Образцы характеристика на ученицу неопрятный вид – , , , . —

Характеристика опекаемой ученицы - Характеристика на ученика 8 класса - Характеристика на ученика

Характеристика

ФИО ученицы (в р.п.), … г.р.,

ученицы 8… класса МБОУ № …,

проживающей по адресу: … .

Имя ученицы обучается в МБОУ № … с шестого класса. За это время она проявила себя как ученица со средними способностями. При этом, она не мотивирована на учебную деятельность и не повышает уровень знаний. Имя ученицы не всегда выполняет домашнее задание, или выполняет его неточно. Она очень невнимательно относится к урокам. Часто забывает дома тетради и учебники. На уроках Имя ученицы медлительна, пассивна. Из-за того, что у нее не сформированы учебные навыки, имеются проблемы с успеваемостью практически по всем предметам. Задолженности исправляются, как правило, в конце четверти, в последний момент.

С одноклассниками старается поддерживать дружеские отношения, хотя иногда сама является провокатором раздоров. С учителями старается быть тактична. К старшим относится уважительно. При этом очень нетерпима к замечаниям и критике. Бывает вспыльчива и груба в таких случаях. Пунктуальна и исполнительна.

Во внеурочное время Имя ученицы раньше посещала занятия по народным танцам в ДКШ, но сейчас не занимается. В классе является членом Дружины Юных Пожарных. Принимает активное участие в мероприятиях по профилактике пожаров.

Имя ученицы всегда выглядит опрятно, одевается в соответствии с внешним видом гимназиста. Одежда и обувь соответствуют возрасту, сезону и модным тенденциям. Имеет необходимые учебные принадлежности. Дома созданы все условия для обеспечения комфортного пребывания и учебы. Имеется отдельное рабочее место, компьютер.

В грубом нарушении дисциплины и противоправных действиях замечена не была, на учете в образовательном учреждении и ПДН не состоит.

В семье к Имя ученицы относятся доброжелательно, откликаются на ее потребности. Но, по словам опекунов, Имя ученицы сама не всегда откликается на просьбы что-то выполнить по дому. Родительские собрания посещает опекун ФИО, своевременно отзывается на просьбы учителей подойти в школу. При этом, дома не всегда получается контролировать выполнение домашних заданий.

В качестве рекомендаций, хотелось бы, чтобы опекуны более строго контролировали домашнее задание, оказывали посильную помощь в его выполнении, а так же систематически сами интересовались успехами или проблемами ребенка в школе.

Классный руководитель:

pedsovet.su

Характеристика ученицы 4 класса

Характеристика

ученицы 4 __класса МБОУ «СОШ №_»

Ф.И. обучающегося

В данной школе девочка обучалась с первого класса. По характеру ____ стеснительная, скромная. На третьем году обучение девочка стала более общительной.

За время учёбы показала себя как дисциплинированная, ответственная, трудолюбивая ученица. Учебным материалом владеет на среднем уровне. На уроках девочка активная, не отвлекается. Работа в микрогруппах, в парах у ____ иногда вызывает затруднение. Девочке комфортнее работать одной. Она имеет более выраженные способности к изучению математики, изобразительного искусства, окружающего мира, чтения. Вычислительные навыки развиты хорошо. Девочка справляется с решением логических задач. По русскому языку правила учит, но не всегда может применить их на практике. При выполнении письменных работ допускает ошибки. Записи в тетради делает не всегда аккуратно. Читает с интересом. Особенно любит пересказывать прочитанное. При выполнении учебных заданий быстро способна переключаться с одного вида деятельности на другой.

Девочка спокойная, доброжелательная. К ней необходим индивидуальный подход, к новому коллективу _____ адаптируется постепенно. Особенно ей нравится выполнять общественные поручения, просьбы классного руководителя. _____ хорошо рисует, может помочь в оформлении классного уголка, стенгазет, но не будет проявлять первая инициативу. Поэтому её необходимо лично привлекать к выполнению подобного рода поручений.

Она избирательна в выборе друзей и подруг. Обычно это 1-2 подруги, но со всеми одноклассниками _______ поддерживает хорошие отношения.

Девочка воспитывается в неполной, но многодетной семье. Отношения между членами семьи доверительные. Мама сотрудничает с учителем, интересуется учёбой дочери, уделяет надлежащее внимание её воспитанию.

г

Директор школы:

Классный руководитель:

infourok.ru

Характеристика на слабоуспевающего ученика 5 класса - Характеристика на ученика 5 класса - Характеристика на ученика

Характеристика

ученика 5 класса

МКОУ/МБОУ «____________________________»

(Ф.И.О.)

____________________________года рождения,

проживающего по адресу _________________________________

______________________________обучается с 1 сентября 2012 года. В 2016 году ________перешел в основную школу. С апреля 2016 года________ состоит на профилактическом учете в ПДН за совершение административного правонарушения.

 За время учебы в 5 классе ___________показывает слабые способности по многим дисциплинам школьной программы в силу того, что у него совершенно отсутствует желание учиться.  Для __________характерен низкий уровень познавательной активности: программу учебных предметов усваивает с трудом, не проявляет любознательности, нет желания вникать в учебный материал и прилагать необходимые усилия, чтобы понять задание. Постоянно требуется контроль со стороны учителей и родителей. Отдаёт предпочтение только тем предметам, на подготовку которых не требуется больших усилий. Интеллектуальные возможности ___________низкие. На уроках работает только при неоднократном напоминании учителя, внимание рассеянное, способность к волевому усилию низкая, нет стремления к успеху в каком-либо виде деятельности. Часто не готовит домашнее задание, школьные принадлежности отсутствуют, что объясняет забывчивостью. Дневник  на выставление оценок учителям-предметникам подает не всегда. Однако следует отметить, что уроки без уважительной причины он не пропускает.

По характеру __________упрямый и склонен ко лжи. Он может быть неуравновешенным и вспыльчивым. На уроках неусидчив, часто отвлекается,  нарушает дисциплину, мешает другим ученикам работать, на замечания учителей не реагирует должным образом  и не прислушивается к их советам.

С классом у _________ складываются достаточно ровные отношения, но авторитетом в классе он не пользуется. Одноклассники стараются ему помогать во всем, но __________ не всегда оценивает эту помощь адекватно. К выполнению общественных поручений относится безотвественно. Уклоняется от участия в школьных мероприятиях. Проявляет интерес к занятиям физической культурой, но никакие секции не посещает.

С ___________многократно проводились профилактические беседы классным руководителем, членами Совета профилактики и администрацией школы. Велась профилактическая работа с матерью ученика, _____________________________, которая неоднократно приглашалась на беседы с классным руководителем, администрацией школы по вопросу низкой успеваемости сына и его поведения. Матери было рекомендовано усилить контроль за исполнительской дисциплиной сына.

___________воспитывается в неполной многодетной семье, где четверо детей. Доверительных взаимоотношений в семье нет, отец не проживает с семьей и в воспитании сына участия не принимает. Воспитанием ребенка занимаются мама и бабушка.

_________ склонен к правонарушениям. Но с момента постановки на учет за данный период административных правонарушений не совершал.

Для поддержания положительных результатов у ___________требуется большое внимание и постоянный контроль со стороны взрослых.

Школа ходатайствует о снятии Дениса с профилактического учета в ПДН.

Директор школы: /______________________ /

Классный руководитель: /______________________ /

pedsovet.su