Защитные механизмы это: ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ — это… Что такое ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ?
ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ — это… Что такое ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ?
- ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ
- — англ. mechanisms, defense; нем. Schutzmechanismen. В психоанализе — механизмы, служащие для защиты «Я» (ego) от опасных влечений и импульсов, удовлетворение к-рых может привести индивида к конфликту с соц. нормами и установками. 3. м. являются основой для соц. взаимодействия и важным моментом интеграции личности.
Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009
- ЗАСТОЙНОЕ ПЕРЕНАСЕЛЕНИЕ
- ЗАЩИЩЕННОСТЬ СОЦИАЛЬНАЯ
Смотреть что такое «ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ» в других словарях:
ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ — понятие психоанализа, означающее способы психич.
Защитные механизмы — Подсознательная стратегия, защищающая разум от чувства тревоги. Согласно теории Фрейда, защитные механизмы некоторым образом искажают реальность, чтобы мы могли лучше справиться с ситуацией. К ним относятся смещение, проекцыя, формироваиие… … Большая психологическая энциклопедия
ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ — – бессознательные действия (противодействия) человека, направленные на защиту от тех опасностей (угроз), которым он подвергается со стороны окружающей его реальности и своего собственного внутреннего мира. В психоанализе понятие «защитные… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике
Защитные механизмы — Защитный механизм (синоним Психологическая защита) неосознаваемый психический процесс, направленый на на минимизацию отрицательных переживаний.
Защитные механизмы лежат в основе явления сопротивления. Содержание 1 История понятия 2 Классификация … ВикипедияЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ — бессознательные действия (противодействия) человека, направленные на защиту от тех опасностей (угроз), которым он подвергается со стороны окружающей его реальности и своего собственного внутреннего мира. В психоанализе понятие З.М. относится к Я … Социология: Энциклопедия
Защитные механизмы — (Defense mechanism). Неосознанные реакции, защищающие индивидуум от таких неприятных эмоций, как тревога и чувство вины; эго защитные тенденции, искажающие или скрывающие угрожающие импульсы от человека … Теории личности: глоссарий
ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ
Защитные механизмы — (в психоанализе) (defence mechanisms), неосознанные процессы, защищающие индивида от тревоги, являющейся (согласно теории Фрейда) рез том внутриличностного конфликта. Конфликт может быть порожден неудовлетворенными потребностями организма или… … Народы и культуры
Защитные механизмы — физиологические и психологические способы саморегуляции, снимающие избыточное психическое напряжение, защищающие человека от неприятных эмоций, искажающие или скрывающие импульсы, которые угрожают целостности личности … Психология человека: словарь терминов
защитные механизмы психологические — Специальная регулятивная система стабилизации личности, направленная на устранение или уменьшение чувства тревоги путем “ограждения” сферы сознания от негативных, травмирующих личность переживаний. Наиболее подробно теория защитных механизмов… … Справочник технического переводчика
3. м. являются… … Толковый словарь по социологииМеханизмы психологической защиты как способ разрешения внутриличностного конфликта в педагогической деятельности
%PDF-1.
7
%
1 0 obj
>
/Metadata 4 0 R
/ViewerPreferences 5 0 R
>>
endobj
6 0 obj /Title
>>
endobj
2 0 obj
>
endobj
3 0 obj
>
endobj
4 0 obj
>
stream
32 841.92]
/Contents 93 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 6
>>
endobj
14 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 94 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 7
>>
endobj
15 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 95 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 8
>>
endobj
16 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 96 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 9
>>
endobj
17 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 97 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 10
>>
endobj
18 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 99 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 11
>>
endobj
19 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 113 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 24
>>
endobj
32 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 114 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 25
>>
endobj
33 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 116 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 26
>>
endobj
34 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 117 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 27
>>
endobj
35 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 118 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 28
>>
endobj
36 0 obj
>
/ExtGState >
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 121 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 29
>>
endobj
37 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 122 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 30
>>
endobj
38 0 obj
>
/ExtGState >
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 124 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 31
>>
endobj
39 0 obj
>
/ExtGState >
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 127 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 32
>>
endobj
40 0 obj
>
/ExtGState >
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 129 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 33
>>
endobj
41 0 obj
>
/ExtGState >
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 131 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 34
>>
endobj
42 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 132 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 35
>>
endobj
43 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 133 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 36
>>
endobj
44 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 136 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 37
>>
endobj
45 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 137 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 38
>>
endobj
46 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 138 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 39
>>
endobj
47 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 139 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 40
>>
endobj
48 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 140 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 41
>>
endobj
49 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 141 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 42
>>
endobj
50 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 142 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 44
>>
endobj
51 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 143 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 45
>>
endobj
52 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 145 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 43
>>
endobj
53 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 146 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 46
>>
endobj
54 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 147 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 47
>>
endobj
55 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 148 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 48
>>
endobj
56 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 149 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 49
>>
endobj
57 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 150 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 50
>>
endobj
58 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 151 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 51
>>
endobj
59 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 152 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 52
>>
endobj
60 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 153 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 53
>>
endobj
61 0 obj
>
/ExtGState >
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 155 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 54
>>
endobj
62 0 obj
>
/ExtGState >
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 157 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 55
>>
endobj
63 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 158 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 56
>>
endobj
64 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 159 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 57
>>
endobj
65 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 160 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 58
>>
endobj
66 0 obj
>
/Font >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 161 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 59
>>
endobj
67 0 obj
>
/ExtGState >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 162 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 60
>>
endobj
68 0 obj
>
endobj
69 0 obj
>
endobj
70 0 obj
>
endobj
71 0 obj
>
endobj
72 0 obj
>
endobj
73 0 obj
>
endobj
74 0 obj
>
endobj
75 0 obj
>
endobj
76 0 obj
>
endobj
77 0 obj
>
endobj
78 0 obj
>
endobj
79 0 obj
>
endobj
80 0 obj
>
stream
xЗащитные механизмы психики — Блог Викиум
Каждый человек стремиться познать самого себя и научиться разбираться в других. Защитный механизм – это неосознаваемый процесс в психике индивида, который необходим для подавления негативных эмоций. В данной статье мы более подробно рассмотрим этот психологический процесс, каждый вид защитного механизма, позволяющего объяснить нашу манеру поведения.
Рационализация
Данная реакция подразумевает искусственное придумывание логичного объяснения промахов и неудач. Этот подход нужен, чтобы личность сохранила положительное мнение о самой себе. Пример: вам нужно позвонить, но по определенной причине вы не хотите этого, и придумываете множество отговорок.
Проекция
Суть проекции заключается в том, что индивид приписывает собственные личностные качества другому человеку. В то же время человек отрицает присутствие данных качеств у себя. Часто такая реакция подразумевает ошибку восприятия того, что внутри, как то, что снаружи. К примеру, человек думает, что ему не помогут, поэтому он помогать другим не станет.
Интроекция
Этот механизм подразумевает принятие личностью исходящих от другого человека точки зрения, установок и прочего в собственное сознание. Известный Стокгольмский синдром основывается на интроекции. Кроме того, интроекция может представать в форме, когда дети перенимают точку зрения своих родителей.
Идентификация
Под идентификацией имеется в виду уподобление индивида другому человеку или отдельной группе, нахождение продолжения самого себя в другом. Это может проявляться в виде того, что человек относит себя к определенной нации и перенимает ее стереотипы.
Аннулирование
В качестве аннулирования подразумевается подавление неприятных мыслей или деятельности индивида, способ уравновешивания определенного чувства (зачастую стыда или вины).
К примеру, в чем-то виновный человек преподносит подарок. Но стоит отметить, что у индивида должно быть желание от всего сердца что-то преподнести в подарок для заглаживания вины.
Вытеснение
Под механизмом вытеснения подразумевается процесс устранения из сознания неприятных эмоций, мыслей и прочего. Иными словами, психика начинает избавляться от того, что делает больно, стыдит или вызывает вину.
Часто данный процесс объясняет забывание определенных событий. К примеру, вам нужно встретиться с неприятным человеком, но для избавления от страданий вы на определенное время просто забываете о встрече.
Реактивное образование
Определение данного механизма заключается в том, что человек защищается от запретного желания за счет наличия в поведении и суждениях противоположных импульсов. Когда невозможно проявить другое чувство (оно может не подходить под социальные правила), то его заменяют противоположным. К примеру, мальчик дергает за косичку понравившуюся ему девочку.
Вымещение
Под данным механизмом подразумевается переориентация чувств, импульсов с основного объекта на другой, при этом сознание не понимает изначальную направленность. Яркий пример: мужчина после конфликта с шефом срывается на семье.
Самоограничение
Когда ребенок или взрослый понимает, что его успехи не настолько впечатляющие на фоне других, то он начинает прекращать свое дело. Подобный метод может относиться к переходу от решения проблем к фрустрации. Чтобы не проиграть, индивид решает отказаться от соревнований.
Расщепление
Расщепление подразумевает замещение прошлого способа мышления на черное и белое, когда все делится на «хорошее» и «плохое». Данный способ позволяет устранить неопределенность. Наша жизнь противоречива, поэтому бывает проблематично привести опыт в одно целое.
Зачастую расщепление проявляется в том, чтобы предстать как хороший человек. Мысль человека о том, что у него присутствуют положительные и отрицательные свойства, поэтому на 100% нельзя отнести его к хорошему или плохому, является не совсем подходящей.
Но если ограничиться только двумя вариантами, то можно назвать себя хорошим человеком.
Изоляция аффекта
Данный механизм подразумевает устранение из сознания эмоционального слагаемого переживания, при этом остается только понимание. К примеру, хирургу нужно перестать переживать о больном, отдав все внимание работе.
Аутоагрессия
Психология под данным видом механизма подразумевает вымещение, когда агрессия переадресовывается на того, кто ее ощущает. К примеру, шеф отчитывает вас за ошибку в документе, но вы не можете проявить свои агрессивные чувства к начальнику, поэтому проявляете агрессивность к себе.
Регрессия
Защитный механизм в форме регрессии подразумевает, что индивид пытается приспособиться к ситуации, когда личность неосознанно проявляет формы поведения, которые характерны более раннему развитию. По мнению человека, они обеспечивают ему чувство защищенности и безопасности.
В роли примера можно рассмотреть девушку, которая впервые управляет автомобилем.
В случае стресса ее организм проявляет сопротивление, и если она испугается, то может бросить руль и зажмуриться. Это детская манера поведения, к которой наша сущность прибегает неосознанно из-за наличия выраженного ощущения тревоги.
Сублимация
Данная форма психозащиты подразумевает переадресовку побуждений на общественно приемлемое дело. Эта компенсация не предусматривает избавление от неприятных импульсов, а направляет их на приемлемые.
Например, данный метод у личности с садистскими наклонностями подразумевает профессию хирурга.
Реверсия
Под реверсией подразумевается защита, которая предстает в воспроизведении жизненного сценария, при этом здесь меняются ролями объект и субъект. Она основана на проекции и идентификации.
К примеру, у индивида дефицит заботы о нем, по этой причине он может начать заботиться о другом, сопоставляя себя с кем-то.
Проведите анализ своего жизненного опыта и найдите, какие механизмы психозащиты свойственны вам или же окружающим.
А быстро избавляться от стресса и научиться брать под контроль свои эмоции вас научит курс «Детоксикация мозга».
8 защитных механизмов психики, которые мешают жить счастливо
Психологическая защита — это бессознательный психический процесс, цель которого — минимизировать отрицательные переживания.
Эти механизмы нужны для того, чтобы человек в неприятных или болезненных ситуациях мог уберечь себя от боли, стресса, стыда или, например, сохранить уважение к себе. С их помощью наше бессознательное не позволяет признавать те факты, которые могут «не понравиться» нашему сознанию, и защищает нас от депрессивных и иных нересурсных состояний.
Проще говоря, когда мы бессознательно обманываем себя, нам становится легче. Это хорошая, экологичная для человека функция психологических защит.
Но с другой стороны, они наносят нам вред, потому что искажают действительность и заставляют нас закрывать глаза на свои проблемы.
Так у человека накапливаются сложности, растет недовольство жизнью, тревожность, могут появляться признаки депрессии и психосоматические заболевания — мигрень, бессонница, вегето-сосудистая дистония и другие неприятные проявления.
8 психологических защит
Защитные механизмы психики открыл и описал Зигмунд Фрейд. Перечислим наиболее известные из них.
1. Вытеснение
Мы часто забываем то, за что нам стыдно, то, что неприятно или невыгодно помнить. Однажды у меня на консультации женщина ярко осознала, что гражданский муж ее не любит. Однако в тот момент она была не готова уйти от него, поэтому сработало вытеснение — и в конце нашей сессии она уже не могла вспомнить об этом своем осознании.
2. Рационализация
Человек логично аргументирует причины своего бездействия и придумывает убедительные (хотя и необъективные) объяснения своим неудачам.
Например, если не складываются романтические отношения, люди часто старательно убеждают себя в том, что у них просто нет на них времени. Или что им это вовсе не нужно, ведь в жизни и так много всего интересного.
3. Проекция
Порой мы приписываем другим собственные негативные качества, чувства, желания или проблемы. Когда человек знает про свой недостаток или проблему, но не хочет принять эту свою часть, он начинает видеть такие же недостатки или проблемы у других (даже там, где их нет). Так нам легче, ведь получается, что мы не одни такие, а значит, все нормально.
4. Сублимация
Это бессознательное переключение отрицательной психической энергии на занятия социально-полезным трудом. Сублимация — самый полезный вид защиты, потому что он часто бывает очень созидательным. Множество произведений науки и искусства создано благодаря безответной любви или неудовлетворенному сексуальному желанию. Но в этом случае есть риск возникновения дисбаланса в жизни, и в этом случае одна сфера полностью заменяет собой другую.
Например, личная жизнь полностью замещается работой.
Защитные механизмы по фрейду: теория и реальные примеры
В ситуациях, когда интенсивность потребности возрастает, а условий для ее удовлетворения нет, поведение регулируется механизмами психологической защиты. Психологическая защита определяется как нормальный механизм, направленный на предотвращение нарушений поведения не только в контексте конфликтов между сознательным и бессознательным, но и между различными эмоционально окрашенными установками. Эта особая психическая деятельность реализуется в виде специфических приемов обработки информации, которые могут защитить человека от стыда и потери самоуважения в условиях мотивационного конфликта. Психологическая защита выражается в тенденции человека сохранять привычные мнения о себе и отвергать или искажать информацию, которая считается неблагоприятной и разрушительной для первоначальных представлений о себе и других.
Теория защитных механизмов
В современной психологической литературе можно найти различные термины, обозначающие феномен защиты. В самом широком смысле защита — это термин, обозначающий любую реакцию организма, направленную на сохранение себя и своей целостности. В медицине, например, хорошо известны различные явления защитных реакций защиты от болезней (резистентность организма) или защитные рефлексы организма, такие как рефлекторное моргание глаз в ответ на быстро приближающийся объект или отведение руки от горячей поверхности. В психологии, однако, наиболее распространенными терминами, обозначающими психологические, а не просто биологические защитные явления, являются защитные механизмы, защитные реакции, защитные стратегии, невротические защиты и дефензивность как черта личности. Кроме того, экспериментальная психология открыла широко известный сейчас феномен перцептивной защиты, который заключается в сильном повышении порогов восприятия «табу», то есть запрещенных слов, предметов, ситуаций.
Психологическая защита сегодня рассматривается как любая реакция, которую человек усваивает и бессознательно использует для защиты своих внутренних психологических структур, своего «Я» от таких чувств, как страх, стыд, вина, гнев, а также от конфликта, фрустрации и других ситуаций, переживаемых как опасные (для некоторых это может быть, например, ситуация принятия решения).
Исторически первым ученым, выдвинувшим несколько стройную теорию механизмов самозащиты, был известный австрийский врач и психоаналитик Зигмунд Фрейд. Эта часть его теории и практики психоанализа была хорошо воспринята учеными в смежных областях медицины (особенно психиатрии) и психологии, и впоследствии получила дальнейшее развитие у многих психологов, хотя не все из них разделяли психоаналитический взгляд на природу защитных механизмов. В настоящее время термин «защитный механизм» означает устойчивый защитный поведенческий паттерн (схема, стереотип, модель), сформированный для защиты себя от восприятия явлений, вызывающих страх. Термин «поведенческий» требует здесь пояснения. По мнению некоторых авторов, оно относится к внешне наблюдаемым моделям мышления, чувств или действий, которые функционируют как обходные пути, как избегание тревожных явлений или как трансформация того, что вызывает страх или тревогу. Этот взгляд более характерен для психологов и психиатров, которые не являются психоаналитически ориентированными, но признают бессознательную природу защитных механизмов. Однако для других авторов, которые придерживаются более психоаналитического понимания природы защитных механизмов, внешне наблюдаемые и регистрируемые защитные модели поведения (а также, конечно, связанные с ними чувства и мысли) являются лишь внешними, иногда даже частичными, проявлениями внутреннего, скрытого, интрапсихического процесса, который, по их мнению, как раз и является истинным защитным механизмом. Для этих авторов внешне наблюдаемое, регистрируемое поведение является всего лишь защитной реакцией, а не механизмом, обеспечивающим специфический ответ.
Фантазия также может иметь защитную функцию: воображаемый сценарий, в котором, пусть и в искаженной, защитной форме, исполняются те или иные желания субъекта (в конечном счете, бессознательного).
Фантазии могут принимать различные формы: Это осознанные фантазии или сны наяву и бессознательные фантазии, признанные аналитиком как структурно лежащие в основе явного содержания, или, другими словами, «первичные фантазии».
Защитные механизмы и неврозы
Следует помнить, что наиболее важными отличительными особенностями защитных механизмов являются следующие.
А. Защитные механизмы имеют бессознательный характер: это отличает их от различных поведенческих стратегий, в том числе манипулятивных.
Б. Результатом действия защитных механизмов является то, что они бессознательно искажают, заменяют или фальсифицируют реальность, с которой имеет дело субъект. С другой стороны, роль защитных механизмов в адаптации личности к реальности имеет и положительную сторону, поскольку в некоторых случаях они являются средством адаптации к чрезмерным требованиям реальности (или к чрезмерным внутренним требованиям личности к себе, которые обычно являются результатом критического, жесткого, бесчувственного отношения людей, окружавших ребенка в детстве). В различных посттравматических состояниях человека, например, после тяжелой утраты (любимого человека, части тела, социальной роли, значимых отношений и т.д.), защитные механизмы нередко играют целительную (на определенное время) роль. Более того, человек, у которого вообще нет защитных механизмов, — это миф. А поспешное устранение защитных симптомов в ходе непрофессионально оказанной психологической или психотерапевтической помощи приводит, в лучшем случае, к формированию новой защитной реакции, в худшем — к тяжелым паническим, депрессивным и другим расстройствам.
Каждый из описанных выше механизмов является отдельным способом, с помощью которого бессознательное защищает человека от внутренних и внешних стрессов. Используя тот или иной защитный механизм, человек бессознательно избегает реальности (подавление), исключает реальность (отрицание), предопределяет реальность (рационализация), превращает реальность в свою противоположность (реактивное образование), отделяется от реальности (изоляция), уходит от реальности (регрессия), искажает топографию реальности, помещая внутреннее во внешнее (проекция) или внешнее во внутреннее (интроекция) и т.д. В каждом случае поддержание функционирования данного механизма требует постоянных затрат психической энергии субъекта: иногда эти затраты очень значительны, как при отрицании или подавлении; иногда они менее требовательны и более «самоподдерживающиеся», например, при сублимации. Более того, энергия, затраченная на поддержание защиты, больше не может быть использована человеком для более позитивных и конструктивных форм поведения. Это ослабляет его личностный потенциал и приводит к ограничению подвижности и силы «Я». Защитные механизмы «связывают», так сказать, психическую энергию, и когда они становятся слишком сильными и начинают доминировать в поведении, это снижает способность человека адаптироваться к изменяющимся условиям реальности. В противоположном случае, когда защитные механизмы не справляются, также наступает кризис, поскольку, как писал Фрейд, «у эго больше нет места для отступления и поддержки, и оно охвачено страхом». Однако страх является не только важным сигналом опасности в жизни человека, но в ряде случаев и неотъемлемой частью психических расстройств, к которым относятся, прежде всего, неврозы.
Защитные механизмы всегда в той или иной степени присутствуют в поведении человека, но можно выделить «нормальную» защиту, которая возникает бессознательно, когда человек переживает предыдущий болезненный опыт, чтобы защитить «себя» от повторной травмы, и патологическую, как неадекватную силе и природе причинного стимула.
Таким образом, современные представления о «нормальной» развитой системе психологической защиты исходят из оценки следующих характеристик:
- Адекватность защиты: человек может, например, оправиться от неосознанной защитной реакции, а затем обсудить ее;
- Гибкость защиты: человек может, например, использовать различные типы защитных реакций в конкретной, типичной ситуации угрозы, т.е. его «репертуар» защитного поведения не является слишком жестко фиксированным
- Зрелость защитных механизмов: механизмы интеллектуализации, сублимации, подавления, рационализации и репрессии считаются относительно зрелыми, без частого обращения к более примитивным формам проекции, отрицания и интроекции.
Интеллектуальная защита
В нашей повседневной жизни всегда есть место для….. многое, в том числе и бессознательные интеллектуальные защиты: рационализация, интеллектуализация, которая иногда может принимать самые совершенные формы в виде научных теорий, трактатов, доктрин и так далее. Одним из ярких примеров является объемный труд немецкого философа начала XX века О. Вейнингера «Пол и характер», написанный молодым философом после расставания с любимой женщиной, который посвящен подробному доказательству морального и интеллектуального превосходства мужчины над женщиной. Известный датский философ С. Кьеркегор, напротив, в аналогичной жизненной ситуации поступил иначе. После тяжелого для него расставания с Региной Ольсен он создал ряд философских произведений, которую он посвятил самоанализу и осознанию целого ряда психологических явлений и философских категорий. Кьеркегор выбрал не путь отрицания и рационализации своей неудачи, как это сделал Вейнингер, а первый из способов преодоления тревоги, описанных Фрейдом: Он вступил во взаимодействие со своей проблемой и, благодаря осознанию и самоанализу, психоаналитически уменьшил возможность повторения этой проблемы в будущем.
Самым известным примером рационализации, вероятно, является басня Эзопа «Лиса и виноград», в которой лиса, после того как ее попытки получить виноград не увенчались успехом, начала подробно «объяснять», почему она никогда его не хотела. Рационализация — поиск приемлемых причин или оснований для неприемлемых мыслей, чувств, действий. Человек представляет логически убедительные и этически приемлемые объяснения отношениям, действиям, идеям или чувствам, которые исходят из других источников мотивации. Мы используем рационализации, чтобы оправдать свое поведение, когда в действительности наши действия не заслуживают похвалы. Рационализация — это способ принять давление суперэго; она скрывает наши мотивы и делает наши действия морально приемлемыми; она препятствует личностному росту, поскольку не позволяет ни самому рационализатору, ни кому-либо другому работать с истинными, менее похвальными мотивирующими силами.
Беспомощность перед лицом перемен. Человек убежден, что он или она является результатом разворачивания его или ее собственной истории жизни и что поэтому он или она мало что может сделать, чтобы преодолеть ее последствия. «Мой путь — это мой путь, и я ничего не могу с этим поделать». Поэтому он убежден, что не способен измениться.
Непогрешимость. Человек считает, что для каждой проблемы существует «правильное» или безупречное решение. И далее, пока он не найдет это идеальное решение, он не может быть удовлетворен или счастлив. Неудача в этом стремлении может обернуться для него катастрофой.
Интеллектуальная оборонительность в некоторых случаях может стать доминирующей «реакцией» человека на внутренний или внешний стресс и даже чертой характера. О некоторых людях в целом можно сказать, что «оборонительность» является чертой их личности: такие люди очень чувствительны к малейшей критике или ее возможности, они часто действуют по принципу «нападение — лучший способ защиты», они не способны разрешать конфликты путем переговоров, предпочитая вместо этого насилие или манипулятивные техники и т.д.
Развитие защитных механизмов у детей и подростков
Причины выбора «Я» того или иного защитного механизма остаются неясными. Возможно, что подавление используется в основном для работы с сексуальными желаниями, в то время как другие способы могут быть более подходящими для работы с инстинктивными силами различного рода, особенно с импульсами влечения. Возможно также, что эти другие способы просто завершают то, что не удалось сделать подавлению, или имеют дело с нежелательными мыслями, которые возвращаются в сознание, когда подавление не удалось. Возможно также, что каждый защитный механизм впервые формируется для контроля определенных инстинктивных побуждений и, таким образом, связан с определенной стадией развития ребенка.
«Возможно, что психический аппарат, до разделения на «Я» и «Ито» и до формирования сверх-Я, использует различные способы защиты от тех, которые он уже использует после достижения этих стадий организации.»
Все защитные механизмы, обнаруженные и описанные в психоанализе, служат единственной цели — помочь Я в его борьбе с драйвом жизни. Они мотивируются тремя основными типами тревоги, которой подвержено «я» — невротической тревогой, моральной тревогой и реальной тревогой. Более того, одной лишь борьбы противоречивых импульсов достаточно, чтобы запустить защитные механизмы.
Но «я» защищается не только от обиды, исходящей изнутри. В тот же ранний период, когда «Я» знакомится с опасными внутренними импульсами, оно также испытывает неудовольствие, источник которого находится во внешнем мире. «Я» находится в тесном контакте с этим миром, который дает ему объекты привязанности и те впечатления, которые постигает его восприятие и усваивает его интеллект. Чем больше значение внешнего мира как источника удовольствия и интереса, тем больше возможность испытать беспокойство, которое от него исходит. Я» маленького ребенка все еще живет в соответствии с принципом удовольствия; оно еще не научилось быстро выводить неудовольствие вовне. На этой стадии человек еще слишком слаб, чтобы активно сопротивляться внешнему миру, применять против него физическую силу или изменять его по своему желанию. Ребенок обычно еще слишком слаб физически, чтобы убежать от опасности, а его разум еще настолько ограничен, что он не может увидеть неизбежное в свете разума и подчиниться ему. В этот период незрелости и зависимости «я» стремится не только овладеть инстинктивными стимулами, но и всячески защитить себя от объективного неудовольствия и надвигающейся опасности.
На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».
Читайте дополнительные лекции:
- Ведущая деятельность в психологии
- Роль семьи и сверстников в формировании самооценки ребенка с ЗПР
- Клиническая нейропсихология
- Виды мотивов в психологии
- Когнитивная теория Ж. Пиаже
- Кризис в психологии
- Управление по целям П. Друкера
- Воля и волевые действия
- Психологические особенности обучения взрослых с помощью интернета
- Типичные семейные конфликты и пути их решения
Защитные механизмы. Психология. Люди, концепции, эксперименты
Защитные механизмы
Чтобы понять вклад Анны Фрейд в развитие теории защитных механизмов, для начала стоит упомянуть о работах ее отца на эту же тему. Зигмунд Фрейд описывал разные защитные механизмы, используемые нашим Эго при конфликте с Ид и Супер-эго. Психоаналитик утверждал, что главным мотивом для большинства людей служит снятие напряжения, которое преимущественно порождается тревогой. Фрейд подразделял тревогу на три типа:
1. Объективная, или реалистическая тревога – страх перед воздействиями внешнего мира. Например, человек боится, что его покусает собака, потому что поблизости находится злой пес. Простейший способ снять напряжение, вызванное реалистической тревогой, – выйти из сложившегося положения.
2. Невротическая тревога – безотчетный страх перед наказанием за утрату контроля над импульсами и побуждениями Ид.
3. Моральная тревога – страх перед нарушением моральных принципов и попиранием ценностей, вызывающий чувство стыда или вины. Этот тип тревоги зарождается в Супер-эго.
По теории Зигмунда Фрейда, когда возникает тревога, в нашей психике срабатывают защитные механизмы, призванные ослабить ее и защитить наше Эго от реальности, Ид и Супер-эго. Он утверждал, что эти механизмы зачастую искажают реальность и человек, чтобы избежать проблемы, использует их слишком активно. Таким образом, чтобы управлять тревогой правильнее и эффективнее, очень полезно выявить и понять, как работают эти механизмы.
Итак, в чем же заключается вклад Анны Фрейд в развитие этой теории? Прежде всего, именно она идентифицировала конкретные защитные механизмы, с помощью которых Эго ослабляет тревогу.
• Отрицание – отказ признавать случившееся или происходящее в данный момент.
• Замещение – перенос чувств и разочарования на кого-то или что-то менее угрожающее.
• Интеллектуализация – рассмотрение проблемы с рассудочной и объективной точки зрения с целью перестать фокусироваться на ее стрессовой и эмоциональной составляющих.
• Проекция – перенос негативных чувств на другого человека, в результате чего кажется, будто последний испытывает эмоции вместо тебя.
• Рационализация – стремление не думать о реальной причине своего чувства или поступка и придумывание им правдоподобного, но ложного оправдания.
• Реактивное образование – выбор противоположного образа действий с целью скрыть свои истинные чувства.
• Регрессия – возврат к «детскому» поведению. Анна Фрейд считала, что человек выбирает разные формы такого поведения исходя из того, на какой стадии психосексуального развития у него произошла фиксация. Например, человек с фиксацией на оральной стадии слишком много ест, или курит, или становится чрезмерно агрессивным в словах.
• Подавление – вытеснение мыслей, заставляющих нас испытывать дискомфорт, в область подсознательного.
• Сублимация – преобразование неприемлемого поведения в более приемлемую форму. Например, чтобы выпустить пар, человек, охваченный яростью, отправляется в спортзал и боксирует грушу. Фрейд считала сублимацию свидетельством зрелости личности.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРесО защитных механизмах психики, их роли в сопротивлении природным процессам и движению
На зрелых защитах можно прожить всю жизнь, особенно не осознавая себя. Наше поведение строится на бессознательных импульсах. Если мне что-то думается, я могу заставить волевым усилием себя об этом не думать, но потребность останется неудовлетворенной. Это хорошая защита, адаптивная, зрелая, но это защита. Я за то, чтобы мы защиты выбирали.
Я понимаю, что эта защита сейчас эффективна, она не создаёт напряжения в теле. Но это целая работа по осознаванию, на основе которого я могу заключить: я могу сейчас не думать.
Защитные реакции существуют для того, чтобы обеспечить выживание в мире, в котором всегда были и есть различные виды опасностей:
- угрозы хищных животных,
- насилие со стороны других людей,
- аварии,
- техногенные катастрофы,
- стихийные бедствия.
Для тех людей, чьи защитные реакции сохраняются десятки лет после травмирующего события, справедливо утверждение, что их инстинктивные и защитные реакции на эти опасности оказались малоадаптивными или вовсе неадаптивными (неэффективными для совладания с травматическим стрессом). Можно сказать, что эти люди попали в порочный круг вечного напряжения, и их усилия по преодолению своего такого изнуряющего состояния мало помогают им.
Для того чтобы справиться с интенсивными эмоциональными состояниями (психологи их называют аффектами), с постоянным стрессом и болезнями, подстерегающими их на каждом шагу, они тратят свои силы на то, чтобы как-то
- абстрагироваться от своих переживаний,
- объяснить себе, что не стоит переживать,
- оправдаться перед собой в своём деструктивном поведении,
- обесценить каким бы то ни было способом то, что с ними происходит и не даёт им покоя,
- не обращать внимание на своё плохое самочувствие,
- забыть произошедшее.
Таким образом, они не завершают жизненно важный процесс трансформации травмы, так как не приспосабливаются к изменившимся условиям жизни и не учитывают их. Более того, меняется не только среда, но и сам человек: его принципы, ценности, цели. И самым здоровым здесь будет как раз использовать все доступные ресурсы, чтобы прожить непрожитое и оставить прошлое в прошлом. Иначе это приводит всё к новым и новым проблемам.
Отгораживаясь или, точнее сказать, блокируя свои переживания, травмированные люди (те, у кого можно наблюдать признаки ПТСР – посттравматического стрессового расстройства) повторяют одни и те же паттерны (привычные виды деятельности) на уровне
- поведения (защитных действий),
- мышления (защитных автоматических мыслей и установок),
- телесных блоков (мышечных зажимов),
- неэкологичного обращения со своими чувствами и потребностями (их вытеснение и неудовлетворение).
Эти изнурительные процессы никак не соотносятся с реальностью, отгораживают человека от адекватного условиям взаимодействия с действительностью, делают его недоверчивым и закрытым.
Последствия такого мироощущения и самопредставленности в мире описаны в третьей части книги и, к сожалению, далеко не исчерпываются ими.
Такие люди в повседневных делах больше доверяют своим интеллектуальным способностям, чем всей целостности своего существования (красиво сказано, но так и есть) в лице всех своих ресурсов и частей организма. Замученные постоянным анализированием, они становятся неспособными даже представить положительного разрешения текущей ситуации, всегда наготове их старые оборонительные тенденции, активированные в момент травмы: бежать или сопротивляться опасности.
Другими словами, то, как люди защищаются, какие механизмы при этом используют, зависит от набора их убеждений и от их опыта, особенно детского и травматического.
Если воздействие травматического стрессора слишком сильно, у человека нет готовых подходящих копинг-стратегий (стратегий выживания). А это означает, что человек в данной ситуации не может полноценно защитить себя, и ему остаётся только «заморозиться». В этом случае человек теряет возможность использовать мышечную энергию на отреагирование и замирает. Причём, замирание это может сохраниться на долгие годы, поддерживаемое защитными механизмами, названными в начале главы.
То есть его защитная система организма впоследствии дезорганизуется.
Таким образом, система самозащиты человека подавляется, и он остаётся невооружённым перед лицом внешних факторов (включая физические травмы и инфекции).
Будучи блокированной «незащищающими защитами», адаптивная способность организма и саморегуляции не могут функционировать напрямую, им приходится преодолевать дамбы, воздвигнутые рационализацией, мышечными блоками, гипервозбуждением и истощением. В таком изменённом состоянии человек может находиться настолько долго, насколько это ему позволяет его генетический запас прочности.
Защитные механизмы, привычные для каждой отдельной личности, настолько настойчивы, что травма может быть неосознаваемой самим человеком на протяжении десятилетий. А организм в это время воспроизводит неадекватные ответы на обстоятельства вновь и вновь.
Собственно, остановленные реакции нашего тела суть наши заболевания и проблемы во всех сферах жизни. Любые остановки и блоки в виде рационализаций, обесценивания, отрицания и других различных вытеснений и подавлений только поддерживают симптомы травмы.
Это важно помнить при работе с любым травматическим состоянием или воспоминанием, поскольку большинство вербально-ориентированных и даже телесно-ориентированных техник зачастую предлагают «расправиться» с защитными механизмами личности, не предлагая ничего взамен для безопасности клиента. Поэтому мы столько повторяем про ресурсы, не уставая подчёркивать их непреложное значение в терапии травмы. Именно они призваны встать на место отживших механизмов защиты, превратившихся в механизмы сопротивления нормальной саморегуляции и принятия адекватных решений.
Из примера мы видим, что человеку приходится из-за воспроизводимых защитных механизмов всё время отстраняться от каких-то своих осознаваний и опыта, приходится избегать внутреннего роста и развития, подменяя последнее разными конструктами, не допускающими человека к реальности. Решения откладываются или не идут на пользу. Человек чувствует себя чужим на этом празднике жизни, болеет, попадает в дурацкие истории.
Ведь то, по сути, делают эти самые защитные механизмы? Они узурпируют защитные силы и не дают адаптивно функционировать. Вместо этого человек демонстрирует гиперготовность, гипервозбуждение, то есть постоянно мобилизует энергию для обороны или нападения. Такие люди жалуются на то, что они всё делают старательно, продуманно и внимательно, но каждый раз сталкиваются с непонятным им сопротивлением среды.
Это оттого, что среды они не видят и не принимают во внимание её факторы.
Некоторые травмированные люди открыто проявляют гнев, они поражают своей враждебностью и непримиримостью. Многие такие клиенты быстро становятся эмоционально реактивными или даже жестокими, испытывают значительные приступы ярости при минимальной провокации. Склонность к агрессии может быть объяснена незавершённой реакцией ответа на агрессию в психотравмирующей ситуации, где гнев был купирован и подавлен, и в безопасной ситуации, он вырывается наружу.
Подобного рода поведение ещё долго может возвращаться в форме нападения на близких и далёких, особенно на тех, кто слабее и не может дать отпор.
Американские авторы обычно ссылаются на опыт вьетнамской войны, нам же и нашим детям с лихвой хватило «мирных» девяностых, не говоря о раскулачивании, репрессиях и Великой отечественной войне, которые до сих пор отзываются в нас своими психотравмирующими факторами (см. главу о тех, кто подвержен травматизации), стабильно передающимися по наследству. Поэтому в нашей стране есть обширное и разнообразное поле для исследования и терапии людей, пострадавших от собственной неконтролируемой агрессии по отношению к близким и, особенно, детям.
Некоторые из моих клиентов, возраста от 40 до 80 лет, до сих пор пытаются сдерживать себя от чрезмерно яростных проявлений, находясь в подавленном состоянии самообвинения и чрезвычайно изобретательном процессе самонаказания, длящегося годы.
Понятно, что при таком положении дел, защитные реакции травмированных людей не ориентированы на действительность. Они не оставляют возможности оценки стимулов с точки зрения их потенциальной опасности для нас.
Когда стимул оценивается как угрожающий, физические и психологические защитные механизмы работают в тандеме, чтобы уменьшить опасность и повысить шансы на выживание. Защитные реакции состоят из серии последовательных сомато-поведенческих реакций, выражение которых зависит от характера раздражителя, его силы, опыта личности и условий внешней среды. Они так же связаны с социокультурными обстоятельствами доступом к ресурсам в момент встречи с травматическим стрессом.
Следовательно, скорость реакции на событие и качество бессознательного ответа на опасность зависит от множества факторов. Поэтому нам представляется неэффективным и даже опасным работать с травмой так, словно человек состоит только из головного мозга и органов восприятия.
Поведение человека в момент опасности организуется в следующем контексте: через секунду после инстинктивного двигательного импульса реагирования может включится когнитивный ответ, который может перевернуть всё с ног на голову в буквальном смысле, лишив человека возможности естественно, как то предусмотрела матушка-природа, выживать, сохраняя при этом здоровье и адекватность.
Эта адаптивность нужна нам для того, чтобы мы могли убежать или обратиться за помощью, когда силы противника превосходят, и справиться с ним, когда это возможно и необходимо. Адаптация даёт нам свободу выбора и способность вносить изменения в свои фиксированные привычные стратегии. Контакт с реальностью порождает спонтанность поведения и расширяет ролевой репертуар (Я.Морено), то есть индивид реагирует не на свои представления, воспоминания и страхи, а на стимулы, действующие извне непосредственно, не опосредовано защитными механизмами. Только в этом случае потребности человека могут быть услышаны и обслужены надлежащим образом. Это цель нашей работы с травмой – возродить и освободить хорошее творческое приспособление индивида.
Если мы ведем себя эффективно и справляемся наилучшим способом с проблемами, принимая решения и действуя в соответствии со своими жизненно важными потребностями и условиями внешнего мира, мы получаем сигнал от лимбической системы в виде положительной эмоции – удовлетворения и удовольствия, если же нет, то в виде отрицательной эмоции, сигнализирующей о непорядке в системе «организм-среда». Если выработать так называемую толерантность (нечувствительность в данном контексте) к своим «плохим» эмоциям, то непонятно, по какому критерию остаётся бедному организму обеспечивать свою безопасность и развитие.
Эти чувства (или некоторые из них) зачастую недоступны травмированным людям, поскольку, защищаясь от одних, мы делаемся нечувствительными к другим тоже.
Как отвечают травмированные клиенты на вопрос об их самочувствии: «Думаю, всё хорошо!» или «Нормально: колбасит!»
Те, кто страдает от травматических воспоминаний, не сумели проанализировать и получить удовольствие от тех своих действий, которые привели к успешному преодолению жизненных препятствий, застряв в повторяющейся тенденции к обороне, которая была необходима в ситуации первоначальной травмы, и не присвоив, таким образом, новый инструмент, предоставляющий возможность выбора стратегии.
А выбор, как известно, — это наипервейшая составляющая судьбы.
Таким образом, однажды возникнув, копинговая стратегия может «застыть» в защитный механизм, который уже не является таковым, а только сужает поле нашего зрения. Тоннельное зрение – характерный признак травматизации – предполагает ограничение ориентировочного рефлекса, при котором на соматическом уровне организм перестает реагировать на раздражитель должным образом, то есть вопросом: «Что такое?» (И. Павлов). Это, в частности, проявляется и телесными симптомами, такими как блокирование суставов и мышц, отвечающих за ориентацию (повороты и исследование).
При этом импульсы (или микродвижения) сохраняются и их можно заметить и развернуть при наличии достаточных ресурсов в осознании. Это будет шагом к трансформации травмы.
В результате полученных травм клиентам бывает трудно почувствовать себя, и у них складывается впечатление, что они не могут справиться даже с простыми повседневными задачами.
Термин «защитная реакция» изначально придуман Павловым для обозначения функции защитной реакции для немедленной самозащиты и выживания, а также для ориентировочного поведения. Там, где травмированный индивид сталкивается с напоминаниями о травмах, он производит защитную реакцию, так как привычный механизм сместился с реагирования на стрессор в ситуации травмы на повседневные стимулы, не несущие никакой угрозы, а только интерпретируемые как угрожающие. Таким образом, человек лишается возможности корректировать свои действия в зависимости от контекста.
Стратегия работы в этом случае так же строится на обнаружении подавленных импульсов движения и освоения новых моторных (двигательных) паттернов.
В исцелении травмы существенным моментом видится восстановление гибкости, причем в самом широком смысле этого слова:
- телесной подвижности,
- широты мышления,
- путешествия по всей палитре чувств,
- богатство внутренних образов,
- разнообразие социальных и внутренних ролей,
- многоплановость задач и ценностей,
- свобода в отношениях.
Выдержка из книги «Шагни из прошлого. Руководство по психотерапии травмы»
Автор: Свиридкина Татьяна Леонидовна
защитных механизмов | Просто Психология
- Психодинамический подход
- Фрейд
- Защитные механизмы
Защитные механизмы
Доктор Саул МакЛеод, обновлено 2020
Зигмунд Фрейд (1894, 1896) отметил ряд защит эго, которые он упоминает во всех его письменных работах. Его дочь Анна Фрейд (1936) развила эти идеи и развила их, добавив десять собственных. Многие психоаналитики также добавили дополнительные типы защиты эго.
Защитные механизмы — это психологические стратегии, которые неосознанно используются для защиты человека от беспокойства, возникающего из-за неприемлемых мыслей или чувств.
Зачем нам нужна защита Эго?
Зачем нам нужна защита Эго?
Мы используем защитные механизмы, чтобы защитить себя от чувства тревоги или вины, которое возникает из-за того, что мы чувствуем угрозу, или потому, что наше id или суперэго становится слишком требовательным.
Защитные механизмы действуют на бессознательном уровне и помогают отогнать неприятные ощущения (т.д., беспокойство) или заставляют человека чувствовать себя лучше.
Механизмы защиты эго естественны и нормальны. Когда они становятся несоразмерными (то есть используются часто), развиваются неврозы, такие как состояния тревоги, фобии, навязчивые идеи или истерия.
Вот несколько общих защитных механизмов: Существует большое количество защитных механизмов; основные из них приведены ниже.
1. Отрицание
1. ОтрицаниеОтрицание — это защитный механизм, предложенный Анной Фрейд, который включает отказ принять реальность, тем самым блокируя внешние события от осознания.
Если ситуация слишком сложна, человек может отреагировать, отказавшись воспринимать ее или отрицая ее существование.
Как вы могли догадаться, это примитивная и опасная защита — никто не игнорирует реальность и надолго ей сходит с рук! Он может работать сам по себе или, чаще, в сочетании с другими, более тонкими механизмами, которые его поддерживают.
Какой пример отрицания?
Многие люди используют отрицание в своей повседневной жизни, чтобы не иметь дела с болезненными чувствами или областями своей жизни, в которых они не хотят признаваться.
Например, муж может отказаться распознавать явные признаки неверности своей жены. Студент может отказаться признать свою очевидную неподготовленность к экзамену!
2. Подавление
2. ПодавлениеПодавление — это бессознательный защитный механизм, используемый эго, чтобы не дать тревожным или угрожающим мыслям стать сознательными.
Часто подавляемые мысли могут вызвать чувство вины со стороны Суперэго.
Это не очень успешная защита в долгосрочной перспективе, поскольку она включает в себя передачу мешающих желаний, идей или воспоминаний в бессознательное, где, хотя они и скрыты, они будут вызывать беспокойство.
Подавленные воспоминания могут появляться подсознательными средствами и в измененных формах, таких как сны или оговорки («оговорки по Фрейду»).
Какой пример репрессий?
Например, в эдиповом комплексе агрессивные мысли о родителях одного пола подавляются и выталкиваются в бессознательное.
3. Проекция
3. ПроекцияПроекция — это механизм психологической защиты, предложенный Анной Фрейд, в котором человек приписывает нежелательные мысли, чувства и мотивы другому человеку.
Какой пример проекции?
Чаще всего на другого проецируются мысли, вызывающие чувство вины, например, агрессивные и сексуальные фантазии или мысли.
Например, вы можете кого-то ненавидеть, но ваше суперэго говорит вам, что такая ненависть недопустима.Вы можете «решить» проблему, полагая, что они вас ненавидят.
4. Смещение
4. СмещениеСмещение — это перенаправление импульса (обычно агрессии) на бессильную замещающую цель. Целью может быть человек или предмет, который может служить символической заменой.
Смещение происходит, когда Ид хочет сделать что-то, чего не позволяет Супер-эго. Таким образом, Эго находит другой способ высвободить психическую энергию Ид.Таким образом, происходит передача энергии от вытесненного объекта-катексиса к более приемлемому объекту.
Какой пример смещения?
Тот, кто чувствует себя некомфортно из-за своего сексуального влечения к реальному человеку, может заменить его фетишем.
Кто-то, недовольный своим начальством, может пойти домой и пнуть собаку, избить члена семьи или устроить перекрестный поджог.
5. Регрессия
5. РегрессияРегрессия — это защитный механизм, предложенный Анной Фрейд, посредством которого эго возвращается к более ранней стадии развития, обычно в ответ на стрессовые ситуации.
Регрессия функционирует как форма отступления, позволяющая человеку психологически вернуться во времени к тому периоду, когда он чувствовал себя в большей безопасности.
Какой пример регрессии?
Когда мы обеспокоены или напуганы, наше поведение часто становится более детским или примитивным.
Ребенок может снова начать сосать большой палец или мочиться в постель, когда ему нужно провести некоторое время в больнице. Подростки могут бесконтрольно хихикать, когда попадают в социальную ситуацию с участием противоположного пола.
6. Сублимация
6. СублимацияСублимация похожа на смещение, но имеет место, когда нам удается сместить наши неприемлемые эмоции в поведение, которое является конструктивным и социально приемлемым, а не разрушительной деятельностью. Сублимация — один из оригинальных защитных механизмов Анны Фрейд.
Сублимация для Фрейда была краеугольным камнем цивилизованной жизни, поскольку искусство и наука — все это сублимированная сексуальность.(NB. Это ценностная концепция, основанная на устремлениях европейского общества в конце 1800-го века).
Какой пример сублимации?
Многие великие художники и музыканты прожили несчастливую жизнь и использовали музыкальное искусство для самовыражения. Спорт — еще один пример того, как наши эмоции (например, агрессия) превращаются во что-то конструктивное.
Например, фиксация на оральной стадии развития может позже привести к поиску орального удовольствия во взрослом возрасте через сосание большого пальца, ручки или сигареты.Кроме того, фиксация во время анальной стадии может заставить человека сублимировать свое желание работать с фекалиями с наслаждением гончарным делом.
7. Рационализация
7. РационализацияРационализация — это защитный механизм, предложенный Анной Фрейд, включающий когнитивное искажение «фактов», чтобы сделать событие или импульс менее опасным. Мы делаем это достаточно часто на довольно сознательном уровне, когда придумываем себе оправдания.
Но для многих людей с чувствительным эго извиняться так легко, что они никогда не осознают этого.Другими словами, многие из нас вполне готовы поверить своей лжи.
Какой пример рационализации?
Когда человеку трудно принять ситуацию, он придумывает логическую причину, почему это произошло. Например, человек может объяснить стихийное бедствие как «волю Бога».
8. Формирование реакции
8. Формирование реакцииФормирование реакции — это психологический защитный механизм, в котором человек выходит за рамки отрицания и ведет себя противоположно тому, как он или она думает или чувствует.
Сознательное поведение принято для чрезмерной компенсации беспокойства, которое человек испытывает по поводу своих социально неприемлемых бессознательных мыслей или эмоций. Обычно формирование реакции характеризуется преувеличенным поведением, например, эффектностью и компульсивностью.
Используя формирование реакции, Ид удовлетворяется, в то же время удерживая эго в неведении об истинных мотивах.Терапевты часто наблюдают формирование реакции у пациентов, которые утверждают, что твердо верят во что-то, и злятся на всех, кто не согласен.
Какой пример образования реакции?
Фрейд утверждал, что мужчины, которые предвзято относятся к гомосексуалистам, защищаются от своих собственных гомосексуальных чувств, занимая резкую антигомосексуальную позицию, которая помогает убедить их в их гетеросексуальности.
Другой пример формирования реакции — послушная дочь, которая любит свою мать, реагирует на ее ненависть Эдипа к матери.
9. Отождествление с агрессором
9.Идентификация с агрессоромИдентификация с агрессором — это защитный механизм, предложенный Шандором Ференци и позже разработанный Анной Фрейд. Он предполагает, что жертва перенимает поведение более сильного и враждебного по отношению к ней человека.
Интернализируя поведение агрессора, «жертва» надеется избежать жестокого обращения, поскольку агрессор может начать чувствовать эмоциональную связь с жертвой, которая приводит к чувству сочувствия.
Какой пример отождествления с агрессором?
Ярким примером этого является Стокгольмский синдром, когда заложники устанавливают эмоциональную связь со своими похитителями и принимают их поведение.
Пэтти Херст подверглась жестокому обращению и изнасилованию со стороны похитителей, однако она присоединилась к их Симбионской освободительной армии и даже приняла участие в одном из ограблений их банков. На суде ее оправдали, потому что она была жертвой Стокгольмского синдрома.
Как ссылаться на эту статью: Как ссылаться на эту статью:
McLeod, S. A. (2019, 10 апреля). Защитные механизмы . Просто психология. https: // www.simplepsychology.org/defense-mechanisms.html
Ссылки на стиль APAFerenczi, S. (1933). Смешение языков у взрослых и детей (стр. 156-67) .
Фрейд А. (1937). Эго и механизмы защиты , Лондон: Hogarth Press и Институт психоанализа.
Фрейд, С. (1894). Защитные нейропсихозы . SE, 3: 41-61.
Фрейд, С. (1896). Дальнейшие замечания о нейропсихозах защиты .SE, 3: 157-185.
Фрейд, С. (1933). Новые вводные лекции по психоанализу . Лондон: Hogarth Press и Институт психоанализа. Стр. xi + 240.
Paulhus, D. L., Fridhandler, B., & Hayes, S. (1997). Психологическая защита: Современная теория и исследования. В: Р. Хоган, Дж. А. Джонсон и С. Р. Бриггс (ред.), Справочник по психологии личности (стр. 543-579). http://dx.doi.org/10.1016/B978-012134645-4/50023-8
Как ссылаться на эту статью: Как ссылаться на эту статью:McLeod, S.А. (2019, 10 апреля). Защитные механизмы . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/defense-mechanisms.html
сообщите об этом объявленииЗащитные механизмы — StatPearls — Книжная полка NCBI
Деятельность по непрерывному образованию
Анна Фрейд определила защитные механизмы как «бессознательные ресурсы, используемые эго» для в конечном итоге уменьшить внутреннее напряжение. Пациенты часто изобретают эти бессознательные механизмы, чтобы уменьшить конфликт внутри себя, особенно между Супер-Эго и Ид.Психодинамическая терапия используется клиницистами, чтобы помочь пациентам сориентировать их собственные бессознательные процессы. Распознавая и идентифицируя эти процессы, пациенты улучшают свое самосознание и получают новое понимание своего поведения. Эта деятельность определяет основные защитные механизмы, чтобы улучшить понимание клиницистами своих пациентов во время встреч с пациентами и роль межпрофессиональной команды в уходе за этими пациентами.
Цели:
Выявить и определить общие механизмы психологической защиты.
Опишите цель психодинамической терапии в отношении защитных механизмов.
Обзор клинического значения защитных механизмов в отношении психодинамической терапии.
Опишите стратегии межпрофессиональной команды для улучшения координации и коммуникации при оказании помощи пациентам с защитными механизмами.
Введение
Зигмунд Фрейд, известный как отец психоанализа, начал обсуждение защитных механизмов в девятнадцатом веке в связи с подсознательной защитой ид, эго и суперэго.[1] Эти первоначальные защитные механизмы были более четко определены и проанализированы его дочерью Анной Фрейд в двадцатом веке. Она создала 10 основных защитных механизмов, но с тех пор их количество было увеличено более поздними психоаналитиками.
Функция
Анна Фрейд определила эти защитные механизмы как «бессознательные ресурсы, используемые эго» для окончательного уменьшения внутреннего стресса [2]. Пациенты часто изобретают эти бессознательные механизмы, чтобы уменьшить конфликт внутри себя, особенно между Супер-Эго и Ид.Психодинамическая терапия используется клиницистами, чтобы помочь пациентам сориентировать их собственные бессознательные процессы. Распознавая и идентифицируя эти процессы, пациенты улучшают свое самосознание и получают новое понимание своего поведения. Эти выводы могут быть полезны пациентам с различными психическими расстройствами, включая депрессию, тревогу, расстройства пищевого поведения и расстройства личности. [3]
Проблемы, вызывающие озабоченность
По мере того, как мы переходим от детства к подростковому возрасту, а затем переходим от подросткового возраста к взрослому, эти механизмы психологической защиты могут сохраняться от одной фазы к другой, возвращаться к более ранним фазам в ответ на стрессоры или могут развиваться с течением времени.[4] Защитные механизмы могут быть интернализованы или экстернализованы, что приводит к соответствующим поведенческим проблемам, которые могут усложнять психиатрическое лечение. [5] Тщательное понимание защитных механизмов может помочь клиницистам пройти курс лечения и избежать ошибок. Например, признание наличия защитных механизмов во время контакта с пациентом может помочь поддерживать соответствующие терапевтические и профессиональные отношения. [6]
Клиническая значимость
Если защитные механизмы определены и в подростковом возрасте, это может помочь предсказать дальнейшее развитие расстройств личности.[7] Таким образом, раннее выявление защитных механизмов может иметь большое клиническое значение. В зависимости от контекста и тяжести защитные механизмы могут быть дезадаптивными или адаптивными [8].
Примитивные механизмы защиты [1] [9]
Разыгрывание: Развитие пагубного поведения, отвлекающего внимание и энергию от других факторов стресса. Этот защитный механизм может присутствовать при расстройстве поведения, антисоциальном расстройстве личности или оппозиционно-вызывающем расстройстве.
Избегание: отвергать мысли или чувства, которые вызывают дискомфорт, или держаться подальше от людей, мест или ситуаций, связанных с неприятными мыслями или чувствами. Этот защитный механизм может присутствовать при посттравматическом стрессовом расстройстве, когда человек избегает места травматической автомобильной аварии или полностью избегает вождения.
Преобразование: Развитие физических симптомов, которые не могут быть объяснены патофизиологией или физическими травмами. Этот защитный механизм распознается при конверсионном расстройстве, также известном как расстройство с функциональными неврологическими симптомами.
Отрицание: игнорирование внешней реальности и вместо этого сосредоточение на внутренних объяснениях или заблуждениях и, таким образом, избегание неудобной реальности ситуации. Этот защитный механизм может присутствовать в тех, кто продолжает покупать дорогую дизайнерскую одежду, несмотря на серьезные финансовые долги.
Идентификация: Интернализация или воспроизведение поведения, наблюдаемого у других, например у ребенка, развивающего поведение своих родителей без сознательной реализации этого процесса.Идентификация также известна как интроекция.
Проекция: приписывание собственных дезадаптивных внутренних импульсов кому-то другому. Например, кто-то, кто совершил эпизод неверности в своем браке, может затем обвинить своего партнера в неверности или может стать более подозрительным по отношению к своему партнеру.
Регрессия: адаптация поведения к более ранним уровням психосоциального развития. Например, стрессовое событие может заставить человека вернуться к ночному недержанию мочи после того, как он уже перерос это поведение.
Подавление: Подсознательная блокировка нежелательных идей или импульсов. Этот защитный механизм может присутствовать у кого-то, кто не помнит о травмирующем событии, даже если он был в сознании и осознавал это во время события.
Шизоидная фантазия: внутреннее укрытие в своем воображении, чтобы избежать неудобных ситуаций. Этот защитный механизм может обычно присутствовать у детей или на более позднем этапе развития, может присутствовать при шизоидном расстройстве личности.
Расщепление: Неспособность согласовать положительные и отрицательные атрибуты в целостном понимании человека или ситуации, что приводит к мышлению по принципу «все или ничего».Расщепление обычно связано с пограничным расстройством личности.
Защитные механизмы высшего уровня [10]
Ожидание: Преданность делу решения проблем до того, как они возникнут. Этот защитный механизм может присутствовать в том, кто готовится к важному собеседованию при приеме на работу, отрабатывая ответы на самые сложные вопросы.
Компенсация: Сосредоточение внимания на достижениях в одной области жизни, чтобы отвлечь внимание от несоответствия или страха несоответствия в другой области жизни.Этот защитный механизм может присутствовать в ученике, который получает плохие оценки в табеле успеваемости, а затем уделяет больше времени и усилий внеклассным клубам и занятиям.
Перемещение: перенос эмоционального бремени или эмоциональной реакции с одной сущности на другую. Этот защитный механизм может присутствовать у кого-то, у кого напряженный день на работе, а затем он набрасывается на свою семью дома.
Юмор: уменьшение или борьба с отрицательными эмоциями, связанными с ситуацией, с помощью комедии.Например, рассказать смешную историю о ком-то во время панегирика.
Интеллектуализация: Развитие шаблонов чрезмерного мышления или чрезмерного анализа, которые могут увеличивать дистанцию от эмоций. Например, человек, у которого диагностирована неизлечимая болезнь, не проявляет эмоций после постановки диагноза, а вместо этого начинает исследовать все источники о болезни, которые они могут найти.
Изоляция аффекта: избегание переживания эмоции, связанной с человеком, идеей или ситуацией.Этот защитный механизм может присутствовать в человеке, который описывает день, когда его дом сгорел дотла, фактическим образом, не проявляя никаких эмоций.
Рационализация: оправдание своего поведения попытками рационального объяснения. Этот защитный механизм может присутствовать у кого-то, кто крадет деньги, но считает это оправданным, потому что он нуждался в деньгах больше, чем человек, у которого они украли.
Формирование реакции: Замена первоначального импульса к ситуации или идее противоположным импульсом.Этот защитный механизм может присутствовать в ком-то, кто дразнит или оскорбляет романтический интерес, которого он любит. И наоборот, формирование реакции может присутствовать у тех, кто слишком добр к тем, кого они не любят.
Сексуализация: связывание сексуальных аспектов с опытом общения с определенными людьми, местами, объектами или идеями. Сексуализация может относиться к развитию сексуальной идентичности в целом. С другой стороны, сексуализация может относиться к развитию определенных фетишей или сексуальных отсылок к условно несексуальным сущностям.
Сублимация: преобразование своего беспокойства или эмоций в занятия, которые общественные или культурные нормы считают более полезными. Этот защитный механизм может присутствовать в том, кто направляет свою агрессию и энергию на занятия спортом.
Подавление: сознательное решение блокировать нежелательные идеи или побуждения, в отличие от подавления, подсознательного процесса. Этот защитный механизм может присутствовать у кого-то, у кого навязчивые мысли о травмирующем событии, но он вытесняет эти мысли из головы.
Улучшение результатов команды здравоохранения
Распознавание и межличностное общение психиатра, психолога, социального работника, основного лечащего врача, медсестры и семьи и межличностное общение о любых защитных механизмах, используемых пациентом, может помочь сориентировать команду и повысить качество ухода, ориентированного на пациента. Психодинамическая терапия может вовлечь пациента в его заботу о себе за счет более глубокого понимания их собственных паттернов механизмов психологической защиты. Некоторые метааналитические исследования показали, что психодинамическая терапия имеет равную эффективность по сравнению с когнитивно-поведенческой терапией и фармакотерапией при лечении легких и умеренных расстройств настроения.Важно понимать, что терапевтическое лечение, основанное на самосознании и общении, позволит избежать возможных осложнений фармакотерапии, таких как побочные эффекты и межлекарственные взаимодействия, и некоторые пациенты могут быть более склонны пробовать эти методы лечения по сравнению с фармакотерапией. [11]
Защитные механизмы | Психология сегодня
Проекция: Приписывание неприемлемых чувств или желаний кому-то другому. Например, если хулиган постоянно высмеивает сверстника из-за его неуверенности, он может проецировать на другого человека свою борьбу с самооценкой .
Отказ: Отказ признать или признать реальные факты или события, которые могут привести к тревоге. Например, человек с расстройством, связанным с употреблением психоактивных веществ, может быть не в состоянии четко видеть свою проблему.
Репрессия: Блокирование проникновения сложных мыслей в сознание, например, выжившего после травмы, не позволяющего пережить трагический опыт.
Регрессия: Возвращение к поведению или эмоциям на более ранней стадии развития.
Рационализация: Обоснование ошибки или проблемного чувства с помощью, казалось бы, логических причин или объяснений.
Перемещение: Перенаправление эмоциональной реакции от законного получателя к другому человеку в целом. Например, если менеджер кричит на сотрудника, сотрудник не кричит в ответ, но сотрудник может накричать на своего партнера позже той же ночью.
Формирование реакции: Вести себя или выражать противоположное истинным чувствам.Например, мужчина, неуверенный в своей мужественности, может действовать чрезмерно агрессивно.
Сублимация: Направление сексуальных или неприемлемых побуждений в продуктивное русло, такое как работа или хобби.
Интеллектуализация: Сосредоточение внимания на интеллектуальных, а не эмоциональных последствиях ситуации. Например, если сосед по комнате неожиданно уехал, другой человек может провести подробный финансовый анализ, а не обсуждать свои обиженные чувства.
Разделение на части: Разделение компонентов жизни на разные категории для предотвращения противоречивых эмоций.
10 общих защитных механизмов психического здоровья
Люди — устойчивые существа, а человеческий мозг — удивительно сложная структура. Инстинкт самосохранения глубоко укоренился в человеческой психике. По мере развития нашего мозга, с течением времени и опыта, наши инстинкты самосохранения могут становиться сильнее, к лучшему или к худшему. Это касается не только физического самосохранения, но и защиты нашего психического здоровья от негативных внешних сил и травм.
Защитные механизмы — это набор действий, образов мышления и поведения, которые люди используют, чтобы отделиться от вредных мыслей, событий или действий. Человеческий мозг использует эти психологические стратегии, чтобы дистанцироваться от нежелательных чувств и угроз, таких как чувство вины или стыда.
Идея механизмов психологической защиты была впервые предложена поп-психологом Зигмундом Фрейдом в начале 20 века. Хотя многие из его теорий подвергались критике и даже опровергались, работа Фрейда по этому конкретному вопросу в целом считается точной. Его дочь, Анна Фрейд, расширила эту тему и написала самую первую полную книгу о защитных механизмах, Эго и механизмы защиты в 1936 году.
Фрейдистская теория механизмов психической защиты утверждает, что такое поведение не всегда находится под сознательным контролем. Многие люди демонстрируют один или несколько из этих механизмов, даже не подозревая, что они это делают.
Также важно понимать, что эти защитные механизмы являются естественной и нормальной частью психологического развития. Зная признаки каждого защитного поведения, это может помочь вам лучше понять, через что проходит ваш любимый человек и даже вы сами.
10 самых распространенных механизмов психологической защиты
Психологи классифицировали защитные механизмы в зависимости от того, насколько они «примитивны». Чем примитивнее защитный механизм, тем менее эффективен он для человека в долгосрочной перспективе. Примитивные механизмы защиты обычно очень эффективны в краткосрочной перспективе, поэтому многие люди, особенно дети, предпочитают их. Взрослые, которые так и не научились более эффективным и здоровым стратегиям выживания, также могут полагаться на эти примитивные защитные механизмы.
Со времени первоначальной работы Фрейда по этому вопросу было идентифицировано гораздо больше типов защитных механизмов, но было показано, что , следующие за 10, наиболее часто проявляются людьми.
1.Проекция
Этот первый распространенный тип психического защитного механизма возникает, когда человек приписывает свои чувства стыда или незащищенности другому человеку. Это также происходит, когда любые мысли или чувства, которые они могут иметь о ком-либо, вызывают у них дискомфорт. Вместо того, чтобы противостоять своему чувству незащищенности, они могут подсознательно убеждать себя, что проблема в другом человеке, а не в них самих.
Типичный пример этого явления происходит на школьном дворе.Мы все видели, в фильмах или в реальной жизни, как школьный хулиган по той или иной причине приставал к детям. Этот хулиган может преследовать другого ребенка постоянными насмешками и оскорблениями, но на самом деле этот хулиган проецирует на другого ребенка свои чувства незащищенности и неполноценности. В большинстве случаев школьные издевательства в той или иной степени связаны с проекцией или одним из других распространенных защитных механизмов.
2. Отказ
Пожалуй, самый распространенный психологический защитный механизм — отрицание. Когда кто-то отказывается смотреть правде в глаза или принимать реальность или факты, несмотря на то, что ему представлены веские доказательства, они, как говорят, отрицают это. Это происходит, когда человек блокирует внешние обстоятельства или события, чтобы избежать любого эмоционального воздействия, которое они могут нести.
Это обычно наблюдается у людей, страдающих зависимостью или употреблением психоактивных веществ. Хотя человек может полностью осознавать свои проблемы, связанные с употреблением психоактивных веществ, он может отрицать негативные последствия своих действий.Они избегают реальности, несмотря на то, что негативность ситуации очевидна для окружающих.
3. Репрессии
Подавление возникает, когда человек блокирует тревожные события или переживания от проникновения в его сознательные мысли. Болезненные воспоминания, тревожные мысли или иррациональные убеждения могут расстраивать. Вместо того, чтобы смотреть им в глаза, человек может подсознательно блокировать их, пытаясь полностью забыть о них.
Примером этого может быть кто-то, переживавший травмирующее событие в детстве, только для того, чтобы вернуть это воспоминание в свое подсознание.Это воспоминание не исчезло полностью, оно просто ушло из сознательной мысли. Думайте об этом, как о том, что кладете что-то в шкаф. Предмет все еще существует, хотя он может быть не в прямой видимости.
Подавленные воспоминания могут проявляться разными способами. Они все еще могут влиять на поведение и отношения, что приводит к проблемам с доверием и другим вещам. Многие люди, подавляющие воспоминания, даже не осознают, что делают это, поэтому обращение за советом к специалисту в области психического здоровья может быть полезным.
4. Регрессия
Хотя чаще всего встречается у детей, регрессия возникает, когда кто-то возвращается к более ранней стадии зрелости или развития, когда сталкивается с ситуациями, которые вызывают тревогу или заставляют человека чувствовать угрозу.
Регресс как защитный механизм наиболее заметен у маленьких детей. Многие дети, пережившие травмирующие события или утрату, могут начать вести себя так, как будто они находятся на более ранней стадии развития. Некоторые примеры регрессивного поведения у детей могут включать сосание пальца или мочиться в постель.
Регресс у взрослых может быть похожим, но также имеет свой собственный набор симптомов. Взрослый, которому трудно справиться с травмой, может вернуться к сну с плюшевым животным из детства или перекусить едой из детства, которая заставляет его чувствовать себя комфортно. Многие психологи считают, что для людей, страдающих от злоупотребления психоактивными веществами, рецидив может быть формой регресса. Человек возвращается к употреблению вещества, которое когда-то заставляло его чувствовать себя счастливым или комфортным.
5.Рационализация
Один из распространенных защитных механизмов возникает, когда человек объясняет негативное поведение, представляя свой собственный набор логических причин или объяснений. Это позволяет человеку чувствовать себя комфортно в своих действиях или выборе, осознавая на каком-то уровне, что они неверны.
Один из примеров этого на рабочем месте: один работник набросится на своего коллегу за несвоевременное выполнение задания, полностью игнорируя при этом то, что они часто опаздывают со сроками.
Это также происходит у людей, страдающих расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ. Например, человек может установить произвольные правила и сказать себе: «Я не имею ничего против употребления психоактивных веществ, потому что я все еще могу оплачивать все свои счета». Эта рационализация может полностью игнорировать то, как человек пренебрегает своими отношениями или другими аспектами своей жизни.
6. Отделение
Не все механизмы психической защиты по своей природе нездоровы. Компартментализация может быть эффективным способом управления множеством факторов стресса, если все сделано правильно. Это предполагает, что человек разделяет свою жизнь на независимые секторы, чтобы не дать стрессу из одной части своей жизни проникнуть в другие части.
Это также может быть потенциально вредным для здоровья. Компартментализация предполагает, что человек строит ментальные стены, чтобы предотвратить внутренний конфликт. Это часто может привести к логическим противоречиям с личностью человека. Например, рассмотрим ученого, который также является глубоко религиозным человеком. Поскольку они могут блокировать части своего разума в когнитивные области, они могут иметь полную веру, находясь в церкви, но ставить под сомнение логику всего, находясь в лаборатории.
Наиболее распространенная форма этого защитного механизма возникает, когда кто-то предпочитает отделить свою трудовую жизнь от домашней и наоборот. Находясь дома, человек может блокировать или изолировать свой стресс от работы, чтобы избежать беспокойства дома.
7. Интеллектуализация
Интеллектуализация предполагает сосредоточение внимания на интеллектуальных, а не эмоциональных последствиях ситуации. Это устранение всех эмоций позволяет человеку использовать разум и логику, чтобы избежать вызывающих тревогу или неудобных ситуаций.
Например, если партнер человека неожиданно уехал, он может отреагировать на это, составив подробный финансовый план на следующие шесть месяцев, а не на то, что его чувствует уход партнера. Негативные эмоциональные переживания разрыва могут проявляться способами, о которых человек даже не подозревает.
Хотя этот защитный механизм может быть полезен в определенных ситуациях, он также может заставить людей преуменьшать важность своих эмоций и чувств или не осознавать их. Скорее, этот человек может относиться ко всем сложным ситуациям как к объективным проблемам, которые необходимо решать.
8. Сублимация
Сублимация — еще один распространенный защитный механизм, который может быть положительным при правильном использовании. Чтобы сделать это правильно, требуется немного более осознанный подход. Это происходит, когда человек направляет свои социально неприемлемые импульсы или поведение в социально приемлемые действия и поведение. Во многих случаях это может привести к долгосрочному преобразованию первоначального нездорового импульса в нечто более приемлемое.
Этот тип поведения часто встречается у людей, страдающих зависимостью, будь то наркотическая или сексуальная. Многие выздоравливающие люди направляют свои негативные побуждения на такие вещи, как упражнения и другие физические нагрузки.
Один из примеров сублимации как защитного механизма включает навязчивые сексуальные побуждения. Представьте себе женатого мужчину, который уезжает из города по делам и испытывает сильное желание завязать роман и изменить жену. Способ сублимировать эти чувства — направить их на то, чтобы больше узнать о городе, его отрасли или расширить сеть его деловых партнеров.
9. Рабочий объем
Перемещение как защитный механизм предполагает перенаправление эмоциональной реакции с законного получателя на другого человека в целом. Обычно это ребенок или другой человек, не представляющий угрозы. Это позволяет человеку удовлетворить свою потребность в реакции, избегая потенциально неловкой конфронтации с человеком, на которого он злится.
У кого-то, кто использует перемещение как стратегию, может быть трудный рабочий день, и он не справляется с этим должным образом.Естественной реакцией на несправедливое обращение на работе было бы обращение к отделу кадров или другому вышестоящему органу. Вместо того, чтобы реагировать должным образом, наш субъект решает снять агрессию со своей супруги и ребенка. Ни один из этих людей не заслуживает того, чтобы быть целью его сильных отрицательных эмоций, но последствия того, что он вылил на них свой гнев, меньше, чем последствия нападения на своего босса.
10. Реакционное образование
Этот защитный механизм включает выражение или поведение, противоположное истинным чувствам человека. Обычно человек полностью осознает, что он чувствует, но предпочитает действовать в манере, противоположной его инстинктам. Думайте об этом как об отрицании, доведенном до крайности. Человек, использующий формирование реакции в качестве защитного механизма, может начать проявлять сознательное поведение, чтобы чрезмерно компенсировать беспокойство, которое он испытывает по поводу бессознательных мыслей или эмоций, которые он считает социально неприемлемыми.
Классический пример образования реакции может происходить на рабочем месте.C считает, что человек испытывает особую неприязнь к коллеге, но вместо того, чтобы позволить этим чувствам стать достоянием общественности, они предпочитают относиться к этому человеку слащаво или излишне вежливо.
SUN Behavioral Delaware может помочь вам разработать здоровые способы справляться с трудностями повседневной жизни.
В SUN Delaware наши квалифицированные и отзывчивые специалисты по психическому здоровью используют лучшие отраслевые и научно обоснованные методы лечения, чтобы помочь вам узнать новые здоровые способы справиться с трудностями жизни.
Наши программы используют все имеющиеся в нашем распоряжении инструменты, чтобы помочь нашим пациентам пройти путь к выздоровлению и благополучию. Это включает в себя все, от психофармакологии до когнитивно-поведенческой терапии (КПТ). Команда SUN проводит каждого пациента через весь процесс и предоставляет все инструменты, необходимые для выздоровления.
Позвоните нам сегодня по телефону 302-604-5600, чтобы начать свой путь к благополучию.
Часто задаваемые вопросы
- Что такое защитные механизмы?
Защитные механизмы — это стратегии, которые наш мозг использует для защиты от негативных чувств, таких как чувство вины или беспокойства.Идея была впервые представлена Зигмундом Фрейдом в начале 20 века, и делается вывод, что эти мысли часто возникают подсознательно или даже без нашего осознания.
- Почему мы используем защитные механизмы?
Мы разработали разные стратегии самосохранения. Это относится к физическому самосохранению, например, к инстинктам реакции при падении, но также может относиться к психологическим инстинктам. Наш мозг вырабатывает защитные механизмы, чтобы защитить себя от негативных чувств, таких как стыд, вина или беспокойство.
Защитные механизмы — обзор
Влияние DM на течение болезни
DM, по-видимому, не просто корреляты болезни, но также могут играть роль в отношении течения болезни и прогноза. Таким образом, у женщин с мигренью самоувеличение было связано с частотой головной боли и снижением временного кровотока (Passchier et al., 1988). У пациентов с синдромом хронической усталости улучшение было связано с навязчивыми и здоровыми уровнями невротической защиты, как оценивалось по шкале рейтингов защитных механизмов (Salzstein et al., 1998).
У лиц (16-62 лет), перенесших операцию по поводу грыжи поясничного диска, наблюдение в течение 6 месяцев после операции показало, что пациенты с плохим операционным исходом использовали DM регрессии, рационализации, абстиненции и пассивной отставки (Fulde, Junge , & Аренс, 1995).
Было замечено, что использование конкретных DM влияет на эффективность терапии. Таким образом, у пациентов с артериальной гипертензией эффективность антигипертензивной терапии была ограничена у пациентов с синдромом отказа-рационализации болезни, которые отрицают свою гипертензию и необходимость в терапии (Podell, Kent & Keller, 1976).У пациентов с хронической болью, прошедших 4-недельную программу лечения боли, репрессоры выздоравливали хуже, чем другие, по оценке депрессии и тяжести боли. Это открытие указывает на то, что подавление может помешать выздоровлению пациентов (Burns, 2000a).
У пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями отрицание в краткосрочной перспективе может не повлиять на прогноз отрицательно, если пациент следует рекомендациям по лечению. Фактически, было обнаружено, что невозможность использовать отказ в отделении коронарной терапии связана с ранней смертью (Froese et al., 1974; Hackett et al., 1968). Однако в долгосрочной перспективе отрицание может иметь пагубные последствия. Было показано, что стойкое отрицание связано с плохими результатами, поскольку пациенты могут игнорировать симптомы надвигающегося сердечного приступа или не искать и не соблюдать рекомендации по лечению и реабилитации (Froese et al., 1974). Соответственно, отрицание может способствовать смертности от ишемической болезни сердца. Чтобы свести к минимуму опасность сердечной смерти этих пациентов, семейным врачам настоятельно рекомендуется проверять тех, кто склонен к неуместному отрицанию, и использовать безопасные диагностические и медицинские подходы в попытке уменьшить их тревогу (Fields, 1989).
Аналогичные дезадаптивные эффекты отрицания исходов болезни были зарегистрированы у пациентов с диабетом и гемодиализом (Farberow, 1980; Goldstein, 1980).
В последние годы интерес был сосредоточен на влиянии отрицания на прогноз у онкологических больных. Обзор соответствующих методологически приемлемых исследований (n = 24) показал, что в 50% случаев отрицание было связано с отрицательным течением заболевания, в 16,7% — с положительным течением, в 4,2% — с смешанными результатами, а в 29,2% — с отрицательным результатом. не связаны с течением болезни (Kreitler, 1999).
Отчасти отрицательное влияние отрицания на течение болезни может быть связано с тем, что отрицание может привести к тому, что пациент откладывает обращение к врачу и, таким образом, вовремя получает соответствующее лечение (Katz et al., 1970; Kreitler, 1999 ).
Есть лишь несколько исследований, посвященных влиянию других DM на прогноз рака. Что касается рака груди, мечтания и утешительные фантазии были связаны с плохим прогнозом (Jensen, 1987), тогда как DM против агрессивных импульсов были связаны с лучшим прогнозом (Lilja et al., 1998).
Границы | Интеграция между полушариями головного мозга способствует защитным механизмам
Введение
Защитные механизмы имеют решающее значение в повседневной жизни и в психопатологии (Fenichel, 1946; Lowenstein et al., 1975; Wallerstein, 1983; Lampl-de Groot, 1985; Cramer, 2006), играя существенную роль во всестороннем понимании и управлении психическое заболевание (Справочник психиатрических мер, 2008 г.). Оценка защитных механизмов дает диагностическую и прогностическую информацию о развитии и психопатологии (Vaillant, 2011).Защитные механизмы не только служат важным показателем индивидуального уровня адаптации, но и являются надежными предикторами психологической адаптации после многих десятилетий жизни (Vaillant, 1994) и могут меняться от менее к более зрелым после успешной динамической психотерапии (Albucher et al., 1998).
В DSM-5 защиты описываются как «механизмы, которые опосредуют реакцию человека на эмоциональные конфликты и внешние стрессоры» (Американская психиатрическая ассоциация, 2013 г., стр. 819).Следуя своим открытиям в своей ранней клинической работе, Зигмунд Фрейд определил силу, направленную на то, чтобы модулировать или останавливать (подавлять) неприемлемые импульсы, которые в противном случае спровоцировали бы подавляющую тревогу (Freud and Breuer, 1895). Подавление, первая защита, которую Фрейд включил в свой монументальный труд, заложивший основы психоанализа, начинается в раннем возрасте. Когда ребенок узнает, что выполнение некоторых желаний может вызвать тревогу, эта мощная эмоция может запустить подавление желания. Механизмы, подобные вытеснению, были ранее отмечены Артуром Шопенгауэром и Иоганном Фридрихом Гербартом (психологом и основателем академической педагогики, 1776–1841 гг.), Но именно Фрейд установил вытеснение (на немецком языке Verdrängung ) как краеугольный камень психоанализа.Позже его дочь Анна обсуждала и разъясняла различные типы защиты (10 или более), которые появлялись в публикациях ее отца (Freud, 1936).
На сегодняшний день описано более 40 различных защит (Bibring et al., 1961), что существенно расширило ранние указания Фрейда. Например, в последнее время особое внимание уделяется межличностным факторам в использовании и развитии защиты. Ребенок, который обнаруживает, что значительному взрослому опекуну не хватает сочувствия, может «не признать» этого недостатка, чтобы сохранить первоначальные чувства по отношению к взрослому.Согласно Кохуту (1977) защитные механизмы, таким образом, выполняют дополнительную функцию: защищать взрослых от разочарования в результате неудач эмпатии, тем самым защищая себя и поддерживая чувство собственного достоинства (Cramer, 2006). Таким образом, защитные механизмы — это психические функции, которые обращаются к восприятиям, возникающим внутри себя или из внешнего мира, которые вступают в противоречие с личными желаниями и чувствами или несовместимы с явными или скрытыми мнениями о себе.
Как нейробиологи, мы предполагаем, что структура и функции мозга критически влияют на все психические функции, включая защитные механизмы.На сегодняшний день попытки связать современную неврологию и психодинамическую теорию сосредоточены на определении (или переопределении) неврологических симптомов в рамках психодинамических рамок. Например, анозогнозия (т. Е. Отрицание дефицита / болезни), возникающая после повреждения правого полушария, интерпретируется как проявление трудностей в преодолении разлуки и потери (терпение негативных эмоций) и интерпретируется психодинамически как отрицание личных ограничений (физических, а также эмоциональных). для ограничения эмоциональных последствий катастрофических изменений (например,г., Каплан-Солмс и Солмс, 2000; Turnbull et al., 2002, 2005, 2014). Напротив, настоящее исследование напрямую оценивает использование защитных механизмов в популяции с известной нейроанатомической аномалией.
Было высказано предположение, что защитные механизмылежат в основе сложных когнитивно-эмоциональных взаимодействий (Westen and Gabbard, 2002a, b), требующих скоординированного функционирования множества анатомически различных областей мозга (т.е. крупномасштабной интеграции нейронов) (Northoff and Boeker, 2006; Northoff et al. ., 2007). Эта точка зрения составляет основу настоящего исследования. В настоящем исследовании мы проверили главный аспект нейроанатомической интеграции, то есть интеграцию между двумя полушариями головного мозга. Необходимость интактной межполушарной связи через мозолистое тело для развития защитных механизмов была проверена путем изучения использования защиты в редкой выборке людей с врожденным отсутствием мозолистого тела (AgCC). Отсутствие мозолистого тела в этой выборке является врожденным, поэтому настоящее исследование проверяет критическую важность этой структуры мозга в развитии защитных сил.
Мозолистое тело человека с его ~ 200 миллионами аксонов, передающих информацию между двумя полушариями мозга (Tomasch, 1954), является самым большим волокнистым трактом в человеческом мозге. У лиц с AgCC наблюдается полное или частичное отсутствие мозолистого тела. 20-летнее исследование регистров врожденных дефектов в Калифорнии показало, что AgCC встречается у 1 из 4000 родов (Glass et al., 2008). Хотя AgCC ассоциирован с множественными синдромами пороков развития мозга, связанными с известными токсико-метаболическими состояниями или генетическими причинами, в 55–70% случаев причина AgCC неизвестна (Bedeschi et al., 2006; Schell-Apacik et al., 2008; Tang et al., 2009, обзор см. В Chiappedi and Bejor, 2010). Хотя он может сочетаться с другими пороками развития мозга и генетическими состояниями, AgCC может быть изолированной нейроанатомической находкой (Paul et al., 2007). Когда AgCC сопровождается другими пороками развития мозга или возникает в контексте более широких синдромов развития нервной системы, эти дополнительные факторы обычно доминируют над поведенческими исходами. Однако, когда AgCC является первичным неврологическим признаком (то есть без какой-либо другой или только очень незначительной другой дисморфологии мозга и без известного синдрома развития), более часто можно увидеть глобально неповрежденные интеллектуальные способности с относительно тонкими ограничениями (Chiappedi et al., 2012; Браун и Пол, 2019). Настоящее исследование основано на обследовании людей, для которых AgCC является основным осложнением развития нервной системы, что дает редкую возможность проверить роль врожденного нарушения межполушарной связи в развитии защитных механизмов.
Еще в 70-х годах Клаус Хоппе предполагал, что систематическое обследование людей, перенесших хирургическую каллозотомию для облегчения трудноизлечимых приступов, может дать представление о понимании основ мозга психоаналитических теорий (Hoppe, 1977).Это направление исследований привело к серии исследований пациентов с «расщепленным мозгом», которые демонстрировали синдром отключения, характеризующийся отсутствием мозолистой передачи сенсорной информации и недостаточным бимануальным моторным контролем (Sperry, 1968; Sperry et al., 1969; Bogen and Frederiks). , 1985). У этих пациентов также наблюдалась алекситимия (см., Например, TenHouten et al., 1985a, b), паттерн плохой осведомленности о своих эмоциональных процессах и ограниченную способность их вербализовать (Taylor et al., 1997). Связь между мозолистой функцией и алекситимией была дополнительно подтверждена в последующих исследованиях людей с AgCC (Buchanan et al., 1980; Paul et al., 2007). Хотя люди с AgCC не обнаруживают синдрома полного разъединения, наблюдаемого у пациентов с расщепленным мозгом, они действительно демонстрируют сниженный межполушарный перенос по сравнению с контролем (см. Обзор Paul et al., 2007). Связь между алекситимией и незрелыми защитными механизмами (Helmes et al., 2008; Besharat and Khajavi, 2013) предлагает дополнительную поддержку общей гипотезе о том, что функциональная интеграция между двумя полушариями играет решающую роль в развитии и реализации защитных механизмов.
В настоящем отчете мы сосредоточимся на трех широко изученных и связанных с развитием защитных механизмах: отрицании, проекции и идентификации. Поскольку защиты часто имеют место ниже уровня осведомленности, мы выбрали метод наблюдения, а не метод самоотчета. Метод наблюдения дает людям полную свободу высказывать личные мысли и чувства, пока они записываются для кодирования. Для кодирования использовался широко используемый метод получения рассказа от участников, тематический тест апперцепции (TAT; Murray, 1943) вместе с Руководством по защитному механизму (DMM) (Cramer, 1991a, 2007; Porcerelli et al., 1998). Этот подход дает три вышеуказанные категории защиты (каждая из которых состоит из семи подшкал). Другие широко используемые методы (шкалы рейтингов защитных механизмов, Perry, 1990; опросник защитного стиля, Andrews et al., 1993) дают большее количество защит, которые в исследовательских исследованиях сгруппированы в меньшее количество категорий защиты. Факторно-аналитические исследования неоднократно демонстрировали трехфакторное решение с размерами, аналогичными тем, которые были получены с помощью цифрового мультиметра (более подробное обсуждение см. В Cramer, 2006, стр.15–19). Далее следует краткое объяснение категорий защиты, используемых в этом исследовании. Отрицание направлено на минимизацию напряжения путем отражения внутренних или внешних восприятий, признание которых могло бы потенциально расстраивать. Проекция направлена на минимизацию напряжения путем (неправильного) приписывания другому человеку неприемлемых мыслей, чувств или импульсов, которые исходят от него самого. Идентификация направлена на минимизацию напряжения, принимая поведение, качества или отношения другого человека и воспринимая их как часть себя (Cramer, 2006).Защиты связаны со стадиями развития (см. Ниже). Их также можно различить по сложности психической операции. Когда дело доходит до отрицания, операции, составляющие его, можно разделить на два типа. Большинство из них тесно связаны с системой восприятия (не видят и не искажают то, что воспринимается), в то время как другие предполагают построение личной фантазии или разыгранного сна (Фрейд, 1936), искажающего реальность и заменяющего значительную часть опыта. Из-за этой зависимости от системы восприятия (системы, которая «обеспечивает первый мост во внешний мир», Крамер, 2006, стр.44) Отрицание считается наиболее примитивным. В механизме проекции фаза восприятия практически не затрагивается, как и способность делать гедонистические суждения о восприятии. Присутствуют различные степени изменения способности приписывать их внутреннему или внешнему миру. Очевидна большая сложность отрицания. Идентификация — еще более сложная защита. В то время как идентификация описывалась как состоящая из нескольких компонентов (включение, интроекция и собственно идентификация; Meissner, 1974), которые могут включать аспекты неполной дифференциации между субъектом и объектом, на дальнем конце этого континуума (собственно идентификация) лежит зрелая способность различать другой человек как отдельный.В частности, в настоящем исследовании сообщается об идентификации как защите (т. Е. О психическом механизме, направленном на избежание беспокойства и поддержание самооценки). Развитие Идентификация — это процесс индивидуального взросления, служащий цели стать независимым и автономным от других значимых. При идентификации в качестве защиты предполагаемая или фактическая потеря значимого другого обрабатывается путем воссоздания внутреннего объекта как копии потерянного. Кроме того, частичные аспекты значимого другого могут быть включены в эго, например, моральные стандарты, чтобы сохранить одобрение родителей или уменьшить неприемлемые побуждения и импульсы.
Возникновение защитных механизмов начинается в детстве и продолжается в подростковом возрасте (Cramer, 1987, 1997; Porcerelli et al., 1998), отображая фазы развития мозолистого тела. Период быстрой каллозальной миелинизации происходит на втором году жизни (Morriss et al., 1999), непосредственно перед пиком использования отрицания, начинающимся примерно в возрасте 2 лет (Cramer, 1987, 1997; Porcerelli et al., 1998). В период между 2 и 12 годами передняя мозолистая часть значительно увеличивается (Luders et al., 2010), в то время как использование отрицания снижается и использование пиков проекции (Cramer, 1987, 1997; Porcerelli et al., 1998). Наконец, задняя мозолистая кишка начинает период значительного роста и миелинизации примерно в возрасте 9–12 лет (Ballmaier et al., 2008; Lebel et al., 2008; Knyazeva, 2013), так же как идентификация входит в репертуар защитных механизмов (Cramer, 1987). , 1997; Porcerelli et al., 1998). Идентификация — это защитный механизм, типичный для подросткового и раннего взросления, и он считается наиболее адаптивным из трех типов механизмов (Cramer, 1987, 1997; Porcerelli et al., 1998). Следует уточнить, что защиты в целом и, в частности, те, которые изучались в настоящем исследовании, различаются по возрасту исключительно по их ожидаемым «пикам» относительной частоты встречаемости.Это означает, что в нормальном детстве, подростковом и раннем взрослом возрасте защитные механизмы во многом пересекаются (Cramer, 1991b).
Предыдущие исследования людей с AgCC использовали истории, вызванные в ответ на стимулы изображения из Тематического апперцептивного теста (TAT; Murray, 1943), чтобы получить представление об аспектах когнитивного и эмоционального функционирования. Небольшое исследование пяти взрослых с AgCC и контрольной группы соответствующего возраста сначала показало, что истории, рассказанные людьми с AgCC, были бедны логикой истории, социальным пониманием и включением общего содержания (Paul et al., 2004). После этого был проведен лингвистический анализ историй, рассказанных 22 людьми с AgCC (Turk et al., 2010). По сравнению с историями, рассказанными контрольной группой, соответствующей возрасту и IQ, истории, рассказанные людьми с AgCC в этом исследовании, были гораздо более вариативными по длине и, как правило, включали больше слов в целом. По сравнению с общим количеством слов в истории, люди с AgCC использовали меньше слов, относящихся к эмоциональности, когнитивным процессам и социальным процессам, но они использовали относительно больше глаголов в настоящем времени и местоимений первого лица (Turk et al., 2010). Эти результаты предполагают, что агенез мозолистого тела может мешать способности изображать социальные взаимодействия и психические процессы других людей. На сегодняшний день ни одно исследование официально не изучало защитные механизмы в этой редкой популяции.
Общая гипотеза, изложенная в настоящем исследовании, заключалась в том, что для перехода от незрелой (отрицание) к более зрелой (идентификационной) защите требуется оптимальное функционирование структур мозга, предназначенных для интеграции информации. Ожидалось, что люди с AgCC будут демонстрировать большее использование незрелых защит (отрицание) и меньшее использование зрелых защит (идентификация) по сравнению со здоровыми участниками, соответствующими полу, возрасту и IQ.Кроме того, на основании данных о развитии защитных механизмов (Cramer, 1987, 1997; Porcerelli et al., 1998) ожидалось, что возраст будет значительно отрицательно коррелирован с отрицанием и значимо положительно коррелирован с идентификацией среди здоровых участников, тогда как среди участников с AgCC, прогнозировалось отсутствие таких ассоциаций. Наконец, мы ожидали, что относительная компенсация незрелых защитных реакций может возникнуть у людей с AgCC и относительно более высоким интеллектом, что привело к предсказанию, что у людей с AgCC интеллект будет значительно отрицательно коррелирован с отрицанием и значительно положительно коррелирован с более зрелыми защитами.
Материалы и методы
Участников
Участники включали тридцать человек с агенезией мозолистого тела (20 мужчин) и 30 здоровых людей сравнения (23 мужчины) (Таблица 1). Критерии включения для всех участников были следующие: полномасштабный коэффициент интеллекта (FSIQ) 80 или выше, носитель английского языка и участие в обычном образовании. Критериями исключения были наличие в анамнезе серьезной травмы головы, нейрохирургии или заболевания центральной нервной системы (за исключением агенезии мозолистого тела), более двух припадков при жизни, диагноз шизофрении или другого психотического расстройства или диагноз биполярного расстройства.
Таблица 1. Демографические, когнитивные и относительные показатели защиты.
AgCC был подтвержден МРТ у всех участников, кроме одного, получившего компьютерную томографию. МРТ была проведена в Калифорнийском технологическом институте для 11 участников, в UCSF для 1 участника и в клинических условиях для остальных. Мы смогли просмотреть 26 снимков МРТ (включая всех 4 участников с частичным AgCC) и проанализировали отчеты о клинических изображениях остальных четырех участников. Размер остаточного CC для каждого участника с частичным AgCC был менее <10% от типичного размера CC (на основе визуального осмотра срединного сагиттального изображения МРТ двумя экспертами).Лица с AgCC были исключены, если у них были другие серьезные аномалии головного мозга, обнаруженные на МРТ (кроме кольпоцефалии или небольших межполушарных кист, которые часто сопровождают полную AgCC). Трое участников с AgCC были исключены из анализа из-за наличия дополнительной невропатологии (один с двусторонней гетеротопией, один с глобальным дисгенезом левого полушария и один с двусторонним дисгенезом лобных долей). Из оставшихся 27 участников у 23 был полный AgCC, а у 4 - частичный.При прямом просмотре снимков МРТ (23 из оставшихся 27 участников) передняя и задняя спайки были видны на 20 снимках. Пучки вероятности были видны с обеих сторон у 18 участников с полным AgCC и у 3 с частичным AgCC. Пучки вероятностей - это тракты белого вещества, которые формируются во время развития нервной системы, когда аксоны, которые обычно образуют мозолистое тело, не могут пересекать среднюю линию, и вместо этого они образуют аберрантные пучки вдоль межполушарной щели от передних к задним аспектам мозга при полном AgCC (в частичные AgCC (они начинаются на заднем конце остатка мозолистой оболочки и заканчиваются в задней части мозга).
Из последней выборки 26 участников AgCC прошли соответствующий возрасту тест на интеллект Векслера (шкала интеллекта Векслера-III или шкала интеллекта Векслера для детей-III), а один получил тест Стэнфорд-Бине. Два участника AgCC принимали противоэпилептические препараты (вальпроевая кислота или фенитоин) во время тестирования. Восемнадцать участников с AgCC были включены в предыдущее исследование Turk et al. (2010) и три были включены в исследование Paul et al. (2004).
Здоровых участников были набраны из курсов психологии местных колледжей и из местных агентств по трудоустройству или были отобраны из населения начальной школы, чтобы приравнять FSIQ и возраст к участникам с AgCC. Коэффициенты вербального интеллекта (VIQ) и коэффициент умственного развития (PIQ) не были доступны для тринадцати здоровых участников, набранных из местных частных начальных школ (школьный психолог предоставил баллы FSIQ). Все остальные участники сравнения получили сокращенную шкалу интеллекта Векслера.Группы были сопоставлены по возрасту [ t (55) = 0,09, p = 0,93], FSIQ [ t (55) = 0,87, p = 0,39], VIQ [ t (41) = 1,35 , p = 0,19], PIQ [ t (41) = 0,53, p = 0,60], пол [точный критерий Фишера = 0,39] и руки [точный критерий Фишера = 0,17].
Жесткость рук была измерена с использованием Эдинбургской инвентаризации рук (диапазон от -100 до 100; Oldfield, 1971) с категоризацией руки, определенной, как в исходной статье (<-40 = левша, от -40 до 40 = амбидекстр,> 40 = правша вручил).
Процедуры
Защитные механизмы были измерены на основе архивных данных, полученных в Исследовательском институте Трэвиса. Методы и процедуры сбора данных были рассмотрены и одобрены Комитетом по рассмотрению человеческих субъектов в Исследовательском институте Трэвиса, участники прошли лечение в соответствии с этическими принципами Американской психиатрической ассоциации (APA) и предоставили информированное согласие на участие. Измерения и анализ защитных механизмов, представленные в этом наборе данных, были проведены с одобрения Институционального наблюдательного совета Калифорнийского технологического института.
В свете редкости людей с AgCC и отсутствия какой-либо предварительной оценки размера эффекта, мы приняли решение a priori зафиксировать размер нашей выборки на максимально доступном, консервативном, распространенном и принятом подходе, особенно с клиническими образцами. . После исключения участников, описанного выше, окончательный набор данных включал 57 транскриптов (30 HC, 27 AgCC), каждая из которых включала истории, созданные участниками в ответ на шесть изображений: 1, 2, 6BM, 8BM, 12 MF, 13MF ТАТ. (Мюррей, 1943).Использование 2–6 карт ТАТ является стандартным в психологической и психиатрической литературе (Keizer and Prather, 1990; Porcerelli and Sandler, 1995). Исследователи из Исследовательского института Трэвиса использовали эти шесть карт из-за их способности вызывать социальные выводы и эмоциональную выразительность в повествовательных ответах, а также потому, что они часто используются в клинической практике. ТАТ — это тест на свободный ответ (ранее известный как «проективный»), широко используемый для измерения защиты от историй, созданных в ответ на черно-белые рисунки, изображающие различные межличностные сценарии.Мыслительные процессы участников выводятся из относительно обширных выборок мыслей (историй), стимулированных открытыми вопросами (т. Е. Содержание мысли используется для вывода мыслительных процессов или защит) (Cramer, 1991a, 2007; Porcerelli et al., 1998). .
В соответствии со стандартным протоколом администрирования ТАТ участникам по очереди показывали карточки и просили рассказать историю для каждой карточки. В частности, администратор сказал: «Для следующего теста я сяду рядом с вами.Я покажу вам серию картинок. Для каждой картинки я хочу, чтобы вы рассказали мне историю с началом, серединой и концом. Расскажите мне, что думают, чувствуют и делают персонажи. И не забудьте рассказать мне, чем это закончится. Экзаменатор записал рассказы дословно. Когда участник указал, что рассказ закончен, стандартные запросы использовались для подсказки любого из шести элементов (начало, середина, конец, мышление, чувства и действия), которые еще не были спонтанно предоставлены (например,г., «О чем думают персонажи?» или «Чем заканчивается история?»). ТАТ проводился обученными техниками, которые записывали дословные ответы участников.
Один из нас, психиатр (дипломат Американского совета психиатрии и неврологии) с обширным обучением в области психодинамики (SP), который не знал группы участников, а также демографические и клинические характеристики участников, оценил 60 случайно упорядоченных стенограмм. используя Руководство по защитному механизму (DMM) (Cramer, 1991a, 2007; Porcerelli et al., 1998). Чтобы подтвердить, что оценщик правильно применял рейтинговую систему, пятнадцать случайно выбранных транскриптов (7 из группы AgCC и 8 из группы HC; 25% исходного набора данных) были также оценены сертифицированным психологом (JHP) с 17-летним стажем. опыта работы с DMM, который не знал диагноза, демографических и клинических характеристик участников. Межэкспертная надежность для этой подгруппы была превосходной [отрицание: ICC = 0,77 (0,87 с поправкой на двойное кодирование), прогноз = 0.76 (0,86 с поправкой на двойное кодирование), идентификация = 0,81 (0,90 с поправкой на двойное кодирование)].
DMM — это подробная система оценки историй, полученных с помощью карточек ТАТ. Оценка DMM дает оценку частоты отрицания, проекции и идентификации. Каждая из этих оценок защиты состоит из суммы из 7 подкатегорий, отражающих различные аспекты защиты (подкатегории отрицания включают упущение, неправильное восприятие, обращение вспять, заявления отрицания, отрицание реальности, чрезмерное увеличение положительного, минимизирование отрицательного, неожиданное добро, оптимизм, позитив, мягкость).Прямые повторы в рассказе оцениваются только один раз. См. Таблицу 2 для примера оцененного рассказа участника с AgCC и здорового участника. Группы не различались по среднему количеству слов в рассказе, U = 395, p = 0,87 или среднему количеству запросов на рассказ, U = 386,5, p = 0,77 (двусторонний).
Таблица 2. Примеры историй ТАТ.
Валидность DMM рассматривалась посредством экспериментальных исследований реакции детей и взрослых на стресс, корреляционных исследований с личностью и психопатологией, а также продольных исследований (включая исследования лечения) изменений защиты с течением времени (Cramer, 2006).
Анализ данных
Для контроля индивидуальных различий в общей реакции на стимулы ТАТ, оценка защиты каждого участника была нормализована до относительной оценки защиты (RDS). RDS был рассчитан путем деления количества защит по каждой категории на общее количество защит участника по трем категориям. Показатели RDS для всех трех защит включены в Рисунок 1 и Таблицы 1, 3.
Рисунок 1. Относительные оценки защиты. (A) Результаты по группам. (B) Результаты по группам и возрасту (до 12, 12–17, 18 и старше). Результаты от отдельных участников, полного AgCC (желтые кружки), частичного AgCC (синие кружки) и здоровых участников (зеленые кружки) накладываются на прямоугольные диаграммы групповой статистики. Средние группы обозначены горизонтальными красными линиями. На каждой прямоугольной диаграмме более широкая розовая область представляет стандартную ошибку среднего (95% доверительный интервал), а дополнительные темно-синие вертикальные линии указывают стандартное отклонение.* p <0,05 и ** p <0,1.
Таблица 3. Корреляция рангового порядка относительных оценок защиты с возрастом, FSIQ, VIQ и количеством слов в рассказе (двусторонние p-значения для проекции).
Наш подход к статистическому анализу обычно использовал параметрические тесты в первую очередь для более сложных и факторных планов, за которыми следовали апостериорные тесты, которые были непараметрическими. Наши причины для этого следующие. Во-первых, параметрические тесты, такие как ANOVA, имеют очень хорошо изученные свойства и, кроме того, обычно достаточно устойчивы к умеренным нарушениям предположений о распределении данных.Во-вторых, параметрические тесты обычно обладают большей статистической мощностью, чем непараметрические тесты. Напротив, непараметрические тесты делают меньше предположений о распределении, но за счет более низкой статистической мощности. Однако очевидным преимуществом непараметрических тестов является то, что они, как следствие, дают меньше ложных срабатываний (т.е. они более консервативны в этом смысле). Таким образом, в нашем подходе сначала использовались параметрические тесты для обнаружения возможных эффектов с наибольшей статистической мощностью, а затем непараметрические тесты для тестирования конкретных контрастов наиболее консервативным образом.
Чтобы напрямую обратиться к нашей априорной гипотезе относительно защит, на которые наиболее заметно влияет уровень зрелости (отрицание и идентификация), мы провели 2 × 2 ANOVA (группа субъектов × тип защиты — отрицание или идентификация). Хотя дисперсия была однородной по группам, показатели идентификации RDS в группе AgCC нарушили предположение о нормальном распределении дисперсионного анализа. Тем не менее, мы применили ANOVA к этим данным, потому что данные исследований с использованием моделирования показали, что ненормальные распределения не оказывают заметного влияния на ложноположительные результаты ANOVA (Glass et al., 1972; Harwell et al., 1992; Lix et al., 1996), и это наиболее прямая мера нашей гипотезы. Чтобы решить проблему ненормальности, были использованы непараметрические тесты (Mann – Whitney U ) для межгрупповых апостериорных сравнений баллов по шкале RDS. Для всех корреляций использовались ранги Кендалла (тау, «τ») и частичная корреляция рангов Спирмена. Поскольку наши данные и их оценка также давали прогнозные оценки, мы приводим их только для интереса читателей, но они не составляют нашу основную гипотезу, которую мы хотели проверить.
Исходя из четкой направленности гипотез [например, люди с AgCC должны были демонстрировать большее использование незрелых защит (отрицание) и меньшее использование зрелых защит (идентификация)], все прямые анализы этих мер были односторонними, если не указано иное. указано. Напротив, двусторонние тесты использовались для анализа, в котором направленность не могла быть предсказана на основе литературы (то есть, прогнозных оценок RDS).
Чтобы понять связь между возрастом и защитными механизмами в каждой группе субъектов и то, как они могут различаться между группами, мы исследовали показатели RDS в зависимости от возраста для каждой группы, а также корреляцию возраста с комбинированным показателем защиты (RDS идентификация, разделенная на отказ RDS).Наконец, мы провели конкретные попарные тесты между группами испытуемых с разбивкой по возрасту, чтобы подтвердить, что предсказанные эффекты сохраняются для всех возрастов. Это включало ANOVA 2 × 2 (группа субъектов × тип защиты), проведенный в трех возрастных диапазонах: до 12 лет, когда отрицание и проекция более заметны (Cramer, 1997), период от 12 до 17 лет, когда использование идентификации увеличивается (Cramer, 2007), и возрастом от 18 лет, когда защитное использование стабилизируется. Чтобы изучить возможность того, что интеллектуальные способности могут влиять на компенсацию незрелых защитных реакций у людей с AgCC, мы коррелировали оценки RDS с оценками IQ в обеих группах.
RDS для частичных участников AgCC были равномерно распределены в порядке ранжирования для всех категорий защиты (рисунок 1A). Частичные и полные группы AgCC не различались по средним и рангам по категориям RDS, что оправдывает объединение этих участников в одну группу AgCC. Кроме того, поскольку не было значительных половых различий в защитных механизмах ни во всей выборке, ни в какой-либо из групп, мы больше не рассматривали пол как переменную (полная выборка: RDS Denial U = 299.5, п. = 0,480; RDS Projection U = 321,5, p = 0,746; Идентификация RDS = 317,5, p = 0,692; двусторонние тесты).
Результаты
ГруппыAgCC и здоровых участников не различались по общему количеству использованных защит, U = 357, p = 0,57 (двусторонний) или по количеству защит на каждую из шести карт. Это говорит о том, что группы были одинаково вовлечены в задачу. 2 × 2 ANOVA типа защиты (отрицание / идентификация) по группе субъектов показал значимый член взаимодействия, F (1,55) = 6.64, p = 0,013, ηp2 = 0,108 (рис. 1A) и значительно меньшее использование идентификации в целом, F (1,55) = 36,58, p <0,001, ηp2 = 0,399, но нет общей разницы между группа, F (1,55) = 0,003, p = 0,954, ηp2 <0,0000. Апостериорные сравнения , проведенные для изучения эффекта взаимодействия, показали, что участники с AgCC с большей вероятностью, чем здоровые участники, использовали отрицание, U = 289, p = 0.032, и реже использовали идентификацию, U = 218, p = 0,002. Группы не различались по использованию проекции, U = 404, p = 0,987.
Мы повторно проанализировали данные, исключив участников, которые в настоящее время принимали противоэпилептические препараты ( N = 2), и повторно проанализировали данные, исключая участников с частичным AgCC ( N = 4). Для обоих анализов картина результатов оставалась совместимой с исходными данными, а изменения размера эффекта были незначительными.Поскольку ни один из баллов участников подгруппы не был выбросом, их исключение не изменило общих результатов, и у нас не было какой-либо гипотезы a priori о таких групповых различиях, они были объединены во всех последующих анализах.
В AgCC и в группе здоровых возраст положительно коррелировал с идентификацией. В группе здоровых возраст отрицательно коррелировал с отрицанием (таблица 3). Однако соотношение Идентификация RDS / Отказ RDS не коррелировало достоверно с возрастом ни для одной из групп (ACC r = 0.12, HC r = 0,09), что указывает на то, что возрастные изменения не происходят как прямой переход от наименее зрелой защиты к наиболее зрелой. Однако 2 × 2 ANOVA типа защиты (отрицание / идентификация) по группам субъектов, проведенное отдельно с 3 возрастными группами, выявило четкую прогрессию в развитии. Эффект взаимодействия, подтверждающий первую гипотезу, наблюдался у взрослых в возрасте 18 лет и старше (AgCC N = 12, HC N = 15; рис. 1B) с той же картиной результатов при апостериорных сравнениях (участники с AgCC были больше Вероятность отрицания будет выше, чем у здоровых участников, U = 53, p = 0.038 и реже использовали идентификацию, U = 44, p = 0,013). Эффект взаимодействия не был очевиден в группе младше 12 лет (AgCC N = 8, HC N = 11), несмотря на большую общую разницу в типах защиты (отрицание> идентификация), F (1, 17) = 47,61, p <0,001, ηp2 = 0,737. Никакие контрасты не были значительными в группе 12-17 лет (AgCC N = 7, HC N = 4), которая была значительно меньшей выборкой.
Наконец, мы исследовали ассоциации с когнитивными способностями. Среди участников отрицание AgCC отрицательно коррелировало с VIQ, а идентификация положительно коррелировала с количеством слов в рассказе (таблица 3). Других важных выводов не было.
Обсуждение
Настоящее исследование стремилось ответить на следующий вопрос: критична ли межполушарная интеграция для нормального развития защитных механизмов? Мы ответили на этот вопрос положительно, изучив истории, созданные в ответ на цифры Тематического апперцептивного теста (ТАТ) уникальной выборкой из 27 высокофункциональных людей, родившихся без мозолистого тела (AgCC), самой большой структуры, соединяющей два полушария головного мозга.Используя хорошо проверенный метод оценки защиты от TAT (Руководство по защитному механизму, DMM; Cramer, 1991a, 2007; Porcerelli et al., 1998), участники с AgCC, как было обнаружено, использовали значительно больше отрицания и значительно меньше идентификации по сравнению со здоровыми добровольцами. соответствует полу, возрасту и интеллекту.
Использование большего количества отрицания и меньшей идентификации среди участников AgCC согласуется с моделью использования защиты, ожидаемой в более молодом возрасте развития (Cramer, 2007), и поддерживает вывод о том, что межполушарная передача информации во время развития имеет решающее значение для соответствующего возрасту созревания. защиты.Кроме того, настоящее исследование подтвердило упорядоченное развитие защитной защиты как функцию созревания (мозга), поскольку отрицание было относительно более частым на ранних стадиях и идентификация на более поздних стадиях развития среди здоровых участников. Отсутствие мозолистого тела от рождения может быть далее выведено как нарушение упорядоченного развития защитных механизмов, поскольку единственная корреляция, которая оказалась значимой среди участников с AgCC, была между старшим возрастом и идентификацией. Поскольку разница в использовании защиты между здоровыми людьми и людьми с AgCC была особенно очевидна после более позднего подросткового возраста (возраст 18 лет и старше), можно предположить, что разница в использовании защиты между AgCC и здоровыми участниками требует полной траектории созревания среди здоровых людей. появляться.Из-за небольшой выборки подростков в этом исследовании мы не можем предоставить более подробную информацию о возрасте, в котором паттерн защитных механизмов у людей с AgCC отличается от их сверстников. Тем не менее, наши результаты показывают, что остановка созревания защитных механизмов у людей с AgCC может быть очевидна только при сравнении со здоровыми людьми, которые находятся на пути к эффективному завершению созревания.
Среди людей с AgCC отрицание было ниже среди участников с более высоким вербальным интеллектом, тогда как идентификация, как правило, чаще использовалась людьми, которые были способны произнести больше слов за рассказ.В группе сравнения здоровых защитные механизмы были относительно независимы от всех когнитивных показателей. Эти результаты показывают, что более высокий вербальный интеллект и большая способность к вербальной беглости при написании историй могут компенсировать более незрелые защитные реакции в AgCC.
Прежде чем обсуждать результаты настоящего исследования, необходимо признать некоторые ограничения. У людей с AgCC могут наблюдаться другие анатомические изменения в дополнение к агенезу мозолистого тела.К ним относятся внутриполушарные аномалии белого вещества, в том числе сокращение ипсилатеральных ассоциативных трактов коры или неправильное направление мозолистых волокон, идущих параллельно межполушарной щели (Tovar-Moll et al., 2007), аномальная микроструктура и уменьшенный объем вентрального поясного пучка (Nakata et al. , 2009) или сокращение числа нейронов фон Экономо, крупных веретенообразных нейронов, локализованных в передней поясной коре и лобно-островковой коре (Kaufman et al., 2008), которые, как предполагается, играют роль в социальном познании.Это ограничивает нашу способность приписывать слабое развитие защитных механизмов исключительно отсутствию мозолистого тела. Кроме того, полное отсутствие мозолистой оболочки в AgCC не приводит к полному прерыванию межполушарной передачи информации. Примечательно, что в то время как межполушарная связь в AgCC может быть в пределах нормы при количественной оценке с помощью фМРТ в состоянии покоя, передача информации на основе задач, тем не менее, снижается (Paul et al., 2007; Tyszka et al., 2011). Раздельные анализы полных и частичных участников AgCC не выявили существенных различий в защите, указывая на то, что даже неполное отключение каллозы может повлиять на созревание защитных механизмов.Еще один вопрос касается стабильности защитных механизмов, учитывая, что измерения в настоящем исследовании были ограничены одним сеансом. Однако за пределами детского и подросткового развития результаты обычно предполагают, что защитные функции демонстрируют относительную стабильность с течением времени (Perry, 2001; Perry and Bond, 2012).
Защитные механизмы развиваются в результате взаимодействия между человеком и его родителями или другими важными опекунами. У нас нет информации о качестве взаимоотношений между участниками AgCC и их важными опекунами во время разработки.Эти взаимодействия могут оказывать некоторое влияние на развитие защиты, так как плохое социальное взаимодействие (Paul et al., 2014) может быть одним из механизмов, с помощью которого первичный AgCC вносит вклад в беспорядочное развитие защиты.
Некоторые ( N = 2) участники AgCC принимали противосудорожные препараты (вальпроевая кислота или фенитоин), но показатели защиты этих участников не выходили за пределы группового распределения AgCC. Потенциальные участники были исключены, если у них был диагноз шизофрении или другого психотического расстройства или диагноз биполярного расстройства, но мы не тестировали другие психиатрические симптомы или поведенческие трудности, которые могут возникнуть у людей с первичным AgCC.Связь между психиатрической и другой симптоматикой развития и защитными механизмами при AgCC может быть плодотворной областью исследования в будущих исследованиях. Однако у нас не было никаких гипотез относительно такого исследования, и, учитывая небольшой размер нашей выборки, мы считаем его выходящим за рамки настоящего исследования.
Атипичное созревание защиты при агенезе мозолистого тела предлагает доказательства того, что защита требует крупномасштабной интеграции нейронов. Первичная интеграция, рассматриваемая здесь, будет перекрестным взаимодействием между двумя полушариями головного мозга или подмножеством корковых гомологов.Также возможно, что есть вклад от аномалий развития в областях мозга, подчиняющих механизмы когнитивного контроля, обработку эмоций и собственные функции. Например, медиальная префронтальная / передняя поясная кора, область мозга, которая структурно аномальна в AgCC, была выделена в исследованиях нейровизуализации регуляции эмоций (Dixon et al., 2017), когнитивного контроля (Kerns et al., 2004) и когнитивный диссонанс (Botvinick et al., 2004). При AgCC кора вдоль медиальной стенки каждого полушария обычно имеет радиальную организацию без структурного эквивалента передней поясной коры (Hetts et al., 2006).
Также могут быть задействованы несколько других областей мозга, участвующих в защите обработки. Например, как кратко рассмотрено выше, отрицание дефицита как следствие повреждения правого полушария (Solms, 2000) понималось как защита. Прямое значение очагового повреждения головного мозга в возникновении новых защит остается предположительным, поскольку в исследованиях повреждений отсутствует оценка стилей защиты до повреждения головного мозга. Конфабуляция — это пример поведения, к которому обращаются как теоретики психодинамики, так и клиническая неврология.Подобно примеру отрицания дефицита, описанному выше, конфабуляция также интерпретируется как защитный механизм, даже если она возникает после повреждения головного мозга — лобной доли (Turnbull and Solms, 2007). В неврологической литературе конфабуляция также описана у людей, перенесших хирургическую каллозотомию в качестве лечения трудноизлечимой эпилепсии. Основываясь на наблюдении паттернов конфабуляции у этих людей, Майкл Газзанига предположил, что левое полушарие служит интерпретатором неполной и неоднозначной информации, включая информацию, относящуюся к собственному поведению и идентичности (Gazzaniga, 2000).Когда корпус отсутствует с рождения, возможно, что переводчик не будет получать адекватную информацию из всего мозга. Использование неточной или неполной информации может иметь чистый эффект, неотличимый от отрицания. Тем не менее следует иметь в виду, что отрицание в стандартном психоаналитическом мышлении — это функция разума, который старается держаться подальше от информации осознания, которая, как предполагается, является особенно едкой для самого себя. Вышеупомянутые неврологические модели не учитывают конкретный тип сигналов, скрытых от осознания, или, другими словами, почему одни, а не другие, основанные на качестве (что), а не на точности (сколько) информация, как это часто бывает в стандартной психоаналитической практике.
Исследование активации мозга во время подавления (т. Е. Преднамеренного вывода тревожных мыслей из поля зрения) обнаружило повышенную активность в двусторонней дорсальной и вентральной латеральной лобной доле, передней поясной извилине, домоторных областях, внутри теменной борозде (BA 7) и правая скорлупа и обнаружили подавленную активацию в гиппокампе (Anderson et al., 2004). В то время как в стандартной психоаналитической теории защиты могут возникать за пределами области осознания, с учетом этих ограничений эти результаты предполагают, что скоординированный набор областей мозга работает во время (осознающего) формирования защиты, и, следовательно, этот процесс может быть нарушен из-за сбоя в любой из них. эти специфические области или пути, которые их соединяют.
Интеллектуальные и защитные механизмы являются ресурсами для психосоциальной адаптации (Cramer, 2006). Однако вербальный IQ и IQ обычно не связаны с защитами у детей и подростков (Cramer and Brilliant, 2001) и лишь умеренно связаны в молодом и среднем возрасте (Cramer, 2003). В группе AgCC VIQ отрицательно коррелировал с оценками отрицания, а количество слов положительно коррелировало с оценками идентификации. Экономное объяснение этого феномена состоит в том, что при AgCC, неврологическом состоянии, при котором социальные навыки, как правило, менее эффективны, люди могут в большей степени зависеть от вербального (символического) интеллекта для поддержки и компенсации личной и социальной психологической адаптации.Результаты этого исследования показывают, что в AgCC вербальные навыки предлагают компенсаторные стратегии, так что зависимость от вербального интеллекта особенно актуальна для модуляции использования защит на более низком уровне развития, а вербальная генеративность имеет отношение к модуляции использования защит более высокого уровня.
Атипичное поведение у подростков и взрослых с изолированным AgCC и нормальным уровнем интеллекта наиболее вероятно проявится при участии в решении сложных новых проблем (Gott and Saul, 1978; Sauerwein et al., 1994; Brown et al., 2005a) и обработка социально значимого материала (Paul et al., 2004; Symington et al., 2004; Turk et al., 2010). При выполнении задач, связанных с более сложными когнитивными и социальными процессами, их производительность особенно ограничивается медленным временем реакции и скоростью обработки (Marco et al., 2012), плохим пониманием синтаксиса и лингвистической прагматики (Sanders, 1989; Banich and Brown, 2000), ограниченное словесное выражение эмоционального опыта (Paul et al., 2006), плохое понимание юмора и буквальная предвзятость интерпретации (Paul et al., 2003; Браун и др., 2005а, б; Huber-Okrainec et al., 2005), а также трудности с представлением социальной точки зрения других (Paul et al., 2004; Symington et al., 2004; Turk et al., 2010). Необходимы более масштабные лонгитюдные исследования, изучающие когнитивное, социальное и психологическое развитие параллельно, чтобы прояснить взаимосвязь между этими областями.
Заключение
В заключение, настоящее исследование показало, что на плавное созревание защитных механизмов (отрицание, проекция и идентификация) влияет отсутствие мозолистого тела.В частности, люди с AgCC демонстрируют большее использование отрицания и меньшее использование идентификации по сравнению со здоровыми добровольцами. Эти результаты согласуются с общим мнением о том, что крупномасштабное взаимодействие между областями мозга необходимо для поддержки использования соответствующих возрасту защитных механизмов.
Заявление о доступности данных
Все наборы данных, созданные для этого исследования, включены в статью / дополнительные материалы.
Заявление об этике
Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены Комитетом по рассмотрению субъектов исследования в Исследовательском институте Трэвиса (сбор данных) и Советом по институциональному обзору Калифорнийского технологического института (анализ данных).Письменное информированное согласие на участие в этом исследовании было предоставлено участниками в возрасте 18 лет и старше и законным опекуном участников / ближайшими родственниками участников в возрасте 17 лет и младше.
Авторские взносы
LP и SP разработали исследование. LP и Всемирный банк собрали данные. SP и JP управляли оценкой DMM. LP проанализировал данные. SP, LP, RA и DT составили рукопись. JP отредактировал рукопись. Все авторы прокомментировали рукопись.
Финансирование
Частично финансируется за счет гранта Фонда Саймонса (LP и RA) и Национального института здоровья детей и развития человека Юнис Кеннеди Шрайвер Национального института здоровья под номером R01HD092430 (LP).Авторы несут полную ответственность за содержание, которое не обязательно отражает официальную точку зрения Национальных институтов здравоохранения. Время исследования SP в Калифорнийском технологическом институте было поддержано Национальным институтом старения (5K23AG027837).
Конфликт интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Дополнительные материалы
Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https: // www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.01534/full#supplementary-material
ДАННЫЕ S1 | рассказ о ТАТ от людей с AgCC.
ДАННЫЕ S2 | рассказ о ТАТ из группы сравнения.
Список литературы
Альбухер Р. К., Абельсон Дж. Л. и Нессе Р. М. (1998). Изменения защитных механизмов у успешно пролеченных пациентов с обсессивно-компульсивным расстройством. Am. J. Psychiatry 155, 558–559. DOI: 10.1176 / ajp.155.4.558
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Американская психиатрическая ассоциация (2013 г.). Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, DSM-5 , 5-е изд. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психиатрическая ассоциация.
Google Scholar
Андерсон, М. К., Охснер, К. Н., Кул, Б., Купер, Дж., Робертсон, Э., Габриэли, С. В. и др. (2004). Нейронные системы, лежащие в основе подавления нежелательных воспоминаний. Наука 303, 232–235. DOI: 10.1126 / science.1089504
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Эндрюс, Г., Сингх М. и Бонд М. (1993). Анкета стиля защиты. J. Nerv. Ment. Дис. 181, 246–256.
Google Scholar
Баллмайер М., Кумар А., Элдеркин-Томпсон В., Нарр К. Л., Людерс Э., Томпсон П. М. и др. (2008). Картирование морфологии мозолистой оболочки при депрессии пожилого возраста с ранним и поздним началом: индекс отчетливых изменений корковой связности. Нейропсихофармакология 33, 1528–1536. DOI: 10.1038 / sj.npp.1301538
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Банич, М., и Браун, В. С. (2000). Перспектива взаимодействия между полушариями головного мозга на протяжении всей жизни. Dev. Neuropsychol. 18, 1–10. DOI: 10.1207 / S15326942DN1801_1
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Бедески, М. Ф., Бональя, М. К., Грассо, Р., Пеллегри, А., Гаргентино, Р. Р., Батталья, М. А. и др. (2006). Агенезия мозолистого тела: клинико-генетическое исследование у 63 пациентов молодого возраста. Pediatr. Neurol. 34, 186–193. DOI: 10.1016 / j.pediatrneurol.2005.08.008
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Бешарат, М.А., Хаджави, З. (2013). Взаимосвязь между стилями привязанности и алекситимией: опосредующая роль защитных механизмов. Asian J. Psychiatr. 6, 571–576. DOI: 10.1016 / j.ajp.2013.09.003
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Бибринг, Г. Л., Дуайер, Т. Ф., Хантингтон, Д. С., и Валенштейн, А. Ф. (1961). Вклад в психоаналитическую теорию.Изучение психологических процессов во время беременности и самых ранних отношений матери и ребенка. Психоанал. Study Child 16, 9–72.
Google Scholar
Боген Дж. И Фредерикс Дж. (Ред.). (1985). «Синдромы расщепленного мозга», в Справочник по клинической неврологии , Vol. 45, (Амстердам: издательство Elsevier Science Publishing Co), 99–106.
Google Scholar
Ботвиник М. М., Коэн Дж. Д. и Картер К. С. (2004). Мониторинг конфликтов и передняя поясная извилина: обновленная информация. Trends Cogn. Sci. 8, 539–546. DOI: 10.1016 / j.tics.2004.10.003
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Браун, В. С., Пол, Л. К., Симингтон, М., и Дитрих, Р. (2005a). Понимание юмора при первичной агенезии мозолистого тела. Neuropsychologia 43, 906–916. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2004.09.008
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Браун, В. С., Симингтон, М., Ван Ланкер-Сидтис, Д., Дитрих Р. и Пол Л. К. (2005b). Паралингвистическая обработка у детей с агенезией мозолистой оболочки: возникновение нейролингвистических нарушений. Brain Lang. 93, 135–139. DOI: 10.1016 / j.bandl.2004.09.003
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Крамер П. (1991b). Развитие механизмов защиты. Теория, исследования и оценка. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Springer-Verlag.
Google Scholar
Крамер П. (2003).Изменение личности в более позднем взрослом возрасте предсказывается использованием защитных механизмов в раннем взрослом возрасте. J. Res. Чел. 37, 76–104. DOI: 10.1016 / s0092-6566 (02) 00528-7
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Крамер П. (2006). Защита себя: механизмы защиты в действии. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.
Google Scholar
Диксон М. Л., Тируксельвам Р., Тодд Р. и Кристофф К. (2017). Эмоции и префронтальная кора: интегральный обзор. Psychol. Бык. 143, 1033–1081. DOI: 10.1037 / bul0000096
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Фенихель О. (1946). Психоаналитическая теория неврозов. Лондон: W. W. Norton & Co.
Google Scholar
А. Фрейд (1936). Эго и механизмы защиты. Лондон: Hogarth Press.
Google Scholar
Фрейд С. и Брейер Дж. (1895). Исследования истерии. Лондон: Hogarth Press.
Google Scholar
Газзанига, М. С. (2000). Церебральная специализация и межполушарная коммуникация: влияет ли мозолистое тело на условия жизни человека? Мозг 123 (Pt 7), 1293–1326. DOI: 10.1093 / мозг / 123.7.1293
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гласс Г. В., Пекхэм П. Д. и Сандерс Дж. Р. (1972). Последствия невыполнения предположений, лежащих в основе анализа дисперсии и ковариации с фиксированными эффектами. Rev. Educ. Res. 42, 237–288. DOI: 10.3102 / 00346543042003237
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гласс, Х. К., Шоу, Г. М., Ма, К., и Шерр, Э. Х. (2008). Агенезия мозолистого тела в Калифорнии 1983–2003 гг.: Популяционное исследование. Am. J. Med. Genet. А 146А, 2495–2500. DOI: 10.1002 / ajmg.a.32418
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Справочник по психиатрическим мерам (2008 г.). Справочник по психиатрическим мерам , 2-е изд.Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Publishing, Inc.,
Google Scholar
Харвелл, М. Р., Рубинштейн, Э. Н., Хейс, В. С. и Олдс, К. С. (1992). Обобщение результатов Монте-Карло в методологическом исследовании: одно- и двухфакторный дисперсионный анализ с фиксированными эффектами. J. Educ. Стат. 17, 315–339. DOI: 10.3102 / 10769986017004315
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хелмс, Э., Макнил, П. Д., Холден, Р. Р., и Джексон, К. (2008). Конструкция алекситимии: ассоциации с защитными механизмами. J. Clin. Psychol. 64, 318–331. DOI: 10.1002 / jclp.20461
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хеттс, С. В., Шер, Э. Х., Чао, С., Гобуты, С., и Баркович, Дж. (2006). Аномалии мозолистого тела: МРТ-анализ фенотипического спектра ассоциированных пороков развития. AJR Am. J. Roentgenol. 187, 1343–1348. DOI: 10.2214 / AJR.05.0146
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Huber-Okrainec, J., Блазер, С. Э., и Деннис, М. (2005). Нарушения понимания идиом в отношении агенеза и гипоплазии мозолистого тела у детей с менингомиелоцеле spina bifida. Brain Lang. 93, 349–368. DOI: 10.1016 / j.bandl.2004.11.002
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Каплан-Солмс, К., и Солмс, М. (2000). Клинические исследования в нейропсихоанализе: введение в глубинную нейропсихологию. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Карнак Букс.
Google Scholar
Кауфман, Дж.A., Paul, L.K., Manaye, K.F., Granstedt, A.E., Hof, P.R., Hakeem, A.Y., et al. (2008). Избирательное уменьшение числа нейронов Фон Экономо при агенезии мозолистого тела. Acta Neuropathol. 116, 479–489. DOI: 10.1007 / s00401-008-0434-7
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Кернс, Дж. Г., Коэн, Дж. Д., Макдональд, А. В. III, Чо, Р. Ю., Стенгер, В. А., и Картер, К. С. (2004). Мониторинг конфликта передней поясной извилины и корректировка в контроле. Science 13, 1023–1026. DOI: 10.1126 / science.1089910
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Кохут, Х. (1977). Восстановление личности. Мэдисон, Коннектикут: International Universities Press.
Google Scholar
Lampl-de Groot, J. (1985). Человек и разум: Сборник статей Жанны Лампл-де Гроот, доктора медицины Нью-Йорк, Нью-Йорк: International Universities Press.
Google Scholar
Лебель, К., Уокер, Л., Лиманс, А., Филлипс, Л. Дж., И Болье, К. (2008). Микроструктурное созревание человеческого мозга от детства до зрелого возраста. Neuroimage 40, 1044–1055. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2007.12.053
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ликс, Л. М., Кесельман, Дж. К., и Кесельман, Х. Дж. (1996). Еще раз о последствиях нарушения допущений: количественный обзор альтернатив одностороннему дисперсионному анализу «F» теста. Ред.Educ. Res. 66, 579–619. DOI: 10.3102 / 00346543066004579
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Левенштейн, Р. М., Крис, Э., и Хартманн, Х. (1975). Éléments de Psychologie Psychanalytique. Париж: Университеты Франции.
Google Scholar
Людерс, Э., Томпсон, П. М., и Тога, А. У. (2010). Развитие мозолистого тела в мозге здорового человека. J. Neurosci. 30, 10985–10990. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.5122-09.2010
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Марко, Э. Дж., Харрелл, К. М., Браун, В. С., Хилл, С. С., Джереми, Р. Дж., Крамер, Дж. Х. и др. (2012). Задержки скорости обработки данных способствуют дефициту управляющих функций у людей с агенезией мозолистого тела. J. Int. Neuropsychol. Soc. 18, 521–529. DOI: 10.1017 / S1355617712000045
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Мюррей, Х.А.(1943). Руководство по тематическому тестированию апперцепции. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.
Google Scholar
Наката Ю., Баркович А. Дж., Валь М., Строминджер З., Джереми Р. Дж., Вакахиро М. и др. (2009). Нарушения диффузии и уменьшение объема вентральной поясной связки при агенезии мозолистого тела: исследование с визуализацией 3T. AJNR Am. J. Neuroradiol. 30, 1142–1148. DOI: 10.3174 / ajnr.A1527
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Northoff, G., Bermpohl, F., Schoeneich, F., and Boeker, H. (2007). Как наш мозг представляет собой защитные механизмы? Нейробиология и психоанализ от первого лица. Psychother. Психосом. 76, 141–153. DOI: 10.1159 / 000099841
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Northoff, G., и Boeker, H. (2006). Принципы нейрональной интеграции и защитных механизмов: нейропсихоаналитическая гипотеза. Нейропсихоанализ 8, 69–84. DOI: 10.1080 / 15294145.2006.10773514
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Олдфилд, Р. К. (1971). Оценка и анализ руки: Эдинбургская описи. Neuropsychologia 9, 97–113. DOI: 10.1016 / 0028-3932 (71)
-4CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пол, Л. К., Браун, В. С., Адольф, Р., Тышка, Дж. М., Ричардс, Л. Дж., Мукерджи, П., и др. (2007). Агенезия мозолистого тела: генетические, онтогенетические и функциональные аспекты связности. Нат. Rev. Neurosci. 8, 287–299. DOI: 10.1038 / nrn2107
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пол, Л. К., Корселло, К., Кеннеди, Д. П., и Адольф, Р. (2014). Агенезия мозолистого тела и аутизм: всестороннее сравнение. Мозг 137, 1813–1829. DOI: 10.1093 / brain / awu070
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пауль, Л. К., Лаутценхайзер, А., Браун, В. С., Харт, А., Нойман, Д., Spezio, M., et al. (2006). Эмоциональное возбуждение при агенезии мозолистого тела. Внутр. J. Psychophysiol. 61, 47–56. DOI: 10.1016 / j.ijpsycho.2005.10.017
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пол, Л. К., Шиффер, Б., и Браун, В. С. (2004). Дефицит социальной обработки в агенезе мозолистого тела: рассказы из Тематического теста на оценку. Arch. Clin. Neuropsychol. 19, 215–225. DOI: 10.1016 / S0887-6177 (03) 00024-6
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пол, Л.К., Ван Ланкер-Сидтис, Д., Шиффер, Б., Дитрих, Р., и Браун, В. С. (2003). Коммуникативные дефициты при агенезии мозолистого тела: нелитеральный язык и аффективная просодия. Brain Lang. 85, 313–324. DOI: 10.1016 / s0093-934x (03) 00062-2
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Перри, Дж. К. (1990). Рейтинговые шкалы защитных механизмов , 5-е изд. Кембридж, Массачусетс: Перри.
Google Scholar
Перри, Дж. К. (2001). Пилотное исследование защитных механизмов у взрослых с расстройствами личности, поступающих на психотерапию. J. Nerv. Ment. Дис. 189, 651–660. DOI: 10.1097 / 00005053-200110000-00001
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Перри, Дж. К., и Бонд, М. (2012). Изменение защитных механизмов при длительной динамической психотерапии и пятилетнем исходе. Am. J. Psychiatry 169, 916–925. DOI: 10.1176 / appi.ajp.2012.110
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Порчелли, Дж. Х., Томас, С., Хиббард, С.и Коган Р. (1998). Развитие защитных механизмов у детей, подростков и подростков. J. Pers. Оценивать. 71, 411–420. DOI: 10.1207 / S15327752jpa7103_9
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сандерс, Р. Дж. (1989). Понимание предложений после агенезии мозолистого тела. Brain Lang. 37, 59–72. DOI: 10.1016 / 0093-934x (89)
-6
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Sauerwein, H.C., Nolin, P., and Lassonde, M.(1994). «Когнитивное функционирование в агенезе мозолистой оболочки», в Callosal Agenesis: A Natural Split Brain? , ред. М. Лассонд и М. А. Дживс (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Plenum Press), 221–233. DOI: 10.1007 / 978-1-4613-0487-6_23
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Schell-Apacik, C.C., Wagner, K., Bihler, M., Ertl-Wagner, B., Heinrich, U., Klopocki, E., et al. (2008). Агенезия и дисгенезия мозолистого тела: клинические, генетические и нейровизуализационные данные у 41 пациента. Am. J. Med. Genet. А 146А, 2501–2511. DOI: 10.1002 / ajmg.a.32476
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сперри, Р. В., Газзанига, М., Боген, Дж., Винкен, П. Дж., И Бруйн, Г. В. (1969). Межполушарные отношения: неокортикальные спайки; синдромы отключения полушария. Handb. Clin. Neurol. 4, 273–290.
Google Scholar
Саймингтон, С., Пол, Л., Оно, М., Симингтон, М., и Браун, В. (2004).«Теория разума у людей с агенезией мозолистого тела», Труды Международного нейропсихологического общества, , Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.
Google Scholar
Тан П. Х., Барта А. И., Нортон М. Э., Баркович А. Дж., Шерр Э. Х. и Гленн О. А. (2009). Агенезия мозолистого тела: анализ МРТ ассоциированных аномалий у плода. Am. J. Neuroradiol. 30, 257–263. DOI: 10.3174 / ajnr.A1331
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тейлор, Г.Дж., Бэгби, Р. М., и Паркер, Дж. Д. А. (1997). Нарушения регуляции аффектов: алекситимия при медицинских и психиатрических заболеваниях. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Google Scholar
ТенХоутен, В. Д., Хоппе, К. Д., Боген, Дж. Э. и Уолтер, Д. О. (1985a). Алекситимия и расщепленный мозг. I. Контент-анализ на лексическом уровне. Psychother. Психосом. 43, 202–208. DOI: 10.1159 / 000287880
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
TenHouten, W.Д., Хоппе, К. Д., Боген, Дж. Э. и Уолтер, Д. О. (1985b). Алекситимия и расщепленный мозг. III. Контент-анализ фэнтези и символики на глобальном уровне. Psychother. Психосом. 44, 89–94. DOI: 10.1159 / 000287898
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Товар-Молл, Ф., Молл, Дж., Де Оливейра-Соуза, Р., Брамати, И., Андреуоло, П. А., и Пост, Р. (2007). Нейропластичность при дисгенезии мозолистой оболочки человека: исследование визуализации тензора диффузии. Cereb.Cortex 17, 531–541. DOI: 10.1093 / cercor / bhj178
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Терк А., Браун В. С., Симингтон М. и Пол Л. К. (2010). Социальные нарративы в агенезе мозолистого тела: лингвистический анализ Тематического апперцептивного теста. Neuropsychologia 48, 43–50. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2009.08.009
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тернбулл, О. Х., Эванс, К.Э. и Оуэн В. (2005). Отрицательные эмоции и анозогнозия. Cortex 41, 67–75. DOI: 10.1016 / s0010-9452 (08) 70179-5
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тернбулл, О. Х., Фотопулу, А., Солмс, М. (2014). Анозогнозия как мотивированное неосознавание: пересмотр гипотезы «защиты». Cortex 61, 18–29. DOI: 10.1016 / j.cortex.2014.10.008
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тернбулл, О. Х., Джонс, К., и Рид-Скрин, Дж.(2002). Неявное осознание дефицита при анозогнозии? Эмоциональный отчет об отрицании дефицита. Нейропсихоанализ 4, 69–87. DOI: 10.1080 / 15294145.2002.10773381
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тернбулл, О. Х., и Солмс, М. (2007). Осведомленность, желание и ложные убеждения: Фрейд в свете современной нейропсихологии. Cortex 43, 1083–1090. DOI: 10.1016 / s0010-9452 (08) 70706-8
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тышка, Ю.М., Кеннеди, Д. П., Адольф, Р., Пол, Л. К. (2011). Неповрежденные двусторонние сети в состоянии покоя при отсутствии мозолистого тела. J. Neurosci. 31, 15154–15162. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.1453-11.2011
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Vaillant, G.E. (1994). Эго-механизмы защиты и психопатология личности. J. Abnorm. Psychol. 103, 44–50. DOI: 10.1037 // 0021-843x.103.1.44
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Vaillant, G.Э. (2011). Непроизвольные механизмы совладания: психодинамическая перспектива. Dialogues Clin. Neurosci. 13, 366–370.
Google Scholar
Валлерстайн Р. С. (1983). Защиты, защитные механизмы и структура разума. Am. Психоанал. Доц. 31S, 201–225.
Google Scholar
Вестен Д. и Габбард Г. О. (2002a). Развитие когнитивной нейробиологии: I. Конфликт, компромисс и коннекционизм. J. Am. Психоанал.Доц. 50, 53–98. DOI: 10.1177 / 00030651020500011501
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Вестен Д. и Габбард Г. О. (2002b). Развитие когнитивной нейробиологии: II. Последствия для теорий переноса. J. Am. Психоанал. Доц. 50, 99–134. DOI: 10.1177 / 00030651020500011601
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
GoodTherapy | Защитные механизмы
Концепция защитного механизма была первоначально предложена Зигмундом Фрейдом, который утверждал, что защитные реакции возникают, когда эго пытается защитить себя от Ид.Когда Ид предлагает эго неприемлемые мотивы или мысли, эго пытается избежать сознательного осознания тревожных чувств или неприятных побуждений. Однако в современной психологии термин «защитный механизм» используется в более широком смысле для обозначения любого поведенческого паттерна, который люди используют для защиты от неприятных эмоций, таких как стыд, гнев и чувство вины.
Типы защитных механизмовЛюбое поведение, направленное на защиту от неприятных эмоций, может быть защитным механизмом.Однако некоторые защитные механизмы настолько распространены, что они часто цитируются в психологических текстах. К ним относятся:
- Проекция — Акт проецирования собственных бессознательных чувств на других. Например, жена может настаивать на том, что ее муж кажется рассерженным, хотя на самом деле это она.
- Отказ — Отказ признать неприятную правду или эмоцию. Отрицание широко упоминается как первая стадия процесса скорби после значительной утраты.
- Соматизация — Превращение негативных ощущений в физические симптомы.Например, у мужчины могут возникать проблемы с желудком каждый раз, когда он начинает беспокоиться.
- Формирование реакции — Выполнение полной противоположности бессознательным желаниям или мыслям. Например, набожный христианин, который чувствует сексуальное влечение к другим мужчинам, может стать чрезвычайно гомофобным, потому что гомосексуальность не принят в его религиозной культуре.
Джордж Эман Вайллант классифицировал защитные механизмы по уровням психологического развития. Его уровни включают:
- Патологическое
- Незрелые
- Невротик
- зрелые
Согласно Вайланту, эти уровни примерно коррелируют со стадиями психологического развития человека, и определенные защитные механизмы с большей вероятностью разовьются в определенном возрасте в этой концепции.Зрелые защитные механизмы являются частью здоровых взрослых отношений и включают такие формы поведения, как сочувствие, юмор, альтруизм и идентификация.
Артикул:
- Колман, А. М. (2006). Оксфордский психологический словарь . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Oxford UniversityPress.
- Кринг А. М., Джонсон С. Л., Дэвисон Г. К. и Нил Дж. М. (2010). Аномальная психология . Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли и сыновья.
Последнее обновление: 18.09.2018
Пожалуйста, заполните все обязательные поля, чтобы отправить свое сообщение.