Агрессия человека: ПРИЧИНЫ АГРЕССИИ У ЧЕЛОВЕКА: В ЧЕМ КОРЕНЬ ЗЛА?

Агрессия. Причины агрессии. Консультация опытного специалиста Диалайн

Агрессия сегодня встречается все чаще и чаще, причем «нездоровая», необоснованная. Будучи направленной на окружающих, она провоцирует грубость и неадекватные поступки, за которые потом мучительно стыдно. В случае же, когда агрессия обращается на «самого себя», последствиями бывают депрессии, нервозы и другие серьезные психологические и физические заболевания.

Причины агрессии

Причинами агрессивного поведения могут быть как простое переутомление, так и различные заболевания психики, например, шизофрения. Агрессия может быть также следствием черепно-мозговой травмы, интоксикации, изменений в головном мозге.

Выявить причину агрессии в каждом конкретном случае может только опытный специалист. Поэтому, если Вы подвержены частым приступам беспричинного гнева и не в силах обуздать его порывы, если Вы регулярно «срываетесь» окружающих и Вас буквально всё раздражает и нервирует — срочно обратитесь к

 психотерапевтам Диалайн!

Консультация опытного специалиста поможет исправить ситуацию. Посредством современных и эффективных методик он проведет тестирование, на основании которого составит индивидуальную программу коррекции и профилактики приступов агрессии.

К сведению. Агрессивное поведение — это не всегда патология. Существует и такое понятие как «здоровая агрессия». Она является естественной защитной реакций на различные раздражители, мобилизуя силы для отражения угрозы, исправления неприятной ситуации. Нашим далеким предкам агрессия помогла выжить, а вот сегодня это сила, как правило, является разрушительной и поэтому помощь психотерапевта во многих случаях просто необходима.

Психотерапевты Диалайн отмечают, что доминирующее агрессивное поведение становится характерным для подростков и детей. Это затрудняет адаптацию в социуме, мешает учебе, вредит физическому здоровью, вызывая головные боли, депрессивные состояния, бессонницу, часто приводит к истощению, патологиям нервной системы, заболеваниям сердца, ЖКТ, нарушению гормонального фона и др.

Поэтому не откладывайте визит к психотерапевту — запишитесь на прием прямо сейчас.

Нейробиологи изучили мозг людей, проявляющих агрессию к партнерам

В сентябре 2021 года стало известно о гибели 22-летней американской видеблогерши Габби Петито. Перед этим она несколько месяцев путешествовала со своим женихом, но отношения у молодой пары не ладились — конфликты были насколько ожесточенными, что свидетели даже вызывали полицию. В конце августа девушка перестала выходить на связь с родными, а вскоре полиция обнаружила ее труп. Убийца пока не найден, но основной подозреваемый — ее жених Брайан Лондри, который сначала отказался общаться с полицией, а затем и вовсе исчез.

Ученые давно изучают феномен насилия в парах. Уже известно достаточно много о психологических и социологических факторах подобного поведения, но о том, что при этом происходит в мозге агрессора, информации мало.

Исследователи из Университета Содружества Виргинии пригласили 51 гетеросексуальную пару, чтобы проследить за работой мозга партнеров в реальном времени. О результатах ученые рассказали в статье в журнале Biological Psychology.

Ученые объяснили добровольцам, что им нужно будет сыграть в специальную компьютерную игру против своего партнера, близкого друга или незнакомца. На них и на оппоненте будут надеты наушники. Каждый должен будет выбрать уровень громкости шума, который раздастся в наушниках оппонента в случае проигрыша. Затем на пустом экране спустя несколько секунд появится красный квадрат, и тогда, чтобы выиграть, нужно будет как можно скорее нажать кнопку. После этого участники увидят, какой уровень шума выставил для них соперник, а затем — выиграли они или проиграли. В конце в случае проигрыша в наушниках раздастся шум.

В действительности никаких оппонентов не было — их роль выполняла программа. Но участники думали, что соревнуются с реальными людьми.

Всего каждый доброволец сыграл 48 раундов против разных противников. В это время ученые с помощью фМРТ следили за активностью его мозга.

«По сути, мы давали участникам повторяющиеся возможности причинить или не причинить боль каждому из этих трех людей, и изучали, как менялась активность мозга в зависимости от того, кому, по их мнению, они причиняли боль, — говорит профессор Дэвид Честер, ведущий автор исследования. — Но никто на самом деле не пострадал от этой игры, участники играли против компьютера».

Кроме того, исследователи попросили участников заполнить анкету, в которой они сообщали, совершали ли насилие над партнером до начала исследования.

Анализ фМРТ показал, что агрессия по отношению к партнерам связана с отклонениями в активности медиальной префронтальной коры мозга, которая выполняет множество функций, в том числе играет роль в понимании того, насколько нам близок и ценен определенный человек.

«Мы обнаружили, что агрессия по отношению к партнерам имеет уникальные характеристики мозговой активности, — говорит Честер. — Когда люди принимают решение о причинении вреда своим возлюбленным, на нейронном уровне происходит нечто особенное, и этот процесс существенно отличается от решений о причинении вреда друзьям или незнакомым людям».

Исследователи выяснили, что участники, у которых активность медиальной коры была притуплена, чаще проявляли агрессию к своим партнерам в реальной жизни.

«Мы ожидали увидеть, что агрессия к партнеру связана с уникальной активностью мозга, — добавляет Честер. — Что нас удивило, так это способность по этой активности предсказать реальное насилие со стороны партнера».

Также ученые обратили внимание на то, как нейронная активность мужчин и женщин влияет на проявления агрессии друг к другу. Оказалось, уровень женской агрессии зависел от проявляемой по отношению к женщине агрессии со стороны мужчины, в то время как мужчины от женщин в этом плане не зависели.

«Этот результат согласуется с хорошо известным выводом о том, что женщины проявляют агрессию по отношению к партнерам преимущественно в целях самозащиты», — говорит Честер.

В целом результаты исследования позволили определить области мозга, связанные с агрессией против партнера, заключают ученые. Эти данные будут полезны как для построения подробной модели работы мозга агрессоров, так и для поиска мишеней для вмешательств, направленных на снижение агрессии со стороны партнера.

«Почему люди причиняют боль любимым? — пишут исследователи. — Ответ на этот вопрос не терпит отлагательств. Наши результаты показывают, что агрессия возникает на основе сложного и динамичного паттерна активности средней линии коры головного мозга во время провокации и агрессии и влияет как на агрессора, так и на партнера. Психологические процессы, отраженные в этом массиве нейронной активности, остаются неясными, но установленная роль этих областей мозга в понимании близости и ценности партнера предполагает, что изучить эти области в дальнейшем очень важно. Мы надеемся, что будущая работа позволит использовать эти механизмы снижения вреда и установления мирных отношений между партнерами».

В перспективе также следует изучить особенности работы мозга при проявлении агрессии у людей с другой гендерной идентичностью и сексуальной ориентацией, добавляют авторы.

Агрессия как симптом, связанные с ней болезни

Агрессивность, агрессивное поведение, агрессия подавленная и вытесненная, латентная и явная, физическая и психологическая, в частности, вербальная, – все эти понятия достаточно сложны и изучаются многими науками.

Применительно к медицине большинство источников, где приводится определение агрессии, акцентируют целенаправленное стремление причинить тот или иной ущерб, вред, травму, душевный дискомфорт другому человеку, – и разбирают различные, очень многочисленные варианты мотивации агрессивного поведения. Впрочем, не всегда объектом агрессии становится именно человек: это может быть ни в чем не повинная тарелка, домашнее животное или, скажем, специальная кукла для битья в кабинете психологической разгрузки. Агрессия, наконец, может быть направлена на самого себя, принимая самые разные формы, – от самопорезов или словесного самоуничижения до завершенного суицида. Вспышки агрессивного поведения наблюдаются в клинике многих психических расстройств и состояний (широко известна, например, агрессивность социопатов), хотя бытующее представление о всех душевнобольных в целом как о людях опасных и агрессивных (стереотип общественного сознания, неоднократно исследованный на большом статистическом материале), – абсолютно не соответствует действительности.

Проблема агрессии двойственна и парадоксальна, как и многие другие проблемы, обусловленные уникальным филогенезом человека как биологического вида. С одной стороны, нет нужды подробно останавливаться на больших и малых, индивидуальных и общественных, – вплоть до глобальных, – трагедиях и катастрофах, в основе которых лежит неконтролируемая, разнузданная или индуцируемая пропагандой агрессия. С другой стороны, определенный уровень агрессии и инстинкт агрессивного поведения заложены самой природой как один из важнейших механизмов эволюции (не случайно сексуальное поведение многих животных очень напоминает или в точности имитирует агрессию). По всей вероятности, одной из фундаментальных задач человека и человечества, – если верить в дальнейшую эволюцию и цивилизацию, – станет поиск универсальных, истинно человеческих и более эффективных (нежели нынешняя педагогика, спорт, различные конкурсы и т.п.), способов канализировать колоссальную деструктивную энергию агрессии в энергию созидания, творчества, преодоления, достижения.

Агрессия: какой бывает, виды агрессии — наркотическая, врождённая, изоляционная и лечение

Агрессия является признаком и симптомом многих психических расстройств. Такое поведение проявляется в нанесении физических увечий другому человеку, в нанесении морального вреда кому-либо, в криках, в неадекватном поведении и восприятии действительности. Очень часто агрессия свидетельствует о пристрастии человека к наркотическим веществам, также она может быть признаком ряда психических болезней.
Агрессия является признаком и симптомом многих психических расстройств. Такое поведение проявляется в нанесении физических увечий другому человеку, в нанесении морального вреда кому-либо, в криках, в неадекватном поведении и восприятии действительности. Очень часто агрессия свидетельствует о пристрастии человека к наркотическим веществам, также она может быть признаком ряда психических болезней.

Какой бывает агрессия?

Агрессия по своей природе разделяется на такие виды:

• врожденная. Такой вид агрессии начинает проявляться уже с раннего детского возраста. Обычно у детей нарушения психики не становятся заметны сразу, а только в возрасте от 3 лет, когда ребенок начинает постепенно контактировать с другими детьми. Поставить диагноз сможет только квалифицированный специалист на основании произведенного обследования, беседы с самим пациентом и его близкими;

• изоляционная. Данный вид агрессии проявляется под воздействием внешних каких-либо факторов. В частности, если человека очень долго подвергать какому-либо виду насилия. В особенности ярко данный вид агрессии проявляется у людей, который находились в военной обстановке;

• наркотическая. Данный вид агрессии развивается практически у всех наркоманов на фоне постоянного злоупотребления наркотическими препаратами. Обычно вспышки агрессии случаются в моменты, когда зависимые находятся в поиске новой наркотической дозы.

Особенности и природа возникновения агрессии

Агрессивное состояние обычно не является спонтанным явлением, оно накапливается постепенно. Причинами агрессии может стать личная неудовлетворенность жизнью, постоянное переутомление, отсутствие нормального отдыха, недосып, воздействие ряда препаратов (в том числе – наркотических), психические расстройства, влияющие на некоторые участки головного мозга. По своей природе агрессия тесно взаимосвязана с гормональным балансом и нервной системой. И когда состояние той или другой системы нарушается, то это выливается в приступы и вспышки агрессии. Таким образом, психологическими причинами агрессии может стать неудовлетворение какими-либо событиями или течением и устройством жизни, а физическими причинами всегда является нарушение нервной системы или гормонального статуса в организме.

Как проводится лечение и профилактика агрессии?

Агрессия у мужчин, как правило, проявляется в прямом осуществлении насильственных действий по отношению к другому человеку, тогда как агрессия у женщин, например, всегда сопровождается угнетением, чувством вины и истерическими приступами. Детская агрессивность проявляется в частых срывах, обидах, нанесении увечий окружающим. Лечение агрессии проводится врачом-психиатром и психотерапевтом. Специалисты изучают природу агрессии, тип личности и другие факторы, на основе чего назначается терапия. Как правило, назначается лекарственное лечение в сочетании с курсом психотерапии. Профилактика агрессии заключается в своевременном посещении психолога или психотерапевта: если существуют стрессогенные факторы, провоцирующие постоянные срывы, необходимо незамедлительно обратиться к специалисту. При возникновении подозрительных симптомов у близких людей следует не затягивать с посещением врача.

как справиться с агрессией домашнего животного / Новости города / Сайт Москвы

Заводя домашнее животное, важно помнить: каким бы милым ни был питомец, это прежде всего зверь, который может проявлять агрессию. На первых этапах знакомства с новым членом семьи необходимо уделить достаточно времени и сил его воспитанию. Ведь невоспитанное животное в доме — это не только утомительно, но иногда и опасно. Участвовать в воспитании должна вся семья, а не кто-то один. В противном случае питомец невзлюбит конкретного человека и будет проявлять агрессию именно к нему.

Столичные ветеринары рассказали, из-за чего любимец может стать агрессивным, как с этим справляться и к каким защитным механизмам прибегают разные виды.

Кошки

Если кошка начала кусаться или царапаться, нужно выяснить причину такого поведения. Нередко дело в болезни животного — у кошки срабатывает инстинкт самосохранения, она дает понять, что ее не следует лишний раз трогать. В этом случае питомца необходимо показать ветеринару.

Иногда кошка проявляет агрессию во время игры. Пресекать такое поведение нужно сразу. Для этого лучше всего прекратить играть и дать питомцу понять, что он провинился. Поскольку кошки не любят громких звуков, то можно резко повысить голос или ударить каким-нибудь предметом по полу. Другой вариант — обрызгать из пульверизатора. Ни в коем случае нельзя прибегать к телесным наказаниям. А за правильные действия кошку можно поощрять лакомством.

Собаки

Собаку нужно с щенячьего возраста приучать к правильному общению с людьми. Самое главное — научить ее запрещающим командам, таким как «фу» и «нельзя». За непослушание животное надо взять за холку, потрепать и прижать к полу — именно так собаки наказывают провинившихся членов стаи. Поэтому питомец быстро поймет, что сделал неправильно.

С крупными или активными собаками обязательно надо заниматься и как можно дольше гулять, чтобы тратилась энергия. От этого зависит их эмоциональное состояние.

Часто собака пытается укусить незнакомых людей, когда те хотят ее потрогать. Это нормальная реакция животного на возможную угрозу. Хозяин должен соблюдать правила выгула собаки и минимизировать контакты с другими людьми. Если кто-то хочет погладить собаку, следует предупредить, что питомец может плохо отреагировать на это.

Если с собакой не получается справиться самостоятельно, нужно отдать ее в кинологическую школу и пройти краткосрочные курсы по воспитанию животного.

Еноты и хорьки

Хорьков и енотов лучше всего поощрять за правильные действия лакомствами. Можно прятать угощение в кулак и убирать руку, если питомец ведет себя агрессивно при попытке достать еду.

Важно помнить, что весной еноты могут быть агрессивными из-за брачного периода. Самки енотов также могут проявлять беспричинную агрессию во время беременности — наказывать их в таком состоянии ни в коем случае нельзя. Лучше переждать это время и не беспокоить животных.

Наиболее эффективный метод для коррекции агрессивного поведения таких животных, как собаки, кошки, еноты и хорьки, — кастрация и стерилизация. После проведения операции животное становится более спокойным и почти не проявляет агрессию.

Рептилии

Рептилии, как правило, не приручаются. Иногда они могут проявлять лояльность, так как воспринимают человека как источник корма. Но даже во время кормления ящерица или змея может случайно укусить хозяина. Поэтому кормить рептилий лучше живым кормом или с пинцета.

Нередки случаи, когда питон или удав, почуяв запах еды от руки, очень сильно кусал хозяина. В руки рептилий лучше лишний раз не брать — они могут испытать стресс и стать агрессивными.

Пауки-птицееды

Все больше людей заводят пауков-птицеедов. Важно знать, что этих питомцев приручить невозможно. Будет ли паук агрессивным или спокойным, зависит не только от темперамента, но и от вида. Лучше всего заранее ознакомиться с видовыми особенностями пауков-птицеедов и подобрать наименее агрессивного.

Тем не менее даже самого спокойного паука не стоит брать на руки. Это спровоцирует у него стресс, он попытается защитить себя. Механизмов защиты у пауков-птицеедов несколько: они могут укусить, а могут сбросить с брюшка ядовитые волоски. Яд пауков-птицеедов, как правило, не смертелен, но может вызывать аллергическую реакцию, зуд, раздражение и даже жар или мышечные судороги. То, насколько опасен яд паука, тоже зависит от вида.

Если на Новый год подарили питомца: советы ветеринаровБолее трех тысяч животных забрали из городских приютов в 2020 году

Для консультации по вопросам ухода за домашними животными и оказания ветеринарных услуг можно обратиться к специалистам, записавшись онлайн на mos.ru или вызвав врача по телефону: +7 (495) 612-04-25.

Зачем нужна агрессия? • Архитектура Будущего

«Мой ребёнок ведет себя агрессивно, скажите, что с ним не так?» — этот вопрос довольно часто звучит в кабинете детского психолога. Родители обеспокоены тем, что дети ругаются, дерутся, кусаются, толкаются и обзываются. Причин такого поведения может быть очень много. И все они заслуживают внимания, проявление агрессии — это всегда маркер, симптом.

Например:

• Ребенок может сильно устать/ болеть/ не выспаться/ проголодаться.Тогда у него просто не будет ресурсов сказать о своих потребностях как-то иначе, кроме как позлиться.
• Чадо может таким образом защищаться от своих страхов по принципу «Лучшая защита – это нападение»
• Ребенку может не хватать внимания. А агрессивным поведением он точно решит эту задачу, и пусть внимание взрослых будет негативным, для ребенка это лучше, чем то, что он чувствует, что его игнорируют.
• Агрессивное поведение может быть реакцией на запрет/ на ограничение личной свободы/ на несправедливую, по мнению ребенка, ситуацию
• И, наконец, у ребенка могут быть физиологические особенности, влияющие на повышенную агрессивность, например, повышенный уровень определенных гормонов.

Агрессия может быть проявлением тяжелых непереносимых для ребенка чувств: ненависти, страха, обиды, чувства незащищенности и тревоги. И в этом случае дети поступают агрессивно потому, что не знают, как выразить свои чувства конструктивным способом.

И уж совсем не очевидно, но важно понимать, что агрессия может быть не «симптомом» душевного неблагополучия ребенка, а напротив – показателем здорового развития. «Как это?» – с удивлением спросите вы. Ведь все мы хотим, чтобы наши дети были послушными, вежливыми, уважающими других людей, а агрессивное поведение в эту картину никак не вписывается. Верно, но вместе с тем, нам бы точно хотелось, чтобы наши дети были инициативными, успешными и умели постоять за себя. И как раз тут то без проявления здоровой агрессивности не обойтись.

Давайте разберемся, зачем же ребенку все-таки нужна агрессия?

Начнем с того, что злость, гнев, ярость – это естественные чувства, которые сопровождают человека на разных этапах его развития. Формирование детской агрессивности начинается еще с первых месяцев жизни. Так уже младенец бьет ручками, стучит ножками, кричит, пытаясь таким образом обратить внимание близких взрослых на свои потребности, поскольку иначе не может о них рассказать. В возрасте 1,5 – 2,5 года, когда ребенок начинает ходить, он расширяет свои границы, понимает, что может сам владеть своим телом и исследовать мир уже самостоятельно, а не на ручках у мамы. Ему впервые становится важно почувствовать себя отдельным от родителей, можно сказать, что вместе с физической самостоятельностью малыш стремится к самостоятельности психологической. При этом он все еще очень привязан к родителям и ощущает острую потребность в их внимании и любви. Эти противоположные желания – «хочется делать все самому, но при этом, чтобы мама была рядом» приводят к возникновению у ребенка злости и гнева, которые нуждаются в «выходе» вовне. В этот момент родителям может показаться, что ребенок начинает делать все «назло», перестает слушаться, начинает выводить из себя. И это, кстати, очень похоже на то, что испытывает подросток, стремясь отделиться от родителей и стать самостоятельным и взрослым, при этом продолжая нуждаться в поддержке.

В подростковом возрасте ребенок начинает критиковать родителей, подвергать сомнению их ценности и жизненные правила, сосредотачивается на их недостатках. Он может говорить резкие слова, уходить из дома или протестовать как-то иначе, но смысл всех этих агрессивных, по своей сути, импульсов, один – он “отделяется” от родителей и стремится стать самостоятельной личностью. В этот момент он хочет понять, что из того, чему его учили родители он «возьмет» дальше во взрослую жизнь, а что будет делать как-то иначе, по-своему. И для такого разделения нужна решимость, ведь родители продолжают быть важными и значимыми людьми. Таким образом, агрессия необходима для того, чтобы ребенок смог отделиться от родителей, стать самостоятельной и автономной личностью с собственным взглядом на жизнь.

Если мы снова вернемся к малышу, который только начинает ходить, то заметим, как еще проявляется агрессивность и какой в ней есть смысл. Например, мы увидим, как ребенок с яростью пытается снять с себя неудобную шапку или может разозлиться на то, что кто-то взял его любимую игрушку. Что он таким образом делает? Во-первых, пытается понять, что дозволено, а что нет. Проверяет родительские границы. А во-вторых, он учится отстаивать свои: «Это моя игрушка, не трогайте», «Мне неудобно и жарко, снимите это». Позже, в подростковом возрасте, этот же ребенок будет так же яростно добиваться того, чтобы родители стучали в дверь его комнаты и не контролировали его учебу.

В самом общем смысле можно заключить,чтоагрессивное поведение, по своей сути – это нарушение границ других людей или отстаивание своих.И в первом случае агрессия может быть неадекватной и нездоровой, а во втором – нормальной и уместной. Дозированная агрессия просто необходима в жизни, поскольку без агрессии человек не сможет защитить себя и своих близких.

И что в этом случае делать с агрессией? Не обращать на нее внимание, ведь, оказывается, агрессия — это нормально? Или все-таки ее не допускать, поскольку это социально неприемлемо и может быть опасно?

• Шаг первый: не подавлять агрессию

Как бы нам ни хотелось и что бы мы ни делали, агрессия и другие «неприемлемые» чувства будут возникать в душе у ребенка. Только если мы закроем этим чувствам выход и не позволим им проявляться, то они найдут себе какой-то иной, но более проблемный. Агрессия будет выходить в неузнанном ни ребенком, ни окружающими взрослыми виде, например, ребенок начнет грызть ногти, царапать себя, кусать или болеть.

А что же делать? Необходимо научить ребенка понимать свои чувства и выражать агрессию социально приемлемыми способами.

• Шаг второй: позволить ребенку почувствовать свою злость

Для начала необходимо дать понять ребенку, что агрессивные чувства – злость, ярость, гнев – естественны и периодически возникают у всех людей. При этом, проявления этих чувств могут обижать окружающих. Поэтому ребенку так важно научиться понимать, когда он злится, знать это чувство «в лицо», не прячась от него. Ведь если он растет с пониманием, что испытывать агрессию в принципе нормально и при этом умеет ее распознать в себе, ребенок становится способен ее контролировать. Поскольку контролировать можно только то, что знаешь и хорошо понимаешь.

Для развития саморегуляции дошкольнику необходима поддержка родителей. Близкие могут проговаривать чувства своего ребенка, чтобы он сам учился понимать и различать их. Например, разъяренного и неуправляемого ребенка можно держать и говорить: «Я вижу, что ты очень разозлился и не можешь справиться со своими чувствами, не можешь их сдерживать, поэтому пока я буду держать тебя». Таким образом, позволяя ребенку почувствовать свой гнев, демонстрируя, что вы принимаете и любите его и в таком состоянии, вы показываете, что ему необходимо научиться сдерживать свою агрессию. И пока ребенок сам не умеет с ней справляться, вы готовы ему помочь. Можно также, например, повесить в детской комнате картинки с изображением эмоций и просить ребенка показывать подходящую для него картинку или предложить нарисовать свои чувства самому.

• Шаг третий: научить выражать агрессию приемлемыми способами

В спокойном состоянии можно поговорить с ребенком о том, какими способами он может выплеснуть свою агрессию: порвать бумагу, порисовать, лопнуть воздушный шарик, подышать, побить игрушку, поиграть с песком или глиной (в том числе лепить фигурки и плющить их), проиграть агрессивный сюжет с игрушками, поиграть с водой, побеситься на детской площадке или поиграть в «войнушку». Вариантов множество, главное, чтобы это помогало ребенку «выпустить пар» в действии, в движении.

Главное – помните, что любое «плохое» поведение ребенка для чего-то ему нужно, например, дозированная, здоровая агрессия помогает ребенку стать самостоятельной личностью, умеющей отстаивать свои границы и защищать все, что ему дорого.

Автор статьи: Елена Горбунова

Твитнуть

Поделиться

Плюсануть

Поделиться

Отправить

Класснуть

Механизм формирования агрессии у животных установили ученые в Новосибирске / Интерфакс

Ранее окситоцин считался «ответственным» за материнское поведение, его еще называют «гормоном привязанности». «У женщин его уровень повышается при родах и во время грудного вскармливания, что, в частности, способствует формированию отношений матери и ребенка», — говорится в сообщении.

По мнению ученых, этот гормон воздействует на области головного мозга, отвечающие за поведение и тревожность.

Эксперименты на крысах подтвердили данные о том, что в ряде случаев введение окситоцина может провоцировать агрессивное поведение, в том числе у людей.

«Агрессия — это любая форма поведения, направленная на оскорбление или ограничение возможностей другого существа, причинение ему вреда. У животных она проявляется физически, а у человека может быть как физической, так и более сложной: в виде словесных оскорблений или, к примеру, интриг», — приводятся в сообщении слова научного сотрудника ИЦиГ Риммы Кожемякиной.

«И все же, независимо от стимула и мотивов, вызвавших проявление агрессивного поведения, механизмы его реализации в основном одинаковые, что у человека, что у животных», — отмечает исследовательница.

Ученые изучили влияние окситоцина на поведение у двух линий серых крыс: агрессивных и толерантных по отношению к человеку, то есть одомашненных.

Десяти агрессивным и десяти ручным животным на кожу около ноздрей наносили препарат окситоцина, еще по десять крыс и той, и другой линии были в контрольной группе, после чего оценивали их реакции на чужака — животное, которое подсаживали им в клетку.

Сначала животным делалась однократная аппликация окситоцина. Затем окситоцин вводился пять дней в концентрации, сниженной в два раза по сравнению с однократным применением. Разовое введение окситоцина не повлияло на ручных крыс, а у агрессивных увеличилось время, которое проходило перед тем, как они начинали атаковать чужака.

Однако при многократном введении эффект оказался еще более выраженным. У агрессивных животных суммарное время проявления агрессивного поведения по отношению к оппоненту снижалось до уровня ручных контрольных крыс. А у ручных это вызвало противоположный эффект: у них время суммарной агрессии выросло до уровня агрессивных.

«Почему у ручных крыс получился обратный эффект, еще предстоит интерпретировать. Это следующий этап нашей работы. Но то, что мы обнаружили неоднозначное влияние окситоцина на крыс, совпадает с данными, полученными у человека, и это может быть полезным в дальнейших исследованиях», — считает Р.Кожемякина.

Фонд Лики | Корни человеческой агрессии

Опубликовано 15.10.2012
КАТЕГОРИИ: Гостевой пост, Быть человеком

Многие формы насилия требуют тесного сотрудничества

Это сообщение в блоге «Быть ​​человеком» принадлежит Агустину Фуэнтесу.

Фото Impala

«Очень важно, чтобы мы не строили свой образ на ложных основаниях. Здесь задействовано не просто понимание природы человечества, но и образ человечества, вырастающий из этого понимания.”- Эшли Монтегю

Кто мы считаем себя важными. Для тех, кто считает, что мы являемся естественно конкурентным видом, частые сообщения о насилии в ночных новостях и в Интернете являются отражением нашей конкурентной природы. Но это существенное представление о людях как о агрессивных существах неверно.

Люди чаще находятся в мире, чем в состоянии войны; мы больше сотрудничаем, чем конфликтуем. Фактически, появляется все больше свидетельств того, что сотрудничество может быть центральным аспектом в объяснении нашего успеха как вида.С другой стороны, это не означает, что мы эгалитарные, ненасильственные пацифисты. Человеческая природа не проста и не линейна. Наша основная адаптация — это сотрудничество, но мы можем соревноваться — много, — и часто для этого используем агрессию. Чтобы понять этот паттерн, нам нужно спросить: что такое агрессия и почему мы ее используем?

Человеческая агрессия сложна, от легкого словесного гнева до жестокого убийства и всего, что между ними. Стили конфликта и агрессия различаются в зависимости от индивидуума, пола, пола, общества и эпохи.Агрессия — важная часть человеческого бытия, аспект нашей сложной и разнообразной личности.

Природа и причины человеческой агрессии не находятся в наших генах, но понимание функций и вариаций нашей биологии может помочь нам лучше понять пути и модели агрессивного поведения. На проявление агрессии влияют различные области мозга и тела, включая различные гормональные и нейрохимические системы. Аномальные биологические функции могут влиять на модели агрессивного поведения, делая их более или менее вероятными в зависимости от социальных и физических условий.Мужчины и женщины различаются по некоторым аспектам агрессии и по своим результатам, но многие из этих различий связаны с физическими размерами, а также социальными и эмпирическими контекстами, в которых гендерные роли разыгрываются в данном обществе.

Некоторые исследователи утверждали, что люди (и наши близкие родственники, шимпанзе) эволюционировали и стали гиперконкурентоспособными, когда самцы используют насилие для войны друг с другом и принуждение, чтобы заставить женщин заняться с ними сексом. Но на самом деле это не так.В то время как один вид шимпанзе очень агрессивен, другой — нет. В целом, если посмотреть на других приматов, мы увидим, что у нас нет определенных, сформировавшихся моделей конфликтов и повышенной агрессии. Вместо этого у нас есть долгая история сочувствия и потенциал для миротворчества (а также для насилия). Во всяком случае, рассмотрение двух видов шимпанзе демонстрирует возможность вариабельности в выражении агрессивного и неагрессивного поведения у наших общих предков.

Агрессия не является единообразной или постоянной чертой, поэтому агрессия как таковая не может быть одобрена эволюционным давлением, чтобы сформировать основу человеческого опыта.Глядя на окаменелости и археологические находки, мы видим мало свидетельств войн и обширных межгрупповых конфликтов до недавнего времени в нашем прошлом. Аргументы, свидетельствующие о том, что агрессия и насилие были выше в человеческом прошлом, а в последнее время уменьшились, вообще не имеют достаточной поддержки. Сегодня война может быть относительно обычным явлением в человеческом опыте, но она не является центральной частью нашего эволюционного наследия.

Люди могут быть агрессивными, жестокими, мирными и сотрудничать одновременно; доводы в пользу естественного состояния сотрудничества или естественного состояния конфликта упускают из виду. Но люди иногда бывают агрессивными и жестокими. Почему мы видим вспышку агрессии во многих контекстах?

Один простой ответ: мы очень социальные и сложные существа — мы проводим большую часть времени с другими людьми. Наш большой мозг, творческое мышление и сверхсложная социальная жизнь часто вызывают межличностные конфликты, замешательство и негодование, на которые мы иногда (но не всегда) отвечаем агрессией и насилием. Мы должны вести переговоры о сотнях социальных взаимодействий каждый день.В большинстве случаев это идет хорошо; иногда это не так. Поскольку разнообразие индивидуальных потребностей и желаний не всегда согласуется с социальными, политическими и экономическими реалиями, возникают межличностные конфликты. Однако в истории человечества чаще всего люди находили способ ладить (даже если это было скорее следствием социального давления, чем личного желания).

Другой случай — крупномасштабный конфликт. Как это ни парадоксально, наша способность к крайнему сотрудничеству и наша гипер-социальная природа дают некоторое представление об этой вершине насилия: войне. На протяжении нашей эволюционной истории мы становились все более и более искусными в управлении миром вокруг нас, накапливая блага, необходимые нам для выживания, а затем и некоторые другие. Эта способность ведет к излишку, социальному неравенству и конкуренции не только за материальные ресурсы, но и за символы, идеологии и религиозные верования. Когда мы стремимся к разногласиям в этих сферах, мы иногда используем нашу интенсивную способность сотрудничать, чтобы подстрекать мобов, разозлить публику, собирать армии и вступать в войну.

Очень сложно научить людей сражаться и убивать друг друга. Для этого мы должны задействовать нашу огромную способность сотрудничать друг с другом, наше сильное чувство морали и творить добро и совместить это с нашим потенциалом к ​​агрессии и насилию. На войне сотрудничество и конфликт не противоречат друг другу, они являются отражением человеческого потенциала, объединенного и которым манипулируют в политических целях. Те же самые шаблоны с такой же вероятностью можно использовать для мира. В любом случае наша история показала нашу способность вступать в войну, но она также демонстрирует не менее или потенциально более устойчивую способность вести мир.

Альберт Эйнштейн однажды попросил нас посмотреть, что есть, а не то, что мы уже считаем правдой. Сотрудничество и конфликт не противоположны, равно как и агрессия и мир. Мы сможем продвинуться намного дальше в наших поисках понимания того, что такое человек, если отбросим эти дуализмы.

Агустин Фуэнтес — профессор антропологии в Университете Нотр-Дам и автор книги Раса, моногамия и другие лжи, которые они вам рассказывали: разрушающие мифы о человеческой природе .

---

Категория:: Гостевой пост, Быть человеком
ТЕМА (И): поведение, Быть человеком, гостевой пост, культура

---

Человеческая агрессия и насилие: причины, проявления и последствия

Филип Р.Шейвер, доктор философии, , социальный психолог и психолог, заслуженный профессор психологии Калифорнийского университета в Дэвисе. До переезда туда он работал на факультетах Колумбийского университета, Нью-Йоркского университета, Денверского университета и Государственного университета Нью-Йорка в Буффало.

Он был соавтором и соавтором множества книг, в том числе В поисках близости ; Меры личности и социально-психологические установки ; Меры политического отношения ; Справочник по привязанности: теория, исследования и клиническое применение. и Привязанность в зрелом возрасте: структура, динамика и изменения. опубликовал более 200 статей в научных журналах и глав в книгах.

Исследование доктора Шейвера сосредоточено на привязанности, человеческой мотивации и эмоциях, близких отношениях, развитии личности и влиянии медитации на поведение и мозг.

Он является членом редакционных коллегий Attachment and Human Development , Personal Relationships , Journal of Personality and Social Psychology и Emotion , а также входил в комиссии по обзору грантов в Национальных институтах здравоохранения. и Национальный научный фонд.

Он был исполнительным директором Общества экспериментальной социальной психологии и является членом APA и Ассоциации психологических наук. Доктор Шейвер получил награду за выдающуюся карьеру Международной ассоциации исследований взаимоотношений и был президентом этой организации.

Марио Микулинсер, доктор философии, — профессор психологии и декан Новой школы психологии Междисциплинарного центра в Герцлии, Израиль.Он опубликовал три книги — «Человеческая беспомощность: перспектива преодоления трудностей» ; Динамика романтической любви: привязанность, забота и секс ; и Привязанность в зрелом возрасте: структура, динамика и изменения — и более 280 статей в научных журналах и глав в книгах.

Основные исследовательские интересы доктора Микулинсера — теория привязанности, теория управления террором, личностные процессы в межличностных отношениях, преодоление стресса и травмы, процессы, связанные с горем, а также просоциальные мотивы и поведение.

Он является членом редакционных коллегий нескольких научных журналов, в том числе Journal of Personality and Social Psychology, Psychological Inquiry и Personality and Social Psychology Review , а также работал заместителем редактора двух журналов, The Journal. личности и социальной психологии и Личные отношения . Недавно он был избран главным редактором журнала Journal of Social and Personal Relationships .

Он является членом Общества психологии личности и социальной психологии и Ассоциации психологических наук. Он получил премию EMET в области социальных наук за свой вклад в психологию и премию Бершайда-Хэтфилда за выдающиеся достижения в середине карьеры от Международной ассоциации исследований взаимоотношений.

причин, проявлений и последствий (серия Герцлии по психологии личности и социальной психологии): доктор философии Шейвер, Филип Р., Доктор философии Mikulincer, Марио: 9781433808593: Amazon.

com: Книги

Об авторе

Филлип Р. Шейвер, доктор философии , социальный и личностный психолог, заслуженный профессор психологии Калифорнийского университета в Дэвисе. До переезда туда он работал на факультетах Колумбийского университета, Нью-Йоркского университета, Денверского университета и Государственного университета Нью-Йорка в Буффало.

Он является соавтором и соавтором множества книг, в том числе В поисках близости; Меры личности и социально-психологические установки; Меры политических установок; Handbook of Attachment: Theory, Research, and Clinical Applications, and Attachment in Adulthood: Structure, Dynamics, and Change , и опубликовал более 200 статей в научных журналах и глав книг.

Исследование доктора Шейвера сосредоточено на привязанности, человеческой мотивации и эмоциях, близких отношениях, развитии личности и влиянии медитации на поведение и мозг.

Он является членом редакционных коллегий Attachment and Human Development, Personal Relationships , Journal of Personality and Social Psychology, и Emotion , а также входил в состав комиссий по обзору грантов для Национальных институтов здравоохранения и здравоохранения. Национальный научный фонд.

Он был исполнительным директором Общества экспериментальной социальной психологии, а также членом APA и Ассоциации психологических наук. Доктор Шейвер получил награду за выдающуюся карьеру Международной ассоциации исследований взаимоотношений и был президентом этой организации.

Марио Микулинсер, доктор философии , профессор психологии и декан Новой школы психологии Междисциплинарного центра в Герцлии, Израиль. Он опубликовал три книги — « Человеческая беспомощность: перспектива преодоления трудностей»; Динамика романтической любви: привязанность, забота и секс; и Привязанность в зрелом возрасте: структура, динамика и изменения — и более 280 статей в научных журналах и глав книг.

Основные исследовательские интересы доктора Микулинсера — теория привязанности, теория управления террором, личностные процессы в межличностных отношениях, преодоление стресса и травмы, процессы, связанные с горем, а также просоциальные мотивы и поведение.

Он является членом редакционных коллегий нескольких научных журналов, в том числе Journal of Personality and Social Psychology, Psychological Inquiry, и Personality and Social Psychology Review , а также работал младшим редактором двух журналов, Журнал личности и социальной психологии и Личные отношения .Недавно он был избран главным редактором журнала Journal of Social and Personal Relationships .

Он является научным сотрудником Общества психологии личности и социальной психологии и Ассоциации психологических наук. Он получил премию EMET в области социальных наук за свой вклад в психологию и премию Бершайда-Хэтфилда за выдающиеся достижения в середине карьеры от Международной ассоциации исследований взаимоотношений.

Комплексный анализ генов и функциональных путей агрессии на моделях человека и грызунов

1.

Рец В., Рослер М. Связь СДВГ и насильственной агрессии: что мы можем узнать из эпидемиологических и генетических исследований? Int J Law Psychiatry. 2009. 32: 235–43.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

2.

Маккей К.Э., Гальперин Дж.М. СДВГ, агрессия и антиобщественное поведение на протяжении всей жизни. Взаимодействие с нейрохимическими и когнитивными функциями. Ann N Y Acad Sci. 2001; 931: 84–96.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

3.

Manchia M, Fanos V. Нацеливание на агрессию при тяжелых психических заболеваниях: прогностическая роль генетических, эпигенетических и метаболомных маркеров. Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry. 2017; 77: 32–41.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

4.

Bulgari V, Iozzino L, Ferrari C, Picchioni M, Candini V, De Francesco A, et al. Клинические и нейропсихологические особенности насилия при шизофрении: проспективное когортное исследование. Schizophr Res. 2017; 181: 124–30.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

5.

Волавка Ю. Насилие при шизофрении и биполярном расстройстве. Психиатр Дунай. 2013; 25: 24–33.

CAS PubMed PubMed Central Google ученый

6.

Tuvblad C, Baker LA. Человеческая агрессия на протяжении всей жизни: генетические предрасположенности и модераторы окружающей среды.Adv Genet. 2011; 75: 171–214.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

7.

Chen C, Liu C, Chen C, Moyzis R, Chen W, Dong Q. Генетические вариации в серотонинергической системе и факторы окружающей среды способствуют агрессивному поведению китайских подростков. Physiol Behav. 2015; 138: 62–8.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

8.

Кендлер К.С., Олссон Х., Моррис Н.А., Сандквист Дж., Сандквист К. Шведское популяционное исследование механизмов передачи преступного поведения от родителей к потомкам. Psychol Med. 2015; 45: 1093–102.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

9.

Лаухт М., Брандейс Д., Зохсель К. Взаимодействие генов и окружающей среды в этиологии человеческого насилия. Curr Top Behav Neurosci. 2014; 17: 267–95.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

10.

Waltes R, Chiocchetti AG, Freitag CM. Нейробиологические основы человеческой агрессии: обзор генетических и эпигенетических механизмов. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 171: 650–75.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

11.

Фернандес-Кастильо Н., Корман Б. Агрессивное поведение у людей: гены и пути, выявленные в результате ассоциативных исследований. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 171: 676–96.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

12.

Вассос Э., Кольер Д.А., Фазель С. Систематический мета-анализ и полевой синопсис исследований генетических ассоциаций насилия и агрессии. Мол Психиатрия. 2014; 19: 471–7.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

13.

Паппа I, Сен-Пуркэн Б., Бенке К., Кавадино А., Хакулинен С., Нивард М.Г. и др.Полногеномный подход к агрессивному поведению детей: консорциум EAGLE. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 5: 562–72.

14.

Zhang-James Y, Faraone SV. Генетическая архитектура человеческой агрессии: исследование взаимосвязи ген-фенотип в OMIM. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 5: 641–9.

15.

Veroude K, Zhang-James Y, Fernandez-Castillo N, Bakker MJ, Cormand B, Faraone SV. Генетика агрессивного поведения: обзор. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet.2016; 1: 3–43.

16.

Нельсон Р.Дж., Кьявегатто С. Агрессия у мышей с нокаутом. ИЛАР J. 2000; 41: 153–62.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

17.

де Бур С.Ф., Оливье Б., Вининг Дж., Колхас Дж. М.. Нейробиология наступательной агрессии: модульное представление. Physiol Behav. 2015; 146: 111–27.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

18.

Мицек К.А., де Алмейда Р.М., Кравиц Е.А., Риссман Э.Ф., де Бур С.Ф., Рейн А. Нейробиология эскалации агрессии и насилия. J Neurosci. 2007. 27: 11803–6.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

19.

Gomot M, Gendrot C, Verloes A, Raynaud M, David A, Yntema HG, et al. Мутации гена MECP2 при несиндромальной Х-связанной умственной отсталости: фенотип-генотипическая корреляция. Am J Med Genet A. 2003; 123A: 129–39.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

20.

Fyffe SL, Neul JL, Samaco RC, Chao HT, Ben-Shachar S, Moretti P, et al. Делеция Mecp2 в нейронах, экспрессирующих Sim1, показывает критическую роль MeCP2 в пищевом поведении, агрессии и ответе на стресс. Нейрон. 2008. 59: 947–58.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

21.

Нитрини Р., Роземберг С., Пассос-Буэно М.Р., да Силва Л.С., Югетти П., Пападопулос М. и др. Семейная губчатая энцефалопатия, связанная с новой мутацией гена прионного белка. Энн Нейрол. 1997; 42: 138–46.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

22.

Budefeld T, Majer A, Jerin A, Majdic G. Делеция прионного гена Prnp влияет на наступательную агрессию у мышей. Behav Brain Res. 2014; 266: 216–21.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

23.

Schmitz M, Zafar S, Silva CJ, Zerr I. Поведенческие аномалии у мышей с нокаутом прионного белка и потенциальное значение PrP (C) для цитоскелета. Прион. 2014; 8: 381–6.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

24.

Mick E, Byrne D, Fried R, Monuteaux M, Faraone SV, Biederman J.Предикторы стойкости СДВГ у девочек через 5 лет наблюдения. J Atten Disord. 2011; 15: 183–92.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

25.

Весси JP, Карра Д. Больше, чем просто синаптические строительные блоки: каркасные белки постсинаптической плотности регулируют формирование дендритного паттерна. J Neurochem. 2007. 102: 324–32.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

26.

Carlisle HJ, Luong TN, Medina-Marino A, Schenker L, Goodosheva E, Indersmitten T, et al. Удаление densin-180 приводит к ненормальному поведению, связанному с психическим заболеванием, и снижает mGluR5 и DISC1 во фракции постсинаптической плотности. J Neurosci. 2011; 31: 16194–207.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

27.

Малки К., Тосто М.Г., Пейн О, Слейтер Ф., Минер Ю.С., Крузио В.Е. и др. Сравнительный анализ мРНК поведенческих и генетических моделей агрессии мышей.Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 171B: 427–36.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

28.

Малки К., Пейн О, Дю Риц Э., Тосто М.Г., Пайя-Кано Дж., Санднабба К.Н. и др. Гены и генные сети, вовлеченные в поведение, связанное с агрессией. Нейрогенетика. 2014; 15: 255–66.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

29.

Клинтон С.М., Стед Дж. Д., Миллер С., Уотсон С. Дж., Акил Х. Основы развития различий в стремлении грызунов к новизне и эмоциональной реактивности. Eur J Neurosci. 2011; 34: 994–1005.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

30.

Малки К., Дю Риц Э, Крузио В.Е., Пейн О, Пайя-Кано Дж., Карадаги Р.Л. и др. Транскриптомный анализ генов и генных сетей, участвующих в агрессивном поведении у мышей и рыбок данио.Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 171: 827–38.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

31.

Кудо А., Сигенобу С., Кадота К., Нозава М., Сибата Т.Ф., Исикава Ю. и др. Сравнительный анализ транскриптома головного мозга гиперагрессивной плодовой мухи Drosophila longata . Насекомое Biochem Mol Biol. 2017; 82: 11–20.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

32.

Бревик Э.Дж., ван Донкелаар М.М., Вебер Х., Санчес-Мора Ч., Якоб Ч., Риверо О. и др. Полногеномный анализ агрессивности при синдроме дефицита внимания и гиперактивности. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 171: 733–47.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

33.

Мерджонен П., Келтикангас-Ярвинен Л., Йокела М., Сеппала И., Лытикайнен Л.П., Пулкки-Рабак Л. и др. Враждебность у подростков и взрослых: исследование ассоциации молодых финнов по всему геному.Перевод Психиатрия. 2011; 1: e11.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

34.

Mick E, McGough J, Deutsch CK, Frazier JA, Kennedy D, Goldberg RJ. Полногеномное исследование ассоциации склонности к гневу. PLoS ONE. 2014; 9: e87257.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

35.

Tielbeek JJ, Medland SE, Benyamin B., Byrne EM, Heath AC, Madden PA, et al.Раскрытие генетической этиологии антисоциального поведения взрослых: исследование ассоциации всего генома. PLoS ONE. 2012; 7: e45086.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

36.

Эби М., ван Донкелаар М.М., Поэлманс Г., Буйтелаар Дж. К., Сонуга-Барке Э.Дж., Стрингарис А. и др. Генетический и многомерный анализ ассоциаций по всему геному подтипов оппозиционного вызывающего поведения при синдроме дефицита внимания / гиперактивности.Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 171: 573–88.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

37.

Энни Р.Дж., Ласки-Су Дж., О’Душлейн С., Кенни Э., Нил Б.М., Маллиган А. и др. Расстройство поведения и СДВГ: оценка проблем поведения как категориального и количественного признака в международном многоцентровом исследовании генетики СДВГ. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2008; 147B: 1369–78.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

38.

Mick E, McGough J, Loo S, Doyle AE, Wozniak J, Wilens TE и др. Полногеномное ассоциативное исследование профиля нарушения регуляции поведения ребенка. J Am Acad Детская подростковая психиатрия. 2011; 50: 807–17.e8.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

39.

Viding E, Hanscombe KB, Curtis CJ, Davis OS, Meaburn EL, Plomin R. В поисках генов, связанных с риском психопатических тенденций у детей: двухэтапное исследование ассоциации объединенной ДНК по всему геному.J Детская психическая психиатрия. 2010; 51: 780–8.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

40.

Лагерспец К. Генетические и социальные причины агрессивного поведения мышей. Scand J Psychol. 1961; 2: 167–73.

Артикул Google ученый

41.

van Oortmerssen GA, Bakker TC. Искусственный отбор на короткие и длинные латентные периоды атаки в дикой природе Mus musculus domesticus .Behav Genet. 1981; 11: 115–26.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

42.

Санднабба Н.К. Различия между двумя линиями мышей, селективно разводимых на высокую и низкую агрессивность, в способности запахов самцов влиять на агрессивное поведение. Агрессивное поведение. 1986; 12: 103–10.

Артикул Google ученый

43.

Стед Дж. Д., Клинтон С., Нил С., Шнайдер Дж., Джама А., Миллер С. и др.Селективное разведение на расхождение в чертах, стремящихся к новизне: наследственность и обогащение спонтанным поведением, связанным с тревогой. Behav Genet. 2006. 36: 697–712.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

44.

Flagel SB, Robinson TE, Clark JJ, Clinton SM, Watson SJ, Seeman P, et al. Животная модель генетической уязвимости к поведенческому растормаживанию и реакции на сигналы, связанные с вознаграждением: последствия для зависимости.Нейропсихофармакология. 2010; 35: 388–400.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

45.

Лангфельдер П., Хорват С. WGCNA: пакет R для взвешенного корреляционного сетевого анализа. BMC Bioinformatics. 2008; 9: 559.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

46.

Bulik-Sullivan BK, Loh PR, Finucane HK, Ripke S, Yang J, Schizophrenia Working Group Консорциума психиатрической геномики, et al.Регрессия оценки LD отличает искажение от полигенности в исследованиях общегеномных ассоциаций. Нат Жене. 2015; 47: 291–5.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

47.

Tielbeek JJ, Johansson A, Polderman TJC, Rautiainen MR, Jansen P, Taylor M, et al. Полногеномные ассоциативные исследования широкого спектра антиобщественного поведения. JAMA Psychiatry. 2017; 12: 1242–50.

48.

Durinck S, Moreau Y, Kasprzyk A, Davis S, De Moor B, Brazma A, et al.BioMart и биокондуктор: мощная связь между биологическими базами данных и анализом данных микрочипов. Биоинформатика. 2005; 21: 3439–40.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

49.

Durinck S, Spellman PT, Birney E, Huber W. Отображение идентификаторов для интеграции наборов геномных данных с пакетом biomaRt R / Bioconductor. Nat Protoc. 2009; 4: 1184–91.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

50.

Чжан Б., Шрихари С.Н. Свойства двоичных векторных мер несходства. InProc. JCIS Int’l Conf. компьютерное зрение, распознавание образов и обработка изображений 2003; Vol. 1.

51.

Zhang-James Y, Faraone SV. Генетическая архитектура человеческой агрессии — исследование взаимосвязи ген-фенотип в OMIM. Всемирный конгресс психиатрической генетики — WCPG 2015: Торонто; 2015.

52.

Mosse YP, Laudenslager M, Longo L, Cole KA, Wood A, Attiyeh EF, et al. Идентификация ALK как основного гена предрасположенности к семейной нейробластоме.Природа. 2008; 455: 930–5.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

53.

Холл Т.Э., Брайсон-Ричардсон Р.Дж., Бергер С., Якоби А.С., Коул Нью-Джерси, Холлуэй Г.Е. и др. Мутант сахарной ваты рыбок данио указывает на нарушение адгезии внеклеточного матрикса при врожденной мышечной дистрофии с дефицитом ламинина альфа2. Proc Natl Acad Sci USA. 2007. 104: 7092–7.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

54.

Морикава Ю., Тамура С., Минехата К., Донован П. Дж., Миядзима А., Сенба Е. Существенная функция онкостатина m в ноцицептивных нейронах ганглиев задних корешков. J Neurosci. 2004; 24: 1941–7.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

55.

Mattson MP. NF-kappaB в выживаемости и пластичности нейронов. Neurochem Res. 2005; 30: 883–93.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

56.

Билл Б.Р., Лоу Дж. К., Дибунцио, Коннектикут, Фогель Б.Л. Оркестровка программ развития нервной системы с помощью RBFOX1: последствия для расстройства аутистического спектра. Int Rev Neurobiol. 2013; 113: 251–67.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

57.

Fernandez-Castillo N, Gan G, van Donkelaar MMJ, Vaht M, Weber H, Retz W, et al. RBFOX1, кодирующий регулятор сплайсинга, является геном-кандидатом на агрессивное поведение. Eur Neuropsychopharmacol.2017; 6: 532–40.

58.

Bhat V, Girimaji SC, Mohan G, Arvinda HR, Singhmar P, Duvvari MR, et al. Мутации в WDR62, кодирующем центросомный и ядерный белок, в индийских семьях первичной микроцефалии с корковыми пороками. Clin Genet. 2011; 80: 532–40.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

59.

Николас А.К., Хуршид М., Дезир Дж., Карвалью О.П., Кокс Дж. Дж., Торнтон Дж. И др.WDR62 связан с полюсом веретена и мутирует при микроцефалии человека. Нат Жене. 2010; 42: 1010–4.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

60.

Лю Дж., Льюис Дж., Эванс Л. Понимание агрессивного поведения на протяжении всей жизни. J Psychiatr Ment Health Nurs. 2013; 20: 156–68.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

61.

Keenan K, Wakschlag LS. Больше, чем ужасные двойки: характер и серьезность поведенческих проблем у детей дошкольного возраста, направленных в клинику. J Abnorm Child Psychol. 2000; 28: 33–46.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

62.

Моффитт Т.Э., Каспи А. Предикторы детства различают устойчивые и ограниченные в подростковом возрасте антисоциальные пути у мужчин и женщин. Dev Psychopathol. 2001; 13: 355–75.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

63.

Martin-Garcia E, Fernandez-Castillo N, Burokas A, Gutierrez-Cuesta J, Sanchez-Mora C, Casas M, et al. Разочарованная ожидаемая награда вызывает дифференциальные транскрипционные изменения в мозге мыши. Addict Biol. 2015; 20: 22–37.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

64.

Муни М.А., МакВини С.К., Фараоне С.В., Хинни А., Хебебранд Дж., Консорциум I и др. Анализ пути при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью: комплексный подход. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2016; 171: 815–26.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

65.

Chen N, Bao Y, Xue Y, Sun Y, Hu D, Meng S, et al. Мета-анализ вариантов RELN при нервно-психических расстройствах. Behav Brain Res.2017; 332: 110–9.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

66.

Li W, Guo X, Xiao S. Оценка взаимосвязи между вариантами гена рилина (rs7341475 и rs262355) и шизофренией: метаанализ. Neurosci Lett. 2015; 609: 42–7.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

67.

Chen SY, Huang PH, Cheng HJ.Нарушение в шизофрении 1-опосредованное ведение аксонов включает передачу сигналов пути малой ГТФазы TRIO-RAC-PAK. Proc Natl Acad Sci USA. 2011; 108: 5861–6.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

68.

Goes FS, Willour VL, Zandi PP, Belmonte PL, MacKinnon DF, Mondimore FM, et al. Половая связь гена рилина с биполярным расстройством. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2010; 153B: 549–53.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

69.

Grube M. Насильственное поведение у онкологических больных — явление, редко рассматриваемое в онкологическом лечении. J Interpers Violence. 2012; 27: 2163–82.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

70.

Lee JA, Damianov A, Lin CH, Fontes M, Parikshak NN, Anderson ES, et al. Цитоплазматический Rbfox1 регулирует экспрессию синаптических и связанных с аутизмом генов. Нейрон. 2016; 89: 113–28.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

71.

Идекер Т., Шаран Р. Белковые сети в болезни. Genome Res. 2008; 18: 644–52.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

72.

Neale BM, Kou Y, Liu L, Ma’ayan A, Samocha KE, Sabo A, et al. Паттерны и частота экзонных мутаций de novo при расстройствах аутистического спектра. Природа. 2012; 485: 242–5.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

73.

Сандерс SJ, Murtha MT, Gupta AR, Murdoch JD, Raubeson MJ, Willsey AJ и др. Мутации de novo, выявленные при секвенировании всего экзома, тесно связаны с аутизмом. Природа. 2012; 485: 237–41.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

74.

О’Роак Б.Дж., Деризиотис П., Ли К., Вивес Л., Шварц Дж. Дж., Гирираджан С. и др. Секвенирование экзома при спорадических расстройствах аутистического спектра позволяет выявить тяжелые мутации de novo.Нат Жене. 2011; 43: 585–9.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

75.

О’Роак Б.Дж., Вивес Л., Фу В., Эгертсон Д.Д., Стэнэуэй И.Б., Фелпс И.Г. и др. Мультиплексное целевое секвенирование позволяет идентифицировать гены с повторяющимися мутациями при расстройствах аутистического спектра. Наука. 2012; 338: 1619–22.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

76.

Бен-Дэвид Э., Шифман С. Сети нейрональных генов, подверженных распространенным и редким вариантам при расстройствах аутистического спектра. PLoS Genet. 2012; 8: e1002556.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

77.

Sakai Y, Shaw CA, Dawson BC, Dugas DV, Al-Mohtaseb Z, Hill DE, et al. Белковый интерактом выявляет сходящиеся молекулярные пути среди аутистических расстройств. Sci Transl Med. 2011; 3: 86ра49.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

78.

Lanz TA, Guilmette E, Gosink MM, Fischer JE, Fitzgerald LW, Stephenson DT, et al. Транскриптомный анализ генетически определенных генов-кандидатов на аутизм показывает общие механизмы действия. Молочный аутизм. 2013; 4:45.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

79.

Poelmans G, Pauls DL, Buitelaar JK, Franke B. Результаты комплексного общегеномного исследования ассоциации: идентификация сети нервного развития для синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.Am J Psychiatry. 2011; 168: 365–77.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

80.

Ян Л., Нил Б.М., Лю Л., Ли С.Х., Рэй Н.Р., Джи Н. и др. Полигенная передача и сложная нейронная сеть развития синдрома дефицита внимания с гиперактивностью: исследование общегеномных ассоциаций как распространенных, так и редких вариантов. Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2013; 162: 419–30.

Артикул CAS Google ученый

81.

Muhie S, Gautam A, Meyerhoff J, Chakraborty N, Hammamieh R, Jett M. Профили транскриптома мозга в мышиной модели, имитирующей особенности посттравматического стрессового расстройства. Мол мозг. 2015; 8: 14.

Артикул CAS PubMed PubMed Central Google ученый

82.

Zapata I, Serpell JA, Alvarez CE. Генетическое картирование собачьего страха и агрессии. BMC Genomics. 2016; 17: 572.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

Психофармакология человеческой агрессии: лабораторные и клинические исследования

Страница из

НАПЕЧАТАНО ИЗ ОНЛАЙН-СТИПЕНДИИ ОКСФОРДА (Оксфорд.Universitypressscholarship.com). (c) Авторские права Oxford University Press, 2021. Все права защищены. Отдельный пользователь может распечатать одну главу монографии в формате PDF в OSO для личного использования. дата: 07 ноября 2021 г.

Глава:

(стр.424) 17 Психофармакология агрессии человека: лабораторные и клинические исследования

Источник:

Биология агрессии

Автор (ы):

Дон Р. Черек

Олег В. Черемиссин

Скотт Д.Lane

Издатель:

Oxford University Press

DOI: 10.1093 / acprof: oso / 9780195168761.003.0017

В этой главе обсуждается связь между наркотиками и агрессией человека, лабораторные исследования агрессии человека и влияние наркотиков на человека. агрессия в лабораторных условиях. В нем утверждается, что методологические трудности часто препятствуют однозначной интерпретации результатов фармакологического лечения агрессии. Проведение хорошо спланированных плацебо-контролируемых исследований в условиях стационара затруднено, поскольку периоды вымывания без лекарств могут быть небезопасными как для пациентов, так и для персонала.Таким образом, клинически сложно оценить, является ли снижение агрессии специфическим эффектом фармакологического агента или неспецифическим действием лекарств, таких как нейролептики и бензодиазепины, обычно используемых для лечения специфических расстройств оси I и оси II. Нефармакологические факторы, такие как терапевтическая среда, могут повлиять на результат лечения, и их следует учитывать при оценке эффективности фармакотерапевтического вмешательства при агрессии.

Ключевые слова: агрессивное поведение, наркотики, лабораторные исследования, фармакологические методы лечения, плацебо

Для получения доступа к полному тексту книг в рамках службы для получения стипендии

Oxford Online требуется подписка или покупка.Однако публичные пользователи могут свободно искать на сайте и просматривать аннотации и ключевые слова для каждой книги и главы.

Пожалуйста, подпишитесь или войдите для доступа к полному тексту.

Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому заголовку, обратитесь к своему библиотекарю.

Для устранения неполадок, пожалуйста, проверьте наш FAQs , и если вы не можете найти там ответ, пожалуйста связаться с нами .

Агрессия | Издательство Темплского университета

Предисловие
Предисловие 1. Проблема агрессии.
Что такое агрессия? • Несколько слов о гневе, враждебности и агрессивности • Резюме • Примечания

Часть I: Эмоциональная агрессия
Что такое эмоциональная агрессия? • Примечания

2. Последствия разочарования
Гипотеза 1939 года о фрустрации и агрессии • Пересмотр гипотезы о фрустрации и агрессии • Резюме • Примечания

3.Мы противны, когда нам плохо
Негативный аффект как корень эмоциональной агрессии • Негативный аффект, агрессивные наклонности и гнев • Преодоление неуклонной агрессии: роль агрессивных сигналов • Резюме • Примечания

4. Делает ли это мышление таковым?
Познания и эмоции • Теории эмоций • Познания не всегда «делают это так»: свидетельства некогнитивных влияний на эмоции • Мысли имеют значение • Резюме • Примечания

Часть II: Агрессивные личности

5.Выявление склонных к насилию
Некоторые люди постоянно склонны к агрессии? • Как действуют агрессивные личности • Резюме • Примечания

6. Развитие склонности к насилию
Влияние семьи и сверстников на развитие агрессивности • Детский опыт • Прямое влияние на развитие агрессивности • Косвенное влияние • Резюме • Примечания

Часть III: Насилие в обществе

7.Насилие в СМИ
Развлекательный, познавательный, поучительный … и опасный? • Насилие на экране и на печатной странице: немедленные последствия • Длительное влияние многократного воздействия насилия в СМИ • Резюме • Примечания

8. Домашнее насилие
Объяснение домашнего насилия • Резюме • Примечания

9. Убийство
Введение в убийство • Условия, влияющие на убийство • Взаимодействие с насилием • Резюме • Примечания

Часть IV: Контроль агрессии

10.Наказание и общественный контроль
Использование наказания для сдерживания насилия • Уменьшит ли контроль над огнестрельным оружием тяжкие преступления? • Резюме • Примечания

11. Психологические процедуры контроля агрессии
Катарсис: уменьшение жестоких побуждений за счет агрессии • Разработка новых способов поведения • Резюме • Примечания

Часть V: Некоторые специальные вопросы

12. Биология и агрессия
«Жажда ненависти и разрушения»? • Инстинктивно ли люди склонны к насилию? • Критика традиционной концепции инстинктов • Гормоны наследственности • Алкоголь и агрессия • Резюме • Примечания

13.Агрессия в лаборатории
Типичная лабораторная процедура • Некоторые соображения в поддержку лабораторных экспериментов • Резюме • Примечания

14. Заключение: некоторые уроки, которые необходимо извлечь
Различные виды агрессии: инструментальная и эмоциональная • Неизбежно ли насилие? • Детерминанты как факторы риска • Контроль над насилием

Библиография Индекс

Какая психология стоит за насилием и агрессией? Новая лаборатория VCU стремится выяснить это — Новости VCU

Брайан Макнил

За всю свою жизнь Дэвид Честер, доктор философии.Д., руководствовался одним вопросом: почему люди стремятся причинить вред другим?

«В детстве я видел эти новостные статьи и местные теленовости, показывающие убийства, нападения и тому подобное», — сказал Честер, доцент кафедры психологии Гуманитарно-научного колледжа. «Это всегда сбивало меня с толку, потому что мы проделали огромную работу по продвижению вперед как вид и построению этого великого общества, но мы все еще сохранили одну часть нашего доисторического прошлого — мы сохранили эту тенденцию к насилию и агрессии.”

Честер, ведущий ученый в области исследования агрессии, недавно пополнен на факультете VCU. Его лаборатория социальной психологии и нейробиологии этой осенью запускает серию исследований, направленных на углубление нашего понимания агрессивного поведения, изучение роли мозга и психологии человека в таких темах, как месть, домашнее насилие, психопаты и многое другое.

«Цель нашей лаборатории — снизить уровень насилия в реальном мире. Это наша миссия. Вот для чего мы здесь », — сказал он.«Раскрывая эти психологические и неврологические процессы, лежащие в основе агрессии, мы можем серьезно понять, как это делать».

Может ли насилие быть зависимостью?

Недавнее исследование Честера, проведенное в сотрудничестве с Натаном ДеУоллом, доктором философии, профессором кафедры психологии Университета Кентукки, было сосредоточено на том, может ли насилие действительно вызывать привыкание. И, если это правда, можно ли лечить пристрастие к агрессии, подобно тому, как лечится алкоголизм или опиоидная зависимость?

Обычно считается, что насилие часто вызывается отрицательными эмоциями, такими как гнев или страх.Например, человек мог стать агрессивным, потому что был зол на другого человека или боялся, что другой человек может причинить ему боль.

«Наша лаборатория действительно показала, что это правда — отрицательные эмоции присутствуют», — сказал Честер. «Но на самом деле положительные эмоции также играют довольно большую роль в агрессивном поведении. Так что агрессия может быть приятной. И это удовольствие — и связанное с ним, то, что мы называем гедонистическим вознаграждением — действительно мощная мотивирующая сила ».

Другими словами, сказал он, агрессивное поведение может быть усилено положительным чувством власти и доминирования.

«Таким образом, агрессия заключается не только в том, что« я злюсь и хочу кого-то ударить », — сказал Честер. «Это также о том, как приятно иногда отомстить тому, кто обидел вас или кого вы считаете обидчиком».

Это положительное ощущение, как обнаружил Честер, воздействует на те же нервные цепи, что и другие виды аддиктивного поведения, такие как кокаин, азартные игры и рискованное сексуальное поведение.

«Он следует по траектории, где отрицательные и положительные эмоции сочетаются друг с другом», — сказал он.«Итак,« Я чувствую себя плохо, я не хочу чувствовать себя плохо, поэтому я ищу то, что заставляет меня чувствовать себя хорошо ». Что ж, мы всегда знали, что наркотики и рискованное поведение относятся к этой группе. Мы говорим, что агрессия тоже относится к этой группе. И что люди ищут его, когда им плохо. И что они используют это как инструмент, чтобы помочь себе регулировать свое настроение. И когда они это делают, это активирует эти цепочки зависимости в мозгу и усиливает это поведение ».

В ближайшие месяцы лаборатория Честера планирует начать испытание препарата под названием налтрексон, чтобы проверить, можно ли рассматривать агрессию как зависимость.

«В основном [налтрексон] блокирует удовольствие», — сказал он. «Это мешает вам чувствовать себя хорошо из-за вещей, которые обычно доставляют вам удовольствие. Обычно его используют для лечения алкогольной зависимости. Эти люди, когда хотят выпить, они выпивают и чувствуют себя хорошо. Если у вас есть имплантат налтрексона, который заменяют каждые шесть недель или около того, вы пьете, вы ждете, когда начнется шум, вы можете получить немного, но на самом деле вы не получите такой же шишки, как использовали к.Потому что этот препарат блокирует обычные нейротрансмиттеры и нейрохимические вещества, усиливающие удовольствие, от выполнения их работы. Это стоит у них на пути ».

Итак, если агрессия действует на те же схемы вознаграждения, сказал он, вполне возможно, что налтрексон также может обуздать пристрастие к насилию.

«Мы с нетерпением ждем возможности действительно протестировать эту идею в следующем году и посмотреть, сможем ли мы использовать эту идею и выйти в реальный мир и, возможно, снизить агрессивное поведение», — сказал он.

Понимание мозга психопата

Эмили Ласко — одна из трех докторантов, работающих в лаборатории социальной психологии и нейробиологии.Ее исследования сосредоточены на неврологической связи между психопатией, эмпатией и агрессией.

В частности, Ласко исследовал сканирование мозга людей с психопатическими чертами и обнаружил, что эти черты могут быть связаны с плотностью серого вещества в областях мозга, участвующих в обработке эмоций и контроле поведения.

«Обретя более глубокое понимание биологических маркеров агрессии, сочувствия и« темных »черт личности, а также понимая, как такие черты могут проявляться как дезадаптивными, так и потенциально адаптивными, мы можем лучше подготовиться к раннему развитию. стратегии вмешательства и реабилитационные программы для агрессивного и антиобщественного поведения », — сказала она.«Эти знания также будут способствовать усилиям по нацеливанию и развитию потенциальных сильных сторон или адаптивных качеств« темных »личностей».

Считается, что психопаты лишены сочувствия, сказал Честер, но у них часто есть и другие черты, такие как харизма и способность получать то, что они хотят.

«Есть понятие успешных психопатов, так что представьте себе генерального директора. Что ж, дело не только в том, что они ходят без сочувствия, и это позволяет им получать то, что они хотят.У них также есть эти способности манипулировать другими. Так что это должно соответствовать чему-то в мозгу, — сказал Честер.

«Итак, мы видим, что у них есть повышенная плотность серого вещества — и серое вещество, где происходит обработка информации, вот где выполняется работа — в этих частях мозга, называемых боковой префронтальной корой, которая действительно участвует в самооценке. контроль, саморегулирование ».

Данные

Ласко показывают, что плотность серого вещества психопатов может дать им больший контроль над тем, как они регулируют себя, позволяя им легче адаптироваться к различным ситуациям и манипулировать другими.

Агрессия и романтика

Другая аспирантка, Александра Мартелли, изучает агрессию интимного партнера и в настоящее время проводит исследование, в котором она наблюдает за мозговой активностью пар, которые активно действуют агрессивно по отношению друг к другу.

«Тесные отношения жизненно важны для нашего благополучия и общего счастья, и когда у нас есть неразрешенный конфликт с близкими людьми, он может иметь разрушительные внутриличностные последствия для нашего здоровья и благополучия», — сказал Мартелли.«Особенно в отношениях, где один или оба партнера страдают от различных психопатологий, таких как депрессия, тревога, зависимость или алкоголизм, — которые могут создать дополнительный стресс для отношений».

Предыдущие исследования изучали последствия агрессии интимного партнера и ее влияние на мозг. Считается, что эксперимент Мартелли первым включает наблюдение за этой мозговой активностью в режиме реального времени по мере возникновения конфликта.

«Мы действительно пытаемся изучить, какие нейронные механизмы, какие мозговые процессы способствуют развитию и побуждают людей причинять вред своим романтическим партнерам», — сказал Честер.«Мы смотрим на то, что, учитывая, что агрессия интимного партнера — это своего рода уникальный привкус агрессии, это отдельная вещь. Что мозг делает для этого, а не просто агрессивен? »

Исследовательские интересы

Мартелли включают тренинг осознанности и то, как это может помочь здоровым отношениям.

«Мои основные интересы заключаются в лучшем понимании того, как тренинг осознанности может улучшить функционирование отношений в проблемных парах, а также в лучшем понимании нейронных механизмов, задействованных в медиации внимательности и ее влияния на регуляцию эмоций и результаты отношений», — сказала она.

Докторант Сэм Уэст изучает изображения мозга в лаборатории социальной психологии и нейробиологии.

Почему некоторые хладнокровно служат мести?

Докторант Сэм Уэст рассматривает спровоцированную и неспровоцированную агрессию в межвременном контексте — это означает, что иногда люди хотят причинить кому-то боль немедленно, тогда как в других случаях они могут подождать некоторое время, чтобы отомстить еще сильнее.

«Мы ничего об этом не знаем, — сказал Честер. «Мы не понимаем мотивационных свойств, лежащих в основе того, почему некоторые люди иногда предпочитают проявлять агрессию прямо сейчас, в отличие от того, почему они иногда готовы подождать и отомстить позже.”

Уэст, который провел исследование социального неприятия, агрессивного поведения, отвращения и дегуманизации, разрабатывает новую исследовательскую парадигму для изучения агрессивного поведения как вознаграждения в контексте отложенного удовлетворения и социально-экономического статуса.

Он адаптирует эксперимент, используемый в исследовании зависимости, в котором людям, которые, скажем, зависимы от кокаина, предлагают немедленную дозу кокаина или большее количество, если они ждут определенное время.

«Люди, которые выбирают немедленный удар, это траектория, по которой вы действительно не хотите идти.Это люди, у которых худшие результаты », — сказал Честер. «Это идея вознаграждений — вы можете получить небольшую награду сейчас или большую награду позже. И поэтому мы делаем то же самое с агрессией ».

Выводы

West могут иметь значение для борьбы с насильственными преступлениями.

«Что мы видим из очень предварительной работы, так это то, что она, похоже, дает аналогичный образец реакции (например, большинство людей предпочитают немедленное вознаграждение) по сравнению с простым получением денег», — сказал Уэст.«Недавнее исследование, которое мы провели, показало, что, возможно, самоконтроль является самым сильным предиктором этого, поскольку более высокая способность делать паузу, прежде чем действовать, чтобы нанести больший ущерб в будущем».

Понимание агрессии

Чтобы уменьшить насилие, говорит Честер, мы должны сначала получить более глубокое понимание того, почему люди прибегают к насилию.

«Используя метафору, есть много механиков, которые работают над автомобилем, но они не знают, как машина работает», — сказал он.«Тысячи людей ежедневно работают над уменьшением насилия, пытаясь сделать мир менее фиолетовым, но мы не знаем, как это работает, понимаете?»

«Итак, в лаборатории мы изучаем машину», — сказал он. «Мы изучаем мозг и психологию человека, пытаясь понять, что побуждает людей быть агрессивными. Таким образом, мы знаем, где искать, когда пытаемся решить проблему ».

Подписаться на новости VCU

Подпишитесь на новости VCU на информационный бюллетень.vcu.edu и получайте подборку историй, видео, фотографий, новостных клипов и списков событий на свой почтовый ящик.

.