Психологические игры для 5 класса: Психологическая игра для учащихся 8 класса «Веселые и находчивые»

Проведение данного мероприятия для параллелей 1, 5, 10 классов продиктовано потребностью данного возраста в поисковой активности, самоопределении и выстраивании жизненных перспектив, как основ успешной адаптации к изменившимся условиям обучения.

Цели:

1. Создание условий для формирования психологической культуры среди учащихся и педагогов;
2. Улучшение психологического микроклимата в школе;
3. Презентация работы школьной психологической службы.

Задачи:

1.      повышение уровня адаптированности учащихся;

2.      формирование чувства успешности;

3.      активизация размышлений учащихся о месте и роли знаний психологии в собственной жизни, жизни людей;

4.      формирование у школьников чувства единения.

Форма проведения:

1.      Конкурс рисунков;

2.      Выставка плакатов;

3.      Мотивационные беседы;

4.      Психологические игры;

5.      Классные часы;

6.      Подвижные игры;

Категория участников: учащиеся 1, 5, 10 классов, педагоги школы.

Сроки проведения: 24-28 сентября.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ:

МОУ «СОШ №11» — Неделя психологии

Психологическая служба | ИТЛ 24

Психологическая служба

Педагог- психолог лицея Наумова Татьяна Николаевна проводит консультативную работу со всеми учащимися образовательно-образовательного процесса лица: с учащимися, родителями, учителями по различным направлениям.
Наиболее актуальными причинами являются профессиональное самоопределение, развитие познавательных процессов, проблемы взаимоотношений в семье и гармонизация отношений, успеваемость учащихся. Проводится плановая, систематическая диагностическая работа, направленная на определение интеллектуального развития учащихся, выявление их склонностей и способностей, влияющих на выбор личности будущих профессий.
Результаты этой работы используются в работе с педагогами и родителями.

Коррекционная работа с учащимися организаторами через:

«Тренинг по формированию позитивных жизненных целей», «Тренинг сплочения класса», «Тренинг уверенности в себе»;
«Тренинг по профилактике и умению делового общения»; психологические игры;
Индивидуальные беседы с детьми и родителями.
Развивающая работа с обучающимися организаторами требует первичной адаптации к музыкотерапии.
Можно выделить пять признаков, при которых игротренинг можно отнести к терапевтическим средствам
Игра — это естественная обстановка для самовыражения ребенка.
То, что ребенок делает во время игры, символизирует его эмоции и страх,
Бессознательно ребенок выражает свои эмоции, чтобы потом понять, что он лучше понимает свои эмоции и справляется с ними.
Игра помогает строить хорошие отношения между ребенком и психологом, и его поведение будет спонтаннее.
Игра позволяет психологу больше узнать об истории жизни ребенка. Психолог использует свободную игру,
элементы песочной терапии, образную работу с пластилином;
занятия — тренинги по самоопределению в профессиональном выборе.

Учащиеся 5-х классов проводят адаптационные занятия по программе «Первый раз в пятом классе», которые помогают детям быстрее адаптироваться к новым жизненным условиям, пройти сложный период с наименьшим эмоциональным напряжением. Ребята с удовольствием включаются в игровые ситуации, активно принимают участие в релаксационных упражнениях. Очень интересно проходят психологические игры, в которых дети перевоплощаются в предметы, растения, животных и действуют от их имени. Это помогает учащимся вырабатывать правильные решения, позволяющие формировать навыки самоконтроля в поведении, учитывают толерантность к окружающим людям.
В начальной школе большое внимание уделяется адаптационным процессам в первых классах, формированию классического коллектива, развитию навыков учебной деятельности, развитию познавательных процессов. Учащиеся 1–4 классов с интересными ожидаемыми занятиями: выполняют специальные задания, играют в развивающие игры, демонстрируют свое эмоциональное состояние и учатся отражать его на рисунке. Как хорошо по рисункам определять свое настроение и отношение к школе! Выступления психологов на родительских собраниях, конференции по проблемам аутоагрессивного поведения помогают родителям в решении проблем воспитания, отношений с детьми. Нормальные методические разработки для родителей и педагогов — видео пособия, тематические буклеты:

«Правила о правилах»;
«Техника безопасности в сети Интернет»;
«Я буду успешен?»;
Внимание: — Конфликт!
«Чудеса на песке или песочница желаний»:
Преемственность ДОУ и СОШ — основы сотрудничества и сотрудничества в подготовке будущих первоклассников.

Темы родительского лектории в 2018 — 2019 учебном году:
«Преступление» и наказание.
Общаюсь в сети, не ведите себя как дети.
Выбор профессии — мой выбор.
«Адаптация первоклассника»
Внимание: — Конфликт!
Ток-шоу: «Мой выбор».
«Развитие личностных качеств подростка»
«Особенности взаимоотношений в семье»

Рекомендации психолога

Номера экстренной службы психологической помощи, действующей на территории Республики Саха (Якутия):

8-800-100-22-83; Единый республиканский телефон мобильной кризисной службы.

Детский телефон доверия — 8-800-2000-122;

Республиканский телефон доверия — 8-800-100-3550.

Развивающие психологические игры для дошкольников. Многофункциональное пособие «Мои эмоции»

Цель:  развитие эмотивной лексики.

Задачи:

• закрепить знания об основных эмоциях;
• развивать дифференциацию эмоций;
• обогащать речь детей эмотивной лексикой.

В развитии речи детей дошкольного возраста большое значение имеет словарная работа, а именно работа над эмоционально-оценочной лексикой, которая обозначает эмоции и чувства, внутренние переживания человека, его нравственные качества.

Словесное обозначение эмоций помогает осознать свои собственные эмоциональные переживания и управлять своими эмоциями. Ребенок с недостаточно развитым эмоционально-оценочным словарем затрудняется понимать эмоциональное состояние других людей, что приводит к нарушению отношений с окружающими.

В дошкольном возрасте формируется отношение к моральным и этическим нормам общества и большое значение в этом имеет развитие эмоционально-оценочной лексики. Представленное пособие может использоваться в сопровождении образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

Возможны 3 варианта игры с помощью данного пособия:

• Игра «Расставь по порядку»;
• Игра настольно-печатная «Эмоциональное лото»;
• Игра «Угадай эмоцию».

Игра «Расставь по порядку»

Дидактическая задача: формировать представление о степени интенсивности проявления эмоций, умение объяснить ее отличительные признаки; обогащать речь синонимами, обозначающими эмоции.

Игра проводится предпочтительно индивидуально.

Игровые правила: расположить по порядку, ответить на вопросы.

Ход игры: педагог показывает ребенку хаотично расположенные карточки (без соблюдения последовательности) с изображением лица с разной степенью интенсивности проявления какой-либо эмоции (например, радость). Спрашивает: «Про какого человека можно сказать спокойный, улыбается, смеется, хохочет. Почему? Кто среди изображенных людей веселее. Почему?». Предлагает расположить карточки в порядке усиления эмоций и наоборот. Аналогично: грустит-плачет-рыдает, недовольный –злой -разъяренный и т. д.

Игра настольно-печатная «Эмоциональное лото»

Дидактическая задача: развивать и закреплять знания об эмоциях и их дифференциацию, обогащение словарного запаса названиями основных эмоций и чувств. Игра проводится в подгрупповой или индивидуальной форме.

Игровые правила: кто быстрее закрыл все пиктограммы на своем игровом поле – тот победил. Ход игры: игроки получают карточку- игровое поле с изображением пиктограмм эмоций. Педагог показывает изображение персонажа или человека с выраженным эмоциональным состоянием (или карточку с ситуацией в усложненном варианте). Игроки распознают изображенную эмоцию, называют её, ищут соответствующую пиктограмму на своем игровом поле и закрывают фишкой с галочкой.

Игра «Угадай эмоцию»

Дидактическая задача: формировать умение использовать эмоционально-оценочную лексику в речи (грамматический строй — разные части речи).

Игра проводится в подгрупповой или индивидуальной форме.

Игровые правила: за правильный ответ дается фишка.

Ход игры: игрокам по очереди предъявляется карточка с текстом и изображением, описывающим ситуацию. Игроку нужно либо продолжить фразу либо ответить полным ответом (назвать эмоцию)

Используемые материалы

Интернет-ресурсы:

• liveinternet.ru
• snob.ru
• minecraftnavideo.ru
• http://i-sonnik.ru
• http://native-english.com.ua
• http://otvetprost.com
• uaua.info/
• kurer-sreda.ru
• http://i.artfile.ru
• http://crazymama.ru
• http://womenshik.ru
• http://kyselivka.church.ua
• https://www.syl.ru/misc/i/ai/98389/199034.jpg
• http://getwallpapers.ru/img/picture/Apr/08/008f4d2256d2067906cbc732b1efa4b5/2.jpg

Литература:

• Гиппенрейтер Ю.Б. Психологические игры и занятия с детьми.
• Овладение эмоционально-оценочной лексикой старшими дошкольниками / В. И. Яшина — «Прометей», 2016.

Скачать — Развивающие психологические игры для дошкольников. Пособие «Мои эмоции».

Автор: Гурова Анна Сергеевна
Должность: педагог-психолог первой квалификационной категории
Место работы: СП ГБОУ НШ с. Красноармейское» детский сад «Солнышко»
Месторасположение: село Красноармейское, Красноармейский район, Самарская область

ГБОУ АО «Вельская Специальная (Коррекционная) Общеобразовательная Школа-интернат»

С 19 по 23 ноября в ГБОУ АО «Вельская СКОШИ» проходила «Неделя Психологии» под девизом «Жизнь так прекрасна, улыбайся!». Данная форма просветительской психологической работы проводится уже не первый год.

Состоялось открытие Недели в актовом зале под названием «Психология — удивительная наука», где учащиеся познакомились с мероприятиями, которые будут проходить в течение всей недели.

В первый день мы предлагали педагогам и родителям поучаствовать в акции «Большая стирка», а ребята 1-5 и комбинированных классов поучаствовали в акции «Ладошки радости». Перемены тоже не остались без внимания — психологи и классные руководители начальных классов играли с детьми в психологические игры «Давайте жить дружно». Для педагогов в учительской была организована выездная библиотека под названием «Библиотека идет к читателю», где они могли всю неделю знакомиться с литературой, интересующей их по вопросам воспитания, обучения, внеурочной деятельности учащихся.

Второй день был не менее интересным, чем первый. Воспитатели и педагоги имели возможность поучаствовать в ролевой игре «Королевский двор». Целью игры было формирование навыка презентации своих профессиональных качеств. Игра проходила в непринужденной обстановке, каждый смог выделить для себя важные моменты. А учащиеся (1-9 классы) на переменах в актовом зале были задействованы в творческой мастерской «Рисуем красками». С помощью нетрадиционных техник рисования, под руководством психологов и учителя Садовой Ю. М., ребята и классные руководители творили свой «Мир фантазий».

В третий день психологи и учителя начальных классов также поиграли на переменах с ребятами в психологические игры «Давайте жить дружно». А для педагогов проводилась акция «Ларец юмора». Всем желающим, кто верит в судьбу или хочет поднять себе настроение предлагалось вытянуть из «Ларца» одну из записок с предсказанием, и узнать, что готовит день грядущий.

В четвертый день недели проходила игра «Следопыт». Количество вопросов было небольшим, но достаточным, чтобы узнать многое о школе, о коллективе.

Акция «Самый-самый» не оставила без внимания 6-9 классы.

В школе были объявлены номинации:

«Самые активные»

«Самые ответственные»

«Самые добрые»

«Самые внимательные»

«Самые известные»

Все желающие писали имена, фамилии своих одноклассников, всех тех, кого они считают самыми, самыми…

В пятый день проходила акция «Радуга настроения». Участники – дети 1-5 классов. Данное мероприятие позволило не только поднять настроение ребятам, но и имело определенную диагностическую цель, которая помогла выявить с каким настроением учащиеся идут в школу.

В этот же день для учащихся 9-х классов была проведена психологическая викторина «Мозговой штурм» с целью активизации познавательного интереса и развития навыков сотрудничества.

Подведение итогов состоялось в актовом зале и сопровождалось показом добрых и веселых мультфильмов «Психология вокруг нас». Приятно было видеть довольные лица детей, а это значит, что у нас все получилось!

12 умопомрачительных игр для развития мышления у детей — Flintobox

12 умопомрачительных игр для активизации мышления у детей

Уже 6 часов вечера, ваш малыш хочет посмотреть мультик, который ему очень нравится (а вы его боитесь). Вы просто хотите, чтобы они сделали что-то более продуктивное. Чему Дораэмон или Свинка Пеппа собираются научить их в великой схеме вещей?

СВЯЗАННЫЙ: Увеличение времени использования экрана у детей — как оно влияет на них и способы его сокращения

Ну а что, если есть способ исправить эту проблему? Какое решение может сделать обучение и развитие мозга увлекательными?

У нас есть ответы, которые помогут вам!

Существует множество игр и занятий, которые позволят им уйти от экранов, помочь развить их мышление, одновременно развлекая их и стимулируя их разум: игры для мальчиков и девочек!

Детские игры — неотъемлемая часть развития. Дети играют не только для развлечения.С момента своего рождения они постоянно учатся.

Когда ваш младенец тянется к вам за мягкой игрушкой, он учится.

Они только что узнали, что могут протянуть руку, чтобы дотронуться до игрушки. Они узнали, что они протягивают руки, чтобы взять эту игрушку.

Обучение и развитие происходят постоянно, но наш долг — сделать так, чтобы это обучение подкреплялось положительными эмоциями.

СВЯЗАННЫЙ: Простая техника, которая сделает обучение интересным для вашего ребенка

Во время игр с острым умом для детей можно приобрести различные навыки.

• Аналитическое мышление
• Понимание
• Пространственная осведомленность
• Концептуальное обучение
• Боковое и критическое мышление
• Творчество
• Решение проблем
• Улучшение языка и многое другое!

1) Блоки — Строим!

Лучше всего подходит для детей 2-4 лет

Блоки с незапамятных времен были самыми простыми играми для детей и оставались неизменными в «игрушечной сфере» — и тому есть веская причина.

Как играть:

Показывайте ребенку блоки разных цветов и размеров — и все! Позвольте вашему ребенку исследовать блоки и дать волю своему воображению.

Раскрываются все аспекты развития вашего ребенка, включая распознавание формы / цвета, творческие способности, пространственное восприятие и многое другое.

СВЯЗАННЫЙ: 11 советов по развитию творческого мышления у вашего ребенка

Вы можете начать с базовых блоков цвета и формы для детей младшего возраста, а затем перейти на конструкторы Lego или абстрактные блоки для детей старшего возраста.

Создавайте простые шаблоны из блоков, пусть ваш малыш попробует скопировать шаблоны. Это простой способ помочь ребенку наблюдать закономерности.

2) Я слежу за играми — я слежу за … развивающими играми для детей

Лучше всего подходит для детей от 5 до 12 лет

Классические игры, такие как «Я шпионю своим глазком…», «Саймон говорит» и «охота за мусором» — забавные игры для оттачивания мозгов.

Эти типы игр для развития мозга помогают вашим детям следовать инструкциям, повышать внимание, развивать речь и повышать их пространственное восприятие.Книги вроде «Где Уолдо?» отлично подходят для детей (и взрослых!), поиск нужного предмета в загроможденной среде помогает улучшить когнитивные системы вашего ребенка.

Охота на мусорщиков легко настраивается, и ваши дети будут заняты часами!

Вот пример тематической охоты за мусором:

Охота за мусорщиками на природе

Найдите следующие предметы!

• Цветок
• 3 скалы
• Вода
• Зеленый лист
• Коричневый лист
• Трава
• Розовый цветок

3) Дразните свой мозг головоломками!

Лучше всего подходит для детей 2-8 лет

Пазлы могут быть интересны для всей семьи! Это отличный способ развить у вашего ребенка пространственное восприятие, координацию, решение проблем, когнитивные навыки и мелкую моторику, а головоломки — отличные игры для развития мозга.

Есть много разных головоломок на выбор: танграм и настольные пазлы для детей младшего возраста, а дети старшего возраста (и взрослые) могут играть в скрэббл, судоку, кроссворды, логические головоломки и даже кубики Рубика! В любом возрасте головоломки — отличная головоломка!

Идея пазла «Сделай сам»: Выровняйте палочки от мороженого в ряд, приклейте на палочки копию семейной фотографии. С помощью ножа разрежьте палочки для мороженого. Помогите ребенку выровнять фруктовое мороженое и воссоздать фотографию.

СВЯЗАННЫЙ: 18 основных жизненных навыков, которые помогут вашему ребенку жить в реальном мире

4) Полосы препятствий — прыгать, прыгать, бегать и прыгать!

Лучше всего подходит для детей 2-5 лет

Полосы препятствий просты в установке, и это одна из лучших интеллектуальных игр для детей. Вы можете установить его прямо в гостиной.

Создавайте простые полосы препятствий из хозяйственных принадлежностей, усложняйте их творческими препятствиями для детей постарше.

Полосы препятствий помогают улучшить общую моторику вашего ребенка, зрительное восприятие, двигательное планирование, координацию, решение проблем, критическое мышление и языковые навыки.

Сколько разновидностей полос препятствий! Вот некоторые предметы, которые вы можете использовать для создания полосы препятствий в помещении: подушки, стулья, столы, подушки, диван, столы, ящики для хранения, веревка, бумага, мячи, хула-хупы.

Типичная полоса препятствий включает в себя следующие действия: что-то, по которому можно ходить, ползать, пролезать, прыгать, бросать, прыгать, разгадывать загадку, возможности безграничны!

Вы можете адаптировать простую полосу препятствий для детей старшего возраста, добавив головоломки и загадки в качестве препятствий для прохождения!

5) Складывание и складывание игрушек — Какую высоту вы можете складывать?

Лучше всего подходит для детей 2-4 лет

Не обманывайтесь обманчивой простотой размещения и складывания игрушек.Эти игрушки имеют решающее значение для развития раннего обучения малышей.

Игрушки для гнездования, хотя и очень простые, представляют собой отличные ускорители для мозга малышей.

Движение наложения и раскладки помогает вашему малышу развивать мелкую моторику, пространственное и визуальное восприятие, баланс, последовательность, предматематические навыки и координацию. Кто бы мог подумать, что такая простая вещь может быть такой полезной?

Совет: Начните с некоторых простых игрушек для укладки колец и обновите их до игрушек для укладки, которые включают текстуры, принты или размеры.

Игрушки-вкладыши — это близкие родственники игрушек-штабелей. Пока дети играют, важно поддерживать разговор.

«Что будет дальше?» «Это подходит к этой чашке?» «Как вы думаете, почему это не подходит?»

6) Удаление магнитофонной ленты — Brain Booster!

Лучше всего подходит для детей 2-4 лет

Концентрация играет ключевую роль в большинстве игр. Это важное упражнение для развития мозга. Но детей так легко отвлечь. Вот забавная игра для развития мозга для самых маленьких.

Все, что нужно, — это липкая лента и ровная поверхность. Используйте эту игру для мозга, чтобы помочь вашему малышу повысить концентрацию внимания. Малыши любят чувствовать, царапать и тянуть, и в этом упражнении используются все эти действия!

Совет: На ровную поверхность, стол или блокнот приклейте полоски малярной ленты. Убедитесь, что ленты перекрывают друг друга. Продемонстрируйте своему малышу, как снимать ленту по очереди, царапая концы ногтями.

Позвольте вашему малышу изучить и удалить ленту самостоятельно.Вы можете добавить ленты разного цвета (изоляционные ленты) или текстурированные ленты для рукоделия, чтобы добавить в упражнение больше элементов.

7) Наборы для ролевых игр — Доктор, доктор!

Лучше всего подходит для детей 2-6 лет

Притворная игра, ролевая игра или воображаемая игра — это отличная деятельность для развития мозга, поскольку она играет решающую роль в когнитивном и социальном развитии ребенка.

Ролевые игры помогают развить языковые, социальные и эмоциональные навыки ребенка, развивают его воображение и улучшают понимание окружающего мира.

Притворная игра — прекрасное время, чтобы задать ребенку несколько открытых вопросов и стимулировать его мыслительный процесс.

Сделай сам: Измените некоторые старые полки на «рынок», переработайте картонные коробки для создания стиральных машин, домов, фортов, кухонных плит — всего, что нравится вашему ребенку. Не забывай, все это притворство — так что все возможно!

8) Игры Импровизации — Улучшите это!

Лучше всего подходит для детей 6-12 лет

Импровизационные игры — самые увлекательные игры, развивающие мозг! Преимущества импровизационных игр огромны!

Они помогают повысить уверенность в себе, усовершенствовать способности к мозговому штурму, улучшить обучение и наблюдение, улучшить процесс принятия решений и спонтанность.

Импровизированные игры отлично подходят для всей семьи, вы можете играть в них где угодно и когда угодно.

Вот простая игра-импровизация, в которую можно играть всей семьей:

«История из одного слова»
Каждый человек в комнате помогает рассказать историю, но по одному слову за раз! Придумайте причудливое название или тему истории и пусть начнется самое интересное! Упростите игру, рассказывая историю по одному предложению за раз, а не по одному слову за раз.

9) Рассказывание историй — Давным-давно…

Лучше всего подходит для детей 6-12 лет

Рассказывание историй способствует иному развитию мозга по сравнению с тем, что получают дети, слушая рассказ или читая книжку с картинками.

Рассказывание историй требует от вашего ребенка внимания и сосредоточенности в течение длительного периода времени.

Они также улучшают свою память, поскольку должны отслеживать персонажей рассказа, последовательность событий и то, что будет дальше.

Storytelling также помогает развить у вашего ребенка язык, словарный запас и уверенность в себе! Каждая история требует, чтобы они установили связи и сформулировали их.

Дети в возрасте шести лет развивают уверенность в себе и самостоятельность; истории — отличный способ выразить свои чувства и эмоции в позитивной манере.

Совет: Используйте журнал в качестве рассказа. Выберите страницу с большим количеством элементов, ваш ребенок должен будет составить рассказ, используя элементы на этой странице.

Еще одна забавная подсказка — заполнить банку остротами: «зеленый монстр в замке», «потерянный космонавт в ракете», «божья коровка с зелеными пятнами». Чем креативнее подсказки, тем смешнее рассказ!

СВЯЗАННЫЙ: Рассказывание историй — невероятные способы рассказать отличные истории вашему ребенку

10) Phonic Fun — воображаемый путешественник

Лучше всего подходит для детей 6-12 лет

Эта игра простая, но такая веселая! Простая игра для тренировки мозга, в которую можно играть в машине, в очереди в супермаркете или просто, когда им скучно.

Это упражнение помогает вашему ребенку (и вам) быстро думать, развивает общение, улучшает навыки принятия решений и укрепляет уверенность в себе.

Совет: Все играющие по очереди продолжают вводить последовательные буквы алфавита и заполнять следующие поля: Я иду (пусто) и я беру (пусто).

Например, я иду к тете Аните и беру яблоко. Я собираюсь в Бомбей и сяду на лодку. Я иду в цирк и возьму клоуна.Сделайте их настолько глупыми, насколько сможете, чтобы получить максимальное удовольствие!

11) Игра на память — слоны никогда не забывают!

Лучше всего подходит для детей от 5 до 12 лет

Игры, развивающие память, помогают улучшить память в увлекательной и увлекательной форме. Игры на память помогают тренировать мозг вашего ребенка, улучшают концентрацию, улучшают когнитивные функции, тренируют зрительную память, повышают концентрацию и внимание.

Есть много вариантов игр на запоминание, в которые вы можете играть дома. : простое сопоставление для детей младшего возраста, увеличение или уменьшение сложности путем изменения количества элементов.

Get the picture — забавная игра, в которую можно играть прямо дома! Вы начинаете игру, говоря: «Когда мы идем на пляж, мы берем…» «На столе есть…», все участники игры по очереди добавляют элемент.

Когда один человек говорит объект, следующий повторяет этот объект и добавляет другой объект. Идея состоит в том, чтобы повторить все элементы, сказанные человеком до вас. Держите цепь, пока кто-нибудь ее не сломает!

СВЯЗАННЫЙ: 10 быстрых и проверенных методов для улучшения памяти вашего ребенка

12) Математическая игра: математика + логические игры = развлечение!

Лучше всего подходит для детей от 5 до 12 лет

Простая математическая игра отлично подходит для помощи детям в развитии навыков счета.Карточные игры отлично подходят для улучшения общих математических навыков.

Математические игры для мозга помогают вашему ребенку распознавать числа, считать, складывать / вычитать, больше / меньше и другие основы математики.

Итак, вот две простые математические игры для мозга для детей:

Dice Wars

Вам понадобятся игральные кости и некоторые счетные элементы (камешки, пуговицы, семечки и т. Д.).
Вы играете в игру, по очереди бросая кубики и считая число на кубиках.

Игрок с большим числом может украсть камешек или пуговицу у другого игрока.Игрок, укравший все элементы, становится победителем!

Я шпионские карты!

Вам понадобится колода карт с удаленными картинками. Раздайте все карты в массиве цифрами вверх.

Один игрок говорит: «Я наблюдаю за двумя картами, которые в сумме дают ___», а другой игрок должен найти две карты.

Как только карты найдены, удалите их из набора. Продолжайте, пока все карты не будут очищены. Помимо всех этих игр, вы можете использовать загадки и классические карточные игры, такие как Uno, Go Fish или даже кроссворды, чтобы взбивать мозговые соки.

Также детям нравится создавать собственные игры. Возможно, им захочется сыграть в «Воображаемого путешественника» с изюминкой, поэтому позвольте вашему ребенку свободно исследовать и выражать свои мысли.


Итак, в следующий раз, когда ваш ребенок скажет, что ему скучно, просто сыграйте в игру! У вас есть 12 потрясающих игр для мозга и идей на выбор.

Попробуйте эти игры и расскажите, какие из них вам понравились больше всего. Не забудьте поделиться своим опытом и предложениями по поводу других забавных игр для детей, которые мы могли пропустить.

15 лучших интеллектуальных игр для детей, способствующих развитию мышления

Последнее обновление 2 сентября 2020 г.

Заставить детей осознать ценность стимуляции ума — всегда непростая задача. Наблюдение за тем, как они поглощаются спорными мультфильмами, такими как «Дораэмон», может заставить вас съежиться, но что вы можете сделать? Если вы говорите им, чтобы они работали продуктивно, они просто протестуют своими очаровательными маленькими голосами, заявляя, что если у них нет домашнего задания, зачем им делать дополнительную работу? Теперь это разумная просьба, и даже самые авторитетные мамы почувствуют легкую боль.Однако это не означает, что вы смиряетесь с проигрышем в этой битве или заставляете их делать то, чего они не хотят. Решение состоит в том, чтобы побудить ваших детей стимулировать свой мозг с помощью забавных занятий в форме игр.

Видео: 10 инновационных и забавных игр для мозга для детей

Важность интеллектуальных игр для детей

Игры для мозга помогают стимулировать мозг и заставляют вашего ребенка думать нестандартными способами для решения проблемы. Как и при физических упражнениях, мозгу нужна собственная форма стимуляции для улучшения таких областей, как аналитическое мышление, творчество и решение проблем.Самое приятное то, что дети, скорее всего, будут открыты идее игры по сравнению, скажем, с чтением книг.

Сложные развивающие игры для детей

1. Судоку

Эта игра стала сенсационным хитом для всех возрастов и, как известно, останавливает снижение функции мозга у пожилых людей. Он включает в себя сетку с некоторыми числами внутри, а остальное пусто. Цель игры — заполнить все недостающие числа. Хотя это выглядит обманчиво простым, загвоздка в том, что вы не можете повторить одно и то же число в одной строке или столбце.Отличительной чертой этой игры является то, что она побуждает вашего ребенка думать на 3-4 шага вперед и может помочь в планировании.

2. Синий блок

Blue Block — это мобильная игра с интересной предысторией, которая поможет вашему ребенку увлечься. Цель проста: освободить Синего Дракона, переставив блоки так, чтобы он мог добраться до выхода. Он учит детей, что грубая сила — не всегда вариант, а простая логика может сделать их действия легкими!

3. Цветовой код, владей разумом и угадай код

Обе игры были объединены, поскольку у них схожие цели, то есть вычисление случайного кода.Даются подсказки, чтобы ваш ребенок мог понять, что это за код. Эти игры помогают вашему ребенку анализировать предоставленную информацию и логически использовать ее для вычисления кода.

4. Память

Эта игра занимает одно из первых мест в рекомендуемых детских играх для мозга, поскольку помогает улучшить память. Цель игры — найти все похожие пары карточек на сетке. Одновременно могут быть открыты не более двух карт, после чего начертанная на них картинка будет скрыта.Только в том случае, если карточки похожи, сторона с изображением будет отображаться постоянно. Таким образом, ваш ребенок должен запомнить правильное расположение карточек, чтобы раскрыть их все. Эта игра помогает улучшить внимание и сосредоточенность ребенка.

5. Фитнес для мозга

Захватывающая мобильная игра Brain Fitness — это комплексная тренировка мозга, которая помогает тренировать логику, внимание и удерживать информацию.

6. Просто умные дети

В этой игре используются аудиовизуальные подсказки, которые необходимо запоминать в правильной последовательности.Он разработан для развития и улучшения кратковременной, а также долговременной памяти. Для этой игры не требуется родительский надзор.

7. Светимость

Эта игра была научно разработана нейрофизическими исследователями для оптимального функционирования мозга. В нем более 60 заданий, которые проверяют время реакции, память, внимание, гибкость и навыки решения проблем вашего ребенка. Пользовательский интерфейс был красиво разработан, в нем сочетаются искусство и наука в веселой игре для развития мозга.

8. Головоломка

Пазлы — хорошее занятие без присмотра, так как любопытство вашего ребенка поможет им увлечься игрой. Они помогают развитию мозга, поскольку развивают у детей пространственное мышление, а также зрительно-моторную координацию.

9. Поиск слов

В этой игре есть карточки с картинками, которые необходимо сопоставить с соответствующим словом, описывающим ее. Например, на карточке может быть изображение рыбы. Здесь ваш ребенок должен будет выбрать картинку, связанную со словом рыба, например, вода.Карточки могут быть разных категорий, например, животные, цветы, предметы домашнего обихода и т. Д. Эта игра отлично подходит для детей в возрасте 5 лет, которые все еще учат новые слова. Он учит их запоминать имена, а также определять слова, связанные с объектами.

10. Найди это

Хотя эта игра похожа на поиск слов, с той лишь разницей, что она требует от вашего ребенка физической активности. В эту игру лучше всего играть на открытой площадке, например в парке или на детской площадке.Вы достаете карточку, и ваш ребенок должен найти объект, упомянутый на карточке. Например, если на карточке написано «Скамейка в парке», ваш ребенок должен будет найти такую ​​в своем окружении. Эта игра также помогает улучшить их понимание.

11. Лабиринт

Эту простую игру можно найти в учебниках, мобильных приложениях и даже в некоторых парках. Геймплей прост: найдите путь к выходу. Это дает ребенку множество преимуществ, таких как:

• Это помогает в зрительно-моторной координации, так как вашему ребенку нужно правильно отслеживать путь.
• Это улучшает их способность решать проблемы, заставляя их мыслить нестандартно. Если один подход терпит неудачу, они адаптируются и находят другие возможные пути перехода на другую сторону.

12. В прятки

Это одна из игр, в которую играют дети со всего мира. Это помогает детям улучшить свои аналитические способности. Для молодого развивающегося ума это помогает отличить жизнеспособное укрытие от плохого.

13. Новые языки

Помимо изучения родного языка, дети могут знакомиться с другим региональным языком дома.Исследования показали, что это помогает стимулировать их префронтальную кору, что также связано с улучшением памяти. Однако просто заставить ребенка записаться на языковой курс недостаточно. Хотя они могут выучить язык в классе, несомненно, важно, чтобы они нашли способ действительно говорить на нем и практиковать его. Например, если они изучают панджаби, вы можете вместе смотреть фильм на панджаби или слушать песни на панджаби и т. Д., Чтобы они могли лучше узнать этот язык.Вы даже можете попросить их интерпретировать для вас фильм или песню. Хотя маловероятно, что они дадут безупречный перевод, это повысит их уверенность и заставит их учиться.

14. Настольные игры

Такие игры, как «Змеи и лестницы», «Монополия», «Отелло» и шахматы хороши тем, что помогают понять социальные навыки вашего ребенка. Ваш ребенок терпелив и ждет своей очереди? Он плачет и ведет себя как неудачник, когда проигрывает игру? Вы заметите эти навыки, когда будете подыгрывать им, и при необходимости вы можете научить их изящно проигрывать и побеждать со смирением.

15. Музыкальные номера

Заставить ребенка научиться писать числа может быть немного сложно, так как ему иногда трудно понять абстрактные понятия. В музыкальных числах используются наглядные пособия, а также музыка, чтобы обучение было увлекательным и интересным. Сначала установите блоки Lego с возрастающими числовыми значениями по всей комнате вашего ребенка. Например, вы можете разместить один блок Lego посреди комнаты и два блока возле тумбочки. Это можно сделать до числа 10, 15 или 20, в зависимости от того, сколько чисел вы хотите, чтобы ваш ребенок выучил, и наличия блоков Lego.Затем установите поблизости музыкальную систему с любимыми песнями вашего ребенка, чтобы ее было слышно из комнаты. Затем включите музыку и танцуйте с ребенком, как сумасшедший; они обязательно присоединятся! Наконец, остановите музыку и назовите номер! Это когда ваш ребенок должен бежать в область комнаты с правильными кубиками Lego. Этот процесс можно повторять, пока они не выучат все числа. Эту игру можно использовать, чтобы заставить их выучить и алфавиты — просто замените блоки Lego блоками алфавита.

Что нужно помнить, играя в игры для мозга с ребенком

Дети не всегда хорошо реагируют на интеллектуальные игры. Иногда они просто хотят повеселиться. Вот несколько вещей, которые вам нужно помнить, знакомя их с этими играми для мозга:

1. Будьте терпеливы со своим ребенком

Ребенок может не понять игру с первого взгляда или ей сразу не понравиться. Вы можете позволить ему поиграть в другую игру и постепенно вводить новую игру для мозга через несколько дней.

2. Привлечь больше участников

Иногда количество участников может побудить вашего ребенка поиграть в интеллектуальную игру. Создайте атмосферу веселья с лимонадом и закусками, и все готово.

3. Всегда участвуйте

Иногда у вас будет искушение оставить ребенка одного, чтобы поиграть в игру и заняться чем-нибудь еще. Время от времени вы можете позволить ему играть одному, но если вы продолжите это делать, ваш ребенок может потерять интерес и заняться чем-то еще без вашего ведома.Ваше участие необходимо, чтобы вы знали, насколько улучшается ваш ребенок. Так что убедитесь, что вы всегда участвуете.

Игры, стимулирующие мозг, могут помочь вашему ребенку изучить и улучшить существующие навыки, даже не подозревая, что он учится. Ваш малыш станет более креативным, и он будет пытаться найти разные способы решения проблемы. Играя в эти игры, ваш ребенок также сможет лучше концентрироваться, и вы заметите значительное улучшение его наблюдательных навыков и умений рассуждать.

Еще один способ отточить навыки вашего ребенка с раннего возраста — подписаться на ящик действий, такой как Intellikit, который разработан для детей. Эти упражнения помогают развить различные навыки, от решения проблем и анализа до общей моторики, а также развивают у вашего ребенка интерес к искусству, ремеслу и чтению. Основываясь на уникальной теме каждый месяц, ваш ребенок узнает что-то новое каждый день, весело проводя время. Подпишитесь на Intellikit, укажите возраст вашего ребенка и каждый месяц получайте коробку прямо на пороге!

Вы как родители обязаны развивать мозг своего ребенка.Однако, если вы заставляете своих детей делать что-то, что им не нравится, они могут не прилагать к этому усилий. Просто попробуйте заставить вашего ребенка читать газету и посмотреть, что из этого выйдет! Решение состоит в том, чтобы найти игры, на которые ваш ребенок хорошо реагирует, а также вовлечь себя.

Также читайте: Лучшие упражнения для детей в тренажерном зале

15 интеллектуальных игр для детей, которые сделают их умнее

Что, если бы я сказал вам, что у ваших детей есть способ стать лучше мыслить, сохранить здоровье глазных яблок и одновременно развить социальные навыки?

Brain games сделает именно это!

Конечно, электронная игра для мозга на телефоне или планшете может помочь, но эти игры для мозга без экрана, которые развивают навыки быстрого мышления, совсем другие!

Они требуют, чтобы ваши дети смотрели на вас, друг на друга и на мир. Знаете ли вы, что близорукость растет, потому что глазные яблоки детей не тратят достаточно времени на то, чтобы приспособиться и приспособиться к фокусировке на объектах на расстоянии? ( источник: мой офтальмолог! ) Что ж, эти умопомрачительные игры для мозга отвлекут внимание ваших детей от экранов и заставят их молодые умы думать и расти! Очень скоро они будут играть с вами во всевозможные интеллектуальные игры ( га, га, ).

В некоторые из этих игр можно играть в одиночку, но для большинства требуется по крайней мере еще один партнер, а это означает, что дети работают над социальными навыками, пока они не выходят из сотрудничества и конкуренции.

Игры для мозга также являются хорошим инструментом для классных комнат, когда учителям нужно давать детям небольшие промежуточные задания.

Ниже я выбрал три категории головоломок без экрана. Игры на беглость речи, основанные на быстром мышлении и грамотности (например, игры в слова); Игры с ручкой и бумагой; и физические игры для мозга, в которых требуются предметы или используются детские тела.

Игры на беглость речи

Хинк розовый. Hink Pinks — это головоломки со словами рифмования. Один человек придумывает рифму из двух слов и дает описание из двух слов. Затем другой игрок должен угадать «Hink Pink». Например, если один человек говорит «злой мальчик», другой игрок отвечает «сумасшедший парень». Или «мокрая собачка» становится «мокрой собачкой».

Человеческий тезаурус. Выберите простое слово, например «красивый». Придумайте как можно больше синонимов. Если вы играете с другими, вы можете установить таймер и выбрать разные слова или записать слова и посмотреть, кто подойдет больше всего.

Verbal Venn. Один игрок выбирает два несопоставимых объекта, другой игрок пытается найти связывающую характеристику между этими двумя объектами и словом, которое будет в середине воображаемой диаграммы Венна.

Например, игрок 1 говорит: «Журнал и духовка». Потенциальный ответ может быть таким: «Поваренные книги: вещи, которые вы читаете, и вещи на кухне». Первому игроку не обязательно иметь ответ. Это весело, и вы действительно сходите с ума! Вот наглядный, но в этой игре все словесно!

Не тройка. Один человек называет 3 похожих объекта, а другой игрок (и) должен выяснить, почему один из них не вписывается в группу. Например: банан, лимон, клубника. Бананы и лимоны — желтые фрукты, поэтому клубника — лишняя.

Скорострельный огонь. За 30 секунд произнесите как можно больше слов, начинающихся с одной буквы. Необязательно: ограничьте слова по категориям.

Назад во времени: Произносите дни недели или месяцы года в обратном порядке как можно быстрее.Повторить! Если вы играете с партнером, используйте секундомер, чтобы увидеть, кто из них будет быстрее всех.

Игры для мозга с ручкой и карандашом

Подсчитайте фигуры. На самом деле для этого не нужен карандаш, если только вы не хотите попытаться очертить формы, которые помогут вам получить ответ! Посмотрите на два изображения ниже. Сколько треугольников вы можете сосчитать в первом? Во втором сколько квадратов? Сколько треугольников?

Загрузите распечатку игры с треугольным мозгом здесь.

Загрузите распечатку игры с квадратным мозгом здесь.

Яблоня. Это менее мрачная версия старого фаворита, Hangman. Один человек придумывает слово и рисует на бумаге черточки, обозначающие каждую букву в слове. Над черточками он рисует дерево с 7 яблоками. Другой человек угадывает по одной букве за раз. Если буква находится в слове, первый человек заполняет пробелы. В противном случае внутри одного из яблок написана неправильная буква. Если человек угадает слово до того, как все яблоки будут наполнены, он выигрывает, если нет — он проигрывает.Конечно, вы всегда можете сыграть в Палача и традиционным способом!

Точки и квадраты. Это одна из моих любимых игр для мозга с ручкой и карандашом. У меня есть инструкции и видео здесь -> как играть точками и квадратами.

Игра Сима! Это умная игра-головоломка для двух человек, которая даже включает в себя немного геометрии. Прочтите инструкции к игре Sim здесь или посмотрите видео ниже.

Игры для физического мозга

Вы можете приобрести физические головоломки, такие как кубик Рубика или другие старомодные головоломки, но вы также можете сделать свои собственные!

Головоломка «Побег из бисера». Я покажу вам, как сделать эту старомодную головоломку из ниток и бус, чтобы дети могли сделать ее самостоятельно. Это отличная игра для навыков решения проблем. Они не смогут устоять перед этим.

Удаление ленты. Это отлично подходит для детей ясельного и дошкольного возраста. Это так просто, но при этом заставляет работать маленькие мозги и руки. Положите полоски малярной ленты на пол или на стол, стул или скамейку. Вы даже можете сделать это на веранде или террасе.Сделайте тест-полоску, если вас беспокоит липкость, но у меня не было проблем с синей малярной лентой. Маленьким детям на удивление весело пытаться натянуть ленту. Они должны выяснить, как лучше всего схватить ее, потянуть за нее и, если они хотят, чтобы она подошла целиком, под углом и силой!

Головоломка T. Танграм-подобные игры для мозга — это очень весело для детей. У меня есть выкройка для T Puzzle, которую вы можете распечатать бесплатно. На разгадку головоломки у большинства взрослых уходит 30 минут! Посмотрите видео, чтобы увидеть, как это работает.

Бонус: вот несколько листов головоломки танграм, которые нужно распечатать

Реакция на пощечину. Вы помните эту игру? Это действительно здорово для концентрации и рефлексов! Человек А держит руки ладонями вниз перед своим телом. Человек Б держит ладони ладонями вверх под руками человека А. Человек B пытается быстро поднять руки, чтобы хлопнуть другого по рукам. Но человек А хочет избежать ударов по рукам. Если человек B протягивает руку, чтобы дать пощечину, и промахивается, он проигрывает.Уловка состоит в том, что если человек А убирает руки, а человек Б НЕ поднимает руки, он проигрывает.

Бонус: игры с хлопками в ладоши также отлично развивают мозг!

Чтобы найти множество других игр для мозга без экрана, в которые можно играть где угодно и когда угодно, ознакомьтесь с этими идеями:

20 Игры ожидания для детей

Головоломки (идеально подходят для семейных посиделок!)

Игры на память без экрана для всех возрастов.

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

12 игр для тренировки самоконтроля

Самоконтроль — это наша способность остановиться и подумать, прежде чем принимать решения. Это включает в себя паузу, когда наши эмоции хотят взять верх, чтобы мы могли обдумать ситуацию, обдумать решения, оценить последствия и продвинуться вперед с лучшим выбором в этом сценарии. Самоконтроль — особенно сложный навык исполнительной деятельности для детей и молодых людей, и на самом деле этому есть научная причина! Лимбическая система нашего мозга, отвечающая за управление эмоциями, развивается впереди префронтальной коры, которая отвечает за планирование, подавление побуждений и использование самоконтроля.Проще говоря, это означает, что детям и молодым людям понадобится много практики в использовании навыков самоконтроля.

Использование игр для обучения самоконтролю

Игры — отличный способ отработать навыки самоконтроля. , потому что они мгновенно увлекательны и интерактивны. Дети и молодые люди с гораздо большей вероятностью будут учиться и практиковать эти навыки, если им это интересно. Когда вы играете в любую из этих игр, важно целенаправленно использовать навыки, которым вы обучаете.Во-первых, объясните, что такое самоконтроль и почему это так важно.

Я люблю приводить примеры ситуаций, связанных с самоконтролем, которые понятны всем детям. Один из примеров: представьте, что вы идете в дом своего друга. Вы видите восхитительный шоколадный торт, просто стоящий на прилавке. Вы действительно ХОТИТЕ просто съесть кусочек или попробовать глазурь пальцем. Что вы должны сделать? Как вы могли использовать самоконтроль? Что может случиться, если вы не воспользуетесь самоконтролем? Эти вопросы являются важной основой, помогающей студентам понять самоконтроль и его важность.Сообщите учащимся, что они играют в игру, чтобы практиковать и укреплять свои навыки самоконтроля. Тогда пусть начнутся игры!

Поскольку игры — отличный инструмент для обучения навыкам, вы также можете прочитать об играх, чтобы научить социально-эмоциональным навыкам, и играм, чтобы укрепить навыки исполнительного функционирования!

Попробовать игры

Jenga. Мне нравится эта игра, потому что в ней идеальное сочетание структуры и хаоса (идеально подходит для ваших детей, которым действительно нужна практика самоконтроля!).Во время игры напоминайте им, что нужно сохранять самоконтроль каждый раз, когда они снимают блок с башни. Чем осторожнее и осторожнее вы будете, тем больше у вас шансов на победу. Это не только действительно забавный и интерактивный способ практиковать самоконтроль, но и вся игра становится метафорой самоконтроля в жизни. Если вы не будете осторожны, все может развалиться. Не торопитесь, остановитесь и подумайте, вдохните и осторожно двигайтесь вперед. Это игра, в которой можно практиковаться снова и снова. Он никогда не стареет!

Самоконтроль Speedway. Я разработал эту настольную игру о самоконтроле как увлекательный, но прямой способ развить навыки самоконтроля. Учащиеся будут двигаться по игровой доске ипподрома, отвечая на важные вопросы о самоконтроле. Мне очень нравится идея сравнения самоконтроля с вождением, потому что я всегда учу детей тому, что они сидят за рулем!

Blurt. Это, безусловно, один из моих любимых способов практиковать самообладание. Если вы не знакомы с этим, Blurt — это набор карточек с определениями словарных слов.Руководитель прочитает карточку, а ученики «выпаливают» ответ. Мой любимый способ игры — стиль «по всему миру». Попросите двух учеников встать рядом друг с другом для дуэли. Прочтите карточку и позвольте только этим двум студентам выкрикнуть ответ. Все остальные ученики в комнате должны использовать самоконтроль и не кричать, даже если они знают ответ, а никто другой не знает! Это может быть большой проблемой (и ВЕЛИКОЙ практикой) для тех учеников, которые борются с криком, когда не их очередь. Обратите внимание: если у вас нет болтунов, вы всегда можете составить свои собственные карточки с вопросами из области контента!

Дежурный. Используйте это как секретное оружие, когда хотите, чтобы ученики использовали самообладание в коридорах. Идея проста: скажите студентам, что они охраняют дворец. У них есть миссия — быть как можно более серьезными и настороженными. Это означает использование самоконтроля и игнорирование всех, кто пытается вас отвлечь! Любой, кто не выдержит испытания, должен перейти на задний план. Если вы попросите другого учителя сделать что-то, чтобы отвлечь ваших учеников, это может быть добавлено веселья.

Заморозить. Эта игра объединяет в себе движение, игру и самоконтроль. Просто включите музыку и позвольте детям танцевать, покачиваться и гулять. Пусть один человек будет лидером (для начала учитель) и крикнет: «Стой!» в любое время. Как только кто-то это закричит, все должны замереть на месте, пока играет музыка. Это может быть сложно, если музыка все еще звучит, потому что у вас может возникнуть желание продолжать танцевать. Это отличная игра, которую стоит потренироваться в конце недели, чтобы немного повеселиться.

Саймон говорит. Эта игра фокусируется на навыках внимания, но также и на самоконтроле! Дети должны быть сосредоточены, чтобы прислушиваться к тому, что говорит Саймон, и при этом использовать самоконтроль, чтобы остановить себя, если «Саймон» этого не говорит! Встаньте перед классом и выкрикивайте такие команды, как «Саймон говорит, положи руки на голову» или «Саймон говорит, что встань на одну ногу». Затем добавьте туда один, в котором не написано «Саймон говорит», и посмотрите, кто сможет следовать за ним. После этого вы можете переключить его и сделать так, чтобы ученики тоже были лидерами.

Настольная игра «Решение социальных проблем». Эта настольная игра для решения социальных проблем — одна из моих любимых игр, которые я создал, потому что она нацелена на множество различных социальных областей одновременно. Учащиеся перемещаются по игровой доске, отвечая на различные социальные вопросы о школе, доме, занятиях и друзьях. Это отличный способ практиковать самоконтроль, потому что учащимся нужно остановиться и подумать о том, как они будут решать каждую проблему.

Подождите пять. Мне нравится эта игра, потому что в нее можно играть с любыми мелочами, лексикой или академическим контентом.Это тоже делает ее отличной обзорной игрой. Задавайте по одному вопросу за раз, но ученики должны ждать полных пять секунд, прежде чем выкрикивать ответ. Это может быть особенно полезно для тех учеников, которые любят выкрикивать ответ без приглашения. Конечно, вы можете поиграть с правилами, увеличив или уменьшив время ожидания и даже позволив только определенным ученикам кричать в определенное время. Вся идея состоит в том, чтобы научиться самоконтролю, просто подождав немного дольше, чем мы действительно хотим!

Ролевая игра. Дети и молодые люди любят разыгрывать сценарии, но это также может быть отличным способом отработать навыки самоконтроля. Придумывайте свои собственные сценарии или используйте эти карточки задач социальных сценариев. Попросите учащихся разыграть ситуацию в партнерах или небольших группах, учитывая, что они будут делать и почему. Вы даже можете предложить ученикам разыграть ситуацию перед классом. Очень важно выделить социально приемлемые варианты выбора и их значение. Это может быть забавным дополнением к утреннему собранию или общению.

Карты самоконтроля. Я добавил их, потому что вы можете использовать эти карточки задач самоконтроля вместе с любой очередной игрой. Просто попросите учащихся ответить на одну карточку, прежде чем они смогут сделать свою очередь. Это беспроигрышный вариант, потому что дети, играя в любимые игры, одновременно учатся самоконтролю.

Оркестр. Все, что связано с музыкой и практикой, — это победа! В этой игре вы можете раздавать своим ученикам инструменты, если они у вас есть (например, треугольники или барабанные палочки).Если у вас их нет, ничего страшного, потому что ученики могут использовать свои руки, карандаши или воображаемые инструменты, чтобы играть в такт. Включите отрывок музыки и попросите учащихся играть в такт. Продолжайте с множеством разных образцов, как медленнее, так и быстрее. Вся идея заключается в том, что ученики могут использовать самоконтроль, чтобы оставаться в ритме, даже если они хотят идти быстрее или медленнее в данный момент.

Стоп-сигнал. Эта игра — еще одно быстрое занятие, которое можно выполнять в любое время без реквизита.Начните с крика: «Зеленый свет». Пусть ученики ходят по классу, разговаривают и общаются. Вы даже можете позволить им танцевать, если хотите! Затем, через несколько секунд или минут, произнесите «Желтый свет». В это время ученики должны сбавить скорость и двигаться черепашьим шагом. Они все еще могут двигаться, но это должно быть медленно! Наконец, закончите «красным светом» и попросите учеников полностью остановиться. Вы можете продолжать снова и снова столько времени, сколько у вас есть.

могут быть идеальным способом интегрировать социальные навыки и практику самоконтроля в ваш класс! У вас есть другие игры, которые работают в вашем классе? Поделитесь ими ниже!

По словам школьного психолога: 5 класс

Взгляните.Нет, не там, подальше. Ваааай вдалеке — если прищуриться, то можно будет увидеть. Это юность, и всего через несколько лет она наступит для вашего ребенка. Ой-ой.

«На переходном этапе до подросткового возраста некоторые дети на этом этапе начинают замечать, что есть противоположный пол. Разговоры о том, кто симпатичен и кто спрашивает, к кому пойти, по большей части находятся на уровне интереса », — объясняет Лори Ландау, известный терапевт по вопросам брака и семьи и тренер по воспитанию.

Верно, вот оно что: щенячья любовь, озабоченность тем, кто самые популярные дети, постоянная болтовня о том, кто кому нравится — начало конца.Верно? По мнению Ландау, это не обязательно. «Основы по-прежнему остаются основами. Воспитание детей не так сложно, поскольку это обязательство обеспечить и поддерживать основу, которая их поддерживает, и которую они могут усвоить, чтобы по мере взросления очевидна была их собственная способность управлять возросшей свободой и ответственностью ».

Может быть, это легче сказать, чем сделать, когда дело доходит до беспорядочного мира пятого класса, но, похоже, ключевым моментом является поддержание открытых линий общения и поддержание в доме как можно более спокойной и стабильной обстановки.Внимательно слушайте и относитесь к проблемам вашего ребенка справедливо и без осуждения (даже если он пытается поговорить с вами о чем-то, о чем вы даже не мечтали бы поговорить с родителями).

«Когда наши дети знают, что мы знаем, что то, что они переживают, нормально и нормально, они более склонны впускать нас», — утверждает Ландау. Это особенно важно, если ваш ребенок уже переживает период полового созревания и начинает половое развитие. По словам Ландау, «мы им нужны, чтобы иметь кого-то близкого и надежного, чтобы задавать им вопросы о жизни, их физическом развитии, сексуальности и так далее.

В то время как девочки пятого класса, как правило, полностью поглощены социальными кликами и поглощены ими, и мальчики, и девочки склонны к демонстрации своего отношения. Если вы являетесь счастливым обладателем пятого класса, скорее всего, вы уже слышали одно или два слова «WhatEVER». Важно помнить, что проблемы с отношением и неуважительное поведение могут быть признаком того, что ваш ребенок испытывает что-то неприятное, чего он не может выразить. «Быть« крутым »или, скорее, быть непочтительным — это прикрытие для ребенка, который плохо себя чувствует.Обнаружение того, с чем они борются, — лучшее использование нашей энергии, несмотря на то, как заманчиво бороться с ними из-за их отношения », — советует Ландау.

Так что же делать родителям? По словам тридцатилетнего школьного психолога Лори Зелингер, доктора философии, «не впадайте в настоящий социальный кризис. Это пройдет. Напомните своим детям, что дружба меняется от часа к часу. Просто подожди. Снова станет лучше ». А Ландау напоминает родителям: «Думайте круто, спокойно, собранно… то, чего мы все хотим, когда взрослеем.«Сохранять хладнокровие в окружении пятиклассника, который хочет быть крутым, имеет первостепенное значение для сохранения острова спокойствия в столь же неспокойный, но и волнующий год.

51 упражнение на внимательность для детей в классе

В наши дни ответ на вопрос: «Следует ли нам отдавать приоритет академическому или социально-эмоциональному обучению в школах?» фирма: «Да обоим». Академические навыки, безусловно, необходимы для успеха детей на протяжении всей жизни. Но без намеренного социально-эмоционального развития учащиеся могут не научиться обрабатывать свои эмоции и здоровым образом общаться с другими.Вот где может пригодиться внимательность.

Если вы не совсем уверены, что такое внимательность, вот краткий обзор. Внимательность включает в себя как осознание, так и принятие как мира вокруг нас, так и нашего внутреннего опыта. [3] Внимательные люди склонны больше сосредотачиваться на настоящем, чем размышлять о прошлом или будущем, и они развивают любопытство к своим мыслям, эмоциям или физическим ощущениям.

Давайте рассмотрим некоторые преимущества внимательности и ее связь с социально-эмоциональным обучением (SEL).Затем мы поделимся 51 советом и упражнением для обучения учеников начальной школы тому, как практиковать внимательность.

Почему внимательность? Рассмотрим социально-эмоциональные преимущества

Зачем учат осознанности в наших школах? Совместная работа по академическому, социальному и эмоциональному обучению (CASEL) связала внимательность с двумя основными социально-эмоциональными навыками: саморегулированием и самосознанием. Эти навыки учат студентов не только распознавать свои мысли, эмоции и действия, но и положительно реагировать.

Согласно исследованию с визуализацией мозга, практика внимательности может изменить структуру мозга таким образом, чтобы улучшить реакцию ученика на стресс. [1] Он утолщает кору головного мозга, которая отвечает за восприятие и рассуждение, и увеличивает кровоток в головном мозге. [2] Тренировка осознанности не только снижает уровень стресса, но также помогает уменьшить тревогу или депрессию. [4,5]

Последняя причина попробовать внимательность в классе? Это может быть особенно полезно для детей с нарушениями обучаемости, особенно с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).Одно исследование показало, что дети с нарушениями обучаемости, прошедшие обучение внимательности, получали более высокие оценки и имели меньше поведенческих проблем по сравнению с тем, что было до того, как они начали программу [6]. Дети, участвующие в программах специального образования, лучше общаются со своими сверстниками после тренировки внимательности [7].

В целом, внимательность может что-то предложить каждому ребенку в вашем классе. Это может уменьшить стресс учеников, снизить уровень издевательств и помочь детям с ограниченными возможностями обучения или особыми потребностями развить более сильные навыки SEL.Если вы еще не пробовали упражнения на осознанность со своим классом, возможно, сейчас самое время посмотреть, насколько они могут принести пользу вашим ученикам.

29 Индивидуальные занятия для обучения детей внимательности

1. Упражнение на сердцебиение: когда ваши ученики будут следить за своим сердцебиением и дыханием после упражнения, они научатся осознавать, что чувствует их тело.

2. Вертушка дыхания: это упражнение помогает студентам практиковать глубокое дыхание с помощью вертушки, чтобы показать им, как это сделать.

3. Расслабление мышц: как часто мы действительно уделяем внимание мышцам своего тела? С помощью этого упражнения дети могут начать практиковать осознанность в отношении того, как они напрягают или расслабляют свои мышцы.

4. Упражнение пяти чувств. Знаете ли вы, что вы можете использовать все пять своих чувств, сохраняя внимательность? Это упражнение может показать вам, как!

5. Рабочий лист «Настоящий момент»: этот бесплатный рабочий лист по осознанности учит молодых студентов всему, что значит «присутствовать».

6. Осознанное наблюдение: добавьте к урокам естествознания немного социально-эмоционального познания, научив студентов делать осознанные наблюдения.

7. Обучение осознанности СТОП: научите детей основным компонентам осознанности с помощью аббревиатуры СТОП: Стоп, Сделайте вдох, Наблюдайте и Продолжайте.

8. Дыхательные доски: пусть ваши ученики следят за линией пальцами, делая спокойные и размеренные вдохи.

9. Баночка с блеском для осознания. Эта очаровательная поделка может дать учащимся наглядный пример того, как успокаиваются их мысли после практики внимательности.

10. Внимательное питание. Какой ученик не любит урок, в котором есть закуски? С помощью этого упражнения на творческую осознанность учащиеся могут научиться лучше осознавать, что они едят.

11. Приложение «Улыбающиеся умы»: попробуйте это бесплатное приложение для осознанности для детей, чтобы вместе со своими учениками практиковать короткие медитации и другие упражнения.

12. Время тишины: добавление небольшого количества времени в тишину к расписанию в классе может дать учащимся возможность снять стресс и сосредоточиться на настоящем.

13.Прогулка на природе: совершите прогулку на открытом воздухе, которая побудит ваших учеников задействовать все свои пять чувств для наблюдения.

14. История дыхания радужным пузырем: для младших школьников эта «история» о радужном пузыре может стать отличным наглядным пособием для практики контролируемого дыхания.

15. Положительные утверждения: ознакомьтесь со списком из 125 положительных мантр, которые ваши ученики могут использовать во время медитации или размышления о своих сильных сторонах.

16. Построить лицо историческими камнями: это задание может помочь учащимся научиться наблюдать и распознавать различные эмоции.

17. Тест на вкус с завязанными глазами. Вкус — сильное ощущение, и это упражнение может быть особенно полезно для обучения студентов анализу различных ощущений.

18. Помните о гневе. Детям может быть трудно справиться с гневом, и еще сложнее им отреагировать на него здоровым образом. Используйте этот сценарий быстрой медитации, чтобы помочь студентам успокоиться, когда они чувствуют себя подавленными.

19. Подсказки для внимательного ведения дневника: попробуйте некоторые из этих подсказок для ведения дневника со старшими учениками, чтобы помочь им осмыслить внутренний и внешний опыт.

20. Emotion Octopus Craft: познание наших эмоций еще никогда не выглядело так восхитительно! Предложите каждому ребенку собрать осьминога эмоций, а затем обсудите в классе чувства.

21. Сегодня я чувствую…: Повесьте эту таблицу в стиле куклы в своем классе и научите студентов распознавать эмоции, которые они испытывают каждый день.

22. Квадратное дыхание: Квадратное дыхание — простой, но эффективный способ помочь учащимся успокоиться, когда они чувствуют себя подавленными.

23. Рабочий лист «Остановись и подумай»: каждое действие, которое мы делаем, может вызвать положительную или отрицательную реакцию у других.Раздайте этот лист своим ученикам, а затем обсудите, почему важно учитывать реакцию других.

24. Упражнение с изюмом: раздайте изюм каждому из ваших учеников, затем потренируйтесь наблюдать его, используя каждое из пяти чувств. Greater Good Science Center в Беркли рекомендует выполнять это упражнение несколько раз, чтобы получить полный эффект, но даже один раз может оказаться полезным для ваших учеников.

25. Нарисуйте дыхание: это художественное упражнение может помочь учащимся осознать свое дыхание и использовать эти знания для релаксации.

26. Растопить или заморозить ?: Внимательность — отличный способ помочь студентам управлять своими импульсами. Это задание помогает учащимся разделить возможные действия на импульсивные («растопить») и ответственные («заморозить»).

27. Настройка на разные настроения. Если мы ошеломлены или отвлечены, может быть трудно помнить о своих эмоциях. Это упражнение занимает всего несколько минут, так как вы учите студентов наблюдать, что они чувствуют в данный момент.

28. Бутылочки с эмоциями. Хотя мы определенно не хотим, чтобы учащиеся «сдерживали» свои чувства, в этом упражнении используется фильм Pixar «Наизнанку», чтобы помочь детям назвать и заявить о своих эмоциях.

29. Осознанное раскрашивание: Знаете ли вы, что раскрашивание — отличный способ практиковать внимательность как для детей, так и для взрослых? [8] Используйте эти распечатанные раскраски, чтобы расслабиться и сосредоточиться на настоящем.

21 Групповые занятия по обучению детей внимательности

Групповые упражнения на осознанность могут помочь детям применить на практике то, что они узнали, и обсудить, что значит быть основанными на настоящем. Эти 21 задание, включая идеи в классе, а также домашние задания для семей, — отличное место для начала.

30. Йога для детей. Посмотрите это видео с упражнениями на осознанность, которые помогут ученикам начальной школы практиковать йогу с помощью соответствующих их возрасту и творческих игр.

31. Радужная прогулка: прогуляйтесь со своими учениками и побудите их найти что-нибудь красное, оранжевое, желтое, зеленое, синее, индиго или фиолетовое как быстрый способ практиковать внимательность.

32. Баночка для памятных цитат. Эта поделка своими руками (№ 3 в списке) поможет вам сделать банку, полную цитат, посвященных осознанности, чтобы вы могли каждый день делиться небольшими мыслями со своими учениками.

33. Бинго внимательности: дайте ученикам задачу выполнить как можно больше заданий на листе бинго внимательности. Затем проведите в классе обсуждение того, сколько они сделали и какие чувства заставили их себя чувствовать.

34. Красный свет, зеленый свет: это классическая игра P.E. основной продукт, но знаете ли вы, что вы можете использовать его, чтобы научить наблюдению — ключевой части внимательности?

35. Что бы вы сделали ?: Используйте этот рабочий лист, чтобы помочь детям лучше осознавать свои действия и эмоции в реальных жизненных ситуациях.

36. Упражнение «От корня к росту»: это упражнение сочетает в себе йогу и медитацию, чтобы помочь учащимся осознанно практиковать уверенность в себе и умиротворение.

37. Оценивать и судить других: знаете ли вы разницу между наблюдением и суждением другого человека? Научите своих учеников осознанно оценивать других с помощью этого социально-эмоционального учебного задания.

38. Осознанность в заморозке танцев: устройте вечеринку в стиле «замораживание танцев» со своим классом, чтобы развлечься и научить учеников осознанности.

39. Сканирование тела: попробуйте эту медитацию быстрого сканирования тела в качестве урока, чтобы сосредоточиться на эмоциях и физических ощущениях.

40. Подарок от тебя: это праздничное мероприятие — отличный способ научить внимательности перед праздниками.

41. Что ты делаешь? Задание: это задание учит студентов как внимательно слушать, так и уделять больше внимания своим действиям.

42. Много чувств: поделитесь этим домашним заданием с семьями, чтобы они могли помочь детям научиться распознавать и обрабатывать эмоции.

43. Прочтите книгу о внимательности: составьте вместе время чтения вслух с этим списком из 11 лучших книг по осознанности для юных учеников от Read Brightly.

44. Кто я? Игра: эта классическая игра побуждает учеников уделять внимание и делать наблюдения, которые могут быть полезны для развития внимательности.

45. Внимательный или невнимательный? Рабочий лист: чтобы убедиться, что ваши ученики понимают, что такое внимательность, а что нет, заполните этот рабочий лист всем классом.

46. Внимательное слушание: Слушание — важная часть внимательности.Используйте этот ресурс, чтобы показать своим ученикам, как стать внимательными слушателями в школе и в других местах.

47. Управляемая медитация: может быть непросто продемонстрировать своим маленьким ученикам, как медитировать. С помощью этой управляемой медитации, разработанной для детей, вы можете помочь им узнать, как это сделать.

48. Сафари осознанности: с помощью этого сафари осознанности вы можете научиться обращать внимание на окружающий мир, не выходя из школьного двора.

49.Какое настроение вы вызываете у других ?: Используя этот план урока в качестве руководства, обсудите со своими учениками, как повседневные действия влияют на их одноклассников и что они могут сделать, чтобы поставить себя на место другого человека.

50. Mindfulness Scavenger Hunt: По мере того, как ученики отмечают каждый квадратик в этой модифицированной охоте на мусор, они будут становиться все ближе и ближе к практике внимательности.

51. Упражнение на осознанную благодарность. Когда ученики учатся помнить о том, за что они благодарны, они могут найти большее удовлетворение в своей жизни.

Источники :

1. Дэвидсон Р. и Лутц А. Мозг Будды: нейропластичность и медитация . Журнал IEEE Signal Process, 2008, 25 (1), стр. 174–176.
2. Weare, K. Доказательства воздействия внимательности на детей и молодежь . Проект внимательности в школах, апрель 2012 г., стр. 1–12.
3. Журнал Greater Good. Определение внимательности: что такое внимательность? Получено с berkeley.edu: https: // bettergood.berkeley.edu/topic/mindfulness/definition.
4. Napoli, M.N., Krech, P.R., and Holley, L.C. Тренинг внимательности для учеников начальной школы . Журнал прикладной школьной психологии, 2005, 21 (1), стр. 99-125.
5. Meiklejohn, J. et. al. Интеграция обучения внимательности в систему образования до 12 лет: повышение устойчивости учителей и учащихся . Внимательность, 3 (4), стр. 291-307.
6. Лиланд М. Внимательность и успехи учеников . Журнал образования взрослых, 2015, 44 (1), стр.19-24.
7. Бенн Р., Акива Т., Арел С. и Розер Р. У. Эффекты обучения внимательности для родителей и воспитателей детей с особыми потребностями . Психология развития, 2012, 48 (5), стр. 1476-87.
8. Основы здоровья клиники Кливленда. 3 причины, по которым раскраска для взрослых действительно расслабляют ваш мозг . 27 мая 2020 г. https://health.clevelandclinic.org/3-reasons-adult-coloring-can-actually-relax-brain/.

5 математических игр, в которые нужно играть в каждом классе

Гостевой пост Ли Лэнгтон

Привет, ребята! Это Ли из «Пытливого учителя»! Я очень рад вести сегодня блог на Corkboard Connections.Я делюсь практикой, которую использую, чтобы помочь моим ученикам повысить вовлеченность и чувство числа во время блока математики.

Вы играете в игры в классе? Чего ждать?! Нет времени? Что ж… тебе нужно найти время! Особенно во время занятий математикой. Для меня математика и игры идут рука об руку, как нутелла и крендели. Вкусно по отдельности, но вместе потрясающе.

Как учитель третьего класса, я знаю, насколько ограниченным может быть наше время, поэтому я здесь, чтобы поделиться с вами 5 математическими играми, в которые вы должны найти время, чтобы поиграть в этом году! Все эти игры веселые, легкие и практически не требуют подготовки.Это математические игры, в которые я много лет играл со второклассниками. Когда я поднялся на третье место, я смог легко модифицировать эти игры для моих новых «больших детей».

В эту игру можно играть в классе k-5. Он идеально подходит для развития чувства числа, и единственное необходимое условие — это умение учеников. Для игры не требуется никаких принадлежностей, и моим детям нравилось играть в эту игру, как «передышку» перед математикой.

Вот как играть…

Пусть ваш класс встанет в круг. Двигаясь по часовой стрелке, попросите учеников считать вслух, пока они не дойдут до ста.Человек, который говорит «100», садится. Последний выживший, ВЫИГРЫВАЕТ!

Идея проста, но ее можно изменить для ваших учеников. Во втором классе мы будем считать по 5, 10 и 25 (чтобы помочь с деньгами позже в этом году). В-третьих, мы считаем кратные числа. Для чисел, не кратных 100, я выбираю последнее число в последовательности 12 в качестве «конечного числа».

Другие варианты

Учащиеся садятся на определенное число, кратное 7 (например, на число, кратное 7). Ученики не говорят, что число кратное.Студенты могут считать от единицы до ста, но все, кратные, например, 4, «запрещены». Если студент говорит их, они садятся. Вы также можете изменить его на «Студент не говорит делители» (идеально подходит для тех 4-5-х классов, которым нужно больше практики с их фактами!)

101 и Out…

Эта игра с бумагой и карандашом хорошо работает в классах со второго по пятый класс, и в нее можно играть как командами учеников (например, мальчики против девочек), так и парами.Для игры вам понадобятся лист бумаги, карандаш и один кубик. Цель игры — забить как можно ближе к 101, не выходя за рамки или не выходя за пределы поля.

Чтобы играть, ученики по очереди бросают кости. Во время броска они могут принять число либо как единицу, либо как десятку. Например, если ученик выбрасывает 5, он может принять это как 5 или 50. Ученики ведут текущий учет своей суммы во время игры.

Мне нравится, как дети начинают формировать стратегию выбора чисел, которые они хотят выпустить в следующий раз.Это отличный способ построить умственные математические стратегии. Чтобы представить эту игру, я обычно играю в нее как «Учитель против класса». Это дает время на моделирование, в то время как дети остаются в процессе. Какой класс не любит бить учителя? Они всегда хотят играть снова, если я выиграю раунд.

Эта игра лучше всего работает на длинных отрезках, поэтому можно играть в несколько раундов. Обычно я люблю использовать его в начале года как классную игру перед математическими центрами. Тогда это становится легкой и увлекательной игрой для детей в математических центрах.

Назад 2 Назад

Серьезно, без сомнения, любимая игра моего класса! Эта игра идеально подходит для внутреннего перерыва, так как весь класс может играть одновременно, и все рады игре.

Эта игра требует некоторого «пота мозга», поэтому она подходит для 2-5 классов. Есть две разные версии этой игры. Необходимые материалы минимальны: поверхность для письма, письменные принадлежности и кто-то, кто быстро со своими математическими данными для «звонящего».

Цель игры — угадать номер другого игрока до того, как он угадает ваш. Чтобы играть, два ученика подходят к доске и встают спиной друг к другу (отсюда и название). Это позволяет учащимся писать на доске, но не позволяет им видеть номер другого человека.

«Абонент» сообщает: «Нумерация увеличивается». Это означает, что два ученика напишут на доске число по своему выбору. Обычно я играю числами 2–9, чтобы дети не сели в легкий поезд 0 и 1, но вы можете играть с числами настолько высокими или низкими, насколько это необходимо для вашей группы детей.

Затем вызывающий абонент называет сумму (для младших школьников) или произведение (с 3-го по 5-е) двух чисел. Учащиеся используют свое понимание математических фактов, чтобы вычислить, какое число у другого человека складывается или умножается на его число. Первый игрок, который назовет номер другого человека, побеждает в раунде. «Проигравший» выбирает следующего человека, который выйдет за доску.

Пожалуйста, имейте в виду … эта игра может стать немного шумной, поскольку ученики выигрывают и проигрывают раунды, и почему-то учителя всегда подтягивают, чтобы «очистить» игрока, который слишком долго просидел … Но это очень весело и хорошо стоит 10-20 минут! Лучше повторяющихся упражнений с карточками!

Угадай мой номер

Эта следующая игра очень универсальна и может быть изменена множеством способов! В нее можно играть в детском саду на протяжении всего 5-го класса.Для игры вам понадобится числовая таблица и маркер сухого стирания. В эту игру можно играть всей группой, парами или небольшими группами по 3-4 человека.

Для начала один ученик выбирает номер. Другие игроки пытаются угадать число, задавая серию вопросов. Учащийся вычеркивает числа, которых не может быть, и обводит числа, которые могли бы быть. Человек, который угадает правильное число, выигрывает и получает возможность выбрать следующее число.

Лучшая часть этой игры — то, что в нее можно играть с ламинированными личными таблицами сотен в небольших группах.

В нее также можно играть как в групповую игру, используя большую таблицу.

Для третьего класса я рекомендую использовать подсказки в виде вопросов, например: «Множится ли оно на 5? Или больше 70? » Чтобы представить игру, я обычно моделирую вычеркивание чисел, когда ученики задают вопросы о числах и помогают связать подсказки, чтобы найти правильное число.

В детском саду или классе для первого класса вы можете поиграть с числовой линией с числами от 1 до 20.Затем ученики могут спросить, больше или меньше число, чем числа в этом диапазоне. В 4–5 классе можно дополнить игру ответами на вопросы вроде: «Делится ли оно на 3?» или «Это кратно 5?» Возможности безграничны! Диапазон времени для игры может составлять от 5 минут до 20 минут и может использоваться как игра в перерыве или для быстрого перерыва в работе до или после урока.

Математический факт.

Эта последняя игра хорошо работает в классах с 1 по 5 класс и лучше всего играть в группах по 2-4 ученика.Все, что нужно для игры, — это карточки с математическими фактами. Вы можете использовать карты сложения, вычитания, умножения или деления. Это просто зависит от того, на каком уровне математических навыков находятся ваши ученики. Мне нравится думать об этой игре как о «Войне за класс», поскольку к этой версии математических фактов применяются правила традиционной карточной игры.

Для игры ученики равномерно распределяют флеш-карты между всеми игроками. Затем на счет «три» все ученики бросают карточки. Карта с наибольшей суммой или произведением выигрывает все карты в игре.Это может быть изменено на наименьшую разницу или частное. Если учащиеся отвечают одинаково, они снова играют друг с другом, и победитель забирает все карты в игре. Студенты играют до тех пор, пока не будут выиграны все карты. Студент в зависимости от используемых вами карточек. с наибольшим количеством карт в конце выигрывает. Я считаю, что эта игра лучше всего работает в математических центрах и является простым способом для учащихся практиковать свои математические факты новым и уникальным способом!

Скачать бесплатно с инструкциями по игре
Так что вперед и играйте! Вовлеките своих учеников в обучение в новом году! Если вы не уверены, что запомните все игры, которыми я поделился сегодня, я собрал для вас все инструкции в одном файле.Он доступен в моем магазине TpT!

Ли — жена, мать и учительница из второго класса, а потом из третьего. В настоящее время она проживает в Центральной Флориде, где преподает 7 лет. Когда Ли не преподает и не пишет для своего блога для учителей «Применимый учитель», ей нравится возиться с хорошей книгой, пробегать несколько миль или проводить время со своей семьей.