Что значит охарактеризовать человека: «Как можно охарактеризовать человека?» – Яндекс.Кью

206 прилагательных, которые помогут с легкостью описать внешность человека

Как бы вы описали себя? Какие волосы у вашей подруги? А какой тип телосложения у коллеги или какие усы и борода у соседа? Сложно ответить?

Изучая английский, мы довольно часто говорим о внешности. Умение грамотно описать человека это очень полезный скилл, который понадобиться не только в разговорном английском, но и на экзаменах или при написании эссе. Поэтому мы подготовили для вас список самых распространенных и популярных прилагательных, которые помогут как можно шире описать себя, друзей, героев последних прочитанных книг или увиденных фильмов.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 15 способов запомнить новые английские слова

Как описать глаза (eyes):

По цвету: blue — голубые, green — зеленые, dark — темные, light — светлые, brown — коричневые, hazel — ореховые.

Hazel eyes, arguably one of the most mysterious eye colors, are as unique as they are beautiful. — Ореховые глаза, пожалуй, один из самых загадочных цветов глаз, такие же неповторимые, как и красивые.

По форме и размеру: deep-set — глубоко посаженные, sunken — впалые, bulging — выпученные, protruding — выпуклые, small — маленькие, big — большие

This doll has big eyes. — В этой куклы большие глаза.

Комплименты: beauty — красивые, sparkling — блестящие, twinkling — сияющие

She had these big sparkling eyes like one of those Disney movie princes. — У нее были большие блестящие глаза, как у диснеевских принцесс.

Прочее: shifty — бегающие, bloodshot — налитые кровью, watery — слезятся, puffy — опухшие глаза

What does it mean when a person has shifty eyes and can not look at you for more than a couple of seconds? — Что это значит, когда у человека бегающие глаза и он не может смотреть на вас более нескольких секунд?

Каким может быть взгляд: 

piercing — пронзительный

penetrating — проницательный

steely — стальной

He was staring at me with those piercing eyes. — Он смотрел на меня тем пронзительным взглядом.

Какие бывают брови (eyebrows):

bushy — пушистые

thick — густые

dark — темные

raised — поднятые

arched — дугообразные

Kylie Jenner’s brows are much thicker than they were in 2010. — Брови Кайли Дженер гораздо гуще, чем в 2010.

Как сказать о ресницах (eyelashes):

long — длинные

dark — темные

thick — густые

curly — закрученные

false — накладные

She was practicing gluing on her false eyelashes, for the pageant. — Она пыталась наклеить ресницы для конкурса.

Какие типы носов (noses):

flat — плоский

bulbous — нос картошкой

pointed — заостренный

sharp — острый

snub — курносый

straight — прямой

a hooked — нос с горбинкой

a Roman / an aquiline — орлиный нос

You have funny little snub nose. — У тебя забавный курносый носик.

Как классно описать губы (lips):

full — полные

thick — толстые

thin — тонкие

pouty — пухлые

dry — сухие

chapped — обветренные

cracked — потрескавшиеся

There are several effective natural remedies for chapped lips. — Существует несколько эффективных натуральных средств, чтобы вылечить обветренные губы.

Как рассказать о щеках (cheeks):

flushed — горящие

rosy — розовые

red — красные

ruddy — румяные

pale — бледные

soft — мягкие

chubby — пухлые

sunken — пылу

They have adorable chubby cheeks. — У них волшебные пухлые щечки.

Какие бывают зубы (teeth):

white perfect — белоснежные

crooked — кривые

protruding — выступающие

Do I wish that I was born with perfect teeth? — Хотел бы я родиться с идеальными зубами?

Как интересно описать лоб (forehead):

large — большой

high — высокий

broad — широкий

wide — широкий

sloping — наклонный

Do you need some inspiration to find the right hairstyle for large forehead? — Вам нужно немного вдохновения, чтобы подобрать правильную прическу для большого лба?

Виды подбородков (chin):

strong — мужественное

weak — слабое

pointed — острое

double — двойной

Here are six exercises that may help strengthen and tone the muscles and skin in the area of your double chin. — Вот шесть упражнений, которые могут помочь укрепить и тонизировать мышцы и кожу в области двойного подбородка.

Как описать бороду (beard):

long — длинная

bushy — густая

wispy — короткая

goatee — козлиная бородка, эспаньолка

He had a little blond goatee and fine features. — У него была светлая бородка и красивые черты лица

Как описать усы (mustache):

long — длинные

thin — тонкие

bushy — пышные

droopy — свисающие

handlebar — закрученные

I saw my geometry teacher in high school, Mr. Rucell’s wry smile under his handlebar mustache. — Я увидел моего учителя геометрии со старшей школы — Мистера Русела, его кривую улыбку из под закрученных усов.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 150+ предложных английских глаголов, которые вам точно пригодятся

Какие есть разновидности телосложение (build):

slim — стройное

medium — среднее

average — среднее

large — крупное

athletic — атлетическое

stocky — коренастое

We all got pretty athletic builds, right? — У нас всех достаточно атлетическое телосложение, правда?

Какие типы фигуры (figure):

good — хорошая

slim — стройная

slender — стройная

hourglass — фигура — песочные часы

An hourglass figure typically consists of a smaller waist balanced by a larger bust and curvier hips. — Фигура песочные часы — это, как правило, маленькая талия, уравновешенная большим бюстом и пышными бедрами.

Какая бывает кожа (skin):

pale — бледная

fair — светлая

olive — оливковая

dark — тёмная

tanned — смуглая

dry — сухая

oily — жирная

smooth — гладкая

rough — грубая, шершавая

leathery — твердая

wrinkled — морщинистая

For someone who’s just got back from sunny Spain, you’re not very tanned. — Для того, кто вернулся из солнечной Испании ты не очень загорелый.

Какие существуют выди морщин (wrinkles):

deep — глубокие

fine — мелкие

little — маленькие

facial — мимические на лице

Mimic wrinkles are the effect of excessive activity of facial expression muscles. — Мимические морщины — это эффект чрезмерной активности мышц лица.

Как описать цвет лица (complexion):

dark — темный

pale — бледный

light — светлый

sallow — болезненный желтоватый

ruddy — румяный

olive — оливковый

swarthy — смуглый

clear — чистый сияющий цвет лица

His bright red shirt contrasted oddly with his ruddy complexion. — Его ярко-красная рубашка странно контрастировала с его румяным цветом лица.

Как подробно описать волосы (hair):

По цвету: blonde — светлые, fair — светлые, brown — коричневые, black — черные, auburn — каштановые, red — красные, ginger — рыжие, grey — седые

I miss your ginger hair and the way you like to dress. — Мне не хватает твоих рыжих волос и того, как ты любишь одеваться.

По форме: straight — прямые, curly — кудрявые, wavy — волнистые, frizzy — вьющиеся волосы, spiky — торчащие волосы, long — длинные, short — короткие, shoulder-length — до плеч, cropper — подстриженные, bushy — пышные

The cornrows were a solution to your frizzy-hair problem. — Косички были решением вашей проблемы с вьющимися волосами.

По типу: thinning — изможденные, dry — сухие, greasy — жирные, soft — мягкие, shiny — блестящие, thick — густые, dyed — окрашенные, bleached — освещенные, silky — шелковистые, thin — тонкие, fine — тонкие

My fiance do not like dyed hair. — Мой жених не любит окрашенных волос

Какой бывает голова (head):

a bald — лысая

balding — лысеющая

shaved — выбрита

a receding hairline — залысина

He probably wears the hat to hide his bald head. — Вероятно он носит шапку, чтобы скрыть свою лысую голову.

Как описать шею (neck):

long — длинная

short — короткая

thick — толстая

slender — стройная

scrawny — худая шея

Her new boyfriend has an incredibly long neck. — Её новый парень имеет невероятно длинную шею.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 8 английских идиом, которые помогут оживить общение с коллегами

Какими бывают плечи (shoulders):

broad — широкие

narrow — узкие

sloping — наклонные

rounded — закругленные

hunched — сгорбленные

In any case, he was very tall with broad shoulders. — В любом случае он был очень высокий с широкими плечами.

Как рассказать о груди (chest):

bare — голые

broad — широкие

muscular — мускулистые

small — маленькие

large — большие

He has a broad chest. — У него широкая грудная клетка.

Какие типы спины (back):

straight — прямая

bent — согнута

arched — изогнутая

broad — широкая

hairy — волосатая

His back is bent beneath the load. — Его спина согнулась под грузом.

Как описать живот (stomach):

flat — плоский

swollen — вздутый

bulging — выпуклый

You got nice hips, nice flat stomach. — У вас красивые бедра и плоский живот.

Какой бывает талия (waist):

small — маленькая

tiny — крошечная

narrow — узкая

slim — тонкая

slender — стройная

I do not know if you’ve noticed, but I have unusually wide shoulders and narrow waist. — Не знаю, заметили ли вы, но у меня необычно широкие плечи и узкая талия.

Как описать бёдра (hips):

big — большие

wide — широкие

narrow — узкие

slim — стройные

She has soft skin, long, shiny hair, a narrow waist and wide hips. — У нее мягкая кожа, длинные блестящие волосы, узкая талия и широкие бёдра.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: 30 уникальных слов, которые всем срочно нужно добавить в свой вокабуляр

Как описать руки (arms):

thin — худые

slender — стройные

muscular — мускулистые руки

The woman leaned back in her chair, folding her slender arms across her chest. — Женщина откинулась на спинку стула, сложив тонкие руки на груди.

Как описать руки (hands):

big — большие

large — большие

small — малые

manicured — ухоженные

calloused — мозолистые

gloved — в перчатках

He put his gloved hand up to his face to cover his yawn. — Он поднес руку в перчатке к лицу, чтобы прикрыть зевок.

Как описать пальцы (fingers):

long — длинные

short — короткие

fat — полные

slender — тонкие

delicate — нежные

bony — костлявые

With rapid, bony fingers he unbuttoned his coat and quickly pulled out a fat old pocketbook. — Быстрыми костлявыми пальцами он расстегнул пальто и быстро вытащил толстую старую карманную книжку.

Как описать ноги (legs):

long — длинные

muscular — мускулистые

hairy —  волосатые

shapely — стройные

skinny — тонкие

I wish I had really long legs so I could stretch them out the length of the limo. — Мне бы хотелось, чтобы у меня были действительно длинные ноги, чтобы я мог растянуть их в длину лимузина.

Какие бывают бёдра (thighs):

muscular — мускулистые

chubby — рыхлые

flabby — дряблые

The best way to get rid of flabby thighs is to do regular physical activity. — Лучший способ избавиться вялых бёдер — это делать регулярные физические нагрузки.

Как сказать о ступнях (feet):

big — большие

little — маленькие

small — малые

dainty — изящные

wide — широкие

narrow — узкие

bare — босые

I really envy women with dainty feet. — Я действительно завидую женщинам с изящными ножками (ступнями).

Изучите эти прилагательные и вам не будет равных в описании внешности! И напомним, что недавно мы писали о 100 английских прилагательных, которые должен знать каждый

Кто такой «Советский человек» сегодня? Интервью с директором «Левада-центра» Львом Гудковым

МАКСИМ ТРУДОЛЮБОВ

Смотрите сокращенный перевод интервью на английский здесь.

В публичных сообществах России много лет тлеет спор о предполагаемом «сталинизме» российского большинства. Рекордные показатели одобрения Сталина и признания его положительной роли в истории России, показанные недавно «Левада-центром», самым независимым и уважаемым институтом изучения общественного мнения в стране, всколыхнули дискуссию снова. Одни критики указывали на проблемы с постановкой вопросов, другие напоминали о том, что «Левада-центр» много лет опирается на концепцию «советского человека», впервые сформулированную в конце 1980-х годов. The Russia File следит за дискуссией. Ранее мы опубликовали критическую статью о концепции «советского человека» и ее влиянии на опросную практику центра, а теперь говорим с директором «Левада-центра» Львом Гудковым.

Как родился «советский человек»?

Вообще, вопрос о человеческих типах – это классическая тема социологического теоретизирования. За ним стоит поиск концептуальных соответствий между институциональной системой определенного общества и соответствующим ей понятием человека. Можно вспомнить характерные для социологии 1930-1940-х годов  попытки описать «базовую личность», «средний город» или «среднего человека» (например, среднего американца). Можно вспомнить в этой связи и теорию «авторитарной личности» Теодора Адорно и его коллег или более позднюю концепцию «политического человека» Сеймура Мартина Липсета. В нашем случае это тематика рассматривается в контексте проблематики тоталитаризма, функционирования институтов тотального господства и перспектив воспроизводства этого режима. После захвата власти большевистский режим был озабочен формированием человека нового типа (идейного, самоотверженного, преданного партии-государству). Этот тип человека должен был явиться и материалом строительства режима, и условием его устойчивости, и залогом сохранения коммунистической системы. О появлении «советского человека» можно говорить только спустя некоторое время после складывания институтов советского времени – однопартийной системы, массовых репрессий, зависимого суда, огосударствления народного хозяйства, подчинения экономики военным и экспансионистским целям, превращения печати и культуры и в мощную систему пропаганды, а советской школы – в машину идеологической обработки и социализации молодого поколения.

Сама по себе идея нового человека, не похожего на человека предшествующего, традиционного общества, – продукт философских, мировоззренческих, романтических  поисков конца XIX – начала ХХ века, обусловленных интенсивными процессами модернизации, разложения сословного, закрытого социума и появлением массового, индустриального, городского, бюрократического общества. Спектр подобных мечтаний был очень широк – от футуристов до националистов, от утопий социализма до «научных» теорий евгеники. Во всех случаях она основывалась на вере в возможность радикального социального преобразования. Но практический характер и реализацию идея «нового человека» приобрела только в тоталитарных режимах – итальянском фашизме, германском нацизме и, конечно, в советском коммунизме. Формирование человека нового типа – это и идеологическая конструкция будущего человека (проект, лозунг, плакат), и практика массового воспитания и дисциплинирования населения.

Как шли поиски? Вначале были опросы и исследования, а потом теоретическая конструкция или наоборот?

Вначале была теоретическая работа Левады, который много занимался анализом базовых представлений о человеке в разных научных дисциплинах – религиозной антропологией, понятием человека в классических политэкономических теориях, антропологией Маркса. Его интересовал культурный контекст «человека экономического», «человека играющего» философа Йохана Хёйзинги, трактовки человека в структурном функционализме Толкота Парсонса, во французском структурализме или даже – у Шекспира. Левада не раз еще в советское время излагал свои соображения по этому поводу на нашем неформальном семинаре. Первая гипотеза Левады, выдвинутая им еще до начала эмпирических исследований, состояла в том, что этот тип человека являлся основой советского режима. Когда поколение собственно советских людей (рождения примерно 1917-1928 годов) в силу демографических причин начало к середине 1980-х годов уходить, режим стал трещать. Левада полагал, что этот тип человека – его способы адаптации к репрессивному государству, жизненные стратегии, формы социализации – не воспроизводятся от поколения к поколению, молодые люди входят в жизнь с другими запросами, в условиях застоя, идеологической демобилизации, и поэтому тоталитарная система будет неизбежно распадаться. Мы проверили эту гипотезу на эмпирическом материале, как только это стало возможным: в феврале 1989 года. В 1993 вышла книжка «Простой советский человек: Опыт социального портрета на рубеже 90-х», где были показаны концептуальные и эмпирические результаты этой работы.

Каким был обнаруженный вами тогда «советский человек»?

Это человек, сформированный государственными институтами, человек в очень большой степени зависимый от государства, которое легитимирует себя обещаниями патерналистской заботы о народе («гарантиями» социализма, придающими уверенность в будущем и общий социальный оптимизм), сознанием своей «исторической» миссии, а по существу – идеологией имперского превосходства, военной мощи, борьбы с враждебным окружением, изоляционизмом. Это человек, испытывающий постоянное давление государства, но научившийся уживаться с ним, что неизбежно порождает двоемыслие, лицемерие, цинизм, многообразие   способностей оппортунизма, подыгрывания власти. Больше всего он озабочен собственным выживанием в условиях войны, репрессий, постоянной угрозы чисток, произвола, хронической бедности и тотального дефицита. Всерьез же он занят только своими проблемами – самосохранением и благополучием семьи. Демонстрируя лояльность и поддержку власти, он далек от обязательного восхищения вождями, даже, наоборот, в повседневной жизни он относится к власти с неуважением, если не с презрением. Но вместе с тем он признает ее, почти как природный фактор, пресмыкается перед начальством, поскольку не видит ей альтернативы: у нее все ресурсы. Конформистская, оппортунистическая тактика приспособления и определяет суть этого человека. Это человек, не участвующий в политике и не принимающий на себя ответственность за действия властей, но в то же время отождествляющий себя с властью. Это раздвоенный человек, фрустрированный, боящийся нового.

Что дальше случилось с «советским человеком»?

Мы планировали делать замеры каждые пять лет, чтобы посмотреть, как этот «человек» уходит. Поначалу казалось, что левадовская гипотеза подтверждается – молодые, образованные горожане ориентируются на западный образ жизни, хотят больше демократии, свободы, открытости. Но уже к середине, и тем более – к концу 1990-х годов оказалось, что гипотеза не совсем верна. Наш «человек» воспроизводится, поскольку произошедшие изменения, включая и крах СССР, не коснулись базовых структур организации общества и государства.

Период относительной либерализации был очень коротким, он определялся крахом иерархических структур советской системы. С приходом Путина начался процесс реставрации почти всех главных советских институтов – «суверенной», или «управляемой демократии», то есть неконтролируемой населением центральной власти, тайной политической полиции, доминирования государства над экономикой, над судом, над системой массовых коммуникаций и системой образования. Поэтому довольно скоро стал восстанавливаться и привычный тип приспособления к репрессивному, авторитарному государству.

А кого именно вы имеете в виду под «советским человеком»? Российское большинство?

Очень важно, что это не этническая характеристика. В чистом виде, таким, как его описывал Левада, его, разумеется, нет, как нет «идеального газа» или «математического маятника». Это – аналитический конструкт, обобщающий, соединяющий характеристики множества людей. Характеристики реальны, но проявляться могут в разной степени. Важно, что это – несущая конструкция всей системы, однако такое утверждение вовсе не означает, что к этому типу сводится все население страны. В концентрированном виде, как показали исследования, с ним можно отождествить где-то 35-40% населения, в размытом виде те или иные особенности его присущи более 60%. И конечно, это не единственный тип человека в посттоталитарном социуме. Каждое общество представлено набором доминантных типов. В момент общественного разлома появляется яркий тип авантюриста, гедониста, политического манипулятора – пожалуйста, таков Березовский, описанный у Петра Авена. Можно, наряду с «советским человеком» выделить и тип нашего чиновника, бездушного и коррумпированного функционера, судьи, политика-демагога, правозащитника, православного неофита и проч. Важно в какой композиции находятся те или иные типы и какой из них доминирует.

Какие вам известны параллели? Кто из социологов, изучая свои общества, выделял похожие типы? Особенно интересно про тоталитарные общества.

Усилия по созданию «нацистского человека», конечно, предпринимались, но срок тоталитарного господства в Германии был всего 12 лет – для полноценного формирования поколения не было времени. То же касается и итальянского фашизма. В социалистическом лагере, конечно, были исследования. Можно вспомнить работы польского социолога Ежи Мачкова. Он проводил исследования в Польше и в ГДР и, как и мы, обнаружил лукавого, лицемерного, фрустрированного человека, сформированного тоталитарными институтами. Это, кстати, лишнее доказательство тому, что перед нами не этнические характеристики. Советский человек обнаруживается и на Украине, и в Польше, и в других бывших соцстранах.

В знаменитом вопросе из опросника про Сталина вы предлагаете людям сопоставить жертвы и достижения. В том числе вопрос подсказывает человеку, что жертвы могут быть оправданы достижениями, да еще и полученными «в кратчайшие сроки». 

Во-первых, задавались десятки вопросов о Сталине. Это лишь один из них. Во-вторых, этот же вопрос задавался в разных формах – с «достижениями» и без них. Статистической разницы в ответах нет. Поскольку вопросы меряют коллективную установку, эти нюансы не влияют на содержание ответов. Неприятие данных наших исследований не связано с социологией. Пришло новое поколение, которое хочет считать себя такими же, как люди в «нормальных странах». Они уже одеваются как в Европе, знают языки, их образ жизни (точнее – потребления) внешне напоминает западный средний класс. Но они категорически не хотят брать на себя ответственность, включая осознание своей ответственности за прошлое. Они требуют к себе уважения (как в рекламе – «ты этого достойна»), а мы, ставя перед ними зеркало, вызываем у них острый приступ раздражения. Всякий психоанализ, затрагивающий внутренние комплексы и психологические травмы, порождает болезненные переживания и агрессию. Чтобы снять фрустрации такого рода, обычно стараются морально или как-то иначе дискредитировать сам источник неприятных оценок. Поэтому нам либо приписывают некоторую идеологию, либо стремление фальсифицировать опросы. Это очень распространенный способ уйти от понимания самих себя, от того, что происходит с ними. Мы показываем, насколько сильным и значимым оказывается процесс восстановления советских практик, инициируемый сверху. Дело не в нас. Можно подумать, что мы управляем этим процессом. Люди, которые так рассуждают, не понимают сути социологической работы. 

Какое влияние теоретический конструкт оказывает на формулировки вопросов и на то, как вы потом интерпретируете ответы?

Мы задаем огромное количество вопросов. За тридцать с лишним лет мы провели порядка 4500 – 5000 опросов, в каждом из них в среднем по 100 вопросов. То есть в наших базах содержатся ответы на заданные 40 000 или больше вопросов. Накоплен огромный методический опыт, как работают те или иные формулировки, как понимают их, как на них отвечают люди из разных социальных групп и т.п. Из полученного материала, обобщая его, мы делаем соответствующие теоретические выводы. Поэтому, когда нас начинают учить, как задавать вопросы, люди, вообще никогда не имевшие дела с социологией, это выглядит, не скажу забавно, скорее – наглостью. Но это симптом перевернутых в посттоталитарном обществе ценностей и авторитетов, своего рода аналог популизма или охлократии.

Цифры из вашего опроса – 70%, признающих позитивную роль Сталина в истории, 51% уважающих и восхищающихся им – это ведь не тот настоящий Сталин?

Речь идет о созданном системой образования мифе, который обеспечивает единство коллективных представлений. Обычные люди сами по себе не могут от этого уйти, так как они не в состоянии самостоятельно выработать представления о прошлом. Они зависят в этом от того, что производят институты, транслирующие коллективные представления – от СМИ, от школы, от создателей массовой культуры, от политиков, армии и т.п. Это не такая простая проблема. Советское прошлое, с его системой государственного насилия, включая и идеологическое принуждение, не осмыслено и не проработано. Альтернативные по отношению к советской интерпретации истории исключены, а значит – причины появления тоталитарного мышления остаются не осознанными и неотрефлексированными. Отвлечемся от Сталина. Разве всерьез осмыслена крымская эйфория, ее причины, механизмы? А ведь ее мы видели своими глазами. Десять лет назад мы фиксировали такую же волну патриотической эйфории, пусть и меньших масштабов, в связи с грузинской войной. Сегодня это уже полностью забыто. А ведь это имперский механизм интеграции. Сталин здесь – часть тех механизмов, которые обеспечивают коллективную солидарность и сплоченность вокруг власти.

Но мы найдем совершенно аналогичное поведение где угодно. Конформизм ведь скорее норма для человека? Тех, кто идет по пути наибольшего сопротивления ведь массовые опросные технологии вряд ли улавливают?

Это не совсем так. Внешние формы, действительно, кажутся похожими, массовый человек везде скорее авторитарный, конформистский. Но причины и механизмы появления этого конформизма будут разными в обществах разного типа. Мы ничего не объясним, если будем говорить: «Везде так». Хотя бы потому, что в западных демократиях наряду с авторитарным типом личности возникают и совершенно другие типы человека, и как раз они то и оказываются более влиятельными, более действенными, задающими другую конфигурацию человеческих типов. Это очень заметно в западных странах. Это и готовность принять на себя ответственность, это и солидарность, не навязанная, а идущая снизу, предполагающее гораздо более широкое участие в политике. Посмотрите на скандинавские страны – там совершенно другой тип человека. Конечно, там есть конформисты. Но другая композиция институтов дает другую композицию человеческих типов.

У нас максимум граждан, выходящих на митинги – 25 000. Мы не берем два выхода на Болотную, когда было 100 000 с лишним, это все-таки исключительная ситуация. В Риме, в Париже, выходят до полумиллиона, в Лондоне недавно, в марше против Брексита участвовало более миллиона людей.

Но при наших законах, то обстоятельство, что выходят десятками тысяч, — это очень много. Во Франции это практически способ времяпрепровождения, а у нас – забирают даже случайно попавшихся под руку…

Я об этом и говорю. Если есть репрессивные законы, то люди принимают их и подчиняются им. Это определенный тип сознания. Объяснение что боятся – явно не достаточно. Речь идет не об актуальном страхе, не о таком рассуждении: «Если я выйду на демонстрацию, то получу по голове палкой». Это другое, это глубоко въевшееся в сознание нормальное поведение – отстранение от участия в политике. Это гораздо более сложный и сильный социальный рефлекс, который вызывает не страх, а чувство дискомфорта . Самостоятельность и чувство ответственности в этом плане – табуированная вещь в сознании. Мы слушаем записи интервью и видим не страх, а совершенно другие реакции. Непосредственного страха там нет, там задействованы другие структуры мышления.

Понимаю, вы говорите, что это не просто конформизм. Но когда мы называем какие-то социальные явления термином со словом homo, мы по сути выделяем некоторый человеческий «вид», мы создаем возможность говорить о «них» как о «другом». Народ – это другие. По сути, у меня ощущение что администрация президента в апологии себя пользуется похожей конструкцией: народ у нас темный, «другой», а мы европейцы и носители цивилизаторской миссии.

Фраза про единственного европейца давно цитируется и она сейчас не очень к месту, потому что наша власть – типичные совки. Когда я слышу такие аргументы, то всегда прошу ответить на один вопрос: «Почему в России не получилась демократия?» Мы уходим от поиска ответов на этот вопрос. Почему в момент кризиса советской системы, когда оказались парализованы все силовые структуры, почему не возникла демократическая система? Мы заняты поисками объяснения этого обстоятельства. Это также важно понять, как важно понимать, почему возник нацистский режим.

Но вас не смущает, что человек советский – это способ создания «другого», отделения одной части общества от другой?

Это вы говорите – способ «создания другого». Я не отделяю других от себя, мне это не нужно. Я не закрываюсь от поднятых вопросов тем, что, дескать, это «они», рабский народ, оккупированный навязанной какой-то внешней силой. Я стремлюсь понять, увидеть советского человека в себе, в своем окружении, хочу понять, где границы этого типа, что порождает другие представления об обществе и другое отношение к себе. Равно, как я не считаю, что, как вы говорите, «другая часть общества», видимо, предполагая их либеральные убеждения, принципиально отличается от «народа». У нас был эксперимент: пусть и недолгое время у власти находились демократы. И именно они открыли дорогу Путину.

С моей точки зрения, социальные изменения начинаются с появления других институтов, других контекстов и другого человеческого типа. Это тоже будет обобщенный образ, конструкт. Появление ранее неизвестного человеческого типа всегда означает фазу социальных изменений. Пока я, вслед за Левадой, считаю, что изменений нет и мы имеем дело с возвратом к тоталитаризму. Путин вполне сознательно использует этот ресурс – реставрацию советских представлений. За все это время не появилось ни новых моральных представлений, ни идей. Это чрезвычайно важно. До сих пор доминировала идея автоматического транзита: стоит запустить рынок, ввести некоторые экономические преобразования и все произойдет само собой. Элита оказалась гораздо более пластичной, циничной, приспособляемой, чем можно было ожидать. Реформаторы проиграли. А где другие силы?

В 1980-90-е годы абсолютно доминировала концепция транзита. Считалось, что эти режимы рухнут сами собой, как только пройдут рыночные реформы. Ожидалось, что общество потребления размоет и разрушит репрессивную систему. Но мы видим, что это так не работает.

Путину выгодно подчеркивать сходство с советской системой. Он бравирует тем, что он любит все советское, он устраивает парады и сражается с Америкой. Но в действительности, российская экономика крошечная, российское государство не контролирует большую часть общества так, как это могло делать советское государство, сил у РФ в разы меньше, чем у СССР…

Мы имеем дело с разложением тоталитарной системы. Сам процесс  разложения чрезвычайно длительный и противоречивый, он может иметь возвратный, реверсный характер. Социальная, тем более культурная, человеческая трансформация  не может быть сведена к пяти годам после 1991 года. Она будет захватывать несколько поколений. Одна из действительно серьезных задач социологии – отслеживать этот процесс. В политологической, социологической теории нет идей о том, как возможен  выход из тоталитарной системы. Два главных тоталитарных режима рухнули в результате военного поражения. А в России, с моей точки зрения, мы имеем дело только с частичным изменением тоталитарной институциональной системы. Путин – это человек, сформировавшийся в эпоху позднего брежневского режима. Это человек, вышедший из самой консервативной институциональной среды – тайной политической полиции – и несущий ментальность этой среды. Никаких новых идей в пропаганде не появилось. Все аргументы кремлевских идеологов и пропагандистов – старые аргументы времен Холодной войны и даже более ранней эпохи. Аргументация, оправдывающая аннексию Крыма, например, повторяет аргументы начала советско-финской войны.

Проводя исследования, вы совсем не видите ростков изменений снизу или, на вашем языке, появления других типов?

Мы много раз пытались зафиксировать это. Были и исследования элиты, несколько циклов, мы опрашивали разные группы – культурную, интеллектуальную, не только административную. Поразительная интеллектуальная нищета, которую мы при этом фиксировали, – жесточайший приговор элите. Ее тоже можно описать по модели советского человека – она приспособленческая, ксенофобская, антизападная. Пока не будет поставлен вопрос о том, почему не удается в России демократия и какие механизмы блокируют ее развитие, мы не выйдем из нынешней ситуации. Пока не будет переосмыслено прошлое, пока не будет понято, на чем советская система держалась столько лет, мы будем ходить по тому же кругу и будет реакция – «не те вопросы задают», «легитимируют режим».

Вы говорите про круг. Конструкция, в которой есть институты и есть советский человек – круговая. Они друг друга поддерживают… А где выход?

Социология – не философия. Она объясняет все существующее как систему взаимодействия. Нельзя сказать, что тут причина, а что следствие. Это социальное взаимодействие, которое воспроизводится. Другое дело, что объем сознания этого типа сокращается, но это не значит, что появляются новые типы, которые могут изменить систему. Скорее мы фиксируем некоторое разнообразие адаптивных типов, приспособления. Нам говорят, вы что не видите, какая появилась новая молодежь – она лучше образована, у нее гаджеты, она знает английский язык, она больше ездит (что, кстати, не совсем верно). Действительно, это совершенно другие люди, но только если не учитывать сферу политики. Между тем, в наших условиях сфера политики (сфера господства, морали) и есть самое главное. Это участие, ответственность, это сфера ценностей.

То есть их потребление вестернизировано, но в политических проявлениях они полностью воспроизводят «человека советского»?

Ну не абсолютно, но в большой степени. Нацизм, если помните, сформировался на сравнительно развитой экономической базе и на сравнительно высоком уровне потребления. Это ему не помешало. Важно, что режим установил идеологический диктат и систему институтов, которые навязывали обществу определенный тип поведения и определенную перспективу на будущее.

Но есть и пространство вне контроля. Сейчас есть свидетельства тому, что горизонтальные связи развиты как никогда, сообщества создаются и развиваются…

Это, несомненно, так. Мы это исследовали и описали с Борисом Дубиным, еще когда мы занимались социологией литературы и самиздатом. В 1950-е годы мощность самиздатовских сетей составляла несколько тысяч читателей. В брежневские времена в сетях были миллионы потребителей самиздата. Да и самиздат как таковой изменился: возникали альтернативные структуры, которые размывали тоталитарную систему. Сегодня – это интернет, но это не заменитель свободной прессы и коммуникации, это дополнение, а иногда – суррогат.

Но сегодня-то эти никак не контролируемые властью сети огромны!

Когда-то, когда интернет только распространился, было противопоставление «партии телевизора» и «партии холодильника». Сегодня они дополняют друг друга. Нет никакой проблемы найти источник информации, альтернативный по отношению к официозу. Но ведь не идут! Принимают официальную точку зрению – скажем на войну в Донбассе. Тут известная проблема: можно подвести лошадь к водопою, но нельзя заставить ее пить. А это значит, что действуют механизмы селекции, которые блокируют возможность восприятия неприятной или альтернативной информации.

Горизонтальные сети все-таки очень развиты, в них десятки миллионов. Тем не менее, на вопрос оценки режима это не влияет?

Влияет, но не так, как мы думали. Это есть, но это не усложняет структуру общества и общественного сознания. Это, как говорил, Борис Дубин, – шунтирование  коммуникативной системы (по аналогии с операциями на сердце). По тем же самым сетям воспроизводятся, те же клише и стереотипы, что и по телевидению.

А независимые политические проекты? Протесты?

Чрезвычайно важно видеть постоянно возникающие импульсы нового. Но они вспыхивают и уничтожаются, не выдерживая давления и репрессий. Нет среды признания и подхвата. Алексей Навальный талантливый организатор, создавший целую альтернативную систему. Но вот простой пример из наших недавних исследований: 90% опрошенных были против пенсионной реформы; 53% были готовы принять участие в демонстрациях против реформы, если бы они проходили там, где люди живут. Когда начались протесты, они были немедленно стерилизованы: организаторы арестованы, многих похватали, больше полутора тысяч задержаний сотрудников штабов Навального. Обезглавленный протест остался диффузным и быстро спал. Сегодня готовность к протестам упала примерно до уровня 25%. Ростки альтернативного развития все время возникают, но они блокируются, стерилизуются.

Снова круг. Каким же в принципе может быть выход?

Вообще говоря, репрессивных обществ больше половины в мире. Демократические общества – уникальная вещь, возникающая при крайне редком стечении обстоятельств, как это было в Европе в Новое время. Они могут прививаться в других средах при определенной поддержке. Но это совсем не закономерный, детерминистский  процесс, как когда-то думали Хантингтон или Фукуяма. Это очень драматическое, противоречивое сочетание разных сил и обстоятельств. Иван Крастев, например, недавно высказал предположение, что демократические «бархатные» революции в Европе были вариантом национального развития, национализма, который шел в упаковке антисоветских и демократических преобразований. Сейчас это видно на примере Венгрии, Польши и отчасти Чехии. Борьба против советизма принимала форму борьбы за демократию, но внутри это было утверждение национального государства. Конечно, было и то, и другое, но нужно видеть противоречивость этого процесса. Думаю, что перемены просто занимают много времени. Если будем чего-то ждать в течение ближайших 5-8 лет, то ничего не дождемся. А в более отдаленной перспективе, накопление изменений может дать радикальный толчок.

Психология инстаграма, или Как расшифровать характер человека по профилю

Недавно, в свой 74-й день рождения, певица Долли Партон — кантри-икона и по совместительству крестная Майли Сайрус — запустила челлендж в Instagram. Она выложила коллаж из четырех снимков — фото профилей в LinkedIn, Facebook, Instagram и Tinder. Буквально за пару дней звезды подхватили идею и запостили свои варианты «золотой четверки» соцсетей. А я задумалась, что стоит за нашими профайлами и отредактированными лентами.

Что о мире соцсетей говорит современная психология?

«Соцсети дали дополнительные возможности для изучения закономерностей психической жизни и деятельности людей. Есть несколько направлений психологии, которые занимаются подобными исследованиями: психология личности, социальная психология, а также клиническая психология (поскольку мы все больше и больше наблюдаем зависимость от соцсетей), — объясняет психолог Анна Моисеева. — По Instagram можно сделать выводы об уровне стресса, депрессии, настроении, тревожности (особенно по комментариям), обидчивости, интересах, личной жизни, одиночестве, творчестве, нестандартности, индивидуальной развитости, амбициях, самооценке, позиционировании, о вкусе, юморе, предпочтениях, открытости и так далее». Соцсети изменили то, как мы строим отношения с людьми, общаемся, влюбляемся.

Сейчас психологи всего мира активно изучают поведение людей в соцсетях. Статистика говорит за себя: ежедневно пользователи Instagram публикуют более 100 миллионов постов (90 процентов пользователей младше 35 лет), а количество тех, кто недавно завел аккаунт, сильно опережает Twitter, YouTube, LinkedIn и даже Facebook. Поэтому и в нашей статье большее внимание мы уделим именно этой соцсети.

Это не блажь и не тренд, а будущее психологии. Вероника Сидорова, психолог, основатель проекта Otvet.co, добавляет: «Мои учителя-психологи склонны считать, что все, что мы видим в соцсетях — это механизм проекции глаз смотрящего. Никаким образом не отражает действительность как подающего контент, так и читающего. То есть анализируя один и тот же профиль в Instagram простой обыватель отметит красивую стройную фигуру, а другой увидит лишь грамматические ошибки в тексте. Для психологов в первую очередь это диагностика смотрящего, а не диагностика того, на кого смотрят.

Соцсети — это жизнь в миниатюре, где не разобрать реальность и вымысел, даже сам автор может не осознавать, почему он выкладывает те или иные фото, и в терапии для него это становится открытием».

Как соцсети влияют на нашу жизнь?

Во-первых, соцсети вызывают привыкание. Желание «поймать момент», делая очередной кадр, — это признак тревоги, боязни, что этот момент больше не повторится. Скука, желание контакта и FOMO (об этом отдельно ниже) — дополнительные факторы, способствующие нашей аддикции к соцсетям. Причем привыкание психологически более сильное, чем к сигаретам или алкоголю. Выработка серотонина и дофамина в мозгу при получении лайков, знаков социального одобрения, вызывает настоящую биохимическую зависимость.

Во-вторых, в онлайне у нас есть время на то, чтобы продумать и создать образ того человека, каким мы хотим казаться. И если в реальной жизни мы говорим о себе 30–40 процентов времени в обычном разговоре, то в соцсетях эта цифра доходит до 80. Привлекательно, да?

Для ментального здоровья важно то, какой соцсетью вы чаще всего пользуетесь и на кого подписаны. По данным исследования британской организации Royal Society for Public Health, #StatusOfMind наименее вредные для психики соцсети в порядке убывания:

• YouTube
• Twitter
• Facebook
• Snapchat
• Instagram

Почему Instagram оказался на пятом месте как наиболее вредная для психики платформа? Он провоцирует наибольшее сравнение своей жизни с тем, что видишь на фото, плюс у пользователей появляется боязнь пропустить что-либо. Это приводит к тревожности, проблемам со сном, повышенным и часто не оправдывающимся ожиданиям в реальности. Fear of Missing Out, FOMO — это те чувства, которые вы испытываете, когда по своему желанию не пошли на вечеринку, но весь вечер следите за контентом, который с нее выкладывают друзья, и думаете, что они проводят время лучше, чем вы.

Интересный факт — согласно новому исследованию, проведенному учеными из Penn State’s College of Information Sciences and Technology (IST) и лондонского King’s College, для каждой сети пользователи создают отличную от других «персону», чтобы соответствовать «культуре» платформы. Тут-то челлендж Долли Партон служит прекрасной иллюстрацией. Пользователи признаются, что часто испытывают одиночество и тревогу, забывая, что профайлы остальных созданы тоже с оглядкой на негласные требования. Девушки чаще всего для фото в профайле выберут фото без очков, а те, кому меньше 25 лет — фото без улыбки. Эта подстройка происходит на уровне подсознания. И если ваша онлайн-персона кардинально отличается от вас реального, то это разрушительно действует на психику. Плюс большое количество «друзей» в Instagram или Facebook совсем не означает, что перед вами более социальный человек, который легко впишется в любой коллектив. Виртуальные друзья и реальные отличаются тем, что с первыми не обязательно вступать в настоящую социализацию.

Можно ли по профилю человека диагностировать у него депрессию? Да. Недавно гарвардские ученые рассказали, что с помощью компьютерного анализа им удалось выявить больше больных депрессивными расстройствами, чем это смогли сделать психотерапевты тет-а-тет. Возможно, анализ соцсетей станет будущим науки психологии. «О депрессии (или тяжелом эмоциональном состоянии) могут говорить темные тона в профиле, резкое изменение количества публикаций, причем как в одну, так и в другую сторону. А также слишком экстремальные действия, — говорит Моисеева.

• «По цветам в профиле можно понять, насколько человек открыт к общению: чем ярче краски, тем легче с этим человеком войти в контакт, а приглушенные тона (более голубые и серые) говорят об умении владельца выстраивать границы».

Используя только фотографические детали (цвета, яркость, фильтры, количество лиц на фотографии и количество комментариев и лайков), программа ставила диагноз. Например, было выявлено, что люди с депрессией получали меньше лайков, но имели больше комментариев под постами, избегали фильтров вовсе или же делали фото черно-белыми, выкладывали больше фотографий с лицами в кадре. «Стоит не только внимательно рассматривать фото, но обращать внимание на текст, ответы на комментарии — так легко понять, на какой контекст человек реагирует позитивно, а что задевает, как воспринимает критику или восхищение», — дополняет Моисеева.

Какие бывают основные психотипы и что обычно опубликовано в их профайлах?

Отвечает психолог Анна Моисеева:

Истероид — любитель самодемонстрации. В профиле много селфи, презентации красивой дорогой жизни, яркие краски, путешествия, у такого человека огромное количество фото, сториз, любит эпатаж. Цель — привлечь много внимания, получить восхищение.

Тревожный — человек, переживающий за всех. В профиле цветочки, друзья, животные, немного себя, все очень скромно, мало фото, чтобы других не тревожить. Одевается так, чтобы не привлекать внимания, как все. Цель — пообщаться и получить поддержку.

Шизоид — странный и отрешенный. В профиле много нестандартных фото, много творчества, собственных фото почти нет, а если есть, то совершенно не придает значения тому, как выглядит, может быть даже неопрятен. Цель — просто быть или донести особенную идею.

Параноял — все должно быть четко и по правилам. В профиле очень выверенные фото, на снимках все ровно и аккуратно, все по теме, на собственных фото выглядит обычно классически, ничего лишнего, много обучающей информации. Цель — всех научить, а также показать, как правильно.

Гипертим — вечный ребенок, огромное количество энергии. В профиле много постов, рассказывает, где бывает за день, шутит, дурачится, много самоиронии. Цель — быть с людьми, побег от скуки.

Что тип контента говорит о хозяине аккаунта?

Чаще всего мы выкладываем фотографии, на которых показываем идеальную версию себя и своей жизни, особенно если офлайн нам не хватает одобрения и признания. «Психологи рассматривают цикличность в воспроизведении какого-то паттерна или какой-то картинки, которую человек транслирует особенно ярко, — добавляет Вероника Сидорова, психолог, основатель проекта Otvet.co. — Например, чрезмерность в том, чтобы постить ребенка или только селфи, для нас, профессионалов, это про дефициты».

Селфи

Один из самых распространенных жанров. Когда в профиле среди фото преобладают селфи, можно сделать вывод, что человек любит, когда его хвалят. «Такие люди эгоистичны и сконцентрированы на себе», — говорит Моисеева. Им необходимо одобрение и признание, это часто служит признаком нарциссической личности.

В новом исследовании Brigham Young University выделили три типа фанатов селфи: коммуникаторы, автобиографы и самопублицисты. Коммуникаторы своими селфи пытаются возбудить диалог с фолловерами, автобиографы сохраняют в ленте особенные моменты для них, а самопублицисты (пример — семейство Кардашьян) документируют каждую секунду своей жизни в попытке улучшить имидж.

Некоторые из любителей селфи уверены в своей привлекательности, когда как другие могут иметь низкую самооценку. Обе категории хотят быть популярными в офлайне. Сильное редактирование селфи фильтрами обусловлено погоней за соответствием общепринятым нормам прекрасного и оценкой подписчиков. Тщательная подготовка к фотосессии или ретуширование фото обычно свидетельствуют о пищевых расстройствах вроде булимии, неудовлетворенности своим телом, дисморфофобии и в конечном итоге самообъективацией. «Слишком сильное увлечение фильтрами говорит о неуверенности человека и нежелании или страхе открываться другим людям. Ведь, используя фильтр, человек буквально надевает маску, за которой прячется», — подтверждает Моисеева.

Регулярные фото из спортивного зала

«Фото идеального спортивного тела, как правило, это гиперкомпенсация собственной неудовлетворенности и зацикленности на внешности», — говорит Моисеева. По недавним исследованиям, в Европе 70 процентов девушек в возрасте от 18 до 24 лет рассматривают возможность пластической хирургии. Такие аккаунты чаще всего провоцируют дисморфофобию у их фолловеров. Появление нереалистичных стандартов и сравнение своего тела с другими — вот основные следствия.

К этой группе можно отнести профили профессиональных тренеров, для которых аккаунт — это бизнес, тут вы увидите фото и видео тренировок, мотивационные посты и лайфхаки. Есть те, кто приходит в зал и вовсе только чтобы сделать фото. Эта группа товарищей чаще всего нарциссы в ожидании публичного одобрения. Нарциссы зациклены на своей внешности и считают, что для многих внешность стоит на первом месте.

Семейный контент/фото детей

«Чем больше в профиле фотографий семьи и детей, тем больше времени и сил отнимает именно эта сфера жизни. Такие люди оценивают успешность других людей через наличие семьи. За счастливым материнством скрывается усталость, как бы по-другому ни казалось», — говорит Моисеева.

Эти фотографии так и кричат: «Я мать! И это самое главное мое достижение в жизни». Если это фотографии мамы в декрете или домохозяйки, то в них часто сквозит желание одобрения, что ее жизнь так же достаточно хороша и интересна, как и у других, что приготовление супа не менее увлекательно, чем работа в офисе или поездка на музыкальный фестиваль. Часто за этим кроется отчаяние и депрессия от тяжелой «идеальной» жизни #яжематери.

«Например, есть девушка, которая в социальном понятии не идеальная мама. Активно работает, не проводит много времени с детьми, не увлечена вниманием. Тогда дефицит заключен в том, что ей хочется поправить эту ситуацию. Дефицит ощущения себя хорошей мамой. Его легко покрыть, если красиво нарядить ребенка и выложить его фото в Instagram, ведь общественно это будет восприниматься как внимание к ребенку, особенное к нему отношение, выделение его из общей жизненной рутины. Может быть и диаметрально противоположная ситуация — выкладывает, чтобы для себя лично продемонстрировать и подключить одобрение публики, что она имеет право не работать и хорошая мать. Она рассказывает, как много сил, энергии у нее уходит на воспитание детей, как она доблестно справляется без нянь, помощниц, и это дает ей идеальное алиби на то, чтобы не реализовывать себя в других стезях. Обычно такие мамы болезненно относятся к мамам, которые не выставляют своих детей, а ведут блоги про бизнес, путешествия», — добавляет Сидорова.

Фотографии парочками

«Постоянные фото счастливой пары могут говорить о тревоге, связанной с отношениями. Возможны переживания «сейчас все хорошо, но все может поменяться», — объясняет Моисеева. Нет, мы не говорим о тех случаях, когда вы выложили фото вдвоем в честь вашей годовщины, а скорее о маниакальном желании каждый день показывать миру, что ваши отношения крепки и идеальны. Это способ сказать, что вы любимы, достойны и прекрасны. Иногда за этим может скрываться желание доказать кому-то, что у вас все хорошо, например, бывшему партнеру. Обратите внимание на подписи к фото и хештеги из разряда #мой, это прямая заявка на неуверенность в собственном статусе в отношениях.

Бьюти-контент

С одной стороны, такой человек показывает свою артистичную, креативную сторону, с другой — ожидает получить положительные комментарии, чтобы повысить самооценку и потешить внутреннего нарцисса. Скажем отдельное спасибо бьюти-блогерам, которые как подопытные кролики тестируют новинки индустрии на себе. Даже если им присылают средства бесплатно и в честность отзыва не верится на 100 процентов, для подписчиков это большая подмога.

Фотографии еды

Исследования в Journal of Consumer Marketing доказывают, что после того, как вы сфотографируете свою еду, вам она будет казаться еще вкуснее. Такой контент для одних — это способ показать, как хороша их жизнь, для других — возможность продемонстрировать, что они в дорогом ресторане и могут себе позволить есть деликатесы. В любом случае это попытка повысить свой имидж и самоутвердиться.

Фотографии природы/путешествий и питомцев

Часто такие фото служат индикатором того, что вам хочется приватности и спокойного созерцания. Фотодневник из поездки служит помощником в запоминании того, что вам понравилось и фиксации испытанных положительных эмоций. При этом экзотические виды могут служить красной тряпкой для подписчиков и быть восприняты как желание показать свою успешность (может, так и есть, и на подсознании вы хотите показать свою состоятельность оставшимся в офисе коллегам) или поиск признания. Если вы не можете не поделиться радостью того, что у вас есть щенок, то вы сентиментальный человек, который любит животных.

Как ты можешь охарактеризовать место человека в мире?

У каждого человека есть личное мнение по поводу своего места в нашем мире. У меня восприятие человека и природы происходит с точки зрения географической науки. В данном случае человек воспринимается как элемент определенной единой системы. Этой системой я считаю географическую оболочку Земли.

Люди — часть биологической оболочки Земли

Невозможно упрекнуть, что человеческий вид с биологической точки зрения — это такие же существа как и обезьяны, львы, кенгуру, медведи. Мы живем, кушаем пищу, размножаемся и в итоге умираем. Остатки человека попадают в землю и превращаются в органическую часть почвы. Такие этапы проходят и другие существа на Земле. В конечном итоге все мы участвуем в большом круговороте естественных элементов в мире. Многие могут упрекнуть меня, что человек выше всех остальных существ на Земле, но про это я расскажу немного позже.

Люди тоже принимают участие в пищевых цепочках природы. Обычно человек находится на самой верхушке пищевой цепи, но бывают и исключения.

Антропогенное влияние человека на природу

Каждый день человек позитивно или негативно влияет на свое окружение. К плохим факторам я могу отнести:

• загрязнение океанов и морей;
• полное уничтожение лесов;
• отстрел редких животных;
• истощение почв;
• тотальное изменение ландшафта. На месте природы мы строим огромные города.

Все это антропогенное влияние человека на природу. И оно не проходит бесследно для нас. Стоит помнить, что человек — элемент природы. Мы истощили ресурсы почвенного покрова? Получаем плохие урожаи и нехватку продовольствия в будущем. Тотальная вырубка леса приводит к развитию парникового эффекта, изменению ландшафта, ухудшению состояния почв из-за вымывания водными потоками.

Может быть и позитивное влияние человека на окружающую природу:

• защита животных и растений, создание заповедных территорий;
• внесение органических удобрений в истощенные почвенные покровы;
• насаждение новых лесных массивов.

Хоть позитивное влияние и существует, но обычно оно направлено на исправление негативного влияния человека на природу в прошлом. Всегда нужно помнить, что человек и природа — это единое целое!

Советы менеджера: 10 признаков хорошего начальника

После сериала «Плохие начальники» у многих может сложиться впечатление, что в нашей жизни есть только плохие начальники. Однако существуют и хорошие. Именно они создают самые лучшие продукты, делают самые лучшие сервисы, а управляемые ими компании развиваются быстрее других. Мне в жизни повезло, потому что я работал под управлением трех отличных начальников и многому у них научился. Но идеальных начальников не существует. У каждого хорошего начальника куча недостатков, которые зачастую являются продолжением их достоинств.

Хороший начальник – явление относительное. О том, что у тебя хороший начальник, зачастую не догадываешься, когда работаешь под его управлением. Ты видишь в нем кучу недостатков, тебя раздражает, что он к тебе требователен и даже порой придирчив. Но как только ты переходишь в другое место и встречаешься с другим начальником, твой прежний руководитель начинает казаться тебе просто образцом хорошего начальника. Потому что его достоинства воспринимались как нечто само собой разумеющееся. Его недостатки теперь не кажутся такими серьезными, а требовательность настолько много тебе дала с точки зрения развития, что это уже кажется даром свыше. Бывает и наоборот: человек, казавшийся хорошим начальником, оказывается совершенно не таким после знакомства с другим начальником, который кардинально лучше, интереснее и позитивнее.

Тем не менее есть несколько абсолютных признаков хороших начальников, которые позволят точно сделать вывод, что он действительно хороший. Признак первый: хороший руководитель – это человек, который ведет за собой. Это не значит, что он должен бегать с флагом или громко говорить. Есть настоящие лидеры, которые тихо и спокойно разговаривают, которые не стремятся выделиться. Но когда ты общаешься с таким человеком, у тебя возникает стойкое ощущение: он лидер. Или не возникает.

Признак второй: у хорошего начальника всегда есть воодушевляющая цель. Это не может быть цель заработать себе много денег или что-то подобное. Воодушевлять эта цель должна не только его, но и всех его сотрудников и коллег. Наличие такой цели, которая объединяет организацию, подразделение, компанию, – важнейшее свойство хорошего начальника.

Признак третий: принципы и ценности начальника должны разделяться теми, кто работает на этого начальника. При этом даже не обязательно, чтобы эти принципы и ценности в общечеловеческом смысле были хорошими и правильными. Главное – чтобы они разделялись всеми и последовательно выполнялись. Но организации, объединенные положительными ценностями, дают гораздо больше и обществу, и себе самим. Мой топ-лист принципов и ценностей таков: уважение и доверие; держать слово; защищать своих от чужих; слушать и слышать; закон и порядок для всех без исключения, включая начальника.

Признак четвертый: начальник сохраняет позитивный настрой, делает свою работу с юмором и дарит позитив своим сотрудникам. Безусловно, начальник не может всегда улыбаться и радоваться. Решая сложные и крайне неприятные задачи, он бывает и негативным, и жестким, а порой и жестоким. Но если подавляющая часть управления строится на негативе, это верный знак того, что здесь не все хорошо.

Признак пятый: наличие у начальника опыта и знаний. Возможно, на первом этапе начальник может не разбираться в индустрии и не знать компанию, которую он возглавляет. Но через какое-то время разбираться в индустрии и в том, что происходит в организации, он просто обязан. Иначе он не может быть хорошим начальником.

Признак шестой и важнейший: хороший начальник достигает результата. Людям нравится побеждать, настоящие команды складываются тогда, когда сообща достигают результата. Настоящим хорошим начальником человек становится только тогда, когда вместе с ним, а не вопреки ему организация достигает результата. Бывают и поражения. Но то, как вместе с начальником организация исправляет ошибки и борется с поражениями, какие уроки извлекает, чтобы это не повторилось вновь, – это тоже результат. Главное, чтобы эти ошибки и поражения не следовали одни за другими.

Признак седьмой: хороший начальник ненавязчиво становится примером для подражания. В том, как он общается с сотрудниками, как мыслит и как говорит. Что делает и что не делает. И люди следуют этому примеру не по приказу, а просто потому, что им это нравится.

Признак восьмой: хороший начальник говорит спасибо. Он делает это регулярно и с удовольствием. Его спасибо очень много значит. Потому что оно за дело – там, где нет никаких достижений, спасибо точно не получишь. Но помимо позитивной обратной связи хороший начальник прямо и честно дает понять, что не нравится. Это позволяет всем членам этой организации понимать систему координат.

Признак девятый: начальник – это не звезда, которая блистает на фоне своих посредственных сотрудников. Все с точностью до наоборот. Хороший начальник – это тот, который знает: его главное достояние и ресурс – это его сотрудники. Хороший начальник презентацию успехов организации предоставляет своим сотрудникам, а ошибки и неудачи представляет сам. Хороший начальник развивает своих сотрудников. И получает истинное, нескрываемое удовольствие, наблюдая за тем, как его сотрудники становятся сильнее и опытнее его самого в своих областях.

Признак десятый: хороший начальник не теряет связь с реальностью. Хотя ему реже говорят суровую правду, ему часто рисуют не вполне реалистичную картину как в отношении того, чем он руководит, так и в отношении его самого. Опасность забронзоветь возрастает прямо пропорционально результативности начальника. Чем лучше результаты, тем выше эта опасность. Именно поэтому многие хорошие начальники в какой-то момент перестают быть таковыми, теряя связь с реальностью. И только самокритичность, трезвая самооценка и система сбора и обработки обратной связи позволяют хорошему начальнику оставаться хорошим.

Как пользоваться 10 признаками. Хотите проверить, насколько хорош ваш начальник? Поставьте против каждого признака галочку, если у вашего начальника этот признак есть, и сосчитайте количество галочек.

10 галочек из 10

Позвольте сделать предположение, что вы сами начальник и сами себя оценили. Точное наличие всех 10 признаков означает, что перед нами идеальный начальник. А таких не бывает. Спросите своих подчиненных, коллег, и вы удивитесь, насколько в реальности вы далеки от идеала. Судя по всему, у вас проблемы с 10-м признаком.

8–9 галочек из 10

Это очень высокий результат. Тот, кто набрал столько, по-настоящему хороший начальник. Но если вы оцениваете сами себя, смело вычитайте минимум 2 галочки. Знаю я начальников: это всегда люди с завышенной самооценкой и склонностью к потере адекватности. Только проверьте, чтобы первый признак был отмечен. Это самое главное. Без этого признака все остальное смысла особого не имеет. И даже будет странно, что все остальное есть, а этого нет.

5–7 галочек из 10

Неплохой результат для начальника. Но начальнику есть над чем и очень серьезно работать, если он действительно хочет стать по-настоящему хорошим. Правило вычитания 2 галочек при самооценке здесь тоже работает. Не расслабляйтесь.

3–4 галочки из 10

Такого количества галочек явно недостаточно для того, чтобы быть хорошим начальником.

Все понятно. Для точной диагностики читаем сериал «Плохие начальники». Плохие начальники ведь тоже не по всем пунктам плохие. У них тоже есть что-то от хороших начальников. Но если начальник набрал всего 3 галочки из 10 или даже меньше, то он просто плохой начальник.

* Автор – генеральный директор компании «Вымпелком»

Как определить гибкость мышления собеседника

Пару лет назад меня пригласили на отборочные туры вступительных экзаменов в Театральный институт им. Б. Щукина. Абитуриенты сильно волновались, однако я сразу обратила внимание на два разных типа поведения. Некоторые ребята, несмотря на волнение, держались довольно свободно, моментально налаживали контакт с членами приемной комиссии, живо и порой остроумно отвечали на вопросы, быстро перестраивались, если чувствовали, что не попадают в ожидания, читали стихи и отрывки из прозы, обращаясь ко всем присутствующим без исключения. Другие же были скованны, ориентировались только на председателя комиссии и известных лиц, действовали явно по заготовленному плану и не отступали от него, даже если отклика не было. Эти ребята были сосредоточены только на себе, своих переживаниях, своем отрепетированном показательном выступлении.

Мне трудно было оценить актерские таланты абитуриентов, но я отмечала их психологические качества, и гибкость являлась одной из приоритетных характеристик. Так же и в бизнесе.

Гибкость мышления, поведения, коммуникации – одно из часто встречающихся требований к кандидатам, особенно на высокую позицию. Но по каким критериям оценивать гибкость, чтобы уверенно заявить заказчику о недостатке или, наоборот, высоком уровне развития этого качества?

Когда говорят о гибкости мышления, то обычно имеют в виду его скорость, умение эффективно переключаться с одной задачи на другую, способность увидеть проблемную ситуацию с нового ракурса, отказаться от привычек и стереотипов, предложить необычные решения. Гибкость коммуникации предполагает умение чувствовать людей, готовность менять стиль общения в зависимости от специфики ситуации и особенностей собеседника, не застревать, легко переходить в разговоре или выступлении с одной темы на другую, если это необходимо. Гибкость же поведения проявляется в умении мгновенно оценивать обстоятельства, каждый раз выбирать оптимальный способ действий, вовремя корректировать первоначальные планы, естественно и оперативно адаптироваться к происходящим изменениям.

Как же распознать, гибкий ли человек?

Начнем с внешних факторов. Гибкий человек отличается живой, богатой речью. Он уверенно смотрит собеседнику в глаза. Его мимика и жестикуляция выразительны, естественны, непринужденны. Общаясь с группой людей, он всегда переводит взгляд с одного человека на другого, стараясь обращаться ко всем и каждому. Не повторяет одну и ту же мысль. Не теряется, когда собеседник вдруг перескакивает на другие темы, без труда их подхватывает. Легко приводит конкретные примеры. Обладает высокой самооценкой, уверен в себе. Отличается либеральными взглядами.

Гибкий человек легко отвечает на совершенно разноплановые вопросы (их можно задавать в намеренно быстром темпе). Он способен перестраиваться, живо реагировать на новые вводные и даже получает удовольствие от такого режима общения. «Опишите ваш трудный рабочий день», «Вы говорите, что много читаете, – как вам кажется, отражается ли характер автора в его текстах? Каким образом?», «Кто из ваших родственников является для вас вдохновляющим примером?», «Какие события из истории России кажутся вам определяющими для ее развития?» и т. п. Человека с гибким мышлением ни один вопрос не ставит в тупик, он всегда найдет достойный ответ – серьезный, обоснованный или юмористический. И ни один его ответ не будет долгим, скучным, занудным, не повторится.

Гибкий человек умеет встать на место другого. Он отлично понимает, какие чувства может испытывать собеседник, даже если это чужой человек. Отслеживает реакции собеседника, внимателен к словам и эмоциям окружающих.

Гибкий человек склонен к переменам. Он способен работать в разных отраслях и коллективах, однако не меняет каждые пару лет места работы. Частая смена работодателей говорит как раз о слабом умении адаптироваться, неспособности находить достойное место в новой команде, неготовности воспринимать новые реалии, поддерживать свою рабочую мотивацию. Гибкий человек любит путешествовать, он нуждается в разнообразии впечатлений, захватывающих эмоциях, новых и интересных идеях, которые порой рождаются именно в странствиях. Он легок на подъем. Ему вообще нравится все новое: технологии, гаджеты, машины, рестораны, книги, костюмы, прически.

Гибкий человек охотно и много рассуждает о будущем, появляющихся возможностях, развитии. Он любит приобретать опыт, учиться. Охотно читает, не жалуясь на недостаток времени. Обычно на его счету несколько разных образований, программ обучения, серьезных профессиональных курсов и управленческих школ. И он, недолго думая, всегда ответит, как он использует новые знания, какой новый опыт является для него полезным. Например: «Для меня, как для перфекциониста, услышанная однажды от коуча фраза «я не есть мой результат» стала открытием. Теперь я не сижу часами над презентациями, научился делегировать и больше доверять окружающим».

Человек, обладающий гибким мышлением, без труда может простыми, ясными, доступными словами разъяснить сложные темы и понятия. Я часто прошу уважаемых руководителей кратко объяснить суть своей работы, и, случается, такой рассказ очень ярко раскрывает психологические качества рассказчика. Гибкий человек способен говорить с собеседником на одном языке, находить оптимальный формат объяснения, не будет мучить слушателей непонятными терминами, утомительными подробностями.

На каверзный вопрос – например, «как бы вы поступили, оставшись без денег и документов в чужой стране или забыв важную презентацию в транспорте и обнаружив это перед мероприятием?» – всегда даст множество необычных, но разумных вариантов ответа.

А сколько придумаете вы?

Автор – лидер практики VIP-консультирования «Экопси консалтинга»

Строение сердца человека и особенности его работы. Пройдите обследование своего сердца в МЕДСИ

Сердце человека располагается в грудной клетке, ориентировочно в центре с небольшим смещением влево. Представляет собой полый мышечный орган. Снаружи окружено оболочкой – перикардом (околосердечной сумкой). Между сердцем и околосердечной сумкой находится жидкость, увлажняющая сердце и уменьшающая трение при его сокращениях.

Сердце разделено на четыре камеры: две правые – правое предсердие и правый желудочек, и две левые – левое предсердие и левый желудочек. В норме правая и левая половины сердца между собой не сообщаются. При врожденных пороках в межпредсердной и межжелудочковой перегородках могут сохраняться отверстия, через которые кровь попадает из одной половины сердца в другую. Предсердия и желудочки соединяются между собой отверстиями. 

По краям отверстий располагаются створчатые клапаны сердца: справа – трехстворчатый, слева – двустворчатый, или митральный. Двустворчатый и трехстворчатый клапаны обеспечивают ток крови в одном направлении – из предсердий в желудочки. Между левым желудочком и отходящей от него аортой, а также между правым желудочком и отходящей от него легочной артерией тоже имеются клапаны. Из-за формы створок они названы полулунными. Каждый полулунный клапан состоит из трех листков, напоминающих кармашки. Свободным краем кармашки обращены в просвет сосудов. Полулунные клапаны обеспечивают ток крови только в одном направлении – из желудочков в аорту и легочную артерию.

Работа сердца включает две фазы: сокращение (систола) и расслабление (диастола). Сердечный цикл состоит из сокращения предсердий, сокращения желудочков и последующего расслабления предсердий и желудочков. Сокращение предсердий длится 0,1 сек, сокращение желудочков – 0,3 сек.

• Во время диастолы: левое предсердие наполняется кровью, через митральное отверстие кровь перетекает в левый желудочек, во время сокращения левого желудочка кровь выталкивается через аортальный клапан, попадает в аорту и разноситься по всем органам. В органах происходит передача кислорода тканям организма, для их питания. Далее кровь по венам собирается в правое предсердие, через трикуспидальный клапан попадает в правый желудочек. 

• Во время систолы желудочков: венозная кровь выталкивается в легочную артерию и попадает в сосуды легких. В легких кровь оксигенируется, то есть насыщается кислородом. Насыщенная кислородом кровь через легочные вены собирается в левое предсердие.

Ритмичное, постоянное чередование фаз систолы и диастолы, необходимое для нормальной работы, обеспечивается возникновением и проведением электрического импульса по системе особых клеток – по узлам и волокнам проводящей системы сердца. Импульсы возникают вначале в самом верхнем, так называемом, синусовом узле, который располагается в правом предсердии, далее проходят ко второму, атрио-вентрикулярному узлу, а от него – по более тонким волокнам (ножкам пучка Гиса) – к мышце правого и левого желудочков, вызывая сокращение всей их мускулатуры.

Самому сердцу, как и любому другому органу для питания и нормальной деятельности требуется кислород. К сердечной мышце он доставляется по собственным сосудам сердца – коронарным. Иногда эти артерии называют венечными.

Коронарные сосуды отходят от основания аорты. Делятся на правую коронарную артерию и левую коронарную артерию. Левая коронарная артерия в свою очередь разделяется на переднюю межжелудочковую и огибающую артерии. Правая коронарная артерия кровоснабжает стенки правого предсердия и желудочка, заднюю часть межжелудочковой перегородки и заднюю стенку левого желудочка, синусовый и атриовентрикулярный узел. Левая коронарная артерия снабжает кровью переднюю часть межжелудочковой перегородки, переднюю и боковую стенки левого желудочка, левое предсердие.

Нормальная частота сердечных сокращений колеблется от 55 до 85 в мин. При нагрузке частота закономерно увеличивается. Определить частоту сердечных сокращений можно по пульсу. 

Пульс – это колебания артериальной стенки, возникающие при каждом сокращении сердца.

Движение крови по сосудам зависит от создаваемого сердцем давления в момент выброса крови и сопротивления стенок сосудов току крови. Давление в аорте в момент сокращения желудочков сердца является максимальным, и называется систолическим. Во время расслабления в левом желудочке сохраняется остаточное давление, которое называется диастолическим. На величину кровяного давления влияют просвет кровеносных сосудов, вязкость крови, количество циркулирующей в сосудах крови. По мере удаления от сердца давление крови уменьшается и становится наименьшим в венах. Разность между высоким давлением крови в аорте и низким давлением в полых венах обеспечивает непрерывный ток крови по сосудам.

Определение характеристики по Merriam-Webster

char · ac · ter · ize | \ Ker-ik-tə-rīz , Ka-rik- \

охарактеризован; характеризуя

Авторское ремесло — Элементы повествования

Элементы повествования

Характеристика

Что это?

Характеристика — это способ, которым авторы передают информацию о своих персонажах.Характеристика может быть прямой, например, когда автор рассказывает читателям, на что похож персонаж (например, «Джордж был хитрым и жадным».), Или косвенной, когда автор показывает, на что похож персонаж, изображая его или ее действия, речь или мысли (например, «В переполненном метро Джордж сунул руку в карман пальто мужчины и вытащил бумажник незамеченным»). Описание внешнего вида персонажа, его поведения, интересов, манеры речи и других манер — все это часть характеристики.Для историй, написанных от первого лица, голос рассказчика или способ рассказать историю важны для его или ее характеристики.

Почему это важно?

Характеристика — важная часть создания увлекательной истории. Чтобы заинтересовать и взволновать читателей, персонажи должны казаться реальными. Авторы добиваются этого, предоставляя детали, которые делают персонажей индивидуальными и неповторимыми.Хорошая характеристика дает читателям четкое представление о личности и сложности персонажей; делает персонажей яркими, живыми и правдоподобными.

Как мне его создать?

Создайте характеристику, выбирая детали, которые делают реальных или вымышленных персонажей похожими на живые и индивидуальные.

Чтобы создать характеристику в художественной или документальной литературе,

• Расскажите читателю прямо, какова личность персонажа:
  

  «Миссис.Фриман никогда нельзя было заставить признать себя неправым ни по одному пункту «.

• Опишите внешний вид и манеру персонажа:
  

  «Бейкер, который был пожилым мужчиной с толстой шеей, выслушал, ничего не сказав, когда она сказала ему, что в следующий понедельник ребенку исполнится восемь лет. Пекарь был в белом фартуке, похожем на халат.Ремни, перерезанные под его руками, проходили сзади, а затем снова спереди, где они были закреплены под его тяжелой талией. Он вытер руки о фартук, слушая ее. Он не спускал глаз с фотографий и позволял ей говорить ».

• Изобразите мысли и мотивы персонажа:
  

  «Я приехал в Юту не для того, чтобы быть тем же мальчиком, которым был раньше.У меня были собственные мечты о трансформации, западные мечты, мечты о свободе и господстве и молчаливой самодостаточности. Первое, что я хотел сделать, это сменить имя. Девушка по имени Тоби присоединилась к моему классу до того, как я уехал из Флориды, и это вызвало у нас обоих обжигающее унижение.

  «Я хотел назвать себя Джеком в честь Джека Лондона. Я считал, что его имя зарядит меня силой и компетентностью, присущими моему представлению о нем.Были хорошие шансы, что мне никогда не придется делить класс с девушкой по имени Джек. И звук мне понравился. Разъем. Джек Вольф «.

• Используйте диалог, чтобы позволить словам персонажа раскрыть что-то важное о его или ее природе:
  

  «Не в силах сдержаться, [миссис Беннет] начала ругать одну из своих дочерей. — Ради всего святого, Китти, не кашляй! Пощади мои нервы.Вы их разрываете на куски ».

• Используйте действия персонажа, чтобы раскрыть его или ее личность:
  

  «Он слонялся у нас дома по субботам, презирая то, что я делал, но не мог оставить меня в покое. Я не мог быть на качелях без его желания попробовать, и если я не отказывался от этого, он подошел и толкнул меня, так что я пошла криво.Он дразнил собаку. Он навлек на меня неприятности — намеренно и злонамеренно, как мне потом казалось, — заставив меня сделать то, о чем я бы не подумал сам: выкопать картошку, чтобы посмотреть, насколько она велика, когда она была еще только такого размера. мрамора, и толкая сложенные дрова, чтобы получилась куча, с которой мы могли бы спрыгнуть «.

  — Элис Манро, «Майлз-Сити, Монтана»

• Покажите реакцию других на персонажа или человека, которого вы изображаете:
  

  «В отделении к нему не проявили никакого уважения.Носильщики не только не вставали со своих мест, когда он вошел, но и обращали на него внимание не больше, чем если бы простая муха пролетела через приемную «.

• Дайте вымышленным персонажам значимые имена или используйте псевдонимы реальных людей, которые связаны с их личностями:
  

  Северус Снейп — «Северус» означает «строгий» или «суровый» на латыни.Северус Снейп — строгий профессор, который жестко обращается с Гарри.
  Сириус Блэк — «Сириус» — самая яркая звезда в созвездии Большого Пса или «Большой Пёс». Сириус Блэк — волшебник, который превращается в черную собаку.
  Пивз — «раздражать» означает «раздражать». Пивз — призрак, который донимает людей в школе Хогвартс.
  

  —J. К. Роулинг, Гарри Поттер серия

Самопроверка

Задайте себе следующие вопросы, пытаясь понять характеристику:

• Как выглядит персонаж?
• Как персонаж относится к другим? Как другие относятся к персонажу?
• Что, кажется, волнует персонаж?
• Какие прилагательные использует автор, чтобы описать личность персонажа?
• Что думает или говорит персонаж?

Пример

Копна черных волос Линкольна, смуглое лицо и глубоко посаженные глаза заставили его выглядеть старше своего пятидесяти одного года.Он был знаком почти каждому в Спрингфилде, как и его необычная походка, которая создавала впечатление, что его длинное изможденное тело нуждается в смазке. Он неловко продвигался вперед, свесив руки по бокам или скрестив за спиной. В его шаге не было пружины …

«Его черты лица, по признанию даже сторонников, были не такими, как« у красивого мужчины ». В состоянии покоя его лицо было «[покрыто] печалью», — отметил репортер Гораций Уайт… Однако, когда Линкольн начал говорить, Уайт заметил, «это выражение печали мгновенно исчезло с него. Его лицо озарилось обаятельной улыбкой, и там, где я видел только свинцовую печаль, теперь я увидел острый ум, искреннюю доброту сердца и обещание настоящей дружбы ».

— Дорис Кирнс Гудвин, Team of Rivals

Как выглядит персонаж?	У Линкольна черные волосы и морщинистое лицо.Он выглядит старше, чем есть, и кажется глубоко печальным, пока не начинает говорить. У него особенная неудобная походка.
Как персонаж ведет себя по отношению к другим? Как другие относятся к персонажу?	Он добр и дружелюбен по отношению к другим, и другие — или, по крайней мере, этот репортер — кажется, реагируют на него с любовью и восхищением.
О чем, кажется, заботится персонаж?	Линкольн, кажется, заботится о своих взаимоотношениях с другими и преуспевает в них; он, кажется, меньше заботится о своей внешности.
Какие прилагательные использует автор для описания личности персонажа?	Автор цитирует репортера, который сказал, что, когда Линкольн общается с людьми, он теряет печальный вид и становится ярким с «победоносной улыбкой», «острым умом», «искренней добротой» и «настоящей дружбой».
Что думает или говорит персонаж?	Я еще не уверен, что он думает или говорит.

Наконечник для определения характеристик

Характеризация никогда не прекращается! Следите за тем, как описывается персонаж, как другие реагируют на него и как эти вещи меняются по всему тексту. Смена персонажей часто имеет решающее значение для смысла рассказа.

Косвенная характеристика: определение и примеры — видео и стенограмма урока

Косвенный vs.Прямая характеристика

Непрямая характеристика не следует путать с прямой характеристикой , когда читателю или аудитории рассказывают, какова личность персонажа. Хорошо известная фраза «показывай, а не говори» может относиться к косвенной и прямой характеристике. Косвенная характеристика показывает, кем является персонаж, исходя из того, что он / она делает и говорит, в то время как прямая характеристика сообщает читателю или аудитории, какой именно тип человека этот персонаж.Таким образом, прямая характеристика и косвенная характеристика используются в литературе для описания прямых и косвенных персонажей соответственно.

Прочтите следующий отрывок из «Рип Ван Винкль» Вашингтона Ирвинга: «Он был простым добродушным человеком; к тому же он был добрым соседом и послушным мужем-подкаблучником ». Это описание напрямую рассказывает читателю о личности этого человека, используя такие слова, как простой, добродушный, добрый и послушный. Вам нечего делать выводы или делать выводы самостоятельно.Таким образом, этот отрывок является примером прямой характеристики. Если бы Ирвинг использовал в этом описании косвенную характеристику, возможно, он бы описал сцену, в которой мужчина спокойно помогал неугомонным детям переходить улицу или счастливо прогуливался по городу, махая людям всех возрастов. Читатель тогда должен был бы сделать вывод, что он был добрым, добродушным человеком, хотя писатель никогда ему об этом не говорил.

Косвенное определение персонажа

Подобно тому, как мы определяем косвенную характеристику, мы можем определить косвенный персонаж как тот, чей характер авторы или режиссеры фильма не описали явно.Публика должна это понять. У прямого персонажа их характер подробно описан авторами. Зрителям не нужно читать, чтобы понять, каковы личности персонажей.

Пять методов косвенной характеристики

Чтобы вспомнить пять методов косвенной характеристики, подумайте о слове STEAL . Это означает пять методов:

1. S peech: Что говорит персонаж и как он / она говорит?
2. T houghts: Что проявляется в персонаже через его / ее личные мысли и чувства?
3. E ffect: Как персонаж влияет на других людей? Что они чувствуют или реагируют на него / нее?
4. A ctions: Что делает персонаж? Как персонаж действует в разных ситуациях?
5. L ooks: Что внешний вид персонажа говорит о его / ее личности?

Примеры косвенной характеристики

Если мать спокойно говорит своему сыну, что пора спать, а он отвечает, говоря: «Нет, мне не нужно делать то, что ты говоришь! Я не сплю всю ночь! ‘ тогда мы можем сделать вывод, что этот мальчик злой, упрямый и может иметь проблемы с авторитетом.Автор не сообщает нам прямо, какой тип личности у мальчика; вместо этого мы должны решить это, исходя из того, как автор использует речь.

В рассказе Джеймса Херста «Алый ибис» есть много примеров косвенной характеристики. В следующем отрывке речь и действия используются, чтобы показать личности двух персонажей: «Я вскочил, опрокинув свой стул, и подошел к двери, когда мама позвала:« Поднимите этот стул, снова сядьте и скажите извинения ». меня’.Это немного говорит нам как о маме, так и о рассказчике. В этой сцене рассказчик быстро избегает конфронтации со своей матерью и, возможно, немного неуклюж, но у него достаточно уважения к ней, чтобы слушать ее, когда она твердо говорит ему, что делать, утверждая свою власть над ним, будучи непосредственный.

В романе Уиллы Кэтэр « Моя Антония » метод использования «взглядов» играет ключевую роль, когда речь идет об использовании Кэтэр косвенной характеристики. Подробно описана внешность Антонии.Говорят, что у нее большие и теплые глаза, полные света, как солнце, отражающееся в коричневых лужах в лесу, а ее волосы вьющиеся и дикие на вид. Когда она вырастает и начинает работать в поле, ее описывают как мускулистую и загорелую. Таким образом, ее образ связан с ее жизненной ситуацией и показывает, как ее внешний вид отражает ее действия. Она превратилась из красивой молодой девушки, живущей на Великих равнинах, в сильную женщину, закаленную жизнью.

Уильям Голдинг использует косвенную характеристику, чтобы раскрыть личность Джека в своем романе Повелитель мух .Мальчики проводят выборы, и сначала за Джека никто не голосует. Это удивительно, ведь хор состоит из его последователей. Но потом, наконец, все меняется: хор с унылым послушанием поднял руки. Они знают, как ведет Джек, поэтому больше не хотят, чтобы он их вел. Но они слишком напуганы им, чтобы голосовать за Ральфа, противника Джека. Наблюдая за тем, как они действуют и реагируют в этой ситуации, мы лучше понимаем личность Джека, не сообщая нам напрямую от Голдинга.

Краткое содержание урока

Автор Эрнест Хемингуэй однажды сказал: «Покажи читателям все, не говори им ничего». Эту цитату легко применить к косвенной характеристике. Показывая читателям или аудитории, какой тип личности имеет персонаж с помощью речи, мыслей, влияния на других, действий и взглядов (STEAL) , создается яркая картина этого человека без прямого указания автора, какого типа человек характер есть.

Мы можем решать для себя, когда смотрим и слушаем (мысленно или на большом экране). Косвенная характеристика — это процесс, с помощью которого писатель показывает личность персонажа через речь, действия и внешний вид. Такой стиль письма может держать нас в плену каждым движением персонажа, заставляя нас желать увидеть, что он / она скажет или сделает дальше.

Результаты обучения

Посмотрите и просмотрите урок, чтобы вы могли успешно достичь этих целей:

• Обсудите косвенную характеристику как процесс
• Сравните прямые и косвенные характеристики
• Перечислите пять методов косвенной характеристики
• Назовите аббревиатуру, которая поможет запомнить методы.
• Приведите несколько литературных примеров косвенной характеристики

Характеристика — Примеры и определение

Определение характеристики

Характеристика — это литературный прием, который поэтапно используется в литературе для выделения и объяснения деталей персонажа в рассказе.Это начальная стадия, на которой писатель представляет персонажа с заметным проявлением. После представления персонажа писатель часто говорит о его поведении; затем, по мере развития истории, мыслительные процессы персонажа.

На следующем этапе персонаж выражает свое мнение и идеи и вступает в беседу с остальными персонажами. В заключительной части показано, как другие участники истории реагируют на личность персонажа.

Характеризация как литературный инструмент возникла в середине 15 века.Аристотель в своей «Поэтике» утверждал, что «трагедия — это изображение не людей, а действия и жизни». Таким образом, утверждение о преобладании сюжета над персонажами, именуемое «сюжетным повествованием», безошибочно. Позднее от этой точки зрения многие отказались, потому что в XIX веке преобладание персонажа над сюжетом стало очевидным благодаря мелкобуржуазным романам.

Типы характеристик

Автор может использовать два подхода для предоставления информации о персонаже и построения его образа.Эти два типа характеризации включают:

1. Прямая или явная характеристика

Этот вид характеризации использует прямой подход к построению персонажа. Он использует другого персонажа, рассказчика или самого главного героя, чтобы рассказать читателям или аудитории о предмете.

2. Косвенная или неявная характеристика

Это более тонкий способ представить персонажа аудитории.Аудитория должна определить для себя характеристики персонажа, наблюдая за его / ее мыслительным процессом, поведением, речью, манерой разговора, внешним видом и манерой общения с другими персонажами, а также путем распознавания реакции других персонажей.

Характеризация в драме

На сцене или перед камерой у актеров обычно не так много времени для описания. По этой причине персонаж рискует прослыть недоразвитым. В драматургии реалисты используют другой подход, полагаясь на подразумеваемую характеристику.Это основная тема их повествования, основанного на персонажах. Примеры этих драматургов — Антон Чехов, Хенрик Ибсен и Август Стриндберг.

Классические примеры психологической характеристики, такие как Чайка , обычно строят главного героя более косвенным образом. Этот подход считается более эффективным, потому что он постепенно раскрывает внутреннее смятение персонажа на протяжении всего шоу и позволяет аудитории лучше общаться.

Актеры, играющие такие роли, обычно глубоко работают над ними, чтобы получить глубокое представление о личностях своих персонажей.Часто во время таких шоу, пьес или драм не встречается никаких прямых заявлений о характере персонажа. Такой реализм требует, чтобы актеры изначально строили персонажей со своей точки зрения. Вот почему реалистическая характеристика — это скорее тонкое искусство, которое нельзя напрямую распознать.

Примеры характеризации в литературе

Пример № 1:

Великий Гэтсби (Ф. Скотт Фицджеральд)

В литературе есть много примеров характеризации. Великий Гэтсби , наверное, лучший. В этой конкретной книге основная идея вращается вокруг социального статуса каждого персонажа. Главный герой книги, мистер Гэтсби, заметно богат, но он не принадлежит к высшему слою общества. Это означает, что у него не может быть Дейзи. По сути, Том определяется своим богатством и жестоким характером, который он изображает то и дело, в то время как Дейзи объясняет Гэтсби голосом, «полным денег».

Другой способ выделить качества персонажа — поместить их в определенные области, которые символизируют социальный статус.В романе Гэтсби проживает в Западном Яйце, которое считается менее модным, чем Восточное Яйцо, где живет Дейзи. Это различие указывает на разрыв между социальными статусами Джея и Дейзи. Более того, вы также можете заметить, что Том, Джордан и Дейзи живут в Ист-Эгге, а Гэтсби и Ник живут в Вест-Эгге, что еще раз подчеркивает разницу в их финансовом положении. Это разделение усиливается в конце романа, когда Ник поддерживает Гэтсби против остального народа.

Профессии также очень тактично использовались в романе, чтобы выделить характеристики некоторых главных героев.Ярким примером является Гэтсби, который, несмотря на то, что он так богат, известен своей профессией: бутлегерством. У него была нелегальная работа, которая принесла ему состояние, но не смогла привести его в высший класс нью-йоркского общества. Напротив, у Ника чистая и честная работа «связного человека», которая определяет его характер. Бедный парень Уилсон, который ремонтирует машины богатых людей, подружился со своей женой; а также Джордон, которого представляют как нечестного профи в гольф.

Функция характеризации

Характеристика — важный компонент при написании хорошей литературы.Современная художественная литература, в частности, воспользовалась этим литературным приемом. Понимание роли характеристики в повествовании очень важно для любого писателя. Короче говоря, это помогает нам понять поведение любого персонажа в истории, помогая нам понять их мыслительные процессы. Хорошее использование характеристик всегда побуждает читателей или аудиторию лучше относиться к событиям, происходящим в рассказе. Диалоги играют очень важную роль в развитии персонажа, потому что они дают нам возможность более глубоко изучить мотивацию и действия персонажей.

Определение характеристик — определение и примеры

Определение характеристик

Что такое характеристика? Вот быстрое и простое определение:

Характеристика — это представление черт, мотивов и психологии персонажа в повествовании. Характеристика может происходить посредством прямого описания, в котором качества персонажа описываются рассказчиком, другим персонажем или самим персонажем. Это также может происходить косвенно, когда качества персонажа раскрываются в его или ее действиях, мыслях или диалогах.

Некоторые дополнительные ключевые подробности о характеристике:

• Ранние исследования литературы, такие как исследования древнегреческого философа Аристотеля, считали сюжет более важным, чем характер. Только в 15 веке персонажи и, следовательно, характеристики стали более важными частями повествования.
• Характеризация приобрела особое значение в 19 веке, с появлением реалистических романов, которые стремились точно изображать людей.

Характеристика Произношение

Вот как произносится характеристика: kar-ack-ter-ih- zey -shun

Прямая и косвенная характеристика

Авторы могут разработать характеристику двумя способами: прямо и косвенно. Важно отметить, что эти два метода , а не являются взаимоисключающими. Большинство авторов могут использовать и используют как прямые, так и косвенные методы характеристики для развития своих персонажей.

Прямая характеристика

В прямой характеристике автор напрямую описывает качества персонажа.Такое прямое описание может исходить от рассказчика, от другого персонажа или от самоописания рассматриваемого персонажа. Например, представьте себе следующий диалог между двумя персонажами:

«Этот парень Сэм кажется милым».

«О, нет. Сэм худший. Он ведет себя хорошо, когда вы впервые встречаетесь с ним, но потом он попросит у вас денег и никогда не вернет их, и съест всю вашу еду, не предлагая ничего взамен, и я однажды видел он бросил камень в щенка. Слава богу, он промахнулся.

Здесь второй говорящий прямо характеризует Сэма как эгоистичного и жестокого. Прямая характеристика также иногда называется «явной характеристикой».

Косвенная характеристика

Автор показывает, что при косвенной характеристике, а не явно описывают качества персонажа персонаж, когда он или она движется по миру, позволяя читателю сделать вывод о качествах персонажа по его или ее поведению.Детали, которые могут способствовать косвенной характеристике персонажа:

• Мысли персонажа.
• Действия персонажа.
• Что говорит персонаж (их выбор слов)
• Как персонаж говорит (их тон, диалект и манера речи)
• Внешний вид персонажа
• Движения и манеры персонажа
• Как персонаж взаимодействует с другими ( и как другие реагируют на персонажа)

Косвенная характеристика иногда называется «неявной характеристикой».

Косвенная характеристика в драме

Стоит отметить, что косвенная характеристика имеет дополнительный уровень в любой форме искусства, в которой участвуют актеры, включая кино, театр и телевидение.Актеры не просто произносят слова по сценарию. Они выбирают , как произносить эти слова, как двигаться своим телом и по отношению к другому персонажу. Другими словами, актеры сами выбирают, как передать всевозможные косвенные детали. В результате разные актеры могут изображать одних и тех же персонажей по-разному.

Например, сравните то, как актер Алан Бейтс играет короля Клавдия в этой игровой сцене из фильма «Гамлет» 1990 года, с тем, как Патрик Стюарт играет роль в той же сцене из версии 2010 года.В то время как Бейтс разыгрывает эту сцену с растущей тревогой и вспышкой ужаса, которая показывает его вину, Стюарт играет своего Клавдия как ледяного и обиженного, но ни в коем случае не обманутый небольшой игрой Гамлета в раскрытии чего-либо.

Круглые и плоские символы

Персонажи часто описываются как круглые или плоские.

• Круглые персонажи: Сложные, реалистичные, уникальные персонажи.
• Плоские персонажи: Одномерные персонажи с одной всеобъемлющей чертой и иным образом ограниченной личностью или индивидуальностью.

Круглый или плоский персонаж зависит от его характеристики. В некоторых случаях автор может намеренно создать плоских персонажей, особенно если эти символы будут появляться ненадолго и только для определенной цели. Например, хулиган, который появляется в одной сцене телешоу, может никогда не получить и не нуждаться в большей характеристике, чем тот факт, что он ведет себя как хулиган.

Но в других случаях авторы могут непреднамеренно создавать плоских персонажей, когда были необходимы круглые персонажи, и такие персонажи могут сделать повествование скучным, без напряжения и нереалистичным.

Архетипы персонажей

Некоторые типы персонажей появляются в повествованиях так часто, что их начинают рассматривать как архетипы — оригинальную, универсальную модель, каждый конкретный экземпляр которой является своего рода копией. Идея архетипа была впервые предложена психологом Карлом Юнгом, который предположил, что существует двенадцать фундаментальных «паттернов», которые определяют человеческую психику. Он определил эти двенадцать архетипов как:

• Опекун
• Создатель
• Исследователь
• Герой
• Шут
• Любовник
• Маг
• Сирота
• Мятежник
• Правитель
• Мудрец

Хотя многие не согласились с идея о том, что любые из этих двенадцати паттернов на самом деле психологически определяют людей, идея архетипов действительно имеет большое влияние как среди тех, кто разрабатывает и анализирует вымышленных персонажей.Фактически, еще один способ дать определение круглого и плоского персонажа — это подумать о них, поскольку они связаны с архетипами:

• Плоские персонажи легко определить с помощью одного архетипа, и у них нет уникального личного фона, черт или психологии, которые значимо отличали бы их от этого архетипа.
• Круглые персонажи могут иметь основные аспекты, которые соответствуют определенному архетипу, но они также могут быть комбинацией нескольких архетипов, а также иметь уникальный личный фон, поведение и психологию, которые заставляют их казаться личностями, даже если они могут быть идентифицированы как принадлежащие к определенным архетипам.

Хорошая характеристика часто не предполагает попытки полностью избежать архетипа — в конце концов, архетипы являются архетипами, потому что на протяжении всей истории человечества они оказались отличными сюжетами для рассказов. Но успешные авторы найдут способы сделать своих персонажей не , а архетипами. Они могут делать это, играя с архетипами или подрывая их, чтобы создавать персонажей, которые являются неожиданными или новыми, или, в более общем плане, создавать персонажей, характеристики которых заставляют их чувствовать себя настолько уникальными и индивидуальными, что их архетип больше похож на структуру или фон, а не на всю совокупность. кто этот персонаж.

Примеры характеристик

Персонажи почти каждого рассказа — будь то в литературе, фильме или любом другом повествовании — имеют определенные характеристики. Вот несколько примеров различных типов характеристики.

Характеристика в

Гамлет

Знаменитый литературный критик Гарольд Блум в своей книге « Изобретение человека » утверждал, что «Личность, в нашем понимании, является изобретением Шекспира». Согласны ли вы с этим или нет, нет никаких сомнений в том, что Шекспир был мастером описания.Одним из способов, которым он добился такой характеристики, было то, что его персонажи рассказывали монологи. Приведенный ниже отрывок монолога из Гамлета , в котором Гамлет считает самоубийство:

Быть или не быть? Вот в чем вопрос:
Что благороднее в уме — терпеть
Пращи и стрелы безумной удачи,
Или взяться за оружие против моря бедствий,
И, сопротивляясь, положить им конец? Умереть, уснуть —
Нет больше — и сном сказать, что мы положим конец
Душевная боль и тысяча природных потрясений
Эта плоть является наследницей — это завершение
Мы искренне желаем! Умереть, уснуть.
Спать, возможно, присниться — да, вот в чем загвоздка,
Ибо в том сне смерти, какие сны могут приходить
Когда мы перетасуем эту смертную оболочку,
Должен дать нам паузу.

Монолог Гамлета — это не просто то, что он говорит то, что думает. Когда он произносит монолог, он обнаруживает , что он думает. Когда он говорит: «Умереть, заснуть. Спать», он полностью исходит из того, что самоубийство — это правильный путь. Его слова «может быть, присниться» прямо вытекают из его мыслей о смерти, как «сон».«И со своими позитивными мыслями о смерти как о сне, когда он впервые говорит« возможно, чтобы присниться », он думает о хороших сновидениях. Но когда он произносит эти слова, он понимает, что они глубже, чем он думал изначально, потому что в этот момент он понимает, что на самом деле он не знает , какие сны он может испытать после смерти — они могут быть ужасными, нескончаемыми кошмарами. И внезапно поток его логики оставляет его в тупике.

Показывая персонажа, переживающего его собственные мысли так, как реальные люди воспринимают свои мысли, не как плавный поток, а как идеи, которые порождают новые, разные и неожиданные идеи, Шекспир дает Гамлету мощную человечность как персонажа.Давая Гамлет монолог о возможной радости самоубийства, он еще больше фиксирует нынешние страдания и меланхолию Гамлета. И показывая, сколько внимания Гамлет уделяет деталям своей логики, он улавливает довольно навязчивую натуру Гамлета. Другими словами, всего в этих 13 строках Шекспир достигает значительной характеристики.

Характеристика в

Герцогиня Мальфи

В своей пьесе « Герцогиня Мальфи » Джон Вебстер включает отличный пример прямой характеристики.В этой речи персонаж Антонио рассказывает своему другу о герцоге Фердинанде:

Герцог там? Самая извращенная и бурная натура;
То, что появляется в нем веселье, просто внешнее.
Если смеяться от души, то смеяться
Всякая честность вышла из моды.
…
Он говорит чужими языками и слышит мужские костюмы.
Другими ушами; будет казаться спящим на скамейке
Только для того, чтобы заманить обидчиков в ловушку своими ответами;
Обрекает людей на смерть по информации,
Награждает понаслышке.

Фердинанд прямо описывает герцога как лживого, извращенного и дикого, и как своего рода пустого человека, который смеется только для галочки. Это ужасающее описание, и оно оказывается в значительной степени точным.

Характеристика в

Великий Гэтсби

Вот еще один пример прямой характеристики, на этот раз из The Great Gatsby . Здесь Ник Каррауэй, рассказчик романа, описывает Тома и Дейзи Бьюкенен ближе к концу романа.

Они были беспечными людьми, Том и Дейзи — они крушили вещи и существ, а затем отступали назад к своим деньгам или своей безмерной небрежности, или тому, что удерживало их вместе, и позволяя другим людям наводить порядок, который они создали .

Но «Великий Гэтсби», как и вся другая литература, полагается не только на прямую характеристику. Вот Ник, ранее в романе, описывающий Гэтсби:

Он с любопытством протянул руки к темной воде, и, насколько я был от него, я мог поклясться, что он дрожал.Я невольно глянул в сторону моря — и ничего не различил, кроме единственного зеленого огонька, в минуте и вдалеке, который мог быть концом причала.

Это пример косвенной характеристики. Ник не описывает персонажа Гэтсби напрямую, вместо этого он описывает, как Гэтсби ведет себя, что делает Гэтсби. Но это физическое описание — Гэтсби тянется дрожащими руками к далекому и таинственному зеленому свету — передает фундаментальные аспекты характера Гэтсби: его непреодолимое желание и желание, а также, возможно, хрупкость, присущую такому стремлению.

Почему писатели используют характеристику?

Характеристика — важный аспект любой повествовательной литературы по той простой причине, что сложные, интересные персонажи жизненно важны для повествовательной литературы. Поэтому писатели используют методы характеристики для развития и описания персонажей:

• Мотивации
• История и биография
• Психология
• Интересы и желания
• Навыки и таланты
• Самооценка, причуды и неврозы

Такие характеристики, в свою очередь, заставляют персонажей казаться реалистичными, а также помогают управлять действием сюжета, поскольку сюжет часто определяется столкновением действий и желаний его различных персонажей.

Другие полезные ресурсы по характеризации

терминология — Что означает слово «характеризовать» в контексте EE?

Начиная с начала,

Простое определение охарактеризовать

: для описания характера или особых качеств (кого-то или чего-то)

Источник: Словарь учащихся Мерриам-Вебстера

Это одно из двух основных определений для характеристики (которое описывает действие, о котором вы говорите).

Я думаю, что это определение имеет большой смысл в контексте, но, исходя из другого направления, инструмент, устройство или схема, которые НЕ охарактеризованы, не были изучены и описаны таким образом, который может быть необходим для понимания его основных принципов. характеристики.

В общем, есть две категории устройств, с которыми может иметь дело EE … одна, которая достаточно охарактеризована … то есть та, которая достаточно хорошо изучена для использования в некоторых целях — но не обязательно полностью понятна.

… и тот, который НЕ охарактеризован в достаточной степени. Вы можете охарактеризовать резистор как Red Black Black Gold посредством визуального наблюдения. Вы понимаете, что это должен быть резистор 20 Ом 5%, и имеете разумные основания полагать, что маркировка точна. Но если вам нужен резистор на 1/2 Вт, но вы не уверены, что у вас есть, недостаточно охарактеризован как .

Вы можете охарактеризовать его , пропустив через него определенное количество энергии и наблюдая за повышением температуры…. в конечном итоге решив, что 1/2 Вт через резистор повышает температуру корпуса на 40 ° C, и этого достаточно для вашего приложения.

СЕЙЧАС резистор полностью соответствует вашим потребностям.

---

«Зачем EE тратить время на определение характеристик устройства или инструмента?»

Если EE не полностью понимает спецификацию устройства или инструмента, или необходимая информация не публикуется в качестве спецификации, EE необходимо выполнить работу, чтобы определить, будет ли это устройство или инструмент работать в требуемом приложении.

«Каковы были бы его или ее основные цели при этом? Какие результаты, когда они были достигнуты, заставили бы их перестать характеризовать их, учитывая, что их цели достигнуты?»

Обычно это тест на пригодность. Как только на эти вопросы будут даны ответы (подходит ли это устройство: да или нет?), Вероятно, пора остановиться.

«Каким образом я уже естественным образом занят характеристиками устройств, схем или чего-то еще, просто я не использую это слово для описания того, что я делаю?»

Каждый раз, когда вы пытаетесь понять устройство или схему в ситуации, которая не полностью описана в документации, вероятно, имеет место этап определения характеристик, особенно если эти усилия включают тестирование.

Прямая и косвенная характеристика: примеры и советы

Характеризация, искусство раскрытия характера и характера вымышленных персонажей, многогранно. Есть два основных способа раскрыть персонажей: прямая характеристика и косвенная характеристика. Что определяет эти два типа характеристик, и каковы их сильные и слабые стороны? Читайте советы и примеры из литературы:

Определение прямой и косвенной характеристики

«Прямая характеристика» означает подробное описание персонажа, подробно описанное авторами. Например, явное сообщение читателю о желаниях, жизненной философии или текущем эмоциональном состоянии персонажа.

Пример прямой характеристики

Вот пример прямой характеристики из книги Вирджинии Вульф К маяку (1927). Вульф ясно показывает, что персонажи думают друг о друге. Например, художница Лили Бриско, живущая в семье Рамзи, думает о человеке, мистере Бэнксе, который назвал мистера Рамзи лицемером:

«Глядя вверх, он был …Рамзи — приближается к ним, покачиваясь, беспечный, не обращающий внимания, отстраненный. Немного лицемер? — повторила она. О нет — самый искренний из мужчин, самый настоящий (вот он), самый лучший; но, глядя вниз, думала она, он поглощен собой, он тиранический, он несправедливый… »(стр. 52).

Это прямо — Вульф прямо описывает черты г-на Рамзи — его эгоцентризм и так далее.

В отличие от прямой характеристики, «косвенная характеристика» показывает читателям черты ваших персонажей без их явного описания. Какие существуют типы косвенной характеристики? Любое письмо, которое помогает нам делать выводы о личности человека. Например:

• Диалог — (где проявляются властные, добрые, подлые или другие качества персонажа)
• Действия — то, что персонаж делает (например, прыгает на жука, чтобы раздавить его), между прочим, раскрывает его характер (в данном случае, персонаж излишне недобрый или жестокий)
• Описание — хотя ассоциации различаются от страны к стране, от культуры к культуре, внешний вид персонажа часто дает косвенную характеристику.Мы можем предположить, например, что бледнокожий персонаж антиобщественен и прячется от солнца, как отшельник Бу Рэдли в фильме « Убить пересмешника»

Пример косвенной характеристики

Здесь Джон Стейнбек в фильме « Гроздья гнева » косвенно показывает личность персонажа. Он не говорит, что автостопщик Джоад — рабочий синих воротничков. Вместо этого косвенная характеристика использует реквизиты, которые рабочий в данном контексте мог бы иметь — виски, сигареты, мозолистые руки — чтобы показать характер Джоада.

— Джоад отпил из фляги. Он вытащил последний дым из тухлой сигареты, а затем мозолистым большим и указательным пальцами раздавил светящийся конец. Он растер окурок до состояния кашицы и высунул его в окно, позволяя ветру высасывать его из своих пальцев ». (Гроздья гнева, стр. 9)

Итак, как правильно использовать прямую и косвенную характеристику? Прочтите советы для каждого:

Советы по использованию прямой характеризации

1. Не переусердствуйте

Прямая характеризация удобна.Вы можете быстро дать читателям информацию о ваших персонажах, используя одну фразу или предложение. Например, это прямое описание персонажа мистера Баундерби в книге Чарльза Диккенса Hard Times (1854):

«Итак, мистер Баундерби надел свою шляпу — он всегда ее накидывал, как символизирующего человека, который слишком усердно занимался изготовлением себя, чтобы приобрести какую-либо моду на ношение шляпы». (Стр. 26)

В романе Диккенса богатый мистер Баундерби постоянно рассказывает другим о своем бедном происхождении и о том, какой он самодельный человек.Эта прямая характеристика (его театрально безразличная манера надевать шляпу) предполагает его поспешность, то, что он «занятый человек, у которого есть важные дела». Таким образом, это соответствует его личности и предыстории.

Сохраняйте прямую характеристику, насколько это возможно, краткую информацию , относящуюся к вашей истории. Совместите прямые и косвенные характеристики, чтобы развить своих персонажей. Слишком много явного , рассказывающего о личностях ваших персонажей, ценой , показывающего , может заставить их почувствовать себя мягкими наборами абстрактных существительных без конкретики.Например, вот плохая прямая характеристика:

«Он был безнадежным человеком, смесью удрученного жалости к себе и ненависти к себе, страх был главной причиной его состояния».

Это не дает нам подробностей: как он выглядит из-за этих качеств? Чего боится этот человек?

2. Используйте прямую характеристику для деталей ключевых персонажей

При первом представлении персонажей используйте прямую характеристику, чтобы дать читателям важные детали.Легче запомнить, просто констатирует факты, например «Она была доброй женщиной». Рассмотрим, например, наше первое знакомство с персонажем по имени «Младший брат матери» (мы будем сокращать «MYB») в E.L. Классический роман Доктороу Рэгтайм (1975):

«У подножия холма Младший Брат Матери сел в трамвай и поехал до конца очереди. Это был одинокий замкнутый молодой человек со светлыми усами, и считалось, что ему трудно найти себя.’(Стр. 4)

Доктороу использует прямую характеристику, чтобы показать меланхоличную природу MYB. Читая дальше, мы узнаем, что MYB влюблен в знаменитую певицу Эвелин Несбит. Доктороу переходит к косвенной характеристике, описывая плакаты с Эвелин на стене в спальне MYB и его преследование, чтобы проиллюстрировать степень своей навязчивой натуры.

Это движение — от простой прямой характеристики до более широких деталей персонажа, передаваемых косвенно, — создает ощущение развития персонажа.Непосредственная характеристика — одиночество MYB — также имеет отношение к для его более широкой дуги. Потому что в конце концов у него короткий (но неудовлетворительный) роман с Эвелин.

3. Введите символы с прямой характеристикой, относящейся к дугам

Эффективная прямая характеристика помогает нам представить, как выглядят персонажи, и узнать их основные цели, побуждения и мотивации. Некоторые физические характеристики важны, особенно при первом введении. Тем не менее, лучшее физическое описание часто говорит нам что-то и о личности персонажа.И даже ссылки на их сюжетную арку, как это делает «одинокая» природа MYB в Ragtime .

Возьмите другое описание из книги Стейнбека Гроздья гнева :

«Ему было не больше тридцати. Его глаза были темно-карими, и в глазных яблоках был намек на коричневый пигмент. Его скулы были высокими и широкими, а на щеках образовывались сильные глубокие морщинки, изгибы которых располагались по краю рта […] Его руки были твердыми, с широкими пальцами и ногтями толщиной с гребни, похожими на маленькие раковины моллюсков.Пространство между большим и указательным пальцами и ладонями блестело от мозолей »(стр. 3)

Описание Тома Джоада подходит. Мы видим, насколько морщинистым выглядит его лицо для мужчины, которому за тридцать, а мозоли на пальцах свидетельствуют о тяжелой работе. Его старый вид становится более понятным, когда мы позже узнаем, что Том только что вышел из тюрьмы.

4. Сосредоточьтесь на уникальном и особенном

Часто, как начинающие авторы, мы пишем описания персонажей, которые заканчиваются словами «у нее были голубые глаза и длинные каштановые волосы».Тем не менее, цвет глаз и волос не говорит нам, что такое в этом конкретном персонаже , чего не знает никто другой. Вместо этого сосредоточьтесь на деталях. Например, прочтите, как Маргарет Этвуд описывает друзей детства (или «заклятых врагов») в своем романе « Кошачий глаз » (1988). Главная героиня Элейн вспоминает свою молодость в воспоминаниях в настоящем времени:

«Мы носим длинные шерстяные пальто с завязками на завязках, воротники загнуты, как у кинозвезд, и резиновые сапоги со сложенным верхом и мужскими рабочими носками внутри.’(Стр. 4)

Это небольшое прямое описание одежды показывает нам девочек-подростков, которые открывают для себя свою независимость. Этвуд использует эти специфические детали, чтобы передать сильное ощущение этого возраста, поскольку девочки становятся более независимыми и стараются казаться более «взрослыми». Эти детали делают возраст персонажей правдоподобным.

Чтобы написать хорошую прямую характеристику, опишите детали, такие как:

• Одежда — что это говорит о вашем персонаже? Их одежда строгая, напуганная, откровенная?
• Идентичность — отождествляет ли ваш персонаж с определенной субкультурой (напр.грамм. Панк)? Что это говорит о них?
• Личность — ваш персонаж в основном весел, саркастичен, меланхоличен? В случайных абстрактных существительных нет ничего плохого. Просто убедитесь, что вы демонстрируете это качество через события, диалоги и другие косвенные средства.

Советы по использованию косвенной характеризации

1. Используйте диалог для косвенной характеристики

Отличные диалоги многое расскажут читателям о ваших персонажах. Это полезный инструмент для создания тонких, но откровенных косвенных характеристик.По этой причине действительно стоит прочитать хорошие сценарии пьес, учитывая, что сценические произведения в основном основаны на диалогах. Рассмотрим, например, этот обмен в книге Теннесси Уильямс « Трамвай« Желание »» (1947):

.

‘Стэнли [рев]:
Эй, привет! Стелла, детка!
[Стелла выходит на лестничную площадку первого этажа, нежная
молодая женщина, около двадцати пяти, и происхождение
явно отличается от мужа.]
Стелла [мягко]:
Не кричи на меня так .Привет, Митч.
Стэнли:
Поймай!
Стелла:
Что?
Стэнли:
Мясо!
[Он бросает ей сверток. Она кричит в знак протеста
, но успевает поймать его: потом она задыхается.
Ее муж и его спутник уже двинулись за угол
.]
Стелла [зовет его]:
Стэнли! Куда ты собираешься?
Стэнли:
Боулинг! »(Стр.1)

Уильямсу не нужно говорить нам, что Стэнли не слишком много говорит и относится к грубоватым людям.Косвенная характеристика здесь делает это за него.

Этот первый разговор между Стэнли и Стеллой показывает (в его коротких, рыхлых ответах), что он немногословный и немного агрессивный человек. Тот факт, что Стелла увлекается шутками с другом Стэнли («Привет, Митч»), резко контрастирует с ограниченным вниманием Стэнли: мясо и боулинг. Несмотря на то, что режиссер говорит, что персонажи должны появляться из разных слоев общества, косвенная характеристика в диалоге Уильямса уже показывает нам, насколько они разительно разные.

2. Использование действий персонажей для косвенного описания их личности

Хотя у Теннесси Уильямса в начале пьесы мог быть рассказчик, говорящий: «Стэнли — агрессивный шовинист мужского пола», это было бы странно. Это также предопределило бы то, как мы его читаем. Половина радости чтения — это открытие персонажей. Постепенное изучение персонажей приносит больше азарта и интриги.

В романе Зоры Нил Херстон « Их глаза смотрели на Бога» (1937) бабушка персонажа Джени, няня, очень хочет, чтобы она вышла замуж за богатого человека Логана Килликса.Посредством небольших действий Херстон показывает сначала неуверенность Джени в том, что она выходит замуж за человека, которого она почти не знает, а затем свое открытие, что «брак — это не любовь», о чем нам прямо говорится в конце главы. До этого осознания мы видим небольшие признаки через косвенную характеристику. Например, когда она идет в гости к няне после замужества:

«Джени не заходила туда, где была миссис Вашберн. Она также не сказала ничего, что соответствовало бы радости няни. Она просто упала бедрами на стул и села.'(Стр. 29)

Это пассивное «просто сидеть» наводит на мысль о подавленных чувствах Джени. Набор образов ожидания и застоя косвенно описывает Джени. Они показывают ее постепенное осознание того, что она не любит Килликов. Здесь косвенные детали характеристики увеличиваются до основного развития персонажа. Характеристика объясняет приближающееся изменение на пути Джени.

3. Используйте косвенную характеристику, чтобы показать последствия

Один из способов сопоставления прямой характеристики и косвенной характеристики — это думать о причине и следствии.Например, прямая характеристика младшего брата матери в Ragtime (он «одинокий») приводит к более длинной арке его действий (преследование известной певицы).

Точно так же, когда мы впервые встречаемся с мистером Баундерби-мошенником в книге Чарльза Диккенса Hard Times , Диккенс столь же прямо показывает, насколько преувеличено все, что Баундерби говорит и делает. Через косвенную характеристику, через накопленные слова и действия Баундерби мы понимаем причины, лежащие в основе его напыщенного поведения.

4. Используйте эмоциональный язык для косвенной характеристики персонажей точки зрения

Все, от диалогов персонажей и действий до слов, которые вы выбираете для описания настроек, может сделать характеристику более глубокой. Например, два разных символа могут совершенно по-разному описывать одну и ту же настройку. То, как каждый описывает этот параметр, может выявить ключевые различия в них.

Например, представьте, что двое братьев и сестер, Джон и Сара, решают исследовать таинственный заброшенный дом на своей улице.

Джон боится. Он верит в сверхъестественные силы. он считает дом зловещим и загадочным:

«Когда я подхожу к дому, я вижу, как тень быстро движется через окно наверху. Я бросаюсь назад к воротам и смотрю вверх, щурясь от яркого света. Все, что я вижу, — это отражение жилистого дуба в углу заросшего, неухоженного сада ».

Тот факт, что Джон проверяет окна на предмет движения, тот факт, что он бросается назад к воротам — эти косвенные детали характеристики показывают, что в его голове происходят жуткие события.Они показывают, что у него пугающий характер, не говоря об этом явно. Сравните с визитом Сары:

«Мне это не кажется призрачным. Люди говорят, что с наступлением сумерек можно увидеть движущиеся наверху фигуры, но любой идиот может увидеть, что это просто отражение дуба в саду, если дует ветер ».

Наблюдения Сары показывают, что персонаж не во власти своего воображения, как Джон. Мы чувствуем себя независимым персонажем, который не подчиняется общественному мнению («люди говорят»).Лаконичное выражение «любой идиот» косвенно показывает характер Сары. Она производит впечатление прозаичной и, может быть, даже немного консервативной и осуждающей.

Создавайте правдоподобных, проработанных персонажей. Закончить книгу легче с помощью структурированных инструментов и поощрительной поддержки.

.