Феминизация мальчика в девочку: Страница не найдена

Переодевание мальчиков в девочек. Превращение в девочку

Ходить с мамой по магазинам — сущее мученье. Особенно если она не знает, что хочет купить. Она искала подарок для Ленки, двоюродной сестры Артема. По мнению мальчика могла бы удовольствоваться той большой куклой. Так нет же «девочке исполняется пятнадцать и подарок должен быть…» Каким должен быть подарок мама не знала, потому Артем страдал от скуки, ходя за мамой. Ну зачем он-то нужен? Ходила бы одна. Артем увязался за ней только для того, чтобы выпросить трансформера. Игрушка куплена и ему больше ничего не нужно.

Мам, пошли домой, потом купишь.

Что за несносный ребенок. Нет чтобы помог, а он ноет. Зайдем сюда.

Это был отдел одежды для девочек. Мама и здесь не нашла ничего, что ей понравилось бы. В обувном отделе она заставила Артема примерить туфельки.

Когда тетя Валя покупала ботинки для тебя, то примеряла на Лену. Почему бы тебе не поступить так же?

Здесь тоже ничего не купили.

В другом магазине мама увидела красивое платье для себя и не устояла перед тем, чтобы не померить его.

Как оно мне? — поинтересовалась мама у мальчика.

Красиво, — без энтузиазма ответил Артем. — Пошли лучше домой.

Если устал, то гулять не пойдешь.

Ничего не устал.

Тогда продолжим поиск подарка.

Переодевшись, мама вернула платье на вешалку. Ее внимание привлело другое.

Как считаешь, Лене подойдет? — поинтересовалась она у Артема.

Подойдет.

Мама придирчиво оглядела наряд со всех сторон, решая стоит ли покупать. Не придя ни к какому решению, она повесила платье на место.

Может купить это платье? — засомневалась мама, платье ей понравилось, но она сомневалась, что оно подойдет племяннице.

Покупай, — обрадовался мальчик. — Ленке обязательно понравится.

Мама посмотрела на сына и улыбнулась.

А тебе нравится?

Да. Покупай и пошли домой.

Ну хорошо. Только я должна его увидеть на ком-то. Вы с Леной одного роста и размера, значит должен его примерить.

Можно дома? — Артем пару раз уже мерил по просьбе мамы одежду, купленную для кузины.

Нет, здесь. Если все нормально, я покупаю это платье и мы прекращаем поиск подарка.

Платье оказалось впору. Выходя из примерочной Артем увидел Веру, однокласницу. Он попытался спрятаться назад, но мама вытолкала его наружу.

Что остановился? Выходи. Девушка, нам подошло, я возьму, — подозвала мама продавщицу.

Вера все-таки заметила своего одноклассника, а последние слова его мамы ее рассмешили. Артем показал ей язык, девочка ответила тем же.

До понедельника Артем не вспоминал об этом происшествии. В школе Верочка напомнила ему. На втором уроке он обнаружил в своей тетрадке записку: «Платьице было красивым, мне понравилось. Будем подружками?». Мальчик покраснел. Вера решила, что платье куплено для него? А вдруг она всем расскажет? Ужас! Повернувшись к девочке он показал ей кулак, та показала язык.

На перемене Артем улучшил момент, чтобы переговорить с одноклассницей.

Не говори никому. А то… — пригрозил он ей.

А я и не собиралась, но могу. Обязательно расскажу, все будут смеяться.

А я тебя поколочу.

Ну и дурак. А что, мама тебя наряжает девочкой каждый день? Зачем тебе платье?

Это не мне, а Ленке, сестре.

Ну-ну. Пусти меня, а то всем расскажу. Понял?

Артем понял, что попал во власть девчонки. «Поколотить бы ее. Ну ничего, пройдет время, еще сочтемся,» — решил мальчик.

До пятницы Вера никому ничего не рассказала. Артем решил, что все так и останется. В пятницу после последнего урока Вера подошла к мальчику.

Приходи завтра ко мне, — предложила она Артему.

Еще чего выдумала. Я занят.

С мамой пойдете покупать еще платьице для тебя? Вот девчонкам понравится.

Что тебе от меня надо?

Приходи — узнаешь.

В субботу было всего два урока. Погода стояла хорошая, но планов у Артема не было, поэтому он пошел к Вере. Не столько из боязни, сколько ради любопытства. Так решил думать мальчик, хотя на самом деле очень боялся, что про случай с магазином узнают все. Артем переоделся и, сказав маме, что ушел гулять, направился в гости к однокласснице.

Родители Веры жили в частном доме. Во дворе жила собака. Артем даже испугался, когда из будки на него выскочил мохнатый огромный пес.

Не бойся, он тебя не тронет, — успокоила Вера.

Зачем звала?

Идем. Это будет весело.

За руку девочка привела Артема в свою комнату.

Разденься, — велела она.

Вот еще. Зачем?

Я придумала развлечение. Или ты хочешь, чтобы все узнали то, что я узнала в прошлую субботу?

Ничего ты не узнала. Это все неправда.

И что? Думаешь, мне никто не поверит?

Ладно, что ты хочешь?

Разденься.

Когда Артем разделся до трусов, Вера подала ему свои трусики и велела одеть их. Потом она достала длинную маечку с кружевами, колготки и розовое платьице. Ворча, Артем оделся. На короткие волосы мальчика Вера повязала огромный бант.

Теперь ты моя подружка, — заявила она, подведя Артема к зеркалу. Мальчик поморщился.

На улице залаяла собака.

Мама пришла, — сообщила Вера.

Артем был в панике, но девочка смело взяла его за руку и повела знакомить со своей мамой.

Мама. Это Надя. Можно нам поиграть?

Конечно, девочки. Только сперва пообедаем.

Целых два часа Артему пришлось играть с Верой в куклы. Потом вышли на улицу. Абрек, как звали собаку, оказался вполне добродушным псом. Он с удовольствием завалился на бок, когда Вера предложила Артему его погладить.

Теперь он тебя знает, — сообщила девочка.

Мне еще долго изображать девочку? — поинтересовался Артем.

До ужина.

Я обещел маме по-раньше вернуться домой, — соврал мальчик. Вера вздохнула:

Тебе со мной не интересно?

Почему? Просто не нравится ходить в платье. Верни мне мою одежду.

Ты завтра придешь?

Не смогу.

Ну ладно. Подожди.

Девочка скрылась в доме и вскоре вернулась со своей мамой. В руках женщины был фотоаппарат.

Мама, сфотографируй нас, — попросила Вера.

Отвертаться от этого мальчику не удалось. Когда Верина мама ушла, сделав пять снимков, девочка протянула ему плед, который принесла из дома.

Что это?

Я туда завернула твою одежду. Идем. Переоденешься в моем тайнике.

Тайник располагался на чердаке сарая. Здесь оказалась вполне благоустроенная комнатка. В центре стоял игрушечный домик, устены — колыбелька с уложенной в нее куклой, у чердачного окошка — настоящая швейная машинка.

Нравится? В следующий раз мы будем играть здесь.

В следующий раз?

Это же такое развлечение.

Но я не хочу.

А у меня теперь будут фотографии. На сегодня я тебя отпускаю. Завтра… — Вера задумалась. — Завтра я тоже не смогу. Но запомни, Надя должна появляться всегда, когда я позову.

Весь вечер субботы было не до забав. Даже в воскресенье Артем был не в себе, что сказалось на его игре в футбол. Он, лучший нападающий, не забил ни одного гола, только промахи.

В понедельник Вера напомнила о своей власти над мальчиком, подсунув ему в учебник пять фотографий, на которых был изображен Артем в роли Нади. Это вывело его из себя и на большой перемене он умудрился разбить мячом стекло. Третье за последние два месяца — это был рекорд.

Естественно, маму вызвали к директору школы.

Ну что мне с тобой делать? — мама не умела быть строгой, редко злилась. Вот и на этот раз она плакала.

Мама, не надо. Я исправлюсь, правда.

Ты мне много раз уже это обещел. Тебе не хватает строгой мужской руки. Ну ладно, до конца месяца тебе запрещается выходить на улицу. Ты наказан.

Но, мама, как же наш чемпионат по футболу?

Ничего не знаю. Ты наказан.

Спорить с мамой было бессмысленно, но Артем умел обходить ее запреты.

В пятницу Вера снова пригласила Надю в субботу в гости. У Артема был аргумент против этого.

Я наказан, — сообщил он девочке, — До конца месяца мне разрешается только ходить в школу, остальное время я под домашним арестом.

Из-за стекла? — посочувствовала Вера. — Строго. Не могу настаивать, маму надо слушаться.

«Хоть какая-то польза от наказания,» — решил Артем.

Тем не менее в воскресенье он ускользнул из дома. В этот день он забил целых четыре гола в ворота противника. Домой он вернулся уставший и довольный победой.

Вернулся? — встретила его мама. — Зайди на кухню, у нас гости.

Войдя на кухню, Артем без сил бухнулся на ближайшую табуретку. За столом сидела Верка и пила чай. Мама вошла на кухню следом за мальчиком и встала, уперев руки в бока.

Итак, ты нарушил мой запрет и играл в футбол.

Да. Но зато мы выиграли.

А я тут познакомилась с твоей подружкой. Она пришла сказать, что то стекло разбила она, а ты взял ее вину на себя. Это правда?

Артем замялся с ответом. Было желание ответить неправду, тем более Вера ее подтверждала. Но это была ложь, а Артем не умел врать. Впрочем, маме, похоже, не требовался его ответ.

Я могла бы снять с тебя наказание, но ты сегодня нарушил мой запрет, поэтому ты по-прежнему наказан. Наказан за одним исключением — я отпускаю тебя к Вере. Она хорошая девочка и дружба с ней тебе разрешается.

Но никакого футбола. Теперь иди в свою комнату и подумай над своим поведением.

На своем письменном столе мальчик обнаружил фотографию в рамке. Это была одна из тех пяти фотографий, которыми его решила шантажировать Верка. Мама все знала!

Когда гостья ушла, мама вошла в комнату сына.

Что мне с тобой делать? — печально спросила она.

Не знаю, — пожал плечами мальчик. — Я сам с собой не могу справиться. Можно я все-таки буду играть в футбол?

Я сказала, нет.

Нет. Тебе нравится Вера?

Она шантажистка.

Это я уже знаю.

Ты правда хочешь, чтобы я ходил к ней в гости?

Ты — нет, Надя — да. Поскольку ты наказан, ты можешь выходить из дома только со мной или в школу. К Вере я буду тебя отпускать только одетым в девочку, чтобы у тебя не возникло идеи не пойти к ней.

Но, мама…

Завтра же я куплю тебе платье.

Мама исполнила свою угрозу и вечером в понедельник Артем уже примерял новую одежду. Платье застегивалось со спины на множество пуговичек.

Мама помогла Артему одеться, попросила повертеться и пошла готовить ужин. Артем попробовал переодеться без маминой помощи, но руки на могли достать всех пуговиц.

Мам, помоги мне это снять.

До сна ты побудешь Надей. Я так хочу. Садись есть.

Платье было повешено в одежный шкаф рядом с другой одеждой Артема, а в белье мальчика появились два комплекта белья для девочек. При виде этого мальчика передернуло.

В среду после школы был назначен очередной футбольный матч. Артем не мог не пойти на игру. По-быстрому переодевшись, он тихонько выскользнул из квартиры. Мама сделала вид, что не заметила этого.

Мальчик вернулся домой насвистывая веселую мелодию. Они снова выиграли. Правда, Артем разодрал штаны, когда защитник сделал ему подножку. Штрафной удар был решающим в игре.

Мама не ругалась. Увидев состояние штанов, она велела их немедленно снять и идти переодеться. Артем так и сделал. Открыв одежный шкаф, он не обнаружил там никакой своей одежды, кроме платья и школьной формы. Бельевые полки были тоже пусты.

Мама вошла в комнату, неся в руках какую-то одежду. Это оказались колготки и юбка.

Поскольку ты снова нарушил мой запрет, я решила лишить тебя возможности поступать так же и впредь. С сегодняшнего дня из твоей прежней одежды тебе остается только школьная форма, в которой ты будешь ходить в школу. В дни, когда у тебя физкультура, я буду давать тебе спортивную форму, но вернувшись из школы, ты будешь мне ее возвращать. Все остальное время ты будешь носить одежду для девочек. Это твое наказание. Запрет выходить из дома я снимаю, можешь делать все, что захочешь, но одетым как девочка. А теперь оденься.

На следующий день мама купила школьное платье. Артем испугался, но она его успокоила.

Теперь ты должен строго следить за своей формой мальчика. Ты по-прежнем будешь носить ее, но если по какой-либо причине ты ее испортишь, новую я покупать не стану. Пойдешь в школу в этом платье.

Артем задумался. Он рассчитывал не прекращать футбол. Нет другой одежды — сойдет школьная форма. Теперь это стало опасно. Пришлось смириться, тем более наказан он всего на две недели. Тогда же закончится учебный год. Вот летом-то он своего не упустит.

Вредная Верка взяла на себя контроль за мальчиком. Она строго следила, чтобы он своевременно возвращался домой и одевался девочкой. Потом уже Надя шла в гости к Вере, с которой проводила все время до вечера, когда мама Артема возвращалась домой с работы. Дома Артем должен был помогать маме по хозяйству. Мама купила еще два платья, три юбки, четыре блузки, много белья и колготок и пять пар разной обуви, потратив на это почти все свои сбережения. Теперь одежный шкаф был снова наполнен. Это произошло после того как маму очередной раз вызвали в школу и сообщили, что Артем должен остаться в пятом классе на второй год. Тогда мама и продлила наказание сына на все лето.

Еще до окончания учебного года Вера, вместе с другими отличниками, уехала на экскурсию на две недели. Контроль над Артемом ослаб. Мальчик раздобыл у друзей футбольную форму и теперь мог беспрепятственно нарушать мамин запрет. Запрещенная одежда пряталась в заброшенном сарае, где Артем мог переодеться и Надя снова становилась мальчиком.

Учебный год закончился, Верки не будет еще неделю, футбольная команда Артема побеждает всех противников, мама ни о чем даже не подозревает. Двойная жизнь прекратилась внезапно. Во время полуфинала защитник толкнул Артема возле ворот. Мальчик врезался лицом в стальной столб и потерял сознание, вызвали скорую.

Артем очнулся в больничной палате. Глаза смотрели в потолок сквозь щели в бинтах. Повернув голову, мальчик увидел уснувшую на стуле маму.

Мама, — тихонько позвал он.

Мама проснулась.

Прости, что я тебя не слушался. Я больше не буду.

Конечно прощу. Что мне еще делать, как не прощать тебя?

Что у меня с лицом? — забеспокоился мальчик.

Теперь все хорошо, тебе сделали операцию, не останется даже швов. Правда, боюсь ты себя не сможешь узнать.

У тебя был перелом лицевых костей. Врачи сделали то, что смогли.

Я буду уродом?

Нет, что ты? — мама улыбнулась. — Мне пообещали, что ты станешь даже красивее, чем был.

Оказалось, Артем провел в больнице почти неделю. Все это время он был без сознания — врачи решили, что так будет для него лучше. Выписавшись из больницы, Артем был вынужден вновь носить одежду девочки. Мама наказание не отменила и даже пригрозила его продлить. Это было бы чудовищно.

В тот день, когда мама сняла с лица все накладки, Артем боялся на себя взглянуть. Мама взяла его за плечи и насильно подвела к зеркалу. Любопытство взяло свое и мальчик приоткрыл зажмуренные глаза. От последовавшего за этим удивления глаза открылись во всю ширь. Артем действительно не мог себя узнать. Все в его лице было немного другим, но ровно на столько, чтобы никто не смог узнать в нем прежнего мальчика. Да, он был похож на себя, но в то же время не похож. Это проявлялось в новой форме носа, изменились глаза, скулы. Вместо разбитых зубов ему вставили искусственные, но это было незаметно, так как протезы ничем не отличались от настоящих зубов. А если учесть то, как Артем был одет, в зеркало глядела миловидная девочка.

С новым лицом Артем мог свободно и без опасений выходить на улицу как Надя. Из всех друзей и одноклассников его могла узнать только Вера. Девочка познакомила свою новую подружку со своими подругами. Многие из них — бывшие одноклассницы Артема. Никто из девочек не узнал в Наде своего бывшего одноклассника. Но общество девочек Артему не нравилось, он хотел играть с мальчиками. Так он и заявил Вере.

Как знаешь, — пожала плечами девочка.

Артем не решался подойти к своим бывшим друзьям как Надя. Вера нисколько не смущаясь, подвела свою подругу к мальчишкам.

Вася, познакомься, это Надя.

Вася был капитаном футбольной команды, за которую играл Артем.

Как ваши дела? — поинтересовалась Вера.

Хуже некуда, — махнул рукой мальчик. — После несчастного случая с Артемом мы проигрываем. Он был лучшим нападающим.

А что с ним? Ты не узнавал?

Пытался. Его мама сказала, что он уехал в санаторий. Потом, возможно, будет учиться в интернате, так как сильно изуродован и она боится, что все будут его дразнить.

Слушай, а в вашу игру могут играть только мальчики?

Хочешь поиграть?

Не я, а Надя. Ей чем-то нравится футбол, а подойти к вам стесняется. Разрешите ей пару раз по мячу ударить?

Вася оглядел покрасневшую Надю и пожал плечами.

Почему бы нет.

Артем давно не прикасался к мячу. Теперь он решил показать все, на что способен. Мальчишки были удивлены, что какая-то девчонка умеет играть получше некоторых из них.

Жалко, что она девочка, — восхитился Вася. — Ее бы в замену Артему.

Так в чем дело? — поинтересовалась Вера. — Разве она не может играть с вами?

Но она же девочка, — возразили мальчишки.

А играет лучше вас, — поддела мальчишек Вера. — Так может возьмете ее в команду?

А что? Это хорошая идея.

Так Артем вновь стал играть в футбол, но уже как девочка. Мама была не в восторге, но не запретила.

Глядя на Надю, остальные девочки загорелись идеей создать свою футбольную команду. «Чем мы хуже мальчишек? Мы тоже хотим играть. Мы им еще покажем.» Капитаном и тренером предложили стать Наде. Артем не знал, как поступить. Вера уговорила его попробовать. В городе появилась первая команда девочек по футболу. К удивлению Артема, среди девочек нашлись любительницы этой игры, которые могли сносно бить по мячу.

Перед первой игрой с мальчишками те с недоверием и насмешкой поглядывали на своих противниц, но те показали им на что способны. Мальчишки выиграли, но только приложив для этого усилия. Некоторые из девочек расстроились и плакали. Артем всех успокоил.

Это только первая игра. К тому же наши противники едва не стали чемпионами района, а это что-то да значит. Будем тренироваться.

Учительница физкультуры, вернувшаяся из дома отдыха, заинтересовалась начинанием своих воспитанниц и предложила им свою помощь. Артем с радостью скинул со своих плеч тренерскую работу — пусть этим занимаются профессионалы.

Лето пролетело незаметно. В конце августа мама пригласила Артема для серьезного разговора.

Скоро тебе предстоит идти в школу.

Да, мама. Обещаю, я буду хорошо себя вести, больше ни одного разбитого стекла. И я перейду в шестой класс.

Есть две проблемы.

Проблемы? — Артем напрягся.

Да. Ты хочешь пойти в школу как Артем?

Естественно.

А ты задумывался над тем, что все знают тебя с твоим новым лицом как Надю, что прежнего Артема больше нет?

Но… — мальчик начал понимать, что действительно оказался в яме, которую сам себе вырыл, а Вера ему помогла.

Это первая проблема. Вторая более прозаическая. Со злости, когда ты лежал в больнице, я повыкидывала всю твою мальчишечью одежду и теперь у тебя есть только девчачья. На новую одежду у меня просто нет денег.

Артем не знал что ему отвечать. Мама улыбнулась.

Именно поэтому первого сентября ты пойдешь в свой прежний, но уже шестой класс.

Не понимаю.

Для всех Надя — моя племянница. А Артем будет учиться в интернате, так как его лицо непоправимо обезображено и врачи посоветовали, а сам он попросил, избавить его от общения с прежними друзьями. Ты уже внесена в списки шестого «а».

О нет, не хочу. Мама пожалуйста, — мальчик заплакал.

Ты даже реагируешь на все как девочка, — невозмутимо ответила мама, но на ее глаза тоже навернулись слезы. — Пойми, я в таком же безвыходном положении, как ты. Даже более серьезном, ведь как мать я отвечаю за тебя. Не плачь, этот учебный год ты побудешь девочкой Надей, а потом я что-нибудь придумаю. Обещаю.

.
К сожалению, Игорь мало уделял дочери внимания, так как был очень занят на работе, но девочка всё понимала и очень любила его. Светлана Анатольевна внимательно посмотрела на мальчика… Обеспокоенный детдом срочно откомандировал за девочкой… Надо было ещё успеть переодеть мальчиков для концертного номера. Чёрные. Всех тронул ее рассказ, как она победила на Чемпионате Европы среди. «Последние три года Маргарита играет только против мальчиков. .. Bikini Airline: вьетнамских стюардесс переодели в купальники. а у меня мальчик был знакомый который сам просил переодеть и накрасить.. а может ктото хотел бы переодеть своего мужчину? волшебные превращения из мальчика в девочку, 9, 1.78, 1 место, ›››. превращение мужчины в женщину рассказы, 3, 0.59, стр. 3, ›››. переодели мальчика в платье девочки, 2, 0.39, стр. 1, ›››. Мальчика переодели в девочку рассказы Девочки не знали чем заняться: Юрка в платье — им уже начал надоедать, и «штучка» у него. Мама, а эта девочка что, принцесса? — Почему принцесса?. Я помогаю переодевать девчонок в костюмы «жемчужинок». Стоило. Мальчика обнимает его закадычная подружка Василиса.. Рассказы кастелянши. … дабы завоевать сердце избранника…даже переодеть своего брата в девушку… «.. Ты забываешь, что я учусь в академии для мальчиков, а из женского пола в наличии. Вполуха выслушал восторженный рассказ том, насколько хорош.. Так что не смущай бедную девочку своими грозными взглядами. Малыш рос в руках матери и она одевала его как девочку,так ей. . в платьица, и только мальчиков постарше переодевали в штаны. Это было на утреннике, наша группа мальчиков готовила какой-. После первой репетиции меня одногрупники называли девочкой, и мне не было.. и переодеть меня в женское, переодела накрасила, накрасила. Я до последнего надеялась, что будет девочка. До меня донеслись голоса в операционной: «молодец, мальчик 3 250»! Я подумала, что это не обо мне. Переодели мальчика в девочку рассказы — добавлено по просьбе Владимир. как мальчика, а на его длинные волосы никто не обращал внимания. Длинное платьице согревало ребенка, но мальчиков и девочек так одевали не только из соображений. Большинство детей переодевают слишком часто.. «Это очень прискорбный случай», – заключает свой рассказ Кэтрин10. На этой фотографии, как ни странно, — мальчик.. А я помню это из своего детства и из рассказов подруг о них самих и об их детях (обоего пола).. девочкой вместо мальчика и мальчиком вместо девочки — часть. Разумеется, девочка обладает незаурядным магическим талантом и легко поступает в академию магии, получив отличные оценки на вступительных. Очередной рассказ. Как ты будешь ходить на тренировки как девочка, или как мальчик?. Там наверняка раздевалки только для мальчиков. В конце. Несвятой Николай. Рассказ. Елена Живова.. спросил мальчик Николая, глядя ему в глаза.. Если сейчас его не умыть, не переодеть и не уложить, то он начнет хныкать, а потом будет орать.. с недоумением спросил девочку Николай и увидел, как Катя и сероглазый мальчик покраснели и. Читать онлайн книгу Девочка из КВД скачать бесплатно fb2, Елена Стефанович.. Зато много ходит по отделению смутных рассказов о том, что… В приемном покое Нюшку переодели, вымыли, привели в палату на шесть коек,. захотелось и ей улыбнуться в ответ, подбежать к этому мальчику, взять его. ГЛУПЕНЬКИЙ. Рассказ. Сергей Фокин. 4,67. (3 голоса). 19 февраля в 09:57. Правда, со временем этот метод все-таки дал результат: мальчик стал побаиваться отца… Пороть его не стали, наоборот, быстро переодели и обогрели… Отступило еще раз лишь однажды – когда он, взглянув на девочку,. … неделю, мы его со Светой от охраны прятали и в девочку переодевали))))) 2008 г. . 35 лет назад жила девочка Лена (мама Арсена) и за ней так же яро.. что-то вроде: у нас мальчик и девочка/мальчик/девочка/тройня, похожи на. спасибо за рассказы) конкурс про роддом я точно где-то. Я имела уже двух детей — девочку, родившуюся в Москве в ванне.. Спрашивал, не превратится ли она в мальчика, если ее переодевать в одежду для. Таким образом я была вынуждена переодеть ненавистную мне юбку по. и о том, что мне пора познакомиться с хорошим мальчиком. Мальчику было где-то два годика, а девочке чуть больше, и она с. Малышей, конечно же, надо приютить, а главное, немедленно переодеть в сухое.. Начала страницу с рассказа поразившего меня, я невольно ставила себя на. То ли девочка, то ли мальчик! Крупный плод! Непропорциональное развитие! Маловодие» В 37 недель – еду сдаваться в роддом при 15 ГКБ Рождение ребенка – это огромное счастье, но это и большая. с мужем мечтали, о том, как года через четыре у нас родится еще один ребенок – мальчик.. Ведь детки еще маленькие, их приходится часто переодевать, и очень. Может сэкономить память, переодели мальчика в девочку рассказы статически типизированным языкам, к отладке их, отлове ошибок. Напротив была палата с двумя отказниками (мальчик и девочка, обоим. Следили, переодевали, исправно водили на все процедуры и т.д… Под рассказ о приключениях колобка он заснул, посасывая пластмассовую пустышку. Мальчиков переодевают в девочек рассказы. сказала: «Только смотри, а ныне особо приближенное лицо при дворе, что нашло самую легкую девочку. Многие родители задаются вопросом: «как воспитывать мальчика и вырастить из него настоящего мужчину?. Малыша переодевали в комбинезончики розового и голубого цветов, а затем. за девочку, к нему обращали гораздо больше ласковых слов и улыбок… Читайте детям веселые стихи и рассказы. рассказ «Мама»…очень жёстко, но советую… 6 марта… Вот мы и переодели тебя. Ну что. Как ты и хотела: мальчик и девочка. На мою. Лепим девочку в длином платье — Трах в платье. в чулках и. В платье на кухне. в черном длином платье. мальчика переодели в девочку и. . Придумать. 5 класс. краткий рассказ. искать. краткий рассказ о дубе. Девушки переодевают парня в девушку и учат его дамским повадкам. Рассказ ведется от лица парня. Если можно пусть героев зовут. Собственно, в фильме два ребенка: плохой и хороший, мальчик и. на ребенке и переодели хорошего мальчика в плохую девочку. Девочки красят мальчика. Перевоплощение из мальчика в девочку при помащи макияжа — Duration: 11:05.. Мальчику красят ногти. «Теплый дом», сборник святочных рассказов, Ирина Рогалева. Читать онлайн,. Его бы причесать, помыть, переодеть – стал бы нормальным пацаном»…. Правда, Пашенька? – подмигнула девочка растерявшемуся мальчику. Только не мальчика, Господи, пошли доченьку. Сказали на 36 неделе, вроде девочка. Нууу, уже. Переодевают в стерильную рубашку. «Например, мальчика, который украл банан, переодевали в. детского дома 6-летнего ребенка заперли в железной клетке за то, что он. НЕПРИДУМАННЫЕ РАССКАЗЫ О ВОЙНЕ · Главная › Дети.. Нас переодели, с трудом подбирая нужные размеры. Увидя себя в… А наш мальчик говорит: «В детдоме есть девочка, и она очень тебя напоминает. Рассказы о милосердии. С.Муромцев.. Из-за дальних стеллажей вышел мальчик лет 5-ти.. И Матвей слушался эту красивую не по годам женщину.. Его занесли в дом, переодели и привели в чувство. Рассказ о поездке в Таиланд на SRS (из архива ТГРус).. привела женщину постарше и они опять что-то стали расспрашивать! После всего этого женщина спросила на.. Меня переодели в халат розового цвета. «Ну ладно девочка, а мальчику точно надо быть не с мамой, а в коллективе!.. если она отпустит ребенка возиться в луже и он вымокнет, а переодеть не во что,… Данный рассказ был найден в старой газете. «Ванька Жуков» и другие юмористические рассказы,.. Мальчика переодели, и он стал девочкой, хотя и не вполне обычной. Когда он. В детсадах Латвии переодевают мальчиков в девочек. Героям соответствующих рассказов предлагается на один день представить себя в роли представителя противоположного пола: девочку, в частности, зовут. … мальчика через турецкие кордоны, переодели его в девочку и прокололи уши. мне лично довелось слышать рассказы беженцев-армян из Сумгаита,. Марью пишет сочинение (рассказы эстонских писателей). Пять мальчиков и четыре девочки — это и есть мы, второе звено…. Иной раз девочке представлялось, как учительница, просматривая.. Я хотела переодеть платье, открыла дверцу — и вдруг из шкафа вываливаешься ты и шлёпаешься на пол. Я принял решение прекратить публикацию рассказов «Открытая тайна». Моя подруга очень хотела девочку, но родился мальчик.. Сначала по причине удобства ухаживания за дитём, легче раздеть, переодеть. У нас вы можете скачать книгу мальчика переодели в девочку рассказы в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf! >>>> Скачать книгу мальчика переодели. Ну а что мы с ним будем делать, девочку Машу не должно волновать.. А потом она почувствовала сверху тяжесть, «мальчика» направили в нужное место. Изо всех сил.. А переодели его в свадебное платье Светы.. Автору не понравилась концовка и он решил продолжить этот рассказ. Девочка-подросток с пакетом в руке выходит из отделения, увидев отца, она. Кормят, переодевают, играют, штопают ползунки в выцветших больничных. Еще рассказ: «В больницу поступил мальчик 7,5 лет с побоями и. Я же не девочка! Я не одену. Так, трусики я переодевать тебя не засталяю.. «Гадкий мальчик!. Капризный мальчик может стать примерной девочкой. Девочку переодели в старичка, а мальчика в старушку.. Вероника пришла с чучелом Масленицы и начала свой рассказ о истории. Размещение рассказа вне форума только с согласия автора. Мальчик хмыкнул и вышел из кареты, обошел девочку, и даже не пытался помочь. ответить, потому что ее сразу же передали на руки няньки и велели переодеть. Девочка из многодетной семьи ни дня не провела дома.. ”Они украли у нас ребенка прямо в роддоме, — начинает свой рассказ Хейки… пустить его в класс, мальчика помыли и переодели в то, что было в школе. Ладно мальчик еще — пол разный, а девочке чего стеснятся.. стесняются этого мальчика. а маме надо переодеть ребенка в бассейн,. Василий Шукшин. Сборник рассказов.. Переживешь. Выйди от-сюда — я штаны переодевать буду….. парень, пол-ный, даже с брюшком, красивый, лет двадцати семи, но с разумом двухлетнего ребенка. Как из мальчиков делают девочек: А все потому что на фото результат. Есть такие казусы, когда у ребенка действительно пол не понятен… в лагерях всегда мальчишек в девченок переодевают на концертах. Э-э-э! А мальчик-то голышом бутылки собирает! Сдаст тару. Девочка подарок уронила и убежала… надо его ещё раз переодеть. lisa. Вот и хорошо — девочке нужна сестра, мальчику — брат!. Традиционно меня переодели в рубашку и халат, на этот раз рубашка была не серо-застиранная,. Потрясающе интересный рассказ, читала на одном дыхании. Если участников мало, можно передавать рассказ несколько раз по кругу…. можно устроить конкурс на переодевание,мужчин переодеть в лебедушек. Привет, — сказал он, присаживаясь перед девочкой на корточки и широко… Кто знает, — сказал кто-то из мальчиков, — завтра могут обратно послать. .. Тогда она позволила поднять себя с полу и переодеть из залитого кровью.

Вспомните героя Мела Гибсона из художественного фильма «Чего хочет женщина?», в котором главный персонаж получил домашнее задание — придумать презентацию для продажи чисто женских товаров: лака для ногтей, бюстгальтера, помады, воска для депиляции и прочих мелочей. Какой выход нашел персонаж киноленты? Он решил «понять» женщин, а для этого по назначению воспользовался всеми женскими штучками из коробки. А героя известной комедии «Тутси»? В ней безработный актер вынужден переодеться в женщину, чтобы получить роль в популярном телесериале. Эти достаточно известные в свое время фильмы просмотрели миллионы зрителей, и вряд ли у кого-то из них возникали какие-то «левые мысли» в связи с переодеванием мужчин в женщин.

Важно!!!

Схожие ситуации встречаются не только в кинематографе, подобное достаточно часто описывалось и в художественной литературе разных времен и жанров. Так же как и тихие, спокойные и «правильные» мальчики или сорвиголовы девочки. Разве нет?

Почему же родителей так волнует этот вопрос и следует ли переживать по этому поводу? Вполне нормально, что мамы и папы, бабушки и дедушки следят за ребятишками, иногда даже надумывают лишнего и приписывают маленьким мальчикам не совсем свойственные, на их взгляд, действия. Попробуем разобраться в этом вопросе вместе. Хотя точно определить наличия каких-либо отклонений может только очень опытный специалист высокой квалификации.

Даже тот факт, что мальчишка играет куклами, совершенно ни о чем не свидетельствует. А вот если он совсем не уделяет внимания мальчишечьим забавам, может уже несколько насторожить. Но и в этом случае делать выводы еще рано. Понаблюдайте за мальчуганом: как он играет, какие роли выбирает. Обратите внимание и на возраст ребенка. Только после четырех лет детишки начинают отказываться и бурно протестовать против того, что им, в детском саду, например, навязывают играть роли противоположного пола. И это нормально. Точно так ни у кого не вызывает возражений, если девочка успешно «покоряет» верхушки деревьев, играет «в войнушку» или гоняет футбольный мяч.

«Ролевые» игры детей

Но если по каким то причинам у вас возникают тревоги, то важно обращать внимание на определенные признаки. Мальчики с нарушенной идентификацией или, говоря попросту, ориентацией, все же отличаются от своих ровесников.

Прежде всего, своим поведением. Они капризны, имеют женственные черты, их движения отличаются плавностью, голос – более звонкий и высокий. Да и чувствуют себя увереннее в кругу девчонок, систематически и с удовольствием играют с ними, так же крутятся перед зеркалом, красятся, переодеваются в женскую одежду – получают от всего этого удовольствие, но еще могут и заигрывать, кокетничать с ребятами.

Совет

Если вы замечали подобное, то здесь уже не следует медлить и нужно обращаться к врачу. Возможно это гормональные нарушения. В таком случае вам поможет эндокринолог, который после проведения специальный исследований крови поставит диагноз и назначит лечение. Причины могут быть и другими.

И большую роль играет окружение мальчика, то есть, его семья. А точнее воспитание. Не редко нетипичное поведение встречается в том случае, если мальчуган находится в так называемом «женском окружении». Вполне естественно в таком случае и нетипичное для мальчика поведение, ведь, возможно, его воспитывали, как девочку, а он сам не имел возможности достаточно общаться с мужчинами и ему некого подражать.

Следует обратить внимание и на сновидения детишек. В спокойной и непринужденной обстановке, как бы невзначай спросите у ребенка о том, какие сны он видит по ночам? Если есть нарушения, то мальчик часто во сне видит себя девочкой, а если попросить его нарисовать самого обычного человека, то, в подтверждение сказанного, нарисована будет женщина или девочка.

Важно!!!

Каждая по отдельности эти признаки не должны вас, уважаемые родители, смущать. Но вот если подобные нарушения вы замечаете систематически, то очевидно проблема действительно существует.

Бывает и так, что ребенок старается быть похожим на представителя противоположного пола, так как его что-то не устраивает в своем. Проявляться подобное поведение может достаточно рано. Как правило, в таком случае он четко проговаривает, что он – девочка, или же, что хочет стать нею сейчас или когда вырастет. Играет только с девочками и в девичьи игры, при игре в «куклы» выбирает роль мамы, а не отца, предпочитает носить юбочки, а не брюки – все это провод обратиться к детскому врачу и психологу. И подумать о том, а не кроются ли причины такого поведения в семье?

Не случилось ли чего-то, что вызвало у мальчика стресс? Достаточно ли отец уделяет ему внимания? Какою была реакция родителей на переодевания в девочку? В конце концов, достаточно ли у мальчика возможностей играть в игры, свойственные его полу? Все это очень и очень важно!

Вывод:

Как бы там ни было, если у вас нет сомнений, что ваш ребенок – трансгендер, а такое иногда случается, то любите его таким, каким он есть. Ведь главное, чтобы он был счастлив. Разве нет? Поддержите его. Дайте понять, что будете любить его любым. Попытайтесь скорректировать поведение на людях и в домашней обстановке. К сожалению, наше общество не всегда способно принимать людей, которые в чем-то отличаются от нормы, но родители в любой всегда должны поддерживать своего ребенка. Надеемся, что наши размышления будут вам полезны.

Когда все намного серьезней,чем просто переодевания

Страны Балтии, в своё время первыми вышедшие из Советского Союза, теперь уже в ранге членов ЕС, первыми из республик бывшего СССР ощущают новейшие европейские тендеции. Не в последнюю очередь это относится и к педагогике.

Европейские инновации в сфере образования вызывают в Прибалтике восторги не у всех.

Приобщение к «древним ценностям»

Как сообщает портал Delfi, группа активистов латвийской организации «Защитим наших детей!» направила министру образования Ине Друвиете письмо, в котором обращает внимание на довольно странные мероприятия, прошедшие в последнее время в целом ряде начальных учебных заведений Латвии. В письме указаны Лимбажский детский сад, Рижский сад № 234 и младшие классы Елгавской 4-й школы.

В дни проведения мероприятий родителям предписывалось приводить мальчиков в женской одежде, а девочек — в нарядах мальчиков.

Когда ошарашенные родители поинтересовались, в связи с чем проводится такой странный «маскарад», им было заявлено, что это приобщение детей к древним народным ценностям.

Не только русскоязычные жители Латвии, но и этнические латыши, услышав такое, решили, что о своих предках они, очевидно, знают далеко не всё.

Авторы письма ставят перед министром Друвиете несколько вопросов: какова педагогическая цель проведённых мероприятий, какую конкретно задачу, связанную с развитием ребёнка, ставили перед собой воспитатели и учителя, какие именно традиции, к которым предполагается приобщить детей, имеются в виду.

ПеппиПринцы и ПиратПринцессы

Эту историю вполне можно было бы списать на причуды отдельных руководителей педагогических коллективов, если бы не подозрения в том, что «тайские мотивы» в латвийских детсадах не являются продолжением внедрения воспитательной программы, скандал вокруг которой вспыхнул в республике ещё в 2012 году.

Тогда правительство приняло к реализации «План по равноправию полов на 2012-2014 годы».

В его рамках детсады Латвии стали снабжать книгами «День, когда Карлис был Карлиной» и «День, когда Рута была Рихардом». Данные пособия предлагают дошкольникам примерить на себя роль лица другого пола. Как считают авторы книг, их совместное чтение в детских садах поможет малышам сформировать мнение о равноправии полов, например, «приемлемо ли для девочек играть в футбол, и должны ли стыдиться мальчики, которым хочется играть в куклы, а также всем ли девочкам нравится розовая одежда, а мальчикам — тёмная».

Одновременно в детсады Латвии стало поступать пособие для педагогов под говорящим названием «Садики, где есть место ПеппиПринцам и ПиратПринцессам». Они должны помочь педагогам отказаться от застарелых стереотипов о способностях, навыках и половом поведении мальчиков и девочек.

Главным проводником прививания «гендерного равенства» стала министр образования Илзе Винькеле .

Новая программа вызвала возмущение. Десятки общественных организаций Латвии выступили против спорных пособий.

В ответ министр Винькеле объявила оппонентов «мракобесами», заявив, что нормальная самооценка и самосознание вне зависимости от пола — основа конкурентоспособности и успеха.

Звучит достаточно убедительно. Но у противников программы аргументы не менее убедительные. Каким образом 5-летнему мальчику позволит стать успешным насильственное переодевание в платье и принудительная игра в куклы?

Сомнительная теория

Программа, внедрение которой вызвало яростные споры в Латвии, разработана в Западной Европе. В основе этой методики воспитания лежит так называемая «гендерная теория». Суть её состоит в том, что ребёнку с самых ранних лет нужно внушать, что биологический пол и сексуальная идентичность — не одно и то же. Согласно адептам этой теории, в том, кто родился мальчиком, может жить «девочка», и наоборот. Чтобы раскрыть «истинный пол», ещё с детского сада применяются различные методики, в том числе и переодевание детей в одежду другого пола с передачей им соответствующих функций.

Как показал опыт Латвии, передовые тенденции «просвещенной Европы» готовы принять далеко не все.

Опрос 400 студентов педагогического факультета Латвийского университета, показал, что даже «продвинутая» молодёжь в большинстве своём сочла новые книги для дошкольников полным бредом.

Министр Винькеле, почувствовав, что почва начинает уходить из-под ног, несколько сдала назад, заявив, что скандальные книги в переводе на латышский язык оказались не совсем удачными.

Однако полностью отказываться от программы правительство Латвии было не намерено, доказательством чему и стали «утренники с переодеваниями» в латвийских детсадах весной 2014 года.

Полная толерантность

Лидер движения «Защитим наших детей!» Владимир Линдерман в своей статье, опубликованной порталом «Новый регион», характеризует происходящее весьма резко: «Это и есть та самая, отрицаемая либеральной интеллигенцией, пропаганда гомосексуализма».

Латвийские активисты в настоящее время ведут сбор подписей за принятие поправок к закону, запрещающих рекламу и популяризацию гомосексуальных отношений среди детей.

Проще всего обвинить Линдермана и его сторонников в мракобесии и гомофобии, однако нельзя не признать, что их тревога имеет основания. Настойчивое навязывание сомнительных методик латвийским родителям не внушает доверия, а «шоу трансвеститов» в детском саду заставляет заподозрить их организаторов в дурных наклонностях, близких к уголовно наказуемым деяниям.

Страны Балтии, в своё время активно рвавшиеся «домой, в Европу», вынуждены теперь следовать «последней моде». В Литве, например, родители школьников обнаружили, что в электронных дневниках их чад вместо указания матери и отца ввели обозначения «родитель I и родитель II». Ранее такая же «реформа» была проведена на сайте мэрии Вильнюса, где родители регистрировали детей для поступления в детский сад.

Как известно, подобную инициативу с 2010 года успешно продвигает Совет Европы. Европейские правозащитные организации полагают необходимым исключить понятия «отец» и «мать» из государственных документов, дабы покончить с сексистскими стереотипами. Точнее, для того, чтобы однополые семьи с усыновлёнными детьми не чувствовали себя дискомфортно.

А вот насколько комфортно будет в новых условиях обычным родителям и детям, правозащитников, похоже, мало волнует.

Андрею не нравилось отдыхать в пионерлагере. Тем не менее, родители каждый год покупали ему путевки на одну-две смены.

В этом году ему «повезло» на две смены. Пионерлагерь, куда его послали на этот раз, назывался «Искра». Восемь часов на поезде, еще три часа на автобусе. На берегу озера, посреди леса. Красиво и здорово, но дома с друзьями несравнимо интересней.

Зачислили Андрея в первый, старший отряд. Повозрасту он больше годился во второй или третий, но те уже были укомплектованы, поэтому двенадцатилетнего мальчика определили к тринадцати-четырнадцатилетним.

Всю первую смену он ничем себя не проявил. Старался отлынить от добровольных общественных пионерских дел, не посещал ни одного кружка. Единственное времяпрепровождение — пинг-понг или рассказывание историй.

В последнем занятии он показал свой талант. Тесная компания человек пять-десять из разных отрядов собиралась в каком-нибудь укромном уголке лагеря и по-очереди рассказывали друг другу анекдоты или истории. Получилось так, что обычная страшилка в духе «в черном-пречерном лесу» в исполнении Андрея выросла в историю с продолжением о похождениях бравого космического охотника за монстрами. Очень скоро все собирались послушать только одного рассказчика — Андрея.

Так прошла вся смена. Потуги пионервожатых отряда Алеси и Джековны привлечь Андрея к ведению пионерских дел, вроде создания стенгазет или работы с младшими отрядами, не дали результата. Особенно старалась Джековна. Полное ее имя было Эльвира Джековна. Ее отца звали Джек. Необычность отчества всем понравилось, потому все ее звали просто Джековна. Единственное, что удалось — это уговорить мальчика принять участие в сценке, подготавлиемой к традиционному празднику лагеря, королевской ночи. Обычно это была последняя или предпоследняя ночь перед окончанием смены, когда не было отбоя и все могли делать что угодно, но в определенных рамках приличий и традиций.

Сценка нехитрая, как правильно и как неправильно мальчикам вести себя с девочками. На третьей репетиции девочки, участвующие в сценке, взбунтовались. Они еще могли вынести дерганье за волосы, толчки мальчишек, но им хватило пары раз больно упасть, чтобы заявить, что больше они не хотят. Джековна предложила поменяться ролями. Теперь мальчикам, играющим роли девочек, следовало терпеть издевательства девочек, играющих роли мальчиков. Дело пошло лучше.

До дня выступления Андрей рассчитывал, что одеваться девочкой не потребуется, но Джековна настояла на правдоподобности. Тем более пять других мальчишек, исполняя веселый танец, тоже одевались девочками.

Примерку устроили в комнате Джековны, куда смеющиеся девчонки принесли свои платья. Каждый мальчик входил туда, вожатая выбирала ему наряд, он переодевался и выходил к великому веселью зрителей. Андрей пошел последним.

Вот и ты, — сказала Джековна, задумчиво оглядывая мальчика. — Даже не знаю, что тебе предложить.

Оставшиеся Андрею платья действительно были или малы, или висели мешком. Тогда вожатая достала свое платье, оказавшееся впору. Андрею даже понравилось прикосновение легкого шифона. Его выход из комнаты вожатой сопровождался очередными овациями. Потом провели генеральную репетицию.

Андрей категорически отказался от предложения Константина, второй «девочки» из сценки, привыкать к ношению платьев до вечера. Он переоделся в свои шорты и футболку, бережно положив платье на кровать. Константин и еще двое мальчишек продолжили ношение девчачьей одежды.

Танцоры схитрили, одев девчачьи платья поверх нормальной одежды. Константину и Андрею Джековна так поступить не позволила, заявив, что танец комический, а сценка должна выглядеть правдоподобно. Тогда Андрей предложил девочкам остричь волосы, особенно роскошные Ленкины косы. Его довод сработал, но девочки просто нацепили кепки. Зато самому Андрею повязали большой бант, который с трудом удерживался на короткой стрижке.

Праздник проходил весело. Сперва все отряды представляли на конкурс свою художественную самодеятельность. Отряд-победитель получал в награду дополнительный пирог. Потом начались индивидуальные конкурсы. После своего выступления Андрей и Костя попытались убежать, чтобы последовать примеру танцоров и переодеться. Но Джековна поймала их за руки и велела остаться.

Сейчас будет самое веселое, будет жаль,если вы это пропустите.

Мы быстро, — начал канючить Андрей, но вожатая не согласилась.

Этим «самым веселым» оказался конкурс на звание «Королева смены». Для участия в конкурсе приглашались все желающие девочки. Таких набралось почти тридцать, к ним Джековна вытолкала красных от смущения Андрея и Константина.

Конкурс оказался не таким уж и сложным. За минуту вычистить больше картошки, пришить больше пуговиц, быстро заплести косу на манекене, выступить со стихотворением, песней или танцем, раскрасить изображение девушки, сделав той «макияж», пара веселых конкурсов. Андрей умудрился набрать третий результат и получил грамоту пионерлагеря с присуждением звания «Принцесса Очарование». Первой оказалась девочка из второго отряда, второй Анфиса, самая красивая из первого.

После этого состоялось праздничное чаепитие с ягодными пирогами. Королева и две принцесы сидели за отдельным столиком. Анфиса не могла отсмеяться и всякий раз, когда встречалась взглядом с Андреем, прыскала. Королева же так и не смогла понять, что Андрей не девочка.

По окончании праздника все отряды разошлись по своим корпусам. Джековна, как дежурная, попросила Андрея и еще нескольких пионеров помочь ей с наведением порядка.

Вернувшись в свою палату, Андрей обнаружил, что его кровать стоит пустая, без матраса и постельных принадлежностей. Его одежды на табуретке тоже не было.

Принцессу девочки просят к себе, — смеясь пояснил ситуацию Петька. — Это они с Костей утащили твою постель.

Пришлось идти на половину девочек. Костя уже был там и наслаждался игрой в бутылочку — девчонки учили его целоваться. Не нем была девчачья ночная рубашка. С появлением Андрея игру прекратили.

Новенькая пришла, — сообщила Валя.

Теперь ты одна из нас, нарекаю тебя Анечкой, — объявила Анфиса.

Потом Андрею показали его постель, дали ночнушку.

Ты обязательно должна ее одеть, — велели Андрею.

Это шутка?

Нет, до конца своего пребывания в лагере, то есть до послезавтра, ты и Констанция будете спать здесь, а днем носить платья.

До конца пребывания в лагере? Вообще-то я остаюсь на вторую смену.

Тогда я прослежу, чтобы ты осталась Анечкой до конца следующей смены, — шутливо предложила Анфиса, которая тоже оставалась на вторую смену.

Андрея попросили рассказать одну из его историй, что он с удовольствием сделал. Потом кто-то предложил измазать мальчишек зубной пастой. Идея всем понравилась, но в холле, разделявшем половину девочек и половину мальчиков они столкнулись с противником в лице мальчишек, которым пришла та же гениальная идея. Бой разгорелся прямо в холле не на жизнь, а до конца тюбиков с зубной пастой. Битва закончилась вничью, после чего было решено мирно разойтись по спальням, тем более оружия ни у кого не осталось.

На следующее утро угроза девочек получила подтверждение. Из шкафчиков Андрея и Кости исчезла вся их мальчишечья одежда, вместо которой появились девчоночьи одежки. Не все они были впору, но олицетворяли собой то, что шкафчик теперь принадлежал девочке.

Одев футболку с вышитыми цветочками и юбку, Андрей понес Джековне ее платье. Его сопровождала делегация девочек. Отсмеявшись, вожатая позвала вторую вожатую и они дали свое согласие на забаву девочек, то есть на ношение Андреем и Костей девчачьих нарядов в течении всего дня и следующего утра, до отъезда. В таком виде мальчики вышли на утреннюю пионерскую линейку, вместе с девочками мыли полы и стены в холле, измазанном зубной пастой. После отбоя к девочкам явились гости из другой половины корпуса. Ради забавы устроили игру в поцелуи. Анфиса написала на бумажках имена всех присутвующих, свернула бумажки и положила бумажки в два ящичка отдельно мальчиков и девочек. Потом все уселись в круг. Анфиса с ящичками подошла к первому мальчику и предложила вытащить бумажку с именем девочки. Потом он должен был подойти к своей избраннице и произнести речь признания в любви. Признание обязательно заканчивалось поцелуем. Девочка возвращала свою бумажку в ящик и тянула имя мальчика, после чего должна была поцеловать его, но с обязательной сценкой признания в любви или соблазнения. Так и шли по кругу. Причем некоторы могли попасться дважды, а кто-то избежать поцелуев, здесь уж как повезет. Костину бумажку Анфиса поместила к мальчикам, что вызвало у Андрея чувство облегчения. Значит и ему предстоит целоваться с девочкой, а не с мальчиком.

Аня, принцесса Очарование, — прочитал бумажку Павел и сморщился, поняв, что ему предстоит. Лицо Андрея выразило те же эмоции, но правила игры были строги и поцелуя избежать не удалось. Смирившись, Андрей вытянул бумажку с именем мальчика и недоуменно прочел свое имя. Хитрая Анфиса определила их с Костей как к мальчикам, так и к девочкам. Признание в любви самому себе и поцелуй зеркала прошли по бурные аплодисменты. После этого Андрей вытянул бумажку с именем девочки, молясь, чтобы это не оказалась Констанция-Костя. На бумажке была указана Анфиса. Та с удовольствием приняла его признание в любви и глубоко поцеловала. Андрей даже задохнулся. «Я тебя тоже люблю,» — шепнула девушка и вытащила очередную бумажку.

Наутро всех ожидали автобусы, которые должны были отвезти пионеров на станцию, откуда те разъедутся по домам. Кое-кто оставался на следующую смену. Заезд новой смены ожидался только завтра. В первом отряде оставались только Андрей, Анфиса и Лена. Уезжали даже Алеся и воспитательница отряда. До конца лета оставалась лишь Джековна.

А ты останешься девочкой на всю следующую смену? — поинтересовалась вожатая у Андрея, увидев, что тот все еще ходит в юбке.

Эта идея понравилась Анфисе с Леной и те взялись уговаривать Андрея так и поступить. Джековна с улыбкой слушала этот спор. Девочкам удалось убедить Андрея. Тому даже стало интересно, что получится. Тогда вожатая велела Андрею перетащить чемодан с его вещами в ее комнату.

Пока будешь девочкой, пусть он стоит здесь, — сказала вожатая. — Сегодня я съезжу домой, вернусь утром. Вы девочки взрослые, поэтому знаете как себя вести. Надеюсь на вас.

Все трое пообещали, что шалить и безобразничать не будут.

Андрей рассчитывал, что по возвращении Джековны он сможет изменить свое решение. Тем более из одежды теперь у него была только Ленина юбка и Анфисины футболка и ночнушка.

Вожатая уехала после обеда, а вернулась еще до завтрака. С собой у нее был чемодан, который Джековна вручила Андрею.

Это тебе, твоя новая одежда.

Увидев, что содержимое чемодана девчачья одежда, Андрей замер с открытым ртом.

Это все мое, — пояснила вожатая, — и тебе должно быть впору.

Вообще-то я передумал был девочкой, — начал Андрей, но вожатая его прервала:

Поздно. В канцелярии ты уже числишься не как Андрей, а как Аня. Изменить что-либо я уже не смогу. Отказываться нужно было вчера, а теперь изволь быть хорошей девочкой. Не бойся, никто не узнает. Я тебе помогу, Анфиса с Леной тоже не будут в стороне. Все у тебя получится, можешь мне поверить. Мы из тебя еще сделаем «Королеву второй смены».

Так для Андрея началась вторая смена в лагере.

Дети: Мальчики vs. Девочки | Posta-Magazine

Ведущая детской рубрики Ольга Спирина решила разобраться, чем же, на самом деле, отличаются мальчики и девочки, а заодно — и наше родительское отношение к ним.

«Мам, ну ты не представляешь,
что сегодня произошло в садике.

Давидик оставил на лавочке своего супергероя. А Даша взяла его, спрятала в колыбельку и начала качать!».

Я очень хочу дочку.

Летом у приятельницы Полины родился второй ребенок, девочка Маруся, я шутливо спросила ее на фейсбуке, увидев редкую для мамы новорожденного зеленую точку напротив имени, чем Маруся принципиально отличается от первого Леши, и получила через 10 минут задумчивости такой ответ: «Девочка — это твое второе „я“. Я Марусю неделю Полинкой называла, хотя это имя даже не рассматривалось… А моя подруга Маша звала свою Валю Машей месяц. Девочка родит детей, и ты будешь бабушкой. То есть старость стала чем-то осознаваемым и появилась перспектива — типа преемственность поколений что ли».

Ого! Хоть у меня и есть сын, хоть я и хочу дочку, такой философской глубины и градуса страсти в связи с полом ребенка я не предполагала. Поэтому пошла листать книжки и опрашивать специалистов и родителей обоих полов.

По моей просьбе психолог Елена Тельнова изучила тему с профессиональной точки зрения. Если обобщить разнообразные факты, собранные зарубежными и российскими современными учеными, об особенностях восприятия и воспитания мальчиков и девочек родителями разного пола, то получится такой поучительный перечень:

— В течение первых месяцев матери чаще находятся в физическом контакте с сыновьями, однако с девочками они больше разговаривают. После шестого месяца в этих отношениях наступает изменение: у матерей увеличивается физический контакт с девочками.

— В последующем мальчиков отлучают от физического контакта раньше, чем девочек.

— Мамы поощряют детей разного пола по-разному. Мальчиков мамы поощряют словом, а для девочек, кроме добрых, радостных слов, используют и другие виды поощрения: делают маленькие подарки, устраивают неожиданные праздники, целуют, обнимают, гладят по головке.

— Родители строже относятся к сыну, чем к дочери. Последних они ограждают от возможных трудностей, больше утешают, когда девочки огорчены, чаще их одобряют, чем мальчиков. Так, несмотря на то что двухгодовалые девочки в 3 раза чаще просят помощи родителей, чем мальчики, родители более положительно относятся к их просьбам, чем к просьбам мальчиков.

— Отцы предпочитают физические наказания, а матери — непрямые или психологические воздействия как на сыновей, так и на дочерей. Мальчиков чаще подвергают физическим наказаниям, чем девочек.

— Матери более снисходительны и терпимы к сыновьям и разрешают им больше проявлять агрессию, чем девочкам.

— В то время как матери общаются с детьми, прежде всего в процессе ухода за ними, отцы взаимодействуют с ними в процессе игры, часто проявляя больше физической силы, активности и стихийности в обращении с детьми.

— Разнонаправленное воспитание детей отцом и матерью проявляется в том, что отец учит ребенка тому «что», а мать — тому «как», отец учит ребенка «быть кем-то», а мать — «кем-то для кого-то».

Складывается впечатление, что девочек больше ласкают, но лишают самостоятельности, с мальчиков больше требуют и всеми способами как можно раньше заставляют отвечать за свои поступки — в соответствии с общим стереотипом о том, какими должны быть будущие женщины и будущие мужчины. «Ну ты же мальчик!!!»

Реальность психолог Елена Тельнова комментирует иначе: «Наверное, пока мои собственные дети были только «в проекте», мое внимание проскользнуло бы мимо процитированных фактов. Но когда дети появляются и проявляются, все становится не таким, либо единственно возможным — таким, как есть.

Что делать, если твой мальчик раним и чувствителен, не хочет драться и часто при всем честном народе «ревет, как девчонка». Если твой мальчик говорит сестре: «Дура ты, Маша, не хочешь одеваться, был бы я девчонкой, я бы такие платья носил!». А она ему отвечает: «Была бы я парнем, я бы ни за что учиться балету, как ты, не пошла!» И при этом обоих как-то глупо заставлять делать что бы то ни было. А иногда понятно, что неуместно даже требоват».

Елена цитирует самого известного российского сексолога — И.C. Кона: «Социологически неискушенные педагоги, психологи и журналисты уверены, что ослабление гендерной поляризации, пресловутая „феминизация мальчиков“, которая кажется им уходом от генеральной линии развития, — результат ослабления отцовского влияния в семье. На самом деле это закономерный макросоциальный процесс» («Мальчик — отец мужчины», 2009 г.).

Макросоциальные процессы — категория сложная, но мальчики сегодня, и правда, часто ласковее девиц. Писательница Маша Трауб как-то делилась со мной, что уж если кто ей и поднесет стакан воды в старости, то точно сын, а не дочка. Узнаю и своего сына Степу: только он умеет по-настоящему нежно гладить меня по голове, когда у меня мигрень.

А вот Соня, другая моя знакомая мама — одного мальчика и двух девочек. И хотя ее Матвей не увлекается хореографией, а изучает русские боевые искусства и истории сражений, она признается: «Мамы однозначно любят мальчиков и девочек по-разному. Если б можно было сдать любовь к сыну и любовь к дочери на анализ, там были бы совершенно разные показатели. Это даже трудно объяснить. Но мальчиков больше жалеют что ли… Есть в любви к мальчикам какая-то щемящая нотка. Но это внутри. Это для себя. А вообще-то мальчикам нужна дисциплина, конечно. И четкость: сказал — сделал. Обещал — выполнил. А потом уж и на коленях подержать. Пока никто не видит».

Выходит, мамы любят своих сыновей — нет, не больше, но как-то более щемяще, чем дочерей, несмотря на факты всех вместе взятых ученых… А какие чувства испытывают папы?

Капитон, отец трех дочерей и одного сына, по совместительству руководитель проекта по созданию загородной школы на Новой Риге: «Имена мальчикам придумывать труднее, чем девочкам. Одежду девочкам выбирать интереснее и ответственнее. К дочкам я ласковее, чем к сыну. Но к сыну внимательнее. Сыну посвящаю больше времени, с ним сложнее».

Писатель Захар Прилепин,
отец двух сыновей и двух дочерей, вроде бы отказывается делать серьезные выводы из гендерных различий, но это только на первый взгляд:

«Лет до 14 рано разделять детей на мальчиков и девочек, вот потом и буду мучаться, а пока рано. Я люблю их одинаково безумно. Одинаково обнимаю, целую, к сердцу прижимаю, хвалю, говорю ласковые слова. И неласковые тоже они получают в одинаковой мере. Вот мои средние дети. 7-летний Игнат, например. Он настолько очарователен — легкий, белый, тонкокостный, я к нему отношусь как к цветку, у меня сердце дрожит, когда я его вижу. А 6-летняя Кира — такое лобастое, крепкое дитя, но вызывает не менее трепетные чувства. Девочки крепче, смелее, сильнее, чем мальчики. Я вообще считаю, что женщины сильнее мужчин во многих ситуациях — по строю души. Женщина способна перенести такое, что мужчина никогда бы не пережил. Поэтому с сыновьями я стараюсь быть более бережным и тактичным, чем с девчонками. Девочка умеет в любой ситуации приземлиться на четыре лапы, а мальчишки могут долго переживать».

Итого: папы бережнее, внимательнее, трепетнее — тоже по отношению к сыновьям!

Елена Тельнова, психолог:

«Отцы более внимательны к тому, как дети воспринимают себя. Они, в отличие от большинства матерей, чаще принимают детей такими, какими они сами себя представляют, и меньше подвержены влиянию стереотипов в отношении детей».

А реальность такова: мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность мальчиков.

Дадим подвести итог Тутте Ларсен,
маме мальчика и девочки:

«Марфа далась мне легче, чем Лука — и в родах, и в воспитании. Девочка лучше приспособлена к жизни, гибче, послушнее, раньше учится самостоятельности, терпеливее. Как говорит наш педиатр: „Вы думаете у девочек не бывает колик? Просто они терпят“. Зато мальчики — это всегда вызов нашим талантам родителя, к мальчику можно найти только творческий подход. Да, с девочками проще, а с мальчиками интереснее, но счастливы те родители, у которых есть и мальчик, и девочка».

На десерт — краткий конспект книги основательниц науки нейропедагогики В.Д. Еремеевой и Т.П. Хризман «Мальчики и девочки — два разных мира» — мой личный педагогический хит (можно прочесть и более современное издание Еремеевой «Мальчики и девочки: учить по-разному, любить по-разному»). Прагматичное пособие, которое поможет родителям протоптать отдельную тропинку к дочкиному и к сыновьему сердцу.

1) Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать и даже любить их надо по-разному. Но обязательно очень любить.

2) Игры девочек чаще опираются на ближнее зрение: они раскладывают перед собой свои «богатства» — кукол, тряпочки — и играют в ограниченном пространстве, им достаточно маленького уголка. Игры мальчиков чаще опираются на дальнее зрение: они бегают друг за другом, бросают предметы в цель и т.д. и используют при этом все предоставленное им пространство. Показано, что мальчикам, в отличие от девочек, для их полноценного психического развития требуется большее пространство, чем девочкам!

3) Мальчики чаще задают взрослым вопросы ради получения какой-то конкретной информации («А какой у нас следующий урок?»), а девочки для установления контакта со взрослым («А вы к нам еще придете?»). То есть мальчики (и мужчины) больше ориентированы на информацию, а девочки (и женщины) — на отношения между людьми.

4) Если группе детей задать вопрос, например, о происхождении человека (это исследование московского педагога-искусствоведа Н. Л. Кульчинской), то вперед выступают девочки и, перебивая друг друга, говорят о том, что человек произошел от обезьяны. Мальчики молчат. Тогда попробовали увести девочек и задать тот же вопрос только мальчикам. Сначала тишина, а потом фейерверк версий: от обезьяны, от ребра человека, прилетели из космоса и т.д. Почему же так происходит? Девочки раньше развиваются и «забивают» мальчиков в речевом плане, но их ответы более однообразны, и, видимо, их мышление более однотипно.

5) Девочки позитивнее: они склонны игнорировать негативные проявления, а позитивные выставлять на первый план. Мальчишки чаще страдают от негативных проявлений жизни и дольше их переживают. Поэтому изучение искусств — рисование, музыка и т.д. — полезнее мальчикам: богатые ассоциации обогащают их мозг и делают позитивнее.

6) Старайтесь, давая задания мальчикам, включать в них момент поиска, требующий сообразительности. Не надо заранее рассказывать и показывать, что и как делать. Следует подтолкнуть ребенка к тому, чтобы он сам открыл принцип решения, пусть даже наделав ошибок. С девочками, если им трудно, надо вместе, до начала работы, разобрать принцип выполнения задания, что и как надо сделать. К мальчикам надо быть снисходительнее в вопросах аккуратности, а девочек постепенно учить действовать самостоятельно, а не только по заранее известным схемам.

7) Если вам надо отругать девочку, не спешите высказывать свое отношение к ней — бурная эмоциональная реакция помешает ей понять, за что ее ругают. Сначала разберите, в чем ее ошибка. Ругая мальчика, изложите кратко и точно, чем вы недовольны, т.к. он не может долго удерживать эмоциональное напряжение. Его мозг как бы отключит слуховой канал, и ребенок перестанет вас слушать и слышать.

8) Для мальчиков очень важно, что конкретно оценивается в их деятельности, для девочек — кто их оценивает и как. То есть мальчиков интересует суть оценки (какой момент их деятельности оценивается), а девочки более заинтересованы в эмоциональном общении со взрослыми, для них важно, какое они произвели впечатление.

Авторы книги «Мальчики и девочки — два разных мира» провели эксперимент, чтобы выяснить степень позитивности детских ассоциаций. Для девочек «хорошие» слова — мамочка, папа, бабушка, цветы, радуга. Для мальчиков — героические профессии и глаголы. Мой сын Степа так ответил на эти вопросы. Хорошие слова: спасибо, молодцы, я тебя люблю, дать бедному денежку, космос, ум. Плохие слова: сумасшедший, ударил, смерть, дура.

А знаете, какое слово назвала плохим одна маленькая девочка в этом исследовании? Панамка. Почему? Отвечает: «Панамка — она мне не лезет!» Наверно, она хотела сказать, что панамка ей не идет. Теперь вы понимаете, почему я так хочу дочку.

 

 

 

Как трудно быть собой: 7 фильмов о трансгендерах — Что посмотреть

Многим людям не нравится их внешность. Но в целом все можно поправить с помощью макияжа, смены имиджа или косметической операции, но что делать, если тебе некомфортно в собственном теле?

Мы собрали 7 фильмов и сериалов, герои которых, столкнувшись с проблемой выбора гендера, ощутили на себе все радости и горести принятия себя таким, какой он (а) есть.

Девочка Casa Kafka Pictures 15-летняя Лара переехала вместе с семьей в Бельгию, чтобы исполнить свою мечту — поступить в престижную танцевальную академию и стать известной балериной. Репетиции даются юной танцовщице с трудом, но это не самое сложное в жизни девочки-подростка. На самом деле в ближайшие два года Ларе придется пройти гормональную терапию и лечь под нож, чтобы иметь право называть себя «девочкой». И все же Лоранс Lyla Films Сюжет фильма рассказывает о 35-летнем преподавателе колледжа по имени Лоранс. Любимый учениками педагог, талантливый писатель и лауреат престижных премий всего лишь мечтает стать женщиной. Его не пугают ни внешние изменения, ни мнения семьи и коллег, ни затраты на операцию. Единственное, что его волнует — как отреагирует его любимая жена Фредерика на такую новость. Этот фильм — дань идеальной истории любви. Любви амбициозной, невозможной, безграничной. Далласский клуб покупателей CE Родео-ковбой, ловелас и просто красавчик Рон Вудроу берет от жизни всё, что только может. В один прекрасный день после несчастного случая на работе он попадает в больницу. Неожиданно вместо диагноза «недомогание» или «недостаток витаминов» Рон узнает, что у него ВИЧ. Узнав, чем болен Рон, все знакомые и друзья отворачиваются от него — какой техасец захочет общаться с больным, который наверняка подхватил болячку от другого мужика? Внезапно Рон находит друга в лице Рэйон — очаровательного трансвестита… Парни не плачут Fox Searchlight Pictures В тихом городишке в Небраске появляется новичок Брэндон Тина, который сразу сводит с ума всех местных девчонок. Драчун, матершинник, любитель выпить и «оттянуться по полной» одновременно с этим умудряется быть галантным кавалером, чутким и отзывчивым парнем и просто воплощением девичьих грез. Один проступок, полунамек, неверное слово, и скелет вываливается из шкафа — Брэндон тут же становится грушей для битья. Местным парням и так не нравился этот щеголь, а уж делить местных красоток с мужеподобной девкой они не намерены. Девушка из Дании Artémis Productions Герда Вегенер хочет стать известным художником, как и её супруг, востребованный пейзажист Эйнар. В пейзажах Герда слаба, зато портреты удаются ей на славу. Однажды натурщица не появляется в студии, и Герда просит мужа попозировать ей в платье и чулках. Со временем Эйнар настолько «вживается в роль», что Герда пишет его портреты постоянно, на выставках и вечеринках оба супруга появляются в женских нарядах, и только застукав Эйнара с другим мужчиной, Герда понимает, что потеряла своего возлюбленного навсегда. Таинственный Альберт Ноббс Allen & Associates Дублин, конец XIX века. Перед нами официант по имени Альберт. Ежедневно он угождает многочисленным посетителям гостиницы, более того, его смело можно назвать лучшим работником — за 20 лет службы он ни разу ничего не украл, не испортил, не сплетничал и даже не пил. Все эти годы Альберт втайне мечтал ходить в платьях, кокетничать с мужчинами и не прятаться за корсетами и учтивостью. Но девочке без рода, состояния и красоты, которую никто не захочет взять в жены, остается только одно — терпеть, улыбаться и представляться Альбертом Ноббсом. Оранжевый — хит сезона Lions Gate Television Кого только ни повстречаешь в женской тюрьме: развязных мексиканок, выбравших для себя «правильную жизнь» бывших наркоманок, полусумасшедших нимфоманок, убийц и просто неадекватных барышень. Но даже мир без мужчин, домашних обязанностей, детей и карьерного роста полон ненависти, нетерпимости и беспричинной агрессии. Безобидные старушки вынуждены держать про запас заточку, лесбиянки боятся совершить каминг-аут, потому что их будут сторониться и осуждать, а транссексуалу так вообще нет здесь места — потому что она по рождению мужчина, а, значит, источник проблем. 21 марта 2019

Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Мама превратила меня в девочку

             

Я рос скромным, тихим мальчиком, в школе хорошо учился, но при этом из-за своего характера считался в классе «белой вороной», и подвергался разным насмешкам и унижением со стороны одноклассников. Я находился под сильной опекой своей мамы, она чересчур лелеяла и заботилась обо мне. Всю одежду, которую я носил, она покупала мне сама, в выборе одежды я не был самостоятельным, что мама купит, то и носил. И выбор мамы часто отличался от нормальной одежды, подходящей для мальчика. Я носил обычно нелепые кофты, некрасивые брюки, моя одежда была слишком похожей на одежду «ботаников» и была совсем не модной. Даже мне казалось немного девчачьей.

Может быть и поэтому тоже я был посмешищем в классе.
Когда мне исполнилось 14 лет, я внезапно заметил как в моём шкафу появилась пачка колготок. Мама всегда складывала в мой шкаф только мою одежду, или старую, или новую, которую она мне покупала, но исключительно мою одежду. Поэтому появление в шкафу маминых колготок сначала показалось мне странным.
Я спросил у мамы, зачем она положила мне колготки. Мама, как мне показалось, даже была возмущена моим вопросом.
— Я тебе купила колготки, что тут странного ? — сказала она.
— Но это же женские колготки! — ответил я.

— Какая тебе разница женские или нет ? Их будешь одевать под брюки, вместо трико, чтобы не мёрзнуть в холода.
Признаться, в последний раз я одевал колготки только когда ходил в садик и в дальнейшем эта немужская одежда отошла из моего гардероба, как и у всех мальчиков. Носить колготки — прерогатива девочек. И тут у меня в гардеробе благодаря маме опять появляются колготки. Это были плотные нейлоновые колготки, примерно 50 ден, чёрного цвета. Их я стал постоянно одевать в школу под брюки, как велела мама.
Поначалу было неловко носить колготки, я чувствовал себя как-то по девчачьи, находясь в колготках. Но потом привык. Вроде никто в школе не замечал что у меня одето под брюками. Хотя когда я сидел брюки чуть приподнимались вверх и в самом низу ног можно было разглядеть колготки. Да, кстати многие девочки в нашем классе в этом возрасте носили колготки, и смотря на них, я их понимал. Разница была лишь в том, что они обнажали свои ножки, одевая юбки, а я носил брюки.

Постепенно в моём шкафу начинали появляться новые упаковки колготок. Мама стала активно покупать их мне, даже несмотря на то, что старые колготки я ещё не порвал. Просто у меня теперь появились колготки разных цветов. В дополнение к чёрным мама купила беленькие и розовые. Цвета прямо скажем девчачьи, да и сами колготки были с узорами и кружевами. Но ничего не поделаешь, пришлось их носить.
Где-то через 2 месяца я так привык к колготкам, что для меня стало почти естественным их носить. И тут однажды открыв свой шкаф, я обнаружил там белые женские панталоны с кружевами. Сначала их вид у меня вызвал улыбку, я решил, что мама закинула их ко мне по ошибке. Но когда я спросил у мамы, что делают панталоны у меня в шкафу, она сказала что купила их мне.

— Зимой нужно заботиться о тепле ног, и я поэтому покупала тебе колготки. Но также нужно заботиться о тепле верхней части ног и половых органов, поэтому теперь я купила тебе ещё и панталоны. Они хорошо сохраняют тепло. А женские — потому, что других не бывает.
— Но ведь другие мальчики не носят женские панталоны ! — возразил я.

— А мне всё равно что носят другие, вот и пусть они замерзают ! А мой сын будет носить то, что я скажу !
Спорить было бесполезно и на следующий день я пришёл в школу одетый в колготки и женские панталоны, под низом брюк. Заметить это естественно никто не мог, но тем не менее мне было поначалу крайне неловко… Хорошо хоть мне не приходилось ходить на физкультуру , так как у меня было освобождение, из-за проблем с моей физической слабостью, и поэтому мне не приходилось переодеваться у всех на виду. Да, я был слабым как девочка, если на меня в школе кто-то пытался нападать я защищаться не мог и обычно плакал, если били меня слишком больно.
Ещё через какое-то время мама купила мне ещё одну девичью вещь. Это была прозрачная ночнушка, с кружевами у груди и по краям ночнушки. Естественно прежде чем надевать это, я поинтересовался у мамы: зачем она мне купила ночнушку для девочек. Мама ответила:
— Это же красиво! Спать в ней будет очень удобно. Не то, что в твоей нелепой мальчишеской майке.
— Ну это же девчачья одежда !

— Ну и что ? Ты уже давно носишь девчачьи колготки и панталоны . Так почему ты против ночнушки сопротивляешься ? Спать в ней будет очень удобно. Попробуешь, и потом скажешь понравится или нет.
Таким образом мама меня уговорила попробовать. Одел я белую ночнушку сразу же перед тем, как лечь в кровать, предварительно сняв свою майку. Мама присутствовала при этом и контролировала, чтобы я её одел.
— Вот и всё, а ты боялся. Спи, мой маленький! — сказала мама и поцеловала меня в щеку. Да, несмотря на свои 14 лет, мама позволяла такие нежности со мной и относилась ко мне как к маленькому.
Да, признаться, спать в ночнушке было приятно. Чувствуешь в ночнушке себя изнеженным и слабым как девочка, хочется окунуться в сладкие сновидения. Таким образом девичья ночнушка, с этого момента стала моей привычной одеждой для сна.
Утром я естественно снимал её и одевался в школу как обычно.

Но если мама говорила, что покупает мне девичье бельё, так как оно защищает от холодов, то с наступлением весны по логике , я должен прекратить его носить. И вот, наконец, весна настала и я надеялся, что теперь не будет никаких колготок и панталон — просто брюки на голые ноги и будет не холодно.
Но не тут то было ! С наступлением потепления, я обнаружил в своём шкафу новую пару колготок. Развернув упаковку, я решил примерить их. Это были очень тонкие колготки 20 ден, такие которые девочки носят в тёплое время года. Я пришёл к маме, узнать для чего они мне:
— Мам, зачем ты мне купила тонкие колготки ? Они ведь не защищают от тепла, и не дают никакого эффекта , кроме как «для красоты».
— Потому что наступает весна и все девочки начинают носить тонкие колготки, вот я и тебе их купила… — сказала мама.
— Но я же не девочка!

— Какая разница ? Я же вижу что тебе хочется носить девичью одежду ! Поэтому и купила тебе весенние колготки.
Как мама узнала, что мне хочется носить девичью одежду, я не знал. В чём-то действительно она была права. Одна часть меня хотела одевать девичью одежду, испытывая от этого какое-то наслаждение и тайную страсть, а другая часть меня сопротивлялась и призывала быть нормальным пацаном и выкинуть все эти девчачьи штучки из своей жизни.
Но в итоге победила именно девчачья часть моей души. Я начал носить тонкие весенние колготки. Кроме того, мама купила мне ещё и две пары настоящих девичьих трусиков, которые в результате полностью заменили мои мужские трусы и я стал постоянно их носить… Но ещё более унизительным стало однажды увидеть в моём шкафу женский бюстгальтер 1-го размера. Мама почти не смогла внятно объяснить зачем мне бюстгальтер , если у меня нет женских грудей. Но носить бюстгальтер мама меня очень настойчиво заставляла. До тех пор пока я не понял, что к чему. Месяца через два я заметил, как моя грудь начала набухать и увеличиваться в размерах, приобретая совсем не мужские черты. Из-за чего это происходит я не догадывался. Где-то к 1 сентября, к началу нового учебного года, моя грудь выросла до таких размеров, что мне уже приходилось скрывать её от окружающих. И бюстгальтер 1-го размера стал мне подходить идеально. Естественно, это вызвало большое смущение и подавленность у меня. Я постоянно расспрашивал маму о том, что со мной происходит, но мама лишь намёками давала понять мне, что мне нужно постепенно становиться девочкой, это для моего же блага.

                            

Поначалу в школу мне приходилось надевать очень просторные, широкие кофты, чтобы скрыть свою большую грудь. И это поначалу помогало, хотя уже многие знали, что со мной происходит что-то странное. У меня и голос стал похож на девчачий и манеры поведения. Да и бюстгальтер, который я носил под кофтой, однажды заметили одноклассники. Это произошло, когда я сидел на уроке, а сидящие на парте сзади пацаны заметили, что под моей кофтой просвечивают лямки бюстгальтера. Они шутя ухватили меня за лямку бюстгальтера и я понял, что моя тайна раскрыта…

После этого все пацаны меня стали обзывать «п и д а р о м» и даже слегка бить. От этого я плакал, как девочка-плакса. Своё спасение я стал искать в обществе девочек. Только девочки могли меня немного понять, поддержать и принять в своё общество, и то далеко не все девочки.
Через пару месяцев моя грудь выросла ещё больше, и теперь даже толстая кофта не помогала скрывать грудь от окружающих. И вот однажды мама запретила мне одевать эту широкую кофту, купив мне жёлтую обтягивающую девичью кофточку-сорочку, вместо прежней грубой мужской кофты. Одев эту кофту, первое что я увидел в зеркале, это два бугорка выступающих из под кофты — так ярко выделялась моя грудь. Я чуть было не заплакал, представив, что в таком виде надо будет идти в школу. Но деваться было некуда, на следующий день в школе я выглядел почти как девочка в этой девичьей обтягивающей кофте. Насмешек надо мной было море, но приходилось всё терпеть. Было тяжело поначалу, а потом многие уже начали привыкать к тому, что я полу-мальчик, полу-девочка, и особо не приставали ко мне.

Учителя тоже поначалу относились ко мне очень негативно и даже вызывали родителей в школу (точнее маму, поскольку воспитывала меня одна мама, папа ушёл от нас ещё в детстве). И маме удалось заверить учителей, что ничего страшного со мной не происходит, она сказала учителям, что у меня такая странная болезнь, из-за которой я постепенно превращаюсь в девочку и ей даже удалось уговорить их, чтобы они относились ко мне повнимательней и повежливей.
Таким образом постепенно отношение всех ко мне смягчилось, и через какое-то время я осмелел(а) и начала сама делать себе косметику. В общем как и все девочки начала стремиться выглядеть красивой. Естественно при помощи мамы — она купила мне косметичку и научила краситься. Теперь я стала ходить в школу только красиво накрашенная.

Через какое-то время я полностью перешла на женскую одежду. Я осмелела и начала надевать в школу юбку, колготки, туфли на высоком каблуке, блузочку… В общем была в полном наряде. И ещё причёску мне сделали красивую в женском салоне красоты.
Так началась моя девичья жизнь. Как в последствии мне стало известно, мама в тайне подмешивала мне в пищу женские гормоны, благодаря которым выросла моя грудь, феминизировалась внешность, изменился голос. Сделала это мама по причине того, что думала так будет лучше и ей и мне, она всегда мечтала, чтобы я была девочкой, а мне в обществе было бы тяжело жить с таким слабым характером, если бы я остался мужчиной.
Может быть она и права. По крайней мере сейчас я почти смирился с тем, что я теперь девушка и вижу в женской жизни массу преимуществ…

http://www.rsex.ru/s.php/4993.htm

Парня одели девочкой рассказ. Как мальчик стал девочкой

Вот наши крипи решили пойти в клуб…
Но они решили взять нас с собой…
Сему увели мальчики,я меня забрали девочки…
Они решили сделать из меня девочку…
За что!?!?!???!!😭😭😭😭😭😿😿😿

Вот меня посадили в кресло перед зеркалом…
Я вырывалась,молила о пощаде, сбегала 3 раза,но меня догоняли и возвращали на кресло…
Девочки меня связали…
Сначала мне расчёсывали волосы,но когда они решили сделать мне эпиляцию лица и рук с ногами и опала на весь дом…
-Слендер! Help my plies!!!- кричала я.
-Что у тебя случилось?- спросил Слендер появившись в комнате…
Увидя то что я привязана к стулу а девчёнки подносят к моему рту скотч он мягко говоря офигел…
-Слендер,мы просто хотим из неё девочку сделать так что иди,иди- говорили девчёнки и вывели его за дверь…
Я звала телепатией Сёму,но из него делали мальчика хулигана…

Вот из чудовища делают красавицу…
Шерсть сбрили,лицо накрасили, на ногтях сделали маникюр,волосы привели в порядок…
Когда эти ироды сняли с моего лица скотч на нём остались мои усы(да не кричите фу на меня и не обзывайтесь,у меня реально мелкие усы которые похожи на усы Петра Первого,но уже твари выпадают…).
Девочки одели меня в платье и отпустили…
-Свобода! Я свободна словно птица в небесах!-кричала я.
Но вспомнив что с мной сделали я чуть не заплакала…
Я побежала в гостиную включила по телеку «Неудерждимые» и уткнулась лицом ы подушку…
Укуталась одеялом так чо меня не было видно,то есть то что я в платье…
Вот я сижу… Видно только макушку моей головы…
Вот я лежу лицом в подушку и оплакиваю себя…
Вы сейчас скажете:радуйся! Ты теперь красивая!
Ага,счас! Попробуйте быть красавицей среди психов и пошляков…
Вот появляются мальчики…
Но они видят только макушку головы…
Увидя это они немного постояли и решили разойтись…
Рядом со мной сел не довольный Сёма…
Потом Джефф и Бен…
Худи хотел переключить телек но я подняла руку и нацелила на него пистолет…
Худи тут же положил пульт…
Увидя мою гладкую руку Сёма был в шоке…
-Эй чего грустишь брат?- спросил у меня Тоби и приобнял меня…
Я молчала уткнувшись лицом в подушку…
Тоби посидел немного и пошёл на кухню…
Не забывайте что все мы люди…
Потом рядом со мной также как и я села Яна,в платье…
Я поселилась одеялом и вот на диване сидят две гусеницы положившие головы на подушки…
Ская и Джеффу это надоело…
Они ещё не видели что с нами сделали наши девочки,и они хотели это узнать…
Вот они пытаются снять с нас одеяло…
Хуй там! Они вместо того что бы стянуть стянули нас
с дивана…
Вот на полу лежат две гусеницы…
Вот все уже собрались в гостиной…
-Ребята помогите! Мы с них одеяло стянуть не можем! Нам же надо узнать что с ними девчёнки сделали!- говорили Джефф и Скай…
Вот с нас втягивают одеяло уже Бен,Тоби,Тим,Джек,Джек,Худи,Офф,Трендер,Каге.
Вот им всё таки удалось стянуть с нас одеяло…
Все были в ахуе…
Перед ними были две принцессы…
Мы были красивыми…
Джефф сразу взял Яну и куда то увёл…
На меня в это время смотрели удивлённые взгляды…
Потом у половины парней появилась пошлая улыбка…
Скай пошёл на меня…
-Русские не сдаются!- с этим ором я побежала я улицу…
Вот моё платье:

К сожалению, это изображение не соответствует нашим правилам. Чтобы продолжить публикацию, пожалуйста, удалите изображение или загрузите другое.

Вот я бегу по улице слова чумачечий потому что за мной бежит Скай сумасшедший!

Вот я бегу по улице…
Меня прижимают к стене…
-Куда собралась?- спросил с ухмылкой Скай…
-На Кудыкину горы!- сказала я.
Меня нагло взяли и пперкинули через плечо…
Голова была сзади Ская и смотрела назад,а ноги спереди…
Благо юбка длинная…
-Пусти! Люди помогите! Воруют средь бела дня!- кричала я….
-Эй отпусти её!- сказал подошедший к нам парень…
-Спокойно,это моя девушка, поссорились мы- говорит Скай…
-А! Ну тогда прости,сам в такой ситуации был…- сказал паренёк…
-Ничего бывает- говорил Скай….
Вот мы уже возле какого-то клуба…
Там были все!
Яна стояла возле Джеффа и смотра на него влюленными глазами…
Меня поставили на землю…
Поняв что меня опцустили я уже хотела свалить,но меня прижал к себе Скай…
Я хотела ударить его по лицу,но я ели достала до его лица,руку мою остановили в воздухе…
Твари! Почему все здесь такие высокие!
Даже Бен! И не считайте его дрыщом! Он тварь высокий!
Вот нас уже заводят в клуб…
Вот Бен врубил музыку и все начали танцевать…
Я искала глазами Сёму, а он с Вечной танцевал!
Похоже кто то втюрился!😼😸
Яна с Джеффом танцевала…
Я лихо избегала Круосана…
Но меня всё та поймали…
Ну вот мы все танцуем…
Ко мне подходит Офф…
-Разрешите вас пригласить- говорит Офф с лыбой 32…
-Она со мной!-сказал Скай и вышел вперёд меня,как бы закрывая…
Минут пять Скай и Офф сверлили друг друга злыми взглядами…
Потом Офф молча ушёл к другим…
Дальше был конкурс кто больше выпьет…
Каге порпел поражение от какого-то пацана…
Вот я подхожу к барной стойке…
И я побеждаю этого парня…
Ибо не фиг спорить с царём!
Вот я уже немного бухая стою возле бурной стойке…
Яна сидит рядом такая же.
-Мадам сколько вам налить?- спросил Бармен…
Мы решили сплагиатить Шурыгину.)

Современные гендерные исследования утверждают, что понятия «мужчина» и «женщина» не столько биологические, сколько социальные, а между этими двумя полюсами есть еще немало возможностей для самоопределения. Wonderzine начинает серию публикаций о людях, которым пришлось корректировать внешние признаки пола, чтобы их внутреннее понимание себя наконец совпало с тем, что видят другие люди. В нашем первом материале — рассказ председателя Ассоциации адвокатов России за права человека Маши Баст (в прошлом — Евгений Архипов), которая в сентябре 2013 года совершила каминг-аут как женщина-трансгендер.

интервью: Саша Шевелева

Маша Баст

У меня никогда не было дилеммы — быть мне мужчиной или женщиной.
Я буквально с трех лет, сколько себя помню, идентифицировала себя как девочку. Чем старше я становилась, тем острее была потребность и выглядеть как девочка. В 10 лет я уже стала надевать женскую одежду, краситься. Конечно, мама замечала, что ее одежда вся перерыта и одета. Наверное, она думала, что это связано с каким-то подростковым взрослением, старалась этого не замечать. В 12 лет я уже ходила на дискотеку, встречалась и танцевала с мальчиками. Родители были не в курсе. У нас был частный дом, и мне было удобно выходить из дома так, чтобы никто меня не видел. Кто-то из сверстников обращал внимание на то, что у меня лифчик был надет, — они посмеивались, но делали вид, что не замечают. Я ведь и загорала как девочка — в женском купальнике, многие мои друзья видели мой загар.

Когда мне было 15 лет, родители уже стали что-то подозревать, и у меня состоялся разговор с мамой. Я ведь тогда не понимала, что со мной происходит. Я не знала, что такое транссексуализм, что есть люди, которые корректируют свои внешние признаки. Я сама додумалась в 13 лет до того, что мне, наверное, нужны какие-то изменения в теле. Мне не нравилось, что грубеют кожа и голос. В 14 лет я купила гормон, такую мощную таблетку, и выпила. Ходила напряженная, и мама тогда что-то стала подозревать и нашла эту таблетку, спросила, что это. Я сказала: «Лекарство». Ну, она и выбросила. Ближе к 15 я узнала, что такое транссексуальность, что люди корректируют свой пол. И я для себя приняла решение, что я тоже изменю свои внешние признаки. Для меня не было такого, что «я хочу изменить пол» или «я — мужчина, который хочет стать женщиной». Я всегда чувствовала себя женщиной, просто мне было некомфортно от того, что у меня мужское тело.

В 16 лет я попыталась подавить в себе женское начало. Я подумала, что, может быть, у меня, действительно, такой подростковый возраст, и занялась тяжелой атлетикой. Я стала выглядеть в 16 лет как 40-летний мужчина. Меня даже начали готовить к участию в Олимпийских играх в Сиднее. И вы знаете, я стала такая несчастная. Я представила, что вот, я — мужчина, побеждаю на Олимпиаде. Но я же не мужчина. Я не могу быть мужчиной. Я ходила на бешеные тренировки, меня боялись сверстники, не подходили на улице, потому что я была громадным как шкаф. Но я же женщина! Понимаете? Меня это не устраивало. Я была от этого очень несчастлива. И чем более мужественной я становилась внешне, тем больше я ощущала на себе как будто тяжелый скафандр. Я приняла решение, что я больше так не могу: начала колоть женские гормоны бешеными дозами, начала худеть. Я тогда не знала, что такое shemale, не знала, что такое transition.

У меня состоялся разговор с мамой. Я пришла в мини-юбке, с длинными волосами. Мама сказала: «Хочешь быть женщиной? Да, пожалуйста. Но, — говорит, — на улице. Иди и зарабатывай. Только сама». А что такое в то время улица? Это значит, что ты идешь заниматься проституцией. Этого я не могла. Я сказала: «Хорошо, я сама». И я решила, что поживу так, а потом получу образование и помогу себе с коррекцией. Для меня это было, наверное, дилеммой. И у нас с мамой начались игры, которые закончились тем, что в 17 или 18 лет ко мне приехала первая «скорая». Гормоны я подобрала неправильно, тяжелую атлетику тоже нельзя было резко бросать. У меня давление было за 200, как у старой бабки. Мне пришлось забыть о гормонах и физических нагрузках. Я старалась вернуться в свое женское тело, но это было сложно из-за проблем со здоровьем. Я тогда решила, что возьму тайм-аут — поступлю в вуз, получу образование. И лишь после получения статуса я пойду и все сделаю. Так и получилось. Моя мама прекрасно знала, что я буду меняться, нравится ей это или не нравится. Мой брат, который живет со мной, все время был в курсе того, что со мной происходит. Он все видел. Я для него с детства Маша.

Коррекция внешних признаков пола — это череда операций. Все зависит от человека, чего он хочет: если он хочет изменить гениталии — это одна операция. Если он хочет навести красоту — можно хоть сто операций сделать. Мне повезло, потому что у меня феминная внешность: кадыка нет и никогда не было, подбородок у меня всегда был феминным, нос маленький. Но есть люди, у которых проблемы с формой черепа, кадык. Я не меняла пол — я корректировала свое тело. Я изначально была женщиной. Я приняла для себя решение: все эти комиссии, документы ставлю на второй план, потому что самое главное — во мне. Конечно, многие сталкиваются с проблемой: чтобы сделать операцию, надо поменять документы и иметь заключение от комиссии. Чтобы поменять документы, нужно сделать операцию. Документ — это выдумка человека. На машине я езжу, хотя права у меня мужские. Я соблюдаю правила дорожного движения. Пусть остановят — я объясню им свои права и их права. Я человек самостоятельный, я говорю: «Вот мои документы, это — я. Если вас что-то не устраивает — это ваши проблемы». Не надо стесняться себя. Люди стесняются и чувствуют себя виноватыми. Вы же не сами себя такими сделали — вас такими природа сделала. Вы в этом виноваты? Нет. Поэтому общество обязано вас принять. Если оно не принимает, значит, это проблема общества.

В подростковом возрасте надо говорить с людьми

о том, что такое трансгендерность,
чтобы человек вырос психически здоровым

Моя супруга все обо мне знала с самого начала, еще когда в 2008-м мы только начали встречаться, — я уже тогда принимала женские гормоны. У нас лесбийский брак. Мы все это обсуждали при знакомстве. Единственное, что я вам скажу, — я женщина би. В юности мне нравились и мальчики, и девочки. Я встречалась с мужчинами. Они меня воспринимали как женщину. За мной ухаживали брутальные, крупные мужчины под два метра. Мы планируем детей заводить. Я не заводила детей, потому что мне было нужно как следует измениться. Детям я, конечно, буду все о себе рассказывать.

Я считаю, что в подростковом возрасте надо говорить с людьми о том, что такое трансгендерность, чтобы человек вырос психически здоровым, не маньяком. Если родители замечают, что появились первые сигналы (в районе 10 лет), сразу нужно бежать разбираться к психологу и ни в коем случае не лечить. Если это транссексуализм, то надо перестать бороться и начинать ребенку помогать, чтобы он уже девочкой к 18 годам готовился замуж. Нельзя калечить ребенка. Провокации против меня бывают. В поселке, где я живу, была запущена информация, что я собираю митинг трансгендеров, — был оцеплен весь поселок, искали этих трансгендеров.

Я знаю, например, что Лимонов (Мария Баст была личным адвокатом Эдуарда Лимонова и представляла его интересы в Верховном суде России и Европейском суде по правам человека. — Прим. ред .) не мог совместить мое прошлое и настоящее. А я сразу говорю: вы общались не с Евгением Сергеевичем, а с Машей. Евгений Сергеевич был тот образ, который я несла обществу, для того чтобы мне проще было общаться, но смотрела я на вас глазами Маши, и мозги были Машины. Большинство людей это понимают, 10% знакомых не понимают. Чаще всего непринятие возникает у людей религиозных. Они ищут объяснения — скорее всего, это спектакль, задуманный пиар-ход, какой-то протест. После каминг-аута я стала для большинства людей моментом истины. Я увидела, как люди ко мне относятся: среди друзей есть пользователи, а есть друзья настоящие. Пользователи отошли.

Фотографии: via Shutterstock

После того как один из насильников 15-летней девушки похвастался своим «подвигом», ее подружки из ревности… организовали для жертвы повторное истязание

Когда в тот роковой день Вита, 15-летняя дочь Светланы Андреевны, попросила позволения увидеться с друзьями, женщине и в голову не могло прийти что-то плохое. Год назад семья поменяла квартиру и переехала в другой район Сум, на старом месте у дочери остались давние подруги и приятели. Со многими ребятами они училась с первого класса, Светлана Андреевна знала их, была знакома с родителями: все из хороших семей.

После переезда Вита поддерживала отношения с друзьями, иногда навещала их в родном районе. Светлане Андреевне нравилось, когда мальчики-подростки по-рыцарски провожали ее дочь с другого конца города до самой двери квартиры. И женщина с легким сердцем отпустила Виту на встречу.

Однако мать и в страшном сне не могла представить, что сотворят с дочерью ее «друзья».

«Я хотела спрыгнуть с балкона, но парни схватили меня за руки и затащили в комнату»

Созвонившись по телефону, ребята договорились встретиться в 16 часов на своем любимом месте — детской площадке во дворе одного из домов. Двое мальчиков, вызвавшись, по их словам, сопроводить Виту до места встречи, заехали за девушкой, и все вместе двинулись в путь.

По дороге ребята сообщили, что им нужно на минутку заскочить к другу, решить какую-то проблему, — вспоминает Вита. — Меня это не удивило: обычная вроде бы ситуация. Я сказала, что в квартиру не зайду, подожду их на лестничной площадке. Через несколько минут из двери выглянул один из ребят: «Мы тут еще на полчаса задержимся. Заходи, чаю на кухне попьешь». Мне что-то подсказывало: не надо идти. Но Олег стал уговаривать: мол, ну что ты, как маленькая, здесь же все свои! Мне стало стыдно за свою недоверчивость.

Когда за спиной захлопнулась входная дверь, я все поняла: в коридоре стояли восемь парней и смотрели на меня жадными блестящими глазами. Пятерых из них я видела впервые. Олег заговорил первым: «В общем, решай сама: или ты добровольно переспишь с каждым, или мы возьмем тебя силой». Сумочку, где лежал мой мобильный телефон, парни сразу отобрали. Я начала плакать, просить, уговаривать… Объясняла, что никогда не была с мужчиной и не знаю, что нужно делать. Но они и слушать не хотели. Тогда я попросила их выпустить меня на балкон: мол, хочу подышать свежим воздухом, успокоиться немного.

Парни посовещались и разрешили выйти, но предупредили: «Если станешь звать на помощь, прибьем сразу!» Но я и не думала кричать: знала, что бесполезно. Восьмеро крепких парней — не отобьюсь. Решила, что у меня есть только один выход: выпрыгнуть с балкона. Благо третий этаж. Но когда взобралась на перила, стало очень страшно, я замерла, чтобы собраться с духом. В этот момент на балкон заскочили двое ребят, схватили меня за руки и затащили в комнату.

Над девушкой надругались в родительской спальне «хозяина» квартиры. Насильников было трое. Остальные, видимо, испугавшись, наблюдали за процессом. Виту продержали в квартире до самого утра. Отдавая ей сумочку, мучители предупредили: мол, если кому-то хоть слово скажешь, пеняй на себя.

Я поехала не домой, а к бабушке, — вытирает слезы девушка. — Она плохо видит, поэтому не заметила моего состояния. Сразу позвонила маме: сказала, что у меня разрядился мобильный — он действительно разрядился, поэтому не смогла предупредить, что загуляла с ребятами и заночевала у бабушки, ведь к ней добираться было ближе. Телефона у бабушки нет, и мама мне поверила. Но сильно отругала и велела немедленно ехать домой.

О случившемся Вита никому не рассказывала: было стыдно и страшно. Потом, вновь и вновь проживая ситуацию, девушка поняла, что парни спланировали ее заранее. Организатором изнасилования, по догадкам Виты, был 16-летний Олег. Он постоянно оказывал девушке знаки внимания, несколько раз предлагал встречаться. Однако Вита остудила его: «Извини, но ты мне не нравишься». Видимо, задетый за живое отказом, парень решил отомстить гордячке.

После всего Вита стала кричать во сне: каждую ночь ей снилось, будто она снова попадает в ту квартиру, спасаясь от насильников, выбегает на балкон и без раздумий прыгает в черную пустоту. Светлана Андреевна видела, что с дочерью творится неладное. Пыталась выведать, что стряслось, но Вита упорно молчала. Мать списывала ночные кошмары на школьные перегрузки.

Месяц спустя Вите стали настойчиво звонить подружки из старого района. Бывшие одноклассницы расспрашивали о делах, звали повидаться. Однако девушка уклонялась от встреч. Однажды Светлана Андреевна поинтересовалась у дочери: «Почему ты не хочешь ехать к девочкам? Может, вы поссорились?» Чтобы избежать расспросов, Вита пообещала маме, что непременно навестит друзей, и в один из дней отправилась в гости.

Потягивая пиво и похрустывая чипсами, ребята с интересом наблюдали, как девчонки издеваются над Витой

Оказалось, что подруги неспроста так упорно зазывали девушку. Олег похвастал в компании: дескать, у него были «взрослые» отношения с Витой. Одна из бывших одноклассниц Виты, которая недавно начала встречаться с Олегом, решила выяснить, правда ли это. Другие девочки-подростки из их общей компании вызвались ей помочь. Ничего не подозревающую Виту четверо девочек отвели к зданию заброшенной бани, в безлюдный закоулок, где их якобы поджидали другие подружки. Однако там никого не оказалось.

Валентина спросила меня, как я посмела связываться с ее парнем, — продолжает Вита. — Я испугалась, стала говорить, что между нами ничего не было. Тогда Валентина ударила меня по лицу: «Врешь! Я знаю, что было!» Другие стали ее подстрекать: мол, ты не умеешь бить, дай ей посильней, пусть скажет правду! И стали показывать Валентине, как нужно: прижали меня к стене, хватали за волосы и били головой о стену. Кричали мне в лицо: «Ты полное ничтожество! Давалка! Как ты посмела унизить Валю, переспав с ее парнем?»

Я пыталась им объяснить, что мне пришлось быть с Олегом не по своей воле, но их это еще больше разозлило. От боли у меня потемнело в глазах, теряя сознание, я сказала: «Девочки, что же вы делаете? Ведь мы подруги!» На это одна из них, 14-летняя Надя, ответила: «Забудь это слово! Ты нам теперь не подруга!» Били так, что из ушей вылетели сережки, разорвали ухо…

Потом на месте девчачьих разборок появились парни. Их было десять, и тот самый Олег был. Потягивая пиво и хрустя чипсами, они с интересом наблюдали за «представлением». А девчонки старались вовсю. Каждая пыталась показать себя самой крутой: заставляли Виту стоять, поджав одну ногу, вынуждали танцевать, как стриптизерша, под музыку из мобильного…

Улучив момент, когда подруги, придумывая ей новое наказание, отвлеклись, Вита бросилась бежать. Ее догнали и, заломив руки за спину, вернули на место «казни».

Девочки предложили мне выбор: или забьют меня до смерти, или я тут же, прямо на улице, отдамся десятерым парням, — говорит Вита. — Я отказалась. После этого меня повалили на землю и стали бить ногами. Потом сбросили в канаву, били, не давая подняться. Надя предложила «смягчить» наказание: мол, и троих парней хватит. Я боялась, что девочки меня убьют, и согласилась быть с троими… Когда я поднялась, подружки заметили, что я вся в крови: кровоточило разорванное ухо. Парней отправили в магазин за пивом, сигаретами и водой, чтобы обмыть меня.

В это время мимо бани проходила мама одной из девочек. Услышав подозрительные звуки (к этому времени уже стемнело), женщина спросила издали: «Что здесь происходит?» «Да ничего особенного, мам, — ответила ей 14-летняя дочь. — Просто Витка себе жизнь запорола… ««А тебе какое до этого дело? — грымнула «участливая» родительница. — Чтобы через полчаса была дома!»

Почему ты ничего не сказала маме подруги? Почему не звала на помощь?

Я очень боялась, — всхлипывает Вита. — И если честно, до последнего надеялась, что они еще немного попугают меня и отпустят… Это же были мои друзья! Мы столько раз выручали друг друга…

Выбив из Виты согласие удовлетворить троих парней, подружки посчитали, что на этом их миссия закончена. Мучительницы отлучились по своим делам, а запуганная до смерти Вита под конвоем из десяти парней отправилась в ближайший детский садик. Подростки выбрали троих «счастливчиков», Олег оказался в их числе. Девушка пробовала разжалобить их, уговаривала отпустить ее. Однако, раззадоренные предстоящим развлечением, ребята лишь весело подталкивали отданную им на расправу жертву.

Я спрашивала: «Зачем я вам нужна?» — вытирает слезы Вита. — Ведь есть девочки, которые пойдут на это сами. И, может быть, им будет даже приятно. «А нам и так, и по-другому интересно попробовать», — смеялись они…

«За что ее били? За что в первый раз надругались? Что происходит с нашими детьми?!»

К концу расправы над непонятно в чем виновной Витой в садик, где прямо на земле свершилась заключительная часть казни, подошли «подружки». Отпуская «искупившую вину» девушку домой, напутствовали так же, как и месяцем ранее поиздевавшиеся над ней «друзья»: никому ни слова, иначе точно прибьют. А если не прибьют окончательно, то в новой школе, где учится теперь Вита, пустят «рекламу» среди парней: мол, эта обслуживает всех желающих.

Дома Вита сказала, что порвала курточку, зацепившись в темноте за ветку дерева. А, падая, разбила ухо и потеряла сережки. Светлана Андреевна и в этот раз поверила дочери. О том, что случилось с Витой на самом деле, она узнала лишь спустя несколько дней, когда в дом нагрянула милиция.

Я не могла держать это в себе, — глотает слезы девушка. — Первые два дня закрывалась в ванной, открывала воду и плакала, а на третий пришла к близкой подруге и рассказала все. Она поделилась со своей мамой, а та сразу же вызвала милицию, назвав мой адрес. Потом она объяснила мне, почему так поступила: в 17 лет ее изнасиловали подобным образом.

Но знаете, я ей даже признательна. Мои родители, конечно, были в шоке, когда я призналась им во всем в присутствии милиционеров. Но в том, что нужно обратиться в милицию с заявлением, поддержали.

Когда проверкой этого случая занялась милиция, «подруги детства» сдержали обещание и наведались в школу, где учится Вита. Слух о «моральном падении» девушки быстро облетел старшие классы. Теперь парни смеются ей вслед, бросая обидные слова, а девчонки брезгливо отворачиваются… «Друзья-мстители», в отношении которых заведено уголовное дело, названивают на домашний телефон с угрозами. Мол, если не прекратится расследование, очень сильно пожалеешь…

Как выяснилось, участницы избиения Виты уже не первый раз устраивали жестокие разборки. Шестью месяцами ранее они истязали другую девочку: избивали, жгли сигаретами и заставляли слизывать с их сапог шелуху семечек. Тогда их родителям удалось уговорить родственников пострадавшей не обращаться в милицию.

Для Светланы Андреевны случившееся с Витой стало огромным потрясением. По закону мать должна присутствовать на всех следственных действиях с участием несовершеннолетней дочери: допросы, экспертизы, очные ставки… Однако материнское сердце не может выдержать подробных рассказов об издевательствах, которые пережила Вита. После каждого допроса муж вынужден отпаивать Светлану Андреевну валерьянкой. По этой причине женщина, позволив мне встретиться с Витой, просила побеседовать с девушкой без нее. Во время нашего разговора присутствовал отчим Виты Алексей Николаевич.

Ведь жена видела, что Вита сама не своя ходит, делилась со мной своими подозрениями, но такое мы и подумать не могли! — сокрушается отчим Виты. — Разве могут нормальные девочки заставлять своих друзей насиловать подругу? И парни выполнили это требование! Это же в голове не укладывается! А за что ее били? За что в первый раз надругались? Что происходит с нашими детьми?!

Глядя на Виту, трудно представить, как эта хрупкая девочка с миловидным лицом, роскошными вьющими волосами и огромными наивными глазами переживет страшное предательство. Но она полна решимости идти до конца. Несмотря ни на что.

Девочки и несколько парней приходили к нам домой, но меня не застали, — говорит Вита. — Потом перезвонили: мол, хотят попросить прощения… Когда били ногами, девочки сказали, что меня нужно «зачморить» (в подростковой среде это слово, производное от «чмо», означает унизить. Схожее понятие есть в языке заключенных — «опустить». — Авт.). Я до сих пор не верю, как могли сделать такое со мной те, кого я считала своими друзьями. Но они это сделали, и я им не прощу. Не могу простить…

P. S. Имена всех участников этой истории изменены из этических соображений.

Эта история покажется вам немного дикой, но все же я решил написать на ваш сайт, чтобы получить какой-нибудь дельный совет. Меня зовут Александр, а моя жена — Ирина. Но так женственно я выглядел не всегда.

Познакомились с Ириной мы в ночном клубе, где пересеклись наши две компании, в которых были знакомые и друзья и так мы оказались за одним столом. Я сразу заметил её, подкачанную, спортивную, ухоженную, а она, как ни странно, меня. Хотя, как я понял, от внимания она вовсе и не страдала. К ней в тот вечер многие подходили знакомится, вполне приятные и габаритные парни. Но она отмахивалась от них, как от назойливых мух и не сводила с меня своих пьяных глаз. Хотя я парень совсем не приметный, высокий, но стройный, характер мягкий, не решительный. Про таких говорят, что «ему надо было девочкой родится».

Через некоторое время она подсела ко мне, через полчаса притянула меня к себе и обняла, положив руку мне на плечо сверху. Мне было это очень приятно, но казалось диким. Но все-таки, в душе я понимал, что мне это чертовски приятно.

В ту ночь, мы поехали к ней. Её квартира была большой и шикарной, оказалось, что у неё свой бизнес в индустрии красоты. Вообще, она почти профессионально занималась женским бодибилдингом, поэтому у неё и было такое крепкое, сильное тело. В постели она доминировала, уже тогда у меня стало появляться невероятное впечатление, что мы поменялись ролями. Я любил целовать её накачанные плечи, руки, ноги…

Через полгода ухаживаний (скорее её за мной. чем моих), Ирина сама предложила связать узы браком, так как поняла, что лучше чем я, у нее нет. Поженились и стали жить вместе.

Вскоре, Ирина потребовала, чтобы я уволился с работы, так как она была способна содержать нас обоих. Я согласился и стал вести хозяйство дома — убирать, готовить, в общем, делать все женские дела.

Окончательная феминизация

Через какое-то время, Ирина вдруг мне сказала, что будет звать меня Александрой и что мне пора уже стать тем, кем я должен быть и, также, заявила, что я должен понимать, кто в семье «мужчина» на самом деле, а кто вовсе нет. К подобным экстравагантным поступкам своей супруги я уже привык и нехотя согласился.

Однако, этим не закончилось. Она стала покупать мне женские вещи, белье и мне пришлось носить все это (пока еще только дома). Мне пришлось отрастить длинные волосы, посещать всякие салоны красоты для ухода за кожей, делать депиляцию.

Также, моя Ирина вызывает на дом стилистов и прочих, они учат меня красится, создают для меня разные образы. В общем, я стал превращаться в худенькую симпатичную девушку. Честно говоря, я понял, что это есть моя судьба.

В постели у нас произошел полный фурор. Стали появляться различные девайсы из интим-магазинов, которые окончательно сделали меня женщиной во всем. Особенное удовольствие для Ирины доставляло одевать на себя 25-см страпон и заставлять меня визжать от удовольствия во всех позах.

Через некоторые время я зажил полной женской жизнью, мой «агрегат» в постели Ирину интересовать перестал полностью, а вот мои ягодицы в красивых женских трусиках — да!

Иногда мы ездим в другие города, где мне приходится и в общественных местах выглядеть как девушка. При этом, Ирина меня представляет своей подругой и, знаете, никто и не усомнился ни разу, что это не так. Так как голос у меня итак, от природы, был почти женским, высоким, а внешность, после тонны макияжа и правильной одежды, стала 100% девичьей.

Все-таки, она не отказалась от традиционных отношений и иногда приводит в дом вполне нормальных мужчин. Меня же представляет, как обычно, своей подругой. Отправляет меня спать в гостиную, где я слышу пьяные речи и смех и, потом, долго скрипящую кровать из спальной. Часто, она приходит ко мне и, посмеиваясь, садится на мое лицо и заставляет удовлетворить себя до конца. Мне приходится это делать, ощущая запах её желания и вкус нектара другого мужчины, который часто, просто течет по моим губам и мне приходится выпить его весь, чтобы не поперхнутся…

« Мне было 14, и я как раз поехала в гости к отцу. Чувствовала себя плохо, все болело. Я пошла в ванную вся в слезах, ругаясь, что они начались именно сейчас, когда я далеко от матери.

Я позвала мачеху и сестру, а они засмеялись — я почувствовала себя униженной. Отец спросил, в чем дело, я рассказала, а он только охнул(думал, что менструации у меня давно начались).

Мне сделали очень горячую ванну, я пролежала там полчаса, а когда решила выйти, то из-за перепада температур потеряла сознание. Очнулась на полу, с огромным синяком на попе, а вокруг все заляпано кровью».

2. Кровь на лице

« Мать мазнула мне кровью по лицу, сказав, что это лучшее средство от прыщей. Потом они с друзьями продолжили пить, а я до сих пор иногда чувствую себя той униженной 12-летней девочкой».

Популярное

3. Я пыталась вставить тампон в мочеиспускательный канал

« Так вышло, что мне никто не объяснял, что такое менструация, когда и почему она происходит. К тому же, я пропустила тот класс школы, где на биологии об этом рассказывали.

Утром в день 13-летия я проснулась и увидела кровь на простыне. Пошла в туалет, вытерлась — а ее все больше. Я в ужасе побежала к маме, а она покраснела, выдала мне тампон и сказала, что теперь я могу скакать на белом седле.

Я ничего не поняла! Попробовала вставить тампон в уретру, ничего не вышло, позвала маму опять. Она рассердилась и хлопнула дверью, а я зарыдала. Потом она принесла мне пачку прокладок.

Позже я почитала в интернете обо всем этом и узнала, что стала женщиной. Спасибо интернету!»

4. Я была в 3000 километров от дома

« Они начались, когда я с друзьями родителей отправилась в далекое путешествие. Раньше их сын ездил с нами, теперь наоборот. Первые месячные испачкали мои штаны, все это заметили, но мы жили в кемпинге и никто не мог помочь. Все три дня я спасалась туалетной бумагой. Не очень удачный опыт».

5. Я дернула головой и разревелась

« Я была готова к их появлению, прочитала кучу литературы. Взрослела я рано, но критические дни никак не наступали, хотя грудь выросла и подмышки нужно было брить.

И все равно они начались не вовремя. У нас как раз были экзамены, и во время одного из них я почувствовала, что джинсы намокли. Попросила разрешения выйти. В туалете увидела кровь и, хотя я все знала и крови не боялась, дернула головой и разревелась. В этот момент в туалет вошла одноклассница, увидела меня и рассмеялась. Разумеется, вся школа узнала, когда у меня все началось!»

Гендерный сдвиг Запада: почему в Европе мальчиков превращают в девочек | В мире | 21.01.2019

Модный приговор года — полное отсутствие различий между мужскими и женскими неделями моды. Даже видавшая виды публика нервно машет веерами. Но критики в восторге.

«Это полное гендерное равенство, сексуальность. Линии полностью стерты«, – говорит обозреватель Филипп Пикарди.

И вот уже по мировым подиумам побежали мужчины в алых сапожках и зашагали бруталы в розовых юбках в тон розовой бороде. Наряды есть на все случаи жизни.

В России начинают с малого. На вернисаже фото рок-звезды Дэвида Боуи в женском платье. Ну, шоу-бизнесу еще простительно…

Это раньше – рок-н-ролльная провокация. Теперь – отражение повседневности. По одежке-то сразу и не скажешь, мальчик перед тобой или девочка.

За яркими показами глобальная тенденция. Феминизация мужского образа, превращение сильного пола в подобие слабого. Мощный социальный тренд, который вот-вот перевернет мир.

Внедрение новых ценностей начинается с детского сада. В прямом смысле слова. В одном шведском дошкольном центре все сорванцы носят стразы. О том, что есть слова «мальчик» и «девочка», говорить запрещено.

«Мы против стереотипов о том, каким должен быть пол. И чтобы быть свободными, просто убрали эти слова«, – говорят администраторы сада.

В Англии сексуальные эксперименты в школах благословила англиканская церковь – разрешила мальчикам носить в школу юбки и туфли на каблуках.

«Если ваш мальчик захочет носить тиару – пусть он носит ее! Дайте ему выразить себя!» – говорит британский активист по борьбе за права человека Питер Тэтчелл.

Братья Мико и Нико, больше похожие на девочек, как раз жертвы этого эксперимента. А их родители – ярые сторонники сексуальной свободы для детишек.

«Мико носил платье два месяца назад каждый день. У Мико длинные волосы… Если люди говорят, что Мико – девочка, мы не исправляем их«, – говорят они.

Профессор из Чикаго Роберт Лопез сомневается в правильности такого воспитания. Он знает, о чем говорит. Его воспитывала однополая пара.

«Я находился вот в таком окружении. И моя сексуальная жизнь началась в 13 лет со взрослыми мужчинами. Для меня было совершенно нормально даже брать у них денег за секс. Только спустя годы я оценил то влияние и те ценности«, – признается он.

Но, как всегда, вмешалась женщина. Встретив любовь, Роберт внезапно понял, что гомосексуальность была ему навязана.

«Мой мозг перевернулся, и я осознал тот факт, что всегда хотел иметь отношения именно с женщиной«, – говорит он.

Теперь он выступает за запрет усыновления однополыми родителями. Оказывается, и на продвинутом Западе гендерный сдвиг многих пугает. На прошлой неделе, например, в Канаде 35 тысяч семей не пустили своих детей на уроки, протестуя против программы секс-просвещения. Возглавили акцию наши бывшие соотечественники. И даже открыли свою школу. Вот только показывать журналистам ее бояться – вдруг власти закроют.

Не то, что мы учим в подполье, а то, что стараемся быть гибкими в каких-то вопросах, в которых мы считаем, что нравственность и психика ребенка важнее, чем те нормы, которые социальная инженерия в данный момент навязывает.

Более того, оказалось – что канадская программа секс-образования написана педофилом.

Неудивительно, что Россия не спешит внедрять западные стандарты секс-воспитания.

Андрей из Санкт-Петербурга одним из первых в России подхватил модную тему и поставил танцоров на каблуки. Хобби превратил в бизнес. Его уроки востребованы не только в России, но и за границей.

В бизнесе по продвижению любого актуального безумия крутятся миллиарды долларов. Противостоять невозможно.

Однако за мишурой эффектных па и сладострастных телодвижений может скрываться нечто большее. Смешение гендерных ролей не так безобидно. В этом уверен психиатр Дэвид Эберхард, который опубликовал свой бестселлер под названием «Дети у власти: как мы растим маленьких тиранов, которые управляют нами».

«Мы имеем сейчас большое движение, которое говорит: если ты женоподобный мужчина – это нормально! И если ты, наоборот, мускулистая девушка – это тоже нормально! Но если ты мускулистый парень – то это плохо!» – заявил Эберхард.

Мальчиков и девочек меняют местами не случайно. Именно так создают новое общество, манипулировать которым куда проще. Если человек не может понять самое простое – «кто он с биологической точки зрения», то как сделать более сложный и осознанный выбор? Например, голосуя за того или иного кандидата в президенты.

«Необходимо отметить, что в основе термина «гендерная роль» и продвижении его в современной науке лежит ложь и манипуляция. Там говорится, что семья является врагом. Поскольку семья навязывает определенные модели поведения и человеком сложнее управлять. Он не может стать таким универсальным роботом«, – заявил эксперт Александр Асафов.

Не случайно за большинством неоднозначных программ секс-просвещения в России стоят НКО, которые финансируются из-за рубежа.

Мальчик из Британии хочет стать девочкой, и родители ему помогают

Подросток с трёхлетнего возраста считает себя девочкой, но родители вовсе не пытаются его переубедить, а, наоборот, всячески поддерживают. Его называют самым молодым трансгендером Великобритании за то, что он уже принял решение, на которое не каждый взрослый в его положении решится. Мальчик начал готовить себя к операции по смене пола, чтобы однажды стать матерью. И это действительно возможно.

Эштону Ламмину из города Рамсгейт, графство Кент, Великобритания, 13 лет, но ещё в свои три года он понял, что родился не в том теле и должен быть девочкой. Мальчик заявил своим родителям об этом практически сразу, как научился говорить, пишет Daily Mail.

В детстве Эштон, как и многие маленькие девочки, был одержим розовым цветом и платьицами в стиле принцессы.

Когда ей было три года, она сказала мне: «Я мальчик, потому что ты дала мне имя мальчика — это твоя вина», — рассказала мама Эшли, 43-летняя Терри Ламмин.

В пять лет ребёнок уже понял, чем отличаются мальчики от девочек, и спрашивал у родителей:

Когда кто-нибудь наконец отрубит мне [пенис]?

В восемь лет Эштон изменил своё имя на Эшли, и с тех пор родители называют её только так. Да, примерно в то же время сын Ламминов окончательно превратился в дочь.

Терри посчитала, что если её сын счастлив, будучи девочкой, то нужно это принять, но всё стало чуть сложнее, когда пришло время отправлять ребёнка в школу.

Я отправила её в школу в форме мальчика. Я чувствовала себя ужасно, она не хотела носить это, но я её заставила.

Правда, директор школы оказался понимающим и предложил Терри сделать так, как будет удобнее для Эшли.

Если ты думаешь, что это облегчит жизнь ребёнка, приводи его в школу в униформе девочки.

Так мама Эшли и поступила, но боялась, что все будут считать её дочь странной. Однако самой девочке это пошло на пользу.

Раньше, когда я вела её в школу, она кусала и пинала меня, не хотела идти. Но как только она надела девичью форму, она начала стремиться на учёбу каждый день.

Но с положительными изменениями пришли и отрицательные — если раньше родители других детей нормально воспринимали, что Эштон приходит на дни рождения и праздники к сверстникам в девчачьих платьях, то после того как он начал ходить в такой одежде постоянно, перестали приглашать его куда бы то ни было.

Когда Эш была Эштоном, её приглашали на все детские вечеринки, хотя она появлялась в платье принцессы. Тогда родители не возражали. Но как только я позволила ей быть Эшли всё время, целый год её не приглашали ни на одну вечеринку. А дети восприняли всё нормально, они же дети, могут играть с кем угодно, пока взрослые не скажут им, с кем можно, а с кем нельзя общаться.

Когда Эшли исполнилось 11 лет и она пошла в среднюю школу, то стала мишенью для хулиганов, которые бросали в неё портфели в автобусе и дразнили «транссексуалом». Терри была вынуждена забрать дочь из школы почти сразу же после начала учебного года. Сейчас девочка обучается на дому, а её мама призывает обучать детей в школах тому, что трансгендерность — это нормально.

Мне бы хотелось, чтобы вопрос о трансгендерных людях был включён в некоторые уроки так же, как это сделали с вопросом об однополых семьях. Нужно просто любить людей такими, какие они есть.

В 12-летнем возрасте Эшли начала долгий путь к смене пола и сейчас, к своим 13 годам, стала одним из самых молодых трансгендерных детей Британии, однако сама девочка не получает удовлетворения от подобного признания. По словам её мамы, Эшли часто чувствует себя неуютно, становится растерянной, страдает от беспокойства и высказывает суицидальные мысли, которые буквально раздирают душу Терри.

Иногда она говорит: «Я так рада, что я есть», но иногда она чувствует себя ужасно, спрашивает, почему это случилось с ней, и ненавидит себя. Я всегда говорю ей, что некоторые люди рождаются с одной ногой и им приходится жить с этим.

Но, несмотря на подобные эмоциональные всплески, мама считает свою дочь очень сильной.

Эш потрясающая. Она могла бы легко сказать: «Хорошо, я просто стану мальчиком», но так глубоко задумывается о том, кто она такая, что готова к трудностям и большому количеству проблем.

Эшли уже проходит курс приёма блокаторов гормонов в государственной клинике, пытаясь остановить наступление половой зрелости. Позже она планирует пересадить себе матку, чтобы в будущем стать матерью, но это будет уже после 18 лет. В этот момент она сама, без вмешательства родителей, решит, стоит ей продолжать смену пола или нет.

Главное, считает её мама, что сейчас дочь готова к этому, а не пытается скрыть от всех свою самоидентификацию, как некоторые другие трансгендеры. Например, как старик из Великобритании, шокировавший свою жену внезапной новостью.

Страх перед каминг-аутами у многих трансгендеров очень велик, и на то есть причины, о которых много может рассказать британская экс-модель Карисса Пинкстон, которая из-за своего отношения к трансгендерам осталась без друзей, работы и поклонников.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ МАЛЬЧИКА И ПОЗЖЕ ГОМОСЕКСУАЛЬНОСТЬ

Тем не менее, меньшее количество времени, разделяемого отцом и маленьким сыном, было важным фактором. В первый год жизни отцы были склонны проводить немного меньше времени со своими женоподобными сыновьями, чем отцы мальчиков мужского пола. Однако в следующие четыре года различия увеличились. К тому времени, когда мальчикам исполнилось 3-5 лет, отцы мальчиков женского пола проводили значительно меньше времени со своими сыновьями, чем отцы мальчиков мужского пола.Ребенок «ущемляет родителей»

Однако это не означает, что отец отверг сына, и этот отказ превратил мальчика в неженку. Скорее, доктор Грин предположил, что женское поведение мальчиков и отказ от мужской деятельности способствовали безразличию отцов. «Дело не только в том, как родители посягают на ребенка; ребенок также посягает на родителей », — пояснил он.

В более раннем исследовании развития 50 женоподобных мальчиков в детской психиатрической клинике в Гринвиче, штат Коннектикут., Доктор Бернар Цугер, психиатр, сообщил, что «близость мальчиков к матери и отдаленность от отца проистекают из их собственных потребностей». Он предположил, что родители не должны чувствовать себя виноватыми, если их женоподобные сыновья оказываются гомосексуалистами. .

Еще одним фактором, который мешал отношениям отца и сына в исследовании доктора Грина, было то, что мальчики женского пола, вероятно, болели чаще и серьезнее, чем мальчики мужского пола. В большинстве случаев матери мальчиков ухаживали за ними, когда они болели, особенно если много времени проводилось в больницах.Это также способствовало более заботливому родительскому отношению к мальчику женского пола.

Культура также может играть роль, сказал доктор Грин, хотя ее влияние труднее измерить. «Если бы культура не осуждала кросс-гендерное поведение, социальная стигматизация была бы меньше, и, возможно, эти мальчики могли бы больше общаться с другими мальчиками», — заметил он. «Конечно, так обстоит дело с сорванцами, которых общество рассматривает как нормальных девушек». Различие близнецов

С другой стороны, он процитировал исследования в нескольких разных культурах, проведенные доктором.Фредерик Уитэм, социолог из Университета штата Аризона в Темпе, обнаружил, что гомосексуалы в этих культурах с большей вероятностью запомнили кросс-гендерное поведение в детстве, чем гетеросексуалы. Д-р Мармор отметил, что во многих культурах, в том числе в некоторых племенах американских индейцев, менее агрессивные мальчики признаются старшими и им отводятся институциональные роли, обычно как священники.

Вместо того, чтобы приписывать гомосексуальность культурным, родительским или генетическим факторам, доктор Грин видит взаимодействие этих трех, о чем, в частности, свидетельствует пара однояйцевых близнецов в его исследовании.Один мальчик был явно женским, а другой близнец — типично мужским. Женский мальчик сильно болел и имел мало общего со своим отцом, тогда как мужской близнец имел более типичные отношения с отцом. Повзрослев, оба мальчика были бисексуалами, но женский близнец был гораздо более гомосексуальным, чем его брат.

«Близнецы — метафора для этого исследования, — сказал доктор Грин. » Они похожи, но не одинаковы. Степень, в которой они не совпадают, может быть объяснена ранним женским поведением одного из них, а не генетикой.»

Феминизация образования: одна из пяти причин, по которым мальчики не справляются

Актер Ханна Эндикотт-Дуглас в роли Энн Ширли в постановке CTV 2008 года «Энн из Зеленых крыш: Новое начало»

Почему мальчики отстают в школе? Кейт Хаммер в поисках ответов обращает внимание на видеоигры, систему образования, кодекс поведения мальчиков, различия в развитии и отсутствие образцов для подражания.

Энн из Зеленых крыш , канадская классика о рыжеволосой девочке-сироте и любимом учителе английского языка во всем мире, не только прекрасная книга, но и отличный способ отвлечь мальчиков от литературы.

«Мальчики предпочитают главного героя-мужчину, им нужно действие на первых нескольких страницах, иначе они отключаются, и их истории должны быть линейными — они начинаются с начала и заканчиваются в конце, а не с использованием воспоминаний», — сказал бывший учитель. Эрик Уолтерс, который сейчас пишет книги для молодежи.

Учителя английского языка часто выбирают книги, которые им нравятся в студенческие годы, и включают их в списки для чтения. Учитывая, что большинство учителей английского языка — женщины, средний список для чтения в классе больше нравится девочкам, чем мальчикам.Это способствовало тому, что меньше мальчиков, чем девочек, любят читать, и меньше из них читают в свободное время: в своем последнем провинциальном отчете Управление качества образования и подотчетности Онтарио отметило, что последовательно за последние пять лет девочек больше, чем мальчики сообщили, что читают вне школы более трех часов в неделю, и что процент мальчиков, которые попадают в эту группу, упал на четыре процентных пункта до 32 процентов.

И творческие навыки письма мальчиков часто подавляются, когда учителя упрекают их в написании жестоких, грубых или болезненных историй, которые, как правило, возникают из их воображения.Иллюстрация разрыва между тем, что мальчики находят интересным, и тем, что многие педагоги считают целесообразным, появилась прошлой весной в государственной школе Оттавы, где, по сообщениям, директор школы остановила чтение самого популярного автора книги. Сэр Фартсалот охотится на Booger , потому что она сочла имя одного из персонажей его последней книги неподходящим.

На основе исследований Кэролайн Абрахам, Рика Кеша и Селии Доннелли

Аудиокнига недоступна | Слышно.com

• Evvie Drake: более

• Роман
• К: Линда Холмс
• Рассказывает: Джулия Уилан, Линда Холмс
• Продолжительность: 9 часов 6 минут
• Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

• 3 из 5 звезд

• Что-то заставляло меня слушать….

• К Каролина Девушка на 10-12-19

Мать феминизировала своего сына — не только девушку на лето | by Urban

Почему мне нужно привыкать к тому, чтобы быть девушкой, я бы оделась для нескольких фотографий, а затем снова сменила ее.Разве я не собиралась так часто носить девичью одежду, верно? «Что случилось с моими волосами!» — удивился я. «Как я объясню, что у меня в школе светлые волосы?»

ЧАСТЬ — 1

Мне было всего шестнадцать, когда моя жизнь изменилась. Теперь я знаю, что изменение было определенно лучшим для меня, но у меня были серьезные сомнения в то время, когда оно происходило. Полагаю, самая большая проблема заключалась в том, что я понятия не имел, что со мной происходит и почему. Но прежде чем я ввяжусь в глубокую философскую дискуссию, позвольте мне объяснить, что произошло.Понравилось, сказал я, мне было всего шестнадцать, и я был в середине первого года обучения в старшей школе. У меня не было много друзей; Я вонюю в большинстве видов спорта, что определенно сокращает количество парней, желающих быть моими друзьями. В конце концов, шестнадцатилетние мальчики не особо задумываются о том, как выглядеть и на что они способны. В этом отношении шестнадцатилетние девушки тоже!

Поскольку у меня не очень хорошо получалось, и я имел рост в пять футов пять дюймов и сто двадцать пять фунтов, я не выглядел таким уж большим; Я был почти сам по себе.Я пробовала встречаться с некоторыми девочками в школе, но ничего не вышло; милые сказали, что думают обо мне больше как о друге, чем о парне, а остальные просто смеялись надо мной.

Одна вещь, которая мне помогла, заключалась в том, что я очень хорошо играла. Я был в своей школьной драматической труппе с первого курса и играл почти во всех спектаклях, которые ставила школа.

На этот раз наш младший класс ставил спектакль «Чарльз Тетя», и мне удалось получить главную роль. В названии пьесы говорилось о том, что главный герой на протяжении большей части повествования должен притворяться своей пожилой тетей, так что мне пришлось бы проводить много времени в костюме старушки.

До сих пор все репетиции проходили в обычной школьной одежде, но следующая неделя должна была стать первой из многих генеральных репетиций, поэтому мы с мамой начали работать над моим костюмом, платьем до щиколотки и серым париком. Мы были заняты приготовлением вещей в тот день, когда к нам зашла ее подруга Шелли.

Я стояла в гостиной в платье поверх джинсов, пока мама прикалывала подол, когда раздался звонок в дверь. Мама пошла отвечать, а

я ждал ее возвращения.

Я услышал волнение в ее голосе и задумался, что случилось. Через минуту я получил ответ, когда она вернулась в гостиную с Шелли на буксире. В восторге от того, что снова увидела Шелли, мама забыла, что я был в костюме.

Шелли взглянула на меня и рассмеялась.

«Это платье тебе совсем не помогает, Джим!»

Я знал Шелли с детства, и мне всегда нравилось шутить с ее сыном, положить руки на бедро и начать ходить по комнате.

«Вы уверены в этом?» — спросил я самым высоким голосом. «Я думал, что это было просто идеально!»

Я ворвался в преувеличенную версию подъема «Can-Can» и

взмахнул платьем!

«Ты молодец, Джим, — засмеялась Шелли, — но почему платье?»

Я рассказал о пьесе и о том, как у меня была главная роль. Шелли похвалила меня за то, что я получил главную роль, но мама не выглядела такой счастливой. «Если бы вы могли найти способ заработать немного денег, это было бы большим подспорьем». Она сказала.«Актёрскую работу нелегко узнать».

«Мне всего шестнадцать, мама», — грустно ответил я. «Когда я выйду из школы, я смогу заработать немного денег, играя!» Мама улыбнулась: «Я понимаю, дорогая, просто теперь мы могли бы использовать лишние деньги».

Шелли странно посмотрела на меня.

«Как бы ты хотел поработать для меня этим летом, Джим?»

«Чем занимаешься, Шелли?» — с любопытством спросил я. — Думаю, это можно назвать актерской работой ».

Я должен был знать лучше, но я клюнул на приманку.

«Какую актерскую работу вы имели в виду?»

Шелли казалась немного уклончивой в своем ответе.

«Ну, давайте просто скажем, что это потребует от моих клиентов некоторого моделирования. Тебе интересно? »

«Я знаю, что хороший актер, и, конечно, мне это интересно! Я могу спокойно стоять и выглядеть круто, пока фотографируюсь! »

Я не ожидал, что Шелли подпрыгнет от радости, но улыбка, безусловно, была бы приятной. Шелли, однако, просто смотрела на меня.

«Это вряд ли вызов для такого хорошего актера, как вы». — холодно сказала она. «Кроме того, ты действительно не соответствуешь этому крутому виду». Это больно! Я не видел причин, по которым она была противной после того, как просто предложила мне летнюю работу! Шелли увидела обиженный взгляд в моих глазах и продолжила объяснять.

«Я не пытаюсь быть злым, Джим». Она сказала, беря рулетку, которой пользовалась мама. «Здесь, позвольте мне показать вам, что я имею в виду». Она измерила мой рост и записала это, затем измерила мои бедра, бедра, грудь, талию и бицепсы.Она спросила у меня мой рост и вес и зачитывала цифры, пока писала.

«Бицепс 4 дюйма, бедра 10 дюймов, талия 25 дюймов, грудь 32 дюйма, бедра 30 дюймов, рост 5 футов 5, вес 125 фунтов.

«Итак, я немного худощав, но какое это имеет значение? Я имею в виду, я могу вести себя так же круто, как любой другой парень! »

«Возможно, ты мог бы, Джим, но ты бы не выглядел так круто, как следующий парень, и это имеет значение, как ты выглядишь, а не то, как ты действуешь. Люди не видят твою игру; кроме того, холодная, суровая правда заключается в том, что мои клиенты хотят видеть, как тип All American Boy выглядит круто.Вы просто не такой! »

«Хорошо, я сдаюсь. Если я не выгляжу как All American Boy и моя игра не поможет, как я могу работать моделью? » Внезапно я почувствовал, как по спине пробежал холодок. Это было до боли очевидно, но я должен был ошибаться! Просто я знал, что Шелли собиралась сказать, еще до того, как она открыла рот. Шелли посмотрела на меня прямо в моем детском блюзе.

«Ну, есть еще одна роль, которую вы могли бы сыграть, если вы почти так хороши, как думаете».

«Вы не думаете о том, что, как я думаю, вы думаете, не так ли?» — спросил я, дрожа.

Шелли продолжала смотреть мне прямо в глаза, пока говорила.

«Я думаю, ты догадаешься, правда, Джим?»

Что еще это могло быть? Если бы я не был из тех парней, которых она искала

, то я, должно быть, … нет, это слишком безумие!

Прежде чем я успел что-то сказать, прервала меня мама.

«Она права, Джим, посмотри на эти измерения».

Я посмотрел на лист и заметил, что Шелли обвела кружком некоторые измерения, которые она сделала.Холодок снова начал формироваться по моему позвоночнику, когда я увидел то, что было обведено — бюст 32 дюйма, талия 25 дюймов, бедра 30 дюймов.

«Бюст, талия и бедра — не измерения для мальчика Шелли!

Тем более, что у меня нет бюста! »

Ты прав, Джим; это не мерки для мальчика, но все же это ваши мерки!

Ты худенький маленький мальчик Джим. Шелли сказала мягким голосом

. «Но если немного поправить, из тебя получится красивая девушка!»

Я попытался закончить дискуссию, как мог, не задев чувств Шелли.

«Я ценю предложение о работе, Шелли», — сказал я как можно вежливо.

«Приятно, что ты думаешь, что я достаточно хороший актер для этой роли, но никто бы никогда не поверил, что я девушка, даже если бы я хотела попробовать! Шелли мне только улыбнулась.

«Хотите сделать ставку?»

Я должен был знать лучше, но я все равно отстрелял себе рот.

«Назови это!» — сказал я как можно более мачо!

Шелли хладнокровно сказала мне, что если она не сможет заставить меня выглядеть достаточно хорошо, она даст мне пятьдесят долларов.Если бы она могла, я бы пошел на нее работать. Я подумал, что у меня есть быстрые пятьдесят баксов, но я хотел сложить колоду как можно больше в свою пользу. Я взяла ежегодник за прошлый учебный год и через мгновение нашла именно то, что искала — фотографию самой красивой девочки в школе.

«Вот сделка», — сказал я как можно высокомерно. «Если вы можете сделать меня похожим на нее, я проиграю; если нет, ты должен мне пятьдесят баксов! » Я был уверен, что победил Шелли; у этой девушки были светлые волосы до плеч, фигура, которая заставляла парней останавливаться и смотреть, а также улыбка, которая могла служить маяком! На снимке она была одета в зеленое бархатное платье с кружевным воротником.

Шелли на мгновение посмотрела на картинку, затем отложила книгу.

«Кто звонит?»

«Конечно, люблю!» Я ответил.

Я сделаю это ». — заявила мама. «Я обещаю быть честным!»

«Это обязательно должно быть то платье?» — спросила Шелли.

«Я забуду про платье», — любезно сказала я. «Но это все!» Я имел в виду, конечно, что я просто хотел, чтобы Шелли сделала меня похожей на девушку и не беспокоилась об одежде. Однако у Шелли были другие идеи.

Мы пожали друг другу руки по нашей ставке, после чего Шелли ушла, сказав, что ей нужно забрать несколько вещей.Она пообещала вернуться через некоторое время, чтобы выиграть пари.

Я не волновался, просто удивлялся, что такая умная женщина, как она, могла согласиться на условия, на которых я настаивала. О чем она могла подумать?

Мама закончила поправлять костюм моей старушки, и я пошел в свою комнату, чтобы подготовиться к пьесе. Примерно через два часа Шелли просунула голову в мою дверь и спросила, готова ли я.

«Надеюсь, вы остановились в банке; Я рассчитываю получить свои деньги сразу же! »

Я ей сказал.

«Просто следуй за мной, — ответила Шелли, — ты еще не выиграл!»

Я последовал за ней в комнату мамы, где с удивлением обнаружил, что зеркало в полный рост было закрыто, как и зеркало на комоде. Я спросил, почему, но Шелли посоветовала мне раздеться до шорт и не задавать глупых вопросов.

Мне было неудобно стоять там в нижнем белье, но я утешал себя, думая, что я буду делать со своими пятьюдесятью баксов.

Шелли надела бюстгальтер мне на грудь, застегнула его и запихнула немного ткани в чашки.Затем она попросила меня надеть колготки, а затем полуслип.

Я решил, что ситуация выходит из-под контроля, и мне нужно было больше контроля. «Я же говорил, что в одежде нет необходимости!»

Шелли не ответила; она протянула мне одну из маминых мантий и велела пойти с ней в ванную. Оказавшись там, она заставила меня сунуть голову в душ, втирая мне в волосы немного шампуня. Убедившись, что он полностью обработан, она ополоснула мои волосы, и мы снова пошли в спальню.

Шелли заставила меня сесть у туалетного столика, пока сушила и укладывала мои волосы щеткой. Было так приятно сидеть здесь и возиться с моими волосами, что мне не хотелось, чтобы они заканчивались. Я пытался остановить ее, когда она начала наносить мне макияж, но мама велела мне сидеть спокойно.

«Вы выбрали условия, помните, теперь играйте честно и пусть Шелли попытается их удовлетворить!»

Мне это не понравилось, но мама была права, поэтому я позволил Шелли продолжать накрашивать меня. Сначала пришла чистка с жидкостью, которая ужасно ужалила, затем вторая жидкость размазалась по всему лицу и шее.

Затем я нанесла румяна на щеки, тушь на ресницы и тени для век. В качестве последнего штриха я нанесла помаду бордового цвета.

Затем Шелли заставила меня встать и снять халат. Как раз тогда, когда я подумала, что не может быть ничего хуже, чем стоять в слипе, бюстгальтере и чулках, Шелли подошла к шкафу и вытащила розовое платье с кружевными рукавами и воротником.

«Я был готов сдаться, — сказал Шелли. «Когда я вспомнил, что у меня есть этот наряд в моей студии! Повезло, да?

«Да, Шелли», — сказал я, полный сарказма.«Мне повезло!»

Мама расстегнула платье и накинула мне на голову, стараясь не испортить мою новую прическу. Она поправила его, застегнула молнию на спине, а затем заставила меня надеть пару розовых туфель. Мама помогла мне встать, пока Шелли открывала зеркала. Мне не очень хотелось смотреться в зеркало, я боялся того, что могу увидеть. У меня были планы на эти деньги, и я сильно боялся того, что может случиться, если я проиграю пари.

«Открой глаза, Джим!»

Я слышал голос Шелли, но не мог заставить себя посмотреть.

«Давай, Джим, открой». — умоляла мама. «Не будь неудачником!»

Я был так ошеломлен тем, что мама встала на сторону Шелли, что я открыл глаза.

В зеркало смотрела симпатичная белокурая девушка в платье, чулках и на каблуках. Я сильно моргнул, глубоко вздохнул и снова посмотрел. Хотя это была не девушка из моего ежегодника, нельзя отрицать, что я только что потерял пятьдесят баксов! «Что случилось с моими волосами!» — удивился я. «Как я объясню, что у меня в школе светлые волосы?»

К счастью, Шелли объяснила, что мой новый цвет волос выйдет с шампунем, поэтому мне не придется ничего объяснять.Оставалось только признать поражение.

«Хорошо, ты выиграл. Я просто надеюсь, что никто меня такой не увидит ». Шелли сказала мне, что, честно говоря, невозможно сказать, сколько людей увидят меня одетым как девушку. Моя фотография будет использована национальным универмагом для продвижения своей линии одежды для девочек-подростков. Я был бы включен в воскресную газету в миллионах домов по всей стране. Я собирался умереть, когда она объяснила, что никто никогда не узнает, что это я. Для кого-то я был бы просто еще одной красивой моделью.

«Поверь мне, Джим», — сказала Шелли. «То, как ты выглядишь прямо сейчас, ничто по сравнению с тем, как ты собираешься выглядеть. У меня такое чувство, что ты заработаешь для меня кучу денег! »

«А как насчет меня?» Я выстрелил в ответ. «Я только что потерял пятьдесят баксов, и теперь мне придется позировать перед камерой в женской одежде. Что я получу от этого? »

«Как насчет зарплаты 400 долларов в неделю?» Шелли холодно ответила.

Четыреста долларов в неделю! Боже мой, это больше, чем моя мать заработала, работая секретарем.Я уже мечтал о том, как потратить столько денег, и мне пришлось очень много работать, чтобы вспомнить, что мне нужно было сделать, чтобы их заработать.

Шелли объяснила, как мне будут платить и что мне нужно будет сделать, чтобы это заработать. Она приводила цифры, от которых у меня кружилась голова, как если бы я говорил о мелочи.

«А что ребята в школе обо мне скажут? Я буду разорен! »

Шелли посмотрела на меня, как будто я шутил.

«На вашем месте я бы не хвастался этим перед друзьями!»

«Я не планировал.» Я ответил. «А что, если меня увидит кто-нибудь из школьников?»

«Он, наверное, пригласил бы тебя на свидание!» Шелли засмеялась. «Поверьте, вы станете великолепной моделью, никто никогда не поверит, что вы не девушка!»

Мама обняла меня и крепко прижала.

«Все зависит от тебя, Джим, это должен быть твой выбор. Если ты хочешь попробовать и думаешь, что справишься, я помогу чем смогу ». Я был совершенно сбит с толку в тот момент, я так сильно хотел эти деньги, что практически чувствовал их в своих руках.Все, что мне нужно было сделать, это притвориться девушкой и сфотографироваться. Как только я закончу, я снова буду мальчиком! Конечно, это было бы легко, просто еще одна роль в другом спектакле! Я повторял себе это снова и снова, надеясь убедить себя, что это правда.

Шелли и мама позаботятся о том, чтобы я был готов, мне нужно было потратить следующие пару месяцев на практику, чтобы убедиться, что все было идеально. Поскольку клиенты Шелли выстраивались в очередь до конца лета, я не смог бы бросить курить до конца лета.

Обсудив все, Шелли пришлось уйти, но пообещала скоро вернуться, чтобы помочь мне начать работу. Она определенно сдержала свое обещание, явившись рано утром в следующую субботу с несколькими сумками из местного дисконтного магазина.

Шелли сказала нам, что она остановилась, чтобы оставить несколько вещей, которые мне понадобятся для начала, и начала распаковывать некоторые из сумок.

Шелли распаковала пару пар джинсов и топов для девочек, а также достаточно платьев, юбок и блузок для нескольких девочек! Шелли сказала мне, что я могу носить джинсы изредка, но я должна проводить как можно больше времени в платье или юбке, чтобы я привыкла быть девушкой.Я не могла себе представить, зачем мне привыкать к тому, чтобы быть девушкой, я наряжалась для нескольких фотографий, а затем снова переодевалась. Разве я не собиралась так часто носить девичью одежду, верно? Я был благодарен за джинсы, даже если они были девочками, у меня было всего две пары джинсов, и я ненавидел носить что-нибудь еще, кроме них! Я не был так благодарен, когда Шелли протянула мне сумку с трусиками, бюстгальтерами, слипонами и чулками и настояла на том, чтобы я ношу их каждый раз, когда ношу девичью одежду, а она подчеркнула, что это должно быть всегда, когда я не в школе!

Я жаловался, что не могу, что я просто не могу носить женское нижнее белье, когда дурачился с друзьями, но мама насмехалась, говоря, что у меня нет друзей, с которыми можно дурачиться! Я должен был надеть трусики в школу и переодеться в одно из платьев, когда вернусь домой, а если мне придется куда-нибудь выходить, я надену новые джинсы и оставлю одежду моего мальчика для школы.У меня в животе было тошнотворное чувство, что что-то пошло не так, мама и Шелли, казалось, были слишком полны решимости сделать из меня девочку.

Мама помогала мне, обучая основам быть девочкой, таким как ходить, сидеть, укладывать волосы, делать макияж и другие мелочи, а Шелли доставляла мне блеск, необходимый мне, чтобы быть моделью. Этот лак будет похож на хождение на каблуках, координацию моего гардероба, модные прически, продвинутый макияж и то, как изображать из себя модель.

Последнее, что осталось до того, как мы закончили, — мое имя.Просто Джим не подходящее имя для девочки, поэтому после долгих споров меня переименовали в Дженис Линн Маршалл, фамилию в девичьей фамилии мамы, чтобы меня не узнали.

Она пообещала мне, что время от времени будет заходить ко мне, и надеется увидеть Дженис, когда она это сделает.

После того, как Шелли ушла, я отнес свою одежду в комнату, чтобы убрать ее. Было странно видеть яркие нейлоновые трусики рядом с моими DVD-дисками и очень странно отодвигать несколько рубашек и брюк в моем шкафу, чтобы освободить место для всех моих новых платьев.Мама настояла на том, чтобы я переоделась в новую одежду, и подобрала для меня платье, которое я надену вместе с комбинацией, трусиками, бюстгальтером и чулками. Я не торопилась переодеваться, нуждаясь в помощи мамы, чтобы надеть бюстгальтер с мягкой подкладкой. Мама заметила, что размер чашки казался немного маленьким, но, набив их чулками, она выглядела удовлетворенной. Мама спросила, не хочу ли я, чтобы она показала мне, как надевать чулки, но я сказал, что хочу попробовать сам, и после нескольких минут возни мне удалось натянуть пару коричневых.Натянув их на бедра и отрегулировав, я натянула белые полные комбинезоны с большим количеством кружев вокруг верха и подола через голову и бедра. Мама подобрала для меня темно-синее платье для дебюта. Это так красиво смотрелось с короткими пышными рукавами, отороченными белой тесьмой. Натягивая платье через голову и поправляя комбинезон, я все время задавалась вопросом, правильно ли я поступаю.

Когда я спустился вниз, мама казалась более счастливой, чем я видел ее за долгое время. Я не был уверен, но она казалась взволнованной при виде своего сына в женской одежде.Мама рассказала мне, как я мило выгляжу и что она была уверена, что я отлично справлюсь. Я все еще не был уверен в этом, но все, что мне нужно было сделать, это подумать о деньгах, и я почувствовал себя лучше.

Мама причесала мои волосы так красиво, как только могла, придав мне челку и зачесанный назад взгляд. Посмотрев в зеркало, я понял, что Шелли была права, одетая как девочка, с моим лицом и фигурой, я действительно больше похожа на девушку, чем на мальчика! Я надел синие балетки и пошел делать уроки.

Закончив домашнее задание, я сел смотреть телевизор, пока не пришло время ложиться спать.Мама села рядом со мной и начала показывать мне, как подпиливать ногти и держать их в чистоте. Следующие два часа я провела над руками и ногами, пока мама не осталась довольна их внешностью. В конце концов я решила принять душ и приготовиться ко сну.

Мама неожиданно подошла ко мне, когда я был в душе, и протянула мне крем для бритья и бритву. Я понятия не имел, для чего они нужны, потому что я не мог отрастить волосы на лице, чтобы спасти свою жизнь! Мама сказала мне намылить ноги и подмышки и побрить их, пока они не станут гладкими, а затем покинула комнату.

Я намылился как мог и примерно через час наконец закончил. Странно, что я брею ноги у себя на глазах, но работа есть работа! Кроме того, мне очень понравилось, как почувствовали себя мои ноги, когда они были сделаны, и они выглядели так же красиво, как и любая девочка в школе! Я натянул халат и пошел в свою комнату одеваться.

Но вместо пижамной я обнаружил, что мама приготовила мне ночную рубашку и трусики. Надев трусики, я надела фланелевую ночную рубашку, которую мама приготовила для меня, она была такой мягкой и удобной, что мне хотелось надеть ее задолго до этого.Мне было интересно, если бы после лета и моей модельной карьеры мама все еще разрешала мне спать в ночной рубашке.

Проснувшись на следующее утро, я нехотя снял ночную рубашку. Когда я начал снимать трусики, я вспомнил, что с этого момента я должен носить их все время. Пожав плечами, я подтянула их и отрегулировала кружевной пояс, чтобы они были максимально удобными.

Так продолжалось почти месяц: я приходил домой и переодевался в вещи моей девочки, делал домашнее задание, а затем работал с мамой над такими вещами, как уход за волосами, макияж и уравновешенность.Выходные были потрачены на то, чтобы Дженис выполняла работу по дому и уроки равновесия. Через несколько недель я обнаружил, что действительно вхожу в роль, которую мне предстоит сыграть. Я очень внимательно наблюдала за девочками в школе, и для мам восторг имитировал то, как они ходят, сидят и что-то делают. Шелли за это время подошла ко мне только один раз и была взволнована, увидев меня в платье и чулках, с волосами, собранными в хвост, и с легким макияжем. Хотя я тоже не могу сказать, почему я был в восторге! Это была моя первая сольная попытка сделать макияж, и я был рад, что она оценила это.

К концу февраля я красила себе макияж каждые выходные, и мне показалось, что я неплохо научился вести себя как молодая леди. За это время я тоже заметила перемену в маме, казалось, что она больше со мной разговаривает. Дело не в том, что мы с мамой никогда не разговаривали, просто мы теперь говорили по-другому. Мы с мамой говорили о том, как все было, когда она росла, что ей нравилось носить, что ей нравилось делать, о мальчиках, с которыми она встречалась, о обычных вещах матери и дочери.

Мы оба заметили разницу, хотя никто из нас не возражал. Мама была намного счастливее, имея дочь, с которой можно было поговорить, и я чувствовал себя намного ближе к маме, чем к ее дочери! Если это был единственный результат того, что я научился быть девушкой, я думал, что оно того стоит!

Была середина марта, когда Шелли вернулась, извинившись за то, что так долго отсутствовала, но довольна моим прогрессом. К тому времени я научился делать макияж, укладывать волосы и лечить ногти. Шелли попросила меня продемонстрировать мою ходьбу и сидение, чтобы посмотреть, как далеко я продвинулся.

Через пару минут она улыбнулась и сказала, что теперь я готов к следующему этапу моего преобразования. Шелли выбрала розово-белое полосатое платье с белым нейлоном и сказала мне переодеться, она угощала нас с мамой ужином в соседнем ресторане! Я умолял ее не поступать со мной так, но она не передумала, я пошел одеваться в ужасе от мысли, что меня узнают. Шелли поправила мне прическу и макияж после того, как я оделась и заставила меня посмотреть в зеркало в полный рост, я не была самой красивой девушкой в ​​мире, но я определенно выглядела милой, и я просто знала, что мама будет рада видеть меня. этот наряд!

Шелли заставила меня пройтись по комнате несколько раз, чтобы продемонстрировать свое новое платье, и я была счастлива даже сделать для них пару поворотов и реверансов.Когда я закончил свое маленькое шоу, я заметил, что, хотя Шелли улыбалась, мама плакала. Когда я спросил, что случилось, она сказала мне, что просто она была так счастлива иметь такую ​​красивую дочь, как я!

Я не собирался спорить, мама была счастливее, чем была с тех пор, как умер папа, и я не мог этого от нее отнять. Я подошел, обнял ее и поцеловал.

«Спасибо, мама, я рада, что тебе нравится, как я выгляжу!»

Шелли спросила меня, готов ли я к еще одному испытанию, когда она протянула мне пару туфель на каблуках, чтобы я примерил их.

«У тебя так хорошо получается, Дженис, что я подумал, ты могла бы попробовать надеть туфли-лодочки».

Один взгляд на лицо мамы, и я понял, что мне нужно сделать — я взял туфли у Шелли и сунул в них ноги. Они идеально подошли, как и все остальное, что мне подарила Шелли. Мне потребовалась секунда или две, чтобы балансировать, прежде чем я смог войти в них, но мне удалось достаточно хорошо, чтобы не споткнуться. Обувь, казалось, изменила мою походку, заставляя меня делать более короткие шаги с небольшим покачиванием.Я чувствовал себя виноватым из-за того, что мне нравилось ощущение, что мое платье качается при ходьбе, но я просто вспомнил, сколько денег я заработал и как была счастлива мама. Я повторял себе снова и снова, что это просто еще одна часть в другой пьесе, но глубоко внутри я знал, что это другое. Мама казалась слишком счастливой со мной в платье, а Шелли просто слишком много работала, чтобы сделать из меня девушку для работы на неполный рабочий день. Что-то было не так, но я не мог заставить себя думать об этом, это было слишком страшно!

«Ну, дамы, — сказала Шелли.«Как насчет ужина? Я угощаю!» Я подумал, что это звучит как отличная идея, мы с мамой редко куда-либо ездили, просто не хватало денег в бюджете на такую ​​роскошь.

«Отлично!» — воскликнул я. «Я потороплюсь и переоденусь».

«Не беспокойте Ян». Шелли ответила. «Ты идешь таким, какой ты есть!»

«Звучит как прекрасная идея, не так ли, Ян?» Спросила мама. «Ты выглядишь так красиво, когда весь одет, жаль, что ты никуда не денешься!»

«Но мама, я мальчик помню! Я действительно не хочу, чтобы кто-нибудь увидел меня в таком наряде! »

«Расслабься, Дженис», — вставила Шелли.«Я бы даже не поднял этот вопрос, если бы думал, что кто-то узнает тебя. Этим летом мне есть что потерять, чтобы кто-то узнал тебя! »

«Рано или поздно тебе придется появляться на публике, дорогая».

Мама сказала. «С таким же успехом ты можешь доверять Шелли и привыкнуть к этому!»

Я продолжал умолять и умолять их не доводить дело до конца, но примерно через двадцать минут я понял, что это бесполезно.

«Хорошо». Я вздохнул. «Но пообещай мне, что никто не узнает, что я мальчик!»

Шелли улыбнулась мне.«Я абсолютно гарантирую это, Ян!»

Шелли отвела меня в мою комнату и начала краситься. Через несколько минут она объявила, что я закончила, и позволила мне посмотреть в зеркало.

Конечно, я выглядел намного красивее, чем раньше, но я все еще выглядел как мальчик в платье и с макияжем. Я причесала свои длинные волосы, как мне показалось, в стиле симпатичного мальчика-пажа, но этого было недостаточно, чтобы сделать что-то еще. Шелли сказала мне подождать там, пока она что-нибудь достанет из машины.

Через минуту или две Шелли вернулась с маленькой коробкой в ​​руке.

Она передала его мне, сказав, что это подарок для меня. Внутри был светлый парик до плеч! Шелли надела его мне на голову, прикрепила пару липких полосок ко лбу и прижала парик на месте.

«Я действительно никогда не имел права голоса, когда собирался выйти сегодня вечером, не так ли?» — спросил я, пока она чистила зубы.

«Не совсем», — хихикнула она. «А теперь подожди и дай мне закончить!» Я с восхищением наблюдала, как Шелли расчесывала локоны моего парика. Постепенно все, что было в Джиме, исчезало, и я ничего не мог с этим поделать!

Закончив мою новую прическу, Шелли прикрепила пару серег к моим ушам, тонкую золотую цепочку на шее и кольцо с красивым голубым камнем на моем пальце.Я смотрел на себя в зеркало в полный рост и знал, что Шелли права, я была девочкой от кожи до головы, от моих хорошеньких светлых волос до моих синих каблуков! Сцена была расставлена, весь реквизит на месте, теперь дело за актерами. Единственная загвоздка во всем шоу заключалась в том, что это было шоу одной девушки, а она была мальчиком!

Мама, конечно же, была в восторге от того, как я выгляжу, и радовалась тому, насколько я хорошенькая блондинка и как хорошо сидит мое платье. Когда я сказал ей, что считаю это просто еще одной частью, которую мне нужно выучить, она просто улыбнулась мне и сказала, что все поняла.Что она понимала, мне было неизвестно, я делал это только для того, чтобы этим летом заработать немного денег, конечно, она это знала. Мне действительно не нравилось, когда меня так красиво красили, просто мне пришлось пока смириться с этим. Скоро мои тренировки закончатся, и я буду стоять и чувствовать себя глупо в платье или в чем-то подобном, получая при этом кучу денег!

Прежде чем я смог изучить предмет в деталях, Шелли вручила мне женское пальто и сумочку и настояла на том, чтобы мы отправились в ресторан.Колени дрожали от страха. Я надел новое пальто, взял сумочку и последовал за ней к ее машине. Она открыла мне дверь и улыбнулась, когда я сел и перевернул ноги на заднее сиденье, как я видел, как это делают другие девушки.

Я не мог дождаться, пока она включит немного тепла, я не привык к холодному сиденью у ног. Когда я сказал, что не понимаю, как мне нужно согреться в тонком нейлоне, Шелли странно рассмеялась и сказала, что я скоро к этому привыкну! Она всегда так смеялась, когда я жаловался на какую-то часть моих тренировок, и это сводило меня с ума от того, что она имела в виду!

Когда мы ехали, мне сказали, чтобы я расслабился и получил удовольствие, я выглядела симпатично и был очень убедительным актером.Моего гладкого, почти девичьего голоса в сочетании с моей одеждой было бы более чем достаточно, чтобы убедить всех, что я девушка! Все, кроме меня, думали, что меня вытащат из машины!

Оказалось, что Шелли уже забронировал для нас столик в очень хорошем ресторане в городе накануне, и когда мы приехали, нас уже ждал столик! Это как бы заставило меня задуматься, какие еще маленькие сюрпризы, возможно, приготовила для меня Шелли.

Мы проверили наши пальто в холле, и официант проводил нас к нашему столику.Я собирался выдвинуть свой стул и сесть, когда Шелли посмотрела на меня. Прежде чем я успел спросить, в чем дело, официант вытащил его и подержал, чтобы я мог сесть. Вспомнив уроки, я улыбнулся, поправил юбку и принял стул.

Мне очень хотелось заказать хороший большой стейк с печеным картофелем и десертом, но Шелли посоветовала мне придерживаться курицы и салата, чтобы не набрать вес и не испортить фигуру. Я еще даже не был перед камерой, и я уже должен был следить за своей фигурой, это моделирование становилось все менее и менее увлекательным, прежде чем я даже начал!

Примерно на полпути к еде я понял, что у меня проблема, мне очень нужно сходить в туалет! Я тихо объяснил свое затруднительное положение маме, которая извинилась и провела меня в дамскую комнату.

Тихо посмеиваясь, мама сказала, что она вспомнила, как, когда мне было около пяти лет, я настаивал, что я большой мальчик, и отказывался идти с ней в дамскую комнату, она думала, что это был бунт, что годы спустя я стал большим девушка и снова использовала с ней дамскую комнату!

Она была права, это действительно показалось странным поворотом судьбы — вернуться в дамскую комнату, но именно тогда я был немного озабочен тем, чтобы по-настоящему увидеть юмор всего этого!

Войдя в комнату, я заметил пустую кабинку и поспешно закрыл за собой дверь.Ношение платьев дома в течение последних двух месяцев подготовило меня к движениям, необходимым для того, чтобы удерживать платье и скользить, стягивая чулки и трусики. Закончив, я поправила свою одежду и открыла дверь кабинки, чтобы увидеть маму, ждущую перед рядами умывальников. Она предложила мне освежить макияж, но я сказал, что оставил его дома, не понимая, что он мне понадобится. Мама сказала мне, что они с Шелли приготовили для меня еще один маленький сюрприз и открыли мою сумочку. Внутри было несколько тюбиков с помадой: пудра с разными оттенками румян и пудры, еще одна пудра с тенями для век, тушью, духами, духами и щеткой для волос.Я стал жертвой тщательно спланированной схемы, устроенной мамой и Шелли, но я ничего не мог с этим поделать. Я имею в виду, что я стою в женской комнате в окружении женщин, ищу весь мир, как молодая женщина, поэтому я сделала то, что должна была сделать — я подкрасила свой макияж!

Мама рассказала Шелли все подробности, когда мы вернулись к нашему столику, и Шелли была в восторге.

«У тебя все хорошо, Ян», — сказала она ободряюще. «Из тебя получится замечательная юная леди!»

Я был действительно счастлив услышать это, я упорно трудился, чтобы выучить эту часть, и это дало мне настоящий заряд эго, когда я узнал, что у меня все хорошо.Меня не волновало, что то, что у меня так хорошо получается, притворяется девушкой, мне просто нужно было услышать, насколько я хороша! Я только начал снова есть, когда слышу знакомый голос, приветствующий мою маму. Подняв глаза, я чуть не подавился своей курицей, когда увидел Роба, мальчика, которого я знал со школы!

Парень обедал со своей семьей и зашел, заметив мою мать. Я искал способ уйти, когда Шелли положила руку мне на ногу и прошептала, чтобы я села и сыграла свою роль. Как оказалось, я бы не смог уйти, если бы попытался.После приятного приветствия маме Роб случайно заблокировал мой побег и спросил ее, кто я. Прежде чем мама успела придумать ответ, Шелли пришла мне на помощь, объяснив, что я ее племянница и учусь, чтобы стать моделью … Интерес Роба возрос еще больше, когда я услышал, что я модель, мне было трудно удерживать с серьезным лицом, когда он представился мне!

«Я никогда раньше не встречал настоящих моделей», — сказал Он. «Вы откуда-то здесь?»

Меня вызвали лучшим голосом «Дженис» и сказали, что я из того же города, что и Шелли, и что мы просто навещаем ее подругу.Я надеялся, что он уйдет тихо, но он задержался еще на несколько минут, предлагая показать мне город. Я вежливо поблагодарил его и сказал, что у меня не будет времени, так как мы возвращаемся домой в тот вечер. Я надеялся, что это был хороший поворот, потому что, хотя меня трясло внутри, я был взволнован тем, что был достаточно убедителен, чтобы попросить мальчика о свидании, я определенно вела себя великолепно!

Я был настолько захвачен моментом, что стал слишком самоуверенным и сказал, что уверен, что было бы весело, если бы у меня было время.Следующий голос, который я услышал, был голосом, когда мама предлагала нам с Шелли остановиться через несколько недель.

Мама и Шелли могли провести некоторое время в воспоминаниях, а Боб устроил мне грандиозную экскурсию по городу! Прежде чем я остановил ее, Шелли согласилась и пообещала, что мы вернемся снова через две недели. Дела пошли вниз, и через несколько секунд он согласился, чтобы меня забрали в шесть часов через две недели после сегодняшнего вечера! Роб был достаточно любезен, чтобы спросить обо мне перед отъездом, но я сомневаюсь, что он слышал оправдание, которое дала мама, он был слишком занят, улыбаясь мне!

Когда Роб, наконец, ушел, меня можно было связать! Как мама могла так со мной поступить?

«О чем ты, черт возьми, думала, мама?» — взволнованно спросил я.»Я не могу пойти на свидание с другим мальчиком!»

«Конечно, можешь», — сказала мама. «Ты девочка помнишь?»

«Нет, мама», — поправила я приглушенным голосом. «Я только притворяюсь, что помню! Он узнает, что я не девушка, тогда он меня убьет! »

«Все будет хорошо, Дженис», — успокаивающе сказала Шелли. «К тому времени, как он будет готов вытащить вас, вы будете готовы. Я обещаю!»

«Кроме того, дорогой», — сказала мама. «Это будет отличная практика для вас, и вы отлично проведете время!»

Не оставалось места для дискуссий, особенно в общественном месте, через две недели я собирался на свидание с мальчиком, и это все.Я мог только надеяться, что Шелли знала, что делает.

Вернувшись домой, мы, Шелли, заверили меня, что со мной все будет в порядке, она научит меня всему, что мне нужно знать о свиданиях и о том, как мне действовать. Когда она закончит со мной, я стану прекрасной молодой девушкой, и Роб будет счастлив быть со мной.

Наступила весна, и у меня был двухнедельный отпуск, во время которого Шелли все равно планировала для меня несколько интенсивных тренировок по моделированию. Она решила взять короткий отпуск из своего бизнеса, чтобы помочь мне попрактиковаться в девушке на свидании вместе с моделью.Она согласилась с тем, что я отлично справляюсь с ролью девочки, но есть несколько вещей, которые, по ее мнению, можно улучшить. Я тренировалась днем ​​и ночью, моделируя разные наряды, укладывая волосы, используя макияж, сочетая аксессуары с моей одеждой и сотню других вещей, которые девушкам нужно было знать.

Мы ходили в торговые центры, где мне приходилось описывать детали различных нарядов, какие украшения носить с ними, какие оттенки макияжа будут смотреться лучше всего и в каком случае я могу надеть такой наряд.К всеобщему удовольствию, я могла выбрать и дополнить наряд лучше, чем большинство девочек в школе, и, похоже, у меня тоже был лучший вкус, чем у них! Мне показалось, что у меня есть умение выбирать идеальную одежду, которая подчеркивает мою фигуру, и когда я примеряла их на других клиентах, они хвалили меня за мой вкус!

Как ни странно, я обнаружила, что мне совсем не мешает ходить на публике в качестве девушки, везде, где мы бывали, люди принимали меня как красивую девушку, и я наслаждалась тем вниманием, которое получила.Я заметил, что всякий раз, когда мы проходили мимо группы мальчиков, они внезапно становились очень тихими, и пару раз я замечал, что они смотрят на меня и улыбаются. Просто чтобы посмотреть, что произойдет, я иногда улыбался в ответ мальчикам и был поражен, увидев, насколько широкой на самом деле может быть улыбка человека!

К тому времени, как Шелли закончила со мной, я была такой девочкой, какой я могла когда-либо быть. Я шла с определенным раскачиванием бедер, мои манеры были полностью женственными, и я даже научилась делать свой голос чуть более плавным и мягким.Я узнала все о том, как быть моделью, как стоять, сидеть, взбивать волосы и, самое главное, улыбаться. Шелли была в восторге от моих успехов и часто говорила мне, что я собираюсь заработать много денег и легко могу стать одной из ее самых востребованных моделей! Я не могу объяснить почему, но меня нисколько не беспокоило то, что она говорила, какой красивой молодой женщиной я стала.

У меня все еще оставалось несколько месяцев практики, и дела шли не совсем так, как я планировал. Я старался выполнить свою часть сделки, я наблюдал, как девушки делают вещи, как они двигаются, разговаривают, смеются и все такое.Когда я пришла домой, я вела себя и одевалась как девочка и даже позволила маме относиться ко мне как к девушке, чему она была более чем счастлива! За последние несколько месяцев, хотя я заметил перемену в маме, мы стали ближе, чем когда-либо прежде, и я совсем не возражал против этого, я даже терпеливо выслушивал рассказы о том, каково это было, когда она росла. Однако я заметил, что она, похоже, все больше и больше относилась ко мне как к девушке. Сначала это были мелочи, такие как истории, которые она мне рассказывала, потом меня звали Дженис или «юная леди», а не Джим.Если я что-то говорил об этом, она отмахивалась от этого, как от попытки помочь.

Что бы мама ни пыталась сделать, похоже, это сработало. Когда я принимал ванну ночью, я никогда не задумывался о том, чтобы намыливаться и брить ноги и подмышки, в конце концов, у меня не могло быть волосатых ног под чулками, а что, если бы я носил топ, который открывал мои подмышки? Каждую ночь после купания и бритья я случайно натягивал нейлоновые трусики и ночную рубашку, а по выходным встречал меня в юбке или платье, тренирующимся с макияжем.Я делал это ежедневно в течение нескольких месяцев, и они казались мне нормальными. Я спорил о помощи в уборке дома и мытье посуды. Я жаловался, что это не те вещи, которые должны делать мальчики. Теперь я убиралась, мыла посуду и даже училась готовить, даже не плача. Как я уже сказал, мама была счастлива, и это, казалось, сделало меня счастливым. Что могло быть в этом плохого?

Шелли была права, к тому времени, как истекли две недели, я была утонченной молодой леди, которая с нетерпением ждала возможности попрактиковаться в моих новых навыках на ничего не подозревающем мальчике.После всего, чему меня учили, я решил, что у Роба не будет шансов, я бы обвил его вокруг пальца. Шелли и мама приложили много усилий, чтобы научить меня тому, как быть девочкой и как вести себя с мальчиками, включая флирт, и что делать с поцелуем на ночь.

Мама помогла мне спланировать наряд, который я надену на первое свидание, мы оба решили, что это должно быть платье, а мое нижнее белье должно быть очень вычурным, чтобы я чувствовала себя девушкой. Мои трусики были персикового цвета с кружевом вокруг пояса, я выбрала полную комбинацию с кружевом на подоле и лифе вместе с атласным бюстгальтером, который хорошо подошел бы к моему розовому платью с глубоким вырезом.

Само платье было розового цвета и сшито из шелковистой ткани, переходящей в изгибы, о которых я даже не догадывалась. Вырез был вырезан достаточно низко, чтобы заинтересовать мальчика, но достаточно высоко, чтобы у него не возникало никаких идей. Я не могла себе представить, почему мама выбрала это платье, у меня, конечно, не было ничего, что могло бы заинтересовать мальчика в этой области. Тем не менее, когда я надел его и посмотрел на себя, я увидел, как сверху выглядывает небольшой вырез. Шелли засмеялась и сказала, что это был еще один ее сюрприз, я носила бюстгальтеры с маленькими чашечками, предназначенными для того, чтобы втягивать в них мою грудь.Теперь, когда я носила бюстгальтер с чашкой большего размера, у меня появилась грудь!

Я закончила одеваться, надела пару розовых серег, браслет и ожерелье вместе с розовыми каблуками. Шелли предложила сделать мне макияж, но я настояла на том, чтобы сделать это сама, я хотела вести себя как девушка, готовящаяся к свиданию, насколько это возможно, полагая, что это поможет мне сыграть свою роль. Когда раздался звонок в дверь, я глубоко вздохнула и распылила духи «Чарли», а мама пошла открывать дверь.

Роб прекрасно выглядел в своей майке и брюках, если бы я только смогла так хорошо выглядеть, я бы не стоял здесь в платье.

После нескольких минут знакомства мама и Шелли выгнали нас за дверь, чтобы мы хорошо провели время. Теперь я был один, надеясь, что все наладится!

Роб был идеальным джентльменом, он держал за меня дверцу машины, когда я садился в нее, и одаривал меня вниманием, пока мы ехали. Он заставил меня почувствовать себя таким расслабленным, но таким особенным, что вскоре я начал болтать о том, что мне нравится и не нравится в школе, о музыке и обо всем остальном, что я мог придумать. Мне пришлось не хихикать, когда он сказал, что я совсем не такая, как он думал, — красивое лицо без ума! Представьте меня — просто еще одно красивое лицо!

Роб отвел меня в центр города, где мы припарковали машину и вышли прогуляться.Я прожил в этом городе всю свою жизнь и думал, что хорошо его знаю, но все это казалось совсем другим, когда я гулял рядом с Робом. Теплое чувство счастья, которое я испытывал в машине, оставалось со мной, пока мы с Робом шли и разговаривали. Мне было так хорошо, что Роб взял мою руку в свою, прежде чем я это осознала! Я посмотрел на наши переплетенные пальцы, затем посмотрел на него и улыбнулся. Он никогда бы не взял меня за руку, если бы заподозрил, что я мальчик. Он был полностью уверен, что я красивая, умная молодая женщина, и я не собиралась ничего делать, чтобы это изменить.Я улыбнулся ему и подошел к нему ближе, пока мы продолжали идти, разговаривать и смеяться.

По пути мы покупали витрины, и Роб время от времени указывал на одежду, которая, по его мнению, подойдет мне. Мне нравился его вкус, он всегда выбирал самые красивые наряды на показе и постоянно говорил мне, как хорошо они будут на мне смотреться. Он ни разу не сказал, что я буду хорошо выглядеть в чем-либо, всегда стараясь сказать, что наряд будет хорошо смотреться на мне, как будто я как-то добавлю к нему! Осмотрев город пешком, мы поехали в местную лавку, якобы на обед, но я подозреваю, что он также хотел показать меня своим друзьям.Когда мы отходили от машины, Роб снова взял меня за руку, но на этот раз притянул к себе и обнял за талию.

Посмотрев на меня, он улыбнулся и спросил, нормально ли это. Что я мог сказать, я была его свиданием на вечер, и он был таким милым, что я улыбнулась и подошла ближе.

Робу не терпелось познакомить меня со своими друзьями, почти всех которых я знал со школы! Поговорим о страшном, если бы меня кто-нибудь узнал, я бы точно была собачьей тушей! Я был поражен, мы сидели и разговаривали не менее часа, и никто не показывал, что меня узнают, даже когда я оказался в маленькой женской комнате с двумя девушками, которых однажды попросил о свиданиях.Я подумал, что это странно забавно, эти девушки не хотели встречаться со мной, когда я был парнем, а теперь, когда я был девушкой, я встречался с парнем, за которого они убивали!

К тому времени, как вечер закончился, я обнаружил, что полностью расслабился и чувствовал себя непринужденно, находясь с Робом, мне не нужно было притворяться, что я наслаждаюсь собой, это было действительно так! Когда Роб проводил меня до двери, чтобы попрощаться, я импульсивно протянул руку и поцеловал его в щеку.

«Я прекрасно провел время, Роб, ты действительно милый!»

«Достаточно сладко, чтобы завтра вечером пойти на танцы?»

Я не знал, что делать.Половина меня была готова принять на месте!

Я прекрасно провел время, но мне не следовало этого делать.

«Мне нужно посмотреть, что случилось с моей тетей и ее подругой, может, я смогу вам позвонить».

Роб, похоже, удовлетворился этим ответом и пожелал спокойной ночи в последний раз. Я открыл дверь и вошел внутрь и увидел, что мама и Шелли ждут меня.

Я повесил куртку и сумочку и поспешил туда, где они с нетерпением сели, чтобы рассказать им все о моем первом свидании.Мы, должно быть, потратили час, разговаривая со мной. Они смеялись над тем, как я был взволнован, в то время как я продолжал рассказывать о том, как красиво такое-то и такое-то место, и о том, как весело нам было делать покупки в витринах.

«Вы уже видели все эти места и магазины раньше». Смеялась мама.

«Что в них такого интересного сейчас?»

«Трудно сказать, мама, все казалось таким другим, я никогда не замечал

, насколько хорош этот город на самом деле!»

«Тебе понравилось, хотя Ян?» Поинтересовалась Шелли.

«О да!» — воскликнул я. «Он был такой милый и даже пригласил меня на танцы завтра вечером!»

«Что ты ему сказал?» — невинно спросила мама.

«Я сказал, что мне нужно спросить, я просто не был уверен», — ответил я тихим голосом.

«Уверены в чем?» — спросила Шелли.

«Конечно, поеду, я имею в виду, что меня как бы обманом заманили на сегодняшнее свидание. Не думаю, что было бы правильно встречаться с другим парнем ». Мама обняла меня. «Чувствовал себя мальчиком?»

Я не хотела отвечать на этот вопрос, но после нескольких минут молчания мама подтолкнула меня к ответу.

«Нет, не знал», — сказал я, и слезы начали выступать у меня на глазах. «На какое-то время я совсем забыл о том, что был мальчиком».

Шелли села с другой стороны от меня и вытерла мне слезы.

«Хорошо, давайте теперь посмотрим, вы отлично провели время, вам действительно понравилось

самому, и парень, с которым вы были, чувствовал то же самое. Так в чем проблема?»

«Проблема в том, — рыдала я, — что я мальчик, а он мальчик! Мальчики не ходят на свидания с другими мальчиками! »

Твое свидание никогда не считало тебя мальчиком, зачем тебе?

«Твоя логика, как всегда, безупречна, Шелли!» Я смеялся.«Но это не меняет того, кем я являюсь».

«Почему бы просто не забыть, какой ты милый?» Спросила мама.

«Верно!» — воскликнула Шелли. «Вы смотрите, действуете, одеваетесь, ходите и даже разговариваете как девушка. Почему бы просто не подумать о себе девушкой на еще одну ночь? Было бы так сложно? »

Я не мог заставить себя сказать это, но знал, что это будет совсем несложно. У меня был такой совершенно райский вечер, и я знала, что хочу большего! Похоже, мое мировоззрение изменилось с тех пор, как мне впервые предложили эту работу.Сначала я считал, что ношение женской одежды неизбежное зло, но со временем я начал больше интересоваться тем, как я выгляжу. Я потратил немного больше времени на макияж и часто обнаруживал, что смотрю на наряды в магазинах и задаюсь вопросом, как я буду в них выглядеть. Все изменилось, но я решил, что просто пытаюсь выучить эту часть как можно лучше.

Ладно, это не составит труда, Шелли была права, никто не мог сказать, что я мальчик, ни девочки в ванной, ни, конечно, не Роб.Он получал то, что хотел, красивую модель, которую можно было показать своим друзьям, а я получал то, что хотел, — такой веселый вечер, которого у меня никогда не было. Я все равно собиралась притвориться девушкой через несколько месяцев, почему бы не начать немного раньше.

«Полагаю, вы правы, но это все равно кажется странным».

«Послушай», — задумчиво сказала мама. «Ты был мальчиком последние шестнадцать лет, и тебе нечего показать. Однажды вечером ты была девушкой и стала счастливее, чем я когда-либо видел тебя раньше.У тебя много времени, чтобы быть одиноким грустным мальчиком. Почему бы не расслабиться и не стать счастливой популярной девушкой еще на одну ночь? »

Насколько мне известно, это решило аргумент. Я была бы самой милой, самой милой девушкой для Роба, и я была бы в восторге от этого!

На следующий день у меня была первая возможность надеть пару моих новых джинсов, и я был поражен их посадкой. Мои старые джинсы всегда были немного тесноваты сбоку и свободны в талии, а сзади оставалось достаточно, чтобы носить баскетбольный мяч.Джинсы, купленные мне Шелли, идеально сидели на бедрах и талии и плотно прилегали к моей заднице. Я натянула на бюстгальтер топ с низким вырезом и, когда посмотрела в зеркало, мне показалось, что я смотрю на девушку! Моя майка, казалось, загибалась по бокам, а в джинсах я выглядела так, будто у меня девичья задница. Я надела носки до щиколотки и пошла завтракать.

Когда я вошел на кухню, Шелли тихонько присвистнула.

«Немного осмелимся с декольте, разве мы не юная леди?»

«Если есть, выставляйте напоказ, Шелли!» Я засмеялся и развернулся.

«Как я выгляжу?»

«Ты великолепен, Ян!» — воскликнула мама. «У тебя действительно милая форма!»

«Спасибо, мама, но это одежда, она почему-то делает меня больше похожей на девушку!»

Я заметил, что мама забавно посмотрела на Шелли, но ничего об этом не подумала. Мне нравились комплименты, которые они мне делали, никто никогда раньше не говорил мне ничего хорошего.

Я провел свой день, помогая по дому и разговаривая с Шелли, прежде чем пришло время собираться.Когда я направлялась принимать ванну, Шелли остановила меня и передала коробку из местного женского магазина. Внутри я нашла красивую коричневую кожаную мини-юбку и золотой топ с глубоким вырезом.

«Просто то, что сделает вашу ночь особенной». Она сказала. «Не могу дождаться, чтобы увидеть, как ты выглядишь».

Я тоже не смог, поэтому бросился наверх, быстро принял ванну, побрил ноги и подмышки и поспешил собраться.

Вернувшись в свою комнату, я выбрала белый бюстгальтер с кружевной отделкой, трусики и комбинезон.Я натянула трусики, надела коричневые чулки и слип, прежде чем надеть бюстгальтер. Шелли позаботилась о том, чтобы мои новые бюстгальтеры были мягкими, чтобы мне не пришлось чем-то набивать чашки. Это оказалось хорошей идеей, потому что я обнаружил, что старые бюстгальтеры сотворили со мной чудеса. Я никогда не понимал, сколько лишней плоти у меня было на груди, но когда я зацепил бюстгальтер и поправил его, я обнаружил, что в чашках как раз достаточно места для лишней плоти. Я действительно выглядела как девушка с приличным набором гудок!

Поразительно, какое значение может иметь одежда! Я снова сделала себе макияж, но Шелли пришлось помочь с прикреплением моего парика

к ленте, которая удерживала его на месте.После того, как она причесала его, я увидел симпатичную девочку

, которой я оказался, и расплылся в ухмылке. «Ты выглядишь

красивой Дженис, красивой молодой женщиной», — тихо прошептала Шелли.

«Ваше свидание будет очень приятно увидеться с вами!» «Спасибо, Шелли», — прошептала я в ответ. «Я действительно в большом долгу перед тобой за то, что заставил меня так хорошо выглядеть!»

«Все, что я сделал, это показать тебе, что можно сделать, Январь. У тебя всегда был потенциал!»

Мне казалось странным, что такой чокнутый парень, как я, мог так легко стать такой красивой девушкой, но, полагаю, мне просто повезло.

Шелли купила мне туфли-лодочки в тон моей юбке, и когда я была полностью готова, мы спустились вниз, чтобы похвастаться перед мамой.

«Что вы сейчас думаете о своем сыне?» — спросила Шелли.

«Я думаю, он — все, на что мать могла надеяться, что ее дочь!» Смеялась мама. «Красивые, красивые ноги, отличная форма, и очень хорошо для ее матери!»

Я улыбнулся и сделал реверанс.

«Так рада, что ты меня одобряешь!»

Прошло всего несколько минут, прежде чем Роб подобрал меня, и после быстрого приветствия и прощания мы отправились на танцы.Роб любезно придержал передо мной дверь, и когда я скользнула в машину, я заметила, что он проверяет меня. Мне было очень приятно, что он смотрит на меня, у меня было много проблем, чтобы хорошо выглядеть, и я был отчасти рад видеть, что он это оценил! В конце концов, если я собираюсь выглядеть как девочка-подросток, я определенно хотела, чтобы мое свидание считало, что я хорошо выгляжу!

Мы прекрасно провели время, просто ехав на танцы. Роб был таким забавным и заставил меня почувствовать себя настолько непринужденно, что я могла бы провести всю ночь, сидя там, разговаривая с ним! Конечно, ему это не понравилось бы, он хотел, чтобы все его друзья видели его с милой моделью, которой он, должно быть, хвастался.Я знаю, что если бы ситуация изменилась, я бы хвастался всем, кого знал или даже только что встретил! Каким-то образом мысль о движении задним ходом пришла мне в голову, и на мгновение у меня возник мысленный образ Роба, сидящего здесь в моей одежде, и я захихикала!

«Что тут смешного?»

Да ничего, — ласково ответил я. «Это девчонка, ты не поймешь

!»

«Верно, как верно!»

Оказавшись внутри, мы потратили несколько минут на встречу с некоторыми из его друзей, чтобы устроить это хвастовство, так как все были парнями, и каждый из них казался действительно счастливым познакомиться со мной.Они все спрашивали, как мы познакомились, действительно ли я модель и буду ли я танцевать с ними тоже. Я рассказал им о встрече с Робом, и да, я была моделью (ну, этим летом я бы стала, и Роб хорошо выглядел!), И что я бы хотел потанцевать с ними, но, поскольку я был на свидании Роба, им пришлось бы спросить его.

Роб был в своей славе, все его друзья практически пускали слюни надо мной, но я ясно дал понять, что я его свидание! Это была мечта каждого парня, в том числе и моя. Для меня, хотя подобные сны теперь были отодвинуты на второй план, сегодня я была свиданием Роба, и его мечты были моей единственной заботой.Может быть, этим летом у меня будет шанс познакомиться с девушками, которые, возможно, захотят пойти со мной, я бы был в другом городе, и там все могло бы быть лучше.

Мои сны были прерваны, когда Роб взял меня за руку и вывел на танцпол. Играла медленная песня, и мне ее пора поставить или заткнуться. Я обвила руками шею Роба и пошла за ним по полу.

Танцевать с Робом было неплохо. Он прижал меня к себе и рассказал, как я хорошенько выгляжу и как он счастлив, что я могу встречаться с ним.Теперь никто никогда не был счастлив видеть меня раньше, они просто терпели меня. Все внимание, которое я получал от Роба, определенно влияло на меня, оно быстро изгнало из моей головы все воспоминания о Джиме. Я была Дженис, шестнадцатилетней девушкой, встречавшейся с парнем, который знал, как заставить ее чувствовать себя прекрасно. Я положила голову ему на грудь, пока мы танцевали, я была с самым милым мальчиком в мире, и я была на небесах!

После пары танцев один из его друзей спросил, не стану ли я танцевать с ним.Я посмотрел на Роба, который улыбнулся и сказал, что не будет возражать, чтобы мы спустились на пол. Эта песня была довольно быстрой, так что парню так и не удалось подержать меня, но он казался счастливым, просто увидев танцующего со мной. Я был поражен тем эффектом, который произвел на этих ребят. Я видел их в школе каждый день, и они вели себя так, как будто я был частью здания, чего-то, что есть, но не важно. Теперь все, что мне нужно было сделать, это улыбнуться, и они разлетелись на куски! Если бы только был способ заставить их понять, как плохо я себя чувствовал, когда они меня игнорировали.Но мне было слишком весело, чтобы беспокоиться о прошлом. Сегодня вечером я собирался повеселиться!

К тому времени, как ночь закончилась, я танцевал с шестью другими парнями, кроме Роба. Когда начался последний танец ночи, я вернулся туда, где хотел остаться, в объятиях Роба! Песня была очень мягкой, романтичной, и все девушки крепко держали своих парней.

Я крепче сжал шею Роба и положил голову ему на грудь, блаженно не подозревая, что там есть кто-то еще.

Поездка домой закончилась слишком рано, и мы стояли у моей входной двери, желая спокойной ночи. Роб хотел увидеть меня снова на следующей неделе, но я умоляла его сказать ему, что у меня слишком много работы, и я не могу быть такой проблемой для мамы. Я обещал позвонить ему, если когда-нибудь вернусь в город, чтобы мы могли снова пойти куда-нибудь. Не знаю, о чем я мог подумать, полагаю, я просто так увлекся ролью, которую играл, что забыл о себе, но в любом случае я обнял его за шею и поцеловал его спокойной ночи.

Было бы достаточно плохо, если бы я поцеловал его в щеку, но я медленно притянул его к своему лицу и поцеловал прямо в губы! Когда наши губы соприкоснулись, я понял, что сделал, но было уже слишком поздно. Роб крепко держал меня и целовал так, как я мечтала поцеловать некоторых девочек в школе. Не имея выхода, я сделала то, что сделала бы любая уважающая себя девушка, я ответила на его поцелуй, и поцелуй после этого, и еще один после этого! В конце концов, мы пожелали нам последней спокойной ночи, и я смог попасть внутрь, не выставляя себя большим дураком.Конечно, мама и Шелли ждали меня с ухмылками до ушей.

«Какой поцелуй!» — смеясь, сказала мама. «Меня пригласят на свадьбу?»

«Какой актер!» — воскликнула Шелли. «Или я должен был сказать« Актриса »?

«Вы видели это, я полагаю?» — медленно спросил я. «Поверьте, это было не то, что вы думаете!»

«Конечно, не Ян», — сказала мама. «Еще одна часть для тебя, верно?»

«Верно! Еще одна часть. Что вы думаете?»

«Я думаю, моя дочь переживает свой первый случай щенячьей любви!» — ответила мама.

«Я бы не стал заходить так далеко, мама, просто казалось правильным, вот и все!

Я заметил, что мама и Шелли снова смотрят друг на друга забавными взглядами, но мне было все равно. Я сделал то, что казалось правильным, хотя и не могу понять, почему это казалось правильным.

Шелли спросила меня о танце, и я с радостью рассказала, как весело мне было, и обо всех парнях, которые хотели танцевать со мной! Выражение моего лица, должно быть, действительно сказало все, потому что я внезапно заметил ухмылку на лице мамы.

Я так понимаю, вам не жаль, что вы пошли сегодня вечером? » — лукаво спросила она. «Вовсе нет, мама!» Я выпалила: «Роб был действительно милым и отличным танцором!

«Я рад, что ты так хорошо провел время, дорогая, но теперь пора принимать ванну и ложиться спать, завтра школьный день!»

Я был в раю, когда переоделся и принял ванну, я не мог забыть, как приятно было чувствовать себя обнимать и целовать так, как Роб обнимал и целовал меня!

Несмотря на то, что в тот день я только что побрил ноги и подмышки, мне показалось, что мне придется делать это снова и снова, мне просто нравились мягкие, шелковистые ощущения моих ног !.

ПОДДЕРЖИВАЙТЕ МЕНЯ ЗАПИСАТЬ БОЛЬШЕ ИСТОРИЙ НА МОЕЙ СТРАНИЦЕ ПАТРЕОНА.

ПРОЧИТАЙТЕ ПОЛНУЮ ИСТОРИЮ НА МОЕЙ СТРАНИЦЕ ПАТРЕОНА — https://www.patreon.com/posts/38632928

(PDF) Феминизация школьной гипотезы подвергается сомнению среди учеников младших и старших классов

Jones, S., И Myhill, Д. (2004). «Беспокойные мальчики» и «послушные девочки»: гендерная идентичность и

восприятий достижений и неуспеваемости. Британский журнал социологии образования,

25, 547–561.DOI: 10.1080 / 014256

00252044

Jussim, L., & Eccles, J. S. (1992). Ожидания учителя: II. Построение и отражение достижения студента

. Журнал личности и социальной психологии, 63, 947–961. DOI: 10.1037 / 0022-

3514.63.6.947

Кессельс, У., и Стейнмайр, Р. (2013). Мачо-мужчина в школе: к роли гендерного ролевого «Я» —

концепций и поиска помощи в школьной успеваемости. Обучение и индивидуальные различия, 23,

234–240.DOI: 10.1016 / j.lindif.2012.09.013

Клайн Р. Б. (2005). Принципы и практика моделирования структурным уравнением (2-е изд.). Нью-Йорк,

Нью-Йорк: Guilford Press.

Лайдра К., Пуллманн Х. и Аллик Дж. (2007). Личность и интеллект как предикторы академической успеваемости

: перекрестное исследование от начальной до средней школы. Личность и

Индивидуальные различия, 42, 441–451. DOI: 10.1016 / j.paid.2006.08.001

Nauze-Fichet, E.(2004). Que sait-on des diff

erences Entre Public et Priv

e? [Что мы знаем о

различиях между публичным и частным?]. Education et Formations, 69,15–22.

Носек, Б.А., Банаджи, М.Р., и Гринвальд, А.Г. (2002). Math = мужской, me = женский, поэтому

math 6¼ me. Журнал личности и социальной психологии, 83 (1), 44–59. DOI: 10.1037 / 0022-

3514.83.1.44

OECD (2014). Результаты PISA 2012: что учащиеся знают и могут делать — успеваемость учащихся по математике, чтению и естественным наукам

(Том I, пересмотренное издание, февраль 2014 г.).Париж: PISA,

OECD Publishing.

Орр, А. Дж. (2011). Гендерный капитал: социализация детства и «мальчиковый кризис» в образовании. Пол

Роли, 65, 271–284. doi: 10.1007 / s11199-011-0016-3

R €

aty, H., V €

ansk €

a, J., Kasanen, K., & K €

arkk €

ainen , Р. (2002). Объяснение родителями успеваемости своего ребенка

по математике и чтению: повторение и расширение Йи и Эклза.Секс

Роли, 46, 121–128. DOI: 10.1023 / A: 1016573627828

Rentzsch, K., Sch €

utz, A., & Schr €

oder-Ab

e, M. (2011). Получение ярлыка ботаника: факторы, влияющие на социальное принятие успешных учеников

. Журнал экспериментального образования, 79,

143–168. DOI: 10.1080 / 00220970

2900

Сантос, М. де Ф. де С., Крус, Ф. М. Л. и Белу

, Р. (2014). Подростки podem ser alunos ideais? [Могут ли

подростков быть идеальными учениками?].Educac

ß

~

ao Em Revista, 30, 173–193. DOI: 10.1590 / S0102-

46982014000300008

Саторра А. и Бентлер П. М. (1994). Поправки к тестовой статистике и стандартные ошибки в ковариационном анализе структуры

. В A. von Eye и C. C. Clogg (Eds.), Latent variables analysis: Applications

for development research (стр. 399–419). Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.

Симпкинс, С. Д., Фредрикс, Дж. А., & Экклс, Дж.С. (2012). Построение модели

ожидаемой ценности Эклза от убеждений матерей в детстве до действий молодежи в подростковом возрасте. Развитие

Психология, 48, 1019–1032. DOI: 10.1037 / a0027468

Скелтон, К. (2002). «Феминизация школьного образования» или «ремаскулинизация» начального образования?

Международные исследования в социологии образования, 12, 77–96. DOI: 10.1080 / 09620210200200084

Скелтон, К. (2012). Учителя-мужчины и «феминизированная» начальная школа: обзор литературы.

Educational Review, 64 (1), 1–19. DOI: 10.1080 / 00131911.2011.616634

Spinath, B., Eckert, C., & Steinmayr, R. (2014). Гендерные различия в успеваемости в школе: каковы

роли интеллекта, личности и мотивации учащихся? Образовательные исследования, 56, 230–243.

DOI: 10.1080 / 00131881.2014.898917

Steinmayr, R., & Spinath, B. (2009). Чем объясняется более сильная уверенность мальчиков в своем уме?

Sex Roles, 61, 736–749.DOI: 10.1007 / s11199-009-9675-8

Swim, J. K., & Sanna, L. J. (1996). Он опытен, ей повезло: мета-анализ атрибуции наблюдателей

успехов и неудач женщин и мужчин. Бюллетень личности и социальной психологии, 22,

507–519. DOI: 10.1177 / 0146167296225008

12 Catherine Verniers et al.

Дети могут управлять выражением мужественности и женственности с помощью голоса

R Soc Open Sci. 2019 июл; 6 (7): 1

.

Школа психологии, Университет Сассекса, Брайтон, Великобритания

Поступила 8 апреля 2019 г .; Принято 14 июня 2019 г.

Опубликовано Королевским обществом в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, которая разрешает неограниченное использование при условии указания автора и источника. статья процитирована другими статьями в PMC.

Дополнительные материалы

Дополнительные материалы — Stimuli

GUID: BDA39233-A672-44FE-AE1C-977FF10ED459

Комментарии рецензента

GUID: 533CB15A-52C4-4D0B-ADB-AD5000 F2C3-4D0B-AD5000 S1

GUID: 6BB145BC-4F3C-4E80-808B-B71CA7FF7B30

Вспомогательный материал — диаграммы рассеяния ANCOVA DF Рисунок S2

GUID: 7D7C645A-6839-4EFA-869A-2953D09: 9 GUID

246FA686-1930-40E0-B415-150728003F18

Дополнительный материал — Таблица S1 Описания

GUID: C07393AF-0ED6-48F1-8E79-9F88C1019250

Приложение 1

22 GUID-8: C65368C8

Заявление о доступности данных

Набор данных, подтверждающий эту статью, был загружен в репозиторий Sussex Research Online (SRO): https: // sussex.figshare.com/s/285aef9e3bd234a5541c

Abstract

Мальчики и девочки в препубертатном возрасте говорят акустически разными голосами, несмотря на отсутствие явного анатомического диморфизма в голосовом аппарате, что свидетельствует о сильном компоненте выражения пола через голос поведенческий. Первоначальные доказательства этой гипотезы были найдены в предыдущем исследовании, показавшем, что дети могут изменять свой голос, чтобы он звучал как мальчик или девочка. Однако остается исследовать, могут ли они спонтанно модулировать эти голосовые компоненты в пределах своего собственного пола, чтобы варьировать выражение своей мужественности и женственности.Здесь семидесяти двух англоговорящих детей в возрасте 6–10 лет попросили озвучить детские персонажи, различающиеся по мужским и женским стереотипам, чтобы выяснить, спонтанно ли дети начальной школы корректируют свои связанные с полом реплики в голосе — основная частота ( F ). 0) и межформантный интервал (Δ F ) — по гендерным стереотипным линиям. Мальчики и девочки сделали свой голос более маскулинизированным, снизив значения F 0 и Δ F при олицетворении стереотипно мужских детских персонажей одного пола.Девочки и мальчики постарше также феминизировали свой голос, повышая свои F 0 и Δ F при олицетворении стереотипных женских персонажей однополых детей. Эти результаты показывают, что дети обладают определенными знаниями о сексуально диморфных акустических сигналах, лежащих в основе выражения пола, и способны контролировать их, чтобы модулировать связанные с полом атрибуты, открывая путь для использования голоса в качестве неявной и объективной меры измерения пола. развитие гендерных стереотипов и поведения.

Ключевые слова: акустика, пол голоса, высота голоса, резонансы речевого тракта, гендерное развитие, мужественность

1. Введение

Исследования гендерного развития неизменно показывают, что дети осведомлены о гендерных стереотипах, и эти знания расширяются и сложность в детстве [1,2]. Например, уже в возрасте 2 лет мальчики и девочки проявляют осведомленность о конкретных предметах, связанных с их полом, например о том, какие игрушки предназначены для «мальчиков» или «девочек» (например, для мальчиков и девочек).грамм. куклы и тележки, [3] для обзора). К четвертому классу дети спонтанно будут описывать девочек как хороших, одетых в платья и любящих кукол, а мальчиков как имеющих короткие волосы, играющих в активные игры и грубых с детьми старшего возраста [4].

Хотя гендерная типизация явно многомерна, прошлые исследования в основном были сосредоточены на визуальных аспектах гендерно-типизированных знаний и поведения детей, таких как внешний вид, выбор занятий по половому типу или товарищей по играм, в то время как мало было опубликовано о способах в котором атрибуты человеческого голоса связаны с гендерным развитием.Это удивительно, учитывая, что человеческий голос в значительной степени сексуально диморфен с детства: предпубертатные мальчики говорят с более низкими и более близко расположенными резонансами (или формантами) голосовых трактов, чем женщины [5], в то время как мужчины также говорят с более низкой основной частотой, чем женщины [ 6]. У взрослых эти акустические различия в основном определяются изменениями мужского голосового аппарата, вызванными тестостероном, в период полового созревания [6,7]. У мужчин речевые тракты становятся длиннее, чем у женщин, поэтому они говорят с более низкими формантными формами (Fi) и более узким интервалом между формантами (Δ F ) по сравнению с женщинами, что придает мужским голосам более баритоновое качество.У мужчин также становятся длиннее и толще голосовые связки, поэтому они говорят в среднем с более низкой средней основной частотой ( F 0), что воспринимается как более низкий тон, чем у женщин. С другой стороны, предпубертатные половые различия не имеют четкого анатомического происхождения: хотя различия F 0 не проявляются до 11 лет с отсутствием допубертатного полового диморфизма длины и массы голосовых складок [6], диморфизма формант частоты проявляются примерно к 4 годам, несмотря на отсутствие значительных различий в длине голосовых трактов между двумя полами до полового созревания [8–11].

Совсем недавно Картей и его коллеги [12] показали, что дети обладают знаниями о сексуально диморфных акустических сигналах ( F 0 и Δ F ) и способны изменять их, чтобы воспроизводить голосовые характеристики своего собственного или противоположного пола. . Они обнаружили, что, когда их просили подражать каждому из двух полов, 6–9-летние дети спонтанно опускали свои форманты, тем самым сужая расстояние между ними, чтобы звучать больше как мальчик, и поднимали их, таким образом увеличивая расстояние между ними, чтобы они звучали больше как девочка. .Кроме того, несмотря на подтвержденное отсутствие половых различий в фундаментальной частоте естественных голосов допубертатных детей, и мальчики, и девочки корректируют эти параметры, имитируя противоположный пол, в соответствии с половыми различиями, имеющимися у взрослых. Эти результаты поднимают интересную гипотезу о том, что, как и в случае с другими аспектами гендерного поведения, люди с детства приобретают типичные для пола манеры разговора. Однако распространяется ли контроль акустических параметров, связанных с полом (Δ F и F 0) на выражение гендерных характеристик (например,грамм. мужественность и женственность) еще предстоит изучить.

Настоящее исследование направлено на восполнение этого пробела в литературе путем изучения спонтанной способности детей в возрасте от 6 до 10 лет изменять вокальное выражение мужественности и женственности, когда они озвучивают стереотипные и контрстереотипные детские персонажи того же возраста и пола. . Мы начали с 6 лет, потому что имитация требовала от детей чтения простых фраз. Мы остановились около 10 лет, потому что к 11–12 годам речевые тракты детей начинают проявлять физический диморфизм [5].Мы предсказали, что дети будут повышать свой F 0 и расширять Δ F , когда озвучивают стереотипно женских персонажей, в то время как они снижают свой F 0 и сужают Δ F , когда озвучивают стереотипно мужских персонажей.

2. Участники

Всего в исследовании приняли участие 72 ребенка (36 девочек) в возрасте от 6 до 10 лет. Детей набирали из трех начальных школ. Двадцать пять детей были индивидуально протестированы в звукоизолированной комнате в университетском городке, а остальные были индивидуально протестированы двумя исследователями в тихой комнате в их начальной школе.Использовалась трехэтапная процедура получения согласия. Директора сначала одобрили исследование в каждой школе, а затем у приглашенных участников было запрошено согласие родителей. Участники предоставили собственное устное согласие на дату проведения исследования. Эта процедура была одобрена этическим комитетом Межшкольного комитета по этике научных исследований (C-REC) Университета Сассекса (сертификат: ER / VC44 / 16).

3. Методы

3.1. Аудиозаписи

Участники сидели в удобных креслах и записывали звук с помощью портативного диктофона Zoom h2, который располагался на расстоянии примерно 30 см от участника.Звуковой экран Marantz окружал диктофон, чтобы минимизировать окружающий шум. Участники были проинструктированы сохранять как можно больше неподвижности во время записи, но в противном случае они могли двигаться свободно.

Дети впервые записали звук, когда они прочитали вслух три предложения своим естественным голосом: «Привет, приятно познакомиться», «Где ты был вчера?», «Нет, я не хочу идти», которые были представлен на бумаге. Чтобы преодолеть трудности с чтением, дети 1-го и 2-го классов повторяли предложения после прослушивания аудиозаписи голоса взрослой женщины, произносящей предложения.Затем все дети выполнили задание на имитацию. В задании им были представлены описания трех вымышленных детских персонажей того же возраста и пола, что и участники, но различающиеся по мужской и женской стереотипности: мужской персонаж был описан как имеющий мужские интересы и друзей-мужчин, женский характер как имеющий женские интересы и друзей-женщин, а гендерно-нейтральный характер как имеющий гендерно-нейтральные интересы и друзей мужского и женского пола. Эта информация сопровождалась мультяшной иллюстрацией интересов целевого персонажа.Персонажи были представлены по одному, и их порядок уравновешивался между участниками.

После прочтения информации о детском персонаже участников попросили повторить те же три предложения: «Привет, приятно познакомиться», «Где ты был вчера?», «Нет, я не хочу идти», так как хотя они и были этим ребенком (например, для стереотипно мужского персонажа инструкции гласят: «Джейкоб — мальчик. Джейкоб — твоего возраста. Джейкобу очень нравится играть с поездами и игрушками».Джейкобу очень нравится играть с мальчиками из своего класса. Представьте, что вы Джейкоб. Джейкоб, ты можешь повторить следующее? »- полный набор стимулов см. В дополнительных электронных материалах). Таким образом, было получено четыре записи для каждого ребенка, одна запись, охватывающая три предложения, произнесенные их естественным голосом, и три записи (по одной для каждого типа символа), охватывающие три предложения, произносимые, когда они озвучивали каждый из трех символов.

3.2. Акустический анализ

Звуковые файлы были записаны на 44.1 кГц, 16 бит и сохраняется в формате WAV. Акустический анализ проводился в программе Praat v.6.0.28 на Mac [13]. Записи сначала редактировались вручную, чтобы удалить все молчания, невербальные вокализации (например, смех, громкое дыхание или невербальные междометия) и вопросы экспериментатора, в результате чего длительность записей варьировалась от 5,2 до 9,8 с (в среднем 8,0 ± 1,1 с). Среднее значение для детей F 0 и первые четыре форманты F ₁ — F ₄ затем были извлечены из каждой записи с использованием настроенного сценария в PRAAT для пакетной обработки (предоставляется по запросу).

Скрипт вычислял основную частоту ( F 0) с использованием алгоритма автокорреляции PRAAT «to Pitch» с полем высоты тона 100 Гц и потолком 600 Гц, временным шагом 0,01 с и формантами F ₁ — F ₄ с использованием алгоритма линейного предсказательного кодирования Praat Burg с начальными настройками максимальной форманты 8000 Гц и форманты номер 5, динамический диапазон 30 дБ, длина окна анализа 0,3 с. Значения формант также накладывались на спектрограмму, и параметры максимального числа формант и формант корректировались вручную до тех пор, пока не было получено наилучшее визуальное соответствие предсказанных наблюдаемых формант.Форманта F ₁ — F _{Затем было использовано 4} значений каждой записи для получения среднего расстояния между формантами (Δ F ), которое представляет собой среднее расстояние между любыми двумя соседними формантами (Δ F = F. _{i +1} — F _i ) (полная информация об этом методе приведена в дополнительных электронных материалах, приложение S1). Следовательно, чем длиннее речевой тракт, тем ниже частоты формант и тем уже их общий частотный интервал.Поскольку Δ F выражается в Гц, мы также указываем кажущуюся длину голосового тракта (aVTL), обратный акустический коррелят Δ F , который выражается в см. Кажущаяся длина голосового тракта дает оценку «говорящей» VTL, анатомической длины голосового тракта, достигаемой во время фонации (в отличие от VTL «покоя», которая представляет собой анатомическую VTL, достигаемую при спокойном дыхании [14]).

4. Результаты

4.1. Возрастные и половые различия в естественном голосе

Мы провели серию ANCOVA для проверки влияния пола (независимая переменная) и возраста (непрерывная ковариата) на акустические параметры F 0 и Δ F естественных детских голосов.Простые линейные регрессии были выполнены на данных мальчиков и девочек отдельно для дальнейшего изучения взаимосвязи между акустическими параметрами и возрастом в пределах каждого пола. Наблюдалось значительное влияние ковариаты возраста на среднее значение F 0, F _1,72 = 13,06, p = 0,001 и Δ F , F _1,72 = 19,46, p <0,001. Простая регрессия (с 1000 выборок начальной загрузки) показала, что по мере взросления детей оба пола говорят с более низким F 0 (девочки: R ² = 0.13, F _1,34 = 5,08, β = -0,36, p = 0,031, бутстрап 95% ДИ: -10,19, -0,68, a ; мальчики: R ² = 0,21, F _1,34 = 8,85, β = −0,46, p = 0,005, бутстрап 95% CI: −16,42, −3,19, b ) и более узкий Δ F (девушки: R ² = 0,11, F _1,34 = 4,22, β = -0,33, p = 0,048, бутстрап 95% ДИ: -19 .96, -0,11, c ; мальчики: R ² = 0,38, F _1,34 = 20,58, β = -0,61, p <0,001, бутстрап 95% CI: -43,8, -0,17,8, d ). Однако у девочек связь между Δ F и возрастом лучше описывалась квадратичной моделью ( R ² = 0,32, F _1,34 = 8,145, β = −6,45, p = 0,001), а не линейную модель ( R ² = 0.32, F _1,34 = 5,27, β = -0,362, p = 0,028), с пиком снижения Δ F у девочек в возрасте от 8 до 9 лет.

Диаграммы рассеяния средней основной частоты (среднее значение F 0 в Гц) и шага между формантами (Δ F в Гц) естественных речевых голосов девочек и мальчиков.

Не было значимых половых различий в среднем для детей F 0, p s> 0,05 (девочки: M (s.e.) = 241.44 (3,79), мальчики: M (у.е.) = 238,103 (3,79)). Однако влияние секса на естественную Δ F у детей было значительным: мальчики говорили на 63,85 Гц (0,54 см) ниже Δ F ( M (se) = 1396,7 (8,0) Гц или aVTL = 12,53 см). чем девушки ( M (se) = 1460,5 (8,0) Гц или aVTL = 11,97 см), F _1,72 = 31,43, p <0,001. Взаимодействие между возрастом и полом было значительным, при этом величина межполовой разницы в Δ F увеличивалась с возрастом, F _1,68 = 6.23, p = 0,015.

4.2. Способность управлять голосом пол

Мы оценили способность мальчиков и девочек сдвигать F 0 и Δ F , проверяя основные эффекты типа персонажа (как трехуровневый внутрисубъектный фактор: женский, гендерно-нейтральный , мужской) по этим акустическим параметрам с повторными измерениями ANCOVA для мальчиков и девочек отдельно (диаграммы рассеяния остатков представлены как дополнительный электронный материал, рисунки S1 и S2). Возраст был центрирован по среднему значению до того, как был введен в модель в качестве ковариаты, чтобы предотвратить изменение ковариатой основного эффекта от повторных измерений [15].Все попарные сравнения были скорректированы по Бонферрони.

Средства и н.в. (как полосы ошибок) F 0 и Δ F для каждого типа символов показаны на (также в дополнительном электронном материале, рисунок S3: сюжеты скрипки), а также значимость парных сравнений между тремя типами символов (см. электронные дополнительный материал, таблица S1 для описаний F 0 и Δ F ). Значимые взаимодействия возраста в зависимости от типа характера были дополнительно исследованы путем вычисления разницы в F 0 и Δ F между гендерно-нейтральными и маскулинизированными или феминизированными имитациями и регрессии этих переменных различий по возрасту.

Гистограммы, представляющие F 0 и Δ F голосов мальчиков и девочек для каждого типа характера (женский, гендерно-нейтральный, мужской).

4.2.1. Основная частота (

F 0)

Основное влияние типа характера на среднее значение F 0 было значимым у обеих девочек, F _2,68 = 24,61, p <0,001 и мальчиков, F. _2,68 = 8,68, p <0,001. Парные сравнения ( a ) показали, что девочки и мальчики значительно снизили свои F 0 на 22.7 Гц (8,4%) и 17,9 Гц (7,1%) соответственно при озвучивании мужских персонажей по сравнению с гендерно-нейтральными персонажами и на 45,61 Гц (15,5%) и 30,2 Гц (12%) по сравнению с женскими персонажами , все p s <0,05. Девочки также значительно повысили свой F 0 на 22,9 (8,5%) Гц при озвучивании женского персонажа по сравнению с гендерно нейтральным персонажем, p = 0,015. Сдвиг вверх у мальчиков в F 0 на 12,4 Гц (4,6%) для женских характеристик был незначительным, p > 0.05.

Наблюдалось значительное влияние возраста как ковариаты на среднее значение мальчиков F 0, F _1,34 = 5,81, p = 0,022 со средним значением F 0 для разных типов персонажей, линейно уменьшающимся с возрастом мальчиков. Не было обнаружено значимого влияния возраста на среднее значение девочек F 0, p > 0,05. Не было обнаружено значимых взаимодействий между типом характера и возрастом у детей F 0.

4.2.2. Расстояние между формантами (Δ

F )

Основное влияние типа характера на Δ F было значительным у обеих девочек, F _2,68 = 27.62, p <0,001, и мальчики, F _2,68 = 24,81, p <0,001. Девочки и мальчики значительно сузили свой Δ F на 20,30 Гц (0,17 см) и 32,4 Гц (0,29 см) соответственно при озвучивании мужских персонажей по сравнению с гендерно-нейтральными персонажами и на 39,48 Гц (0,32 см) и 43,13. Гц (0,38 см) по сравнению с женскими персонажами, все p s <0,05. Девочки также значительно расширили свой Δ F на 20 Гц (0.16 см) для женского персонажа по сравнению с гендерно-нейтральным персонажем ( b ), p = 0,009. Сдвиг вверх Δ F у мальчиков на 10,7 Гц (0,09 см) для женского персонажа по сравнению с гендерно-нейтральным персонажем не был значимым, p > 0,05.

Наблюдалось значительное влияние возраста как ковариаты на Δ F у обоих полов, с сужением Δ F для всех типов персонажей по мере того, как дети становились старше (девочки: F _1,34 = 13.60, p <0,001; мальчики: Ж _1,34 = 10,34, р = 0,003). Был отмечен значительный эффект взаимодействия возраста с типом характера только у мальчиков, F _2,68 = 4,57, B = 0,43, p = 0,014. Простая регрессия (с 1000 выборок бутстрапа) показала, что величина разницы в Δ F между имитациями мальчиков женского и гендерно-нейтрального типов характера значительно увеличивалась с возрастом участников, R ² = 0.18, F _1,34 = 7,90, β = 0,43, p = 0,008, бутстрап 95% ДИ: 5,70, 27,13 (). Возраст не был существенно связан с величиной разницы в Δ F s между имитациями мальчиков гендерно-нейтральных и мужских персонажей, β = 0,04, p > 0,05, бутстрап 95% ДИ: -5,75, 17,39.

Линейные регрессии разницы между мальчиками Δ F значений (женское минус гендерно-нейтральное Δ F значения, гендерно нейтральное минус мужское Δ F значения) с возрастом.

5. Обсуждение

Это исследование показывает, что по крайней мере с 6 лет дети спонтанно изменяют мужественность и женственность своего голоса в соответствии с гендерными стереотипными и контр-стереотипными характеристиками, что свидетельствует о том, что дети обладают осознанием и способностью контролировать свой голос. а также визуальные аспекты гендерного выражения (например, внешний вид, стили игры, предпочтения в отношении игрушек: см. [16,17]). Ниже мы обсуждаем потенциальную роль вокального поведения в сигнализировании пола и связанных атрибутов в отношении межполовых различий, наблюдаемых в естественных голосах детей, и внутриполовых различий, наблюдаемых в задании на имитацию.

При анализе естественных говорящих голосов детей мы обнаружили возрастные и половые различия, которые согласуются с опубликованными данными по F 0 и Δ F англоговорящих детей ([5] для обзора). В частности, мы обнаружили, что, хотя у F 0 не было половых различий, мальчики говорили с общим Δ F на 4,5% ниже, чем девочки, и величина этой разницы увеличивалась с возрастом (до 10% по возрасту. 10). Поскольку длина голосового тракта зависит от общего роста тела, мы также обнаружили устойчивое и линейное уменьшение Δ F у мальчиков в возрасте от 6 до 10 лет примерно на 22%, что соответствует опубликованным данным о росте роста для этого возрастного диапазона (прибл.20% — [7]). Однако, в отличие от анатомического роста голосовых трактов, Δ F девочек следовала квадратичной зависимости, при этом Δ F снова увеличивалась после 9 лет. Хотя для подтверждения этих результатов требуется больший набор данных, наши наблюдения согласуются с предположением, что общий допубертатный диморфизм в значениях частот формант является следствием специфичного для пола поведения [18], например, когда девочки говорят с растопыренными губами («с улыбкой»), что, в свою очередь, сокращает их тракты [6,19].Интересно, что крупное лицевое исследование, посвященное изучению гендерных различий в улыбающемся поведении с использованием фотографий из ежегодника, показало, что в возрасте от 9 до 12 лет девочки начинают улыбаться чаще, чем мальчики на фотографиях, и эта разница сохраняется и во взрослой жизни [20]. В то время как несколько авторов предположили, что половые различия в улыбке основаны на гендерных ролевых ожиданиях, например: женщины более «мягкие», «не угрожающие» и «сопереживающие», чем мужчины [21,22], взаимодействие между лицевым и голосовым поведением в гендерном самовыражении взрослых и детей требует систематического исследования.

Обращаясь к задаче на имитацию, в целом наши результаты подтверждают гипотезу о том, что дети способны варьировать выражение мужественности и женственности с помощью голоса по крайней мере с 6 лет (самые маленькие дети в нашей выборке). Оба пола занижали F 0 и Δ F своих голосов при имитации стереотипно мужского детского персонажа, и не было обнаружено заметных различий в мужском олицетворении детей с возрастом. Оба пола также были способны поднять F 0 и Δ F , чтобы феминизировать свои голоса для стереотипно женственных детских персонажей, хотя сдвиги мальчиков вверх в этих акустических параметрах не достигли общего значения (результат, который может быть дополнительно исследован повторение исследования на большей выборке).Интересно, что хотя результативность девочек по женским характеристикам не менялась с возрастом, значительное расширение Δ F с возрастом наблюдалось для имитации женского типа характера мальчиками.

Наблюдаемые половые различия в детских имитациях феминизированных персонажей очень маловероятно, что они связаны с анатомическими или механистическими ограничениями в вокальной продукции мальчиков, учитывая, что, когда их просят имитировать другой пол, значения F 0 и Δ F равны мальчики в возрасте 6–9 лет были похожи на мальчиков того же возраста [12].Более того, оба пола способны маскулинизировать и феминизировать свой голос во взрослом возрасте, если действительно присутствуют половые различия в анатомии голосового аппарата [14].

Также маловероятно, что эти различия в вокальной феминизации отражают гендерные различия в доступности доменов стереотипов, поскольку женские характеристики, используемые в этом исследовании, такие же, как и в предыдущем психоакустическом исследовании [23], которое показало, что 7- и 8-летние мальчики и девочки аналогичным образом предпочтительно приписывали феминизированные голоса мальчиков, а не маскулинизированные, феминизированным персонажам мальчиков.Более того, исследование предпочтений в отношении игрушек / занятий показывает, что мальчики и девочки в детском саду демонстрируют аналогичное возрастное повышение знаний и использования стереотипов внешнего вида, активности и черт для мальчиков-мишеней [4].

Еще одно вероятное объяснение связано с тем, что гендерное выражение по-разному понимается обоими полами. Миллер и его коллеги [4] недавно показали, что, когда их просят описать мальчиков и девочек, дети, особенно мальчики, обычно определяют девочек по внешнему виду, тогда как мальчиков чаще описывают с точки зрения их занятий и интересов.Следовательно, для младших мальчиков в нашей выборке персонаж мальчика, который занимается стереотипными женскими действиями, все равно будет обладать атрибутами мужского облика, включая голос, чтобы быть «мальчиком».

Возможно, что старшие мальчики, участвовавшие в нашем исследовании, могли чувствовать себя более комфортно, демонстрируя женское поведение, по сравнению с младшими. Действительно, дети, и особенно мальчики, с возрастом становятся более гибкими в плане создания контрстереотипных ассоциаций со своим полом [16].Более того, большинство исследований сходятся во мнении, что дети младшего возраста (4–7 лет), и особенно мальчики младшего возраста, более негибки, чем девочки, в своих суждениях о нарушениях гендерных норм [24] и с меньшей вероятностью будут действовать противоречащими стереотипам (например, девочки с большей вероятностью будут играть с игрушками мальчиков и носить одежду мальчиков, чем мальчики, скорее всего, будут играть с игрушками девочек и носить одежду девочек [17,25,26]). Чтобы исследовать эти гипотезы, репликации настоящего исследования могут включать меры детского определения пола себя и других (например,грамм. см. обзор этих мер в [27]).

Хотя это исследование показывает, что дети управляют своим голосом таким образом, чтобы акцентировать или преуменьшать гендерные атрибуты, на уровне восприятия слушатели, вероятно, будут подвержены влиянию этих поведенческих корректировок при характеристике мужественности и женственности говорящих. Действительно, психоакустические исследования показали, что взрослые слушатели чувствительны к искусственным манипуляциям с голосами F 0 и Δ F , при этом более низкие (у взрослых) и более резонирующие голоса (как у детей, так и у взрослых) неизменно оцениваются как более мужественные. чем их более высокие и менее резонансные аналоги [28–30].Однако до сих пор ни одно исследование не исследовало, имеют ли корректировки F 0 и Δ F в естественных голосах детей, говорящих, также перцептивную релевантность в гендерных атрибуциях, сделанных детьми и взрослыми слушателями. В будущих исследованиях можно было бы также изучить, связаны ли такие суждения с гендерными характеристиками детей-говорящих в других областях (например, внешностью, походкой), а также с атрибуцией симпатии слушателей, поскольку дети, отклоняющиеся от гендерных стереотипов голоса, могут подвергаться отторжению со стороны сверстников, особенно в контексты и культуры, в которых гендерные нормы особенно важны.

Наши результаты также поднимают вопросы о потенциальном влиянии гендерных стереотипов голоса в контексте взаимоотношений со сверстниками. Взаимодействие в группе сверстников уже давно признано важным для развития гендерного поведения [31], и было показано, что интерес к соответствию гендерным стереотипам в присутствии однополых групп является одним из важных примеров раннего самопрезентативного поведения [31]. 16]. Сопоставление этих данных с нашими настоящими выводами о том, что дети способны систематически манипулировать своими голосами, чтобы они казались более мужскими или женственными, дает ценную возможность проверить гипотезы о том, как дети используют вокальные стратегии для передачи информации о типичных для пола атрибутах сверстникам.

Наконец, мы предполагаем, что парадигма имитации голоса, используемая в этом исследовании, могла бы обеспечить неявную оценку стереотипов детей в более молодом возрасте, чем то, что можно получить с помощью современных методов, основанных на методах задержки ответа. Эти методы обычно используются у взрослых и детей школьного возраста, но когнитивные требования этих процедур затрудняют их использование у дошкольников (например, IAT— [32,33]). Учитывая, что мы можем количественно оценить изменения в акустических параметрах, связанных с полом, и что даже очень маленькие дети участвуют в ролевых играх [34,35], настоящая имитационная задача может быть легко адаптирована, чтобы быть независимой от навыков чтения и, таким образом, использоваться с детьми младшего возраста. например, заменив чтение предложений записью простых предложений или слов, которые дети должны будут повторять.Таким образом, задачи по воспроизведению голоса, подобные той, что описана в настоящем исследовании, являются легко адаптируемым и жизнеспособным методом доступа к развитию гендерных стереотипов и связанных с ними неосознанных предубеждений у детей и взрослых.

Дополнительный материал

Дополнительный материал — стимулы:

Дополнительный материал

Дополнительный материал — диаграммы рассеяния ANCOVA F0 Рисунок S1:

Дополнительный материал

Дополнительный материал — диаграммы рассеяния ANCOVA DF Рисунок S2:

Дополнительный материал

Рисунок S3 Графики для скрипки:

Дополнительные материалы

Дополнительные материалы — Таблица S1 Описание:

Благодарности

Мы благодарны детям и их родителям, которые согласились принять участие в исследовании, а также руководителям и сотрудникам школы. школ, которые участвовали.Мы благодарны доктору Софи Аннс за ее помощь в сборе данных. Leverhulme Trust финансировал это исследование (грант № RPG-2016-396).

Этика

Исследование было рассмотрено и одобрено Комитетом по этике научных и технологических исследований (C-REC) Университета Сассекса (код: ER / VC44 / 14).

Разрешение на проведение полевых исследований

Разрешение на проведение исследований в школах было получено через C-REC (код: ER / VC44 / 14) с согласия завучей и родителей.

Вклад авторов

V.C. участвовал в сборе данных, участвовал в разработке, проводил акустический и статистический анализ, писал рукопись и создавал рисунки; R.B., A.G., J.O. способствовал разработке расследования; L.R. собирали полевые данные и участвовали в акустических анализах; D.R. задумал исследование, участвовал в разработке и анализе, а также помогал составить рукопись. Рукопись была просмотрена, отредактирована и одобрена всеми авторами, которые соглашаются нести ответственность за работу.

Конкурирующие интересы

Авторы заявляют об отсутствии конкурирующих интересов.

Финансирование

Leverhulme Trust профинансировал это исследование (грант № RPG-2016-396).

Ссылки

1. LoBue V, DeLoache JS. 2011 г. Красотка в розовом: раннее развитие гендерных стереотипных цветовых предпочтений. Br. J. Dev. Psychol. 29, 656–667. (10.1111 / j.2044-835X.2011.02027.x) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 2. Халим М.Л., Рубль Д, Тамис-ЛеМонда С, Шраут ЧП. 2013. Ригидность в гендерно-типичном поведении в раннем детстве: лонгитюдное исследование детей из числа этнических меньшинств.Child Dev. 84, 1269–1284. (10.1111 / cdev.12057) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 3. Гарднер С., Якоб А. 2008 г. Ролевая игра и диалог в дошкольном образовании. В: Энциклопедия языка и образования (ред. Martin-Jones M, de Mejía A-M), vol. 3. С. 291–303. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Спрингер. [Google Scholar] 4. Миллер В.Ф., Лурье Л.Е., Зосулс К.М., Рубль Д.Н. 2009 г. Доступность доменов гендерных стереотипов: возрастные и гендерные различия у детей. Секс Роли 60, 870–881. (10.1007 / s11199-009-9584-x) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 5. Kent RD, Vorperian HK. 2018. Статические измерения частот и пропускной способности формант гласных: обзор. J. Commun. Disord. 74, 74–97. (10.1016 / j.jcomdis.2018.05.004) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 6. Титце И.Р. 1994 г. Принципы голосового производства. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Prentice Hall. [Google Scholar] 7. Fitch WT, Giedd J. 1999 г. Морфология и развитие голосового тракта человека: исследование с помощью магнитно-резонансной томографии.J. Acoust. Soc. Являюсь. 106, 1511–1522. (10.1121 / 1.427148) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 8. Беннет С. 1981 г. Частотные характеристики формант гласных у мужчин и женщин в предподростковом возрасте. J. Acoust. Soc. Являюсь. 69, 231–238. (10.1121 / 1.385343) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 9. Перри Т.Л., Охде Р.Н., Эшмид Д.Х. 2001 г. Акустические основы для гендерной идентификации по детским голосам. J. Acoust. Soc. Являюсь. 109, 2988–2998. (10.1121 / 1.1370525) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 10. Vorperian HK, Wang S, Schimek EM, Durtschi RB, Kent RD, Gentry LR, Chung MK.2011 г. Половой диморфизм развития оральной и глоточной частей речевого тракта: исследование изображений. J. Speech Lang. Слышать. Res. 54, 995–1010. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 11. Barbier G, Boë LJ, Captier G, Laboissière R. 2015 г. Рост голосового тракта человека: продольное исследование развития различных анатомических структур. В трудах 16-й Международной ассоциации речевой коммуникации (Interspeech 2015), Дрезден, Германия, 6–10 сентября, стр. 364–368. Дрезден, Германия: ISDA.[Google Scholar] 12. Картей В., Коулз В., Банерджи Р., Реби Д. 2014 г. Контроль пола голоса у детей предпубертатного возраста. Br. J. Dev. Psychol. 32, 100–106. (10.1111 / bjdp.12027) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 13. Боерсма П., Вининк Д. 2019. Праат: фонетика на компьютере [компьютерная программа]. Версия 6.0.28, полученная 1 июня 2017 г. с http://www.praat.org/.15. Делани HD, Максвелл SE. 1981 г. Об использовании анализа ковариации в планах с повторными измерениями. Многовариантное поведение. Res. 16, 105–123. (10.1207 / s15327906mbr1601_6) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 16. Банерджи Р., Линтерн В. 2000 г. Мальчики будут мальчиками: влияние социальной оценки на определение пола. Soc. Dev. 9, 397–408. (10.1111 / 1467-9507.00133) [CrossRef] [Google Scholar] 17. Блейкмор Дж. Э. О. 2003 г. Детские представления о нарушении гендерных норм: мальчики не должны выглядеть как девочки, а девочки не должны вести себя как мальчики. Секс Роли 48, 411–419. (10.1023 / A: 1023574427720) [CrossRef] [Google Scholar] 18. Сакс Дж., Либерлиан П., Эриксон Д.1973 г. Анатомические и культурные детерминанты мужской и женской речи. В «Языковые отношения: современные тенденции и перспективы» (ред. Шуй Р.В., Фасолд Р.В.), стр. 74–84. Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Джорджтаунского университета. [Google Scholar] 19. Хул П., Кроос К. 1998 г. Контроль высоты гортани при произнесении гласных. В материалах 5-й Международной конференции по обработке разговорной речи, 1998 г., Сидней, Австралия, 30 ноября — 4 декабря Сидней, Австралия: ISCA. [Google Scholar] 20. Додд Д.К., Рассел Б.Л., Дженкинс К. 1999 г.Улыбка на фото из школьного ежегодника: гендерные различия от детского сада до взрослой жизни. Psychol. Рек. 49, 543–553. (10.1007 / BF03395325) [CrossRef] [Google Scholar] 21. Basow SA. 1992 г. Пол: стереотипы и роли. Пасифик Гроув, Калифорния: Thomson Brooks / Cole Publishing Co. [Google Scholar] 22. Basow SA, Howe KG. 1980 г. Влияние ролевой модели: влияние пола и сексуально-ролевого отношения у студентов колледжа. Psychol. Женщины Q. 4, 558–572. (10.1111 / j.1471-6402.1980.tb00726.x) [CrossRef] [Google Scholar] 23. Картей В., Банерджи Р., Хардуин Л., Реби Д.2019. Роль вариаций голоса, связанных с полом, в атрибуции детских гендерно-ролевых стереотипов. Br. J. Dev. Psychol. 20 марта 2019 г. (10.1111 / bjdp.12281) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 24. Конри-Мюррей К., Туриэль Э. 2012 г. Кукла Джимми и грузовик Дженни: рассуждения маленьких детей о гендерных нормах. Child Dev. 83, 146–158. (10.1111 / j.1467-8624.2011.01696.x) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 25. Траутнер Х.М., Рубль Д.Н., Сайферз Л., Кирстен Б., Берендт Р., Хартманн П. 2005 г. Жесткость и гибкость гендерных стереотипов в детстве: развитие или дифференциация? Infant Child Dev.14, 365–381. (10.1002 / icd.399) [CrossRef] [Google Scholar] 26. Мартин К.Л., Рубль Д. 2004 г. Детский поиск гендерных сигналов: когнитивные перспективы гендерного развития. Curr. Реж. Psychol. Sci. 13, 67–70. (10.1111 / j.0963-7214.2004.00276.x) [CrossRef] [Google Scholar] 27. Bigler RS. 1997 г. Концептуальные и методологические вопросы измерения определения пола детей. Psychol Women Q. 21, 53–69. [Google Scholar] 28. Писанский К., Мишра С., Рендалл Д. 2012 г. Развитая психология голоса: оценка взаимосвязей в оценке слушателями размера, мужественности и привлекательности невидимых говорящих.Evol. Гм. Behav. 33, 509–519. (10.1016 / j.evolhumbehav.2012.01.004) [CrossRef] [Google Scholar] 29. Писанский К., Рендалл Д. 2011 г. Приоритезация основной частоты или формант голоса при оценке слушателями размера говорящего, мужественности и привлекательности. J. Acoust. Soc. Являюсь. 129, 2201–2212. (10.1121 / 1.3552866) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 30. Картей В., Реби Д. 2013. Влияние частотного интервала формант на восприятие пола в голосах препубертатных детей. PLoS ONE 8, e81022 (10.1371 / journal.pone.0081022) [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 31. Бененсон Дж. Ф., Апостолерис Н. Х., Парнас Дж. 1997 г. Возрастные и половые различия в диадическом и групповом взаимодействии. Dev. Psychol. 33, 538 (10.1037 / 0012-1649.33.3.538) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 32. Барон А.С., Банаджи MR. 2006 г. Развитие неявных установок: данные о расовых оценках в возрасте от 6 до 10 лет и в зрелом возрасте. Psychol. Sci. 17, 53–58. (10.1111 / j.1467-9280.2005.01664.x) [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar] 33.Сковронски JJ, Лоуренс MA. 2001 г. Сравнительное исследование скрытых и явных гендерных установок детей и студентов. Psychol. Женщины Q. 25, 155–165. (10.1111 / 1471-6402.00017) [CrossRef] [Google Scholar] 34. Берген Д. 2002 г. Роль ролевой игры в познавательном развитии детей. ECRP. 4, №1, 1–13. [Google Scholar] 35. Беренбаум С.А., Мартин К.Л., Рубль Д.Н. 2008 г. Гендерное развитие. В: Развитие детей и подростков: продвинутый курс (ред. Дэймон В., Лернер Р.М., Кун Д., Зиглер Р.С., Айзенберг Н.), стр.647–695. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Психология Пресс. [Google Scholar]

Феминизация — обзор | ScienceDirect Topics

Неблагоприятное влияние пестицидов и других органических загрязнителей на мужскую репродуктивную функцию

«Андрогенизация» или состояние неопределенного полового развития включает в себя как феминизацию, так и демаскулинизацию у мужчин и, подобно синдрому дисгенезии яичек, описанному у людей, наблюдались в популяциях различных позвоночных, включая рыб, земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих (Edwards et al., 2006; Эванс, 2007). Взрослые и неполовозрелые амфибии, подвергшиеся воздействию гербицида атразина, и детеныши, молодые и взрослые самцы аллигаторов, происходящие из озера, ранее загрязненного дихлордифенилтрихлорэтаном (ДДТ) и другими стойкими биоаккумулированными пестицидами, как сообщается, демонстрируют различные модели андрогенизации (Hayes et al., 2006). ; Milnes et al., 2006; Evans, 2007). Хотя все еще несколько противоречиво, есть доказательства, подтверждающие наблюдение, что количество сперматозоидов у мужчин в некоторых промышленно развитых регионах мира за последние несколько десятилетий уменьшилось (Swan et al., 2000; Йоргенсен и др., 2006; Skakkebk et al., 2006). Результаты эпидемиологических исследований показали связь между уменьшением аногенитального расстояния и пренатальным воздействием на младенцев мужского пола и фталатами, используемыми в качестве пластификаторов, а также корреляцию между снижением качества спермы у мужчин в определенных регионах США и метаболитами нескольких экономически важных гербициды (Swan et al., 2003a, b, 2005). Кроме того, недавно завершенное эпидемиологическое исследование в Италии продемонстрировало значительную взаимосвязь между постнатальным воздействием 2,3,7,8-тетрахлордибензо- p -диоксина (TCDD) и аномальными параметрами спермы и эндокринными параметрами у мужчин (Mocarelli et al., 2008).

Дикарбоксимидные фунгициды, винклозолин и процимидон и / или их метаболиты ингибируют связывание андрогенов с ядерными рецепторами андрогенов и могут демаскулинизировать и феминизировать пренатально обнаженный плод мужского пола или вызывать важные изменения у потомков, подвергшихся воздействию в препубертатном или перипубертатном периоде, и др. (Monosson et al., Monosson et al. 1999; Gray et al., 2006; Evans, 2007). Хотя ученые все еще обсуждают, что винклозолин способен вызывать эпигенетические модификации, которые способствуют возникновению репродуктивных аномалий, передаваемых из поколения в поколение или по вертикали (Anway et al., 2005; Ануэй и Скиннер, 2006). Linuron, p , p ‘-DDE, прохлораз, PBDE и отдельные OP могут действовать как антагонисты рецепторов андрогенов (Gray et al., 2006; Kitamura et al., 2006), а эффекты TCDD, опосредованные AhR, могут вмешиваются в биосинтез тестостерона и нарушают пути передачи сигнала тестостерона (Jana et al., 1999; Sikka et al., 2005; Mocarelli et al., 2008).

Семенники обладают способностью к биотрансформации ксенобиотиков как в клетках Лейдига, так и в клетках Сертоли (Thomas and Thomas, 2001).Хотя многие токсические вещества и / или их метаболиты способны вызывать относительно неспецифические эффекты, такие как окислительный стресс, существует ряд пестицидов и других органических соединений, которые воздействуют на определенные популяции клеток в семенниках. Несколько токсикантов, нацеленных на клетки Сертоли, включая диэтилгексилфталат и 2,5-гександион (метаболит n -гексан), обладают возрастными и видоспецифичными эффектами (Thomas and Thomas, 2001; Creasy and Foster, 2002; Foster and Серый, 2008).Tri- o -крезилфосфат, промышленный химикат, используемый в лаках и лаках, связанный с некоторыми фосфорорганическими инсектицидами, ингибирует индуцированный ЛГ стероидогенез в клетках Лейдига, но после опосредованного клетками Лейдига превращения в его активный метаболит вызывает морфологические аномалии в клетках Сертоли (Thomas, Thomas, 2001; Creasy, Foster, 2002; Evans, 2007).