Первое родительское собрание: «Ребенок идет в первый класс»

Содержание

Первое родительское собрание в 5 классе «Давайте познакомимся»

Родительское собрание в 5 классе.

Тема: «Давайте познакомимся»

Цель: знакомство классного руководителя с родителями класса;

определение перспектив развития детского коллектива.

Задачи:

  • создать атмосферу взаимного доверия между родителями и классным руководителем, эмоциональный настрой на совместную работу;

  • изучить ожидания родителей от учебы в среднем звене;

  • ознакомить родителей с основными направлениями воспитательной деятельности в среднем звене;

  • провести выборы родительского комитета класса

1.Вступительное слово классного руководителя .

Добрый вечер, дорогие родители! Я рада видеть вас на нашем первом родительском собрании. Я классный руководитель 5 «Б» класса, несколько слов о себе, образовании, семейном положении, контактные данные.

Очень надеюсь на добрые отношения с вами, понимание и сотрудничество, ведь нас теперь объединяет самое дорогое и ценное – наши дети. Ваши дети теперь в какой – то степени и мои тоже. Поверьте, что с того дня, когда я встретилась с ними, быть равнодушной к ним я просто не могу. Ваши проблемы, проблемы ваших детей – сейчас и мои тоже, и решать нам с вами предстоит их совместно. Мы все вместе будет преодолевать трудности, учиться падать, набивая как можно меньше шишек, учиться радоваться успехам своих детей.

Начало учебы в пятом классе – особый этап в школьной жизни. Как будет учиться ваш ребёнок? Это зависит не только от школы, но и от вас, родителей. Много будет трудностей у ваших детей, но не меньше будет радостей и побед! Очень хочется, чтобы вы бережно относились к большим огорчениям и маленьким радостям ваших детей, знали о них и помогали детям переживать трудные минуты их жизни. Мы, педагоги, открыты для общения, наши школьные специалисты всегда готовы помочь вам. Обратившись к ним за помощью, вы всегда можете получить исчерпывающий ответ на самый, казалось бы, неразрешимый вопрос. В первую очередь, я, как классный руководитель, всегда готова выслушать и помочь вам. Для вас также всегда открыты двери кабинета директора школы, его заместителей, школьного психолога. Все мы заинтересованы в том, чтобы нашим детям было комфортно и интересно в школе.

Ваши дети повзрослели и стали пятиклассниками. Современный пятиклассник – какой он? Это особенный ученик. У него за плечами начальная школа, он привык к одному человеку, своей первой учительнице, привык к играм, сказкам, другим детским забавам. Ему очень хочется повзрослеть, но и со своими детскими развлечениями он еще не желает прощаться

Дети в начале пятого класса сталкиваются с довольно трудным периодом – адаптационный период к средней школе. Они переходят  к новой системе обучения: «классный руководитель – учителя-предметники», уроки у них проходят в разных кабинетах. К тому же переход из начальной школы в среднюю совпадает с концом детства, а это достаточно серьёзный кризис.

Сегодняшний пятиклассник энергичный и любознательный, умный и настойчивый, старательный и творческий, внимательный и находчивый, взволнован и иногда растерян. Он хочет учиться, хочет знать больше. Пятиклассник верит нам, учителям и родителям, и мы не должны его обмануть. Он ждет перемен, ждет, что в школе ему станет интересно. Желание хорошо учиться, делать все так, чтобы учителя были довольны, чтобы «мама, когда увидит дневник, не наказывала и не плакала» — достаточно сильно у пятиклассников.

Итак, с какими же проблемами сталкивается ребёнок в начале пятого класса?

Первая проблема это — новые условия обучения .
Когда ребенок учится в начальной школе, он ориентирован на одного учителя. Только у него он старался завоевать авторитет. Уже в середине первого класса этот педагог знал, какие способности у вашего ребёнка, мог помочь разобраться ему в сложной теме, с помощью чего он может его поддержать и ободрить. Ваш ребенок мог спокойно приобретать знания в одном кабинете, у него был один основной педагог, вокруг его были одни и те же одноклассники, а требования к ведению тетрадей и выполнению различных заданий были одинаковые. Все для него было понятно и привычно. А первая учительница — как вторая мама, которая вовремя и направит и подскажет.
При переходе в среднее звено ученик в первую очередь сталкивается с тем, что у него стало много учителей по разным предметам, и каждый предмет изучается в отдельном классе, которых много.
У ребенка рушится его привычный мирок, и, конечно, привыкнуть ко всему этому не так просто. Надо запомнить всех новых преподавателей, запомнить, где располагается тот или иной кабинет. А на это все требуется немало времени. И по школе приходиться побегать, потому что ему некому напомнить, какой будет следующий урок , и в каком кабинете он будет проводиться. Ко всему выше перечисленному, не следует забывать, что учащемуся надо заново завоевывать авторитет у всех преподающих у него педагогов, со всеми педагогам и выстраивать отношения. Хочешь не хочешь, а начнешь волноваться, даже можно испугаться — а от сюда и высокая тревожность.
Вторая проблема — это изменение требований
Период социальной адаптации пятиклассников еще усложняется и тем, что у разных учителей-предметников разные требования. Одни требуют завести общую тетрадь, другой — простую, но их должно быть несколько У преподавателя свои требования которые отличаются от требований учителя математики. Учитель английского языка требует завести тетрадочку-словарь, учитель биологии требует выписывать все термины в тетрадь. На уроках литературы больше ценится высказывания собственных мыслей, а на уроках истории требуют документально подтверждённых истин. И все эти новые требования надо не только запомнить, но и постараться соблюдать, не запутавшись, где что надо делать.
Третья проблема — это отсутствие постоянного контроля классного руководителя
В начальных классах у ученика был один учитель начальных классов, который выполнял функции и учителя, и классного руководителя, который все контролировал и мог во время подсказать, если, что не так. Одному ученику напомнит, что бы он ни забыл сделать домашнее задание, другому напомнит, чтобы он не забыл принести карандаши, у третьего спросит как здоровье, зная, что у него частые головные боли и может остаться после уроков, чтобы ему помочь выполнить какое либо задание. Иными словами в начальной школе, педагог отслеживал выполнение всего домашнего задания всеми без исключения учениками. При переходе учащихся в среднюю школу такой индивидуальный подход к учащемуся исчезает. У каждого учителя-предметника большая нагрузка у него много учащихся из различных параллелей. Поэтому запомнить все без исключения особенности всех своих учащихся он не в состоянии. Поэтому у пятиклассников может сложиться впечатление, что они никому из учителей-предметников не нужны, и что можно просто-напросто «похалявить» что-то не выполнить и в общей массе учащихся это пройдет незамеченным. Со стороны, классного руководителя появляется некоторая «безнадзорность». Он не может постоянно следит за поведением учащихся на переменах. Не может полностью организовать их досуг после уроков.

2.Планирование и обсуждение построения воспитательного процесса

5 класс – цель – создание и сплочение коллектива (к праздникам и знаменательным датам – воспитательные мероприятия; еженедельно воспитательные часы; на каникулах – экскурсии, поездки, походы).

(Заслушиваются пожелания родителей по внеклассным мероприятиям)

3.Организация здоровых условий для обучения детей

  • Ознакомление с Уставом школы

  • Анализ летнего оздоровления

  • Напоминание  о правилах поведения; о режиме дня

  • Напоминание о необходимости горячего питания как основном элементе сохранения здоровья учащихся – горячее питание

4.Избрание классного родительского комитета для решения организационных вопросов

Для того, чтобы наше сотрудничество было более продуктивным и тесным, необходимо выбрать классный родительский комитет

(проходят выборы классного родительского комитета)

5.Релаксация «Секрет счастья» (выполняется под спокойную музыку)
А сейчас я хочу предложить Вам простой рецепт счастья. Если Вам покажется, что Ваше терпение на исходе, что у Вас больше нет сил, и Вы не знаете, когда это все закончится, воспользуйтесь простым рецептом счастья: — Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше ВЕРЫ. Все это хорошо перемешайте, намажьте на кусок отпущенной Вам жизни и предложите своему ребенку.

6.Подведение итогов родительского собрания.

Уважаемые родители, сегодня вы получили некоторые представления о трудностях, с которыми сталкиваются ваши дети, при переходе в среднее звено, постарались почувствовать проблемы своих пятиклассников.
Вы увидели, что переход в среднее звено школы – это новый этап в жизни вашего ребенка, и оттого как Вы будете оказывать свою поддержку свои детям, будет завесить успешность ваших детей в адаптационный период, и во всей последующей школьной жизни вашего ребенка. Мы, все взрослые, педагоги и родители должны постараться помочь своим детям понять и принять новую систему требований, наладить взаимоотношения с педагогами, найти им свое место в классном коллективе. Поверьте, это очень возможно. И ваши дети непременно будут стремиться к лучшему, и непременно будут стараться приносить вам только радость.


Памятка для родителей пятиклассников

  1. Воодушевите ребёнка рассказами о своих школьных делах. Каждую неделю находите время, свободное от домашних дел, и внимательно беседуйте со своим ребёнком о школе. Старайтесь запоминать события и детали, которые ребёнок сообщает вам, используйте их в дальнейшем для того, чтобы вновь начать беседу о школе. Обязательно спрашивайте вашего ребёнка о его одноклассниках, делах в классе, школьных предметах, учителях.

  2. Регулярно беседуйте с учителями ребёнка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях в классе. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребёнка не реже, чем раз в два месяца.

  3. Не связывайте школьные оценки со своей домашней системой наказаний. О неудачах в учёбе и плохом поведении просто строго беседуйте с ребёнком.

  4. Помогайте ребёнку выполнять домашние задания, но не делайте их сами. Продемонстрируйте ребёнку свою заинтересованность к этим заданиям и убедитесь, что у ребёнка есть всё необходимое для выполнения их наилучшим образом. Если ребёнок обращается к вам с просьбой о помощи с домашним заданием, не отказывайте, помогите ему, чем можете, направляйте ход его мыслей в нужное русло, помогите найти ответы самостоятельно.

  5. Помогите ребёнку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе. Ищите любые возможности, чтобы ребёнок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности.

  6. Посещайте все мероприятия и встречи, организуемые для родителей, используйте любые возможности, чтобы узнать, как ваш ребёнок учится и как его учат.

  7. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребёнка происходят такие серьёзные изменения.

 

что будет и зачем идти

Первое организационное собрание для родителей будущих первоклассников — это важное мероприятие, на котором родители знакомятся с учителем, узнают о требованиях к школьному обучению. Учитель рассказывает о том, какими навыками должен обладать ребенок, чтобы быстрее адаптироваться к учебе, дает практические советы. Мамы и папы заполняют анкеты, указывают данные о себе и своем ребенке.

Собрание для родителей будущих первоклассников


В начале встречи учитель обозначает цель родительского собрания. Затем рассказывает о себе, о школе. Знакомит родителей с навыками, которые должны быть у будущего первоклассника. Раздает анкеты.

Цель и задачи родительского собрания

На собрании родителям объясняют, какие условия нужно создать первоклассникам, чтобы они быстрее влились в школьную жизнь.

Цель собрания: создать условия для лучшей адаптации будущих первоклассников к школе.

Задачи собрания:

  1. Познакомить родителей с учителем.
  2. Познакомить родителей друг с другом.
  3. Рассказать о трудностях адаптации, дать рекомендации по адаптации ребенка к школе.
  4. Дать советы и рекомендации по подготовке детей к школе.

Приветствие

— Здравствуйте, уважаемые мамы и папы! У вас событие: ваш ребенок впервые переступит порог школы. Как он будет усваивать знания, понравится ли ему быть учеником, как сложатся взаимоотношения с учителем, одноклассниками? Эти вопросы волнуют всех родителей, даже если в школу идет уже не первый ребенок.

Рассказ о школе

— Позвольте немного рассказать о себе. (Учитель рассказывает о себе, своих увлечениях.)

Рассказ о программе «Школа России»

По введенному в 2011 году федеральному государственному образовательному стандарту, родительское собрание для будущих первоклассников по ФГОС должно выстраиваться так, чтобы рассказать родителям о программе, по которой будут обучаться их дети.

— Ребятишки будут заниматься по программе «Школа России». Эта программа доступна, дает хорошие вычислительные навыки, учит детей работать самостоятельно. С 2011 года все школы перешли на новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Все учебники комплекта «Школа России» соответствуют этим стандартам. К каждому учебнику идет рабочая тетрадь.

— С первого сентября у ваших детей все будет по-новому: уроки, учительница, школьные товарищи. Очень важно, чтобы вы находились рядом со своими детьми. Теперь мы с вами — один большой коллектив. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и сплоченным. Только сообща, вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.

Тест для родителей


Предлагаю вашему вниманию небольшой тест: «Тест для родителей». Эта информация только для вас, постарайтесь ответить максимально честно на все вопросы. За каждый утвердительный ответ поставьте 1 балл.

Тест:

  1. Как вы считаете, хочет ли ваш ребенок идти в первый класс?
  2. Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного?
  3. Может ли ваш малыш в течение некоторого времени (15-20 минут) самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить, собирать мозаику и т. п.)?
  4. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии посторонних людей?
  5. Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?
  6. Знает ли ваш ребенок стихи наизусть?
  7. Может ли он назвать заданное существительное во множественном числе?
  8. Умеет ли ваш ребенок читать, хотя бы по слогам?
  9. Считает ли малыш до десяти в прямом и обратном порядке?
  10. Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка?
  11. Может ли ваш ребенок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?
  12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки?
  13. Умеет ли ваш малыш управляться с ножницами и клеем (например, делать аппликации из бумаги)?
  14. Может ли он из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок?
  15. Знает ли ваш малыш названия диких и домашних животных?
  16. Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, назвать одним словом «фрукты» яблоки и груши?
  17. Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. д.

Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться.

Если ваш малыш справляется с содержанием 10-14 вышеуказанных вопросов, то вы на верном пути. За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.

Если количество утвердительных ответов 9 или менее, вам следует больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком. Он еще не совсем готов пойти в школу. Ваша задача — систематически заниматься с малышом, тренироваться в выполнении различных упражнений.

На пороге школы очень важно научить ребенка самостоятельности. Малышу придется выполнять одно задание за другим, принимать решения, выстраивать личные отношения с одноклассниками и с учителем, а значит, и нести ответственность.

Наше первое родительское собрание будущего первоклассника в школе проводится еще и затем, чтобы вы, дорогие родители, понимали, какими знаниями должен обладать ребенок для успешного обучения.

Математика

Важно научить ребенка ориентироваться в пределах десятка, чтобы он умел считать в обратном порядке, умел сравнивать числа, понимал, какое большее, какое меньшее. Чтобы ребенок не забыл цифры, пишите их. Счетного материала вокруг предостаточно, поэтому между делом посчитайте шишки, птичек, деревья. Предлагайте ребенку несложные задачки из окружающей его жизни. Например: на дереве сидят три воробья и четыре синички. Сколько всего птиц на дереве? Ребенок должен уметь вслушиваться в условие задачи.

Чтение

К первому классу обычно многие дети уже худо-бедно читают, так что вы можете поиграть с ребенком в звуки: пусть он назовет окружающие предметы, начинающиеся на определенный звук, или придумает слова, в которых должна встречаться заданная буква. Можно играть в испорченный телефон и раскладывать слово по звукам. И, конечно, не забывайте читать.

Разговорная речь

После прочтения книг всегда обсуждайте прочитанное. Учите ребенка отвечать на вопросы, выражать свои мысли, учите отвечать не односложно «да» или «нет», а давать развернутые ответы. Приучайте последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать их.

Общий кругозор

Ребенок должен уметь рассказать о себе, о своих родителях, где они работают, где живет он и его мама с папой. Нужно знать окружающий мир: времена года, дни недели, деревья, птиц, насекомых, зверей, рассказывайте ребенку обо всем, что видите на прогулке, — это обогатит его знания о природе и окружающем мире. Учите ребенка делать выводы, задавайте вопрос: а почему ты так думаешь?

Советы родителям для успешной адаптации первоклассника


Полезные советы:

  1. Приучайте ребенка к самостоятельности, не делайте за него то, что он может и должен делать сам.
    Пусть он делает это медленно и не очень хорошо, зато самостоятельно.
  2. Не подавляйте инициативу ребенка, его познавательную активность.
  3. Поощряйте стремление ребенка к общению с другими детьми, чтобы ему было проще влиться в школьный коллектив.
  4. Не ждите от ребенка немедленного результата, ему нужно втянуться в учебу. Помните, что период адаптации к школе индивидуален: от 3 недель до 8 месяцев.
  5. Не сравнивайте ребенка с другими детьми.
  6. Любите и принимайте ребенка таким, какой он есть, со всеми недостатками и достоинствами. Делайте все от вас зависящее, чтобы у ребенка не было заниженной самооценки. Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.
  7. Если вы уверены, что ребенок лжет, постарайтесь вызвать его на откровенность и выяснить причину. Признаками лжи могут быть:
  • развитое воображение;
  • нужда в похвале или проявлении любви взрослого;
  • попытка скрыть свою вину;
  • попытка избежать наказания;
  • неуверенность в собственном успехе;
  • желание выразить свою враждебность тому, кто лжет.

Раздаточные материалы, анкеты для родителей


Когда проводят первое родительское собрание с родителями будущих первоклассников, заранее подготавливают раздаточные материалы: бланки анкет, распечатанные памятки с советами родителям по успешной адаптации первоклассников, памятки о том, какая канцелярия понадобится ребенку в школе. Подготовьте списки родителей, которым нужно достать документы для школы, озвучте, какие именно бумаги или копии им нужно принести.

В конце родительского собрания нужно выдать памятки и раздать анкеты для заполнения.

Анкета для родителей будущих первоклассников (общие сведения):

1. Знаете ли вы о введении ФГОС начального общего образования с 1 сентября 2011 года?

а) да;

б) нет.

2. Из каких источников вы получили информацию о введении ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта)?

а) от знакомых;

б) из средств массовой информации;

в) на школьном родительском собрании;

г) из интернета;

д) из других источников.

3. Считаете ли вы, что в школах необходимо создать условия для организации внеурочной деятельности детей?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

4. Если школа возьмется за организацию ежедневного досуга детей во второй половине дня, будет ли ваш ребенок посещать эти занятия?

а) да;

б) нет;

в) затрудняюсь ответить.

5. Какие направления внеурочной деятельности вы считаете наиболее значимыми для вашего ребенка? (отметьте 2-3 позиции)

а) художественно-эстетическое;

б) духовно-нравственное;

в) научно-познавательное;

г) спортивно-оздоровительное;

д) военно-патриотическое;

е) общеинтеллектуальное;

ж) общественно полезное;

з) общекультурное;

и) проектная деятельность;

к) другое (напишите, какое).

6. Оцените, насколько для вас важно, чтобы ваш ребенок получил в результате обучения в начальной школе (отметьте 2-3 позиции):

а) хорошее здоровье;

б) базовый уровень иностранного языка;

в) художественно-эстетическое воспитание;

г) хорошее воспитание;

д) хороших друзей;

е) высокие оценки;

ж) желание и умение учиться;

з) хороший уровень знаний;

и) общие знания об окружающем мире;

к) допишите свое.

Анкета для родителей будущих первоклассников (сведения о родителях и ребенке, заполнять все графы):

1. Фамилия, имя, отчество ребенка.

2. Дата рождения.

3. Домашний адрес.

Прописка (временная, постоянная).

4. Сведения о родителях: полная семья, неполная семья (нужное подчеркнуть).

Неполные семьи: мать-одиночка, мать в разводе, мать-вдова, отец-вдовец, отец в разводе (подчеркнуть).

5. Сведения о родителях: мать:

  • фамилия, имя, отчество;
  • год рождения;
  • образование;
  • место работы;
  • должность;
  • мобильный телефон.

6. Сведения о родителях: отец:

  • фамилия, имя, отчество;
  • год рождения;
  • образование;
  • место работы;
  • должность;
  • мобильный телефон.

7. Социальный статус семьи (многодетная, малообеспеченная).

8. С кем проживает ребенок: мать и отец; приемные родители; только мать; мачеха; только отец; отчим; бабушка; дедушка; опекун; братья; сестры (нужное подчеркнуть).

9. Семья живет в квартире, в доме. Подчеркните нужное.

10. Жилищные условия: собственное, живете у родственников или по найму, с удобствами, с частичными удобствами, без удобств (нужное подчеркнуть).

11. Есть ли у ребенка отдельная комната?

12. Есть ли у ребенка оборудованное место, где он делает уроки, готовится к школьным занятиям?

13. Есть ли другие дети в семье? Укажите фамилию, имя, дату рождения.

14. Кто играет ведущую роль в воспитании ребенка? (мать, отец, оба родителя, бабушка, дедушка, другие лица). Подчеркните.

15. Какие игры предпочитает ребенок: подвижные, настольные, индивидуальные, коллективные или другие? Подчеркните.

16. Ребенок посещал детский сад? Если да, укажите, какой.

17. Укажите три любимых занятия ребенка.

18. Ваш ребенок хочет пойти в первый класс?

19. Пожалуйста, подчеркните умения вашего ребенка:

Не знает буквы.

Знает не все буквы.

Знает все буквы.

Читает слоги.

Читает слова по слогам.

Читает слова свободно.

Читает предложения, тексты.

Не знает цифры.

Знает цифры.

Считает до десяти.

Считает до десяти и обратно.

Считает до двадцати.

Считает до ста.

20. У вас дома есть компьютер?

21. Есть выход в интернет дома или на работе?

22. Особенности здоровья, о которых необходимо знать учителям школы.

Конспект родительского собрания для родителей будущих первоклассников

Памятка родителям первоклассников от психологов

Памятка родителям по необходимой канцелярии для первоклассников

Родительское собрание для будущих первоклассников с презентацией

Текст презентации к родительскому собранию

Первое родительское собрание в школе: о чем спросить?

Начало первого учебного года для ребенка всегда ответственный и волнующий момент. Это тот период, когда малыш переходит в новую обстановку, совсем уже с другими требованиями.

Особенно сложно придется детям, которые по какой либо причине не посещали детский сад, или другие дошкольные учреждения. От того как ребенок адаптируется в первый учебный год зависит то как он будет учиться в дальнейшем и как будет относиться к посещению школы.

Поэтому родителям стоит особое внимание уделить раннему настрою на учебу своего ребенка. Выбирать школу стоит заранее, потому что многие школы отличаются друг от друга не только внешним видом, но и преподавательским составом, уклоном, и, конечно же, оборудованием. Также этот период сложен и для родителей, особенно для тех, кто сталкивается с этим в первый раз.

Первое родительское собрание в школе обычно проходит в начале учебного года, и оно является одним из важнейших. Первое собрание ни в коем случае не следует пропускать, ведь именно на нем будут, обсуждается важнейшие вопросы относительно дальнейшего нахождения ребенка в этом учреждение. По мнению психологов, собираясь на собрание, стоит заранее приготовить вопросы которые будут заданы классному руководителю, или записать их, ведь можно и забыть о чем либо.

На первом собрание обычно проходит знакомство с руководителем и родителями. Также преподаватель должен организовать небольшую экскурсию по школе, показать класс где будет заниматься ребенок, школьную столовую, раздевалку и, конечно же спортзал, для того что бы родители знали в каких условиях будет заниматься их чадо. Также учитель должен ознакомить родителей со школьной программой, рассказать о методике своего преподавания. Очень важно, что бы родители попытались лучше узнать педагога, который будет много времени проводить с ребенком.

Для этого можно поговорить со старшими детьми, скорей всего это будут пятиклашки, которых в прошлом году выпустил преподаватель. Они-то уж точно расскажут правду, не скрывая подробностей. Также лучше узнать о характере преподаватели может помочь один тест, предложенный известным американским психологом. Этот тест поможет узнать реакцию преподавателя на различные ситуации, которые могут произойти в процессе преподавания.

Например, можно перебить кого-то своим вопросом, или задать еще раз вопрос который уже задавали. Можно чуть-чуть пошуметь, или перешепнуться с соседом по парте. Смотря на то, как реагирует преподаватель и корректно, переходил ли на крик.

Главное не переборщить, ведь это может негативно отразиться на дальнейшее отношения с учителем, а также послужить поводом к предвзятости по отношению к ребенку. Получив представление, таким образом, о личности преподавателя можно будет сделать вывод, как он будет относиться к детям.

Если родители заметили в ходе такой беседы недовольство или раздражение со стороны учителя, стоит задуматься стоит ли вообще доверять ребенка этому человеку. Ведь первый преподаватель должен заменять родителей во время учебы, и именно первый преподаватель навсегда останется в памяти ребенка, и именно он будет служить примером для малыша.

Существует мнение, что чем строже учитель, тем он лучше, но это не так. Слишком требовательный, а иногда и агрессивный педагог может нанести огромную психологическую травму ребенку, что в дальнейшем будет сказываться на его учебе и общем состояние. Если у родителей появляются сомнения насчет классного руководителя можно перевести свое чадо в другой класс или школу.

Также во время собрания родителям стоит обратить внимания на классную комнату, в которой будут заниматься дети. Кабинет должен быть светлым, с большими окнами и хорошим освещением. Большое внимание нужно обратить на школьные парты, за которыми и пройдет практически все время нахождения в школе.

Слишком высокие парты, как и слишком низкие могут доставить массу неудобств сидящему за ними ученику. Наличие живого уголка в кабинете хорошо скажется на настрое ребенка на учебу. Не стоит молчать, если что-то не устраивает в интерьере класса, лучше будет, если родитель в корректной форме объяснит, что именно ему не нравится, и предложить свои идеи.

После того как все познакомились и осмотрелись, можно перейти и к более важным вопросам. Родители должны внимательно прослушать план учебных занятий, по какой программе будет учиться ребенок. Если какой- то момент остался непонятным, лучше будет попросить объяснить подробней. То, по какой программе будет заниматься ребенок должны решать родители.

Но, если заранее человек отдает ребенка в школу с математическим уклоном, не нужно удивляться и спорить насчет того почему математика занимает больше часов в расписание. Те родители, которые хотят, что бы их ребенок занимался более углубленно каким- то предметом, можно поинтересоваться есть ли в школе кружок с таким направлениям, или дополнительные платные занятия. Вводное родительское собрание как раз ориентированно на то, чтобы в дальнейшем не было вопросов, почему ребенок занимается по определенной программе.

В случае, когда родитель знает о каких либо проблемах своего малыша он не должен скрывать этого, нужно заранее предупредить педагога о проблеме. Большинство преподавателей рассчитывают на то, что придя в первый класс после детского садика, ребенок уже должен уметь читать и писать. Но не все дети обучились этому в период дошкольного воспитания, и это может удивить, а иногда и разозлить учителя, что в свою очередь принесет душевную травму первоклашке, и мысль о том, что он чем- то хуже других.

Отдельным пунктом должен стоять вопрос о питание. Во всех школах есть столовая, в которой и будет питаться ребенок. Если родитель не хочет по различным причинам давать каждый день деньги ребенку на столовую, он может договориться с учителем, что заранее внесет деньги за питание, например на месяц. Каждая мама (или папа), должен помнить о том, что нельзя экономить на своем ребенке, особенно на его питание. Ведь если ребенок голодный, он постоянно будет отвлекаться и не сможет сосредоточиться на учебе, не говоря уже различных заболеваний желудка.

Очень важный вопрос, который стоит задать на собрание, касается необходимых принадлежностей для учебы. Что именно нужно купить для того что бы ребенок полноценно занимался в школе. Школьная форма до сих пор остается актуальным вопросом на сегодняшний день. Большинство школ вводят сейчас свою «фирменную» форму.

Например, во многих школах есть свой определенный символ, который должен быть на форме ученика. Но никто не может заставить родителя покупать ребенку, какие либо вещи, свидетельствующие о том, что он ходит именно в эту школу. Но, не стоит забывать, что ребенок может чувствовать себя белой вороной среди учеников, которые, к примеру, носят одинаковые джемпера.

Еще одним важным вопросом является сдача денег так сказать в «фонд класса». Ни для кого не секрет что в школах собирают деньги на различные нужды, такие как ремонт класса и тому подобное. Стоит заранее обговорить сумму и время сдачи, что бы это не оказалось неожиданностью в неподходящий момент. Родитель должен быть уверен, что в стенах школы его ребенок находится в безопасности. Стоит уточнить имеется ли в школе охрана или вахтер, который не пропустят постороннего в здание.

Каждый родитель должен предупредить классного руководителя о том кто будет забирать ребенка из школы. Все родители должны помнить что от того насколько они осведомлены о школьной жизни ребенка, зависит его настоящее и будущее.

Первое родительское собрание в школе

16 апреля 2015 г. 04

Первый раз в первый класс – событие весьма волнующее. Причём родители обычно волнуются больше, чем дети. И это понятно – взрослые уже знают, что такое школа, а дети пока ещё нет. Даже если они ходили на подготовку к школе – всё равно школьные занятия оказываются для них во многом неожиданными. Но в этой статье – о родителях.

Родители первоклассников ждут встречи с первой учительницей детей. И состоится она на первом родительском собрании, которое организуется обычно в первых числах мая. Очень рекомендуем отнестись к первому собранию серьёзно. И лучше всего – письменно. Для этого возьмите обычный блокнот – сделайте его «школьным». Разделите страницу вертикальной линией на две части. В первой части запишите все свои вопросы. Буквально – все. Другого времени спросить обо всех, даже на первый взгляд глупых нюансах у вас не будет. А мы поможем создать список наиболее беспокоящих родителей вопросов.

Расписание школьных звонков

Первые классы всегда учатся в первую смену. С этим вопросов не возникает. А вот расписание звонков может отличаться. Большинство школ России начинают учиться в 8 утра. Но есть и те, что с 8.20, с 8.30 и 9.00. Так что — уточните начало занятий.
Первые классы первое полугодие во многих школах учатся по сокращённому графику — уроки идут по 30-35 минут. Как в вашей школе?

Школьный завтрак

Многие школы кормят учеников начальной школы завтраками. Поинтересуйтесь, что им дают на завтрак? Нужно ли давать дополнительный перекус? После какого урока кормят первоклашек завтраком? Если после первого, то многие родители предпочитают не кормить малыша дома, дать ему возможность поспать подольше. И — сколько стоят завтраки?

Школьный обед

Поначалу во многих школах у первого класса всего три урока в день. Поэтому, кажется, речь об обеде идти не должна. Однако сейчас в школьную программу введены дополнительные занятия, которые проводятся во второй половине дня. Если ваш ребенок их будет посещать — значит обед ему нужен. Из чего состоит обед? Сколько стоит? Где готовится? 

Дополнительные занятия

Школа настаивает на посещении ребёнком дополнительных занятий. Узнайте, какие занятия организованы в вашей школе. Список их широчайший — от дополнительных математики и правописания до шахмат, гимнастики и основ рационального питания. Узнайте точное расписание занятий и определитесь с их количеством. Попросите рассказать учительницу о том, что конкретно будет ребёнок изучать на дополнительных занятиях и кто их будет вести. Помните: вы имеете право отказаться от дополнительных занятий лишь в том случае, если ваш ребёнок посещает кружки и секции вне стен школы (вы это должны подтвердить документально).

Школьная форма и обувь

Вопреки распространённому мнению, школьная форма не во всех школах шьётся абсолютно одинаковой. Обычно это решают родители на первом родительском собрании. Поэтому, если в вашей школе каждый класс выбирает себе форму — запаситесь буклетами, чтобы иметь всю необходимую информацию под рукой. Иногда родители выбирают цвет формы и шьют или покупают каждый сам для своего ребенка.

Спортивная форма

Ещё один вопрос по одежде связан с уроками физической культуры. Если они проводятся только в зале, то вам требуется лёгкая форма — но какая? Шорты и майки или спортивные купальники? Если есть занятия на улице — то какую форму приобрести?

Медицинское обслуживание

Уточните, есть ли в школе медик? Он постоянно находится в школе или приходит по определенным дням? Кто оказывает первую помощь детям? Где находится школьная аптечка?

Справки

Сколько дней ребенок может пропускать школу без предоставления справки? Можно ли после пропуска уроков писать справку родителям или предоставлять её только от врача?

Вопросы

К кому можно обратиться с вопросом по ребёнку, если не к первой учительнице? Записать телефоны завуча, директора, охраны.

Пропускной режим в школе

Если в школе пропускная система. Что будет, если ребенок забудет пропуск? Бывали случаи, когда родители провожали детей до школьного двора. А в школе оказывалось, что он забыл пропуск и его отправляли домой за пропуском. Но — ребенок маленький и дома никого нет. Кто отвечает за ребёнка? Где он будет находиться всё это время?

Школьные праздники и экскурсии

Как часто проводятся? Сколько стоят? Обязательны ли?

Экскурсия по школе

Нет ничего лучше, чем увидеть школу собственными глазами. Попросите провести вам экскурсию по школе. Посмотрите классы, спортивный зал, столовую и кухню. Обратите внимание на туалеты. Обойдите здание школы — посмотрите нет ли произвольно организованных курилок, не валяются ли где шприцы.

Поделиться с друзьями:

Читайте также

Высшее образование

Последние каникулы — с максимальной пользой! 0 0

Среднее образование

Колледж после 8 класса 68 4

Дошкольное образование

Летний отдых дошкольника 0 0

Среднее образование

«), ‘last_updated’:’1663366922′, ‘MODULE_PATH’:’/netcat/modules/comments/’, ‘LOADING’:’Подождите, идёт загрузка. ..’, ‘SUBSCRIBE_TO_ALL’:’подписаться на все комментарии’, ‘UNSUBSCRIBE_FROM_ALL’:’отписаться от всех комментариев’, ‘edit_access’:’disable’, ‘delete_access’:’disable’, ‘all_comments_id’:[], ‘show_addform’:’1′, ‘addblock_first’:’0′, ‘show_name’:’1′, ‘show_email’:’0′, ‘premoderation’:’0′, ‘sorting’:’0′, ‘premodtext’:escape(«

Ваш комментарий успешно добавлен и будет опубликован после просмотра модератором.

Родительское собрание в школе для родителей будущих первоклассников

Родительское собрание в школе для родителей будущих первоклассников

Первое родительское собрание с родителями первоклассников — это знакомство родителей с педагогом и друг с другом, при котором учитель:

  • вовлекает родителей будущих первоклассников в учебно-воспитательный процесс;
  • дает рекомендации и советы по подготовке к безболезненному включению ребенка в новый вид деятельности;
  • координирует требования школы и семьи.

Для чего проводят собрание с родителями будущих первоклассников

Собрание перед первым классом проводят, чтобы познакомиться и создать условия для формирования активной педагогической позиции взрослых членов семей.

Цели встречи:

  • проинформировать о ФГОС;
  • рассказать о критериях оценки готовности ребенка к школе;
  • ознакомить с основными направлениями работы в период его адаптации;
  • предупредить о возможных физиологических и психологических трудностях при переходе к школьной жизни;
  • рассказать о требованиях школы, школьном уставе, учебных пособиях;
  • выдать список необходимых для первоклассника принадлежностей;
  • провести анкетирование, чтобы познакомиться с семьями будущих учеников.

Сроки проведения

Чаще всего общешкольное родительское собрание для родителей будущих первоклассников назначают на конец предшествующего учебного года — вторую половину мая или начало июня. На таком собрании выступает директор образовательного учреждения.

Второе собрание назначается, когда готовы списки учеников по классам, и его проводит тот педагог, в класс к которому зачислен ребенок. Такие встречи проходят в последнюю неделю августа.

Точные даты узнавайте на сайте учебного заведения или у школьной администрации по телефону.

Примерный сценарий первого родительского собрания

При подготовке к встрече ориентируйтесь на конспект родительского собрания для родителей будущих первоклассников.

  • Приветствие. Вступительное слово.
  • Знакомство. Рассказ педагога о себе, самопредставление родителей.
  • Как помочь ребенку стать школьником:
    • определение роли родителей в учебной деятельности;
    • обсуждение семейных взаимоотношений в периоде адаптации ребенка;
    • что способствует полноценному развитию школьника;
    • от чего зависит успех обучения.
  • Краткий рассказ о процессе адаптации к школе.
  • Приоритеты образования. Информирование о стандартах, утвержденных Министерством образования, по которым проводится обучение в начальной школе:
    • приоритеты школьного образования;
    • учебные задачи, которые ставятся перед учениками;
    • создание развивающей образовательной среды;
    • длительность уроков, недельная учебная нагрузка, безотметочная система.
  • Информация о требованиях школы.
  • Рассказ о возможных трудностях на этапе вхождения в школьную жизнь, их причинах и способах преодоления. Ребенку придется привыкнуть:
    • к новому взрослому;
    • к коллективу;
    • к школьным требованиям;
    • к ежедневным обязанностям.
  • «Портрет» первоклассника, не готового к школе. Обсуждение критериев оценки готовности ребенка:
    • в интеллектуальной сфере;
    • в эмоциональном плане;
    • социальная зрелость.
  • Информация о том, чему должен научиться ребенок за первую четверть.
  • Информация об экипировке первоклассника и необходимых принадлежностях.
  • Советы родителям:
    • будьте внимательны к трудностям, возникающем у маленького ученика на начальном этапе;
    • приучайте его к самообслуживанию, научите:
      • собрать портфель;
      • надеть форму;
      • завязать шнурки;
      • убрать за собой посуду;
    • составьте распорядок дня, следите за его соблюдением;
    • не делайте за ребенка домашние задания, позвольте ему думать самостоятельно. Обязательно хвалите.
  • Итоги. Воспитание — сложный процесс, готовить малыша к школе следует настойчиво, но тактично, соблюдая меру во всем.

Желательно организовать родительское собрание для будущих первоклассников с презентацией, которая облегчит восприятие информации.

Примерное содержание слайдов:

  1. Документы, необходимые для зачисления в первый класс.
  2. Особенности организации обучения первоклассников.
  3. Стандарты и формы обучения.
  4. Как организовано питание первоклассников.
  5. Какие предметы изучаются в первом классе.
  6. Учебные пособия ФГОС, реализация стандартов.
  7. Введение в школьную жизнь.
  8. Электронный журнал (дневник).
  9. Как организована вторая половина дня в школе.
  10. Дресс-код — школьная форма, физкультурная форма
  11. Портфель: необходимые принадлежности.
  12. Как организовать рабочее место дома.

Отличная статья 1

Наверх

Этот сайт использует cookie для хранения данных. Продолжая использовать сайт, Вы даете свое согласие на работу с этими файлами.

Adblock
detector

Первое родительское собрание в школе

18 мая у нас первое родительское собрание в школе. К чему готовиться? Завуч по телефону сказала взять блокнот и ручку и что придет представитель ателье с образцами формы. Какие вопросы задавать? Сколько денег с собой нести сразу? Чего вообще ждать?

Вот и я в панике, у нас 19 собрание. Опытные — скажите, надо с собой деньги брать на все-все, включая форму??? Что надо вообще, к чему готовиться??

мне кажется, на форму потом можно будет сдать, так еще учебники и ремонты всякие… я уже представила, как все родители встают и «из широких штанин» достают требуемую сумму, а я как дурочка страшный сон

Да ничего особенно не скажут — кто будет в род.комитете, сколько уроков, какая будет программа, какие нужны будут учебники, что будете дарить детям на ДР. По поводу денег — зависит от школы. Лучше брать тысяч 5 (опять же, лучше не крупными купюрами). Если будете заказывать сразу форму, то еще больше (не знаю сколько форма стоит, мы не заказывали.)

Ну вот и я так и понимаю. Прочла Машу Трауб, так там как не собрание, так сразу в карман. Я хочу хотя бы примерно подготовиться, чтобы не выглядеть не в теме. Цена вопроса какая?? Ремонт уже сразу будет летом??

может ничего задавать и не придется, учитель все сам расскажет
— что купить за лето к 1 классу
— в чем, во сколько приходить 1 сентября, во сколько забирать
— что положить ребенку в портфель 1 сентября
— что из учебных принадлежностей носить в школу каждый день
— расписание уроков и звонков
— если будете ходить в ГПД поподробнее узнать, что и как
— если у ребенка есть аллергия или что-то другое предупредить учителя
Форму наверное выбирать будете, какая понравится большинству, такую и закажите…

И я тут спрошу. Нужен совет. У нас списки без распределения по классам. Подготовке в школе не было.

СтОит ли брать дочку на собрание?

Мне кажется, что именно тогда мы уже будем распределены по классам и у дочки будет возможность поближе познакомиться с учителем. Отмечу отдельно, что у нас 2/3 садовской группы идет в эту школу.

Тоже полгода назад Машу читала
Лен, неси деньги. Минимально, как мне кажется. тыс 2-3.
Ремонт всегда летом делают. Потом многие родителей первоков с подачи учителей решают ПРИНЕПРИМЕННО ДОБРОВОЛЬНО сделать ремонт или освежить класс для своих любимых ненаглядных чад.

На собрание ребенка не надо брать, там другие проблемы обсуждаются. Девочка познакомится 1 сентября с учителем. Списки вывешивают (у нас так было) в конце августа. Там то все и написано, кто в какой класс попал.

Однозначно не стОит! Никто на род. собрании не будет знакомиться с вашей дочкой, у учителя будет куча других дел, поверьте.

А с чего паника-то такая?В принципе, лучше какие-то деньги при себе иметь на собрании, почти анверняка понадобится сдать на что-нибудь типа канцелярки или учебников или на уборку-украшение класса к 1 сентября. НО если денег с собой не будет-из школы никого не выгонят, гарантирую!

Я хочу взять дочку с собой, т.к. нам в школе не разрешают выбрать учителя. Но, с другой стороны, нам по темпераменту ну очень подходит учитель из класса Б. Хотелось бы попасть именно к ней. вот и думала взять дочку, чтобы учитель из Б класса к ней присмотрелась и к себе взяла.

Не будет у учителей ни минуты времени с вашим ребенком общаться. Да и не учитель решает, как детей по классам распределять, а директор и завуч. Вы сама прям как ребенок.

Точно, к ребенок, потому что в первый класс идем. Нет у меня опыта подобного, поэтому и спрашиваю.

А учитель, как мне кажется, все равно может повлиять. Собеседование, надо отметить, моей дочке именно директор и завуч проводили, а потом отметили хорошую подготовку к школе. Поэтому у нас велика вероятность в А класс попасть. Там учитель хорошая, но слишком активная. Нам несколько трудно с такими именно из-за нашего темперамента и характера. Хотя дочка неглупая и все довольно быстро схватывает.

Но все равно, спасибо за советы. Пойду одна.

Удачи

У нас 3 первых класса, один из которых гимназический (с англ.). Очень захотелось отдать сына именно в этот класс, т.к. он уже читает и говорит хорошо по-англ. Я не стала дожидаться никакого собрания, а сразу после записи в школу пошла к директору начальной школы и попросила. Нас записали в гимназический.

У нас обычная школа , но каждый год ( я общалась с мамами во дворе) на ремонт класса 10 тыс собирают. На собрании это говорят, но я тоже не знаю как это будет выглядеть? 2-3 ещё можно с собой взять , но10 да и сразу выложить …
И потом слышала что каждый год примерно из 20 родителей 10 сдадут почти сразу в течении 1 мес, еще 5-6 потом доздают -точнее из них родит. комитет «клещами вытаскивают , а оставшиеся 3-4 чел не зсадут вообще.

Здравствуйте )) А мне кажется, что у них уже распределено по классам и именно это вам на собрании скажут тоже. Приказ, как мне кажется, с распределением по классам уже издается.

Эх, а вот у нас засада. Объявили собрание 19 мая, а выпускной в садике тоже 19. собрание в 6 вечера, выпускной в 4 начинается.

тыщи три с собой. по идее должны всё подробно рассказать про порядки в школе-классе, про форму физрушную, про примерное расписание(сколько часов чего в неделю), телефоны училки.

Надо сперва еще дожить до сентября, я бы не стала заранее сдавать деньги

Нам сразу дали бумагу, где написано когда собрание. И на собрании иметь 3.000р. т.к очень многое закупается централизовано, чему я очень рада))

Спасибо!

Не знаю про классы. Мне кажется, что в каждой школе по-разному. Могу у мамы уточнить, она у меня тоже в школе работает. Ждать не долго осталось — неделька. 1 апреля дольше ждали, а про время ожидания списков зачисленных и говорить не приходится.

офф. может на «ты» перейдем?

С подарком к директору или просто так? Я вот дарить и давать, если честно, не умею, поэтому и не даю. Всего сами своими силами в жизни добиваемся.

Нет, приказ точно без распределения. Собственно его копия вывешена — алфавитный список. Можно написать заявление, что хотим к определенному учителю, но не факт, что учтут.

Ну знаете, 10 тыс вот так сразу отдать — не каждый сможет. Да и в течении месяца тоже не любая семья. А кому-то эта сумма вообще непосильна, особенно в обычной школе.

Ну а Вы-то писали? Я как-то не рискнула попросить. Да и многие знакомые рекомендовали не просить в нашей школе, только злить своими просьбами. Вам самой какая учительница больше понравилась?

Просто так Я не могу объяснить, но у нас в школе очень человечное руководство, очень внимательно к родителям, на Дне открытых дверей чуть ли не облизывали, провожали в зал. Таких школ сейчас не очень много, она самая обычная, только ее все хвалят
Можно потом дать что-то, какой-то подарок за это. Я бы принесла какой-то набор из Лэтуаля и сказала бы: Спасибо за то, что пошли нам на встречу. Ну например так. Наверно так и сделаю

Я пока не писала т.к. еще не видела 3-ю учительницу. Планирую на собрании и написать. Мне мои знакомые как раз рекомендовали писать, их брали к тем учителям, к которым они хотели. Мне понравилась С.О. и вторая в общем неплохая.

Ага, спасибо. Я тоже к ней хочу. А списки по классам когда будут? в августе?

Да не будет она на нее смотреть! Ну поверьте, не будет!Подойдите сами к этой учительнице и попрситесь в ее класс сами!

По опыту предыдущих годов — да, в августе.

Да подойдите вы просто к учителю или к завучу, объясните ситуацию и попроситесь к нужной вам учительнице! Если в школе нет ситуации когда все хотят к одной, а к другой никто не идет-то и директору и завучу в принципе, пофигу кто в каком классе, они распределяют по алфавиту и смотрят чтобы мальчиков и девочек примерно поровну было!

А у нас собрание 25-го августа. .. интересно, почему у вас всех аж в мае ))

нам сказали, что собрание будет долгим, поэтому без ребенка

Круто. Родители с мая хоть подготовится успеют.

К чему ? Список того, что надо купить из канцелярки — висит в школе на входе формы нет. есть просто строгий стиль т.е. одежду родители сами купят.
портфель , я надеюсь, тоже догадаются купить ))

А класс совсем не означает более сильных детей.
В школе, в которую пойдет дочь, в Б класс взяли детей с подготовки — эта же учительница и вела занятия, а в А — больше тех, кто не занимался на курсах вообще.
Причем никакого собеседования в школу вообще не было

Приказ может быть и так, и так

сначала все выслушайте, а потом и задавайте вопросы если захотите. Учителя же понимают что вы вообще ничего не знаете и расскажут все максимально подробно.
Нам учительница дала свой мобильный, выбрали род.комитет, взяли их телефоны.
На 1м собрании мы сдали 1000р на учебные тетради, дневники, тетради с обложками.
Всё остальное покупали сами — канцелярку по списку, форму любую (просто выбрали цвет (мальчики синий, девочки бордо)).
Несколько детей было на собрании — сначала они сидели с родителями, потом пошли играть в уголок класса.
Свою дочь я не брала туда. А вот когда настал 1е сентября поняла, что зря ее не брала. Ведь она бы уже видела свой класс, несколько детей, учительницу — ей было бы комфортнее идти в школу, это был бы уже не 1й раз, не было страха всего нового.

Аналогично, только выпускной в 15.30, а собрание в 18.00. Будем с мужем делиться)

Ясно, примерно так и думала. )))

У нас ровно на сутки «пронесло» — собрание 19, выпускной — 20. ))) Тоже дрожала, чтобы не совпало.

Ну тогда у Вас решается только один вопрос на собрание — когда приходить 1го сентября ))) Это и правда можно решить за день-два в августе. )))

у нас 30 мая собрание общее в актовом зале, ещё без разделения по классам. а в конце августа уже каждый в свой класс на собрание пойдет.
честно говоря,с дочкой два года назад мы даже и не ходили на майское собрание, потому как уехали уже, а сейчас вот с сынулей сходим, посмотрим .
деньги ,кстати, сдавали уже во время первого классного собрания в августе.

На «ты» согласна )) Привет.
Вчера была на собрании в нашей школе. У нас после 1 апреля тоже списки висели просто подряд, без распределения по классам. Вчера на собрании озвучили кто в каком классе.
Добавлю еще: потом после общего собрания в актовом зале было сразу собрание по классам. А если дети будут к этому времени не распределены, то как тогда проводить собрание?

К какой в итоге учительнице попали? Понравилась? Друзья-подруги в классе есть?

Что с формой?

Сколько и на что денег решили собирать уже сейчас?

Собрание в классах или в общем зале?

и у нас

Рассказываю. Вчера посетила родительское собрание для родителей первоклашек в нашей школе. Сначала было общее собрание в актовом зале с завучами, учителями.
Обсуждали, рассказывали и задавали вопросы по общим темам. Изучение языков (с какого класса, какие и по сколько часов), как выбирают второй язык, процесс изучения, поездки и т.д. (у нас школа языковая). Далее про 1 сентября, как будет проходить линейка, во сколько. Про обучение в первые месяцы (во сколько приводить детей, во сколько забирать). Про форму, про завтрака-обеды. Продленка, кружки (родители спрашивали), пропуски занятий (если заболели, если задерживаетесь в отпуске), мед карты (есть такие, кто не сдал оригинал), родители спрашивали, есть ли врач в школе.
Как помогать ребенку первое время, чем позаниматься летом, чему научить ребенка за лето
Огорошили, что с этого года новая программ, т.к. из 40 оставили пока только 7, остальные не прошли переаттестацию.
В двух словах рассказала о новых стандартах (концепция).
Огласили списки по классам.
Потом были собрания в классах уже с учителями. Тут уже обсуждали более детально какие-то вопросы, рассказывали, что купить. А также выбирали родительский комитет (пока задание украсить класс к 1 сент.), деньги пока не собирали.

Про собрание я ниже все подробно рассказала.
Форма есть, но не заставляют покупать какую-то определенную фирму и фасон, т.к., говорят, в основном все наши фирмы шьют синтетику, а у нас в школе жарко и в синтетике как минимум не комфортно.
Сказали, что можно выбирать самим, можно даже сшить кто хочет. Главное, что форма должна быть синяя, юбочки у девочек синие с серыми полосками. Ну и по составу (брюки-юбки-сарафаны и т.д.).
Попали к той же учительнице, у которой год были на подготовишках, друзья есть, конечно, уже

Ну и здорово! поздравляю!

у учителей разные требования даже применительно к канцелярке ))

Список общий думаете его админ-ия школы ни с кем из учителей не согласовала, прежде чем вывесить ?

Спасибо за подробности

спасибо, вам тоже желаю, чтобы все сложилось удачно с попаданием к хорошем учителю

ну вряд ли они пишут этот список настолько подробно и исходя из требований каждого учителя.

Краски, карандаши, ручки, цветная бумага, пластилин — что тут можно эдакого придумать ?

можно придумать . например,нашим нужны были ручки определенных цветов (розовой шариковой вот в общем списке точно не было и её нужно поискать ещё!),кол-во тетрадей разное (в общем списке ,например, было написано 15 штук в крупную клктку,хорошо я только 5 купила, использовали только 2) ну и т.п. Что-то ещё лишнее было, точно не помню уже… Эт у меня дочь сейчас во втором,а сын в первый идёт,я уже всё по школьному списку скупать не буду, буду ждать от учителя указаний

ну на вскидку по этому пункту канцелярки нам говорили: сколько минимум цветов карандашей-красок, сказали обязательно купить одностороннюю цветную бумагу, просили не покупать гелевых ручек и ручек с защелками, перечислили, какие купить кисточки (номера), попросили положить тряпочку, а также покупать не пластиковые подстилки для труда-рисования, а обычные клеенки.
Я понимаю, что для многих родителей какие-то вещи и предметы очевидны, но для меня более детальная инфа оказалась полезная, потому что я купила бы не клеенку, например, а рулон для подстилки, не знала сколько покупать кисточек и каких и т.д.

Далее: попросили заготовить половинки тетрадок. Кроме того, надо купить папки там разные (отдельно для английского языка папку с ручкой и туда всю канцелярку отдельно), цветные ручки (сколько и каких). Да много чего детально учитель просила.
Не говорю уже о том, что нам уже выдали список, что прочитать за лето!

тетрадей в списке нет видимо вот это как раз индивидуально будет а ручки — сразу написано, что шариковые и с резиновой штучкой такой, что б пальцы не скользили))) в любом случае, основной набор — одинаков для всех ну, посмотрим, что у нас будет 6 хотя хотелось бы конечно, все узнать уже сейчас ) особенно распределение по классам….

Так вся детализация в нашем списке и есть и номера кисточек, и кол-во цветов карандашных, и клеенка для уроков труда и т. д. ))

ну значит вам повезло, что у вас такой детальный список ))

Как я рада, что у нас от ручек до мешков для сменки и физры и маек для физры, все закупает школа))

Видимо )) и денег на ремонты вроде не собирают, судя по отзывам тех, кто учится в нашей школе не первый год.

+1 Приблизительно тоже самое. Мы собрали деньги за закупку пособий. Тоже выбрали родкомитет, рассказали что нужно купить ребенку к 1 сентября, про экскурсии, как проводятся дни рождения, походы, праздники типа «Арбузник» (для меня было открытием). Рассказали про продленку, одежду для продленки, игрушки.
Рассказали про завтрак-обед-полдник.
Про закупку физкульт.формы с логотипом школы, шапочек-футболок.
Про форму, где купить, что купить
Про лыжи.
К 1сентября будет украшать класс, потом запускать шары.
К лету пришлют список литературы, мультфильмов, которые должен знать ребенок к 1 классу. Что желательно почитать. Пособия по летним занятиям логикой/ребусы.
Рассказали, что летом будет ремонт территории, пообещали площадку с новой верандой и тп уличными нужностями.
Много рассказывали про справки, если ребенок в августе будет заграницей.
Про дополнительные пособия, которые будет использовать учитель в программе.
Рассказали про линейку , с волнистой стороной. Будем искать. Про ранцы, портфели.
Про уборщицу, мытье класса и тп.
Про кулер с водой.
29 августа на собрание явиться.
На уроки ИЗО, технологии, пособия, тетради, обложки — закупаем организованно

и сама все это оплачивает???

у нас тоже не собирают, а как это взаимосвязано?

хорошо в школе устроилось руководство… любопытно какой % им продажники платят…
А как же дети мешки для сменки отличают??????!!!!! Не практично!
Видать в школе директор педант — чтоб все одинаковое было!

Не знаю ) Просто вокруг много знакомых с первоклашками, да и на форуме вон полно инфы, что прям обязательно все ремонты делают вот видимо в мае и собирают родителей, что б они за лето свыклись с мыслью, что надо денег много нести ))

Ну так Вы сходите к учителю с ребёнком, но не в день собрания, а в любой другой, поговорите. А потом, если нужно и с директором или завучем. Мне кажется, этот вопрос сейчас решить надо. Если уверены, что вам конкретный учитель нужен.

4 Темы для обсуждения на первом родительском собрании

В качестве командира отряда я семь лет провожу повторные родительские собрания, каждое из которых немного отличается, поскольку я узнаю из своего растущего опыта. Тесное общение с родителями и девочками по поводу оправдания ожиданий, ежегодного планирования и волонтерских обязательств имеет решающее значение для хорошо функционирующей группы, поэтому вот 4 вещи, которые я рассказываю родителям, чтобы держать нас в курсе.

Закрепите этот пост на потом!

Psst — Прежде чем начать, не забудьте ознакомиться с ресурсами GSNorCal для планирования вашего первого родительского собрания отряда на портале Volunteer Essentials и Volunteer Learning Portal.

Моя карьера связана с коммуникациями, поэтому я не могу ошибаться! Быть ясным и тщательным в своих методах общения — отличное начало. Существует несколько приложений для группового обмена сообщениями , таких как GroupMe или Band, которые позволяют родителям отряда обмениваться сообщениями друг с другом и дают командиру отряда возможность быстро и эффективно информировать всех. (Мы используем GroupMe и добились успеха.)

Мы используем Shutterfly для функций календаря, списка контактов и хранения фотографий. Я проверяю родителей, чтобы убедиться, что они регулярно пользуются Shutterfly и всегда знают, что происходит. Некоторые военнослужащие используют страницу отряда в Facebook, чтобы таким образом оставаться на связи, но не все мои родители есть в Facebook, поэтому такой вариант никогда не обсуждался. Убедитесь, что методы, которые вы используете, работают для всех участников.

Наконец, мы будем часто использовать электронную почту для более длинных сообщений группе и для отправки важных вложений. Это отличный способ убедиться, что информация находится в легкодоступном месте для ваших родителей, но использование как можно большего количества способов связи позволяет всем быть в курсе, чтобы никто не пропустил встречу или мероприятие, потому что пропустил памятку, жонглируя своими мыслями. плотный график.

Наконец, ваш лучший инструмент общения — это ваши отношения с каждой семьей . Установление взаимопонимания с родителями и обеспечение того, чтобы они были довольны опытом девочек-скаутов, означает, что они чувствуют себя комфортно, приходя ко мне и рассказывая мне, что работает, а что нет. Все эти инструменты держат отряд на правильном пути и помогают мне улучшить свое лидерство!

На первое собрание попросите родителей принести свои календари, календарь дочери и другие расписания занятий. Предоставление всех возможных конфликтов и планов сразу гарантирует, что ваш график встреч не будет сорван другими важными событиями.

Если у вас есть члены семьи, которые не могут присутствовать, попросите их заранее сообщить вам, какие у них дни открытых/свободных дней для собраний. Вы определенно хотите сделать все возможное, чтобы разместить всех, но большинство родителей понимают, что составление расписания — это самая сложная игра в тетрис, когда-либо придуманная, и самая большая проблема, с которой мы сталкиваемся как лидеры. Однажды у одной из моих девочек случился конфликт в тот вечер, когда мы решили провести наши сборы. Раз в две недели она чередовала свои другие занятия с девочками-скаутами, чтобы иметь возможность участвовать в обоих. Если она хочет делать «домашнее задание» для девочек-скаутов, чтобы не отставать от отряда (планирование проекта или самостоятельная работа со значками), она более чем приветствуется.

Вот несколько вопросов, которые следует задать при планировании расписания встреч:

Как часто вы будете встречаться? Разумно ли каждую неделю, или вы будете проводить больше мероприятий по выходным? Сколько лет вашим девочкам, и сколько времени могут длиться встречи, чтобы обеспечить максимальную вовлеченность? Какая частота является наилучшим балансом между тем, что хотят девочки, и тем, что могут сделать родители?

Где вы встретите ? Будет ли у вас одно место для встреч в течение года? Место зарезервировано? Вы встречаетесь дома? Стоит ли планировать это заранее?

Как вы будете обрабатывать закуски и делиться ресурсами? Будете ли вы перекусывать на собраниях? Кто будет их привозить и как часто? Это было добавлено в ваш календарь войск, чтобы люди могли помнить? Вы будете присылать напоминания?

Будучи командиром отряда, легко сосредоточиться на девочках-скаутах и ​​только на девочках-скаутах, но в наши дни у девочек так много других занятий и внеклассных занятий. Знание приоритетов каждой девочки и семьи позволит вам лучше поддерживать и планировать их участие в деятельности девочек-скаутов. Вам не только нужна возможность поддержать ее на спектакле, баскетбольном матче, плавании или сольном концерте, но вы также хотите понять цели и потребности всей семьи. Они все о жизни девочек-скаутов или это одно из их многочисленных занятий? Планируют ли они пройти весь путь до золотой награды, или это первое, что они пропускают, если школа или жизнь становятся занятыми и напряженными?

Например, в моем отряде есть одна девочка-скаут, которая осенью занимается театром, но зимой/весной она уходит из театра, чтобы сосредоточиться на сезоне печенья, поэтому она и ее друзья могут убедиться, что у отряда есть средства. делать захватывающие действия, которые они хотят.

Деньги являются необходимым ресурсом для управления отрядом; оплата членства, планирование мероприятий и даже посещение лагерей или туристических программ — все это часть удивительного опыта девочек-скаутов. Благодаря нашему успеху в Программе печенья девочек-скаутов, наш отряд не собирал членские взносы в течение нескольких лет, но это ни в коем случае не относится ко всем отрядам.

На первом собрании обсудите финансовые возможности родителей и финансовые потребности отряда. Вы будете собирать взносы? Какими видами деятельности хотят заниматься девочки? Сколько будут взносы? Как часто вы будете их собирать? Заранее обдумайте как можно больше возможных потребностей и проблем и постарайтесь ответить на как можно больше. Не оставляйте камня на камне на этой встрече и поощряйте открытый разговор и диалог, чтобы семьи не чувствовали давления или финансовой перегрузки из-за их участия.

Вы запланировали встречу, что дальше? Вот контрольный список того, что нужно обсудить и запомнить на первом собрании группы:

Не забудьте:
  • Выберите, объявите и продемонстрируйте свои способы общения с группой.
  • Определите частоту, день, время и ресурсы собрания.
  • Обсудите взносы и мероприятия, на которые вам нужно будет копить.
  • Если в вашем отряде появятся новые семьи, у них будет масса вопросов. Пусть они задают все вопросы, которые им нужны; Вы будете удивлены, как часто родитель-ветеран задает тот же вопрос, но чувствует себя глупо, задавая его. Не забудьте просмотреть запись в блоге Лиз: Советы по общению с родителями военнослужащих!
  • Не забудьте встретиться с каждой семьей. Если есть семья, которая не может присутствовать на этом первом родительском собрании, постарайтесь собраться с ней до того, как начнутся ваши групповые собрания. Вы хотите убедиться, что все настроены на год.
  • Убедитесь, что все чувствуют себя желанными и выслушанными на собрании, чтобы вы могли укрепить свои нынешние отношения родителей и лидеров и начать с правильной ноги с новыми родителями!
  • И последнее, но не менее важное: ознакомьтесь с разделом GSNorCal «Первое собрание родителей/опекунов/опекунов» в Основах волонтерской деятельности и ознакомьтесь с онлайн-тренингом «Встреча с родителями/опекунами».

Помните, что это мой список , так что это ни в коем случае не единственный способ провести собрание спиной к отряду — я хочу услышать от вас! О чем вы разговариваете с родителями? Что вы узнали важного для обсуждения на этой первой встрече? Я хотел бы знать, так как скоро мое родительское собрание обратно в отряд!


Анджела Борчерт — Анджела только что закончила свой седьмой год в качестве лидера девочек-скаутов на базе ВВС Вакавилл/Трэвис. Она ведет юниоров и кадетов, и ей нравится широкий спектр занятий и интересов, которые есть у обеих групп, а также проблемы, которые они ставят перед ней на этом пути. Девочки-скауты помогли ей освоить клеевые пистолеты и грязь во время ее первого приключения на байдарках. За последние пять лет она отдыхала в походах больше раз, чем за всю свою жизнь, благодаря девочкам-скаутам!

Мастерство родительского собрания: восемь действенных советов

При поддержке ваших друзей по номеру

Ресурсы для процветания — и смех, чтобы выжить — в качестве педагога.

Меню

Учебные моменты

взаимодействие с общественностью, личные истории

Нэнси Бэрил, отмеченный наградами преподаватель, M.A.Ed.

Неизвестное пугает, и из всех моментов ожидания и беспокойства, которые случаются в жизни воспитателя, есть один, который царит безраздельно: родительское собрание. Будут ли родители моих учеников обвинять меня в плохих оценках? Будут ли они подвергать сомнению мои методы обучения? Кто-нибудь вообще появится?

За 22 года преподавания я повидал практически все. У меня был родитель, который спрашивал меня, почему я учу Макбета , когда все знают, что Шекспир скучен и устарел. Мне пришлось объяснить родителю, что его ребенок слишком много болтает по телефону в классе, в то время как родитель на протяжении всего нашего разговора одержимо писал сообщения на свой телефон. У меня были родители, которые говорили мне, что меня не должен волновать плагиат — я должен быть просто счастлив, что их ребенок вообще нашел информацию.

Несмотря на эти случайные трения, учителя должны сделать все возможное, чтобы видеть родителей в качестве основных партнеров в обучении своих учеников. В конце концов, вы когда-нибудь встречали родителей, которые не хотели, чтобы их ребенок добился успеха? Родители могут быть ценными союзниками, помогая учащимся добиться наилучших результатов, и собрания — отличный способ укрепить эти связи. Вот восемь советов, которые помогут вам мастерски проводить родительские собрания, ориентированные на конкретные действия.

Будьте активны

Не забудьте учесть способности некоторых учеников, подобные ниндзя, следить за тем, чтобы их родители не знали время и даты проведения конференций; тот же самый ученик, у которого могут быть проблемы на экзаменах по математике, может тайно взломать смартфон своего отца и удалить голосовую почту. Иногда необходимо повторное общение.

Иногда бывает сложно даже привести родителей в здание: работа задерживается, координировать уход за детьми — головная боль, а языковой барьер может мешать общению. Вы можете преодолеть некоторые из этих препятствий, найдя приемлемые с культурной точки зрения способы приветствовать семьи и побуждать их стать активными участниками вашего класса. Отправьте приглашения на родном языке родителей или пригласите переводчика. В моей школе назначенные учащиеся выполняют базовый перевод неконфиденциальных разговоров, а школьные переводчики занимаются более деликатными вопросами. Если уход за детьми является проблемой, сообщите родителям, что они могут привести детей на собрание.

Будьте приветливы

Задайте правильный тон на родительском собрании, пожав руки, назвав свое имя и предмет, который вы преподаете, и упомянув, как вы счастливы обучать их ребенка. Тепло улыбнитесь и предложите им сесть. Если вы ищете простой способ растопить лед, поделитесь положительным анекдотом об их ребенке. Например: «Иеремия сказал вам, что вчера он первым решил сложную математическую задачу?»

Объясните цели и ожидания

Мне нравится давать родителям обзор целей моих занятий и копию нашего списка для чтения. Я обсуждаю ожидания, которые я возлагаю на своих учеников, и объясняю любой язык, с которым родители могут быть незнакомы: рубрики, строительные леса, готовность, тестовые акронимы и т. д. Кроме того, я предоставляю родителям копию моих правил поведения в классе для ознакомления и подписания. , что поможет избежать путаницы в будущем.

Будьте готовы

Родители хотят видеть, что учитель знает их ребенка и имеет план его успеха. Просмотрите оценки и портфолио своих учеников перед конференциями. Делайте заметки о каждом ученике, предвосхищайте вопросы или опасения родителей и перечитывайте все предыдущие сообщения родителей, чтобы ничего не пропустить.

Создайте план действий

Родители не хотят, чтобы им в руки свалили длинный список проблем — они хотят знать, как вы собираетесь решить проблему. Составьте план действий, в котором четко указаны конкретные шаги, которые необходимо предпринять учителю, родителю и ученику, чтобы ученик добился успеха. Например, если Габриэла не заканчивает эссе, потому что ей трудно писать введение, ее письменный план действий должен включать соглашение о том, что она уведомит вас, когда ей понадобится помощь, что вы встретитесь с ней, чтобы оказать помощь, и что ее родители позаботятся о том, чтобы она проводила время дома за написанием сочинения.

 

Используйте бутерброд «хорошо-плохо-хорошо»

Когда дело доходит до обсуждения сложных тем с родителями, этот прием — панацея. Начните с того, что подчеркните что-то положительное — «Писания Джеральда демонстрируют проницательность, которую я нечасто замечаю в учениках его возраста», — а затем переходите к проблеме: «Проблема в том, что Джеральд часто не выполняет задания, и я поймал его на этом». свой телефон несколько раз. Когда он не обращает внимания, он пропускает ценный контент класса». Обсудите свой план действий по исправлению поведения и закончите еще одним позитивным утверждением: «Я уверен, что у Джеральда хорошие способности к письму и его повышенная внимательность в классе, и я уверен, что год у него будет успешным». Сэндвич «хороший-плохой-хороший» практически надежен.

Не терпите оскорблений

У меня были родители, которые угрожали позвонить суперинтенданту, мэру, папе (хорошо, может быть, не папе, но вы поняли). Если родитель начинает оскорблять, просто прекратите встречу; объяснить, как они могут обсудить этот вопрос с директором. Нет никаких причин, по которым вы должны позволять родителям запугивать или запугивать вас.

Держите линии связи открытыми

Объясните родителям, как они могут связаться с вами после встречи, и спросите, как лучше всего связаться с ними. Поощряйте их задавать вопросы, предоставлять обновления и выражать озабоченность по своему усмотрению.

На дороге случаются неровности, но 98 процентов моих родительских собраний с учителями за эти годы были содержательными и эффективными. Родители некоторых моих учеников даже стали активными сторонниками моего класса. И многие действительно сделали все возможное для учителей.

Например, в течение трех лет, пока ее ребенок учился в моем классе, одна родительница обязательно приносила мне домашний итальянский ужин перед каждым родительским собранием. К выпускному я почувствовал, что мне нужно дать этой родительнице свой номер социального страхования, чтобы она могла записать меня как иждивенца в своем подоходном налоге — мальчик, я очень скучаю по всем этим макаронам, фаджиоли и лазанье.

Родители и учителя работают в одной команде, когда дело доходит до помощи учащимся. Выполнение этих шагов может помочь вам наладить партнерские отношения с родителями и убедиться, что все ваши ученики готовы к успеху.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

Руководство по идеальному первому родительскому собранию — Блог GSCCC

Отряды девочек-скаутов бывают разных форм и размеров, у каждого свои потребности, цели и желания! Независимо от того, руководите ли вы отрядом Брауни, который хочет построить общественный сад, или отрядом послов, который стремится поехать за границу до выпуска, установление четких ожиданий как для родителей, так и для девочек имеет решающее значение для успеха каждого года девочек-скаутов.

Начни год правильно, поддержав своих девочек, родителей и волонтеров на одной волне с нашим Путеводителем по идеальному первому родительскому собранию!

 

Планирование

После небольшой подготовки ваш отряд будет работать как хорошо смазанный механизм! На первое родительское собрание попросите родителей принести свои личные и семейные календари. Получите представление о потенциальных конфликтах расписания, прежде чем устанавливать расписание встреч вашего отряда. После первой встречи отправьте информацию, которая была обсуждена и принята, каждому родителю, а также укажите день, время и место встречи на портале MyGS.

  • Как часто вы будете встречаться? Если у вас есть отряд молодых девушек, более короткие и частые встречи могут быть идеальными для обеспечения максимальной вовлеченности. Девочки постарше, занятые другими внеклассными мероприятиями, могут обнаружить, что им нужно встречаться только один или два раза в месяц, чтобы зарегистрироваться и спланировать мероприятия.
  • Где вы встретитесь? В то время как общественные учреждения, такие как школы, библиотеки или общественные центры, рекомендуются, девочки постарше могут предпочесть кофейни или книжные магазины для встреч!
  • Кто предоставит припасы? Планируете ли вы перекусывать на встречах? Решите, кто приносит их, как часто и будете ли вы рассылать напоминания родителям или добавлять их в свой календарь отряда.

Доступные инструменты

Связь с войсками имеет ключевое значение, и существует так много отличных инструментов, которые облегчают эту задачу! Если ваш отряд предпочитает групповые сообщения, чтобы держать всех в курсе, такие приложения, как GroupMe , являются отличным вариантом. Для событий, обмена фотографиями и других новостей вы можете создать группу Страница Facebook (возможно, она уже есть в вашем местном отделе обслуживания!). Электронные письма можно использовать для отправки более длинных сообщений или объявлений с вложениями. Родители должны быть в курсе того, где ожидать обновлений о таких вещах, как предстоящие события или изменения в расписании.

  • Комплект Volunteer Toolkit (VTK) — это фантастический актив, который содержит список войск, календарь событий, возможности обмена сообщениями, руководства по действиям, планы встреч и ресурсы для лидеров отрядов и родителей. Это будет твой лучший друг!
  • Руководство по достижению успеха для нового лидера охватывает все, от тренингов до повесток дня встреч, а также множество других советов, приемов и часто задаваемых вопросов.
  • Семейная связь девочек-скаутов содержит всю информацию, которая может быть интересна родителям, включая униформу и размещение нашивок, примечательные события по месяцам и, самое главное… как они могут поддержать!

Цели и ожидания

Чего ваши девочки хотят добиться в предстоящем году девочек-скаутов? Если у девочек есть несколько поездок или экскурсий, которые их интересуют, они могут запланировать собрать больше во время сезона печенья или провести сбор средств для отряда. Может быть, ваш отряд больше тянет на природу, чем на мероприятия STEM? Ознакомьтесь с каталогом программ и составьте план в зависимости от бюджета и расписания вашего отряда.

  • Военные интересы : Может быть, ваши девочки заядлые туристы и их больше привлекают мероприятия на свежем воздухе, чем программы STEM, или, возможно, они увлечены общественными проектами! Измерение того, чем интересуются ваши девочки-скауты, или определение значков, над которыми они хотели бы работать, сделает планирование на год более плавным.
  • Бюджеты войск : Годовые цели будут определять, какой бюджет нужно создавать войскам. Получите четкое представление о финансовых возможностях родителей вносить свой вклад и о том, что потребуется отряду для успешного года. Поощряйте открытый разговор, чтобы ни одна семья не чувствовала себя подавленной или финансово обремененной своим участием.
  • Участие родителей : Наймите взрослых, чтобы помочь с руководством и поддержкой отряда! Поощряйте каждую семью зарегистрировать хотя бы одного взрослого в качестве волонтера. Это поможет обеспечить участие семей в успехе отряда и предоставит лидерам необходимую поддержку. Инструментарий для волонтеров содержит информацию о том, как взрослые могут помочь, в разделе «Обзор собраний». Заинтересованные родители могут ознакомиться с возможными ролями волонтеров. Вы никогда не знаете, кто из родителей сделает потрясающего казначея войск или кресло для печенья!

Денежные вопросы

Командиры отрядов, семьи и девочки должны вместе решить и договориться о том, за что будет платить отряд, а за что семьи будут платить индивидуально. Будете ли вы использовать взносы для покрытия непредвиденных расходов, таких как членские взносы, книги и униформа? Покроет ли бюджет войск материалы для встреч, такие как принадлежности для рукоделия или закуски? Как вы будете финансировать эту поездку в конце года? Вместе примите решение о финансовом плане, который устроит всех, и научите девочек важности составления бюджета, соответствующего их потребностям!

  • Сборы за войска: Сборы — это один из двух способов, которыми войска финансируют свою деятельность. Вместе девочки, родители и волонтеры должны решить, как часто их будут собирать и сколько их будет. Это может варьироваться от нескольких долларов за собрание до одной единовременной выплаты на весь учебный год — все зависит от вас!
  • Деятельность по зарабатыванию денег : Осенние программы «Продукт и печенье» не только отлично подходят для заработка денег для солдат, но и обучают девочек финансовым навыкам, которые они будут использовать всю оставшуюся жизнь! Определите, в чем планирует участвовать ваш отряд, и их возможности по времени. Установив цель в отношении того, сколько вы хотели бы получить с помощью продуктовых программ и на что вы планируете использовать вырученные средства для оплаты, вы можете лучше понять, какие другие финансы необходимо покрыть.
  • Финансовая помощь: Каждая девушка-скаут должна иметь возможность участвовать независимо от финансового положения. Любая девушка, нуждающаяся в финансовой помощи для членства, может запросить ее в рамках процесса онлайн-регистрации члена. Другая финансовая помощь доступна для компонентов униформы, мероприятий и лагерей, и ее можно запросить. Дополнительный совет лидера: Совет предлагает финансовую помощь для создания отряда!

 

Следуя этому удобному руководству, все члены вашей команды будут чувствовать себя хорошо подготовленными и взволнованными перед началом нового года девочек-скаутов! Если вы сомневаетесь, пригласите члена вашей группы обслуживания или местного сотрудника на ваше собрание, чтобы ответить на вопросы родителей, в которых вы, возможно, не уверены. Только начал? Ознакомьтесь с нашими 8 простыми шагами, чтобы создать отряд!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Опубликовано в: Без рубрики, Волонтеры | Tagged: бюджет, взносы, финансы, финансирование, цели, лидер, новый год девочек-скаутов, родитель, родительское собрание, планирование, командир отряда, волонтер

Разработка стратегии первого родительского собрания

  • Тренеры

Стратегия первого родительского собрания

12 ноября 2014 г.

Скотт Вестфолл

Институт изучения детско-юношеского спорта МГУ  

Тренеры часто называют родителей одним из самых неконтролируемых и разочаровывающих аспектов коучинга.

Посмотрим правде в глаза, когда эти отношения идут наперекосяк, между двумя сторонами может возникнуть сдерживаемое разочарование и неприязнь, что может привести к негативным последствиям для всех участников, особенно для игрока, который часто оказывается в центре событий.

Установление позитивных отношений с родителями должно происходить с того момента, как вы стоите перед ними на ежегодном родительском собрании.

На протяжении всей встречи родители будут спрашивать себя: «Могу ли я доверять этому тренеру своего ребенка?» «Будет ли этот тренер справедлив в своих решениях?» и «Будет ли этот тренер всегда помнить о лучших намерениях моего ребенка?»

Чтобы успокоить их, вы должны сделать все возможное, чтобы зарекомендовать себя как честный, бескорыстный и стопроцентно надежный человек. Ниже приведен контрольный список для коучинга, который поможет вам установить доверие и авторитет у родителей вашей команды:

  • Прозрачность – Делайте все открыто и делитесь информацией как можно больше. Если в вашей команде случится что-то плохое, будьте уверены, что вы не заметите это под ковер. Будьте открыты и последовательны в своих решениях и всегда выполняйте то, что обещали сделать.
  • Демонстрируйте уважение – Будьте вежливы и искренни с родителями и покажите своими действиями, что вам не все равно. Иногда маленькие вещи, которые вы делаете, будут резонировать громче, чем большие дела.
  • Список ожиданий – возлагайте большие надежды на поведение обоих родителей игроков и в вашей программе. Перечислите эти ожидания, раздайте их, а затем поговорите о них с родителями. Тем временем сообщите им, что они могут ожидать от вас взамен (надлежащая форма одежды, соответствующий язык, отличное спортивное мастерство, безупречное поведение, надлежащее обращение с официальными лицами игры и т. д.).
  • Express Loyalty . Как можно чаще хвалите своих игроков, помощников и людей, связанных с вашей программой. Убедитесь, что вы никогда не присваиваете себе заслуги в работе других людей, и не забывайте использовать слово «мы» как можно чаще.
  • Быть ответственным – Это означает брать на себя вину за плохие результаты, даже если это не обязательно ваша ошибка. Признание того, что на ваших часах что-то идет не так, не означает, что вы плохой тренер или потеряли контроль над своей программой. Настоящие лидеры несут ответственность за ошибки, допущенные в их программах.
  • Доставить результаты – Это не обязательно победы и поражения. Вместо этого добивайтесь результатов в действительно важных вещах, таких как создание респектабельной команды, обучение игроков со всеми проходными баллами и наличие игроков, которые не попадают в неприятности и не нарушают закон.

Ни одно родительское собрание не обходится без большого количества документов. Чтобы родителям было легче поддерживать порядок в этих листах, постарайтесь согласовать формы по цвету и медленно просматривайте их одну за другой. Ниже приведены основные документы, которые вы должны предоставить на родительском собрании ( Примечание: постарайтесь также разместить эти документы на веб-сайте вашей команды ):

  • Философия коучинга . Составление философии коучинга позволит родителям лучше понять, кто вы и почему вы занимаетесь коучингом. Обязательно укажите в этом документе свои фундаментальные убеждения, а также свой личный подход к коучингу. ( Примечание. Будьте честны в этом разделе – не рекламируйте себя как тренера одного типа, а ведите себя как тренер другого типа. ) Включите много «Я-утверждений», таких как «Я тренирую, чтобы преподать жизненные уроки», «Я считаю, что студент предшествует спортсмену » и «Я требователен, но никогда не унижаю». Разработка и составление философии коучинга не только дает родителям представление о вас и вашей программе, но и дает вам возможность поразмышлять над тем, почему вы поступаете именно так, а не иначе.
  • Политика команды . Это, пожалуй, самый важный документ, который вы раздадите родителям вашей команды. В нем должны быть перечислены все правила команды, касающиеся поведения игроков, оценок, права на участие, посещаемости, дисциплины, общения и, конечно же, игрового времени! Включите такие утверждения, как «Игровое время заработано, а не дано», «Все решения будут приниматься на основе того, что лучше для команды» и «Если у вас есть проблема, пожалуйста, поговорите с тренером». Сообщите родителям, что студенты-спортсмены получат равные возможности, но не равные вещи. Эти возможности включают в себя обучение, межсезонные силовые и кондиционные программы, а также поддержку их занятий. То, насколько хорошо студенты-спортсмены используют эти возможности (посещаемость, сосредоточенность, усилия, отношение и самодисциплина), часто определяет уровень их успеха. (Примечание. Прежде чем распространять этот документ, убедитесь, что администрация/спортивный директор вашей школы на 100 процентов поддерживает политику вашей команды).
  • Контракт между учащимися и спортсменами . Несмотря на то, что во многих школах уже много лет действует спортивный кодекс поведения, сегодня команды включают дополнительный письменный свод норм, которым должны следовать игроки. Контракт персонажа описывает, как игроки соглашаются вести себя как человек, ученик и спортсмен. Если вы хотите создать больше бай-ина, рассмотрите возможность составления этого контракта каждый сезон с вашими игроками!
  • Форма заявления родителей . В этом документе излагаются ваши ожидания от родителей, участвующих в вашей программе. Убедитесь, что вы включаете ожидания от их поведения на играх, положительное отношение к команде, отношение к игрокам в вашей команде, а также отношение к вашим противникам, разрешение тренерам тренировать и как вести себя с официальными лицами игры.
  • Календарь команды . Обязательно укажите подробную информацию о времени и месте проведения всех тренировок, командных мероприятий, игр и мест, где должны находиться игроки. Если в течение сезона в календарь команды вносятся изменения, обязательно информируйте родителей с помощью нескольких способов связи (распечатанная записка, отправленная домой, объявление на веб-сайте команды, список адресов электронной почты, социальные сети и т. д.).
  • Athletic Physicals . Хотя в большинстве кабинетов врачей есть копии этих пустых форм, родителям будет удобно получить к ним доступ через вашу школу.
  • Спортивные взносы (если вы живете в округе с оплатой за игру) — в некоторых округах есть обязательный взнос за участие в спортивных соревнованиях, а в других нет. В некоторых округах есть форма отказа для учащихся, получающих бесплатный/льготный обед. В любом из этих случаев убедитесь, что вы в курсе этой информации, чтобы вы могли должным образом сообщить родителям вашей команды на собрании.
  • Разрешение конфликтов . Случайные конфликты почти неизбежны при работе в эмоционально заряженной среде, такой как спорт. Однако конфликтов часто можно избежать или, по крайней мере, легче разрешить с помощью надлежащих форм общения.

1. Сообщите родителям, что вы всегда готовы выслушать их опасения; дайте им понять, что вы бы предпочли, чтобы они решили проблему с вами, а не переносили свое разочарование на следующую игру и выражали свое недовольство любому на трибунах, кто готов слушать.

2. В документах вашей команды рассмотрите такое утверждение, как «Лучший инструмент, который у нас есть в наших отношениях, — это открытая линия связи. Моя дверь всегда открыта, как и мой разум».

3. Наконец, обязательно сообщите им, что, если они чем-то расстроены, не отправляйте это по электронной почте. Электронная почта хороша для информации, но не для общения. Старайтесь как можно больше общаться и решать конфликты лично.

После того, как вы установили доверительные отношения с родителями вашей команды, вы можете начать строить отношения. Предупреждение. Выстраивание отношений с родителями вашей команды не означает развитие с ними близких дружеских отношений. Если вы станете близкими друзьями с родителями, это может привести к большим проблемам, поскольку вы откроете себя для критики за то, что играете в любимчиков.

Вместо этого постройте рабочих отношений , основанных на взаимном уважении и понимании позиции друг друга в стремлении помочь молодому человеку стать успешным студентом-спортсменом. Эти рабочие отношения помогают родителям понять их оптимальный уровень участия, например, где и как они могут вписаться в вашу программу. Ниже приведены несколько советов по налаживанию рабочих отношений с родителями:

  • Узнайте, как их зовут и где они работают.
  • Узнайте, чем любят заниматься члены семьи вне школы.
  • Пригласите их на командное мероприятие, например, на пикник, сбор средств или командную поездку.
  • Попросите родителей помочь с некоторыми работами. Многие родители ценят, когда их просят помочь с командными функциями, поскольку это дает им возможность познакомиться с другими родителями и заставляет их чувствовать, что они важны.
  • Звоните им хотя бы раз в сезон, чтобы поздороваться, сообщить об успехах их ребенка и спросить, чем вы можете помочь.
  • Предложить дополнительную поддержку своему ребенку. Помогая студенту-спортсмену помимо тренировок в таких вещах, как учеба и типичные подростковые проблемы, вы показываете, что вам не все равно.
  • Поддержите и родителей. Если они изо всех сил пытаются донести сообщение до своего ребенка, часто тренер, посылающий или подкрепляющий одно и то же сообщение, имеет все значение. Как тренер вы держите мощную платформу со своими учениками-спортсменами; используйте его, чтобы помочь в их развитии и зрелости, когда это возможно.

Зарекомендовать себя как надежного и заслуживающего доверия тренера — это первый шаг к тому, чтобы убедить родителей принять участие в вашей программе. Между тем, предоставление родителям достаточной информации поможет им почувствовать, что вы держите их в курсе и хотите, чтобы они были партнерами в вашей программе.

Создание рабочих отношений с родителями требует времени, но это будет краеугольным камнем в создании положительного опыта на протяжении многих лет, когда их дети участвуют в вашей программе. Хотя у некоторых родителей может быть другой опыт или мышление, перечисление ваших ожиданий поможет им лучше понять культуру вашей команды и то, как они могут в нее вписаться. будущее.

Скотт Уэстфолл ранее 10 лет работал учителем, тренером и спортивным директором в Форт-Коллинзе, штат Колорадо. В настоящее время он работает над докторской диссертацией в Университете штата Мичиган, уделяя особое внимание спортивной психологии и спортивному администрированию, а также помогает MHSAA. со своими программами студенческого лидерства. Вестфолл — бывший спортсмен, который участвовал в футболе, борьбе, теннисе и беге по пересеченной местности на уровне средней школы и регби на студенческом уровне. С ним можно связаться по адресу [email protected]

Метки: Институт изучения детско-юношеского спорта МГУ

  • Спортивные директора
  • Тренеры

Маттаван получил национальную награду за выдающиеся достижения в спортивной программе

Джефф Киммерли
Старший редактор MHSAA. com

15 сентября 2022 г.

Спортивное отделение Маттавана было выбрано Национальной межшкольной ассоциацией спортивных администраторов (NIAAA) для получения награды программы качества, став второй школой Мичигана, получившей награду образцового уровня с момента введения QPA в 2009 году..

Программы были рассмотрены NIAAA на основе 10 категорий оценки, которые стремятся «поощрять измерение, планирование и постановку целей, направленных на постоянное улучшение спортивных программ местных школ». Мэттаван будет отмечен за достижения на декабрьской Национальной конференции спортивных директоров NIAAA/NFHS в Нэшвилле, штат Теннесси.

«Здесь, в Маттаване, мы очень гордимся своей легкой атлетикой и деятельностью. Мы постоянно стараемся совершенствоваться, чтобы наши студенты-спортсмены получали максимально возможный опыт», — сказал спортивный директор Чад Ягер. «Модель награды NIAAA Quality Program Award помогла нам провести полную оценку наших спортивных программ. При этом мы смогли подтвердить то, что, как мы знаем, мы делаем хорошо, (с помощью программы), а также показать нам области, которые нуждаются в улучшении.

«Мы очень гордимся этим достижением и будем продолжать расти как школа и сообщество благодаря постоянной оценке наших программ».

Мэттаван ранее получил награду за образцовую спортивную программу в 2005 году от Мичиганской межшкольной ассоциации спортивных администраторов (MIAAA).

ФОТО Футбольная команда мальчиков из Маттавана празднует победу в Дивизионе 2 в 2016 году.

Метки: Маттаван

  • Загрузи больше

Стать лидером скаутов: Первое родительское собрание скаутов

Поздравляем! Вы стали лидером скаутов! Нам нужно больше таких людей, как вы в мире. Теперь, когда у вас есть группа скаутов, пришло время провести первое родительское собрание скаутов. Эта первая встреча — отличный способ собрать всех родителей вместе и поделиться информацией о скаутском году. Пришло время задать темп на год и привлечь родителей к участию в скаутинге. Успешное первое родительское собрание скаутов поможет вам развить замечательный скаутский опыт для вашего логова или отряда на долгие годы.

Скауты и их семьи вместе на первом скаутском родительском собрании

Планирование места проведения вашего первого скаутского родительского собрания

Я считаю, что это собрание лучше всего проводить в таком месте, где вы можете привлечь все внимание родителей и иметь место для игр скаутов. Кроме того, нам также нравится место, где можно перекусить и выпить, как для родителей, так и для скаутов. Нам удалось провести эту первую встречу в одном из домов лидера, поскольку это позволяет создать удобное место для сидения и беседы, а также возможность угоститься закусками и в местном парке.

Если вам повезет с хорошей погодой, мы также любим встречаться в местном парке. На самом деле мы предпочитаем это встречам дома, поскольку уборка намного проще, и в вашем доме меньше людей. Детям есть где поиграть, а если есть несколько столиков для пикника, то и у родителей будет приятно пообщаться. Другие варианты могут включать встречу в местной школе, библиотеке, месте встречи в банке или даже в ресторане.

Подготовка материалов

Первую встречу я всегда начинаю с планирования еды. Еда — отличный способ сблизить людей и начать разговор. Всегда приятно иметь под рукой свежие фрукты, овощи, чипсы и попкорн. Если вы действительно хотите изо всех сил, легкие бутерброды, похоже, тоже придутся по вкусу. Из напитков мы обычно приносим лимонад, но, вероятно, подойдет и любой безалкогольный. И вы всегда можете попросить людей принести многоразовую бутылку с водой, чтобы быть экологичными!

Вместе с едой возьмите с собой много ручек и немного бумаги, чтобы родители могли делать записи. Если вы хотите выложиться по полной, сделайте для родителей блокноты скаутов. Всегда приятно сделать какой-нибудь раздаточный материал, чтобы у родителей была справка о скаутском году. Я настоятельно рекомендую предлагать как бумажные копии, так и копии по электронной почте. Очень приятно искать информацию в электронной почте вместо того, чтобы хранить бумажные копии.

И, наконец, принесите образцы любой разведывательной одежды или снаряжения, которое понадобится разведчикам. Если у вас нет физических образцов, принесите фотографии, чтобы родители знали, что покупать. Очень хорошо, если у вас есть ожидаемая стоимость униформы и оборудования. Часто мы сообщали родителям стоимость снаряжения и униформы, давали им выписать чек или платить наличными, а потом шли в скаутский магазин забирать.

Примите во внимание и скаутов на первом родительском собрании скаутов

Первое родительское собрание скаутов в парке

Всегда планируйте мероприятия и для скаутов. Любым родителям, которые приводят детей, нужно над чем-то поработать, чтобы родители могли сосредоточиться во время собрания. Если вы встречаетесь в парке, детская площадка предлагает отличное место для детей. Тем не менее, я также приношу цветные карандаши и бумагу для всех застенчивых детей, которым нужно быть рядом. Я ставлю это за стол вдали от родителей, чтобы побудить детей быть рядом, а не на собрании.

Если вы собираетесь на встречу в другом месте, это прекрасное время, чтобы попросить кого-нибудь из старшего отряда помочь с каким-то делом. Они могут научить скаутов нескольким песням, специальной скаутской игре или даже понаблюдать за ремеслом. Когда ничего не помогает, я распечатываю несколько раскрасок разных вещей на открытом воздухе и даю таблицу для раскрашивания.

Независимо от того, что вы решите предложить, убедитесь, что дети могут заниматься этим с минимальными усилиями или под руководством взрослых. Если требуется руководство, постарайтесь включить как можно больше иллюстраций, потому что способности скаута к чтению ограничены.

Повестка дня родительского собрания скаутов

Я всегда начинаю наши собрания со знакомства. Все лидеры представляют себя и свои интересы/пристрастия. Затем попросите каждого родителя также представиться группе. Это прекрасное время, чтобы составить список интересов и увлечений, который поможет вам при планировании скаутского года. Во время знакомства постарайтесь сопоставить родителей с их детьми. Спросите имя их скаута и попросите их рассказать что-нибудь особенное о своем скауте.

Календарь и цели

После знакомства я хотел бы обсудить скаутский календарь. Это касается плана встреч — дней, времени, места — а также крупных событий, которые, как вы знаете, грядут. Я всегда сообщаю родителям, что будет больше мероприятий, поэтому следите за напоминаниями и электронными письмами. Наше подразделение скаутской службы, стаи и советы любят добавлять события по сезонам или месяцам, поэтому обновления календаря необходимы в течение всего года.

Здесь я также обсуждаю любые еженедельные взносы, деньги для стартового фонда, расходы на униформу, стоимость оборудования и закуски для собраний. Лучше всего убирать самые важные детали, когда вы хорошо сфокусированы. Семьи должны будут знать, как вы ожидаете, что они будут платить за любые сборы. Должны ли они планировать покупку самостоятельно в скаутском магазине или вы будете покупать для группы, а родители могут выписать вам чек или оплатить электронным способом? Мы более подробно поговорим об униформе и снаряжении позже на встрече, но я предпочитаю оплачивать все расходы вместе.

Затем обсудите цели на скаутский год. Это может помочь девочкам почувствовать себя сестрами, организовать множество мероприятий на свежем воздухе, заработать много значков или даже просто повеселиться, пробуя новые вещи. Пусть родители тоже поделятся своими целями для своего скаута. Иногда они удивят вас и помогут улучшить ваш год. Если у родителей есть конкретные цели, которые, по вашему мнению, могут быть немного трудными для достижения в вашей области знаний, используйте некоторое время, чтобы обсудить с семьями способы достижения целей групп.

Волонтеры-родители

Затем я сразу же обращаюсь к родителям за помощью. Здесь я сообщаю родителям о своих ожиданиях от скаутов и их семей. Например, если вы хотите, чтобы все семьи какое-то время добровольно работали в отряде или в берлоге, не стесняйтесь. Если вы хотите, чтобы родители оставались на собраниях, скажите им об этом. Если у вас есть определенная система поведения, поделитесь ею. Сейчас самое время привлечь столько помощи, сколько вы хотите, потому что всегда трудно получить помощь позже. Скаутинг требует много добровольцев!

Лучше всего, когда вы можете попросить каждого родителя взять на себя роль помощи. Я раздаю свой список волонтеров, обычно начиная с самых необходимых заданий. Затем я прошу добровольцев таким образом, чтобы было ясно, что я хочу, чтобы каждая семья подписалась на роль скаута для семей. Без их помощи разведчикам гораздо сложнее.

Здесь я также рассказываю о любых продажах продуктов, в которых мы будем участвовать. Я не даю каждой детали, поскольку это слишком утомительно, но дайте им знать, что мы продаем, когда происходит продажа и любые ожидания от продажи. Если вам нужна помощь в мозговом штурме для хороших родительских ролей, посмотрите мой пост о ролях скаутов для семей.

Униформа

Наконец, я заканчиваю встречу обсуждением стоимости униформы и снаряжения. Я люблю приносить образцы, чтобы родители могли увидеть, что им нужно. Когда образцы не возможны, я привожу лист с фотографиями. Я делаю достаточно копий для каждой семьи, чтобы каждый мог получить нужные материалы для нашей первой скаутской встречи. Посетите скаутские сайты, чтобы найти официальную униформу Cub Scout и Girl Scout. Родители должны точно знать, что покупать и когда им это нужно.

Нам лучше всего было предложить купить все припасы для отряда и просто забрать деньги у родителей заранее. Если вы пойдете по этому маршруту, убедитесь, что у вас есть лист с разбивкой цен с окончательной суммой, чтобы родители знали, что они получают и сколько нужно заплатить. Моим родителям нравится, что им не нужно специально ехать в скаутский магазин.

Несколько напоминаний об униформе. Для новичков-скаутов обязательно покупайте униформу большего размера, так как скауты могут носить одну и ту же униформу с первого по четвертый / пятый класс. Во время Webelos Scouts они могут переходить с синей формы скаута на более крупную коричневую форму скаута, но опять же, эта форма остается на несколько лет. Для девочек-скаутов вы захотите носить скаутскую форму поверх зимнего пальто. Это важно во время сезона печенья, если вы планируете проводить распродажи в киосках. В то время как скауты носят форму только 2 года в начале, вы все равно хотите купить больше.

Завершение вашего первого родительского собрания скаутов

Теперь, когда вы поделились всеми своими заметками и важной информацией для вашего скаутского года, пришло время завершить собрание. Мы делаем это в двух частях: вопросы и ответы для родителей, а затем скаутская игра для всех. Хотя мы призываем родителей задавать вопросы на протяжении всей встречи, чтобы мы могли построить открытый диалог, мы всегда хотим предоставить дополнительное время, чтобы получить ответы на все нерешенные вопросы.

Во время вопросов и ответов особенно важно записывать все заданные вопросы. Вам нужно будет не только ссылаться на ответы, которые вы даете, чтобы потом не забыть, но вам также понадобится список вопросов, на которые вам нужно найти ответы. Важно найти время, чтобы найти ответы на вопросы, на которые вы не смогли ответить, а затем вернуть ответ. Нам нравится отправлять электронное письмо всему логову или отряду с вопросом и ответом, как только у нас есть ответ. Если, конечно, вопрос не касался ребенка.

После того, как мы ответим или примем к сведению все вопросы родителей, мы просим разведчиков присоединиться к нам. Для этого мы начинаем с того, что просим каждого скаута рассказать, почему они в восторге от скаутов. Затем мы заканчиваем игру, в которую приглашаются все члены семьи. Нам нравится планировать задачи по решению проблем, когда все работают вместе.

Завершение первого родительского собрания скаутов

Одна из таких задач — переместить мешок с фасолью с одной стороны части на другую. Проблема возникает, когда никто не может двигаться после того, как коснулся мешка с фасолью. Вторая часть этой задачи заключается в том, что каждый должен в какой-то момент держать мешок с фасолью. Если мешок с фасолью касается земли, мы начинаем снова.

Еще одна задача состоит в том, чтобы попросить всех выстроиться в порядке месяца и дня их рождения, не говоря ни слова. Это может быть довольно весело, когда родители и скауты смешиваются вместе.

И последнее задание: работая в группе, переместите всех разведчиков на противоположную сторону парка (или комнаты) так, чтобы их ноги не касались пола. Это позволяет родителям сразу же погрузиться в веселье скаутинга. Существуют разные способы решения этой проблемы, и каждая группа может придумать свой собственный.

Заключительные заметки о первом родительском собрании скаутов

Эту встречу лучше всего проводить неформально. Это время для вас, чтобы узнать своих родителей, и для них, чтобы узнать вас. Вы создаете небольшое доверие и формируете свои ожидания как от скаутов, так и от их семей. Всегда лучше сначала просить о большем, а потом просить о помощи в течение года. Наслаждайтесь этим временем и не забудьте сделать несколько заметок для себя.

Мы часто просим добровольца делать заметки, которыми можно поделиться со всеми. Затем этот человек делится заметками со всеми семьями, чтобы мы все были на одной волне. Если какая-либо семья обнаружит, что что-то упущено, они могут добавить это в документ, если вы используете Документы Google, которые бесплатны с учетной записью Gmail. Это поможет вам вспомнить все, что вы могли сказать, отвечая на вопросы, но могли забыть после встречи.

Оставьте нам комментарий и расскажите, как прошло ваше первое родительское собрание. Мы хотели бы отпраздновать вместе с вами!

Привет, я Николь.

Здесь, в Makingbutterflies, мы предлагаем семьям практические решения реальных жизненных проблем, связанных с воспитанием детей, разведкой, двуязычием и отдыхом на свежем воздухе. Мы семья из 6 человек с 4 замечательными двуязычными детьми, которые любят разведку, походы и походы со своей семьей. Мама педагог, папа пожарный/фельдшер.

Присоединяйтесь к нашему семейному сообществу

Мы будем рады связаться с вами на пути к воспитанию детей. Подпишитесь на нашу рассылку, полную советов, инструментов и бесплатных практических решений для всей семьи!

Подпишитесь на нашу рассылку и получайте подарки для всей семьи прямо на свою электронную почту. Вы можете отказаться от подписки в любое время – Политика конфиденциальности.

Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере, чтобы заполнить эту форму.

Имя *

Электронная почта *

  • Я прочитал и согласен с политикой конфиденциальности.

Нравится:

Нравится Загрузка…

10 вещей, которые вы должны обсудить на родительском собрании

Встречи родителей с учителями являются важной частью образования. В большинстве школьных округов первые родительские собрания начинаются где-то в октябре. Конференции позволяют учителям и родителям обсудить сильные стороны и потребности учащихся в образовании.

Большинство учителей готовятся к этому собранию, собирая образцы школьных заданий и результаты оценивания, чтобы поделиться ими с родителями. Конференция предоставляет родителям обзор успеваемости их ребенка в классе, академических ожиданий и долгосрочных целей.

Прогресс в классе

Обсуждение во время конференции начинается с прогресса в классе. Учителя рассказывают о том, как учащиеся учатся в школе, во время занятий и как учащиеся делают это на регулярной основе. Это может включать информацию о поведении и отношениях со сверстниками.

При работе в классе также обсуждаются образцы работ учащихся. На этом этапе родители могут получить представление о школьной работе, которую их ребенок выполняет в классе. Это прекрасное время, чтобы увидеть, как проходит учебный день вашего ребенка. В большинстве случаев учителя будут использовать конкретные примеры в это время.

Академические ожидания

Этот разговор будет посвящен учебе. Например, затем учитель может поделиться ожиданиями вашего ребенка от его уровня в английской словесности, математике, естественных науках и общественных науках. Академические ожидания могут также включать ссылки на сильные или слабые стороны вашего ребенка. Это часто то, что показано в студенческом табеле успеваемости.

Долгосрочные цели

После того, как учитель обсудит академические ожидания, он/она может перейти к обсуждению долгосрочных целей для вашего ребенка. Некоторые учителя могут разделять долгосрочную цель учащегося, чтобы получить вклад и поддержку своих родителей в достижении такой цели. Цель может относиться к областям, обсуждаемым во время занятий в классе, или академическим ожиданиям. Некоторые примеры могут включать улучшение социальных отношений с одноклассниками или улучшение в определенной предметной области, такой как математика или естественные науки.

Особые потребности

Как родитель, это идеальное время, чтобы поделиться и решить любые особые потребности или проблемы , которые могут повлиять на академическую среду вашего ребенка. Включая конкретные приспособления, которые могут быть необходимы. Если у вашего ребенка есть трудности с обучением, которые требуют документально оформленных приспособлений, обязательно возьмите с собой список.

Некоторые учащиеся могут иметь индивидуальный план обучения, предусматривающий определенные приспособления в учебной среде. Это может включать чтение вслух или расширенное время тестирования. Упомяните любые приспособления, о которых вы знаете, чтобы убедиться, что они реализованы в классе.

Медицинские потребности  

Некоторая информация для обсуждения на родительских собраниях может включать медицинские потребности вашего ребенка. Например, сейчас самое время рассказать, что ваш ребенок носит очки во время чтения. Кроме того, во избежание отвлекающих факторов необходимо сидеть впереди в непогоду. Сюда также могут входить опасения по поводу поведения, имевшие место в прошлом, о которых может показаться необходимым поделиться или обсудить.

Рассмотрите возможность упоминания любого расстройства, такого как синдром дефицита внимания или гиперактивность. Также важно обсудить любые медицинские рекомендации своего семейного врача, которые могут повлиять на успеваемость вашего ребенка в школе. Лекарства могут быть темой для обсуждения со школьной медсестрой, но также важно информировать учителя о потребностях в лекарствах.

Оценки учащихся

Перед родительским собранием учителям предоставляется достаточно тестов и занятий в классе, чтобы иметь представление о том, на каком уровне находится ваш ребенок. Оценка учащихся иногда начинается в первую неделю обучения в школе. Для определения академических способностей учащихся проводится их оценка по разным направлениям. Некоторые оценки определяют цели роста, которые назначаются на основе результатов оценки учащегося. Спросите, как ваш ребенок набрал эти оценки и какова его цель роста.

В зависимости от времени конференции вы можете получить информацию о различных типах оценок. Контрольные тесты — это оценки учащихся, которые проводятся в течение учебного года, а стандартизированные тесты — это тесты на уровне штата, которые обычно проводятся в конце учебного года. Спросите о любых результатах тестирования, которые могут быть доступны.

Обсудить сильные стороны

Часть обсуждения учителя и родителей должна быть посвящена сильным сторонам вашего ребенка. Сила — важная область для обсуждения, потому что мы можем использовать силу для решения проблем. Узнайте о способностях вашего ребенка к чтению, письму и математике, чтобы сравнить то, что вы видите, с его/ее академическими способностями дома. Другие неакадемические сильные стороны могут включать в себя способность учащегося сосредоточиться на задании, позитивность, настойчивость и любимые занятия.

Обсудите области потребностей

После того, как вы обсудили сильные стороны, вы, скорее всего, перейдете к областям потребностей. Академические потребности могут варьироваться от широкого спектра необходимых навыков до успешного выполнения школьных заданий. Делайте записи об академических потребностях вашего ребенка и спрашивайте, как вы можете помочь из дома, чтобы решить проблему.

Родители могут удовлетворить большинство академических потребностей дома. Спросите учителя, что именно вы можете сделать из дома, чтобы помочь своему ребенку в тех областях, в которых он нуждается. Если ваш ребенок испытывает затруднения при сложении или вычитании, спросите учителя, как вы можете попрактиковаться дома, чтобы помочь ему улучшить свои математические способности.

Вмешательства в школе

После обсуждения потребностей вы захотите узнать, что школа делает для поддержки областей потребностей. Ответ на вмешательство (RtI) — это односторонняя попытка школ удовлетворить академические потребности учащихся. В системе RtI учащиеся группируются по областям, в которых они нуждаются в обучении в небольших группах на регулярной основе. Например, если ваш ребенок борется с идентификацией букв, он / она получает инструкции в небольшой группе по идентификации букв.

Запрос информации о том, как ваш ребенок получает дополнительную поддержку. Встречи родителей с учителями должны позволить вам узнать об этих образовательных потребностях. Эта информация также даст вам представление о том, на чем следует сосредоточиться дома.

Помощь на дому

Поговорка о том, что родители являются первыми учителями дома, не просто поговорка, это факт. Узнайте, как вы можете помочь из дома и как лучше всего следить за тем, что происходит в школе. Некоторые школы предлагают онлайн-доступ к образовательным ресурсам, которыми учащиеся могут пользоваться из дома. Это могут быть приложения или веб-сайты, которые помогают читать, писать или считать. Получите права доступа и данные для входа вашего ребенка во время конференции.

Узнать о правилах домашних заданий и правилах тестирования. Для старших классов спросите, публикуются ли оценки в Интернете, чтобы вы могли следить за успеваемостью в классе. При необходимости получите доступ к учетной записи Schoology или домашней учетной записи. Некоторые учителя чаще выставляют оценки, когда знают, что родители проверяют и интересуются успеваемостью своего ребенка. Регулярно проверяйте выставление оценок в рамках плана действий.