Характерные качества личности: ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ | ДЕЛО ДНЯ

Основные задачи, которые стоят перед психотерапевтами – снять депрессивные проявления, понизить уровень тревожности, помочь понять особенности неправильного поведения и поступков, снизить неадекватность их проявлений. Важное значение отводится психической коморбидной и личностной психологии.

Эффективность доказали такие методики:

• классический психоанализ;
• диалектическая поведенческая терапия;
• семейная терапия;
• групповые методы самопомощи.

Самостоятельно пациенты не в состоянии заметить личностные расстройства, поэтому им требуется помощь близких для обращения к профессионалам. Связаться с клиникой можно по телефону или в онлайн-чате. Если своевременно начать психотерапевтическое и медикаментозное лечение, врачи клиники гарантируют благоприятный прогноз. Пациент будет иметь значительно лучшее качество жизни.

Обратный звонок

Стать из блога

Характерные черты личности список. Что такое черты характера и их роль? Формирование характера человека

Это совокупность индивидуальных психических свойств личности, которые формируются в деятельности и проявляются в поведении.
Главная особенность и отличие характера от синонимичных ему понятий в том, что характер всегда проявляется в деятельности , в отношении и поведении человека.
Мы судим о характере человека на основании его действий и поступков. Например, говорим о том, что человек ответственный, целеустремленный, решительный , если, например, его отношение и поведение в работе, коллективе соответствует данным проявлениям.
образуют только устойчивые и стабильные характеристики для данного человека, например, даже очень веселые люди могут испытывать чувство грусти, но от этого они не станут нытиками и пессимистами.

Формирование характера происходит под воздействием различных социальных групп: семья, школа, компания друзей, институт, рабочий коллектив .

Самое первое влияние на ребенка оказывают родители и семья, а потому очень важно, какие основы закладываются для маленького ребенка.
В течение жизни характер изменяется. На развитие характера оказывают воздействие жизненные обстоятельства, образ жизни, развитие взглядов и ценностей человека.

Черты характера — это психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах.
Выделяют различные классификации черт характера.

В одной из классификаций черты характера связывают с психическими процессами и выделяют волевые, эмоциональные и интеллектуальные черты .
– Волевые черты характера: решительность, настойчивость, самообладание, самостоятельность, активность, организованность и др.
–Эмоциональные черты характера: порывистость, впечатлительность, горячность, инертность, безразличие, отзывчивость и др.
–Интеллектуальные черты: глубокомыслие, сообразительность, находчивость, любознательность и др.

В другой классификации черты характера выделяют по характеру отношения человека к деятельности, другим людям, к себе и к вещам .
–По отношению человека к другим людям: общительность, доброжелательность, отзывчивость, уважение и др.
–По отношению человека к труду: трудолюбие, ответственность, инициативность, настойчивость и др.
–По отношению человека к самому себе : самоуважение, самокритика, самомнение, эгоцентризм и др.
–По отношению человека к вещам: аккуратность, бережливость, неряшливость и др.

Темперамент и характер взаимосвязаны в структуре личности, но имеют и ряд принципиальных отличий:

–характер имеет социальную природу (формируется в течение жизни), темперамент имеет биологическую природу (закладывается при рождении).
– характер изменяется, темперамент остается стабильным

Темперамент оказывает влияние на развитие отдельных черт характера. Одни свойства темперамента способствуют формированию определенных черт характера, другие противодействуют. Например, флегматический темперамент не способствует формированию вспыльчивости и раздражительности.

От темперамента также зависят динамические особенности проявления характера. Например, вспыльчивость будет ярче проявляться у холерика, чем у сангвиника.

И в свою очередь в зависимости от ряда черт характера человек может сдерживать нежелательные при данных обстоятельствах проявления темперамента. Например, сдержанность и тактичность смогут сдержать проявления холерического темперамента.

Существует ряд теорий предлагающих описание типов характеров.
Э.Кречмер описал 3 типа характера в зависимости от типа телосложения человека. Типы характеров по Кречмеру: шизотимик (астеник), иксотимик (атлетик), циклотимик (пикник)

Немецкий психолог Карл Леонгард описал 12 типов характеров акцентуированных личностей. Акцентуация – это заостренная черта характера, находящаяся между нормой и патологией (психопатией).

Позже его идеи развил А.Е.Личко , но его типология характеров относится уже все больше к патологии характеров.

Эрих Фромм – известный представитель неофрейдизма вывел следующие основные типы социальных характеров: «мазохист-садист», «разрушитель», «конформист-автомат».

Карл Юнг – швейцарский психолог и психиатр – предложил свою теорию типов личности в зависимости от выделения у человека доминирующей психической функции (мышление/чувство, интуиция/ощущение) и направленности на внешний или внутренний мир (экстравертивный и интровертивный типы).

В последствие идеи Карла Юнга были развиты Изабелью Майерс Бриггс . Она предложила теорию типов, в которой описала 16 типов личности – 16 типов характеров человека.

Наверняка вам приходилось слышать фразу: «Сколько людей, столько и характеров». С точки зрения психологии, это утверждение правильное, ведь не бывает двух одинаковых людей. Нас отличают принципы, любимые увлечения, реакция на разные события и раздражители. Именно типы характера человека, индивидуальное сочетание личностных качеств обуславливают поступки людей.

Темперамент – особенности и классификация

Определение характера – совокупность стойких, относительно постоянных , определяющих отношение человека к окружающему миру и его поведение. Специалисты выделяют несколько критериев, по которым происходит классификация темпераментов.

Необходимо отметить, что психологи рассматривают темперамент и характер как два взаимодополняющих понятия. Становление личности происходит под влиянием индивидуальных особенностей поведения. Следует понимать, что особенности и типы характера формируются и проявляются под влиянием темперамента.

Разбираемся в терминологии

Прежде чем перейти к теме – воспитание личности – необходимо разобраться в основных понятиях, а именно – темперамент и характер – в чем различия.

• – поведение человека в различных ситуациях. Это сочетание индивидуальных качеств, которые человек приобретает на протяжении жизни. Особенности личности определяются социальной средой, в которой развивается личность.
• Темперамент – эмоциональное реагирование на внешние раздражители. Это врожденные свойства человека, обусловленные биологическими и психическими особенностями личности.

Это важно! Определенные черты характера раскрываются в зависимости от социальной среды и окружения, где оказывается человек. Темперамент не меняется и остается постоянным независимо от условий и сопутствующих обстоятельств.

В психологии принято оценивать только черты и типы индивидуальных качеств человека. Можно сказать, что у человека хороший, плохой или сильный характер, но к темпераменту подобные оценки не применимы. На основании оценочных суждений специалист выявляет личностные недостатки и подбирает стратегию по их устранению.

Различные типологии индивидуальных качеств

Самой популярной считается типология, предложенная психологом из Германии Кречмером. По его мнению, типы характера человека зависят от особенностей его фигуры и телосложения.

Классификация по Кречмеру

1. «Пикники» . Внешне это плотные, склонные к избыточному весу люди, невысокого или среднего роста, крупной головой, короткой шеей и мелкими чертами лица. С психологической точки зрения такие люди – циклотимики – эмоциональные, легко идут на контакт, быстро приспосабливаются к новым обстоятельствам и жизненным условиям. Именно в этой категории чаще всего встречаются люди, склонные к маниакально-депрессивному синдрому. В читайте о дисгармоничном развитии личности.
2. «Атлетики» . Внешне это высокие люди с широкими плечами, крепкой мускулатурой и грудной клеткой. С психологической точки зрения людям типа «иксотимики» практичные, сдержанные. Слабые стороны характера – властность, неумение проявлять эмоции и приспосабливаться к новым обстоятельствам. При сложных психологических расстройствах у таких людей развивается эпилепсия.
3. «Астеники» . Людей этого типа можно узнать по худому телосложению, недостаточно развитой мускулатуре, длинным ногам, рукам и удлиненному лицу. Психологический тип – шизотимики – им свойственно упрямство, замкнутость и неспособность приспосабливаться к жизненным обстоятельствам. Люди этой психологической группы склонны к шизофрении.

Типы характера в классификации Юнга

Еще одну классификацию предложил швейцарский психиатр Карл Густав Юнг. Доминирующий критерий типологии – доминирующие эмоциональные функции – чувства, интуиция, мышление и ощущения. По его мнению, в каждом человеке в определенной степени преобладает внешний или внутренний мир. В связи с этим Юнг классифицирует людей на два типа – интроверты и экстраверты.

Интроверты замкнутые, сосредоточены на своем внутреннем мире, намеренно отгораживаются от внешних обстоятельств. Им свойственно анализировать события, тревожиться, прислушиваться к личным ощущениям и . Таким людям сложно знакомиться и менять привычки.

Экстраверты прямые, открыты к общению, активные. У них много друзей, ведь самое страшное для экстраверта – одиночество. Любимое увлечение – путешествия, а любимый способ отдохнуть – повести время с друзьями, рассказать анекдоты и, конечно, стать душой компании.

Типы характера по темпераменту

Еще одна распространенная классификация – сопоставление определенного темперамента конкретными индивидуальными качествами. В данном случае нужно учесть, что в повседневной жизни невозможно встретить человека с ярко выраженными чертами конкретного темперамента. Людям больше присущи смешанные типы темпераментов.

1. Холерик – ему свойственны такие проявления – порывистость, скорость принятия решения, страстность и неуравновешенность. Какие черты характера требуют коррекции – эмоциональная неуравновешенность и быстрая утомляемость. Холерикам свойственно быстро увлекаться и нерационально расходовать свои силы.
2. Флегматик – нетороплив, эмоционально устойчивый, не проявляет эмоции. Какие качества доминирующие – настойчивость, уравновешенность, производительность и прилежание в работе.
3. Меланхолик – человек, которому свойственны переживания по каждому даже незначительному событию. Слабые стороны характера – эмоциональная ранимость, излишняя впечатлительность.
4. Сангвиник – это подвижный, «живой» человек, с частой сменой настроения. Какие черты характера доминирующие – быстро реагирует на все события, легко переживает неприятности. Обладает выразительной мимикой и высокой продуктивностью в , но при условии, что поставленная задача для него интересна.

Многих интересует вопрос – меняется ли характер. Действительно, личностные качества формируются и меняются на протяжении всей жизни. Начинается процесс в раннем детстве. Первые индивидуальные черты у ребенка проявляются уже в дошкольном возрасте, родители могут выделить определенный образ поведения и отношения к миру.

Если хотите воспитать ребенка сильной личностью, сформировать у малыша настойчивость, смелость и выдержку, приобщайте его к коллективным играм с определенным сюжетом и правилами.

Как воспитать характер и приучить ребенка к труду и ответственности? С детства поручайте малышу простые задачи, постепенно усложняя их. Таким образом, у ребенка формируется дисциплинированность, выдержка, определяется поведение и малыш учится давать оценку своим поступкам и решениям. Таким образом, происходит .

Новый этап начинается с поступлением ребенка в школу, когда проявляется его умение общаться с одноклассниками, выполнять новые обязанности. В результате смены обстановки и образа жизни у ребенка развивается организованность, аккуратность, трудолюбие.

Это важно! В детстве на личность малыша оказывает влияние характер родителей и их привычки. В школе основную роль в воспитании характера играет школьный коллектив – одноклассники, учителя .

Характер ребенка раскрывается при помощи следующих сферах в период обучения в школе:

• организованность и систематичность;
• целеустремленность и настойчивость;
• аккуратность и трудолюбие;
• дисциплинированность;
• сознание долга и ответственность перед школьным коллективом;
• коллективизм и чувство товарищества.

В подростковом возрасте личностные характеристики развиваются наиболее активно, ведь в этом возрасте ребенок привлекается к взрослой жизни, к нему предъявляются более высокие требования. Такие чувства, как долг, ответственность, участие в коллективной жизни класса проявляются более осознанно.

Поменять характер ребенка возможно. Психологи отмечают, что не существует детей, личностные характеристики которых невозможно было бы перевоспитать. Однако, процесс требует участия специалиста, который сможет определить недостатки характера и подберет наиболее эффективную стратегию дальнейших действий.

Как воспитать лучше личностные характеристики

Лучшим пособием на пути совершенствования характера является книга Девида Брукса «Путь к характеру» . Она повествует о том, почему многие успешные люди говорят: «Да, можно разбудить свои лучшие личные качества и полностью реализовать себя».

Прежде всего, сильный характер требует воспитания с раннего возраста. Задача родителей – сформировать у ребенка определенное мировоззрение, определяющее поведение и поступки. Для этого используют определенную систему, которая предполагает сочетание игровой, трудовой и учебной деятельности, в процессе ребенок накапливает полезные навыки правильного поведения.

Необходимо ставить ребенка в такие условия, чтобы деятельность малыша в полной мере соответствовала прививаемым принципам. Нельзя воспитать сильный характер, если не предлагать ребенку условия, в которых ему нужно проявить мужество.

Важнейшее средство воспитания сильного характера – труд. Доверяя ребенку общественно значимые задачи, которые требуют преодоления трудностей, вы воспитываете у ребенка такие черты гармоничной и успешной личности:

• целеустремленность;
• настойчивость;
• коллективизм.

Это важно! Одно из условий грамотной организации воспитательных мероприятий – согласованность учебно-воспитательных мероприятий в школе и родительским воспитанием.

Самовоспитание характера – важнейший этап формирования личностных качеств. Приучайте ребенка к чтению, поскольку на примере литературных героев он сравнивает свое поведение, учиться принимать решение, контактировать с друзьями и взрослыми. Еще один этап успешного самовоспитания – умение сдерживать нежелательные привычки. Помните выражение – посеешь привычку, пожнешь характер. Чтобы в будущем не пришлось корректировать отрицательные индивидуальные качества, обратите внимание на детские привычки.

Чтобы своевременно распознать и устранить отрицательные черты характера, родители должны взаимодействовать воспитателями в детском саду и учителями в школе. Личностные качества ребенка во многом формируются под влиянием суждений и действий взрослых.

О типах людей и личностных качествах – смотрите на видео.

Для тех, кому не нравится собственный «психологический портрет», есть утешение: недостатки темперамента можно восполнить положительными чертами характера.

Именно понимание того, что себя можно изменить в лучшую сторону, является наиболее притягательной чертой , как науки.

Итак, если темперамент – это врожденные особенности личности, то характер человек воспитывает сам. Совершая поступок, мы каждый раз усиливаем или ослабляем какую-то его черту.

Таким образом, можно исправить даже самый скверный нрав.

Относительно темперамента можно лишь напомнить, что Гиппократ разделил его на четыре типа, которые используются до сих пор:

1. Флегматики — неспешные и невозмутимые;
2. Холерики – вспыльчивые и неуравновешенные;
3. Меланхолики – впечатлительные и ранимые;
4. Сангвиники – живые, подвижные и веселые.

1. Фиксируем результаты

Результаты своей борьбы лучше записывать. Можно составить таблицу, и каждый день фиксировать там успехи и неудачи. Или сделайте так: отметьте на географической карте два города. Один будет условно обозначать ваше нынешнее состояние, второй – поставленную цель.

Каждый раз, когда делаете что-то для исправления своего характера, ставьте новую точку на пути между этими городами. А если что-то пропускаете – вернитесь на точку назад.

В плане весьма интересным представляется . Обязательно прочитайте об этом великом человеке, опыт которого может оказать вам бесценную помощь.

Наверняка у читателя может возникнуть вопрос: влияют ли на формирование личности и ее отдельных черт?

Однозначно дать ответ на этот вопрос достаточно трудно. Определенная связь в наклонностях и особенностях поведения между детьми и родителями, безусловно, прослеживается.

Однако утверждать, что «я такой и не могу быть другим, потому что такая моя мама или папа» , для взрослого человека, по меньшей мере, несерьезно.

Считается, что темперамент изменить невозможно, а вот черты характера – это под силу любому желающему. Нужно только иметь решимость заняться этим делом.

Акцентуация характера

Акцентуация характера — находящаяся в пределах клинической нормы особенность характера, при которой отдельные его черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим.

Может определение понятия акцентуации покажется вам немного сложным, но на самом деле оно довольно простое.

Само слово «акцентуация» (от лат. accentus — ударение) обозначает выраженный акцент на чем-то.

Говоря иначе, эта особенность заключается в том, что некоторые черты характера необыкновенно развиты, что вызывает ущербность других, менее развитых черт.

Наверное, все видели, как маленькие дети, при виде незнакомых людей, к одним располагаются и начинают улыбаться, а при виде других хмурятся и убегают.

Это связано с тем, что черты лица очень тесно связаны с чертами нашего характера. Дети же интуитивно это чувствуют, «сканируя» лицо незнакомца.

Да и взрослые на глубоко подсознательном уровне могут «ощущать» хороший или плохой перед ними человек. Это тоже происходит потому, что наш мозг умеет «считывать» информацию с характерных особенностей лица человека.

Важно понимать, что от характера человека во многом зависит то, как сложится его жизнь, добьется ли он успеха.

Английский писатель XIX века Уильям Теккерей писал:

«Посейте поступок – и вы пожнете привычку, посейте привычку – и вы пожнете характер, посейте характер – и вы пожнете судьбу».

Если вам нравятся интересные факты – подписывайтесь на в любой социальной сети. С нами всегда интересно!

Понравился пост? Нажми любую кнопку.

Рождаясь, новая личность получает в дар уникальный характер. Человеческая натура может состоять из черт, унаследованных от родителей, а может проявляться в совершенно ином, неожиданном качестве.

Натура не просто обуславливает поведенческие реакции, она специфично влияет на манеру общения, отношение к окружающим и собственной персоне, к работе. Черты характера человека создают у личности определенное мировоззрение.

Темперамент или характер?

Эти два определения создают путаницу, ведь оба они участвуют в формировании личности и поведенческих реакций. На самом деле характер и темперамент разнородны:

1. Характер формируется из перечня определенных приобретенных качеств психического склада личности.
2. Темперамент – качество биологического характера. Психологи выделяют четыре его вида: холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик.

Имея одинаковый склад темперамента, индивидуумы могут обладать абсолютно разным характером. Но темперамент оказывает важное влияние на вырабатывание натуры – сглаживая либо обостряя ее. Также и человеческая натура непосредственно воздействует на темперамент.

Что такое характер

Психологи, говоря о характере, подразумевают определенное сочетание черт индивидуума, стойких в своем выражении . Эти черты максимально воздействуют на поведенческую линию личности в разноплановых отношениях:

• среди людей;
• в рабочем коллективе;
• к собственной личности;
• к окружающей действительности;
• к физическому и умственному труду.

Слово «характер» греческого происхождения, означает оно «чеканить». В обиход это определение ввел естествоиспытатель Древней Греции, философ Теофраст. Такое слово действительно, очень точно дает определение натуре индивидуума.

Теофраст первым ввел в обиход термин «характер»

Характер будто прорисовывается в качестве уникального рисунка, он рождает неповторимую печать, которую в единичном экземпляре носит личность.

Говоря проще, характер – совокупность, объединение устойчивых индивидуальных психических характеристик.

Как понять натуру

Чтобы понять, какой натурой обладает индивидуум, нужно проанализировать все его поступки. Именно поведенческие реакции определяют примеры характера и характеризуют личность.

Но такое суждение чаще бывает субъективным. Далеко не всегда человек реагирует так, как подсказывает ему интуиция. На поступки влияет воспитание, жизненный опыт, обычаи той среды, где личность проживает.

Но понять, каким нравом обладает человек можно. Наблюдая и анализируя долгое время поступки определенной личности, можно выявить отдельные, особенно устойчивые черты. Если личность в совершенно разных ситуациях ведет себя одинаково, проявляя схожие реакции, принимает такое же решение – это и говорит о присутствии у него определенной натуры .

Зная, какие черты характера проявляются и преобладают у личности, можно предсказать, как проявить она себя в той или иной ситуации.

Характер и его черты

Черта характера – важная часть личности, это стабильное качество, которое определяет взаимодействие человека и окружающей реальности. Это определяющий метод разрешения возникающих ситуаций, поэтому психологи рассматривают черту натуры, как прогнозируемое личностное поведение.

Особенности нрава человек приобретает в процессе всего жизненного срока, нельзя относить отдельные черты натуры к врожденным и характерологическим. Чтобы проанализировать и дать оценку личности, психолог не просто определяет совокупность индивидуальных особенностей, но и выделяет отличительные их признаки.

Именно черты характера определяются как первенствующие при изучении и составлении психологической характеристики личности.

Но, определяя, оценивая человека, изучая черты поведения в социальном плане, психолог использует и знание содержательной направленности натуры. Оно определяется в:

• сила-слабость;
• широта-узость;
• статичность-динамичность;
• цельность-противоречивость;
• целостность-раздробленность.

Такие нюансы и составляют общую, полную характеристику определенного человека.

Перечень черт личности

Человеческая натура – сложнейшее совокупное объединение своеобразных черт, образующееся в уникальную систему . Этот порядок включает наиболее яркие, устойчивые личностные качества, выявляющиеся в градациях взаимоотношений человек-общество:

Помимо черт характера, включенных психологами в градацию отношений (отдельной категорией) были выделены проявления натуры в моральной, темпераментной, познавательной и стенической сфере:

• моральная: гуманность, жесткость, искренность, добродушие, патриотичность, беспристрастность, отзывчивость;
• темпераментная: азартность, чувственность, романтичность, оживленность, восприимчивость; страстность, легкомысленность;
• интеллектуальная (познавательная): аналитичность, гибкость, пытливость, находчивость, деловитость, критичность, вдумчивость;
• стеническая (волевая): категоричность, настойчивость, упертость, упрямство, целеустремленность, робость, смелость, самостоятельность.

Многие ведущие психологи склоняются к мнению, что некоторые черты личности следует выделять в две категории:

1. Продуктивные (мотивационные). Такие черты подталкивают человека к совершению определенных поступков и действий. Это цель-черты.
2. Инструментальные. Придающие личности во время какой-либо деятельности индивидуальность и способа (манеры) действия. Это способы-черты.

Градация черт характера по Олпорту

Известный американский психолог Гордон Олпорт, эксперт и разработчик градаций личностных особенностей индивидуума, черты личности распределил на три класса:

Доминирующий . Такие черты ярче всего выявляют поведенческую форму: поступки, деятельность определенной личности. К ним относятся: доброта, эгоизм, жадность, скрытность, мягкость, скромность, алчность.

Обычный . Они одинаково проявляются во всех многочисленных сферах жизни человека. Это: гуманность, честность, великодушие, зазнайство, альтруизм, эгоцентризм, радушие, открытость.

Второстепенный . Эти нюансы не оказывают особенного влияния на поведенческие реакции. Это не доминанты в поведении. К ним можно отнести музыкальность, поэтичность, старательность, исполнительность.

Между существующими у человека чертами натуры формируется прочная взаимосвязь. Эта закономерность и формирует окончательный характер индивидуума.

Но любая существующая структура имеет собственную иерархию. Не стал исключением и склад человека. Этот нюанс отслеживается в предложенной структуре градации у Олпорта, где второстепенные черты могут подавляться доминирующими. Но чтобы предугадать поступок личности, необходимо заострить внимание на всю совокупность черт натуры .

Что такое типичность и индивидуальность

В проявлении натуры каждой личности всегда находит отражение индивидуального и типичного. Это гармоничное объединение личностных качеств, ведь типичное служит основой для выявления индивидуального.

Что такое типичный характер . Когда у личности существует определенный набор черт, одинаковых (общих) для конкретной группы людей – такой склад называется типичным. Он как зеркало, отражает принятые и привычные условия существования конкретной группы.

Также типичные черты зависят от склада (определенного типа натуры). Они же являются условием для появления поведенческого типа характера, в категорию которого «записывают» человека.

Поняв, какие именно признаки присущи данной личности, человеку можно составить усредненный (типичный) психологический портрет и присвоить определенный тип темперамента. Например:

Такие типичные черты характера, соответствующие определенному темпераменту, наблюдаются у каждого (в той либо иной степени) представителя группы.

Индивидуальное проявление . Отношения между личностями всегда носит оценочную характеристику, они проявляются в богатом разнообразии поведенческих реакций. На проявление индивидуальных черт индивидуума оказывает большое влияние возникающие обстоятельства, сформированного мировоззрения и определенного окружения.

Эта особенность находит отражение в яркости различных типичных черт индивидуума. Они неодинаковы по интенсивности и развиваются у каждой личности индивидуально.

Некоторые типичные черты настолько мощно проявляются у человека, что они становятся не просто индивидуальными, а уникальными.

В этом случае типичность перерастает по определению в индивидуальность. Эта классификация личности помогает выявить отрицательные характеристики индивидуума, которые мешают проявлять себя и добиваться определенного положения в обществе.

Работая над собой, анализируя и исправляя недостатки в собственном характере, каждый человек создает ту жизнь, к которой он стремится.

Кроме статей, перечисленных в категории «Психологические черты личности», есть черты, информации на отдельную статью не набирающие. Часть из них характеризует доминирующие в личности эмоции: Б Беспокойный В Важный Весёлый Вредный Вспыльчивый… … Википедия

Основная статья: Школа волшебниц Все перечисленные ниже персонажи являются героями итальянского мультсериала «Winx Club». Персонажи указываются лишь однажды, в первом подходящем для них подразделе, менее значительные персонажи вносятся в список… … Википедия

Ниже представлен список серий сериала «Пуаро» (англ. «Agatha Christie s Poirot»), снятого на основе детективных повестей и романов Агаты Кристи о бельгийце Эркюле Пуаро. Содержание 1 Первый сезон (1989) … Википедия

Основная статья: Winx Club Все перечисленные ниже персонажи являются героями итальянского мультсериала «Winx Club». Персонажи указываются лишь однажды, в первом подходящем для них подразделе, менее значительные персонажи вносятся в список вместе… … Википедия

Содержание 1 Главные герои 2 Родственники 3 Персонажи второго плана … Википедия

Эта страница требует существенной переработки. Возможно, её необходимо викифицировать, дополнить или переписать. Пояснение причин и обсуждение на странице Википедия:К улучшению/9 июля 2012. Дата постановки к улучшению 9 июля 2012 … Википедия

Эта статья о персонажах Gunnm. Об аниме и манге см. Battle Angel. Содержание 1 Основные персонажи 1.1 Гали … Википедия

Содержание 1 Русскоязычные 2 На других языках 3 0 9 4 Латиница … Википедия

Эта страница требует существенной переработки. Возможно, её необходимо викифицировать, дополнить или переписать. Пояснение причин и обсуждение на странице Википедия:К улучшению/22 октября 2012. Дата постановки к улучшению 22 октября 2012 … Википедия

Эта статья предлагается к удалению. Пояснение причин и соответствующее обсуждение вы можете найти на странице Википедия:К удалению/20 декабря 2012. Пока процесс обсуждения не завершён, статью можн … Википедия

примеры, черты личности человека список военкомата

Характеристика в военкомат на учащегося

Характеристика в военкомат пишется тем образовательным учреждением, в котором обучается гражданин, либо обучался до последнего времени. Таким образом, характеристику в военкомат могут писать в школе, в учебном заведении среднего специального или высшего образования.

Характеристика в военкомат из школы должна содержать сведения о том, как сходится призывник с коллективом, имеет ли сложности с адаптацией. В ней описываются наиболее типичные черты характера учащегося (агрессивность, активность, склонность к депрессивным состояниям, коммуникабельность и т. п.). Характеристика в военкомат на ученика должна отражать его достижения в учебе, например –участие в олимпиадах, общий уровень успеваемости, склонность к определенным предметам. В характеристикеуказываются его спортивные достижения (если имеются): участие в соревнованиях, межшкольных спортивных сборах, занятия в секциях, наличие медалей и других наград.

Характеристика в военкомат не должна быть «раздута»;, содержать большое количество подробностей. Написание должно быть лаконичным.

Образец характеристики в военкомат из школы

Приведем примерный образец характеристики в военкомат на учащегося:

Средняя школа № 1 г. Новосибирск

Министерство обороны РФ

городской военный комиссариат

Иванов Сергей Сергеевич, 1998 года рождения, является учеником средней школы № 1 с 2005 года.

За время обучения проявил себя как добросовестный ученик, не допускающий нарушений дисциплины и пропуска учебных занятий. Средний балл успеваемости ученика 4,5. Активно принимает участие в общественной жизни школы, выступает на соревнованиях по игровым видам спорта. В составе школьной команды неоднократно занимал призовые места по мини-футболу, волейболу и баскетболу.

Среди сверстников пользуется заслуженным авторитетом, проявляет деликатность и такт при общении с окружающими. Контактирует с учениками других классов. С педагогами и товарищами по учебе вежлив и дружелюбен.

Директор Сидоров В. А.

Правила написания характеристик

• Документ заполняется на обыкновенном листе А4.
• Возможно применение фирменного бланка школы.
• Документ заполняется ручкой с черной или синей пастой.
• Рекомендация оформляется от третьего лица в настоящем времени (или прошедшем, но недавно).

Структура документа

1. Вверху страницы пишется наименование бланка «Характеристика в военкомат».
2. Далее: – ФИО, дата рождения, национальность, учащийся какого класса.
3. В следующем пункте отображается краткие данные о семье юноши (ФИО родителей, их дата рождения и название учреждения, в котором они трудятся). Можно отобразить материальное состояние родителей, состояние здоровья и особенно нужно отобразить психическое состояние юноши и отношение к алкоголизму.
4. Дальше необходимо описать общее состояние организма.

• Характер юноши (обладает ли наблюдательностью, скоординированными движениями, обучаемостью, ответственностью, развитием памяти, реакцией).
• Поведение призывника (в т. ч. в сложных обстоятельствах).
• Отношения с родственниками, сверстниками и с педагогами.
• Общественная активность вне учебы (участие в состязаниях, олимпиадах, общественных событиях за последние 3 года).
• Успеваемость в классе, хождение на дополнительные курсы.
• Какой темперамент, положительные и отрицательные стороны, любимые предметы в классе (Можно выделить предметы, дающиеся лучше и хуже). Нужно отметить, курит ли ученик и были ли проблемы с полицией.

5. В конце документа нужно сделать субъективное заключение о годности призывника к армейской службе и в какие виды войск рекомендуется его направить.
6. Затем пишется цель составленного бланка «…для предъявления в военкомат…».
7. В конце бланка пишется дата составления документа и подпись руководителя класса, директора учебного заведения и печать.

Вся информация, отображенная в бланке, обязаны быть реальной. Преподаватель, подписавший характеристику для военкомата на учащегося, несет ответственность за достоверность сведений, предоставленных в документе.

Обычная характеристика

Характеристика на ученика 11 класса в военкомат предполагается двух видов: психологическая и обычная. Первая пишется по запросу компетентных органов. Обязательная характеристика на ученика 11 класса в военкомат предполагает несколько пунктов, в которых рассказывается о семье школьника, его успеваемости, положении и месте, занимаемом в классе. По такому описанию у комиссии складывается впечатление об особенностях школьника. Это важно для того, чтобы сделать вывод о том, в какие именно войска можно будет призывать будущего защитника Отечества. Как должна выглядеть обычная характеристика ученика 11 класса для военкомата? Образец представлен на фото.

Как составляется документ

Характеристика с университета для военкомата составляется в деканате учебного заведения, его сотрудниками. В ней учитываются различные аспекты личности призывника. К ним относятся:

• персональная информация;
• сведения о составе семьи;
• психологический портрет призывника;
• поведение и склонность к чему-либо на месте учебы;
• личные успехи и достижения;
• привычки и увлечения.

В справке из ВУЗа должна быть отражена достоверная информация, которая важна для военкомата. Она должна показывать не только положительные стороны студента, но и его негативные, если таковые имеются.

При наличии приводов в полицию, эта информация должна быть обязательно указана в документе. Конфликтность и другие стороны характера также могут быть учтены при распределении на призывном пункте.

Образец характеристики в военкомат на студента приведен ниже, для наглядного ознакомления с ним.

Узнай: Что такое военный комиссариат, как он появился и как работает

Какая информация должна быть указана

Характеристика с места учебы призывника должна быть составлена в соответствии с определенной структурой. Все пункты должны обязательно присутствовать в характеристике для военкомата.

1. Заголовок. В заголовке должно быть указано наименование учебного заведения, из которого предоставляется этот документ, а также перечислен адрес и название учреждения, для которого она выдается. В некоторых случаях указывается фраза «предоставляется по месту требования».
2. Анкетные данные студента. В этом пункте, должно быть указано в каком году студент был зачислен в данное учебное заведение. Его полное имя и место проживания. Иногда может потребоваться место его рождения. Также указывается, на каком курсе, и на какой факультете обучается студент, с указанием специальности.
3. Успеваемость студента. Приводится оценка успеваемости студента, его посещение учебного заведения. Много ли прогулов числится за ним. Производится анализ отношения его к учебе. Участие в общественной деятельности учебного заведения. Различные достижения в олимпиадах и другое участие в жизни учебного заведения.
4. Описание личности студента. В этой части описываются личные качества студента, его способность общаться с сокурсниками, умение справляться с конфликтными ситуациями. Для военкомата уместно указать в этой части спортивные достижения студента, его награды и участие в различных соревнованиях.
5. Заключительная часть. В заключении указывается дата и перечень должностных лиц с подписями. Чаще всего требуются подписи куратора группы, в которой обучается молодой человек и декана факультета.

Если характеристика печатается на фирменном бланке, то наименование учебного заведения не указывается. Для студента колледжа предоставляется характеристика в военкомат аналогично вышеописанной.

Психологическая характеристика

Ее составлением занимается школьный психолог. Он указывает не только информацию о семье, успеваемости, уровне его интеллектуального развития. Есть и дополнительный блок, в котором описываются все психологические особенности личности. Сначала специалист проводит ряд исследований, вооружившись специальными методиками, затем указывает в описании полученные результаты исследования.

Характеристика на ученика в военкомат, образец которой представлен ниже, является исследовательской работой, выполненной классным руководителем либо психологом. От того, насколько подробно и качественно она написана, зависит будущее юноши, который вскоре станет солдатом, будет отдавать долг своей Родине.

Первый пример

Характеристика обучающегося десятого класса МБОУ «Средняя школа №4» Подшивалова Олега Дмитриевича, 23 ноября 2000 года.

Подшивалов Олег проживает в полной семье. С родителями установлен тесный контакт, есть два младших брата. В данном образовательном государственном учреждении юноша обучается с первого класса. За десять лет проявил следующие качества: исполнительность, доброжелательность, отзывчивость, аккуратность, воспитанность. По основным дисциплинам школьного курса юноша имеет полугодовые отметки «хорошо» и «отлично». Без уважительных причин не допускает пропуска уроков, всегда предупреждает классного руководителя о необходимости отсутствия на занятиях.

Кроме учебной деятельности, Олег ведет активную внеурочную деятельность, участвует в творческих конкурсах, викторинах школьного, районного уровня. Юноша неоднократно становился участником, призером, победителем школьного и районного этапов Всероссийской олимпиады школьников по разным учебным дисциплинам: ОБЖ, праву. Яркие лидерские качества помогают молодому человеку организовывать классный коллектив на участие в различных мероприятиях и акциях. Олег является активным участником всех мероприятий, организуемых городским Советом молодежи. Он стал участником акции «Все на выборы», организуемой в рамках президентских выборов–2018.

У юноши отличные взаимоотношения с одноклассниками, педагогами, он не участвовал ни в одной конфликтной ситуации. Олег всегда соблюдает правила нахождения в образовательной организации, общественных местах, доброжелательно относится к рекомендациям классного руководителя, педагогов, в срок выполняет все поручения.

Особый интерес юноша проявляет к правоохранительной деятельности. Он стал активным участником правовых игр, организуемых правоохранительными органами, принял участие в форуме молодежи «Наследие XXI века» в 2017 году в г. Архангельске. Олег готов к несению воинской службы.

Дата:

Директор школы ______________________

Классный руководитель ______________________

Документ для военкома

Наряду с другими стандартными документами характеристику прикрепляют в личное дело призывника. После тщательного изучения психотерапевтом во время призывных мероприятий, в зависимости от ее содержания, выносится решение о том, в какие виды войск призывник годен.

Характеристика с места учебы для военкомата важна тем, что содержит оценку социальной активности, инициативности и поведения юноши в социуме. Подобные документы играют далеко не последнюю роль, поэтому здесь нужно указать общественно-психические нюансы характеризуемой личности. Не менее важными являются и данные об успеваемости ученика.

Значение содержания характеристики

Однако это только в теории, на практике же характеристика для военкомата с места учебы носит сугубо формальный характер. Чаще всего ее содержание принимают в расчет, когда речь идет о распределении в элитные виды войск. В таком случае представители комиссариата рассматривают психологический портрет молодого человека. Если сведения, указанные в данном документе, носят негативный оттенок, то призывник вряд ли попадет на службу в ВДВ, отряды морской пехоты или Президентский полк.

Психологи военного комиссариата тщательно изучают характер призывника и в случае его пожеланий попасть на альтернативную гражданскую службу. Поскольку пацифистский настрой молодого человека сложно подтвердить документально, характеристика становится основным документом, подтверждающим или опровергающим моральный настрой призывника.

Кто может дать личностную оценку

Характеристика в военкомат на ученика из школы может быть представлена в двух видах: обычная или психологическая. Первый вариант является обязательным свидетельством. Ее пишет классный руководитель. В этом случае характеристика будет содержать основные пункты, которые расскажут о семье ученика, о его успеваемости, интеллектуальном развитии, о социальном статусе, занимаемом в классе, уровне самооценки и основных психологических качествах. Таким образом, педагогическое свидетельство должно содержать полную и емкую информацию о юноше.

Из высшего или средне-профессионального учебного заведения для военкомата характерные черты личности ученика (студента) фиксирует должностное лицо – сотрудник деканата.

Психологическая характеристика

Иногда по запросу компетентных служб запрашивается психологическая характеристика. Кроме общих сведений о призывнике, этот документ должен содержать пункты, описывающие психологические особенности юноши. В данном случае характерные черты личности ученика для военкомата описывает психолог.

Однако, прежде чем характеризовать молодого человека, требуется провести целый комплекс исследований, чтобы максимально полно выявить основные его черты. Кроме результатов, понадобится описать и методики, используемые для исследования и тестирования ученика. Немаловажное значение будет иметь и описание поведения юноши при проведении тестов.

Форма документа

Характеристика не имеет какой-то строгой формы заполнения, тем не менее при ее оформлении следует учитывать определенные правила и пункты, которые необходимо указать. Подобная оценка пишется в свободном стиле от руки или печатным способом.

Структура документа

Правила написания характеристики на ученика в военкомат в основном складываются из определенных общепринятых формулировок. В структуру свидетельства, определяющего основные черты характера юноши, должны входить:

• Блок с личной информацией, где указывается Ф. И. О. ученика, дата рождения, адрес проживания, место учебы, год поступления в учебное заведение.
• Блок, содержащий сведения о составе семьи, материальном положении и внутрисемейных отношениях. Здесь указываются ближайшие родственники.
• Блок, описывающий психологический портрет юноши, включающий в себя информацию о его моральных качествах и поведенческих нормах.
• Блок, информирующий о поведении на месте учебы и отношениях с одноклассниками и однокурсниками. Указывается средний балл успеваемости, уровень физической подготовки и владения иностранными языками.
• Успехи и достижения в процессе учебы. Участие в общественной жизни учебного заведения.
• Увлечения молодого человека, его привычки.

Описанные в свидетельстве характерные черты личности ученика для военкомата должны не только содержать хорошие качества призывника, но и указывать его недостатки. Ответственным лицом должна быть внесена информация, если молодой человек имеет приводы в отделение полиции, о конфликтах и склонностях к сменам настроения, вспышкам гнева или депрессии. Несмотря на то что многие образцы характеристики в военкомат не содержат этого пункта, упускать его ни в коем случае нельзя.

Важность точных сведений

Достоверная и полная информация о личностных качествах призывника поможет избежать нежелательных ситуаций. Своевременное информирование сотрудников военного комиссариата об особенностях характера юноши предупреждает возникновение возможных конфликтов во время службы.

Для чего нужна характеристика на ученика из школы в военкомат

Как видно из размещенного выше примера, документ является достаточно содержательным. Составляется он в большинстве случаев классными руководителями самостоятельно. Но родители или сам ученик могут внести свои предложения. Например, ученик планирует поступить в военное учебное заведение, или нести службу в рядах ВС РФ, или в органах внутренних дел, силовых структурах. Ведь такой документ изучается призывной комиссией и становится частью личного дела.

Подготовить характеристику на ученика помогут: медицинская карта ученика, сведения о семье, журнал успеваемости, беседа с самим учеником, психологом школы. При наличии физических заболеваний или проявлении психологических проблем, информация обязательно вносится в характеристику.

Разновидности характеристики

Характеристика учитывается при отправке солдата в элитные войска. Безусловно, играет роль категория годности, состояние здоровья человека. В случае если социально-бытовая характеристика не будет соответствовать, то призывнику не удастся служить в ВДВ, ВКС. Кроме того Президентский полк и прочие военные подразделение относящиеся к элитным, принимают мужчин с хорошей характеристикой.

Если мужчина захочет проходить альтернативную службу, то так же для решения вопроса будет рассматриваться характеристика. Психологический портрет должен включать в себя черты характера, темперамент, тип поведения. Кроме положительных черт нужно указать и отрицательные, например конфликты с людьми, агрессия.

Кто может составлять характеристику?

• Преподаватель в университете
• Директор
• Родители
• Опекуны
• Соседи
• Работодатель
• Директор
• Декан
• Классный руководитель

Данные анкеты должны быть обобщены. Если идет описание семьи, то сделать это нужнокак можно короче. Информацию об образовании, дату рождения указать обязательно.

Характеристика является дополнительным, но обязательным документом, который повлияет на род войск. Если юноша знает, где хочет служить, то о предоставлении бумаги нужно позаботиться заранее. Характеристику можно принести даже на заседание призывной комиссии. Обязательно проверить даты и подписи лиц, которые участвовали в составлении.

О чем не нужно писать?

• Семейные конфликты личного характера
• Плохие взаимоотношения в коллективе
• Прошлые проблемы
• Недостатки характера

Все, что не повлияет на службу лучше не упоминать. Содержание должно больше затрагивать поведение юноши. По составленному документу у человека должно создаться какое-то мнение о призывнике.

Обычная

Документ состоит из стандартных пунктов. Благодаря такой характеристике военкомат получит полные сведения о юноше.

Общая характеристика позволяет дать представление о мужчине и сделать оценку его поведения в учреждении.

Сведения должны отражать социально-психологические аспекты.

Кому нужна характеристика?

• Студентам ВУЗа
• Учащимся старших классов общеобразовательного учреждения
• Работникам на предприятии

Обычная характеристика будет рассматриваться после медицинского осмотра, врачом психиатром. От него будет зависеть категория годности и род войск. Больше документ не пригодится, сведения останутся в архиве, характеристика прикрепится в личное дело.

С места школа она включает:

• Поведение на уроках
• Сведения об успеваемости
• Активность
• Взаимоотношения и взаимодействия в коллективе

Студент может оформить документ в деканате на свое факультете. Как заполнять?

• Сведения указывает сам призывник, освещает сильные и слабые стороны.
• Характеристику пишет завкафедры или другое ответственное лицо.
• Характеристика заполняется в произвольной форме, если бланк не предусмотрен.

Документ должен включать наименование учреждения, где он был выдан. Если характеристика выдается с места работы, то ее заполнение должно производиться на фирменном бланке с реквизитами.

Характеристику может заполнить сам работодатель или любое другое ответственное лицо, которое имеет отношение к организации. Учитываются те же пункты, плюс прописываются сведения о деятельности призывника.

Справка является официальной, поэтому перед заполнением написать «характеристика в военкомат».

Психологическая

Данный документ заполняет только психолог. Описывать можно не только призывника, но и выпускника школа, студента ВУЗа на последнем курсе, неработающего гражданина. Данная характеристика включается в себя рассмотрение психологических особенностей личности.

Социально бытовая

Такой характеристикой обозначают описание призывника со стороны соседей. Данное требование военкомат предъявляет в редких случаях и в целом документ не обязателен.

Если военкомат потребовал данный документ, юноша должен собрать мнение как минимум трех соседей, которые дадут открытую оценку. В характеристике необходимо указать личностные качества, какие-то особенности. Так же поставить подписи и дату заполнения.

Кто из родителей может написать характеристику?

Требование бытовых характеристик очень распространено, поэтому не нужно бояться и переживать. Практически все призывники составляют данный документ, благодаря которому можно подать себя более выгодно. При формировании войск военкомат будет опираться на сведения о солдате. Заполнить справку от родителей может мать или отец.

Характеристика выдается обычно тем учреждением, где обучался юноша. Заполнить документ может классный руководитель, декан, завкафедрой. Подписать должен директор или ректор.

Образец заполнения характеристики для призывника от родителей в военкомат

При заполнении документа важно учесть черты характера, которые проявлялись в школе и в университете.

Характеристика призывника – это иными словами психологический портрет.

Положительные черты лучше выделить, а вот некритические недостатки упоминать не стоит.

Стоит упомянуть насколько человек любит учиться, его средние баллы, направления, которые были ему интересны и предметы, с которыми пришлось попотеть. В конце выдается бальная характеристика, ее выдадут в последнем учебном учреждении.

• Характеристика
• Общие сведения: Фамилия, Имя, Отчество
• Число, месяц и год рождения
• Национальность
• Данные о родителях: отец, мать, брат, сестра
• Отношение в семье
• Личностные качества

На что влияет документ?

Характеристика подразумевает положительные качества, однако отрицательное тоже необходимо зафиксировать. Смотреть справки будут компетентные лица, зачастую к рассмотрению привлекают психолога.

Даже среди придуманных качеств, специалист сможет определить необходимую информацию. Начальство составляет картину поведения солдата, исходя из этого, определяет по видам войск. Опытный психолог определит по большому количеству прилагательных, пользуется ли юноша авторитетом у других.

Если у молодого человека есть какие-то значимые недостатки, например агрессия, то это необходимо указать в характеристике. Исходя из этого, для юноши подберут более подходящее подразделение. Что можно не указывать?

• Лень
• Необщительность
• Неразговорчивость
• Споры с коллегами
• Конфликты по причине ограничения личного пространства в семьи

Данные сведения не будут существенно влиять на службу, поэтому их можно не указывать.

Структура данного документа

Характеристика оформляется в производной форме, на бумаге А4. Документ заполняется просто, если знать структуру и последовательность. Главная цель характеристики – дать оценку поведению служащего.

Обязательно указать, куда подается документ. После прохождения медицинской комиссии и распределения, характеристика от родителей будет прикреплена в личное дело.

Характеристика заполняется достоверными лицами. Они берут на себя ответственность за предоставление правильной и честной информации.

Кто может быть ответственным лицом?

• Классные руководители, учителя, завучи
• Деканы, кураторы, ректоры, завкафедры
• Руководители компании, директора
• Соседи
• Мать и отец

От характеристики в военкомат будет решаться, пойдет ли призывник в армию или нет, поэтому в документе лучше освещать положительные стороны. О недостатках стоит сказать, но не сильно расписывая.

Основные правила, которые предъявляет военкомат к характеристике:

• Документ составляется от третьего лица
• Дату указать нынешнюю или недавнюю
• Можно использовать произвольную форму. На предприятии руководствоваться бланком организации с указанием наименования, адреса, реквизитов. Для бытовой и родительской характеристики бланка нет, поэтому нужно заполнять ее свободно.

Обычно характеристика от родителей требуется в том случае, когда планируется отправить юношу служить в элитные войска.

Документ всегда имеет одинаковую структуру, даже если ее заполняет сосед или родитель. Основная информация:

• Наименование
• ФИО юноши, дата рождения, национальность, образование; информация о семье (указать образование и место работы)
• Социальный статус: материальное состояние и психическое
• Сведения о состоянии здоровья
• Личностные качества
• Вредные привычки (курение, алкоголизм, токсикомания)
• Темперамент, интроверт или экстраверт
• Отношения с полицией, судимости
• Мнение о пригодности юноши к службе
• Куда предоставляется документ
• Подписи и дата

Характеристика заполняется очень просто и похожа на заявление. Она так же состоит из структуры, требований, последовательности оформления. Главная цель – описать поведение будущего солдата. В конце обязательно написать, кому будет передан документ.

Ответственные лица должны отвечать за достоверность информации, поэтому не нужно приукрашивать и придумывать. После прохождения медицинской комиссии личное дело будет так же рассмотрено и справку подошьют к пакету документов.

Характеристика будет рассмотрена не только начальством, но и психологом. При описании качеств указать поведенческие особенности, активность, общительность, степень социализации в обществе. Так же нужно написать быстро ли находит призывник контакт со сверстниками и с лицами старше его.

Характеристика должна быть похожа на психологический портрет. При распределении учитывается, какие предметы больше интересовали солдата, какие давались легче. Успеваемость будет оцениваться по бальной шкале.

Данный документ выдает учреждение, где проходил обучение юноша. Ответственные лица после заполнения ставят подписи, а предприятия должны поставить штамп.

Не нашли ответ на свой вопрос в статье или есть дополнительный вопрос? Задайте его юристу на сайте и получите развернутую консультацию уже через 15 минут

Специфика написания общей психолого-педагогической характеристики ученика

Некоторые описания примеров характерных черт личности ученика для военкомата, кроме общепринятых пунктов и блоков, могут содержать подробную информацию об отклонении в развитии или нарушении моторики в физической или познавательной деятельности и особенностях речи. В пунктах, характеризующих умственные способности ученика, обязательно должна быть отражена информация об особенностях способности анализировать и синтезировать информацию, полученную путем зрительного и слухового восприятия.

Здесь же может быть охарактеризована эмоционально-волевая сфера ученика: чувствительность, преобладающие настроения, уровень психоэмоциональной возбудимости, присутствие вспышек гнева, подчиняемость, внушаемость. Также, при наличии, указываются патологические влечения юноши.

При описании характерных черт личности ученика для военкомата педагог вправе сделать выводы о направленности личности. Он обязан указать основные интересы, критерии самооценки и ответственности ученика. В задачи ответственного лица входит сформировать оценку поведения норм и правил поведения ученика в социуме, определить место и роль в коллективе, указать на уровень социальной адаптации юноши и взаимоотношений с окружающими.

В составляемой характеристике ответственное лицо вправе отразить собственные выводы об ученике или указать общее мнение педагогического состава.

Черты характера: примеры

Рождаясь, новая личность получает в дар уникальный характер. Человеческая натура может состоять из черт, унаследованных от родителей, а может проявляться в совершенно ином, неожиданном качестве.

Натура не просто обуславливает поведенческие реакции, она специфично влияет на манеру общения, отношение к окружающим и собственной персоне, к работе. Черты характера человека создают у личности определенное мировоззрение.

Темперамент или характер?

Эти два определения создают путаницу, ведь оба они участвуют в формировании личности и поведенческих реакций. На самом деле характер и темперамент разнородны:

1. Характер формируется из перечня определенных приобретенных качеств психического склада личности.
2. Темперамент – качество биологического характера. Психологи выделяют четыре его вида: холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик.

Имея одинаковый склад темперамента, индивидуумы могут обладать абсолютно разным характером. Но темперамент оказывает важное влияние на вырабатывание натуры – сглаживая либо обостряя ее. Также и человеческая натура непосредственно воздействует на темперамент.

Что такое характер

Психологи, говоря о характере, подразумевают определенное сочетание черт индивидуума, стойких в своем выражении. Эти черты максимально воздействуют на поведенческую линию личности в разноплановых отношениях:

• среди людей;
• в рабочем коллективе;
• к собственной личности;
• к окружающей действительности;
• к физическому и умственному труду.

Слово «характер» греческого происхождения, означает оно «чеканить». В обиход это определение ввел естествоиспытатель Древней Греции, философ Теофраст. Такое слово действительно, очень точно дает определение натуре индивидуума.

Характер будто прорисовывается в качестве уникального рисунка, он рождает неповторимую печать, которую в единичном экземпляре носит личность.

Говоря проще, характер – совокупность, объединение устойчивых индивидуальных психических характеристик.

Как понять натуру

Чтобы понять, какой натурой обладает индивидуум, нужно проанализировать все его поступки. Именно поведенческие реакции определяют примеры характера и характеризуют личность.

Но такое суждение чаще бывает субъективным. Далеко не всегда человек реагирует так, как подсказывает ему интуиция. На поступки влияет воспитание, жизненный опыт, обычаи той среды, где личность проживает.

Но понять, каким нравом обладает человек можно. Наблюдая и анализируя долгое время поступки определенной личности, можно выявить отдельные, особенно устойчивые черты. Если личность в совершенно разных ситуациях ведет себя одинаково, проявляя схожие реакции, принимает такое же решение – это и говорит о присутствии у него определенной натуры.

Зная, какие черты характера проявляются и преобладают у личности, можно предсказать, как проявить она себя в той или иной ситуации.

Характер и его черты

Черта характера – важная часть личности, это стабильное качество, которое определяет взаимодействие человека и окружающей реальности. Это определяющий метод разрешения возникающих ситуаций, поэтому психологи рассматривают черту натуры, как прогнозируемое личностное поведение.

Особенности нрава человек приобретает в процессе всего жизненного срока, нельзя относить отдельные черты натуры к врожденным и характерологическим. Чтобы проанализировать и дать оценку личности, психолог не просто определяет совокупность индивидуальных особенностей, но и выделяет отличительные их признаки.

Именно черты характера определяются как первенствующие при изучении и составлении психологической характеристики личности.

Но, определяя, оценивая человека, изучая черты поведения в социальном плане, психолог использует и знание содержательной направленности натуры. Оно определяется в:

• сила-слабость;
• широта-узость;
• статичность-динамичность;
• цельность-противоречивость;
• целостность-раздробленность.

Такие нюансы и составляют общую, полную характеристику определенного человека.

Перечень черт личности

Человеческая натура – сложнейшее совокупное объединение своеобразных черт, образующееся в уникальную систему. Этот порядок включает наиболее яркие, устойчивые личностные качества, выявляющиеся в градациях взаимоотношений человек-общество:

Помимо черт характера, включенных психологами в градацию отношений (отдельной категорией) были выделены проявления натуры в моральной, темпераментной, познавательной и стенической сфере:

• моральная: гуманность, жесткость, искренность, добродушие, патриотичность, беспристрастность, отзывчивость;
• темпераментная: азартность, чувственность, романтичность, оживленность, восприимчивость; страстность, легкомысленность;
• интеллектуальная (познавательная): аналитичность, гибкость, пытливость, находчивость, деловитость, критичность, вдумчивость;
• стеническая (волевая): категоричность, настойчивость, упертость, упрямство, целеустремленность, робость, смелость, самостоятельность.

Многие ведущие психологи склоняются к мнению, что некоторые черты личности следует выделять в две категории:

1. Продуктивные (мотивационные). Такие черты подталкивают человека к совершению определенных поступков и действий. Это цель-черты.
2. Инструментальные. Придающие личности во время какой-либо деятельности индивидуальность и способа (манеры) действия. Это способы-черты.

Градация черт характера по Олпорту

Известный американский психолог Гордон Олпорт, эксперт и разработчик градаций личностных особенностей индивидуума, черты личности распределил на три класса:

Доминирующий. Такие черты ярче всего выявляют поведенческую форму: поступки, деятельность определенной личности. К ним относятся: доброта, эгоизм, жадность, скрытность, мягкость, скромность, алчность.

Обычный. Они одинаково проявляются во всех многочисленных сферах жизни человека. Это: гуманность, честность, великодушие, зазнайство, альтруизм, эгоцентризм, радушие, открытость.

Второстепенный. Эти нюансы не оказывают особенного влияния на поведенческие реакции. Это не доминанты в поведении. К ним можно отнести музыкальность, поэтичность, старательность, исполнительность.

Между существующими у человека чертами натуры формируется прочная взаимосвязь. Эта закономерность и формирует окончательный характер индивидуума.

Но любая существующая структура имеет собственную иерархию. Не стал исключением и склад человека. Этот нюанс отслеживается в предложенной структуре градации у Олпорта, где второстепенные черты могут подавляться доминирующими. Но чтобы предугадать поступок личности, необходимо заострить внимание на всю совокупность черт натуры.

Что такое типичность и индивидуальность

В проявлении натуры каждой личности всегда находит отражение индивидуального и типичного. Это гармоничное объединение личностных качеств, ведь типичное служит основой для выявления индивидуального.

Что такое типичный характер. Когда у личности существует определенный набор черт, одинаковых (общих) для конкретной группы людей – такой склад называется типичным. Он как зеркало, отражает принятые и привычные условия существования конкретной группы.

Также типичные черты зависят от склада (определенного типа натуры). Они же являются условием для появления поведенческого типа характера, в категорию которого «записывают» человека.

Поняв, какие именно признаки присущи данной личности, человеку можно составить усредненный (типичный) психологический портрет и присвоить определенный тип темперамента. Например:

Такие типичные черты характера, соответствующие определенному темпераменту, наблюдаются у каждого (в той либо иной степени) представителя группы.

Индивидуальное проявление. Отношения между личностями всегда носит оценочную характеристику, они проявляются в богатом разнообразии поведенческих реакций. На проявление индивидуальных черт индивидуума оказывает большое влияние возникающие обстоятельства, сформированного мировоззрения и определенного окружения.

Эта особенность находит отражение в яркости различных типичных черт индивидуума. Они неодинаковы по интенсивности и развиваются у каждой личности индивидуально.

Некоторые типичные черты настолько мощно проявляются у человека, что они становятся не просто индивидуальными, а уникальными.

В этом случае типичность перерастает по определению в индивидуальность. Эта классификация личности помогает выявить отрицательные характеристики индивидуума, которые мешают проявлять себя и добиваться определенного положения в обществе.

Работая над собой, анализируя и исправляя недостатки в собственном характере, каждый человек создает ту жизнь, к которой он стремится.

Несмотря на отсутствие в законодательстве РФ обязанности предоставить такой документ, как характеристика на ученика из школы в военкомат, наряду с заявлением и паспортом при зачислении в ряды армии его потребуют.

Приписное свидетельство получают все военнообязанные граждане нашей страны. И при первичном обращении в военкомат для постановки на воинский учет (по достижении 17 лет) юноша предоставляет характеристику из школы в военкомат, если еще является учеником. Если же получение аттестата о среднем образовании не входит в его планы, и он ограничился 9 классами, предоставляется характеристика с места работы, места получения среднего специального образования и т.п.

Характеристика на ученика из школы в военкомат (12,0 KiB, 3 687 hits)

В заключение

Характеристика для военкомата с места учебы – это своего рода резюме. Поэтому к определению основных характеризующих качеств и личностной оценке необходимо подходить с особой ответственностью. Ведь оттого, насколько точно и достоверно изложены факты, зависит не только эффективное распределение в те или иные войска, но и вероятность появления конфликтных ситуаций во время воинской службы.

Источники

• https://mysmyk.ru/licenzija-obrazovatelnyju-dejatelnost-vidy-dejatelnosti/
• https://DocInfo.net/obrazets-harakteristiki-na-shkolnika-v-voenkomat/
• https://FB.ru/article/386963/harakteristika-na-uchenika-klassa-v-voenkomat-osobennosti-i-obrazets
• https://prizivaut.ru/prizyv/xarakteristika-na-studenta.html
• https://BusinessMan.ru/harakternyie-chertyi-lichnosti-uchenika-dlya-voenkomata-osobennosti-trebovaniya-i-primeryi.html
• https://iskiplus.ru/xarakteristika-na-uchenika-iz-shkoly-v-voenkomat/
• https://zen.yandex.ru/media/vzapase_expert/harakteristika-synu-v-voenkomat-ot-roditelei-5c815e600d75c300b49a7878

[свернуть]

Facebook

Twitter

Вконтакте

Google+

Личностные черты — обзор

3.07.3.1 Личность, состояния настроения и психические расстройства

Под личностными качествами обычно понимаются устойчивые поведенческие паттерны, проявляющиеся с раннего возраста (Wiggins & Pincus, 1992). Однако немногие НИИ подчеркивают эту фундаментальную особенность. Например, в инструкциях к MMPI-2 не упоминается возраст начала или продолжительность (Hathaway et al., 1989). Верный ответ на пограничный пункт MMPI-2: «Я легко плачу» (Hathaway et al., п. 6) может быть скорее для описания недавнего развития депрессивного расстройства настроения, чем для описания характерного образа жизни. Большинство пунктов MMPI-2 фактически используются для оценки как недавно развившихся психических расстройств, так и долгосрочных личностных черт (Graham, 1993).

SRI, требующие продолжительности с раннего возраста для утверждения пункта, будут относительно нечувствительны к изменениям личности в зрелом возрасте (Costa & McCrae, 1994), но SSI обычно предпочтительнее, чем SRI в клинических условиях для оценки личностных качеств. из-за восприимчивости SRI к путанице и искажению настроения (Widiger & Sanderson, 1995; Zimmerman, 1994).Лица, находящиеся в депрессии, тревоге, гневе, маниакальном, гипоманиакальном или даже просто возбужденном состоянии, вряд ли дадут точные самоописания. Низкая самооценка, безнадежность и негативизм являются основными чертами депрессии и, естественно, влияют на самооценку. Лица, находящиеся в депрессивном состоянии, описывают себя как зависимые, замкнутые, самосознательные, уязвимые и пессимистичные (Widiger, 1993). Искажения будут продолжаться даже после ремиссии более очевидных, ярких симптомов депрессии (Hirschfeld et al., 1989).

Piersma (1989) сообщил о значительном снижении шкал MCMI-II: шизоидный, избегающий, зависимый, пассивно-агрессивный, саморазрушающийся, шизотипический, пограничный и параноидный личностные шкалы в течение непродолжительного стационарного лечения, даже с учетом состояния настроения MCMI-II. шкалы коррекции. Значительное увеличение было также получено для театральных и нарциссических шкал, которые поначалу казались бессмысленными (предполагая, что лечение увеличило присутствие театральных и нарциссических черт личности), пока не было признано, что эти шкалы включают в себя множество пунктов, которые включают уверенность в себе, утверждение. , и общительность.Пирсма пришел к выводу, что «MCMI-II не может измерять долгосрочные характеристики личности (характеристики« черты ») независимо от симптоматологии (характеристики« состояния »)» (стр. 91). Однако искажение состояния настроения не может быть проблемой в амбулаторных условиях и в обычных выборках (Trull & Goodwin, 1993).

SSI, по-видимому, более успешны, чем SRI, в различении недавно развившихся психических расстройств от личностных черт, особенно если интервьюерам дано четкое указание делать это различие при оценке каждого пункта.Loranger et al. (1991) сравнили оценки, полученные при обследовании расстройств личности (PDE; Loranger, в печати) при поступлении и через одну неделю с шестью месяцами позже. Снижение баллов по PDE не было связано с депрессией или тревогой. Loranger et al. пришел к выводу, что «исследование дает в целом обнадеживающие результаты относительно очевидной способности конкретного полуструктурированного интервью, PDE, обходить артефакты состояния черты при диагностике расстройств личности у пациентов с симптомами» (стр.727).

Однако не следует предполагать, что SSI устойчивы к искажениям состояния настроения. О’Бойл и Селф (1990) сообщили, что «размерные баллы PDE были постоянно выше (более симптоматичными), когда испытуемые находились в депрессии» (стр. 90), а Loranger et al. (1991) также признали, что все шкалы PDE, кроме двух, значительно снизились за время госпитализации. Эти изменения вряд ли будут отражать реальные фундаментальные изменения личности, вторичные по сравнению с кратковременной психиатрической госпитализацией.

Методы, с помощью которых SRI и SSI решают проблемы настроения и спутанности сознания, должны быть рассмотрены в будущих исследованиях (Zimmerman, 1994). Например, DSM-IV требует, чтобы критерии расстройства личности были очевидны с позднего подросткового или молодого взрослого возраста (APA, 1994). Однако PDE (Loranger, в печати) требует, чтобы только один предмет присутствовал с 25 лет, а остальные присутствовали только пять лет. 45-летний взрослый с расстройством настроения может получить диагноз зависимого, пограничного или сопоставимого расстройства личности с помощью PDE, если хотя бы один из диагностических критериев был очевиден с 25-летнего возраста.

Черты характера: развивайте личность своего персонажа

Наша статья о профиле персонажа поможет вам понять некоторые из основных характеристик вашего персонажа.Ниже мы перечислили некоторые ресурсы, на которых вы можете найти еще много черт характера. Некоторые из перечисленных нами ресурсов содержат длинные списки прилагательных, описывающих человека. Мы также собрали некоторые отличные психологические ресурсы, которые могут помочь писателю глубже понять характер персонажа, такие как тесты личности и ресурсы типа личности.

Психологические ресурсы

• Четыре темперамента : Кирси описывает четыре темперамента (ремесленник, страж, идеалист и рациональный) и показывает, как они делятся на 16 типов характера или типов личности.
• 16 личностей описывает 16 типов личности, как следует из названия сайта. Типы включают виртуоз, авантюрист, защитник, руководитель, участник кампании, защитник и многие другие. Бесплатный тест на сайте подскажет, к какой категории вы (или ваш персонаж) принадлежите.
• Mystes & Briggs 16 типов MBTI — 16 различных типов личности согласно индикатору типа Майерс-Бриггс.
• Большая пятерка личностных качеств — иногда это называют акронимом ОКЕАНА.Пять факторов — это открытость опыту, сознательность, экстраверсия, покладистость и невротизм.
• Психология сегодня Самопроверка — Психология сегодня предлагает набор из десятков личностных тестов. Есть даже тесты на паранормальные верования и шопоголический тест.
• Опись личности HEXACO — HEXACO включает в себя шестое главное измерение личности, честность-смирение.
• Злые версии каждого типа личности Майерс-Бриггс — Личностный наркоман описывает худшие и самые злые версии каждого типа личности Майерс-Бриггс.
• 10 общих черт профессиональных преступников — Автор и криминолог Дженнифер Чейз описывает десять общих черт, которые вы найдете у профессиональных преступников, таких как правомочность, импульсивный характер и семейное неблагополучие. В статье Police One описаны шесть из них.
• Насколько темна ваша личность? — Викторина BBC (вдохновленная психологическими исследованиями) пытается определить, насколько мрачна ваша личность. Вы также можете использовать, чтобы определить, насколько мрачна личность вашего персонажа.

Определение характеристик лидерства на основе данных социальных сетей во время стихийных бедствий с использованием личностных качеств

Построение сети природных опасностей

В этом исследовании мы выводим личностные характеристики наиболее известных распространителей знаний по каждому ресурсу, причинно-следственной связи, новостям и группам сообщества симпатий. Эти выводы оцениваются на основе объединения прошлой контекстной информации о поведенческих и эмоциональных характеристиках групп пользователей в соответствующей категории разрушительных природных опасностей, а именно наводнения, ураганы, землетрясения и тайфун.Мы собрали твиты об этих опасностях при упоминании трендовых хэштегов с помощью Twitter Streaming API для индивидуального получения коллективного ответа в течение переменного периода времени в зависимости от популярности по сравнению с SNP. Ограничение длины отдельного твита, как правило, вынуждает пользователей использовать сокращения и сокращенные. Итак, чтобы удалить такой шум, мы обрабатываем всю реакцию на опасность, используя ранее известные методы ^26,27,28 (см. Подраздел «Моделирование затопления») в нашем исследовании. Кроме того, установление строгого порога максимального количества ключевых слов на опасность (здесь 4) помогает сканировать самые надежные твиты без потери большого количества информации.Поскольку перекрытие ключевого слова более чем с одним событием приводит к дальнейшей однородной случайной подвыборке ²⁵ . Поэтому уместно подчеркнуть, что в основном пять континентов активно участвуют в последующем эмпирическом исследовании без ущерба для конфиденциальности современных пользователей. В этом исследовании мы использовали только твиты на английском языке. Мы суммируем характерное распределение всех изученных данных в таблице 1, игнорируя несколько пропущенных твитов (в течение нескольких дней) из-за незначительных ошибок соединения.Подробности об этих стихийных бедствиях объясняются следующим образом.

• Ужасное наводнение Керала произошло (9 августа 2018 г.) из-за чрезмерного количества осадков в сезон дождей. Это настолько тяжело, что более 483 человек погибли, 14 пропали без вести ²⁹ . По оценкам правительства, поврежденная собственность обошлась в более чем 5,6 миллиарда долларов США. Значительный вклад внесли несколько агентств — это различные силы Индии, Общество Красного Креста, IsraAid, Народный фонд и многие другие ^30,31 .Большинство кампаний было инициировано через SNP и приобрело значительную популярность в течение 21 дня с 11 августа 2018 года, охватив 443 591 пользователя, получившего в целом 2 821 469 ответов.

• Ураган «Флоренция» возник на западном побережье Африки 30 августа 2018 г. и стал ураганом четвертой категории (скорость ветра до 130 миль в час). Это нанесло серьезный ущерб, включая экономический ущерб в размере более 17,9 миллиардов долларов США. Точно так же ураган пятой категории уносит более 3057 человеческих жизней, зародившихся на том же побережье 12 сентября 2017 г. ³² , пик интенсивности которого наступает 16 сентября.Он сильно ударил по территории Пуэрто-Рико и Доминики, что привело к экономическим потерям в размере более 90 миллиардов долларов США в общей сложности ³³ . Помимо бесчисленной поддержки, Вооруженные силы США, Карибский фонд страхования рисков катастроф, Красный Крест и многие другие агентства в основном выступили с инициативой борьбы с неблагоприятными ситуациями. 3 августа 2017 года катастрофический ураган Ирма обрушился на Кабо-Верде, максимальная скорость которого достигла 6 августа. После нескольких различий в категории интенсивности, пять ураганов сильно ударили по Карибскому региону и континентальной части США, что привело к экономическим потерям в размере 64 миллиардов долларов (более 154 погибших).Кроме того, мы обнаружили, что примерно 7 678 002 ответа было получено на SNP от множества географически распределенных пользователей.

• 12 ноября 2017 года суннитский и иракский курдский город Халабджа испытал не менее 50 афтершоков из-за сильнейшего землетрясения силой 7,3 балла недалеко от ирано-иракской границы, унесшего жизни почти 630 человек с экономическим ущербом в 5 миллиардов евро. Чтобы справиться с ситуацией, соседние страны вместе с международным обществом Красного Креста начали кампанию по управлению кризисами.Аналогичным образом, 5 августа 2018 года на острове Ломбок произошло еще одно землетрясение силой 6,9 балла, в результате которого погибло более 560 человек. Мы обнаружили, что среди прочего региональное правительство ^34,35 в основном предоставило большую часть добровольцев и медицинскую помощь, и было принято около 4 493 488 ответных мер. SNP для выхода из ситуации.

• После 4 873 236 откликов на SNP разрушительный тайфун Мангхут ранил более 200 человек в середине сентября 2018 года. Несмотря на то, что бригада медицинского и аварийного реагирования находилась в резерве, 260 человек по-прежнему погибли, а значительный ущерб был нанесен пересекли $ 3.74 миллиарда на Филиппинах и в прилегающих регионах Южно-Китайского моря. Более 20 человек погибли в результате тайфуна пятой категории (Джеби) в Японии 25 августа 2018 года, но 29 августа он быстро усилился, что серьезно повлияло на экономический ущерб в размере 3,4 миллиарда долларов ³⁶ .

В результате мы могли использовать эти ответы для отслеживания типа информации, передаваемой наиболее влиятельными пользователями.Затем мы строим сеть реагирования на опасности на основе реакции пользователей, следуя эталонным методам, формализованным в ³⁷ (см. Методы). В котором единственный узел представляет пользователя упомянутого ответа, так что направленная ссылка между любыми двумя узлами определяется всякий раз, когда ответ (здесь, твит) узла был повторно получен (здесь, ретвит) через другой узел. В области коммуникационной сети полученные узлы с внешней степенью (d) безмасштабной направленной сети подчиняются степенному закону n ^{— a} (см.рис.1a – d), и поэтому эти узлы индивидуально аннотированы с их основным вкладом в различные подразделения ответа. В сети различных опасностей, для некоторой реакции, мы находим много самоответивших пользователей, которые имеют прямую связь с собой. Но, несмотря на все ответы, мы обнаруживаем, что некоторые пользователи всегда предпочитают отвечать другому узлу. Фактически, они продвигают реакцию другого пользователя только в течение периода времени, в течение которого мы собираем данные. Предполагая, что такой ответ абсурден для сети реагирования на опасности, мы исключаем ответ, а также узел (при отсутствии ответа) из сети.Во всех сетях разрушительной опасности мы рассматриваем только самый большой связанный компонент. Сеть реагирования на опасность создается с помощью инструмента Gephi ³⁸ , как показано на рис. 1e. В дополнение к этому мы организуем три различных определения для этих узлов (см. Методы), показанные на рис.1 i _f , i _g , i _h , чтобы найти их присутствие в различных комбинациях сети опасности.В этих комбинациях мы находим надежные доказательства уровня активности и большого интереса этих узлов, представляющих уникального пользователя, как описано в пунктах 1f, g, h, и для некоторых групп комбинации имеют значительное перекрытие в ответах, представляя глобальных потенциальных лидеров, как показано на рисунке 1f ,грамм. Тем не менее, мы уделяем особое внимание местным потенциальным лидерам (рис. 1h), чтобы предоставить дальнейшие важные выводы.

Построение сети реагирования на опасности на основе типа взаимодействия.( a — d ) Распределение степени силы для направленной реальной сети. Степенной закон обязательно является статистически правдоподобной моделью распределения внешних степеней сети с сильным ограничением на альфа (т.е. 2 \ (\ ll \) 3) ⁶⁶ , ( e ) Четыре различных типа взаимодействия представлены в виде компонент сети реагирования на опасность, а интенсивность цвета краев напоминает количество твитов, задействованных в направлении ответа, сетевой граф, созданный с помощью инструмента Gephi ³⁸ , ( f , g ) Присутствие глобальных пользователей в разных комбинациях сетей.Группа узлов представляет собой присутствие в сети соединений опасности, которая включает в себя все подразделения взаимодействия, описанные сглаженными краями в ( i _f ) и пунктирными гранями возможно узлов, как показано в ( i _{g ).} ) представляет собой наличие более одного взаимодействия вместо всех ( h ). Существование искренних пользователей в отдельных сетевых группах, т. Е. Комбинация локальной сети лидеров, проиллюстрированная в ( i _h ).

Регион интересов

Разнообразное население географических регионов и субрегионов показывает значительный вклад в временные рамки стихийных бедствий ^39,40 . Среди них Азия, Европа, Северная Америка, Южная Америка и Австралия внесли наибольшие потребности в взносах, конкретные субрегионы выделены на рис. 2a – d. Вклад в помощь от соседних субрегионов в сети паводков имеет более высокое распределение по сравнению с различными субрегионами уровня I, и, например, субрегион с высокой мобильностью (уровень II ⁴¹ ) выражает более высокий отклик, а пользователи из лучших внесенный в список регионов ⁴² , округ Канзас внес максимальный вклад во все сети ураганов.Кроме того, мы обнаружили, что вершины сети чаще попадают в зону реагирования пострадавших, чем новости. То же самое и для урагана, расположенного в Каролине, и тайфуна в мангхуте, но он продвигается к новостным сообщениям об увеличении ущерба и смертельных случаев. Распределение вершин сети землетрясений Ломбока статистически выше из центрального Калимантана (включая соседние субрегионы) для взаимодействия ресурсов и частично остается таким же при объединении оставшейся сети землетрясений. Наконец, мы пришли к выводу, что пользователи из округа Канзас имеют значительную доступность в реальных социальных сетях, что позволяет им участвовать в различных сетях опасностей.

Схематические иллюстрации области интереса и осуществимости в сетях реагирования на опасность. ( a — d ) Интенсивность коллективного геопространственного отклика по большинству активных регионов, и мы использовали оранжевый инструмент ⁶⁷ , чтобы нанести координаты на карту. Частая интенсивность подобласти выделена красным цветом, а меньшая — зеленым цветом ( e — l ). Различные вводные реакции, начиная с временного интервала формирования опасности и упорядоченные в соответствии с последовательностью в Таблице 1.Здесь 11,36 — это выполнимость сети для ответа ресурса и 5,97 — для аварийной области. Более низкая оценка осуществимости во всех случаях пользуется большей поддержкой со стороны местных руководителей. Ось Y представляет совокупное время в часовой шкале, а пунктирная линия представляет регион, на который раньше ответили (также упомянутые значениями), ( e — l ) NA представляет Северную Америку, SA представляет Южную Америку, EU представляет Европу, AS представляет Азию, AF представляет Африку, а OC напоминает регион Океании соответственно.

Классификация ответных действий по выполнимости сети

Необходимость определения выполнимости в ответных действиях сети опасностей обусловлена ​​включением перекрывающихся субсобытий независимо от области исследования ⁴³ . Удаление ответа, созданного до отметки времени формирования стихийного бедствия (общедоступной в Википедии), может в некоторой степени избежать этого ложного рассмотрения. Эти отдельные ответы классифицируются, а затем проверяются на перекрестной проверке с различными новостными статьями (опубликованными на хорошо известных площадках), чтобы укрепить тот факт, что раннее прогнозирование стихийных бедствий запускает различные силы реагирования на стихийные бедствия для борьбы с жизненно важными ситуациями.Мы эмпирически обнаружили, что большую часть времени реагирование ресурсов начинается сначала в сети, а не в аварийных ситуациях, и, что удивительно, в течение 24 часов с момента формирования, как показано на рис. 2e – h, k, l, особенно для долгосрочных предсказуемых природных опасностей ( Наводнения, ураган и тайфун ^44,45,46,47 . Классифицированные взаимодействия в сети также подтверждают, что местоположение предварительного реагирования ресурсов идентично континенту предсказуемой опасности. Кроме того, соседние регионы (даже субрегионы ) также широко поддерживают в минимизации смертельных случаев во время краткосрочных предсказуемых природных опасностей (см. рис.2i, j) т.е. землетрясение. Для пользователей, участвующих в сети реагирования на опасность (\ (\ Gamma \)), мы вычисляем выполнимость сети M (\ (\ Gamma, \ varphi, \ phi \)) с заданной временной меткой серьезности ( θ ):

$$ M (\ Gamma, \ varphi, \ phi) = [\ sum _ {i \ in \ Gamma, j \ in \ phi} \, ({\ varphi} _ {i, j} — {\ phi} _ {i})] \ times \ frac {1} {{\ Gamma} _ {n}} $$

(1)

Здесь \ (\ phi \) представляет собой начальную отметку времени отклика взаимодействия \ (\ phi \) в сети.Затем преобразуем наблюдения в часовую шкалу и отображаем их на рис. 2e – l. Замечено, что для начального реагирования аварии константа осуществимости относительно выше для предполагаемой опасности для длительного периода и ниже для прогнозируемой опасности для краткосрочного периода. Кроме того, мы обнаруживаем, что первоначальный отклик на новости положительно коррелирует с ресурсом, только в случае долгосрочной предсказуемой опасности, а сеть реагирования на угрозу была заполнена смешанными взаимодействиями (за исключением ресурсов) во время краткосрочного предсказуемого кризиса.В целом эти эмпирические наблюдения напоминают надежную осуществимость сетей.

Классификация ключевых слов для реализации модели

Чтобы исключить зависимость перекрестной проверки меток доменов этих потоков, мы архивируем все соответствующие новостные статьи, опубликованные с даты формирования угрозы, в течение одного месяца в одном документе. Изученные статьи общедоступны, могут быть снова помещены в архив с хэштегами, упомянутыми в Таблице 1. Мы нормализуем все эти упоминания (имеющиеся в документе) к нижнему регистру, а затем удаляем появление описанных аннотированных лексиконов (см. Методы), которые включают часто используемые стоп-слова в английской литературе.Затем мы оцениваем количество юниграмм, которые активно участвовали в категорированном реагировании на опасность, а также в обработанных статьях. Частота распространения этих влиятельных единиц представляет собой общую осуществимость модели. Точность модели возможна только тогда, когда коэффициент выполнимости (f) между единицами грамма изделий (набор α ) и их пересечение с заданным классом отклика (набор β ) ближе к 100 (и ошибка ближе до 0). Мы определяем коэффициент выполнимости f (w) как

$$ f (w) = \ frac {| \ alpha (w) \ cap \ beta (w) |} {| \ alpha (w) |} \ times 100 $ $

(2)

Мы обнаружили, что архивные юниграммы более склонны к новостям и симпатиям, возможно, из-за конкретной области внимания и наличия языков коротких текстов.Кроме того, субформа добровольцев, одежда, пакеты с едой и небольшие вариации на этикетках помощи были наивысшими единицами измерения в модели, в то время как смертельные случаи, найденные, спасение и жизнь были наиболее влиятельными единицами ресурсов и оставшихся взаимодействий соответственно

Алгоритмическое измерение влиятельных пользователей

Характеристика пользователей в сети (см. График 1e) отражает прозрачное использование SNP в различных стихийных бедствиях, и использование такой динамики способно в некоторой степени устранить зависящую от модели зависимость от поиска влиятельных пользователей.Но он требует динамики всей сетевой структуры, хотя и отсутствует из-за наличия различных политик конфиденциальности пользователей. Следовательно, их отсутствие создает наихудшую ситуацию при дальнейшем разделении влиятельных пользователей, главным образом на основе типа взаимодействия, с их сверстниками. Чтобы лучше понять важность локального влиятельного пользователя, мы проиллюстрируем динамику глобальных узлов на рис. 3a – d. (описывается начальным процентным значением). Наличие значительного совпадения между подразделениями опасностей определяет, что потенциальные уникальные узлы больше влияют на ресурсы и потери, чем новости и сочувствие, но общие узлы менее подвержены влиянию взаимодействия ресурсов.В дополнение к реакции (см. Рис. 1f), потенциальные общие узлы также более часты для ураганов и тайфунов. Таким образом, мы определяем, что независимые узлы более благоприятны для влияния из-за (почти) равного распределения ответов. Мы также обеспечиваем лучшее понимание характеристик этих глобальных узлов в модели большой пятерки (см. Методы), как показано на рис. 3e – h, чтобы сформировать основу для местных влиятельных пользователей. Мы обнаруживаем наличие более высокого уровня значимости для черт открытости по этим глобальным потенциальным узлам, хотя они остаются максимальными с уникальным потенциалом.Более высокая значимость черт добросовестности указывает на то, что взаимодействие узлов более благоприятно для обмена точной информацией. Эти узлы аналогичны чертам экстраверсии, которые обозначают присутствие знакомых в реальной сети, хотя они остаются незначительными для общих потенциальных узлов. Как указано в литературе, черта уступчивости благоприятствует счастью других, но глобальные потенциальные узлы менее значимы для того же поведения, хотя относительно более высокая черта невротизма обеспечивает большую стабильность и эмоциональную устойчивость.Следовательно, становится важным строго подтверждать результаты, которые очень чувствительны к математическим допущениям базовой модели.

$$ SF ({k} _ {frac}) = {\ log} _ {10} [\ sum _ {i \ in {k} _ {frac}} \, \ frac {S {F} _ { i}} {N ({k} _ {frac})}]. $$

(3)

Перекосное перекрывающееся распределение с поведением глобальных потенциальных узлов. ( a — d ) Узлы разделены в зависимости от типа взаимодействий в сети реагирования на угрозы.Процент значительного перекрытия узлов показан внутри затмения, в котором, возможно, узлы представляют начальные, а оставшиеся — уникальное потенциальное распределение узлов ( e — h ). Подпанели 1 и 3 иллюстрируют личностные черты на оси y. из вышеперечисленных узлов, тогда как 2 представляют собой общие потенциальные узлы. Здесь B1-5 символизируют черты открытости, сознательности, экстраверсии, уступчивости и невротизма соответственно на оси абсцисс. Числовое значение в верхней части столбца означает стандартное отклонение.Паттерны поведения (B3-4) на крайних левой и правой подгруппах аналогичны друг другу, за исключением реакции сочувствия, но меняются местами с общими потенциальными узлами.

Мы рассчитываем средний коэффициент распространения SF (\ ({k} _ {frac} \)) специально для верхней части (здесь 50%) локальных потенциальных узлов в сети реагирования на угрозы, а затем упорядочиваем с заданными мерами индексации ( см. Методы). Здесь \ ({k} _ {frac} \) — это совокупность всех узлов, участвующих в расширении, а N (\ ({K} _ {frac} \)) представляет собой общее количество этих локальных потенциалов.Позже мы возьмем их логарифмическое значение (основание 10) и отобразим их на рис. 4. Замечено, что для узлов с более низкой внутренней и пропорционально более высокой внешней степенью SF будет выше (за исключением граничных условий). Кроме того, мы обнаруживаем, что узлы, расположенные в нижней оболочке, имеют тенденцию иметь более низкий ранг. Мы сравниваем изменение коэффициента расширения для узлов в пределах фиксированного заданного интервала по оси x, чтобы иметь прямое представление об этих наблюдениях, и обнаружили, что разложение по k-ядрам ( K _c ) остается на первом месте.Мы делим диапазон мер на пять отдельных интервалов, поровну с распределениями нелистовых узлов в сети реагирования на угрозы, а затем вычисляем коэффициент SF для узлов в каждом интервале. Рассмотрим алгоритм ранжирования страниц ( P _r , см. Методы) в качестве примера, мы создаем пять отдельных фракций (то есть ячеек) упорядоченных узлов, упорядоченных в соответствии с оценкой ранжирования страницы. На рис. 4a – d мы находим, что стандартное отклонение коэффициента расширения выше для начальной фракции, но сравнительно ниже для остальных интервалов.Хотя отклонение постепенно уменьшается с уменьшением коэффициента бинов. Это означает, что коэффициент расширения узлов в исходных ячейках не был случайным, то есть наиболее влиятельные узлы представляют собой группу в исходных ячейках в сети реагирования на угрозы. Таким образом, рис. 4 показывает сравнительно более высокую производительность с методом декомпозиции графа ( K _c ) по сравнению с широко изученным алгоритмом ранжирования страниц и степени центральности. Коэффициент расширения K _c является доминирующим, начиная с начальных интервалов.Однако в некоторых событиях (см. Рис. 4c, d) степень центральности ( D _i ) становится выше с небольшим фактором из-за отсутствия необходимого участия. Мы находим, что общий коэффициент распространения в опасности сеть ответов составляет 116,40 для бункеров наиболее перспективных пользователей, что сравнительно меньше, чем сеть ³⁷ , оцененная на внутреннем уровне. Это означает, что в реальном сценарии внешняя степень узлов в сети реагирования на угрозы всегда будет меньше внутренней степени, и самый крупный связанный компонент сети никогда не сможет охватить более половины узлов, независимо от количества смертельных случаев и повреждений.Кроме того, более высокое распределение более мелких отключенных компонентов от гиганта приводит к образованию меньшего количества оболочек. Мы обнаружили, что по сравнению с различным взаимодействием в сети, новости и сочувствие имеют большее влияние. Постепенное увеличение пользовательских интервалов в K _c приводит к уменьшению общего коэффициента расширения при постепенном выборе меньших факторов. Это формирование надежно, но аналогичное формирование коэффициента распространения отсутствует в ранжировании страниц и центральности степени.Чтобы дополнительно формализовать надежность исходных бинов K _c , мы проиллюстрируем средний коэффициент расширения его среди других показателей на рис. 5a – d. По сравнению с обоими показателями отношение последовательно остается больше для бункеров начальных узлов. Это означает, что исходные ячейки с высоким коэффициентом расширения имеют наиболее влиятельные узлы, упорядоченные с помощью меры K _c , поскольку обратное соотношение имеет отрицательное значение для показателей ранга страницы и степени центральности.Коэффициент влияния K _c в десять раз выше, чем степень центральности ( D _i ) и более чем в одиннадцать раз больше, чем классическая мера ранжирования страниц, как показано на рис. 5d. Кроме того, мы также обнаружили, что в среднем пятне с k-ядром в шесть раз больше взаимодействий, чем степень центральности в начальных ячейках. Точно так же он включает в себя в три раза больший фактор при сравнении распределения пользователей с показателем рейтинга страницы. Несмотря на значительное снижение этих факторов при переходе к более высоким ячейкам, методы вырождения графов все же достигают более высокого коэффициента по сравнению со степенью центральности, а также с алгоритмом ранжирования страниц, указывающим на наличие порога при нахождении наиболее влиятельных пользователей.Наконец, мы обнаружили, что в целом K _c имеет в 6,42 раза более высокий коэффициент влияния, чем степень центральности, и в 5,47 раза выше, чем показатель рейтинга страницы. Это означает, что в большинстве случаев узлы с более высоким коэффициентом расширения всегда накапливаются в начальных ячейках только потому, что при переходе к соседним ячейкам установленное значение уменьшается на 61,05% и 34,55% соответственно.

Узлы с более низкой внутренней и пропорционально более высокой внешней степенью имеют более высокий коэффициент расширения.Наиболее заметные узлы после метода декомпозиции графа — это группа в пределах начальных фракций пользователей ( a — d ). Здесь 116,40 — это общий коэффициент расширения для интервалов наиболее перспективных пользователей. Узлы расположены в соответствии с последовательностью в Таблице 1, где крайняя левая подфигура описывает наблюдения для ресурсов, потерь, новостей, а крайняя правая представляет собой симпатию. Ось Y описывает значение логарифма коэффициента расширения, а ось X представляет доли пользователей, согласованные с динамической мерой ранга.Значения над исходными ячейками описывают стандартные отклонения базовой фракции.

Ядро k ( K _c ) имеет в 6,42 раза более высокий коэффициент влияния, чем степень центральности ( D _i ) и в 5,47 раза выше, чем рейтинг страницы ( P _r ) измерьте в исходных бункерах. Базовое наблюдение обозначено пунктирной линией, которая отмечает положительное отношение 1. ( a — d ) Среднее влиятельное отношение представляет собой соотношение между средним коэффициентом расширения K _c в долях (описание на ось x) и двух других мер.Аналогично, панели расположены в соответствии с последовательностью в Таблице 1, за исключением наблюдений на панели землетрясений, где крайний левый подфигур описывает наблюдения для Ресурсов, Пострадавших, Новостей, а крайний правый представляет Сочувствие.

Хотя K _c может хорошо оценить средний коэффициент расширения узлов в исходных ячейках, пока не ясно, сможет ли он лучше определить местонахождение отдельных (или групповых) влиятельных узлов. Поэтому мы оцениваем отзыв для этих контейнеров и определяем эффективность мер с наиболее влиятельными узлами.Мы определяем отзыв как:

$$ {Recall} = [\ sum _ {i \ in \ alpha} \, \ frac {| {N} _ {i} \ cap {k} _ {frac, i} |} {| {N} _ {i} |}] \ times \ frac {1} {\ alpha} $$

(4)

, где α представляет собой кластер коллективных узлов различных взаимодействий, но организованных только с указанными мерами. \ ({K} _ {frac} \) представляет набор узлов, доступных в начальном бункере подсети, а N выражается как мощность множества. На рис. 6 мы проиллюстрировали отзыв каждого отдельного бункера о различных сетях реагирования на опасности и пришли к выводу, что отзыв для kc больше, чем заявленные меры.Хотя степень центральности и показатели ранжирования страниц имеют такой же отзыв, как K _c , все же они более уязвимы для случайности из-за сильных колебаний в оставшейся сети (см. Рис. 6a, b, d, e, h). Кроме того, мы обнаружили, что сеть реагирования на угрозы в Керале имеет единообразный отзыв по различным подсетям взаимодействия. Мы также находим, что Kc имеет максимальный отзыв (в среднем 51,17%, см. Рис. 6), уделяя особое внимание начальным ячейкам различных сетей. Точно так же мы обнаруживаем сходство воспоминаний среди категорий различной опасности.Следовательно, предложенная мера способна находить более надежные влиятельные узлы, чем степень центральности и ранжирование страниц, и с надежностью в прогнозировании распространителей информации она позволяет узлам сети достичь более высокого коэффициента влияния. Дополнительную литературу о недействительности критериев центральности степени и ранжирования страниц можно найти в ^48,49 . Таким образом, начальная фракция с порогом 10% является одной из лучших при оценке самых распространенных распространителей знаний.

Отзыв для k _c больше, чем ранжирование страницы и степень центральности.Устойчивость к стихийным бедствиям <Ресурсы, несчастные случаи, новости и сочувствие>, ( a ) Наводнение в Керале, ( b ) Ураган Флоренция ( c ) Ураган Мария ( d ) Ураган Ирма, ( e ) Землетрясение в Ираке ( f ) Землетрясение в Индонезии ( g ) Тайфун Фили ( h ) Тайфун Япония.

Поведенческие и эмоциональные черты личности

Мы уже видели, что для наиболее очевидного кандидата одной степени выхода узла достаточно для определения начальной доли локальных распространителей информации.Разумно предположить, что более эффективными распространителями являются те, у кого не только высокая ученая степень, но и их личности также напоминают высокие лидерские качества. В самом деле, это рассуждение может быть далее обобщено на поведенческие и эмоциональные характеристики соответственно. Эти черты дают слишком грубое описание личности влиятельных пользователей с точки зрения широко изученных атрибутов большой пятерки. В дополнение к этим адекватным личностям мы более конкретно измеряем черты по различным аспектам этих аспектов, чтобы описать более высокую суб-релевантность, потому что различные исследования появления лидерства ⁵⁰ выявляют многочисленные факторы, связанные с кандидатом, который воспринимается как влиятельный.Мы обнаружили, что узлы из исходных фракций обладают высокими поведенческими чертами, и эти узлы также обладают более высокой степенью эмоциональных характеристик с точки зрения позитивности, активности и доминирования.

Эти пользователи имеют более высокое общее понимание интеллектуального любопытства при взаимодействии с новостями, в то время как воображение (аспект открытости) имеет индивидуальный фактор для ресурсов, потерь и сочувствия. Атрибут осторожности (аспект, представляющий черту добросовестности) имеет более высокий фактор во взаимодействии с потерпевшими среди различных других подтверждений.Наиболее подходящий кандидат для ответа на вопрос о ресурсах имеет более высокий фактор в атрибуте напористости экстраверсионных характеристик. В то же время, для аспекта поиска возбуждения, мы обнаруживаем, что у аналогичной части пользователей более высокий фактор, а в аспекте симпатии — более высокая составляющая с точки зрения эмпатической характеристики при взаимодействии сочувствия. Аналогичным образом, на уровне классификации различных опасностей, мы обнаруживаем, что наиболее влиятельные пользователи, пострадавшие от наводнений, с большей вероятностью будут самоуверенными и преднамеренными в отношении другой группы пользователей, представляющих опасность тайфуна.Интересно, что в случае землетрясения мы обнаруживаем, что влиятельные пользователи, скорее всего, будут обладать творческим воображением, философствовать, искать азарта, а также сочувствовать. Хотя мы обнаруживаем более высокие характеристики напористости у пользователей тайфунов и ураганов соответственно, но все же характеристики осторожности и сочувствия остаются более высокими. Остальные параметры этой большой пятерки характеристик либо имеют низкую поведенческую оценку, либо наименее распространены среди наиболее влиятельных пользователей. Однако оставшаяся размерная интенсивность реакции на различные опасности представлена ​​на рис.7а. После агрегирования силы большой пятерки личностных качеств мы обнаруживаем, что черты открытости и добросовестности остаются общими (как и выше) для всех классификаций реакции. Характеристики приятности имеют более высокий балл среди пользователей ресурса, а также среди потерпевших, и, аналогично, в новостях, мы считаем, что характеристики невротизма выше. Однако мы обнаруживаем, что симпатия остается неоднозначной с точки зрения поведения личности. Кроме того, мы также обнаружили, что эти пользователи имеют более высокое общее понимание атрибута доминирования и валентности по сравнению с эмоциональной чертой личности, связанной с возбуждением, как показано на рис.7b. Кроме того, для одного ответа мы также обнаружили, что эмоциональные характеристики были выше в подсети наводнений, а также землетрясений.

Выдающиеся откровенные лидеры из области несчастных случаев и ресурсов больше подвержены влиянию характеристик уступчивости. Эти поведенческие характеристики лидеров больше аналогичны возможным и уникальным потенциальным пользователям ( a ). Круговое представление описывает эмоциональную и поведенческую силу выдающихся лидеров, где более высокая интенсивность представляет собой максимум, а более низкая — минимальное значение, ( b ). ось представляет эмоциональную силу коллективных выдающихся пользователей, как показано на оси x, ( c ). Интенсивность цвета представляет корреляцию Пирсона между эмоциональными и поведенческими характеристиками.Эмоциональные оценки разделены на интервалы доминирования (D), возбуждения (A) и валентности (V), где каждая субпанель следует той же последовательности, ( d ) В совокупности распределение индивидуальной эмоциональной силы по интервалу показано на графике. Ось y, ( e — g ) Поведенческая сила описана на оси y для отдельных интервалов, а горизонтальная пунктирная линия представляет порог средней тенденции для характеристик, при которых признак экстраверсии (B3) всегда находится в нижней части.

Чтобы оценить взаимосвязь между этими эмоциональными и поведенческими чертами личности, мы сформировали три различных хэш-таблицы с похожим хеш-ключом (т. Е. 10), представляющим индивидуальные эмоциональные черты. Позже мы вычислили среднюю поведенческую оценку, чтобы представить силу каждого бина (контур на оси x и оси y, см. Рис. 7e – g). Мы анализируем, что эмоциональная оценка валентности наиболее влиятельных пользователей имеет максимальную шкалу (41, что соответствует высокой дисперсии), но меньше, чем оценка возбуждения (29, что представляет собой наименьшую дисперсию).Точно так же мы проанализировали диапазон значений валентности от 0 до 410, но эмоциональный балл с возбуждением снижается до 26% (см. Рис. 7d). Мы обнаружили, что оценка поведенческой личности увеличивается с увеличением значений в ячейках для валентности, возбуждения и черт доминирования соответственно (см. Рис. 7e – g), а эмоциональные черты личности для некоторой классификации реакции влияют на силу поведенческих черт личности. Например, рассмотрим ресурсную реакцию, сила черты невротизма сравнительно ниже.Для наиболее очевидных кандидатов мы обнаруживаем высокую корреляцию признака валентности и доминирования с характеристиками невротизма (корреляция Пирсона, r = 0,92+), как показано на рис. 7c. Кроме того, эти эмоциональные черты также имеют значительную корреляцию с открытостью, сознательностью и экстраверсией (от 0,72+ до 0,90) соответственно. Точно так же открытость имеет значительную связь с показателем черты возбуждения по сравнению с показателем согласия с характеристиками валентности, возбуждения и доминирования.

Тест личности Big 5 (ОКЕАН): откройте свои черты характера

Пройдите бесплатную викторину и узнайте, где вы занимаетесь пятью большими чертами характера

Вы когда-нибудь проверяли свою личность?

Понимание науки о личности — ключ к оптимизации вашего поведения и познанию себя.

Plus… ваша наука о личности может вас удивить. Помимо нашего бесплатного личностного теста, вы можете прочитать описания каждой личностной черты ниже.

Пройдите нашу официальную викторину, чтобы узнать свой Большой 5:

. Исследователи обнаружили, что в личности есть наука. Каждый человек — независимо от пола, возраста или национальности — состоит из 5 основных черт.

• Открытость
• Добросовестность
• Экстраверсия
• Доброжелательность
• Невротизм

Известные с любовью как «Большая пятерка черт личности», или ОКЕАН, они невероятно полезны для понимания себя.Когда вы понимаете свою личность, вы можете спрашивать о своих потребностях, легче общаться и оптимизировать свое поведение. Прочтите или посмотрите видео, чтобы понять, в какой диапазон вашего личностного спектра вы попадаете.

Разделов в этой статье:

1. Большая 5 черт характера и наследственность
2. Как личность влияет на долголетие
3. Что наши лица говорят о нашей личности
4. Процесс картирования лица
5. Откуда взялась личность?
6. Личности в команде

Является ли ваша личность генетической?

Ваша личность — природа или воспитание? Вы унаследовали свои черты от родителей или создали их в детстве? Ответ … и то, и другое.

Наши личности — сложные, многомерные звери. Основываясь на четырех различных исследованиях близнецов, исследователи полагают, что одни черты характера более наследуются, чем другие. Например, ваша предприимчивость — самая передовая черта, а то, насколько вы легкомысленны, — наименее наследуемая. Другими словами, если ваши родители любят пробовать новую еду, вам, скорее всего, это тоже понравится. Но если ваши родители непринужденные хиппи, у вас меньше шансов стать хиппи.

Вот обзор 5 черт и их «наследственности».

Черта личности №1: Открытость

Открытость — это когда кто-то любопытен и открыт для нового опыта и знаний. Люди, которые высоко ценят открытость, изобретательны и любопытны. Люди, которые оценивают низкую открытость, последовательны и осторожны. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Люблю приключения.
• Я обладаю богатым воображением.
• Я первый пробую новые занятия.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко оцените открытость.Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените низкую открытость.

• Открытость имеет генетическое влияние на 57%

Особое примечание: Если вы высоко цените открытость, дайте людям понять, что вы любите, когда вам бросают вызов. Убедитесь, что у вас есть творческие возможности для самовыражения. Вы также должны убедиться, что ваш супруг или партнер знает ваш уровень приключений, чтобы ваши потребности были удовлетворены.

Черта личности № 2: Добросовестность

Добросовестность характеризует вашу организованность и надежность.Люди, которые высоко ценят добросовестность, эффективны и организованы. Люди, у которых низкая сознательность, более спокойны и расслаблены. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я очень дисциплинированный.
• Я очень организован и всегда прихожу подготовленным.
• Мне нравится знать план, а не быть спонтанным.

Если вы согласны, то, вероятно, высоко цените добросовестность. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените низкую добросовестность.

• Добросовестность имеет генетическое влияние на 49%

Особое примечание: Если вы высоко цените добросовестность, вы хотите, чтобы окружающие уважали ваше желание разработать план. Но не расстраивайтесь из-за людей, у которых низкая добросовестность — их нельзя винить в том, что они не организованы. Это просто не так естественно.

Черта характера # 3: Экстраверсия

Экстраверсия описывает, как вы взаимодействуете с людьми.Люди, которые высоко ценят экстраверсию, общительны и энергичны. Люди с низким уровнем экстраверсии более замкнуты и замкнуты. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я жизнь партии.
• Я не против быть в центре внимания.
• Я обычно начинаю с кем-то разговор.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко цените экстраверсию. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените экстраверсию как низкую.

• Экстраверсия имеет генетическое влияние на 54%

Особое примечание: Если вы оцениваете низкую экстраверсию, не заставляйте себя пытаться быть экстравертом.Уважайте свою интроверсию. Вы никогда не хотите пытаться быть кем-то или кем-то, кем вы не являетесь. Подумайте о местах и ​​людях, которые вас волнуют, и придерживайтесь этих питательных мест. Это поможет вам оставаться верным себе — пусть экстраверты ходят в ночные клубы!

Личностная черта №4: Доброжелательность

Доброжелательность — это то, как вы относитесь к другим. Люди, которые высоко ценят покладистость, дружелюбны и сострадательны. Люди, которые не любят покладистость, более аналитичны и отстранены.Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я склонен доверять людям и давать им преимущество в сомнениях.
• Я очень чутка.
• Мне нравится, когда другие люди чувствуют себя непринужденно.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко оцените доброжелательность. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените низкую степень согласия.

• Приятность имеет генетическое влияние на 42%

Особое примечание: Если вы не цените доброжелательность, сочувствие для вас не так естественно.Итак, ваш партнер может сказать что-то вроде: «Ты меня не понимаешь?» Или «Почему ты меня не понимаешь?» Это нормально. Знайте, что вам нужно приложить больше умственных усилий, чтобы поставить себя на их место.

Черта личности № 5: Невротизм

Невротизм — это то, как вы справляетесь с эмоциями. Люди, у которых высокий уровень невротизма, чувствительны и склонны больше нервничать. Люди с низким уровнем невротизма, как правило, более безопасны и стабильны. Вы согласны или не согласны с этими утверждениями?

• Я легко перегибаюсь.
• Я склонен к угрюмости.
• Я беспокоюсь.

Если вы согласны, вы, вероятно, высоко цените невротизм. Если вы не согласны, вы, вероятно, оцените низкий уровень невротизма.

• Невротизм имеет 48% генетическое влияние

Особое примечание: Если вы высоко цените невротизм, вы должны знать свои триггеры — что заставляет вас беспокоиться? А ваши успокоители — что вам помогает успокоиться? Так вы сможете лучше контролировать свое настроение.

Есть еще несколько интересных фактов о науке о личности, которые могут вас заинтриговать.

Как черты характера влияют на продолжительность жизни

1. Добросовестность

75-летнее продольное исследование, проведенное Джошуа Джексоном (не имеющим отношения к Джонатану Джексону, о котором я знаю), показало, что люди с сознательными чертами личности, как известно, живут дольше.

Добросовестность — это черта, которая характеризует вашу организованность и надежность. Люди с высоким уровнем этой черты обладают высокой самодисциплиной, очень организованы и подготовлены и любят планировать дела, а не быть спонтанными.

Это имеет смысл, если задуматься. Сознательные мужчины с меньшей вероятностью сделают что-то спонтанное и потенциально опасное для жизни. Кроме того, быть надежным и строгим в отношении самодисциплины — гораздо более безопасный образ жизни.

2. Экстраверсия

Экстраверсия описывает, как вы взаимодействуете с людьми. Люди с высоким уровнем экстраверсии (экстраверты) общительны и энергичны, в то время как люди с низким уровнем экстраверсии (интроверты) более замкнуты и замкнуты, и им обычно требуется время для перезарядки от социального взаимодействия.Оказывается, у более общительных и общительных людей самая сильная иммунная система по сравнению с теми, кто более интроспективен и интровертирован.

Бонус: Думаете, вы можете упасть где-нибудь посередине? Вы можете быть амбивертом!

Чтобы проверить это, у участников недавнего исследования были взяты образцы крови для измерения генетических факторов и их иммунной системы. Затем им провели личностный тест, чтобы увидеть, где они попадают в спектр «большой пятерки». Те, кого называли экстравертами, обладали достаточно сильной иммунной системой, чтобы справиться с их социально ориентированной природой, тогда как у интровертов была более слабая.

Это исследование доказывает, что тела экстравертов настроены на более сильную иммунную систему, поскольку они больше подвержены воздействию микробов или болезней, поскольку они регулярно взаимодействуют с большим количеством людей.

3. Доброжелательность

Доброжелательность — это то, как вы относитесь к другим. Доброжелательные люди дружелюбны, сострадательны и очень оптимистичны — они умеют сотрудничать и работают в команде. Исследования показали, что у людей с высоким уровнем покладистости и оптимизма более здоровое сердце, чем у пессимистов или невротиков.

Даже с учетом социально-демографических характеристик, таких как возраст, доход, образование и плохое психическое здоровье, результаты оставались неизменными: приятные, оптимистичные люди имели лучшее сердечно-сосудистое здоровье. Мало того, они меньше подвергались стрессу, имели более здоровый индекс массы тела и реже курили — все это основные факторы, которые могут повлиять на здоровье вашего сердца.

Очень приятные люди лучше используют стратегии выживания, и, поскольку они от природы более чуткие и сострадательные, они также с большей вероятностью обратятся за поддержкой, когда в ней нуждаются, и помогут другим.

Не высоки эти черты? Не волнуйся! Даже если вы не обладаете высокими этими тремя личностными качествами, это не означает, что вы не проживете долгую и здоровую жизнь. У каждой черты есть свои преимущества, независимо от того, в какой диапазон вы попадаете.

Что говорят наши лица о нашей личности

Можно ли по-настоящему узнать личность человека, просто взглянув на его лицо?

Да, это называется «Профилирование лица».

Новый израильский стартап поразит вас.Faception, частная компания, основанная в 2014 году, занимается профилированием лиц. Это команда экспертов мирового уровня в области компьютерного зрения, анализа лица, машинного обучения, психологии, технологий и маркетинга. Их миссия гласит:

«Мы считаем, что знание и понимание людей является ключом к улучшению коммуникации и принятию правильных решений о человеке прямо перед вами или на видеоэкране. Мы также считаем, что наше лицо раскрывает нашу личность.С ростом количества социальных сетей, смартфонов и видеокамер повсюду изображения лиц стали доступны для использования ».

Точное чтение лиц может значительно улучшить общение и помочь людям принимать более правильные решения, исходя из первого впечатления. Это также может произвести революцию во многих отраслях. С их технологией можно было бы идентифицировать:

• Профессиональный игрок в покер
• Академический исследователь
• Интроверт или экстраверт
• Педофилы и даже белые воротнички-преступники

Один источник даже упоминает, что Faception уже подписала контракт с агентством национальной безопасности, чтобы помочь им лучше идентифицировать террорист.Вот такая технология, которую я хотел бы иметь в своем заднем кармане!

Теория шедевра

Faception заявила, что лицо человека можно использовать для предсказания личности и поведения. И это требование можно разделить на 2 основные области:

1. Согласно исследованиям в области социальных и биологических наук, на личность влияют гены
2. Наше лицо является отражением нашей ДНК

Таким образом, согласно социальным наукам и наукам о жизни, гены играют важную роль в определении ключевых черт личности, таких как социальные навыки и обучение.Это подтверждается исследованием, проведенным Эдинбургским университетом. Исследователи из этого института изучили более 800 пар близнецов и обнаружили, что генетика оказала большее влияние на формирование ключевых черт, чем домашняя среда и окружение человека. В исследовании отслеживали близнецов в США, в основном старше 50 лет, и использовали серию вопросов, чтобы проверить, как они воспринимают себя и других. Эти вопросы включают

• «На вас влияют люди с твердыми убеждениями?»
• «Вы разочарованы своими достижениями в жизни?»

Отслеживая их ответы на эти вопросы, исследовательская группа обнаружила, что у однояйцевых близнецов с одинаковой ДНК в два раза больше общих черт, чем у неидентичных близнецов.Психологи университета также заявили:

«Чем сильнее генетическая связь, тем больше вероятность того, что эти черты характера передаются в семье».

В другом исследовании Международный консорциум по генетике видимых признаков (VisiGen) применил аналогичный подход к более чем 10 000 близнецов, применив подход полногеномной ассоциации (GWA) с независимой репликацией, обнаружив варианты ДНК, участвующие в формах лица. Считалось, что три из пяти генов играют роль в расположении черт лица, и их новое исследование подтвердило их выводы.Оба этих исследования говорят нам, что генетическое влияние является ключом к тому, насколько успешным будет человек в жизни, и к его способности учиться и развиваться.

Процесс картирования лица

Картирование лиц было популярным исследованием, представляющим интерес для исследователей более тысячи лет, и достигло нового максимума с Faception. Просто посмотрите, на что способна их технология:

Во-первых, Faception предлагает свои технологии компаниям и позволяет им встраивать программное обеспечение в свои приложения -> приложение затем запускается на облачном сервере -> локальный компьютер, видеокамера или любое другое масштабируемое устройство / устройство реального времени -> затем проверяет качество / фильтрацию изображений и анализирует изображения -> после анализа программа выдает оценку и уровень достоверности для различных личностных черт и типов.

Чтобы продемонстрировать свою технологию, они представили программное обеспечение на покерном турнире, организованном инвесторами стартапов Faception. Во время турнира Faception смогла предсказать двоих из четырех профессиональных игроков в покер, которые войдут в тройку финалистов турнира. Ух ты! Из 50 игроков, с которыми они начали, они смогли правильно выбрать двух финалистов.

Шай Гильбоа, генеральный директор Faception, говорит, что по мере продвижения этой технологии в мире есть некоторые недостатки, например, искусственный интеллект обучен анализировать изображения, и он будет настолько хорош, насколько хорош, на котором был обучен.Другой может заключаться в том, что черты лица могут быть подчеркнуты из-за растительности на лице, что ограничивает способность ИИ делать точные прогнозы. И если данные, предоставленные компьютером, устарели, результаты будут неубедительными по фотографии / человеку. Но мы с нетерпением ждем, как эта компания будет развиваться в будущем и как компании будут использовать эту технологию.

Откуда взялась личность?

Они даже обнаружили, что есть физиологические различия, связанные с каждым типом личности.Мы только начинаем понимать сложные связи между нашим мозгом, телом и личностью, но вот несколько открытий, которые намекают на то, как наша химия влияет на наше поведение:

• Было обнаружено, что люди с высоким уровнем экстраверсии несут длинные формы гена DRD4. Этот ген определяет, как мы производим дофамин. Те, кто несет длинную форму гена DRD4, производят больше дофамина, когда у них есть положительный опыт. Другими словами, высокие экстраверты могут быть настроены на поиск большего социального опыта, потому что они получают больше химического удовольствия.
• Было обнаружено, что у людей с высокой сознательностью больше объема в средней лобной извилине в левой боковой префронтальной части коры головного мозга. Здесь мы планируем будущее и принимаем решения. Другими словами, сознательные люди могут получать больше удовольствия от планирования и подготовки, потому что у них больше активности в этой части мозга.
• Было обнаружено, что у людей с высоким уровнем согласия меньше объема в орбитофронтальной доле мозга — именно здесь мы обрабатываем эмоции и принимаем решения.Одно исследование также показало, что очень приятным людям легче предугадывать психическое состояние других. Другими словами, возможно, им хорошо удается работать в команде, потому что они преуспевают в понимании и прогнозировании поведенческих и эмоциональных состояний.
• Было обнаружено, что люди с высоким невротизмом несут длинные формы гена транспорта серотонина. Этот ген помогает нам производить серотонин, который нас успокаивает. Высокие невротики производят серотонин медленнее, поэтому им труднее регулировать свои эмоции после негативного события.Также они сильнее и дольше чувствуют свои эмоции. Другими словами, невротики беспокоятся больше, потому что физиологически им требуется больше времени, чтобы оправиться от чего-то плохого.

Понимание связи между нашей личностью и нашей физиологией имеет решающее значение. Почему? Это означает, что мы не можем выбирать наши личностные ориентации.

Не сердитесь на своего супруга, если он все время хочет гулять — он может быть настроен на экстраверсию.Не сердитесь на своего коллегу за то, что он не разбирается в деталях, его мозг не настроен на высокую внимательность.

Итог: Принимайте людей такими, какие они есть. Не пытайтесь изменить людей в своей жизни, постарайтесь оптимизировать и понять их.

Ваш индивидуальный образ

Кармен Лефевр — научный сотрудник Лондонского университетского колледжа. Ее исследования сосредоточены на биологических мотивах строения лица и цвета кожи, а также на том, как они играют важную роль в нашей личности и поведенческих чертах.

Один из многих способов, которыми Лефевр обращается с этими чертами, — это структура нашего лица, известная как отношение ширины лица к высоте. В своем исследовании Кармен обнаружила, что более широкое лицо производит высокий уровень тестостерона, что коррелирует с агрессивными и доминирующими характеристиками. Так что это значит как для мужчин, так и для женщин? Что ж, мужчины с более высоким соотношением ширины к росту воспринимаются как более агрессивные физически. Между тем, женщины, как известно, более агрессивны в словесном отношении.

Проверьте соотношение ширины лица к высоте, подойдя к зеркалу и измерив структуру своей кости. Что это говорит о тебе? Сигнализирует ли отношение ширины к высоте вашего лица о доминировании или агрессии?

Говоря об отношении ширины лица к высоте, Лефевр в 2014 году провел исследование 29 президентов США и выяснил, как их отношение ширины к высоте может быть связано с доминированием, агрессией и властью, которые являются важными чертами, которыми нужно обладать, когда принятие политических решений.Она сделала 29 президентов, у которых были фотографии анфас, и сравнила расстояние от уха до уха (ширина) с расстоянием между верхней частью век и самой высокой точкой верхней губы (высота). После того, как Лефевр и ее команда провели измерения, они попросили судей оценить их по нескольким показателям, например:

• Умеренность
• Дружелюбие
• Интеллектуализм
• Макиавеллизм
• Уравновешенность и польский стиль
• Ориентация на достижения
• Привлекательность
• И многое другое…

Результаты этих бывших президентов распространяются на другие исследования по ширине до — соотношение роста, которое оценивает их доминирующие черты как самые высокие — амбиции и драйв.

Структура привлекательности

Хотя серьезных исследований, подтверждающих привлекательность исключительно с акцентом на структуру лица, не проводилось, недавние исследования показали, что цвет кожи является важным фактором в восприятии влечения к другим.

В одном исследовании Лефевр и ее команда взяли 15 из 45 женщин, участвовавших в их исследовании, и объединили 3 отдельных изображения лица, смешав их вместе, чтобы составить один базовый уровень лица. После создания цифрового изображения команда взяла лица и преобразовала оттенок кожи в каротиноидный цвет, что связано с чрезмерным потреблением моркови и других овощей.Затем команда преобразовала больше изображений, чтобы они имели глубокую окраску меланина, которая дает эффект более темных тонов кожи.

Результаты показали, что участники с каротиноидной окраской кожи лучше, чем меланином, что, вероятно, является признаком здоровья. Исследования показывают, что сияние кожи более привлекательно по сравнению с искусственным загаром в солярии.

Структура остроты

Одно исследование показало, что у нас есть врожденная способность читать интеллект людей, просто глядя на их лица.

В Карловом университете 80 человек — 40 мужчин и 40 женщин — приняли участие в углубленном исследовании IQ. Каждый человек должен был сфотографировать себя с нейтральным выражением лица. После того, как фотографии были созданы, команда Charles U поместила изображения в компьютеризированную сетку, чтобы судьи могли оценить их. Было обнаружено, что лица с большим расстоянием между глазами, носом и верхней частью губы воспринимались как имеющие более высокий уровень интеллекта. А чем уже лицо, тем менее умным воспринимался человек.Исследование не обнаружило значительной корреляции с чертами лица и фактическим IQ человека. Однако и мужчины, и женщины смогли точно предсказать интеллект мужчин по их визуальным подсказкам, которые нельзя объяснить изменчивостью формы мужского лица.

Как видите, мы — это гораздо больше, чем просто внешний вид, цвет кожи и блестящий ум. Мы не можем изменить наши гены или то, кем мы являемся, но если вы посмотрите в зеркало, вы увидите идеально продуманное чудо, имеющее огромное значение в этом мире.Так что вперед и творите великие дела!

Ваша личность может изменить ваш голос

Ваша личность влияет на ваши политические взгляды больше, чем мы думаем. Как вы думаете:

Кто выше по открытости? (Открытость — это то, насколько нам нравятся новые идеи, воображение и пробовать новое.

а) Либералы

б) Консерваторы

Кто выше по сознательности? (Добросовестность — это то, насколько мы организованы, насколько нам нравятся детали и планы.

а) Либералы

б) Консерваторы

Согласно исследованию, опубликованному в Журнале прикладной социальной психологии, вот ответ:

Кто выше по открытости?

а) Либералы

Кто выше по сознательности?

б) Консерваторы

Либералами скорее будут:

• High open

• Низкая добросовестность

Консерваторы, скорее всего, будут:

• Высокая сознательность

• Низкое открытие

Это говорит нам о многом.Это говорит нам, почему:

«Сделаем Америку снова великой»

Резонирует с консерваторами, а не с либералами. Если у вас низкий уровень открытости, вы не хотите перемен, вы хотите вернуть старые добрые времена.

Это говорит нам, почему:

«Изменения, в которые мы верим»

резонировал с либералами. Они очень открыты и жаждут перемен.

Есть так много сил, которые влияют на наш выбор.

Работа с разными людьми в команде

Я хочу помочь вам определить личные качества ваших коллег.Лучше всего отправить эту викторину своим коллегам и поделиться своими результатами.

Отправить этот тест коллеге

Если вы хотите угадать рейтинг своих коллег, возьмите лист бумаги или откройте приложение для заметок и напишите слово ОКЕАН. Изучите максимум и минимум каждой черты, чтобы понять, кто из вашей команды подходит для каждой из них.

Открытость

Начнем с открытости. Задайте себе эти вопросы, чтобы определить самого открытого человека в вашей команде. Вы также можете думать о друзьях и семье, но постарайтесь придерживаться коллег в этом задании:

• Кто самый смелый человек?
• Кто изобретателен?
• Кому интересно?
• Кто пробует самые новые идеи?

Человек, ответивший на эти вопросы, является самым открытым человеком, с которым вы работаете.

Человек с низкой открытостью предпочитает традиции и рутину. Итак, подумайте о человеке, который любит делать то же самое. Они начинают свой день с проверки электронной почты, а затем работают над своим основным проектом, затем идут на обед, затем снова проверяют электронную почту и т. Д. Если вы заставите их выполнить проект до отправки электронной почты, их мозги взорвутся. Низко открытые люди сосредоточены на том, чтобы вещи оставались прежними, и не любят перемен. Кто подходит под это описание в вашей команде?

Запишите человека в вашей команде, который является вашим самым высоким открытием, и человека, который является вашим самым низким открытием.

команда

Самый высокий открытый: _____________

Наименьшее открытие: _____________

Добросовестность

А теперь перейдем к сознательности. Ваш самый сознательный человек — это тот, кто любит списки дел и распорядок дня. Они высокоорганизованы и у них всегда есть повестка дня. С кем вы работаете наиболее сознательно?

Ваш низко сознательный коллега предпочитает большие идеи. Списки дел и детали, ориентированные на детали, на самом деле будут для них ошеломляющими.Они используют расплывчатые, общие идеи, но в этом нет ничего плохого. Недобросовестные люди, как правило, отлично умеют создавать стратегии, потому что они могут не обращать внимания на все мелкие детали, связанные с проектами, и видеть, что нужно сделать в долгосрочной перспективе.

Думайте о ваших самых сознательных и самых ответственных людях в вашей команде.

Наивысший по добросовестности: _____________

Самая низкая добросовестность: _____________

Экстраверсия

Далее идет экстраверсия.Вероятно, это черта, с которой вы знакомы больше всего. Самый высокий экстраверт, с которым вы работаете, — это человек, который любит болтать. Они заходят к вам в кабинку, хотят пойти пообедать, им нравится планировать счастливые часы. Именно они планируют корпоративные дни рождения. У многих экстравертов даже есть много маленьких игр и картинок на рабочем столе, чтобы привлечь ваше внимание, соблазнить к разговору. Приносить угощения, чтобы поделиться с людьми на работе, — это еще одна вещь, которую они делают, чтобы вовлечь людей в непринужденные беседы.Подумайте о самом сильном экстраверте, которого вы знаете.

Если в вашей команде есть невысокий экстраверт, которого часто называют интровертом, он может держать себя в секрете немного больше, чтобы не быть столь болтливым в офисе. В зависимости от того, насколько социальна их работа, им также может потребоваться простои после работы, поэтому они могут пойти или не пойти на счастливый час или вечеринку по случаю дня рождения в офисе. Если они уезжают, то часто остаются ненадолго, потому что им нужно вернуться домой, чтобы подзарядиться. Если вы поймаете их за обедом в одиночестве, вероятно, это не потому, что они антиобщественны или что-то не так; им, вероятно, нужно было несколько минут для себя, потому что они так обрабатывают.

Определите в вашей команде сильных экстравертов и интровертов.

Экстраверты: _____________

Интроверты: _____________

Доброжелательность

Следующий — покладистость. Доброжелательность — это то, как вы работаете в команде. Самый приятный человек, с которым вы работаете, — это человек, который много говорит «да», очень чуток и любит работать в команде. Если вы скажете «Эй! Хотите это сделать? » Высокий согласный ответит: «Конечно, я попробую!» Кто из вас самый приятный и отзывчивый человек?

Если в вашей команде мало приятных людей, с ними немного сложнее.Они ориентированы на данные и обладают высокой аналитичностью. Они хотят видеть статистику, диаграммы и факты, подтверждающие каждое заявление, и если вы рассказываете им что-то из того, что слышали в новостях или по радио, они первым инстинктивно захотят проверить это в Google. Если у вас мало приятный человек, имейте в виду, что им понадобится письменная информация с большим количеством данных, чтобы подкрепить ее, прежде чем они захотят сказать «да». Подумайте о самых приятных и симпатичных вам людях в вашей команде.

Высокая доброжелательность: _____________

Низкая степень согласия: _____________

Невротизм

Последняя черта — невротизм.Невротизм — это то, чем волнуются ваши коллеги. Подумайте, случится ли что-то плохое в офисе, может быть, пришло разочарованное электронное письмо от клиента, или офис должен закрываться раньше времени, или сломается копировальный аппарат. В сценариях, которые проблематичны, но не настолько, чтобы ваш невротик испугался больше всего. Они скажут: «О, черт возьми! Что мы будем делать? Клиент бросит нас, и наша репутация рухнет. Мы не сможем это исправить! » Они беспокоятся больше всего и беспокоятся дольше всего.

Напротив, низший невротизм отвечает на трудности, говоря: «Все будет хорошо». Низкие невротики на самом деле не беспокоятся о том, что происходит в данный момент или в будущем. Они могут быть хорошим балансом для высоких невротиков, потому что наличие кого-то, кто беспокоится, и кого-то, кто редко испытывает стресс из-за проблем, означает, что, работая вместе, вы можете найти баланс. Подумайте о самом высоком и самом низком невротике в вашей команде.

Высокие невротики: _____________

Низкие невротики: _____________

Личность Цитаты:

Робертс, Брент В., Натан Р. Кунсел, Ребекка Шайнер, Авшалом Каспи и Льюис Р. Голдберг. «Сила личности: сравнительная достоверность черт личности, социально-экономического статуса и когнитивных способностей для прогнозирования важных жизненных результатов». Перспективы психологии Перспективы психологических наук 2, вып. 4 (декабрь 2007 г.): 313-45. DOI: 10.1111 / j.1745-6916.2007.00047.x.

Янг, Керри Л., У. Джон Ливсли и Филип А. Вемон. «Наследственность большой пятерки личностных измерений и их граней: исследование близнецов».”J Personality Journal of Personality 64, вып. 3 (сентябрь 1996 г.): 577-92. DOI: 10.1111 / j.1467-6494.1996.tb00522.x.

Бушар, Томас Дж. И Мэтт Макгу. «Влияние генетики и окружающей среды на психологические различия человека». Журнал нейробиологии J. Neurobiol. 54, нет. 1 (январь 2003 г.): 4-45. DOI: 10.1002 / neu.10160.

Таки, Ясуюки, Бенджамин Тиро, Шигео Киномура, Кадзунори Сато, Рёи Гото, Кай Ву, Рюта Кавасима и Хироши Фукуда. «Лонгитюдное исследование взаимосвязи между чертами личности и годовой скоростью изменения объема регионального серого вещества у здоровых взрослых.«Человеческий мозг картирования Hum. Brain Mapp 34, вып. 12 (декабрь 2013 г.): 3347-353. DOI: 10.1002 / hbm.22145.

Deyoung, C.G., J. B. Hirsh, M. S. Shane, X. Papademetris, N. Rajeevan, and J. R. Gray. «Проверка прогнозов нейробиологии личности: структура мозга и большая пятерка». Психологическая наука 21, вып. 6 (июнь 2010 г.): 820-28. DOI: 10.1177 / 0956797610370159.

Чен, Чуаншэн, Майкл Бертон, Эллен Гринбергер и Юлия Дмитриева. «Миграция населения и изменение частот аллелей дофаминового рецептора D4 (DRD4) во всем мире.Эволюция и поведение человека 20, вып. 5 (сентябрь 1999 г.): 309-24. DOI: 10.1016 / s1090-5138 (99) 00015-х.

Ода, Скотт, Майкл Д. Робинсон и Бенджамин М. Вилковски. «Можно ли охладить свой нрав? Роль доброжелательности в смягчении влияния невротизма на гнев и агрессию ». Журнал исследований личности 42, вып. 2 (апрель 2008 г.): 295-311. DOI: 10.1016 / j.jrp.2007.05.007.

Каспи, Авшалом, Ахмад Р. Харири, Эндрю Холмс, Рудольф Угер и Терри Э. Моффитт. «Генетическая чувствительность к окружающей среде: случай гена-переносчика серотонина и его значение для изучения сложных заболеваний и признаков».”Foc Focus 8, no. 3 (май 2010 г.): 398-416. DOI: 10.1176 / foc.8.3.foc398.

Уиггинс, Джерри С. Пятифакторная модель личности: теоретические перспективы. Нью-Йорк: Guilford Press, 1996.

6 личностных качеств, управляющих вашей организацией

Характер каждого члена вашей команды влияет на способность вашего открытого организационного сообщества добиваться успеха. Но оценить что-то вроде «характера» сложно. Во-первых, он слишком широк, чтобы его можно было адекватно измерить и наблюдать.Но, как я объяснял в первой части этой серии, характер связан с честностью, а честность связана со скромностью. Мы, , можем отслеживать их немного легче, используя ресурсы из книги The H Factor of Personality.

Книга объясняет личность как ряд измерений и черт. Итак, давайте теперь посмотрим на другие измеримые характеристики личности, чтобы лучше понять, как честность смирения (или «фактор H») влияет на них — и, в более широком смысле, на поведение, которое мы наблюдаем в наших открытых организациях.Попутно я расскажу о том, что авторы The H Factor of Personality рекомендуют делать, чтобы выявлять низкоуровневых актеров в наших организациях.

Шесть измерений личности

Авторы представляют модель с шестью чертами для понимания личности, названную HEXACO:

• Честность-Смирение
• Эмоциональность
• Экстраверсия
• Доброжелательность (против гнева)
• Добросовестность
• Открытость опыту.

Авторы отмечают, что эти резюме являются ориентирами для более широких черт личности. Я объяснил нюансы первого пункта, H-Factor, в своей предыдущей статье. Но честность и смирение никогда не действуют изолированно; они всегда пересекаются с другими аспектами личности — с интересными результатами.

Эмоциональность (клавиша E)

«Люди с высокими показателями эмоциональности чрезмерно боятся физической опасности, испытывают беспокойство по поводу жизненных стрессов, нуждаются в эмоциональной поддержке со стороны других и испытывают сочувствие к другим», — пишут Ли и Эштон.«И наоборот, очень низкие оценки E не сдерживаются опасностями, мало беспокоятся в стрессовых ситуациях, им мало нужно делиться своими заботами с другими и чувствовать себя эмоционально отстраненными от других».

Это означает, что люди, демонстрирующие Low-H и Low-E поведение , как правило, олицетворяют «жадность без страха», говорят авторы. Они любят риск и жаждут денег, славы и власти. Им нравится демонстрировать свою рискованную храбрость и не беспокоить страдания других. Этот человек может нанести вред своей команде в открытой организации.

С другой стороны, пишут Ли и Эштон, лица, демонстрирующие Низкое и высокое поведение , как правило, тратят свои усилия на «хныканье и нытье». То есть они эксплуатируют людей, используя более тонкие методы, избегая прямого конфликта (подумайте об ученике, который преувеличивает болезнь, чтобы отложить отправку заданий в класс, говорят Ли и Эштон). Этот человек также может стать обузой для команды в открытой организации.

Экстраверсия (X)

Ли и Эштон пишут, что «люди с очень высокими баллами по экстраверсии чувствуют себя уверенно, обращаясь к группам, и испытывают положительный энтузиазм.И наоборот, люди с очень низкими оценками по этой шкале чувствуют себя неловко, когда они находятся в центре внимания, безразличны к общественной деятельности и чувствуют себя менее оптимистично, чем другие ».

Следовательно, люди, демонстрирующие поведение Low-H и High-X , отмечены тем, что авторы называют «одичалым нарциссизмом»; они считают себя выше других и думают, что вы, , тоже должны думать о них как о вышеупомянутых. Они также считают себя прирожденными лидерами и правителями.Их стремление исходит только от потребности в личной выгоде (а не в интересах других). Открытая организация могла бы очень продуктивно включать людей с этой личностью как часть сообщества, но мы должны понимать, что их цели обычно , а не для улучшения сообщества. Из них не могут быть эффективные лидеры.

С другой стороны, люди, демонстрирующие поведение Low-H и Low-X , Ли и Эштон называют «самодовольным молчаливым типом». Они могут не желать статуса, но они действительно хотят уединенной жизни, полной богатства и роскоши, которой можно наслаждаться наедине, за стенами своего огромного поместья.Людей с такой индивидуальностью сложно представить в открытых организациях, которые по умолчанию отличаются высокой степенью сотрудничества и инклюзивностью.

Но честность и смирение никогда не действуют изолированно; они всегда пересекаются с другими аспектами личности — с интересными результатами.

Согласие (против гнева) (A)

«Люди с очень высокими показателями доброжелательности легко прощают других, готовы сотрудничать и легко могут контролировать свой нрав», — объясняют Эштон и Ли.«И наоборот, люди с очень низкими оценками злятся на других, более критичны, упрямы в своей точке зрения и легко злятся».

По этой причине авторы называют людей, которые ведут Low-H и Low-A , «просто противными». Эти люди склонны эксплуатировать других и постоянно находиться в конфликте. Авторы говорят, что, хотя они готовы легко оскорбить и обидеться, они также боятся, что ими воспользуются. Этот тип людей может нанести большой ущерб общему чувству мотивации вашей открытой организации.

Ли и Эштон говорят, что люди, демонстрирующие поведение Low-H и High-A , «не оскорбительны, а неискренни». То есть эти люди все еще жадные (они в первую очередь заботятся о себе), но очень покладистые. С ними легко остаться наедине («у них нет постоянных врагов, только постоянные личные интересы», — пишут Ли и Эштон). Помня о своих интересах, они могут ладить даже с очень непохожими людьми. В наших открытых организациях мы должны быть уверены, что люди с этим типом личности понимают, как достижение целей сообщества может также помочь в достижении личных целей.

Добросовестность (К)

Ли и Эштон говорят, что «люди с очень высокими показателями добросовестности дисциплинированы и организованы, стремятся к точности и совершенству и осторожны при принятии решений». С другой стороны, «люди с очень низкими оценками, как правило, не заботятся о порядке, избегают трудных задач, игнорируют ошибки в своей работе и принимают решения импульсивно, почти не задумываясь».

По мнению авторов, человек, демонстрирующий поведение с низким уровнем H и низким уровнем C , является «худшим кошмаром работодателя.«У них не только естественная склонность к небрежности, но и отсутствует настоящая трудовая этика. Они могут нарушить работу команды практически без сожалений или без сожалений. Судя по описанию авторов, люди с таким типом личности — последние люди, с которыми вы бы хотели набирать в свою команду в открытой организации.

С другой стороны, люди, демонстрирующие поведение Low-H и High-C , полны того, что Ли и Эштон называют «эгоистичными амбициями». Хотя люди этого типа личности эгоистичны, они контролируют свои импульсы и планируют долгосрочные личные цели (создавая сложные схемы использования других).Они склонны полагаться на технические детали, чтобы добиться своего. Если у этих людей есть талант, они могли бы подняться на более высокие должности в бизнесе или политике. Они могут быть полезны в открытом сообществе организаций, если у них есть необходимые навыки, и они получат прямую выгоду от их вклада. Но им, вероятно, не следует быть лидерами сообщества.

Открытость опыту (O)

Наконец, Ли и Эштон пишут, что «люди с очень высокими баллами в открытости к опыту наслаждаются красотой искусства и природы, ищут знания, используют воображение в повседневной жизни и проявляют интерес к необычным идеям / людям.И наоборот, люди с очень низкими оценками довольно не впечатлены искусством, не испытывают интеллектуального любопытства, избегают творческих занятий и ничего не чувствуют к нетрадиционному ».

В этом случае люди, применяющие поведение Low-H и Low-O , «мелкие и узкие», говорят Ли и Эштон. То есть их в первую очередь интересуют деньги и статус. Для них что-то вроде науки имеет смысл только благодаря своей способности производить товары, пригодные для продажи; природа ценна только как источник сырья; искусство интересно только как источник инвестиций или статуса.Их больше всего интересует материальная выгода. Если они не видят способа получить что-то, участвуя в открытом сообществе организации, они не будут заинтересованы в присоединении к нему.

С другой стороны, люди, использующие поведение Low-H и High-O , характеризуются «изощренным снобизмом», пишут авторы. Вы, наверное, встречали такого типа людей в какой-то момент своей жизни: они любят хвастаться своей культурностью (и любят использовать слова, которые никто не понимает). Они нонконформисты, которые любят нападать на общественную мораль.Думаю, немногим открытым организациям будет комфортно с таким человеком в качестве члена.

Определение типа личности

Определить тип личности человека может быть сложно. Как я уже сказал, это довольно неточный процесс. Наилучший способ начать понимать состав вашей команды — использовать анкеты двух типов из The H Factor: самоотчет и отчеты наблюдателей.

Лучший способ начать понимать, что в вашей команде состоит из разных личностей, — это использовать два типа анкет из The H Factor: самоотчет и отчеты наблюдателей.

A самоотчет — это вопросник, который выдается непосредственно оцениваемому лицу. Это то, что нужно делать в нейтральной обстановке, поскольку ситуация может исказить ответы. У респондентов не должно быть стимула отвечать так, а не иначе. Анкета должна содержать несколько «нейтральных» вопросов, чтобы скрыть ключевые вопросы, и, как правило, ее прямая цель должна быть скрыта. Отчеты наблюдателей — это анкеты, которые выдаются людям, которые знают оцениваемого человека.Такой отчет может быть предоставлен многим людям из непосредственного окружения человека, например друзьям, родителям и коллегам.

Но какие из шести категорий личности, которые я перечислил выше, легче всего определить без отчета?

По мнению авторов, легче всего обнаружить экстраверсию (экстраверты чаще хвастаются своими достижениями). Эмоциональность и открытость опыту обнаружить немного сложнее. Доброжелательность и добросовестность еще труднее определить.

H определить сложнее всего. Это требует наблюдения в течение длительного периода времени и в широком спектре ситуаций. Авторы также рекомендуют анализировать группу сверстников; Люди с высоким H склонны привлекать других людей с высоким H и держаться подальше от людей с низким H.

Характер важен для успеха любого открытого сообщества организации, и желание каждого члена сообщества внести свой вклад будет определять, насколько хорошо сообщество достигает своей цели. H Factor предоставляет полезный набор инструментов для того, чтобы начать думать о типах личности, которые составляют сообщество, и анализировать потенциальные стратегии для максимизации вклада всех членов, укрепляя наши открытые организации и делая их более продуктивными.

Прочитать первую часть

Поведенческие и личностные черты

Есть два ключевых аспекта личности человека, которые больше всего влияют на то, как он будет работать на работе: «черты» и «поведение». Черты личности — это «постоянные» характеристики, которые постоянно проявляются, несмотря на меняющиеся обстоятельства или окружающую среду. Поскольку они определяют привычные модели поведения, мыслей и эмоций, они обеспечивают основу для прогнозирования поведения.С другой стороны, поведение — это то, как мы себя ведем — что мы говорим и делаем, и как мы это говорим и делаем. Черты личности не меняются со временем, но мы можем в определенной степени изменить черты поведения.

Поведение против черт характера

Хорошим примером является то, что человек может быть очень методичным по личностным качествам и все же иметь время от времени желание продемонстрировать импульсивное поведение — лишь небольшая пауза, чтобы спланировать этот импульсивный шаг. Или, чтобы проиллюстрировать то же самое по-другому: экстраверсия — это черта, экстраверт, тихо сидящий на собрании, — это тип поведения.

Еще одно полезное различие при обсуждении личности — это различие между личностными чертами и типами. Типы личности считаются комбинациями поведения, измеряемыми независимо, тогда как черты характера измеряются шкалами. В теории типов (например, Майерс Бриггс) предпочитают тот или иной тип, интроверт или экстраверт. Проблема в том, что люди не являются ни одним, ни другим. Такой подход можно сравнить с описанием роста человека как низкого или высокого. Это чрезвычайно ограничивает и зависит от точки зрения человека, возможно, даже сбивает с толку.

Измерения на основе черт характера дают ощущение относительной силы и «измерения» личности. Используя приведенную выше аналогию, это будет похоже на использование измерительной ленты для измерения высоты, а не точки отсечения и дескриптора или.

Преимущество оценки черт личности

Многие инструменты оценки сосредоточены на поведении, указывая на тип поведения, к которому человек имеет естественную предрасположенность (например, инструменты DISC). На результаты часто влияет текущая рабочая среда — бухгалтер должен быть предрасположен уделять внимание деталям в зависимости от выполняемой работы.Немногие сосредотачиваются на личностных качествах — достижении основного мотивационного уровня, который лежит в основе того, как люди думают, относятся к другим и принимают решения, невзирая на окружающую среду. Наш личностный тест Pro.file перед приемом на работу — один из наиболее полных инструментов для измерения личностных качеств, доступных на рынке.

При принятии делового решения по кандидату или сотруднику организации должны убедиться, что они не только определяют, есть ли у человека предрасположенность к работе, о которой идет речь, но и действительно ли он будет мотивирован и вовлечен в действия, необходимые для достичь целей роли.Самый большой разрыв в производительности происходит из-за того, что большинство работодателей находят людей предрасположенными к выполнению работы (иначе они бы не подали заявку), но не обязательно мотивированы выполнять работу. Когда кто-то мотивирован, его не нужно указывать, чтобы он выполнял работу, они делают это, потому что им это нравится.

Узнайте, как инструменты оценки сотрудников в нашей программе Pro.file помогают компаниям определить конкретную степень личностных качеств, необходимых для выполнения работы, с помощью вопросника Pro.file Organization; затем измеряет их поведенческие черты с помощью Pro.заполните анкету сотрудников, чтобы узнать, будут ли они постоянно мотивированы в той степени, в которой вы нуждаетесь в высокой производительности.