Агрессивные люди: The request could not be satisfied

Почему люди ведут себя агрессивно

Регулярно в средствах массовой информации и соцсетях публикуются шокирующие данные об агрессивном поведении людей разных социальных групп, разных возрастов. Порой агрессия доходит до дикости. Так в чём же причина агрессивного поведения современного человека?

Однозначного ответа не даст никто. Эту проблему анализировали философы, психологи, психиатры на протяжении многих тысячелетий. Но однозначного ответа до сих пор нет. Существует множество теорий возникновения агрессии. Самой древней и популярной теорией является теория инстинктов, когда агрессию объясняют как инстинкт самосохранения в жестоком мире. Если хочешь выжить — борись за свою жизнь, за своё имущество, за благополучие близких. Другая теория — научения, объясняет агрессивность как подражание другим, успешным людям (старшим, героям фильмов, успешным бизнесменам), которые своей напористостью, твёрдостью и агрессивностью добились желаемых результатов. Естественно, что на уровень агрессии влияют социальное поведение, воспитание и условия жизни.

Одним из распространённых видов агрессии настоящего времени является постоянное стремление давать оценки (чаще негативные, гневные) в социальных сетях незнакомым людям в комментариях к их публикациям. Комментарии типа «Всё это — чушь», «Тебе лечиться надо», «Ну и что ты хотел?» должны насторожить вас и натолкнуть на мысль, что вы имеете дело с агрессивным, озлобленным человеком, возомнившем себя экспертом по всем вопросам. Этот человек может вообще не ориентироваться в данном вопросе, но будет поддерживать игру в эксперта и писать гневные комментарии, «троллить» вас. Надо понимать: всё, что пишет этот незнакомый человек о вас – на самом деле — выводы из его жизни, его проблемы, его ошибки и промахи. Лучше всего никак не реагировать на его гневные комментарии, игнорировать или, в крайнем случае соглашаться с ним.

Агрессивное поведение подтверждает, что у человека в настоящий момент чего-то в жизни не хватает. Прежде всего — любви, заботы, признания в обществе. Ребёнок, не получающий достаточно заботы и любви от родителей и близких, может начать вести себя агрессивно, чтобы утвердиться в собственных глазах перед сверстниками. Взрослый с подобными проблемами самоутверждается перед коллегами, особенно подчинёнными, супругом, детьми. Причём агрессор применяет к своей жертве (более слабый, зависимый от него человек, подчинённый) те же обидные приёмы, что были и в его жизни: если его не слушали в детстве — будет кричать на подчинённых, если били и унижали — будет применять силу к детям, если высмеивали в детстве — будет издеваться и подсмеиваться над своей жертвой. Ведь, по сути, агрессия — признак слабости, неуверенности и беззащитности.

Агрессивное поведение может быть направлено на внешний мир или на самого себя (аутоагрессия). Аутоагрессия опасна самоповреждениями, отказом от еды и суицидальными попытками, но может быть и в других формах: агрессивное вождение автомобиля, экстремальные виды спорта, опасные увлечения, алкоголизм, наркомания, бродяжничество, постоянное рискованное поведение.

В формировании агрессивного поведения большую роль играют средства массовой информации — СМИ. Что мы ежедневно видим на экранах телевизоров: жестокие фильмы, криминальные сводки, где «герой» убивает, расчленяет, новости — массовые беспорядки и погромы магазинов, поджоги машин, телешоу — там родственники выясняют отношения с оскорблениями и угрозами расправы. Со временем такие события становятся для человека естественными. Но в этих условиях растут наши дети и впитывают, как промокашки, реалии современности. А потом мы удивляемся, что ученики избивают учителя, подростки издеваются над своими сверстниками, происходят массовые драки «стенка на стенку». Читатели старшего поколения, наверное, помнят, что в период «застоя» с голубых экранов (телевидение было чёрно-белым) можно было получить только положительную информацию, проповедовались добро, понимание, взаимовыручка, дружба многонационального народа. Любовь показывалась, как высокое, чистое чувство, институт семьи был незыблем. Мультфильмы и детские фильмы-сказки тоже были позитивными, всегда побеждали справедливость и добро.

Но самым частым видом агрессии, по моему мнению, является психологическая агрессия. Навязчивая реклама товаров и услуг, навязывание чьего-то общества, мнений и убеждений, постоянные советы и рекомендации и многое другое. Несправедливые требования, назойливые просьбы, принуждение, запугивание, клевета и угрозы — вот неполный перечень психологической агрессии настоящего времени. Порой и сами агрессоры не понимают, что ведут себя неправильно, ведь они хотят лишь самоутвердиться. Различные манипуляции руководства предприятия со своими подчинёнными по своей сути — агрессия с той лишь целью, чтобы добиться своего и оказывать влияние. Сейчас массово проводятся тренинги, цель которых научить оказывать психологическое воздействие на людей.

Конечно, агрессия — это только один из видов реакции на стрессовые переживания человека. Её уровень зависит от генетики, воспитания и окружения конкретного человека. Например: если житель далёкой глубинки видит постоянные драки, скандалы, пьяные выяснения отношений, то он будет считать всё это нормой поведения и постарается не отличаться от своих соседей, иначе может сам стать объектом агрессивных тенденций со стороны соседей. Но если подросток воспитывается в семье, где скандалов, пьяных выяснений отношений, сцен ревности нет — он и в стрессовом состоянии будет реагировать соответственно. Естественно, что реакция на стресс у неустойчивых личностей всегда более яркая и агрессивная: почему я не могу добиться такого успеха, как некоторые «звёзды социальных сетей», не могу заработать столько денег, сколько мне необходимо, а «эти богатеи купаются в деньгах», почему я не могу выиграть миллион и т. п. Эта категория личностей с проблемами в генах и погрешностями в воспитании не осознаёт, что в социальных сетях публикуются только красивые картинки, а чтобы зарабатывать много денег, надо и много трудиться. В результате возникает хронический стресс и, как результат, агрессия. Поэтому методов борьбы с агрессией столько же, что и в борьбе со стрессом.

«Я вижу, что ты злишься»: как не ругаться с близкими людьми из-за полярных взглядов

Вспышки агрессии, радикальные взгляды и разлад между людьми — частые спутники больших потрясений. Почему сейчас мы можем становиться агрессивными и категоричными, и как общаться с близкими и коллегами на работе, чьи взгляды отличаются от ваших, разбирает практикующий психолог Екатерина Давыдова

Тревога и паника естественны для глобальных событий и могут охватить каждого. Благодаря тренду на заботу о психическом здоровье мы научились распознавать свою тревожность, использовать инструменты самопомощи и не бояться обращаться к психологам и психотерапевтам за поддержкой.

Другой полюс чувств, который может поглотить нас во времена масштабных потрясений, — это гнев, вспышки агрессии, категоричность и враждебность по отношению к другим.

Рассмотрим ситуацию с агрессией на примере пандемии. Исследование, проведенное на выборке в 5298 человек, наглядно показывает, что рост агрессии сопровождал длительные локдауны. Другие данные демонстрируют рост небезопасного поведения за рулем во время пандемии: люди чаще превышали скорость, проезжали на красный свет и использовали агрессивный стиль езды, статистика оказалась самой высокой за последнее десятилетие. Случился рост агрессивного поведения и в интернете, причем он коррелировал со страхом заразиться коронавирусом. Произошел и рост домашнего насилия: в соответствии с метаанализом, проведенным в 2021 году и аккумулировавшим информацию из 18 исследований, связанных с пандемией, цифры увеличились практически в два раза.

Материал по теме

Рост агрессии традиционно сопровождает политические и социальные события.

Например, по данным некоторых исследований, протесты Black Life Matter коррелировали с увеличением убийств на 10% в тех регионах, где они проходили. В изучении последствий военных действий в Ираке и Афганистане показана их связь с последующим агрессивным поведением. На примере работы 2021 года о конфликте в Либерии можно увидеть, как проживание в регионе, затронутом политическими событиями, может изменить поведение людей: цифры говорят о росте риска внутрисемейного насилия для женщин на 60%.

Таким образом, мы видим, что военные, политические и социальные события затрагивают и тех, кто непосредственно в них участвует, и тех, на чьей территории они происходят. Эффект при этом сохраняется и после окончания конфликта. Люди становятся более агрессивными, портятся отношения, общий эмоциональный фон становится напряженным. В то время как часть людей обеспокоена вопросами безопасности своих близких и стабильностью завтрашнего дня, другая часть активно участвует в агрессивных спорах на работе и в интернете, разрывает контакты с «несогласными» родственниками и отказывается от дружбы с теми, кто имеет иные взгляды.

Попробуем разобраться, что такое фрустрационная агрессия, почему гнев может быть естественным чувством сейчас, как связаны агрессия и тревога, какова психофизиология агрессии и, самое главное, как под воздействием чувств не разрушить личные и рабочие отношения.

Агрессия и тревога — две стороны одной медали

Агрессивное поведение традиционно ассоциируют с повышенной тревожностью. Все мы знаем пресловутое «бей, беги или замри» как реакцию на стресс. Об этом же говорят и исследования: функциональные системы мозга, отвечающие за тревогу и агрессию, имеют тесную связь. Агрессивное поведение может быть прикрытием нашего чувства беспомощности и уязвимости. Нам проще сказать: «Ты не прав», чем «Я переживаю из-за происходящего и совершенно растерян».

Усиление радикальных взглядов и агрессивности может быть связано и с просмотром видео и фото в интернете. Это происходит из-за того, что в нас запускается механизм эмпатии. Мы следим за происходящим и автоматически начинаем сопереживать людям по ту сторону экрана. В этом процессе задействованы премоторные отделы коры головного мозга (так называемые зеркальные нейроны). Именно они заставляют нас тревожиться, быть агрессивными, испытывать чувство беспомощности, когда мы смотрим новости текущих дней. Наблюдая, мы психологически резонируем с участниками действий и пострадавшими.

Ситуация небезопасности, даже наблюдаемая нами через экран, может вызывать повышенную выработку гормонов стресса. Исследования, проведенные на крысах (чей мозг нейрофизиологически схож с нашим), показывают, что общий уровень стресса и влияние гормонов, связанных с агрессивным поведением (адреналин и так далее), может делать нас враждебными по отношению к другим. Внутренне мы можем испытать тревогу относительно повышения цен, ужаснуться какому-то видео в интернете, беспокоиться о родственниках и близких — а внешне вступать в яростный спор с коллегами или же ссориться с близкими дома.

Агрессивное общение освобождает нас от гормонов стресса и приносит успокоение, но как итог может разрушить отношения. Кроме того, оно имеет негативные последствия для здоровья. В частности, выбросы адреналина влияют на сердечно-сосудистую систему, могут вызывать приступы раздражительности и неусидчивости, плохой сон, головокружение, предобморочные состояния и даже приступы паники.

Фрустрационная агрессия

Мы можем становиться враждебными и раздражительными, когда нас ограничивают. Концепция фрустрационной агрессии говорит о следующем паттерне:

• Недостижимость целей приводит к фрустрации;
• Фрустрация приводит к гневу; 
  
• Гнев приводит к агрессивным действиям;
  
• Агрессивные действия обусловлены нашими интерпретациями, ценностями и мыслями в целом (например, мы можем «найти», кто виноват в том, что нам что-то стало недоступно, и направить агрессию на него).
  

То есть нас фрустрируют ограничения, связанные с тем, что мы не можем продолжать жизнь такой, какой она была ранее, что мы оказываемся во власти обстоятельств и вынуждены жить с высокой степенью неопределенности. Мы пытаемся как-то внутренне объяснить происходящее, опираясь на  свои ценности и картину мира, — и, как итог, формируем радикальные взгляды, которые приводят к ссорам с другими людьми. 

Радикальные взгляды и политическая идентичность

Не менее важно рассмотреть то, как угроза нашей политической идентичности может создавать непримиримые противоречия. Исследования показывают, что в зависимости от наших политических взглядов мы можем абсолютно по-разному относиться к действиям государства, вплоть до того, что будем иметь противоположные мнения с представителями «иного лагеря». Причем аспект политической идентичности настолько значим, что может даже доминировать над личным опытом в принятии точки зрения.

Таким образом, спор относительно «правильности» или «неправильности» действий политических деятелей, интерпретаций происходящего для многих сегодня является не просто столкновением мнений, а скорее столкновением фундаментальных ценностей, связанных с идентичностью. Тогда иная точка зрения может восприниматься как «угроза», а словесный конфликт становится вопросом сохранения своих психологических опор для каждого из участников.

Материал по теме

Гнев как стадия принятия происходящего

Стадии принятия чего-либо традиционно описываются по модели Кюблер-Росс, изначально разработанной для принятия горя и утраты.

Процесс состоит из следующих этапов:

• Отрицание, когда мы не можем поверить и согласиться с происходящим;
• Гнев, при котором может возникать желание обвинить кого-то в произошедшем, появляются чувства раздражения, несправедливости, враждебности к миру и общего протеста;
  
• Торг, когда человек пытается «договориться» с реальностью, найти объяснение, снова обрести опоры и смыслы;
  
•  Депрессия, при которой появляется горестное осознание реальности;
  
• Смирение, когда весь вышеперечисленный цикл чувств пройден и человек принимает ситуацию как есть.
  

Происходящее сейчас не могло не вовлечь нас в цикл принятия. Сложность лишь в том, что события развиваются стремительно, а для принятия нам нужно время. Возможно, именно поэтому многих из нас негативные чувства посещают «волнами»: то мы тревожимся, то обретаем спокойствие и согласие с тем, что жизнь не будет прежней, то становимся враждебно настроенными к окружающим и ищем виноватого, оказавшись во власти стадии гнева.

Личная агрессия как часть коллективного чувства

Ученым известно явление так называемых массовых психогенных или социогенных расстройств, когда под воздействием толпы человек может начать испытывать те или иные чувства и симптомы. Существуют научные свидетельства, что социальные сети способствуют распространению массовых психогенных симптомов. Чем больше мы находимся в пространстве комментариев и «экспертных мнений», тем больше шанс, что мы начнем испытывать индуцированные, то есть внушенные, коллективные чувства.

Таким образом, наша агрессия может быть обусловлена общим эмоциональным фоном. В этом случае, вступая в спор, мы на самом деле не обсуждаем суть проблемы, а лишь снимаем напряжение таким разрушительным способом.

Понимание природы агрессивного поведения, радикальных взглядов и враждебности в связи с текущими событиями дает нам возможность быть более осознанными к тому, что мы делаем, а также объяснить поведение других по отношению к нам. Что еще можно сделать, чтобы под воздействием негативных эмоций не разрушить личные и деловые отношения?

Что делать

Учитывая, что агрессивное общение и радикальные взгляды могут быть обусловлены общей тревожностью оппонента, его фрустрацией, воздействием гормонов стресса, угрозой его идентичности и фундаментальным ценностям, а также тем фактом, что собеседник может находиться в процессе принятия происходящего или под воздействием коллективных эмоций, самым логичным будет избегание разговоров на острые темы.

Для этого можно заранее, когда конфликт еще не назрел, договариваться со второй стороной о «стоп-слове», призывающем остановить деструктивный диалог, или же вводить политику «здесь без политики», если речь идет о рабочих процессах.

Полезной в диалоге с радикально настроенным оппонентом может оказаться «позиция психолога», которая, помимо всего прочего, заключается в нейтральности, безоценочности и осознании того факта, что все сказанное может не иметь непосредственного отношения к вам лично, а быть обусловленным механизмом проекции. Простым словами, проекция — это психический процесс, с помощью которого люди приписывают другим объектам то, что находится в их собственном подсознании. Держась этой позиции, можно сберечь себя и не позволить другому ранить ваши чувства, абстрагировавшись от его высказываний в ваш адрес.

Материал по теме

Еще один психологический навык, который может оказаться полезен, — это способность контейнировать чувства другого. Известный психоаналитик Патрик Кейсмент объясняет суть этого понятия: «Смысл контейнирования в том, что другой принимает ваши чувства, не отвечая вам на них напрямую из своих эмоций. Так как сам он обладает (как предполагается) способностью контейнировать свои чувства, то может помочь вам разобраться и в ваших». Пример контейнирования: выслушать собеседника с фокусом на его переживания, а затем назвать, что с ним происходит («Я вижу, что ты злишься на…», «Похоже, тебя сильно раздражает, что сейчас…»). Это даст возможность увести конфликтный разговор в беседу, позволяющую второму «выпустить пар».

Также можно попытаться добраться до первичных чувств собеседника, если это уместно в моменте. Как уже было упомянуто ранее, агрессия может быть обратной стороной тревоги. Тогда за негативным отношением к вам и яростным спором может скрываться чувство беспомощности, растерянность и страх. Практика самораскрытия, то есть фразы вроде «я тоже раздражен на…», «я тоже тревожусь о…», может способствовать этому.  

Временной мерой может быть попытка держаться «безопасных тем» вне контекста полярных взглядов. Внутри семьи нам нужно продолжать решать бытовые вопросы, а на работе есть масса дел, которые непосредственно не затрагивает ситуация с военным конфликтом, об этом можно и говорить. Кроме того, нам всем важно стараться отделять свои чувства от коллективных и осознанно учитывать долгосрочные последствия открытого конфликта с близкими и коллегами. Разговор на острые темы даст выход эмоциям, но может нанести урон отношениям, вызвав взаимные чувства обиды, вражды и даже ненависти.

Наконец, учитывая то, что текущая ситуация оказывает не только психологическое, но физиологическое влияние на нас, полезным будет уделить внимание утилизации стресса и профилактике его влияния на организм.

Для этого вы можете заниматься любыми аэробными нагрузками или же специальными упражнениями, помогающими мышечной релаксации. Например, в течение 15 минут поочередно напрягать, удерживать, а затем расслаблять части тела, начиная снизу вверх. Хорошей практикой будет начать следить за уменьшением количества тонизирующих напитков и регулировать уровень сахара в крови с помощью правильного питания (уменьшение количества простых углеводов, сбалансированная диета, частые приемы пищи) — это тесно связано с работой системы, ответственной за выработку гормонов стресса. Также доказано, что даже 20-30 минут, проведенные в месте, дающем вам ощущение единения с природой, может сильно улучшить самочувствие.

Таким образом, как внутри семьи, так и внутри компании сейчас особенно важно заниматься профилактическими мерами по стабилизации общего эмоционального фона: вводить практику ежедневных тренировок, более пристально следить за питанием, а вместо обсуждения полярных взглядов отправиться на прогулку в парк.

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора

Читать онлайн «Агрессивность человека. Том 3. Агрессивные люди. Формирование и типы», Альберт Налчаджян – ЛитРес, страница 3

§ 9.

Психология наказания

Психология наказания является самой сложной, тонкой и ответственной частью психологии человеческой агрессивности и социализации индивида. В процессе социализации детей без применения наказания невозможно обойтись, поэтому следует хорошо знать возможные способы наказания (отрицательные социальные санкции), о том, когда их можно применить, когда они эффективны и в каких случаях, наоборот, приносят вред или ведут к обратным, нежелательным результатам.

А. Разновидности наказания

Наказания или отрицательные социальные санкции бывают психологическими, физическими и комплексными. Выражение недовольства мимикой и жестами, словесное замечание или выговор, критика и многое другое в этом роде – виды наказания. О физических видах наказания подробно говорить не приходится: они общеизвестны и тоже широко применяются. Комплексное же наказание включает как физические, так и психологические компоненты.

При принятии решения о применении наказания одно важное обстоятельство всегда следует иметь в виду: любое наказание является агрессией, применяемой агентом социализации к социализируемому индивиду. Это либо ответная агрессия на асоциальное или антисоциальное поведение ребенка или взрослого, либо, в некоторых случаях, месть за содеянное. Нередко для регуляции поведения детей и взрослых применяется угроза наказания. Мы считаем, что угроза возможного наказания – это форма словесно выраженной агрессии, хотя такая угроза может быть также невербальной или сочетанием вербальных и невербальных средств.

Наказания чреваты такими последствиями, о которых родители и другие агенты социализации даже не могут догадаться. Поэтому сейчас мы выясним, в каких случаях наказания эффективны как средства социализации, а затем рассмотрим вредные последствия наказания.

Б. В каких случаях наказания эффективны?

Содержательному обсуждению данного вопроса помогает то, что в психологии уже проведено значительное количество исследований различных форм наказания и наиболее эффективных способов их применения. При обсуждении этих вопросов мы исходим из того материала, который содержится в уже известной читателю книге Р. Бэрона и Д. Ричардсон «Агрессия». Дальнейшее расширение данной тематики возможно с привлечением нового материала из социальной психологии, юридической психологии, криминологии, педагогики и из повседневной практики.

Если наказание применяется с соблюдением определенных правил, оно может стать эффективным средством модификации поведения человека (мы в первую очередь имеем в виду детей и подростков). Эти правила следующие: 1) когда ребенка наказывают, он должен четко осознать, за какое поведение его наказывают. Наказание и наказуемое поведение должны ясно осознаваться и ассоциироваться в сознании наказуемого индивида. Если одно и то же наказание повторяется, эта связь должна быть четко осознаваемой каждый раз; 2) наказание должно непосредственно последовать за поступком. Отсроченное наказание менее эффективно. Между наказуемым поступком и наказанием не должен лежать интервал времени, в течение которого ребенка совсем не наказывают, даже замечания не делают. Немедленное наказание предотвращает получение удовольствия или выгоды от подлежащего наказанию поступка. Когда же к совершению поступка смешивается удовольствие, наказание в значительной степени теряет свою силу, – справедливо полагает А. Бандура; 3) правило последовательности наказания формулируется следующим образом: «Наказание окажется наиболее эффективным, если его будут применять последовательно, то есть за одно и то же нарушение всегда будет назначаться одна и та же санкция; нельзя один раз наказать за проступок, а в другой раз – проигнорировать подобное поведение»^[16]. Громогласное обещание (угроза) наказать, не подкрепляемое конкретными данными, показывают ребенку, что агрессивные дела допустимы; 4) агент социализации (родители, педагоги и другие лица) должны предложить ребенку альтернативу тому поведению, за которое его наказывают. Если так нельзя поступить, то что же можно и как можно? Как говорил А. Бандура, предложение альтернативы закладывает основы будущих поощрений^[17]. Если ребенку просто запретить что-то, он не будет знать, что делать (например, как себя вести в определенных социальных ситуациях), и он может стать робким и нерешительным; 5) в качестве наказания можно избрать временную изоляцию ребенка, что покажет ему, что его поведение не поощряется; 6) назначая наказание, ребенку надо объяснить, почему его наказывают. От себя добавим, что такие объяснения способствуют социально-психологическому росту и созреванию ребенка как личности. Они, в частности, способствуют интериоризации социальных норм и развитию самоконтроля.

В. Вредные последствия наказания

Речь идет, в первую очередь, о вредных последствиях физических наказаний. Перечислим основные из них:

1) Родители, применяющие к своим детям способы физического наказания, могут стать для них примером агрессивности, социальными моделями агрессивного поведения^[18]. Ребенок может подумать, что агрессивность допустима, но только по отношению к более слабым. Он убедится, что физическая агрессия – эффективное средство контроля над другими людьми. Добавим, что растущая в таких условиях личность, став взрослым, сможет уважать только принудительную, насильственную власть.

2) Некоторые из тех детей, которых часто наказывают, постараются избегать родителей. В результате этого ребенок может оказаться в опасной компании делинквентных (т.  е. с отклоняющимся поведением) детей и подростков, совершающих рискованные антисоциальные действия. Перед нами как нетрудно видеть, стратегия ухода из фрустрирующей ситуации.

3) Другая часть детей может оказывать родителям сопротивление, в том числе физическое. Это будет препятствовать их правильной социализации. Добавим, что в данном случае ребенок спонтанно применяет агрессивную стратегию адаптации.

4) Когда после наказания ребенок очень рассержен и возбужден, ему будет трудно усвоить альтернативное поведение, что тоже препятствует его социализации.

5) Если дети изменяют свое поведение в результате очень сильного внешнего воздействия, они не усвоят нормы этого поведения – навязанного и принудительного. Эти нормы не станут для них личными ценностями. Они из-за страха наказания повинуются лишь до тех пор, пока за ними наблюдают. Как указывал А. Бандура, «…наказание заставляет скрывать внешние проявления нежелательного поведения, но не устраняет его».

Мы полагаем, что для дальнейшего углубления анализа вредных последствий наказания следует применить теорию когнитивного диссонанса, представления о внешнем и внутреннем оправдании поведения и другие концепции современной социальной психологии. В связи с рассмотрением наказания и его последствий возникает очень много новых вопросов, выяснение которых возможно лишь при учете существования других механизмов социализации, в связи с проблемой стиля социализационной активности родителей и другими вопросами.

§ 10. Пунитивность и непоследовательность – факторы, способствующие развитию агрессивных детей

А Пунитивность

Строгость наказания, а тем более физического наказания – одна из причин развития агрессивности детей. Однако тщательные исследования Р. Сирса, Э. Маккоби и других психологов показали, что к такому результату приводят не столько физические наказания, сколько непоследовательность в применении родителями воспитательных методов. Родители «трудных» или «проблемных» детей бывают не столько чрезмерно пунитивными: они, как писал, резюмируя соответствующие исследования, Л. Берковиц, отличались низкой эффективностью в воспитании дисциплинированности у своих детей. Они не были достаточно избирательными и последовательными в выборе действий, за которые награждали или наказывали, и постоянно, без разбору придирались, ругались и угрожали своим детям.

Из этого описания родительского поведения видно, что по-существу речь идет о родителях-невротиках. Эти люди неразумно и несправедливо наказывают детей, плохо понимая, за что можно наказывать и за что нельзя.

Б. Наиболее опасные виды родительской агрессии

Какой вид агрессии наиболее опасен как форма утверждения власти родителя? Данную проблему также вкратце обсуждает Л. Берковиц, который одним из первых стал систематически различать две формы агрессии – эмоциональную (враждебную и импульсивную) и инструментальную. Он отметил, что одно дело – эмоциональная агрессивная реакция родителя на нежелательное поведение ребенка, и совсем другое дело – хладнокровная и расчетливая пощечина. Между ними он видит огромную психологическую разницу. И та, и другая форма физического наказания утверждают власть родителя, но они не равнозначны. «Не каждая порка обязательно становится шагом в развитии подростковой преступности»^[19]. Но обсуждение данного вопроса Берковиц не углубляет, а лишь ссылается на исследования Д. Бомринд^[20]. Между тем вопрос очень важный и при углублении его исследования можно даже показать, как применить получаемое знание в практике воспитания детей и подростков.

 

Мы предполагаем следующее: 1) когда родитель эмоционально и агрессивно реагирует на определенные поступки ребенка, но в остальное время отношение к нему ровное и насыщено любовью, ребенок понимает, что его агрессивная «вспышка» – это реакция на свои определенные действия, а не на личность в целом. Такая родительская агрессия, как форма утверждения власти и регуляции ролевого поведения ребенка, не представляет серьезной опасности для ребенка и не вызывает в нем развития агрессивности как комплекса характера; 2) наоборот, применение холодно-расчетливых агрессивных действий воспринимается ребенком как жестокость и признак отсутствия любви к нему. Мы считаем, что такая инструментальная агрессия с бо́льшей вероятностью способствует развитию агрессивной и антисоциальной личности ребенка, чем первая форма агрессии. Эмоциональная агрессия родителя вызывает недовольство ребенка, тогда как холодная инструментальная агрессия – ответную агрессию и ненависть (особенно если сочетается с непоследовательностью в выборе тех действий ребенка, за которые следует его наказывать).

Но и непоследовательность не всегда выражается одинаковым образом, и в зависимости от того, какую ее форму проявляют родители, результаты также бывают разными.

В. Два вида непоследовательности и их последствия

Непоследовательность родителей в процессе социализации своих детей, как сказано выше, играет существенную роль в развитии их антисоциальных и агрессивных установок. Но непоследовательность выражается по-разному и, по-видимому, полезно учитывать существование двух ее видов, впервые выделенных Р. Парком и Р. Слейби. Эти авторы различают два ее вида: интрасубъективная (intragent) непоследовательность и интерсубъективная (interagent) непоследовательность. Вкратце рассмотрим эти два вида непоследовательности агентов социализации.

1) Под интрасубъективной непоследовательностью (нонконсистентностью) авторы понимают то явление, когда родители, воспитатели вообще, установив определенные правила поведения детей, в различных случаях неодинаково реагируют на их нарушение. Они непоследовательны в реализации своих угроз наказания. Такое поведение можно объяснить или их безразличием к детям, или их сверхзанятостью. Поэтому «…эти люди наказывают своих детей за определенные действия в одних случаях и игнорируют такие же самые действия в других обстоятельства». Оказалось, что у подростков с асоциальным поведением матери были пунитивными в одних случаях и попустительствовали им – в других (исследование Маккорд, 1986). Такое поведение родителей может быть одним из выражений их невротизма.

2) Интерсубъективная непоследовательность состоит в том, что два агента социализации, в данном случае родители, по-разному реагируют на нарушения норм со стороны ребенка. Этот тип непоследовательности встречается в двух случаях: а) родители находятся в конфликтных отношениях, б) один из них внутри семьи явно доминирует над другим. Оказывается, что среди детей, родители которых конфликтовали вокруг методов их социализации, впоследствии оказывается больше индивидов с антисоциальными установками, чем среди тех, у родителей которых по этому вопросу существовало согласие. Последние были более мирными людьми.

Г. Но каковы механизмы действия этих форм непоследовательностей?

Итак, опытным путем установлено существование корреляционной связи между непоследовательностью родительской социализации и формированием из детей личностей с антисоциальными установками.

Однако главная проблема остается неразрешенной, а именно: каким образом та или другая форма непоследовательности приводит к подобному результату? Какая существует разница между воздействиями этих двух форм непоследовательности? Работу каких конкретных психологических механизмов они активизируют? Почему не все дети, оказавшись в такой семейной ситуации, становятся агрессивными правонарушителями?

Известно также, что непоследовательность социализации в семье является одним из условий развития у части детей психических нарушений, в том числе шизофрении^[21].

Если это так, то можно предположить, что указанные нарушения являются результатом очень сложных психических процессов и свидетельствуют о провале попыток детей приспосабливаться к сложным и противоречивым требованиям родителей. В частности, дети в таких семейных отношениях, по нашему мнению, очень часто переживают ролевые конфликты из-за противоречивости или несовместимости тех двух групп ожиданий, которые предъявляют к ним родители, Вследствие этого они могут иметь также спутанность самосознания. Исследование я-концепции таких детей представляет значительный интерес. Источником их антисоциальности может быть противоречивая структура их я-концепций. Их самооценки также, как элементы я-концепций, должны быть противоречивыми.

В подобных ситуациях детям трудно определить, кто из родителей прав, а кто неправ, чему верить, какая форма поведения является наиболее приемлемой для них. Согласованность требований родителей и других воспитателей – главное условие формирования здоровой и зрелой личности.

§ 11. О различии механизмов генезиса враждебной и инструментальной видов агрессии

Исследователи возрастных аспектов развития агрессивности детей обычно рассматривают генезис агрессивности в общем и целом, без дифференциации ее разновидностей. Такой подход полезен, но может остаться описательным, не раскрывая подлинные механизмы генезиса агрессии.

Мы предлагаем гипотезу, согласно которой возникновение инструментальной и враждебной разновидностей агрессии из общего источника – наследственной предрасположенности к агрессии – имеет различия как в аспекте механизмов, так и в своих проявлениях. Мы постараемся доказать это утверждение с помощью целого ряда фактов и аргументов.

А. Первичность импульсивно-враждебной агрессии

Вспомним опыты Дж. Уотсона: ограничив движения новорожденного ребенка, он наблюдал его импульсивное недовольство, злость и попытки оттолкнуть прочь руки удерживающего его человека. Это прямая и непосредственная эмоционально-агрессивная реакция на фрустратор. У ребенка при переживании враждебности и выполнении этих простых агрессивных движений нет и не может быть других целей, поскольку он просто не способен к целеполаганию.

Отсюда ясно также, что если тугое пеленание оказывает влияние на психическое развитие детей, то в первую очередь – на развитие враждебной, иррациональной агрессивности. Движения ребенка в последующем, после освобождения от пеленок, развиваются нормально, но в его психике остается «след» в виде склонности к эмоциональным взрывам, в частности – к враждебности и агрессии.

Обобщив, можно сказать, что если в определенном этносе существует обычай тугого пеленания новорожденных, можно ожидать, что в нем будет много индивидов, склонных к иррациональной агрессивности. Тип с враждебной агрессивностью, как комплексом характера, может стать общеэтническим личностным типом.

Эта линия развития эмоциональной агрессивности ребенка в семье может продолжаться многие годы, под воздействием различных неприятных стимулов. Если, например, родители подвергают ребенка физической агрессии, то его ответная агрессивная реакция почти всегда является враждебной, а не инструментальной. Это непосредственная защитная агрессия. Когда такой агрессор нападает на другого человека, его целью становится нанесение ущерба жертве: других целей у него нет. Разрушительное отношение ребенка к игрушкам и другим предметам, то есть детский вандализм, является развитой формой враждебной агрессии.

Б. Начало генезиса инструментальной агрессии

Инструментальная агрессия, как известно, не является самоцелью, а служит другим целям. Каким образом начинается ее генезис в самом начале развития личности ребенка? Поскольку возникновение этого вида агрессии происходит с некоторым опозданием по сравнению с появлением враждебной агрессии, «момент» ее возникновения трудно установить. Но она, по-видимому, появляется не раньше конца первого года жизни, когда ребенок приобретает способность ставить перед собой простейшие цели и отличает себя от окружающего мира.

Например, ребенок может побить сестричку не столько из-за досады на нее, сколько для того, чтобы привлечь к себе внимание родителей, которые недостаточно времени уделяют общению с ним. Различные проявления инструментальной агрессии в поведенческом репертуаре ребенка наблюдаются после рождения в семье второго ребенка: появляется зависть, а в ее составе или в связи с ней – инструментальная агрессия. Примеров этого достаточно в трудах Б. Спока, А. Фромма и других психологов детства и детских психиатров.

В. Сочетание двух видов агрессии

Уже в поведении завидующего младшему сиблингу ребенка мы можем наблюдать сложное сочетание враждебной агрессии с инструментальной. Например, известны случаи, когда первенцы наносят физические травмы новорожденным. Какая это форма агрессии? Мы считаем, что это есть сочетание двух описанных выше форм агрессии. Второй ребенок является фрустратором для первенца и он враждебно относится к нему. Следовательно, его агрессия – враждебная. Но он одновременно хочет устранить новорожденного, чтобы вернуть себе неразделенную любовь и внимание родителей. Это уже другая цель. Следовательно, агрессия ребенка является также инструментальной. Это просто означает, что агрессивные действия первенца исходят одновременно по крайней мере из двух мотивов: из желания нанесения непосредственного вреда сопернику (сопернице) и из цели полного и единоличного обладания родителями.

Конечно, возникает вопрос: можно ли в последовательности агрессивных действий ребенка разглядеть и разграничить те из них, которые исходят из враждебного мотива, и те, которые являются чисто инструментальными? Мы думаем, что эта задача частично разрешима, если перед нами случай, когда агрессия ребенка выражается не одним слитным действием, а последовательностью действий, в том числе речевых.

Теперь вернемся к уже приведенному раньше примеру и попытаемся показать, каким образом конкретно возникает инструментальная агрессия ребенка. Мы помним пример из книги А. Бандуры и Р. Уолтерса: на миролюбивого мальчика нападают двое других и избивают. Отец жертвы видит это, подходит, требует от сына подняться на ноги, вручает ему свой ремень и посылает побить этих агрессивных мальчиков. «Иначе я тебя выпорю», – угрожает он. Сын поднимается и начинает драться. Он ведет себя инструментально-агрессивно, так как желает получить одобрение отца. Так ребенок приобретает новые формы инструментальной агрессии и, возможно, в нем начинают развиваться новые черты характера. Что касается подобных случаев, то в них даже имеет место превращение враждебной агрессии мальчика (которого избивали) в инструментальную. Здесь мы видим сочетание двух видов агрессии и взаимные переходы между ними. Рассмотрим эти процессы несколько более подробно.

 

§ 12. Вознаграждения референтных лиц и переход от инструментальной агрессии к враждебной

А. Подкрепление и генерализация агрессии

Вознаграждая ребенка (подростка, юношу) за агрессивное поведение, мы подкрепляем его и повышаем вероятность повторения тех же действий в будущем. Это первый и главный из эффектов-следствий подкрепления агрессивного поведения. Например, когда отец учит малолетнего сына отвечать агрессией на нападения и унижения со стороны людей, он тем самым делает более вероятным, что сын в сходных ситуациях ответит агрессивной реакцией. Это уже хорошо известно психологам^[22].

Психологические исследования позволили также обнаружить явление генерализации (обобщения) агрессивных реакций. Это означает, что если мы поощряем агрессивные действия ребенка по отношению к определенному объекту (фрустратору, стрессору, стресс-фрустратору), то его агрессия вскоре выходит за пределы этого объекта и направляется на другие объекты, сохраняя направленность на прежний объект. Ребенок начинает агрессивно действовать и в таких ситуациях, в которых на него никто не нападает. «На самом деле, – отмечает Л. Берковиц, – вознаграждения порой имеют гораздо более глубокое влияние, чем кто-то мог бы подумать. Они могут усиливать не только намеренные действия, но также другие тенденции того же общего характера»^[23].

Б. Переход от инструментальной агрессии к враждебной

В приведенном Л. Берковицем описании генерализации агрессивной реакции есть «момент», на который он, насколько нам известно, не обратил внимания. Между тем это намек на существование еще одного важного следствия вознаграждения агрессивного поведения ребенка.

Давайте подумаем, что означает наблюдение, что ребенок начинает вести себя агрессивно даже в тех ситуациях, в которых на него никто не нападает, то есть у него нет непосредственных фрустраторов. Это явление можно интерпретировать как переход от инструментальной агрессии к враждебной. Возможно также, что имеет место преобразование инструментальной агрессии во враждебную, переход от защитной (ответной, реактивной) агрессии к хулиганской ее разновидности.

Но для подобного перехода нужно хотя бы одно дополнительное условие: индивид должен приписать другим объектам враждебное значение, то есть должен использовать механизм атрибуции. У детей, надо полагать, использование механизма атрибуции враждебности происходит подсознательно. Возможно, что вместе с атрибуцией преобразование одного вида агрессии в другой осуществляется с участием и других психологических механизмов. С помощью описанных механизмов агрессивное поведение детей и подростков приобретает разнообразие, охватывает большой круг социальных объектов, не имеющих никакого отношения к его первоначальным фрустрациям и унижениям.

Расширяя нашу гипотезу мы могли бы утверждать, что если существует процесс перехода от инструментальной агрессии к враждебной, возможен и обратный процесс. Его существование мы фактически уже доказали в предложенной выше концепции генезиса двух видов агрессии в течение первого года жизни ребенка.

В. Эмпирическое подтверждение гипотезы

Эксперименты Р. Уолтерса и М. Брауна, кратко описанные на страницах 205–207 упомянутой книги Л. Берковица, фактически предоставляют нам материал, доказывающий не только существование процесса генерализации агрессии, но и нашу гипотезу: да, один вид агрессии порождает другой, но для этого психика человека пользуется дополнительными процессами атрибуции, переноса и, возможно, другими психическим механизмами.

Возможно, что таким же путем возникает общая агрессивность личности, то, что некоторые психиатры называют «свободно плавающим гневом».

Во время этих экспериментов был обнаружен еще один феномен, который, по нашему мнению, все еще не получил должного истолкования. Речь идет о том, что испытуемые, получившие перемежающееся вознаграждение, в новой ситуации (соревновательной) оказались более агрессивными, чем те, кто получал вознаграждения постоянно, после каждого удара. Можно предположить, что перемежающееся вознаграждение дополнительно фрустрировало испытуемых, тем более, что они знали: других вознаграждают за агрессию (нанесение ударов по кукле Бобо) после каждого удара.

Интересный эмпирический материал, приведенный в одной из работ Бандуры и Уолтерса^[24], также можно использовать для обоснования и расширения представленной в данном параграфе концепции.

Г. Вновь о последствиях регулярного и нерегулярного вознаграждения агрессии

Как вы думаете, когда ребенок или подросток становится более агрессивным? Когда его агрессивные действия поощряются постоянно и регулярно, то есть после каждого акта агрессии, или же тогда, когда не все его действия вознаграждаются, за свои агрессивные действия он получает вознаграждения через определенные интервалы времени? Например, его могут вознаграждать через каждое пятое агрессивное действие.

Здравый смысл подсказывает нам, что развитию агрессивности в большей степени будут способствовать регулярные вознаграждения. Однако эксперименты Р. Уолтерса и М. Брауна показывают, что это не так.

От чего зависит такой, несколько неожиданный, результат? Мы предполагаем, что его причина кроется в следующем: оба испытуемых до начала эксперимента были фрустрированы одинаково, поэтому уровень их агрессивности был примерно одинаковым. Однако после того, как психологи стали их вознаграждать за агрессивные действия, те из них, которые редко вознаграждались, в каждом случае невознаграждения переживали новую фрустрацию. Она получала дополнительное усиление вследствие неблагоприятного для этих испытуемых социального сравнения с теми испытуемыми, которые вознаграждались каждый раз. Поэтому усиление их фрустрированности и агрессивности являются естественными, и свою агрессию они переносили на другие объекты. Так происходило обобщение их агрессивной установки. Возможно и другое предположение: усиление, интенсификация ожидания именно из-за того, что оно не всегда сбывается.

Д. О генезисе различных подтипов шизофреников

Известно, что непоследовательность воспитательного, социализационного стиля родителей является одной из причин заболевания подростков и юношей неврозами и психозами, в частности – шизофренией. Детям и подросткам трудно разобраться, что правильно и что нет, что приемлемо для родителей, а что неприемлемо. В таких сложных семейных ситуациях нормативной путаницы у подростков и юношей может развиваться шизофрения.

Проблему и гипотезу, которые мы здесь хотели бы предложить вниманию читателей, следующие: 1) непоследовательность и противоречивость родителей как социализаторов проявляется в связи с самыми различными проблемами, связанными с социализацией детей: с проблемой вознаграждения или наказания; обучения агрессивному поведению или подавления этой формы поведения, и т. п.; 2) проблема состоит в том, что же происходит с личностью ребенка в этих существенно различных ситуациях и формах проявления непоследовательности социализаторов; 3) гипотеза: под влиянием различных форм проявления непоследовательности субъектов социализации у личности ребенка, подростка или юноши развиваются различные подтипы шизофрении; 4) более конкретно: а) агрессивные шизофреники параноидального типа развиваются вследствие непоследовательного вознаграждения-наказания за агрессию; б) противоречивое отношение родителей к эмпатическому и альтруистическому поведению своих детей может способствовать тому, что они, эти дети, не смогут твердо знать, что правильнее: быть добрым и эмпатичным или наоборот. Отсюда – шизофрения другого типа: условно назовем ее эмпатической шизофренией.

Это конечно, упрощение. Но надо помнить, что упрощение сложной задачи, ее схематизация – эвристический прием, способствующий ее решению. Временное упрощение задачи – способ работы мышления, предназначенный для решения творческих задач.

16. Бэрон Р., Ричардсон Д., указ. соч., с. 103.

17. См.: Bandura A. Aggression: A social-learning analysis. Englewood Cliffs (N.J.): Prentice Hall, 1973; Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М., 2000.

18. См.: Buss A.H., The psychology of aggression. New York: Wiley, 1961; Buss A.H. Phisical aggression in relation to different frustrations. “Journal of Abnormal and Social Psychology”, 1963, 67, pp. 1–7.

19. Берковиц Л., Агрессия, с. 219; См также: Крайг Г. Психология развития. СПб, М., 2001, гл. 9; Baumrind D., The development of instrumental competence through socialization. In A.D.Pick (Ed.), Minnesota Symposia on Child Psychology, Vol. 7. Minneapolis: Univ. of Minnesota Press, pp. 3-46.

20. Берковиц Л., указ. соч., с. 219.

21. См., например: Комер Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. СПб, М., 2002.

22. См.: Бандура А., Уолтерс Р., указ. соч.; Берковиц Л, указ соч., и др.

23. Берковиц Л., указ. соч., с. 205.

24. Бандура А., Уолтерс Р., указ. соч., гл.3.

Агрессия — образ жизни? Люди становятся злыми, пытаясь защитить свои права | ОБЩЕСТВО

По наблюдениям психологов, в нашем обществе появилась своего рода мода на агрессию. Если 10 лет назад родители жаловались: «Мой ребёнок часто дерётся», — то сейчас жалобы изменились: «Мой ребёнок не может постоять за себя». Что за механизмы порождают повседневную, бытовую агрессию? Как с ней жить? Нужно ли с ней бороться? И каким станет наше общество ещё через 10 лет? Об этом «АиФ-Красноярск» говорил с клиническим психологом Марией Севостьяновой.

Мода качать права

Сергей Митрухин, «АиФ-Красноярск»: Мария Сергеевна, в чём же причина появившейся в обществе моды на агрессию? Ведь нас из каждого утюга призывают быть миролюбивыми, толерантными, в том числе к чужим недостаткам.

Мария Севостьянова: Мы теряем чувство безопасности, когда попадаем в состояние стресса, фрустрации, когда наши потребности блокируются. Важно подчеркнуть: это совсем не обязательно состояние реальной угрозы, оно лишь воспринимается индивидуумом как угрожающее. Вот тогда мы проявляем агрессию, пытаемся защититься на подсознательном уровне. Стресс у людей возникает из-за нынешних социально-экономических условий, ситуации неопределённости в образовании, работе, построении карьеры. Когда нет социальных гарантий и поддержки, когда не стало стабильности… И человек начинает демонстрировать агрессивное поведение, отстаивать свои права, даже в той ситуации, когда никто его прав не нарушает. Отсюда и появляется мода качать права.

Посмотрите: в магазине покупателя обсчитали — он кричит в ответ на продавца. Водителя в пробке кто-то подрезал — он матерится, открывает окна, показывает неприличные жесты! Доходит до того, что интеллигентные вроде люди останавливаются посреди, допустим, Октябрьского моста и начинают друг на друга орать.

— Но это же неконструктивно и неадекватно, когда в ответ на слово «козлина» в пробке тебе разбивают лицо. Почему мы так себя ведём?

— Когда ситуации имеют некоторую неопределённость, наш разум отключается. Особые зоны мозга, корреляторы нашего поведения, так запрограммированы эволюцией с биологической и психофизиологической точки зрения. В древности, когда на человека бежал мамонт, надо было реагировать крайне агрессивно. Нужно было включить симпатическую систему, чтобы дать отпор зверю, вступить в бой с соседним племенем за территорию, за женщин, за еду. А сейчас не мамонт бежит, а просто едет неаккуратный водитель. Условия жизни изменились, а физиология — нет. Даже окружающий пейзаж способен провоцировать агрессию — когда фрустрация наступает от бесконечных рядов окон на фасадах домов-муравейников или припаркованных автомобилей.

Культура выражения

— Неужели нет выхода? Так и будем драться в пробках и очередях? И как выпускать пар от стрессов?

— В агрессии проблемы нет. Проблема — в отсутствии культуры её выражения. Надо учить с детства этой культуре. Я чувствую агрессию — у меня есть два способа её проявить. Могу подраться, а могу сесть за мольберт (арт-терапия) и нарисовать свои эмоции.

— Или взять топор и наколоть дров?

— Да, как в той психологической шутке — практике медитации с агрессором. «Ты сидишь на берегу спокойной реки, опускаешь руки в воду, чувствуешь, как приятно течение омывает тебе пальцы, Смотришь на них в воду, видишь в них лицо твоего обидчика и душишь его, душишь!..»

А если серьёзно — мы материмся, толкаемся, дерёмся из-за того, что в детстве нас просто наказывают: «Иди, встань в угол и не злись». Никто не объясняет ребёнку: «Ты сейчас злишься. Это нормально. У тебя отобрали игрушку. Я понимаю твою злость. Давай с тобой подумаем, как мы можем выразить её по-другому?» Когда ребёнку расскажут про эмоцию, почему он её чувствует, что с этим делать, он будет реагировать по-другому.

Займитесь спортом!

— Я сейчас, конечно, пошучу — психологи скажут, что это слишком поверхностно. Но если вы рисуете картину — это искусство, если рисуете картину, пытаясь отразить своё агрессивное психоэмоциональное состояние, — это арт-терапия. Если плывёте ради мышц — это спорт, если плывёте или бежите и думаете о ситуации — это телесно-ориентированная терапия.

— То есть когда бывшие наркоманы или алкоголики начинают бегать — это попытка переключиться с наркотиков на спорт и избавиться от стресса?

— Монотонная нагрузка полезна не только для физического здоровья, но и для психологического. Бегуны рассказывают: у них наступает состояние лёгкой медитации, транса. При этом повышается уровень альфа-активности отдела головного мозга, ответственного за самовосстановление и саморегуляцию, повышение работоспособности. Когда человек бежит, раскрашивает картинки, что-то лепит из глины, его сознание избавляется от психологических проблем, стрессов. Как раз у наркоманов и алкоголиков недостаток этой альфа-активности, им нужны обязательные альфа-тренинги с обратной биологической связью, обучение, направленное на умение активизировать свою мозговую деятельность.

Учись спокойно. Как студенту настроить себя, чтобы сдать сессию Подробнее

Стресс от мыслей

— Так что же, бросить мысли о справедливом переустройстве мира и пойти медитировать?

— Медитация не предполагает, что в твоей жизни есть что-то плохое, но ты сел, помедитировал и убедил себя, что это плохое на самом деле — хорошее. Это практика безоценочного принятия, когда ты не относишься к событиям как к плохим или хорошим. Здесь нет противоречий: можно мирно медитировать, а затем идти и агрессивно менять мир. Сначала исправь то пространство, за которое у тебя 100-процентная зона ответственности.

— Так нас же приучают: надо ставить себе планку выше своих возможностей, иначе не победить!

— А потом ты сталкиваешься с реальностью, с ограничивающими факторами — вроде чиновников, или полиции, или припаркованного на тротуаре соседского авто. Твои ожидания на быстрое изменение мира не оправдались, и наступает чувство пустоты. И ладно если ты после этого пошёл медитировать, а то ведь идут пить! Алкоголизм, наркомания — это аутоагрессия, направленная на самого себя. У таких людей и психосоматические заболевания развиваются, когда эмоции не находят выхода.

Развелась — избавилась от аэрофобии. Психолог о скрытых причинах страхов Подробнее

— То есть терапевт должен ещё и интересоваться у пациента: «А как у вас дела на работе? Не прессует ли вас начальство?»

— Это было бы прекрасно. Но есть медицинские психологи. И если у вас хроническое соматическое заболевание — на приём к ним обязательно нужно сходить.

— И тогда менять работу?

— И тогда менять мышление.

Как выжить

— Что делать, если столкнулся с бытовой агрессией?

— Например, неожиданно извиниться. Или попросить паузу. Много агрессии идёт в состоянии аффекта. Поэтому если вы останавливаете на 5-6 минут диалог, вы снимаете это состояние. Можно чашку чая или кофе предложить — это не просто вежливость, а способ взять передышку, выжить. Выплеск гормональный и эмоциональный закончится: противник не самоубийца, его мозг тоже включит зоны самоконтроля.

— А что же ждёт наше общество через 10-15 лет? Мы будем более нервными и агрессивными?

— Нет. Если коротко — сейчас у детей развивают эмоциональный интеллект, способность распознавать чувства других людей и выстраивать стратегию поведения. В детсадах и школах такие методические программы уже активно применяются, не то что 20 лет назад. Пусть медленно, но мы учимся культуре выражать агрессию. Скорее всего, будем не более тревожными, а более внимательными. И защищать свои права будем лучше.

Мария Севостьянова. Родилась в 1986 г. Окончила Сибирский медицинский университет в Томске. Врач-психолог вышей категории. Директор Центра современных психологических технологий ФСНКЦ ФМБА России. Специализация — медицинская психология, спортивная психология, судебно-психологическая экспертиза.

Исследование показало, на каких сайтах сидят самые агрессивные пользователи

https://ria.ru/20220121/agressiya-1768837291.html

Исследование показало, на каких сайтах сидят самые агрессивные пользователи

Исследование показало, на каких сайтах сидят самые агрессивные пользователи — РИА Новости, 21.01.2022

Исследование показало, на каких сайтах сидят самые агрессивные пользователи

Топ-3 платформ, чьи пользователи производят наибольшее количество агрессивного контента, не изменился за три года, но «Двач» потерял первенство, подсчитали в… РИА Новости, 21.01.2022

2022-01-21T03:59

2022-01-21T03:59

2022-01-21T07:48

общество

москва

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/0a/13/1580516644_0:245:3072:1973_1920x0_80_0_0_ef5cf1ed75e279436215f8595180c15e.jpg

МОСКВА, 21 янв — РИА Новости. Топ-3 платформ, чьи пользователи производят наибольшее количество агрессивного контента, не изменился за три года, но «Двач» потерял первенство, подсчитали в Brand Analytics для РИА Новости. На третьем месте — развлекательный молодежный портал «ЯПлакалъ», который сохранил свою позицию с 2018 года.В целом, в топ-30 русскоязычных доменов с высокой долей агрессивного контента вошли различные форумы, развлекательные сервисы, новостные порталы, социальная сеть.По данным компании, данные схожи с результатами предыдущего исследования, но изменилось распределение позиций внутри топа, и появилось несколько новых участников. Повышенная агрессивность отмечена у развлекательных молодежных доменов (кроме вышеперечисленных, это, например, «Пикабу») у доменов, где собираются любители игр (dtf.ru, overclockers.ru), форумов и блогов политической направленности (politforums.net, bolshoyforum.com) и новостных порталов (tjournal.ru, newsland.com). В топ также попали некоторые региональные форумы и порталы.Twitter оказался единственной соцсетью в списке — в ноябре 2021 года чуть меньше 15 процентов русскоязычного контента содержало агрессивную лексику.»Сервис микроблогов не раз подтверждал статус самой «нелюбвеобильной» соцсети, согласно данным исследования «Индекс любви в регионах России, осень 2021», у Twitter несколько лет подряд нижняя позиция рейтинга и около 30 процентов сообщений «с ненавистью», — отметили в компании. В рамках исследования специалисты проанализировали более одного миллиарда русскоязычных сообщений, опубликованных в русскоязычных социальных медиа с 1 по 30 ноября 2021 года, среди которых было определено 54,7 миллиона сообщений с лексической агрессивностью. Для исследования была использована технология автоматического выявления агрессии, интегрированная в систему Brand Analytics.Данные включают сообщения социальных сетей «Вконтакте», «Одноклассники», «Яндекс.Дзен», Instagram, TikTok, Youtube, Facebook, Twitter (в том числе упоминания в Stories, анализ текста на картинках и в видеороликах), а также сообщения блогов, форумов, сайтов отзывов, публичных каналов мессенджеров, комментарии к новостным статьям и другие источники.

https://ria.ru/20220121/agressivnost-1768836760.html

https://ria.ru/20210915/genom-1750046948.html

https://ria.ru/20210114/smartfon-1592842505.html

москва

россия

РИА Новости

1

5

4.7

96

internet-group@rian. ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2022

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

1920

1080

true

1920

1440

true

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/0a/13/1580516644_74:0:2805:2048_1920x0_80_0_0_22f27ba768a64c7b656ed3dc1b180808.jpg

1920

1920

true

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, москва, россия

Общество, Москва, Россия

МОСКВА, 21 янв — РИА Новости. Топ-3 платформ, чьи пользователи производят наибольшее количество агрессивного контента, не изменился за три года, но «Двач» потерял первенство, подсчитали в Brand Analytics для РИА Новости.

«У одного из крупнейших форумов по игре Dota 2 — prodota.ru — первое место и более 36 процентов публикаций, содержащий агрессивную лексику, на второй позиции — анонимный имиджборд 2ch.hk («двач»), который в 2018 году был лидером топа: у него чуть меньше, 35 процентов контента с агрессивностью», — говорится в отчете.

На третьем месте — развлекательный молодежный портал «ЯПлакалъ», который сохранил свою позицию с 2018 года.

В целом, в топ-30 русскоязычных доменов с высокой долей агрессивного контента вошли различные форумы, развлекательные сервисы, новостные порталы, социальная сеть.

По данным компании, данные схожи с результатами предыдущего исследования, но изменилось распределение позиций внутри топа, и появилось несколько новых участников. Повышенная агрессивность отмечена у развлекательных молодежных доменов (кроме вышеперечисленных, это, например, «Пикабу») у доменов, где собираются любители игр (dtf.ru, overclockers.ru), форумов и блогов политической направленности (politforums.net, bolshoyforum.com) и новостных порталов (tjournal.ru, newsland.com). В топ также попали некоторые региональные форумы и порталы.

21 января, 03:42

Исследование: женщины с возрастом становятся агрессивнее мужчин в соцсетях

Twitter оказался единственной соцсетью в списке — в ноябре 2021 года чуть меньше 15 процентов русскоязычного контента содержало агрессивную лексику.

«Сервис микроблогов не раз подтверждал статус самой «нелюбвеобильной» соцсети, согласно данным исследования «Индекс любви в регионах России, осень 2021», у Twitter несколько лет подряд нижняя позиция рейтинга и около 30 процентов сообщений «с ненавистью», — отметили в компании.

15 сентября 2021, 08:00Наука

Эксперты раскрыли тайну антисоциального поведения человека

В рамках исследования специалисты проанализировали более одного миллиарда русскоязычных сообщений, опубликованных в русскоязычных социальных медиа с 1 по 30 ноября 2021 года, среди которых было определено 54,7 миллиона сообщений с лексической агрессивностью. Для исследования была использована технология автоматического выявления агрессии, интегрированная в систему Brand Analytics.

Данные включают сообщения социальных сетей «Вконтакте», «Одноклассники», «Яндекс.Дзен», Instagram, TikTok, Youtube, Facebook, Twitter (в том числе упоминания в Stories, анализ текста на картинках и в видеороликах), а также сообщения блогов, форумов, сайтов отзывов, публичных каналов мессенджеров, комментарии к новостным статьям и другие источники.

14 января 2021, 08:00Наука

Всплеск физических повреждений. Ученые о последствиях новой зависимости

Читать книгу «Агрессивность человека.

Том 3. Агрессивные люди. Формирование и типы» онлайн полностью📖 — Альберта Налчаджяна — MyBook.

© Налчаджян А. А.

Глава 1. Агрессивность в процессе развития личности

В данной главе речь пойдет об истоках и формах агрессивности детей, путях и условиях приобретения ими агрессивных действий и склонностей, и о связях агрессии с другими аспектами их психической жизни, с иными психическими механизмами. Мы попытаемся показать пути формирования агрессивного поведения личности в процессе ее возрастного развития и социализации. Мы обсудим также вопрос о том, какими путями развивается агрессивность как черта характера человека, и сохраняется ли приобретенная в детстве и подростковом возрасте агрессивная стратегия адаптации и решения задач в зрелые годы. В этой области все еще остается ряд нерешенных проблем, так что наше изложение, во-первых, нельзя считать исчерпывающим и, во-вторых, оно во многих местах будет проблемным.

§ 1. Общие принципы

Первым и основным нашим принципом при обсуждении детской агрессивности будет реализуемый во всех главах настоящей книги адаптивный подход. Мы считаем, что развивающаяся личность стремится адаптироваться к окружающему природному и социальному миру, а агрессия является одним из средств (из его арсенала) осуществления адаптации. Тот факт, что во многих случаях агрессивные действия приводят к бо́льшей дезадаптации ребенка или подростка, не нарушают принципа социально-психической адаптации: такие случаи просто свидетельствуют о том, что агрессия неправильно применяется или же она дана индивиду все еще в ее простейших формах.

Второй принцип заключается в следующем: агрессия, как защитный или инструментальный (адаптивный) механизм, в процессе онтогенетического развития личности вряд ли возникает изолированно. Во всяком случае относительно защитной (реактивной) агрессии мы предполагаем, что в психической жизни человека она возникает в сочетании с другими защитно-адаптивными механизмами. Проблема генезиса агрессивного поведения в постнатальный период развития индивида является, поэтому, частью более широкой проблемы генезиса защитных и иных адаптивных механизмов.

Еще одна идея, впрочем, уже известная в психологии, но важная и связанная с предыдущими: однажды возникнув в процессе взаимодействия своих общебиологических предпосылок с окружающей средой, агрессия, как форма поведения, и агрессивность как ее внутрипсихический аспект и черта характера, эволюционизируют в процессе всей жизни человека. Они изменяются, приобретают новые черты и качества, мотивы, с определенного возраста и в соответствующих условиях теряют некоторые свои элементы (например, поведенческие модели) и т. п. Агрессивность человека – динамическое явление.

§ 2. Сензитивные периоды развития и агрессивность

В формировании агрессивного характера и агрессивных форм поведения человека существенную роль играют так называемые сензитивные периоды развития ребенка. В первые периоды жизни, особенно в дошкольном возрасте, дети сверхчувствительны к определенным впечатлениям. Первый страх, первая симпатия, первые социальные взаимоотношения и первые агрессивные действия других людей по отношению к ребенку оставляют глубокий след в психике развивающейся личности, в структуре ее характера.

Мы уже знаем, что агрессивность ребенка вызывается целым рядом фрустраторов и других неприятных раздражителей. Но мы полагаем, что эти фрустраторы вызывают наиболее интенсивную агрессивность именно в сензитивные периоды развития личности. Есть, как мы считаем, наиболее благоприятные для развития агрессивной личности периоды возрастного развития.

Мы предлагаем здесь также принцип дифференциальной чувствительности личности к различным агрессогенным факторам в течение каждого периода возрастного развития: одни фрустраторы и факторы вызывают более интенсивные агрессивные ответы в определенные периоды, иные воздействия – в другие периоды развития. И это на фоне широких индивидуальных различий детей и подростков по чувствительности к агрессогенным факторам.

Агрессивность, как форма устойчивого влечения или установки личности, а также как комплекс характера, лежащий в основе агрессивной стратегии адаптации, в определенные отрезки жизни усиливается. В чем причина этого явления? Оно, конечно, имеет внутренние психофизиологические причины, которые необходимо исследовать. Но не следует игнорировать и следующим: когда в период отлучения от груди или в пубертатный период индивид (ребенок, подросток) переживает новые аффективные состояния гнева, последние активизируют уже установившееся у индивида влечение (агрессивность) и добавляются к нему. Причем влечение получает все новые выражения в виде различных форм агрессивного поведения. В целом то же самое происходит и с сексуальным влечением, которое, как мы полагаем, в указанные периоды тесно связано с агрессивным влечением.

Проблемы, только что здесь сформулированные, требуют тщательных исследований.

§ 3. Формы детской агрессивности

Уже с самых ранних лет жизни дети начинают совершать различные агрессивные действия. Агрессивность детей выражается в стремлении нарушить установленный порядок, создать ситуацию неразберихи, устраивать драки, кусаться, плеваться, ругаться и т. п. Дети с таким трудным поведением не подчиняются родителям и педагогам, преднамеренно беспокоя их, как это нетрудно видеть во время школьных занятий. Желая показать свою независимость, они ведут себя неприлично, явно демонстрируя свое непочтение к взрослым. Агрессивность детей в ходе их роста и развития – явление неизбежное.

Стремясь приспособиться к социальной среде, дети часто ведут себя агрессивно. Это характерный способ адаптации уже у 2–4-летних детей. У них сотрудничество выступает в тесной взаимосвязи с соперничеством. Существует целый класс агрессивных игр, в ходе которых имеет место соперничество, создание образов различных видов «общих врагов». Когда ребенок приобретает способность в составе группы, совместно с другими, выступать против общих противников, то считается, что он сделал еще одни шаг в сторону социально-психологической зрелости^[1].

Агрессивность, таким образом, нужна человеку для социальной адаптации. Однако чрезмерный эгоизм, активная форма которого выражается как крайняя враждебность и агрессивность, приводит уже к плохой адаптации личности. Взаимная дезадаптивная агрессивность детей выражается не только в физических действиях, но и вербально, в частности – в отрицательных словесных оценках.

У детей наблюдаются почти все разновидности агрессии, которые мы описали в первом томе настоящего труда. Но в первые годы жизни, особенно в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте, у них преобладает физическая агрессия, что бросается в глаза у экстравертированных, сангвинических типов.

Детская агрессия может оставаться в рамках нормы и выражаться как естественная и нормальная реакция на агрессогенные воздействия, о которых мы будем говорить в следующих параграфах. Но в определенных условиях агрессивность детей может стать патологической, садистической: дети могут наслаждаться своими агрессивными действиями, восприятием страданий своих жертв – животных, других детей. Садизм может сочетаться с мазохизмом и у части детей образовать садомазохистический комплекс, явление, которое в этой книге будет исследоваться нами отдельно и подробно. Патологическая агрессивность может стать частью психопатии. Исследование агрессивных психопатов – важная задача, ею занимаются в основном психиатры и психотерапевты.

Патологическая агрессивность выражается в разнообразных формах, которые можно наблюдать в поведении «трудных» детей, хулиганов и психопатов. Негативность и мятежность – это уже пограничные с патологией формы выражения агрессивности. Негативисты полностью отвергают неприятную для них реальность.

Патологическая агрессивность выражается в телесных симптомах. Здесь действуют психосоматические связи, которые выражаются в общей напряженности (стрессе), в болях в желудке, в суставных болях и т. п. Психосоматические последствия агрессивности детей и взрослых – очень важная область исследования.

Еще одним доказательством наследственного характера агрессивности детей – это то, что им нравятся собственные спонтанные агрессивные действия, а также агрессивные сцены, свидетелями которых они оказываются. Дети 1–3 лет, играя вместе, бьют друг друга, кусаются, таскают за волосы, ломают игрушки и почти никакого внимания не обращают на страдания других. Это необходимо отметить, поскольку есть основания для предположения, что эмпатия тоже имеет свои наследственные предпосылки. Наследуются предпосылки как агрессии, так и эмпатии, поскольку и та, и другая необходимы для сохранения индивида и того вида, которому он принадлежит.

Все дети, по-видимому, проходят этапы развития, когда у них преобладает агрессивность, стремление к деструктивности (разрушительности). Дети ломают игрушки и все то, что можно ломать. Их интересуют, и то не всегда, только конечные результаты своих действий, причем сдерживающим их интенсивную агрессивность фактором является лишь понимание того, что с помощью полностью разрушенных игрушек играть невозможно. Между тем желание, стремление играть – также наследственно обусловленная тенденция, удовлетворение которой необходимо для нормального психического развития.

Наблюдения показывают, что во всех тех случаях, когда ребенок знает, что взамен разбитых игрушек родители покупают новые, он охотно продолжает свою разрушительную активность, поскольку вышеназванный сдерживающий фактор у него уже не действует с достаточной эффективностью. Отсюда следуют важные педагогические выводы.

Приобретение морали и самосознания – длительный процесс. Способность к самоконтролю развивается медленно. Поэтому чем сильнее и подвижнее становится ребенок, тем больше он должен быть под контролем взрослых, чтобы не смог наносить вред маленьким и более слабым. Дети, конечно, взаимодействуют, но правильнее было бы сказать, что они находятся в состоянии перманентной войны друг с другом.

Описанные выше вредные действия детей являются подлинными актами агрессии, поскольку имеют своей целью причинение вреда другому и в значительной мере осознаются. Они являются также свидетельством того, что у ребенка 3–4 лет уже происходят весьма сложные психические процессы.

Если ребенок со злостью ломает предметы, это означает по крайней мере две вещи: а) он начинает усваивать важную для себя разновидность агрессии – вандализм; б) у него, по всей вероятности, начал функционировать механизм переноса агрессии с одного объекта (например, с человека-фрустратора) на другой (например, на неодушевленный предмет). Данный процесс включает замену объекта агрессии, т. н. субституцию. Отсюда видно, что «агрессивная жизнь» уже 3–4 – летнего ребенка весьма сложна и разнообразна.

Каким образом приобретаются описанные агрессивные действия и какое влияние они оказывают на дальнейшую жизнь индивида? На эти вопросы мы попытаемся ответить на страницах настоящей книги. Здесь отметим, что начальные проявления агрессивности у детей наблюдаются уже в первые месяцы жизни.

Что вызывает агрессивное поведение? | Thriveworks

Агрессия — это враждебное или агрессивное поведение. Это женщина кричит на своего сына за то, что он случайно пролил молоко на ковер. Это ребенок, толкающий свою подругу на детской площадке, потому что она играла с его любимой игрушкой. Это девушка огрызается на своего парня, потому что он не пригласил ее с парнями.

Как вы видите (и, вероятно, знаете из личного опыта), агрессия может принимать разные формы. Мы все действуем агрессивно в тот или иной момент нашей жизни, будь то крик на черного Судана, который нас подрезал, или ввязывание в это с семьей или друзьями. Но некоторые более агрессивны, чем другие — быстро реагируют или проявляют враждебное поведение. Напрашивается важный вопрос: почему?

Что вызывает агрессию?

Конечно, агрессию может подстегнуть трафик, равно как и разногласия с коллегой. Но какая психология стоит за этим поведением? На самом деле есть несколько причин, по которым мы становимся агрессивными, что также помогает объяснить, почему некоторые люди более агрессивны, чем другие:

1. Инстинкт

Агрессия — один из наших многочисленных инстинктов выживания. Согласно Зигмунду Фрейду, агрессия постоянно нарастает, пока в тот или иной момент не выливается в агрессивное поведение. Некоторые люди могут подавить эту агрессию и вместо этого использовать другие инстинкты выживания, но другие просто реагируют и освобождаются.

2. Гормональный дисбаланс

Гормональный дисбаланс у человека, безусловно, может способствовать агрессивному поведению. Например, высокий уровень тестостерона способствует высокому уровню агрессии. Это объясняет, почему самцы обычно более агрессивны, чем самки.

3. Генетика

Агрессивность также может передаваться генетически. Дети подвергаются большему риску адаптационных агрессивных тенденций, если они имеют для этого биологический фон. Снова и снова отец и сын проявляют агрессивное поведение.

4. Физиологические заболевания и темперамент

Серьезное заболевание может сильно повлиять на настроение и поведение человека, так как стресс и другие психические воздействия могут вызвать большую агрессию. Кроме того, темперамент человека может играть роль в агрессии. Люди с плохим характером обычно становятся агрессивными быстрее, чем более спокойные люди.

5. Социальное обучение

Агрессии можно научиться. Некоторые становятся более агрессивными из-за личного опыта или наблюдения. Например, дети всегда ищут подсказки, как действовать, как показано в эксперименте с куклой Бобо. Они учатся действовать агрессивно, когда наблюдают, как кто-то другой совершает насильственные действия, например, в фильмах или видеоиграх.

6. Психологические расстройства

Человеку свойственно расстраиваться, когда кажется, что жизнь идет не так хорошо. Это разочарование может быть связано, например, с работой или любовью, и может привести к всестороннему ощущению негатива. Затем этот негатив представляет собой угрозу, которая может привести к агрессии.

Как справиться с агрессивным человеком: 4 совета

Трудно иметь дело с кем-то, кто постоянно проявляет враждебность или насилие, особенно если это близкий человек, который любит вашу маму, парня или кого-то еще. не может легко избежать или игнорировать, как коллега. В любом случае, следующее может помочь вам более эффективно справляться с агрессивными людьми в вашей жизни:

• Сохраняйте спокойствие. Последнее, что облегчит эту ситуацию, — еще одна агрессивная особь. Сохраняйте самообладание и используйте здравый смысл, чтобы справиться с ситуацией. Агрессивные люди часто стремятся запугать и расстроить других. Вы должны убедиться, что этого не произойдет, и вместо того, чтобы реагировать гневом, найдите время, чтобы сосчитать до десяти и подумать о лучшем способе справиться с ситуацией.
• Поставьте себя на их место. Даже если агрессия кажется необоснованной, представьте себя на их месте. Возможно, они выросли в чрезмерно агрессивной семье. Или, может быть, у них много забот, и они реагируют на стресс агрессивно. Это поможет успокоить собственные негативные чувства и проявить сочувствие к человеку. Тогда, возможно, вы сможете превратить агрессивную атаку в продуктивный разговор.
• Выразите свою обеспокоенность. Может быть, нет никакой очевидной, скрытой причины агрессии индивидуума. Как только вы сделаете шаг в сторону и оба успокоитесь, выразите свою заботу о них. Они могут не осознавать серьезность своей агрессии или ее влияние на окружающих. Может потребоваться, чтобы кто-то вроде вас пролил свет на это, чтобы они осознали это, а затем внесли изменения.
• Дистанцируйтесь. Иногда эти агрессивные личности просто не стоят того и не заслуживают места в вашей жизни. Вы должны расставить приоритеты в своем благополучии, и если это означает исключить их из своей жизни, пусть будет так. Если, однако, полностью исключить их из своей жизни не очень реалистично (например, агрессивные тетя или дядя, которые присутствуют на каждом семейном собрании, или ваш коллега, который не собирается никуда уходить в ближайшее время), тогда просто дистанцируйтесь как можно дальше. лучшее, что вы можете.

В конце концов, вам предстоит решить, стоит ли иметь дело с агрессивным человеком. Если вы решите, что это не так, оттолкните их к обочине и отдалитесь от них. Но если вы решите, что этот человек того стоит и ему может понадобиться ваша помощь, сделайте все возможное, чтобы посочувствовать ему и определить основную причину агрессии. Это поможет вам обоим двигаться вперед.

9 Ключи к обращению с враждебными и конфликтными людьми

Источник: Shutterstock

«Некоторые люди пытаются стать высокими, отрубая другим головы».

— Парамханса Йогананда

Большинство из нас сталкивается с конфликтными и враждебно настроенными людьми в некоторые моменты своей жизни. Эти личности могут существовать в нашей личной сфере или профессиональной среде. На первый взгляд они могут показаться властными, требовательными или даже оскорбительными. Однако при проницательном подходе и настойчивом общении вы можете превратить агрессию в сотрудничество, а принуждение в уважение.

Причин неоправданной конфронтации и враждебного поведения много, и часто они сложны. Причины могут включать, помимо прочего, патологический гнев, гиперагрессию, патологическое издевательство, нарциссическую ярость, посттравматическое стрессовое расстройство, травму головного мозга, злоупотребление психоактивными веществами и жизненный кризис. В некоторых случаях это просто обычный человек, у которого плохой день. В других случаях вы можете иметь дело с социопатом или психопатом.

Независимо от причины, важно реагировать упреждающе и эффективно, когда на карту поставлены ваши права, интересы и безопасность. Ниже приведены девять ключей к тому, как вести себя с конфликтными и враждебно настроенными людьми, со ссылками из моих книг (нажмите на название): «Как успешно справляться с агрессивными, запугивающими и контролирующими людьми» и «Как эффективно общаться и справляться с трудными людьми». Не все из этих идей могут быть применимы к вашей конкретной ситуации. Просто используйте то, что работает, и оставьте все остальное.

1. Берегите себя

Самая важная задача перед лицом агрессивного и враждебного человека — защитить себя. Если вас не устраивает ситуация, уходите. При необходимости обратитесь за помощью и поддержкой. Обратитесь в правоохранительные органы, если необходимо. Если вы решите иметь дело с агрессором, рассмотрите следующие навыки и стратегии.

2. Держитесь на расстоянии и держите свои варианты открытыми

Не со всеми агрессивными и враждебно настроенными людьми стоит иметь дело. Ваше время ценно, а ваше счастье и благополучие важны. Если на карту не поставлено что-то важное, не растрачивайте себя, пытаясь бороться с человеком, который негативно укоренился. Независимо от того, имеете ли вы дело с разгневанным водителем, напористым родственником или властным начальником, держитесь на здоровом расстоянии и избегайте общения, если в этом нет крайней необходимости.

Бывают моменты, когда вам может казаться, что вы «застряли» с очень трудным человеком, и «выхода нет». В таких ситуациях мыслите нестандартно. Проконсультируйтесь с надежными друзьями и советниками о различных направлениях действий, поставив свое личное благополучие в качестве приоритета номер один. Мы никогда не застреваем, если у нас нет шор. Держите ваши варианты открытыми.

3. Сохраняйте хладнокровие и избегайте эскалации

Одной из наиболее распространенных характеристик конфронтационных и враждебно настроенных людей является то, что они проецируют свою агрессию, чтобы нажимать на ваши кнопки и выводить вас из равновесия. Поступая таким образом, они создают преимущество, благодаря которому они могут использовать ваши слабости.

Если вам нужно иметь дело с трудным человеком, одно из самых важных практических правил, чтобы сохранять хладнокровие. Чем меньше вы реагируете на провокации, тем больше вы можете использовать свое здравое суждение, чтобы справиться с ситуацией.

Когда вы расстроены или чувствуете, что кто-то бросает вам вызов, прежде чем сказать или сделать что-то, о чем вы могли бы позже пожалеть, сделайте глубокий вдох и медленно сосчитайте до десяти. Во многих случаях к тому времени, когда вы достигнете десяти, вы восстановите самообладание и найдете лучший ответ на проблему, чтобы вы могли уменьшить, а не усугубить проблему. Если вы все еще расстроены после того, как досчитали до десяти, по возможности сделайте перерыв и вернитесь к этому вопросу после того, как успокоитесь. При необходимости используйте такие фразы, как «сейчас неподходящее время для разговора…» или «давайте разберемся с этим после того, как остынем…», чтобы выиграть время. Сохраняя самоконтроль, вы используете больше возможностей для управления ситуацией.

4. Деперсонализация и переход от реактивного к проактивному

«Ничего не принимайте на свой счет… То, что другие говорят и делают, является проекцией их собственной реальности… Когда вы невосприимчивы к мнениям и действиям других, вы не станет жертвой ненужных страданий».

— Мигель Анхель Руис

Помня о природе конфронтационных и враждебных людей, мы можем обезличить ситуацию и перейти от реакции к активности.
Один из эффективных способов деперсонализации — поставить себя на место другого человека, хотя бы на мгновение. Например, рассмотрите преступника, с которым вы имеете дело, и закончите предложение: «Это должно быть нелегко…»

«Мой друг такой агрессивный. Должно быть нелегко выйти из среды, где все были вынуждены конкурировать…»

«Мой менеджер действительно властный. Должно быть непросто справляться с его многочисленными проблемами на работе и в личной жизни…»

«Этот представитель клиента такой грубый. Нелегко, должно быть, целый день таить в себе отрицательную энергию…»

Безусловно, эмпатические высказывания не оправдывают агрессивного поведения. Смысл в том, чтобы напомнить себе, что большинство хронически конфликтующих и враждебных людей страдают внутри, и осознанность их борьбы может помочь вам справиться с ними с большей отстраненностью и невозмутимостью.

5. Знайте свои основные права человека

Когда вы имеете дело с трудным человеком, важно помнить о том, что вы должны знать свои права и понимать, когда они нарушаются.

Пока вы не причиняете вреда другим, вы имеете право постоять за себя и защитить свои права. С другой стороны, если вы причиняете вред другим, вы можете лишиться этих прав. Ниже перечислены некоторые из наших основных прав человека:

Вы имеете право на уважительное отношение.

Вы имеете право выражать свои чувства, мнения и желания.

Вы имеете право устанавливать собственные приоритеты.

Вы имеете право сказать «нет», не чувствуя себя виноватым.

Вы имеете право получить то, за что платите.

Вы имеете право на отличное от других мнение.

Вы имеете право позаботиться о себе и защитить себя от физической, умственной или эмоциональной угрозы.

Вы имеете право создать свою собственную счастливую и здоровую жизнь.

Основные права человека основаны на Всеобщей декларации прав человека Организации Объединенных Наций, законах многих демократических стран, защищающих от злоупотреблений, эксплуатации и мошенничества, и, если вы находитесь в Соединенных Штатах, на Конституции США и Билле о правах. .

Эти основные права человека представляют ваши границы.

Конечно, в нашем обществе полно людей, которые не уважают эти права. Конфронтационные и враждебно настроенные люди, в частности, хотят лишить вас ваших прав, чтобы они могли контролировать вас и использовать вас в своих интересах. Но у вас есть сила и моральное право заявить, что именно вы, а не преступник, отвечаете за свою жизнь. Сосредоточьтесь на этих правах и позвольте им сделать ваше дело справедливым и сильным.

6. Используйте напористое и эффективное общение

Как упоминалось выше, избегайте взаимодействия с агрессорами, если в этом нет крайней необходимости. Когда вам нужно иметь дело с одним из них, укрепите свою позицию, используя навыки уверенного общения. В моей книге (нажмите на название): «Как успешно справляться с агрессивными, запугивающими и контролирующими людьми» вы узнаете восемь способов говорить «нет» дипломатично, но твердо, шестнадцать советов по уменьшению или устранению агрессивного поведения и десять ключей. успешно вести переговоры с очень трудными людьми.

7. Подумайте о вмешательстве в близкие отношения

Часто человек, который постоянно ведет себя агрессивно и враждебно, просто не ведет себя. Как указывалось ранее, любое количество причин, включая жизненный кризис, черепно-мозговую травму (в результате автомобильной аварии, черепно-мозговой травмы, спортивной травмы, побочные эффекты рецептурных препаратов и т. д.), посттравматическое стрессовое расстройство, злоупотребление психоактивными веществами и другие факторы, могут существенно повлиять на свое настроение и поведение. Медицинская и/или психиатрическая поддержка может потребоваться, чтобы удержать человека от разрушения отношений и саморазрушения. Если речь идет о ком-то близком и важном для вас, спросите, открыт ли он или она для получения профессиональной помощи. Если вы столкнетесь с сопротивлением, подумайте о том, чтобы попросить кого-нибудь, кого агрессор очень уважает, помочь вам вмешаться.

8. Противостоять хулиганам (безопасно)

Самое важное, что нужно помнить о хулиганах, это то, что они выбирают тех, кого считают слабее, поэтому, пока вы остаетесь пассивным и уступчивым, вы заставляете себя цель. Многие хулиганы также трусы внутри. Когда их жертвы начинают проявлять хладнокровие и отстаивать свои права, хулиганы часто отступают. Это верно как для школьных дворов, так и для домашних и офисных помещений.

С сочувствием: исследования показывают, что многие хулиганы сами являются жертвами насилия. Это ни в коем случае не оправдывает агрессивное поведение, но может помочь вам взглянуть на обидчика более хладнокровно.

«Когда люди не очень любят себя, они должны это компенсировать. Классический хулиган на самом деле сначала был жертвой».

— Том Хиддлстон

«Я понял, что издевательства не имеют к тебе никакого отношения. Неуверенным в себе является хулиган».

— Шэй Митчелл

Противостоя обидчикам (в ситуациях, когда на карту поставлено что-то важное), убедитесь, что вы находитесь в безопасном месте, будь то стояние в одиночестве или присутствие других людей. чтобы засвидетельствовать и поддержать, или сохранить документальный след неподобающего поведения хулигана. В случаях физического, словесного или эмоционального насилия проконсультируйтесь по этому вопросу с консультантами, юристами, правоохранительными органами или административными работниками. Очень важно противостоять хулиганам, и вам не обязательно делать это в одиночку.

9. Установите последствия для принуждения к уважению и сотрудничеству

Когда конфликтный и враждебно настроенный человек настаивает на нарушении ваших границ и не принимает «нет» в качестве ответа, применяйте последствия.

Способность определять последствия и отстаивать их является одним из наиболее важных навыков, которые вы можете использовать, чтобы «успокоить» трудного человека. Эффективно сформулированное последствие дает правонарушителю паузу и заставляет его или ее перейти от нарушения к уважению. В моей книге (нажмите на название) «Как успешно справляться с агрессивными, запугивающими и контролирующими людьми» последствия представлены как семь различных типов силы, которые вы можете использовать для достижения положительных изменений.

В заключение отметим, что умение обращаться с конфликтными и враждебно настроенными людьми означает истинное владение искусством общения. Когда вы используете эти навыки, вы можете испытывать меньше горя, больше уверенности в себе, лучшие отношения и более высокое мастерство общения. Вы на пути к лидерству!

Источник: niprestondotcom

© 2015, Престон С. Ни. Все права защищены во всем мире. Нарушение авторских прав может привести к судебному преследованию нарушителя.

4 Стратегии работы с пассивно-агрессивными людьми

Оглавление

1. Что такое пассивно-агрессивное поведение?
2. Примеры токсического пассивно-агрессивного поведения
1. Молчаливое обращение и призрак
2. Прокрастинация
3. Комплименты
4. Сарказм, цинизм и покровительственные комментарии
5. Нежелательные отрицательные комментарии 
6. Язык тела и выражение лица
7. Оправдания
3. Как реагировать на пассивно-агрессивных людей
1. Сохраняйте спокойствие, уважение и не вовлекайтесь
2. Открыть диалог
3. Установить границы
4. Пассивно-агрессивное поведение на рабочем месте
1. Пассивно-агрессивный начальник
2. Пассивно-агрессивный сотрудник 
5. Самопомощь при общении с пассивно-агрессивными людьми
6. Выводы при работе с пассивно-агрессивными людьми 

У вас есть тетя, которая безраздельно властвует над коварным замечанием? Или язвительный товарищ по команде, который дуется во время ваших презентаций? У всех нас есть человек в офисе, член семьи или знакомый, который может быть, мягко говоря… трудным.

Добро пожаловать в мир пассивно-агрессивного поведения!

Такое поведение может быть таким же изматывающим и разрушительным, как и прямая агрессия. Справиться с негативным поведением, которое скрывается от вас, непросто. Но есть советы, как выжить в условиях пассивно-агрессивного вымогательства.

В этой статье мы рассмотрим пассивно-агрессивное поведение, способы борьбы с ним и советы для работы. Читайте дальше, чтобы восстановить рассудок, столкнувшись с их безумным поведением.

Что такое пассивно-агрессивное поведение?

Пассивно-агрессивное поведение — это «поведение, которое кажется безобидным, случайным или нейтральным, но которое косвенно демонстрирует бессознательный агрессивный мотив», как это определено Американской психологической ассоциацией.

Забавный факт: Концепция пассивно-агрессивного поведения возникла во время Второй мировой войны. Полковник Уильям С. Меннингер из вооруженных сил США заметил внешне неагрессивное поведение солдат, уклоняющихся от своих обязанностей.

Почему люди пассивно-агрессивны?

Пассивно-агрессивное поведение часто возникает из-за:

• Неуверенности в себе
• Чувство бессилия
• Тактика предотвращения прямого конфликта
• Страх быть отвергнутым

Для косвенного манипулирования, запугивания или контроля можно использовать пассивность как лазейку, чтобы избежать обвинения в сомнительном поведении.

↑ Содержание ↑

Примеры токсического пассивно-агрессивного поведения

Пассивно-агрессивное поведение может нанести вред отношениям на рабочем месте, дружбе и семейным узам.

Вот 7 примеров пассивно-агрессивного поведения, с которыми вы, скорее всего, сталкивались.

Молчаливое обращение и обман

Молчаливое обращение — это форма избегания, когда кто-то слышит вас или получает ваше сообщение, но какое-то время игнорирует вас. Люди, которые часто молчат, могут делать это, чтобы избежать лобового конфликта (даже если это зрелый поступок).

Ghosting — это когда человек обрывает кого-то на время, а иногда и навсегда, без объяснения цели разрыва контакта. Люди-призраки полностью избегают конфронтации и выражения своих чувств.

↑ Содержание ↑

Прокрастинация

Конечно, прокрастинация может быть вызвана ленью. Но это также может быть формой косвенного отказа от выполнения задачи. Пассивно-агрессивные люди могут сознательно откладывать задачу, чтобы получить от вас эмоциональный отклик и продемонстрировать силу.

Например, в качестве злобного поступка пассивно-агрессивный сосед по дому может откладывать дела на потом вместо того, чтобы помочь с работой по дому, которая, как они знают, будет вас раздражать.

↑ Содержание ↑

Комплименты двусмысленными руками

Комплименты двусмысленными руками — это форма манипуляции, направленная на то, чтобы повлиять на ваше поведение и чувства. Например: «У тебя отличный наряд. Ты выглядишь намного лучше, чем обычно». Или «Ты намного лучше, чем выглядишь!»

Завуалированный комплимент — это завуалированная атака. Иногда эти комплименты могут быть настолько скрытными, что вы не понимаете их намерения, пока не обдумаете это позже.

↑ Содержание ↑

Постоянное использование сарказма, цинизма и покровительственных комментариев распространяет негатив и является признаком пассивно-агрессивного поведения.

Некоторые примеры:

• Саркастический ответ: «Ваша идея так же полезна, как пепельница на мотоцикле».
• Циничная точка зрения: я уверен, ЭТА идея сработает…» 
• Покровительственный комментарий: «Хочешь, я объясню, что это значит? Кто-то из ВАШИХ возраст, наверное, не понимает.

Вашу реакцию можно изменить, сказав: «Это была всего лишь шутка; вы слишком остро реагируете», что является формой газлайтинга.

↑ Содержание ↑

Делать нежелательные негативные комментарии о чьих-либо личных делах, таких как их возраст, внешний вид и отношения, неуместно. Он часто используется как форма манипуляции, чтобы повлиять на вашу самооценку и поведение.

↑ Содержание ↑

Язык тела и выражение лица

Надувшись, скрестив руки, закатив глаза, отпрянув… Язык тела может рассказать тысячу историй, и человек не произносит ни слова.

Это признаки социального отторжения. В последней книге Ванессы Ван Эдвард «Подсказки: освойте секретный язык харизматического общения» они определяются как подсказки зоны опасности. Это невербальные и голосовые сигналы, которые сигнализируют о негативных эмоциях. Крайне важно знать об этих негативных сигналах.

↑ Содержание ↑

Раскройте секреты харизмы

Контролируйте и используйте крошечные сигналы, которые вы отправляете — от вашей позы и выражения лица до выбора слов и тона голоса — для улучшения ваших личных и профессиональных отношений.

Получить подсказки

↑ Содержание ↑

Успех с людьми

Изучите законы человеческого поведения и ладите с кем угодно, увеличивая свое влияние, влияние и доход в результате.

Получить Captivate

↑ Содержание ↑

Оправдания

Если кто-то избегает ситуации или задачи с потоком постоянных оправданий, это можно считать пассивно-агрессивным.

Подобно прокрастинации, это может быть способом избежать выполнения задачи, за которой скрываются злобные намерения.

↑ Содержание ↑

Как реагировать на пассивно-агрессивных людей

Следующие 4 стратегии являются эффективными способами борьбы с пассивно-агрессивным поведением.

Приступая к этому процессу, будьте терпеливы к себе. Чтобы противостоять пассивно-агрессивному человеку, может потребоваться практика и мужество. И может потребоваться время, чтобы их поведение изменилось, если они захотят измениться.

1. Привлекайте внимание к поведению ясным и кратким образом

Пассивно-агрессивное поведение может быть выученным шаблоном поведения по умолчанию. Подчеркивание плохого поведения иногда может побудить человека задуматься. Или это может заставить их искать цель в другом месте.

Вы имеете право на то, чтобы ваши мысли и чувства были услышаны. Игнорирование плохого поведения может способствовать его продолжению.

Совет действия: Например, вы можете сказать:

• «Я посчитал, что этот комментарий о моей внешности был неуместным».
• – Это не очень любезно.
• «Пожалуйста, не комментируйте мой стиль воспитания».
• «Мне показалось, что этот комментарий был снисходительным. Когда ты так со мной разговариваешь, я чувствую себя недооцененной».

Еще один способ привлечь внимание к их поведению — спросить: «Было ли это пассивно-агрессивным?» Это может привести к тому, что они остановятся и переориентируются.

↑ Содержание ↑

Сохраняйте спокойствие, уважение и не вовлекайтесь

Люди с пассивно-агрессивными чертами умеют нажимать кнопки. Часто их цель — вызвать у вас эмоциональный отклик. Но чрезмерно эмоциональная реакция на их поведение может спровоцировать его продолжение и обострение.

Совет: При общении с человеком, который демонстрирует такое поведение, сохраняйте спокойствие. Сделайте паузу, сосчитайте до 3, вдохните и/или прогуляйтесь. Отвечайте, когда чувствуете, что можете сделать это, не «клюв наживку».

Например, можно сказать: «Я иду прогуляться, чтобы собраться с мыслями, но я хотел бы обсудить этот вопрос позже, когда спадет напряжение».

Предотвратить эмоциональную реакцию может быть непросто. Когда кто-то набрасывается на вас с грубым замечанием, искушение впасть в режим язвительности вполне реально. Но вы никогда не знаете, откуда исходит такое поведение, так что примите сочувствие. Исходя из места сострадания, вы можете помешать вам отреагировать на провокацию.

↑ Содержание ↑

Открытие диалога 

Выделив поведение и выразив свои чувства, откройте диалог.

Пассивно-агрессивные люди часто испытывают неуверенность в связи с прямым общением. Предоставление им возможности быть услышанными и выражать свои чувства может способствовать улучшению поведения.

Совет действия: Например, вы можете спросить:

• «Есть что-нибудь, о чем вы хотите поговорить?»
• «Есть ли причина, по которой ты избегаешь меня? Если да, то давайте поговорим об этом».
• «Ты в порядке? Есть ли какие-то конкретные проблемы, которые заставили вас говорить/вести себя таким образом?»

↑ Содержание ↑

Установите границы

Установите границы, сказав человеку, что вы бы предпочли, чтобы такое поведение не продолжалось. Предпочтительно делать это после привлечения внимания к конкретному поведению и тому, как оно заставляет вас себя чувствовать. Это обеспечивает ясность.

Если поведение не меняется после использования вышеуказанных стратегий, ограничьте контакты. Если проблема не исчезнет, ​​вам может потребоваться прекратить контакт на длительный период или даже полностью. Это непростое решение, особенно когда речь идет о семье.

Примечание: Как и в случае с любым проблемным поведением, некоторые отклонения не будут хорошо реагировать даже на самые зрелые и вдумчивые ответы.

Каждая ситуация так же индивидуальна, как и вовлеченные в нее люди. Используйте те стратегии, которые вам нравятся, которые вам удобны и которые лучше всего подходят для вашей ситуации.

Говорить за себя может быть непросто. Выступление Адама Галински, исследователя переговоров, на TED Talk о том, как постоять за себя, может дать вам несколько дополнительных советов.

↑ Содержание ↑

Пассивно-агрессивное поведение на рабочем месте

«Согласно моему последнему электронному письму…» Мы все получили одно из таких сообщений, как правило, с пятью коллегами в копиях.

На вашем рабочем месте должен быть кодекс поведения, чтобы вам было приятно находиться на нем. Но даже при наличии этой меры это не всегда так. Силовые игры, стресс на рабочем месте и конкурентная среда могут порождать плохое поведение.

Ниже приведены советы, как справиться с дополнительными сложностями пассивно-агрессивного поведения на рабочем месте.

↑ Содержание ↑

Пассивно-агрессивный босс

Пассивно-агрессивный босс может намеренно сбить вас с толку расплывчатыми просьбами. Этот тип начальника может быть чрезмерно критичным по отношению к своей команде и обвинять других. Пассивно-агрессивные начальники также могут игнорировать ваши предложения, игнорировать ваши успехи и снимать с вас проекты и обязанности в качестве скрытого «наказания».

Попробуйте наладить отношения со своим начальником, расшифровав его личность. Это может дать вам представление о том, как эффективно общаться с ними, что может уменьшить их пассивно-агрессивное поведение. Подробнее об этом вы можете узнать в нашей статье «Как вести себя с плохим, подлым или трудным начальником».

В дополнение к стратегиям, изложенным ранее, добивайтесь ясности в отношении их директив, дополнив их письменно. Таким образом, если что-то пойдет не так, у вас будет задокументированное дело.

Если ситуация не улучшится, возможно, пора двигаться дальше. Убедитесь, что вы получили рекомендации от других коллег, чтобы ваш начальник не лишил вас шансов на трудоустройство в будущем.

↑ Содержание ↑

Пассивно-агрессивный сотрудник 

Пассивно-агрессивный сотрудник может прибегать к сплетням, негативным комментариям, приписывать себе заслуги других и постоянно жаловаться. Это может испортить атмосферу на рабочем месте, вызвать конфликт и вызвать падение морального духа.

Пассивно-агрессивное поведение на рабочем месте часто возникает из-за того, что работники чувствуют себя неуслышанными. Убедитесь, что вы регулярно выражаете признательность своим сотрудникам и всей тяжелой работе, которую они выполняют. Кроме того, принятие политики открытых дверей или организация регулярных встреч один на один могут смягчить пассивно-агрессивное поведение.

Организуйте веселые мероприятия по сплочению коллектива, чтобы укрепить доброжелательность и сплоченность между вашими сотрудниками. Это может помочь «растопить лед» и позволить вести себя в офисе более дружелюбно.

Обеспечить письменное подтверждение всех указаний и сообщений. Это обеспечивает прозрачность, еще один шанс начать диалог и документацию, если проблема не исчезнет.

Если вам нужны дополнительные советы о том, как бороться с плохим поведением на рабочем месте, ознакомьтесь со статьей: Руководство по выживанию для токсичных коллег.

↑ Содержание ↑

Самопомощь для преодоления проблем с пассивно-агрессивными людьми

Общение с пассивно-агрессивными людьми может вызывать стресс. Убрать себя от человека или ситуации не всегда возможно. Возможно, вам придется удержаться на работе с токсичным руководителем. И попрощаться с пассивно-агрессивным членом семьи легче сказать, чем сделать.

Когда вы не можете убежать, вам нужно позаботиться о своем психическом здоровье и благополучии. Следующие советы помогут вам справиться со стрессом, вызванным пассивно-агрессивными отношениями.

• Знай себе цену – Пассивно-агрессивные люди часто хотят тебя сломить. Не позволяйте им! Пусть ваши стены будут настолько прочными, чтобы их не разрушить. Владейте своими сильными сторонами, прокачивайте себя и знайте себе цену.

• Медитация. Регулярная практика медитации поможет вам сохранять спокойствие во время стресса. Хотите узнать больше о пользе медитации? Прочтите статью «14 удивительных преимуществ медитации, которые действительно могут перепрограммировать ваш мозг».

• Физические упражнения. Регулярные физические упражнения высвобождают эндорфины хорошего самочувствия, которые снимают напряжение. Подышите свежим воздухом и прогуляйтесь на свежем воздухе. Или получите доступ к тысячам бесплатных домашних тренировок на YouTube. Попробуйте что-нибудь новое и веселое, например, зумбу или станок. Будь креативным!

• Найдите время для того, что вам нравится. Отвлекитесь от ситуации, занимаясь тем, что вам нравится. Почитайте книгу, пообщайтесь с друзьями, поиграйте на музыкальном инструменте. Регулярно делайте что-то, что приносит радость в вашу жизнь.

• Поговорите с кем-нибудь. Будь то надежный друг или член семьи, разговорная терапия может помочь вам выразить свое разочарование и посмотреть на проблемы с другой точки зрения.

↑ Содержание ↑

Рекомендации по работе с пассивно-агрессивными людьми

Пассивно-агрессивные личности нарушают отношения и обстановку на рабочем месте. Боль, вызванная скрытой враждебностью и манипуляциями, может быть очень глубокой.

Подводя итог, лучший способ справиться с пассивно-агрессивным поведением:

1. Четко и кратко привлечь внимание к поведению. Выделение пассивно-агрессивного поведения придает вам сил и может побудить его прекратить.

2. Сохраняйте спокойствие, уважительное отношение и не вступайте в конфликт – сделайте паузу и выдохните, прежде чем ответить. Возможно, вы не в состоянии контролировать то, как люди ведут себя, но вы можете контролировать свою реакцию.

3. Открытый диалог – прозрачное и открытое общение является основой хороших отношений. Дайте человеку возможность объяснить свое поведение. Возможно, есть проблема, о которой вы не знаете.

4. Установите границы – здоровые границы защищают ваше здоровье и благополучие. Если вам нужно, ограничьте контакт или полностью прекратите контакт.

Надеюсь, эта статья снабдила вас полезными стратегиями борьбы с пассивно-агрессивными личностями. Иметь дело с трудными людьми — это печальная реальность жизни. Но умение справляться с этими типами личности является ценным навыком как в повседневной жизни, так и на рабочем месте.

Чтобы узнать больше о том, как противостоять токсичному поведению, ознакомьтесь с этой статьей: 4 типа трудных людей и как с ними справляться.

Как реагировать на грубых или словесно агрессивных людей — Консультанты по поведению в Хоуп-Спрингс

«Эй, идиот, что ты читаешь книгу?» — спросил одноклассник моего 9-летнего сына, когда он пробежал мимо детской площадки. Это был первый день моего сына в новой школе, он никого не знал, поэтому взял книгу на перемену. «Я даже не знал, что сказать», — сообщил мой сын.

Иногда люди говорят грубые или обидные вещи и взрослым, и подросткам. Иногда это двусмысленные комплименты, например: «Этот свитер милый и хорошо скрывает вес вашего ребенка» или «Ты был таким веселым сегодня! Жаль, что ты обычно такой серьезный. При таком типе взаимодействия мы можем даже не уловить грубость до позднего времени. Или, если нас предупреждают о язвительном сообщении, кажется, что нет эффективного способа справиться с ним.

В других случаях люди могут вести себя откровенно агрессивно или грубо. Такие ситуации могут возникать при конфликтных разводах, стрессовых ситуациях на работе или с людьми, склонными к конфликтам с другими. Сослуживец может обвинить вас в том, что вы не берете на себя ответственность, или бывший партнер может попытаться начать спор.

Кроме того, учитывая зависимость нашей культуры от технологий, люди действуют агрессивно с помощью текстовых сообщений или электронной почты. Эти типы ситуаций более распространены, потому что инициатор не имеет ограничений живого взаимодействия. Они могут не до конца понимать, насколько их слова или действия ранят. Также гораздо проще напечатать или отправить текст обидного комментария, не задумываясь о последствиях этих действий.

Если вы похожи на меня, когда кто-то ведет себя агрессивно или грубо, не нужно много времени, чтобы смутиться, шокироваться, обидеться или удивиться. Часто я замираю (обычно с открытым ртом), разбираясь в том, что кто-то сказал, а человек уже ушел или даже ушел. Может быть трудно понять, что сказать.

Вот несколько полезных советов, как реагировать на конфликтные, агрессивные или грубые комментарии людей

Дайте себе время ответить

То, что вы отвечаете вовремя, не означает, что вы слабы. На самом деле, это может помочь вам решить, как реагировать. Когда вы будете готовы, вы можете ответить вдумчиво и уверенно. Если это поможет заполнить неловкую паузу, вы можете спеть в уме мелодию или сосчитать до десяти.

Спросите себя, нужно ли вам отвечать

Бывают моменты, когда лучше отпустить ситуацию и не отвечать. Некоторые люди питаются конфликтами. Если вы попытаетесь защитить себя, извиниться или объяснить что-то, может стать только хуже. Вы можете установить для себя некоторые правила. Например, если гневный или агрессивный комментарий касается встречи, оценки, крайнего срока или решения, которое вам нужно принять, найдите способ ответить. Однако, если комментарий высмеивает вас, обвиняет вас в том, что вы делаете «всегда или никогда», или сообщает, что вы никому не нравитесь, вы можете обнаружить, что он не заслуживает ответа. Это предложение особенно актуально для текстовых, электронных или голосовых сообщений. Вы можете обнаружить, что лучший ответ — это отсутствие ответа.

Если вам нужно ответить, используйте метод BIFF

Вы можете перейти по ссылке выше для получения более подробной информации, но в основном метод BIFF состоит из:

• Краткое – всего несколько слов
• Информативное – что вы хотите сказать в нейтральной форме
• Дружелюбно – используйте манеры
• Твердо – будьте ясны.

Так, например, на работе или в воспитании детей разгневанный человек может сказать: «Почему ты это сделал? Вы никогда не слушаете меня, и вы безответственны. Ты никогда не спрашиваешь меня, что я думаю, а теперь ты сделал это неправильно. Ответ BIFF может быть таким: «Спасибо, что обратили на это мое внимание. Приятно знать, что вы хотите участвовать в принятии решений и хотите, чтобы все шло хорошо. Я дам вам знать, если будут какие-то возможности для сотрудничества в будущем. Наслаждайтесь днем». Вместо того, чтобы спорить о том, привлекаете ли вы человека к принятию решений, вы поддерживаете позицию уважения и остаетесь твердым и дружелюбным со своими ограничениями или границами.

Нет никакой гарантии, что человек ответит любезно в ответ, но вы будете удовлетворены знанием того, что сделали все возможное, чтобы не допустить дальнейшей эскалации конфликта. У вас также будет душевное спокойствие, что вы относились к себе и другому человеку с уважением.

Во втором примере, если ваш друг говорит: «Эти штаны тебе очень идут. Они прекрасно подходят для твоих лишних килограммов», ответьте, сказав: «Спасибо. Я рад, что тебе нравятся эти штаны, но комментарий о моем весе причиняет боль». Вместо того, чтобы отвечать на оскорбление, дружеская и твердая обратная связь может быть полезным процессом.

В третьем примере студент или коллега может сказать что-то вроде: «Эй, компьютерный мозг, иди сюда и помоги нам разобраться». Ответ BIFF может быть таким: «Спасибо за комплимент. Мне нравятся компьютеры. Тем не менее, я в середине чего-то. Пожалуйста, поговорите со своим руководителем группы/учителем/специалистом по компьютерной поддержке. Заботиться!»

Нет никакой гарантии, что человек ответит любезно в ответ, но вы будете удовлетворены знанием того, что сделали все возможное, чтобы не допустить дальнейшей эскалации конфликта. У вас также будет душевное спокойствие, что вы относились к себе и другому человеку с уважением.

Не бойтесь практиковаться или обращаться за помощью

Если над вами издеваются в школе или на работе, всегда важно обратиться за помощью к специалисту поддержки. Это может быть доверенный учитель или коллега. Это также может быть консультант или сотрудник отдела кадров. Может быть полезно обсудить процесс BIFF и ролевую игру. Часто для полного развития нового навыка требуется практика и обратная связь, особенно если вы собираетесь использовать его в новой ситуации. Точно так же психотерапевт или консультант также может работать с вами над этими типами навыков и над тем, как справляться с такими ситуациями. Мы здесь, чтобы помочь.

 10 294 всего просмотров,  12 просмотров сегодня

Об авторе сообщения

Синди Андерсон

Доктор Андерсон является сертифицированным клиническим психологом. Она также владеет компанией Hope Springs Behavioral Consultants. Доктор Андерсон имеет докторскую степень. в области клинической психологии и прошел аккредитованную APA интернатуру и постдокторскую подготовку в области клинической детской и детской психологии. Она также имеет степень магистра наук в области образования. Она гордится тем, что учится всю жизнь и каждый день старается узнавать что-то новое.

Смотрите сообщения автора

Агрессия у женщин: поведение, мозг и гормоны

«…женщины…не являются пассивными жертвами насилия. Скорее, они реагируют на провокацию и являются активными участниками агрессивных взаимодействий». (Ричардсон, 2005, стр. 245)

Агрессия — это сложное социальное поведение, имеющее множество причин и проявлений. За последние несколько десятилетий ученые определили множество форм, которые может принимать агрессия. Агрессия может быть физической (например, пощечина) или словесной (например, выкрикивание оскорблений). Оно может носить прямой характер (например, прямая месть сотруднику) или косвенное с целью нанесения репутационного ущерба (например, распространение слухов о сотруднике за его спиной). Агрессия может быть импульсивной, вызванной гневом в ответ на провокацию (известная как реактивная или враждебная агрессия), или она может быть преднамеренной, менее эмоциональной и использоваться как средство для достижения какой-либо другой цели (известная как проактивная или инструментальная агрессия). Агрессия, которая физически экстремальна, называется насилием (например, нападение при отягчающих обстоятельствах, убийство). Несмотря на очевидно разные внешние характеристики, все эти воплощения агрессии соответствуют научному определению агрессии как поведения, направленного на причинение вреда тому, кто мотивирован избегать этого вреда (Berkowitz, 19).93; Барон и Ричардсон, 1994 г.; Джин, 2001; Андерсон и Бушман, 2002).

Целью этого обзора является обобщение того, что известно о женской агрессии с точки зрения поведения и нейробиологии. Сначала мы сосредоточимся на поведенческих исследованиях агрессии, совершаемой женщинами, включая поведение женщин в парадигмах лабораторной агрессии, насилие со стороны интимного партнера (IPV), агрессию, связанную с алкоголем, и сексуальное насилие. Затем мы рассмотрим данные о пренатальных и постнатальных влияниях, центральной нервной системе и нейроэндокринных механизмах. Рисунок 1 суммирует эти факторы. В заключение мы выявляем пробелы в базе знаний и даем предложения для будущих исследований.

Рисунок 1 . Графическое резюме настоящего обзора факторов, связанных с агрессией у женщин. Левая часть показывает пренатальные и ранние влияния развития, которые, как известно, влияют на агрессию. В центральной части показаны нервные и гормональные процессы, связанные с агрессией у женщин. В правой рамке указаны различные формы агрессии, в которые вовлечены женщины, и их относительная частота. Зеленый текст указывает на неуверенность в отношении надежности связи с агрессией у женщин. Мы отмечаем, что этот рисунок суммирует только текущий обзор и что многие дополнительные факторы здесь не фигурируют (например, генетические влияния, системы нейротрансмиттеров, социальные факторы). DLPFC, дорсолатеральная префронтальная кора; DMPFC, дорсомедиальная префронтальная кора; DACC, дорсальная передняя поясная кора.

Часть 1: Агрессивное поведение

По сравнению с нашими знаниями о мужской агрессии относительно женской агрессии известно относительно немного. Действительно, агрессия и насилие обычно считаются мужскими проблемами. В этом предположении есть доля правды. Во всем мире мужчины более склонны к насилию, чем женщины (Управление ООН по наркотикам и преступности, 2013 г.). Однако женщины часто проявляют другие формы агрессивного поведения (Richardson, 2005). Исследования постоянно показывают, что женщины используют косвенных агрессий в равной или большей степени, чем у мужчин (Archer and Coyne, 2005). Косвенная агрессия возникает, когда кто-то причиняет вред другому, маскируя агрессивные намерения (Björkqvist et al., 1992; Arnocky et al., 2012). Конкретные примеры косвенной агрессии включают распространение ложных слухов, сплетни, исключение других из социальной группы, инсинуации без прямого обвинения и критику внешности или личности других. Девочки используют косвенную агрессию чаще, чем мальчики, начиная с 11 лет (Archer, 2004). Это различие сохраняется и во взрослой жизни; по сравнению с мужчинами взрослые женщины используют более косвенные формы агрессии в различных сферах жизни (Björkqvist et al. , 19).94; Остерман и др., 1998). Действительно, в крупном кросс-культурном исследовании женской агрессии в 317 обществах Бербанк (1987) обнаружил, что женская агрессия была в основном косвенной и редко приводила к физическим травмам. Таким образом, в реальном мире агрессия распространена среди женщин и девушек, но форма, которую она принимает, во многом косвенная по сравнению с мужской агрессией.

Многие теоретики пытались объяснить половые различия в агрессии. Поскольку человеческая агрессия представляет собой сложное социальное явление, вызываемое множеством факторов, действующих на протяжении всей жизни, необходимо учитывать, как социальные влияния взаимодействуют с нейробиологическими механизмами воздействия на агрессию. Биосоциальный подход Вуда и Игли (2002) предполагает, что половые различия в поведении (включая агрессию) вызваны половыми различиями в физических атрибутах, которые взаимодействуют с культурными ценностями и обычаями. Они отмечают, что половые различия в физических характеристиках и репродукции часто позволяют женщинам более эффективно выполнять одни задачи, а мужчинам — другие. Например, в своем обсуждении исторически ограниченного участия женщин в войне они отмечают, что в большинстве обществ охотников-собирателей мужчины участвовали в войне больше, чем женщины, потому что мужчины физически крупнее и сильнее и не могут кормить младенцев грудью. Более того, такие важные практики, как уход за больными, уход за детьми и производство растительной пищи, делали маловероятным то, что женщины отправятся далеко, чтобы участвовать в войне (Wood and Eagly, 2002). Это разделение труда находит отражение в социальных нормах и ценностях, которые передаются через практики социализации.

Согласно взглядам биосоциальных интеракционистов, социальные нормы становятся актуальными, потому что большинство культур одобряют войну как средство получения статуса и потому, что большинство культур патриархальны (т. е. мужчины обладают большей властью и статусом, чем женщины). Таким образом, в большинстве культур мужчины награждаются за то, что они воины, и наказываются женщинами за то, что они становятся агрессивными. Действительно, социальные нормы запрещают физическую агрессию у женщин (Eagly and Steffen, 1986), и девочки могут озвучивать эти нормы с раннего возраста (Crick et al., 1996). Однако, когда женщины ведут себя агрессивно и доминируют, они часто сталкиваются с негативной реакцией на себя (Barber et al., 19).99). Таким образом, взаимодействие между биологически определенными половыми различиями и социокультурной конструкцией взаимодействует, вызывая более низкую прямую агрессию у женщин по сравнению с мужчинами почти во всем мире. В следующем разделе мы рассмотрим исследования женской лабораторной агрессии, агрессии, связанной с алкоголем, агрессии со стороны интимного партнера и сексуальной агрессии.

Агрессивное поведение в лабораторных исследованиях

Психологи изучают агрессивное поведение с помощью парадигм лабораторной агрессии с XIX века.60-е годы. Основная сила парадигмы лабораторной агрессии заключается в том, что исследователи могут манипулировать переменными, которые могут влиять на агрессию, устраняя большую часть сложности внешнего мира. Затем исследователи могут количественно оценить наблюдаемое агрессивное поведение. Наиболее часто используемые парадигмы представляют собой вариации Тейлора (1967) парадигмы агрессии (ТАП) и парадигмы агрессии с вычитанием баллов (ПСАП; Черек, 1981). Сначала мы рассмотрим эти парадигмы, чтобы облегчить понимание гендерных различий в лабораторной агрессии.

Лабораторные парадигмы агрессии

В TAP (иногда называемом соревновательной задачей на время реакции; Giancola and Zeichner, 1995b) участников обычно каким-либо образом провоцируют, часто получая удары током или вспышки белого шума от другого участника (который может быть реальным или поддельным; например, Giancola and Parrott, 2008; Jones and Paulhus, 2010). Участников также может спровоцировать отрицательный отзыв о лабораторном задании, таком как эссе или короткая речь, или их игнорирование, отвержение или остракизм со стороны другого человека (Бушман и Баумейстер, 19).98; Уорбертон и др., 2006 г.; Блейк и др., 2018). После провокации участникам предоставляется возможность отомстить провокатору в разной степени или ответить неагрессивно. В TAP агрессивное поведение операционализируется как интенсивность и/или продолжительность шумовых взрывов, направленных на провокатора.

Для PSAP участники якобы играют в игру против реального или фиктивного участника, чтобы заработать очки, которые можно обменять на деньги. В современных версиях парадигмы во время каждого испытания участникам предоставляется возможность либо украсть очки, либо защитить свои очки, либо заработать очки (Geniole et al., 2017). Провокация вызывается, когда у фокального участника украденные у него баллы другим участником, а агрессия наблюдается, когда фокальный участник крадет деньги у другого участника. Как и в TAP, участников также можно спровоцировать оскорбительным отзывом или остракизмом. В дополнение к TAP и PSAP, агрессию в лаборатории также можно операционализировать, дав экспериментатору плохую рекомендацию на желанную работу (например, Denson et al. , 2011) и дав острый соус участнику, который, как известно, не любит острое. пищевые продукты (Либерман и др., 1999). Однако наиболее широко изучены TAP и PSAP.

Некоторые исследователи критикуют парадигмы лабораторной агрессии по причине их плохой внешней валидности (например, Tedeschi and Quigley, 1996; Ritter and Eslea, 2005). Это правда, что лабораторным парадигмам не хватает внешнего сходства с реальным миром (т. е. обыденного реализма). Однако ряд исследователей количественно показали, что лабораторные парадигмы обладают как сильным психологическим реализмом, так и внешней достоверностью (Anderson and Bushman, 19).97; Джанкола и Чермак, 1998 г.; Джанкола и Парротт, 2008 г.). Например, условно-досрочно освобожденные женщины с насильственной криминальной историей набирают больше баллов в PSAP, чем условно-досрочно освобожденные без насилия (Cherek et al., 2000). Важно отметить, что все парадигмы лабораторной агрессии согласуются с общепринятым определением агрессии как поведения, направленного на причинение вреда другому человеку (Anderson and Bushman, 2002). Тем не менее, несколько исследований были специально разработаны для внешней проверки парадигмы лабораторной агрессии с женщинами.

Метааналитические данные

На сегодняшний день было проведено три крупномасштабных метаанализа гендерных различий в лабораторных парадигмах агрессии (Eagly and Steffen, 1986; Bettencourt and Miller, 1996; Bettencourt and Kernahan, 1997) ¹ . В соответствии с социально-психологическим Zeitgeist того времени Игли и Штеффен (1986) отдавали предпочтение объяснению гендерных различий социальным обучением, а не биологическим объяснениям. Они пришли к выводу, что женщины менее агрессивны, чем мужчины, потому что социальные роли поощряют агрессию у мужчин, а не у женщин. Они обнаружили небольшой или средний эффект: мужчины были более физически агрессивны, чем женщины (9).0636 d = 0,40), но этот эффект был значительно снижен для нефизических форм агрессии, таких как словесная агрессия ( d = 0,18). Отдельная группа из 200 мужчин и женщин кодировала, как бы они себя чувствовали, если бы проявляли агрессию, в каждом исследовании, включенном в метаанализ. По сравнению с кодерами-мужчинами кодеры-женщины ожидали, что последствиями агрессии станут более выраженная вина, тревога и опасность. Таким образом, женщины могут быть менее склонны к агрессии в лаборатории из-за страха возмездия и нежелания причинять вред другим.

В ходе того, что на сегодняшний день остается наиболее полным метаанализом гендерных различий в лабораторной агрессии, Bettencourt and Miller (1996) изучили 107 величин эффекта из 64 экспериментов. В целом они обнаружили небольшой гендерный эффект ( d = 0,24), так что мужчины были несколько более агрессивны, чем женщины. Когда их не спровоцировали, женщины были менее агрессивны физически и словесно, чем мужчины. Однако провокация ослабляла гендерные различия в физической агрессии и улучшала гендерные различия в вербальной агрессии.

Bettencourt and Miller (1996) также исследовали, влияет ли тип провокации на гендерные различия в агрессии. Они обнаружили, что мужчины были более агрессивны, чем женщины, когда провокация вызывала разочарование или оскорбляла интеллект участников. Напротив, гендерные различия в агрессии были сведены к нулю в исследованиях, в которых провокацию манипулировали физическим нападением (например, удары электрическим током) или оскорбительной оценкой (например, при выполнении эссе). Таким образом, женщины и мужчины могут быть одинаково агрессивны при физическом нападении или неоправданном оскорблении, по крайней мере, в лаборатории. В соответствии с Игли и Штеффеном (1986), Bettencourt and Miller (1996) обнаружили, что женщины-программисты предвидели большую опасность, чем мужчины-программисты, если бы они агрессировали, и что мужчины воспринимали провокацию как более сильную, чем женщины. Эти представления впоследствии предсказали большую гендерную разницу в агрессии, предвзятую к мужчинам. Таким образом, оба метаанализа сошлись на воспринимаемой опасности как одном предполагаемом психологическом гендерном различии, которое объясняет более низкую агрессию, наблюдаемую у женщин в лаборатории.

Во время «когнитивной революции» в социальной психологии в XIX в. 70-х и 80-х годов многие исследователи находились под влиянием когнитивной неоассоциационистской теории агрессии Берковица (1993) и Берковица и ЛеПейджа (1967). Согласно теории, любые сигналы, связанные с агрессией (например, оружие, образы насилия, враждебные слова, алкоголь) запускают когнитивную сеть ассоциаций, связанных с агрессией. Эти подготовленные ассоциации усиливают агрессию, если их спровоцировать (Carlson et al., 1990). Метаанализ литературы, посвященной сигналам насилия, показал, что мужчины были умеренно ( d = 0,41) более агрессивными, чем женщины, когда участников не провоцировали, а подвергали воздействию сигналов насилия (Bettencourt and Kernahan, 19).97). Предполагаемая причина заключается в том, что у мужчин может быть более развитая когнитивная сеть, связанная с насилием, чем у женщин, возможно, из-за гендерных норм, которые поощряют мужскую агрессивность (т. Е. Теория социальных ролей). Женщины могут вести себя менее агрессивно, потому что женские гендерные роли обуславливают, что женщины не должны действовать агрессивно, если их не спровоцировать. Однако, как и в предыдущих метаанализах, эта гендерная разница сводилась к нулю, когда участников провоцировали. Авторы пришли к выводу, что после провокации влияние гендерных ролей на агрессию может стать менее заметным.

Агрессия, связанная с алкоголем

Агрессия, связанная с алкоголем, представляет интерес для неврологов, поскольку считается, что острое и хроническое употребление алкоголя увеличивает риск агрессии из-за дисфункции префронтальной коры (ПФК; Giancola, 2000; Heinz et al., 2011; Ган и др., 2015). Алкоголь также связан с большой долей насильственных преступлений. Например, исследование 11 836 мужчин и женщин, арестованных за насильственные преступления, показало, что 57% и 44% из них были пьяны до совершения преступления, соответственно (Martin and Bryant, 2001). Точно так же относительно более высокое потребление алкоголя в равной степени предсказывало драку в молодой группе британских мужчин и женщин (Wells et al., 2005). Хотя влияние алкоголя на стимуляцию агрессии у мужчин активно исследуется, этого нельзя сказать об исследованиях с женщинами.

С точки зрения лабораторных исследований, два мета-анализа изучали литературу об агрессии, вызванной алкоголем, которая манипулировала приемом алкоголя (Ito et al., 1996; Bushman, 1997). Среднее влияние алкоголя на агрессию было значительным для мужчин, но не для женщин; тем не менее, оба метаанализа не смогли выявить эффекты у женщин. Тем не менее, в нескольких отдельных экспериментах изучалась вызванная алкоголем агрессия у женщин.

В двух отдельных экспериментах мужчинам и женщинам была назначена низкая или высокая доза алкоголя или тоника (Rohsenow and Bachorowski, 1984). Чтобы контролировать ожидания относительно влияния алкоголя на агрессию, половине участников сказали, что они принимают алкоголь, а другой половине — тоник. Затем они были оскорблены другим фиктивным участником и получили возможность отомстить резкой письменной оценкой (то есть мерой словесной агрессии). У женщин алкоголь усиливал агрессию, но только в малых дозах. В другом эксперименте участники употребляли алкоголь в один день и плацебо в другой день (Dougherty et al. , 19).99). В оба дня они шесть раз с утра до вечера играли в PSAP против вымышленного участника. По сравнению с днем ​​плацебо алкоголь усиливал агрессию как у мужчин, так и у женщин на несколько часов. Кроме того, мужчины и женщины, которые были более агрессивны в день плацебо, демонстрировали наибольшую агрессию, связанную с алкоголем. Этот последний вывод предполагает, что люди со склонностью к агрессии в трезвом состоянии с большей вероятностью станут агрессивными в состоянии алкогольного опьянения.

Несколько экспериментов подтверждают это мнение о том, что диспозиционная агрессия связана с агрессией, вызванной алкоголем. Например, Giancola (2002a) обнаружил, что мужчины и женщины с высокой диспозиционной агрессивностью проявляли вызванную алкоголем агрессию в TAP, но связь между личностной агрессией и агрессивным поведением была сильнее у мужчин, чем у женщин. Другой анализ той же выборки показал, что диспозиционный гнев также положительно коррелировал с агрессией, вызванной алкоголем, у женщин, но только при низких уровнях провокации (Giancola, 2002b). У мужчин черта гнева положительно коррелировала с агрессивным поведением, а также с низким и высоким уровнем провокации. Несмотря на общую тенденцию алкогольной интоксикации к усилению агрессии у мужчин и женщин, несколько других исследований показали, что алкоголь не увеличивает агрессию у женщин, но повышает у мужчин (например, Giancola and Zeichner, 19).95а; Хоакен и Пихл, 2000 г.; Хоакен и др., 2003 г.; Гусслер-Буркхардт и Джанкола, 2005).

Недавний метаанализ смог предоставить более убедительные доказательства усиливающего агрессию эффекта алкоголя у женщин (Crane et al., 2017). Они изучили 12 доступных экспериментов по употреблению алкоголя, в которых участвовали женщины, и обнаружили небольшой, но значительный эффект острой алкогольной интоксикации на усиление агрессии, d = 0,17, ДИ ₉₅ = 0,03, 0,30. Этот эффект меньше, чем у мужчин (т.е. д с = 0,49 и 0,50, у Ito et al. (1996) и Бушмен (1997)). Однако, поскольку было проведено всего 12 экспериментальных исследований связанной с алкоголем агрессии у женщин, необходимы дополнительные исследования как в лабораторных, так и в естественных условиях.

В последующем метаанализе изучались пол объекта и провокация как модераторы алкогольной агрессии у женщин (Crane et al., 2018). Алкоголь усиливал агрессию у женщин в исследованиях, в которых использовались относительно более сильные провокации (например, удары током, оскорбления), но не в исследованиях, в которых использовались более безобидные провокации (например, чтение расстраивающих виньеток). Алкоголь усиливал агрессию в исследованиях, в которых участвовали женщины, но не мужчины. Хотя количество исследований было небольшим ( k = 14), эти данные свидетельствуют о том, что связанная с алкоголем агрессия у женщин может быть наиболее сильной, когда ее провоцируют и мстят женщинам-мишеням.

Резюме лабораторных исследований

Обширная экспериментальная литература по агрессии у женщин и мужчин обеспечивает прочную доказательную базу для основного вывода о том, что женщины менее агрессивны физически, чем мужчины. Этот вывод согласуется со статистикой преступности, показывающей, что мужчины являются самым жестоким полом. Тем не менее, женщины способны вести себя агрессивно, особенно когда их провоцируют. Гендерная разница в агрессии становится намного меньше, когда участников провоцируют в лаборатории, и исчезает, когда участникам разрешается вербально агрессировать (Беттанкур и Миллер, 19).96). Относительно более низкая агрессия женщин, когда она неспровоцирована, кажется, по крайней мере частично, объясняется большей боязливостью, чем мужчины, когда они рассматривают возможность агрессивного поведения (Eagly and Steffen, 1986; Bettencourt and Miller, 1996). Например, в одном эксперименте воздействие лабораторного стрессора увеличило агрессию у мужчин, но уменьшило агрессию у женщин (Verona and Kilmer, 2007). Авторы предположили, что у женщин может возникать реакция отстранения в стрессовых обстоятельствах, в то время как у мужчин чаще возникает реакция приближения.

Исследования агрессии, связанной с алкоголем, показывают, что интоксикация увеличивает агрессию у мужчин и женщин, но эффект, как правило, сильнее проявляется у мужчин и людей с предрасположенностью к агрессивному поведению. Связанная с алкоголем агрессия у женщин, как правило, наиболее серьезна, когда ее провоцируют, и объектом агрессии является женщина. Одним из ограничений лабораторных исследований является то, что выводы основаны в основном только на двух парадигмах прямой агрессии: TAP и PSAP. Хотя это хорошо проверенные парадигмы, в данной области можно было бы извлечь пользу из более разнообразного набора парадигм. Например, было бы информативно экспериментальное исследование алкоголя с женщинами и косвенной агрессией.

Насилие со стороны интимного партнера

Конфликт, особенно связанный с романтической ревностью, может вызвать агрессию между партнерами, известную как ИПВ. Показатели распространенности и виктимизации существенно различаются в зависимости от используемой методологии и выборки населения. Определения также различаются, но в литературе по ИПВ ИПВ часто считается любым актом агрессии, направленным на партнера, а не конкретно насилием (т. е. крайними актами физической агрессии). Распространенность виктимизации ИПВ в течение жизни оценивается в 37,3% для женщин и 30,9% среди женщин.% для мужчин, проживающих в США (Smith et al., 2017). От 8% до 21% репрезентативной выборки американских пар сообщили о том, что за последний год у них был хотя бы один акт ИПВ (Schafer et al., 1998). В этом разделе мы сосредоточимся на гетеросексуальных отношениях, поскольку относительно мало известно об ИПВ в отношениях с однополым влечением у женщин (в качестве исключения см. Badenes-Ribera et al., 2016).

Некоторые женщины прибегают к насилию в отношении своих романтических партнеров, хотя тяжесть и форма ИПВ могут отличаться от ИПВ, совершаемых мужчинами. Женщины склонны к меньшему количеству актов серьезного ИПВ, чем мужчины, точно так же, как женщины в целом проявляют меньшую агрессию, чем мужчины. Например, одно исследование арестованных ИПВ показало, что женщины использовали в среднем 1,44 жестоких тактики (согласно шкале жестокого насилия Шкалы тактики конфликтов; Штраус, 19 лет). 79) во время ареста, в то время как мужчины использовали в среднем 2,27 жестоких тактики (Busch and Rosenberg, 2004). Женщины чаще, чем мужчины, бросают предметы в свою жертву, используют оружие и кусают своих жертв (Magdol et al., 1997; Archer, 2002; Melton and Belknap, 2003), в то время как мужчины чаще избивают, душить своих жертв (Archer, 2002).

Эти гендерные различия в насилии, связанном с ИПВ, вероятно, связаны с половым диморфизмом физических признаков. Из-за того, что мужчины больше по размеру и силе по сравнению с женщинами, в среднем женщины могут причинить больше вреда оружием и брошенными предметами, чем своим телом, тогда как мужчины могут нанести эквивалентный или больший вред своим телом. Действительно, ИПВ наносит заметно больший физический и психологический вред женщинам, чем мужчинам (например, Морзе, 19 лет).95; Лучник, 2000; Колдуэлл и др., 2012). Мета-анализ показал, что мужчины, совершившие ИПВ, чаще причиняли телесные повреждения, чем женщины, совершившие ИПВ. Более 60% пострадавших от их партнеров в инциденте с ИПВ были женщинами (Archer, 2000). Женщины-жертвы ИПВ не только чаще страдают от телесных повреждений, но и чаще страдают от посттравматического стрессового расстройства, депрессии и тревоги, чем их коллеги-мужчины (Caldwell et al., 2012). Кроме того, важным аспектом ИПВ является сексуальное насилие, и в этой категории женщины гораздо чаще становятся жертвами, чем мужчины (Фоши, 19 лет).96; Кокер и др., 2002 г.; Блэк и др., 2011). Точно так же женщины гораздо чаще становятся жертвами убийств, связанных с ИПВ, чем мужчины. В Австралии женщины составляют 76% жертв убийств из-за ИПВ (Ramsey, 2015). Другие страны также демонстрируют это гендерное неравенство в уровне убийств ИПВ. Всемирная организация здравоохранения (2013 г.) изучила 1121 оценку данных об убийствах, связанных с ИПВ, в 65 странах с 1982 по 2011 гг. Среди этих убийств медиана распространенности женщин, убитых их партнерами, составила 38%, тогда как соответствующий уровень убийств мужчин был 6%.

Не все исследования выявили более низкий уровень жестокого насилия в отношении женщин. Некоторые исследования, использующие данные из системы уголовного правосудия (например, отчеты полиции, досудебная информация и заявления потерпевших) о правонарушителях ИПВ, подчеркивают общие черты в отношении использования ИПВ женщинами и мужчинами. В этих исследованиях сообщается, что обвиняемые обоих полов с равной вероятностью проявляют агрессивное поведение (например, незаконное проникновение и преследование) и подвергают себя физическому насилию, нанося пощечины, пощечины или ножевые ранения (Melton and Belknap, 2003). Результаты этих судебно-медицинских исследований показывают, что женщины с такой же вероятностью применяют тяжелые формы насилия, как и мужчины, и наносят серьезные травмы своим партнерам (например, Мелтон и Белкнап, 2003 г.; Буш и Розенберг, 2004 г.; Хеннинг и Федер, 2004 г.). Несколько других исследований показали, что и мужчины, и женщины используют принудительное и контролирующее поведение по отношению к своим партнерам с одинаковой частотой (Stets and Pirog-Good, 19). 90; Стець, 1991; Фелсон и преступник, 2007 г .; Хайнс и др., 2007 г.; Straus and Gozjolko, 2014), но другие исследования показали, что женщины менее склонны к контролирующему поведению, чем мужчины (например, Johnson, 2006; Hester, 2009).

В литературе по криминологии также отмечаются важные гендерные различия. Например, женщины чаще, чем мужчины, подвергаются «двойному аресту» (т. е. оба партнера подвергаются аресту одновременно; Melton and Belknap, 2003; Henning and Feder, 2004). Авторы пришли к выводу, что двойные аресты могут служить доказательством того, что многие женщины, совершающие ИПВ, делают это в целях самообороны (Melton and Belknap, 2003). Женщины также гораздо реже, чем мужчины, документируют повторные правонарушения (Hester, 2009).), и менее вероятно, что они нарушили существующий охранный судебный приказ (Хеннинг и Федер, 2004). Кроме того, на основе 16 эмпирически подтвержденных факторов риска преступного рецидивизма мужчины, совершившие ИПВ, больше беспокоились о будущем насилии, чем женщины. В частности, правонарушители-женщины получили более высокие оценки только по трем факторам риска; более молодой возраст, безработица и тяжесть правонарушения (т. е. более вероятное применение оружия). Напротив, правонарушители-мужчины оценивались выше по оставшимся 13 факторам риска, включая эскалацию частоты и/или серьезности конфликтов, угрозы убийством и злоупотребление психоактивными веществами (Henning and Feder, 2004).

Данные системы уголовного правосудия нельзя распространять на более широкие слои населения. Правонарушители ИПВ, которые стали участвовать в правоохранительных органах, могут во многом отличаться от тех, кто не стал участвовать в системе уголовного правосудия. Действительно, крупномасштабные исследования показывают, что женщины и мужчины совершают ИПВ (т. е. любую форму агрессии, направленную на своего партнера) с одинаковой частотой, хотя серьезность и типы агрессивных действий могут различаться (например, Straus, 1980; Archer, 2000; Gass). et al., 2011; Desmarais et al. , 2012; Renner and Whitney, 2012; Hamel et al., 2015).

Подобные показатели совершения ИПВ, вероятно, обусловлены двунаправленной агрессией, возникающей во время эпизодов ИПВ. Двунаправленное ИПВ имеет место, когда каждый партнер одновременно является преступником и жертвой ИПВ (Mennicke and Wilke, 2015). Обзор 50 исследований, посвященных самоотчетам, отчетам полиции и исследованиям архивных данных, показал, что от 49,2% до 69,7% ИПВ были двунаправленными (Langhinrichsen-Rohling et al., 2012). Этот двунаправленный характер ИПВ также характерен для различных групп населения. Обзор 111 статей показал, что случаи совершения женщинами ИПВ, как правило, наиболее высоки в клинических популяциях с совокупным коэффициентом распространенности 41,7%, а самые низкие — в крупных популяционных исследованиях с объединенным коэффициентом распространенности 24,1% (Desmarais et al., 2012). средние показатели распространенности женщин, прибегающих к ИПВ, значительно различаются в разных группах населения (обзор см. Desmarais et al., 2012; Langhinrichsen-Rohling et al., 2012), доля двунаправленных ИПВ остается неизменной в различных выборках, составляя в среднем 57,5% (Langhinrichsen-Rohling et al., 2012). Ролинг и др., 2012).

Мотивы совершения ИПВ

Исследования женщин, совершивших ИПВ, показывают, что факторы риска и мотивы насилия неоднородны. Одна систематическая обзорная статья была посвящена мотивам совершения женщинами ИПВ (Bair-Merritt et al., 2010). Обзор 23 исследований показал, что самооборона, выражение гнева, контроль, желание внимания партнера и возмездие мотивировали совершение женщинами ИПВ. Действительно, преследование со стороны интимного партнера неизменно является одним из самых сильных предикторов совершения ИПВ как для мужчин, так и для женщин (O’Leary and Slep, 2012).

В одном исследовании изучалось, могут ли мотивы совершения ИПВ женщинами предсказывать большее или меньшее участие в ИПВ (Caldwell et al., 2009). Мотивы включали выражение негативных эмоций, контроль, ревность и желание изобразить «крутизну», чтобы предотвратить потенциальную виктимизацию. Каждая мотивация значительно предсказывала физическую агрессию по отношению к партнерам-мужчинам, даже с учетом предшествующей виктимизации. Точно так же контроль, изображение жесткости и выражение негативных эмоций предсказывали совершение психологической агрессии. Мотивы ревности и контроля также были положительными предикторами принудительного, контролирующего совершения ИПВ (Caldwell et al., 2009).).

В более позднем исследовании изучались мотивы ИПВ у мужчин и женщин, арестованных за преступления, связанные с домашним насилием (Elmquist et al., 2014). Это исследование показало, что мужчины и женщины в равной степени мотивированы самообороной, трудностями в общении, властью/контролем и ревностью. Однако женщины значительно чаще ссылались на выражение негативных эмоций и возмездие в качестве причин для участия в ИПВ, чем мужчины (Elmquist et al., 2014).

Кроме того, недавний метаанализ 580 исследований выявил 60 факторов риска совершения ИПВ в четырех различных категориях; демографические маркеры, маркеры происхождения семьи, маркеры отношений и маркеры психического здоровья/индивидуальные маркеры (Spencer et al. , 2016). Из этих 60 факторов риска только три различались по полу. В частности, употребление/злоупотребление алкоголем было значительно более сильным фактором риска совершения ИПВ мужчинами, чем женщинами. Во-вторых, стиль общения в отношениях «требование/отказ» был значительно более сильным фактором риска совершения ИПВ для мужчин, чем для женщин. Наконец, переживание или свидетель домашнего насилия в детстве было более сильным фактором риска для мужчин, чем для женщин (Spencer et al., 2016). В целом, существующая литература иллюстрирует больше сходства, чем различий в мотивах и факторах риска совершения ИПВ мужчинами и женщинами. Эти мотивы и факторы риска могут быть учтены при разработке программ профилактики ИПВ как для мужчин, так и для женщин.

Лечение женщин, виновных в ИПВ

Один из 10 клиентов в программах вмешательства для лиц, причиняющих вред, — женщины (Прайс и Розенбаум, 2009 г.), и женщины часто оказываются в программах вмешательства в отношении лиц, причиняющих вред, которые были разработаны для мужчин (Goldenson et al. , 2009). . Эти существующие программы (например, групповая терапия Дулута и когнитивно-поведенческая терапия) практически не влияют на рецидивизм ИПВ у правонарушителей-мужчин (Babcock et al., 2004; Stover et al., 2009). В нескольких исследованиях изучалась эффективность программ вмешательства в отношении женщин-правонарушителей (Carney et al., 2007). Одно из таких исследований показало, что женщины реже подвергались физическому насилию и пассивно-агрессивным действиям по отношению к своим партнерам в конце лечения; однако их вероятность использования контролирующего поведения осталась неизменной (Carney and Buttell, 2004). Растущее количество данных об одинаковых показателях совершения ИПВ среди женщин и мужчин, а также отсутствие исследований программ вмешательства для женщин, нарушающих ИПВ, подчеркивают необходимость исследований вмешательств для всех правонарушителей ИПВ.

Резюме

Существует достаточно данных, позволяющих предположить, что женщины с такой же, если не большей, вероятностью совершают ИПВ, чем мужчины (например, Archer, 2000). Однако исследования также показывают, что ИПВ, совершаемый мужчинами, с большей вероятностью причиняет женщинам физические и психологические травмы (например, Archer, 2000; Caldwell et al., 2012). Исследования также показали, что мужчины, виновные в ИПВ, совершают большее количество жестоких насильственных действий (Буш и Розенберг, 2004 г.), и в прошлом у них было задокументировано больше преступлений, связанных с ИПВ, чем среди женщин (Хестер, 2009 г.).). В существующей литературе подчеркивается, что ИПВ представляет собой сложное явление, возникающее из-за множества факторов риска и мотивации (например, Elmquist et al., 2014; Spencer et al., 2016). Существует мало доказательств того, что эти факторы различаются между полами. Таким образом, крайне важно, чтобы будущие исследования проверили, возможно, упрощенные предположения о совершении ИПВ мужчинами и женщинами (Richardson, 2005). А именно, предположения о том, что мужчины прибегают к ИПВ, чтобы контролировать женщин, а женщины прибегают к ИПВ только в целях самообороны (Spencer et al. , 2016). Несмотря на потенциальные различия в совершении ИПВ мужчинами и женщинами, важно также учитывать роль женщин в агрессивных отношениях. Без этого остается меньше возможностей для разработки эффективных стратегий профилактики для пар, переживающих ИПВ.

Сексуальная агрессия

Как и большинство других форм агрессии, мужчины чаще проявляют сексуальную агрессию, чем женщины. Каждая шестая американка подвергается изнасилованию в течение жизни, причем подавляющее большинство мужчин (Centers for Disease Control, 2010). В Австралии 19% женщин подвергались сексуальному насилию с 15 лет (Парламент Австралии, 2006 г.). Тем не менее незначительное меньшинство женщин совершает акты сексуальной агрессии в отношении мужчин, женщин и детей. Сексуальная агрессия включает многочисленные действия сексуального характера, навязанные жертве без ее согласия (Krahé and Berger, 2013). Как и в случае с мужчинами, акты сексуальной агрессии, совершаемые женщинами, могут включать секс по принуждению, анальное или вагинальное проникновение, оральный секс, поцелуи, обнажение гениталий и использование предметов для причинения вреда (Krahé and Berger, 2013; Cortoni et al. , 2017). ).

В недавнем метаанализе изучалась распространенность женских половых преступлений с 2000 по 2013 год в 12 странах (Австралия, Бельгия, Канада, Англия и Уэльс, Франция, Ирландия, Новая Зеландия, Норвегия, Шотландия, Испания, Швейцария и Соединенные Штаты Америки). США; Cortoni et al., 2017). Вместо того, чтобы полагаться на отдельные выборки, авторы включили официальную государственную статистику преступности и крупномасштабные исследования, посвященные изучению виктимизации. Результаты показали, что 2,2% сексуальных преступников были женщинами. Девочки совершали преступления чаще, чем взрослые женщины. Примерно 40% жертв были мужчины и 4% женщины. В двух третях случаев виновниками были только женщины. Остальные правонарушители совершали преступления совместно, в основном с мужчиной (Budd et al., 2017).

Как и в случае сексуальной агрессии со стороны мужчин, о сексуальной агрессии со стороны женщин, скорее всего, не будет сообщено в полицию (Stemple et al., 2017). Например, Cortoni et al. (2017) метаанализ показал, что распространенность виктимизации составляет примерно 11%, что в 5–6 раз выше, чем показатель распространенности правонарушителей, полученный из статистики преступности. Это несоответствие предполагает, что жертвы сексуальной агрессии со стороны женщин вряд ли сообщат о преступлении в полицию. Жертвы могут бояться обвинений, социальных санкций, унижения или того, что их обвинения не будут восприняты всерьез профессионалами (Fisher and Pina, 2013; Stemple et al., 2017).

Поскольку в большинстве случаев сексуальной агрессии участвует алкоголь, жертвы могут обвинять себя в пьянстве. В одном крупномасштабном опросе студентов немецких университетов почти 70% правонарушителей сообщили, что один или оба партнера употребляли алкоголь до совершения правонарушения (Krahé and Berger, 2013). Как и мужчины, женщины-преступники сообщают о том, что поощряют своих жертв к употреблению алкоголя и пользуются состоянием опьянения жертвы (Strukman-Johnson et al. , 2003). Таким образом, алкоголь играет существенную роль в сексуальных преступлениях женщин и, вероятно, также в занижении сведений.

Резюме

Сексуальная агрессия в основном совершается мужчинами. Тем не менее, небольшая группа женщин сексуально агрессивна. Относительно мало понимания того, почему некоторые женщины проявляют сексуальную агрессию. Теоретическая разработка должна быть приоритетом в этой области. Феминистские теории сексуальной агрессии, совершаемой мужчинами, предполагают, что мужчины совершают изнасилование из патриархальных соображений и для контроля над женщинами (Браунмиллер, 1975). Применение этих теорий к женщинам может быть неуместным. Поскольку данные на сегодняшний день носят описательный и корреляционный характер, необходимы экспериментальные исследования с лабораторными парадигмами сексуальной агрессии для выявления причинных влияний и модераторов. Такие парадигмы существуют, но, насколько нам известно, они еще не применялись к женщинам (обзор см. в Davis et al., 2014).

Часть 2: Нейробиологические пути женской агрессии

В этом разделе мы рассмотрим данные о пренатальных и постнатальных влияниях, центральной нервной системе и нейроэндокринных механизмах, которые могут влиять на женскую агрессию.

Пренатальные и постнатальные влияния

Гендерные различия в агрессии проявляются в раннем детстве (Archer, 2004). Таким образом, один из подходов к пониманию этих различий состоит в том, чтобы исследовать самые ранние возможные периоды развития: пренатальный и постнатальный периоды. Идея состоит в том, что воздействие определенных социальных или биологических факторов риска в эти чувствительные периоды развития может нарушить нормальное развитие нервной системы, что может предрасполагать потомство к агрессии в более позднем возрасте. Здесь мы выборочно рассматриваем подмножество некоторых из наиболее широко изученных факторов, которые были изучены в контексте женской агрессии у людей и грызунов.

Несмотря на то, что было показано, что воздействие нескольких факторов увеличивает риск агрессии во время развития, успехи в идентификации различных нейробиологических путей агрессии у девочек и мальчиков были ограниченными. Liu (2011) рассмотрел ряд пренатальных, перинатальных и постнатальных факторов риска, включая курение во время беременности, осложнения при родах, материнскую депрессию, недоедание, воздействие свинца, травмы головы, жестокое обращение с детьми и материнский стресс. Из них были только доказательства гендерных различий в двух факторах риска: недоедание у матери и депрессия у матери. Сыновья, но не дочери матерей, страдающих от недоедания, в 2,5 раза чаще страдали антисоциальным расстройством личности во взрослом возрасте. Также были гендерные различия в влиянии материнской депрессии на экстернализирующее поведение (т. е. разрушительное поведение, включающее агрессию). Например, лонгитюдное исследование более чем 1300 детей и их матерей показало, что более выраженная материнская депрессия была связана с более сильным экстернализирующим поведением у мальчиков в возрасте 2 лет, но эта связь была сильнее для девочек в возрасте 6 лет, чем для мальчиков (Blatt-Eisengart). и др., 2009 г.). Хотя причина неясна, нарушение ухода, вызванное материнской депрессией, может быть особенно тяжелым для дочерей старшего возраста.

Исследования на грызунах и людях показали влияние пренатального воздействия психотропных веществ, таких как каннабис, никотин, кокаин и алкоголь, на агрессию у потомства женского пола. Например, одно исследование показало, что пренатальное воздействие каннабиса было связано с агрессией у 18-месячных девочек (El Marroun et al., 2011). Другое исследование показало, что пренатальное курение предсказывало агрессию у девочек в возрасте 17–42 месяцев, хотя девочки оставались менее агрессивными, чем мальчики (Huijbregts et al., 2008). Пренатальное воздействие кокаина на 5-летних детей также повышало агрессию, но в меньшей степени у девочек, чем у мальчиков (Bendersky et al., 2005). Другое исследование показало, что пренатальное воздействие кокаина предсказывало повышенную агрессию у 6–7-летних девочек, но не у мальчиков, и только у девочек, которые не подвергались воздействию алкоголя до рождения (Sood et al., 2005). Литература по грызунам не предполагает четких гендерных различий. Повышенная агрессия, вызванная пренатальным воздействием кокаина, сохраняется во взрослом возрасте как у самцов, так и у самок грызунов (Williams et al. , 2011).

В соответствии с этими выводами участники одного исследования играли в модифицированную версию PSAP, в которой они могли не только нападать или зарабатывать очки, но и временно убегать. В это исследование была включена группа подростков с незначительным пренатальным воздействием кокаина или без него, а также другая группа подростков с тяжелым пренатальным воздействием кокаина (Greenwald et al., 2011). Группы не различались по агрессии, но группа с сильным воздействием чаще использовала вариант бегства. Девочки даже чаще, чем мальчики, выбирали вариант побега. Таким образом, внутриутробное воздействие кокаина может изменить реакции бегства и борьбы у девочек в более позднем возрасте.

Как и в случае употребления алкоголя во взрослом возрасте, пренатальное воздействие алкоголя имеет большое количество доказательств, подтверждающих его роль в увеличении агрессии в более позднем возрасте. Например, в одном крупномасштабном исследовании с участием 625 семей дети в возрасте 6–7 лет, подвергшиеся воздействию алкоголя в пренатальный период, были более агрессивными (Sood et al. , 2001). Девочки были менее агрессивны, чем мальчики. В литературе по грызунам предполагается, что пренатальное воздействие алкоголя повышает агрессию у самцов крыс, но может повышать или снижать агрессию у самок крыс (Marquardt and Brigman, 2016).

Пренатальное воздействие тестостерона также может быть механизмом развития, лежащим в основе агрессии у женщин. Например, врожденная гиперплазия надпочечников характеризуется перепроизводством андрогенов, включая тестостерон, в пренатальной среде. Девочки и женщины с этим заболеванием более агрессивны физически, чем девочки и женщины без этого состояния (Hines, 2010). Исследования на грызунах также обычно показывают, что пренатальное воздействие тестостерона увеличивает агрессию как у самцов, так и у самок (например, vom Saal, 19).79; Манн и Сваре, 1983). В другой работе на людях была проверена гипотеза переноса тестостерона у близнецов, согласно которой однополые девочки-близнецы должны иметь более низкий уровень воздействия тестостерона в пренатальном периоде, чем пары близнецов разного пола (Tapp et al. , 2011). Считается, что этот повышенный уровень тестостерона повышает агрессивность девочек, которые делили пренатальную среду со своим братом. Одно исследование 13-летних близнецов подтвердило это мнение (Cohen-Bendahan et al., 2005), но надежных доказательств этой гипотезы нет (обзор см. в Tapp et al., 2011). Точно так же отношение длины второго пальца к длине четвертого пальца (то есть соотношение 2D:4D) считается косвенным показателем пренатального воздействия тестостерона. Считается, что меньшие значения указывают на более высокое пренатальное воздействие тестостерона. Метаанализ показал отсутствие связи между соотношением 2D:4D и агрессией у женщин и лишь небольшой, но значимый эффект у мужчин только в отношении вербальной агрессии (9).0636 r = 0,035; Туранович и др., 2017). Таким образом, доказательства пренатального тестостерона как фактора риска женской агрессии неоднозначны.

Резюме

Некоторые пренатальные и постнатальные влияния повышают риск агрессии в более позднем возрасте, но большинство из них не делает различия между мужчинами и женщинами. Из рассмотренных здесь факторов риска наибольшее количество доказательств зависимости от пола связано с послеродовой материнской депрессией, пренатальным недоеданием матери и пренатальным воздействием наркотиков и алкоголя. Есть некоторые свидетельства того, что пренатальное воздействие тестостерона увеличивает агрессию у девочек в более позднем возрасте, но данные неоднозначны.

Мозг

В последние десятилетия исследователи использовали электроэнцефалографию (ЭЭГ), стимуляцию мозга, манипуляции с физическим телом и функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ) для изучения нервных механизмов, лежащих в основе агрессии. Мы рассматриваем некоторые доказательства, в которых исследовались как женщины, так и мужчины или только женщины. Мы упоминаем гендерные различия только тогда, когда о них сообщается в исходных статьях.

ЭЭГ

Состояние и характер гнева/агрессии коррелируют с фронтальной асимметрией покоя

Относительно более выраженная левосторонняя лобная альфа-асимметрия в состоянии покоя является индикатором мотивации приближения, а более выраженная правосторонняя асимметрия — индикатором мотивации избегания (Harmon-Jones et al. , 2010). Гнев и агрессия считаются явлениями, связанными с подходом (Carver and Harmon-Jones, 2009). Несколько исследований показывают, что более выраженные индивидуальные различия в левой лобной альфа-асимметрии в состоянии покоя положительно коррелируют с диспозиционным гневом (например, Harmon-Jones and Allen, 1998; Harmon-Jones, 2004; Hewig et al., 2004). Левосторонняя лобная асимметрия также положительно коррелирует с личностной агрессией. Например, в выборке из 15 мальчиков и 11 девочек Хармон-Джонс и Аллен (1998) обнаружил небольшую, хотя и незначительную положительную корреляцию между относительной активацией левой лобной доли и личностной агрессией. Таким образом, индивидуальные различия в гневе и агрессии связаны с этим нейрофизиологическим показателем мотивации подхода.

В исследовании 30 мужчин и 35 женщин авторы изучили, в какой степени характерный гнев и два типа диспозиционных стилей выражения гнева коррелируют с лобной асимметрией покоя (Stewart et al., 2008). Стили выражения гнева относятся к степени, в которой люди склонны выражать гнев и агрессию (т. е. гнев наружу) или подавлять гнев и агрессию (т. е. гнев внутрь). Более высокий уровень гнева был связан с большей относительной левосторонней среднелобной асимметрией. Для участников с высоким уровнем гнева гнев внутрь (а не гнев наружу) положительно коррелировал с относительной левой активацией в областях, отличных от лобной коры. Результаты оставались значимыми, даже когда пол был включен в качестве ковариации, предполагая, что различия между мужчинами и женщинами не слишком влияли на корреляции в этом исследовании. Экспериментальные исследования, в которых манипулировали состоянием гнева, концептуально воспроизвели и расширили первоначальную корреляционную работу по личностному гневу и относительной левосторонней асимметрии (обзор см. в Harmon-Jones and Gable, 2017).

Черта гнева/агрессии коррелирует с потенциалами, связанными с событиями (ERP)

Дополнительное исследование изучало взаимосвязь между чертой гнева или агрессии и электрической активностью в ответ на стимулы (обзор см. во Flannery et al., 2007). Эта электрическая активность известна как связанный с событием потенциал (ERP). Исследования агрессии с помощью ССП в основном использовали необычные или непрерывные задания и фокусировались на теменно-распределенном компоненте Р300 в клинической популяции или популяции заключенных (например, Harmon-Jones et al., 19).97; Стэнфорд и др., 2003). Однако в некоторых исследованиях изучались здоровые взрослые популяции (например, Gerstle et al., 1998; Mathias and Stanford, 1999).

Результаты этих исследований в значительной степени предполагают, что более высокая самооценка импульсивной агрессии и враждебности была связана со снижением теменной и/или центральной амплитуды P300 (Harmon-Jones et al., 1997; Gerstle et al., 1998; Mathias and Stanford, 1999). Считается, что амплитуда P300 отражает способность обработки информации, включая оценку стимула, распределение внимания и обновление контекста (например, Дончин и Коулз, 19).88; Коулз и др., 2000). Эти результаты позволяют предположить, что у агрессивных людей могут быть нарушения этих когнитивных способностей.

Стюарт и др. (2010) расширили эти результаты, используя выборку из 48 мужчин и 54 женщин. Авторы показали, что более высокие баллы гнева были связаны с увеличением амплитуды P300, N200 (указывающее на повышенное торможение реакции и/или мониторинг конфликта) и N400 (указывающее на усиление обработки раздражителей) на отрицательные слова. N200 и N400 — это фронто-центрально распределенные компоненты ERP. Эти результаты показывают, что агрессивные люди могут прилагать больше усилий, чтобы игнорировать негативную информацию (Stewart et al., 2010). Кроме того, более высокий уровень гнева предсказывает снижение амплитуды N400 до негативных слов, что позволяет предположить, что этим людям требуется меньше ресурсов внимания для подавления негативных стимулов (Stewart et al., 2010).

Состояние гнева/агрессии и ERP

В других исследованиях изучалось, как вызывание гнева или агрессии влияет на ERP (например, Krämer et al., 2008; Gable and Poole, 2014). Только в одном исследовании изучались гендерные различия (Krämer et al. , 2008). В этом исследовании 25 мужчин и 24 женщины были спровоцированы в рамках ТАР. Когда участники выбирали силу удара током, который они должны нанести противнику, участники с высокой личностной агрессией демонстрировали повышенную лобную негативность (т. , 2008). Этот эффект был сильнее у участников с высоким уровнем агрессии, которые вели себя менее агрессивно при выполнении задания. Эти результаты показывают, что участники с более высоким уровнем агрессии были более склонны обнаруживать конфликты и пытались осуществлять тормозящий контроль. Мужчины и женщины не различались по нейрофизиологическим реакциям. Другое исследование предполагает, что женщины с высоким уровнем враждебности демонстрировали паттерн данных ЭЭГ, который совместим с повышенной эмоциональной реакцией на эмоциональные лица, но также и с повышенным тормозным контролем (Князев и др., 2009).). Мужчины с высоким уровнем враждебности не проявляли эффекта тормозящего контроля, что согласуется с гендерными различиями в агрессивном поведении.

Стимуляция мозга

Асимметрию лобной коры можно вызвать с помощью транскраниальной магнитной стимуляции (ТМС) и транскраниальной стимуляции постоянным током (tDCS; обзоры см. Angus et al., 2016; Kelley et al., 2017). Медленная повторяющаяся ТМС (рТМС) может подавлять корковое возбуждение. Одно исследование, проведенное на небольшой группе из 10 здоровых женщин, показало, что подавление правой префронтальной коры с помощью рТМС вызывало избирательное внимание к сердитым лицам, тогда как торможение левой префронтальной коры вызывало избирательное внимание к сердитым лицам (d’Alfonso et al., 2000). Сходные паттерны результатов лобной активации наблюдались в преимущественно женских выборках (van Honk and Schutter, 2006; Hofman and Schutter, 2009).). Однако эти результаты следует интерпретировать с осторожностью, поскольку другое исследование, в котором использовалась непрерывная тета-вспышка магнитной стимуляции (разновидность ТМС), показало противоположные результаты в преимущественно мужской выборке. Результаты показали, что торможение левой дорсолатеральной префронтальной коры (ДЛПФК) увеличивает агрессию по сравнению с торможением правой ДЛПФК (Perach-Barzilay et al., 2013). Эти результаты могут отражать методологические факторы, а не гендерные эффекты. Например, последнее исследование было специально нацелено на DLPFC, а не на более широкую префронтальную кору.

Применение tDCS к префронтальной коре также дало неоднозначные результаты при использовании здоровых образцов. Одно исследование показало, что усиление относительной активации левой лобной доли увеличивает поведенческую агрессию после провокации, когда участники злы (40 мужчин, 40 женщин; Hortensius et al., 2012). Рива и др. (2015) нашли согласующиеся результаты с Hortensius et al. (2012) в преимущественно женской выборке ( n = 63/80). В частности, увеличение относительной правой активации в вентролатеральной префронтальной коре (VLPFC) снижало агрессию после социальной изоляции по сравнению с имитацией стимуляции (Riva et al. , 2015). В другом исследовании приняли участие 13 мужчин и 19женщин и индуцировали доминирование правого полушария через tDCS в DLPFC (Dambacher et al., 2015a). Стимуляция снижала неспровоцированную агрессию, но только у мужчин. tDCS не уменьшал спровоцированную агрессию у мужчин и женщин. Аналогичное исследование не выявило каких-либо гендерных различий при изучении влияния билатеральной tDCS на торможение реакции или агрессию (39 мужчин, 25 женщин; Dambacher et al., 2015b). Дополнительные исследования помогут прояснить, как усиление относительной левой или правой лобной активации влияет на гнев и агрессию, а также на роль пола в этих отношениях.

Телесные манипуляции

Сокращения рук и положение тела могут вызвать асимметричную фронтальную активность. Сокращение левой руки увеличивает относительную активность правой лобной доли, в то время как сокращение правой руки увеличивает относительную активность левой лобной доли (Harmon-Jones, 2006). При исследовании всех женщин ( N = 43) после оскорбления женщины, сжимавшие правую руку, отдавали провокатору более громкие и продолжительные шумовые звуки, чем женщины, сжимавшие левую руку (Peterson et al. , 2008). Относительная активность левой лобной доли положительно коррелировала с поведенческой агрессией у женщин, сжимавших правую руку.

Другое исследование, в котором участвовали как мужчины, так и женщины, показало, что сокращения правой руки вызывают не только большую относительную активность левой лобной доли, но и более выраженный гнев в ответ на остракизм (Peterson et al., 2011). Авторы сообщили, что эти эффекты не отличались между мужчинами ( n = 9) и женщинами ( n = 17). Кроме того, в равной выборке мужчин и женщин (90 636 n 90 623 s = 23) относительно того, что они сидели в вертикальном положении и/или с наклоном вперед, в положении лежа на спине относительная активация левой лобной доли в ответ на событие, вызывающее гнев, снижалась. (Хармон-Джонс и Петерсон, 2009 г.).

Резюме

В целом, эти исследования манипуляций с ЭЭГ/ВП и лобной асимметрией дают представление о нервной активации, связанной с гневом и агрессией. Хотя исследования часто включали как мужчин, так и женщин, лишь немногие из них изучали потенциальные гендерные различия в этих эффектах. Из тех, кто это сделал, большинство не выявили различий между мужчинами и женщинами и были слабыми. Необходимы дополнительные исследования, чтобы напрямую проверить природу гендерных эффектов во фронтальной асимметрии, ERP, стимуляции мозга и телесных манипуляциях. Нет никаких доказательств устойчивых гендерных различий в ЭЭГ, и в большинстве исследований не сообщалось о тестировании на гендерные различия.

Нейровизуализационные исследования

В нескольких исследованиях фМРТ изучались нервные реакции во время парадигм агрессии у мужчин и женщин и, реже, только у женщин. В этих исследованиях в основном использовался TAP. Методы, анализы и результаты несколько отличаются от исследования к исследованию. Однако общее мнение состоит в том, что агрессивное поведение активирует области мозга, связанные с негативным аффектом, возбуждением, когнитивно-поведенческим контролем, ментализацией и вознаграждением. В частности, в этих исследованиях наблюдалась активация в DLPFC, VLPFC, медиальной префронтальной коре (MPFC), передней части поясной извилины (ACC), миндалевидном теле, скорлупе, хвостатом теле, таламусе, островке, вентральном стриатуме и гиппокампе (Krämer et al. , 2007; Lotze et al. ., 2007; Честер и ДеУолл, 2016; Эммерлинг и др., 2016).

Ни в одном из этих исследований не проверялись гипотезы о гендерных различиях, но в нескольких исследованиях участвовали как мужчины, так и женщины. Например, одно из первых исследований фМРТ для изучения нейронной активности во время TAP включало 11 мужчин и 11 женщин (Krämer et al., 2007). Другое исследование с участием 11 женщин и 9 мужчин показало, что провокация во время PSAP вызывала активацию в ACC, дорсальном стриатуме, островке и префронтальной коре (Skibsted et al., 2017). Эта активация, связанная с провокацией, коррелирует с агрессивным поведением в парадигме (т.е. с кражей очков).

В другом исследовании с участием 30 здоровых женщин-студенток измерялась реакция испуга в виде моргания на нейтральные (например, предметы домашнего обихода) и угрожающие изображения (например, пистолет, направленный на участницу; Beyer et al., 2014). Мужчин в исследование не включали. Женщин с относительно большей реакцией испуга на угрозы по сравнению с нейтральными изображениями считали боязливыми и реагирующими на угрозу. Результаты показали, что женщины с относительно более сильными реакциями вздрагивания показали более низкую активацию ментализирующей сети мозга, которая включает дорсомедиальную префронтальную кору (DMPFC). Подтверждающие данные свидетельствуют о том, что DMPFC положительно коррелирует с агрессивным поведением и гневными размышлениями, вероятно, проистекающими из враждебного мышления (Lotze et al., 2007; Denson et al., 2009).). Авторы пришли к выводу, что женщины с более высокой реактивностью к угрозам меньше занимались ментализацией, чем женщины с низкой реактивностью к угрозам. Эти результаты согласуются с метааналитическими обзорами, показывающими более сильное чувство опасности и страха у женщин, когда их провоцируют (Eagly and Steffen, 1986; Ito et al., 1996).

В дополнительных исследованиях фМРТ изучались мужчины и женщины с пограничным расстройством личности, которое характеризуется реактивной агрессией (Lieb et al., 2004). В структурном МРТ-исследовании изучалась взаимосвязь между правым и левым объемом миндалины с личностной агрессией у мужчин и женщин с пограничным расстройством личности и у здоровых людей (Mancke et al. , 2016). Пограничные женщины сообщали о большей агрессии, чем здоровые женщины, но не было никакой связи между объемом миндалевидного тела и агрессией в обеих группах женщин. Напротив, мужчины показали положительную корреляцию между объемом правой миндалины и личностной агрессией, но только среди тех, у кого диагностировано пограничное расстройство личности. Таким образом, объем миндалевидного тела может не быть важным фактором агрессии у женщин с пограничным расстройством личности.

В исследовании фМРТ пограничной личности женщины, мужчины и здоровые участники контрольной группы участвовали в задании на основе сценария, которое состояло из двух этапов (Herpertz et al., 2017). В фазе гнева участники слушали записанные сценарии, описывающие жесткое межличностное неприятие. Затем, на этапе агрессии, участники слушали сценарий, описывающий агрессивное поведение. Участников просили полностью погрузиться в сценарии. Как и в предыдущем исследовании, женщины с пограничным расстройством личности сообщали о большей агрессии и гневе, чем здоровые женщины. Как во время гневной, так и в агрессивной части задания не было различий ни в одной из областей интереса между пограничными и здоровыми женщинами. Однако во время фазы агрессии женщины с пограничным расстройством личности демонстрировали положительную связь с миндалевидным телом и средней поясной корой. Мужчины показали противоположный эффект; отрицательная связь между миндалевидным телом и средней поясной корой. Черта гнева, но не черта агрессивности, еще больше усиливала эту связь у женщин и ослабляла ее у мужчин. Таким образом, при воображении агрессивного действия склонные к агрессии женщины демонстрировали большую связь между миндалевидным телом и поясной извилиной, чем их коллеги-мужчины.

Используя другой тип социальной провокации, 15 женщин и 15 мужчин играли в игру с бросанием мяча (то есть в кибербол), якобы с двумя другими вымышленными участниками того же пола (Chester and DeWall, 2016). Участники в конечном итоге игнорируются и исключаются из игры. Эта форма остракизма усиливает гнев, агрессию и активацию дорсальной передней части поясной извилины (dACC). В этом исследовании участники завершили измерение черты нарциссизма, а затем сыграли в кибербол в сканере. После этого за пределами сканера им было разрешено нанести ответный удар через TAP одному из двух фиктивных игроков. Результаты показали, что наиболее агрессивные участники сообщили о высоком нарциссизме, а также показали значительное увеличение dACC. О гендерных эффектах не сообщалось, но они отметили, что учет пола усилил размер эффекта взаимодействия.

Используя тот же метод социального исключения Cyberball, 20 женщин и 14 мужчин были либо включены в игру, либо исключены из нее (Beyer et al., 2014). После этого участники завершили TAP с последующим просмотром нейтральных и эмоциональных сцен. Исключенные участники показали повышенную активацию эмоциональных социальных сцен в ментализирующей сети мозга, включая DMPFC. У исключенных участников активация прецентральной извилины в ответ на просмотр эмоциональных сцен опосредовала эффект исключения на агрессивное поведение.

Нейровизуализационные исследования употребления психоактивных веществ и агрессии

Исследователи начинают использовать фМРТ для изучения механизмов мозга, ответственных за агрессию, связанную с алкоголем и запрещенными наркотиками. Поскольку метамфетаминовая зависимость связана с повышенной агрессией, Payer et al. (2011) исследовали нейронную активность, связанную с агрессией, в этой популяции (16 женщин, 23 мужчины) и у здоровых людей (18 женщин, 19 мужчин). Участники выполнили задачу сопоставления аффектов и маркировки аффектов. Во время задания на сопоставление аффектов участники выбирали эмоциональное выражение лица, которое соответствовало целевому изображению. Во время задания по маркировке участники устно обозначали эмоциональное выражение лица. Во время сопоставления аффектов участники, зависимые от метамфетамина, показали меньшую активацию, чем контрольная группа, в вентральной нижней лобной извилине. Во время маркировки как зависимые, так и контрольные участники показали увеличение дорсальной нижней лобной извилины и снижение активности миндалины. Большее уменьшение миндалевидного тела коррелировало с меньшей агрессией при TAP вне сканера. Хотя авторы отметили значительные гендерные различия в объеме серого вещества в нижней лобной извилине и миндалевидном теле, они не описали природу этих различий.

В двух исследованиях фМРТ изучались нейронные корреляты агрессии, связанной с алкоголем, у мужчин и женщин. В одном исследовании 13 участников, ранее страдавших алкогольной зависимостью, и 13 участников контрольной группы завершили PSAP в сканере (Kose et al., 2015). При провокации участники контрольной группы демонстрировали большую активацию префронтальной коры, таламуса и гиппокампа, чем ранее зависимая группа. Независимо от группы участники показали отрицательную корреляцию между орбитофронтальной корой (ОФК), префронтальной корой, хвостатым ядром и таламусом и агрессивным поведением. Тем не менее, эти результаты следует интерпретировать с осторожностью, поскольку в группе с бывшей алкогольной зависимостью было только три женщины и шесть в контрольной группе.

В другом исследовании изучалось влияние острой алкогольной интоксикации на агрессию и нервные реакции (Gan et al., 2015). В этом исследовании 24 здоровых молодых мужчины и 11 женщин выполнили ТАР в сканере один раз в состоянии алкогольного опьянения и один раз после употребления плацебо. Алкоголь уменьшал ответы BOLD в правой префронтальной коре (т. е. средней лобной и нижней лобной извилинах), гиппокампе, таламусе, хвостатом теле и скорлупе. Более того, активность в миндалевидном теле и вентральном стриатуме не влияла на алкоголь, но положительно коррелировала с агрессией против провоцирующего противника. Пол не повлиял ни на один из результатов, но авторы отметили, что необходимы дополнительные исследования из-за небольшого размера выборки. Другое исследование с участием 12 женщин и 10 мужчин не изучало агрессию, но обнаружило, что алкоголь снижает лобную связность у женщин, но не у мужчин (Hoppenbrouwers et al., 2010). Эта лобная дисрегуляция может быть одним из возможных путей агрессии у женщин.

Резюме

Нейронные механизмы, лежащие в основе агрессии у женщин, остаются плохо изученными. Поскольку в большинстве исследований не изучались гендерные различия и они были недостаточно мощными, недостаточно доказательств того, что нервные пути у мужчин и женщин различаются. Небольшой размер выборки, небольшое количество женщин, зависимость от TAP или PSAP и разнообразные результаты не позволяют сделать однозначные выводы на данный момент. Необходимы дополнительные фМРТ-исследования с большими выборками мужчин и женщин и различными заданиями на агрессию.

Гормоны

В области агрессивного поведения тестостерон, кортизол, эстрадиол, прогестерон и окситоцин широко изучались на животных, но в меньшей степени на людях. В этом разделе мы рассмотрим данные о взаимосвязи между этими гормонами и агрессией у женщин.

Тестостерон и кортизол

У млекопитающих самцы обычно имеют более высокий уровень тестостерона и более агрессивны, чем самки. Точно так же, поскольку мужчины во всем мире более агрессивны, чем женщины, а у мужчин концентрация тестостерона намного выше, чем у женщин, исследователи подозревают, что тестостерон является серьезной причиной агрессии у мужчин. Однако гораздо меньше исследований изучали эту возможность у женщин. Одно исследование 87 женщин-заключенных в тюрьме строгого режима показало, что уровень тестостерона коррелирует с агрессивным доминированием в тюрьме (Dabbs and Hargrove, 19).97). Эта связь была снижена среди пожилых женщин, предположительно из-за более низкого уровня тестостерона. Точно так же исследование женской команды по регби показало, что повышение уровня тестостерона перед игрой положительно коррелирует с агрессивностью во время игры (Bateup et al., 2002). В другом корреляционном исследовании уровень тестостерона измерялся у 155 мужчин и 151 студентки (Harris et al., 1996). Мужчины сообщили о большей агрессии, чем женщины, и у них было в пять раз больше тестостерона, чем у женщин. Несмотря на эти средние различия, авторы обнаружили положительную корреляцию между тестостероном и самооценкой агрессии как у женщин, так и у мужчин. Таким образом, хотя уровень агрессии и тестостерона у женщин может быть ниже, чем у мужчин, во многих исследованиях наблюдались такие же положительные отношения между тестостероном и агрессией у женщин, как и у мужчин (например, Prasad et al. , 2017; Probst et al., 2018). Исследование 12 женщин в двойном слепом плацебо-контролируемом исследовании введения тестостерона предполагает, что тестостерон может усиливать агрессию, поскольку он снижает чувствительность к наказанию и повышает чувствительность к вознаграждению (van Honk et al., 2004).

Мета-анализ показал, что корреляции между тестостероном и агрессией были небольшими, но значимыми как у мужчин ( r = 0,08), так и у женщин ( r = 0,13; Archer et al., 2005). Таким образом, связь между тестостероном и агрессией у человека не особенно сильна. Действительно, обзор литературы показал, что тестостерон следует рассматривать как стимулирующий поведение, направленное на доминирование, а не исключительно как агрессию (Eisenegger et al., 2011).

Чтобы объяснить эту слабую корреляцию между тестостероном и агрессией, исследователи изучили кортизол как модератор этой связи. Гипотеза двойного гормона предполагает, что низкий уровень кортизола способствует потенцирующему эффекту тестостерона на агрессивное и доминантное поведение, в то время как высокий уровень кортизола блокирует этот эффект (Mehta and Prasad, 2015; аналогичное понятие, использующее отношение тестостерона к кортизолу, см. Terburg et al. , 2009). Такая закономерность данных наблюдалась в судебно-медицинских выборках мужчин и мальчиков (Dabbs et al., 19).91; Popma et al., 2007), но данные о женщинах неоднозначны. Например, одно исследование с участием 53 здоровых студенток выявило противоположную картину; женщины с высокой концентрацией как слюнного тестостерона, так и кортизола проявляли наибольшую агрессию в ТАР (Denson et al., 2013). В других исследованиях не удалось найти поддержку гипотезы двойного гормона у женщин (Cote et al., 2013; Geniole et al., 2013; Welker et al., 2014; Buades-Rotger et al., 2016). Однако недавнее исследование 326 девочек-подростков и 134 мальчиков показало, что тестостерон, полученный из образцов волос, коррелирует с самооценкой агрессии при низком уровне кортизола как у мальчиков, так и у девочек (Grotzinger et al., 2018). Оценки, полученные на основе образцов волос, могут отражать устойчивые индивидуальные различия в кортизоле и тестостероне в большей степени, чем значения, полученные на основе слюны. Таким образом, эти данные свидетельствуют о том, что взаимодействие между тестостероном и кортизолом может влиять на агрессию у женщин. Однако необходимы дополнительные исследования с большими выборками и поведенческими показателями агрессии.

Серотонинергическая гипотеза о двойном гормоне делает еще один шаг вперед, утверждая, что взаимосвязь между тестостероном и кортизолом при агрессии дополнительно смягчается наличием серотонина (Montoya et al., 2012). В частности, считается, что высокий уровень тестостерона, низкий уровень кортизола и низкий уровень серотонина повышают риск агрессии. В одном исследовании изучалось интерактивное влияние тестостерона и серотонина на личностную агрессию у 24 женщин и 24 мужчин (Kuepper et al., 2010). Участники предоставили образцы тестостерона в течение 3 дней, а затем получили S-циталопрам. Зависимой переменной была личностная агрессия. S-циталопрам влияет на серотонин и кортизол. Считается, что большая и малая реакция кортизола на препарат указывает на высокую или низкую доступность 5-HT соответственно. Только мужчины продемонстрировали ожидаемое взаимодействие высокого уровня тестостерона и низкого уровня серотонина в отношении личностной агрессии. Неожиданно они также обнаружили взаимодействие низкого уровня тестостерона и высокого уровня серотонина. Таким образом, необходимы дополнительные исследования для проверки надежности этих результатов и их применимости к женщинам.

Хотя большинство исследований гормонов и агрессии являются корреляционными, некоторые исследователи проводили плацебо-контролируемые эксперименты. В одном из таких исследований 24 женщинам и 24 мужчинам вводили кортизол или плацебо, а затем подвергали сильным или слабым провокациям в рамках ТАР (Böhnke et al., 2010). Кортизол повышал агрессию у женщин, но не у мужчин, а только во время самых провокационных проб ТАР. Результаты следует интерпретировать с осторожностью из-за малых размеров клеток.

В другом исследовании изучалась взаимосвязь между гормонами и нервной активностью. Например, Mehta and Beer (2010) обнаружили, что в выборке из 17 мужчин и 15 женщин эндогенный тестостерон положительно коррелировал с агрессией во время игры «Ультиматум» и отрицательно — с двусторонней медиальной активацией OFC. Медиальная активность OFC статистически опосредовала связь между тестостероном и агрессией. Различий между мужчинами и женщинами не было. Однако другое исследование фМРТ обнаружило отрицательную связь между тестостероном и агрессией в полностью женской выборке из 39 человек.студенты (Buades-Rotger et al., 2016). В этом исследовании участникам демонстрировали разгневанное или нейтральное лицо оппонента, а затем провоцировали взрывы шума. Тестостерон отрицательно коррелировал с реакцией миндалевидного тела на пробы с сердитым лицом. Таким образом, требуется гораздо больше исследований гормонов и нервных реакций, прежде чем можно будет сделать твердые выводы об этих механизмах у женщин.

Эстрадиол и прогестерон

У женщин два гормона яичников эстрадиол и прогестерон достоверно колеблются в течение менструального цикла. Пик фертильности характеризуется высоким уровнем эстрадиола и низким уровнем прогестерона. Гладью (1991) исследовали взаимосвязь между эстрадиолом, тестостероном и личностной агрессией в подобранной выборке гетеросексуальных и однополых мужчин и женщин. Независимо от сексуальной ориентации и тестостерон, и эстрадиол положительно коррелировали с агрессией у мужчин; для женщин эти корреляции были отрицательными. Другое исследование с участием 49 студенток не обнаружило связи между тестостероном и личностной агрессией, но воспроизвело отрицательную связь между эстрадиолом и личностной агрессией (Stanton and Schultheiss, 2007).

В другом исследовании 34 студентки-студентки вели дневники конфликтов, связанных с конкуренцией, и того, как они с ними справлялись (Cashdan, 2003). Женщины с относительно высоким уровнем тестостерона чаще разрешали конфликт словесной агрессией. Эстрадиол не был связан с агрессией. Точно так же исследование 33 женщин с булимией и 23 здоровых женщин в начале фолликулярной фазы менструального цикла выявило положительную связь между тестостероном и личностной агрессией, но только в группе с булимией (Cotrufo et al., 2000). Корреляции между эстрадиолом, пролактином и кортизолом в обеих группах обнаружено не было.

В совокупности эти данные свидетельствуют о том, что эндогенный эстрадиол может быть либо не связан, либо отрицательно связан с агрессией у женщин. Однако эстрадиол может быть связан с доминированием, напористостью и склонностью к риску у женщин, а не с агрессией. Эстрадиол положительно коррелирует с имплицитной властной мотивацией (повторение см. в Stanton and Edelstein, 2009). Точно так же мы обнаружили, что высокий уровень эстрадиола и низкий уровень прогестерона был связан с повышенной напористостью у женщин (Blake et al., 2017). Высокие уровни свободного эстрадиола положительно коррелировали как с агрессивным, так и с неагрессивным риском (Vermeersch et al., 2008).

Относительно небольшое количество исследований проверяло гипотезу о том, что прогестерон может быть связан с агрессией. Риттер (2003) измерил личностную агрессию у 29 здоровых студенток во время менструации и во время средней лютеиновой фазы. Прогестерон и эстроген выше во время средней лютеиновой фазы, чем во время менструации. Женщины сообщали о меньшей физической и вербальной агрессии во время средней лютеиновой фазы, чем во время менструаций. Однако в этом исследовании гормоны напрямую не измерялись, поэтому неясно, было ли влияние менструального цикла на агрессию признаков связано с эстрадиолом, прогестероном или с обоими.

В другом исследовании измеряли уровень эстрадиола, прогестерона и тестостерона в течение менструального цикла у 15 здоровых женщин (Brambilla et al., 2010). Они обнаружили положительную корреляцию между эстрадиолом и вербальной агрессией во время фолликулярной фазы, когда уровень прогестерона и эстрадиола низкий. Тестостерон не коррелировал с враждебностью и агрессией. Они также обнаружили отрицательную корреляцию между прогестероном и двумя компонентами враждебности (то есть подозрительностью и обидой) в лютеиновой (предменструальной) фазе. Этот вывод был концептуально воспроизведен на большей выборке из 122 женщин (Ziomkiewicz et al., 2012). Они обнаружили, что более высокие уровни прогестерона во время лютеиновой фазы были связаны с более низкими самоотчетами об агрессии и раздражительности. Таким образом, более высокий уровень прогестерона может снизить враждебность и агрессию во время лютеиновой фазы, тогда как низкий уровень прогестерона может увеличить риск агрессии.

Одновременно низкие уровни прогестерона и эстрадиола могут усилить самонаправляемую агрессию. Действительно, в одном исследовании изучали эстрадиол и прогестерон у 281 фертильной женщины в течение 24 часов после попытки самоубийства (Baca-Garcia et al., 2010). Суицидальные попытки были более вероятны в периоды низкого уровня эстрадиола и прогестерона. Таким образом, прогестерон может защищать как от агрессии, направленной на других, так и от направленной на себя агрессии. Одна из возможностей заключается в том, что прогестерон может быть связан с улучшенной способностью регулировать эмоции. В попытке определить, как высокие уровни прогестерона могут способствовать регулированию эмоций, 18 здоровых женщин выполнили задание на сопоставление эмоций во время фМРТ с сердитыми и испуганными лицами (van Wingen et al. , 2008). По сравнению с плацебо однократное введение прогестерона увеличивало активность миндалины и связь между миндалевидным телом и dACC. Это последнее открытие повышает вероятность того, что прогестерон помогает регулировать эмоции посредством связи между dACC и миндалевидным телом (обзор результатов нейровизуализации см. в Toffoletto et al., 2014).

Окситоцин

Хотя нонапептид окситоцин иногда называют «гормоном любви» или «гормоном привязанности», он также может усиливать агрессивное поведение. В большинстве исследований по изучению окситоцина либо интраназально вводили гормон, либо плацебо. Реже исследователи получают эндогенные уровни с помощью люмбальной пункции. Одно исследование показало, что уровни окситоцина, измеренные в спинномозговой жидкости, отрицательно коррелировали с агрессией у женщин ( n = 13; Lee et al., 2009).). Точно так же Кэмпбелл и Хаусманн (2013) обнаружили, что окситоцин по сравнению с плацебо снижал агрессию на PSAP, но только у женщин, которые чувствовали беспокойство.

Кормящие женщины обычно имеют высокий уровень окситоцина. Одно лабораторное исследование с использованием TAP показало, что женщины, кормящие грудью, были более агрессивны, чем женщины, кормящие смесью, и нерожавшие женщины (Hahn-Holbrook et al., 2011). Большая агрессия у кормящих женщин по сравнению с другими женщинами была связана со сниженной стрессовой реакцией на провокацию у кормящих женщин. Таким образом, окситоцин может способствовать агрессии, снижая восприятие опасности, которое обычно препятствует ответным действиям многих женщин (Bettencourt and Miller, 19).96). Таким образом, окситоцин может как усиливать, так и ослаблять агрессию за счет снижения тревожности.

В соответствии с этой возможностью, фМРТ-исследование 38 женщин с пограничным расстройством личности и 41 здоровой женщины получало окситоцин или плацебо (Bertsch et al., 2013). Затем они классифицировали эмоциональные выражения лица, находясь в сканере. По сравнению с пограничными женщинами в группе плацебо, пограничные женщины, получавшие окситоцин, показали сниженную чувствительность к угрозам в виде сердитых лиц и более низкую активацию миндалевидного тела. Эти результаты согласуются с исследованиями, показывающими анксиолитические эффекты окситоцина у женщин и возможность того, что окситоцин влияет на агрессию через уменьшение страха (Campbell, 2008).

Чтобы разобраться в противоречивых результатах воздействия окситоцина на социальное поведение, Шамай-Цури и Абу-Акель (2016) предложили гипотезу социальной значимости. Идея состоит в том, что окситоцин усиливает восприятие социальных раздражителей; таким образом, усиливая реакцию как на положительные, так и на отрицательные (например, провокация) социальные раздражители. Таким образом, провоцирующие лица должны восприниматься как более враждебные после введения окситоцина. Недавнее исследование подтвердило гипотезу социальной значимости в лабораторном эксперименте с участием 28 мужчин и 20 женщин (Ne’eman et al., 2016). Используя модифицированную версию PSAP, участники могли вести себя эгоистично, сообща или агрессивно. По сравнению с плацебо окситоцин избирательно усиливал агрессивные реакции. Гендерных различий авторы не обнаружили.

В соответствии с гипотезой социальной значимости, другая работа предполагает, что окситоцин может повышать ИПВ. В плацебо-контролируемом эксперименте 46 женщин и 47 мужчин получали окситоцин или плацебо, после чего выполняли задание на физическую боль и получали отрицательную социальную обратную связь на речь (DeWall et al., 2014). Затем они сообщили о том, насколько вероятно, что они совершат физическую ИПВ против своего нынешнего партнера (или бывшего партнера для одиноких участников). Результаты показали, что окситоцин повышал склонность к ИПВ, но только у тех, у кого была высокая агрессия. Женщины сообщали о большей склонности к ИПВ, чем мужчины, но пол не влиял на манипуляции с окситоцином. Авторы предположили, что люди с высоким уровнем агрессии могут больше использовать ИПВ в качестве тактики контроля, когда испытывают негативный аффект. Однако есть другое правдоподобное альтернативное объяснение, которое согласуется с гипотезой социальной значимости. Окситоцин мог усилить субъективное воздействие боли и отрицательной обратной связи. Среди людей с высоким уровнем личностной агрессии, у которых, как правило, враждебное мировоззрение, это большее воздействие, вызванное окситоцином, могло способствовать большей склонности к ИПВ (Buss and Perry, 19).92).

Резюме

Этот краткий обзор пяти гормональных механизмов, лежащих в основе агрессии у женщин, предлагает несколько четких выводов. Как и у мужчин, положительная связь между тестостероном и агрессией у женщин невелика. Гипотеза двойного гормона имела некоторый успех в предсказании агрессии у мужчин, но в меньшей степени у женщин. Данные по эстрадиолу и прогестерону предполагают возможность того, что высокие уровни этих гормонов снижают агрессию и причинение себе вреда у женщин. Однако предстоит еще много работы. Литература об окситоцине предполагает, что этот гормон может снижать и усиливать агрессию у женщин. Повышение агрессии, вероятно, связано с сочетанием анксиолитических эффектов гормона и повышенной реактивности на провокацию. Гипотеза социальной значимости обеспечивает многообещающую основу для проверки конкретных предсказаний об условиях, при которых окситоцин усиливает или подавляет агрессию у женщин.

Обсуждение

В этом обзоре мы рассмотрели многочисленные поведенческие проявления агрессии, в которые вовлечены женщины, а также ранние корреляты развития, нервные и гормональные корреляты. Факторы представлены на рис. 1. Наш обзор показывает, что относительно мужской агрессии мы мало знаем о причинах женской агрессии. В большинстве исследований мозговых и гормональных механизмов агрессии участвовали только мужчины, гендерные различия не изучались или проводились постфактум исследований.0623 и/или опирались на небольшие выборки. Таким образом, мало возможностей сделать надежные выводы о том, как рассматриваемые здесь процессы влияют на агрессию у женщин. Напротив, поведенческие данные ясно показывают, что женщины склонны к преимущественно косвенной агрессии, ИПВ с такой же частотой, но меньшей серьезностью, чем мужчины, и редко к сексуальной агрессии. Таким образом, наш обзор согласуется с Ричардсоном (2005), отметившим, что женщины вполне способны на агрессию. Тем не менее, ограниченность существующих данных открывает возможности для будущих исследований, проверяющих новые гипотезы. Мы призываем к дальнейшему теоретическому развитию, чтобы вывести априорных гендерных прогнозов о механизмах, лежащих в основе агрессивного поведения у женщин.

Направления будущего

Существует ряд неизвестных аспектов причин и характера женской агрессии. Например, мало что известно об агрессии у женщин, влекущихся к своему полу. Что касается мужчин, то совершение сексуальной агрессии женщинами также остается малоизученным. Сексуальная агрессия, совершаемая женщинами, встречается относительно редко, и жертвы вряд ли сообщат о ней. Эти проблемы делают это явление трудным для изучения. Тем не менее, как мужчины, так и женщины, ставшие жертвами сексуального насилия, демонстрируют одинаковые негативные психологические последствия, что делает все формы сексуального насилия заслуживающими дальнейшего изучения. Лабораторные парадигмы сексуальной агрессии, разработанные для женщин, будут информативны (см. Davis et al., 2014).

Наш обзор нейронных коррелятов агрессии также не показал убедительных доказательств расходящихся путей у мужчин и женщин. В большинстве исследований ЭЭГ/ВП, стимуляции мозга и фМРТ, в которых участвовали мужчины и женщины, не сообщалось о тестировании на наличие гендерных различий или они не были обнаружены. Роль гормонов в определении женской агрессии также во многом неясна, но заслуживает дальнейшего изучения, поскольку теоретические разработки в этой области становятся все более изощренными (Mehta and Prasad, 2015; Shamay-Tsoory and Abu-Akel, 2016). Поскольку страх играет значительную роль в реакции женщин на провокацию и последующую агрессию (Eagly and Steffen, 1986; Bettencourt and Miller, 1996), области мозга, участвующие в обработке страха и возбуждении (например, миндалевидное тело, гипоталамус), кажутся многообещающими областями интереса.

Одним из ограничений лабораторных и мозговых исследований женской агрессии является использование TAP и PSAP в качестве первичных показателей агрессии. Несмотря на то, что они хорошо подтверждены, оба предполагают прямое возмездие провокатору. Женщины склонны к косвенной агрессии в большей степени, чем к прямой агрессии. Таким образом, неясно, в какой степени лабораторная работа отражает реалистичное поведение женщин. Разработка парадигм косвенной агрессии для лаборатории будет способствовать лучшему пониманию, как и полевые эксперименты.

Мы также опустили обсуждение генетических влияний. Агрессия в значительной степени передается по наследству, и за последние несколько лет ряд генов-кандидатов, таких как MAOA и 5-HTTLPR , был идентифицирован как обуславливающий риск агрессии, импульсивности и дефицита регуляции эмоций (Ficks and Waldman, 2014). . Точно так же область эпигенетики может многое предложить, особенно если мы хотим понять женскую агрессию на протяжении всей жизни (Waltes et al., 2016). Оптогенетические технологии на животных моделях также обещают. Например, оптогенетическая стимуляция нейронов в гипоталамусе заставляла самцов мышей атаковать самок, самцов и неодушевленные предметы (Lin et al. , 2011). Использование оптогенетики обещает понять некоторые мозговые процессы, которые могут усиливать женскую агрессию.

Хотя это выходит за рамки данного обзора, все механизмы, которые мы здесь обсуждали, опосредованы нейробиологическими процессами, которые мы не обсуждали. Например, серотонин тесно связан с агрессией и зависит от пренатального курения и недоедания матери (Liu, 2011). Несомненно, многие опосредующие процессы на различных уровнях специфичности еще предстоит изучить.

Заключение

Агрессия — это сложное социальное поведение, которое широко изучалось у мужчин. Для сравнения, женская агрессия игнорировалась. Мы предполагаем, что существует потребность в более теоретических исследованиях по изучению агрессии у женщин. Такая работа могла бы способствовать разработке более эффективных методов лечения, основанных на фактических данных, направленных на гендерно-специфические риски агрессии.

Авторские вклады

TFD разработала разделы, посвященные лабораторной агрессии, сексуальной агрессии, внутриутробным влияниям, нейровизуализации и гормонам. Он также подготовил проект общего обсуждения. SMO подготовила раздел о насилии со стороны интимного партнера. JRB разработал разделы ЭЭГ, стимуляции мозга и телесных манипуляций. KRB написал части, которые появляются на протяжении всей рукописи. Все авторы внесли критические исправления и внесли свой вклад в теоретическую разработку.

Финансирование

Подготовка этой рукописи была поддержана грантом Австралийского исследовательского совета (FT14010029 Метаанализы Eagly and Steffen (1986) и Bettencourt and Miller (1996) также включали полевые исследования, которые содержали поведенческую меру агрессии.

Ссылки

Андерсон, К.А., и Бушман, Б.Дж. (1997). Внешняя валидность «тривиальных» экспериментов: случай лабораторной агрессии. Rev. General Psychol. 1, 19–41. doi: 10.1037/1089-2680.1.1.19

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Андерсон, К.А., и Бушман, Б.Дж. (2002). Человеческая агрессия. год. Преподобный Психолог. 53, 27–51. doi: 10.1146/annurev.psych.53.100901.135231

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Ангус Д. Дж., Шуттер Д. Дж. Л. Г., Тербург Д., ван Хонк Дж. и Хармон-Джонс Э. (2016). «Обзор социальных неврологических исследований гнева и агрессии», в Social Neuroscience: Biological Approaches to Social Psychology , eds E. Harmon-Jones и M. Inzlicht (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Psychology Press), 223–246.

Google Scholar

Арчер, Дж. (2000). Половые различия в агрессии между гетеросексуальными партнерами: метааналитический обзор. Психология. Бык. 126, 651–680. doi: 10.1037/0033-2909.126.5.651

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Арчер, Дж. (2002). Половые различия в физически агрессивных действиях между гетеросексуальными партнерами: метааналитический обзор. Агрессия. Жестокое поведение. 7, 313–351. doi: 10.1016/s1359-1789(01)00061-1

Полный текст CrossRef | Академия Google

Арчер, Дж. (2004). Половые различия в агрессии в реальных условиях: метааналитический обзор. Rev. General Psychol. 8, 291–322. doi: 10.1037/1089-2680.8.4.291

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Арчер, Дж., и Койн, С.М. (2005). Комплексный обзор косвенной, реляционной и социальной агрессии. чел. соц. Психол. Ред. 9, 212–230. doi: 10.1207/s15327957pspr0903_2

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Арчер, Дж., Грэм-Кеван, Н., и Дэвис, М. (2005). Тестостерон и агрессия: повторный анализ исследования Бука, Старзика и Куинси (2001). Агрессия. Жестокое поведение. 10, 241–261. doi: 10.1016/j.avb.2004.01.001

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Арноки С., Сандерани С., Миллер Дж. Л. и Вайланкур Т. (2012). Ревность опосредует связь между сравнением привлекательности и косвенной агрессией самок. чел. Отношения. 19, 290–303. doi: 10.1111/j.1475-6811.2011.01362.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Бэбкок, Дж. К., Грин, К. Э., и Роби, К. (2004). Работает ли лечение насильников? метааналитический обзор лечения домашнего насилия. клин. Психол. 23, 1023–1053. doi: 10.1016/j.cpr.2002.07.001

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Baca-Garcia, E., Diaz-Sastre, C., Ceverino, A., Perez-Rodriguez, M.M., Navarro-Jimenez, R., Lopez-Castroman, J., et al. (2010). Суицидальные попытки среди женщин при состояниях низкого эстрадиола/низкого прогестерона. J. Psychiatr. Рез. 44, 209–214. doi: 10.1016/j.jpsychires.2009.08.004

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Баденес-Рибера Л., Бонильо-Кампос А., Фриас-Наварро Д., Понс-Сальвадор Г. и Монтерде-и-Борт Х. (2016). Насилие со стороны интимного партнера у самоидентифицирующих себя лесбиянок: систематический обзор его распространенности и коррелятов. Травма Насилие Жестокое обращение 17, 284–297. doi: 10.1177/1524838015584363

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Бэр-Мерритт, М. Х., Краун, С. С., Томпсон, Д. А., Сибинга, Э., Трент, М., и Кэмпбелл, Дж. (2010). Почему женщины прибегают к насилию со стороны интимного партнера? Систематический обзор женской мотивации. Травма Насилие Жестокое обращение 11, 178–189. doi: 10.1177/1524838010379003

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Барбер, М. Э., Фоули, Л. А., и Джонс, Р. (1999). Оценки агрессивных женщин: влияние пола, социально-экономического статуса и уровня агрессии. Насилие Победа. 14, 353–363.

Реферат PubMed | Google Scholar

Барон Р. А. и Ричардсон Д. Р. (1994). Человеческая агрессия. 2-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Пленум.

Google Scholar

Батеуп, Х.С., Бут, А., Рубатклифф, Э.А., и Грейнджер, Д.А. (2002). Тестостерон, кортизол и женская конкуренция. Эволюция. Гум. Поведение 23, 181–192. doi: 10.1016/S1090-5138(01)00100-3

Полный текст CrossRef | Академия Google

Бендерский, М. , Беннетт, Д., и Льюис, М. (2005). Агрессия в возрасте 5 лет как функция пренатального воздействия кокаина, пола и риска окружающей среды. Дж. Педиатр. Психол. 31, 71–84. doi: 10.1093/jpepsy/jsj025

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Берковиц, Л. (1993). Агрессия: ее причины, последствия и контроль. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Книжная компания McGraw-Hill.

Google Scholar

Берковиц Л. и ЛеПейдж А. (1967). Оружие как стимул, вызывающий агрессию. Дж. Перс. соц. Психол. 7, 202–207. doi: 10.1037/h0025008

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Берч К., Геймер М., Шмидт Б., Шмидингер И., Вальтер С., Кастель Т. и др. (2013). Окситоцин и снижение гиперчувствительности к социальным угрозам у женщин с пограничным расстройством личности. утра. Журнал психиатрии 170, 1169–1177. doi: 10.1176/appi.ajp.2013.13020263

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Бетанкур, Б. А., и Кернахан, К. (1997). Метаанализ агрессии при наличии сигналов насилия: влияние гендерных различий и аверсивная провокация. Агрессия. Поведение 23, 447–456. doi: 10.1002/(sici)1098-2337(1997)23:6<447::aid-ab4>3.0.co;2-d

CrossRef Full Text | Google Scholar

Бетанкур Б. и Миллер Н. (1996). Гендерные различия в агрессии как функция провокации: метаанализ. Психология. Бык. 119, 422–447. doi: 10.1037/0033-2909.119.3.422

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Бейер Ф., Мюнте Т. Ф. и Кремер У. М. (2014). Повышенная нейронная реактивность на социально-эмоциональные стимулы связывает социальную изоляцию и агрессию. биол. Психол. 96, 102–110. doi: 10.1016/j.biopsycho.2013.12.008

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Бьоркквист К., Лагерспец К. М. Дж. и Каукиайнен А. (1992). Девочки манипулируют, а мальчики дерутся? Тенденции развития прямой и косвенной агрессии. Агрессия. Поведение 18, 117–127. doi: 10.1002/1098-2337(1992)18:2<117::aid-ab2480180205>3.0.co;2-3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бьоркквист К., Остерман К. и Лагерспец К. М. Дж. (1994). Половые различия скрытой агрессии у взрослых. Агрессия. Поведение 20, 27–33. doi: 10.1002/1098-2337(1994)20:1<27::aid-ab2480200105>3.0.co;2-q

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Блэк, М. К., Бэзил, К. С., Брейдинг, М. Дж., Смит, С. Г., Уолтерс, М. Л., Меррик, М. Т., и др. (2011). Национальное обследование интимных партнеров и сексуального насилия (NISVS): сводный отчет за 2010 г. Атланта, Джорджия: Национальный центр профилактики и контроля травматизма, Центры контроля и профилактики заболеваний.

Блейк, К.Р., Бастиан, Б.Б., и Денсон, Т.Ф. (2018). Повышенная мужская агрессия по отношению к сексуализированным женщинам после романтического отказа: посредническая роль активации сексуальных целей. Агрессия. Поведение 44, 40–49. doi: 10.1002/ab.21722

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Блейк, К. Р., Бастиан, Б., О’Дин, С. М., и Денсон, Т. Ф. (2017). Высокий уровень эстрадиола и низкий уровень прогестерона связаны с высокой напористостью у женщин. Психонейроэндокринология 75, 91–99. doi: 10.1016/j.psyneuen.2016.10.008

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Блатт-Айзенгарт И., Драбик Д. А., Монахан К. С. и Стейнберг Л. (2009). Половые различия в лонгитюдных отношениях между семейными факторами риска и детскими экстернализирующими симптомами. Дев. Психол. 45, 491–502. doi: 10.1037/a0014942

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Бёнке Р., Берч К., Крук М. Р., Рихтер С. и Науманн Э. (2010). Экзогенный кортизол усиливает агрессивное поведение у женщин, но не у мужчин. Психонейроэндокринология 35, 1034–1044. doi: 10.1016/j.psyneuen.2010.01.004

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Брамбилла Ф. , Спека А., Паккиаротти И. и Бионди М. (2010). Гормональный фон физиологической агрессивности у психологически здоровых женщин. Междунар. Дж. Психофизиол. 75, 291–294. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2009.12.012

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Браунмиллер, С. (1975). Против нашей воли: мужчины, женщины и изнасилование. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Саймон и Частер.

Google Scholar

Буадес-Ротгер М., Энгельке К., Бейер Ф., Кивил Б. Г., Брабант Г. и Кремер У. М. (2016). Эндогенный тестостерон связан с более низкой реактивностью миндалевидного тела на сердитые лица и сниженным агрессивным поведением у здоровых молодых женщин. Науч. 6:38538. doi: 10.1038/srep38538

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Бадд К.М., Бири Д.М. и Уильямс К. (2017). Разбор случаев сексуальных преступлений, совершенных женщинами: сравнение групп женщин, совершивших сексуальные преступления. Секс. Злоупотребление 29, 267–290. doi: 10.1177/107

15594376

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Бербанк, В. К. (1987). Женская агрессия в кросскультурной перспективе. Поведение. науч. Рез. 21, 70–100. doi: 10.1177/106939718702100103

CrossRef Full Text | Google Scholar

Буш, А.Л., и Розенберг, М.С. (2004). Сравнение женщин и мужчин, арестованных за насилие в семье: предварительный отчет. Дж. Сем. Насилие 19, 49–57. doi: 10.1023/b:jofv.0000011582.05558.2e

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Бушман, Би Джей (1997). Влияние алкоголя на агрессию человека: обоснованность предложенных объяснений. Последние. Дев. Алкоголь. 13, 227–243.

Реферат PubMed | Google Scholar

Бушман, Б. Дж., и Баумейстер, Р. Ф. (1998). Угрожающий эгоизм, нарциссизм, самооценка, а также прямая и скрытая агрессия: любовь к себе или ненависть к себе ведут к насилию? Дж. Перс. соц. Психол. 75, 219–229. doi: 10.1037/0022-3514.75.1.219

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Басс А. Х. и Перри М. (1992). Анкета агрессии. Дж. Перс. соц. Психол. 63, 452–459. doi: 10.1037/0022-3514.63.3.452

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Колдуэлл, Дж. Э., Свон, С. К., и Вудбраун, В. Д. (2012). Гендерные различия в последствиях насилия со стороны интимного партнера. Психология. Насилие 2, 42–57. doi: 10.1037/a0026296

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Колдуэлл, Дж. Э., Свон, С. К., Аллен, К. Т., Салливан, Т. П., и Сноу, Д. Л. (2009). Почему я его ударила: женские причины насилия со стороны интимного партнера. Дж. Агресс. Жестокое обращение. Травма 18, 672–697. doi: 10.1080/10926770

1783

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Кэмпбелл, А. (2008). Привязанность, агрессия и принадлежность: роль окситоцина в женском социальном поведении. биол. Психол. 77, 1–10. doi: 10.1016/j.biopsycho.2007.09.001

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Кэмпбелл А. и Хаусманн М. (2013). Влияние окситоцина на агрессию женщин зависит от состояния тревожности. Агрессия. Поведение 39, 316–322. doi: 10.1002/ab.21478

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Карлсон М., Маркус-Ньюхолл А. и Миллер Н. (1990). Эффекты сигналов ситуационной агрессии: количественный обзор. Дж. Перс. соц. Психол. 58, 622–633. doi: 10.1037/0022-3514.58.4.622

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Карни, М. М., и Баттел, Ф. П. (2004). Многомерная оценка программы лечения женщин-насильников: экспериментальное исследование. Рез. соц. Практика работы. 14, 249–258. doi: 10.1177/1049731503262223

CrossRef Full Text | Google Scholar

Карни М., Баттелл Ф. и Даттон Д. (2007). Женщины, совершившие насилие со стороны интимного партнера: обзор литературы с рекомендациями по лечению. Агрессия. Жестокое поведение. 12, 108–115. doi: 10.1016/j.avb.2006.05.002

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Карвер, К.С., и Хармон-Джонс, Э. (2009). Гнев — это аффект, связанный с подходом: доказательства и последствия. Психология. Бык. 135, 183–204. doi: 10.1037/a0013965

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Кэшдан, Э. (2003). Гормоны и конкурентная агрессия у женщин. Агрессия. Поведение 29, 107–115. doi: 10.1002/ab.10041

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Центры по контролю за заболеваниями. (2010). Национальный центр профилактики и контроля травматизма. Доступно в Интернете по адресу: https://www.cdc.gov/violenceprevention/pdf/nisvs_report2010-a.pdf

Черек, Д. Р. (1981). Влияние курения различных доз никотина на агрессивное поведение человека. Психофармакология 75, 339–345. doi: 10.1007/bf00435849

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Черек Д. Р., Лейн С. Д., Догерти Д. М., Меллер Ф. Г. и Уайт С. (2000). Лабораторные и анкетные измерения агрессии среди условно-досрочно освобожденных женщин с насильственным или ненасильственным анамнезом. Агрессия. Поведение 26, 291–307. дои: 10.1002/1098-2337(2000)26:4<291::aid-ab2>3.0.co;2-9

CrossRef Full Text | Google Scholar

Честер, Д. С., и ДеУолл, К. Н. (2016). Бить тревогу: влияние нарциссизма на ответную агрессию смягчается реакцией dACC на отторжение. Дж. Перс. 84, 361–368. doi: 10.1111/jopy.12164

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Коэн-Бендахан, С.С., Буйтелаар, Дж.К., ван Гузен, С.Х., Орлебеке, Дж.Ф., и Коэн-Кеттенис, П.Т. (2005). Есть ли влияние пренатального тестостерона на агрессию и другие поведенческие черты? Исследование, сравнивающее однополых и разнополых девочек-близнецов. Горм. Поведение 47, 230–237. doi: 10.1016/j.yhbeh.2004.10.006

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Кокер А. Л., Дэвис К. Э., Ариас И., Десаи С., Сандерсон М., Брандт Х. М. и др. (2002). Последствия насилия со стороны интимного партнера для физического и психического здоровья мужчин и женщин. утра. Дж. Прев. Мед. 23, 260–268. doi: 10.1016/S0749-3797(02)00514-7

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Коулз М. Г. Х., Граттон Г. и Фабиани М. (2000). «Потенциалы мозга, связанные с событиями», в Принципы психофизиологии: физические, социальные и логические элементы , редакторы Дж. Качиоппо и Л. Тассинари (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Кембриджского университета), 413–455.

Google Scholar

Кортони Ф., Бабчишин К. М. и Рат К. (2017). Доля женщин, совершивших сексуальные преступления, выше, чем предполагалось: метаанализ. Крим. Джастис Бехав. 44, 145–162. doi: 10.1177/0093854816658923

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Кот, К. А., Маккормик, К. М., Джениол, С. Н., Ренн, Р. П., и МакОлей, С. Д. (2013). Лишение сна снижает реактивную агрессию и уровень тестостерона у мужчин. биол. Психол. 92, 249–256. doi: 10.1016/j.biopsycho.2012.09.011

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Котруфо П., Монтелеоне П., д’Истрия М., Фускино А., Серино И. и Май М. (2000). Агрессивные поведенческие характеристики и эндогенные гормоны у женщин с нервной булимией. Нейропсихобиология 42, 58–61. doi: 10.1159/000026673

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Крейн, К. А., Ликата, М. Л., Шлаух, Р. К., Теста, М., и Истон, К. Дж. (2017). Ближайшие эффекты острого употребления алкоголя на женскую агрессию: метааналитический обзор экспериментальной литературы. Психология. Наркоман. Поведение 31, 21–26. doi: 10.1037/adb0000244

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Крейн, К.А., Шлаух, Р.К., Теста, М., и Истон, К.Дж. (2018). Провокация и гендерная мишень как модераторы связи между острым употреблением алкоголя и агрессией, совершаемой женщинами. Агрессия. Жестокое поведение. 40, 36–43. doi: 10.1016/j.avb.2018.03.001

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Крик, Н. Р., Бигби, М. А., и Хоус, К. (1996). Гендерные различия в детских нормативных представлениях об агрессии: чем я тебя обидел? Позвольте мне считать пути. Детская разработка. 67, 1003–1014. doi: 10.2307/1131876

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Даббс, Дж. М. мл., и Харгроув, М. Ф. (1997). Возраст, тестостерон и поведение женщин-заключенных. Психосом. Мед. 59, 477–480. doi: 10.1097/00006842-199709000-00003

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Dabbs, JM Jr., Jurkovic, GJ, and Frady, R.L. (1991). Тестостерон и кортизол в слюне у поздних подростков-правонарушителей мужского пола. Дж. Ненормальный. Детская психология. 19, 469–478. doi: 10.1007/bf00

9

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

д’Альфонсо А. А.Л., ван Хонк Дж., Херманс Э., Постма А. и де Хаан Э.Х.Ф. (2000). Эффекты латеральности в избирательном внимании к угрозе после повторной транскраниальной магнитной стимуляции префронтальной коры у женщин. Неврологи. лат. 280, 195–198. doi: 10.1016/s0304-3940(00)00781-3

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Дамбахер Ф., Шуманн Т., Лоббестаэль Дж., Арнц А., Бругман С. и Сак А. Т. (2015a). Снижение проактивной агрессии за счет неинвазивной стимуляции мозга. Соц. Познан. Оказывать воздействие. Неврологи. 10, 1303–1309. doi: 10.1093/scan/nsv018

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Дамбахер Ф., Шуманн Т., Лоббестаэль Дж., Арнц А., Бругман С. и Сак А. Т. (2015b). Отсутствие влияния двусторонней tDCS над нижней лобной извилиной на торможение реакции и агрессию. PLoS One 10:e0132170. doi: 10.1371/journal.pone.0132170

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Дэвис К. С., Парротт Д.Дж., Джордж У.Х., Тарп А.Т., Холл Г.С.Н. и Стаппенбек К.А. (2014). Изучение сексуальной агрессии: обзор эволюции и обоснованности лабораторных парадигм. Психология. Насилие 4, 462–476. doi: 10.1037/a0037662

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Денсон Т. Ф., Мехта П. Х. и Хо Тан Д. (2013). Эндогенный тестостерон и кортизол совместно влияют на реактивную агрессию у женщин. Психонейроэндокринология 38, 416–424. doi: 10.1016/j.psyneuen.2012.07.003

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Денсон Т. Ф., Педерсен В. К., Фризе М., Хам А. и Робертс Л. (2011). Понимание импульсивной агрессии: гневные размышления и сниженная способность к самоконтролю являются механизмами, лежащими в основе отношений провокации и агрессии. чел. соц. Психол. Бык. 37, 850–862. doi: 10.1177/0146167211401420

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Денсон Т.Ф., Педерсен В. К., Ронкильо Дж. и Нанди А.С. (2009). Злой мозг: нейронные корреляты гнева, гневных размышлений и агрессивной личности. Дж. Когн. Неврологи. 21, 734–744. doi: 10.1162/jocn.2009.21051

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Desmarais, S.L., Reeves, K.A., Nicholls, T.L., Telford, R.P., and Fiebert, M.S. (2012). Распространенность физического насилия в интимных отношениях, часть 2: показатели мужского и женского насилия. Жестокое обращение с партнером 3, 170–198. doi: 10.1891/1946-6560.3.2.170

Полный текст CrossRef | Google Scholar

ДеУолл, С. Н., Гиллат, О., Прессман, С. Д., Блэк, Л. Л., Барц, Дж. А., Московиц, Дж., и др. (2014). Когда гормон любви приводит к насилию: окситоцин увеличивает склонность к насилию со стороны интимного партнера среди агрессивных людей с высокими чертами. Соц. Психол. Перс. науч. 5, 691–697. doi: 10.1177/1948550613516876

Полный текст CrossRef | Академия Google

Дончин, Э. , и Коулз, М. Г. Х. (1988). Является ли компонент P300 проявлением обновления контекста? Поведение. наук о мозге. 11, 357–427. doi: 10.1017/s0140525x00058027

CrossRef Full Text | Google Scholar

Догерти, Д. М., Бьорк, Дж. М., Беннетт, Р. Х., и Меллер, Ф. Г. (1999). Влияние процедуры кумулятивного дозирования алкоголя на лабораторную агрессию у женщин и мужчин. Дж. Стад. Алкоголь 60, 322–329. doi: 10.15288/jsa.1999.60.322

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Игли, А. Х., и Штеффен, В. Дж. (1986). Гендерные стереотипы, профессиональные роли и представления о сотрудниках, работающих неполный рабочий день. Психология. Женщины Q. 10, 252–262. doi: 10.1111/j.1471-6402.1986.tb00751.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Эйзенеггер, К., Хаусхофер, Дж., и Фер, Э. (2011). Роль тестостерона в социальном взаимодействии. Познание тенденций. науч. 15, 263–271. doi: 10.1016/j.tics. 2011.04.008

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Эль Маррун, Х., Худзиак, Дж. Дж., Тимейер, Х., Кримерс, Х., Стигерс, Э. А., Джаддоу, В. В., и др. (2011). Внутриутробное воздействие каннабиса приводит к более агрессивному поведению и проблемам с вниманием у 18-месячных девочек. Наркотики Алкогольная зависимость. 118, 470–474. doi: 10.1016/j.drugalcdep.2011.03.004

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Элмквист Дж., Хэмел Дж., Шори Р. К., Лабрек Л., Ниннеманн А. и Стюарт Г. Л. (2014). Мотивы насилия со стороны интимного партнера у мужчин и женщин, арестованных за насилие в семье и суд, связаны с программами вмешательства в отношении насильников. Жестокое обращение с партнером 5, 359–374. doi: 10.1891/1946-6560.5.4.359

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Эммерлинг Ф., Шухманн Т., Лоббестаэль Дж., Арнц А., Бругман С. и Сак А. Т. (2016). Роль островковой коры в возмездии. PLoS One 11:e0152000. doi: 10.1371/journal.pone.0152000

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Felson, RB, and Outlaw, MC (2007). Мотив контроля и супружеское насилие. Насилие Победа. 22, 387–407. doi: 10.1891/088667007781553964

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Фикс, К.А., и Уолдман, И.Д. (2014). Гены-кандидаты на агрессию и антисоциальное поведение: метаанализ ассоциативных исследований 5HTTLPR и MAOA-uVNTR. Поведение. Жене. 44, 427–444. doi: 10.1007/s10519-014-9661-y

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Фишер, Н. Л., и Пина, А. (2013). Обзор литературы о сексуальной виктимизации взрослых мужчин, совершаемой женщинами. Агрессия. Жестокое поведение. 18, 54–61. doi: 10.1016/j.avb.2012.10.001

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Фланнери Д. Дж. , Вазсони А. Т. и Вальдман И. Д. (2007). Справочник CAmbridge по жестокому поведению и агрессии. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Фоши, В. А. (1996). Гендерные различия в распространенности, типах и травмах подросткового насилия на свиданиях. Медицинское образование. Рез. 11, 275–286. дои: 10.1093/her/11.3.275-a

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гейбл П.А. и Пул Б.Д. (2014). Влияние систем поведенческого торможения и мотивации поведенческого подхода на LPP и фронтальную асимметрию к картинам гнева. Соц. Познан. Оказывать воздействие. Неврологи. 9, 182–190. doi: 10.1093/scan/nss130

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Ган Г., Стерцер П., Марксен М., Циммерманн У. С. и Смолка М. Н. (2015). Нервные и поведенческие корреляты алкогольной агрессии при провокации. Нейропсихофармакология 40, 2886–2896. doi: 10.1038/npp.2015. 141

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Гасс, Дж. Д., Штейн, Д. Дж., Уильямс, Д. Р., и Сидат, С. (2011). Гендерные различия в риске насилия со стороны интимного партнера среди взрослых в Южной Африке. Дж. Интерперс. Насилие 26, 2764–2789. doi: 10.1177/08862605103

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Джин, Р. Г. (2001). Человеческая агрессия. 2-е изд. Оксфорд: Тейлор и Фрэнсис.

Google Scholar

Geniole, S.N., Busseri, M.A., and McCormick, C.M. (2013). Динамика тестостерона и психопатические черты личности независимо друг от друга предсказывают антагонистическое поведение по отношению к предполагаемому проигравшему в конкурентном взаимодействии. Горм. Поведение 64, 790–798. doi: 10.1016/j.yhbeh.2013.09.005

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Geniole, SN, MacDonell, ET, and McCormick, CM (2017). Парадигма агрессии с вычитанием точек как лабораторный инструмент для исследования нейроэндокринологии агрессии и конкуренции. Горм. Поведение 92, 103–116. doi: 10.1016/j.yhbeh.2016.04.006

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Герстл, Дж. Э., Матиас, К. В., и Стэнфорд, М. С. (1998). Слуховой P300 и самооценка импульсивной агрессии. Прог. Нейропсихофармакол. биол. Психиатрия 22, 575–583. doi: 10.1016/s0278-5846(98)00027-x

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Джанкола, П. Р. (2000). Исполнительное функционирование: концептуальная основа агрессии, связанной с алкоголем. Экспл. клин. Психофармак. 8, 576–597. doi: 10.1037/1064-1297.8.4.576

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Giancola, PR (2002a). Алкогольная агрессия у мужчин и женщин: влияние диспозиционной агрессивности. Дж. Стад. Алкоголь 63, 696–708. doi: 10.15288/jsa.2002.63.696

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Giancola, PR (2002b). Влияние личностного гнева на отношение алкогольной агрессии у мужчин и женщин. Алкоголь. клин. Эксп. Рез. 26, 1350–1358. doi: 10.1097/00000374-200209000-00007

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Джанкола П.Р. и Чермак С.Т. (1998). Конструирование обоснованности парадигм лабораторной агрессии: ответ Тедески и Куигли (1996). Агрессия. Жестокое поведение. 3, 237–253.doi: 10.1016/S1359-1789(97)00004-9

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Джанкола, П. Р., и Парротт, Д. Дж. (2008). Еще одно доказательство справедливости парадигмы агрессии Тейлора. Агрессия. Поведение 34, 214–229. doi: 10.1002/ab.20235

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Джанкола, П. Р., и Цейхнер, А. (1995a). Исследование гендерных различий в агрессии, связанной с алкоголем. Дж. Стад. Алкоголь 56, 573–579. doi: 10.15288/jsa.1995.56.573

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Giancola, P. R., and Zeichner, A. (1995b). Построить обоснованность парадигмы конкурентной агрессии во время реакции. Агрессия. Поведение 21, 199–204. doi: 10.1002/1098-2337(1995)21:3<199::aid-ab2480210303>3.0.co;2-q

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Gladue, BA (1991). Агрессивные поведенческие характеристики, гормоны и сексуальная ориентация у мужчин и женщин. Агрессия. Поведение 17, 313–326. doi: 10.1002/1098-2337(1991)17:6<313::aid-ab2480170603>3.0.co;2-z

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Голденсон Дж., Спидел А., Гривз К. и Даттон Д. (2009 г.). Женщины, виновные в насилии со стороны интимного партнера: неоднородность внутри группы, связанная с этим психопатология и обзор текущего лечения с рекомендациями на будущее. Дж. Агресс. Жестокое обращение. Травма 18, 752–769. doi: 10.1080/10926770

1791

CrossRef Full Text | Google Scholar

Гринвальд, М. К., Чиодо, Л. М., Ханниган, Дж. Х., Сокол, Р. Дж., Дженисс, Дж. , и Делани-Блэк, В. (2011). Подростки с тяжелым пренатальным воздействием кокаина реагируют на экспериментальную социальную провокацию бегством, а не агрессией. Нейротоксикол. Тератол. 33, 198–204. doi: 10.1016/j.ntt.2010.06.008

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Гротцингер, А. Д., Манн, Ф. Д., Паттерсон, М. В., Тэкетт, Дж. Л., Такер-Дроб, Э. М., и Харден, К. П. (2018). Тестостерон волос и слюны, кортизол волос и экстернализирующее поведение у подростков. Психология. науч. doi: 10.1177/0956797617742981 [Epub перед печатью].

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Gussler-Burkhardt, N.L., and Giancola, P.R. (2005). Дальнейшее изучение гендерных различий в агрессии, связанной с алкоголем. Дж. Стад. Алкоголь 66, 413–422. doi: 10.15288/jsa.2005.66.413

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хан-Холбрук Дж., Холт-Лунстад Дж. , Холбрук К., Койн С.М. и Лоусон Э.Т. (2011). Материнская защита: грудное вскармливание увеличивает агрессию за счет уменьшения стресса. Психология. науч. 22, 1288–1295. дои: 10.1177/0956797611420729

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хамел Дж., Феррейра Р. Дж. и Баттелл Ф. (2015). Гендерное вмешательство и вмешательство насильника: последствия оценки программы для политики и лечения. Рез. соц. Практика работы. 27, 405–412. doi: 10.1177/1049731515577451

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хармон-Джонс, Э. (2004). О взаимосвязи активности лобного мозга и гнева: изучение роли отношения к гневу. Познан. Эмот. 18, 337–361. doi: 10.1080/02699930341000059

CrossRef Full Text | Google Scholar

Хармон-Джонс, Э. (2006). Односторонние сокращения правой руки вызывают контралатеральное подавление α-мощности и приближаются к мотивационному аффективному переживанию. Психофизиология 43, 598–603. doi: 10.1111/j.1469-8986.2006.00465.x

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хармон-Джонс, Э., и Аллен, Дж. Дж. Б. (1998). Гнев и активность лобных отделов мозга: асимметрия ЭЭГ соответствует мотивации приближения, несмотря на отрицательную аффективную валентность. J. Перс. соц. Психол. 74, 1310–1316. doi: 10.1037/0022-3514.74.5.1310

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Harmon-Jones, E., Barratt, E.S., and Wigg, C. (1997). Импульсивность, агрессия, чтение и Р300 событийного потенциала. чел. Индивид. Диф. 22, 439–445. doi: 10.1016/s0191-8869(96)00235-8

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Хармон-Джонс, Э., и Гейбл, П.А. (2017). О роли асимметричной активности лобной коры в мотивации приближения и ухода: обновленный обзор доказательств. Психофизиология 55:e12879. doi: 10.1111/psyp.12879

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хармон-Джонс, Э. , Гейбл, П.А., и Петерсон, С.К. (2010). Роль асимметричной активности лобной коры в явлениях, связанных с эмоциями: обзор и обновление. биол. Психол. 84, 451–462. doi: 10.1016/j.biopsycho.2009.08.010

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хармон-Джонс, Э., и Петерсон, С.К. (2009 г.). Положение тела на спине снижает реакцию нервной системы на вызывание гнева. Психология. науч. 20, 1209–1210. doi: 10.1111/j.1467-9280.2009.02416.x

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Харрис Дж. А., Раштон Дж. П., Хэмпсон Э. и Джексон Д. Н. (1996). Слюнный тестостерон и самооценка агрессивных и просоциальных характеристик личности у мужчин и женщин. Агрессия. Поведение 22, 321–331. doi: 10.1002/(sici)1098-2337(1996)22:5<321::aid-ab1>3.0.co;2-m

Полнотекстовая перекрестная ссылка | Google Scholar

Хайнц А. Дж., Бек А., Мейер-Линденберг А., Стерцер П. и Хайнц А. (2011). Когнитивные и нейробиологические механизмы алкогольной агрессии. Нац. Преподобный Нейроски. 12, 400–413. doi: 10.1038/nrn3042

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хеннинг К. и Федер Л. (2004). Сравнение мужчин и женщин, арестованных за насилие в семье: кто представляет большую угрозу? Дж. Сем. Насилие 19, 69–80. doi: 10.1023/b:jofv.0000019838.01126.7c

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Herpertz S.C., Nagy K., Ueltzhöffer K., Schmitt R., Mancke F., Schmahl C., et al. (2017). Мозговые механизмы, лежащие в основе реактивной агрессии при пограничном расстройстве личности — пол имеет значение. биол. Психиатрия 4, 257–266. doi: 10.1016/j.biopsych.2017.02.1175

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хестер, М. (2009). Кто что с кем делает? Преступники гендерного и домашнего насилия. 906:23 Бристоль: Бристольский университет совместно с Northern Rock Foundation.

Хевиг Дж., Хагеманн Д., Зайферт Дж., Науманн Э. и Бартуссек Д. (2004). Об избирательной связи асимметрии лобной коры и гнева против гнева-контроля. Дж. Перс. соц. Психол. 87, 926–939. doi: 10.1037/0022-3514.87.6.926

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хайнс, М. (2010). Половые различия в поведении человека и мозге. Познание тенденций. науч. 14, 448–456. doi: 10.1016/j.tics.2010.07.005

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хайнс, Д. А., Браун, Дж., и Даннинг, Э. (2007). Характеристика звонящих на телефон доверия для мужчин по вопросам домашнего насилия. Дж. Сем. Насилие 22, 63–72. doi: 10.1007/s10896-006-9052-0

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Хоакен П. Н. и Пихл Р. О. (2000). Влияние алкогольной интоксикации на агрессивные реакции у мужчин и женщин. Алкоголь Алкоголь. 35, 471–477. doi: 10.1093/alcalc/35.5.471

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хоакен П. Н., Кэмпбелл Т., Стюарт С. Х. и Пихл Р. О. (2003). Влияние алкоголя на сердечно-сосудистую реактивность и опосредование агрессивного поведения у взрослых мужчин и женщин. Алкоголь Алкоголь. 38, 84–92. doi: 10.1093/alcalc/agg022

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хофман, Д., и Шуттер, DJLG (2009 г.)). Внутри провода: агрессия и функциональная межполушарная связь в мозгу человека. Психофизиология 46, 1054–1058. doi: 10.1111/j.1469-8986.2009.00849.x

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Хоппенбрауэрс С.С., Хофман Д. и Шуттер Д.Дж. (2010). Алкоголь снимает межполушарное торможение у женщин, но не у мужчин. Психофармакология 208, 469–474. doi: 10.1007/s00213-009-1747-5

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Гортензиус Р., Шуттер Д. Дж. Л. Г. и Хармон-Джонс Э. (2012). Когда гнев приводит к агрессии: индукция относительной активности левой лобной коры с помощью транскраниальной стимуляции постоянным током усиливает отношения гнев-агрессия. Соц. Познан. Оказывать воздействие. Неврологи. 7, 342–347. doi: 10.1093/scan/nsr012

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Huijbregts, S.C., Séguin, J.R., Zoccolillo, M., Boivin, M., and Tremblay, R.E. (2008). Пренатальное курение матери, антиобщественное поведение родителей и физическая агрессия в раннем детстве. Дев. Психопат. 20, 437–453. doi: 10.1017/s0954579408000217

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Ито Т.А., Миллер Н. и Поллок В.Е. (1996). Алкоголь и агрессия: метаанализ сдерживающего действия тормозных сигналов, триггерных событий и сосредоточенного на себе внимания. Психология. Бык. 120, 60–82. doi: 10.1037/0033-2909.120.1.60

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Джонсон, член парламента (2006). Конфликт и контроль: гендерная симметрия и асимметрия в домашнем насилии. Насилие в отношении женщин 12, 1003–1018. doi: 10.1177/1077801206293328

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Джонс, Д. Н., и Паулхус, Д. Л. (2010). Различные провокации вызывают агрессию у нарциссов и психопатов. Соц. Психол. Перс. науч. 1, 12–18. doi: 10.1177/1948550609347591

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Келли, Н. Дж., Гортензиус, Р., Шуттер, Д. Дж. Л. Г., и Хармон-Джонс, Э. (2017). Взаимосвязь мотивации приближения/избегания и асимметричной активности лобной коры: обзор исследований, посвященных манипулированию лобной асимметрией. Междунар. Дж. Психофизиол. 119, 19–30. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2017.03.001

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Князев Г.Г., Бочаров А.В., Слободской-Плюснин Ю.Ю. (2009). Различия в колебательных реакциях на эмоциональные выражения лица, связанные с враждебностью и полом. Агрессия. Поведение 35, 502–513. doi: 10.1002/ab.20318

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Козе С. , Стейнберг Дж. Л., Меллер Ф. Г., Говин Дж. Л., Зунига Э., Камдар З. Н. и др. (2015). Нейронные корреляты импульсивного агрессивного поведения у субъектов с алкогольной зависимостью в анамнезе. Поведение. Неврологи. 129, 183–196. doi: 10.1037/bne0000038

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Крахе, Б., и Бергер, А. (2013). Мужчины и женщины как преступники и жертвы сексуальной агрессии при гетеросексуальных и однополых контактах: исследование студентов-первокурсников в Германии. Агрессия. Поведение 39, 391–404. doi: 10.1002/ab.21482

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Кремер, У. М., Бюттнер, С., Рот, Г. и Мюнте, Т. Ф. (2008). Черта агрессивности модулирует нейрофизиологические корреляты лабораторно-индуцированной реактивной агрессии у людей. Дж. Когн. Неврологи. 20, 1464–1477. doi: 10.1162/jocn.2008.20103

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Кремер, У. М., Янсма, Х., Темпельманн, К., и Мюнте, Т. Ф. (2007). Око за око: нейронная основа реактивной агрессии. Нейроизображение 38, 203–211. doi: 10.1016/j.neuroimage.2007.07.029

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Куппер Ю., Александр Н., Осинский Р., Мюллер Э., Шмитц А., Неттер П. и др. (2010). Агрессия — взаимодействие серотонина и тестостерона у здоровых мужчин и женщин. Поведение. Мозг Res. 206, 93–100. doi: 10.1016/j.bbr.2009.09.006

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Langhinrichsen-Rohling, J., Misra, T.A., Selwyn, C., and Rohling, M.L. (2012). Показатели двунаправленного и однонаправленного насилия со стороны интимного партнера по выборкам, сексуальной ориентации и расе/этнической принадлежности: всесторонний обзор. Жестокое обращение с партнером 3, 199–230. doi: 10.1891/1946-6560.3.2.199

Полный текст CrossRef | Академия Google

Lee, R., Ferris, C. , Van de Kar, L.D., and Coccaro, E.F. (2009). Окситоцин в спинномозговой жидкости, агрессия в анамнезе и расстройство личности. Психонейроэндокринология 34, 1567–1573. doi: 10.1016/j.psyneuen.2009.06.002

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Либ К., Занарини М. К., Шмаль К., Линехан М. М. и Бохус М. (2004). Пограничное расстройство личности. Ланцет 364, 453–461. doi: 10.1016/S0140-6736(04)16770-6

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Либерман, Дж. Д., Соломон, С., Гринберг, Дж., и МакГрегор, Х. А. (1999). Горячий новый способ измерения агрессии: выделение острого соуса. Агрессия. Поведение 25, 331–348. doi: 10.1002/(sici)1098-2337(1999)25:5<331::aid-ab2>3.3.co;2-t

CrossRef Full Text | Google Scholar

Лин Д., Бойл М. П., Доллар П., Ли Х., Лейн Э. С., Перона П. и др. (2011). Функциональная идентификация локуса агрессии в гипоталамусе мыши. Природа 470, 221–226. doi: 10.1038/nature09736

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Лю, Дж. (2011). Ранние факторы риска для здоровья, связанные с насилием: концептуализация, фактические данные и последствия. Агрессия. Жестокое поведение. 16, 63–73. doi: 10.1016/j.avb.2010.12.003

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Лотце М., Вейт Р., Андерс С. и Бирбаумер Н. (2007). Доказательства различной роли вентральной и дорсальной медиальной префронтальной коры в социальной реактивной агрессии: интерактивная магнитно-резонансная томография. Нейроизображение 34, 470–478. doi: 10.1016/j.neuroimage.2006.09.028

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Magdol, L., Moffitt, T.E., Caspi, A., Newman, D.L., Fagan, J., and Silva, P.A. (1997). Гендерные различия в насилии со стороны партнера в возрастной когорте 21-летних: преодоление разрыва между клиническим и эпидемиологическим подходами. Дж. Консалт. клин. Психол. 65, 68–78. doi: 10.1037/0022-006x.65.1.68

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Манке Ф., Херперц С. К., Хирьяк Д., Книс Р. и Берч К. (2016). Структура миндалевидного тела и агрессивность при пограничном расстройстве личности. евро. Арка Психиатрия клин. Неврологи. doi: 10.1007/s00406-016-0747-97 [Epub перед печатью].

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Манн, М. А., и Сваре, Б. (1983). Пренатальное воздействие тестостерона повышает материнскую агрессию у мышей. Физиол. Поведение 30, 503–507. дои: 10.1016/0031-9384(83)

-3

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Марквардт, К., и Бригман, Дж. Л. (2016). Влияние пренатального воздействия алкоголя на социальные, когнитивные и аффективные поведенческие сферы: выводы из моделей на грызунах. Спирт 51, 1–15. doi: 10.1016/j.alcohol.2015.12. 002

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Мартин С.Э. и Брайант К. (2001). Гендерные различия в связи алкогольного опьянения и незаконного употребления наркотиков у лиц, арестованных за насильственные и имущественные преступления. J. Subst. Злоупотребление 13, 563–581. doi: 10.1016/s0899-3289(01)00100-6

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Матиас, К.В., и Стэнфорд, М.С. (1999). P300 в стандартных условиях и в условиях неожиданности при самоотчете об импульсивной агрессии. Прог. Нейропсихофармакол. биол. Психиатрия 23, 1037–1051. doi: 10.1016/s0278-5846(99)00053-6

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Мехта, П. Х., и Бир, Дж. (2010). Нейронные механизмы связи тестостерон-агрессия: роль орбитофронтальной коры. Дж. Когн. Неврологи. 22, 2357–2368. doi: 10.1162/jocn.2009.21389

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Мехта, П. Х., и Прасад, С. (2015). Гипотеза двойного гормона: краткий обзор и программа будущих исследований. Курс. мнение Поведение науч. 3, 163–168. doi: 10.1016/j.cobeha.2015.04.008

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мелтон, Х.К., и Белкнап, Дж. (2003). Он бьет, она бьет: оценка гендерных различий и сходств в официально зарегистрированном насилии со стороны интимного партнера. Крим. Джастис Бехав. 30, 328–348. doi: 10.1177/0093854803030003004

CrossRef Full Text | Google Scholar

Меннике, А., и Уилке, Д. Дж. (2015). Прогнозирование двунаправленного насилия со стороны интимного партнера: демографические и исторические факторы, влияющие на инициирование угроз или применение насилия жертвами ИПВ. Дж. Агресс. Жестокое обращение. Травма 24, 1002–1021. doi: 10.1080/10926771.2015.1074135

CrossRef Full Text | Google Scholar

Монтойя, Э. Р., Тербург, Д., Бос, П. А., и Ван Хонк, Дж. (2012). Тестостерон, кортизол и серотонин как ключевые регуляторы социальной агрессии: обзор и теоретическая перспектива. Мотив. Эмот. 36, 65–73. doi: 10.1007/s11031-011-9264-3

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Морс, Б. Дж. (1995). Вне шкалы тактики конфликта: оценка гендерных различий в насилии со стороны партнера. Насилие Победа. 10, 251–272.

Реферат PubMed | Google Scholar

Нееман Р., Перах-Барзилай Н., Фишер-Шофти М., Атиас А. и Шамай-Цури С. Г. (2016). Интраназальное введение окситоцина усиливает агрессивное поведение человека. Горм. Поведение 80, 125–131. doi: 10.1016/j.yhbeh.2016.01.015

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

О’Лири, К. Д., и Слеп, А. М. С. (2012). Предотвращение насилия со стороны партнера путем сосредоточения внимания на поведении как молодых мужчин, так и женщин. Пред. науч. 13, 329–339. doi: 10.1007/s11121-011-0237-2

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Österman, K., Björkqvist, K. , Lagerspetz, K.M.J., Kaukiainen, A., Landau, S.F., Frączek, et al. (1998). Кросс-культурные свидетельства женской косвенной агрессии. Агрессия. Поведение 24, 1–8. doi: 10.1002/(sici)1098-2337(1998)24:1<1::aid-ab1>3.3.co;2-f

CrossRef Full Text | Google Scholar

Парламент Австралии. (2006). Измерение домашнего насилия и сексуального насилия в отношении женщин: обзор литературы и статистики. Канберра: Парламентская библиотека.

Пайер, Д. Э., Либерман, М. Д., и Лондон, Э. Д. (2011). Нейронные корреляты обработки аффекта и агрессии при метамфетаминовой зависимости. Арх. Общая психиатрия 68, 271–282. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2010.154

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Перах-Барзилай Н., Таубер А., Кляйн Э., Чистяков А., Нееман Р. и Шамай-Цоори С. Г. (2013). Асимметрия в дорсолатеральной префронтальной коре и агрессивное поведение: исследование непрерывной тета-всплеска магнитной стимуляции. Соц. Неврологи. 8, 178–188. doi: 10.1080/17470919.2012.720602

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Peterson, C.K., Gravens, L.C., and Harmon-Jones, E. (2011). Асимметричная активность лобной коры и негативные аффективные реакции на остракизм. Соц. Познан. Оказывать воздействие. Неврологи. 6, 277–285. doi: 10.1093/scan/nsq027

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Петерсон С.К., Шакман А.Дж. и Хармон-Джонс Э. (2008). Роль асимметричной активности лобной коры в агрессии. Психофизиология 45, 86–92. дои: 10.1111/j.1469-8986.2007.00597.x

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Попма А., Вермейрен Р., Гелук С. А., Ринне Т., ван ден Бринк В., Кнол Д. Л. и др. (2007). Кортизол смягчает связь между тестостероном и агрессией у правонарушителей мужского пола. биол. Психиатрия 61, 405–411. doi: 10.1016/j.biopsych.2006.06.006

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Прасад С. , Нараянан Дж., Лим В.К., Кох Г.К., Кох Д.С. и Мехта П.Х. (2017). Предварительные данные о том, что острый стресс ослабляет связь базального уровня тестостерона с ответным поведением. Горм. Поведение 92, 128–140. doi: 10.1016/j.yhbeh.2016.10.020

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Прайс, Б. Дж., и Розенбаум, А. (2009). Программы вмешательства насильников: репортаж с мест. Насилие Победа. 24, 757–770. doi: 10.1891/0886-6708.24.6.757

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Пробст Ф., Голле Дж., Лори В. и Лобмайер Дж. С. (2018). Реактивная агрессия отслеживает изменения уровня тестостерона в слюне у женщин внутри участников. Агрессия. Поведение doi: 10.1002/ab.21757 [Epub перед печатью].

Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Ramsey, SA (2015). Убийства интимных партнеров в Новом Южном Уэльсе: 2005–2014 гг. Сидней: Бюро криминальной статистики и исследований Нового Южного Уэльса.

Google Scholar

Реннер Л. М. и Уитни С. Д. (2012). Факторы риска однонаправленного и двунаправленного насилия со стороны интимного партнера среди молодых людей. Жестокое обращение с детьми Негл. 36, 40–52. doi: 10.1016/j.chiabu.2011.07.007

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Ричардсон, Д. С. (2005). Миф о женской пассивности: тридцать лет откровений о женской агрессии. Психология. Женщины Q. 29, 238–247. doi: 10.1111/j.1471-6402.2005.00218.x

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Риттер, Д. (2003). Влияние фазы менструального цикла на отчет об уровне агрессии с использованием опросника агрессии Басса и Перри. Агрессия. Поведение 29, 531–538. doi: 10.1002/ab.10054

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Риттер Д. и Эсли М. (2005). Острый соус, игрушечные пистолеты и граффити: критический анализ современных парадигм лабораторной агрессии. Агрессия. Поведение 31, 407–419. doi: 10.1002/ab.20066

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Рива П., Ромеро Лауро Л. Дж., ДеУолл С. Н., Честер Д. С. и Бушман Б. Дж. (2015). Снижение агрессивных реакций на социальную изоляцию с помощью транскраниальной стимуляции постоянным током. Соц. Познан. Оказывать воздействие. Неврологи. 10, 352–356. doi: 10.1093/scan/nsu053

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Росенов, Д. Дж., и Бачоровски, Дж. А. (1984). Влияние алкоголя и ожиданий на вербальную агрессию у мужчин и женщин. Дж. Ненормальный. Психол. 93, 418–432. doi: 10.1037/0021-843x.93.4.418

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Шафер Дж., Каэтано Р. и Кларк С.Л. (1998). Уровень насилия со стороны интимного партнера в США. 906:36 утра. J. Общественное здравоохранение 88, 1702–1704. doi: 10.2105/AJPH.88.11.1702

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Шамай-Цури, С. Г., и Абу-Акель, А. (2016). Гипотеза социальной значимости окситоцина. биол. Психиатрия 79, 194–202. doi: 10.1016/j.biopsych.2015.07.020

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Skibsted, A.P., Cunha-Bang, S.D., Carré, J.M., Hansen, A.E., Beliveau, V., Knudsen, G.M., et al. (2017). Функция мозга, связанная с агрессией, оценивалась с помощью парадигмы агрессии с вычитанием точек в фМРТ. Агрессия. Поведение 43, 601–610. doi: 10.1002/ab.21718

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Smith, S.G., Chen, J., Basile, K.C., Gilbert, L.K., Merrick, M.T., Patel, N., et al. (2017). Национальное обследование интимных партнеров и сексуального насилия (NISVS): государственный отчет за 2010–2012 гг. Атланта, Джорджия: Национальный центр профилактики и контроля травматизма, Центры контроля и профилактики заболеваний.

Google Scholar

Суд, Б. Г., Бейли, Б. Н., Ковингтон, К. , Сокол, Р. Дж., Агер, Дж., Дженис, Дж., и др. (2005). Пол и умеренный алкоголь опекун сообщил о поведении ребенка после предродового употребления кокаина. Нейротоксикол. Тератол. 27, 191–201. doi: 10.1016/j.ntt.2004.10.005

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Суд, Б.Г., Делани-Блэк, В., Ковингтон, К., Нордстром-Кле, Б., Агер, Дж., Темплин, Т., и др. (2001). Внутриутробное воздействие алкоголя и поведение детей в возрасте от 6 до 7 лет: I. Эффект доза-реакция. Педиатрия 108:E34. doi: 10.1542/peds.108.2.e34

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Спенсер К., Кафферки Б. и Стит С. М. (2016). Гендерные различия в маркерах риска совершения физического насилия со стороны партнера: результаты метааналитического обзора. Дж. Сем. Насилие 31, 981–984. doi: 10.1007/s10896-016-9860-9

CrossRef Full Text | Google Scholar

Stanford, MS, Houston, RJ, Villemarette-Pittman, NR, and Greve, KW (2003). Преднамеренная агрессия: клиническая оценка и когнитивная психофизиология. чел. Индивид. Диф. 34, 773–781. doi: 10.1016/s0191-8869(02)00070-3

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Стэнтон, С.Дж., и Эдельштейн, Р.С. (2009). Физиология властного мотива у женщин: имплицитная властная мотивация положительно связана с уровнем эстрадиола у женщин. Дж. Рез. Перс. 43, 1109–1113. doi: 10.1016/j.jrp.2009.08.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Стэнтон, С.Дж., и Шультейс, О.К. (2007). Базальные и динамические взаимосвязи между неявной силовой мотивацией и эстрадиолом у женщин. Горм. Поведение 52, 571–580. doi: 10.1016/j.yhbeh.2007.07.002

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Стемпл Л., Флорес А. и Мейер И. Х. (2017). Сексуальная виктимизация со стороны женщин: федеральные данные свидетельствуют об удивительной распространенности. Агрессия. Жестокое поведение. 34, 302–311. doi: 10.1016/j.avb.2016.09.007

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Стетс, Дж. Э. (1991). Психологическая агрессия в отношениях на свиданиях: роль межличностного контроля. Дж. Сем. Насилие 6, 97–114. doi: 10.1007/bf00978528

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Стетс, Дж. Э., и Пирог-Гуд, Массачусетс (1990). Межличностный контроль и брачная агрессия. J. Soc. Перс. Относ. 7, 371–394. doi: 10.1177/02654075

005

CrossRef Full Text | Google Scholar

Стюарт Дж. Л., Силтон Р. Л., Сасс С. М., Фишер Дж. Э., Эдгар Дж. К., Хеллер В. и др. (2010). Предвзятость внимания к негативным эмоциям как функция стилей гнева приближения и ухода: исследование ERP. Междунар. Дж. Психофизиол. 76, 9–18. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2010.01.008

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Стюарт Дж. Л., Силтон Р. Л., Сасс С. М., Хеллер В. и Миллер Г. А. (2008). Стиль гнева, психопатология и региональная мозговая активность. Эмоция 8, 701–713. doi: 10.1037/a0013447

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Стовер, К.С., Медоуз, А.Л., и Кауфман, Дж. (2009). Вмешательства при насилии со стороны интимного партнера: обзор и последствия для практики, основанной на фактических данных. Профессор психологии. Рез. Пр. 40, 223–233. doi: 10.1037/a0012718

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Штраус, Массачусетс (1979). Измерение внутрисемейного конфликта и насилия: шкалы конфликтных тактик (КТ). J. Семья брака. 41, 75–88. doi: 10.2307/351733

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Штраус, Массачусетс (1980). Жертвы и агрессоры в семейном насилии. утра. Поведение науч. 23, 681–704. doi: 10.1177/000276428002300505

CrossRef Full Text | Google Scholar

Штраус, М. А., и Гозьолко, К. Л. (2014). «Интимный терроризм» и гендерные различия в травмах партнеров по свиданиям у студентов и студенток вузов. Дж. Сем. Насилие 29, 51–65. doi: 10.1007/s10896-013-9560-7

CrossRef Full Text | Google Scholar

Струкман-Джонсон, К., Струкман-Джонсон, Д., и Андерсон, П. Б. (2003). Тактика сексуального принуждения: когда мужчины и женщины не принимают ответа «нет». Дж. Секс Res. 40, 76–86. doi: 10.1080/002244

552168

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Тэпп А.Л., Мэйбери М.Т. и Уайтхаус А.Дж. (2011). Оценка гипотезы переноса тестостерона близнецами: обзор эмпирических данных. Горм. Поведение 60, 713–722. doi: 10.1016/j.yhbeh.2011.08.011

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Тейлор С.П. (1967). Агрессивное поведение и физиологическое возбуждение как функция провокации и тенденция подавлять агрессию. Дж. Перс. 35, 297–310. doi: 10.1111/j.1467-6494.1967.tb01430.x

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Тедески, Дж. Т., и Куигли, Б. М. (1996). Ограничения лабораторных парадигм изучения агрессии. Агрессия. Жестокое поведение. 1, 163–177. doi: 10.1016/1359-1789(95)00014-3

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Тербург Д., Морган Б. и ван Хонк Дж. (2009). Соотношение тестостерон-кортизол: гормональный маркер склонности к социальной агрессии. Междунар. J. Law Psychiatry 32, 216–223. doi: 10.1016/j.ijlp.2009.04.008

PubMed Abstract | Полный текст CrossRef

Тофолетто С., Ланценбергер Р., Гингнелл М., Сундстрём-Поромаа И. и Комаско Э. (2014). Эмоциональная и когнитивная функциональная визуализация эффектов эстрогена и прогестерона в женском человеческом мозге: систематический обзор. Психонейроэндокринология 50, 28–52. doi: 10.1016/j.psyneuen.2014.07.025

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Туранович, Дж. Дж., Пратт, Т. С., и Пикеро, А. Р. (2017). Воздействие тестостерона на плод, агрессия и агрессивное поведение: метаанализ соотношения цифр 2D: 4D. Агрессия. Жестокое поведение. 33, 51–61. doi: 10.1016/j.avb.2017.01.008

Полный текст CrossRef | Google Scholar

Управление ООН по наркотикам и преступности. (2013). Глобальное исследование убийств. Доступно в Интернете по адресу: https://www.unodc.org/gsh/9.0003

ван Хонк, Дж., и Шуттер, DJLG (2006). От аффективной валентности к мотивационному направлению: пересмотренная фронтальная асимметрия эмоций. Психология. науч. 17, 963–965. doi: 10.1111/j.1467-9280.2006.01813.x

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Ван Хонк Дж., Шуттер Д. Дж., Херманс Э. Дж., Путман П., Туитен А. и Коппешаар Х. (2004). Тестостерон изменяет баланс между чувствительностью к наказанию и вознаграждению у здоровых молодых женщин. Психонейроэндокринология 29, 937–943. doi: 10.1016/j.psyneuen.2003.08.007

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

ван Винген, Г. А., ван Брукховен, Ф. , Веркес, Р. Дж., Петерссон, К. М., Бэкстрём, Т., Буителаар, Дж. К., и др. (2008). Прогестерон избирательно увеличивает реактивность миндалины у женщин. Мол. Психиатрия 13, 325–333. doi: 10.1038/sj.mp.4002030

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Vermeersch, H., T’Sjoen, G., Kaufman, J.M., and Vincke, J. (2008). Эстрадиол, тестостерон, дифференциальная ассоциация и агрессивный и неагрессивный риск у девочек-подростков. Психонейроэндокринология 33, 897–908. doi: 10.1016/j.psyneuen.2008.03.016

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Верона, Э., и Килмер, А. (2007). Стрессовое воздействие и аффективная модуляция агрессивного поведения у мужчин и женщин. Дж. Ненормальный. Психол. 116, 410–421. doi: 10.1037/0021-843x.116.2.410

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

vom Saal, FS (1979). Пренатальное воздействие андрогенов влияет на морфологию и агрессивное поведение самцов и самок мышей. Горм. Поведение 12, 1–11. doi: 10.1016/0018-506x(79)-7

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Уолтес Р., Чиоккетти А. Г. и Фрайтаг К. М. (2016). Нейробиологическая основа агрессии человека: обзор генетических и эпигенетических механизмов. утра. Дж. Мед. Жене. Б Нейропсихология. Жене. 171, 650–675. doi: 10.1002/ajmg.b.32388

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Уорбертон, В. А., Уильямс, К. Д., и Кэрнс, Д. Р. (2006). Когда остракизм ведет к агрессии: сдерживающие эффекты лишения контроля. Дж. Эксп. соц. Психол. 42, 213–220. doi: 10.1016/j.jesp.2005.03.005

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Велкер К.М., Лозоя Э., Кэмпбелл Дж.А., Нойманн К.С. и Карре Дж.М. (2014). Тестостерон, кортизол и психопатические черты у мужчин и женщин. Физиол. Поведение 129, 230–236. doi: 10.1016/j.physbeh.2014.02.057

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Уэллс С. , Грэм К., Спичли М. и Дж. Коваль Дж. (2005). Модели употребления алкоголя, контекст употребления алкоголя и связанная с алкоголем агрессия среди пьющих подростков и молодых людей. Дополнение 100, 933–944. doi: 10.1111/j.1360-0443.2005.001121.x

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Уильямс С.К., Лаудер Дж.М. и Джонс Дж.М. (2011). Пренатальный кокаин нарушает поведение, зависящее от передачи сигналов серотонина: последствия для половых различий, раннего стресса и пренатального воздействия СИОЗС. Курс. Нейрофармакол. 9, 478–511. doi: 10.2174/1570156557957

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google

Вуд В. и Игли А. Х. (2002). Кросс-культурный анализ поведения женщин и мужчин: значение для происхождения половых различий. Психология. Бык. 128, 699–727. doi: 10.1037/0033-2909.128.5.699

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Зёмкевич А. , Павловский Б., Эллисон П. Т., Липсон С. Ф., Тун И. и Ясенска Г. (2012). Более высокий уровень лютеинового прогестерона связан с низким уровнем предменструального агрессивного поведения и усталости. биол. Психол. 91, 376–382. doi: 10.1016/j.biopsycho.2012.08.001

PubMed Abstract | Полный текст перекрестной ссылки | Google Scholar

Пассивные и агрессивные черты личности

Руководство интервьюера

• История темперамента личности
• Понимание 4 типов личности
  • Тип A индивидуальность
  • Индивидуальность типа B
  • Тип C индивидуальность
  • Индивидуальность типа D
  • Индивидуальность типа X
• Влияние вторичного темперамента личности
• Обзор шкал черт
  • Диапазоны характеристик
  • Как определяются значения признаков
  • Показатели достоверности шкалы черт
• Определение признаков
• Отчеты о личном профиле
  • Сводный отчет
  • Обзорный отчет
  • Примеры вопросов для интервью
  • Базовый сводный отчет
• Применение концепции базовых файлов
• Участие руководства
• Покрытие баз — юридические аспекты, которые следует учитывать
• Надлежащее использование тестирования при приеме на работу

Пассивность и агрессия — две самые неправильно понимаемые грани личности. Оба слова вызывают в воображении негативные образы и стереотипы. Однако правда в том, что пассивные и агрессивные черты личности — это просто меры того, как (и насколько сильно) люди добиваются того, чего хотят.

Что такое пассивная черта личности?

Пассивный человек стремится избежать конфронтации. Черта пассивной личности может проявляться по-разному, в зависимости от общего типа личности человека. Пассивные люди могут показаться спокойными, небрежными или застенчивыми.

Каковы характеристики пассивного человека?

Несколько признаков того, что сотрудник обладает пассивной чертой характера:

• Они неконфликтны и могут показаться непринужденными или сдержанными.
• Они склонны выражать свое мнение способами, которые не вызывают и не создают личного конфликта.
• Они рады плыть по течению, если у них нет четкого мнения по определенной теме.
• В крайнем случае они могут потеряться среди более сильных личностей, не говорить, когда им нужно, или сдерживать свои эмоции.

Как работать с человеком, склонным к пассивности

Люди, склонные к пассивности, встречаются на всех уровнях вашей организации. Изучение того, как работать с пассивными личностями, управлять ими и нанимать их, может помочь вашей команде процветать.

Как обучить пассивного сотрудника

• Предоставьте сотрудникам множество возможностей задавать вопросы и дайте понять, что вопросы поощряются. Не всем удобно вставлять вопрос, если не ясно, что вы ожидаете от них этого
• Выполните задания, в ходе которых стажер продемонстрирует свое мастерство в использовании нового процесса или навыка. Это создаст естественные возможности для проверки навыков.

Как мотивировать человека, склонного к пассивности на работе

• Будьте активны и спрашивайте отзывы о том, что можно улучшить. Пассивные люди имеют свое мнение, но им может потребоваться дополнительная поддержка, чтобы поделиться им.
• Конфликт может быть очень стрессовым для пассивных людей на работе. Создание спокойной атмосферы для совместной работы поможет всем вашим сотрудникам работать наилучшим образом.

Как оставить отзыв пассивному сотруднику

• Если вы хотите, чтобы ваши пассивные сотрудники чаще высказывались на встречах, с клиентами или по проектам, скажите им об этом напрямую. Уточните, чего вы хотите. Например, вы можете сказать: «Я очень ценю ваш вклад в этот проект и думаю, что команде было бы полезно узнать о вашем опыте работы с X. Не могли бы вы обсудить эту тему во время завтрашней проверки проекта?»

Что противоположно пассивной личности?

С другой стороны, некоторые люди без колебаний высказывают свое мнение. Давайте посмотрим на агрессивную черту личности и на то, как она влияет на стиль работы человека.

Что значит быть агрессивным на работе?

Агрессивные люди напористы во взаимодействии с другими. Им комфортно высказываться, особенно когда они уверены в своей точке зрения.

Каковы характеристики агрессивного человека?

Некоторые характеристики, которые вы можете заметить у агрессивных личностей:

• Они говорят, когда у них есть идея, они замечают несправедливость или видят возможность сделать что-то лучше.
• В зависимости от их общего типа личности и степени выраженности агрессивной черты характера они могут производить впечатление уверенных в себе, требовательных, страстных, откровенных или властных.
• Они гораздо чаще обращаются к авторитетным людям по поводу проблем.
• В крайних случаях они могут сбить с толку других, производя впечатление напористых или слишком резких.

Как работать с кем-то, кто склонен к агрессии

Агрессивные личности не боятся конфликтов, что может сделать их ценными защитниками новых идей на рабочем месте. Они борются за то, во что верят, и громко об этом говорят. Умение работать с агрессивными людьми поможет вам направить их энергию на благо вашей команды.

Как обучить агрессивного сотрудника

• В группе агрессивные люди иногда завладевают дискуссией. Если кто-то, кого вы обучаете, задает много вопросов, которые относятся только к нему самому или к небольшой группе, можно сказать: «Давайте поговорим об этих вопросах подробнее после группового занятия».
• Если агрессивный сотрудник отказывается от части обучения (скажем, процедуры, которую, по его мнению, можно было бы улучшить), скажите ему, что вы можете обсудить это позже, и попросите продолжить обучение в целом.

Как мотивировать человека, склонного к агрессии на работе

• По возможности дайте ему время и ресурсы для работы над интересными проектами, за которые он выступает. Они оценят «да» и возможность протестировать новые идеи.
• Агрессивные личности ценят среду, в которой они могут свободно говорить, честно говорить о проблемах, которые видят, и отстаивать хорошие идеи. Даже если ваша корпоративная культура требует большей сдержанности, дайте своим агрессивным сотрудникам выход на встречи один на один с вами.

Как дать обратную связь агрессивному сотруднику

• Агрессивные люди ценят прямоту. Будьте добры, но прямолинейны, когда вам нужно дать конструктивную критику. Они скорее выслушают чистую информацию, чем заставят вас ходить вокруг да около.
• Некоторые менеджеры не решаются давать обратную связь, если сотрудник с агрессивным характером слишком сильно заигрывает с коллегами. Однако такой межличностный коучинг может оказаться неоценимым, помогая людям с агрессивным характером добиться успеха на работе.

Кто лучше работает: пассивные или агрессивные личности?

Прежде всего, помните, что большинство людей не чрезвычайно пассивны или агрессивны; большинство из нас находится где-то между этими двумя чертами. При этом есть преимущества в том, чтобы оба стиля работы были в вашей команде.