Язык жестов в психологии общения: 19 жестов рук и поз при общении
Открытые ладони Жест открытости и правдивости, признания авторитета собеседника, доверия ему. Наилучший жест руками. | |
| Ладони повернуты к себе Сердечное приглашение к взаимопониманию и более тесному контакту. Слова, идущие от сердца | |
Резко поворачивающиеся руки Собеседник старается быть правильно понятым, активно жестикулирует, достаточно откровенен в своих высказываниях. | |
Большой и указательный пальцы касаются | |
| Ладони вверх, пальцы полу согнуты Притягивающий лидерство, власть. Стремление доминировать и управлять ситуацией.  | |
| Жест сцепленных рук Руки переплетены перед лицом, сигнализируют в неоправданных ожиданиях и попытке скрыть свое негативное отношение. | |
Жест сцепленных рук, лежащих на столе или на коленях, если человек сидит | |
| Жест «Пирамида» Свидетельствует о самоуверенности, как бы заменяя собой слова «Я все это знаю». Характерен для руководителей в разговоре с подчиненными, для людей, дающих другим наставления. | |
Агрессия | |
Покусывание очков
| |
| Мыслитель Глубокое раздумье, погруженность в мир собственных мыслей и чувств. Сопровождает принятие окончательного решения. | |
Скука Действительный интерес проявляется, когда рука также слегка прислонена к щеке, но не поддерживает голову. Пальцы полусогнуты.
| |
| Критическая оценка Когда указательный палец показывает вертикально вверх по щеке, а большой палец поддерживает подбородок, это говорит о том, что слушатель негативно или критически оценивает говорящего или ситуацию в целом.  Не путать с жестом заинтересованности, когда указательный’ палец не выставляется. | |
Поглаживание подбородка
| |
| Авторитарность, агрессивность Стремление командовать, навязать свои правила поведения. Правая рука сжата Я кулак и поднята, как для удара. Часто сопровождается угрозами и повышенным тоном голоса. | |
| Готовность к контакту Ненапряженная поза, голова прямо, спокойное выражение лица, легкая улыбка. Проявление открытости и искренности. | |
Слушаю и повинуюсь
| |
| Дым вверх Если человек выпускает дым вверх, то он испытывает положительные чувства: уверенность в себе, превосходство над кем-то, положительная оценка ситуации. | |
| Дым вниз Если дым выходит вниз, то человек испытывает отрицательные эмоции, негативно оценивает ситуацию, подозревает вас в чем-то нехорошем или пытается сам скрыть какие-то мысли. Если человек выпускает дым вниз и через уголок рта, это говорит о его сильном отрицательном отношении к ситуации и скрытном характере. |
Успокаивающий жест. Курильщики используют с этой же целью сигареты, а ребенок сосет палец.
Тело и голова наклонены набок, рука подпирает щеку.Язык тела: можно ли с его помощью казаться увереннее, стать более привлекательным или распознать ложь
Известно, что в процессе общения с другими людьми мы используем не только речь, но и так называемый язык тела, или невербальную коммуникацию.
Наши жесты, эмоции, неосознанные действия считываются собеседником на подсознательном уровне, даже если он не разбирается в психологии. Так, некоторые наши движения могут вызывать у человека отторжение и недоверие, другие, наоборот, симпатию и сочувствие.
Мы решили выяснить, действительно ли при помощи невербальной семиотики можно распознать ложь и как наука о языке жестов помогает казаться увереннее и привлекательнее.
Фото: Pexels.com
Что такое невербальная семиотика
По сути, невербальная семиотика – это целый комплекс наук, посвященных изучению языка тела и невербальных сигналов, которые человек вольно или невольно подает собеседнику во время коммуникации. В этот комплекс входят кинесика – наука о жестах, окулесика – наука о языке глаз, каптика – наука о языке касаний и многие другие.
Как к ней относятся исследователи
В отличие от многих популяризированных идей, как, например, психосоматика, к невербальной семиотике исследователи относятся без скептицизма.
Понимание принципов невербальной коммуникации широко используется в психологии, бизнесе, политике и даже в расследовании преступлений. Основы языка тела одним из первых изложил писатель Аллан Пиз в 1981 году в бестселлере «Язык телодвижений», а американский психолог Пол Экман в своих исследованиях развил идею о том, как эмоции человека способны выдать его ложь. Сейчас специалисты по невербальной семиотике консультируют политиков и публичных лиц, чтобы во время выступлений они казались более уверенными и заслуживающими доверия.
Как казаться увереннее
Фото: Pexels.com
В первую очередь следите за руками – скрещенные на груди руки, попытки теребить края одежды или какие-нибудь предметы выдают нервозность. Поэтому во время публичных выступлений или в разговоре с людьми старайтесь держать ладони открытыми: на подсознательном уровне этот жест воспринимается как сигнал, что вам нечего скрывать.
Фото: Unsplash.com
Во время переговоров с бизнес-партнерами можно положить руки на стол ладонями вверх, чтобы продемонстрировать истинность ваших намерений.
Руки домиком – еще один популярный среди политиков жест, который показывает уверенность в своих словах.
Сохраняйте зрительный контакт с собеседником, чаще смотрите ему в глаза и старайтесь резко не отводить взгляд в сторону. При этом не нужно смотреть в глаза в течение всего разговора – это может нервировать. Лучше время от времени направлять взгляд в сторону уха собеседника – на подсознательном уровне это воспринимается как заинтересованность в разговоре.
Стойте ровно: попытки облокотиться на стену или мебель, скрещенные ноги и наклоны корпуса тела свидетельствуют о нервозности. Держите спину прямой и старайтесь не переносить вес с одной ноги на другую каждую минуту.
Как стать привлекательнее
Фото: Pexels.com
При помощи знаний о невербальной семиотике можно стать более приятным собеседником и завоевать симпатии людей, с которыми вы общаетесь.
В первую очередь во время разговора стоит демонстрировать живой интерес к беседе. Для этого можно слегка приподнять брови, что воспримется вашим собеседником как признак любопытства.
Наклон корпуса тела в сторону собеседника и небольшой наклон головы к плечу – тоже признаки заинтересованности.
Один из способов продемонстрировать дружеский настрой – встать не напротив собеседника, а рядом с ним, у плеча – таким образом вы подаете невербальный сигнал о том, что находитесь на его стороне и поддерживаете его решение.
Фото: Pexels.com
Некоторые жесты могут выдавать сексуальную заинтересованность. Так, в разговоре с мужчиной, который им небезразличен, женщины часто поправляют волосы, теребят мочку уха или цепочку, смахивают невидимые пылинки с одежды, чтобы казаться более привлекательными.
Во время общения с человеком, который нам нравится, мы также интуитивно копируем его движения, и это еще один способ показать вашу расположенность к собеседнику, однако делать это следует осторожно, чтобы он не подумал, что вы его передразниваете.
Как распознать ложь
Фото: Pexels.com
Теория о том, что определенные жесты могут выдать ложь человека, приобрела популярность благодаря исследованиям профессора психологии Пола Экмана.
В процессе общения человек часто дотрагивается до носа. Иногда это явление ошибочно называют синдромом Пиноккио – якобы у обманщика растет нос. На самом деле желание почесаться может быть вызвано приливом адреналина.
Человек часто дотрагивается до лица, трет глаза или пытается прикрыть рот рукой. Эти движения выдают волнение, неосознанные попытки закрыться от собеседника.
Наклон корпуса и частые кивки головой также могут выдавать ложь. Так, человек, который говорит правду, будет наклоняться ближе к собеседнику, в то время как обманщик захочет отклонить корпус назад.
Фото: Pexels.com
Повышенное пото- и слюноотделение – признаки, которые также выдают волнение. Если человек часто сглатывает и учащенно дышит, это может говорить о приливе адреналина, который свидетельствует о попытке обмануть вас.
Однако специалисты предупреждают: ни одна методика не является универсальной и не может, словно детектор лжи, выдать истинные мысли и мотивы собеседника. Поэтому, если человек чешет нос или отводит взгляд, это вовсе не обязательно означает, что он пытается вас обмануть: вполне возможно, что у вашего собеседника зачесалось лицо, устали глаза или он просто стесняется.
Вам также могут понравиться эти материалы:
Что такое психосоматика: как могут эмоции влиять на наше самочувствие
Майндмэппинг, брейнсторминг, метод Уолта Диснея и другие полезные техники для генерации идей
Быть в курсе!
Раз в неделю делимся статьями и новостями на темы моды, красоты, осознанности и жизни звезд
что означают невербальные знаки и взгляд при знакомстве
Как много внимания при общении с людьми мы обращаем на внешний вид, забывая о самом главном – жестах собеседника. А ведь они порой могут рассказать нам больше о человеке и его характере, чем мы ожидаем.
Движения рук
Кадр из фильма «Свидание со звездой»Поднесение ко рту руки во время общения чаще всего говорит о недоверии к партнеру, а во время собственной речи – о неискренности. Поэтому советуем контролировать жесты рук при общении, чтобы не создать неправильного впечатления о себе и своих чувствах.
Также жестом неискренности может считаться чрезмерная жестикуляция. Часто при желании скрыть какую-либо информацию или отвлечь внимание собеседника люди начинают усиленно жестикулировать. Поэтому советуем обратить внимание на движение рук, когда хочешь утаить какую-либо информацию.
А если твой собеседник постукивает пальцами по столу – это означает, что человек явно нервничает. Правда, от безумной симпатии или по какой-либо другой причине, в этом еще придется разобраться.
Подпирание щеки ладонью и вовсе считается жестом скуки. Так что при беседе с потенциальным партнером советуем держать спину прямо, а кисти на столе.
А вот демонстрация ладоней говорит об обратном – такой жест означает открытость и искренность собеседника. Так что в этом случае не стоит от человека ожидать злого умысла.
«007: Спектр»К тому же, если молодой человек или коллега прокручивает кольцо на пальце (главное – не обручальное) или теребит пуговицу на пиджаке, это говорит о его заинтересованности.
К невербальным знакам симпатии также можно отнести и повторение твоих жестов. Например, он вслед за тобой достает свой телефон из кармана. В этом случае можешь быть уверена – ты ему симпатична и он готов продолжить с тобой общение.
Чего не стоит делать при беседе с потенциальным партнером, да и с другими людьми, так это смотреть на часы. Такой знак читается как неуважение и нетерпение. Таким жестом ты можешь создать впечатление, что тебе скучно с собеседником.
Волосы
Кадр из фильма «Бестолковые»Прикосновениями к волосам чаще выдают себя девушки. Так, например, когда девушка трогает волосы, словно желая зафиксировать их, – это верный знак ее уверенности, будь готов к вниманию с ее стороны.
К этому же невербальному знаку можно отнести момент, когда женщина откидывает волосы назад, – это признак внутренней свободы и желания открыться.
«Балетные туфельки»А вот если девушка, наоборот, закрывает лицо волосами, то таким образом она словно пытается оградить себя от проблем. Так что советуем мужчинам не пренебрегать вниманием к жестам девушек, связанными с волосами!
Но стоит помнить, что быть чересчур озабоченной своими волосами во время разговора не стоит. Если всю беседу поправлять локоны, у молодого человека сложится впечатление, что ты думаешь только о своей внешности, а диалог с ним тебя не интересует.
Взгляд
Кадр из фильма «Волк с Уолл-стрит»Это, конечно, не жест, но он тоже может многое рассказать о чувствах человека к тебе.
Если при взгляде на тебя его зрачки расширяются, ты ему нравишься. Сужаются – у тебя нет шансов.
Многое также может рассказать взгляд в глаза и ниже – до груди. В последнем случае это свидетельствует о сексуальном интересе собеседника.
Кстати, помимо взгляда обрати внимание и на улыбку. В разных ситуациях она означает одобрение, восхищение, а также благодарность. Так что можешь быть уверена, что собеседник точно питает к тебе симпатию.
«500 дней лета»А вот если человек отводит взгляд в сторону и не смотрит на тебя, то это говорит об обратном. Значит, собеседник скрывает какую-либо информацию, не уверен в том, что говорит, или вовсе лжет.
Также стоит отметить, что смотреть в глаза собеседнику – это хорошо, но, когда этим злоупотребляют, складывается иное впечатление. Часто слишком долгий контакт глазами воспринимается как агрессия и попытка доминировать.
Движения ног
Кадр из фильма «Основной инстинкт 2»Конечно, при общении с человеком за столом мы редко обращаем внимание на движения ног, но все-таки иногда это стоит делать! Так, например, скрещенные ноги говорят о том, что человек не совсем расположен к откровенной беседе.
Да и тебя он воспринимает не как собеседника, а как противника.
А вот широко расставленные ноги говорят совершенно об обратном. При таком расположении человек подает окружающим сигнал доминирования. Чаще всего, конечно, такую позу можно заметить у мужчин.
К этому же жесту можно отнести и положение «американская четверка» (это когда одна нога стоит на полу, а лодыжка второй закинута на опорную ногу). Подобным расположением ног мужчина пытается подчеркнуть свою уверенность в себе.
А вот скрещивание щиколоток говорит об обратном. Такое положение ног означает, что человек не уверен в себе или напуган, ему некомфортно. В таком случае стоит сменить тему разговора или попытаться разрядить обстановку.
Еще одно положение ног, при котором стоит обратить внимание на атмосферу во время беседы, когда они стоят параллельно друг другу, но при этом постукивая по полу. Подобный жест имеет исключительно негативный подтекст – это означает, что человеку некомфортно и он не против покинуть помещение.
Читай также
Культура улиц: значение жестов рэперов
Язык жестов. Зачем мы машем руками, когда говорим, и как это помогает нам думать
— Какие жесты мы используем в речи?— C речью сочетаются эмблематические жесты и спонтанная жестикуляция. Значение эмблематических жестов условно: чтобы понять жест «ОК», нужно знать, что он означает. Крайнее проявление таких условных знаков — язык глухих, в нем есть даже синтаксис — знаки сочетаются по правилам, как слова в обычном языке.
Спонтанной жестикуляцией мы пользуемся, когда разговариваем с маленьким ребенком или с иностранцем: даже не понимая ни слова, мы общаемся жестам. Такие жесты встречаются и в обычном разговоре: их в сотни раз больше, чем устоявшихся жестов-эмблем.
Это новая и слабо изученная область лингвистики.
— Речь идет о жестах рук?
— Да. Григорий Крейдлин, автор основных русскоязычных работ о жестах, отмечал, что около 90% спонтанных жестов в разговоре делается руками. Казалось бы, у нас есть глаза, брови, голова. Почему так важны руки? Английский исследователь Уильям Стоуки предположил, что дело в происхождении речи. Первоначально люди подавали друг другу сигналы руками, а когда это стало неудобным, начали использовать голос, и жесты отошли на второй план.
— Зачем мы машем руками руками при разговоре?
— Жестикуляция помогает говорящему оформить сложные идеи и наглядно передать их собеседнику. Эксперименты американских психологов Марты Алибали и Сьюзен Голдин-Мидоу показали, что дети объясняют новые понятия с помощью рук. Маленький ребенок не знает слова «объем», но может объяснить, почему в одном стакане песка больше, чем в другом, — покажет руками.
Другой американский исследователь жестов Дэвид Макнилл наблюдал за математиками. Когда им нужно проиллюстрировать абстрактное понятие, например график функции, они рисуют его руками в воздухе.
Жесты полезны на этапе, когда мысль уже сформирована и осталось выразить ее вслух. Когда человек не может подобрать нужное слово, жестикуляция уменьшает количество речевых сбоев: движения рук помогают вспомнить слово или выбрать похожее.
— Помогают ли жесты говорящего тому, кто слушает?
— Жесты — это информация. Человек говорит: «Машина ехала вот так, а я сижу, смотрю вон туда» — и активно показывает в нужных местах руками. Слушатель его понимает.
Дэвид Макнилл наблюдал, как люди воспринимают жесты, когда они противоречат словам. Если сказать: «Кот погнался за птичкой», но показать руками, как птичка напала на кота, собеседник скорее воспримет то, что увидел, а не то, что услышал.
Только треть того, что мы понимаем из разговора, приходится на вербальную информацию. Остальное передается тоном голоса, мимикой, движениями. Жесты структурируют общение. Движения рук, поза, взгляд — по ним можно понять, надо ли начинать разговор, кому сейчас говорить, не пора ли закончить.
— Почему некоторые люди жестикулируют больше других?
— Это может зависеть от врожденного темперамента или от окружения: мы подражаем друг другу, учимся вести себя так, как люди вокруг нас. Жестикуляция зависит от ситуации, в которой происходит общение. Человек машет руками, когда разговаривает с другом, которого давно не видел. А если он на формальной встрече, где все в костюмах и галстуках, жестикуляции меньше.
Британский исследователь жестов Адам Кендон выдвинул гипотезу экономии коммуникации. Выбирая между словами и жестами, говорящий оценивает, что ему удобнее и какое впечатление он произведет на слушающего: если у человека нет времени, чтобы выразить свою мысль словами, он прибегает к жестам и мимике.
— Есть ли подобные «коммуникативные» жесты у животных?
— Животные используют жесты-символы: собака машет хвостом, когда радуется, кошка — когда злится, проигравший в поединке волк переворачивается, подставляя горло.
Шимпанзе даже учат языку глухих. Обезьяна может использовать эти жесты в переносном смысле так же, как человек: например, назвать экспериментатора, который не дал ей банан, «грязным». Но, насколько я знаю, животные не используют жесты, значение которых зависит от ситуации. Предполагаю, что животным не нужны сложные понятия, которые помогала бы выражать спонтанная жестикуляция.
Екатерина Боровикова
как понять других? – Психология – Домашний
Язык жестов: как понять других? Большое количество сигналов (мимика, поза и жесты), исходящих от окружающих, несут ту или иную информацию. Порой только с помощью этих неявных сигналов мы понимаем, что собеседник имеет в виду нечто противоположное тому, что он говорит, или, попросту говоря, лжет. Для того чтобы уметь понимать эти невербальные сигналы, сначала нужно научиться их воспринимать и должным образом интерпретировать. Вот почему так важна внимательность к таким «мелочам», как положение рук или ног при разговоре, изгиб губ при улыбке, направление взгляда и выражение лица в целом. В большинстве случаев, многие из нас просто не улавливают эти жесты, или не могут их расшифровать. На немногочисленные сигналы, которые мы все-таки замечаем, мы чаще всего реагируем бессознательно, т.е. интуитивно. Именно поэтому тот, кто сможет научиться обращать внимание на жесты, сможет распознавать затруднения, возникающие в отношениях, и блестяще справляться с ними. Кроме того, опытный человек может перепроверить правильность своей интерпретации получаемых сигналов тела, учитывая, что невербальные послания не всегда однозначны.
Почему так важно понимать людей?• Много денег или времени мы тратим впустую, нанимая неподходящего нам человека.
• Мы одалживаем деньги попавшему в переплет знакомому, а потом узнаем, что он просто воспользовался нашей добротой.
• Новый знакомый постоянно переносит встречу, оставляя нас в недоумении, что происходит на самом деле.
• На свете существуют воры, мошенники, донжуаны и просто люди, которым нужно получить от нас то, чего они хотят.
Эти и множество других ситуаций требуют нашего внимания к позе, мимике, тембру голоса и другим характеристикам невербального общения.
1. Брак – дело тонкое
Американский профессор психологии Сибил Каррере, просматривая видеозаписи разговоров супружеских пар, обнаружила, что если просмотреть всего три минуты общения семейной пары, то можно с впечатляющей степенью уверенности спрогнозировать, кто из них разведется, а кто нет. Тревогу стоит бить тогда, когда в разговоре один из партнеров проявляет пренебрежение к другому (выражается в закатывании глаз, покровительственном или наставительном тоне), как бы соглашается со второй половиной и произносит фразу «да, но…» или все время норовит отвернуться, как бы игнорируя сказанное.
2. Интерес аудитории
Если во время вашей презентации или лекции слушатели сидят глубоко в креслах с опущенными подбородками и скрещенными на груди руками, то, скорее всего, речь не имеет успеха. Когда слушатель начинает подставлять руку для того, чтобы опереть на нее голову, это верный признак того, что ему стало скучно, и он подпирает голову рукой для того, чтобы не заснуть. Степень наскучивания выражается жестами руки в качестве опоры. Когда указательный палец направлен вертикально к виску, и большой палец поддерживает подбородок, это указывает на то, что слушатель негативно или критически относится к лектору или предмету его сообщения. Если не обратить внимание на эти нюансы, вы имеете шансы провалить свое выступление.
3. Общение с иностранцами
V-образный знак пальцами очень популярен в Великобритании и Австралии и имеет оскорбительную интерпретацию. Во время второй мировой войны Уинстон Черчилль популяризировал знак «V» для обозначения победы, но для этого обозначения рука повернута тыльной стороной к говорящему. Если же рука повернута ладонью к говорящему, то жест приобретает оскорбительное значение – «заткнись». В большинстве стран Европы V-жест в любом случае означает «победа». Поэтому, если англичанин хочет этим жестом сказать европейцу, чтобы он заткнулся, тот будет недоумевать, какую победу имел ввиду англичанин. Во многих странах V означает также цифру «2».
4. Своевременное отслеживание критики
Критически оценочное отношение к вам или сказанному вами может выражаться в подпирании щеки указательным пальцем, в то время как другой палец прикрывает рот, а большой палец лежит под подбородком. Следующим подтверждением того, что слушающий относится к вам критически, является то, что ноги его крепко скрещены, а вторая рука лежит поперек тела, как бы защищая его, а голова и подбородок наклонены (враждебно). Это невербальное предложение говорит вам приблизительно следующее: «Мне не нравится, что вы говорите, и я с вами не согласен». Когда человек не согласен с мнением или отношением других людей, но не решается высказать это вслух, он проделывает жесты, направленные на сдерживание своего мнения. Собирание, общипывание несуществующих ворсинок с одежды является одним из таких жестов. Человек, ощипывающий ворсинки, обычно сидит, отвернувшись от других, и смотрит в пол, а в это время занимается своим маленьким несущественным делом. Это наиболее популярный жест неодобрения, и когда слушатель постоянно обирает ворсинки с одежды, это является верным признаком того, что ему не нравится все, что здесь говорится, даже если на словах он практически со всем согласен.
5. Обнаружение лжи
Когда взрослый человек лжет, его мозг посылает ему импульс прикрыть рот, в попытке задержать слова обмана, как это делается маленьким ребенком или подростком, но в последний момент рука уклоняется ото рта и рождается другой жест-прикосновение к носу. Такой жест есть ни что иное, как усовершенствованный взрослый вариант детского прикрывания рта рукой. Это пример того, что с возрастом жесты людей становятся менее броскими и более завуалированными. Самый лучший способ узнать, откровенен ли в данный момент собеседник – это понаблюдать за положением его ладоней. Когда человек начинает с нами откровенничать, он обычно раскрывает перед собеседником ладони полностью или частично. Это полностью бессознательный жест, подсказывающий нам, что собеседник говорит в данный момент правду. Кстати, когда ребенок обманывает или что-то скрывает, он прячет ладони за спиной.
6. А что же наши руки?
Потирания ладоней невербально передает наши положительные ожидания. Например, ведущий может потирать ладони перед тем как произнести: «Мы с нетерпением ожидаем выступления следующего участника», а менеджер по продаже может радостно потирать их в предвкушении хороших бонусов от заключенной сделки.
7. Распознавание заинтересованности собеседника
Если взгляд человека встречается с нашими глазами более 2/3 времени, это может означать одно из двух: первое, он или она считают нас очень интересным или привлекательным, в этом случае зрачки глаз будут расширены; во-вторых, он или она настроены враждебно по отношению к вам и невербально посылают вызов; в этом случае зрачки будут сужены. Таким образом, чтобы построить хорошие отношение с другим человеком, наш взгляд должен встречаться с его взглядов около 60-70% всего времени общения.
8. Стремление собеседника завершить разговор
Жесты готовности, сигнализирующие о желании закончить разговор или встречу, выражаются подачей корпуса вперед, при этом обе руки лежат на коленях или держатся за боковые края стула. Если любой из этих жестов появляется во время разговора, будет разумно взять инициативу в свои руки и первым предложить закончить беседу. Это позволит сохранить психологическое преимущество и контролировать ситуацию.
9. Глухая оборона
Многие люди утверждают, что они скрещивают руки и ноги совсем не потому, что чувствуют потребность защищаться, а просто потому, что им холодно. Интересно заметить, что существует разница между человеком в оборонной позе и замерзшим. Прежде всего, если человек хочет согреть руки, он обычно кладет их себе подмышку, а не под локти, как это бывает в случае оборонной позы. Если в холодный зимний день вы увидите на автобусной остановке человека, сидящего со скрещенными ногами, крепко скрещенными на груди руками и опущенной вниз головой, то это, скорее всего, будет означать, что он замерз, а вовсе не его критическое отношение к чему-либо. Однако, если человек в точно таком же положении будет сидеть напротив вас за столом переговоров о заключении сделки, то его жесты совершенно определенно следует трактовать как имеющие негативное или оборонительное отношение в сложившейся ситуации.
10. Довольно разговоров!
Прикосновения к уху в виде потирания ушной раковины, потягивания мочки уха или сгибания уха в попытке прикрыть им слуховое отверстие, как правило, вызваны желанием собеседника отгородиться от слов. Маленький ребенок часто затыкает уши, чтобы не выслушивать упреков родителей.
Одной из наиболее серьезных ошибок в интерпретации языка тела является стремление выделить один жест и рассматривать его изолированно от других знаков и обстоятельств. Например, почесывание затылка может означать кучу вещей: некие физиологические проблемы, а также неуверенность, забывчивость или произнесение неправды. Значение имеет, какие другие жесты сопровождают это почесывание, поэтому для правильной интерпретации мы должны учитывать весь комплекс сопровождающих жестов.
Как научиться лучше понимать язык тела? Как научиться лучше понимать язык тела?1. Для начала можно вновь просмотреть альбом с фотографиями, особенно групповыми. Посмотрите, как, в какой последовательности стоят персонажи, куда смотрят, как улыбаются, какова их поза в целом, как относятся друг к другу.
2. То же самое можно проделать уже с чужими фотографиями, т.к. в этом случае все изображенные персонажи будут для вас незнакомыми.
3. На следующем этапе можно начать наблюдать за окружающими людьми на улице, в пробке, метро, в кафе или кино. Рискуете увидеть много интересного. Вдруг вам захочется написать книгу. Чем черт не шутит!
4. Самое время понаблюдать за языком собственного тела. В этом вам могут помочь видео с вечеринок, обратная связь от близких, друзей и коллег. Сами удивитесь, как то, что вы делаете, расходится с тем, как вы это себе представляете. Вам будет, с чем работать, хотя можно все оставить так, как есть. Решать вам.
5. Новостные выпуски, как бы вы к ним не относились, могут сослужить вам добрую службу. Ваша задача просто выключить звук и наблюдать за диктором. Через некоторое время вы и без его слов будете понимать, где и что конкретно плохо в нашем неспокойном мире.
6. Если новости смотреть совсем невмоготу, то помогут фильмы. Просто посмотрите любимый фильм без звука. У вас есть возможность уловить множество оттенков, которые раньше вы не замечали. А уж если от начала до конца, да еще без звука посмотрите новый фильм, то это высший пилотаж!
Выполнение упражнений поможет изучить отдельные аспекты языка тела. Но все же основная цель этих тренировок – научиться пользоваться выработанными знаниями в повседневной жизни. Неожиданно для себя начнете смотреть на мир другими глазами. Со временем благодаря целенаправленному поиску ощутите, что восприятие сигналов теперь происходит сознательно, в то время как раньше вы это делали бессознательно. Следите не только за тем, что люди говорят, но и как они это говорят и как при этом выглядят. Перестаньте видеть и слышать только то, что хотели бы увидеть и услышать, постарайтесь услышать и понять то, что говорят на самом деле. В итоге это сэкономит вам массу времени и убережет от многих неприятностей.
Язык жестов — психология общения
Такой загадочный, но при этом довольно точный и интересный язык жестов психология изучает довольно давно. С помощью жестов и их трактовки можно узнать о человеке очень много интересного, понять его истинную реакцию и намерения. Многие женщины уже оценили важность данного раздела науки, ведь язык жестов может очень много рассказать о второй половинке.
Язык жестов мужчин
Обычно мужчины не очень многословны и не очень ярко выражают свои чувства. Но даже несмотря на то, что сильный пол тщательно скрывает свои переживания и чувства, движения, мимика и различные жесты могут выдать все секреты. Жесты всегда несут в себе некое послание.
Например, если собеседник при разговоре переводит свой взгляд на губы и смотрит в глаза, это говорит о том, что он хочет вести эту беседу, она ему приятна, и он благосклонно настроен к собеседнику. Не менее важны ощущения от прикосновений. Например, если при знакомстве мужчина берёт ладонь женщины своими обеими руками, это является свидетельством того, что он готов открыться ей и очень рад данному знакомству.
Часто можно встретить ситуации, когда люди закрываются. Делают они это при помощи скрещённых рук, ног, могут прятать руки в карманы или сплетать пальцы. Это является признаком того, что собеседник человеку неинтересен или он вызывает дискомфорт у него.
Также психология человека жесты определила и те, которые свидетельствуют о симпатии: Лицо мужчины выглядит заинтересованным. Взгляд полностью открыт, а глаза устремлены на лицо женщины. Периодически взгляд может опускаться ниже уровня лица. Когда мужчина немного приоткрывает свой рот при встрече взглядов — это положительный знак. Хорошо, если молодой человек пытается привлечь внимание тем, что поправляет свои волосы или одежду.
При попытках завоевать внимание, мужчины могут закладывать большой палец себе под ремень, прятать одну руку в карман, втягивать живот и расправлять свои плечи. Если же мужчина начинает воспринимать женщину как потенциальный сексуальный объект, он начинает внимательно разглядывать её. Можно определить даже то, насколько человек эмоционален. Если мужчина идёт равномерным шагом, уверенно и спокойно — скорей всего, он не очень склонен к проявлению эмоций.
Если же походка немного подпрыгивающая — он достаточно эмоционален. «Если мужчина дорожит женщиной, он может положить ей на спину или на плечо свою руку. И хоть с точки зрения этикета это не совсем правильно, это очень хороший знак для девушки.» Очень хорошо также, если мужчина отдаёт свою куртку девушке, которой холодно. Это может быть свидетельством того, что он считает её своей и чувствует долг оберегать её. Жесты, которые носят сексуальную окраску:
Нужно также помнить, что несмотря на то, что язык жестов психология изучила очень хорошо, каждый человек всё же остаётся индивидуальностью, и его жестикуляция может носит свой индивидуальный подтекст.
Последнее открытие египетских археологов заставило задуматься над смыслом поговорки: слово – серебро, а молчание – золото. По крайней мере, как утверждают ученые, так не считали жители Древнего Египта. В одном из старейших поселений Тапосирис Магна летом прошлого года были найдены две хорошо сохранившиеся мумии. Казалось бы, событие для археологов рядовое, однако одна деталь стала предметом активного обсуждения в научных кругах
Во время прогулки по национальному парку Боливии специалисты обнаружили редкую летучую мышь. Уникальной особенностью обнаруженной учеными летучей мыши является длинный язык, на несколько сантиметров длиннее тела. Летучие мыши, — обнаруженные специалистами в боливийском парке, — были открыты учеными в 2005 году. Язык их имеет длину 8,5 сантиметров, что в два раза превышает длину всего тела. Ученые считают, что длинный язык служит
Некоторые люди говорят при помощи рук, используя язык жестов. Исследователь из Университета Британской Колумбии решил доказать, что благодаря современным технологиям и возможностям компьютерного проектирования и моделирования «говорить руками» можно в буквальном смысле этого выражения. Сидней Фелс и его научно-исследовательская группа оснастили пару обычных перчаток позиционно-чувствительными сенсорами
Язык тела психология человека по поведению и жестам
Психология жестов
Психология мимики и жестов – это ключ к тайнам, тщательно скрываемым каждым из нас. За долгие годы эволюции человек научился передавать мысли при помощи слов. Но также в совершенстве овладел искусством прятать свои истинные намерения.Мимика и жесты человека в психологии общения помогают распознавать чужие замыслы, чувства и устремления. Вот почему нужно уметь «читать» собеседника по его телодвижениям. Только так можно понять, что у него на уме и чего от него следует ожидать.
Универсальность языка жестов в психологии общения
Американский психолог Альберт Мейерабиан вывел формулу передачи информации при общении:
- 7 % объема сведений транслируется вербально;
- 38 % выдают тоновые модуляции голоса;
- 55 % берут на себя невербальные сигналы.
«Золотое правило» психологии мимики и жестов гласит: ни один человек в мире не в состоянии в полной мере управлять собственными телодвижениями в процессе общения. Даже в том случае, когда он намеренно старается ввести в заблуждение своего визави.
Вне зависимости от социального статуса, воспитания, привычек человека, его организм на подсознательном уровне практически одинаково реагирует на различные ситуации. Непроизвольные жесты и мимика даже незнакомого субъекта позволяют внимательному глазу услышать невысказанное, скрытое за ширмой слов.
Коды и расшифровки языка жестов в психологии
Каждому из нас свойственно интуитивно «разоблачать» собеседников и оценивать незнакомцев. Однако специальные знания по психологии мимики и жестов помогают делать это более эффективно. Они предоставляют возможность не только добиваться успехов в межличностных коммуникациях, но и защитить себя от обмана и манипуляций.
Рассмотрим наиболее важные невербальные сигналы:
Защита
В дискомфортных или опасных ситуациях, когда хочется отгородиться от собеседника, люди отодвигаются назад, закрываются папкой или каким-нибудь другим «щитом», закидывают ногу за ногу, сжимают руки в кулаки или скрещивают их на груди.
При этом их глаза неотрывно следят за тем, от кого они ждут подвоха. Так выдается внутреннее напряжение, настороженность и неготовность к конструктивному диалогу.
Открытость
Раскованная манера поведения, приближение или наклон тела к собеседнику, открытые ладони, расстегнутый пиджак, благодушная улыбка, беззаботный смех – все это говорит о предрасположенности к общению. Такие невербальные посылы можно расценивать как знак того, что беседа будет результативной.
Заинтересованность
Блеск в глазах и отсутствие всяких телодвижений у воспринимающего речь – маркер особой увлеченности. Человек весь во внимании, он наклоняется вперед и старается не шелохнуться, чтобы не создавать шума и не проронить ни слова.
Нередко захватывающий рассказ временно лишает слушающего контроля над своим телом. На интересной лекции можно заметить в аудитории студентов с широко расширенными глазами и открытыми ртами.
Скука
Если взгляд собеседника потух и блуждает по сторонам, ноги отбивают ритм, руки что-то теребят, рисуют или подпирает голову, рот то и дело открывается в зевке – пора заканчивать разговор или переводить его на другую тему. На языке жестов в психологии общения это означает: у слушающего пропал интерес к предмету беседы, он ее уже не воспринимает и томится в ожидании финала контакта. Продолжая испытывать терпение человека, можно вызвать на его унылом лице гримасу злости и раздражения.
Скепсис
Человек порой вербально соглашается с собеседником, но неосознанно дает понять, что не доверяет ему. Сомнения в искренности визави сквозят в таких жестах, как потирание или почесывание шеи, уха, лба, щеки, подпирание ладонью подбородка, ухмылка.
Если человек не хочет или не считает нужным разоблачать говорящего, в его голосе могут появиться снисходительные нотки. Так он подсознательно отгораживается от лгунишки, выражая свое превосходство над ним.
Как рассекретить обман?
Мало кто может врать, не моргнув глазом и не краснея. Люди так устроены, что даже на собственную «лапшу на уши» у них возникает негативная реакция. Поэтому обманщики всегда нервничают и «прокалываются» на многочисленных невербальных микросигналах:
- прикрывают рот рукой;
- притворно покашливают;
- трогают ямочку под носом;
- отводят взгляд, скашивают его в сторону;
- при долгом зрительном контакте часто моргают;
- кривят рот в улыбке;
- тяжело дышат, что можно заметить по пульсации галстука;
- меняются в лице, как хамелеоны: то бледнеют, то краснеют;
- рефлекторно сглатывают слюну.
Зная об этих непроизвольных реакциях нашего тела, вы никому не позволите себя провести, но сможете изредка – если возникнет такая необходимость – использовать ложь во спасение ближнего.
Как отличить друга от врага?
Симпатизирующего вам человека легко узнать по приветливому искреннему взгляду, лучезарной симметричной улыбке, крепкому рукопожатию, теплым ноткам в голосе.
Человека, затаившего камень за пазухой, выдадут улыбка-оскал или плотно сжатые губы, недобрый прищур глаз, воинственность во взгляде, насупленные брови, движущиеся желваки, раздувающиеся ноздри.
Заключение
Изучение языка мимики и жестов человека в психологии общения – самый краткий и верный путь к взаимопониманию. Только постигая премудрости невербальной символики, можно стать успешным коммуникатором, не попадаясь в ловушки «испорченного телефона».
Невербальный язык общения: как правильно понять?
Есть два основных способа коммуникации и обмена информацией между людьми: при помощи речи, то есть вербально и по средствам мимики, жестов, позы – не вербально. Вербально люди учатся общаться в раннем детстве, перенимая опыт старшего поколения.
Невербальное общение
Что такое невербальное общение легко можно понять на простом примере: спорят два человека, при помощи речи (вербально) они высказывают свое мнение. Но они не стоят, как истуканы неподвижно, а жестикулируют, машут руками. Именно позы, жесты, выражение лица, взгляд – это способы передачи невербальной информации, называемый еще язык тела. Он более информативен, и обогащает человеческую речь эмоциями, наделяет слава большей смысловой нагрузкой.
Выделяют три основных способа невербальной передачи информации:
Невербальную информацию человек передает неосознанно, можно говорить о своеобразной утечке информации. По тому, как человек сидит, стоит или просто курит, можно легко понять, что у него на уме.
«Язык тела» или, как понять, что у человека на уме?
Чтобы понять истинные намерения и помыслы человека достаточно внимательно следить за его поведением.
Признаки лжи:
- Первым признаком того, что человек лжет, является изменение в жестикуляции. У лгунов прослеживается скованность движений, которые сопровождают разговор. Это происходит из-за того, что человек, говоря неправду, контролирует себя.
- Во-вторых, лжец часто трогает свое лицо, приглаживает волосы, трет глаза, грызет ногти, прикрывает рукой рот.
- В-третьих, когда мы лжем, то чувствуем себя дискомфортно, и, естественно, хотим покинуть зону дискомфорта и перестать лгать. Это выражается в следующих действиях: частое переступание с ноги на ногу, если человек стоит и ерзанье на стуле, когда он сидит. Еще ему может стать жарко и, поэтому он будет поправлять воротник или расстегивать верхнюю пуговицу.
Не зря говорят, что глаза зеркало души, вернее, не глаза, а зрачок. Сужение или расширение зрачка не подвластно воле человека. Сильнее всего зрачок расширяется при одновременном выбросе в кровь адреналина и серотонина, что характерно при сильном чувстве возбужденности и заинтересованности. Если при виде вас у кого-то расширяется зрачок, то, этот человек испытывает сильные положительные эмоции по отношению к вам, возможно – любовь.
Манипуляция собеседником невербальными методами
Счастливчик тот, кого природа наделила даром понимать «язык тела», он непременно станет великим знатоком человеческих душ, успешным манипулятором. Ведь сказать можно что угодно, но трудно приказать своему подсознанию работать. Именно подсознание контролирует все невербальные сигналы, которые мы подаем во время коммуникации. Важно понимать, что это двусторонняя связь, ведь точно так же, как подсознание влияет на наш язык тела, точно так же невербальное общение влияет на подсознание собеседника.
Принимая открытые позы, используя техники открытого слушания и отзеркаливания, легко можно добиться того, что собеседник начнет вам безгранично доверять, выдаст самое сокровенное.
Эти приемы давно известны и ими пользуются все, начиная со спецслужб и заканчивая обычным магазином. Например, менеджеры по подбору персонала очень хорошо понимают язык тела, и придают ему огромное значение при отборе кандидатов. На работу вероятней возьмут человека, который во время собеседования использовал жесты открытости: кисти рук расслаблены, руки и ноги не перекрещены, верхняя пуговица на рубашке расстегнута.
ПолонСил.ру — социальная сеть здоровья
Популярные публикации
Последние комментарии
Язык тела — сексуальные жесты
Существует так называемый язык тела, который не все умеют читать, но который способен рассказать о человеке больше, чем самые умные и хитрые фразы.
Словами передается лишь информация,
отношения создают невербальные возможности общения
Секрет языка тела заключается в том, что человек «говорит» на нем подсознательно. Если любые фразы можно продумать, изменить в них острые моменты и всегда, когда нужно, быть дипломатичным, то наши жесты бесхитростно выдают все наши истинные намерения.
Мало кто из нас умеет читать язык жестов. А порой это может быть очень и очень полезным.
Тайный смысл языка тела
Доказано, что люди жестам уделяют гораздо больше внимания, чем мимике и даже словам. С их помощью мы воспринимаем около 55% необходимой нам информации. Для сравнения, на долю слов приходится лишь 7%!
Считывание и интерпретация языка жестов происходит неосознанно и часто источник дошедшей до понимания информация так и остается загадкой. Дело в том, что тело не умеет врать. Жесты показывают собеседнику наше истинное настроение, состояние и отношение к окружающим.
Язык жестов – это сильное психологическое оружие, заряженное личной энергетикой. Они способны пробить любую броню и помочь добиться успеха. У нас языку тела не учат ни в школе, ни в университетах, разве что на спецкурсах для узких специалистов. На Западе изучение привычек в области жестикуляции обязательно практически для всех специалистов, работающих с людьми, начиная с менеджеров среднего звена
Авторитетный взгляд на суть явления
Фрейд утверждал, что людьми управляют тайные желания. Многие из них приходится подавлять из-за рамок приличия или особенностей социальной ситуации. Однако отголоски скрываемых чувств находят выход наружу. Это наша мимика, жесты, позы и привычки.
Начало научного исследования невербальных каналов общения людей было положено трудом Чарльза Дарвина «Выражение эмоций у людей и у животных». Характерно, что название работы абсолютно точно указывает на природу появления и проявления языка тела. Он сродни животным инстинктам, поэтому так честен.
Роль языка жестов
Жесты способны играть диаметрально противоположные по смыслу роли. Они могут усиливать то, что мы говорим, или противоречить сказанному.
Понимание языка жестов делает возможным не позволять окружающим считывать с себя больше информации, чем мы считаем нужным с ними делиться. С другой стороны, это помогает нам быть более критичными к тем, кто пытается ввести нас в заблуждение.
При всем при этом, главное, что нужно понять, это то, что выучить все жесты и их смыслы невозможно. Впрочем, теоретически, может быть, это и реально. Однако не это дает ключ к пониманию других. Самое важное уметь замечать жесты и изменение их характера в процессе общения. Именно подобные смены и свидетельствуют об изменении намерений и настроений наших собеседников.
Язык тела: основные виды жестов и поз
Существует общая классификация жестов, понимание которой дает ключ к отгадыванию множества загадок человеческой натуры. Вот некоторые из них.
Жесты открытости, к которым относятся раскрытые ладони, не скрещенные руки и ноги, говорят о доброжелательности собеседника и его расположенности к общению с вами.
Жесты обороны (сжатые кулаки, скрещенные на груди руки) говорят о том, что человек чувствует себя в данной обстановке неуверенно и жестами посылает сообщение о существующих между ним и его окружением преград. В такой ситуации лучше не пытаться вести доверительные беседы, а попробовать сначала расположить к себе визави (если, конечно, вам это нужно).
Жесты скрытности (прикрывание рукой рта, взгляд в сторону) свидетельствуют о том, что человек стремится прекратить общение, потому что ему с вами некомфортно.
Жесты доминантности (при рукопожатии рука расположена поверх вашей, небрежно засунутые в карманы руки при разговоре) говорят о том, что вас явно недооценивают.
Жесты авторитарности (руки за спиной, подбородок поднят) говорят, что собеседник пытается вас подавить. Попытайтесь занять физически место так, чтобы оказаться выше его – это уравняет ваши шансы на победу в споре.
Жесты самоконтроля (руки сжаты за спиной или вцепились в подлокотник кресла) выдают то, что человек нервничает и пытается это скрыть.
Язык тела мужчин
Парадокс языка тела мужчин заключается в том, что, несмотря на его сдержанность и даже грубость, он производит очень сильное впечатление на женщин. Гораздо более сильное, чем способен произвести на мужчин язык тела женщин. Этим пользовались известные соблазнители. Мужчины, умеющие играть языком жестов, добиваются расположений женщин гораздо быстрее. Этот трюк можно сравнить с брачными играми животных, танцующих перед самками. Несмотря на утрированность подобного сравнения, оно превосходно отражает суть явления. У типичного донжуана при виде понравившейся ему женщины расширяются зрачки, весь корпус разворачивается в сторону «возможной добычи», он может приглаживать волосы или положить руки на бедра. Последний жест не оставляет никаких сомнений в отношении его намерений.
Язык тела женщин
Женщины чувствуют себя более раскованно в области жестикуляции. Они не стесняются лишних движений и зачастую используют их намеренно, для того чтобы произвести на окружающих, и в частности мужчин, нужное впечатление. Однако не стоит питать особых иллюзий насчет того, что мужчины способны воспринимать эти жесты правильно. Обычно они трактуют эти их ровно настолько, насколько осведомлены об их значении, а вовсе не воспринимают их подсознательно. То есть, они правильно трактуют жесты так называемого «прихорашивания», покачивания бедрами и прочие «хитрости» из арсенала соблазнения. Жесты, являющиеся свидетельствами более тонких намерений и ощущений, остаются мужчинами непонятыми вовсе.
Сейчас у вас есть возможность ознакомиться с некоторыми особенностями, касающимися сексуального поведения женщин и мужчин. Это знание поможет вам во всех ситуациях, когда необходимо общаться с противоположным полом — от офиса до романтической вечеринки.
Не удивляйтесь, если в прочитанном вы узнаете себя. Возможно, вы увидите, как сами неправильно понимали действия противоположного пола, заставляли себя мучиться душевно и расстраивали других. Не секрет, что неверное понимание мужского и женского поведения приводит к эмоциональным конфликтам и душевному опустошению. Теперь вы сможете что-то предпринять по этому поводу.
В сексуальных жестах женщин и мужчин существуют половые особенности. Если мужчина, как правило, хочет понравиться одной конкретной женщине, то женщина зачастую хочет нравиться всем присутствующим мужчинам. Сексуальных жестов очень много. Большинство из них имеет свои аналоги в животном мире и досталось нам в наследство от наших предков-обезьян.
Для женщины характерны следующие сексуальные жесты:
• Почувствовав мужской взгляд, делает движение рукой, чтобы поправить одежду,
прическу, пригладить волосы или просто коснуться их.
• Резкое движение головой, чтобы отбросить волосы с лица или с плеч на спину. Даже женщины с короткой стрижкой инстинктивно используют этот жест.
• Периодическое вскидывание головы, а затем легкий наклон ее в сторону.
• Во время ходьбы спина прямая, грудь выставлена вперед, бедра ритмично покачиваются.
• В положении сидя — медленное скрещивание и выпрямление ног.
• Поглаживание рукой икры, колена, бедра.
• Слегка раздвинутые ноги, независимо от положения женщины (стоя или сидя).
• Медленное закидывание ноги на ногу и медленное возвращение.
• В положении сидя, одна нога подогнута под себя — такая поза как бы говорит мужчине: «В вашем присутствии я чувствую себя уютно».
• Покачивание туфлей на кончиках пальцев также свидетельствует о том, что женщине комфортно возле этого мужчины.
• При этих движениях носок обуви или острие колена направлены на того человека, к которому она проявляет интерес
• Демонстрация запястья — женщина, заинтересованная в потенциальном сексуальном партнере, будет периодически показывать ему гладкую нежную кожу своих запястий.
• Интимный взгляд, а также взгляд немного искоса в сочетании с улыбкой.
• Слегка улыбается, затем опускает веки и смотрит в сторону («взгляд кокетки»).
• Слегка приоткрытый рот, влажные губы.
• Тихий низкий голос.
• Поглаживание предмета цилиндрической формы (сигареты, ножки бокала).
• Если женщине очень нравится мужчина, она как бы случайно старается сесть ближе к нему, чем к остальным.
• При разговоре с ним наклоняется вперед больше, чем мужчина.
• О заинтересованности свидетельствует контакт глаз, когда женщина сидит перед мужчиной и смотрит ему прямо в глаза. (иногда также может быть истолковано как враждебное и агрессивное поведение).
• Рассматривание себя в зеркале в присутствии мужчины: повороты или взгляд на себя сбоку, постоянное верчение перед зеркалом, даже если она разговаривает по телефону.
• Демонстративное использование губной помады в присутствии мужчин (инстинктивная имитация покрасневших половых губ сексуально возбужденной женщины).
Для мужчин свойственны свои сексуальные жесты:
• Ноги широко расставлены, независимо от того, стоит мужчина или сидит. Хорошо заметно в метро, где мужчины, особенно молодые, часто сидят напротив женщин с широко расставленными ногами (демонстрирование самке области гениталий — это биологический инстинкт у многих приматов).
• Взгляд не останавливается на лице, а скользит по всему телу женщины, «раздевая» его (интимный взгляд).
• Ладони лежат на бедрах.
• Большие пальцы заткнуты за ремень (пояс) или торчат из карманов пиджака, брюк, куртки.
• Рукой поправляет волосы, галстук, воротник рубашки, лацканы пиджака, дотрагивается до горла.
• При появлении женщины в расправляет плечи, играет мышцами, потягивается.
• Подбородок двигается вверх-вниз.
• Напитки помешивает всей рукой от плеча — словно месит глину
• В положении сидя ноги вытянуты.
Общими для мужчин и женщин сексуальными жестами являются:
• Закладывание больших пальцев за пояс или сумочку, в карманы.
• Одна или обе руки на бедрах.
• Ноги расставлены шире, чем обычно.
Видео удалено.
| Видео (кликните для воспроизведения). |
• Продленный интимный взгляд либо взгляд искоса украдкой.
• Если при взгляде на вас у человека расширяются зрачки, значит вы ему симпатичны, если сужаются — у вас нет шансов.
• Первый взгляд «глаза в глаза» длится не больше 4-5 секунд, после чего взгляд опускается ниже.
• Женщины преимущественно смотрят на плечи и руки, а если есть возможность, то на ноги и ягодицы. Мужчины сначала оценивают всю фигуру целиком, стиль одежды и, наконец, их взгляд падает на грудь, затем на талию и бедра.
• Учащенный контакт глаз (более двух третей времени общения).
• Общее оживление, повышение мышечного тонуса, выпрямление тела при появлении объекта интереса.
[3]
• При вторжении объекта интереса в интимную зону тело не отстраняется.
• Когда будущие любовники чувствуют себя вместе комфортно, они поворачиваются друг к другу таким образом, что линии их плеч располагаются параллельно.
• Копирование жестов объекта интереса. Он кладет ногу на ногу — она тоже; она наклоняется влево — он тоже; он приглаживает волосы — она повторяет его жест. При этом они двигаются в общем ритме и смотрят друг другу в глаза.
Перечисленные сексуальные жесты могут демонстрироваться нескольким потенциальным партнерам одновременно, далее регистрируются их ответные сигналы. Часто из возможных партнеров выбирается тот, кто делает больше ответных сексуальных жестов. Выбор происходит неосознанно: просто более «отзывчивый» партнер начинает нравиться больше других.
Не все мужчины и не все женщины ведут себя именно таким образом. Данный перечень — это общая информация. Это то, что, отражает т.н. среднестатистическую норму: рисунок поведения, типичный для большинства мужчин и большинства женщин. В то же время поведение конкретного индивидуума может значительно уклоняться от стандартной модели.
Понравился наш сайт? Присоединяйтесь или подпишитесь (на почту будут приходить уведомления о новых темах) на наш канал в МирТесен!
Мимика и жесты человека: какие тайны выдают они о нас?
Все особенности и свойства человеческой души находят выражение в теле: чертах лица, позе, мимике и жестах. Научиться определять их можно только комплексно: понимая психику и наблюдая за внешними ее проявлениями. Как это сделать?
И все-таки он врет! Пытается скрыть волнение, но жесты и мимика всегда выдадут человека. Вон как глаза бегают, пальцы по столу тарабанят. Хотя нет, в следующий момент прямо мне в глаза смотрит. И взгляд искренний такой, открытый, прямо в душу проникает… Верить ему или нет? Может, я вообще неправильно понимаю значение мимики его лица…
Как перестать нервничать при общении с людьми? Научиться бы читать человека как открытую книгу! Чтобы ни тени сомнений не оставалось в том, каковы его истинные намерения, мысли и чувства. Говорят, есть способ точно судить о характере и поведении человека – по его жестам и мимике. Это как читать людей по внешним признакам. У меня пока плохо получается. Может, есть способ стать профессионалом в этом деле?
Как понять человека по мимике и жестам: дорога проб и ошибок
В попытках понять, как читать человека по жестам и мимике, люди создали целую науку – физиогномику. Как было бы удобно проникать в тайники человеческой души через всем заметные и понятные мимику и жесты! И как легко было бы понимать психологию людей. По внешним признакам мы хотим:
распознать ложную информацию через понимание жестов людей и их значения,
получить расшифровку черт лица человека,
научиться по мимике и жестам определять состояние собеседника, определить скрытые эмоции человека в разговоре.
К сожалению, наши попытки определить с помощью жестов и мимики психологию человека и глубинные мотивы его поступков часто терпят крах.
Обладатель высокого лба на поверку оказывается не великим гением, а заносчивым пустозвоном. Тот, кто щурился, глядя на вас с явным недоверием, на самом деле просто забыл дома очки. Коллега, который нервно отстукивает ногой и теребит галстук, не пытается вас «подсидеть», а просто куда-то опаздывает. Вот и читай после этого книги по психологии людей…
[1]
Так имеют ли какое-то значение жесты и мимика в психологии? Может, мы просто неверно что-то определяем в языке тела и жестов? Недостаточно тренировались?
Жесты и мимика в психологии человека – вторичные признаки психических свойств
Мимика и жесты действительно имеют значение, они и правда отражают внутреннее состояние человека. Но их расшифровка – вторичный инструмент. Эффективно применять анализ мимики и жестов можно только на базе точного знания об устройстве человеческой психики. Иначе вы постоянно будете теряться в догадках, почему человек сейчас зачесал нос, к примеру? Врет или сомневается, смущается или вспоминает? А может, и правда чешется, и тайный язык жестов и мимики тут вообще ни при чем?
Тренинг Системно-векторная психология Юрия Бурлана предлагает другой подход к тому, как понять психологию людей. Она объясняет, что тело и душа человека действительно неразрывно связаны. Все особенности и свойства человеческой души находят выражение в теле: чертах лица, позе, мимике и жестах. Научиться определять их можно только комплексно: понимая психику и наблюдая за внешними ее проявлениями. Разбираясь в психологии человека – поведение, мимику и жесты наблюдают как уточняющие детали. Как это сделать?
Читаем жесты и мимику человека системно
Рассмотрим на простых примерах. Перед нами человек с кожным вектором. Что можно сказать о психологии этого человека и как по поведению и жестам это выражается?
От природы ему заданы такие свойства:подвижность и целеустремленность,
соревновательность и высокая амбициозность,
устремление к имущественному и социальному превосходству – это природный добытчик.
Его психика гибкая и адаптивная, способна быстро перестраиваться под изменения среды.
Тело человека, его жесты и мимика полностью соответствуют психологии. Тело кожника стройное, подвижное, гибкое. И мужчины, и женщины с кожным вектором буквально «лавируют» в толпе, ни с кем не сталкиваясь. Если кожный человек достаточно реализован в своих свойствах (военный, спортсмен, руководитель среднего звена) – он организован и подтянут, ловок и точен – ни одного лишнего движения. Жесты такого человека и их значение действительно могут сказать о нем много.
Однако человек с такими же свойствами в состоянии стресса или при недостатке социальной реализации выглядит совсем иначе.
По его языку тела и жестам видно, что он буквально «мельтешит»:крутится, постукивает пальцами рук по столу,
качает или стучит ногой,
попеременно хватается то за одно дело, то за другое, не в силах довести ничего до конца,
в состоянии раздражения его характерный жест – грозить пальцем.
Можем ли мы по таким жестам и мимике характеризовать психологию этого человека? Определить, способен ли он на деструктивные действия в наш адрес?
Выясняется, что одних внешних признаков недостаточно. Мимика лица имеет значение, но нужна точная системная диагностика, понимание психики изнутри, чтобы точно понять – кто перед нами?
Вариант 1. Это развитый кожник. Руководитель серьезной фирмы или кадровый военный, инженер или технолог, профессиональный спортсмен. В ситуации сильного стресса он может демонстрировать описанные выше жесты и мимику. Поводом может стать серьезный крах его амбиций (не получил продвижение в карьере, «провалил» соревнование). Однако кожник с таким уровнем развития не станет лгать на каждом шагу или обворовывать вас.
Вариант 2. Поведение человека, его жесты и мимика внешне выглядят так же. Однако глубокое системное распознание изнутри позволяет увидеть, что перед вами кожник недостаточно развитый. В силу детских психотравм и/или неблагоприятных обстоятельств он не научился реализовывать свои природные свойства в социуме. Тогда вместо «добытчика» он остается неразвитым, просто вором, склонным к покраже в той или иной степени. И лгать такой человек может «не моргнув глазом» – если ему это выгодно.
Поэтому без знания психологии человека только по поведению и жестам – у людей получаются ошибочные суждения.
Жесты и мимика человека с анальным вектором
Совсем другие жесты и мимика прослеживаются в психологии носителей анального вектора. Это от природы люди малоподвижные, усидчивые, скрупулезные. Обладают тщательностью и вниманием к деталям, феноменальной памятью. В потенциале это лучшие учителя, они устремлены передавать опыт и знания. Перфекционисты, люди качества, желающие исправить малейшую ошибку или неточность.
Природа дает им тело, мимику и жесты, идеально соответствующие устремлениям психики. Это коренастые, полноватые люди, предпочитают сидячий образ жизни.
Развитый и реализованный человек с анальным вектором:Тщательность в работе и желание исправить ошибку делают его профессионалом.
Обладает открытым, честным лицом. Его язык мимики и жестов читать не трудно. Это люди, неспособные лгать от природы.
Прекрасный отец и муж (главная ценность обладателя анального вектора – это семья и дети).
Благодарный человек, с уважением относится к людям в целом.
Однако, когда носитель анального вектора испытывает сильный стресс или недостаток развития и реализации, мы наблюдаем совсем другую картину:способность учить становится стремлением поучать всех и вся,
тщательность в деталях выражается в том, что человек подмечает и подчеркивает ошибки и несовершенства других, критиканствует,
честность выражается в том, что он «рубит правду-матку» в лицо, не задумываясь о причинении боли окружающим,
вместо благодарности человек зациклен на обидах и том, что ему «недодали» чего-либо,
в языке жестов и мимики такого человека читаются упрек и укоризна: тяжелый взгляд исподлобья, характерный жест – угроза кулаком.
Можно ли узнать по жестам и мимике намерения такого человека? Предсказать его поведение, понять, насколько он опасен для вас? Одни только внешние признаки (мимика и жесты) ничего не дадут. А вот при глубинном, системном распознании человека вы будете точно знать, кто перед вами:
Вариант 1. Это развитый обладатель анального вектора. Профессионал своего дела, педагог, аналитик или критик, ученый. Его стресс временный и может быть вызван социальными или сексуальными фрустрациями.
Вариант 2. Перед вами человек, который не получил достаточного развития своих свойств. Тогда он может быть пожизненным критиканом и «гряземазом». Более того: именно анальные мужчины имеют склонность к насильственным преступлениям. Понимание законов психики позволяет распознавать таких людей не по жестам, а по всем их проявлениям с первого взгляда. Ведь психология человека первична, а жесты, мимика и даже поведение – только следствие.
В каждом из векторов человеческой психики (всего их восемь) есть целая палитра состояний, степени развитости и реализации. А внешние проявления этих состояний, кроме мимики и жестов, дают голос, лицо человека, его слова и, конечно, его действия. Чтобы определять все это, не нужно ходить с многотомниками книг по психологии человека и читать их на ходу. Есть способ намного проще.
Мимика и жесты – вторичны
Жесты и мимика в поведении человека – вторичны. Они лишь «внешний фасад» тайников нашей души. Сегодня есть способ научиться понимать изнутри любые состояния людей. Для тех, кто освоил это, – нет тайны в том, как читать другого человека и понимать о нем все:
Если вы хотите не только понимать эмоции, язык жестов и мимики человека, но и читать его психику, как открытую книгу, начать можно с бесплатного онлайн-тренинга Системно-векторная психология Юрия Бурлана.
Что нужно знать о языке тела и жестов
Считается, что словами можно донести любую информацию. Однако жесты говорят куда больше, чем простые вербальные средства. Поза человека, его бессознательные действия выдают эмоции и отношение к собеседнику и к происходящему. Проблема понимания жестов всегда волновала людей. Если понимать значение невербальных знаков, можно легко отличить правду от лжи и понять, что скрывают люди. Как научиться «читать» людей за несколько минут? Как понять язык тела?
Что такое психология жестов тела?
Психология языка тела и жестов имеет отношение к психологии невербального общения, которая изучает поведение человека, а также интерпретирует его мимику, жесты, позу. Выделяют также физиогномику – псевдонауку, определяющую черты характера и предсказывающую будущее человека.
Мимика человека «универсальна» во всех странах мира, то есть не нужно обладать специальными знаниями, чтобы понять эмоции человека. Все одинаково показывают радость, удивление, гнев. Эти жесты человек понимает с рождения. Но есть те знаки, на которые очень редко обращают внимание. Это может быть положение тела, взгляд, специфические движения. Особенно, если человек нервничает, то он перестает контролировать свое тело. Важно правильно интерпретировать жесты. Например: если человеку холодно, он может скрещивать руки на груди. Эта поза в таком случае не говорит о замкнутости или неуверенности человека.
Важно: не всегда жесты – это набор инструкций или шаблонов, по которым можно точно сказать, что чувствует или скрывает человек.
Как обучиться языку тела?
Язык тела и жестов сложно подделать. Чтобы обучиться ему, нужно просто быть внимательным. Запомнив основные значения языка тела, можно многое узнать о собеседнике, даже то, что он пытается мастерски скрыть.
Написана масса книг, где рассказывается о типичных и нетипичных положениях головы, рук, ног, выражения лица. Вот некоторые примеры.
Голова и ее положение при разговоре
Человек, держащий голову прямо, уверен в себе, настроен на общение и открыт.
Театрально поднятая голова кверху говорит о самоуверенности, высокомерии и нарциссизме.
Если запрокидывают голову при разговоре, это свидетельствует о готовности действовать и принимать решения.
Голова слоняется набок. Такой человек сдается, готов подчиняться, отказывается от лидирующей роли.
Склонение головы вниз – слабость, малодушие.
Открытый взгляд говорит об искренности собеседника, о его живом характере.
Прикрытые глаза – знак равнодушия, пассивности к происходящему. Еще такой взгляд может говорить о сильной усталости человека, поэтому следует прояснить этот момент, чтобы случайно не обвинить собеседника в безучастности.
Прищуренные глаза – это коварство, хитрость, злые планы. Нужно присмотреться к такому человеку, он может замышлять нечто негативное по отношению к другим участникам разговора.
Взгляд «глаза в глаза» показывает, что человек настроен на диалог, заинтересованность и доверие.
Недоверчивость и скептицизм показывает взгляд, когда зрачки направлены к переносице.
Исподлобья смотрят те, кто агрессивно настроен и пытается привести свои умыслы в действие.
[2]
Если человек как бы кланяется и смотрит вниз, это говорит об услужливости и покорности.
Если собеседник не смотрит в глаза другим участникам беседы – явно, он что-то скрывает и не уверен в себе. Еще этот знак может свидетельствовать о чувстве вины.
Если человек улыбается, и уголки его глаз прищурены, то это настоящая радость и счастье. Не стоит принимать такую эмоцию за натянутую улыбку вежливости. Когда уголки губ опущены вниз, то это грусть и пессимизм.
Положение рук при разговоре может многое рассказать о человеке. Обычно человек жестикулирует, пытается подкрепить свои слова невербальными средствами.
Убеждая, собеседник держит руки ладонью кверху? Это значит, что он настроен к другим участникам разговора, пытается объяснить что-то без всякого злого умысла.
Если руки находятся по швам, то есть тесно примыкают к туловищу, выражают безволие и пассивность.
Руки человека находятся за спиной? Это говорит о сомнении, недоверии, неготовности принимать решения или о хитром умысле, желании нанести удар.
Если руки находятся в карманах – это тоже говорит о том, что человек пытается что-то скрыть, неуверен в себе.
Руки, сложенные «домиком», говорят об уверенности в себе и в своих действиях, готовности действовать.
Кулак – знак самоутверждения и концентрации. Еще может свидетельствовать об агрессии.
Потирание рук – символ удовлетворенности, выполненного дела.
Важно: обучение языку тела и жестов – не больше, чем внимательность.
Открытые и закрытые позы человека
Открытая поза говорит о заинтересованности человека, о его желании сотрудничать. Руки при таком положении тела не находятся у шеи или живота, взгляд направлен на собеседника и корпус повернут к нему. Однако инстинктивно человеку сложно всегда сохранять открытость. С давних времен он готовится к возможному нападению, поэтому защищается. Закрытая поза – одна из вариантов защиты. Какие положения туловища можно назвать закрытыми?
- Скрещенные ноги.
- Сложенные руки на груди.
Закрытая поза не настраивает на общение, поэтому нужно взять в руки какой-нибудь предмет, чтобы открыться окружающему миру. Особенно это касается людей, готовящихся презентовать речь или монолог. Зажатых людей не хочется слушать.
Как распознать язык тела?
Язык тела может показывать основные потребности и эмоции человека:
Как применять психологию языка тела в повседневной жизни? Учить данные закономерности может показаться сложным. Рассмотрим пример реальной ситуации.
Сцена бракосочетания. Невеста смотрит на работников ЗАГСа, а жених направил свой взгляд на возлюбленную. Жених не улыбается, пока будущая жена его не видит. Как только невеста посмотрела на него, лицо жениха сразу же расплылось в улыбке. Это произошло после того, как она начала к нему поворачиваться? О чем говорит такая ситуация? Уголки губ мужчины направлены вниз, глаза часто хлопают. Знание языка жестов говорит нам, что молодой человек напряжен, но пытается сыграть веселого и беззаботного жениха. Он теребит руки, то есть пытается выстроить барьер. Можно предположить, что он только разыгрывает любовь к своей будущей жене.
Правильное пользование жестами, их органичное применение позволяют добиться большего успеха женщине у противоположного пола. Девушки, открыто смотрящие на собеседника, внимательно его слушающие, даже не обладая природной красотой, производят неизгладимое впечатление.
В заключение
Язык тела нужен не только для лидеров, которые, по роду своей деятельности, должны убеждать и принуждать других к действиям. Каждому человеку нужно научиться правильно интерпретировать жесты собеседников. Еще следует контролировать себя, не засовывать руки в карманы, не пытаться выдать то, что следовало бы скрыть. Разговор без слов дает больше, чем словесная информация. Незнания этого международного языка может привести к проблемам, недопониманию и ссорам.
Важно: не все жесты являются универсальными. Некоторые знаки, принятые в одной стране, могут стать смертельным оскорблением в другой.
Чтобы избежать неприятностей, следует изучать язык жестов своей культуры, а также тех стран, куда есть планы поехать.
Видео удалено.| Видео (кликните для воспроизведения). |
Источники
Василев, Стефан Психология любви / Стефан Василев. — М.: Интерпринт, 1992. — 238 c.
Иванова, Ольга Сила баланса. Обретение себя и стабильного брака. Баланс тела-ума. Как научиться слушать и понимать свое тело (+ CD). Путь Четырех. Часть 1. Создайте баланс стихий в своей жизни (комплект из 3 книг) / Ольга Иванова , Ошо, Дебора Липп. — М.: ИГ «Весь», 2016. — 704 c.
Высоков, И. Е. Психология познания. Учебник / И.Е. Высоков. — М.: Юрайт, 2014. — 400 c.
Язык тела психология человека по поведению и жестам
Оценка 5 проголосовавших: 1Приветствую Вас на нашем ресурсе. Я Ирина Самойлова. Вот уже более 6 лет занимаюсь психологией. В настоящее время являюсь специалистом и хочу подсказать всем посетителям сайта как решать их проблемы.
Все материалы для сайта тщательно переработаны для того чтобы донести как можно доступнее всю нужную информацию. Однако чтобы применить все, описанное на сайте — всегда необходима обязательная консультация у специалистов.
Язык жестов | Психология Вики
Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |
Язык: Лингвистика · Семиотика · Речь
Файл: Interp.jpg
Два переводчика жестового языка работают в школе в одной команде.
Язык жестов (также язык жестов ) — это язык, который вместо акустически передаваемых звуковых паттернов использует визуально передаваемые жестовые паттерны (ручное общение, язык тела и паттерны губ) для передачи смысла — одновременно комбинируя формы рук, ориентация и движение рук, рук или тела, а также выражения лица для плавного выражения мыслей говорящего.Языки жестов обычно развиваются в сообществах глухих, которые могут включать переводчиков, друзей и семьи глухих, а также глухих или слабослышащих людей.
Где бы ни существовали сообщества глухих, языки жестов развиваются. Фактически, их сложные пространственные грамматики заметно отличаются от грамматик разговорных языков. Сотни языков жестов используются во всем мире и лежат в основе местных культур глухих. Некоторые жестовые языки получили юридическое признание в той или иной форме, а другие вообще не имеют статуса.
В дополнение к жестовым языкам были разработаны различные жестовые коды разговорных языков, такие как жестовый английский и язык жестов Варлпири. [1] Не следует путать с языками, устными или жесткими; Знаковый код устного языка — это просто знаковый режим языка, который он несет, точно так же, как система письма — это письменный режим. Подписанные коды устных языков могут быть полезны для изучения устных языков или для выражения и обсуждения буквальных цитат с этих языков, но они, как правило, слишком неудобны и громоздки для нормального дискурса.Например, учитель и глухой студент, изучающий английский язык в Соединенных Штатах, может использовать Signed English для цитирования примеров использования английского языка, но обсуждение этих примеров будет происходить на американском жестовом языке.
Файл: Sing rap.JPGЯзык жестов, используемый в видео Эдо Маайки «To Što Se Traži» для интерпретации динамичного рэпа без потери плавности.
Несколько хорошо развитых в культурном отношении жестовых языков являются средой для сценических представлений, таких как поэзия на жестовом языке. Многие поэтические механизмы, доступные для подписывающих поэтов, недоступны говорящему поэту.
История жестового языка
- Основная статья: История языка жестов
Juan Pablo Bonet, Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos (‘Сокращение букв и искусство обучения немых говорению »(Мадрид, 1620 г.).
Письменная история языка жестов началась в Испании в 17 веке. В 1620 году Хуан Пабло Бонет опубликовал в Мадриде книгу Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos («Сокращение букв и искусства для обучения немых говорящих»).Он считается первым современным трактатом по фонетике и логопедии, в котором излагается метод устного обучения глухих посредством использования ручных знаков в форме ручного алфавита для улучшения общения немых или глухих.
На языке знаков Бонэ Шарль-Мишель де л’Эпе опубликовал свой алфавит в 18 веке, который до сих пор практически не изменился.
В 1755 году аббат де Л’Эпе основал первую государственную школу для глухих детей в Париже; Лоран Клерк, возможно, был его самым известным выпускником.Он поехал в Соединенные Штаты с Томасом Хопкинсом Галлоде, чтобы основать Американскую школу для глухих в Хартфорде, штат Коннектикут. [2] Сын Галлодета, Эдвард Майнер Галлодет, основал школу для глухих в 1857 году, которая в 1864 году стала университетом Галлодета в Вашингтоне, округ Колумбия, единственным в мире гуманитарным университетом для глухих.
Как правило, у каждого разговорного языка есть аналог языка жестов, поскольку каждая языковая популяция будет содержать глухих, которые будут генерировать язык жестов.Во многом так же, как географические или культурные силы изолируют население и приводят к поколению разных и отличных разговорных языков, те же силы действуют на жестовые языки, и поэтому они, как правило, сохраняют свою идентичность во времени примерно в тех же сферах влияния, что и местные разговорные языки. Это происходит даже в том случае, если жестовые языки не имеют никакого отношения к разговорным языкам стран, в которых они возникают. Однако есть заметные исключения из этого шаблона, так как в некоторых географических регионах, в которых используется разговорный язык, есть несколько несвязанных языков жестов.Вариации внутри «национального» языка жестов обычно связаны с географическим расположением школ-интернатов для глухих.
Международный знак, ранее известный как Гестуно, используется в основном на международных мероприятиях для глухих, таких как Сурдлимпийские игры и собрания Всемирной федерации глухих. Недавние исследования утверждают, что хотя International Sign является разновидностью пиджина, они пришли к выводу, что он более сложен, чем типичный пиджин, и действительно больше похож на полноценный язык жестов. [3]
Язык жестов
С лингвистической точки зрения языки жестов так же богаты и сложны, как и любой устный язык, несмотря на распространенное заблуждение, что они не являются «настоящими языками».Профессиональные лингвисты изучили множество жестовых языков и обнаружили, что в них есть все лингвистические компоненты, необходимые для того, чтобы их можно было классифицировать как настоящие языки. [4]
Языки жестов — это не пантомима — другими словами, знаки условны, часто произвольны и не обязательно имеют визуальное отношение к своему референту, так же как большая часть разговорного языка не является звукоподражательным. Хотя иконичность более систематична и распространена в жестовых языках, чем в разговорных, разница не является категориальной. [5] Они также не являются визуальным воспроизведением устной речи. У них есть собственная сложная грамматика, и их можно использовать для обсуждения любых тем, от простых и конкретных до высоких и абстрактных.
Языки жестов, как и устные языки, организуют элементарные бессмысленные единицы (фонемы; когда-то называемые черемесами в случае жестовых языков) в значимые семантические единицы. Элементы знака: H и форма (или форма руки), O ориентация (или ориентация ладони), L положение (или место сочленения), движение M и неручные маркеры (или лицевые ). E xpression), резюмированная аббревиатурой HOLME .
Общие лингвистические особенности глухих жестовых языков — это широкое использование классификаторов, высокая степень перегиба и синтаксис «тема-комментарий». Многие уникальные лингвистические особенности проистекают из способности жестовых языков одновременно воспроизводить значения в разных частях визуального поля. Например, получатель подписанного сообщения может одновременно прочитать значения, которые несут руки, выражение лица и положение тела. Это контрастирует с устными языками, где звуки, составляющие слова, в основном последовательные (за исключением тона).
Взаимоотношения жестовых языков с устными языками
Распространенное заблуждение состоит в том, что языки жестов каким-то образом зависят от устных языков, то есть, что они являются устным языком, записанным с помощью жестов, или что они были изобретены слышащими людьми. Слышащих учителей в школах для глухих, таких как Томас Хопкинс Галлодет, часто ошибочно называют «изобретателями» языка жестов.
Ручные алфавиты (дактилоскопия) используются в жестовых языках, в основном для имен собственных и технической или специальной лексики, заимствованной из разговорных языков.Когда-то использование дактилоскопии считалось доказательством того, что жестовые языки были упрощенными версиями устных языков, но на самом деле это всего лишь один из многих инструментов. Дактилоскопирование иногда может быть источником новых знаков, которые называются лексикализованными знаками.
В целом глухие жестовые языки не зависят от устной речи и идут своим собственным путем развития. Например, британский язык жестов и американский язык жестов совершенно разные и взаимно непонятные, хотя слышащие люди в Британии и Америке говорят на одном и том же устном языке.
Точно так же страны, которые используют единый устный язык, могут иметь два или более жестовых языка; тогда как область, которая содержит более одного устного языка, может использовать только один язык жестов. Южная Африка, в которой существует 11 официальных устных языков и такое же количество других широко используемых устных языков, является хорошим примером этого. В нем есть только один язык жестов с двумя вариантами из-за того, что в нем были два крупных учебных заведения для глухих, которые обслуживали разные географические районы страны.
Пространственная грамматика и одновременность
Языки жестов используют уникальные особенности визуальной среды (зрения). Устная речь линейна. Одновременно можно издавать или принимать только один звук. С другой стороны, язык жестов визуален; следовательно, целая сцена может быть снята сразу. Информация может быть загружена в несколько каналов и выражена одновременно. В качестве иллюстрации по-английски можно было бы произнести фразу «Я заехал сюда». Чтобы добавить информацию о поездке, нужно было бы составить более длинную фразу или даже добавить вторую, например: «Я ехал здесь по извилистой дороге» или «Я ехал сюда.Это была хорошая поездка ». Однако в американском жестовом языке информация о форме дороги или приятном характере вождения может передаваться одновременно с глаголом« драйв », изменяя движение руки или пользуясь преимуществом. неуправляемых сигналов, таких как поза тела и выражение лица, в то же время, когда подписывается глагол «drive». Таким образом, в то время как в английском языке фраза «я ехал сюда, и это было очень приятно» длиннее, чем «я водил здесь, «на американском языке жестов, эти два слова могут быть одинаковой длины.
Фактически, с точки зрения синтаксиса, ASL больше похож на разговорный японский, чем на английский. [6]
Использование знаков в слышащих сообществах
Жесты — типичный компонент разговорных языков. Более сложные системы ручного общения были разработаны в местах или ситуациях, где речь не практична или не разрешена, например, в закрытых религиозных общинах, подводном плавании с аквалангом, в студиях звукозаписи, на шумных рабочих местах, на фондовых биржах, в бейсболе, на охоте (такими группами, как бушмены Калахари). ), или в игре Charades.В Союзе регби Рефери использует ограниченный, но определенный набор знаков, чтобы сообщить зрителям о своих решениях. В последнее время появилось движение по обучению и поощрению использования языка жестов с малышами до того, как они научатся говорить, потому что такие маленькие дети могут эффективно общаться с языками жестов задолго до того, как они физически станут способными к речи. Обычно это называется детским знаком. Существует также движение к тому, чтобы больше использовать жестовые языки с глухими и слабослышащими детьми с другими причинами нарушения речи или задержки речи, для очевидного преимущества эффективного общения без зависимости от речи.
Файл: Jwigns Convention.jpgКонвенция Свидетелей Иеговы на чилийском языке жестов , на чилийском языке жестов .
Иногда, когда распространенность глухих достаточно высока, глухой язык жестов используется целым местным сообществом. Известные примеры этого включают язык жестов Martha’s Vineyard в США, Kata Kolok в деревне на Бали, язык жестов Adamorobe в Гане и язык жестов Yucatec Maya в Мексике. В таких сообществах глухие люди не находятся в социально уязвимом положении.
Многие жестовые языки австралийских аборигенов возникли в контексте обширных табу на речь, например, во время траура и обрядов инициации. Они являются или были особенно высокоразвитыми среди варлпири, варумунгу, диери, кайтетье, аррернте, варлманпа и основаны на их соответствующих разговорных языках.
Язык жестов пиджин возник среди племен американских индейцев в районе Великих равнин в Северной Америке (см. Язык жестов индейцев равнин). Он использовался для общения между племенами, говорящими на разных языках.Сегодня особенно много пользователей среди Crow, Cheyenne и Arapaho. В отличие от других жестовых языков, разработанных слышащими людьми, он разделяет пространственную грамматику глухих жестовых языков.
Знак дома
- Основная статья: Знак для дома
Знаки системы иногда разрабатываются в рамках одной семьи. Например, когда у слышащих родителей, не владеющих языком жестов, есть глухой ребенок, естественным образом развивается неформальная система знаков, если только родители не подавляют ее.Термин для этих мини-языков — домашний знак (иногда домашний знак или кухонный знак). [7]
Знак «Домой» возникает из-за отсутствия другого способа связи. В течение одной жизни и без поддержки или обратной связи со стороны сообщества ребенок вынужден изобретать сигналы, чтобы облегчить удовлетворение своих коммуникационных потребностей. Хотя такая система совершенно неадекватна для интеллектуального развития ребенка и даже близко не соответствует стандартам, которые лингвисты используют для описания целостного языка, это обычное явление.Никакой знак Home Sign не является официальным языком.
Классификация жестовых языков
Хотя глухие жестовые языки естественным образом возникли в глухих сообществах наряду с разговорным языком или среди них, они не связаны с разговорным языком и имеют в своей основе разные грамматические структуры. Группа жестовых «языков», известная как языки с ручным кодированием, более правильно понимается как режимов разговорных языков со знаком и, следовательно, принадлежит к языковым семействам соответствующих разговорных языков.Существует, например, несколько таких знаковых кодировок английского языка.
Было проведено очень мало исторических лингвистических исследований языков жестов и мало попыток определить генетические отношения между языками жестов, кроме простого сравнения лексических данных и некоторых дискуссий о том, являются ли определенные языки жестов диалектами языка или языками семьи. . Распространение языков может происходить через миграцию, через создание школ для глухих (часто преподавателями, прошедшими обучение за рубежом) или из-за политического господства.
Языковой контакт является обычным явлением, что затрудняет четкую семейную классификацию — часто неясно, связано ли лексическое сходство с заимствованием или общим родительским языком. Контакт происходит между жестовыми языками, между жестовыми и разговорным языками (контактный знак), а также между жестовыми языками и жестовыми системами, используемыми более широким сообществом. Один автор предположил, что язык жестов Адаморобе может быть связан с «жаргоном жестовой торговли, используемым на рынках по всей Западной Африке», в лексике и пространственных особенностях, включая просодию и фонетику. [8]
- BSL, Auslan и NZSL обычно считаются принадлежащими к языковой семье, известной как BANZSL. Морской язык жестов и язык жестов Южной Африки также связаны с BSL. [9]
- Японский язык жестов, тайваньский язык жестов и корейский язык жестов считаются членами семьи японских языков жестов.
- Существует ряд жестовых языков, которые возникли из французского жестового языка (LSF) или возникли в результате языковых контактов между жестовыми языками местного сообщества и LSF.К ним относятся: французский язык жестов, Квебекский язык жестов, Американский язык жестов, Ирландский язык жестов, Русский язык жестов, Голландский язык жестов, Фламандский язык жестов, Бельгийско-французский язык жестов, Испанский язык жестов, Мексиканский язык жестов, Бразильский язык жестов (LIBRAS ) и другие.
- Подмножество этой группы включает языки, на которые сильно повлиял американский язык жестов (ASL), или региональные разновидности ASL. Боливийский язык жестов иногда считается диалектом ASL.Тайский язык жестов — это смешанный язык, полученный из ASL и родных языков жестов Бангкока и Чиангмая, и может считаться частью семейства ASL. Другие, на которые, возможно, повлиял ASL, включают угандийский язык жестов, кенийский язык жестов, филиппинский язык жестов и малазийский язык жестов.
- Неофициальные данные свидетельствуют о том, что финский язык жестов, шведский язык жестов и норвежский язык жестов принадлежат к семье скандинавских языков жестов.
- Исландский язык жестов, как известно, произошел от датского языка жестов, хотя в течение столетия раздельного развития словарный запас значительно отличался.
- Израильский язык жестов находился под влиянием немецкого языка жестов.
- Согласно отчету SIL, жестовые языки России, Молдовы и Украины имеют высокую степень лексического сходства и могут быть диалектами одного языка или отдельными родственными языками. В том же отчете предлагался «кластер» жестовых языков, сосредоточенный вокруг чешского жестового языка, венгерского жестового языка и словацкого жестового языка. В эту группу также могут входить румынский, болгарский и польский жестовые языки.
- Известные изоляты включают никарагуанский язык жестов, язык жестов бедуинов ас-Сайид и язык жестов острова Провиденс.
- Жестовые языки Иордании, Ливана, Сирии, Палестины и Ирака (и, возможно, Саудовской Аравии) могут быть частью sprachbund или могут быть одним из диалектов более крупного восточноарабского языка жестов.
Единственная исчерпывающая классификация по этим линиям, выходящая за рамки простого перечисления языков, восходит к 1991 году. [10] Классификация основана на 69 жестовых языках из издания Ethnologue 1988 года, которые были известны во время Конференция 1989 г. по жестовым языкам в Монреале и еще 11 языков, добавленных автором после конференции. [11]
| Первичный Одноместный | Первичная Группа | Альтернатива Одноместный | Альтернатива Группа | |
|---|---|---|---|---|
| Прототип-А |
|
|
|
|
| Прототип-Р |
|
|
|
|
| на основе BSL (bfi) |
|
|
|
|
| DGS (gsg) -производные |
|
|
|
|
| На основе JSL |
|
|
|
|
| LSF (fsl) -производные |
|
|
|
|
| производные от LSG |
|
|
|
|
В своей классификации автор проводит различие между первичными и альтернативными жестовыми языками [13] и, подкатегориями, между языками, распознаваемыми как отдельные языки, и языками, которые считаются составными группами. [14] Класс языков прототипа A включает в себя все те жестовые языки, которые, по-видимому, не могут быть производными от любого другого языка. Языки прототипа R — это языки, которые удаленно моделируются на языке прототипа A с помощью процесса, который Кребер (1940) назвал «диффузией стимулов». Классы языков, производных от BSL (bfi), DGS (gsg), JSL, LSF (fsl) и LSG, представляют собой «новые языки», полученные из языков-прототипов лингвистическими процессами креолизации и релексификации. [15] Креолизация рассматривается как обогащение явной морфологии в языках с жестовой подписью по сравнению с сокращением явной морфологии в языках с жестовой подписью. [16]
Письменные формы жестовых языков
Язык жестов отличается от устного языка своим отношением к письму. Фонематические системы устных языков в первую очередь последовательные : то есть большинство фонем производятся последовательно одна за другой, хотя многие языки также имеют непоследовательные аспекты, такие как тон. Как следствие, традиционные фонематические системы письма также являются последовательными, в лучшем случае с диакритическими знаками для непоследовательных аспектов, таких как ударение и тон.
Языки жестов имеют более высокий непоследовательный компонент, при этом многие «фонемы» производятся одновременно. Например, знаки могут включать одновременное движение пальцев, рук и лица или движение двух рук в разных направлениях. Традиционные системы письма не предназначены для работы с таким уровнем сложности.
Отчасти из-за этого жестовые языки пишутся нечасто. Большинство глухих подписывающих людей читают и пишут на устном языке своей страны. Однако было предпринято несколько попыток разработать сценарии для языка жестов.К ним относятся как «фонетические» системы, такие как HamNoSys (гамбургская система обозначений) и SignWriting, которые могут использоваться для любого языка жестов, так и «фонематические» системы, такие как та, которую использовал Уильям Стоко в его словаре американского языка 1965 года. Язык жестов , которые предназначены для определенного языка.
Эти системы основаны на иконических символах. Некоторые из них, такие как SignWriting и HamNoSys, являются пиктографическими, представляя собой стилизованные изображения рук, лица и тела; другие, такие как нотация Стокоя, являются более знаковыми.’для движения вверх. Дэвид Дж. Петерсон попытался создать систему фонетической транскрипции для подписи, которая была бы совместима с ASCII, известная как Международный фонетический алфавит жестового языка (SLIPA).
SignWriting, будучи пиктографическим, может представлять одновременные элементы одним знаком. С другой стороны, нотация Stokoe является последовательной, с условным порядком символа для расположения знака, затем одного для формы руки и, наконец, одного (или нескольких) для движения.Ориентация руки указывается необязательным диакритическим знаком перед формой руки. Когда два движения происходят одновременно, они записываются одно поверх другого; если они последовательные, они пишутся один за другим. Ни скрипты Stokoe, ни HamNoSys не предназначены для отображения мимики или движений, не выполняемых вручную, и то и другое SignWriting легко приспосабливает, хотя в HamNoSys это постепенно исправляется.
Приматы используют язык жестов
- Основная статья: Great_ape_language # Primate_use_of_sign_language
Было несколько примечательных примеров, когда ученые обучали нечеловеческих приматов основным знакам, чтобы общаться с людьми. [17] Примечательные примеры: —
- Шимпанзе: Уошу и Лулис
- Гориллы: Майкл и Коко.
Жестовая теория происхождения человеческого языка
- Основная статья: Origin_of_language # Gestural_theory
Теория жестов утверждает, что голосовой человеческий язык развился из языка жестов. [18] Важный вопрос для теорий жестов — почему произошел переход к вокализации. [19]
Медиа
Файл: LSF Vocab demander.oggДемонстрация слова demander на французском языке жестов (глагол , чтобы спросить ) три раза: «Я-спроси-ты», «ты-спроси-меня» и «один-спроси». -их.»
Список литературы
- ↑ Это включение языка жестов Варлпири (и других языков жестов аборигенов) в число языков с кодированием вручную, основанное на предположении, что естественные языки жестов могут развиваться только в глухих сообществах, в настоящее время широко оспаривается (Madell 1998, O’Reilly 2005 ).Что касается их использования в сообществах глухих, то в версии 15-го издания Ethnologue от 2008 года сообщается, что «несколько таких жестовых языков также используются глухими» [1].
- ↑ Канлас (2006).
- ↑ Ср. Супалла, Тед и Ребекка Уэбб (1995). «Грамматика международного знака: новый взгляд на пиджин». В: Эммори, Карен и Джуди Рейли (ред.). Язык, жест и пространство. (Международная конференция по теоретическим вопросам исследования жестового языка) Хиллсдейл, Н.Дж .: Эрлбаум, стр. 333-352; Макки Р. и Дж. Напье Дж. (2002). «Устный перевод на международный знаковый пиджин: анализ». Журнал лингвистики жестового языка 5 (1).
- ↑ Эта последняя концепция больше не оспаривается, как видно из того факта, что эксперты по языку жестов в основном лингвисты.
- ↑ Джонстон (1989).
- ↑ Накамура (1995).
- ↑ Сьюзан Голдин-Мидоу (Goldin-Meadow 2003, Van Deusen, Goldin-Meadow & Miller 2001) провела обширную работу над домашними знаковыми системами.Адам Кендон (1988) опубликовал плодотворное исследование системы домашних знаков глухой женщины-энга из высокогорья Папуа-Новой Гвинеи с особым акцентом на иконичность.
- ↑ Frishberg (1987). См. Также классификацию Виттмана (1991) по общему вопросу о жаргонах как прототипах глоттогенеза языка жестов.
- ↑ См. Gordon (2008), под NSR [2] и SFS [3].
- ↑ Анри Виттманн (1991). Классификация считается типологической, удовлетворяющей условию генетической интерпретируемости Якобсона.
- ↑ Классификация Виттмана вошла в базу данных Ethnologue, где она все еще цитируется. [4] В последующем выпуске «Этнолога» в 1992 г. был добавлен 81 язык жестов, и в конечном итоге было принято различие Виттмана между основным и альтернативным языками жестов (восходящее в конечном итоге к Stokoe 1974) и, что более расплывчато, некоторые другие его черты. Версия 15-го издания «Этнолога» 2008 года теперь включает 124 жестовых языка.
- ↑ В той степени, в которой коды языков Виттмана отличаются от кодов SIL, последние даются в круглых скобках.
- ↑ Виттманн добавляет, что этот таксономический критерий на самом деле неприменим с какой-либо научной строгостью: альтернативные жестовые языки в той мере, в какой они являются полноценными естественными языками (и поэтому включены в его обзор), в основном также используются глухими; а некоторые основные жестовые языки (такие как ASL (ase) и ADS) приобрели альтернативное употребление.
- ↑ Виттманн включает в этот класс ASW (состоящий как минимум из 14 различных языков), MOS (mzg), HST (отличный от LSQ> ASL (ase) -производный TSQ) и SQS. Между тем, с 1991 года было признано, что HST состоит из BFK, CSD, HAB, HAF, HOS, LSO.
- ↑ Ссылки Виттмана на эту тему, помимо его собственной работы по креолизации и релексификации в языках с «голосовыми знаками», включают в себя такие статьи, как Фишер (1974, 1978), Деучар (1987) и работы Джуди Кегл о креолизации в жестовых языках до 1991 года. .
- ↑ Виттманн объясняет это тем, что модели усвоения и передачи для жестовых языков не основаны на какой-либо типичной модели прямой передачи родительско-дочерних отношений, которая в большей степени способствует вариациям и изменениям. Он отмечает, что жестовые креолы гораздо более распространены, чем вокальные креолы, и что мы не можем знать, на скольких последовательных креолизиях были основаны языки жестов-прототипов A до их историчности.
- Перейти ↑ Premack & Pemack (1983), Premack (1985), Wittmann (1991).
- ↑ Хьюс (1973), Премак и Премак (1983), Кимура (1993), Ньюман (2002), Виттманн (1980, 1991)
- ↑ Колб и Уишоу (2003)
Библиография
- Аронофф, Марк, Меир, Ирит и Венди Сэндлер (2005). «Парадокс морфологии жестового языка». Язык 81 (2), 301-344.
- Дж. Брэнсон, Д. Миллер и И. Г. Марсая. (1996). «Все здесь тоже говорят на языке жестов: глухая деревня на Бали, Индонезия». В: C.Лукас (ред.): Многокультурные аспекты социолингвистики в сообществах глухих. Вашингтон, Gallaudet University Press, стр. 39–5.
- Канлас, Лоида (2006). «Лоран Клерк: Апостол глухих Нового Света». Национальный центр обучения глухих Лорана Клерка, Университет Галлодета. [5]
- Деучар, Маргарет (1987). «Жестовые языки как креолы и концепция универсальной грамматики Хомского». Очерки в честь Ноама Хомского , 81-91. Нью-Йорк: Фалмер.
- Эммори, Карен; И Лейн, Харлан Л.(Ред.). (2000). Пересмотр знаков языка: антология в честь Урсулы Беллуги и Эдварда Климы . Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. ISBN 0-8058-3246-7.
- Фишер, Сьюзан Д. (1974). «Язык жестов и лингвистические универсалии». Actes du Colloque franco-allemand de grammaire générative , 2.187-204. Тюбинген: Нимейер.
- Фишер, Сьюзан Д. (1978). «Жестовые языки и креолы». Siple 1978: 309-31.
- Фришберг, Нэнси (1987).«Ганский язык жестов». В: Клив, Дж. Ван (ред.), Энциклопедия глухоты Галлоде . Нью-Йорк: Книжная компания Макгроу-Гилла.
- Goldin-Meadow, Susan, 2003, Устойчивость языка: какие жесты у глухих детей могут рассказать нам о том, как все дети изучают язык , Psychology Press, филиал Taylor & Francis, Нью-Йорк, 2003
- Гордон, Раймонд, изд. (2008). Этнолог: языки мира , 15-е издание.SIL International, ISBN-13 978-1-55671-159-6, ISBN-10 1-55671-159-X. Веб-версия. [6] Разделы основных жестовых языков [7] и альтернативных [8].
- Groce, Нора Э. (1988). Все здесь говорили на языке жестов: Наследственная глухота на винограднике Марты . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-27041-X.
- Хили, Элис Ф. (1980). Могут ли шимпанзе выучить фонематический язык? В: Себеок, Томас А. и Жан Умикер-Себеок, ред., Говоря об обезьянах: критическая антология двустороннего общения с человеком.Нью-Йорк: Пленум, 141–143.
- Hewes, Gordon W. (1973). «Общение приматов и жестовое происхождение языка». Текущая антропология 14.5-32.
- Джонстон, Тревор А. (1989). Ауслан: язык жестов австралийского сообщества глухих. Сиднейский университет: неопубликованная докторская степень. диссертация. [9]
- Камей, Нобутака (2004). Жестовые языки Африки , «Журнал африканистики» (Японская ассоциация африканских исследований), том.64, март 2004 г. [ПРИМЕЧАНИЕ: Камеи перечисляет в этой статье 23 африканских жестовых языка].
- Кегл, Джуди (1994). «Проект никарагуанского языка жестов: обзор». Указатель 7: 1.24-31.
- Кегл, Джуди, Сенгас А., Коппола М. (1999). «Создание посредством контакта: появление языка жестов и изменение языка жестов в Никарагуа». В: M. DeGraff (ed), Comparative Grammatical Change: Intersection of Language Acquisisation, Creole Genesis, and Diachronic Syntax , pp.179-237.Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
- Кегл, Джуди (2004). «Появление языка в мозгу, готовом к языку: проблемы усвоения». В: Дженкинс, Лайл, (ред.), Биолингвистика и эволюция языка . Джон Бенджаминс.
- Кендон, Адам. (1988). Жестовые языки аборигенов Австралии: культурные, семиотические и коммуникативные перспективы. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
- Кимура, Дорин (1993). Нейромоторные механизмы человеческого общения .Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.
- Klima, Edward S .; И Беллуги, Урсула. (1979). Знаки языка . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-80795-2.
- Колб, Брайан и Ян К. Уишоу (2003). Основы нейропсихологии человека , 5-е издание, Worth Publishers.
- Крёбер, Альфред Л. (1940). «Распространение стимула». Американский антрополог 42.1-20.
- Krzywkowska, Grazyna (2006). «Przede wszystkim komunikacja», статья о словаре венгерского жестового языка в Интернете. Шаблон: Pl icon.
- Лейн, Харлан Л. (Ред.). (1984). Опыт глухих: классика в языке и образовании . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-19460-8.
- Lane, Харлан Л. (1984). Когда разум слышит: История глухих . Нью-Йорк: Рэндом Хаус. ISBN 0-394-50878-5.
- Маделл, Саманта (1998). Язык жестов варлпири и ауслан — сравнение . Магистерская диссертация, Университет Маккуори, Сидней, Австралия. [10]
- Накамура, Карен (1995).«Об американском жестовом языке». Библиотека глухих Ресурков, Йельский университет. [11]
- Newman, A.J., et al. (2002). «Критический период для вербовки правого полушария в обработке американского языка жестов». Nature Neuroscience 5: 76–80.
- О’Рейли, С. (2005). Язык жестов и культура коренных народов; потребности в устном переводе и доступе глухих из числа аборигенов и / или жителей островов Торресова пролива в Крайнем Севере Квинсленда . При поддержке ASLIA, Австралийской ассоциации переводчиков жестового языка.
- Падден, Кэрол; И Хамфрис, Том. (1988). Глухие в Америке: голоса из разных стран . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-19423-3.
- Poizner, Howard; Клима, Эдвард С .; И Беллуги, Урсула. (1987). Что говорят руки о мозге . Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
- Премак, Дэвид и Энн Дж. Премак (1983). Разум обезьяны . Нью-Йорк: Нортон.
- Премак, Дэвид (1985) «Гавагай!» или будущее полемики о языке животных «. Познание 19, 207-296
- Sacks, Оливер В. (1989). Видящие голоса: Путешествие в страну глухих . Беркли: Калифорнийский университет Press. ISBN 0-520-06083-0.
- Сэндлер, Венди (2003). Фонология жестового языка. В Уильяме Фроули (ред.), Оксфордская международная энциклопедия лингвистики. [12]
- Сэндлер, Венди; И Лилло-Мартин, Дайан. (2001). Естественные жестовые языки. В M. Aronoff & J. Rees-Miller (Eds.), Справочник по лингвистике (стр.533-562). Молден, Массачусетс: издательство Blackwell Publishers. ISBN 0-631-20497-0.
- Стайлз-Дэвис, Джоан; Кричевский, Марк; И Беллуги, Урсула (ред.). (1988). Пространственное познание: основы и развитие мозга . Хиллсдейл, Нью-Джерси: L. Erlbaum Associates. ISBN 0-8058-0046-8; ISBN 0-8058-0078-6.
- Stokoe, Уильям К. (1960, 1978). Структура языка жестов: Схема систем визуальной коммуникации глухих в Америке. . Исследования по лингвистике, Периодические статьи, № 8, кафедра.антропологии и лингвистики, Университет Буффало. 2-е изд., Silver Spring: Md: Linstok Press.
- Stokoe, Уильям К. (1974). Классификация и описание жестовых языков. Современные тенденции в лингвистике 12.345-71.
- Van Deusen-Phillips S.B., Goldin-Meadow S., Miller P.J., 2001. Разыгрывание историй, видение миров: сходства и различия в межкультурном нарративном развитии лингвистически изолированных глухих детей , Human Development, Vol. 44, вып.6.
- Виттман, Анри (1980). «Интонация в глоттогенезе». Мелодия языка: Festschrift Dwight L. Bolinger , in: Linda R. Waugh & Cornelius H. van Schooneveld, 315-29. Балтимор: University Park Press. [13]
- Виттман, Анри (1991). «Лингвистическая классификация языков, не имеющих языка». Revue québécoise de linguistique théorique et appliquée 10: 1.215-88. [14]
См. Также
Внешние ссылки
Примечание: статьи для определенных жестовых языков (напр.грамм. ASL или BSL) могут содержать дополнительные внешние ссылки, например для изучения этих языков.
/
Английский:
Язык жестов — обзор
36.4 Нейровизуализация
Исследования функциональной визуализации глухих подписывающих лиц предоставляют дополнительные доказательства специализации левого полушария языка жестов и дают возможность изучить более целенаправленные вопросы, касающиеся нейробиологии жестовых языков. Ранние исследования часто подчеркивали перекрытие активации между регионами, отвечающими за обработку знаков, и теми регионами, которые традиционно считались опосредующими обработку речи (Bavelier et al., 1998; Макгуайр и др., 1997; Невилл и др., 1998; Нишимура и др., 1999; Петитто и др., 2000; Söderfeldt et al., 1997). Например, Petitto et al. (2000) и McGuire et al. (1997) сообщили о значительной активации в левой нижней лобной области, особенно в области Брока (BA 44 и 45) и передней островковой части во время явных и скрытых задач генерации знаков. Последующая работа с использованием более точных цитоархитектонических ссылок показала, что BA 45 активируется как во время жестов, так и во время речи, и это может быть дифференцировано от сложных оральных / гортанных движений и движений конечностей, приводящих к большей вентральной активации BA 44.Эта интерпретация хорошо согласуется с данными о корковой стимуляции, сообщенными Corina et al. (1997). В целом, это исследование говорит о модальной независимости pars triangularis (BA 45) (Horwitz et al., 2003), области, которая традиционно считалась «речево-моторной» областью.
Исследования также показали, что обработка знаков у глухих подписывающих может привести к активации в височной доле. Petitto et al. (2000) и Nishimura et al. (1999) сообщили о значительной активации в левой верхней височной коре, области, часто связанной со слуховой обработкой, в ответ на восприятие единичных знаков.Максуини, Уолл, Кэмпбелл, Макгуайр и др. (2002) также наблюдали активацию зон слуховых ассоциаций у глухих и слышащих коренных людей, подписывающих BSL. Их результаты выявили относительно большую активацию у глухих местных подписывающих, чем у слышащих местных подписывающих в левой височной слуховой ассоциации коры во время восприятия подписанных предложений (см. Также Kassubek, Hickok, & Erhard, 2004). Эти данные принимаются как свидетельство кросс-модальной пластичности, посредством которой слуховая кора и ассоциативная слуховая кора могут быть изменены в отсутствие слухового ввода, чтобы стать специализированными для ввода визуального языка.Хотя предполагается, что эта слуховая активация левого полушария отражает лингвистическую обработку, функциональное значение этих активаций до конца не изучено. Например, в нескольких исследованиях сообщалось об активации первичной слуховой коры у глухих в ответ на зрительную стимуляцию низкого уровня (неязыковую) (Fine, Finney, Boynton, & Dobkins, 2005; Finney, Clementz, Hickok, & Dobkins, 2003; Scott, 2003; Scott). и др., 2014). Выводы о том, что слуховая кора реагирует на визуальную информацию, возможно, не так уж удивительны, учитывая недавние доказательства того, что слуховая кора поддерживает чтение беззвучной речи и аудиовизуальную интеграцию (Calvert et al., 1997; Калверт и Кэмпбелл, 2003; Каурамяки, 2010; Окада и др., 2013).
В исследованиях генерации глаголов ASL, в которых испытуемые должны были генерировать глагол в ответ на данное существительное, San José-Robertson, Corina, Ackerman, Guillemin, and Braun (2004) сообщили о левосторонней активации в перисильвиевой лобной и подкорковой областях. регионы, обычно наблюдаемые в задачах генерации разговорной речи. В расширении этой работы Корина, Сан-Хосе-Робертсон, Гийемин, Хай и Браун (2003) сообщили, что левосторонний паттерн существенно не отличался, когда создание задачи повторного генерирования проводилось с правым доминантой или доминантой подписывающего лица. левая недоминирующая рука.Этот вывод согласуется с тем фактом, что афазические подписывающие с повреждением левого полушария будут свидетельствовать о лингвистических ошибках при использовании своей недоминирующей руки.
36.4.1 Производство языка жестов
Исследования с помощью нейровизуализации производства языка жестов выявляют дополнительные общие черты в нейронных системах, лежащих в основе основных свойств языковых функций в жестах и речи. В крупномасштабном анализе глухих подписывающих и неслышащих людей, участвовавших в задачах по именованию объектов, Эммори, Мехта и Грабовски (2007) сообщили об областях перекрытия нейронной активации для производства знаков у глухих субъектов и производства слов у слышащих субъектов.Этот анализ выявил регионы, поддерживающие лексический доступ, не зависящий от модальности. Общие области включали левую мезиальную височную кору и левую нижнюю лобную извилину. Emmorey et al. предполагают, что левосторонняя временная активация отражает концептуально управляемый лексический доступ (Indefrey & Levelt, 2004). С этой точки зрения, как для говорящих, так и для подписывающих, активация в пределах левой нижней височной извилины может отражать предварительную концептуальную обработку изображений, подлежащих названию, тогда как активация в более мезиальных височных областях может отражать выбор леммы до извлечения фонологического кода.Эти результаты свидетельствуют в пользу независимой от модальности лобно-височной сети, которая поддерживает как знаковое, так и словесное производство.
Также наблюдались различия в активированных регионах у говорящих и подписывающих. В левой теменной доле две области были более активны для жестов, чем для речи: надмаргинальная извилина и верхняя теменная долька. Как уже говорилось, теменные области могут быть связаны с выходными параметрами языка жестов, зависящими от модальности. В частности, активация в левом SMG может отражать аспекты фонологической обработки в ASL (например,g., выбор конфигурации руки и места артикуляции), тогда как активация в пределах верхней теменной доли (SPL) может отражать проприоцептивный мониторинг двигательной активности.
Исследование создания дискурса у билингвов, носящих английский и английский как английский, еще раз подчеркивает сходство между речью и жестом. В этом исследовании спонтанное создание автобиографических повествований на ASL и английском языке выявило взаимодополняющий прогресс от ранних стадий формирования понятий и лексического доступа к более поздним стадиям фонологического кодирования и артикуляции.Эта прогрессия происходит от двусторонних к левосторонним представлениям, при этом задние области — особенно задняя поясная извилина, предклинье и базально-вентральные височные области — активируются во время кодирования семантической информации (Braun, Guillemin, Hosey, & Varga, 2001).
36.4.2 Понимание предложений
Исследования обработки предложений в жестовых языках неоднократно сообщали об активациях левого полушария, которые аналогичны активациям, обнаруженным для разговорных языков (рис. 36.2). Эти паттерны активации включают нижнюю лобную извилину (включая область Брока и островок), прецентральную борозду, верхнюю и среднюю височные области коры головного мозга, заднюю верхнюю височную борозду (STS), угловую извилину (AG) и SMG (Lambertz, Gizewski, de Greiff и Форстинг, 2005 г .; Максуини, Уолл, Кэмпбелл, Джемма и др., 2002; MacSweeney et al., 2006; Ньюман, Бавелье, Корина, Джеззард и Невилл, 2002; Невилл и др., 1998; Петитто и др., 2000; Сакаи, Тацуно, Судзуки, Кимура и Итида, 2005 г.). Большинство исследований с помощью функциональной визуализации языка жестов подтверждают важность левого полушария в обработке знаков и подчеркивают сходство паттернов активации жестового и разговорного языков.
Рисунок 36.2. (A) Области, активируемые пониманием предложений BSL у глухих носителей языка, подписывающих. (B) Области, активируемые аудиовизуальным пониманием предложений на английском языке у тех, кто не слышит (voxelwise p & lt; 0.00005). Оба языковых входа были противопоставлены базовому уровню низкого уровня: восприятию модели неподвижного изображения и задаче обнаружения цели низкого уровня (визуальный — для глухих, слух — для слуха). Отображается активация на глубине до 5 мм ниже кортикальной поверхности.
От MacSweeney, Capek, Campbell, and Woll (2008) с разрешения издателя.В дополнение к более знакомым активациям левого полушария, визуальные исследования обработки предложений на языке жестов также отметили значительную активацию правого полушария.Например, сообщалось об активации в верхней височной, нижней лобной и задней теменной областях правого полушария (MacSweeney, Woll, Campbell, McGuire, et al., 2002; MacSweeney et al., 2006; Neville et al., 1998; Newman) et al., 2002). Вопрос о том, являются ли эти паттерны активации уникальными для знака, был предметом дискуссий (Corina, Neville, & Bavelier, 1998; Hickok, Bellugi, & Klima, 1998). Растущее количество свидетельств предполагает, что некоторые аспекты этой активации правого полушария могут быть связаны с обработкой лицевой информации, которая существенно влияет на знаковый сигнал.Исследования слуховой и аудиовизуальной речи выявили активации правого полушария, которые кажутся похожими на те, о которых сообщается при жестах (Capek et al., 2004; Davis & Johnsrude, 2003; Schlosser, Aoyagi, Fulbright, Gore & McCarthy, 1998).
Однако, как уже упоминалось, задняя теменная и височная области правого полушария могут играть уникальную роль в посредничестве жестовых языков. В исследовании Newman et al. (2002), глухие и слышащие местные подписывающие, слышащие не подписавшие и слышащие поздно изучающие ASL рассматривали предложения на языке жестов в отличие от жестовой тарабарщины.Глухие и слышащие туземные подписывающие показали значительную активацию в задней теменной и задней височной областях правого полушария. Эти паттерны активации не наблюдались ни у тех, кто не подписал, ни у тех, кто поздно изучает язык жестов. Групповой анализ слушающих участников подтвердил, что только слышащие носители языка ASL, но не учащиеся с опозданием, которые выучили ASL после полового созревания, задействовали правую угловую извилину во время выполнения этой задачи. Ньюман и его коллеги предположили, что активация этой нервной области может быть нейронной сигнатурой языка жестов, приобретаемой в критический для языка период.
MacSweeney, Woll, Campbell, Gemma, et al. (2002) сравнили роль левой и правой теменной коры в задаче обнаружения аномалий при BSL. Они тестировали глухих и слышащих носителей языка в парадигме, в которой использовались контексты предложений BSL, которые либо использовали пространственно-топографическое пространство подписи, либо не требовали пространственного картирования. Подобно результатам, полученным Newman et al. (2002), глухие певцы по рождению в MacSweeney et al. исследование также показало активацию в правой угловой извилине (BA 39).Теменная активация у слышащих носителей языка, однако, модулировалась точностью выполнения задания, при этом более точные субъекты демонстрировали большую активацию. Это открытие предполагает, что квалификация, а не возраст приобретения, может быть решающим фактором, определяющим вовлеченность правого полушария. Важно отметить, что активация в височно-теменных областях правого полушария была специфичной для BSL и не наблюдалась у тех, кто не слышал, когда смотрели аудиовизуальные английские переводы одних и тех же предложений.
Нейровизуализационные исследования процессов рабочей памяти у пользователей жестового языка также сообщили об активации специфических модальностей в ответ на восприятие и сохранение информации, основанной на жестах.Эти активации обычно включают двустороннюю височно-затылочную активацию и заднюю теменную кору (Buchsbaum et al., 2005; Pa, Wilson, Pickell, Bellugi, & Hickok, 2008; Ronnberg, Rudner, & Ingvar, 2004).
В электрофизиологическом исследовании обработки предложений ASL Capek et al. (2009) сообщили о нарушениях синтаксического согласования глаголов с левой передней негативностью (т. Е. LAN) в ASL. Тем не менее, в состоянии, когда о грамматичности сигнализировал пространственно изменяющийся глагол, в котором не было явно указанного объекта, наблюдалась передняя негативность (200–360 мс), которая была наибольшей над правыми боковыми лобными участками.
Многие исследователи предполагали, что теменная активация правого полушария у подписывающих связана с лингвистическим использованием пространства в языке жестов, и недавние исследования были направлены на то, чтобы прояснить вклад пространственной обработки в подписи ASL в наблюдаемые активации правого полушария. Исследование позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ), проведенное Emmorey et al. (2002) в этом отношении заслуживает внимания. Emmorey et al. (2002) требовали, чтобы глухие испытуемые исследовали линейные рисунки двух пространственно расположенных объектов и производили либо описание классификатора, либо описание пространственных отношений с использованием лексических предлогов ASL.Это исследование обнаружило доказательства активации SMG в правом полушарии как для предложных форм, так и для классификаторов по сравнению с именованием объектов; однако прямое сравнение конструкций классификатора и лексических предлогов в знаке выявило только активацию нижней теменной доли левого полушария. Это противоречивое открытие предполагает, что активация правого полушария должна быть связана с каким-то общим процессом, возможно, с пространственным анализом стимула, который необходимо описать, а не с особым пространственно-лингвистическим свойством классификаторов ASL как таковых .Обратите внимание, что этот вывод поддерживает утверждение Аткинсона и др. что ограниченные нарушения понимания правого полушария, наблюдаемые у некоторых глухих афазиков, могут отражать более общие нарушения основных механизмов, необходимых для пространственного анализа.
Когда язык жестов влияет на речь
Сообщение написано Франсуа Грожаном.
Вы когда-нибудь разговаривали с людьми, которые знают язык жестов, например, американский язык жестов (ASL), или с теми, кто его изучает (см. Здесь)? Вы заметили, что их руки двигаются намного больше, чем обычно? Со мной это часто случалось, когда я учился жестировать, а затем проводил исследования языка.
Исследователи из Государственного университета Сан-Диего Шеннон Кейси, Карен Эммори и Хизер Ларраби приступили к изучению влияния ASL как второго языка на жесты (также называемые жестами совместной речи), которые используются при разговоре по-английски.
Они попросили англоговорящих, приобретающих ASL, пересказать на английском две сцены из мультфильма Твити и Сильвестра . Студенты проделали это дважды в одних и тех же экспериментальных условиях, один раз, когда они начали изучать ASL, а затем еще раз через год, после шести часов обучения в неделю, охватывающих три 10-недельных квартала.
Они обнаружили, что изучающие ASL, говоря по-английски, значительно увеличили количество жестов после одного года обучения языку, в частности, знаковых жестов, то есть жестов, которые представляют атрибуты, действия или отношения объектов или персонажей, в соответствии с профессору Чикагского университета Дэвиду Макнилу. Примером может быть движение рук вниз, чтобы представить шар для боулинга, брошенный в трубу (как в карикатуре Tweety и Sylvester ).Авторы также наблюдали значительное увеличение количества отмеченных рукописных вводов ASL (таких как форма руки L, иллюстрирующая этот пост) после одного года использования ASL.
Интересно, что ученики знали об этих изменениях в своих жестах. В другом исследовании, проведенном теми же авторами, 75% студентов в конце двух семестров обучения ASL почувствовали, что их жесты совместной речи действительно увеличились с тех пор, как они начали изучать ASL. Практически такой же процент (76%) считает, что их жесты каким-то образом изменились за это время.По их словам, они были больше и занимали больше места, как и в случае с языком жестов. Они также чувствовали, что используют больше жестов для выражения эмоций или объяснения того, что они говорят.
Авторы исследования предлагают несколько причин такого изменения количества и типа жестов. Поскольку для подписания используются ручные артикуляторы, учащиеся, возможно, привыкли двигать руками при общении, и это переносится в одноязычную речевую среду.
Другая причина, которую они выдвигают, заключается в том, что изучающие ASL привыкают одновременно говорить и подписывать, используя язык жестов, то есть они производят жест и шепчут его эквивалент в английском переводе.Такое поведение, которое характерно для многих слушающих людей, которые подписывают, а не только для учащихся, просто переносится в речь. Наконец, третья возможность могла заключаться в том, что репертуар учеников обычных жестов (сродни скрещиванию пальцев для «удачи») мог быть просто расширен за счет введения новых жестов. Проблема, конечно, в том, что эти новые жесты не имеют значения для людей, не знающих язык жестов.
Какой бы ни была причина, жестикуляция определенно влияет на жесты в речи.Однако возникают два вопроса: была бы обнаружена разница в количестве и типе жестов, если бы студенты пересказывали карикатуры англоязычным моноязычным, с одной стороны, и англоязычным двуязычным, с другой стороны? Мы ожидаем, что это будет так (см. Здесь). И как долго длится это влияние, когда человек перестает подписывать окончательно, как в моем случае, к сожалению?
Фото любезно предоставлено Марио Карнейро, Wikimedia Commons.
Номер ссылки
Кейси, С., Эммори, К.и Ларраби, Х. (2012). Влияние изучения американского языка жестов на жесты совместной речи. Двуязычие: язык и познание , 15 (4), 677-686.
сообщений «Жизнь как двуязычный» по тематике.
Веб-сайт Франсуа Грожана.
Signing in Time: устранение пробелов в обучении глухих детей | Прожектор
Мать и отец профессора психологии Дженни Пайерс родились глухими, но не изучали язык жестов. «Когда мои родители росли, ожидалось, что вы научитесь читать по губам, вы научитесь как можно больше полагаться на слуховые аппараты», — сказал Пайерс.Такой подход может работать для разговоров один на один, но участие в групповых обсуждениях может оказаться трудным и утомительным.
Ее родители посещали Университет Галлодета, школу для глухих в Вашингтоне, округ Колумбия, где они выучили язык жестов и впервые смогли более свободно общаться. «Отсутствие этих доступных разговоров, а затем переезд в место, где вы могли бы вести эти доступные разговоры со своими сверстниками, было революционным моментом для моих родителей», — сказал Пайерс.
Во время учебы в Смит она училась у профессора психологии, который работал с глухими детьми, не изучающими язык жестов. Учащиеся посещали школу, в которой основное внимание уделялось обучению их английскому языку и не поощряли язык жестов, опасаясь, что он помешает овладению разговорным языком. Этот опыт в сочетании с опытом ее родителей побудил Пайерс изменить направление после Смита, где она специализировалась на истории искусства, и продолжить исследования в области языка и познания.
Поскольку язык и познание тесно связаны, языковая депривация, с которой обычно сталкивается большинство глухих детей, может иметь долгосрочные последствия для различных аспектов их познавательного и социального развития.Глухие дети, рожденные от родителей, которые плохо владеют языком жестов, иногда испытывают задержки в «теории разума», которая связана с пониманием того, что думают и знают другие люди. У них также могут возникать задержки в рассуждении чисел и других когнитивных процессах.
Пайерс вместе с Наоми Казелли и Эми Либерман из Бостонского университета и другими исследователями изучает, как глухие дети усваивают словарный запас американского языка жестов (ASL), и разрабатывает надежные показатели развития словарного запаса у детей, которые учатся жестам.Пайерс, сама подписавшая ASL по рождению, сказала, что их проект, финансируемый Национальным институтом глухоты и других коммуникативных расстройств, направлен на решение следующих основных вопросов:
Могут ли глухие дети, чьи родители не владеют свободно говорящими знаками, развивать словарный запас в ASL на том же уровне, что и глухие дети, которые изучают ASL у своих глухих подписывающих родителей? (На вопрос, на который недавно был дан ответ в недавно опубликованном исследовании этой группы исследователей.)
Существует ли критический период, в течение которого глухие младенцы и дети ясельного возраста должны знакомиться с языком жестов, чтобы развить словарный запас, подобный глухим детям, которые изначально изучают язык жестов?
Как размер словарного запаса ASL соотносится с размером словарного запаса английского языка и развивающимися в дальнейшем навыками ASL (такими как использование грамматики)?
Др.Пайерс подписывает «языковой доступ».
«Несколько штатов приняли законы, гарантирующие, что глухие дети имеют языковые навыки, чтобы быть« подготовленными к детскому саду »», — сказал Пайерс, отметив, что измерение этих навыков может быть проблемой для родителей и педагогов, особенно для тех, кто сам не говорит свободно. . В рамках своего исследования раннего развития словарного запаса у глухих детей, рожденных от слышащих родителей, которые подвергают их воздействию ASL, она и ее коллеги разработали оценку словарного запаса, которая, по ее словам, является первой, которую родители глухого ребенка могут выполнить онлайн без руководство квалифицированного врача.«Сообщения родителей о развитии словарного запаса детей — один из наиболее распространенных способов, с помощью которых исследователи и клиницисты могут оценить объем словарного запаса ребенка», — пояснил Пайерс.
Разрабатывая оценку словарного запаса ASL, Пайерс и ее коллеги обновили существующий контрольный список ручки и бумаги, разработанный в 1990-х годах, который обеспечивал грубые переводы знаков ASL на английский язык. Предыдущая оценка не дала исследователям возможности «построить набор данных норм, чтобы показать, как выглядело развитие словарного запаса у глухих детей, изначально усваивающих ASL», — говорит Пайерс.Благодаря новой онлайн-оценке «теперь у нас есть набор данных, и с каждым участником наши нормы расширяются и становятся более надежными». Новое онлайн-тестирование проводится двуязычно на ASL и английском языках, с использованием видео знаков ASL вместо переводов на английский, чтобы помочь родителям дать более точные ответы.
Пайерс и ее коллеги собрали данные, проведя оценку у 120 глухих детей с глухими родителями, чтобы обеспечить основу для сравнения развития словарного запаса в различных домашних условиях.«Постоянный сбор данных расширяет выборку, — говорит Пайерс, — чтобы у нас были более точные нормы, с которыми можно было бы сравнивать языковое развитие детей». Родители могут получить доступ к экзамену через онлайн-портал и пройти его несколько раз по мере развития своих детей. При необходимости они также могут поделиться оценками своего ребенка с клиницистами и исследователями.
Проект прекрасно согласуется с программами Уэллсли по когнитивным и лингвистическим наукам и наукам о данных, а также с Институтом количественного анализа.В лаборатории Пайерса, Лаборатории языка и когнитивного развития (LLCD), студенты анализируют данные из проектов, подобных этому. «Наборы данных, которые мы получаем в результате проведения онлайн-оценки словарного запаса, огромны и откровенно громоздки», — сказал Пайерс. «Я полагался, что [студенты] помогут обработать данные и изучить с их помощью новые вопросы».
Важность языка жестов
Предоставлено Дебби Клэсон, штатным сотрудником, Healthy Hearing
Последнее обновление 2021-08-31T00: 00: 00-05: 00
Изучение второго языка не только полезно для вашего мозга, это также отличный способ расширить свои коммуникативные навыки.Это особенно верно для американского языка жестов, который является пятым по популярности языком в США
.Что такое язык жестов?
Американский язык жестов — один из самыхраспространенных языков, используемых в США.
Хуану Пабло де Бонету приписывают публикацию первого учебника по языку жестов для глухих в 1620 году. Книга была основана на работе итальянского врача Джироламо Кардано, который считал, что это не так. необходимо слышать слова, чтобы понимать идеи.
Чтобы уточнить, существует большая разница между ASL как языком и английским со знаком. Те, кто говорит на ASL, бегло используют глаза, руки, лицо и тело. Словарь и грамматика ASL также отличаются от английского. В результате научиться говорить на ASL как языке будет сложнее, чем просто научиться общаться с помощью жестов и дактилоскопии.
Кто использует язык жестов?
Некоторые эксперты утверждают, что ранний человек, вероятно, использовал знаки для общения задолго до того, как была создана устная речь.И хотя с тех пор мы все прошли долгий путь, прижались ли вы указательным пальцем к губам, чтобы замолчать шумного ребенка, подняли руку, чтобы вызвать такси, или указали на пункт в меню, вы использовал язык жестов в его простейшей форме.
Только в Соединенных Штатах от 500 000 до 2 миллионов человек говорят на американском языке жестов (ASL). Это пятый по популярности язык в США после испанского, итальянского, немецкого и французского. Хотя этот рейтинг варьируется в зависимости от источника, его определенно следует рассматривать как один из вариантов, если вы хотите выучить второй язык.
Связанный: Глухой дает клиническому аудиологу уникальную перспективу
Сообщество глухих
Американский язык жестов является основным языком многих глухих или слабослышащих жителей Северной Америки, которые считают себя частью сообщества глухих. ASL не только отличается от подписанного английского языка, но также отличается от своего европейского аналога, как английский язык от французского. Подобно тому, как люди с нормальным слухом могут различать акценты из разных частей страны, те, кто говорит на ASL, также могут определять географические диалекты и сленг.
Родители
До 90 процентов глухих детей рождаются от слышащих родителей, поэтому изучение языка жестов может стать семейным делом. Родителям, которые изучают ASL вместе со своим ребенком, часто легче общаться на более глубоком уровне со своим глухим ребенком. Исследования также показывают, что когда глухой или слабослышащий ребенок изучает ASL, его способность изучать родной язык улучшается. То же самое и с обучением чтению с губ.
Некоторые родители нормально слышащих детей учат своих младенцев английскому языку с жестами.Защитники считают, что младенцы могут научиться сообщать о своих потребностях — например, о голоде или жажде — с помощью знаков, прежде чем они смогут говорить. Ученые считают, что дети, изучающие второй язык в очень раннем возрасте, лучше развивают языковые навыки. Благодаря своей визуальной природе язык жестов является отличным инструментом для раннего чтения и улучшает орфографические навыки.
Специалисты
Если вы работаете, изучение ASL может улучшить вашу карьеру и принести дополнительную пользу на рабочем месте.
- Педагоги. Сегодня более чем когда-либо для педагогов стало обычным явлением иметь в классе глухих или слабослышащих детей. Многие предпочитают изучать ASL только по этой причине; однако другие решают получить сертификат для преподавания ASL в государственных школах. Педагоги с сертификатом учителя ASL имеют право преподавать ASL как слышащим, так и глухим учащимся.
- Служба быстрого реагирования . По данным Американской ассоциации речи, языка и слуха (ASHA), потеря слуха является третьим по распространенности хроническим заболеванием пожилых людей.По мере старения населения и увеличения случаев потери слуха язык жестов становится все более актуальным, особенно в экстренных ситуациях, когда общение с глухим или слабослышащим человеком имеет решающее значение.
- Поставщики услуг . Социальные работники, консультанты, психологи и медицинские работники также считают полезным изучение языка жестов. Фактически, Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA) требует, чтобы больницы обеспечивали соответствующие средства связи для любого глухого или слабослышащего пациента, члена семьи или посетителя.ADA также охватывает юридические, образовательные, правоохранительные системы и системы занятости.
Спортсмены
Поклонникам бейсбола может быть интересно узнать, что сигналы, которые бейсболисты используют для общения друг с другом, являются результатом работы глухого бейсболиста по имени Уильям «Манекен» Хой, игравшего за «Чикаго Уайт Сокс» в начале 1900-х годов. Поскольку в это время судьи выкрикивали все объявления, Манекен и его тренер на третьей базе разработали серию сигналов для передачи мячей и ударов.Эта практика загорелась и вскоре стала широко использоваться игроками, менеджерами и судьями.
Сегодня почти каждый крупный вид спорта использует какой-либо тип языка жестов между тренером и игроком. Это не только заставляет другую команду гадать, но и дает отличный способ сообщить стратегию, когда фанаты затрудняют расслышать.
Почему вы должны учить язык жестов
Его популярность растет.
С момента принятия Закона об американцах с ограниченными возможностями ASL стал одним из самых популярных языковых курсов в колледжах и университетах.Эти лучшие университеты для глухих студентов преуспевают в предоставлении услуг и удовлетворении особых потребностей сообщества глухих.
Изучение второго языка полезно для здоровья мозга.
Шведские ученые обнаружили, что изучение иностранного языка действительно может увеличить размер вашего мозга. Ученые также знают, что люди, которые свободно говорят на нескольких языках, обладают лучшей памятью и могут отсрочить наступление деменции и болезни Альцгеймера.
Награды неизмеримы.
Когда кто-то, кого вы любите, не слышит, ASL — отличный способ содержательного и содержательного общения. Это также лучший способ развить осведомленность и восприимчивость к культуре глухих, сообществу неслышащих людей, которых только в Соединенных Штатах насчитывается более миллиона человек. Учите ли вы своего ребенка подписывать или изучаете ASL для общения с глухим другом или членом семьи, вы используете полноценную форму общения, которая улучшит ваши отношения, улучшит ваш разум и дух.
Готовы начать? Ознакомьтесь с некоторыми из наших любимых приложений ASL для смартфонов.
Шимпанзе, который выучил язык жестов: NPR
Глава первая: Первые дни на ферме шимпанзе
История Нима начинается в исследовательском центре в Оклахоме, основанном печально известным доктором Уильямом Леммоном. В начале его академической карьеры шимпанзе стали центром исследований Леммона на протяжении всей его жизни и помогли сделать его — на какое-то время — самым выдающимся психологом в Оклахоме.За несколько десятилетий он был автором многих государственных политик в области психического здоровья, помог сформировать многочисленные общественные программы и фактически основал кафедру клинической психологии в Университете Оклахомы (OU), где он остается легендарной фигурой благодаря своим ранним экспериментам с шимпанзе. С момента создания и до кончины Леммон руководил Институтом изучения приматов (IPS), местом, где родился Ним Шимпски. Леммон разводил и владел Нимом. В результате психолог нес ответственность, часто за кулисами, за каждое важное событие, которое сформировало жизнь шимпанзе, как до, так и после Проекта Ним.
Практически каждый, кто когда-либо имел хоть какое-то отношение к Леммону (Биллу, как его называли) или его шимпанзе, уезжал с сильными чувствами к психологу, но эти чувства сильно различались. Некоторые любили Леммона, некоторые презирали его, а некоторые до сих пор не говорят о нем вообще, потому что это слишком больно. Леммон, который был мертв более двух десятилетий, остается противоречивой фигурой в Нормане и в более широком мире приматов, где его нетрадиционные методы животноводства и исследований часто подвергаются нападкам.Он управлял своими шимпанзе с помощью электрического укола для скота, как до сих пор делают многие непросвещенные смотрители, и испробовал все возможные дисциплинарные методы, включая шоковые ошейники, все виды оружия и пару доберманов, обученных беглецам с деревьев. (Последний метод не был эффективным; шимпанзе доминировали над собаками и разорвали одну из них на части.) На вопрос друга: «Как вы дисциплинируете шимпанзе?» Леммон ответил: «Любым способом».
Шимпанзе научились уважать своего хозяина.Понимали свое место и аспиранты Леммона. Один утверждает, что он запер ее в клетке, в которой жили несколько взрослых шимпанзе, просто чтобы увидеть ее реакцию. Она выжила, чтобы рассказать историю, одну из многих о садистском удовольствии, которое Леммон испытывал, доводя людей до крайности. Подопечные, сотрудники и пациенты Леммона поклонялись ему — или бежали.
Тем не менее, как бы сильно его ни боялись и его подопытные животные, и ученики, Леммон был одним из очень немногих исследователей 1960-х годов, имевших какой-либо опыт в выращивании и разведении шимпанзе в неволе, где они редко выживали или воспроизводились.Леммон и его тщательно отобранные аспиранты изучали брачные привычки, сексуальность и социальное развитие шимпанзе и даже собирали данные о личности отдельных шимпанзе. К несчастью для Леммона и для данной области в целом, немногое из этого исследования, за исключением нескольких статей, когда-либо было опубликовано. Обширные знания Леммона о шимпанзе в основном пошли на пользу тем, кто стал членом его престижного ближайшего окружения в Нормане. В конечном итоге научное сообщество заклеймило его работу как «анекдотическую», посчитав ее бесполезной.Хорошо это или плохо, но он был аутсайдером, которому суждено было остаться на обочине, потому что он отказывался поддерживать свой академический статус, регулярно публикуя свои результаты или писать книги. В конце концов, это высокомерие не сослужило ему службу и его животным. Но в краткосрочной перспективе это сделало IPS, известную как «ферма шимпанзе», привлекательным местом для студентов, желающих научиться приматологии.
Леммон родился в Кливленде, штат Огайо, в 1916 году. Вундеркинд из рабочей семьи, он получил докторскую степень в Университете штата Огайо, где учился у Карла Роджерса.Многообещающий молодой психолог имел образование в области биологии и страстно увлекался теориями Зигмунда Фрейда. К 28 годам Леммон женился, родил троих детей и стал директором клиники на факультете психологии Университета Мэриленда. Там он влюбился в одного из своих аспирантов и перешел к следующей главе своей жизни.
Дороти Леммон, известная как Дотти, встретила своего будущего мужа в классе, где она была очарована его эрудированными лекциями, обильно усыпанными литературными отсылками и рассказами о его личном опыте.Говорят, что у Дотти была улыбка Моны Лизы и мрачная, таинственная привлекательность. После того, как Леммон развелся со своей первой женой, он и Дотти быстро переехали в Норман в 1945 году, где Биллу предложили должность на кафедре психологии в Университете штата Калифорния, и где у них было двое детей, Питер и Салли. Дотти, как и ее наставник и муж, стала клиническим психологом. Но она открыла офис в местном центре психического здоровья, стараясь держаться как можно дальше от университетской сферы Леммона. На протяжении всей ее жизни тщательно взращиваемая независимость Дотти от могущественного мужа имела решающее значение для ее эмоционального выживания.У нее была своя собственная практика, свои друзья и даже свои растения — в теплице, где ее мужу не разрешалось копаться. У него тоже была оранжерея, отдельно от ее, где грязи было более чем достаточно.
Однако теплицы, как и шимпанзе, появились позже в браке, через несколько лет после того, как Леммоны нашли недорогую ферму, которую они купили в 1957 году. Она была расположена на окраине Нормана, на Ист-Линдси-роуд. частный рай недалеко от кампуса OU.Оригинальный деревянный фермерский дом, построенный в 1907 году, находился далеко на холме, в конце длинной извилистой дороги, в окружении 140 акров лугов, лесов и прудов. В нем было мало удобств — в доме не было ванной и водопровода, — но земля была просторной и идеально подходила для содержания сельскохозяйственных или любых других животных. В то время, когда Леммон купил ферму, поведение животных и сравнительная психология уже были в центре его исследований, и он задумал превратить это место в исследовательский институт, в котором он будет располагать несколькими видами.Он сразу же начал проектировать один, который строили в течение многих лет, когда появились средства.
Хотя Леммон пополнил свой университетский доход деньгами от весьма успешной частной практики, в 1960-е годы он, будучи профессором, получал скромную зарплату, поэтому потребовалось некоторое время, чтобы его мечта стала реальностью. Тем временем он начал покупать экзотических птиц и мелких млекопитающих, как другие люди покупают бейсбольные карточки или марки, хватая по одной каждого вида, чтобы пополнить свои коллекции.К началу 1960-х на ферме Леммона появился Институт изучения приматов, и переезд туда позволил психологу добавить больше птиц, а также бордер-колли, паукообразных обезьян, гиббонов, овец — и все остальное, что он мог достать. . Леммон любил покупать по одному, а лучше по два представителя каждого вида в стиле Ноева ковчега, чтобы они могли размножаться, и он мог тщательно изучить их брачные привычки, периоды беременности, а также физические и психологические детали размножения. Получившееся потомство он продал другим исследователям или отдал друзьям.Иногда он проводил более сложные и менее гуманные поведенческие эксперименты над своими животными. Ферма позволила ему быть более амбициозным. Спрятанный вдали от OU, у Леммона появилось новое чувство свободы.
С годами старый деревянный фермерский дом был преобразован в современную резиденцию, покрытую розовой штукатуркой, а другие здания были построены для размещения растущего зверинца Леммона. Животные казались довольными и ухоженными. Территория была усеяна загонами с тягами и многочисленными садами, в которых было много цветов, фруктовых деревьев и овощей.Оба Леммона были садоводами-любителями в своих отдельных оранжереях, и ферма, хотя и не была роскошным местом, обладала подлинной элегантностью, убогим деревенским шармом.
Популярность Леммона как профессора и психотерапевта росла так же быстро, как и его ферма. Он был хорошо известен в кампусе своими особенностями, его ученики восхищались им за отказ подчиняться правилам — ни в академии, ни в личной жизни — независимо от последствий. Даже наряд Леммона бросил вызов университетским стандартам.В то время, когда большинство профессоров Университета носили куртки и галстуки на занятиях, Леммон, протобитник, носил кожаные сандалии поверх босых ног и брил голову; у него были густые густые брови и хорошо подстриженная бородка. В холодную погоду профессор надевает плащ с поясом, воротник поднимается вверх, как если бы он был шпионом. Типичные преподаватели ОУ одеты, а не опущены; они также не держали кобальтово-голубых гиацинтовых ара, самого большого вида попугаев в мире, в офисах своих кампусов.
Неудивительно, что Леммон был мишенью с самого начала своего пребывания в Нормане, где все, что он делал, заметно отличалось от того, что делали другие профессора.Уже в 1946 году декан университета просил Леммона (в письме на официальных канцелярских принадлежностях) надеть носки и сбрить свою фирменную бородку, поскольку люди начали «думать, что он эксцентричный». Леммон продолжал носить сандалии босиком, но тут же сбрил бородку — и отрастил ее снова.
Но проблемы между харизматичным Леммоном и консервативным университетом, которые зародились рано и обострялись годами, ушли гораздо глубже, чем поверхностные проявления. Более серьезная проблема была связана с академическими взглядами Леммона, радикальным характером его исследований шимпанзе и крайне нерегулярными отношениями, которые он выстраивал между своими учениками, коллегами по кафедре клинической психологии и даже пациентами в его частной практике.Леммон, населяющий некую параллельную вселенную шимпанзе, имел много общего с Альфредом Кинси. Он разделял интенсивность Кинси, его оригинальность, его любовь к спорам и его интерес к сексуальности. К 1970-м годам Леммон проводил исследования клиторальных оргазмов у самок шимпанзе. Действуя на переднем крае, он оказал магнетическое влияние на многих из тех, кто находился в сфере его влияния, которые видели в нем провидца, лидера. Леммон, однако, никогда не внесет значительного вклада в свое дело. Его идеи часто были слишком далекими, чтобы их можно было финансировать, даже если они действительно были осуществимы.
Каким бы эксцентричным он ни был, никто не мог отрицать популярность Леммона в университетском городке, что раздражало других профессоров факультета психологии. Студенты выстраивались в очередь, чтобы пройти его знаменитые вводные курсы, а аспиранты требовали, чтобы их приняли в его программу, известную как Психологическая клиника, чтобы пройти интенсивную программу обучения терапевтов Леммона. Леммону нужны были только самые умные и преданные помощники, и в ходе изнурительного процесса отбора он вручную отбирал каждого ученика для программы.Другие профессора соревновались за тех же студентов и проиграли. Для студентов получение зеленого света от главного терапевта было равносильно желанному членству в клубе.
Леммон превратил Психологическую клинику в свою штаб-квартиру. Клиника работала в здании на отдельной территории кампуса, известной как Южная база, которая находилась недалеко от главного кампуса, и Леммон управлял ею фактически как своим частным предприятием. Это дом для его восхитительного ара, а также других исследовательских животных, которых он иногда приводил для наблюдения, и атмосфера в нем была экзотической и привлекательной для студентов.Ученики Леммона действовали почти как культ, поддерживая друг друга и поклоняясь своему лидеру. Они заполнили его мастерские до отказа, использовали его в качестве советника при принятии всех больших и малых решений и очень хотели пообщаться с его бесконечно очаровательными, не говоря уже о весьма забавных шимпанзе, которые начали появляться в Нормане в начале 1960-х годов. Приглашение в «дом» Леммона — IPS — было почетным знаком.
У Леммона была таинственность, аура, которая привлекала студентов, ищущих вдохновения, руководства или, возможно, просто отца.Студенты буквально пытались физически приблизиться к нему, а некоторые даже подражали его личным привычкам. Если Леммон курил в классе сигарету определенной марки, его ученики переходили на эту марку. Однажды он провел эксперимент, чтобы увидеть, насколько далеко они зайдут, чтобы подражать ему. Леммон начал курить большие вонючие сигары — и заметил, что курильщики в его окружении сделали то же самое.
В качестве предварительного условия для поступления на его клиническую программу ученики Леммона должны были пройти психотерапию или альтернативную терапию с преподавателем или с самим мастером.Леммон, конечно, был самым уважаемым и опасным терапевтом из всех. Студенты часто были и терапевтом, и пациентом, одновременно проходя терапию с одним из своих профессоров, одновременно лечя одного из своих сверстников. Интерьер здания Леммона на Южной базе больше походил на настоящую клинику, чем на академическую обстановку. Были небольшие офисы, в каждом из которых был диван, где Леммон и его аспиранты видели уединение, оплачивая пациентов в перерывах между занятиями и тренировками, днем и ночью. Другие профессора вместе с коллегами часто подрабатывали в здании, чтобы увеличить свои скромные академические зарплаты.Некоторые профессора, которые не занимались подработкой, обвиняли тех, кто занимался неэтичным поведением в академическом здании.
Леммон никогда не воспринимал слишком серьезно свою оппозицию, в основном психологов-экспериментаторов из отдела. Но игнорирование его критиков не заставило их уйти. Они еще более тщательно изучили программу Леммона, пытаясь собрать боеприпасы, чтобы уничтожить ее и похитить его учеников. Консервативные коллеги Леммона хотели увидеть несколько крыс и голубей и несколько грантов для их поддержки, не говоря уже о прекращении прибыльных сеансов терапии, которые они считали позором для отделения.Леммон не собирался проповедовать теории Б. Ф. Скиннера или то, что он называл «крысиной наукой». Он был фрейдистом, что было необычно для клинического психолога. Еще более необычно то, что он провел исследование своих шимпанзе по типу Фрейда, надеясь изучить их раннее развитие и то, как формировались их личности.
Леммон был наиболее известен в Нормане за его очень успешную программу разведения шимпанзе и за его длительные эксперименты по перекрестному воспитанию, которые начались в 1962 году с покупки его первых двух шимпанзе, Пана (родившегося в Гане) и Венди (родившегося в Гане). Сьерра-Леоне).Молодые шимпанзе, которым исполнился год, выросли в доме Леммонов со своими двумя человеческими детьми, Питером и Салли, одиннадцати и десяти лет. (Трое сводных братьев и сестер от первого брака отца периодически навещали его.) Питер Леммон, который с любовью вспоминает Пэна и Венди, описывает их как «двух своих первых волосатых братьев и сестер». Было бы намного больше.
Убежденный, что сравнительные исследования между людьми и шимпанзе приведут к новому пониманию эволюции человеческого мозга, о чем исследователи все еще знали очень мало, Леммон хотел узнать все, что он мог, о поведении и раннем развитии шимпанзе.Ключ, по его мнению, заключался в выращивании шимпанзе в человеческих домах, где их «человечность» могла быть усилена и сделана более отчетливой и наблюдаемой. Леммон планировал вырастить колонию выращенных людьми шимпанзе, которых держали изолированно от представителей их собственного вида, и параллельную колонию шимпанзе, выращенных их естественными матерями и живущих в большой социальной группе. Находясь в причудливом настроении, он иногда задавался вопросом прессе, могут ли шимпанзе научиться говорить, понимать цену доллара или водить машину.Пока еще никто не доказал обратное. Генетика шимпанзе, судебная экспертиза ДНК, открытие СПИДа, Закон об исчезающих видах и проект Ним — все еще впереди.
Пан и Венди были началом всех устремлений Леммона. В течение первых нескольких лет молодые шимпанзе привлекали внимание и были такой же большой новинкой в Оклахоме, как и первая модель T. Люди видели нескольких шимпанзе в фильмах или по телевидению, но никогда не видели близко и лично. Стремясь похвастаться ими, Леммон позволил тем, кому он доверял, держать их и взаимодействовать с ними, что было редкостью.Его избранные ученики выстраивались в очередь, чтобы помочь собирать подробные данные, иногда ежечасно, о развитии Пэна и Венди. Они были великолепными послами своего вида и одновременно удивительно похожи на человеческих детей, что делало их бесконечно милыми. Сподвижники Леммона по его следам усыновили всевозможных животных, в основном экзотических птиц и обезьян, а теперь им тоже нужны были шимпанзе. Леммон, желая собрать больше данных для своих исследований, решил привезти Норману больше шимпанзе.
Взято из книги Нима Шимпски Элизабет Хесс Авторские права © 2008 Элизабет Хесс.Взято с разрешения Bantam, подразделения Random House, Inc. Все права защищены. Никакая часть этого отрывка не может быть воспроизведена или перепечатана без письменного разрешения издателя.
История жестового языка — Видео и стенограмма урока
Рождение официального языка жестов
Несмотря на то, что первые шаги по созданию официального языка для глухих были предприняты в Испании, первый формальный язык жестов был фактически разработан во Франции. Шарль Мишель де л’Эпп , французский священник, был одним из первых и горячих защитников прав глухих.В 1755 году он основал первоначальную государственную школу для глухих детей, Institution Nationale des Sourds-Muets à Paris (Национальный институт глухонемых в Париже). Это был первый систематический и организованный подход к обучению глухих, который привел к тому, что l’Eppe стали называть Отцом глухих. Студенты приехали в институт со всей страны и привезли с собой таблички, которые они использовали для общения дома. L’Eppe адаптировала эти знаки вместе с ручным алфавитом и создала словарь жестового языка.Этот стандартизированный язык жестов теперь называется старофранцузским языком жестов и быстро распространился по Европе и США.
Рождение американского языка жестов
У Томаса Хопкинса Галлодета , служителя из Хартфорда, Коннектикут, была соседка, чья дочь была глухой. Несмотря на то, что она не могла ни слышать, ни говорить, Галлоде мог сказать, что она очень умна, и взял на себя задачу обучить ее. В 1816 году он отправился в Европу, чтобы посетить множество школ для глухих, основанных выпускниками l’Eppe.Во время своих путешествий он встретил Лорана Клерка, глухого выпускника, который стал инструктором в институте l’Eppe. Галлоде убедил Клерка приехать с ним в Соединенные Штаты.
В 1817 году Галлоде и Клерк основали Американскую школу для глухих, первую государственную школу для глухих в Соединенных Штатах, в Хартфорде, штат Коннектикут. Подобно тому, что произошло во Франции, студенты приезжали со всей страны, чтобы учиться в этой новой школе. И снова они принесли с собой знаки, которые использовали дома.То, что мы сейчас называем древнеамериканским языком жестов, было создано из смеси этих знаков, а также древнефранцузского языка жестов, которому Клерк обучил Галлоде.
Резюме урока
Хорошо, давайте рассмотрим то, что мы узнали. Формальный язык жестов — это тип визуального языка, который использует жесты рук и язык тела для передачи смысла. Однако задолго до того, как был установлен формальный язык жестов, люди, как слышащие, так и глухие, использовали жесты и жесты для общения.
На протяжении веков монахи использовали ручные знаки для помощи в общении во время обета молчания. В 1500-х годах испанский монах Педро Понсе де Леон приспособил эти знаки для обучения глухих студентов. Считается первым учителем глухих. Следуя по стопам Понсе де Леона, Хуан Пабло Бонет , испанский священник и лингвист, опубликовал первую ручную алфавитную систему в 1620 году.
Французский священник Шарль Мишель де л’Эппе основал первую государственную школу для глухих.