Характеристика на хорошего ученика 9 класса: Характеристики выпускникам 9 класса скачать

Характеристика на призывника-школьника для военкомата: образец и правила написания

Характеристика на ученика в военкомат – это свидетельство, содержащее описание характерных и отличительных черт и качеств подростка и отражающее мнение учебного заведения о нем.

Этот документ нужен в том случае, когда появляется необходимость дать оценку юноше и установить в его отношении постановления властей. Именно от содержания характеристики во многом зависит, будет призывник служить в армии или нет.

Поэтому указанные в данном документе характерные черты личности ученика для военкомата должны быть изложены четко и достоверно.

Документ для военкома

Наряду с другими стандартными документами характеристику прикрепляют в личное дело призывника. После тщательного изучения психотерапевтом во время призывных мероприятий, в зависимости от ее содержания, выносится решение о том, в какие виды войск призывник годен.

Характеристика с места учебы для военкомата важна тем, что содержит оценку социальной активности, инициативности и поведения юноши в социуме. Подобные документы играют далеко не последнюю роль, поэтому здесь нужно указать общественно-психические нюансы характеризуемой личности. Не менее важными являются и данные об успеваемости ученика.

Значение содержания характеристики

Однако это только в теории, на практике же характеристика для военкомата с места учебы носит сугубо формальный характер. Чаще всего ее содержание принимают в расчет, когда речь идет о распределении в элитные виды войск.

В таком случае представители комиссариата рассматривают психологический портрет молодого человека.

Если сведения, указанные в данном документе, носят негативный оттенок, то призывник вряд ли попадет на службу в ВДВ, отряды морской пехоты или Президентский полк.

Психологи военного комиссариата тщательно изучают характер призывника и в случае его пожеланий попасть на альтернативную гражданскую службу. Поскольку пацифистский настрой молодого человека сложно подтвердить документально, характеристика становится основным документом, подтверждающим или опровергающим моральный настрой призывника.

Кто может дать личностную оценку

Характеристика в военкомат на ученика из школы может быть представлена в двух видах: обычная или психологическая. Первый вариант является обязательным свидетельством. Ее пишет классный руководитель.

В этом случае характеристика будет содержать основные пункты, которые расскажут о семье ученика, о его успеваемости, интеллектуальном развитии, о социальном статусе, занимаемом в классе, уровне самооценки и основных психологических качествах.

Таким образом, педагогическое свидетельство должно содержать полную и емкую информацию о юноше.

Из высшего или средне-профессионального учебного заведения для военкомата характерные черты личности ученика (студента) фиксирует должностное лицо – сотрудник деканата.

Психологическая характеристика

Иногда по запросу компетентных служб запрашивается психологическая характеристика. Кроме общих сведений о призывнике, этот документ должен содержать пункты, описывающие психологические особенности юноши. В данном случае характерные черты личности ученика для военкомата описывает психолог.

Однако, прежде чем характеризовать молодого человека, требуется провести целый комплекс исследований, чтобы максимально полно выявить основные его черты. Кроме результатов, понадобится описать и методики, используемые для исследования и тестирования ученика. Немаловажное значение будет иметь и описание поведения юноши при проведении тестов.

Форма документа

Характеристика не имеет какой-то строгой формы заполнения, тем не менее при ее оформлении следует учитывать определенные правила и пункты, которые необходимо указать. Подобная оценка пишется в свободном стиле от руки или печатным способом.

Структура документа

Правила написания характеристики на ученика в военкомат в основном складываются из определенных общепринятых формулировок. В структуру свидетельства, определяющего основные черты характера юноши, должны входить:

• Блок с личной информацией, где указывается Ф.
  И. О. ученика, дата рождения, адрес проживания, место учебы, год поступления в учебное заведение.
• Блок, содержащий сведения о составе семьи, материальном положении и внутрисемейных отношениях. Здесь указываются ближайшие родственники.
• Блок, описывающий психологический портрет юноши, включающий в себя информацию о его моральных качествах и поведенческих нормах.
• Блок, информирующий о поведении на месте учебы и отношениях с одноклассниками и однокурсниками. Указывается средний балл успеваемости, уровень физической подготовки и владения иностранными языками.
• Успехи и достижения в процессе учебы. Участие в общественной жизни учебного заведения.
• Увлечения молодого человека, его привычки.

Описанные в свидетельстве характерные черты личности ученика для военкомата должны не только содержать хорошие качества призывника, но и указывать его недостатки.

Ответственным лицом должна быть внесена информация, если молодой человек имеет приводы в отделение полиции, о конфликтах и склонностях к сменам настроения, вспышкам гнева или депрессии.

Несмотря на то что многие образцы характеристики в военкомат не содержат этого пункта, упускать его ни в коем случае нельзя.

Важность точных сведений

Достоверная и полная информация о личностных качествах призывника поможет избежать нежелательных ситуаций. Своевременное информирование сотрудников военного комиссариата об особенностях характера юноши предупреждает возникновение возможных конфликтов во время службы.

Специфика написания общей психолого-педагогической характеристики ученика

Некоторые описания примеров характерных черт личности ученика для военкомата, кроме общепринятых пунктов и блоков, могут содержать подробную информацию об отклонении в развитии или нарушении моторики в физической или познавательной деятельности и особенностях речи. В пунктах, характеризующих умственные способности ученика, обязательно должна быть отражена информация об особенностях способности анализировать и синтезировать информацию, полученную путем зрительного и слухового восприятия.

Здесь же может быть охарактеризована эмоционально-волевая сфера ученика: чувствительность, преобладающие настроения, уровень психоэмоциональной возбудимости, присутствие вспышек гнева, подчиняемость, внушаемость. Также, при наличии, указываются патологические влечения юноши.

При описании характерных черт личности ученика для военкомата педагог вправе сделать выводы о направленности личности. Он обязан указать основные интересы, критерии самооценки и ответственности ученика.

В задачи ответственного лица входит сформировать оценку поведения норм и правил поведения ученика в социуме, определить место и роль в коллективе, указать на уровень социальной адаптации юноши и взаимоотношений с окружающими.

В составляемой характеристике ответственное лицо вправе отразить собственные выводы об ученике или указать общее мнение педагогического состава.

Образец характеристики ученика в военкомат из школы

• Характеристика на ученика 11 «Б» класса
• МБОУ «Гимназия № 5»
• г. Барнаула, Алтайского края
• Петрова Владислава Федоровича

Петров Владислав Федорович 1990 г. р. является учащимся МБОУ «Гимназия № 5» с 2008 г. В настоящее время завершает обучение в 11-м классе.

Уровень физической подготовки — высокий. Здоров, группа физической подготовки – основная. Алкоголь и наркотики не употребляет. К табакокурению имеет отрицательное отношение. В полицию приводов не было.

Рост — 172 см, вес — 70 кг. Физическое развитие соответствует возрастным нормам.

Состав семьи:

• Мать работает поваром в школьной столовой, образование — среднее специальное.
• Отец работает технологом на деревообрабатывающем предприятии, образование — высшее.
• Брат обучается в 6-м классе.
• По линии отца есть бабушка и дедушка по линии матери.

Живут в собственном доме, жилищные условия – хорошие.

Семья относится к среднему уровню материального достатка.

Взаимоотношения в семье – теплые, доверительные. Дома к школьнику относятся с заботой и пониманием, контролируют соблюдение школьной дисциплины и уровень успеваемости. В свою очередь, школьник с уважением относится к близким. Особым авторитетом у него пользуется отец.

За время обучения в школе юноша проявил себя с положительной стороны. Педагогический состав характеризует его как ответственного, трудолюбивого и добросовестного ученика. Дисциплинирован, скромен, самостоятелен, общителен и дружелюбен по отношению к сверстникам. Собственное мнение умеет отстаивать.

По основным предметам учебного плана имеет оценки «хорошо» и «отлично». Средний балл успеваемости – 4.1

По характеру – спокойный, уравновешенный, стремится не допускать конфликтных ситуаций. При появлении конфликта старается прийти к компромиссу. Друзей много, у товарищей пользуется авторитетом. Всегда готов помочь одноклассникам и поддержать в трудную минуту.

Активный участник общественной и спортивной деятельности учебного заведения. Школьные поручения стремится выполнить с полной отдачей. Со второго класса занимается легкой атлетикой и периодически занимает призовые места в районных, городских и краевых спортивных мероприятиях.

Дата — 15.01.2018 г.

Директор — Черепанова Галина Петровна

Классный руководитель — Фролова Ирина Викторовна

В заключение

Характеристика для военкомата с места учебы – это своего рода резюме. Поэтому к определению основных характеризующих качеств и личностной оценке необходимо подходить с особой ответственностью.

Ведь оттого, насколько точно и достоверно изложены факты, зависит не только эффективное распределение в те или иные войска, но и вероятность появления конфликтных ситуаций во время воинской службы.

Образец характеристики на школьника в военкомат

В обязанность руководителей выпускных классов входит составление характеристик на своих учащихся для военкомата. Редко такие характеристики пишут завучи или директора учебных заведений.

Однако есть преподаватели, которые не знают, как грамотно пишется такая характеристика, о чем необходимо описывать, а чего нельзя описывать ни в каком случае. Намного удобнее, если военкомат высылает образец характеристики.

Но чаще всего руководителем класса приходится писать характеристику самостоятельно.

Как написать характеристику для военкомата на ученика

В характеристике для военкомата должны быть отображены социально-психологические черты ученика, так как этот документ будет просматривать психиатр, и его вывод является важным для установления годности призывника для армейской службы.

Кроме того, в характеристике отображаются данные об успеваемости учащегося, активности в классе, поведении, а также отношениях среди сверстников и в семье. Данный бланк для военкомата может составляться в свободном стиле, тем не менее приняты определенные нормативы по обязательному описанию некоторых этапов.

Правила написания характеристик

• Документ заполняется на обыкновенном листе А4.
• Возможно применение фирменного бланка школы.
• Документ заполняется ручкой с черной или синей пастой.
• Рекомендация оформляется от третьего лица в настоящем времени (или прошедшем, но недавно).

Структура документа

1. Вверху страницы пишется наименование бланка «Характеристика в военкомат».
2. Далее: – ФИО, дата рождения, национальность, учащийся какого класса.
3. В следующем пункте отображается краткие данные о семье юноши (ФИО родителей, их дата рождения и название учреждения, в котором они трудятся).

   Можно отобразить материальное состояние родителей, состояние здоровья и особенно нужно отобразить психическое состояние юноши и отношение к алкоголизму.

4. Дальше необходимо описать общее состояние организма.

• Характер юноши (обладает ли наблюдательностью, скоординированными движениями, обучаемостью, ответственностью, развитием памяти, реакцией).
• Поведение призывника (в т. ч. в сложных обстоятельствах).
• Отношения с родственниками, сверстниками и с педагогами.
• Общественная активность вне учебы (участие в состязаниях, олимпиадах, общественных событиях за последние 3 года).
• Успеваемость в классе, хождение на дополнительные курсы.
• Какой темперамент, положительные и отрицательные стороны, любимые предметы в классе (Можно выделить предметы, дающиеся лучше и хуже). Нужно отметить, курит ли ученик и были ли проблемы с полицией.

1. В конце документа нужно сделать субъективное заключение о годности призывника к армейской службе и в какие виды войск рекомендуется его направить.
2. Затем пишется цель составленного бланка «…для предъявления в военкомат…».
3. В конце бланка пишется дата составления документа и подпись руководителя класса, директора учебного заведения и печать.

Вся информация, отображенная в бланке, обязаны быть реальной. Преподаватель, подписавший характеристику для военкомата на учащегося, несет ответственность за достоверность сведений, предоставленных в документе.

Как написать характеристику для военкомата на плохого ученика

Характеристика на неуспевающего ученика пишется по такому же шаблону, как описано в предыдущем разделе.

Здесь нужно описать с какого времени учащийся занимается в школе № ХХХХ. Как себя вел на протяжении учебы, отобразить оценку обучения на «удовлетворительно». Отразить прилежность к учебе ниже средней, проявление лени. Отобразить интерес учащегося к физкультуре, родному языку, а также к другим предметам. Показать, что домашние задания не всегда делает, в соревнованиях не участвует.

На уроках часто не сосредоточен. Учащийся не всегда удовлетворен своими оценками, тем не менее, не стремится их исправлять. Обладает неплохой памятью. Трудно адаптируется к новой ситуации.

По характеру уравновешенный, конфликтует редко. Учащийся приветлив, иногда агрессивен. Не всегда находит «общий язык» с учащимися параллельных классов. К старшим относится уважительно, на критику реагирует не всегда правильно.

Поручений в школе не имеет. Секции не посещает. В школьных мероприятиях не всегда принимает участие. К труду отношение нормальное. Иногда пропускает занятия без объяснений причин.

Воспитывается в полноценной семье. Отношения дома нормальные. Однако, мама на школьные собрания не ходит, недостаточно следит за успеваемостью сына и за его дисциплиной.

К алкогольным и наркотическим веществам относится негативно. Не курит.

Характеристика составлена для военкомата.

Дата                 Подпись (Кл. руководителя и директора учебного заведения).

На плохого ученика

Как написать образец характеристики на хорошего ученика

На примерного учащегося характеристика заполняется в таком же стиле, как и в предыдущем примере. Но здесь подчеркивается его успеваемость на “хорошо” и “отлично”, является активным участником в жизни учебного заведения.

«…Петров Петр учится в данной школе с 1.09. 20хх года.

Учится на «хорошо» и «отлично». Ответственно относится к требованиям преподавателей. Исполнительный, инициативный, помогает сверстникам. По характеру является спокойным, дружелюбным. Пользуется авторитетом среди одноклассников.

Замечаний по дисциплине нет. Петр обладает развитым логическим мышлением. 

Активно принимает участие в спортивных состязаниях школы, на олимпиадах. Неоднократно добивался призовых мест. Адекватно оценивает свои способности.

За период учебы интересовался изучением предметов таких, как биология, математика и иностранный язык…»

На хорошего ученика

Образец характеристики на среднего ученика

Здесь нужно заполнить документ таким же образом. Отобразить период учебы учащегося в школе. Показать его способности и интерес к предметам, его физическое и психическое состояние, а также какое стремление он проявляет к физической и военной подготовке.

Отобразить отношение с одноклассниками, со старшими, с родителями и преподавателями. Отношение к алкоголю, наркотикам и курению. Короче говоря, документ заполняется по такой же типовой структуре. В документе должны отображаться реальные сведения о призывнике, для того, чтобы в военкомате правильно определили судьбу будущего солдата.

И также, документ должны подписать руководитель класса и директор школы.

На среднего ученика

Для 9 класса

После окончания 9-го класса на ученика оформляется характеристика, назначение которой может быть для военкомата, для учебного учреждения высшей степени аккредитации при поступлении, а также для других целей.

Обычно такие рекомендательные письма оформляет руководитель класса. Иногда такой документ может составить директор или завуч.

Рассмотрим пошаговое заполнение характеристики ученика 9-го класса

1. Вверху указывается наименование школы, выдавшей документ.
2. Следующий пункт – наименование документа: «…Характеристика ученика… ФИО…»
3. Основная информация:

• Период учебы в школе.
• Физическая подготовка.
• Степень освоения учебной программы (полностью, частично).
• Отношения в семье (полноценная или нет, материальная обеспеченность, атмосфера в семье, контроль родителей за учеником).
• Отношения в коллективе (лидер, наличие друзей, конфликтность, замкнутость, опора учителя).
• Общественная активность (организаторские качества, старательность выполнения поручений).
• Характерные черты (дисциплинированность, скромность, веселость, уверенность в своих силах, самокритичность, агрессивность, адекватность.)

1. Заключение.
2. Дата составления документа и подписи должностных лиц.

Пример характеристики в военкомат учащегося 9 класса

Скачать образец

Для 10 класса

Данный документ составляется аналогично характеристики 9-тикласника. Структура и содержание документа такое же с описанием правдивых характерных качеств учащегося 10 класса. Подписывают бланк руководитель класса и директор школы.

Образец характеристики ученика 10-го класса в военкомат можно посмотреть по ссылке.

Пример характеристики учащегося 10 класса в военкомат

Для 11 класса

Оформление характеристики на выпускника 11-го класса является важной и ответственной задачей. Сведения, изложенные в документе, должны быть правдивыми и объективными.

Выпускник школы выходит практически в самостоятельную жизнь. По возрасту он является уже призывником и от того, какая будет выдана ему характеристика, будет зависеть его дальнейшая судьба в армии, в какой род войск он попадет, или насколько велики будут его шансы для поступления в ВУЗ.

Составлением такого документа, как правило, занимается руководитель класса, который лучше всех знает своего учащегося. Вместе с ним ответственность за документ несет и директор школы, так как его подпись тоже должна быть под составленным бланком.

Образец характеристика на ученика 11 класса в военкомат

Скачать образец

Образец характеристика от школы для военкомата

Характеристика для военкомата из школы — это обязательный документ, который выдают будущему призывнику с целью постановки на воинский учет.

Кто составляет характеристику

В законодательстве нет обязательного условия предоставлять характеристику в военкомат. Но вместе с удостоверением личности и заявлением ее требуют у всех парней, достигших 17 лет. Ее подшивают в личное дело, которое военные комиссары изучают, прежде чем отправить призывника в армию.

Чтобы решить, в какое подразделение определить будущего солдата, смотрят на его физическую подготовку, личные качества, навыки и способности. Все эти аспекты важно правильно и достоверно продемонстрировать в характеристике.

Составляют ее в основном классные руководители 11 классов, поскольку они хорошо знают сильные и слабые стороны учеников, уровень их успеваемости. Намного реже это приходится делать директору, завучу либо другому преподавателю.

На учителя ложится вся ответственность за содержание характеристики. Но дополнить ее интересными фактами из биографии и достижениями вправе предложить родители и сам призывник, который в этом заинтересован. Например, если он планирует посвятить свою жизнь службе в армии или силовых структурах.

Основная задача характеристики в военное училище из школы — наиболее полно и точно отразить качества призывника, которые пригодятся ему на этом поприще. Хорошо, когда есть шаблон из военкомата, в который легко записать необходимую информацию. Но чаще всего педагог пишет все сам в произвольной форме.

Правила подготовки документа

Несмотря на то, что форма написания свободная, есть определенные обязательные правила. Требования к оформлению простые:

• составляйте текст на официальном бланке школы;
• пишите четко и ясно, синими или черными чернилами;
• рассказывайте об учащемся в настоящем времени, от третьего лица;
• указывайте в основном положительные стороны. О недостатках напишите нейтрально, если есть необходимость;
• составьте текст в 2 экземплярах (один — ученику, другой — оставить в школе).

Если педагог хорошо знает класс, то составить характеристику от школы в военкомат несложно. Структура простая, хоть и содержательная. Условно разделите ее на несколько разделов:

1. Личные данные. Здесь пишут краткую биографию — фамилию, имя, отчество юноши, год рождения, в каком классе учится, с какого года в этой школе.
2. Сведения о семье — общие данные, имена и фамилии, места работы родителей, есть ли братья и сестры. Здесь отмечают, благополучна ли семья, каково ее материальное положение, взаимоотношения между членами семьи.
3. Уровень физического развития. В этом разделе сообщают информацию о состоянии здоровья. Если есть заболевания, вредные привычки, то их перечисляют. Если есть спортивные достижения — указывают.
4. Характер, особенности темперамента и отношения с одноклассниками и учителями. Этот блок описывает моральный облик ученика — агрессивен или доброжелателен, спокоен или вспыльчив. Избегает ли конфликтных ситуаций, умеет ли договариваться, отстаивать свое мнение, решать сложные вопросы, пользуется ли уважением среди сверстников и педагогов.
5. Успеваемость в учебе и уровень интеллектуального развития. Указывают оценки или средний балл, любимые занятия, дополнительные увлечения и достижения. Участвует ли в общественных мероприятиях школы, соревнованиях, олимпиадах, курсах и др.
6. Субъективное мнение учителя по поводу готовности юноши к службе в армии.
7. В конце пишут, что документ составлен для предъявления в военкомат. Затем его подписывают директор и классный руководитель, ставится дата и печать.

Образец характеристики для военкомата

Образец характеристики для поступления в военное учебное заведение

• МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
• ЛИЦЕЙ № 25
• Г. ТИХВИН ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
• «10» января 2021 г. № 15
• Характеристика на кандидата, поступающего в военное училище
• Макарова Ивана Игоревича, 25 марта 2004 года рождения

Макаров Иван Игоревич 25. 03.2004 г. р. учится в лицее № 25 г.

Тихвин Ленинградской области с первого класса. Сейчас учится в 11 классе.

Семья благополучная, православная, отношения в семье доброжелательные. Отец — Макаров Игорь Анатольевич, образование высшее, по профессии военнослужащий. Мать — Макарова Антонина Николаевна, образование среднее специальное, социальный работник.

Иван дорожит своей семьей, особым авторитетом у него пользуется отец, который воспитал сына в любви к близким и к своей Родине.

Осознанно выбрал профессию военного, чтобы продолжить династию. Обладает высоким чувством ответственности, готов служить Отечеству.

Физически хорошо развит: рост — 190 см, вес — 91 кг. Отличная спортивная подготовка, занимается футболом, плаванием и легкой атлетикой. Защищал честь школы в различных спортивных соревнованиях и занимал призовые места.

По характеру общительный, добрый и честный. Уважительно относится к старшим, пользуется авторитетом у сверстников, справедливый и тактичный. Имеет высокий уровень самообладания и выдержки.

В школе зарекомендовал себя с положительной стороны, активист, волонтер, дисциплинированный и ответственный ученик. Принципиальный, целеустремленный, с чувством собственного достоинства. Обладает организаторскими способностями и самостоятельно принимает взвешенные и серьезные решения.

Успеваемость высокая, средний балл — 4,5. Особенно успешно ему даются физика, математика, история и литература. Неоднократно занимал первые места в Олимпиадах по этим предметам.

Принимает активное участие в школьных мероприятиях. Неоднократно участвовал в военно-полевых сборах на базе района, занимался в кружке «Школа безопасности». В 2017 году стал победителем турнира по военно-прикладному многоборью в Центре патриотического воспитания «Боевое братство».

Морально устойчив. Вредных привычек не имеет. Есть способности к работе, связанной с порядком и дисциплиной. Определился с будущей профессией — военное дело. Готов к службе в армии.

Классный руководитель Уткина С. В.

Директор Андреев К. Л.

10.01.2021

Скачать образец характеристики из школы в военное училище

3. 6436

Характеристика в военкомат на ученика школы. Образец характеристики в военкомат

• Содержание
• Характеристика для военкомата: виды
• Характеристика на ученика в военкомат: структура
• Образец характеристики в военкомат

Характеристика на ученика – это важный школьный документ. Она особенно необходима при переходе ребенка в другую школу. Также ее может запросить полиция. И, наконец, она важна при походе в военкомат. Потому многие решения компетентных органов зависят от правильности и достоверности сведений, которые отражены в характеристике. Чтобы максимально помочь ребенку, необходимо знать особенности составления столь важного документа.

Характеристика для военкомата: виды

Вообще характеристика в военкомат может быть 2 видов: обычная и психологическая. Первая из названных предоставляется обязательно. Вторая – по запросу компетентных органов. Но в любом случае, нужно знать особенности составления обоих документов.

1. Обычная характеристика. Ее название говорит само за себя. Она содержит в себе обязательные пункты, которые рассказывают о семье ученика, о его успеваемости, о месте и положении, которое он занимает в классе, интеллектуальное развитие, психологические качества, уровень самооценки. Иными словами, обычная характеристика в военкомат дает полную и емкую информацию об обучающемся. Ведь для военкомата важно знать все особенности личности, чтобы сделать вывод о том, для какого вида службы подойдет будущий призывник.
2. Психологическая характеристика. Эту характеристику обычно составляет психолог. Ведь в ней помимо сведений об учащемся, его семье и уровне успеваемости, есть увесистый блок. Он содержит сведения, которые и описывают психологические особенности личности. Но прежде, чем начать что-то описывать, надо провести ряд исследований ученика, чтобы отразить черты наиболее полно. Ведь помимо результатов, подробного рассказа требуется методика исследования, эмпирическая база, необходимое оборудование. Кроме этого, нужно подробно описать поведение учащегося при проведении теста. Все это вместе даст достоверные и правдивые результаты исследования.

Иными словами, характеристика в военкомат на ученика – это своего рода исследовательская работа, которая должна наиболее полно и точно рассказывать о личности будущего призывника. Ведь от этого зависит дальнейший ход дела: куда определят учащегося, когда придет время отдавать долг родине.

Характеристика на ученика в военкомат: структура

Характеристика на ученика для военкомата имеет емкую, но не особо сложную структуру. Это, как экзамен для учителя, который содержит вопросы на знание своих учеников. Если педагог знает свой класс на «отлично», то проблем с написанием не возникнет. Нужно будет только структурировать информацию по пунктам.

1. Личные сведения об ученике. В этот блок входит информация, которая содержит фамилию, имя, отчество, внешкольные хобби ученика, сведения о степени полноты и благополучии семьи.
2. Уровень физического развития. Это собственно медицинский блок. Он содержит информацию о состоянии здоровья учащегося, уровне физического и умственного развития. Информация излагается с учетом данных, которые получены от школьного медицинского работника и на основании беседы с родителями или законными представителями ребенка. Также в этот пункт включаются данные о степени пристрастия к алкоголю, наркотикам и курению.
3. Семейное воспитание учащегося. Сюда включаются данные о состоянии семьи, в которой воспитывается ребенок: уровень материального благополучия, моральный облик. Кроме того, дается описание, как ребенок относится к членам семьи и какое воспитание получает в ней: положительное или отрицательное.
4. Уровень интеллектуального развития. Здесь педагог делает анализ на основе собственных наблюдений и отзывов учителей-предметников. Насколько ребенок умеет анализировать, обобщать, абстрагировать. Кроме того, насколько развито у него внимание – как быстро он может переключаться с одного предмета на другой.
5. Особенности темперамента. В этом пункте подробно описывается преобладающий тип темперамента: сангвиник, холерик, флегматик или меланхолик. Также дается полный анализ эмоциональному складу ученика. Насколько вспыльчив, спокоен, как реагирует на ту или иную ситуацию.
6. Моральные качества ученика. Здесь описываются общеизвестные качества, например, чуткость, склонность к конфликтам, легкообучаемость. В этом блоке описание также ведется на основе наблюдений педагога.
7. Кроме того, в конце документа должны содержаться сведения, что необходимо изменить и подкорректировать в поведении и качествах ученика. Но это не сводится к сухому перечислению фактов. Должны быть приведены способы исправления и коррекции с точки зрения педагога.

Характеристика в военкомат на ученика – это своего рода резюме. Потому и к составлению столь важного документа нужно подойти с особой строгостью и ответственностью. Ниже приведен пример того, как может выглядеть характеристика на ученика 10 класса в военкомат.

Образец характеристики в военкомат

Характеристика на ученика 10 класса МБОУ «Лесовская СОШ» Первомайского района, Алтайского края С. Лесовское Иванова Ивана Ивановича Иванов Иван Иванович 1987 года рождения, является учеником МБОУ «Лесовская СОШ» с 2004 года. В настоящее время заканчивает обучение в 10 классе. Уровень физического развития высокий. Здоров, группа по физической культуре – основная, имеется слабая степень близорукости. Не употребляет алкогольные и наркотические вещества. Отрицательно относится к курению. Рост 176 см., вес 72 кг. Физическое развитие соответствует возрастным нормам. 1. Состав семьи: мать  работает в торговом центре, продавец-консультант, образование средне-специальное; отец  работает в охранном предприятии, охранник, образование среднее-специальное; сестра учится в 5 классе; по линии отца есть дедушка и бабушка и бабушка по линии матери. 2. Жилищные условия хорошие. 3. Семья относится к среднему уровню материального достатка. 4. Взаимоотношения в семье теплые, дружелюбные, основаны на взаимодоверии, взаимопонимании и поддержке. Члены семьи относятся к школьнику с заботой и пониманием, следят за соблюдением школьной дисциплины и уровнем успеваемости. Школьник уважительно относится к родителям, дорожит их мнением, отец пользуется у него особым авторитетом. За время обучения в школе проявлял себя только с положительных сторон, характеризуется педагогами как ответственный, трудолюбивый и добросовестный ученик, а также скромный, дисциплинированный, уравновешенный, целеустремленный, самостоятельный, общительный и дружелюбный человек. Имеет свое собственное мнение и способен его отстаивать. Не допускает нарушения дисциплины и пропусков занятий без уважительной причины. С учебным планом по большинству школьных предметов справляется на «хорошо» и «отлично». Исключением являются алгебра и физика – по этим предметам имеется оценка «удовлетворительно». Средний балл успеваемости – 4.2 По характеру – спокойный, тактичный, старается избегать конфликтных ситуаций. В общении с одноклассниками и преподавателями вежлив и дружелюбен. Имеет много друзей. Пользуется заслуженным авторитетом у товарищей. Всегда готов оказать помощь и поддержку. При возникновении трудностей, стремится найти выход, а при возникновении конфликтных ситуаций — компромиссный вариант. Является активным участником общественной и спортивной жизни школы. Общественные поручения выполняет с полной отдачей и в установленный срок. С 5 класса занимается борьбой дзюдо и регулярно занимает призовые места на соревнованиях областного и всероссийского уровня. Имеет первый взрослый разряд по дзюдо. Директор                                                           Смирнова Марья Ивановна Классный руководитель                                  Сидорова Татьяна Николаевна

Характеристика ученика в военкомат — Характеристика на ученика — Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет.

su

Образец характеристики учащегося 10 класса в военкомат

Образец поможет классному руководителю соблюсти все нормы составления характеристики будущего призывника для предоставления в военный комиссариат.

В характеристике указаны сведения о гражданстве, паспортных данных,  о родителях и составе семьи, личных качествах и общественной активности призывника, об отношении к порученным делам, о поведении в общественных местах,  о гражданских качествах юноши и дисциплинированности.

Характеристика на ученика 11 класса в военкомат

Содержит характеристику личности ученика, его умственных и физических способностей. Вредных привычек он не имеет, однако неоднократно без причины пропускает занятия в течение учебного года и имеет мало положительных оценок. Однако обладает положительными качествами личности — хорошо поет, увлекается спортом, занимает призовые места на спортивных соревнованиях.

Характеристика выпускника 11 класса с хорошей успеваемостью

Данная характеристика выдана  ученику 11 класса для предоставления в военный комиссариат по месту жительства.

Документ составлен по стандартной форме, в нем отражаются  как отношение выпускника к учебной деятельности, так личностные качества,  его общественная активность, сведения по физической подготовке , о проявлении творческих способностей, а также уделяется внимание сформированности   профессиональной направленности, увлечениям и хобби.

Характеристика ученика 11 класса в военкомат и для поступления в военное училище

Данный материал представляет собой характеристику ученика 11 класса для военкомата и для поступления в военное училище.

Она содержит в себе обязательные пункты, которые рассказывают о семье ученика, о его успеваемости, о месте и положении, которое он занимает в классе, интеллектуальное развитие, психологические качества, уровень самооценки.

Иными словами, обычная характеристика в военкомат дает полную и емкую информацию об обучающемся. Ведь для военкомата важно знать все особенности личности, чтобы сделать вывод о том, для какого вида службы подойдет будущий призывник.

Характеристика ученика 9 класса в военкомат

Родители психическими заболеваниями не страдают. Отношения в семье доброжелательные, где в основу уклада семейной жизни поставлено взаимоуважение, трудолюбие, забота Школьной жизнью ребенка родители интересуются, регулярно посещают классные родительские собрания, проверяют дневник, держат связь с классным руководителем, помогают в проведении внеклассных мероприятий.

Характеристика ученика 11 класса в военкомат

Данная характеристика выдаётся ученику 11 класса для предоставления в военный комиссариат по месту жительства. Это положительная характеристика ученика. В характеристике обязательно указывается дата рождения ученика, место рождения. Несколько слов пишется о семье призывника. Указывается место работы родителей, сведения о братьях и сёстрах.

Необходимо указать как учится призывник, как относится к учебному труду, какие учебные предметы в школе любит. Обязательно написать о увлечениях призывника, о его любимых занятиях в свободное от учёбы время, о его отношении к занятиям спортом и физической культурой. Указывается отношение к учителям, товарищам, его отношение к вредным привычкам.

Характеристика ученика в военкомат (здоровье хорошее, ученик активен, проявляет лидерские качества)

Характеристика ученика предназначена в помощь классному руководителю как шаблон для формирования характеристик учеников для военкомата, соответствует предъявляемым требованиям военных комиссариатов района.

В данном документе представлена основная структура, которая отражает важные  пункты характеристики:  место обучения обучающегося ранее и на данный момент, увлечения обучающегося, характер взаимоотношений в школьном коллективе, успеваемость, состав семьи  В документе сделаны акценты на способы оформления документа, в том числе выделяются наиболее значимые для обучающегося моменты.

Классные руководители выпускных классов обязаны предоставить в военкомат характеристику молодых людей (обычно это требуют в 11 классе). В редких случаях это может делать завуч или директор школы, а также любой преподаватель, знакомый с призывником лично.

Однако далеко не все знают, как правильно составляется эта характеристика: что нужно писать, какие слова и фразы можно использовать, а что не писать ни в коем случае.

В статье мы рассмотрим образцы правильного написания характеристики, составим план. Очень удобно, когда военкомат сам высылает форму, которую необходимо заполнить.

Но в большинстве случаев характеристика классным руководителем пишется самостоятельно.

Итак, характеристика для военкомата должна описывать социально-психологические аспекты личности, так как с особым вниманием ее будет изучать психиатр, чье заключение важно для определения того, годен молодой человек в армию, или нет. 

Также в нее включается информация об успеваемости, общественной активности, поведении, взаимоотношениях в школе и в семье. Характеристика в военкомат на ученика может иметь свободную форму, однако существуют некоторые правила и пункты, которые должны быть прописаны обязательно.

Правила составления характеристики в военкомат

• написание на стандартном листе формата А4;
• использование официального бланка учебного заведения.
• использование ручки с черными или синими чернилами;
• написан от третьего лица;
• в настоящем времени (или не в так давно прошедшем).

Структура:

• Название документа («Характеристика в военкомат»).
• ФИО, год рождения, национальность, образование (детские сады, школы).
• Краткая информация о семье (ФИО родителей, дата рождения и место работы). Также можно отметить материальное благосостояние, наличие (если есть) зарегистрированных психических заболеваний и алкоголизма.
• Общее состояние здоровья.
• Характер призывника (насколько наблюдателен, скоординирован, обучаем, ответственен, насколько развиты память, реакция), поведение (в том числе в сложных ситуациях), отношения с родными и сверстниками (пользуется ли авторитетом, в каких отношениях находится с преподавателями), общественная внеучебная активность (спортивные и иные соревнования, олимпиады, мероприятия, общественные работы, секции за последние три года).
• Успеваемость в школе, посещение дополнительных курсов.
• Тип темперамента, лучшие стороны и навыки, любимые предметы в школе (Можете выделить те, что даются ему лучше и хуже всего). Отметьте, если ученик курит или употребляет алкоголь, имел ли проблемы с полицией.
• Субъективный вывод: годен ли ученик, по вашему мнению, для службы, если да, то в какой бы род войск вы его рекомендовали.
• Цель выдачи документа («для предъявления в приемную комиссию военкомата»).
• Подпись классного руководителя, директора школы и печать.
• Дата.

Все эти данные должны быть актуальны, описывать ученика нужно в настоящем времени. Помните, что, если вы назначены ответственным лицом за написание характеристики ученика для военкомата, вы несете прямую ответственность за написанное вами, и отвечаете за достоверность информации, которая вами предоставлена.

При написании характеристики ученика на первый план необходимо выдвинуть его положительные стороны, и, если считаете нужным, нейтральным образом указать на недостатки, если они имеют весомое значение.

Характеристика ученика или студента — один из обязательных документов, который молодой человек должен предоставить в военкомат. Она должна давать четкое представление о том, кем человек является в обычной гражданской жизни.

Считается, что характеристика сильно влияет на то, в какие войска попадет будущий солдат: по сути, это один из немногих способов понять, что из себя представляет человек.

Если описать какие-нибудь полезные для армии навыки ученика, велика вероятность, что он будет служить в специализированных войсках, а не в обычном стройбате. Также этот документ остается в архивах, в личном деле призывника.

Поэтому стоит отнестись к заполнению этого документа с полной серьезностью и ответственностью.

характеристики в военкомат учащихся 10-11 классов

                                         Характеристика

ученика 11 «А» класса МОУ СОШ

                                          1998 г.р.,

 проживающего по адресу:

               имеет основное образование. Воспитывается в полной, благополучной семье. Отец военнослужащий. Родители уделяют большое внимание воспитанию сына, являются в школу по первому вызову, правильно реагируют на замечания преподавателей.

        обучается в СОШ №3 им. В.Н.Щеголева с первого класса. За период обучения показал себя как ученик с хорошими способностями, занимается на оценку «хорошо» и «отлично».

Владеет навыками учебно-познавательной деятельности,  умеет планировать учебную работу, выделять главное в учебном материале, работать с дополнительной литературой, анализировать, обобщать материал, применять полученные знания в новой обстановке. Умеет работать самостоятельно и осуществлять самоконтроль.

Юноша настойчив, старателен, организован и аккуратен. Выполняет все рекомендации преподавателей. Особый интерес проявляет к истории, обществознанию, биологии, математике.

        участвует во всех школьных учебных мероприятиях, был призёром  школьных и муниципальных олимпиад по биологии, истории, физкультуре.              участвовал также в конкурсах по математике «Кенгуру», по информатике «КИТ»,  по русскому языку «Медвежонок», и в различных предметных молодежных чемпионатах.

        Юноша принимает активное участие в общественной жизни школы и класса: участвует во всех трудовых делах, спортивных  и культурных мероприятиях.      

      обладает музыкальными, сценическими способностями. Капитан школьной команды КВН, которая занимала первые места в школьном и муниципальном этапе.

Добросовестно относится к порученному делу. Общителен, доброжелателен, сдержан и честен. С пониманием реагирует на критику, пользуется заслуженным авторитетом у одноклассников и педагогов, имеет друзей в школе и вне ее. Хорошо воспитан, вежлив, отзывчив  и тактичен.

           уделяет внимание спортивной подготовке, ведёт здоровый образ жизни,  посещает     спортивную секцию в ДЮСШ по пауэрлифтингу, школьную секцию баскетбола.  Занимал призовые места на муниципальном уровне. Имеет свидетельство участника муниципального этапа легкоатлетического кросса «Олимпийский день бега» (забег на 10 км). Физически развит.

• По физической культуре и по ОБЖ имеет оценки  «отлично».
• Вредных привычек не имеет.
• Директор МОУ СОШ
• Классный руководитель                                                                  

12 признаков хорошего учителя | Мел

Хороший учитель — это, пожалуй, главный признак, по которому мы определяем школу. Но каким должен быть хороший учитель, порой непросто ответить даже самому себе. Хороший учитель может быть разным: и пожилой дамой с добрым сердцем, и вертлявым выпускником университета, но он должен быть человеком на своём месте. Компетентным, душевно адекватным и способным передавать знания ученику. «Мел» собрал 12 признаков, как нам кажется, хорошего учителя. Не то чтобы все они были обязательными, но обычно хороший учитель на практике умеет всё это или почти всё.

1. Хороший учитель часто задаёт вопросы и умеет слушать ответы

Это абсолютно универсальное умение, которое высвечивает нам сразу много сторон учительской деятельности. Хороший учитель не задаёт ученикам дурацкие вопросы, на которые не нужны ответы («Петров, ты почему под партой? Тебя выдрать, что ли?»). Он не задаёт устрашающе трудных или формальных вопросов, от которых кровь стынет в жилах (вместо таких вопросов он может пользоваться просьбами. Например: «Докажите гипотезу Римана». Смайл).

Хороший учитель задаёт вопросы часто, можно сказать, они его главный инструмент. И его вопросы всегда вызывают больший или меньший интерес хотя бы у части учеников. Это могут быть слегка наводящие вопросы или такие вопросы, которые как бы открывают перед учениками вид на дальнейшую учебную «дорогу». Его вопросы просто не могут остаться без попытки ответа, хотя бы мысленного.

Принято считать, что хорошие вопросы задают хорошие ученики. Вопрос: где они этому научатся, если не у хорошего учителя?

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

2. Все ученики в классе хорошего учителя — люди

Лишним будет напоминать, что хороший учитель не унижает учеников физическими наказаниями, издевательствами, бранью, не троллит их, не науськивает одну часть класса на другую. Это азы. Но подлинный такой педагог ещё и умеет нормально относиться к тем, кто по каким-то причинам не любит его предмет. И умеет дать достойный отпор ученикам, которые пытаются бороться с ним за власть в классе или издеваться над ним самим.

Даже если ученик — реальный враг, цель которого подавить и унизить учителя, хороший учитель не будет пользоваться в борьбе с ним его методами. Потому что где, опять же, такой ученик-психопат научится иным методам взаимодействия, если пример не даст ему учитель?

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

3. Хороший учитель использует свойства своего темперамента на пользу дела

Мы знаем, что он может быть человеком со стальными нервами и ледяным взглядом. И может быть вертлявым живчиком и едким остряком. И может быть степенной дамой с небыстрым умом и добрым сердцем. Или молодой краснеющей девушкой. Рассеянным профессором-аутистом, бодрым массовиком-затейником… Кем угодно.

Важно одно. Каков бы ни был хороший учитель по своей психофизиологии, он всегда попадает в свою тарелку. Он делает для себя такой мир, в котором он выглядит уместно и естественно и где спектр его нормальных реакций и эмоций срабатывает в плюс. В классе такого учителя ученики настраиваются на «его» атмосферу. Они успокаиваются, но не тормозят, а лучше усваивают материал, он их «будит» и даже смешит, но они не шалят и опять же лучше усваивают материал. Тишина? Лучшая концентрация. Бурные споры? Поиск истины.

Не очень хорошему учителю его темперамент может мешать, и он легко выгорает. Характер такого учителя всегда чуть-чуть «цепляется», задевает за учебный процесс. Напротив, характер хорошего учителя всегда чётко вписан в работу, он служит ей смазкой, поэтому хороший учитель выгорает не так быстро. А всё потому, что он реалистично относится к себе и не пытается выглядеть лучше или переделать школьников.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

4. Хороший учитель — это честный, благородный человек

Ну с детьми и особенно подростками иначе никак. Надо сказать, что в современной российской школе остаться честным и благородным иногда бывает нелегко. Но, как показывает практика, это возможно. И такие люди в наших школах есть. Пожалуйста, дышите, уважаемые учителя!

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

5. Хороший учитель имеет какую-то жизнь, кроме школьно-предметной

Например, обожает современное артхаусное кино или преподаёт в университете… Или всё это сразу. Конечно, бывают среди хороших учителей те, кто живут исключительно школой. Но посмотрим на дело с другой стороны: такие учителя, как правило, устраивают себе разнообразную и сложную жизнь в самой школе. Ведут какой-нибудь кружок или театр. Ходят с учениками в лыжные походы. То есть школа для них — не только школа, и это годный вариант всё того же «иметь другую жизнь, кроме предмета и класса».

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

6. Хороший учитель обладает чувством юмора

Нет, мы не о том, чтобы хохмить и балагурить, травить байки и подлизываться к детям. Юмор — это синоним понятия «адекватность состоянию окружающей среды». То есть чувство юмора в широком смысле — это умение управлять ситуацией или гибко приспособиться к ней, смотреть на неё широко, извлекать неожиданные смыслы. Иногда, почему бы и нет, эти смыслы бывают смешными.

Известно, что танец лучше всего предотвращает маразм, так как в танце требуется множество срочных маленьких движений, дабы подстроиться к партнёру. Мозг работает в результате очень интенсивно. Работа хорошего учителя в классе — тоже такой танец, только партнёров у него пара десятков или больше.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

7. Хороший учитель — взрослый человек

Какой угодно, но взрослый, уже созревший. Хороший учитель не равен своим ученикам, даже если разница в возрасте у них несколько лет. Он качественно взрослее. Это проявляется в его умении взять ответственность за сиюминутную ситуацию в классе, а в случае начальной школы — и за долгосрочную атмосферу в нём.

Он может разозлиться, даже сорваться, может не сдержать смеха или иных «неподобающих» проявлений. Но вот чего точно никогда не случается, так это ситуаций его бессилия. Он сам выбирает свои реакции, а не ученики провоцируют его на них. В присутствии хорошего учителя не существует никаких неформальных лидеров класса, есть только один лидер — он сам.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

8. Хороший учитель умеет передавать знания вместе с эмоциями

Подразумевается, что эти знания и эти эмоции у него есть, то есть хороший учитель знает и любит свой предмет. Информация сама по себе не имеет особой цены и не запоминается. Физику придётся сначала полюбить, а уж потом выучить. Чтобы уметь передавать эмоции, нужно иметь эмпатию, уметь эту информацию выдать «на языке» слушателя.

В общем, наверное, этот пункт самый важный. Это суть того, что делает на уроках хороший учитель: влюбляет в свой предмет. Конечно, не всех, хотя бывает и так, что в итоге весь класс валом валит поступать на биофак и в мед. Уж больно велик контраст между увлечённостью одного учителя и скучным отбыванием урока у других. И уж во всяком случае даже те, кто «не любит биологию», в случае, если биолог хороший учитель, с удовольствием слушают его, а значит, хоть что-то усвоят.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

9. Хороший учитель — выживальщик в школьной среде

Школа — такое место, где все делается медленно и неправильно. КПД преподавания и обучения в школе низок, учитель завален грудой бумаг, детки, коллеги и начальство достают, оплата труда невысокая — вроде как не до идеалов. Наш мифический герой умеет лавировать между всеми этими подводными камнями, добиваясь какой-никакой эффективности своих уроков. Он не отчаивается и не считает, что ничего не может сделать. Он не сливает границы, пользуется дипломатией, бережёт своё пространство и время. Он знает на опыте: даже из такого сора, как современная школа, может вырасти что-то хорошее. И растит как умеет.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

10. Хороший учитель — не выгоревший

Опасность выгорания есть у всех, но главный персонаж этого текста обладает инстинктом самосохранения, который при всей преданности профессии не даст ему истереться до полного нуля. Бывает, что хороший учитель на какое-то время входит в первую и даже вторую стадию выгорания (усталость, апатия, опустошенность), но всегда находит способ пополнить силы и не дойти до страшной необратимой стадии номер три, на которой все ученики навеки покажутся идиотами, сволочами и врагами. А пополнить силы хорошему учителю помогает пункт пять — про другую жизнь вне школы. Ну и пункт девятый — умение лавировать и давать себе передышку. Иначе ему не выжить.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

11. Хороший учитель — в каком-то смысле неглуп

Важно, что в каком-то смысле. Он необязательно должен быть интеллектуалом. Он даже может быть интеллектуально ниже своих учеников. Наверное, важно не быть ограниченным, то есть понимать при любом количестве ума, что за пределами понимания учителя остаётся ещё очень и очень многое. И желательно хотеть туда идти вместе со своими учениками. Или хотя бы не мешать им проделать этот путь самим.

Бывают хорошие учителя очень скромных способностей, которые абсолютно не хватают с неба звёзд и прекрасно осознают это. Звёзды хватают их ученики.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

12. Хороший учитель не мыслит только школьными категориями

Хороший учитель не будет считать, что три года жизни подростка должны быть полностью посвящены подготовке к ЕГЭ. Он спокойно относится к формальностям, которых так много в школьной жизни. Он понимает, что у нежелания учиться может быть множество причин. И не все они подлежат немедленному искоренению. Принимает, что не все ученики должны обязательно любить школу, его предмет и его лично.

Он отличает злостный бардак от рабочего беспорядка, мешающий шум от рабочего гула. В общем, он многое спускает на тормозах, иначе ему не продержаться и не сосредоточиться на главном. Он не дёргает детей по мелочам и сам по ним не дёргается.

Кадр из фильма «Зачётный препод», 2013 год

Как выбрать компьютер для учебы школьнику 2020-21? Какой компьютер лучше для учебы

Шаг 1. Выбираем тип устройства

Они бывают четырёх видов: 

• моноблоки,
• планшеты,
• стационарные компьютеры (ПК),
• ноутбуки.
  

Рассмотрим всё по порядку и разберёмся, какой компьютер лучше подходит для учёбы.

Моноблок

‍Моноблок Apple iMac
‍

Это системный блок и монитор в одном корпусе. Такие устройства занимают меньше места, чем стационарные компьютеры, и выглядят очень стильно. Современные моноблоки оснащены сенсорным экраном, что удобно для рисования и привычно детям, знакомым со смартфонами и планшетами. 

Однако при всех достоинствах это не самый подходящий вариант для учёбы: во-первых, они быстро устаревают, а обновить их «железо» просто так не удастся. Во-вторых, моноблок — вещь весьма недешёвая. Есть более-менее бюджетные модели, но они сильно уступают ноутбукам за ту же цену.    

Планшет

‍Планшет Samsung Galaxy Tab
‍

Очень компактное, лёгкое и относительно недорогое устройство. Когда-то планшеты годились только для примитивных игр и интернет-сёрфинга, а теперь могут дать фору многим компьютерам. Тысячи приложений для iOS и Android позволяют решать самые разные задачи, в том числе и учебные. 

И всё же выбирать планшет в качестве основного девайса для учёбы не стоит. Прежде всего из-за отсутствия клавиатуры: печатать длинные рефераты по стеклу неудобно.

<<Форма демодоступа>>

Если мобильность устройства принципиально важна — присмотритесь к ультрабукам. Это своеобразный гибрид планшета и ноутбука, который может работать как с клавиатурой, так и без неё. Правда, стоят они откровенно дорого.

‍Ультрабук Microsoft Surface Go
‍

С моноблоками и планшетами всё более-менее однозначно. Но споры о том, что лучше для учёбы: ноутбук или компьютер, не утихнут, наверное, никогда. Коротко расскажем о плюсах и минусах этих устройств.

Ноутбук

‍Ноутбук Lenovo IdeaPad
‍

Плюсы: 

• Мобильность. Ноутбук можно брать с собой в школу и куда угодно ещё. 
• Работа от батареи. Необязательно иметь розетку под боком.
• Компактность. Для лэптопа не нужен специальный стол и место под ним.
• Программное обеспечение уже установлено.  

Минусы:

• Хрупкость. Если пролить чай на клавиатуру ПК, пострадает только клавиатура. Для ноутбука последствия почти наверняка будут фатальными.
• Маленький экран. Бывают ноутбуки с большой диагональю, но носить такие тяжело и неудобно — а значит, он будет стоять дома, как обычный компьютер.
• Сложность модернизации и ремонта. В старые модели можно было без труда вставить новый модуль оперативной памяти или поменять аккумулятор. Теперь, чтобы произвести апгрейд, помимо специальных знаний нужны паяльник и доля отваги.

Часто говорят, что работать за ноутбуком не так удобно, как за стационарным компьютером. Но здесь всё решает грамотная организация рабочего места. Достаточно купить удобную мышь и компьютерное кресло и проследить, чтобы высота стола соответствовала росту школьника. 

При выборе ноутбука важно обратить внимание на экран — он должен иметь хороший угол обзора (178°) и не бликовать. Можно купить в пару к ноутбуку большой монитор для работы с изображениями и видео. А ещё советуем выбрать ноутбук для учёбы в металлическом корпусе — он прочнее.  

Стационарный компьютер 

‍Персональный компьютер Dell
‍

Плюсы: 

• Удобство модернизации и ремонта. Можно почти бесконечно улучшать характеристики машины и адаптировать её под меняющиеся нужды.
• Эргономичность. Можно выбрать большой монитор, удобную клавиатуру и мышь.
• Цена. ПК примерно на 10% дешевле ноутбуков с аналогичными параметрами.
• Надёжность. В отличие от ноутбука, стационарный компьютер сложно уронить, раздавить, а тем более, потерять.

‍Минусы: 

• Не мобильный. 
• Занимает много места. 

На покупке ПК можно сэкономить, если брать не готовую конфигурацию, а заказать сборку из деталей по своему выбору. Крупные интернет-магазины техники предоставляют такие услуги. Ещё дешевле будет собрать компьютер самостоятельно: почти все детали можно найти на вторичном рынке по хорошей цене. Разобраться в том, какие комплектующие выбрать для компьютера школьника, не так уж и трудно. Об этом — в следующем шаге.

Шаг 2. Учитываем технические характеристики

Однозначного ответа, что лучше купить для учёбы — компьютер или ноутбук, — не существует. Многое зависит от возраста школьника. 

В начальных классах ребёнку едва ли понадобится носить компьютер в школу, так что ноутбук первокласснику лучше не покупать: за четыре года он устареет. Лучшим выбором будет недорогой стационарный компьютер. Основные параметры, на которые нужно обратить внимание — это:

• частота процессора, 
• объём оперативной памяти,
• видеокарта.
  

Вот примерная конфигурация бюджетного компьютера для школьника начальных классов.

Процессор: двухъядерный, например, Intel Celeron G4930 или AMD A6-7480.
‍Оперативная память: 4 ГБ.
‍Видеокарта: встроенная.
‍Жёсткий диск: твердотельный (SSD), 120–240 ГБ.
‍Блок питания: 400 Вт.

Стоимость такой сборки на 2021 год — около 15 000 ₽.  

В средней школе требования ребёнка к компьютеру растут: кто-то увлекается моделингом, программированием или работой с видео, кто-то начинает играть в более продвинутые игры. К пятому классу стоит прокачать ПК: увеличить объём оперативной памяти, поставить процессор помощнее, при необходимости — видеокарту.  

Вот более продвинутый вариант для подростка, который работает с требовательными программами и любит поиграть:

Процессор: четырёхъядерный, например, Intel Pentium G5600F или AMD A8 9600.
‍Оперативная память: 16 ГБ.
‍Видеокарта: выделенная, не менее 4 ГБ; например, NVIDIA GeForce GT 730.
‍Жёсткий диск: твердотельный (SSD), 500 ГБ.
‍Блок питания: 500 Вт.

Стоимость такого компьютера составит около 25 000 ₽.

К старшим классам стоит задуматься о покупке ноутбука: выпускникам он пригодится и в школе, и для походов к репетиторам, и после — в вузе. Всё больше студентов ведут конспекты в электронном виде. Если у подростка уже есть приличный ПК, покупать топовый ноутбук смысла нет. Лучше взять модель из средней ценовой категории, ориентируясь, прежде всего, на длительность автономной работы. Учтите, что производители указывают время работы от батареи при низких нагрузках. Активное использование сажает аккумулятор в 1,5–2 раза быстрее. 

Универсальный ноутбук для старшеклассника должен отвечать следующим требованиям:

Процессор: двух- или четырёхъядерный, например, Intel Core i3 седьмого поколения или AMD Ryzen 3.
‍Оперативная память: 8 ГБ.
‍Жёсткий диск:  256–500 ГБ.
‍Диагональ экрана: 14″.
‍Время работы от батареи: 7–8 часов.

Такая покупка обойдётся примерно в 35 000 ₽.

Шаг 3. Выбираем сопутствующие товары

Прежде всего, персональному компьютеру необходим монитор. На зрении школьника нельзя экономить. Выбор во многом зависит от наличия места. Если школьник сидит за стандартным столом, где от глаз до экрана 50 сантиметров, идеально подойдёт диагональ 21–25 дюймов. Если места мало — берите 19 дюймов. Важно также обратить внимание на разрешение, угол обзора, яркость и частоту обновления. 

Вот характеристики хорошего монитора для учёбы: 

Диагональ: не менее 19″.
‍Разрешение: Full HD (1920х1080 пикселей).
‍Угол обзора: 178°.
‍Частота смены кадра: от 60 Гц (для геймеров — от 120 Гц).
‍Яркость: от 250 кд/м².

Стоят такие мониторы от 9 000 ₽.

Кроме того, для стационарного компьютера понадобятся клавиатура и мышь. Рекомендуем геймерские: они стоят дороже, зато более живучие и удобные. Эргономичная мышка необходима и пользователям ноутбуков: работать ей значительно удобнее, чем тачскрином. Обратите внимание на размер мыши: она должна поддерживать ладонь, чтобы та не болталась на весу. Для клавиатуры важен, пожалуй, только один критерий: тихие клавиши. 

Для воспроизведения звука нужны колонки или хотя бы наушники. В ноутбуках есть встроенный звук, но его качество не сравнится с внешними динамиками. 

Это минимальный набор. Всё остальное зависит от того, как именно будет использоваться компьютер. Например: 

У школьника плохое зрение → ищите устройство с большим и безопасным для глаз экраном. 

Ребёнок рисует или занимается графическим дизайном → вам может понадобиться качественный монитор и специальное устройство для рисования — графический планшет.

Подросток занимается музыкой → покупайте компьютер с выделенной звуковой картой, MIDI-клавиатурой и другими совместимыми музыкальными устройствами.  

Школьник увлекается 3D-моделированием, обработкой видео или компьютерными играми → нужна мощная видеокарта и опять же, хороший монитор.

Вы часто переезжаете или любите путешествовать → выбирайте лёгкий ноутбук.

Для онлайн-обучения необходимы будут веб-камера (в ноутбуках она встроенная) и гарнитура с микрофоном. 

Очень полезен в учёбе принтер — особенно при работе с конспектами и раздаточными материалами.

Ученики «Домашней онлайн-школы Фоксфорда» часто ведут бумажные конспекты — так информация лучше усваивается. Например, Стёпа Павловских часть информации записывает во время урока, а часть скачивает, распечатывает и вклеивает в тетрадь. Затем раскрашивает важные термины и даты яркими текстовыделителями — получается красочная памятка для повторения. 

‍Пример конспекта Степана Павловских
‍

Шаг 4. Выбираем программное обеспечение

Ноутбуки и готовые ПК уже оборудованы операционной системой. Если вы заказываете персональную сборку, ОС придётся купить и установить отдельно. 

В покупке офисных программ в наше время смысла нет: тексты, презентации и таблицы можно бесплатно создавать и редактировать в интернете с помощью инструментов Google.   

Если ребёнок увлекается дизайном, рисованием, 3D-моделингом или работой с видео — понадобится специальное ПО. Какое именно, спросите у своего школьника.

Кроме того, для всех компьютеров обязателен антивирус. Несмотря на обилие бесплатных продуктов, лучше купить «Касперского» или Dr. Web. Они надёжнее защищают личные данные, а также обладают функцией родительского контроля: с их помощью можно ограничить доступ ребёнка к нежелательному контенту в Сети и время, проводимое за играми.  

<<Форма бесплатного курса>>

Шаг 5. Правильно учимся за компьютером

• Расстояние от экрана до глаз должно быть не менее 50 сантиметров. Монитор должен стоять чётко напротив глаз.
• Не горбитесь, сидя за компьютером. Расправьте плечи и держите спину ровно. Не наклоняйте шею вперёд. Если спинка стула слишком далеко, подложите подушку.
• Не закидывайте ногу на ногу, не сидите по-турецки. Ноги должны быть согнуты под углом 90 градусов или чуть больше, ступни — на полу или специальной подставке.
• Руки в согнутом положении, под углом чуть более 90 градусов. Локти — не на весу.
• При работе за компьютером нужно хорошее освещение. В идеале — расположить стол у окна. 
• Раз в час вставайте из-за компьютера и делайте лёгкую гимнастику для глаз и рук. 
  

Желаем продуктивной учёбы!

Какими качествами должен обладать хороший ученик

Исторически слово «ученик» относится к тому, кто чему-то учится. Однако самое последнее определение слова «студент» — это тот, кто посещает школу, колледж или университет. Сегодняшний ученик – завтрашний лидер. Их качества определяют их будущее. Кто хороший ученик? Каковы их качества? Какое качество является наиболее важным для студентов? В этой статье я расскажу о качествах хорошего ученика в свете личного опыта и различных исследований.

Определение студента

Качества хорошего ученика

1. Дисциплина

2. Построение отношений

3. Трудолюбивый

4. Уважительный

5. Честность

6. Командный игрок

7. Участие во внеклассных мероприятиях

8. Участие

9. Поиск знаний

10. Внимание к урокам

11. Уверенность

12. Экономный

13. Позитивное отношение

14. Целеустремленность

15. Хороший слушатель

16. Терпение

17. Сбалансированный

18. Уверенность в себе

19. Хорошие манеры

20. Серьезность

21. Оптимистичный

22. Отличный органайзер

23. Простодушный

24. Обязательство

25. Амбициозный

26. Желание учиться

Связанный

Определение студента

Согласно Википедии: «Учащийся  — это, прежде всего, человек, обучающийся в школе или другом учебном заведении и обучающийся с целью получения знаний, развития профессий и получения легкой работы в определенной области. ^{В более широком смысле учащийся — это любой, кто приступает к интенсивному интеллектуальному занятию каким-либо вопросом, необходимым для его освоения в рамках какого-либо практического дела, в котором такое освоение является основным или решающим».}

В Кембриджском словаре студент определяется как «человек, который учится в колледже, университете или школе».

Согласно Dictionary.com, Студент означает «лицо, формально занимающееся обучением, особенно учащееся в школе или колледже».

Качества хорошего ученика

Хорошим учеником нельзя стать только благодаря учебе. В этом случае вы должны обладать некоторыми уникальными качествами. Среди них выделяются:

• Дисциплина
• Построение отношений
• Трудолюбивый
• Уважительное отношение к другим
• Участие во внеклассных мероприятиях
• В поисках знаний
• Уверенность
• Позитивное отношение
• Сбалансированный
• Уверенность в себе
• Амбициозный и т. д.

Теперь я подробно расскажу о качествах.

1. Дисциплина

Дисциплина – ведущее качество хорошего ученика. Это значит, что для того, чтобы студент был лучшим, он должен строго придерживаться графика учебы. Каждый день он должен правильно выполнять указания своих учителей и родителей. Домашнее задание, данное в классе, должно быть сделано серьезно. Время нужно использовать правильно. Необходимо соблюдать правила и положения учреждения.

2. Построение отношений

Хороший ученик строит хорошие отношения со своими одноклассниками, учителями и теми, кто связан с учебным заведением. Это позволяет ему принимать участие во внеклассных мероприятиях и эффективно концентрироваться на учебе. Кроме того, качественные отношения облегчают учащимся участие в таких темах, как учебные группы, с другими учащимися. В результате учащийся может легко понять сложные предметы.

3. Трудолюбивый

Хороший ученик должен быть прилежным. Проводите дополнительное время ночью, если это необходимо, чтобы закончить уроки. Суть в том, что хороший ученик избегает лени и прокрастинации и стремится к достижению целей.

 4. Уважительный

Хорошие ученики всегда уважительно относятся к стране, нации, обществу, учебному заведению, общественным нормам и принципам. Они не скупятся на то, чтобы пожертвовать академическими интересами ради национальных нужд. Они являются пионерами в добровольческой деятельности во время штормов, наводнений, землетрясений и других стихийных бедствий. Помимо соблюдения внутреннего законодательства, хорошие ученики уважительно относятся к учителям и одноклассникам.

 5. Честность

Еще одним качеством хорошего ученика является честность. Они честны в своих действиях, в своих мыслях. Они не прибегают ни к каким злоупотреблениям для достижения результатов и не прибегают к обману, чтобы хорошо сдать экзамены. Они думают, что важно знать больше, чем хороший результат.

 6. Командный игрок

Одним из качеств хороших учеников является то, что они умеют работать в команде. Студенту часто приходится принимать участие в групповых мероприятиях. В таких случаях очень важно помогать друг другу, чтобы добиться хороших результатов. Невозможно добиться хороших результатов, если одногруппники считают себя конкурентами.

7. Участие во внеклассных мероприятиях

Студенты не должны лениться участвовать во внеклассных мероприятиях. Это может быть спорт, искусство или что-то еще. Потому что это необходимо для развития лидерских качеств. Именно поэтому хороший студент участвует во всевозможных внеклассных мероприятиях учебного заведения. Они не просто учатся.

8. Участие

Хорошие ученики активно участвуют в занятиях. Они отвечают на вопросы учителей и участвуют в классных лекциях. В результате им легче учиться. Так что избавься от колебаний, если хочешь быть хорошим учеником. Сосредоточьтесь на повышении успеваемости класса.

9. Поиск знаний

Поиск знаний — одно из качеств хорошего ученика. Они всегда клялись приобретать знания в соответствующих областях. В результате, чем больше он знает, тем больше возрастает его тяга к знаниям. Таким образом, он всегда активен на пути приобретения знания.

10. Внимание к урокам

Хороший ученик полностью внимателен к лекциям в классе. Когда учитель что-то обсуждает в классе, они стараются это усвоить. Потому что у них нет времени понимать одно и то же дважды. Они пытаются завершить предметы класса в классе. Они проводят свое время в частной или другой деятельности.

11. Уверенность

Уверенность – отличное качество хороших учеников. Мы знаем, что вы не можете добиться успеха без уверенности. Это качество должно быть у хорошего ученика. И с уверенностью решают многие проблемы. В результате их интерес к учебе возрос.

12. Бережливость

Одним из качеств хороших учеников является их экономность. Они считают и тратят. Тратьте по мере необходимости. Эта бережливость помогает ему не сбиться с пути. Потому что по неразумной цене ученик может сбиться с пути. Он/она может бросить школу и убежать, чтобы сплетничать или в другой мир.

13. Позитивное отношение

Хорошие студенты приходят в учебное заведение не только для общественной деятельности. Они любят много работать. Вот почему у них есть менталитет, исправляющий свои предыдущие ошибки и добивающийся большего успеха на следующем этапе. И они заполняют свои пробелы упорным трудом.

14. Целеустремленность

У хороших учеников есть конкретные цели. Они работают для достижения этой цели. Ожидания отличных результатов без конкретных целей нереальны. Поэтому хороший студент составляет индивидуальные планы на каждый семестр или эпизод и соответственно выполняет работу.

15. Хороший слушатель

Хороший ученик всегда умеет слушать. Внимательно слушает лекции учителя в классе. Более того, он работает вне класса по совету учителей и родителей. Это уравновешивает его учебу и жизнь. Чтобы быть хорошим учеником, вы должны улучшить свои навыки слушания.

16. Терпение

Каким бы вы ни были гениальным, в жизни бывают трудные времена. Многие вещи могут быть трудными. Если не набраться терпения, не получится справиться со стрессовыми ситуациями. Ситуацию нужно менять упорным упорством, не теряя терпения в трудные времена или сложные дела. Невозможно перестать учиться.

17. Уравновешенный

Хороший ученик живет сбалансированной жизнью. Они не забывают, что у них есть семья, братья и сестры. Кроме того, есть друзья. Поэтому они находят время для семьи, братьев, сестер или друзей вне школы. Их участие в различных семейных или общественных мероприятиях заслуживает зависти.

18. Уверенность в своих силах

Одним из качеств хороших учеников является их уверенность в своих силах. Они зависят от себя во всех вопросах, в том числе и в учебе. Не соглашайтесь на инициативу организации во всем. Более того, они предпочитают заниматься своей работой.

19. Хорошие манеры

Отличные манеры на уроках легко привлекают внимание учителей. Исследования показали, что ученики, которые ведут себя хорошо, могут учиться лучше, чем другие в классе.

Многие умные ученики в классе ведут себя плохо; они вызывают разочарование у учителей. Потому что учителям трудно управлять такими учениками, поэтому на одном этапе учителя старались их избегать. В результате эти студенты отстали в академической сфере. Таким образом, хорошее поведение необходимо для того, чтобы быть хорошим учеником.

20. Серьезность

Общее качество наблюдается у хороших учеников. То есть – серьезность. Они серьезно относятся к учебе, экзаменам, заданиям. В результате их результаты отличаются от других. Они всегда стараются не потерпеть неудачу любой ценой. Они также имеют отношение к учителям из-за их серьезности.

21. Оптимистичный

Весь учебный период не проходит гладко для студента. В образовании могут быть взлеты и падения. Хорошие студенты настроены оптимистично в этом отношении. Если по какой-либо причине что-то пойдет не так, он немедленно попытается исправить это и сделать что-то лучше. Они не разочарованы по незначительной причине.

22. Отличный организатор

Хороший ученик — отличный организатор. Это качество создает разрыв между хорошим и средним учеником. Ученик, который каждый день составляет расписание, должен успевать лучше других.

Учебное время, контрольное время, участие в различных внеклассных организационных мероприятиях и т. д. очень помогают в продвижении хорошего ученика. Они приносят большую пользу, особенно после школы.

23. Простодушный

Хорошие ученики обычно простодушны. Они держат свой ум простым. Это решает многие проблемы.

24. Приверженность

Приверженность — это качество, которое всегда придает людям уверенность. Это качество есть у хорошего ученика. В результате он может уверенно вести академическую деятельность. Естественно, его результаты превосходны.

25. Амбициозность

Амбициозные ученики никогда не подводят. Они продолжают стремиться к совершенству. Амбициозность помогает ученику усердно работать и добиваться выдающихся результатов.

26. Желание учиться

Хороший ученик всегда стремится учиться. Когда у них появляется возможность учиться, они ею пользуются. Если вы ничего не знаете, задайте вопрос. Если не можешь ничему научиться, учись у кого-то другого.

В заключение учащийся может не обладать сочетанием всех вышеперечисленных качеств. Но эти качества в основном присутствуют у хороших учеников. Дорогой читатель, как ты думаешь, что еще нужно иметь хорошему студенту? Дай мне знать в комментариях. Всего наилучшего.

Характеристики успешного ученика

Образование, Общее, Отличные идеи для родителей

26 ноября 2015 г. | Местоположение Литтлтон

Многие учащиеся средних и старших классов не знают, что нужно для достижения успеха в школьной среде. Они понимают хорошие и плохие оценки в общих чертах и ​​чувствуют, что должны посещать занятия, но на этом их знания начинаются и заканчиваются.

Большинство учителей знают, что такое хороший ученик, а что нет. Во-первых, хороший ученик не обязательно самый умный в классе. Однако в большинстве школ учащихся не учат тому, как быть успешными учениками. Таким образом, мы видим, как многие ученики средней школы и первокурсники борются с плохими оценками и вредными привычками, пытаясь разобраться в системе.

Ниже приведен список некоторых характеристик хороших учеников. Этот список представляет собой описание того, что делает трудолюбивый ученик и что любит видеть учитель. Изучив эти характеристики, вы сможете лучше понять повседневное и классовое поведение успешных учеников. Идея состоит в том, чтобы предоставить вам рекомендации, которым вы можете следовать и которые помогут вам приступить к делу, чтобы стать серьезным и успешным учеником.

1. Успешные студенты регулярно посещают занятия. Они вовремя. Они слушают и приучают себя обращать внимание. Если они пропускают урок, они чувствуют себя обязанными сообщить учителю причину до начала урока, если это возможно, и их оправдания законны и разумны. Они следят за тем, чтобы они выполнили все пропущенные задания (связавшись с учителем или другим учеником), и точно понимают, что обсуждалось на занятии. Успешные студенты берут на себя ответственность за себя и свои действия.
2. Успешные учащиеся пользуются дополнительными кредитными возможностями, когда им предлагают. Они демонстрируют, что заботятся о своих оценках и готовы работать над их улучшением. Они часто выполняют необязательные (и часто сложные) задания, которых избегают многие учащиеся.
3. Успешные ученики внимательны в классе. Они не разговаривают, не читают, не пользуются мобильным телефоном и не смотрят в окно. Другими словами, они вежливы и уважительны, даже если им становится немного скучно. Они также участвуют в занятиях, даже если их попытки немного неуклюжи и сложны. Они задают вопросы, которые, как известно учителю, могут возникнуть и у многих других учеников.
4. Успешные учащиеся видят своих учителей до или после занятий или во время подготовки, чтобы узнать об оценках, комментариях к своим работам и предстоящих тестах. Успешные студенты в конечном итоге разговаривают со своим учителем вне класса хотя бы один раз в течение семестра. Они изо всех сил стараются найти учителя и участвовать в содержательной беседе. Эти студенты демонстрируют учителю, что они являются активными участниками процесса обучения и что они серьезно относятся к своей работе.
5. Успешные ученики сдают задания, которые выглядят аккуратно и четко. Они не торопятся, чтобы произвести конечный продукт, который хорошо выглядит и отражает заботу и гордость за свою работу. Успешные студенты кажутся заинтересованными в выполнении своих заданий. Вся работа и задания сдаются, даже если некоторые из их ответов не блестящие.

Применяйте на практике эти 5 характеристик, и вы обязательно станете успешным учеником без необходимости учиться на собственном опыте!

Если вы следуете приведенным выше советам и по-прежнему получаете плохие оценки по математике, вполне возможно, что у вас есть пробелы в фундаментальных знаниях, которые мешают вашему успеху! Позвоните в Mathnasium of Littleton по телефону 720-307-2967 и запланируйте бесплатное всестороннее оценивание по математике, чтобы мы могли определить, в чем заключаются ваши слабые стороны и проблемы, и подкрепить их с помощью специальной индивидуальной учебной программы, адаптированной к вашим потребностям.

 

Связанные статьи

Ваш ребенок борется с математикой; Вот что вы можете с этим поделать

29 апреля 2022 г. | Местоположение Литтлтон

У вашего ребенка проблемы с математикой? Один отец сказал: «Я ненавидел разочарование и чувство неполноценности моего сына, когда дело касалось математики». Это мнение разделяют многие родители. Как ваш ребенок успевает по математике? Существуют ли математические понятия, которые видят..

Почему математика проще для одних детей и сложнее для других?

26 апреля 2022 г. | Местоположение Littleton

Вы когда-нибудь замечали, что математика дается одним ученикам легко, в то время как другим ученикам приходится прилагать гораздо больше усилий, чтобы понять ее? Почему это? Чтобы найти ответ, мы должны обратиться к источнику… к гиппокампу. Гиппокамп представляет собой сложную структуру головного мозга, включающую

Чем больше, тем веселее: братья и сестры в Матназиуме

26 апреля 2022 г. | Местонахождение Littleton

Вызов всех занятых родителей!! Мы знаем, что вы водите детей на тренировки; посещение игр, конкурсов и представлений. Мы знаем, что вы планируете внеклассные мероприятия, игры, дни рождения и каникулы. И мы знаем, как Вам помочь! Ма..

Эссе идеального студента — Infinity Learn

Что такое студент? Ученик есть ученик. Студент — это человек, который желает получить знания, мудрость или навыки в определенной области, а также расширить свои интеллектуальные способности. Уважение, любовь, самодисциплина, самоконтроль, вера, сосредоточенность, правдивость, убежденность, сила и твердая решимость — все это качества, которыми должен обладать идеальный ученик. Их родители, учителя и старшие ценят того, кто обладает такими качествами. Идеальный ученик – это не только идеальный ученик учителя, но и предмет гордости за свою семью и страну.

Присоединяйтесь к программе регулярных занятий Infinity Learn!

Загрузите БЕСПЛАТНО PDF-файлы, решенные вопросы, работы за предыдущий год, викторины и головоломки!

+91

Проверьте код OTP (требуется)

класс
— Класс 6CLASS 7CLASS 8CLASS 9CLASS 10CLASS 11CLASS 12

КУРС
—- CBSEIIT-JEENEET

School/College Name

SRIET

School/College Name

SRIT-jeeneet

School/College.
НетДа

Я согласен с условиями и политикой конфиденциальности.

Студенческие годы, бесспорно, самые значимые в жизни человека. Студенческая жизнь определяет будущее человека. Это также период в жизни человека, когда он учится больше всего. Таким образом, будучи учеником, нужно проявлять высочайшую преданность и искренность. Только будучи идеальным учеником, можно достичь такой концентрации и серьезности.

 

Характеристики идеального ученика

Идеальный ученик самодисциплинирован и всегда следует правилам поведения. Он всегда осознает свои обязательства и ответственность перед родителями и старшими. Он искренний, щедрый, добрый и оптимистичный. У него есть миссия, чтобы узнать все, что он может. У него хорошее здоровье и ясный ум.

В учебе идеальный ученик настойчив и последователен. Он посещает все уроки вовремя. Он читает широкий спектр книг в дополнение к академическим книгам. Идеальный ученик обычно хорошо себя ведет и подает хороший пример своим одноклассникам. Он участвует во внешкольных мероприятиях. В школе он, по сути, универсал. Он преданный ученик в дополнение к своей настойчивости. Последовательность и трудолюбие идут рука об руку. Никогда нельзя достичь вершины достижений, не прикладывая необходимых усилий.

Идеальный ученик понимает ценность времени; он не сможет овладеть собой, пока не поймет ценность времени. Он не сможет достичь своих целей, если у него будет отсутствовать это качество. Во-вторых, он всегда послушный и открытый. Он слушает наставления своего учителя и позволяет себя исправлять и перевоспитывать, чтобы улучшить свои способности.

Идеальный ученик всегда ведет себя скромно. Он сможет учиться, быть послушным и получать информацию и навыки, предоставленные его родителями или учителями, только если он смирен.

Ответственный ученик идеален. Ученик не сможет добиться в жизни ничего значительного, если у него не будет способности брать на себя ответственность за что-либо. Только ответственный человек способен взять на себя большую ответственность быть хорошим гражданином, хорошим человеком или даже обязанностью семьи.

Идеальный ученик никогда не бывает эгоцентричным. Он всегда готов помочь и щедр. Говорят, что единственный способ увеличить знания — поделиться ими. Он всегда рад помочь своим одноклассникам. Он сознательно избегает таких черт характера, как гордость, тщеславие, тщеславие или эгоизм.

Идеальный ученик должен быть наблюдательным и любознательным. Только пытливый ум будет искать новые знания и получать удовольствие от изучения новых концепций, потому что только проницательный наблюдатель может узнавать новое.

Чтобы иметь хорошую концентрацию и усердно учиться, идеальный ученик всегда здоров и в хорошей форме. В результате он остается в форме, регулярно занимаясь спортом. Упражнения улучшают его концентрацию и делают его более дисциплинированным и организованным.

Идеальный ученик — это тот, кто уважает и следует законам своей страны. Он обладает всеми качествами хорошего гражданина. Он высоко ценит все религии. У него сильное желание помочь своей родине. Он никогда никому не лжет и никого не предает. Он выступает против социальной несправедливости.

Роль родителей в формировании идеального ученика

Почти каждый родитель желает своим детям только самого лучшего. Родители, несомненно, влияют на жизнь своих детей. Многие дети хотят быть успешными, но им не хватает качеств, необходимых для идеального ученика. Итак, одни ли дети виноваты? Ответ однозначно нет.

Это связано с тем, что родители играют огромную роль в определении того, будет ли ученик идеальным учеником. Кроме того, родители должны признать, что они играют важную роль в формировании общей личности и отношения ребенка. Кроме того, родители должны прививать своим детям ценность образования.

Многие родители склонны показывать своим детям общую картину. Большинство родителей прививают своим детям важность упорного труда и хороших оценок. Однако эти родители не учат тому, как быть самоотверженным и мотивированным, чтобы прилагать усилия. Самое главное, родители и дети должны сотрудничать, чтобы помочь своим детям стать отличными учениками.