Что такое дрессировка: Дрессировка — это… Что такое Дрессировка?

Опубликовано автором

Содержание

Что такое дрессировка? Когда, кому и зачем она нужна?

Дрессировка / Что такое дрессировка? Когда, кому и зачем она нужна?

      Дрессировка собак


     Бытует мнение, что не стоит дрессировать собак до года. Этот совет погубил множество хороших собак. Люди, которые ждут до года, чтобы начать дрессировку собаки, готовят себе немало огорчений: к тому времени собаки становятся неуправляемыми, а от скверных привычек будет трудно избавиться.

     Начинать дрессировку на послушание лучше всего, когда щенку четыре месяца. В этом возрасте он наиболее восприимчив к обучению и старается доставить своему хозяину удовольствие. Вообще дрессировать собаку можно в любом возрасте, но чем позже владелец начинает это делать, тем сложнее ему придётся с собакой.

     Многие владельцы-дрессировщики считают, что если они обучают собаку, то успех зависит от них и только от них. На самом деле это не так. Активный участник процесса дрессировки не только дрессировщик, но и собака.

Успех дрессировки в целом зависит от обоих участников, взаимные интересы которых сочетаются с взаимными обязанностями. От владельца собаки зависит, сможет ли она во время обучения и повседневного общения с хозяином удовлетворять свои потребности (голодная собака за кусочек пищи выполнит команду дрессировщика и, получив лакомство, удовлетворит потребность в пище и т.п.).

    Чтобы успешно дрессировать собаку, нужно правильно оценивать свои действия в отношении собаки и хорошо разбираться в особенностях её характера. Избежать ошибок при дрессировке, получить хорошие результаты и правильно выбрать методику дрессировки Вам поможет опытный и знающий человек, специалист — это инструктор по дрессировке собак. Такого человека Вы можете найти в клубе служебного собаководства, на учебно-дрессировочной площадке.

     Инструктор может предложить Вам несколько вариантов проведения занятий по дрессировке. Единого мнения, какой вариант лучше, а какой хуже — нет. То, как будет проводиться занятие, зависит от возможностей владельца собаки и от того, что порекомендует инструктор.

 

 

  Макарова Екатерина http://dogcity.ru/club/info/instructors/makarova/

 

Авторские материалы (статьи,фотографии и т.д.)  с сайта  http://dogcity.ru/ не могут быть использованы без письменного разрешения от редакции сайта (автора) в соответствии со статьей 49 Закона РФ

«Об авторских и смежных правах» и статьей 146 Уголовного кодекса РФ.

 


 

Дрессировка собаки

Опубликовано: 31 марта 2016 года Просмотров: 10488

Дрессировка собаки – это не просто увлекательный процесс взаимодействия хозяина и питомца, но и необходимость, ведь собака (особенно, средняя и крупная) обязательно должна знать и выполнять основные команды, чтобы комфорту и безопасности окружающих ничего не угрожало. Кроме того, без серьезной дрессировки собак не обойтись во многих специализированных, профессиональных структурах, а также в выставочной деятельности и спорте.

 

Для начала поговорим о понятии «дрессировка», что это такое? Дрессировкой называют обучение собаки командам, которые будут выполняться ею в любых условиях при соответствующем знаке хозяина. В процессе обучения выполнение команд закрепляется у собаки как условный рефлекс, что позволяет владельцу контролировать поведение собаки как во время ее нахождения дома, так и во время прогулок.

Дрессировка – это залог безопасности окружающих и самой собаки. Дрессированная собака не побежит за мячом или кошкой и случайно не попадет под машину, не подберет лежащую на земле пищу, не убежит от хозяина и, конечно, не побеспокоит проходящего мимо человека. 

Грамотная и надежная дрессировка – это довольно сложный процесс, так как цель дрессировки – не просто показать собаке, как давать лапу, а научить ее беспрекословно выполнять команды и задачи хозяина, привить ей нормы и правила поведения, а также развить и укрепить ее навыки. Поэтому, даже если вы уже опытный собаковод, дрессировать собаку рекомендуется с привлечением профессионала.  

Как правило, такой процесс дрессировки строится 4-мя способами: 

  1. Специалист на время забирает собаку и дрессирует ее на своей территории. 

  2. Специалист приходит к вам и дрессирует собаку 2-3 раза в неделю. 

  3. Специалист объясняет вам теоретическую и практическую части, а потом вы сами дрессируете собаку под его присмотром.

  4. Вы со своей собакой занимаетесь на специальной, выделенной для дрессировки площадке под присмотром инструктора. 


Хозяин собаки выбирает максимально удобный для него способ дрессировки, однако самым успешным является третий способ, когда инструктор сначала работает с хозяином собаки, а затем уже сам хозяин собаки дрессирует своего питомца под присмотром профессионала.  Почему этот способ эффективнее остальных? Дело в том, что для успешной дрессировки очень важен контакт «хозяин-собака». Способ №3 подразумевает, что уже проинформированный обо всех тонкостях дрессировки хозяин сам работает со своей собакой, и собака воспринимает его как бесспорного лидера. Альтернатива такому обучению – способ №4 – занятия на дрессировочной площадке. Этот способ также эффективен, однако в отличие от третьего он носит групповой, а не индивидуальный характер. 

При первом же способе дрессировки нередко случается так: вам возвращают идеально обученную собаку, которая знает и выполняет все команды, но … слушаться хозяина она отказывается! Дело в том, что в процессе дрессировки собака начинает воспринимать инструктора как лидера, она привыкает к его уверенным командам, к его жестам, к взаимодействию с ним, а с вами взаимопонимание еще не выстроено, вам только предстоит налаживать контакт. 

Второй способ дрессировки может не увенчаться успехом, так как собаке приходится работать с двумя и более людьми. Несколько дней в неделю собаку обучает дрессировщик, в остальное время с ней занимается хозяин. К сожалению, нередко то, что успевает вложить в собаку дрессировщик, благополучно разрушается неопытностью хозяина, т.е. создается эффект антидрессировки. 

Обычно процесс дрессировки занимает примерно 4 месяца. Кому-то этот срок может показаться немаленьким, однако что такое 4 месяца, когда речь идет об основах правильного поведения собаки на протяжении всей ее жизни? 

Нередко можно услышать, что залогом качественной дрессировки является соблюдение правила трех «П» – постоянство, постепенность, последовательность. 

  • Постоянство подразумевает регулярные тренировки, которые гармонично чередуются с играми, прогулкой и временем на отдых. Границы между этими занятиями не должны быть слишком явными, лучше, если собака будет воспринимать тренировки как увлекательное занятие, приятную часть своего дня.

    Не забывайте чередовать более интенсивный режим тренировки с более длительным отдыхом – и наоборот. Не допускайте, чтобы собака переутомлялась, а ее внимание рассеивалось: собаке нужно быть внимательной и энергичной, чтобы в любое время выполнить вашу команду. Желательно тренироваться в разное время и по возможности в разных местах, чтобы процесс дрессировки не стал рутинным и не утратил свою эффективность. 

  • Под постепенностью подразумевается порядок тренировок и степень нагрузки на обучаемую собаку. Во время дрессировки собаку нельзя перегружать ни на физическом, ни на нервно-психическом уровне. Помните, лучше сократить программу дрессировки, чем переутомить собаку, так как такое обучение не будет эффективным. Если вы видите, что ваша собака устала, перестала концентрироваться на ваших действиях и выполняет команды с неохотой, дайте ей отдохнуть, поиграйте с ней или позвольте ей поиграть с другими собаками. Нельзя наказывать собаку, если она устала или чего-то испугалась и это помешало ей выполнить команды.

      

  • Последовательность подразумевает плавный план отработки навыков в соответствии с их сложностью. То есть на протяжении всего обучения необходимо двигаться от простого к сложному, ни в коем случае не в обратном порядке. Требования к питомцу и сложность команд должны повышаться постепенно. Также к этому правилу можно отнести цепочку «успешное выполнение команды – поощрение». Если вы отрабатываете сложные приемы, сначала научите собаку выполнять составляющие части таких приемов. Работайте над сложными приемами последовательно: переходите к следующему только когда закреплен предыдущий. 

Правило трех «П» не только сделает ваши тренировки более эффективными и не позволит переутомить собаку, но и поможет вам и питомцу настроиться на волну полного взаимопонимания и отличного контакта. 

Методы дрессировки

Основными методами являются механический, контрастный, подражательный, пищевой, игровой и прочие методы.

  • Механический метод дрессировки, конечно же, подразумевает механическое воздействие на собаку в процессе обучения ее командам. К примеру, когда вы учите собаку ходить рядом, вы воздействуете на нее поводком, резко притягивая к левой ноге. 

  • Контрастным методом называют знакомый всем метод «кнута и пряника», т.е. чередование приятного и неприятного воздействия. Например, собаку можно подвести к выполнению требуемого действия оказывая на нее некомфортное давление, как только собака выполнила заданную команду, ее необходимо похвалить и угостить лакомством. 

  • Подражательный метод является довольно эффективным, он основан на подражании вашей собаки действиям человека, группы людей, другой собаки или группы собак. 

  • Пищевой метод базируется на сильной мотивации: собака испытывает легкое чувство голода и выполняет различные, в том числе, довольно сложные команды, чтобы получить лакомство.  

  • Игровой метод — это, пожалуй, самый любимый собаками метод, который позволяет обучить их выполнению команд посредством имитации обычной игры. К примеру, игровой метод заложен в основу обучения собак преодолению препятствий и др. 

Есть и другие методы обучения собак, при желании вы можете ознакомиться с ними более подробно, приступая к дрессировке вашего питомца. Необходимо учесть, что в процессе дрессировки вам понадобятся различные атрибуты, такие как поводок, намордник, обруч, игрушки для собак и т.д.

Усвоенными считаются те навыки, которые безусловно выполняются собакой вне зависимости от ситуации и местонахождения. 

Приступая к дрессировке, учитывайте, что это серьезный процесс, требующий ответственного и внимательного подхода. Вам предстоит наладить контакт с собакой и показать ей, что вы являетесь не просто другом, но и лидером, и что она должна выполнять ваши команды. Именно от вашего умения, ответственности и терпения зависит то, как усвоит команды собака. 

Не забывайте, что успех ученика зависит от профессионализма учителя, и будьте лучшим наставником для своего питомца! 

Дрессировка — Психологос

Фильм «Apassionata»

И лошадь, и девушка — тут все дрессированные. Какое изящество!
скачать видео

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Дрессировка — целенаправленное приучение к определенной форме поведения путем положительного либо отрицательного подкрепления без обращения к разуму того, у кого это поведение вырабатывается.

В более грубых вариантах дрессировки вместо метода положительного или отрицательного подкрепления используется метод наград и наказаний, что не так экологично и менее эффективно. О разнице между этими методами см.→

Позитивная дрессировка учит «как надо», в ней преобладают или единственно используются поощрения, а отрицательным подкреплением считается отсутствие награды. Негативная дрессировка построена в основном на отрицательном воздействии и объясняет «как не надо». См.→

Фильм «Отпетые мошенники»

Дрессировка — это сильный, эффективный инструмент, и оценка дрессировки сложна так же, как оценка топора — инструмента, с помощью которого одни мужчины рубят лес, а другие разбойничают↑.

Люди, склонные к эмоциональным ярлыкам, нередко называют «дрессировкой» те целенаправленные и настойчивые методы воздействия, которые им не нравятся. Еще более любопытно то, что те же самые люди избегают называть свои действия «дрессировкой» тогда, когда сами по факту используют метод дрессировки в отношении других людей.

Если бабушка простой настойчивостью и похвалой приучает совсем маленького ребенка пользоваться горшком (либо, постарше, мыть руки перед едой), обычно это называют просто процессом воспитания, а не дрессировкой.

Верно, что она воспитывает, но неверно, что в этот момент она не дрессирует свою любимую малышку. Дрессировка как привитие практических навыков общественно приемлемого поведения — один из элементов воспитания↑.

Выводить дрессировку из воспитания так же неверно, как сводить воспитание к дрессировке. Воспитание — гораздо более широкое понятие, оно использует кроме дрессировки и многие другие формы влияния: объяснение, вовлечение, внушение, заражение…

Когда люди действуют неосознанно, они делают многое из того, что не замечают. Это более чем справедливо в отношении дрессировки: многие владельцы собак, дрессируя своих питомцев, не замечают ситуаций, когда неосознанно подкрепляют их нежелательное поведение, после чего жалуются «Что поделаешь, такая она у нас глупенькая уродилась!» Аналогично, большинство родителей не замечают, как они подкрепляют то или иное поведение своих детей. Печально не то, что они занимаются дрессировкой, сами того не замечая; печально то, что они занимаются дрессировкой неквалифицированно, получая не те результаты, к которым стремятся.

Если быть внимательным, то легко увидеть, что дрессировка используется очень широко: в воспитании сотрудников, в воспитании детей и формировании авторитета родителей, в перевоспитании трудных детей и подростков↑. Если быть еще более внимательными и начать видеть, как дети с первых месяцев своей жизни успешно дрессируют собственных родителей, то нельзя не признать, что дрессировка пронизывает всю нашу жизнь.

Где же разумные границы дрессировки? Когда ее использовать целесообразно, когда нет?

Дрессировку чаще используют там, где отсутствует возможность обращения к разуму человека: например, в приучении к порядку маленьких детей, у которых высшие психические функции еще недостаточно развиты, либо в отношении более взрослых людей с чертами инфантилизма, которые разум включать не любят. Там, где можно обратиться к разуму человека, глупо использовать дрессировку. Но там, где разум у человека не работает или мешает, дрессировка может оказаться полезной↑.

Технологии эффективной дрессировки

Дрессировка — высокое искусство, обучение которому начинается со знания простых Правил. См.→

Обучение и дрессировка: методы дрессировки животных, советы

17 декабря 2015

О необходимости дрессировки собак говорится часто, и кажется, что доводы, доказывающие её необходимость, неоспоримы. Однако до сих пор огромное количество владельцев пренебрегают регулярными занятиями со своими собаками или ограничиваются несистематическим воспитанием по собственному разумению.

Этот факт тем более удивителен, что обычно ни один нормальный человек сознательно не хочет жить бок о бок с неуправляемым, не соблюдающим норм поведения, а то и представляющим угрозу для здоровья существом. А ведь именно такую картину мы можем наблюдать во многих семьях: с «причудами» домашних питомцев мирятся, их терпят, лишая себя спокойствия и комфорта на протяжении всей жизни собаки.

А ведь решение проблемы существует и доступно практически каждому. Для того чтобы в полной мере насладиться умом, благородством, эмоциональной привязанностью собаки, нужно научить её жить рядом с вами по тем правилам, которые установите вы. Если владелец этого не сделает, то поведение животного будет подчиняться законам, весьма далёким от норм человеческого общежития. Других вариантов развития событий просто не существует.

Доверьтесь профессионалам

В вопросе воспитания собак многие люди полагаются на собственные силы, считая, что обладают достаточными знаниями и опытом. Может быть, конечно, и существуют такие самородки, но в большинстве случаев владельцы находятся в плену иллюзий, что доказывает простой математический подсчёт.

Продолжительность жизни собаки в среднем 10–12 лет, люди редко держат более двух собак одновременно. Получается, что к возрасту в 40 лет владелец успеет воспитать примерно 2–4 собаки. В то время как через руки профессионала за это время пройдут сотни животных, каждое со своим характером и особенностями поведения.

Человек, посвятивший жизнь делу дрессировки собак, сталкивается и справляется с десятками разнообразных проблем и приобретает бесценный опыт, который, к тому же, должен быть обязательно подкреплён специальными знаниями и соответствующим сертификатом РКФ, дающим право на такую деятельность.

Когда начинать обучение животных?

Начинать обучение собаки нужно с самого раннего возраста, буквально с того момента, когда минует карантин после прививок, то есть примерно с 4 месяцев. Это вовсе не значит, что если вы придёте к инструктору с годовалой, трёхлетней, пятилетней и даже десятилетней собакой, вас погонят прочь.

То, что взрослые собаки необучаемы, — миф! Они, как и люди, могут успешно учиться в любом возрасте, вопрос только в скорости и эффективности обучения, ведь складывающиеся годами привычки и стереотипы поведения переломить бывает очень трудно. Кроме того, гораздо сложнее выстроить отношения собаки с владельцем, если животное на протяжении многих лет не привыкло уважать его и считаться с ним.

Стоит отметить также, что дрессировать можно и нужно собак всех пород и размеров! Не верьте утверждениям, которые можно встретить на некоторых породных сайтах, что данная порода настолько умна, что не нуждается ни в каком воспитании и дрессировке.

Заводчики, которые распространяют эту ложь, ведут себя безответственно, и плоды этой безответственности мы каждый день можем наблюдать во дворах, скверах и на улицах.

Площадка или индивидуальные занятия?

Если вы вовремя начинаете занятия с собакой и не запустили проблему, то тренировки в группе однозначно предпочтительнее. Ведь в таком случае щенок не только получает необходимые навыки, но и учится общаться с себе подобными, проходит важнейшую для его жизни социализацию.

При этом течение этого процесса может быть сразу направлено в нужное русло и скорректировано с помощью инструктора, что позволит в дальнейшем избежать очень многих неприятностей.

Индивидуальные занятия рекомендуются в случае уже возникших тяжёлых отклонений в поведении собаки, например, агрессии, а также тогда, когда корень проблемы кроется во взаимоотношениях владельца и животного и, чтобы наладить их, инструктор должен очень много времени уделить им обоим.

В общей группе это затруднительно. В любом случае, вопрос о групповых или индивидуальных занятиях решается после близкого знакомства профессионала с собакой и хозяином.

Как выбрать площадку?

Дрессировочные площадки сейчас можно найти практически в каждом районе крупных городов, и владельцы, как правило, предпочитают выбирать школу для собаки поближе к дому. Однако удобство не должно являться решающим критерием выбора. Прежде всего, вы должны быть уверены, что на данной дрессировочной площадке работают профессионалы, которые смогут помочь вам добиться результата.

Солидные клубы оказывают широкий спектр услуг, с которым вы можете ознакомиться на их собственном сайте. Среди них обязательно должны быть отдельный курс для щенков, начальный курс дрессировки, который может называться ОКП (общий курс послушания) или УГС (управляемая городская собака), а также ОКД (общий курс дрессировки), ЗКС (защитно-караульная служба) и факультативные курсы спортивной, цирковой дрессировки, хендлинга (поведение на выставках) и т.д.

Что бы вы ни выбрали впоследствии, обучение и дрессировка животных должна содержать хотя бы минимум, а значит, вашей собаке желательно пройти курсы для щенков и ОКП или УГС. Последние представляют собой несколько облегчённый вариант ОКД, содержащий обучение всем необходимым командам и навыкам, но без сложной аппортировки, преодоления препятствий и т. д.

Конечно, и полный ОКД пойдёт вашему псу на пользу, но если вы ограничены в средствах и времени, то послушную собаку вы получите и при том минимуме, который мы указали. Убедившись в серьёзности подхода в данном клубе, отправляйтесь по указанному адресу пока без собаки.

Дрессировочная площадка должна находиться на достаточно обширном и огороженном пространстве, где не ходят посторонние. Попросите разрешения понаблюдать за занятиями, посмотрите, как инструкторы общаются с собаками и их владельцами — вы должны почувствовать рабочую, доброжелательную атмосферу.

Обратите внимание на самих обучаемых: собаки, которых дрессируют правильно, создавая у них положительную мотивацию, получают огромное удовольствие от занятий! Глаза у них горят от радости, движения свободны и порывисты, хвосты не поджаты. Вам должно казаться, что они готовы выскочить вон из собственной шкуры, желая понять и выполнить команду.

Если вы видите такую картину, то можете договариваться с инструктором о начале занятий.

Дрессировка животных — обоюдный процесс

Нет большей ошибки, чем привести питомца на дрессировочную площадку и обратиться к инструктору со словами: «Вот вам собака, я хочу, чтобы она умела делать то-то и то-то». Так не получится! Дрессировка животных — это всегда совместный процесс обучения владельца и животного при помощи профессионала.

Все инструкторы в один голос говорят: «Мы учим не столько собаку, сколько её хозяина!» И это истинная правда, к которой нужно быть готовым. Вам придётся приложить немалые усилия, чтобы постичь все премудрости взаимоотношений со своим четвероногим другом, освоить подход к обучению и методы дрессировки животных.

Более того, чтобы получить результат, вам не обойтись без выполнения домашних заданий, которые инструктор будет выдавать на каждом занятии. От того, насколько добросовестно вы к этому отнесётесь, зависит конечный результат. Старайтесь внимательно слушать инструктора и тщательно выполнять его указания.

Обучение и кормление собаки

На занятия собака обязательно должна приходить голодной, спустя 8–10 часов после последнего приёма пищи. Это важно, потому что при дрессировке обязательно используется положительное подкрепление, чаще всего лакомство. Чем острее голод собаки, тем более желанной будет для неё еда, а значит, тем быстрее и приятнее для животного пойдёт обучение.

В период активных тренировок также очень важно обращать особое внимание на качество и состав основного рациона собаки. Животное тратит очень много сил и энергии, которые должны в полной мере восполняться из пищи. От качества корма, его полноценности, то есть наличия в составе достаточного количество белка животного происхождения и всех необходимых витаминов и минеральных веществ, во многом зависит успех тренировок.

Если вы выполните это условие, а также будете регулярно заниматься со своим питомцем, следуя указаниям инструктора, то буквально спустя несколько месяцев, сможете в полной мере насладиться восторгом, который даёт общение с обученной собакой.

Что такое дрессировка | Уход за кошками и уход за собаками

Морской тюлень в цирке ловко подбрасывает мячик кончиком морды, жонглирует им, потешая зрителей. Смешон и забавен заяц-барабанщик. Как он лихо отбивает дробь передними лапками! Не хуже, чем ударник-джазист. А вот уморительно танцует медведица на задних лапах русскую барыню.

Непосвященному зрителю и невдомек, что умные животные делают почти то же самое и в природе. Иначе им не выжить. Тюлень обязательно подбросит пойманную им рыбешку вверх с таким расчетом, чтобы поймать ее головой вниз. Иначе ее не заглотить: чешуя и жабры не позволят ему насытиться. Заяц любит оповещать своих собратьев, отбивая лапками чечетку по сухому пеньку.

Значит, поблизости есть самка, и лихой барабанщик заявляет об этом во всеуслышание. Иначе не быть зайчатам и заячий род исчезнет. А медведь, стоя на задних лапах и переминаясь с ноги на ногу (чем не танец?), обирает кусты дикой малины или орешника. Сластена и гурман!

Подсмотрев природные умения животных, человек заставил их делать то же самое по командам. «В дрессировке животных, -писал В. Л. Дуров, – я всегда обращаю внимание на их природные качества, на их способности и на этом строю всю свою работу».

Глядя на дрессированную собаку, обыватель спрашивает: «А где можно купить такую умную?» Нигде не продаются «умные». Послушными их делают хозяева: воспитывая терпеливо, требовательно, настойчиво и с любовью. Это и есть дрессировка.

Слово это означает обучение, от французского «дрессер». Как только вы приступили к целенаправленным занятиям со своим воспитанником – вы дрессировщик. Но не торопитесь поскорее перелистать скучные страницы преддверия практической работы с собакой. Без элементарных, начальных знаний теории дрессировки -положительных результатов не ждите. Вас будут преследовать ошибки; процесс не только затянется, но намного усложнится для собаки и для вас.

Попробуем вместе последовательно разобраться в азах обучения собаки. Начальный курс дрессировки необходим для выработки послушания в различных условиях для собак всех пород и назначений. После прохождения курса работа с собакой усложняется, мастерство ее оттачивается, и лишь затем приступают к специальной дрессировке.

Английский дрессировщик Джон Холмс писал: «Вся дрессировка собаки должна опираться на принцип “думайте по-собачьи”. Предки собаки жили стаями, и их одомашненные потомки несут в себе инстинкты поведения, закрепленные многовековым существованием собаки как члена стаи. Ваша семья это стая, а вы или другие члены семьи должны играть в ней роль вожаков».

В семье собака должна стоять на самой низкой ступеньке иерархической лестницы, а потому (как и все в стае) подчиняться и уважать даже самого маленького члена семьи. Никогда, ни при каких обстоятельствах не уступайте и не идите у своей собаки на поводу. Разумно, без жестокости доказывайте ей свое превосходство. Только тогда собака подчинится вам. Иначе вырастет непослушный пес, который причинит вам много огорчений и неприятностей.

При работе с молодой собакой важно помнить о влиянии различных посторонних раздражителей, которые отвлекают ее от занятий: низкий пролет птицы, шум листвы и треск сучьев, неожиданное появление незнакомой собаки, бегущая неподалеку кошка, скопление людей и т. д. Место выбирается тихое, уединенное. Усложнение окружающей собаку обстановки должно быть постепенным.

Успех занятий предопределяют:

• Хорошее знание характера собаки.
• Четкая постановка задачи перед каждым занятием.
• Несменяемость команд, правильная их подача: «Сидеть!», а не «Сиди!», «Ко мне!», а не «Иди сюда!» и т. п.
• Поощрение собаки после каждого правильно выполненного приема.
• Кормление собаки за 3-4 часа до занятий.

Не подавайте команды в определенной последовательности.
Это вырабатывает у собаки стереотип, что затруднит дальнейшую работу с ней.

Не срывайтесь на крик.
Не делайте на занятиях резких, порывистых движений. Неожиданность может отвлечь молодую собаку или напугать ее.

При неудачах не нервничайте, не теряйте самообладания и не расстраивайтесь. Будьте всегда спокойны, собранны, терпеливы, но решительны.

Не проводите занятий на одном месте в одно и то же время.

Дрессированная собака должна работать при любых погодных условиях, в любое время суток, на людной улице, в лесу, в квартире.

Не проводите занятий скучно и однообразно. Это утомляет молодую собаку. У нее угасает интерес к ним, а затем она полностью отказывается от работы.

На первых занятиях делайте частые перерывы.

Случайные факты из жизни кошек и собак

Со своими кошками разговаривают 95% их хозяев. — факты о кошках

ДРЕССИРОВКА — Что такое ДРЕССИРОВКА?

Слово состоит из 11 букв: первая д, вторая р, третья е, четвёртая с, пятая с, шестая и, седьмая р, восьмая о, девятая в, десятая к, последняя а,

Слово дрессировка английскими буквами(транслитом) — dressirovka

Значения слова дрессировка. Что такое дрессировка?

Дрессировка

ДРЕССИРОВКА, дрессура (от франц. dresser — обучать, натаскивать), жанр циркового искусства, приручение и подготовка животных к публичной демонстрации трюков на манеже или др. зрелищной площадке.

Энциклопедия циркового и эстрадного искусства

ДРЕССИРОВКА (от французского dresser — выправлять, обучать), воздействие различными методами на животных для выработки и закрепления у них определенных условных рефлексов и навыков.

Современная энциклопедия. — 2000

ДРЕССИРОВКА (от франц. dresser — обучать, дрессировать), методы воздействия на животное с целью выработать и закрепить у него определённые [определенные] (нужные человеку) действия и навыки в результате образования условных рефлексов.

https

Дрессировка (от фр. dresser — выправлять, обучать) — выработка фиксированных форм поведения с помощью чередования положительных и отрицательных подкреплений. Дрессировка — один из древнейших методов управления животными и людьми.

ru.wikipedia.org

ДРЕССИРОВКА — выработка навыка у животных всецело под целенаправленным воздействием человека и в соответствии с его замыслом Дрессировка осуществляется путем систематической тренировки животного…

Словарь-справочник по зоопсихологии

Дрессировка – род деятельности человека, заключающийся в формировании и поддержании целесообразного с точки зрения использования животных, поведения. Как и любая другая деятельность…

Гриценко В.В. Словарь дрессировщика

Дрессировка животных

Дрессиро́вка живо́тных (от франц. dresser — выправлять, обучать), — комплекс обучающих действий над животными, предпринимаемых для выработки и закрепления различных условных рефлексов и навыков.

ru.wikipedia.org

Дрессировка (в технике)

ДРЕССИРОВКА (от франц. dresser — выправлять) — отделочная операция в производстве тонких полос и листов из стали и цветных металлов, состоящая в их холодной прокатке с малыми обжатиями (обычно не более 3%).

Большой энциклопедический политехнический словарь

Дрессировка (от франц. dresser — выправлять) в технике, операция отделки в производстве тонких полос из стали и цветных металлов, состоящая в холодной их прокатке с очень малыми обжатиями (не более 3%).

БСЭ. — 1969—1978

ДРЕССИРОВКА — в технике — операция отделки в производстве тонких полос из стали или цветных металлов — холодная прокатка с очень малыми обжатиями. Проводится на дрессировочных станах.

Большой энциклопедический словарь

Виды дрессировки собак

Существуют следующие виды дрессировки собак: Новый российский норматив аттестация прикладных собак (АПС) по дрессировке собак, ориентированный на проверку нервной системы и качества подготовки прикладных защитных собак…

ru.wikipedia.org

Групповая дрессировка

Групповая дрессировка — выступление дрессировщика с группой лошадей, одновременно находящихся на манеже. В номере может участвовать четверка, шестерка, восьмерка, двенадцать, шестнадцать и даже более лошадей.

Энциклопедия циркового и эстрадного искусства

Свободная дрессировка

Свободная дрессировка («свобода»). Кроме выступления дрессированных лошадей, выполняющих те или: иные эволюции непосредственно под управлением наездника, существует и другая форма — животные действуют как бы самостоятельно, без наездников…

Энциклопедия циркового и эстрадного искусства

Общий курс дрессировки

ОКД (Общий курс дрессировки собак) — российская система дрессировки собак, призванная выработать у них определённые условные рефлексы. Относится к российскому виду дрессировки собак.

ru.wikipedia.org

ДИФФРРЕЩИАЛЬНАЯ ДРЕССИРОВКА

ДИФФРРЕЩИАЛЬНАЯ ДРЕССИРОВКА — метод, направленный на выявление способности подопытного животного к различению одновременно или последовательно предъявляемых объектов и (или) их признаков.

Словарь-справочник по зоопсихологии

Русский язык

Дрессиро́вка, -и.

Орфографический словарь. — 2004

Дресс/ир/о́в/к/а.

Морфемно-орфографический словарь. — 2002
  1. дрессированный
  2. дрессироваться
  3. дрессировать
  4. дрессировка
  5. дрессировочный
  6. дрессировщик
  7. дрессировщица

с чего начать и как добиться послушания

Поздравляем! Настало время взять домой щенка! Вы знаете, как важны для домашнего животного взаимодействие с окружающими и хорошее поведение, так что начать домашние дрессировки на послушание сразу, как только у вас появился щенок, в ваших же интересах. Плюс дрессировка помогает создать прочную связь между собакой и вашей семьей. Но с чего же вам начать?

Из этой статьи вы узнаете:

  1. Что такое дрессировка на послушание?
  2. На какое поведение щенка следует обращать внимание;
  3. Как проводить дрессировку на послушание у себя дома;
  4. В чем состоит помощь профессионального тренера.

Что такое дрессировка щенка на послушание?

Дрессировка на послушание поможет вашему питомцу понять свою роль в вашей семье и в окружающем мире, обучиться всем навыкам, необходимым для взаимодействия с собаками и с членами вашей семьи или другими людьми. Дрессировка — это первый шаг к обучению хорошему поведению и избеганию плохого. Обычно собак начинают дрессировать с простых команд, таких как «сидеть» и «рядом», а позже их можно обучить более конкретным вещам, например спокойно сидеть в клетке и не скулить или не клянчить и терпеливо ждать, когда семья закончит ужинать.

Самым большим преимуществом домашней дрессировки является то, что вы можете подобрать индивидуальную программу, подходящую вашей собаке и вашему образу жизни. Нет такого понятия, как нужные или ненужные навыки, с которых стоит начать. Самые важные навыки, которым необходимо обучить собаку, это умение слушать и выполнять ваши команды.

Поведение, на которое стоит обратить особое внимание

Важно понимать, чего вы хотите избежать, чтобы с самого начала прививать собаке хорошие привычки. Некоторым владельцам домашних животных хочется предотвратить чрезмерное лаяние, в то время как другие обеспокоены тем, что их собака будет жевать несъедобные предметы (опасные комнатные растения или обувь). Другими проблемными моментами, которых владельцы домашних животных хотят избежать в будущем, являются копание, попрошайничество, воровство еды и справление малой нужды в доме.

Язык тела вашего щенка

Как правило, во время общей семейной трапезы особенно сложно учить щенка послушанию. Вы для него — вожак стаи, поглощающий вкусную еду, и он смотрит на вас своими огромными щенячьими глазами, перед которыми вы не в силах устоять. В эти моменты вам необходимо держать себя в руках и не кормить его объедками со стола. Это поможет щенку избежать лишнего веса и научит его, что попрошайничеством он ничего не добьется. Важно, чтобы и вся семья соблюдала это правило. Потворство вредным привычкам хотя бы одним членом семьи может пустить все ваши усилия по воспитанию щенка насмарку.

Признаки агрессии и покорности

Если ваш щенок чувствует прилив храбрости или агрессии, он попытается стать больше, гордо подняв голову, хвост и поставив торчком уши. Он также выставит вперед грудную клетку, а шерсть у него на шее и спине будет вздыблена. Щенок может рычать и медленно вилять хвостом.

Покорные собаки, наоборот, стараются казаться меньше и вести себя как щенки. Всё потому, что взрослая собака «поругает» щенка, но не будет его атаковать. Покорность вашей собаки будет выражаться в том, что она припадет боком к земле, прижав хвост, но виляя им. Она также может лизать лицо доминирующей собаки или человека и даже кататься на спине.

В любом случае вам необходимо помочь ей избавиться от такого поведения. Либо снижая агрессию, либо помогая ей чувствовать себя увереннее, а не пугаться всех и всего подряд.

Лай или скуление

Конечно, лай и скуление могут слегка раздражать вас и ваших соседей, но не стоит забывать, что это естественное поведение собаки и это часть ее общения. Поэтому очень важно научить вашего щенка, когда лаять можно, а когда нет. В конце концов, ведь вам бы хотелось, чтобы собака лаяла, когда увидит незнакомца, проникшего в дом, а не всякий раз, как увидит белку.

Не стоит поощрять и скуление. Когда собака скулит и вы ее утешаете, вы тем самым поощряете такое поведение, и она так и будет скулить, чтобы вы приходили и утешали ее. В таком случае вам нужно игнорировать скуление щенка — да, это будет очень сложно, но вы будете вознаграждены, когда скуление прекратится и вы наконец-то сможете спокойно спать ночью.

И наконец, общение с детьми и другими животными является главной причиной, по которой следует начать дрессировать щенка. Чтобы вы могли приглашать к себе гостей и брать собаку «в люди», вы должны быть уверены, что она сможет спокойно общаться, не представляя опасности для своих четвероногих собратьев и людей разного возраста. Обычно домашние животные становятся очень игривыми рядом с детьми, следовательно, научить питомца вести себя в окружении детей является неотъемлемой частью дрессировки, даже если в вашей семье детей нет. Ваша собака может столкнуться на прогулке с детьми, и вам важно, чтобы их порой непредсказуемое или задиристое поведение не расстроило и не напугало щенка.

Даже если вас волнуют только одна или две проблемы, при домашней дрессировке на послушание важно работать над поведением и социализацией собаки в целом. Если вы будете иметь представление о том, на чем хотите сфокусироваться, это положит хорошее начало. Но не забывайте затрагивать все виды проблемного поведения щенка во время дрессировок.

Домашнее обучение в школе дрессировки

Собаки готовы и жаждут обучаться, поэтому необходимо начать обучение сразу же, как вы принесли щенка домой. Каждый раз, когда вы позволяете ему вести себя плохо, может отбросить вас назад в обучении щенка, так что пусть у него сразу будет хороший старт. Вот несколько советов по домашней дрессировке щенка на послушание.

Дрессировки должны быть короткими

Продолжительность концентрации внимания у щенков не очень высокая, поэтому дрессировочные занятия должны быть непродолжительными. Отрабатывайте одну команду по пять раз во время дрессировки и после занятий, когда будет такая возможность. Ваша собака может выполнять только одно действие за раз, поэтому сфокусируйтесь на одном навыке и переходите к другому только тогда, когда она его освоит. Вы также всегда должны заканчивать дрессировку на позитивной ноте, чтобы ваш любимец ждал следующего занятия с нетерпением.

Будьте последовательны

Когда вы учились в школе, что помогало вам запоминать написание слов и таблицу умножения? Практика! Последовательность — основа дрессировки вашего щенка. Ему не только необходимо снова и снова отрабатывать с вами команды, но также нужно, чтобы вы были последовательны в своем подходе к дрессировке. Это означает постоянную отработку команд, даже если вы устали или заняты. Например, вы готовите ужин, а ваша собака подает вам знак, что ей необходимо выйти на улицу, чтобы сделать свои дела, — выключите плиту и немедленно выведите ее на улицу. Используйте те же слова для команды, которые вы используете во время дрессировки простых команд, таких как «сидеть» или «рядом», или «нельзя». Это поможет запомнить, что каждое слово ассоциируется с определенной командой, которой вы хотите ее обучить.

Закрепляйте заученные команды, где бы вы ни были

Если вы хотите, чтобы ваш щенок выполнял команды в различных местах и ситуациях, не ограничивайте дрессировки одной комнатой или местом во дворе. Закрепляйте команды дома, на заднем дворе, в палисаднике, в окрестностях вашего дома, в лесу, парке или любом другом месте, которое вы посещаете вместе со своим питомцем. В новых местах много разных отвлекающих запахов и звуков, а вам нужно, чтобы собака все равно выполняла заученные команды при различных внешних условиях. Также, хотя одному взрослому и полезно выступать в качестве вожака стаи, но каждый член семьи тоже должен дрессировать вашу собаку. Частью дрессировки щенка на послушание является просто запоминание, какое место он занимает в стае, поэтому все должны в этом принимать участие. Это поможет вашей собаке выполнять команды всех людей, а не только одного лидера.

Поощряйте вашего щенка

Собак очень мотивируют награды и поощрения. Создайте у щенка приятные ассоциации с выполнением ваших команд словесным поощрением или с помощью горсти полезных собачьих лакомств. Поощрения не только делают процесс дрессировки гораздо интереснее, но и дают собаке стимул. Только следите, чтобы угощения составляли не больше десяти процентов от ежедневного количества потребляемых собакой калорий, чтобы она не набрала лишний вес.

Радость хозяина — отличная мотивация для собаки, но постарайтесь найти возможность дополнительно поощрить своего питомца. Однако как только собака начнет выполнять определенную команду, отучите ее от угощений. Это придаст ей уверенности в самостоятельном выполнении команд и научит, что не каждый хороший поступок будет вознаграждаться.

Подумайте о занятиях с профессионалами

Некоторые владельцы домашних животных предпочитают отдать собаку специалисту на обучение взаимодействию с окружающими по окончанию домашней дрессировки. Специализированные занятия для щенков часто направлены на обучение собак в возрасте от восьми-десяти недель до пяти месяцев. На этих занятиях они вместе с другими взрослыми собаками и щенками закрепляют навыки хорошего поведения, которым их обучили дома. Раннее общение щенка с людьми и другими собаками поможет ему понять, что является приемлемым в большом мире — за пределами вашего двора. 

Если у вас возникли проблемы в домашней дрессировке щенка на послушание или вам просто необходимо напутствие человека более опытного, вам поможет профессиональный дрессировщик. Он может заниматься с вашей собакой у вас на дому или на своей учебной базе. Перед тем как нанимать кого-либо, проверьте, обладает ли этот специалист достаточной квалификацией. Просто побеседуйте с ним о его методах обучения, чтобы убедиться, что они совпадают с тем, как вы хотели бы обучить вашего любимца. Если вам необходимы рекомендации, обратитесь к ветеринарному врачу или к кому-нибудь из друзей, кто недавно отдавал щенка на обучение.

И наконец — независимо от того, будете ли вы дрессировать своего питомца дома самостоятельно, отправитесь ли с ним на занятия или наймете инструктора, очень важно для вас на это время запастись терпением. Ваш щенок неизбежно будет делать ошибки или провоцировать случайные происшествия. В такие моменты ему понадобится ваша поддержка. Корректируйте его поведение или поступки четко и с добротой и отрабатывайте команды, которым вы его научили. Ваша собака рассчитывает на вас и очень хочет учиться.

Об авторе

Эрин Оллила

Эрин Оллила — энтузиаст и любитель домашних животных. Она верит в силу слов, в то, что ее статьи могут изменить жизнь людей и их питомцев к лучшему. Ее статьи можно найти и в сети Интернет, и в некоторых печатных изданиях. Загляните в ее Твиттер @ReinventingErin или узнайте о ней больше на сайте http://erinollila.com.

Что такое обучение

Обучение — это действие по информированию или инструктированию ваших сотрудников по определенной задаче, чтобы помочь им улучшить свою производительность или знания. Если люди хотят выполнять свою работу на самом высоком уровне, они должны быть эффективно обучены.

Эффективное обучение будет означать, что действия достигли требуемых конкретных результатов. Кроме того, вашим работникам необходимо приобретать или поддерживать навыки и знания, необходимые им для выполнения своей работы, направлять других для выполнения работы и контролировать работу.Отсутствие обучения можно отнести к одной из причин реальных проблем с качеством.

Эффективное обучение должно быть рентабельным, а время и деньги — это хорошее вложение.

  • Обучение перед приемом на работу

    Это когда ваш новый сотрудник уже имеет какое-то предыдущее образование или подготовку. Это обучение было проведено до приема на работу вашего нового сотрудника.

    Хотя этот уровень подготовки указывает на то, что предыдущее образование может быть полезным, оно часто не имеет прямого отношения к выполняемой работе.Таким образом, сертификаты об образовании и квалификация должны использоваться только в качестве начального индикатора того, какими навыками и знаниями уже обладает человек, но вам нужно будет вникнуть гораздо глубже.

  • Вводный курс

    Это также называется ориентацией. Это формальный способ ввести нового сотрудника в вашу организацию. Он знакомит их с членами ваших команд.

    Вводное обучение обычно проводится сразу после того, как новый сотрудник приступит к своей новой должности.Этот этап обучения может длиться от одного дня до нескольких недель в зависимости от характера работы. Возможно, это один из самых важных этапов, поскольку именно в этот период новые сотрудники формируют впечатление о компании и решают, хотят ли они остаться в вашей организации.

    Этот этап обучения может включать использование расписания или контрольного списка. Очень полезно инвестировать время или деньги в этот этап обучения, поскольку новые сотрудники будут более мотивированы, будут чувствовать себя ценными для вашей организации и, будем надеяться, будут совершать меньше ошибок на работе.

  • Обучение без отрыва от производства

    Это будет происходить в течение всего периода работы. Это особенно важно при изменении процессов или продуктов.

  • Обучение развитию карьеры

    Это похоже на обучение без отрыва от производства> Это больше всего связано с возможностью сотрудников продвигаться по службе или расширять свои знания и понимание выполняемой работы.

    Этот тип обучения не будет относиться ко всем сотрудникам, так как некоторые люди счастливы продолжать работать в той роли, в которой они начали.Именно для сотрудников, которые стремятся к самосовершенствованию, они будут признательны за дальнейшее обучение.

    Это также поможет сотрудникам почувствовать, что компания хочет, чтобы они делали добро, поскольку они будут получать ресурсы, необходимые для улучшения.

    • Значение, определение и виды обучения

    Тренинг: смысл, определение и виды тренинга!

    Обучение составляет базовую концепцию развития человеческих ресурсов. Это связано с развитием определенного навыка до желаемого стандарта с помощью обучения и практики.Обучение — очень полезный инструмент, который может привести сотрудника к тому, чтобы он мог выполнять свою работу правильно, эффективно и добросовестно. Обучение — это процесс повышения уровня знаний и навыков сотрудника для выполнения определенной работы.

    Определение обучения :

    Дейл С. Бич определяет обучение как «организованную процедуру, с помощью которой люди приобретают знания и / или навыки для определенной цели». Обучение относится к преподаванию и обучению, выполняемым с основной целью помочь членам организации приобрести и применить знания, навыки, способности и отношения, необходимые для конкретной работы и организации.

    По словам Эдвина Флиппо, «обучение — это акт повышения квалификации сотрудника для выполнения определенной работы».

    Необходимость обучения :

    Каждая организация должна проводить обучение всех сотрудников, независимо от их квалификации и навыков.

    В частности, потребность в обучении возникает по следующим причинам:

    1. Изменения в окружающей среде:

    Механизация, компьютеризация и автоматизация привели ко многим изменениям, которые требуют обученного персонала, обладающего достаточными навыками.Организация должна обучать сотрудников, чтобы обогатить их новейшими технологиями и знаниями.

    2. Организационная сложность:

    С современными изобретениями, технологической модернизацией и диверсификацией большинство организаций стали очень сложными. Это усугубило проблемы координации. Итак, чтобы справиться со сложностями, обучение стало обязательным.

    3. Отношения между людьми:

    Каждое руководство должно поддерживать очень хорошие человеческие отношения, и это сделало обучение одним из основных условий для решения человеческих проблем.

    4. Чтобы спецификации сотрудников соответствовали должностным требованиям и потребностям организации:

    Спецификация сотрудника может не полностью соответствовать требованиям работы и организации, независимо от прошлого опыта и навыков. Всегда существует разрыв между текущими спецификациями сотрудника и требованиями организации. Для заполнения этого пробела требуется обучение.

    5. Изменение в рабочем месте:

    Обучение также необходимо, когда существующий сотрудник повышается до более высокого уровня или переводится в другой отдел.Также требуется обучение, чтобы вооружить старых сотрудников новыми методами и технологиями.

    Важность обучения :

    Обучение сотрудников и руководителей абсолютно необходимо в этой меняющейся среде. Это важное направление деятельности HRD, которое помогает повысить компетентность сотрудников. Обучение дает множество преимуществ для сотрудников, таких как повышение эффективности и результативности, развитие уверенности в себе и помогает каждому в самоуправлении.

    Стабильность и прогресс организации всегда зависит от обучения сотрудников. Обучение становится обязательным на каждом этапе расширения и диверсификации. Только обучение может улучшить качество и свести к минимуму потери. Обучение и развитие также очень важны для адаптации к изменяющейся среде.

    Виды обучения :

    Сотрудникам могут быть предоставлены различные виды обучения, такие как вводный инструктаж, переподготовка, обучение на рабочем месте, тамбурное обучение и обучение для продвижения по службе.

    Некоторые из наиболее часто используемых программ обучения перечислены ниже:

    1. Вводное обучение:

    Также известен как ориентировочный тренинг, проводимый для новобранцев с целью ознакомления их с внутренней средой организации. Это помогает сотрудникам понять процедуры, кодекс поведения и политики, существующие в этой организации.

    2. Производственное обучение:

    Этот тренинг дает обзор работы, а опытные инструкторы демонстрируют всю работу.Дополнительное обучение предлагается сотрудникам после оценки их работы, если это необходимо.

    3. Вестибюль:

    Это обучение реальной работе, которую должен выполнять сотрудник, но не на рабочем месте.

    4. Повышение квалификации:

    Этот тип обучения предлагается для включения последних разработок в определенной области. Это обучение направлено на повышение квалификации сотрудников. Это обучение также можно использовать для продвижения сотрудника.

    5. Профессиональное обучение:

    Подмастерье — это работник, который в течение определенного периода времени проводит под руководством руководителя.

    Определение обучения Merriam-Webster

    обучение | \ ˈTrā-niŋ \ 1а : действие, процесс или метод обучающего

    б : навыки, знания или опыт, приобретенные тем, кто занимается

    Что такое обучение и развитие?

    Обучение и развитие относится к образовательной деятельности в компании, созданной для повышения знаний и навыков сотрудников, предоставляя информацию и инструкции о том, как лучше выполнять конкретные задачи.

    Определение «Обучение и развитие»

    Обучение и развитие относится к образовательной деятельности в компании, созданной для повышения знаний и навыков сотрудников, а также предоставления информации и инструкций о том, как лучше выполнять конкретные задачи.

    Разница между обучением и развитием

    Обучение — это краткосрочный реактивный процесс, предназначенный для операторов, а процесс разработки — это непрерывный проактивный процесс, предназначенный для руководителей.Целью обучения сотрудников является развитие дополнительных навыков, а в процессе развития — формирование целостной личности.

    В обучении руководство берет на себя инициативу с целью удовлетворения существующей потребности в сотруднике-болельщике. При разработке инициативу берет на себя человек с целью удовлетворить будущую потребность в сотруднике вентилятора.

    Важность обучения и развития

    • Предлагает оптимальное использование человеческих ресурсов

    • Повышает квалификацию

    • Повышает производительность

    • Повышает организационную культуру

    • Повышает качество и безопасность

    • Повышает прибыльность

    • Улучшает моральный дух и корпоративный имидж компании

    Преимущества и недостатки обучения и развития

    Преимущества:

    1.Помогает сотрудникам развивать новые навыки и расширять их знания.

    2. Повышает эффективность и продуктивность отдельных лиц и команд.

    3. Создает новые и улучшенные рабочие места.

    4. Поддерживает мотивацию сотрудников и повышает уровень вклада.

    Недостатки:

    1. Это относительно дорогой процесс.

    2. Существует риск того, что после прохождения обучения и повышения квалификации сотрудник может уволиться с работы.

    Вы используете современное программное обеспечение для подбора персонала? Если нет, то вы упускаете.Посмотрите, как ваша жизнь может быть проще. Начните бесплатную 14-дневную пробную версию TalentLyft.
    Начать бесплатную пробную версию

    Определение, шаги в процессе обучения

    Обучение — это деятельность, ведущая к формированию квалифицированного поведения, обучение сотрудников основным навыкам, необходимым им для выполнения своей работы. В основе непрерывных усилий, направленных на повышение компетентности сотрудников и повышение эффективности организации.

    Обучение обычно направлено на обеспечение сотрудников определенными навыками или помощь в устранении недостатков в их работе.

    Это краткосрочный процесс обучения, который включает в себя приобретение знаний, оттачивание навыков, концепций, правил или изменение отношения и поведения для повышения производительности сотрудников.

    После того, как сотрудник выбран, размещен и представлен в организации, ему должны быть предоставлены возможности для обучения, чтобы он мог эффективно и результативно выполнять свою работу.

    Итак, обучение — это социальный и непрерывный процесс повышения навыков, знаний, отношения и эффективности сотрудников для повышения производительности в организации.

    Определение и значение обучения

    Обучение — это процесс повышения уровня знаний и навыков сотрудника для выполнения порученной ему работы. Различные ученые-менеджеры определили обучение. Некоторые важные определения обучения приведены ниже.

    По словам Гарри Десслера, «обучение — это процесс обучения новых сотрудников базовым навыкам, необходимым им для выполнения своей работы».

    По словам Джека Хэллорана, «Обучение — это процесс передачи и получения информации, связанной с решением проблем.

    Эдвин Б. Флиппо Саид: «Обучение — это процесс повышения уровня знаний и навыков сотрудника для выполнения определенной работы».

    По словам Дейла С. Бича, «обучение — это организованная процедура, с помощью которой люди изучают знания и улучшают навыки для определенной цели».

    По словам Майкла Дж. Джулиуса, «обучение — это процесс, с помощью которого возрастают способности, навыки и способности сотрудников выполнять определенные задания».

    По словам Эдвина Б. Флиппо, «Обучение — это процесс повышения знаний и навыков сотрудника для выполнения определенной работы.

    Проще говоря, обеспечение способности сотрудника выполнять определенную работу называется обучением. Таким образом, искусство, знания и навыки для выполнения конкретной работы определенным образом называются обучением. Проще говоря, обеспечение способности сотрудника выполнять определенную работу называется обучением.

    Таким образом, искусство, знания и навыки для выполнения определенной работы определенным образом называются обучением. На всех уровнях организации необходимы программы обучения и развития, чтобы качественно улучшить работу сотрудников.

    Цели программы обучения

    Основная цель формального образования для менеджера — повысить его способность учиться на собственном опыте. Вторая цель — повысить его способность помогать подчиненным учиться на собственном опыте.

    По словам МакГрегора, тренировки преследуют три разные цели.

    1. Приобретение интеллектуальных знаний.
    2. Приобретение навыков ручного труда.
    3. Приобретение навыков решения проблем.

    Приобретение интеллектуальных знаний

    Инженеру-электрику может потребоваться больше знаний, чем он имеет сейчас, о проектировании схем.Новому сотруднику могут потребоваться знания о политике компании.

    Надзорный орган может потребовать информацию о новых положениях трудового договора. Приобретение знаний — довольно простой процесс, при условии, что человек хочет получить новые знания. Его можно сделать доступным несколькими способами.

    Однако, если ему не нужны знания, ему будет очень трудно заставить его усвоить их. В промышленности следует попытаться создать «ощутимую потребность» в новых знаниях.

    Приобретение навыков ручного труда

    Приобретение навыков ручного труда требует практики или опыта, сопровождаемого обратной связью.

    Обучение чистому методу проб и ошибок можно ускорить с помощью руководства, но человек не может учиться, если он не выполняет и не получает сигналов, которые говорят ему об успехе его усилий. Необходимые усилия будут затрачены только в том случае, если учащийся почувствует необходимость.

    Приобретение навыков решения проблем

    Большая часть работы менеджера заключается в решении проблем.Сюда входит организация собственной деятельности и деятельности подчиненных, планирование и множество других действий по принятию решений.

    Это навыки, необходимые для диагностики проблем, интерпретации соответствующих данных, оценки альтернативных решений и получения отзывов об эффективности решения. Эти навыки можно улучшить, и обучение в классе является одним из методов, используемых для этой цели.

    Как и любой другой навык, практика и обратная связь важны для обучения. Наиболее широко используемый в классе метод улучшения навыков решения проблем — это кейс-метод.В руках умелого учителя это может быть очень эффективным.

    Было справедливо сказано, что индивидуальный инструктаж на рабочем месте составляет 80% всего обучения. Помимо того, что он своевременен и связан с конкретным повседневным опытом, он имеет особое преимущество, заключающееся в удовлетворении конкретных потребностей каждого подчиненного в особой ситуации.

    Этапы учебного процесса / Этапы обучения

    1. Решите, требуется ли обучение.
    2. Определите, какой тип обучения требуется.
    3. Определение целей и задач.
    4. Осуществление обучения.
    5. Оценка программы обучения.

    Шаг 1. Определите, требуется ли обучение

    Для эффективной конкуренции компании должны хорошо обучать своих сотрудников. Первый шаг в тренировочном процессе — базовый, чтобы определить, можно ли решить проблему тренировкой.

    Первым шагом в процессе обучения является определение потребностей в обучении. Общая цель этапа оценки состоит в том, чтобы определить, требуется ли обучение, и, если да, предоставить информацию, необходимую для разработки программы обучения.

    Обучение проводится по одной или нескольким из следующих причин:

    • требуется по закону или по приказу или постановлению,
    • для улучшения профессиональных навыков или перехода на другую должность,
    • для сохранения конкурентоспособности и прибыльности организации.

    Если сотрудники не выполняют свою работу должным образом, часто предполагается, что обучение приведет их к стандарту. Так бывает не всегда. В идеале обучение должно проводиться до того, как возникнут проблемы или несчастные случаи, и его следует поддерживать как часть контроля качества.

    Оценка состоит из трех уровней анализа: организационный, целевой и личный.

    1. Организационный анализ: Он исследует типы проблем, с которыми сталкивается организация, и их местонахождение внутри организации.
    2. Задача / операционный анализ: Операционный анализ определяет виды навыков и поведения, которые требуются от должностных лиц для выполнения данной работы, а также стандарты производительности, которым необходимо соответствовать.
    3. Анализ персонала: Целью анализа персонала является изучение того, насколько хорошо отдельные сотрудники выполняют свою работу.

    Обучение следует проводить тем, кто в этом нуждается. Назначение программы обучения для всех сотрудников, независимо от уровня их квалификации, является пустой тратой организационных ресурсов и создает неприятную ситуацию для сотрудников, которые не нуждаются в обучении. Цели обучения должны быть прояснены, связаны с областями, определенными при анализе задачи, и должны быть сложными, точными, достижимыми и понятными для всех.

    Шаг 2: Определите, какой тип обучения требуется

    Сами сотрудники могут предоставить ценную информацию о необходимом обучении.Они знают, что им нужно / они хотят улучшить в своей работе. Просто спросите их!

    Кроме того, по нормативным соображениям может потребоваться определенное обучение в определенных отраслях и / или классификации должностей.

    После того, как вид необходимого обучения определен, не менее важно определить, какое обучение не требуется.

    Обучение должно быть сосредоточено на тех этапах, на которых требуется повышение производительности. Это позволяет избежать ненужной потери времени и направить обучение на удовлетворение потребностей сотрудников.

    Шаг 3: Определение целей и задач

    После определения потребностей сотрудников в обучении работодатели могут подготовиться к обучению.

    Четко сформулированные цели обучения помогут работодателям сообщить, что они хотят, чтобы их сотрудники делали лучше или перестали делать!

    Цели обучения не обязательно должны быть записаны, но они должны быть ясными и продуманными до начала обучения, чтобы обучение было максимально успешным.

    Шаг 4: Проведение обучения

    Специалисты должны проводить обучение, обладая знаниями и опытом в данной предметной области.

    Нет ничего хуже, чем находиться в классе с инструктором, который не знает, чему они должны учить! Используйте собственные, опытные таланты или лучший вариант стороннего профессионала.

    Обучение должно быть представлено таким образом, чтобы его организация и смысл были понятны сотрудникам. Эффективная программа обучения позволяет сотрудникам участвовать в процессе обучения и практиковать свои навыки и / или знания.

    Сотрудников следует поощрять к участию в процессе обучения, участвуя в обсуждениях, задавая вопросы, делясь своими знаниями и опытом, обучаясь на практике и даже с помощью ролевых упражнений.

    На самом деле, для того, чтобы программа обучения была эффективной, в первую очередь следует выбирать целевая группа сотрудников и использование таких методов, как обучение на рабочем месте или без отрыва от производства. Способность и знания тренеров и их признание участниками имеют второстепенное значение.

    1. На работе: Обучение проводится на рабочем месте с использованием фактического рабочего оборудования
    2. Вне работы: Обучение проводится вне рабочего места.Это может быть любой видный зал или аудитория, но необходимое оборудование и материалы для тренировочной среды должны быть доступны или организованы.

    Программа обучения, которая является результатом оценки, должна непосредственно отвечать организационной проблеме или потребности. Подходы различаются в зависимости от местоположения, презентации и типа.

    Шаг 5: Оценка программы обучения

    Один из способов убедиться, что программа обучения достигает поставленных целей, — это оценка обучения как обучаемыми, так и инструкторами. Одним из важнейших компонентов обучения должен быть метод измерения эффективности обучения.

    Оценка программы обучения поможет работодателям или руководителям определить объем достигнутого обучения и улучшилась ли в результате производительность труда сотрудника на рабочем месте.

    Оцените успех или неудачу программы. Доверие к обучению значительно повышается, когда можно показать, что организация получила ощутимую пользу от таких программ.

    Организации использовали несколько подходов, пытаясь определить ценность конкретных программ.

    На этом этапе оценивается эффективность обучения.

    Эффективность может быть измерена в денежном или неденежном выражении. Важно, чтобы обучение оценивалось с точки зрения того, насколько хорошо оно соответствует потребностям, для решения которых оно было разработано.

    • Мнения участников: Оценка программы обучения путем выяснения мнений участников — недорогой подход, который обеспечивает немедленный ответ и предложения по улучшению. Основная проблема этого типа оценки заключается в том, что она основана на мнении, а не на фактах.В действительности стажер мог ничего не узнать, но почувствовал, что у него есть опыт обучения.
    • Степень обучения: Некоторые организации проводят тесты, чтобы определить, чему научились участники программы обучения. Планирование контрольной группы до и после тестирования — это одна из процедур оценки, которую можно использовать.
    • Изменение поведения: Тесты могут точно указать на то, что было изучено, но они мало дают понимания желаемых поведенческих изменений.
    • Достижение целей обучения: Еще один подход к оценке программ обучения включает определение степени достижения поставленных целей.
    • Бенчмаркинг: Бенчмаркинг использует передовой опыт других организаций для оценки и улучшения программ обучения. По оценкам, до 70 процентов американских, а недавно и европейских и индийских компаний проводят сравнительный анализ.
    • Пример простоты: Ценность — это мера воздействия и положительных изменений, вызванных обучением.

    Преимущества программы обучения

    Обучение приносит пользу / преимущества как для организации, так и для сотрудников. Давайте посмотрим на них:

    Преимущества для организации

    Голдштейн и Гиллиам также выделили шесть причин, по которым компании считают, что инвестиции в обучение могут помочь им получить конкурентное преимущество.

    1. Повышение эффективности сотрудников: Эффективная программа обучения может заставить сотрудников компании работать эффективно.С обучением люди обретают уверенность, и эта уверенность видна в результатах и ​​результатах.
    2. Ограниченный контроль: Сотрудник должен находиться под присмотром во время работы. Когда сотрудник имеет достаточную подготовку, объем необходимого контроля меньше, поскольку меньше ошибок. Это снижает нагрузку на супервизора.
    3. Меньше потерь: Количество потерь сотрудника значительно сокращается благодаря обучению, и поэтому, если мы примем во внимание объем потерь, мы обнаружим, что компания сэкономила много денег.
    4. Снижение текучести кадров: Надлежащее обучение увеличивает шансы на продвижение по службе, и сотрудники счастливы, потому что у них есть лучшие возможности. Это снизит намерение текучести кадров и, следовательно, текучесть кадров в компании.
    5. Помогает улучшить функционирование организации: Обучение всегда приносит пользу сотрудникам, старым или новым. В случае с новыми сотрудниками им очень помогает обучение. Это связано с тем, что новые сотрудники могут не знать о функционировании организации, а обучение помогает им получить знания и понимание работы компании.
    6. Улучшение отношений между персоналом и менеджментом: Отношения между персоналом и менеджментом необходимы для любой организации. Когда компании вводят программы обучения и готовят сотрудников к будущей работе и продвижению по службе, они посылают сигнал профсоюзам, заинтересованным в благополучии сотрудников. Благодаря этому профсоюзы также проявляют позитивный настрой, улучшаются отношения между администрацией и персоналом.

    Преимущества для сотрудников

    Участвуя в дискуссии об общих преимуществах обучения и развития сотрудников, Макнамара (2008) указал на многочисленные преимущества.

    Программа обучения имеет следующие преимущества. Преимущества для Организации:

    1. Уверенность в себе: Обучение ведет к повышению уверенности сотрудников в себе. Человек может приспособиться к своей рабочей среде и не чувствует себя униженным перед старшими. Эта уверенность увеличивает шансы на улучшение работы сотрудников в будущем.
    2. Повышенный уровень мотивации: Обучение вызывает позитивное отношение среди сотрудников и повышает уровень мотивации сотрудников в организации, тем самым улучшая результаты организации.
    3. Высокое вознаграждение: Эффективная программа обучения помогает сотруднику извлечь выгоду из систем вознаграждения и поощрений, имеющихся в компании. Таким образом, сотрудник может получать эти награды, что, в свою очередь, повышает его мотивацию.
    4. Групповые усилия: Эффективная программа обучения учит сотрудника выполнять свою работу и обучает его работе в составе группы. Таким образом программа тренировок улучшает групповые усилия.
    5. Продвижение: Эффективные программы обучения повышают производительность и увеличивают шансы на продвижение по службе.Многие сотрудники даже выбирают определенную программу, чтобы помочь сотруднику повысить его шансы на продвижение по службе и получить более высокие должности в организации.

    Принципы обучения

    Обучение должно быть непрерывным процессом; должны планироваться систематически для эффективного достижения желаемых результатов; должен приносить пользу как организации, так и сотруднику (Planty, McCord, and Efferson, 1948).

    Согласно Литтлфилду, К.И. и Рэйчел, Р., для того, чтобы программа обучения была эффективной, следующие принципы должны лечь в основу программ обучения:

    1. Обучение наиболее эффективно, когда обучение происходит в условиях, идентичных фактическим. условия, которые возникают на работе.
    2. Обучение наиболее эффективно, если руководитель, обучающий сотрудников, несет ответственность за продвижение кандидата и общие результаты программы обучения.
    3. Обучение наиболее эффективно, если учащемуся уделяется полезное, дружелюбное и личное внимание и инструкции. Это вызовет у сотрудника уверенность в себе и желание работать лучше.

    Определение потребностей в обучении

    Анализ потребностей в обучении направлен на ответ на вопросы, которые, если таковые имеются, нуждаются в обучении?

    А какое обучение им нужно?

    Вопросы могут быть простыми, но получение хороших ответов на эти вопросы является одним из самых сложных шагов в общем процессе обучения.

    Потребность в обучении существует, когда человеку не хватает знаний или навыков, необходимых для удовлетворительного выполнения поставленной задачи.

    Таким образом, цель упражнения по выявлению потребностей в обучении — выявить разрыв между требуемыми и фактическими компетенциями, чтобы определить виды обучения, которые помогут преодолеть этот разрыв.

    Важно оценить, есть ли необходимость в обучении.

    При проведении анализа потребностей в обучении необходимо учитывать два элемента: требования к должности и личные требования.

    В то же время Роббинс и Деченцо предполагают, что руководство может определить потребности в обучении сотрудника, ответив на четыре вопроса:

    1. Каковы цели организации?
    2. Какие задачи необходимо выполнить для достижения этих целей?
    3. Какое поведение необходимо каждому должностному лицу для выполнения поставленных перед ним задач?
    4. Какие недостатки, если таковые имеются, есть у должностных лиц в навыках, знаниях или отношениях, необходимых для выполнения необходимого поведения?

    Эти вопросы демонстрируют тесную связь между планированием человеческих ресурсов и определением потребностей в обучении.Основываясь на определении потребностей организации, типа работы, которая должна быть сделана, а также типа навыков и знаний, необходимых для выполнения работы, программа обучения должна выполняться естественным образом.

    Политика необходимости обучения

    Чтобы обеспечить последовательность в обучении и развитии, отдел кадров каждой организации разрабатывает подходящую политику обучения, определяя объем, цель, философию и методы. Такая политика обучения служит следующим целям:

    1. Она определяет, чего организация намеревается достичь посредством обучения;
    2. Указывает тип лиц, ответственных за функции обучения;
    3. Определяет формальный и неформальный характер обучения;
    4. Указывает продолжительность, время и место обучения;
    5. Указывает на необходимость привлечения сторонних организаций для обучения;
    6. Он включает в себя обучение трудовой политике организации.

    Методы определения потребностей в обучении

    Эксперты HRM определили различные методы определения потребностей в обучении.

    Эти методы кратко рассматриваются ниже:

    1. Наблюдение и анализ выполнения работы;
    2. Рекомендации руководства;
    3. Совещания и рекомендации персонала;
    4. Анализ требований к должности;
    5. Учет текущих и планируемых изменений;
    6. Обзоры, отчеты и описи;

    После того, как было определено, что обучение необходимо, необходимо установить цели обучения.Руководство должно указать, какие изменения или результаты требуются для каждого сотрудника.

    Эти цели должны быть осязаемыми, измеримыми и проверяемыми. Цели должны быть ясны как руководству, так и сотруднику. Оба должны знать, что ожидается от тренировок.

    В чем разница между обучением и образованием?

    Обучение и образование в основном одинаковы, разница в том, что обучение проводится для приобретения определенного навыка. Напротив, образование направлено на расширение знаний о чем-либо.

    Мы должны были ходить в школу, чтобы получить образование, но мы можем пройти обучение в любом месте, соответствующем тому, чему мы хотим обучаться. Обучение и образование — это разные аспекты обучения.

    Поначалу может быть трудно отличить их друг от друга, особенно в сегодняшней школьной системе, но есть существенные различия в обучении и образовании. Их цель, история и методология сильно различаются.

    Изначально обучение проходило через гильдии.Молодые люди поступали в ученики к мастеру-пекарю или строителю и работали под его началом, чтобы изучить его ремесло. Это считалось подходящим методом обучения для низших и средних классов.

    Образование берет свое начало в средневековой университетской системе. Молодые люди из богатых семей должны были пройти курс теологии или философии, прежде чем изучать выбранную ими профессию. Теория воспитания также сыграла большую роль в концепции человека эпохи Возрождения.

    Я хочу превратиться в другого человека или просто стать более умелым?
    Атрибут Образование Обучение Определяющие факторы
    Цель обучения Приобрести или углубить навыков или профессии
    Доказательства успеха в обучении Оценки за курс, GPA

    Тестирование,

    Сертификация, Производительность

    		 Как другие и я узнаем, что я был успешен в моем опыте обучения?
    Учетные данные Степени, сертификаты об окончании Сертификаты и лицензии Хочу ли я получить ученую степень или сертификат?
    Трудности в обучении Сложнее Легче Готов ли я к длительному и трудному процессу обучения, или я могу просто сделать что-то быстро?
    Продолжительность учебного процесса От одного до трех лет Обычно от одного до пяти дней или нескольких недель Сколько времени займет процесс обучения?
    Стойкость результата обучения Длится всю жизнь Короткий период полураспада, в среднем пять лет Как долго я должен ожидать, что результаты этого обучения сохранятся или останутся актуальными?
    Стиль обучения Вытягивание, наставничество со стороны инструктора Тренировка, развитие навыков, привычек, практика На что я могу рассчитывать свой образовательный опыт?
    Поведение после обучения Действия после глубоких размышлений и анализа; широкий Действовать исходя из новых привычек и навыков, узкий Как я буду вести себя после этого опыта обучения?
    Изменения Умение мыслить Трансформационное более глубокое, более радикальное Умелое, более поверхностное, более поверхностное Какого рода перемены я ищу?
    Конечный результат Это отличает вас от других, вдумчивых и внимательных, образованных Сделайте вас такими же, как другие, с такими же тренировками до Что я ищу в результате моего? Учебный опыт?
    Учреждения, предоставление, обучение, опыт Колледжи и университеты Внутренние семинары, обучающие компании, самоучки Где я могу получить этот опыт обучения?
    Примеры Курсы колледжей и программы на получение степени Учебные семинары, профессиональная подготовка Каковы некоторые примеры образования и обучения?

    Заключение

    В эпоху глобализации знания становятся надежным источником устойчивого конкурентного преимущества.Он становится основным капиталом и пусковым механизмом развития.

    Таким образом, современные организации используют свои ресурсы, не связанные с персоналом (деньги, время, энергию, информацию и т. Д.), Для постоянного обучения и развития своих человеческих ресурсов.

    Поскольку организационные знания в основном сосредоточены внутри человеческого разума, то есть главы сотрудников, человеческие ресурсы становятся ключевым фактором успеха в бизнесе как носители знаний и деятельности.

    Организационное развитие всегда обусловлено человеческими знаниями и навыками.Вот почему; современные организации уделяют все больше внимания развитию своих сотрудников.

    Таким образом, обучение и подготовка сотрудников становятся оптимальным ответом на сложные бизнес-задачи, а управление человеческими ресурсами играет центральную роль в современном менеджменте.

    Сотрудники принимаются на работу с учетом их текущих знаний. Новые сотрудники могут быть не в состоянии удовлетворительно выполнять порученную им работу. Со временем знания устаревают.

    Часто их необходимо обучать обязанностям, которые они должны выполнять.Даже опытные сотрудники на новой работе нуждаются в обучении, чтобы улучшить свою работу.

    Посредством обучения и развития сотрудников управление человеческими ресурсами обеспечивает постоянное обновление знаний, создает условия для взаимного обмена знаниями и опытом, а также проактивного поведения — таким образом, способствуя конкурентному преимуществу и удовлетворению всех участников бизнес-процедур.

    Обучение — это не роскошь; это необходимо, если компании хотят участвовать в глобальных электронных торговых площадках, предлагая высококачественные продукты и услуги.

    Обучение — это привитие сотруднику необходимых навыков для эффективного, умелого и качественного выполнения работы. Обучение сотрудников не является непрерывным, но периодическим и проводится в определенное время. Как правило, обучение проводится экспертом или профессионалом в соответствующей области или работе.

    Таким образом, обучение — это процесс, который пытается улучшить навыки или добавить к существующему уровню знаний. Сотрудник лучше подготовлен для выполнения своей нынешней работы или для того, чтобы подготовить его к более высокой работе, предполагающей более высокие обязанности.Он устраняет разрыв между тем, что есть у сотрудника, и тем, что требует работа.

    Обучение требуется на каждом этапе работы и каждому работающему. Обучение играет жизненно важную роль в том, чтобы быть в курсе быстро меняющихся технологий, концепций, ценностей и окружающей среды.

    Программы обучения также необходимы любой организации для повышения качества работы сотрудников на всех уровнях. Это также требуется, когда человека переводят с одного задания на другое, имеющее другой характер.С учетом этого контекста цель данной главы — дать представление о концепции, потребностях и методах обучения, областях оценки обучения, переподготовки и измерениях организационного обучения.

    Что такое обучение и развитие?

    Обучение и развитие сотрудников — это широкий термин, охватывающий несколько видов обучения сотрудников.

    Обучение — это программа, которая помогает сотрудникам овладеть конкретными знаниями или навыками для повышения производительности на их текущих должностях.Развитие является более обширным и фокусируется на росте сотрудников и будущей производительности, а не на немедленной работе.

    В чем разница между обучением и развитием?

    Обучение — это краткосрочный реактивный процесс, предназначенный для операторов, а процесс разработки — это непрерывный проактивный процесс, предназначенный для руководителей. Целью обучения сотрудников является развитие дополнительных навыков, а в развитии — формирование целостной личности.

    В процессе обучения руководство берет на себя инициативу с целью удовлетворения текущих потребностей сотрудника.В процессе разработки инициатива проявляется индивидуально с целью удовлетворения будущих потребностей сотрудника.

    • Важность обучения и развития
    • Сотрудники чувствуют себя ценными и важными для бизнеса
    • Повышает квалификацию
    • Повышает производительность
    • Повышает организационную культуру
    • Повышение качества и безопасности
    • Увеличить рентабельность
    • Повышает вовлеченность сотрудников
    • Увеличивает удержание сотрудников
    • Создает возможности для планирования преемственности

    Существует заблуждение, что тренером может быть любой человек — при условии, что перед ним есть колода PowerPoint, с которой можно поговорить.

    Эффективное обучение начинается с определения стратегии и целей организации и работы в обратном направлении.

    Отсюда можно начинать тренировочный процесс.

    Обучение и развитие — это намного сложнее, чем 5 пунктов.

    Чтобы помочь вам в углублении вашего понимания, Facilitated Training создал короткий видеоролик, в котором рассказывается о развитии и обучении на рабочем месте. В том числе будут представлены вводные концепции и процессы, в том числе цель обучения групп на рабочем месте.В этот процесс входит то, как организации определяют потребности в обучении, проводят обучение и оценивают успешность проведенного обучения. Наслаждайтесь видео!

    Для организаций, которые хотят повысить квалификацию своих экспертов в предметной области или повысить квалификацию своих тренеров и обучающей команды, ознакомьтесь с настраиваемыми учебными материалами для обучения и развития от Facilitated Training.

    Автор: Коллин Кондон. Главный специалист по обучению, упрощенное обучение.

    Обладая более чем 25-летним опытом обучения взрослых, Коллин — мыслитель, ориентированный на решения, который генерирует и воплощает в жизнь идеи на стратегическом и тактическом уровнях. Креативный провидец со страстью к обучению, она работала в Азиатско-Тихоокеанском регионе в различных отраслях, таких как розничная торговля, товары повседневного спроса, телекоммуникации, гостиничный бизнес, страхование и банковское дело. В качестве директора по обучению Коллин отвечает за общий дизайн решения и разработку настраиваемого программного обеспечения курсов Facilitated Training.Ориентируясь на то, чтобы контент и решения были интересными, а обучение взрослых и бизнес были актуальны, обеспечивает качественный результат как для учащихся, так и для бизнеса.

    О программе упрощенного обучения

    Facilitated Training — это универсальный магазин для сотрудников мирового класса и ресурсов для личного развития. Наша миссия — помогать отдельным лицам и компаниям в развитии управленческих, лидерских и деловых навыков у самих себя и своих сотрудников с помощью эффективных, настраиваемых, ориентированных на обучение взрослых, материалов и курсов для развития.

    Facilitated Training предлагает ресурсы для обучения и организационного развития фасилитаторам, инструкторам, тренерам, менеджерам по персоналу и отдельным лицам.

    Купите сейчас настраиваемые учебные материалы для обучения навыкам межличностного общения, чтобы ускорить развитие своих сотрудников.

    www.facilitatedtraining.com

    Что такое обучение персонала? _Training_ezTalks_Видеоконференцсвязь, веб-семинары, онлайн-встречи, советы и обзоры по показу экрана

    В сегодняшней конкурентной среде каждый должен совершенствовать свои навыки, чтобы соревноваться с другими.Большинство компаний сегодня либо хотят нанимать наиболее квалифицированный персонал, либо обучать своих сотрудников, чтобы они были компетентными, чтобы противостоять конкуренции, чтобы оставаться впереди своих конкурентов. Но возникает вопрос, что такое обучение персонала?

    Определение обучения персонала

    Вы можете определить обучение персонала как процесс обучения существующего персонала компании, который может быть полезен как для производительности компании, так и для роста персонала. Обучение персонала может проводиться по ряду других причин, в том числе по повышению производительности и общему профессиональному развитию персонала.Таким образом, обучение персонала предлагает ряд преимуществ как для работодателя, так и для сотрудников.

    Преимущества обучения персонала

    Сделайте экономику работоспособной: Обученный персонал может использовать ресурсы и оборудование более экономно за счет сокращения потерь. Это также снизит частоту повреждений и несчастных случаев с оборудованием и машинами, что в конечном итоге приведет к снижению удельных затрат на производство.

    Повышение производительности: Производительность и качество продукции можно повысить в организации, наняв обученный персонал вместо необученного.Работоспособность персонала в любой области может быть подтверждена надлежащим обучением. Продуктивность бизнеса может получить как качественный, так и количественный прирост только за счет повышения квалификации персонала посредством программы обучения.

    Регулярность процессов: Программа обучения персонала может позволить сотрудникам использовать стандартные методы работы, доступные им на рабочем месте. Это также повысит уровень их работы больше, чем они ожидали.

    Меньший контроль: Хорошо обученный персонал нуждается в меньшем контроле, поскольку он становится более ответственным за свои обязанности.Хотя потребность в наблюдении не может быть устранена после обучения, но потребность в постоянном наблюдении может быть значительно снижена.

    Систематическое использование навыков: После прохождения формальной программы обучения сотрудники могут легко достичь необходимого уровня успеваемости, не тратя время на наблюдение за другими или изучение вещей с помощью методов проб и ошибок.

    Ведение учета навыков: Для компании может быть сложно найти совершенно новые навыки для любого проекта.Предоставляя обучение своему персоналу, компания может регистрировать их навыки, чтобы использовать их соответствующим образом, когда это необходимо. Более того, для компании выгодно выбрать некоторых сотрудников из существующего персонала и обучить их, а не нанимать новых квалифицированных сотрудников.

    Более высокий моральный уровень: После прохождения формального обучения уровень морали сотрудников также повышается, поскольку теперь они могут более эффективно поддерживать деятельность организации и могут быть более лояльными и сотрудничать с ней.Формальное обучение также может снизить уровень жалоб, недовольства и отсутствия сотрудников.

    Внедрение онлайн-обучения персонала

    Согласно определению обучения персонала, обучение должно проводиться компанией на ее территории. Хотя компании могут повысить свою производительность за счет повышения квалификации своих сотрудников, это невозможно в сегодняшней глобализированной экономике, когда компании имеют свои филиалы по всему миру.

    В таких условиях многие компании начали проводить онлайн-обучение своих сотрудников, чтобы повысить свой потенциал. С этой целью они начали инвестировать в программные инструменты для проведения онлайн-конференций или инструменты для видеоконференций, такие как ezTalks Meetings и т. Д. Используя эти программные инструменты, сотрудникам не нужно лично посещать учебный центр, а необходимо присоединиться к этим программам обучения онлайн. Они могут пройти обучение, просто собравшись в своем местном офисе и подключившись к инструментам видеоконференцсвязи с качеством HD, чтобы начать обучение.

    Хотя в наши дни многие компании используют различные программные средства видеоконференцсвязи для обучения своего удаленного персонала, ezTalks Meetings считается самым популярным из них. Основной причиной его популярности может быть модный интерфейс и простые в использовании функции. Идеально подходит для проведения конференций и семинаров с целью обучения удаленного персонала. Таким образом, вы можете использовать это программное обеспечение в любом месте и в любое время, чтобы начать обучение своих сотрудников. Информация, представленная здесь, позволит вам узнать, как использовать ezTalks Meetings для онлайн-обучения персонала.Источник изображения из pnglot, netclipart, clipartwiki.

    Использование ezTalks Meetings для онлайн-обучения персонала

    ezTalks Meetings предлагает варианты аудио- и видеоконференций для беспрепятственного взаимодействия с персоналом. Этот инструмент для онлайн-конференций можно запустить на любом устройстве, включая Windows, Mac iOS и Android. Это позволяет вам взаимодействовать до 100 сотрудников бесплатно за один сеанс. Наряду с этим это программное решение также позволяет использовать функцию напоминания для планирования, изменения расписания и даже отмены онлайн-тренировок.Он также позволяет вам использовать функцию записи для записи всего сеанса тренировки в цифровом виде, чтобы его можно было использовать для справок в будущем.

    .