вымыли, или с улицы не пришли вовремя. И мне потому очень нравилось, что у меня еще две сестры — вся ругань на троих делилась. А если что покупали кому-то, так мне тоже от того доставалось. Старшая сестра даст велосипед покататься и кофточку поносить, а младшая — игрушку поиграть. Мне всегда казалось, что у меня всего хорошего втрое, а плохого — разделить на три. И все мне во дворе и в классе завидовали, потому что тогда в Ленинграде у большинства ни братьев, ни сестер не было — в одиночку росли. А папа нам всегда, особенно если выпьет (трезвый-то он больше молчал), только одно и говорил: учитесь, бестолочи, пока государство позволяет! Если не будете учиться, то будете всю жизнь на стройке или на фабрике горбатиться, а если выучитесь хорошо, то будете все ходить в белых халатах и только пальцем с маникюром на кнопки нажимать… Вот тридцать лет, как папа умер, а как сейчас у меня этот палец с маникюром…

— Вы все вот это рассказывали Вениамину?

— Сто раз. Он говорит: ну, конечно, вы же все росли и жили в нищете и в необразованной среде, где ж вам было понимать…

— Но вы ведь понимаете, Маргарита?

— Конечно. Не сразу, но я поняла. Мы все, все мое поколение, чувствуем себя достаточно счастливыми, потому что жизнь дала нам намного больше того, на что мы могли рассчитывать и даже надеяться. Мы пришли в мир, где все было в дефиците. Колбаса, книги, сапоги, холодильники, свобода слова и свобода передвижения — вообще все. Мы росли и думали, что так и надо, ведь другого-то не видели никогда. Мы слушали старших, смотрели телевизор и думали: хорошо, что нет войны! Потом перестройка, материально стало еще хуже и было страшно: а вдруг война и настоящий голод? Но зато появились какие-то свободы, и это было интересно: книжку купить и прочесть, платье и туфли выбрать в кооперативном ларьке — без блата и без очереди. Я в 27 лет первый раз в жизни попробовала ананас и первый раз Библию увидела и прочла. А в 30 — съездила в Финляндию, за границу. А потом и это минуло, и с каждым годом становилось все интереснее и все больше возможностей. И машину, и квартиру, и землю, кто работает и хочет, может сейчас себе купить. А интернет, а гаджеты, а как сейчас в банках все хорошо и удобно устроено! А медицина как продвинулась! У меня когда папа болел, мы так и не дождались по знакомству ему УЗИ за деньги сделать — затянули с операцией, и умер он. А сейчас… Мы в детстве и в молодости такого повседневного изобилия, свобод и удобств не ожидали и даже вообразить себе не могли. Поэтому нам и нравится все.

— Я в детстве вообще-то на Марс собиралась слетать, когда вырасту, — проворчала я.

— Это да, с этим не получилось, — Маргарита равнодушно махнула рукой, и я поняла, что средняя дочка контролерши ОТК и экскаваторщика в детстве о космических полетах не мечтала. — Но зато все другое как улучшилось! А теперь — обратная картина. Дети, которые сейчас, и внуки. Мы их с детства всем закармливаем, в том числе и вниманием родительским, то есть у них изобилие на старте. И говорим, какие они прекрасные и ценные. Они такими и вырастают — прекрасные и ценные в прекрасном мире. Но куда же стремиться? У сына двойняшки так и говорят уже: мы не хотим вырастать, мы хотим все время вот так жить вдвоем, с папой и с мамой и играть все время. Ну так и быть, в школу ходить и уроки делать, раз это надо. А вырастать, что-то там преодолевать, семью заводить — нет, этого мы всего не хотим. У них даже друзей настоящих нет, только френды вконтактике, потому что долгая настоящая дружба с настоящим человеком, вы же понимаете — это тоже работа, временами нелегкая.

А когда вдруг оказывается, что в этом мире не все для них, они просто бесятся или падают на спину и лапки складывают. И главное, они ведь сами во всем этом, получается, не очень и виноваты. Это мы для них такой прекрасный мир сделали. Хотели как лучше…

— А получилось как всегда, — уныло закончила я. 

— Дочь мне говорит: «Я всегда, как и ты, хотела большую семью, а теперь я ничему не рада, потому что у меня явно ничего не получается». Сын все время на работе, и они с женой еще одного ребенка хотели родить, а теперь насмотрелись на старшую и на Вениамина и думают, что надо как-то этих вырастить, и все. А моя младшая дочка получила два высших образования, зарабатывает, развлекается с такими же, как она, ездит по всему миру и просто злорадствует. В детстве у них всех очень хорошие отношения были, а сейчас старшая младшей фактически от дома отказала и мне объяснила: «Она придет, покажет фотографии из какого-нибудь Вьетнама или с Карибских островов, посмеется надо мной, детей подразнит подарками и уйдет. Веня мне: “Вот, мама, был бы у тебя я один, сейчас бы и ты жила как тетя Лена, работала, развивалась как личность, путешествовала, а я бы с собакой дома оставался”. А я потом сижу и плачу. Ну и зачем мне это? Пусть лучше она не приходит вообще».

 А я чувствую себя виноватой за все. Да еще и дополнительно потому, что я-то, старый уже человек, получается, живу в хорошем и счастливом по преимуществу мире, а она с Вениамином и другими — в плохом и несчастном.

Как вы думаете, могу ли я сейчас что-нибудь с этим сделать?

***

Уважаемые читатели!

Проблема, предъявленная мне моей посетительницей, которую я назвала Маргаритой, безусловно, существует. И в личностном (в масштабах семьи Маргариты), и в поколенческом плане.

Как ее решать?

Вернуться назад в прошлое и воспитать наших детей там мы не можем, да никто бы, конечно,  на это и не согласился.

Что же предпринять здесь и сейчас?

Неделю мы будем собирать мнения, а в следующий понедельник я напишу, как в реальности закончилась наша встреча с Маргаритой и подробнее познакомлю вас с Вениамином и его семьей.

Несчастные случаи с детьми бьют рекорды в Петербурге :: С.-Петербург :: РБК

Так, вечером 31 января в Приморском районе Санкт-Петербурга пятилетний ребенок выпал из окна из-за недосмотра матери, которая была в ванной. Мама, увидев своего разбившегося ребенка, нанесла себе ножевое ранение в грудь, после чего в тяжелом состоянии была госпитализирована. Похожая трагедия произошла 21 апреля на Садовой. Оставшись без присмотра, двухлетний мальчик выпал из окна своей комнаты на пятом этаже. К моменту приезда медиков ребенок еще был жив, однако в машине скорой помощи он умер. Спустя месяц в Красносельском районе вечером из окна своей квартиры, расположенной на четвертом этаже, выпала пятилетняя девочка, которая вышла на кухню попить воды. Мать девочки в это время находилась к комнате. В результате девочка упала вниз вместе с москитной сеткой, после чего была госпитализирована с тяжелыми травмами в больницу. На следующий день в городе Сосновый Бор выпала из окна годовалая девочка, которая также находится в крайне тяжелом состоянии. Только по счастливой случайности остался жить пятилетний ребенок, который 17 мая по недосмотру родителей выпал из окна своей квартиры в Выборгском районе города также вместе с москитной сеткой.

Как правило, дети самостоятельно забираются на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, стоящие, рядом с подоконником и опираясь на противомоскитную сетку, выпадают из окна вместе с ней.

Как следует из объяснений родителей, полученных сотрудниками правоохранительных органов, проводившими проверки по данным фактам, именно наличие противомоскитных сеток на окнах ошибочно воспринимается ими как безопасное средство, способное воспрепятствовать падению детей. И все же основной причиной трагедий с детьми становится недосмотр взрослых: все пострадавшие дети в момент падения находились в помещении одни, поэтому полиция и МЧС регулярно призывают взрослых быть бдительными по отношению к своим детям, не оставлять их без присмотра. Также они напоминают, что на современных пластиковых окнах имеется возможность установить блокирующее устройство, не позволяющее малолетнему ребенку самостоятельно открыть окно.

Участники вчерашней встречи пришли к выводу, что в качестве одной из наиболее действенных мер по предотвращению подобных случаев явилось бы еще более широкое и регулярное освещение в СМИ этой темы, а также распространение социальной рекламы, в том числе на уровне образовательных, медицинских и социальных учреждений, товариществ собственников жилья и т. д. Представляется также необходимым расширение образовательных программ для несовершеннолетних по обеспечению безопасности жизнедеятельности, говорят правоохранители.

Кроме того, по итогам заседания было принято решение обратиться в Общественную палату РФ с предложением о внесении инициативы о проведении анализа технических регламентов потенциально опасных товаров и услуг, с которыми в своей жизнедеятельности сталкиваются несовершеннолетние, с целью их усовершенствования, создания новых регламентов в случае такой необходимости. Также решено обратиться в Санкт-Петербургскую торгово-промышленную палату и Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга с предложением о необходимости снабжения антимоскитных сеток при их производстве и установке соответствующими информационными материалами, разъясняющими недопустимость оставления раскрытых окон при наличии в непосредственной близости малолетних детей.

как избежать несчастных случаев с детьми

24 апреля 2019

 

Лидирующее положение в списке источников детского травматизма занимают в порядке убывания: дорожно-транспортные происшествия, в которых дети участвуют как пассажиры, пешеходы и велосипедисты; пожары и ожоги; несчастные случаи на воде; удушья; отравления; закупорка дыхательных путей; несчастные случаи от неосторожного обращения с оружием; падения.

Когда говорят «несчастный случай», обычно подразумевают что-то неизбежное, то, что нам неподвластно. Однако большинство происшествий, которые мы называем несчастными случаями - это травмы, которых легко можно было избежать. Даже когда несчастные случаи нельзя предотвратить, все же можно избежать травм, являющихся их следствием. Большинство из нас знает, как это сделать: нужно использовать специальные детские автомобильные сиденья, ремни безопасности, велосипедные шлемы; ввести в практику соблюдение правил безопасности движения пешеходов и правил безопасности на воде; установить датчики противопожарной безопасности: снизить температуру в водонагревательных агрегатах. Эти простые меры могут предотвратить большинство трагедий.

Почему же мы не делаем все необходимое для предотвращения трагедий? Из-за естественной человеческой склонности считать, что «со мной ничего не может случиться». Поэтому первым шагом к предупреждению травматизма должно быть признание самой возможности получения травмы. И только после этого следует ввести в практику два основных принципа эффективной профилактики травматизма.

 

Сделайте окружающую обстановку безопасной для ребенка

Чтобы определить и предотвратить любую опасность, необходимо тщательно ознакомиться с окружающей обстановкой. Для предотвращения травм необходимо убрать все опасные предметы, до которых может дотянуться ребенок. Начинайте учить ребенка безопасным правилам поведения, измените опасную окружающую обстановку, которая может привести к травмам: кофейные столики с острыми углами, лестницы без перил, мебель и кровати, непосредственно примыкающие к открытым окнам.

 

Будьте особенно внимательны во время стрессовых ситуаций

Постарайтесь всегда запоминать, где вы оставили ножницы, бритву, машинку для подстригания живой изгороди, а также любой другой острый предмет, которым вы   пользовались до того, как вас отвлекли от выполняемой работы.

 

Не спускайте с ребенка глаз

Вторым принципом профилактики   травматизма является постоянный надзор за ребенком. Даже в   безопасной окружающей обстановке за детьми необходимо   осуществить постоянный надзор. Дети, начинающие ходить,   подвергаются особенному риску и нуждаются в защите взрослых.   Конечно, вы не в состоянии смотреть за ребенком каждую минуту   его бодрствования, но все же некоторые детали окружающей   обстановки более опасны, чем остальные. Если при подготовке   детской комнаты учитывались правила безопасности ребенка, вы   можете немного расслабиться. Но вне дома вы должны быть   очень бдительны.

Ожоги. Наибольшее количество тяжелых травм вызвано ожогами. Около 20% подобных случаев связано с горячей водопроводной водой; 80% — с опрокидыванием посуды с горячей пищей или жидкостью. 50% всех полученных травм от ожогов достаточно серьёзны, в этих случаях необходима пересадка кожи.

 

Другие меры безопасности для предотвращения пожаров, ожогов, травм

По сообщениям врачей, люди часто получают ожоги от кофе. Никогда не пейте горячий кофе или чай с маленьким ребенком на руках. Следите, чтобы чашки с горячим кофе не стояли на краю стола, где до них может дотянуться малыш.

Не используйте скатерти и салфетки, которые маленький ребенок может стянуть со стола.

Никогда не подогревайте бутылочку детского питания в микроволновой печи. Молоко может оказаться очень горячим, а стенки бутылочки будут холодными на ощупь.

Детское белье должно изготавливаться из огнестойкой ткани. Поэтому очень важно выбирать для сна именно это ночное белье, а не 100%-ный хлопок, как это принято. Если стирать такое белье с использованием нефосфатного моющего средства, мыла или отбеливателя с хлором, то предотвращающие возгорание химикаты будут вымываться. Таким образом, вы должны отказаться от детского ночного белья, если оно многократно стиралось нефосфатным мылом или отбеливающим средством.

Всегда поворачивайте ручки чайников к задней части плиты. Следует отдавать предпочтение задним конфоркам.

Спички держите в ящиках повыше, куда не могут добраться дети. В возрасте примерно четырех лет многие дети не могут преодолеть искушение поиграть со спичками.

Открытые нагреватели, печи, камины, неогражденные сушилки, легко открывающиеся жаровни представляют собой особую опасность. Установите решетки или заграждения вокруг печей, каминов и обогревателей. Поговорите с маленькими детьми о том, что такое огонь и предупредите их, что нельзя дотрагиваться до горячих предметов.

Внимательно следите, чтобы занавески, покрывала и полотенца не касались нагревательных приборов, так как это может стать причиной пожара.

Замените изношенные электрические провода. Тщательно изолируйте соединения проводов и удлинителей.

Вставьте электрозаглушки во все штепсельные розетки, чтобы дети не получили удар током, засунув что-нибудь в отверстия розетки.

Побеседуйте с детьми о противопожарной безопасности и проведите необходимый инструктаж.

 

Гибель на воде и меры безопасности

Ежегодно тонут более 1000 детей в возрасте до четырнадцати лет. Гибель на воде по количеству смертей занимает второе место в этой возрастной группе. На каждого утонувшего ребенка приходится четверо спасенных и доставленных в больницу. Вероятность утонуть в два или три раза выше у детей в возрасте до четырех лет, чем у детей других возрастных групп.

Основной причиной гибели дошкольников является ванна. Не оставляйте двадцатилитровые емкости для воды во дворе, так как они могут наполниться дождевой водой и ребенок может утонуть, упав в нее. Закрывайте унитаз крышкой. Ребенок может упасть в унитаз или в ведро с водой лицом вниз и захлебнуться.

Пока не проводилось исследований, в которых было бы доказано, что раннее обучение плаванию (на уроках по плаванию для младенцев, маленьких детей и дошкольников) помогает детям не утонуть в ваннах, плавательных бассейнах, прудах, озерах и реках. У детей до пяти лет еще мало сил и недостаточная координация движений, даже несмотря на обучение плаванию, чтобы продержаться на воде или выплыть, избежав опасности. Эти первые уроки могут даже повысить риск, дав родителям и детям ложное ощущение безопасности на воде.

1. Никогда не оставляйте ребенка до пяти лет одного в ванной ни на мгновенье. Ребенок может утонуть даже в малом количестве воды. Не оставляйте его в ванной и под присмотром другого ребенка в возрасте до двенадцати лет. Если вам необходимо ответить на телефонный звонок или подойти к входной двери, заверните намыленного ребенка в полотенце и возьмите его с собой в коляске.

2. Дети должны учиться плавать, но не допускайте мысли, что они уже получили гарантии по безопасности на воде, даже если посещали уроки плавания. Не полагайтесь на сигналы тревоги, подаваемые сигнализацией в бассейне: она сработает, только когда ребенок упадет в воду, зачастую помощь приходит слишком поздно. К тому же иногда датчики изготовлены наподобие зверушек и выглядят очень привлекательно для маленьких детей. Лучше всего расположить сигнализацию на воротах вашего бассейна.

3. Не спускайте с ребенка глаз когда он находится рядом с водой. Самое лучшее правило гласит: индивидуальное спасательное средство нужно надевать на ребенка на пляже, озере, в лодке, рядом с мелким водоемом или бассейном до тех пор, пока дети не будут в состоянии проплыть четыреста метров. Когда ваш ребенок к десяти-двенадцати годам станет настоящим пловцом, чтобы избежать опасности на воде, он может плавать без присмотра старших столько, сколько всегда плавает со своими приятелями. Не разрешайте ему прыгать в воду, если глубина водоема меньше полутора метров, а также в отсутствии взрослого человека.

4. Держитесь подальше от замерзших водоемов и озер, пока лед не будет признан безопасным для катания на коньках.

5. Не подпускайте детей к прудам и другим водоемам во время грозы.

6. Не разрешайте детям кататься на санках около воды.

7. Родники и водные резервуары должны иметь прочное ограждение.

8. Если у вас есть свой бассейн, он должен быть обнесен оградой со всех сторон. Ограда должна быть не менее двух с половиной метров в высоту с замком на воротах. Ворота должны автоматически закрываться, а замок — автоматически защелкиваться, расстояние между планками ворот не должно превышать 12 см. Не рассматривайте дом как одну из сторон ограды: ребенок может легко проскользнуть через дверь или окно.

9. Когда речь идет о воде, необходим постоянный контроль взрослых. Водосборники на задних дворах следует вылить и перевернуть во избежание несчастных случаев с маленькими детьми. Помните: если ребенок ушел под воду, следует немедленно провести комплекс реанимационных мероприятий - искусственное дыхание и закрытый массаж сердца.

 

Взаимодействие с химическими, лекарственными веществами

Надежно прячьте все лекарственные средства в безопасные места вне досягаемости ребенка сразу же после использования. На все лекарственные препараты наклейте этикетки, подписанные жирным, четким шрифтом, во избежание неправильного применения. После выздоровления немедленно выбрасывайте все лекарства. Вряд ли вы воспользуетесь ими снова, в любом случае они могут утратить свои качества. Вы можете перепутать лекарства, если будете хранить старые вместе с новыми. Запишите номер телефона ближайшего медицинского центра по борьбе с отравлениями. В доме должна быть под рукой бутылочка с сиропом рвотного корня для каждого ребенка. Но вы можете давать сироп рвотного корня ребенку только в том случае, если получили инструкции по его применению от лечащего детского врача, медсестры или в центре борьбы с отравлениями. Доза сиропа изменяется в зависимости от веса ребенка.

Более трети отравлений лекарственными препаратами происходит из-за того, что дети принимают лекарства, которые прописаны дедушкам и бабушкам. Проверьте, чтобы все их лекарства были заперты или находились вне досягаемости детей.

Все отпускаемые фармацевтом лекарства должны быть в упаковке, которую не сможет открыть ребенок. Не перекладывайте лекарственный препарат из одной упаковки в другую. Никогда не помещайте какое-либо вещество из упаковки, в которой оно продавалось, в упаковку где было что-то другое. Иными словами, не переливайте жидкость для опрыскивания растений в мягкую полиэтиленовую бутылку из-под напитков или в кружку. Это часто является причиной серьезных отравлений.

Убирайте ядовитые вещества подальше от детей. Пятая часть отравлений происходит на втором году жизни ребенка. В последнее время центр по борьбе с отравлениями среднестатистического города ежегодно получает до пятидесяти тысяч звонков с просьбой о помощи, 90% которых связано с детьми. В этом возрасте дети своенравны и стремятся все исследовать и со всем ознакомиться. Ими движет стремление попробовать на вкус все что угодно. Особенно детям нравятся пилюли, приятные на вкус лекарства, сигареты и спички. Вы будете удивлены, прочитав список веществ, которые чаще всего вызывают опасные отравления у детей: аспирин и другие лекарственные препараты, яды для насекомых и мышей, керосин, газолин, бензин, чистящие средства, жидкость для полировки мебели или кузова автомобиля, всевозможные щелочи для очистки канализационных труб, унитазов, печей, масло грушанки и растворы для опрыскивания растений.

В ванной комнате тоже можно найти потенциально опасные вещества: духи, шампуни, жидкости для укрепления волос, косметические средства по уходу за ногтями и кожей лица.

Найдите недоступные места на кухне и в кладовке для хранения чистящих жидкостей и порошков, моющих средств, средств для очистки канализационных труб, унитаза и печей, нашатырного спирта, отбеливателя, средств для удаления пятен, для полировки металла, буры, нафталиновых шариков, жидкости для зажигалок, гуталина для обуви и других опасных веществ.

В подвале или гараже найдите безопасные места для хранения скипидара, растворителей красок, керосина, газолина, бензина, веществ для опрыскивания растений, средств для борьбы с сорняками, антифриза, чистящих и полировальных средств для автомобиля. Перед тем как выбросить ёмкости, убедитесь, что они совершенно пусты и промойте их.

Потенциально опасные бытовые чистящие средства и лекарства, находящиеся в ванной комнате и кухне следует хранить вне досягаемости детей или в шкафчиках с замками и защелками, которые они не смогут открыть. Крючки и задвижки могут быть установлены на дверях ванных комнат, чтобы уберечь ребенка от опасностей: от отравления до обваривания кипятком.

Растения могут быть ядовитыми. Они дают нам ощущение прекрасного. Младенцы, которые уже ползают и маленькие дети считают их еще и вкусной едой. Многие растения и цветы (свыше 700 видов из всех существующих) являют собой опасное сочетание красоты и ядовитости и могут стать причиной заболевания и даже смерти. Лучше всего не иметь никаких растений и цветов в доме до тех пор, пока у детей не пройдет «всеядный» период и они не начнут реагировать на запреты. В крайнем случае поместите растения так высоко, чтобы их нельзя было достать. Внимательно следите за маленькими детьми когда они находятся в саду среди растений и цветов или вне дома.

Вот неполный список потенциально смертельно опасных растений: каладиум, диффенбахия, филодендрон, слоновье ухо, гиацинт, фиалка, нарцисс желтый, омела белая, олеандр, пуанзеция, абрус, клещевина обыкновенная, дельфиниум, белладонна, наперстянка, ландыш, азалия, лавр, рододендрон, волчьи ягоды, ракитник-золотой дождь, гортензия, ягоды жасмина, бирючина, тис, семена вьюнка пурпурного, грибы, пасленовые, ягоды остролиста.

Некоторые растения токсичны, но не приводят к фатальному исходу. Они могут вызвать раздражение при прикосновении к ним или опухание губ и языка при попадании в организм.

В местном центре контроля за отравлениями или в отделе здравоохранения можно узнать, какие из растений в вашем доме или во дворе являются ядовитыми или токсичными.

 

Отравление свинцом

Миллионы детей страдают от отравления свинцом. Если ваш дом был построен давно, существует вероятность того, что он был покрашен краской, содержащей свинец. Местами наибольшей концентрации свинца в доме могут быть оконные рамы, подоконники, плинтус, все двери и дверные проемы ниже 1,8 метра. Даже если краска не шелушится, при открывании и закрывании окна могут отвалившиеся кусочки краски и появиться пыль с содержанием свинца.

Отравления свинцом характерны для детей в возрасте до шести лет. Во внутренние органы свинцовая пыль может попасть из краски, или с грязью, в которой содержатся отвалившиеся кусочки краски, или в случае загрязнения почвы бензином, содержащим свинец, как это бывает во многих городских районах. Отравление свинцом может оказывать сильное влияние на мозговую деятельность ребенка в возрасте до шести лет и стать причиной многих неврологических заболеваний, включая умственную отсталость, в редких случаях вызвать прекращение деятельности коры головного мозга.

Если степень заражения высокая, отравление свинцом требует специального медицинского наблюдения, даже при отсутствии у ребёнка явно выраженных симптомов. Неврологические заболевания и проблемы с обучением возникают при значительно более высокой степени заражения. Легкая степень отравления свинцом излечивается таблетками и микстурами, при более значительной степени необходимы внутривенные инъекции. Ваш дом или игровая площадка во дворе должны быть проверены на потенциальный уровень содержания свинца. Ваш малыш может быть протестирован на наличие свинца в организме начиная с девятимесячного возраста. Этот тест можно периодически повторять до достижения ребенком шести лет.

 

Ольга Ярославская: в "группы смерти" вступают несчастные дети

https://ria.ru/20200217/1564794853.html

Ольга Ярославская: в "группы смерти" вступают несчастные дети

Ольга Ярославская: в "группы смерти" вступают несчастные дети

Детский омбудсмен Москвы Ольга Ярославская рассказала в интервью РИА Новости о том, почему родители должны следить за социальными сетями детей и как... РИА Новости, 17.02.2020

2020-02-17T11:00

2020-02-17T11:00

2020-02-17T11:06

ольга ярославская

москва

интервью - авторы

/html/head/meta[@name='og:title']/@content

/html/head/meta[@name='og:description']/@content

https://cdn24. img.ria.ru/images/07e4/02/0e/1564795692_0:20:3077:1751_1920x0_80_0_0_f355b75f4b2f1bdda11cd0ba4e1807af.jpg

Детский омбудсмен Москвы Ольга Ярославская рассказала в интервью РИА Новости о том, почему родители должны следить за социальными сетями детей и как предотвратить буллинг в школах. Кроме того, она объяснила, почему между родителями и детьми существует информационная пропасть, как уберечь ребенка от "групп смерти", какие есть проблемы в системе исполнительной власти и как их можно решить. Беседовала Маргарита Булгакова.— По каким вопросам и от кого к вам чаще всего поступают обращения?— Обращений поступает много, их все можно разделить на экстренные и системные, связанные с нарушением прав детей исполнительной властью на местах. Не всегда к нам обращаются напрямую: иногда мы узнаем из СМИ, из социальных сетей о фактах нарушения прав ребенка. И тогда мы разбираемся в ситуации, стараемся оказать помощь. Еще одна болезненная тема – права ребенка при разводе родителей. Много случаев, когда родители разводятся и не могут решить, с кем ребенок останется. Люди пишут уполномоченному по правам ребенка и просят вмешаться. Но я не могу за них решить этот вопрос: если люди несколько лет прожили вместе и не могут между собой договориться, то как я смогу? Здесь только один вариант – действовать по закону, обращаться в суд и там уже разбираться. Таких обращений много, за каждым обращением – ребенок, который страдает от действий родных ему людей. Ко мне не так часто, но приходят обращения от родителей, чьи дети страдают от редких заболеваний. Родители хотят получить для своего ребенка какое-то новое лекарство, еще не получившее сертификацию в России. Есть назначение врача, но родители ищут более действенное лечение и просят помочь. Их можно понять — у многих заболеваний есть лимит времени на действенную помощь: если не пролечить редким, не сертифицированным или дорогим препаратом до определенного возраста, то можно упустить возможность спасти ребенка. Помочь с такими лекарствами зачастую могут только благотворительные фонды, поэтому я рассказываю о них, направляю. — С какими еще вопросами обращаются москвичи? — Опыт работы с детьми дает мне возможность находить системные проблемы. Например, я считаю, что можно изменить ситуацию с проблемой речевых отклонений у детей. Ведь если не помочь ребенку с дислексией, то он будет иметь массу проблем во время учебы в школе. Раньше в поликлиниках была ставка логопеда, и если ребенок в 1,5-2 года не заговорил, то логопед осматривал и начинал заниматься с ним. Теперь же этих специалистов в поликлиниках нет, так как логопед — педагогическая профессия. Чтобы сегодня ребенок начал заниматься с логопедом, родители сами должны получить заключение Центральной психолого-медико-педагогической комиссии (ЦПМПК). А если они не пойдут в комиссию? Заставить их никто не может. Тогда школа не пропишет индивидуальные занятия, потому что нет заключения ЦПМПК. В итоге ребенок, конечно, вырастет, повзрослеет, но будет находиться в состоянии постоянного неуспеха, потому что ему трудно читать, писать без ошибок и даже разобрать слово по звукам, потому что он неправильно их слышит! Все речевые дефекты обычно хорошо корректируются в дошкольном возрасте и в начальной школе, потом они закрепляются и справиться с ними почти невозможно. Ребенок накапливает неуспешность: начинает плохо учиться, ненавидеть школу, а дальше… весь ком проблем легко представить.— Как вы видите разрешение данной ситуации? — Можно рассмотреть возможность проведения речевого аудита для каждого ребенка в 3, 5 и 7 лет. Такая практика должна лечь в основу работы логопеда. Вместе с городским психолого-педагогическим центром, с депутатом МГД Маргаритой Русецкой сегодня мы пытаемся реализовать эту идею. Нам необходимо поторопиться с этим проектом, чтобы успеть поработать с детьми, которые собираются в 1 класс. Моя задача как омбудсмена наладить работу уже существующей системы, чтобы все играло ровно и не фальшивило, а право ребенка на здоровую и успешную жизнь было соблюдено.— Как часто к детскому омбудсмену обращаются сами школьники?— У нас есть очень интересный проект, который перешел ко мне от Евгения Абрамовича (Бунимовича, бывшего детского омбудсмена Москвы – прим. ред.), — Детский общественный совет. Дети участвуют в Совете с большим энтузиазмом. Недавно у нас с ними состоялся разговор на тему социальных лифтов: я хотела узнать, понимают ли ребята, какие возможности у них есть в нашем городе. Зачастую они даже не догадываются, что еще в школе можно стать членом команды или сообщества, которые приведут тебя к предпрофессиональной деятельности. Есть необходимость создания единого городского контента детских социальных лифтов в какой-то интерактивной форме, в виде комиксов или мультфильмов, чтобы ребенок легко понял, что может предложить ему город. Задача — достучаться до каждого ребенка. И мое особое внимание будет приковано к тому, чтобы дети из группы социального риска, семейного неблагополучия были вовлечены во все эти увлекательные процессы и знали, что есть возможность создать свое прекрасное будущее. — Вы говорили, что на посту детского омбудсмена намерены особое внимание уделять проблеме буллинга. Расскажите, к каким вопросам вы уже приступили и на каком этапе находится решение этих проблем?— Департамент образования и науки Москвы разработал в свое время очень хорошую методическую рекомендацию по созданию школьных комиссий по урегулированию споров. Отличная история! Я считаю, что в комиссию необходимо включать учеников, родителей и неудобного для администрации педагога, который бы не боялся озвучивать проблемы. Сейчас некоторые родители не доверяют школе и при проблемах сразу начинают жаловаться наверх. Они имеют на это право, но зачем, если вопрос в любом случае решать будут не где-то наверху, а в школе. Родители, дети и педагоги – это равнозначные участники образовательного процесса, и решать надо сложные вопросы на месте, переформатировав проблемы в задачи. Что касается детского буллинга, то я и моя коллега, уполномоченный по правам ребенка Подмосковья Ксения Владимировна Мишонова хотим создать единую программу, которая включает в себя такие компоненты: комиссию по урегулированию споров, алгоритм взаимодействия школы с комиссией по делам несовершеннолетних, а также рекомендации, как действовать школе в той или иной ситуации. Мы все зациклились на образовании, на успехах и баллах по ЕГЭ. Но надо думать и про тех детей, кто не хочет в школу, кто ее ненавидит. Что делать с таким ребенком, у которого прекрасные мозги, но нет желания идти в класс? Это потенциальный риск для самого ребенка и для системы в целом. — Какие еще есть проблемы в школах в Москве?— Дети плохо едят школьную еду. А почему? Для ребят просто не вкусно, потому что в детском питании практически нет соли, ведь оно диетическое. Опять вопрос школы – нужно объяснить, почему это полезно. Тогда вопросов станет меньше. Необходимо включить в меню школ питание для детей, страдающих пищевой аллергией.— Сейчас идет активная программа по борьбе с продажей снюса несовершеннолетним. Считаете ли вы, что применяемые меры достаточны, чтобы продажи бестабачной никотиносодержащей продукции несовершеннолетним прекратились? Какие вопросы еще необходимо проработать? Есть ли у вас предложения по совершенствованию законодательства в сфере продажи такой продукции?— Создана рабочая группа, в которую входят представители законодательной и исполнительной власти, МВД, эксперты. Мы говорим о том, что необходимо четко прописать в законе, какие вещества запрещены — это никотиносодержащие, табакосодержащие продукты. Сейчас это называется снюс, но его легко переименовать во что-то другое. Я буду делать все от меня зависящее, чтобы закон этот был принят как можно скорее. Поправки к закону находятся на рассмотрении во втором чтении в Государственной думе. Хочу отметить, что это тот редкий случай, когда с распространением этой заразы уже сейчас эффективно борются. Здесь очень хорошо сработали сотрудники МВД и участковые. Возбуждено много уголовных и административных дел. — Как вы оцениваете ситуацию с подростковой преступностью в Москве? Как она изменилась за несколько лет? — Подростковая преступность стала ниже, но это связано не с количеством преступлений, а с изменениями в Кодексе административных правонарушений, которые позволили часть правонарушений квалифицировать иначе и наказывать штрафами. Я считаю, что многие правонарушения ребята совершают потому, что не понимают их правовых последствий. Вспомните, как подростки летом выходили на протесты. Мы потом с ними разговаривали — половина не понимает своей ответственности. Наша задача уберечь ребят от нарушения закона. Сегодня в МГПУ разработаны полезнейшие правовые квесты в игровой форме. Но их охват очень невелик. Надо существенно расширить доступ к квестам, добиться, чтобы их обязательно проходили дети, которые стоят на учете. Для этого можно использовать возможности московской электронной школы. — Все чаще мы слышим новости о нападениях и драках в школах, или недавний случай, где старшеклассник ударил учительницу из-за требования снять наушники. Можно ли говорить о том, что современные школьники стали агрессивнее? — Нет, дети стали лучше. Куда агрессивнее они были, когда шли годы перестройки. Тогда все ценности разом пропали, из школ массово уходили учителя – им не платили зарплату. Расцвел рэкет. На вопрос, кем бы ты хотел стать, дети отвечали, что бандитом. Не удивительно – в то время сытно ели именно они. Мы это пережили, удержали страну. Сейчас дети очень хорошие. Единственное, мы не можем их понять, потому что между взрослыми и ребятами существует информационная пропасть, и она растет в геометрической прогрессии. Мы — аналоговое поколение, они информационное. Они быстрее и прагматичнее. — А из-за этой пропасти между родителями и детьми не становится ли ребенок уязвим? Есть много примеров, когда дети знакомились в интернете с плохими людьми и попадали в неприятные ситуации или под дурное влияние. Вспомнить хотя бы "группы смерти".— А кто дает ребенку доступ в интернет?Посмотрите, сколько раз, когда ребенок плачет, мама дает ему смартфон, это сплошь и рядом. Но я рада, что появилось разумное родительство, когда родители убирают телевизоры из квартир и редко используют интернет. Я никогда не поверю, что если в семье есть эта разумность, то ребенок стал интернет-зависимым .Сейчас есть все возможности, чтобы закрыть доступ в интернет или на сомнительные ресурсы. Мы можем выстроить безопасную среду для детей, и главная в этом деле – это семья. Суицидальные наклонности никогда не возникают на пустом месте, и группы в социальных сетях тут ни при чем. Вступление в группу — это уже шаг горя ребенка, он уже несчастен и считает, что его никто не понимает и не любит. Вот тут и находится группа, которая "подсказывает", что делать, если ты несчастен. По моему мнению, родители должны следить за социальными сетями детей. Им надо понять, а что произошло с ребенком. Хорошо, если школа увидела состояние ребенка и дала сигнал. А если нет? Родитель должен смотреть ребенку в глаза и быть осторожен в словах. Это вопрос семейного благополучия. — Во всем мире сейчас идет борьба с коронавирусом, в некоторых странах принято решение о закрытии социальных учреждений для предотвращения распространения вируса. В Москве пока не принято решение о закрытии детских садов и школ. Как вы считаете, в какой момент необходимо закрывать дошкольные учреждения и школы? — Почему нам так подробно рассказывают, что делают на границе с Китаем? Чтобы люди понимали, что с нами ничего страшного не произойдет, все находится под контролем. Но ведь есть и другие поводы для беспокойства. Например, в стране большая заболеваемость туберкулезом, подпитываемая в том числе отказами от прививок. И неизвестно, что опаснее – коронавирус, который еще должен к нам добраться, или наш "домашний" туберкулез. По поводу карантина — есть нормы посещаемости. Если в классе 30% заболевших – закрывается класс, 30% в школе – закрывается школа. Здесь нам помогает МЭШ, потому что мы сразу видим, сколько детей заболело. И принимаем решение. Но я бы хотела напомнить, что есть профилактика заболеваний, закаливание, которыми нельзя пренебрегать.— В последнее время участились случаи, когда родители бросают детей в непригодных условиях или вовсе на улице. Из недавних случаев – отец оставил двоих детей в Шереметьво или нашумевший скандал с девочкой-маугли. Как вы считаете, есть ли необходимость ужесточить наказания для таких родителей? — Здесь надо рассматривать проблему не с конца — какое наказание необходимо придумать, а понять, где система не сработала, почему человек оказался в такой ситуации. — В ноябре планировалось внести в Госдуме законопроект, который наделяет регионы правом самостоятельно принимать решение об установке бэби-боксов или отказе от них. Нужны ли в Москве бэби-боксы?— Надо понять, почему в Москве решили отказаться от этой практики. Я планирую встречу с руководителями роддомов, чтобы разобраться. Но думаю, что когда женщина принимает решение не рожать в больнице, то это сигнал – она приняла некое жесткое решение. Если вы думаете, что, родив ребенка дома или в подвале, она повезет его в бэби-бокс, то вы ошибаетесь. Никто не запрещает отказаться от ребенка в принципе — можно прийти в больницу, родить там в безопасности и написать заявление об отказе. Надо проводить работу, пояснять это мамочкам, которые априори не хотят знать своих детей. — Недавно суд вынес решение относительно девочки, которая прожила все пять лет своей жизни в перинатальном центре. Довольны ли вы результатом? Что будет с остальными детьми этой семьи?— Дети, три мальчика, учатся на семейной форме обучения и живут с мамой. Никаких претензий нет, изымать их нет оснований. Я удовлетворена исходом дела. Судьба девочки все же удивительно сложилась. Когда поступило сообщение от медицинского учреждения, девочка по закону должна была быть изъята и помещена в приют. Но все вокруг понимали, что в интересах ребенка не исполнять закон, не травмировать ее психику. Хорошо, что у людей хватило ума и сердца дождаться решения суда, который ограничил родителей в правах. Теперь решается, с кем будет девочка.

https://ria.ru/20191202/1561842131.html

https://ria.ru/20200214/1564694423.html

https://ria.ru/20200205/1564273538.html

https://ria.ru/20200111/1563278256.html

https://ria.ru/20190501/1553185794.html

москва

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e4/02/0e/1564795692_274:0:3005:2048_1920x0_80_0_0_276b5d461a99f3c8a7d1d0dfc7e24c9a.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

ольга ярославская, москва, интервью - авторы

Детский омбудсмен Москвы Ольга Ярославская рассказала в интервью РИА Новости о том, почему родители должны следить за социальными сетями детей и как предотвратить буллинг в школах. Кроме того, она объяснила, почему между родителями и детьми существует информационная пропасть, как уберечь ребенка от "групп смерти", какие есть проблемы в системе исполнительной власти и как их можно решить. Беседовала Маргарита Булгакова.

— По каким вопросам и от кого к вам чаще всего поступают обращения?

— Обращений поступает много, их все можно разделить на экстренные и системные, связанные с нарушением прав детей исполнительной властью на местах. Не всегда к нам обращаются напрямую: иногда мы узнаем из СМИ, из социальных сетей о фактах нарушения прав ребенка. И тогда мы разбираемся в ситуации, стараемся оказать помощь.

Еще одна болезненная тема – права ребенка при разводе родителей. Много случаев, когда родители разводятся и не могут решить, с кем ребенок останется. Люди пишут уполномоченному по правам ребенка и просят вмешаться. Но я не могу за них решить этот вопрос: если люди несколько лет прожили вместе и не могут между собой договориться, то как я смогу? Здесь только один вариант – действовать по закону, обращаться в суд и там уже разбираться. Таких обращений много, за каждым обращением – ребенок, который страдает от действий родных ему людей.

2 декабря 2019, 12:33

Омбудсмен: родителей перед разводом нужно обучать общению с ребенком

Ко мне не так часто, но приходят обращения от родителей, чьи дети страдают от редких заболеваний. Родители хотят получить для своего ребенка какое-то новое лекарство, еще не получившее сертификацию в России. Есть назначение врача, но родители ищут более действенное лечение и просят помочь. Их можно понять — у многих заболеваний есть лимит времени на действенную помощь: если не пролечить редким, не сертифицированным или дорогим препаратом до определенного возраста, то можно упустить возможность спасти ребенка. Помочь с такими лекарствами зачастую могут только благотворительные фонды, поэтому я рассказываю о них, направляю.

— С какими еще вопросами обращаются москвичи?

— Опыт работы с детьми дает мне возможность находить системные проблемы. Например, я считаю, что можно изменить ситуацию с проблемой речевых отклонений у детей. Ведь если не помочь ребенку с дислексией, то он будет иметь массу проблем во время учебы в школе. Раньше в поликлиниках была ставка логопеда, и если ребенок в 1,5-2 года не заговорил, то логопед осматривал и начинал заниматься с ним. Теперь же этих специалистов в поликлиниках нет, так как логопед — педагогическая профессия. Чтобы сегодня ребенок начал заниматься с логопедом, родители сами должны получить заключение Центральной психолого-медико-педагогической комиссии (ЦПМПК). А если они не пойдут в комиссию? Заставить их никто не может. Тогда школа не пропишет индивидуальные занятия, потому что нет заключения ЦПМПК. В итоге ребенок, конечно, вырастет, повзрослеет, но будет находиться в состоянии постоянного неуспеха, потому что ему трудно читать, писать без ошибок и даже разобрать слово по звукам, потому что он неправильно их слышит! Все речевые дефекты обычно хорошо корректируются в дошкольном возрасте и в начальной школе, потом они закрепляются и справиться с ними почти невозможно. Ребенок накапливает неуспешность: начинает плохо учиться, ненавидеть школу, а дальше… весь ком проблем легко представить.

— Как вы видите разрешение данной ситуации?

— Можно рассмотреть возможность проведения речевого аудита для каждого ребенка в 3, 5 и 7 лет. Такая практика должна лечь в основу работы логопеда. Вместе с городским психолого-педагогическим центром, с депутатом МГД Маргаритой Русецкой сегодня мы пытаемся реализовать эту идею. Нам необходимо поторопиться с этим проектом, чтобы успеть поработать с детьми, которые собираются в 1 класс. Моя задача как омбудсмена наладить работу уже существующей системы, чтобы все играло ровно и не фальшивило, а право ребенка на здоровую и успешную жизнь было соблюдено.

— Как часто к детскому омбудсмену обращаются сами школьники?

— У нас есть очень интересный проект, который перешел ко мне от Евгения Абрамовича (Бунимовича, бывшего детского омбудсмена Москвы – прим. ред.), — Детский общественный совет. Дети участвуют в Совете с большим энтузиазмом. Недавно у нас с ними состоялся разговор на тему социальных лифтов: я хотела узнать, понимают ли ребята, какие возможности у них есть в нашем городе. Зачастую они даже не догадываются, что еще в школе можно стать членом команды или сообщества, которые приведут тебя к предпрофессиональной деятельности. Есть необходимость создания единого городского контента детских социальных лифтов в какой-то интерактивной форме, в виде комиксов или мультфильмов, чтобы ребенок легко понял, что может предложить ему город. Задача — достучаться до каждого ребенка. И мое особое внимание будет приковано к тому, чтобы дети из группы социального риска, семейного неблагополучия были вовлечены во все эти увлекательные процессы и знали, что есть возможность создать свое прекрасное будущее.

14 февраля 2020, 09:53

Опека в Москве готова изъять из семьи подростков после жалоб на побои

— Вы говорили, что на посту детского омбудсмена намерены особое внимание уделять проблеме буллинга. Расскажите, к каким вопросам вы уже приступили и на каком этапе находится решение этих проблем?

— Департамент образования и науки Москвы разработал в свое время очень хорошую методическую рекомендацию по созданию школьных комиссий по урегулированию споров. Отличная история! Я считаю, что в комиссию необходимо включать учеников, родителей и неудобного для администрации педагога, который бы не боялся озвучивать проблемы. Сейчас некоторые родители не доверяют школе и при проблемах сразу начинают жаловаться наверх. Они имеют на это право, но зачем, если вопрос в любом случае решать будут не где-то наверху, а в школе. Родители, дети и педагоги – это равнозначные участники образовательного процесса, и решать надо сложные вопросы на месте, переформатировав проблемы в задачи.

Что касается детского буллинга, то я и моя коллега, уполномоченный по правам ребенка Подмосковья Ксения Владимировна Мишонова хотим создать единую программу, которая включает в себя такие компоненты: комиссию по урегулированию споров, алгоритм взаимодействия школы с комиссией по делам несовершеннолетних, а также рекомендации, как действовать школе в той или иной ситуации. Мы все зациклились на образовании, на успехах и баллах по ЕГЭ. Но надо думать и про тех детей, кто не хочет в школу, кто ее ненавидит. Что делать с таким ребенком, у которого прекрасные мозги, но нет желания идти в класс? Это потенциальный риск для самого ребенка и для системы в целом.

— Какие еще есть проблемы в школах в Москве?

— Дети плохо едят школьную еду. А почему? Для ребят просто не вкусно, потому что в детском питании практически нет соли, ведь оно диетическое. Опять вопрос школы – нужно объяснить, почему это полезно. Тогда вопросов станет меньше. Необходимо включить в меню школ питание для детей, страдающих пищевой аллергией.

— Сейчас идет активная программа по борьбе с продажей снюса несовершеннолетним. Считаете ли вы, что применяемые меры достаточны, чтобы продажи бестабачной никотиносодержащей продукции несовершеннолетним прекратились? Какие вопросы еще необходимо проработать? Есть ли у вас предложения по совершенствованию законодательства в сфере продажи такой продукции?

— Создана рабочая группа, в которую входят представители законодательной и исполнительной власти, МВД, эксперты. Мы говорим о том, что необходимо четко прописать в законе, какие вещества запрещены — это никотиносодержащие, табакосодержащие продукты. Сейчас это называется снюс, но его легко переименовать во что-то другое. Я буду делать все от меня зависящее, чтобы закон этот был принят как можно скорее. Поправки к закону находятся на рассмотрении во втором чтении в Государственной думе. Хочу отметить, что это тот редкий случай, когда с распространением этой заразы уже сейчас эффективно борются. Здесь очень хорошо сработали сотрудники МВД и участковые. Возбуждено много уголовных и административных дел.

5 февраля 2020, 12:17

Комитет Госдумы поддержал проект о штрафе за продажу снюса и насвая

— Как вы оцениваете ситуацию с подростковой преступностью в Москве? Как она изменилась за несколько лет?

— Подростковая преступность стала ниже, но это связано не с количеством преступлений, а с изменениями в Кодексе административных правонарушений, которые позволили часть правонарушений квалифицировать иначе и наказывать штрафами. Я считаю, что многие правонарушения ребята совершают потому, что не понимают их правовых последствий. Вспомните, как подростки летом выходили на протесты. Мы потом с ними разговаривали — половина не понимает своей ответственности. Наша задача уберечь ребят от нарушения закона. Сегодня в МГПУ разработаны полезнейшие правовые квесты в игровой форме. Но их охват очень невелик. Надо существенно расширить доступ к квестам, добиться, чтобы их обязательно проходили дети, которые стоят на учете. Для этого можно использовать возможности московской электронной школы.

— Все чаще мы слышим новости о нападениях и драках в школах, или недавний случай, где старшеклассник ударил учительницу из-за требования снять наушники. Можно ли говорить о том, что современные школьники стали агрессивнее?

— Нет, дети стали лучше. Куда агрессивнее они были, когда шли годы перестройки. Тогда все ценности разом пропали, из школ массово уходили учителя – им не платили зарплату. Расцвел рэкет. На вопрос, кем бы ты хотел стать, дети отвечали, что бандитом. Не удивительно – в то время сытно ели именно они. Мы это пережили, удержали страну. Сейчас дети очень хорошие. Единственное, мы не можем их понять, потому что между взрослыми и ребятами существует информационная пропасть, и она растет в геометрической прогрессии. Мы — аналоговое поколение, они информационное. Они быстрее и прагматичнее.

— А из-за этой пропасти между родителями и детьми не становится ли ребенок уязвим? Есть много примеров, когда дети знакомились в интернете с плохими людьми и попадали в неприятные ситуации или под дурное влияние. Вспомнить хотя бы "группы смерти".

— А кто дает ребенку доступ в интернет?Посмотрите, сколько раз, когда ребенок плачет, мама дает ему смартфон, это сплошь и рядом. Но я рада, что появилось разумное родительство, когда родители убирают телевизоры из квартир и редко используют интернет. Я никогда не поверю, что если в семье есть эта разумность, то ребенок стал интернет-зависимым .Сейчас есть все возможности, чтобы закрыть доступ в интернет или на сомнительные ресурсы. Мы можем выстроить безопасную среду для детей, и главная в этом деле – это семья. Суицидальные наклонности никогда не возникают на пустом месте, и группы в социальных сетях тут ни при чем. Вступление в группу — это уже шаг горя ребенка, он уже несчастен и считает, что его никто не понимает и не любит. Вот тут и находится группа, которая "подсказывает", что делать, если ты несчастен. По моему мнению, родители должны следить за социальными сетями детей. Им надо понять, а что произошло с ребенком. Хорошо, если школа увидела состояние ребенка и дала сигнал. А если нет? Родитель должен смотреть ребенку в глаза и быть осторожен в словах. Это вопрос семейного благополучия.

11 января 2020, 03:24

Эксперты рассказали, как защитить своих детей в интернете

— Во всем мире сейчас идет борьба с коронавирусом, в некоторых странах принято решение о закрытии социальных учреждений для предотвращения распространения вируса. В Москве пока не принято решение о закрытии детских садов и школ. Как вы считаете, в какой момент необходимо закрывать дошкольные учреждения и школы?

— Почему нам так подробно рассказывают, что делают на границе с Китаем? Чтобы люди понимали, что с нами ничего страшного не произойдет, все находится под контролем. Но ведь есть и другие поводы для беспокойства. Например, в стране большая заболеваемость туберкулезом, подпитываемая в том числе отказами от прививок. И неизвестно, что опаснее – коронавирус, который еще должен к нам добраться, или наш "домашний" туберкулез.

По поводу карантина — есть нормы посещаемости. Если в классе 30% заболевших – закрывается класс, 30% в школе – закрывается школа. Здесь нам помогает МЭШ, потому что мы сразу видим, сколько детей заболело. И принимаем решение. Но я бы хотела напомнить, что есть профилактика заболеваний, закаливание, которыми нельзя пренебрегать.

— В последнее время участились случаи, когда родители бросают детей в непригодных условиях или вовсе на улице. Из недавних случаев – отец оставил двоих детей в Шереметьво или нашумевший скандал с девочкой-маугли. Как вы считаете, есть ли необходимость ужесточить наказания для таких родителей?

— Здесь надо рассматривать проблему не с конца — какое наказание необходимо придумать, а понять, где система не сработала, почему человек оказался в такой ситуации.

— В ноябре планировалось внести в Госдуме законопроект, который наделяет регионы правом самостоятельно принимать решение об установке бэби-боксов или отказе от них. Нужны ли в Москве бэби-боксы?

— Надо понять, почему в Москве решили отказаться от этой практики. Я планирую встречу с руководителями роддомов, чтобы разобраться. Но думаю, что когда женщина принимает решение не рожать в больнице, то это сигнал – она приняла некое жесткое решение. Если вы думаете, что, родив ребенка дома или в подвале, она повезет его в бэби-бокс, то вы ошибаетесь. Никто не запрещает отказаться от ребенка в принципе — можно прийти в больницу, родить там в безопасности и написать заявление об отказе. Надо проводить работу, пояснять это мамочкам, которые априори не хотят знать своих детей.

1 мая 2019, 12:00Как вы это делаете?!Елена Альшанская о "плохих генах" сирот, усыновителях и бэби-боксахЗабрать ребенка из неблагополучной семьи и выделить ему квартиру или помочь родителям “не потерять” ребенка? Можно ли "заказать" здорового младенца для усыновления? Как поменяет ситуацию суррогатное материнство? Кому выгодна стигматизация сироты, почему бэби-боксы – это плохо и в чём суть анонимных родов?

— Недавно суд вынес решение относительно девочки, которая прожила все пять лет своей жизни в перинатальном центре. Довольны ли вы результатом? Что будет с остальными детьми этой семьи?

— Дети, три мальчика, учатся на семейной форме обучения и живут с мамой. Никаких претензий нет, изымать их нет оснований. Я удовлетворена исходом дела. Судьба девочки все же удивительно сложилась. Когда поступило сообщение от медицинского учреждения, девочка по закону должна была быть изъята и помещена в приют. Но все вокруг понимали, что в интересах ребенка не исполнять закон, не травмировать ее психику. Хорошо, что у людей хватило ума и сердца дождаться решения суда, который ограничил родителей в правах. Теперь решается, с кем будет девочка.

Неблагополучные родители - несчастные дети

Неблагополучные родители - несчастные дети

забота о детях

В прошлом номере газета «Сегодня» писала о семьях, которые состоят в группе риска. Каждую неделю их посещают сотрудники медико-социального отделения, ПДН, Белогорского социально-реабиллитационного и Белогорского наркологического диспансера. Вместе с ними 17 мая в гости к детям, оказавшимся в социально-опасном положении, отправилась корреспондент газеты «Сегодня» Нина Сапрыкина.

Напомним, основная задача этого мероприятия - оценить ситуацию в семье, направить родителей на реабилитацию или предложить социальную помощь, а также обследовать жилищно-бытовые условия проживания детей. Но самое главное - проверить и предотвратить угрозу жизни и здоровью несовершеннолетних. Рейд начался с раннего утра, чтобы застать неблагополучных родителей дома. В своем большинстве они нигде не работают и после «праздничного алкогольного вечера» спят до обеда.

Участники рейда садятся в автобус и уже на ходу начинают определять семью, которую нужно посетить первой.

- И не забыть бы заехать к моим родственникам, - улыбаясь, говорит заместитель комиссии ПДН Валентина Фотьева. - Как они там живут?

На немой вопрос, участники рейда начинают смеяться. Оказывается, за время своей деятельности, а Валентина Фотьева на этом поприще работает с 1986 года, некоторые неблагополучные мамочки «записали» ее в родственники. Впрочем, она не единственная, кого нерадивые родители считают, чуть ли не членами семьи.

- Мы на День Победы гуляем по площади, вижу, издалека бежит ко мне какая-то женщина и кричит: «Катька, подруга, привет!» - рассказывает социальный педагог медико-социального отделения Екатерина Шкаруппа. - Это оказалась одна из наших подопечных.

По словам соцпедагога, сначала неблагополучные родители воспринимают их агрессивно, но уже после нескольких визитов радушно открывают дверь. Впрочем, не все. Есть отдельные матери, которые поступают совершенно наоборот.

Первая семья, находящаяся в самой высокой группе риска, которую решили посетить участники рейда, проживает в бараке по улице Путейской. Мать четверых несовершеннолетних детей Тамара Иванова официально считается одиночкой. Хотя в настоящее время проживает с биологическим отцом троих старших ребятишек. При всем этом Тамара ждет из армии отца четвертого малыша Никиты, которому еще не исполнилось и года. Это молодой парень, ее сосед с первого этажа. Как говорят соседи: «Тамарка, когда напьется вдрызг, начинает орать на весь двор: «И че думаете, не завяжу? Вот Андрюха придет, я брошу пить, вот тогда заживем!».

В поле зрения органов опеки она попала давно, как злоупотребляющая спиртными напитками. Женщина нигде не работает и не собирается, на жизнь ей, судя по всему, достаточно детских пособий и помощи, которую оказывает Белогорский социальный центр.

«Завязать», молодая женщина обещает уже полгода. Вот только во время каждого рейда она встречает гостей либо в состоянии алкогольного опьянения, либо вообще не открывает дверь.

- Сейчас, наверное, опять скажет, что муж закрыл, - поднимаясь по лестнице, предполагает Валентина Фотьева.

Как в воду глядела. После нескольких стуков в дверь раздался приглушенный женский голос: «Кто?»

- Комиссия, открывайте.

- Извините, но меня муж закрыл, - после этого тишина.

Понятно, Тамаре уже никто не верит, и Валентина Фотьева через дверь приглашает женщину на комиссии по делам несовершеннолетних.

- Не придешь - силой приведем! - констатирует она. - Надоело уже твое «муж закрыл».

По словам участников рейда, Тамара не желает открывать по одной простой причине.

- Да бедлам у нее там дома и, по всей видимости, нет еды, - предполагают они. - Дети, наверняка, грязные. Мать пьяная, вот и не открывает. Ведь, если мы увидим, что здоровье малышей подвергается риску, то сообщим в органы опеки, и они вправе ограничить мамашу в родительских правах. Тогда и выплату детских пособий приостановят. Вот этого она и боится.

Тамара Иванова - не единственная в этом бараке неблагополучная мать. В следующем подъезде проживает еще одна 28-летняя Ольга Меркулова с 8-месячной дочерью. Это ее второй ребенок. Несколько лет назад женщина была лишена родительских прав в отношении сына. Правда, проверить состояние малышки участникам рейда не удалось, несмотря на утро, на двери висел большой замок.

- Или ушла рано, или вообще не приходила после гулянки, - предположили они. - Вот где она ходит, и самое главное - где ребенок?

Следующий пункт назначения - пятиэтажка, расположенная по улице Чехова. В одной из квартир проживает 30-летняя Марина Пескова, которую в 2007 году за асоциальный образ жизни тоже лишили родительских прав в отношении четверых детей. В настоящее время она воспитывает 8-месячную Алину.

- Мы работаем с ней достаточно давно, - рассказала социальный педагог Белогорского наркологического диспансера Юлия Белозерова. - Она состоит у нас на учете. Лечилась от алкоголизма. Вылечилась, но с учета не снята, потому что не ходит отмечаться. Вот и приходится наносить визит к ней домой.

На пороге комиссию встретил сожитель Марины. Мужчина выглядел достаточно агрессивно. Сама Марина с улыбающейся дочкой на руках встретила незваных гостей доброжелательно. Она миролюбиво показала, что у нее есть все необходимое для дочки и завела разговор о других своих детях.

- Я уже давно не пью и не хочется, - рассказала она. - Теперь я хочу вернуть своих детей. Я даже ходила в отдел опеки. Но мне сказали, что их всех четверых определили в приемную семью, и нечего мне туда соваться, их беспокоить.

- Да я в область поеду, в суд подам, а детей заберем! - встревает в разговор сожитель.

Судя по всему, мужчина не знает, насколько сложно было устроить ребятишек в приемную семью. Условий для их проживания родная мать тоже пока не создала. В настоящее время они втроем ютятся в маленькой однокомнатной квартире, которая принадлежит матери Марины.

Вернуть своего месячного сына, который сейчас проживает в детском отделении городской больницы, хочет и еще одна неблагополучная родительница - 35-летняя Наталья Синицына.

- Вы не имели права у меня его забирать! - с порога начала кричать она, когда участники рейда нанесли визит. - Какую вы судьбу ему хотите устроить? Как у меня? Вы мою мать когда-то лишили родительских прав и видите, что получилось. Вы мне жизнь сломали!

Слушая гневную тираду, Валентина Фотьева спокойно поясняет, что сотрудники правоохранительных органов вынуждены были забрать малыша.

- Причем забирали его не в первый раз, - заметила она. - Сначала это случилось, когда мать несколько дней обмывала «копытки». Милицию вызвал ее сожитель, который пришел с работы домой. Она пьяная спала, а ребенок закатывался в крике. Оказывается, после чрезмерного употребления алкоголя она накормила его грудным молоком, и, скорее всего, у ребенка сильно болел живот.

После этого уже утром нерадивая мать прибежала в больницу и стала слезно просить вернуть сына. Тогда Синицыной пошли на уступки. Однако спустя немного времени, в дежурную часть вновь поступило сообщение от одной из жительниц Белогорска, которая сообщила, что в одном из домов частного сектора кричит ребенок и назвала знакомый адрес.

- И опять мы обнаружили пьяную Наталью, - вспоминает Валентина Фотьева. - Малыш лежал на кровати в осколках стекла. Мать с собутыльниками разбили стакан. Как он еще не поранился.

Сейчас, несмотря на порядок в доме, Наталье малыша возвращать не спешат.

- Она его ведь может угробить, - говорит Юлия Белозерова. - Пусть сначала вылечится от алкоголизма. Тем более, это абсолютно бесплатно.

Кстати, месячный Владик у Натальи - не единственный ребенок. В отношении старшего сына четыре года назад она уже была лишена родительских прав.

- Бог мне детей дает, вот и рожаю, - беззаботно улыбается она. - Еще даст, еще рожу.

Как отметила Валентина Фотьева, так рассуждают практически все неблагополучные родительницы.

- В Белогорске даже есть семейные неблагополучные династии, - поделилась информацией она. - К примеру, есть одна женщина, которую в свое время лишили родительских прав в отношении восьмерых детей. Она родила еще троих. - Две ее дочери сейчас состоят на учете как неблагополучные. Одна сестра в 27 лет уже имеет 4-х детей. У второй - двое детей, и сейчас она беременная двойней. Обе злоупотребляют спиртным и соревнуются между собой в том, кто вперед и больше детей родит.

- Дети у них растут сами по себе, - поддержала разговор Екатерина Шкаруппа. - Кормят их чем попало. В один из таких рейдов мы застали, как одна из сестер кормила грудного ребенка жареной капустой.

Следующая жительница из группы риска, как находящаяся в тяжелой жизненной ситуации, воспитывает 2-летнего Богдана. Она порадовала участников рейда, встретив их абсолютно трезвой, порядком в доме и вкусным запахом еды. Малыш тоже выглядел вполне благополучно. Сразу было видно, что социальных педагогов он видит часто. Улыбаясь, он сразу потянул Екатерину Шкаруппу к старому шифоньеру.

- Где у Богдана домик? - задала она вопрос.

Открыв шифоньер, мальчик ловко забрался в одну из полок и закрыл за собой дверь.

- Богдан сюда прятался, когда сожитель избивал его мать, - пояснила социальный педагог. - Такое в этой семье было часто, и ребенку ничего не оставалось, как прятаться туда.

Сейчас в этой семье царит покой. Сожитель получил производственную травму, и еще долго будет находиться в больнице. А потом? 30-летняя Татьяна старается об этом не думать. Забросила выпивку и планирует устроить ребенка в детский сад, а сама - выйти на работу.

Ближе к обеду участники рейда отправились в микрорайон «Сосновка», чтобы посетить давно состоящую на учете многодетную семью Егоркиных. Здесь воспитывается семеро детей. Во время пути к месту назначения Валентина Фотьева вспоминает жуткий случай из своей многолетней практики.

- Когда-то, в 1995 году мы во время одного из подобных рейдов обнаружили грудного ребенка, которому крыса погрызла пальчик на руке, - рассказала она. - Когда мы приехали, девочка спала, а в это время в доме бегали крысы. Конечно, ребенка тогда забрали, а мать лишили родительских прав.

По словам Валентины Фотьевой, то, что в домах у неблагополучных есть крысы, удивления не вызывает. Ведь в своем большинстве неблагополучные родители плюют на порядок в квартире. Грязь, холод, табачный дым, мусор и зловонный запах - зачастую именно в таких условиях живут и воспитываются вечно грязные дети. Ждать, когда мать откроет дверь, участникам рейда не пришлось, так как она была незапертой. Встретил гостей сожитель женщины, отец четверых из общего количества детей 35-летний Антон. Самой родительницы дома не было. Традиционно младшенькие двухлетняя Карина и трехлетняя Россия встретили гостей почти голышом.

- Ты ж наша голая Россия, опять голышом, а ну-ка, быстро одевайтесь,- строго сказала Екатерина Шкаруппа. - Мы, как ни придем, девочки всегда голые. Их мать поясняет, что они даже зимой везде раздеваются.

Основной вопрос, который задали сожителю социальные педагоги, касался учебы и здоровья детей. Старшие, несмотря на обеденное время, находились почему-то дома.

- Россия у них инвалид, у девочки ДЦП, но мать не занимается ее здоровьем, - выразила тревогу социальный педагог. - Сколько с ней ни разговаривали, бесполезно. Она занимается чем угодно, только не детьми.

В это время появляется улыбающаяся мать семейства. Женщина вполне довольна жизнью и считает, что живут они, как надо. Не хуже других.

- Разве это мужики, трава одна, - беззаботно смеется она, отвечая на вопрос о том, какое участие в жизни детей принимают их биологические отцы. - Да никакое! Нормального найду, рожу ему ребенка и заживем.

Услышав последнюю мечту, социальные педагоги качают головой. Ведь это значит, что в этой семье на свет может появиться еще один несчастный ребенок.

Как будто понимая, о чем говорят взрослые, двухлетняя Карина поднимает на мать грустные глаза. Одновременно прислушиваясь к разговору, девочка, держа двумя маленькими ручками кусок хлеба, завтракает. Дружелюбная Россия пытается отщипнуть немного «лакомства» у младшей сестры. Однако малышка, нахмурившись, ее отталкивает, при этом ей удается одновременно пнуть ногой котенка, который, казалось, тоже пытается позариться на еду. Она еще крепче сжимает мякиш, отворачивается к стене. Тогда Россия садится на грязный пол и начинает собирать с него крошки. Ласково улыбаясь, одну из них она протягивает социальному педагогу.

- Добрая она, вот за что этому ангелочку досталась такая жизнь? - в который раз задается вопросом психолог Белогорского комплексного центра Валентина Цацура.

Этим вопросом задаются все, а вот ответа на него нет…

Р.S. Напомним, при медико-социальном отделении городской детской поликлиники работает «горячая линия». Позвонив по телефону: 2-13-03 в понедельник, вторник и пятницу с 9.00 до 11.00, можно сообщить о фактах жестокого обращения с детьми или семьях, находящихся в социально-опасном положении. Возможно, что именно ваш звонок может спасти чью-то жизнь.

Имена и фамилии неблагополучных родителей и их детей изменены.

Уважаемые родители! Помните! Чаще всего несчастные случаи происходят с детьми, оставленными без присмотра! - Новости

Чаще всего несчастные случаи происходят с детьми, оставленными без присмотра. Они начинают активно исследовать окружающий мир без взрослых. Результаты таких экспериментов, как правило, приводят к пожарам.

Если анализировать подобные случаи возгорания, то во всех прослеживается очевидная вина взрослых: малолетние дети были оставлены дома одни, и, к примеру, могли запросто взять спички и зажигалки.

Конечно, бывают случаи, когда взрослые вынуждены оставлять ребенка на какой-то промежуток времени без надзора. Однако прежде чем уйти из дома, необходимо поручить наблюдение за ребенком старшим детям или кому-нибудь из взрослых. Особенно опасно оставлять детей одних в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не могут самостоятельно выйти из горящего помещения наружу.

Родители должны помнить, что детей привлекает огонь, но их естественный познавательный интерес должен быть направлен в нужное русло. А это значит, что с самого раннего возраста дети должны знать правила обращения с огнем. Знания по пожарной безопасности в интересной игровой форме хорошо усваиваются детьми. В детских садах, школах проводят утренники, детские спектакли на противопожарную тематику, разучивают стихи.

Уважаемые родители, задумайтесь: достаточно ли вы уделяете времени своему ребенку, объясняли ли вы ему опасность игры с огнем, выполняются ли в вашей семье «классические» предупреждения пожарной охраны: «Спички – детям не игрушки!» и «Не оставляйте детей без присмотра!», известные с детства каждому? Спросите своих детей, знают ли они правила обращения с огнем, а если нет – научите.

Итак, во время пожара дети часто в испуге прячутся в самых укромных уголках – под кроватью, в шкафу. Расскажите детям, что самое дорогое – это жизнь. Поэтому при обнаружении пожара ребенку необходимо:

как можно быстрее покинуть опасное помещение, не тратя время на спасение имущества;

оповестить о случившемся взрослого;

позвонить в пожарную охрану

В случае пожара звоните по телефонному номеру «01» (с мобильного следует набирать «101» или «112»).

А.Павлов: Цена нищеты — несчастные дети

"РФ-сегодня"

Общество. Семья   

Цена нищеты — несчастные дети

К концу 2014 года в России появится единый банк данных с информацией о детях, которые находятся в социально опасном положении. Факты говорят, о том, что проблема детского неблагополучия не просто остро назрела, а перезрела…

 

    Мать и дитя

«Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по — своему». С этой фразы начинается роман Толстого «Анна Каренина». Увы, но в нашей российской действительности часто речь идёт не о семьях, а о матерях — одиночках или о родителях, потерявших от пьянства человеческий облик. От них и надлежит спасать детей.

В последние годы эти проблемы обнажились новыми гранями. В Воронежской области создан оперативный штаб по профилактике отказов юных матерей от детишек. Ситуация здесь более чем серьёзная. Каждый год в родильных домах России матери оставляют около 6 тысяч детей. В Воронежской области отказываются от 45 — 50 новорождённых. В штаб по профилактике отказов входят социальные работники, врачи, акушеры, психологи…

Вот только вопрос: что они могут сделать? Уговаривать матерей не идти « в отказ»? Допустим, уговорили, а дальше? Если мать, которая выносила, а потом в муках родила ребёнка, отказывается от него, значит, есть что-то такое, что перебило самый сильный инстинкт природы — материнский. Часто — это змий зеленый. В Новоусманском районе двое детей   задохнулись от дыма: мать на всю ночь ушла «погулять», оставив включённым обогреватель.  

  - Из-за безответственности взрослых гибнут дети, — прокомментировал этот факт врио губернатора  Алексей Гордеев на одном из недавних совещаний в правительстве области.

 

Так жить нельзя

Безответственность — это правда, но не вся. Об этом говорит трагедия, разыгравшаяся в январе этого года в одном из южных районов области: мать убила двух маленьких дочерей, а потом покончила с собой. «Я так жить не могу»,- написала она в предсмертной записке. Кроме прочих, у следствия есть и такая версия: убийство. Но кому и зачем это понадобилось в небольшом донском селе с прозаическим названием Дерезовка?

Насчёт бытовых трудностей также возникают сомнения. В семье есть относительный достаток: холодильник, стиральная машина — живи, да радуйся. Но молодая мать (всего 25 лет) сказала: «не могу».

…Два года назад в один из ярких майских дней, когда вся страна празднует победу в страшной войне, мне довелось побывать в Дерезовке на перезахоронении останков наших солдат. Врезались в память слова очевидца, пожилой женщины, которая ещё ребёнком вместе с матерью вернулась к «родным трубам» сгоревшего села: «Весь проулок ночевал в одной уцелевшей хатёнке. Жили невыносимо».

До войны здесь был колхоз «Путь бедняка», потом появилось новое название «Заря коммунизма». Но пути бедняка так и не привели к светлой заре, жизнь невыносимая по-прежнему. Вот и в следственном управлении по региону пришли к выводу, что причиной убийства стало тяжёлое материальное положение семьи. Об этом пресс- служба ведомства официально сообщила в конце февраля этого года.

С одной стороны — нищета и безнадёга, с другой — примеры немыслимой роскоши. Страна, долгое время обличавшая контрасты «их нравов», превратилась в образец контрастов. Экономист Владислав Иноземцев озвучил общеизвестную истину: «Россия — страна растущего социального неравенства, и данный факт считается общепризнанным и привычным. Эта тема долго может оставаться в тени — но только до тех пор, пока из-за абстрактного неравенства не начнёт проглядывать вполне конкретная бедность».

 

Испытание на прочность

Счастливые дети рождаются от счастливых родителей. А несчастливые имеют все шансы стать неблагополучными. По данным Генпрокуратуры подростковая преступность в стране в последние годы увеличилась на 40 процентов. Анализируя подобный взлёт, специальная комиссия Общественной палаты на заседании, состоявшемся в феврале этого года, назвала семь причин подростковой преступности. Первая среди них — безнадзорность. Ее порождают именно бедность и безнадёга.

  Ратуя за увеличение рождаемости в надежде на улучшение демографической ситуации, население как бы приглашают участвовать в гонке: «Вперёд по кругу!». Впору дополнить известное изречение: бедность — не порок, а испытание на прочность. Председатель городской комиссии по делам несовершеннолетних Людмила Шумилина говорит, что в Коминтерновском районе Воронежа количество семей, ненадлежащим образом исполняющих свои родительские обязанности, в 2014 году по сравнению с тем же периодом прошлого года увеличилось в полтора раза. Тревожная картина типична не только для упомянутого района…

 

Тюремный роман

 Социальная безопасность, качественный рост человеческого капитала для государства сегодня отнюдь не  декларация. На заседании Госсовета РФ, посвящённом стратегии развития страны до 2020 года, основная задача была сформулирована так: «Создать общество равных возможностей». В итоговом документе говорится о социальных стандартах качества и уровня жизни, социальной горизонтальной и вертикальной мобильности, возможности саморазвития, так как «без этого нельзя обеспечить расширенное производство человеческого потенциала».

 Но говоря о тонкой материи «производства человеческого потенциала», уместно привести факты, ставшие достоянием общественности. «Битцевский маньяк» Александр Пичушкин, который убивал людей в московском лесопарке, решил…жениться. На совести маньяка 48 загубленных душ, пожизненное наказание он отбывает в самой северной из колоний — «Полярная сова», расположенной в Ямало-Ненецком округе.

Будущую жену зовут Наталья, она продавец в магазине детской одежды. Чем уж пленил её душегуб, сказать трудно. Сотрудники колоний говорят, что у сидельцев времени много, они подолгу сочиняют письма, которые и трогают женские души. Но здесь не просто роман по переписке, здесь будет свадьба. Правда, первые десять лет только короткие свидания через стекло и в присутствии охраны. Но потом возможны свидания на 2-3 дня, наверное, родятся дети. Какие? Сын Чикатило Юрий стал рецидивистом и в тюрьме хвалился «подвигами» отца. Недаром же говорят: яблоко от яблони недалеко падает…

Классики психиатрии Андреа Гленн и Андриан Рейн на основе многих исследований в области генетики и поведения пришли к выводу, что наследственность вносит в криминальное поведение примерно равный вклад с социальной средой. Развитию агрессивности может способствовать даже употребление будущей матерью  небольшого количества алкоголя во время беременности. На асоциальное поведение влияет также плохое питание беременной женщины или ребёнка в раннем детстве.

Вот уж истинно: ничто на земле не проходит бесследно… Вывод здесь прост. Нужны стране счастливые здоровые дети — надо создавать необходимые условия для их рождения и развития. И мы будем иметь более здоровые будущее поколения.

 

Алексей Павлов,

Воронежская область.

Как помочь несчастному ребенку быть счастливым

Внутри: часто ли ваш ребенок несчастен? Мы можем помочь несчастному ребенку стать счастливее или счастливее с помощью этих 10 простых советов.


* Если вы чувствуете, что у вашего ребенка клиническая депрессия или проблемы с психическим здоровьем, обратитесь за профессиональной помощью. Это не заменяет медицинскую консультацию. *

« Почему я должен быть счастлив ?» - сказала моя дочь-подросток с мерзким тоном, крепко скрестив руки на груди.

Она сказала это перед нашим гостиничным номером, за несколько минут до прогулки по Диснейленду на два дня на семейном отдыхе.

Что-то ее расстроило, и это одно разочарование затмило все другие удивительные вещи , которые у нее были: мы забрали ее из школы, она собиралась в Диснейленд на 2 дня. И она была со всей семьей.

И я разозлился. Я был разочарован тем, насколько она неблагодарна.

Но потом я понял, что здесь происходит кое-что еще.

Моя дочь ожидала, что вещи, события, занятия и другие люди сделают ее счастливой .

Чтобы обеспечить себе счастье, она полагалась на внешние силы.

Потому что она понятия не имела, как найти счастье внутри себя.

И это нам нужно было изменить. Быстро.

Потому что прожить жизнь несчастным, когда у вас есть сила быть счастливым, - это не способ прожить свою жизнь.

Но мы можем помочь научить ее быть счастливее .

Мы можем помочь нашему несчастному ребенку стать счастливым.

Что делает детей счастливыми или несчастными?

Некоторые дети - наполовину полные стаканы оптимисты, а некоторые, как и моя старшая, - наполовину полные пессимисты.

Но оптимисты опережают пессимистов. Они счастливее.

Они находят удовлетворение и покой и видят радость в ситуациях.

Это означает, что они склонны больше наслаждаться окружающим миром . Это позволяет им лучше чувствовать себя и жизнь в целом.

Жизнь оптимистов не обязательно лучше жизни пессимистов.

Но люди, которые настроены оптимистично, позитивно и ищут хорошего в этом мире, предпочитают видеть это именно так.

Чтобы помочь моей дочери изменить точку зрения, я должен научить ее, что счастье - это выбор. *

Это ее дело.

То, как она реагирует и реагирует на жизненные события, разочарования и других людей, полностью под ее контролем.

Она должна решить, что-то сокрушит ее и испортит ей день, или она будет продолжать бороться с ударами и искать хорошее в ситуации.

* Если вы чувствуете, что у вашего ребенка клиническая депрессия или проблемы с психическим здоровьем, обратитесь за профессиональной помощью. Эти рекомендации не предназначены для замены медицинской консультации. *

Как научить несчастного ребенка быть счастливым:

Ощущение счастья, - счастья и , выбравшее - можно выучить.

Но для этого нужна практика.

Вот как мы практикуем поиск счастья со всеми моими детьми, но особенно с детьми, которые забывают искать счастья.

1. Скажите им, что быть грустным, несчастным или разочарованным - это нормально:

Мы можем научить наших детей быть счастливее, не сбрасывая со счетов их чувства печали, несчастья или разочарования.

Это нормально - чувствовать все чувства.

Я не хочу и не хочу, чтобы мои дети были всегда счастливы.

И я определенно не хочу, чтобы они скрывали свои истинные чувства или притворялись, будто их нет. Это билет в один конец к проблемам с психическим здоровьем.

По теме: Вот как помочь разочарованному ребенку

Грустить - это нормально.

Но это не , нормально все время грустить.

Не весело быть несчастным и расстроенным ради того, чтобы быть несчастным и расстроенным.

Наши дети могут решить, хватит, время грустить прошло, и пришло время выбирать счастье.

(** Это, конечно, не относится к проблемам с глубоким эмоциональным расстройством, связанным со смертью, болезнью или жестоким обращением.«Напомните нашим детям, чтобы они сосредоточились на счастливых вещах» - это «подходящие для детей» драмы, такие как выбегание из любимого батончика с мюсли, необходимость по очереди со своей любимой игрушкой или участие в бейсболе.

Если ваш ребенок сталкивается с ситуацией, с которой ни один ребенок не должен сталкиваться, обратитесь за профессиональной помощью.)

2. Напомните им, что они сами контролируют свои чувства:

Мы часто напоминаем нашей дочери, хотя она может не контролировать то, что происходит или что другие люди говорят и делают, она контролирует свои действия и свои чувства .

Она может выбрать счастье. Или она может стать несчастной.

Она может найти счастье в данный момент. Или она может остановиться на плохих моментах.

Как она видит ситуацию и как на нее реагирует, полностью зависит от нее.

Мы напоминаем ей найти счастливую часть, найти радость.

Знание, что вы можете контролировать свое самочувствие, - это , расширяющее возможности .

3. Не скрещивайте руки:

Звучит так нелепо, но простое напоминание для моей дочери о том, чтобы она не скрещивала руки, обычно заставляет ее смеяться.

Мы часто забываем, насколько наш язык тела связан с нашим настроением .

Отрывая руки от безумного, злого, сурового, отрицательного скрещивания рук, которое в последнее время стало ее стандартным языком тела , меняет всю ее манеру поведения… и ее настроение .

4. Улыбайтесь или смейтесь, чтобы высвободить эндорфины:

Опять же, это звучит безумно, но этот совет дал мне врач, когда я однажды испытывал сильную боль, и теперь я клянусь им.

Улыбайтесь или смейтесь, даже когда вам больно или вы очень несчастны, чтобы ваше тело высвободило эндорфины.Эти эндорфины, естественно, улучшат ваше самочувствие.

Поэтому, когда моя дочь расстроена и изображает улыбку или смех, ее тело выделяет эндорфины, которые, естественно, уменьшают чувство печали и депрессии .

Ваше тело не знает, симулируете ли вы улыбку.

5. Целенаправленно думайте о счастливых мыслях:

Направляйте своего внутреннего Питера Пэна и Тинкербелл и думайте о счастливых мыслях.

Дети могут целенаправленно отбрасывать грустные мысли, когда мы напоминаем им думать о вещах, которые делают их счастливыми, или о вещах, которых они с нетерпением ждут. .

Может быть, они смогут представить себе предстоящую вечеринку по случаю дня рождения или вспомнить свой последний день рождения. Они могут сосредоточиться на приближающемся празднике или вспомнить отпуск, который они только что взяли.

Потому что даже в грусти нам нужно знать, что есть вещи в нашей жизни, которые могут сделать нас счастливее, если мы остановимся, чтобы подумать о них .

6. Будьте благодарны:

Благодарные люди счастливее.

Когда мы поймем, насколько мы хороши, мы поймем, насколько нам повезло на самом деле.Только это может проявить более счастливые мысли.

Итак, с нашей дочерью, когда она очень сосредоточена на том, чтобы грустить, мы просим ее сразу же сказать нам три вещи, за которые она благодарна .

Он может быть большим или маленьким, но, сосредотачиваясь на том, за что она благодарна, она автоматически переключает свое мышление на более счастливые мысли.

Мы также просим ее каждую ночь записывать в дневник благодарности три вещи, за которые она благодарна. Когда она была моложе, она рисовала картинки или диктовала нам свои ответы.

Связано: 10 лучших круглогодичных мероприятий по выражению благодарности

7. Включи музыку для счастья:

Музыка обладает невероятной силой , чтобы изменить наше настроение.

Выберите песни, которые сделают ваших детей счастливыми, и создайте плейлист «Get Happier Playlist».

Это может быть любая музыка, которая поднимает настроение, поднимает настроение и отвлекает от негативных мыслей .

Плейлист моей дочери Get Happier, который она запрашивает через Alexa, включает:

  • Лучше, когда я танцую , Меган Трейнор
  • Не могу остановить это чувство Джастин Тимберлейк
  • I Got a Feeling by the Black Eyed Peas
  • Позвони мне, может быть, , Карли Рэй Джепсен
  • Shake It Off Тейлор Свифт
  • Build Me Up Buttercup от The Foundations
  • Заткнись и танцуй Прогулка по Луне
  • И музыка из Потомков и Зомби Саундтреки

Она не может не улыбаться, петь и танцевать, когда играют песни.

8. Выйти на улицу и подышать свежим воздухом:

Есть волшебство вдыхать новый кислород из свежего воздуха, когда кто-то чувствует себя подавленным, грустным или хочет улучшить свое настроение.

Выведите детей на улицу и, если можете, потренируйтесь. Эндорфины от физических упражнений помогут снизить их плохое настроение.

У нас есть мини-батут на улице, чтобы наши дети могли прыгать, когда им грустно или расстроено (или безумно и безумно).

Другие сторонние идеи:

  • семейная прогулка по окрестностям,
  • езда на велосипеде,
  • роликовый,
  • удар ногой / бросание мяча,
  • скакалка,
  • классики,
  • хула-хупинг,
  • рисунок мелом на тротуаре
  • или, если есть время, семейный поход.

9. Читайте и говорите о чувствах:

Постоянные разговоры о том, что чувствуют наши дети, повысит их эмоциональный интеллект и их способность распознавать, что они чувствуют.

Один из простых способов начать эти разговоры - это прочитать книги об эмоциях, чувствах и настроениях вместе .

Некоторые из любимцев моей семьи:

Книга чувств

Журнал "Книга чувств"

Ваш самый счастливый вы:

Книга чувств

Как я чувствую

В моем сердце

По теме: Хотите еще книг о счастье для детей? Этот список от Happy Science Mom великолепен.

10. Обучайте уходу за собой:

Когда мне грустно или грустно, я ухожу в свою комнату, чтобы побыть наедине с собой. Мне нужна успокаивающая музыка, затемненная комната, и мне нужно чувствовать себя уютно. Вот как я ухаживаю за собой.

Но мне потребовалось много времени, чтобы осознать, что мне нужно, и мне потребовалось еще больше времени, чтобы распознать признаки того, что мне нужно несколько минут, чтобы перегруппироваться, перезарядиться и изменить свое настроение.

Мы должны научить наших детей, как это делать.

Мы должны помочь нашим детям узнать, как забота о себе выглядит для них.

Если они интроверты, они, вероятно, будут стремиться побыть наедине с собой, чтобы улучшить свое настроение. Если они экстраверты, им, вероятно, нужно будет проводить время с друзьями или семьей.

Им может понадобиться успокаивающая музыка. Или им может потребоваться громкая, веселая, веселая музыка, под которую они могут танцевать.

Им может понадобиться окружить себя солнечным светом и яркостью. Или они могут предпочесть темноту и тишину.

Знание, как создать это пространство для себя, а затем знать, когда его искать, является важной частью понимания того, как избавиться от негативных чувств и негативного настроения позитивным, здоровым образом.

Потому что я хочу, чтобы моя дочь была счастливее.

Хочу ей выбрать , чтобы порадовалась.

И я хочу, чтобы она нашла радость в своей жизни.

Особенно, когда она проводит два дня в «самом счастливом месте на Земле» или, как большинство людей называют это, в Диснейленде.


Календарь подлинности - Вам нужен способ улучшить свой взгляд на жизнь и наполнить себя ежедневным добрым, вдохновляющим, подлинным посланием? Вам понравится:


Как вы помогаете своим детям найти их счастливое место?

Хотите еще советов по воспитанию, которые сделают ваших детей лучшими версиями самих себя? ?

Получите нашу электронную книгу и узнайте, как ваша жизнь может быть еще более спокойной с этими 6 секретами:


Психиатр предупреждает о симптомах, которые могут указывать на то, что у вашего ребенка депрессия

  • По данным ВОЗ, 264 миллиона человек во всем мире страдают от депрессии.
  • По мнению экспертов по детской психиатрии, депрессия может проявляться у детей в возрасте от трех до четырех лет.
  • Распознать симптомы депрессии у детей может быть трудно, отчасти потому, что они не следуют шаблонам, типичным для подростков и взрослых.
  • Медикаментозного лечения детей обычно избегают, отдавая предпочтение психотерапии и игровой терапии.
  • Посетите домашнюю страницу Business Insider, чтобы узнать больше.

Восемь лет назад Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) предсказала, что к 2020 году депрессия станет вторым по распространенности заболеванием в мире.

Согласно последним статистическим данным организации, 264 миллиона человек во всем мире страдают от этого заболевания, это основная причина инвалидности и основной вклад в общее глобальное бремя болезней.

Самым тревожным аспектом этого явления является то, что это явление встречается далеко не только у взрослых; у детей младшего возраста тоже может быть диагностировано психическое заболевание.

Хотя симптомов много, депрессию у детей распознать сложно.

Подробнее: Я 38-летняя мама: мои психоактивные препараты вызывают такое привыкание, отказ во время беременности заставил меня задуматься об аборте

Михаэль Шульте-Маркворт, специалист по детской и подростковой психиатрии и психотерапии и директор клиники Университетского медицинского центра Гамбург-Эппендорф, рассказал Business Insider по этому поводу.

Он объяснил, что чем старше дети, тем больше симптомы депрессии начинают напоминать симптомы взрослых.

«Недавно я разговаривал с девятилетним мальчиком, который ясно сказал:« Жизнь для меня слишком трудна », - объяснил Шульте-Маркворт.

Сложность в том, что чем младше дети, тем тяжелее распознать депрессию.

Специалист подозревает, что заболевание может проявиться уже в возрасте трех-четырех лет, хотя это бывает довольно редко.

Депрессивные дети часто страдают необъяснимыми истериками

В то время как депрессия у подростков и взрослых часто характеризуется глубокой печалью, безнадежностью и апатичностью, маленькие младенцы могут испытывать явно необоснованную агрессию.

Помимо вспышек гнева, депрессия может проявляться в потере интереса к играм, бессоннице, рассеянности и слезливости.

«Симптомы также зависят от личности и характера ребенка», - сказал Шульте-Маркворт.

Иногда повышенная привязанность может быть признаком депрессии у маленьких детей. Getty Images / Салли Энскомб

Кроме того, детям сложно эффективно определить и сформулировать свою депрессию, и вместо этого болезнь проявляется в виде психосоматических симптомов, таких как боли в животе или головные боли.

Другие симптомы включают изменение пищевых привычек, плохое самовыражение и проблемы с концентрацией внимания.

Младенцы иногда более ласковы, чем обычно.

Насколько дети способны определять свои симптомы, также зависит от стадии, на которой они находятся в отношении когнитивного развития.

Опять же, это относится к суицидным наклонностям: дети в возрасте от 12 лет могут быть склонны к суициду, но желание больше жить может быть выражено в гораздо более молодом возрасте.

«К такому заявлению всегда следует относиться серьезно. Это чрезвычайно важно», - сказал Шульте-Маркворт. Раньше считалось, что дети невосприимчивы к депрессии, но подходы профессионалов в этом вопросе кардинально изменились.

«За последние 50 лет произошли драматические изменения, - сказал Шульте-Маркворт.

Сочувствие необходимо, чтобы распознать депрессию у детей

Многие из симптомов, указывающих на депрессию у детей, не являются редкостью при «нормальном» развитии: просто потому, что ребенок злится, грустит или проявляет нежность в определенный день, не означают, что они страдают от депрессии.

Это только в том случае, если депрессивное поведение возникает часто и родители отмечают, что обращаться к специалисту необычно.

То, что ребенок злится, грустит или ласков в определенный день, не означает, что он страдает депрессией. Getty Images / Ричард Бейли

«Если поведение длится от четырех до шести недель, вы должны действовать», - сказал Михаэль Шульте-Маркворт. Депрессия не всегда проявляется в поведении ребенка; сочувствие необходимо, чтобы понять ребенка, особенно в контексте его окружения.

"Мы можем почувствовать, грустит ли кто-то, счастлив или зол, особенно матери.Если вы чувствуете, что ребенок постоянно несчастен, обратитесь за помощью ».

У детей депрессия часто является реакцией на что-то внешнее

Триггеры депрессии у детей могут быть совершенно разными.

Есть реактивные и эндогенные депрессии.

При эндогенной депрессии (которая возникает из-за наличия внутреннего когнитивного или биологического стрессора, а не социального или экологического стрессора) не обнаруживается триггера депрессии.

Причиной может быть генетическая предрасположенность, например предвзятость родителей, которые уже страдают депрессией.

Чаще, по мнению специалиста, у детей бывает реактивная депрессия.

Следовательно, в случае лечения в первую очередь ищется возможный триггер.

"Смерть опекуна может привести к депрессии у некоторых детей, в то время как другие могут довольно хорошо справиться с горем." Getty Images / Марк Гибсон

«Депрессия часто является реакцией на то, чего не хватает. Причины этого могут включать развод родителей ребенка, семейные распри или пренебрежение», - сказал Шульте-Маркворт.

«Недостаток» может быть физическим или психическим.

Примеры включают потерю любви или привязанности, физическое насилие или сексуальное насилие.

Любые травматические события могут вызвать депрессию.

«Это также очень сильно зависит от личности ребенка», - сказал эксперт. «Смерть опекуна может привести к депрессии у некоторых детей, в то время как другие могут довольно хорошо справиться с горем».

Лекарства от депрессии у детей

Самый молодой возраст, в котором он мог бы подумать о назначении лекарств для детей, - 11 или 12 лет, и он также очень осторожен в этом.

«Когда речь идет о детях, мы склонны проявлять большую сдержанность и осторожность при употреблении наркотиков», - сказал специалист Business Insider, хотя иногда бывают случаи, когда этого действительно невозможно избежать.

Это особенно характерно для «эндогенной депрессии», при которой нельзя обнаружить поддающийся обнаружению триггер, и в противном случае существует угроза перехода болезни в хроническую форму.

По словам специалиста, депрессия у детей часто лечится с помощью психотерапии и игровой терапии.

10 признаков того, что ваш ребенок может быть недоволен

Жизнь полна взлетов и падений! Все мы переживаем времена, когда дела идут хорошо, и мы чувствуем себя по-настоящему счастливыми и довольными, а другие времена более стрессовыми. Для ребенка также характерно испытывать целый ряд эмоций, таких как счастье, печаль, волнение, беспокойство и гнев. Эти чувства приходят и уходят в зависимости от того, что они испытывают в жизни. Вы можете заметить, что во время перемен (поступление в школу, смена школы, рождение брата или сестры, переезд, развод родителей) или в определенный возраст (ужасные двойки, подростки, подростки) ваш ребенок выражает больше эмоций и может начать грустить или обеспокоен. Если вы заметили внезапные изменения в поведении вашего ребенка, окажите ему поддержку и обратитесь за помощью (например, после потери члена семьи, разлучения родителей или издевательств в школе). Поскольку все дети разные и от природы разные личности, иногда бывает трудно определить, когда их поведение переходит от типичного к поведению, требующему внимания и заботы.

Все дети временами чувствуют себя несчастными. Это вызывает беспокойство, когда ребенок постоянно проявляет признаки несчастья и пытается оправиться от негативного опыта.

Вот 10 признаков, которые могут указывать на то, что ребенок чувствует себя несчастным:

  1. Уход от друзей или чувство одиночества
  2. Больше спать или трудности с засыпанием
  3. Плохое настроение - меньше смеха и радости
  4. Снижение интереса к занятиям, которые им нравились
  5. Падение оценок в школе
  6. Низкая самооценка
  7. Недостаток энергии - они могут часто чувствовать усталость
  8. Чувство беспокойства или раздражительности
  9. Изменение аппетита
  10. Чувство безнадежности или бесполезности

Если многие из этих признаков присутствуют у вашего ребенка и сохраняются более 2 недель, то может быть полезно для него поговорить с кем-то, кто может помочь ему лучше понять свои чувства и развить навыки совладания.Так же, как детям может быть трудно открыто делиться своими чувствами, как родителям, также может быть трудно понять, что сказать, чтобы поддержать своего ребенка. Сказать ребенку, что его любят и ценят, и что вы хотите помочь ему почувствовать себя лучше, - это отличный шаг.

Важно отметить, что если ваш ребенок когда-либо выражает суицидальные мысли или мысли о самоповреждении, к этому следует отнестись очень серьезно. Даже если они не собираются действовать в соответствии с этими мыслями, ваш ребенок выражает свое беспокойство, поэтому важно обратиться за поддержкой.

Где я могу получить поддержку для своего ребенка?

Семейный терапевт или педиатр вашего ребенка - отличное место для начала. Они могут обратиться к психологу за консультацией, и вы можете потребовать скидку в рамках программы Medicare за сеансы. Вы также можете обратиться к детскому психологу без направления от терапевта; однако вы не сможете требовать скидки от Medicare. Детский психолог поможет вашему ребенку понять, что делает его несчастным, и поработать с ним, чтобы найти способы справиться с этим.

Если вы хотите получить поддержку для своего ребенка, вы можете позвонить в Kids At Max по телефону 03 9702 4447.

Автор Kids At Max - Психолог

Искусство воспитывать счастливых людей -

Недавно я наблюдал за людьми (одно из моих любимых занятий), когда собирался поужинать с семьей. Слева от нашего стола я увидел обедающую семью из 5 человек. Я заметил, что все трое школьников за столом были невыразительными и разговаривали по телефонам.Мать тоже потерялась в телефоне, а отец тупо смотрел через стол.

За соседним столиком я увидел другую семью, которая активно разговаривала. Один из детей, казалось, рассказывал историю, в то время как остальные участники стола реагировали и взаимодействовали.

Я знаю, что это простой и распространенный сценарий, но он заставил меня задуматься. Как родители, насколько мы можем контролировать личность наших детей. В частности, влияют ли наши действия на культуру и счастье наших детей?

Мне всегда казалось, что настроение может быть заразным.Когда мой муж входит в комнату, громко поет с улыбкой на лице, мне и нашим троим детям кажется, что становится лучше. В отличие от тяжелого дня, он бормочет слабое «Привет» и плюхается на диван.

Поскольку наука увлекательна (по крайней мере, для этого ботаника-фармацевта), я решил провести небольшое исследование и посмотреть, действительно ли несчастные родители порождают несчастных детей, или, точнее, является ли счастье генетическим.

Счастье генетически?

Исследования показали, что, хотя хорошая работа, солидное образование и исключительное здоровье связаны со счастьем, отношения не такие сильные, как ожидалось.

Оказывается, у всех нас есть «уровень счастья», также называемый гедонической беговой дорожкой. Проще говоря, этот термин, который был введен Филипом Брикманом и Дональдом Кэмпбеллом в их статье 1971 года «Гедонический релятивизм и планирование хорошего общества», означает, что все люди имеют базовый уровень счастья - .

Обычно, когда случаются плохие и хорошие вещи, хотя это может повлиять на ваше настроение, вы всегда будете возвращаться к своему базовому уровню. На диаграмме ниже это показано синей линией.

Поскольку ваш уровень счастья не полностью определяется событиями, происходящими вокруг вас, должен быть другой компонент. Как и в случае со многими другими оставшимися без ответа вопросами, ученым рекомендуется искать ответы в генетике.

Примечательно, что исследование, опубликованное в журнале The Journal of Neuroscience, Psychology and Economics , обнаружило связь между счастьем и конкретным геном, называемым 5-HTLLPR, который контролирует, как ваше тело регулирует серотонин (химическое вещество, которое влияет на настроение).

Можно ли изменить гены счастья?

Большинство из нас, родители, не генетики, но есть интересная информация о том, как работают гены, которые могут помочь объяснить уровни счастья. Хотя мы не можем погрузиться в генетический код нашего ребенка и поиграть с ним, на экспрессию генов (или какие гены включаются или выключаются) влияют внешние факторы и опыт.

Есть такая увлекательная форма науки, которая изучает нечто, называемое эпигенетикой. Эпигенетика по сути относится к вашему телу, включающему или выключающему определенные гены. Переключение этих генов зависит от того, что происходит вокруг вас.

Например, одно исследование, описанное на сайте Nature.com, показало, что если у отца не было достаточно еды в критический период развития, его сыновей с меньшей вероятностью умерли от сердечно-сосудистых заболеваний.

По сути, наш жизненный опыт может повлиять на нашу генетику , включая наши гены счастья .Одно исследование, проведенное в Массачусетской больнице общего профиля, показало, что когда негативные события, такие как жестокое обращение, семейная нестабильность или психическое заболевание родителей, происходят в первые годы жизни ребенка, гены могут изменяться, что подвергает ребенка риску для будущего психического здоровья.

Можете ли вы подключить мозг вашего ребенка к счастью?

На самом деле есть проверенные способы тренировать мозг вашего ребенка, чтобы он был счастлив на всю жизнь.

В этой статье рассказывается о 5 эффективных способах повышения уровня счастья вашего ребенка.

В одном из примеров, перечисленных в статье выше, обсуждается влияние простых актов благодарности на наш мозг. Нейробиологи действительно заметили, что мозг перестраивается, когда практикуется благодарность.

Другие действия, которые вы можете предпринять, чтобы укрепить счастливые гены вашего ребенка, включают:

  • Научить их обозначать эмоции и обсуждать проблемы
  • Позволить ребенку делать ошибки и научиться их исправлять
  • Поощрять их быть более ответственными

Кроме того, ключевым моментом является обеспечение стабильной семейной среды фактор счастья вашего ребенка.Настроение родителей существенно влияет на поведение детей.

В тяжелые времена не всегда легко быть счастливым перед детьми. Вот несколько простых советов для родителей:

  • Убедитесь, что вы отдохнули, и делайте соответствующие перерывы, чтобы освежиться
  • Не скрывайте свои эмоции перед детьми, но помните о том, как на них выглядят ваши реакции
  • Сосредоточьте энергию на общении в семье
  • Если вы испытываете эмоциональную борьбу, обратитесь за помощью

Последние мысли

Если вы заметили, что некоторые семьи просто кажутся «счастливыми», в то время как за другими, кажется, следует темное облако, то ваше наблюдение было точным.

Уровень счастья вашего ребенка определяется несколькими факторами, в том числе генетикой и вашим родительским настроением.

Воспитание счастливых детей - это тонкое произведение искусства, в котором сочетаются факторы, на которые вы можете повлиять, и те, на которые вы не можете повлиять. Хотя вы не можете легко изменить генетический код своего ребенка, вы можете сделать все возможное, чтобы, к примеру, вести жизнь без стресса, и подключить мозг своего ребенка для счастья на всю жизнь.

Если вы нашли это полезным, поделитесь им и подпишитесь на нас на Facebook, чтобы получать более свежие обсуждения.

Ресурсы

Вителли, Ромео. Счастье быть генетическим? Насколько важна генетика в формировании удовлетворенности жизнью? Psychologytoday.com

Что такое гедоническая беговая дорожка, Psyologytoday.com, дата обращения 07.01.2020.

Де Неве, Ян-Эммануэль и Кристакис, Николас А. и Фаулер, Джеймс Х. и Фрей, Бруно С., Гены, экономика и счастье (август 2012 г.). Серия рабочих документов CESifo № 2946.

Эрин К. Данн, Томас В. Соаре, Ивэнь Чжу, Эндрю Дж.Симпкин, Мэтью Судерман, Торстен Кленгель, Эндрю Д.А.К. Смит, Керри Дж. Ресслер, Кэролайн Л. Релтон. Чувствительные периоды воздействия детских невзгод на метилирование ДНК: результаты проспективного лонгитюдного исследования . Биологическая психиатрия , 2019; 85 (10): 838 DOI: 10.1016 / j.biopsych.2018.12.023

Маоз Х, Гольдштейн Т., Гольдштейн Б.И. и др. Влияние настроения родителей на сообщения о психопатологии их детей. J Am Acad Детская подростковая психиатрия .2014; 53 (10): 1111–22.e5. DOI: 10.1016 / j.jaac.2014.07.005

Как вырастить несчастного ребенка

СМИ гудят о книге Эми Чуа, Боевой гимн матери тигра (см. Этот отрывок из Wall Street Journal ). Чуа утверждает, что «китайские» матери «лучше», потому что они требуют абсолютного совершенства - и не будут удерживаться от ругательств, угроз и даже голодания своих детей, пока они не будут удовлетворены.

Чуа признает, что ее аргумент оскорбит мягких «западных» родителей, которые предпочитают баловать своих детей, а не душить их, - родителей, для которых счастье важнее достижений.

Успешный - но счастливый?

Я не столько обижен, сколько обеспокоен. В моем почтовом ящике полно родителей, которые ищут ответ: стоит ли мне быть более требовательным? Станут ли мои дети бесцельными отстающими, если я буду поощрять такие вещи, как дружба и благодарность, вместо того, чтобы утроить время их занятий на фортепиано?

Реклама Икс

Meet the Greater Good Toolkit

От GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для благополучия.

Хотя я совсем не снисходительный, даже по стандартам Чуа, я один из тех «западных» родителей, которые безоговорочно ставят долгосрочное счастье детей выше их достижений и достижений. По иронии судьбы, я адаптировал эти ценности из слияния восточной философии - в частности, Дао дэ цзин Лао-цзы и буддийских учений - и западной науки, которая предоставляет множество доказательств того, что успех следует за счастьем, а не наоборот.

Аргумент Чуа противоречит многолетним научным исследованиям того, что делает детей по-настоящему счастливыми и успешными в жизни.Более того, это основано на ошибочной предпосылке: вместо того, чтобы проявлять чрезмерную снисходительность, многие американские родители - особенно хорошо образованные и состоятельные американцы, читающие отрывки из WSJ или на Slate.com - уже слишком сосредоточены на достижениях. Руководство Чуа по воспитанию все более успешных детей могло разжечь этот огонь, и это страшно.

Чуа определяет успех узко, сосредотачиваясь на достижении и совершенстве любой ценой: Успех - это получение чистого ас и быть вундеркиндом на скрипке или фортепиано.Три десятилетия исследований ясно показывают, что такая узкая ориентация на достижения может привести к очень несчастным людям. Да, они могут похвастаться прекрасными табелями успеваемости и потрясающими фортепианными концертами. Но мы - страна, полная успешных, но депрессивных и склонных к суициду студентов колледжей, рекордное количество из которых принимает рецептурные лекарства от тревожности и депрессии.

Чуа утверждает, что счастье приходит от мастерства, и что мастерство достигается через «упорную практику, практику, практику». Она здесь - практика способствует успеху, - но она ошибается в том, что принудительное мастерство приведет к счастью.«Как только ребенок начинает преуспевать в чем-то, - пишет она, - он или она получает похвалу, восхищение и удовлетворение. Это вселяет уверенность и делает некогда неинтересное занятие веселым. Это, в свою очередь, помогает родителям заставить ребенка работать еще больше ».

Хотя в этом «круге добродетели» есть некоторая логика, подобное наркотику удовлетворение, которое исходит от этого типа достижений, не является счастьем или удовлетворением: как только первоначальное возбуждение проходит, мы переходим к следующей цели в поисках этого неуловимого чувства. достижения.Это успех без длительного удовольствия, работа без смысла.

Чуа предписывает жизнь, мотивированную перфекционизмом - страхом неудачи, страхом разочарования. Это не только порочная форма несчастья, но и исследования Кэрол Двек и многих других показывают, что дети, которым не разрешено совершать ошибки, не развивают стойкость или стойкость, которые им нужны позже в жизни, чтобы преодолевать трудности или восстанавливать силы, когда они действительно терпят неудачу. Перфекционисты гораздо чаще впадают в депрессию, тревожатся, а в колледже они с большей вероятностью совершат самоубийство.

Возможно, еще больше сбивает с толку то, как Чуа пренебрегает игрой и дружбой: она гордится тем, что никогда не разрешает своим детям играть или ночевать, чтобы у них было больше времени для школьных занятий и занятий на музыкальных инструментах.

Если ученые и узнали что-нибудь по этому поводу, так это то, что социальные связи являются основой счастья, здоровья и успеха в жизни. Когда дети заводят дружбу через игру, их социальный и эмоциональный интеллект процветает; социальные навыки - ключевой фактор успеха в дальнейшей жизни.Более того, исследования четко связывают одиночество и изоляцию с хроническими заболеваниями и повышенным уровнем смертности, не говоря уже о несчастьях.

Чуа также рекомендует мотивировать детей с помощью принуждения и угроз - рецепт не только для несчастья, но и для неэтичного поведения. Люди, которые внешне мотивированы угрозами и вознаграждением, менее креативны, менее способны решать проблемы и с большей вероятностью обманывают, чтобы оправдать ожидания окружающих.

Я не предлагаю вам беспокоиться о самооценке своих детей, накачивать их ложными похвалами или позволять им разгуляться.Я этого не делаю и не сторонник снисходительного воспитания. Я защищаю счастье и радость как путь к осмысленной жизни.

Но если это звучит банально для вас - если вы, как Чуа, цените успех своих детей над их долгосрочным счастьем, - и вы склонны применять методы Чуа для получения члена Лиги плюща, вот что я хочу, чтобы вы запомнили : Воспитание навыков, необходимых детям для счастья, - лучший вариант для их долгосрочного успеха.

Считаете ли вы, что дети, воспитанные «китайскими» матерями, «лучше всех», как утверждает Чуа? Где вы, воспитанные в «китайском» стиле воспитания, гиперболизирует Чуа? Если да, это сработало для вас? Вы научились навыкам, необходимым для счастья сейчас? Эссе Чуа заставило вас переосмыслить то, как вы воспитываете детей? Почему или почему нет?

© 2011 Кристин Картер, Ph.Д.

Присоединяйтесь к кампании для 100 000 счастливых родителей, подписав это простое обещание.
Станьте поклонником Raising Happiness на Facebook.
Следуйте за Кристин Картер в Twitter.
Подпишитесь на подкаст «Счастье имеет значение» в iTunes.
Запишитесь на КЛАСС Raising Happiness CLASS!

10 признаков того, что ваш ребенок может быть несчастным

Когда родители принимают решение, которое нарушает жизнь ребенка, или они принимают определенные решения в отношении своего образования, путешествий, переезда в другой дом или даже знакомства с новым партнером, это может вызвать у ребенка целый ряд эмоций. Это может сделать ребенка несчастным. Единственная цель воспитания детей - сделать так, чтобы ребенок был счастлив. Часто дети чувствуют себя несчастными, но они могут очаровывать родителей, заставляя их думать, что они на самом деле счастливы, поддельными улыбками, продолжением своего распорядка и ничем необычным.

Жизнь наших детей полна как взлетов, так и падений. Иногда с этим сталкиваются дети, в остальное время они становятся несчастным ребенком. После двухлетнего возраста ребенок начинает испытывать множество новых изменений в своем образе жизни и окружении, и он начинает выражать больше эмоций.Каждый ребенок становится несчастным, но он приходит в норму после поддержки и любви родителей. Но, несмотря на ваши многочисленные попытки, если вы все еще не видите никаких изменений, вы можете обратиться за помощью.

Но распознать, счастлив ли ваш ребенок или нет, некоторым трудно, поскольку дети склонны скрывать неприятные эмоции и происшествия. Если вы хотите понять, как можно избавиться от вопроса «Счастлив ли мой ребенок», читайте дальше, поскольку я перечислил признаки несчастного ребенка.

Признаков недовольства вашего ребенка:

1.Вывод

Абстинентный синдром - один из первых признаков несчастья ребенка. Если вы видите, что они не играют со своей любимой игрушкой, не занимаются своими хобби, не играют с друзьями, и если вы видите их в одиночестве, то это может быть признаком того, что ваш ребенок несчастен. Это может заставить многих родителей задуматься, почему мой ребенок несчастен. Понаблюдайте за их поведением и сядьте, если вы думаете, что им становится одиноко.

2. Цикл сна

Когда ваш ребенок борется с несчастными мыслями, он либо будет много спать из-за умственного истощения, либо будет не спать всю ночь, думая и чрезмерно обдумывая свои мысли.Нам может показаться, что ребенку не из-за чего быть несчастным, но какими бы маленькими мы ни были, его несчастные мысли сильно огорчают его. Слишком много или недостаток сна - один из ярких признаков несчастья.

3. Настроение

Признаки недовольства детей, при этом низкое настроение и энергия довольно очевидны и наверху. Если ваш ребенок больше не улыбается, не смеется и не выражает радость, это может вызвать у родителей некоторое беспокойство. Дети очень выразительны в своих эмоциях, будь то вербальные или невербальные сигналы, поэтому, если вы видите, что они больше не выражают свою радость, или она меньше, чем раньше, то, возможно, ваш ребенок несчастен.

4. Не получайте удовольствия от повседневных дел

Независимо от того, сколько раз вы просите детей поесть, поспать, изучить или заняться своими делами, они всегда будут возвращаться к занятиям и играм, которые им интересны. Несчастье детей может заставить их отдохнуть от всех занятий. Они либо будут сидеть тихо, либо оставаться в своей комнате. Они будут либо меньше заниматься теми видами деятельности, которые им нравились раньше, либо вовсе не заниматься хобби.

5. Academia

Если ваш ребенок переживает серьезные изменения в своей жизни и эмоциях, его учеба, естественно, пострадает.Несчастный ребенок никогда не сможет сосредоточиться и удержать то, что он соблазняет. Они могут быть настолько поглощены своими несчастными мыслями, что не понимают своей программы и учебы. Также есть вероятность, что они полностью пренебрегают ею, пропускают экзамены и задания. Следовательно, их оценки за потягивание будут для вас знаком.

6. Низкая самооценка

Если вы ищете недовольные детские признаки, то одна из самых распространенных, но упускаемых из виду - их низкая самооценка.Их несчастье заставит их автоматически переосмыслить негативные утверждения. Это чрезмерное мышление приведет к снижению самооценки. Их низкая самооценка заставит их усомниться в своем выборе, ответах и ​​самих себе. Они больше не будут поднимать руку, чтобы отвечать, активно участвовать в конкурсах и т. Д.

7. Усталость

Несчастный малыш будет слишком часто уставать. Они будут вялыми и будут медленно двигаться. Малыши обычно бегают и полны энергии; но если они несчастны, у них будет более низкий уровень энергии.Их шаг потеряет свой прыжок и пружину, и вы увидите, как они бездельничают вокруг дивана и часто лежат на кровати.

8. Беспокойство и раздражительность

Ребенок будет беспокойным и легко раздражительным. Когда родители видят это, они спрашивают себя, почему мой малыш недоволен. Они быстро теряют терпение и не решают большие и трудоемкие задачи. Они будут часто становиться раздражительными и огрызаться своим друзьям, родителям и другим людям.

9. Аппетит

Один из распространенных признаков несчастья - потеря аппетита.Они будут толкать еду вокруг блюда или стола или выбрасывать ее. Они будут жаловаться на вкус, овощи, блюдо и т. Д., Чтобы не съесть его. Они могут даже оставаться в своей комнате и отказываться от еды. В течение дня они будут есть меньше еды, причем очень маленькими порциями.

10. Безнадежность или никчемность

Признаки несчастья малышей - то, что они чувствуют себя бесполезными или бесполезными. Такие эмоции у малыша трудно обнаружить, да и сами они могут не осознавать и не распознавать это, и могут чувствовать себя раздражительными.Их безнадежность и никчемность можно увидеть по тому, как они играют и действуют. Если вы видите, что они сгорбились над пультом дистанционного управления видео, но больше не уверены, что могут его воспроизвести, это может быть потому, что они чувствуют себя бесполезными. Иногда малыши несчастны из-за потери члена семьи, и такая ситуация заставляет их чувствовать себя безнадежно, поскольку от грусти невозможно избавиться.

Для родителей видеть своего ребенка несчастным очень обескураживает. Но если вы распознаете признаки, то легче найти первопричину.Сядьте и поговорите с ними. Как только вы узнаете причину их несчастья, вы сможете поддержать их и помочь им. Если проблема кажется неразрешимой, то можно обратиться за помощью к консультантам и другим фигурам.

6 признаков того, что ребенок не счастлив в школе

Дошкольное учреждение - это обычно счастливое время в жизни ребенка, а затем он переходит в начальную школу. Нельзя отрицать, что школа может быть сложной задачей для многих детей.Бывают случаи, когда у них возникают конфликты со своими друзьями, или бывают времена, когда они борются с определенным академическим предметом или проектом. Конечно, одни дети испытывают большие трудности, чем другие. Одна из проблем для родителей - попытаться понять, испытывает ли ребенок трудности во время учебы в школе, потому что дети могут очень хорошо скрывать то, что для них происходит, поскольку они еще не до конца поняли, как выразить себя. Вы можете найти конкретные признаки того, что ребенок недоволен в школе, и предпринять шаги, чтобы помочь своему ребенку.

6 признаков того, что ребенок недоволен в школе

  1. Они могут отказаться от сотрудничества. Например, они могут не захотеть участвовать в занятиях в классе, они могут не складывать свои принадлежности в соответствии с инструкциями или могут отказаться идти на обед.
  2. Ребенок может показаться сварливым, когда возвращается из школы домой и не может объяснить, почему.
  3. Отыгрывание может проявляться дома, когда учитель сообщает, что в школе все в порядке.
  4. Плохие оценки или отставание в успеваемости в школе, что необычно.
  5. Ребенок может казаться замкнутым, менее разговорчивым, чем обычно.
  6. При нежелании ходить в школу или при наличии физических симптомов перед школой, таких как рвота, частые боли в животе, головные боли и плач.

Что делать, если вашему ребенку не нравится в школе?

Когда мы можем определить признаки того, что ребенок недоволен в школе, необходимо предпринять необходимые шаги для исправления ситуации. Знать, что делать, непросто. Вы не хотите рисковать ухудшением ситуации.

4 Варианта для родителей недовольного ребенка в школе

  1. Не действуйте в спешке или в панике. Лучше всего сначала поговорить со своим ребенком. Коммуникация - ключ к успеху. Затем вы можете поговорить с их учителем, если эта проблема не исчезнет. Сообщите им, что ваш ребенок недоволен и что они не хотят ходить в школу. Тогда учитель узнает об этом, и они будут искать разные способы помочь.Они также будут следить за любыми индикаторами, указывающими на то, почему ваш ребенок так себя чувствует. Целесообразно поддерживать регулярный контакт с учителем, пока проблема не будет полностью решена.
  2. Будьте позитивными и воодушевляющими . Если ваш ребенок почувствует, что вы беспокоитесь о ситуации, это только усилит его беспокойство и беспокойство. Говорить о проблеме нужно положительно. Это заставит вашего ребенка чувствовать себя более непринужденно.
  3. Не игнорируйте проблему и надейтесь, что она исчезнет .Если вы поговорили с учителем и испробовали несколько различных подходов, но ваш ребенок все еще расстроен, вы можете подумать об альтернативных действиях. Тестирование одаренных детей - хорошая идея, потому что вы сможете увидеть, подходит ли ваш ребенок больше для программы или даже для другой школы для детей, которые учатся по-разному. Игровая терапия с зарегистрированным игровым терапевтом всегда является хорошей идеей, когда у детей есть признаки школьной тревожности.
  4. Детскому беспокойству можно помочь дома. Хорошая новость заключается в том, что есть надежные и эффективные меры, которые родители могут делать, чтобы помочь детям дома и в семье. Взгляните на эту статью, чтобы найти ресурсы.

Как видите, есть ряд признаков того, что ребенок недоволен в школе, и есть действия, которые могут предпринять родители. Может быть трудно понять, как правильно поступать в таких случаях.