Анартрия что это такое: Ошибка выполнения

Опубликовано 08.11.201808.04.2021 автором alexxlab

Содержание

анартрия — это… Что такое анартрия?

АНАРТРИЯ — (от греч. а отриц. част, и arthron сустав), утрата способности образовывать речевые звуки; однако, больному, страдающему А., обычно все же удается нечисто произнести несколько слогов или несколько гласных звуков; нередко при этом наблюдаются… … Большая медицинская энциклопедия

анартрия — Этимология. Происходит от греч. anarthros нечленораздельный, невнятный. Категория. Клиническое нарушение. Специфика. Расстройство речи из за нарушения артикуляции, возникающее вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении.… … Большая психологическая энциклопедия

Анартрия — (от греч. anarthros нечленораздельный, невнятный) расстройство речи из за нарушения артикуляции, возникающее вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении … Психологический словарь

АНАРТРИЯ — (греч.). Неспособность произносить членораздельные звуки. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910 … Словарь иностранных слов русского языка

анартрия — (anarthria; ан + греч. arthroo членораздельно произносить) утрата членораздельной речи вследствие паралича или пареза мышц, принимающих участие в артикуляции, напр. при бульбарном параличе … Большой медицинский словарь

Анартрия — неспособность произносить членораздельные звуки … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

анартрия — См. anarthrie … Пятиязычный словарь лингвистических терминов

Анартрия — (ан + греч. arthroo – членораздельно произносить). Потеря членораздельной, артикулированной речи. Понимание речи и письмо при этом не страдают. Появляется в результате поражения аппарата артикуляции (мышц, нервов). Наблюдается при бульбарном и… … Толковый словарь психиатрических терминов

анартрия — (др.

греч. αναρτρηα) форма расстройства речи, выраженная в утрате способности произносить звуки … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

Анартрия — тяжелая форма дизартрии, когда речь почти полностью невозможна из за паралича речедвигательных мышц, резко расстраивающего систему артикуляции. (Логопедическая абилитация и коррекция в дифференцированной реабилитиции и социальной адаптации … Педагогический терминологический словарь

Дизартрия — ПроМедицина Уфа

Дизартрия представляет собой речевую патологию, развитие которой обусловлено органическим поражением центральной нервной системы. Дизартрия, симптомы которой отличаются от иных форм, касающихся произношения, проявляется в виде полнннооого нарушения речи у больного, а не нарушения, отмечаемого в произношении отдельных типов звуков.

У пациентов отмечается ограниченность в подвижности органов воспроизведения речи (губы, язык и мягкое нёбо), ввиду чего усложняется артикуляция.

Дизартрия у взрослых проявляется без сопутствующих форм распада речевой системы (т.е. нарушение слухового восприятия речи, нарушение письма и чтения). Дизартрия у детей зачастую становится причиной нарушений, связанных с воспроизведением слов, что, в свою очередь, приводит к нарушению чтения и к нарушению письма, в некоторых случаях актуальность приобретает общее недоразвитие речи. При произношении звуков отмечается их нечеткость и «смазанность». Что касается особенностей голоса, то при этом заболевании он может проявляться как в крайне слабой форме воспроизведения, так и, наоборот, в очень резкой. В речи отсутствует характерная для нее плавность, дыхание в ритме сбивается, изменениям подвергается и темп речи, который то замедлен, то ускорен.

Причины

Наиболее часто (в 65-85% случаев) дизартрия сопутствует детскому церебральному параличу и имеет те же причины возникновения. В этом случае органическое поражение ЦНС происходит во внутриутробном, родовом или раннем периоде развития ребенка (обычно до 2-х лет). Наиболее частыми перинатальными факторами дизартрии выступают токсикозы беременности, гипоксия плода, резус-конфликт, хронические соматические заболевания матери, патологическое течение родов, родовые травмы, асфиксия при рождении, ядерная желтуха новорожденных, недоношенность и др. Степень выраженности дизартрии тесно связана с тяжестью двигательных нарушений при ДЦП: так, при двойной гемиплегии дизартрия либо анартрия выявляется практически у всех детей.

В раннем детстве поражение ЦНС и дизартрия у ребенка может развиться после перенесенных нейроинфекций (менингита, энцефалита), гнойного среднего отита, гидроцефалии, черепно-мозговой травмы, тяжелых интоксикаций.

Возникновение дизартрии у взрослых, как правило, связано с перенесенным инсультом, травмой головы, нейрохирургическими операциями, опухолями головного мозга. Также дизартрия может встречаться у пациентов с рассеянным склерозом, боковым амиотрофическим склерозом, сирингобульбией, болезнью Паркинсона, миотонией, миастенией, церебральным атеросклерозом, нейросифилисом, олигофренией

.

Симптомы

Основными симптомами дизартрии выступают:

— Нарушение артикуляционной моторики: спазм артикуляционных мышц – проявляется постоянным напряжением мускулатуры языка, губ, шеи, лица, плотным смыканием губ;

— гипотония артикуляционных мышц – характеризуется вялостью, неподвижностью языка, полуоткрытым ртом, гиперсаливацией, несмыканием губ, назализацией голоса;
— дистония артикуляционных мышц – при речи повышенный тонус мышц сменяется гипотонией;
— нарушение звукопроизношения. Выражается в разной степени. Стертая дизартрия проявляется отдельными фонетическими дефектами (искажением звуков), смазанностью речи. Более тяжелые формы дизартрии сопровождаются искажениями, пропусками, заменой звуков. Речь может быть медленной, непонятной, невыразительной. Речевая активность снижена. Нарушается произношение всех звуков. Появляется смягчение твердых звуков, межзубное и боковое произношение свистящих и шипящих звуков.

В случаях полного паралича речевых мышц развивается немота;
— нарушение речевого дыхания. Когда ребенок начинает говорить, дыхание учащается, становится прерывистым, вдох укорачивается. Голос при дизартрии тихий, слабый, монотонный. Часто дети говорят в нос.

У больных страдает фонематический анализ и дифференциация звуков. Дефицит речевого общения может вызывать отсутствие грамматического строя речи и минимизацию словарного запаса. Может отмечаться дисграфия и общее недоразвитие речи.

Диагностика

Диагностика заболевания начинается со сбора анамнеза и определения физического и неврологического статусов пациента. Все эти манипуляции представляют собой стандартный опрос и осмотр врачом. Выясняется всё, что могло бы повлечь нарушения.

После сбора данных, врач-логопед заполняет речевую карту для детей с дизартрией. В этой карте указываю информацию о речевом развитии ребёнка от младенчества до времени обращения.

Лечение

Для детей с дизартрией основным направлением в лечении является развитие речевой мускулатуры (губы, язык, мягкое небо). Для этих целей целесообразно проводить постепенно усложняющиеся упражнения.

Первое, что необходимо делать ежедневно – это массаж мышц лица. Необходимо слегка поглаживать, затем пощипывать мышцы щек, губ, нижней челюсти. Также необходимо производить сближение пальцами губ в горизонтальном и вертикальном направлении. Массажировать можно и мягкое небо, но не более 2-х минут. Для этого его поглаживают подушечками указательного и среднего пальца в направлении спереди назад. Очень хороший эффект достигается при самостоятельных занятиях ребенка перед зеркалом, когда он видит, как расположены его губы и язык и старается самостоятельно придать им форму, которую видел ранее при разговоре с взрослыми.

Следующим этапом в лечении дизартрии у детей является применения активной гимнастики речевого аппарата. Для этих целей необходимо производить открывание и закрывание рта, удержание рта открытым или полуоткрытым. Можно производить выдергивание изо рта ребенка прикушенной марлевой повязки. Для гимнастики губ необходимо производить оскал зубов, вытягивание губ в хоботок. Очень хорошо для подобной гимнастики использовать леденец на палочки, который ребенок должен зажимать губами, а вы стараться достать его. Это упражнение очень эффективно, так как при уменьшении диаметра леденца необходимо прикладывать больше усилий.

«Сладкую» гимнастику так же можно использовать и для тренировки языка. В этом случае сладким леденцом производят смазывание попеременно то одного угла рта, то другого, которые ребенок в последствии должен облизать языком. Чтобы способствовать поднятию языка вверх, можно сладкой конфетой смазывать верхнюю губу.

Все эти упражнения можно легко проводить в домашних условиях. Задача логопеда сводится к постепенной постановки произношения различных звуков. Проводится это постепенно, так как есть звуки, которые легко можно поставить (а, п, у, м, к, ы, н и др) и которые очень сложно (р, ш, ж, с, з, ч, щ, т и другие).

Постоянно проводят закрепление ранее изученных звуков. На фоне проводимого лечения дети начинают лучше воспринимать письменные слова, способны усваивать письменный материал. Это является хорошим прогностическим показателем для посещения ребенком общеобразовательной школы.

Помимо тренировки мышц речевого аппарата необходимо проводить гимнастику для пальцев, развивать мелкую моторику пальцев рук. Для этих целей можно применять игры с соломинками и счетными палочками, собирание пазлов, конструкторов.

При раннем начале лечения прогноз у данного заболевания благоприятный. Дети довольно быстро овладевают навыками правильной речи, способны к письму и чтению и успешно обучаются в общеобразовательной школе.

это, определение слова, понятие. Что такое Анартрия, значение, словарь, энциклопедия

(ан + греч. arthroo — членораздельно произносить). Потеря членораздельной, артикулированной речи. Понимание речи и письмо при этом не страдают. Появляется в результате поражения аппарата артикуляции (мышц, нервов). Наблюдается при бульбарном и псевдобульбарном параличе.

Клиническая психология. Словарь под ред. Н.Д. Твороговой

Анартрия (от греч. anarthros — нечленораздельный, невнятный) — клиническое нарушение, выражающееся в расстройстве речи из-за нарушения артикуляции, которое возникает вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении. Понимание речи и письмо при этом не страдают. И…

Психологический словарь

(от греч. anarthros — нечленораздельный, невнятный) — расстройство речи из — за нарушения артикуляции, возникающее вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении.

Психологическая энциклопедия

Частичная или полная потеря внятной речи. Обычно термин употребляется в отношении нарушений артикуляции, возникших вследствие повреждения центральной нервной системы. Иногда он может использоваться для обозначения нарушений, причиной которых являются дефекты периферийных…

Психологическая энциклопедия

Словообразование. Происходит от греч. anarthros — нечленораздельный, невнятный. Категория. Клиническое нарушение. Специфика. Расстройство речи из-за нарушения артикуляции, возникающее вследствие поражения мышц или нервов, участвующих в произношении.

Психологическая энциклопедия

-утрата способности образовывать речевые звуки. Способность понимать написанное и слышанное, письмо не страдают. является результатом бульбарного или псевдобульбарного паралича, при котором нарушается функция мышц языка, губ, глотки, гортани, участвующих в артикуляции. Наиболее…

Поделиться:

Анартрия

Анартрия — это утрата способности произносить звуки речи в результате паралича мышц и нервов языка, губ, глотки, гортани, участвующих в артикуляции. Иногда сопровождается нарушением глотания. Анартрия наблюдается при заболеваниях, приводящих к развитию бульбарного паралича, псевдобульбарного паралича (нарушения мозгового кровообращения, сирингомиелия и др.). Необходимо лечение основного заболевания в сочетании с занятиями у логопеда. См. также Дизартрия.

Анартрия (anarthria; от греч. anarthros — нечленораздельный, невнятный) — невозможность образовывать речевые звуки. Страдающему анартрией лишь иногда удается невнятно произнести несколько слогов или же гласных звуков; нередко при этом наблюдаются носовой оттенок и хриплость голоса.

Анартрия отличается от двигательной афазии тем, что при последней не обнаруживается паралич фонации, языка, мягкого неба, круговой мышцы рта и т. п. Анартрия может наблюдаться: при боковом амиотрофическом склерозе вследствие ядерного или надъядерного паралича артикуляции, сопровождаясь в первом случае мышечной атрофией и фибриллярными подергиваниями в мышцах языка, губ и т. д.; при бульбарном параличе сосудистого происхождения, сирингобульбии, при так называемом прогрессивном бульбарном и псевдобульбарном параличах. В последнем случае анартрия не сопровождается мышечным похуданием, а в паретичных мышцах отсутствуют признаки качественного изменения электровозбудимости, в то время как при анартрии, зависящей от поражения самих ядер продолговатого мозга, неизменно атрофируются парализованные мышцы.

Прогноз анартрии зависит от основного заболевания: он неблагоприятен при истинном бульбарном параличе, при сирингобульбии и боковом амиотрофическом склерозе; при остром псевдобульбарном параличе сосудистого происхождения иногда возможно значительное улучшение. Лечение проводится в зависимости от основного заболевания; там, где можно рассчитывать на некоторый успех, следует применить логопедические методы.

Дизартрия после инсульта | Больница имени С.С.Юдина

Дизартрия — это расстройство произносительной стороны речи, обусловленное нарушением иннервации мышц речевого аппарата (губ, языка, мягкого неба, голосовых складок, гортани, дыхательной мускулатуры).

Основные проявления: изменение тонуса мышц и звукопроизношения, речевого дыхания и просодики (тембра голоса, ритма, темпа и интонации). Данные нарушения обусловлены органическим поражением центральной или периферической нервной системы. При Дизартрии устная речь, понимание речи, чтение и письмо остаются сохранными. В особо тяжелых случаях речь становится невозможной из-за полного паралича речедвигательных мышц (анартрия).

Клинические картины Дизартрий неоднородны. Различия между ними обусловлены прежде всего локализацией и размерами очага поражения. Специфику нарушения речи при каждой из форм Дизартрии (бульбарная, псевдобульбарная, мозжечковая, подкорковая, корковая) также определяет: степень тяжести (грубая, средняя, легкая), этап заболевания (ранний или поздний восстановительный), патогенетические механизмы (характер нарушения мозгового кровообращения, степень выраженности нейродинамического компонента психической деятельности, состояние непострадавших участков головного мозга и др.)

Каковы причины возникновения Дизартрии?

Причинами могут являться острые нарушения мозгового кровообращения (инсульты), черепно-мозговые травмы, последствия нейрохирургических вмешательств, опухоли, различные нейродегенеративные процессы.

Каковы симптомы Дизартрии?

ограничение подвижности органов артикуляции
нечеткая, смазанная, малоразборчивая речь («каша во рту»)
замены и искажения звуков
нарушение плавности речи (запинки, «спотыкания»)
замедление или ускорение темпа речи
специфический оттенок голоса (носовой, глухой, хриплый, сдавленный)
бедность интонирования (монотонная речь)
насильственный плач, смех, движения (гримасы)
Можно ли восстановить речь при Дизартрии?

Чтобы восстановить речь, необходима помощь логопеда. Специалист в ходе диагностического обследования устанавливает, какие именно аспекты произносительной стороны речи нарушены; составляет индивидуальную программу восстановления; проводит индивидуальные занятия (процедуры), включающие в себя логопедический массаж, дыхательную и артикуляционную гимнастику, вибростимуляцию речевой мускулатуры. Методика и продолжительность занятий определяются индивидуально.

Чем раньше больной будет направлен к специалисту за помощью, тем быстрее он достигнет максимального уровня социального функционирования, улучшив, таким образом, качество жизни.

Логопедическая помощь для взрослого

Лечение нарушений речи

Речь — комплексная функция головного мозга, которая является главным средством общения
(А. Р. Лурия, 1947, 1968, 1973).

Около 90% пациентов, перенесших инсульт в левой и правой гемисфере, стволе головного мозга сталкиваются с серьезными речевыми расстройствами, такими как афазия, дизартрия, дисфония или дисфагия.

У некоторых пациентов в результате перенесенного инсульта или черепно-мозговой травмы не имеется двигательных нарушений, но появляются серьезные речевые проблемы, вплоть до полного отсутствия речи.
У многих — при отсутствии двигательных нарушений появляются жалобы на речевую несостоятельность. Таким пациентам в первую очередь требуется комплексная специализированная речевая нейропсихологическая реабилитация, которую возможно осуществить в специально организованных условиях.

Индивидуальные и групповые занятия

Для достижения максимально возможной речевой активности пациента, его социальной интеграции в том числе и при невозможности речевого восстановления в нашем центре существует логотерапевтическая служба, которая включает в себя индивидуальные занятия для пациентов с афазией, тяжелой и средней степенью выраженности дизартрии, анартрии и дисфагии:

	Индивидуальные занятия проводятся два раза в день пациентам с тяжелой формой выраженности речевого дефекта.
	Групповые занятия по 8-10 человек проводятся пациентам с дизартрией, дисфонией, средней и легкой степенью выраженности моторной и сенсорной афазии.
	Групповые занятия в малых группах по 2-3 человека проводятся пациентам с тяжелой и средней степенью выраженности моторной и сенсорной афазией.

Задачи логотерапевтической помощи:

Комплексное речевое нейропсихологическое восстановительное лечение пациентов с нарушениями речи и других высших психических функций (афазией, дизартрией, нарушением письма, чтения, счета, праксиса и гнозиса), вследствие сосудистых, травматических, нейроинфекционных заболеваний центральной нервной системы, а также оперативных вмешательств на головном мозге.
Первичное логопедическое обследование с нейропсихологическим обоснованием.
Установление формы и степени выраженности речевых расстройств.
Составление индивидуальной комплексной программы логопедических занятий (индивидуальных и групповых в больших и малых группах).
Подбор, реализация и необходимая коррекция дифференцированных программ восстановительного обучения, соответствующих форме, этапу заболевания, специфике речевых нарушений.
Оценка динамики и эффективности комплексных логопедических нейрореабилитационных воздействий.
Изучение и использование новых систем логопедической и нейропсихологической диагностики, сопоставление топики очагов поражения с использованием методов нейровизуализации.

Что включает в себя обследование у логопеда:

Опрос пациента — врач подробно расспрашивает пациента (или его родителей, если речь идет о ребенке) обо всех симптомах и патологиях, которыми пациент страдает или страдал в прошлом, о полученных травмах, переживаниях, психологическом состоянии и т. д..
Осмотр — во время осмотра врач оценивает состояние органов, поражение которых могло бы привести к речевым дефектам (оценка речи, слуха, интеллектуального развития).
Назначение дополнительных лабораторных и инструментальных исследований (МРТ – магнитно-резонансная томография головного мозга; ПЭТ – позитронно-эмиссионная томография головного мозга; УЗДГ – ультразвуковая диагностика сосудов головного мозга.

Методы лечения:

В нашей работе наряду с традиционными методиками восстановительного обучения мы используем такие современные реабилитационные технологии, как:

Для обеспечения полноценной нейропсихологической реабилитационной работы, максимального повышения качества жизни, мы должны ставить перед собой цели своевременного начала лечения и решать задачи восстановительного процесса в максимально короткие сроки, в том числе и за счет применения вспомогательных современных реабилитационных технологий.

Анартрия что это? Как избавиться от страха — Психология закономерностей

Анартрия — это отсутствие речи, обусловленное поражением нервно-мышечного аппарата, обеспечивающего ее артикуляционный компонент, то есть коррекция произносимых звуков и слов с помощью глотки, языка, зубов и щек. Понимание услышанной речи при анартрии не страдает.

Симптомы анартрии

Явным признаком, анартрии, является страх ангины.

Кроме этого, фобия имеет физические проявления следующего характера:

резкое увеличение или снижение кровеносного давления;
учащенное сердцебиение;
расширение зрачков;
тремор в конечностях;
повышенное потоотделение;
изменение цвета кожных покровов
и др.

Причина возникновения анартрии

Страх это базовая реакция, которая призвана защитить человека, в опасной ситуации. При этом не важно, несет ли ситуация реальную угрозу жизни или мнимую, страх работает всегда одинаково.

Причины возникновения анартрии могут быть самые разнообразные. Развитие фобии, психологи связывают с влиянием, одного из следующих факторов:

Генетический аспект — анартрия , могла возникнуть в результате родственной передачи. Возможно, в вашем поколении, кто-то испытывал такой же страх и теперь он вам достался по наследству.
Травмирующее событие в детском возрасте — в большинстве случаев, источником развития страхов, является травмирующее событие произошедшее в детском возрасте. Из-за того, что событие имело давний характер, оно было забыто в сознании и отложено в подсознание.
Неудачный опыт — если человек, совершил действие и оно принесло результат, который не ожидался, то в следствии этого может возникнуть страх.
Навязанный страх — так как человек, относится к социальному виду, то соответственно он подвержен влиянию его собратьев. Страх — это явление заразительное, поэтому анартрия могла возникнуть в следствии полученной информации от друзей, сми, книг, фильмов и других источников.
Подавленность — психические расстройства, стресс сильно изматывают организм. В следствии этого, ресурсов на поддержание активного состояния становиться все меньше. Что приводит к появлению различных фобий и страхов.

Как избавиться от анартрии?

Самый простой и известный способ избавиться от анартрии это взять преодолеть этот страх усилием воли. Однако на практике, на такое способен не каждый. Поэтому в психологической практики, использует несколько иные подходы.

Фармакологический подход

Для лечения страхов, а так же других психологических расстройств используют препараты разных групп.

Транквилизаторы: «Афобазол», «Феназепам», «Тенотен», «Триоксазин»;
Антидепрессанты: «Амизол», «Ребоксетин», «Ауторикс»;
Гипнотики: «Зопиклон», «Релаксон», «Золпидем»;
Нейролептики: «Аминазин», «Клопиксол», «Эглонил».

Обращаем внимание, что самостоятельное лечение, может привести к непредсказуемым последствиям. Так как множество из перечисленных здесь препаратов, имеют большое количество побочных эффектов. Определить дозировку и продолжительность курса, может только лечащий врач.

Психологический подход

Чаще всего, для лечения страхов и фобий использую психологический подход. Его использование оправдано, поскольку позволяет добиться быстрого и устойчивого результата. Самые распространенные практики, среди психологов следующие:

Психотерапия — с пациентом выясняется первопричина появления страха. После чего, проводиться его проработка на глубинном уровне подсознания.
Психо-коррекция — суть заключается в моделировании специальных ситуаций, справившись с которыми, человек избавляется от страха.
Гипноз — специалист водит человека, в транссовое состояние в котором, навязывает правильную реакцию на раздражитель.
Аутотренинг — в результате регулярных аутогенных тренировок, у человека снижается уровень стресса. Что соответственно облегчает его состояние.

В медицинской психологии, для преодоления страхов и фобий в основном используются комплексные методики и подходы. Из всего их многообразия, особо выделяется курс Страха НЕТ. С его помощью, можно преодолеть страх всего за 14 дней. Эффективность используемой методики, уже признали многие практикующие психологи.

ТАКЖЕ РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ СЛЕДУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:

Медицинское определение анартрии | Медицинский словарь Merriam-Webster

ан · ар · трия | \ an-ˈär-thrē-ə \

Медицинское определение

анартрии : Неспособность произносить запомненные слова в результате поражения головного мозга — сравните афазию

Анартрия: определение, причины, симптомы, диагностика, виды и лечение

С появлением данной патологии человек теряет способность озвучивать слова.

Анартрия проявляется как языковое расстройство или неспособность говорить из-за повреждения двигательных нервов, которые не могут выполнять свою функцию по артикуляции речевых фонем.

Часть мозга контролирует гортань или голосовой ящик.

Когда эта часть мозга повреждена из-за травмы или любого другого фактора, это вызывает проблемы нервно-мышечного аппарата, который обеспечивает артикуляционный компонент.

Позволяет воспроизводить речевые звуки с помощью щечно-лицевой мускулатуры; от гортани, глотки, языка, горла, зубов и мягкого неба, щек, мускулов речи и голоса.

Они становятся очень слабыми и перестают воспроизводить логичные и четкие звуки речи.

Анартрия часто представляет собой запущенное состояние афазии Брока, которое представляет собой расстройство устного и письменного общения, но в случае анартрии оно проявляется только как неспособность произносить звуки.