Глоссарий по общей психологии: Словарь терминов по общей психологии

Опубликовано автором

Содержание

Термины общей психологии — Txtb.ru

Перечень всех учебных материалов
Государство и право

Демография
История
Международные отношения
Педагогика
Политические науки
Психология
Религиоведение
Социология

Термины общей психологии

  Автономия личности — обособленность личности, ее способность к самоопределению своих позиций.
  Авторитаризм — игнорирование объективных оснований межличностных отношений, требование слепого исполнения правил, которые прописаны кем-то свыше.
  Агрессия — действие, которое наносит травму физического или психического характера окружающим, такое действие связано теснейшим образом с отрицательными эмоциями, к числу которых относятся гнев, враждебность и ненависть. Агрессия, которая направлена лицом на самого себя, — это аутоагрессия, она служит показателем патологических изменений личности.
  Адаптация социальная — приспособление конкретного индивида к различным социальным условиям. Нарушением социальной адаптации является проявление наркомании и алкоголизма.

  Ажитация — сильное возбуждение конкретного лица в экстремальных ситуациях.
  Акцентуации характера — неустойчивость настроения, конфликтность, повышенная обидчивость, т. е. повышенная уязвимость личности в отношении ряда психотравмирующих факторов.
  Амбивалентность чувств — одновременно противоречивые эмоции к одному и тому же объекту.
  Амнезия — нарушение памяти. Ретроградная амнезия — нарушение памяти на события, которые предшествовали заболеванию. Защитная амнезия — забывание травмирующих событий.
  Аморальность — отрицательное отношение к нормам морали и нравственности.
  Андрогиния — сочетание в одном индивиде одновременно мужских и женских качеств.
  Апатия — безразличие ко всему.
  Апперцепция — зависимость восприятия предметов и явлений действительности от предыдущего опыта.
  Ассоцианизм — деятельность психики на основе образования ассоциаций.
  Астения — повышенная утомляемость и раздражительность.
  Атрибуция — стереотипное достраивание образа.
  Аутизм — уход от контактов с действительностью, крайняя форма психического отчуждения.
  Аффект — непатологическая дезориентация сознания, вызванная внезапным сверхсильным эмоциональным воздействием при неспособности лица найти адекватный выход из острой ситуации.
  Аффективное состояние — действие, которое направлено и регулируется определенным эмоциональным состоянием субъекта — страстью, независимостью, любовью и т. п.
  Барьер смысловой — непонимание людьми друг друга из-за их различного отношения к одним и тем же явлениям.
  Барьеры психологические — избирательное торможение активности в результате низкой самооценки субъекта.
  Бессознательное — психические процессы, которые осуществляются без сознательного контроля, т. е. на инстинктах.
  Биотипы человека — типология человека, осуществляемая по индивидуальным особенностям симпатико-адреналиновой системы.
  Вера — полное принятие человеком каких-либо представлений о чем-либо.
  Взаимодействие межличностное — личный контакт нескольких субъектов с последующим изменением их взглядов и установок.
  Влечение — подсознательно возникающая направленность на определенные объекты.
  Влияние — изменение под каким-то влиянием поведения субъекта, его позиций, оценок и установок.
  Внимание — оптимальное состояние сознания, его направленность и организованность на определенные значимые объекты. Различают следующие виды внимания: произвольное — связанное с целенаправленными волевыми усилиями; непроизвольное — непреднамеренно возникающая ориентировочная реакция; постпроизвольное — выполнение действия осуществляется без волевых усилий.
  Внутренняя речь — представляет собой средство мышления в уме.
  Внушаемость — готовность быть подвергнутым соответствующему воздействию, обычно связанная с неуверенностью в себе.
  Внушение — внедрение в сферу психической деятельности помимо воли индивида, воздействие на его психику в условиях снижения его сознательности.
  Воля — самодетерминация активности человека, основанная на осознании значимости планируемого результата.
  Воображение — это психический процесс, заключающийся в образном моделировании действительности, реконструкция явлений действительности по их мысленному описанию.
  Воспоминание — локализация сформированных ранее образов, воспринимаемого материала.
  Восприятие — отражение предметной действительности при ее непосредственном воздействии на систему рецепторов человека.
  Время реакции — интервал во времени между предъявлением раздражителя и началом реакции на него. При решении сложных сен- сомоторных задач значительно возрастает время реакции.
  Вытеснение — разновидность психологической защиты, глубокое торможение следов от психотравмирующих воздействий.
  Генотип — генетическая конструкция организма индивида.
  Гипноз — состояние сознания, характеризующееся его сужением и гипердоминированием внушаемого образа.
  Группа социальная — общность людей, которые объединяются общими интересами, целями и ценностными ориентирами.
  Групповая динамика — совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов, которые присущи различным этапам развития группы.
  Групповая изоляция — длительное пребывание группы в ограниченном пространстве, отчего появляется эмоциональная напряженность в межличностных отношениях.
  Групповая нормализация — выработка общего группового мнения у какой-то категории людей.
   С» W /*’ W
  Групповое принятие решений — групповой выбор одной из альтернатив поведения со сдвигом к определенному риску.
  Группообразование — объединение в группу по интеллектуальному уровню развития, когда индивидуальные мотивы деятельности совпадают с общими социальными ценностями.
  Дисфория — негативное эмоциональное состояние раздражительности или озлобленности.
  Долг — превращение социального требования, относящегося ко всем, в личную задачу конкретного лица в определенной ситуации.
  Доминанта — господствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе, что придает поведению субъекта определенную направленность.
  Достоинство — отношение человека к себе и отношение к нему общества.
  Духовность — система высших нематериальных ценностей.
  Зависть — негативное восприятие субъектом чьих-либо приобретений благ; влияет на психику завидующего, побуждая его к агрессивным действиям.
  Задача — цель деятельности, которая достигается в результате преобразования исходных условий.
  Заражение (1)- процесс перехода эмоционального состояния от одного индивида к другому на психофизиологическом уровне контакта, фактор спонтанного социального сплочения.
  Заражение (2)- бессознательная (невольная) подверженность индивида определенным психологическим состояниям, при которых происходит некритическое принятие какой-либо информации и чувств.
  Защита психологическая — регулятивная система личностной стабилизации, которая направлена на снижение уровня целедостиже- ния в очень сложных и трудных условиях.
  Защищенность психологическая — состояние психической стабильности, возникающее при осознании субъектом возможности устойчивого удовлетворения его основных потребностей.
  Идентификация — самоотнесение субъекта к определенной социальной группе.
  Индивид — психофизическое качество конкретного человека как природного существа и носителя определенных, только ему присущих черт.
  Индивидуальность — своеобразие психики отдельного человека.
  Инстинкт — совокупность врожденных поведенческих комплексов, могущих активизироваться при воздействии ключевых раздражителей.
  Интеллект — устойчивая структура умственных способностей конкретного субъекта.
  Интуиция — познавательное предчувствие, озарение, возникающее от высокого обобщения приемов познавательной деятельности в определенном направлении.
  Инфантилизм — сохранение у взрослого индивида ряда особенностей детского поведения, его пониженная самокритичность.
  Катарсис — эмоциональное потрясение, зачастую связанное е глубоким раскаянием.
  Каузометрия — метод исследования жизненного пути и психологического времени конкретной личности.
  Климат социально-психологический — представляет качество межличностных отношений, которые в совокупности влияют на продуктивность совместной деятельности.
  Коммуникация — смысловой аспект социального взаимодействия.
  Комплекс неполноценности — стойкая уверенность субъекта в своих личностных дефектах, обычно возникает в силу стойких жизненных неурядиц.
  Комплексный подход — рассмотрение психики конкретного человека как результат взаимодействия естественных и культурных факторов в процессе его развития.
  Конфабуляции — возникшие ложные воспоминания.
  Конфликт — столкновение полярных интересов и желаний, начинающийся с инцидента, в котором одна из противоборствующих сторон предпринимает меры к ущемлению интересов другой стороны.
  Корпорация — организационно замкнутая социальная общность с авторитарным руководством, которая действует на основе узкогрупповых интересов.
  Лабильность — скорость возникновения и прекращения нервных процессов.
  Лживость — систематическое сознательное искажение истины для извлечения личных выгод.
  Лидер — признание группой преимущественных приоритетов за одним из ее членов с принятием им решения в определенных ситуациях.
  Лидерство — приоритет в межличностных отношениях.
  Личность — индивид как субъект социальных отношений; индивид становится личностью только при освоении социальных функций, овладевая основополагающими базовыми ценностями.
  Локус контроля — склонность субъекта приписывать ответственность за отрицательные результаты своей деятельности внешним силам или своим личностным особенностям.
  Манипулирование — идеологическое воздействие для изменения поведения людей, их жизненных позиций помимо их интересов.
  Медитация — погружение сознания в предмет или представление, достигаемое в результате предельного сосредоточения на самом объекте медитации.
  Мотив — смысл совершения какого-то действия.
  Мотивация — потребность конкретного индивида добиваться успеха и избежания неудачи, вызывающая активность человека в определенном направлении.
  Мотивировка — рациональное объяснение субъектом причин своего поведения.
  Мышление — обобщенное и опосредованное отражение устойчивых, закономерных связей действительности, которые становятся весьма значимыми для решения познавательных проблем.
  Навык — полуавтоматическое действие конкретного субъекта, сформированное в результате многократных повторений или упражнений.
  Навязчивые состояния — состояния, которые могут возникнуть непроизвольно при крайнем переутомлении и психической ослаблен- ности.
  Невменяемость — неспособность лица нести ответственность за антиобщественные противоправные деяния в силу болезненного состояния своей психики, неспособность отдавать отчет своим действиям и руководить ими.
  Неврозы — психогенные нервно-психические расстройства, к числу которых относятся истерия, неврастения и невроз навязчивых состояний.
  Невротизм — состояние эмоциональной неустойчивости и тревожности.
  Негативизм — немотивированное противодействие требованиям и ожиданиям других людей, часто возникающий во время возрастных кризисов.
  Одаренность — общие способности, могущие обеспечить индивиду возможность высокопродуктивной деятельности в одном направлении.
  Одиночество — психическое состояние субъекта, находящегося в социально-коммуникативной изоляции, что характеризуется различными депрессиями или чувством тревоги.
  Олигофренопсихология — раздел психологии, изучающий психические особенности лиц, страдающих умственной отсталостью.
  Операция — способ выполнения действия, обусловленный конкретными условиями.
  Опознавательные признаки — совокупность отличительных свойств конкретного объекта, на основании которых и происходит его опознание.
  Отбор психологический — определение психической пригодности кандидатов к какому-то роду деятельности с учетом проведенных результатов психологического тестирования.
  Ответственность — соответствие поведения личности долгу, обязанностям, подчиненность поведения личности социальному контролю.
  Отчуждение — отвержение индивидом социальных ценностей, что является предпосылкой криминализации его поведения.
  Ощущение — психический процесс отражения элементарных свойств действительности, которые непосредственно воздействуют на органы чувств.
  Память — процесс сохранения и организации опыта.
  Паника массовая — безотчетный ужас, который может охватить толпу в экстремальной ситуации, массовый страх перед реальной или воображаемой опасностью.
  Поведение — опосредованная система действий или поступков субъекта, направленных на удовлетворение определенных потребностей.
  Пограничные ситуации — вызывающие обострение самосознания или личностного самоанализа.
  Подражание — способ воздействия людей друг на друга, в результате которого происходит неосознанное воспроизводство личностных черт и поведенческих паттернов.
  Позиция социальная — положение индивида или группы индивидов, регламентирующее стиль их поведения.
  Понимание — постижение значения и смысла какого-то явления.
  Порог ощущения — величина какого-то раздражителя, вызывающего или изменяющего интенсивность ощущений.
  Поступок — сознательный акт поведения индивида.
  Потребность — источник человеческой активности, возникающий в результате несогласования реального состояния индивида и его оптимального состояния.
  Представление — образцы предметов, явлений и событий, которые возникают при воспоминании о них или воображении.
  Предупреждение — установка, которая блокирует адекватное отражение определенных явлений.
  Принятие решения — стартовый элемент сложного волевого действия.
  Проблема — осознание субъектов познавательного вопроса, возникшего из проблемной ситуации.
  Проблемная ситуация — противоречивое соотношение обстоятельств, не имеющее однозначного решения.
  Психика — субъективное отражение реальной действительности в идеальных образах, на основе которых осуществляется взаимодействие человека с окружающей действительностью.
  Психическое здоровье — состояние психического благополучия, что обеспечивает адекватную психическую саморегуляцию индивида.
  Психическое состояние — временное своеобразие психической деятельности субъекта, обусловленное предметом и условиями его деятельности, его отношением к такой деятельности.
  Психоз — глубокое патологическое нарушение человеческой психики.
  Психология — наука об общих закономерностях развития и функционирования психики и индивидуально-типологических особенностях ее проявления, наука об общих закономерностях взаимодействия человека с окружающей средой.
  Психопатия — патология характера, препятствующая адекватному восприятию окружающей действительности.
  Психотропные средства — химические соединения и природные продукты, которые могут повлиять на изменение психики, к их числу относятся успокаивающие, стимулирующие активность, дезорганизующие и т. д.
  Психофизиология — наука, изучающая психические явления в единстве с нейрофизиологическими процессами.
  Рассудок — функция интеллекта, обеспечивающая приспособление индивида к типичным жизненным ситуациям, функционирование человеческого ума в пределах опыта и знаний.
  Рационализация — приписывание поведению субъекта оправдательных мотивов для обеспечения комфортного состояния.
  Регрессия поведения — разновидность психологической защиты путем возвращения к более ранним и менее сложным типам поведения, уход от трудностей реальной жизни.
  Рейтинг — субъективная оценка явления по определенной шкале.
  Релаксация — уменьшение напряжения, расслабление.
  Рефлексия — самопознание субъектом своих психологических состояний и состояния других людей.
  Рецепция — трансформация энергии внешнего мира в нервный процесс возбуждения.
  Роль социальная — социальная функция личности, ее соответствие определенным требованиям, социальным ожиданиям, модель поведения.
  Саморегуляция — целесообразная самоорганизация поведения, объективная оценка реально достигаемых результатов.
  Самосознание — представление субъекта о своих взаимосвязях с окружающей средой, стремление к идеальному представлению себя в сознании других людей.
  Сенсибилизация — повышение сенсорной чувствительности в процессе упражнений, приобретения опыта, ожидания значимого сигнала.
  Сила нервной системы — предел ее работоспособности.
  Сознание — высшая форма психики, которая присуща человеку.
  Состояние аффекта — внезапно возникающее кратковременное состояние крайнего психического перевозбуждения и бурных реакций, характеризующихся сужением сознания.
  Социальная психология — отрасль науки психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей при их социальном взаимодействии.
  Социограмма — графическое изображение математически обработанных результатов, полученных с помощью социометрического теста при исследовании межличностных отношений.
  Специальная психология — отрасль психологии, изучающая людей с психическими отклонениями: психологию слепых, глухих, умственно отсталых.
  Способности — индивидуально-психологические возможности личности в различных видах деятельности, базирующиеся на природных психофизиологических особенностях индивида — его задатках.
  Стереотип социальный — упрощенный и устойчивый образ социального объекта.
  Страсть — сильное, стойкое чувство влечения к какому-то объекту, движущая сила различных дел, как великих, так и низменных.
  Страх — негативная острая эмоция, которая может возникнуть в обстановке реальной угрозы индивиду. Важно в ряде случаев подавление страха и проявление достаточного самообладания и подчинения всего себя волевым самоприказам, т. к. страх дезорганизует психическую деятельность человека.
  Стресс — конфликтное эмоциональное состояние, которое появляется в опасной ситуации.
  Стыд — эмоция, которая возникает у социализированной личности из-за несоответствия ее поведения социальным нормам, переживается как острое самообвинения.
  Темперамент — характеристика конкретного индивида с точки зрения его психической деятельности — скорости и интенсивности различных реакций.
  Толпа — социально неорганизованное множество людей, связанных между собой общей направленностью сознания на один и тот же объект и сходным эмоциональным состоянием, которое распространяется по принципу психического заражения.
  Убеждение — метод воздействия на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению для формирования определенных взглядов и в целом мировоззрения.
  Установка — готовность к упрочившимся стереотипным действиям в типовых для конкретного субъекта ситуациях.
  Фрустрация — конфликтное эмоциональное состояние, которое может быть вызвано непреодолимыми для конкретного индивида трудностями, препятствующими достижению цели, крахом надежд и крушением всех планов.
  Характер — совокупность устойчивых поведенческих качеств личности, тип поведения этой личности.
  Эвристика — теория и практика организации познавательного поиска в информационно дефицитных исходных ситуациях.
  Экспрессия — сила внешнего проявления чувств конкретного субъекта.
  Эмоции — импульсивная реакция, отражающая отношение индивида к значимости воспринимаемого им явления.
  Эмоциональность — свойство индивида, характеризующее преимущественное отражение и качество эмоционального состояния.
  Эмпатия — способность к постижению эмоционального состояния другого человека, а ее полное отсутствие — признак эмоциональной тупости, которая служит предпосылкой для совершения жестоких преступлений против личности.
  Эффект ореола — общее оценочное впечатление о человеке, которое складывается в зависимости от его социального статуса в условиях дефицита информации о нем, преобладание первого впечатления о человеке при последующем с ним общении.

Глоссарий — Общая Психология

Общая психология (англ. general psychology) — раздел психологии, теоретически и экспериментально изучающий закономерности возникновения и функционирования психического отражения в деятельности человека и животных. Границы, отделяющие Общая психология от др. разделов психологии, очерчены нечетко. Иногда под О. п. понимают изучение психических процессов (познавательных, эмоциональных, волевых), психических свойств (способности, характер, темперамент) и психических состояний у нормального взрослого человека.

Эмоции (от лат. emovere — волновать, возбуждать) — особый класс психических процессов и состояний (человека и животных), связанных с инстинктами, потребностями, мотивами и отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т. д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Сопровождая практически любые проявления активности субъекта, Э. служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей.

Потребности – субъективные явления, побуждающие к деятельности и представляющие собой отражение нужды организма в чем-либо. Все многообразие потребностей может быть сведено к двум основным классам:

  • биологические (витальные)
  • информационные (лежащие в основе социальных потребностей).

Мотив

  1. Состояние возбуждения, которое побуждает организм к действию. 
  2. Рационализация, подтверждение или оправдание, которое человек представляет как причину своего поведения. Обратите внимание, что это второе, в значительной степени не специальное, значение несет в себе тот же существенный теоретический компонент, что и первое, более специальное, оно характеризует причины поведения. 
  3. Иногда употребляется для обозначения общей глобальной установки, как, например, во фразе: «Его действия отражают альтруистические мотивы»

Мотив ведущий —  главный, основной мотив, побуждающий к некоей деятельности в случае ее полимотивированности.

Мотив достижения (мотив достижения успеха) — потребность добиваться успехов в разного рода деятельности, особенно в ситуациях соревнования с другими людьми. Устойчивая мотивационная черта личностная. Противоположна мотиву избегания неудачи.

Мотив в конфликте (от лат. movere – приводить в движение, толкать) — побуждения к вступлению в конфликт, связанные с удовлетворением потребностей оппонента, совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих конфликтную активность субъекта. В конфликте сложно выявить истинные мотивы оппонентов, т. к. они в большинстве случаев скрывают их, предъявляя в позициях и декларируемых интересах мотивировку участия в конфликте, которая отличается от первичных мотивов. М. в к. м. б. осознаваемыми и неосознаваемыми.

Влечение — Проявление потребности человека, имеющее эмоциональную окраску, но еще не связанное в выдвижением сознательных целей.Внутренний конфликт — Доминирование той или иной мотивации может быть различным на сознательном и неосознанном уровнях. К примеру, сознательно человек может стремиться к одному, а действовать в соответствии с побуждением, доминирующим на неосознанном уровне. В таких случаях мы имеем дисгармоническое строение личности, постоянно раздираемой внутренними конфликтами.


Высшие психические функции — Условное понятие, введенное Л.С. Выготским, обозначающее сложные психические процессы, социальные по своему формированию, которые опосредствованы и за счет этого произвольны.

Выученная беспомощность — Человек может приобретать своеобразный негативный опыт, состоящий в том, что его действия никак не влияют на ход событий и не приводят к желательным результатам. Такой опыт усиливает ожидание неподконтрольности человеку результатов его действий, вследствие чего возникает тройственный дефицит — мотивационный, когнитивный и эмоциональный.
Мотивационный дефицит проявляется в торможении попыток активного вмешательства в ситуацию. Когнитивный — в трудности последующего научения тому, что в аналогичных ситуациях действие может оказаться достаточно эффективным. Эмоциональный же дефицит проявляется в возникающем из-за бесплодности собственных действий подавленном или даже депрессивном состоянии. Сознание несопряженности между действием и его результатом может иметь далеко идущие последствия и, если не в ситуации достижения, то хотя бы в ситуации избегания, приводить к депрессивно окрашенной беспомощности. К примеру, если все способы лечения оказываются безрезультатными и болезнь представляется неизлечимой.

Адаптация — Приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды. Практикуется, как взаимоотношения индивида и его окружения как процессы гомеостатического уравновешивания.

Амбивалентность чувств — (от греч. amphi — приставка, обозначающая двойственность, лат. valentia — сила) — несогласованность, противоречивость нескольких одновременно испытываемых эмоциональных отношений к некоторому объекту.

Поведение — Присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредствованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью.

Глоссарий по психологии

Абстракция — вычленение одного признака предмета или явления с отвлечением от остальных.

Адаптация — трансформация чувствительности органов чувств под воздействием раздражителя.

Активность — интенсивность воздействия человека на внешний мир и преодоление препятствий в достижении цели.

Анкета – метод письменного сбора фактов на основе заранее составленной системы вопросов.

Апатия — психическое состояние, которое вызвано утомлением, переживаниями или заболеванием и проявляется в виде потери интереса и безразличия к окружающему.

Беседа – методика, предусматривающая прямое, косвенное получение сведений посредством речевого общения.

Влечение – безпредметное побуждение, самая примитивная из биологических форм направленности.

Возможности – психологические задатки успешности личности, ее деятельности.

Воля – психическое отражение, которое проявляется в способности к выбору способов преодолением внешних и внутренних сложностей.

Воображение — отражение реальности в новых сочетаниях и связях.

Восприятие – отражение предметов и явлений при их воздействии на органы чувств.

Врожденность – особенности человеческой личности, которые определяются наследственностью и внутриутробной жизнью.

Гнев – эмоциональное состояние отрицательного характера, протекающее в форме аффекта.

Двигательная память — запоминание движений и их систем с последующим воспроизведением.

Депрессия — психическое состояние с сильно выраженной пассивностью и отсутствием интереса к окружающему.

Задатки — врожденные физиологические и функциональные особенности, которые создают предпосылки для развития способностей.

Инстинкт – врожденная форма реагирования на определенные факторы среды.

Компромисс – направленность участника конфликтной ситуации в сторону поиска взаимоприемлемого решения посредством взаимных уступок.

Конфликт – столкновение противоположно направленных установок в сознании человека, в различных типах отношений, связанное с негативными переживаниями.

Готовые работы на аналогичную тему

Личность – это человеческий индивид, являющийся субъектом отношений и сознательной деятельности, устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как человека определенного общества.

Манипуляция – форма межличностного общения с воздействием на партнера по общению для достижения скрытых намерений.

Меланхолик – тип личности тревожный, пессимистический, необщительный, интровертированный.

Мотивация – относительно устойчивая система мотивов, которые побуждают человека к активной деятельности.

Общая психология – отрасль научной психологии, которая изучает общие свойства, закономерности, особенности человеческой психики.

Общение –процесс установления и развития контактов между людьми. Паника — психическое состояние, которое вызвано воздействием внешних условий и выражаемое в чувстве страха и стремлении избежать опасной ситуации.

Психика – особое свойство нервной системы, выраженное в отражении окружающего мира.

Психическое явление – факт внутреннего и субъективного опыта.

Психический процесс – кратковременное психическое явление.

Рефлексия – самопознание субъектом внутренних психических состояний.

Сангвиник – тип личности общительный, инициативный, экстравертированный.

Сентиментальная натура — склонная к созерцательности, пассивная чувства направленная на самого себя.

Синестезия — возникновение в результате раздражения анализатора ощущения, характерного для другого анализатора.

Ситуативная тревожность – связанная с определенной ситуацией.

Сознание – отношение к окружающему миру со знанием его объективных закономерностей, со знанием индивида о собственных свойствах и возможностях.

Социометрия – методика психологического исследования отношений в коллективе для определения структуры взаимоотношений, а также психологической совместимости.

Национальная психологическая энциклопедия — cialis2010 — LiveJournal

Национальная психологическая энциклопедия vocabulary.ru/dictionary/489/symbol/%F0/

ТЕРМИНЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ ПСИХОЛОГИИ [22]

* Б. Д. Карвасарский.Психотерапевтическая энциклопедия.
* Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004.
* В. Зеленский. Словарь аналитической психологии.
* Гендерный глоссарий проекта «Ресурсы гендерного образования»
* Глоссарий гендерных терминов. ЮНИФЕМ , 2001 г.
* Д.Н. Узнадзе. Основные понятия психологической теории деятельности.
* И. Кондаков. Психологический словарь, 2000 г.
* И.С. Кон. Краткий словарь сексопатологических терминов.
* Краткий словарь психологических терминов.
* Краткий словарь-справочник по психологии. РУДН, 2004 г.
* Н.Корсакова, Л. Московичюте. Клиническая нейропсихология, глоссарий по книге
* Народный словарь
* Педагогические тесты. Термины и определения. Отраслевой стандарт Министерства образования РФ. — М, 2001 г.
* Психологические теории и концепции личности краткий справочник Под ред. Горностай П., Титаренко Т
* Психологический глоссарий проекта www.ido.edu.ru
* Психологический глоссарий: Психическое здоровье и защитные механизмы личности
* С. Ильинский. Нейролингвистическое программирование.
* С.Ю. Головин. Словарь практического психолога.
* Словарь по профориентации и психологической поддержке.
* Словарь-справочник для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями/Под ред. Л.Г. Гусляковой, С.Г. Чудовой.
* Т.Б. Фадеева. Психические и нервные болезни: справочник врача.
* «Термины по вопросам, связанным с зависимостью от алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ» (проект psyland.msk.ru)

СПРАВОЧНЫЕ ИСТОЧНИКИ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ [12]

* Глоссарий суицидологических терминов.
* Д. Палмер, Л. Палмер. Эволюционная психология: секреты поведения Homo sapiens. Глоссарий к книге
* Ж. Годэн. Новый гипноз: глоссарий, принципы и метод. Введение в эриксоновскую гипнотерапию/Перев. с франц. С. К. Чернетского. — М, 2003 г.
* Ж.Лапланш, Ж.-Б.Понталис. Словарь по психоанализу.
* М. Кордуэлл. психология от А до Я: Словарь-справочник, 2000 г.
* Оксфордский толковый словарь общей медицины, 2002 г.
* Оксфордский толковый словарь по психологии/Под ред. А.Ребера,2002 г.
* Психоаналитические термины и понятия СловарьПод ред. Борнесса Э. Мура и Бернарда Д. Фаина.
* Р. Корсини, А. Ауэрбах. Психологическая энциклопедия.
* Р.Шиффер. Психология ощущений, глоссарий к книге, 2004 г.
* Т. Бендас. Гендерная психология: словарь по книге
* Ч. Райкрофт. Критический словарь психоанализа.

СЛОВАРИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ [3]

* Глоссарий по политической психологии. -М РУДН, 2003 г.
* Словарь-справочник политической психологии (azps.ru).
* Юридическая психология словарь терминов.

БИОГРАФИЧЕСКИЕ, ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ [2]

* В. Яровицкий. 100 великих психологов, 2004 г.
* Психологический календарь: этот месяц в психологии, 2000 г.

СЛОВАРИ ПО ПСИХИАТРИИ И ПАТОПСИХОЛОГИИ [7]

* В.М. Блейхер, И.В. Крук. Толковый словарь психиатрических терминов.
* Классификация психических расстройств МКБ-10.Исследовательские диагностические критерии
* Классификация психических расстройств МКБ-10.Клинические описания и диагностические указания
* Л. Балабанова. Судебная патопсихология (термины книги), Изд-во «Сталкер», 1998. — 432 с.
* Словарь психиатрических терминов (psychiatry.ru).
* Справочник невропатолога и психиатра Под ред. Гращенков, Н.И.Снежневский, А.В.
* Ю.Александровский.Краткая характеристика основных психических заболеваний и наиболее часто встречающихся при пограничных психических расстройствах психопатологических проявлений

ПОНЯТИЯ ПСИХОЛОГИИ В ТРАКТОВКЕ РАЗЛИЧНЫХ АВТОРОВ [23]

* R. Frager, J. Fadiman. Glossary of «Personality & Personal Growth».
* А.Б. Смулевич. Глоссарий терминов (депрессия в общей медицине).
* А.В. Парняков, А.С. Власова. Нейропсихологические синдромы.
* В.А. Янчук. Интегративно-эклектический подход к анализу психологической феноменологии. Словарь-справочник
* Глоссарий основных терминов К .Г. Юнга, 2002 г.
* Глоссарий психологических терминов. Под. ред. Н. Губина.
* Д. Мацумото. Психология и культура: глоссарий к книге.
* Д.Браун, Д.Кристенсен. Теория и практика семейной психотерапии. Глоссарий к книге, 2007 г.
* Е. Ильин. Психофизиология состояний человека: терминологический словарь
* К.Юнг. Словарь терминов.
* Краткий словарик по психиатрии, 2002 г.
* Л. Хьел, Д.Зиглер. Глоссарий к «Теории личности».
* Л.Пергаменщик. Кризисная психология. Глоссарий к книге, 2002 г.
* М.Эми. Психотерапия как духовная практика//Глоссарий, 2003 г.
* Небольшой Словарик терминов НЛП, 2004 г.
* Пол, гендер и трансгендер. Общие понятия, проект www.transgender.ru
* Р. Бендлер. Краткий глоссарий НЛП.
* Р. Комер.Общая психология:глоссарий.
* Р.Чалдини, Д.Кенрик, С.Нейберг. Социальная психология: глоссарий к книге.
* С. Гинзер. Международный гештальт-лексикон.
* С.В.Березин, К.С. Лисецхий, М.Е.Серебрякова. Словарь психологических терминов.
* Терминологический глоссарий основных терминов динамической психиатрии Под ред. В.А.Шаповаловой.
* Я. Мак-Дермот. Краткий глоссарий НЛП.

Я. Мак-Дермот. Краткий глоссарий НЛП.

А В Г Д И К Л М Н О П Р С У Ц Ч Я
# АУДИАЛЬНЫЙ

— имеющий отношение к органам слуха.
# ВЕДЕНИЕ

— изменение собственного поведения на том уровне раппорта, который позволит другому человеку последовать за вами.
# ВКУСОВОЙ

— имеющий отношение к органам вкуса.
# ВЫШЕ ИДЕНТИЧНОСТИ

— тот уровень опыта, на котором наиболее ярко проявляется ваша сущность и ваша связь с другими людьми, уровень духовности; один из неврологических уро…
# ГИБКОСТЬ

— обладание широким набором способов мышления и поведения для достижения некоторого результата. Один из четырех столпов НЛП.
# ДИАЛОГ ВНУТРЕННИЙ

— разговор с самим собой.
# ИДЕНТИЧНОСТЬ

— ваш «я-образ» или «я-концепция», каким вы воспринимаете самого себя; один из неврологических уровней.
# ИСКАЖЕНИЕ

— изменение информации о событии.
# КАЛИБРОВКА

— точное узнавание по невербальным сигналам состояния, в котором находится другой человек.
# КАРТА РЕАЛЬНОСТИ

— присущее каждому человеку уникальное представление о мире, построенное из его индивидуальных переживаний и восприятия.
# КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ

— внешние, тактильные и внутренние ощущения и чувства, как вспоминаемые впечатления, эмоции и чувство равновесия.
# КЛЮЧИ ДОСТУПА

— способы настройки нашего организма (с помощью дыхания, позы, жестов и движения глаз) на определенный способ мышления. Конгруэнтность — согласованн…
# ЛИНИЯ ВРЕМЕННАЯ

— линия, соединяющая наше прошлое с нашим будущим; способ хранения картинок, звуков и ощущений, относящихся к нашему прошлому, настоящему и будущему. …
# МЕТАМОДЕЛЬ
vocabulary.ru/dictionary/489/symbol/%F0/
— набор лингвистических приемов и вопросов, которые устанавливают связь между языком и внутренним опытом.
# МЕТАФОРА

— непрямое общение с помощью историй и речевых оборотов, подразумевающих сравнение. В НЛП под метафорами понимают сравнения, истории, иносказания и ал…
# МОДЕЛИРОВАНИЕ

— процесс выделения последовательности мыслей и поведения, который может помочь справиться с определенной задачей. Лежит в основе НЛП.
# НАМЕРЕНИЕ ПОЗИТИВНОЕ

— позитивная цель, лежащая в основе любого действия или убеждения.
# НЕКОНГРУЭНТНОСТЬ

— быть не в раппорте с самим собой, внутренний конфликт, выраженный в поведении. Она может быть последовательной: одно действие следует за другим дейс…
# НОМИНАЛИЗАЦИЯ

— лингвистический термин, обозначающий процесс превращения глагола в абстрактное существительное, и само существительное, образованное таким способом….
# ОБОБЩЕНИЕ (ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ)

— процесс, при котором одно, конкретное событие становится представителем целого класса событий.

# ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ

— имеющий отношение к обонянию.
# ОКРУЖЕНИЕ

— где, когда и с кем мы находимся; один из неврологических уровней.
# ОПЕРАТОРЫ МОДАЛЬНЫЕ

— лингвистический термин, обозначающий слова, которые подразумевают существование определенных правил поведения, такие, как «должен», «обязан», «могу»…
# ОПИСАНИЕ МНОЖЕСТВЕННОЕ

— мудрое представление одного и того же события с различных точек зрения. Существует три позиции восприятия: первая позиция — это ваша реальность; вто…
# ОПИСАНИЕ ТРОЙНОЕ

— рассматривание события с первой, второй и третьей позиций.
# ПОВЕДЕНИЕ

— любая деятельность, которой мы заняты, включая и мыслительный процесс; один из неврологических уровней.
# ПОДСТРОЙКА

— присвоение элементов поведения, навыков, убеждений или ценностей другого человека с целью укрепления раппорта с ним.
# ПОДСТРОЙКА СОМАТИЧЕСКАЯ

— обращение внимания на ощущения своего собственного тела.
# ПОЗИЦИЯ ВТОРАЯ

— восприятие с точки зрения другого человека.
# ПОЗИЦИЯ ПЕРВАЯ

— восприятие мира только со своей собственной точки зрения. Полное погружение в свою собственную внутреннюю реальность. Одна из трех позиций восприяти…
# ПОЗИЦИЯ ТРЕТЬЯ

— переход на точку зрения отстраненного наблюдателя.
# ПРЕДПОСЫЛКИ

— идеи или убеждения, которые подразумеваются, т. е. к ним относятся как к само собой разумеющимся и действуют, опираясь на это предположение. Преры…
# ПРИСОЕДИНЕНИЕ (ПОДСТРОЙКА)

— установление и поддержание раппорта с другим человеком на протяжении определенного промежутка времени путем перехода на его карту реальности. Подстр…
# ПРОГРАММИРОВАНИЕ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ

— изучение высшего проявления мастерства и структуры субъективного опыта.
# РАППОРТ

— отношения доверия и отзывчивости с самим собой или с другими людьми. Один из четырех столпов НЛП.
# РЕЗУЛЬТАТ

— конкретная желаемая цель, основанная на чувственном восприятии. Вы знаете, что вы увидите, услышите и почувствуете, когда достигнете этой цели. Один…
# РЕСУРСЫ

— все, что может помочь достичь результата, например, физиология, состояния, мысли, убеждения, стратегии, переживания, люди, события, имущество, место…
# РЕФРЕЙМИНГ (ПЕРЕФОРМИРОВАНИЕ)

— взгляд на событие с другой точки зрения или присвоение событию другого смысла.
# СИГНАЛЫ ДОСТУПА ГЛАЗНЫЕ

— движения глаз в определенных направлениях, которые указывают на визуальный, аудиальный или кинестетический способ мышления.
# СИСТЕМА РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ

— различные каналы восприятия, с помощью которых мы репрезентируем (представляем повторно) внутреннюю информацию, используя свои органы чувств: визуал…

# СИСТЕМА РЕПРЕЗЕНТАТИВНАЯ ПРЕДПОЧИТАЕМАЯ

— репрезентативная система, которую человек чаще всего использует для сознательного обдумывания и организации своего внутреннего опыта.
# СКВОЗЬ ВРЕМЯ

— расположение временной линии, при котором прошлое находится позади вас, а будущее — впереди, при этом «настоящее» проходит сквозь ваше тело.
# СОЗНАНИЕ

— все, что осознается в данный момент времени.
# СОСТОЯНИЕ

— совокупность наших мыслей, ощущений, эмоций.
# СОСТОЯНИЕ АССОЦИИРОВАННОЕ

— находиться внутри события, глядя на все вокруг своими собственными глазами, будучи полностью вовлеченным в переживание.
# СОСТОЯНИЕ ДИССОЦИИРОВАННОЕ

— находиться вне события, глядя на него и слушая его со стороны.
# СОСТОЯНИЕ ОСНОВНОЕ

— то состояние разума, которое является обычным и привычным.
# СОСТОЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ

— см. Состояние.
# СПОСОБНОСТЬ

— успешная стратегия выполнения какой-либо задачи. Навык или привычка. Кроме того, способ мышления. Один из неврологических уровней.
# СТРАТЕГИЯ

— повторяющаяся последовательность мыслей и поведения, которая устойчиво приводит к определенному результату.
# СУБМОДАЛЬНОСТИ

— тонкие различия, которые мы обнаруживаем внутри каждой репрезентативной системы, качественные характеристики внутренних представлений, мельчайшие ки…
# УБЕЖДЕНИЯ

— обобщения, которые мы делаем в отношении самих себя, других людей и окружающего нас мира, а также правил поведения в нем; один из неврологических ур…
# УПУЩЕНИЕ

— потеря части информации о событии.
# УРОВНИ ЛОГИЧЕСКИЕ

— см. Уровни неврологические.
# УРОВНИ НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ

— различные логические уровни опыта: окружение, поведение, способности, убеждения, идентичность и выше идентичности.
# ЦЕННОСТИ

— те вещи, подобные здоровью, которые оказываются важными для вас.
# ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ СЕНСОРНАЯ

— процесс обучения, в результате которого мы учимся обнаруживать более тонкие различия в той сенсорной информации, которую мы получаем из внешнего мир…
# ЯЗЫК ТЕЛОДВИЖЕНИЙ

— способ передачи сообщений с помощью тела, без слов или звуков, например, с помощью позы, жестов, выражения лица, внешнего вида и ключей доступа.
# ЯКОРЕНИЕ

— процесс построения ассоциативной связи между двумя разными событиями.
# ЯКОРЬ

— любой стимул, который вызывает реакцию. Якоря изменяют наше состояние. Они могут возникать сами собой, а могут быть установлены и намеренно.

Термины

Глоссарий по психологии. «А-Д»

Аксиология (от греч «axia» — «ценность», «logos» — «слово») – учение о ценностях.

Акцентуация характера – предельный вид нормы, где отдельные черты характера сильно усилены из-за чего формируется избирательная уязвимость по отношению к роду психогенных воздействий при устойчивости к другим. Вид психического здоровья, характеризующийся выраженностью, заостренностью, непропорциональностью черт характера к складу личности, приводящие к дисгармонии.

Антиципация. С точки зрения нейропсихологии, под данным определением понимают способность предугадать ход событий. Исходя из этого, человек может выстраивать поведение. Также это способность ярко выражается у человека из-за развитых лобных долей и утрачивается при их повреждении.

Аффект (от лат. «affectus» — «страсть») – чрезмерное и кратковременное эмоциональное состояние. Оно сопровождается резкими движениями и эмоциями, а также изменениями в функциях внутренних органов.

Воля. Психологический словарь дает следующее определение – осознанный контроль поведения и деятельности человеком, которые выражены в умении справляться с внутренними и внешними трудностями в процессе совершения целесообразных действий, поступков.

Внимание можно охарактеризовать следующими словами: направление, настроение, сосредоточение и концентрация психической деятельности человека на конкретном объекте.

Под воображением в психологии понимают деятельность психики, которая состоит из формирования представлений и мысленных ситуаций. Оно не воспринимается в реальности. Воображение бывает двух типов:

  • воссоздание;
  • творение.

Психологический словарь содержит толкование определения «воспитание» таких исследователей, как Мудрика А.В. и Семенова В.Д. Это:

  • формирование условий, которые нацелены на развитие человека;
  • взаимное участие субъектов в процессе социального и духовного становления подростков и самосовершенствование личности сформировавшихся людей.

Воспитательная работа включает в себя практику по организации воспитательных работ с целью оптимизации положительных и устранения отрицательных социальных факторов, которые оказывают влияние на формирование личности.

Гендер (от лат. «gender» — «пол», «род»). Психологический словарь дает следующее определение – это культурно-символическая установка пола, т.е. это привнесенность сознанием. Бывает два гендерных признака:

  • мужчина;
  • женщина.

Гештальд в переводе с немецкого «Gestalt» — «форма», «структура». Понятие пришло из гештальтпсихологии. Обозначает единицу анализа сознания и психики. Формирование гештальтов объясняется действиями законов расчленения психологического поля.

Гуманизация образования. В переводе с латинского «humanus» — «человеческий». Обозначает:

  • образовательную ориентацию на субъекта;
  • развитие, воплощение сил, способностей;
  • самоутверждение;
  • самореализацию.

Девиация, или девиационное поведение дословно толкуется словарями как «отклонение». В социальных науках определяется как, отклоняющееся от норм и правил поведения. Например, наркомания, правонарушения, преступность, вандализм и т.д.

Определения на буквы «И-М»

Инновационная деятельность – термин обозначающий введение чего-то нового, что раньше не было известно, т.е. введение новизны.

Интеллект (от лат. «intellectus» — «понимание») – это способность мышления, рационального познания.

Интеграция в переводе с латинского – восстановление, целый. Под данным термином понимается:

  • объединение отдельных дифференцированных частей и функций системы в единое и взаимодополняющее целое;
  • процесс, который ведет к этому состоянию.

Интериоризация в переводе с латинского означает «внутренний». Понятие подразумевает создание умственных действий и внутреннего плана сознания через понимание человеком внешних действий с предметами и социальными видами общения.

Интуиция (от лат. «intuitio» — «созерцание», «intueor» — «пристально смотреть») – это такой тип мыслительного процесса, которое не осознается субъектом и происходит в бессознательной области. Результат выражается в форме озарения.

Компьютерная презентация. Необходимый инструмент для восприятия избыточного материала. Ее широко применяют для устного выступления, так как она помогает слушающим делать акценты на важной информации, в которой используют схемы, диаграммы, графические композиции и т.д.

Креативность в переводе с английского «creative» — «творческий». Термин толкуется словарем Маслоу А. как творческие способности человека, которые могут породить новую идею, не соответствующую традиционным и принятым схемам мышления. Также является компонентом одаренности. Креативность носит характер врожденности, но она, чаще всего, теряется под влиянием среды.

Личность – это индивид как субъект общественных отношений, сознательной деятельности. Также это относительная устойчивая система поведения, которая базируется на вовлечение в социальный контекст.

Метод в переводе с греческого «methodos» — «исследование». Под термином понимают систему шагов, действий, которые нужны для решения задач или достижения цели.

Методы воспитания – комплекс способов решения воспитательных задач и реализации взаимодействия.

Методы обучения. Система, которая развивает последовательные взаимосвязанные действия учителя и ученика, отвечающая за понимание содержания образования.

Мотив имеет два исконных толкования с французского «motif» — «приводить в движение», с латинского «movere» — «толкать». Т.е. это побуждение человека к какой-либо деятельности, которая удовлетворяет его потребности.

Мышление – процесс психики, который позволяет человеку познать предметы и окружающие его явления, их свойства, признаки, связи, отношения.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Терминология на буквы «Н-П»

Народная педагогика толкуется Семеновым В.Д. как область педагогики, которая изучает многовековой опыт воспитания в семье и общине, базируемый на здравом смысле и хозяйственно-экономической целесообразности.

Научение. Определение введено Торндайком Э. и используется в психологии для описания поведения. Термин считается приобретением опыта индивида, а также широким классом психологических процессов, отвечающие за формирование новых приспособительных реакций.

Образование – процесс воспитания, обучения, направленный на усвоение учебной программы, разработанной государством.

Образовательная система – комплекс программ, содержания, форм, методов обучения и воспитания в определенном образовательном учреждении.

Обучение — это двусторонняя деятельность, которая направлена на передачу и усвоение образовательного материала.

Общение термин подразумевает взаимодействие двух или более людей, которые обмениваются информацией познавательного или аффективно-оценочного характера. Также словарь дает следующее толкование – это коммуникационная деятельность, т.е. передача сведений от коммуникатора к реципиенту. Между двумя этими субъектами может осуществляться обратная связь, т.е. получение информации в обратном направлении – от реципиента к коммуникатору.

Онтогенез в переводе с греческого «ontos» — «сущее», «genesis» — «происхождение». Отвечает за индивидуальное развитие организма, имеет комплекс последовательных морфологических и физиологических изменений, сопровождающие человека с рождения до смерти.

Отметка, или оценка. Оценивание результата в условно-формальном (знаковом) и количественном выражении оценки в учебных достижениях ученика. Отражается в виде цифр или букв.

Оценка, как система оценивания знаний отвечает за освоение образовательных программ, что является важным элементом учебного процесса.

Память — это процесс запоминания, сохранения и воспроизведения или узнавания и забывания сведений.

Педагогика в переводе с греческого «paidagogike» — это наука, отвечающая за воспитание и обучение субъекта. Она раскрывает законы формирования личности в момент образования. Предметом педагогики является педагогический процесс, который развивает, формирует личность в условиях воспитания, обучения, образования. Объект – сознательный и целенаправленный осуществляемый процесс.

Педагогическое взаимодействие подразумевает связь явлений и взаимосвязь участников, которые приводят к трансформации свойств, качеств.

Педагогический процесс. Определение обозначает процесс взаимодействия обучающегося и обучаемого для осуществления передачи опыта, необходимые в жизни в обществе. Цель педагога помочь ребенку самоизмениться. Термин был разработан Лихачевым Б.Т.

Словарь трактует педагогическое мастерство как высокий уровень профессиональной компетентности, элементами которого являются:

  • гуманистическая направленность личности;
  • профессиональные знания, навыки и умения;
  • педагогические способности;
  • педагогическая техника.

Потребность – это предметы и условия, которые способны удовлетворить нужду человека. Они обеспечивают жизнь, развитие и являются внутренними возбудителями активности.

Принцип дидактики включает в себя:

  • руководящие идеи;
  • нормативные требования к организации учебного процесса;
  • нормативные требования к проведению учебного процесса.

Словарь психологических терминов на буквы «Р-Т»

Рефлексия. Термин имеет позднелатинскую этимологию: «reflexio» — «обращение назад».Обозначает обращение человека на собственные знания и состояния. Это своего рода процесс самопознания внутренних психических актов.

Ригидность от латинского «regidus» — «твердый». Термин подразумевает затруднение или неспособность изменений деятельности в ситуации, которая требует обновление.

Самообразование. Под ним понимают самостоятельное изучение материала, с целью получить знания. Источники: литература, СМК, окружающий мир.

Система образования — это комплекс образовательных программ, которые сформированы по стандартам государства. Они реализуются независимо от организационно-правовых форм учреждения.

Социализация в переводе с латинского «socialis» — «общественный», обозначает усвоение и воспроизводство культурных ценностей и социальных норм, находящиеся под давлением разных факторов:

  • объективных/субъективных;
  • управляемых/стихийных;
  • природных/социальных.

Способности – индивидуально-психологические особенности личности, которые позволяют эффективно выполнить любую деятельность.

Стеничность в переводе с греческого «sthenos» — «сила». Обозначчает способность к высокой работоспособности; устойчивости к разным помехам. Также здесь можно выделить определение стеничность чувств, которое обозначает радость, гордость, прилив сил после преодоления препятствий и достижения цели. Противоположный термин – астенисчность, который говорит о неуверенности, разочаровании и т.д.

Творчество в психологическом словаре трактуется, как процесс деятельности человека при создании качественно нового материала и духовные ценности.

Темперамент в переводе с латинского «temperamentum» — «надлежащее соотношение частей». Под данным термином подразумевают характеристику психической деятельности субъекта, которая проявляется в силе и устойчивости его возбудимости. Существует четыре основных типа темперамента: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик.

Термины на буквы «Ф-Э»

Формирование личности подразумевает процесс и конечный итог становления личности под влиянием наследственности, среды обитания и воспитания.

Фрустрация в переводе с латинского «frustratio» — «расстройство, обман». Термин трактует состояние психики, которые выражается в виде характерных особенностях переживаний и поведения, вызванные трудностями в процессе достижения поставленной цели.

Характер в переводе с греческого «charakter» — «отличительный признак». Под ним подразумевают индивидуальный склад личности человека, который обнаруживается в его поведении и отношении к действительности. База – темперамент, окружающая среда, воспитание.

Под чувствами понимаются устоявшиеся отношения субъекта к предметам, людям и к себе. Они могут трансформироваться в черты личности.

Эмоции в переводе с французского обозначают «волнение», а с латинского – «потрясение». Под ними принимают временную реакцию, связанную с удовлетворением или неудовлетворением актуальных нужд.

Эмпатия произошло от греческого слова «empatheia», что означает «сопереживание». В оборот термин ввел Титченер Э. Трактуется как постижение эмоционального состояния, а также переживание чувств другого человека.

Эпифеномен обозначает сопутствующее явление.

Эффектор, с точки зрения физиологии, это конечный элемент рефлекторной дуги (мышца), при изменение которого осуществляется рефлекс. Например, сокращение мышц. Существуют и противоположный эффект, где отсутствует рефлекторное возбуждение, например, химические вещества, поступающие через кровь.

Глоссарий основных психологических терминов

Д-р Эми Г. Браун |

В каждой отрасли есть свой язык и термины. Эти слова и фразы могут сбить с толку любого, кто не участвует в повседневной деятельности определенной отрасли, и область психологии не является исключением.

Чтобы помочь вам понять термины, аббревиатуры и фразы, регулярно используемые в практике психологии, Доктор Эми Г. Браун создала это удобное справочное руководство. Здесь вы найдете ценную информацию, которая позволит вам понять и эффективно сообщить о своих потребностях в области психического здоровья.

1. Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
СДВГ — это неврологическое расстройство, которое вызывает ряд поведенческих проблем. Есть два типа СДВГ.Первый — это невнимательный тип, при котором люди отвлекаются, дезорганизованы и плохо распоряжаются своим временем. Второй — гиперактивный и импульсивный. Здесь люди суетливы, действуют, не задумываясь, и обычно находятся в движении. Также существует «комбинированный тип» того и другого. Термин ADD больше не используется.

2. Расстройство аутистического спектра (РАС или «в спектре»)
РАС — это инвалидность, которая вызывает социальные, коммуникативные и поведенческие изменения. Есть две особенности.Первый включает социальные трудности, проблемы с возвратно-поступательным взаимодействием и неспособность читать сигналы. Второй — жесткое мышление, предпочитает рутины или ритуалы и интересуется очень конкретными вещами.

Термины «расстройство Аспергера» и «распространенное нарушение развития» больше не используются. Напротив, РАС варьируется от тяжелого до очень легкого.

3. Прием, проверка, увольнение (ARD)
Это термин для специального образования в Техасе. Это программа для студентов с ограниченными возможностями, финансируемая из федерального бюджета.Ставятся и отслеживаются конкретные цели. Учащийся может получать услуги в общеобразовательном классе и / или быть отозван для выполнения определенных инструкций в течение дня.

Другие штаты могут использовать «Индивидуальный учебный план» или «IEP».

4. Раздел 504 План размещения.
Это также программа для студентов с ограниченными возможностями. Однако в 504 году ученики остаются в общеобразовательных классах весь день. Они получают «поправки» или дополнительные приспособления, чтобы помочь им справиться с последствиями их инвалидности.

В отличие от ARD / IEP, в 504 нет целей, которые нужно отслеживать, и нет специальных инструкций.

5. Школьный психолог
Он есть в каждой школе: они несут основную ответственность за тестирование учащихся на предмет наличия у них инвалидности. Они также могут оказывать консультационные услуги или составлять планы коррекции поведения.

В Техасе «школьных психологов» называют «LSSP» или лицензированный специалист по школьной психологии.

6. Школьный советник
Этот человек работает со всеми учащимися общеобразовательных школ.Они могут проводить профилактические программы или обучать небольшие группы социальным навыкам или занятиям по гневу. Они часто координируют тестирование с высокими ставками (STAAR), завершают выпускные планы или выступают в качестве координатора 504. Школьные психологи и школьные консультанты играют очень разные роли.

Если вам нужны специалисты по психологическому тестированию в Остине, штат Техас, обратитесь к доктору Эми Г. Браун и ее команде по телефону Sound Mind Psychology .

Как лицензированный психолог и лицензированный специалист в области школьной психологии (LSSP) я провожу высококачественное комплексное психологическое обследование людей всех возрастов.Чтобы узнать больше о том, чем я могу вам помочь, нажмите здесь . Если у вас есть какие-либо вопросы о моих услугах или других терминах, связанных с психологией, , пожалуйста, свяжитесь со мной здесь .

Общая психология — Психология

Теория

Психологическая теория — это основа того, как психологи понимают и объясняют, почему мы делаем то, что делаем. Это аспект экспериментов, опросов, наблюдений и интервью.Каждый из этих различных аспектов взгляда и понимания людей так же разнообразен, как и другие. Эти теории пытаются объяснить, почему и как мы стали тем, кем мы являемся.

Основные теории:

  • Бихевиорист (Собака Павлова, Скиннер — Кондиционирование)
  • Психодинамика (Фрейд — Ид, Эго, Суперэго)
  • Гуманизм (Холизм — или личность в целом)
  • Когнитивный (Психические функции — память, восприятие, внимание; Вундт)
  • Биологический (Как гены влияют на поведение)
  • Эволюционный (Адаптивное поведение)

Изучить основные предположения, лежащие в основе различных школ мысли в психология.

Объясните как психологическое исследование применимо к различным аспектам личных и социальных жизнь.

Определить какие руководящие принципы следует применять для оценки психологического исследования и практики.

Идентифицировать этические дилеммы, которые могут возникнуть в психологических исследованиях.

Опишите основные биологические основы

психология

Интеллект

Изучите процессы памяти и обработки информации.

Опишите кратковременную память и долговременную память во взаимосвязи друг с другом.

Сравнивайте и противопоставляйте язык, мысль, рассуждения и решение проблем.

Изучите определения интеллекта и достоверность измерений интеллекта.

Определите взаимосвязь между памятью и интеллектом.

Обучение, язык и память

Обучение — это то, чем мы занимаемся каждый день, в процессе многие вещи, которые мы узнаем, помогают нам улучшить и учит нас, как добиться желаемых результатов в отношении вещей мы хотим.Обучение — это постоянное изменение нашего поведения в результате полученного нами опыта.

Изучите процессы кондиционирования, связанные с обучением.

Различают классическое и оперантное кондиционирование.

Определите безусловный раздражитель, условный раздражитель, подкрепление, формирование и угасание.

Изучите когнитивно-социальные модели обучения.

Три основных типа обучения — это классическое обусловливание, оперантное обусловливание и обучение с наблюдением.Все три из них вытекают из концепций бихевиоризма, школы психологической мысли, которая стремится измерять только наблюдаемое поведение.

    • Эдвард Торндайк — «закон эффекта» — любое поведение с хорошими последствиями будет повторяться, отрицательные последствия избегаются.
    • Иван Павлов — Классическое кондиционирование
    • Джон Ватсон — основатель бихевиоризма
    • Б.Ф. Скиннер — Оперантное кондиционирование
    • Альберт Бандура — теория социального обучения и куклы Бобо

Мотивация и личность

Проверить основные теории мотивации.

Сравнить и противопоставить теории личности с точки зрения того, как они объясняют индивидуальные модели и черты характера.

Определить полезность и ограничения личностного тестирования.

Иерархия потребностей Маслоу

Различные вещи влияют на личность человека, а также побуждают людей стремиться к определенной цели. Мотивация — это основа попытки достичь цели.Маслоу предположил, что у нас есть определенная иерархия того, что нам нужно, чтобы выжить, и соответствовать этой конкретной иерархии, к достижению которой он призывает. Маслоу был гуманистом.

  • Теории развития — это основа того, как люди учатся, растут и развиваются. Ниже приведены теории человеческого развития:
    • Теория привязанности
    • Теория психосоциального развития Эриксона (это против того)
    • Теория психосексуального развития Фрейда (анальная стадия)
    • Теория нравственного развития Колберга (шесть стадий обучения)
    • Теория когнитивного развития Пиаже

    Определите основные теории развития.

    Различают влияние наследственности и окружающей среды на психологическое развитие.


  • Социальная психология
  • Эффект свидетеля : Самый известный пример — Китти Дженовезе, , где примерно 38 человек, которые могли бы отреагировать, чтобы предотвратить убийство Китти Дженовезе, ждали, чтобы посмотреть, кто-то другой будет. Это было сделано для того, чтобы показать, что если кто-то рядом с другими людьми отвечает так, будто нет ничего плохого, то это создаст атмосферу, в которой нет ничего плохого.
  • Социальная поддержка и Социальное безделье иногда может идти рука об руку, поскольку оба влияют на производительность.

  • Изучить основные концепции человеческого взаимодействия с точки зрения социальной психологии.

    Анализировать предвестники и последствия человеческого взаимодействия с точки зрения социальной психологии концепции.

    • Аномальная психология и терапия

      • Определить ненормальная психология в отличие от «нормальной психологии».«

      Исследовать психические расстройства и психические заболевания с психологической точки зрения.

      сравнить и контрастные терапии, разработанные для каждой психологической школы, для лечение психических расстройств.

    Выбор Значок типа файла Имя файла Описание Размер Версия Время Пользователь

    ċ

    		 Broca
    Посмотреть    		 Мозг остается самым сложным и неизвестным органом человеческого тела.То, как он работает, вызывает некоторые из самых интересных научных явлений. В этой статье каждую неделю я буду пытаться изучать конкретное нейрофизиологическое состояние или тематическое исследование. «Синдром чужой руки» — редкое неврологическое заболевание, при котором одна рука функционирует непроизвольно, и жертва совершенно не осознает ее действие.« Музей патологической анатомии в Париже Франция Объясняет работу двух разных полушарий мозга. Педро Бах-и-Рита Инсульт и изменения нейропластичности Project HM — Brain Damage и его последствия — подробнее о мозге перейдите на главную страницу.
    Статьи журнала

    Глоссарий по психологии от А до Я

    16 Личностных факторов

    Анкета 16ПФ

    —— А ——

    Абрахам Маслоу

    Абрахам Маслоу: итоги

    Рассеянность

    Абстракция

    Акалькулия

    Терапия принятия и приверженности

    Аккультурация

    Обучение действиям

    Активный отзыв

    Смещение актера-наблюдателя

    Теория капитала Адама

    Группы лечения наркозависимости

    ADDIE Модель

    Адлер: стиль жизни

    Подход Адлера к личности: обобщение

    Психология подростков

    Реклама

    Рекламные исследования

    Реклама: искусство убеждения

    Эвристика воздействия

    Модель влияния на инфузию (Джозеф Форгас)

    Эффективные вычисления

    Эффективное прогнозирование

    Аффективная неврология

    Аффективная наука

    Партнерский маркетинг

    Теория постановки повестки дня

    Агометрезия

    Агрессия

    Агнозия

    Агорафобия

    Альберт Бандура: теория социального обучения

    Альберт Бандура: обобщенный

    Злоупотребление алкоголем

    Алкогольная зависимость

    Анонимные алкоголики

    Аллохирия

    Шкала Олпорта для измерения отношения

    Измененное состояние сознания

    Альтернативные методы лечения нарушений обучаемости

    Альтернативы научному подходу

    Неоднозначное изображение

    Амнезия

    Угон миндалевидного тела

    Аналогия

    Процесс аналитической иерархии

    Аналитическая психология

    Анкеровка

    Эхолокация животных

    Аномальные опыты

    Анозогнозия

    Антероградная амнезия

    Антифеминизм

    Антипроцесс

    Антисоциальное расстройство личности

    Тревожное расстройство

    Призыв к страху

    Апперцепция

    Прикладной анализ поведения

    Прикладная психология

    Теория оценки эмоций

    Aptitude

    Связаны ли гений и безумие?

    Argumentum Ad Baculum

    Эксперименты на соответствие Asch

    Синдром Аспергера

    Активное лечение по месту жительства

    Сопутствующие признаки биполярного расстройства

    Астротурфинг

    Привязанность у детей

    Теория привязанности

    Внимание

    Расстройство дефицита внимания и гиперактивности

    Экономия внимания

    Теория восстановления внимания

    Интервал внимания

    Контроль внимания

    Внимательная переподготовка

    Смена внимания

    Теория затухания

    Отношение

    Изменение отношения

    Поляризация отношения

    Замена атрибута

    Атрибуция

    Теория атрибуции

    Атрибуционное смещение

    Эффекты авторского стиля

    Слуховое обучение

    Слуховое обучение (стиль обучения)

    Расстройство обработки слуха

    Анализ слуховой сцены

    Слуховая система

    Расширенное обучение

    Аутизм

    Коэффициент аутистического спектра

    Автобиографическая память

    Автоклитика

    Аутогенное обучение

    Эвристика доступности

    Отвращающая терапия

    Избегающее расстройство личности

    —— B ——

    Б.Ф. Скиннер

    Б. Ф. Скиннер: Суммарно

    Обратная связь

    Модель рабочей памяти Баддели

    Теория баланса

    Эффект победителя

    Зависимость от барбитуратов

    Базовая тревога

    Базовая враждебность

    Управление поведением

    Изменение поведения

    Поведенческая активация

    Поведенческая психотерапия

    Поведенчество

    Behavioris m (Дополнительно)

    Поведенческий подход к личности Б.Ф. Скиннер

    Поведенческая терапия

    Эффект Бена Франклина

    Большая пятерка личностных качеств

    Проблема привязки

    Соперничество с биноклями

    Терапия с биологической обратной связью

    Биопсихосоциальный подход

    Биология депрессии

    Гипотеза биофилии

    Биполярное расстройство

    Распоряжение о рождении

    Порядок рождения и разведка

    Одеяло для обучения

    Смешанное обучение

    Слепой взгляд

    Таксономия Блума

    Эксперимент с куклой Бобо

    Шкала социальной дистанции Богардуса

    Костная проводимость

    Пограничное расстройство личности

    Ограниченная рациональность

    Мозг в баке

    Нейротрофический фактор головного мозга

    Интерфейс мозг-компьютер

    Мозговой штурм

    Отрасли психологии и современные тенденции

    Марка

    Кратковременное психотическое расстройство

    Фильтр Бродбента Модель внимания

    Перегорание

    Деловые коммуникации

    Картирование бизнес-решений

    Сожаление покупателя

    Эффект наблюдателя

    —— В ——

    Зависимость от конопли

    Теория Кэннона – Барда

    Наращивание потенциала

    Уход по месту жительства

    Подход программы ухода

    Карл Роджерс

    Каста

    Катексис

    Теория Кеттелла-Хорна-Кэрролла

    Теория интеллекта Кеттелла

    Цепочка

    Харизматический авторитет

    Хеморецептор

    Триггерная зона хеморецептора

    Этапы развития ребенка

    Детская дисциплина

    Вундеркинд

    Дети биполярных родителей с высоким уровнем творчества

    Выбор архитектуры

    Моделирование выбора

    Смещение по выбору

    Иерархия Хомского

    Теория развития языка Хомского (универсальная грамматика)

    Хронический галлюцинаторный психоз

    Хронический стресс

    Разделение на части

    Циркадный ритм

    Круги поддержки и подотчетности

    Гражданское сопротивление

    Ясновидение

    Конфликт классов

    Классовая дискриминация

    Классовая борьба

    Классическая адлеровская психология

    Классическое кондиционирование

    Классификация психических расстройств

    Управление классом

    Клейтон Альдерфер: теория ERG

    Клинические состояния

    Клиническая психология

    Галлюцинация с закрытыми глазами

    Кокаиновая зависимость

    Эффект коктейльной вечеринки

    Принуждение к воздержанию

    Когнитивно-аналитическая терапия

    Система когнитивно-поведенческого анализа психотерапии

    Когнитивно-поведенческая терапия

    Когнитивный сдвиг

    Когнитивный диссонанс

    Когнитивная эпидемиология

    Когнитивная эргономика

    Теория когнитивной оценки

    Когнитивная инерция

    Когнитивное торможение

    Когнитивная нагрузка

    Когнитивная нейробиология музыки

    Когнитивная нейробиология распознавания визуальных объектов

    Терапия когнитивной обработки

    Когнитивная психология

    Когнитивная психология (Введение)

    Когнитивная реабилитационная терапия

    Когнитивно-восстановительная терапия

    Когнитивный стиль

    Анализ когнитивных стилей

    Когнитивная терапия

    Когнитивный репетитор

    Когнитивно-сдвигающий

    Когнитивизм

    Ресурсный центр Коула

    Совместное лидерство

    Совместное обучение

    Коллективное действие

    Коллективное поведение

    Дальтонизм

    Цветное зрение

    Взгляды на поведение, основанные на здравом смысле

    Обучение навыкам общения

    Теория коммуникации

    Обучение коммуникациям

    Коммунитаризм

    Общественное развитие

    Экономическое развитие Сообщества

    Взаимодействие с общественностью

    Общественный фильм

    Общественные СМИ

    Общественная служба психического здоровья

    Мобилизация сообщества

    Практикующее сообщество

    Общественная организация

    Психология сообщества

    Поддержка сообщества и семейное обучение

    Совместное исследование на уровне сообществ

    Сострадание Усталость

    Повышение соответствия

    Петля принуждения

    Совместное обучение с помощью компьютера

    Компьютеризированная CBT

    Понятие коэффициента интеллекта

    Концептуальное смешивание

    Подтверждение смещения

    Теория конфликтов

    Завоевание

    Заговор молчания

    Конструктивизм (теория обучения)

    Конструктивное выравнивание

    Конструктивное восприятие

    Конструктивизм

    Тесты потребительского спроса

    Перемещение потребителей / выживших / бывших пациентов

    Эвристика заражения

    Контекстно-зависимая память

    Управление непредвиденными обстоятельствами

    Непрерывное частичное внимание

    Эффект контраста

    Вклад эволюционной психологии в другие области

    Споры, связанные с эволюционной перспективой

    Совместное обучение

    Корпоративная связь

    Корреспондентская теория вывода

    Контрфактическое мышление

    Контрсигнализация

    Контрстереотип

    Модель ковариации

    Скрытое кондиционирование

    Покрытие

    Креативная прикладная модификация

    Творчество

    Творчество и психические заболевания

    Техники творчества (поощрение творчества)

    Креолизация

    Гипотеза критического периода

    Критика рекламы

    Критика психоанализа

    Crossmodal Attention

    Манипуляции с толпой

    Криптомнезия

    Теория выращивания

    Культурная ассимиляция

    Культурный диссонанс

    Культурное разнообразие

    Культурный империализм

    Культурное посредничество

    Культурная память

    Культурно-историческая психология

    Культура страха

    CyberEmotions

    —— D ——

    Темное отступление

    Смертельный драйв

    Теория распада

    Децентрализованное принятие решений

    Анализ решений

    Решение Загрузка

    Разработка решений

    Принятие решений

    Парадокс принятия решений

    Теория принятия решений

    Декларативная память

    Углубленное обучение

    Эффект по умолчанию

    Механизм защиты

    Деинституционализация

    Деинституционализация

    Демократическое образование

    Расстройство иждивенческой личности

    Депрессия (дифференциальный диагноз)

    Альянс поддержки депрессии и биполярного расстройства

    Депрессивное расстройство, иначе не определенное

    Депрессивное расстройство личности

    Десенсибилизация

    Обучение на основе дизайна

    Детоксикация

    Иллюзия шкалы Дойча

    Подход к развитию личности: Эрик Эриксон

    Диспраксия развития

    Психология развития

    Диалектическая поведенческая терапия

    Диалогическое обучение

    Алмаз противоположностей

    Диатез – стресс Модель

    Дихотическое слушание

    Прямой маркетинг

    Прямое терапевтическое воздействие

    Оценка DISC

    Discovery Learning

    Исчезновение

    Нарушение письменного выражения

    Отвлеченное вождение

    Дистресс (медицина)

    Дивергентное и конвергентное мышление

    Алгоритм разделяй и властвуй

    Доллард и Миллер: Психоаналитическое обучение / Теория стимульного ответа

    Насилие в семье

    Двойное мышление

    Драматургия

    Тест на рисование

    Мечта

    Капельный маркетинг

    Теория привода

    Реабилитация от наркозависимости

    Коды DSM-IV

    Дискалькулия

    Дисграфия

    Дислексия

    Дистимия

    —— E ——

    Электронное обучение

    Электронное обучение g Методы

    Ранняя американская психология

    Ранняя британская психология

    Ранняя французская психология

    Раннее вмешательство при психозах

    Ранние психологические мысли

    Эхо-память

    Теория экологических систем

    Реформа образования

    Психология образования

    Образовательные технологии

    Эвристика усилия

    Обоснование усилий

    Психология эго

    Эгоцентрический сдвиг

    Эйдетическая память

    Eigengrau

    Восемь дисциплин Решение проблем

    Модель вероятности разработки

    Комплекс Электра

    Электроприемник

    Эллис Пол Торранс (Исследования в области творчества)

    Эмоции и память

    Классификация эмоций

    Эмоциональная компетентность / интеллект

    Эмоциональный конфликт

    Эмоциональное заражение

    Эмоциональное выражение

    Эмоциональный интеллект

    Эмоциональный труд

    Эмоциональная память

    Эмоции и культура

    Эмоции при принятии решений

    Эмпатия-альтруизм

    Кодировка

    Инкультурация

    Инженерная психология

    Расширенные методы допроса

    Эннеаграмма личности

    Окружающая среда и интеллект

    Эпизодическая память

    Эргономика

    Эрих Фромм

    Подход Эриха Фромма к личности

    Эрос в психологии

    Эскалация обязательств

    Этнография

    Eustress

    Модель оценки оценки

    Эволюция и культура

    Развитие эмоций

    Эволюционные подходы к депрессии

    Эволюционная педагогическая психология

    Эволюционная перспектива

    Развитые психологические механизмы

    Исключительная память

    Экзосоматическая память

    Теория ожиданий

    Теория нарушения ожиданий

    Теория ожидаемой стоимости

    Опытное обучение

    Стиль пояснения

    Явная память

    Предотвращение воздействия и реагирования

    Экспозиционная терапия

    Расстройство экспрессивной речи

    Исключение

    Модель расширенного параллельного процесса

    Вымирание

    Экстрасенсы

    Внешняя мотивация

    Движение глаз

    Опросник Айзенка

    —— Ф ——

    Face-is м (Пол)

    Face-is м (Медиа)

    Факторы, влияющие на самоэффективность

    Анализ отказов

    Анализ характера и последствий отказов

    Ошибка единственной причины

    Ложный остаток

    Эффект ложного консенсуса

    Эвристика знакомства

    Призывы к страху

    Возбуждение страха

    Fear Mongerin g Медиа

    Феминизм

    Фертильность и интеллект

    Модель на случай непредвиденных обстоятельств Fiedler

    Flaming (Интернет)

    Воспоминания

    Гибкое обучение

    Флипизм

    Наводнение

    Этаж

    Поток (сфокусированная мотивация)

    Поток внимания

    Эффект Флинна

    FM 34-52 Допрос разведки

    Folie à deux

    Забыть

    Профиль стиля коммуникации Forte

    Прямая цепочка

    Основы клиентоориентированной терапии

    Основатели межличностных традиций

    Обрамление

    Эффект Франссена

    Бесплатное обращение

    Свобода слова

    Экономное (Гандианское) машиностроение

    Функциональный анализ

    Функционально-аналитическая психотерапия

    Модель функционального лидерства

    Функционализм

    Основная ошибка атрибуции

    —— G ——

    Эффект Ганцфельда

    Газлайтинг

    Пол и образование

    Гендерная дискриминация (сексизм)

    Расстройство гендерной идентичности

    Гендерное неравенство

    Гендерная психология

    Корреляция между генами и средой

    Общая эволюционная теория

    Генерализованное тревожное расстройство

    Генеративная грамматика

    Генетическая эпистемология

    Женевская школа психологии

    Genius

    Джордж Келли: личностный подход к личности

    Гештальт-психология

    Гештальт-психолог г (История)

    Гештальт-терапия

    Одаренные люди из группы риска

    Одаренное образование

    Стеклянный потолок

    Стеклянный Утес

    Глобальное движение граждан

    Теория целей

    Сухожильный орган Гольджи

    Хороший полицейский / Плохой полицейский

    Гордон Олпорт

    Гордон Олпорт: Суммарно

    Групповое действие

    Ошибка атрибуции группы

    Принятие решений группой

    Групповая динамика

    Смещение группового обслуживания

    Групповое мышление

    Модель GROW

    Теория интеллекта Гилфорда

    Общество вины

    Шкала Гуттмана

    —— H ——

    Тренинг по изменению привычек

    Привыкание

    Дом на полпути

    Галлюцинация

    Галлюциноген

    Галлюциноген-персистирующее расстройство восприятия

    Ганс Айзенк

    Ганс Айзенк: Обобщенный

    Счастье

    Экономика счастья

    Тактильная связь

    Тактильная память

    Трудная проблема сознания

    Снижение вреда

    Гарри Стэк Салливан

    Здоровье и интеллект

    Влияние шума на здоровье

    Реализация здравоохранения

    Слух

    Потеря слуха

    Диапазон слышимости

    Движение слышащих голоса

    Беговая дорожка Hedonic

    Гедонистическая релевантность

    Полупространственное пренебрежение

    Наследственность IQ

    Ситуационная теория Херси-Бланшара

    Теория мотивации и гигиены Герцберга: двухфакторная теория

    Эвристика

    Эвристико-систематическая модель обработки информации

    Общество с высоким IQ

    Высшее мышление

    Гипноз шоссе

    История когнитивной психологии

    История эволюционной психологии

    История психологии

    Истерическое расстройство личности

    Шкала напряжений Холмса и Рахе

    Как самоэффективность влияет на функции человека

    Как решить

    Эхолокация человека

    Многозадачность человека

    Движение человеческого потенциала

    Развитие человеческих ресурсов

    Управление человеческими ресурсами

    Управление персоналом

    Взаимодействие человека с компьютером

    Гуманистический подход к личности

    Гуманистическое образование

    Гуманистическая психология

    Голод (мотивационное состояние)

    Гиперакузия

    Гиперестезия

    Гиперфокус

    Гиперзвуковой эффект

    Гипнагогия

    Гипнический рывок

    Гипноз

    Игла для подкожных инъекций, модель

    Гипомания

    Ось гипоталамус – гипофиз – надпочечники

    —— I ——

    Память Iconic

    Идентификатор, Эго и Супер-эго

    Idée Fixe

    Политика идентичности

    Иллюзия

    Иллюзорная корреляция

    Иммерсионная терапия

    Тест неявной ассоциации

    Неявная память

    Неявные стереотипы

    Управление оттисками

    Оттиск

    Импровизация

    Поощрение

    Инкубация

    Индивидуальная психология

    Комплекс неполноценности

    Неформальное обучение

    Отображение информации

    Заражение

    Злоупотребление ингалянтами

    Теория прививки

    Обучение по запросу

    Инструктивный дизайн

    Обучающее моделирование

    Технологии обучения

    Теория обучения

    Интегративное обучение

    Интеллектуальная одаренность

    Интеллект и способности

    Интеллектуальная система обучения

    Интерактивное Acculturation

    Взаимозависимость

    Теория помех (упреждающая и обратная)

    Внутренний маркетинг

    Интернет-мем

    Перехват

    Межличностный подход к личности Альфреда Адлера

    Межличностное общение

    Межличностный психоанализ

    Методы допроса

    Межстимульный интервал

    Внутриличная связь

    Внутренняя мотивация

    Introduction to Psychology

    Intrusive Thoughts

    Intuition

    Involuntary Memory

    —— J ——

    James–Lange Theory

    Jean Piaget

    Joint Attention

    —— K ——

    Kansei Engineering

    Karen Horney

    Karen Horney: Theory of Personality

    Kaufman Assessment Battery for Children

    Keirsey Temperament Sorter

    Kepner-Tregoe Inc.

    Кинестетическое обучение

    Кинестетическое обучение (стиль обучения)

    Кинетический семейный чертеж

    Курт Гольдштейн

    —— L ——

    Теория маркировки

    Лакановский психоанализ

    Изучение языка

    Устройство для определения языка

    Язык и общение

    Сдвиг языка

    Нарушение обучения на основе языка

    Поздний цветущий

    Боковое мышление

    Закон действия

    Модификация Лоулера и Портера теории ожиданий Врума

    Этапы нравственного развития Лоуренса Колберга

    Теория обмена лидером и членом (LMX)

    Руководство

    Ответственность руководства

    Развитие лидерства

    Обучение

    Обучение через преподавание

    Кривая обучения

    Нарушение обучаемости

    Коалиция лиц с ограниченными возможностями обучения

    Система управления обучением

    Обучение наукам

    Стили обучения

    Теория обучения (образование)

    Лев Выготский

    Лев Выготский: культурно-историческая перспектива

    Уровни эффекта обработки

    Стереотипы ЛГБТ

    Гуманитарное образование

    Либидо

    LifeRing Secular Recovery

    Шкала Лайкерта

    Ограничения научной психологии

    Языкознание

    Список фобий

    Список двенадцатиступенчатых групп

    Загруженный язык

    Блокировка (принятие решения)

    Локус контроля

    LogoVisual Thinking

    Долговременная память

    Долгосрочное усиление

    Техника потери в торговом центре

    Взрыв любви

    Маркетинг лояльности

    Осознанный сон

    Lucid Drea мин

    —— М ——

    Магнитоприемник

    Большое депрессивное расстройство

    Большой депрессивный эпизод

    Правило большинства

    Податливость интеллекта

    Управление депрессией

    Модель управленческой сети

    Манд

    Мания

    Исследование рынка

    Маркетинг

    Эффективность маркетинга

    Маркетинговая этика

    Управление маркетингом

    Маркетинговые исследования

    Маркетинговая стратегия

    Отчет Marland

    Иерархия потребностей Маслоу

    Массовая связь

    Массовая истерия

    Массовая мобилизация

    Массовое психогенное заболевание

    Мастерство обучения

    Майя (Иллюзия)

    Эффект МакКоллоу

    Синдром среднего мира

    Среднесрочный анализ

    Измерение эмоций

    Измерение флюидного и кристаллического интеллекта

    Механорецептор

    Смещение носителя

    Влияние СМИ

    Манипуляции со СМИ

    Психология СМИ

    Средняя теория

    Плавильный котел

    Память

    Память и старение

    Память будущего

    Улучшение памяти

    Запрет памяти

    Психологический учет

    Психическое здоровье

    Психическое здоровье Америка

    Специалист в области психического здоровья

    Психологическая модель

    Умственная отсталость

    Метамамять

    Метамотивация

    Метастабильность в головном мозге

    Метод фокусных объектов

    Методы когнитивной психологии

    Микросон

    СВЧ звуковой эффект

    Эволюционные теории среднего уровня

    Эксперимент Милгрэма

    Военное дело и оборона

    Военное моделирование

    Клинический многоосевой инвентарь Millon

    Контроль над разумом

    Игры разума

    Интеллектуальная карта

    Внимательность

    Когнитивная терапия, основанная на внимательности

    Снижение стресса на основе внимательности

    Образ мышления

    Минимальная групповая парадигма

    Программа минимализма

    Миннесотский многофазный опись личности

    Влияние меньшинства

    Неправильная атрибуция возбуждения

    Неправильная атрибуция Теория юмора

    Синдром пропавшей белой женщины

    Смешанное государство (психиатрия)

    Соперничество с монокулярами

    Монотематическая иллюзия

    Расстройство настроения

    Морфологический анализ

    Мотивированное забывание

    Мотивирующая деятельность

    Мотивация

    Мотивация и эмоции

    Теория массового захвата мотивации

    Мотивационная значимость

    Моторное обучение

    Многокритериальный анализ принятия решений

    Модель памяти с несколькими хранилищами: Аткинсон – Шиффрин

    Мультимодальная терапия

    Многопотенциальность

    Мультисенсорная интеграция

    Многостабильное восприятие

    Мышечная память

    Музыка и эмоции

    Музыка в психологических операциях

    Психология музыки

    Индикатор типа Майерс-Бриггс

    —— N ——

    Наивная диверсификация

    Наивный реализм

    Нарциссическое лидерство

    Нарциссическое расстройство личности

    Анонимные Наркоманы

    Национальный альянс по психическим заболеваниям

    Нации и разведка

    Природа против воспитания

    Влияние негатива

    Неопиажеские теории когнитивного развития

    Нейронная адаптация

    Нейронные корреляты сознания

    Нейролингвистическое программирование

    Нейромаркетинг

    Нейронное кодирование звука

    Невропатическая боль

    Нейропластичность

    Комиссия New Freedom по психическому здоровью

    Новые социальные движения

    Новости Пропаганда

    Ноцицепция

    Сон с медленным движением глаз

    Расстройство невербального обучения

    Норма

    Теория подталкивания

    —— O ——

    Теория объектных отношений

    Объектное внимание

    Наблюдательное обучение

    Обсессивно-компульсивное расстройство

    Обсессивно-компульсивное расстройство личности

    Профессиональное выгорание

    Психология профессионального здоровья

    Профессиональный сексизм

    Трудотерапия

    Иллюзия октавы

    Эдипов комплекс

    Обоняние

    В Интернете никто не знает, что вы собака

    Прием на работу

    Интернет-сообщество

    Обсуждение в Интернете

    Оперативное кондиционирование

    Оперативная камера кондиционирования

    Опиоидная зависимость

    Заместительная опиоидная терапия

    Оптимизм Смещение

    Организация и мнемонические методы улучшения памяти

    Организационная психология

    Смещение однородности вне группы

    Выдающаяся теория лидерства

    Эффект чрезмерного обоснования

    —— П ——

    Паническое расстройство

    Паранойя

    Параноидальное расстройство личности

    Парапсихология

    Паратаксические искажения

    Парижский синдром

    Паросмия

    Принятие решений с участием

    Совместная эргономика

    Пассивно-агрессивное поведение

    Зависимость от пути

    Путь – цель Теория

    Павловско-инструментальный перевод

    PDCA

    Максимальный опыт

    Правило конца пика

    Давление со стороны коллег

    Поддержка партнеров

    Penology

    Peoples ’Global Action

    Воспринимаемая организационная поддержка

    Предполагаемое нарушение психологического контракта

    Восприятие

    Перцептивное обучение

    Психология восприятия

    Периферийные хеморецепторы

    Человекоцентрированная терапия

    Персональный брендинг

    Персональное развитие

    Средства индивидуальной защиты

    Расстройство развития личности

    Расстройство личности

    Тест личности

    Теория соответствия личности и работы

    Персонализированный маркетинг

    Психология персонала

    Убеждение

    Синдром фантомного глаза

    Фантомная конечность

    Обучение на основе феноменов

    Филип Э.Теория интеллекта Вернона

    Философское значение когнитивной психологии

    Философия восприятия

    Фобия

    Фосфен

    Фотоголос

    Стереотип физической привлекательности

    Физическая зависимость

    Физическая медицина и реабилитация

    Теория когнитивного развития Пиаже

    Теория когнитивного развития Пиаже

    Терапия основного ответа

    Ошибка планирования

    Plant Intelligence

    Плюралистическое незнание

    Политические возможности

    Полиция употребления наркотиков

    Полифазный сон

    Позиционирование (маркетинг)

    Поддержка положительного поведения

    Положительная дезинтеграция

    Позитивное образование

    Позитивная психология

    Эффект положительности

    Эффект положительности t (Атрибуция)

    Постпиажеские и неопиажеские этапы

    Посттравматическое стрессовое расстройство

    Бедность стимула

    Power Nap

    Похвала

    Эффект приоритета

    Признание

    Теория предрасположения

    Тест предпочтений

    Предубеждение

    Принцип Премака

    Премиум (маркетинг)

    Распространенность психических расстройств

    Прайд-энд-эго вниз

    Первичное и вторичное усиление

    Прайминг (Психология)

    Принципы и параметры

    Принципы гештальт-системы

    Принципы группировки

    Реформа пенитенциарной системы

    Испытательный

    Проблемное обучение

    Процедурная память

    Процесс общения

    Размещение продукции

    Профессиональная практика анализа поведения

    Оценка программы

    Запрограммированная инструкция

    Программируемое обучение

    Прогрессивное образование

    Прогрессивное расслабление мышц

    Проект MKULTRA

    Проект Голубь

    Обучение на основе проектов

    Проекционный тест

    Терапия длительным воздействием

    Продвижение (маркетинг)

    Рекламная продукция

    Рекламная модель

    Доказательство (Истина)

    Пропаганда

    Собственная приемная

    ProScan Survey

    Прозопагнозия

    Перспективная память

    Психоделический опыт

    Психиатрическая реабилитация

    Движение выживших психиатрических больных

    Психоакустика

    Психоанализ

    Психоаналитические методы

    Психоаналитические теории

    Психоаналитическое лечение

    Психоаналитический подход к личности

    Психодинамическая терапия

    Психогенная амнезия

    Психокинез

    Психологические подходы и наука

    Психологические манипуляции

    Психологические операции (США)

    Психологический рефрактерный период

    Психологическая устойчивость

    Психологические типы

    Психологическая война

    Ошибка психолога

    Психология и алхимия

    Психология и научные методы

    Психология рассуждений

    Психометрия (паранормальные явления)

    Психопатология

    Психосексуальное развитие

    Психоз

    Психотерапия

    Теория общественного выбора

    Публичные выступления

    Реклама

    Наказание

    Чисто навязчивое ОКР

    Пиррова Победа

    —— Q ——

    Qualia

    Качество жизни

    —— R ——

    Раса и интеллект

    Расизм

    Смена рангов при принятии решений

    Быстрое движение глаз Сон

    Рациональная эмоционально-поведенческая терапия

    Rational Emotive Behavior Therap y II (REBT)

    Рациональное восстановление

    Обоснование программ для одаренных детей

    Матрицы прогрессивной развертки Raven

    Раймонд Кеттелл

    Реактивное сопротивление

    Нарушение чтения

    Реалистичная теория конфликта

    Реальная терапия

    Взаимный детерминизм

    Эвристика распознавания

    Recovery International

    Модель восстановления

    Набор персонала

    Редукция (сложность)

    Движение за реформы

    Регрессия

    Нормативно-правовая теория

    Реабилитация

    Реабилитация (нейропсихология)

    Консультации по реабилитации

    Инженерно-реабилитационный центр

    Реабилитация преступников

    Политика реабилитации

    Реабилитационная робототехника

    Метод Рейда

    Арматура

    Профилактика рецидивов

    Теория реляционных фреймов

    Маркетинг взаимоотношений

    Относительное лишение

    Техника релаксации

    Религиозность и интеллект

    Вспоминая

    Эвристика репрезентативности

    Исследования

    Психоаналитические исследования

    Методы исследования

    Исследования медитации

    Устойчивость к допросу

    Мобилизация ресурсов

    Ретро-распознавание

    Ретроградная амнезия

    Ретроспективная память

    Теория разворота

    Пересмотренный личный список NEO

    Система вознаграждений

    Общество риска

    Роберт Штернберг

    Надежное принятие решений

    Исследование стоимости компании Rokeach

    Симулятор ролевой игры

    Ролло Май

    Анализ первопричин

    Тест Роршаха

    Диагностика проблем RPR

    Криптоанализ резиновых шлангов

    Рубрика (академическая)

    Развитие сельских сообществ

    —— S ——

    Садистское расстройство личности

    Продажи

    Продвижение продаж

    Тест Салли – Энн

    Удовлетворительно

    Синдром Саванта

    Козлы отпущения

    Эвристика дефицита

    Шизоаффективное расстройство

    Шизоидное расстройство личности

    Шизофрения

    Анонимные шизофреники

    Шизофреноформное расстройство

    Шизотипическое расстройство личности

    Школьная дисциплина

    Синдром скотопической чувствительности

    Выборочное слуховое внимание

    Выборочное удержание

    Психология самости

    Самоактуализация

    Самоутверждение

    Теория самоклассификации

    Теория Я-концепции

    Саморазрушающееся расстройство личности

    Теория самоопределения

    Самоэффективность

    Теория обслуживания самооценки

    Самостоятельное лечение

    Самопомощь

    Группы самопомощи по вопросам психического здоровья

    Самоконтроль

    Самообъект

    Шкала самооценки качества жизни

    Самостоятельная смещение

    Самооценка

    Самостоятельная идентификация, опрос и проверка (SIQR)

    Теория самопроверки

    Семантический дифференциал

    Семантическая память

    Сенсация

    Ощущение, внимание и восприятие

    Сенсационность

    Смысл агентства

    Чувство баланса

    Чувство общества

    Чувство направления

    Сенсибилизация

    Сенсорная депривация

    Сенсорные карты

    Сенсорная память

    Сенсорная неврология

    Обработка сенсорной информации

    Расстройство обработки сенсорной информации

    Сенсорное замещение

    Порог чувствительности

    Тесты завершения предложения

    Сентиментальность

    Расстройство тревожного разлуки

    Тревога разлуки у собак

    Эффект последовательного позиционирования

    Лидерство слуг

    Набор (Психология)

    Секс и психология (корреляция с IQ)

    Секс в рекламе

    Половая сегрегация

    Сексизм

    Сексуальные домогательства

    Сексуальное объективация

    Общество стыда

    Формовка

    Шоковая реклама

    Кратковременная память

    Важные аспекты клиентоориентированной терапии

    Эвристика подобия

    Имитация реальности

    Имитация Realit y (Восприятие)

    Моделирование

    Эвристика моделирования

    Сингулярность

    Обучение на месте

    Шесть мыслящих шляп

    Управление квалификацией

    Теория развития языка (вербальное поведение) Скиннера

    Спящий режим

    Сон и творчество

    Сон и обучение

    Спящий режим и память

    Долг спящего режима

    Эффект шпалы

    Скользкий склон

    Трезвый компаньон

    Трезвый образ жизни

    Социальное тревожное расстройство

    Социальные изменения

    Социально-когнитивная теория

    Социальная сплоченность

    Социальное обеспечение

    Социальный конфликт

    Теория социальных конфликтов

    Социальный конструктивизм

    Социальный конструктивизм

    Социальный договор

    Социальная защита

    Социальное равенство

    Социальная идентичность

    Социальное влияние нижнего белья стрингов

    Социальное влияние

    Социальная интеграция

    Социальный интеллект

    Теория социального взаимодействия

    Теория социального обучения

    Общественное движение

    Социальное доказательство

    Социальная психиатрия

    Социальная психология

    Социальная революция

    Социальная стигма

    Социальная сеть

    Социология эмоций

    Солидарность

    Гипотеза соматических маркеров (Антонио Дамасио)

    Соматосенсорная реабилитация боли

    Соматосенсорная система

    Чужая проблема

    Повторение с интервалом

    Теория интеллекта Спирмена

    Специальное образование

    Особые органы чувств

    Расстройство речи

    Распознавание речи

    Спин (связи с общественностью)

    Танцовщица для спиннинга

    Спираль безмолвия

    Самопроизвольное восстановление

    Интеллектуальные весы Стэнфорд – Бине

    Стереотип

    Стереотипная угроза

    Теория интеллекта Штернберга

    Контроль стимулов

    Фильтрация стимулов

    Модальность стимула

    Стресс (биология)

    Управление стрессом

    Ступенчатый эффект

    Структурализм

    Студенческий голос

    Субъективное постоянство

    Сублимация

    Подсознательные стимулы

    Подсознательная стимуляция i и маскировка

    Злоупотребление психоактивными веществами

    Вещественная зависимость

    Нарушение, связанное с употреблением психоактивных веществ

    Школа Садбери

    Поверхностный шарм

    Комплекс превосходства

    Дополнительная фантомная конечность

    Супертастер

    Вспомогательный корпус

    Шведские университеты Шкалы личности

    Синестезия

    Систематическая десенсибилизация

    Системный анализ

    Системный интеллект

    —— Т ——

    Такт

    Тактическое игнорирование

    Тактильные иллюзии

    Лучшая эвристика

    Вкус

    TEACCH

    Телепатия

    Телереабилитация

    Движение умеренности

    Танатос в психологии и медицине

    Эффект «Сильвия Плат»

    Искусство любви

    Возникновение бихевиоризма в Америке

    Возникновение немецкой экспериментальной психологии

    Страх свободы

    Функциональная автономия мотивов

    Историческое развитие научной психологии

    Институты развития человеческого потенциала

    Межличностные и фрейдистские традиции: конвергенции и расхождения

    Магическое число семь, плюс или минус два

    Теория структурной когнитивной модифицируемости и опосредованного обучения

    The Village Integrated Services Agency

    Тематический тест на апперцепцию

    Теоретические подходы в когнитивной психологии

    Теоретические основы гештальт-психологии

    Теории личности

    Теория множественного интеллекта

    Теория личности Карла Роджерса

    Теория личности Ролло Мэй

    Теория запланированного поведения

    Теория разумных действий

    Теория X и теория Y

    Термоцепция

    Мышление и решение проблем

    Это ваш мозг на наркотиках

    Теория интеллекта Терстона

    Шкала Терстона

    Восприятие времени

    Тайм-аут (воспитание детей)

    Хронология психологии

    Кончик языка

    Экономика токенов

    Лидер токсичных веществ

    Обучение и развитие

    Подходы по признакам и типам

    Смещение описания признака

    Транзакционное лидерство

    Оперативная память

    Транскультурация

    Трансформационное лидерство

    Преобразующее правосудие

    Трансгендеры

    Переход к современной психологии

    Трансфобия

    Травматическая связка

    Лечение биполярного расстройства

    Пробная версия и ошибка

    Трирский социальный стресс-тест

    Тритон Paradox

    ТРИЗ

    Истинное Я и ложное Я

    Двенадцать традиций

    Двенадцатишаговая программа

    Двухфакторная теория

    Двухфакторная теория эмоций (Schachter & Singer)

    Гипотеза о двух потоках

    Теория личности типа A и типа B

    Личность типа D

    Теории типов

    —— U ——

    Окончательная ошибка атрибуции

    Отстающий

    Ассоциация психиатрической реабилитации США

    Ассоциация психиатрической реабилитации США

    Проверка удобства использования

    —— В ——

    Ценность (личная и культурная)

    Теория стоимости

    Теория добавленной стоимости

    Вестибулярная система

    Теория ожиданий Виктора Врума

    Бдительность

    Насилие в отношении женщин

    Виртуальное сообщество

    Виртуальная среда обучения

    Виртуальная реальность

    Виртуальная реальность в телереабилитации

    Визуальная агнозия

    Визуальное обучение (стиль обучения)

    Визуальная память

    Визуальное восприятие

    Визуальная фототрансдукция

    Галлюцинации с визуальным высвобождением

    Визуальный поиск

    Кратковременная визуальная память

    Визуальная система

    —— З ——

    Walden Two

    Вальтер Мишель

    Шкала интеллекта Векслера для взрослых

    Шкала интеллекта Векслера для детей

    Whiz Kid

    Уильям Винн

    Принятие желаемого за действительное

    Зависть к матке и влагалищу

    Тесты когнитивных способностей Вудкока-Джонсона

    Устный маркетинг

    Планирование персонала

    Оперативная память

    Агрессия на рабочем месте

    Работа на рабочем месте

    Напряжение на рабочем месте

    Всемирный социальный форум

    Вюрцбургская школа

    —— Y ——

    Закон Йеркса – Додсона

    —— Z ——

    Зона ближайшего развития

    Зона ближайшего развития

    Групповая психология и анализ эго: иллюстрированный глоссарий и указатель по психологии (в мягкой обложке)

    14 долларов.99

    Не на наших полках — отправка через 1-5 дней
    (Эту книгу вернуть нельзя.)

    Описание

    В «Групповой психологии и анализе эго» (1922) Зигмунд Фрейд основывал свое предварительное описание групповой психологии на работе Ле Бона, но продолжал развивать свою собственную оригинальную теорию, связанную с тем, что он начал разрабатывать в «Тотеме и». Табу.Теодор Адорно повторил эссе Фрейда 1951 года своей Фрейдистской теорией и образцом фашистской пропаганды и сказал, что «это не будет преувеличением, если мы скажем, что Фрейд, хотя его вряд ли интересовала политическая фаза проблемы, ясно предвидел подъем. и природа фашистских массовых движений в чисто психологических категориях. Групповая динамика относится к системе поведения и психологических процессов, происходящих внутри социальной группы (внутригрупповая динамика) или между социальными группами (межгрупповая динамика).Изучение групповой динамики может быть полезно для понимания поведения, связанного с принятием решений, отслеживания распространения заболеваний в обществе, создания эффективных методов терапии и отслеживания появления и популярности новых идей и технологий. Групповая динамика лежит в основе понимания расизма, сексизма и других форм социальных предрассудков и дискриминации. Эти области применения изучаются в психологии, социологии, антропологии, политологии, эпидемиологии, образовании, социальной работе, бизнесе и коммуникативных исследованиях.В контексте психологии социальная психология — это научное исследование того, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других. По этому определению научный относится к эмпирическому методу исследования. Термины «мысли, чувства и поведение» включают все психологические переменные, которые можно измерить у человека. Утверждение о том, что присутствие других может быть воображаемым или подразумеваемым, предполагает, что мы склонны к социальному влиянию, даже когда других людей нет, например, когда мы смотрим телевизор или следуем усвоенным культурным нормам.Социальные психологи обычно объясняют человеческое поведение как результат взаимодействия психических состояний и непосредственных социальных ситуаций. В целом социальные психологи отдают предпочтение лабораторным эмпирическим результатам. Теории социальной психологии имеют тенденцию быть конкретными и сфокусированными, а не глобальными и общими. Поэтому социальные психологи имеют дело с факторами, которые заставляют нас вести себя определенным образом в присутствии других, и изучают условия, при которых происходит определенное поведение / действия и чувства.Социальная психология занимается тем, как конструируются эти чувства, мысли, убеждения, намерения и цели, и как такие психологические факторы, в свою очередь, влияют на наши взаимодействия с другими. Социальная психология — это междисциплинарная область, которая устраняет разрыв между психологией и социологией. В годы, последовавшие сразу после Второй мировой войны, психологи и социологи часто сотрудничали. Однако в последние годы эти две дисциплины становятся все более специализированными и изолированными друг от друга, и социологи сосредоточивают свое внимание на «макропеременных» (например.g., социальная структура) в гораздо большей степени. Тем не менее, социологические подходы к социальной психологии остаются важным аналогом психологических исследований в этой области. Помимо разделения между психологией и социологией, существует несколько менее выраженная разница в акцентах между американскими социальными психологами и европейскими социальными психологами. В общем, американские исследователи традиционно уделяют больше внимания индивидууму, тогда как европейцы уделяют больше внимания феноменам группового уровня..

    Об авторе

    Зигмунд Фрейд (родился Сигизмунд Шломо Фрейд; 6 мая 1856 — 23 сентября 1939) был австрийским неврологом, который стал известен как отец-основатель психоанализа. Фрейд получил степень доктора медицины в Венском университете в 1881 году, а затем провел исследования церебрального паралича, афазии и микроскопической нейроанатомии в Венской больнице общего профиля. Он был назначен университетским лектором по невропатологии в 1885 году и стал профессором в 1902 году.Создавая психоанализ, клинический метод лечения психопатологии посредством диалога между пациентом и психоаналитиком, Фрейд разработал терапевтические методы, такие как использование свободных ассоциаций (при которых пациенты сообщают свои мысли без оговорок и в том порядке, в каком они возникают спонтанно) и обнаружил перенос. (процесс, в котором пациенты переносят на своих аналитиков чувства, порожденные их детскими привязанностями), устанавливая его центральную роль в аналитическом процессе.Новое определение сексуальности Фрейдом, включившее ее инфантильные формы, привело к тому, что он сформулировал Эдипов комплекс как центральный постулат психоаналитической теории. Его анализ собственных сновидений и сновидений пациентов как исполнения желаний дал ему модели для клинического анализа формирования симптомов и механизмов вытеснения, а также для разработки его теории бессознательного как механизма, разрушающего сознательные состояния ума. . Идеи: ранние работы: Фрейд начал изучать медицину в Венском университете в 1873 году.Ему потребовалось почти девять лет, чтобы завершить свои исследования, из-за его интереса к нейрофизиологическим исследованиям, в частности к изучению половой анатомии угрей. Теория соблазнения: в начале 1890-х годов Фрейд использовал форму лечения, основанную на той, которую описал Брейер. для него, модифицированного тем, что он называл своей «техникой давления» и недавно разработанной аналитической техникой интерпретации и реконструкции. Согласно более поздним отчетам Фрейда об этом периоде, в результате использования им этой процедуры большинство его пациентов в середине 1890-х годов сообщали о сексуальном насилии в раннем детстве.Он верил этим историям, которые он использовал в качестве основы для своей теории соблазнения, но затем он пришел к выводу, что это были фантазии. Сначала он объяснил, что они имеют функцию «отражения» воспоминаний о детской мастурбации, но позже он написал, что они представляют собой эдиповы фантазии, проистекающие из врожденных влечений, которые являются сексуальными и деструктивными по своей природе.



    Подробнее о продукте
    ISBN: 00829216
    ISBN-10: 1500829218
    Издатель: Createspace Independent Publishing Platform
    Дата публикации: 13 августа 2014 г. Категории
    Страниц: 236
    Английский язык5
    Связанные издания (все)
    • Электронная книга Kobo (11 ноября 2014 г.): 8 долларов.99
    • Электронная книга Kobo (6 апреля 2015 г.): 3,29 доллара США
    • Мягкая обложка (7 января 2012 г.): 8,99 долл. США
    • Мягкая обложка (13 ноября 2015 г.): 6,49 долл. США
    • Мягкая обложка (10 июля 2014 г.): 20,99 долл. США
    • Мягкая обложка (12 июня 2015 г.): 6,95 долл. США
    • Мягкая обложка (24 сентября 2019 г.): 11,99 долл. США
    • Мягкая обложка (18 сентября 2019 г.): 11,99 долл. США
    • Мягкая обложка (7 февраля 2020 г.): 10 долларов.99
    • Мягкая обложка (15 октября 2018 г.): 12,95 долларов США
    • Мягкая обложка (11 ноября 2019 г.): 39,90 долл. США
    • Мягкая обложка (24 июля 2014 г.): 5,75 долл. США
    • Мягкая обложка (19 ноября 2009 г.): 20,75 долл. США
    • Твердый переплет (10 ноября 2018 г.): 37,95 долларов США
    • Мягкая обложка (23 марта 2015 г.): 6,99 долл. США
    • Мягкая обложка (10 ноября 2018 г.): 21,95 долл. США
    • Твердый переплет (24 ноября 2009 г.): 28 долларов.99
    • Твердый переплет $ 18,99

    Глоссарий ключевых терминов, связанных с мозгом — Изучите неврологию

    L

    повреждение : Травма, область заболевания или хирургический разрез ткани тела. Многое из того, что мы знаем о функциях структур или проводящих путей мозга, получено в результате исследований картирования повреждений, когда ученые наблюдают за поведением людей с травмой определенной области мозга или анализируют поведение лабораторных животных в результате поражения, нанесенного в мозг. мозг.

    лимбическая система : Группа эволюционно более старых структур мозга, которые окружают верхушку ствола головного мозга . Лимбические структуры играют сложные роли в эмоциях, инстинктах и ​​аппетитном поведении.

    долгосрочное потенцирование (ДП) : постоянное усиление синапса с более активным использованием, которое, как считается, лежит в основе обучения и памяти .

    Болезнь Лу Герига : см. Боковой амиотрофический склероз (БАС)

    M

    машинное обучение : также называемое глубоким обучением, машинное обучение представляет собой тип алгоритма искусственного интеллекта , который может изучать правила или определять диагностические критерии из огромных наборов данных изображений мозга или генетической информации .Эти алгоритмы становятся все более распространенными в научных исследованиях, а также начинают использоваться в трансляционных нейробиологических исследованиях и медицинской практике.

    магнитно-резонансная томография (МРТ) : неинвазивная технология визуализации, часто используемая для визуализации головного мозга . Сканер МРТ включает в себя очень мощные магниты, обычно в 10–40 000 раз сильнее магнитного поля Земли. Эти магниты в сочетании с катушками, которые посылают электромагнитные импульсы в отсканированную ткань, индуцируют радиочастотные сигналы от отдельных атомов водорода в ткани.Сканер записывает и обрабатывает эти сигналы для создания изображения отсканированной ткани. МРТ-сканирование может отображать изображения всего мозга с высоким разрешением, что позволяет клиницистам определить, является ли визуализируемая ткань мозга нормальной, ненормальной или поврежденной из-за неврологического расстройства или травмы. Технология МРТ также была адаптирована для измерения активности мозга с помощью функциональных методов МРТ .

    маниакально-депрессивное расстройство : см. Биполярное расстройство.

    продолговатый мозг : нижняя часть ствола головного мозга , отвечающая за такие регулирующие жизнь функции, как дыхание и частота сердечных сокращений.

    мелатонин : гормон , который секретируется шишковидной железой мозга в ответ на дневной цикл свет-темнота, влияя на цикл сна и бодрствования организма.

    память : Кодирование и хранение информации таким образом, чтобы ее можно было извлекать позже. В мозгу память включает в себя интегрированные системы из нейронов в различных областях мозга, каждая из которых выполняет индивидуальные задачи, связанные с памятью. Память можно разделить на два разных типа, каждому из которых соответствуют свои области мозга.Память о людях, местах и ​​вещах, которые человек испытал напрямую или иным образом узнал, называется явной или декларативной памятью и сильно зависит от гиппокампа и височной доли . Память о моторных навыках и стратегиях восприятия известна как имплицитная или процедурная память и включает мозжечок , миндалину и определенные пути, связанные с конкретным навыком (например, езда на велосипеде задействует моторную кору ).

    психическое здоровье : Относится к психологическому, эмоциональному и социальному благополучию.

    мезолимбический контур: См. Сеть вознаграждений / подкреплений мозга.

    мезолимбический путь : специализированный мозговой контур, участвующий в обработке информации о риске и вознаграждении.

    метаболизировать : Расщеплять или накапливать биохимические элементы в организме, вызывая изменения в тканях тела. Например, нейронов и других клеток мозга метаболизируют глюкозу , сахар в крови, чтобы получить энергию для передачи нервных импульсов .

    микробиота : Сообщество различных микроорганизмов, обнаруженных в пищеварительном тракте. Ученые теперь узнают, что микробы, обнаруженные в микробиоте, могут влиять на развитие мозга, настроение и поведение.

    микроглия : небольшая специализированная глиальная клетка , которая действует как первая линия иммунной защиты в центральной нервной системе .

    средний мозг : Также называемый средним мозгом, средний мозг представляет собой небольшую часть ствола мозга , которая играет важную роль в движении, а также в слуховой и визуальной обработке.

    состояние минимального сознания : расстройство сознания , часто вызванное инсультом , травмой головы или потерей кровотока к мозгу, при котором человек поддерживает частичное сознание , но может иметь большие трудности в общение или понимание других людей.

    молекулярная биология : Изучение структуры и функций клеток на молекулярном уровне и того, как эти молекулы влияют на поведение и патологические процессы.Молекулярная биология возникла как научная дисциплина только в 1970-х годах с достижениями в лабораторных технологиях выделения и характеристики ДНК , РНК , белков и других небольших биологических объектов.

    настроение : состояние души или чувства. В нейробиологии, например, расстройствами настроения считаются депрессия и тревога .

    моторная кора : Часть головного мозга , непосредственно перед центральной бороздой в лобной доле , которая участвует в движении и координации мышц.Ученые определили определенные точки в моторной коре, которые контролируют движения в определенных частях тела, так называемая «моторная карта».

    рассеянный склероз : прогрессирующее нейродегенеративное заболевание , включающее повреждение защитных миелиновых оболочек нервных клеток головного мозга и спинного мозга . Симптомы включают нарушение движений, боль и утомляемость.

    мутация : постоянное структурное изменение ДНК , которое модифицирует ее предыдущую нуклеотидную последовательность .В большинстве случаев изменения ДНК либо не имеют эффекта, либо причиняют вред, но иногда мутация увеличивает шансы организма на выживание и размножение.

    миелин : Жировое вещество, которое охватывает большинство нервных клеток аксонов , помогает изолировать и защищать нервное волокно и эффективно ускоряет передачу нервных импульсов .

    N

    наркотик : синтетическое химическое соединение, которое имитирует действие естественных эндорфинов организма — гормонов секретируются для противодействия боли.Наркотические препараты играют важную и полезную роль в лечении боли, но при длительном применении могут привести к физической зависимости у восприимчивых людей.

    Фактор роста нервов : Этот специальный белок, также называемый нейротрофическим фактором, помогает регулировать рост и выживание нервных клеток . Одним из наиболее известных из них является нейротрофический фактор головного мозга (BDNF) .

    нервная клетка : см. Нейрон.

    нервный импульс : Также называемый нервным сигналом, способ, которым нейрон связывается с другими клетками, передавая электрохимический сигнал по длине аксона .

    нервная система : Система в организме, которая обрабатывает и передает сигналы от мозга к остальным частям тела, чтобы облегчить движение и поведение. Он состоит из двух частей: центральной нервной системы , или головного мозга и спинного мозга , и периферической нервной системы , нервов, которые ответвляются от спинного мозга и проходят по всему остальному телу.

    нейроэкономика : междисциплинарная область исследования, в которой используются нейробиологические исследования для объяснения поведения человека при принятии решений.

    нейродегенеративные заболевания : Заболевания, характеризующиеся прогрессирующим ухудшением и гибелью нервных клеток (нейродегенерация), обычно возникающие в одной области мозга и распространяющиеся на другие связанные области. Нейродегенеративные заболевания включают боковой амиотрофический склероз (БАС) , болезнь Хантингтона , болезнь Альцгеймера , лобно-височную дегенерацию и болезнь Паркинсона .

    Расстройство нервного развития : Заболевания или состояния, возникающие в результате нарушений в процессе развития и созревания мозга и / или нервной системы .Расстройства нервного развития включают шизофрению, и расстройство аутистического спектра.

    нейрообразование : эта совместная междисциплинарная область исследования, которую иногда называют образовательной нейробиологией, использует результаты когнитивной нейробиологии для информирования преподавателей и других образовательных практик.

    нейроэтика : междисциплинарная область исследования, которая рассматривает этические последствия нашей возросшей способности понимать и изменять мозг.Повышенная когнитивная способность , продление жизни, использование нейробиологии в маркетинге и многие другие вопросы включены в эти продолжающиеся социально-научные дискуссии.

    нейрогенез : Производство новых, созревающих нейронов нервными стволовыми и клетками-предшественниками. Быстрый и широко распространенный нейрогенез, очевидно, происходит в мозге плода у людей и других животных, но нейробиологи долгое время считали, что нейрогенез по существу не происходит в мозге взрослого человека.Однако за последние два десятилетия исследования показали, что это действительно происходит в зубчатой ​​извилине гиппокампа и, возможно, в других областях мозга. Этот «взрослый нейрогенез», по-видимому, жизненно важен для нормального обучения и памяти , и может помочь защитить мозг от стресса и депрессии .

    нейроиммунология : сложная область биомедицинских исследований, в которой основное внимание уделяется мозгу, иммунной системе и их взаимодействию.Нейроиммунология обладает потенциалом для борьбы с такими разнообразными болезнями, как травмы спинного мозга , рассеянный склероз и телесные реакции на бактерии или вирусы, как естественные, так и умышленные. В некоторых случаях аномальный нейроиммунный ответ может повредить ткань мозга.

    нейропластичность : также называемая пластичностью мозга или нейропластичностью, это способность мозга изменяться на протяжении всей жизни, образуя новые синапсов и нейронные связи в ответ на окружающую среду.

    нейрон : нервная клетка. Основная единица центральной нервной системы , нейрон отвечает за передачу нервных импульсов . В отличие от любой другой клетки в организме, нейрон состоит из центрального клеточного тела , а также нескольких нитевидных «плеч», называемых аксонов и дендритов , которые передают нервных импульсов . По оценкам ученых, в человеческом мозге насчитывается примерно 86 миллиардов нейронов .

    нейробиология : Исследование мозга и нервной системы , включая их структуру, функции и нарушения. Неврология как организованная дисциплина приобрела большую известность во второй половине 20-го -го — -го века.

    Нейромедиатор : химическое вещество, которое действует как посредник между нейронами и высвобождается в синаптическую щель , когда нервный импульс достигает конца аксона .К настоящему времени в мозге идентифицировано несколько десятков нейротрансмиттеров, каждый из которых играет определенную, часто сложную роль в функции мозга и поведении человека.

    нейротрофический фактор : См. Фактор роста нервов.

    нуклеотид : иногда называемый нуклеиновой кислотой, это биологические строительные блоки ДНК .

    нуклеотидная последовательность : специфический и упорядоченный массив нуклеотидов , которые составляют конкретный генетический вариант или аллель .

    прилежащее ядро ​​: Часть схемы вознаграждения мозга или мезолимбического пути , эта небольшая область в среднем мозге высвобождает дофамина в ответ на полезный опыт.

    nurture : Популярный термин для обозначения влияния факторов окружающей среды на человеческое развитие, например, опыта, которому человек подвергается в раннем детстве. Этот термин часто используется в контексте «природа против воспитания», который относится к взаимодействию «природы» ( генетических, или унаследованных, предопределенных влияний) и средовых или эмпирических сил.

    Теории и терминология психологии личности

    Что такое личность? Откуда это взялось? Меняется ли это с возрастом? Это вопросы, которые долгое время интересовали психологов и послужили источником вдохновения для ряда различных теорий личности.

    Определение личности

    Хотя мы постоянно говорим о личности («У него такая замечательная личность!» Или «Ее личность идеально подходит для этой работы!»), Вы можете быть удивлены, узнав, что психологи не обязательно приходят к единому определению. из того, что именно составляет личность.

    Личность в широком смысле описывается как характерные образцы мыслей, чувств и поведения, которые делают человека уникальным. Проще говоря, это то, что делает вас вами.

    Исследователи обнаружили, что хотя некоторые внешние факторы могут влиять на то, как проявляются определенные черты, личность возникает внутри человека. Хотя некоторые аспекты личности могут меняться по мере взросления, личность также имеет тенденцию оставаться довольно последовательной на протяжении всей жизни.

    Поскольку личность играет такую ​​важную роль в человеческом поведении, целая ветвь психологии посвящена изучению этой увлекательной темы.Психологов личности интересуют уникальные характеристики людей, а также сходства между группами людей.

    Характеристики личности

    Чтобы понять психологию личности, важно изучить некоторые ключевые характеристики того, как работает личность.

    • Личность организована и последовательна. Мы склонны выражать определенные аспекты нашей личности в разных ситуациях, и наши реакции в целом стабильны.
    • Хотя личность в целом стабильна, на нее может влиять окружение. Например, в то время как ваша личность может побуждать вас стесняться в социальных ситуациях, чрезвычайная ситуация может побудить вас принять более откровенный и ответственный подход.
    • Личность вызывает поведение. Вы реагируете на людей и объекты в вашем окружении на основе вашей личности. От ваших личных предпочтений до выбора карьеры — каждый аспект вашей жизни зависит от вашей личности.

    Исследовательские модели

    Теперь, когда вы знаете немного больше об основах личности, пришло время поближе взглянуть на то, как ученые на самом деле изучают человеческую личность. Есть разные техники, которые используются при изучении личности. У каждой техники есть свои сильные и слабые стороны.

    • Экспериментальные методы — это методы, в которых исследователь контролирует и манипулирует интересующими переменными и измеряет результаты.Это наиболее научная форма исследования, но экспериментальное исследование может быть затруднено при изучении таких аспектов личности, как мотивация, эмоции и влечения. Эти идеи являются внутренними, абстрактными, и их трудно измерить. Экспериментальный метод позволяет исследователям изучить причинно-следственные связи между различными интересующими переменными.
    • Примеры из практики и методы самоотчета включают в себя углубленный анализ отдельного человека, а также информацию, предоставленную им.Тематические исследования в значительной степени полагаются на интерпретацию наблюдателя, в то время как методы самоотчета зависят от памяти интересующего человека. Из-за этого эти методы имеют тенденцию быть очень субъективными, и их трудно обобщить на большую популяцию.
    • Клинические исследования основывается на информации, полученной от клинических пациентов в ходе лечения. Многие теории личности основаны на этом типе исследований, но поскольку объекты исследования уникальны и демонстрируют ненормальное поведение, это исследование имеет тенденцию быть очень субъективным и трудным для обобщения.

    Важная терминология

    Классический кондиционер

    Классическое кондиционирование — это метод обучения поведению, который начинается с естественного стимула, вызывающего автоматическую реакцию. Затем ранее нейтральный стимул сочетается с естественным стимулом.

    В конце концов, ранее нейтральный стимул вызывает реакцию без присутствия естественного стимула. Эти два элемента называются условным раздражителем и условной реакцией.

    Оперантное кондиционирование

    Оперантное обусловливание — это метод обучения поведению, в котором для влияния на поведение используются подкрепления или наказания. Между поведением и последствиями этого поведения устанавливается связь.

    Без сознания

    В психоаналитической теории личности Фрейда бессознательный разум — это резервуар чувств, мыслей, побуждений и воспоминаний, находящихся за пределами нашего сознательного осознания. Большая часть содержимого бессознательного неприемлема или неприятна, например, чувство боли, беспокойства или конфликта.

    Согласно Фрейду, бессознательное продолжает влиять на наше поведение и переживания, даже если мы не осознаем этих основных влияний.

    Id

    Согласно психоаналитической теории личности Фрейда, Ид — это личностный компонент, состоящий из бессознательной психической энергии, работающей для удовлетворения основных побуждений, потребностей и желаний. Ид действует на основе принципа удовольствия, требующего немедленного удовлетворения потребностей.

    Эго

    Согласно Фрейду, эго — это в значительной степени бессознательная часть личности, которая опосредует требования Ид, Суперэго и реальности.Эго мешает нам действовать в соответствии с нашими основными побуждениями (созданными Ид), но также работает для достижения баланса с нашими моральными и идеалистическими стандартами (созданными Суперэго).

    Суперэго

    Суперэго — это компонент личности, состоящий из наших интернализованных идеалов, которые мы приобрели от родителей и общества. Суперэго работает, чтобы подавить побуждения Ид и пытается заставить эго вести себя морально, а не реалистично.

    Основные теории

    Психология личности находится в центре внимания некоторых из самых известных теорий психологии ряда известных мыслителей, включая Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона.Некоторые из этих теорий пытаются затронуть конкретную область личности, в то время как другие пытаются объяснить личность гораздо шире.

    Биологические теории

    Биологические подходы предполагают, что генетика ответственна за личность. В классических дебатах о природе и воспитании биологические теории личности встают на сторону природы.

    Исследования наследственности предполагают, что существует связь между генетикой и личностными чертами. Исследования близнецов часто используются для изучения того, какие черты могут быть связаны с генетикой, а какие — с переменными окружающей среды.Например, исследователи могут посмотреть на различия и сходства в личностях близнецов, воспитываемых вместе, и тех, кто воспитывается отдельно.

    Одним из самых известных биологов-теоретиков был Ганс Айзенк, который связал аспекты личности с биологическими процессами.

    Айзенк утверждал, что на личность влияет гормон стресса кортизол. Согласно его теории, интроверты имеют высокое корковое возбуждение и избегают стимуляции, в то время как экстраверты имеют низкое корковое возбуждение и жаждут стимуляции.

    Поведенческие теории

    К теоретикам поведения относятся Б. Ф. Скиннер и Джон Б. Уотсон. Теории поведения предполагают, что личность является результатом взаимодействия между человеком и окружающей средой. Теоретики поведения изучают наблюдаемое и измеримое поведение, отвергая теории, которые учитывают внутренние мысли, настроения и чувства, поскольку они не могут быть измерены.

    Согласно теоретикам поведения, обусловленность (предсказуемые поведенческие реакции) происходит через взаимодействие с окружающей средой, которое в конечном итоге формирует нашу личность.

    Психодинамические теории

    Психодинамические теории личности находятся под сильным влиянием работ Зигмунда Фрейда и подчеркивают влияние бессознательного разума и детских переживаний на личность.Психодинамические теории включают теорию психосексуальных стадий Зигмунда Фрейда и стадии психосоциального развития Эрика Эриксона.

    Фрейд считал, что тремя компонентами личности являются ид, эго и суперэго. Ид отвечает за потребности и побуждения, а суперэго регулирует идеалы и мораль.Эго, в свою очередь, сдерживает требования Ид, Супер-Эго и реальности.

    Фрейд предположил, что дети проходят ряд этапов, на которых энергия Ид фокусируется на различных эрогенных зонах.

    Эриксон также считал, что личность прогрессирует через ряд стадий, на каждой из которых возникают определенные конфликты. Успех на любом этапе зависит от успешного преодоления этих конфликтов.

    Гуманистические теории

    Гуманистические теории подчеркивают важность свободы воли и индивидуального опыта в развитии личности.Среди теоретиков гуманизма — Карл Роджерс и Абрахам Маслоу.

    Теоретики-гуманисты продвигают концепцию самоактуализации, которая представляет собой врожденную потребность в личностном росте и способы, которыми личностный рост мотивирует поведение.

    Теории свойств

    Подход, основанный на теории черт, является одним из наиболее важных направлений психологии личности. Согласно этим теориям, личность состоит из ряда общих черт. Черта — это относительно стабильная характеристика, которая заставляет человека вести себя определенным образом.По сути, это психологический «план», который определяет поведенческие модели.

    Некоторые из наиболее известных теорий черт включают трехмерную теорию Айзенка и пятифакторную теорию личности.

    Айзенк использовал личностные анкеты для сбора данных от участников, а затем применил статистический метод, известный как факторный анализ, для анализа результатов. Айзенк пришел к выводу, что существует три основных аспекта личности: экстраверсия, невротизм и психотизм.

    Айзенк считал, что эти измерения затем по-разному сочетаются, чтобы сформировать уникальную личность человека. Позже Айзенк добавил третье измерение, известное как психотизм, которое относилось к таким вещам, как агрессия, сочувствие и общительность.

    Более поздние исследователи предположили, что существует пять широких измерений, которые составляют личность человека, что часто называют теорией личности Большой пятерки.

    Теория Большой пятерки предполагает, что все личности можно охарактеризовать по пяти основным личностным параметрам: открытость, добросовестность, экстраверсия, уступчивость и невротизм, которые в совокупности обозначаются аббревиатурой ОКЕАН.

    Известные психологи

    Некоторые из самых известных фигур в истории психологии оставили неизгладимый след в области личности. Чтобы лучше понять различные теории личности, может быть полезно узнать больше о жизни, теориях и вкладе в психологию этих выдающихся психологов.

    Зигмунд Фрейд

    Зигмунд Фрейд (1856-1939) был основателем психоаналитической теории. Его теории подчеркивали важность бессознательного, детских переживаний, снов и символики.Его теория психосексуального развития предполагает, что дети проходят ряд этапов, во время которых либидинальная энергия фокусируется на разных частях тела.

    Его идеи называются великими теориями, потому что они стремятся объяснить практически все аспекты человеческого поведения. Некоторые идеи Фрейда считаются устаревшими современными психологами, но он оказал большое влияние на курс психологии, и некоторые концепции, такие как полезность разговорной терапии и важность бессознательного, сохраняются.

    Эрик Эриксон

    Эрик Эриксон (1902–1994) был психологом-эго, обученным Анной Фрейд. Его теория психосоциальных стадий описывает, как личность развивается на протяжении всей жизни. Как и Фрейд, некоторые аспекты теории Эриксона считаются устаревшими современными исследователями, но его восьмиступенчатая теория развития остается популярной и влиятельной.

    Б. Ф. Скиннер

    Б. Ф. Скиннер (1904–1990) был бихевиористом, наиболее известным своими исследованиями оперантного обусловливания и открытием графиков подкрепления.График подкрепления влияет на то, как быстро приобретается поведение и на силу реакции.

    Расписания, описанные Скиннером, представляют собой графики с фиксированным соотношением, графики с фиксированной переменной, графики с переменным соотношением и графики с переменным интервалом.

    Сандра Бем

    Сандра Бем (1944-2014) оказала важное влияние на психологию и на наше понимание половых ролей, пола и сексуальности. Она разработала свою теорию гендерных схем, чтобы объяснить, как общество и культура передают идеи о поле и гендере.Бем предположил, что гендерные схемы сформированы такими вещами, как воспитание детей, школа, средства массовой информации и другие культурные факторы.

    Абрахам Маслоу

    Абрахам Маслоу (1908-1970) был психологом-гуманистом, который разработал хорошо известную иерархию потребностей. Иерархия включает физиологические потребности, потребности в безопасности, потребности в любви и привязанности, потребности в самооценке и потребности в самоактуализации.

    Карл Роджерс

    Карл Роджерс (1902–1987) был психологом-гуманистом, который считал, что у всех людей есть актуализирующая тенденция — стремление реализовать индивидуальный потенциал, который мотивирует поведение.Роджерс называл здоровых людей полноценно функционирующими, описывая этих людей как тех, кто открыт опыту, живет настоящим моментом, доверяет собственному суждению, чувствует себя свободным и проявляет творческий подход.

    Слово от Verywell

    Личность делает нас такими, какие мы есть, поэтому неудивительно, почему она была источником такого увлечения как в науке, так и в повседневной жизни. Различные теории личности, предложенные разными психологами, помогли нам глубже и полнее понять, что делает каждого человека уникальным.

    Узнав больше об этих теориях, вы сможете лучше понять, как исследователи узнали психологию личности, а также рассмотреть вопросы, которые могут быть исследованы в будущих исследованиях.

    Приложение C: Глоссарий | Психологическое тестирование в службе определения инвалидности

    Существенная оплачиваемая деятельность: «работа, которая включает выполнение значительных и продуктивных физических или умственных обязанностей и выполняется (или предназначена) для оплаты или получения прибыли» (20 CFR § 416.910)

    Преувеличение симптомов: переоценка симптомов (Mittenberg et al., 2002)

    Достоверность симптома: точность симптоматической жалобы (Ларраби, 2012, 2014)

    Тест на достоверность симптомов: встроенных или автономных показателей, используемых для оценки того, предоставляет ли испытуемый точный отчет о его или ее фактическом переживании симптомов некогнитивных психологических показателей (например, эмоциональных, поведенческих и личностных показателей) (Ларраби , 2012, 2014)

    Действительность: степень, в которой доказательства и теория поддерживают использование и интерпретацию результатов тестов (AERA et al., 2014)

    ССЫЛКИ

    AERA (Американская ассоциация исследований в области образования), APA (Американская психологическая ассоциация) и NCME (Национальный совет по измерениям в образовании). 2014. Стандарты учебно-психологического тестирования . Вашингтон, округ Колумбия: AERA.

    Американская психиатрическая ассоциация. 2013. Руководство по диагностике и статистике психических расстройств: DSM-5 . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация.

    APA (Американская психологическая ассоциация).2010. Публичное описание клинической нейропсихологии . http://www.apa.org/ed/graduate/specialize/neuro.aspx (по состоянию на 24 июня 2014 г.).

    APA. 2014. Публичное описание клинической психологии . http://www.apa.org/ed/graduate/specialize/clinical.aspx (по состоянию на 24 июня 2014 г.).

    Буш, С. С., Р. М. Рафф, А. И. Тростер, Дж. Т. Барт, С. П. Коффлер, Н. Х. Плискин, К. Р. Рейнольдс и К. Х. Сильвер. 2005. Оценка достоверности симптомов: вопросы практики и медицинская необходимость.Комитет по политике и планированию NAN. Архив клинической нейропсихологии 20 (4): 419-426.

    Furr, R.M., and V.R.Bacharach. 2013. Психометрия: Введение. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.

    Гейзингер, К. Ф. 2013. Надежность. В справочнике АПА по тестированию и оценке в психологии . Vol. 1, под редакцией К. Ф. Гейзингера (редактор) и Б. А. Бракена, Дж. Ф. Карлсона, Дж. К. Хансена, Н. Р. Кунселя, С. П. Рейза и М. К.Родригес (помощники редактора). Вашингтон, округ Колумбия: АПА.

    Хайльброннер Р. Л., Дж. Дж. Свит, Дж. Э. Морган, Дж. Дж. Ларраби, С. Р. Миллис и участники конференции. 2009. Согласованное заявление конференции Американской академии клинической нейропсихологии по нейропсихологической оценке усилия, предвзятости реакции и симуляции. Клинический нейропсихолог 23 (7): 1093-1129.

    Хабли А. М. и Б. Д.