Час общения для старшеклассников: Классные часы об общении — Классные часы
Классные часы об общении — Классные часы
Егорова Елена 5.0
Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии «Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна 5.0
учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.
Чазова Александра 5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.
Лосеева Татьяна Борисовна 5.0
учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Язенина Ольга Анатольевна 4.0
учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы
Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!
Арапханова Ашат 5.0
ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель.
Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!
Дамбаа Айсуу 5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ сочинения! Превосходно!
Классные часы в классе. Что такое тематический классный час?
Классный час – это воспитательная работа, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса. Класс – это одна из главных составляющих школы. Именно в классе, благодаря усилиям педагогов, происходит формирование учащихся как личности, проявление их индивидуальности и творческих способностей, налаживание школьниками системы общения со сверстниками.
Классный час является связующим звеном между учителем и учениками.
Важность его проведения состоит в том, что в ходе беседы затрагиваются такие аспекты, как проблемы морально-этического характера, духовное становление личности, эстетические вопросы и т. д. В связи с этим, учителю необходимо ответственно подходить к проведению классного часа и выбору для него темы. Темы классных часов определяются исходя из уровня развития, интересов и психологического портрета класса.
Классный руководитель выполняет функции воспитателя и организатора деятельности школьников. Он выступает в роли советчика, помогает ученикам справляться с такими проблемами, как, трудности в общении со сверстниками, родственниками или педагогами. Классный руководитель является, в какой-то степени, наставником своих подопечных. Он помогает им учиться налаживать личные отношения со сверстниками и сосуществовать в социуме посредством самовыражения и саморазвития.
При формировании первичного детского коллектива, педагог выступает инициатором общения. Ему необходимо установить тесный контакт с учащимися.
Проще всего этого добиться путем создания дружеских отношений с детьми. Классный руководитель у учеников должен ассоциироваться с другом, помощником и покровителем. Нужно научиться определять желания школьников, уметь выяснить суть проблемы, тревожащей их и помочь им от нее избавиться. Наладить отношения с детьми проще всего посредством активного общения с ними и совместного участия в различных мероприятиях.
Важное место в становлении школьного коллектива и развития детей как личности, является внеурочная деятельность школьников со своим классным руководителем. К такому виду взаимодействия можно отнести классные часы. Так как они, как правило, в отличие от уроков, преподносятся школьникам в более свободной форме, отличаются изучением интересной и актуальной для них информации, то и воспринимаются ими как свободное неформальное общение со своим руководителем, а не как еще один урок.
Классный час – это период времени, в течение которого ученики, с помощью определенных усилий и действий педагога, занимаются каким-либо видом деятельности, результат которой направлен на развитие их нравственных ценностей, а также на улучшение их адаптации в социуме.
Обычно классный час проводится еженедельно. Длительность его зависит от выбранной учителем темы. Если тема не очень обширна, то общение с детьми может ограничиться 15-20 минутами. Если предмет изучения затрагивает многие аспекты, то для его раскрытия понадобится больше времени и классный час может длиться как полноценный урок. Как правило, он проходит в форме лекции или беседы, но иногда его можно разнообразить такими видами воспитательной работы, как викторина, конкурсы или игры.
Отличие стандартного классного часа от тематического классного часа заключается в том, что последний проходит не просто в форме неформального общения, а посвящен определенной теме. Такой вид общения классного руководителя и учеников является наиболее эффективным, так как в ходе тематического классного часа школьники получают информацию узконаправленного характера.
При выборе темы классного часа желательно учитывать пожелания детей. Можно, посовещавшись с учениками и их родителями, составить план тем классных часов на весь учебный год.
В зависимости от темы и цели классного часа, преподаватель выбирает методы для его проведения. Одним из главных обстоятельств, определяющих тематику и метод проведения общения учеников с руководителем, является возможность реализации и утверждения их как личности.
Социальный час или Тихий час? – The Tower Pulse
- Избранный контент
17 октября 2011 г.
Photo by Hans Brieden ’13
LILY KOSS ’13| Редактор функций
Когда звенит звонок для учебных пособий для студентов, некоторые могут открыть свои книги и начать изучение, в то время как другие открывают рты и начинают обсуждать. В то время как некоторые учителя все еще разрешают говорить, концепция молчаливого обучения становится все более популярной среди персонала.
«Я действительно думаю, что если будет тихо, студенты будут над чем-то работать», — сказала консультант по учебным материалам и учитель социальных наук Кристин Харрис. «Даже если просто читать. Даже если просто расслабиться».
Харрис вместе с другими сотрудниками не позволяет учащимся разговаривать во время урока, потому что это отвлекает от учебной среды и мешает другим учащимся, сказал Харрис.
«Если бы у меня был ребенок, который учился на юге, и он бросил бы урок ради урока, чтобы выполнить свою работу, я бы хотел, чтобы для него это было тихо», — сказал Харрис. «Когда ты в школе, ты должен быть здесь семь часов, так почему бы не использовать эти семь часов по максимуму?»
Мередит Маккаррон 13-го года жизни, которая в настоящее время участвует в учебном курсе, где разговоры не приветствуются, сказала, что, хотя это поможет ей сосредоточиться на учебе, а не на разговорах или прослушивании музыки, через некоторое время это правило вызывает раздражение.
«Это очень скучно, и ты вообще ничего не можешь сделать», — сказал Маккаррон. «И как-то тяжело сидеть в тишине целый час».
Однако несколько учителей по-прежнему позволяют говорить во время урока. Консультант и учитель английского языка Деннис Паско не одобряет чрезмерных разговоров в группе, но небольшие разговоры, которые не сильно мешают другим ученикам, по-прежнему разрешены.
Однако учащиеся должны сохранять уважение ко всем остальным в классе.
«Ты очень много работаешь в течение учебного дня, приходишь на уроки, и пришло время расслабиться и продолжить работу», — сказал Паско. «Это небольшая передышка в течение дня».
Учащиеся могут свободно общаться с другими, когда им не хватает работы или когда просто нужна помощь других учащихся, сказала Элис Гайтон ’13.
«Хорошо иметь возможность разговаривать с людьми, когда тебе нечего делать», — сказал Гайтон.
Однако, соглашаясь с Харрисом, Гайтон сказал, что одним из недостатков «учебника по разговорной речи» является возможность неспособности сосредоточиться, когда другие говорят громко.
«Я обнаружил, что дети всегда благодарят меня в конце года, — сказал Харрис. «Если бы я не молчал, я не думаю, что такой результат был бы там».
Не всегда упрямый Харрис вспоминает, что разрешал разговаривать во время урока и даже проигрывал фильм.
«Это не работает», — сказал Харрис.
«Это не то, для чего это нужно. Это весело, но не для этого».
Деструктивные ученики и необдуманные действия помешают ему говорить во время урока, сказал Паско. Однако, судя по опыту, он не беспокоится.
«У меня были замечательные дети, — сказал Паско. «Они будут говорить время от времени, но по большей части они будут работать и говорить, и у меня никогда не было проблем с этим».
После того, как Харрис перевела одного ученика из своего «тихого урока», она не согласна с решением этого ученика.
— Не знаю, правильно это или нет, — сказал Харрис. — Я собираюсь сказать, что это не так.
Оставить комментарий:
Что вы предпочитаете молчание или социальный учебник?
Virtual Social Hours – Совет учителей английского языка штата Нью-Гэмпшир
Мартовская сессия. 23 марта, в 19:00
Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить дополнительную информацию и зарегистрироваться
Ноябрьская сессия, 17 ноября в 19:00
2020-2021 Сессии:
Майская сессия
Чтобы зарегистрироваться, нажмите ЗДЕСЬ понимать, взаимодействовать и запоминать прочитанное.
Одним из преимуществ технологии является то, что учащиеся могут комментировать совместно (синхронно или асинхронно), что открывает возможности для совместных вопросов и размышлений. Участники этого семинара «Социальный час» узнают о способах совместного аннотирования, изучат педагогические приемы, характерные для цифровых аннотаций, и поделятся своим опытом работы с аннотациями.Февральская сессия
Январская сессия
Октябрьская сессия
Чтобы зарегистрироваться, пожалуйста, заполните эту форму.
Это занятие БЕСПЛАТНО и открыто для всех преподавателей, заинтересованных в обучении английскому языку, поэтому, пожалуйста, поделитесь! Если ваши коллеги хотели бы стать членами (как и вы!) на 20-21 учебный год, предложите им посетить нашу страницу членства . Помните, участие в нашей конференции в марте 2021 года Весенняя конференция автоматически дает бесплатный год членства!
Предыдущие сеансы:
Прокрутите вниз, чтобы увидеть, что еще мы предлагаем.
Сентябрьская сессия
«Создание и поддержка сообщества в классе в любых условиях», представленная Джилл Пинард
Среда, 9 сентября, 19:00 через Zoom
и помогите поддерживать позитивное сообщество в классе независимо от того, где находится ваш класс. Для многих из нас условия, в которых нам предстоит преподавать, кардинально отличаются и, вероятно, будут меняться в течение года. Но необходимость создания позитивного сообщества для наших студентов никогда не изменится. Присоединяйтесь к наше сообщество , и давайте работать вместе, чтобы найти нашу опору.
Это третий из серии ежемесячных социальных часов Совета учителей английского языка Нью-Гэмпшира, в ходе которых ведущий делится своими мыслями по теме, запрошенной группой, за которой следует виртуальная дискуссия за круглым столом среди группы в комнатах отдыха. .
О докладчике
Джилл Пинард является президентом Совета учителей английского языка штата Нью-Гемпшир.
Прежде чем стать тренером по обучению в SAU 24, Джилл преподавала английский язык в региональной средней школе Джона Старка, где она также работала координатором отдела среди других руководящих должностей за свои 26 лет там. Она поделилась своим опытом и стратегиями преподавания в различных публикациях и на национальных, региональных и общегосударственных конференциях. В 2008 г. Вторичная секция Национального совета учителей английского языка назвала Джилл лучшим учителем английского языка по версии NHCTE и одним из 25 лучших национальных учителей.
ПРИМЕЧАНИЕ: этот социальный час БЕСПЛАТНЫЙ и открыт для всех преподавателей, заинтересованных в обучении английскому языку, поэтому, пожалуйста, поделитесь! Если ваши коллеги хотели бы стать членами (как и вы!) на 20-21 учебный год, предложите им посетить нашу страницу членства . Помните, участие в нашей весенней конференции в марте 2021 г. автоматически дает бесплатный год членства!
Августовская сессия«Стратегии и занятия по удаленному письму», представленные Лиз Джастер
Среда, 19 августа, , 16:00
на котором ведущий делится своими мыслями по теме, которую запросила группа, после чего следует виртуальная дискуссия за круглым столом между группой в комнатах отдыха.
Лиз Джастер — учитель английского языка в средней школе Лондондерри, где она начала свою педагогическую деятельность в 19 лет.86. Она бывший президент NHCTE и учительница английского языка NHCTE 2004 года, а также одна из лауреатов премии NCTE High School Teacher Excellence 2004 года. Часто выступая на внутренних семинарах школьного округа Лондондерри, она также выступала на конференциях NHCTE и NEATE. Обладательница множества технологических грантов, в том числе гранта Фонда Билла и Мелинды Гейтс «Технология в классе» и гранта Best Buy Te@ch, она является автором и веб-мастером сайта www.mrsjustersvirtualclassroom.com. Она была опубликована в Language Arts и в настоящее время работает над книгой о технологиях в классе английского языка.
Июльская сессия:
Четверг, 23 июля, 16:00 через Zoom через Зум. Это возможность пообщаться с другими учителями и поделиться своими вопросами и успехами в дистанционном обучении.