Прогрессивные матрицы равена пройти тест – Прогрессивные матрицы Равена || Пройти тест онлайн

Опубликовано 24.07.201719.11.2019 автором alexxlab

Содержание

Цветные прогрессивные матрицы Равена

Возрастная психология, детская психология, воспитание детей

Toggle it Child-psy

Уроки понимания
- Когда ваш ребенок сводит вас с ума
  - Когда мы чувствуем собственную беспомощность
  - Хрустальный шарик детства
  - Что знают специалисты о вашем ребенке
  - Когда родительская любовь заходит слишком далеко
  - Кое-кто не хочет, чтобы его обнимали
  - Потребность в приватности
  - Волшебное слово: «Жди!»
  - Как много можно рассказать ребенку
  - Обделены ли заботой и вниманием дети, матери которых работают?
  - Усталость, граничащая с безумием
  - Когда ребенок врет
  - Мама, я боюсь!
  - Если ваш ребенок грозится убежать
  - Когда ребенок все время ноет
  - Когда ребенок невоспитан
  - Дети, подверженные несчастным случаям
  - Правда и выдумки о привычках
  - Не кусайте руку, которая вам протянута
  - Почему дети не спят?
- Общаться с ребенком — как?
  - Урок первый. Безусловное принятие.
  - Урок второй. Помощь родителей. Осторожно!
  - Урок третий. «Давай вместе!»
  - Урок четвертый. «А если не хочет?»
  - Урок пятый. Как слушать ребенка.
  - Урок шестой. Двенадцать против одного или что нам мешает слушать ребенка.
  - Урок седьмой. Чувства родителей.
  - Урок восьмой. Как разрешать конфликты.
  - Урок девятый. А как насчет дисциплины?
  - Урок десятый. «Кувшин» наших эмоций.
  - Можно ли что-то поправить? Как?
- Капризничает? Значит, развивается!
  - Как новорожденный ощущает свой мир
  - 5-я неделя: мир меняющихся ощущений
  - 8 недель : мир явлений
  - 12-я неделя: мир плавных переходов
  - 19-я неделя: мир событий
  - 26-я неделя: мир взаимосвязей
  - 37-я неделя: мир категорий
  - 46-я неделя: мир последовательностей
  - 55-я неделя: мир задач
  - 64-я неделя, или почти 15 месяцев
  - 75-я неделя, или 17 с небольшим месяцев
- Продолжаем общаться с ребенком. Так?
  - Ребенок растет
  - Живем вместе
  - Наше общение
- Важные правила общения с детьми
- Жила была девочка, похожая на тебя…
  Дорис Бретт
Развитие ребенка
- Развитие речи
  - Развитие речи ребенка от рождения до 6 месяцев
  - Развитие речи ребенка от 6 до 12 месяцев
  - Развитие речи ребенка от 1 года до 3 лет
  - Развитие речи ребенка от 4 до 6 лет
  - Развитие речи ребенка от 6 до 7 лет
  - Если ребенок ругается матом
  - Как развивать речь ребенка. От рождения до трех лет.
- Нормы развития
  - Развитие ребенка от 6 до 9 месяцев.
  - Развитие ребенка от 0 до 3 месяцев
  - Развитие ребенка от 3 до 6 месяцев
  - Развитие ребенка от 9 до 12 месяцев
  - Кризис первого года.
  - Как прибавить в росте и вырасти с своих глазах.
- Как научить ребенка …
  - Как научить ребенка пользоваться туалетом
  - Как научить детей контролировать гнев
  - Как научить ребенка спокойно ложиться спать
  - Как научить ребенка заботиться о зубах
  - Как научить ребенка побороть страх
  - Как научить ребенка не пачкать пеленки
- Первые шаги
  - Когда ребенок начинает ходить на четвереньках
  - Когда ребенок начинает активно двигаться
  - Когда ребенок делает первые шаги
- Календарь развития ребенка
  - Календарь развития ребёнка от рождения и до года
  - Календарь развития ребёнка от года до 6 лет
  - Физическое развитие детей до года
  - Таблица изменения роста и веса ребенка от 0 до года.
  - Таблица изменения роста и веса ребенка от 1 года до 3 лет
  - Таблица изменения роста и веса ребенка от 3 до 7 лет
  - Таблица изменения роста и веса ребенка от 7 до 17 лет
  - Норма роста и веса для подростков
  - Гормоны роста человека (СТГ и ИФР)
  - Тяжелая кость : сколько на самом деле весил скелет человека
  - Ожирение у детей
- Психологическая зрелость
- Гимнастика для малышей
- Развитие внимания у детей дошкольного возраста
- Выявление способностей у детей и их развитие
Азбука для родителей
- Дети нового поколения
  - Дети Индиго. Особенности развития.
  - Невероятные левши: понятия леворукость и левшество
  - Одаренные дети: особенности психического развития
  - Творчество и одаренность
- Половое воспитание
  - Нагота
  - Представления о поле
  - Половые игры
  - Половая уравновешенность
  - Половой опыт
  - Мастурбация
  - Стереотипы мужественности — женственности у подростков
  - О детской сексуальности и формирование полоролевой ориентации
  - Что, как и когда говорить ребенку о сексе.
  - Сексуальное воспитание: коротко о том, что должен знать ребенок.
  - Об извращенцах, насильниках, преступниках и др. опасностях.
- Дети и эмоции.
  - Как научить ребенка общаться
  - Покончим с истериками
  - Как победить буку?
  - Миф о тихонях
  - Как преодолеть застенчивость?
  - Почему ребенку трудно со сверстниками
  - Детские чувства
- Кормление и еда.
  - Искусственное вскармливание
  - Кормление по просьбе ребенка
  - Кормление насильно
  - Расставание с рожком
  - Тошнота и рвота
  - Еда
  - В постель с рожком
- Семья
  - Первый ребенок
  - Единственный ребенок
  - Второй ребенок
  - Младший и средний ребенок
  - Почему в семье разные дети?
  - Младший ребенок
  - Мать
  - Отец
  - Жизненный цикл семьи: Основные кризисы
  - Приемный ребенок
  - Распад семьи. Развод
  - Соперничество братьев
  - Родители и дети
  - Родительская любовь
  - Смерть близкого человека
  - Средний ребенок
  - Старший ребенок
  - Близнецы
  - Бабушка и дедушка
  - Отчим
  - Мачеха
  - Ребенок без отца
  - Дети развода: потеря любимого
  - Близнецы в детском саду
  - Близнецы идут в школу
  - Близнецы в школе: проблемы обучения
- Дед Мороз
- О чем плачет ребенок?
- Пеленать или не пеленать ?
- Детский сад: за и против
- Детские капризы
- Игрушки
- Избалованные дети
- Комплекс вины
- Контроль за мочевым пузырем
- «паршивая овца» в семье
- Отвергнутый ребенок
- Отпуск
- Манежик
- Лечебные игры
- Левша
- Летний лагерь
- Наказание
- Когда мы говорим «Нельзя!»
- Наследсвенность
- Непослушание
- Неуверенность в себе
- Музыка
- Игра.
- Пассивное сопротивление
- Плохие сны
- Подарки
- Привилегии

www.child-psy.ru

Тест Равена

Прогрессивные матрицы Равена (Raven Progressive Matrices) – известный психометрический тест, существующий в нескольких вариантах. Его цветная версия нередко используется для проверки интеллекта в геронтологических исследованиях, в том числе – при когнитивном патологическом снижении.

В 2018 году была опубликована статья португальских ученых, которые выяснили, что успешность выполнения теста (серии AB) людьми пожилого возраста с небольшим снижением памяти позволяет дать долгосрочный прогноз о стабильности состояния пациента.

Если вы отмечаете у себя или пожилого родственника некоторое снижение памяти, которое пока не влияет существенно на выполнение профессиональных обязанностей или работы по дому, и вам хотелось бы понять, стоит ли ожидать ухудшений, попробуйте выполнить этот тест.

Прежде чем приступить к выполнению, подготовьте карандаш и лист бумаги для записи правильных вариантов ответа на 12 вопросов теста.

Выполняющий не должен видеть задания заранее!

Однако мы расскажем, что вас ждет, когда вы откроете тест. Вы увидите один за другим 12 рисунков, в которых не достает одного фрагмента. Под каждым изображением находятся четыре пронумерованных фрагмента, лишь один из которых подходит для подстановки в рисунок. Ваша задача — определить закономерность, связывающую между собой фрагменты изображения, определить недостающий и указать его номер.

Учтите, что «для чистоты эксперимента» время прохождения теста требуется ограничить пятью минутами.

Готовы? Тогда открывайте файл.

Цветные прогрессивные матрицы Равена.pdf

После выполнения всех заданий ознакомьтесь с ключами и интерпретацией результатов: Подсчет и интерпретация результатов.pdf

Если правильных ответов менее 10 из 12 возможных, это говорит в пользу негативного прогноза, однако не следует воспринимать результат как приговор. Попробуйте обратиться в специализированный кабинет памяти или клинику, в которой есть врачи, специализирующиеся на диагностике и лечении когнитивных расстройств. Возможно, более тщательное тестирование покажет, что всё не так плохо. Специалиста можно поискать на нашей карте.

memini.ru

Тест прогрессивных матриц Равена (интеллектуальное развитие)

Экспериментально-психологические методики для обследования детей и подростков. Тесты (Тест Векслера, Тест «Прогрессивные матрицы Равенна», Тест структуры интеллекта Амтхауэра).

Тест прогрессивных матриц Равена (интеллектуальное развитие)

Тест прогрессивных матриц Равена состоит из 60 заданий, распределенных по пяти сериям. В каждой серии представлено изображение полотна с геометрическим рисунком и несколько матриц с одной недостающей частью. Необходимо обнаружить закономерности в матрицах и подобрать из шести-восьми предложенных рисунков ту матрицу, которой недостает в полном изображении. От серии к серии задания усложняются.

Тест предназначен для дифференцировки испытуемых по уровню их интеллектуального развития. Авторы теста Джон Рейвен и Л. Пенроуз. Предложен в 1936 году.

Более высокие показатели по этому тесту показывают те, кто

а) быстрее, и

б) точнее определяет логические закономерности в построении упорядоченного ряда состоящего из графических объектов, имеющих ограниченное количество признаков.

Название этого теста «Прогрессивные матрицы Рейвена» указывает на то, что задачи теста упорядочены по признаку возрастания трудности их решения.

Результаты оцениваются по количеству правильно подобранных недостающих фрагментов по каждому заданию.

Пример матрицы

На решение задач теста вводится временное ограничение — подсчитывается количество правильно решённых за 20 минут задач. Возможен вариант, когда время на решение всех 60 задач не ограничено. В этом случае результат корректируется по специальной таблице.

По результатам тестирования испытуемый получает несколько оценок:

по десятибалльной шкале (стандартная оценка в стенах), учитывающей только количество правильно решённых задач,
по 19-балльной, учитывающей количество и трудность решённых задач,
по привычной пятибалльной (школьной, но с «плюсами» и «минусами»),
наконец, четвёртая, качественная, оценка. Если испытуемый решил все задачи теста, но многие, в том числе и лёгкие, задачи решил неверно, его можно отнести к категории «скоростников». Если же испытуемый решил мало задач (например, около половины задач теста), но, без единой ошибки, его можно отнести к категории «точняков», или тугодумов.

Выделяют пять степеней развития интеллекта по тесту Равена:

I степень — более 57 правильных ответов (баллов), т.е. более 95% — особо высокоразвитый интеллект.

II степень — от 45 до 57 баллов (75-94%) — интеллект выше среднего.

III степень — от 15 до 45 баллов (25-74%) — интеллект средний.

IV степень — от 3 до 15 баллов (5-24%) — интеллект ниже среднего.

V степень — менее 3 баллов (5%) — интеллектуальный дефект.

infourok.ru

Прогрессивные матрицы Равена — Психологические тесты

Методика позволяет работать с людьми различных языковых культур, а также с немыми, т.к. не требует вербализации.

Время проведения тестирования может быть как ограниченным, так и неограниченным (в первом случае выявляется качество и уровень сформированности компонентов логичности мышления, а во втором – его индивидуальные особенности).

Программа предназначена для компьютерного тестирования и обработки тестов интеллектуальных способностей, не содержащих вербальных заданий:

Можно выделить следующие цели при применении теста Дж. Равена

Программа компьютерной обработки и тестирования «Прогрессивные матрицы Равена» дает возможность тестирования и количественной обработки на компьютере и на стандартных бланках (с последующим вводом данных с бланка и компьютерной обработкой результатов). Компьютерная процедура локальной версии Цветных прогрессивных матриц учитывает качественные показатели процесса выполнения теста ребенком, фиксируемые специалистом при наблюдении.

Традиционная процедура исследования позволяет выявить лишь «уровень актуального», но не дает возможности в определении «зоны ближайшего» развития ребенка. При использовании различных видов помощи повышается дифференциально-диагностическая ценность методик, используемых для разграничения различных форм интеллектуальной недостаточности.

С этой целью Т. В. Розанова (1978) модифицировала процедуру предъявления матриц Дж. Равена – ввела различные виды помощи. Вариант выполнения теста Равена на бланках «с помощью» рекомендуется для детей с трудностями обучения, или если при компьютерном прохождении теста индекс вариативности и «отклонения» по сериям велики. Тест «с помощью» выполняется без учета времени.

Данные, полученные с помощью прогрессивных матриц Ранена, хорошо согласуются с показателями других распространенных тестов общих способностей: теста Векслера, умственного развития шкалы Станфорд – Бине; теста Выготского – Сахарова. Коэффициент надежности теста по данным различных исследований, варьирует от 0,70 до 0,89.

mederia.ru

Прогрессивные матрицы Равена (тест Равена)

Методика предназначена для изучения логичности мышления. Испытуемому предъявляются рисунки с фигурами, связанными между собой определенной зависимостью. Одной фигуры не достает, а внизу она дается среди 6-8 других фигур. Задача испытуемого – установить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и на опросном листе указать номер искомой фигуры из предлагаемых вариантов.

Тест состоит из 60 таблиц (5 серий). В каждой серии таблиц содержатся задания нарастающей трудности. В то же время характерно и усложнение типа заданий от серии к серии.

В серии А – использован принцип установления взаимосвязи в структуре матриц. Здесь задание заключается в дополнении недостающей части основного изображения одним из приведенных в каждой таблице фрагментов. Выполнение задания требует от обследуемого тщательного анализа структуры основного изображения и обнаружения этих же особенностей в одном из нескольких фрагментов. Затем происходит слияние фрагмента, его сравнение с окружением основной части таблицы.

Серия В – построена по принципу аналогии между парами фигур. Обследуемый должен найти принцип, соответственно которому построена в каждом отдельном случае фигура и, исходя из этого, подобрать недостающий фрагмент. При этом важно определить ось симметрии, соответственно которой расположены фигуры в основном образце.

Серия С – построена по принципу прогрессивных изменений в фигурах матриц. Эти фигуры в пределах одной матрицы все больше усложняются, происходит как бы непрерывное их развитие. Обогащение фигур новыми элементами подчиняется четкому принципу, обнаружив который, можно подобрать недостающую фигуру.

Серия D – построена по принципу перегруппировки фигур в матрице. Обследуемый должен найти эту перегруппировку, происходящую в горизонтальном и вертикальном положениях.

Серия Е основана на принципе разложения фигур основного изображения на элементы. Недостающие фигуры можно найти, поняв принцип анализа и синтеза фигур.

Методические указания к проведению теста

Инструкция: Тест строго регламентирован во времени, а именно: 20 мин. Для того, чтобы соблюсти время, необходимо строго следить за тем, чтобы до общей команды: «Приступить к выполнению теста» – никто не открывал таблицы и не подсматривал. По истечении 20 мин подается команда, например: «Всем закрыть таблицы». О предназначении данного теста можно сказать следующее: «Все наши исследования проводятся исключительно в научных целях, поэтому от вас требуются добросовестность, глубокая обдуманность, искренность и точность в ответах. Данный тест предназначен для уточнения логичности вашего мышления».

После этого взять таблицу и открыть для показа всем 1-ю страницу: «На рисунке одной фигуры недостает. Справа изображено 6-8 пронумерованных фигур, одна из которых является искомой. Надо определить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и указать номер искомой фигуры в листке, который вам выдан» (можно показать на примере одного образца).

Во время выполнения задач теста необходимо контролировать, чтобы респонденты не списывали друг у друга. По истечении 20 мин подать команду: «Закрыть всем таблицы!»

Собрать бланки и таблицы к ним. Проверить, чтобы в правом углу регистрируемого бланка был проставлен карандашом номер обследуемого.

Интерпретация результатов (ключи)

Правильное решение каждого задания оценивается в один балл, затем подсчитывается общее число баллов по всем таблицам и по отдельным сериям. Полученный общий показатель рассматривается как индекс интеллектуальной силы, умственной производительности респондента. Показатели выполнения заданий по отдельным сериям сравнивают со среднестатистическим, учитывают разницу между результатами, полученными в каждой серии, и контрольными, полученными статистической обработкой при исследовании больших групп здоровых обследуемых и, таким образом, расцениваемыми как ожидаемые результату. Такая разница позволяет судить о надежности полученных результатов (это не относится к психической патологии).

БЛАНК

ФИО _________________________

Номер задания	Серия A	Серия B	Серия C	Серия D	Серия E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Полученный суммарный показатель по специальной таблице переводится в проценты.

При этом по специальной шкале различают 5 степеней интеллектуального уровня:

1 степень – более 95% – высокий интеллект;
2 степень – 75-94% – интеллект выше среднего;
3 степень – 25-74% – интеллект средний;
4 степень – 5-24% – интеллект ниже среднего;
5 степень – ниже 5% – дефект.

Ключ к тесту

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Серия A	4	5	1	2	6	3	6	2	1	3	4	2
Серия B	5	6	1	2	1	3	5	6	4	3	4	8
Серия C	5	3	2	7	8	4	5	1	7	1	6	2
Серия D	3	4	3	8	7	6	5	4	1	2	5	6
Серия E	7	6	8	2	1	5	1	3	6	2	4	5

Таблица пересчета баллов

Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Сумма очков за правильные ответы	143	129-142	115-128	101-114	87-100	73-86	59-72	45-58	44

Нормальная композиция очков

Ожидаемое число очков по каждой серии	Серия	Сумма очков
	Серия	10	15	20	25	30	35	40	45	50	55
	A	6	8	9	10	10	10	10	11	11	12
	B	2	4	6	7	8	8	9	10	11	11
	C	1	2	3	4	6	7	8	10	10	11
	D	1	1	2	3	4	7	9	9	10	11
	E	0	0	0	1	2	3	4	5	7	10

Стимульный материал

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники