Влияние развода родителей на детей: Последствия развода для детей — Мудрость жизни

Последствия развода для детей — Мудрость жизни

Последствия развода на детях сказываются травматично. Один из самых трудных периодов в жизни ребёнка состоит в том, чтобы пережить и пройти через опыт развода его родителей. Последствия развода могут быть разными для детей в зависимости от их стадии развития, возраста и пола, но дети в любом случае страдают до и после бракоразводного процесса.

После развода родителей, дети, чувствуют потерю стабильности и безопасности, они могут замыкаться в себе, исходя из попытки и желания, объединить своих родителей, а в случае, когда родители всё же расходятся и все их переживания остаются либо тщетными, либо незамеченными – дети чувствуют потерю чего-то самого важного. Чего-то, что было опорой их жизни, их мира.

Влияние развода на детские чувства. Что думают наши дети?

Дети могут реагировать совершенно по-разному на надвигающийся развод. В некоторых случаях малыши могут быть весьма печальны, переживать депрессии и даже не спать по ночам. Причина столь высокой тревоги заключается в том, что ребенок боится быть отвергнутым, брошенным одним родителем или даже обоими. В некоторых случаях дети могут чувствовать себя очень одинокими, особенно, когда один из родителей подолгу отсутствует в семье и не появляется дома.

Независимо от того, какова ситуация и в чем её причина, сам по себе развод, как таковой может влиять на ребёнка и с другой стороны. Некоторые дети остаются с раной на всю жизнь и чувствуют себя преданными, брошенными, отвергнутыми, а некоторые, не смотря на высокий уровень своих переживаний, проходят через это, свыкаются с этим и идут дальше. Проблема развода не затрагивает их глубинных качеств и тайных сторон души. Конечно же, самое главное в этом процессе это то, как родители сами развивают эту ситуацию. Так она отражается и на детях.

Некоторые из основных последствий, отражающихся на детской психике во время разводов

Дети считают, что их больше не любят родители;

У детей появляется чувство брошенности и запустения, данное чувство может перейти в желание ухода из дома;

В результате невозможности помирить родителей и сделать что-то для сохранения семьи дети чувствуют свою беспомощность и своё бессилие

Дети злятся.  

Беспомощность, тревога, разочарование

 – может выливаться в неприкрытые приступы агрессии как в сторону одного родителя (виновника ситуации), так и обоих;

Дети винят себя

, полагая, что это они что-то сказали или сделали не так, и что именно их какой-то поступок привел родителей к разрыву;

Дети во время развода родителей переживают боль и скорбь сравнимую по силе только со скорбью смерти.

Возможные последствия или протесты со стороны ребенка

Диапазон изменений, проявляющихся в поведении детей поле бракоразводных процессов, достаточно широк и непредсказуем. В связи с горькими переживаниями, страданиями и причиненной психике ребенка травме, боль может вылиться в замкнутость, частую уединенность в собственной комнате, курении, наркомании, насилии и даже суициде. В зависимости от возраста и восприимчивости ребенка последствия могут выливаться в необоснованные страхи, бессонницу, недержание мочи, агрессию и частые нервные срывы, отображаться как проблемы в школе и в общении с друзьями.

В некоторых случаях, если ребёнок всегда был общительным и открытым, тянулся к родителям и считал их друзьями, развод может выглядеть в глазах вашего малыша, словно вселенская катастрофа. Такие дети могут становиться крайне уязвимыми, стараться постоянно обращать на себя внимание, не отходить от родителей.

Во время бракоразводного процесса детская психика и ранимая душа требует большого внимания к себе, понимания и чуткости. В этот период дети требуют от родителей эмоционального сопереживания и созвучия их боли, большей чуткости и нежности, большей близости, как духовной, так и физической. Это требование крайне необходимо для неустойчивой детской психики.

Многие дети, видя переживания старших, принимают решение о том, что они должны заботиться о своих разведенных родителях. Дети с неподдельной искренностью очень сопереживают своим маме и папе и стараются быть всё время рядом, заботиться, разговаривать, проявлять ласку и внимание. Это очень важно для ребенка, и в такие моменты его ни в коем случае нельзя отталкивать или прогонять. Если у ребенка не получается помирить родителей, то его внимание чаще всего проецируется на «пострадавшем», то есть на родителе, который переживает больше всего.

Старайтесь быть ближе к ребенку, прислушиваться к его словам, чаще обращать внимание на его поведение. Больше общайтесь и делитесь с ним, проводите время вместе с ребенком, не давайте ему чувствовать себя брошенным и одиноким, и не забывайте, что только родители могут помочь лучше любого другого человека справиться своему малышу с этими сложными и страшными для него изменениями в жизни.

Детское сердце очень маленькое, но боль, которую оно способно пережить, к сожалению, часто непонятна нам, взрослым.

Счастья Вам, и если у вас есть возможность передумать, принять, понять или простить, сделайте это и не рубите с плеча! Потому что, когда родители разводятся, дети испытывают не только огромные психологические страдания, но и потерю очень важных социальных и духовных стандартов, таких как, понятие семья, брак, любовь, преданность и верность.

(с)

причины, профилактика. Влияние разводов на психику ребенка.

РАЗВОД: ПРИЧИНЫ, ПРОФИЛАКТИКА. ВЛИЯНИЕ РАЗВОДОВ НА ПСИХИКУ РЕБЕНКА.

«Все счастливые семьи – счастливы одинаково.
Каждая несчастная семья –
несчастлива по-своему»
Лев Толстой.

Причины развода в семье – тема хоть и наболевшая, но еще совсем молодая, так как стала актуальной всего несколько десятилетий назад. Статистика разводов за последние годы приводит в замешательство: если раньше расторжение брака было крайней необходимостью, то сегодня развод становится чуть ли не обыденной вещью. Согласно данным Росстата, число разводов в РФ составляет половину от числа заключенных браков, то есть каждый второй брак расторгается.

Развод не происходит внезапно. Ему, как правило, предшествует период напряженных или конфликтных отношений в семье. К сожалению не каждая семья может с ними справиться, «семейный корабль» дает трещину и идет ко дну.

Так что же толкает когда-то любивших друг друга людей на расставание, что становится причиной для такого весьма ощутимого потрясения, как развод? Причин этих – великое множество. Среди них есть и объективные, есть и субъективные, которые продиктованы тем или иным партнером. Вообще же психологи выделяют шесть основных причин для развода.

Первая причина — легкомысленное, необдуманное вступление в брак. Она лежит в основе едва ли не половины разводов. Кто-то вступает в брак, просто «чтобы попробовать», чтобы пожить самостоятельно, уйти от родителей. Кто-то путает первые чувственные впечатления с большим серьезным чувством. Кто-то просто не хочет отставать от уже «остепенившихся» подруг и друзей.

Случается, конечно, что такие союзы действительно оказываются счастливыми и длятся всю жизнь. Но это, скорее, лишь исключение. Права старая мудрая поговорка: «Жениться на скорую руку — на долгую муку». В большинстве случаев сейчас люди женятся по любви. Но уже через год-полтора любовь-страсть иссякает.

Она исчезает вовсе или же перерастает в любовь-привязанность, любовь-дружбу. Последнее происходит с тем большей вероятностью, чем больше у супругов общего во взглядах.

Говорят, что сходятся противоположности. На деле же больше шансов сохранить брак у людей, близких по характеру, интеллекту, роду деятельности, со схожей системой ценностей, принадлежащих к одному социальному кругу.

Вторая, не менее распространенная причина разводов — пагубные пристрастия одного из супругов. Пагубные привычки создают в семье ненормальную атмосферу и постоянную почву для конфликтов, скандалов. Возникают психотравмирующие ситуации для всех членов семьи и особенно для детей. Резко возрастает риск заболевания нервно-психическими расстройствами, увеличивается вероятность рождения детей с различными отклонениями и аномалиями. Появляются материальные трудности, сужается сфера духовных интересов, чаще проявляется аморальное поведение. Супруги все больше отдаляются друг от друга.

Третья причина разводов — супружеская неверность. Измена любым человеком переживается как личная трагедия, и многими воспринимается как самое настоящее предательство. Измену можно понять, объяснить, но вот простить очень сложно. Многие просто не желают мириться с подобным отношением партнера и подают на развод. Измена – почти всегда драма, безусловный повод для развода, но … не его причина, а следствие более глубоких процессов. Если в семье все хорошо, то измена не может ее разрушить. Если же в отношениях присутствует скука, у супругов давние претензии друг к другу, недостаток доверия, исчезло сексуальное влечение, тогда, действительно, измена может повлечь за собой развод. Самое интересное, пожалуй, заключается в том, что мужчины крайне редко подают на развод из-за измены жен. По-видимому, проще жить с изменницей, чем признать, что тебе кого-то предпочли.

Хотя брак, как это ни парадоксально звучит, иногда спасает измена, оставшаяся тайной. Причем «налево» может ходить любой из супругов. С одной стороны, не пойман — не вор, с другой — можно разнообразить свою жизнь, ничего в ней кардинально не меняя. Ну, нет в семье сексуальной гармонии — и не надо, зато все остальное вполне устраивает, все «как у людей»: квартира, дача, машина, налаженный быт. А лучшее, как известно, враг хорошего, так что зачем одну супругу (супруга) менять на другую (другого). Еще неизвестно, как сложится жизнь в новой семье. Но видимое спокойствие сохраняется лишь до тех пор, пока тайна измены остается нераскрытой. Когда же с нее спадает завеса тайны, разгорается крупный скандал, который отнюдь не способствует сохранению семейного союза.

Когда супруги становятся старше, ситуация меняется, особенно если мужчина сумел многого добиться в жизни. То есть сделал карьеру, заработал деньги. Поскольку общественное мнение настойчиво внушает, что главная привлекательность женщины заключается в ее молодости, то после тридцати лет большинство женщин фактически смиряется с теми супружескими союзами, в которых они состоят, и даже закрывает глаза на некоторые особенности поведения супругов — «седина в бороду…», ну и т. д. А мужчины, наоборот, стремятся продлить молодость и делают это, как правило, самым незамысловатым способом: выбирают в качестве подруг все более и более молодых девушек. В наши дни это явление стало распространенным. Оно объясняется тем, что само общество если и не приветствует такое положение дел, то, по крайней мере, и не осуждает.

Эгоизм, нежелание слушать и слышать партнера, неумение идти на компромисс и прощать также являются частым мотивом распада семьи. Очень важно, чтобы муж и жена подходили друг другу по биологическим и нравственным факторам, отражающим различные аспекты воспитания, политические, культурные, религиозные взгляды, а также, чтобы партнеры терпимо относились к особенностям друг друга. Говорят, любят не за что-то, а вопреки. Было бы обоюдное желание сохранить брак — и можно справиться даже с серьезными проблемами. Что уж говорить о мелких недостатках — когда любишь, они кажутся «милой изюминкой». А вот когда не любишь — раздражают. Поговорка «стерпится — слюбится» к подобным ситуациям не относится.

Опыт многих распавшихся семей показывает, что это не так. Наоборот: чем дольше люди живут друг с другом, тем более чувствительными они становятся к недостаткам партнера. Начинает раздражать практически все: привычка забрызгивать зеркало в ванной, причесывание в кухне, переключение без надобности каналов телевизора, чтение перед сном в постели и т. п. Именно нетерпимость является

четвертой причиной разводов. Официально от этого распадается до 5% брачных союзов.

Пятая причина разводов — несовместимость представителей разных поколений семьи, которым приходится жить под одной крышей. Примерно четверть брачных союзов дает трещину именно из-за этого, а подавляющее большинство остальных семей страдает от бесцеремонного вторжения в их жизнь старшего поколения.

Дело ведь не столько в том, что они вынуждены жить под одной крышей, а в неумении ладить с окружающими, в неспособности мирно уладить самый незначительный конфликт. Зависит это еще от одного фактора: от распределения обязанностей в семье.

Неравномерность распределения работы в домашнем хозяйстве является шестой причиной современных разводов. 10% браков распадаются именно из-за этого, а находятся на грани разводов почти 90%. Сразу оговорюсь: в сельской местности, где по-прежнему распространены традиционные виды деятельности, такой проблемы просто не возникает, потому что каждый занят своим делом.

Теперь несколько слов о браках по расчету. Насколько будет прочен такой союз в современных условиях, судить трудно. Все зависит от того, что это за расчет. Одно дело — если люди решили, что вдвоем им будет легче прожить, чем поодиночке, вот и объединили свои судьбы. Такой брак может длиться сколь угодно долго. Но совсем другое дело — корыстный расчет, прикрытый имитацией чувств. Рано или поздно подобный обман раскрывается.

Как сохранить брак? Вопрос не из простых. Кто-то надеется только лишь на свои собственные силы, кто-то обращается за помощью к родственникам и друзьям, а кто-то – к семейному консультанту психологу.

Избежать многих ошибок позволяет соблюдение основных принципов совместной супружеской жизни.

• Реально смотреть на противоречия, возникающие до брака и после его заключения.

• Не строить иллюзий, чтобы не разочароваться, так как настоящее вряд ли будет отвечать тем нормам и критериям, которые были заранее спланированы.

• Не избегать трудностей. Совместное преодоление трудных ситуаций – прекрасная возможность быстрее узнать, насколько оба партнера готовы жить по принципу двустороннего компромисса.

• Познавать психологию партнера. Чтобы жить в согласии, надо понимать друг друга, приспосабливаться, а также уметь «угождать» друг другу.

• Знать цену мелочам. Небольшие, но частые знаки внимания более ценны и значимы, чем дорогие подарки, за которыми порой кроется равнодушие, неверность и др.

• Быть терпимым, уметь забывать обиды. Человек стыдится некоторых своих ошибок и не любит вспоминать о них. Не следует напоминать о том, что однажды нарушило взаимоотношения и что следовало бы забыть.

• Уметь понимать и предугадывать желания и потребности партнера.

• Не навязывать свои требования, оберегать достоинство партнера.

• Понимать пользу временной разлуки. Партнеры могут надоесть друг другу, а разлука позволяет понять, насколько сильно любишь свою вторую половину и как ее в настоящее время не хватает.

• Следить за собой. Неаккуратность, безалаберность рождают неприязнь и могут повлечь за собой серьезные последствия.

• Иметь чувство меры. Умение спокойно и доброжелательно воспринимать критику. Важно подчеркивать в первую очередь достоинства партнера, а потом в доброжелательной форме указывать на недостатки.

• Осознавать причины и последствия неверности.

• Не впадать в отчаяние. Столкнувшись со стрессовой ситуацией в супружеской жизни, было бы неверно «гордо» разойтись и не искать выхода. Но еще хуже сохранять хотя бы внешнее равновесие путем унижений и угроз.

Профилактика разводов – комплекс мер, способствующих полноценному функционированию семьи, предотвращению возможных проблем. Один из путей профилактики – разработка специально обучающих и просветительских программ. Так, например, исследование проблем семьи и семейного воспитания показывает, что супруги всё больше нуждаются в помощи специалистов в вопросах накопления и освоения необходимых знаний и навыков регулирования взаимоотношений.

Профилактика разводов семей включает в себя следующие направления:

Семейное консультирование:

1. психологическая консультация: профилактика и разрешение семейных конфликтов, психология семейных взаимоотношений в разные периоды жизни, кризисы в молодой семье;

2. юридическая консультация: жилищные программы для молодых семей, составление брачного контракта, реализация сертификата на материнский капитал;

3. медицинская консультация: планирование рождения детей, приёмы оказания первой медицинской помощи заболевшему ребёнку;

педагогическая консультация (обучение семейной жизни без конфликтов, работа с разводящимися парами, помощь в решении семейных проблем и конфликтов).

Курсы для молодых родителей (на базе отдела ЗАГС, центра планирования семьи):

1. ролевые игры, тренинги, посвящённые вопросам планирования семьи, основам семейного воспитания, вопросам подготовки к рождению ребёнка;

2. лекции, беседы, посвящённые вопросам совместной подготовки к родам, особенностям восприятия мира беременной женщиной, помощь молодой маме;

3. мини-тренинги, эмоциональное заражение, внушение, убеждение, направленные на определение психологических особенностей супругов, ценностных ориентаций, устремлений, интересов, идеалов, представлений о своих ролях и функциях в семье;

4. разработка буклетов, памяток для будущих супругов, таких как «Искусство семейной жизни», «Наша семья – лучшая», «Мы ждём ребёнка» и т. д.

Исходя из вышесказанного, проведение данных мероприятий будет способствовать повышению уровня информированности супругов в сфере брачно-семейных отношений, что приведёт к снижению бракоразводных процессов.

К сожалению, бывает так, что даже помощь профессионалов не помогает сохранить семейные отношения. Тогда у многих людей возникают вопросы: а как же жить дальше? Могу ли я рассчитывать на счастье в будущем? Что будет с детьми? Как объяснить им, не травмируя?

Развод — стрессовая ситуация для всех, кто в нее вовлечен. Все без исключения члены семьи испытывают сильные и разнообразные чувства: гнев, вину, обиду, страх, печаль, тоску, отчаяние… При этом сильнее всего, как правило, оказываются травмированы дети. Ребенку не всегда бывает легко приспособиться к новым обстоятельствам. Нарушается адаптация к повседневной жизни. Существуют и далеко идущие последствия, касающиеся глубоких изменений личности, представлений о любви и верности, о семье. У ребенка формируется неблагоприятный семейный сценарий, в котором развод — нормальное, естественное явление. Обычно дети разведенных родителей мало дорожат сплоченностью семьи, не умеют решать семейные конфликты. Расставание с одним из родителей тяжело переживают дети обоего пола, но на психике это отражается по- разному.

Поведенческие реакции девочек на ситуацию развода родителей:

1. неуверенность в себе;

2. истерики;

3. негативизм и упрямство.

Неуверенность в себе рождает робость, тревогу и страх в разговоре с взрослыми людьми и даже сверстниками, боязнь необычных ситуаций и новых знакомств. В школе ребенок может стать неуспешен, будет бояться проявлять инициативу, ему трудно будет формировать дружеские отношения с противоположным полом. Для девочки неуверенность в себе – это страх в будущем повторения маминой судьбы, неумение построить гармоничные отношения.

Также может быть и обратная ситуация, когда дети изо всех сил стремятся привлечь к себе внимание с помощью истерик. Поскольку развод является для ребенка сильнейшим стрессом, то в этот период истерики могут происходить гораздо чаще, чем обычно, и провоцироваться даже незначительными поводами.

Негативизм и упрямство часто проявляется в игнорировании просьб, требований родителей. Такие дети делают все по-своему или «наоборот», как будто стараясь досадить взрослым. Все это не просто проявление упрямства, а осознанный или подсознательный протест.

Чаще же девочки носят переживания в себе, и внешне их поведение может почти не измениться. Однако могут проявиться другие признаки: пониженная работоспособность, утомляемость, отказ от общения, слезливость, раздражительность. Стоит прислушаться к дочке, если она вдруг начнет жаловаться на нездоровье: то заболела голова, то живот прихватило.

Иногда это служит причиной для того, чтобы привлечь к себе внимание расстающихся родителей, попытаться вновь соединить их. Следует заметить, что в последнее десятилетие переживания дочерей по поводу разводов родителей стали более глубокими и продолжительными. Случается даже, что девочки принимают решение свести счеты с жизнью. Но в тоже время детский опыт переживания развода родителей может помочь девочке стать сильнее, осмотрительнее и самостоятельнее.

Для мальчиков характерны более очевидные нарушения поведения, носящие порой провокационный характер (воровство, сквернословие, побеги из дома). Основные эмоциональные проявления у мальчиков — гнев и агрессивность. Переживания девочек сказываются на них самих, а проблемы мальчиков — на окружающих.

Острота переживаний ребенка зависит от возраста: с возрастом сильнее проявляются признаки пола и нарушения поведения могут быть более серьезными. Маленькие дети выражают свое неблагополучие, лишь заболев (у них бывают экземы, гастриты, заикания, навязчивые движения). Обо всем этом следует знать, чтобы предотвратить нежелательные последствия. Если ребенку до полугода, он практически не замечает перемен и забывает отсутствующего родителя за несколько дней при условии внимания со стороны остальных родственников. В возрасте от полугода до двух с половиной лет у него может часто и резко меняться настроение в связи с отсутствием одного из родителей. Ребенок двух с половиной — шести лет испытывает тяжелое эмоциональное потрясение. Он не понимает причин развода, может считать себя виновным в случившемся, обещает исправиться, если родители помирятся. У ребенка шести — девяти лет утрата одного из родителей может вызвать продолжительную депрессию. Он растерян, чувствует себя беззащитным, испытывает постоянную тревогу, ведет себя нервозно. В школе появляются проблемы с успеваемостью и дисциплиной. Он может начать грубить, обманывать, настраивать родителей друг против друга, требовать от них подарков. К родителю, ушедшему из семьи, нередко испытывает ненависть, становится агрессивным и непокорным. Обычно сильно привязывается к родителю, с которым живет, но иногда агрессия может распространяться и на этого родителя. Девяти- десятилетние девочки перестают доверять взрослым, ищут опору в подругах. Мальчиков этого возраста покидает их обычная самоуверенность, они стремятся к близости с отцом. Нередко отношение ребенка к «воскресному родителю» становится корыстным. В 11-16 лет мальчики в большинстве случаев испытывают негативные чувства к отцу и сильно привязываются к матери. Но если у нее появится партнер, ревнивый сын ей этого не простит. В отношении девочек к матери появляются критические нотки: «Растолстела, за собой не следит, понятно, почему отец ушел к молодой и красивой». Порой они даже склонны восхищаться его новой подругой.

И все же очевидно, что развод родителей — серьезная стрессовая ситуация для любого ребенка. Даже если он совсем мал. Или если это подросток, внешне критичный или безразличный по отношению к родителям.

Развод не проходит бесследно ни для одного члена семьи. Он оставляет свой след в душе каждого, кто с ним столкнулся, будь то бывшие супруги или их дети. Этот след может быть разным. Или это будет полезный опыт, или тяжелая психологическая травма. Зависит это прежде всего от супругов. Если это взрослые, здравомыслящие люди, то негативных последствий можно будет избежать. В принципе, можно избежать и развода.

Статья «Развод и его психологические последствия на детей»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 35»

Г. Братска

Статья

«Развод и его психологические последствия на детей»

Педагог-психолог МБОУ «СОШ № 35» Станчик В.И.

Братск, 2016

Брак – это многолетний героический труд отца и матери, поднимающих на ноги своих детей.

Бернард Шоу

Детское сердце очень маленькое, но боль, которую оно способно пережить, к сожалению, часто непонятна нам, взрослым.

Развод — это стрессовая ситуация, угрожающая душевному равновесию одного или обоих партнеров и особенно детей.

Развод и его психологические последствия представляют актуальную проблему современного российского общества. Сегодня каждый четвертый брак в России распадается, причем, по данным исследований, 67% мужчин и 32% женщин считают, что развод можно было предотвратить

Социологи, исследующие проблемы современной семьи считают, что в основе высокого процента разводов лежат противоречия между ожиданиями молодежи в отношении семейно-брачной жизни и реальной жизнью молодой семьи.

Ежегодно в России официально расторгается примерно полтора миллиона браков, то есть раскол семьи переживают сотни тысяч детей, в результате чего ребенок получает одностороннее воспитание и у него могут сложиться искаженные представления о супружестве и семье.

Влияние развода родителей на психологическое состояние детей их, дальнейшую жизнь трудно переоценить. Семья — это самое важное, что есть у ребёнка. Она удовлетворяет основные детские психологические потребности в любви, общении, безопасности. Ребёнок на примере родителей учится строить дальнейшие взаимоотношения, переживать кризисные ситуации.

Для детей расставание родителей это всегда разрушение их привычной среды обитания. В душе у ребенка в этот период царят и землетрясение, и война одновременно

Данные психологических исследований: 90% детей, узнав о разводе родителей, испытывают кратковременный шок с ощущением боли и безотчетным страхом; 37% детей через 5 лет после развода чувствовали себя особо несчастными, так как 50% отцов прекращали навещать их спустя три года после развода.

Особенно болезненно реагируют на развод 5-7-летние дети, и прежде всего мальчики. Девочки же особенно остро переживают разлуку с отцом в возрасте от 2 до 5 лет.

Мало общающиеся в детстве с отцами мальчики либо усваивают «женский» тип поведения, либо усваивают искаженное представление о мужском поведении.

Любовь отца к дочери очень важна для ее самосознания, уверенности в себе, формирования своего образа женственности. Девочки, воспитанные без отцов, менее успешно формируют представление о мужественности, в дальнейшем у них меньше шансов правильно понимать своих мужей и сыновей, исполнять роль жены и матери, они более подвержены страхам предательства.

Дети, растущие без отца, как показывают многочисленные исследования, значительно чаще кончают жизнь самоубийством, бросают школу, становятся наркоманами, совершают преступления, среди женщин, в раннем детстве которых родители разошлись, особенно выражена тенденция заводить внебрачных детей.

Дети не чувствуют себя в достаточной безопасности, менее инициативны и уравновешены, у них труднее развивается способность сочувствовать, управлять своим поведением, они оказываются менее зрелыми и целеустремленными. Им сложно выполнять свои родительские обязанности.

Дети считают, что они сами что-то не сделали, чтобы удержать в семье любимого родителя, боятся, что родитель, который ушел из семьи, перестанет их любить. Сердятся на того родителя, с которым остались жить. Некоторые начинают манипулировать родителями, стараются получить дополнительные подарки или избегать наказания за плохие оценки. Другие начинают чаще болеть, у них появляется раздражительность, плаксивость, обидчивость.

Исследования А. И. Кравченко показали, что в течение первого года после развода, как мальчики, так и девочки демонстрируют более тревожное, беспокойное, агрессивное и непослушное поведение в отношениях со сверстниками и взрослыми. Последствия разводов сильнее сказываются на мальчиках, чем на девочках. Подростки также переживают развод родителей, и часто даже острее, чем младшие дети. Дети часто становятся неуправляемыми, агрессивными, проявляют несамостоятельность и тревожность, теряют самоконтроль, устраивают истерики и сцены, плачут, страдают бессонницей, проявляются попытки суицида. Ребенка пугают перемены, которые могут произойти в его личной жизни: необходимость перемены места жительства, школы, круга общения, возможные перемены в материальном положении, могут стыдиться своих семейных проблем перед сверстниками. Если отец или мать начинает встречаться с другим человеком и эмоционально привязывается к нему, то ребенок чувствует себя заброшенным, боится, что он больше не интересен родителю, а его место в родительском сердце будет занято посторонним человеком.

Согласно исследованиям Дж. Валлерштейн, наиболее уязвимым при распаде семьи оказывается единственный ребенок. Те, у кого есть братья и сестры, намного легче переживают развод: дети в таких ситуациях вымещают агрессию или тревогу друг на друге.

Подростки, чьи родители развелись, впоследствии сами разводятся с большей вероятностью, чем те, кто жил в крепкой семье. Кроме того, дети, выросшие в разведенных семьях, часто вступают в брак раньше, чем их сверстники из крепких семей, побуждаемые желанием компенсировать недостаток эмоционального тепла, уйти из родительского дома или обрести таким образом свою самостоятельность.

Иногда развод может расцениваться как благо, если он изменяет к лучшему условия формирования личности ребенка, прекращает отрицательное воздействие на его психику супружеских конфликтов и раздоров. Но в большинстве случаев расставание родителей оказывает на ребенка травмирующее влияние. Причем большую психологическую травму наносит не столько сам развод, сколько обстановка в семье, предшествующая разводу.

Примерно через год после развода родителей эмоциональное состояние ребёнка начинает восстанавливаться. Это возможно лишь при условии, если ребёнок чувствует любовь родителей, свою важность, у него есть чувство защищённости, безопасности и осознание того, что он не одинок, родители должны работать сообща над тем, чтобы уменьшить вред развода, причиненного своим детям.

Психолог Н. Домкина выделяет факторы, которые могут помочь в положительном развитии ребенка после развода:

• Нужно разговаривать с ребенком. Объяснить ему, что родители продолжают любить его, даже если кто-то из них не всегда рядом, что никто из родителей его не предал и не бросил.

• Очень важно помочь ребенку принять ситуацию такой, какая она есть, чтобы он перестал корить себя и родителей.

• Важно не выяснять отношений в присутствии ребенка. Это может вызвать серьезные проблемы – от потери доверия к родителям до неожиданной агрессии.

• Не настраивать ребёнка против ушедшего родителя и не манипулировать им.

• По возможности, сделать так, чтобы жизнь ребенка как можно меньше изменилась: он остался бы жить в том же доме, учился бы в той же школе.

• Поддерживать ребенка, он не должен чувствовать себя эмоционально покинутым. Не подкупать его, а уделять ему время, внимание и свою любовь.

Как развод влияет на детей и взрослых — Wonderzine

Развод — трудный и болезненный процесс, к которому не стоит относиться легкомысленно. Но это не конец ни для взрослых, ни для детей, и часто он предпочтительнее, чем неудачный брак, который может принести еще больше вреда. Многие проблемы, которые приписывают разводу, на самом деле коренятся в более ранних моментах, которые имели место за 8–12 лет до развода. Другие проблемы возникают уже во время или сразу после развода, когда бывшие супруги конфликтуют в открытую или науськивают детей против бывшего партнера. Совместное воспитание детей после развода возможно и в итоге окупается со всех сторон, хотя оно требует от родителей дисциплинированности и понимания роли стабильности в жизни детей. Например, для подростка переезд и смена школы в середине учебного года скорее выступит триггером антисоциального поведения, чем развод сам по себе.  

Есть еще несколько вещей о разводе, которые стоит знать. Например, количество разводов постепенно падает, особенно среди партнеров, получивших высшее образование. 70 % впервые поженившихся в начале 90-х вместе празднуют 15-ю годовщину брака, как и 65 % тех, кто поженился в 70-х и 80-х. Пары, заключившие браки в начале нулевых, кажется, справляются еще лучше. Развод по обоюдному согласию, а не по вине одного из партнеров, сегодня не проблема. Исследование, в рамках которого в 70–80-х изучали влияние новых законов, разрешающих развод по обоюдному согласию, показало, что количество самоубийств среди женщин сократилось на 8–13 %, а количество случаев домашнего насилия — на 30 %. Одновременно с этим, несмотря на широкое распространение подобных законов, общее количество разводов тоже сократилось. 

Не для всех развод проходит одинаково. Большинство хорошо восстанавливаются после него, но некоторые люди не могут справиться с этой травмой и могут создать проблемы не только себе, но и близким. Например, недавнее исследование показало, что 18 % детей после развода родителей становятся более агрессивными, 14 % — менее агрессивными, а поведение остальных не меняется. Я не говорю, что развод — это пустяки, но если родители после него могут совместно воспитывать детей, это поможет не только детям быстрее пережить боль, но и самим бывшим супругам. Стоит еще помнить, что если родитель настраивает ребенка против своего бывшего партнера, это ударит рикошетом и по нему, когда ребенок повзрослеет.

КАК РАЗВОД ВЛИЯЕТ НА ПСИХИКУ ДЕТЕЙ? / Статьи / ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ

КАК РАЗВОД ВЛИЯЕТ НА ПСИХИКУ ДЕТЕЙ?

Автор: Марина Ларионова, фото: freepik.com

Семья ― это самое важное, что есть у ребёнка. Ребёнок на примере родителей учится строить дальнейшие взаимоотношения, воспринимать хорошее, переживать кризисные ситуации. Поэтому развод родителей может очень сильно повлиять на психологическое состояние ребёнка и его дальнейшую жизнь.

Редакция ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ совместно с психологом подготовила рекомендации, как помочь ребенку пережить это.

Развод касается всех членов семьи, но по-разному воспринимается родителями и детьми. Для родителей развод ― это решение каких-либо своих безвыходных ситуаций, бытовых вопросов, психологической несовместимости. А для подростков ― это крушение картины мира, потеря безопасности и любви.

В течение первого года после развода как мальчики, так и девочки демонстрируют более тревожное, агрессивное и непослушное поведение в отношениях со сверстниками и взрослыми по сравнению с детьми из не распавшихся семей. Реакция на развод родителей может выражаться в бунте против условностей, школы, против самих родителей. Подростки часто становятся неуправляемыми, агрессивными, проявляют несамостоятельность и тревожность, теряют самоконтроль, устраивают истерики и сцены, плачут, страдают бессонницей, делают попытки суицида либо «уходят» в постоянные контакты со сверстниками.

В силу эгоцентрического восприятия мира подростка пугают возможные перемены, которые могут произойти в его личной жизни: необходимость перемены места жительства, школы, круга общения, перемены в материальном положении. Также он может испытывать гнев и враждебность по отношению к тому из родителей, на которого возлагается вина за развод, или по отношению к обоим. Подросток может обвинять отца или мать в том, что они бросили семью, заявлять, что он их «ненавидит, никогда не простит».

У подростка может быть и самообвинение. Некоторые подростки решают, что ответственность за расставание взрослых лежит на них, поскольку они должны были ему воспрепятствовать, или что отец (мать) уходит потому, что дети не оправдали их ожиданий. Если отец или мать начинает встречаться с другим человеком и эмоционально привязывается к нему, то подросток чувствует себя заброшенным, становится ревнивым, боится, что его место в родительском сердце будет занято посторонним человеком.

При условии что ребёнок чувствует любовь родителей и свою важность, то примерно через год после развода родителей все проблемы сглаживаются и эмоциональное состояние ребёнка начинает восстанавливаться, происходит адаптация к разводу.

Но развод родителей может оказать влияние на будущее поведение подростка в его собственной семье. Психологами замечено, что подростки, чьи родители развелись, впоследствии сами разводятся с большей вероятностью, чем те, кто жил в крепкой семье, поскольку у них может быть понижено чувство ответственности по отношению к супружеским обязанностям.

Успешность адаптации ребёнка после развода родителей зависит от взаимодействия многих факторов:

— Семейная атмосфера до развода. Если развод завершает длительный период ссор, тяжёлых переживаний, то он может оказать даже положительное влияние. Некоторые подростки указывали, что перенесли развод легче, чем предшествующие ему конфликты, поскольку до развода боялись чередующихся ссор и примирений родителей. В таких обстоятельствах развод воспринимается как облегчение.

— Характер развода. Наиболее неблагоприятное влияние на подростков оказывает развод в форме «боевых действий», включающий взаимные обвинения супругов, особенно если родители вовлекают в свою борьбу детей, заставляют их принимать чью-то сторону. Развод в относительно спокойной форме, без предъявления взаимных обвинений уменьшает вероятность возникновения страданий у подростка.

— Степень адаптации родителей к факту развода. Умение разведённых супругов приспособиться к новой ситуации оказывает решающее влияние на адаптацию подростка, и наоборот, чем больше беспокойства испытывают родители, тем серьёзнее нарушено душевное равновесие их детей.

— Отношения между бывшими супругами. Наименее травмирующими ребёнка типами взаимоотношений между разведёнными родителями являются «отличные товарищи» и «сотрудничающие коллеги», при которых пары способны достаточно хорошо взаимодействовать в том, что касается детей.

— Возможность встречаться с подростком после развода. Если после развода отец (мать) получают возможность беспрепятственно встречаться со своими детьми, негативные последствия сводятся к минимуму (при условии благоприятного влияния на детей). Ситуация усложняется, если оставшийся с ребёнком родитель налагает запрет на позитивные чувства к ушедшему, когда его запрещается любить, вообще о нём говорить и даже думать, считая это предательством по отношению к себе.

Рекомендации психолога родителям:

— Нужно разговаривать с подростком. Честно, открыто обсуждать с ним проблемы на понятном ему языке. Объяснить ребёнку, что родители разводятся друг с другом, а не с ним и по-прежнему останутся для него любящими и близкими людьми.

— Помочь ребенку принять ситуацию такой, какая она есть, чтобы он перестал корить себя, родителей.

— Во время развода очень важно дать понять ребёнку, что никто из родителей его не предал и не бросил. Особенно важно не манипулировать детьми в то время, когда им приходится делать выбор ― с кем из родителей оставаться жить.

— Не вовлекать в скандалы детей. Не выяснять отношений в присутствии ребёнка. Часто родители втягивают сына или дочь в конфликт, вынуждая занять ту или иную сторону. Это может вызвать серьёзные проблемы ― от потери доверия к родителям до неожиданной агрессии.

— Не настраивать ребёнка против ушедшего родителя. Обвинения в адрес ушедшего родителя могут вызвать дополнительные переживания. Например, маме не стоит внушать ребёнку, что его отец ― плохой. Мальчик не сможет понять, как же ему-то вырасти хорошим, а девочка не сможет представить, за что мужчин можно любить.

— Поддерживать ребёнка. Нужно постоянно говорить и показывать ребёнку, что он любим, важен и значим, что семья не перестала быть семьёй ― просто теперь она будет немного другой. Ребёнок не должен чувствовать себя эмоционально покинутым.

— Не препятствовать общению отца с ребёнком. Ребёнок не должен считать, что свидания с одним родителем означают отказ от другого. Составить чёткий график посещений ребёнка одним из родителей и придерживаться его.

— Обеспечить активную социальную жизнь, чтобы ребёнок мог отвлечься от грустных мыслей, повысил свою самооценку. По возможности, сделать так, чтобы жизнь ребёнка как можно меньше изменилась: он остался бы жить в том же доме, учился бы в той же школе.

Важно, чтобы в процессе развода и после него родители продолжали оставаться родителями и в первую очередь учитывали интересы и чувства ребёнка.

---

Влияние развода на детей: поведенческие, социальные и другие аспекты

Расставаться нелегко. Об этом написаны целые романы и эстрадные песни. А когда речь идет о детях, развод может быть особенно деликатной ситуацией.

Дыши. Вы попали в нужное место. На самом деле разводов влияет на детей — иногда так, как вы этого не ожидали. Но это еще не все мрак и гибель.

Если вы чувствуете себя подавленным, напомните себе, что вы делаете то, что правильно для вас и вашей семьи.Двигаясь вперед, постарайтесь изо всех сил планировать, понимать возможные предупреждающие знаки и эмоционально открываться для своего ребенка.

С учетом всего сказанного, давайте рассмотрим несколько способов, которыми ваш ребенок может выразить свои чувства, связанные с разлукой.

Дети могут злиться на развод. Если задуматься, это имеет смысл. Весь их мир меняется — и они не обязательно вносят большой вклад.

Гнев может поразить в любом возрасте, но особенно он проявляется у детей школьного возраста и подростков.Эти эмоции могут возникать из-за чувства покинутости или потери контроля. Гнев может быть даже направлен внутрь себя, поскольку некоторые дети винят себя в разводе родителей.

Вы также можете заметить, что ваш социальный ребенок-бабочка стал довольно застенчивым или тревожным. Скорее всего, они сейчас много думают и чувствуют. Они могут казаться незаинтересованными или даже опасающимися социальных ситуаций, например, тусовки с друзьями или посещения школьных мероприятий.

Низкая самооценка связана как с разводом, так и с социальной изоляцией, поэтому повышение уверенности вашего ребенка и внутренний диалог могут помочь ему снова выйти из своей скорлупы.

В учебе дети, переживающие развод, могут получать более низкие оценки и даже чаще бросать учебу по сравнению со своими сверстниками. Эти эффекты могут быть замечены уже в возрасте 6 лет, но могут быть более заметными, когда дети достигают возраста от 13 до 18 лет.

Есть несколько возможных причин этой связи, в том числе то, что дети могут чувствовать себя брошенными, подавленными или отвлекаемыми из-за усиления конфликта между их родителями. Со временем меньший интерес к ученым на уровне старшей школы может перерасти в меньший интерес к продолжению их образования в целом.

Дети младшего возраста могут проявлять признаки разлуки, такие как повышенный плач или привязанность. Конечно, это также этап развития, который обычно начинается в возрасте от 6 до 9 месяцев и разрешается к 18 месяцам.

Тем не менее, дети старшего возраста и дети могут проявлять признаки беспокойства о разлуке или могут попросить другого родителя, когда их нет рядом.

Некоторые дети могут хорошо реагировать на постоянный распорядок, а также на визуальные инструменты, такие как календарь, с четко обозначенными посещениями.

Дети младшего и дошкольного возраста в возрасте от 18 месяцев до 6 лет могут вернуться к таким привычкам, как привязанность, ночное недержание мочи, сосание пальца и приступы гнева.

Если вы заметили регресс, это может быть признаком повышенного стресса у вашего ребенка или его трудностей с переходом. Такое поведение может вызывать беспокойство, и вы можете не знать, с чего начать, чтобы помочь своему малышу. Ключом к этому являются постоянная уверенность и последовательность в окружающей среде — действия, которые заставят вашего ребенка чувствовать себя в безопасности.

Одно исследование 2019 года ставит вопрос о том, несут ли дети буквально бремя развода. Хотя индекс массы тела (ИМТ) у детей не оказывает немедленного влияния, ИМТ со временем может быть «значительно» выше, чем у детей, которые не пережили развод. И эти эффекты особенно заметны у детей, которые переживают разлуку до 6 лет.

Дети большинства возрастных групп также сталкиваются с проблемами сна, что может способствовать увеличению веса.Это восходит к регрессу, но также включает такие вещи, как кошмары или вера в монстров или других фантастических существ, которые вызывают чувство тревоги перед сном.

Исследования показывают, что когда родители ссорятся, дети проходят через когнитивный диссонанс и конфликт лояльности. Это просто причудливый способ сказать, что им неудобно застрять посередине, не зная, стоит ли им встать на сторону одного родителя над другим.

Это может проявляться как острая потребность в «справедливости», даже если это вредно для их собственного развития.Дети могут также проявлять дискомфорт в виде сильных болей в животе или головных болей.

Конфликт лояльности может стать еще более явным по мере взросления детей, что в конечном итоге приведет к полному разрыву контактов с одним из родителей (хотя выбранный родитель может со временем измениться).

В то время как ребенок может поначалу чувствовать себя подавленным или грустным из-за развода, исследования показывают, что дети после развода подвержены риску развития клинической депрессии. Что еще более тревожно, некоторые из них также подвергаются более высокому риску угроз или попыток самоубийства.

Хотя эти проблемы могут затронуть детей любого возраста, они, как правило, более заметны у детей в возрасте от 11 лет и старше. По данным Американской академии педиатрии, мальчики более подвержены риску суицидальных мыслей, чем девочки.

По этой причине критически важно обратиться за помощью к лицензированному специалисту в области психического здоровья.

Связано: Да — детям необходимо посещать дни психического здоровья.

Также возможно злоупотребление алкоголем и наркотиками, агрессивное поведение и раннее вступление в половую жизнь.Например, исследования показывают, что девочки-подростки, как правило, занимаются сексом в более раннем возрасте, когда они живут в семье, где нет отца.

Исследования не показывают такого же риска для мальчиков. И этот ранний «сексуальный дебют» можно объяснить несколькими факторами, включая измененные представления о браке и мысли о деторождении.

Наконец, исследования показывают, что после развода родителей есть большая вероятность, что их дети окажутся в таком же положении, как и взрослые. Идея здесь в том, что раскол между родителями может изменить отношение ребенка к отношениям в целом.У них может быть меньше энтузиазма к установлению долгосрочных, преданных отношений.

И жизнь в разводе показывает детям, что есть много альтернатив семейным моделям. Исследование также предполагает, что дети могут предпочесть совместное проживание (совместное проживание без брака) браку. Однако стоит отметить, что в нашей нынешней культуре это нормально, независимо от семейной истории.

Тут никуда не деться — говорить о разводе с детьми сложно. И когда вы находитесь на грани развода, вы, вероятно, уже думали об этом и говорили об этом миллион раз.

Однако ваши дети могут совершенно не догадываться, что что-то происходит. Для них эта идея может быть совершенно неожиданной. Может помочь открытое и честное обсуждение.

Терапевт Лиза Херрик, доктор философии, делится некоторыми советами:

• Поднимите эту тему за 2–3 недели до начала любого разделения. Это дает детям время осмыслить ситуацию.
• Убедитесь, что у вас в голове есть план , даже если он расплывчатый. У вашего ребенка, вероятно, будет много вопросов о логистике (кто уезжает, куда он переезжает, как может выглядеть посещение и т. Д.), и для них это уверенно, если есть какие-то рамки.
• Поговорите в тихом месте, где вас не будут отвлекать. Вы также можете убедиться, что в этот же день нет срочных обязательств. Например, лучше всего будет выходной.
• Расскажите об этом учителю вашего ребенка примерно за день до того, как вы расскажете ребенку. Это предупредит учителя, если ваш ребенок начинает действовать или ему нужна поддержка. Конечно, вы также можете попросить учителя не рассказывать об этом вашему ребенку, если только ребенок не скажет им об этом.
• Отточите определенные моменты , например, как вам и вашему партнеру нелегко принять решение. Вместо этого вы долго думали об этом после того, как попробовали множество других способов улучшить работу.
• Заверьте ребенка, что расщепление происходит не в ответ на его поведение. Точно так же объясните, как ваш малыш может любить всех родителей в равной степени. Воздержитесь от обвинений, даже если это кажется невозможным с учетом обстоятельств.
• И обязательно дайте ребенку возможность почувствовать то, что ему нужно. Вы можете даже сказать что-нибудь вроде: «Все чувства — нормальные чувства. Вы можете беспокоиться, злиться или даже грустить, и это нормально. Мы вместе преодолеем эти чувства ».

По теме: Депрессия и развод: что вы можете сделать?

В конце концов, вы или ваш бывший можете найти другого человека, с которым хотите провести свою жизнь. И это может показаться особенно сложным в воспитании детей.

Важно обсудить эту идею задолго до первой встречи.В противном случае конкретное время, границы и основные правила полностью зависят от участвующих родителей, но это все вопросы для обсуждения, которые следует обсудить, прежде чем втягивать детей в потенциально эмоциональную ситуацию.

Вы можете, например, подождать, пока у вас будут исключительные отношения в течение нескольких месяцев, прежде чем привлекать детей. Но график будет выглядеть по-разному для каждой семьи.

То же самое и с установленными вами границами. Однако независимо от того, как вы это делаете, постарайтесь составить план и хорошо понимать любые возникающие эмоции.

По теме: Как педиатры могут помочь семье, переживающей развод?

Даже в самом кооперативном разделении дела могут стать сложными и болезненными. Развод — нелегкая тема для обсуждения. Но ваши дети оценят вашу открытость и понимание их заинтересованности в ситуации.

Еще несколько советов, которые помогут им справиться:

• Поощрите ребенка поговорить с вами. Объясните, что вы — безопасное место, где можно поделиться любыми чувствами, которые они могут испытывать.Затем, что наиболее важно, внимательно слушайте все, что они говорят.
• Поймите, что все дети воспринимают изменения по-разному. То, что работает для одного из ваших детей, может не разговаривать с другим. Обратите внимание на любые действия или другие сигналы, которые вы видите, и соответствующим образом измените свой подход.
• Постарайтесь по возможности устранить конфликт между собой и бывшим. (а это не всегда возможно). Когда родители ссорятся на глазах у своих детей, это может привести к «принятию чьей-то стороны» или их лояльности по отношению к одному из родителей над другим.(Кстати, это не явление разводов. Такое случается с детьми супружеских пар, которые тоже ссорятся.)
• Обратитесь за помощью, если она вам нужна. Это может быть ваша собственная система поддержки семьи и друзей. Но если у вашего ребенка начинают появляться некоторые предупреждающие признаки, позвоните своему педиатру или специалисту по психическому здоровью. Вам не нужно сталкиваться с проблемами в одиночку.
• Будьте добры к себе. Да, вашему ребенку нужно, чтобы вы были сильными и сосредоточенными. Тем не менее, вы всего лишь человек.Это прекрасно и даже поощряется проявлять эмоции перед детьми. Демонстрация собственных эмоций, вероятно, поможет вашим детям раскрыть свои собственные эмоции.

По теме: Совместное воспитание с нарциссом

Из многих исследований и публикаций о разводе ясно, что дети устойчивы. Последствия разлучения, как правило, более серьезны в первые 1–3 года.

Кроме того, не все дети видят отрицательные последствия развода. Те, кто живет в условиях высокой конфликтности, могут даже рассматривать разлуку как нечто положительное.

В конце концов, мы снова делаем то, что правильно для вашей семьи. А семьи могут принимать разные формы. Постарайтесь изо всех сил объяснить своему ребенку, что, несмотря ни на что, вы все еще семья — вы просто меняетесь.

Больше всего на свете ваш ребенок хочет знать, что он пользуется вашей безоговорочной любовью и поддержкой, независимо от статуса ваших отношений.

Влияние развода на детей

Дети так же восприимчивы к разным настроениям и эмоциям, как и взрослые.Фактически, во много раз даже больше. Поскольку это фаза, когда их психологическое мышление и поведение все еще формируются, некоторые неприятные эпизоды, такие как развод родителей, имеют тенденцию отрицательно влиять на них. Следует помнить, что развод может по-разному повлиять на детей в зависимости от их возраста, пола и других подобных аспектов. Во многих случаях, когда за ними не ухаживают должным образом, такие воспоминания укоренились в их психике, препятствуя нормальному развитию их личности в долгосрочной перспективе. Развод приводит к серьезным изменениям в жизни детей независимо от их возраста.Эффекты различаются для разных возрастных групп, но детям трудно справиться в отсутствие одного из родителей. Для них это так же сложно, как и для пары. Чтобы знать, понимать и соглашаться с тем фактом, что их родители не могут быть вместе и что они должны жить с одним из них, требует много времени и поддержки со стороны родителей. Прочтите эту статью, чтобы узнать о последствиях развода для детей.

Как развод влияет на детей

• Некоторые дети беспокоятся о том, что их разведенные родители больше не любят их, и поэтому начинают чувствовать себя одинокими.

• Они чувствуют себя беспомощными и неспособными сделать что-либо, чтобы сплотить обоих родителей.

• Даже если дети не проявляют или не выражают гнева, они, как правило, злятся на весь инцидент, связанный с разводом родителей.

• Часто дети думают, что они виноваты. Многие из них начинают думать, что это из-за того, что они сделали или сказали, что привело к разводу.

• Дети скорбят.Развод вызывает чувство утраты в жизни как детей, так и разведенных родителей. Таким образом, дети тоже переживают фазу горя, очень похожую на фазу смерти.

• У них возникают психические конфликты лояльности по отношению к обоим родителям.

• Внешнее неблагоприятное поведение детей при разводе может варьироваться от легких, таких как нарушение сна, до очень пагубных, таких как суицидальные наклонности, злоупотребление наркотиками или прибегание к насилию.

• Некоторыми другими последствиями развода в поведении детей могут быть проблемы в школе, нервозность, ночное недержание мочи и т. Д.Чаще всего это происходит с детьми в возрасте от трех до пяти лет.

• Дети могут становиться все более цепкими и плаксивыми.

• Некоторые могут даже почувствовать, что им нужно «заботиться» о своих родителях.

• Младенцы могут не понимать развода, но они реагируют на изменения настроения или уровня энергии своих родителей. Они могут потерять аппетит или иметь расстройство желудка.

• Дети от трех до пяти лет (дошкольные учреждения) несут ответственность за развод своих родителей.Их крайний страх быть брошенным или оставленным в покое может привести к серьезным изменениям в поведении. Они могут стать,

Развод и развод: как родители могут помочь детям справиться

Ноябрь 2020 г., Ред.

Введение

Ежегодно миллионы детей во всем мире сталкиваются с распадом семьи, и во многих странах количество разводов растет. ¹ Дети переживают развод глубоко и лично, и вероятность негативных краткосрочных и долгосрочных последствий для детей, родители которых разводятся, значительно выше, чем для детей из неразведенных семей.Хотя развод родителей представляет для детей значительные риски, вызывающие беспокойство, исследования показывают, что эти результаты не одинаковы для всех детей и не являются неизбежными. Есть много факторов, которые могут снизить риски и повысить жизнестойкость детей. ^2,3

Три самых больших фактора, которые влияют на благополучие детей во время и после разлучения родителей или развода, потенциально находятся в пределах контроля родителей: степень и продолжительность враждебного конфликта, качество родительского воспитания с течением времени и качество родительского контроля. детские отношения.В основе этого, конечно же, лежит благополучие родителей и их способность эффективно функционировать. Узнав, как справляться со своими конфликтами, эффективно воспитывать детей и развивать теплые и любящие отношения со своими детьми, родители могут оказать сильное положительное влияние на своих детей, даже если они претерпевают множество трудных изменений в собственной жизни.

Тема

Невозможно переоценить важность роли и навыков родителей в том, чтобы помочь своим детям пережить развод, потому что в первую очередь родители могут смягчить или обратить вспять потенциально серьезные негативные последствия для своих детей.

Влияние развода на детей хорошо задокументировано. Большинство реагирует на развод родителей болезненными эмоциями, включая грусть, замешательство, страх быть брошенным, вину, неправильные представления, гнев, конфликты лояльности, беспокойство и горе. Многие дети испытывают чувство потери, когда один из родителей уезжает из дома, когда любимое домашнее животное остается дома, или даже когда они остаются с одним родителем и скучают по другому. ² В ситуациях острого конфликта и домашнего насилия дети могут почувствовать облегчение.Их реакция может варьироваться в зависимости от возраста, но почти все дети разделяют общее беспокойство: «Что со мной будет?»

Помимо выявления этих сложных эмоций, исследования также показали, что краткосрочные негативные последствия для детей после развода включают снижение успеваемости, плохую психологическую адаптацию, социальную и эмоциональную адаптацию и негативную самооценку. ⁴ Их физическое здоровье тоже находится под угрозой, особенно в ситуациях высокого конфликта. ⁵ Мета-анализ показывает повышенный риск долгосрочных последствий для значительного меньшинства детей в зрелом возрасте, включая ухудшение самочувствия, более низкий социально-экономический статус, ухудшение физического здоровья, более слабые эмоциональные связи со своими родителями, особенно с их родителями. отцы — и повышенный риск развода в собственном браке. ⁶

Проблемы

Воспитание через развод представляет особые проблемы, потому что родителям часто бывает трудно понять, что их дети на самом деле думают или чувствуют по поводу изменений в их семье.По разным причинам большинство детей очень мало говорят о разводе родителей и своих сложных чувствах, связанных с ним. ²

Еще одна проблема для большинства родителей — сосредоточиться на достижении родительских целей, когда многочисленные изменения в их жизни, предшествующие разводу и последующие за ним, вызывают огромный стресс — действительно, развод уступает только смерти супруга в качестве основного источника стресса. ⁷ Кроме того, для многих родителей переживание разрыва брака и управление собственными болезненными, грубыми эмоциями вдвойне затрудняют сосредоточение внимания на расширенных потребностях своих детей.

Для некоторых родителей продолжение враждебности является проблемой, которая может нанести огромный вред их детям. К сожалению, это иногда подпитывается состязательными юридическими процедурами, которые сосредоточены на обвинении и возмездии, а не на наилучших интересах детей. Продолжающийся конфликт также подрывает эффективное воспитание детей, что, в свою очередь, усугубляет эмоциональные и поведенческие проблемы детей.

Несмотря на эти трудности, многие родители находят способы сделать потребности своих детей главным приоритетом и научиться эффективно воспитывать детей, чтобы их дети могли сосредоточиться на приоритетах детства — обучении и росте — а не на том, чтобы быть опекунами или посредниками своих родителей.

Контекст исследования

Есть несколько ценных областей исследований, которые во многом способствуют нашему пониманию того, как родители могут помочь своим детям справиться с разлукой и разводом. В основе проблемы лежит исследование факторов риска и защитных факторов, которые подвергают детей опасности негативных краткосрочных и долгосрочных последствий или создают поддерживающие буферы, которые помогают им развиваться. Другие плодотворные исследования посвящены тому, какие стратегии наиболее эффективны в управлении конфликтами и какие родительские навыки способствуют росту и развитию детей.Исследования программ превентивного вмешательства дали обширные данные не только об эффективности программных моделей, но и в более глубоком понимании того, как дети переживают развод своих родителей, конфликты и процессы воспитания детей. Недавние достижения в области нейробиологии и профилактических вмешательств также способствуют выработке подходов к воспитанию детей, соответствующих уровню развития и способствующих устойчивости детей. ^8,9

Ключевые вопросы исследования

Среди множества областей исследований, которые способствуют пониманию того, как эффективно воспитывать детей через развод, это некоторые из наиболее важных вопросов:

1. Каковы факторы, которые подвергают детей риску негативных краткосрочных и долгосрочных результатов, и какие факторы помогают их защитить?
2. Что представляет собой эффективное воспитание, которое помогает детям развиваться после развода или разлуки?
3. Наряду с эффективным воспитанием детей, как родители могут укрепить теплые и крепкие отношения между родителями и детьми?
4. Как родители могут научиться понимать скрытые чувства и заботы своих детей?
5. Как родителям лучше всего защитить своих детей от разрушительного конфликта?
6. Что научно обоснованные вмешательства для детей и родителей помогают нам понять, как родители могут помочь детям справиться с разводом?

Последние результаты исследований

Многое можно сделать для предотвращения долгосрочных проблем и воспитания у детей жизнестойкости.Исследования обеспечивают основу, которая позволяет нам уточнить наши представления о том, что именно могут делать родители и что им могут предложить специалисты.

1) Факторы риска и защиты. Хотя индивидуальные и внесемейные факторы также важны, это семейные факторы, которые были выявлены в ходе исследований. ²

Факторы семейного риска

Семейные защитные факторы

Продолжающийся конфликт между родителями, особенно когда он жесток и / или сосредоточен на детях Снижение дееспособности родителей или плохое воспитание детей Отсутствие контроля за деятельностью детей Переходы из нескольких семей (развод, повторный брак, еще один развод) Проблемы с психическим здоровьем родителей Хаотичное, нестабильное домашнее хозяйство Нарушение родительско-дочерних отношений Экономический спад

Защита от конфликта родителей Совместное воспитание детей (за исключением случаев домашнего насилия или жестокого обращения) Здоровые отношения между ребенком и родителями Психологическое благополучие родителей Качество, авторитетное воспитание Структура и стабильность дома Поддерживающие родственные отношения Экономическая стабильность Поддерживающие отношения с большой семьей

Профилактические вмешательства, основанные на фактических данных, такие как Программа вмешательства в случае разводов детей (CODIP) и аналогичные модели, ¹⁰ , как было показано, усиливают эти защитные факторы и обеспечивают поддержку и навыки выживания для повышения способности детей справляться с семейными изменениями и способствовать лучшим результатам для детей. ¹¹

2) Эффективное воспитание детей. Клинические испытания вмешательства для родителей под названием «Проект новых начинаний» ^12,13 показали, что качественное воспитание детей является мощным защитным фактором и изменяемым источником устойчивости детей. Высокое качество определяется как сочетание теплоты и заботы с эффективной дисциплиной и установлением ограничений. Доказано, что такой вид воспитания способствует лучшим результатам для детей.

Один из самых важных способов, с помощью которых родители могут успокоить своих детей в эти времена большой неопределенности, — это подтвердить свою неизменную любовь к ним.Хотя на разных этапах развития может казаться, что дети не нуждаются в этом заверении или даже отвергают выражения сильных эмоций, всем им полезно частое искреннее проявление родительской любви. В дополнение к словам, родители могут показать свою привязанность с помощью физических жестов — например, прижимаясь к маленьким детям и неся объятия для старших, — и находя время просто побыть с ними. Создание распорядка совместной деятельности, а также сопереживание и отзывчивость на вербальные и невербальные подсказки о чувствах детей — все это помогает проявлять тепло и заботу.

Другой стороной эффективного воспитания детей является дисциплина, характеризующаяся четкими правилами, ограничениями и ожиданиями, соответствующими возрасту. Эффективная дисциплина помогает детям, увеличивая предсказуемость окружающей среды и их собственное чувство контроля, в то же время уменьшая принудительное взаимодействие между родителем и ребенком и предотвращая взаимодействие с девиантными сверстниками. От родителей требуется не только установить четкие и подходящие правила и ограничения, но также следить за поведением своих детей и обеспечивать соблюдение правил. ² Дети должны понимать, что все чувства допустимы, но не все поведения.

Частью всех этих эффективных методов воспитания является установление открытого общения, при котором родители уважительно слушают, признают чувства своих детей и остаются на связи. Семейный распорядок, такой как прием пищи, работа и игры, укрепляет структуру, которая обеспечивает стабильность, способствует общению и укрепляет ожидания. ²

Существует множество других аспектов эффективного воспитания детей до, во время и после развода.Среди них родители могут помочь детям развить свои собственные способности (такие как сочувствие, решение проблем и навыки совладания), узнать, что поддается решению, а что — нет, и получить точное представление о семейном конфликте и разводе как о проблеме своих родителей, а не о единой. что дети вызывают или могут исправить. Родители также могут влиять на внешние факторы, которые влияют на детей во время изменений, которые происходят с разводом, путем развития сети поддержки, поиска юридических процедур, ориентированных на потребности развития детей, и обращения за профессиональной помощью и профилактическими услугами для себя и своих детей.

3) Родительско-дочерние отношения. Качество родительско-детских отношений является важным защитным фактором, который предсказывает долгосрочное влияние развода на детей. К сожалению, общенациональные опросы показывают значительное ухудшение отношений между детьми и их родителями, особенно отцами, с течением времени. ¹⁴ Обнадеживающая и воодушевляющая новость заключается в том, что есть много способов, с помощью которых родители могут укрепить свои отношения со своими детьми.

Среди них — качественные методы воспитания, в том числе общение с каждым ребенком один на один, подтверждение их сильных сторон, закрепление позитивного поведения, слушание без осуждения, принятие амбивалентных чувств, отражение понимания, соединение слов с чувствами, возможность молчания и предоставление детям пространства не разговаривать.Все это помогает детям и родителям понять друг друга и укрепить их связь.

Развитие крепких отношений между родителями и детьми зависит от хорошего и частого общения с детьми, особенно от прислушивания к их чувствам и реакции с сочувствием. Исследования показывают, что здоровые семьи регулярно выражают искреннюю признательность и поддержку друг другу. Если вы уделяете время тому, чтобы замечать и выражать признательность за добрые дела или внимательность, это создает добрую волю, которая питает надежду, оптимизм и любовные отношения.

Установление новых семейных ритуалов и распорядков — еще один способ укрепить связи между родителями и детьми. Они передают сообщение о том, что мы все еще остаемся семьей, — очень обнадеживающее сообщение для детей. Родители также могут укрепить свои связи со своими детьми в то же время, когда они помогают им стать устойчивыми, передавая положительное чувство надежды на будущее и укрепляя послание о непреходящей, безусловной любви к своим детям.

Еще один важный способ, с помощью которого родители могут укрепить свои отношения со своими детьми, — это избегать спешки с новыми отношениями.Понятно, что разводящиеся родители хотят иметь нового любящего партнера, но слишком быстрое вступление в такие отношения может дорого обойтись их детям. Проблемы усугубляются, когда у нового партнера также есть дети. Многие дети испытывают сильное чувство утраты и могут бояться замены, когда их родители внезапно сосредоточиваются на новой любви. Новые отношения их родителей неизбежно вносят еще более глубокие изменения в жизнь детей, которые уже страдают от отношений, связанных с разводом их родителей.Медленный переход к новым отношениям и предоставление детям времени приспособиться к разводу, прежде чем добавлять новые изменения, принесут пользу детям и новым отношениям.

4) Понимание скрытых детских эмоций. Исследование «Стресс в Америке» в 2009 году, проведенное Американской психологической ассоциацией, выявило несоответствие между тем, что испытывают дети, и тем, что, по мнению родителей, они испытывают. Один из их ключевых выводов заключался в том, что «Родители и молодые люди расходятся по нескольким ключевым показателям, связанным с тем, сколько стресса или беспокойства испытывают молодые люди, что вызывает стресс или беспокойство и как изменился их уровень стресса или беспокойства за последний год.Например, меньше родителей, чем детей, считают, что детский стресс усилился за последний год, существует разрыв между тем, что, по мнению родителей, вызывает стресс у детей, и тем, что дети считают тревожным, и родители, похоже, не знают о том, в какой степени дети сообщают о физических нагрузках такие симптомы, как головные боли и трудности со сном, которые часто связаны со стрессом ». ¹⁵

Один из способов, с помощью которого родители могут понять эмоции своих детей, — это помочь им научиться определять и называть свои чувства.Недавние исследования в области нейробиологии показали, что наименование эмоций успокаивает миндалевидное тело, увеличивает активность префронтальной коры и помогает развивать нейронные пути для управления сильными эмоциями, решения проблем, рационального мышления и здравого смысла. ^16,17

Родители лучше понимают эмоции своих детей, когда они находят время для общения один на один, сочувственно слушают, замечают невербальные сигналы детей и отражают собственное понимание того, что чувствуют их дети.Детям часто нужно время и место, чтобы поделиться своими скрытыми чувствами, и они, скорее всего, сделают это, если верят, что родители будут слушать их открыто и без осуждения.

5) Управление конфликтами и сильными эмоциями. То, как родители справляются со своими сильными эмоциями и решают разорвать брак и создать новый образ жизни, имеет большое значение для их детей. Крайне важно, чтобы родители научились управлять конфликтами, которые являются вербально или физически враждебными, частыми, интенсивными или сосредоточенными на детях — видами конфликтов, которые наносят наибольший ущерб детям.Подверженность домашнему насилию и жестокому поведению особенно токсична для детей. Ответственное воспитание включает уважительное отношение к другому родителю ребенка.

Есть ряд методов, которые родители могут использовать для защиты детей от токсических последствий интенсивного конфликта. Среди них — преобразование своих отношений в уважительное, деловое партнерство для родителей. При этом родители соглашаются установить четкие границы и основные правила взаимодействия, которые включают в себя уважение права ребенка на здоровые отношения с обоими родителями, когда это безопасно, создание и соблюдение повестки дня для всех встреч для обсуждения детей и другие вопросы, связанные с разводом, отказ от использования детей в качестве посыльных или информаторов и обеспечение безопасности и уважительного отношения к переходам между родителями.В конфликтных ситуациях параллельное воспитание, при котором родители имеют ограниченный контакт, часто предпочтительнее, чем совместное воспитание, при котором родители часто взаимодействуют и общаются. ²

Медиация оказалась эффективным способом разрешения конфликта в качестве альтернативы судебному разбирательству при бракоразводном процессе. Последующее исследование показало, что через 12 лет после медиации родители лучше справлялись с родительскими обязанностями, сдерживали и разрешали конфликт, чем контрольная группа по судебному процессу. Более того, участвующие в медиации родители-нерезиденты продолжали более активно участвовать в жизни своих детей, чем те, кто участвовал в судебных процессах. ¹⁸

Для родителей, которые испытывают большие трудности с разделением родительских обязанностей, не попадая в конфликт, специалисты в области юриспруденции и психического здоровья могут помочь разработать подробные родительские планы, которые ограничивают взаимодействие родителей друг с другом и структурируют переходы со своими детьми в нейтральном месте. Планы воспитания наиболее эффективны, когда они адаптированы к потребностям развития детей, а также к обязательствам и расписанию родителей и изменяются по мере того, как родители приспосабливаются к меняющимся потребностям ребенка.

6) Вмешательства, основанные на фактах. Доказано, что профилактические вмешательства положительно влияют на детей и воспитание детей. Программы для детей полезны для исследователей, поскольку они дают достоверную информацию о чувствах и переживаниях детей и в то же время предлагают множество преимуществ для детей. Такие программы, как Программа вмешательства в случае разводов детей (CODIP), предоставляют групповую поддержку и навыки, которые помогают детям уменьшить чувство изоляции, прояснить неправильные представления и научить их, как лучше общаться с родителями, решать проблемы и развивать другие важные жизненные навыки, которые особенно важны во времена неопределенности и перемен. ¹⁹ CODIP продемонстрировал многочисленные преимущества для детей разного возраста и культурного происхождения в их социальной и эмоциональной адаптации, участии в школе и уменьшении беспокойства и жалоб на физические симптомы. ²⁰

Преимущества этой ориентированной на детей программы тиражируются во всем мире. CODIP был успешно переведен, адаптирован и распространен среди детей в Нидерландах в рамках программы под названием Dappere Dinos. Используя творческие подходы, такие как кукольные и терапевтические игры, эта программа была адаптирована к культурным особенностям и особенностям развития маленьких голландских детей и показала положительные результаты в исследованиях репликации. ²¹ Подобные темы и проблемы, связанные с разводом, возникли в отношении детей в программе в США и Нидерландах. Эти совпадающие эмоциональные реакции подчеркивают универсальность беспокойства детей о себе и своих семьях, стресса из-за разногласий между родителями и опасения, что они могли стать причиной развода или конфликтов между родителями. Результаты программы в обеих странах показывают, что дети приобрели социальные и эмоциональные навыки, чтобы помочь им избавиться от родительских конфликтов и исправить неправильные представления.Дети в обеих программах сообщают, что группа была безопасным местом для них, чтобы поделиться своими чувствами, и обеспечивала поддерживающий комфорт, зная, что они не остались одни со своим опытом. ²² Мероприятия для родителей, включая программы обучения родителей, предоставляют родителям важную информацию. Они помогают родителям понять, что то, что они делают, имеет большое значение в формировании результатов для детей после развода, и побуждают их преобразовать свои отношения в уважительное, деловое партнерство для воспитания детей.Эти занятия дают родителям позитивные, вдохновляющие сообщения, подчеркивая то, что они могут контролировать, рассказывают им о преимуществах сдерживания конфликтов и сотрудничества, когда это безопасно, а также обучают действенным защитным методам качественного воспитания с теплотой и ограничениями.

Исследование углубленных вмешательств для родителей показывает лучшие результаты психического здоровья детей через шесть лет после участия родителей по сравнению с теми, родители которых не участвовали в такой программе. ²³ Недавние исследования демонстрируют долгосрочные преимущества вмешательства в отношении результатов психического здоровья в формирующейся взрослой жизни. ²⁴

Помимо этих шести областей исследований, многое было установлено о том, как родители могут помочь детям пережить развод, и ряд изменений, которые он инициирует, — больше, чем можно описать в краткой статье. Среди дополнительных областей, оказывающих положительное влияние на детей:

• Подготовка детей к изменениям путем предоставления им точной, соответствующей возрасту информации помогает детям чувствовать себя в безопасности, отвечая на важнейший вопрос: «Что со мной будет?» Наличие конкретной информации о том, что изменится, а что останется, также помогает уменьшить их беспокойство о родителях, их братьях и сестрах, их домашних животных, их друзьях и их расширенной семье.В качестве консультанта Проекта повышения устойчивости «Улицы Сезам» мы разработали материалы для родителей и опекунов, чтобы помочь детям понять развод и семейные изменения. Эти материалы бесплатны и доступны по адресу sesamestreet.org/divorce.
• Уменьшение количества изменений в жизни детей — еще один важный шаг, который родители могут предпринять, чтобы защитить их после разлуки или развода. Детям будет легче, если они смогут поддерживать важные отношения, ходить в одну школу и на одну деятельность, а также содержать своих домашних животных.Также важно поддерживать структуры и распорядок, которые наименее разрушительны для детей, и часто их потребности со временем меняются. Родители должны следить за тем, как переходы между ними влияют на их детей, и вносить необходимые коррективы, чтобы не дать детям почувствовать, что их жизнь вышла из-под контроля.
• В основе всего того, что родители делают для ухода за своими детьми, лежит важная и часто трудная задача — хорошо позаботиться о себе. Стресс часто вызывает ряд нежелательных изменений сна, аппетита и физического напряжения.Как правило, это усугубляется дополнительным давлением на график, создаваемым разделением родительских обязанностей из двух разных домов и финансовыми последствиями разделения одного и того же дохода для покрытия дополнительных расходов. Родители должны уделять первоочередное внимание поиску здоровых способов справиться со стрессом и уменьшить его, а также позаботиться о себе, чтобы родители могли наилучшим образом.

Пробелы в исследованиях

Требуются дополнительные исследования относительно родительских планов.В частности, важно научиться наиболее эффективно удовлетворять потребности детей разного возраста, особенно младенцев и детей дошкольного возраста. Еще предстоит окончательно определить, лучше ли для младенцев и детей ясельного возраста проводить все ночи в одном доме или разделить ночное время между домами и родителями. В идеале планы воспитания способствуют здоровому росту и развитию, если со временем их можно адаптировать к меняющимся потребностям детей. ²⁵

Аналогичным образом, необходимы дополнительные исследования для разработки и оценки эффективных вмешательств для родителей, которые глубоко укоренились в конфликте, и соответствующих родительских планов для детей в семьях с высоким уровнем конфликта.Исследования, призванные понять, какие виды вмешательств наиболее эффективны и адаптированы к конкретным группам населения и проблемам, безусловно, добавят важные знания.

Выводы

Поскольку развод широко распространен во всем мире, очень важно понять его влияние на детей и найти способы защитить их от потенциально разрушительного воздействия. К счастью, обширные исследования во многих областях, связанных с разводом и воспитанием детей, уже дали значительный объем информации.Мы знаем, как развод влияет на детей в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Мы знаем основные факторы риска и защитные факторы, которые позволяют прогнозировать их благополучие. Мы точно знаем, какие факторы, находящиеся под контролем родителей, имеют наибольшее влияние на детей и какое конкретное поведение окажет на них устойчивое положительное влияние. Эффективное воспитание, включающее в себя тепло и дисциплину, развитие позитивных отношений между родителями и детьми и управление конфликтами — три наиболее важных фактора в защите детей. Развитие способности прислушиваться к скрытым эмоциям детей и помогать им выражать свои чувства лежит в основе способности родителей эффективно воспитывать детей и развивать прочные отношения.Основанные на фактических данных мероприятия для детей и программы, которые укрепляют родительские навыки, помогают семьям, в то же время они дают ценные исследования.

Многие дети извлекли пользу из непреходящей любви своих родителей и решимости поставить их на первое место, опередив собственные душевные боли и бессонные ночи. Но остаются большие проблемы: как мы можем помочь всем детям пережить семейные перемены, оставаясь стойкими и здоровыми? Как мы можем связаться со всеми родителями и помочь им развить в себе внимание, навыки и решимость, чтобы дать своим детям наилучшие шансы на полноценную жизнь?

Последствия для родителей, услуг и политики

Родители

Выводы этого исследования служат вдохновляющим посланием для родителей: вы можете многое сделать, чтобы добиться лучших результатов для своих детей.Риски реальны, но есть и возможность помочь им пережить изменения, стать устойчивыми и чувствовать себя в полной безопасности, зная, что их любят — и будут любить на всю жизнь.

Услуги

Родители нуждаются в этой ценной информации о способах уменьшения негативного воздействия развода на своих детей в самом начале процесса разрыва. ²⁶ Одна из задач заключается в том, как привлечь родителей с помощью программ обучения родителей, юридических процедур и других профилактических мероприятий до того, как проблемы усугубятся.В каждом сообществе необходима сортировочная система поддержки, которая включает обучение родителей, альтернативные методы разрешения споров и профилактические меры для родителей и детей. Многие из этих услуг сокращены из-за финансовых ограничений, однако исследования показывают, что программы ранней помощи экономически эффективны и помогают предотвратить более сложные проблемы для родителей и детей. Нам необходимо найти эффективные и рентабельные способы широкого распространения научно обоснованных вмешательств, чтобы они были легко доступны для всех родителей и их детей.

Политика

Самым большим следствием для политики является переосмысление юридического бракоразводного процесса, когда в нем участвуют дети, с тем, чтобы он включал исследования о том, что действительно лучше всего для детей. Решения об опеке и времени для воспитания детей должны приниматься в контексте исследований развития ребенка, а не как единое правило по умолчанию для какого-либо конкретного графика. Увеличение доступности альтернатив, таких как совместное право и посредничество, и предоставление доказательной информации для судей, юристов и специалистов в области психического здоровья, а также поиск способов структурирования судебных разбирательств для защиты детей — все это изменения, которые принесут пользу детям и, в конечном итоге, обществу, которое они унаследуют. и форму, как взрослые.

Список литературы

1. Amato PR, Джеймс С. Развод в Европе и США: сходства и различия между странами. Семейная наука 2010; 1: 2-13.
2. Педро-Кэрролл Дж. Дети превыше всего: проверенные стратегии воспитания, которые помогают детям выжить после развода . Нью-Йорк: Эйвери / Пингвин, 2010.
3. Педро Кэрролл, Дж. «Wat gaat er met mij gebeuren?» Ouderlijke zorg voor veerkracht in de nasleep van echtscheiding [«Что со мной будет?» Родительская забота о стойкости после развода. Tijdschrift van de Vereniging voor Kinder- en Jeugdpsychotherapie [Журнал Ассоциации детской и подростковой психотерапии] 2020; 47 (2): 58-77. Deutch.
4. Амато П. Последствия развода для взрослых и детей. Журнал брака и семьи 2000; 62; 1269-1287.
5. Эль-Шейх М.Э., Каммингс М., Курос С.Д., Элмор-Стейтон Л., Бакхальт Дж. Психологическая и физическая агрессия в браке и психическое и физическое здоровье детей: прямые, опосредованные и умеренные эффекты. Журнал консалтинга и клинической психологии 2008: 76 (1): 138-148.
6. Амато П. Дети разведенных родителей в молодом возрасте. Как справиться с разводом, воспитанием детей-одиночек и повторным браком: перспектива риска и устойчивости. В: Хетерингтон Э.М., изд. Как справиться с разводом, воспитанием детей-одиночек и повторным браком: перспектива риска и устойчивости. Махва, Нью-Джерси, США: Издательство Lawrence Erlbaum Associates, 1999: 147–163.
7. Холмс TH, Rahe RH. Шкала оценки социальной адаптации. Журнал психосоматических исследований 1967; 11 (2): 213-218.
8. Hanson R. Resilient: Как вырастить непоколебимое ядро ​​спокойствия, силы и счастья. Harmony Books, Нью-Йорк, 2018.
9. Wolchik SA, Tein JY, Winslow E, Minney J, Sandler IN, Masten A. Каскадные эффекты развития программы, ориентированной на воспитание, для разведенных семей на компетентность в зарождающейся взрослой жизни. Развитие и психопатология. В печати.
10. Штольберг А., Малер Дж.Повышение эффективности лечения в рамках школьного вмешательства для разводимых детей посредством обучения навыкам, участия родителей и процедур перевода. Журнал консалтинговой и клинической психологии 1994: 62: 147-156.
11. Педро-Кэрролл Дж. Поощрение устойчивости после развода: роль программ для детей, основанных на доказательствах. Обзор суда по семейным делам 2005; 43: 52-64.
12. Вольчик С.А., Сандлер И., Миллсап Р.Э., Пламмер Б.А., Грин С.М., Андерсон Э.Р. Шестилетнее наблюдение за рандомизированным контролируемым исследованием превентивных вмешательств для детей после развода. Журнал Американской медицинской ассоциации 2002; 288: 1-8.
13. Sandler I, Ingram A, Wolchik S, Tein J-Y, Winslow E. Долгосрочные эффекты профилактических вмешательств, ориентированных на родителей, для повышения устойчивости детей и подростков. Перспективы развития ребенка 2015; 9 (3).
14. Zill N, Morrison DR, Coiro MJ. Долгосрочное влияние развода родителей на отношения между родителями и детьми, приспособление и достижения в молодом возрасте. Журнал семейной психологии .1993; 7 (1): 91-103.
15. Исследование стресса в Америке Американская психологическая ассоциация. Вашингтон, округ Колумбия, 2009.
16. Leiberman MD, Eisenberger NI, Crockett MJ, Tom SM, Pfeifer JH, Way BM. Облечь чувства словами: маркировка аффекта нарушает активность миндалины в ответ на аффективные стимулы. Психологические науки 2007; 18 (5): 421-428.
17. Torre JB, Либерман MD. Облечь чувства в слова: обозначение аффекта как неявное регулирование эмоций. Emotion Review 2018; 10 (2): 116-124.
18. Эмери RE. Пересмотр семейных отношений: развод, опека над ребенком и посредничество. 2 ^nd Ed. Нью-Йорк: Guilford Press, 2011.
19. Педро-Кэрролл JL, Джонс SH. Профилактическая игровая программа для повышения устойчивости детей к последствиям развода. В: Редди Л.А., Schaeffer CE, Hall TM, ред. Игровые вмешательства для детей, основанные на эмпирических данных . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация, 2005.
.
20. Pedro-Carroll JL, Sutton SE, Wyman PA.Двухлетняя контрольная оценка профилактического вмешательства для маленьких детей развода. Обзор школьной психологии 1999; 28: 467-476.
21. Кляйн Вельдерман М., Паннебаккер Ф., Ван Влит В., Рейневельд С. Предотвращение проблем, связанных с разводом, у голландских детей от 4 до 8 лет: культурная адаптация и пилотное исследование программы «Дети после развода». Исследование практики социальной работы 2018; 28 (4): 415-427. DOI: 10.1177 / 1049731516644504 ​​
22. Педро-Кэрролл Дж., Кляйн Вельдерман М.Расширение глобального охвата игрового вмешательства для детей, переживающих разлуку и развод. В: Редди Л.А., Files-Hall TM, Schaefer CE, ред. Эмпирически обоснованные игровые интервенции для детей, 2 ^{, издание} . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация; 2016: 35-53.
23. Вольчик С.А., Сандлер И., Миллсап Р.Э., Пламмер Б.А., Грин С.М., Андерсон Э.Р. Шестилетнее наблюдение за рандомизированным контролируемым исследованием превентивных вмешательств для детей после развода. Журнал Американской медицинской ассоциации 2002; 288: 1-8.
24. Wolchik SA, Tein JY, Sandler IN, Kim HJ. Каскадные модели развития ориентированной на родителей программы для разведенных семей по проблемам психического здоровья и употреблению психоактивных веществ в формирующейся взрослой жизни. Развитие и психопатология 2016; 28: 801-818.
25. Эмери RE. Два дома — одно детство: план воспитания детей на всю жизнь . Нью-Йорк: Avery / Penguin Random House; 2016.
26. Pedro-Carroll JL, Frazee E. A.C.T. — Для детей: помощь родителям в воспитании устойчивости и защите детей от конфликтов после разрыва отношений. New York Law Journal , январь 2001 г.

Влияние развода на образование детей [Marripedia]

Развод и развод положительно коррелируют ¹⁾ с ухудшением успеваемости и успеваемости. ²⁾ Дэниел Поттер из Университета Вирджинии обнаружил, что дети начальной школы, пережившие развод родителей, сразу же начинают учиться хуже, чем их сверстники из полных семей. Этот разрыв сохраняется в начальной школе. ³⁾

Дети, подвергшиеся одностороннему разводу, становятся менее образованными к взрослой жизни. ⁴⁾ У детей более низкие образовательные устремления и более низкие результаты тестов в процессе разрыва семейных отношений их родителей. ⁵⁾

Дети разведенных родителей также с большей вероятностью будут задерживаться в классе и имеют более низкие средние оценки (GPA). ⁶⁾ Учащиеся старших классов из полных семей имеют средний балл на 11 процентов выше, чем из разведенных семей, ⁷⁾ и дети из полных семейных семей имеют самый высокий совокупный средний балл по английскому и математике. ⁸⁾ Одно исследование (контролирующее образование родителей, род занятий родителей, размер семьи и т. Д.) Показало, что дети, чьи родители развелись, получают примерно на семь десятых года меньше образования, чем дети из полных семей. ⁹⁾ Воспитатели детских садов с разведенными родителями имеют средний балл по математике и чтению примерно на три балла ниже, чем воспитатели детских садов с не разведенными родителями. ¹⁰⁾

Дети, чьи матери развелись и остались разведенными, со временем показали худшие результаты в тестах на распознавание чтения Пибоди (которые измеряют способность детей узнавать и произносить слова), чем дети из полных семейных семей. ¹¹⁾ К 13 годам разница в умении читать между детьми разведенных родителей и детьми из полных семей составляет в среднем полгода. ¹²⁾ В CAT (общий вступительный тест) Математический / вербальный процентиль Показатели детей из состоящих в браке, всегда здоровых семей набрали 58-й процентиль, за ними следуют дети из супружеских приемных семей и разведенных неполных семей (48-й процентиль). ¹³⁾

В рамках проекта «Влияние разводов» в Кентском государственном университете, в котором использовалось национальное выборочное исследование 699 учеников начальной школы, дети из разведенных семей показали худшие результаты по чтению, правописанию и математике и чаще сдавали экзамен, чем дети из полных семей с двумя родителями.Результаты проекта привели исследователей к выводу, что дети и подростки страдают от долгосрочных негативных последствий после развода. ¹⁴⁾ Подростки, пережившие развод родителей, набирают меньше баллов, чем их сверстники из полных семей по математике, естествознанию и истории. ¹⁵⁾

Некоторые исследования показывают, что корреляция между распадом подростков в семье и уровнем образования слабее после учета социально-экономического статуса семьи.Этот вывод, вероятно, отражает влияние дохода на каждую из них. ¹⁶⁾ Одной из сопутствующих проблем развода является финансовая нестабильность, которую он причиняет тем, кто его переживает.

Отсутствие смены семьи после развода не устраняет влияние развода на успеваемость учащихся, но обеспечивает определенную степень защиты их успеваемости по математике и общественным наукам по сравнению со студентами, которые живут в нестабильных семьях с несколькими сменами семьи. ¹⁷⁾

¹⁾ Положительная корреляция существует, когда по мере уменьшения одной переменной уменьшается и другая, и наоборот. ²⁾ Миллинг Кинард и Хелен Рейнхерц, «Влияние разрыва брака на школьные способности и успеваемость детей», журнал Journal of Marriage and Family 48, (1986): 289-290.
Д. Поттер, «Психосоциальное благополучие и взаимосвязь между разводом и академической успеваемостью детей», журнал Journal of Marriage and Family 72, (2010): 933, 940-941.
Пол Р. Амато, «Дети развода в 1990-е годы: обновление метаанализа Амато и Кита (1991)», журнал Journal of Family Psychology 15, (2001): 355-370. ³⁾ Дэниел Поттер, «Психосоциальное благополучие и взаимосвязь между разводом и академической успеваемостью детей», журнал Journal of Marriage and the Family 72, № 4 (2010): 941. ⁴⁾ Джонатан Грубер, «Плохо ли для детей облегчение развода? Долгосрочные последствия одностороннего развода », Journal of Labor Economics 22, no.4 (2004): 830. ⁵⁾ Юнмин Сунь и Юаньчжан Ли, «Благополучие детей во время разрыва родительского брака: объединенный анализ временных рядов», Journal of Marriage and Family 64, (2002): 479. ⁶⁾ Уильям Х. Джейнс, «Влияние некоторых из наиболее распространенных семейных структур на академическую успеваемость восьмиклассников», Marriage and Family Review 30, (2000): 88. ⁷⁾ Барри Д. Хэм, «Влияние развода на академическую успеваемость старшеклассников», Журнал развода и повторного брака 38, вып.3 (2003): 176. ⁹⁾ M.D.R. Эванс, Джонатан Келли и Ричард А. Ваннер, «Образовательный уровень детей после развода: Австралия, 1940–1990», Journal of Sociology 37, no. 3 (2001): 285. ¹⁰⁾ Д. Поттер, «Психосоциальное благополучие и взаимосвязь между разводом и академической успеваемостью детей», журнал Journal of Marriage and Family 72, (2010): 940-941. ¹¹⁾ Кимберли Энн Шафф, Николас Х. Вулфингер, Лори Ковалески-Джонс и Кен Р.Смит, «Изменения в структуре семьи и достижения детей», Социологический спектр 28, вып. 6 (2008): 691-694. ¹²⁾ Джим Стивенсон и Гленда Фредман, «Социально-экологические корреляты способности к чтению», , Журнал детской психологии и психиатрии, 31, № 5 (1990): 689-690. ¹³⁾ Патрик Фейган и Скотт Токингтон, «Математические / вербальные процентильные баллы CAT (Common Admission Test)» по текущей религиозной посещаемости и структуре семьи происхождения », Проект« Картографирование Америки ».Доступно на http://marri.us/wp-content/uploads/MA-108.pdf. ¹⁴⁾ Джон Гвидубалди, Джозеф Д. Перри и Бонни К. Настаси, «Взросление в разведенной семье: начальные и долгосрочные перспективы адаптации детей», Applied Social Psychology Annual 7, (1987): 202-237.
Джейнес, Уильям Х., «Устраняет ли участие родителей влияние развода родителей на академическую успеваемость подростков?», Журнал Journal Of Divorce & Remarriage 37, no. 1/2 (2002): 109,111-112. ¹⁵⁾ Анна Санс-де-Гальдеано и Даниэла Вури, «Развод родителей и успеваемость студентов: данные лонгитюдного анализа», Oxford Bulletin of Economics and Statistics 69, no. 3 (2007): 327. ¹⁷⁾ Юнминь Сун и Юаньчжан Ли, «Стабильность семьи после развода и изменения в успеваемости подростков: модель кривой роста», журнал Journal of Family Issues 30, вып. 11 (2009): 1546-1547. ¹⁸⁾ Фиона Стил, Венди Сигл-Раштон и Эйстейн Кравдал, «Последствия разрушения семьи для образовательных результатов детей в Норвегии», Demography 46, no.3 (2009): 565. ¹⁹⁾ Дженнифер Э. Лансфорд, «Траектории интернализации, экстернализации и оценок для детей, которые имели и не переживали развода или разлучения своих родителей», Journal of Family Psychology 20, no. 2 (2006): 296. ²⁰⁾ Нан Мари Астон и Сара С. Макланахан, «Структура семьи, мобильность в жилых помещениях и отсев из школ: исследовательская заметка», Demography 31, (1994): 582. ²¹⁾ Джон П. Хоффман и Роберт А. Джонсон, «Национальный портрет структуры семьи и употребления наркотиков подростками», журнал Journal of Marriage and Family 60, (1998): 635.
Эдвард Скэнлон и Кевин Девайн, «Мобильность в жилых помещениях и благополучие молодежи: проблемы исследований, политики и практики», Журнал социологии и социального обеспечения 28, вып. 1 (2001): 134.
Дана Л. Хейни и Скотт Дж. Саут, «Мобильность в жилых помещениях и насилие среди подростков», Social Forces 84, no. 1 (2005): 363, 373. ²²⁾ Скотт Дж. Саут, Дана Л. Хейни и Сунита Боз, «Мобильность в жилых помещениях и начало сексуальной активности подростков», журнал Journal of Marriage and Family (2005): 499, 508. ²³⁾ Эта диаграмма основана на данных, собранных Национальным центром статистики здравоохранения в рамках Национального обследования здоровья детей (NSCH) в 2003 году. Выборка данных состояла из родителей 102 353 детей и подростков во всех 50 штатах и ​​округе Колумбия. 68 996 из этих детей и подростков были в возрасте от шести до 17 лет, возрастная группа, которая была в центре внимания исследования. Выборка обследования в этом возрастном диапазоне представляла население из почти 49 миллионов молодых людей по всей стране.
Николас Зилл, «Повторение структуры классов и семьи», Проект «Картография Америки».Доступно на http://marri.us/wp-content/uploads/MA-40-42-162.pdf. ²⁴⁾ Патрик Ф. Фэган и Скотт Токингтон, «Вероятно, получат в основном пятерки» по структуре семьи происхождения и текущей религиозной посещаемости ». Доступно на http://marri.us/wp-content/uploads/MA-100.pdf. Доступ 13 сентября 2011 г. ²⁵⁾ Сабри М. Абд-ЭИ-Фаттах, «Влияние семейного происхождения и родительского участия на академическую успеваемость и увольнение египетских подростков: анализ моделирования структурного уравнения», Социальная психология образования 9, (2006): 153. ²⁶⁾ Сует-Лин Понг, «Структура семьи, школьный контекст и успеваемость учащихся», журнал , журнал «Брак и семья», 59, вып. 3 (1997): 741. ²⁷⁾ Уильям Х. Джейнс, «Устраняет ли участие родителей влияние развода родителей на академическую успеваемость подростков?», Журнал Journal Of Divorce & Remarriage 37, no. 1/2 (февраль 2002 г.): 109, 111-112. ²⁸⁾ Алан К. Акок и Дэвид Х. Демо, Семейное разнообразие и благополучие (Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage, 1994).Как цитируется у Сандры Дж. Балли, Дэвида Х. Демо, Джона Ф. Ведмана, «Вовлечение семьи в выполнение домашних заданий детей: вмешательство в средние классы», Family Relations 47, no. 2 (1998): 150. ²⁹⁾ Юнмин Сун, «Семейная среда и благополучие подростков до и после разрыва брака родителей: продольный анализ», журнал Journal of Marriage and the Family 63, (2001): 699, 704, 709. ³⁰⁾ Шеннон Э. Кавана и Алета К. Хьюстон, «Семейная нестабильность и проблемное поведение детей в раннем возрасте», Social Forces 85, no.1 (2006): 551-581. ³¹⁾ Дэниел Поттер, «Психосоциальное благополучие и взаимосвязь между разводом и академической успеваемостью детей», журнал Journal of Marriage and the Family 72, no. 4 (2010): 944. ³²⁾ Сьюзан Л. Браун, «Структура семьи и благополучие детей: значение сожительства родителей», журнал Journal of Marriage and the Family 66, no. 2 (2004): 362. ³³⁾ Сара Халперн-Микин и Лаура Тач, «Гетерогенность в семьях с двумя родителями и благополучие подростков», Journal of Marriage and the Family 70, no.2 (2008): 445. ³⁴⁾ Барри Д. Хэм, «Влияние развода на академическую успеваемость старшеклассников», Журнал развода и повторного брака 38, вып. 3 (2003): 180. ³⁵⁾ Фрэнк Ф. Фюрстенберг-младший и Жюльен О. Тейтлер, «Переосмысление последствий разрыва брака: что происходит с детьми развода в раннем взрослом возрасте?» Журнал семейных вопросов 15, вып. 2 (1994): 179.
M.D.R. Эванс, Джонатан Келли и Ричард А. Ваннер, «Последствия развода для детского образования: Австралия, Канада и США, 1940–1990», Сравнительная социология 8, вып.1 (2009): 134-135. ³⁶⁾ М. Д. Р. Эванс, Джонатан Келли и Ричард А. Ваннер, «Образовательный уровень разводимых детей: Австралия, 1940–1990», Journal of Sociology 37, (2001): 287. ³⁷⁾ , ⁴¹⁾ Гэри Д. Сандефур, Сара Макланахан и Роджер А. Войткевич, «Влияние семейного положения родителей в подростковом возрасте на окончание средней школы», Social Forces 71, no. 1 (1992): 112. ³⁸⁾ Кэтрин Э. Росс и Джон Мировски, «Развод родителей, нарушение жизненного цикла и депрессия взрослых», журнал Journal of Marriage and Family 61, (1999): 1040.
M.D.R. Эванс, Джонатан Келли и Ричард А. Ваннер, «Последствия развода для детского образования: Австралия, Канада и США, 1940–1990», Сравнительная социология 8, вып. 1 (2009): 129. ³⁹⁾ Пол Р. Амато и Джейкоб Чидл, «Долгая досягаемость развода: развод и благополучие детей в трех поколениях», Journal of Marriage and Family 67, (2005): 202. ⁴⁰⁾ Фрэнк Ф. Фюрстенберг-младший и Жюльен О. Тейтлер, «Переосмысление последствий разрыва брака: что происходит с детьми развода в раннем взрослом возрасте?» Журнал семейных вопросов 15, вып.2 (1994): 179.
M.D.R. Эванс, Джонатан Келли и Ричард А. Ваннер, «Последствия развода для детского образования: Австралия, Канада и США, 1940–1990», Сравнительная социология 8, вып. 1 (2009): 135. ⁴²⁾ М. Д. Р. Эванс, Джонатан Келли и Ричард А. Ваннер, «Образовательный уровень детей после развода: Австралия, 1940–1990», Journal of Sociology 37, no. 3 (2001): 287. ⁴³⁾ Патрик Ф. Фэган и Скотт Токингтон, «Когда-либо получал диплом средней школы» по составу семьи происхождения и текущей религиозной посещаемости.”Доступно по адресу http://marri.us/wp-content/uploads/MA-99.pdf. По состоянию на 30 августа 2011 г. ⁴⁴⁾ Ян О. Йонссон и Майкл Галер, «Распад семьи, восстановление семьи и образовательная карьера детей: последние данные для Швеции», Demography 34, no. 2 (1997): 285.
M.D.R. Эванс, Джонатан Келли и Ричард А. Ваннер, «Последствия развода для детского образования: Австралия, Канада и США, 1940–1990», Сравнительная социология 8, вып. 1 (февраль 2009 г.): 135. ⁴⁵⁾ Кэтрин Харкер Тиллман, «Возможности семейной структуры и неуспеваемость среди подростков в приемных семьях», Социологическое расследование 77, вып. 3 (2007): 408. ⁴⁶⁾ Келли Р. Рэйли, Мишель Л. Фриско и Элизабет Уайлдсмит, «Материнское сожительство и успехи в учебе», Социология образования 78, вып. 2 (2005): 151. ⁴⁷⁾ Дин Лиллард и Дженнифер Гернер, «Попасть в Лигу плюща: как состав семьи влияет на выбор колледжа», Журнал высшего образования 70, вып.6 (1999): 714-715. ⁴⁸⁾ Рашми Гарг, Стелла Мелансон и Элизабет Левин, «Образовательные устремления подростков мужского и женского пола из семей с одним родителем и двумя биологическими родителями: сравнение влияющих факторов», журнал Journal of Youth and Adolescence 36, no. 8 (2007): 1017.

Развод в раннем детстве влияет на родительские отношения в зрелом возрасте — ScienceDaily

Согласно новому исследованию, развод оказывает большее влияние на отношения ребенка и родителя, если он происходит в первые несколько лет жизни ребенка.Исследователи говорят, что те, кто переживает развод родителей в раннем детстве, как правило, имеют более ненадежные отношения со своими родителями во взрослом возрасте, чем те, кто переживает развод позже.

«Изучая различия в разводе родителей, мы надеемся узнать больше о том, как ранний опыт предсказывает качество близких отношений между людьми в более позднем возрасте», — говорит Р. Крис Фрейли из Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн. Психологов особенно интересуют детские переживания, поскольку их влияние может распространяться и на взрослый, но изучение такого раннего опыта является сложной задачей, поскольку воспоминания людей об определенных событиях сильно различаются.По его словам, развод родителей — хорошее событие для изучения, поскольку люди могут точно сообщить, развелись ли и когда их родители, даже если они плохо помнят детали.

В двух исследованиях, опубликованных сегодня в бюллетене Personality and Social Psychology Bulletin , Фрейли и аспирантка Мари Хеффернан изучали время и влияние развода как на родительские, так и на романтические отношения, а также на различия в том, как развод влияет на отношения с матерями по сравнению с отцами.В первом исследовании они проанализировали данные 7735 человек, которые участвовали в опросе о личности и близких отношениях через yourpersonality.net. Более трети родителей участников опроса развелись, средний возраст развода составлял около 9 лет.

Исследователи обнаружили, что люди из разведенных семей с меньшей вероятностью считают свои текущие отношения с родителями безопасными. И люди, которые пережили развод родителей в период от рождения до 3–5 лет, были более небезопасны в своих нынешних отношениях со своими родителями по сравнению с теми, чьи родители развелись позже в детстве.

«Человек, который имеет безопасные отношения с родителем, с большей вероятностью, чем тот, кто не уверен в себе, будет чувствовать, что он может доверять родителю», — говорит Фрейли. «Такому человеку удобнее зависеть от родителя и он уверен, что родитель будет психологически доступен, когда это необходимо».

Хотя у людей была тенденция к большему беспокойству по поводу романтических отношений, если они были из разведенных семей, связь между разводом родителей и незащищенностью в романтических отношениях была относительно слабой.По словам исследователей, это открытие было важным, поскольку оно показывает, что развод не оказывает общего воздействия на все близкие отношения во взрослом возрасте, а скорее является избирательным, влияя на одни отношения больше, чем на другие. Они также обнаружили, что развод родителей имеет тенденцию предсказывать большую ненадежность в отношениях людей с отцами, чем с матерями.

Чтобы объяснить, почему развод влияет на материнские отношения больше, чем на отцовские, и повторить результаты первого исследования, Фрейли и Хеффернан повторили свой анализ с новой группой из 7500 участников опроса.Однако, в отличие от первого исследования, они попросили участников указать, кто из их родителей получил основную опеку после развода. Исследователи предположили, что после развода отцовские отношения стали более небезопасными, потому что матери чаще, чем отцы, получают опеку.

Большинство участников — 74 процента — указали, что они жили со своими матерями после развода или разделения, в то время как 11 процентов указали, что жили со своими отцами; остальные жили с бабушками и дедушками или другими опекунами.Исследователи обнаружили, что люди с большей вероятностью будут иметь незащищенные отношения со своим отцом, если они жили со своей матерью, и, наоборот, с меньшей вероятностью будут иметь незащищенные отношения со своим отцом, если они будут жить с ним. Результаты были аналогичными в отношении матерей.

Хотя пока преждевременно размышлять о последствиях этой работы для принятия решений, касающихся опеки над детьми, эта работа ценна, поскольку предполагает, что «что-то столь простое, как количество времени, которое человек проводит с родителем или с условиями проживания», может формируют качество детско-родительских отношений, пишут Фрейли и Хеффернан.

«Отношения людей с родителями и романтическими партнерами играют важную роль в их жизни», — говорит Фрейли. «Это исследование приближает нас на один шаг к пониманию того, почему одни люди имеют относительно безопасные отношения с близкими, в то время как другим труднее открыться и зависеть от важных людей в их жизни».

История Источник:

Материалы предоставлены Обществом личности и социальной психологии . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

Развод в раннем детстве влияет на родительские отношения в зрелом возрасте

Согласно новому исследованию, развод оказывает большее влияние на отношения между ребенком и родителем, если он происходит в первые несколько лет жизни ребенка. Исследователи говорят, что те, кто переживает развод родителей в раннем детстве, как правило, имеют более ненадежные отношения со своими родителями во взрослом возрасте, чем те, кто переживает развод позже.

«Изучая различия в родительском разводе, мы надеемся узнать больше о том, как ранний опыт предсказывает качество близких отношений между людьми в более позднем возрасте», — говорит Р. Крис Фрейли из Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн. Психологов особенно интересуют детские переживания, поскольку их влияние может распространяться и на взрослый, но изучение такого раннего опыта является сложной задачей, поскольку воспоминания людей об определенных событиях сильно различаются.По его словам, развод родителей — хорошее событие для изучения, поскольку люди могут точно сообщить, развелись ли и когда их родители, даже если они плохо помнят детали.

В двух исследованиях, опубликованных сегодня в бюллетене Personality and Social Psychology Bulletin , Фрейли и аспирантка Мари Хеффернан изучали время и влияние развода как на родительские, так и на романтические отношения, а также различия в том, как развод влияет на отношения с матерями по сравнению с отцами.В первом исследовании они проанализировали данные 7735 человек, которые участвовали в опросе о личности и близких отношениях через yourpersonality.net. Более трети родителей участников опроса развелись, средний возраст развода составлял около 9 лет.

Исследователи обнаружили, что люди из разведенных семей с меньшей вероятностью считают свои текущие отношения с родителями безопасными. И люди, которые пережили развод родителей в период от рождения до 3–5 лет, были более небезопасны в своих нынешних отношениях со своими родителями по сравнению с теми, чьи родители развелись позже в детстве.

«Человек, который имеет безопасные отношения с родителем, с большей вероятностью, чем тот, кто не уверен в себе, будет чувствовать, что он может доверять родителю», — говорит Фрейли. «Такому человеку удобнее зависеть от родителя и он уверен, что родитель будет психологически доступен, когда это необходимо».

Хотя у людей была тенденция к большему беспокойству по поводу романтических отношений, если они были из разведенных семей, связь между разводом родителей и незащищенностью в романтических отношениях была относительно слабой.По словам исследователей, это открытие было важным, поскольку оно показывает, что развод не оказывает общего воздействия на все близкие отношения во взрослом возрасте, а, скорее, носит избирательный характер, влияя на одни отношения больше, чем на другие. Они также обнаружили, что развод родителей имеет тенденцию предсказывать большую ненадежность в отношениях людей с отцами, чем с матерями.

Чтобы объяснить, почему развод влияет на материнские отношения больше, чем на отцовские, и повторить результаты первого исследования, Фрейли и Хеффернан повторили свой анализ с новой группой из 7500 участников опроса.Однако, в отличие от первого исследования, они попросили участников указать, кто из их родителей получил основную опеку после развода. Исследователи предположили, что после развода отцовские отношения стали более небезопасными, потому что матери чаще, чем отцы, получают опеку.

Большинство участников — 74 процента — указали, что они жили со своими матерями после развода или раздельного проживания, в то время как 11 процентов указали, что жили со своими отцами; остальные жили с бабушками и дедушками или другими опекунами.Исследователи обнаружили, что люди с большей вероятностью будут иметь незащищенные отношения со своим отцом, если они жили со своей матерью, и, наоборот, с меньшей вероятностью будут иметь незащищенные отношения со своим отцом, если они будут жить с ним. Результаты были аналогичными в отношении матерей.

Хотя пока преждевременно размышлять о последствиях этой работы для принятия решений, касающихся опеки над детьми, эта работа ценна, поскольку предполагает, что «что-то столь простое, как количество времени, которое человек проводит с родителем или с условиями проживания», может формируют качество детско-родительских отношений, пишут Фрейли и Хеффернан.

«Отношения людей с родителями и романтическими партнерами играют важную роль в их жизни», — говорит Фрейли. «Это исследование приближает нас на один шаг к пониманию того, почему одни люди имеют относительно безопасные отношения с близкими, в то время как другим труднее открыться и зависеть от важных людей в их жизни».

---

Исследование показало, что дети разведенных родителей с большей вероятностью переключаются, отдаляются от религии

---

Дополнительная информация: DOI: 10.1177/0146167213491503 Предоставлено Общество личности и социальной психологии

Ссылка : Развод в раннем детстве влияет на родительские отношения в зрелом возрасте (2013 г.