Положительная характеристика на ученика 3 класса – Характеристика ученицы 3 класса положительная
Характеристика ученицы 3 класса положительная
Характеристика
обучающейся 3 «Б» класса
муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«———————————————————————-.»
Ф.И.О.,________ г.р.
проживающей по адресу: ________________________
Ф.И. обучается в школе с 1 класса. За годы обучения показала себя очень старательной, способной ученицей. К учебе относится положительно. По всем предметам имеет оценки «хорошо» и «отлично».
Любит литературу, математику, изобразительное искусство. Имеет склонность к гуманитарным дисциплинам. На уроках дисциплинированна. На учебные
занятия приходит вовремя, без опозданий, пропусков занятий по неуважительным причинам не имеет.
Девочка организована, аккуратна, скромна. В классе пользуется авторитетом, дорожит мнением коллектива, к одноклассникам относится доброжелательно. Принимает активное участие в жизни класса и школы.
Является активным участником внеклассных мероприятий. Принимает активное участие, как в жизни класса, так и в жизни школы, поселка. Ежегодно занимала 1-е и 2-е места в мероприятиях школьного, муниципального, всероссийского уровня.. Кроме этого, принимает участие в конкурсах различного уровня: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Заврики». Ученица добросовестно и ответственно относится ко всем поручениям. Обладает лидерскими качествами. Умеет организовать ребят и провести конкурсы.
Коммуникабельная, активно взаимодействует со всеми одноклассниками. Ученица — человек творческий, имеет музыкальные способности: танцует, поёт. Во внеурочное время посещает вокальный кружок, танцевальный кружок.
Ярко выраженные черты характера: уравновешенный ребенок, умеет оценивать ситуацию и совершать обдуманные действия, обходительна, очень организована.
Она инициативна. С удовольствием занимается спортом. К учителям относится уважительно. Добросовестно относится ко всем трудовым делам, поручениям.
Воспитанием Ф.И. занимаются оба родителя. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая; отношения близкие, доверительные.
Родители сотрудничают с учителями.
Директор ________________
Кл. руководитель_________________________________
infourok.ru
положительная, со средними способностями, с низким уровнем
В статье приведены примеры готовой характеристики на ученика 3 класса от классного руководителя.
Пример №1
Характеристика
ученика 3 Б класса
МКОУ «Пионерская СОШ»
Чудиновских Сергея Александровича, 21.10.2007
проживающего по адресу: п. Пионерский, ул. Советская 7-12
Сергей обучается в данной школе с 01.09.2014. До поступления в школу посещал дошкольное учреждение, воспитывается в полной семье. Семья интересуется учёбой ребёнка, являются активными помощниками в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Члены семьи охотно сотрудничают с учителями.
В школу поступил хорошо подготовленным. За время обучения показал себя добросовестным, ответственным учеником. Учится с интересом. Грамотно излагает свои мысли, владеет большим запасом слов. Быстро читает. Читает с интересом, пересказывает прочитанное, отвечает на вопросы по тексту. Учит стихи.
На уроках активен, часто поднимает руку. При выполнении учебных заданий, быстро способен переключаться с одного вида деятельности на другой. Грамотно пишет под диктовку. Записи в тетрадях делает аккуратно, старается. Чётко и внимательно выполняет инструкции учителя. По математике вычислительные операции выполняет, самостоятельно решает задачи, пишет к ним пояснения.
Хорошо знает таблицу умножения. 2 и 3 класс закончил на отлично.
Мальчик дисциплинированный, усидчивый, не конфликтный. Спокойный, уступчивый, доброжелательный стиль поведения. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Обычно выступает в роли лидера, старается организовать, позвать детей играть. В данный момент имеет много друзей среди одноклассников. В настоящий момент является опорой педагога.
У Сергея высокий уровень развития мелкой моторики, уровень развития интеллектуальных способностей выше среднего, долговременная память и способности к анализу хорошо развиты, устойчивость внимания находится в норме, уровень словарного запаса высокий.
Классный руководитель: /Ю.Е.Корякина/
23.05.2017г.
Пример положительной характеристики на мальчика – ученика
Иванов Александр учится в ГУ «СШ № 19» г. Свердловска с первого класса. Ученик имеет хорошее физическое и умственное развитие. Ответственный и трудолюбивый. Владеет навыками самостоятельной работы. Умеет сопоставлять, анализировать, четко выражать свою мысль.
На 8-м году обучения Александр перешел в класс математического профиля. Он предпочитает предметы гуманитарного цикла, увлекается историей и правом.
Александр соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.
Основные черты характера: спокойный, уравновешенный, избегает конфликтов.
Любые поручения выполняет безоговорочно и ответственно. Активно участвует в школьных мероприятиях.
Вредные привычки отсутствуют.
Трудолюбив, владеет необходимыми трудовыми навыками, в работе аккуратен и точен. Самоуверенный, точно оценивает собственные возможности, стремится к успеху, первенству, решительный, настойчивый.
Отличается воспитанностью, скромностью. Тактичный, доброжелательный. С одноклассниками дружит. Очень обязательный, переживает за результат выполняемого поручения. Пользуется авторитетом.
Родители интересуются успехами своего ребёнка. Постоянно общаются с классным руководителем. Оказывают посильную помощь в вопросах жизнедеятельности класса.
Образец положительной характеристики на девочку – ученицу школы
Бокова Виктория учится в ГУ «РШ №18» г. Рязани с 1-го класса. За годы учебы проявила себя как деятельная, коммуникабельная ученица, обладающая высоким интеллектуальным уровнем и справляющаяся со всеми учебными дисциплинами. Проявляет интерес к точным наукам и урокам физического развития. Вне школы изучает английский язык, увлекается рисованием.
Виктория обладает широким кругозором, любит читать. Умеет выражать собственное мнение, четко формулирует свои мысли. Всегда сфокусирована на выполняемой деятельности, однако может легко переключиться на решение другой задачи. Отмечена высокая скорость освоения учебной программы и легкость, с которой девочка воспроизводит полученные знания.
Она соблюдает все правила школьного распорядка, уроков беспричинно не пропускает. Занимает пост помощника президента школы, является членом ученического Парламента и Совета школы. Мечтает стать следователем.
На протяжении всего периода обучения активно участвовала в классных и общешкольных мероприятиях.
Виктория инициативна, часто выступает в роли организатора. Отзывчива, трудолюбива, общительна, редко пребывает в плохом расположении духа. Честная, умеет отстаивать свои убеждения, всегда добивается положительного результата. Дружелюбна, имеет лидерские качества, что позволяет ей занимать ведущие роли в ученическом коллективе.
Является действующей спортсменкой в составе танцевального коллектива. Наличие вредных привычек не замечено.
Родители подходят к воспитанию дочери со всей ответственностью. Являются в школу по первому требованию.
Готовая характеристика на ученика со средними способностями
Рябчиков Владислав учится в ГУ «ОСОШ №5» г. Орла с 7-го класса. Отмечены средние способности при освоении им учебной программы.
На уроках малоактивен. Не проявляет должного интереса к обучению, раскрывает свои навыки лишь под постоянным контролем со стороны педагогов.
Задания на дом выполняет периодически. Предпочтение отдаёт изучению истории. Трудно даются предметы естественно-математического цикла. Мало читает, потому обладает недостаточным словарным запасом. Часто отвлекается, неспособен сосредоточится на поставленной перед ним задаче.
Обладает основными трудовыми навыками, но неактивен, а потому редко их применяет. В культурно-массовых мероприятиях практически не принимает участия, ссылаясь на свою занятость.
Не всегда честен. Доверием среди сверстников и взрослых не пользуется. Может подвести.
Физическое развитие Владислава хорошее. Занимается велосипедным спортом. Становился бронзовым призером Чемпионата области. Увлекается футболом.
В диалоге с одноклассниками и педагогами Владислав сдержан и вежлив. Во время спора может быть импульсивным, эмоциональным и проявлять упрямство. Склонен к независимости.
Является дружелюбным мальчиком, а потому поддерживает товарищеские отношения с большинством одноклассников.
Родители Владислава активно воспитывают ребенка и способствуют его развитию, стараясь изменить ситуацию с успеваемостью сына. Всегда идут на контакт с руководителем класса, посещают школу.
На ученика с низким уровнем знаний и успеваемости
Корниловский Никита учится в ГУ «КСОШ №2» г. Кирова с 1-го класса. За все время учёбы в школе проявил такие свои качества как лень и безразличие к образовательному процессу. Не проявляет должного внимания к предлагаемому учебному материалу, отвлекается на посторонние занятия и игнорирует учительские замечания. Больший интерес у него вызывает общение с одноклассниками. Пассивность поведения на уроках ведёт к низким результатам успеваемости. Задания на дом не выполняет, но мастерски умеет списывать.
Занятий беспричинно не пропускает.
Определенный интерес проявляет к гуманитарным предметам, любит поэзию, историю.
Имеет необходимые трудовые навыки, однако недостаточно инициативен для их применения. Больший приоритет отдаёт участию в классных и школьных общественных мероприятиях.
Любит внимание со стороны, требует уважения к себе, к своему мнению. В разговоре может использовать нецензурные слова, считая это нормой поведения.
Обладает значительным уровнем спортивной подготовки, посещает тренажерный зал. Не приемлет вредных привычек.
Со сверстниками дружелюбен, пользуется авторитетом. Со старшими не всегда бывает вежливым. Не терпит несправедливости.
Живет с отцом, матерью и младшим братом, о котором очень заботится. Родители регулярно появляются в школе и общаются с классным руководителем. Активно пытаются повысить уровень знаний Никиты.
Характеристика на ученика из неблагоприятной семьи с плохим поведением
Ключевский Илья учится в ГУ «ЛСОШ №4» г. Липецка с 1-го класса. Учебный процесс не вызывает у мальчика интереса, но стоит отметить абсолютную посещаемость. Способен осваивать учебный материал в больших объемах, но общая пассивность во время обучения приводит к низкому уровню знаний.
К себе не требовательный. Память можно охарактеризовать как произвольную смешанную. Если удаётся его заинтересовать, то лучше всего проявляет себя в точных науках. Стабильности результатов мешает отсутствие трудолюбия и прилежания. К происходящему в классе безразличен, неактивен. Домашние работы не готовит. Речь развитая.
Имеет все необходимые трудовые навыки, но старается избегать личных поручений и общественных мероприятий.
Имеет хорошую физическую форму. На любительском уровне занимается футболом и большим теннисом.
Во время контактов с одноклассниками и педагогами может проявить агрессивность, упрямство, часто его действия импульсивные и слишком эмоциональные. Недисциплинирован, склонен к независимости, умеет отстоять личную точку зрения. Честен.
Систематически нарушает правила поведения, стоит на учете у социального педагога, неоднократно имел беседы со школьным психологом.
Не имеет должного уважения со стороны одноклассников. Дружит с учащимися, младшими по возрасту, среди них является лидером.
Замечен за курением.
Проживает с матерью и сестрой. Мать не занимается воспитанием детей, ссылаясь на рабочую занятость. Школу не посещает, общения с классным руководителем избегает.
pred-pravo.ru
Характеристика на ученика — Начальные классы
Просмотр содержимого документа
«Характеристика на ученика»
Характеристика
на ученика 3 «__» класса МКОУ СОШ № __ г. __________
ФИО , ________ года рождения.
Дмитрий учится в нашей школе с 1 сентября 2017 .
За время обучения в школе Дмитрий показывал себя прилежным, способным учеником. К учебе относится ответственно, учится в меру своих способностей. Дмитрий любознателен, учится с желанием. На уроках старается быть внимательным, активным, чувствует себя спокойно. Имеет хорошо развитые логические способности, любит окружающий мир и математику. На учебные занятия приходит вовремя, без опозданий, пропусков занятий по неуважительным причинам не имеет.
Школьный режим выполняет, дисциплинирован, доброжелателен, уравновешен. Конфликтов с учениками и педагогами нет. Адекватно воспринимает замечания, прислушивается к мнению окружающих, старается исправлять недостатки.
Дмитрий неохотно выполняет возложенные на него поручения.
Мальчик принимает активное участие в жизни класса и школы, принимает участие в конкурсах, имеет 1 места в районных и межрегиональных выставках.
Дима общительный мальчик. С одноклассниками сложились хорошие отношения. К учителям относится уважительно.
Дмитрий спокойный, воспитанный, вызывает симпатию учителей и учеников. Всегда приходит в школу опрятным, аккуратно одетым.
Дмитрий посещает СЮН. Любит читать книги, рисовать
Ребёнок воспитывается в полной семье. С родителями у Димы отношения близкие, доверительные и открытые, полное взаимопонимание и дружелюбная атмосфера в семье. Мама – Елена Евгеньевна охотно и плодотворно сотрудничает со школой, проявляет большую заинтересованность в вопросах обучения и воспитания Димы, оказывает существенную помощь классному руководителю.
Директор МКОУ СОШ № __
Классный руководитель:
multiurok.ru
Характеристика на ученика 3 класса
Содержание
(кликните, чтобы открыть)
Положительная характеристика на мальчика
Пример
Характеристика
ученика 3 А класса
МОУ «СОШ №8»
Игнатова Максима Егоровича, 09.12.2009 г.
проживающего по адресу: г. Саратов, ул. Садовая, 10.
Максим начал обучение в данной школе с 01.09.2016 г. До начала посещения этого учебного заведения ходил в детский сад. Воспитывается в полной семье. Родители активно участвуют в воспитании ребёнка, помогают в учёбе. В этой семье царит тёплая и благоприятная атмосфера. Отношения близкие, основаны на уважении и доверии. Мать и отец с удовольствием помогают учителям.
При поступлении в школу ученик был уже достаточно хорошо подготовленным. Во время обучения показывает себя с лучшей стороны: добросовестный, активный, любознательный мальчик. Словарный запас Максима очень обширный, за счёт чего он грамотно излагает мысли. Полностью усваивает школьную программу: быстро читает, учит прозу и стихи, пересказывает повести.
На уроках ребёнок часто поднимает руку, очень активен. Выполняя учебные задания, мгновенно переключается с одного вида деятельности на другой. В диктантах редко допускает ошибки. Тетради всегда опрятные, записи делаются очень старательно. Что касается точных наук: в математике мальчик быстро считает в уме, решает задачи одним из первых, ответы всегда верные, таблицу умножения освоил. Итоговые оценки за 2-й и 3-й класс отличные.
Максим — неконфликтный, организованный, старательный. К тому же у него присутствуют лидерские
качества: старается организовывать игры на переменах. Стиль поведения доброжелательный и спокойный. Общественные поручения выполняет быстро и добросовестно. Среди одноклассников у ребёнка большое количество друзей: как мальчиков, так и девочек. Парень — настоящая опора учителя.
Ещё можно отметить то, что уровень интеллектуального развития у парня явно выше среднего, он обладает феноменальной памятью и хорошо развитыми аналитическими способностями.
На ученика 3 класса положительная характеристика
Котов Роман с первого класса учится в ГУ «СШ №4» г. Сургута. Мальчик отлично развит: как физически, так и умственно. Он довольно трудолюбивый и ответственный. Чётко выражает свои мысли, сопоставляет факты и анализирует их. Навыки самостоятельной работы на высшем уровне.
На 3-м году обучения Роман начал посещать дополнительные занятия по английскому языку. В его предпочтениях гуманитарные предметы. Любит читать. Мальчик усвоил правила поведения в учебном заведении и соблюдает их беспрекословно. Пропуски занятий по неуважительным причинам отсутствуют. Черты характера: неконфликтный, уравновешенный, сдержанный. Но при этом принимает активное участие в конкурсах, пишет стихи.
Отличается скромностью и хорошим воспитанием. В нём присутствует чувство такта. В работе немного медлителен, но очень аккуратен. Имеет массу друзей, обладает хорошим чувством юмора — душа компании. Любое поручение можно с лёгкостью доверить Роману и не разочароваться в результате.
Родители узнают об успехах сына у классного руководителя, постоянно посещают родительские собрания. В вопросах жизнедеятельности класса и школы оказываю содействие.
Образец положительной характеристики на ученицу 3-го класса
Пример
Кулакова Алиса приступила к обучению в ГУ «РШ №10» г. Ульяновска с 1-го класса. За 3 года учёбы проявила себя с наилучшей стороны: общительная, энергичная, талантливая девочка. Школьную программу усваивает на лету, домашние задания всегда выполняет в срок. Особый интерес проявляет к математике и литературе. Вне средней школы посещает драматический кружок, хорошо рисует и поёт.
Кругозор Алисы достаточно обширен: ей интересно буквально всё. В свои 9 лет ребёнок уже точно выражает собственное мнение, знает чего она хочет. Чётко фокусируется на поставленном задании и с лёгкостью его выполняет.
Уроки девочка пропускает очень редко, и всегда только по уважительной причине. В учебное заведение приходит в чистой выглаженной школьной форме. Является старостой класса. Помогает другим ребятам разобраться в заданиях. Её мечта — стать врачом.
Не пропускает Алиса ни одного школьного концерта и конкурса: поёт, танцует. Заняла первое место на художественном конкурсе. Девочка часто выступает в роли организатора, проявляет интерес к жизни класса и школы. Коммуникабельна, редко грустит.
Алиса очень справедливая и честная, стремится к своей цели. Обладает качествами лидера, у неё сильный характер.
Родители ученицы — люди ответственные, в школу приходят по первой необходимости. Заметно, что ребёнок живёт в дружной и добропорядочной семье.
Готовая характеристика на ученика 3 класса от классного руководителя
Пример
Курочкин Эдуард посещает ГУ «ОСОШ №2» г. Тверь со второго класса. Его семья в прошлом году переехала в наш город. Усвоение ребёнком школьной программы — среднее. На уроках редко поднимает руку, ленив. Не старается раскрыть навыки к обучению, хотя обладает хорошей памятью. Начинает учиться только под пристальным наблюдением педагогов.
Домашние задания периодически не выполняет. Предпочитает уроки физкультуры. Телосложение ребёнка — спортивное. Посещает секцию по боксу. С большим трудом Эдуард осваивает математику, таблицу умножения знает не полностью. Читает мало, за счёт чего его словарный запас довольно скудный. Поставленные перед ним задачи выполняет частично, очень энергичен, что мешает ему сосредоточиться.
Может соврать, чтобы себя оправдать. Трудовыми навыками обладает, но применяет их крайне редко, потому что неактивен. В конкурсах и общешкольных мероприятиях участия не принимает, ссылаясь на занятость в спортивной секции. Среди одноклассников имеет всего несколько друзей, исключительно мальчиков. Особым доверием в классе не пользуется.
В диалоге с педагогами Эдуард вежлив, но во время какого-либо спора проявляет небольшую агрессию, не может словами доказать свою точку зрения.
Что касается родителей: они способствуют развитию ребёнка и стараются воспитывать в нём лучшие качества. Однако слишком заняты на работе, родительские собрания посещают периодически. Посильную помощь классному руководителю оказывают.
На ученика 3-го класса с низким уровнем знаний
Пример
Житник Богдан учится в ГУ «КСОШ №3» г. Курска с 1-го класса. Безразличен к образовательному процессу, ленив. Учебный материал практически не воспринимает, постоянно отвлекается от заданий. Крайне неусидчив. Замечания педагога предпочитает игнорировать и продолжает заниматься своими делами. Предпочитает общение с одноклассниками, нежели усвоение школьной программы. На уроках пассивен, что и приводит к низкой успеваемости. Домашние задания списывает, иногда даже списать ленится.
Уроки не прогуливает. Из предметов предпочитает «Технологию». Может сделать неплохую подделку своими руками.
Любит повышенное внимание, отстаивает свою точку зрения. Вспыльчив, может во время диалога употреблять нецензурные слова — для него это норма поведения. Инициативы в школьных мероприятиях, как и в учёбе — ноль.
Вне школы занимается футболом, обладает хорошим уровнем физической подготовки. Со сверстниками практически не общается, предпочитая более взрослые компании. С педагогами не всегда приветлив и вежлив, часто находится в плохом расположении духа.
Проживает в неполной семье: с матерью и младшей сестрой, о которой очень заботится — отводит и забирает из детского сада. Мать Богдана старается общаться с классным руководителем, регулярно посещает школу.
Характеристика на ученика 3-го класса из неблагополучной семьи с плохим поведением
Пример
Юхновец Артём учится в ГУ «СОШ №7» г. Казани с 1-го класса. Школу посещает регулярно, нет пропусков по неуважительной причине. Но при этом успеваемость мальчика практически нулевая. Учебный процесс ему неинтересен. Способности к усвоению материала в большом объёме у Артёма есть, но пассивность на уроках приводит к низкому уровню знаний.
Ребёнок обладает произвольной памятью, улавливает только то, что ему интересно. Абсолютно не требовательный к себе. Лучше всего проявляет себя в гуманитарных науках, только если педагогу удаётся его заинтересовать. Отсутствие прилежания и трудолюбия мешают стабильности результатов. Домашние задания не выполняет, в классе неактивен, безразличен ко всему, кроме общения с одноклассниками. Речь развита на должном уровне.
Старается избегать общественных или трудовых поручений, хотя обладает всеми необходимыми навыками для их выполнения. Обладает достаточно хорошей физической формой, занимается баскетболом на уровне любителя.
Часто проявляет агрессию во время общения с педагогом и одноклассниками. Упрямый, эмоциональный, а также очень вспыльчивый. В общении часто повышает голос, переходит на крик. Склонен к самостоятельности, однако очень недисциплинирован. Справедлив и честен. Свою точку зрения будет отстаивать до последнего. В споры вступает с заметным постоянством.
Правила поведения нарушает систематически, из-за чего находится на учёте у социального педагога. С мальчиком проводил беседы школьный психолог.
Среди сверстников друзей у Артёма нет, он предпочитает компанию младших детей, чтобы на их фоне быть лидером и выделяться интеллектом. Был замечен за курением.
Проживает только с матерью, которая не проявляет никакого интереса к воспитанию сына. На контакт с учителем не идёт, просьбы не выполняет, в школе не появляется.
Образец характеристики опекаемого ученика 3-го класса
Пример
Характеристика Кирина Алексея Викторовича _____ года рождения, ученика 3-го класса, средней школы №__ города _______.
Кирин Алексей обучается в школе с 1-го класса. Ребёнок активный и здоровый, но к обучению не проявляет
особого интереса. Отвлекается от выполнения заданий, предлагаемых педагогом. Крайне неусидчив и рассеян. Зрительная память ребёнка на высшем уровне, однако из-за лени он не проявляет это преимущество в учёбе.В классной жизни берётся за любое поручение, с лёгкостью его выполняет. Добросовестный и ответственный парень, что касается культурно-массовых мероприятий. Обладает актёрским талантом, хорошо поёт и танцует. Имеет много друзей среди одноклассников. В классе его любят и уважают. Дисциплину нарушает редко. К порядку приучен, но требует постоянного контроля со стороны учителя.
Кирин А.В. с ______ года находится под опекой бабушки — Силенко Т.К.
Татьяна Константиновна проявляет внимание в воспитании внука, однако Алексей неоднократно пренебрегал заботой бабушки. Учиться он не изъявляет особого желания.
Для полноценного проживания и обучения созданы все необходимые условия: отдельная комната с новой мебелью, канцтовары и личные вещи имеются в полном объёме. В доме всегда чисто и уютно.
Кл. руководитель _________
Директор ____________
Дата __________
Характеристика на ученицу 3 класса лицея от классного руководителя
Пример
Трофимова Мария учится в МАОУ лицее №21 с 1-го класса. Воспитывается ребёнок в полной семье. К родителям нет никаких претензий от классного руководителя. Успеваемостью дочери они регулярно интересуются, школу посещают. Мать входит в состав родительского комитета. У Марии есть старшая сестра (2002 г.р.). Среди одноклассников девочка выделяется общительностью и добросовестностью. Поручения всегда выполняет с особым трепетом и щепетильностью. Сверстники ценят девочку как друга. Что касается успеваемости: Мария круглая отличница. Учебную программу усваивает полностью, домашние задания выполняет. Любит слушать музыку, читает дополнительную литературу.
Пропусков не имеет. В классе на уроках всегда включается в работу, имеет широкий кругозор. Интересуется литературой, русским и английский языками. Вне школы посещает музыкальную школу. Играет на фортепиано. Ни одно школьное мероприятие не обходится без участия девочки.
Мария всегда опрятно одета, ухожена, в школу не опаздывает. Поведение прилежное.
Классный руководитель __________
Дата________________
Подпишитесь на свежие новости
bukvaprava.ru
Характеристика на ученика 3 класса — Характеристика на ученика
Характеристика ученика 3 класса
Характеристика представляет собой документ, содержащий анкетные данные школьника и описывающий индивидуальные качества, свойства личности, отличительные черты, достоинства и недостатки, проявляющиеся в образовательном процессе.
Психолого-педагогическая характеристика ученика третьего класса является результатом аналитической деятельности учителя в процессе наблюдения за ребенком в различных областях его жизни: обучении, общении, социальном поведении. Составляется она с разными целями — при переводе из одного учебного заведения в другое, для психолого-медико-педагогической комиссии, для уточнения или корректировки обучающей деятельности.
Составляет характеристику ребенка классный руководитель, но в сборе материала участвуют учителя-предметники, психолог, логопед, социальный педагог. Именно благодаря этому взаимодействию картина получается наиболее полной и объективной. Характеристика на ученика 3 класса должна быть предельно полной и развернутой, поэтому минимальный объем составляет примерно 1 печатную страницу, максимальный объем не ограничен.
При этом стоит помнить, что предоставляемые сведения должны быть актуальны и полезны, а сам документ читаем и легок для восприятия. Документ составляется на бланке учебного заведения, в двух экземплярах. Заверяется он подписью руководителя, завуча или директора школы и печатью.
Существуют образцы характеристик, но любой учитель, используя примерный список качеств, нуждающихся в описании, составляет шаблон, наиболее подходящий именно для него. В характеристике ученика 3 класса должны присутствовать следующие пункты.
- Общая информация: анкетные данные, состав семьи, состояние здоровья.
- Информация о познавательных процессах и отношении к учебе.
- Сведения о характере, свойствах личности, морально-эстетических ценностях.
- Отдельно раскрывается коммуникативная сфера, особенности общения со сверстниками и взрослыми.
Любая характеристика должна содержать анализ приведенных данных, выводы, подтвержденные фактами и примерами, рекомендации.
Образец характеристики ученика
Характеристика ученика 3 класса
МОУ (название учебного заведения и населенного пункта)
ФИО, дата рождения, дата поступления или перевода в данную в школу.
Ребенок часто пропускает занятия по причине болезни. Хронических заболеваний и отклонений в физическом развитии не имеет.
Семья полная, материально обеспеченная. Родители принимают участие в воспитании ребенка, но на контакт с учителем идут с трудом, не проявляя инициативности.
Ученик слабый, ленивый, учебой не интересуется. Память и воображение развиты хорошо, внимание рассеянное. Активность на уроках не проявляет.
Недисциплинированный, легко возбудимый, быстро переключается с одного вида деятельности на другой, эмоциональный.
Дружелюбный и общительный, открытый, не склонен к конфликтам. В классе поддерживает контакт практически со всеми учениками. С учителями общий язык находит тяжело.
Требует постоянного контроля со стороны учителя, нуждается в том, чтобы его постоянно вовлекали в учебный процесс и заинтересовывали. Как показала практика, меньше отвлекается от занятий, если сидит на первой парте перед учителем. По отношению к учащемуся, рекомендуется планомерная работа по воспитанию усидчивости и внимательности. Наилучшего эффекта можно достигнуть при вовлечении родителей в образовательную деятельность.
pedsovet.su
Характеристика на учащегося 3 класса
Характеристика
на ученицу 3 «Г» класса МОБУ лицея № 22
Ушакову Владиславу , 2007 г.рождения,
проживающего по адресу г. Сочи ул. Пятигорская д92, кв.28.
Владислава учится в нашем лицее с 1 марта 2016 .
За время обучения в лицее Владислава показывала себя прилежной, способной ученицей. К учебе относится ответственно, учится в меру своих способностей. Владислава любознательна, учится с желанием. На уроках старается быть внимательной, активной, чувствует себя спокойно. Имеет хорошо развитые логические способности, любит технологию и математику. Самооценка завышенная, любит быть в центре внимания. На учебные занятия приходит вовремя, без опозданий, пропусков занятий по неуважительным причинам не имеет.
Школьный режим выполняет, дисциплинирована, доброжелательна , уравновешена. Конфликтов с учениками и педагогами нет. Адекватно воспринимает замечания, прислушивается к мнению окружающих, старается исправлять недостатки.
Владислава охотно и ответственно выполняет возложенные на неё поручения, принимает активное участие в жизни класса и школы. Добросовестно относится ко всем трудовым делам.
Влада общительная, открытая, отзывчивая девочка. С одноклассниками у девочки сложились хорошие отношения, дорожит мнением коллектива. К учителям относится уважительно.
Девочка спокойная, воспитанная, вызывает симпатию учителей и учеников. Всегда приходит в школу опрятной, аккуратно одетой.
Владислава посещает эстрадные танцы, художественную школу. Любит читать книги, рисовать
Владислава воспитывается с бабушкой. С Натальей Леонидовной у Влады отношения близкие, доверительные и открытые, полное взаимопонимание и дружелюбная атмосфера в семье. Наталья Леонидовна охотно и плодотворно сотрудничает со школой, проявляет большую заинтересованность в вопросах обучения и воспитания Владиславы оказывает существенную помощь классному руководителю.
.
Директор МОБУ лицея №22 О.С. Моторкина
Классный руководитель: О.А. Моржова
Педагог-психолог А.Ю. Коломиец
infourok.ru
Материал (3 класс) на тему: Характеристика ученика 3 класса.
Характеристика ученика 3 класса
МБОУ «Береговская сош»
Петров Коля родился 10 июня 2009 года. В первый класс МБОУ «Береговская сош» поступил в 2016году. До поступления в школу посещал детский сад. Проживал в основном с бабушкой. В данный момент находится с отцом и двумя старшими братьями. Программный материал усваивает на среднем уровне. Учится без интереса, на уроках активности не проявляет, но в основном все задания выполняет. Запас знаний и представлений об окружающем мире в пределах нормы. Познавательная и творческая активность слабая. Воспроизводит учебную информацию не в полном объёме. Самостоятельно применять изученный материал часто затрудняется. Математические способности выражены лучше, сам справляется с решением примеров, несложных задач. Понятийный словарный запас беден, темп чтения низкий. Нарушено звукопроизношение, фонематический слух. Ответы на поставленные вопросы дает краткие, пересказывать затрудняется. При письме под диктовку допускает много ошибок различного характера. Коля вместе с классом участвует во всех школьных и классных мероприятиях. Не всегда складываются отношения с одноклассниками, хотя Коля стремится к общению и совместным играм. Но многое принимает, как личное оскорбление. Случайный смех друзей и все — конфликт начался. Физическое развитие соответствует возрасту. В школе питается регулярно. Есть все учебные принадлежности. Обеспечен школьной и спортивной формой. Занятия беспричинно не пропускает, только по болезни. За время обучения в 3 классе дважды болел, была справка. Мальчик легко возбудимый, эмоциональный, часто обижается, это сопровождается слезами и агрессией. Неблагополучная обстановка в семье отрицательно сказывается на психике ребенка. Коле не хватает внимания, любви, заботы близких людей. Бабушка, ссылаясь на болезнь, связь с учителем поддерживала по телефону. Отец был в этом году в школе в начале сентября два раза. Родительские собрания никто не посещал.
Директор школы
Классный руководитель
nsportal.ru