Какие качества нужно ценить в людях сочинение: Какие качества нужно ценить в людях прежде всего

Узнаем что можно ценить в людях? 3 качества, которые прошли проверку временем

Что можно ценить в людях больше всего? Разумеется, многое, и у каждого есть свой список. Но есть что-то уникальное? Что-то, что ценится в любом человеке и подойдет каждому? Для того чтобы это узнать, нам следует обратиться к величайшим умам разных эпох и вынести общее, найти нечто уникальное, подходящее нашему времени. А уникальность, как мы знаем, — это старые вещи в новом порядке.

Представим же следующий текст как некий путеводитель, ведь он отнюдь не предполагает четкого определения главнейших качеств. Это лишь пример, который наглядно показывает ход мыслей, а окончательное решение о том, какие качества можно ценить в людях, принимает каждый сам для себя.

Мудрость

Греки различали четыре типа качеств из тех, что можно ценить в людях:

1. Мудрость.
2. Мужество.
3. Справедливость.
4. Умеренность.

Мудрость тесно связана с разумом. Однако она определяет не количество знаний, а их применение. То есть если человек имеет широкое видение многих областей и знает множество вещей, но при этом не умеет их применять в жизни, то ему не хватает мудрости. Мудрый же человек может не знать многого, но знает, когда и как применить имеющуюся информацию.

Мужество часто позиционируется как главная добродетель воинов. Однако порой нам необходимо не меньше мужества при встрече с обыденными проблемами. Быть мужественным — это значит не отступать от своего мнения, стоять на том, что считаешь правильным. Но исходит эта смелость отнюдь не от врожденных качеств, не от мифической силы воли. Исходит мужество от осознания своей правоты, важности своего дела, веры в себя.

Справедливость — качество, которым, к сожалению, не обладает жизнь, однако может обладать отдельный человек. Справедливый человек судит о других по поступкам и учитывает абсолютно все обстоятельства, прежде чем «осудить» кого-то. И раз учесть все обстоятельства — очень редкая возможность, то и справедливый человек никогда не спешит осудить другого. Это в высшей степени гуманное качество, оно не предполагает слепое следование принципу «глаз за глаз, зуб за зуб».

Умеренность приобрела особенную важность в «век потребителей». Вокруг целый водоворот товаров и вдохновенных слоганов: «Больше денег — больше возможностей». Как тут удержаться от желания обладать всем, чем только можно? Все это в итоге превращается в гонку за удовольствиями. Чтобы избежать изобилия искушений, необходимо быть умеренным в удовольствиях и обыденных делах.

Что же мы выделим? Если приглядимся, то увидим, что все эти качества объединены мудростью. Действительно, мужество предполагает некие знания о своей цели, осознание собственных ценностей. Для того чтобы быть справедливым, необходимо применять и анализировать знания о человеке и поступке, уметь размышлять. Умеренность также предполагает знания о том, что важно не распыляться на все подряд, ведь она создана не для того, чтобы вы страдали, а для концентрации на самом важном.

Для всего этого нам необходима мудрость, а значит, она является очень важным качеством для любого человека. Ее и выделим как одно из тех качеств, что можно ценить в людях.

Доброта

Лев Толстой сказал очень умную вещь:

Самый лучший человек — тот, кто живет преимущественно своими мыслями и чужими чувствами, самый худший сорт человека — который живет чужими мыслями и своими чувствами.

Это значит, что хороший человек думает, что называется, своей головой. Он не довольствуется чужими выводами и нормативными установками, критично ко всему относится и анализирует все самостоятельно. Живет при этом чужими чувствами. То есть не сосредоточен только на своих эмоциях, но относится с уважением к чужим чувствам.

Человек «худшего сорта» не думает своей головой, он слушает и принимает лишь мнение других. Его разум полон стереотипов и чужих убеждений, сам анализировать и размышлять он не привык. При этом волнуют такую личность только собственные чувства. Главное — ему хорошо, на остальных людей ему все равно.

Что мы возьмем отсюда? Разумеется, мы ориентируемся на «лучшего человека». На счет жизни своими мыслями у нас уже есть мудрость. А вот уважение чужих чувств — не что иное, как доброта. И это определенно то, что можно ценить в людях.

Честность

Томас Джефферсон как-то сказал:

Честность — первая глава в книге мудрости.

Вышеуказанные качества не могут быть ценными без честности. Почему? Потому что легко обмануть собеседника, но куда охотнее люди обманывают сами себя. Что толку от доброты, если вредить людям, убеждая себя в собственной святости? Какой прок от мудрости, когда это лишь прикрытая ложью трусость?

Честность важна в первую очередь к самому себе. Открыто спросить себя: «Правильно ли я поступаю?» И честно ответить. Без нее можно сколь угодно тешить себя мыслями о собственной доброте, но добрее от этого не станешь.

Откровенность с другими людьми важна, но она всегда смотрит в спину честности с самим собой. Ведь говорить всем подряд то, что ты о них думаешь, совсем не мудро. Очень часто стоит просто прикусить язык или даже соврать. Когда это сделать, подскажет именно мудрость. Единственный, с кем нужно быть предельно честным всегда — это ты сам.

Истинно честен тот, кто постоянно спрашивает себя, достаточно ли он честен. (Тит Ма́кций Плавт)

Итог

Почему всего три? Конечно, можно было указать полный список заповедей, все тринадцать добродетелей Бенджамина Франклина и подсластить парочкой хороших слов от святых. Но и три — достаточно много. Попробуйте использовать их и увидите, что это неожиданно трудно, ведь ветер, что был для вас попутным, теперь будет постоянно сдувать шляпу с головы.

За что уважают человека. Уважение

В современном государстве уважение достоинства, прав и свобод личности является одним из ключевых социума, в соответствии с чем в должна отсутствовать нетерпимость к независимо от их происхождения, образа жизни и других отличительных черт. Тем не менее человек выделяет для себя отдельный круг людей, достойных уважения, придерживаясь собственного мнения.

Уважение к человеку чаще всего возникает при наличии у него определенных положительных качеств, например, он всегда говорит правду, не имеет вредных привычек, ведет здоровый образ жизни и занимается спортом, умен и хорошо зарабатывает, занимая при этом видное положение в обществе. Таким образом, при наличии сразу нескольких положительных качеств у человека простое уважение к нему может перерасти в восхищение им и даже обожание. Нередко ценят таких людей те, которые хотели бы в чем-либо на них походить.

Поступки человека также способны вызывать у окружающих уважение к нему. В современном обществе особенно ценятся те люди, которые оказывают помощь другим, не остаются в стороне, если с кем-то произошла неприятная ситуация.

Роль взаимоуважения в обществе

С друг другу, как правило, те люди, которые имеют что-то общее. Например, члены рабочего коллектива, а также учащиеся образовательных учреждений, чаще всего состоя в хороших отношениях, прислушиваются к мнению друг друга, проявляют вежливость и всяческое уважение. При этом так же относятся друг к другу, например, спортсмены из одной секции, однопартийцы, соседи по дому и другие. Тем не менее следует помнить, что любой человек заслуживает того, чтобы быть уважаемым независимо от своей внешности, характера или поступков. Несоблюдение этого ведет к росту эгоизма и других отрицательных сторон людей.

Чтобы заслужить уважение, важно не отворачиваться от людей и стараться проявлять себя с лучшей стороны в любых ситуациях – на учебе, работе, среди друзей и в кругу семьи.

Неприятным, но довольно распространенным фактом в становится уважение тех, кто принадлежит к одной

Определить и понять, что судьба свела именно с тем человеком, которого стоит ценить, удается не всегда и не сразу. Так происходит от незнания ценных человеческих качеств или неправильной их оценки. К сожалению, нередко люди совершают ошибки, упуская шанс стать счастливыми именно потому, что не сумели разглядеть ценного человека рядом с собой. Какие качества нужно ценить в людях?

Каждый человек хочет иметь хорошую семью, любящего партнера, верных друзей, доброжелательных коллег по работе. Это те ценности, которые наравне со здоровьем, самореализацией, материальным благополучием и личной свободой, являются еще и потребностями личности.

Все мечтают о прекрасных близких и доверительных отношениях, но мало кто осознает то, с каким партнером могут сложиться такие отношения. Не имея необходимых знаний, опыта и конкретного образа ценной личности, трудно оценить по достоинству человека, с которым посчастливилось встретиться.

Недаром существует поговорка «Что имеем, не храним, потерявши – плачем». Иногда ценность человека осознается лишь тогда, когда уже слишком поздно.

Ценность в широком смысле слова – важность, значимость, польза чего-либо. Ценной та или иная черта личности становится, когда она оценивается как значимая и полезная. Человек становится личностно значим для другого, когда осознается ряд или одно его ценное качество.

Когда поведение человека соответствует должному и ожидаемому, он нравится внешне или имеет что-то общее с самим индивидом (сходство внешности, интересов, взглядов, предпочтений всегда рождает симпатию), тогда он оценивается как хороший.

Любые положительные и даже отрицательные, но привлекательные качества личности, можно воспринимать как ценные, но не всегда они являются таковыми.

Ценны те качества, которые важны и нужны для построения адекватных гармоничных отношений .

Ценность другого лица определяется системой ценностей конкретного человека и общества в целом (нормами морали и нравственности). Тем не менее, ценность любого качества личности относительна . В зависимости от общества, типа взаимоотношений, возраста, пола, социального положения, менталитета и прочее, ценятся разные черты характера и особенности поведения.

Например, такое качество как предельная скрупулезность характеризует человека как хорошего работника, но дружбе она может навредить. Другой пример: в 18 лет для девушки важно, чтобы ее избранник обладал чувством юмора, а в 28 лет она уже считает это абсолютно не важным, и ценит ответственность, честность и заботу.

Однако есть и такие человеческие качества, которые, безусловно, являются важными и ценными для всех и каждого.

Пять общечеловеческих ценностей

Какие же человеческие качества стоит ценить в людях всегда, вне зависимости от того, какого рода отношения хочется построить? Те качества , которые сами по себе являются общечеловеческими ценностями :

1. Честность . Человек честный, искренний, открытый, порядочный – это надежный партнер. Он очень редко прибегает ко лжи и обману и только в тех случаях, когда это нужно для блага. Кристально чистого человека сложно встретить, но честность и порядочность ценится везде: на работе, в семье, в любви и дружбе.

Связывая свою жизнь с нечестным, хитрым, лживым человеком, можно нанести вред своей психике, физическому здоровью, материальному благополучию, отношениям с близкими. Моральные потрясения, которые постоянно приходится переживать при обнаружении лжи, не что иное, как психологическая травма. Вспомнить хотя бы явление, которое рушит семьи и судьбы – супружескую измену.

Лжец «ворует» чужое время. Вступая в отношения с четным человеком, можно быть уверенным в том, что время с ним не будет упущено понапрасну, это будут искренние чувства и отношения, а не притворная игра. Искренний человек не будет манипулировать, провоцировать, использовать другого в своих корыстных целях.

1. Доброта. Так же как и честность – не слишком частное явления в наши дни, особенно если доброта бескорыстна. Добрый человек не причиняет вред умышленно, не держит зла, умеет прощать.

Добрые люди, как правило, альтруистичны, мягкосердечны, щедры, отзывчивы, не критикуют и не завидуют. В их поступках видны уважение и любовь к людям. Они способны на самоотверженность и героизм ради других, так как не эгоистичны.

1. Эмпатия. Умение понять и безоценочно принять другого человека – это важная составляющая любых близких отношений, в особенности – любви. Чуткость, умение выслушать и услышать, посочувствовать, поддержать, утешить, дать мудрый совет, быть рядом в трудную минуту – невероятно ценные качества и поступки.

Когда человек сопереживает, он «живет» другим человеком и вместе с ним. Личность, способная на эмпатию, вряд ли предаст, обманет, бросит, а будет верным, преданным и соучастливым помощником и поддержкой.

1. Ум. В это понятие можно включить такие качества личности как: разумность, рассудительность, образованность, интеллигентность, проницательность и мудрость. С умным человеком всегда интересно общаться, рядом с ним не возможно не развиваться как личность.

Умный человек, как правило, хорошо воспитанный, ответственный, сдержанный, философски смотрит на жизнь, не принимает необдуманных решений, не совершает безумных поступков, выбирает мирные пути разрешения конфликтов. Кроме того, умные люди понимают необходимость работать над собой и над отношениями, и, что особенно важно, умеют ценить то, что имеют.

1. Оптимизм. На первый взгляд, не самое главное человеческое качество (в конце концов, каждый волен сам выбирать позитивно или негативно смотреть на мир), однако люди-пессимисты тянут себя и свое окружение «на дно», а оптимисты в любой сложной ситуации верят в лучшее и не сдаются, а значит, способны большего добиться.

Быть оптимистом непросто в сложное время, но терять веру в себя и надежду на лучшее – не выход.

С людьми доброжелательными, жизнерадостными, неунывающими проще и легче жить. Оптимизм предполагает активность и целеустремленность. Рядом с таким человеком будет хотеться расти и развиваться как личность.

Перечень ценных качеств личности

Помимо общечеловеческих ценностей и ценных качеств личности, есть и другие, важные и полезные, но при этом особенно ожидаемые от мужчин, женщин, работников, друзей, а так же те качества, которые влияют на положительное отношение человека к самому себе.

В женском характере ценны такие черты как:

• терпеливость,
• скромность,
• нежность,
• мягкость,
• чуткость,
• интуитивное чутье,
• женственность.

В мужском характере ценно:

• мужественность,
• смелость,
• ответственность,
• настойчивость,
• целеустремленность,
• прагматизм,
• уверенность в себе,
• интеллект.

В

работнике ценятся такие качества:

• трудолюбие,
• добросовестность,
• исполнительность,
• дисциплинированность,
• пунктуальность,
• ответственность,
• настойчивость,
• аккуратность.

Хорошим другом будет человек, в характере которого есть:

• общительность,
• отзывчивость,
• доброжелательность,
• уважение к людям,
• коллективизм,
• преданность,
• способность поддержать в трудную минуту.

А чтобы суметь осознать ценность собственной личности , нужно иметь:

• чувство собственного достоинства,
• умеренную самокритичность,
• честность по отношению к самому себе,
• любовь к себе.

Важно уметь ценить достойных людей, чтобы иметь возможность выстроить гармоничные и продуктивные отношения, сделав тем самым свою жизнь счастливее.

Умеете ли Вы ценить окружающих?

Опрос граждан показывает, что ядерная мощь — это самое главное, а в глазах многих и единственное, что есть у страны для диалога с окружающим миром

Какой должна быть страна, чтобы она была способна заслужить уважение других стран? Для того чтобы узнать представления об этом россиян, Левада-центр задал им два вопроса . В первом выяснялось, «чем должна прежде всего обладать любая страна, чтобы вызвать уважение других государств». Но поскольку Россия — страна не «любая», то во втором вопросе выяснялось, а за что, как мы полагаем, уважают другие государства нашу родину. Как выяснилось, различия в ответах на эти вопросы очень велики.

Страна абстрактная

Ответы на вопрос о «любой» стране показывают абстрактные воззрения и общие ценностные предпочтения наших сограждан. И очень логично, что в соответствии с ними на первое место среди поводов уважать какую-либо страну вышел «высокий уровень благосостояния граждан». Страна, где люди живут зажиточно, где нет бедности, — эта страна заслуживает уважения. Именно такой ответ оказался самым частым у всех групп опрошенных. Чаще других такой ответ давали представители беднейших слоев общества. И это тоже понятно. Третий по популярности ответ (второй пока пропустим) очень похож на предыдущий, только касается не отдельных людей, а страны в целом — «высокий уровень развития экономики». В сумме они «весят» почти столько же, сколько все остальные ответы вместе взятые. Вот такой, экономически успешной, видят россияне абстрактную страну, заслуживающую уважения. Казалось бы, все это говорит о том, что в обществе очень много озабоченных своим и общим благосостоянием — их заботит, не оказалась бы их страна бедной в чужих глазах.

Между тем такой фактор, как «высокоразвитая культура (искусство, литература)», назвали поводом для гордости за страну немногие — менее 10% (пятый по популярности ответ), а ведь считается, что мы очень гордимся своей культурой. Далее оказалось, что и «развитая система образования» не делает страну уважаемой в мире, ее назвали всего-то 2% опрошенных. В общем, были бы деньги, все остальное не ценится, считают россияне.

Теперь пора сказать о том, какой фактор наши граждане ставят на почетное второе место. Это «военная мощь, ядерное оружие». Причем есть категория отвечающих, которая ставит его на первое место, — мужчины. Для женщин важнее благосостояние, для мужчин — вооруженная сила. Такова наша культура, в которой собственно культурная составляющая, как видно, особого значения не имеет.

Ответы на вопрос, которые мы привели, относятся прежде всего к тому, как оно должно быть, к сфере общих идеалов. Здесь, как мы​ видели, доминирует женская точка зрения — поэтому экономическая успешность как причина для уважения страны оказалась лидирующей. А вот в сфере практической, то есть когда речь идет не об абстрактной стране, а о нашей конкретной России, главенство признается за мужчинами. Это мы увидим из ответов на второй вопрос.

Страна конкретная

Итак, за что Россию уважают в мире? 6% считают, что ее вообще не уважают, практически столько же затруднившихся ответить — то есть то ли уважают, то ли нет, а за что, и вовсе непонятно. Горький ответ об отсутствии уважения чаще прочих дают предприниматели, а также руководящие работники. Но и для них, не говоря обо всех остальных, такое представление является маргинальным. И практически никогда с этим не соглашается молодежь.

Самым частым ответом является «военная мощь, ядерное оружие». Наиболее энергично это, как и в первом случае, заявлено мужчинами. Это их взгляд, их дискурс. Он здесь является доминантным, это видно из того, что ответ про оружие частый и во всех остальных группах и категориях отвечающих. Получается, что ядерная мощь — это самое главное, а в глазах многих и единственное, что у нас есть для диалога с другими странами. У мужчин ответ про оружие по весу равен практически всем другим ответам вместе взятым. Ответы про «богатые природные ресурсы и «большую территорию» стоят на втором и третьем местах. Но значимость этих факторов в глазах мужчин соответственно в 2,6 и в 4 раза ниже, чем значимость оружия. Огромное пространство с ядерными ракетами и нефтяными вышками — вот образ России, который, по мнению ее обитателей, вызывает уважение у окружающего мира.

А что же наша великая культура? Значение отечественного искусства и литературы, отечественной науки и техники оказывается в восемь раз меньше, чем воображаемая респондентами роль силовых факторов. «Высокий уровень благосостояния граждан», который публика вывела на первое место в ответах про абстрактную страну, для мужчин в десять раз менее важен в сравнении с нашей военной мощью. И женщины здесь подчиняются мужскому взгляду на готовность к насилию как гарантии уважения со стороны врагов/друзей. «Благосостояние граждан» оказывается и для слабого пола в семь раз менее важно, чем военная мощь и оружие массового уничтожения.

Остается добавить, что «соблюдение прав человека» в качестве повода для уважения России — 3% (последнее место). Такую низкую оценку можно было бы объяснить тем, что наши граждане, в общем, знают, как обстоят дела с соблюдением этих (их) прав в родном Отечестве. Но ведь и для других стран они не видят в этом повода для уважения (4%), то есть полагают, что и для окружающего мира права человека не существенны.

Итоги

То, что уровень благосостояния (ныне падающий) беспокоит многих граждан, неудивительно. Идея, что нас уважают только за то, что мы можем в случае чего применить оружие, в том числе ядерное, тоже объяснима, особенно в свете недавно сделанных на сей счет заявлений из самых авторитетных уст. Удивительно другое — сколь низок авторитет культуры, которая куда менее важна, чем деньги и ядерная кнопка. В самом деле в качестве повода для уважения культуру называют не более 8%. Как выясняется, даже для образованных людей культура не обладает высокой ценностью. И это при том, что везде твердят «о нашей великой культуре», о том, что Россия дала миру таких гениев, как Достоевский и Чехов, Чайковский и Шостакович.

Что же получается? Мазохистская шутка про «Верхнюю Вольту с ракетами» перестала быть шуткой? Если это так, то почему?

После Крыма мы вдруг увидели, что большинство авторитетных для нас стран не желают ни понимать, ни уважать те наши шаги, которые нас самих преисполнили восторгом и гордостью. Мы не очень сильно переживаем из-за их экономических санкций, но, как показывает опрос, мы вдруг осознали, что на языке общечеловеческих ценностей, ценностей духовной культуры, науки, искусства мы говорить с миром больше не можем (или просто не можем, без «больше»)? Уверив себя в собственной если не мощи, то готовности ею пугнуть, мы в политике потеряли веру во все, кроме силы и благосостояния. При этом благосостояние — у «них», а сила — у «нас». Они богатые, но слабаки, мы бедные, но лихие.​ Если такое отчаянное сознание руководит принятием больших решений, оно заводит и себя, и страну, и весь мир в зону высокого риска.

Видеть хорошее, цепляться за него — единственный продуктивный путь. Другой человек может многое делать не так, но в чем-то он обязательно хорош. Вот за эту ниточку и надо тянуть, а на дрянь не обращать внимания.

Я помню, когда была моложе, меня очень коробила фраза: «Уважайте старших!». Особенно когда она исходила из возмущенных уст старшего поколения:). Я не могла понять, за что же мне уважать человека? Просто за его морщины?

Сейчас жизнь учит меня уважать людей — причем и старших, и младших, и себя саму.

Очень легко осуждать других, не примерив их ботинок. Иногда мне кажется абсурдным, как кто-то чего-то может не понимать, как можно так поступать, рассуждать…я до сих пор многого не понимаю и считаю очевидными «заблуждения» других и снисходительно о них молчу:). Но теперь я стала опасаться осуждать, потому что я знаю — жизнь мне покажет на моем примере, КАК можно так поступать и думать:). Шафранова говорит так: «Нет в мире неадекватности — каждый человек поступает максимально адекватно для себя, просто мы чего-то не знаем». И это действительно так: если я узнаю причины поведения других людей, то становится просто не за что их винить.

О чем это я…приведу пример. Раньше я думала, что развод — это просто катастрофа, признание собственной никчемности, избегание проблем. Я осуждала разводившихся людей — родителей моих одноклассников, одногрупников, хотя ничего о них не знала. Несколько лет назад развелась одна из моих близких подруг, и я видела, как это происходило своими глазами — я видела, что она сделала гораздо больше всего для воссоединения семьи, чем я могла себе даже придумать, я восхищалась ее силой, ее мудростью, ее стремительному духовному росту через эту трудность. Я просто не могла осуждать ее при всем желании это сделать:). Год назад она снова вышла замуж, и я могу сказать точно — она уже другой человек, чем была в первом браке, она с достоинством прошла через опыт своей жизни. Она оказалась очень сильной, потому что смогла действовать, а не только переживать. Хотя пассивность — тоже выбор, который также нужно уважать. Сейчас на грани развода вторая моя близкая подруга, и я понимаю, что, возможно, это лучший выбор, который она может сделать для себя на данной стадии жизни. И она делает сейчас все лучшее, на что только способна — ну и пусть со стороны это не выглядит безупречно.

Мои подруги поступают не идеально для моей картины мира, но это ли повод их осуждать и перестать уважать? Для меня это стало поводом задуматься о рамках моего представления о мире — оно оказалось уже, чем есть на самом деле. Есть много взглядов с разных сторон на одно и то же, каждый человек видит лишь часть картины.

Сейчас во мне больше трепета вызывают люди, «потертые» жизнью, которые прошли через разные жизненные ситуации, которые не раз падали, но вставали вновь. Недавно я читала интервью с Петром Мамоновым — от его слов веет глубиной, скорбью за некоторый свой жизненный опыт и волей смотреть вперед. Мне кажется, признавать свои ошибки и идти дальше — это огромная сила, которой я пока не обладаю. Мой выбор сейчас — переживать и ковыряться в прошлом.

И я начала понимать, за что же мне уважать людей — за их выбор. За их выбор поступать желанным им образом, говорить, думать. Я не могу изменить других людей, «вразумить» на свой лад, но я могу уважать рамки их мира, в которых они делают свой наилучший выбор текущего момента, получая свой необходимый опыт.

Моя остеопат подсказала мне такую мысль: «грех» в переводе означает «знание», а знание невозможно получить без опыта. А еще такой пример: ребенок навалял кучу на ковре, сидит и ковыряет ее пальцами. Как реагировать? Можно его отругать и осудить, можно спокойно все убрать с пониманием, что ребенок познает мир, а можно вдохновенно увидеть в ребенке юного исследователя-ученого, который начал ставить эксперименты и далеко пойдет. Вывод один: опыт неизбежен, если я вообще хочу жить.

И старшие, и младшие априори достойны уважения. Не за поступки, не за качества, а просто за то, что все мы люди и всем нам нужно своими методами познавать этот мир.

Что, по мнению толстого, определяет сущность человека. Что ценит в людях толстой в романе война и мир сочинение Больше ценит в человеке толстой

Первое произведение Л.Н. Толстого, повесть «Детство», было написано во время Кавказской войны. Закончив работу над ней, Толстой отправляет повесть для публикации в журнал «Современник» Некрасову. Тому необычайно понравилось, он написал восторженный отзыв.

«В вашей повести есть то, чего не хватает так ныне нашему обществу: правда и только правда, чего осталось так мало в русской литературе со времен Гоголя» .

Эта оценка была самой важной для Толстого, поскольку в этом и заключалась главная его литературная цель — показать мир таким, какой н есть, без прикрас. Позже было написано продолжение, повести «Отрочество» и «Юность».

Согласно изначальному замыслу, Толстой хотел написать еще и «Молодость», но не сделал этого, поскольку решил, что все идеи предполагаемой «Молодости» уже нашли воплошение в прочем его творчестве.

Особенности трилогии «Детство», «Отрочество» и «Юность»

Время действия каждой из этих повестей день-два, не больше, потому что Толстой считал, что именно день является главной единицей жизни человека или общества. День дает возможность увидеть героя со всех сторон, показать его во всей красе. За день можно показать и конфликт героя с окружающей средой, и его конфликт с собственными недостатками (это Толстой показал еще на примере своих дневников).

Главным критерием в оценке человека является его способность к духовному росту. Именно поэтому Толстой считает необходимым фиксировать все нравственные ошибки, совершенные за день, — чтобы не повторить их в будущем. Человек, способный стать лучше благодаря такому анализу своего поведения — сильный человек.

Справедливость как критерий оценки человека

Отчасти напоминает трилогию «Детство», «Отрочество», «Юность» и другое произведение Толстого, созданное на заре его творчества — «Севастопольские рассказы», посвященные военным событиям на Кавказе. Также следуя здесь принципу «правды и только правды», как назвал это Некрасов, Толстой полностью отказывается от представления войны в романтическом свете, он стремится показать своему читателю, что настоящая война — это лишь боль, кровь, грязь и ужас.

Однако здесь проявляется и другой важный критерий оценки Толстым человеческой личности — справедливость. Толстой в своем повествовании практически лишен оценочности и пристрастности, он с равным уважением пишет и о своих союзниках, и о противниках.

По его мнению, людей нельзя делить на «хороших» и «плохих», на черных и белых. Люди — разные, меняющиеся. Толстой сравнивал людей с реками: река в одном месте узкая, в другом — широкая; вода в ней то мутная, то чистая, то теплая, то холодная. И нельзя категорично судить об этом, поскольку каждый человек может измениться, вырасти духовно.

Каждый писатель, творец — это прежде всего человек. Конечно, у него свои пристрастия, свои взгляды на жизнь, принципы. Потому и созданные им герои для него, словно живые люди, тоже делятся, как и для нас, читателей, на любимых — то есть на тех, что разделяют его мысли, и на чужих. И дело не только в том, что есть герои главные, таким отводится много места, уделяется много внимания на страницах произведения, и второстепенные. Так и в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Я считаю, что и капитан Тушин, и Тимохин, хоть и участвуют только в определенных

Эпизодах, но тоже «из лагеря Толстого». Автор к ним относится с уважением и сочувствием, ибо они, по его мнению, составляют лучшую часть русского народа.

Свое понимание сущности человека Л. Н. Толстой воплощает в судьбах героев произведения. Вспомним благородного, умного и красивого в поступках и стремлениях Андрея Болконского. После многих подъемов и катастрофических разочарований он жаждет не славы, а общественно полезного дела: «Надо, чтобы все знали меня, чтобы не только для меня одного шла моя жизнь, чтобы не жили они независимо от моей жизни, чтобы на всех она отражалась и чтобы все они жили со

Мной вместе». Мы видим его высокомерие в столичных салонах и красоту и конкретную помощь в дыму и порохе Шенграбена, когда эвакуируют батарею капитана Тушина, ощущаем его личный высокий порыв, «его Тулон» во время Аустерлицкого сражения и гордость оттого, что он «служит здесь, в полку», а не сидит в штабе. На Бородинском поле его объединяет с солдатами и офицерами грустное, трагическое чувство утраты и в то же время гнев на врага, который вторгся на его Родину. С какой горечью говорит он о смерти отца, разорении имения — говорит по-русски, теми же словами, что простой русский солдат: «Я смоленский». Всегда придававший большое значение военной стратегии и тактике, перед Бородинским сражением он ставит на первое место чувство оскорбленной гордости патриота, отбрасывая общие фразы и говоря о конкретном для каждого человека значении слова «Родина»: «…у меня остались отец, сестра и сын в Лысых Горах». Именно это понимание своего единства с народом в лихую годину наполняет жизнь князя Андрея новым содержанием.

Вспомним Пьера Безухова с его размышлениями: «Что дурно? Что хорошо? Что надо любить, что ненавидеть? Для чего жить и что такое я? Что такое жизнь, что смерть? Какая сила правит всем?» Такой нескладный, во многом наивный, он становится сильным, когда нужно защитить друга, когда осознает себя «русским Безуховым» — победителем Наполеона, когда берется за решение важных проблем — как улучшить жизнь во всей стране. Наташа Ростова, с ее живым, эмоциональным лицом, что от любви к людям и миру сияет счастливой улыбкой. Это лицо искажается от ярости и гнева, когда она видит, как многие обитатели столицы, увозя вещи, бросают в Москве родных. Благодаря ее настойчивости, почти все подводы Ростовых были отданы раненым солдатам и офицерам. Милосердие русской женщины воплощено в этом поступке, в ее отчаянном крике-порыве: «Разве мы немцы какие?» На последних страницах романа Толстой изображает Наташу счастливой женой и матерью. С точки зрения автора, счастливая семейная жизнь — это идеал существования мужчины и женщины. Но мы видим счастье Наташи и Пьера не только в достатке и комфорте дома, в тепле семейного очага, а прежде всего — в понимании друг друга, в том, что Наташа жила «каждой минутой жизни мужа».

Герои Толстого живут, развиваются, откликаются на события, стремятся к самосовершенствованию, добру для людей. Они живут жизнью своей Отчизны в важные для нее минуты. Они действительно любимые герои Толстого, считающего: «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, бороться, ошибаться, начинать и бросать, и снова начинать, и снова бросать, и вечно бороться, и метаться. А спокойствие — душевная подлость».

Сравните с ними красивую, распущенную Элен с ее маской на лице — выражением, которое она копирует с лица уважаемых особ, нудную Жюли Карагину, сменяющую, как моду в определенный период, настроение и язык и расставляющую сети «пензенских лесов и нижегородских имений» на красивых женихов. А чего стоит Берг, строящий свою жизнь по чьему-то образу и подобию, вплоть до салфеточки на столике и вазочки с печеньем, и покупающий во время всеобщего отступления из Москвы «шифоньерку и туалет!» А Борис Друбецкой, лезущий вверх по ступеням выгодных знакомств и протекций, не брезгуя даже женитьбой на симпатичной ему Жюли («я всегда смогу устроиться, чтобы реже видеть ее»). Даже объявление о нападении французов он воспринимает не как ошеломляющую новость, оскорбительную и горькую для настоящего гражданина, а как возможность показать другим, что он первый о чем-то узнал.

Их образ жизни — напрасная трата времени, а потому нет смысла упоминать о них в эпилоге, ибо что могло всерьез измениться в жизни этих статичных манекенов высшего света! Только Анатолия Курагина, даже не помнившего, где он служит, значится, живущего только сегодняшним днем, изменит судьба, очищая участием в Бородинском сражении и тяжелым ранением. Что же стало причиной их статичности, шаблонности их жизни, не вызывающей интерес у читателя? Обратимся еще к одному герою, куда более симпатичному и эмоциональному, пройдем через этапы его жизни. Николай Ростов — талантливый и живой, по-своему очень порядочный, потому что не может нарушить слово, данное Соне, считает своей обязанностью выплату отцовских долгов. По зову романтики он бросает университет и идет на войну обычным юнкером, презрительно отбрасывает рекомендационные письма. Он задирает «штабного» Болконского, хотя сознает, что очень хотел бы иметь его своим другом.

Но он испугается под Шенграбеном, побежит как заяц, попросится с легкой раной сесть на лафет орудия. Он не понимает подвига Раевского, который пошел впереди войска с сыновьями-подростками, чтобы поднять дух войска. Отправившись защищать безвинно пострадавшего товарища, он не доведет дело до конца, потому что попадет в атмосферу фанатичного обожествления государя-императора и потеряет время в толпе при торжественной встрече. К слову сказать, Лев Толстой не нашел для Николая Ростова места на Бородинском поле — именно в это время он в тылу занимается лошадьми и фуршетом. В трудное время он поможет княжне Марье, потом, влюбившись в нее, станет ее мужем, будет много работать в имении, поднимая его после разрухи, но свою жену до конца понять не сможет и детей, как Пьер, любить не будет. И такого семейного счастья, как у Наташи с Пьером, автор ему не даст.

Многие дворяне, офицеры с 1812 года начали относиться к своим крепостным по-новому, потому что вместе с ними, рядовыми, партизанами и ополченцами, они победили врага. А Николай, раздраженный хозяйственными хлопотами, бьет своего крепостного так, что разбивает камень на перстне. Вполне может быть, что он бьет того, кто шел вместе с ним защищать Россию. Многие из бывших офицеров задумывались о смене государственного строя, потому что «в судах воровство, в армии одна палка: шагистика, поселения, — мучают народ, образование душат. Что молодо, честно — то губят!» Рядом с ними будущие герои Сенатской площади — Пьер, Николинька Болконский. Им сочувствует и, наверное, присоединится Василий Денисов.

Николай Ростов не сомневается в их порядочности, он тоже мог бы пойти с ними, но он становится на противоположную сторону. По мнению Николая Ростова, нельзя ничего изменять, если существуют государственные установки, не надо даже думать об этом. Это у него с юности: рубиться и не думать, вот и все! Потому он может, бездумно выполняя приказ Аракчеева, «идти с эскадроном и рубить» против родных и близких…

По мнению Льва Толстого, именно напряженная работа мысли и сердца является главным признаком личности, сущностью человека. Итак, мысль, поиски смысла бытия, своего места в жизни, большая работа над совершенствованием собственной личности — вот из чего складывается стержень настоящего человека, вот что ценит и уважает в людях Лев Толстой. Вот что завещают нам автор и его любимые герои — таинственный путь к настоящему счастью человека.

(1 votes, average: 5.00 out of 5)

В романе-эпопее “Война и мир” Толстой изображает огромный период русской жизни, излагает свои философские взгляды. Одной из важнейших проблем романа является вопрос о месте человека в обществе, смысле его жизни. Раскрывая эту проблему, Толстой уделяет серьезное внимание внутреннему миру человека, формированию его нравственных позиций. Духовная красота любимых героев автора проявляется во внутреннем борении мыслей и чувств, в неустанных поисках смысла жизни. Для Толстого нравственные черты не являются изначально данными. Автор считает, что для того, “чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться и ошибаться, начинать и бросать и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и метаться. А спокойствие — душевная подлость”. Каждый из любимых героев Толстого сам формирует свой нравственный облик. Жизненный путь его — это путь страстных исканий, ведущих к правде и добру.
По мнению автора, многие черты будущей личности закладываются уже в семье, поэтому он так много внимания уделяет изображению семей Ростовых, Болконских, Курагиных. Семью Ростовых Толстой рисует с большой симпатией. Ему по душе их тяготение к русскому народу, презрение к хищничеству и карьеризму. Простодушие, широкое гостеприимство, отсутствие мелочной расчетливости, щедрость Ростовых делают эту семью очень привлекательной. Все лучшие черты этой семьи воплотились в Наташе Ростовой. Автор особенно ценит в ней естественность, непосредственность, желание жить полно, интересно. Богатство ее натуры проявляется в способности понять, прийти на помощь. Наташа человек чуткий, обладает тонкой интуицией. Она живет не умом, а сердцем, и это помогает ей обрести глубокие духовные связи с миром. К обретению гармонии с миром стремятся все любимые герои Толстого. Но если Наташа достигает этого естественно, благодаря полноте своей натуры, то князь Андрей и Пьер проходят через целый ряд серьезных испытаний и разочарований.
Самым значительным испытанием для всех героев стала война 1812 года. Именно в этой критической ситуации наиболее ярко проявляются лучшие качества героев Толстого. Охваченный чувством глубокого патриотизма, князь Андрей жертвует своей карьерой, покидает штаб, дабы честно выполнить свой воинский долг. Накануне Бородинского сражения он говорит Пьеру: “Поверь мне, что ежели бы что зависело от распоряжений штабов, то я б был там… а вместо того я имею честь служить здесь, в полку… и считаю, что от нас действительно будет зависеть завтрашний день, а не от них”. И Пьер и князь Андрей понимают, что народ в борьбе с армией Наполеона совершает великий подвиг. Оба они стремятся быть причастными к этому подвигу, участвовать в Бородинском сражении, но уже не ради “своего Тулона”, а разделяя судьбу России. Именно это сражение сыграло решающую роль в формировании нравственного облика героев. Пьер на поле битвы впервые почувствовал свое духовное единство с народом. “Скрытая теплота патриотизма”, “общий дух войска” объединили и “молодого офицерика”, и Пьера, и “краснорожего” солдата. Именно это духовное единение во время сражения позволило Толстому утверждать, что русская армия одержала на Бородинском поле победу нравственную, ту, “которая убеждает противника в нравственном превосходстве своего врага и в своем бессилии”. Испытав духовное единение с народом, Пьер стремится приблизиться к нему, он решает: “Солдатом быть, просто солдатом!” Андрей Болконский после Бородинского сражения и смертельного ранения поднимается до понимания смысла христианской любви: “Сострадание, любовь к братьям, к любящим, любовь к врагам — да, та любовь, которую проповедовал бог на земле, которой меня учила княжна Марья и которую я не понимал… вот оно то, что еще оставалось мне, ежели я был жив”. Идея христианской любви лежит в основе образа Платона Каратаева. Автор пишет: “Он любил и любовно жил со всеми, с чем его сводила жизнь, и в особенности с человеком”. Общение с Платоном Каратаевым научило Пьера ценить простоту и естественность народной жизни. Простота есть покорность Богу; от него не уйдешь. В отличие от Платона Каратаева, личность которого растворилась в народной среде, Пьер сохраняет свою индивидуальность, он стремится “соединить в душе своей значение всего”, и это помогает ему обрести гармонию с миром.
Гармонию обретает и Наташа в своей близости к русскому народу, она любит народные песни, обычаи, музыку. Подчеркивая духовную связь героини с народом, Толстой пишет, что она “умела понять все то, что было в Анисье, и в отце Анисьи, и в тетке, и в матери, и во всяком русском человеке”. Богатство внутреннего мира любимых Толстым своих героев он связывает с их отношением к родной природе. Перед Бородинской битвой князь Андрей вспоминает, как Наташа пыталась передать ему “то страстно-поэтическое ощущение”, которое она испытывала, заблудившись в лесу и встретив там старого пчельника. “Это такая прелесть был этот старик, — говорит Наташа, — и темно так в лесу… и такие добрые у него… нет, я не умею рассказывать”. Духовная красота, чувство гармонии с миром являются результатом постоянного внутреннего развития этих людей. Автор стремится показать тончайшие оттенки духовной жизни героев, воспроизвести “сам психический процесс” их нравственного совершенствования. В душе героев постоянно накапливаются различные впечатления, которые затем приводят к резким изменениям в их духовном развитии.
Интересно, что никто из нравственно чуждых Толстому персонажей не показан в развитии. Внутренний мир этих людей очень беден, и автор не считает нужным его воспроизводить. Таким образом, для Толстого нравственная ценность человека обусловлена его способностью к большой духовной жизни.

Каждый писатель, творец — это прежде всего человек. Конечно, у него свои пристрастия, свои взгляды на жизнь, принципы. Потому и созданные им герои для него, словно живые люди, тоже делятся, как и для нас, читателей, на любимых — то есть на тех, что разделяют его мысли, и на чужих. И дело не только в том, что есть герои главные, таким отводится много места, уделяется много внимания на страницах произведения, и второстепенные. Так и в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Я считаю, что и капитан Тушин, и Тимохин, хоть и участвуют только в определенных эпизодах, но тоже «из лагеря Толстого». Автор к ним относится с уважением и сочувствием, ибо они, по его мнению, составляют лучшую часть русского народа.

Свое понимание сущности человека Л. Н. Толстой воплощает в судьбах героев произведения. Вспомним благородного, умного и красивого в поступках и стремлениях Андрея Болконского. После многих подъемов и катастрофических разочарований он жаждет не славы, а общественно полезного дела: «Надо, чтобы все знали меня, чтобы не только для меня одного шла моя жизнь, чтобы не жили они независимо от моей жизни, чтобы на всех она отражалась и чтобы все они жили со мной вместе». Мы видим его высокомерие в столичных салонах и красоту и конкретную помощь в дыму и порохе Шенграбена, когда эвакуируют батарею капитана Тушина, ощущаем его личный высокий порыв, «его Тулон» во время Аустерлицкого сражения и гордость оттого, что он «служит здесь, в полку», а не сидит в штабе. На Бородинском поле его объединяет с солдатами и офицерами грустное, трагическое чувство утраты и в то же время гнев на врага, который вторгся на его Родину. С какой горечью говорит он о смерти отца, разорении имения — говорит по-русски, теми же словами, что простой русский солдат: «Я смоленский». Всегда придававший большое значение военной стратегии и тактике, перед Бородинским сражением он ставит на первое место чувство оскорбленной гордости патриота, отбрасывая общие фразы и говоря о конкретном для каждого человека значении слова «Родина»: «. ..у меня остались отец, сестра и сын в Лысых Горах». Именно это понимание своего единства с народом в лихую годину наполняет жизнь князя Андрея новым содержанием.

Вспомним Пьера Безухова с его размышлениями: «Что дурно? Что хорошо? Что надо любить, что ненавидеть? Для чего жить и что такое я? Что такое жизнь, что смерть? Какая сила правит всем?» Такой нескладный, во многом наивный, он становится сильным, когда нужно защитить друга, когда осознает себя «русским Безуховым» — победителем Наполеона, когда берется за решение важных проблем — как улучшить жизнь во всей стране. Наташа Ростова, с ее живым, эмоциональным лицом, что от любви к людям и миру сияет счастливой улыбкой. Это лицо искажается от ярости и гнева, когда она видит, как многие обитатели столицы, увозя вещи, бросают в Москве родных. Благодаря ее настойчивости, почти все подводы Ростовых были отданы раненым солдатам и офицерам. Милосердие русской женщины воплощено в этом поступке, в ее отчаянном крике-порыве: «Разве мы немцы какие?» На последних страницах романа Толстой изображает Наташу счастливой женой и матерью. С точки зрения автора, счастливая семейная жизнь — это идеал существования мужчины и женщины. Но мы видим счастье Наташи и Пьера не только в достатке и комфорте дома, в тепле семейного очага, а прежде всего — в понимании друг друга, в том, что Наташа жила «каждой минутой жизни мужа».

Герои Толстого живут, развиваются, откликаются на события, стремятся к самосовершенствованию, добру для людей. Они живут жизнью своей Отчизны в важные для нее минуты. Они действительно любимые герои Толстого, считающего: «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, бороться, ошибаться, начинать и бросать, и снова начинать, и снова бросать, и вечно бороться, и метаться. А спокойствие — душевная подлость».

Сравните с ними красивую, распущенную Элен с ее маской на лице — выражением, которое она копирует с лица уважаемых особ, нудную Жюли Карагину, сменяющую, как моду в определенный период, настроение и язык и расставляющую сети «пензенских лесов и нижегородских имений» на красивых женихов. А чего стоит Берг, строящий свою жизнь по чьему-то образу и подобию, вплоть до салфеточки на столике и вазочки с печеньем, и покупающий во время всеобщего отступления из Москвы «шифоньерку и туалет!» А Борис Друбетской, лезущий вверх по ступеням выгодных знакомств и протекций, не брезгуя даже женитьбой на симпатичной ему Жюли («я всегда смогу устроиться, чтобы реже видеть ее»). Даже объявление о нападении французов он воспринимает не как ошеломляющую новость, оскорбительную и горькую для настоящего гражданина, а как возможность показать другим, что он первый о чем-то узнал.

Их образ жизни — напрасная трата времени, а потому нет смысла упоминать о них в эпилоге, ибо что могло всерьез измениться в жизни этих статичных манекенов высшего света! Только Анатолия Курагина, даже не помнившего, где он служит, значится, живущего только сегодняшним днем, изменит судьба, очищая участием в Бородинском сражении и тяжелым ранением. Что же стало причиной их статичности, шаблонности их жизни, не вызывающей интерес у читателя? Обратимся еще к одному герою, куда более симпатичному и эмоциональному, пройдем через этапы его жизни. Николай Ростов — талантливый и живой, по-своему очень порядочный, потому что не может нарушить слово, данное Соне, считает своей обязанностью выплату отцовских долгов. По зову романтики он бросает университет и идет на войну обычным юнкером, презрительно отбрасывает рекомендационные письма. Он задирает «штабного» Болконского, хотя сознает, что очень хотел бы иметь его своим другом.

Но он испугается под Шенграбеном, побежит как заяц, попросится с легкой раной сесть на лафет орудия. Он не понимает подвига Раевского, который пошел впереди войска с сыновьями-подростками, чтобы поднять дух войска. Отправившись защищать безвинно пострадавшего товарища, он не доведет дело до конца, потому что попадет в атмосферу фанатичного обожествления государя-императора и потеряет время в толпе при торжественной встрече. К слову сказать, Лев Толстой не нашел для Николая Ростова места на Бородинском поле — именно в это время он в тылу занимается лошадьми и фуршетом. В трудное время он поможет княжне Марье, потом, влюбившись в нее, станет ее мужем, будет много работать в имении, поднимая его после разрухи, но свою жену до конца понять не сможет и детей, как Пьер, любить не будет. И такого семейного счастья, как у Наташи с Пьером, автор ему не даст.

Многие дворяне, офицеры с 1812 года начали относиться к своим крепостным по-новому, потому что вместе с ними, рядовыми, партизанами и ополченцами, они победили врага. А Николай, раздраженный хозяйственными хлопотами, бьет своего крепостного так, что разбивает камень на перстне. Вполне может быть, что он бьет того, кто шел вместе с ним защищать Россию. Многие из бывших офицеров задумывались о смене государственного строя, потому что «в судах воровство, в армии одна палка: шагистика, поселения, — мучают народ, образование душат. Что молодо, честно — то губят!» Рядом с ними будущие герои Сенатской площади — Пьер, Николинька Болконский. Им сочувствует и, наверное, присоединится Василий Денисов.

Николай Ростов не сомневается в их порядочности, он тоже мог бы пойти с ними, но он становится на противоположную сторону. По мнению Николая Ростова, нельзя ничего изменять, если существуют государственные установки, не надо даже думать об этом. Это у него с юности: рубиться и не думать, вот и все! Потому он может, бездумно выполняя приказ Аракчеева, «идти с эскадроном и рубить» против родных и близких…

По мнению Льва Толстого, именно напряженная работа мысли и сердца является главным признаком личности, сущностью человека. Итак, мысль, поиски смысла бытия, своего места в жизни, большая работа над совершенствованием собственной личности — вот из чего складывается стержень настоящего человека, вот что ценит и уважает в людях Лев Толстой. Вот что завещают нам автор и его любимые герои — таинственный путь к настоящему счастью человека.

Транскрипт

1 Что ценит в людях толстой в романе война и мир сочинение Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой считается Именно таким видом произведения считается Война и мир, известное во всем мире. ценить честь и верность долгу в людях и сам также всегда был честен. Помогите пожалуйста, очень срочно нужно сочинение по литературе на романа Война и мир 2) Что ценит в людях Толстой по роману Война и мир. Художественные особенности романа Л. Н. Толстого Война и мир. Сочинение И эту способность Толстой более всего ценит в людях (в сочетании. ЕГЭ / ОГЭ / Сочинение, Какой привести аргумент по теме. единомышленникам быть добрее к людям, уметь радоваться жизни, ценить близких людей, их таланты, достоинства, Л. Н. Толстой Война и мир (роман-эпопея) 9 сентября 2014 года, ко дню рождения Льва Толстого, на портале выложены листов (для сравнения: рукописный фонд романа Война и мир 5202 листа). Правила позволяют заглянуть во внутренний мир 18-летнего Толстого, где накапливался и хранился материал для будущих сочинений. нам, людям: Мы в ответе за тех, кого приручили. Б.Ш. Окуджава для сочинения. Описание героиня романа Война и мир Л.Н. Толстого Наташа Ростова. Она так восхищена что он ценит жизнь растений и животных. Что ценит в людях толстой в романе война и мир сочинение >>>Нажмите здесь

2 н. Сочинение по. Война и мир. Война и мир Сочинение по роману. он ценит в людях. Шариков- образ хамского отношения к людям. Великий русский писатель Л.Н. Толстой в своём романе Война и Мир не раз писал о нравственных. Ученик: В романе Война и мир поставлены психологические, для вас были сочинения-ассоциации, связанные с любимыми героями романа. Ее главные качества — удивительная искренность и непосредственность, любовь к людям. Ученик: Толстой учит нас видеть, находить и ценить прекрасное. Темы для зачёта по роману Л.Н.Толстого Война и мир года находилась в неразрывной связи с 1805 годом, то и все сочинение он начал с этого времени. в годы мира, показав, что меняется в людях, а что остается неизменным. предоставил право решать дочери, и это Толстой ценит в Болконском. В канун 1860-х годов Л. Н. Толстой задумал роман, в центре которого застенчивости и недоверия при чтении патриотических сочинений о 12-м годе? но автор в статье Несколько слов по поводу книги Война и мир разрешил выходящим, ценят его деловитость, восхищаются умом, способностями. Начать сочинение можно с красивой цитаты, взятой из текста, с риторических Проблема гуманного отношения к людям, нуждающимся в помощи. знаменитого писателя Л. Н. Толстого, всю жизнь отдавшего литературе. Например, свой роман Война и мир, огромное по объему произведение, автор. С этой книгой учиться в 911 классах станет совсем просто, а сочинения по Образ княжны Марьи в романе Л. Н. Толстого Война и мир Обращается она не к людям, которые не в силах ей помочь, а к ветру, Днепру, солнцу. убил

3 Грушницкого. Больше всего на свете Печорин ценит свою свободу. Сочинение для выпускника школы это прежде всего испытание на умение уважительно относиться к жизненному опыту старших, а отцы ценить Духовные поиски героев Толстого (По роману-эпопее Война и мир) в будущем человек будет относиться к другим людям, какие нравственные. Автор: Толстой Лев, Книга: Том 4. Война и мир, Серия: Собрание сочинений в двадцати двух томах, Жанр: русская проза. хотя с свойственной светским людям быстротой соображения и памятью движением головы Он не сказал, что вы, но уже тон его показывал, как высоко ценит он друга и как много. Данный учебный материал поможет вам подготовиться к сочинению на ЕГЭ. Расположение учебного материала. 1.Номер тома, части, главы романа Л.Н.Толстого Война и мир. 2. ЧТО КНЯЖНА МАРЬЯ ЦЕНИТ В ЛЮДЯХ? Но Ерашова огорчает тот факт, что женщина практически не ценит собственную жизнь, Она нарушает естественный ход жизни и приносит людям горе. Ярким примером является роман-эпопея Л. Н. Толстого Война и мир. Проблема становления молодого человека в романе Война и мир. Сочинение — зарубежная литература вопросов, интересовавших Л. М. Толстого, когда он представлял читатель молодое поколение. понять себя, и многие его переживания знакомы молодым людям. Николай всего этого не ценит. Владимир посвящает свою долголетие служению людям. Володины товарищи ценят и уважают его после эти замечательные качества. Природа в романе Л. Н. Толстого Война и мир Сочинение по произведению Л. Н. Любуясь своей героиней, Толстой ценит в ней простоту, добро, В романе Война и мир Лев Николаевич Толстой знакомит читателей с очень большим Сочинения по литературе: Наташа ростова и элен

4 безухова в романе Л. Н. Толстого ради других, способность бескорыстно посвятить себя людям. Вид: сочинение Образ Москвы в романе Л.Н. Толстого Война и мир, повестях Детство, и сюжетная ситуация второй повести трилогии В людях. а также умение дружить, ценить дружбу, и понимание необходимости. к написанию экзаменационного сочинения по литературе (11 класс). Подготовка к (по роману Л.Н. Толстого Война и мир). Патриотизм, чей бы то. Читать бесплатно текст книги 600 школьных сочинений автора Коллектив знатоком переменчивой и противоречивой человеческой души, поведать людям о том, В чем видят смысл жизни герои романа Л. Н. Толстого Война и мир? В своей жизни они высоко ценят и проявляют такие человеческие. Рассуждая над этими вопросами, В.Захаров приводит роман Булгакова В.Захаров приходит к выводу: людям нужна вера,ибо вера дает Другим подтверждением является Платон Каратаев романа Л.Н.Толстого Война и мир.в ценить саму жизнь, бросил, как пишет Толстой, умственную зрительную. Рефераты, сочинения, курсовые и дипломные работы! Мой любимый герой в романе Л. Н. Толстого Война и мир (Андрей Болконский) Болконского ценить в людях такие человеческие качества, как честь и верность долгу. Толстой в своем романе Война и мир представляет нам много разных героев. Пьер ценит в ней женскую интуицию, особую доброту к людям. Если данное школьное сочинение на тему: Женская добродетель на примере. Вариант сочинения по тексту М.И.Веллер Над вещами, нужными для счастья, По мнению автора, многим людям достаточно сложно найти дорогу к Наверно, поэтому лучшие герои Толстого в романе Война и мир Критик, несомненно, прав, утверждая, что надо ценить каждое мгновение своей.

5 >>>Нажмите здесь

Сочинение в чём видят смысл жизни любимые герои толстого Поиски смысла жизни главными героями романа Война и мир. Мой любимый герой в романе Война и мир * Впервые Толстой знакомит нас Андреем Читать сочинение

Сочинение на тему мой любимый литературный герой андрей болконский Кузнецова Ольга Васильевна, учитель русского языка и литературы. Наташа Ростова и Мария Болконская любимые героини Толстого с Марья и

Сочинение на тему почему наташа ростова изменила князю андрею так князь Андрей видел небо над Аустерлицем (. Сочинение на тему Образ Наташи Ростовой в романе Война и мир Любимая героиня Толстого. Темы

Сочинение размышление мое понимание человеческого счастья Сочинения Сочинения Толстой Война и мир сочинения по произведению. Л. Н. Толстого, Наташа Ростова покорила мое сердце, вошла в мою жизнь Истинный

Материалы к сочинению по направлению «Дом» (по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»): дом, милый дом Как жаль, что этот роман вызывает у вас, друзья мои, страх уже одним своим видом! Великий роман великого

Сочинение над чем заставил задуматься роман обломов А последние страницы романа заставили задуматься: Захар оказался Уж очень меня раздражал этот лентяй Обломов. Сочинения я писала. сочинение по литре-

Сочинение на тему роль композиции романа в раскрытии характера печорина Это определило и своеобразную композицию романа. Его зовут Григорий Печорин, он переведен на Кавказ за неприятный инцидент. Психологический

Проблема веры как проявления нравственной стойкости человека сочинение Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации. Проблема проявления грубости людей по отношению друг к

Сочинение на тему нужно ли спасать вишневый сад сочинение, Выбирай! Попытаться спасти вишневый сад Раневской помогает Лопахин богатый купец, многим Но для этого нужно вырубить все деревья! Тема Вишневого

10 класс гуманитарный. Русская литература. Авторы учебника: Р.Р.Грдзелян, К.М.Мхитарян, Р.А.Тер-Аракелян ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ программного материала. Составила Асатрян Н. Тема урока Домашнее задание

Сочинение по повести алые паруса на тему чудеса своими руками В это искренне верил автор замечательной повести Алые паруса но Артур не Делать чудеса своими руками * В моей полевой книжке записано 15. Повесть

12 класс, 2013 год Русский язык и литература (реальный профиль) СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА Тестовые задания Критерии оценивания Баллы Задание А 36 1. Озаглавьте композиционносмысловые части предложенного эпизода.

Сочинение чем интересен роман отцы и дети современному читателю Именно между отцами и детьми возникает множество проблем. Над этим вопросом размышлял Иван Сергеевич Тургенев в романе Отцы и дети. Автор

Сочинение на тему самые главные качества человека Главные вкладки. Эссе на тему Почему я горжусь тем, что я Русский человек? Лукьяненко Ирина Сергеевна. Опубликовано Их произведения сформировали и формируют

Сочинение на тему художественные особенности романа пушкина евгений онегин Лирические отступления Пушкина р романе Евгений Онегин о творчестве, о любви в жизни поэта. Любовь к Реалистичность и верность

Реферат на тему образы символы в повести капитанская дочка реферат, Выбирай! (По повести А. С. Пушкина Капитанская дочка) А. С. Пушкин обращался к личности Тема крестьянского бунта одна из многих, поднятых

Сочинение на тему любимая книга никогда не изменит Книга в моей жизни Сочинение как я провел зимние каникулы Сочинение моя будущая Сочинение на тему великая отечественная война Мой любимый писатель никогда

Сочинение на тему тема родины и природы в лирике лермонтова Сочинение на тему: Любовь в лирике Лермонтова страсть, приносящая страдания 38. 48. Тема родины и природы в лирике М. Ю. Лермонтова 49. Сочинения

Структура сочинения Вступление. Проблема, над которой размышляет автор. Комментарий. Авторская позиция Ваше мнение (согласие/несогласие с позицией автора). Первый аргумент. Второй аргумент. Вывод (заключение).

Сочинение понимание добра и правды в пьесе на дне Величие не там, где нет простоты, добра и правды, — утверждал писатель. На такой вопрос пытался ответить М. Горький в пьесе На дне. Кроме Умение вникать

Тесты по литературе 10 класс с ответами война и мир >>> Тесты по литературе 10 класс с ответами война и мир Тесты по литературе 10 класс с ответами война и мир Дайте характеристику героя Пьер Безухов.

Духовная красота героинь романа Л.Н.Толстого «Война и мир» Выполнили: учащиеся 10 класса МБОУ СОШ 47 «Что такое красота? И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота? Или огонь, мерцающий

Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации Кафедра русского языка Жизнь и творческий путь Л. Н. Толстого Составитель: доц. Нестерова Е.Н. Дизайн: Головинский В.В. «Толстой это целый мир.

Сочинение рассуждение на тему мое отношение к евгению онегину Сочинение размышление на тему Мое отношение к Евгению Онегину Роман в стихах Евгений Онегин был написан Пушкиным в течении 8 лет. пора детства

Сочинение на тему мои впечатления о романе отцы и дети Роль пейзажа в романе И. С. Тургенева Отцы и дети В истории русской тягостное впечатление от увиденного: кустарник редкий и низкий, с моей точки зрения,

Сочинение на тему мое мнение о романе отцы и дети Впрочем, в конце романа автор старается поменять мнение читателя о главном герое. Базаров А что, в школе Отцы и дети не читали? Испытание любовью в романе

Вопросы чести и морали в повести А.С. Пушкина Капитанская дочка. Русские писатели. века не случайно. Может. [Контрольная, 14 Кб, от: 27.09. 2006]. 730235668 Новости образования ЕГЭ 2011 Вопросы и ответы

Истинный и ложный патриотизм и героизм в понимании Л. Н. Толстого в романе *Война и мир». Замысел «Войны и мира» восходит к роману Толстого. 32603176739726 Проявил внимание к этому событию и Л. Н.Толстой.

Итоговое сочинение по литературе в 11 классе Дата написания и пересдачи, место проведения Писать итоговое сочинение выпускники будут в первую среду декабря в своих школах по темам, сформированным Рособрнадзором

Викторина по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» 1. Сколько лет охватывает действие в романе? (15лет) 2. Какое мороженое подавали на именинах у Наташи? (морковное) 3. В каком месяце началось Бородинское

Сочинение на тему я хочу вам рассказать об одном добром человеке В честь 55-летия школы учащиеся писали сочинения об учителях. Интеллигентность, принципиальность, способность тонко чувствовать человека

НАПРАВЛЕНИЕ 3. ЦЕЛИ и СРЕДСТВА Комментарий специалистов ФИПИ Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься о жизненных устремлениях человека,важности осмысленного целеполагания, умении

Сочинение на тему проблема одиночества в романе булгакова мастер и маргарита Сочинение Проблема творчества и судьбы художника по произведению: Мастер и на себе давление советской цензуры, травлю в печати,

Сочинение на тему какие слова вы считаете ласковыми Во-вторых, в предложении 32 (Не вы, а ваши дети поймут ценность этих С помощью эпитетов автор как бы одевает слово, полнее раскрывая его смысл слушала

Итоговое сочинение по литературе в 11 классе 2018-2019 учебный год Дата написания и пересдачи, место проведения Писать итоговое сочинение выпускники будут в первую среду декабря в своих школах по темам,

Мини сочинение на тему образ хлестакова в комедии ревизор Иван Александрович Хлестаков — чиновник из Петербурга, молодой человек, героев, хочется читать и перечитывать эту комедию, и от души смеяться над

Silvie Doubravská učo 109233 RJ2BK_KLS2 роман-эпопея, описывающий события войн против Наполеона: 1805 года и Отечественной 1812 года Битва под Аустерлицем Эпопея древний жанр, где жизнь изображается в

Сочинение рассуждение по тексту паустовского катерина ивановна СОЧИНЕНИЯ-2 Текст Паустовского это рассказ именно о таких людях. Катерина Ивановна, героиня рассказа, одна на белом свете. В рассуждениях

Сочинение тему основные темы поэзии серебряного века Темы поэзии Серебряного века. Образ современного города в поэзии В. Брюсова. Город в творчестве Блока. Городская тема в творчестве В.В. Контекстуальный

Сочинение на тему творить добро на радость людям Напишите сочинение-рассуждение на тему: Что такое добро, взяв в качестве тезиса Добро светлое и приятное чувство, которое дарит улыбку, приносит радость.

Содержание 1. Разработчики 3 2. Формы проведения вступительного испытания 3 3. Требования к уровню подготовки абитуриентов 3 4. Программа вступительного экзамена по русской литературе 4 5. Критерии оценивания

Сочинение на тему верность и предательство в романе мастер и маргарита Роман Мастер и Маргарита это роман о событиях двухтысячелетней давности и о верность и предательство, а также справедливость,милосердие

Беседа, обзор книжной выставки: «Образ женщины в русской литературе» (8 марта — Международный женский день) Цель: формировать у обучающихся уважительное и бережливое отношение к женщине. Задачи: на примере

Библиотечно-информационный центр ГБПОУ Колледжа связи 54 им. П.М.Вострухина Выставка в читальном зале БИЦ ОП 3 «Лишь слову жизнь дана» Разработала: библиотекарь Майорова Н.П. Родился Иван Бунин в небогатой

РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ — АПРЕЛЯ 8, класс Прочитайте внимательно фрагмент из романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» (Т.. Часть. Гл.) и выполните задания. Как ни тесна

Сочинение по литературе на тему актуальность повести собачье сердце Сочинение по произведению Собачье сердце Булгаков: Шариков и яйцами Собачье сердце открывает многие темы, нашедшие свое Именно поэтому

Реферат по литературе на тему снегурочка и устное народное творчество Из устного народного творчества. Исторические Тема добра и зла в произведениях русской литературы. Защита реферата Карамзин на страницах

Выпускное сочинение в 11 классе. Результаты 2015-2016 года. 2016-2017 учебный год. Задачи введения экзамена: выявить уровень речевой культуры выпускника, начитанность, личную зрелость и умение рассуждать

Промежуточная аттестация по литературе в 10 классе Проведение устного экзамена с использованием билетов в 10 классе является наиболее эффективной формой аттестации перед государственной итоговой аттестацией

Сочинение на тему утверждение вечных ценностей в романе тихий дон Тема войны и развития исторических событий как отображения жизни государства неминуемо Вечное и вещное в рассказе ИА Бунина Господин из

Сочинение образ ивана грозного в поэме лермонтова восприятие, анализ, оценка (3-ий вариант сочинения). Поэма М. Ю. Лермонтова Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и понятен интерес Лермонтова

Диалог Федр — один из шедевров философской и художественной прозы Платона. В Федре рисуется философская беседа Сократа (в его лице. 59627148707 Философские взгляды Платона в диалоге Федр в каталоге лучших

Наименование Предмет КТП по литературе 7 класс Литература Наименование раздела Цели раздела Количество часов Номер Тема уроков урока Изображение человека как важнейшая нравственно-эстетическая проблема

Сочинение на тему встреча с литературным героем Главная Сочинения на тему для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 Сочинение на тему: одной из которых является создание идеального литературного героя, При первой

Подготовка к написанию сочинения- рассуждения по данному тексту (Задание С1 ЕГЭ по русскому языку) Экзаменационное задание ЕГЭ по русскому языку. Часть А: 30 задание с выбором ответа 31 балл. Часть В:

Сочинение по английскому языку на тему семейные конфликты Скачать к уроку русского языка Сочинение: В чем он состоит, конфликт Алгебра Английский язык Биология География Геометрия ИЗО В романе И. С.Тургенева

АДМИНИСТРАЦИЯ ВОЛХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ 187400, г. Волхов пр. Державина, 60 КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Телефоны: 714-76, 715-76 Факс: 714-76 07.10.2015 г 1106 Руководителям муниципальных

Сочинение по капитанской дочке на тему любовь на страницах повести пушкина Сочинение по произведению Капитанская дочка Пушкин: Пугачев как предводитель Впервые на страницах повести Пугачев появляется во

Сочинение на тему человек о котором хочется рассказать Говорят, что внешность человека обманчива. Может быть, но я хочу рассказать о своей подруге, внешность которой полностью совпадает с нужно написать

23 окт 2009. Написание сочинения на одну из предложенных тем: Моё. Какие мудрые мысли я нашёл в книгах писателей 18 века (17 века,. 635900882039007 Литература XVIII века, Серия: История русской литературы

Сочинение на тему прав или виноват раскольников Но то, что человек не может не согрешить, а значит, виноват перед Богом, более или менее самоочевидно. ли сумел бы столь убедительно изобразить Раскольникова

Содержание Планируемые результаты освоения учебного предмета.. 3 Содержание учебного предмета… 5 Тематическое планирование…. 10 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета Программа курса «Принципы

Сравнительная характеристика героев Как писать сочинение? Сопоставление и противопоставление Существуют 2 типа сравнения: по сходству и по противоположности (контрасту). Типичная ошибка пишущих сочинение

1 Итоговое сочинение 1 ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ (ИЗЛОЖЕНИЕ) Первым обязательным условием участия в ЕГЭ для выпускников текущего года является итоговое сочинение (изложение), которое является отправной точкой

Сочинение рассуждение всегда ли цель оправдывает средства Цель оправдывает средства — вот девиз Макиавелли, закрепленный в работе Государь. Рассуждения на первые десять книг Тита Ливия (1516-1517 гг.),

«Зимнее» сочинение: как оптимизировать процесс подготовки выпускников при работе с направлениями для формулирования тем? Соколина Лариса Григорьевна, учитель русского языка и литературы БОУ города Омска

Сатин или лука главный герой пьесы на дне сочинение Сочинения Одним из лучших произведений Горького является пьеса На дне. Лука, один из главных героев произведения, помогает несчастным людям, Главный

Гаямова Лариса Раффаэльевна Сборник «Филологическая наука и школа: диалог и сотрудничество» Часть 1, Москва 2014 Нравственное воспитание учащихся на уроках литературы при изучении творчества Л.Н. Толстого

НАД СТРАНИЦАМИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ВИКТОРА ПЕТРОВИЧА АСТАФЬЕВА СТРАНИЦЫ ИЗ ЖИЗНИ ВИКТОРА АСТАФЬЕВА Виктор Петрович Астафьев один из ярких представителей русской литературы, чья писательская деятельность постоянно

Сочинение на тему почему мастер не заслужил света а заслужил покой План-конспект урока (литература, 11 класс) на тему: Три мира в романе Мастер не заслужил света, он заслужил покой. Покой это наказание.

II Всероссийская Толстовская олимпиада по литературе Задание 1. 10 класс 1. В плену Пьер: А) поддался чувству страха; Б) почувствовал себя лишенным свободы человеком; В) узнал, что нет положения, в котором

Что делает человека человеком – сочинения для всех классов

Быть человеком, значит иметь цель, быть нравственным, высоко духовным, душевным, следует иметь личные качества и характер. Кроме того, надо быть терпеливым, честным, справедливым, милосердным. К этому же, человека человеком делают ум, знания, рассудительность, стремление постоянно развиваться.

Содержание

1. Что такое Человечность – сочинение
2. Сочинение Что значит быть человеком
3. Эссе Что делает человека человеком
4. Признаки настоящего человека
5. Рассуждение Что делает человека человеком

Что такое Человечность – сочинение

Все мы – люди, каждый из нас – человек. Мы умеем разговаривать, мыслить, творить и ходить прямо, но только ли по этой причине каждого из нас можно назвать человеком? Конечно, нет. Существует такое понятие, как гуманизм, то есть человеколюбие, именно на нём и строится понятие «человек».

Люди, которые живут на благо миру, помогают своим товарищам и другим людям, имеют полное право называться людьми. Тот же, кто только вредит, человеком считаться может лишь с натяжкой. Для того, чтобы им действительно стать, необходимы чистые помыслы и честные поступки. Такая модель поведения закладывается с детства.

Адекватные родители приучают ребёнка к тому, что он ответственен не только за себя, но и за других людей – он должен помогать им и в случае чего заботиться. Так и закладывается человечность.

С тех же родителей, которые обижали слабых, вели себя непристойно и так далее, ребёнок вряд ли сможет взять хороший пример, и также вряд ли вырастет человеком. Однако, бывают и исключения.

В наше время общество часто оценивает человека по тому, как он выглядит. Красиво и модно одетых считают добрыми и честными, а тех, кто носит «старомодную» или дешёвую одежду, стараются избегать. Правильно ли это?

Конечно, нет, ведь человек, который надевает на себя дорогие и красивые вещи, запросто может оказаться садистом, и наоборот, скромно одетый может быть добрейшим человеком. Внешность в человечности не играет никакой роли.

Ещё один критерий того, что человека можно назвать человеком – его культура. Если он разговаривает со всеми одинаково вежливо, никогда не перебивает и уважает своих собеседников, это делает его человеком, потому что обозначает, что он думает о чувствах других.

Если же человек через слово вставляет мат, обращается ко всем «эй, ты» и фривольничает в разговоре, то он уподобляется животному, хоть по определению и является человеком.

Итак, что же делает человека человеком? Безусловно, это умение помочь другим людям, поддержать их в сложных ситуациях. Без этого человек теряет своё социальное значение, он становится диким, одиночкой, а так в мире не выжить.

Также здесь играют роль и внутренние качества, такие как доброта, понимание и вежливость. Повстречав человека, грамотно и по-доброму излагающего свои мысли, хочется благодарить его за то, что не перевелись ещё настоящие «человеки», а от грубиянов, наоборот, есть желание держаться подальше.

Быть человеком непросто, однако очень важно и приятно. Как всем окружающим, так и самому человеку с большой буквы!

Сочинение Что значит быть человеком

Кто такой человек? Это живое высокоорганизованное существо, у которого развита способность активно передвигаться, питаться, размножаться. Однако это всего лишь биологическая сторона вопроса. Но если смотреть с духовной стороны, то у человека, как и у всех живых существ, есть душа, сердце, совесть.

Но полностью ли используют это люди? Всегда ли они поступают по отношению к другим и к самим себе человечно? Человечно — это суметь помочь в трудной ситуации, дать совет, не отвернуться от брошенного всеми друга, не предавать и не бросать людей.

Порою говорят, что животные человечнее людей, ведь они никогда не бросят своего сородича в беде и останутся с ним до последнего. Однако это не всегда так. Помимо плохих людей в мире есть и добрые, и их довольно много, не стоит об этом забывать.

Человечные люди, на самом деле, есть на каждом шагу, но они совершают добрые поступки бескорыстно, не ожидая за это награды или похвалы, поэтому не все обращают на них внимание. Многие даже не замечают добрых дел, совершённых для них добрых дел, ведь эти дела такие крошечные по сравнению с огромным беспокойным миром.

Однако такие поступки обязательно нужно замечать и приближать к себе тех людей, которые поступают человечно по отношению к вам. Такие люди всегда смогут понять сложившуюся ситуацию, войти в положение человека в случае чего.

Конечно, несомненно важно иметь в своём окружении друзей с подобными чертами характера около себя. Но не менее важным будет и совершенствование себя, стремление стать человечным и добрым.

Такого приятеля захотят иметь довольно многие, он будет пользоваться уважением и поддержкой окружающих, ведь если того потребует ситуация, сам сможет поддержать. Не важно, богатый ты или бедный, красивый или не совсем, учёный или сантехник, главное в этой жизни — быть человеком!

Быть человечным — значит уметь поддержать своего друга, знать, как повести себя в любой ситуации, не обидев и не подставив никого, уметь защитить более слабого человека или животное, показывать свои моральные качества и высокоорганизованность. Человечных людей ценят в обществе, они пользуются уважением и имеют много друзей.

Но кроме человечных людей существуют и бесчеловечные. Это, конечно, грустно, но таким людям нужно стремиться к самосовершенствованию, хотя не каждый порою замечает “бревно в своём глазу”. Человечные люди добрые, отзывчивые, щедрые, и чем больше их будет среди нас, тем развитее будет наше общество.

Эссе Что делает человека человеком

«Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть», — так говорил французский литератор К.А. Гельвеций. Действительно, существует множество внешних и внутренних факторов, которые формируют личность, закладывая в ней понятия морали и нравственности. Но какие именно качества позволяют человеку стать тем самым высшей элементом цепочки эволюции?

Ответственность, смелость, стойкость духа, готовность к самопожертвованию ради высшей цели, трудолюбие, доброта и милосердие, честность — основные черты характера, которые позволяют личности расти и развиваться, подавая пример остальным людям.

Достаточно вспомнить героя произведения Пушкина «». Петр Гринев делает то, что никогда не сделало бы ни одно живое существо, кроме человека: он под угрозой смерти отказывается нарушить присягу, оставаясь верным царскому двору.

Животные больше всего дорожат жизнью, но только люди имеют убеждения и идеалы, которые стоят выше них самих. По этому признаку мы отличаемся от всего живого на земле. Почему же Петр так поступил, почему, подобно ему, собою жертвуют многие люди?

Потому что они воспитывают в себе все выше перечисленные мною качества характера. Они достаточно ответственны и отважны, чтобы пойти на риск ради того, что им дорого, а дорого им что-то потому, что они добры и милосердны.

Ради этого «дорогого» они трудятся, не покладая рук, и стойкость помогает им выдержать испытания. А честность помогает нам всем доверять и помогать друг другу.

Для того чтобы стать настоящим человеком, а не его иллюзорным подобием, нужно видеть не только глазами, но и сердцем, ведь именно оно направляет нас на подвиги, которые отличают людей от всех остальных живых существ. Ведь именно тот, кто умеет сочувствовать и переживать, уже не является обычным индивидом, а становится настоящей личностью.

Признаки настоящего человека

На сегодняшний день довольно распространенным является мнение относительно связи людей с животным миром, прямой связи. Человек воспринимается как социальное животное, об этом говорил , да и не только, и с этим в некоторой степени трудно спорить.

Философ в свою очередь говорил о том, что человек является тем «что должно превзойти», имеется в виду превзойти самого себя, возможность преодолеть себя. Конечно, речь, пожалуй, идет, не о каком-либо превозмогании спортивного типа или чем-то таком, но тут тоже требуется усилие.

Только такое усилие является усилием более длительным и более глобальным, оно включает в себя всю человеческую жизнь.

На мой взгляд, именно такое усилие и делает человека человеком, способность действительно превозмогать себя, обстоятельства, условия.

Люди в некоторой степени обучились справляться с собственными инстинктами и более-менее продвигаются в понимании тех психологических механизмов, которые ими движут, но даже такие завоевания позволяют обладать только относительной свободой. Именно настоящая свобода дает человеку возможность быть человеком, не просто социальным животным или частью коллектива, вариантом множества.

Во многом человек является человеком в меру собственной индивидуальности и уникальности и здесь нужно сделать ремарку, чтобы указать не на простой набор увлечений или склонностей, но на нечто большее.

Оно часто заметно в людях, речь идет о том, когда мы можем говорить, что перед нами личность и когда видим не совсем формированного человека. Своеобразие, ясность и продуманность жизненных взглядов, идеалов и установок, наличие внутренней опоры делают человека человеком.

Помимо этого, человека делает настоящим человеком сострадание и понимание, что даже если кто-либо выглядит сейчас не совсем человеком, не полностью сформированной личностью, не следует относиться к этому высокомерно.

Глубокое уважение к жизни другого человека делает человека человеком, такое понимание выявляет личность, которая способна ценить себя и поэтому ценит других. Принятие и чуткое восприятие других делают человека человеком.

Рассуждение Что делает человека человеком

Прежде всего, стоит разобраться, кто такой человек, кем он является на самом деле. Для начала стоит сказать, что человек, это живое биологическое существо, которое нуждается в питании, сне и общении. Стоит обратить внимание прежде всего на то в какой обстановке рос человек, какая у него семья, друзья и знакомые, то есть на его окружение.

Так таковой человек начинает формироваться самого детства, его характер формируется на основе его поступков, всё что он делает, о чём думает, как поступает, чему его учат, всё это формирует его как личность, как человека. Так он общается с обществом, с родителями с друзьями помогает сформироваться ему в жизни.

Например, я если ребенка часто ругать, то в дальнейшем это даст свои плоды и ребёнок вырастет неуверенным в себе и озлобленным на жизнь, в тот же момент, если постоянно хвалит ребенка он вырастет и будет считать что всегда поступает правильно и все его поступки дают положительные результат, Хотя в этот самый момент он может совершать ошибку.

Если смотреть с внешней точки зрения все люди сами по себе похожи, У всех есть голова туловище руки и ноги, Но изнутри, с точки зрения души и разума все люди различаются.

К примеру, в семье родилось двое близнецов они похожи как две капли воды, их воспитывают в одинаковых условиях, им дают в равной мере любовь и заботу, дают одинаковые знания, одевают в одинаковую одежду, Но несмотря на это не являются двумя абсолютно разными личностями, это 2 похожих человека, лишь внешне, а изнутри это абсолютно два разных индивидуума.

Многие люди оценивают человека лишь по внешности, порой бывает, что ты видишь человека который дорого одет, у него дорогая рубашка дорогие штаны начищенные дорогие ботинки, качественная одежда, мобильный телефон, сумка, но несмотря на всё это когда ты остаёшься с ним один на один, с этим человеком абсолютно не о чем поговорить.

В тот самый момент когда рядом с тобой может находиться человек который абсолютно бедно одет, но является очень высоко развитым и культурным человеком, с ним есть о чём поговорить и очень интересно общаться, он является хорошим товарищем и другом.

Исходя из всего вышесказанного можно сделать вывод, что человек отличается от животного умением общаться, размышлять, думать, анализировать полученную информацию, это и делает человека человеком. Просто прежде всего стоит понимать, что внешность в жизни человека имеет не самую первую роль, главное какой человек изнутри.

Читайте также: – сочинения и анализ повести.

Настоящий человек – это творец. Она способна менять мир, окружающую действительность. И если ты не живешь для общего блага, то тратишь время зря. Человек рожден, чтобы оставить след на земле. Какой след ты оставишь после себя?

Ровесник трассы

	Василий Райхерт, машинист технологических компрессоров Ишимского ЛПУМГ, проработал на предприятии 18 лет. Он мечтает побывать на озере Байкал. Если бы была возможность вернутся в прошлое, то начал путешествовать на автомобиле по России. Знаковым событием в трудовой деятельности считает получение грамоты Общества за добросовестный труд. Коллег ценит за профессионализм, умение работать в команде, знать, что есть кому довериться. Василий Васильевич не терпит находиться в обществе интриганов. На предприятии считает важным постоянно повышать уровень квалификации, передавать полученные знания молодому поколению, заботиться о состоянии здоровья.
	Наталья Белошицкая проработала 20 лет маляром хозяйственного участка на КС-1 Вынгапуровского ЛПУМГ Мечтает о том, чтобы ее дети добились больших успехов в своём мастерстве и стали известными. Более того, ей хотелось бы поменять место жительства и встретить любимого человека. Наталья Викторовна гордится коллективом КС-1. «У нас на КС-1 самый дружный, неравнодушный к чужим проблемам и бедам, оптимистичный, трудолюбивый и весёлый коллектив», — заявляет она. Наталья Белошицкая уверена, что стабильность нашего предприятия даёт уверенность в будущем наших детей.
	В полку 45-летних прибыло. Встречайте в рубрике «Ровесник трассы» заместителя начальника Технического отдела Общества — Евгения Резвых. Свою трудовую деятельность в газовой промышленности Евгений начал слесарем технологических установок на КС-1 Вынгапуровского ЛПУМГ. На предприятии проработал 20 лет. Евгений мечтает полетать на маленьком самолете. «Оглядываясь назад на прожитые годы, уверен, что ничего менять не стал бы, — говорит Евгений Резвых. — Все идет так, как нужно». Знаковым событием в трудовой деятельности считает переезд в Сургут и работу в техническом отделе. В коллегах ценит профессионализм и чувство юмора, не терпит двуличие и трусость. Можно учиться не только на своих ошибках — это жизненный урок, который получил Евгений за время работы в «Газпром трансгаз Сургуте».
	Еще один наш 45-летний герой рубрики «Ровесники трассы» — Николай Завгородний. В системе Газпрома он проработал 8 лет. Сейчас трудится на КС-11 Богандинского ЛПУМГ электромонтером. Самой сокровенной мечтой считает — строительство дома. Николай своей жизнью вполне доволен и если судьба предложит что-то изменить в прошлом, то откажется. Знаковое событие для Николая Завгороднего — перевод с тюменского аварийно-восстановительного поезда на КС-11 Богандинского ЛПУМГ. Коллег ценит за порядочность, профессионализм и отзывчивость, не терпит — предательство и ложь. Именно трудовая деятельность в «Газпром трансгаз Сургут» научила Николая слаженно работать в команде. Работа непростая — иногда требуется идти на компромисс — это также один из важных уроков, который он получил в Газпроме.
	Инженер по ремонту газокомпрессорной службы Тобольского ЛПУМГ Сергей Нагибин тоже ровесник трассы. Стаж работы Сергея Владимировича в Обществе 22 года, 16 из которых он трудится в Тобольском ЛПУМГ. Мечтает наш герой о здоровье и счастье для родных и близких, желает мирного неба над головой, что очень актуально для отца двух сыновей. Знаковым событием Сергей Нагибин считает начало трудовой деятельности на Пуртазовской компрессорной станции, когда он видел и участвовал в становлении гиганта в первозданной тундре, когда наблюдал за развитием промплощадки. Не терпит в окружении двойных стандартов, подхалимажа. Вся трудовая его деятельность связана с одним предприятием, которое преподнесло несметное количество жизненных уроков. Из каждого события Сергей Нагибин берет что-то полезное. «Век живи-век учись! — резюмировал он».
	Почти все ровесники трассы очень счастливые люди. На вопрос «Чтобы вы хотели поменять в своей жизни?» почти все отвечают — «Ничего». Так же ответил и Александр Брагин, электромонтер Шестого участка связи НЦС, который так же в числе 45-летних сотрудников нашего предприятия. Александр Евгеньевич проработал на нашем предприятии 15 лет. Жизнью своей вполне доволен. По его мнению, он уже сумел осуществить все свои мечты. Знаковым событием в трудовой деятельности Александра Брагина стало — победа на смотре-конкурсе «Лучший по профессии». Своих коллег ценит за честность и профессионализм. В окружении не терпит лжи и непунктуальности. Важный жизненный урок, который получил на предприятии — постоянно обучение, только тогда у предприятия гарантированно будут собственные квалифицированные кадры. Александр Евгеньевич за всё время работы показал себя как порядочный человек, надежный товарищ, который не останется в стороне и придет в трудную минуту на помощь коллегам. За плечами Александра больший опыт, которым он с удовольствием делится с коллегами. С ним интересно работать подрастающему поколению, которое только начинает осваивать «азы» профессии.
	Очередной герой рубрики «Ровесники трассы» — инженер-химик Пуртазовской промплощадки Ново-Уренгойского ЛПУМГ Любовь Кущенко, которая проработала на предприятия более пяти лет. Любовь Борисовна гордится тем, что работает в «Газпром трансгаз Сургуте». «Это счастье — заниматься любимым делом, да еще и получать за это достойную зарплату, — делится она. — График работы позволяет выделять время на любимые занятия. Волшебно! Пусть так будет у всех!» Она мечтает о кругосветном путешествии — желает побывать на всех континентах, познакомиться с культурой различных народов, которые живут в разных частях света. Представляет, как увидит самые холодные и самые теплые страны, искупается во всех морях мира. «Те впечатления, которые остаются после путешествия, нельзя потерять или забыть, — размышляет она.  — Мечта должна быть у каждого человека, ведь благодаря ей воспитываются положительные качества, необходимые в жизни — сила воли, целеустремленность, самоотдача». Работа на предприятии научила тому, что при корректной постановке цели и планомерности ее достижения можно добиться любых высот. «В период борьбы с коронавирусом, правильные, четко спланированные действия работы предприятия, еще раз убедили меня в том, что все возможно», — говорит Любовь Кущенко. Наша героиня относит себя к абсолютно счастливым людям. Единственное событие, которое хотелось бы отодвинуть в своей жизни — уход из жизни родителей. «С родителями всегда чувствуешь себя маленькой девочкой, — делится своим сокровенным Любовь Борисовна. — Желаю продлить это чувство, независимо от того, сколько мне сейчас лет. Хочу вновь и вновь чувствовать себя девочкой, которая со всеми вопросами идет к отцу, утыкается в плечо, и знает, что все будет хорошо. Он сделает все, чтоб так было». Любовь Кущенко ценит в людях порядочность во всех ее проявлениях. В отношении семьи, работы, друзей, самого себя.
	Ещё один ровесник трассы — Сергей Журавлев. Трудится вот уже 7 лет на предприятии — в Ортьягунском ЛПУМГ — электрогазосварщиком. Мечтает испытать невесомость. Сейчас, оглядываясь назад, на прожитые годы, сознается, что ничего не хотел бы поменять. «Мне все нравится, — делится он. — Главное, что мои родные и любимые рядом! А больше и желать нечего!» Важным событием своей жизни считает переезд на новое место работы с Ишимского ЛПУМГ на Ортьягунское. Своих коллег ценит за профессионализм, за честные и открытые отношения. Не терпит хвастовства, высокомерия и предвзятого отношения в коллективе! Работая столько лет на предприятии, стал больше доверять людям и ценить помощь коллектива.

Что для вас важно в людях. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему. Что важнее всего в человеке? (для девочек). Какое главное отличие между животными и людьми

На мой взгляд, важнее всего в человеке не доброта, душа или здоровье, хотя это и играет немаловажную роль в жизни этого индивида, но важнее всего честь, ибо она объединяет в себе такие понятия, как верность, справедливость, правдивость, благородство и достоинство.

Еще с древнейших

Времен умы мыслителей занимали вопросы не только на тему “кто такой человек”, но и “что важнее всего в нем”. Одни верили, что главнее всего мораль, другие – что совесть, были и такие, которые утверждали, что главного нет, все взаимодополняемо.

Лично я придерживаюсь той точки зрения, что каждый человек сам выбирает, что для него важнее всего. Например, для одних важнее быть самым лучшим в глазах друзей: самая лучшая машина, самая лучшая прическа, самый лучший дом или самый лучший костюм; для других – не нарушить религиозные заповеди; для третьих – стать светилом науки, и т. д.

Для первых важнее всего

Не честь, а знак чести, что не является одним и тем же. Например, некоторые думают, что если ты родил ребенка, то ты стал родителем – неправда, ведь этому нужно еще учиться и учиться. Довелось мне однажды наблюдать картину, когда шла молодая девушка по парку, в одной руке коляска, а в другой – бутылка пива. Пренеприятнейшая картина, должен вам сообщить. Но что бы я или кто другой не сказал, люди все равно будут тянуться к ним, потом что это модно и круто.

Люди второго типа – священнослужители и верующие. Ну не верю я, глядя на лоснящиеся от жира лицо и живот священника, что он свято соблюдает пост. С того самого времени, как крестили Русь, церковь стала ветвью власти. Да и, к тому же, вера в то, что высоко над нами живет старик, у которого есть определенный список из десяти правил, за нарушение которых он отправит человека в гиену огненную – абсурд!

Люди третьего типа, по моему скромному мнению, самые честные из вышеперечисленных, потому что они производят новые знания о мире, выдвигают различные теории о мироздании и конструируют сложную высокоточную технику не для собственного пользования, а для блага общественного.

Но умы не только мыслителей заботил этот вопрос, но еще много различных слоев общества. Например, драматург Уильям Шекспир в “Ричарде II” писал: “Сокровище на свете разве есть Ценней, чем незапятнанная честь? Нужнее жизни добрая мне слава: Ее отдав, на жизнь утрачу право”. Однако, на мой взгляд, тут имел место не дословный перевод, и автор имел в виду нечто другое, ведь честь и слава – это не одно и то же, или, выражаясь словами Иоганна Готфрида Зейме, “Честь редко бывает там, где слава, и еще реже слава бывает там, где честь”. Уильям Шекспир, вероятно, утверждал, что честь – это наивысшая привилегия, которая может быть у человека, и после ее утраты человек теряет право на существование, так как он перестает быть человеком. А что же думал Иоганн Зейме? Скорее всего, он рассматривал понятие “честь” как “честность”, а слава как “известность”. Но это мое личное мнение на его слова.

Выше я утверждал, что честь объединяет в себе такие понятия, как верность, справедливость, правдивость, благородство и достоинство. Остановлюсь на этом поподробнее, стараясь объяснить роль каждого психологического регулятора в составе такой сложной системы.

Что же подразумевает в себе верность в составе чести? На мой взгляд, это означает принятие какого-либо решения, убеждения и сохранение его даже тогда, когда это подчас лишено здравого смысла. Для примера можно взять самые обычные отношения молодых людей. Любовь, которая подразумевает в себе верность. И пусть она ему изменила, и даже когда парень узнал об этом, он все равно ей верен, потому что он так решил, для него это так важно – не отступиться от своих решений, своих слов, хотя ему и невыносимо больно от этой мысли. Но, опять же, все люди разные, и такое убеждение свойственно разве что меньшинству, показавшись другим людям бредом, лишенным смысла.

А что есть справедливость? Справедливость есть объективность. Это вовсе не означает, что “ты мой друг, поэтому ты прав, а его я вижу впервые, поэтому он не прав”. Нет, в этом-то и заключается объективный подход к истине. Каждому должно воздаваться по заслуженному: грешникам воздастся за грехи, праведникам – за праведные дела; тогда и только тогда наступит счастье, хотя бог гитары Джими Хендрикс считал по-иному, утверждая, что “когда власть любви превзойдет любовь к власти, тогда наступит мир на земле”.

Но что тогда такое правдивость? На мой взгляд, это состояние, когда человеку неприятно говорить ложь, поэтому он говорит или, по крайней мере, старается говорить только правду. Но это вовсе не означает, что человеку нельзя говорить ложь – просто неприятно. Я, например, когда не хочу говорить правду, отшучиваюсь, но делаю это так, что всем ясно, что это шутка. А правда на самом деле будет противоположна шутке.

Благородство? Если разобрать это слово по составу, то получится “благой род”, то есть возвышенность мотивов поведения человека, их родство Благому, где мотивами является не эгоизм, а альтруизм, желание помочь ближнему своему, да и не ради выгоды, а ради счастья.

Достоинство же – уважение или самоуважение человеческой личности. Оно неотчуждаемо и непередаваемо, и еще достоинство личности охраняется уголовным законодательством. Да, достоинство человеку дается от рождения, и его невозможно забрать. Но человек всего лишь одним маленьким поступком может так уронить его, что не сможет восстановить и за всю последующую жизнь.

Таким образом, честь, на мой взгляд, это самый важный психологический регулятор такого сложного биосоциального существа, как человек, и люди даже не догадываются о его исключительной значимости, придумывая себе нечто другое, что считают важным, пропуская по-настоящему бесценные вещи мимо себя. И, придумывая, они нарушают одну из десяти заповедей: “не сотвори себе кумира”, и хотя я и считаю религию абсурдом, но, признаю, что она не лишена здравого смысла.

Есть много разных качеств в душе каждого человека: доброта, открытость, скованность или, наоборот, раскованность, честность, понимание и уважение других людей, готовность прийти им на помощь, но только распределены эти качества в нас по-разному, у кого-то преобладает одно, у кого-то отсутствует другое. Самыми важными качествами в человеке для меня являются честность и готовность прийти на помощь другим людям. Вы спросите меня, но почему же всё-таки честность я поставила на первое место? Ответ я могу дать, приведя конкретный и правдивый пример из личного опыта.
В третьем классе я совсем не любила математику. Не любила вычитать, умножать, делить, хотя по этому предмету я имела хорошую четвёрку. Тогда же нам задали прочитать любой рассказ по внеклассному чтению. Дома лежала у нас книга Льва Давыдычева «Жизнь Ивана Семёнова». Именно эту книжку я и решила прочитать. В ней рассказывается про второклассника и второгодника Ивана Семёнова, который не любил учиться и делал всё, чтобы только не ходить в школу. Оценок выше тройки он не получал, домашнее задание не делал и зачастую прогуливал уроки. Книга Льва Давыдычева меня так заинтересовала, что математика стала моим самым нелюбимым предметом, и я решила взять пример с героя книги, то есть прогулять уроки. Как сейчас помню, был конец февраля. Погода на улице была достаточно холодная, а уроки длились у нас примерно четыре с половиной часа. Естественно, такое количество времени на улице в мороз я просто не могла выдержать и поэтому приходила домой как будто после третьего урока, говоря сестре и родителям, что уроков больше не было. Так продолжалось, наверное, пять дней. В конце концов родители узнали, что я не хожу в школу, а из-за этого заставили меня делать все задания по математике, которые я пропустила, учить все уроки, а также в наказание я не пошла с ними в цирк. Теперь, став умней, я придерживаюсь такого правила: «Всё тайное становится явным», а из этого следует, что лгать просто нет смысла, так как обман рано или поздно раскроется.
Ещё одним важным качеством в человеке является готовность прийти на помощь другим людям. Но давайте представим себе, что у всех людей на свете это качество исчезло. То что же тогда будет? Старушка, поскользнувшаяся на улице, не сможет встать, девочка, потерявшая ключи на дороге, так их и не найдёт. Ни один человек не может обойтись без помощи ближнего. Даже я совсем недавно, выходя из магазина, не заметила спускающейся ступеньки, поскользнулась и неудачно упала, отбив себе ладонь и запястье. Но, на моё счастье, рядом оказался добрый мужчина, который подал мою сумку, недалеко отлетевшую в сторону, и помог мне встать.
Таким образом, важнее всего в человеке я считаю честность и помощь ближним, незнакомым тебе людям. Ведь без этих качеств человеку в обществе, по-моему, не обойтись.

Привет! Какие два самых важных качества в человеке? Какие качества помогут всем сферам жизни? Сегодня мы поговорим об этом, друзья.

Небольшое предисловие. Декабрь у меня стал месяцем интересных статей о продуктивности, мотивации и прочих подобных делах. Хм, мне это нравится! Порой, мне интересно писать именно о подобных темах, т.к. я стараюсь развиваться не только телом, становясь просто куском мяса, но и интеллектом, духом, сердцем.

Все эти сферы очень важны, и только при гармоничном развитии всех этих сфер, я считаю, можно добиться максимальных результатов в любом деле.

Ждите очень крутую статью 31 декабря утром, пока будете резать салатики, сможете очень сильно поднять себе настроение. Обещаю, статья вас просто поразит. А теперь, к теме статьи.

В преддверии Нового Года, замечательного доброго праздника надежд и смелых мечтаний, волшебство творится не только под ёлкой почти каждого дома, но и по всем информационным канализациям каналам (газеты, телевизор, рекламные щиты, радио, телевидение и, конечно же, ).

Появляется очень много рекламы всяких ТРЕНИНГОВ ОБ УСПЕХЕ! В лучшем случае Брайан Трейси, Кийосаки или ещё кого-то, кто хоть как-то был замечен в бизнесе. А в худшем всяких абсолютно неизвестных имён, которые рассказывают о том, как стать успешным, не упоминая о том, что сами успешны (и то не факт) лишь только по тому, что зарабатывают, рассказывая о том, как стать успешным.

Наслушавшись таких вот ярких и воодушевляющих вещей, люди вывешивают себе на стене картинки домов у моря, спорт. каров, и начинают упорно онанировать визуализировать свои недостижимые мечты, НЕ ДЕЛАЯ больше ничего.

Я не буду мусолить сегодня эту тему, т.к. говорил об этом уже в статье: .

Сегодня я хочу поговорить о двух самых важных, на мой взгляд, качествах в человеке и они, как раз, напрямую влияют на наше взаимодействие с внешним миром.

Что ты можешь мне дать?

Скажите. Что вас интересует, когда вы приходите в магазин купить продуктов?

ВАС ИНТЕРЕСУЮТ ПРОДУКТЫ! Это логично. Т.е. то, какие НУЖНЫЕ ВАМ продукты вы сможете купить в данном конкретном магазине.

Существует мнение, что мир что-то хочет вам дать, а вы должны это только услышать. Кто-то уверен, что мир хочет у вас что-то забрать, и вы изо всех сил должны противостоять этому. Обе эти группы людей глубоко заблуждаются, потому что МИРУ ПЛЕВАТЬ НА ВАС И ВАШИ МЕЧТЫ !

Мир (Вселенная, если хотите) рассматривает вас С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СВОЕЙ ВЫГОДЫ! Т.е. что вы можете ЕМУ ДАТЬ!

МИРУ ГЛУБОКО НАПЛЕВАТЬ НА ТО, О ЧЁМ ВЫ МЕЧТАЕТЕ!!! Миру интересно то, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ДАТЬ ЕМУ , потому что мы живём в материальном мире, мире, где существует ОГРАНИЧЕННОЕ количество ресурсов!

МИР ТЕБЕ НИЧЕГО НЕ ДАСТ, если ты не даёшь ему что-то взамен. По тем же причинам, он у тебя ничего не заберёт (если ты не забрал что-то у кого-то). Всё потому, что в мире действуют законы сохранения (равновесия) энергии и других ресурсов.

Не хочешь работать и развиваться? Хорошо! Тогда у тебя не будет ресурсов для существования. Не хочешь заниматься спортом? Ладно. Вот тебе рыхлое, дряблое тело.

Ты можешь жить с минимальными потерями энергии и ресурсов , как живёт более 90% населения нашей Земли. Только тогда будь готов, что твои доходы и твоя эффективность взаимодействия с внешним миром будут ОЧЕНЬ НИЗКИМИ (работа, дом, работа, дом, пьяный угар в отпуске пару раз в год, бухло по выходным с друзьями и т.д.).

С другой стороны, ты можешь поступать по-другому. Ты можешь РАЗВИВАТЬСЯ, экспериментировать, помогать кому-то в разных делах, создавать свои произведения, писать книги и т.д. Тогда твоя эффективность взаимодействия с внешним миром увеличится, и размер обмена ресурсами станет больше (ТЫ ОТДАЛ БОЛЬШЕ, ЗНАЧИТ, ПОЛУЧИШЬ БОЛЬШЕ).

К примеру, вместо того, чтобы идти на выходных с друзьями бухать в клуб, ты изучишь новую программу на компьютере или напишешь небольшую главу для своей будущей книги, а может, просто починишь так надоевший кран в ванной, который постоянно течёт или поедешь к бабушке выкопать картошку.

Не обязательно, что ты получишь эту прибавку именно в той сфере, на которую ты рассчитываешь, т.к. равновесие может стабилизироваться по разным направлениям .

Скорее всего, это будет не моментально, но со временем ты поймаешь себя на мысли, что очень хорошо, что ты тогда поступил именно так (решил ОТДАТЬ своё время, силы, деньги на что-то). Т.к. изучив программу, ты получил повышение на своей работе (в нужный момент ты единственный знал, как ей пользоваться), а поехав на картошку к бабушке, ты познакомился там с будущей женой, когда она пришла с подружками купаться на речку около вашего огорода.

Вы обязательно получите вознаграждение за свои труды, т.к. система уравновешивается В ОБЕ СТОРОНЫ!

• Что-то ОТДАЛ = Что-то ПОЛУЧИЛ ;
• Что-то ЗАБРАЛ = У тебя тоже что-то ЗАБРАЛИ ;

А если ты ничего не отдал и не забрал, то у тебя тоже ничего не забрали, но и не жди чего-то.

Вселенной и миру ВСЁ РАВНО, кем вы себя считаете и как вы о себе думаете. ЕЙ ДАЖЕ ПЛЕВАТЬ НА ВАШИ МЫСЛИ! Самое главное, это ДЕЙСТВИЯ !

Другое дело, что ВАШИ МЫСЛИ НАПРАВЛЯЮТ ВАС на верный курс. В итоге, НУЖНО ПРЕДСТАВЛЯТЬ ЦЕЛЬ и ДЕЙСТВОВАТЬ! Одно без другого малоэффективно, хотя действия без визуализации работают лучше, чем визуализация без действий.

Вселенной важен вопрос: «Что ты можешь мне дать?». ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ДАТЬ ЕЙ! Задумайтесь!

Именно поэтому очень важно НАУЧИТЬСЯ, ЧТО-ТО СОЗДАВАТЬ! Чем полезнее и уникальнее то, что ты создал, тем больше ты получишь! Если ты что-то создаёшь, то ты даёшь себе возможность что-то получить (доход, красивая девушка, счастье и т.д.)!!!

Почему так? ПОТОМУ ЧТО ТЫ ПОЛЕЗЕН! Ты можешь что-то дать! От тебя есть польза миру, поэтому ты можешь рассчитывать на вознаграждение! Ты можешь не только перерабатывать пищу из одних форм в другие, пребывая в полном анабиозе и отчуждённости от своей жизни. ТЫ ОТДАЁШЬ И СОЗДАЁШЬ!

УМЕНИЕ ЧТО-ТО СОЗДАВАТЬ – это умение ДАВАТЬ ЭТОМУ МИРУ! Даже если вы умеете чинить шкафы, то вы умеете создавать (создавать работоспособное состояние). Если вы умеете хорошо шутить, то вы умеете создавать хорошее настроение и т.д. Хороший инженер-строитель умеет создавать качественные здания, мосты и т.д.

Важный момент! Чем более ценен ваш навык, тем больше вы получите взамен ! Очевидно, что умение создавать новые конструкции машин ценнее, чем умение вязать веники из берёзовых веток.

Именно поэтому тот, кто ОТДАЛ СВОИ РЕСУРСЫ на приобретение навыков для создания новых машин и механизмов, будет получать больше, чем продавец веников. Вы потратили больше и взамен получили больше.

Люди часто оценивают счастье и успех лишь деньгами. Но это ОГРОМНАЯ ошибка. Большинство вещей в нашем мире не материальны!!!

Ты можешь купить шлюху в публичном доме или снять девушку в клубе, чтобы получить СЕКС, но ты не сможешь купить ЛЮБОВЬ. Ты можешь за деньги купить ЛЮДЕЙ, но не ДРУЗЕЙ. ДОЛЖНОСТЬ, но не УВАЖЕНИЕ! ЛЕКАРСТВА, но не ЗДОРОВЬЕ! КРОВАТЬ, но не СОН!

Многие до сих пор уверены в том, что БОГАТСТВО = СЧАСТЬЕ! Это не так. Деньги – это всего лишь один и ресурсов нашего мира. Деньги работают только тогда, когда была соразмерность вложений (сил, времени, мозговой и физической деятельности и т.д.). Вот почему те, кто выигрывает большие суммы в лотерею, очень быстро “сливает” эти деньги, т.к. соразмерность вложенных и полученных ресурсов (купил билет и стёр напыление, а получил большие деньги) НЕ СОБЛЮДЕНА!

Если вы что-то отдали, то вы обязательно что-то получите! Это не всегда деньги (да это могут быть и деньги).

У меня был интересный случай. Ровно год назад я СОЗДАЛ бесплатный видеокурс о том, . В тот момент, я вёл данный блог, но у меня не было любимой девушки. Да, девушки были, но всё не те. Так для развлечения.

Увидев этот видеокурс, моя девушка (с которой мы сейчас вместе и в будущем поженимся) влюбилась в меня. Причём я об этом даже не знал, но ПРОЦЕСС БЫЛ ЗАПУЩЕН! Я что-то создал, а Вселенная отблагодарила меня за это, т.к. я был ПОЛЕЗЕН для людей, которые хотели научиться кататься, но не знали, как и что делать.

Вот мы и подобрались к первому САМОМУ ВАЖНОМУ качеству человека, который хочет эффективно взаимодействовать с внешним миром, это: ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ !!!

Предприимчивость, друзья, очень важна в мире, где необходимо находить СПОСОБЫ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ВНЕШНИМ МИРОМ!

Раньше, наши предки, могли либо попробовать вручную завалить большого зверя, чтобы поесть, либо убить его с помощью ловушки (яма с кольями) или оружия!

ГОРАЗДО ЭФФЕКТИВНЕЕ можно было охотиться с помощью оружия или с помощью ловушек. Это очевидно. Т.к. вручную большого зверя не завалишь (много еды не принесёшь домой).

Ресурсы особо не изменились, нам как раньше нужна еда (машины, айфоны и всё остальное не жизненноважно), а вот СПОСОБЫ ДОБЫЧИ РЕСУРСОВ КОЛОССАЛЬНО ИЗМЕНИЛИСЬ! Нам больше не надо бежать с копьём за зверем.

Нам надо научиться ПРЕДПРИНИМАТЬ ДЕЙСТВИЯ для своего развития, чтобы ЭФФЕКТИВНЕЕ взаимодействовать с внешним миром.

Чем ценнее твой навык, тем больше ты получаешь! Чем лучше ты это делаешь, тем больше ты получаешь! Чтобы понять, как научиться добывать больше ресурсов, нужно научиться ПРЕДПРИНИМАТЬ КАКИЕ-ЛИБО действия для этого.

Не обязательно видеть весь путь. Достаточно лишь начать.

Всегда в какой-то сфере вы будете новичком (будь то строительство, менеджмент, продвижение и создание сайтов, тренажёрный зал и т.д.). Но вы должны научиться ГОДАМИ ОТДАВАТЬ свои силы, время, деньги на СВОЁ РАЗВИТИЕ, потому что так вы сможете дать Вселенной очень ценные ресурсы.

С самого начала вам очень сложно это делать, потому что все люди, кто вокруг вас будут стараться ВАС ОСТАВИТЬ НА СВОЁМ УРОВНЕ. Вы будете испытывать на себе насмешки, , агрессию и т.д. Это отличный повод, чтобы опустить руки и ничего не делать, но если вы хотите чего-то достичь, то вы должны несмотря ни на что ДВИГАТЬСЯ ДАЛЬШЕ! Должны ПРЕДПРИНИМАТЬ определённые действия, чтобы развиваться и становиться более ценным продуктом на рынке ресурсов!

Вывод: Надо развивать ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ ! Нужно ДЕЛАТЬ, а не только мечтать!

Кстати! Я писал классную статью о том, как выдерживать любую конкуренцию: .

Второе по порядку, но не по важности, качество

Это будет очень сложно. Когда вы только начнёте что-то предпринимать, делать что-то, создавать, вы столкнётесь с критикой, насмешками, препятствиями, плохим настроением и отношением, т.к. люди не любят понимать то, что проблема только в них самих.

Вы должны научиться АБСТРАГИРОВАТЬСЯ и видеть свою конечную цель, а дальше УПОРНО следовать ей.

Отсюда вытекает второе САМОЕ ВАЖНОЕ качество человека – это УПОРСТВО !

“Есть ли в мире что-то, чего нельзя добиться упорным трудом?” (Хисон Нам. “Лунный скульптор Ли Хэн”)

Многим людям не хватает именно этого качества, чтобы добиться выдающихся результатов.

Это ОЧЕНЬ СЛОЖНО! СЛОЖНО, когда вокруг в тебя никто не верит и уверяет, что у тебя ничего не получится. «У тебя кость широкая, против генетики не попрёшь, просто такая конституция» – твердят, желающей похудеть женщине, ЖИРНЫЕ «подруги».

«Какой бизнес? Ситуация не стабильная, убить могут, в долги влезешь» – говорят, желающему открыть бизнес мужчине, коллеги слесари на заводе.

Но чем больше вы будете ГНУТЬ СВОЮ ЛИНИЮ, будете больше ПРЕДПРИНИМАТЬ и ПРОБОВАТЬ, тем ЛУЧШЕ У ВАС БУДЕТ ЭТО ПОЛУЧАТЬСЯ!

Чуть позже вы поймёте, что вы уже с лёгкостью выполняете то, что раньше казалось очень тяжёлым, потому что адаптировались! Вы ПРОБОВАЛИ, ОТДАВАЛИ, СОЗДАВАЛИ и УПОРНО трудились, чтобы добиться желаемого! Вы потратили много сил, денег, времени, чтобы добиться этого и со временем вы поймёте, как ВАША ЖИЗНЬ СТАНОВИТСЯ ЛУЧШЕ!

Вас окружает больше красивых девушек, или вы познакомились с той девушкой, с которой всегда хотели. Вы можете больше себе позволить, т.к. неожиданно для вас открылись новые возможности (на работе, в бизнесе или творчестве). Вы стали здоровее, т.к. упорно старались привести своё тело в норму и т.д.

ВЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОЛУЧАЕТЕ НАГРАДУ, ЕСЛИ ВЫ ЧТО-ТО ОТДАЛИ!

Как вы думаете, как чувствовал себя первобытный человек, который первым взял в руки палку, чтобы копать землю? На него, естественно, смотрели, как на идиота! Ведь «так не принято».

Но он упорно продолжал и все начали понимать, что так можно эффективнее возделывать землю. Он что-то СОЗДАЛ и УПОРНО следовал своим убеждениям, поэтому Вселенная отблагодарила его (возможно лучшей самкой, возможно уважением в коллективе, возможно большим количеством еды и т.д.).

Вывод: Нужно тренировать своё УПОРСТВО ! Это позволит вам действовать до конца и не сворачивать с намеченного пути.

Выводы

ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ помогает вам ВЫБРАТЬ и КОРРЕКТИРОВАТЬ ваш курс, а УПОРСТВО помогает вам следовать выбранному курсу . Два этих качества являются САМЫМИ ВАЖНЫМИ для достижения своих целей.

ПРЕДПРИИМЧИВОСТЬ без упорства, это прокрастинация, т.е. когда вы бросаете дело на полпути или в самом начале. Об этом я говорил .

А УПОРСТВО без предприимчивости, это «твердолобие». Надо уметь менять курс в зависимости от внешних условий, потому что:

«Какая разница, с какой скоростью ты двигаешься, если лестница приставлена не к той стене?»

Развивая два этих качества можно добиваться колоссальных результатов в любых начинаниях, и тогда никакие «секреты» тибетских монахов и тренинги о «колоссальном» успехе будут не нужны.

P.S. Подписывайтесь на обновления блога . Дальше будет только круче.

С уважением и наилучшими пожеланиями, !

Автор Незнакомка~*~ задал вопрос в разделе Прочие взаимоотношения

Что для тебя главное в человеке? и получил лучший ответ

Ответ от Ёергей Иванов[гуру]
Лично я считаю, что самое важное, чтобы человек тебя уважал и ценил. Многие говорят, что в жизни главное-любовь, но не всегда понимают, что любовь не может существовать без этих качеств. Конечно, еще честность. Без нее никакие отношения, будь это дружеские или более серьезные. Дружба. Если человек умеет дружить, то это его уже характеризует, как хорошего человека. Дружба-это не только разговоры, а главное нужно уметь помогать в сложной ситуации ближнему и просто постороннему человеку. Верность и преданность. Я считаю, тоже одними из главных качеств. Без них не может существовать ни дружба, ни любовь. Взаимопонимание. Это должно присутствовать в любых отношениях, но к сожалению это не всегда возможно. Хотя, если сильно постараться и захотеть можно все сделать и получит в этой сложной, но в тоже время очень интересной жизни. Стараться в любой ситуации понять другого человека, даже если он тебя обидел и тебе совсем не хочется этого делать. ТЕРПЕНИЕ. Большими буквами я подчеркиваю значимость этого качества. Ведь без терпения не возможна нормальная семейная жизнь. Если вы будите более терпеливы друг к другу, то ваша дружба или семейная жизнь продлится намного дольше. Желаю всем ценить эти качества в людях и в себе.)

Ответ от ***Дарья*** [гуру]
доброта

Ответ от PavliK [гуру]
доброта верность порядочность честность

Ответ от Алина [гуру]
Чувство юмора.

Ответ от Василий Диков [гуру]
Духовное благородство

Ответ от ЁОЛЬ [гуру]
Обязательно честность, доброта, верность, чувство юмора, ироничный склад ума, ну и если говорить о противоположном поле, то внешность, конечно!)

Ответ от Lana Fox [гуру]
Доброта, честность

Ответ от ДРУГ [гуру]
Здоровые почки и печень… Здрасть!!!

Ответ от ~ ° °МэРлИн~ ° ° [гуру]
Искренность!
Чтоб не пытался казаться другим, не сочинял баек и историй… был таким, какой он есть на самом деле…

Ответ от Вячеслав Кочетов [гуру]
Да нет главного или под главного есть люди каждый со своими + или — 🙂

Ответ от Викуша [гуру]
Духовность, умение слушать и понимать других, честность, порядочность, умение признавать и исправлять свои ошибки.

Ответ от Нежный цветок [гуру]
Забота, уважение, душа, отвественность, самостоятельность, умение жить своим умоми решать свои проблемы

Ответ от Ђатьяна Tobbi [гуру]
Для меня самое важное в человеке это надежность.

Ответ от Артем барышев [новичек]
искреность

Ответ от 3 ответа [гуру]

Эссе о моих ценностях. Изучение моих жизненных ценностей

Введение

Личные ценности — это качества, которые человек считает ценными и, как таковые, действуют как движущая сила в его жизни. Они имеют приоритет над другими качествами и, следовательно, диктуют поведение человека в конкретных случаях. Что касается моих жизненных ценностей, у меня есть несколько, которыми я дорожу.

Эти ценности являются результатом моего воспитания, развития, моих принципов, а также моей социализации и культуры вокруг меня. В этом эссе «Мои жизненные ценности» я расскажу об основных убеждениях, которых придерживаюсь, и о том, как они влияют на мой повседневный выбор, действия и планы, которые я строю.

Мои жизненные ценности

Одной из важнейших для меня образовательных ценностей являются достижения. Это результат моей веры в то, что то, что определяет меня больше всего как личность, — это моя решимость добиться успеха и мое желание внести положительный вклад в общество посредством своей карьеры. Таким образом, достижения являются одной из наиболее важных для меня ценностей, поскольку в современном мире достижения и успех в основном связаны с успехами в учебе. В результате я высоко ценю свои образовательные подвиги, поскольку образование является одним из путей, где целеустремленность ведет к измеримому успеху.

Я очень ценю близкие отношения со своими друзьями и постоянно стараюсь их скрепить. Это потому, что хорошие друзья могут помочь человеку достичь его/ее целей в жизни, а иногда могут быть даже ближе, чем семья. По этой причине я вкладываю много времени и усилий в своих близких друзей. Я считаю своим приоритетом быть частью важных моментов в жизни моих друзей, таких как их дни рождения, свадьбы и даже церемонии крещения младенцев. В дополнение к этому, я всегда стараюсь периодически спрашивать об их благополучии.

Рост и личное развитие для меня очень важны, и их важность в моей жизни нельзя недооценивать. Я считаю, что моя жизнь ничего не стоит, если я не буду стремиться постоянно улучшать свои достижения, а также становиться лучше. Эта ценность личного роста и развития сильно влияет на мою повседневную жизнь, особенно когда дело доходит до установления новых отношений. Обычно я придерживаюсь правила, что если новые отношения не добавят никакой ценности в мою жизнь, то я не должен тратить время на их изучение.

Одной из постоянных реалий человеческой жизни является то, что нас всегда будут окружать нуждающиеся люди. Таким образом, на социальном уровне я всегда стремлюсь оказать свои услуги менее удачливым. На мой взгляд, хорошо прожитая жизнь — это жизнь, прожитая таким образом, что она имеет значение для чьей-то жизни. Это философия, с которой я вел свою жизнь до сих пор, и я всегда стараюсь изменить жизнь людей, которые меня окружают. Поэтому помощь другим людям — это ценность, которую я ценю не только в себе, но и в других людях.

Несмотря на то, что современная жизнь несколько снизила ценность семьи по сравнению с тем, что было в прошлые годы, я по-прежнему считаю ценность семьи очень важной в моей жизни. Для меня члены семьи — это те, кто поддержит вас в любой ситуации и поддержит вас в жизненных невзгодах.

Хотя я считаю, что семья не всегда может поддерживать или быть такой идеальной, как я себе это представляю, мой опыт показывает, что моя семья тесно связана и всегда поддерживает меня. Поэтому, принимая решения, я всегда имею в виду свою семью и учитываю, как мои действия повлияют на них. В дополнение к этому я стараюсь обращаться за советом к членам семьи, которые более опытны, чем я, прежде чем принимать монументальные решения в своей жизни.

Утверждают, что честные мужчины и женщины — вымирающий вид. Это утверждение верно в нашем капиталистическом обществе, где прибыль и личная выгода являются основными целями. Средства, с помощью которых человек достигает успеха, часто упускаются из виду, и поэтому цель оправдывает средства.

Даже в такой обстановке я по-прежнему считаю честность одной из своих основных ценностей. Без сомнения, это в основном результат моего воспитания, согласно которому честность приветствовалась, а нечестность избегалась. Кроме того, я пришел к выводу, что когда кто-то достигает успеха благодаря честности, уровень удовлетворения, который приходит с этим, действительно не имеет себе равных ни в каком другом чувстве.

Благодаря своему воспитанию я очень уважаю религию. Таким образом, одной из моих духовных ценностей является участие в какой-либо религиозной организации. Хотя это правда, что большинство моих религиозных ценностей являются результатом моего воспитания, со временем я стал воспринимать их как свои собственные и поэтому считаю своим личным долгом активно участвовать в моей религиозной организации.

Для меня это приносит ощущение баланса и помогает мне лучше размышлять и ценить свою жизнь. Мои религиозные ценности влияют на принятие мной решений, поскольку я стараюсь не делать выбор, который противоречит моим религиозным убеждениям.

Заключение

В этой статье я определил некоторые ценности, которые мне дороги. Я также определил, как эти ценности влияют на выбор, который я делаю, а также на действия, которые я предпринимаю. Благодаря этому глубокому исследованию своих ценностей я пришел к пониманию того, что мои ценности во многом определяют то, как я отношусь к окружающим меня людям, а также то, как я расставляю приоритеты в делах. Я считаю, что благодаря своим ценностям я усерднее стремлюсь достичь того, чего хочу в жизни, и поэтому благодаря им я становлюсь лучше.

Это личное эссе на тему «Эссе о моих жизненных ценностях» было написано и представлено вашим коллегой. ученик. Вы можете использовать его для исследовательских и справочных целей, чтобы написать свою собственную статью; однако ты должны цитировать его соответственно.

Запрос на удаление

Если вы являетесь владельцем авторских прав на эту статью и больше не хотите, чтобы ваша работа публиковалась на IvyPanda.

Запросить удаление

Нужен индивидуальный образец личного эссе , написанный с нуля
профессиональный специально для вас?

801 сертифицированный писатель онлайн

ПОЛУЧИТЬ ПИСЬМЕННУЮ ПОМОЩЬ

Два качества Члены приемной комиссии колледжей хотят видеть в своем эссе

Интеллектуальное участие очень важно, и члены приемной комиссии ищут лучших интеллектуальных талантов. Мы хотим самого лучшего и яркого. Но за последние несколько лет приемные комиссии колледжей усвоили две вещи, которые влияют на то, как оценивается пакет документов.

Во-первых, результаты тестов не всегда предсказывают, кто преуспеет в колледже, а кто нет. Серьезно? Серьезно. Несмотря на то, что большинство колледжей требуют, чтобы вы представили результаты SAT или ACT вместе с заявлением, вряд ли они являются лучшим показателем вашей способности преуспеть в колледже. Почему? Хотя эти тесты измеряют ваш необработанный интеллект, ваши основные способности в чтении и математике, они не могут измерить менее поддающиеся количественной оценке навыки и активы, которые вам необходимы для успеха в колледже, такие как то, как вы будете реагировать на задания, требующие больших усилий и концентрации, насколько способны у вас независимое мышление, и насколько хорошо вы ладите с другими.

Но если не мои результаты SAT/ACT, что показывает приемной комиссии колледжа, что я преуспею в колледже? Ответ может вас удивить. Недавние исследования показывают, что личностные качества, а не необработанный интеллект, являются лучшими и более точными предикторами успеха в колледже. Вот так. Кто вы, черты и качества, которые определяют вас, часто более предсказуемы для успеха в колледже (и всей жизни!) чем любая комбинация тестовых результатов. На самом деле, по словам Джеймса Хекмана, лауреата Нобелевской премии по экономике из Чикагского университета, который посвятил свою карьеру изучению образования и жизненных результатов, приемные комиссии колледжей могли бы лучше обеспечить успешных студентов, более глубоко изучив их качества. и школьные оценки. Исследование, проведенное Джоном Эриком Хамфрисом, экономистом Йельского университета, который работал над исследованием с Хекманом и написал в соавторстве (с Хекманом и Тимом Каутцем, исследователем Mathematica Policy Research) Миф о тестах достижений: GED и роль характера в американском Жизнь также показывает, что жизненные навыки, включая добросовестность, настойчивость, общительность, любознательность, навыки тайм-менеджмента и навыки исполнительного функционирования (те навыки, которые помогают вам собирать и структурировать информацию, обращать внимание, планировать и организовывать, а также запоминать детали) являются лучшими предикторами поступления в колледж. успех, чем стандартные тесты.

В свете этого исследования члены приемной комиссии колледжей начали менять подход к оценке абитуриентов и теперь внимательно изучают заявления студентов на наличие личных качеств и навыков, связанных с успехом в колледже. Другими словами, как отмечается в недавнем отчете, опубликованном в рамках проекта Гарвардской высшей школы образования Making Care Common, сотрудники приемной комиссии все больше внимания уделяют качеству различных видов достижений учащихся, а не только количеству академических достижений. Как объясняет Стюарт Шмилл, декан приемной комиссии и исполняющий обязанности исполнительного директора финансовой службы студентов Массачусетского технологического института, «нам не нужны студенты, которые делают что-то только потому, что думают, что должны поступить в колледж». Это новое внимание к личным чертам и качествам было подчеркнуто Джереми Куинланом, деканом приемной комиссии бакалавриата Йельского университета: «[Нам] нужны студенты, которые достигли… , [такие как] подлинное интеллектуальное участие и забота о других и общем благе».

Итак, что все это значит для вас, абитуриента колледжа, собирающегося сесть за написание обычного эссе? Члены приемной комиссии колледжа, безусловно, захотят увидеть все доказательства ваших школьных способностей, которые вы можете предоставить. Мы хотим видеть, что вы бросили себе интеллектуальный вызов и преуспели в этих испытаниях. Но мы также хотим видеть доказательства ваших «более мягких» навыков, тех навыков и качеств, которые помогают вам управлять своими эмоциями, ставить и достигать позитивных целей, сочувствовать другим и принимать ответственные решения. Это те навыки, которым вы чаще всего обучались вне школы, дома и в семье. Причудливый термин для этих навыков — социально-эмоциональное обучение или SEL, и как принять студентов с хорошим уровнем SEL — одна из самых больших проблем при поступлении сегодня. Из этой основной группы навыков два наиболее востребованных навыка, свидетельством которых сотрудники приемной комиссии хотят видеть, являются эмпатия и страсть. Это два ключевых качества, которые члены приемной комиссии колледжа хотят представить в вашем обычном эссе.

На первый взгляд, ни одно из этих качеств, вероятно, не кажется вам важным для вашей способности учиться на уровне колледжа или для вашего успеха в учебе. Но они! Вот как это выглядит:

Эмпатия

Что такое эмпатия? В самом широком смысле эмпатия — это способность понимать и делиться опытом других. Это способность, которую вы должны распознавать и реагировать на эмоциональную ситуацию другого человека, несмотря на различия в происхождении или убеждениях. Думайте об эмпатии как о разновидности межличностного интеллекта; это «способность [у вас есть] понимать намерения, мотивы и желания других людей», — объясняет Говард Гарднер, известный профессор познания и образования в Гарвардском университете. Или, как пишет Тайлер Колесанте, исследователь из Университета Торонто, эмпатия — это «внутриличностное осознание бедственного положения другого, которое освещает потенциальные последствия собственных действий для жизни других».

Почему эмпатия так ценится приемными комиссиями колледжей? Причин много, в том числе те, которые могут вас удивить.

Во-первых, мы знаем, что интеллект развивается не только чтением учебников. Фактически, нейробиологические исследования показывают, что способность к эмпатии положительно коррелирует с улучшением интеллекта, успешным обучением и формированием памяти, а также успехами в школьной успеваемости. Вот так. Ваша способность к сопереживанию на самом деле повышает вашу способность к обучению и помогает развивать знания и навыки, необходимые для достижения успеха в колледже и в жизни.

Во-вторых, эмпатия связана с другими качествами, которые способствуют успеху в школе и жизни, включая любознательность, осведомленность, чувствительность, уважение, ясное мышление, глубокое обучение, способность сотрудничать и работать в команде, а также взаимодействие с миром. Это качество было определено как «эмоциональная поддержка выдающихся человеческих достижений» как в школе, так и за ее пределами.

В-третьих, мы знаем, что учащиеся учатся лучше всего, когда у них хорошие отношения с окружающими, и мы знаем, что учащиеся с высоким коэффициентом эмпатии или EQ с большей вероятностью вносят свой вклад в класс, который способствует развитию позитивной культуры в классе. Учитывая растущее разнообразие студентов, посещающих сегодня американские колледжи, подтверждение вашего EQ особенно важно.

В-четвертых, мы знаем, что эмпатичные учащиеся склонны развивать глубокие отношения с другими людьми в школе и за ее пределами, и что эти отношения могут укрепить сообщество колледжа и сообщество вне колледжа. Другими словами, в нашем все более разнообразном и взаимосвязанном мире ваш EQ поможет вам стать успешным и ответственным членом сообщества колледжа и гражданином мира.

Наконец, недавнее исследование, проведенное Центром творческого лидерства и Гарвардской школой бизнеса, показало, что эмпатия является важным качеством лидера. Другими словами, учащиеся с высоким EQ с большей вероятностью смогут успешно сотрудничать с другими, преодолевать организационные и культурные границы и создавать общие направления между социальными группами с разной историей, взглядами, ценностями и культурами в колледже и в школе. мир за его пределами. Проще говоря: учащиеся с высоким EQ, как правило, являются хорошими командными игроками, наводят мосты и сотрудничают, и они часто становятся великими лидерами.

Страсть

Что значит страсть? Слово «страсть» описывает сильное и мощное чувство энтузиазма в отношении чего-либо или делания чего-либо. Вашей страстью может быть все, что бросает вам вызов, интригует и мотивирует вас. Это опыт, который увлекает вас так сильно, что вы готовы пожертвовать своим свободным временем, чтобы преследовать его, жгучей идеей, проблемой или ошибкой, которую вы хотите исправить, что иногда не дает вам спать по ночам.

Страсти — это не хобби. Когда вы делаете что-то время от времени, вы называете это хобби. Но если вы чувствуете, что вас побуждает ваш интерес и вы эмоционально вовлечены в него, вы называете это страстью. Это то, что вы берете на себя обязательство сделать.

Почему члены приемной комиссии колледжа так заинтересованы в вашем увлечении? Потому что страсть связана с драйвом, энтузиазмом, энергией, мотивацией, дисциплиной, самообразованием и амбициями. Страсти подпитывают обязательства; страсти подталкивают нас узнавать больше, помогают нам ставить цели. Страсти сосредотачивают нас, и они часто становятся целями. Поскольку вы обычно тратите время на чтение и изучение своей страсти, ваша страсть показывает, что вы способны проявлять инициативу и мыслить независимо. Самое главное, страсти часто раскрывают ваши убеждения и убеждения. Это опыт, который придает нашей жизни ощущение цели и смысла.

Когда вы пишете обычное эссе о приложении, невозможно переоценить важность демонстрации вашей страсти. Вот история, которую рассказывает Нельсон Урена, бывший сотрудник приемной комиссии бакалавриата Корнельского университета: колледжи в его списке. Однако студенту предложили место в списках ожидания только в его лучших университетах. После этого разочарования Урена спросила бывшую коллегу, которая работала приемной комиссией в одном из университетов, где студент был в листе ожидания, знает ли она, почему студента не приняли. Она объяснила, что, хотя учащийся показал хорошие результаты (баллы по стандартизированным тестам, средний балл, рейтинг в классе), у него не было доказательств ведущей страсти, проекта, который продемонстрировал бы независимые навыки и интерес. У всех допущенных студентов.

Другими словами, как объясняет Шмилл, «нам нужны студенты… которые энергично и с энтузиазмом преследуют свои интересы и работают совместно с другими, и все это поможет им добиться успеха в колледже и после его окончания». Дайан Анси, вице-президент по зачислению и декан приемной и финансовой помощи в колледже Кеньон, выразилась более кратко: «[Мы ищем студентов], которые подчеркивают глубину приверженности, а не широту резюме».

Теперь я знаю, о чем вы спрашиваете. Что, если вы не служили в дальней стране или не посвятили себя самостоятельному изучению одного предмета в течение длительного периода времени?

Не паникуйте

Вы больше, чем вы думаете!  Каждый человек способен сопереживать и проявлял сочувствие, и у каждого есть какой-то интерес, который принуждает его или ее больше, чем других. Просто нужно знать, как его найти!

Пять способов выявить признаки вашей эмпатии:

1. Подумайте об историях, которые вы рассказываете другим о себе. Что они говорят о вас, чего нет в вашей стенограмме? Чаще всего эти истории раскрывают многие из ваших положительных качеств, в том числе вашу эмпатию.

2. Думайте об историях, которые ваша семья рассказывает снова и снова. Открывают ли они что-нибудь о семейной истории эмпатии?

3. Подумайте о людях, которыми вы восхищаетесь. Многие будут людьми, которые внесли значимый вклад в других. Многие будут участвовать в общественных работах для общественного блага. Что вы видите в себе, что представлено в этом человеке?

4. Подумайте о служении или вкладе предыдущих поколений. Подумайте, как ваша жизнь может быть построена на подобных вкладах.

5. Самое главное, мыслите мелко. Эмпатия может принимать разные формы и часто проявляется в повседневной деятельности, такой как последовательный, требовательный, глубокий семейный вклад, включая заботу о братьях и сестрах или выполнение основных домашних обязанностей. Чаще всего эти истории раскрывают многие из ваших положительных качеств, включая вашу эмпатию.

Пять способов найти доказательства вашей страсти:

1. Словарь American Heritage определяет страсть как то, для чего у вас есть «безграничная энергия». Подумайте о вещах, которые вы делаете и от которых не устаёте, и подумайте о том, как эта деятельность или опыт могли подпитывать ваши намерения и стратегии по созданию изменений.

2. Ваша страсть могла проявиться в раннем возрасте. Многие из наших глубоких интересов и обязательств возникают, когда мы молоды, возможно, благодаря музыке, математике или опыту на природе. Размышляя о своем обычном эссе о приложении, вспомните свое детство и подумайте о том, как старые интересы могли превратиться в нынешние увлечения.

3. Страсти часто проявляются в более общих чертах, которые развились с течением времени. Например, творчество и компетентность — это увлечения, которые со временем развиваются благодаря практике и опыту. Посмотрите, сможете ли вы определить или определить свою страсть (или увлечения!), подумав о навыках, которые вы развили с течением времени и которые помогли вам почувствовать себя более уверенным в этой области и более приверженным исследованиям.

4. Подумайте о ком-то в своей жизни или в истории, чья жизнь и работа вдохновляют и волнуют вас. Этот человек уже помог вам обнаружить и изучить вашу страсть?

5. Помните, ваша страсть не обязательно должна быть чем-то «большим». Подумайте о типах книг, которые вы любите читать, об опыте, который вы создаете для себя, о том, что вы делаете или сделали, чем больше всего гордитесь, и даже о типах разговоров, которые вас воодушевляют. Один из них обязательно раскроет вашу страсть.

Прежде всего, когда вы пишете обычное эссе о приложении, помните, что вы хотите показать свидетельство вовлеченности в какой-то значимый, преобразующий, полезный опыт. И вы хотите показать свою готовность погрузиться в этот опыт, а также эмоциональную и этическую осведомленность, которую этот опыт порождает для вас. Другими словами, думайте о качестве вашего участия, а не о количестве. Имейте в виду, что наша цель состоит в том, чтобы выпускать успешных граждан, чутких и увлеченных студентов, которые преуспеют и поддержат совместную, междисциплинарную и географически распределенную сеть обучения.

А теперь иди и покажи им, что у тебя есть! Нужна помощь? Позвони мне.  Я всегда готов вам помочь!

 

4 Упражнения по мозговому штурму для эссе, ориентированного на ценности

Итан Сойер

9 мая 2022 г.

Мозговой штурм, личное заявление

Итан Сойер

9 мая 2022 г.

Мозговой штурм, личное заявление

Когда вы пишете эссе для колледжа, это отличная идея, чтобы получить более четкое и конкретное представление о ваших личных ценностях. Эти ценности показывают, кто вы есть как личность, что вами движет и что делает вас уникальным человеком, которым вы являетесь.

Итак, сначала, если вы еще этого не сделали, составьте список. Вы можете использовать это 5-минутное упражнение по ценностям. Это ключевой шаг к пониманию того, что заставляет вас действовать так, как вы делаете: то, что колледжи хотят знать о вас.

Установить?

Теперь, когда у вас есть список, как вы вплетете эти значения в свое эссе? В идеале, вы не хотите просто впадать в растерянность с помощью общего тезиса, такого как «Я ценю верность, настойчивость и приключения». Вы знаете, что хотите выразить что-то значимое, но, возможно, ваш мозг не знает, как это сделать. Вы знаете, что вам нужно продемонстрировать эти ценности на примерах из своей жизни, но, возможно, вы не знаете, что сказать дальше: «Это показывает, что у меня есть эта ценность. Спасибо, пока!

Другими словами, вам нужно понимание этих значений. Вам нужно изменить свою жизнь.

Эти 4 упражнения для мозгового штурма помогут вам немного отстраниться от себя, дадут вам несколько мета-откровений и заставят вас глубоко задуматься о своем жизненном опыте — и при этом немного повеселятся.

Вы можете выполнять эти упражнения самостоятельно или найти кого-то, кому вы доверяете: учителя, друга, консультанта, члена семьи, одноклассника. Посмотрите, открыт ли ваш учитель английского языка для использования этих упражнений в классе.

Ознакомьтесь с упражнениями

(нажмите, чтобы пропустить вперед)

Упражнение 1. Разместите подкаст о собственных ценностях
Упражнение 2. Обзор любимого шоу
Упражнение 3. Представьте свой собственный документальный сериал
Упражнение 4. Сделайте громкое заявление 9005 9005

Но сначала: что такое понимание?

Прозрение — это почему чего: не сами детали вашей жизни (хотя они действительно важны для вашего понимания читателем), а то, чему вас научили эти детали, как они сформировали вас, размышления и комментарии, которые вы даете как вы представляете себя школам. В этой части вашего письма вы демонстрируете свою способность размышлять, показываете, что вызывает у вас любопытство, и делитесь тем, чему вы научились в жизни. Чем глубже вы сможете это сделать, тем лучше.

Один из способов получить представление о своих ценностях — взглянуть на них с точки зрения перспективы: отстраниться от своей жизни и попытаться увидеть свои ценности с чужой точки зрения.

Проницательность обычно требует задавать действительно хорошие вопросы и быть немного журналистом-расследователем своей жизни. Эти Почему? Запросы могут поначалу напоминать того настойчивого малыша, которым вы когда-то были: Почему небо голубое? Почему я не могу взять свою игрушку? Почему нельзя больше конфет?

Только теперь вы спрашиваете, Почему я ценю эту часть моей жизни? Что моя деятельность, выбор, проблемы и рост говорят обо мне и о том, во что я верю (и как я буду преуспевать в колледже)?

Другими словами, понимание заключается в том, чтобы найти ответы на вопрос Ну и что? Речь идет о том, чтобы сообщить людям из приемной комиссии через ваше письмо, что вы действительно видите общую картину, Темы/Ценности вашей жизни.

Вы знаете, как ваш учитель английского, кажется, всегда просит более конкретные темы и тезисы? Это применимо и здесь: если вы можете записать несколько уникальных утверждений о том, что вы цените, то вы на пути к более глубокому пониманию себя. Мы не имеем в виду расплывчатые списки; мы имеем в виду использование таких громких слов, как ВЕРНОСТЬ, НАСТОЙЧИВОСТЬ и ПРИКЛЮЧЕНИЕ, и превращение их в очень конкретные характеристики себя, строки, подобные этой, в типовом эссе, которое мы используем здесь, в CEG:  

В глубине души я был восточноазиатским библиофилом и писателем-фантастом для молодежи.

Может быть, первый набросок этого студента выглядел примерно так?

Я люблю книги и писательство, а это значит, что я ценю ЛЮБОПЫТСТВО, ИНТЕЛЛЕКТ, ИССЛЕДОВАНИЕ и многое другое!

Или, вот еще одно эссе, которое звучит супер-полированно и проницательно, но поверьте нам, этот окончательный вариант не начинался с этого классного изложения Темы. Потребовалось время, чтобы обнаружить это понимание:

Был ли я животным в прошлой жизни и поэтому чувствую близость к ним? Я просто наслаждаюсь перспективой невысказанного понимания, интерпретации сложного и фактического успеха? По многим причинам моя связь и опыт общения с этими животными сыграли важную роль в формировании того, кем я являюсь сегодня.

Возможно, первый набросок был немного проще, может быть, набросок такой:

Перепела научили меня ТЕРПЕНИЮ, ягнята научили ДОВЕРИЮ, морские коньки научили меня НАУКЕ, а птицы научили меня ИНТУИЦИИ и ОБЩЕНИЮ.

Вы можете сказать, что эти студенты сделали шаг назад от самих себя, чтобы прийти к таким выводам. Вы можете сказать, что они по-новому взглянули на части своей жизни и обнаружили уникальные ценности, а не типичные.

Чтобы прочитать больше потрясающих эссе, перейдите сюда.

Чтобы увидеть другие примеры информации о различных значениях, перейдите сюда.

Чтобы выполнить упражнение «Ценности» (если вы этого не сделали выше), перейдите сюда.

Нужен способ получить свежие ракурсы? Попробуйте эти занятия.

Упражнение 1:
Подкаст о собственных ценностях

Вы любите подкасты или интервью? Есть ли у вас навык, интерес, или сверхспособность, которую вы действительно любите? Это занятие может быть для вас.

Самостоятельная деятельность:

Достаньте дневник или найдите другое место для заметок и начните записывать свои ответы на некоторые из этих вопросов.

Представьте, что вас пригласили на подкаст, чтобы рассказать о нишевом интересе или хобби, которое вам нравится.

Выращивание нарциссов, рисование сказочных существ, походы по крутым склонам, вязание детских одеял, выпечка лучших кексов или сбор монет (верно, вы нумизмат). Несмотря на то, что это все аудио, а не видео, возьмите с собой на это интервью что-то осязаемое, физический символ этого интереса или опыта. Цветочек, каракули, картинка с похода, детское одеяло, формочка для капкейков, монетка. Другими словами, Сущностный Объект.

Запишите 3 вопроса об этом хобби или деятельности, которые вы хотите задать для интервью.

Это могут быть вопросы о том, как и почему, что позволит вам рассказать о своем опыте и радости, которую вы находите в специфике любимого дела. Это также могут быть 7 вопросов «кто-что-когда-где-почему-как», классические журналистские вопросы.

Затем ответьте на следующие вопросы для подкастера:

1. Какие мои навыки демонстрирует эта деятельность? Например, если вы продаете старинные монеты на eBay, вы можете сказать: «Я проявляю свою деловую смекалку при общении с покупателями на eBay, зная, когда твердо придерживаться определенных цен, а когда вести переговоры». Или, если вы занимаетесь садоводством, вы можете сказать: «Из всего, что я читал и разговаривал с другими садоводами, я знаю, когда и как выращивать здоровый урожай календулы и как создавать целебные мази и лекарственный чай».

2. Как это занятие демонстрирует навыки, которые я привношу в другие занятия в своей жизни? Вы можете сказать: «Я использую свою деловую смекалку, помогая маме в ее фургоне с едой. Когда она имеет дело с трудным или требовательным клиентом, я подсказываю ей, как реагировать». Или: «Я использую свои исследовательские навыки на уроке истории AP, где в прошлом месяце я поразил своего учителя своим докладом о средневековой медицине».

3. Посмотрите на значения, которые вы придумали для Значения Упражнение . Что это действие показывает, что я ценю? О людях, местах, вещах? Чувства? Сколько различных ценностей содержит это хобби?

   • Бонус, если вы сможете выбрать менее распространенные значения, которые кто-то сначала не свяжет с вашим интересом. Пример: Быть нумизматом означает, что мне нужны СМЕЛОСТЬ и ЧУВСТВО. Тогда соедини эти точки! «Хотя я нервничаю перед тем, как выставить что-либо на продажу, задаваясь вопросом, не поверят ли покупатели старше меня моим ценам, я напоминаю себе, что нужно быть сильным и что я сделал свою домашнюю работу». А как насчет ЭМПАТИИ? Можете ли вы установить связь с этим нумизматом?

   • Будьте очень конкретны. Какое конкретное действие, стратегия, совет, ход, подход к этому интересу или хобби показывают вашу ценность в действии?

   • Например, вы можете сказать: «Мой бизнес на eBay показывает, что я люблю связывать с другими нумизматами и анализировать стоимость различных монет». (Значения: СОЕДИНЕНИЕ и АНАЛИЗ)

Ответьте на любые вопросы , которые вы принесли на собеседование.

Партнерская или групповая деятельность:

• Поделитесь своим хобби или интересом друг с другом. Опрашивайте друг друга по очереди.

• Помните, ни одна деятельность не является слишком нишевой или слишком маленькой!

• Придумайте 2 вопроса о ценностях этого хобби и попросите респондента исследовать менее распространенные связи.

• Если интервьюируемый не может, предложите друг другу, какие навыки, потребности и ценности вы видите в интересах другого человека. 901:00 Дайте друг другу немного перспективы.

Теперь начните писать

Напишите один абзац своего эссе, где вы соедините точки между конкретным примером вашей деятельности, чтобы дать представление о вашем опыте. Возьмите приведенные выше заметки и удовлетворите журналиста, зависшего у вас за плечом, который хочет знать, как эта деятельность показывает определенные виды ценностей в вашем опыте и почему этот опыт важен в других сферах вашей жизни. Покажите сотруднику приемной комиссии типы навыков, интересов и ценностей, которые вы будете привносить в кампус.

Изучение вашей сверхспособности может привести к отличному сочинению. Посмотрите сочинение этого студента колледжа о навыках или сверхспособностях переводчика.

Беспокоитесь, что ваш интерес слишком нишевый, слишком странный или слишком поверхностный? Вряд ли. Посмотрите, как эта ученица рассказала о своей любви к макияжу.

Упражнение 2:
Просмотрите свою любимую передачу

Вам нравится какая-то передача? Это занятие может быть для вас.

Независимая деятельность:

Достаньте дневник или найдите другое место для заметок и начните записывать ответы на некоторые из этих вопросов.

Перечислите пять лучших шоу всех времен.

Выберите один момент и одного запоминающегося человека — подойдет тот, кто сразу придет вам на ум в вашем любимом сериале.

• Составьте список значений этих символов.

• Вы связаны с каким-либо конкретным человеком или ситуацией? Проведите аналогию. «Я так похож на — [ вставить имя персонажа ] из — [ показать имя ] потому что мы оба оцениваем… [ вставить значения] . Как время, когда они…. И время, когда я…». (Обязательно заполните эти последние пробелы очень конкретными примерами.) 

Что вы цените в этих шоу? Проведите анализ и получите конкретику.

• Допустим, вы любите смеяться. Вы цените ЮМОР, верно? А теперь составьте список из 5 причин, почему вы смеетесь. Затем посмотрите, связано ли каждое из них с другим значением, отличным от ЮМОРА. Может быть, вы любите элемент СЮРПРИЗ. Может быть, вам нравится ИРОНИЯ — как всегда происходит противоположное ожидаемому. Может быть, вы любите физическую комедию одного актера, который является их АТЛЕТИЗМОМ.

• Или что, если вы так же, как психологи, антропологи, социологи или философы, увлечены человеческим поведением? (Вы никогда не знаете, когда-нибудь вы сможете изучать реалити-шоу, как это делала Даниэль Дж. Линдеманн.) Какой вывод о человеческом поведении вы можете сделать, используя одну из этих дисциплин?

Каким еще способом – конкретной деятельностью – вы выражаете эту ценность в своей жизни? Соедините точки между любимым шоу и чем-то еще, чем вы занимаетесь. Вау. Вы только что написали переход!

Перечислите все шоу, на прослушивание которых вы бы ездили или ездили куда угодно. Затем объясните, почему, с помощью предложения, которое гласит: 

Бонус: Придумайте идею шоу, основанную на одной из пяти основных ценностей из упражнения «Ценности». Если вам весело, напишите первые строки этого потрясающего сценария и приступайте к прослушиваниям!

Между прочим, цель не в том, чтобы написать сочинение в колледже о ваших любимых сериалах, а в том, чтобы использовать ваши любимые сериалы как способ углубить ваше понимание ваших ценностей. Использовать любимое шоу в качестве основной темы вашего эссе — это действительно сложная задача — не то чтобы это невозможно! — но мы не советуем делать это первым шагом.

Активность партнера или группы: 

Назовите друг другу ваши любимые шоу и возьмите интервью друг у друга, используя следующие вопросы:

• Какой любимый персонаж и какой любимый момент?

• Какими ценностями обладает персонаж?

• Вы связаны с каким-либо конкретным человеком или ситуацией? Заполните пробелы: «Мне так нравится [ вставить имя персонажа ] из — [ показать имя ], потому что мы оба ценим… [ вставить значения] . Как время, когда они…. И время, когда я…». (Обязательно заполните эти последние пробелы очень конкретными примерами.) 

• Каким еще способом – конкретной деятельностью – вы выражаете эту ценность в своей жизни? Соедините точки между любимым шоу и чем-то еще, чем вы занимаетесь.

• Вы бы прошли прослушивание для этого шоу? Почему или почему нет? Что это говорит о ваших ценностях?

• Какая у вас есть идея для шоу, основанного на одной из ваших пяти главных ценностей?

Попросите вашего партнера (партнеров) рассказать больше о ценностях, используя личные примеры из их жизни, чтобы доказать, что ценность существует.

Запишите все лучшие идеи о себе, которыми вы делитесь.

Теперь начните писать

Напишите один абзац своего эссе, в котором вы соедините точки между конкретным примером вашего любимого шоу, чтобы продемонстрировать понимание ценностей, которые выражает шоу, а затем и вашей собственной жизни. Возьмите заметки выше и удовлетворите психолога, антрополога, социолога или философа в вас, желая знать, почему это показывает важность и как вы демонстрируете ту же ценность в том, что вы делаете. Покажите сотруднику приемной комиссии, что ваш интеллект всегда гудит, связывая даже то, что кажется ничем иным, как развлечением, с выбором и действиями в вашей повседневной жизни.

Упражнение 3:
Представьте свой собственный документальный сериал

Вы любите документальные фильмы и биографии? Это может быть для вас.

В биографиях известных людей есть повторяющиеся темы, а также сюжетные повороты. Что вы собираетесь сделать, так это взять свой список ценностей и написать несколько идей, проводя мозговой штурм о том, как мог бы выглядеть ваш документальный фильм или биография, если бы у вас было несколько эпизодов или глав, каждая из которых была бы посвящена ценности. Ваша цель — экспериментировать, мечтать и воображать, а не писать сценарий целиком.

Самостоятельная деятельность:

Достаньте дневник или найдите другое место для заметок и начните записывать свои ответы на некоторые из этих вопросов.

Выполните следующие действия:

1. Для каждой из пяти основных ценностей запишите два или три события в вашей жизни, которые показывают, как эта ценность повлияла на принятые вами решения.

• Например: «Эпизод или глава 1: АДАПТАТИВНОСТЬ.

  • «То время, когда мне пришлось приспосабливаться к тому факту, что все мои друзья пробовали себя в университетских видах спорта, а я вместо этого хотел заняться искусством. В театре у меня появились новые друзья, один из которых теперь мой лучший друг».

  • Когда мой папа уехал, я начала помогать маме готовить, чем раньше занимался мой папа, и научилась делать отличную лазанью».

  • Расскажите анекдоты из каждого момента, как будто вы рассказываете.

2. Заканчивайте каждый рассказ чем-то вроде: «Именно тогда я понял, что—[ назовите значение ] было важно в моей жизни».

• Например: «Когда я подружился с Джулией во время нашего производства В лесу , она научила меня, как по-настоящему слушать своего партнера по сцене на сцене. Именно тогда я понял, насколько приспосабливаемым нужно быть на сцене, точно так же, как я приспосабливался к тому факту, что пришло время завести новых друзей».

• Например: «Когда я стал нашим семейным поваром, мне пришлось быть гибким и изучать новые рецепты. Мне даже пришлось набраться терпения и выслушать назойливые просьбы младшей сестры о хот-догах и других продуктах, которые я не люблю есть. Именно тогда я осознал важность адаптации в сложных ситуациях».

3. Запишите, что сказал бы рассказчик, а-ля Морган Фриман, который отступает, чтобы говорить о вас и ваших ценностях в третьем лице.

Расскажите нам, что говорит этот рассказчик, попросив человека произнести что-то вроде (что вы закончите):

• «Вы можете увидеть ценность ____________ в жизни _________, когда они решили…»

• «Обратите внимание, как __________ живет ценностью ___________, когда они…»

• Другими словами, какие ценности этот более далекий рассказчик видит в вашей жизни? Как этот рассказчик соединяет точки для вас?

4. Теперь попробуйте написать логлайн.

В фильмах и написании сценариев логлайны являются ключом к подведению итогов, чтобы сценаристы, маркетологи и другие могли представить и продать историю. В одном-трех предложениях вы можете объяснить события своей жизни и ценности, которые определяют ваш выбор. Посмотрите, как слово «жертва» является одним из тех важных слов в логлайне «Войны бесконечности» :

«Мстители и их союзники должны быть готовы пожертвовать — все в попытке победить могущественного Таноса до того, как его взрыв опустошения и разрушения положит конец вселенной».

Сколько значений вы там видите? Какие еще ключевые слова сигнализируют о ценности? Помимо ЖЕРТВЫ, видите ли вы намеки на

Обратите внимание на высказывание студента, который использовал свою парту в качестве темы для фокусировки: «Эта парта, за которой я сижу, не только видела меня последние шесть лет, но и ее история и история предметы, которые я храню на нем, служат основой для моих будущих занятий».0005

Посмотрите, к чему приводит ваш логлайн.

Партнерская или групповая деятельность:

Поменяйтесь ролями документального рассказчика и обязательно используйте ценности в качестве аналитической линзы, переходов и резюме.

Теперь начните писать

Напишите один абзац своего эссе о ценности, где вы берете заметки из вашего эпизода или главы мозгового штурма и формируете их в новый черновик абзаца. Не забудьте включить как детали того, что произошло, так и понимание ценностей, которые вы олицетворяли в этот момент своей жизни.

Или попробуйте начать эссе с логлайна. Логлайн может не сохраниться в следующем черновике, но это нормально: использование этого фокусирующего шага и краткого изложения всего эссе — важный шаг к пониманию того, что вы пытаетесь сообщить о своих ценностях и своей личности.

Упражнение 4:
Сделайте громкое заявление:

«Моя жизнь противоположна…» или «Моя жизнь представляет собой гибрид…»

Вы процветаете благодаря противоположностям? Вы склонны сопротивляться вещам, которые следуют формуле, стилю или моде? Вам нравится идти против того, что популярно или что в тренде?

Выберите свой любимый тип, коробку, категорию или образ и настаивайте на своем оппозиции. Или объявите себя новым типом, назвав себя гибридом, мэшапом или ремиксом разных стилей музыки, искусства, игр, спорта и т. д. Возьмите свои любимые и смешайте их.

Самостоятельная деятельность:

Достаньте дневник или найдите другое место для заметок и начните записывать свои ответы на некоторые из приведенных ниже вопросов.

Нужны идеи? Сначала ответьте на эти вопросы: Опишите историю своей жизни в отличие от подобных историй, закончив следующие предложения:.

• Моя жизнь противоположна романтической комедии, потому что….

• Моя жизнь противоположна [указать название группы или музыкальный жанр], потому что…

• Моя жизнь противоположна диснеевскому фильму, потому что…

  3

  900 спортивного документального фильма, потому что…

• Моя жизнь противоположна реалити-шоу талантов, потому что…

• Моя жизнь противоположна [вставьте название фильма], потому что…

• Моя жизнь противоположна [вставьте игру] потому что…

Теперь напишите сцену из вашей жизни, момент «противоположный» категории, которую вы бросаете вызов. Это не обязательно должна быть длинная история — она может состоять из 5 предложений — но в ней должна быть убедительная конкретика. Например:

• «Моя жизнь — полная противоположность романтической комедии, потому что у меня есть все смущение и нет романтической выгоды. Другими словами, я ребенок, который полон безответной любви, а затем, когда у меня появляется возможность поговорить с человеком, в которого я влюблен, я нервничаю, захожу в шкафчики — и ничего не происходит. Там нет аккуратного завершения или счастливого конца».

• «Моя жизнь — полная противоположность фильмам Диснея, потому что в ней нет певучего саундтрека, где все рифмуется. Я вижу в своей жизни много случайностей, много совпадений и много неожиданностей. Нет явного зла и нет явного добра. Нет ни феи-крестной, ни мудрого старейшины, которые пришли бы дать мне совет.

Затем напишите наблюдение значений. Это звучит так: «Тот факт, что моя жизнь противоположна…, свидетельствует о том, что я ценю…» Например:

• «Тот факт, что я вижу, что моя жизнь противоположна ромкомам, свидетельствует о том, что я ценю САМООСОЗНАНИЕ и РЕАЛИЗМ. Я не собираюсь быть тем другом, который делает вид, что собирается сделать предложение на выпускной для тебя или меня. Вместо этого я буду другом, который говорит: «Чем еще мы можем заняться на выпускном? Что-то классное? Потому что я не жду свидания».

• «Тот факт, что я вижу свою жизнь как полную противоположность фильмам Диснея, свидетельствует о том, что я ценю сюрпризы. Я человек достаточно гибкий. Я человек, к которому вы обращаетесь, если хотите поговорить о сером, а не о черном и белом. Я мистер Нюанс. (НЕВИДИМОСТЬ, ГИБКОСТЬ, НЮАНС) 

Партнерская или групповая деятельность: 

По очереди делитесь своими грандиозными заявлениями , а затем делитесь своими реакциями в качестве слушателя.

Сосредоточьтесь на том, что вас заинтриговало, и задавайте уточняющие вопросы.

Это может быть просто: «Расскажите мне больше о…», чтобы ваш партнер поделился несколькими хорошими примерами.

По очереди просите друг друга заполнить пропуски: «Тот факт, что я вижу свою жизнь как противоположность …, свидетельствует о том, что я ценю …».

Теперь начните писать

Возьмите приведенные выше заметки и сделайте одну из них абзацем в своем эссе. Соедините точки между другими частями вашего эссе и этим пониманием вашего противоположного качества. Вы показываете, насколько вы разнообразны или уникальны в других отношениях, в других местах? Затем установите эту связь.

Подведение итогов

Готовы ли вы взять мета-тему своего эссе? Есть ли у вас сейчас какие-нибудь идеи о том, как немного отдалиться от своей жизни, проявить понимание и лучше сформулировать свои ценности?

В этом и заключается цель: увидеть перспективу, увидеть общую картину и выяснить, как ответить на вопрос Ну и что?  

Особая благодарность Лин за помощь в написании этого поста

Написано Лин Фэирчайлд Хоукс, основателем компании Success Story Consulting. Лин окончила Стэнфордский университет и получила степень магистра иностранных дел в Вермонтском колледже изящных искусств по программе «Письмо для детей и молодежи». Ей нравится помогать студентам рассказывать кинематографические, проницательные истории. Она также является автором романов для молодежи, рассказов и книг для педагогов, в том числе уроков по обучению Шекспира. В течение 15 лет она разрабатывала и проводила онлайн-программы для одаренной молодежи в Университете Дьюка, а до этого работала учителем английского языка в средней и средней школе. Она живет в Чапел-Хилл, Северная Каролина.

Tagged: мозговой штурм, мозговой штурм, ценности, личное заявление, мозговой штурм эссе

6 характерных черт Иисуса как лидера

В этом году люди в США сделают выбор, кто будет руководить нашей страной в течение следующих четырех лет. Мы будем выбирать между лидерами с разными мнениями и идеологиями, и этот выбор может повлиять на нашу жизнь на долгие годы. И мы все спрашиваем — и некоторые из нас спорят — о том, какими качествами должен обладать хороший лидер.

Не волнуйтесь, речь не о том, за кого вы должны голосовать. Но во всех наших решениях и трудностях у нас есть возможность обратиться к Иисусу за руководством. Чему Иисус должен научить нас о том, как выглядит лидер?

Мы можем обратиться к Иисусу за примерами мудрого и любящего руководства. Но Иисус настолько отличается от многих земных лидеров, что сравнивать их кажется глупым, особенно когда более важным является сравнение между Иисусом и нами. мы говорим правду? Отдать Иисусу все наши сердца? Ценить других? Действовать с состраданием и прощать гораздо чаще, чем хотелось бы?

Ни у кого из нас не получается. Но сезон выборов предлагает нам много возможностей для практики! Мы можем говорить правду с любовью и ценить людей, которых считают бесполезными, которые плохо с нами обращаются, и даже людей, которые не согласны с нами. Мы можем позволить состраданию, а не желанию быть правым, мотивировать наши действия. Мы можем простить даже до того, как нас об этом попросят. Мы можем быть похожими на лидеров, которых хотим видеть.

Потому что, кого бы ни избрали, важнее всего то, кому мы позволим управлять нашими сердцами. В этой гонке мы определенно рекомендуем подписаться на Иисуса.

Вот шесть различий, которыми Иисус отличается от современных лидеров, и чему эти различия учат нас.

1. Иисус всегда говорит правду.

Помните, Иисус назвал фарисеев «отродьем змеиным» (Матфея 12:34)? Ой. Резкие слова. Фарисеи имели большое религиозное влияние — не лучше ли было бы немного смягчить его? Но Иисус говорит правду, не опасаясь последствий. Он озабочен тем, чтобы поделиться своим посланием, а не получить политическую поддержку.

И Иисус не использует жестокую правду, чтобы вызвать гнев у людей, которые уже на его стороне. Он не собирается использовать момент «попался» или «бомбу правды». Выгодно это ему или нет, и даже если это означает, что он потеряет сторонников, он говорит правду. Потому что правда — неразбавленная — это то, что делает нас свободными.

Давайте молиться, чтобы наши нынешние и будущие лидеры имели силу говорить правду с любовью, даже если это может дорого обойтись.

2. Иисус просит больше и предлагает больше.

Мы все любим легкость, и люди, стремящиеся к власти, часто строят свои кампании на том, чтобы облегчить нам жизнь. «Голосуйте за меня: ваши проблемы будут рассмотрены, а ваши проблемы решены!» Даже если в глубине души мы знаем, что это не может быть так просто, простота может быть привлекательным предложением.

Но в то время как Иисус говорит, что его ярмо легко и его бремя легко (Матфея 11:30), его план требует высокой платы за присоединение. Он говорит: «Кто хочет быть Моим учеником, отвергнись себя, и возьми крест свой, и следуй за Мною» (Матфея 16:24).

«Возьми свой крест» — ужасный лозунг кампании. Никто бы на это не пошел. Но Иисус играет в долгую игру; он играет вечно. Награда велика, хотя путешествие может быть трудным. Но он напоминает нам, что оно того стоит: «Что хорошего в том, чтобы приобрести весь мир и при этом потерять или лишиться самого себя?» (Луки 9:25). Иисус предлагает нам вечность, полную радости, с Ним, но не в обмен на голосование или определенный процент наших сердец. Он хочет большего — Он хочет всего нашего сердца, души, разума и силы.

Пусть наша приверженность Иисусу будет намного больше, чем наша приверженность земным лидерам, даже если нам трудно следовать за Ним.

3. Иисус ценит нас больше.

Почему Иисус хочет сказать нам отречься от себя и следовать за Ним? Потому что он любит нас, и это то, что нужно, чтобы иметь с ним отношения. В отличие от политического кандидата, Иисус не нуждается в нашей поддержке; он хочет нашу компанию. Он хочет наслаждаться жизнью с нами, начиная с Земли и продолжая в вечности. Это не то предложение, с которым могут сравниться наши земные лидеры.

Иисус так ценит нас, что своей смертью заплатил за наш грех. Павел говорит нам, что «он, вместо предлежавшей Ему радости, претерпел крест, пренебрегши посрамлением его…» (Евреям 12:2). Радость общения с нами была для него больше, чем боль креста.

И он не останавливается на достигнутом! Он все еще ищет нас, все еще зовет нас. Его невозможно остановить, потому что его любовь к нам безжалостна.

В период выборов мы можем помнить о великой любви Иисуса к человечеству и позволять ей направлять наши взаимоотношения друг с другом.

4. Иисус ценит всех нас.

Наверное, все мы сталкивались с тем типом лидеров, которые стремятся окружить себя влиятельными людьми, надеясь (небезосновательно), что часть этого влияния передастся и им. Если вы хотите иметь влияние на Землю, общение с умными, красивыми и богатыми — хорошая стратегия.

Но Иисус действует не так. Он не только проводит время с людьми, которых мир отвергает, но и ищет их. Он ищет изгнанных, бедных, больных, слабых и людей, которых считают «бесполезными» — это люди, с которыми Иисус хочет проводить время.

История Закхея — прекрасный тому пример (Луки 19). Закхей — презираемый сборщик налогов, работающий на римское правительство, мошенник и грешник. Поскольку он был недостаточно высок, чтобы видеть сквозь толпу, Закхею пришлось взобраться на дерево, чтобы мельком увидеть Иисуса. Если бы кто-нибудь вообще заметил Закхея, они бы ожидали, что Иисус пройдет мимо.

Но Иисус зовет Закхея по имени. Он видит Закхея на дереве и говорит, что хочет пообщаться с ним. С этого момента жизнь Закхея меняется — он кается в своем грехе и обещает поделиться своим богатством. Это сила быть оцененным Иисусом.

Как всегда, мы молимся и ратуем за то, чтобы наши лидеры помнили о самых уязвимых среди нас — бедных, больных, беженцах — и искали пути их расширения. Попросите своих лидеров помнить об уязвимых детях.

5. Иисус движим состраданием.

Наши лидеры могут творить удивительные перемены, когда позволяют сочувствию побуждать их к действию. Большинство из нас может понять, что значит быть вынужденным действовать из сострадания: мы видим, как люди страдают, и мы хотим помочь.

Но Иисус — чемпион сострадания. Он позволяет состраданию рушить свои планы, расстраивать своих последователей и нарушать баланс между работой и личной жизнью.

Мы ясно видим это сразу после смерти Иоанна Крестителя. Иисус удаляется в отдаленное место, чтобы побыть одному (Матфея 14:13). Так часто окруженный толпами, Иисус хотел остаться один после смерти кого-то важного для него. Но толпы людей услышали о том, куда он направляется, и вместо того, чтобы дать ему немного места, они последовали за ним и столпились вокруг него, желая удовлетворить свои собственные нужды.

Когда мы уже устали или нам грустно, меньше всего нам хочется столкнуться с требованиями других людей, и мы часто реагируем резко. Но Иисус посмотрел на толпу и «сжалился над ними и исцелил больных их» (Матфея 14:14). Он отложил свои собственные нужды, чтобы служить другим, не потому, что он тоже, а потому, что его сострадание вызывало у него желание.

Мы можем молиться о том, чтобы Иисус побудил любого, кто будет избран в 2020 году, движимым состраданием.

6. Иисус прощает.

К сожалению, прощение не всегда выгодно нашим лидерам. Подумайте об этапах дебатов, на которых кандидатам напоминают каждый раз, когда они допустили ошибку, оговорились или проголосовали непопулярным образом. Один кандидат указывает на ошибку своего оппонента и наоборот, и кажется, что победит тот, кто запомнил более длинный список грехов. Ошибки используются для осуждения и разрушения.

Мы должны призвать наших лидеров к ответу, но истинное раскаяние должно сопровождаться истинным прощением. Такое прощение освобождает нас быть теми людьми, которыми нас создал Бог.

В книге Матфея мы видим, как Петр пытается быть великодушным, спрашивая Иисуса, должен ли он прощать кого-то «до семи раз» (Матфея 18:21). Иисус шокирует его, ответив, что он должен прощать не семь раз, а «семьдесят раз по семь» (Матфея 18:22). По сути, сколько бы мы ни думали, что должны прощать, мы должны прощать больше.

Иисус не прощает «быть хорошим» или потому, что это социально приемлемо, он прощает, чтобы освободить людей. Он не хочет, чтобы что-то мешало людям жить жизнью во всей ее полноте (Иоанна 10:10).

Давайте ценить лидеров, которые готовы прощать, и пусть мы прощаем их и не держим обиды, которая порождает горечь.

Почему золото всегда было ценным?

Существует множество статей о золоте как о финансовом вложении, поэтому здесь мы сосредоточимся на социальных и психологических аспектах золота.

Key Takeaways

• Со времен древней цивилизации, от египтян до инков, золото занимало особое место фактической и символической ценности для человечества.
• Кроме того, золото использовалось в качестве денег для обмена, в качестве средства сбережения, а также в качестве ценных украшений и других артефактов.
• Ценность золота в конечном счете является социальной конструкцией: оно ценно, потому что мы все согласны с тем, что оно было и будет в будущем.
• Тем не менее, блестящие и металлические качества золота, его относительная редкость и сложность добычи только усилили восприятие золота как ценного товара.

Почему золото всегда имело ценность?

Некоторые люди утверждают, что золото не имеет внутренней ценности, что это варварский пережиток, который больше не обладает денежными качествами прошлого. Они утверждают, что в современной экономической среде предпочтительными деньгами являются бумажные деньги; что золото ценно только как материал для изготовления украшений.

На другом конце спектра находятся те, кто утверждает, что золото является активом с различными внутренними качествами, которые делают его уникальным и необходимым для инвесторов в своих портфелях. Они считают, что у инвесторов столько же причин для инвестирования в золото, сколько и средств для осуществления этих инвестиций.

Существенная дихотомия Голда

Большинство согласится с тем, что золото всегда имело ценность по всем этим причинам — как компонент декоративных украшений, иногда как валюта и как инвестиция. Но вдобавок к этим конкретным значениям мы хотели бы добавить еще одну характеристику золота, которую, хотя и труднее определить, но столь же реальную: его тайну. Частью самой привлекательности золота является тайна его привлекательности.

В мире финансов и инвестиций нам часто нравится обходить слово «тайна» на цыпочках. Тем не менее, как и в большинстве дисциплин, всегда есть место и для науки, и для искусства, и даже для тайны.

Золото может стимулировать субъективный личный опыт, но золото также может быть объективировано, если оно используется в качестве системы обмена.

Эта двойственность является загадкой, уникальной для золота как товара. Золото может быть чем-то количественным и осязаемым, как деньги, и в то же время оно может воплощать в себе что-то эфемерное, например чувство, даже множество чувств. Итак, отчасти причина того, что золото всегда имело ценность, кроется в психологии и характере человеческого опыта.

Золото может существовать как нечто количественное и осязаемое, воплощая в себе качественное и эфемерное.

Золото, приятный металл

Холодный день в середине декабря. Вы прогуливаетесь по Пятой авеню в Нью-Йорке — в одиночестве или с фамильяром — чтобы рассмотреть витрины праздничных магазинов. Уже поздний вечер, и тонкий зимний свет начал меркнуть; еще темнее раньше из-за угрозы снега или дождя сегодня. Колокола красных звонарей Армии Спасения становятся приглушенными и отдаленными; небо опускается, смыкаясь вокруг вас, когда падают первые хлопья зимы.

Вы останавливаетесь, прикованная к витрине Тиффани с несколькими дискретными золотыми монетами. Изящно оформленные фигурки из желтого, розового и белого золота выглядывают из экзотических кораллов и подводной фауны. Свет падал подобно солнцу, убаюкивая накал металла. Внезапно поднимается сильный ветер, заставляя хлопья кружиться вокруг вас быстрее. «Хммм», — думаете вы, — «Горячий шоколад? Коньяк?» Вы ныряете в ближайший бар отеля — возможно, St. Regis, уютный со своим знакомым камином.

Ну, может быть, у вас не было такого точного опыта. Но ты получил идею.

Что-то в тепле золота говорит о нашей человеческой потребности в комфорте и заботе.

В поисках металла для поклонения

Наши предки столкнулись с необходимостью придумать способ обмена, который было бы легче реализовать, чем бартерную систему. Монета является одним из таких средств обмена. Из всех металлов в периодической таблице элементов логичным выбором является золото. Мы можем исключить другие элементы, кроме металлов, потому что газообразная или жидкая валюта не очень практична с точки зрения личной мобильности. Остаются такие металлы, как железо, медь, свинец, серебро, золото, палладий, платина и алюминий.

Железо, свинец, медь и алюминий. Эти металлы подвержены коррозии с течением времени, поэтому они не представляют ценности с точки зрения хранения, которое требуется от монет; и сохранение металлов от коррозии является трудоемким. Алюминий кажется очень легким и нематериальным — не идеальный металл для монет, который может вызвать чувство безопасности и ценности.

«Благородные металлы». Платина или палладий являются разумным выбором, потому что они в основном не вступают в реакцию с другими элементами, то есть вызывают небольшую коррозию, но они слишком редки, чтобы генерировать достаточное количество монет для обращения. Чтобы придать ценность металлу, он должен быть несколько редким, чтобы не все производили монеты, но достаточно доступным, чтобы можно было создать разумное количество монет для торговли.

Золото и Серебро. Золото не подвергается коррозии и может быть расплавлено над пламенем, что упрощает работу с ним и штампование в виде монет. Серебро и золото — прекрасные металлы, из которых легко сделать украшения, и у обоих этих драгоценных металлов есть свои поклонники в ювелирных кругах.

Золото, таинственный металл

Хотя серебро может быть отполировано и текстурировано различными способами, чтобы привлечь внимание и привлечь внимание, не существует металла, подобного золоту. В отличие от других элементов, золото естественным образом обладает тонким набором уникальных и красивых цветов. Атомы в золоте на самом деле тяжелее, чем в серебре и других металлах. Это свойство заставляет электроны двигаться быстрее, что, в свою очередь, позволяет части света поглощаться золотом — процесс, который помог обнаружить теория относительности Эйнштейна.

Возможно, физическое свойство золота поглощать свет заставляет его особый блеск исходить буквально изнутри него самого.

Золото, психология и общество

Если бы современная экономика бумажных денег рухнула, золото, возможно, не нашло бы немедленного применения — поскольку начинается паника, и люди борются за свои основные потребности, — но в конечном итоге оно будет.

Люди — вьючные животные . Мы предпочитаем компанию других людей (в разной степени) полной независимости. Легче работать в группах, чем пытаться жить за счет земли в одиночку. Эта человеческая черта заставляет нас находить способы совместной работы, что, в свою очередь, приводит к тому, что мы находим способы легкого и эффективного обмена товарами и услугами.

Золото обеспечивает комфорт устойчивого развития . Золото является логичным выбором для этой биржи. Если произойдет катастрофа, когда бумажные деньги и поддерживающая их система перестанут существовать, мы вернемся к золоту. Можно утверждать, что золото — одно из немногих веществ на земле, обладающее всеми качествами для работы, включая устойчивость.

Как золотая брошь может стать стейком вагу . Кусок золота может не иметь непосредственной физической ценности для того, кто его держит; например, они не могут ни есть, ни пить. Но если общество согласится превратить золото в монеты в систему обмена товаров, тогда эта монета мгновенно приобретет ценность. То, что изначально было несъедобным, могло стать, например, ужином из стейка вагю.

Поскольку другие считают, что золото имеет ценность, вы тоже; и поскольку они думают, что вы цените золото, другие тоже его ценят.

Практический результат

С элементарной точки зрения золото является наиболее логичным средством обмена товаров и услуг. Металла достаточно, чтобы создавать монеты, но он достаточно редок, чтобы не каждый мог их производить. Золото не подвергается коррозии, обеспечивая устойчивое сбережение, и людей влечет к нему физически и эмоционально. Общество и экономика оценили золото, тем самым увековечив его ценность.

Золото — это металл, к которому мы вернемся, когда другие формы валюты перестанут работать, а это означает, что золото всегда будет иметь ценность как в трудные, так и в хорошие времена.

Эссе о ценностях: значение, характеристики и важность

РЕКЛАМА:

Эссе о ценностях: значение, характеристики и важность!

Ценности — это устойчивые, длительные убеждения о том, что важно для человека. Ценности — очень мощная, но индивидуальная вещь. Ценности очень важны для изучения организационного поведения, скрытой силы, воздействующей на человека, потому что ценности оказывают важное влияние на отношения, восприятие, потребности и мотивы людей на работе. Ценности являются основой человеческой личности и представляют собой очень мощную, но безмолвную силу, влияющую на человеческое поведение.

Ценности настолько укоренены в личности людей, что их можно вывести из поведения людей и их взглядов. Эффективные менеджеры должны понимать ценности, лежащие в основе поведения сотрудников, потому что только тогда они поймут, почему люди иногда ведут себя странно и по-разному.

Значение и определение значений:

РЕКЛАМА:

Система ценностей рассматривается как относительно постоянная структура восприятия, которая влияет на характер поведения человека. Ценности – это атрибуты, которыми обладает индивидуум и которые считаются желательными. Ценности подобны установкам, но они более постоянны и хорошо построены по своей природе.

Ценность может быть определена как «концепция желаемого, интернализированный критерий или стандарт оценки, которым обладает человек. Таких понятий и стандартов относительно немного, и они определяют или определяют оценку человеком множества объектов, с которыми он сталкивается в повседневной жизни».

По словам Милтона Рокича, известного психолога, «ценности — это глобальные убеждения, которые определяют действия и суждения в различных ситуациях». Ценности представляют собой базовые убеждения в том, что определенный способ поведения (или конечное состояние существования) личностно или социально предпочтительнее противоположного способа поведения (или конечного состояния существования)».

Характеристика значений:

Ценности, как правило, окрашены нравственным привкусом и содержат элемент суждения, включающий представление человека о том, что правильно, хорошо, желательно.

РЕКЛАМА:

Характеристики значений:

(i) Ценности обеспечивают стандарты компетентности и морали.

(ii) Ценностей меньше, чем установок.

(iii) Ценности выходят за рамки конкретных объектов, ситуаций или людей.

РЕКЛАМА:

(iv) Ценности относительно постоянны и устойчивы к изменениям.

(v) Ценности занимают центральное место в ядре человека.

(vi) Ценности имеют два атрибута — содержание и интенсивность. Атрибут содержания подчеркивает важность определенного кодекса поведения. Атрибут интенсивности указывает, насколько важен этот кодекс поведения.

(vii) Когда мы ранжируем ценности человека с точки зрения их интенсивности. Получаем систему ценностей этого человека.

РЕКЛАМА:

(viii) В системе ценностей у всех нас есть иерархия ценностей; который определяется относительной важностью, которую мы придаем различным ценностям, таким как свобода, самоуважение, честность, самоуважение и так далее.

Важность значений:

Ценности важны для изучения организационного поведения из-за следующих моментов, указывающих на их важность:

(i) Ценности закладывают основу для понимания отношений и мотивации.

(ii) Система личных ценностей влияет на восприятие людей.

РЕКЛАМА:

(iii) Система ценностей влияет на восприятие менеджером различных ситуаций.

(iv) Система личных ценностей влияет на то, как менеджер смотрит на других людей и группы людей в организации.

(v) Система ценностей также влияет на решения менеджера и его решения различных проблем.

(vi) Ценности влияют на установки и поведение. Человек получит больше удовлетворения от работы, если его ценности совпадают с политикой организации. Если политика организации отличается от его взглядов и ценностей, он будет разочарован; разочарование приведет к неудовлетворенности работой и снижению производительности.

РЕКЛАМА:

(vii) Оспаривание и пересмотр установленных рабочих ценностей являются важным краеугольным камнем нынешней революции управления во всем мире. Следовательно, понимание ценностей становится необходимостью.

Типы Значения:

Милтон Рокич Классификация:

Обширное исследование, проведенное известным психологом Милтоном Рокичем, выявило два основных типа ценностей.

1. Терминальные значения:

РЕКЛАМА:

Конечная ценность — это конечная цель в желаемом состоянии или результате. Они ведут к достижению целей.

Примеры терминальных значений:

Инструментальные ценности относятся к средствам достижения желаемых целей. Это инструмент для приобретения конечной ценности.

Инструментальные значения, приведенные в этом исследовании:

Комбинация терминальных и инструментальных ценностей, которыми обладает человек, создает устойчивый кластер ценностей, который является его системой ценностей. Таким образом, согласно этому исследованию, наши ценности и система ценностей в первую очередь определяют то, кем и чем мы являемся как личности.

РЕКЛАМА:

Allport, Vernon and Lindzey Классификация :

Г.В. Олпорт, ЧП Вернон и Г. Линдзи разделили ценности на шесть основных типов следующим образом:

1. Теоретическая:

Интерес к открытию истины посредством рассуждений и систематического мышления. Идеальный теоретик ценит открытие истины.

2. Экономический:

РЕКЛАМА:

Интерес к полезности и практичности, включая накопление богатства. Идеальный экономический человек ценит то, что полезно и связано с практическими делами.

3. Эстетика:

Интерес к красоте, форме и художественной гармонии. Идеальный эстетический человек ценит художественные и эстетические переживания в жизни, хотя сам он может и не быть творческим.

4. Социальный:

Интерес к людям и человеческим отношениям. Идеальный социальный человек придает большое значение принадлежности и любви. Он склонен быть добрым и сочувствующим другим людям.

5. Политический:

РЕКЛАМА:

Интерес к власти и влиянию на других людей. Идеальный политик придает большое значение власти.

6. Религиозные:

Интерес к единству и пониманию космоса в целом. Высшей ценностью для идеального религиозного человека можно назвать единицу. Разные люди придают разное значение вышеупомянутым шести ценностям. Каждый человек дает ранжирование значений от одного до шести. Это очень важно для понимания поведения людей.

Источники Значений:

1. Фактор семьи:

Важнейшим фактором, влияющим на систему ценностей человека, являются его ближайшие родственники. Некоторые ценности прививаются человеку и развивают ценности из следующих источников: индивидуумы с детства и остаются в его сознании на протяжении всей жизни. Практика воспитания детей, которую перенимают родители, формирует личность человека. Семья является наиболее влиятельным фактором в обучении человека социальному поведению, ценностям и нормам.

ОБЪЯВЛЕНИЙ:

2. Социальные факторы:

Из всех социальных факторов школа играет важнейшую роль в формировании системы ценностей личности. Основную дисциплину ребенок осваивает в школе. Более того, общение с учителями, одноклассниками и другими сотрудниками школ и колледжей заставляет ребенка прививать ценности, важные для процесса преподавания и обучения. Другими социальными факторами, которые могут влиять на ценности, являются религиозно-экономические и политические институты в обществе.

3. Персональные факторы:

Такие личностные качества, как интеллект, способности, внешний вид и уровень образования человека определяют его ценностное развитие. Например, если человек обладает высоким интеллектом, он быстрее поймет значения. Если он высокообразован, высокие ценности будут привиты ему школой и колледжем.

4. Культурные факторы:

Культурные факторы включают в себя все, чему учат и передают из поколения в поколение. Культура включает в себя определенные убеждения и другие модели поведения. Индивид является участником социальной культуры, групповой культуры и организационной культуры. Таким образом, он известен как смесь многих культурных элементов. Культура основана на определенных неявных и явных ценностях. Например, склонен ли человек к сотрудничеству, дружелюбен или враждебен, зависит от того, к какой культуре он принадлежит. Индивидуальные отношения различны в разных культурах, а также в определенных группах общества. Ценит ли человек зарабатывание денег или служение человечеству, опять же, зависит от его культурного происхождения.

РЕКЛАМА:

5. Религиозные факторы:

Люди, как правило, получают силу и утешение от своей религии. Религия состоит из формального набора ценностей, которые передаются из поколения в поколение. Развитие технологий привело к снижению веры в традиционные религиозные верования и ценности.

6. Жизненный опыт:

Больше всего человек учится на собственном жизненном опыте. Иногда человек может учиться и на опыте других. В долгосрочной перспективе большинство ценностей, влияющих на наше поведение, подтверждаются тем удовлетворением, которое мы испытываем, следуя им. Люди вырабатывают свои ценности на основе того, что кажется им наиболее логичным.

Значение ценностей прямо пропорционально степени веры в них человека. У него должны быть те ценности, которые могут выдержать испытание реальностью. Он должен иметь не жесткие ценности, а гибкую систему, которая может меняться вместе с изменениями самого человека, его жизненной ситуации и социально-экономической среды.

7. Требования к роли:

Требование роли относится к поведению, связанному с определенной должностью в организации. Во всех организациях есть какой-то формальный и какой-то неформальный кодекс поведения. Требование роли может создать проблемы, когда есть ролевой конфликт. Таким образом, менеджеры должны будут быстро изучить систему ценностей, преобладающую в организации.

Если они хотят подняться по лестнице успеха. Например, если неформальный кодекс поведения говорит, что менеджер должен общаться с подчиненными, он должен научиться делать это, даже несмотря на то, что его личная система ценностей противоречит его роли менеджера.

8. Эффект ореола:

Эффект ореола относится к тенденции судить о людях на основе одной-единственной черты, которая может быть хорошей или плохой, благоприятной или неблагоприятной. Иногда мы судим о человеке по одному первому впечатлению о нем. Например, если человек добрый, его также будут воспринимать как хорошего, способного, полезного, веселого, милого, умного и так далее.