Психологический тест mmpi: MMPI Женский вариант — Пройти онлайн тест
Тест MMPI «Методика многостороннего исследования личности»
ТЕСТ MMPI
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Среди анкетных методов исследования личности наибольшую распространенность приобрел Миннесотский анкетный тест, обычно обозначаемый аббревиатурой MMPI, образованный первыми буквами полного наименования — Minnesota Multiphasic Personality Inventory. Этот тест был предложен Hathaway и McKinley в 1941г. и с тех пор значительно усовершенствован. Авторы теста ставили своей задачей создать методику, позволяющую возможно более полно исследовать различные аспекты личности и актуальное психическое состояние, достаточно простую и удобную для широкого практического использования, эмпирически стандартизованную и позволяющую статистически контролировать получаемый результат. В современной форме, как отмечают Delay, Perse и Pichot (1966), тест отвечает всем указанным требованиям. Этот вывод, несомненно, подтверждается использованием теста в психогигиенических исследованиях, в различных отраслях соматической медицины и в других областях исследований (Butcher, 1969; Welsh, Dahlstrom 1956; Dahlstrom, Welsh, 1960; Good e. a., 1961; Delay e. a., 1966).
ВЫБОР УТВЕРЖДЕНИЙ
Для того чтобы сделать возможным широкое исследование нормальной и патологической личности, авторы включили в тест 550 утверждений, первоначально классифицированных по сферам в соответствии с содержанием утверждения, следующим образом.
I. Соматическая сфера: общее здоровье — 9 утверждений, общая неврологическая симптоматика — 19, черепно-мозговые нервы — 11, моторика и координация — 6, чувствительность — 3, система вазомоторов, трофические нарушения и др. — 10, сердце и органы дыхания — 3, желудочно-кишечный тракт — 11, мочеполовая система — 3.
II. Психологические характеристики: привычки—19 утверждений, семейные отношения — 26, профессия — 18, образование— 12, сексуальное поведение — 16, отношение к религии — 19, отношение к социальным нормам (законность, порядок и т.а.) — 46, социальное поведение — 72, вопросы, связанные с выраженностью мужских или женских интересов — 55, моральные установки — 33.
III. Психопатологические нарушения: депрессивные тенденции — 32 утверждения, гипоманиакальные— 24, обсессии — 15, фобии — 29, бред, галлюцинации и иллюзии — 31, садистические и мазохистские тенденции — 7. Помимо этого, в тест было включено 15 утверждений, выявляющих тенденцию испытуемого выглядеть в глазах исследователя в возможно более благоприятном свете.
При отборе утверждений были использованы типичные высказывания больных, описания, содержащиеся в клинических руководствах, и ранее разработанные психологические тесты. MMPI включает вопросы классических тестов личности, психиатрических тестов, тестов установки и тестов интересов.
СТАНДАРТИЗАЦИЯ И ВАЛИДИЗАЦИЯ
Это первоначальное ориентировочное распределение утверждений, разумеется, не претендовало на выявление значимости каждого из них для определения тех или иных особенностей личности или актуального психического состояния, оно только обеспечило достаточно полный охват тех областей, которые предполагалось исследовать. Выявление указанной значимости было проведено в процессе эмпирической стандартизации и валидизации теста. С этой целью включенные в тест утверждения были предъявлены большой группе здоровых лиц, родственников соматически больных, находившихся на лечении в клиниках Мяннеоотского университета и репрезентативно представляющих население. Каждый испытуемый должен был выразить свое отношение к утверждению, признав его верным или неверным. При этом были выявлены типичные реакции для норматив ной группы здоровых испытуемых на каждое из предъявленных утверждений.
В дальнейшем было проведено сопоставление этих реакций с реакциями, полученными при исследовании восьми групп типичных больных, представляющих определенные формы патологии, и отобраны те утверждения, которые статистически достоверно дифференцировали нормативную группу здоровых лиц и каждую из исследованных групп больных. Отобранные утверждения были объединены в шкалы, названные соответственно группе больных, по которым каждая шкала была валидизирована. Утверждения включались в шкалу в тех случаях, если они достоверно дифференцировали группу типичных больных от контрольной группы здоровых, т.е. если разница в частоте учитываемой реакции не менее чем в 2 раза превышала стандартную ошибку. При этом исключались те утверждения, которые дифференцировали не только группу, по которой валидизировалась шкала, но и различные группы здоровых, утверждения, реакция на которые изменялась в зависимости от пола, возраста и других не связанных с изучаемым признаком переменных.
Стандартизированный многофакторный методисследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)Интерпретация
В отличие от личностей другого типа, у этих их индивидуалистичность лишь усугубляется при противодействии окружения, что проявляется усилением признаков дезадаптации и, следовательно, повышением пика по 8-й шкале.
Акцентуация по типу “сензитивный шизоид” проявляется двояко: ригидный, сверхобидчивый, болезненно самолюбивый, “застревающий” на негативных переживаниях тип реагирования характерен для стеничных шизоидных личностей (профиль 86’47-/), а для личностей мягких, впечатлительных, ранимых, но при этом с выраженным индивидуализмом в выборе друзей и сферы интересов характерны профили типа 85’70-/ или 83’52-/, отражающие, помимо прочего, эстетическую ориентированность. (Для женщин показатели 5-й шкалы в соответствующих профилях низкие: 8’70-/5 или 83’2-/5) . Показатели 8-й шкалы, расположенные выше 80 Т, выявляют психопатические варианты шизоидного типа реагирования. Гипостенический вариант шизоидной акцентуации, относимый обычно к кругу тормозимых личностей, выявляется профилем типа 872’0-/ или 2870′-/9. Такие психопатические черты как замкнутость, пассивность, интровертированность, некоммуникабельность, значительное своеобразие суждений и поступков, скованность жестов, поз, неловкость в межличностных контактах, отстраненность и эмоциональная холодность, непонятность мотивов поведения для окружающих, непрактичность и оторванность от реальных жизненных проблем, склонность к мистицизму – отражаются в более высоких показателях аналогичных или близких по рисунку профилей: 8’027′-/39 или 287’0′-/8.
По одному только профилю ММРI (СМИЛ) судить о диагнозе трудно, так как профиль отражает в основном особенности эмоционального состояния и личностные свойства (или личностную деформацию) человека. Однако, высокие показатели по 8-й шкале в качестве одного из 3-х ведущих пиков профиля в 60% случаев выявляют шизофренические или шизофреноподобные расстройства: склонность к выхолощенному рассуждательству (резонерству), маскирующему интеллектуальную несостоятельность, снижение уровня социальной адаптации и общей продуктивности, растерянность, отрыв от реальности, нарушения сна, явления дереализации-деперсонализации, нарушения восприятия. Эти данные, однако, должны найти подтверждение в результатах экспериментально-психологического исследования в виде неравномерности уровня обобщения, нечеткости, расплывчатости мышления с опорой на несущественные, латентные признаки при обобщении и сравнении понятий; при этом характерным является “отлет” от конкретного содержания стимульного материала с тенденцией к абстрактности ассоциаций, к символике опосредующих образов, нарушение последовательности логических построений вплоть до явной их нелепости.
Основой для определения нозологии (т.е. очерченных рамок психиатрического диагноза) является клинический анализ состояния больного, учитывающий и этиопатогенетический фактор, и закономерности развития состояния; при этом клинико-психологическое исследование представляет собой оптимальный и наиболее объективный подход к оценке глубины и структуры патологических проявлений, так как эти методы – клинический и психологический – по сравнению с другими способами изучения психики человека – являются феноменологически наиболее близкими и взаимодополняющими.
Профиль с ведущими 8-й и 7-й шкалами (выше 70 Т) выявляет внутреннюю напряженность, тревожность, нервозность, склонность к бесконечному, часто бесплодному, обдумыванию каких-либо проблем (“умственная жвачка”), отгороженность, хронически существующее чувство душевного дискомфорта, неуверенности, снижение общей продуктивности, комплекс вины и неполноценности; встречается у лиц, астенизированных длительным эмоциональным перенапряжением или хронически протекающей тяжелой болезнью, а также у лиц преморбидно (изначально) астенического и психастенического склада, чаще в сочетании с повышенными 2-й и 0-й, а также пониженной 9-й. Профиль 81′-/ настораживает тем, что выявляет сосредоточенность на своеобразных соматических жалобах без эмоциональной захваченности. Сочетание 8’51’-/ свойственно лицам с болезненным отношением к проблем затрудненной сексуальной адаптации, однако с тенденцией к раздумьям и рассуждательству по этому поводу без выраженной тревоги.
Низкие показатели 8-й шкалы (ниже 50 Т) встречаются у лиц с небогатой фантазией, шаблонно мыслящих, трезвых и практичных. Отсутствие повышения по 8-й шкале указывает на преобладание у данной личности здравого смысла, трезвой оценки житейских ситуаций, рационального подхода к решению проблем.
Для лиц с повышенной 8-й шкалой при наличии хорошего интеллекта способ коррекции недостаточно адаптивных форм поведения непрост. Одаренным, творчески ориентированным, но трудным по характеру, неконформным личностям необходимо создание такой социальной ниши, в которой была бы возможна реализация дифференцированного подхода и отсутствовала “заформализованность”. Для других, с делинквентными тенденциями, т.е. склонных к противоправным поступкам, необходима своевременная переориентация интересов с сохранением позитивного личностного статуса, что представляет собой весьма сложную социальную задачу: личности данного типа “оседают” лишь в той среде, где их индивидуальность учитывается. Это важно для каждого человека, но для данного типа личности этот фактор приобретает особую значимость.
Судьба личности типа “8”, скорее всего, просто – непредсказуема и меньше всего зависит от того, как человек сам предполагает ее планировать. Индивидуальность человека данного типа особенно своеобычна. Если другие индивидуально-личностные паттерны имеют общие черты в рамках своего типа реагирования, предполагающие в чем-то сходные судьбы, то этот тип личности каждый раз по своему самобытен, и поэтому все они не только отличаются от других, но и между собой мало чем похожи. Разве только тем, что труднее всех адаптируются к жизни, отличаются своеобразием мотивации и сферы интересов, которая в значительной степени находится в стороне от повседневных проблем. Их иной раз ошибочно оценивают как стрессоустойчивых, и это серьезное заблуждение. Просто, то что тревожит большинство других людей, в их иерархии ценностей занимает ничтожно малое место. Если же задетыми оказываются их истинные ценности, то выявляется чрезвычайно низкая стрессоустойчивость и дезадаптация протекает по наиболее иррациональному варианту. Поэтому личности типа “8”, лишенные возможности вписаться в предлагаемую им обстоятельствами социальную нишу, могут оказаться непонятыми, изгоями, чудаками, которых, не принимая всерьез, опасаются и избегают. Те из них, кто обладает незаурядными способностями, вызывают уважение и восхищение, граничащие с мистическим поклонением, так как для обыденного человека они все равно остаются загадкой. Зато их верность своей индивидуальности и особому жизненному предназначению служит почвой для формирования мессианских установок. В личной жизни они могут быть терпеливо обожаемы, несмотря на то, что к семейной жизни совершенно не приспособлены: женщины типа “жен декабристов”, поверив в высшее предназначение своего спутника жизни, жертвуют и собой, и благополучием всей семьи ради того, кому они поклоняются. Если пьедестал величия такого “особенного человека” по каким-либо причинам рушится, он остается в гордом одиночестве. Чаще всего люди этого типа одиноки всю жизнь, жертвуя личным благополучием ради своего особого предназначения. В связи с их чрезвычайно высокой интуицией и способностью мыслить трансцендентно (т.е. глобальными категориями), среди них часто встречаются предсказатели судеб, экстрасенсы, врачеватели, использующие нетрадиционные способы лечения, специалисты, которые занимаются душевным состоянием человека: психиатры и психологи, а также теологи, философы, астрологи, психотерапевты-популисты, руководители религиозных сект и неформальных общественных направлений.
Л. Н. Собчик
Опросник MMPI
1. Вам понравилась бы работа медсестры.
2. Вы никогда не выходили из себя настолько, чтобы это Вас беспокоило.
3. В детстве Вы играли в «классы».
4. Вас не беспокоит желание стать красивее.
5. Вы все чувствуете острее, чем большинство других людей.
6. На вечерах Вы чаще сидите в одиночку или разговариваете с одним из гостей, а не присоединяетесь к группе.
7. Вы стараетесь избегать конфликтов и затруднительных положений.
8. Когда Вы находитесь в обществе, Вам трудно найти подходящую тему для разговора.
9. Вас часто одолевают мрачные мысли.
10. Почти все Ваши родственники хорошо к Вам относятся.
11. Вы ведете себя так, как принято в кругу людей, среди которых Вы находитесь.
12. Вы достигли бы в жизни гораздо большего, если бы люди не были настроены против Вас.
13. Временами Ваша голова работает как бы медленнее, чем обычно.
14. Вам случалось падать в обморок.
15. У вас бывает сильное сердцебиение, и Вы часто задыхаетесь.
16. У Вас редко бывают какие-нибудь боли (или вообще ничего не болит).
17. Раз в неделю (или чаще) Вас беспокоит неприятное ощущение в верхней части живота (под ложечкой).
18. Ваш рассудок работает сейчас не хуже, чем всегда.
19. Обычно перед сном Вам в голову лезут мысли, которые мешают Вам спать.
20. Вы не осуждаете человека, который не прочь воспользоваться в своих интересах ошибками другого.
21. Примерно раз в неделю (или чаще) Вы бываете очень взволнованы.
22. Некоторые из Ваших близких совершали поступки, которые Вас пугали.
23. Часто Вы чувствуете, как будто вокруг все нереально.
24. Вы любите детей.
25. Если Вы видите мучения животных, то это Вас не особенно трогает.
26. Лучше всего Вы чувствуете себя в одиночестве.
27. Вам говорят, что Вы ходите во сне.
28. Временами Вы чувствуете, что Вами управляет какая-то злая сила.
29. Вы не осуждаете того, кто стремится взять от жизни все, что может.
30. Вы боитесь высоты.
31. Вы любите популярную литературу по технике.
32. Вы вели дневник.
33. Большинство людей заводит знакомства потому, что друзья могут оказаться полезными.
34. Большинство людей честны главным образом потому, что боятся попасться.
35. У некоторых членов Вашей семьи есть привычки, которые Вас раздражают.
36. Вы любите ходить на танцы.
37. Обычно люди требуют больше уважения к своим правам, чем сами уважают чужие права.
38. Вы трудно поддерживаете разговор с человеком, с которым Вы только что познакомились.
39. В школе Вам было очень трудно говорить перед всем классом.
40. Теперь Вы уже не надеетесь добиться желаемого положения в жизни.
41. В Вашей повседневной жизни масса интересного.
42. Вам определенно не везет в жизни.
43. Вы никогда не чувствовали себя лучше, чем теперь.
44. Вам бывает очень досадно, если приходится признать, что кто-нибудь Вас провел.
45. Часто у Вас бывает чувство, как будто голова сжата повязкой или обручем.
46. Часто у Вас холодеют руки и ноги.
47. Вам легко регулировать свой стул.
48. Вы легко просыпаетесь от любого шума.
49. Вам определенно не хватает уверенности в себе.
50. Иногда Вы с удовольствием слушаете неприличные анекдоты.
51. Временами у Вас бывают приступы неудержимого смеха или плача.
52. Большую часть времени Вам хочется умереть.
53. Вы боитесь пользоваться ножом или другими острыми предметами.
54. Вы чувствуете, что у Вас что-то не в порядке с головой.
55. Большую часть времени Вас беспокоит кашель.
56. Вы обычно слышите голоса и не знаете, откуда они идут.
57. Большинство знающих Вас людей не считают Вас неприятным человеком.
58. Иногда Вы сердитесь.
59. Временами Вам так нравилась ловкость какого-нибудь преступника, что Вы надеялись, что его не поймают.
60. Ваша внешность никогда не вызывает у Вас беспокойства.
61. Вам понравилась бы работа инженера-строителя.
62. В детстве Вы очень любили Диккенса.
63. Вам понравилась бы работа лесничего.
64. Вы разочаровались в любви.
65. Если Вам не грозит штраф, то Вы переходите улицу там, где Вам удобно, а не там, где положено.
66. Вы могли бы успешно руководить людьми.
67. Вы стараетесь запоминать смешные истории, чтобы потом их рассказывать.
68. Вы не обижаетесь, когда над Вами подшучивают.
69. Вы легко смущаетесь.
70. В школе Вас иногда вызывали к директору за плохое поведение.
71. Вы всегда бываете возмущены, когда человеку ловко удается избежать заслуженного наказания.
72. Вы злоупотребляли спиртными напитками.
73. Вы вспыльчивы, но отходчивы.
74. Вы любите читать в газетах заметки о преступлениях.
75. У Вас хороший аппетит.
76. Большую часть времени Вы чувствуете как бы комок в горле.
77. Вы часто чувствуете в разных местах тела жжение, покалывание, «ползанье мурашек».
78. Иногда Вам хочется затеять драку.
79. Бывало, что по несколько дней, недель или целых месяцев Вы ничем не могли заняться, потому что трудно было заставить себя включиться в работу.
80. Вы почти всегда о чем-нибудь тревожитесь.
81. Вам труднее сосредоточиться, чем большинству других людей.
82. Вы никогда ни в кого не были влюблены.
83. Вы предпочли бы почти все время мечтать, вместо того, чтобы заниматься делом.
84. Вы любите бывать в новых для Вас местах.
85. Иногда Вас так привлекают чужие вещи, что хочется их украсть, хотя они Вам не нужны.
86. Когда Вы находитесь среди людей, Вам слышатся странные вещи.
87. Вы считаете, что соблюдение законов обязательно для всех.
88. У Вас более чем достаточно причин для беспокойства.
89. Вам неудобно просить о чем-нибудь, если не можете оказать ответную услугу.
90. Временами, когда Вы себя плохо чувствуете, Вы бываете раздражительны.
91. Если с Вами поступают несправедливо, то Вы чувствуете, что должны из принципа отплатить за это.
92. Если бы Вы были журналистом, то предпочли бы писать о спорте.
93. Вас очень привлекают люди одного с Вами пола.
94. Временами Ваши мысли текли так быстро, что Вы не успевали их высказывать.
95. Выступать или высказываться в присутствии большого числа людей Вам трудно.
96. Вам нравятся разные коллективные развлечения, потому что Вы любите бывать в обществе.
97. Когда это возможно, Вы стараетесь избегать толпы.
98. Критика и замечания очень обижают Вас.
99. Не раз Вы бросали какое-нибудь дело, потому что считали, что не справитесь с ним.
100. Обычно люди неправильно понимают Ваши поступки.
101. Вы считаете, что Ваша семейная жизнь не хуже, чем у большинства Ваших знакомых.
102. Вашей семье не нравится специальность, которую Вы себе избрали (или намерены избрать).
103. Часто Вы не можете понять, почему накануне Вы были в плохом настроении и раздражены.
104. Вам нравятся книги о тайнах или преступлениях.
105. Временами Вас беспокоит тошнота и позывы на рвоту.
106. У Вас бывают периоды такого беспокойства, что трудно усидеть на месте.
107. Часто у Вас бывают боли в шее.
108. Вы работаете с большим напряжением.
109. Вы боитесь сойти с ума.
110. Иногда Вы так возбуждены, что бывает трудно заснуть.
111. Почти каждый день Вас что-нибудь пугает.
112. Некоторые вещи так сильно волнуют Вас, что Вы не можете о них разговаривать.
113. В Вашей жизни были случаи (может быть, только один), когда Вы чувствовали, что на Вас кто-то действует гипнозом.
114. О Вас рассказывают оскорбительные, пошлые вещи.
115. Вы религиозны.
116. Иногда Вы чувствуете, что умираете.
117. Вы полагаете, что было бы лучше отменить почти все законы.
118. Обычно Вы осторожны с людьми, которые относятся к Вам дружелюбнее, чем Вы ожидали.
119. Если у кого-нибудь из Вашей семьи были бы неприятности из-за нарушения закона, то Вас бы это не особенно волновало.
120. В гостях Вы держитесь за столом лучше, чем дома.
121. Вам понравилась бы военная служба.
122. Было время, когда Вам нравилось играть в куклы.
123. Вам нравится наука.
124. Большинство людей приходится долго убеждать, чтобы доказать им какую-нибудь истину.
125. Вы не особенно застенчивы.
126. Когда Вы узнаете об успехах близкого знакомого, у Вас появляется чувство, что Вы неудачник.
127. Вы смущаетесь, если при Вас рассказывают неприличные анекдоты.
128. Вам часто хочется снова стать ребенком.
129. Вы легко раздражаетесь при общении с людьми.
130. У Вас меньше причин чего-нибудь опасаться, чем у Ваших знакомых.
131. Сейчас Вы не полнеете и не худеете.
132. Ваши родители и другие члены семьи часто придираются к Вам.
133. Очень многие преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи.
134. Когда Вы что-нибудь делаете, то часто замечаете, что у Вас дрожат руки.
135. Нередко у Вас бывают головокружения.
136. Плохое настроение бывает у Вас чаще, чем хорошее.
137. У Вас бывало кровохарканье или рвота кровью.
138. Обычно Вы считаете, что живете не напрасно.
139. Вам довольно безразлична Ваша дальнейшая судьба.
140. У Вас бывает плохое, тревожное настроение, когда Вам приходится уехать хотя бы на несколько дней.
141. Иногда Вы боитесь некоторых предметов или людей, хотя и знаете, что они Вам никак не угрожают.
142. Когда вокруг никого нет, Вы слышите странные вещи.
143. Вы считаете себя обреченным человеком.
144. Временами Вы так хорошо слышите, что это Вам мешает.
145. Ваша судьба никого особенно не интересует.
146. Вы видите предметы, животных или людей, которых не видят другие.
147. Иногда Вы не могли удержаться от того, чтобы не украсть что-нибудь.
148. Мало кто искренне старается помочь другим, если это связано с неудобствами.
149. Бывает, что Вы не можете выбрать одно из нескольких решений.
150. Иногда Вы говорите неправду.
151. Вы любите готовить (пищу).
152. Вам понравилась бы работа библиотекаря.
153. Вы любите охоту.
154. Вы часто беспокоитесь о чем-нибудь.
155. Вам часто приходится бороться с собой, чтобы не показать, что Вы застенчивы.
156. Вы хорошо себя чувствуете в толпе веселящихся людей.
157. Когда Вы едете на поезде, в автобусе и т.п., Вы часто разговариваете с незнакомыми.
158. Вы часто разочаровываетесь в людях.
159. Когда Вам что-нибудь говорят, Вы часто тут же это забываете.
160. Вы любили школу.
161. Иногда без причины (или даже при неприятностях) у Вас бывает приподнятое настроение, чувство радости.
162. Вы уверены, что о Вас говорят за Вашей спиной.
163. Иногда Вам хочется выругаться.
164. Безопаснее никому не доверять.
165. Работать Вам стало труднее, чем раньше.
166. Раз в неделю (или чаще) без причины Вас вдруг «обдает жаром».
167. У Вас очень редко бывает запор.
168. Когда Вы уходите из дома, то Вас мучает мысль о том, заперта ли дверь, выключен ли газ, электричество и т.д.
169. Вы предпочитаете «не замечать» старых знакомых, которых Вы давно не видели, и проходить мимо них, если они не заговорят с Вами первыми.
170. Вы склонны принимать все слишком близко к сердцу.
171. Даже находясь в обществе, Вы обычно чувствуете себя одиноко.
172. Вы не любите находиться среди людей.
173. Вы чувствуете, что разная пища имеет один и тот же вкус.
174. У Вас были приступы, во время которых Вы не управляли своими движениями или речью, однако, понимали, что происходит вокруг.
175. У Вас есть причины завидовать кому-нибудь из членов Вашей семьи.
176. Как правило, Вы считаете, что добьетесь поставленной перед собой цели.
177. Единственное, что Вы любите в журналах – это страницу юмора.
178. Находясь в закрытом помещении, Вы чувствуете некоторое беспокойство.
179. Вы человек значительный.
180. Вам приятно иметь значительных людей среди Ваших знакомых, потому что это увеличивает Ваш престиж.
181. Вы любите собирать цветы или выращивать их дома.
182. В школе Вы медленно усваивали материал.
183. Вас трудно обидеть.
184. Если попадаешь в неприятное положение, всегда лучше молчать.
185. Вы охотно знакомитесь с людьми.
186. Вы часто встречали людей, завидовавших Вашим удачным идеям, потому что сами они не могли до этого додуматься.
187. Вы считаете, что Вы слишком застенчивы.
188. Вы считаете, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей.
189. Иногда по несколько дней Вы не можете отделаться от какой-нибудь пустяковой мысли.
190. В Вашей семье отношения менее теплые и дружеские, чем в других.
191. Самое трудное для Вас – это справиться с собой.
192. У Вас были неприятности из-за нарушения закона.
193. Иногда Вы полны энергии.
194. Вы можете дружить с людьми, поступки которых Вы не одобряете.
195. По утрам Вы обычно чувствуете, что выспались и отдохнули.
196. Некоторые так любят командовать, что Вам хочется все делать наперекор, хотя Вы знаете, что они правы.
197. В некоторых местах Вашего тела кожа немеет.
198. Вы любите разные игры и развлечения.
199. Вы часто видите сны, о которых лучше не рассказывать.
200. Вам почти никогда не снятся сны.
201. Почти все время Вы чувствуете, что жизнь Вас утомляет.
202. Вам трудно на чем-нибудь сосредоточиться.
203. Вы считаете, что против Вас что-то замышляют.
204. У Вас были случаи, когда Вы вдруг были вынуждены прервать работу или другое занятие и не понимали, что происходит вокруг.
205. Любой, кто может и хочет много работать, обычно добивается своей цели.
206. В детстве Вас исключали из школы за плохое поведение.
207. Иногда у Вас появляется непреодолимое желание нанести повреждение себе или кому-нибудь другому.
208. У Вас есть недоброжелатели, которые стараются причинять Вам неприятности.
209. Вам часто приходилось подчиняться кому-нибудь, кто знал меньше Вашего.
210. Не все Ваши знакомые Вам нравятся.
211. Вы очень редко мечтаете.
212. Если Вы спорите, то предпочитаете спорить на что-нибудь.
213. Вам хотелось бы работать цветоводом.
214. Когда Вы идете по тротуару, то стараетесь перешагивать через трещины или другие линии на нем.
215. Если бы позволили условия, Вы могли бы принести большую пользу людям.
216. Когда Вы попадаете в компанию веселых друзей, Ваши заботы исчезают.
217. В веселой компании Вам бывает неудобно дурачиться вместе с другими.
218. Большинство людей способно добиваться выгоды не совсем честным способом.
219. Вам неловко входить в комнату, где уже собрались и разговаривают люди.
220. В семье Вы совершенно независимы, и Вам не приходится придерживаться установленных в ней порядков.
221. Вы совершаете много поступков, о которых потом жалеете (больше и чаще, чем другие).
222. Вы знаете, кто виноват в большинстве Ваших неприятностей.
223. Иногда Вам хочется что-нибудь разбить.
224. Вы не боитесь крови, и Вам не становится плохо при виде ее.
225. У Вас прерывистый и беспокойный сон.
226. Вы считаете, что большинство людей не остановятся перед тем, чтобы солгать в своих интересах.
227. Временами, когда Вы смущены, Вы сильно потеете, и это Вам очень неприятно.
228. Вас беспокоит возможность заразиться какой-нибудь болезнью.
229. Вам трудно начинать какое-нибудь дело.
230. Прежде чем что-нибудь сделать или принять решение (даже в мелочах), Вам приходится подумать.
231. Временами Вам приходят в голову такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать.
232. Временами Вы ощущаете странные запахи.
233. В детстве и юности Вы любили свою мать.
234. Временами Вам очень хочется нарушить правила приличия или кому-нибудь навредить.
235. Вы верите, что всегда в конце концов торжествует справедливость.
236. Вам хочется спать днем, а не ночью.
237. У Вас часто выступают красные пятна на шее.
238. Вам часто случалось подчиняться родителям, даже если Вы считали, что они неправы.
239. Вы наметили для себя жизненную программу, основанную на сознании долга, и стараетесь ее придерживаться.
240. Иногда Вы немного сплетничаете.
241. Вы любите футбол.
242. Вы очень боитесь змей.
243. Вы не раз замечали, что незнакомые люди смотрят на Вас критически.
244. Иногда Вы дразните животных.
245. Вас легко отговорить от какого-нибудь намерения.
246. Вы любите бывать на вечерах и встречах.
247. С Вами происходили (или происходят) странные вещи..
248. Вы предпочитаете не заговаривать с людьми, пока они сами к Вам не обратятся.
249. Ваша речь такая же, как и всегда (не ускорена и не замедлена, не труднее выговаривать слова; нет хрипоты).
250. Ваши родители часто не одобряли Ваших знакомств.
251. У Вас очень часто бывает чувство, как будто Вы сделали что-то неправильное или нехорошее.
252. Кое-кто затаил злобу против Вас.
253. Временами Вы уверены в собственной бесполезности.
254. В последние годы Ваше самочувствие в основном было хорошим.
255. За последнее время у Вас ухудшилось зрение.
256. Вы теперь ежедневно пьете намного больше воды, чем прежде.
257. Вы считаете себя человеком нервным.
258. Вам стало труднее понимать содержание прочитанного.
259. Вы легко можете заплакать.
260. У Вас есть привычка считать разные ненужные Вам вещи, например, лампочки, освещенные окна и т.п.
261. Вы любите детально изучать вещи, которыми Вы занимаетесь и читать о них.
262. Вы считаете, что Вас часто незаслуженно наказывали.
263. Вы считаете, что Ваша мать хорошая женщина.
264. Ваши родные обращаются с Вами как с ребенком, а не как со взрослым.
265. Кто-то пытается ограбить Вас.
266. У Вас страсть к перемене мест, и Вы счастливы только находясь в дороге.
267. Вы считаете, что за Вами следят.
268. Человек, который вводит других в соблазн, оставляя без присмотра ценное имущество, виноват примерно столько же, сколько и тот, кто это имущество похищает.
269. Временами Вы чувствуете, что Вам необыкновенно легко принимать решения.
270. Если у Вас есть возможность получить что-нибудь дефицитное и очень Вам нужное без очереди, по знакомству, то Вы этим воспользуетесь.
271. Вам скучно слушать разговоры о модах.
272. Вы вполне уверены в себе.
273. Вам хотелось бы играть на сцене.
274. Время от времени Вы испытываете ненависть к членам своей семьи, которых обычно любите.
275. Бывали случаи, когда Вы делали вид, что больны, чтобы избежать чего-нибудь.
276. В детстве Вы принадлежали к компании, где все стояли друг за друга, несмотря ни на что.
277. У Вас бывают периоды, во время которых Вы необычно веселы без особой причины.
278. Вы часто упускаете разные возможности, потому что не в состоянии вовремя принять решение.
279. Иногда у Вас пропадает или изменяется голос, даже если Вы в это время не простужены.
280. Вам безразлично, что думают о Вас другие.
281. Иногда Вам очень хотелось навсегда уйти из дома.
282. Вы любите, чтобы окружающие знали Вашу точку зрения.
283. Вас беспокоят мысли о Вашем материальном и служебном положении.
284. Ваше физическое здоровье не хуже, чем у большинства Ваших знакомых.
285. У Вас устают глаза от долгого чтения.
286. Вас почти все время беспокоит ощущение чего-то постороннего в носу или голове.
287. Почти каждый месяц Вы ходите в театр.
288. Вы редко беспокоитесь о своем здоровье.
289. Вы часто потеете, даже в прохладную погоду.
290. Иногда ни с того, ни с сего Вам в голову приходят какие-нибудь нехорошие слова, часто ругательства, от которых Вы не можете избавиться.
291. Вы обидчивее, чем большинство других людей.
292. Вам достаточно того внимания и участия, которое Вам уделяется.
293. В детстве и юности Вы любили своего отца.
294. Вы легко можете заставить человека бояться Вас и иногда делаете это ради собственного удовольствия.
295. Есть люди, которые пытаются украсть Ваши идеи и мысли.
296. Вы не боитесь иметь дело с деньгами.
297. Кто-нибудь пытался воздействовать на Ваше мышление.
298. Ваше настроение не бывает подолгу плохим; почти всегда что-нибудь интересное или веселое улучшает его.
299. Когда Вам скучно, Вы стараетесь устроить что-нибудь веселое.
300. Вы не каждый день прочитываете всю газету.
301. Вы любите поэзию.
302. Вам часто хотелось быть женщиной, а если Вы женщина, то никогда об этом не жалели.
303. Вам хотелось бы быть певцом (певицей).
304. Ваши руки стали неловкими.
305. Иногда Вам бывает трудно мочиться или, наоборот, сдерживать позывы.
306. Вы охотно провели бы свой отпуск в доме отдыха или в коллективном туристском походе.
307. Вас легко переспорить.
308. Часто у Вас звенит или шумит в ушах.
309. Знакомиться с людьми Вам труднее, чем другим.
310. Вы против того, чтобы подавать милостыню.
311. У Вас были неприятности из-за Вашего поведения, связанного с вопросами пола.
312. Вам часто приходилось встречать людей, которые считались специалистами, а на самом деле знали не больше Вашего.
313. Вы очень раздражаетесь, если к Вам обращаются за советом или еще как-нибудь мешают Вам, когда Вы заняты важной работой.
314. Вы очень легко устаете.
315. Большую часть времени Вы чувствуете общую слабость.
316. Когда Вы притрагиваетесь к темени, то чувствуете болезненность.
317. У Вас никогда не было ни припадков, ни судорог.
318. По сравнению с большинством людей Вы достаточно способны и сообразительны.
319. Иногда Вы не уступаете людям не потому, что дело действительно важное, а просто из принципа.
320. Часто Вы переходите на другую сторону улицы, чтобы не встретиться с кем-нибудь из знакомых.
321. Иногда Вам приятно причинять боль или неприятности людям, которых Вы любите.
322. У Вас никогда не было параличей или необычной слабости в руках и ногах.
323. Вы считаете, что Ваш отец хороший человек.
324. Вы считаете, что совершали поступки, которые нельзя простить.
325. Раз в месяц (или чаще) у Вас бывает понос.
326. Вы замечаете, что слух у Вас хуже, чем у большинства людей.
327. Вашим мышлением кто-то управляет.
328. Когда несколько человек попадают в неприятную историю, им лучше условиться, что потом говорить.
329. У Вас почти все время пересыхает во рту.
330. Иногда Вы откладываете на завтра то, что должны были сделать сегодня.
331. Если бы Вы были журналистом, то предпочли бы писать о театре.
332. Если бы Вы были художником, то охотно рисовали бы цветы.
333. Вам нравится бывать в обществе людей, которые любят подшучивать друг над другом.
334. Дурные предчувствия всегда оправдываются.
335. Вы помните периоды, когда у Вас был такой прилив сил, что, казалось, можно было обходиться без сна по несколько суток подряд.
336. Когда Вы играете, то предпочитаете играть на что-нибудь.
337. Когда Вы что-нибудь делаете, то все время невольно отвлекаетесь.
338. У Вас бывают приступы астмы или крапивница.
339. Бывало, что Вы подвергали себя опасности из любви к риску.
340. Вы очень редко ссоритесь с членами своей семьи.
341. В детстве Вы одно время совершали мелкие кражи.
342. Вам бывает трудно отложить начатое дело даже ненадолго.
343. Если Вам делают приятное, то Вас обычно интересует, что за этим кроется.
344. Часто Вас беспокоят боли в сердце или в груди.
345. Иногда Вам бывало трудно сохранять равновесие во время ходьбы.
346. Вас часто беспокоит желудок.
347. Вы верите, что в будущем люди будут жить намного лучше, чем теперь.
348. С памятью у Вас все благополучно.
349. Иногда Вы так настаиваете на чем-нибудь, что люди начинают терять терпение.
350. Иногда Вам приходят в голову странные, необычные мысли.
351. Временами Вам бывало приятно, если Вам причинял страдание дорогой Вам человек.
352. Вы отказываетесь играть в некоторые игры, потому что у Вас это плохо получается.
353. У Вас бывали периоды, во время которых Вы что-то делали и потом не могли вспомнить, что именно.
354. Бывает, что Вы громко смеетесь без причины.
355. Вы верите, что некоторые люди одним прикосновением могут исцелить болезнь.
356. Каждую неделю Вам снятся кошмары.
357. Вас пытались отравить.
358. В половом отношении женщины должны быть так же свободны, как и мужчины.
359. Толкование снов может помочь принимать правильные решения.
360. В игре Вы предпочитаете выигрывать.
361. Вам хотелось бы быть журналистом.
362. Вы охотно читаете книги о любви.
363. Вы любите ходить в гости или в другие места, где бывает шумно и весело.
364. Вам часто приходится отстаивать что-нибудь, что Вы считаете правильным.
365. Вы очень часто не в курсе дел и интересов тех людей, которые Вас окружают.
366. Если дело не клеится, Вам тут же хочется бросить его.
367. Большинство людей довольно своей жизнью более, чем Вы.
368. Вы легко сходитесь с людьми и хорошо себя чувствуете в обществе.
369. Вы недовольны тем, как сложилась Ваша жизнь.
370. Обычно Вы удовлетворены своей судьбой.
371. У Вас такое впечатление, что Вас никто не понимает.
372. У Вас бывает чувство, что трудностей так много, что преодолеть их невозможно.
373. У Вас почти всегда болит голова.
374. У Вас редко болит голова.
375. Часто у Вас бывают подергивания в мышцах.
376. Несколько раз в неделю Вас беспокоит изжога.
377. В хорошую погоду настроение у Вас обычно улучшается.
БЛАНК ТЕСТА
БЛАНК ТЕСТА
БЛАНК ТЕСТА
Фамилия, имя, отчество _____________________________________________
Год рождения _______________ Образование ___________________________
Семейное положение __________________ Дата обследования ____________
БЛАНК ТЕСТА
Типология личности в школах MMPI
Наиболее последовательно типологический подход к описаниям личности использован в работах американских психологов С.Хатуэя и Дж.Маккинли. В рамках этого подхода ими разработан многопрофильный личностный тест, известный под названием Миннесотского многофазного перечня (MMPI). При конструировании шкал MMPI С.Хатуэй и Дж.Маккинли воспользовались клиническими представлениями о типах психопатий, или, точнее, о синдромах дисгармонического развития личности. Каждая шкала MMPI по существу представляет собой «разделяющее правило» для дифференциальной диагностики здоровых испытуемых от одного из десяти вариантов патологического развития личности, а индивидуальная оценка по шкале теста является показателем «близости» испытуемого к соответствующему варианту дисгармонического развития личности, т.е. правилом диагностики типа личности.
В классическом виде используется 13 шкал MMPI: 3 оценочных и 10 базисных.
Оценочные шкалы предназначены для выявления установок испытуемого по отношению к тестированию. В MMPI имеются три оценочные шкалы: шкала лжи (L), шкала достоверности (F) и шкала коррекции (К).
1. Шкала лжи (L). Эта шкала предназначена для оценки искренности испытуемого. Высокие значения по этой шкале получают люди, стремящиеся произвести благоприятное впечатление и потому склоняющиеся в своих ответах в сторону социальной желательности.
2. Шкала достоверности (F). Эта шкала была составлена для выявления недостоверных результатов, связанных со стремлением подчеркнуть тяжесть своего состояния, многочисленность конфликтов, а также для выявления технических ошибок, совершаемых испытуемым или экспериментатором. Оценки по этой шкале высокие, если имеется аггравация, подчеркивание патопсихологической симптоматики или при случайном характере ответов, когда испытуемый мало обращает внимания на содержание утверждений.
3. Шкала коррекции (К). Она создана для того, чтобы сгладить искажения, вносимые чрезмерной недоступностью и осторожностью при тестировании. Лица, имеющие высокие оценки по шкале К, плохо понимают внутренние мотивы своего поведения, не осознают негативные и тревожные сигналы и поэтому отрицают, что они испытывают какие-либо трудности, что жизнь не устроена, что они озабочены своим состоянием и т.п. Если шкала L измеряет сознательную установку испытуемого на сокрытие своих недостатков, то шкала К является показателем неосознанного контроля своего поведения, неосознанной идентификации себя с социально желательным образом вследствие высокой конформности. Шкала К используется для коррекции базисных шкал, которые зависят от ее величины. Степень их зависимости различна, поэтому различна и величина вносимой коррекции.
К базисным шкалам MMPI относят следующие 10 шкал: ипохондрия, депрессия, истерия, психопатия, женственность – мужественность, паранойяльность, психастения, шизоидность, гипомания, социальная интро-версия. Кроме названий, шкалам присвоены числовые номера и буквенные индексы.
1. Шкала ипохондрии (Hs). Первая шкала ММРI (измеряет «близость» испытуемого к астено-невротическому типу личности). Для лиц этого типа забота о здоровье приобретает сверхценный характер, доминирует в системе личных ценностей, снижает уровень активности, обедняет интересы, отрывает от общественной жизни.
Здоровые испытуемые с высокими оценками по шкале медлительны, пассивны, безынициативны, с негибким консервативным мышлением, склонны принимать все на веру, с покорным отношением к власти и авторитету. В общении им не хватает непринужденности, они медленно приспосабливаются и плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах. Но при этом они непритязательны, довольствуются малым, хорошо переносят привычные трудности.
2. Шкала депрессии (D). Вторая шкала MMPI предназначена для измерения степени «близости» к гипотимическому типу личности. Высокие оценки по шкале D свойственны чувствительным, сензитивным лицам, склонным к тревогам, робким, застенчивым, неудовлетворенным собой и своими возможностями. В делах они старательны, добросовестны, высокоморальны и обязательны, но они не способны принять какое-либо решение самостоятельно, без колебаний и неуверенности. Какая-либо работа или любая деятельность им неприятна и очень быстро их утомляет. Они не способны к продолжительному волевому усилию и при малейших затруднениях впадают в отчаяние. Физически они ощущают себя нездоровыми и разбитыми, часто жалуются на плохой сон, всевозможные диспепсии и т.п.
3. Шкала истерии (Ну). Третья шкала была сформирована для выявления лиц, склонных к невротическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы физического заболевания как средство разрешения затруднительных ситуаций или как способ избежать полной ответственности. Все проблемы разрешаются «уходом» в болезнь. Они охотно «играют» роль больного, а общество поэтому должно освободить их от ответственности до выздоровления, которое наступает, лишь когда исчезают трудности. Но как только появляется угроза вернуться к реальности, этим лицам сразу опять становится хуже. Это не притворство, а устойчивый бессознательный способ психической адаптации. Все признаки социальных причин тревоги вытесняются из сознания, а дезадаптация ощущается как физическое заболевание.
Главной особенностью лиц истероидного (или демонстративного) типа является стремление казаться больше, значительнее, чем есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало («жажда признания»). Им необходимо, чтобы о них говорили, на них смотрели, ими восхищались, и для достижения этого они могут и в самом деле отличиться, показать высокие результаты, но для этого им необходимо быть убежденными, что на них смотрят, на них надеются и ими любуются. Горе истероидной личности в том, что у нее не хватает глубины и силы воли, чтобы стремиться к достижениям ради дела, а не ради привлечения внимания. Каждый их поступок, каждый жест, каждое движение рассчитаны на зрителя, на внешний эффект, все в них лживо и театрально. Их эмоциональная жизнь капризна, неустойчива, чувства поверхностны, привязанности непрочны и интересы неглубоки; воля их неспособна к длительному напряжению во имя целей, не обещающих им немедленных лавр и восхищения со стороны окружающих.
4. Шкала психопатии (Pd). Четвертая шкала MMPI измеряет схожесть испытуемого с социопатическим вариантом развития личности.
Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации в широком смысле этого слова. Временный подъем профиля по шкале Pd может быть признаком ситуативной, проходящей дезадаптации, вызванной какой-либо причиной. В этом случае изменение обстоятельств изменит и оценку по шкале психопатии.
Стабильно высокие показатели по данной шкале – признак хронической дезадаптации, которая стала свойством личности. Высокие оценки характерны для лиц несдержанных, агрессивных, конфликтных, пренебрегающих социальными нормами, этическими ценностями и обычаями окружающих людей. Настроение у них обычно неустойчивое, они обидчивы, возбудимы и чувствительны, при малейшей обиде легко теряют контроль над своим поведением и эмоциями, легко раздражаются, злятся, становятся саркастичными, циничными. Во всем поведении доминируют агрессивные реакции, направленные против кого-либо или чего-либо в окружении.
5. Шкала мужественности – женственности (Mf). Шкала Mf единственная, где оценка мужчин и женщин производится в противоположных направлениях. Это связано с тем, что эта шкала измеряет степень идентификации испытуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой культурой и обществом. Причем для мужчин оценивается «близость» к женскому типу личности, а для женщин – к мужскому.
Мужчины с высокими оценками по шкале чувствительны, мягки, склонны к волнениям, уделяют много внимания самоанализу и внутренним переживаниям. Их интересы широки, разнообразны и утонченны, у них богатое воображение, тяга к фантазированию и эстетическим занятиям. Мужчины этой группы хорошо ладят с людьми, способны тонко чувствовать оттенки межличностных отношений, правильно учитывают их в своем поведении, умеют эффективно излагать свои мысли, поэтому легко склоняют людей к своей точке зрения.
Женщины с высокими оценками по шкале решительны, смелы, склонны к риску и приключениям, обладают трезвым складом ума, несентиментальны, с некоторой резкостью, недостаточной женственностью в манерах и позах. В решении проблем прибегают к силе, тонкостями и оттенками пренебрегают. Повышение по шкале Mf у женщин отражает наличие у них мужских черт характера: агрессивности, склонности к мужским занятиям, чрезмерной уверенности в себе, несдержанности в сфере общений и влечений.
6. Шкала паранойяльности (Ра). Шестая шкала MMPI измеряет степень «близости» испытуемого к паранойяльному типу личности. Самой характерной чертой лиц паранойяльного типа является склонность к формированию так называемых сверхценных идей.
Эти идеи постепенно овладевают их сознанием и оказывают определяющее влияние на все поведение. Основными чертами психики людей с паранойяльным характером являются большой эгоизм, самодовольство и чрезмерное самомнение. Это люди крайне узкие, односторонние: вся окружающая действительность имеет для них интерес, лишь поскольку она касается их личности, а что не касается их лично, не затрагивает их «Я», кажется им малоинтересным, не заслуживающим внимания. Поэтому они повышенно чувствительны ко всему, что задевает их личность. Малейшим неудачам придается чрезвычайно большое значение, а удачи переоцениваются. Они постоянно готовы к аффективной реакции на любое реальное или мнимое действие по отношению к их личности, чрезвычайно заботятся о своем личном престиже, любое возражение, несогласие или просто равнодушие воспринимаются ими как личная обида и оскорбление. Всех людей они оценивают только по тому, как те относятся к их деятельности, к их словам и идеям. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, по-своему, тот или глупый человек, или враг. Поскольку человек с паранойяльным типом личности не просто имеет свои собственные взгляды, но и активно их насаждает, стеничен в осуществлении своих планов, то у него часты конфликты с окружающими. Он агрессивен, злопамятен, безжалостен. Видя причину своих несчастий в определенных людях, он считает своим долгом мстить, не прощает никому никакой мелочи, никакого проступка. Он не боится единоборства с более сильными и властью, а потерпев поражение, не отчаивается и не унывает, а, наоборот, в неудачах черпает силы для новой борьбы.
7. Шкала психастении (Pt). Шкала психастении предназначена для диагностики лиц с тревожно-мнительным типом характера.
Основными характерными чертами лиц тревожно-мнительного типа являются хроническое чувство тревоги, боязливость, крайняя нерешительность и наклонность к сомнениям. Эти лица чрезвычайно чувствительны и ранимы, притом не только тем, что происходит сейчас, но еще больше тем, что только может случиться. Возможные неудачи и опасности, существующие подчас только в их воображении, пугают их больше, чем происходящие в действительности.
Повышенная тревожность обычно сочетается с полным неверием в свои возможности, боязнью, что в нужный момент не хватит сил, для того чтобы справиться с жизненными трудностями.
Психастеник всегда и во всем сомневается в себе, в своих поступках, суждениях и решениях. Для него чрезвычайно трудно принять какое-либо решение, но, если обстоятельства вынуждают принять решение, возникает новое беспокойство – нетерпеливое стремление воплотить принятое решение в жизнь.
Всякие перемены и нарушения привычного стереотипа жизни переносятся ими с трудом. В этих случаях еще больше обостряются все психастенические черты характера: тревожность, неуверенность в себе, наклонность к сомнениям.
8. Шкала шизоидности (Sс). Восьмая шкала MMPI предназначена для диагностики шизоидного типа личности.
Наиболее общей особенностью лиц шизоидного (или аутистического) типа являются отсутствие единства и согласованности психической деятельности, причудливость и парадоксальность мышления, эмоций и поведения.
Основой шизоидного типа, по Е.Кречмеру, является так называемая психэстетическая пропорция, характеризующаяся сочетанием черт повышенной чувствительности (гиперестезия) с эмоциональной холодностью, отчужденностью (анестезия) в межличностных отношениях.
Они способны тонко чувствовать и эмоционально реагировать на воображаемые, абстрактные образы. Ради идеи, ради торжества отвлеченных общечеловеческих концепций они готовы пожертвовать всем, даже жизнью, но обычные повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Они остаются равнодушными и холодными к просьбам своих друзей и близких, не интересуются жизненными проблемами, часто бывают обидчивы, злобны, агрессивны и конфликтны. Их душевные движения мало кем понимаются, а они сами не могут и не стремятся никого понимать. Внимание их избирательно направлено только на интересующие их проблемы, вне рамок которых они проявляют полное безразличие и неосведомленность.
Настойчивость и предприимчивость в реализации собственных увлечений сочетается в их жизни с равнодушием и бездеятельностью при решении обычных бытовых проблем.
В зависимости от преобладания в психэстетической пропорции шизоида гиперестетического или анестического компонента различают сензитивных и экспансивных шизоидов.
Сензитивные шизоиды, помимо причудливости психических переживаний, характеризуются ранимостью, впечатлительностью. Это тонко и глубоко чувствующие люди, склонные к утонченному самонаблюдению и самоанализу. Робкие, впечатлительные, замкнутые, они избегают болезненно ранящих их контактов, живут в мире собственных вымыслов и фантазий.
Экспансивные шизоиды деятельны и активны, но их деятельность носит однобокий, субъективный характер. Направленность усилий определяется не запросами практической, обыденной жизни, а диктуется малопонятными внутренними побуждениями, вытекающими из содержания сверхценных идей.
Отношения с людьми носят сухой, официальный характер. Судьбами окружающих людей не интересуются, в чужие переживания не вникают, требуют безукоснительного выполнения служебных обязанностей и обещаний.
9. Шкала гипомании (Ма). Девятая шкала ММРI предназначена для измерения степени «близости» испытуемого к гипертимному типу личности. Для лиц с высокими оценками по шкале гипомании характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Энтузиазм и предприимчивость свойственны им не по причине повышенного честолюбия, а в силу большого любопытства, жажды деятельности, безрассудно-смелой тяги к новому, к острым ощущениям. Они любят работу с частыми переменами, тяготятся однообразием и своими обязанностями, охотно контактируют с людьми. У них высокая потребность в общении, в том, чтобы делиться с людьми своими переживаниями, потребность в «слиянии с миром». Их тянет ко всему яркому, броскому. Они кокетливы, любят яркие наряды, обычно хорошие танцоры, спортсмены, хотя здесь их интересует не результат, а сам процесс. У них широкие вариабельные жесты, богатая мимика, хорошая координация. Нередко эти лица бывают одарены и интеллектуально. Они обладают многосторонними способностями, деятельны и активны, но интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает настойчивости и выдержки. Все поведение лиц этого типа характеризуется усилением влечений и ослаблением задержек. Поэтому они часто не замечают границы между дозволенным и запретным. Это люди, не терпящие стеснения своей свободы, не считающиеся с чужим мнением, не переносящие критики в свой адрес, с повышенным самомнением, часто лживые, необязательные и недобросовестные.
10. Шкала социальной интроверсии (Si). Данная шкала MMPI измеряет степень близости испытуемого к интровертированному типу личности.
Высокие оценки по шкале Si бывают у лиц, которым не хватает равновесия и уверенности в человеческих отношениях. В обществе они легко тушуются, чувствуют скованность, нервничают, легко теряют душевное равновесие. Возможно, по этой причине они держатся холодно и отчужденно. Однако они не аффектированны в своей отчужденности, просто стараются соблюдать дистанцию, держатся в стороне, ничему не противясь, уважают права других и не навязывают своих собственных взглядов.
Психологическая оценка сотрудников МВД перед отправлением в спецкомандировку Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»
УДК 355.133.4
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СОТРУДНИКОВ МВД ПЕРЕД ОТПРАВЛЕНИЕМ В СПЕЦКОМАНДИРОВКУ
© Т. Р. Гизатуллин
Башкирский государственный медицинский университет Россия, Республика Башкортостан, 450000 г. Уфа, ул. Ленина, 3.
Тел.: +7 (927) 336 92 22.
Е-шаИ: [email protected]
Рассматриваются результаты собственных исследований по оценке психологических «профилей личности» сотрудников МВД по РБ до спецкомандировки, полученных в результате тестирования полицейских по методике СМИЛ. Приведен анализ результатов тестирования 177 комбатантов. Произведена пошаговая оценка каждой из шкал СМИЛ полицейских. Массивы СМИЛ-профилей перед отбытием субъектов обследования в спецкомандировку были подвергнуты процедуре автоматической классификации — кластерному анализу по методу К-средних.
Ключевые слова: психологический профиль, Введение
Исследования состояния психического и физического здоровья полицейских, сведения о патологиях психики у продолжающих службу комбатантов недостаточно отражены в научной литературе [1-2]. С 2007 г. принята к использованию методика организации внеплановых психопрофилактических обследований сотрудников органов внутренних по Республике Башкортостан, выполняющих задачи в особых условиях [3-4]. В связи с этим нами проведена оценка психологических «профилей личности» сотрудников МВД по РБ до спецко-мандировок, полученных в результате тестирования 177 полицейских по методике СМИЛ [5]. Анализ полученных результатов производился пошагово, с учетом показателей каждой шкалы теста. В массиве индивидуальных профилей установлена скрытая структура. Для проверки этого предположения массивы СМИЛ-профилей перед отбытием субъектов обследования в спецкомандировку были подвергнуты процедуре автоматической классификации -кластерному анализу по методу К-средних [6-7].
Обсуждение результатов исследования
Предварительный обзор полученных данных показал, кроме того, они имеют структуру и поддаются типологизации. В результате определились три типологических варианта СМИЛ-профилей, включавших в себя соответственно 44, 56 и 76 случаев (рис. 1).
Соотношение шкал L, F и K в первой группе (высокие средние значения по шкалам «L» и особенно «К» при относительно низком уровне по «F») в точности соответствует состоянию неоткровенно-сти, выраженной защиты от постороннего проникновения в личное пространство. Напротив, вторая и третья типологические группы по соотношению тех же шкал демонстрируют нормальную реакцию (средний балл растет от «L» к «K») на процедуру обследования, при наличии существенной разницы по шкале «коррекции» («К») [1; 3-4; 8].
Рассмотрим соотношение баллов по основным шкалам [9]. Шкала «сверхконтроля» («1»). Наи-
сотрудник МВД, спецкомандировка, СМИЛ.
высший средний балл по этой шкале имеет вторая типологическая группа (58.62 балла), таковых всего 16%, причем более половины 53% — всех значений оценок по шкале «1» сосредоточено в узком интервале 50 т- 55 баллов, а значений, превышающих 60 баллов (причем всего на 1-2 балла) лишь 9%. То есть эта группа действительно «промежуточная» и не исключено, что при существенном изменении обстановки уровень «сверхконтроля» в ней может сместиться в ту или иную сторону.
По шкале «пессимистичности» («2») достаточно близкие и значимо неразличающиеся средние баллы имели место в первой и второй группах: 56.5 ± 5.9 балла и 58.2 ± 8.2 балла, соответственно р > 0.24. Однако распределение индивидуальных оценок по этой шкале в каждой группе весьма своеобразно. В первой группе у 4.5% субъектов оценки по шкале «пессимистичности» превосходят «критический» уровень 70 баллов, что является сигналом развивающегося депрессивного состояния. Необходимо отметить, что во второй типологической группе таких «депрессивных» субъектов почти втрое больше — 12%. 69 баллов). У субъектов такого типа ведущая мотивация — избегание неуспеха при высоком уровне осознания реальных проблем, пессимистичной оценкой перспектив, скептицизм, неуверенность в себе. Во второй группе выявлена достаточно тесная и значимая корреляция (г = 0.50, р < 0.05) между баллами по шкале «сверхконтроля» и «пессимистичности». Это означает, что повышение ориентированности на правила, инструкции и избегание ответственности в этой группе в значительной мере и вполне закономерно сопровождаются снижением инициативности.
В третьей группе субъектов с подобными качествами всего 8%, из них наибольшая часть (61%) имеет низкие баллы оценки (50-28 баллов) по шкале «пессимистичность», то есть в группе превалируют субъекты инициативные и оптимистичные. По шкале «эмоциональной лабильности» («3») наибольший средний балл (54.6±5.4) имеет вторая группа, наименьший (47.8±4.3) — третья, промежуточный (54.6+5.4) — первая. Различия всех этих средних также достоверны (р<0.69 баллов), эти люди, легко вживающиеся в разные социальные роли, стремящиеся к самореализации.
В первой группе лиц с такими чертами характера всего 11%, хотя и доля субъектов с низкими показателями по данной шкале также невелика — 20%.
В третьей группе все значения по шкале «эмоциональной лабильности» менее 60 баллов, а у подавляющей массы (72%) этот показатель вообще низок — 50 и менее баллов. Это люди с высокой эмоциональной устойчивостью, но с относительно низким откликом на проблемы социального микроклимата.
В первой группе обращает на себя внимание высокая положительная корреляция (г=0.79, р<0.01) оценок по шкале «сверхконтроля» и «эмоциональной лабильности».
По шкале «импульсивности» («4») наибольший и очень близкий (р>0.05) средний балл имеют вторая и первая группы (60.69 баллов, что характерно для личностей неконформных, стремящихся к самостоятельности, не терпящих внешнего давления, в стрессовой обстановке действующих решительно и мужественно [10]. У 11% обследованных оценки по данной шкале превышают 70 баллов, что соответствует резкому обострению вышеперечисленных свойств и затруднению самоконтроля. В 3% случаев оценки превышают 75 баллов, что соответствует проявлению у личности психопатической импульсивности, доходящей до беспричинной конфликтности, агрессивности. При этом преимущественно (суммарно у 58%) высокие значения по шкале «импульсивности» в данной группе практически не компенсируются (корреляция шкал всего 0.37) столь же высокими значениями по второй шкале («пессимистичности»), т.е.,высоким уровнем сознательного контроля над поведением.
В первой группе доля лиц с высоким и сверхвысоким уровнями по этой шкале существенно ниже — 23 и 2%, суммарно 25%. Лиц с психопатической импульсивностью в группе нет вообще. 65 баллов) «импульсивностью» гораздо меньше — всего 14%. Однако и субъекты с низким уровнем «импульсивности» явно не превалируют — 31%. Следовательно, 55% составляют лица со средними показателями, у которых инициа-
тивность, стремление к самостоятельности, решительность и мотивация на достижение успеха сочетаются с планомерностью и продуманностью поступков. Соответственно компенсация «импульсивности здесь просто не нужна — корреляция второй и четвертой шкал всего лишь 0.2.
По пятой шкале «мужественность/женственность», как видно из рис. 1., средние баллы во всех трех группах существенно ниже, чем по рассмотренным выше шкалам, что, собственно, определяется самим содержанием шкалы и контингентом обследуемых (99%).
Наивысший средний балл (53.0 + 6.2), значимо (р<0.0001) превышающий таковые в двух прочих группах, имеет вторая типологическая группа. 60 баллов, т.е. максимальная оценка по данной шкале даже не входит в зону «повышенного профиля». При этом, как и в первой группе, основная масса (78%) субъектов имеет оценки 50 и менее баллов.
Ни в одной из групп оценки по шкале «5» не имеют практически значимых корреляций со всеми прочими шкалами.
Таким образом, можно констатировать, что явно мужские черты характера и стиль поведения, необходимые для работы в зоне спецкомандировки, присутствуют у основной массы субъектов первой и третьей типологических групп [10].
По шестой шкале («ригидности») все три типологические группы имеют наиболее низкий средний уровень (см. рис. 1), причем все три средних значения различаются друг от друга статистически значимо (р<0.003 и менее).
Наивысший средний балл (51.0+7.2) традиционно имеет вторая типологическая группа. 79 баллов. При этом 60% субъектов группы имеют баллы от 50 и ниже, что свидетельствует об избыточном стремлении к подчеркиванию миротворческих тенденций, что часто встречается при гиперкомпенсаторной установке у личностей агрессивного типа [1]. Остальные члены этой группы (31 и 7%) имеют по данной шкале баллы в диапазо-
не «средних» (51т- 60) или «высоких» (61т67) баллов. Для лиц этого типа характерны сочетание прямоты с миролюбием, изобретательность, рациональный склад ума, трезвый взгляду на жизнь, с очень высокой устойчивостью к стрессу.
В первой группе со средним уровнем 46.9+6.0 баллов (вариация: 32т58) субъектов с «избыточно миротворческими тенденциями», за которыми может скрываться агрессивность, основная масса -80%. Прочие 20% не выходят за рамки «среднего уровня», свойства которого были охарактеризованы выше.
В это смысле «рекордсменом» является третья группа со средним баллом 40. 61. При этом 95% субъектов группы имели балл ниже 60, а случаев, когда балл «тревожности» был ниже 45, не было. Следует отметить, что в первой группе имела место существенная (г=0.68, р<0.01 корреляция результатов по 7-й шкале и шкале «коррекции» («К»). Возможно, в этом отражается процесс вытеснения из сознания тревоги и эмоционального напряжения, если они достигли дискомфортного уровня. В других подгруппах 7-я шкала не имеет практически значимых корреляций с прочими шкалами.
В третьей группе (средний балл 46.0 + 4.3) даже максимальный балл тревожности был не более 55. Однако в 53% случаев индивидуальные баллы имели уровень 45 баллов и ниже.
В целом следует отметить, что уровень тревожности в целом по контингенту командируемых находится в пределах нормы, однако в третьей типологической группе более половины субъектов могут быть отнесены к категории «бесшабашных», «черствых» и «грубых».
По шкале «индивидуалистичности» («8») максимальный средний балл (61.3 + 7.0) при границах варьирования 50 т 96 баллов опять-таки имеет вторая типологическая группа. Прежде всего, следует отметить, что в этой группе нет лиц с менее чем 50-ю баллами по данной шкале, т.е. нет субъектов с небогатой
фантазией, мыслящих и действующих трезво, практично, но шаблонно. 48% членов этой группы имеют относительно низкие оценки по данной шкале — от 60 до 50 баллов, т.е. в их действиях преобладает здравый смысл, рациональный подход к жизненным ситуациям. Примерно столько же членов группы (44%) имеют умеренно повышенные оценки по данной шкале -от 62 до 68 баллов. Это лица, ориентирующиеся на субъективизм и интуицию, их поступки и высказывания малопредсказуемы. Обращают на себя внимание 8% группы, имеющие баллы от 70 и более. Это лица с еще более выраженными индивидуалистическими чертами, оригиналы во всем, творчески ориентированы и независимы в суждениях.
В первой типологической группе средний балл по шкале индивидуальности составляет 57.0 + 3.8. Границы вариации оценок по этой шкале от 50 до 64 баллов. Следовательно, все субъекты данной группы в точности соответствуют основной массе субъектов второй группы — это люди здраво и рационально мыслящие и действующие, с творческим подходом.
Примерно такую же характеристику можно дать половине (46%) субъектов третьей группы со средним баллом 51.0 + 5.1. Однако в ней дело обстоит несколько драматичнее. Границы вариации здесь простираются от 64 до 38 баллов и 54% контингента этой группы имеют оценки по шкале «индивидуальности» от 50 баллов и ниже. Это лица с небогатой фантазией, мыслящие и действующие трезво, практично, но шаблонно. В этой группе обнаружена значимая корреляция (г=0.55, р<0.01) с результатами по шкале «тревожности» («7»). Это означает, что у лиц, входящих в данную группу, нарастание самостоятельности и нестандартности собственных суждений и поступков в некоторой степени сопровождается развитием состояния хронического душевного дискомфорта, нервозности и неуверенности в мыслях и действиях. Средние баллы по всем трем группам различаются высоко достоверно (р<0.0002).
По шкале «оптимистичности» («9») наивысший средний балл (60.5 + 8) имеет третья типологическая группа. Это значимо (р<0.0001) выше, чем в первой группе (55.4 + 6.9). Вторая группа в этом смысле занимает некоторое промежуточное состояние — средний балл 58.3 + 7.2 значимо не отличается ни от первой группы (р>0.06), ни от третьей (р>0.09). Важно отметить, что ни в одной из групп нижняя граница варьирования баллов по этой шкале не опускается ниже 40, что исключает наличие у кого-либо из всего контингента командированных инволюционной меланхолии и эндогенной депрессии.
В третьей группе 38% контингента имеют баллы в интервале от 60 до 70 баллов. Это уверенные в себе и в своем будущем жизнелюбивые люди, с высокой мотивацией к достижениям, с несколько завышенной самооценкой и легкостью принятия решений. Гипертрофированное проявле-
ние этих тенденций (6% субъектов с более чем 70 баллами) приводит к беспечности, снисходительности к своим недостаткам. У 56% субъектов данной группы оптимистический склад характера не акцентуирован и тем более не гипертрофирован. «Сдержанных оптимистов» (50 и менее баллов) в данной группе 10%.
Во второй типологической группе лиц с относительно высокой (более 70 баллов) оценкой по шкале «оптимизма» (взрослых с чертами «инфантилизма») несколько больше — 10% . Немного и «сдержанных оптимистов» — 16%. Таким образом, основную массу группы (74%) составляют «уверенные оптимисты» разного уровня. Интересно, что для этой группы наблюдается отрицательная корреляция (г=-0.52, р<0.05) «оптимистичности» со шкалой «коррекции». Это означает, что субъекты данной группы, имеющие относительно высокий уровень «оптимизма», в своих ответах на вопросы теста более откровенны и самокритичны.70 баллов, то для всего контингента в целом можно считать не свойственными инертность, раздражительность и замкнутость. Однако во всех трех группах довольно значительная доля оценок «интроверсии» (27, 25 и 18% соответственно) находится за пределами 40 баллов. Такое состояние выдает неразборчивость этих субъектов в межличностных контактах, беззастенчивость и чрезмерную общительность. Интересно, что, если в первой и второй группах нижние границы вариации «интроверсии» примерно равны (33 и 35 баллов), то в третьей группе, нижняя граница неправдоподобно низка — всего 12 баллов. Этот же субъект имеет самые низкие баллы по шкале «пессимистичности» (всего 28) и достаточно высокие — по шкале «оптимистичности» (60 баллов). Такого субъекта можно охарактеризовать как бесшабашного оптимиста, «суперэкстраверта».
Корреляция второй и «нулевой» шкал в этой группе составляет 0.58 (р<0.01) и означает, что снижению «пессимистичности» действительно в определенной мере соответствовал рост экстравертивности.
Примечательно, что примерно такой же силы корреляция (г=0.54) второй и нулевой шкал имела место и во второй типологической группе. Следовательно, в этой группе снижению «пессимистичности» в какой-то мере соответствовало нарастание экстравертивных черт личности. В совокупности выявленные признаки могут требовать специализированных реабилитационных мероприятий и дальнейшего исследования [12-15].
Выводы
Таким образом, проведенный анализ психологических профилей с применением кластерного анализа позволяет разделить полицейских, отправляющихся в спецкомандировку, на 3 типологические группы с различными психологическими профилями, что дает возможность прогнозировать профессиональную пригодность сотрудников МВД по РБ и степень психологических последствий после возвращения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Ичитковкина Е. Г., Злоказова М. В., Клинико-диагностические аспекты боевой психической травматизации полицейских спецподразделений // Научно-практический журнал «Медицинский вестник МВД». 2013. №°1. Т. ЬХП. С. 68-73.
2. Котенев И. О. Психологическое обеспечение деятельности личного состава ОВД в экстремальных условиях (на опыте психологического обеспечения в период вооруженного конфликта в Чеченской Республике) / И. О. Котенев, Н. В. Андреев, Н. Г. Хохлова, С. В. Долгополов. М.: Академия МВД России, 1997. 58 с.
3. Методические рекомендации №22/29/ЦПД-2467 от 22.06.2007 г. «Особенности организации внеплановых психопрофилактических обследований сотрудников органов внутренних по Республике Башкортостан, выполняющих задачи в особых условиях». М.: ЦПД МСЦ МВД России, 2007. С. 38.
4. Методические рекомендации №2/48-2406 от 31.08.2007г. «Психологические приемы повышения стрессоустойчиво-сти сотрудников органов внутренних дел» и «Психологические особенности личности сотрудников органов внут-
ренних дел в условиях экстремальной деятельности». Уфа: МСЧ МВД по РБ, 2007. 112 с.
5. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ (модифицированный тест ММР1). Автор: Собчик Л. Н. URL: http://www.psy-files.ru/2007/-09/06/standartizirovannyjj_mnogofaktornyjj_met.html.
6. Олдендерфер М. С., Блэшфилд Р. К. Кластерный анализ // Факторный, дискриминантный и кластерный анализ. М., 1989. 215 с.
7. Классификация и кластер. / Под ред. Дж. Вэн Райзина. М.: Мир, 1980. 390 с
8. Собчик Л. Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ (MMPI): Практическое руководство. М.: Речь, 2007. 224 с.
9. Березин Ф. Б., Мирошников М. П., Соколова Е. Д. Методика многостороннего исследования личности (ММИЛ): структура, основы интерпретации, некоторые области применения. М.: Фолиум, 1994. 175 с.
10. Бодров В. А. Проблема преодоления стресса. Часть 1: «COPING STRESS» и теоретические подходы к его изучению / В. А. Бодров // Психологический журнал. 2006. Т. 27. №1. С. 122-133.
11. Меллер-Леймкюллер А. М. Стресс в обществе и расстройства, связаные со стрессом, в аспекте гендерных различий / А. М. Меллер-Леймкюллер // Социальная и клиническая психиатрия. 2004. Т. 14. № 4. С. 5-11.
12. Белякин С. А., Юдин В. Ю. и др. Совершенствование системы медицинской реабилитации раненых и больных на позднем госпитальном этапе // Военно-медицинский журнал. 2012. №11. С. 4-12.
13. Аверин С. В., Аверина Н. П., Караваев Н. С. Медикопсихологическая реабилитация сотрудников органов внутренних дел с применением комплексных программ физиотерапии // Научно-практический журнал. «Медицинский вестник МВД». 2012. №3. Т. 58. С. 56-60.
14. Мягких Н. И., Шутко Г. В. Основные методы профессио-
нального психологического отбора в органах внутренних дел Российской Федерации: Методическое пособие.
Пермь: Главный центр психологической диагностики МВД России, 2003. 265 с.
15. Корнилов Н. В. Причинно-следственная связь характера экстремального воздействия, его силы и структуры пространственно-временной организации функций организма. Гипотеза о механизмах адаптации // Медицинский академический журнал. 2002. Т. 2. №3. С. 99-103.
Поступила вредакцию12.04.2013 г.
Аналитик Программы для психодиагностики и оценки функционального состояния
аннотация
Программное обеспечение «Коллекция психологических тестов Аналитик (Психологические тесты)»
Инструкция пользователя
Скачать Инструкцию пользователя (в формате MS WORD(*.doc) или PDF (*.pdf).)
Аннотация………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5
Системные требования к компьютеру………………………………………………………………………………………….. 6
Аппаратная конфигурация……………………………………………………………………………………………………………………………. 6
Программная среда…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6
Полный перечень тестов, входящих в состав программного обеспечения «Коллекция психологических тестов Аналитик (14 или 34 теста)”…………………………………………………………. 7
Часто задаваемые вопросы………………………………………………………………………………………………………………………….. 9
Результаты тестирования……………………………………………………………………………………………………………………. 10
Установка и регистрация………………………………………………………………………………………………………………………. 11
Диалоговое окно регистрации программы Настройки личностных тестов…….. 12
Описание программного обеспечения «Коллекция психологических тестов Аналитик” 16
Образцы результатов тестирования личностных тестов (на примере Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка), табличный файл MS Excel)……………………………………………………………………………………………………. 17
Образцы результатов тестирования личностных тестов (на примере теста MMPI сокращенный вариант, текстовый файл MS WORD)………………………………………………………………………………………………………………………….. 18
1 Психологический тест MMPI сокращенный вариант (опросник Мини-мульт)………. 20
Описание шкал……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 20
Базисные шкалы……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 21
2 Психологический тест Личностный опросник EPI (методика Г.Айзенка) экстраверсии, интроверсии, нейротизма…………………………………………………………………………………………………………………………….. 23
Инструкция к тесту…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 23
Интерпретация результатов теста…………………………………………………………………………………………………………. 23
3-4 Психологический тест Ситуативная и личностная тревожность (Спилбергер-Ханин)…………. 26
5 Психологический тест Методика диагностики межличностных отношений Лири………………… 28
Типы отношения к окружающим………………………………………………………………………………………………………………… 29
6 Методика определения уровня воображения……………………………………………………………………………………… 33
7 Психологический тест Самооценка психических состояний Айзенка………………………………………. 35
Оценка и интерпретация баллов………………………………………………………………………………………………………………… 35
8 Психологический тест Стреляу………………………………………………………………………………………………………………. 37
Интерпретация результатов……………………………………………………………………………………………………………………… 37
9 Психологический тест Шкала депрессии…………………………………………………………………………………………….. 40
10 Психологический тест Шкала оценки потребности в достижении…………………………………………….. 41
11 Психологический тест Шмишека…………………………………………………………………………………………………………. 42
Работа опросника Шмишека……………………………………………………………………………………………………………………… 42
Акцентуации характера……………………………………………………………………………………………………………………………… 43
12 Психологический тест Кеттелла………………………………………………………………………………………………………….. 49
13 Психологический тест Шульте……………………………………………………………………………………………………………… 52
14 Психологический тест САН (самочувствия, активности и настроения)…………………………………… 53
15 Психологический тест “Прогноз” (Оценка нервно-психической устойчивости)…………………….. 55
16 Психологический тест “Склонность к риску”……………………………………………………………………………………. 56
17 Тест на исследование волевой саморегуляции……………………………………………………………………………….. 57
18 Измерение мотивации достижения А. Мехрабиана………………………………………………………………………… 58
19 Оценка уровня притязаний (В.К. Гербачевский)………………………………………………………………………………… 60
Инструкция по заполнению опросника В. Гербачевского…………………………………………………………………………. 60
Анализ и интерпретация данных исследования………………………………………………………………………………………… 60
20 Полярный профиль характеристик времени (Семантический дифференциал)…………………………. 65
21 Самооценка силы воли…………………………………………………………………………………………………………………………… 68
22 Психологическая характеристика темперамента…………………………………………………………………………… 69
23 Самооценка волевых качеств студентов-спортсменов………………………………………………………………… 70
24 Шкала спортивной тревожности (SAS)………………………………………………………………………………………………… 71
25 Тест спортивной соревновательной тревожности (SCAT)……………………………………………………………… 74
26 Тест Мотивация к успеху………………………………………………………………………………………………………………………. 77
27 Тест Диагностика структуры сигнальных систем…………………………………………………………………………… 80
28 Тест школьной тревожности Филипса………………………………………………………………………………………………… 87
29 Тест Смысло-жизненные ориентации…………………………………………………………………………………………………. 93
30 Тест Методика «Профиль» (методика карты интересов А. Голомштока в модификации Г. Резапкиной) 96
31 Тест Шкала самооценки депрессии разработанная в НИИ им.Бехтерева…………………………………. 99
32 Тест «Карта интересов» А.Е. Голомштока………………………………………………………………………………………… 101
33 Тест Шкала дневной сонливости Эпворта (ESS)…………………………………………………………………………….. 110
34 Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (Яхин К.К., Менделевич Д.М.) 112
Контакты………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 120
Всего ПО «Коллекция психологических тестов Аналитик” включает 34 или 14 личностных психологических теста.
Назначение ПО «Коллекция психологических тестов Аналитик”: Исследование психологических свойств личности разного возраста и пола.
Скачать Инструкцию пользователя (в формате MS WORD(*.doc) или PDF (*.pdf).)
( купить программы оценки функциональных возможностей, двигательных качеств, психомоторных способностей и психологического состояния, а также аппаратно-программные комплексы (АПК) для тестирования человека, учебные пособия на бумажных и электронных носителях и учебные фильмы)
10 проверенных тестов по психологии, которые можно пройти онлайн
Проводить психологические тесты и корректно интерпретировать их результаты может только психолог. Но все же существуют некоторые авторитетные тесты, которые могут помочь вам самостоятельно заглянуть в глубины своего сознания.
AdMe.ru собрал 10 наиболее известных психологических тестов ХХ века, которым можно доверять.
– Тест СМИЛ — тест, определяющий разные стороны вашей личности: начиная от склонности к шизофрении, заканчивая тягой ко лжи. По этому тесту можно буквально вас прочитать, именно поэтому к нему зачастую прибегают при приеме на работу.
– Опросник невротизации — клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний и их проявлений. Поверьте, благодаря этому тесту вы можете найти то, что вас беспокоит.
– Тест Люшера — всем известный цветовой тест расскажет о вашем эмоциональном состоянии, степени тревожности и скрытых внутренних проблемах. Примечательно, что на разных этапах жизни люди выбирают разные цвета.
– Многофакторный личностный опросник Кеттела — делает глубокий анализ вашей личности. Тест настолько точен, что даже был использован даже при приеме в некоторые подразделения военных сил США.
– Шкала депрессии Аарона Бека — название говорит само за себя.
– Тест Сонди — выявляет предрасположенность к определенным психическим заболеваниям, которая, к слову, есть у каждого человека, и на ее основе дает рекомендации по личностной самореализации. В тесте нужно выбирать портреты, некоторые из которых давят на психику людей. Проверьте свою.
– Тест Роршаха — тест для исследования личности по чернильным пятнам. Известен также под названием «пятна Роршаха». Ваши ассоциации смогут многое о вас рассказать.
–Тест Мюнстерберга — эту методику иногда используют при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности, концентрации и высокой помехоустойчивости. В заданиях вам нужно найти слова в сплошных строчках. Кажется, что это легко, а справится могут далеко не все.
– Тест фрустрации Розенцвейга — тест предназначен для исследования вашей реакций на неудачу и способов выхода из сложных ситуаций. В заданиях представлены картинки с различными жизненными ситуациями, из которых вам нужно найти выход.
– Я-структурный тест Аммона — Тест выявляет основные личностные функции: агрессия, тревога, страх, ваши отграничения, нарциссизм и сексуальность. Узнайте, что управляет вами.
Профессиональные психологические методики: MMPI, Szondi, Leary
Огромную помощь психологу-практику в проведении диагностики и установлении личностных черт пациента оказывают стандартные методики тестирования, разработанные и усовершенствованные ведущими специалистами на протяжении двадцатого столетия.
Психодиагностическое тестирование удобно тем, что дает возможность создать максимально объективный психологический портрет личности пациента, выявить глубоко скрытые его психические процессы и влечения, оценить качество его взаимоотношений с другими людьми и самооценку. Все это позволяет наиболее объективно подойти к выявлению реально существующих и ощущаемых пациентом проблем, а значит — иметь возможность оказать ему помощь. Наиболее распространенными методиками психодиагностического тестирования сегодня можно назвать следующие тесты:
- MMPI (СМИЛ)
- тест Сонди
- тест Лири.
Русскоязычные версии методик с возможностью он-лайн тестирования представлены на http://www.psychol-ok.ru/. Опросник MMPI был создан в начале 40-х годов американскими психологами, переведен на русский язык и адаптирован для нашей страны в 60-х годах. Впоследствии тест многократно дорабатывался и совершенствовался, на сегодняшний момент самым используемым вариантом является тест СМИЛ, адаптированный психологом Л. Н. Собчик. Он считается наиболее достоверным исследованием личности, дающим объективную оценку ее индивидуально-психологическим особенностям. Опросник состоит из 566 утверждений, каждое из которых исследуемый должен оценить как верное или неверное по отношению к себе.
Тест MMPI (СМИЛ) сегодня используется не только в клинической психологии и психиатрии, но и во многих других сферах человеческой деятельности, требующих оценки личностных характеристик. Это судебно-психологическая экспертиза и пенитенциарная система, образование и спорт, работа с персоналом, семейное консультирование, оценка профпригодности в ряде подразделений МВД и вооруженных сил.
Тест Сонди, названный по имени его автора, представляет собой инструмент для выявления психических процессов личности. Базируется на оценке сочетаний восьми базовых типов влечений пациента, наиболее выраженные из которых соответствуют его самым сильным потребностям или проблемам. Тест представляет собой набор из 48 портретов людей с выраженными психическими расстройствами, разделенных на серии, в каждой из которых испытуемому предлагается выбрать наиболее и наименее симпатичные ему лица. Тест помогает выявить не только черты личности и мотивы поступков, осознаваемые самим пациентом, но и глубоко скрытые, бессознательные тенденции поведения. Используется тест Сонди не только в клинической практике, но и в других областях: профессиональном отборе и подготовке, методиках работы с персоналом, судебно-психологической экспертизе и т.д.
Тест Лири был разработан в середине двадцатого столетия группой психологов во главе с Т. Лири, и используется для изучения самооценки пациента и его взаимоотношений с людьми на базе двух основных факторов: степени доминирования и степени агрессивности. Тестирование выявляет уровень адаптивности пациента, т.е. способности его к изменению своего поведения для достижения поставленных целей и умения выстраивать отношения в коллективе. Тест представляет собой опросник из 128 оценочных суждений, каждое из которых пациент должен оценить как верное или неверное по отношению к собственным чертам характера.
По итогам теста выстраивается круговая схема, где вертикальная ось представляет оценку доминирования, а горизонтальная — уровень агрессивности. Как и другие, тест Лири используется, помимо психологической и психиатрической практики, в ряде областей — для работы с персоналом, помощи в выборе профессии, оценки профпригодности в ряде государственных структур.
Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI)
Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI) — это наиболее широко используемый и исследуемый инструмент клинической оценки, используемый специалистами в области психического здоровья для диагностики психических расстройств.
Первоначально разработанный в конце 1930-х годов, тест несколько раз пересматривался и обновлялся для повышения точности и достоверности. MMPI-2 состоит из 567 вопросов «правда-ложь» и занимает от 60 до 90 минут, в то время как MMPI-2-RF содержит 338 вопросов «правда-ложь», на выполнение которых требуется от 35 до 50 минут.
История
Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI) был разработан в 1937 году клиническим психологом Старком Р. Хэтэуэем и нейропсихиатром Дж. Чарнли Мак-Кинли из Университета Миннесоты.
Сегодня это наиболее часто используемый инструмент клинического тестирования и один из наиболее изученных существующих психологических тестов. Хотя MMPI не является идеальным тестом, он остается ценным инструментом в диагностике и лечении психических заболеваний.
Используйте
MMPI чаще всего используется специалистами в области психического здоровья для оценки и диагностики психических заболеваний, но он использовался и в других областях, помимо клинической психологии. MMPI-2 часто используется в судебных делах, включая споры о защите по уголовным делам и опеке.
Тест также использовался в качестве инструмента отбора для определенных профессий, особенно для профессий с высоким уровнем риска, хотя использование его таким образом было спорным. Он также используется для оценки эффективности программ лечения, в том числе программ злоупотребления психоактивными веществами.
Редакции
Спустя годы после того, как тест был впервые опубликован, клиницисты и исследователи начали сомневаться в точности MMPI. Критики указали, что исходная группа выборки была неадекватной. Другие утверждали, что результаты указывают на возможную предвзятость теста, в то время как другие считали, что сам тест содержал сексистские и расистские вопросы.
В ответ на эти проблемы в конце 1980-х годов MMPI подвергся пересмотру. Многие вопросы были удалены или переформулированы, а ряд новых вопросов был добавлен.Кроме того, в пересмотренный тест были включены новые шкалы достоверности.
Пересмотренная версия теста была выпущена в 1989 году как MMPI-2. Этот тест снова был пересмотрен в 2001 году и обновлен в 2003 и 2009 годах, и он до сих пор используется в качестве наиболее часто используемого клинического оценочного теста.
Самая последняя редакция теста, опубликованная в 2008 году, известна как Миннесотская многофазная форма инвентаризации-2-Реструктуризация (MMPI-2-RF), альтернатива MMPI-2.Однако MMPI-2 по-прежнему используется чаще, чем MMPI-2-RF.
Существует также MMPI, опубликованный в 1992 году и предназначенный для подростков в возрасте от 14 до 18 лет, который называется MMPI-A. Чтобы ответить на 478 вопросов, потребуется около часа.
В 2016 году была опубликована Миннесотская многофазная инвентаризация личности — реструктуризация подростков (MMPI-A-RF). Как и MMPI-2-RF, он короче: всего 241 вопрос, на ответ на который уходит от 25 до 45 минут.
Администрация
MMPI-2 содержит 567 тестовых заданий и занимает от 60 до 90 минут.MMPI-2-RF содержит 338 вопросов и занимает от 35 до 50 минут.
Кроме того, MMPI защищен авторским правом Университета Миннесоты, что означает, что клиницисты должны платить за проведение и использование теста.
MMPI должен вводиться, оцениваться и интерпретироваться профессионалом, предпочтительно клиническим психологом или психиатром, который прошел специальную подготовку по использованию MMPI.
Тест MMPI также следует использовать с другими инструментами оценки.Никогда не следует ставить диагноз исключительно на основании результатов MMPI.
MMPI можно администрировать индивидуально или в группах, также доступны компьютеризированные версии. И MMPI-2, и MMPI-2-RF предназначены для людей в возрасте 18 лет и старше.
Тест может быть выставлен вручную или с помощью компьютера, но результаты всегда должны интерпретироваться квалифицированным специалистом в области психического здоровья, который прошел обширную подготовку в области интерпретации MMPI.
Клинические весы 10
MMPI-2 и MMPI-A имеют 10 клинических шкал, которые используются для обозначения различных психологических состояний, хотя MMPI-2-RF и MMPI-A-RF используют разные шкалы.
Несмотря на названия, данные каждой шкале, они не являются чистой мерой, поскольку многие состояния имеют частично совпадающие симптомы. Из-за этого большинство психологов просто называют каждую шкалу цифрой.
Вот краткий обзор клинических шкал MMPI-2 и MMPI-A.
Шкала 1 — ипохондрический синдром
Эта шкала была разработана для оценки невротического беспокойства по поводу функционирования тела. Пункты этой шкалы касаются физических симптомов и благополучия.Первоначально он был разработан для выявления людей, проявляющих симптомы ипохондрии или склонности полагать, что у человека есть недиагностированное заболевание.
Шкала 2 — депрессия
Первоначально эта шкала была разработана для выявления депрессии, характеризующейся плохим моральным духом, отсутствием надежды на будущее и общей неудовлетворенностью собственной жизненной ситуацией. Очень высокие баллы могут указывать на депрессию, а умеренные — на общую неудовлетворенность жизнью.
Шкала 3 — истерия
Третья шкала изначально была разработана для выявления тех, кто проявляет истерику или физические жалобы в стрессовых ситуациях. Те, кто хорошо образован и принадлежит к высокому социальному классу, обычно получают более высокие баллы по этой шкале. Женщины также обычно получают по этой шкале более высокие баллы, чем мужчины.
Шкала 4 — отклонение от психопатического расстройства
Первоначально разработанная для выявления психопатических людей, эта шкала измеряет социальное отклонение, непринятие власти и аморальность (пренебрежение моралью).Эту шкалу можно рассматривать как меру непослушания и антиобщественного поведения.
Люди с высокими показателями склонны быть более непокорными, а люди с низкими показателями более склонны к авторитету. Несмотря на название этой шкалы, у людей с высокими показателями обычно диагностируется расстройство личности, а не психотическое расстройство.
Шкала 5: мужественность-женственность
Эта шкала была разработана авторами для определения того, что они называли гомосексуальными тенденциями, для которых она была в значительной степени неэффективной.Сегодня он используется для оценки того, насколько или мало человек идентифицирует, насколько строго человек идентифицирует себя со стереотипными гендерными ролями мужчин и женщин.
Масштаб 6 — Паранойя
Первоначально эта шкала была разработана для выявления людей с параноидальными симптомами, такими как подозрительность, чувство преследования, грандиозные представления о себе, чрезмерная чувствительность и жесткое отношение. Те, кто набрал высокие баллы по этой шкале, обычно имеют параноидальные или психотические симптомы.
Шкала 7 — Психастения
Этот диагностический ярлык сегодня больше не используется, и симптомы, описанные на этой шкале, больше отражают тревогу, депрессию и обсессивно-компульсивное расстройство.Первоначально эта шкала использовалась для измерения чрезмерных сомнений, компульсий, навязчивых идей и необоснованных страхов.
Шкала 8 — шизофрения
Эта шкала изначально была разработана для выявления людей с шизофренией. Он отражает широкий спектр областей, включая причудливые мыслительные процессы и своеобразное восприятие, социальное отчуждение, плохие семейные отношения, трудности с концентрацией и контролем импульсов, отсутствие глубоких интересов, тревожные вопросы самооценки и самоидентификации, а также сексуальные трудности.
Шкала также может показывать потенциальное злоупотребление психоактивными веществами, эмоциональное или социальное отчуждение, эксцентричность и ограниченный интерес к другим людям.
Шкала 9 — гипомания
Эта шкала была разработана для определения характеристик гипомании, таких как повышенное настроение, галлюцинации, мания величия, ускоренная речь и двигательная активность, раздражительность, бегство идей и короткие периоды депрессии.
Шкала 0 — социальная интроверсия
Эта шкала была разработана позже остальных девяти шкал.Он предназначен для оценки застенчивости человека и его склонности к отказу от социальных контактов и обязанностей.
Шкала достоверности
Во всех тестах MMPI используются разные шкалы достоверности, чтобы помочь оценить точность ответов каждого человека. Поскольку эти тесты могут использоваться в таких обстоятельствах, как проверки при приеме на работу и слушания по опеке, участники тестирования могут не быть полностью честными в своих ответах.
Шкалы валидности могут показать, насколько точен тест, а также в какой степени ответы могли быть искажены.MMPI-2 использует следующие шкалы.
Шкала L
Эта шкала достоверности «необычных добродетелей», также называемая шкалой лжи, была разработана для выявления попыток людей представить себя в благоприятном свете.
Люди, получившие высокие баллы по этой шкале, сознательно пытаются представить себя как можно более позитивно, отвергая недостатки или неблагоприятные характеристики.
Шкала F
Эта шкала используется для выявления попыток завышения отчетов.По сути, люди, получившие высокие баллы по этой шкале, стараются выглядеть хуже, чем они есть на самом деле, они могут находиться в тяжелом психологическом стрессе или могут просто случайным образом отвечать на вопросы, не обращая внимания на то, что в них говорится.
Эта шкала задает вопросы, призванные определить, противоречат ли тестируемые сами себе в своих ответах.
Шкала K
Эта шкала, которую иногда называют «шкалой защиты», является более эффективным и менее очевидным способом выявления попыток представить себя наилучшим образом путем занижения сведений.
Люди могут занижать данные, потому что они беспокоятся о том, что их будут осуждать, или они могут преуменьшать свои проблемы или отрицать, что у них есть какие-либо проблемы вообще.
? Масштаб
Эта шкала достоверности, также известная как шкала «не могу сказать», оценивает количество вопросов, оставшихся без ответа. В руководстве MMPI рекомендуется объявить любой тест с 30 или более неотвеченными вопросами недействительным.
TRIN Весы
Шкала несовместимости истинных ответов (TRIN) была разработана для выявления людей, которые используют фиксированный ответ, метод прохождения теста без учета вопроса, например, отметку десяти вопросов как «истинные», следующие десять — как «ложные» и т. Д. .
Фиксированный ответ может использоваться из-за того, что вы не можете хорошо прочитать или понять тестовый материал или отказаться от прохождения теста. Этот раздел состоит из 20 парных вопросов, которые противоположны друг другу.
Шкала VRIN
Шкала несогласованности переменных откликов (VRIN) — еще один метод, разработанный для обнаружения непоследовательных, случайных ответов. Подобно фиксированному ответу, это может быть преднамеренным или вызванным непониманием материала или невозможностью его прочитать.
Шкала Fb
Эта шкала предназначена для отображения изменений в том, как человек ответил в первой половине теста по сравнению с тем, как он или она ответил во второй половине, используя вопросы, которые не поддержали большинство нормальных респондентов.
Высокие баллы по этой шкале иногда указывают на то, что респондент перестал обращать внимание и начал беспорядочно отвечать на вопросы. Это также может быть связано с завышением или занижением сведений, фиксированной реакцией, усталостью или сильным стрессом.
Масштаб Fp
Эта шкала помогает обнаружить умышленное завышение сведений у людей, страдающих каким-либо расстройством психического здоровья или использовавших случайные или фиксированные ответы.
Весы FBS
Шкала «достоверности симптомов» используется для людей, которые проходят тест, потому что утверждают, что получили травму или инвалидность. Эта шкала может помочь установить доверие к испытуемому.
Шкала S
Шкала «превосходной самопрезентации» была разработана в 1995 году для поиска дополнительных заниженных сведений.В нем также есть подшкалы, которые оценивают веру испытуемого в человеческую доброту, безмятежность, удовлетворенность жизнью, терпение / отрицание раздражительности и отрицание моральных недостатков.
Слово от Verywell
Если вас попросили пройти MMPI, вам не нужно ничего делать. Вместо этого будьте готовы ответить на вопросы как можно честно. Если у вас есть вопросы, вам должна быть предоставлена возможность задать их заранее администратору теста.
Я получаю оценки, но не имею профиля в отчете MMPI-A для 13-летнего ребенка.Это действительно так? |
Инструмент MMPI-A разработан для молодых людей в возрасте от 14 до 18 лет (нормативная группа). Может быть целесообразно оценивать 13-летних, если они достаточно зрелы, чтобы отвечать на вопросы осмысленно, и читают ли они на необходимом уровне. Поскольку 13-летние не были включены в нормативную выборку, баллы отображаются, но не отображаются в расширенном отчете о баллах. Тем не менее, результаты представлены в отчете Миннесоты. |
Каковы демографические значения по умолчанию для администрации MMPI-A? |
Интерпретативный отчет подростковой системы по умолчанию относится к следующей демографической группе, если он не указан: Настройка: амбулаторный. Необходимо указать дату проверки, дату рождения, идентификационный номер и пол. Программа не будет печатать отчеты любого типа без этой информации. Возраст рассчитывается на основе Даты тестирования и Даты рождения. |
Где я могу найти информацию о важнейших элементах теста MMPI-A? |
Дополнительную информацию о разработке стандартного набора критических элементов для теста MMPI-A можно найти в «Набор критических элементов для MMPI-A» и в Дополнении к Руководству MMPI-A (University of Minnesota Press). Эту тестовую монографию и приложение к руководству можно приобрести в компании Pearson (номера продуктов 29430 и 25036).Важнейшие элементы включены в отчет Миннесоты и отчет с расширенной оценкой. |
Есть ли в руководстве MMPI-A раздел, в котором сравниваются элементы MMPI, MMPI-2 и MMPI-A? |
Да. В Приложении E есть список схожих пунктов по трем оценкам. Прочерк в таблице означает, что данный элемент не входит в данную оценку. |
Что такое F1 ? |
F — это шкала достоверности, измеряющая более странные ответы (т.д., ответы выбрали менее 10% нормальных людей). F 1 соответствует F в тесте MMPI-2, а F 2 соответствует F B в тесте MMPI-2. F — среднее значение этих двух (F 1 и F 2 ). Для получения дополнительной информации см. Руководство MMPI-A. |
Почему шкала TRIN имеет букву «T» или «F» над средним значением (50T) на профиле? |
T печатается, когда исходная оценка больше 9, и F печатается, когда исходная оценка меньше или равна 9.См. Руководство MMPI-A для получения дополнительной информации о шкале TRIN. |
В чем разница между шкалой депрессии в клинических шкалах и шкалой депрессии в шкалах содержания? |
Шкала депрессии в клинических шкалах — это неоднородная мера депрессии (она измеряет более одного аспекта депрессии). Эта шкала была разработана для психиатрических пациентов с различными формами симптоматической депрессии.Шкала депрессии в клинических шкалах измеряет дискомфорт и неудовлетворенность жизнью, характеризующиеся низким моральным духом, отсутствием надежды на будущее, отрицанием счастья и самооценки, отстраненностью, психомоторной отсталостью и другими аспектами симптоматической депрессии. Шкала депрессии в Шкалах содержания измеряет только один аспект депрессии — депрессивные мысли, о которых сообщается самим. |
Как возраст влияет на показатели MMPI-A? |
Инструмент MMPI-A разработан для молодых людей в возрасте от 14 до 18 лет (нормативная группа). Клиницисты, применяющие прибор MMPI-A для клиентов в возрасте 12 или 13 лет, должны знать, что они используют прибор в возрастной группе, у которой чаще возникают трудности с оценкой, и поэтому они должны быть осторожны в своих интерпретациях. Инструмент MMPI-A, вероятно, не подходит для детей младше 12 лет с точки зрения развития. Нормативные и клинические образцы для инструментов MMPI-2 и MMPI-A включают 18-летних, поэтому клиницист должен делать индивидуальное решение о том, какую оценку использовать для 18-летних клиентов.Предлагаемое руководство — использовать инструмент MMPI-A для 18-летних, которые все еще учатся в средней школе, и инструмент MMPI-2 для 18-летних, которые учатся в колледже, работают или ведут независимый взрослый образ жизни. . |
Как ввести сокращенный тест MMPI-A в программе Q Local? |
Чтобы облегчить проведение сокращенного теста MMPI-A, все элементы, необходимые для оценки по 10 клиническим шкалам и 3 шкалам достоверности L, F , 1 и K, появляются в первых 350 пунктах.Чтобы ввести сокращенный тест MMPI-A в режиме ручного ввода, просто введите «2» в поле «Сокращенный» в поле «Тип» демографических данных. Введите ответы клиента только на первые 350 пунктов теста, затем сохраните и распечатайте. Чтобы управлять сокращенным тестом MMPI-A во время ввода на экране, выберите «Сокращенный» в демографических данных администратора, когда появится эта опция. Экранное администрирование завершится после того, как будут введены первые 350 пунктов. |
По каким шкалам можно выставлять баллы, если вводятся только первые 350 пунктов? |
Клиническая, валидность (L, F1, K) и клиническая подшкалы (подшкалы Harris-Lingoes и Si). |
Если у меня есть клиент, ответивший на первые 350 вопросов и решивший распечатать расширенный отчет о результатах, будут ли у меня измеримые показатели достоверности (L, F1 , K), клинические шкалы и клинические подшкалы (подшкалы Харриса-Лингоэса и Si )? |
Да. Эти шкалы будут оцениваться, но любые шкалы с элементами, превышающими 350, не будут полными (например, более свежие индикаторы достоверности, шкалы содержания, дополнительные шкалы). |
Где я могу найти информацию о шкалах PSY-5 и шкалах компонентов содержания для теста MMPI-A? |
| Шкалы PSY-5 (Психопатология личности-Пять) и шкалы компонентов содержания были добавлены в отчет MMPI-A с расширенными оценками и материалы для ручной оценки в 2006 году и в отчет штата Миннесота в 2007 году. Доступно приложение к руководству, которое содержит информацию об этом недавно выпущенные весы. Это приложение к руководству можно приобрести в компании Pearson (номер продукта 25036). |
Minnesota Multiphasic Personality Inventory — обзор
Металлопротеиназы
ММП — это семейство цинк- и кальций-зависимых нейтральных эндопротеиназ. MMPs ответственны за ремоделирование внеклеточного матрикса (ECM), которое необходимо для физиологических событий, таких как ангиогенез, заживление ран и развитие костей (Page-McCaw et al., 2007). Аномальная экспрессия и активация ММП приводят к развитию таких заболеваний, как цирроз, рак и артрит (Gong et al., 2014). Для поддержания гомеостаза ММП жестко регулируются на уровнях транскрипции, посттрансляционной модификации, продукции ферментов в виде неактивных зимогенов, требующих активации, коэкспрессии тканевых ингибиторов металлопротеиназ (ТИМП) и рецепторов, регулирующих их внеклеточную численность (Varghese, 2006; Cerda). -Коста и Гомис-Рют, 2014). На момент написания этой статьи семейство MMP включает около 24 структурно и функционально связанных членов у млекопитающих (23 у человека, 22 у мышей). В соответствии с их структурными и функциональными характеристиками человеческие ММП можно разделить по крайней мере на шесть различных подсемейств близкородственных членов: коллагеназы (ММП-1, -8 и -13), коллагеназы типа IV (желатиназы, ММП-2 и ММП. -9), стромелизины (ММП-3, -10 и -11), матрилизины (ММП-7 и -26), ММП мембранного типа (МТ-ММП; ММП-14, -15, -16, -17, -24 и -25) и другие ММП (MMP-12, -19, -20, -21, -23, -27 и -28) (Matrisian, 1992; Vu and Werb, 2000; Visse and Nagase, 2003 г.).Все ММП активны при нейтральном pH, для активности требуется Ca 2+ и содержат Zn 2+ в своем активном центре. ММР млекопитающих имеют общую структуру консервативного домена, которая состоит из каталитического домена и аутоингибиторного продомена. Продомен содержит консервативный остаток Cys, который координирует цинк в активном центре для ингибирования катализа. Каталитический домен ММП содержит консервативную последовательность HEXGH, которая, как полагают, является сайтом связывания цинка. Металлопротеиназы секретируются или встраиваются в клеточную мембрану в латентной форме, вызванной присутствием консервативного остатка цистеина в прозегменте, который завершает тетраду цинка, связанного с тремя другими остатками в активном центре.Расщепление этого свойства другими протеолитическими ферментами (например, трипсином, плазмином, катепсинами или другими неизвестными активаторами) вызывает потерю примерно 10 кДа этого свойства; это нарушает ассоциацию цистеина с цинком и приводит к конформационному изменению фермента, вызывающему активацию. Все металлопротеиназы гомологичны коллагеназе фибробластов человека (коллагеназа-1, ММР-1) (Varghese, 2006). Следует отметить, что ММП, первоначально названные «желатиназами», явно функционируют как коллагеназы in vitro и потенциально могут функционировать как коллагеназы in vivo.MMP-2, например, когда свободен от TIMPs, расщепляет нативные коллагены с образованием типичных фрагментов 3 / 4–1 / 4 (Ames and Quigley, 1995; Seandel et al., 2001). Существует четыре члена семейства TIMP, TIMP-1, -2, -3 и -4, каждый из которых ингибирует активность MMP с различной эффективностью (Gong et al., 2014; Brew et al., 2010).
ММП играют важную роль в ремоделировании тканей, связанных с различными физиологическими процессами; однако аномальная экспрессия и активация ММП вовлечены в патогенез и патологическое прогрессирование множества заболеваний, включая цирроз, артрит и рак (Gong et al., 2014; Финглтон, 2007). ММП являются многообещающими мишенями для лечения различных патологий (Nam et al., 2016). Хотя многие синтетические ингибиторы MMP (MMPI) были разработаны и протестированы на животных моделях и в клинических испытаниях на людях, все эти испытания потерпели неудачу (на сегодняшний день единственным одобренным MMPI является периостат для лечения хронических заболеваний пародонта). MMPI широкого спектра действия не прошли клинические испытания из-за их очень сильного нацеливания на каталитический ион цинка, но низкой специфичности (Zucker et al., 2000).В 2017 году была использована новая стратегия для разработки JNJ0966, который связывает зимоген и предотвращает образование активной MMP-9. Агент не подавлял выработку зрелых активных форм ММП-1, ММП-2, ММП-3 и ММП-14. Есть надежда, что будет разработано следующее поколение препаратов ММП: специфических и без побочных эффектов (Scannevin et al., 2017).
Активация ММП может происходить через путь PA / плазмин. PA превращают плазминоген в плазмин, который впоследствии может активировать простромелизин в стромелизин и проколлагеназу в коллагеназу.Затем активированные ММП могут разрушать коллагены и другие белки ЕСМ. МТ-ММП необходим для активации ММП-2 в фибробластах (Ruangpanit et al., 2001), а активация ММП-2, опосредованная МТ-1 (ММП-14), важна для инвазии и метастазирования опухолей (Mitra et al. , 2006).
Помимо регуляции секреции, активации и / или ингибирования, ММП в значительной степени регулируются на уровне транскрипции (Matrisian, 1992; Crawford and Matrisian, 1996). Несколько MMP содержат специфические регуляторные элементы в своих промоторных последовательностях.Стромелизин-1 и -2 человека и крысы содержат сайты связывания активаторного белка-1 (AP-1) и активатора-3 полиомы (PEA-3), которые могут быть важны для базальных уровней и индуцибельности. Консенсусные последовательности AP-1 и PEA-3 также были обнаружены в генах коллагеназы человека, кролика и крысы (Brinckerhoff, 1992; Selvamurugan et al., 1998; Tardif et al., 2004). Факторы транскрипции Fos и Jun образуют гетеродимеры и действуют через последовательность AP-1 (Lee et al., 1987; Chiu et al., 1988), тогда как c- и членов семейства связываются в последовательности PEA-3 (Wasylyk et al. al., 1993). Ген урокиназы PA также содержит сайты связывания AP-1 и PEA-3, и в результате агенты, действующие через эти сайты, могут приводить к координированной экспрессии многих из этих генов (Matrisian, 1992; Hsieh et al., 2007) . Более того, TIMP-1 контролируется фактором транскрипции AP-1 в головном мозге, и AP-1 играет роль в регуляции нейронального гена Mmp9 (Kaczmarek et al., 2002). Глюкокортикоиды и ретиноиды могут подавлять синтез металлопротеиназы на уровне транскрипции (Brinckerhoff, 1992), образуя комплекс с факторами транскрипции AP-1 и подавляя их действие (Schroen et al., 1996).
Второй сайт связывания фактора транскрипции был идентифицирован в промоторе Mmp13 (коллагеназа-3), а также в генах, специфичных для костей, таких как остеокальцин (Shah et al., 2004; Selvamurugan et al., 2006). Этот сайт называется сайтом связывания с доменом runt (RD) или сайтом связывания энхансера полиомавируса-2A / остеобласт-специфическим элементом-2 / белком-2 ядерного матрикса (Geoffroy et al., 1995; Merriman et al. ., 1995). Члены семейства белков фактора связывания ядра (CBF) (переименованного в Runx организацией Human Genome Organization), такие как фактор транскрипции остеобластов Runx2 (Cbfa1), связываются с этими сайтами RD (Kagoshima et al., 1993). Белки Runx способны связываться с ДНК как мономеры, но также могут гетеродимеризоваться с субъединицей B CBF, повсеместно экспрессируемым ядерным фактором (Kanno et al., 1998). Runx2 необходим для созревания остеобластов, а целенаправленное разрушение гена Runx2 у мышей вызывает дефекты скелета, которые по существу идентичны дефектам, обнаруживаемым при кледокраниальной дисплазии человека (Banerjee et al., 1997; Ducy et al., 1997; Mundlos и др., 1997; Отто и др., 1997).
Психологическая оценка с помощью MMPI-2 / MMPI-2-RF — 3-е издание
Похвала из первого издания: «Этот текст MMPI… станет стандартным учебником для курсов по тесту.С ним ничего не происходит ». — Пол Э. Мил, доктор философии, Университет Миннесоты
«Подход, избранный авторами, представляет собой наилучшие способы для человека, который начинает изучать MMPI-2, или профессионалов, стремящихся обновить свои знания о тесте, чтобы получить более подробное представление об обширной исследовательской литературе, лежащей в основе MMPI- 2. Результат — богатый ресурс для понимания и интерпретации инструмента ». — Джеймс Н. Бутчер, доктор философии, почетный профессор Миннесотского университета
«Опыт авторов в области MMPI ярко проявляется в этом пересмотренном издании, в котором сохранена глубина предыдущих изданий, но при этом представлены обновленные результаты исследований и новый обзор MMPI-2-RF.Этот текст является жизненно важным ресурсом для достижения всестороннего понимания MMPI и разработки чувствительных, значимых и тонких интерпретаций MMPI-2 / MMPI-2-RF. »- Радика Кришнамурти, PsyD, ABAP , профессор клинической психологии, Технологический институт Флориды ; Бывший президент Общества оценки личности
«Как мастера MMPI, текст является клинически информативным во всем, хотя его интерпретирующее золото приходит, когда авторы опираются на соответствующие данные, клинические знания и личные знания, чтобы предоставить проницательные и богатые описания 105 шаблонов клинической шкалы MMPI-2. возвышений, каждый из которых сопровождается рекомендациями по лечению и терапевтической обратной связью, близкой к опыту, для клиента, что будет цениться как новичками, так и опытными клиницистами . « — Грегори Дж. Мейер, доктор философии, Толедский университет
«Этот хорошо организованный учебник предоставляет исследования и простые для понимания гильдии интерпретации, включая сокращенные оценки по большинству важных и широко используемых шкал как на MMPI-2, так и на MMPI-2-RF. охват и представляет собой солидную научную работу, которая рекомендуется для опытных практиков, студентов и исследователей, которым требуется справочное руководство для интерпретации и понимания результатов испытаний MMPI.» — Алан М. Джаффе, психиатр, Медицинский факультет Файнберга Северо-Западного университета, отделение психиатрии
« Психологическая оценка MMPI-2 / MMPI-2-RF — отличный ресурсный инструмент как для студентов, так и для опытных профессионалов. Он тщательный, хорошо изучен и предоставляет простые в использовании рекомендации по интерпретации. Психологическая оценка с помощью MMPI-2 / MMPI-2-RF является чрезвычайно полезным и долгожданным обновлением для всех, кто участвует в сообществе психологической оценки.»– Элизабет Э. Фостер, журнал оценки личности
Корейский перевод этой книги был удостоен награды «Отличная академическая книга 2020 года» от Министерства образования, выбранной Национальной академией наук Кореи.
Миннесотский многофазный опросник личности (MMPI) в популярной психологии
MMPI-2, последняя версия Миннесотского многофазного опросника личности, в настоящее время является наиболее широко используемым в мире инструментом для диагностики психопатологии.Первоначально опубликованный в 1943 году, MMPI представляет собой тест «верно-неверно» из 567 пунктов, предназначенный для помощи в постановке психиатрической диагностики. Он выставляет баллы по десяти клиническим шкалам, а затем исследуются повышенные баллы по этим шкалам для постановки диагноза. Описание весов представлено в таблице ниже:
Оценка и интерпретация MMPI часто включает в себя классификацию профиля как принадлежащего к типу кода, состоящему из комбинации двух или более клинических шкал, превышающих определенный уровень.Многие типы кода были идентифицированы с определенными расстройствами и тщательно изучены. Тип кода 49, состоящий из возвышений на 4 (психопатическое отклонение) и 9 (гипомания), например, оказался очень характерным для антисоциального расстройства личности. Код типа 12 (возвышения на 1, ипохондрия, 2, депрессия) типичен для классического ипохондрика. Такие типы идентифицированы для наиболее распространенных заболеваний.
В дополнение к клиническим шкалам, MMPI также имеет четыре шкалы достоверности, которые позволяют исследователю выявлять людей, которые притворяются или симулируют, а также тех, кто может быть не в состоянии прочитать или понять тест в достаточной степени.Шкала L, например, была разработана, чтобы ловить людей, которые отвечают нечестно и уклончиво. Он состоит из пятнадцати пунктов, которые при ответе «ложно» указывают на очень маловероятный уровень личной добродетели (например, они никогда не злятся, им нравятся все, кого они когда-либо встречали, они никогда не лгут, и они скорее проиграют, чем выиграют. ).
В отличие от большинства психологических тестов, которые обычно основываются хотя бы в какой-то степени на теории, MMPI был создан с помощью подхода, называемого набором критериев. Разработчики теста дали тысячи тестовых заданий как четко определенным клиническим образцам, которые включали группу пациентов с депрессией, группу шизофреников и так далее, так и контрольной группе, состоящей из не пациентов.Затем они изучили результаты для пунктов, которые были подтверждены клиническими образцами значительно чаще или значительно реже, чем контрольная группа. Все предметы, которые не позволяли достоверно отличить контрольную группу от других испытуемых, были выброшены, оставив окончательный набор предметов, использованных в тесте. Например, вопросы не появляются в шкале шизофрении, потому что они выражают мысли, характерные для шизофрении; напротив, они появляются там только потому, что больные шизофренией обычно отвечают на них иначе, чем люди, не страдающие психическим заболеванием.
Текущая версия теста известна как MMPI-2 из-за капитального ремонта и пересмотра, которая была опубликована в 1989 году после почти десятилетней работы. Было несколько причин, по которым пересмотр был необходим, но главная проблема заключалась в репрезентативности исходной стандартизационной выборки. Первоначально тест был разработан в больнице Университета Миннесоты, и контрольная группа состояла в основном из родственников и посетителей пациентов, которые составили клинические образцы.Это была Миннесота в 1940-х годах, все испытуемые были белыми, женатыми, жителями небольшого городка или сельской местности, имели в среднем восемь лет формального образования и, следовательно, не представляли особенно хорошего представления населения США.
Содержание предмета также вызывало беспокойство, потому что многие предметы содержали архаичные отсылки (к таким вещам, как снотворные порошки и игра в «брось носовой платок»), что делало их непонятными для современного читателя. Некоторые вопросы были просто оскорбительными, в том числе сексистские высказывания, ссылки на функцию кишечника и мочевого пузыря и ссылки на религиозные убеждения, что настолько оскорбило некоторых испытуемых, что они возбудили в отношении них судебные иски.Кроме того, метод, с помощью которого был создан тест, предполагал незначительный редакторский надзор, и поэтому многие элементы содержали плохую грамматику и неправильную пунктуацию.
Также возникло беспокойство по поводу того, что пункты MMPI неадекватны для оценки различных расстройств, которые вошли в лексикон психологии и психиатрии с момента первой публикации теста. В тесте не было заданий о злоупотреблении наркотиками, кроме алкоголя, например, и не учитывались попытки суицида. MMPI-2 решает все эти проблемы и был стандартизирован на выборке, которая является гораздо более репрезентативной для США.S. население в целом с точки зрения этнической принадлежности, уровня образования, дохода и возраста. Таким образом, MMPI должен оставаться главным психодиагностическим инструментом еще долгое время.
Артикул:
- Бутчер, Дж. Н. Руководство для начинающих по MMPI-2. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация, 1999.
Основы оценки MMPI-2 | Ce4Less.com
4.6 из 5.0 , На основе: 649 отзывов
Краткое содержание курса
Основы оценки MMPI-2 — это курс для самых популярных в мире инструмент оценки личности.Курс предусматривает пошаговую инструкция по применению, оценке и интерпретации MMPI-2.
Формат курса
Этот курс основан на книге и пост-тесте. Когда будете готовы, купите тест, нажав кнопку «Добавить в корзину». Это позволит вам пройти тест и получить сертификат на баллы CE.
Задачи обучения
- Опишите введение MMPI-2.
- Опишите оценку MMPI-2.
- Объясните, как определить действительность профиля MMPI-2.
- Опишите стандартные клинические шкалы.
- Объясните масштабы содержания и компонентов.
- Обсудите типы кодов MMPI-2.
- Опишите сильные и слабые стороны MMPI-2.
- Объясните клиническое применение MMPI-2.
Программа курса
- История и развитие
- Администрация
- Подсчет очков
- Введение в интерпретацию
- Оценка действительности протокола
- Стандартные клинические весы
- Содержание и компонент содержания, Психопатология личности-5 (PSY-5) и дополнительные шкалы
- Шаблоны профиля и типы кодов
- Сильные и слабые стороны MMPI-2
- Клиническое применение MMPI-2
- Иллюстративный отчет о болезни
с:
Эта организация, CE4Less, поставщик № 1115, утверждена Ассоциацией советов по социальной работе (ASWB) www.aswb.org через программу утвержденного непрерывного образования ACE). Ce4Less несет ответственность за программу. Срок утверждения ASWB: 8 августа 2018 года — 8 августа 2021 года. Социальные работники должны связаться со своим регулирующим советом, чтобы одобрить курс. Социальные работники, участвующие в этом курсе, получат дополнительные часы обучения.
Мы стремимся предоставлять нашим учащимся объективную информацию.Ce4Less никогда не принимает коммерческую поддержку, и у наших авторов нет значительных финансовых или иных конфликтов интересов, связанных с материалом
.Использование MMPI – 2 в судебной оценке
Джеймс Н. Бутчер, доктор философии, — почетный профессор факультета психологии Университета Миннесоты.
Он был удостоен почетной докторской степени за свои исследования в области международной оценки личности (Doctor Honoris Causa) в Свободном университете Брюсселя, Бельгия, в 1990 году и в Университете Флоренции, Италия (Laurea ad Honorem in Psychology), в 2005 году.Он получил премию Бруно Клопфера от Общества оценки личности в 2004 году за многолетний вклад в оценку личности.
Он вел активную исследовательскую программу в области оценки личности, аномальной психологии, межкультурных факторов личности и компьютерной оценки личности. Он провел обширное исследование Миннесотской многофазной личностной инвентаризации (MMPI) в широком диапазоне контекстов.
Его публикации включают фундаментальные исследования в области ненормальной психологии, оценки личности и MMPI, включая методологию исследования и компьютерные приложения психологических тестов.
Доктор Батчер является соавтором MMPI, MMPI – 2 и MMPI-A in Court: A Practical Guide for Expert Witters and Attorneys, Third Edition , (2006; совместно с К. С. Поупом и Дж. Селеном).
Свидетельские показания доктора Батчера, являющиеся источником многих материалов, включенных в эту книгу, были обширными и охватывали многие типы судебных дел. Его показания в суде почти всегда сосредоточены на интерпретации результатов MMPI – 2. Вопросы, касающиеся технических аспектов теста, вероятного значения конкретной конфигурации MMPI или оценки достоверности симптомов, часто встречаются в его показаниях в суде.
Жизель А. Хасс, PsyD, — судебно-медицинский эксперт и консультант местных и национальных семейных и иммиграционных судов. Она родом из Коста-Рики и была судебным психологом в своей стране до того, как перебралась в Соединенные Штаты. Она получила степень доктора клинической психологии в Университете Нова Юго-Восточный и имеет лицензии
в Вирджинии и Вашингтоне.Доктор Хасс в настоящее время является адъюнкт-профессором права в Юридическом центре Джорджтаунского университета, Центре прикладных юридических исследований; судебный психолог Центра оценки, Вашингтон Д.C. Департамент поведенческого здоровья; и психолог клиники привязанности Эйнсворт, Шарлоттсвилл, Вирджиния.
Она является соавтором статей и глав в книгах по вопросам оценки, иммиграции и культуры, воспитания детей и разводов.
Роджер Л. Грин, доктор философии, — заслуженный деятель Тихоокеанской высшей школы психологии Университета Пало-Альто в Пало-Альто, Калифорния, где он проработал более 20 лет.
За свою клиническую карьеру доктор Грин работал в различных клинических учреждениях и с разными типами пациентов.Его особая область клинических интересов — оценка и лечение злоупотребления алкоголем и наркотиками. Он написал ряд текстов и статей об использовании MMPI-2 как в клинической, так и в судебной практике, а также разработал программы компьютерной интерпретации для MMPI-2 и MMPI-2-RF. Его последняя книга, The MMPI-2 / MMPI-2-RF: An Interpretive Manual (3-е изд.), Была опубликована в 2011 году.
Недавно он получил Премию Бруно Клопфера от Общества оценки личности за пожизненный вклад в сферу оценки.Его книги по MMPI-2 были среди стандартных ссылок на протяжении более двух десятилетий.
Линда Д. Нельсон, доктор философии, имеет процветающую частную практику в Санта-Монике, Калифорния, где она оценивает и лечит пациентов с неврологическими и психиатрическими проблемами. Она является квалифицированным медицинским экспертом в штате Калифорния, и ее регулярно вызывают для проведения независимых медицинских осмотров лиц с подозрением на травму головы.
Проработав 16 лет заместителем председателя кафедры неврологии в Калифорнийском университете в Ирвине, д-р.Нельсон занял должность преподавателя в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. В качестве профессора Эмерита из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе она в настоящее время проводит исследования связи между болезнью Альцгеймера и синдромом Дауна и играет активную преподавательскую роль в нейробиологии для студентов.
Доктор Нельсон получила докторскую степень в области клинической психологии в Университете штата Огайо, где она училась у эксперта MMPI Филиппа Маркс. Она также работала с Джеймсом Батчером и Алексом Колдуэллом в MMPI, а затем получила докторскую степень по клинической нейропсихологии в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.В ее профессиональной карьере особое внимание уделялось оценке и оценке, при этом MMPI, а позже MMPI-2, оставались основным продуктом в ее батареях судебно-медицинских тестов для взрослых.