Игры на сплочение коллектива 3 класс: 20 игр на сплочение коллектива в начальной школе с описанием и рекомендациями для учителя — Классное руководство — Преподавание — Образование, воспитание и обучение

Опубликовано 21.07.199622.09.2022 автором alexxlab

Содержание

Игры на сплочение коллектива

Мероприятие, направленное на сплочение коллектива для учащихся 5-7 классов

Цель: Сплочение коллектива и повышение самооценки детей.

Ход занятия

Игры на сплочение

Погружение. Поднимите руку те, у кого сейчас хорошее настроение, поднимите руку те, у кого сейчас плохое настроение. Поднимите руку те, кто знает, что мы сейчас будем делать. Поднимите руку те, у кого в группе есть друзья. В тренинге есть одно важное условие: задание засчитывается, если его выполнили все участники. Важно не то, кто лучше или быстрее, а чтобы сделали все.

Вначале вспомним притчу: В одном селе умирал глава большой семьи. Он попросил принести веник и предложил своим сыновьям сломать его. Каждый попытался, но, хотя все они были сильные люди, ни одному не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать проволоку, связывающую веник, и предложил сыновьям сломать рассыпавшиеся прутья.

Они с легкостью сделали это. Отец сказал: «Когда меня не будет, держитесь вместе, и любые испытания вам не страшны. А поодиночке вас легко сломать как эти прутья».

Сегодня на тренинге мы посмотрим, насколько вам удастся действовать вместе. Начинаем.

Упражнение «Ботинки». Все садятся в круг, снимают обувь и складывают ее в центр. Перемешать и разбросать в разные концы класса. Все встают, берутся за руки. Задание: каждый должен обуться, не разнимая рук. Если круг рвется, все начинается сначала.

Упражнение «Счёт до десяти»

Цель: прочувствовать друг друга, понять без слов и мимики.

Ход упражнения: «Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустите свои носы вниз и попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том, что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек скажет «два», третий скажет «три» и так далее +. Однако в игре есть одно правило: слово должен произнести только один человек.

Если два голоса скажут «четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

Упражнение «Строй». Вы можете легко и быстро построиться по росту. А я попрошу вас построиться по цвету волос: от самого светлого, до самого темного: А теперь — по алфавиту, но сделать это молча. (Варианты — по цвету глаз, по дате рождения и др.).

Печатная машинка. Описание игры: каждому участнику игры назначается одна из букв алфавита. Ведущий предлагает всем представить, что они – клавиши печатной машинки. На этой удивительной машинке можно печатать слова. Для этого «клавиши» должны по очереди хлопать в ладоши. Возьмем слово «дом». Чтобы его напечатать, должен вначале хлопнуть человек, у которого буква «Д», затем тот, у кого буква «О», и, наконец, тот, у кого буква «М». Чем быстрее они справятся с заданием, тем лучше. Ведущий предлагает ребятам все более длинные и сложные слова и фразы.

Комментарий: если играет меньше тридцати трех человек, можно не использовать редко встречающиеся буквы или подобрать слова, где они не используются.

Последнее задание: учащиеся называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу

В нашем классе самым самостоятельным является…

Часто меня приятно удивлял…

Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению никогда не пропадет…

Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…

Самая одаренная личность в нашем классе – это…

Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…

Чаще всего мне будет сниться…

Находчивость присуще…

Украшением классной дискотеки является…

Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

В политики целесообразно рекомендовать…

Щедрость не знает границ у…

Скромность всегда украшает…

Веселее в классе, когда приходит…

IХ. На нашем классном часе утвердим “Законы дружбы”:

1. Один за всех и все за одного.

2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

3. Не ссорься и не спорь с другом по пустякам.

4. Не ябедничай, лучше сам поправь.

5. Не зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось. Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.

6. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

Итог: Существует много законов о дружбе. Но это – основные. Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями.

Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

Мини-итоги.

1.Дружба- величайшая нравственная ценность.

2.Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом.

3.Сохранить веру в хороших и добрых людей.

Опубликовано 02.04.22 в 14:20

в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Конспект мероприятия на сплочение коллектива в начальной школе «Город Дружбы»

Конспект воспитательного мероприятия, направленного на сплочение коллектива младших школьников. Тема: «Город дружбы».
Номинация: Внеклассная работа в начальной школе: увлекательно и полезно: занятие-тренинг на сплочение классного коллектива.

Цель:

Создание благоприятного психологического микроклимата в классе, сплочение классного коллектива.

Задачи:

Создать эмоционально-положительный настрой в группе.
Развивать умение договариваться.
Развивать навыки, способствующие формированию взаимопонимания, дружбы и сплоченности.

Оборудование:

Плакат-город с нарисованным фоном (дороги, зелень, кустики, цифры для нумерации зданий).
Распечатанные раскраски зданий (школа, ТЦ, спортивный комплекс, кафе, кинотеатр, детская площадка, вокзал, больница) с местом для названия.
Карандаши, фломастеры.
Магнитофон с записью песни.

(Слова ведущего выделены курсивом.)

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем урок Дружбы.

Мы с вами уже знакомы. Я уже увидела, что в вашем классе замечательные отношения. Наверняка, среди вас очень много друзей. Это так ребята? (ответ детей)

А что значит слово «друг»? Какими качествами обладают друзья? (честность, преданность, юмор, прощение, надежность, поддержка, умение выслушать, забота, уважение) (Ответ детей.)

Замечательно, ребята, мы вспомнили, что значит быть другом. Каждый хочет быть кому-то другом, а в вашем классе так и есть. Поэтому, сегодня мы вместе с вами создадим Город Дружбы, который не только проверит, какие вы замечательные друзья, но и будет вам напоминать об этом каждый учебный день.

(Вывешиваем на доску плакат-город. )

Это основа нашего Города Дружбы, но это только заготовка. А создавать мы его будем все вместе. Чтобы наш город получился именно Городом Дружбы, необходимо чтобы каждый из вас внес свой вклад в его создание. Для этого сейчас вы делитесь на группы по 3 человека (2-3-4 человека) (сколько зданий, столько и групп)

(Дети рассаживаются на группы.)

По очереди из каждой группы один человек подходит ко мне и вытягивает листочек, на котором будет изображено какое-то здание нашего города. В Городе Дружбы есть школа, спортивный комплекс, торговый центр, больница, кинотеатр, кафе, детская площадка и вокзал.

Как только вы вытянули листочек – возвращаетесь к своей группе и ждете всех ребят. Не старайтесь кого-то обогнать, ведь мы все очень дружные, поэтому должны делать все вместе.

(Дети подходят и вытягивают листочек.)

А сейчас выслушайте задание. Каждая группа должна разукрасить свое здание и придумать ему название, записав его в овале над зданием.
Самое главное, чтобы все ребята участвовали и в разукрашивании здания, и в создании названия для него. Приступайте к работе и не забывайте прислушиваться друг к другу. Вперед!

(Дети разукрашивают картинки и придумывают название. 5-7 минут.)

Ребята, вы замечательно справились с заданием. А теперь переверните свои листочки. Что вы видите? (цифры)

Сзади на каждом листочке стоит цифра. Сейчас выберете одного человека из команды, чтобы он вышел к доске и расположил ваше здание в нашем общем Городе Дружбы.
(Ведущий помогает детям прилепить картинки на двусторонний скотч.)

Конспект воспитательного мероприятия в начальной школе, направленного на сплочение коллектива младших школьников «Город Дружбы»

Наш город преобразился. И все это благодаря вашим стараниям. Вы большие молодцы. Но не все ребята могут разглядеть названия зданий, а еще не все знают, чем можно заниматься во всех этих местах с друзьями.

Сейчас каждая группа будет выходить к плакату Дружбы и рассказывать нам о своем здании. Сначала вы говорите о том, что это, потом – как это здание вы назвали, и в конце – чем можно заниматься там с друзьями.
(Дети выходят группами и рассказывают о своих зданиях.)

Наш Город Дружбы заиграл новыми красками, ожил и теперь каждый день, глядя на него, вы будете помнить, что все вы здесь друзья)
Но это еще не все. У меня есть для вас сюрприз. Я знаю танец дружбы, который хочу подарить вам, чтобы вы тоже могли поделиться этим танцем с другими. Ведь, с кем станцуешь этот танец – навсегда станешь хорошими друзьями! Станцуем?

(Maroon 5 – Lucky Strike)

Ребята, я надеюсь, что такая атмосфера дружбы будет царить в вашем классе и в вашей жизни каждый день. Спасибо большое за то, что вы так старались построить Город Дружбы и у вас это получилось… А все потому, что вы настоящие…… Кто? (дети должны крикнуть: «Друзья!»)
Спасибо вам за то, что так хорошо поработали, а эти маленькие презенты от меня – как знак моей дружбы с вами) (ведущий раздает детям конфеты).
До свидания, ребята!

Скачать — Конспект воспитательного мероприятия в начальной школе, направленного на сплочение коллектива младших школьников «Город Дружбы»

Номинация: игры на сплочение коллектива младших школьников.
Автор: Куковякина Юлия Павловна
Должность: студентка факультета педагогики и психологии
Место работы: ФГБУ ВО ВяГУ
Месторасположение: город Киров

Дата изменения: 16.10.2017
Дата публикации: 16.10.2017

Методический сборник «Игра – эффективное средство формирования и сплочения коллектива» | Педагогическая мастерская

Автор: Ловягина Елена Николаевна

Организация: ГПОУ Гимназия искусств при Главе Республики Коми им.Ю.А.Спиридонова

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Педагог взаимодействует с классом, коллективом подростков. Для успешного решения педагогических задач важно понимать, какие процессы в классе, коллективе происходят и каким образом можно оказывать на них влияние. Отношения в группе школьников представляют собой сложную систему, состоящую из нескольких взаимосвязанных структур. Во-первых, в классе, как в любой группе, складываются отношения, построенные на психологической власти, влиянии, доминировании и подчинении (это отношения лидерства и руководства). Во-вторых, в классе формируется система эмоциональных отношений – симпатии и антипатии.

Большое значение для комфортного самочувствия школьников имеет социально-психологический климат в классе. Понятие «социально-психологический климат» включает: устойчивое состояние группы, устойчивый и типичный для не эмоциональный настрой, отражающий реальную ситуацию внутригруппового взаимодействия и межличностных отношений.

Социально-психологический климат складывается из трех составляющих: эмоционального фона, способности к сотрудничеству, эффективности взаимодействия.

Социально-психологический климат тесно связан с такой характеристикой класса, как его сплоченность. Разведем два похожих понятия – сплочение и сплоченность.

Сплоченность – это характеристика группы, ее единство, степень приверженности к ней членов группы. Сплоченность измеряется количественно, она может быть высокой или низкой.

Сплочение – это процесс, который может происходить стихийно, во время какой-либо совместной деятельности, или же целенаправленно, под влиянием педагога.

Сегодня одним из распространенных видов совместной деятельности, отдыха и развлечения школьников является игра. Но в нынешнее время воспитанников больше интересуют компьютерные игры. Они не решают задач по сплочению коллектива. Задача педагога привить интерес воспитанников к подвижным, интеллектуальным, познавательным играм, которые решают задачи по сплочению коллектива.

Игра – самостоятельная форма деятельности людей имитирующие те или иные практические ситуации, одно из средств активизации познавательного процесса. Американский философ Герберт Спенсер считал, что игра является способом изживания накопившейся у ребёнка энергии, которую некуда больше девать, потому что от деятельности по удовлетворению своих потребностей он освобождён взрослыми.

Другая теория, которая усматривает биологическую полезность игры в том, что она – как бы естественная школа воспитания. Бюллер говорил, что к игре понуждает удовольствие, которое организм получает от своего функционирования. Гросс утверждал, что игра – это форма подготовки к будущей деятельности.

Австрийский психолог Зигмунд Фрейд полагал, что игра – способ символического удовлетворения ребёнком его реально неудовлетворённых желаний. Советский психолог Л.С. Выготский полагал, что игра вырастает из противоречий между социальными потребностями и практическими возможностями ребёнка, и видел в ней ведущее средство развития его сознания. Некоторые психологи считали, что корень игры – просто инстинкт подражания, а другие видели в ней способ осваивания ребёнком реальности. Игра – это всегда удовольствие, а значит – отсутствие насилия. «Знания, даваемые насильно, душат разум», — сказал Анатоль Франс. Соглашаясь с ним, можно сказать, что играя человек приобретает новый социальный опыт, самореализуется, расширяет границы своего разума.

Игры берут начало в глубокой древности. Особенно бурное развитие игры получили в Древней Греции. Именно здесь родились Олимпийские игры. Платон даже обожествлял игры, считая их привилегией богов. Христианство враждебно относилось к играм. В России церковный собор XVI в. скоморошьи потехи, в XVII в. царь Алексей Михайлович вообще их запретил. После Петра I «бесовские игры были запрещены. Однако игры невозможно было вытравить, и они продолжали жить. Более того, игры развивались и совершенствовались.

Сегодня игра стала одним из распространенных видов отдыха и развлечения благодаря средствам информации и особенно телевидению. Игра – ведущая деятельность ребёнка и основа развития. Необходимость игры для ребёнка объясняется тем, что он деятельностное существо. Ему присуща любознательность. «Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознате5льности», — говорил известный педагог В.

А. Сухомлинский.

Польский исследователь Стефан Шуман отмечает, что игра – характерная и своеобразная форма активности ребёнка, благодаря которой он учится и приобретает опыт. Шуман указал на тот факт, что игра побуждает в ребёнке самые высокие эмоциональные переживания и активизирует его самым глубоким образом. Согласно Шуману, игру можно воспринимать как процесс развития, направленный своеобразным образом на формирование наблюдательности, воображения, понятий и навыков.

Игра настолько многофункциональна, оригинальна, уникальна, её границы настолько обширны и прозрачны, что дать ей какое-либо чёткое, лаконичное определение, наверное, просто невозможно. Многие объяснения игры, которыми располагает наука, неточные, неполные, а иногда и просто неверные.

Игра нравится и взрослым, и детям. Все испытывают огромный душевный подъём и волнение, явление «сопереживания» захватывает, происходит психологическое «перенесение» в процессе игры. Игра – великая и могучая, волшебная и неповторимая, овеянная солнечной романтикой.

История провозглашает семь чудес света. История скромно умалчивает о восьмом – игре. О знаменитой пирамиде Хеопса знают все. А игра? Игра – игрушка – одно из интереснейших явлений культуры. Она очень стара, ей столько же лет, сколько и всему человеческому роду. Игра, как тень, родилась вместе с ребёнком, стала его спутником, верным другом. Но мы называем её чудом света не за долголетие. Она заслуживает большого человеческого уважения, гораздо большего, чем воздают ей люди сегодня за колоссальные, скрытые порою от глаз воспитательные резервы, за огромные педагогические возможности, в ней заложенные.

Педагогическое значение игры ещё и в том, что эта технология позволяет педагогу освоить для себя новую позицию, выйти на новый уровень. От традиционной формулы «Я – над вами» игровое пространство позволяет педагогу перейти на развивающий уровень «Я вместе с вами».

Игра становится совместным полем деятельности педагога и воспитанника: автором игры, как правило, выступает педагог, а творческое обогащение содержания игры остаётся за воспитанником. Так появляется новый уровень познавательной деятельности – не просто творчество, а совместное творчество педагога и воспитанника, которое позволяет не только освоить содержательное пространство изучаемого предмета, но и способы решения проблем межличностных отношений. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его социальной практике.

Игра – явление многогранное, это одно из эффективных средств в деле становления личности, формирования и сплочения детского коллектива.

Игра не только вид деятельности, но и способ эмоционального самовыражения, форма общения. Важно то, что игра представляет собой не только метод активного обучения, но и форму познавательной деятельности детей. Игровая деятельность детей – наиболее привлекательный способ познания окружающего мира, чрезвычайно значимый в детском возрасте.

В игровой технологии выделяют следующие компоненты:

Компонент игровой технологии:	Структурные элементы игры:
Мотивационный	Установочный элемент игровая ситуация
Ориентационно-целевой	Задачи игры
Содержательно-операционный	Правило игры, игровые действия
Ценностно-волевой	Игровые состояния
Оценочный	Результат игры

Игра – это, с одной стороны, фактор личностного развития, а с другой — итог коллективного творчества. Наиболее важная особенность интерактивных игр — их психологическая составляющая, которая предполагает создание психологически благоприятного «климата», создание «обратной связи», наличие взаимопонимания и взаимодействия. Игра во взаимосвязях и на основе сотрудничества и сотворчества, выполняет следующие функции:

-Коммуникативная (создание и развитие детского коллектива, освоение сферы общения).
-Релаксационная (снятие эмоционального напряжения, развитие эмоциональной сферы).
-Развивающая (развитие интеллектуальных качеств личности).
-Воспитывающая (развитие духовно – нравственного здоровья личности, тренинговые формы воспитания).
-Познавательная (получение новых знаний, умений, навыков).

Функции педагога в играх:

Инструктивная Оценочная Тренерская Руководящая

Игры реализуются через формы обучения: КВН, Поле чудес, занятие — игра, занятие-путешествие, занятие-соревнование, занятие-викторина, Что? Где? Когда?

Игра – сфера активного обогащения личности, её творческого развития, форма социально-ролевой деятельности. В игре не только познаётся окружающий мир, но и создаются уникальные возможности для проявления своей личной позиции, своего «Я».

В процессе освоения игр происходит самовоспитание детей, ведь правила этих игр предполагают формирование требований к себе как личности, уважающей и знающей особенности творческой деятельности в коллективе, стремящейся учитывать изменения в социальной сфере.

Игра – это путь к познанию ребенком самого себя. И это понятие многогранно. Существуют разные игры. Одни развивают мышление и кругозор детей, другие — ловкость, терпение и т.д. Игра – отличное дополнение к учебному процессу, в развитии важнейших психических свойств, необходимых для труда, приобретение высоких моральных качеств, формирование гражданского сознания.

Игра – важное средство развития и воспитания, средство живое, яркое, радостное. Это сотворение собственного мира, в котором можно установить удобные для себя законы, избавиться от многих житейских сложностей, отдаться мечте и радостям физического или интеллектуального напряжения.

Игра – дело серьезное, как парадоксально это не звучит. Миллионы людей проходили в игре школу жизни, познавали окружающий мир, учились человеческим отношениям. Игра может стать самым эффективным инструментом обновления содержания деятельности детских организаций. Возможность объединения ребят и взрослых в единый союз, его привлекательность при выборе разнообразной деятельности, учет интересов каждого.

Детская игра — сфера активного обогащения личности, поскольку представляет свободный выбор разнообразных общественно значимых ролей и положений, обеспечивает деятельностью, развивающей неограниченные возможности детей, их таланты в наиболее целесообразном применении.

Игра — важнейший вид самостоятельной деятельности детей, способствующий их физическому, психологическому, нравственному развитию.

Виды игр на сплочение детского коллектива многообразны

Игра «Ты мне нравишься»

Цели: Это прекрасное упражнение способствует развитию хороших отношений между детьми. Некоторые дети легко могут выражать свои эмоции, для других это — проблема. В этой игре все участники получают реальную возможность развивать этот важный навык. «Паутина» представляет собой отличную метафору взаимосвязанности всех участников класса.

Материалы: Клубок цветной шерсти.

Инструкция: Сядьте, пожалуйста, все в один общий круг. Я хочу предложить вам принять участие в одной очень интересной игре. Мы все вместе составим одну большую цветную паутину, связывающую нас между собой. Кроме того, каждый из нас может выразить свои добрые мысли и чувства, которые он испытывает к своим одноклассникам. Сейчас я покажу вам, как должна протекать эта игра.

Пару раз обмотайте свободный конец шерстяной нити вокруг своей ладони и покатите клубок в сторону одного из детей. Постарайтесь выбрать не самого популярного в группе ученика.

Вы видите, что я сейчас сделала. Я выбрала ученика, который должен быть следующим в «паутине». После того как мы передали кому – то клубок, мы говорим этому ученику фразу, начинающуюся с одних и тех же слов: «Коля (Маша, Петя)! Ты мне нравишься, потому что…» Например, я говорю: «Коля! Ты мне нравишься, потому что сегодня перед началом уроков ты вежливо открыл передо мной дверь в класс». Выслушав обращенные к нему слова, Коля обматывает нить свою ладонь так, чтобы «паутина» была более – менее натянута. После этого Коля должен подумать и решить, кому передать клубок дальше. Когда клубок окажется у следующего ученика, то Коля обращается к нему с фразой, которая начинается с тех же слов, что и моя. Например: «Яна, ты мне нравишься, потому что вчера ты помогла мне решить трудную задачу по математике». При этом вы можете говорить о том, чем вас обрадовал этот человек, что вам в нём нравится, за что вы хотели его поблагодарить. И так продолжается наша игра всё дальше и дальше…Постарайтесь хорошо запомнить то. Что вам скажут. Когда будут передавать клубок.

Внимательно проследите, чтобы в ходе игры все дети получили клубок. Объясните детям, что мы любим не только своих самых близких друзей, но и каждого ученика в классе. Ведь в каждом есть что – то такое, что достойно уважения и любви. Эти мысли очень важно постоянно повторять и подчёркивать в современном обществе. Если у некоторых детей будут сложности с произнесением начальной фразы «ты мне нравишься, потому что…», то позвольте им заменить её словами «Мне понравилось, как ты…».

Постепенно «паутина» будет расти и заполняться. Ребёнок, получивший клубок последним, начинает сматывать его в обратном направлении. При этом каждый ребёнок наматывает свою часть нити на клубок и произносит сказанные ему слова и имя сказавшего, отдавая ему клубок обратно.

Анализ упражнения:

Легко ли тебе говорить приятные вещи другим детям?
Кто тебе уже говорил что–нибудь приятное до этой игры?
Почему каждый ребёнок достоин любви?
Достаточно ли дружен наш класс?
Что–нибудь удивило тебя в этой игре?

Чувство принадлежности к группе.

Игра «Имя и движение»

Цели: Детям легче прочувствовать свою принадлежность к группе, когда они могут задействовать своё тело. Именно такая возможность и предоставляется им в этой игре. Также она помогает детям в начале знакомства запомнить имена друг друга и даёт возможность представить себя группе самым необычным и фантастическим способом.

Детям нравится, что вся группа повторяет их жесты. По мере развития игры желание постоять в центре круга и «запечатлеть» своё движение в группе становится всё более сильным. На несколько мгновений каждый ребёнок становится Режиссёром, по воле которого действуют все остальные, включая и педагога. При этом дети не только запоминают имена друг друга, но и получают прекрасную возможность посмеяться.

Инструкция: Сядьте в один большой круг. Сейчас каждый из вас будет произносить своё имя и при этом делать какое-нибудь движение – руками, ногами, всем телом. Вся группа хором говорит имя ребёнка и повторяет движение, сделанное им. После этого тот же ученик произносит свою фамилию и делает ещё одно, уже другое, движение. И снова мы все вместе становимся эхом. Мы говорим хором его фамилию, и все повторяем его движение. Я начну первая. (После этого передайте ход своему соседу слева или справа).

Анализ упражнения:

Чьи имена тебе было легко запомнить? Чьи имена ты забывал?

Чьи движения тебе понравились больше других?

Знаешь ли ты, что означает твоё имя и фамилия?

Игра «Двадцать вопросов»

Цели: В этой игре дети должны отгадывать, кого из них загадал ведущий. В результате внимание всего класса привлекается к одному из детей, что позволяет тому особенно остро ощущать себя членом группы. В тоже время это побуждает весь класс думать о каждом отдельном ученике как о самостоятельном человеке, обладающем своими особенностями.

Инструкция: Сядьте, пожалуйста, в один большой круг. Я хочу предложить вам сыграть в игру под названием «Двадцать вопросов». Она называется так потому, что вы мне можете задать именно двадцать вопросов, чтобы угадать, кого я загадала. Если хотите, вы можете спрашивать о внешнем виде этого человека, например, о цвете его глаз, а можете спрашивать о его особых качествах и умениях, о его чертах характера. Когда у кого–нибудь из вас возникнет идея, он может молча поднять руку, пока никого не называя. Лишь только тогда, когда я отвечу на все двадцать вопросов, вы можете высказать свои предположения.

Анализ упражнения:

Ты быстро угадал, о ком идёт речь?
Есть ли среди твоих одноклассников дети, похожие друг на друга?
Можешь ли ты назвать двух детей, которые во всём отличаются друг от друга?
Есть ли в группе кто–нибудь, кто похож на тебя?

Игра «Знакомство»

Цели: Это игра направлена на развитие партнёрских взаимоотношений, в ней каждый ребёнок может представить классу другого человека. В начале игры каждый может удовлетворить своё любопытство, узнав особенности своего партнёра по игре. Затем каждый ребёнок должен запомнить и удержать в памяти основную информацию о партнёре, чтобы составить из неё маленькое сообщение классу. В. этой игре подчёркивается индивидуальность каждого ребёнка. Никто не остаётся без внимания, и у каждого появляется приятное чувство, что кто –то заботится о нём.

Инструкция: Сегодня мы постараемся поближе узнать друг друга. Встаньте, пожалуйста, и выберете того одноклассника, которого вы хуже всего знает. Выберете себе место, где вы спокойно можете поговорить друг с другом. Один из вас начинает и проводит пятиминутное интервью. Постарайтесь выяснить, как живёт ваш собеседник, сколько у него братьев или сестёр, с кем он дружит какой у него характер. Выслушайте очень внимательно всё, что он расскажет о себе. Через пять минут я подам вам сигнал того, что время прошло. После этого вы поменяетесь ролями (10 минут).

А теперь вернитесь и сядьте в один большой круг. Пусть каждый представит классу своего партнёра. Встаньте позади него. Положите ему руки на плечи и расскажите все, что смогли запомнить.

В конце каждого рассказа спрашивайте у представляемого, достаточно ли корректен был рассказ, и хочет ли он что–нибудь добавить к сказанному.

Анализ упражнения:

Понравились ли тебе вопросы твоего партнёра?
Твой партнёр на самом деле испытывал любопытство и с интересом расспрашивал тебя?
Что тебе было приятнее: спрашивать или отвечать?
Кто из вас двоих сам выбирал себе партнёра, а кто был выбран?
О ком из остальных детей ты узнал что- то интересное для тебя?
Как ты теперь чувствуешь себя в классе?

Игра учит, формирует и воспитывает. В игре дети познают те или иные доступные их восприятию и пониманию факты, явления. Используя игру как средство ознакомления с окружающим миром, педагог имеет возможность направить внимание детей на те явления, которые ценны для расширения круга представлений. И вместе с тем он питает интерес детей, развивает любознательность, потребность и сознание необходимости усвоения знаний для обогащения содержания игры., а через игру, в процессе игры формирует умение распоряжаться знаниями в различных условиях. Руководя игрой, педагог воспитывает активное стремление делать что-то, узнавать, искать, проявлять усилие, и находить, обогащает духовный мир воспитанников. Ценность игры как воспитательного средства заключается и в том, что оказывая воздействие на коллектив играющих детей, педагог через коллектив оказывает воздействие на каждого из детей. Организуя жизнь детей в игре, педагог формирует не только игровые отношения, но и реальные, закрепляя полезные привычки в нормы поведения детей в разных условиях и вне игры. Таким образом, при правильном руководстве детьми игра становится школой воспитания, средством формирования и сплочения коллектива.

Игра «Золотая рыбка».

Цель: развитие воображения.

Инструкция: выбирается ведущий. Он следит за ходом игры, а также подводит итоги в конце. Все остальные делятся на пары. Один игрок в паре будет «золотой рыбкой», а другой – «стариком». Как положено по сюжету сказки «старик» обращается к «золотой рыбке» и просит у неё что – нибудь – от машины до полёта в космос. Но «золотая рыбка» должна ему ответить, что не в состоянии выполнить его желание. При этом она должна назвать несколько вполне уважительных причин. Например: она не может отправить его в космос, потому что он не занимается спортом и не выдержит перегрузки. Или она не подарит ему машину, так как он не знает правил дорожного движения. Или она не отправит его за границу, потому что он не знает иностранного языка и не сможет общаться с местными жителями. Или не сделает его умным, потому что он не читает книжек.

Чем больше «золотая рыбка» придумает таких отговорок, тем больше очков получит игрок, выполняющий её роль. Затем игроки меняются местами, и «старик» сам становится «золотой рыбкой». Игра продолжается до тех пор, пока в ней по несколько раз не поучаствует каждый. Чем больше очков, тем ближе победа, а тот у кого лучшие результаты, и станет победителем.

Игра «Повторите»

Цель: развитие внимания.

Инструкция: выбирается ведущий. Остальные игроки напротив него. Ведущий будет произносить различные слова, когда же он скажет «повторите», дети должны повторить то слово, которое последует за «повторите». Если же ключевое слово не звучит, вы должны молчать. При этом игру следует вести в достаточно быстром темпе, а ведущему следует стараться как можно больше сбивать и путать игроков.

«Зеркало»

Играющие выстраиваются в колонну. Один из них назначается «зеркалом» и становится перед колонной. Его задача — объяснить без звуков и слов первому из колонны, кто находится за его спиной (как будто тот отражается в зеркале). Далее зеркалом становится тот, кто угадывал «отражение», а «отражение» в свою очередь становится на место угадывающего.

«Дотронуться до одежды …цвета»

Играющие должны дотронуться до одежды (своей или чужой) того цвета, которого скажет ведущий. Ведущий должен успеть осалить кого-нибудь, кто не успел дотронуться. Осаленный становиться водящим.

«3 дела одновременно»

Помощник ведущего подвешивает самодельный маятник и приводит его в движение. В это время ведущий показывает за маятником 1 за другой 3 большие репродукции картин и диктует 2 коротких предложения. Помощник следит, чтобы неостановился в течении 1 минуты, и про себя подсчитывает количество качаний. Задача: записать предложение, подсчитать число качаний маятника и рассказать содержание репродукции. Ведущий у 4 человек из каждой команды спрашивает, сколько они насчитали качаний маятника. Затем он зачитывает предложения, которые все сверяют с написанными. По 1 из каждой команды рассказывают репродукцию.

«Зашифрованное донесение»

Ведущий быстро расставляет буквы под каждым числом в произвольном порядке. Лучший шифровщик 1 выходит к доске и пишет цифрами названное слово. Все остальные проверяют его. Затем по сигналу водящего все составляют единое секретное донесение. Потом предлагается сидящим за одной партой составляют друг другу короткие зашифрованные письма и обмениваются ими.

«Мост»

Эта игра-соревнование двух команд. На полу определяется место для моста. Мост- полоса шириной около 0,5 метра и длинной 3-5 метра. Команды становятся по обеим сторонам моста. Задача состоит в том, чтобы, не оступившись, друг за другом перебраться на другую сторону моста, в тот же момент как противоположная сторона будет двигаться навстречу с таким же намерением. Какая команда переберется быстрее?

«Лавата»

Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: «Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец-это Лавата». Потом все останавливаются и ведущий говорит: «Мои локти хороши, а у соседа — лучше» — все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может глумиться как хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.), главное — снять у детей тактильное напряжение.

«Космическая скорость»

Цель игры — передать мяч из рук в руки за три секунды. Обязательное условие — чтобы мяч побывал у каждого только один раз и мяч нельзя передавать (одновременно держать мяч два человека не могут).

«Жадина»

Две команды, две шоколадки (яблоки и т.п.). Все игроки по очереди откусывают по кусочку. Побеждает та команда, котораябыстрее съест шоколадку, причем шоколадки должно хватить на всех игроков.

«Пчелы и змеи»

Перед началом игры нужно разбиться на две примерно равные по размеру группы. Те, кто хотят стать пчелами, отходят к окну, а те, кто хотят играть в команде змей, подходят к стене напротив. Каждая группа должна выбрать своего короля. Правила игры: Оба короля выходят за дверь и ждут, пока их позовут. Затем ведущий прячет два предмета, а короли должны их отыскать. Причем король пчел должен найти мед (например, губку), а змеиный король должен отыскать ящерицу (например, карандаш). Пчелы и змеи должны помогать своим королям. Каждая группа может делать это, издавая определенные звуки. Все пчелы будут жужжать: жжжжжжж… Чем ближе их король подходит к меду, тем громче должно быть жужжание. А змеи помогают своему королю шипением: шшшшшш… Чем ближе змеиный король приближается к ящерице, тем громче должно быть шипение. После объяснения правил игры короли выходят за дверь, пчелы и змеи рассаживаются по своим местам. Необходимо помнить, что во время этой игры никто не имеет право ничего говорить. Побеждает та группа, чей король быстрее нашел свой предмет.

После игры можно провести анализ:

Твоя группа хорошо помогала королю?

Как вы взаимодействовали друг с другом?

Как ты чувствовал себя в роли короля?

Что для тебя было самым трудным в этой роли?

Ты остался доволен своими подданными?

Как вы считаете, губку и карандаш искать одинаково легко?

«Ассоциации»

Выбирается водящий, которому предлагается на время покинуть аудиторию. После того, как водящий вышел, оставшиеся игроки выбирают того о ком они будут рассказывать. Вернувшийся водящий задает каждому игроку по очереди вопросы – ассоциации (например – с каким деревом у тебя ассоциируется этот человек, с каким цветом, животным и т.д.). Игроки должны откровенно отвечать на заданный вопрос – задача водящего – угадать кто загадан.

«Снежный ком»

Группа встает в круг и первый называет свое имя. Второй называет имя первого и свое. Третий имя первого, второго и свое. Вместе с именем можно изобразить свой любимый жест, назвать свой любимый напиток, личностное качество (вариант — начинающееся на первую букву имени), хобби и т.п.

«Имена»

Собраться в группы по именам и хором прокричать свое имя. Люди с уникальными именами объединяются в одну группу и должны прокричать что-нибудь их объединяющее.

«5 важных вещей»

Выполняется в парах. Пары расходятся на пять минут и молча жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей. А затем пара жестами представляет друг друга кругу. Возможны варианты: пять самых страшных для меня вещей, самых неприятных и т.п.

«Три слова»

Необходимо каждому участнику рассказать о себе в трех словах.

«Газетка»

Группа стоит в кругу. Ведущий в центре, у него в руках свернутая «газетка». Называется имя кого-то из круга, и ведущий пытается его осалить газеткой. Чтобы не быть осаленным, названный должен успеть быстро назвать кого-то еще, стоящего в кругу. Если человека осалили до того, как он назвал имя, он становится водящим. Через некоторое время вводится дополнительное правило: бывший ведущий, как только встает в круг должен быстро назвать какое-нибудь имя. А если он не успевает это сделать до того, как его осалит новый ведущий, он становится ведущим опять. В группе, в которой много малознакомых людей иногда целесообразно, чтобы тот, чье имя назвали поднимал руку, так как ведущий может не ориентироваться в именах.

«Представиться по-разному»

Каждый человек в кругу должен «представить себя»: изобразить жест, сказать слово, прочитать стихотворение и т.п.

«Клубочек»

Играющие становятся в круг. Клубочек перебрасывается от одного играющего другому, сообщая своё имя и увлечение. После того как клубочек полностью размотается (не останется играющих без нитки) — клубочек сматывают, по средствам называния имени и увлечения того, от кого пришла нить клубочка. Тот от кого начал разматываться клубочек должен назвать имя и увлечение последнего, кому пришла нить. О правилах сматывания клубочка заранее сообщать нельзя.

«Мяч по кругу»

Все сидят в кругу. У первого игрока в руках мяч. Он называет чье-либо имя и кидает этому человеку мячик. Поймавший мяч должен назвать другое имя и кинуть ему мяч. Так до тех пор, пока не будет обойден весь круг, причем мяч должен побывать у каждого только один раз.

«Алфавит»

Построиться по именам в алфавитном порядке.

«Карточки» (муравейник)

Группе раздаются карточки, разделенные на квадраты. В каждом квадрате написано какое-то качество человека. (Например: Я люблю петь. У меня есть собака. Мне грустно. и т.п.) Каждый должен найти людей с данными признаками и вписать их имена на свою карточку, чтобы оказались заполнены все клетки. В упражнение следует включать те качества, которые важны педагогу: интерес к профильной деятельности (я люблю театр), группы по увлечениям (я люблю читать фантастику), качества присущие только участнику, которого хочется «выиграть» в рамках упражнения (пишутся под конкретного человека).

«Перемена мест»

Несколько ребят становятся в шеренгу и называют водящему свои имена. Потом водящий отворачивается, участники меняются местами и водящий должен правильно назвать их по именам.

«Животные на спину»

Каждому человеку на спину вешается картинка (или название) животного так, чтобы он его не видел. Чтобы отгадать, человек может задавать вопросы окружающим, на которые те отвечают да или нет. (Например: «У меня есть перья? Я хищник? Я живу в воде? и т.п.). Желательно, чтобы вопросы задавали всем. Если человек быстро отгадывает животное, ему на спину можно повесить следующее. Вместо животных можно использовать портреты людей из данной группы. Вопросы следует задавать по поводу их личных внутренних качеств.

«Поздороваться за руку»

Каждый должен за определенное время (1-3 мин.) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей. Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку. Вариант: обязательно называть свое имя. Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: «Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?» Выявляются несколько лучших.

«Имена-качества»

Каждый придумывает какое-либо качество личности, свойство характера и т. д. начинающееся на ту же букву, что и имя (например Лариса – любовь, Сергей — скромность), которое он мог бы привнести в эту группу сегодня. Подходит для более тесного знакомства.

«Я никогда не…»

Участники по очереди говорят фразу, начинающуюся со слов «Я никогда не…». Например, я никогда не прыгал с парашютом. Остальные участники загибают по одному пальцу на руке, если для них утверждение не верно (т.е. они, прыгали с парашютом). Выигрывает тот, у кого останется последний не загнутый палец на руках. Ведущий заранее говорит, что фразы должны соответствовать реальности, и пальцы загибать надо по честному.

«Давай познакомимся»

Играющие образуют два круга. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются лицом к внешнему. Звучит музыка, играющие в кругах движутся в противоположные стороны. После прекращения музыки участники игры останавливаются друг перед другом, знакомятся, называя имя. Далее вновь звучит музыка, только уже теперь, двигаясь в разные стороны и пробегая мимо знакомого, махают ему рукой. Музыка перестает играть, появляются новые знакомые. Игра продолжается.

«Расскажи о себе»

Играющие разбиваются по парам и в течение определенного времени (около 30 сек.) рассказывают о себе своему напарнику. Затем по одному человеку из пары садятся лицом в круг, а за их спинами становятся напарники, которые за определенное время (около 15 сек.) должны рассказать от своего лица то, что они только что услышали от напарника. Потом напарники меняются местами.

«Мы идем в поход»

Вы говорите подросткам: «я еду на север (юг, запад и т.п.) и хочу, чтобы вы все поехали со мной. Сейчас я буду называть вещи, которые я возьму с собой, а вы попробуйте понять логику и назвать вещь, которую возьмете вы. Если догадаетесь, я возьму вас с собой». Логика проста: каждый должен взять вещь, название которой начинается с первой буквы его имени. Т.е. Ваня возьмет валенки, ватман, вымпел и т.п. Маша — мартышку, морковку, Мерседес и т.п.

«Одеяло»

Участники делятся на две команды, располагаясь, друг напротив друга. Между ними натянуто одеяло. С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к одеялу. Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив. Кто быстрее назвал — забирает к себе в команду игрока. Побеждает та команда, которая « перетянет» к себе больше игроков, т. е. та команда, которая знает больше имён.

«Бинго»

Участники образуют два круга — один в другом, с равным количеством человек. Круги вращаются в разные стороны, обращённые лицом друг к другу, под слова:

«Мой лохматый серый пёсик»

У окна сидит.

Мой лохматый серый пёсик

На меня глядит.

БИНГО (2 раза)

Да, Бинго звать его.

Слова «БИНГО» произносятся раздельно по буквам, причём на каждую букву стоящие во внешнем круге ударяют в ладоши стоящих во внутреннем. На каждую букву — ладоши нового человека. Последняя буква «О» говорится протяжно (удивлённо — радостно) и последние слова («Да, Бинго звать его») пара произносит вместе, держась за руки. После чего участники представляются друг другу по именам. Так продолжается до тех пор, пока все не перезнакомятся.

«А я еду, а я тоже, а я заяц»

Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место — не занято никем. В центре — водящий. Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки. Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами «а я еду». Следующий игрок — со словами «а я тоже». Третий участник говорит «а я заяц» и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чьё имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул. Задача водящего — успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим. Игра начинается сначала.

«Я змея, змея, змея»

Участники стоят в круге, через одного — мальчик, девочка. Начинает ведущий, подходя к кому-нибудь со словами: «Я змея, змея, змея, я ползу, ползу, ползу, хочешь быть моим хвостом?». Если ответ положительный, то спрашиваемый проползает под ногами ведущего, знакомится и своей правой рукой берёт левую руку спрашиваемого через ноги. В случае отрицательного ответа звучит фраза: «А придётся!», и идёт сцепление. Таким образом, с каждым разом змея всё больше и больше увеличивается. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу.

«Дрозд»

Участники образуют два круга — внутренний и внешний, равные по численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят: «Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга». При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и соседа, прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются или пожимают руку, называя свои имена. Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается.

«Шляпа»

Участники стоят в кругу. Все вместе делают два хлопка, щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и т. д. Желательно, чтобы начинал ведущий. Итак, при щелчке пальцами правой и левой руки ведущий произносит своё имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки произносит своё имя, а при щелчке пальцами левой руки — имя одного из участников. Тот игрок, чьё имя назвали, повторяет то же самое. Например: Оля, Оля, два хлопка, Оля, Игорь, Игорь, Игорь, два хлопка, Игорь, Света, и т. д. Кто не успел — тот «прошляпил».

«Паровоз»

Участники стоят в кругу. Ведущий подходит к любому игроку и говорит: «Привет, я — паровоз. Как тебя зовут?» Участник называет своё имя, «паровоз» повторяет. Важно повторять с той же интонацией, с какой произнёс участник. Кто представился, присоединяется к паровозу. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу.

«Я знаю пять имён»

Участники стоят в кругу — мальчик, девочка. По очереди каждый игрок называет 5 имён мальчиков и 5 имён девочек данного коллектива, начиная с фразы: «Я знаю 5 имён…».

«Любимое занятие»

Все участники сидят в кругу на стульях. Ведущий в центре, он произносит некую характеристику (например: кто любит танцевать, кто играет на гитаре, кто любит мороженое и др.), относящие её к себе игроки должны поменяться местами. Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок без стула становится ведущим.

«Молекула – хаос»

Участники изображают броуновское движение молекул. Встречаясь, здороваются и знакомятся друг с другом. По команде ведущего: «Молекула по 2, по 3 и т. д.», игроки разбиваются на группы по 2, 3 и т. д. человек. Как только звучит команда: «Хаос», участники вновь начинают двигаться как молекулы. Таким образом, игра продолжается.

«История»

Ведущий делит ребят на две команды, используя любой вариант разбивки. Определяется время для выполнения первого задания (например 5 минут). За это время каждая команда сочиняет о себе историю, используя реальные данные. Например: «Мы живем в Туле, Казани и Москве. Дома у нас 9 собак, 14 кошек, 2 попугая и 1 черепаха. Трех наших мам зовут Ольгами, а еще у нас два папы по имени Саша» и т.д. По истечении назначенного времени каждая команда выбирает рассказчика, и команды как бы меняются местами, то есть команда «А» рассказывает про команду «Б» и наоборот. Побеждает та команда, которая допустит меньшее количество ошибок.

«Белка»

В помещении ставятся две скамьи — друг напротив друга. Ребята рассаживаются на них произвольно. Затем ведущий говорит: «Прошу сесть на правую скамью тех, кто любит эстрадную музыку, а на левую — тех, кто любит классику» Ребята переходят на ту скамью, которая им подходит. Затем ведущий снова дает какое-либо задание, и дети снова пересаживаются. Игра рассчитана на ребят 11–13 лет.

«Дружба»

Играющие встают по тройкам в затылок друг другу, образуя круг. За кругом находятся два ведущих (если круг большой – две пары ведущих). Ведущие, обходя круг, выбирают одного из любой тройки, знакомятся с ним, встают новой тройкой в круг. Освободившиеся два человека становятся ведущими. Игра продолжается.

«Три фразы»

Ведущий: «Ребята, я назову сейчас три фразы. Сумеете ли вы их повторить?»

— Сегодня хорошая погода… (все повторяют)

— У нас прекрасное настроение… (все повторяют)

— А вот вы уже и проиграли… (ребята спрашивают «Почему?»)

В этом их ошибка, т.к. это была третья фраза.

«Аплодисменты»

Все становятся в круг. Несколько человек (участники) отходят на небольшое расстояние. Их задача: сделать что-то необычное, чтобы все им зааплодировали. Задача все, кто стоит в кругу: повторять все движения за участниками. Аплодисменты прозвучат только после того, как участники сами зааплодируют.

«Свисток»

Игра начинается с того, что нескольких человек, не знающих этой игры, ведущий просит выйти из комнаты. Оставшиеся участники встают в круг, а ведущий надевает себе на шею свисток на веревочке таким образом, чтобы сам свисток оказался у него на спине. После этого в комнату приглашают одного из вышедших (водящего), его задача – найти у кого из игроков свисток. Вначале водящий закрывает глаза, а ведущий тем временем подходит к одному из игроков, чтобы тот просвистел. Далее ведущий продолжает перемещаться по кругу (достаточно быстро), игроки при этом незаметно свистят, а водящий, уже с открытыми глазами, пытается определить у кого из игроков свисток.

Игры на поднятие эмоционального фона

Брейн — ринг

Группа делится на несколько команд. От каждой команды к ведущему подходит по человеку и он им на ухо говорит слово, которое они должны жестами донести до своей команды. Кто быстрее. Показывать на сам предмет нельзя.

МПС

Нужно группе, задавая по кругу друг другу вопросы, догадаться, что такое МПС. На самом деле, это «мой правый сосед». Несколько человек в кругу должны знать это, чтобы остальным постепенно становилось понятно.

«Ха-ха-ха»

«Идет бычок качается»

Под стихи Агнии Барто «Идет бычок качается»(1 четверостишие) играющие идут по кругу простыми шагами. Потом идет повтор того же четверостишия, на которое все идут в обратную сторону, согнув в коленях. А руки положив себе на плечо. И так далее.

Играющие встают в одну шеренгу. Плечо к плечу. Ведущий стоит первым и спрашивает рядом стоящего: Ты не видел медведя?! И немного сгибает колени. Тот говорит: Нет! Задает тот же вопрос следующему и т.д. Последний игрок спрашивает первого. Далее ведущий задает вопрос: А он очень страшный? И садится на корточки. Ему отвечают: Не знаю. И так далее. Последний спрашивает ведущего и тот отвечает: Очень! Так почему же мы не убегаем?! После этих слов ведущий толкает всю шеренгу.

Взглядом поменяться

Группа стоит в кругу. В центре ведущий, который старается занять чье-нибудь место. Тот, чье место занял ведущий — водит. Люди договариваются взглядом, кто с кем меняется.

Подвижные игры

Подвижные игры всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Особенность подвижных игр – их соревновательный, творческий коллективный характер. В них проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях.

«Заяц без логова»

Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это «домики» или «логово зайца». Выбираются двое водящих — «заяц» и «охотник». Заяц должен убегать от охотника, при этом он может спрятаться в домик, т. е. встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от охотника. Если охотник осалит зайца, то они меняются ролями.

«Золотое зернышко»

Играющие выбирают водящего и разбиваются на пары, которые становятся в круг, одна пара недалеко от другой. Водящий начинает игру. Он подходит к какой-либо паре и говорит:

-Добрый День! Что у тебя?

-Золотое зернышко — отвечает 1 из пары.

-Что за него?!

-Гору снега и озера вод!

Ответив, стоящие разбегаются в разные стороны и бегут по кругу, а водящий становится на их место. Тот из игроков, кто 1 вернется на свое место, становится в пару с водящим, а опоздавший начинает водить, отправляясь с вопросами к другой паре.

«Не зевай!»

Играющие сидят на стульях вдоль стены. Водящий, стоя перед ними, придумывает рассказ (импровизацию) с приключениями. Внезапно, обрывая рассказ в интересном месте, он восклицает: «НЕ ЗЕВАЙ!»

Все играющие должны вскочить, добежать до противоположной стены, дотронуться до нее рукой и вернутся на свое место. Водящий бежит вместе со всеми и стремится поскорее занять одно из свободных мест. Тот, кто останется без стула, становится водящим и продолжает начатый рассказ.

«Сантики-сантики-лим-по-по»

Играющие стоят в кругу. Водящий на несколько секунд отходит от круга на небольшое расстояние… За это время играющие выбирают, кто будет «показывающим» (будет показывать разные движения(. Все остальные играющие должны тут же повторять его движения. После того, как показывающий выбран, водящего приглашают в центр круга. В его задачу входит определить, кто показывает всем движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры хором произносятся слова «Сантики-сантики-лим-по-по». В незаметный для водящего момент показывающий демонстрирует новое движение, все должны мгновенно его перенять. У водящего может быть несколько попыток для угадывания. Если одна из попыток удалась, то показывающий становится водящим.

«Японец»

Все встают в круг лицом по двое (один встает за другого). Водящий идет по внешней стороне круга, подходит к любой паре. И стучит по плечу стоящего во внутреннем круге (это домик). Начинается диалог:

— (ведущий) Тук – тук

— Кто тама (отвечает играющий, стоящий во внешнем круге)

— Это я – японец. Пойдем на Фудзияму (гора такая) погуляем?

— Пойдем, погуляем.

Играющие разбегаются в разные стороны, при встрече пожимают руки и говорят: «посикоку – посикоку», Потом они бегут дальше, пытаясь занять место перед освободившимся домиком. Тот, кто остался без места, становится водящим.

«Отгадай, чей голосок?»

Водящий отходит в сторону, пока играющие договариваются, кто будет подавать голос. Затем водящий встает в круг и закрывает глаза. Играющие идут по кругу со словами: «Мы собрались дружно в круг, повернулись разом вдруг, а как скажем «Скок, скок, скок». (эти слова произносит один человек), отгадай, чей голосок». Водящий открывает глаза и отгадывает, кто из ребят сказал «Скок, скок, скок». Если это ему удается, он меняется с говорившим местами. Можно дать водящему три попытки. Если он все же не угадывает, игра начинается сначала.

«Вороны и воробьи»

На расстоянии 1—1,5 метра чертятся две параллельные линии. От них отмеряется еще 4—5 метров и прочерчиваются еще по линии. Первые две линии — это линии старта, вторые — «домики». Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий, т.е. на расстоянии 1 — 1,5 метров. Команд две, одна из них называется «воробьи», а вторая — «вороны». Ведущий встает между командами и называет слова: воробьи или вороны. Если ведущий сказал «вороны», то вороны догоняют воробьев, которые пытаются убежать за вторую линию, т. е. спрятаться в «домик». Все пойманные воробьи становятся воронами. Если ведущий говорит «воробьи», то воробьи бегут и ловят ворон. Игра может продолжаться до тех пор, пока в одной команде не останется играющих. Или игра идет определенное количество раз, и тогда побеждает команда, в которой больше играющих.

«Белки, орехи, шишки»

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя «беличье гнездо». Между собой они договариваются, кто будет «белкой», кто — «орехом», кто — «шишкой». Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: «белки», «шишки», «орехи». Если он сказал «белки», то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим. Если ведущий говорит: «орехи», то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, становится орехом.

«Поймай хвост дракона»

Ребята выстраиваются в колонну, каждый держит впереди стоящего за пояс. Они изображают «дракона». Первый в колонне — это голова дракона, последний — хвост. По команде ведущего «дракон» начинает двигаться. Задача «головы» — поймать «хвост». А задача «хвоста», в свою очередь, — убежать от «головы». Туловище дракона не должно разрываться, т. е. играющие не имеют права отцеплять руки. После поимки «хвоста» можно выбрать новую «голову» и новый «хвост».

«Невод»

Игра проходит на ограниченной площадке, пределы которой нельзя пересекать никому из играющих. Двое или трое играющих берутся за руки, образуя «невод». Их задача — поймать как можно больше «плавающих рыб», т.е. остальных игроков. Задача «рыб» — не попасться в «невод». Если «рыбка» не смогла увильнуть и оказалась в «неводе», то она присоединяется к водящим и сама становится частью «невода». «Рыбки» не имеют права рвать «невод», т.е. расцеплять руки у водящих. Игра продолжается до того момента, пока не определится игрок, оказавшийся самой «проворной рыбкой».

«Капканы»

Шесть играющих встают парами, взявшись за обе руки и подняв их вверх. Это капканы, они располагаются на незначительном расстоянии друг от друга. Все остальные играющие берутся за руки, образуя цепочку. Они должны двигаться через капканы. По хлопку ведущего капканы «захлопываются», т. е. ребята, изображающие капканы, опускают руки. Те играющие, кто попался в капкан, образуют пары и тоже становятся капканами. В этой игре выясняется самый ловкий и быстрый из ребят — тот, кто сумел до конца игры не угодить ни в один капкан.

«Берег и река»

На земле чертятся две линии на расстоянии примерно в один метр. Между этими линиями «река», а по краям — «берег». Все ребята стоят на «берегах». Ведущий подает команду: «РЕКА», и все ребята прыгают в «реку». По команде «БЕРЕГ» все выпрыгивают на «берег». Ведущий подает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих. Например: «БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, БЕРЕГ, РЕКА, РЕКА, РЕКА…». Если по команде «БЕРЕГ» кто-то оказался в воде, то он выходит из игры. Выходят из игры также те невнимательные игроки, которые во время команды «РЕКА» оказались на «берегу». Игра продолжается до тех пор, пока не определится самый внимательный участник.

«Волки во рву»

На площадке чертится коридор («ров») шириной до одного метра. Ров можно начертить зигзагообразный, где уже, где шире. Во рву располагаются водящие — «волки». Их немного — всего два или три. Все остальные играющие — «зайцы» — стараются перепрыгнуть через ров и не оказаться осаленными. Если до зайца дотронулись, он выбывает из игры или становится «волком». «Волки» могут осалить «зайцев» только находясь во рву. «Зайцы» ров не перебегают, а перепрыгивают. Если нога «зайца» коснулась территории рва, это значит, что он «провалился в ров» и в этом случае также выбывает; из игры.

«А я не тормоз»

Все играющие стоят в кругу плечом к плечу и повернувшись лицом к центру. Они рассчитываются по порядку, и каждый запоминает свой номep. Водящий стоит в центре круга, у него нет своего места, но есть номер — например, ноль. Он должен быстро назвать два номера. Играющие, номера, которых назвали, должны поменяться. А ведущий должен успеть занять место одного из игроков. Тот, кто остался без места становится ведущим при этом он говорит: «А я не тормоз», остальные отвечают: «А мы заметили», после чего игра продолжается и называются два других числа.

«Подмигиши»

Все играющие стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены вниз. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнера. Он должен подмигнуть кому-нибудь из игроков первой линии. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому что игрок второй линии внимательно следит за водящим и если видит, что подмигнули его партнеру, может удержать его. Если он успел это сделать, водящий вынужден подмигивать до тех пор, пока его подмигивание не окончится результативно. Если же игрок второй линии не среагировал вовремя и не успел схватить первого игрока, он становится водящим, т. е. встает в первую линию и сам начинает подмигивать.

«Тайландский бокс»

Два человека на ринге с завязанными глазами сражаются мешками, набитыми мягкими тряпками. Возможны и различны варианты: можно одному дать колокольчик, а другому мешок — он бьет на звук, человек с колокольчиком уклоняется, можно дать мешки обоим, и ввести двух посредников — они направляют своих игроков короткими командами.

«Туалетная бумага»

Раскладывается лента из туалетной бумаги, нужно пробежать по ней ни разу не оступившись.

«Эстафета»

Группа выстраивается в несколько колонн. Перед каждой стоит ряд кеглей. Первый человек закрывает глаза и пытается петляя их обойти, а группа подсказывает ему направление движения. Сложность состоит в том, что когда все группы начинают кричать одновременно, выделить из общего шума команды своей группы крайне проблематично.

«Два кольца»

Группа стоит взявшись за руки вокруг нарисованного на земле кольца. Внутри этого большого кольца находится маленькое. Человек может находиться только либо вне большого кольца, либо внутри малого. Задача каждого — заставить других наступить на запретную территорию и при этом удержаться самому.

«Бежать в связке»

Нужно пробежать расстояние с связанными ногами. Можно в парах или даже несколько человек.

«Американский треугольник»

Все разбиваются на четверки. Трое образуют треугольник. Оставшийся — водящий. Его задача — осалить одного из треугольника. Задача остальных двоих в треугольники — защитить своего товарища. Салить, протягивая руку через круг нельзя, можно лишь обегать треугольник вокруг. Когда водящему удается осалить, осаленный становится водящим, постепенно все меняются ролями.

«Эстафета – паровозик»

Несколько команд из 4 человек.

Минимум 2 черты (старт и финиш), расположенные в 10 метрах на свободной площадке.

Правила: Игроки размещены на линии отправления. Первый игрок каждой команды – «локомотив», его партнеры – «вагончики». По сигналу «локомотив» бежит до вокзала (линия финиша прибытия), потом возвращается, пятясь задом к линии старта, где к нему цепляется первый «вагончик». Затем двое игроков направляются к вокзалу бегом или шагом, потом, пятясь, возвращаются, цепляют второй «вагон» и так далее. Выигрывает команда, первой сформировавшая весь состав и прибывшая затем на вокзал.

«Три подскока»

2 команды. Площадка, разделенная на 2 части и перегороженная нейтральной зоной. 1 мяч.

Цель: заставить подскочить не менее 3 раз мяч в лагере противника.

Правила: Игроки должны бросать мяч только из своего лагеря, не заходя в нейтральную зону, команда противника должна стараться перехватить мяч прежде, чем он сделает 3 подскока. Если мячу это удалось, команда получает очко. Мяч бросается в другой лагерь с того места, где он был пойман или сделал третий подскок.

«Гвардейцы и мушкетеры»

Разбить группу участников игры на две команды: гвардейцы (красные жетоны). На жетонах указаны различия: капитан, лейтенант, рядовой. Отдельно выбираются де Тревиль и Ришелье. Кому какое звание достанется, в том звании он играет.

В определенное время, обговоренное всеми играющими, команды собираются, выбирают место штаба, придумывают пароль. Паролем является любая строчка из известной песни, причем каждый участник команды запоминает только одно слово из пароля. После того, как обе команды собрались в штаба, выбрали и распределили пароль, начинается игра. Суть игры заключается в следующем: необходимо поймать всех противников, выяснить местонахождение штаба и пароль. В штабах постоянно находятся де Тревиль и Ришелье. Только они имеют право «допрашивать пленных». «Допрос» ведется следующим образом: тот, кто находится в штабе, задает «пленному» один любой вопрос. Например: Что вы ели сегодня на завтрак?» Пленный должен ответить на заданны вопрос, включив в свой ответ то слово из пароля, которое он запомнил, но не выделяя его интонационно.

«Брать в плен» необходимо тоже по правилам, обговоренным всеми участниками. Например:

1 капитан может взять в плен двух рядовых или одно лейтенанта;

2 рядовых – одного рядового;

1 лейтенант – одного рядового и т.д.

Игра основана на взаимной честности и порядочности. Действует правило: в группы больше двух не собираться. Если игра не закончилась, то ее заканчивает ведущий, объявляя ничью.

«Невидимки»

Игра проводится в густом лесу. Играющие образуют большой круг, в центре которого встает руководитель, а рядом с ним – водящий. По сигналу руководителя все поворачиваются спиной к водящему, расходятся от него на 100 шагов в разные стороны и маскируются так, чтобы их не видел водящий. Затем они поворачиваются лицом к водящему (находясь в замаскированном месте) и ожидают условного сигнала руководителя

Описание игры: По свистку руководителя «невидимки» (замаскированные игроки) начинают осторожно приближаться к водящему, чтобы он их не заметил. Через некоторое время руководитель подает второй сигнал (свисток). Все должны подняться во весь рост. Побеждает тот, кто сумел подойти к водящему ближе всех. Игроки, замеченные водящим до второго свистка, в расчет не принимаются.

Правила:

Если водящий заметит и узнает кого-либо из игроков, он сообщает об этом руководителю, а тот записывается имя игрока.
Игрок считается замеченным лишь в том случае, если будет узнан (по цвету костюма и т.п.)
Игрокам разрешается пользоваться любыми способами передвижения, но запрещается искусственно маскироваться (делать головные уборы и костюмы из веток и т. д.

«Погоня за лисицами»

Подготовка: после 1,5-2 км с кустарником. Выбирают 2-3 «лисицы», им дают сумки с мелко нарезанной цветной бумагой. Остальные играющие – «охотники» – собираются на старте.

Описание игры: по сигналу руководителя «лисицы» выбегают со старта в одном направлении. Пробежав 50-100 м, они начинают оставлять следы (бумагу, солому) через каждый 500-100 шагов. Через 5 минут по следу выбегают «охотники». Пробежав 1,5 км, «лисицы» прячутся в 30-50 м от последнего следа. «Охотники» ищут «лисицу» (30-40 минут), после чего дается сигнал горном об окончании игры. Если «охотники» за установленное время найдут «лисицу» – они победители, если нет – проиграли. Новыми «лисицами» становятся те, кто нашел «лисицу» первым. Если «лисицы не найдены, то они убегают второй раз.

Правила:

«Лисицы» обязаны оставлять следы через 5-10 шагов. Если это правило не соблюдается , «лисицы» проигрывают.
Убегая, «лисицы» могут передвигаться не вместе, но обязательно в одном направлении.
Каждая «лисица» оставляет следы самостоятельно.
«Лисицы» прячутся не дальше, чем 30-50 м от последнего следа (по договоренности) в пределах установленных границ поля игры.
«Охотники» могут искать «лисиц» все вместе, поодиночке и группами.
«Лисица» считается пойманной, если «охотник» ее осалит.
Можно ввести правило, по которому «лисицы» убегают до заранее установленного «финиша» (река, канава, дорога и т.п.). В этом случае «охотники» выбегают через минуту после «лисиц» и ловят их до установленной границы. Если будет поймано треть лисиц, «охотники» выиграли, если меньше, то проиграли.

«Ромбы» (красные и синие)

Участники игры делятся на две группы путем вытягивания синих или красных карточек. На обратной стороне этих карточек написаны числа: 10, 20, 30, 45, 75, 100. Необходимо поймать всех противников и, кроме того, набрать как можно больше очков.

Игра ограничена на условно ограниченной территории. Если встречаются два участника одного цвета или с одинаковым количеством очков, то они мирно расходятся в разные стороны. Если встретились красный и синий, то пленником становится тот, у кого меньшее количество очков. Тот, у кого очков больше, забирает карточку «пленника» и приплюсовывает его очки себе. Игра продолжается до тех пор, пока карточки не соберутся у нескольких игроков – победителей.

«Золотые ворота»

Количество участников: 16 -20 человек (четное количество).

Возраст участников: 9 -13 лет.

Двое ведущих становятся лицом друг к другу и, взявшись за руки, поднимают их вверх — это «ворота».

Остальные игроки образуют цепочку, крепко взявшись за руки.

«Ворота» произнося считалочку:

Золотые ворота,

Пропускают иногда

Пропускаем раз,

Пропускаем два,

А на третий раз

Не пропустим вас!

Цепочка игроков в то время, пока ведущие произносят слова, должна быстро пройти сквозь «ворота». Проходить через ворота игроки должны, пока не закончились слова.

Произнося самые последние слова считалки, «ворота закрываются» — участники резко отпускают руки. Те игроки, которые оказались внутри, «укрепляют ворота» — покидают своих друзей и начинают вместе с ведущими ловить оставшихся участников. Постепенно количество участников в воротах увеличивается, а цепочка становится все меньше и меньше. Два игрока, оставшихся последними, — победители, они и станут новыми «воротами».

«Перестрелка»

Возраст участников: от 12 и старше.

Количество участников: от 8 до 40 человек.

Играющие делятся на две команды, каждая команда выбирает своего капитана.

Команды строятся друг против друга на расстоянии 15-20 метров. Впереди каждой команды очерчивается круг 1 – 1,5 м в диаметре – это аванпосты. Третий круг делится посредине между двумя другими. Капитаны становятся на аванпосты, остальные игроки располагаются за ними в произвольном порядке.

Тот капитан, которому выпал жребий начинать игру, берет мяч и старается попасть им в капитана команды противника. Тот может увертываться от удара, но не должен выходить за границу аванпоста. Если капитан промахнулся, то мяч переходит к противнику. Игроки, стоящие позади, ловят мяч, который брошен в их капитана. Если им это удается, то их капитан получает право перейти в центральный круг и бросать мяч оттуда.

Когда один из капитанов будет выбит другим, то на аванпост встает другой игрок команды и вступает в перестрелку с капитаном противника. Капитан, которого выбили, присоединяется к игрокам своей команды и тоже ловит мячи. Когда и второй игрок будет запятнан, наступает очередь третьего и т.д.

Правила:

Капитан или игрок, даже случайно покинувший аванпост считается запятнанным.
Мяч перебрасывается из лагеря в лагерь поочередно и не может быть брошен два раза подряд.
Если играющие поймают мяч на лету или он один раз ударится о землю, то игрок, бросающий мяч, переходит в центральный круг и не может покинуть его, пока не будет запятнан.

«Сыщики-разбойники»

Возраст участников: любой.

Количество участников: до 20 человек.

Участники делятся на две группы: «сыщики» и «разбойники» — равные по силе. Оговариваются пределы территории, на которой будет проводиться игра. Разбойники убегают (на это им дается определенное время), и потом сыщики разыскивают их по стрелкам, оставленным разбойниками.

Также может быть использован пароль, который сыщики должны узнать, чтобы победить разбойников. Команды не должны разделяться, когда ищут или убегают. Стрелки разбойников могут быть обманными и должны быть зачеркнуты сыщиками.

Сыщики побеждают, когда пойманы все разбойники.

«Бои на вампунах»

Количество участников: любое, но четное количество.

Возраст участников: любой.

Оборудование: нитки, цветной картон.

Все игроки делятся на пары. У каждого участника на шее на ниточке висит «вампун» — небольшой квадратик картона.

Задача игроков состоит в том, чтобы сорвать «вампун» противника, но при этом сохранить свой.

Игра заканчивается, когда останется один игрок, имеющий «вампун».

«Штандер»

Количество участников: любое.

Возраст участников: любой.

Оборудование: мяч.

Все играющие становятся в круг на расстоянии шага друг от друга. Водящий находится посередине круга. Он подбрасывает высоко вверх мяч и выкрикивает имя одного из играющих. Последний ловит мяч на лету, выбегая в центр круга, а водящий старается занять его место. Если игроку удается поймать мяч, то он становиться водящим. Если игроку не удается поймать мяч с первого раза или он поднимает его с земли, то все игроки разбегаются в разные стороны, а тот старается попасть мячом в кого-либо из убегающих.

Поймав или подобрав мяч, игрок имеет право крикнуть: «Штандер!» – и тогда все замрут и можно будет спокойно прицелиться и запятнать ближнего. Запятнанному назначают штрафные очки или же он выбывает из игры. Правила просты и легко запоминаются.

Игроку, в которого целятся мячом, разрешается уклоняться, приседать, подпрыгивать вверх и т.д., но сходить с места он не имеет права.

Игры на сплочение

«Ветер дует в сторону…»

Играющие становятся в круг. Ведущий говорит: «Ветер дует в сторону… » (пр. того у кого есть брат) — те играющие, к которым относится высказывание ведущего (те у кого есть братья) — должны встать в круг.

«Зеркало»

«Дотронуться до одежды …цвета»

«3 дела одновременно»

Помощник ведущего подвешивает самодельный маятник и приводит его в движение. В это время ведущий показывает за маятником 1 за другой 3 большие репродукции картин и диктует 2 коротких предложения. Помощник следит, чтобы не остановился в течении 1 минуты, и про себя подсчитывает количество качаний. Задача: записать предложение, подсчитать число качаний маятника и рассказать содержание репродукции. Ведущий у 4 человек из каждой команды спрашивает, сколько они насчитали качаний маятника. Затем он зачитывает предложения, которые все сверяют с написанными. По 1 из каждой команды рассказывают репродукцию.

«Зашифрованное донесение»

«Мост»

«Лавата»

Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: «Мы танцуем, мы танцуем, тра-та-та, тра-та-та, наш весёлый танец — это Лавата». Потом все останавливаются и ведущий говорит: «Мои локти хороши, а у соседа — лучше» — все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может глумиться как хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.), главное — снять у детей тактильное напряжение.

«Носок-пятка»

Все становятся в круг очень плотно, так чтобы носок упирался в пятку впереди стоящему. Когда встали как надо, все начинают в таком положении медленно приседать — получается, что каждый садится на колени предыдущему. Если успешно сели — нужно попробовать так немного продержаться.

«Не дыши мне в затылок»

Выбирается один «галящий» и два помощника. «Галящий» располагается спиной к остальным игрокам, а помощники — перед «галящим» лицом к аудитории. Один игрок из аудитории подходит и встает за спиной у «галящего»; помощники при помощи мимики и жестов объясняют «галящему» кто у него за спиной, а тот, в свою очередь, называет имя человека, расположившегося у него за спиной. Смена «галящего» и помощников происходит после трех ошибок. Можно устанавливать временные ограничения для помощников (сколько секунд им дается чтобы показать кто за спиной).

«Запрещенные слова»

Каждому участнику игры выдается по пять горошин. Все играющие свободно передвигаются по комнате и разговаривают друг с другом, задавая различные вопросы, при этом отвечать словами «да» или «нет» нельзя. Если кому — то удается выманить слова «да» или «нет», то он забирает одну горошину у своего соперника себе. На заданный вопрос нужно обязательно быстро ответить. Если же тот, кому задали вопрос, не отвечает или медлит с ответом больше пяти секунд (задавший вопрос может тихо и медленно считать до пяти), то у него также забирается одна горошина. Если кто-то потерял все свои горошины, он продолжает игру дальше и пытается заставить кого-нибудь ответить «да» или «нет», возвращая, таким образом, себе горошины. Игра продолжается 10 — 20 минут, затем все подсчитывают свои трофеи.

«Я вижу в тебе»

Участники игры становятся в два круга лицом друг к другу (получается два круга внутренний и внешний).

Первый этап игры — «Три пальца»: по команде ведущего, на счет 3 участники показывают человеку стоящему напротив пальцы от 1 до 3; 1 палец — просто постояли, посмотрели друг другу в глаза, 2 пальца — пожали друг другу руки, 3 пальца — обнялись; в случае если участники показывают разное количество пальцев, выполняется действие соответствующее меньшему количеству (например, один показал 3 пальца, а другой 2 — просто пожали друг другу руки). Ведущий после того как участники выполнили действия дает команду «Переход» и внешний круг смещается на одного человека вправо. После этого ведущий снова считает: «Раз, два, три. Переход» и так до тех пор пока люди не пройдут полный круг, оказавшись снова в паре с тем же человеком с которым и начинали данный этап.

Второй этап игры — «Я хочу предложить тебе». «Я хочу предложить тебе» — коренная фраза этого этапа. По команде ведущего «Внутренний к внешнему, поехали», те, кто стоят во внутреннем круге начинают говорить тому кто стоит напротив что они хотят ему предложить, начиная свою речь коренной фразой. По команде «Стоп» все разговоры прекращаются, и после следующей команды: «Внешний к внутреннему, поехали» начинает говорить тот, кто стоит во внешнем круге. Вторая команда «Стоп» прекращает разговоры. Ведущий дает 1-2 секунды на то, чтобы участники в паре посмотрели друг другу в глаза и подает команду «Переход», по которой игроки внешнего круга перемещаются на одного человека вправо. Очень важно вести строгий учет времени отведенного на предложения одного круга к другому; промежутки времени должны быть равными (20-30 сек.). Необходимо отметить, что предлагать можно все что угодно, начиная от мороженного и прогулки до поездки в Америку и виллы.

Третий этап — «Я вижу в тебе».

Четвертый этап — «Мне нравится в тебе».

Пятый этап — «Мне не нравится в тебе»

Этапы с третьего по пятый проводятся по тому же принципу, что и второй; заменяется только ключевая фраза.

Шестой этап — «Три пальца» (см. этап 1).

«Космическая скорость»

«Жадина»

Две команды, две шоколадки (яблоки и т.п.). Все игроки по очереди откусывают по кусочку. Побеждает та команда, которая быстрее съест шоколадку, причем шоколадки должно хватить на всех игроков.

«Пчелы и змеи»

Правила игры: Оба короля выходят за дверь и ждут, пока их позовут. Затем ведущий прячет два предмета, а короли должны их отыскать. Причем король пчел должен найти мед (например, губку), а змеиный король должен отыскать ящерицу (например, карандаш). Пчелы и змеи должны помогать своим королям. Каждая группа может делать это, издавая определенные звуки. Все пчелы будут жужжать: жжжжжжж… Чем ближе их король подходит к меду, тем громче должно быть жужжание. А змеи помогают своему королю шипением: шшшшшш… Чем ближе змеиный король приближается к ящерице, тем громче должно быть шипение.

После объяснения правил игры короли выходят за дверь, пчелы и змеи рассаживаются по своим местам. Необходимо помнить, что во время этой игры никто не имеет право ничего говорить. Побеждает та группа, чей король быстрее нашел свой предмет.

После игры можно провести анализ:

Твоя группа хорошо помогала королю?

Как вы взаимодействовали друг с другом?

Как ты чувствовал себя в роли короля?

Что для тебя было самым трудным в этой роли?

Ты остался доволен своими подданными?

Как вы считаете, губку и карандаш искать одинаково легко?

«Ассоциации»

«Статуя любви»

Из числа играющих выбираются несколько человек, которые не знают данную игру (желательно поровну мальчиков и девочек). Одна пара (мальчик – девочка) остается в комнате, где проводится игра, остальные отобранные на время покидают эту комнату. После того как они вышли, оставшейся паре предлагается построить «статую любви» так, как они сами её себе представляют. По окончании строительства, необходимо зафиксировать получившийся «шедевр» и пригласить одного человека из-за двери. Вновь вошедшему нужно оценить статую и, представив себя в роли скульптора, внести необходимые, на его взгляд дополнения и изменения. Когда работа скульптора завершена, ведущий объявляет ему, что теперь он занимает место одного из «влюбленных» (своего пола). Затем приглашается следующий участник из-за двери (приглашают участников по очереди – мальчик – девочка).

«40 секунд»

Ведущий, ничего не комментируя, всем желающим выдает листок, на котором написано следующее:

ПОМНИТЕ, У ВАС ЕСТЬ ТОЛЬКО 40 СЕКУНД!!!

1. Присядьте 2 раза.

2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз.

3. Поднимите вверх обе руки 2 раза.

4. Внимательно прочитайте все задания.

5. Громко крикните свое имя.

6. Дважды громко мяукните.

7. Поцелуйте любых 3-х человек.

8. Повернитесь вокруг своей оси 3 раза.

9. Громко посмейтесь над ведущим игры.

10. Коснитесь рукой любых 3-х человек.

11. Подпрыгните на правой ноге 5 раз.

12. После того, как Вы прочитали все задания, выполните только задание №13 и 14.

13. Присядьте на корточки.

14. Положите лист перед собой на пол.

Желающие игроки, получив листок, начинают действовать. Единственное, что говорит ведущий, что у игроков всего 40 секунд на выполнение этого сложного задания. Если есть неиграющие дети, ведущий может начать читать вслух содержание листка примерно через 20 — 25 секунд.

«Салями»

Все играющие становятся в круг. Ведущий предлагает всем разучить следующие слова:

«Трам-пам-пам, Трам-пам-пам,

Гули-гули-гули-гули

Трам-пам-пам, Трам-пам-пам,

Гули-гули-гули-гули,

Трам-пам-пам, Трам-пам-пам,

Салями, салями,

Гули-гули-гули-гули,

Трам-пам-пам, Трам-пам-пам,

Салями, салями,

Гули-гули-гули-гули,

Трам-пам-пам, Трам-пам-пам».

Одновременно со словами выполняются следующие движения:

трам-пам-пам – играющие хлопают себя по коленям 3 раза;
гули-гули – играющие одной рукой почесывают подбородок снизу, а другой как бы посыпают себе соль на голову;
салями, салями – поочередно (сначала одну потом другую) сгибают руки в локте, поднося кисть к плечу.

После того как участники выполнили задание, им предлагается движение «Трам-пам-пам» делать у соседа справа. Игра повторяется.

Затем у соседа справа делаются движения «Трам-пам-пам» и «Гули-гули-гули-гули».

Далее – «Трам-пам-пам» делается у соседа справа, а «Гули-гули» – у соседа слева.

Салями всегда делаем у себя.

Вариант: игру можно проводить как игру с залом.

Приложения:

file0.docx.. 297,9 КБ

Опубликовано: 11.11.2020

13 тимбилдинговых игр, занятий и идей для детей в 2022 году

Вот наш список лучших тимбилдинговых игр и занятий для детей .

Идеи тимбилдинга для детей — это игры и занятия, которые способствуют общению и развитию отношений между детьми. Например, Cross the River, Stranded и Circle Sit. Эти мероприятия направлены на то, чтобы научить детей основным навыкам, которые пригодятся им на протяжении всей жизни. Командные виды спорта, групповые проекты и рабочая среда требуют командной работы, и дети должны практиковать эти навыки, чтобы добиться успеха.

Эти идеи представляют собой ориентированные на детей версии тимбилдинга в малых группах, тимбилдинговых упражнений, тимбилдинговых мероприятий и тимбилдинговых игр.

Этот список включает:

Занятия по созданию команды для класса
Занятия по созданию команды для детей
Игры по созданию команды для детей
Виртуальные идеи по созданию команды для детей

Вот так!

Список идей для создания команды для детей

Работа в команде является важным аспектом развития ребенка. Находятся ли дети в школе, в спортивной команде или просто тусуются с друзьями, групповой компонент требует социального взаимодействия. Вот список лучших тимбилдинговых упражнений для детей.

1. Виртуальное бинго для детей

Иногда дети должны быть удалены, будь то по причинам социального дистанцирования в школе или по состоянию здоровья. В любом случае, идеи виртуального тимбилдинга для детей могут помочь преодолеть разрыв в отношениях, который так часто наблюдается в удаленных условиях.

Одна из лучших удаленных игр, в которые могут играть дети, — Virtual Bingo. В этом случае учитель или лидер поделится с каждым участником доской Бинго, заполненной подсказками, замеченными во время виртуального класса.

Когда дети замечают или выполняют эти задания, они отмечают место на доске. Виртуальное бинго — это творческий способ вовлечь детей и поддержать их интерес.

Чтобы получить больше идей, ознакомьтесь с этим онлайн-генератором бинго для ледокола.

2. Человеческий узел

Большинство взрослых знают о человеческом узле. Эта игра является обычным занятием на рабочих местах. Человеческий узел также оказался одним из самых веселых и подходящих для детей занятий по тимбилдингу. Это мероприятие учит общению и опоре на товарищей по команде. Человеческий узел также должен вызывать смех у детей, пытающихся распутаться.

Чтобы сыграть в эту игру:

Попросите от пяти до восьми детей стать волонтерами или создайте небольшие группы из такого же числа.
Посадите детей тесным кругом, соприкасаясь плечами и ногами.
Попросите всех участников положить руки посередине. Затем каждый ребенок должен осторожно взять за запястье другого игрока в группе.
Когда дети свяжутся в узел, попросите их осторожно и осторожно распутаться, не отпуская узел.

Этот процесс потребует стратегии и коммуникации. При необходимости ребенок может ненадолго отпустить запястье, чтобы распутаться, но тут же должен снова схватить то же запястье.

Чтобы усложнить игру, попросите участников общаться без слов.

Вот руководство по завязыванию человеческого узла.

3. Защити замок

Любая игра, в которой дети бросают друг в друга мячи, наверняка станет хитом. «Защити замок» — одна из лучших идей для тимбилдинга для детей, потому что она позволяет детям быть физически активными, развивая навыки и идеи, необходимые для жизни. В эту игру лучше всего играть в тренажерном зале или на просторном открытом пространстве, например в парке.

Чтобы настроить Защиту замка:

Используйте конусы, чтобы создать небольшой круг. Размер круга будет зависеть от количества игроков.
Лучше всего иметь четырех или пяти игроков сразу по кругу, в то время как остальные игроки, не более 10 или 12, находятся дальше.
Цель игры состоит в том, чтобы участники, находящиеся за пределами круга, бросали мягкие, мягкие мячи и сбивали все конусы.
Игроки в середине пытаются блокировать и отражать броски, чтобы спасти замок.

Как только игроки опрокинут все конусы, вы можете поменяться командами и сыграть снова. Игроки, пытающиеся разрушить замок, должны работать вместе, чтобы найти лучший путь внутрь. Между тем, дети, защищающие замок, добьются большего успеха, если будут иметь согласованный план.

4. Задача-головоломка

Одно из самых простых занятий по формированию команды в классе — это задача-головоломка. Это занятие отлично подходит, когда у учителя ограничено время или бюджет. В этом конкурсе учащиеся работают в парах или небольших группах, чтобы собрать головоломки в гонке против остального класса. Сборка головоломок в группах требует общения и командной работы.

Чтобы решить эту задачу, разделите учащихся на группы по два-три человека. Затем дайте каждой группе собрать головоломку. Хотя все головоломки не обязательно должны быть одинаковыми, они должны быть одинаковой сложности и размера. Когда все ученики соберут стол и свои головоломки, начните игру и посмотрите, кто первым соберет свои головоломки.

Ознакомьтесь с этим списком головоломок для сплочения команды.

5. Прогулка по доверию

Прогулка по доверию требует четкого и краткого общения, а также зависимости от товарищей по команде. В зависимости от количества присутствующих детей вы можете организовать доверительную прогулку парами или группами. Вам также понадобится открытое пространство, например, парк, задний двор или тренажерный зал.

Чтобы настроить доверительную прогулку, установите линию старта и финиша с несколькими препятствиями на трассе. Чем больше препятствий, тем больше должны общаться команды. Затем завяжите глаза одному товарищу по команде. Для детей старшего возраста покрутите участника с завязанными глазами, чтобы дезориентировать его. Другая часть пары является проводником и должна использовать только свой голос и четкие инструкции, чтобы помочь своему партнеру пройти от начала до конца.

В зависимости от возраста рассмотрите возможность установления строгих правил для разрешенных типов подсказок. Например, запрет на направленный язык затрудняет доверие.

Вот еще упражнения для укрепления доверия.

6. Посиделки по кругу

Посиделки по кругу — одна из самых забавных командообразующих игр для детей, потому что она немного выталкивает участников из их зоны комфорта и учит важности доверия. Эта игра также глупа, и дети обычно смеются над ней.

Чтобы играть в «Круг сидя», попросите группу детей встать в круг лицом друг к другу. Вам нужно как минимум от трех до шести участников, но при необходимости вы можете добавить больше. Затем попросите членов команды в кругу повернуть 90 градусов слева от них. Теперь участники должны смотреть на затылок перед собой. Убедитесь, что дети находятся очень близко друг к другу, а затем попросите их сесть. Круг поддерживает всех участников, если все сидят медленно и одновременно. Каждый ребенок держит игрока перед собой.

В конце приучите детей быть осторожными, стоя, чтобы никто не упал.

7. Cross the River

Cross the River требует командной работы и стратегии. Дети должны работать вместе, чтобы переплыть воображаемую реку, используя только ресурсы, данные учителем или взрослым. Чтобы выиграть, каждый ребенок должен пересечь реку за определенное время.

Чтобы подготовить эту игру:

Используйте ленту или мел, чтобы нарисовать две параллельные линии по краям реки. Чем больше вы сделаете реку, тем сложнее будет игра.
Дайте детям несколько больших кусков картона, чтобы они могли использовать их в качестве плотов. Конечно, вам нужно иметь больше детей, чем плотов, чтобы стимулировать творческое мышление.
Поместите правила использования плота. Например, оставленный без присмотра плот уплывет, или плот с более чем двумя игроками утонет.
Установите таймер для участников, чтобы все дети переправились через реку.

Чтобы устроить соревнование, разделите детей на группы и посмотрите, кто первым сможет провести свою команду.

8. Плавающий обруч

Командообразующие занятия в классе требуют специального планирования, так как не всегда есть достаточно места для игр. Тем не менее, Floating Hula Hoop идеально подходит для классной комнаты, потому что для этого требуется всего три или четыре ребенка вместе с хула-хупом. Во время этого мероприятия участники должны работать вместе, используя четкую коммуникацию.

Чтобы играть в плавающий обруч, игроки должны встать в круг. Затем дайте участникам обруч, который они должны держать между собой, используя только кончики указательных пальцев. Группа должна одновременно опустить обруч с уровня глаз на землю. Если игроки не работают вместе, то хулахуп может упасть. Это событие создает химию, поскольку они должны читать язык тела товарищей по команде, а также слушать друг друга.

9. Scavenger Hunt

Scavenger Hunt — это фантастическое командное занятие для детей, потому что участники должны работать вместе, чтобы решать различные подсказки и головоломки, чтобы найти предметы. Дети могут играть в эту игру в помещении или на улице, и она отлично подходит для больших групп. Подготовка к охоте за мусором требует некоторого планирования, но результат того стоит.

Чтобы спланировать охоту за мусором для детей, подумайте о подсказках и головоломках, которые младшим игрокам будет легко решить. Кроме того, помните о количестве участников и возрасте, когда выбираете, сколько предметов должны найти игроки. Для детей постарше вы можете включить групповые задания, например, вместе исполнить определенный танец и снять его на видео. Для детей младшего возраста лучше придерживаться более конкретных задач, например, найти красный фрукт.

Когда дети работают вместе, чтобы завершить охоту за мусором, им придется работать вместе, четко общаясь.

Ознакомьтесь с этим списком идей фотоохоты за мусором.

10. Stranded

Если вы ищете игру, которая учит находчивости и командной работе, тогда вам подойдет Stranded. В этой игре дети должны работать вместе только с припасами вокруг них, чтобы спасти своих друзей с необитаемого острова.

Чтобы играть в Stranded, заклейте скотчем угол комнаты. Эта область будет необитаемым островом. Два или три студента застряли на этом острове и нуждаются в помощи остальной группы, чтобы выбраться. Затем проведите линию на расстоянии 10 или 15 футов от корабля. Все остальные дети должны работать вместе, используя только предметы из своей одежды и парты, чтобы создать линию, которую нужно бросить застрявшим детям. Например, спасатели могут использовать шнурки, куртки и бумагу. Как только веревка станет достаточно длинной, чтобы добраться от корабля до острова, спасатели попытаются вытащить застрявших детей в безопасное место.

11. Не буди дракона

В этой творческой игре дети должны решить проблему или задачу без словесного общения. Поскольку вы добавляете забавный элемент, а именно не будите спящего дракона, дети лучше осведомлены о своих действиях. Когда есть сильное последствие, пусть даже глупое в данном случае, игра становится веселее, и дети стараются больше.

Чтобы играть в игру «Не буди дракона», взрослый или ребенок притворяется спящим драконом на одной стороне комнаты. На другом конце комнаты другие дети — жители деревни и должны выполнять задание молча, чтобы дракон не спал. Эта задача может состоять в том, чтобы выстроиться в определенном порядке, например, от самого старшего к самому младшему, от самого высокого к самому низкому или сгруппировать по месяцу рождения. Как только жители деревни выполнят свою задачу, они должны кричать, чтобы разбудить дракона и отпугнуть его или ее.

12. Групповые прыжки со скакалкой

Занятие, сочетающее работу в команде с физической активностью, имеет для детей двойную пользу. Идеальным решением будет организация групповых занятий по прыжкам со скакалкой. В этом упражнении дети должны работать вместе, чтобы оставаться в гармонии и не соприкасаться с качающейся веревкой.

Для этой игры вам понадобится открытое пространство, очень длинная веревка или скакалка и двое взрослых, чтобы раскачивать веревку. После того, как взрослые начнут двигать веревку, попросите одного ребенка прыгнуть. Как только они поймут ритм, другой ребенок должен прыгнуть. Цель состоит в том, чтобы добавить как можно больше прыгунов и посмотреть, как долго они смогут прыгать. По мере того, как дети присоединяются, они должны работать вместе и оставаться синхронизированными.

13. Lego Challenge

Конструкторы LEGO уже давно нравятся детям и взрослым. Эти взаимосвязанные кирпичи также отлично подходят для тимбилдинга. В этом задании дети должны работать вместе, чтобы создать определенный дизайн за определенное время. На этом мероприятии дети будут практиковать четкое общение и командную работу.

Чтобы устроить соревнование по лего, разделите группу на команды от двух до четырех человек. Затем дайте группам указания, что строить. Например, вы можете попросить команды построить самый креативный дом или мост. Или покажите строителям изображение готового проекта и попросите их воссоздать его. Чтобы усложнить задачу, вы можете кратко показать участникам модель, а затем попросить их собрать ее по памяти.

14. Виртуальный конкурс «Сделай сам»

Одним из забавных виртуальных заданий является конкурс «Сделай сам». Есть несколько способов выполнить это задание, и для каждого из них требуются основные предметы, которые участники должны найти дома, например бумага, соломинки, картонные коробки, маркеры или рулоны туалетной бумаги.

Первый способ играть в эту игру — предложить детям построить такую же поделку с пошаговыми инструкциями. Все члены команды работают над одним и тем же дизайном и могут обращаться друг к другу за помощью.

Или дайте каждому игроку список предметов, которые они могут использовать. Затем установите лимит времени, чтобы участники разработали наиболее креативный дизайн, используя только доступные материалы. По истечении времени дети могут продемонстрировать свои творения, и каждый голосует за понравившееся.

Для вдохновения посетите групповые онлайн-курсы рисования.

Заключение

Дети должны развить определенные навыки, чтобы добиться успеха в команде. Большинство учителей, тренеров и родителей описали бы успешную команду или группу детей по уровню удовлетворенности и самореализации, а также по приобретенным навыкам. Когда дети учатся работать в группе в раннем возрасте, взрослым им будет легче в офисе. Если вы сможете сделать тимбилдинговые игры для детей веселыми, то они получат удовольствие от обучения жизненно важным навыкам.

Затем ознакомьтесь с этими списками онлайн-занятий в классе и идеями для Дня семьи для учащихся.

У нас также есть список идей, как взять ребенка на работу.

Часто задаваемые вопросы: Идеи тимбилдинга для детей

Вот ответы на часто задаваемые вопросы об идеях тимбилдинга для детей.

Какие есть хорошие идеи по созданию команды для детей?

Хорошие идеи тимбилдинга для детей не слишком сложны, но способствуют общению и командной работе. Например, прогулка на доверии, плавание с обручем или охота за мусором.

Почему детям важно создавать команду?

По мере взросления дети быстро начинают интересоваться окружающим миром. Дети должны научиться балансировать между независимостью и опорой на окружающих. Чтобы эти идеи сосуществовали, дети должны освоить навыки, которые помогут им решать личные и социальные проблемы.

Большая часть ежедневного взаимодействия ребенка связана с другими детьми. Родители, учителя и тренеры одинаково понимают, что для того, чтобы дети преуспели, они должны успешно ориентироваться в социальных ситуациях. Дети должны научиться распознавать подсказки своих сверстников и работать в команде. Когда дети понимают эти концепции, они получают больше удовольствия, легко осваивают новые навыки и в целом становятся счастливее.

Как вы проводите тимбилдинг с детьми?

Чтобы заниматься с детьми тимбилдингом, вам нужны игры или занятия, которые развивают навыки, необходимые для групповых занятий. По мере взросления дети должны уметь четко общаться, работать в команде и слушать инструкции. Эти идеи продвигают многие игры Protect the Castle и Human Knot.

Нажмите « CTRL + D » или « Command + D », чтобы добавить эту страницу в закладки для получения обновлений.

Вы можете подписаться на нас в LinkedIn, чтобы получать советы по тимбилдингу!

Поделиться этой статьей:

Автор: Грейс Он

Грейс является директором по персоналу и культуре в TeamBuilding. Она изучала производственные и трудовые отношения в Корнельском университете, информатику в Восточно-китайском педагогическом университете и получила степень магистра делового администрирования в Университете штата Вашингтон.

Большой список командообразующих игр

Командообразующие игры и мероприятия — это хороший способ для вашей команды улучшить общение между собой, а также улучшить свои навыки решения проблем. Не все виды деятельности подходят всем членам команды, поэтому важно выбрать, какие из них более значимы для команды.

Ниже вы можете найти список из 25 занятий на выбор, и все они могут повеселиться:

Используйте то, что у вас есть
Чертеж спиной к спине
Тишина
Переворачивание нового листа
Созданная экономика
Следи за собой
Организационная Дженга
Капелька для карандашей
Путешествие мечты
Кувшинки
Слепой квадрат
Капля яйца
Приключение с тайниками
Это лучше, чем то
Один вопрос
Три правды и одна ложь
Бейсбольный мяч Аляски
Обморожение
Пропуск шин
Человеческий узел
Строительные блоки идеи
Как меня зовут
Что заставляет вас тикать
Что у вас на столе
Классифицировать это

Упражнение по созданию команды № 1: Используйте то, что у вас есть

В этом упражнении вы разделите свою команду на группы с одинаковым количеством участников. Вы создадите задачу, которую им нужно будет выполнить в течение определенного периода времени. Задача может быть как сложной, например, заставить их построить шагающего робота из набора деталей лего, так и простой, например, создать бумажный самолетик, и побеждает тот, кто остается в воздухе дольше всего.

После того, как вы определите задачу и разделите команды, вам понадобится таблица с ресурсами, которые им разрешено использовать. Укажите, что они могут использовать только те материалы, которые есть в таблице, и никакие другие. Убедитесь, что они знают, сколько времени у них есть, чтобы планировать себя и использовать некоторые идеи управления проектами. После того, как они закончат, каждая команда просто должна показать, как они решили проблему, и повеселиться с открытием.

Цель игры состоит в том, чтобы группы сотрудничали между членами и выполняли командную работу. Это также поможет им узнать об управлении задачами и временем, а также о важности общения во время запуска, выполнения и закрытия проекта. В нем также есть забавный момент о том, как будет выглядеть решение и как добраться до него с ограниченным количеством материалов под рукой.

Наверх

Тимбилдинг № 2: рисование спиной к спине

В этой игре вы сначала разделите свою команду на пары. Затем они сядут спиной к спине. Вы подарите одному из членов команды любую картинку. Другому члену команды вы дадите ему лист бумаги и карандаш. Член команды, у которого в руках картинка, не должен показывать ее другому. Вместо этого им нужно описать другому, как выглядит картинка, не используя слов, которые прямо выдают, что на ней изображено.

Например, у одного из участников команды может быть фотография человека, прыгающего с парашютом из самолета. Этот человек должен описать другому эту сцену, не говоря слов «самолет», «парашют», «прыжок» и т. д. Другой изо всех сил старается нарисовать эту картину с помощью данных подсказок.

Цель игры — способствовать общению. Они заметят, что даже если они говорят об одном и том же, иногда бывает трудно передать сообщение, используя слова, которые исходят от точки зрения одного из участников. Также показывает, насколько различна интерпретация того, что говорится между членами команды, несмотря на то, что для описания изображения используются определенные слова.

Наверх

Тимбилдинг №3: Тишина

Для этого задания один из членов группы сделает презентацию для остальных членов команды. Презентация может быть на любую тему. Человек, делающий презентацию, встанет перед ними, расскажет им о теме и сделает по ней большую презентацию. После этого динамик замолчит не менее чем на 30 секунд.

В течение 30 секунд спикер может ходить по комнате, глядя на всех, или просто продолжать просматривать заметки к презентации. По истечении 30 секунд спикер спросит всех, что они узнали. Есть большая вероятность, что все слушатели будут сбиты с толку тем, что происходит. Ответ на вопрос, чему все научились, прост, ничему.

Цель игры — показать важность общения. Если мы будем молчать, ничего не говоря, наша точка зрения и наши идеи никогда не будут замечены. Наблюдение в тишине за тем, как все движется, просто сохранит статус-кво, таким же, каким он был вчера. Прервав тишину, участники презентации почувствуют облегчение, так как узнают, что вы не придираетесь к ним. Они также увидят, что, когда вы говорите, вы тоже берете на себя весь риск.

Наверх

Командообразующее задание № 4: Новый лист

В этом упражнении вы положите лист ковра на пол, а затем попросите всех членов команды (или разделитесь на группы, если их много) встать на коврик на полу. После того, как они окажутся на простыне, им нужно перевернуть ее на другую сторону, чтобы никто не сходил с простыни и не переносил друг друга.

Им нужно разработать план и стратегию дальнейших действий. Если в команде более пяти человек, лучше использовать какой-нибудь ковер, с которым можно лучше обращаться.

Цель игры состоит в том, чтобы все члены команды разработали план того, как это сделать, а также совместно приняли окончательное решение. Они также должны быть в постоянном общении относительно того, какой шаг следовать дальше. В конце концов, каждый в команде приложит свои усилия, чтобы найти решение.

Наверх

Тимбилдинг № 5: Созданная экономика

В этой игре члены команды воспроизведут мини-аспект общества и создадут для него искусственную экономику. Необходимо будет разработать правила, касающиеся того, как будет работать экономика. Члены команды должны будут собраться вместе, сотрудничать и прийти к соглашению о том, как будут выглядеть правила.

Члены команды должны будут придумать, как будет жить их мини-общество, что они будут продавать или производить, как это будет продаваться, как полученный доход будет распределяться между членами и какие это будут проекты. инвестируется, чтобы сохранить рост и здоровье экономики.

Цель мероприятия — собрать всех вместе и объединиться для достижения общей цели — заставить все работать. Кроме того, совместная работа над созданием правил и то, как некоторые члены команды готовы им следовать, а другие будут искать законные способы обойти их, чтобы достичь своих целей, покажет, на что члены команды готовы пойти, чтобы выполнить свою работу. В нем также есть компоненты для управления проектами, проблем и того, как подойти к ним для поиска решения.

Наверх

Упражнение по созданию команды № 6: Следите за своими шагами

В этой игре вы будете рисовать на полу с помощью ленты фигуру в виде любого многоугольника. Он должен быть не менее двенадцати футов в длину и семи футов в ширину. Форма должна быть такой, чтобы люди могли переходить с одной стороны на другую. Внутри формы вы поместите несколько пищащих игрушек, а также несколько листов бумаги, отмеченных X. Бумаги с X — это наземные мины.

Затем минимум два человека войдут в форму и попытаются дойти до конца. Им обоим будут завязаны глаза, а остальные члены команды будут пытаться направлять их, используя только свой голос. Если кто-то из участников наступит на простыню с фугасом, он замерзнет. Чтобы разморозить их, другой член команды должен наступить на одну из скрипучих игрушек. Они тоже не могут выходить за границы фигуры и обоим нужно пробиваться от начала до конца.

Цель игры — поощрение общения между членами команды, а также способности доверять друг другу. Они также узнают, как давать указания в нужное время, чтобы те, у кого завязаны глаза, могли дойти до конца.

Наверх

Тимбилдинг № 7: Организационная дженга

Для этого задания вы будете использовать настоящую игру Дженга и отметите блоки в зависимости от иерархии в вашей компании, например: некоторые из них относятся к отделу маркетинга, некоторые — к отделу продаж, а третьи — к отделу кадров. Некоторые блоки будут оформлены как менеджеры, а другие как вспомогательный персонал. Отмеченные блоки будут отражать структуру вашей организации (например, 10% сотрудников — маркетологи, 25% — продажи и т. д.).

Затем вы разделите команду на группы и дадите им одинаковое количество блоков. Затем вы поручите им построить любую структуру, которую они хотят, или вы можете дать рекомендации о том, что вы хотите, чтобы они построили, и они должны сделать это за определенное время. Когда время истечет, вы сообщите им, что им нужно удалить блоки Дженги по одному и, по очереди от команды, не разрушая структуру. Не говорите им перед игрой об этой части.

Если у вас есть больше времени, вы можете повторить упражнение. На этот раз они найдут лучший способ построить структуру.

Цель задания — показать, как каждый отдел в компании необходим для выполнения задачи и как, если все не на своих местах, все может развалиться. Также позволяет членам команды визуализировать, какие команды (блоки) необходимы, а какие нет, чтобы создать структуру, которую можно впоследствии разобрать, не разваливаясь.

Наверх

Командообразующее задание № 8: Падение карандаша

Для этого задания возьмите карандаш и привяжите две веревки к ластику карандаша. Разделите свою группу на команды по два человека и обвяжите один кусок веревки вокруг талии одного из членов команды, а другой — вокруг талии другого члена. Затем найдите бутылку с водой, банку газировки или любой другой тип получатель, и пусть оба участника попытаются опустить карандаш в бутылку или банку без помощи рук.

Цель игры состоит в том, чтобы члены команды сотрудничали между собой, а также установили четкие каналы связи для достижения общей цели.

Наверх

Тимбилдинг № 9: Путешествие мечты

Для этого задания вы разделите группу на команды по два человека. Затем каждый член команды расскажет другому, что бы он сделал, если бы ему предложили месяц оплачиваемого отпуска и неограниченный бюджет на поездки куда угодно.

Каждый объяснит, куда он собирается отправиться, и, если возможно, сделает еще один шаг и составит маршрут с указанием вещей и мест, которые они посетят и сделают во время поездки. После того, как оба члена команды закончат работу, один из них объяснит, чем будет заниматься другой во время оплачиваемого отпуска.

Цель мероприятия состоит в том, чтобы каждый член команды узнал другого и каковы их идеалы и мотивация к работе. Это даст каждому лучшее понимание своей личности и возможность создать лучшие отношения.

Наверх

Тимбилдинг №10: Кувшинки

В этой игре, также называемой рекой, цель членов команды состоит в том, чтобы пересечь реку через отмеченные крестом области, называемые кувшинками. Этими кувшинками могут быть лист бумаги, картон, пластиковая тарелка и т. д. Большинство участников пересекают реки, наступая на кувшинки. Цель состоит в том, чтобы все они переплыли реку.

Правила таковы, что никто из участников не может ступить на реку, и если они это сделают, могут быть большие последствия (все в команде должны начать сначала). Кувшинка в любой момент времени останется без контакта участников. В кувшинках нельзя бегать или прыгать.

Цель этого занятия состоит в том, чтобы члены команды могли общаться друг с другом о том, как пересечь реку и ступить на кувшинки. Поскольку пэды всегда должны быть в контакте с членами команды, им необходимо координировать, как вступать в один и как два члена должны контактировать с ним, прежде чем двигаться вперед. Даже если в команде есть разные участники, все они должны быть синхронизированы для достижения конечной цели, поскольку тот, кто впереди, не может двигаться, пока те, кто сзади, не будут готовы и не сделают шаг в правильном направлении.

Наверх

Тимбилдинг №11: Слепой квадрат

В этом упражнении вы попросите команду собраться в круг и сесть. Затем каждый член команды надевает повязку на глаза. Затем вы дадите им веревку, связанную на концах, и каждый участник будет держать ее на руках. Затем вы попросите их сформировать идеальный квадрат с веревкой на руках, не снимая повязки на глазах. После того, как они поверят, что образовали квадрат, вы попросите их убрать повязку на глазах и посмотреть результат.

Вы можете разнообразить игру, попросив члена команды не говорить. По мере того, как вы увеличиваете количество отключенных участников, игра становится более сложной. Вы также можете позволить команде придумать план, прежде чем ослепнуть, но они не могут говорить при построении идеального квадрата.

Целью этого занятия является общение участников друг с другом для достижения общей цели – построения идеального квадрата. Если между ними недостаточно связи, то результаты не будут желаемыми. Кроме того, когда члены команды начинают молчать, все заметят, насколько труднее становится достичь цели. Поскольку они не могут общаться, они в основном не знают, в каком направлении движется этот человек, поэтому другие члены команды не могут вовремя скорректировать курс.

Наверх

Командообразующее задание № 12: «Яйцо падает»

Для этого вы разделите группу на две или более команд и предложите им построить упаковку, которая позволит бросить сырое яйцо на пол с высоты 10 футов. Упаковку можно сделать из бумаги, клейкой ленты или любого другого материала, который вы найдете.

Команды будут соревноваться в создании упаковки, которая выдержит падение и не разобьёт яйцо. Если более одной команды создают успешную упаковку, то побеждает та, у которой меньше всего использованных материалов. Как, например, тот, в котором используется меньше клейкой ленты или меньше листов бумаги.

Цель игры состоит в том, чтобы все работали в команде для достижения общей цели. Это также заставляет команду общаться друг с другом, чтобы создать пакет и использовать меньше материалов.

Наверх

Командообразующее задание №13: Приключение с тайником

Эта игра очень похожа на охоту на сканеров, но в ней используется устройство GPS. Группа разбивается на команды по двое и более и затем им нужно найти определенное количество предметов, которые где-то спрятаны, например, в поле. Затем они будут использовать GPS, который поможет им найти предметы. Устройство в основном указывает, в каком направлении им нужно идти. Существуют также приложения для большинства мобильных телефонов, которые также могут делать то же самое, что и устройство.

Команда, которая найдет все или большую часть предметов, побеждает в приключении.

Цель игры состоит в том, чтобы заставить команду работать вместе над поиском предметов. Кроме того, между членами команды должны быть определены некоторые мысли и стратегии, чтобы найти предмет, как только они окажутся близко, потому что чем ближе они находятся, тем труднее его найти. Кроме того, они должны прийти к соглашению относительно дальнейших действий.

Наверх

Тимбилдинг №14: Это лучше, чем то

Для этого задания принесите команде набор из четырех предметов одного типа, например, четыре кофейные кружки или четыре пары носков. Затем вы напишете сценарий, описывающий, как должен выглядеть идеальный предмет. Хотя ни один из объектов не совершенен, и поскольку все они разные, один из них должен быть ближе к совершенству. Затем вы прочитаете запись группе и позволите им выбрать, какой из четырех объектов им идеально подходит.

Важная часть игры состоит в том, чтобы сделать сценарий достаточно сложным, чтобы выбор лучшего из объектов был трудным процессом.

Цель игры — заставить всех поговорить и решить, какой из объектов лучше подходит для сценария. Это также напрямую связано с любой деятельностью, над которой работает команда, и им необходимо решить, какое решение является лучшим для этого проекта.

Наверх

Тимбилдинг №15: Один вопрос

Для этого задания вам нужно будет придумать сценарий, для которого будет выбран человек. Например, это может быть брак, предстоящий конкретный проект, запуск продукта или президент страны. Затем каждый член команды должен придумать один вопрос, который определит, является ли выбранный человек правильным. Затем, в конце, все вопросы будут обсуждены и выбран лучший.

Цель игры — заставить всех подумать, какой вопрос лучше всего задать этому человеку. Затем обмен вопросом с другими членами команды поможет понять, что другие думают и каковы их приоритеты. Это также поможет каждому лучше узнать своих коллег.

Наверх

Тимбилдинг №16: Три правды и одна ложь

Для этого задания вы попросите каждого члена команды написать на листе бумаги три правды и одну ложь. Одна ложь больше всего правдоподобна. Затем вы попросите каждого человека прочитать свою правду и ложь в случайном порядке, а другие члены команды должны решить между собой, какая из них является ложью.

Цель игры состоит в том, чтобы каждый член команды узнал друг друга, говоря о личных вещах. Это хорошо работает для членов команды, которые, как правило, более тихие и интроверты, и действительно трудно узнать их лучше. Они узнают факты о себе и о той лжи, которая их не касается.

Наверх

Тимбилдинг №17: бейсбол на Аляске

Для этого задания вы разделите группу на две команды. Затем, используя большой мяч для фитнеса, резинового цыпленка или любой другой резиновый предмет, команда А бросает предмет как можно дальше, после чего команда Б должна его достать. Достигнув объекта, команда Б формирует единую линию и начинает передавать объект от начала до конца, начиная с переднего края. Идущий впереди должен провести его над головой, второй между ног, затем третий снова над головой и так далее. Пока это происходит, команда А собирается вместе, а один из членов их команды бегает вокруг них. Каждый раз, когда он или она делает полный круг, засчитывается пробег.

После того, как объект достигнет конца линии Команды Б, последний кричит СТОП и бросает объект как можно дальше. Затем команда А должна взять его и снова выстроиться в единую колонну. Тем временем команда Б соберется вместе, и один член команды начнет бегать, чтобы набрать очки. В итоге побеждает команда, набравшая наибольшее количество пробежек.

Цель игры состоит в том, чтобы команда действовала вместе, чтобы передать резиновый объект как можно скорее, чтобы другая команда не набрала столько очков. Им нужно работать сообща и координировать свои движения. Им также необходимо определить свои способности, например, тот, кто бросает дальше всех, всегда будет последним в очереди, а тот, кто бежит быстрее всех, должен бегать по кругу, чтобы набрать очки, делая все усилия команды.

Наверх

Тимбилдинг №18: Обморожение

В этой игре вы разделите группу на команды по пять или шесть человек. Тогда все будут делать вид, что они в Арктике и им нужно выживать. Они должны выбрать лидера, который будет вести их через этот процесс. Но лидер страдает от обморожения, поэтому остальным членам команды нужно построить убежище, чтобы выжить. Члены команды должны притвориться, что попали в снежную бурю, чтобы не видеть, что происходит. Для этого им завязывают глаза. Им нужно будет выслушать лидера, чтобы получить инструкции о том, как построить убежище.

Цель занятия — четко слушать инструкции, чтобы достичь цели. Лидер также должен практиковать навыки управления, ставя задачи и контролируя проект и корректируя его по мере необходимости. Если все будут вовлечены и на правильном пути, команда достигнет своей цели.

Наверх

Тимбилдинг № 19: Пропуск шин

В этой игре вы повесите шину на ветку или потолок на высоте пяти футов от земли. Привяжите шину к четырем другим сторонам, чтобы она была полностью закреплена и не сдвинулась со своего места. Затем вы сообщите команде, что им нужно пройти через центральное отверстие шины, не касаясь боковых сторон.

Они должны придумать собственную стратегию, как добраться до цели. Если кто-то касается бортов шины, вся группа должна начать сначала. Также должны быть назначены лица, которые будут отвечать за пересечение первого и последнего человека.

Цель игры состоит в том, чтобы команда собралась вместе и разработала стратегии для достижения цели. Коммуникация будет иметь жизненно важное значение между тем, кто пересекает шину, и остальной частью команды, чтобы они могли пройти, не касаясь краев.

Наверх

Тимбилдинг №20: Человеческий узел

Для этого задания вы разделите группу на команды. Размер команды должен быть не менее 4, но может быть 8 или 12. Вы прикажете им собраться и образовать круг. Затем попросите их поднять правую руку в воздух, а затем схватить кого-нибудь за руку. Скажи им сделать то же самое, но левой рукой.

Теперь, когда они запутались, они должны найти способ распутаться, продолжая держаться за руки. Если они этого не сделают, то им придется начинать все сначала.

Цель игры — совместно искать решение. Также потребуется лидерство, так как один член команды должен, по крайней мере, заботиться о том, как им всем распутаться, и выяснять, каковы следующие шаги.

Наверх

Упражнение по созданию команды № 21: Конструктивные блоки идеи

Для этого задания придумайте вымышленную задачу. Это может быть что угодно, загадка или очень сложная проблема. Затем вы попросите группу придумать краткое решение проблемы (два или три предложения). Когда они будут готовы, вы представите решение команде.

Затем вы попросите их передать идею члену команды слева и попросить решить проблему на основе этой идеи. Вы можете продолжать делать это в течение нескольких раундов. В конце вы представите окончательный результат всем.

Цель игры состоит в том, чтобы у каждого члена команды была возможность предложить свою идею решения проблемы. Иногда в сценариях реальной жизни, при поиске идей для решения проблемы, часто принимаются во внимание те, которые высказаны членами команды с более доминирующими личностями, в то время как другие просто молчат, когда на самом деле их идеи могут быть ложными. даже лучше. В игре каждый получает возможность высказать свое мнение о том, как подойти к решению проблемы.

Наверх

Тимбилдинг №22: Как меня зовут?

В этой игре вы попросите членов команды написать на бейджике имя человека. Этим человеком может быть любой известный человек, знаменитость, богатый человек, бездомный, инвалид и т. д. Затем участники помещают бейдж с именем на спину другого члена команды, чтобы они не могли видеть, кто они, но остальная часть группы может видеть.

Затем члены команды будут ходить по комнате, задавая вопросы и отвечая на вопросы других, связанные с их именами, пока не узнают, кто они такие. Вопросы и ответы должны быть стереотипными относительно имени в теге. После того, как участник узнает, кто он такой, он выходит из игры и позволяет другим выяснить его имя.

Цель игры состоит в том, чтобы участники столкнулись друг с другом со стереотипами человека, которого они пометили, чтобы пролить свет на то, как мы иногда относимся друг к другу таким образом, а также иногда сужаем взгляды на другого человека. Эта деятельность также хороша в качестве ледокола для людей, которые не знают друг друга.

Наверх

Тимбилдинг № 23: что вас вдохновляет

В этой игре вы познакомите каждого члена команды с другими личностями, чтобы они могли предотвратить столкновения между собой, поскольку они будут знать, что их «выводит из себя». Для этого вы можете использовать личностные тесты, такие как DiSC или True Colors, которые определят личность участника и дадут им рекомендации о том, как справляться с типом личности другого человека. Было бы еще лучше, если бы у вас был спикер, который рассказал бы о тестах и типах личности.

Цель игры — узнать личности других. Это даст каждому члену команды необходимые инструменты для работы с другими членами, когда в игру вступают реакции. Если они знают, как человек работает лучше всего, они могут определить, например, какую информацию или вопросы приносят на собрание, чтобы получить наилучшие возможные результаты.

Наверх

Упражнение по созданию команды: № 24: Что у вас на столе

В этом упражнении вы скажете каждому члену команды принести предмет со своего стола. Затем скажите им, что это будет новый продукт, и им нужно придумать название, слоган, логотип и маркетинговый план, чтобы продать его. Это можно делать в одиночку или в группах.

Затем они представляют продукт группе, как если бы они его продавали. Презентация должна быть ограничена по времени, например, двумя минутами. Затем обсудите все вместе, какие продукты были проданы и почему.

Цель игры — придумать план продажи товара. Команда собирается вместе, чтобы выяснить, как это продать и как выйти на рынок. Это также способствует командной работе, поскольку каждый может привнести что-то свое за стол.

Наверх

Тимбилдинг № 25: классифицируйте это

Для этого вы соберете несколько предметов, которые отличаются друг от друга. Это могут быть канцтовары, игрушки, игры, кухонная утварь и т. д. Вам потребуется около 20 предметов на каждую группу.

Сформировав группы, пусть каждая из них попытается сгруппировать объекты по четырем разным категориям. Они могут придумывать категории, которые хотят, но каждый объект должен принадлежать одной из них. Они напишут свою группировку на листе бумаги. По истечении времени представитель команды прочитает их группы и объяснит, почему они пришли к такому результату.

Цель игры состоит в том, чтобы иметь представление о том, как каждый член команды видит вещи по-разному и как один объект может быть сгруппирован по-разному в зависимости от точки зрения человека.

Спасибо за прочтение!

Включите JavaScript для просмотра комментариев с помощью Disqus.

56 Вдохновляющие мероприятия, идеи и игры для тимбилдинга на свежем воздухе

Вы когда-нибудь замечали, как хорошие вещи просто происходят снаружи? Перерыв. Фермерские туры. Свадьбы. Походы. Долгие прогулки. Короткие прогулки. Вы получаете картину.

Натуралист и защитник природы Джон Мьюир подробно писал о чудесах, которые можно найти снаружи. В природе он видел не просто красоту, но и катализатор для саморефлексии и роста.

«Я вышел только на прогулку и, в конце концов, решил не выходить на улицу до заката, потому что, как я обнаружил, выход на улицу был на самом деле входом». – John Muir

Это нематериальное вдохновляющее качество – именно то, что делает отдых на свежем воздухе идеальным местом для приятных приключений, включая мероприятия по сплочению коллектива, которые требуют от участников размышлений о себе и своей роли в команде и вселенной в целом.

Ваша команда устала сидеть взаперти? Поговорите с экспертами Outback для вашего следующего тимбилдинга на свежем воздухе. Вот несколько наших любимых идей для проверки:

	Наши любимые тимбилдинги и игры на свежем воздухе
1	🏃 Охота на диких гусей
2	🏝 Корпоративные потерпевшие кораблекрушение
3	🚲 Благотворительный велопробег
4	🎗 Случайные проявления доброты
5	🚣 Задача по строительству лодки из картона

Тимбилдинг на свежем воздухе может показать членам команды, как…

Товарищество ставит цели в пределах досягаемости
Общение делает или разрушает цель
Совместная работа обеспечивает оптимальную производительность

«Я вышел только погулять и, в конце концов, решил не выходить на улицу до заката, потому что, как я обнаружил, выход на улицу был на самом деле входом». — Джон Мьюир Нажмите, чтобы твитнуть

Чего вы ждете? Окружающий мир зовет! Выйдите на улицу и насладитесь одним из представленных ниже командных занятий. После того, как вы закончите с нашим списком, рассмотрите возможность подписки на The Assist, бесплатную рассылку по электронной почте 4 раза в неделю, которая поможет вам повысить культуру вашей компании.

1) Случайный акт доброты

Вид деятельности: Работа на свежем воздухе

Это командообразующее упражнение заставит вашу команду гулять, делать добрые дела и знакомиться друг с другом одновременно время. К концу мероприятия все будут поражены тем, что они сделали, а также тем новым, что они узнали о своих коллегах.

С чего начать: Узнайте больше о том, какие добрые дела вы будете совершать, чтобы подарить миру немного солнца.

2) Командная охота за мусором

Вид деятельности: Идея для работы на свежем воздухе

Начните исследовать свое сообщество с помощью увлекательной охоты за мусором вместе с коллегами! Выбирайте из самоуправляемых охот за мусором под управлением приложения, таких как обход баров, призрачные туры, художественные прогулки и многое другое, или выберите полностью индивидуальную охоту, созданную с нуля для вашей организации! Каждое приключение предназначено для поощрения общения и помощи командам в изучении, открытии и общении в веселой непринужденной обстановке.

С чего начать: Начните планировать следующую охоту за мусором, поговорив с координатором тимбилдинга, чтобы получить индивидуальное предложение!

3) Турнир по кукурузе

Тип деятельности: Идея для работы на свежем воздухе

Может ли разбрасывание мешков с кукурузой наладить командную работу на рабочем месте? Конечно, может, особенно когда подбрасывание происходит в рамках совместного турнира с несколькими играми, в котором участвуют скобки, семена и ликующая аудитория, полная коллег.

С чего начать: Во-первых, порадуйтесь тому, что вас ждет веселье. Во-вторых, следуйте этим инструкциям. Вот и все!

4) The Go Game Classic

Тип мероприятия: Игра на открытом воздухе для работы

Это мероприятие объединяет все ваши любимые аспекты игрового шоу, полевого дня, выездного корпоратива и охоты за мусором в одном суперсобытии, которое есть что предложить всем в вашей команде. Во время мероприятия ведущий-эксперт проведет вас через серию миссий, каждая из которых представляет собой веселую командную игру, пока вы смеетесь и играете на пути к эпичному мультимедийному финалу.

С чего начать: Все, что вам нужно сделать, это поговорить с командой, чтобы получить индивидуальное предложение для мероприятия вашей мечты. Вы даже можете изучить их варианты виртуального тимбилдинга; кто знает? Вы можете в конечном итоге делать оба типа событий.

5) Корпоративные потерпевшие кораблекрушение

Тип деятельности: Идея для работы на открытом воздухе

Эта идея выводит модель корпоративного обучения на улицу для дополнительного удовольствия и дополнительной командной связи. Выполняйте невероятные совместные задания, получая дозу витамина D.

С чего начать: Попробуйте этот вариант классического реалити-шоу Survivor. Никаких навыков разведения огня не требуется!

6) Ringolevio

Вид деятельности: Подвижная игра для работы

Корпоративный тимбилдинг и школьные интриги. В этой игре сплоченности и предательства члены одной команды стремятся найти и захватить всех членов другой команды, которых объединяет общая цель: не попасться. Эта игра больше ориентирована на команду, чем на прятки, и превращает нескольких людей в единое целое.

С чего начать: Прочтите инструкции , чтобы приступить к планированию раунда этой простой игры «сделай сам», которая не требует оборудования и практически не требует подготовки.

7) Погоня за диким гусем

Вид деятельности: Идея для работы на свежем воздухе

Гусь на свободе! Соберите команду и соревнуйтесь в динамичной охоте за мусором, и ваши коллеги гарантированно сплотятся на улице (надеюсь, в хороший солнечный день!)

Просто выполните следующие 3 простых шага:

Разделитесь на команды и загрузите приложение, чтобы получить доступ к игре Wild Goose Chase
Выполняйте задания, снимая фото и видео по городу
Побеждает команда, выполнившая наибольшее количество заданий по истечении времени!

С чего начать: Всего три простых шага. Начните с шага 1/2, узнав больше о том, где и когда участвовать в вашей первой погоне за дикими гусями.

Совет: Если вы ищете другие уникальные идеи охоты за мусором, чтобы спланировать свое следующее тимбилдинговое мероприятие, ознакомьтесь с этими идеями для всех типов охоты за мусором, чтобы найти правильный формат для вашей группы.

8) День поля

Тип деятельности: Идея для работы на открытом воздухе

Мы оставим это открытым, потому что на самом деле с ним можно многое сделать. Все, что вам нужно, — это большое открытое пространство, ваши коллеги и любое занятие на свежем воздухе, о котором вы только можете мечтать. Единственное правило — проводить свой полевой день по-своему, будь то регби, метание диска или кардио-аэробика в стиле 80-х. Просто владей им!

С чего начать: Соберите своих коллег на солнышке и запланируйте полевой день для своего офиса.

9) Задача по строительству картонных лодок

Вид деятельности: Активный отдых на природе для работы

Привет! Перенесите свое мероприятие по тимбилдингу на открытом воздухе в новые места с соревнованием по строительству лодок с использованием всеми любимого материала для строительства лодок: картона. Разделитесь на команды, спроектируйте свой корабль, начните строить, а затем поднимайтесь на борт своих судов, чтобы сразиться в водных испытаниях!

С чего начать: Чтобы приступить к проектированию водных судов, подготовьте подходящие материалы для сборки и первого рейса.

10) Полоса препятствий «Сделай сам»

Вид деятельности: Игра на открытом воздухе для работы

Полоса препятствий способна пробудить в каждом дух соперничества и внутреннего ребенка. Эти курсы, используемые в качестве мероприятий по сплочению команды, могут подпитывать взрыв смеха, который вызывает воспоминания и укрепляет связи.

Как начать: Давайте будем честными: нет простого способа построить полосу препятствий. Тем не менее, все шаги, которые вы должны предпринять, и все оборудование, которое вы должны обезопасить, окупятся исключительно запоминаемостью. Начните свой собственный курс, сначала прочитав это руководство.

Совет: Нужна помощь в организации этого командного мероприятия на открытом воздухе? Поговорите с экспертами по полосе препятствий , чтобы персонализировать вашу следующую корпоративную вылазку.

11) Благотворительный велопробег

Тип деятельности: Идея для работы на свежем воздухе

Сделайте что-нибудь вместе со своей командой, чтобы улучшить свое сообщество с помощью благотворительного мероприятия, такого как благотворительное мероприятие Bicycle Buildathon Event! Эта деятельность не только способствует командной работе и установлению связей с членами команды и другими коллегами из других отделов, но и служит благому делу.

С чего начать: Взгляните на благотворительные организации, которые поддерживаются этим мероприятием buildathon, чтобы узнать больше о влиянии этого тимбилдинга.

12) Приложение Scavenger Hunt

Вид деятельности: Мероприятие на открытом воздухе по работе

Ничто так не объединяет команду, как охота за мусором: веселье, взаимодействие, решение проблем, дружеское соревнование – это идеальный тимбилдер. Через мобильные и браузерные приложения The Go Game отдельные лица и команды могут участвовать в приложении для поиска мусора, в котором они делают фотографии, снимают видео, отвечают на вопросы, сканируют QR-коды, оставляют отзывы и многое другое.

Самое удивительное в этой охоте за мусором под открытым небом то, что The Go Game поможет вам спланировать полностью персонализированный опыт для вашей команды, чтобы выйти на улицу и насладиться свежим воздухом!

С чего начать: Получите больше информации, чтобы начать планировать свое следующее приключение по поиску мусора!

Совет: Сохраняете виртуализацию? Ознакомьтесь с этими идеями виртуальной охоты за мусором, чтобы связаться с вашей распределенной командой с помощью онлайн-головоломок и игр.

13) Совершите обзорную экскурсию по своему городу

Тип деятельности: Идея для работы на свежем воздухе

Прогуляйтесь по улицам своего города, пробуя вкусные сорта пива и впитывая все забавные факты (такие, которые вы не сможете найти в Google) ваше экспертное руководство извергается. Этот увлекательный опыт создает воспоминания, повышает вашу викторину и открывает глаза на забавные факты о вашем любимом городе и ваших любимых сортах пива.

С чего начать: Просто найдите свое местоположение, выберите мероприятие и купите билеты, чтобы заблокировать свой опыт.

Подсказка: Сохранять виртуальные вещи? Ознакомьтесь с этими идеями виртуальной дегустации пива или устройте виртуальный счастливый час с помощью Let’s Roam.

14) Шахматы на свежем воздухе

Вид деятельности: Игра на свежем воздухе для работы

Выпустите эту проверенную временем игру на стратегическое мышление из душной библиотеки вашего дедушки. Когда вы играете в шахматы на открытом воздухе, эта обычно тихая игра превращается в шумное занятие, которое доставляет массу удовольствия как игрокам, так и наблюдателям.

С чего начать: Начните веселиться с набором шахмат «сделай сам» или готовым к использованию на открытом воздухе.

15) Escape Game

Тип занятия: Game For Work

Возможно, это занятие не происходит на открытом воздухе, но оно раскрывает ваше воображение и переносит вас так же эффективно, как и любое другое занятие на свежем воздухе. Это приключение отправляет вас в совершенно другое место и, возможно, даже время, где ваши реальные проблемы перестают существовать. Вы и ваша команда будете преодолевать трудности и препятствия, чтобы достичь своей основной цели до того, как истечет время.

С чего начать: Изучите квесты, доступные в вашем районе, и забронируйте свое приключение. Если вы ищете виртуальный тимбилдинг для своей удаленной команды, вы можете заказать любой из этих удаленных квестов.

Совет: Сохраняете виртуализацию? Ознакомьтесь с этими идеями виртуальных квестов и онлайн-предложениями Escape Game.

16) Виртуальная йога или медитация для распределенных команд

Тип активности: Гибридный виртуальный велнес-сеанс под руководством эксперта

Хотите погрузиться во все прелести под открытым небом вместе со своей командой, но вы все разбросаны по разным местам? Теперь есть прекрасное простое занятие по тимбилдингу на свежем воздухе: виртуальные групповые занятия йогой или виртуальные групповые занятия медитацией от Remote Team Wellness. Пригласите свою команду вместе виртуально практиковать осознанность, сливаясь с ритмами ветра. Совершенствуйте свои виньясы под бдительным присмотром предварительно проверенных экспертов одной из лучших корпоративных велнес-компаний на рынке.

С чего начать: Для начала вы можете просмотреть их текущие виртуальные оздоровительные сеансы на их веб-сайте или заказать бесплатную консультацию с командой RTW, чтобы получить индивидуальное предложение.

17) Steal the Bacon

Ограничение по времени требует мгновенного принятия решений и большой поддержки команды, независимо от того, принимаете ли вы правильное решение или нет. В некотором смысле, это занятие не столько о краже бекона, сколько о том, чтобы научиться поддерживать друг друга, несмотря ни на что.

18) Nerf Battle

Есть множество причин, по которым это одно из наших любимых занятий по созданию команды для работы. Это вызывает детскую радость, вы будете кататься по земле от смеха, и это так же соревновательно, но гораздо менее болезненно, чем игра в пейнтбол.

19) Eagle Glider Construction Challenge

Свежий воздух, дружеские соревнования и чудо полета сделают это событие таким же незабываемым, как и все теплые полевые дни вашего детства. Ваша группа разделится на небольшие команды, чтобы собрать картонные планеры. У вас будет достаточно времени для совместной работы над проектированием и сборкой, а во время финала вы испытаете свой самолет, чтобы увидеть, насколько хорошо он летает… и летает ли он лучше, чем все остальные.

С чего начать: В Интернете доступно множество моделей, или вы можете найти чертежи и сделать их из собственных материалов.

20) Какова ваша судьба

С этой идеей от наших друзей из Quizbreaker вы будете делать и делиться своими собственными печеньями с предсказаниями, чтобы узнать о надеждах, мечтах и невероятных причудах ваших товарищей по команде.

21) Скалолазание

Воспринимайте скалолазание как полное доверие. Товарищи по команде будут буквально держать друг друга в воздухе, пока они будут решать умственную и физическую головоломку — скалолазание. (После этой деятельности по укреплению доверия делегирование простого срока не покажется чем-то особенным.)

22) Метание топора

Купите безопасный набор для метания топора, чтобы попрактиковаться в суровом искусстве стрельбы топором. Этот набор от REI включает лезвия из пенопласта со специальными захватами, которые воссоздают ощущение и технику настоящего инструмента.

23) Бак для замачивания

Для выполнения этого задания вы соберете собственное навесное ведро для замочения. Пригласите своих коллег, также известных как жертвы, сесть внизу. Расскажи что-нибудь о коллеге или компании и узнай, кто знает свое дело, а кто промок.

24) Верховая езда

Станьте единым целым с природой, своим благородным конем и своей командой, катаясь на лошадях в выбранной вами обстановке. Пляж, лес, горы — верховая езда кажется величественной вне зависимости от того, какую местность вы выберете.

25) День спорта

Шаг 1: Выберите вид спорта, любой вид спорта.

Шаг 2. Соберите свою команду и играйте так, как никогда раньше.

Вот и все. Вы можете устроить это беззаботное мероприятие в последнюю минуту, чтобы отпраздновать крупную распродажу или восхитительный сюрприз от компании.

26) Понг с мусорными баками на пляже

Закончите бирпонг, заменив одиночные стаканчики на мусорные баки. Играйте в игру точно так, как вы помните. Мы, безусловно, рекомендуем использовать разные чашки для питья.

27) Реле корзин для пикника

Попросите своих коллег распаковать, собрать и снова упаковать идеальный пикник. Узнайте, кто теряет терпение под давлением, а кто может сохранять спокойствие и устроить лучший пикник. Соберите настоящий пикник, чтобы насладиться потом. Вы даже можете смешать эту идею со следующей в списке.

28) Пикник

Устройте классический обед на свежем воздухе, попросив всех принести свои любимые продукты для пикника. Разложите все на стильных несочетаемых одеялах для пикника и наслаждайтесь часами непринужденного пиршества.

Подсказка: Добавьте веселья, набив несколько корзин необычными предметами. Попросите гостей встряхнуть и понюхать корзины и угадать, какие загадочные предметы в них находятся.

29) Ночь астрономии

Вам не нужны сложные словесные инструкции, чтобы насладиться простой красотой звезд. Вам даже не нужно никакого оборудования; в то время как телескоп принесет пользу энтузиастам астрономии среди вас, это, конечно, не требование.

30) Рафтинг по бурным рекам

Рафтинг по бурным рекам — это командная работа с высокими ставками. Ваша безопасность и сухость зависят от скоординированных усилий и баланса вашей команды. Кроме того, в дополнение к мощному аспекту сплочения команды, рафтинг обеспечивает прилив адреналина и веселья.

31) Каякинг

Рассекайте воду вместе со своей командой, чтобы сохранить живописные воспоминания на свежем воздухе. Бонусные баллы, если вы можете успешно подражать уткам и делать классные V-образные образования.

32) Конга на роликах

Почему бы не немного пожить и не попытаться побить мировой рекорд самой длинной линии на роликовых коньках? Добейтесь успеха, и вы получите право хвастаться и эпические истории, чтобы рассказать своим внукам. Потерпите неудачу, и вы получите много смеха.

В любом случае, попытка определенно того стоит. Каждый член вашей команды должен будет проявить свои лучшие вербальные и невербальные навыки общения. Вам придется настроить свое тело в зависимости от того, что делают ваши коллеги. Вам придется предугадывать их движения.

33) Упражнение по построению доверия в человеческом узле

Можете ли вы завязать и развязать узел, не разорвав его? Подобно сумасшедшему танцевальному движению, этот фаворит тимбилдинговых компаний требует, чтобы вы работали вместе или потерпели неудачу. Сложность работы в группах, а не в парах, добавляет сложности и веселья человеческому узлу.

34) Конвейер

На работе иногда проекты терпят неудачу, когда они передаются от человека к человеку при отсутствии надлежащего общения и сотрудничества. Во время этой игры шарик представляет эти рабочие цели. Вы должны работать вместе, чтобы увидеть, как все идет гладко от начала до конца.

35) Викторины на открытом воздухе

Используйте бесплатную платформу Quizbreaker, чтобы создавать викторины о своей команде. Повышайте ставки, бросая шарики с водой, когда люди неправильно отвечают на вопросы. Если вы предпочитаете положительное подкрепление, вместо этого бросайте лакомства за правильные ответы.

36) Посетить концерт под открытым небом

Это мероприятие может показаться нетрадиционным мероприятием по сплочению коллектива, но тем не менее, команда органично сблизится, поскольку они будут делиться хорошей музыкой и веселиться. Отметьте это событие, купив одинаковые концертные футболки, и не забудьте пригласить случайного наблюдателя сделать групповое фото.

37) Работайте волонтером в местном продовольственном банке

Волонтерство — это источник удовлетворения и связи. Когда вы делаете это в команде, вы, естественно, чувствуете себя более связанными и вдохновляетесь своими коллегами.

38) Командный триатлон

Соедините вместе любые три вида спорта, испытания или мероприятия на свежем воздухе, чтобы создать эпический триатлон. Чем более уникальным вы сделаете свой триатлон, тем более запоминающимся он будет для всех. Вот только один пример:

Задание 1: балансируйте яйцом на ложке, идя, как Мик Джаггер
Задание 2: бросьте вышибалу и ударьте себя
Задание 3: Доведите ребенка до финиша на велосипеде

39) Минное поле

Разделитесь на небольшие группы и выберите одного счастливчика, которому завяжут глаза. Теперь остальная часть команды должна сделать все возможное, чтобы помочь человеку с завязанными глазами избежать всех ловушек, таящихся на минном поле.

40) Tennis Transit

Пусть вся ваша команда встанет, вооруженная ракетками или веслами, на линии между начальной и конечной точками. Скажите им, что их цель состоит в том, чтобы, не используя руки, перетащить все теннисные мячи от начала до конца, не уронив их. Начните бросать мячи медленно, а затем добавляйте больше по мере улучшения.

41) Foursquare

Используйте мел, чтобы дополнительно разделить линии на парковке на идеальные квадраты, и вуаля: у вас есть все места, необходимые для одновременной игры в несколько игр Foursquare.

42) Соберите гигантскую головоломку

Каждый получает одну или несколько частей головоломки, а затем должен найти человека с соответствующими частями. Вскоре люди сформируют небольшие группы, а затем и большие группы, и, в конце концов, все соберутся вместе, чтобы собрать головоломку.

43) Бросание кольца с помощью хула-хупа

Помните карнавальные игры, в которых вы пытаетесь бросить кольцо через горлышко бутылки? Вы будете делать то же самое сейчас, используя обруч вместо кольца и своих коллег вместо бутылок.

44) Lego Challenge

Игроки узнают, почему командная работа помогает осуществить мечту, наблюдая за тем, что происходит, когда у каждого свои планы и никто не общается. (К счастью, эта демонстрация проводится с помощью Lego, а не рабочих проектов.)

45) Ghost in the Graveyard

Ghost in the Graveyard — одно из самых жутких событий для сплочения команды, в котором участвует один человек, также известный как призрак, который крадется, пытаясь избежать взгляда живых.

46) Ролевая игра по разрешению конфликтов

Эта игра-ледокол проверяет коммуникативные навыки каждого. Попросите людей разыграть сценарии разрешения конфликтов. Драма неотразима, а также невероятно полезна, поскольку она помогает всем научиться справляться с неловкими ситуациями в реальной жизни.

47) Инвалидные коляски для благотворительности

Вид деятельности: Идея для работы на свежем воздухе

Это тимбилдинговое мероприятие для благотворительности. Развивайте навыки командной работы, создавая инвалидные коляски, которыми люди действительно будут пользоваться. Работайте со своей собственной небольшой группой, чтобы использовать различные детали и различные методы для создания наилучшего из возможных инвалидных колясок.

С чего начать: Просто заполните короткую форму, и представитель Outback свяжется с вами, чтобы спланировать ваше идеальное мероприятие. Эта команда понимает важность построения команды и будет усердно работать, чтобы предоставить все ее преимущества для вашей группы.

48) Захват флага

Эта классическая детская игра также может стать отличной командной игрой. Это требует стратегии, координации и приверженности конкретным ролям в более крупной команде. Вы можете быть удивлены, увидев, как естественно формируются командные структуры даже без формальной организации офиса.

49) Битва отскоков

Поднимите здоровую конкуренцию между членами вашей группы, поскольку все они одновременно пытаются отбить свои мячи в сетку. Создавайте различные битвы и цели, чтобы игра оставалась увлекательной, когда вы играете снова и снова.

50) Идеи «Покажи и расскажи»

Эта групповая игра занимает 53-е место в нашем списке идей для вовлечения сотрудников. Открытое небо и солнечный свет способствуют потоку идей! Это мероприятие, идеально подходящее для группы любого размера, основано на творчестве и радикальном слушании — это все, что вам нужно для успеха этого мероприятия.

51) Парашют

Это упражнение — идеальный способ продемонстрировать командную работу в действии. Движения парашюта символизируют сплоченность команды.

52) ManHunt

Эта обратная игра в прятки предполагает большую физическую активность и большую командную работу, чем оригинал. Вы почувствуете себя единым целым, когда ваша группа объединится, чтобы найти только одного человека.

53) Freeze Dance

Приготовьте свои камеры, чтобы запечатлеть своих коллег в нелепых позах. Эта игра идеально подходит, когда вам нужно что-то сделать в последнюю минуту, потому что она почти не требует объяснений. Вы просто танцуете, а когда музыка останавливается, вы замираете, в какой бы позе ни находились.

54) Эстафета на мешке с картошкой/наволочке

Узнайте, каково это бегать по суше в образе русалки. Приготовьтесь к большому смеху, когда вы и ваши одноногие товарищи по команде пытаетесь сделать это изящно от начала до конца.

55) Blind Man’s Bluff

Объедините легкое головокружение с погоней с завязанными глазами, и у вас есть рецепт хорошо провести время. Игроки могут решить, хотят ли они работать вместе, чтобы помочь или запутать человека с завязанными глазами. Вы даже можете разделиться на две сражающиеся группы, чтобы добавить драмы в эту игру.

56) Удивительная погоня

Острые ощущения от погони в сочетании с захватывающими испытаниями делают это занятие незабываемым, особенно для тех, кто любит Удивительные гонки. (Это событие захватывает все то же самое веселье на гораздо более локальном уровне.)

Бонус: Гигантская Дженга

Игра в гигантскую Дженгу на открытом воздухе увеличивает захватывающее напряжение настольной версии. Еще больше нагнетайте напряжение, поощряя аплодисменты и насмешки толпы.

В: Какие мероприятия по тимбилдингу на свежем воздухе будут проводиться для взрослых в 2022 году?

A: В 2022 году некоторые мероприятия по тимбилдингу на открытом воздухе для взрослых включают в себя Amazing Chase Outback Team Building, минное поле на открытом воздухе и классический полевой день DIY. Узнайте больше об этих идеях, а затем о некоторых из этого обзора тимбилдинга на открытом воздухе.

В: Существуют ли бесплатные мероприятия на свежем воздухе, которые можно использовать для сплочения команды?

О: Существует множество бесплатных мероприятий по тимбилдингу на свежем воздухе. Вы можете устроить пикник, организовать непринужденный день на пляже или даже провести день, играя в пикап по вашему выбору.

В: Какие тимбилдинги на свежем воздухе лучше всего подходят для работы?

A: Лучшие мероприятия по тимбилдингу на свежем воздухе для работы включают в себя тур по городу, поиски мусора на свежем воздухе и командный триатлон. Все эти занятия привносят здоровую дозу координации и сотрудничества в классическое веселье на свежем воздухе.

Фейсбук
Твиттер
LinkedIn
Эл. адрес
Копировать ссылку
Более

Тимбилдинг | Собрание

Компания

Команды более эффективны и сотрудничают, когда они используют Huddle. Однако даже сильные команды могут извлечь пользу из упражнений по построению команды; это отличный способ улучшить общение, моральный дух, мотивацию и производительность. Это помогает сотрудникам или новым командам лучше узнать друг друга и узнать о своих сильных и слабых сторонах. Командообразующие игры и мероприятия могут использоваться любой компанией, большой или малой, для улучшения командной работы на рабочем месте. Как известно большинству владельцев бизнеса и менеджеров, слаженная командная работа является одним из ключевых факторов успеха компании.

Идея состоит в том, чтобы выполнять различные действия, которые являются интересными, сложными, а также имеют «побочный эффект» в виде развития навыков совместной работы, которые могут помочь повысить производительность сотрудников и производительность в офисе. В этой первой части мы рассмотрим 10 высокоэффективных и веселых занятий по сплочению команды , предназначенных для улучшения навыков общения и решения проблем. Эти 10 мероприятий по созданию команды помогут вашей компании создать команду единомышленников, которые хорошо работают вместе, продуктивны и сосредоточены на новой работе.

Две правды и одна ложь
Необходимое время: 15-30 минут небольшой лист бумаги. Не показывайте никому то, что вы записали! После того, как каждый человек завершит этот шаг, дайте 10-15 минут для открытого разговора — очень похожего на коктейльную вечеринку — где все задают друг другу вопросы по трем вопросам. Идея состоит в том, чтобы убедить других, что ваша ложь на самом деле является правдой, в то время как, с другой стороны, вы пытаетесь угадать правду/ложь других людей, задавая им вопросы. Не раскрывайте свою правду и никому не лгите — даже если большая часть офиса уже разобралась! После периода разговора соберитесь в круг и – одно за другим – повторите каждое из ваших трех утверждений и попросите группу проголосовать за то, какое из них они считают ложью. Вы можете играть в эту игру на соревновании и получать очки за каждую ложь, которую вы догадываетесь, или за то, что ставите других игроков в тупик своей собственной ложью. Эта игра не только способствует лучшему общению в офисе; это также позволяет вам лучше узнать своих коллег.
Игра Life Highlights
Необходимое время: 30 минут
Это отличное развлечение, которое идеально подходит как для небольших, так и для больших групп. Начните с того, что попросите каждого участника закрыть глаза на одну минуту и вспомнить лучшие моменты своей жизни. Это могут быть моменты, которые они провели в одиночестве или поделились с семьей и друзьями; они могут относиться к профессиональным успехам, личным откровениям или захватывающим жизненным приключениям. После того, как у участников будет минутка, чтобы пробежаться по основным моментам своей жизни, сообщите им, что их поиск вот-вот сузится. Не открывая глаз, попросите каждого участника уделить время тому, чтобы решить, какие 30 секунд своей жизни они хотели бы пережить заново, если бы им осталось жить всего тридцать секунд. Первая часть упражнения позволяет участникам поразмышлять о своей жизни, а вторая часть (которую мы обсудим чуть позже) позволяет им познакомиться со своими коллегами на более близком уровне. Вторая часть игры — это раздел «Обзор». Ведущий мероприятия спросит каждого участника, что повлекли за собой их 30 секунд и почему они выбрали его, что позволит участникам почувствовать увлечения, любовь и личности друг друга.
Coin Logo
Необходимое время: 5-10 минут
Начните с того, что попросите всех участников выложить из карманов, кошельков и кошельков все монеты, которые у них могут быть, и положить их на стол перед ними. Если у кого-то нет монет или их очень мало, другие в комнате могут поделиться с ним своими монетами. Попросите каждого человека создать свой собственный логотип, используя лежащие перед ним монеты, всего за одну минуту. Другие материалы, которые они могут иметь при себе, такие как ручки, блокноты, кошельки и т. д., также могут быть использованы при создании логотипа. Если группа особенно большая, людей можно разбить на команды по 3-6 человек и попросить создать логотип, который представляет их как команду, или вся комната может собраться, чтобы использовать монеты для создания логотипа организации. группа/отдел/и т.д. Каждый участник-одиночка может объяснить группе свой логотип; или, если комната была разделена на группы, лидер может предложить каждой группе обсудить, что привело к логотипу команды и что он говорит о них. Это занятие не только способствует самосознанию и взаимопониманию, но также позволяет участникам лучше узнать друг друга.
Ледокол «Один вопрос» Занятие
Необходимое время: 15–20 минут
Этот ледокол не только заставляет сотрудников разговаривать друг с другом, но и заставляет их работать друг с другом. Все очень просто: руководитель решает, к какой ситуации будет относиться вопрос. Примеры ситуаций включают присмотр за детьми, руководство компанией или женитьбу. После объединения участников в команды ведущий задает следующий вопрос: Если бы вы могли задать всего один вопрос, чтобы выяснить, подходит ли человек для чего-либо (вставьте тему здесь), каким бы был ваш вопрос? Скажем, лидер решил пойти с ситуацией брака. Это означает, что каждый человек в команде из двух человек задавал бы один вопрос, который помог бы им выяснить, подходит ли их партнер для брака с ними. Если бы речь шла о присмотре за ребенком, каждый член команды должен был бы придумать только один вопрос, ответ на который помог бы им определить, подходит ли человек для присмотра за их ребенком. Это ледокольное занятие можно также запутать, выдав одну ситуацию для всей группы или распределив разные ситуации для каждого члена команды или пары для работы. Это занятие может быть очень увлекательным, а также поможет вашим коллегам развить свои навыки общения и постановки вопросов.
Классификационная игра
Необходимое время: 10-15 минут
Классификационная игра может быть быстрой или более сложной. Для целей этого примера мы будем рассматривать это действие как быстрый ледокол. Перед тем, как разделить комнату на команды по четыре человека, объясните, что такое «классификация кого-то», что означает классифицировать кого-то как что-то или стереотипировать кого-то. Следует четко указать, что этот тип классификации является субъективным и бесполезным суждением. Попросите участников представиться членам их команды и быстро обсудить некоторые из их симпатий и антипатий. После введения сообщите командам, что их задачей будет выяснить, как они должны классифицировать себя — как команду — на две или три подгруппы, используя критерии, которые не содержат негативных, предвзятых или дискриминационных суждений. Примерами этих подгрупп могут быть «совы» и «жаворонки», любители ананасовой пиццы и любители суши и т. д. Это занятие побуждает сотрудников лучше узнать друг друга и позволяет им учитывать интересы своих коллег.
Решение задач
Игра «Фрагменты с картинками»
Требуемое время: 30 минут
Это задание по решению задач требует, чтобы лидер выбрал известную картинку или мультфильм, полный деталей. Картинку нужно разрезать на столько равных квадратов, сколько участников деятельности. Каждому участнику нужно дать один из «кусочков пазла» и дать указание создать точную копию своего кусочка пазла в пять раз больше, чем его первоначальный размер. Перед ними стоит проблема незнания того, почему и как их собственная работа влияет на общую картину. Лидер может раздавать карандаши, маркеры, бумагу и линейки, чтобы упростить процесс и сделать его более плавным. Когда все участники закончат свои увеличенные изображения, попросите их собрать свои части в гигантскую копию исходной картинки на столе. Это задание по решению проблем научит участников тому, как работать в команде, и продемонстрирует разделенную «отдельную» работу, что означает понимание того, что каждый человек, работающий над своей частью, вносит свой вклад в общий групповой результат.
Игра «Краткий обзор»
Необходимое время: 10 минут
Для решения этой задачи требуется чуть больше пары наборов детских строительных блоков. Инструктор соберет небольшую скульптуру из некоторых строительных блоков и спрячет ее от группы. Затем участники должны быть разделены на небольшие команды по четыре человека. Каждой команде нужно предоставить достаточно строительного материала, чтобы они могли воспроизвести структуру, которую вы уже создали. Инструктор должен затем разместить свою скульптуру на равном расстоянии от всех групп. Один участник от каждой команды может подойти одновременно, чтобы посмотреть на скульптуру в течение десяти секунд и попытаться запомнить ее, прежде чем вернуться к своей команде. После того, как они возвращаются в свои команды, у них есть двадцать пять секунд, чтобы проинструктировать свои команды о том, как построить точную копию скульптуры инструктора. После одной минуты попыток воссоздать скульптуру другой участник от каждой команды может подойти, чтобы «подсмотреть», прежде чем вернуться к своей команде и попытаться воссоздать скульптуру. Игра должна продолжаться по этой схеме до тех пор, пока одна из команд не скопирует оригинальную скульптуру. Эта игра научит участников решать проблемы в группе и эффективно общаться.
Zoom
Необходимое время: 30 минут
Для этого творческого задания по решению проблем требуется бессловесная книжка с картинками под названием «Zoom» Иштвана Баньяи. В этой книге 30 последовательных картинок, которые вместе образуют повествование. Книгу довольно легко найти, так как она издана более чем в 18 странах. Картины можно даже заламинировать, чтобы продлить срок их использования. Раздайте по одной картинке каждому участнику, следя за тем, чтобы использовалась непрерывная последовательность. Объясните участникам, что они могут смотреть только на свои фотографии и должны скрывать свои фотографии от других участников. Участникам нужно дать время на изучение своих картинок, потому что каждая картинка будет содержать важную информацию, которая поможет участникам решить задачу их упорядочивания. Конечная цель состоит в том, чтобы группа расположила картинки в последовательном порядке, не глядя друг на друга. Участники могут разговаривать друг с другом и обсуждать то, что изображено на их картине. Эта деятельность объединяет сотрудников и заставляет их общаться с общей целью решения проблемы, но также позволяет лидерам проявить себя и взять задачу под свой контроль.
Большое падение яиц
Необходимое время: 2 часа
Это грязное, но классическое и увлекательное задание по решению проблем требует разделения комнаты на две большие группы с заданием собрать упаковку для яиц, которая может выдержать падение с высоты восьми футов. Команды должны быть обеспечены разнообразными инструментами и другими материалами. После создания пакетов каждая команда также должна представить 30-секундную рекламу своего пакета, подчеркнув, почему он уникален и как он работает. В конце презентации каждая группа должна будет бросить свое яйцо, используя свою упаковку, чтобы увидеть, действительно ли это работает. Помимо обучения групп совместной работе и общению, это также сближает их для достижения общей цели: как выиграть приз, так и успешно создать упаковку для яиц.
Создайте свои собственные тимбилдинговые мероприятия
Необходимое время: 1 час
Руководитель группы должен представить участникам эту фальшивую задачу: час должен был быть потрачен на решение задач, но, как руководитель группы, вы не не знаете ни одного, и вы не хотите делать то, что участники уже слышали или пробовали ранее. Таким образом, цель — или проблема — состоит в том, чтобы каждая группа участников предложила новое задание по решению проблемы, которое они придумали сами. Группы должны состоять не более чем из четырех или пяти человек, и в конце часа каждая группа должна подойти и представить свое новое задание по решению проблем. Эта игра развивает творческое мышление, общение, доверие и тайм-менеджмент.

Во второй части этой серии мы сосредоточимся на 10 упражнениях по построению команды, разработанных для улучшения навыков планирования сотрудников и укрепления доверия в команде коллег.
Просмотр части 2
Характеристики
Рабочие пространства
Совместное использование документов
Внешнее сотрудничество
Безопасность
Решения
Клиентские порталы
Ресурсы
Поддерживать
Истории клиентов
Блог
Белые бумаги
API для совещаний
Карьера
Абонентское соглашение
Примечания к выпуску
Компания
Запросить демо
Свяжитесь с нами
Политика конфиденциальности
Условия эксплуатации
Компания
Авторизоваться
Тимбилдинг для начальной школы
Первые несколько недель в школе имеют жизненно важное значение, когда речь идет о создании позитивной и поддерживающей атмосферы в классе. Помогая учащимся лучше узнать друг друга и построить прочные отношения, вы сможете создать или разрушить школьное сообщество позже в этом году. Как учителя, мы привыкли играть в игры «Узнай себя» в начале года, но также очень важно убедиться, что мы находим время, чтобы показать ученикам, как совместная работа и сотрудничество станут важными составляющими успеха. в вашем классе. Как ты это делаешь? С командообразующими мероприятиями! Я собрал пять моих любимых занятий по тимбилдингу, чтобы поделиться с вами, каждое из которых идеально подходит для начальной школы!
Упражнение №1 по созданию команды: командные головоломки
Вот как это работает. Начните с того, что разделите учащихся на равные группы и дайте каждой группе разные головоломки. Каждая из головоломок должна состоять из именного количества штук и одинаковой сложности. ПРЕЖДЕ ЧЕМ раздать пазлы, тайком возьмите несколько кусочков и поменяйте их местами с кусочками пазлов других групп. В каждой головоломке должно отсутствовать несколько частей.
Цель задания — заставить вашу группу решить головоломку раньше других групп. Студенты должны выяснить, как убедить другие команды отказаться от частей головоломки с заложниками, которые у них есть. Это можно сделать путем переговоров, слияния команд, смены команд, пожертвования минут и т. д. Пусть учащиеся будут теми, кто выясняет условия, на которых ведутся переговоры.
Упражнение по формированию команды № 2: Правописание тела
Для этого занятия необходимы следующие материалы: фломастер и салфетки для очистки рук и ног. Для начала попросите учеников снять обувь и носки. Разбейте учащихся на группы по 5 человек. На каждом ученике напишите одну из групп из трех букв на руках и ногах учеников. Вы можете написать букву на каждой ладони и третью букву на ступне ИЛИ по одной букве на каждой ступне и последнюю букву на ладони. Когда у всех учащихся будет группа из трех букв, назовите из приведенных ниже слов. Предложите учащимся вместе со своей командой четко произнести слово, используя руки и ноги.
буквы для написания : 1. TDO 2. Hyi 3. Ее 4. BFT 5. OCS
Слова для заклинания : отдых, кулак, кости, рысь, кроватка, ботинка, богатый, хост, стреляй, первые , дрифт, рубаха, насест, клочок, наемный, лес, теория, горький, надоедающий, морозный, вареный, строгий, жаждущий, страус, октябрь, форсированный, сдвинутый, поднятый, сшитый
Командообразующее занятие №3: Wink Murder
Материалы для этого занятия не нужны! Убедитесь, что все учащиеся могут легко видеть лица друг друга. Пусть все закроют глаза. Учитель хлопает ученика по плечу, чтобы определить, кто «убийца». Когда будете готовы, пусть учащиеся откроют глаза. Цель игры состоит в том, чтобы «убийца» выманивал других учеников, подмигивая им и не попадаясь. Убийца должен быть максимально скрытным. Другие члены класса пытаются выяснить, кто убийца, не выходя из игры. Как только убийца будет обнаружен, все готово, и вы можете снова играть!
Хотите получить эти действия и БОЛЬШЕ? У меня есть 14 замечательных карточек с заданиями по тимбилдингу, готовых для вас. .. БЕСПЛАТНО!
Командообразующее задание №4: Смотри, говори и рисуй
Для начала найдите забавное, интересное изображение, которое учащиеся смогут воспроизвести на иллюстрации. Например: используйте изображение листа с каплями дождя. Объедините учащихся в группы по три человека. Попросите их решить, кто является «зрителем», оратором и художником. Приняв решение, пусть все зрители подойдут к вам, чтобы взглянуть на выбранное вами изображение. Они единственные, кто увидит это. Попросите их вернуться к динамику и, не говоря ни слова, сообщить, что это за изображение. Это можно сделать с помощью воздушного рисунка, имитации и т. д., но НЕ рисовать на поверхностях. ]
Художник НЕ может видеть взаимодействие смотрящего и говорящего. Затем говорящий сообщит словами то, что он понимает от смотрящего. художник будет рисовать, когда говорящий говорит рисовать. Зритель может возвращаться к изображению столько раз, сколько необходимо. По истечении времени побеждает команда с лучшим рисунком, совпадающим с исходным изображением!
Занятие по сплочению команды № 5: Узлы
Объедините учащихся в группы по четыре человека. Попросите их встать в небольшой круг лицом к другому человеку в кругу. Пусть правые руки протянутся и схватят руку другого человека, который находится напротив них. Затем левой рукой пусть они протянутся и схватят руку другого человека. При этом их руки должны образовать небольшой узел, не отпуская рук друг друга, пусть они крутятся и поворачиваются, пытаясь развязать созданный ими узел. Некоторым учащимся может потребоваться пройти под или над руками других учащихся.
Хотите сохранить их на потом? Закрепите изображение ниже!
Снова в школу должны быть книжки с картинками
Вы беспокоитесь о том, как перевести учащихся с летних развлечений на учебу? Я полностью понимаю! В то время как некоторые студенты так рады быть
Подробнее »
Использование обязательной учебной программы с моими модулями построения понимания
Один из вопросов, который мне очень часто задают, звучит так: «У меня есть обязательная учебная программа, которой я должен следовать на уроках чтения. Как
Подробнее »
Совершенствование самостоятельного чтения
Самостоятельное чтение — одна из самых важных частей вашей повседневной жизни. Без этого у студентов нет ни времени, ни возможности поставить
. Подробнее »
100+ бесплатных тимбилдингов
веселых тимбилдингов – более 100 бесплатных тимбилдингов
Ниже представлено более сотни бесплатных тимбилдингов , которые могут улучшить командную работу, укрепить доверие и улучшить навыки решения проблем, и самое приятное то, что большинство этих командных задач могут быть выполнены в любом месте, кем угодно и с ограниченным оборудованием или без него.
Все, что вам нужно сделать, это нажать на ссылку одного из мероприятий по формированию команды, и вы попадете на информационную страницу, содержащую: описание задачи, требования к оборудованию и предлагаемые результаты обучения.
Если вам нужна помощь в проведении сеанса тимбилдинга, обязательно ознакомьтесь с нашим разделом проведения семинаров, где представлены полезные статьи и видеоуроки.
Занятия с завязанными глазами | Быстрый тимбилдинг | Решение проблем | Активный тимбилдинг | Творческий тимбилдинг
Занятия с завязанными глазами
Счет вслепую
Группа встает в круг лицом наружу спиной друг к другу. Как команда, они должны считать как можно больше вслух, при этом только один человек должен произносить число за раз. Это игра-угадайка, которая фокусируется на навыках слушания и стратегии.
Вызовы с завязанными глазами
Вот подборка быстрых и простых заданий по построению команды с завязанными глазами. Эти действия с завязанными глазами можно выполнить менее чем за 20 минут, и для этого потребуются только повязка на глаза и веревка. Отлично подходит для развития коммуникативных навыков, особенно активного слушания, а также доставляет удовольствие!
Перенос яиц с завязанными глазами
В этом упражнении пары участников будут вместе переносить сырое яйцо на ложке.
Лабиринт с завязанными глазами
Участникам с завязанными глазами их партнеры дают маршрут, а затем им поручают повторить их шаги без каких-либо инструкций, чтобы попытаться оказаться как можно ближе к начальной точке.
Слепой ретривер
В этом увлекательном и сложном задании с завязанными глазами группа делится на более мелкие подкоманды и должна соревноваться друг с другом, пытаясь найти объект. Одному человеку в каждой команде завязывают глаза, и его товарищи по команде направляют его, используя простые команды, чтобы попытаться найти объект раньше другой команды.
Сборка палатки с завязанными глазами
С завязанными глазами и под давлением группа должна работать вместе в гонке на время, чтобы поставить палатку. Эта деятельность по построению команды является большой проблемой для развития коммуникативных и лидерских навыков.
Круг молчания
Выбирается один человек, который стоит в центре круга с завязанными глазами. ) по кругу без шума.
Night Trail
Работая в команде, участники с завязанными глазами следуют по веревке и пытаются обойти ряд препятствий. Доверие, поддержка, лидерство и общение необходимы для решения этой задачи.
Идеальный квадрат
В этом упражнении команда с завязанными глазами должна сформировать идеальный квадрат с помощью веревки.
Роботы
Цель этой веселой игры с завязанными глазами состоит в том, чтобы небольшие подгруппы работали вместе и эффективно общались, чтобы найти бомбу раньше других команд. Этот вызов фокусируется на общении, доверии и сотрудничестве.
Овца и пастух
В небольших командах пастух должен направлять членов команды с завязанными глазами в загон, отдавая им словесные команды. Выигрывает та команда, которая быстрее всех загонит овец.
Преодолеть полосу препятствий
По одному члены команды с завязанными глазами ведут своих товарищей по команде через полосу препятствий к финишу. Они должны в значительной степени полагаться на доверие и общение, чтобы выполнить задачу.
Trust Walk
Работая в парах, участники с завязанными глазами отправляются на прогулку по окрестностям или на курс, который проводят их партнеры. Это отличное занятие для сосредоточения внимания на навыках общения и развития доверия.
Быстрый тимбилдинг
Все на борту
Все на борту — это простая в управлении и эффективная командная задача, в которой группа должна вписаться в определенное пространство (используя веревку или брезент). Как только группа достигла этого, размер области уменьшается, становясь со временем все меньше и меньше.
Рисование спиной к спине
Работая в парах, один человек должен описать форму, не называя ее, в то время как его партнер должен попытаться нарисовать фигуру, которую он описывает, чтобы максимально приблизиться к исходной форме. Эта деятельность в значительной степени сосредоточена на вербальном общении и навыках слушания.
Скульптуры из воздушных шаров
Перед командой стоит задача создать скульптуры из воздушных шаров, отражающие их взгляды на команду. Это занятие хорошо работает с участниками разного уровня работы и позволяет каждому проявить творческий подход и установить связи.
Выстраивание в день рождения
Участники выстраиваются в прямую линию бок о бок. Затем их просят привести себя в порядок по дням рождения (месяц и день, год не обязательно), однако им не разрешается говорить. Вы также можете отсортировать их по росту, размеру обуви, любимому цвету и т. д.
Рисование вслепую
В этом упражнении команда должна поручить своему «художнику» нарисовать предмет. Им приходится описывать выбранный ими предмет, не раскрывая, что это такое, и они не могут видеть, что рисует «художник».
Автобусная остановка
Члены группы делают выбор (выражают свое мнение) перед другими людьми, садясь и выходя из воображаемого автобуса.
Fly in the Glass
Это быстрое инициативное упражнение с использованием нестандартного мышления. Прежде чем начать, с помощью палочек создайте форму бокала с помещенной в него мухой (см. ниже). Представьте задачу и объясните, что они должны воссоздать бокал без мухи. Чтобы выполнить задание, им разрешается перемещать только две палочки.
Групповое жонглирование
Группа встает в круг лицом внутрь, и ее просят бросать мячи для жонглирования среди группы в определенном порядке. По мере того, как деятельность развивается, вводится больше мячей для жонглирования, и давление, необходимое для хорошей работы в группе, возрастает.

Отверстие Брезент
Цель этого задания состоит в том, чтобы команда работала вместе, чтобы провести мяч вокруг брезента как можно дольше без падения мяча через отверстие или полностью с брезента.
Hoop It High
В этом упражнении команды используют хулахупы, чтобы построить конструкцию за минимально возможное время.
Человеческий узел
Начиная с круга, участники соединяют руки с двумя другими людьми в группе, образуя человеческий узел. Затем они как команда должны попытаться распутать «человеческий узел», распутывая себя, не разрывая цепочки рук.
Человеческие фигуры
Работая вместе как одна команда, группа должна использовать свои тела для формирования букв и слов.
Human Spring
Эта командная работа помогает укрепить доверие и общение. Парам предлагается наклониться вперед и найти баланс ладонями друг против друга. Затем они должны «отпрыгнуть» и снова «приземлиться» вместе.
Бесконечные петли/веревочные наручники
Пары соединены с помощью бесконечных петель, их задача состоит в том, чтобы отсоединиться от партнера, не снимая рук с петель и не развязывая узлы.
Loop-De-Loop
Команда встает в круг и держится за руки. Начните с одного висящего обруча (или банджи) на одной паре соединенных рук. Каждый человек в кругу должен передать обруч / петлю через себя и следующему человеку, оставаясь при этом постоянно на связи.
Волшебная трость/гелиевая палочка
Команды получают волшебную трость (также известную как гелиевая палочка), которую они должны опустить на землю, используя только указательные пальцы. Все участники должны постоянно оставаться с ним в контакте — то, что кажется простой задачей, может стать невероятно разочаровывающим и забавным для всех участников.
Переместить теннисные мячи
Команда соревнуется на время, чтобы достать и переместить как можно больше теннисных мячей из одного ведра в другое, не используя руки или руки.
Пара и группа Встаньте
Пары сидят спиной к спине, взявшись за руки, и должны встать вместе. В случае успеха сделайте 4 и сделайте то же самое.
Фотофиниш
Целью задания является то, чтобы вся группа перешагнула через линию в одно и то же время. Если один человек не синхронизирован, он должен начать сначала. Эта деятельность включает в себя планирование, коммуникацию, выбор времени и устойчивость
Башня для обуви
Используя обувь, доступную для их команды, они должны построить самую высокую башню. Команда с самой высокой башней в конце времени побеждает в испытании.
Shout-Out
Каждый член команды пишет свое имя на листе бумаги и кладет его в шляпу. Затем каждый член команды выбирает имя из шляпы и пишет благодарность члену команды, которого он выбрал из шляпы, за то, что он недавно сделал хорошо.
Сквозь петлю
Цель этого простого, но эффективного задания состоит в том, чтобы все участники группы как можно быстрее прошли петлю.
Круг доверия и лестница
Выбирается один человек, который становится в центре круга. Они позволяют себе расслабиться и падать назад, зная, что их команда поймает их, а затем мягко «подбросит» по кругу.
Ива на ветру
Один человек в команде выбирается на роль «вербы» и стоит в вертикальном и неподвижном положении в центре круга. По вашему указанию человека в центре круга (вербу) корректировщики аккуратно обводят по кругу в любом направлении. Ива должна все время держать ноги абсолютно неподвижными и доверять остальной команде.
Решение проблем
All Adrift (также известный как Lost At Sea)
Во время отпуска лодка загорелась из-за несчастного случая, и у команды было достаточно времени, чтобы схватить несколько предметов под рукой. должны решить, какие пункты являются главными приоритетами. Работая вместе, команда должна использовать свои навыки принятия решений и сотрудничество, чтобы расставить приоритеты по десяти перечисленным пунктам.
Гонки по шоссе
В этом увлекательном задании команда должна построить дорогу для игрушечной машинки, используя только предоставленные материалы. Побеждает та команда, чья машина проедет дальше всех.
Воздушный шар в воде
В этом задании перед командой стоит задача погрузить надутый воздушный шар под воду не менее чем на 5 секунд, используя только предоставленные материалы.
Прыгайте и ловите мячики для пинг-понга
В этом тимбилдинге цель состоит в том, чтобы каждый член команды поймал мячик для пинг-понга в чашке. Задача состоит в том, что мяч должен один раз отскочить в чашке, прежде чем его поймают. Упражнение считается завершенным, когда каждый член команды отскочил и поймал по одному мячику для пинг-понга в свою чашку.
Построить мост
Используя предоставленные материалы, две команды должны работать вместе, чтобы построить мост, причем каждая подкоманда строит половину моста каждая. Во время испытания команды не могут видеть друг друга и должны полагаться на свои навыки общения, чтобы создать идентичный дизайн. Это отличное занятие для развития коммуникативных навыков, решения проблем и творческого мышления.
Калькулятор
В этом упражнении команда должна последовательно коснуться всех чисел на «калькуляторе» от 1 до 20. У них будет две попытки, и цель состоит в том, чтобы улучшить свое время.
Can Span
В этом упражнении команда должна последовательно коснуться всех чисел на «калькуляторе» от 1 до 20. У них будет две попытки, и цель состоит в том, чтобы улучшить свое время.
Маршрут вне офиса
Что большинству людей нравится больше, чем веселое соревнование по сплочению команды? День вне офиса! Подарите своей группе «притворный» выходной и позвольте их жажде приключений взять верх. Используя карту и несколько ограничений поездки, каждая команда должна будет спланировать свой собственный маршрут.
Листы бумаги
В этом тимбилдинге участникам предлагается творчески подойти к решению простой задачи: сколько листов бумаги могут удержать два человека? Подвох: бумаги должны быть зажаты (как-то творчески!) между их телами.
Живая цепь
Члены команды выстраиваются в линию, состоящую из нескольких секций. Первому человеку ведущий показывает изображение, и затем он должен передать следующему человеку, что это такое, это продолжается до тех пор, пока последний человек не получит описание, а затем он должен попытаться воссоздать изображение.
Кусочки пазла
Команды работают вместе, чтобы собрать пазл как можно быстрее. Сначала команды будут разделены и получат отдельные мешки с кусочками головоломки. Они будут думать, что соревнуются друг с другом, а затем поймут, что у них нет способа собрать головоломку, если они не будут работать вместе.
Дырявая труба
Командная гонка на время, чтобы попытаться достать шарик для пинг-понга, помещенный на дно протекающей трубы. Для этого им дают ведро с водой и несколько чашек. Команды должны использовать хорошую командную работу и навыки решения проблем, чтобы выполнить задачу.
Переулок воспоминаний
Переулок воспоминаний — это гигантская игра китайского шепота, в которой общение и сотрудничество необходимы для успеха.
Минное поле
Команда подошла к заминированному полю боя. Один человек за раз должен попытаться пересечь поле боя, не наступив на мину. Как только член команды наступит на мину, он должен вернуться в исходное положение.
Путь с девятью конусами
Цель этой задачи по решению задач состоит в том, чтобы команда наложила веревку на девять конусов, расположенных в виде квадратной сетки. так, чтобы веревка проходила через середину каждого конуса в сетке. Веревка может изгибаться под углом не более девяноста градусов не более трех раз.
Взобраться на вершину
Целью задания является попытка каждой группы построить точную копию готовой скульптуры. всего за десять секунд.
Traffic Jam
Traffic Jam — это настоящий «вышибала мозгов», который требует много размышлений и общения. Эта задача очень похожа на человеческую игру в шахматы. Группа делится на 2, и обе стороны работают вместе, чтобы выполнить задание.
Поднять надувной мяч
Команда должна построить конструкцию высотой 1 метр, которая будет удерживать надувной мяч не менее 10 секунд, используя только предоставленные материалы.
Спасите воздушный шар с водой
В этом упражнении группа должна придумать способ смягчить падающий воздушный шар с водой, используя только предоставленные материалы.
Zoom
Перед командой стоит задача составить историю из набора последовательных изображений. Каждому человеку дается изображение, но не разрешается показывать его кому-либо еще. Вместе команда должна определить правильную последовательность.
Активный тимбилдинг
Все связаны
В этом веселом командном испытании группам необходимо работать вместе, чтобы выполнить простую задачу. Проблема в том, что они связаны запястьями. Решение проблем, командная работа и общение необходимы для решения этой задачи.
Тростниковая башня
Команда заблудилась в бамбуковом лесу, единственный способ выжить — привлечь внимание жителей местной деревни. Чтобы привлечь их внимание, команды должны построить две отдельно стоящие конструкции высотой 6 м каждая.
Электрический забор
Целью задания является то, чтобы вся команда перебралась с одной стороны забора на другую, не касаясь линии забора. Есть два варианта этой задачи: более простая версия и более продвинутая, обе отлично подходят для развития командной работы и доверия.
Следуй за лидером
В этом тимбилдинге вся ваша команда будет работать как единое целое. Тайный лидер будет делать простые движения, которые вся группа будет быстро повторять. Один угадывающий останется в середине группы, чтобы определить, кто является лидером. Это быстрое задание легко выполнить, и это отличный способ поднять вашу команду и двигаться вперед во время следующей встречи!
Гигантская спичка
Цель этого задания — поднять мяч с земли и поместить его в чашку на вершине гигантской спички, используя только предоставленные ручки метлы, чтобы коснуться мяча и помочь в выполнении задания. .
Дыра в космосе
Работая вместе, каждый член команды должен пройти через дыру в космосе, не касаясь ее. Если кто-то касается внешней стороны квадрата, действие возобновляется. Это занятие идеально подходит для тех, кто ищет быстрого создания команды, а также для тех, у кого ограниченное пространство и ресурсы.
Hover Ball
Контейнер с пометкой «Токсичные отходы» помещается в центр зоны отчуждения. Используя ограниченный набор оборудования, команда должна поднять контейнер и поместить его в «безопасную» зону.
Выживание при приближающемся приливе
Команда застряла на песчаной отмели. У них есть всего 30 минут до начала прилива. Чтобы выжить, им нужно построить сооружение, которое удерживает всю команду над землей.
Поток лавы
Цель этого задания — безопасно переправить всех членов команды через поток лавы. Участники не могут касаться лавы и поэтому должны использовать предоставленные платформы, чтобы перейти в безопасное место.
Самая длинная тень
В этом тимбилдинге на открытом воздухе группа работает вместе, чтобы сформировать максимально длинную тень, используя только свое тело.
Мраморная трубка
Мраморная труба — это веселое командное задание, в котором участники должны работать вместе, чтобы доставить шарик(и) от старта до финиша, не касаясь пола и касаясь мрамора только с помощью труб.
Ракетный пуск
Группа должна построить две ракетные установки, которые могут запустить ракету над целью на расстоянии 10 метров. Через 30 минут командам разрешается сделать два тренировочных броска (с использованием мячей для гольфа), после чего они могут просмотреть свои рисунки, прежде чем сделать последний бросок яйцом.
Перемещение для пинг-понга
В этом упражнении команда должна переместить 15 мячей для пинг-понга со стола № 1 на стол № 4, не касаясь и не поднимая мячи напрямую, и используя только предоставленные материалы.
Радиоактивные изотопы
Цель задания состоит в том, чтобы группа нашла ведро со смертельным радиоактивным изотопом и вылила его содержимое во второе ведро в определенной безопасной зоне.
Веревочные узлы Игра
Это забавная вариация популярной игры с человеческим узлом, в которой участники должны попытаться распутать веревку.
Паутина
Цель этого испытания — переместить всю команду с одной стороны паутины на другую, не используя дважды один и тот же пробел и не касаясь паутины.
Узнайте, как стать лучшим тимбилдером
Ханойские башни
Перед командой стоит задача организовать стопку шин в установленном порядке, но на другом столбе. Всего есть три стойки и пять шин, перемещающих только одну шину за раз, переносите шины со стойки, на которой они находятся в данный момент, на другую установленную стойку.
Токсичные отходы
Имея всего две веревки, группа должна решить, как транспортировать ведро с «Токсичными отходами» и возвращать его обратно в безопасную зону, не опрокидывая содержимое. Это веселое соревнование по сплочению команды может также называться «Снятие бомбы». Это отличная командная задача, чтобы подчеркнуть важность командной работы, решения проблем и лидерства.
Треугольник Жизни
Команда застряла на трех отдельных островах. Цель испытания — выяснить, как доставить на каждый остров три основных предмета, чтобы выжить, пока их не спасут.
Переворачивание нового листа
Когда все участники стоят на пластиковом листе, группа должна медленно перевернуть лист на другую сторону, чтобы никто не сошел с него. Это занятие отлично подходит для небольших групп и помогает развивать сотрудничество, доверие и общение.
Переноска воды
Целью этого задания является попытка собрать 10 полных чашек с водой со всей комнаты и поставить их на поднос, не пролив ни одной из них. Во время выполнения задания каждому человеку разрешается использовать только одну руку и одну ногу для выполнения задания.
Фигуры со струнами
Стоя в кругу, участники берутся обеими руками за веревку с петлей на уровне талии. Затем тренер называет разные фигуры, и команда должна формировать эти фигуры, не отпуская веревку.
Творческий тимбилдинг
Все новости
В этом упражнении группа должна создать макет газеты с заголовками, основанными на том, чего, по их мнению, достигнет отдел/компания в ближайшем будущем.
Дирижабль
Цель испытания состоит в том, чтобы команды соревновались друг с другом и попытались выиграть выгодный контракт на коммерческое производство дирижабля. Чтобы выиграть контракт, каждая команда должна будет спроектировать и построить полностью рабочий прототип, в рамках бюджета и в срок, который соответствует подробной спецификации.
Построить большое сооружение
Во время этого увлекательного двадцатиминутного задания командам предлагается построить сооружение, используя предоставленные ресурсы всего за десять минут. Конструкция должна быть достаточно большой, чтобы член команды мог полностью пройти под ней менее чем за одну минуту. Креативное мышление, сотрудничество и тайм-менеджмент необходимы в этой задаче.
Создайте свою собственную задачу
Группа разделена на более мелкие команды и должны работать вместе, чтобы создать собственное задание по решению проблем. После того, как они придумали идеи, они должны работать вместе, чтобы завершить задачу, а затем представить ее другим группам.
Логово Драконов
Задача группы – разработать и продать продукт, который будет представлен в Логове Драконов.
Ракета для побега из яйца
Группы работают вместе, чтобы решить сложную задачу выстрелить яйцом по посадочной площадке, не разбив его. Они должны представить, спроектировать и построить свою ракету, прежде чем соревноваться с другими командами. Команда, которая приземлит свое яйцо ближе всего к месту приземления, побеждает в соревновании.
Lights, Camera, Action
Являясь фаворитом корпоративных групп и моим личным фаворитом, команды должны написать и создать свой собственный 5-минутный кинематографический шедевр. Выбрав наугад жанр фильма, команды напрягают свой творческий потенциал и спешат на время, чтобы подготовить окончательный вариант к большой премьере.
Marble Motion
Каждой команде дается два листа бумаги для флип-чарта и рулон клейкой ленты. Им поручено создать два движущихся шарика, чтобы шарик катился как можно дольше. После создания своих сборок все команды собираются вместе, чтобы протестировать свои мраморные двигатели. Команда, которая имеет наибольшее общее время, побеждает в соревновании.
Ничейная территория
Перед командами стоит задача перевезти как можно больше мячей от стартовой линии к конечной и через нейтральную полосу за десять минут, используя только предоставленные ресурсы.
Radio Play
Участники должны работать вместе в небольших командах, чтобы создать и поставить свою собственную радиоспектакль — это означает, что игра не требуется. После того, как они спланировали и подготовили свою игру, они должны сыграть ее перед другими командами.
Scrapheap Challenge
Scrapheap Challenge включает в себя целую кучу мусора и много творческого мышления. В этом задании перед командами стоит задача создать изделие из металлолома, которое защитит яйцо при падении с высоты.
Башня из металлолома
Команды соревнуются, чтобы построить самую высокую башню, которая удерживает утяжеленный предмет над землей не менее десяти секунд. Тщательное планирование и творческое мышление необходимы для этого веселого командного упражнения.
Самая высокая башня
Участники работают вместе, чтобы построить самую высокую отдельно стоящую башню с помощью ресурсов, предоставленных фасилитатором.
Летающие ватные шарики
В этом тимбилдинге группа должна придумать способ переместить как можно больше «летающих» ватных шариков в указанную перед ними «зону приземления», используя только предоставленные материалы. .
Командный щит
Работая в небольших группах, каждая группа должна создать командный щит, чтобы обозначить командную идентичность (или любой другой предмет, который вы пытаетесь преподавать).
Видеоохота за мусором
Работая небольшими группами, каждая команда должна записывать все предметы, перечисленные в списке поиска мусора, в течение установленного периода времени, используя видеокамеру.