Безопасность для дошкольников: Безопасность детей дошкольного возраста

Любите своих детей, побольше говорите с ними, не уставая повторять, что такое «хорошо» и «плохо», тем самым вы обеспечите безопасность детей до самостоятельного возраста.

Зоя Березовская

Дорожная безопасность — Детский сад №79 «Мечта»

Дорожная безопасность

 Дорожные знаки

Правила дорожного движения

Безопасность ребенка на дороге — основные правила и рекомендации. Безопасность поведения детей на дорогах.

Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная и актуальная тема. Ежедневно в сводках новостей можно увидеть сообщение об авариях с участием детей. Родители с самого раннего возраста должны рассказывать, знакомить своих чад с правилами, которые необходимо соблюдать на дорогах. Причем делать это нужно систематически. Как доступней донести эту информацию ребенку, поговорим в статье.

Почему происходят аварии?

К сожалению, статистика говорит о том, что большинство аварий на дорогах, в которых фигурантами выступают дети, происходят по вине их родителей. И это неудивительно, ведь в нашей стране взрослые заняты другими более важными, на их взгляд, проблемами: как лучше одеть малыша в сад и школу, какой гаджет ему подарить, в какую секцию записать? Несомненно, и эти вопросы важны, но не так, как безопасность ребенка на дороге.

Если приводить цифры несчастных случаев, то они будут просто ошеломляющими. 40% малышей погибают под колесами машин в собственном дворе, а 10% — в ДТП, в которых участвуют их пьяные родители. С каждым годом цифры неумолимо растут. Детская смертность на дорогах заставляет задуматься о том, правильно ли родители воспитывают своих чад?

Количество аварий с участием детей возрастает зимой. Казалось бы, в чем логика? Ответ на самом деле прост, малыши с появлением первого снега мастерят горки в неудачных местах, рядом с автомагистралями. При спуске сани вылетают на дорогу, вследствие чего и происходят аварии.

Стоит отметить, что у детей мало развито чувство страха. Им кажется, что они быстрые, юркие, ловкие, успеют перебежать дорогу. Также дети до 10 лет не могут оценить реальное расстояние, которое осталось до движущейся машины. Для многих ребят вполне привычно выезжать на проезжую часть на своем велосипеде или играть вблизи дороги с активным транспортным движением.Такая тема, как безопасность детей на улицах и дорогах, должна быть изучена каждым родителем и подробно донесена ребенку.

Когда начинать разговаривать с детьми о безопасности на дороге?

Многие родители ошибочно полагают, что с правилами поведения на дороге ребята должны знакомиться только тогда, когда пойдут в школу. А ведь это не так. Психологами доказано, что основные детские инстинкты, манера поведения вырабатываются в раннем возрасте. Родители для ребенка являются эталоном и примером, которому нужно подражать. Поэтому от их поведения будет зависеть и то, сможет ли ребенок соблюдать правила дорожного движения. Старайтесь быть для него примером, всегда озвучивайте, повторяйте каноны поведения на дороге, и тогда ваш малыш будет в полной безопасности.

Учимся играя.

Многие интересуются, откуда черпать информацию родителям о безопасности детей на дорогах? Если не знаете, как правильно преподнести информацию маленькому ребенку, можно обратиться к воспитателю дошкольного заведения. Во всех садах обязательны уроки, на которых педагоги доступно доносят детям правила дорожного движения. Занятия проходят в виде игры. Применяются яркие, музыкальные плакаты. Для закрепления материала задаются загадки. Разучиваются четверостишия про светофор, пешеходный переход, тротуар и другие. В качестве домашнего задания детям предлагают нарисовать рисунок на тему: «Дети и дорога». И здесь уже важно участие родителей. Это идеальный случай, чтобы еще раз проговорить, закрепить с ребенком изученный материал. Совместное творчество сближает. В школах России в сентябре проводятся обязательные классные часы на тему «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах!». В качестве гостей присутствуют сотрудники ДПС, которые подробно рассказывают о ситуациях на дорогах.

Родители, эта информация для вас!

Безопасность поведения детей на дорогах крайне важна. От правильно принятых решений зависит жизнь вашего чада. Поэтому нужно понятно донести до него информацию и прежде всего самим не нарушать правила:

— Будьте особо внимательными, переходя дорогу с малышом. При этом не отпускайте его руки.

— Вы — пример для ребенка. Никогда не позволяйте себе переходить в неположенном месте автомагистраль. Помните, увидев это однажды, он будет подражать вам.

— Разговаривайте с детьми. Игровая форма — самая лучшая для обучения. Выучите стих про светофор и, переходя дорогу, расскажите его своему чаду.

— Не стоит экономить. Безопасность ребенка на дороге — превыше всего. Хорошее автокресло — источник дополнительной безопасности для малыша.

— Двор — опасное место. Выбегая на улицу, дети не смотрят по сторонам и не ожидают беды. Объясните ребенку правильную манеру поведения.

— Малыш не может запомнить основные правила дорожного движения? В этом случае поможет плакат, повешенный на видном месте. Его вы сможете приобрести в любом книжном магазине.

— Помните, не всегда ситуация зависит от водителя. Есть так называемые мертвые зоны. Водитель, находясь в них, физически не увидит ребенка.

— Никогда не оставляйте детей одних в автотранспорте.

Ребенок – пассажир.

Если родители имеют машину, необходимо соблюдать определенные правила при перевозке детей:

— С рождения и до двенадцати лет ребенок должен находиться в машине только в специальном кресле. Следите за тем, чтобы оно соответствовало возрасту и весу малыша.

— Объясните малышу правила выхода из автотранспорта: делать это можно только на правую сторону, которая ближе к тротуару.

— Никогда не сажайте ребенка на переднее сидение. Как показывает статистика, это наиболее травмоопасная зона при ДТП.

— Во время движения машины не разрешайте детям вставать с сидения. При резком торможении ребенок может перелететь через кресла и удариться о стекло.

И отдельный совет для родителей: никогда не садитесь выпившими за руль, особенно если в машине находятся дети. Помните, дорога – место, где необходимо максимальное внимание, даже малейшая заминка может оказаться смертельно опасной.

Дети и железнодорожные пути.

Не стоит забывать о том, что дети слишком любознательны. Кроме правильного поведения на дорогах, их нужно ознакамливать с тем, как себя вести на железнодорожном полотне:

— переходить следует только в специально оборудованном для этого месте;

— если впереди виднеется локомотив, никогда не переходить пути;

— обращать внимание на специальные светофоры;

Безопасность на железной дороге для детей также важна. Не соблюдая ее, можно навсегда остаться калекой или умереть. Самое важное правило, которое нужно донести ребенку – не играть на железной дороге, ведь это не место для развлечений.

Не нужно требовать слишком много.

Безопасность ребенка на дороге, безусловно, важная тема для разговора. Но нельзя требовать от ребенка знаний правил дорожного движения в раннем возрасте. Психологи утверждают следующее:

— В 3 года ребенок уже знает цвета, поэтому его необходимо ознакомить со светофором. Также он отличает движущуюся машину от стоящей, но еще не воспринимает ее всерьез. Чувство страха и опасности притуплено.

— В 6 лет дети довольно активны, еще не могут полностью сконцентрировать свое внимание. Боковое зрение развито не так, как у взрослого человека. В 7 лет может спокойно отличить левую сторону от правой.

— В 8 лет полностью контролирует себя, знает, что такое пешеходный переход, мгновенно реагирует на звук или оклик, определяет источник шума.

Коротко о главном.

Еще раз хочется напомнить правила, которые должен знать как взрослый человек, так и ребенок:

— Переходить дорогу можно только на зеленый свет светофора.

— Внимательно посмотрите вначале налево, а дойдя до середины дороги – направо.

— Есть пешеходный или подземный переход, пользуйтесь только им.

— Если нужно идти по дороге, двигайтесь только по направлению к машинам.

— Не играть на автомагистрали или в непосредственной близости к ней.

Готовить ребенка к взрослой жизни нужно заранее. Помните: правила безопасности на дороге для детей составлены давно. В любой учебной литературе они одинаковы. Малыш с раннего возраста должен знать, что дорогу можно пересекать только на зеленый свет, по пешеходному или подземному переходу. Не ленитесь, повторяйте эти догмы с детьми постоянно, и тогда вам не будет страшно отпускать их самих на прогулку или в школу.

 ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

— Внимание родители! (скачать)

— Памятка для родителей детей младшего дошкольного возраста. (скачать)

— Памятка для родителей детей среднего дошкольного возраста. (скачать)

— Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения. (скачать)

— Памятка о «дорожных ловушках». (скачать)

— Памятка о причина детского дорожно-транспортного травматизма. (скачать)

— Памятка о соблюдении правил в автомобиле. (скачать)

— Памятка, что нужно знать, и что нужно рассказывать своим детям. (скачать)

— Памятка о безопасность дорожного движения. (скачать)

— Памятка основные правила безопасности на дороге. (скачать)

— Рекомендации для родителей. (скачать)

Безопасность дошкольников дома и на улице

Консультация для родителей на тему «Безопасность детей дома и на улице»

Без сомнения, тема детской безопасности настолько обширна, что её сложно даже вкратце раскрыть в рамках одного обзора. Этим вопросам посвящены целые книги, методические рекомендации и научные исследования. Мы же попробуем обобщить основные факты и понятия и подать их в сжатом виде. А подробней обсудим вопросы безопасности детей дошкольного возраста.

 Главное, что требуется от родителей это не подходить к защите своего ребенка с формальной позиции. Многие из родителей повторяют несколько распространённых ошибок. Кто-то старается не думать «о плохом» и пускает всё на самотек, рассчитывая на воспитателей в детском саду, на няню, в конце концов, на здравый смысл дошкольника. Можно часто услышать – у меня же умный ребенок, он всё понимает. В общем, вечное «авось». Кто-то, наоборот, пытается оградить своего ребенка от всех проблем на свете и сдувает с чада любую пылинку, тем самым тормозя его развитие. Истина, как всегда, удобно расположилась где-то посередине, а мы попробуем приблизиться к ней.

Думая о безопасности своего ребенка от самых пеленок и до достижения им совершеннолетия, родители готовят ему почву для последующих успехов в жизни. Ведь многие взрослые комплексы произрастают из детских травм и страхов.

Кто в ответе за безопасность ребенка дошкольного возраста?

Ответ однозначен – родители, что естественно не исключает делегирование своих обязанностей воспитателю в ДОУ и другим лицам. Родители должны всегда оценить потенциальную опасность для ребенка в том или ином месте и приложить все усилия по её снижению. Возможно, это станет для кого-то откровением, но даже если ваш ребенок в детском саду, у любимой бабули или подруги, это не снимает с вас ответственности за него. Ваша задача максимально обеспечить защиту своего ребенка дома и за его пределами, и быть готовыми оперативно отрегировать на любые возникшие проблемы. Ваш ребенок должен знать базовые правила безопасного поведения, которые включают в себя такие подразделы, как «Я и окружающий мир» — знания о себе, «Опасности окружающей природы» — опасности присущие вашему региону, «Правила техники пожарной безопасности», «Правила поведения в коллективе», «Поведение на воде», «Безопасное поведение в доме» — опасные места и предметы, «Безопасность на улице» — незнакомые люди, агрессивные животные и прочие опасности.

Как эффективно обеспечить безопасность дошкольника?

Приведем краткие тезисы, которые помогут вам в защите ребенка дошкольного возраста. Их не много, всего три, но это основа любой безопасности:

• Все потенциально опасные для ребенка дошкольного возраста места в доме должны быть максимально защищены. Простое правило, но часто игнорируемое. Открытые окна, кухонная плита, электрические розетки и так далее могут стать смертельно опасными для малыша, если вы отвернетесь хоть на минуту. Запомните, фраза «от всего не убережешься» НЕ оправдание, в данном случае лучше перестараться, чем потом горько сожалеть
• Нельзя никогда оставлять маленького ребенка наедине с потенциально опасными предметами. К таковым относятся, кстати, и многие игрушки. Мелкие детали, химические вещества (клей, краски, пластилин), острые, горячие или тяжелые предметы могут нанести значительный вред. Запомните, что даже обычная бытовая химия, которой вы моете тарелки, в случае заглатывания вещества (например, ребенок потянул в рот губку пропитанную им) может вызвать серьезнейший химических ожог ротовой полости и гортани малыша. А горячая кастрюля поставленная на стол со скатертью несет еще более реальную угрозу малышу. Ведь он может потянуть за край скатерти и ошпариться содержимым кастрюли. Фраза «я оставила трехлетнего сына на его пятилетнюю сестру и думала, что всё будет хорошо» – это преступление против своих детей.
• Это же так же касается и прогулок на улице, где ходят большие собаки, взрослые с нездоровой психикой, на земле могут быть осколки бутылок и так далее. При прогулках на улице старайтесь находится от малыша на таком расстоянии, чтобы вы четко видели, что он выкопал из земли или что находится рядом, обычно это расстоянии должно не превышать двух метров. Не забывайте, что даже современная детская площадка, сделанная по всем новым стандартам безопасности, может нести угрозу ребенку, например, от качающейся качели, удар которой способен нанести малышу серьезную физическую и психологическую травму;

Всегда четко разъясняйте детям основы правил безопасности. Но всегда учитывайте их возраст. Если вы скажете двухлетке «не лезь в розетку, там ток», то в лучшем случае он вас НЕ поймет, а в худшем опустит отрицательную частицу «не» и именно полезет в розетку. А вы не знали, что дети игнорируют отрицательные частицы? В общем, учтите, что для каждого возраста и уровня восприятия должны быть свои методы обучения безопасному поведению. Далее мы приведем основные понятия, которые должен усвоить ребенок дошкольного возраста.

У некоторых родителей может закрасться вопрос – так что я должен теперь потерять покой и постоянно следить за своим ребенком? Попробуем вопреки традициям интернета всегда что-то советовать, пусть даже и невпопад, ответить вопросом на вопрос – кто вам сказал, что будет легко? Мы все плывем в похожих лодках, только не все целыми доплываем до берега. Единственное, чем мы можем вам помочь, это максимально раскрыть тему обеспечения безопасности вашего ребенка. Остальное всецело в ваших руках. Хотя, конечно, не в последнюю очередь стоит задача обучить малыша дошкольного возраста премудростям безопасного поведения.

Что должен знать о безопасности ребенок дошкольного возраста

Опишем основные моменты, которые должны быть донесены дошкольнику совместными усилиями воспитателей в детском саду и родителей.

• Дошкольник должен осознать саму суть понятий: «опасно» и «безопасно» — уяснить, что есть опасные люди, предметы, явления природы. Уяснить суть здоровья и повреждения организма. Знать общую информацию о себе (фамилию, телефон и т.д.).
• Малыш должен знать основные правила безопасности при нахождении дома, в том числе и правила пожарной безопасности – опасность игр с воспламеняющимися предметами, телефон пожарной службы и т.д. А также опасность розеток, горячих предметов (утюг, плита, обогреватель), открытых окон, разговоров по телефону с незнакомцами, открытие двери чужим людям и т.д.
• Ребенок дошкольного возраста должен знать основные правила безопасности при нахождении на улице — о том, что нельзя подымать с земли шприцы, острые предметы, например, осколки стекла, разговаривать и идти куда-то с незнакомцами, подходить к большим собакам, залазить высоко на заборы и деревья и т.д.
• Дошкольник должен знать правила безопасного поведения в детском саду. Поведение в коллективе с детьми, передвижение по садику, выход на улицу, игры, правила обращения с предметами, которые могут представлять опасность для окружающих.
• Ребенок должен усвоить основные опасности, которые его могут подстерегать и правила поведения в этих ситуациях. Это опасности техногенного характера (пожары, поражения электрическим током, отравления газом из плиты и т.д), опасности природного характера, (землетрясения, удары молний, ураганы и т.д.) — особенный акцент надо сделать на явлениях присущих данной местности.
• Ребенок должен знать базовые правила дорожного движения и основные знаки ПДД, например, «подземный переход», «наземный переход», «наземный переход», «пешеходная дорожка» и т.д.
• Дошкольник должен понимать правила поведения в основных ситуациях: «на солнце», «на воде», «на льду» и т.д.
• Ребенок дошкольного возраста должен знать общие правила здорового питания и закаливания организма. Понимать, что ему полезно, а что нет.
• Малыш должен иметь общее представление об охране окружающей среды и о том, как лучше сберегать природу.

Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам безопасного поведения,  дома и на улице, терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.

Правила безопасности для детей Безопасность на дорогах

Работа с родителями в детском саду

Консультации для родителей «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

Смолякова Светлана Анатольевна
воспитатель МДОУ д/сад №13
г. Алексеевки Белгородской области

1. Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо.
2. Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком « Пешеходный переход»
3. Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.
4. Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.
5. Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.
6. Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.
7. Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.
8. Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов.

Рекомендации для родителей

1. При движении по тротуару:

— придерживайтесь правой стороны тротуара;

— не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

2. Готовясь перейти дорогу:

— остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

— привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

— подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

— учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

— не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

— неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

3. При выходе из дома:

— сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

— если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесьнет ли за препятствием опасности.

4. При ожидании общественного транспорта:

— стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствиина тротуаре или обочине.

5. При переходе проезжей части:

— переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линиизебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

— не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

— не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мототранспортными средствами;

— не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

— не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

— объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

6. При посадке и высадке из общественного транспорта:

— выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

— подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

— не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

— научите ребенка быть внимательным в зоне остановкеособо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

7. При движении автомобиля:

— приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

— не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;

— не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

Памятка для родителей: Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге.

Что должны знать родители о своем ребенке?

В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он уверен, что машина останавливается мгновенно.

В 6 лет- боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного.

В 7 лет- более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.

В 8 лет- может мгновенно отреагировать на отклик и т.д.; имеет опыт пешеходного передвижения на дороге; активно осваивает основные навыки езды на велосипеде; умеет определять источник шума; устанавливать связь между величиной предмета, его удаленностью и временем (чем ближе автомобиль, тем он больше).

Конкурс «Безопасность глазами детей» для детей по России и СНГ

Предлагаем принять участие в детском конкурсе по безопасности. Творческие работы участников делаются в рамках темы безопасности ребенка и всего, что с этим связано.

Варианты названия конкурса (можно указать в заявке)

• “Безопасность глазами детей”
• “Город безопасности”
• “Азбука безопасности”
• “Безопасность на воде”
• “Безопасность дошкольника”
• “Безопасность жизнедеятельности”
• “Информационная безопасность”
• “Колесо безопасности”
• “Основы безопасности жизнедеятельности”
• “Конкурс плакатов по безопасности”
• “Правила безопасности”
• “Детская безопасность”
• “Страна безопасности”
• “Конкурс уголков безопасности”
• “Урок безопасности”
• “Час безопасности”
• “Культура безопасности”

ОРГВЗНОС – перейти

ЗАЯВКА И ПОЛОЖЕНИЕ – перейти

ПРАВИЛА УЧАСТИЯ – перейти

Правила участия в конкурсе:

• Отправьте нам заявку и конкурсный материал на адрес [email protected]
• В ответ вы получите письмо с реквизитами для оплаты оргвзноса за изготовление электронных дипломов
• Оплатите оргвзнос и вышлите нам подтверждение оплаты
• Ожидайте дипломы на следующий день с 8:00 до 22:00 по московскому времени (кроме субботы и воскресенья)!

Возраст участников:

• дошкольники
• младшие школьники
• старшие школьники
• взрослые

Номинации конкурса:

• рисунок
• аппликация
• декоративно-прикладное творчество
• поделка
• фотография
• вокал
• танец/хореография
• инструментальное творчество
• стихотворение
• эссе
• презентация
• проект
• другая номинация (указать в заявке)

Уровни конкурса:

• Всероссийский
• Межрегиональный
• Международный

Срок проведения конкурса – постоянно действующий.

Безопасность детей

Правилам безопасности начинают обучать ребенка с самого рождения сначала в семье – родители. Затем в детском саду – воспитатели и педагоги. Потом учителя уже обучают безопасности школьников. Почему эта тема так важна? Почему о безопасности детей нужно говорить?

Родители должны говорить ребенку о безопасном поведении регулярно. Ребенок должен знать, как себя вести в той или иной опасной для него ситуации. Ведь родитель не всегда может оказаться рядом. Вы можете посмотреть с ребенком какие-то обучающие мультфильмы о безопасности. Рассматривать картинки в книгах или журналах. Рассказы, если используется наглядность, ребенок воспринимает более эффективно.

Задача родителей также построить со своими детьми очень близкие и доверительные отношения, чтобы в случае чего, ребенок без промедления мог поделиться информацией о том, что он подвергся какой-то опасности.

Конкурс плакатов по безопасности

В детских организациях – детских садах, школах – рекомендуется использовать большие наглядные пособия (плакаты). Информационные плакаты могут быть на любую тему. Вы также можете поделиться тем, как вы оформляете ваше образовательное учреждение в рамках темы этого конкурса. Плакаты по безопасности могут украшать стены холлов в школах, раздевалок и групповых помещений в ДОУ.

Плакаты могут быть на различные темы, ведь тема безопасности обширна. Например, «Правила поведения на воде» (ведь вода бывает и опасна), «Информационная безопасность», «Безопасность жизнедеятельности» и т.п.

Например, посмотрите плакат на тему «Правила безопасности на улице»:

Конкурс уголков безопасности

И в детских садах, и в школах педагоги оформляют уголки безопасности, где дети могут почерпнуть важную для их безопасности информацию. А как выглядит у вас уголок безопасности? Высылайте фото для участия в конкурсе!

Все конкурсы

Главная страница

ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ ДЕТЕЙ

_____

01.02.2020 г.

III Международный творческий конкурс “Безопасность глазами детей”

МБДОУ – ЦРР- дс № 10 « Лесная сказка» г.Нюрба, Нюрбинский район, Республика Саха

Воспитатель ВКК Капитонова Надежда Юрьевна

__________________

28.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Безопасность глазами детей”

МБОУ СОШ с. Успеновка Завитинского р-на Амурской области

Учитель начальных классов 1КК Порохня Евгения Геннадьевна

____________________

28.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Безопасность глазами детей”

МБОУ СОШ с. Успеновка Завитинского р-на Амурской области

Учитель начальных классов 1КК Нагребельная Светлана Васильевна

________________

II Всероссийский творческий конкурс “Безопасность глазами детей”

МБУ ДО «ЦДО» город Чаплыгин Липецкой области

Педагог дополнительного образования – высшей категории Щипулина Светлана Викторовна

_____________

I Всероссийский творческий конкурс «Безопасность глазами детей»

МБОУ «Нименьгская ОШ», Архангельская область

Учитель Сильченко Людмила Александровна

Дошкольник (3-5 лет) | CDC

Центр психического здоровья подростков и школьников CDC
Узнайте, как связь является ключом к хорошему психическому здоровью подростков.

Информация для родителей CDC (подростки 12–19)
На этом сайте есть информация, которая поможет вам узнать, как помочь подростку обезопасить себя и стать здоровым и продуктивным взрослым.

Информация о здоровом весе CDC.
Советы для родителей — Идеи, которые помогут детям поддерживать здоровый вес.

Рекомендации CDC по физической активности для молодежи
На этом сайте есть информация о том, как помочь детям быть активными и играть.

Профилактика беременности для подростков CDC.
Советы и информация, специально предназначенные для подростков и разработанные с участием подростков.

CDC! Body and Mind
CDC’s BAM! Body and Mind — это веб-сайт, предназначенный для детей от 9 до 13 лет, чтобы дать им информацию, необходимую им для выбора здорового образа жизни. Сайт посвящен темам, которые, по словам детей, важны для них, таким как стресс и физическая подготовка, с использованием удобного для детей жаргона, игр, викторин и других интерактивных функций.

Информация CDC о здоровье молодежи лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров
Узнайте о физическом и психическом здоровье молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов

Американская академия детской и подростковой психиатрииexternal icon
Американская академия детской и подростковой психиатрии имеет множество информационных бюллетеней для родителей о здоровье и развитии детей и подростков.

My Plate — Teeneexternal icon
Министерство сельского хозяйства США предоставляет информацию о здоровье и питании подростков.

HealthyChildren.orgexternal icon
Веб-сайт «Здоровые дети» AAP предоставляет информацию о кормлении, питании и физической форме на всех этапах развития от младенчества до юношеского возраста.

Just in Time Parentingexternal icon (JITP)
Качественная, основанная на исследованиях информация для семей в то время, когда она может быть наиболее полезной.

Национальная администрация безопасности дорожного движения, внешний значок (NHTSA)
NHTSA содержит информацию об отзыве и советы по безопасности для детей, которые едут в автомобилях, гуляют, едут на велосипеде, играют на улице, ждут на остановках школьного автобуса и т. Д.

Национальный институт психического здоровьяtheexternal icon
Национальный институт психического здоровья располагает информацией о психических расстройствах у детей и подростков, включая тревогу и депрессию.

StopBullying.govexternal icon
StopBullying.gov предоставляет информацию от различных государственных органов о том, как дети, родители, педагоги и другие члены общества могут предотвратить или остановить издевательства.

Приложение «KnowBullying» SAMHSA: внешний значок
Бесплатное приложение для родителей, которое помогает предотвратить издевательства, разработанное Агентством по борьбе с наркотиками и психическим здоровьем (SAMHSA).

Управление служб наркологической и психиатрической помощи (SAMHSA) external icon
SAMHSA работает над улучшением качества и доступности услуг по профилактике токсикомании, лечения алкогольной и наркотической зависимости и психиатрических услуг.

Teens Healthexternal icon
Посетите этот сайт, чтобы получить информацию о здоровом питании и физических упражнениях для детей и подростков.

Обучение дошкольника безопасности

Обучение дошкольника безопасности

Когда вы будете учить своего дошкольника правилам безопасности, это поможет, если вы изложите четкие причины этого правила.«Потому что я так сказал» может добиться некоторой степени согласия, но не убедит вашего ребенка также сделать это своим собственным правилом. Постарайтесь помочь своему четырехлетнему ребенку понять, что эти правила не предназначены для того, чтобы испортить ему удовольствие, а только для того, чтобы обезопасить его. Чем более справедливыми и разумными кажутся вашему ребенку ваши правила, тем с большей вероятностью он будет их придерживаться и принимать как свои собственные.

Постарайтесь не прибегать к тактике запугивания. Причина, по которой вы не хотите, чтобы ваш ребенок взбирался на вершину тренажерного зала в джунглях, не «потому что вы упадете, сломаете себе шею и умрете».«Дело в том, что« если вы упадете, вы получите травму ». Если вы переоцените возможные опасности, произойдет одно (или оба) из двух:

• Вы потеряете доверие к себе. Ваш ребенок отклонит ваше правило, потому что на каком-то уровне он осознает маловероятность того, что вы говорите.
• Ваш ребенок примет то, что вы говорите, но вырастет, веря, что мир — это страшное место, где повсюду подстерегают смертельные опасности.

Когда ваш дошкольник не подчиняется вашей безопасности правил, вы должны показать ему, что небезопасное поведение имеет последствия.Если ваш ребенок выбегает на улицу, вы должны немедленно вытащить его с улицы, повторить свое правило, объяснить свое обоснование (что водители в автомобилях могут не видеть его) и предупредить его, чтобы он не делал этого снова.

Одно предупреждение — это все, что вам нужно сделать. Если ваш ребенок затем повторяет небезопасное поведение, вам нужно будет применить строгие меры. По возможности постарайтесь связать последствия с небезопасным поведением. В приведенном здесь примере, например, вы можете заставить его сразу же войти внутрь.Помогите ему найти связь между его действием и последствиями. «Я сказал вам, что вы не можете бегать по улице. Это небезопасно. Если вы не можете безопасно играть на улице, вы не можете играть на улице».

Если вы учите своим правилам безопасности, если они кажутся вашему ребенку справедливыми и разумными, и если он понимает, что они предназначены не для того, чтобы быть злым по отношению к нему, а чтобы обезопасить его, то он, вероятно, будет стремиться подчиняться им — и даже принять их как свои собственные правила. То, что начинается как послушание в попытке доставить вам удовольствие, постепенно станет отождествлением с вами и вашими правилами, важной частью его развивающейся совести.

Голос совести

Чтобы обеспечить безопасность дошкольника, нужно больше, чем просто знание правил. Вашему ребенку также необходимо развивать собственные инстинкты и доверять им в отношении того, что безопасно, а что нет. С вашей помощью ей нужно развивать собственный внутренний голос, который предупреждает ее о возможной опасности. Этот голос удерживает вашего ребенка от того, чтобы забраться в чужую машину или прогуляться по берегу реки. Так что научите своего ребенка доверять своим инстинктам. Каждый раз, когда она слышит этот голос, ей нужно прислушиваться к его предупреждениям.

Репетиция безопасности

Один из способов отточить у вашего ребенка инстинкты самозащиты — репетировать с ней ситуации безопасности. Используйте сценарии, которые позволят превратить репетиции безопасности в игру. Попробуйте смешать некоторые простые проблемы с безопасностью с более сложными, которые вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок освоил:

• Что бы вы сделали, если бы кто-то, кого вы не знали, пришел к вам в детский сад и сказал вам пойти с ним домой?
• Что бы вы сделали, если бы ваш мяч выкатился на улицу?
• Что бы вы сделали, если бы не нашли меня в супермаркете?
• Что бы вы сделали, если бы увидели, как трехлетний ребенок упал из спортзала в джунглях?
• Что бы вы сделали, если бы другой ребенок сел наверху горки и отказался спускаться?
• Что бы вы сделали, если бы вы уронили стакан сока, и он разбился?
• Что бы вы сделали, если бы друг попросил вас сделать что-то, что вы считали небезопасным?
• Что бы вы сделали, если бы в вашем доме сработали детекторы дыма?

Если ваш ребенок не знает ответа, предложите предложение или позвольте ребенку выбрать один из двух или трех вариантов, которые вы предлагаете.Не удивляйтесь, если ваш дошкольник найдет какие-нибудь дикие ответы:

• «Я бы намазал человека арахисовым маслом, чтобы он стал липким и не мог меня поймать!»
• «Я бы подождал, пока машина вернет мне мяч!»
• «Я бы положил конфеты внизу горки, чтобы ребенок спустился».

Постарайтесь не смеяться над безопасностью вашего ребенка. Она, наверное, не пытается быть смешной. Вместо этого похвалите ее за изобретательность, предложите лучшую альтернативу, а затем снова задайте тот же вопрос, когда вы в следующий раз сыграете с ней в игру.

Безопасность детей в раннем возрасте — Развитие детей и воспитание детей: Ранний (3-7)

Опекуны могут помочь своим детям оставаться здоровыми, принимая их на вакцинацию и регулярные профилактические медицинские услуги, а также следя за соблюдением определенных мер безопасности в детстве и семьи занимаются своими повседневными делами.

Одна из вещей, которую должны сделать ответственные лица, осуществляющие уход, — это защитить свой дом от детей. Мы рассмотрели шаги, которые молодые родители могут предпринять для защиты своего дома от детей, в предыдущей статье, на которую мы рекомендуем вам еще раз взглянуть.Информация о защите от детей, содержащаяся в этой статье, продолжает использоваться для обеспечения безопасности детей в дооперационные дошкольные годы. Разделы статьи, касающиеся пожарной безопасности, безопасности домашних животных, безопасности на улице и безопасности автомобилей; и первая помощь особенно актуальны. Несмотря на то, что дети дошкольного возраста стали старше, физически более развитыми и умственно зрелыми, чем младенцы, они все же нуждаются в некоторой защите. Фактически, дети дошкольного возраста могут подвергаться большему риску вреда, чем младенцы, из-за недавно развившихся у них способностей и интересов.

Обучение катанию на велосипеде или роликовых коньках может быть увлекательным занятием для детей. Однако важно, чтобы дети всегда носили правильно подогнанные шлемы и соответствующие защитные накладки, когда им приходится пользоваться этим снаряжением. Многие дети легко падают и травмируются, если не защищены средствами защиты. Взрослые могут мотивировать детей носить соответствующие средства защиты, моделируя использование этих средств защиты. Например, лица, осуществляющие уход, всегда должны обращать внимание на то, что они носят защитный шлем, когда едут на велосипеде.Если бабушка и папа будут носить шлемы, когда едут на велосипеде, маленький Дэнни с большей вероятностью захочет их надеть. Воспитатели могут еще больше повысить безопасность детей при использовании игрушек на колесах, таких как велосипеды, за счет того, что они содержатся в надлежащем состоянии и имеют размер, соответствующий ребенку. Взрослые должны прочитать все инструкции и предупреждения производителя, касающиеся игрушек на колесиках, и следовать инструкциям по безопасности, изложенным в них, чтобы наилучшим образом защитить своих детей при использовании этих игрушек.

Лучший способ убедиться, что маленькие дети остаются в безопасности, пробуя новые занятия, — это контролировать и устанавливать ограничения на то, что им разрешено делать, чтобы не попасть в ситуацию, которая требует слишком больших физических или эмоциональных усилий.Например, дошкольникам нельзя разрешать ездить по оживленным улицам или рядом с ними (или даже рядом с не очень загруженными улицами!), Поскольку водители на таких улицах могут не ожидать присутствия маленьких детей, и может произойти серьезная авария. Вместо этого молодые велосипедисты должны оставаться на подъездных дорожках и на тихих жилых улицах под присмотром, пока они не усвоят надлежащие правила безопасности дорожного движения и не смогут мастерски маневрировать своими колесами. Независимо от того, где детям разрешено играть на этом этапе жизни, им всегда требуется тщательный надзор со стороны взрослых за их действиями и строгое ограничение того, какими видами деятельности они могут заниматься, чтобы наилучшим образом защитить их от опасностей, которых они еще не могут предвидеть. или ответьте на.

Безопасность дорожного движения — это тема, которую следует преподавать всем детям, а не только детям, которые катаются на велосипедах. Детям также необходимо усвоить правила безопасности, как вести себя во время прогулки по окрестностям. Например, их нужно четко объяснить, что автомобили серьезно опасны, что они никогда не должны играть на улице, и что они всегда должны бдительно следить за автомобилями и другими транспортными средствами и держаться подальше от их пути. Маленьких детей следует учить оставаться на тротуаре, когда он доступен, и ходить по обочине дороги, обращенной к движущемуся потоку, когда нет тротуара, чтобы лучше знать о приближающихся к ним транспортных средствах.Детей нужно научить переходить улицу только на перекрестке, смотреть в обе стороны перед переходом и соблюдать основные светофоры и знаки (например, «СТОП», «ИДИТЬ» и «НЕ ХОДИТЬ»), которые могут быть присутствует на пешеходном переходе. Воспитатели должны делать каждую прогулку не для обучения.

Детям младшего возраста может быть трудно усвоить «правила дорожного движения»; это много информации, которую нужно запомнить молодым умам. Поскольку даже одна ошибка может привести к серьезной травме, воспитатели должны требовать от своих маленьких детей держаться за руки при переходе улицы.Воспитатели также должны «практиковать то, что они проповедуют», соблюдая все правила дорожного движения, которым учат детей. Если маленькая Кара увидит, что папа и мама подчиняются дорожным знакам и смотрят в обе стороны, прежде чем переходить улицу, она с большей вероятностью будет повторять то же поведение. Воспитатели, которые учат своих детей одному, а затем моделируют противоположное поведение, только сбивают их с толку и расстраивают.

Из-за своей возросшей мобильности и повышения социальной осведомленности дошкольники в конечном итоге проводят больше времени в обществе.Как следствие, дошкольников необходимо учить, как правильно реагировать и безопасно взаимодействовать с незнакомцами. Рассказывать детям о незнакомцах — сложная задача, поскольку от родителей требуется сбалансировать необходимость защиты детей от неизвестных людей, угрожающих им, а также не побуждать их бояться каждого нового человека, которого они встречают. Воспитатели должны внимательно следить за детьми, находясь в общине с маленькими детьми. В магазине, торговом центре, парке или переднем дворе дети всегда должны находиться в пределах прямой видимости ответственного взрослого.Это может быть сложно, потому что любопытные дети могут быстро уйти, пока мама изучает цены на полке продуктового магазина. Взрослые, обнаружившие, что их дети заблудились, должны как можно скорее собрать их. Более того, воспитатели должны учить маленьких детей, что никогда не следует следовать за ними или идти куда-нибудь с незнакомцем. Воспитатели должны подчеркнуть, что даже если незнакомец предлагает конфеты, несет щенка или просит о помощи, дети должны кричать «Нет!». как можно громче и бегите обратно к ближайшему доверенному и известному взрослому.

Воспитатели не должны наносить имена детей младшего возраста на куртки, рюкзаки или одежду, где они видны посторонним. Потенциальные хищники могут использовать эти знания, чтобы ребенок чувствовал себя комфортнее и безопаснее. Например, незнакомец может увидеть имя Джека, вышитое на его рюкзаке, и сказать: «Привет, Джек, я друг твоей мамы. Она подумала, что ты мог бы помочь мне найти моего щенка. Почему бы тебе не прийти и не помочь мне? найти моего потерянного щенка? » Вместо этого идентифицирующие ярлыки следует размещать внутри предмета или одежды (например,г., на бирке). Дополнительную информацию о том, как воспитатели могут защитить своих маленьких детей от угрозы жестокого обращения со стороны незнакомцев, а также со стороны близких друзей и семьи, можно найти в нашей статье о предотвращении жестокого обращения с детьми.

занятий по технике безопасности | Scholastic

Благодаря этим веселым и практическим занятиям дети получают более глубокое понимание и уважение к мерам предосторожности. Основным плюсом в плане безопасности является то, что дети должны слушать, общаться и сотрудничать — все необходимые навыки социального взаимодействия! Лучше всего то, что эти занятия просто развлекают, потому что они побуждают детей критически мыслить и играть творчески.

Ознакомьте с мероприятиями по обеспечению безопасности с помощью совместного решения проблем, обсуждения и обмена информацией. Хороший способ побудить детей поговорить о безопасности — это наполнить сумку реквизитом, например игрушечным знаком остановки, игрушечным телефоном, солнцезащитным кремом и мешком для мусора. Выносите каждый предмет по одному для обсуждения. Вы можете спросить: «Зачем нам это нужно?» «Как это нам помогает?» «Что мы можем сделать с этим объектом, чтобы обезопасить себя?» Дети могут сказать, что они используют солнцезащитный крем, чтобы защитить свою кожу от солнца, знак остановки, чтобы машины не наезжали друг на друга, телефон для вызова службы экстренной помощи и мешок для мусора, чтобы собрать мусор.Используйте это задание, чтобы побудить детей поговорить о безопасности. Затем в течение года используйте подпорку, чтобы внедрить одно из следующих мероприятий по безопасности. Дети уже имеют опыт работы с опорой и темой и могут использовать свои предыдущие знания.

По мере того, как дети участвуют в мероприятиях по обеспечению безопасности, они учатся выявлять проблемы и выражать свои мысли и чувства относительно потенциально опасных ситуаций. Они учатся обдумывать проблемы и находить решения.По мере того, как они физически играют роль помощника по обеспечению безопасности или выполняют процедуры безопасности (такие как остановка, падение и перекатывание), они учатся использовать свое тело и разум в чрезвычайных ситуациях. Конечно, просто разговор о безопасности также помогает детям справиться со страхами и эмоциями, связанными с этой важной темой.

Знакомя детей и вовлекая их в действия по обеспечению безопасности, не забудьте дать им достаточно времени, чтобы поделиться своими мыслями и чувствами обо всех идеях, которые вдохновляют эти занятия.Притормози, внимательно слушай и наблюдай, как расцветает обучение!

Остановись, брось и катись!

Друзья пожарных

Игра с экологической печатью

Угадай, кто?

«Это ЧП»

Садитесь в поезд безопасности

Безопасность автомобилей и автобусов

Время наводить порядок

Защита от солнца

Найдите время, чтобы найти способы расширить занятие, добавив в него развлечения и обучение.Когда вы расширяете опыт детей с помощью какой-либо деятельности, вы просите их взять свои знания и понимание из одной ситуации и применить их к новой, что углубит их понимание. Кроме того, вы помогаете детям понять, как использовать эту информацию осмысленно.

Вот несколько новых идей для каждого мероприятия по безопасности:

• Программа «Остановись, брось и перекатывайся» очень важна для обучения маленьких детей. Обязательно напоминайте детям закрывать лицо, когда они катятся, чтобы защитить глаза.Дым также является большой проблемой при пожаре. Научите детей, как «оставаться на низком уровне и идти» в огне. С помощью красного мелового кружка обозначьте участок игрового двора как огонь. Включите музыку и предложите детям передвигаться. По вашему сигналу (звонок или крик ОГОНЬ) попросите детей «упасть и выползти» из зоны пожара.

• Дети могут расширить ролевую игру, начатую в Firefighter Friends , создав несколько воображаемых сцен пожара в блоке, которые они могут потушить. Дети могут строить здания, а затем набивать их мятым красным целлофаном или папиросной бумагой, чтобы разжечь огонь.Предоставьте трубочки для бумажных полотенец, которые можно использовать в качестве шлангов!

• Дети учатся читать знаки в первую очередь. После использования действия Игра с экологической печатью в области блока выведите его на улицу. Детям понравится делать знаки, указывающие на их трайки и повозки.

• Каждый работник службы безопасности использует какую-либо опору или инструмент. Отличный способ расширить Guess Who? задание состоит в том, чтобы сыграть в игру на совпадение, в которой дети сопоставляют инструмент с работником.Например, покажите детям настоящую пожарную шляпу и спросите: «Кто этим пользуется?» Включите менее традиционных рабочих и их инструменты, такие как дворник и метла.

• Важно практиковать информацию, которую дети получают в тесте . Это чрезвычайная ситуация! активность. Это идеальное время, чтобы научить детей важным навыкам работы с телефоном, которые могут понадобиться им в реальной чрезвычайной ситуации. Когда диспетчер отвечает на вызов службы экстренной помощи, ребенок должен иметь возможность назвать свое имя и адрес. Пусть дети репетируют имена и адреса во время группового занятия.Позвоните в службу присутствия и попросите детей ответить, указав свои полные имена и адреса. Используйте телефонные номера для драматических игр или старые телефоны, от которых отказались дети, чтобы попрактиковаться в наборе 911 и любого другого важного номера помощи.

• После того, как дети ознакомятся с материалами по технике безопасности в школе и вокруг нее в упражнении Hop on the Safety Train , вы можете сесть на поезд и прокатиться по окрестностям. Используйте ту же песню «Где …», чтобы попросить детей найти устройства безопасности и людей в этом районе.Например, они могут найти знак остановки, светофор, полицейского или даже уличный знак.

• Вы можете расширить действие Безопасность в автомобиле и автобусе , принеся на игровую площадку больше ящиков с бытовой техникой и спросив детей, какие еще транспортные средства они хотели бы сделать с ними. Не забудьте спеть несколько раундов «The Wheels on the Bus» и изменить текст, чтобы он соответствовал каждому из автомобилей.

• После того, как класс Время убирать , в классе приведен в порядок, самое время заняться уборкой на улице.Предложите детям обсудить особую опасность мусора, оставленного на игровых площадках. Что может случиться, если что-то оставить внизу слайда? Попросите детей сделать специальные мешки для мусора для детской площадки и убирать их перед каждой игрой.

• Подчеркните важность Sun Safety после этого начального действия, вовлекая детей в исследование солнца и тени. Прогуляйтесь по игровому двору, чтобы убедиться, что там достаточно тени. Затем возьмите веревку и коллекцию старых простыней (попросите родителей одолжить их).Предложите детям провести мозговой штурм, как использовать материалы для создания тенистых участков или «теневых палаток». Детям также может понравиться наблюдать за движением солнца в течение дня. Где тенистые утром и днем?

• Легковые, грузовые и прочие автомобили
• Дорожные знаки и знаки безопасности
• Игрушечные люди и животные
• Трайки, повозки и прочие игрушки для верховой езды
• Игрушечный телефон
• Художественные материалы
• Листы старые
• Канат

• Решение проблем
• Социальное взаимодействие
• Совместная игра
• Общий язык
• Прослушивание
• Сотрудничество
• Общая моторная координация
• Мелкая моторика
• Творческое самовыражение
• Творческое мышление

• 50 забавных и простых мозговых заданий для юных учащихся Эллен Бут Черч (схоластическая)
• 1-2-3 Cames Джин Уоррен (издательство Warren Publishing House)
• Большая большая книга песен, стишков и приветствий , Эллен Бут Черч (схоластическая)
• Играйте вместе, растите вместе Дон Адкок и Мэрилин Сигал (Mailman Family Press)
• Start Smart Пэм Шиллер (Gryphon House)

Безопасность пешеходов, дети от одного до четырех лет

Что я могу сделать, чтобы мой ребенок был в безопасности как пешеход?

• Маленькие дети никогда не должны переходить улицу без взрослых.

• Внимательно наблюдайте за своим ребенком. Держите ребенка за руку, когда идете по улице или на парковке.

• Подавайте пример безопасного поведения пешеходов. Маленькие дети учатся, наблюдая за взрослыми.

• Будьте положительным примером для подражания, следуя (и обучая своего ребенка) этим правилам дорожного движения:
  • Соблюдайте все дорожные знаки и сигналы.
  • Остановитесь и снова посмотрите налево, направо и налево перед выездом на проезжую часть.
  • Никогда не выбегайте на улицу; всегда переходите на пешеходном переходе или на углу. При переходе на перекрестке пешеходы должны проверять, нет ли машин, поворачивающих за угол.
  • Всегда ходить по тротуару. Если тротуаров нет, пешеходы должны идти навстречу движению транспорта.
  • Поддерживайте зрительный контакт с водителями остановленных транспортных средств, чтобы убедиться, что они знают, что вы переходите улицу.

• Регулярно говорите со своим ребенком о безопасности пешеходов и помогайте ему или ей развить привычку безопасно ходить, когда он или она молоды.

• Высаживая ребенка из транспортного средства, убедитесь, что он или она выходит из транспортного средства с правой стороны на тротуар или обочину.

• Найдите безопасные места для игр вашего ребенка.

Какие меры безопасности есть в пешеходных зонах?

• Тротуары
• Физические барьеры, отделяющие пешеходов от проезжей части (например, широкие обочины и ландшафтные полосы между дорогой и тротуаром)
• «Меры по успокоению дорожного движения» (например, срединные барьеры или лежачие полицейские)
• Охранники на переходах и контроль скорости в школьных зонах

Стоит ли беспокоиться о безопасности пешеходов на проезжей части и на парковках?

Да.Малыши маленькие, и их трудно увидеть водителям, что подвергает их риску столкновения с автомобилем.

Что могут сделать водители, чтобы не задеть детей на проезжей части и на парковках?

• Водителям следует обойти припаркованный автомобиль, чтобы убедиться, что за ним нет детей.
• Убедитесь, что в зоне видимости находятся дети, прежде чем выезжать на подъездную дорожку задним ходом.

Где я могу найти дополнительную информацию?

Контрольный список по безопасности в Интернете для дошкольников (чему родители должны учить своих детей)

Вот чему родители должны учить своих малышей… Почти десять лет назад родителям и опекунам не нужно было беспокоиться об обучении своих детей дошкольного возраста онлайн-безопасности.Сегодня все наоборот. Сейчас детей воспитывают в эпоху цифровых технологий.

Сегодня дети растут, узнавая, как использовать технологии, точно так же, как учатся говорить или ходить. На самом деле, если бы технологии не были частью их жизни, они были бы необычными в обществе.

Технологии сенсорных экранов сделали Интернет намного доступнее, чем раньше. Его быстрее и проще использовать на планшете или iPad, поскольку для навигации вам не нужны мышь и клавиатура.

Не все родители считают, что существует необходимость в навигации и контроле того, как их дети от 4 до 5 лет используют Интернет.Потому что что может пойти не так. Они не используют социальные сети и почти ничего не пишут правильно.

Это правда, что дошкольники обычно не подвергаются такому риску, как дети старшего возраста, поскольку они обычно пользуются Интернетом под присмотром взрослых. Однако это не означает, что родители могут отказаться от принятия определенных практических мер предосторожности в Интернете. Даже если ваш дошкольник выходит в Интернет, чтобы играть в игры или смотреть видео, он все равно рискует получить доступ к неприемлемому контенту.

Воспитание детей Ау говорит, что существует три вида риска интернет-безопасности для дошкольников: содержание, контакты и поведение.

1. Контент : сюда входит контент, который детям может показаться расстроенным, неудобным или отвратительным. Примерами могут служить образы животных жестокости, насилия, порнографии или видео, которые предназначены для детей старшего возраста.
2. Свяжитесь с : Дети могут контактировать с незнакомыми людьми. Например, они могут оказаться в приложении для общения, таком как Facebook Messenger или WhatsApp, и отправить личное фото или видео одному из ваших контактов или даже незнакомому человеку (на Facebook).
3. Поведение : Этот риск включает действия детей, которые могут причинить вред другим. Например, они могут удалить какой-то важный файл или случайно сделать покупки в приложении.

Если вы считаете, что ваш дошкольник недостаточно умен, чтобы понять, что такое Интернет, ознакомьтесь с результатами этого исследования, в котором 70 четырехлетним детям было задано вопрос, что они знают об Интернете. 40 процентов детей, участвовавших в исследовании, смогли описать, что такое Интернет.Их понимание Интернета было связано с опытом выхода в Интернет и использования технологий в семье. Они определили Интернет как что-то, что они используют для игр; то, что мама использует для работы или старшая сестра использует для отправки электронных писем и многого другого.

Прежде чем дети придумают свое собственное мнение об Интернете, почему бы не рассказать им, что такое Интернет? Эксперты говорят, что вы можете начать с того, что научите их, что Интернет — это сеть технологий, которые мы использовали, чтобы «разговаривать» друг с другом.Как только они это поймут, мы сможем научить их защищаться в Интернете.

Вот контрольный список, который может помочь родителям научить своих малышей безопасности в Интернете:

• Исследуйте Интернет вместе : Начните с изучения Интернета вместе со своими детьми. Они узнают, когда вы вместе с ними исследуете. Покажите им интересные веб-сайты, попросите показать вам, как играть в их любимую игру, или вы даже можете просто рассказать о видео, которое они смотрели.
• Примите участие : Поощряйте детей пользоваться устройствами в гостиной или на кухне. Это позволит вам внимательно следить за тем, как они используют Интернет, и следить за тем, что они смотрят. Не забывайте участвовать в их развлечениях.
• Используйте пароли : вы должны знать, когда ваш ребенок получает доступ к Интернету, и умный способ сделать это — установить пароли на всех подключенных к Интернету устройствах. Убедитесь, что эти устройства находятся вне досягаемости вашего ребенка. Им придется пройти через процесс запроса разрешения на доступ к устройству и заставить вас ввести пароль, чтобы они могли играть в игру или слушать детские стишки.P.S. Не сообщайте им пароли.
• Активируйте настройки безопасного поиска : Ваш малыш, вероятно, будет использовать Google и YouTube, чтобы делать свои дела в Интернете. Включите настройки безопасного поиска на обоих из них. Это позволяет вам применять ограничения на неприемлемые результаты поиска.
• Выберите правильный контент : Помогите им выбрать безопасные, обучающие и веселые игры или видео. Найдите игры или шоу, которые подойдут вашему ребенку. Вы должны быть уверены в том, что смотрит ваш ребенок, потому что он многому научится на нем.
• Учите их хорошему и плохому : совершенно нормально говорить с ребенком о хорошем и плохом контенте в Интернете. Поощряйте их приходить к вам, если они видят что-то пугающее или расстраивающее. Вот как можно начать разговор: «Некоторые видео в Интернете могут быть пугающими. Скажи маме / папе, если увидишь что-то, что тебя пугает или расстраивает ».

Не бойтесь использовать родительский контроль. Существует множество приложений для наблюдения за детьми, которые позволяют вам установить родительский контроль, чтобы управлять тем, какой контент ваш ребенок видит в Интернете.

Многие родители находят убежище у таких продавцов, как Xnspy; приложение для наблюдения за детьми. Он используется для мониторинга и наблюдения за поведением детей дошкольного и старшего возраста в Интернете. Короче говоря, это позволяет вам контролировать онлайн-действия вашего ребенка и обеспечивать его безопасность. Вот как вы можете использовать функции Xnspy для защиты своих малышей в Интернете:

• Управление просмотром веб-страниц : Обычно дети напрямую переходят на YouTube или игру, установленную на их планшете.Но некоторые из них достаточно умны, чтобы просматривать страницы в Google. Xnspy позволяет удаленно проверять историю просмотра веб-страниц на планшете вашего ребенка. Эта функция также полезна, если ваш ребенок находится с няней, и вам просто интересно, что они заставляют вашего ребенка смотреть.
• Установите границы : Никогда не рано установить границы того, сколько времени в Интернете или экранном времени получает ваш ребенок. Xnspy позволяет вам устанавливать правила относительно того, сколько времени ваш ребенок проводит в сети.Вы можете установить ограничения экранного времени, полностью заблокировав их цифровые устройства. Практикуйте это, когда пришло время поесть, чтобы у детей выработалась привычка есть без экрана, или когда пришло время сна, чтобы они могли спать, не отвлекаясь.
• Блокировать приложения : Если ваши дети используют планшет или телефон, приложения, которые использует ваш старший ребенок, могут не подходить для вашего малыша. У Xnspy есть решение и для этого. Вы можете заблокировать приложения, которые вам не подходят для одного или обоих детей, и позволить им проводить необходимое количество времени в Интернете, не беспокоясь!

Приложения для мониторинга, подобные Xnspy, отлично подходят для работающих родителей, которые оставляют своих детей и планшеты с нянями и не знают, сколько времени они проводят в сети или чем они заняты.

Вы не должны забывать учить своего ребенка, как защитить себя один. Скажите им:

• Обращайтесь за помощью, когда они видят всплывающее окно в середине игры или видео
• Будьте рядом со взрослым, когда они используют устройство
• Щелкайте только по вкладкам или приложениям, которые есть у вашего родителя или няни настроить для вас
• Не делитесь личной информацией (например, фотографиями или видео) с кем-либо

Имеет смысл установить границы, чтобы обезопасить себя от интернет-угроз.Интернет — большая часть повседневной жизни многих молодых людей. Они не только смотрят свои любимые клипы на YouTube и играют в онлайн-игры, но и разговаривают с дальними родственниками по видеоконференцсвязи. Безопасность начинается с обучения детей тому, как оставаться в безопасности в Интернете с раннего возраста.

Теперь давайте посмотрим, как родители могут быть вовлечены в обеспечение безопасности своих детей в школе.

6 важных уроков безопасности для дошкольников

Мир — это волшебное и чудесное место, но не всегда гладко, когда дело касается безопасности наших детей.

К счастью, дети, как маленькие губки, впитывают идеи и готовы узнавать что-то интересное каждый день. Здравый смысл, простые уроки безопасности, систематически подкрепляемые каждый день, помогут маленьким людям оставаться в безопасности.

На каких из них вам следует сосредоточиться? Вот шесть областей, которые, по нашему мнению, должны знать все дошкольники.

1. Безопасность дорог и проезжей части

Проводя день с ребенком, важно вместе замечать и осмысливать окружающий мир.Это особенно актуально, когда вы вместе гуляете возле дорог или парковок.

• Остановитесь, смотрите и слушайте, когда находитесь рядом с дорогами, выходите из автомобилей или на парковках.
• Всегда держитесь за руки возле дорог, автомобилей и парковок.
• Соблюдайте светофоры и переходы.
• Двигайтесь медленно — не бегите — возле парковок, дорог и автомобилей.
• Не катайтесь на велосипедах или других игрушках для катания по дороге или проезжей части.

2. Безопасность дома

Дом — прекрасное место для уединения и место, где можно расти и учиться.Конечно, многие опасности разумно хранить вдали от маленьких ручек, но вы можете обезопасить своих детей, объяснив им, почему им следует избегать опасных вещей.

• Не прикасайтесь к острым предметам — Обсудите типы бытовых предметов, которые могут быть острыми и опасными для детей. Подумайте о ножах, инструментах, ножницах, швейных иглах, бритвах. Поиграйте в выявление этих опасностей и научите ребенка обращаться за помощью к взрослым, если им нужно справиться с какими-либо колючками или острыми предметами.
• Не трогайте электрические предметы — Укажите, какие предметы потребляют электроэнергию, и научите вашего ребенка обращаться за помощью, если ему нужно использовать электрические приборы.
• Не прикасайтесь к предметам, которые могут быть горячими — Обсудите горячие зоны в вашем доме и научите их не прикасаться к предметам, которые могут быть горячими. Это могут быть плиты, горячие краны, духовки, тостеры, чайники, обогреватели, выпрямители для волос, кофеварки и камины.
• Не прикасайтесь к лекарствам или химическим веществам — Поговорите с вашим ребенком о том, как могут выглядеть химические вещества и лекарства, но насколько они потенциально опасны.Объясните им, что такие вещества могут быть смертельными, и никогда не пробовать и не есть их.
• Не забирайтесь на неустойчивые поверхности — Если вам нужно дотянуться до чего-то высокого, спросите родителей или взрослого — спускаться по полкам или балансировать на стульях запрещено!

3. Безопасность автомобилей и проезжей части

Дети и автомобили могут быть сложной комбинацией, но простые правила могут обезопасить каждого.

• Относитесь к подъездной дорожке как к дороге — Подъездные пути не являются игровыми площадками, и дети, которые играют на подъездных дорожках, подвергаются значительному риску травм из-за своего небольшого размера и опасности быть незаметными для водителей.Правило «без подъездных путей» имеет смысл и повышает безопасность проезжей части.
• Никогда не играйте в машине — ДТП действительно случаются около транспортных средств, поэтому, если вы научите ребенка тому, что машина не является детской площадкой, это минимизирует риск получения травм.
• Всегда пристегивайте ремни — Никогда не обсуждайте с ребенком использование подходящего удерживающего устройства для безопасности детей. Пристегнитесь или оставайтесь дома — это правило.
• Никогда не играйте с ключами от машины — Никогда не позволяйте детям играть с ключами от машины.Ключи не только обеспечивают доступ к очень большому и опасному набору колес, дети также могут использовать их, чтобы случайно запереться в машине — неприятная и потенциально опасная ситуация.
• Держитесь за руки при входе в машину и выходе из нее — Подъездные пути, стоянки на улицах и автостоянки являются опасными местами для детей. Всегда держитесь за руки, упаковывая детей в машину и выходя из нее, чтобы все были в безопасности.

4. Пожарная безопасность

Скорее всего, в ближайшее время у вас не будет пожара, но дети должны знать, что делать в случае пожара.

• Опуститесь и иди, иди, иди — Ответ на дым и огонь «спускайся низко и иди, иди, иди» может быть спасением. Проведите учение по пожарной безопасности у себя дома и вместе поработайте над этими первоочередными правилами безопасности.
• Не играйте со спичками или зажигалками — очевидно, что вы не собираетесь оставлять спички или зажигалки в местах, где дети могут получить к ним доступ, но все же важно сообщить детям, что эти предметы находятся вне пределов досягаемости.
• Звоните 000 — Научите ребенка звонить 000 в экстренных случаях.Такое приложение, как Triple Zero Kids ’Challenge, может помочь им узнать больше о вызовах службы экстренной помощи.

5. Безопасность незнакомцев

Хотя большинство реальных опасностей в жизни наших детей исходит не от незнакомцев, очень важно иметь свои собственные правила об опасностях для незнакомцев.

• Не разговаривайте с незнакомцами — Немедленно найдите родителя или взрослого, которому вы доверяете, если к вам подходит незнакомый человек.
• Не открывайте входную дверь — Сообщите родителям или взрослым в доме, что кто-то стоит у двери.
• Не садитесь в машину с незнакомым человеком — вместо этого немедленно найдите родителя или надежного взрослого.

6. Водная безопасность

Дети до пяти лет — это возрастная группа, наиболее подверженная риску утопления, и, как нам напоминают каждое лето, эти инциденты обычно происходят в домашних плавательных бассейнах.

• Поговорите со своими детьми о том, почему правила безопасности на воде жизненно важны и спасают жизнь.