Характеристики на: Характеристика на работника \ Акты, образцы, формы, договоры \ Консультант Плюс

Опубликовано 23.11.198016.11.2021 автором alexxlab

Содержание

Сплит-система колонного типа Hisense AUW-60H6SP1/AUF-60ER6SM


Основные

Бренд	Hisense

Гарантийный срок	3 года

Цвет корпуса внешнего блока	Белый

Серия	HEAVY CLASSIC

Цвет корпуса внутр. блока	Белый

Потребительские

Эффективен для помещ. площадью до	60 м2

Область применения	Универсальное оборудование

Потребительский класс	Стандарт

Уровень шума внутр. блока	52 дБ

Макс. уровень шума внешнего блока	62 дБ

Производительность

Макс. производительность обогрева	17 кВт

Макс. производительность охлаждения	16 кВт

Макс. потребляемая мощность	5.65 кВт

Макс. производительность	2100 м3/час

Режимы

Режим автоочистки	Да

Режим обогрева	Да

Режим осушения	Нет

Функции

Подмес воздуха с улицы	Нет

Функция интенсивного охлаждения	Да

Функция ионизации воздуха	Нет

Защита и безопасность

Система самодиагностики неисправности	Да

Технологии

Инверторная технология	Нет

Класс энергоэффективности	B

Количество ступеней очистки	2

Монтажные

Вариант размещения	Вертикальное

Макс. длина магистрали (трассы)	50 м

Макс. перепад высот между внутр. и внешним блоками	15 м

Напряжение электропитания	380

Мин. рабочая температура воздуха для внешнего блока	90 °С

Вид установки (крепления)	Напольная

Сетевой кабель с вилкой	Да

Вес и габариты товара

Высота внутр. блока	2 м

Вес внутр. блока (нетто)	60 кг

Ширина внутр. блока	0.58 м

Ширина внешнего блока	0.95 м

Вес внешнего блока (нетто)	116 кг

Глубина внутр. блока	0.38 м

Глубина внешнего блока	0.38 м

Высота внешнего блока	1.386 м

Комплектность

Pre Filter/ фильтр предварительной очистки	Нет

Набор крепежных элементов в комплекте	Нет

Пульт управления в комплекте	Да

Антибактериальный фильтр в комплекте	Нет

Моющийся воздушный фильтр в комплекте	Нет

Деодорирующий фильтр в комплекте	Нет

Управление

Таймер на включение	Да

Таймер на отключение	Да

Установка реального времени	Да

Точность установки температуры	0,5 °С

Вид управления	Электронное

Индикация

Индикация температуры воздуха (вблизи пульта управления)	Да

Индикация температуры воздуха (вблизи устройства)	Да

Цифровой дисплей	Да

Подсветка дисплея	Да

Дополнительные

Гарантийный документ	Гарантийный талон

образец и пример, бланк, текст, шаблон

Характеристику, которая занимает место среди официальных документов предприятия, составляет руководитель подразделения. Предназначена она для оценивания различных качеств специалиста (личных, деловых), его профессиональной деятельности.

Нормативное регулирование

Рассматриваемый документ включает персональную информацию. Учитывая эту особенность, использовать документ для принятия решений можно с соблюдением норм ТК РФ (ст. 86 – 90). Закон вступил в действие под номером № 152 «О персональных данных».

Когда ее необходимо подготовить

Характеристика с места работы считается официальным документом. Пишут его по просьбе, исходящей от нанятого специалиста. Также ее могут просить выдать по запросу, предоставленному внешними источниками (суд), другой компанией, которая предлагает работнику новое рабочее место.

Характеристику могут подготовить для применения в пределах самой компании. Ее могут использовать при рассмотрении возможности продвижения по службе. Еще характеристика составляется при необходимости награждения, аттестации.

Укажем наиболее частые причины составления характеристики на работника:

Как составить характеристику на сотрудника с места работы

Пишет характеристику прямое руководство нанятого специалиста. Указанную работу может выполнить представитель кадровой службы. Чтобы составить рассматриваемый документ, можно использовать фирменный бланк компании.

Содержание характеристики руководитель компании не обязан согласовывать с нанятым специалистом. Исключение может представлять проведение аттестации. В данной ситуации аттестуемый должен заранее ознакомиться со своей характеристикой. Когда сотрудник фирмы проявляет недовольство выданной ему характеристикой, результатом аттестации, ему предоставляется право обращения к суду, апелляционной комиссии.

Форма и особенности

Форма составления характеристики на работающего специалиста является произвольной. Основная задача рассматриваемой бумаги – описание профессиональных навыков, деловых качеств работника.

Текст характеристики должен оценивать профессионализм, умения специалиста, отмечать уровень его соответствия занимаемой должности.

Документ может содержать данные относительно карьерных достижений работника, а также информацию о полученных наградах, поощрениях, возможных взысканиях. Кроме этих данных может присутствовать описание особенностей характера, личностных особенностей.

Срока давности характеристика с места работы не имеет. Но всегда считается более целесообразным предоставление актуального по срокам документа.

Структура и содержание

Составлять характеристику стоит на листе формата А4 (это может быть фирменный бланк компании). При составлении рассматриваемого документа желательно придерживаться указанной ниже структуры:

Указание наименования документа. На листе А4 пишут по центру слово «ХАРАКТЕРИСТИКА».
ФИО специалиста, на имя которого выдана бумага, дата рождения, наименование должности, дата оформления в компанию.

Информация относительно образования работника.
Информация, касающаяся семейного положения.
Особенности трудовой деятельности специалиста (дата приема, особенности карьерного роста, результативность проводимой работы, описание прямых обязанностей на занимаемой должности).
Оценивание проф. качеств нанятого специалиста: наличие за весь срок деятельности дисциплинарных взысканий (замечаний, выговоров), выдача поощрений, указание опыта работы, проведение работником самообразования, наличие навыка самосовершенствования, ознакомление с нормативно-правовой базой.
Оценивание личных, деловых качеств. В указанном пункте могут отмечаться такие качества, как: ответственность, умение планировать рабочий день, пунктуальность, особенности поведения при стрессах, коммуникабельность, оценка трудоспособности, взаимоотношения с сотрудниками, подчиненными, отношения с начальством, поведение при возникновении конфликтных ситуаций.

Цель написания бумаги (предъявление в гос. орган, другую компанию).

Инструкция и образцы

Характеристика на специалиста фирмы может быть положительной или же отрицательной. Все зависит от деловых качеств специалиста, его характера.

Положительный отзыв

Приведем пример положительной характеристики, которая была написана руководителем фирмы для награждения нанятого специалиста.

ХАРАКТЕРИСТИКА

Юшина Александра Николаевича, 15 июля 1958 г. рождения, имеющего высшее образование,

главного энергетика ЗАО «…»

Юшин Александр Николаевич начал работу на металлургическом заводе в 1980 году после того, как окончил технический университет, получив специальность «электроснабжение». Начал работать инженером энергобюро и дошел к должности начальника группы электротехнического измерения. На новую должность в ЗАО «…» он был принят в 1996 г. на место начальника энергетического цеха. Пост главного энергетика он занял с 2006 г.

За весь срок рудовой деятельности в компании Юшин А. Н. показал себя высококвалифицированным специалистом. Он проявил инициативность, профессионализм, показал наличие организаторских способностей, которые так необходимы руководителю.

Благодаря инициативности Юшина А. Н. в компании проводились разработки и были внедрены определенные технические инновации, среди которых альтернативные источники энергетики. Его работа дала возможность понизить себестоимость выпускаемой продукции, а это дало возможность компании конкурировать с поставщиками из зарубежья.

За время доброкачественной работы его многократно направляли на курсы повышения квалификации. Он постоянно повышает профессионализм. Также сумел за годы деятельности в компании найти время на получение второго высшего образования (он получил диплом по «Управлению персоналом»).

В роли руководителя стоит отметить такие качества Юшина А. Н., как: устойчивость к стрессам, высокая работоспособность, неконфликтность. Он сумел сформировать стабильный коллектив, отличающийся трудолюбием, инициативностью.

За срок работы в компании Юшина Александра Николаевича многократно поощряли муниципальными, ведомственными грамотами. Ему вручили Почетную грамоту.

Ген. Директор ЗАО «Новосибирский машиностроительный завод»

Одинцов П. К

25 марта 2013 года.

Негативный отзыв

Характеристика может быть и более краткой, не настолько пафосной. Особенно это касается случае, когда документ носит негативный характер. К примеру:

16.03.2012№01

ХАРАКТЕРИСТИКА

Сафьянов Иван Алексеевич 26.04.1976 г. р.

За время работы в компании ООО «Баланс» в отделе оптовых продаж на месте менеджера с 21 декабря 2011 года по 12 сентября 2011 года. За срок работы проявил исключительно отрицательные качества. За ним числится множество нарушений дисциплины, за которые ему назначали дисциплинарные взыскания.

В процессе сотрудничества с Сафьяновым Иваном Алексеевичем проявились такие отрицательные качества:

Халатное отношение к работе.
Неумение слушать сотрудников, начальство.
Стремление к собственной прибыли.
Невнимание к клиентам.
Низкая работоспособность.
Завышенная самооценка, заносчивость.

У коллег он не пользовался ни авторитетом, ни уважением. Работы по искоренению негативных качеств у Сафьянова И. А проводили многократно. С должности его сняли из-за учащения фактов лжи, неправдивой информации, которую он предоставлял руководству, сотрудникам.

Директор ООО «Баланс» (подпись) Котов А. И.

Гл. бухгалтер (подпись) Лищина Л. А.

Другие

Образец-форму характеристики скачайте тут.

Примеры характеристик на сотрудника

Как правильно составить рекомендательное письмо и характеристику на работника, подскажет видео ниже:

T-Rex монтажный клей прозрачный — характеристики на сайте Soudal

T-Rex прозрачный – клей, усиленный синтетическим волокном, на основе акриловой дисперсии. Идеально подходит для клеения материалов различной текстуры и цвета, особенно в местах, где соединение будет видимым.

Характеристики:

высокая начальная хваткость (>125 кг/м2 через 1 сек. после соединения элементов)
высокая предельная прочность
для использования внутри и снаружи
белый цвет во время нанесения становится бесцветным после высыхания
наносится только на одну из склеиваемых поверхностей
заполняет мелкие неровности поверхности
можно окрашивать
не содержит растворителей
не вступает в химическую реакцию с другими материалами – не окрашивает
низкий уровень эмиссии
формула с отсутствием запаха отвечает требованиям классификации EC-1R Plus
не подходит для PP, PE, силикона, тефлона и битумных поверхностей

Области применения:

Склеивание декоративных элементов из дерева, большинства пластиков, кирпича, камня, металла, плитки и т.д.
Пористые основания, такие как бетон, штукатурка, MDF, OSB, фанера и т.д.
Крепление реек, панелей, плит, розеток, ручек, и т.д. к стенам и потолкам (в перевернутом положении)

Упаковка:
Цвет: белый (бесцветный после отверждения). Картридж 310 г. Номер артикула: 127169
В сомнительных случаях просим обращаться за консультацией в технический отдел SOUDAL

Узнать больше о T-REX монтажный клей

Характеристика на сотрудника пример

В данном разделе можно скачать примеры профессионально составленных производственных характеристик.
Только на нашем сайте характеристики составлены под каждую специальность отдельно. Таким образом, ваша производственная характеристика будет не шаблонной, а иметь свой индивидуальный стиль.
Все характеристики выполнены в текстовом редакторе Word и имеют расширение *.doc. Примеры можно использовать как готовые качественные шаблоны для составления своего варианта характеристики.
Скачав примеры производственных характеристик с web-resume.com.ua прямо сейчас Вы сэкономите много времени и сил на поиск нужного варианта характеристики подходящей именно вам.

Общий пример характеристики

Характеристика

В должности (название должности) Светлана Ивановна работает с марта 2008 г. Свои должностные полномочия исполняет профессионально, в полном соответствии с должностной инструкцией и указаниями руководства компании.
Свою работу на должности (название должности) выполняет с высоким качеством и ответственностью. Своевременно и правильно выполняет порученные ему (ей) задания. Осуществляет действенный контроль за (перечень обязанностей для данной должности).
Над совершенствованием личной профессиональной подготовки работает настойчиво. К выполнению своих должностных полномочий относится старательно, инициативно.
Обладает высокой работоспособностью. Рабочее время расходует производительно и бережно.
При возникновении конфликтных ситуаций ведет себя корректно, сдержанно. С коллегами поддерживает ровные взаимоотношения.
Пользуется у руководства компании большим доверием. Критику в свой адрес воспринимает с пониманием, над имеющимися недостатками работает результативно и устраняет их в короткие сроки.

ВЫВОДЫ 1. Занимаемой должности соответствует.

2. Достойна назначения на должность (название должности).

Примеры характеристик по специальностям

Характеристика на сотрудника с места работы до сих пор не теряет своей актуальности. Как профессионально составить этот документ? Какие моменты стоит отразить, а что лучше оставить «за кадром»? Есть ли в этом вопросе особенности, на которые следует обратить особое внимание?

Найти ответы на эти и многие другие вопросы легко – достаточно познакомиться с информацией, представленной ниже.

В каких случаях составляется

Характеристика на сотрудника с места работы составляется в следующих случаях:

По просьбе работника.
По инициативе государственных органов (например, полиции или суда).
Самостоятельно руководителем организации (для проведения аттестации, вручения премии сотруднику, рассмотрения вопроса о замещения определенной должности и т.д.).

Это самые распространенные ситуации, в которых требуется такой документ.

Их виды

Внутренние характеристики. Они предназначены для использования непосредственно в компании, например, при повышении сотрудника в должности или его переводе в другое подразделение, в случае вручения награды или наложения дисциплинарного взыскания.
Внешние. Составление таких характеристик осуществляется либо по просьбе самого работника, либо требованию государственных органов, например, полиции или военкомата.

Серьезных отличий между внутренними и внешними характеристиками на сотрудника с места работы нет. Они составляются в соответствии с общепринятыми правилами, речь о которых пойдет ниже.

Помимо места предназначения характеристики на сотрудников с места работы можно также подразделить в соответствии с целью их использования:

для предоставления в военкомат;
для предоставления в суд;
на студента;
на ученика;
с места прохождения практики.

Этот список не является исчерпывающим. Такой документ составляется и других случаях.

Основные требования к подготовке характеристики на сотрудника с места работы

Строгих правил к составлению подобной характеристики нет: решение этого вопроса полностью относится к компетенции главы компании или другого ответственного лица. Документ составляется письменно в свободной форме, в печатном виде или от руки.

Несмотря на это, на практике сложились некоторые правила, которые следует учитывать в процессе подготовки этого документа:

Лучше всего пользоваться листами формата А4.
Повествование следует вести от третьего лица, используя глаголы в настоящем или прошедшем времени в зависимости от ситуации (например, трудится, работал и т.д.).
Вверху листа указывается название документа – «Характеристика». После этого пишется фамилия, имя и отчество работника, его должность или место работы. Сокращения в этом блоке не рекомендуются.
Непосредственный текст характеристики следует начать с анкетных сведений о работнике: дате рождении, уровне образования, месте и времени его получения, направлении подготовки.
В основной части документа необходимо отразить информацию о трудовом пути сотрудника. Многие работодатели ограничиваются описанием карьерного роста работника непосредственно в своей компании: указывают время зачисления в штат, должность, повышения по службе. Будет отлично, если вы сможете рассказать и о других достижениях человека.
Обязательно следует привести наиболее значимые, яркие моменты трудовой деятельности сотрудника. Здесь можно указать о руководстве серьезными проектами, участии в крупных мероприятиях, курировании определенных задач и т.д.
Если на момент составления характеристики человек получил дополнительное образование или прошел курсы по профессиональной переподготовке, то этот факт также следует отразить в документе.
Не менее важным моментом является оценка профессиональных и деловых качеств работника. Отличное теоретические знания действующего законодательства и умение применить их на практике, взаимоотношения сотрудника с членами коллектива, способность к решению аналитических задач, умение соблюдать установленные сроки исполнения своих обязанностей – все это при наличии может быть указано в рассматриваемом документе.
Помимо компетентности, характеристика на сотрудника с места работы также должна содержать информацию о личных качествах человека – его умении наладить контакт с окружающими, контролировать себя в конфликтных ситуациях, готовности прийти на помощь при необходимости. В этом блоке можно также описать общее культурное и моральное развитие данного человека.
Не стоит упускать из виду и имеющиеся у сотрудника поощрения со стороны руководства (или дисциплинарные взыскания).

Оформление такой характеристики допускается как во время трудовой деятельности человека в организации, так и после увольнения из нее.

Образец характеристики на сотрудника с места работы можно посмотреть

ЗДЕСЬ

Бывают случаи, когда характеристика на работника составляется не на официальном бланке организации, в таком случае на документе следует поставить печать.[1]

Кто готовит и подписывает

В подавляющем большинстве случаев подготовка характеристики на сотрудника с места работы ложится на плечи непосредственного начальника работника. Если организация совсем небольшая, и в ней присутствует только один руководитель, то решением этого вопроса занимается он.

Подписывается документ тем же лицом, кто его создавал. При наличии в организации сотрудника отдела кадров также ставится и его подпись.

Как правильно написать характеристику на работника

При увольнении

Если человек планирует перейти на новое место работы, то при составлении характеристики руководителю следует уделить внимание следующим моментам:

деловым качествам человека;
его соответствию занимаемой должности;
уровню развития как профессионала своего дела.

Также рекомендуется рассказать о наиболее значимых личных качествах – например, способности быстро налаживать контакт с людьми, умении оперативно ликвидировать возникающие в трудовом коллективе конфликты, инициативности и ответственности.

Однако нередко работодатель не может отозваться о своем сотруднике в положительном ключе, почему он, собственно, и увольняет его. В подобной ситуации у руководителя есть законное право рассказать обо всех нюансах человека, включая самые нелицеприятные.

В документе можно указать любые недостатки – как личные, так и профессиональные. Конфликтность, безответственность, срыв установленных сроков выполнения работы, несоответствие занимаемой должности, нарушение норм внутреннего распорядка компании – все, что угодно, если это правда.

Образец отрицательной характеристики с места работы приведен

ЗДЕСЬ

Для суда

Особое внимание следует уделить ситуации, когда такой документ требуется для предоставления в суд. Когда человек совершает административное или уголовное правонарушение, суд имеет возможность запросить на него характеристику с места работы.

Эта информация необходима судье для того, чтобы он смог вынести максимально справедливое судебное решение. Основная проблема в подобной ситуации – отсутствие со стороны судьи конкретных указаний. Работодатель просто не знает, что именно требуется рассказать. Если вы не хотите навредить своему подчиненному, обратитесь за помощью к юристу и поговорите с самим работником.

Пример характеристики с места работы в суд скачайте

ЗДЕСЬ

Для полиции

В такой ситуации руководителю организации следует уделить повышенное внимание не профессиональным и деловым навыкам своего подчиненного, а его деловым и личностным качествам.

Расскажите о характере человека, о том какие у него сложились отношения с членами коллектива. Отразите награды и дисциплинарные взыскания (если они, конечно, имеются).

Образец характеристики в полицию с места работы посмотрите

ЗДЕСЬ

При этом не стоит забывать, что срок давности нарушения внутреннего распорядка компании составляет один календарный год. По истечении данного периода времени все проступки, если они имели место быть, вычеркиваются из характеристики.

Для награждения

Если сотрудник достиг успехов в своей трудовой деятельности и ему положено поощрение, то характеристика, в первую очередь, должна отражать те качества человека, которые помогли ему достигнуть этой цели. Например, твердость характера, трудолюбие, ответственность.

Образец характеристики на сотрудника для награждения почетной грамотой можно скачать

ЗДЕСЬ

В военкомат

Как правило, такая характеристика составляется сотрудниками образовательного учреждения, где призывник проходил обучение – школы, колледжа или ВУЗа. В этом документе следует рассказать о сложившихся у человека взаимоотношениях с коллективом, его способности решать конфликтные ситуации, адаптироваться к новой обстановке.

Чего нельзя делать

Несмотря на то, что руководитель при оформлении характеристики имеет немалый простор для творчества, все же следует придерживаться некоторых правил.

Во-первых, в таком документе, как в прочем и в любом другом, не допускается использование эмоционально окрашенных слов и оскорблений. Причем неважно, довольны вы работой сотрудника или нет – необходимость соблюдения этикета в деловой сфере еще никто не отменял.

Во-вторых, запрещается указывать недостоверную информацию. Характеристика на сотрудника с места работы должна отражать только правдивые сведения о профессиональных качествах человека. Не допускается указания сведений, не относящихся к профессиональной деятельности (религиозных и политических убеждений, национальности, жилищных условий и т. д.).

В-третьих, в соответствии с «Законом о защите персональных данных» передача личных данных третьим лицам допускается только с согласия самого работника, поэтому оформите такое согласие в письменном виде.

Помимо этого, следует контролировать свою грамотность. При обнаружении ошибки необходимо её исправить — для чего следует переписать текст характеристики заново.

При игнорировании вышеперечисленных требований человек всегда может обжаловать полученный документ.

Выводы

Таким образом, при составлении характеристики на сотрудника с места работы необходимо учитывать целый ряд факторов: для кого и куда она предназначается, хорошо работал человек в организации, или же он не может похвастаться успехами в карьере и многое другое. Следование представленным советам поможет оформить по-настоящему профессиональный документ.

Видео — для некоторых составить и подписать характеристику на сотрудника с места работы оборачивается целой проблемой:

Всем добрый день!

Иногда нам бывает нужно составить характеристику на работника. Такая характеристика вашему сотруднику может понадобиться для предоставления на новое место работы, в суд, военкомат или куда-нибудь еще.

Составляя характеристику на работника, мы должны как можно более точно описать его профессиональные и личностные качества. Чтобы вам было немного проще, ниже привожу пример характеристики.

Видео удалено.

Видео (кликните для воспроизведения).

ХАРАКТЕРИСТИКА

на Петрову Галину Александровну

оператора заправочных станций 3-го разряда

ООО «_________________________»

Петрова Галина Александровна родилась 12 ноября 1964 года в г. Москва. Имеет высшее образование по специальности «технолог». На работу в ООО «___________» поступила 12 июля 2012 г. Прошла профессиональную переподготовку и успешно сдала квалификационный экзамен.

Петрова Г.А., обладая хорошими профессиональными навыками, знаниями технологического процесса, нормативных документов, добросовестно выполняет свои должностные обязанности, в соответствии с утвержденными требованиями и правилами. Максимально и грамотно использует оборудование и инструменты, достигая высоких результатов по сохранности вверенного ей имущества и защите окружающей среды.

Петрова Г.А. способна на принятие самостоятельных решений, ответственна за принятые решения. Вредных привычек не имеет.

За достигнутые производственные успехи , образцовое выполнение должностных обязанностей, активное участие в общественной работе Петрова Г.А. неоднократно поощрялась руководством ООО «__________».

В коллективе пользуется заслуженным уважением.

Директор ______________

Общий пример характеристики

Характеристика

ВЫВОДЫ 1. Занимаемой должности соответствует.

2. Достойна назначения на должность (название должности).

Примеры характеристик по специальностям

В каких случаях составляется

Характеристика на сотрудника с места работы составляется в следующих случаях:

По просьбе работника.
По инициативе государственных органов (например, полиции или суда).
Самостоятельно руководителем организации (для проведения аттестации, вручения премии сотруднику, рассмотрения вопроса о замещения определенной должности и т.д.).

Это самые распространенные ситуации, в которых требуется такой документ.

Их виды

Внутренние характеристики. Они предназначены для использования непосредственно в компании, например, при повышении сотрудника в должности или его переводе в другое подразделение, в случае вручения награды или наложения дисциплинарного взыскания.
Внешние. Составление таких характеристик осуществляется либо по просьбе самого работника, либо требованию государственных органов, например, полиции или военкомата.

для предоставления в военкомат;
для предоставления в суд;
на студента;
на ученика;
с места прохождения практики.

Этот список не является исчерпывающим. Такой документ составляется и других случаях.

Основные требования к подготовке характеристики на сотрудника с места работы

Лучше всего пользоваться листами формата А4.
Повествование следует вести от третьего лица, используя глаголы в настоящем или прошедшем времени в зависимости от ситуации (например, трудится, работал и т.д.).
Вверху листа указывается название документа – «Характеристика». После этого пишется фамилия, имя и отчество работника, его должность или место работы. Сокращения в этом блоке не рекомендуются.
Непосредственный текст характеристики следует начать с анкетных сведений о работнике: дате рождении, уровне образования, месте и времени его получения, направлении подготовки.
В основной части документа необходимо отразить информацию о трудовом пути сотрудника. Многие работодатели ограничиваются описанием карьерного роста работника непосредственно в своей компании: указывают время зачисления в штат, должность, повышения по службе. Будет отлично, если вы сможете рассказать и о других достижениях человека.
Обязательно следует привести наиболее значимые, яркие моменты трудовой деятельности сотрудника. Здесь можно указать о руководстве серьезными проектами, участии в крупных мероприятиях, курировании определенных задач и т.д.
Если на момент составления характеристики человек получил дополнительное образование или прошел курсы по профессиональной переподготовке, то этот факт также следует отразить в документе.
Не менее важным моментом является оценка профессиональных и деловых качеств работника. Отличное теоретические знания действующего законодательства и умение применить их на практике, взаимоотношения сотрудника с членами коллектива, способность к решению аналитических задач, умение соблюдать установленные сроки исполнения своих обязанностей – все это при наличии может быть указано в рассматриваемом документе.
Помимо компетентности, характеристика на сотрудника с места работы также должна содержать информацию о личных качествах человека – его умении наладить контакт с окружающими, контролировать себя в конфликтных ситуациях, готовности прийти на помощь при необходимости. В этом блоке можно также описать общее культурное и моральное развитие данного человека.
Не стоит упускать из виду и имеющиеся у сотрудника поощрения со стороны руководства (или дисциплинарные взыскания).

Образец характеристики на сотрудника с места работы можно посмотреть

ЗДЕСЬ

Бывают случаи, когда характеристика на работника составляется не на официальном бланке организации, в таком случае на документе следует поставить печать.[1]

Кто готовит и подписывает

Как правильно написать характеристику на работника

При увольнении

деловым качествам человека;
его соответствию занимаемой должности;
уровню развития как профессионала своего дела.

Образец отрицательной характеристики с места работы приведен

ЗДЕСЬ

Для суда

Пример характеристики с места работы в суд скачайте

ЗДЕСЬ

Для полиции

Образец характеристики в полицию с места работы посмотрите

ЗДЕСЬ

Для награждения

Образец характеристики на сотрудника для награждения почетной грамотой можно скачать

ЗДЕСЬ

В военкомат

Чего нельзя делать

При игнорировании вышеперечисленных требований человек всегда может обжаловать полученный документ.

Выводы

Видео удалено.

Видео (кликните для воспроизведения).

Источники:

Губина, И.Ю. Латинский словарь юридических терминов и выражений / ред. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. — М.: Ростов н/Д: Феникс, 2017. — 320 c.
Новое в судебном законодательстве Российской Федерации. — М.: Омега-Л, 2017. — 128 c.

Характеристика на сотрудника пример

Оценка 5 проголосовавших: 1

Позвольте представиться на нашем сайте. Я Сергей Кузнецов. В настоящее время я уже более 5 лет являюсь юрисконсультом. Я считаю, что являюсь специалистом в этом направлении, хочу помочь всем посетителям сайта решать сложные и не очень задачи.
Все материалы для сайта собраны и тщательно переработаны для того чтобы донести как можно доступнее всю необходимую информацию. Однако чтобы применить все, описанное на сайте всегда необходима ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ консультация с профессионалами.

Ядерная установка АПЛ «Казань» подтвердила характеристики на испытаниях

Две новейшие российские АПЛ — многоцелевая подводная лодка «Казань» и стратегический ракетоносец «Князь Владимир» — как минимум до 24 декабря будут находиться на испытаниях в Белом море. Михаил Будниченко, генеральный директор Севмаша, где оба корабля построены, накануне так и заявил журналистам: вернутся они «под елочку»: один — 24-го, другой — 28 декабря.

В эксклюзивном интервью «Российской газете» такую информацию подтвердил и генеральный директор Санкт-Петербургского морского бюро машиностроения «Малахит» Владимир Дорофеев. Сейчас, по его словам, силы и внимание их КБ, являющегося проектантом многоцелевых АПЛ серии 885 «Ясень», сосредоточены на испытаниях подводной лодки «Казань».

Владимир Дорофеев: Она, напомню, строилась уже по модернизированному проекту 885М и считается головной. В этом году «Казань» успешно завершила швартовные испытания. Ядерная энергетическая установка подтвердила все показатели, что в нее заложены — как у стенки Севмаша, так и на заводских ходовых испытаниях. В день, когда это интервью появится в печати, корабль будет отрабатывать очередные задачи в полигонах Белого моря.

Какие отзывы о корабле? Кто от бюро «Малахит» сейчас на его борту?

Владимир Дорофеев: На первом выходе в море от «Малахита» был генеральный конструктор многоцелевых атомных подводных лодок и их систем вооружения Антонов Александр Михайлович. Про отзывы говорить пока рано — испытания продолжаются. Но первые впечатления у моряков положительные.

Когда вы должны передать «Казань» Военно-Морскому флоту?

Владимир Дорофее: По плану — в 2019-м. И пока идем в графике.

У вас полная кооперация в этом вопросе с «Севмашем»?

Владимир Дорофеев: Работаем вместе много лет и стараемся друг друга не подводить.

Как изменилась и меняется сегодня энергетика на атомных субмаринах?

Владимир Дорофеев: Энергетика на АПЛ достигла совершенства и высокой надежности. Сейчас, в основном, работы ведутся по оптимизации отдельных характеристик.

Это комплимент в адрес ОКБМ «Африкантов», что в Нижнем Новгороде?

Владимир Дорофеев: В том числе. Но не только в адрес этого КБ. К разработке и созданию главной энергетической установки, как и других важнейших систем АПЛ, привлечены десятки научных и научно-производственных организаций — из Москвы и Нижнего Новгорода, Санкт-Петербурга и Калуги, Новосибирска, Глазова, Подольска… Как правило, это большая кооперация и широкая география. Если хотите, подводный флот России строит вся страна.

Полную версию интервью с Владимиром Дорофеевым читайте в ближайшем номере «Российской газеты».

Характеристики с места работы 2021

Зачем и когда нужна характеристика

Характеристика с места работы требуется сотруднику бюджетной организации как для внутреннего использования: при повышении в должности или при поощрениях, так и для внешнего, например, чтобы предоставить в органы опеки, органы судебной или исполнительной власти или в полицию. Во втором варианте характеристика с места работы предоставляется по просьбе самого работника. Мы приготовили пример характеристики с места работы для разных работников:

Общие правила написания

Чтобы правильно составить характеристику, рассмотрим образец, как написать характеристику на работника. На его примере разберемся, какие важные правила следует соблюдать.

Документ составляют на фирменном бланке. Условно текст характеристики делится на три части:

заголовочная;
основная;
заключительная.

Заголовочная часть характеристики состоит из наименования организации, Ф.И.О. сотрудника, его должности, даты составления документа (день, месяц, год).

Основная часть характеристики состоит из данных работника: его полного имени, даты рождения, уровня образования, занимаемой должности, стажа работы в организации на дату составления. Также в основной части отражаются результаты его профессиональной деятельности: основные достижения, награды, поощрения, оценка деловых навыков, уровень исполнения трудовой дисциплины на месте работы.

Личные качества работника отражают только те, которые имеют отношение к уровню его профессионализма.

В заключительной части пишется фраза «выдана по месту требования», ставится подпись ответственного лица и печать организации.

Составляя образец характеристики на сотрудника с места работы, нельзя оценивать в характеристике те личностные качества работника, которые не относятся к его профессиональной деятельности: религиозные убеждения, национальность, политические взгляды, образ жизни.

Образец универсальной характеристики на работника

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Аллюр»

ИНН 12345678987, КПП 123456789, р/с 12345678987654321234, БИК 123456789 в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й Бюджетный проезд, д. 1

ХАРАКТЕРИСТИКА

25.04.2019

Выдана столяру Олегову Олегу Олеговичу 1968 года рождения. Олегов О.О. является сотрудником ДЮСШОР «Аллюр» с мая 2015 года по настоящее время.

Обладает большим опытом работы и обширными практическими знаниями по своей специальности, может дать ценную консультацию. Постоянно следит за передовым опытом в своей сфере деятельности, стремится его внедрить в работе и достигает больших успехов в этом отношении. Дважды предлагал рационализаторские улучшения в стойлах и сам реализовывал эти предложения. Одно из них помогло улучшить сохранность фуража в зимний период.

В своей работе постоянно добивается высоких результатов, своим примером воодушевляет коллег. В работе показывает очень высокую интенсивность, способность работать за двоих. Не допускает ошибок.

Пунктуален и организован, даже педантичен. Плотно использует рабочий день, умеет правильно распределить время и силы на выполнение порученной работы. Рационально использует материалы и инструмент, тщательно следит за исправностью вверенного ему инвентаря, всегда оставляет за собой идеальный порядок.

Коллеги отзываются об Олегове О.О., как о надежном и профессиональном работнике, отзывчивом и приятном в общении человеке.

Характеристика составлена для предъявления по месту требования.

Директор ДЮСШОР «Аллюр»

Иванов И.И.

Поощрение или продвижение по службе

Если сотрудник добился успехов в своей деятельности и ему полагается поощрение либо его хотят повысить в должности, то готовая характеристика с места работы, как внутренний документ компании, должна отражать те деловые и личностные качества работника, которые помогли ему в этом и помогут в будущем. Также в характеристике желательно упомянуть о трудовых достижениях работника (успешный карьерный путь, награды, поощрения).

Образец характеристики для награждения работника

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Аллюр»

ИНН 12345678987, КПП 123456789, р/с 12345678987654321234, БИК 123456789 в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й Бюджетный проезд, д. 1

ХАРАКТЕРИСТИКА

25.04.2019

Преподаватель верховой езды Петров Петр Петрович 1985 года рождения является сотрудником ДЮСШОР «Аллюр» с 2014 года по настоящее время. За время работы Петров П.П. показал себя как грамотный, добросовестный специалист. Высокий уровень культуры и образования делают Петрова П.П. ценным работником, который сумел заслужить уважение не только у учеников, но и у коллег по работе. Петров П.П. постоянно повышает свою квалификацию, имеет несколько поощрений.

Трое учеников Петрова П.П. стали в прошлом году победителями международных стартов.

Петров П.П. заслуживает награждения почетной грамотой с внесением данного факта в трудовую книжку и личное дело.

Директор ДЮСШОР «Аллюр»

Иванов И.И.

Для нового трудоустройства

При приеме нового сотрудника работодатель часто хочет получить отзыв на нового сотрудника от его предыдущего работодателя. Это широко распространено в бюджетных организациях. В этом случае требования к характеристике несколько иные. В образце упомяните все основные качества сотрудника: личностные и деловые качества, профессиональные навыки, участие в общественной или трудовой деятельности организации. Закончите характеристику рекомендацией принять человека на работу, если руководители с прошлого места работы остались довольны сотрудничеством.

Образец рекомендательной характеристики

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Аллюр»

ИНН 12345678987, КПП 123456789, р/с 12345678987654321234, БИК 123456789 в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й Бюджетный проезд, д. 1

ХАРАКТЕРИСТИКА

25.04.2019

Выдана бухгалтеру Соколовой Т.А. 1970 года рождения. Соколова Т.А. являлась сотрудником ДЮСШОР «Аллюр» с мая 2015 года по 12 апреля 2020 года.

Соколова Т.А. является дисциплинированным, аккуратным, инициативным работником, способным взять на себя ответственность в принятии решений в рамках ее компетенции.

В текущем году Соколовой Т.А. удалось оптимизировать систему бухгалтерского учета предприятия. В результате чего на 10 % сократилось время при подготовке квартальной отчетности.

По результатам аудиторской проверки Соколова Т.А. ведет учет предприятия полностью в соответствии с законодательством.

Доброжелательная и коммуникабельная Соколова Т.А. пользуется уважением в коллективе. Уволилась из организации по семейным обстоятельствам, что стало потерей для всего коллектива.

Рекомендуем Соколову Т.А. к трудоустройству. Уверены, что ее опыт и знания принесут пользу.

Директор ДЮСШОР «Аллюр»

Иванов И.И.

В суд

Характеристика с места работы для суда — один из самых сложных документов, потому что она должна содержать полную информацию о сотруднике и не должна вызывать вопросов. Проверьте, чтобы в характеристике были указаны:

полное имя, а не просто инициалы;
паспортные данные;
дата рождения;
адрес проживания;
семейное положение;
количество детей и их возраст;
образование;
принадлежность к военной службе.

Стоит сказать о должностных обязанностях работника, отношениях с коллегами, описать личные и деловые качества, трудовые достижения, если таковые имеются. Следует упомянуть о наличии или отсутствии нарушений трудовой дисциплины и дисциплинарных взысканиях.

Образец характеристики на сотрудника для суда

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Аллюр»

ИНН 12345678987, КПП 123456789, р/с 12345678987654321234, БИК 123456789 в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й Бюджетный проезд, д. 1

ХАРАКТЕРИСТИКА

25.04.2019

Работая водителем 3 класса в ДЮСШ «Аллюр», Симонов Симон Симонович проявил себя ответственным работником, профессионально выполняющим обязанности, проявляя инициативу. Симонов С.С. управляет автомобилем без нарушений правил дорожного движения. Своевременно выявляет и исправляет все технические неисправности. Систематически работает над совершенствованием профессионального уровня. Неукоснительно соблюдает нормы деловой этики. Критику в свой адрес воспринимает адекватно, над недостатками работает результативно.

В прошлом месяце Симоновым С.С. дважды были замечены неисправности транспортного средства и своевременно устранены.

Симонов С.С. достоин присвоения 2 класса.

Характеристика составлена для предъявления в суде.

Директор ДЮСШОР «Аллюр»

Иванов И.И.

Отрицательная характеристика

Такой отзыв составляется точно по таким же правилам, как и положительный. Главное требование здесь: информацию излагайте конкретно и правдиво. Следует упомянуть не только недостатки работника и нарушения, которые он допускал, но и какие меры были приняты.

Образец отрицательной характеристики

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва «Аллюр»

ИНН 12345678987, КПП 123456789, р/с 12345678987654321234, БИК 123456789 в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й Бюджетный проезд, д. 1

ХАРАКТЕРИСТИКА

25.04.2019

Федоров Федор Федорович 1985 года рождения являлся сотрудником ДЮСШОР «Аллюр» с 2014 года. Работал в должности конюшего.

Несмотря на некоторые положительные качества характера и внешнюю активность, Федорова Ф.Ф. можно охарактеризовать как работника с невысоким профессиональным потенциалом. Он часто не справлялся с непосредственными обязанностями. Без постоянного контроля он не следил за качеством хранения фуража, наличием питьевой воды у лошадей, состоянием животных. Одну из лошадей школа потеряла потому, что Федоров Ф.Ф. не обратил внимания на первые симптомы заболевания.

Зарекомендовал себя неорганизованным и недисциплинированным сотрудником. Часто опаздывал без уважительной причины, пропускал летучки.

Не участвовал в общественной жизни школы, не имел друзей среди коллег, более того, несколько раз вступал в серьезные конфликты.

Допускал нарушения должностной инструкции, пренебрегал внутренним трудовым распорядком, не стремился повысить профессиональный уровень. Не терпел критику в свой адрес, на замечания реагировал несдержанно и агрессивно.

Неоднократно привлекался к дисциплинарной ответственности, несколько раз подвергался депремированию.

Был уволен по инициативе работодателя (допустил причинение серьезного вреда здоровью лошадей).

Характеристика составлена для предъявления по месту требования.

Директор ДЮСШОР «Аллюр»

Иванов И.И.

Если сотрудник не согласен с характеристикой

Положительная характеристика с места работы, скорее всего, не вызовет вопросов. Но бывают случаи, когда характеристика отрицательная, и работник не соглашается с ней, так как считает указанные факты необоснованными. Тогда ему следует подать письменную претензию работодателю, указав на те факты, которые являются недостоверными, и подтвердив их недостоверность.

основные характеристики, на которые нужно обратить внимание при выборе пылесоса — BORK

Выбрать пылесос не так просто, как кажется на первый взгляд. На рынке представлено множество пылесосов различных видов — классические проводные пылесосы, вертикальные и беспроводные пылесосы, а также автоматические роботы-пылесосы. Разберемся, на что стоит обращать внимание при покупке прибора.

Виды пылесосов

Прежде чем решить, какой пылесос выбрать для уборки квартиры или дома, определитесь с типом устройства. Выделяют несколько вариантов бытовой уборочной техники.

Проводные пылесосы со шлангом. Универсальные устройства позволяют очищать большие площади, хорошо справляются с обработкой гладких и ворсовых покрытий. Существуют модели для сухой уборки, а также пылесосы с функцией мытья полов водой или паром.
Вертикальные беспроводные пылесосы. Приборы с аккумуляторами отличаются компактными размерами и подходят для быстрой уборки небольших помещений. Благодаря отсутствию проводов радиус движения неограничен, а убираться можно даже там, где нет возможности подключиться к розетке. На одном заряде беспроводные модели могут работать от 20 до 50 минут.
Роботы-пылесосы. Автономные приборы, которые помогают поддерживать ежедневную чистоту в доме. Устройства очищают помещение от пыли, шерсти домашних питомцев, собирают некрупный сор. Роботы-пылесосы способны чистить пространство под мебелью, а некоторые модели могут делать влажную уборку.

Как выбрать пылесос для дома

При выборе пылесоса стоит обращать внимание на следующие характеристики:

Тип пылесборника. Существуют пылесосы с мешками-пылесборниками, аквафильтрами, фильтрами тонкой очистки, а также циклонным типом фильтрации. Недорогие модели, как правило, оснащены мешками для сбора пыли из бумаги или нетканого материала. Пылесосы с контейнерами и аквафильтрами гигиеничны в очистке и использовании, отличаются вместительными контейнерами-пылесборниками.
Мощность всасывания. Чем выше мощность, тем лучше устройство справляется с пылью и тем качественнее убирает помещение. Так, прибор мощностью 200–400 Вт справится с уборкой в помещении с высокими ворсовыми, а также гладкими покрытиями.
Система фильтрации. Современные пылесосы оснащены многоступенчатой системой фильтрации и выходными HEPA-фильтрами. Благодаря этому приборы задерживают частички пыли размером от 0,1 до 1 мкм и не дают им попадать обратно в воздух помещения.
Количество насадок. Выбор насадок зависит от потребностей. Так, турбощетка пригодится тем, у кого живут домашние животные. Насадка-ершик подойдет для чистки радиаторов, а щелевая насадка — для очистки пространства между корпусной мебелью.
Уровень шума. Параметр особенно актуален для семей с маленькими детьми. Оптимальными считаются показатели 65–70 Дб.

Прежде чем решить, какой пылесос лучше выбрать учитывайте площадь жилья, а также тип напольных покрытий в вашем доме. Так, для небольшой квартиры без ковров подойдет компактный беспроводной пылесос. Он отлично справится с повседневной уборкой займет минимум места при хранении. Для просторного дома, в котором живут дети и домашние животные, стоит выбирать мощные проводные модели с циклонным или водяным фильтром, а также функцией влажной уборки.

В интернет-бутике BORK вы найдете проводные и беспроводные пылесосы, а также легкие и маневренные системы очистки дома.

Беспроводной пылесос BORK V800 wt

До 60 мин и до 180 кв.м работы на 1 заряде
Запатентованный передвижной блок для манёвренности
Авторегулировка мощности для разных покрытий
Вертикальная парковка в любом месте

56 тыс. р.

Купить Беспроводной пылесос BORK V800

До 60 мин и до 180 кв.м работы на 1 заряде
Передвижной блок двигателя для легкости управления
Авторегулировка мощности для разных покрытий
Вертикальная парковка в любом месте

56 тыс. р.

Купить

Вы можете выбрать и приобрести Пылесосы в интернет-бутике BORK или в фирменных бутиках.

характеристик и важные уроки вспышки коронавирусного заболевания 2019 г. (COVID-19) в Китае: краткое изложение отчета Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний о 72314 случаях | Глобальное здоровье | JAMA

Китайский центр по контролю и профилактике заболеваний недавно опубликовал крупнейшую на сегодняшний день серию случаев заболевания коронавирусом 2019 г. (COVID-19) в материковом Китае (72314 случаев, данные обновлены до 11 февраля 2020 г.). ¹ В этой точке зрения обобщаются основные выводы этого отчета и обсуждаются новые представления об эпидемии COVID-19 и уроки, извлеченные из нее.

Эпидемиологическая характеристика вспышки COVID-19

Среди 72314 историй болезни (вставка) 44672 были классифицированы как подтвержденные случаи COVID-19 (62%; диагноз основан на положительном результате теста на вирусную нуклеиновую кислоту в образцах мазка из горла), 16186 — как подозреваемые (22 %; диагноз основан только на симптомах и воздействиях, тесты не проводились, поскольку возможности тестирования недостаточны для удовлетворения текущих потребностей), 10567 случаев — клинически диагностированных случаев (15%; это обозначение используется только в провинции Хубэй; в этих случаях нет был проведен тест, но диагноз был поставлен на основании симптомов, воздействия и наличия признаков визуализации легких, соответствующих коронавирусной пневмонии), и 889 случаев были бессимптомными (1%; диагноз положительный результат теста на вирусную нуклеиновую кислоту, но отсутствуют типичные симптомы, включая лихорадку, сухость кашель и утомляемость).¹

Коробчатая секция Ref ID

Box.

Ключевые результаты отчета Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний

72314 Случаев (по состоянию на 11 февраля 2020 г.)
- Подтвержденных случаев: 44672 (62%)
- Подозрительных случаев: 16 186 (22%)
- Диагностированные случаи: 10567 (15%)
- Бессимптомные случаи: 889 (1%)
Возрастное распределение (N = 44672)
- ≥80 лет: 3% (1408 случаев)
- 30-79 лет: 87% (38680 случаев)
- 20-29 лет: 8% (3619 случаев)
- 10-19 лет: 1% (549 случаев)
- <10 лет: 1% (416 случаев)
Спектр болезней (N = 44415)
Летальность
- 2.3% (1023 из 44672 подтвержденных случаев)
- 14,8% у пациентов в возрасте ≥80 лет (208 из 1408)
- 8,0% у пациентов в возрасте 70-79 лет (312 из 3918)
- 49,0 % в критических случаях (1023 из 2087)
Зараженный медицинский персонал

Большинство заболевших были в возрасте от 30 до 79 лет (87%), 1% — в возрасте 9 лет и младше, 1% — в возрасте от 10 до 19 лет и 3% — в возрасте 80 лет и старше.Большинство случаев было диагностировано в провинции Хубэй (75%), и о большинстве случаев сообщалось о контактах, связанных с Уханем (86%; т. Е. Житель или посетитель Ухани или тесный контакт с жителем или посетителем Ухани). Большинство случаев были классифицированы как легкие (81%; т.е. непневмония и легкая пневмония). Однако 14% были тяжелыми (то есть одышка, частота дыхания ≥30 / мин, сатурация крови кислородом ≤93%, парциальное давление артериального кислорода к фракции вдыхаемого кислорода <300 и / или легочные инфильтраты> 50% в пределах от 24 до 48 часов), а 5% были критическими (например, дыхательная недостаточность, септический шок и / или полиорганная дисфункция или недостаточность) (вставка).¹

Общий коэффициент летальности (CFR) составил 2,3% (1023 случая смерти из 44672 подтвержденных случаев). В группе в возрасте 9 лет и младше случаев смерти не было, но у пациентов в возрасте от 70 до 79 лет летальность составила 8,0%, а у пациентов в возрасте 80 лет и старше — 14,8%. Смертных случаев среди легких и тяжелых случаев не зарегистрировано. CFR составил 49,0% среди критических случаев. CFR был повышен среди пациентов с ранее существовавшими сопутствующими заболеваниями — 10,5% для сердечно-сосудистых заболеваний, 7,3% для диабета 6.3% — хронические респираторные заболевания, 6,0% — гипертония и 5,6% — рак. Среди 44672 заболевших 1716 были медицинскими работниками (3,8%), 1080 из которых были в Ухане (63%). В целом 14,8% подтвержденных случаев среди медицинских работников были классифицированы как тяжелые или критические, и было зарегистрировано 5 летальных исходов. ¹

COVID-19 быстро распространился из одного города по всей стране всего за 30 дней. Скорость как географического расширения, так и внезапного увеличения числа случаев удивила и быстро перегрузила службы здравоохранения и общественного здравоохранения в Китае, особенно в городе Ухань и провинции Хубэй.Кривые эпидемии отражают то, что может быть смешанной схемой вспышек, с ранними случаями, указывающими на постоянный общий источник, потенциально зоонозным вторичным распространением на оптовом рынке морепродуктов Хуанань, а более поздними случаями, предполагающими распространение источника, поскольку вирус начал передаваться от человека к человеку ( Рисунок 1). ¹

Рисунок 1. Эпидемическая кривая подтвержденных случаев коронавирусной болезни 2019 (COVID-19)

Ежедневное количество подтвержденных случаев нанесено на график по дате появления симптомов (синий) и по дате диагноза (оранжевый).Поскольку, согласно ретроспективному исследованию, в декабре было очень мало случаев заболевания, эти случаи показаны на вставке. Разница между случаями по дате появления симптомов (синяя) и кривая по дате постановки диагноза (оранжевая) иллюстрирует время задержки между началом заболевания и диагностикой COVID-19 с помощью тестирования на вирусные нуклеиновые кислоты. Ось x графика (даты с 8 декабря 2019 г. по 11 февраля 2020 г.) также используется в качестве временной шкалы основных этапов противодействия эпидемии. Первые несколько случаев пневмонии неустановленной этиологии показаны синими прямоугольниками 26 декабря (n = 4) и 28-29 декабря (n = 3).Большинство других случаев, у которых симптомы появились в декабре, были обнаружены только при ретроспективном исследовании. Основные меры реагирования на эпидемию, принятые правительством Китая, показаны в коричневых прямоугольниках. Обычно запланированный национальный праздник Лунного Нового года показан светло-желтым, тогда как расширенный праздник, в течение которого посещение школы и работа были запрещены (за исключением критически важного персонала, такого как медицинские работники и полиция), показан темно-желтым. Этот рисунок был адаптирован с разрешения.¹ CDC указывает на Китайский центр по контролю и профилактике заболеваний; HICWM, интегрированная китайская и западная медицина провинции Хубэй; 2019-nCoV, новый коронавирус 2019 года; ВОЗ, Всемирная организация здравоохранения.

Сравнение COVID-19 с SARS и MERS

Текущая вспышка COVID-19 похожа на предыдущие вспышки тяжелого острого респираторного синдрома (SARS; 2002–2003 годы) и ближневосточного респираторного синдрома (MERS; 2012 г.) и отличается от них.ТОРС был инициирован зоонозной передачей нового коронавируса (вероятно, от летучих мышей через пальмовые циветты) на рынках в провинции Гуандун, Китай. MERS также был связан с зоонозной передачей нового коронавируса (вероятно, от летучих мышей через верблюдов-верблюдов) в Саудовской Аравии. Все 3 вирусные инфекции обычно проявляются лихорадкой и кашлем, которые часто приводят к заболеваниям нижних дыхательных путей с плохими клиническими исходами, связанными с пожилым возрастом и сопутствующими заболеваниями. Подтверждение инфекции требует тестирования на нуклеиновую кислоту образцов из дыхательных путей (например, мазков из горла), но клинический диагноз может быть поставлен на основании симптомов, воздействия и визуализации грудной клетки.Поддерживающая терапия для пациентов обычно является стандартным протоколом, потому что не было выявлено конкретных эффективных противовирусных методов лечения.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) объявила 5 июля 2003 г. вспышку атипичной пневмонии локализованной. В общей сложности было зарегистрировано 8096 случаев атипичной пневмонии и 774 случая смерти в 29 странах при общем CFR 9,6%. MERS все еще не локализован и на сегодняшний день является причиной 2494 подтвержденных случаев и 858 смертей в 27 странах при CFR 34,4%. Несмотря на гораздо более высокие CFR для SARS и MERS, COVID-19 привел к большему количеству смертей из-за большого числа случаев.По состоянию на конец 18 февраля 2020 года в Китае зарегистрировано 72528 подтвержденных случаев заболевания (98,9% от общего числа в мире) и 1870 случаев смерти (99,8% от общего числа в мире). Это означает, что текущий CFR по сырой нефти составляет 2,6%. Однако общее количество случаев COVID-19, вероятно, выше из-за присущих им трудностей с выявлением и подсчетом легких и бессимптомных случаев. Кроме того, все еще недостаточный потенциал тестирования на COVID-19 в Китае означает, что многие подозреваемые и клинически диагностированные случаи еще не учтены в знаменателе.² Эта неопределенность в CFR может быть отражена важной разницей между CFR в провинции Хубэй (2,9%) и за пределами провинции Хубэй (0,4%). ¹ ^{, 2} Тем не менее, все CFR по-прежнему следует интерпретировать с осторожностью, и требуются дополнительные исследования.

Большинство вторичных случаев передачи SARS и MERS произошло в больничных условиях. Передача COVID-19 также происходит в этом контексте — по состоянию на 11 февраля 2020 года среди медицинских работников зарегистрировано 3019 случаев (из них 1716 подтвержденных случаев и 5 летальных исходов).¹ Однако это не главное средство распространения COVID-19. Скорее, похоже, что значительная передача происходит среди близких контактов. На сегодняшний день в 20 провинциях за пределами Хубэя зарегистрировано 1183 кластера случаев заболевания, 88% из которых содержат от 2 до 4 подтвержденных случаев. Следует отметить, что 64% задокументированных кластеров относятся к семейным домохозяйствам (презентация Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний, представленная Группе оценки ВОЗ 16 февраля 2020 г.). Таким образом, хотя COVID-19 кажется более распространенным, чем SARS и MERS, и многие оценки репродуктивного числа COVID-19 (R ₀) уже были опубликованы, еще слишком рано разрабатывать точный R ₀. оценить или оценить динамику передачи.В этой области также необходимы дополнительные исследования.

Ответ на эпидемию COVID-19

С 2003 года правительство Китая улучшило свой потенциал по борьбе с эпидемиями. Некоторые из этих усилий очевидны в ответ на COVID-19 (рис. 2). Например, во время вспышки атипичной пневмонии 2002-2003 гг. К тому времени, когда Китай сообщил о вспышке в ВОЗ, уже произошло 300 случаев заболевания и 5 смертей, тогда как во время вспышки COVID-19 было зарегистрировано только 27 случаев и ноль смертей, когда ВОЗ сообщила об этом. уведомление (3 января 2020 г.) (Рисунок 2).С момента уведомления ВОЗ до выявления SARS-CoV прошло 2 месяца по сравнению с 1 неделей с момента уведомления ВОЗ до выявления 2019-nCoV.

Рисунок 2. Хронология сравнения вспышек тяжелого острого респираторного синдрома (SARS) и коронавирусного заболевания 2019 (COVID-19)

Временная шкала событий для вспышки SARS (слева) от первого случая до окончательного сдерживания во всем мире. Хронология событий вспышки COVID-19 (справа) от появления симптомов для первого случая 8 декабря 2019 г. до состояния на 20 февраля 2020 г.В течение первых 2 месяцев было подтверждено более 70000 случаев, и многие другие подозреваются. ВОЗ указывает Всемирную организацию здравоохранения.

^a Определено позже ретроспективно.

Время вспышки COVID-19 перед ежегодным лунным новогодним праздником в Китае было важным фактором, поскольку Китай обдумывал, как отреагировать на вспышку. В культурном отношении это самый крупный и важный праздник в году. Ожидается, что люди вернутся в свои семейные дома, что является причиной нескольких миллиардов поездок, совершенных жителями и посетителями за это время, в основном на переполненных самолетах, поездах и автобусах.Зная это, у каждого инфицированного человека могло быть множество близких контактов в течение длительного времени и на больших расстояниях, и правительству нужно было действовать быстро. Однако не только скорость реакции правительства, но и масштабы этой реакции были обусловлены приближающимся временем поездки в отпуск. Зная, что конкретные варианты лечения и профилактики, такие как целевые противовирусные препараты и вакцины, пока недоступны для COVID-19, Китай сосредоточил внимание на традиционной тактике реагирования на вспышки заболеваний общественного здравоохранения — изоляции, карантине, социальном дистанцировании и сдерживании сообщества.³ ^-5

Выявленные пациенты с COVID-19 были немедленно изолированы в назначенных палатах в существующих больницах, и были быстро построены 2 новые больницы для изоляции и лечения растущего числа заболевших в Ухане и Хубэе. Людей, контактировавших с заболевшими COVID-19, попросили изолировать себя дома или доставили в специальные карантинные учреждения, где за ними можно было наблюдать на предмет появления симптомов. Огромное количество больших собраний было отменено, в том числе все празднования Лунного Нового года, а движение в Ухане и городах по всей провинции Хубэй было ограничено и тщательно контролировалось.Практически весь транспорт впоследствии был ограничен на национальном уровне. Все эти меры были введены для достижения социального дистанцирования. Кроме того, примерно от 40 до 60 миллионов жителей Ухани и 15 других близлежащих городов в провинции Хубэй были подвергнуты мерам сдерживания. Хотя эти типы традиционных мер реагирования на вспышки успешно применялись в прошлом, они никогда не применялись в таких масштабах.

Было несколько вопросов о том, являются ли эти действия разумными и пропорциональными ответами на вспышку.Некоторые утверждали, что некоторые из этих подходов могут ущемлять гражданские свободы граждан, и некоторые из этих мер были названы «драконовскими». Однако следует учитывать не только права личности. Следует также учитывать права тех, кто не инфицирован, но подвержен риску заражения. Оказались ли эти подходы эффективными (например, с точки зрения снижения числа предотвращенных инфекций и смертей) и перевесили ли эти потенциальные выгоды затраты (например, экономические потери), будет обсуждаться в течение многих лет.⁴ ^{, 5}

Важно отметить, что еще одна важная цель текущих мероприятий Китая по реагированию на вспышки — помочь «выиграть время» для науки, чтобы наверстать упущенное, прежде чем COVID-19 станет слишком распространенным. Китай должен теперь сосредоточиться на корректировке тактики и стратегии по мере появления новых данных. ³ ^{, 6} Многое еще предстоит сделать, и многие вопросы остаются без ответа. Китай очень благодарен за помощь, которую он получает от международного сообщества ученых, специалистов в области здравоохранения и общественного здравоохранения.Мировое общество более взаимосвязано, чем когда-либо, и возникающие патогены не соблюдают геополитические границы. Упреждающие инвестиции в инфраструктуру и потенциал общественного здравоохранения имеют решающее значение для эффективного реагирования на эпидемии, такие как COVID-19, и крайне важно продолжать улучшать международный надзор, сотрудничество, координацию и обмен информацией об этой крупной вспышке и быть еще лучше подготовленными к реагированию на будущие новые угрозы общественному здоровью.

Автор для корреспонденции: Цзюню Ву, доктор медицинских наук, Китайский центр по контролю и профилактике заболеваний, 155 Changbai Rd, Пекин 102206, Китай (wuzy @ 263.сеть).

Опубликовано в Интернете: 24 февраля 2020 г. doi: 10.1001 / jama.2020.2648

Раскрытие информации о конфликте интересов: Не сообщалось.

Финансирование / поддержка: Эта работа была поддержана Национальной комиссией здравоохранения Китайской Народной Республики (2018ZX10721102).

Роль спонсора / спонсора: Спонсор не участвовал в подготовке, рецензировании или утверждении рукописи, или в решении представить рукопись для публикации.

Заявление об ограничении ответственности: Мнения, выраженные в данном документе, отражают коллективные взгляды соавторов и не обязательно отражают официальную позицию Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний.

Дополнительные материалы: Мы благодарим China CDC Weekly за разрешение воссоздать эпидемическую кривую с изменениями.

2. Баттегей М, Кюль Р., Чудин-Суттер С, Хирш HH, Видмер AF, Neher РА.Новый коронавирус 2019 года (2019-nCoV): оценка уровня летальности: предостережение. Swiss Med Wkly . 2020; 150: w20203. DOI: 10.4414 / smw.2020.20203PubMedGoogle Scholar4.Du З, Ван L, Кошемез S, и другие. Риск транспортировки новой коронавирусной болезни 2019 года из Ухани в другие города Китая. Emerg Infect Dis . 2020; 26 (5). DOI: 10.3201 / eid2605.200146Google Scholar5.Wilder-Smith A, вольноотпущенник ДЕЛАЙ. Изоляция, карантин, социальное дистанцирование и сдерживание сообщества: ключевая роль старых мер общественного здравоохранения в вспышке нового коронавируса (2019-nCoV). Дж Трэвел Мед . 2020; taaa020. DOI: 10.1093 / jtm / taaa020PubMedGoogle Scholar

Характеристики SARS-CoV-2 и COVID-19

Цуй, Дж., Ли, Ф. и Ши, З. Л. Происхождение и эволюция патогенных коронавирусов. Nat. Rev. Microbiol. 17 , 181–192 (2019).

CAS Google ученый

Wu, J. T., Leung, K. & Leung, G. M. Прогнозирование текущей погоды и прогнозирование потенциального внутреннего и международного распространения вспышки 2019-nCoV, возникшей в Ухане, Китай: модельное исследование. Ланцет 395 , 689–697 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

Hui, D. S. et al. Сохраняющаяся угроза эпидемии нового коронавируса 2019-nCoV для глобального здравоохранения — последняя вспышка нового коронавируса 2019 года в Ухане, Китай. Intl. J. Infect. Дис. 91 , 264–266 (2020).

CAS Google ученый

Дэн С.К. и Пэн Х.Д. Характеристики и меры общественного здравоохранения в связи со вспышкой коронавирусной болезни 2019 г. в Китае. J. Clin. Med. 9 , 575 (2020).

PubMed Central Google ученый

Хан, К., Линь, К., Джин, С. и Ю, Л. Коронавирус 2019-nCoV: краткий обзор с передовой. J. Infect. 80 , 373–377 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

Zhu, N. et al. Новый коронавирус от пациентов с пневмонией в Китае, 2019. N. Engl. J. Med. 382 , 727–733 (2020).

CAS Статья Google ученый

Гралински, Л. Э. и Менахери, В. Д. Возвращение коронавируса: 2019-nCoV. Вирусы 12 , 135 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

Цзян, С., Ду, Л. и Ши, З. Возникающий коронавирус, вызывающий вспышку пневмонии в Ухане, Китай: призыв к разработке терапевтических и профилактических стратегий. Emerg. Микробы заражают. 9 , 275–277 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

Ву, З. и МакГуган, Дж. М. Характеристики и важные уроки вспышки коронавирусного заболевания 2019 г. (COVID-19) в Китае: краткое изложение отчета Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний о 72314 случаях. JAMA 323 , 1239–1242 (2020).

CAS Google ученый

10.

Wu, F. et al. Новый коронавирус, связанный с респираторным заболеванием человека в Китае. Nature 579 , 265–269 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

11.

Zhou, P. et al. Вспышка пневмонии, связанная с новым коронавирусом, вероятно, происхождения летучих мышей. Природа 579 , 270–273 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

12.

Chan, J. F. et al. Семейный кластер пневмонии, связанный с новым коронавирусом 2019 года, указывающий на передачу от человека к человеку: исследование семейного кластера. Ланцет 395 , 514–523 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

13.

Chen, N. et al. Эпидемиологические и клинические характеристики 99 случаев новой коронавирусной пневмонии 2019 г. в Ухане, Китай: описательное исследование. Ланцет 395 , 507–513 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

14.

Ван Р., Чжан Х., Ирвин Д. М. и Шен Ю. Появление коронавируса, похожего на атипичную пневмонию, представляет собой новую проблему для Китая. J. Infect. 80 , 350–371 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

15.

Национальная комиссия здравоохранения Китайской Народной Республики. Брифинг о последней ситуации с эпидемией новой коронавирусной пневмонии. http://www.nhc.gov.cn/xcs/yqtb/list_gzbd.shtml (2020).

16.

Редакционная группа Eurosurveillance. Примечание редакции: Всемирная организация здравоохранения объявляет новый коронавирус (2019-nCoV) шестой чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения, имеющей международное значение. евро. Surveill. 25 , 200131e (2020).

PubMed Central Google ученый

17.

Coronaviridae Study Group Международного комитета по таксономии вирусов. Коронавирус, связанный с тяжелым острым респираторным синдромом: классификация 2019-nCoV и присвоение ему названия SARS-CoV-2. Nat. Microbiol. 5 , 536–544 (2020).

Google ученый

18.

Фишер Д. и Хейманн Д. Вопросы и ответы: новая вспышка коронавируса, вызывающая COVID-19. BMC Med. 18 , 57 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

19.

Лай, С.К., Ши, Т.П., Ко, В.К., Тан, Х.Дж. и Сюэ, П.Р. Коронавирус 2 тяжелого острого респираторного синдрома (SARS-CoV-2) и коронавирусная болезнь-2019 (COVID-19): эпидемия и проблемы. Внутр. J. Antimicrob.Агенты 55 , 105924 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

20.

Всемирная организация здравоохранения. Коронавирусная болезнь 2019 (COVID-19). Отчет о ситуации — 51. https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200311-sitrep-51-covid-19.pdf?sfvrsn=1ba62e57_10 (2020).

21.

Донг, Э., Ду, Х. и Гарднер, Л. Интерактивная веб-панель для отслеживания COVID-19 в режиме реального времени. Lancet Infect. Дис. 20 , 533–534 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

22.

Li, Q. et al. Динамика ранней передачи новой пневмонии, инфицированной коронавирусом, в Ухане, Китай. N. Engl. J. Med. 382 , 1199–1207 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

23.

Deslandes, A. et al. SARS-CoV-2 уже распространялся во Франции в конце декабря 2019 года. Int. J. Antimicrob. Агенты 55 , 106006 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

24.

Lu, R. et al. Геномная характеристика и эпидемиология нового коронавируса 2019 года: значение для происхождения вируса и связывания с рецептором. Ланцет 395 , 565–574 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

25.

Chan, J. F. et al. Геномная характеристика нового патогенного для человека коронавируса 2019 года, выделенного от пациента с атипичной пневмонией после посещения Ухани. Emerg. Микробы заражают. 9 , 221–236 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

26.

Андерсон, К. Г., Рамбаут, А., Липкин, В. И., Холмс, Э. К. и Гарри, Р. Ф. Проксимальное происхождение SARS-CoV-2. Nat.Med. 26 , 450–452 (2020).

Google ученый

27.

Coutard, B. et al. Спайковый гликопротеин нового коронавируса 2019-nCoV содержит фурин-подобный сайт расщепления, отсутствующий в CoV той же клады. Antiviral Res. 176 , 104742 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

28.

Zhou, H. et al.Новый коронавирус летучих мышей, тесно связанный с SARS-CoV-2, содержит естественные вставки в сайте расщепления S1 / S2 белка-шипа. Curr. Биол. 30 , 2196–2203 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

29.

Wrobel, A. G. et al. Шиповые гликопротеиновые структуры SARS-CoV-2 и летучей мыши RaTG13 информируют об эволюции вируса и эффектах расщепления фурином. Nat. Struct. Мол. Биол. 27 , 763–767 (2020).

CAS Google ученый

30.

Su, Y. C. F. et al. Открытие и геномная характеристика 382-нуклеотидной делеции в ORF7b и ORF8 во время ранней эволюции SARS-CoV-2. мБио 11 , e01610-20 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

31.

Zhao, W. M. et al. Ресурс о новом коронавирусе 2019 года. И Чуань 42 , 212–221 (2020).

Google ученый

32.

Korber, B. et al. Отслеживание изменений в спайке SARS-CoV-2: свидетельство того, что D614G увеличивает инфекционность вируса COVID-19. Ячейка 182 , 812–827 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

33.

Tang, X. et al. О происхождении и продолжающейся эволюции SARS-CoV-2. Natl Sci. Ред. 7 , 1012–1023 (2020).

Google ученый

34.

Форстер П., Форстер Л., Ренфрю К. и Форстер М. Филогенетический сетевой анализ геномов SARS-CoV-2. Proc. Natl Acad. Sci. США 117 , 9241–9243 (2020).

CAS Google ученый

35.

Paraskevis, D. et al. Полногеномный эволюционный анализ нового вируса короны (2019-nCoV) отвергает гипотезу возникновения в результате недавнего события рекомбинации. Заражение. Genet. Evol. 79 , 104212 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

36.

Hu, D. et al. Геномная характеристика и инфекционность нового SARS-подобного коронавируса у китайских летучих мышей. Emerg. Микробы заражают. 7 , 154 (2018).

Google ученый

37.

Lau, S. K. P. et al. Возможное происхождение коронавируса тяжелого острого респираторного синдрома от летучих мышей 2. Emerg. Заразить. Дис. 26 , 1542–1547 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

38.

Чжан Ю. З. и Холмс Э. С. Геномный взгляд на происхождение и возникновение SARS-CoV-2. Ячейка 181 , 223–227 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

39.

Лам Т.T. et al. Выявление коронавирусов, связанных с SARS-CoV-2, у малайских панголинов. Nature 583 , 282–285 (2020).

CAS Google ученый

40.

Xiao, K. et al. Выделение коронавируса, связанного с SARS-CoV-2, от малайских ящеров. Nature 583 , 286–289 (2020).

CAS Google ученый

41.

Лю П., Чен В.И Чен, Дж. П. Вирусная метагеномика выявила вирус Сендай и коронавирусную инфекцию малайских панголинов (Manis javanica). Вирусы 11 , 979 (2019).

CAS PubMed Central Google ученый

42.

Zhang, T., Wu, Q. & Zhang, Z. Вероятное происхождение SARS-CoV-2, связанного со вспышкой COVID-19, панголином. Curr. Биол. 30 , 1346–1351 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

43.

Shi, J. et al. Восприимчивость хорьков, кошек, собак и других домашних животных к SARS-коронавирусу 2. Science 368 , 1016–1020 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

44.

Орешкова Н. и др. Инфекция SARS-CoV-2 у выращиваемых норок, Нидерланды, апрель и май 2020 г. Euro Surveill. 25 , 2001005 (2020).

PubMed Central Google ученый

45.

Sit, T.H.C. et al. Заражение собак SARS-CoV-2. Природа https://doi.org/10.1038/s41586-020-2334-5 (2020).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

46.

Zhang, Q. et al. Серологическое исследование SARS-CoV-2 у кошек в Ухане. Emerg. Микробы заражают. https://doi.org/10.1080/22221751.2020.1817796 (2020).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

47.

Hoffmann, M. et al. Вход в клетки SARS-CoV-2 зависит от ACE2 и TMPRSS2 и блокируется клинически доказанным ингибитором протеазы. Ячейка 181 , 271–280 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

48.

Chandrashekar, A. et al. Инфекция SARS-CoV-2 защищает макак-резус от повторного заражения. Наука 369 , 812–817 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

49.

Zhao, X. et al. Широкое и дифференцированное использование рецептора ангиотензинпревращающего фермента 2 животных SARS-CoV-2. J. Virol. 94 , e00940-20 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

50.

Shang, J. et al. Структурные основы распознавания рецепторов SARS-CoV-2. Природа 581 , 221–224 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

51.

Walls, A.C. et al. Структура, функция и антигенность гликопротеина шипа SARS-CoV-2. Ячейка 181 , 281–292 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

52.

Ван, Ю., Шан, Дж., Грэм, Р., Барик, Р.С. и Ли, Ф. Распознавание рецепторов новым коронавирусом из Ухани: анализ, основанный на десятилетних структурных исследованиях коронавируса SARS . J. Virol. 94 , e00127-20 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

53.

Летко М., Марци А. и Манстер В. Функциональная оценка входа в клетки и использования рецепторов для SARS-CoV-2 и других бета-коронавирусов линии B. Nat. Microbiol. 5 , 562–569 (2020).

CAS PubMed Google ученый

54.

Ou, X. et al. Характеристика спайкового гликопротеина SARS-CoV-2 при проникновении вируса и его иммунная перекрестная реактивность с SARS-CoV. Nat. Commun. 11 , 1620 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

55.

Shang, J. et al. Механизмы входа в клетки SARS-CoV-2. Proc. Natl Acad. Sci. США 117 , 11727–11734 (2020).

CAS Google ученый

56.

Sungnak, W. et al. Факторы проникновения SARS-CoV-2 высоко экспрессируются в эпителиальных клетках носа вместе с генами врожденного иммунитета. Nat. Med. 26 , 681–687 (2020).

CAS Google ученый

57.

Lukassen, S. et al. Рецептор SARS-CoV-2 ACE2 и TMPRSS2 в основном экспрессируются в транзиторных секреторных клетках бронхов. EMBO. J. 39 , e105114 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

58.

Wrapp, D. et al. Крио-ЭМ структура спайка 2019-нКоВ в конформации до слияния. Наука 367 , 1260–1263 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

59.

Yuan, Y. et al. Крио-ЭМ структуры гликопротеинов спайков БВРС-КоВ и SARS-CoV выявляют динамические домены связывания рецепторов. Nat. Commun. 8 , 15092 (2017).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

60.

Huang, C. et al. Клинические особенности пациентов, инфицированных новым коронавирусом 2019 г., в Ухане, Китай. Ланцет 395 , 497–506 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

61.

Mehta, P. et al. COVID-19: рассмотрите синдромы цитокинового шторма и иммуносупрессию. Ланцет 395 , 1033–1034 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

62.

Wu, C. et al. Факторы риска, связанные с острым респираторным дистресс-синдромом и смертью пациентов с пневмонией, вызванной коронавирусом 2019 г., в Ухане, Китай. JAMA Intern. Med. 180 , 934–943 (2020).

CAS Google ученый

63.

Liu, Y. et al. Связь между возрастом и клиническими характеристиками и исходами COVID-19. Eur. Респир. J. 55 , 2001112 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

64.

Tian, J. et al. Клинические характеристики и факторы риска, связанные с тяжестью заболевания COVID-19 у больных раком в Ухане, Китай: многоцентровое ретроспективное когортное исследование. Ланцет Онкол. 21 , 893–903 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

65.

Yao, X. H. et al. [Патологический отчет о трех случаях COVID-19 при минимально инвазивном вскрытии]. Чжунхуа Бин Ли Сюэ За Чжи 49 , 411–417 (2020).

CAS Google ученый

66.

Martines, R. B. et al. Патология и патогенез SARS-CoV-2, связанный со смертельным исходом от коронавируса, США. Emerg. Заразить. Дис. 26 , 2005–2015 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

67.

Zeng, Z. et al. Легочная патология ранней фазы пневмонии COVID-19 у пациента с доброкачественным поражением легких. Гистопатология https://doi.org/10.1111/his.14138 (2020).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

68.

Sun, S.H. et al. Мышиная модель инфекции и патогенеза SARS-CoV-2. Клеточный микроб-хозяин 28 , 124–133 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

69.

Роккс, Б.и другие. Сравнительный патогенез COVID-19, MERS и SARS на нечеловеческой модели приматов. Наука 368 , 1012–1015 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

70.

Bao, L. et al. Патогенность SARS-CoV-2 у трансгенных мышей hACE2. Природа 583 , 830–833 (2020).

CAS Google ученый

71.

Jiang, R.D. et al. Патогенез SARS-CoV-2 у трансгенных мышей, экспрессирующих человеческий ангиотензин-превращающий фермент 2. Cell 182 , 50–58 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

72.

Lu, S. et al. Сравнение нечеловеческих приматов выявило подходящую модель для COVID-19. Sig. Transduct. Цель. Ther. 5 , 157 (2020).

CAS Google ученый

73.

Speranza, E. et al. Динамика инфицирования SARS-CoV-2 в легких африканских зеленых мартышек. Препринт на biorxiv https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2020.08.20.258087v1 (2020).

74.

Gu, H. et al. Адаптация SARS-CoV-2 у мышей BALB / c для тестирования эффективности вакцины. Наука https://doi.org/10.1126/science.abc4730 (2020).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

75.

Munster, V.J. et al. Респираторное заболевание у макак-резусов, зараженных SARS-CoV-2. Nature 585 , 268–272 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

76.

Yu, P. et al. Возрастные модели макак-резусов COVID-19. Animal Model Exp. Med. 3 , 93–97 (2020).

Google ученый

77.

Chan, J. F. et al. Моделирование клинических и патологических проявлений коронавирусной болезни 2019 (COVID-19) в модели золотого сирийского хомяка: последствия для патогенеза и передачи заболевания. Clin. Заразить. Дис. https://doi.org/10.1093/cid/ciaa325 (2020).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

78.

Kim, Y. I. et al. Инфекция и быстрое распространение SARS-CoV-2 у хорьков. Клеточный микроб-хозяин 27 , 704–709 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

79.

Richard, M. et al. SARS-CoV-2 передается через контакт и по воздуху между хорьками. Nat. Commun. 11 , 3496 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

80.

Wang, D. et al.Клинические характеристики 138 госпитализированных пациентов с пневмонией, инфицированной новым коронавирусом 2019 г., в Ухане, Китай. JAMA 323 , 1061–1069 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

81.

Guan, W. J. et al. Клиническая характеристика коронавирусной болезни 2019 в Китае. N. Engl. J. Med. 382 , 1708–1720 (2020).

CAS Google ученый

82.

Lu, X. et al. Инфекция SARS-CoV-2 у детей. N. Engl. J. Med. 382 , 1663–1665 (2020).

Google ученый

83.

Chen, H. et al. Клинические характеристики и потенциал вертикальной внутриутробной передачи инфекции COVID-19 у девяти беременных женщин: ретроспективный обзор медицинских карт. Ланцет 395 , 809–815 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

84.

Vivanti, A.J. et al. Трансплацентарная передача инфекции SARS-CoV-2. Nat. Commun. 11 , 3572 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

85.

Giacomelli, A. et al. Самостоятельно сообщаемые обонятельные и вкусовые расстройства у пациентов с SARS-CoV-2: кросс-секционное исследование. Clin. Заразить. Дис. 71 , 889–890 (2020).

CAS Google ученый

86.

Chen, T. et al. Клиническая характеристика 113 умерших пациентов с коронавирусной болезнью 2019: ретроспективное исследование. BMJ 368 , m1091 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

87.

Yang, X. et al. Клиническое течение и исходы тяжелобольных пациентов с пневмонией SARS-CoV-2 в Ухане, Китай: одноцентровое ретроспективное наблюдательное исследование. Ланцет Респир. Med. 8 , 475–481 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

88.

Нишура, Х., Линтон, Н. М. и Ахметжанов, А. Р. Первоначальный кластер инфекций нового коронавируса (2019-nCoV) в Ухане, Китай, соответствует значительной передаче от человека к человеку. J. Clin. Med. 9 , 488 (2020).

PubMed Central Google ученый

89.

Li, R. et al. Существенная недокументированная инфекция способствует быстрому распространению нового коронавируса (SARS-CoV-2). Наука 368 , 489–493 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

90.

Petersen, E. et al. Сравнение SARS-CoV-2 с SARS-CoV и пандемиями гриппа. Lancet Infect. Дис. 20 , e238 – e244 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

91.

Yu, P., Zhu, J., Zhang, Z. & Han, Y. Семейный кластер инфекции, связанный с новым коронавирусом 2019 года, указывающий на возможную передачу от человека к человеку во время инкубационного периода. J. Infect. Дис. 221 , 1757–1761 (2020).

CAS Google ученый

92.

Миддлтон, Дж., Рейнтьес, Р. и Лопес, Х. Мясные фабрики — новая линия фронта в пандемии COVID-19. BMJ 370 , m2716 (2020).

Google ученый

93.

Джуб, Б. и Виваниткит, В. COVID-19 и рабочие-мигранты: отсутствие данных и необходимость особого управления. Общественное здравоохранение 183 , 64 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

94.

Houlihan, C.F. et al. Пик пандемии SARS-CoV-2 и показатели сероконверсии среди медицинских работников Лондона. Ланцет 396 , e6 – e7 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

95.

Peiris, J. S. et al. Клиническое прогрессирование и вирусная нагрузка при вспышке коронавирусной пневмонии, связанной с SARS: проспективное исследование. Ланцет 361 , 1767–1772 (2003).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

96.

Zou, L. et al. Вирусная нагрузка SARS-CoV-2 в образцах верхних дыхательных путей инфицированных пациентов. N. Engl. J. Med. 382 , 1177–1179 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

97.

Wolfel, R. et al. Вирусологическая оценка госпитализированных пациентов с COVID-2019. Природа https://doi.org/10.1038/s41586-020-2196-x (2020).

Артикул Google ученый

98.

Стадницкий В., Бакс К. Э., Бакс А. и Анфинруд П. Время жизни маленьких речевых капель в воздухе и их потенциальное значение в передаче SARS-CoV-2. Proc. Natl Acad. Sci. США 117 , 11875–11877 (2020).

CAS Google ученый

99.

Мезельсон, М. Капли и аэрозоли при передаче SARS-CoV-2. N. Engl. J. Med. 382 , 2063 (2020).

Google ученый

100.

van Doremalen, N. et al. Аэрозольная и поверхностная стабильность SARS-CoV-2 по сравнению с SARS-CoV-1. N. Engl. J. Med. 382 , 1564–1567 (2020).

Google ученый

101.

Lu, C. W., Liu, X. F. и Jia, Z. F. Нельзя игнорировать передачу 2019-nCoV через глазную поверхность. Ланцет 395 , e39 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

102.

Wu, Y. et al. Длительное присутствие вирусной РНК SARS-CoV-2 в образцах фекалий. Ланцет Гастроэнтерол. Гепатол. 5 , 434–435 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

103.

Кампф, Г., Тодт, Д., Пфаендер, С. и Стейнманн, Э. Персистентность коронавирусов на неодушевленных поверхностях и их инактивация с помощью биоцидных агентов. J. Hosp. Заразить. 104 , 246–251 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

104.

Chinazzi, M. et al. Влияние ограничений на поездки на распространение вспышки нового коронавируса (COVID-19) в 2019 году. Наука 368 , 395–400 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

105.

Лу, Н., Ченг, К. В., Камар, Н., Хуанг, К. К. и Джонсон, Дж.A. Выдерживание урагана COVID-19: успешные меры контроля пяти азиатских стран. Am. J. Infect. Контроль 48 , 851–852 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

106.

Bordi, L. et al. Дифференциальная диагностика заболеваний у пациентов, находящихся под обследованием на новый коронавирус (SARS-CoV-2), Италия, февраль 2020 г. евро Surveill. 25 , 2000170 (2020).

PubMed Central Google ученый

107.

Chan, J. F. et al. Улучшенная молекулярная диагностика COVID-19 с помощью нового высокочувствительного и специфичного анализа COVID-19-RdRp / Hel в режиме реального времени с обратной транскрипцией-ПЦР, подтвержденного in vitro и на клинических образцах. J. Clin. Microbiol. 58 , e00310-20 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

108.

Corman, V. M. et al. Обнаружение нового коронавируса 2019 года (2019-nCoV) методом ОТ-ПЦР в реальном времени. евро Surveill. 25 , 2000045 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

109.

Konrad, R. et al. Быстрое создание лабораторной диагностики нового коронавируса SARS-CoV-2 в Баварии, Германия, февраль 2020 г. евро Surveill. 25 , 2000173 (2020).

PubMed Central Google ученый

110.

Lu, R. et al. Разработка нового метода изотермической амплификации, опосредованного обратной транскрипцией, для быстрого обнаружения SARS-CoV-2. Virol. Грех. 35 , 344–347 (2020).

CAS Google ученый

111.

Cordes, A. K. & Heim, A. Быстрое обнаружение случайным доступом нового SARS-коронавируса-2 (SARS-CoV-2, ранее 2019-nCoV) с использованием протокола открытого доступа для слияния пантер. Дж.Clin. Virol. 125 , 104305 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

112.

Пан, Ю., Чжан, Д., Ян, П., Пун, Л. М. и Ван, К. Вирусная нагрузка SARS-CoV-2 в клинических образцах. Lancet Infect. Дис. 20 , 411–412 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

113.

К, К.K. et al. Постоянное обнаружение нового коронавируса 2019 года в слюне. Clin. Заразить. Дис. 71 , 841–843 (2020).

CAS Google ученый

114.

Wang, W. et al. Обнаружение SARS-CoV-2 в различных типах клинических образцов. JAMA 323 , 1843–1844 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

115.

Han, H., Luo, Q., Mo, F., Long, L. & Zheng, W. РНК SARS-CoV-2 легче обнаруживается в индуцированной мокроте, чем в мазках из горла выздоравливающих пациентов с COVID-19. Lancet Infect. Дис. 20 , 655–656 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

116.

Zhang, W. et al. Молекулярное и серологическое исследование пациентов, инфицированных 2019-nCoV: наличие нескольких путей выделения. Emerg. Микробы заражают. 9 , 386–389 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

117.

Ли Т. Диагностика и клиническое ведение инфекции, вызванной тяжелым острым респираторным синдромом, вызванным коронавирусом 2 (SARS-CoV-2): оперативная рекомендация больницы Пекинского союзного медицинского колледжа (V2.0). Emerg. Микробы заражают. 9 , 582–585 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

118.

Xie, X. et al. КТ грудной клетки при типичной пневмонии 2019-nCoV: связь с отрицательным тестом ОТ-ПЦР. Радиология 296 , E41 – E45 (2020).

Google ученый

119.

Канне, Дж. П. и Чест, К. Т. Результаты заражения новым коронавирусом (2019-nCoV) 2019 г. из Ухани, Китай: ключевые моменты для радиолога. Радиология 295 , 16–17 (2020).

Google ученый

120.

Guo, L. et al. Профилирование раннего гуморального ответа для диагностики нового коронавирусного заболевания (COVID-19). Clin. Заразить. Дис. 71 , 778–785 (2020).

CAS Google ученый

121.

To, K. K. et al. Временные профили вирусной нагрузки в образцах слюны задней части ротоглотки и ответы сывороточных антител во время инфекции SARS-CoV-2: наблюдательное когортное исследование. Lancet Infect. Дис. 20 , 565–574 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

122.

Wang, X. et al. Препарат против вируса гриппа, арбидол, является эффективным ингибитором SARS-CoV-2 in vitro. Cell Discov. 6 , 28 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

123.

Zhu, Z. et al. Монотерапия арбидолом превосходит лопинавир / ритонавир в лечении COVID-19. J. Infect. 81 , e21 – e23 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

124.

Li, Y. et al. Эффективность и безопасность лопинавира / ритонавира или арбидола у взрослых пациентов с COVID-19 легкой / умеренной степени тяжести: поисковое рандомизированное контролируемое исследование. Med https://doi.org/10.1016/j.medj.2020.04.001 (2020).

Артикул Google ученый

125.

Lian, N. et al. Лечение умифеновиром не связано с улучшением результатов у пациентов с коронавирусной болезнью 2019: ретроспективное исследование. Clin. Microbiol. Заразить. 26 , 917–921 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

126.

Кавасе, М., Ширато, К., ван дер Хук, Л., Тагучи, Ф. и Мацуяма, С. Одновременная обработка клеток бронхиального эпителия человека ингибиторами сериновых и цистеиновых протеаз предотвращает тяжелый острый респираторный синдром. проникновение коронавируса. J. Virol. 86 , 6537–6545 (2012).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

127.

Zhou, Y. et al. Ингибиторы протеазы, направленные против проникновения коронавирусов и филовирусов. Antiviral Res. 116 , 76–84 (2015).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

128.

Wang, M. et al. Ремдесивир и хлорохин эффективно подавляют недавно появившийся новый коронавирус (2019-nCoV) in vitro. Cell Res. 30 , 269–271 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

129.

Yao, X. et al. Противовирусная активность in vitro и разработка оптимизированной схемы дозирования гидроксихлорохина для лечения тяжелого острого респираторного синдрома, вызванного коронавирусом 2 (SARS-CoV-2). Clin. Заразить. Дис. 71 , 732–739 (2020).

CAS Google ученый

130.

Rosenberg, E. S. et al. Связь лечения гидроксихлорохином или азитромицином с внутрибольничной смертностью у пациентов с COVID-19 в штате Нью-Йорк. JAMA 323 , 2493–2502 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

131.

Geleris, J. et al. Обсервационное исследование гидроксихлорохина у госпитализированных пациентов с Covid-19. N. Engl. J. Med. 382 , 2411–2418 (2020).

CAS Google ученый

132.

Monteil, V. et al. Ингибирование инфекций SARS-CoV-2 в тканях человека с использованием растворимого человеческого ACE2 клинического уровня. Ячейка 181 , 905–913 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

133.

Tian, X. et al. Сильное связывание спайкового белка нового коронавируса 2019 года человеческими моноклональными антителами, специфичными для коронавируса SARS. Emerg. Микробы заражают. 9 , 382–385 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

134.

Xia, S. et al. Ингибирование инфекции SARS-CoV-2 (ранее 2019-nCoV) с помощью мощного ингибитора слияния панкоронавируса, нацеленного на его спайковый белок, обладающий высокой способностью опосредовать слияние мембран. Cell Res. 30 , 343–355 (2020).

CAS Google ученый

135.

Уль Камар, М. Т., Алкахтани, С. М., Аламри, М. А. и Чен, Л. Л. Структурная основа открытия лекарств от SARS-CoV-2 3CL (pro) и анти-COVID-19 из лекарственных растений. J. Pharm. Анальный. 10 , 313–319 (2020).

Google ученый

136.

Уильямсон, Б. Н. и др. Клиническая польза ремдесивира у макак-резусов, инфицированных SARS-CoV-2. Природа 585 , 273–276 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

137.

Grein, J. et al. Сострадательное применение ремдесивира пациентам с тяжелой формой Covid-19. N. Engl. J. Med. 382 , 2327–2336 (2020).

CAS Google ученый

138.

Beigel, J.H. et al. Ремдесивир для лечения Covid-19 — предварительное сообщение. N. Engl. J. Med https://doi.org/10.1056/NEJMoa2007764 (2020).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

139.

Cai, Q. et al. Экспериментальное лечение COVID-19 фавипиравиром: открытое контрольное исследование. Инженерное дело https://doi.org/10.1016/j.eng.2020.03.007 (2020).

Артикул Google ученый

140.

Группа изучения фавипиравира. Предварительный отчет обсервационного исследования фавипиравира в Японии. Японская ассоциация инфекционных заболеваний. http://www.kansensho.or.jp/uploads/files/topics/2019ncov/covid19_casereport_en_200529.pdf (2020).

141.

Chen, F. et al. Чувствительность 10 клинических изолятов коронавируса SARS к выбранным противовирусным соединениям in vitro. J. Clin. Virol. 31 , 69–75 (2004).

PubMed PubMed Central Google ученый

142.

de Wilde, A.H. et al. Скрининг одобренной FDA библиотеки соединений выявил четыре низкомолекулярных ингибитора репликации коронавируса ближневосточного респираторного синдрома в культуре клеток. Антимикробный. Агенты Chemother. 58 , 4875–4884 (2014).

PubMed PubMed Central Google ученый

143.

Cao, B. et al. Испытание применения лопинавира-ритонавира у взрослых, госпитализированных с тяжелым Covid-19. N. Engl. J. Med. 382 , 1787–1799 (2020).

Google ученый

144.

Hung, I. F. et al. Тройная комбинация интерферона бета-1b, лопинавира-ритонавира и рибавирина в лечении пациентов, госпитализированных с COVID-19: открытое рандомизированное исследование фазы 2. Ланцет 395 , 1695–1704 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

145.

Главные следователи исследования RECOVERY по лопинавиру-ритонавиру. Отсутствие клинической пользы от использования лопинавира-ритонавира у госпитализированных пациентов с COVID-19, изученных в RECOVERY. Рандомизированная оценка исследования терапии COVID-19 (RECOVERY). https://www.recoverytrial.net/news/no-clinical-benefit-from-use-of-lopinavir-ritonavir-in-hospitalised-covid-19-patients-studied-in-recovery (2020).

146.

Совместная группа восстановления. и другие. Дексаметазон у госпитализированных пациентов с Covid-19 — предварительное сообщение. N. Engl. J. Med. https://doi.org/10.1056/NEJMoa2021436 (2020).

Артикул Google ученый

147.

Xu, X. et al. Эффективное лечение тяжелых пациентов с COVID-19 с помощью тоцилизумаба. Proc. Natl Acad. Sci. США 117 , 10970–10975 (2020).

CAS Google ученый

148.

Diurno, F. et al. Лечение экулизумабом у пациентов с COVID-19: предварительные результаты из реального опыта ASL Napoli 2 Nord. Eur. Rev. Med. Pharmacol. Sci. 24 , 4040–4047 (2020).

CAS Google ученый

149.

Стокман, Л. Дж., Беллами, Р. и Гарнер, П. SARS: систематический обзор эффектов лечения. PLoS Med. 3 , e343 (2006).

PubMed PubMed Central Google ученый

150.

Мантло, Э., Букреева, Н., Маруяма, Дж., Паесслер, С. и Хуанг, С. Противовирусная активность интерферонов типа I в отношении инфекции SARS-CoV-2. Antiviral Res. 179 , 104811 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

151.

Саллард, Э., Лескюр, Ф. X., Язданпанах, Й., Ментре, Ф. и Пайффер-Смаджа, Н. Интерфероны типа 1 как потенциальное средство лечения COVID-19. Antiviral Res. 178 , 104791 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

152.

Парк, А., Ивасаки, А. и интерфероны типа I и типа III — индукция, передача сигналов, уклонение и применение для борьбы с COVID-19. Клеточный микроб-хозяин 27 , 870–878 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

153.

Duan, K. et al. Эффективность терапии выздоравливающей плазмой у пациентов с тяжелой формой COVID-19. Proc. Natl Acad. Sci. США 117 , 9490–9496 (2020).

CAS Google ученый

154.

Shen, C. et al. Лечение 5 тяжелобольных с COVID-19 плазмой реконвалесценции. JAMA 323 , 1582–1589 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

155.

Wang, C. et al. Человеческое моноклональное антитело, блокирующее инфекцию SARS-CoV-2. Nat. Commun. 11 , 2251 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

156.

Wu, Y. et al. Неконкурентная пара нейтрализующих антител человека блокирует связывание вируса COVID-19 с его рецептором ACE2. Наука 368 , 1274–1278 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

157.

Zost, S.J. et al. Сильно нейтрализующие и защитные человеческие антитела против SARS-CoV-2. Nature 584 , 443–449 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

158.

Shi, R. et al. Человеческое нейтрализующее антитело нацелено на рецептор-связывающий сайт SARS-CoV-2. Природа 584 , 120–124 (2020).

CAS Google ученый

159.

Smith, T. R. F. et al. Иммуногенность ДНК-вакцины-кандидата от COVID-19. Nat. Commun. 11 , 2601 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

160.

Zhu, F. C. et al. Безопасность, переносимость и иммуногенность рекомбинантной вакцины против COVID-19 с вектором аденовируса 5-го типа: открытое нерандомизированное исследование с увеличением дозы на людях. Ланцет 395 , 1845–1854 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

161.

Gao, Q. et al. Разработка инактивированной вакцины-кандидата от SARS-CoV-2. Наука 369 , 77–81 (2020).

CAS Google ученый

162.

Zhu, F. C. et al. Иммуногенность и безопасность вакцины COVID-19 с вектором рекомбинантного аденовируса 5-го типа для здоровых взрослых в возрасте 18 лет и старше: рандомизированное двойное слепое плацебо-контролируемое исследование фазы 2. Ланцет 396 , 479–488 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

163.

Фолегатти, П. М. и др. Безопасность и иммуногенность вакцины ChAdOx1 nCoV-19 против SARS-CoV-2: предварительный отчет фазы 1/2, простого слепого, рандомизированного контролируемого исследования. Ланцет 396 , 467–478 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

164.

Джексон, Л. А. и др. Вакцина на основе мРНК против SARS-CoV-2 — предварительный отчет. N. Engl. J. Med. https://doi.org/10.1056/NEJMoa2022483 (2020).

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

165.

Xia, S. et al. Влияние инактивированной вакцины против SARS-CoV-2 на безопасность и иммуногенность: промежуточный анализ 2 рандомизированных клинических испытаний. JAMA 324 , 1–10 (2020).

PubMed PubMed Central Google ученый

166.

Тан Д., Комиш П. и Канг Р. Признаки заболевания COVID-19. PLoS Pathog. 16 , e1008536 (2020).

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

Характеристики проектов конвергенции | NSF

Система CAVE2 представляет собой крупномасштабную виртуальную среду нового поколения — комнату, в которой изображения отображаются плавно, чтобы погрузить наблюдателя в кибер-мир трехмерных данных.Здесь люди, стоящие в системе CAVE2, интерактивно летают вокруг трехмерного изображения Марса, первоначально созданного выпускником Лаборатории электронной визуализации (EVL) Робертом Кооймой на основе данных миссий NASA Mars Global Surveyor и Viking, и пролетают через звездные данные. из миссии Европейского космического агентства Hipparcos. Программное обеспечение Kooima Electro использовалось для отображения трехмерной модели в системе CAVE2. EVL находится в Университете Иллинойса в Чикаго.

Кредит: Фото Лэнса Лонга; любезно предоставлено лабораторией электронной визуализации, Иллинойсский университет в Чикаго

Для поддержки исследований конвергенции NSF необходимо будет решить ключевые технические, организационные и логистические проблемы, которые в настоящее время препятствуют действительно трансдисциплинарным исследованиям.Это включает критический анализ критериев и показателей, а также адаптацию процесса проверки заслуг для представления широкого опыта, необходимого для анализа и определения лучших идей.

NSF признает, что сближение дисциплин — это процесс. Фонд стремится продвигать конвергентные подходы среди команд, имеющих разную степень интеграции между своими дисциплинами и находящихся на разных стадиях готовности принять стратегию конвергенции. Ключевыми соображениями являются потенциал для решения неотложной исследовательской задачи, которая требует новой и глубокой интеграции опыта, а также доказательства того, что предлагаемые мероприятия будут способствовать сближению.

Некоторые ключевые характеристики исследовательских проектов конвергенции приведены ниже.

Необходимость в конвергентном подходе: в проекте конвергенции должен быть убедительный аргумент в пользу того, почему так важно объединить существенно разные научные и инженерные дисциплины для решения конкретной научной задачи или социальной проблемы. Степень дисциплинарного разнообразия можно оценить по истории интеллектуальных традиций; разработка различных инструментов, техник и подходов; и различные места для публикации.
Готовность участвовать в исследовании конвергенции: для достижения значительного прогресса исследовательская группа должна будет предоставить доказательства готовности участвовать в предлагаемом исследовании конвергенции, одновременно представляя различные дисциплины. Доказательства готовности могут включать предыдущие междисциплинарные проекты, совместные публикации ИП и со-ИП, специализированные знания исследовательской группы, имеющие отношение к проблеме, и / или совместное развитие исследовательской инфраструктуры.Гранты на планирование могут быть предоставлены, чтобы помочь командам участвовать в исследованиях конвергенции.
Интеграция знаний, инструментов и способов мышления: проект конвергенции должен убедительно доказывать глубину интеграции баз знаний в участвующие дисциплины; он должен демонстрировать сильную взаимосвязь, высокий уровень использования и / или совместную разработку интегрированных и / или выгодно дополняющих инструментов и методов из участвующих дисциплин; и он должен продемонстрировать новизну комплексного исследовательского подхода, являющегося результатом сочетания способов мышления, характерных для участвующих дисциплин.
Вовлечение следующего поколения исследователей конвергенции: проекты конвергенции поощряются для предоставления нового обучения и опыта студентам бакалавриата, аспирантуры и / или докторантам, которые помогут подготовить их к тому, чтобы они стали следующим поколением исследователей конвергенции. Какие роли они будут играть в научиться пользоваться новыми инструментами, инструментами и методами, занимающими центральное место в исследованиях конвергенции? Какие концепции им нужно будет изучить помимо их собственных дисциплинарных специальностей и как? Предоставит ли проект новую модельную среду обучения, которую можно будет адаптировать в других исследовательских проектах конвергенции?

Вирусологические характеристики прорывных инфекций, вызванных вакциной SARS-CoV-2, у медицинских работников

Реферат

Предпосылки Вакцины против SARS-CoV-2 очень эффективны для предотвращения заболеваемости и смертности, связанных с COVID-19.Поскольку ни одна вакцина не эффективна на 100%, ожидается, что возникнут прорывные инфекции.

Методы Мы проанализировали вирусологические характеристики 161 вакцинационной прорывной инфекции в популяции из 24 706 вакцинированных медицинских работников (МР), используя ОТ-ПЦР и вирусную культуру.

Результаты В большинстве случаев выявлялся дельта-вариант (B.1.617.2). Несмотря на аналогичные значения Ct, мы демонстрируем более низкую вероятность обнаружения инфекционного вируса в респираторных образцах вакцинированных медицинских работников с прорывными инфекциями по сравнению с невакцинированными медицинскими работниками с первичными инфекциями SARS-CoV-2.Тем не менее, инфекционный вирус был обнаружен в 68,6% случаев прорывных инфекций, и значения Ct снижались в течение первых 3 дней болезни.

Выводы Мы пришли к выводу, что случаются редкие прорывные инфекции, связанные с вакцинацией, но в этих случаях распространение инфекционного вируса снижается.

Заявление о конкурирующем интересе

Авторы заявили об отсутствии конкурирующего интереса.

Заявление о финансировании

Нет внешнего финансирования

Заявления автора

Я подтверждаю, что были соблюдены все соответствующие этические принципы и получены все необходимые разрешения IRB и / или комитета по этике.

Да

Подробная информация об IRB / надзорном органе, предоставившем одобрение или исключение для описанного исследования, приводится ниже:

Это исследование было одобрено Комитетом медицинского центра университета Радбауд по исследованиям с участием людей (CMO) и Erasmus Medical. Центр медицинской этики комитета (METC). Все образцы были собраны в соответствии с стандартными институциональными рекомендациями по тестированию на COVID-19, участники не подвергались никаким процедурам для целей этого исследования, и все данные были анонимны перед анализом.

Получено все необходимое согласие пациента / участника, а соответствующие институциональные формы заархивированы.

Да

Я понимаю, что все клинические испытания и любые другие проспективные интервенционные исследования должны быть зарегистрированы в одобренном ICMJE реестре, таком как ClinicalTrials.gov. Я подтверждаю, что любое такое исследование, указанное в рукописи, было зарегистрировано и предоставлен идентификатор регистрации исследования (примечание: при публикации проспективного исследования, зарегистрированного ретроспективно, просьба предоставить заявление в поле идентификатора исследования, объясняющее, почему исследование не было зарегистрировано заранее) .

Да

Я выполнил все соответствующие инструкции по составлению отчетов об исследованиях и загрузил соответствующие контрольные списки отчетов по исследованиям сети EQUATOR и другие соответствующие материалы в качестве дополнительных файлов, если применимо.

Да

Доступность данных

Данные доступны по запросу

OCC — Документ с раскрытием информации о вариантах

Перед покупкой или продажей опциона инвесторы должны прочитать копию документа «Характеристики и риски стандартизированных опционов» , также известного как документ о раскрытии опционов (ODD).В нем объясняются характеристики и риски торгуемых на бирже опционов.

С 29 октября 2021 г. для распространения доступна новая версия ODD (ODD в октябре 2021 г.). ODD за октябрь 2021 года заменяет предыдущие ODD и дополнения, и, следовательно, более ранние версии ODD не должны распространяться .

Скачать характеристики и риски стандартных вариантов (PDF)

ODD за октябрь 2021 года объединяет все предыдущие дополнения в текст оригинального ODD и содержит определенные изменения содержания, подробно описанные в конце документа.Участники рынка должны знать, что в будущем все будущие изменения ODD будут внесены в обновленную версию документа, а не путем выпуска отдельных приложений.

Информационные памятки OCC относительно ODD

ODD — Электронная доставка и печатные копии

Брокеры-дилеры должны распространять ODD среди клиентов в соответствии с Правилом 9b-1 Закона о фондовых биржах 1934 года, а также в соответствии с правилами уполномоченного брокером-дилером органа по проверке опционов. Электронная доставка ODD разрешена , если соблюдаются требования к электронной доставке, установленные SEC. Брокеры-дилеры могут пожелать рассмотреть рекомендации SEC по электронной доставке, как это предусмотрено в Федеральном реестре, включая, помимо прочего, 60 FR 53458, 61 FR 24644 и 65 FR 25843. Брокеры-дилеры должны проконсультироваться со своими юридическими ресурсами и ресурсами по соответствию. определить подходящие способы доставки ODD инвесторам.

Инвесторы могут получить печатную версию ODD у своих брокеров-дилеров, на любой бирже, на которой торгуются опционы, или разместив онлайн-заказ.Инвесторы также могут просмотреть и распечатать ODD, щелкнув изображение выше.

Щелкните здесь, чтобы разместить заказ на печатную версию Документа о раскрытии опционов в количестве 5 или более копий. Вы будете перенаправлены на сторонний веб-сайт для заказа. ODD составляет 0,45 доллара за копию, плюс стоимость доставки и обработки. Дополнительное время потребуется для первоначальной печати ODD за октябрь 2021 года. Пожалуйста, ожидайте задержек в доставке. Заказы на менее 5 документов должны быть размещены с [защищенной электронной почтой].

Если у вас есть вопросы относительно онлайн-заказа, обратитесь в Options Clearing Corporation по адресу [электронная почта защищена].

Исторические версии ODD, которые можно просмотреть, щелкнув здесь, предоставляются только для исторических целей и не должны распространяться.

Проблемы с просмотром ODD?

Мы рекомендуем загрузить и установить последнюю версию Adobe Acrobat Reader, которая доступна для бесплатной загрузки. Если ваши проблемы не исчезнут, вы можете заказать печатную версию или связаться с вашим брокером.

Характеристики программ информационной грамотности, иллюстрирующих передовой опыт: Руководство

Утверждено Советом директоров ACRL, июнь 2003 г .; Пересмотрено в январе 2012 г. и январе 2019 г.

Примечание. Ссылки, выделенные полужирным шрифтом в тексте, ведут к аннотации выделенных терминов.

Обзор

«Характеристики программ информационной грамотности, иллюстрирующие передовой опыт: руководство» формулируют элементы образцовых программ информационной грамотности для студентов бакалавриата в двух- и четырехлетних учебных заведениях.
Характеристики определяют и описывают примечательные особенности программ повышения уровня информационной грамотности. Однако характеристики не являются описанием какой-либо одной программы, а представляют собой набор элементов, выявленных в результате изучения многих программ и принципов информационной грамотности студентов.

Кроме того, хотя и руководствуясь определениями, содержащимися в «Заключительном отчете президентского комитета ALA по информационной грамотности» (1989 г.), «Отчет о прогрессе в области информационной грамотности: обновленная информация о президентском комитете Американской библиотечной ассоциации по информационной грамотности: окончательный вариант». Report »(1998 г.) и« Основы ACRL для информационной грамотности для высшего образования »(2015 г.) сами по себе характеристики не пытаются определить информационной грамотности как таковой.Вместо этого основное внимание уделяется определению элементов передового опыта в программировании информационной грамотности.

Хотя характеристики разбиты по категориям и организованы для простоты использования и логического представления, порядок не отражает какого-либо суждения о приоритете.

Назначение и применение

Характеристики в первую очередь предназначены для тех, кто заинтересован в разработке, оценке и улучшении программ информационной грамотности, включающих все формы проведения курсов.Эта аудитория включает преподавателей, библиотекарей, администраторов и технических специалистов, а также других лиц, занимающихся программированием информационной грамотности в конкретном учреждении. Эти характеристики представляют собой набор идей, которые можно использовать при создании, развитии, продвижении, обновлении или оценке программы информационной грамотности.

Характеристики носят описательный характер и являются результатом изучения многих программ. Они обеспечивают основу для:

Категоризация деталей данной программы
Проанализировать, как различные элементы программы способствуют повышению информационной грамотности
Статус контрольной программы
Осуществить усовершенствование программы
План долгосрочного развития

Важно отметить, что ни одна программа не может быть образцовой по всем характеристикам, поскольку этот список не является предписывающим.Скорее, характеристики предназначены для использования в качестве руководства при рассмотрении библиотечного и институционального контекстов при определении целей и стратегий программ информационной грамотности.

Категория 1: Миссия, цели и задачи

Миссия, цели и задачи программы информационной грамотности:

Включите определение информационной грамотности в заявление о миссии .
Сообщать о важности интеграции информационной грамотности в учебную программу для академической деятельности учащихся, эффективного обучения на протяжении всей жизни и профессионального развития.
Установите поддающиеся измерению результаты для оценки программы в целях и задачах, которые учитывают последовательный рост навыков и понимания учащихся на протяжении всего обучения.
Согласуйте с заявленной миссией, целями и задачами библиотеки, чтобы они соответствовали более широкой миссии, целям и задачам библиотеки и учреждения.
Руководствуются документами ACRL по информационной грамотности, такими как «Структура ACRL по информационной грамотности для высшего образования.”
Учитывать вклад и вовлекать институциональные заинтересованные стороны, четко отражая их вклад и ожидаемые выгоды.
Указывается в соответствующих институциональных документах.

Категория 2: Планирование

Планирование программы информационной грамотности:

Формулирует и разрабатывает механизмы для реализации и / или адаптации компонентов этого документа.
Ties планирует циклы планирования и составления бюджета библиотек, учреждений и информационных технологий.
Включает результаты сканирований окружающей среды .
Соответствует уровню программы, отдела и учреждения.
С самого начала поощряет сотрудничество библиотекарей, преподавателей и администраторов.
Предоставляет график систематического пересмотра.

Категория 3: Административная и институциональная поддержка

Администрация в учреждении:

Распределяет информационную грамотность , руководство и обязанности соответствующих библиотекарей, преподавателей и сотрудников.
Понимает природу работы инструкторов-библиотекарей, как описано в «Роли и сильные стороны ACRL в обучении библиотекарей».
Обеспечивает достаточное финансирование для создания и обеспечения постоянной поддержки учебных заведений, текущих и соответствующих технологий, соответствующего уровня укомплектования персоналом и возможностей профессионального развития.
Назначает и поддерживает библиотекарей и других специалистов, которые служат примером и пропагандируют информационную грамотность и обучение на протяжении всей жизни; хорошо осведомлены о разработке учебных программ и оценке успеваемости учащихся; и применять соответствующие процессы при систематической разработке инструкций, включая анализ, проектирование, разработку, внедрение и оценку инструкций.
Награды индивидуальных и институциональных достижений и участие в программе информационной грамотности.
Предоставляет сотрудникам регулярную оценку качества их вклада в программу и областей, нуждающихся в улучшении.

Категория 4: Последовательность программ

Последовательность программ в рамках учебной программы по программе информационной грамотности:

Определяет объем, глубину и сложность понимания и практики, которые необходимо приобрести на дисциплинарном уровне и на уровне курса.
Последовательность и интеграция понимания, практики и предрасположенности на протяжении всей академической карьеры учащегося, совершенствуясь.
Использует местные структуры управления для пропаганды интеграции учреждения в академические или профессиональные программы.
Определяет программы и курсы, на которых будет проводиться обучение информационной грамотности.
Формализована и распространена по всему учреждению.

Категория 5: Педагогика

Педагогика в рамках программы информационной грамотности:

В качестве руководства и по мере необходимости используется «Структура ACRL для информационной грамотности для высшего образования.”
Применяет различные подходы к преподаванию и обучению с целью повышения вовлеченности студентов.
Делает акцент на обучении, ориентированном на учащегося.
Демонстрирует приверженность инклюзивной среде обучения.
Подходит для данного типа обучения (например, одноразовый, специализированный курс).
Использует соответствующие и соответствующие информационные технологии и другие медиаресурсы для поддержки педагогики и обучения.
Способствует критическому мышлению, рефлексии и рекурсивному обучению.
Использует эффективные и хорошо известные учебные подходы (например, методы перевернутого класса, строительные леса).
Контекстуализирует информационную грамотность в рамках текущей курсовой работы, соответствующей академической программе и уровню курса.
Работает в контексте содержания курса и другого опыта обучения для достижения результатов в области информационной грамотности.

Категория 6: Коммуникация и пропаганда

Коммуникация и пропаганда программы информационной грамотности:

Определите и обратитесь к соответствующим заинтересованным сторонам и группам поддержки как внутри, так и за пределами библиотеки и учреждения.
Четко определите и опишите программу и продемонстрированную ею ценность для целевой аудитории.
Содействовать сотрудничеству между преподавателями дисциплин, библиотекарями и другими заинтересованными сторонами учреждения на каждом этапе (планирование, выполнение, оценка обучения студентов и оценка программ).
Определите цели, общие с другими учебными или внешкольными программами, и используйте эти общие цели для участия в диалоге с руководителями университетского городка и заинтересованными сторонами.
Проводить в сотрудничестве с другими сотрудниками кампуса по профессиональному развитию семинары и программы, связанные с информационной грамотностью.
Используйте различные методы коммуникации, в том числе формальных и неформальных, сетей и каналов СМИ.
Способствовать повышению информационной грамотности путем обмена информацией, методами и планами с коллегами и заинтересованными сторонами.

Категория 7: Оценка и оценка

Оценка и оценка информационной грамотности включает в себя выполнение программы и результаты учащихся.

Оценка успеваемости студентов:

Признает различия в предпочтениях в обучении и преподавании в показателях результатов.
Использует различные показатели результатов до и после обучения, например, оценку потребностей, предварительные тесты, заключительные тесты, оценку портфолио, устную защиту, викторины, эссе, прямое наблюдение, анекдоты и опыт.
Основное внимание уделяется успеваемости учащегося, практике приобретения знаний и оценке их расположения.
Оценивает творческие способности учащихся процессы и продукты .
Включает оценку учащегося, коллег и самооценку.

Оценка программы:

Следует процессу планирования, оценки и пересмотра программы.
Измеряет прогресс в достижении целей и задач программы (см. Миссия, цели и задачи Категории 1).
Интегрируется с оценкой курсов и учебных программ, институциональной оценкой, а также региональными и профессиональными инициативами по аккредитации.
Использует соответствующие методы оценки / оценки для соответствующих целей, например, формирующий , суммативный , краткосрочный или долгосрочный.

Аннотации к «Характеристики программ информационной грамотности, иллюстрирующие передовой опыт: руководство»

Оценка и оценка
Хотя в этом документе термины оценка и оценка используются как синонимы, для преподавателей эти термины имеют разные значения.Например, по словам Фрэнка Ходнета: «Оценка предназначена для определения значимости или ценности или оценки эффективности или ценности образовательных программ. Оценка предназначена для определения скорости или суммы и используется в качестве действия для измерения обучения учащихся и других человеческих характеристик. Положите проще мы оцениваем людей и оцениваем вещи или объекты ». (Фрэнк Ходнетт, Оценка против оценки, весна 2001 г.)

Сотрудничество
Сотрудничество подразумевает не только сотрудничество, но и активное участие в работе учебной программы.

Сканирование окружающей среды
Сканирование окружающей среды — это «систематический сбор внешней информации», относящейся к «социальным, экономическим и политическим» тенденциям, которые могут повлиять на будущее организации. («Сканирование окружающей среды», Джеймс Л. Моррисон. В Мередит А. Уайтли, Джон Д. Портер и Роберт Х. Фенске, редакторы. Букварь по институциональным исследованиям. Таллахасси, Флорида: Ассоциация институциональных исследований, 1992, стр. 86-99.)

Превосходство
Совершенство было темой обсуждения на протяжении всего процесса разработки этих характеристик, как в группах передового опыта, так и с внешними участниками.Обычный вопрос: «Может ли программа, которая демонстрирует только некоторые или большинство характеристик, считаться превосходной?» Поскольку эти характеристики должны рассматриваться в контексте отдельной библиотеки и ее учреждения, вполне вероятно, что некоторые характеристики будут неуместными для некоторых программ информационной грамотности. Следовательно, отличной можно считать программу, которая включает только некоторые характеристики.

Официальные и неформальные сети и каналы СМИ
Формальные механизмы могут включать официальные отчеты или документацию, журнальные статьи, собрания, форумы, информационные бюллетени библиотек и веб-сайты и т. Д.Неформальные могут включать встречи, электронную почту, телефон, разговоры в коридоре, рекламные щиты, текстовые оповещения, классы, социальные сети и т. Д. Медиа-каналы могут включать радио, телевидение
, студенческие газеты, информационные бюллетени факультетов и любые другие подобные источники новостей для учреждения. Он также может включать медиа-каналы, напрямую связанные с библиотекой, такие как информационные бюллетени библиотеки, веб-сайты и социальные сети.

Формирующая и итоговая
Формирующая оценка проводится в процессе реализации проекта, что позволяет вносить корректировки в ходе проекта, а итоговая оценка или оценка проводится по завершении проекта.Любой метод может применяться в краткосрочной или долгосрочной оценке. Однако другие методы могут быть более подходящими для целей оценки.

Структуры управления
Структуры управления — это органы в учреждении, которые имеют полномочия над процессами принятия решений в этом учреждении.

Информационная грамотность
Учреждение разработает общеорганизационное определение и практическое применение информационной грамотности и связанных результатов.Они могут быть основаны на национальных руководящих принципах или стандартах, таких как стандарты ACRL.

Организационные заинтересованные стороны
Примеры институциональных заинтересованных сторон включают в себя библиотеку, студентов, преподавателей (дополнительный и постоянный), институциональные вспомогательные службы, офисы оценки кампуса, центры и программы.

Лидерство
Лидерство относится к тем, кто отвечает за программу, как лидерство вписывается в организационную структуру учреждения и кто, как ожидается, будет участвовать в программе, включая любой вспомогательный персонал.

Медиа-ресурсы
Медиа-ресурсы могут включать в себя аналоговые, цифровые или виртуальные носители или любые другие типы носителей, которые могут способствовать преподаванию и обучению.

Заявление о миссии
Заявление о миссии описывает общую цель организации. Он может отражать ценности и приоритеты организации. (Джеффри Абрахамс. Книга заявлений о миссии: 301 заявление о корпоративной миссии ведущих компаний Америки. Пересмотрено. Беркли, Калифорния: Ten Speed Press, 1999.)

Примеры заявлений о миссии:
Программа информационной грамотности и обучения библиотеки Хэннона Университета Южного Орегона обслуживает студентов, преподавателей и сотрудников, поддерживая учебную миссию библиотеки и университета. Наша миссия — научить студентов мыслить критически и использовать информацию в своей академической, профессиональной и личной жизни, помогая им определять информационные потребности, а затем находить, оценивать и использовать все доступные информационные ресурсы эффективно и ответственно.Мы стремимся предвидеть и принимать изменения в информационной и учебной среде, а также сотрудничать с академическим сообществом для развития общего чувства удовольствия и расширения возможностей в стремлении к самостоятельному обучению на протяжении всей жизни. (2015)

Задача программы повышения информационной грамотности библиотек Leatherby — дать сообществу университета Чепмена навыки информационной грамотности на протяжении всей жизни. Информационная грамотность «присуща всем дисциплинам, всем учебным средам и всем уровням образования.Она позволяет учащимся осваивать содержание и расширять свои исследования, становиться более самостоятельными и брать на себя больший контроль над своим собственным обучением ». 1 Программа поддерживает миссию Университета« обеспечить индивидуальное образование, ведущее к интересным, этичным и продуктивным. живет как граждане мира «и выполняет миссию Библиотеки» по предоставлению персонализированных услуг и соответствующих коллекций в поддержку учебных, творческих и научных потребностей сообщества Университета Чепмена, чтобы обеспечить развитие грамотных в области информации гражданина мира.»(Университет Чепмена, 2016)

Библиотека
Lane Community College стремится обучать информационно грамотных учащихся на протяжении всей жизни. Информационная грамотность усиливает стремление к знаниям, подготавливая студентов к критическому мышлению и использованию информации в своей академической, профессиональной и личной жизни. [без даты]
Процесс и продукт
Результаты учащихся должны измеряться с точки зрения качества продукта, а также процессов, которые учащийся использовал для создания продукта.
Вознаграждение
Во многих учреждениях это будет означать, что такое участие и достижения будут признаны важными при присуждении срока пребывания в должности и / или продвижения по службе. В большинстве случаев это обязательно будет учитываться при ежегодной оценке результатов работы и повышении заработной платы.
Уровни укомплектования персоналом
В данном случае соответствующие уровни укомплектованности персоналом относятся ко всем, кто участвует в программе информационной грамотности, и могут включать любые подразделения или центры академической поддержки на территории кампуса, такие как учебные центры, учебные центры и ИТ-подразделения.
Документ и редакция История
Характеристики были разработаны в ходе многоэтапного процесса, в котором участвовали профессионалы из различных секторов высшего образования, включая библиотекарей, преподавателей, администраторов и профессиональные организации. Начиная с апреля 2000 г., предложения по первоначальному проекту характеристик собирались с помощью метода опроса в сети Delphi. Затем члены группы проекта по передовой практике и Консультативной группы по передовой практике написали документ, основанный на этих предложениях, и несколько раз исправили его.Рабочий проект был широко распространен для комментариев и подвергся дальнейшей доработке. Предпоследний проект был завершен в марте 2001 года и использовался в качестве основы для отбора десяти учреждений для участия в национальной конференции по передовому опыту в программировании информационной грамотности, которая была проведена в Атланте в июне 2002 года. В рамках этой встречи характеристики были дополнительно уточнены. . Пересмотр завершился окончательной редакцией.
В 2008 году члены комитета ACRL по передовой практике информационной грамотности (ILBP) предприняли пересмотр характеристик.Члены комитета согласились с тем, что необходимо изменить определенный язык, чтобы лучше отражать текущее состояние информационной грамотности в академических учреждениях. Члены ILBP начали процесс с внесения предложений по пересмотру; Затем эти предложения были собраны, привязаны к исходному тексту и затем распространены для комментариев членов ACRL путем отправки ссылок на исходный документ и предлагаемых изменений в списки обсуждений по электронной почте ILI-L, COLLIB и CJC. После сбора комментариев, предоставленных членами ACRL, документ был повторно рассмотрен, и был создан новый черновик с использованием функции отслеживания изменений, которая позволила читателям ознакомиться с предлагаемыми изменениями и различиями в значении, которые могут возникнуть в результате внесения этих изменений.Затем изменения были внесены в исходный документ и представлены на утверждение Исполнительному комитету ACRL.
Комитет по передовой практике в области информационной грамотности (ILBP) Секции инструкций ACRL на 2015-16 гг. Начал обзор и пересмотр документа «Характеристики программ информационной грамотности, иллюстрирующие передовой опыт: руководство». Для рассмотрения этого решения был сформирован подкомитет из шести человек. После первоначального чтения и обсуждения текущего документа с характеристиками, группа согласилась приступить к его полной редакции, чтобы (1) привести документ в соответствие с текущими практиками, подходами и руководящими принципами; и (2) обновить язык и синтаксис для обеспечения единообразия и ясности.
Основные характеристики ударного инвестирования
Являясь мировым лидером индустрии импакт-инвестирования, GIIN выступает за использование инвестиционного капитала для улучшения жизни людей и здоровья нашей планеты с момента своего основания в 2009 году. Количество и разнообразие капитала для воздействия объем инвестиций резко увеличился за последние десять лет, при этом текущее влияние на рынок инвестирования оценивается в 715 миллиардов долларов США.Тем не менее, для решения насущных проблем нашего времени требуется больше капитала. Вот почему GIIN сделал целостным масштабированием рынка ключевым направлением наших амбиций на рынке.
Чтобы ударные инвестиции эффективно способствовали положительному социальному и экологическому воздействию и чтобы подход оставался заслуживающим доверия, финансовые рынки нуждаются в ясности в отношении ожидаемой практики и условий участия на рынке ударного инвестирования. Таким образом, GIIN разработал Основные характеристики импакт-инвестирования , уточненные в партнерстве с ведущими импакт-инвесторами, чтобы определить, что представляет собой убедительное импакт-инвестирование.Эти ключевые характеристики помогут инвесторам понять основные элементы импакт-инвестирования, определить надежность их практики и рассмотреть качество практики потенциальных инвестиционных партнеров.
Загрузить основные характеристики ударного инвестирования
Четыре практики определяют импакт-инвестирование.
Приведенный ниже набор основных характеристик призван предоставить четкие ориентиры и практические действия для определения исходных ожиданий для импульсного инвестирования.
Импакт-инвестирование отмечено намеренным желанием внести свой вклад в измеримые социальные или экологические выгоды. Импакт-инвесторы стремятся решать проблемы и использовать возможности. В этом суть того, что отличает инвестиционное инвестирование от других инвестиционных подходов, которые могут включать соображения воздействия.
Инвестиции не могут быть разработаны на основе догадок, и при инвестировании воздействия необходимо использовать доказательства и данные, где они доступны, для разработки разумного инвестиционного дизайна, который будет полезен для получения социальных и экологических выгод.
Импакт-инвестирование имеет конкретное намерение и требует управления инвестициями в соответствии с этим намерением. Это включает в себя наличие петель обратной связи и передачу информации о производительности, чтобы поддержать других участников инвестиционной цепочки, чтобы управлять их воздействием.
Инвесторы, обладающие надежной практикой инвестирования в воздействие, используют общие отраслевые термины, условные обозначения и индикаторы для описания своих стратегий воздействия, целей и результатов деятельности.Они также по возможности делятся полученными знаниями, чтобы на их опыте другие могли узнать, что на самом деле приносит пользу обществу и окружающей среде.
Эти основные характеристики ударного инвестирования дополняют существующее определение GIIN ударных инвестиций, которые представляют собой инвестиции, сделанные с намерением произвести положительное, измеримое социальное и экологическое воздействие наряду с финансовой отдачей.

Сплит-система колонного типа Hisense AUW-60H6SP1/AUF-60ER6SM

образец и пример, бланк, текст, шаблон

Нормативное регулирование

Когда ее необходимо подготовить

Как составить характеристику на сотрудника с места работы

Форма и особенности

Структура и содержание

Инструкция и образцы

Положительный отзыв

Негативный отзыв

Другие

T-Rex монтажный клей прозрачный — характеристики на сайте Soudal

Характеристика на сотрудника пример

Общий пример характеристики

Примеры характеристик по специальностям

При увольнении

Для суда

Для полиции

Для награждения

В военкомат

Общий пример характеристики

Примеры характеристик по специальностям

В каких случаях составляется

Их виды

Основные требования к подготовке характеристики на сотрудника с места работы

Кто готовит и подписывает

Как правильно написать характеристику на работника

При увольнении

Для суда

Для полиции

Для награждения

В военкомат

Чего нельзя делать

Выводы

Источники:

Ядерная установка АПЛ «Казань» подтвердила характеристики на испытаниях

Характеристики с места работы 2021

Зачем и когда нужна характеристика

Общие правила написания

Образец универсальной характеристики на работника

Поощрение или продвижение по службе

Образец характеристики для награждения работника

Для нового трудоустройства

Образец рекомендательной характеристики

В суд

Образец характеристики на сотрудника для суда

Отрицательная характеристика

Образец отрицательной характеристики

Если сотрудник не согласен с характеристикой

основные характеристики, на которые нужно обратить внимание при выборе пылесоса — BORK

Виды пылесосов

Как выбрать пылесос для дома

Ключевые результаты отчета Китайского центра по контролю и профилактике заболеваний

Характеристики SARS-CoV-2 и COVID-19

Характеристики проектов конвергенции | NSF

Вирусологические характеристики прорывных инфекций, вызванных вакциной SARS-CoV-2, у медицинских работников

Реферат

Заявление о конкурирующем интересе

Заявление о финансировании

Заявления автора

Доступность данных

OCC — Документ с раскрытием информации о вариантах

Информационные памятки OCC относительно ODD

ODD — Электронная доставка и печатные копии

Проблемы с просмотром ODD?

Характеристики программ информационной грамотности, иллюстрирующих передовой опыт: Руководство

Обзор

Назначение и применение

Категория 1: Миссия, цели и задачи

Категория 2: Планирование

Категория 3: Административная и институциональная поддержка

Категория 4: Последовательность программ

Категория 5: Педагогика

Категория 6: Коммуникация и пропаганда

Категория 7: Оценка и оценка

Аннотации к «Характеристики программ информационной грамотности, иллюстрирующие передовой опыт: руководство»

Основные характеристики ударного инвестирования

Четыре практики определяют импакт-инвестирование.

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики