Как нарисовать фантастическое животное: Фантастические существа — Поэтапные уроки рисования для начинающих.

Содержание

Фантастические животные. Необычные детские рисунки: психологический тест для детей

Очень часто психологи при работе с ребенком просят его нарисовать фантастическое животное, т.е. не существующее в природе. Такой тест помогает специалистам понять мировоззрение подопечного и лучше разобраться в сложившейся ситуации. Но применять этот прием могут не только психологи. Данная статья расскажет, как любящим родителям, воспитателям в ДОУ, бабушкам и дедушкам расшифровать посылы, которые содержит в себе нарисованное любимым чадом фантастическое животное. Рисунки детей способны раскрыть все то, что лежит глубоко, на подсознательном уровне.

Итак, приступим.

Размер

Относительно размера получившегося рисунка чаще всего работает правило «чем больший размер, тем больше силы и энергии». Большие фантастические животные на листе свидетельствуют об энергичности и уверенности авторов в себе. Маленькие их размеры - о неуверенности и закрепощенности. Также закрепощенность проявляется в случаях, когда животное так велико, что не помещается на листе.

Положение рисунка на листе

Нормальным считается центральное положение рисунка. Чем ближе рисунок находится к верхнему краю листа, тем более завышенной самооценкой обладает ребенок, тем большее недовольство он испытывает относительно своего положения в социуме и тем более недостаточным он считает свое признание окружающими. И наоборот, заниженный рисунок свидетельствует о низкой самооценке, нерешительности, незаинтересованности в своем социальном положении.

Голова фигуры

Фантастические животные, голова которых повернута вправо, свидетельствуют об устойчивой тенденции к деятельности, действенности своих авторов. Такие дети, как правило, на практике реализовывают свои замыслы. Повернутая влево голова говорит об обратном: такие дети склонны к рефлексиям, размышлениям, а переход к действиям может тормозиться страхами. Положение анфас трактуется как эгоцентризм. Наличие или отсутствие на голове органов чувств свидетельствует об заинтересованности / незаинтересованности в получении или выдаче того или иного вида информации. Например, приоткрытый рот с языком без детальной прорисовки губ говорит о речевой активности ребенка. Наличие зубов свидетельствует об агрессии, часто защитной. Заштрихованный рот говорит о тревожности и боязливости.

Очень важно то, какими глазами обладают нарисованные детьми фантастические животные. Резкая прорисовка радужки свидетельствует о переживании страха. Ресницы говорят об истероидно-демонстративных манерах поведения.

Большой размер головы - это признак того, что ребенок больше всего ценит в себе и окружающих рациональное начало. Дополнительные детали, такие как рога, когти, щетина, иглы, являются признаком агрессии, спонтанной или же защитно-ответной.

Перьями, гривой, шерстью украшаются фантастические животные, авторы которых имеют тенденцию к самоукрашению.

Опорная часть фигуры

По типу соединения конечностей с корпусом можно судить о характере контроля ребенка за собственными рассуждениями, решениями, выводами. Соединение может быть точным, тщательным или небрежным, слабым, вовсе отсутствующим. Однотипность и однонаправленность формы конечностей - это стандартность, банальность в суждениях. Разнообразие их формы и положения - самостоятельность, оригинальность и даже творческое начало, а также инакомыслие (для форм, приближенных к патологии).

Дополнительные элементы фигуры

Нарисованные над фигурой элементы могут иметь функциональных характер, например крылья или панцирь. А могут выполнять декоративную роль (завитушки, кудри). Первый случай свидетельствует об уверенности, любознательности, увлеченности, деятельности, в некоторых случаях сопряженной с притеснением окружающих. Второй - о манерности, склонности привлекать к себе внимание окружающих.

Как это ни странно, но достаточно важную роль в рисунке играют хвосты. Они отражают отношение ребенка к собственным действиям и поведению, если хвост направлен вправо, и к мыслям - если влево. Положительная или отрицательная окраска этого отношения зависит от вертикального направления хвоста: чем больше вверх, тем лучше.

Общая энергия

Следует оценить общее количество изображенных деталей: энергия тем выше, чем их больше на рисунке и чем больше информации они дают о том, что из себя представляют изображенные фантастические животные. Места обитания, окружающие фигурки животных, посторонние элементы - на все это стоит обратить внимание: цвет, интенсивность, настрой.

Также должен подвергнуться анализу общий характер линий: слабые линии говорят о слабости и безынициативности. Жирные, с нажимом - о тревожности. Проанализируйте, какие элементы выполнены в такой манере, где произошел дубляж линий, разрыв, зачернение, запачкивание, отклонение от направления - в этих областях есть проблемы.

Видите: рисунок может многое рассказать о внутреннем мире маленького человечка. Попросите своего ребенка нарисовать фантастическое животное, придумать ему название и место обитания. Обратите внимание на наличие острых углов у контура фигуры (агрессия или страх), направленность защиты (от верхней угрозы - учителей, родителей, от нижней - сверстников, их насмешек). Таким образом вы сможете лучше разобраться в проблемах своего ребенка и помочь ему разрешить их.

Рисуем несуществующее животное и узнаем новое о себе самом

 

В основе данного руководства лежит понимание необходимости введения в учебный процесс средств, облегчающих воспитание вдумчивости, рефлексии. Эта проблема, по мнению известного психолога Дж. Брунера, является одной из величайших, среди возникающих перед составителями учебных программ. Естественно вести поиск таких средств среди психологических дисциплин, которые дают нам несколько способов мышления о человеке, позволяют человеку отвлечься от своих непосредственных интересов и личных предпочтений, взглянуть на себя со стороны.

В качестве метода предлагается использовать интерпретацию рисунка "Несуществующее животное". Методы тестирования, основанные на проективных рисунках, базируются на глубоких культурных традициях. Человеческая мысль с самого начала своего развития решала проблему структурирования и классификации не только окружающего мира, но и того, что представлено в человеческих чувствах. Разнообразие окружающего растительного и животного мира использовалось для систематизации психического и социального. Эта традиция и поныне существует в искусстве и социальной сфере, когда психическое содержание выражается в рисунках при помощи символов. Смысловое обоснование интерпретаций этих символов базируется на идеях З. Фрейда.

Кроме того, в проективных методах анализируется индивидуальный человеческих опыт. Отдельные части тела могут приобретать для данного человека индивидуальное значение. и могут стать выражением эмоций, значимой сферы, "осью адаптации". Часто, по мнению Хоментаускаса, это наблюдается у людей с физическими дефектами, невротическими состояниями. Точки, соответствующие значимым переживаниям, в процессе рисования подвергаются влиянию прошлых эмоциональных состояний. На языке психофизиологии это объясняется нейрофизиологическим обеспечением процесса рисования. Явный или скрытый физический дефект человека всегда имеет свое представительство в коре головного мозга. Это вызывает нарушения в кровообращении либо обменных процессах в данном участке мозга. Поэтому, изображая какую-то часть тела (или предмет, вызывающий сходную по семантике ассоциацию), человек невольно искажает ту область графического изображения, которая соответствует "поврежденной зоне" в функциональной системе, обеспечивающей процесс рисования.

Интерпретация проективных рисунков имеет тесную связь с классификацией и таксономией, которые лежат в основе и науки и искусства. Используя интерпретацию проективных рисунков в своей учебной практике мы стремимся обеспечить учеников и учителей набором средств облегчающих анализ собственного внутреннего мира, наглядно показать им, что эволюция их внутреннего мира продолжается постоянно, и, в первую очередь, внушить ученикам уважения к их собственному разуму, понимание уникальности каждого человека. Эта идея уникальности, бережного внимательного отношения к личному миру каждого человека облечена Леви-Стросом в формулу "моноиндивидуального":

Рассмотренные под биологическим углом зрения люди, происходящие от одной и той же расы, сопоставимы с отдельными цветками. .. Однако социальная жизнь производит в этой системе трансформацию, ибо она побуждает каждого биологического индивида развивать свою личность - понятие вызывающее представление о типе разновидности или вида, не существующем в природе и который можно назвать "моноиндивидуальным". То, что исчезает со смертью личности, состоит в синтезе идей и поступков, столь же исключительном и незаменимом, как и синтез, производимый растительным видом, начиная с простых элементов используемых всеми видами. Последстия утраты близкого человека будут ощущаться нами так же, как невосполнимая потеря рецепта прекрасных духов, как если бы вымерла Rosa centifolia. (Леви-Строс)

Мы надеемся, что данное руководство будет интересно школьным преподавателям психологии и биологии и послужит основой для организации новых образовательных проектов.

 

Правила проведения тестирования

  • Перед тестированием необходимо рассказать человеку о процедуре, ее смысле, информации, которую вы планируете извлечь из рисунка. Если человек откажется от рисования, то и вам придется отказаться от тестирования. Нельзя тестировать человека не рассказав ему предварительно о том, что вы собираетесь провести тестирование и не получив его согласия на это. Распоряжение "а теперь все быстренько нарисовали несуществующее животное", совершенно не этично. Более того, тестирование без уведомления и согласия может рассматривается как принуждение человека к соверешению действий против его воли, что запрещено Декларацией Прав Человека.
  • Рисунки следует делать на стандартном листе бумаги (формат A-4). Вам будет значительно проще накопить опыт по интерпретации пространственной информации, если вы каждый раз будете иметь дело с одним и тем же форматом. Никаких указаний или пояснений по поводу как расположить лист не дается.
  • Инструкция к рисующему в общем случае звучит так "На этом листе нарисуйте, пожалуйста, несуществующее животное. Это животное не должно иметь природного аналога. После того как Вы нарисуете, я задам Вам несколько вопросов, чтобы уточнить детали рисунка".
  • Во время рисования человек не должен иметь возможности наблюдать за созданием чужого проективного рисунка. Во-первых, могут быть попытки копирования и заимствования, во-вторых, нечего отвлекаться во время испытания.
  • Рисовать следует простым или цветными карандашами. Шариковая ручка или фломастер не позволят оценить нажим и наклон линии.
  • Когда животное нарисовано, его название подписывается на этом же листе снизу.
  • Вопросы по рисунку уточняют детали -
    • "Это третья нога или хвост?",
    • "Что означают эти точки на морде?"
    • "Чем питается это животное?",
    • "Зачем ему эти шипы на ногах?"
  • После завершения тестирования испытуемый (испытуемые) могут попросить раскрыть им информацию, которую Вы извлекли из их рисунка. Никогда не проводите никаких групповых психологических шоу! Интерпретация рисунка - дело исключительно индивидуальное и должно происходить с глазу на глаз. В процессе рассказа о том, что Вы почерпнули из рисунка следует сосредоточится на "положительной" окраске информации.
    Образовательная и воспитательная суть этой процедуры, да и всего процесса тестирования, заключается в том, чтобы пробудить у ученика интерес и уважение к собственным мыслям и чувствам. Если у Вас нет времени и сил на это благое дело, то хотя бы восхищенно почмокайте губами
    .

 

Размер

Интерпретация размера изображенного животного обычно базируется на пространственной метафоре "больший размер - больше силы, больше энергии". Чем больше рисунок тем более энергичен, возбудим, уверен в себе его автор. Соответственно малый размер говорит о неуверенности, закрепощенности и т.д. Однако, если рисунок так велик, что не умещается на лист, то это так же проявление закрепощенности и внешнего давления на автора.

Расположение рисунка на листе

Ось "Верх - Низ"

Расположение рисунка относительно оси "верх - низ" листа может быть расшифровано при помощи следующих ориентационных метафор:

  1. Счастье - вверх; грусть - низ. (Грусть и уныние гнетут человека, и он опускает голову, а положительные эмоции распрямлют его.)
  2. Сознание ориентирует вверх; бессознательное состояние - вниз. Человек спит лежа, а, просыпаясь встает.
  3. Здоровье и жизнь ориентируют вверх; болезнь и смерть вниз. (Серьезная болезнь заставляет лежать. Мертвый падает вниз).
  4. Обладание властью или силой ориентирует вверх; подчинение власти или силе - вниз. (Победитель в борьбе обычно находится вверху).
  5. Рациональное ориентировано вверх; эмоциональное вниз. (В нашей культуре люди считают, что они способны к контролю над животными, растениями и окружающей средой, именно эта уникальная особенность ставит человека над животными и обеспечивает связь над ними).

Ось "Левое - правое"

При интерпретации расположения рисунка относительно оси "Левое - правое" необходимо учитывать две традиции, присущие нашей культуре:

  1. Традиция чтения слева направо. Соответственно левая сторона находится сзади, правая спереди.
  2. Будущее в западных культурах находится справа, прошлое слева.

На основании этих традиций расположение рисунка слева интерпретируеется как направленность на прошлые впечатления, расположение справа - направленность в будущее, экстраверсия. Очевидно, на основании тех же традиций интерпретируется центральная смысловая часть фигуры - голова или заменяющая ее деталь. Голова, повернутая вправо - устойчивая направленность на действительность. Почти все, что обдумывается и планируется, осуществляется до конца. Человек активно переходит к реализации своих желаний. Голова влево - тенденция к рефлексии, размышлениям: лишь незначительная часть действий реализуется. Увеличение по соотношению с фигурой головы говорит о том, что автор рисунка ценит рациональное начало, а, возможно, эрудицию в себе и окружающих.

Расположение самого листа

Если автор не меняет положения листа, и лист расположен вертикально, это может свидетельствовать о ригидности, нежелании ничего менять. Если он меняет расположение листа в зависимости от рисунка (например, дерево чаще рисуют на вертикальном листе, а несуществующее животное и людей на горизонтальном), это значит человек умеет приспособиться, не абсолютно следует инструкции.

Форма рисунка

Форма может интерпретироваться в соответствии с фрейдистской традицией, когда всем вытянутым предметам присваивалось мужское начало, а округлым - женское. Соответсвтвенно, при интерпретации рисунка вытянутая форма характеризует наличие мужских, маскулинных черт в характере (мужественность, активность). Сжатая, округлая форма характеризует женственность, пассивность.

Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером острых углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения.

Фигура круга, особенно незаполненного, символизирует тенденцию к сокрытию, замкнутости своего внутреннего мира, нежелание подврегаться тестированию.

Подчеркнутая человекообразность или фигуры "несуществующего животного" рассматривается как проявление неудовлетворенной потребности в общении. У подростков это явление почти нормальное: им положено иметь настолько высокую потребность в общении, что она почти никогда не бывает удовлетворена. Уподобление животного человеку, любые признаки антропоморфизации свидетельствуют об инфантильности, эмоциональной незрелости.

Машинообразность фигуры говорит о нарушениях шизоидного круга: в норме животному "не положено" иметь колеса, подставку или прямоугольный корпус. Симметричность-ассиметричность

Ассиметричность рисунка интерпретируется как активность, экстравертированность, энергичность. Симметричность связывается с пассивностью, статичесностью, инертностью.

Контур рисунка

Контур рисунка интерпретируется как отношения с окружающим миром, окружающими людьми. Верхний контур - против вышестоящих людей, реально имеющих возможность наложить запрет, ограничения. Нижний - против подчиненных, или зависимых. Боковые - недифференцированная опасность и готовность к защите любого порядка и в любой ситуации. О той же готовности к неясной угрозе свидетельствуют элементы защиты, расположение не по контуру, а внутри его на корпусе. Острые углы на контуре фигуры говорят об агрессивной защите. Затемнения, запачкивания контурной линии свидетельствуют о страхе и тревоге. Заслоны, щиты, удвоенные линии связаны с опасением и подозрительностью.

Характер линий и графических движений

Сплошные линии характеризуют людей последовательных уверенных в себе, не испытывающих колебаний, сомнений. Прерывистые линии могут быть связаны с неуверенностью, колебаниями, сомнениями. Линии с обводкой, исправление собственных линий, штриховки внутри контура изображения свидетельствуют о фиксации на определенных деталях. В этом случае необходимо уделить внимание интерпретации значения выделенных деталей. Штриховки тесно связаны с тервожностью, беспокойством, озабоченностью. Иногда по характеру линии рисунка можно судить об органических изменениях. Тремор, либо несоединение линий, либо пересечение - нарушение сенсорной координации. Эпилепсия в графических движениях проявляется достаточно редко. Гораздо ярче она проявляется в в содержании рисунка. Как правило, на эпилепсию может указывать большое количество одинаковых, часто повторяемых деталей.

Цвет

Цвет исторически выполняет сигнальную, коммуникационную призывную функции в мире растений, животных и человека (Gudin L. 1992). В различных человеческих культурах сложились различные традиции использования цветов. "Так же точно как люди давно научились путем внешних впечатлений выражать свои внутренние состояния, так же точно и образы фантазии служат внутренним выражениям для наших чувств. Горе и траур человек знаменует черным цветом, радость - белым, спокойствие голубым, восстание - красным". (Л.С. Выготский) Использование рисующим определенного цвета или цветовой гаммы интерпретируется как выражение неактуализированная эмоциональная потребность. Для определения этой потребности может быть использованы методы применяемые при интерпретации основного набора цветов теста Люшера.

Способы конструирования

Способы конструирования несуществующего животного характеризуют тип воображения, общий подход автора рисунка к творческой задаче. Выделяются три основных способа конструирования, не считая нулевого уровня, когда рисуется просто реальное животное. В первом случае новое существо собирается из деталей реальных животных. Этот способ характерен для рационалистического подхода к творческой задаче. Во втором случае по образу и подобию существующих животных создается целостный образ нового, несуществующего животного, хотя оно может отдаленно напоминать дракона, слонопотама и т.п. Этот тип характерен для художественно-эмоционального подхода к творческой задаче. В третьем случае, при собственно творческом складе воображения, создается абсолютно оригинальное существо. Такой способ конструирования встречается при любом складе воображения - и рациональном, и художественном, если у человека есть реальные творческие возможности. Разница между вторым и третьим способами конструирования состоит в том, что второй строится по стандартной схеме живого существа: голова с глазами, туловище, конечности. .. Поэтому оно всегда несколько похоже на что-то существующее. Для каждого способа конструирования выделяются уровни, соотносимые с уровнями общеинтеллектуального развития. Для рационалистического способа конструирования существенна степень отклонения от реального образца. Например, если скомбинированы элементы пяти животных. это более сложное изобретение, чем собака с птичьим клювом. Для определения уровня "художественного" способа конструирования выразительным критерием является степень своеобразия: несуществующее животное всегда что-то напоминает, и чем больше оно похоже на что-то существующее, тем ниже уровень исполнения. Уровень собственно творческого способа конструирования определяет степень естественности. Если изобретение слишком вычурно, то речь идет не столько об оригинальности, сколько об оригинальничании: не о подлинных возможностях творчества, а о демонстративных тенденциях. Творческие возможности выражены обычно числом сочетающихся элементов. Отсутствие творческого начала - к готовой форме существущего животного приделываются такие же готовые детали. Оригинальность проявляется в форме, построенной из элементов, а не из целых заготовок.

Сложность конструкции

Сложность, избыточность конструкции характеризует общую энергию. Чем больше деталей, тем энергичнее человек. Соответственно, чем экономнее рисунок, тем ярче выражено стремление к экомии своих сил. Это может быть связано с застенчивостью, соматическими заболеваниями.

Содержание рисунка

Тематически животные делятся на угрожающие и нейтральные. Это отношение к своему "я", представление о своем положении в мире. Несоответствие размера рисунка с размерами животного свидетельствует о внутреннем конфликте. Например, слоноподобное животное размером в 1/6 часть листа, или мухообразик во весь лист. Положение в фас трактуется как эгоцентризм.

Внешний вид животного

Внешний вид животного, непосредственное впечатление от рисунка очень важны для различения прямой и защитной агрессии. По внешнему виду можно судить о том, нарисовано ли оно страшным, злым или совсем не страшным, безобидным; запугивает оно или холодно убивает; нападает и съедает или устрашает. Любые очевидные аксессуары нападения, нарисованные, но не объявленные таковыми - это проявление агрессии, причем именно собственной, а не защитной агрессии. Для боязни агрессии очень характерны гигантские размеры животного. Сам рисунок может быть небольшим, но в рассказе автор сообщает, что его животное "выше Останкинской башни". Присвоение животному больших размеров может являться "простым и незамаскированным исполнением желания быть большим". Если у Вас возникает предположение о боязни агрессии, а ребенок сам ничего не говорит о размерах своего существа, то нужно специально об этом спросить. Боязнь агрессии может проявиться в подчеркнуто выразительной агрессивности изображенного животного. В этом случае автор идентифицируется не с нарисованным животным, а с самой опасностью, страхом. Как правило это встречается лишь в случае истинного невроза.

Детали, соответствующие органам чувств: уши, рот, глаза

Глаза

Глаза - символ человеческого страха. Это значение особенно подчеркивается прорисовкой радужки. Ресницы - истероидно-демонстративные манеры поведения для женщин; для мужчин - женственные черты характера, а также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Уши

Значение детали "уши" - прямое: заинтересованность в информации, значимой для окружающих.Необычно большое количество глаз, ушей - разных органов чувств, призванных напряженно следить за миром, чтобы не пропустить никакой опасности и угрозы - сигнализуруют об остром чувстве тревоги.

Рот

Приоткрытый рот с прорисовкой губ - большая речевая активность в сочетании с чувственностью.Открытый рот без прорисовки губ и языка, особенно зачерченный - легкость возникновенимя страхов, опасений недоверия. Рот с зубами - вербальная агрессия, обычно защитная. Для детей и подростков зачерчение рта округлой формы говорит о боязливости и тревожности. ПокровыРога -Рога являются символом защиты и агрессии.

Опорная часть фигуры

Несущая, опорная часть фигуры: ноги, лапы, постамент. Рассматривается основательность этой части фигуры по отношению к размерам всей фигуры и форма. Основательность - обдуманность, рациональность при принятии решений, опора на существенную, значимую информацию, существенные положения. Следует обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединение точное, тщательное или слабое, небрежное, не соединено совсем. Это характер контроля за своими суждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность, а также повторяемость форм ног, любых элементов опорной части это - свительство стабильности и конформизма в суждениях и установках. Соответственно, обратное (разнообразие в форме и расположении несущих частей тела) свидетельствует о самостоятельности и непостоянстве.

Части над фигурой

Функциональные части, возвышающиеся над уровнем фигуры, интерпретируются как показатели энергии, охвата разных областей человеческой деятельности, уверенности в себе, стремление руководить, доминировать над окружающими. Украшающие части, возвышающиеся над уровнем фигуры, свидетельствуют о демонстративности, склонности к обращению на себя внимания, манерности.

Перья

Наличие перьев выдает тенденцию к самоукрашению или самооправданию, к демонстративности.

Грива, шерсть, подобие прически

Грива, шерть, волосяной покров интерперетируются как чувственность, подчеркивание своего пола, а иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Хвост

Хвосты выражают отношение рисующего к собственным действиям и результатам своей деятельности. Оценка их обозначена направлением хвоста. Движение вверх, (хвост трубой или морковкой) - уверенность в своих действиях и их результатах. Движение вниз (поджатый хвост) - недовольство собой, подавленность, сожаление о содеянном.Если хвост направлен вправо, то чувство вызвано недовольством по поводу своих действий. Если хвост направлен влево, то испытывается неудовлетвореность в связи со своими мыслями, пропущенным моментом, собственной нерешительностью.

Характер линий

Слабые, паутинообразные линии связываются с слабостью, стремлением к экономии сил. Линии с сильным нажимом сигнализируют о тревожности. При этом Важно обратить внимание, какая деталь выполнена с повышенным нажимом, чтобы понять, с чем связана тревога.

Название несуществующего животного

Название животного используется для определения типа мышления. Названия, составленные из нескольких названий или частей названий других животных, говорят о рациональном, научном подходе. Название по звучанию, состоящее из нескольких слогов или звуков, которые сами по себе смысла не имеют, характеризуют художественный тип мышления. Кроме того название несуществующего животного может говорить о способе представления себя другим людям перед процессом взаимодействия:

  • Псевдонаучные - с латинскими окончаниями это -демонстрация своей образованности и значительности своего интеллектуального уровня.
  • Названия с повторяющимся слогом - инфантильность.
  • Название с ироническим звучанием - ироническое отношение к людям и ситуации тестирования.
  • Название, не имеющее никакой связи с рисунком- несерьезность, поверхностность.

Все описанные в руководстве признаки и их характеристики могут быть сведены в единую таблицу.

Уровни интерпретации

В зависимости от глубины поставленной задачи, опыта и квалификации специалиста можно выделить несколько уровней интерпретации одного и того же проективного рисунка. На самом поверхностном уровне в соответствии с таблицей интерпретатора выделяется список особенностей личности. При этом специалист не заботится о составлении целостного портрета. Более глубокий уровень предполагает установление связей между определенными чертами рисунка, первичную иерархизацию выделенных черт. При таком подходе значимыми признаками рассматриваются только симптомокомплексы - свойства, подтверждаемые разными элементами рисунка. Таким образом, незначимые элементы впрямую не интерпретируются. Например, наличие глаза средней величины при отсутствии каких-либо признаков агрессии или защиты, демонстративности и т.п. может не интерпретироваться как страх). Этот уровень позволяет дать характеристику отличительных особенностей личности. Следующий уровень анализа рисунка позволяет нарисовать динамическую картину личности с точки зрения ее основной проблематики. На этом уровне специалист способен выделить основные проблемы, которые формируют характер личности, стиль поведения и проявления в различных ситуациях.

Заключение

Проективные методы дают человеку возможность самому спроецировать реальность и по-своему интерпретировать ее. Поэтому, естественно, что полученный результат в значительной мере несет на себе отпечаток личности, ее настроения, состояния, чувства, особенностей представления, отношения. Чем больше практики у специалиста, тем квалифицированнее диагностика. Поэтому используйте все случайные возможности для интерпретации рисунков. Использование проективного рисунка в качестве салонного развлечения ничуть не умаляет его возможностей как тонкого профессионального инструмента. Как правило, в диагностике проективный рисунок используется в контексте более широкого взаимодействия с клиентом. Не стоит пугаться ситуации, когда рисующий животное знаком с правилами интерпретации графических символов и сознательно стремится ввести вас в заблуждение. Основные графемы не корректируются сознательно, так что в целом рисунок при всем желании автора сохранит свою проблематику.

 

babyblog.ru

 

Тест Несуществующее животное - Кадровый резерв

Проективный тест «Несуществующее животное»

Инструкция: Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим именем.
Для работы потребуется:

  • Белый лист бумаги,
  • простой мягкий карандаш (карандашом средней мягкости)
  • ластик

Показатели и интерпретация:

ПОЛОЖЕНИЕ РИСУНКА НА ЛИСТЕ.
В норме рисунок расположен по средней линии стандартного вертикального листа. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем больше, тем выраженнее) трактуется как высокая самооценка, недовольство собственным положением в социуме и недостаточность признания со стороны окружающих; претензия на продвижение, тенденция к самоутверждению, претензия на признание.
Положение рисунка в нижней части — обратные показатели: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, неуверенность, не заинтересованность в своем coциальном положении, признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ СМЫСЛОВАЯ ЧАСТЬ ФИГУРЫ (голова или заменяющие ее детали).
Голова, повернутая вправо, — устойчивая тенденция к деятельности — почти все, что задумывается или планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводится до конца (человек активно переходит к реализации своих планов, наклонностей). Голова, повернутая влево, — тенденция к рефлексии, размышлению. Испытуемый «не человек действия», лишь незначительная часть замыслов реализуется или начинает реализовываться. Нередки нерешительность, страх, боязнь перед активным действием ( что именно, надо выяснить дополнительно).
Положение в фас, т. е. голова, направленная на рисующего, трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств, — уши, рот, глаза.
Глазам придается особое значение. Это символ присущего человеку страха (японский рисунок после Хиросимы). Это значение особенно подчеркивается резкой подрисовкой радужки. Обратите внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — показатель истероидно-демонстративных манер. Для мужчин — женственные черты характера с подрисовкой радужки или зрачка совпадают редко. Ресницы — это также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.
Значение детали «уши» прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих для себя (дополнительно по другим показателям, по их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для положительной оценки или только дает соответствующие реакции на окружающих: радость, гордость, обида, огорчение, не изменяя при этом своего положения).
Деталь «Рот» можно оценивать следующим образом. Приоткрытый рот в сочетании с языком — болтливость, в сочетании с подрисовкой губ трактуется как чувственность. Иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без подрисовки губ и языка, особенно зачерченный, трактуется как легкость возникновения страхов и опасений, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев защитная: огрызается, защищается, грубит в ответ на осуждение или порицание. Для детей и подростков значение рта округлой формы означает боязливость и тревогу. Увеличенный (по отношению с фигурой в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало, а, возможно, и эрудицию в себе и окружающих.
На голове часто расположены дополнительные детали: рога — защита, агрессия (определить в сочетании с другими признаками агрессии — ногтями, щетиной, иглами). Характер этой агрессии — спонтанный или защитно-ответный.
Перья — тенденция к самоукрашению или к самооправданию и демонстративности.
Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола, иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

НЕСУЩАЯ ЧАСТЬ ФИГУРЫ (опорная - ноги, лапы, постаменты).
Рассматривается основательность этой части фигуры по отношению к размеру всей фигуры и по форме — основательность, обдуманность, рациональность принятия решений, опора на существенную и значимую информацию, на существенные положения. В противном случае — поверхностность и неосновательность суждений, легкомысленность выводов, иногда импульсивность принятия решений — особенно при полном или частичном отсутствии ног. Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединены точно, тщательно или небрежно, слабо, или не соединенные совсем. Это характер контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность, а также повторяемость формы ног любых элементов в одной части — конформность суждений и установок в принятии решений, стационарность, банальность. Разнообразие в положении этих деталей говорит о своеобразии установок и суждений, самостоятельности, небанальности соответственно необычности формы, даже о творческом начале в норме или инакомыслии (ближе к патологии).

ЧАСТИ, ВОЗВЫШАЮЩИЕСЯ НАД УРОВНЕМ ФИГУРЫ
Могут быть функциональные или украшающие. Крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантик, что-то вроде завитушек, кудрей, цветков. Первые — это энергия, охват разных областей человеческой действительности, уверенность в себе, самораспространение с неделикатными, неразборчивыми утешениями окружающих, либо любознательность, «соучастие» как можно в большем количестве мероприятий, завоевание себе места под солнцем увлеченность своей деятельностью, смелостью мероприятий — соответственно значению символа (щупальца, крылья и т.д.). Вторые - демонстративность, склонность к обращению на себя внимания, манерность.
Хвосты — выражают отношение к собственным действиям или поступкам, или решениям, размышлениям, вербальной продукцией — по тому, повернут ли хвост вправо (+) на листе или влево (-), судят об окраске этого отношения, которая выражена в направлении хвоста. Вверх — уверенно, положительно, бодро, хвост же, падающий вниз, показывает недовольство собой, подавленность, сожаление, раскаяние и т.д. Особое внимание следует обратить на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся звеньев. Особенно на пышные, длинные, разветвленные. Их направленность также имеет значение: вправо — по поводу своих действий и поведения, влево — по поводу своих мыслей, решений, пропущенного момента, собственной нерешительности.

КОНТУР ФИГУРЫ
Важно наличие или отсутствие выступов (типа шипов, панциря, игл, прорисовки или затемнения линий контура). Это защита от окружающих. Агрессивная защита, если рисунок выполнен в острых углах, страх или тревога, если есть затемнение контурной линии, опасение и подозрительность, если поставлены щиты, «заслоны», направленные вверх — против людей, реально имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших во возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей. Направленность: защиты вниз — против насмешек, непризнания, отсутствия авторитетов у нижестоящих подчиненных, боязнь осуждении. Боковые — дифференцированная опасливость, готовность к защите и самозащите любого порядка и в разных ситуациях. То же самое — элементы защиты, расположенные не по контуру, внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), а слева — защита своих мнений, убеждений.

ОБЩАЯ ЭНЕРГИЯ
оценивается количеством изображенных деталей: только ли необходимое, чтобы дать представление о животном (тело, голова, конечности и т.д.) с заполнением контуров без штриховки и дополнительных линий или же имеет место щедрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию деталей (дополнительных). Соответственно, чем выше энергия, тем больше деталей, и, наоборот, отсутствие таковых — экономия энергии, астеничность, органика: хроническое соматическое заболевание. То же подтверждается характером линий: при астении — слабая, паутинообразная. Обратный же характер линии не является полярным (жирная с нажимом), это не энергия, а тревожность. Особенно обратите внимание на резко продавленные линии, видимые даже с обратной стороны (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки — резкая тревожность). Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен подобным образом, к чему привязана тревожность.

ТЕМАТИЧЕСКИ
животные делятся на угрожающих, угрожаемых и нейтральных. Это отношение испытуемого к своему «Я», представление о своем положении в мире, об идентификации себя по значению с животными. В данном случае, рисуемое животное — представитель самого рисующего.

УПОДОБЛЕНИЕ ЖИВОТНОГО ЧЕЛОВЕКУ
начиная с постановки животного в положение прямохождения (две лапы, вместо четырех и т.д.), кончая одеванием животного в человеческую одежду, включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки — свидетельствуют об инфантилизме, эмоциональной незрелости. Механизм сходен с аллегорическим значением животных и их характеров в сказках, притчах. Фигура круга, особенно ничем не заполненного, символизирует тенденцию к сокрытию, замкнутости своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Обратить внимание на акцент сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человеческой фигуре. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблемах секса. Редко и очень необычно обращает на себя внимание вмонтировка механических частей в живую часть животного — постановка на постамент, танковые или транспортные гусеницы, треножник, прикрепление к голове пропеллера, винта, проводов, вмонтирование в глаза электроламп, проводов в тело или конечности, рукояток и клавиш, антенн и т.д. Это наблюдается, главным образом, у больных шизофренией и редко у глубоких шизоидов.

ТВОРЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов. Банальность, отсутствие творческого начала принимает форму готового, существующего животного.

НАЗВАНИЕ
может выражать рациональное соединение смысловых частей («Летающий заяц», «Бегемот»). Другие варианты словообразования с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («Реболетиус», «Воплиолярис»). Первое — paциональность, направленная установка на определенную ориентацию. Второе — демонстративность (разума, эрудиции). Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («Гряктер», «Лелые»), знаменующие легкомыслие. Наблюдаются и ироническо-юмористические названия («Рипочурка», «Давашпор», «Пузыриес»), характеризующие соответствующее отношение к окружающему. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («Трутру»). Склонностям к фантазированию (чаще всего защитного порядка) выражается непомерно длинным названием.

Приглашаем Вас к Сотрудничеству! С уважением, Кадровое Агентство г. Москва КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ

Тест “Рисунок несуществующего животного” - Лепная сказка детская творческая студия

Цель методики: когда ребенок рисует, он переносит, проецирует на бумагу свой внутренний мир, я-образ.  Нужен лист белой и простой бумаги, карандаш средней твердости. Фломастеры и ручки использовать нельзя, мягкие карандаши тоже нежелательны.

Инструкция ребенку: придумать и нарисовать несуществующее животное и назвать его несуществующим именем.

Объясните ребенку, что животное должно быть придумано именно им самим, увлеките его этой задачей - создать такое существо, которого до него никто не придумывал. Это не должен быть уже увиденный когда-то персонаж из мультиков, компьютерных игр или сказок. После того, как рисунок будет готов, расспросите художника о том существе, которое у него получилось. попросите рассказать о нем – о его характере, привычках, образе жизни. Как и где оно живет, чем питается, какого размера, что обычно делает, чем любит и чем не любит заниматься больше всего, одно оно живет или с кем-то, есть ли у него друзья, враги – и почему; чего оно боится, о чем оно мечтает, какие у него есть заветные желания? Нужно выяснить пол, возраст, размеры, предназначение необычных органов, если они есть; спросить, есть ли у него сородичи и в каких он с ними отношениях, есть ли у него семья, и кто он в семье, что любит и чего боится, какой у него характер.

 

Бывает, что вместо несуществующего животного изображают обычное, известное, что отражается и в его имени (котик, мышонок). В этом случае нужно попросить сделать еще один рисунок животного, которого на самом деле не бывает. Инструкцию при этом полностью повторяют. Если снова изображается реальное животное, то не мучьте дитя и оставьте его в покое. Но если облик животного вполне тривиален (изображен типичный слон), но названо оно необычно («инопланетный слонотоп»), то задание считается выполненным.

Выяснив название животного,

В случае непонятности рисунка лучше уточните, какой части тела (или какому органу) соответствуют те или иные детали изображения.

Не акцентируйте внимание малыша на том, что это – тест, пусть он просто спокойно творит. Не захочет сегодня – пусть нарисует когда ему будет угодно: куда торопиться? Но желательно всю серию выполнить, не слишком растягивая во времени.

Когда произведения будут готовы, постараемся напрячь внимание. На что же его направить – и что мы можем из них «извлечь» из этих рисунков?

Итак, для начала определим, тип животного.

Если оно действительно оригинальное – это свидетельство высокой креативности ребенка.

Если словно составлено из разных частей существующих животных – ребенок вполне рационалистичен.

Если существо из тех, что было уже придумано или существовало давно (дракон, динозавр) – у ребенка бедное воображение (хотя возможно, ему было просто лень… а о том, почему лень – тоже не грех задуматься


Тестируемый неосознанно идентифицирует себя с рисунком, переносит на изображенное существо свои качества и свою роль в обществе. Иногда дети рассказывают от лица животного о своих проблемах. Но это не всегда несет в себе достаточно информации и зависит от способности ребенка анализировать свой внутренний мир. Для нас же важно понять, насколько он адаптирован в коллективе.

Итак, на что следует обратить внимание.

Расположение на листе

В норме рисунок располагается на средней линии листа или чуть выше и правее. Расположение рисунка ближе к верхнему краю говорит о высокой самооценке и уровне притязаний, которые, по ощущению ребенка, не полностью реализуются. Важно понять, что чем выше расположен рисунок, тем сильнее выражено у ребенка ощущение неудовлетворенности своим положением в обществе, потребность в признании и самоутверждении. Он считает, что достоин большего и может переживать от того, что его недооценили.

Чем ниже расположен рисунок, тем ниже и самооценка ребенка. Неуверенность в себе, нерешительность, отсутствие стремления к самоутверждению - вот что свойственно такому художнику. Ребенок долго помнит неудачи и может вообще отказаться от действия, если не уверен в положительном результате. Он сосредоточен на препятствиях к удовлетворению возникающих у него потребностей.

Сдвиг рисунка вправо говорит о стремлении к контролю над собой, экстраверсии. Чем сильнее рисунок уходит вправо, тем сильнее проявляется "бунтарство" по отношению к чему-то важному для рисующего.
Если рисунок расположен в правом верхнем углу, мы можем говорить о том, что ребенок, скорее всего, претендует на лидерство и активно конфликтует с кем-то из других претендентов на эту роль или встал в оппозицию по отношению к уже существующим "правящим". В этом случае "правящими" могут оказаться и родители, и учителя, и дети, пользующиеся полным признанием и авторитетом у остального коллектива.

Сдвиг рисунка влево, возможно, выражает социальную бездеятельность, застенчивость, интроверсию. Эти закономерности могут не работать, если рисунок выходит за край листа.

Мы так детально рассматриваем расположение рисунка именно потому, что сейчас нам важно понять положение ребенка в обществе и его оценку своей позиции. Признак дезадаптированности - недовольство своей ролью в коллективе, и на это необходимо обратить особое внимание. Так как расположение рисунка - только один из критериев, в процессе анализа наши предположения будут уточняться или даже изменяться. Поэтому продолжим рассматривать рисунок.

Голова или заменяющие ее элементы

Это центральная смысловая часть фигуры. Если она повернута вправо, то художнику присущи высокая целеустремленность и активность, которые взрослые иногда принимают за излишнее упрямство. Важно понять, что его планы реалистичны и осуществимы, и не мешать, а помогать ребенку ставить перед собой задачи и добиваться результата.

Поворот головы влево характеризует тестируемого как человека, склонного к размышлению, фантазированию, его мечты часто существуют только в его воображении и не реализуются в действительности. Возможно, это просто склад характера, но такая ситуация может возникнуть под страхом неудачи, который ведет к потере активности, поэтому необходимо обратить на это внимание.

Изображение с головой в положении анфас говорит о присутствии эгоцентризма или бесконтрольности в поведении.

Если голова значительно крупнее по размеру, чем тело, возможно, ребенок высоко ценит интеллектуальные качества в себе и окружающих.

Глаза

Крупные, с четко прорисованной радужкой глаза могут означать, что ребенка мучает постоянный страх.
Прорисовка ресниц - показатель заинтересованности в восхищении со стороны окружающих, всеобщем признании своей привлекательности.

Рот

Зубастое существо рисуют дети, которым свойственная словесная агрессия защитного характера. Их грубость следует воспринимать как способ самозащиты от нападок окружающих.
Язык обозначает потребность в речевой активности, авторы такого существа - большие болтушки.
Открытый рот без прорисовки губ и языка, особенно закрашенный, заштрихованный - признак готовности испугаться, такие дети часто недоверчивы и опасливы.

Уши

Если они есть, это знак того, что ребенку важно мнение и информация окружающих о нем самом. Чем больше ушей, тем больше внимания ребенок обращает на то, что о нем думают и говорят.

Дополнительные детали

Рога
- защита от агрессии. В сочетании с когтями и щетиной - агрессия спонтанная или защитно-ответная.

Перья - стремление к самоутверждению, самооправданию, демонстративности.

Грива, шерсть, подобие прически - чувствительность.

Лапы животного, постамент, опора и тому подобное нужно оценивать по форме и соразмерности со всей фигурой.

Если опорная часть основательна, то ребенок обладает рациональностью, склонностью принимать обдуманные решения на основе существующей информации. Он имеет собственное мнение, с которым необходимо считаться, иначе возникнет протест, который может быть выражен как в прямой, так и в скрытой форме.

О легкомысленности, импульсивности, поверхностности суждений свидетельствует изображение облегченной опорной части - маленькие лапки, например.

Способ соединения опоры и самого туловища говорит о степени контроля за своими суждениями и решениями. Точное и тщательное соединение - высокий уровень, небрежное и слабое - склонность к необдуманным поступкам или неуверенность в своем мнении.

Бывает, что у фигуры появляются части, которые возвышаются над общими очертаниями рисунка. Это могут быть крылья, дополнительные конечности, щупальца, детали панциря, перья... Они могут служить украшением или носить утилитарный характер. Спросите ребенка, для чего они предназначены. Если они нужны для какого-то вида деятельности животного, скорее всего, тестируемый энергичен, стремится к самоутверждению. Декоративные части рисуют дети, стремящиеся обратить на себя внимание окружающих.

Хвост - Отражает самооценку ребенка.
Если он повернут влево - мы может судить о самооценке мыслей и решений, вправо - действий и поведения.

Хвост, поднятый вверх, означает положительную самооценку, бодрость.

Опущенный вниз - недовольство собой, сомнение в своих силах, сожаление о сказанном и сделанном.

Разветвленные хвосты, несколько хвостов - зависимость или противоречивость самооценки.

Два хвоста развернуты в стороны и у животного большие уши - самооценка ребенка сильно зависит от мнения окружающих.

Анализируя контуры фигуры, обратите внимание на выступы типа ребристого панциря, шипов или наростов и тому подобных деталей. Они отражают особенности психологической защиты ребенка. Степень агрессивной защиты характеризуется наличием острых выступов и их направленностью. Поднятые вверх, они говорят о том, что ребенок защищается от людей, имеющих над ним власть и возможность подавить, запретить, ограничить его в чем-либо. Это могут быть родители, старшие дети, воспитатели, учителя.

Если защитные элементы направлены вниз, это может обозначать, что ребенок боится быть непризнанным, стать объектом насмешек, или переживает, что уже находится в таком положении, боится потерять авторитет у детей.

Выступы по бокам рисуют дети, ожидающие опасности со всех сторон в любой ситуации и готовые к защите.

Линии

Ребенок с повышенной утомляемостью, крайней чувствительностью, нарушением сна и тому подобными проблемами, связанными с пониженным жизненным тонусом, рисует слабые, паутинообразные линии.

Но жирные, с нажимом, линии, штриховка свойственны не энергичным, а тревожным детям. Обратите внимание на то, какие детали выполнены с особым нажимом, чтобы определить, что именно может тревожить ребенка. Но, конечно, нужно учесть, что если ребенок учится рисовать в студии или просто увлекается этим самостоятельно, штриховка будет присутствовать просто как элемент рисунка.

Другие детали

Необычные детали - например, вмонтированные в тело механические предметы - могут быть признаком психопатологии или просто проявлением особой оригинальности, как, впрочем, и отголоском чрезмерного увлечения роботами и научной фантастикой.

Иногда ребенок рисует обычное, существующее животное не потому, что у него плохо развита фантазия, а потому, что он тревожен. Тревожному человеку трудно выполнять неопределенные задания, потому что он опасается отрицательной оценки, и находит, что безопаснее нарисовать что-то обычное, чем придумывать новое. Тот же результат может быть при низкой мотивации, когда ребенок рисует что-нибудь, лишь бы отделаться. Иногда дети рисуют то животное, которое больше всего любят. Например, увлеченный динозаврами мальчик нарисовал именно их, прекрасно зная, что когда-то динозавры существовали.

Животные с крыльями часто встречаются у людей с сильно развитым защитным фантазированием, склонным "витать в облаках". В реальности такие люди обычно пассивны и инфантильны.

Повышенная тревожность в рисунке часто отражается в избыточном количестве органов чувств. Такой ребенок сам крайне чувствителен к возможным опасностям, и наделяет подоюной же чувствуительностью свои создания.

При нарушениях общения дети часто указывают, что существо питается заведомо несъедобными предметами (камни, огонь, железо).

Если ребенок указывает, что существо "дружит со всеми", в реальности ему недостает эмоционального общения со сверстниками. О том же говорит невидимость животного.

Если животное прячется в пещере или где-то еще, налицо страх перед окружающим миром.

Один из самых распространненных признаков агрессивности - наличие острых выступов и выростов, независимо от того. что они изображают (рога, клешни, уши, щупальца).

Вербальную агрессию подчеркивает наличие зубов.

При страхе агрессии часто изображают животное гигантских размеров.

Тревожным симптомов является отсутствие головы или искажение ее формы, отсутствие глаз, их ассиметрия, необычные детали при общей схеме человеческого тела, грубые нарушения логики в рассказе о животном, противоречия между рисунком и рассказом. 


Название животного


Имя, которое присвоил ребенок своему созданию, несет информацию о характере ребенка.

Рациональное содержание смысловых частей - летающий заяц, бегокот и тому подобное - говорит о рациональном складе ума ребенка.

Словообразования с книжно-научным, латинским окончанием - рептилиус - выражает стремление подчеркнуть уровень своего развития, эрудиции.

Поверхностно-звуковые, без всякого осмысливания, слова говорят о легкомысленном отношении к окружающему.

Иронично-юмористичные - пузыроид, пельмеш - выражает такое же иронично-снисходительное отношение и к действительности.

Повторяющиеся элементы - тру-тру, кус-кус - возможно, обозначают инфантильность.

Непомерно длинные названия могут давать дети, склонные к фантазированию, что, возможно, имеет защитный характер как способ ухода от действительности.

Теперь, когда вы проанализировали все детали, выпишите их все, рассмотрите полученные результаты и сведите их в одно целое. Полноценный психологический портрет, как я уже говорила, невозможно составить с помощью одного теста, но именно рисуночная методика, насколько показывает мой опыт, выявляет дезадаптацию ребенка в обществе.

Попробуйте проверить своего ребенка, пусть это будет для него игрой, подключите знакомых и близких, только предупредите, что умение рисовать в этом деле не имеет никакого значения и все тестируемые могут вволю пофантазировать.

 

Вернуться на Главную

Рисуем фантастических существ акварелью - CG Magazine

11 советов по рисованию очаровательных сказочных существ карандашом и акварелью

Когда вы придумали фантастическое существо, следующий шаг — воплотить его в жизнь на бумаге в правдоподобных цветах и текстурах. Вот как выглядит мой рабочий процесс, когда я рисую существ карандашом и акварелью.

Если у вас возникают затруднения с новыми идеями, взгляните на мой гид по созданию фантастических существ. Затем следуйте этим советам:

1.Мозговой штурм

  • Тема может помочь вам при мозговом штурме

Для начала зарисуйте все идеи на бумаге. Обычно мне требуется немало времени, чтобы создать формы, которые мне бы понравились, или вообще что угодно, над чем мне бы хотелось продолжить работу. Одни существа приобретают форму сразу, другие никогда не станут законченным рисунком. Я использую мягкий толстый карандаш для грубых набросков, затем дорабатываю их более тонким.

Наброски выше были нарисованы по теме «Заколдованный лес» — и всё пришедшее мне на ум о том, что могло бы существовать в таком месте, было перенесено на бумагу.

2.Пользуйтесь толстым карандашом для грубых набросков

  • Благодаря толстому карандашу наброски получаются быстрыми и грубыми

Большинство моих существ родилось из очень грубых набросков. Я предпочитаю использовать очень толстый 5.6 мм карандаш от Koh-I-Noor, который не дает мне увлекаться деталями. Рисуя этого парня, я хотела создать что-нибудь тёмное и зловредное.

3.Сделайте набросок акварелью

  • Делая наброски акварелью, пользуйтесь техникой отмывки

Мой следующий шаг после карандашного наброска — набросок акварелью. Вместо того, чтобы портить акварельную бумагу множеством стираний и карандашных линий, я пользуюсь тонкой кисточкой ( моя любимая — кисть №3 Series 7 Winsor & Newton sable) и с помощью отмывки рисую существо прямо на бумаге.

4.Прорисовывайте мелкие детали

  • Работайте от светлого к тёмному

Набросав дизайн акварелью, я определяю, какие участки будут темнее, а какие светлее. Рисуя акварелью, вы должны работать от светлого к тёмному. Процесс довольно затратный по времени, но финальный результат стоит того.

Я очень люблю мелкие детали и пользуюсь тонкими кистями для их прорисовки. Это также помогает избежать вариаций в насыщенности цвета, с которой в данном случае я до конца не определилась, пока не начала красить.

5.Накладывайте краску слоями

  • Накладывать цвет слоями особенно важно, если вы рисуете мех

В случае с этим существом — Тёмным Глибом мне не удалось сохранить тёмную и жуткую сущность с первоначального наброска. Однако, результат мне очень понравился. Рисуя любое пушистое существо, стоит потратить время на детализацию меха, не спеша накладывая слои отмывок.

6.Забудьте все свои планы

  • Капните краской на мокрый лист, наблюдайте, как появляются абстрактные формы, и включайте воображение.

Вот ещё один действенный способ придумать интересное существо. Этот рисунок я начала с того, что намочила лист (Strathmore 500 wet media board), используя пульверизатор. Затем я смешала несколько цветов и начала капать краской на бумагу.

В итоге у меня получились чудесные случайные формы. Благодаря такому подходу, со временем вы увидите, как что-то начнет проявляться из этих форм, и тогда можете начинать прорабатывать детали.

7.Плывите по течению

  • Дайте дорогу счастливым случайностям

В случае с этим волшебным существом, я увидела лицо и начала отталкиваться от этого. Я воспользовалась интересными формами акварельных пятен, когда они высохли (очень полезно иметь маленький фен под рукой, чтобы ускорять высыхание каждого слоя краски).

Когда я наметила нос и глаза (плюс еще один дополнительный!), я смогла продолжить  работать, отталкиваясь от них, и прорисовывать лицо дальше. Самое замечательное в рисовании акварелью, особенно по сырой бумаге в том, что она непредсказуема. Это отличное условие для тех самых счастливых случайностей.

8.Разбрызгивайте краску, чтобы создать текстуру

  • Используйте реальных животных в качестве референсов, создавая текстуры для фантастических существ

Играйте с узорами и формами, чтобы создать впечатление чешуек или шишковатой, неровной кожи. В качестве референса для челюсти этого дракона я использовала пасти ящериц и крокодилов, а затем немного их смешала.

Разбрызгивайте краску и позвольте ей засыхать в виде различных текстур, затем используйте текстуры этих пятен в качестве опоры для будущего рисунка. Мне нравится , когда мои существа выглядят естественно.

9.Пользуйтесь шрифтовой кистью для прорисовки шерсти

  • С помощью шрифтовых кистей можно прекрасно прорисовывать тонкие волоски

Я пользовалась тонкой шрифтовой кистью, чтобы покрыть этого малыша очень тонкой длинной шерстью. Шрифтовые кисти позволяют прекрасно контролировать линию и содержат достаточное количество краски, что всегда полезно. Когда-то с помощью таких кистей прорисовывали такелаж  морских судов на картинах.

10.Работайте над глазами

  • И снова изучение глаз существующих животных поможет придать реализма вашим рисункам фантастических существ

Глаза, возможно, — самая важная деталь, которая поможет оживить ваше странное создание. Финальные пятнышки влажных бликов могут улучшить или полностью погубить рисунок.

Изучить множество фотографий глаз — отыщите фотографии нечеловеческих глаз, например, глаз осьминога, и поместите их на человеческое лицо! Именно такие приёмы и позволяют создать необычное, оригинальное существо. Для глаз моего древесного человека я выбрала контрастный цвет, чтобы они сразу выделялись на фоне зелёных и фиолетовых оттенков.

11.Используйте акриловую гуашь, чтобы придать блеска глазам

  • Блики света подчёркивают влажность глаз

Блестящие глаза — это неотъемлемая деталь живого существа, особенно млекопитающего. Собираясь добавить бликов, я достаю акриловую гуашь. Эта краска ведет себя почти как акрил, кроме того, что при высыхании становится полностью матовой — как и акварель.

Я использую её все время для бликов в своих картинах, а для придания оттенка её можно смешать с акварелью (ну или вы можете купить другие цвета акриловой гуаши, конечно же). Наряду с основными бликами на радужке я добавляю крошечные точки света вокруг век, чтобы создать видимость влажности.

Урок ИЗО во 2 классе "Изображение и фантазия. Рисование по представлению. Сказочное несуществующее животное"

Технологическая карта урока изобразительного искусства в начальной школе

Тип урока: комбинированный урок

Тема урока

Изображение и фантазия. Рисование по представлению. Сказочное несуществующее животное

Цель

Совершенствовать умения и навыки в стилизации объекта , научить передавать образные представления о персонажах, своё отношение к изображаемому, развивать творческие способности, фантазию, совершенствовать технику работы графическими материалами, воспитывать любовь к животным.

Задачи

Образовательные: 1) познакомить со сказочными, фантастическими существами, сформировать представления о изобразительных качествах злого и доброго сказочного героя; углубить знания детей о способах создания сказочных героев.

2) сформировать умение выполнять изображение фантастических существ, передавая характер зла и добра; закрепить навыки работы с художественными материалами, планирования работы, организации рабочего места, выполнения работы по плану;

3) совершенствовать приемы работы линией и в цвете.

Развивающие: способствовать развитию памяти, расширению кругозора, образного, колористического и художественного мышления, мелкой моторики, творческого воображения, чувства цвета.

Воспитательные: 1) способствовать воспитанию патриотизма, интереса к культуре и традициям своего народа

2) способствовать воспитанию общей культуры труда, художественно-эстетического вкуса, творческой активности, усидчивости, трудолюбия.

Планируемые результаты

Личностные УУД: осознавать необходимость уважительного отношения к произведениям декоративно-прикладного искусства, значимость эмоционально-ценностного отношения к собственной деятельности как основы творчества, развивать фантазию и воображение, способность к созданию художественного образа, эстетической оценке произведений искусства и работ учащихся.

Метапредметные УУД:-Познавательные: осуществлять анализ реально существующих форм животных и умение творчески преображать формы реального животного мира в условно-декоративные.-Регулятивные: формировать навыки самостоятельной работы, развивать образное воображение, способность к творчеству, планировать время, работу, оценивать и анализировать ее результаты.-Коммуникативные: развивать потребность в коллективной деятельности, способствовать накоплению опыта общения, ведения диалога, дискуссии, определять общую цель и пути ее достижения, принимать активное участие в работе парами, учиться высказывать и отстаивать свое мнение.

ПредметныеУУД: понимать «язык» декоративного искусства, освоить основные способы стилизации и комбинировании форм для получения новой вымышленной формы, формировать изобразительные умения, навыки, чувство формы, ритма.

Основные понятия

Украшение

Межпредметные связи

русский язык, литература.

Оборудование

Оборудование учителя:

иллюстративный материал к водной беседе;

Оборудование учащихся

Материалы гуашь, акварель.

Инструменты: кисти

Приспособления: клеенка (или газета), салфетки для вытирания кисти и палитра, стаканчик с водой.

Литература, интернет-ресурсы

Литература:

  1. Е.И.Коротеева. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Е.И.Коротеева; под ред. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2011.

Интернет - ресурсы

https://educontest.net/component/content/article/10359

Ход урока

Задачи этапа урока

(вида работ)

Деятельность

учителя

Задания для учащихся

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

Время

Предметные

УУД

I. Организация класса на работу

1 мин

Мотивировать учащихся к учебной деятельности.

Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

Приветствуют учителя, включаются в учебную деятельность.

Коммуникативные

Уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

II. Формулирование темы урока, постановка цели

3-5 мин.

Организовать формулирование темы и цели урока учащимися.

" В ней всегда конец хороший,
Добрый молодец пригожий 
Бабка- ежка у окна... 
Догадайтесь, кто она? "

Вы любите сказки?

Что такое сказка?

Какие сказки вы знаете?

О чём бывают сказки?

Какие животные обычно бывают в сказках?

А эти животные реальные?

Чем отличаются сказочные животные от реальных животных?

Как вы думаете, что нужно, чтобы придумать сказочного животного или сказку?

Что необходимо изменить, чтобы реального зверя превратить в сказочного?

Правильно. А еще можно соединять различные части от разных существ.

И нужно уметь фантазировать

Как вы понимаете слово фантазировать?

Фантазировать, значит воображать, сочинять, представлять.

Как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься?

Верно, сегодня мы будем фантазировать и рисовать фантастических животных.

С помощью учителя формулируют тему и цель урока,

высказывают свое мнение о практической значимости работы

Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель урока с самостоятельно, после предварительного обсуждения

III Усвоение новых знаний

(10-12 мин.)

Рассказать учащимся об украшениях и их значении.

Научить передавать характер героя через его украшение.

  1. Вводная беседа

А каких фантастических существ вы знаете?

Придумывать фантастические образы художнику помогает природа. Например, Мастер Изображения увидел сильную и мудрую птицу и превратил ее в птицу Сирин – волшебную птицу счастья.

Сирин– светлый вестник радости и наслаждений.

(Фото индюка и Дымковской игрушки. )

- Кто изображён на фото? (индюк)

- Где можно увидеть индюка? ( в деревне)

- Как вы считаете, похожа ли дымковская игрушка на индюка? Чем они схожи?

- А как вы думаете, индюк на картинке красивый? Почему?

-Посмотрите на фото. Кто знает, что это? Это Сфинкс.

Сфинкс  — зооморфное мифическое существо.

В древнеегипетском искусстве — животное с телом льва, головой человека или (реже) — головой сокола или барана.

В древнегреческой мифологии — чудовище с человеческой головой, лапами и телом льва, крыльями орла и хвостом быка

В Древнем Египте считали, что сфинксы отгоняют злых духов.

Посмотрите следующее фото. Это грифоны. Грифо́ны — мифологические крылатые существа, с туловищем льва и головой орла. Имеют острые когти и белоснежные (или золотые) крылья. Грифоны — противоречивые существа, одновременно объединяющие Небо и Землю, Добро и Зло.

Согласно древнегреческим мифам, эти существа являлись хранителями золота. Грифон изображался с головой и крыльями орла и телом льва, поэтому обладал качествами и царя зверей, и царя птиц.

В некоторых сказка и легендах можно проситать о морских сказочных существах.

Каких морских фантастических существ вы знаете?

Русалки – женское водяное существо, чаще вредоносное. Русалки – девушки с рыбьим хвостом, с длинными распущенными зелеными волосами, которые они расчесывают золотым гребнем.

Каких существ с телом человека и животного вы ещё знаете?

Кто такой кентавр?

Кентавры – это существа с головой и торсом человека на теле лошади, обитатели гор и лесных чащ.

Посмотрите на изображение кентавра, как вы думаете, каким он был?

В героических мифах одни кентавры являются воспитателями героев, другие — враждебны им.

Каких злых мифических существ вы знаете?

Змей Горыныч – огнедышащий дракон, имеющий несколько голов, представитель злого начала в русских народных сказках и былинах. Горыныч живёт обычно в горах, нередко у огненной реки и стережёт «Калинов мост», по которому попадают в царство мёртвых.

- Какие ещё существуют необычные сказочные персонажи?

- Как мы можем по изображению понять, какое это существо доброе или злое?

Какие краски мы будем использовать для изображения злого существа? Какие для доброго?

А сейчас мы с вами поиграем. Я нарисую голову животного. Каждый из вас будет подходить к доске и рисовать только одну часть тела . а потом мы посмотрим, что у нас получится.

2. Объяснение последовательности выполнения практической работы

А сейчас каждый из вас будет работать самостоятельно.

Мы будем изображать различных мифических существ. Вы можете нарисовать любое существо, соединив различные элементы животных, людей и даже растений.

Работать будем красками и кистями.

Выполнение педагогического рисунка.

Давайте построим план работы:

  1. Лёгкими линиями карандаша нанести на лист контур фантастического существа, соединяя части тела различных животных

  2. Выполнить цветовое решение, в соответствие с задуманным образом

  3. Придумать имя своему сказочному герою.

3. Проверка понимания учащимися нового материала

Кто такие фантастические существа?

Чем они отличатся от реальных животных?

Что нужно, чтобы изобразить фантастическое существо?

Участвуют в диалоге, наблюдают, слушают, отвечают на вопросы, высказывают свою точку зрения.

Совместно с учителем анализируют работу, разбираются в последовательности,

составляют план практической работы, выполняют

физминутку

Формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

ознакомление учащихся с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и освоение некоторых из них;

получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности.

Познавательные УУД:

делать выводы и обобщения, перерабатывать полученную информацию

Коммуникативные УУД: вступать в беседу и обсуждение, донести свою позицию до других, слушать и понимать речь других,

уметь сотрудничать, уважительно относиться к позиции другого;

высказывать суждения о художественных особенностях произведений.

Регулятивные УУД: учиться

высказывать своё предположение (версию) на основе коллективного обсуждения заданий

Личностные УУД:

Проявлять эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (семье, Родине, природе, людям)

IV.. Организация рабочего места

1-2 мин.

Подготовить учащихся к практической работе

Посмотрите, всё ли у вас есть на столах. Краски, кисти, баночки с водой, карандаш, ластик. Давайте вспомним технику безопасности при работе с красками.

Оборудуют рабочий стол в соответствии с требованиями. Включаются в обсуждение правил безопасной работы с материалами и инструментами

Уметь: организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы.

Регулятивные УУД: учиться готовить рабочее место, объяснять выбор наиболее подходящего оборудования для выполнения задания.

V Практическая работа

20-25 мин.

Чтобы вы все смогли получить пятёрки, давайте посмотрим на критерии оценивания.

  1. Точность в подборе красок

  2. Точность в изображении фантастического существа

  3. Аккуратность в выполнении изображения

Сейчасмы с вами прослушаем музыкальное произведение, закройте глазки и представьте фантастическое существо, которое хотите изобразить.

Выполняют практическую работу самостоятельно или под руководством учителя,

осуществляют самопроверку с опорой на образец и предметную карту

Уметь:

Использовать

Средства художественной выразительности;

Применять изученные художественные техники при создании проекта; Реализовывать творческий замысел в соответствии с заданными условиями. уметь использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности

Регулятивные УУД: учиться проговаривать последовательность действий на уроке; выполнять практическую работу по плану в соответствии с замыслом; корректировать свои действия.

Личностные УУД:

Развивать самостоятельность в поиске решений различных изобразительных задач; овладевать различными приемами и техниками изобразительной деятельности, уметь использовать их для создания красивых вещей или их украшения

VI. Подведение итога урока. Рефлексия.

3 мин.

Подвести итог урока, выявить уровень освоения материала, оценить работы учащихся

Выставка работ.

Дети оценивают друг друга.

Молодцы, ребята!

Что нового и интересного вы сегодня узнали? Чему вы научились?

Что вам понравилось больше всего?

Демонстрируют свои работы, анализируют и осмысливают свои достижения, осуществляют оценку и самооценку учебной деятельности

Регулятивные УУД: учиться совместно с учителем и другими учениками давать

эмоциональную оценку деятельности класса на уроке; в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев; проводить презентацию своего проекта.

VII. . Уборка рабочих мест

2 мин.

Организовать уборку рабочего места.

Ребята вы все молодцы и хорошо сегодня поработали. А теперь убираем рабочее место.

Наводят порядок на рабочем столе

Уметь: организовывать уборку рабочего места и поддерживать порядок на нём во время работы.

Регулятивные УУД: учиться быстро и организованно убирать рабочее место

Тест “Несуществующее животное”. Теоретические и практические аспекты использования теста в частной психологической практике

В работе практического психолога, существует поистине много белых пятен. И данная книга, возможно, раскроет одно из таких пятен.

Существует мнение, что тест «Несуществующее животное» очень необычен и его не стоит вообще использовать в психологической практике, однако, вероятно у психологов, которые говорят так, есть на то основания. Может, это сопротивление, которое трудно в себе преодолеть. Рассуждая, о проективных графических тестах, многие мои коллеги говорят, что мы на подсознательном уровне выбираем именно эти методы, потому что сами рисуем. В свое время я закончил Калужскую художественную школу. Этот эпизод в жизни дал мне возможность понимать искусство, научил мыслить, рисовать. И именно поэтому, вероятно, мне понравился метод работы с рисунком. Проективные методики исследования личности очень хороши тем, что построены на интерпретации ответов личности на нейтральные внешние стимулы, реакции на ситуации, допускающие множественность возможных интерпретаций при восприятии их испытуемыми.

В этой книге я попытался обобщить свой опыт работы в течение последних пятнадцати лет. Рисунки, представленные в книге, и примеры, приведенные в ней, — это результат моей работы как в государственном учреждении, так и в частной практике.

Вот некоторые выдержки из книги:

***

Незаконченная линия руки.

Незаконченная линия руки животного (рука в данном случае это условное обозначение) это то, что является продолжением руки. Это может быть палка, ложка, просто какая-либо линия, любой предмет. Смысл этой закономерности заключается в желании обследуемого владеть окружающей его ситуацией. Незаконченная линия руки в данном случае служит как вспомогательный элемент, в достижении какой — либо цели, и работа с этим элементом, вероятно, раскроет некоторые причины поведения клиента в социуме.

На рисунке №21 изображено животное подростка, который имеет конфликт в среде сверстников, и его агрессия выражается в изображенной косе.

***

Возбудимый тип характера.

Проективная акцентуация.

Общие признаки в изображении животного: наличие штриховки; сильный нажим карандаша, выделение всего рисунка, сдвоенность линий; защитные и агрессивные элементы во всем рисунке, направленная в одних случаях вправо и в анфас; часто две головы направленные влево; были рисунки животных, у которых все тело заштрихованное в виде чешуек; выделение различных частей тела. Средние показатели (по Айзенку): экстраверсия – 12,5 (3,5), нейротизм – 14,4 (4,6).

Характеристика клиента (по Айзенку): активен, иногда взрывчатый, иногда беспечно – веселый; часто спокойно – безразличный; пассивен в социальных контактах; обидчив; имеет серьезные проблемы взаимоотношений в семье; конфликтен; склонен к необдуманным проступкам.

***

Внимательное изучение теста «Несуществующее животное» убеждает нас в том, что он прост для освоения, что его интерпретация своеобразна и не изобилует психоаналитическими понятиями. Однако этот тест выявляет личностные проблемы человека.

Исследование затрагивает глубинные проблемы личности, которые не подаются сознательному контролю. Некоторые интерпретации могут задевать самолюбие клиента. Поэтому психолог должен так провести после тестовую беседу, что бы не навредить клиенту, не вызвать у него негативную реакцию.

Применение данного теста в сочетании с другими психодиагностическими методиками в контексте имеющихся об обследуемом сведений и его конкретной ситуации дает дополнительные возможности для раскрытия неповторимой человеческой индивидуальности.

Рекомендация (или диплом о присвоении автору ученой степени)

советов, которые помогут вам научиться рисовать животных

У всех художников есть любимые предметы. Для многих из нас это животные. Не могу вспомнить время, когда я не любила рисовать и рисовала в основном животных. Теперь мне посчастливилось стать профессиональным художником-анималистом. Если вы всегда хотели рисовать животных, я хотел бы помочь вам начать работу с некоторых основных советов, а затем мы перейдем к мельчайшим деталям, как нарисовать голову животного. Если вы хотите улучшить или изменить то, как вы сейчас рисуете животных, возможно, вы также найдете здесь полезную информацию.

Начнем с основ рисования реалистичных животных.

По возможности используйте живых животных в качестве моделей

Прежде всего, важно отметить, что, хотя многие изобразительные художники в самых разных медиа и жанрах работают с фотографиями, и я один из них, ничто не заменит рисования с живых животных.

Если в вашем городе есть зоопарк или аквариум, это отличные места для рисования животных, в том числе рыб.Рисование живого животного - это особый способ увидеть его, воспоминания хранятся в ваших руках и на бумаге, а не только в уме или в виде фотографии. Дело действительно в процессе, а не в конечном результате. Я вернусь к этой теме в будущем.

Попробуйте сделать свои фотографии

Также всегда лучше рисовать по фотографиям, которые вы сделали сами. Вы получите более аутентичный эмоциональный отклик, работая с вашими собственными изображениями, что приведет к более успешной работе.Когда вы рисуете с чужой фотографии, вы видите только то, что видел конкретный фотограф в тот момент, когда он щелкнул затвором. У вас есть только их личное видение, а не ваше.

Однако, если вы только начинаете или хотите научиться рисовать незнакомые виды, то найдите лучшую ссылку в Интернете, которую вы можете, и поработайте с ней, используя советы и информацию, которые я вам дам. Просто не продавайте результат, потому что это почти наверняка нарушит авторские права фотографа, и уважать работы другого творческого человека не только вежливо, но и этично.

Начните с самых больших и простых форм

Выше показано, как я рисую графитом, используя фотографию Мичико, одной из трех наших кошек. Я начинаю с самых больших и простых форм, но я не использую общие овалы или круги, как часто учили в прошлом. Я смотрю на свое эталонное фото и сразу же получаю правильные основные контуры.

Не бойтесь стирать

Если промахнусь, я беру размятый ластик, слегка протираю его и делаю снова.Это здорово, когда ты каждый раз можешь сделать все правильно с первого раза, но ни один художник никогда этого не делает. Вы можете посмотреть рисунки величайших мастеров и найти те, на которых они искали правильную линию и не стирали «ошибки».

Совершенно нормально продолжать корректировать по мере необходимости, потому что так тренируешь свой глаз. То, что вы видите, что что-то не так, - хорошая новость. На втором рисунке справа налево показано, как я добавляю тон и ценность, постепенно работая от светлого к темному.Я начал с карандаша 2B и закончил самые темные области с помощью 6B.

Советы по рисованию частей головы животного

Правильное и точное наблюдение - это отправная точка. Затем исследуйте дальше карандашом и бумагой, как можно точнее. Вы можете использовать зеркало, чтобы проверить свою работу. Иногда это почти волшебно, как выскакивают вещи, которые нужно исправить.

Рисунок конского глаза

Глаза

Важно обращать внимание на расположение глаз в голове объекта, в том числе на расстоянии друг от друга.Имейте в виду, что глазное яблоко круглое, и, соответственно, глаз должен показывать кривую там, где он виден, а не быть плоским. Как далеко в глазнице находится глазное яблоко? Какие формы вокруг глаза? Чтобы запечатлеть выражение и сходство, необходимо правильно их понять.

Рисунок носа медведя гризли

Нос

Носы могут быть трудными, так как у них мало острых краев. Слегка нарисуйте форму и не делайте резких кромок, если не уверены, что видите их.Возможно, вы захотите изучить только нос, прежде чем изучать всю голову, чтобы убедиться, что вы понимаете его структуру. Это плоский? Насколько велики ноздри? Как далеко нижняя часть носа от верхней губы рта? Это очень важно для правильного внешнего вида головы животного.

Рисунок пасти жирафа

Рот или морда

Как и у носа, у большинства млекопитающих рты не имеют острых краев. Рот и нос часто образуют единую форму: морду.Он выступает из плоскости лица, как у гризли? Он плоский, как у гориллы? Это продолжение головы, как у лошади? У него мягкие губы, как у верблюда или жирафа?

Рисунок уха вилорогой антилопы

Уши

Обратите внимание, как уши расположены на голове. Они высоко на черепе или низко? Большой по отношению к остальной части головы или маленький? Как животное держит уши в состоянии покоя? Они мелкие, почти плоские или чашевидные? Много ли шерсти внутри и вокруг них или волосы очень короткие?

И для всех новичков, вот две фотографии, которые помогут вам начать . ..

А вот вам котенок, которого я воспитывал пару месяцев. Обратите внимание, что его лицо, глаза, нос и рот довольно маленькие и расположены близко друг к другу по сравнению с его головой.Правильные пропорции - вот что сделает его похожим на котенка, а не на взрослую кошку. То же самое и с человеческим младенцем. На втором фото львица, которую я видела в зоопарке. Вы можете запечатлеть ее выражение лица? А положение этой задней лапы со слегка поднятой лапой? Котенок мягкий и милый. Львица что-то увидела и сосредоточилась на этом. Попытайтесь уловить эти характеристики.

А теперь собери все необходимые материалы!

Вам понадобится острый карандаш и любая гладкая бумага для рисования.Обычная бумага, которую вы использовали бы в компьютерном принтере, подойдет. Мне лично нравится работать над Strathmore 300 vellum bristol карандашами Derwent Graphic или Staedtler Mars Luminograph. Я стираю с помощью ластика Prismacolor. Вам понадобится карандаш с достаточно мягким грифелем, чтобы вы могли получить самые темные тона.

Удачного розыгрыша!

Какое животное вы больше всего любите рисовать? А если вы все-таки рисуете по фотографии котенка или львицы, пожалуйста, разместите ее!

Как рисовать животных | Простое руководство по рисованию для запуска

Симпатичный и приятный, пушистый и с плавниками - хотите ли вы нарисовать собаку, нарисовать кошку или нарисовать акулу-молота, вы можете сделать это с помощью пошаговых руководств, которые вы найдете здесь, о том, как рисовать животных, а также множество советов и ресурсы, которые помогут вам создать следующий набросок животного! Все, что вам нужно, это карандаш и бумага, чтобы превращать простые формы и основные линии в реалистичные изображения животных.Давайте начнем!


Узнайте больше о рисовании животных

Нарисуйте мурлыкающего кота цветным карандашом. Прочтите!

Как рисовать простых животных Животные в зоопарке Акварельные животные


Как рисовать собак

Научиться рисовать животных, например собак, проще, чем кажется. Во-первых, просто наблюдайте за ними, чтобы определить простые геометрические формы, из которых они состоят.

Внимательно наблюдайте за формой морды: мягкая ли линия, соединяющая ее с черепом? Морда плоская, вогнутая или выпуклая? Длинный, тонкий или толстый?

Не менее важно смотреть на уши.Они далеко друг от друга или близко? Затем спросите себя, какие они большие, заостренные или лохматые? Они расположены на макушке или по бокам?

А хвост - на что он похож? Короткий, длинный, лохматый, высокий, низкий или купированный?

Теперь понаблюдайте за спиной собаки. Он горизонтальный, наклонный, вогнутый или выпуклый?

Научиться рисовать животных - значит правильно понять личность животного. Потренируйтесь рисовать выражение лица собаки. Изучите его внимательно и сравните с человеческим.Это грустно? Это злится? Собака кажется умной или ленивой?

Когда собака ходит, ее передние лапы движутся в обратном направлении по отношению к задним, а правые - в обратном направлении влево.

Начиная с простых форм, собаку легко нарисовать с любой точки зрения. Только после рисования силуэта можно добавлять детали.

Далее, научитесь рисовать лошадь

Рисовать лошадь очень сложно из-за сложности ее анатомии.Но вы можете сделать это за счет упрощения конструкции. Для этого вы будете работать в больших группах. Обратите внимание на спинной мозг, который начинается в верхней части головы и заканчивается в хвосте и определяет позу лошади.

Набросайте живот овальной формы. Поместите голову (круг) и направляющую для шеи и наклона спины.

Добавьте грудь и заднюю часть.

Нарисуйте морду и шею.

Добавьте глаза, уши и ноздри.Нарисуйте хвост и начните прорисовывать ноги и предплечья.

Продолжайте рисовать задние и передние конечности, а также копыта.

Сотрите структурные линии, а затем нарисуйте гриву.

Завершите детализацию вашей лошади, и все готово! Научиться рисовать животных - любого большого или маленького - можно так же, как вы рисуете эту лошадь. Начните с больших форм и добавляйте детали по ходу, наклоняя конечности, как вы их видите.

Рисунок диких детенышей

Научиться рисовать животных означает научиться рисовать животных всех видов, от домашних собак и кошек до диких величественных существ, которые бродят по нашим самым экзотическим местам! Но также весело рисовать этих свирепых львов, тигров и медведей, когда они милые и приятные.

Нарисуйте тигренка

1. Начните с овала для тела, а затем с меньшего круга для головы.

2. Поместите глаза и уши.

3. Начните рисовать ноги и хвост и добавьте деталей к чертам лица, включая рот.

4. С помощью ластика очистите структурные линии, а затем добавьте несколько деталей. Например, мех на животе тигренка и его когтях.

5. Теперь самое интересное! Добавьте эти полосы тигра параллельными линиями, сужая концы здесь и там, чтобы они выглядели реалистично. Обведите весь рисунок маркером или пером и тушью, если хотите получить более сильный черно-белый вид.

Рисование морских животных и морских существ

Помните, что животные, которых мы видим на суше и в небе, составляют лишь половину нашего животного мира. В океанах, озерах и ручьях вокруг нас живет так много животных, которых мы можем научиться рисовать. Итак, давайте начнем учиться рисовать животных в морском мире с помощью этого простого 6-ступенчатого дельфина!

Нарисуем дельфина!

1. Начните с круглой формы тела и ориентира, чтобы дать ощущение движения. 2. Нарисуйте хвост и голову.3. После размещения спинного и хвостового плавников приступайте к работе с клювом.

4. Продолжайте рисовать клюв, а затем нарисуйте грудные плавники. Не забывай глаз! 5. Сотрите структурные линии. 6. Добавьте детали, чтобы рисунок выглядел живее. Обведите линии фломастером или кистью с тушью.

Как рисовать животных: Птицы

Белогорлые воробьи - отличные модели, когда учатся рисовать животных! У них неторопливые привычки кормления, медленные движения, часто повторяющиеся положения, а их округлые формы тела просты по форме. Чтобы нарисовать их, установите пропорции и жест с минимальными указаниями на крылья, хвост и лапы - иногда всего несколько линий в простой форме. Обратите внимание на поворот головы, который добавляет к возможностям разработки полноценной позы позже. Нанесите немного тона на линию, чтобы обозначить отметки на поверхности, растушевку текстуры поверхности и тени.

И наслаждайтесь этим видеоуроком по забавной, художественной картине птиц в смешанной технике, которую вы можете создать, которая отлично выглядит и не требует большого опыта в искусстве!

17 способов нарисовать лучших существ

Когда вы рисуете существ, важно, чтобы они правдоподобны.Независимо от того, насколько безумным становится ваш дизайн, просто помните, что он всегда должен быть каким-то образом обоснован - обычно с помощью правильной анатомии - если вы хотите, чтобы ваша аудитория была заинтересована.

Здесь я объясню несколько советов, которые я узнал о рисовании правдоподобных существ (см. Больше советов по созданию существ здесь), и о том, как сделать так, чтобы ваши фантастические существа выглядели как можно более реалистично. Дополнительные советы по созданию правдоподобных персонажей всех жанров см. В нашей публикации о лучших советах по дизайну персонажей. Кроме того, советы по рисованию людей смотрите в нашем посте о том, как рисовать мышцы.

Щелкните значок в правом верхнем углу каждого изображения, чтобы увеличить его.

01. Создание эскизов

Развлекайтесь с фигурами при создании эскизов

Шаг, который часто пропускается в процессе разработки, - это процесс создания эскизов. Скорее всего, вам не удастся сразу же выбрать лучший дизайн. Здесь в игру вступает просмотр миниатюр с добавлением изучения реальных ссылок.

На данном этапе не беспокойтесь о деталях.Вместо этого сосредоточьтесь на языке форм и просто получайте удовольствие от созданных вами фигур. Таким образом, ваш окончательный дизайн станет намного более продуманным и правдоподобным, а ваша страсть к творчеству проявится во всем.

02. Продолжайте изучать

Готово много миниатюр? Отлично, сделайте еще несколько

Вы никогда не сможете сделать слишком много эскизов. Этот этап жизненно важен и гарантирует, что вы исследуете как можно больше возможностей. Часто в нашей голове возникает конкретная идея, и мы думаем, что дизайн - это финал.

Хотя такое случается в редких случаях, есть вероятность, что вы далеки от того, чтобы получить этот потрясающий финальный дизайн. Создание эскизов упростит процесс и одновременно удивит вас. Вот почему это так весело!

03. Ищите идеи за пределами нормы

Сильный силуэт - признак того, что эскиз стоит развивать.

Первый эскиз, который меня интересует, - номер 16. Один из важных аспектов выбора эскизов - поиск интересного силуэта.В данном случае меня возбуждает многоногое существо со странным туловищем и я иду с ним.

Я пытаюсь найти силуэты, не соответствующие стандартным формам, граничащие с клише. Например, часто можно увидеть существ с огромными плечами и маленькой головой. В этом нет ничего плохого; однако я стремлюсь к нетрадиционному дизайну.

04. Смешайте знакомое с новым

Сочетание уникальности и узнаваемости может быть хорошей комбинацией

Миниатюра № 21 меня заинтриговала, особенно потому, что я никогда не планировал, чтобы мое существо выглядело как гриб.Силуэт работает, потому что у нас есть знакомая форма, но все же выглядит неожиданно.

Каждый раз, когда я зарисовываю существ, я стараюсь сделать так, чтобы в них была уникальность и легкая фамильярность. Но я более подробно расскажу о знакомстве в одном из следующих советов. С помощью этого эскиза я исследую формы растений и пытаюсь представить, как это существо будет двигаться и есть. Посмотрим, что принесет третий вариант.

05. Комбинируйте реальных насекомых

Потусторонние формы тоже заслуживают дальнейшего изучения

Этот эскиз меня заинтриговал, потому что это смесь форм насекомых.Насекомые оказали большое влияние на мои творения существ. В данном случае я использую фигуры сверчков и пауков. Задние лапы имеют уникальную форму, они выгибаются наружу и способны выдерживать вес существа, а также помогают при прыжках.

Я также выбираю это в качестве третьего эскиза для разработки, потому что что-то в нем говорит мне о «потустороннем». Это необычная форма, которая должна предлагать забавные возможности. Неожиданные формы в будущем могут превратиться в потрясающий дизайн.

06. Тщательно подумайте о голове

Если вам нужно вдохновение, посмотрите на животных из реального мира

Один из самых увлекательных этапов в процессе конструирования существ - исследование головы. Здесь я исследую первый раунд дизайна головы. Я знаю, что хочу чего-нибудь насекомого и жуткого.

Итак, я начинаю искать упоминания о земных насекомых и паукообразных. Всякий раз, когда вы застряли и не знаете, куда двигаться дальше в процессе проектирования, просто внимательно посмотрите на реальных животных.Они предлагают все ответы и дают вам ясность при разработке новых дизайнов.

07. Поддерживайте язык фигур

Попробуйте создать набор эскизов, говорящих на одном языке фигур.

Важно не ограничивать себя при изучении с помощью эскизов. Итак, я провожу второй этап исследования головы, чтобы у меня появилось много идей. Легко увлечься случайными формами и не очень правдоподобными особенностями.

С помощью этих исследований головы я убеждаюсь, что все формы остаются в рамках единого языка форм.Например, цифра 5 выглядит как комбинация головы дождевого червя и коры дерева. Я убеждаюсь, что все формы сужаются, как голова червя, а концы выглядят как сломанная кора.

08. Завершите дизайн головы

Раскройте индивидуальность вашего существа, когда вы усовершенствуете голову

Доработка головы - это очень весело. Здесь вы действительно можете выявить личность существа. Здесь вы можете видеть, что я подробно рассказываю о лице существа, его функциях и общей эстетике.

Я говорю о важности выноски в совете 12, но здесь вы можете увидеть, что они полезны для описания функциональной особенности. И убедитесь, что ваше существо обладает индивидуальностью. Это не обязательно означает выражение лица, но дизайн черепа, глаза, рот, мышцы и общая форма очень важны.

09. Добавьте мышцы и ткани

Примените эти этапы анатомического дизайна к процессу разработки и посмотрите, насколько далеко вы сможете повысить правдоподобность своего воображаемого существа…

Нарисуйте скелет существа, прежде чем добавлять мышцы

Когда вы думаете о своем анатомию существа, сначала рассмотрите структуру кости.Об этом этапе часто забывают, потому что мы хотим сразу перейти к классным текстурам кожи и мускулам. Я рисую скелет существа слева, а затем как мышцы будут выглядеть прикрепленными к костям справа.

Теперь у нас есть четкое представление о мышечной структуре на виде спереди. Череп должен быть нарисован раньше других костей, потому что даже череп может проявлять индивидуальность, которая в дальнейшем определяет структуру лица.

10. Выставьте ноги

Энергичный вид сзади может помочь продать ваш дизайн

Затем я рисую вид сзади с большим количеством энергии, чтобы я мог увидеть это существо в действии и какие мышцы ему помогают оттолкнуться от земли, как будто он бежит или атакует.

Вид сзади в три четверти так же важен, как и вид спереди при продаже вашего дизайна, потому что мы не ограничены только одним углом. Я убираю руки, потому что они здесь не в фокусе, а в ногах. Я хочу, чтобы ноги привлекали то внимание, которого они заслуживают.

11. Комбинируйте элементы анатомии

Проработка сухожилий, связок и мышц повысит правдоподобность вашего существа

Теперь я подробно расскажу о сухожилиях и мышцах рук, а затем сопоставлю это с моим первоначальным карандашным наброском.Я выбираю руку для крупного плана, потому что это сложный набор сухожилий, связок и мышц.

Если у вас есть определенная область вашего существа, которая нуждается в уточнении, это дает вам шанс углубиться в детали и повысить правдоподобность вашего дизайна. Поскольку я сопоставил визуализацию мышц поверх карандашного наброска, теперь мы можем увидеть анатомию.

12. Выберите эскиз

Этот дизайн выигрывает благодаря своему уникальному силуэту

Из трех эскизов, которые я разработал ранее, я выбрал третий вариант из-за уникальности силуэта. Пропорции имеют ключевое значение, потому что они помогают укрепить дизайн.

Его руки, ноги, туловище и голова не слишком длинные и не слишком короткие. Формы как раз подходящего размера, поэтому мы не сомневаемся, что что-то не на своем месте. У этого существа уникальные пропорции, поэтому я должен убедиться, что оно остается правдоподобным, используя реальный образец.

13. Учитывайте текстуру кожи

Текстура кожи вашего существа может помочь рассказать его историю

Текстура кожи чрезвычайно важна, потому что она добавляет реализма вашему творению.Это также дает зрителю возможность поближе познакомиться с окружающей средой вашего существа, его пищевыми привычками и эволюцией. С помощью текстуры кожи я выясняю, в какой среде живет мое существо. И с этой информацией я могу начать рассказывать его историю.

14. Используйте выноски

Сильные выноски могут дать вашим существам характер и цель.

Вызовы позволяют вам объяснить определенные особенности вашего существа. Движение, вооружение и кормление - это лишь небольшая часть возможностей, которыми вы можете обладать для своего существа.Проблема, которую я вижу в дизайне многих существ, - это слишком много неоднозначных поверхностей, за которыми не стоит реальная мысль.

Обозначение определенных областей и объяснение, что они собой представляют, помогает сделать существо более правдоподобным. Я использую призывы, чтобы дать своим созданиям чувство цели.

15. Покажите энергию

Постарайтесь создать впечатление о том, как движется ваше существо.

Показ энергии и движения дает реальное представление о том, как движутся ваши существа, как если бы они стояли перед вами.Передача такого реализма будет полезна, когда вы отправляете свои наброски арт-директору и в отдел моделирования. Им нужно получить реальное представление о том, как ваше творение будет вести себя как живое, дышащее создание. Энергия воплощает ваш дизайн в жизнь.

16. Принесите определенную степень узнаваемости

Даже самые фантастические существа выигрывают от некоторых узнаваемых штрихов

Установление близости означает, что вы привносите узнаваемые формы в дизайн вашего существа. Действительно, этот подход следует применять на протяжении всего процесса проектирования. Эти фантастические наброски насекомых основаны на досках настроения с изображениями различных видов насекомых, потому что на мое существо сильно влияют насекомые.

Чем больше я буду рисовать эти фантастические экстраполяции реальных существ, тем больше я буду знаком с тем, что на самом деле существует на Земле. Это поможет мне в конечном итоге создать правдоподобное существо.

17. Соберите все вместе

Превратите все свои исследования в единый эскиз

Я объединяю все этапы своего процесса проектирования в один эскиз.Вид сбоку упрощает задачу и может показать достаточно существа, чтобы понять его пропорции, текстуры и телосложение.

Однако не ограничивайтесь видом сбоку. Вид спереди в три четверти также эффективен и может показать анатомию. Делая окончательный набросок, подумайте, какую историю вы хотите рассказать аудитории. Ваше существо правдоподобно? Если да, то вы сделали свою работу как художник-концепт-художник.

Эта статья была первоначально опубликована в ImagineFX , мировом бестселлере для цифровых художников. Подпишитесь на ImagineFX здесь .

Статьи по теме:

Как рисовать: все блестящие уроки рисования

Хотите научиться рисовать? В этом посте есть все, что вам нужно для начала, с разнообразными уроками рисования, предназначенными для совершенствования ваших художественных навыков, независимо от ваших способностей. Эти уроки включают в себя все, от рисования животных и частей человеческого тела до цветов и других частей окружающей среды - просто используйте ссылки для перехода, чтобы перейти к тем, которые вам интересны.

Мы включили сочетание видеоуроков и письменных пошаговых руководств, дающих реальную возможность познакомиться с различными элементами рисования. Даже опытным профессионалам есть чему поучиться, поэтому вполне вероятно, что есть хотя бы одна область, которая всегда вас ставит в тупик (например, носы?). Это может быть вашей возможностью, наконец, совершить прорыв. Сохраните этот пост и возвращайтесь всякий раз, когда вы застряли или хотите отточить свои навыки в другой области.

Некоторые из этих руководств по рисованию используют цифровые инструменты, а другие охватывают более традиционные методы - есть много навыков, которым можно научиться у обоих (если вам нужен новый набор, см. Наше руководство по лучшим карандашам).И, если вы хотите отслеживать свои результаты, чтобы действительно отточить свои навыки карандаша, ознакомьтесь с нашей статьей о лучших лайтбоксах.

Работаете с Adobe Illustrator? Не пропустите наш обзор лучших руководств по Illustrator со всего Интернета. А если вам нужен именно совет по рисованию, обязательно прочтите наши советы по рисованию от экспертов.

Как рисовать: Животные

Как нарисовать собаку

Нарисуйте реалистичную и анатомически правильную собаку

Кейт Олеска предлагает простое пошаговое руководство по рисованию собаки, раскрывающее основные правила, которым нужно следовать чтобы рисунок вашей собаки был реалистичным и анатомически правильным. Собаки разных пород могут выглядеть по-разному, но под этим мехом они структурно похожи. Так что, даже если выбранная вами собака не такая, как на рисунке выше, это пошаговое руководство пригодится.

Как нарисовать кошку

Лучшие советы по съемке реалистичных пушистых кошек

Ключ к созданию реалистичной кошки - это понимание того, что под всей этой пушистой шерстью скрывается прочная структура. Узнайте, как нарисовать кошку раз и навсегда, следуя этому простому пошаговому руководству от Кати Олески.Есть также более полезные советы по развитию ваших навыков рисования, как наблюдать и рисовать кошек, а также как распознать внутренний скелет.

Как нарисовать лошадь

Нарисуйте лошадей лучше с глубоким пониманием анатомии и механики лошади

Лошадей, как известно, сложно поймать. Здесь нет массы меха, за которой можно спрятаться, на голове есть множество сложных углов, а скелет работает иначе, чем мы обычно привыкли.К тому же, сделайте ошибку, и ваш конь быстро начнет выглядеть комично. Узнайте, как нарисовать лошадь, которая выглядит реалистично, в этом простом руководстве с полезным видео.

Как нарисовать волка

Узнайте, как нарисовать волка, с помощью этого простого видеоурока.

Далее, это король всех собак - как нарисовать волка. Вы не поверите, но между собаками и волками существует много различий, поэтому не думайте, что вы можете нарисовать одну, вы можете нарисовать и другую.В этом видеоуроке Масаэ Секи объясняет, чем отличаются эти породы собак, прежде чем перейти к процессу рисования стоящего волка сбоку. В качестве бонуса также есть инструкции о том, как добавить зимнее пальто в более прохладные месяцы.

Как нарисовать птицу

Этот урок о том, как нарисовать птицу, представляет собой пошаговое руководство по рисованию вида птицы сбоку на примере американского малиновки. Урок начинается с объяснения шести основных частей тела, на которые следует обратить внимание при рисовании птицы, прежде чем вырезать ее массу и структуру. Наконец, руководство расскажет о мелких деталях, таких как черты лица, ступни и, самое главное, перья. Также есть советы, как нарисовать птицу с раскрытыми крыльями.

Как нарисовать льва

В этом пошаговом руководстве вы узнаете, как нарисовать льва, в частности, африканского льва-самца, вид сбоку. Вы начнете с определения структуры скелета, затем перейдете к рисованию формы и, наконец, добавите детали для создания точного изображения льва.Вам недостаточно увлекательно? В этом уроке также будет рассказано, как лучше всего изобразить рыкающего льва.

Как нарисовать слона

Узнайте, как нарисовать самое большое наземное животное в мире

Захватите самое большое наземное животное в мире с помощью этого подробного видеоурока о том, как нарисовать слона. Начните с блокирования форм и покрытия основной анатомии, затем переходите к вырезанию массы и формы тела слона, прежде чем погрузиться в детали кожи этого прекрасного животного.

Как нарисовать медведя

Следуйте этому руководству, чтобы нарисовать реалистичного медведя

Хотите научиться рисовать медведя, который не похож на плюшевого мишку? Это руководство по рисованию предлагает профессиональные советы по правильной анатомии, чтобы вы могли создать правдоподобного медведя.

Как нарисовать дракона

Учтите его вес и предысторию (Изображение предоставлено Алексом Стоуном)

Узнайте, как нарисовать дракона, одно из основных существ в фэнтези. Это руководство содержит 16 профессиональных советов, которые помогут вам нарисовать собственного уникального дракона.Этот совет охватывает все, что вам нужно знать, от использования цвета до рассмотрения его предыстории.

Лучшие советы по рисованию меха

Используйте текстурные кисти рассеянного типа для смешивания элементов и создания иллюзии меха

Мех может быть трудно раскрашивать эффективно. В этом наборе профессиональных советов концепт-художник Микаэль Леже расскажет, как нарисовать мех большого зверя с помощью Photoshop.

Как рисовать перья

Лучшие советы по приданию вашим перьям трехмерной отделки (Изображение предоставлено Иваном Джонс)

Это руководство по рисованию перьев поможет вам рисовать перья с трехмерной отделкой, используя пастель. Вы научитесь использовать блики и тени, чтобы завершить перья, чтобы они выглядели суперреалистично.

Как рисовать мультяшных животных

Узнайте, как добавить индивидуальности существам и персонажам, которые не оставят равнодушными зрителей.

После того, как вы научились рисовать животных, вам нужно знать, как заставить их эффективно работать в ваших картинах. Эта серия советов экспертов поможет вам лучше понять, как рисовать мультяшных животных с индивидуальными особенностями и как использовать язык тела, чтобы рассказывать истории с вашими существами.

Лучшие на сегодня цены: лучшие инструменты для иллюстраторов

Как рисовать: Люди

Как рисовать человека

Какой бы вы художник ни был, научиться рисовать человеческую форму - это фундаментальный навык, который вам пригодится. В этом великолепном видеоуроке дизайнер персонажей и иллюстратор Масаэ Секи научит вас рисовать реалистичного и анатомически правильного человека.

Как рисовать глаза

В этом пошаговом руководстве для начинающих рассказывается, как именно нарисовать глаз.За ним легко следить, и вы сразу же сможете нарисовать реалистичные глаза - независимо от того, насколько вы хороши (или плохи) в них сейчас.

Как нарисовать фигуру

Нарисовать полную человеческую фигуру - непростая задача. В этом почти часовом видеоуроке вы узнаете, как нарисовать женскую фигуру, охватывая основные аспекты, включая пропорции фигуры, жесты, позы и плавные линии.

Как рисовать мышцы

Узнайте, как правильно рисовать мышцы (Изображение предоставлено: Патрик Дж. Джонс)

Узнайте, как рисовать мышцы в движении и использовать силу жестов с помощью этого полезного пошагового руководства от художника Патрика Дж. Джонс.

Как рисовать лица

Еще одно руководство для начинающих, это видео объясняет, как рисовать лица с нуля. Вы научитесь рисовать как женские, так и мужские лица, а также узнаете, как продемонстрировать своих персонажей, внеся всего несколько простых изменений.

Как нарисовать нос

Это пошаговое руководство покажет вам, как именно нарисовать нос.

Носы, как известно, сложно сделать правильно. В этом уроке Кейт Олеска разбивает процесс на простые шаги.Она использует масла, но действия подходят для любой среды.

Как рисовать волосы

В этом подробном видео рассказывается, как рисовать волосы. Это длинное видео, но вам не нужно смотреть его за один присест, вы также можете перемотать вперед. Если вы хотите узнать, как другие художники рисуют волосы, это стоит посмотреть.

Как рисовать руки

Многим художникам трудно рисовать руки

Научиться создавать реалистичные руки - камень преткновения для многих художников. Этот фантастический урок разбивает процесс на простые шаги, так что вы сможете рисовать реалистичные руки в кратчайшие сроки. В нем также есть несколько бонусных уроков по рисованию рук.

Как нарисовать руку

Не забывайте про руки! (Изображение предоставлено Патриком Дж. Джонсом)

Руки привлекают много внимания, но также важно правильно делать руки. В этом уроке Патрик Дж. Джонс объясняет, как нарисовать руку с правильными пропорциями и мышечной структурой.

Добавьте энергии в свои жизненные рисунки

Внесите немного жизни в свои рисунки фигур (Изображение предоставлено Патриком Дж. Джонсом)

В этом более продвинутом руководстве Патрик Джонс Джонс покажет вам, как рисовать фигуру с чувством энергии и энергии. движение.Прежде чем переходить к этому руководству, вам нужно будет приобрести базовые навыки, но это отличный способ еще больше расширить вашу технику рисования фигуры.

Как запечатлеть более интересные позы

Попробуйте более сложные позы с помощью этого расширенного руководства (Изображение предоставлено Патриком Дж. Джонсом)

Мастер рисования фигуры? Развивайте свои навыки, исследуя более сложные позы. В этом руководстве Патрик Дж. Джонс предлагает советы, которые помогут вам включить эффекты гравитации и сжатия в ваши рисунки фигур.

Как нарисовать персонажа пером и чернилами

Научитесь уверенно рисовать персонажа с помощью пера и чернил (Изображение предоставлено Эндрю Маром)

Это экспертное руководство даст вам несколько советов по рисованию персонажа с помощью пера и чернил. чернила. С такими советами, как начало вашего проекта с эскизов и использование теней для максимального воздействия, это руководство быстро улучшит ваши навыки рисования персонажей. (Если вы создаете своего собственного персонажа, почему бы не взглянуть на наши советы по дизайну персонажей?)

Лучшие на сегодня цены: лучшие инструменты для иллюстраторов

Как рисовать: Природа

Как нарисовать розу

A розу под любым другим именем было бы так же сложно нарисовать

Вы можете вообще уметь рисовать цветы, но знаете ли вы, как рисовать розу? Это один из самых популярных цветов в мире, но многие художники упираются в стену, пытаясь понять это - вот пошаговое руководство, как нарисовать розу.

Как нарисовать пейзаж

Получите несколько основных советов по созданию атмосферного пейзажа пастелью

В этом уроке рассказывается, как создать атмосферный пейзаж с помощью меловой пастели, в том числе как создать интенсивность и эффективно использовать блики.

Как рисовать воду

Если вы хотите научиться рисовать воду, в этом коротком руководстве есть несколько отличных советов. Дайте ему часы, если вам нужно научиться рисовать реалистичные капли воды.

Статьи по теме:

12+ милых набросков животных для начинающих

Идеи эскизов животных отлично подходят для вдохновения.

Животные - один из самых популярных предметов для рисования, от начинающих до опытных художников.

Если вы хотите научиться рисовать животных, существует множество книг, которые научат вас рисовать.

Однако вы также должны знать, что в Интернете доступно множество удивительных пошаговых руководств, призванных вдохновить и научить вас рисовать животных.

Я поделюсь более чем 25 идеями набросков животных, которым легко следовать. Некоторые дадут вам пошаговые инструкции.

Плюс, каждый набросок подойдет новичкам, которые только учатся рисовать.

Надеюсь, вы найдете эти наброски полезными и вдохновляющими в вашем рисовании.

И, конечно, помните, что чем больше вы практикуетесь в рисовании, тем лучше у вас это получается.

Я знаю, о чем вы думаете. Хватит разговоров, перейдем к наброскам.

Прежде чем перейти к наброскам, хочу поделиться с вами своим любимым набором для начинающих художников. Это набор для рисования из 26 предметов Castle Art Supplies. Я купил себе этот набор, когда решил, что хочу вернуться к рисованию. Этот набор для рисования включает в себя все необходимое для начала работы, поэтому вам не придется часами искать инструменты для рисования для начинающих.

Статьи по теме:

Идеи эскизов животных для начинающих

На этом эскизе показаны простые ссылки для рисования кролика, собаки и котенка.Если вам нужны простые ссылки на животных, вы найдете это полезным.

Кредит: Получите рисунок

Готов поспорить, вы не знали, что нарисовать печать так легко. Этот простой набросок показывает, как нарисовать тюленя с рыбой во рту.

Кредит: JLoog

Если вы любите рисовать собак, на этой справочной странице представлены шесть пород собак, которые вы можете попробовать нарисовать. Включены немецкий дог, ротвейлер, такса, померанский шпиц, джек-рассел-терьер и евразиер.

Кредит: @nam_draws_

Рисование кошки не должно быть трудным.Этот набросок покажет вам, как нарисовать кота в мультяшном стиле от начала до конца.

Кредит: Получите чертежи

С помощью этого эскиза нарисовать слона проще простого. Если вы новый художник, я уверен, что вы найдете это простое руководство по рисованию полезным.

Кредит: Получите чертежи

Кто не любит Симбу из "Короля льва"? Если вы более продвинутый новичок, я думаю, вам обязательно стоит попробовать свои силы в рисовании реалистичного Симбы.

Кредит: Получите чертежи

Этот быстрый набросок оленя на самом деле довольно легко нарисовать.Я определенно думаю, что этот справочник по рисунку идеально подходит для начинающих.

Кредит @machlojki_art

Когда вы видите рисунок лошади, вы автоматически можете подумать, что это сложно нарисовать. Однако, как только вы сядете со своими инструментами для рисования, вы увидите, насколько это может быть легко.

Кредит: @skyhorse_studio

Этот рисунок акулы, безусловно, легко нарисовать. К тому же, хотя это просто, на самом деле выглядит очень реалистично. Это идеальный быстрый набросок, когда у вас мало времени.

Кредит: неизвестен

Этот рисунок представляет собой творческий подход к коту, медведю и оленю. Когда вы закончите рисунок, он будет так хорошо смотреться на стене или столе.

Кредит: @ wei-artdairy

Я люблю эту коллекцию каракулей лесных животных. Если вы ищете милые и простые идеи каракулей, на этой странице представлены олени, совы, еноты, лисы и многие другие.

Кредит: @sarazorel

Мне нравится этот рисунок великолепного льва.Этот рисунок немного более сложный; тем не менее, это отличный рисунок, который стоит попробовать для начинающих.

Кредит: @vickyendangered

Хорошо, сова - не настоящее животное, но, тем не менее, рисовать ее весело. Это очень милый и забавный справочник по наброскам, который идеально подходит для начинающих.

Кредит: @theemptyartist

Мне очень нравится этот простой рисунок пингвина. Этот простой рисунок понравится как детям, так и взрослым. Вы будете так гордиться своим произведением искусства.

Кредит: неизвестен

Если вы любите ёжиков, попробуйте свои силы в рисовании этого милого маленького ёжика. Мне нравится, как есть рисунки ёжика в разных позах и выполняющих разные действия.

Кредит: @caspalpo

На этом рисунке изображены различные олени с разными выражениями лица. Если вы работаете над выражением лица животных, я думаю, вам это пригодится.

Кредит: @ o.muridoodles

На этом эскизе изображена немецкая овчарка с разных сторон и с разными выражениями лица.

Кредит: @chennanigan

Если вы хотите научиться рисовать симпатичного кота, в этом пошаговом руководстве от Splendid Scribbles показано, как легко нарисовать кота в мультяшном стиле.

Кредит: @splindedscribbles

Мне нравятся такие картинки, потому что они классно выглядят, но их так просто нарисовать. Это самый быстрый и простой рисунок кошки, который вы когда-либо рисовали.

Кредит: weheartit

Если вы начинающий художник, вам будет интересно нарисовать этого симпатичного слоненка.Мне нравятся большие уши и милые ресницы у слона.

Кредит: неизвестен

Этот набросок зайца-животного нарисовать довольно просто, и я рекомендую попробовать свои силы в этом, если вы начинающий отважный.

Кредит: @rachelbellora

Дополнительные уроки по рисованию и ссылки можно найти в этой публикации «22 Как рисовать идеи для волос и пошаговые руководства».

Как рисовать животных - пошаговые книги

Хватит рисовать таких животных


И начни рисовать животных вот так!

Вы не только узнаете, как именно нарисовать более 200 животных, но и удивитесь, обнаружив, что рисование каждого животного занимает от 6 до 8 шагов и менее 15 минут на освоение.

Научитесь рисовать всех этих животных

Рыба-ангел
Рыба-удильщик
Муравей
Муравьед
Броненосец
Бабуин
Летучая мышь
Медведь
Бобер
Пчела
Бизон
Голубой кит
Волнистый попугай
Бизон
Бабочка 906 Курица 906 Верблюд
Курица
Бабочка 906 Челнок
Корова
Краб
Крокодил
Каракатица
Собака
Дельфин
Осел
Стрекоза
Утка
Орел
Угорь
Слон
Рыба
Фламинго
Лягушка
Жираф
Коза
Гусь
Горилла
Кузнечик
Акула-молот
Горилла
Кузнечик
Акула-молот
Муха Птица
Конь
Бегемот 906 Колибри 906 Джемпин
Хиппопот 906 Колибри 906 306 Птица-бегемот Кит
Зимородок
Киви
Коала
Дракон Комодо
Божья коровка
Лемур
Лев
Лобстер
Манта-скат
Крот
Обезьяна
Лось
Горный козел
Мышь
Осьминог
Орангутан
Страус
Выдра
Сова
Панда
Пантера
Пи-гин
Пикокин 906 Пелиган 906 Пикокин 906 Дикобраз
Тупик
Кролик
Енот
Крыса
Носорог
Скорпион
Seal
Shark
Sheep
Shrimp
Skunk
Sloth
Snail
Snake
Sperm Whale
Spider
Squid
Squirrel
Stag Beetle
Starfish
Stingray
Stork6 Torus6 906 30 Swanulture
Stingray
Stork6 Torus6
Swanulture
Tortocan 906
Warthog
Wolf
Woodpecker
Worm
Zebra
… и еще сотни животных для рисования!

Прочтите наши отзывы !!

Я использую всю эту серию в своем классе рисования для детей начальной школы. Им нравится это дополнительное занятие. Это вселяет в них уверенность в том, что они могут рисовать идентифицируемые предметы. Они даже берут несколько инструкций и создают целостную картину.
Эти книги о том, как рисовать, очень просты для детей и начинающих художников.
Это забавное руководство по рисованию для детей (и взрослых тоже), в котором шаг за шагом показано, как сделать простые стилизованные контурные рисунки 101 животного, от броненосцев до зебр.Он часами развлекает дошкольника и подростка в нашем доме - и это первое место, куда я обращаюсь, если хочу придумать, как нарисовать простую линию лошади или медведя панды.
Это отличная книга для начинающего художника или любого художника, желающего улучшить свои навыки. Анатомия животного превосходна. Стоимость книги тоже плюс. Я получил намного больше, чем заплатил, особенно с бонусными книгами!
Это действительно исключительная фундаментальная книга, которая включает в себя весь спектр животных в очень простом и легком для понимания формате.
«Я искал способ заинтересовать моих детей рисованием, я заказал книги (200 животных, сельскохозяйственных животных и лесных животных) и сделал вид, будто купил их для себя, мой шестилетний сын увидел Я рисовал и спросил, что я делаю: «О, просто учился рисовать акулу», он позвонил своему старшему брату, и они спросили меня, могут ли они попробовать, «конечно» они взяли книгу и часами рисовали в тот день ».
«… эта книга может стать началом прекрасных отношений между вашим ребенком и его карандашными рисунками.«
«Мой 6-летний любит рисовать, но хотел уроки. Это был следующий лучший шаг, простые шаги, и теперь она счастлива рисовать. Есть больше животных, чем я видел в других книгах, как рисовать. «
Да! Я хочу скачать свою копию «Как рисовать животных - плюс 4 бонусных книги» прямо сейчас!

Я хочу научиться легко рисовать более 200 животных, используя пошаговые уроки из книги!

Я также получаю LifeTime Membership на все новые книги, выпущенные в будущем.

  • Bonus # 1 Как рисовать сельскохозяйственных животных
  • Bonus # 2 Как нарисовать 50 лесных животных
  • Bonus # 3 Как нарисовать 50 животных зоопарка
  • Bonus # 4 Как нарисовать 50 морских животных
Я понимаю, что, поскольку я покупаю сегодня, я получу коллекцию "Как рисовать животных" через мгновенную загрузку по специальной цене
47 $

Теперь всего 19,95 $ !! (До 28 февраля 2021 г.)
Включает пожизненный доступ ко всем новым загрузкам книг.
Участники LifeTime - Авторизуйтесь здесь


Вы получаете все, что я изложил, все функции этого курса «Как рисовать» будут мгновенно загружены, и вы сможете. Начать рисовать животных СЕГОДНЯ! Эта специальная низкая цена по акции не будет длиться вечно, поэтому купите сейчас, прежде чем я решу снова повысить ее до $ 47 .

НО Я также хочу сделать это решение еще проще, убрав для вас ВСЕ риска…

Верно! Уделите 60 дней, чтобы использовать и узнать из Как рисовать 200 животных .Это более 8 недель, чтобы научиться рисовать простых животных шаг за шагом!

Попробуйте пошаговые методы самостоятельно и научитесь рисовать каждое животное, значительно улучшая свои навыки рисования животных. Я уверен, что вам так понравится эта книга, что вы не захотите отдавать ее обратно!

Но, , если вы не удовлетворены по какой-либо причине или он не соответствует вашим ожиданиям, вы не потеряете ни одного красного цента. Просто отправьте мне электронное письмо, и я верну вам деньги до последнего дня 60-дневной гарантии.Никаких вопросов не было задано.

Вот что вы узнаете из книги «Как нарисовать 200 животных» и бесплатных бонусных книг.

Как нарисовать 200 животных - шаг за шагом

  • Как нарисовать 200 животных за 6 шагов!
  • Эта книга демонстрирует два разных стиля рисования для каждого животного, таким образом, вы можете научиться рисовать каждое животное двумя разными способами.
  • Это действительно самая полная книга по рисованию животных, доступная в одном месте.Вам больше не нужно искать в Интернете и пробираться сквозь тонны рекламы, чтобы извлечь уроки.
  • Загрузите эту Книгу прямо сейчас и 4 бонусные книги ниже.
  • Книга доступна для мгновенной загрузки и может быть распечатана сколько угодно раз. Каждая книга поставляется в виде цветного PDF-файла для печати.

Супер бонус: # 1 Как рисовать сельскохозяйственных животных

  • Как рисовать сельскохозяйственных животных Книга БЕСПЛАТНА при покупке.
  • Обычно эта книга продается за 9,95 долларов США , но я даю ее вам за БЕСПЛАТНО в качестве бонуса к книге «Как рисовать 200 животных».
  • Эта бонусная книга о сельскохозяйственных животных создана, чтобы показать вам, как рисовать самых популярных сельскохозяйственных животных.
  • Каждую страницу сельскохозяйственных животных можно нарисовать в 6 шагов, следуя пошаговым урокам.
  • Самый полный учебник по рисованию сельскохозяйственных животных в Интернете.

Супер бонус: # 2 Как рисовать лесных животных

  • Как рисовать лесных животных Книга включает 50 лесных животных, которых вы можете нарисовать за 6 простых шагов.
  • Вы можете купить эту книгу отдельно за 14,95 долларов США , но я даю ее вам за БЕСПЛАТНО как часть моей коллекции Как рисовать животных!
  • Мы организовали книгу «Лесные животные», чтобы познакомить вас с 50 самыми популярными животными, обитающими в лесах Северной Америки.
  • Это самый полный учебник по рисованию лесных животных в Интернете, который выдается БЕСПЛАТНО при покупке.
  • Научитесь рисовать таких животных, как североамериканский лось, черный медведь, форель и многих других животных, обитающих в лесу.

Супер бонус: # 3 Как рисовать животных зоопарка

  • Как рисовать животных зоопарка объединяет самых популярных животных зоопарка, которых мы все любим видеть при посещении зоопарка.
  • Обычно мы продаем эту книгу за 14,95 долларов США , и вы можете приобрести ее по отдельности, но я отдаю ее вам за БЕСПЛАТНО как часть моей коллекции.
  • Каждое животное в зоопарке можно нарисовать за 6 простых шагов, следуя инструкциям из 1-6 шагов.
  • Самая полная книга уроков рисования животных зоопарка в Интернете.

Супер бонус: # 4 Как рисовать морских животных

  • Как рисовать морских животных «» была действительно забавной книгой, которую нужно было собрать, учитывая, сколько там удивительных морских животных.
  • Эта книга содержит 50 самых популярных морских животных, таких как синий кит, тигровая акула, медуза, и мы даже добавили русалку, чтобы сделать игру немного веселее.
  • Эта книга продается за $ 14,95 , и вы можете приобрести ее отдельно, но я даю ее вам за БЕСПЛАТНО при покупке книги «Как рисовать 200 животных».
  • Это самая полная книга уроков рисования морских животных в Интернете.
Да! Я хочу скачать свою копию «Как рисовать животных - плюс 4 бонусных книги» прямо сейчас!

Я хочу научиться легко рисовать более 200 животных, используя пошаговые уроки из книги!

Я также получаю LifeTime Membership на все новые книги, выпущенные в будущем.

  • Bonus # 1 Как рисовать сельскохозяйственных животных
  • Bonus # 2 Как нарисовать 50 лесных животных
  • Bonus # 3 Как нарисовать 50 животных зоопарка
  • Bonus # 4 Как нарисовать 50 морских животных
Я понимаю, что, поскольку я покупаю сегодня, я получу коллекцию «Как рисовать животных» через мгновенную загрузку по специальной цене
47 $

Теперь всего 19,95 $ !! (До 28 февраля 2021 г. )
Включает пожизненный доступ ко всем новым загрузкам книг.
Участники LifeTime - Авторизуйтесь здесь


Рисунок антропоморфных животных от HeroDraws

Введение

Антропоморфные животные - это животные с человеческими характеристиками. Их обычно называют «фурри» или «кемоно». В последние годы к этому жанру стремительно растет внимание, и его часто можно найти в фильмах, аниме, мультфильмах и сочинениях. Умение рисовать этих существ может повысить универсальность художника при создании персонажей в своих работах. Основанные на фэнтези сеттинге, как правило, особенно используют это, причем такие виды, как «Зверолюды», являются обычным тропом.

Широкий выбор животных, из которых можно выбирать при создании своего антро, открывает широкие возможности для строения и телосложения персонажа.Обязательно сначала исследуйте настоящие виды, чтобы изучить их форму и особенности тела. Выбор одежды и даже причесок, которые могут отразиться на человеческих культурах, встречающихся в географии, в которой живут животные, может быть забавным бонусом.

В этом руководстве я поделюсь с вами некоторыми созданными мной уроками, которые содержат полезные советы и рекомендации по рисованию фурри. Большинство этих руководств также можно применить к искусству диких животных, если вы не слишком любите их антро-аналог.

Ноги Антро

В отличие от людей, у которых есть одна точка поворота, у животных их две, что приводит к разной анатомической структуре. В зависимости от того, насколько животным вы хотите, чтобы ваш мех был похож на животное, это может быть полезно для добавления дополнительного элемента реализма к его персонажу. Кроме того, не забывайте! Тело представляет собой трехмерную форму. Обязательно добавьте ощущение глубины, а не плоской фигуры.

У разных видов будет разная толщина ног и тела. Например, у тяжеловозных лошадей или слонов крепкое телосложение, а у койотов или оленей стройные и подвижные ноги. Помните, насколько мускулистый ваш характер и вид, ведь ноги - отличная возможность проявить индивидуальность и стиль.

Плавные округлые формы чаще всего встречаются у настоящих животных. Комбинируйте круги, овалы и кривые, чтобы получить привлекательную форму. Однако, если вы стремитесь к более стильному внешнему виду, нет предела.

Антро Руки

Антропоморфные руки могут сильно различаться по стилю и быть либо значительно отличными от человеческих рук, либо очень похожими.В этом уроке я привел пример, более похожий на человека, с увеличенными кончиками пальцев, чтобы можно было использовать подушечки лап.

Если вы не знаете, как стилизовать свои собственные антро-руки, попробуйте найти фотографии рук приматов, поскольку они отличаются от тонких человеческих пальцев и могут иметь необычную форму.

> Шаг первый :: Начни с простого.Разбейте руку на округлый квадрат и нарисуйте центр запястья.

---

> Шаг второй :: Добавьте рамку, в которой будет располагаться большой палец, и нарисуйте примерное расположение пальцев. Обратите внимание, что не все пальцы имеют одинаковую высоту, поэтому, если повернуть коробку под углом, чтобы получить визуальное напоминание о разной высоте.
Я также сделал четыре круга у основания на коробке для пальцев, чтобы указать, откуда каждый палец будет расти.

---

> Шаг третий :: Начиная от основания каждого пальца в кружке и доходя до верха прямоугольника для пальцев, я создаю отдельные пальцы.

> Шаг четвертый: нарисуйте овалы и круги для подушечек лап.Соедините запястье с кистью, следуя той же кривой, что и центральная линия запястья, которую мы нарисовали на первом шаге.

---

> Шаг пятый: сделайте набросок, чтобы придать форму вашей руки и добавить детали. Я также добавил маленькие когти.

---

> Шаг шестой :: Завершите свой набросок чистым слоем линейных рисунков, раскраски, затенения и бликов. Не забывайте, что это трехмерная форма, поэтому округлые тени и блики могут помочь в этом визуально.

Рисование головы собаки

Собаки - один из самых популярных видов антропоморфных животных, поэтому я сделаю пошаговое руководство, как нарисовать голову добермана.Этот же метод можно применить к большинству собак или даже к большинству видов с некоторыми незначительными изменениями, такими как длина морды. При рисовании головы рассмотрите, как все части движутся с некоторой степенью связи между собой.

> Шаг первый: начните с круга.Затем от края круга добавьте округлую форму прямоугольника. Эта коробка позже станет вашей мордой, поэтому обратите внимание на ее длину, чтобы убедиться, что она не слишком длинная или слишком короткая для вашего вида. Как всегда, ссылки на реальные фотографии животных могут значительно помочь вам в достижении правильных пропорций.
---

> Шаг второй :: Добавляем глаза и нос.Думайте о глазах как о прямоугольниках с треугольниками на каждом конце. Вы можете добиться различных выражений лица в зависимости от того, как вы наклоните глаза, но в этом уроке мы будем использовать лукавое, случайное выражение. Для этого у меня глаза подняты вверх. Затем нос добавляется к концу морды с кривой.

---

> Шаг третий: щеки соединяются от концов каждого глаза к морде одним круговым движением. Возможно, сначала будет полезно нарисовать там круг, чтобы лучше представить пространство.Опять же, голова трехмерна, поэтому не делайте эти щеки слишком плоскими или прямыми!
Брови добавляются поверх каждого века, рисуя «половину Инь-Ян», соединенную с веком.
После этого добавляем рот. Начните прямо перед тем, как линия вашего среднего прямоугольника начнет изгибаться вверх, и закончите рот там, где будет зрачок глаза, чтобы добиться улыбки. Кривые - ваш лучший друг!

> Шаг четвертый :: Пора добавить уши! Придумайте трехмерную форму конуса и добавьте ее с каждой стороны головы.Полезный совет: оба уха будут примерно одинаковой высоты, даже если одно находится с другой стороны от головы в четверть обзора. Вы можете убедиться, что они одинаковой высоты, чтобы взять инструмент линейки (CTRL + R) и переместить верхнюю линейку вниз для измерения.

> Шаг пятый: добавить шею проще, если представить ее в виде ромба или квадрата.Соедините эту квадратную форму с кривой, которая идет вниз от затылка, образуя еще один квадрат. Вроде как два квадрата, перекрывающих друг друга.

---

> Шаг шестой :: Пора определить размеры ключицы и груди! Сделайте еще один ромб / квадрат чуть ниже середины вашего первого. Затем нарисуйте линию, чтобы соединить две внизу.

> Шаг седьмой: мы почти закончили с наброском, осталось только очистить его, удалив лишние линии.

---

> Шаг восьмой :: Эскиз готов! Скруглите края, чтобы они текли плавно, и приведите в порядок предметы с помощью чистого рисунка.

Совет по нанесению штриховки поверх вашего эскиза - включить Цвет слоя для вашего эскиза, находящийся на вкладке «Эффект» на правой боковой панели.Создайте новый слой. Затем нарисуйте чистый линейный рисунок сверху черным. Набросок другого цвета позволяет легче увидеть окончательный штриховой рисунок.
Как только чистые линии будут готовы, просто выключите слой с эскизом и ничего себе! У вас остались последние строчки.

Я использую G-Pen с включенной стабилизацией и нажатием пера, чтобы легко контролировать ширину и плавность линий.

Подумайте, какие цвета есть у вашего персонажа или вида животных, прежде чем начинать процесс окраски и составлять цветовую палитру.Доберманы могут выбирать из множества разных цветов шерсти, выше я сделал очень простые цветовые палитры для трех разных разновидностей.
Я сделал эти цветовые палитры, вытащив реальные фотографии породы собак и используя свой инструмент «Выбор цвета», чтобы получить цвета непосредственно у собак.

Легкий доступ к вашим ссылкам и цветовым палитрам для быстрой наглядности, без помех процессу рисования или загромождения экрана, жизненно важен для бесперебойного рабочего процесса.Для этого я открываю свои ссылки и цветовые палитры на новой вкладке, перетаскиваю вкладку вниз на основной холст, изменяю размер вкладки и перемещаю ее в удобное для просмотра место на экране. Вы даже можете сделать это для нескольких вкладок одновременно.

> Шаг девятый :: Раскраска.Чтобы мгновенно получить базовый слой цвета под вашим штриховым рисунком, установите его как «Контрольный слой», щелкнув значок с изображением маяка над меню слоя. Создайте новый слой для цвета под ним. Выберите инструмент «Волшебная палочка» и щелкните в любом месте за пределами вашего рисунка. Поменяйте местами этот выбор на небольшой всплывающей панели, а затем выберите «Заливка».
Хотите быстро раскрасить эскиз или штриховой рисунок, содержащий пробелы? Просто включите «Close Gap» на своей палочке выделения и отрегулируйте эту настройку в зависимости от размера ваших зазоров.

> Шаг девятый (продолжение): Когда основной цветной слой готов, раскрасьте дополнительные меховые узоры.Если для вашего линейного слоя задан «Контрольный слой», как описано в приведенном выше совете, раскраска линейного рисунка выполняется быстро и легко независимо от того, на каком слое вы находитесь.

> Шаг десятый: установите теневой слой на «Умножение».Обрежьте этот слой на свой основной цветовой слой. Рисуя тени, не забывайте, где находится ваш источник света. На этом этапе я предпочитаю использовать кисти в акварельном стиле, так как это дает эффект шерсти с минимальными усилиями. У доберманов очень короткий глянцевый мех, поэтому нет необходимости вдаваться в детали при раскраске меха для этой породы.

Цвет тени, которую вы используете, может варьироваться в зависимости от окружающего освещения или сцены. Однако для этого простого выстрела в голову я использовал базовый синий, чтобы выделиться на фоне темно-серого цвета шерсти.

> Шаг одиннадцатый :: Установите новый слой с подсветкой на «Overlay.Обрежьте этот слой на свой основной цветовой слой. С той же кистью на основе акварели, которую я использовал для рисования теней, теперь я прохожу и рисую основные блики, используя теплый золотой цвет.

> Шаг двенадцатый :: Пора добавить блеска! Голубой или светло-желтый лучше всего подходят для создания ярких цветных пятен.Я предпочитаю избегать сплошного белого цвета, поскольку он не обеспечивает достаточной глубины.
Это кисть, которую я использую для большинства своих эффектов блеска;

https://assets.clip-studio.com/en-us/detail?id=1708873

> Шаг тринадцатый :: Этот шаг не является обязательным, но помогает добавить привлекательности и глубины персонажу.
В качестве последних штрихов мне нравится использовать мой инструмент «Градиент» в режиме «Фон на прозрачный» и в новом слое, установленном на «Линейный свет», сделать дополнительное освещение. Обязательно закрепите этот новый дополнительный слой освещения на слое основного цвета. Сделайте один мазок градиента теплым цветом сверху, откуда исходит ваш источник света, и один мазок другим цветом окружающего освещения снизу.

Картина Мех

При рисовании почти любого млекопитающего вам, скорее всего, понадобится немного шерсти.В следующем уроке я поделюсь пошаговым руководством о том, как это сделать. Как всегда, не забудьте взять эталонную фотографию вашего животного, чтобы вы могли измерить густоту, цвет, узор, длину и прямолинейность его шерсти. У некоторых видов будет очень волнистый мех, в то время как у других будет более прямой и гладкий вид.

> Шаг первый: начните с наброска.В этом уроке я буду рисовать мех для собачьего хвоста. Поскольку я буду рисовать мех, а не заливку ячеек, набросок может быть грубым, так как в конце его просто закрасят.

---

> Шаг второй, третий, четвертый и пятый :: Как мы делали с учебником «Голова добермана» на девятом шаге, пора разложить основные цвета нашего хвоста.
Установите слой эскиза как «Контрольный слой», щелкнув значок с изображением маяка над меню слоев. Создайте новый слой для цвета под ним.Выберите инструмент «Magic Wand», убедитесь, что «Fill Gap» включен, если у вас есть грубый набросок, как у меня, с большим количеством пробелов в нем. Щелкните в любом месте холста за пределами вашего линейного рисунка, инвертируйте выделение и заполните.

> Шаг шестой: Пришло время установить базовые тени и блики! Создайте новый слой и прикрепите его к основному цвету вашего хвоста ниже.

> Шаг седьмой: возьмите любую акварельную кисть.Во всех уроках в этом руководстве я использую кисть «Прозрачная акварель», которая уже есть в Clip Studio. Я настраиваю его по мере необходимости, но начинаю в первую очередь с тех, что показаны на изображении выше. (Размер кисти следует регулировать в зависимости от размера вашего холста и того, что вы рисуете.)

---

> Шаг восьмой: я приступаю к рисованию как основных светов, так и теней. Обратите внимание, как кисть дает текстурированный эффект, похожий на мех, а не на полностью гладкую поверхность.

> Шаг девятый: начните добавлять тени туда, где будут падать обычные пряди меха.Поймите, что у меха есть определенные направления, в которых он падает, которые различаются в зависимости от отдельных частей тела животного. Что касается хвоста, шерсть обычно идет вниз. Более длинный мех дает больше места для изгибов, а более короткий мех часто будет более прямым.

---

> Шаг десятый: Используя более светлый цвет, выделите пряди меха, пройдя поверх теней своими бликами. Выделенное зелье будет находиться на краях отдельных прядей меха, основание прядей должно становиться темнее по мере слияния.

Шаг одиннадцатый. Уменьшите размер акварельной кисти и начните больше подкрашивать мех, определяя края прядей тенями и бликами.Я предлагаю использовать инструмент «Палитра цветов», чтобы легко выбирать существующие цвета. При необходимости затемните тени.

Вы можете закончить на Шаге Одиннадцать, если хотите более реалистичный мех, или перейти на Шаг Двенадцатый, чтобы получить более яркий полуреализм, который часто можно увидеть в антро в стиле аниме.

---

> Шаг двенадцатый :: Добавление блеска.Используя светло-голубой цвет, чтобы контрастировать с коричневым мехом, я снова использую эту кисть (как показано на шаге двенадцатый урока добермана), чтобы выделить фигуру, добавив глянцевые эффекты.

https://assets.clip-studio.com/en-us/detail?id=1708873

> Шаг с тринадцатого по четырнадцатый: создайте три новых слоя.Обрежьте новые слои на слое с нарисованным мехом и установите для двух новых слоев значение «Наложение», а для одного из новых слоев - «Умножение».

> Шаг с четырнадцатого по пятнадцатый: Используя голубой цвет, я использую гладкую закругленную кисть и добавляю дополнительные световые эффекты на верхнюю часть меха на моем новом слое Overlay с бликами.Я также использую светло-красный цвет кисти и добавляю подсветку в нижней части меха на втором новом слое Overlay.
На моем слое «Умножение» я выбираю приглушенный красноватый цвет и добавляю некоторые из этих теней там, где это необходимо.

Как только этот шаг будет выполнен, ваш мех готов!

---

Спасибо всем за чтение, и я надеюсь, что вы усвоили несколько советов, приемов и идей, которые можно использовать в своей работе!

.