Презентация аттестации на высшую категорию психологии – Аттестация педагога-психолога ДОУ. Презентация к выступлению на аттестацию 1КК

Аттестация педагога-психолога ДОУ. Презентация к выступлению на аттестацию 1КК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПОЛЕВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ДЕТСКИЙ САД № 28 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА»

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

ЛЫСЯКОВА

Мария Александровна

Образование:

Уральский государственный университет им.А.М.Горького, 2010г.

Специальность:

психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология»

Стаж педагогической работы: 14 лет

Стаж работы в данной учреждении: 2 го да

Нормативные документы

• РФ ст. 43,72
• Конвенция о правах ребенка (1989г.)
• Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании»
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013г. №1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013г. №1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программам дошкольного образования»
• Письмо от 27 марта 2000г. №27/901-6 О психолого-педагогическом консилиуме (ПМПК) образовательного учреждения
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.04.2008 № аф-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами»
• Устав МБДОУ ПГО «Детский сад № 28 общеразвивающего вида»
• Основная общеобразовательная программа ДОУ
• Другие документы

Основные направления деятельности

педагога-психолога

ПЕРВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ — это психологическая диагностика;

ВТОРОЕ НАПРАВЛЕНИЕ – это профилактика и психологическое просвещение;

ТРЕТЬЕ — это консультативная деятельность;

ЧЕТВЕРТОЕ – развивающая работа и психологическая коррекция;

ПЯТОЕ – методическая работа

Современные технологии

Арт- терапия и Сказкотерапия

Кабинет

Песочный стол

Палочки Кюизенера и конструкторы

Картотека игр

Пальчиковые игры, дыхательная , глазодвигательная гимнастика

«Чудесные прогулки» Елена Янушко «Апликация и конструирование»

Подготовка к школе

Мониторинг по формированию компонентов психологической готовности воспитанников к обучению в школе

Учебный период

Полная готовность

2016-2017

2017-2018

25%

Условная готовность

45%

Условная неготовность

75%

50%

10%

10%

Психологическое сопровождение инновационных проектов разрабатываемых и внедряемых в МБДОУ

2016 – ПРОЕКТ «Готовимся к школе вместе»

2017 – ПРОЕКТ «Развитие мелкой моторики. Развитие речи»

2017 – ПРОЕКТ «Здравствуй детский сад»

2018 – ПРОЕКТ «Какой я ловкий!»

2016 – ПРОЕКТ «Готовимся к школе вместе»

2017 – ПРОЕКТ «Развитие мелкой моторики. Развитие речи

»

2017 – ПРОЕКТ «Здравствуй детский сад»

2018 – ПРОЕКТ «Какой я ловки й!»

Участие воспитанников в познавательных и творческих конкурсах

Всероссийский открытый конкурс детского

и юношеского творчества «Лучики солнца»

http:// конкурсы-лучики-солнца.рф /

Международный и Всероссийский конкурс детей и педагогов

edu-time.ru

III Международный дистанционный конкурс «Старт»

https://konkurs-start.ru/

Институт развития современного образования «Сократ»

https://irso-sokrat.ru

Сопровождение детей в конкурсах

Цикл Семинаров-практикумов

с элементами тренинга для педагогов

«Секреты успешной работы с современными детьми»

minobraz.egov66.ru

minobraz.egov66.ru

Информационно- коммуникативные ресурсы

• Министерство образования

Свердловской области https://minobraz.egov66.ru /

• Научная электронная библиотека https ://cyberleninka.ru /

«КиберЛенинка»

• Сайты разработанные

педагогами- психологами https ://www.b17.ru /

http ://www.bleckt.com /

http ://psychojournal.ru /

 

Использование ИКТ в профессиональной деятельности Работа с родителями

https://28pol.tvoysadik.ru/info/2048

Распространение педагогического опыта

http://pedologiya.ru

https://apr-el.ru/

https://nsportal.ru/lysyakova-mariya-aleksandrovna

День открытых дверей

Родители

с детьми

Педагоги со специалистами

Для групповых консультаций, родительских собраний, семинаров — тренингов использую

мультимедийные презентации:

Конкурсы

Форумы и вебинары

Ежегодная выставка «Шаг в будущее»

Самосовершенствование участие в ГМО

Публикации в СМИ

2018 — Ассоциация педагогов России «Апрель»

«Адаптация ребенка к детскому саду, через его психофизиологические особенностями»;

2019 — Всероссийское педагогическое издание «Педалогия»

«Психологические особенности детей из неполных семей»

Ассоциация педагогов России «Апрель»

«Нейропсихологический подход.

Основные принципы»

Повышение квалификации

Саморекомендация:

Разработать комплекс мультимедийных тренажеров для развития внимания и памяти детей старшего дошкольного возраста

Рекомендация ДОУ:

Освоить и применить на практике интерактивные игры-тренажеры  для развития познавательных процессов детей дошкольного возраста

Спасибо

за внимание!

multiurok.ru

Презентация на тему: Выступление по аттестации на 1квалификационную категорию

        Добрый день, уважаемые коллеги!

        Предлагаю Вам познакомиться с моим опытом работы, а поможет мне в этом электронное портфолио.

        (Слайд 1) Меня зовут Татьяна Владимировна Вождаева , я — воспитатель младшей группы Добромысловского детского сада «Лукоморье». Стаж педагогической работы 13лет, 3месяца, в должности воспитателя 9лет, 4 месяца, в данном учреждении  4года, 4месяца. В настоящее время квалификационной категории не имею.                                

        

        (Слайд 2)Образование — среднее специальное,    присвоена квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста. Образование – высшее, «Социально-педагогическое сопровождение младшего школьника» по направлению «Педагогика».

(Слайд 3,4)Прошла курсы повышения квалификации в 2014, 2015  и 2018 годах, темы вы видите на экране.

(Слайд 5)В портфолио включены конспекты наиболее интересных занятий проводимых мною. Подробнее с конспектами можно ознакомиться с помощью гиперссылок.

(Слайд 6)На следующем слайде представлены фотографии  некоторых занятий.

(Слайд 7) Большое внимание уделяю созданию  развивающей  предметно – пространственной среде в группе с учетом требований ФГОС ДО. Предметно-пространственную среду я организую с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Окружающая обстановка безопасна, интересна, развивающая и вызывает стремление к самостоятельности.

(Слайд 8) Основным направлением в своей работе, считаю нравственно- патриотическое воспитание детей. Важным условием успешной педагогической деятельности в данном направлении является взаимодействие с родителями воспитанников ДОУ.

(Слайд 9) Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относится к памяти прошлого, своим историческим корням, сохранению семейных связей.

(Слайд 10) Без участия родителей, без их заинтересованности не возможна качественная педагогическая деятельность. На данном слайде представлены методические разработки и мероприятия для родителей.

(Слайд11) Родители принимают активное участие в жизни группы, участвуют в различных конкурсах, мероприятиях. Считаю, что совместная деятельность с родителями дает положительные результаты в развитии и воспитании детей. Родителей моей группы, активных помощников, я отмечаю дипломами, благодарственными письмами. 

(Слайд12) Учитывая, что ребенок большую часть времени проводит в дошкольном учреждении, и родители не имеют возможности наблюдать за его достижениями, я как педагог, стараюсь, как можно чаще, фиксировать в фотографиях жизнь детей в группе. В портфолио включен фотоальбом моих воспитанников. Подробнее можно ознакомиться с помощью гиперссылки.

(Слайд13) С 2014года совместно с детьми и родителями ежегодно принимаю участие в исследовательской деятельности, были разработаны и реализованы проекты. Наиболее интересным считаю проект «Мой прадедушка Бутов Иван Михайлович участник ВОВ» опубликован на сайте «Вахта памяти» получен диплом Iстепени, а также масса положительных откликов по данному проекту.

(Слайд13)  Далее для ознакомления представлены мероприятия и конкурсы, в которых я принимала участие. Подробнее можно ознакомиться с помощью гиперссылки.

(Слайд14)  С результатами участия можно ознакомится с помощью гиперссылки

(Слайд15) Являюсь участницей разных представлений для детей, исполнительницей сказочных персонажей, творчески перевоплощаюсь из одного персонажа в другой.

 (Слайд16)  И в заключении предлагаю Вам дорогие коллеги  рассмотреть фотографии с моими сценическими ролями в праздничных мероприятиях детского сада

(Слайд17)  а также  в ежегодной творческой встрече педагогов Идринского района.

(Слад 18)Большое спасибо за внимание!

nsportal.ru

Презентация к уроку на тему: Презентация к аттестации

Слайд 1

Министерство образования РМ Портфолио Новиковой Антонины Юрьевны, учителя начальных классов МБОУ « Пятинская СОШ» Ромодановского муниципального района Республики Мордовия

Слайд 2

Общие сведения • Дата рождения : 18.10.1965 г. • Профессиональное образование: учитель начальных классов, МГПИ имени М. Е. Евсевьева , диплом МВ № 427374, дата выдачи 08.07.1986 г. • Стаж педагогической работы (по специальности): 31 год • Общий трудовой стаж: 31 год • Наличие квалификационной категории: высшая • Дата последней аттестации: 22.05 2013 г., приказ МО РМ № 592 от 18.06.2013 г. • Сайт школы : http:// pyatrom.schoolrm.ru • Личный сайт учителя: https:// nsportal.ru/novikova-antonina-yurevna

Слайд 3

Представление педагогического опыта учителя начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения « Пятинская средняя общеобразовательная школа» Ромодановского района Республики Мордовия Новиковой Антонины Юрьевны

Слайд 4

1. Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный период Предмет 2014-15 уч.год 2кл.% 2015-16 уч.год 3кл.% 2016-17 уч.год 4кл.% 2017-18 уч.год 1кл.% Русский язык 82 % 82 % 73 % — Математика 73 % 7 7 % 73 % —

Слайд 5

2. Качество знаний по итогам внешнего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный период • По результатам внешнего мониторинга по русскому языку, математике и окружающему миру, проведенному в апреле 2017 года учащиеся 4 класса показали следующие результаты : Предмет Уровень обученности % качества обученности Средний балл Математика 100 % 63,6% 3,7 % Русский язык 100 % 72,7% 3,9 % Окружающий мир 100% 100 % 4,1 %

Слайд 6

3 . Применение информационно-коммуникационных технологий Направление деятельности Применение Использует интернет личный сайт https://nsportal.ru/novikova-antonina-yurevna , https:// урок.рф / lk , https://proshkolu.ru/user/angela1997/ , https://stranatalantov.com/publications/?publication|user_id=39136&limit=10 , http://mir-pedagoga.ru/konkursy/reestr-konkursov-dlya-detej?view=archive_children&results=594 , Электронные учебники (пособия) Электронные приложения к учебникам УМК «Школа России», «Уроки тетушки Совы». (Электронное пособие). Видеокурс «Учимся решать задачи» для 3 и 4 класса.- Линка-ПРЕСС , 2009 Электронная версия тестовых заданий. Программа Cool – Test . На сайте издательства «Ассоциация ХХ1 век» Дидактический материал. Математика 3-4 классы. Издательство «Учитель», 2008. Программы Использует программы Paint, Word, Microsoft PowerPoint. Интерактивная доска IQ Board Является членом педагогических интернет сообществ proshkolu.ru, nsportal.ru , урок.рф , stranatalantov.com

Слайд 7

3. Применение информационно-коммуникационных технологий

Слайд 8

4. Реализация программ углубленного изучения предмета, профильного обучения

Слайд 9

5. Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности № п/п Проектно-исследовательская или опытно-экспериментальная деятельность Год участия Уровень 1. «Развитие коммуникационных навыков учащихся в процессе проектной деятельности .» 2013-2014 2014-2015 Школьный

Слайд 10

6. Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде

Слайд 11

7 . Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам Международный уровень: Международный дистанционный конкурс по русскому языку проекта «Новый урок» • Участие- 7 • Победы и призовые места- 1 Международный дистанционный конкурс по математике проекта «Новый урок» •Участие — 6 •Победы и призовые места – 1 Международный дистанционный блиц-турнир по математике проекта «Новый урок» •Участие — 10 • Победы и призовые места -3 III Международная онлайн- олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным» ( Учи.ру ) • Участие- 4 • Победы и призовые места- 1 II Международный чемпионат по литературному чтению «Сказочное лукошко» (Фактор Роста) • Участие- 4 • Победы и призовые места- 2 IV Международный блиц-турнир «Первоклашки в стране Знаний» (Фактор Роста) • Участие- 4 • Победы и призовые места- 2 Российский уровень Всероссийский интеллектуальный конкурс для учащихся начальных классов «Львёнок» •Участие- 10 Победы и призовые места -3 XIII Всероссийский дистанционный конкурс « Наукоград » по математике Участие- 3 Победы и призовые места — 1 XIII Всероссийский дистанционный конкурс « Наукоград » по русскому языку Участие- 3

Слайд 12

7. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам

Слайд 13

7. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся Российский уровень: Всероссийский конкурс для детей по безопасности дорожного движения «Безопасный путь домой» – диплом лауреата I степени, 2018 г. Всероссийский творческий конкурс для детей «Символ года. Собака» –диплом лауреата I степени, 2018 г. Всероссийский смотр-конкурс мини-огородов на подоконнике. «Наш весёлый огород»- диплом лауреата II степени, 2018 г. Республиканский уровень: Республиканский конкурс «Покорми птиц» – свидетельство участника, 2014 г. Республиканский конкурс на знание государственной символики Российской Федерации – свидетельство участника, 2015 г. Республиканский семейный конкурс «Влюблённые в чтение » — свидетельство участника, 2018 г. Муниципальный уровень: Районный конкурс «Новогодние фантазии» в номинации «Игрушка на ёлку» – 3 место, 2015 г. Районный конкурс « Нам поёт пасхальный звон песнь о жизни вечной» в номинации «Декоративно-прикладное творчество»-3 место, 2016 г. (Корнев П.) Районный конкурс « Нам поёт пасхальный звон песнь о жизни вечной » в номинации «Декоративно-прикладное творчество» -3 место, 2016 г . (Панин А.) Районный конкурс рисунков «Они защищали Родину»- 3 место, 2015 г. Районный конкурс «Золотые руки», в номинации «Вязание» -3 место, 2014 г. Районный конкурс «Золотые руки», в номинации « Бисероплетение » — 3 место, 2014 г. Районный конкурс «Рождественский калейдоскоп» в номинации «Рождественская ёлка» – 1 место, 2015 г . Районный конкурс «Зимняя сказка» в номинации «Игрушка из нетрадиционных материалов» – 1 место, 2016 г . •Победы и призовые места — 11

Слайд 14

7. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся

Слайд 15

8. Публикации Муниципальный уровень : Статьи в районной газете «Победа» «Праздник первой оценки», «Сделаем вместе» Российский уровень : Педагогическое сообщество Урок.РФ Технологическая карта урока обучения грамоте «Повторение и закрепление изученного» Сценарий внеклассного мероприятия в 1 классе «Прощай, Азбука» Сценарий внеклассного мероприятия в 3 классе к празднику 8 Марта Технологическая карта урока окружающего мира «Что общего у разных растений» На портале Всероссийского социального проекта «Страна талантов» www.stranatalantov.com На личном мини- сайте nsportal.ru Кейс-урок по окружающему миру «Великая война и Великая Победа» Исследовательская работа «Мой прадедушка – герой» У рок по русскому языку «Безударная гласная в корне» Урок с использованием ЭОР «Мягкий знак на конце существительных после шипящих» Презентация к уроку окружающего мира «Великая война и Великая Победа» Презентация к уроку окружающего мира «Московский Кремль» Рабочая программа по окружающему миру . 1класс, УМК «Школа России» Сценарий мероприятия, посвященного поздравлению женщин – тружениц тыла (К 70 – летию Великой Победы)

Слайд 16

8. Публикации

Слайд 17

9. Наличие авторских программ , методических пособий Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности «Друзья русского языка» для детей младшего школьного возраста. 2017 г . Программа внеурочной деятельности «Математика –Царица наук» 2016 г.

Слайд 18

10. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, РМО Дата Место Тема Название Образовательная организация Февраль 2015 МБОУ « Пятинская СОШ» «Проектирование универсальных учебных действий в начальной школе». Заседание ШМО учителей начальных классов Сентябрь 2016 МБОУ « Пятинская СОШ» Воспитание у младших школьников сознательного отношения к выполнению домашних заданий». Заседание ШМО учителей начальных классов Ноябрь 2016 МБОУ « Пятинская СОШ» «Организация эффективной контрольно — оценочной деятельности в начальной школе в условиях ФГОС». Заседание ШМО учителей начальных классов Апрель 2017 МБОУ « Пятинская СОШ» «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса». Заседание ШМО учителей начальных классов Муниципальный уровень Октябрь 2017 МБОУ « Пятинская СОШ » «Формы краеведческой работы в МБОУ « Пятинская СОШ» районный семинар заместителей директоров по воспитательной работе Декабрь 2014 МГПИ им. М.Е. Евсевьева Республиканский уровень « Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе» V Всероссийский форум « Здоровьесберегающее образование: опыт, проблемы, перспектива, развитие» (Участие)

Слайд 19

10. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, РМО Образовательная организация Муниципальный уровень Республиканский уровень

Слайд 20

11. Проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий Дата Место Тема Название Образовательная организация Декабрь 2014 МБОУ « Пятин ская СОШ» «Приемы сложения и вычитания в пределах 100 » Открытый урок по математике Апрель 2015 МБОУ « Пятин ская СОШ» «Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих » Открытый урок по русскому языку Апрель 2016 МБОУ « Пятин ская СОШ» Кейс-урок «Великая война и Великая Победа » Открытый урок по окружающему миру Муниципальный уровень

Слайд 21

11. Проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий Образовательная организация

Слайд 22

12. Общественно-педагогическая активность педагога Муниципальный уровень: Председатель участковой избирательной комиссии на выборах в Государственную Думу РФ, Госсобрание РМ, местные органы власти Республики Мордовия 18.09.2016 г. Председатель участковой избирательной комиссии на выборах Главы Республики Мордовия 10.09.2017 г. Председатель участковой избирательной комиссии на выборах Президента Российской Федерации 18.03.2018 г. Организатор в местах проведения ОГЭ и ЕГЭ Образовательная организация Руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов с 1997 года и по настоящее время

Слайд 23

12. Общественно-педагогическая активность педагога

Слайд 24

13. Участие педагога в профессиональных конкурсах Муниципальный уровень: *Районный конкурс «Нам поёт пасхальный звон песнь о жизни вечной», 2017 г. Российский уровень: *Всероссийская викторина для педагогов по экологическому воспитанию Мир экологии для взрослых» – дипло м лауреата I степени , 2018 г. *Всероссийский конкурс для учителей начальных классов на лучший план-конспект урока «Прощай, Букварь!» – сертификат участника, январь-март 2018 г. Участие в экспертной группе Всероссийского конкурса для педагогов на лучший мастер-класс «Открытка на 23 февраля» — диплом члена жюри, апрель 2018 г. Участие в итоговой оценке работ Всероссийского творческого конкурса «Моя малая родина» — благодарственная грамота, апрель, 2018 г.

Слайд 25

13. Участие педагога в профессиональных конкурсах

Слайд 26

14. Награды и поощрения педагога в межаттестационный период Муниципальный уровень: Благодарственное письмо администрации МБОУ « Пятинская СОШ» май 2017 г. Диплом за участие в районном конкурсе «Нам поёт пасхальный звон песнь о жизни вечной», апрель 2017 г. Российский уровень: Благодарность за активное участие в проведении « Дино -олимпиады» ( Учи.ру ) 2017 г. Благодарность за помощь в организации конкурса проекта «Новый урок» 2014 г. Диплом куратора за подготовку победителя Всероссийского конкурса «Безопасный путь домой» февраль 2018 г. Сертификат участника V Всероссийского форума « Здоровьесберегающее образование : опыт, проблемы, перспективы развития» декабрь 2014 г. Диплом куратора за подготовку победителя Всероссийского смотра – конкурса мини-огородов на подоконнике «Наш весёлый огород» февраль 2018 г . Диплом куратора за подготовку победителя Всероссийского творческого конкурса для детей «Символ года 2018 — Собака» январь 2018 г . Диплом лауреата I степени Всероссийской викторины для педагогов по экологическому воспитанию «Мир экологии для взрослых» январь 2018 г. Сертификат наставника республиканского семейного конкурса «Влюблённые в чтение» февраль 2018 г.

Слайд 27

14. Награды и поощрения педагога в межаттестационный период

Слайд 28

15. Повышение квалификации Наименование курсов Место Дата Количество часов «Реализация требований ФГОС в практике учителя начальных классов» ГБОУ ДПО(ПК)С «МРИО» Май — июнь 2013 72 ч «Инновационные технологии организации учебной деятельности младшего школьника в современных условиях» ГБОУ ДПО(ПК)С «МРИО» 28.03.2016-01.04.2016, 17.05.2016 72 ч

Слайд 29

15. Повышение квалификации

Слайд 30

Дополнительная информация Участие в вебинарах УМК БИНОМ «Особенности содержания проектной деятельности в начальной школе» 04.05.2017 УМК БИНОМ «Особенности исследовательского проекта в начальной школе» 15.05.2017 УМК БИНОМ «Продукт и планируемый результат проектной деятельности в начальной школе » 22.05.2017 Издательство «Просвещение» «Достижение личностных результатов средствами внеурочной деятельности» 11.12.2017 Корпорация «Российский учебник» Формирование и мониторинг УУД в начальной школе. 07.02.2018

nsportal.ru

презентация к аттестации учителя на высшую категорию

«Использование средств и инструментов информационно – коммуникационных технологий для активизации познавательной деятельности обучающихся начальной школы»

Дёмина Елена Алексеевна,

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №28

Рекомендация на межаттестационный

период: «использовать средства и инструменты

информационно-коммуникационных технологий для

активизации познавательной деятельности

обучающихся начальной школы». жи мне, и я забуду. Покажи мне, — я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда». Древняя мудрость

Актуальность рекомендации обусловлена факторами:

1. изменением Учебного плана школы, в части введения в его вариативную часть на уровне начального общего образования учебного курса по выбору образовательного учреждения «Информатика и ИКТ» в количестве 1 часа в неделю;

2. недостаточно эффективным использованием средств и инструментов информационно – коммуникационных технологий в образовательном процессе и вне его;

3. необходимостью внедрения в школе АИС «Сетевой город. Образование»;

4. особенностями контингента обучающихся;

5. сохранением и развитием лучших школьных традиций в сфере педагогической поддержки и сопровождения одаренных детей.

ЦЕЛЬ:

самоанализ и самооценка результатов собственной педагогической деятельности в межаттестационный период

Задачи:

1. реализовать организационно – содержательную модель профессионально – педагогической деятельности на основе программы индивидуального саморазвития в межаттестационный период для исполнения полученной рекомендации;

2. установить причинно – следственные связи между условиями обучения (применяемыми педагогическими технологиями, уровнем профессионально – личностного потенциала, учебно – методическим, дидактическим обеспечением, материально – технической базой и т.д.) и качеством результата образования выпускников начальной школы;

3. представить образовательному сообществу города результаты своей педагогической деятельности за межаттестационный период в контексте основных изменений за последние 5 лет;

4. дать оценку результатам собственной деятельности в межаттестационный период;

5. выявить проблемы, возникшие в ходе педагогической деятельности, требующие решения в следующий межаттестационный период.

Основные направления моей профессионально – педагогической деятельности:

— деятельность по саморазвитию в личном и профессиональном плане;

— деятельность по созданию условий, обеспечивающих активизацию познавательной деятельности обучающихся начальной школы, с учетом их образовательных потребностей и возможностей сред-ствами информационно – коммуникационных технологий в образовательном процессе и вне его.

Курсовая подготовка в межаттестационный период

Год

Наименование образовательной

программы

2011 г.

Учреждение ДПО

Содержание и технологии реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования

2012 г.

Информационные и коммуникационные технологии как средство реализации требований федерального государственного образовательного стандарта

Реквизиты

документа

ГОУ ДПО «Институт развития регионального образования»

г. Екатеринбург

Удостоверение

рег. № 7561 от 09.11.2011 г.

ГАОУ ДПО «Институт развития образования»

г. Екатеринбург

Удостоверение

рег. № 597 от 29.02.2012 г.

Этапы профессионально – педагогической деятельности по изучению и внедрению ИКТ в начальной школе

2009-2011

2011-2012

освоение основ компьютерной грамотности, работа с готовыми электронными изданиями, дисками, создание, отбор и систематизация презентаций, как демонстрационного и иллюстративного материала

2012-2013

использование электронных приложений к УМК «Школа России», готовых интерактивных тренажеров, интернет – ресурсов, как источников разнообразной информации – текстовой и иллюстративной, возможности прямого подключения к сети Интернет для анализа актуальных но-востей, проведения виртуальных экскурсий, а также контроля знаний обучающихся в режиме он-лайн

освоение интерактивной доски и использование ее внутреннего ресурса, создание своих шаблонов динамических презентаций, внедрение аппаратно – программного комплекса и проведение на его основе интегрированных и бинарных уроков и т.д.

Э ффективные методы и приемы

работы на уроке,

оптимизирующие учебный процесс

Дидактическая игра

Проблемно-

диалогические уроки

Групповая работа

Личностно-

ориентированный

подход

Информационно-

коммуникационная

технология

Э лементы современных

педагогических технологий

Здоровьесбере — гающие

технологии

Метод проектов

Словесно –

логические

Трудовые

Формы классной

и внеклассной работы

Образно –

художественные

Игровые

Психологические

9

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, — я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда». Древняя мудрость

9

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — ЭТО ИНТЕРЕСНО!

9

Статистика обучающихся на «4» и «5»

9

Результаты внеурочной деятельности обучающихся

Год

Уровень

2011

международный

2012

Наименование мероприятия

международный

Участники

2013

8 Олимпиада по основам наук

Результат

4 а класс

2013

Дистанционный турнир по русскому языку и математике учащихся 1-2 классов

всероссийский

1 а класс

всероссийский

Дистанционный конкурс «Китенок-2013»

2013

10 призеров первого тура

5 дипломантов

2012

международный

1 а класс

Дистанционный конкурс «Китенок-2013»

1 диплом лауреата

2 в класс

городской

1 лауреат

9 Олимпиада по основам наук

3 лауреата

2 в класс

Городские олимпиады

4 а класс

10 призеров первого тура

3 призера

Внеурочная деятельность с участием родителей

Коллективно-творческая деятельность

Личные достижения педагога

Год

2009

Наименование награды

Основание

Благодарственное письмо за подготовку обучающихся к международному конкурсу «Кенгуру – математика для всех»

Распоряжение председателя Оргкомитета Международного конкурса «Кенгуру — математика для всех» академика РАО М.И. Башмакова

Благодарственное письмо за подготовку работы секции «Использование эффективных технологий по результатам освоения ОП» на августовской конференции педагогов

Распоряжение Начальника

УО г.о. Первоуральск

Благодарственное письмо за защиту творческой идеи проведения личностно – ориентированного классного часа в рамках ГМО учителей начальных классов

2010

Распоряжение Начальника

УО г.о. Первоуральск

2012

Благодарственное письмо за участие в конкурсе выставочных материалов

2013

Распоряжение директора

МКУ ГСМЦ

Благодарственное письмо за участие в конкурсе выставочных материалов

Распоряжение директора

МКУ ГСМЦ

Благодарственное письмо благочинного Первоуральского церковного округа

 

2011, 2012

Благодарственное письмо Оргкомитета Международного дистанционного турнира

 

Благодарственное письмо за участие в конкурсе выставочных материалов

Распоряжение директора

МКУ ГСМЦ

Направления профессионального развития

1. изучение психолого-педагогической литературы по теме саморекомендации, т.к. меняется система подхода к организации персонального учета достижений младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО;

2. разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса на основе новой системы педагогического контроля и оценки;

3. разработка проекта программы управления качеством образования в каждом последующем классе на основе проведенной диагностики.

Позитивные результаты

1. повысился собственный уровень профессионализма, что нашло отражение в моей профессиональной востребованности в плане экспертной деятельности, и реализации социально – значимых проектов на уровне школы и города;

2. удалось активизировать учебно – исследовательскую, самостоятельную, творческую работу с учащимися и их родителями, которая в настоящее время основана на проектном методе управления и принципах командного взаимодействия;

3. успешная реализация совместных социально – значимых проектов по направлению: «Реализация модели фестивального движения».

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

multiurok.ru

Презентация к уроку (3 класс) на тему: Презентация для аттестации на категорию

Слайд 1

МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 50» Сутягина Марина Александровна Учитель начальных классов I категории Председатель методического объединения учителей начальных классов Педагогический стаж 26 лет Образование: ГГПИ им. Горького 1985 г. Профессиональное кредо : «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки , музыки, рисунка, фантазии и творчества » В.А. Сухомлинский г. Нижний Новгород, 2015 год

Слайд 2

Тема презентации: « Развитие творческих способностей младших школьников посредством изучения жанра народной и литературной сказки на уроках литературного чтения ,а также во внеклассной и внеурочной деятельности»

Слайд 3

Условия формирования педагогического опыта Научно-исследовательские : 1.Овладение содержанием ФГОС НОО 2.Изучение работ ведущих отечественных психологов и педагогов Л.С.Выготского , Д.Б.Эльконина , П.Я.Гальперина,В.А.Сухомлинского , К.Д.Ушинского,Ш.А.Амонашвили по вопросу развития творческих способностей детей. Технические: 1.Современный компьютер и мультимедийная техника 2.Програмное обеспечение и выход в интернет 3.Цифровой фотоаппарат 4 .Библиотечный фонд , сотрудничество с детской библиотекой им.Дубинина Методические: 1.Выступление на заседании МО школы 2.Публикации на мини-сайте http://nsportal.ru/useR 3.Творческие группы

Слайд 4

Актуальность педагогического опыта : Необходимость повышать теряющийся интерес к учению. Воспитание активной, успешной творческой личности, востребованной современным обществом Развитие творческих способностей детей разного уровня Возрождение русской культуры и традиций, утерянных в связи с засильем западной культуры Воспитание нравственности, доброго начала.

Слайд 5

Теоретическое обоснование опыта Философская энциклопедия определяет творчество как деятельность, порождающую нечто новое, никогда раньше не бывшее . Именно сказка, как особый литературный жанр, изначально ориентированный на вымысел, наилучшим образом научит детей создавать это нечто, развивая тем самым мышление детей, их творческие способности . Учебно-методический комплект Федераль ный государственный образовательный стандарт начального образования. Примерные программы по учебным предметам. Букварь Л.Е.Журова , А.О.Евдокимова , учебник «Литературное чтение» 1-4 класс Л.А.Ефросинина , М.И. Оморокова , «Учебная хрестоматия» Л.А.Ефросинина , рабочие тетради к учебнику Л.А.Ефросинина

Слайд 6

Цель и задачи педагогического опыта: Создание эффективных педагогических условий для развития творческих способностей младших школьников в урочной и внеурочной деятельности, используя жанр русской народной и авторской сказки Задачи: Овладеть содержанием ФГОС НОО Разработать систему педагогических приемов творческого характера на уроках литературного чтения Разработать ряд творческих проектов , реализуемых в урочной и внеурочной деятельности

Слайд 7

Прогнозируемые результаты Предметные 1.Формирование читательской компетенции младшего школьника 2.Формирование техники чтения и приемов анализа текста 3.Развитие речи, обогащение слов.запаса 4.Умение анализировать образы героев Метапредметные 1 . Овладение навыками осмысленного чтения и составления текстов 2. Освоение способов решения проблем творческого характера 3. Использование речевых средств и ИКТ 4. Умение ставить цель, планировать и получать результат 5. Умение работать в группах Личностные Воспитание эстетических чувств. Умение оценивать себя и других Развитие навыков сотрудничества Приобщение к исконно русской культуре, языку, традициям своего народа

Слайд 8

Ведущая педагогическая идея Приобщение учащихся к творческой деятельности на уроках литературного чтения, а также во внеурочной и внеклассной деятельности через систему заданий,проектнойдеятельности,способствующих формированию креативности (творческих способностей) младших школьников

Слайд 9

Формы и методы работы на уроке Традиционные Творческие Фронтальная работа Работа в рамках одного предмета Источник информации-учебник Презентация необязательна Ответы на вопросы Сообщение темы учителем Составление словестного плана ответа Оценивание учителем Контроль (2 варианта) 1. Работа в группах 2.Интеграция предметов, внеурочной деятельности 3.Различные источники информации 4.Презентация необходима 5.Викторины,кроссворды 6.Проблемная ситуация 7.Схемы,картинки,модели 8.Самооценка, взаимооцен . 9. Дифференцирование

Слайд 10

Урок чтения в 3 классе Тема : Сказка А. П. Гайдара «Горячий камень » Этап урока Традиционные формы деятельности Творческие приемы Результат Средства Организационные моменты Проверка готовности к уроку Девиз урока Активизация мыслительной деятельности Незаконченная пословица Проверка д/з Фронтальный опрос Блиц-турнир Мотивация на успех Презентация Анализ текста Постановка учебных задач, ответы на вопросы Работа с моделями Обобщение знаний Модель обложки Физкульт -минутка Физические упражнения Танцевальные элементы Релаксация, физическая активность Видеоролик Работа со словарем Объяснение значения слов Работа в группах Повышение словарного запаса Словарь устаревших слов Работа по содержанию текста Деление текста на части Слайды с рисунками План произведения Презентация Основная мысль сказки Ответ на вопрос : « Чему учит сказка?» Работа в группах, составление класстеров Осмысление основной мысли сказки Класстеры

Слайд 11

Формы и методы внеурочной деятельности Экскурсии Спектакли Творческие проекты Художественный труд и ИЗО деятельность Книжки-малютки, большая книга сказок Сочинение сказок

Слайд 12

Творческий проект Цель: научить младших школьников сочинять сказки самостоятельно, создание книги сказок по типу старинной книги «Что за прелесть эти сказки!»

Слайд 13

Творческий проект «Наш театр» Цель: Постановка кукольного, драматического спектакля по самостоятельно сочиненным сказкам. Показ спектакля одноклассникам, родителям, на школьном уровне

Слайд 14

Транслируемость практических достижений Методику использования творческих заданий в сочетании с традиционными на уроках литературного чтения можно использовать как начинающим, так и опытным педагогам Область применения урок литературного чтения; система уроков по темам: «Русские народные сказки », «Литературные сказки» 1-4 класс; внеурочная,внеклассная деятельность Публикация материала nsportal.ru ; участие в конкурсах; показ спектаклей для одноклассников, родителей, на школьном уровне; выступления на концертах , на школьном уровне

Слайд 17

Список литературы 1.В.А.Сухомлинский «Сердце отдаю детям», Радяньска школа, 1985 г. 2.Л.С.Выготский «Воображение и творчество» М., 1968г. 3.К.Д.Ушинский «Проблемы педагогики» Изд.УРАО , 2002г. 4.Ш.А.Амонашвили «Здравствуйте, дети!» ps.1september.ru 5 . Н.В.Пикулева «Слово на ладошке», официальный сайт Нины Пикулевой pikuleva.ru 6. О.Е.Жиренко «Внеклассные мероприятия.3 класс» books.academic.ru 7.А.В.Белоусенко «Волшебный мир сказок» umkniga.ru 8. Н.С.Бибко «Сказка приходит на урок» Начальная школа, М.Просвещение,1996г. 9.Беседы с учителем (методика обучения) 1-4 класс, под редакцией Л.Е.Журовой,М.Вентана-Графф , 2001г.

Слайд 18

Спасибо за внимание!

nsportal.ru

Презентация на защиту категории

Портфолио учителя физики и математики

Иртышской средней общеобразовательной школы №3

Бейсембинова Бауржана Сапаровича

«Третья» школа – ты пристань моя, судьба нас связала надёжно,

Ах, «третья» школа, скажу не тая, уже без тебя невозможно…

Визитная карточка

ФИО: Бейсембинов Бауржан Сапарович

Дата рождения: 23 декабря 1982

Образование: высшее, ПГПИ, 2005 г.

Специальность по диплому: учитель математики и физики

Место работы: Иртышская СОШ №3

Педагогический стаж: 9 лет , в данной школе 9 лет

Категория: первая

Год присвоения: 2010 г.

Семейное положение: женат , воспитываю 3-х детей

Электронный адрес: [email protected]

Актуальность

В процессе использования методов интерактивного обучения ученик

становится активным участником обучения, так как повышается

интерес к предмету, развиваются возможности для самореализации

и самовыражения

Если использовать в учебном процессе новые интерактивные

технологии, то это значительно повысит эффективность

образовательного процесса, его качество, обеспечит положительное

отношение учеников к образовательному процессу.

В общем, повысит уровень качества знаний учащихся по предмету.

Гипотеза

1. Проблемное обучение (проблемная ситуация, проблемный

эксперимент)

2. Работа в группах, в парах, индивидуальный подход.

3. ИКТ, нагляд ность (электронные учебники, видеотеки, анимации,

виртуальные среды (лаборатории, эксперимент)).

4. Моделирование физических явлений, использование игр,

совместное решение проблем.

5. Учебные проекты (презентация) ит.д.

Формы

и методы

Этапы работы по теме самообразования

Повышение квалификации

№

Название документа

1.

Содержание

Сертификат

2.

Сертификат

Кем выдан

«Компетентностный подход в организации процесса обучения математике»

3.

4.

Когда выдан

ИПК ПК

«Реализация компетентностного подхода в обучении физике как основа повышения качества образования»

Удостоверение

Сертификат

ИПК ПК

Курсы обучения учителей по программе первого (продвинутого) уровня в рамках уровневых программ ПК ПК РК

2012 г.

Филиал ЦПМ г.Павлодар

Курсы обучения учителей по программе первого (продвинутого) уровня в рамках уровневых программ ПК ПК РК

2012 г.

Филиал ЦПМ г.Павлодар

2013 г.

2013 г.

Участие в семинарах и конференциях

№

Название документа

1.

Содержание

2.

Сертификат

Кем выдан

Сертификат

3.

«Дарынды тұлғаның тұғырлы құзіреттілігін қалыптастыру »

Сертификат

РНПЦ «Ерт іс дарыны »

Когда выдан

4.

«Вопросы подготовки к олимпиаде по физике»

РНПЦ «Ерт іс дарыны »

Сертификат

«Использование возможностей интерактивного оборудования в учебном процессе с ПО ActivInspire »

5.

2010 г.

2011 г.

ЦИТ

«Технологии отбора содержания и новые методические подходы в преподавании школьного курса физики»

Сертификат

ПГПИ

2013 г.

«Вопросы подготовки к олимпиаде по физике»

2014 г.

РНПЦ «Ерт іс дарыны »

2014 г.

Популяризация собственного педагогического опыта

Форма представления

Год

1. Доклад

«Применение ИКТ на уроках физики »

Мероприятие

2010

2. Доклад «Методические рекомендации по подготовке к ЕНТ »

Районная августовская конференция

2011

3. Презентация и обобщение опыта работы

Районная августовская конференция

2012

4.Доклад «Мониторинг информационной компетентности педагога»

5. Выступление с докладом

2013

Районный конкурс «Учитель года-2012»

Школьный педсовет

2013

6. Доклад «Информационно-коммуникативная компетентность учителя в рамках современного урока»

Районный форум «Судьба страны — моя судьба!»

2013

7. Доклад «Адаптация как главное условие преемственности в разных ступенях обучения»

Школьный педсовет

2014

8. Мастер-класс. Проведение коучинга. Модератор

сессии

Школьный педсовет

2015

Районный семинар сертифицированных учителей

Участие в экспертно-аналитической деятельности образования

Название комиссии

Год

Районная комиссия по проверке олимпиадных работ учащихся (член комиссии)

2009-2015

Районное методическое объединение учителей физики

(член творческой группы)

2010-2015

Районная комиссия по проверке качества преподавания предмета физики (член комиссии)

2013-2015

Член жюри районного конкурса научных проектов учащихся

2014-2015

Районная комиссия по аттестации школ

(член комиссии)

2013-2015

Показатели успеваемости и качества знаний учащихся по физике

Учебный год

Качество знаний

2011-2012

2012-2013

Успеваемость

46

2013-2014

100

52

100

58

100

Показатели контрольных работ учащихся по физике

Учебный год

Качество знаний

2011-2012

2012-2013

Успеваемость

48

2013-2014

100

47

100

59

100

Результаты ЕНТ

Год

2010-2011

Класс

11

Кол-во сдающих учащихся

2011-2012

20 12 -201 3

4

11

Средний балл

18 , 5

11

Максим. балл

20 13 -201 4

4

11

3

12

Качество

знаний

24

100%

1 3,3

3

18

50%

23

9,3

33,3 %

18

33,3 %

Выпускники-обладатели грантов и обучающиеся на бюджетной основе

Год

Ф.И. выпускника

2011

Тлеумбетов Д.

Место обучения

Специальность

ПГПИ, г Павлодар

Сагитова А.

2012

Профессиональное обучение

Рыльский А.

ПГУ им. С .Торайгырова, г.Павлодар

Набиев М.

2013

Автоматизация и управление

ОМГТУ, г.Омск

Техносферная безопасность

Текжанова Ж.

ИнЕУ, г.Павлодар

2014

Теплоэнергетика

ЕНУ им. Л.Гумилева, г.Астана

Уалиева В.

Кулак М.

Автоматизация и управление

ПГУ им.С.Торайгырова г.Павлодар

Вычислительная техника

ПГУ им. С .Торайгырова, г.Павлодар

Малик Е.

Нефтегазовое дело

Муратов Р.

НГАСУ, г.Новосибирск

Гидротехнические сооружения

ОМГТУ, г.Омск

Королев Р.

Пожарная безопасность

ОМГТУ, г.Омск

Техносферная безопасность

Достижения учащихся

Уч. год

Ф.И. учащегося, класс

2010-2011

Предмет

Денисюк Анна, 8Б

2010-2011

Денисюк Анна, 8Б

Мероприятие

Физика

2011-2012

Багиенова Асель, 8Б

2011-2012

Физика

Областной интеллектуальный турнир

Результат

Районная олимпиада учащихся

1 место

Физика

Багиенова Асель, 8Б

2011-2012

1 место

Юниорская олимпиада

(районный тур)

Физика

2011-2012

Денисюк Анна, 9Б

2 место

Юниорская олимпиада

(областной тур)

2011-2012

Денисюк Анна, 9Б

Физика

Участие

Районная олимпиада учащихся

Физика

Багиенова Асель, 8Б

2011-2012

1 место

Областная олимпиада учащихся

2012-2013

Физика

Степанова Надежда, 8Б

2012-2013

Думлер Вячеслав, 8

Участие

Физика

Республиканский конкурс «Физмат»

Республиканский конкурс «Физмат»

2013-2014

Участие

Физика

Багиенова Асель, 9Б

2013-2014

Участие

Думлер Вячеслав, 9

Физика

Республиканский конкурс «Физмат»

Республиканский конкурс «Физмат»

2013-2014

Малик Елизавета, 11

Физика

Победитель конкурса

Районная олимпиада учащихся

Победитель конкурса

Физика

Малик Елизавета, 11

2 место

Районная олимпиада учащихся

Физика

2 место

Областная олимпиада учащихся

Участие

Достижения учащихся

Уч. год

Ф.И. учащегося, класс

2013-2014

Думлер Вячеслав, 9

2013-2014

Предмет

Амуков Юрий, 8А

Мероприятие

Физика

2013-2014

Результат

Республиканская дистанционная олимпиада КИО

Физика

Аксюченко Никита, 8Б

2013-2014

Малик Елизавета, 11

Республиканская дистанционная олимпиада КИО

2 место

Физика

2014-2015

Думлер Вячеслав, 10

1 место

Физика

Республиканская дистанционная олимпиада КИО

Республиканская дистанционная олимпиада КИО

2 место

Физика

Лучший результат района

Районная олимпиада учащихся

2 место

Мои достижения

Год

2010

Мероприятие

Районная дистанционная олимпиада учителей

Форма представления

2010

Результативность

2011

Решение олимпиадных задач.

Областная олимпиада учителей физики.

Областной форум учителей

1 место

Решение олимпиадных задач.

2012

3 место

Награждение в честь Дня учителя

Районный конкурс «Учитель года-2012»

2013

Грамота акима области

Районный форум «Судьба страны — моя судьба!»

2014

Презентация и обобщение опыта работы

Выступление с докладом.

Районная олимпиада учителей.

2014

2 место

Диплом акима района

Республиканская интернет-олимпиада КИО

Решение олимпиадных задач, тестов.

2015

2 место

Решение олимпиадных задач.

Районная олимпиада учителей физики.

Отличный результат

Решение олимпиадных задач, тестов и эссе.

1 место

Печатные публикации

СОЗДАНИЕ САЙТОВ НА ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛАХ

[email protected]

Контактный телефон:

+7-705-132-53-21

multiurok.ru

аттестация педагога-психолога | Социальная сеть работников образования

В Главную аттестационную комиссию Министерства общего и профессионального образования Свердловской области  

Калининой Екатерины Григорьевны,

педагога-психолога муниципального казенного общеобразовательного учреждения Саранинская средняя

общеобразовательная школа

Красноуфимского района

Свердловской области

ЗАЯВЛЕНИЕ.

Прошу аттестовать меня в 2012 году на высшую квалификационную категорию по должности «педагог-психолог».

В настоящее время имею высшую  квалификационную категорию, срок действия которой заканчивается в декабре 2012 года.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю  результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к  высшей  квалификационной категории.

Владею методикой социально-педагогической и психолого- педагогической работы в школе, а также знаниями в области возрастной и специальной психологии.

  Осуществляю работу по всем направлениям деятельности школьной психологической службы, разработала и внедрила в школьную практику целостную систему сопровождения на основе авторских программ: «Программы психологического сопровождения учащихся», «Программы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса», «Программы психологического сопровождения ФГОС НОО».

Составила индивидуальные коррекционно-развивающие программы            «Искусство общения», «Экология души» для работы по реабилитации подростков, испытывающих трудности в обучении  и  социальной адаптации.

Имею публикации, обобщающие практический опыт работы по  темам: «Организация деятельности педагога-психолога в школе», «Роль педагога – психолога  в условиях внедрения новых ФГОС в ОУ».  

Имею  публикации  в электронном СМИ социальной сети работников образования учебно-методического материала, что подтверждается свидетельствами и благодарностями. С целью обмена опытом с коллегами,   мною создан персональный мини-сайт http://nsportal.ru/kalinina-ekaterina-grigorevna.

Участвовала во Всероссийском  фестивале педагогических идей «Открытый урок» с публикацией методических материалов  «Неделя психологии».

 Являюсь победителем конкурса учебно-методической продукции в области духовно – нравственного воспитания детей,   проводимого представительством Института регионального образования  в городе  Красноуфимске,  где были представлены материалы общешкольного мероприятия «Радуга толерантности».  

В межаттестационный период  работала по  теме: «Организация  психолого-педагогического сопровождения в  условиях образовательной  школы», осуществляя  диагностическую, консультативную, просветительскую, коррекционно-развивающую деятельность.

О том, что технологии и методики, используемые мною в образовательном процессе, целесообразны и эффективны,   подтверждается  следующими показателями.

1. Положительной динамикой  уровня удовлетворенности обучающихся  условиями  школьной образовательной среды:

высокий                      средний                низкий

— удовлетворенность образовательной средой

2009 – 2010 учебный год           50 %                           43 %                       7 %

2010 – 2011 учебный год           22 %                           60 %                     18 %

2011 – 2012 учебный год           54 %                           45 %                       1 %

— эмоционально-психологический климат

       

2009 – 2010 учебный  год         19 %                           52 %                      29 %

2010 – 2011 учебный  год         22 %                           56 %                      22 %

2011 – 2012 учебный   год        35 %                           49 %                      16 %

— познавательная мотивация, познавательные интересы

 2009 – 2010 учебный  год         42 %                           48 %                      30 %

 2010 – 2011 учебный  год         50 %                           16 %                      34 %

 2011 – 2012 учебный  год         59 %                            38 %                      3 %

        

2. Положительными результатами уровня адаптации первоклассников к условиям обучения в школе:

                                 первичная диагностика        вторичная диагностика

2009 – 2010 учебный  год          53 %                              80 %                            

2010 – 2011 учебный  год          64 %                             100 %

2011 – 2012 учебный  год          36 %                               96 %

        3. Снижением уровня тревожности обучающихся в период адаптации:

1 класс                            высокий           слабый              отсутствие

2009 – 2010 учебный  год          5 %                 25 %                  70 %

2010 – 2011 учебный  год                                 30 %                   70 %                      

2011 – 2012 учебный  год                                 25 %                   75 %

     5 класс                          повышенный      высокий           отсутствие

2009 – 2010 учебный  год          28 %                21 %                  51 %

2010 – 2011 учебный  год          26 %                18 %                  56 %

2011 – 2012 учебный  год          20 %                13 %                  67 %

4. Высоким  уровнем   социальной адаптации выпускников:    ежегодно  все выпускники  школы  продолжают обучение в средних и высших  учебных заведениях.

5. Осуществляю индивидуальное сопровождение одаренных детей.   Исследовательские проекты, выполненные школьниками под моим руководством,  опубликованы в проекте  для одарённых детей «Алые паруса»  социальной сети работников образования.

В  муниципальном этапе  защиты исследовательских проектов,  в рамках  фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала», школьники заняли призовые места:  в 2009 году – 1 место (проект «Азбука эмоций»), в  2010 году – 1 место (проект «На пути выбора»), в 2012 году –  3 место (проект «Экзамены без стресса»).

6. С целью признания целесообразности системы практической деятельности, созданной мною за время работы в школе, предъявляю свой опыт педагогическому сообществу на муниципальном уровне:

Выступила на семинарах с темами:

«Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников», «Суицид как форма дивиантного поведения детей и подростков», «Работа педагога с родителями на современном этапе», «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья ОУ» (слабовидящих), Роль педагога – психолога в условиях внедрения новых ФГОС в ОУ».

Представила  практический опыт своей работы  педагогическому  сообществу учителей района в рамках единого методического дня по темам: «Реализация технологий компетентностного образования в условиях общеобразовательной школы», «Система оценки достижений планируемых результатов освоения образовательной программы».         В связи с внедрением нового образовательного стандарта  мною разработан «Дневник психолого – педагогического сопровождения обучающихся 1 класса», который так же представлен педагогическому сообществу.

 Оказываю содействие педагогическому коллективу в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования.

Выступила  на  районном родительском собрании и подготовила буклеты для родителей по теме «Подготовка обучающихся к сдаче ЕГЭ».

        Считаю, что выше изложенное позволяет сделать вывод о том, что  методы воздействия, используемые мною, педагогически целесообразны, результативны и могут являться основанием для аттестации на высшую квалификационную категорию.

        Сообщаю о себе следующие сведения:

Окончила Уральский государственный педагогический университет по специальности педагогика и психология. Имею удостоверение практического психолога этого же учебного заведения.

Педагогический стаж работы 35 лет, по  специальности «педагог- психолог» — 10 лет. Стаж работы в данном учреждении  25 лет.

Награждена грамотами:

— Грамотой  Министерства образования и науки РФ победитель конкурса  лучших   учителей РФ в рамках нацпроекта «Образование»,2006

—  Грамота МОУО  за наличие высокого уровня профессионализма, компетентность и индивидуальный творческий стиль- 2008

— Грамота МОУО за предоставление опыта работы и педагогической продукции на муниципальном этапе выставки «Инновации в системе образования Свердловской области: становление современной модели образования», 2009

— Грамотами  МОУ Саранинская СОШ  в 2008, 2010, 2011,2012 гг.

        Курировала практику студентки Уральского государственного педагогического университета в 2010 году.

        В межаттестационный период прошла курсы повышения квалификации по образовательным программам:

 «Психолого – педагогические условия обучения и развития детей с ОВЗ» НОУ ДПО «Институт образования взрослых», 2009, 72 часа

Дистанционные курсы

«»   года.                    Подпись                         Е.Г.Калинина

Телефон дом.  6-74-56                                

                  сл.  6-72-45     

.

nsportal.ru