Оснащение кабинета психолога: Оснащение кабинета психолога в поликлинике

Содержание

Оснащение кабинета для ДОУ "психолога под ключ"

Производим оснащение кабинетов психолога для ДОУ "под ключ" согласно Вашего технического задания и бюджета:

1. Оборудование: мебель, столы для песочной терапии, чаша-балансир, сенсорное оборудование, шторы и пр.

2. Наглядные пособия: дидактические игры, игрушки, наглядные пособия, канцелярия и прочее.

3. Программно-методическое обеспечение: книги, методички, программное обеспечение и прочее.

Оставляйте заявки по телефону (351) 777-40-74 и по почте [email protected]

Примерный перечень материалов и оборудования для кабинета психолога "под ключ":

1. Мебель и обстановка кабинета:

Стол и стул для психолога

Детский стол и стулья

Стеллажи для хранения материалов и методической литературы

Диван для релаксации 3-х местный или 2-х местный

Кресло-мешок для релаксации

Жалюзи

Стенд "Психолог советует!" с карманом А4

         и другие по вашему запросу.

2. Оборудование:

Интерактивная доска и проектор

Система интерактивной проекции напольная с арома-эффектом

Фиброоптический душ "Квадрат"

Световой стол для песочной анимации

Лампа "Вулкан"

Воздушно-пузырьковая колонна

Игровая зона Центр песка и воды

Волшебная нить с контроллером

Психологическая юнгианская песочница с набором миниатюр

         и другие по вашему запросу.

Оставьте свои контакты с комментарием "хочу книги по песочной терапии бесплатно" и получите электронную подборку из 5 книг в формате pdf.

Каждый покупатель психологической песочницы получает в подарок электронную подборку из 23 книг по песочной терапии.

3. Материалы развивающие:

Сенсорная тропа

Балансировочная доска "Лабиринт-5"

Развивающий тактильный центр "Звезда"

Дидактический модуль «Забавные человечки»

Палатка игровая "Лабиринт"

Тактильный развивающий модуль "Домино"

Декоративный модуль "Грозовая туча"

Мягкий тактильный комплекс

Набор цветного песка

Песок для терапии натуральный

Песок для анимации натуральный

Тактильное домино

         и другие по вашему запросу.

4. Музыкальное сопровождение:

Музыкальная игрушка "Шум океана"

Звуковой модуль "Вода"

Светозвуковая панель "Фонтан"

CD-диск "Океанский прибой"

         и другие по вашему запросу.

5. Материалы для лепки и развития моторики

Жвачка для рук

Кинетический пластичный песок

6. Книги

Книга "Как воспитать ребёнка добрым"

Книга сказок "Как воспитать ребёнка лидером"

Книга сказок "Как воспитать ребёнка сильным"

Книга сказок "Как воспитать ребёнка умным"

Комплект сказок "Воспитание характера сказкой. Воля."

Комплект сказок "Воспитание характера сказкой. Доброта"

Комплект сказок "Воспитание характера сказкой. Лидерство"

Комплект сказок "Воспитание характера сказкой. Мышление"

Комплект терапевтических сказок "Антикапризин"

Терапевтические сказки "50 исцеляющих сказок от 33 капризов"

         и другие по вашему запросу.

7. Мягкие развивающие игрушки

Мягкая развивающая игрушка "Черепаха"

Мягкая развивающая игрушка "Машина"

Мягкая развивающая игрушка "Сапожок"

Мягкая развивающая игрушка "Улитка"

Мягкая развивающая игрушка "Дом-сундук"

Мягкая развивающая игрушка "Машина трансформер"

         и другие по вашему запросу.

8. Деревянные пазлы и конструкторы

Пазл "Бременские музыканты на дереве"

Семейка "Кошки", цветные

Конструктор "Южный домик"

Конструктор "Домик с мебелью"

Конструктор-мозаика Круг Гете большой

Конструктор-мозаика Круг Гете малый

Конструтор "Звезда Гете"

Конструктор "Купола"

Конструктор-пазл "Гуси-лебеди" Яблоня

Конструктор-пазл "Кошки не дереве"

Конструктор-пазл "Курочка Ряба"

Конструктор-пазл "Под грибом"

Конструктор-пазл "Репка"

Конструктор-пазл "Три поросенка"

Пазл-пирамидка "Бременские музыканты"

Пазл-театр "Колобок"

Пазлы "Заяц в дереве"

         и другие по вашему запросу.

Оборудование для кабинетов психолога в школах, оснащение кабинетов психолога по ФГОС

Задачи школьного психолога – помогать детям и родителям в решении проблем с учебой, с поведением, научить общаться и стать полезным членом социума. Он помогает улучшить психологический климат в классе и школе, помогает в адаптации ребенка в коллективе, а также работает с родителями, проводя разъяснительную работу.

В своем кабинете он проводит тренинги и консультации, тестирует по отдельным направлениям: учеба, профориентация и др.

Соответственно здесь все должно располагать к себе, быть комфортным для пребывания в ним учеников, педагогов и родителей. А также в помещении нужно соответствующее профессиональное оборудование и оснастка.

Как оборудуют кабинет психолога

Оборудование кабинета психолога должно быть целесообразно поставленным задачам и их решением. Главное условие для устройства школьного кабинета психолога – отсутствие лишнего оборудования, мешающего функциональности.

Кабинет психолога можно условно поделить на зоны, в которых устанавливается соответствующее оборудование.

  1. Часть помещения, где ожидают приём обставляется удобной мебелью, чтобы перед беседой ученик, учитель или родитель расслабились и настроились в нужное русло предстоящей беседы.
  2. Часть помещения для первого посещения включает в себя стол, картотеку, шкаф с таблицами.
  3. Место для проведения консультаций - максимально комфортное место мягкими креслами, приглушенным освещением и небольшим журнальным столиком.
  4. Место для игротерапии оборудуется мягким напольным покрытием, легкой мебелью, чтобы быстро изменять ее расположение в соответствии к сюжету или ситуации.
  5. Часть помещения для расслабления оборудуется удобными креслами, светомузыкой, магнитофоном.

Сам кабинет может включать в себя различное оборудование, которое потребуется в работе, начиная от демонстрационного или дидактического материала и заканчивая электронными устройствами. А также меблировкой, комфортным покрытием для пола, шторами, затемняющими свет.

Обязательное условие, которому должно отвечать оборудование для кабинета психолога в школе – создавать уют, с достаточной звукоизоляцией, комфортным температурным режимом и с проветриванием.

Кабинет педагога-психолога по своим размерам быть около 30 м2 для проведения занятий с группами.

Оснащение кабинета психолога по ФГОС

Чтобы реализовать комплекс коррекционных, воспитательных или восстановительных целей во взаимодействии со школьным контингентом, необходимо проведение занятий, при наличии специального оборудования и оснащение кабинета психолога в школе.

  • Техническая оснастка: телевизор, DVD-плеер, музыкальный аудиоцентр с дополнительным набором проигрывающих устройств в видео и аудио формате, ноутбук, ксерокс, камера.
  • Методические и учебные пособия, предназначающиеся для выполнения задач в школьном заведении, наборы различных детских игрушек и игр, которые соответствуют возрасту учащихся, а также разные природные материалы.
  • Набор книг для практикующего школьного психолога, раздаточные пособия для занятий в группах и индивидуально со школьным и родительским контингентом.
  • Документы. В перечень необходимых документов, которые вошли в оснащение кабинета психолога по ФГОС различные журналы и отчеты о проведенной психологической помощи: психопрофилактической, коррекционной, диагностической, консультационной и др.
  • Мебель в оснащении кабинета психолога в школе включает в себя предметы, такие как стол, стулья, шкафы, кресла, диван.
  • Наличие предметов для коррекционной работы: ортомячи, поделки детей и игрушки, кресла-мешки и прочие предметы, используемые для разных видов психотерапии.

Не лишним в оснащении кабинета будет наличие аквариума и передвижных перегородок.

Оформление кабинета психолога от компании «РЕНЕ»

Оформление кабинета психолога — одно из направлений деятельности нашей компании. Мы предлагаем все необходимые предметы, мебель, электронные устройства для эффективной работы специалиста. Их назначение отвечает требованиям Приказа Министерства образования №465, ФГОС, ГОСТ И СанПин.

Для удобства заказчиков выполняем оперативную доставку заказа по всей России. По всем вопросам обращайтесь к нашим менеджерам.

Предлагаем разнообразные игровые средства и учебное оборудование превосходного качества, позволяющие реализовать Стандарт начального образования.

 

Внимание! Внешний вид, комплектация и технические характеристики отдельных продуктов, не влияющие на их функциональные возможности, могут быть изменены производителями без уведомления пользователей Сайта. Информация на Сайте не является исчерпывающей, а носит исключительно информационный характер и ни при каких условиях не является публичной офертой, определяемой положениями ст.

437 Гражданского кодекса РФ.

Стандарт оснащения кабинета медико-психологической помощи

Приложение N 44

к Порядку оказания медицинской

помощи при психических расстройствах

и расстройствах поведения

 

Рекомендуемые штатные нормативы медицинского и иного персонала кабинета медико-социально-психологической помощи*

 

N п/п

Наименование должности

Количество должностей

1.1.

Врач-психиатр

1 должность на 100 тыс. населения

1.2.

Медицинская сестра

устанавливаются соответственно должностям врачей-психиатров

2. 1.

Медицинский психолог

1 должность на 100 тыс. населения

2.2.

Социальный работник

1 должность на 100 тыс. населения

 

______________________________

* Настоящие штатные нормативы не распространяются на медицинские организации частной системы здравоохранения.

 

Приложение N 45

к Порядку оказания медицинской

помощи при психических расстройствах

и расстройствах поведения

 

Стандарт оснащения кабинета медико-социально-психологической помощи*

 

N

п/п

Наименование

Количество, шт.

1.

Тонометр (например, Тонометр CS Medica-110 Premium механический)

1

2.

Секундомер  

1

3.

Комплекс устройств, предназначенных для записи и воспроизведения аудиосигнала для совместного или индивидуального прослушивания

1

4.

Диктофон

2

5.

Проектор изображения с настенным экраном

1

6.

Телевидеокомплекс с возможностью воспроизведения и записи видеоизображений, а также их демонстрации

1

7.

Экспериментально-психологические методики

15

8.

Персональный компьютер с программным обеспечением и принтером

1

9.

Набор-укладка для оказания неотложной медицинской помощи

1

 

______________________________

* Настоящие штатные нормативы не распространяются на медицинские организации частной системы здравоохранения.

Оснащение кабинета педагога-психолога / Материально-техническое обеспечение / Сведения об образовательной организации / Детский сад №107 город Липецк

Для успешной деятельности педагога-психолога в образовании важно обеспечить его инструментарием и адекватно организовать рабочее пространство. Эффективность функционирования психологического кабинета ДОУ базируется на соответствующем современным требованиям методическом и организационном обеспечении, а также подкрепляется необходимым техническим оснащением и оборудованием.

Кабинет психологической службы располагаются на первом этаже детского сада. Цвет стен, пола, мебели, подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения и раздражения. Мебель в кабинете установлена в контексте общей композиции. Освещение в кабинете соответствует требованиям СанПиН.

С учетом задач работы детского психолога помещение территориально включает  несколько зон, каждая из которых имеет специфическое назначение и соответствующее оснащение.

 Имеется 8 посадочных мест (6 детских и 2 взрослых). В целом кабинет делится на две зоны, которые включают в себя 4 рабочих сектора:

-консультативный и организационно-методический;

-диагностический и коррекционно-развивающий.

Консультативная зона:

 2 стула для взрослых, письменный стол.

Используется для проведения индивидуальных бесед, консультаций с педагогами и родителями.

 

 

 

 

 

 

 

  • Организационно-методическая зона: стол, стул, компьютер, принтер, библиотека.

Непосредственное рабочее место психолога используется для разработки, составления и хранение консультационного материала, семинаров, развивающих программ; содержит накопительный материал по современной психологии, картотеку.

 

  • Дидактическая зона: шкаф  для хранения методических материалов и документов, дидактических игр и игрушек.

Служит «хранилищем» различных диагностических методик и игр «нового поколения», используемых в работе с детьми дошкольного возраста; содержит «сейф» документации психолога (журналы учеты деятельности, материалы работы с детьми, родителями и педагогами).

Диагностическая и коррекционно-развивающая зона: стол для детей на 6 посадочных мест, стулья 6шт, игровой набор психолога «Приоритет».

Зона оборудована и предназначена для проведения подгрупповой и индивидуальной работы с дошкольниками. Именно в этой зоне детям предлагается различная деятельность: игровая, художественно-творческая, конструктивная.

 

Перечень основного оборудования

  1. Компьютер – 1
  2. Принтер -1
  3. Стол с песком с подсветкой-1

 

Предметы мебели

  1. Стол рабочий-1
  2. Стул для взрослых-2
  3. Стол для детей-2
  4. Стулья детские-6
  5. Стенка-1
  6. Полка для книг - 1
  7. Вешалка – 1

Дополнительные средства

  1. Стенд «Психолог в детском саду» - 1
  2. Зеркало - 1
  3. Коробки пластиковые для пособий (с крышкой) – 8
  4. Мольберт -1

 

Интерактивное оборудование в кабинет психолога в ДОУ – АНРО технолоджи

Пространство кабинета педагога-психолога является ведущей составляющей развивающей и коррекционной предметной среды образовательного учреждения. Инновационное cенсорное оборудование для кабинета психолога позволяет создать необходимую основу для достижения психо-эмоционального равновесия ребенка и полноценной стимуляции мозговой и творческой деятельности.

Современные дети растут в мире новейших технологий. Для них все более интересными становятся интерактивные понятия и увлечения. Поэтому коррекционно-развивающие занятия и упражнения с использованием интерактивных систем оказывают более результативное воздействие и надолго остаются в памяти детей. Сенсорные устройства открывают перед специалистом неограниченный спектр возможностей.

Наша компания рада предложить прогрессивное интерактивное оборудование в кабинет педагога-психолога в ДОУ. Интеграция сенсорных устройств содействует наилучшему интеллектуальному, исследовательскому и творческому развитию дошкольников. Систематические занятия способствуют двигательной активности и помогают направить энергию в нужное русло.

Ведущие требования ФГОС к педагогу-психологу

  • Создать условия для повышенного интереса к изучаемой теме и совершенствования имеющихся навыков;
  • Обеспечить наивысшую реализацию творческого потенциала, исходя из особенностей каждой возрастной группы и имеющихся сильных и слабых сторон дошкольника;
  • Укрепить психо-эмоциональное состояние, сформировать положительную самооценку при общении с другими детьми;
  • Предоставить детям на выбор предметы, материалы и вид деятельности, которые позволят выразить собственные мысли и переживания;
  • Организовать равные условия, содействующие полноценному развитию детей с различными отклонениями.

В согласии с действующими положениями ФГОС, коррекционно-развивающие занятия в ДОУ, проводимые психологом, должны быть «в духе» требований образовательной программы, а также возрастных и интеллектуальных возможностей каждой группы детей. Сама атмосфера должна быть интересной, увлекательной, непринужденной и доступной для каждого.

Современное сенсорное оборудование в виде мультимедийного стола или полноценного комплекса со всеми необходимыми техническими устройствами позволяет создать благоприятную среду для психологически-социальной адаптации детей и психо-коррекции поведенческих патологий, включая задержку умственного и речевого формирования.

Современное оборудование для кабинета психолога в соответствии с ФГОС

  • Интерактивное оборудование. Сенсорные проекторы и детские комплексы содействуют стимуляции умственной и творческой деятельности, помогают достичь психо-эмоционального равновесия;
  • Игровые комплексы. Инновационные системы «Пчелка»,«Мишка», «Авиатор» и другие позволят детям получить новую интересную информацию в развлекательной форме. Специальные красочные аппликации оставят неизгладимые впечатления и надолго запомнятся ребенку. Современный набор программ позволит намного быстрее развить память, внимание, логическое мышление, усидчивость;
  • Творческая мастерская. Современное оборудование прекрасно подойдет для развития художественных и творческих навыков у дошкольников. Регулярные занятия помогут выработать необходимые интеллектуальные способности, а также креативный подход к решению различных задач. Работа с кинетическим песком, арт-терапия, театр теней позволят в игровой форме восстановить психо-эмоциональный дисбаланс;
  • Световое оборудование. Детский световой стол с различными вариантами подсветки поможет создать успокаивающую и расслабляющую обстановку. Светлые тона положительно влияют на физиологическое состояние дошкольника, желтый и красный цвет активизируют работу ЦНС, способствуют лучшему установлению контакта.

Современная сенсорная комната с инновационным оборудованием для педагога-психолога способствует благоприятному воздействию и более эффективному усвоению информации, позволяет значительно ускорить процесс выздоровления и повысить уровень информированности об окружающей среде.

Рабочее место современного специалиста, оборудованное техническими новшествами, позволяет максимально эффективно использовать время. Интерактивные системы необходимы для наиболее продуктивной коррекционно-развивающей деятельности педагога. С их помощью малыш сможет по-настоящему расслабиться и восстановить эмоциональное равновесие.

Преимущества инновационного оборудования для психолога детского сада

  • Позволяет создать наилучшие условия для раскрытия потенциала ребенка;
  • Помогает снизить психо-эмоциональное возбуждение у гиперактивных детей;
  • Содействует реализации нераскрытых творческих способностей у дошкольников;
  • Способствует благотворному воздействию на все органы чувств: обоняние, зрение, осязание.

Профессиональное оборудование в согласии с требованиями ФГОС позволит создать наилучшую коррекционно-развивающую среду и достичь лучшего терапевтического эффекта при работе с детьми.

Психологическое консультирование в структуре психологической помощи

Кабинет психолога – одно из звеньев единой системы психологической службы образования, а также социальной помощи семье и детям. Условия деятельности, организация места работы практического психолога имеют немаловажное значение в повышении эффективности психологической службы образовательного учреждения. Кабинет психолога представляет собой своеобразное поле взаимодействия, в центре которого сосредоточены, прежде всего, интересы личности. Часто это непростые и глубоко интимные проблемы человека, которые, согласно одному из важнейших условий психологического консультирования, являются анонимными. Это условие не может соблюдаться, если работа практического психолога осуществляется вне специально оборудованного кабинета. Для эффективной работы психологу нужно отдельное, организационно продуманное и оформленное помещение.

Большое помещение очень трудно оформить для индивидуальных бесед, они не способствуют созданию коммуникативной «близости» и доверительной атмосферы. Желательно, чтобы кабинет психолога находился в стороне от помещений хозяйственного, бытового обслуживания, от залов для музыкальных, физкультурных занятий и имел удобное для доступа родителей расположение в здании учреждения.

В качестве психологического кабинета может быть использована небольшая по размерам комната, пропорциональная и хорошо освещенная (естественное и искусственное освещение). Интенсивность освещения должна регулироваться в широком диапазоне – от яркого освещения до полного затемнения. Например, во время релаксационных занятий можно включить боковые настенные бра со слабым зеленым светом, а во время коррекционно-развивающих занятий применяется обычное верхнее освещение. Сеансы релаксации могут проходить и в полузатемненном помещении, что способствует снятию напряжения.

Оборудование кабинета определяется целями и задачами психологической деятельности. Основной принцип оформления кабинета психолога – ничего лишнего. Увлечение декорированием, не привязанным к функциональности, разрушит пространственный оптимум и неизбежно скажется на результатах психологической деятельности. В решении организационного пространства кабинета необходимо отвести место зоне ожидания и непосредственно консультативной зоне.

При оформлении зон важно, учитывая требования цветопсихологии, обеспечить композиционную и цветовую целостность среды, ее визуальное содержание, в котором должны найти свое место адекватное психологическому воздействию цветовое решение пространства, отражающее относительный покой, настроенность на диалог и свободное общение. Цветовой климат выступает важной составной частью организации кабинета психолога и для коррекционно-развивающих занятий с детьми, психологической гимнастикой и релаксационными упражнениями. Эффект релаксации и снятия психоэмоционального напряжения может быть достигнут под воздействием определенных элементов обстановки, частоты изменения цветового и светового оформления кабинета. Цветовые сочетания не должны быть яркими и подавляющими. Цвет стен, пола, мебели и портьер подбирается по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного возбуждения или раздражения. В цветовом интерьере предпочтительными являются голубые и зеленые цвета. Лучше использовать пастельные тона, успокаивающие оттенки зеленого и голубого в сочетании с теплым бежевым либо желтым цветом (потолок голубой для имитации неба, линолеум или ковровое покрытие в зеленых тонах). Данная цветовая гамма способствует адаптации как к помещению в целом, так и к ситуации взаимодействия с психологом.

Немаловажным добавлением к оформлению кабинета являются живые комнатные растения. Правильно организованное озеленение психологического кабинета, основанное на принципах фитодизайна, является наиболее полноценной формой компенсации потребности человека в естественной природной силе. Растения, обогащая воздух кислородом, благотворно воздействуют на организм человека, способствуют созданию оптимальных санитарно-гигиенических и эстетических условий для занятий и отдыха. Составляя интерьеры психологического кабинета, можно размещать в них живые цветы, зеленые травяные газоны, декоративные фонтанчики, фитокомпозиции, чтобы полнее имитировать экологическое пространство, которое призвано оказывать благоприятное психологическое влияния. Органичным взаимодополнением к комфортным условиям фитодизайна является использование во время занятий записей звуков природы: шума леса, морского прибоя, пения птиц. Это благоприятно воздействует как на детей разного возраста, так и на взрослых.

Психологический кабинет должен включать в себя следующие рабочие зоны: пространство для взаимодействия с детьми, пространство для работы со взрослыми и профессиональная зона для организационно-планирующей и интерпретационной деятельности психолога.

Первая профессиональная зона - пространство для работы с детьми - обеспечивается средствами для предметно-дидактической, изобразительной, конструктивно-моделирующей, двигательно-релаксационной и имитационно-игровой деятельности. В перечень оборудования данного пространства входят: мебель детская (столы, стулья - стандарты дошкольного или школьного возраста), малогабаритный мягкий диван или кресло, ковер, аудиоаппаратура, музыкальные записи релаксационной направленности, а также стимульный материал к диагностико-коррекционным методикам и тестам в соответствии с возрастной дифференциацией. Если в образовательном учреждении работают несколько психологов, они могут выполнять супервизорские функции по отношению к деятельности друг друга. Это удобно делать, имея в помещении для тренингов и консультаций завуалированное окно с зеркалом Гезелла (для наблюдения за клиентом или психологом без ощущения присутствия).

Вторая профессиональная зона – пространство взаимодействий со взрослыми – обеспечивается необходимыми средствами и оборудованием для работы с педагогами и родителями. В перечень оборудования входят: мягкий диван или кресло, стимульный материал к тестам, анкетные бланки, литература по проблемам возрастного развития детей, информационные материалы о смежных специалистах (невропатолог, логопед и др. ), информация о специализированных детских учреждениях (центры, консультации и т.д.). Зона консультативной работы оформляется максимально комфортно. Журнальный столик и удобные мягкие кресла, неяркое освещение боковых бра создают обстановку уюта, защищенности, располагают к расслаблению, успокоению, способствуют открытому и доверительному общению в условиях индивидуального консультирования. Зона ожидания приема представляет собой часть помещения, отделенную перегородкой от посторонних лиц или тех посетителей, которые уже находятся в кабинете. Рекомендуется широко использовать цветы. На стенах не должно быть никаких плакатов, чтобы не вызывать нежелательных ассоциаций у детей и их родителей.

Третья профессиональная зона для организационно-планирующей работы психолога обеспечивается соответствующими методическими материалами: нормативная и специальная документация, психолого-педагогическая литература и периодические печатные издания, программы обработки и анализа психодиагностических данных. В перечень оборудования входят: письменный стол, стул, компьютер (по возможности), средства для обеспечения компьютера, сейф или шкаф с закрывающимся отделением для хранения психологической информации конфиденциального характера.

Необходимо отдельно остановиться на требованиях к психологическому инструментарию, к его подбору и комплектации. Психологический инструментарий понимается как система методов и технологий психологической деятельности практического психолога, как совокупность средств и материалов, необходимых для ее результативного осуществления (табл. 1). Выделяется два вида психологического инструментария: специфический инструментарий (собственно психологический) и неспецифический инструментарий (техническое обеспечение).

Таблица 1

Классификация психологического инструментария психолога детского сада

Специфический

инструментарий

Неспецифический

инструментарий

стимульный
материал

интерпретационные средства

технический материал

вспомогательные средства

Наборы объемных геометрических фигур, плоскостные геометрические фигуры различной формы, цвета и размера, пирамидки, разъемная матрешка, наборы сюжетных и предметных картинок, печатный материал (схемы, контурные изображения)

Шкалы, таблицы, графики, профили,

сетки перевода количественных

данных в качественные характеристики, компьютерные

программы по соотнесению, сравнению и интерпретации данных

Цветные

карандаши, фломастеры,

акварельные

краски, мелки,

альбомные листы разного формата, цветная бумага, ножницы, пластилин, картон, клей

Аудиокассеты и диски с записями текста или музыкальным сопровождением, атрибуты сюжетно-ролевых игр в комплекте с предметами-заместителями, наборы для конструирования и моделирования, мячи, мягкие игрушки

Стимульный и интерпретационный инструментарий является структурной частью методик, тестов и коррекционно-диагностических технологий. Востребованность различных технологий в работе психолога обязывает его к подготовке соответствующего психологического инструментария. Конкретный набор психологического инструментария определяется комплексом тех прикладных средств психолога, которые лежат в поле его теоретических представлений и профессиональной компетенции.

Требования, предъявляемые к психологическому инструментарию – это требование соответствия, требование комплектации и требование монофункциональности.

Требование соответствия включает в себя соответствие оригиналу, т.е. стандартам, заложенным в оригинальном (авторском) экземпляре коррекционно-диагностического средства. Варьирование заданных в тестах и методиках параметров размера, цвета, формы недопустимо. Например, в методике «Последовательность картинок» серия картинок со сквозным сюжетом и общими персонажами не может быть заменена картинками с добавлением деталей к предмету и т.д. Что касается интерпретационных средств, то они должны соответство­вать авторской (оригинальной) методике, носить те же количественные и качественные значения.

Требование комплектации относится к необходимос­ти наличия и применения стимульного и интерпретационного материалов. Если в оригинальной методике (тесте) заложен комплект инструментария, то использование данных диагностических средств при отсутствии того или иного материала не рекомендуется. Например, отсутствие шкал переводов баллов в стандартизированных методиках делает невозможным интерпретацию диагностических данных.

Психологический инструментарий должен отвечать требованию монофункциональности. Это означает невозможность использования стимульного или интерпретационного материалов одного психодиагностического средства как модификацию другого. Психологический инструментарий специфичен и ни в коей мере не взаимозаменяем. Например, варианты печатного стимульного материала (комплекс Венгера) рассчитаны на одноразовое индивидуальное использование.

Таким образом, говоря о психологическом инструментарии как о средстве профессиональной деятельности, необходимо соотно­сить его не только с теоретическими представлениями, коррекционно-диагностическими технологиями, но и с требованиями, предъявляемыми к его подбору и комплектации.

Методическое обеспечение кабинета психолога должно включать библиотеку, картотеку, документацию, планирующую его деятельность, отражающую итоги психодиагности­ческих исследований, а также программное и инструментальное обеспечение коррекционно-развивающей и консультативной работы: компьютерные базы данных о методах, психологической диагностики, коррекции, профилактики, консультирования, базы данных о клиентах и их проблемах, о психологических центрах и консультациях.

Большие затраты на оборудование рабочего кабинета быстро оправдывают себя, если психолог активно использует его площади и оборудование. Лекции для родителей и педагогов, групповые консультации, факультативы и уроки психологии могут проводиться в обычных учебных классах. Возможно оформление сменных тематических стендов для родителей и педагогов по актуальным проблемам социальной, возрастной и педагогической психологии. Большое значение должно придаваться адресной психологической информации: наглядной презентации обобщенных результатов проводимых психологических исследований, рекламе проводимых психологических мероприятий. Стенды развивающей направленности для учащихся располагаются в помещениях образовательного учреждения и периодически обновляются, материал должен быть интересным, наглядным и познавательным.

Безусловно, трудности финансового и материально-технического обеспечения большинства государственных образовательных учреждений влияют на условия профессиональной деятельности психологов, но при рациональной организации возможность обеспечения психологической службы достаточно реальна. Такой кабинет способствует повышению эффективности работы, помогает создать обстановку доверительного общения, психологического комфорта для клиентов.

Как правильно оформить кабинет психолога по ФГОС в детских учреждениях?

Присутствие психолога в образовательном учреждении – школе или детском саду – позволяет вовремя реагировать на отклонения в поведении, регулярно проводить диагностику и контролировать как отношения в группе, так и состояние, развитие каждого ребенка. Кроме детей, психолог оказывает помощь педагогам и родителям. Для создания оптимальных условий работы необходим отдельный кабинет.

Общие требования к кабинету психолога

К помещению, отведенному под оказание психологической помощи, предъявляется ряд требований:

  • Удобное расположение. Желательно, чтобы кабинет находился на первом этаже или имел отдельный вход. Так его легко найти, обеспечить конфиденциальность посетителя. Родители могут прийти к специалисту, не заходя в другие помещения.
  • Изолированность. Недопустимо организовывать рабочее место психолога в проходной или смежной комнате. Окна, прозрачные вставки на дверях должны закрываться, чтобы создать атмосферу доверия и психологического комфорта.
  • Звуковая изоляция. Кабинет нежелательно размещать вблизи от спортивного или музыкального залов. Соблюдение тишины – важное условие для занятий с психологом.
  • Микроклимат. Необходимо поддерживать комфортную атмосферу: температуру от 20 до 22 градусов, достаточную влажность, приток свежего воздуха с помощью вентиляционной системы или регулярного проветривания.

Идеальное решение, когда в распоряжении психолога есть несколько помещений: сенсорная комната, игровая, рабочий кабинет. Однако не все образовательные учреждения могут позволить выделить достаточно пространства, поэтому эффективен прием зонирования.

Важно! Требования ФГОС основываются на четырех принципах:

  • Разнообразие детства: значимо то, что происходит с ребенком сейчас.
  • Личностно-развивающий характер взаимодействия родителей, педагогов и детей.
  • Уважительное отношение к личности ребенка.
  • Реализация программ в соответствующих возрасту формах: игра, творчество, познание через практическое взаимодействие.

Кроме общих требований, к кабинету психолога предъявляются более узкие, которые зависят от возраста ребят в учреждении.

Оформление кабинета психолога в ДОУ

Деятельность психолога в детском саду ведется в четырех направлениях:

  • психологическая диагностика,
  • развитие,
  • психологическое просвещение и профилактика,
  • консультирование.

Для достижения этих целей необходимо иметь соответствующие инструменты: методический материал, игрушки, техническое оснащение. Мебель должна соответствовать росту дошкольника. В ДОУ нередко используются групповые активности. Для этого лучше иметь небольшие парты на каждого ребенка. Их можно сдвигать вместе, но при этом сохраняется личное пространство и комфорт.

Один из примеров такой мебели – стол «Разноцветик». Он имеет регулируемые ножки. Конструкция собирается из шести сегментов, представляющих собой шесть отдельных столиков с треугольными столешницами. В собранном виде комплект напоминает цветок.

Еще один вариант для оформления игровой и творческой зоны – многофункциональный стол «Творчество». Конструкция устроена по тому же принципу, что и у модели «Разноцветик», но имеет более расширенный функционал, благодаря материалу столешницы и ящику под ней. На столешнице можно рисовать маркерами, составлять узоры и слова из магнитов. Под ней есть пространство для хранения материалов для творчества и световой планшет для песочной анимации.

Игровая деятельность является основной для школьника, поэтому в кабинете должны быть разнообразные игрушки: музыкальные инструменты, наборы для спектаклей, мозаики для развития мелкой моторики, мягкие игрушки, коврики и кресла. Желательно, чтобы в помещении были растения в горшках, аквариум. Это позволяет снять уровень стресса, настроить на умиротворяющий лад.

Оформление кабинета психолога в школе

В отличие от кабинета в детском саду, школьный психолог организовывает пространство без большого количества игрового материала. Весь инвентарь: инструменты и методики рассчитаны на ребят от 7 до 17 лет. Конечно, игра все еще остается эффективным инструментом, который развивает. Но она должна соответствовать возрастным особенностям. Для школьников подходят настольные наборы.

По своей актуальности игра уступает творческим занятиям, поэтому в школьном кабинете психолога должны быть различные материалы для творчества: лепки, рисования. Особую пользу несет стол для песочной анимации.

В школьном кабинете психолога могут быть уголки живой природы: аквариум с рыбками, попугай, хомяк. Живые растения также помогут приблизиться к природе, вдохновиться ее гармонией.

Для школьников актуальны сенсорные комнаты с множество ярких, мягких модулей. Они помогут выплеснуть энергию, снять напряжение и негативные эмоции, скопившиеся из-за малоподвижного образа жизни, больших интеллектуальных нагрузок. В такой комнате можно повесить светильник «Галактика». Он позволит ребенку понаблюдать за звездами, лежа на коврике, погрузиться в умиротворенное состояние.

Зонирование рабочего пространства

Чтобы обеспечить полный комплекс задач детского психолога, необходимо несколько функциональных зон:

  • Зона ожидания предназначена для взрослых с детьми и без них. Обстановка должна быть уютной и располагающей, иметь мягкие кресла или диванчик, информационные стенды с тестами для самодиагностики и полезными статьями. Пространство должно предполагать некоторое уединение. Здесь родители могут заполнять анкеты и опросники. Чтобы ребенок не скучал, можно поставить журнальный столик с красочными книжечками и настольными играми.
  • Рабочая зона психолога предусматривает письменный стол, стеллаж, офисное кресло. Здесь психолог хранит методические материалы, данные детей, документацию. В этой зоне происходит подготовка к занятиям.
  • Зона первичного приема предусматривает наличие мягкого уголка или удобных кресел. Здесь же можно поставить картотеку с личными делами. В этом уголке происходит первая встреча клиента с психологом и знакомство, поэтому важно создать располагающую атмосферу.
  • Зона проведения консультаций должна обеспечивать ощущение комфорта и доверия. Она должна быть уединенной, находиться на некотором расстоянии от окна. Лучше, если кресла стоят не напротив друг друга, а под углом для удобства близкого общения.
  • Зона проведения диагностики предполагает наличие пространства и материалов для обследования. Здесь может стоять небольшой стол, шкафчик с игрушками и заданиями.
  • Зона коррекционной-развивающей работы используется для индивидуальных и групповых встреч. Здесь находится стол, основная материально-техническая база: проектор, телевизор, интерактивные столы.
  • Игровая зона также разделена по подкатегориям: театральный уголок, конструкторы, игрушки, наборы для творчества.
  • Зона снятия напряжения – это живой уголок, сенсорная комната, детский домик или палатка без окошек, коврик, мягкие поверхности на стенах.

Зонирование происходит не только за счет наполнения. Важно визуально разграничить пространства, используя цвет отделки, перегородки, занавески. Некоторые зоны можно объединять: например, зоны первичного приема и проведения консультаций или диагностики и коррекционно-развивающей работы. Если нет возможности оборудовать отдельную сенсорную комнату, можно выделить для этого уголок.

Что должно быть в кабинете психолога?

Даже очень хороший специалист зачастую ограничен окружающими его условиями. Особенно, если речь идет о детях, ведь они нуждаются в разнообразной деятельности. Здесь недостаточно выделить комнату с письменным столом, шкафом и креслом для посетителя. Компания «Приоритет», используя многолетний опыт практикующих специалистов и передовые тенденции в мире, предлагает готовые модули для обустройства современного и эффективного кабинета психолога.

Техническое оснащение

Современное техническое оборудование позволяет эффективно и в интересной форме проводить диагностику, коррекцию, развитие ребенка. Для этого предназначены разнообразные интерактивные приборы.

Программа «Психоблиц» поможет обследовать ребенка на его психологическую готовность к школе. В комплект входит 21 компьютерная игра для изучения разных аспектов: от кругозора до практических навыков. Проходить тестирование можно поэтапно, сохраняя данные каждого ребенка. В результате вы получите грамотно оформленное заключение для выведения на печать. Эта программа позволит психологу всесторонне подойти к диагностике, избежать лишней бумажной работы, сосредоточиться на общении с ребенком, творчески подходить к занятию.

Компьютерные игры Воскобовича обеспечат эффективную работу над логическим мышлением, развитием математических навыков. Программа отличается простотой использования. Это прекрасный способ разнообразить коррекционно-развивающую деятельность, заинтересовать ребенка. В программе больше 100 игр, рассчитанных на разный возраст: от дошкольников до учеников начальных классов.

Настенный комплекс «Котенок» отличается оригинальным оформлением. Доска крепится к стене, а программный модуль имеет 125 встроенный игр на логику, мышление, память. Можно устанавливать дополнительные программы. Это возможность сделать занятие более ярким, эффективным. Он подходит для групповых занятий и индивидуальной работы, обеспечивает наглядность подачи материала. Неоспоримым преимуществом комплекса является то, что он не занимает много места, поэтому подойдет для небольших помещений. Поверхность экрана покрыта ударопрочным стеклом, отсутствуют острые края, углы, опасные детали.

Очки виртуальной реальности – еще один способ использования инновационных технологий в работе психолога. Они подойдут для детей разного возраста, помогут погрузиться в ситуацию, пережить разные эмоции. В устройстве есть встроенные динамики и микрофоны. Размер очков подойдет для разных голов, благодаря механизму регулировки.

Сенсорный стол «Грузовичок» обеспечивает не только демонстрацию материала, но и взаимодействие с ним. Ребенок может нажимать на изображения, осваивать знания и умения на практике. Конструкция отличается красочным дизайном и выглядит в виде разноцветной машинки. Размер стола подходит для дошкольников. Можно дополнять встроенные приложения и игры, установив флешку. Интерактивное оборудование можно настроить по уровню сложности и типу задач, можно ознакомиться с материалом и закрепить полученные знания.

Методические материалы для занятий

Основа работы психолога в детском саду – это традиционные методические материалы: карточки, конструкторы, игрушки. Компания «Приоритет» разработала специализированные наборы, предназначенные для практикующих специалистов. Это так называемые «Наборы психолога». Их можно приобрести в стандартном и мини формате, в разной комплектации. Уникальность таких наборов заключается в удобной системе хранения – небольшой комод содержит все необходимое для работы над логическим мышлением, расширением словарного запаса, для проведения опытов с водой и другими материалами. В комплект также входят методические пособия по системам легендарных педагогов Марии Монтессори и Фридриха Фребеля.

Необходимый минимум материалов для работы психолога:

  • Театральный уголок: наряды, маски, перчаточные или пальчиковые куклы. Хорошо подходят готовые наборы социально-бытовых и сказок про животных.
  • Музыкальные инструменты: дудочки, погремушки, ксилофоны, бубенчики, маракасы.
  • Материалы для развития двигательной активности: разнообразные массажные мячики, панели-лабиринты, межполушарные дощечки и другие тренажеры для детей.
  • Игрушки для улучшения мелкой моторики: шнуровки, лабиринты, бизиборды.
  • Навыки конструирования: конструкторы, пирамидки, сборные элементы, пазлы.
  • Игры с песком: кинетический, песочная анимация на специальных столах или планшетах.
  • Дидактические игры: лото, карточки с заданиями.
  • Творческие наборы: раскраски, пластилин, аппликации.

Все материалы удобно хранить в стеллажах в прозрачных контейнерах или подписанных коробках. Все перечисленные материалы должны быть сделаны из качественных и экологически чистых материалов. Предпочтительна натуральная древесина, поверхность деталей должна быть хорошо отшлифована. Наборы «Приоритет» включают в себя полный комплекс методических материалов, а также удобную систему хранения. Они упростят работу психолога и помогут без лишних временных затрат оснастить кабинет всем необходимым.

Светоцветовое оформление

Учеными давно замечено интенсивное воздействие цвета на эмоциональное состояние и даже обострение разных органов чувств. Так маленьких детей привлекают яркие и насыщенные оттенки – чаще всего красный. Он пробуждает интерес, но не подходит для оформления кабинета полностью.

Цвет – важная часть создания психологического комфорта, а также эффективный инструмент воздействия на эмоциональное состояние человека. Рассмотрим влияние некоторых цветов на человека:

  • Стимулирующие – теплая палитра:
    • желтый – облегчает контакт, жизнерадостный;
    • оранжевый – создает уют;
    • красный – обладает подавляющим, жизнеутверждающим действием.
  • Успокаивающие – холодная палитра:
    • синий – создает дистанцию;
    • голубой – увеличивает пространство;
    • сине-зеленый – дает ощущение движения, изменчивости;
    • фиолетовый – наделяет интерьер тяжестью, глубиной.
  • Пастельная палитра:
    • розовый – нежность, таинственность;
    • бледно зеленый – мягкость;
    • светло лиловый – камерность, изолирование;
    • серо-голубой – сдержанность.
  • Статичные – нейтральная палитра:
    • насыщенный зеленый – освежает;
    • оливковый – успокаивает;
    • желто-зеленый – раскрепощает, придает силы.
  • Стабилизирующая темно-коричневая палитра:
    • охра – смягчает раздражительность;
    • темно-коричневый – снимает возбуждение.
  • Холодные темные цвета:
    • темно-серый – изолирующий оттенок;
    • иссиня-чёрный – подавляет раздражение.

Важно! Восприятие цвета меняется под воздействием музыки, уровня и характера освещенности. Так при плохом свете белые стены кажутся серыми, отталкивающими.

Огромное значение имеет то, где использован цвет: на потолке, стенах или полу. К примеру, черно-белый пол воспринимается нейтрально, а стены – агрессивно действуют на эмоциональное состояние.

Еще несколько примеров:

  • оранжевый: на потолке – концентрирует внимание, на стенах – согревает;
  • коричневый: на полотке – ощущение тяжести, на стенах – придает уверенности;
  • голубой: на полотке – легкость, дружественность, на стенах – отчуждение;
  • желтый: на потолке – облегчает, на стенах – возбуждает.

Цветовая палитра помогает при зонировании пространства. Ее можно менять в зависимости от функционального уголка. Так зона ожидания и консультаций должна вызывать умиротворение, комфорт. Здесь уместны спокойные оттенки, без контрастных вставок. Нежелательно использовать оранжевый и красные расцветки. Насыщенные тона уместны в игровой зоне. Помните, что при воздействии музыкой красный и оранжевый воспринимаются еще более ярко. Важно даже то, в какой цвет окрашены двери: серые открывать хочется меньше, чем окрашенные в яркие цвета.

Большое значение имеет освещенность кабинета. Так при плохом естественном свете необходимо создать равномерное искусственное освещение. Желательны светодиодные светильники, так как они не только равномерно и без мерцаний светят, но и позволяют менять температуру света. Можно предусмотреть дополнительную подсветку разных зон.

Советы дизайнеров

Из-за большой функциональности кабинета, разнообразия зон и зачастую ограниченности площади важно рационально использовать каждый сантиметр. Для этого используют многофункциональную мебель, практичный декор.

Настенная панель «Мега блоки» – это и яркий декор, и место для размещения полочек и наглядного материала. Из отдельных блоков можно собрать композицию на стене, для чего выбирается размер и форма панно, располагаются цветовые акценты. Такая стена покрыта отверстиями, в которые легко вставить крючок и подвесить полочку, картинку, экран для проектора или планшет для рисования. Кроме блочных панелей есть и другие модели: в виде ромбов, пазлов, радуги.

На стенах также можно разместить бизиборды. Компания «Приоритет» предлагает коллекцию интересных моделей в виде сказочных героев, животных.

Еще один прием мобильной обстановки кабинета – использование мягких модулей. Они выполняют функцию стульев, столов, лестниц. Из них можно строить домики, горки, ограждения. Некоторые пуфы оснащены колесиками.

В кабинете можно использовать фибероптические изделия: душ, картины, островки. В выключенном свете кабинет психолога превращается в сенсорную комнату.

Для зонирования пространства не обязательно использовать разные цвета. В комплексе это выглядит аляповато и вызывает раздражение. Лучше отдать предпочтение разным по насыщенности и цветовой температуре оттенкам одного и того же цвета. Например, в уголке консультаций – бледно-желтые стены, а в игровой зоне – ярко-солнечные.

В качестве мебели подойдут легкие модели или на колесиках. У кресел, столов должны быть округлые формы. Лучше, если прямоугольный проем окна будет смягчен текстилем. С внешней стороны двери можно повесить ящичек для записок и вопросов к психологу.

Оформление кабинета психолога начинается с внешней стороны у входа. Здесь нет маловажных деталей: отделка стен, цвет дверей, мебель, оснащение, текстиль, предметы декора. Все должно располагать, создавая атмосферу доверия и покоя. Используя рекомендации дизайнеров и научные факты о цвете, следуя рекомендациям ФГОС о материалах и мебели, можно гармонично оформить кабинет и повысить эффективность своей работы.

Как сделать - оставаться в безопасности на практике

Как свидетельствует убийство 12 февраля психолога Кэтрин Фоги, доктора философии (см. «Хорошо прожитая жизнь»), психологи должны проявлять бдительность в отношении безопасности себя и своих сотрудников.

Фактически, психологи и терапевты, изучавшие этот вопрос, говорят, что профессия должна лучше распознавать и осознавать риски, обучать практиков созданию более безопасной среды и готовить студентов к возможным угрозам, прежде чем они начнут взаимодействовать с клиентами.

Эта осторожность необходима, потому что существует умеренное повышение риска насилия у людей, страдающих некоторыми психическими и эмоциональными расстройствами, - говорит Филлип Клееспис, доктор философии, клинический психолог из больницы VA в Бостоне, который возглавлял 2000 Div. 12 (Общество клинической психологии, секция по неотложным клиническим ситуациям) целевая группа по обучению и обучению в случае поведенческих чрезвычайных ситуаций.

"Но это не выходит за рамки графика или что-то в этом роде, поэтому мы могли бы занять слишком оборонительную позицию, и это было бы неуместно, но, как было сказано, я не думаю, что психологи достаточно думают о мерах безопасности, которые они могли бы принять, на случай, если все идет наперекосяк, - говорит Клееспис.Согласно отчету рабочей группы, от 35 до 40 процентов психологов, практикующих в клинической практике, подвергаются риску нападения со стороны пациента в какой-то момент в течение своей клинической карьеры.

Большинство этих нападений не приводят к серьезным травмам, но вызывают эмоциональное беспокойство.

Другие исследования показывают, что нападения чаще случаются в годы докторантуры и в начале карьеры психологов. В главе учебника «Чрезвычайные ситуации в практике психического здоровья: оценка и управление» под редакцией Клеесписа (The Guilford Press, 1998) авторы Джеймс Д.Гай, доктор философии, и Джоан Лейдиг Брэди, доктор философии, предполагают, что новые терапевты могут быть менее внимательны к сигналам о насилии, могут устанавливать меньше ограничений и допускать эскалацию агрессивного поведения и могут с большей вероятностью работать в стационарных условиях с более тяжелыми пациентами .

И, как говорится в отчете, психологи не получают достаточного обучения тому, как оценивать потенциально агрессивных пациентов и предотвращать потенциально жестокие столкновения, говорит Клееспис.

«Я думаю, что есть изрядное отрицание», - говорит Клееспис, который за свою карьеру столкнулся с рядом угроз и попыток нападения.

Как минимум, говорят психологи, изучающие вопросы безопасности, практикующие должны учитывать эти важные факторы безопасности при работе с клиентами: планировку их кабинета, процедуры их первоначального посещения и их способность обращаться с пациентом, который рассердился или взволнован.

Забота о безопасности

Советы, которые дает ряд психологов по поддержанию безопасности в офисе, включают:

  • Запри дверь. Пациентам всегда нужно записываться на прием, чтобы попасть в главную зону ожидания и чтобы их «затащили» внутрь.По словам Роберта Райнера, доктора философии, нью-йоркского клинического психолога со штатом из двух десятков психологов, психиатров и клинических социальных работников, более широкая практика может также рассмотреть возможность использования системы видеонаблюдения. По словам Райнера, все места общего пользования в офисе находятся в поле зрения камер видеонаблюдения, а ряд мониторов - в поле зрения администратора.

  • Проверка потенциальных клиентов. «Проведите первичную оценку для определения возможности насилия у каждого пациента», - советует судебный психолог Рид Мелой, доктор философии.Он считает, что психологам необходимо «вернуться к своим корням» и использовать больше психологических тестов, таких как MMPI-2, во время первых сеансов с клиентом. Мелой также предлагает психологам рассмотреть возможность использования инструментов судебно-медицинской экспертизы риска насилия, а также провести дополнительное клиническое тестирование.

«Я думаю, что психологи переоценивают свою способность понимать пациента только на основе своих клинических собеседований», - говорит Мелой, автор учебника по этой теме в «Оценка риска и угрозы насилия: Практическое руководство для специалистов в области психического здоровья и уголовного правосудия». "(Specialized Training Services, 2000).

  • Разработайте общекорпоративное учение по эвакуации. Разработайте план и практикуйте его со своими сотрудниками и соучениками на случай, если пациент действительно прибегнет к насилию. Цель должна заключаться в том, чтобы переместить всех в безопасное место и позвать на помощь.

  • Установить «паническую» комнату. Создайте безопасное место внутри вашей практики, где сотрудники могут уйти и позвонить для получения помощи.

  • Дайте пациентам шкафчик. Попросите пациентов хранить свои вещи в шкафчике в зоне ожидания и отдайте им ключи.Таким образом, пациент, у которого в личных вещах может быть какое-то оружие, неизвестное персоналу, будет заперто во время сеанса.

Общаясь с клиентами, обязательно:

  • Дайте себе выход. Держитесь ближе к двери, чтобы при необходимости быстро выйти.

  • Уметь обращаться за помощью. Некоторые кабинеты снабжают терапевтов «тревожными кнопками», которые предупреждают других коллег и сотрудников об опасной ситуации.Если есть серьезный риск насилия, держите дверь приоткрытой, чтобы ваши коллеги услышали, если что-то случится.

  • Позвольте коллегам перебивать. Разрешите своим коллегам «заглянуть» на сеанс, когда пациент может приближаться к насилию. Это важно, потому что, если нападение не произошло, и пациент «набирает обороты», присутствие другого человека иногда помогает успокоить ситуацию, - говорит Гэри Шонер, лицензированный психолог, который руководит бесплатной клиникой Walk-In Counseling Center. в Миннеаполисе.

  • Удалить потенциальное оружие. Нет ничего, что можно было бы превратить в оружие, например ножа для открывания писем или тяжелого пресс-папье, в пределах легкой досягаемости клиента. Установите стулья, которые слишком тяжелые, чтобы их можно было поднять и бросить.

  • Не работайте ночью в одиночестве. Если можете, не принимайте пациентов, когда все ушли. И всегда, когда вы работаете с пациентом, который может подвергнуться насилию, убедитесь, что рядом есть кто-то еще.

Самозащита

Не менее важны для психологов советы по деэскалации враждебной ситуации и защите себя в случае нападения. Психологи могут подумать:

  • Оправдание. Если клиент не успокаивается и проявляет агрессию, выйдите из комнаты и скажите, что вам нужно в туалет или что вы забыли передать сообщение сотруднику.

  • Изучите методы самообороны. Если попытка успокоить клиента не работает, вы не можете отступить в безопасное место, и начинается нападение, используйте базовые методы самозащиты, чтобы предотвратить физический вред себе, - говорит Уолтер Бера, доктор философии, клинический психолог, который также имеет черный пояс третьей степени и проводит семинары по самообороне для терапевтов, включая тех, кто работает в его клинике в Миннеаполисе. Бера говорит, что не только учится ускользать от нападающего, но и учит терапевтов вырываться из хватки нападающего.

Образование и обучение

Психологи в небольших частных клиниках сталкиваются с дополнительными потенциальными опасностями, потому что у них часто нет вспомогательного персонала или соучеников, работающих в одном офисе.

Вот почему так важно знать риски и то, как обращаться с потенциально агрессивными пациентами во время преддипломной подготовки. К сожалению, студентов редко учат справляться с ситуациями насилия.

Лаура Гейтли, доктор философии, которая опросила более 200 докторантов, обнаружила, что студенты заявили, что их подготовка в области управления потенциально агрессивными клиентами была неадекватной. Фактически, они оценили обучение на этапах эпизода насилия, стратегии вмешательства и методы защиты как «практически полное отсутствие» и «плохое» ( Professional Psychology: Research and Practice , Vol. 36, № 6).

«Когда дело дошло до этого, если [клиент] наткнулся на стол перед вами, что вы должны были делать? Во время этого исследования было просто не так много рекомендаций», - говорит Гейтли.

Это еще одна причина, по мнению экспертов, для психологов искать тренинги для себя и всегда осознавать риски.

«Мы не видим себя потенциальными целями, но мы ими являемся», - говорит Бера.

Создание практики психолога

Организация практики психолога

После того, как вы закончите аспирантуру и стажировку, вы начнете думать о создании практики.Есть несколько вариантов, когда вы можете практиковаться, например, в больнице, с группой психологов или в своей частной практике. У каждого из этих вариантов есть свои плюсы и минусы, включая ваш опыт ведения бизнеса и район города, в котором вы хотели бы практиковаться.

После всей тяжелой работы, необходимой для получения докторской степени, многие психологи ставят перед собой цель начать собственную частную практику. Обладая собственной практикой, вы сможете устанавливать свои собственные гонорары, составлять свои собственные часы и расписание, а также определять тип клиентских групп, с которыми вы бы предпочли работать, в соответствии с вашей специализацией.Ответить некому, но вы, однако, чтобы открыть собственную частную практику, необходимо приложить особые усилия, чтобы сделать бизнес операционным и финансовым. Если вы занимаетесь частной практикой, вам придется нести большой объем документов, включая страховые выплаты. Когда вы только начинаете свою практику, может быть трудно получить стабильный доход из-за того, что на формирование списка клиентов потребуется время. Также то, где вы решите открыть практику, будет играть определенную роль в количестве клиентов, которых вы можете ожидать.Например, сельский офис обычно не принимает столько клиентов, сколько вы ожидаете увидеть в офисе городского психолога. Вы будете нести ответственность за множество деталей, таких как наем офисного персонала, маркетинг вашей новой практики и ведение всех необходимых документов, которые понадобятся вам как независимому владельцу бизнеса. Частная практика - это полезный опыт, и вы будете заниматься тем, к чему готовились несколько лет, однако для некоторых недавних выпускников работа в другой организации помогает с подготовкой, необходимой для работы независимо.

Есть также плюсы и минусы работы в практике с установленной группой психологов. Когда вы делитесь практикой, вы также будете разделять накладные расходы, связанные с бизнесом, такие как коммунальные услуги и аренда здания. Когда вы присоединяетесь к устоявшейся группе профессионалов, у вас может не быть возможности практиковать в определенной области. Большинство практик, в которых несколько психологов находятся в одном здании, принимают клиентов в порядке очереди, что означает, что вы можете увидеть не так много клиентов, как планировали.Однако, если вы недавно закончили обучение, работа с группой - прекрасная возможность узнать, как работает бизнес-аспект практики, как обрабатывать страховые претензии, и вы сможете привлечь клиентов, что может подготовить вас к частной практике.

Другой вариант, который вы могли бы рассмотреть - это организовать практику в больнице или психиатрическом учреждении. Когда вы работаете в больнице, у вас обычно есть собственный офис, медсестра или другой офисный персонал, предоставляемый больницей, и у вас будет постоянный поток клиентов.Как правило, накладных расходов нет, хотя некоторые больницы могут взимать плату за аренду офиса, если вы также встречаетесь с частными клиентами. В первую очередь вы будете видеть клиентов, которые были госпитализированы; однако эти клиенты обычно также будут назначены вам после их выписки. Когда вы работаете в больнице, вы, как правило, не можете устанавливать свои собственные расценки, и вам придется работать по графику, установленному в больнице. Для недавнего выпускника больница - прекрасная возможность активно взаимодействовать с клиентами, и в конечном итоге у вас будет обширный список клиентов.

Итак, вы школьный психолог

Глава 1

Требования к офису

Найдите время, чтобы подготовиться. Возможно, это не самая гламурная глава, с которой можно начать эту книгу, но по личному опыту и наблюдениям других я знаю, что очень сложно организовать работу после того, как учебный год в самом разгаре. Предварительная организация окупится немедленно и в долгосрочной перспективе. Как многие узнают во время стажировки, дни заполнены, сроки не ждут, и люди целыми днями тянут вас в разные стороны.Вот почему так важно с самого начала иметь место для всего и правильную организацию. Возможно, придется заняться этой организацией в выходные или вечером. Не отчаивайтесь, вложения выходного дня принесут большие дивиденды. Просто не забудьте организовать и украсить как по форме, так и по функциям. Ниже приводится руководство по функциональному офису; сделайте его красивым, теплым и привлекательным.

Физическая компоновка и рабочий процесс

Подготовка - это больше, чем подготовка психолого-педагогического отчета для встречи по программе IEP.Фактически, он должен начаться до первого дня учебного года. Эта глава начинается с создания эффективного офиса, а затем рассматривается папки с делами, шаблоны и электронные письма.

Обустройство офиса - Не у каждого школьного психолога есть кабинет, и многие должны делить его с другими (например, патологом речи и языка). Однако лучше всего иметь один офис где-нибудь в районе, специально предназначенный для вас. Этот офис может служить тихим местом для написания и исследования выступлений.Однажды я попросил директора школы (которая объявила об уходе в отставку) выделить мне офис. Ей было нечего терять, и ее преподаватели сочли очень полезным присутствие школьного психолога. Это была всего лишь одна из четырех школ, за которые я отвечал, но та, в которой я проводил больше всего времени. После переезда в новый офис летом я поговорил с новым директором и убедился, что она понимает, что меня там нет на регулярной основе. Это было важно, поэтому меня не рассматривали как «всегда доступный» ресурс для коррекции поведения.Если ее заместитель директора отсутствовал в течение дня, я не был тем человеком, к которому она обращалась. Установите границы на раннем этапе отношений, не забывая отдавать и брать в равных долях. Мне дали место для работы, и я всегда вспоминал об этом, когда слышал студента посреди кризиса, и у меня было

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: руководство для практикантов и психологов-первокурсников» 9

время вмешаться.Кроме того, помните описание вашей должности и политику округа в отношении вмешательства школьного психолога без разрешения родителей. Смысл этой истории в том, чтобы «спросить», когда вам что-то нужно. Большинство учителей и директоров очень любезны и помогут, если смогут. Я получил офисы, принтер, ноутбук и многое другое, просто попросив вежливо.

Когда ваш офис настроен правильно, рабочие процессы следуют логической схеме в одном направлении, поэтому отслеживание прогресса проекта - это быстрое визуальное сканирование папок проекта.Лучшее расположение папок - слева направо. Слева от вашего стола находятся файлы, ожидающие планов оценки. Это дела, которые вы начнете, как только родитель вернет подписанный план оценки. Справа от них находятся папки с подписанными планами аттестации и датами аттестации в вашем календаре. Этот стек включает в себя все текущие оценки. Эта вторая стопка также включает папки для студентов, которых вы закончили оценивать, но не завершили психолого-педагогические отчеты. Лучше всего начинать писать психолого-педагогический отчет после того, как у вас будет примерно две трети данных.Таким образом, новая информация, шаблоны и вопросы, которые могут потребовать более целенаправленной оценки, все еще могут быть предоставлены и использованы в оценке. Справа от этих двух находится третья стопка заполненных психолого-педагогических отчетов (или заполненных не менее чем на 90%). Бывают случаи, когда вы ждете еще одного кусочка от источника, с которым нельзя торопиться. Переместите эту папку в завершенный раздел с красной вкладкой и наклейкой на лицевой стороне, указывающей, чего не хватает. Я использую вертикальный файловый органайзер для каждой стопки.

В книге Дэвида Аллена Getting Things Done, он дает несколько хороших рекомендаций, включая выработку привычки иметь папку с файлами для каждого проекта. Необходим файл для каждого психолого-педагогического отчета. Я использую обычные ванильные папки с полной вкладкой (вместо или ¼).

Большинство оценок длится несколько недель с участием нескольких разных людей. Использование папки для каждой оценки дает хорошее место для хранения протоколов и электронных писем по мере их поступления.Оставить протокол на столе - отличный способ его потерять. В третьей главе приведен пример папки с делом с титульным листом для отслеживания дат встреч и прогресса оценки. Один из моих коллег отнес мой лист отслеживания в магазин канцелярских товаров и скопировал его прямо на лицевую обложку папок. Хотя она сообщила, что это было недорого, вы не обязаны этого делать, так как обложку на внешней стороне и страницу этикеток на внутренней стороне передней обложки легко скрепить без дополнительных затрат и всего за минуту времени. Подробнее на странице этикеток в третьей главе.

Использование одной папки для каждого проекта в некоторых проектах требует некоторого привыкания. Однако, после некоторого использования этого метода, я теперь убежден, что он работает лучше всего для меня. Например, одна папка содержит текущий список триеннале, которые должны быть выполнены в ближайшие четыре месяца. Эта папка остается на моем столе. Первоначальные рефералы добавляются в список. Здесь также хранятся мои разговоры с учителями о возможных направлениях. Запросы от родителей и учителей заносятся в эту папку, а затем пересылаются, в моем случае, в Комиссию по первичной проверке.Эта папка эффективна, потому что я часто открываю и просматриваю ее. Другие папки проекта включают обучение учителей и персонала.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: руководство для практикантов и психологов первого курса» 10

Насколько хорошо вы оратор? Да или нет, у вас должна быть папка для размещения недавно изученной информации, которой вы, возможно, захотите поделиться во время следующей презентации. Очень желателен школьный психолог, который может в короткие сроки провести отличную презентацию о поведенческом вмешательстве.Изучение поведения в рамках школьной программы психологии подготовило вас к тому, чтобы взглянуть на поведение совершенно иначе, чем учителя и директора. Доверяйте своим навыкам и знаниям, а также своему имиджу эксперта, выступая перед группой IEP, группой учителей или родителями.

Оборудование и принадлежности

Ниже приводится список элементов, необходимых для выполнения рекомендаций, содержащихся в этой главе. Читая рекомендации, вы можете обновить этот список своими предпочтениями.Этот список разделен на три части: 1) Минимальные необходимые расходные материалы; 2) Приятно иметь предметы; и 3) Очень приятно иметь. Последняя категория накапливается с течением времени и зависит от вкуса и предпочтений.

Минимум

 Ручки - 1 дюжина

 Карандаши - 2 дюжины

 Папки с файлами (полная вкладка) - 200

 Вертикальный файловый органайзер - 3

 Степлер - 1

 Скрепки - 4 коробки

 Хайлайтеры - по 4 разных цвета

 Бумага для принтера - 1 коробка

 Книжный шкаф - 1

 Письменный стол

 Стул рабочий

 Стол со стульями

 Стол компьютерный

 Клавиатура, мышь и компьютерные динамики

 Ноутбук

 Зажимы для папок большие - 2 коробки

 Зажимы для папок среднего и малого размера - 4 коробки

 Чертежи файлов - 4 (два из них могут быть на столе)

 Доступ в интернет

 Телефон с динамиком, линия для конференц-связи не менее 3 человек и шнур достаточной длины для подключения к столу для совещаний

 Справочные материалы

o Основы перекрестной оценки батарей, Д. Фланаган, опубликованный в 2001 г. компанией John Wiley & Sons, Inc.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: руководство для практикантов и психологов первого курса» 11

o «Основы конкретных нарушений обучаемости», Д. Фланаган, опубликовано в 2011 г. компанией John Wiley & Sons, Inc.

o NASP - Лучшие практики в школьной психологии, А. Томас и Дж. Граймс, опубликовано NASP Publications

o Помощь детям дома и в школе: Раздаточные материалы для семей и педагогов, А.Canter, et.al. Опубликовано NASP Publications

o Руководство по профилактике до направления к специалистам (PRIM), С. Маккарни, опубликовано в 2006 г. компанией Hawthorne.

Приятные вещи (с обоснованиями)

 Принтер

 Подставка для принтера

Более эффективно иметь собственный принтер (вместо общего принтера). Это позволяет вам печатать и немедленно проверять материал, не покидая вашего офиса и не отвлекаясь от посторонних. Вы сохраняете тот же образ мышления, сосредотачиваетесь на ребенке и можете быстрее приступить к расстойке. Кроме того, он позволяет вам распечатать страницу с этикетками из шаблона папки (см. Главу 3). Эта страница содержит ярлыки для протоколов тестирования, папки и конверты, необходимые для каждого экзамена.

 Большой монитор и второй монитор

Настольные компьютеры могут отображаться на двух мониторах. Это дает вам возможность ссылаться на программу выставления оценок, открытую на одном мониторе, и одновременно печатать психолого-педагогический отчет на другом.Я не могу думать ни о каком другом апгрейде оборудования, который улучшил бы мою производительность больше, чем два монитора.

Это еще проще с ноутбуками, потому что экран ноутбука будет служить одним монитором, в то время как внешний монитор легко подключается и служит вторым монитором.

 Настольные и портативные компьютеры

Портативный компьютер необходим для проведения некоторых оценок в полевых условиях. Он также позволяет сразу же вводить наблюдения и заметки.Иногда вы можете найти час работы за ноутбуком в Starbucks более продуктивным, чем в офисе. Однако ноутбуки терпят поражение. Их бросают в машину, постоянно открывают и закрывают, а также включают и выключают много раз в день. Рабочий стол в офисе устранит минимум треть износа вашего ноутбука. Используя программное обеспечение, упомянутое во второй главе, вы сможете постоянно синхронизировать файлы между двумя компьютерами. Программное обеспечение для оценки результатов тестов, которое я использовал, допускает две установки.Лучше всего настроить оба компьютера одинаково. Кроме того, некоторые программы и базы данных студентов доступны только в сети округа (интранет). Настольный компьютер с программным обеспечением удаленного доступа предоставит вам доступ к этим данным, когда вы будете дома писать этот психолого-образовательный отчет в последнюю минуту.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: Руководство для практикантов и психологов первого курса» 12

 iPad® или планшет.

Если у вас нет iPad, вы не знаете, сколько он вам нужен. Похоже на "мальчика-фаната" Apple®. Я использовал iPad с разрешения родителей, чтобы записать ведение патологом речи и языка расписания диагностики аутизма (ADOS). Мы неоднократно ссылались на эту видеозапись, когда оценивали успеваемость ребенка. Это продало патологу полезность iPad, и теперь он владеет им. Дополнительное использование включает наблюдения в классе; возможность создавать пользовательские формы для собеседований учащихся, учителей и родителей, отслеживания задач, календаря, записи голоса и т. д.

 Хорошо продуманный портфель

Найдите время, чтобы поговорить с другими психологами о компьютерных портфелях. Делайте покупки осторожно и не ограничивайтесь только тем, что идет в комплекте с компьютером. Это вещь, за которую округ, вероятно, не заплатит, но она стоит ваших затрат времени и денег.

 Компактная тележка для багажа

Это спасет вашу спину. Бывают случаи, когда в дождливый день вам нужно вытащить из машины несколько наборов для тестирования и компьютер.Имейте полиэтиленовый пакет, чтобы накрыть тележку в дождливые дни. Выполнение этого за одну поездку сэкономит время, нервы и напряжение в спине.

 Ящик пластиковый для файлов

Они отлично подходят для хранения дополнительных протоколов на заднем сиденье автомобиля. Также держите здесь немного воды и батончиков мюсли на те дни, когда вы работаете во время обеда.

 Работа

Опять же, район не купит, но стоит небольших вложений.Сделайте свой офис визуально приятным. Найдите время, чтобы украсить свой офис в своем стиле. Обязательно используйте тему для своих украшений. Примечание: хорошо оформленный офис - это признак профессионализма и вашего намерения остаться надолго (например, районные надзиратели).

 Музыка

Сделайте ваш офис приятным с точки зрения слуха. Фоновая музыка может помочь отфильтровать отвлекающие факторы, успокоить взволнованных студентов, психологов и режиссеров, а также стимулировать творческое мышление. Помните, что другие могут не захотеть, чтобы им навязывали вашу музыку (какой бы красивой она ни была). Сохраняйте низкий уровень громкости и слушайте музыку, соответствующую профессиональному рабочему месту.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: Руководство для практикантов и психологов первого курса» 13

Очень приятные вещи

 Хорошая кофеварка

Хотя в большинстве школ есть кофеварки, качество и крепость кофе будут меняться день ото дня.Хорошая кофеварка на одну чашку (например, Keurig®) окупится за меньшее количество посещений Starbucks® и меньшее время ожидания, чтобы заварить новую чашку в учительской.

 Холодильник небольшой

Отлично подходит для хранения холодных напитков и обедов. Легче и эффективнее купить буханку хлеба, пасты и мяса и хранить их в холодильнике, чем запоминать каждый день упаковывать обед. Излишне говорить, что приготовить себе обед дешевле и обычно полезнее, чем есть вне дома.Во многих районах требуется небольшая плата для компенсации затрат на электроэнергию, поэтому обязательно проверьте.

 Благодарственные карты и подарочные карты Starbucks на 5 долларов

Никогда не недооценивайте силу рукописных открыток с благодарностью. Я храню коробку на столе дома и на работе. Каждую неделю я стараюсь написать кому-нибудь хотя бы одну открытку с благодарностью. Тем людям, которым вы очень помогли, приложите карточку Starbucks на 5 долларов. Они будут там, когда они вам понадобятся в следующий раз.

 Хорошая ручка

Вы будете часто подписывать свое имя, и хорошая ручка покажет остальной части команды, что вы очень серьезно относитесь к своей подписи и ее подразумеваемым обязательствам. Хорошо, большинство людей могут никогда не заметить вашу «подписную» ручку, но она все равно может служить вам напоминанием. Никогда не давайте его в долг Я рекомендую начать с классической ручки Cross, а если вы храните ее пять или более лет, переходите к перьевой ручке Monte Blanc.

Ваш автомобиль

Если у вас только одна школа, этот раздел не для вас.Остальные из нас должны поддерживать припасы в дороге. Немногое расстраивает больше, чем прийти в школу, найти ученика и осознать, что протокол или набор для тестирования отсутствуют. Каждую пятницу уделяйте время инвентаризации своих «бортовых» припасов. Это просто, когда материал организован.

Для начала нельзя везде носить с собой все комплекты и протоколы. Несмотря на то, что каждая оценка уникальна, вы можете достичь некоторых оценок больше, чем других. Это нормально иметь базовый диагностический набор оценок, который вы используете для начала большинства оценок.Он может состоять из трех или четырех быстрых оценок, которые предоставляют разнообразную информацию. Это оценки, которые позволят вам затем дать более целенаправленную последующую оценку. Имейте побольше этих протоколов в машине.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: Руководство для практикантов и психологов первого курса» 14

В мой диагностический комплект входят:

1. Тест Бири-Буктеницы на развитие зрительно-моторной интеграции, более известный как VMI.Это хороший ледокол, дети любят рисовать. Это хороший показатель мелкой моторики. Вы можете быстро увидеть, как ребенок держит карандаш, и оценить, правильно он или слишком напряжен. Как только вы начнете искать, вы заметите, что у большинства учеников неправильный захват карандаша.

Еще один хороший момент в VMI - это отсутствие культуры и невербальность, что делает его полезным для очень разнообразной группы студентов. Если вы заметили, что ученик испытывает трудности, изучите дополнительный тест на зрительное восприятие и тест на моторную координацию, которые дополняют VMI и обеспечивают более сфокусированный анализ того, где у ученика возникают трудности.

2. Мои собственные основные формы собеседования и наблюдения со студентами. Это одностраничные подсказки, напоминающие мне, какие вопросы задавать и на что обращать внимание при наблюдении в классе. Раздел вашего отчета, посвященный собеседованию со студентом и наблюдению в классе, будет легче написать и будет более подробным, если у вас будет полная информация, на которую вы сможете ссылаться каждый раз, когда будете писать эти разделы. Обе эти формы включены в конце этой главы.

3. Тест навыков обработки слуха, также называемый TAPS - с помощью этого теста вы получите хорошее представление о слуховой обработке; внимание сильные стороны; кратковременная и рабочая память; случайное обучение; и слуховое мышление.Это огромное количество ценной информации, особенно важной и актуальной для учащихся государственных школ, где уроки становятся все более устными по мере улучшения успеваемости.

Вышеупомянутые оценки удобны еще и потому, что их можно проводить только по протоколу, без использования набора.

4. Das, система когнитивной оценки Нагльери или CAS - предоставляет информацию о стратегиях, используемых учащимся, о том, как они работают в условиях ограниченного времени, внимании к деталям и изменению правил, способности подавлять автоматическое поведение, смещать правила в середине задача и кратковременная слуховая обработка и память.Для этого экзамена требуется учебник, карандаш для ученика и таймер. Он также полезен при выявлении нарушений основных психологических процессов, имеющих ключевое значение для неспособности к обучению, как это определено в повторной авторизации IDEA (издательская компания «Риверсайд») в 2004 году.

Этот диагностический набор составляет около 75% оценки. После оценки и просмотра своих записей я обычно могу проводить более целенаправленные оценки, чтобы подтвердить то, что показали диагностические оценки.

Очевидно, эти четыре протокола всегда есть в моей машине. Список учеников, которые будут оцениваться, всегда есть в моем списке задач (iPad). Если вы попадаете в школу и в вашем списке нет учеников, посетите общий номер

.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: Руководство для практикантов и психологов первого курса» 15

педагогических образования. Регистрация у учителя специального образования. Наблюдайте за новыми квалифицированными студентами.Эти действия очень положительно отделят вас от обычного школьного психолога.

В дополнение к протоколам, неплохо хранить в машине батончики мюсли и воду (если держать их в недоступном для водителя месте, это уменьшит возможность перекусов). Например, сегодня меня вызвали в начальную школу, чтобы поговорить с третьеклассником, который несколько раз ударился головой об тротуар, так что у него на лбу остался огромный рубец. Это вмешательство заняло более двух часов.К счастью, это произошло сразу после обеда. Если бы этот звонок поступил до обеда. . . вы поняли.

Между прочим, я расценил этот случай как попытку самоубийства и следовал протоколу округа. Каждый раз, когда в округе есть протокол, следуйте ему, но не полагайтесь на него. Когда ваше профессиональное суждение говорит вам делать больше, делайте это. Всегда думайте о том, что больше всего подходит ученику. Имейте в виду, что ни один протокол не может учитывать все возможности. Для этого события протокол работал нормально.Тем не менее, последующие действия требовали устранения поведения хулиганов; обеспечение того, чтобы студент знал, что проблема решена; и восстановление связи со студентом в течение следующих недель.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: руководство для практикантов и психологов первого курса» 16

Обзор главы

 Найдите время и организуйте свой офис - при необходимости, на выходных.

 Спросите, когда вам что-то нужно.

 Создайте видимый «рабочий процесс» для отслеживания хода рассмотрения дел.

 Храните каждый проект в отдельной папке и открывайте на столе только один проект.

 Используйте список «Минимум», чтобы заказать начальные канцелярские принадлежности, а также «Приятно иметь» и «Очень приятно» в качестве мотивирующей награды за все эти «хорошо выполненные работы».

 Разработайте диагностический комплект для своего автомобиля и храните его в хорошем состоянии.

 Всегда имейте под рукой обновляемый список студентов, которые «будут оценивать».

 Храните в машине батончики мюсли и воду.

www.DrJerryTurner.com

Выдержка из книги «Итак, вы школьный психолог: Руководство для практикантов и психологов-первокурсников»

Вовлеченность студентов: Высокая Низкая

Учащиеся выполняют задание │ --- │ --- │ --- │ --- │ --- │

Студент, активно участвующий │ --- │ --- │ --- │ --- │ --- │

Ресурсы

ФОРМА НАБЛЮДЕНИЯ ЗА СТУДЕНТАМИ

Дата наблюдения: ____________ Время: _______ Ученик: _______________ Учитель : _______________ Навыки ученика:

___ критическое / сложное / творческое мышление

___ дедуктивное / индуктивное рассуждение

___ принятие решения

___ демонстрируя

___ создание

___ ведущий / следующий

___ прослушивание

___ наблюдение / просмотр

___ наставничество

___ работают совместно

___ оценочное / информированное мнение

___ другой _________________________

Активности студентов:

___ проверка предыдущего обучения / навыков

___ применение новых знаний / навыков

___ чтение текста

___ чтение других материалов

___ запись

___ выступая / представляя

___ вычислений

___ практическое обучение

___ рабочие листы / рабочие тетради

___ тестирование

___ краткосрочное / долгосрочное исследование

___ устный / групповой проект

___ открытое решение проблем

___ обсуждение самооценок / оценок коллег

___ учёба /

В классе наблюдается:

___ РСП

___ SDC

___ GenEd

√ обозначает 1-ю половину наблюдения

+ обозначает 2-ю половину наблюдения

Student Mult.Разведывательная деятельность:

___ визуальный / пространственный

___ вербальный / лингвистический

___ логический / математический

___ телесно / кинестетический

___ музыкальный / ритмичный

___ межличностный

___ внутриличностное

Студент:

___ работал на столе

___ перемещено на разные столы / группы

___ работают вне рабочих столов

___ работал вне аудитории

___ другой _______________________________

Обустройство класса:

___ театр / в традиционном стиле

___ столы в контейнерах

___ столов по дуге или окружности

___ другой _______________________________

Наблюдаемые таксономические уровни:

___ знания

___ понимание

___ заявка

___ анализ

___ синтез

___ оценка

Учитель:

___ учился

___ опрошено

___ обсуждено

___помощь

___ использовал доску

___ использовал накладные

___ пользовались телевизором / видеомагнитофоном

___ аудиооборудование б / у

___ прочие ______________________________

Урок:

.

___ следовали первоначальному плану

___ был изменен в классе

___ другой ______________________________

Тема (и) Опубликовано Д N

Чего ожидать во время первого сеанса терапии

У вас назначена встреча с консультантом на первый сеанс терапии, и вы не знаете, чего ожидать.Или, возможно, вы подумываете о начале терапии, но не знаете, с чего начать. Узнайте больше о различных типах терапии, чего ожидать от первого приема, какие вопросы задать терапевту и многое другое.

Как выбрать терапевта

Нет двух одинаковых терапевтов. Правильные вопросы помогут вам выбрать лучшего терапевта. Вопросы, которые следует задать перед записью на прием:

  • Принадлежность : К каким профессиональным ассоциациям вы принадлежите?
  • Предыстория : Какое у вас образование, и каково ваше обучение, чтобы подготовить вас к практике терапевта?
  • Стоимость : Каковы ваши гонорары? Как будет обрабатываться мое страховое возмещение?
  • Опыт : Какую специальную подготовку и / или опыт вы имели при работе с проблемой, с которой я имею дело?
  • Правила : Какие у вас офисные протоколы? (е.g., запись на прием, оплата пропущенных встреч, чрезвычайные ситуации, доступ в здание в нерабочее время и т. д.)
  • Специальности : Какой терапией вы занимаетесь? (В основном ли терапевт говорит о терапии или включает в себя возможности для ролевых игр, визуализации, гипноза, рисования, «работы с телом»)

Первые дела, первые

Когда вы попадете в кабинет терапевта, ожидайте, что ваш первоначальный опыт будет похож на прием к врачу. Вы войдете в систему, когда приедете туда, сядете в зале ожидания и будете ждать, пока кто-нибудь назовет ваше имя.Если у вашего терапевта есть домашняя практика, сцена может быть более случайной.

В ожидании вы, скорее всего, заполните некоторые документы, в том числе:

  • Формы HIPPA
  • Страховая информация
  • История болезни, включая принимаемые вами лекарства
  • Анкета о ваших симптомах
  • Форма выпуска записи
  • Договор терапевтического обслуживания пациента

Если вам неудобно отвечать на какие-либо вопросы на бумаге, вы можете подождать, пока вы окажетесь у терапевта, и ответить на вопросы устно.У вас также может быть возможность заполнить эти документы дома до вашего первого визита.

Ваш первый сеанс терапии

Ваш первый сеанс с терапевтом будет отличаться от будущих посещений. Первый визит - это период, когда вы и ваш терапевт познакомитесь друг с другом и получите представление о том, как действовать дальше. Будущие визиты будут носить более терапевтический характер. Например, во втором сеансе вы можете изучить конкретный симптом, проблему или прошлую травму, которую вы упомянули в первом сеансе.

Имейте в виду, что психотерапия обычно требует нескольких посещений, поэтому не ждите мгновенного решения ваших проблем в первый же день. Терапия - это предоставление вам решений на всю жизнь, а не быстрое решение.

Во время первого сеанса терапевт может спросить вас:

  • Каковы ваши симптомы?
  • Что привело вас на терапию?
  • Что, по вашему мнению, не так в вашей жизни?
  • Некоторые вопросы о вашей истории, включая ваше детство, образование, отношения (семья, романтика, друзья), вашу текущую жизненную ситуацию и вашу карьеру

Вы и ваш терапевт также должны прийти к соглашению о продолжительности вашего лечения, используемых методах и принципах конфиденциальности пациента.

Продолжительность лечения

В зависимости от вашей проблемы и целей терапии, терапия может длиться от нескольких сеансов до нескольких недель или лет. Хотя вы, вероятно, хотите знать, сколько времени потребуется, чтобы «почувствовать себя лучше», однозначного ответа нет. Это очень индивидуально.

Кроме того, некоторые планы страхования покрывают только определенное количество сеансов в течение года, поэтому вам может потребоваться учесть эти ограничения и / или поработать с терапевтом, чтобы разработать план оплаты.

Методы терапии

Терапевты имеют подготовку по различным методам, которые помогут вам лучше справиться с психическим заболеванием, решить личные проблемы и внести личные изменения в вашу жизнь. Выяснение того, какую технику или комбинацию техник будет использовать ваш терапевт, может дать вам лучшее представление о том, что будет происходить во время ваших сеансов. Некоторые распространенные виды терапии включают:

  • Клиентоцентрированная терапия (человеко-ориентированная терапия) : недирективная форма разговорной терапии, которая подчеркивает позитивное безусловное отношение
  • Когнитивная или когнитивно-поведенческая терапия : фокусируется на установлении связи между мыслями, поведением и чувствами
  • Экзистенциальная терапия : фокусируется на вас (свобода воли, самоопределение), а не на симптоме
  • Гештальт-терапия : фокусируется на опыте клиента «здесь и сейчас»
  • Психоаналитическая или психодинамическая терапия : Нацелен на установление контакта и преодоление болезненных ощущений в подсознании

Конфиденциальность пациента

В большинстве случаев требуется терапевт, чтобы сохранить конфиденциальность информации, обсуждаемой во время терапии.Однако, согласно «Этическим принципам психологов и Кодексу поведения» Американской психологической ассоциации, конфиденциальная информация может быть раскрыта с разрешения человека или в соответствии с законом.

Хотя особенности юридической обязанности предупреждать меняются в зависимости от штата, в большинстве случаев терапевт обязан нарушить конфиденциальность, если клиент представляет непосредственную угрозу для себя, терапевта или третьей стороны. Информация должна быть раскрыта лицу, способному принять меры для уменьшения угрозы, например, сотруднику полиции.

О чем спросить терапевта

Когда терапевт закончит, он должен спросить вас, есть ли у вас какие-либо вопросы. Вы можете использовать эту возможность, чтобы немного лучше узнать своего терапевта, спросив больше об его обучении, опыте, подходах и целях терапии.

Вопросы, которые следует задать во время первого сеанса

  • Как вы можете гарантировать мою конфиденциальность?
  • Как долго будет длиться каждый сеанс?
  • Сколько сеансов потребуется для решения моей проблемы?
  • Не могли бы вы вкратце объяснить, что я могу ожидать от моих сеансов?

Подходит ли вам ваш терапевт?

Большая часть успешной терапии - это комфортное общение с терапевтом, которое может прийти со временем.Однако, если после нескольких встреч вы просто не нажимаете, у вас есть выбор, чтобы найти другого терапевта.

Чтобы определить, получаете ли вы лучший уход от своего терапевта, Национальный альянс по психическим заболеваниям рекомендует задать себе следующие вопросы:

  • Они бросают вам вызов?
  • Они регистрируются у вас?
  • Направляют ли они вас к вашим целям?
  • Они помогают вам учиться?
  • Проявляют ли они принятие и сострадание?
  • Они относятся к вам как к равному?

Если вы ответили на любой из этих вопросов «Нет», то, вероятно, пора подумать о смене терапевта.В конце сеанса просто скажите терапевту, что вы не вернетесь. Не удивляйтесь, если ваш терапевт спросит почему.

Вы можете ответить честно (вам просто кажется, что вы не щелкаете) или просто сказать, что вы предпочитаете не говорить. В большинстве случаев ваш терапевт будет профессионалом и может порекомендовать другого терапевта, который вам больше подойдет.

Как начать частную психологическую практику

Начало частной практики - важная и распространенная веха в карьере психолога.По данным Американской психологической ассоциации, около 44,8% психологов занимаются частной практикой. Открытие частной практики по психологии несет в себе много преимуществ, но также несет большую ответственность.

Психологи, практикующие частную практику, любят быть самим себе начальником и составлять свой собственный график. Они также имеют большую автономию в своей практике, что недоступно специалистам в области психического здоровья, которые работают в группах в амбулаторных клиниках, домах престарелых, больницах и медицинских школах.

В то же время терапевты, практикующие частную практику, также несут большую ответственность и ответственность.Начало частной практики может оказаться изолирующим и подавляющим, особенно в первые годы. Выполнение собственной практики требует большего, чем просто желание работать самостоятельно - это требует тяжелой работы, времени и денег.

Чтобы добиться успеха при рассмотрении возможных вариантов, прочтите это руководство, чтобы получить советы и советы частных практикующих психологов о том, как начать частную практику.

Что вам нужно, прежде чем начать частную психологическую практику?

Многие психологи после многолетнего клинического опыта занимаются частной практикой.На этом этапе своей карьеры психологи имеют действующую государственную лицензию и докторскую степень по психологии в аккредитованном университете. Чтобы открыть частную психологическую практику, они также должны соответствовать бизнес-требованиям, установленным в их родном штате.

Любой лицензированный психолог, имеющий национальный идентификационный номер поставщика медицинских услуг, может подать заявку на получение бизнес-лицензии. Тем, кто принимает страховку, может также потребоваться регистрация в CAQH ProView, - говорит доктор Робин Хорнштейн, лицензированный психолог и соучредитель Hornstein, Platt & Associates.

«Соблюдение правил штата в каждом штате очень важно. Ваша лицензия на занятие практикой - это данность, но также важно знать, как защитить себя », - говорит Хорнштейн, объясняя, что частнопрактикующим терапевтам также необходимо консультироваться с налоговыми бухгалтерами и юристами.

Проблемы, связанные с началом частной практики в психологии

Психологи, практикующие частную практику, пользуются определенными свободами, но они также сталкиваются с множеством проблем, связанных с владением бизнесом. Для ведения частной практики консультирования требуется много работать и выполнять задачи, выходящие за рамки компетенции психолога.

Хотя вы не можете избежать препятствий, связанных с частной консультационной практикой, заблаговременная подготовка к общим обязанностям может облегчить эту нагрузку.

Баланс клинических и деловых аспектов частной практики:
Открытие частной практики требует овладения многими бизнес-функциями. Помимо встреч с клиентами, психологам также необходимо заказывать канцелярские товары, платить налоги и управлять вспомогательным персоналом.
Доктор Джерри Оптхоф, психолог с более чем 20-летним опытом, объясняет, что «самые большие проблемы или препятствия на пути к успешной практике - это способность все уравновесить и все знать».
Маркетинг вашей практики:
Частнопрактикующие психологи выполняют множество задач помимо консультирования, например, маркетинг. Как объясняет Оптоф: «Вам нужно знать, как себя продвигать. Никто не может продать вас лучше, чем вы можете продать себя.”
Для начала определите вашего целевого клиента и аспекты, которые выделяют ваш бизнес. Затем вы сможете создать сильное присутствие в социальных сетях и интуитивно понятный веб-сайт, чтобы привлечь внимание к вашей частной консультационной практике.
Управление финансами и налогами:
Каждый владелец бизнеса должен разбираться в управлении финансами. Помимо отслеживания расходов, Хорнштейн объясняет, что терапевты частной практики должны учитывать финансовые непредвиденные обстоятельства, такие как их собственная медицинская страховка и зарплата, налоги на бизнес и начисление заработной платы.
Хорнштейн предлагает обратиться к профессионалам. «Для меня все это загадка, и вам нужно полагаться на правильных консультантов, чтобы создать для себя безопасную и прибыльную организацию».
Привлечение новых сотрудников:
Приходит время, когда каждый частный психолог должен подумать о расширении. Наем дополнительных сотрудников требует принятия серьезных решений.
«По мере того, как вы выходите за рамки индивидуальной практики, вам также может понадобиться вспомогательный персонал.Если вы добавите партнеров, вам нужно будет принять решение о компенсации и привлечете ли вы их в качестве независимых подрядчиков или сотрудников », - поясняет Хорнстайн.

Правовые аспекты частной практики в сфере консультирования

Выбор между ООО, S Corp и другими бизнес-структурами

Прежде чем открывать двери для частной практики, вы должны выбрать бизнес-структуру, которая лучше всего соответствует вашим потребностям. Это должно произойти до регистрации для получения лицензии или разрешения на ведение бизнеса и влияет на решения как малого, так и крупного бизнеса.

Общество с ограниченной ответственностью (ООО) остается самым популярным бизнесом для частной психологической практики. С LLC владельцы бизнеса не платят корпоративные налоги, а структура обеспечивает меньший риск ответственности по сравнению с индивидуальным предпринимателем. Вместо этого активы и обязательства LLC остаются отдельно от частного терапевта.

Однако в некоторых штатах лицензированным психологам, занимающимся частной практикой, не разрешается создавать ООО. В этом случае следующим лучшим вариантом может быть профессиональная корпорация с ограниченной ответственностью (PLLC), которая взимает налоги так же, как LLC.

An S corp, еще один вариант, открытый для терапевтов, также работает как ООО, в котором прибыль и убытки от бизнеса не зависят от владельца или владельцев.

Налоги и бухгалтерский учет

В то время как сложные финансовые вопросы требуют консультации с налоговыми бухгалтерами и юристами, частнопрактикующие терапевты могут изучить основы бухгалтерского учета, чтобы защитить свой бизнес и избежать налоговых штрафов.

Владельцы бизнеса должны сначала убедиться, что их личные активы остаются отделенными от финансов их бизнеса.Владелец малого бизнеса может использовать Quickbooks или другие бухгалтерские программы для отслеживания входящих доходов и исходящих расходов, тогда как более крупная компания может использовать бухгалтера.

Бизнес-структура частной консультационной практики определяет порядок уплаты налогов. Тем не менее, каждый психолог, практикующий частную практику, должен хранить свои бизнес-чеки и вести финансовые документы для списания расходов. Кроме того, они должны платить ежеквартальные налоги на самозанятость, чтобы избежать больших налоговых счетов или штрафов в день уплаты налогов.

Страхование

Психологи могут выбирать из различных страховых полисов. Наиболее подходящее страховое покрытие для частной консультационной практики зависит от бизнеса и его размера, поскольку потребности в страховании различаются. Тем не менее, базовая страховка должна охватывать частную консультационную практику, бизнес и частную практику терапевта, включая следующие виды страхования.

Профессиональная защита:
Предположим, клиент подал в суд на вашу частную консультационную практику.Страхование от халатности покроет судебные издержки. Сумма, которую вы платите за страховку от халатности, зависит от необходимого вам покрытия.
Защита бизнеса:
Для ведения бизнеса требуется аренда или владение офисным помещением. Владельцу бизнеса необходимо страхование ответственности для покрытия возможных несчастных случаев с недвижимостью. То же самое касается оборудования и мебели, которые могут быть повреждены в результате пожара или утечки.
Защита личных доходов:
Страхование инвалидности предлагает защиту от непредвиденных обстоятельств.Временная или постоянная инвалидность или болезнь означает потерю дохода. При страховании инвалидности частнопрактикующий психолог получит финансовую компенсацию.

Соответствие HIPAA

Для ведения частной консультационной службы необходимо поддерживать соответствие HIPAA. Терапевты, практикующие частную практику, вместе со всеми поставщиками медицинских услуг должны соответствовать национальным стандартам HIPAA.

По закону предприятиям необходимо поддерживать письменные правила и процедуры, касающиеся законов HIPAA.В соответствии с HIPAA практика частного консультирования также должна обеспечивать безопасность файлов пациентов. Психологи должны защищать цифровую информацию от кибербезопасности и хранить бумажные документы в запертом шкафу.

Правила HIPAA также влияют на систему оплаты частной консультационной практики. Например, Venmo и PayPal не соответствуют правилам соответствия HIPAA. Владельцы бизнеса должны использовать платежную систему, совместимую с HIPAA, которая подписывает соглашение о деловом сотрудничестве, в котором объясняется ответственность третьей стороны в отношении защищенной медицинской информации (PHI).

Чтобы организовать свою практику в соответствии с требованиями HIPAA, Хорнштейн советует инвестировать в «хорошую электронную медицинскую карту (EHR), которая также может управлять вашими деньгами и счетами».

Доступность

Все предприятия должны соблюдать Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA). Практика частного консультирования должна устранять за свой счет барьеры, мешающие людям с ограниченными возможностями получить доступ к терапии.

По закону люди с ограниченными возможностями должны иметь равный доступ к медицинскому обслуживанию независимо от того, занимается ли в настоящее время частным терапевтом людей с ограниченными возможностями или нет.Имейте в виду, что правительство учитывает размер бизнеса и его финансовые возможности при обеспечении соблюдения закона.

Для обеспечения соответствия требованиям ADA необходимо сделать средства доступными для всех клиентов. Компаниям нужна доступность для инвалидов и парковка для инвалидов. Практикам частного консультирования, включая компании телементального здравоохранения, также необходимо применять соответствие ADA к своим веб-сайтам, чтобы сделать их доступными для людей с нарушениями зрения и слуха.

Основные решения, с которыми вы столкнетесь, начиная частную психологическую практику

Начало частной консультационной практики связано с личными жертвами и крупными финансовыми обязательствами.Основные решения, которые владельцы бизнеса принимают на раннем этапе, влияют на повседневную деятельность их консультационной службы, а также на ее долгосрочную прибыльность и жизнеспособность.

При правильном планировании частные психологи могут настроить свой бизнес на успех. Если вы заранее знаете, каких решений следует ожидать, вы лучше подготовитесь к их принятию.

Как объясняет Хорнштейн, владельцы частной практики должны учитывать практические и логистические вопросы бизнеса: «Кто меня покроет, если я заболею, в отпуске» или в других непредсказуемых жизненных ситуациях?

Другие решения, добавляет Хорнштейн, влияют на повседневные операции, например, сборы.Спросите себя: «Если я не возьму страховку, будет ли у меня скользящая шкала?»

При ведении бизнеса вам, возможно, потребуется ответить на следующие вопросы:

Достаточно ли у меня клиентов, чтобы перейти к частной практике?
Какой у меня будет график работы? Должен ли я быть готовым к работе по ночам и в выходные?
Какая у меня комиссия? Как мне решить, сколько нужно заряжать?
Как мне найти подходящего адвоката или бухгалтера?
Что мне делать, если недовольный клиент оставляет публичный отзыв?
Сколько я должен инвестировать в свой офис? Что необходимо, а что необязательно?

Советы для начала частной практики в психологии

Ожидайте взлетов и падений:
В каждом бизнесе есть взлеты и падения.Хорнштейн объясняет, что во время «затишья или спешки» в бизнесе вы можете создавать возможности.
Пандемия вызвала наплыв людей, - объясняет она. Психологи могут использовать это время, чтобы проводить бесплатные сеансы для тех, кто нуждается в консультировании.
Нанимайте помощь, когда сможете:
Обратитесь к профессионалам, которые помогут вам расширить свое присутствие в социальных сетях. Обратитесь к юристам за советом по юридическим вопросам и привлеките персонал для обработки счетов или выполнения трудоемких административных задач.Ведение бизнеса означает возможность делегировать обязанности, когда это необходимо.
Создайте свой бренд с помощью бесплатных семинаров и мероприятий:
Бесплатные услуги служат хорошим способом продвижения вашей частной консультационной практики. Бесплатные семинары и мероприятия повышают узнаваемость вашего бизнеса.
«Взимание платы за все - глупая ошибка, когда вы только начинаете», - объясняет Хорнштейн.
Создайте сеть коллег:
Создание сети психологов позволяет вам получать помощь от ваших коллег по вопросам бизнеса.«Вам также нужна сеть коллег, чтобы не чувствовать себя одиноким», - говорит Хорнстайн.
Кроме того, тесная профессиональная сеть позволяет психологам, занимающимся частной практикой, направлять клиентов и обеспечивать подходящих клиентов.

Познакомьтесь с нашими участниками

Доктор Робин Хорнштейн


Соучредитель Hornstein, Platt & Associates, Dr.Робин Хорнштейн был лицензированным психологом и консультантом более 30 лет. До этого она получила степень в области дошкольного образования и работала с маленькими детьми. Получив докторскую степень по программе психологического консультирования в Университете Темпл, она много лет обслуживала клиентов в процессе выздоровления, прежде чем заняться частной практикой. Желая внести более значительный вклад в развитие сообщества долины Делавэр, доктор Хорнштейн стала соучредителем компании Hornstein, Platt & Associates, где она была клиническим директором, уделяя особое внимание тому, чтобы их терапевты обеспечивали максимально эффективное лечение и подбирали клиентов с терапевтами. кто лучше всего удовлетворит их потребности.HPA обслуживает разнообразное сообщество вокруг Филадельфии и пригородов, уделяя особое внимание комплексному уходу.

Д-р Джерри Оптхоф


Доктор Джерри Оптхоф консультирует отдельных лиц, пары и семьи более 20 лет. Его практика построена на общении, он относится к своим клиентам как к целым людям, а не только к проблемам, с которыми они сталкиваются.Он предлагает стратегии, основанные на его профессиональных знаниях, опыте и взглядах, которые он извлек из собственных жизненных проблем.

Доктор Оптоф специализируется на индивидуальном и семейном консультировании; сексуальные, семейные и семейные вопросы; проблемы с зависимостью и выздоровлением; и горе, депрессия и беспокойство.

Плюсы и минусы начала частной терапевтической практики

Многие терапевты мечтают однажды начать свою частную практику.Однако для реализации этих устремлений необходимо принять во внимание ряд моментов.

Есть определенные плюсы и минусы. Я работал терапевтом в нескольких общественных организациях до того, как начал свою частную практику, и могу подтвердить, что и то, и другое. Вот некоторые из вопросов, которые следует учитывать:

Деловые вопросы

Чтобы начать частную практику, необходимо изучить законы вашего города, применимые к ведению собственного бизнеса. Обычно вам необходимо получить бизнес-лицензию в городе, в котором вы живете, и ежегодно продлевать ее.

График работы

Владение собственным бизнесом означает свободу ограничивать количество рабочих дней и часов. Однако вам также необходимо иметь возможность размещать людей, когда они доступны, что может потребовать работы по вечерам и / или в выходные дни.

Маркетинг

Для того, чтобы заниматься частной практикой, необходимо предпринять шаги, необходимые для создания бизнеса, что многим терапевтам неудобно. Создание веб-присутствия важно для привлечения людей, которые ищут конкретные услуги, которые вы предлагаете, терапевтические подходы, которые вы используете, и любые области знаний, которые у вас могут быть.Эффективные способы рекламы включают создание веб-сайта практики, ведение блога и ведение одного или нескольких профессиональных профилей в справочниках онлайн-терапевтов, таких как GoodTherapy. Все эти усилия требуют времени и некоторых финансовых вложений.

Страховые группы

Работа со страховыми компаниями может обеспечить постоянный поток рекомендаций и новый бизнес. Многие люди обращаются только к терапевтам, которые принимают их страховку. Кроме того, многие страховые компании будут переводить платежи в электронном виде на банковский счет терапевта по запросу, что может быть быстрее и проще, чем получение чеков по почте и необходимость поездок в банк.

С другой стороны, стать поставщиком многих страховых панелей может оказаться долгим и трудным процессом. Заполнение заявлений часто занимает много времени и занимает от трех до четырех месяцев. В некоторых частях страны количество страховых групп уже может быть переполнено, что затрудняет присоединение и ограничивает количество людей, которых вы можете видеть. Ставки возмещения также часто немного ниже, чем типичные ставки многих терапевтов, и на получение возмещения может уйти до 30 дней.Если претензии не подаются своевременно и / или возникают проблемы с претензиями, это также может замедлить процесс возмещения или даже помешать терапевту получать деньги. Звонок в страховые компании для проверки претензий также может быть утомительным, поскольку их линии связи обычно заняты.

Расходы

Чтобы заняться частной практикой, необходимо принять во внимание накладные и другие расходы, которые применяются, когда человек владеет бизнесом. Некоторые из расходов, которые необходимо учитывать, включают необходимость аренды офисных помещений; стоимость коммунальных услуг; меблировка помещения; маркетинговые усилия; получение канцелярских товаров и визиток; а также стоимость медицинского и стоматологического страхования, а также страхования ответственности.Вам также нужно будет решить, выставлять ли вам счета самостоятельно, что может занять много времени, или нанять кого-то, кто сделает это за вас. Если вы только начинаете, вы можете подумать о сдаче офиса в субаренду на неполный рабочий день (например, по выходным и / или один или два вечера в неделю), чтобы начать строить свою практику, прежде чем уходить с постоянной работы.

Неустойчивый доход

Хотя частная практика может быть прибыльной, временами она может быть непредсказуемой. В то время как вам обычно гарантируется определенный ежемесячный доход при работе в агентстве или организации, частная практика не обеспечивает такой же уровень безопасности.Количество увиденных людей, а также полученный доход, как правило, варьируются от месяца к месяцу. Также может потребоваться время, чтобы создать достаточный бизнес, на который вы могли бы жить, и вам придется откладывать деньги на налоги и / или делать расчетные налоговые платежи на квартальной основе, поскольку это не будет сделано за вас. Вы также должны иметь в виду, что вам не будут платить ни за какое свободное время, поэтому вам нужно будет отложить подушку, чтобы учесть отпуск или время болезни.

Занятие частной практикой может быть прибыльным и полезным, но прежде чем вы доберетесь до этого, может потребоваться много времени и энергии.Риски, связанные с любым видом бизнеса, не для всех, но мечта о начале собственной частной практики может стать реальностью, если вы готовы сделать шаг веры и приложить усилия, необходимые для достижения успеха.

COVID-19 Повторное открытие вашей терапевтической частной практики - блог Zencare

По мере того, как штаты снова открываются, многие терапевты спрашивают: «Следует ли мне вернуться к личным терапевтическим сеансам?» и «Как мне настроить мою практику для безопасного повторного открытия?»

Во-первых, помните, что, хотя штаты постепенно открываются вновь, Американская психологическая ассоциация (APA) рекомендует практикующим как можно чаще использовать телетерапию.Хотя вы, возможно, захотите вернуться к личным занятиям, если вы заболеете, этот вирус может вызывать недомогание в течение нескольких недель, что означает еще более долгосрочное влияние на вашу практику и доход, а также создает риск передачи коронавируса другим людям. ваши клиенты. Внимательно обдумайте эти факторы, взвешивая возможность вернуться к личным занятиям и продолжая следовать рекомендациям вашего штата.

Тем не менее, когда все же придет время вернуться в офис, может быть полезно знать, какие шаги следует предпринять; подготовка является ключевым моментом и настроит вас на успешный переход обратно! Ниже представлено подробное руководство по переходу к личным сеансам с советами, собранными из официальных источников и адаптированными к частной практике терапии.Мы рекомендуем вам найти время, чтобы просмотреть эти шаги, и дайте себе неделю на их выполнение. Если ваша практика настроит до , ваш переход обратно поможет снизить заботу о гигиене и безопасности и вместо этого полностью сосредоточиться на ваших клиентах.


Контрольный список для повторного открытия частной практики


Щелкните любой элемент, чтобы перейти к этому разделу.

Создайте свой офис для успеха

1. Глубоко уберите свой офис

В соответствии с рекомендациями Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), если вы не были в офисе более недели, обычная уборка площади должно хватить перед повторным открытием; коронавирусы естественным образом умирают в течение нескольких часов или дней в типичных помещениях.

Тем не менее, вы также можете рассматривать это как хорошую возможность провести глубокую уборку вашего офиса. Вы можете нанять профессиональную уборку, найдя ее на Yelp, или воспользоваться такой услугой, как Handy. В качестве альтернативы вы также можете провести собственную глубокую уборку, но помните, что моющие средства могут быть связаны не только с вашим временем, но и с большими расходами.

Руководство CDC «Как чистить и дезинфицировать» - хорошее начало для рекомендаций о том, как проводить глубокую очистку во время COVID-19:

Когда вы чистите или нанимаете компанию для очистки, обратите внимание на все дезинфекции предпринятые шаги; это будет ключевой момент, который вы также можете включить в свое общение с клиентами по поводу повторного открытия.

2. Установите сиденье на расстоянии 6 футов или более от клиента

Убедитесь, что ваше место установлено на расстоянии не менее 6 футов от того места, где обычно сидят ваши клиенты, или, в идеале, дальше, если это позволяет ваш офис. Создайте достаточно комфортное для вас расстояние, чтобы, если ваш клиент чихает или двигается во время сеанса, вы все равно могли сосредоточиться на том, что он говорит, а не беспокоиться о возможных последствиях для здоровья.

Некоторые терапевты рассматривали возможность установки перегородок из оргстекла, чтобы увеличить этот барьер; Хотя OSHA выпустило руководящие принципы, предлагающие использовать оргстекло для производства, ресторанов и предприятий розничной торговли, до сих пор это не было предложено профессионалам в области здравоохранения.Агентство заявило, что они будут продолжать выпускать отраслевые предупреждения, предназначенные для обеспечения безопасности на рабочих местах, поэтому вы можете быть в курсе их предупреждений здесь. (Вы используете перегородки из оргстекла в терапии? Мы будем рады услышать от вас о вашем опыте!)

3. Используйте легко очищаемую мебель и продукты, не требующие прикосновения.

Вам может понравиться ваш удобный диван, но ткань - одна из самых сложных поверхностей для чистки. Подумайте о том, чтобы убрать или разместить плакат с надписью «Не использовать» на мебели из мягких и пористых материалов и временно использовать предметы, которые легче чистить.Хорошие альтернативы включают стулья с виниловой подушкой (например, эти) или пластиковые чехлы на стулья (например), которые можно протирать после каждого занятия. Если вы видите пары или семьи, обязательно приготовьте стулья для каждого человека.

Вот список канцелярских товаров, которые вы, возможно, захотите использовать, чтобы упростить чистку и дезинфекцию:

  • Стулья - Выберите стулья, которые легко протирать
  • Урны для мусора без прикосновения - Если ваши мусорные баки требуют нажатия кнопки, подумайте о замене той, которая использует ножную педаль, вместо этого
  • Стопка салфеток - Разложите стопку чистых салфеток для каждого клиента, чтобы им не приходилось касаться ткани коробка
  • Снимите кулеры для воды - Если у вас есть кулер для воды, из которого ваши клиенты обычно берут воду, подумайте о том, чтобы добавить на него уведомление с надписью «Не используется», чтобы клиенты не прикасались к нему в промежутках. сеансы

4.Изучите протоколы вашего здания.

Хотя вы можете полностью контролировать свой личный офис, клиентам также необходимо входить и выходить из здания, пользоваться ванными комнатами и ждать в местах общего пользования, если вы используете общее пространство. Свяжитесь со своим менеджером здания, чтобы подтвердить следующее:

  • Здание заперто, и вам нужно будет впустить каждого клиента в здание?
  • Доступны ли общие помещения, такие как ванные комнаты, кухни и зоны ожидания? Если да, то какие существуют протоколы очистки?
  • К кому обращаться, если имеется положительный отчет о COVID-19? Как здание передает эти отчеты вам и другим жильцам в здании?
  • Есть ли в вашей ванной таблички для мытья рук? Если нет, можете ли вы опубликовать его? (Вот тот, который вы можете скачать и распечатать!)

5.Приготовьте чистящие, дезинфицирующие и защитные принадлежности

Вы слышали это неоднократно - чистота, чистота, чистота! В дополнение к вашим собственным чистящим, дезинфицирующим и защитным принадлежностям, имейте в виду, что для ваших клиентов будут доступны отдельные материалы, так что вы не будете одновременно пользоваться одной и той же бутылкой дезинфицирующего средства для рук.

  • Дезинфицирующее средство для рук - Средства для протирания рук на спиртовой основе, содержащие не менее 60 процентов спирта
  • Дезинфицирующие салфетки - Для протирания любых поверхностей, к которым вы или ваши клиенты прикасаетесь
  • Мыло для рук - Убедитесь, что Дозатор мыла для рук в вашей ванной комнате пополнен, и у вас есть дополнительные средства, чтобы заполнить его
  • Одноразовые бумажные полотенца - Замените тканевые полотенца в ванной бумажными полотенцами
  • Одноразовые перчатки - Когда вы выносите мусор или чистите поверхности в конце каждого дня.
  • Маски - Приготовьте тканевые маски для себя, которые вы можете стирать ежедневно, и одноразовые маски для своих клиентов на случай, если они придут без собственной маски.

6. Повесьте напоминания на двери вашего офиса.

Повесьте контрольный список на внешней стороне вашего люкса или двери офиса, чтобы на каждом сеансе клиентам напоминали, что они должны пройти через него перед входом в ваш офис. В идеале попробуйте напечатать их крупным шрифтом, чтобы он был привлекательным и легко читался.

Ваш контрольный список может включать такие пункты, как:

  • Надевайте маску на каждую встречу. Если вы не принесли с собой, я могу предоставить вам дополнительную маску для этого сеанса.
  • Часто мойте руки. Регулярно и тщательно мойте руки спиртосодержащим средством для рук или мойте их водой с мылом.
  • Приходите только за 5 минут до сеанса. Пожалуйста, приходите не раньше, чем за 5 минут до встречи. Зал ожидания в настоящее время закрыт.
  • Просим членов семьи не входить в офис в это время. , в соответствии с рекомендациями CDC в отношении посетителей, не являющихся пациентами.
  • Если у вас есть симптомы COVID-19, сообщите мне. Мы перейдем на сеанс удаленной телетерапии или можем отменить эту встречу бесплатно. Симптомы включают жар, кашель, одышку и озноб.

Построить правила практики

7. Избегайте использования комнаты ожидания

Если возможно, закройте зону ожидания во время перехода обратно. Вместо этого попросите клиентов подождать в своей машине до времени их встречи или прибыть в офис только за 5 минут до встречи, а не раньше. Это позволит вам добиться социального дистанцирования между клиентами и минимизировать взаимодействие.

Если вам абсолютно необходимо иметь комнату ожидания (например, если вы находитесь на групповой практике или живете в одном номере), разместите легко очищаемые стулья на расстоянии 6 футов друг от друга или нанесите маркировку на землю, чтобы указать, где клиенты могут стоять и ждать вы можете позвонить им.

8. Ограничьте доступ лиц, не являющихся клиентами, в офис

Если вашего клиента обычно сопровождает родитель, супруг (а) или другой член семьи, попросите их подождать снаружи здания, а не заходить в офис или сидя в зоне ожидания.Ограничьте посетителей офиса только клиентами, чтобы уменьшить количество ваших социальных взаимодействий.

9. Требуйте и подготовьте дополнительные маски

Для вашей безопасности, безопасности вашего клиента и других клиентов требуйте, чтобы любой входящий в ваш офис носил маску для лица; это руководство CDC, которое повторяется NASW и APA. Разместите это требование на двери вашего офиса, двери вашего люкса и в зоне ожидания, чтобы клиентам было абсолютно ясно, что это требование.

На случай, если клиенты забудут, подготовьте дополнительные маски для своих клиентов, чтобы вы могли продолжить сеанс в любом случае.Если клиент приходит на сеанс без маски, а у вас нет дополнительных приспособлений, которые можно было бы использовать, составьте план, как перенаправить его на телетерапию на месте; например, вы можете вместо этого провести телефонный сеанс ходьбы.

Если вы используете тканевые маски, подумайте о том, чтобы в офисе всегда было несколько масок в сумке с застежкой-молнией или гигиенической коробке, чтобы вы могли в любой момент сменить маску на чистую. Имея несколько готовых средств, вы можете использовать их каждый день и ежедневно стирать дома. Рекомендации CDC указывают, что стирка масок из ткани в стиральной машине должна быть достаточной.

Если у вас нет тканевой маски, вы можете создать ее самостоятельно или приобрести на таких сайтах, как:

  • Amazon Handmade - Сообщество товаров ручной работы Amazon продает от одной до трех упаковок самодельных масок.
  • Etsy - Художники и ремесленники Etsy продают широкий выбор красочных и вычурных масок.
  • Avocado - Компания по производству матрасов Avocado продает маски с холщовыми завязками для тех, кому не нравится резинка, обычно используемая в масках для лица.
  • Sentry - Производитель спецодежды продает маски с регулируемым медным капюшоном для плотного прилегания и предотвращения запотевания очков, а также карман для дополнительной защиты от фильтров. Они также жертвуют по маске за каждую проданную, передавая их основным работникам и некоммерческим организациям, обслуживающим людей, страдающих от бездомных.

10. Не позволяйте клиентам прикасаться к предметам в вашем офисе

Подумайте обо всех предметах, к которым прикасаются клиенты в вашем офисе, и подумайте, без чего вы можете сейчас обойтись или переместитесь в онлайн.

Вот несколько примеров для начала:

  • Дверная ручка - Можете ли вы разместить одноразовые салфетки по обе стороны от двери, чтобы клиенты могли их использовать при открытии и закрытии дверей, или установите правило, что вы только один трогает дверь?
  • Журналы или игрушки в зоне ожидания - Подумайте об их удалении.
  • Ручка и бумага (для оформления документов о приеме) - Можете ли вы полностью переместить их в онлайн?
  • Обработчик кредитных карт, Square или cash - Можете ли вы продолжать проводить платежи в Интернете?
  • Художественные принадлежности (для арт-терапевтов) - Можете ли вы ограничиться расходными материалами, которые легко чистить дезинфицирующими салфетками, например, используя маркеры вместо пастели?
  • Игрушки (для детских терапевтов) - Можете ли вы ограничить игрушки теми, которые сделаны из непористого пластика, имеют широкую поверхность и легко чистятся дезинфицирующими салфетками?
  • Подставки для медитации и коврики для йоги (для практик осознанности) - Можете ли вы сейчас обойтись без этих подставок?

11.Держите как можно больше в сети

По возможности держите свои системы в сети. Например, продолжайте отправлять формы приема через свой инструмент управления практикой и собирать платежи через онлайн-процессоров кредитных карт.

Если вам нужно дать клиентам раздаточный материал, рассмотрите возможность отправки его им в электронном виде в виде PDF-файла после сеанса.

Развивайте свою практику с Zencare!

Мы ищем клинически отличных и отзывчивых терапевтов и психиатров, к которым мы можем направлять клиентов.Мы хотели бы узнать о вашей практике!


12. Проявите творческий подход при планировании встреч

Оставьте больше времени буфера между встречами, чем обычно (например, 20 минут вместо 10 минут), чтобы клиенты не контактировали друг с другом. Добавьте дополнительное время на случай, если встречи запаздывают или вам придется иметь дело с неожиданными чрезвычайными ситуациями с клиентом.

Этот дополнительный буфер может дать вам время продезинфицировать офис (например, протереть стул и дверную ручку) и открыть окно для вентиляции.Это также может дать вам несколько минут, чтобы сбросить настройки, провести короткую медитацию или просмотреть заметки перед следующим сеансом.

Вы также можете проявить творческий подход к планированию, например, поочередно планируя личные и удаленные сеансы друг за другом, чтобы клиенты не сталкивались друг с другом лично.

13. Чисто, чисто, чисто!

Вот список областей, которые вы можете очистить после каждого сеанса. Распечатайте это и повесьте на стол в качестве напоминания!

  • Дверная ручка
  • Мобильные и стационарные телефоны
  • Рабочий стол
  • Стул
  • Клавиатура
  • Мышь
  • Ручки
  • Держатели приемных форм

14.Обеспечьте вентиляцию офиса

Управление по охране труда (OSHA) рекомендует увеличить интенсивность вентиляции на рабочем месте. Вы можете легко сделать это, открывая окно после каждого сеанса.

Что касается высокоэффективных воздушных фильтров, Национальная ассоциация фильтрации воздуха указывает, что «в большинстве зданий и в большинстве ситуаций фильтры могут быть значительно менее эффективными, чем другие меры инфекционного контроля, включая социальное дистанцирование, изоляцию известных случаев и мытье рук.

Согласно руководству CDC, подтвержденному NASW и APA, клиенты и врачи должны носить маски в офисе.

Подготовьте юридические политики и политики наихудшего сценария

15. Подготовьте формы информированного согласия и обновите политики и процедуры

Ваша практика снова открывается с новыми политиками, и важно заранее сообщить о них клиентам!

Формы информированного согласия: Подобно созданию формы информированного согласия для телетерапии, вы можете разработать аналогичную форму для решения проблемы передачи коронавируса и любых дополнительных протоколов, которые вы вводите для перехода на личные сеансы.В форме информированного согласия клиенты должны убедиться, что новые офисные процедуры были обсуждены и доведены до них. Пожалуйста, проконсультируйтесь со своим юрисконсультом, когда вы создадите форму, которая является уникальной для вас.

Обновленные политики и процедуры: Рассмотрите возможность разработки документа «Обновленные политики и процедуры», в котором рассматриваются изменения в вашей практике, например:

  • Изменения рабочего времени - любые изменения в даты, когда вы находитесь в офисе, и предлагаете удаленные сеансы, особенно если вы делите свой офис или апартаменты с коллегой по ротации
  • Политика отмены - например, разрешение отмены в последнюю минуту, если клиенты заболели
  • Физический клиент требования к здоровью - клиенты должны убедиться, что у них нет симптомов COVID-19 перед посещением сеанса
  • Использование маски в офисе - требование, чтобы все клиенты носили маски во время сеансов
  • Политика зала ожидания - просить клиентов ждать в своей машине или за пределами здания, просить приехать не ранее, чем за 5 минут до ап. время точки и т. д.

Разместите их на двери, в зале ожидания, на веб-сайте и поделитесь с клиентами по электронной почте. Подумайте о том, чтобы просмотреть их лично в начале вашего первого личного сеанса или в конце вашего последнего удаленного сеанса с ними.

16. Обратитесь в свою страховую компанию против халатности и гражданской ответственности

Как и в случае каких-либо серьезных изменений в вашей практике, свяжитесь со своим агентством по страхованию противозаконных действий и гражданской ответственности, чтобы обсудить, может ли потребоваться дополнительное покрытие во время возобновления практики.

Хотя Конгресс оградил врачей от определенных видов ответственности, чтобы защитить их от судебных разбирательств по поводу врачебной халатности, большинство из них распространяется на врачей и добровольцев, непосредственно занимающихся лечением диагнозов COVID-19. Повторное открытие увеличивает связанный с пандемией риск, который может не подпадать под эти меры защиты, поэтому важно обеспечить защиту вашей практики от любых потенциальных обязательств.

17. Составьте план диагностики COVID-19

Составьте план на случай, если один из ваших клиентов поделится информацией о том, что у него подозревается или подтверждено наличие инфекции COVID-19.

Следуя рекомендациям CDC для сотрудников по отношению к клиентам, вам необходимо знать следующее.

Если с тех пор, как клиент был в вашем офисе, прошло менее 7 дней:

  • Закройте все помещения, используемые больным в течение длительного времени.
  • Подождите 24 часа перед очисткой и дезинфекцией, чтобы свести к минимуму риск попадания капель из дыхательных путей для вас или окружающих.
  • В течение этого периода ожидания откройте наружные двери и окна, чтобы улучшить циркуляцию воздуха в этих помещениях.

Если с тех пор, как клиент был в вашем офисе, прошло 7 дней или более:

  • Регулярная чистка и дезинфекция всех сенсорных поверхностей в офисе должно быть достаточно; дополнительная очистка и дезинфекция не требуется.

Определите, какие клиенты могли быть подвержены воздействию вируса, и сообщите об этом риске:

  • Сообщите клиентам об их потенциальной подверженности COVID-19. Как всегда, соблюдайте конфиденциальность вашего клиента.Хотя некоторые требования HIPAA, связанные с телетерапией, были смягчены во время COVID-19, общие требования HIPAA должны соблюдаться.
  • Следуйте рекомендациям CDC по вопросам общественного здравоохранения в отношении воздействия на общество и попросите потенциально подвергшихся воздействию клиентов оставаться дома в течение 14 дней.

Если у вас был длительный * тесный контакт ** с клиентом:

* «Длительный» определяется как «период времени продолжительностью 15 или более минут», который применяется к большинству терапевтических сеансов.
** «Тесный контакт» определяется как «нахождение в пределах 6 футов от человека с подтвержденным COVID-19». Если вы можете строго убедиться, что держитесь на расстоянии 6 футов от клиентов, это менее применимо.
*** Тканевые лицевые покрытия не считаются СИЗ, поскольку их способность защищать HCP неизвестна.

Если в вашей ванной комнате нет напоминания о мытье рук, опубликуйте его!

Общайтесь с клиентами

18. Отправьте электронное письмо заранее, чтобы определить ожидания

Ваши клиенты, вероятно, испытывают различные чувства, от облегчения от того, что они видят вас лично, до озабоченности по поводу гигиены и безопасности.Четкое общение и достаточное заблаговременное уведомление до повторного открытия помогут заранее сформировать правильные ожидания.

Вот несколько уведомлений, которые следует включить в ваше электронное письмо для повторного открытия:

  • Дата мягкого повторного открытия
  • Новые часы работы
  • Новые политики и протоколы (см. Выше)
  • Обновленные политики отмены
  • Меры, которые вы предприняли для обеспечения безопасности
  • Требования к физическому здоровью клиента
  • Возможность продолжить телетерапию

19.Задавайте контрольные вопросы

Следуя рекомендациям Американской медицинской ассоциации (AMA), проверяйте клиентов на симптомы COVID-19 за 24 часа до посещения офиса и до входа в офис. Сценарий предварительной проверки AMA (стр. 4) - это шаблон, который вы или ваш координатор приема можете использовать.

  • Лихорадка - попросите клиентов измерить температуру перед личным сеансом, чтобы убедиться, что у них нет лихорадки, обычно 100 градусов по Фаренгейту или выше
  • Кашель
  • Одышка или затрудненное дыхание
  • Озноб
  • Мышцы боль
  • Боль в горле
  • Новая потеря вкуса или запаха

Любой сопровождающий (например, родители для лечения детей) должен пройти обследование таким же образом.

20. Легкость в использовании с мягким повторным открытием

Нет необходимости переключать ваших клиентов на личные сеансы сразу; это может быть постепенный процесс, в который вы легко можете вступить, и обычно рекомендуется «мягкое повторное открытие», когда вы открываете постепенно. Мягкое повторное открытие позволяет вам определить любые улучшения, которые вы можете внести, чтобы избежать контакта, сохранить пространство в чистоте и дать вашим клиентам комфорт в отношении безопасности. Учитывая, что многие клиенты могут быть за городом (например, дома с родителями), это уже может сработать в вашу пользу.

Если вы проводите сеансы для пар или семьи, подумайте, можете ли вы продолжить работу с этими клиентами удаленно в течение периода медленного повторного открытия, когда вы входите в ритм с отдельными клиентами.

Посмотрите на свой календарь, наметьте, когда вы можете снова открыть его, и заранее выделите достаточно времени, чтобы подготовиться.

Бонус: будьте в курсе полисов телемедицины

21. Будьте в курсе полисов медицинского страхования

На данный момент большинство медицинских страховых компаний заявили, что возмещают расходы на сеансы телетерапии во время COVID-19 примерно до середины июня ( пожалуйста, проверьте конкретные даты и правила страховой компании).Однако большинство медицинских страховых компаний опубликовали эти изменения в своих пресс-релизах в марте 2020 года и с тех пор не публиковали никаких новых заявлений.

Мы надеемся, что к концу мая или началу июня появятся дополнительные инструкции относительно того, продлят ли они эти исключения и покрытие сверх текущей даты окончания, а также продолжим следить за ситуацией для наших читателей!

22. Будьте в курсе всех государственных политик телемедицины

Американская психологическая ассоциация и Американская психиатрическая ассоциация имеют большие ресурсы, специально предназначенные для терапевтов.Подумайте о подписке на их оповещения и на вашу профессиональную ассоциацию!

Процесс повторного открытия требует большого внимания и внимания к вашему здоровью и здоровью вашего клиента.

Нет необходимости торопиться, и многие терапевты продолжают телетерапию в краткосрочной перспективе, в то время как другие решают оставаться полностью удаленными в обозримом будущем. Чтобы получить поддержку при переходе на телетерапию, прочитайте наше руководство по переходу на телетерапию.

Дополнительные ресурсы

Американская психологическая ассоциация (APA)
Рекомендации, когда можно возобновить личные услуги

Американская психиатрическая ассоциация (APA)
Практическое руководство по COVID-19

Американская медицинская ассоциация ( AMA)
Руководство по возобновлению работы врачей для лечения, не связанного с COVID

Национальная ассоциация социальных работников (NASW)
Руководство по возобновлению практики социальной работы

Управление по охране труда (OSHA)
Руководство для предприятия, готовящиеся к повторному открытию

Центры по контролю за заболеваниями (CDC)
Руководство по повторному открытию коронавируса

Развивайте свою практику с Zencare!

Мы ищем клинически отличных и отзывчивых терапевтов и психиатров, к которым мы можем направлять клиентов.