Интерпретация mmpi: Интерпретация СМИЛ

Опубликовано автором

Содержание

СМИЛ (Л.Н. Собчик)

Описание методики

Теоретические основания

Стандартизованный многофакторный метод исследования личности СМИЛ представляет собой модификацию теста MMPI , созданного в целях профессионального отбора летчиков во время Второй Мировой войны. Авторы — американские психологи И.Маккинли и С. Хатэуэй. Это метод оценки личности, который, благодаря автоматизированному способу обработки результатов исследования, исключает зависимость получаемых данных от субъективности и опыта экспериментатора (при этом имеется в виду обсчет, а не сама интерпретация). Высокая надежность методики, наличие шкал достоверности и многофакторный характер интерпретации создали базу для широкой популярности методики в разных странах мира. В последние годы формализованная база методики способствовала разработке на ее основе компьютерных программ, позволяющих не только обсчитывать результаты и вычерчивать профиль личности, но и интерпретировать полученные данные с большей объективностью и полнотой, чем это может сделать начинающий психолог.

Создавая этот тест, его авторы опирались, с одной стороны, на строгий квантифицированный подход, обеспечивающий надежность и статистическую достоверность данных; с другой — на свое толкование показателей методики, которое они привязали к клинической классификации Крепеллина. Это значит, что при интерпретации конкретные данные обследуемого лица сравнивались с нормативными данными по параметрам, соответствующим ведущим симптомам в рамках той или иной нозологии. Другими словами, особенности каждого испытуемого определялись степенью выраженности тех или иных свойств, которые в их максимальном выражении соответствовали определенным клиническим симптомам. Каждая из шкал методики показывает, насколько выражены у данного индивида депрессия, ипохондричность, психопатические черты, мужественность-женственность, паранойяльность, психастения, шизотимные проявления, маниакальность, социальная интроверсия. Такой «клинический» принцип построения психологических методик часто используется специалистами, которые представляют себе личностные особенности нормы как «разбавленную» патологию.

При этом имеется в виду следующее: все то, что у психически здорового человека уравновешено и сглажено, у больного проявляется в гротескных формах. Время показало условность нозологических границ, интерпретационный подход авторов MMPI оказался устаревшим и попросту не соответствующим реальности. Упрощенное отношение к норме (к понятию нормальной личности) также изменилось. Поэтому интерпретация данных модифицированного и рестандартизованного теста MMPI — методики СМИЛ — представляет собой новый подход, базирующийся на иной концептуальной и методологической основе.

Адаптация и рестандартизация MMPI в отечественных условиях проводилась Л.Н.Собчик в течении 1968-1984 гг. Имеется в виду СМИЛ, так как существуют и иные отечественные версии MMPI. Большая работа была проведена по переводу и адаптации текста утверждений с учетом культурно-этнических особенностей.

Многолетний опыт применения методики показал, что она не только описывает патологически заостренные или измененные болезненным процессом индивидуальные особенности больного: она раскрывает и канву психологически понятных переживаний и свойств личности нормального человека, что способствует дифференцированному к нему подходу в процессе обучения, профессионального самоопределения, социальной адаптации. Особенно эффективно использование теста СМИЛ в целях индивидуализированной психологической коррекции состояний нервного срыва, вызванного той или иной стрессовой ситуацией.

Область применения

Методика СМИЛ применяется с целью изучения личностных особенностей человека.

Методика СМИЛ может быть использована как для оценки особенностей взрослых людей, так и для подростков.

Обработка результатов
Ключи

ЗАПОЛНЯЕТСЯ ПО ОКОНЧАНИИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Усл.

обозначение

Название шкалы СМИЛ

Значение в сырых баллах

Значение в Т-баллах

НСК

Шкала невротического сверхконтроля

 

 

ДП

Шкала депрессивности

 

 

ЭЛ

Шкала эмоциональной лабильности

 

 

ИМ

Шкала импульсивности

 

 

МФ

Шкала мужественности-женственности

 

 

Р

Шкала ригидности

 

 

Т

Шкала тревожности

 

 

ИН

Шкала индивидуалистичности

 

 

О

Шкала оптимистичности

 

 

СИ

Шкала социальной интроверсии

 

 

Л

Шкала лжи

 

 

Н

Шкала надежности

 

 

К

Шкала коррекции

 

 

В

Шкала ответов»Не знаю»

 

 

 

Литература

1.

      Собчик Л.Н. Стандартизованный многофакторный метод исследования личности СМИЛ.СПб.: Речь, 2000.

2.      Анастази А. Психологическое тестирование. Т. II. М.: Педагогика. 1982.

3.      Гайда В.К., Захаров В.П. Психологическое тестирование: учебное пособие. Л.: ЛГУ. 1982.

4.      Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: МГУ. 1988.

5.      Практикум по психодиагностике: дифференциальная психометрика /Под ред. В.В. Столина, А.Г. Шмелева. М.: МГУ. 1984.

6.      Балин В.Д., Гайда В.К. и др. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие. СПб.: Питер. 2000.

7.      Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь. 2000.


 

______________________________________________________________    «______ » ___________  19____ г.

                                     фамилия, имя, отчество                                                     дата рождения

_______________________________________________ «_____ » ___________  20____ г. __          ч ____  мин

                     образование, курс, группа                                                  дата и время заполнения

 

да

 

нет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

да

 

нет

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

да

 

нет

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

да

 

нет

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

да

 

нет

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

да

 

нет

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

да

 

нет

145

146

147

148

149

150

151

152

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

да

 

нет

169

170

171

172

173

174

175

176

177

178

179

180

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

191

192

да

 

нет

193

194

195

196

197

198

199

200

201

202

203

204

205

206

207

208

209

210

211

212

213

214

215

216

да

 

нет

217

218

219

220

221

222

223

224

225

226

227

228

229

230

231

232

233

234

235

236

237

238

239

240

да

 

нет

241

242

243

244

245

246

247

248

249

250

251

252

253

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

да

 

нет

265

266

267

268

269

270

271

272

273

274

275

276

277

278

279

280

281

282

283

284

285

286

287

288

да

 

нет

289

290

291

292

293

294

295

296

297

298

299

300

301

302

303

304

305

306

307

308

309

310

311

312

да

 

нет

313

314

315

316

317

318

319

320

321

322

323

324

325

326

327

328

329

330

331

332

333

334

335

336

да

 

нет

337

338

339

340

341

342

343

344

345

346

347

348

349

350

351

352

353

354

355

356

357

358

359

360

да

 

нет

361

362

363

364

365

366

367

368

369

370

371

372

373

374

375

376

377

378

379

380

381

382

383

384

да

 

нет

385

386

387

388

389

390

391

392

393

394

395

396

397

398

399

400

401

402

403

404

405

406

407

408

да

 

нет

409

410

411

412

413

414

415

416

417

418

419

420

421

422

423

424

425

426

427

428

429

430

431

432

да

 

нет

433

434

435

436

437

438

439

440

441

442

443

444

445

446

447

448

449

450

451

452

453

454

455

456

да

 

нет

457

458

459

460

461

462

463

464

465

466

467

468

469

470

471

472

473

474

475

476

477

478

479

480

да

 

нет

481

482

483

484

485

486

487

488

489

490

491

492

493

494

495

496

497

498

499

500

501

502

503

504

да

 

нет

505

506

507

508

509

510

511

512

513

514

515

516

517

518

519

520

521

522

523

524

525

526

527

528

да

 

нет

529

530

531

532

533

534

535

536

537

538

539

540

541

542

543

544

545

546

547

548

549

550

551

552

да

 

нет

553

554

555

556

557

558

559

560

561

562

563

564

565

566

 

 

 


Вариант мужской взрослый

Инструкция

Вам будет предъявлена целая серия разных утверждений. Оценивая каждое из них, не тратьте много времени на раздумья. Наиболее естественна – первая  непосредственная реакция. Внимательно вчитывайтесь в текст, дочитывая до конца каждое утверждение и оценивая его все целиком как верное и неверное по отношению к Вам.

 Если Ваш ответ —  «Верно», поставьте крестик в регистрационном листе над соответствующим утверждению номером.

Если Ваш ответ —  «Неверно»,  поставьте крестик под соответствующим номером.

Обращайте  внимание на утверждения с двойными отрицаниями: например, «У меня никогда не было  припадков с судорогами».  Если не было, то Ваш ответ – «Верно», и наоборот, если это с Вами было, то Ваш ответ – «Неверно».Некоторые утверждения в опроснике  звучат так: «Обведите номер данного утверждения кружочком». В этом случае в регистрационном листе номер, соответствующий  этому утверждению, следует обвести кружочком (это —  для проверки Вашей внимательности).

Если некоторые утверждения вызывают большие сомнения, ориентируйтесь в Вашем ответе на то, что предположительно больше свойственно Вам. Если утверждение верно по отношению к Вам в одних ситуациях и неверно в других, остановитесь на том ответе, который  больше подходит в настоящий момент. Лишь в крайнем случае, если утверждение к Вам  вообще не подходит, Вы можете номер этого утверждения на регистрационном листе обвести кружочком, что равноценно ответу «Не знаю». Однако избыток кружочков в регистрационном листе приведет к недостоверности  результатов.

Старайтесь отвечать искренно, иначе Ваши ответы будут распознаны как недостоверные и опрос придется повторить. Отвечая на разные пункты опросника, попытайтесь понять – «Какой(какая) я на самом деле?».Тогда полученные данные могут быть использованы с положительным эффектом для Вас. Результаты обследования не направлены на оценку Вашей личности с точки зрения «плохой» ли Вы человек или «хороший» : выявляются лишь особенности Вашего темперамента и Ваши профессионально важные качества.

Отвечая даже на достаточно интимные вопросы, не смущайтесь, так как Ваши ответы никто не станет читать и анализировать:  вся обработка данных ведется автоматически. Экспериментатор не имеет доступа к конкретным ответам, получая результаты лишь в виде обобщенных показателей, которые могут оказаться интересными и полезными для Вас.

 

Вариант мужской взрослый
Список утверждений

1. Я люблю читать научно-техническую литературу

2. У меня хороший аппетит

3. По утрам я обычно встаю свежим и отдохнувшим

4. Думаю, что мне понравилась бы работа библиотекаря

5. Малейший шум меня будит

6. Я люблю читать в газетах заметки о преступлениях

7. Мои руки и ноги обычно достаточно теплые

8. Моя повседневная жизнь полна событий, интересующих меня

9. Моя работоспособность не хуже, чем была раньше

10. Я часто ощущаю “комок” в горле

11. Я верю, что сны всегда сбываются

12. Я люблю читать о преступлениях и таинственных приключениях

13. Работа дается мне ценой значительного напряжения

14. Номер данного пункта следует обвести кружочком

15. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать

16. Я считаю, что жизнь ко мне беспощадна

17. Мой отец хороший человек

18. У меня очень редко бывают запоры

19. Поступая на новую работу, я предпочитаю знать, с кем я должен наладить хорошие отношения

20. Моя половая жизнь удовлетворительна

21. Временами мне очень хотелось покинуть дом

22. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать

23. Меня беспокоят приступы тошноты и рвоты

24. Мне кажется, что нет такого человека, который понимал бы меня

25. Я бы хотел быть певцом

26. Если я попадаю в неприятное положение, то мне лучше всего держать язык за зубами

27. Временами я нахожусь во власти какой-то злой силы

28. Если со мной поступают несправедливо, я чувствую, что должен отплатить за это просто из принципа

29. Несколько раз в неделю меня беспокоит изжога

30. Иногда мне хочется выругаться

31. Кошмарные сны снятся мне почти каждую ночь

32. Я замечаю, что мне трудно стало сосредоточиться на определенной задаче или работе

33. Номер данного пункта следует обвести кружочком

34. Большую часть времени у меня бывает кашель

35. Если бы люди не интриговали против меня, я бы добился гораздо большего

36. Я редко беспокоюсь о своем здоровье

37. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с половой жизнью

38. В юности было время, когда я совершал мелкие кражи

39. Временами мне хочется ломать вещи, бить посуду

40. Я бы предпочел большую часть времени сидеть ничего не делая и мечтать

41. У меня бывали такие периоды, тянувшиеся дни, недели или даже месяцы, когда я не мог ни за что взяться, так как не мог включиться в работу

42. Моей семье не нравится работа, которую я выбрал (или собираюсь выбрать)

43. У меня прерывистый и беспокойный сон

44. Большую часть времени у меня болит голова

45. Я не всегда говорю правду

46. Мой рассудок работает сейчас лучше, чем когда-либо

47. Раз в неделю или чаще меня без видимой причины неожиданно “обдает жаром”

48. Номер данного пункта следует обвести кружочком

49. Было бы лучше, если бы почти все законы отменили

50. Временами я чувствую, что умираю

51. Мое физическое здоровье не хуже, чем у большинства моих знакомых

52. Я предпочитаю проходить мимо своих школьных друзей или людей, которых я давно не видел, если они со мной не заговаривают первыми

53. Я верю, что прикосновением руки и молитвой можно вылечить болезнь

54. Большинство знающих меня людей относятся ко мне хорошо

55. Меня редко беспокоят боли в сердце или груди

56. Когда я был мальчишкой, меня выгоняли из школы за прогулы

57. Я человек общительный

58. Все, что предстоит человечеству, давно уже предначертано

59. Мне часто приходилось выполнять указания лиц, знавших меньше меня

60. Я не каждый день читаю передовицы в газетах

61. Я вел неправильный образ жизни

62. Я часто чувствую жжение, покалывание или онемение в различных частях своего тела

63. Номер данного пункта следует обвести кружочком

64. Временами я так настаиваю на своем, что окружающие теряют терпение

65. Я люблю (любил) своего отца

66. Номер данного пункта следует обвести кружочком

67. Другие мне кажутся счастливее меня

68. У меня почти никогда не бывает болей в области шеи сзади

69. Номер данного пункта следует обвести кружочком

70. Мне нравилось играть в “садовника” или “колечко” (т. е. в такие игры, где мальчики и девочки выбирали друг друга, исходя из личных симпатий)

71. Думаю, что многие преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи

72. Несколько раз в неделю или чаще беспокоят неприятные ощущения в верхней части живота (под ложечкой)

73. Я значительная личность

74. Иногда я думаю: “Лучше бы я родился женщиной”

75. Иногда я бываю сердитым

76. Большую часть времени у меня подавленное настроение

77. Я люблю читать о любви

78. Я люблю поэзию

79. Меня не так легко задеть (я не обидчив)

80. Иногда я дразню животных

81. Думаю, мне понравилась бы работа лесничего

82. Меня легко переубедить

83. Любой, кто может и хочет усердно трудиться, имеет хорошую возможность добиться успеха

84. Чувствую, что я теряю надежду добиться чего-либо в жизни

85. Иногда меня так привлекают чужие вещи (перчатки, туфли и т.д.), что мне хочется украсть их, хотя они мне не нужны

86. Мне, безусловно, не хватает уверенности в себе

87. Мне бы понравилось заниматься разведением цветов

88. Я считаю, что жизнь стоит того, чтобы жить

89. Нужно множество доказательств, чтобы убедить людей в какой-либо истине

90. Иногда я откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня

91. Я не против того, чтобы меня выбирали мишенью для насмешек

92. Мне бы понравилось работать няней, ухаживать за больными

93. Я считаю, что большинство людей способны солгать, если это в их интересах

94. Я часто совершаю поступки, о которых потом сожалею (больше и чаще, чем другие)

95. Я регулярно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях

96. Я очень редко ссорюсь с членами моей семьи

97. Временами я испытываю непреодолимую потребность причинить кому-нибудь вред или сделать что-нибудь неприличное

98. Я верю, что в конце концов справедливость восторжествует

99. Я люблю ходить в гости или в другие места, где бывает много шумных забав

100. Я встречал проблемы с таким множеством решений, что мне трудно было остановиться на одном из них

101. Я считаю, что женщина в половом отношении должна иметь такую же свободу, как и мужчина

102. Самая трудная борьба для меня — это борьба с самим собой

103. У меня очень редко бывают мышечные судороги или подергивания (или не бывает совсем)

104. У меня нет оснований беспокоиться о том, что со мной будет

105. Иногда, когда я себя плохо чувствую, я бываю раздражительным

106. Большую часть времени у меня такое чувство, как будто я сделал что-то плохое или злое

107. Большую часть времени я чувствую себя счастливым

108. Я почти все время испытываю чувство заполненности в голове или в носу

109. Некоторые люди гак любят командовать, что мне хочется все сделать наоборот, даже если я знаю, что они правы

110. Я знаю, что есть люди, настроенные против меня

111. Я никогда не шел на опасное дело ради сильных впечатлений

112. Я часто нахожу необходимым отстаивать то, что считаю правильным

113. Я понимаю, как важны законы

114. Я часто чувствую, что голова как бы стянута обручем

115. Я верю в справедливость

116. Я получаю больше удовольствия от игры или скачек, если держу пари

117. Большинство людей честны только потому, что боятся наказания

118. В школе меня иногда вызывали к директору за прогулы

119. Моя речь такая же, как всегда (не быстрее, не медленнее, без хрипоты и затруднений в произношении)

120. Мои манеры за столом у себя дома не так хороши, как в гостях

121. Номер данного пункта следует обвести кружочком

122. По-видимому, я так же способен и сообразителен, как и большинство окружающих меня людей

123. Номер данного пункта следует обвести кружочком

124. Я считаю, что большинство людей ради выгоды скорее поступят нечестно, чем упустят случай

125. Меня очень беспокоит мой желудок

126. Мне нравится драматургия

127. Я знаю, кто виноват в большинстве моих неприятностей (не имея в виду себя)

128. При виде крови я не пугаюсь и мне не становится дурно

129. Часто я не могу понять, почему я был таким упрямым и ворчливым

130. У меня никогда не было кровавой рвоты или кашля с кровью

131. Меня не тревожит возможность заразиться какой-нибудь болезнью

132. Я люблю собирать цветы или выращивать комнатные растения

133. Номер данного пункта следует обвести кружочком

134. Временами мои мысли текут быстрее, чем я успеваю их высказывать

135. Я перехожу улицу в неположенном месте, когда уверен, что меня не заметит милиционер

136. Если мне делают что-то приятное, меня обычно интересует, что за этим кроется

137. Я считаю, что в моем доме жизнь идет не хуже, чем у большинства моих знакомых

138. Критика и замечания очень задевают меня

139. Иногда я чувствую, что должен нанести повреждение или самому себе, или кому-нибудь другому

140. Я люблю готовить еду

141. Мое поведение в значительной мере определяется правилами и привычками окружающих меня людей

142. Временами я уверен в собственной бесполезности

143. В детстве я был в такой компании, где все во всем стояли друг за друга

144. Мне нравится солдатская служба

145. Временами меня так и подмывает вступить с кем-нибудь в драку

146. У меня страсть к перемене мест, и я не могу быть счастливым без путешествий и странствий

147. Я часто многое теряю из-за того, что не могу достаточно быстро принять решение

148. Я теряю терпение с людьми, которые обращаются за советом или как-нибудь иначе отвлекают меня во время серьезной работы

149. Я вел дневник

150. В игре мне приятнее выигрывать, чем проигрывать

151. Номер данного пункта следует обвести кружочком

152. Большей частью я засыпаю без тревожных мыслей

153. Последние несколько лет мое самочувствие большую часть времени было хорошим

154. У меня никогда не было припадков или судорог

155. У меня довольно постоянный вес

156. У меня бывают такие состояния, когда я не осознаю, что делаю

157. Я считаю, что меня часто незаслуженно наказывали

158. Я легко могу заплакать

159. Я стал хуже понимать содержание прочитанного

160. Я сейчас чувствую себя лучше, чем когда-либо в жизни

161. Теменная часть головы у меня иногда бывает очень чувствительной

162. Я бываю возмущен и раздражен, когда приходится признать, что меня умело провели

163. Я бы не сказал, что я быстро устаю (если вы согласны, т.е. не устаете быстро, то ответ “верно”)

164. Мне нравится читать литературу по своей специальности

165. Мне нравится иметь значительных людей среди моих знакомых, так как это повышает мой престиж

166. Мне страшно смотреть вниз с высоты

167. Меня бы не стало волновать, если бы кто-нибудь из членов моей семьи оказался в положении нарушившего закон

168. Номер данного пункта следует обвести кружочком

169. Я не боюсь иметь дело с деньгами

170. Меня не беспокоит, что обо мне говорят другие

171. Мне бывает неудобно дурачиться на вечеринке, даже если все остальные это делают

172. Мне часто приходится скрывать свою застенчивость ценой больших усилий

173. Я любил школу

174. Я никогда не падал в обморок

175. У меня не бывает головокружений (или бывают, но очень редко)

176. Я бы не сказал, что очень боюсь змей

177. Моя мать хорошая женщина

178. С памятью у меня все благополучно

179. Я обеспокоен некоторыми пунктами, связанными с половой жизнью

180. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомился

181. Когда мне скучно, я стараюсь устроить что-нибудь веселое

182. Номер данного пункта следует обвести кружочком

183. Я против того, чтобы подавать милостыню

184. Номер данного пункта следует обвести кружочком

185. Мой слух не хуже, чем у большинства людей

186. Я замечаю, что мои руки дрожат, когда я пытаюсь что-нибудь делать

187. Мои руки не стали неловкими

188. Я могу долго читать без заметного утомления глаз

189. Большую часть времени я чувствую слабость

190. У меня очень редко болит голова

191. Иногда, когда я смущаюсь, я обливаюсь потом, и мне это очень неприятно

192. У меня не было трудностей в сохранении равновесия при ходьбе

193. У меня не бывает приступов лихорадки или астмы

194. У меня бывали приступы, во время которых я не управлял своими движениями и речью, но понимал, что происходит вокруг

195. Не все, кого я знаю, мне нравятся

196. Я люблю посещать места, где никогда не бывал раньше

197. Номер данного пункта следует обвести кружочком

198. Я предаюсь мечтам нечасто

199. Детей следует учить правильному представлению об основных вопросах половой жизни

200. Номер данного пункта следует обвести кружочком

201. Я бы хотел быть не таким застенчивым

202. Я считаю себя обреченным человеком

203. Если бы я был журналистом, мне бы понравилось писать о театре

204. Мне бы понравилось быть журналистом

205. Номер данного пункта следует обвести кружочком

206. Я строго придерживаюсь принципов нравственности и морали, гораздо больше окружающих меня людей

207. Я люблю разные игры и развлечения

208. Мне нравится флиртовать (вести игривый разговор с нравящейся мне женщиной или девушкой)

209. Я уверен, что моим проступкам нет прощения

210. Вся пища кажется мне одинаковой на вкус

211. Мне хочется спать днем, а ночью я страдаю от бессонницы

212. Мои родные обращаются со мной как с ребенком, а не как со взрослым

213. При ходьбе я очень осторожно перешагиваю через трещины в тротуаре

214. У меня никогда не было каких-либо высыпаний на коже, которые бы меня тревожили

215. Я чрезмерно увлекался алкогольными напитками

216. В моем доме отношения менее теплые и дружеские, чем в других семьях

217. Я часто замечаю за собой, что тревожусь о чем-то

218. Меня не особенно трогает вид страдающего животного

219. Думаю, мне бы понравилась работа, связанная с материальным снабжением больших организаций

220. Я люблю (любил) свою мать

221. Меня интересует наука

222. Мне не трудно просить об услуге моих друзей, даже если я не могу ответить им тем же

223. Я очень люблю охоту

224. Мои родители часто не одобряли моих знакомств

225. Иногда я могу немного посплетничать

226. У некоторых членов моей семьи есть привычки, которые меня очень раздражают и надоедают мне

227. Мне говорили, что я хожу во сне

228. Временами я чувствую, что мне необыкновенно легко принимать решения

229. Я бы охотно записался в несколько разных кружков и обществ

230. Я почти никогда не замечал у себя приступов сердцебиения или одышки

231. Я люблю поговорить на темы, связанные с вопросами пола

232. Я наметил себе жизненную программу, основанную на чувстве долга и ответственности, и стараюсь ее выполнять

233. Иногда я не уступаю людям не потому, что дело действительно важное, а просто из принципа

234. Я легко выхожу из себя, но быстро успокаиваюсь

235. Я был вполне независим и свободен от принятых в нашей семье правил и традиций

236. Я слишком часто предаюсь размышлениям

237. Почти все мои родственники относятся ко мне хорошо

238. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, когда я не могу долго усидеть на одном месте

239. Я испытал разочарование в любви

240. Моя внешность никогда не вызывает у меня беспокойства

241. Я часто вижу сны, о которых лучше умолчать

242. Я не считаю себя более нервным, чем большинство окружающих

243. У меня редко что-нибудь болит

244. Мои поступки обычно бывают неправильно поняты окружающими

245. Мои родители и другие члены семьи часто ко мне придираются

246. Моя шея часто покрывается красными пятнами

247. У меня есть основание испытывать чувство зависти к некоторым членам моей семьи

248. Иногда без всякой причины, или даже когда дела идут неважно, я чувствую себя взволнованно-счастливым, “на вершине блаженства”

249. Я уверен, что того, кто совершает злые поступки, в будущем ожидает кара

250. Я не осуждаю того, кто стремится урвать от жизни все, что только может

251. У меня бывали такие состояния, когда мои действия были прерваны и я не понимал, что происходит вокруг

252. Никому нет дела до того, что с тобой случится

253. Я могу дружелюбно относиться к людям, поступки которых я не одобряю

254. Мне нравится бывать в компании, где любят подшучивать друг над другом

255. Иногда я даю хорошую оценку людям, о которых знаю очень мало

256. Наиболее интересная страница в газете — отдел юмора

257. Обычно я надеюсь на успех, если берусь за какое-нибудь дело

258. Я верю в торжество справедливости

259. Мне очень трудно начать какую бы то ни было работу

260. В школе я плохо усваивал материал

261. Будь я художником, мне бы понравилось рисовать цветы

262. Моя внешность меня не особенно огорчает

263. У меня повышенная потливость, даже при прохладной погоде

264. Я абсолютно уверен в себе

265. Безопаснее никому не доверять

266. Номер данного пункта следует обвести кружочком

267. Когда я нахожусь среди людей, мне трудно подобрать тему для разговора

268. Испорченное настроение мне всегда легко исправить чем-нибудь интересным

269. Иногда я для забавы пугаю людей, так как мне легко заставить других бояться меня

270. Выйдя из дома, я не волнуюсь о том, закрыта ли дверь, выключен ли газ и т. д.

271. Я не осуждаю человека за обман тех, кто легко позволяет себя обманывать

272. Временами я бываю полон энергии

273. У меня бывает онемение в некоторых участках кожи

274. Мое зрение такое же острое, как и раньше

275. Номер данного пункта следует обвести кружочком

276. Я люблю детей

277. Иногда меня так забавляет ловкость мошенника, что мне хочется, чтобы ему повезло

278. Я часто замечал, что незнакомые люди смотрят на меня критически

279. Я ежедневно выпиваю необычайно большое количество воды

280. Большинство людей заводят знакомства потому, что друзья могут оказаться полезными

281. Я редко замечаю у себя шум или звон в ушах

282. Временами я испытываю ненависть к членам своей семьи, которых обычно люблю

283. Если бы я был журналистом, то предпочел бы писать о спорте

284. Я убежден, что являюсь предметом обсуждения

285. Бывает, что я смеюсь по поводу вольной (неприличной) шутки

286. Счастливее всего я себя чувствую в одиночестве

287. У меня меньше оснований опасаться чего-либо по сравнению с другими

288. У меня бывают приступы тошноты или рвоты

289. Меня возмущает, что преступника по каким-либо причинам могут освободить и он остается безнаказанным, благодаря ловким аргументам адвоката

290. Работа дается мне ценой значительного напряжения (я работаю с большим напряжением)

291. В моей жизни бывали случаи, когда я чувствовал, что кто-то заставляет меня действовать, гипнотизируя меня

292. Я предпочитаю не заговаривать с людьми, пока они сами не обратятся ко мне

293. Номер данного пункта следует обвести кружочком

294. Я никогда не нарушал закона

295. Мне нравилось читать сказки Андерсена “Гадкий утенок”, “Стойкий оловянный солдатик” и другие

296. У меня бывают периоды беспричинной веселости

297. Я бы хотел избавиться от мыслей, связанных с половым вопросом, так как они меня беспокоят

298. Когда несколько человек попадают в неприятную историю, им лучше условиться, что говорить, а потом всем придерживаться одной линии

299. Думаю, что я чувствую все более остро, чем большинство людей

300. В моей жизни не было такого периода, когда я любил играть в куклы

301. Жизнь для меня большую часть времени связана с напряжением

302. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с вопросами пола

303. Меня настолько волнуют некоторые темы, что я стараюсь не касаться их в разговоре

304. В школьные годы мне было очень трудно говорить перед всем классом

305. Большую часть времени я чувствую себя одиноким, даже находясь среди людей

306. Я получаю от окружающих столько сочувствия, сколько заслуживаю

307. Я отказываюсь играть в некоторые игры из-за того, что неважно играю

308. Временами мне очень хотелось покинуть дом

309. Мне кажется, что я схожусь с людьми так же легко, как и другие

310. Моя половая жизнь удовлетворительна

311. В юности было время, когда я совершал мелкие кражи

312. Мне неприятно быть среди людей

313. Человек, оставляющий свои вещи без присмотра и вводящий этим в искушение, виноват в той же степени, что и вор

314. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать

315. Я считаю, что жизнь ко мне беспощадна

316. Думаю, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей

317. Я более раним, чем большинство людей

318. Моя повседневная жизнь полна событий, интересующих меня

319. Большинству людей не нравится поступаться своими интересами ради других

320. Мне часто снятся сны на темы, связанные с половой жизнью

321. Меня легко ввести в смущение

322. Меня беспокоят мои денежные и служебные дела

323. У меня бывали совершенно необычные, очень странные, своеобразные переживания

324. Я никогда ни в кого не был влюблен

325. Я напуган тем, что совершил кое-кто из членов моей семьи

326. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать

327. Мне часто приходилось подчиняться родителям, даже тогда, когда они, на мой взгляд, были неправы

328. Я замечаю, что мне трудно сосредоточиться на определенной задаче или работе

329. Мне редко снятся сны

330. У меня никогда не было параличей или необычной слабости в мышцах рук, ног или других частей тела

331. Если бы люди не имели ничего против меня, я бы добился гораздо большего

332. Иногда у меня меняется или пропадает голос, даже если я не простужен

333. Мне кажется, что нет такого человека, который понимал бы меня

334. Номер данного пункта следует обвести кружочком

335. Мне трудно сосредоточить мысли на чем-то одном

336. Я легко теряю терпение с людьми

337. Я почти все время испытываю чувство тревоги за кого-то или за что-то

338. У меня, безусловно, больше причин для волнений, чем у других

339. Большую часть времени я желаю себе смерти

340. Иногда я бываю настолько возбужден, что мне трудно уснуть

341. Иногда я так хорошо слышу, что это мне мешает

342. Я сразу забываю то, что мне говорят

343. Я обычно должен остановиться и подумать, прежде чем сделать что-то, даже если речь идет о мелочах

344. Часто я перехожу на другую сторону улицы, чтобы не встретиться с тем, кого я увидел

345. Окружающее мне часто кажется нереальным

346. У меня есть привычка считать ненужные предметы, такие как окна, лампочки, вывески и т.д.

347. У меня нет врагов, которые бы всерьез хотели мне навредить

348. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я ожидал

349. Номер данного пункта следует обвести кружочком

350. Номер данного пункта следует обвести кружочком

351. Я становлюсь тревожным и расстроенным, когда приходится хотя бы ненадолго уезжать из дома

352. Я боюсь некоторых предметов и людей, хотя знаю, что они мне не опасны

353. Я не боюсь войти в комнату, где уже собрались и разговаривают люди

354. Я боюсь пользоваться ножом или другими острыми предметами

355. Иногда мне бывает приятно причинить зло тем, кого я люблю

356. Мне труднее сосредоточиться, чем другим

357. Я не раз бросал какое-нибудь дело, так как считал, что не справлюсь с ним

358. Мне приходят в голову плохие, часто даже ужасные слова, и я не могу от них избавиться

359. Иногда какая-нибудь маловажная мысль крутится в голове и надоедает мне несколько дней подряд

360. Почти каждый день случается что-нибудь пугающее меня

361. Я склонен принимать все близко к сердцу

362. Я более обидчив, чем большинство людей

363. Иногда мне было приятно, если мне причинял страдания человек, которого я люблю

364. Люди говорят обо мне оскорбительные и пошлые вещи

365. Мне неспокойно, когда я нахожусь в закрытом помещении

366. Даже находясь среди людей, я большую часть времени чувствую себя одиноким

367. Я не боюсь огня

368. Иногда я стараюсь держаться дальше от людей, чтобы не сделать или не сказать что-либо, о чем потом буду жалеть

369. Вопросы религии меня не занимают

370. Ненавижу, когда я должен спешить в работе

371. Не могу сказать, что я чрезмерно застенчив

372. Я скорее склонен увлекаться многим, чем на долгое время остановиться на чем-то одном

373. Я уверен, что существует одно, единственно правильное понимание смысла жизни

374. Временами мне кажется, что мой рассудок работает медленнее, чем обычно

375. Когда я чувствую себя счастливым и полным сил, кто-нибудь своим плохим настроением может все испортить

376. Милиционеры обычно — честные люди

377. На вечеринке я чаще сижу один или беседую с одним из гостей, чем со всей группой

378. Мне нравится, когда женщина курит

379. У меня редко бывают приступы плохого настроения

380. Когда кто-нибудь высказывает глупость или невежество в отношении известных мне вещей, я стараюсь его поправить

381. Мне часто говорят, что я вспыльчив

382. Мне хотелось бы избавиться от раздумий но поводу своих высказываний, которые, как мне кажется, могли кого-нибудь обидеть или огорчить

383. Люди часто разочаровывают меня

384. Я чувствую, что не смог бы рассказать кому-либо все о себе

385. Молния — одно из тех явлений, которые вызывают у меня страх

386. Я люблю держать людей в неведении относительно того, что собираюсь делать

387. Всякие чудеса я считаю только трюками, которые одни люди разыгрывают перед другими

388. Мне страшно быть одному в темноте

389. Мои планы нередко кажутся полными трудностей, из-за чего я отказываюсь от них

390. Меня часто неправильно понимают, когда я пытаюсь предостеречь кого-нибудь от ошибки, и это мне очень обидно

391. Я люблю ходить на такие вечера, где можно потанцевать

392. Буря вселяет в меня ужас

393. Лошадей, которые плохо везут, нужно бить

394. Я часто пользуюсь советами людей

395. Будущее слишком неопределенно, чтобы строить серьезные планы

396. Часто, даже если идут дела хорошо, я чувствую, что мне все безразлично

397. У меня бывает такое чувство, что трудностей слишком много и нет смысла пытаться их преодолеть

398. Мне часто думается: “Хорошо бы снова стать ребенком”

399. Меня трудно рассердить

400. Если бы позволили условия, я мог бы принести человечеству большую пользу

401. Я не испытываю страха перед водой

402. Чтобы прийти к решению вопроса, я часто откладываю его рассмотрение на завтра

403. Это великолепно — жить в наше время, когда происходит столько всяких интересных событий

404. Люди часто не понимают моих намерений, когда я пытаюсь поправить их или помочь им

405. У меня нет затруднений при глотании

406. Мне часто приходилось встречать людей, которые считались специалистами, а на деле знали не больше моего

407. Обычно я спокоен и меня нелегко вывести из равновесия

408. Я склонен скрывать свои чувства из тех соображений, что люди невольно могут обидеть меня

409. Временами я изматываю себя тем, что берусь за слишком многое

410. Мне, безусловно, доставило бы удовольствие провести мошенника его же способом

411. Я чувствую себя неудачником, когда слышу об успехах знакомых мне людей

412. Я не боюсь обращаться к врачу, когда заболею или поранюсь

413. Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки

414. Я склонен так остро переживать разочарование, что долго не могу выкинуть это из головы

415. При удачном стечении обстоятельств я мог бы стать крупным хорошим руководителем

416. Мне не по себе, если кто-нибудь наблюдает, когда я работаю, даже если я знаю, что справлюсь со своим делом хорошо

417. Часто меня настолько раздражает субъект, пытающийся пролезть впереди меня без очереди, что я не премину ему это высказать

418. Временами мне кажется, что я ни на что не годен

419. Я часто прогуливал в школе

420. Мне случалось испытывать чрезвычайно необычные мистические переживания

421. В моей семье есть очень нервные люди

422. Я испытываю неловкость за некоторых членов моей семьи из-за рода их работы

423. Я люблю (или любил раньше) рыбную ловлю

424. Большую часть времени я испытываю чувство голода

425. Я часто вижу сны

426. Временами я вынужден быть резким и грубым с раздражающими меня людьми

427. Меня смущают неприличные анекдоты

428. Мне нравится читать основополагающие статьи в газетах и журналах

429. Я люблю слушать лекции на серьезные темы

430. Меня влечет к лицам противоположного пола

431. Меня мало волнует возможность каких-нибудь неприятностей

432. Мои убеждения и взгляды непоколебимы

433. Я привык иметь воображаемого собеседника

434. Я бы хотел быть автогонщиком

435. Я предпочел бы работать с женщинами

436. Люди обычно требуют большего уважения к своим правам, чем сами уважают чужие

437. Вполне можно обойти закон, если вы этим его по существу не преступаете

438. Есть люди, которые мне настолько неприятны, что я внутренне радуюсь, когда они получают по заслугам

439. Я нервничаю, если приходится ждать

440. Я стараюсь запоминать интересные истории, чтобы потом рассказывать их другим

441. Мне нравятся высокие женщины

442. У меня бывали периоды, когда я терял сон из-за волнений

443. Я готов отказаться от задуманного, если окружающие считают, что я начал это делать не так

444. Я не пытаюсь поправлять людей, которые высказывают ошибочные суждения

445. В юности (или в детстве) я любил яркие, волнующие переживания

446. Я бы предпочел играть в карты, домино или другие игры на небольшую ставку

447. Я готов на все, чтобы победить в споре

448. Мне неприятно, если посторонние лица на улице, в магазине или в автобусе наблюдают за мной

449. Мне нравятся общественные мероприятия, где я могу побыть среди людей

450. Мне нравится волнение возбужденной толпы

451. Мои заботы исчезают, когда я попадаю в компанию веселых друзей

452. Я люблю подшучивать над людьми

453. В детстве я не стремился быть членом уличной компании

454. Я бы мог жить счастливо один в избушке среди лесов и гор

455. Большей частью я не в курсе сплетен и разговоров окружающих меня людей

456. Не следует наказывать людей, нарушающих те законы, которые они считают неразумными

457. Я считаю, что люди никогда не должны прикасаться к спиртному

458. Мужчина, который больше всего занимался со мной в детстве (отец, отчим или другой человек), был со мной строг

459. У меня есть, по крайней мере, одна дурная привычка, которая настолько сильна, что нет возможности с ней бороться

460. Я пью алкогольные напитки умеренно (или совсем не пью)

461. Мне трудно отложить начатую работу даже ненадолго

462. Номер данного пункта следует обвести кружочком

463. Я любил играть в “классы” или скакать через веревку

464. Номер данного пункта следует обвести кружочком

465. Мне не раз случалось менять свое отношение к своей профессии

466. Я никогда не принимаю лекарств или снотворных таблеток без назначений врача

467. Я часто запоминаю ненужные номера (например, номера машин)

468. Я часто жалею, что был таким упрямым и ворчливым

469. Я часто встречал людей, завидовавших моим идеям только потому, что они пришли в голову не им первым

470. Темы, связанные с половым вопросом, вызывают у меня отвращение

471. Мои отметки в школе систематически были плохими

472. Я испытываю непреодолимое влечение к огню

473. По мере возможности я стараюсь избегать большого скопления людей

474. Номер данного пункта следует обвести кружочком

475. Оказавшись “припертым к стене”, я говорю лишь ту часть правды, которая мне не повредит

476. Я призван совершить великую миссию

477. Если бы я попал в беду вместе со своими друзьями, виновными в той же степени, что и я, я скорее предпочел бы взять всю вину на себя, чем выдать их

478. Я никогда особенно не волновался из-за неприятностей, которые случались с членами моей семьи

479. Я охотно знакомлюсь с новыми людьми

480. Я боюсь темноты

481. Бывали случаи, когда я притворялся больным, чтобы избежать чего-либо

482. В трамваях, автобусах и другом транспорте я часто разговариваю с незнакомыми людьми

483. Я верю в чудеса

484. У меня есть недостатки, которые настолько значительны, что лучше принять их как есть и пытаться контролировать, чем стараться искоренить

485. Мужчина, находясь в обществе женщины, обычно думает о вещах, связанных с ее полом

486. Я никогда не замечал крови в своей моче

487. Я быстро бросаю дело, если оно идет плохо

488. Я бы хотел, чтобы моя судьба была благосклонной ко мне

489. Я сочувствую людям, которые склонны застревать на своих бедах и огорчениях

490. Я люблю читать книги, помогающие правильно жить и понимать смысл жизни

491. Меня раздражают люди, которые считают, что их понимание смысла жизни единственно верное

492. Меня страшит мысль о возможности землетрясения

493. Я скорее предпочту работу, требующую пристального внимания, чем такую, при которой можно быть небрежным

494. Я боюсь находиться в маленьком закрытом помещении

495. Обычно я действую в открытую, если считаю важным поправить кого-нибудь

496. У меня никогда не двоится в глазах

497. Я люблю приключенческие рассказы

498. Лучше всегда говорить правду

499. Я должен признать, что временами волнуюсь без причины из-за того, что в действительности не имеет значения

500. Я готов на все ради хорошей идеи

501. В работе я предпочитаю сам находить решение, а не следовать указаниям других

502. Я люблю, чтобы окружающие знали мое мнение

503. Я не склонен давать категорические оценки поступкам окружающих

504. Я не считаю нужным скрывать свое презрение или отрицательное мнение о ком-либо

505. Бывают периоды, когда я чувствую себя настолько полным сил, что, казалось бы, мог обходиться без сна по нескольку суток

506. Я человек нервный и легко возбудимый

507. Я часто работал под руководством таких людей , которые ставили себе в заслугу все достижения и сваливали все упущения и недостатки на подчиненных

508. Думаю, что я различаю запахи так же хорошо, как и другие люди

509. Иногда мне бывает трудно отстаивать свои права из-за моей сдержанности

510. Всякая грязь пугает меня или вызывает отвращение

511. У меня есть мир мечтаний, о котором я никому не говорю

512. Я не люблю мыться в ванной

513. Мне больше нравится работать с руководителем, дающим строгие четкие указания, чем с руководителем, предоставляющим большую свободу

514. Мне нравятся мужеподобные женщины

515. В моем доме всегда было все самое необходимое (достаточное количество еды, одежды и других вещей)

516. У некоторых членов моей семьи вспыльчивый характер

517. Я ничего не могу сделать как следует

518. Я нередко испытываю чувство вины из-за того, что высказываю свое сочувствие людям в большей степени, чем на самом деле испытываю

519. С моими половыми органами не все в порядке

520. Как правило, я твердо отстаиваю свое мнение

521. Я не смущаюсь в присутствии людей высказать свое мнение или вступить в спор по хорошо известному мне вопросу

522. Я не боюсь пауков

523. Я краснею очень редко

524. Я не боюсь заразиться какой-нибудь болезнью через дверные ручки

525. Некоторые животные приводят меня в содрогание

526. Будущее кажется мне безнадежным

527. Члены моей семьи и мои близкие родственники ладят друг с другом

528. Я краснею не чаще других

529. Мне нравится носить дорогую одежду

530. Я часто боюсь покраснеть

531. Люди легко могут изменить мое мнение, которое перед этим казалось мне окончательным

532. Я могу терпеть боль так же долго, как и другие люди

533. У меня редко бывает отрыжка (или не бывает совсем)

534. Бывало, что я старался сделать что-либо трудное тогда, когда все остальные уже отказались от дальнейших попыток

535. У меня почти все время пересыхает во рту

536. Я сержусь, когда меня заставляют торопиться

537. Я бы хотел поохотиться на львов или тигров

538. Думаю, что мне бы понравилась работа портного по пошиву женского платья

539. Я не боюсь мышей

540. У меня никогда не было парализовано лицо

541. Моя кожа необычайно чувствительна к прикосновению

542. Номер данного пункта следует обвести кружочком

543. Несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что должно случиться что-то страшное

544. Я чувствую усталость большую часть времени

545. Иногда мне снится один и тот же сон

546. Я люблю читать историческую литературу

547. Я люблю бывать на вечерах и встречах

548. Я никогда не стану смотреть представления сексуального характера, если можно этого избежать

549. Я стараюсь избегать конфликтных и затруднительных положений

550. Мне нравится чинить дверные замки

551. Номер данного пункта следует обвести кружочком

552. Я люблю читать о науке

553. Мне страшно быть одному на открытом со всех сторон месте

554. Если бы я был журналистом, я бы предпочел писать о театре

555. Иногда мне кажется, что я “на краю погибели”

556. Я очень внимателен в отношении стиля своей одежды

557. Мне бы понравилось работать секретарем

558. Большинство людей можно обвинить в плохом сексуальном поведении

559. Я часто испытываю страх среди ночи

560. Меня очень раздражает то, что я забываю, куда кладу вещи

561. Мне очень нравится верховая езда

562. Человеком, к которому я в детстве был больше всего привязан и кого я больше всех обожал, была женщина (мать, сестра, тетушка или кто-либо еще)

563. Приключенческие повести нравятся мне больше, чем романтические

564. Я готов отказаться от своих намерений, если окружающие считают, что этого делать не стоит

565. Я испытываю желание прыгнуть вниз, когда нахожусь на высоте

566. В кино я люблю смотреть любовные эпизоды


Вариант женский взрослый

 Инструкция

 

Вам будет предъявлена целая серия разных утверждений. Оценивая каждое из них, не тратьте много времени на раздумья. Наиболее естественна – первая  непосредственная реакция. Внимательно вчитывайтесь в текст, дочитывая до конца каждое утверждение и оценивая его все целиком как верное и неверное по отношению к Вам.

 Если Ваш ответ —  «Верно», поставьте крестик в регистрационном листе над соответствующим утверждению номером.

Если Ваш ответ —  «Неверно»,  поставьте крестик под соответствующим номером.

Обращайте  внимание на утверждения с двойными отрицаниями: например, «У меня никогда не было  припадков с судорогами».  Если не было, то Ваш ответ – «Верно», и наоборот, если это с Вами было, то Ваш ответ – «Неверно».Некоторые утверждения в опроснике  звучат так: «Обведите номер данного утверждения кружочком». В этом случае в регистрационном листе номер, соответствующий  этому утверждению, следует обвести кружочком (это —  для проверки Вашей внимательности).

Если некоторые утверждения вызывают большие сомнения, ориентируйтесь в Вашем ответе на то, что предположительно больше свойственно Вам. Если утверждение верно по отношению к Вам в одних ситуациях и неверно в других, остановитесь на том ответе, который  больше подходит в настоящий момент. Лишь в крайнем случае, если утверждение к Вам  вообще не подходит, Вы можете номер этого утверждения на регистрационном листе обвести кружочком, что равноценно ответу «Не знаю». Однако избыток кружочков в регистрационном листе приведет к недостоверности  результатов.

Старайтесь отвечать искренно, иначе Ваши ответы будут распознаны как недостоверные и опрос придется повторить. Отвечая на разные пункты опросника, попытайтесь понять – «Какой(какая) я на самом деле?».Тогда полученные данные могут быть использованы с положительным эффектом для Вас. Результаты обследования не направлены на оценку Вашей личности с точки зрения «плохой» ли Вы человек или «хороший» : выявляются лишь особенности Вашего темперамента и Ваши профессионально важные качества.

Отвечая даже на достаточно интимные вопросы, не смущайтесь, так как Ваши ответы никто не станет читать и анализировать:  вся обработка данных ведется автоматически. Экспериментатор не имеет доступа к конкретным ответам, получая результаты лишь в виде обобщенных показателей, которые могут оказаться интересными и полезными для Вас.

 

 


Вариант женский взрослый

Список утверждений

1. Я люблю читать научно-техническую литературу

2. У меня хороший аппетит

3. По утрам я обычно встаю свежей и отдохнувшей

4. Думаю, что мне понравилась бы работа библиотекаря

5. Малейший шум меня будит

6. Я люблю читать в газетах заметки о преступлениях

7. Мои руки и ноги обычно достаточно теплые

8. Моя повседневная жизнь полна событий, интересующих меня

9. Моя работоспособность не хуже, чем была раньше

10. Я часто ощущаю “комок” в горле

11. Я верю, что сны всегда сбываются

12. Я люблю читать о преступлениях и таинственных приключениях

13. Работа дается мне ценой значительного напряжения

14. Номер данного пункта следует обвести кружочком

15. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать

16. Я считаю, что жизнь ко мне беспощадна

17. Мой отец хороший человек

18. У меня очень редко бывают запоры

19. Поступая на новую работу, я предпочитаю знать, с кем я должен наладить хорошие отношения

20. Моя половая жизнь удовлетворительна

21. Временами мне очень хотелось покинуть дом

22. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать

23. Меня беспокоят приступы тошноты и рвоты

24. Мне кажется, что нет такого человека, который понимал бы меня

25. Я бы хотела быть певицей

26. Если я попадаю в неприятное положение, то мне лучше всего держать язык за зубами

27. Временами я нахожусь во власти какой-то злой силы

28. Если со мной поступают несправедливо, я чувствую, что должна отплатить за это просто из принципа

29. Несколько раз в неделю меня беспокоит изжога

30. Иногда мне хочется выругаться

31. Кошмарные сны снятся мне почти каждую ночь

32. Я замечаю, что мне трудно стало сосредоточиться на определенной задаче или работе

33. Номер данного пункта следует обвести кружочком

34. Большую часть времени у меня бывает кашель

35. Если бы люди не интриговали против меня, я бы добилась гораздо большего

36. Я редко беспокоюсь о своем здоровье

37. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с половой жизнью

38. В юности было время, когда я совершала мелкие кражи

39. Временами мне хочется ломать вещи, бить посуду

40. Я бы предпочла большую часть времени сидеть ничего не делая и мечтать

41. У меня бывали такие периоды, тянувшиеся дни, недели или даже месяцы, когда я не могла ни за что взяться, так как не могла включиться в работу

42. Моей семье не нравится работа, которую я выбрала (или собираюсь выбрать)

43. У меня прерывистый и беспокойный сон

44. Большую часть времени у меня болит голова

45. Я не всегда говорю правду

46. Мой рассудок работает сейчас лучше, чем когда-либо

47. Раз в неделю или чаще меня без видимой причины неожиданно “обдает жаром”

48. Номер данного пункта следует обвести кружочком

49. Было бы лучше, если бы почти все законы отменили

50. Временами я чувствую, что умираю

51. Мое физическое здоровье не хуже, чем у большинства моих знакомых

52. Я предпочитаю проходить мимо своих школьных друзей или людей, которых я давно не видела, если они со мной не заговорят первыми

53. Я верю, что прикосновением руки и молитвой можно вылечить болезнь

54. Большинство знающих меня людей относятся ко мне хорошо

55. Меня редко беспокоят боли в сердце или груди

56. Когда я была девчонкой, меня выгоняли из школы за баловство и прогулы

57. Я человек общительный

58. Все, что предстоит человечеству, давно уже предначертано

59. Мне часто приходилось выполнять указания лиц, знавших меньше меня

60. Я не каждый день читаю передовицы в газетах

61. Я вела неправильный образ жизни

62. Я часто чувствую жжение, покалывание или онемение в различных частях своего тела

63. Номер данного пункта следует обвести кружочком

64. Временами я так настаиваю на своем, что окружающие теряют терпение

65. Я люблю (любила) своего отца

66. Номер данного пункта следует обвести кружочком

67. Другие мне кажутся счастливее меня

68. У меня почти никогда не бывает болей в области шеи сзади

69. Номер данного пункта следует обвести кружочком

70. Мне нравилось играть в “садовника” или “колечко” (т. е. в такие игры, где мальчики и девочки выбирали друг друга, исходя из личных симпатий)

71. Думаю, что многие преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи

72. Несколько раз в неделю или чаще  меня беспокоят неприятные ощущения в верхней части живота (под ложечкой)

73. Я значительная личность

74.Я всегда думаю: “Хорошо, что я родилась женщиной”

75. Иногда я бываю сердитой

76. Большую часть времени у меня подавленное настроение

77. Мне нравится читать о любви

78. Я люблю поэзию

79. Меня не так легко задеть (я не обидчива)

80. Иногда я дразню животных

81. Думаю, мне понравилась бы работа лесничего

82. Меня легко переубедить

83. Любой, кто может и хочет усердно трудиться, имеет хорошую возможность добиться успеха

84. Чувствую, что я теряю надежду добиться чего-либо в жизни

85. Иногда меня так привлекают чужие вещи (перчатки, туфли и т.д.), что мне хочется украсть их, хотя они мне не нужны

86. Мне, безусловно, не хватает уверенности в себе

87. Мне бы понравилось заниматься разведением цветов

88. Я считаю, что жизнь стоит того, чтобы жить

89. Нужно множество доказательств, чтобы убедить людей в какой-либо истине

90. Иногда я откладываю на завтра то, что должна сделать сегодня

91. Я не против того, если меня используют как мишень для насмешек

92. Мне бы понравилось работать няней, ухаживать за больными

93. Я считаю, что большинство людей способны солгать, если это в их интересах

94. Я часто совершаю поступки, о которых потом сожалею (сильнее и чаще, чем другие)

95. Я регулярно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях

96. Я очень редко ссорюсь с членами моей семьи

97. Временами я испытываю непреодолимую потребность причинить кому-нибудь вред или сделать что-нибудь неприличное

98. Я верю, что в конце концов справедливость восторжествует

99. Я люблю ходить в гости или в другие места, где бывает много шумных забав

100. Я встречала проблемы с таким множеством решений, что мне трудно было остановиться на одном из них

101. Я считаю, что женщина в половом отношении должна иметь такую же свободу, как и мужчина

102. Самая трудная борьба для меня — это борьба с самой собой

103. У меня очень редко бывают мышечные судороги или подергивания (или не бывает совсем)

104. У меня нет оснований  беспокоиться о том, что со мной будет

105. Иногда, когда я себя плохо чувствую, я бываю раздражительной

106. Большую часть времени у меня такое чувство, как будто я сделала что-то плохое или злое

107. Большую часть времени я чувствую себя счастливой

108. Я почти все время испытываю чувство заполненности в голове или в носу

109. Некоторые люди так любят командовать, что мне хочется все сделать наоборот, даже если я знаю, что они правы

110. Я знаю, что есть люди, настроенные против меня

111. Я никогда не шла на опасное дело ради сильных впечатлений

112. Я часто нахожу необходимым отстаивать то, что считаю правильным

113. Я понимаю, как важны законы

114. Я часто чувствую, что голова как бы стянута обручем

115. Я верю в справедливость

116. Я получаю больше удовольствия от игры или скачек, если держу пари

117. Большинство людей честны только потому, что боятся наказания

118. В школе меня иногда вызывали к директору за прогулы

119. Моя речь такая же, как всегда (не быстрее, не медленнее, без хрипоты и затруднений в произношении)

120. Мои манеры за столом у себя дома не так хороши, как в гостях

121. Номер данного пункта следует обвести кружочком

122. По-видимому, я так же способна и сообразительна, как и большинство окружающих меня людей

123. Номер данного пункта следует обвести кружочком

124. Я считаю, что большинство людей ради выгоды скорее поступят нечестно, чем упустят случай

125. Меня очень беспокоит мой желудок

126. Мне нравится драматургия

127. Я знаю, кто виноват в большинстве моих неприятностей (не имея в виду себя)

128. При виде крови я не пугаюсь и мне не становится дурно

129. Часто я не могу понять, почему я была такой упрямой и ворчливой

130. У меня никогда не было кровавой рвоты или кашля с кровью

131. Меня не тревожит возможность заразиться какой-нибудь болезнью

132. Я люблю собирать цветы или выращивать комнатные растения

133. Номер данного пункта следует обвести кружочком

134. Временами мои мысли текут быстрее, чем я успеваю их высказывать

135. Я перехожу улицу в неположенном месте, когда уверена, что меня не заметит милиционер

136. Если мне делают что-то приятное, меня обычно интересует, что за этим кроется

137. Я считаю, что в моем доме жизнь идет не хуже, чем у большинства моих знакомых

138. Критика и замечания ужасно обижают и ранят меня

139. Иногда я чувствую, что должна нанести повреждение или самому себе, или кому-нибудь другому

140. Я люблю готовить еду

141. Мое поведение в значительной мере определяется правилами и привычками окружающих меня людей

142. Временами я  бываю уверена в собственной бесполезности

143. В детстве я была в такой компании, где все во всем стояли друг за друга

144. Мне нравится солдатская служба

145. Временами меня так и подмывает вступить  в драку

146. У меня страсть к перемене мест, и я не могу быть счастливой без путешествий и странствий

147. Я часто многое теряю из-за того, что не могу достаточно быстро принять решение

148. Я теряю терпение с людьми, которые обращаются за советом или как-нибудь иначе отвлекают меня во время серьезной работы

149. Я вела дневник

150. В игре мне приятнее выигрывать, чем проигрывать

151. Номер данного пункта следует обвести кружочком

152. Большей частью я засыпаю без тревожных мыслей

153. Последние несколько лет мое самочувствие большую часть времени  хорошее

154. У меня никогда не было припадков или судорог

155. У меня довольно постоянный вес

156. У меня бывают такие состояния, когда я не осознаю, что делаю

157. Я считаю, что меня часто незаслуженно наказывали

158. Я легко могу заплакать

159. Я стала хуже понимать содержание прочитанного

160. Я сейчас чувствую себя лучше, чем когда-либо в жизни

161. Теменная часть головы у меня иногда бывает очень чувствительной

162. Я бываю возмущена и раздосадована, когда приходится признать, что меня умно провели

163. Я бы не сказала, что я быстро устаю (если вы согласны, т.е. не устаете быстро, то ответ “верно”)

164. Мне нравится читать литературу по своей специальности

165. Мне нравится иметь значительных людей среди моих знакомых, так как это повышает мой престиж

166. Мне страшно смотреть вниз с высоты

167.  Я бы не стала волноваться, если бы кто-нибудь из членов моей семьи оказался в положении нарушившего закон

168. Номер данного пункта следует обвести кружочком

169. Я не боюсь иметь дело с деньгами

170. Меня не беспокоит, что обо мне говорят другие

171. Мне бывает неудобно дурачиться на вечеринке, даже если все остальные это делают

172. Мне часто приходится скрывать свою застенчивость ценой больших усилий

173. Я любила школу

174. Я никогда не падала в обморок

175. У меня не бывает головокружений (или бывают, но очень редко)

176. Я бы не сказала, что очень боюсь змей

177. Моя мать хорошая женщина

178. С памятью у меня все благополучно

179. Я обеспокоена некоторыми пунктами, связанными с половой жизнью

180. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомилась

181. Когда мне скучно, я стараюсь устроить что-нибудь веселое

182. Номер данного пункта следует обвести кружочком

183. Я против того, чтобы подавать милостыню

184. Номер данного пункта следует обвести кружочком

185. Мой слух не хуже, чем у большинства людей

186. Я замечаю, что мои руки дрожат, когда я пытаюсь что-нибудь сделать

187. Мои руки не стали неловкими

188. Я могу долго читать без заметного утомления глаз

189. Большую часть времени я чувствую слабость

190. У меня очень редко болит голова

191. Иногда, когда я смущаюсь, я обливаюсь потом, и мне это очень неприятно

192. Мне нетрудно сохранять равновесие при ходьбе

193. У меня не бывает приступов лихорадки или астмы

194. У меня бывали приступы, во время которых я не управляла своими движениями и речью, но понимала, что происходит вокруг

195. Не все, кого я знаю, мне нравятся

196. Я люблю посещать места, где никогда не бывала раньше

197. Номер данного пункта следует обвести кружочком

198. Я предаюсь мечтам нечасто

199. Детей следует учить правильному представлению об основных вопросах половой жизни

200. Номер данного пункта следует обвести кружочком

201. Я бы хотела быть не такой застенчивой

202. Я считаю себя обреченным человеком

203. Если бы я была журналисткой, мне бы понравилось писать о театре

204. Мне бы понравилось быть журналисткой

205. Номер данного пункта следует обвести кружочком

206. Я строго придерживаюсь принципов нравственности и морали, гораздо больше всех окружающих меня людей

207. Я люблю разные игры и развлечения

208. Мне нравится флиртовать (вести игривый разговор с нравящимся мне мужчиной)

209. Я уверена, что моим проступкам нет прощения

210. Вся пища кажется мне одинаковой на вкус

211. Мне хочется спать днем, а ночью я страдаю от бессонницы

212. Мои родные обращаются со мной как с ребенком, а не как со взрослой

213. При ходьбе я очень осторожно перешагиваю через трещины в тротуаре

214. У меня никогда не было каких-либо высыпаний на коже, которые бы меня тревожили

215. Я чрезмерно увлекалась алкогольными напитками

216. В моем доме отношения менее теплые и дружеские, чем в других семьях

217. Я часто замечаю за собой, что тревожусь о чем-то

218. Меня мало трогает вид страдающего животного

219. Думаю, мне бы понравилась работа, связанная с материальным снабжением больших организаций

220. Я люблю (любила) свою мать

221. Меня интересует наука

222. Мне не трудно просить об услуге моих друзей, даже если я не могу ответить им тем же

223. Я очень люблю охоту

224. Мои родители часто не одобряли моих знакомств

225. Иногда я могу немного посплетничать

226. У некоторых членов моей семьи есть привычки, которые меня очень раздражают и надоедают мне

227. Мне говорили, что я хожу во сне

228. Временами я чувствую, что мне необыкновенно легко принимать решения

229. Я бы охотно записалась в несколько разных кружков и обществ

230. Я почти никогда не замечала у себя приступов сердцебиения или одышки

231. Я люблю поговорить на сексуальные темы, т.е. связанные с вопросами пола

232. Я наметила себе жизненную программу, основанную на чувстве долга и ответственности, и стараюсь ее выполнять

233. Иногда я не уступаю людям не потому, что дело действительно важное, а просто из принципа

234. Я легко выхожу из себя, но быстро успокаиваюсь

235. Я была вполне независима и свободна от принятых в нашей семье правил и традиций

236. Я слишком часто предаюсь размышлениям

237. Почти все мои родственники относятся ко мне хорошо

238. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, когда я не могу долго усидеть на одном месте

239. Я испытала разочарование в любви

240. Моя внешность никогда не вызывает у меня беспокойства

241. Я часто вижу сны, о которых лучше умолчать

242. Я не считаю себя более нервной, чем большинство окружающих

243. У меня редко что-нибудь болит

244. Мои поступки обычно бывают неправильно поняты окружающими

245. Мои родители и другие члены семьи часто ко мне придираются

246. Моя шея часто покрывается красными пятнами

247. У меня есть основание испытывать чувство зависти к некоторым членам моей семьи

248. Иногда без всякой причины, или даже когда дела идут неважно, я чувствую себя взволнованно-счастливой, “на вершине блаженства”

249. Я уверена, что того, кто совершает злые поступки, в будущем ожидает кара

250. Я не осуждаю того, кто стремится в этой жизни урвать  все, что только может

251. У меня бывали такие провалы в сознании, когда мои действия были прерваны и я не понимала, что происходит вокруг меня

252. Никому нет дела до того, что с тобой случится

253. Я могу дружелюбно относиться к людям, поступки которых я не одобряю

254. Мне нравится бывать в компании, где любят подшучивать друг над другом

255. Иногда я даю хорошую оценку людям, о которых знаю очень мало

256. Единственная интересная страница в газете — отдел юмора

257. Обычно я надеюсь на успех, если берусь за какое-нибудь дело

258. Я верю в торжество справедливости

259. Мне очень трудно начать какую бы то ни было работу

260. В школе я плохо усваивала материал

261. Будь я художником, мне бы понравилось рисовать цветы

262. Моя внешность меня не особенно огорчает

263. У меня повышенная потливость, даже при прохладной погоде

264. Я абсолютно уверена в себе

265. Безопаснее никому не доверять

266. Номер данного пункта следует обвести кружочком

267. Когда я нахожусь среди людей, мне трудно подобрать тему для разговора

268. Испорченное настроение мне всегда легко исправить чем-нибудь интересным

269. Иногда я для забавы пугаю людей, так как мне легко заставить других бояться меня

270. Выйдя из дома, я не волнуюсь о том, закрыта ли дверь, выключен ли газ и т.д.

271. Я не осуждаю человека за обман тех, кто легко позволяет себя обманывать

272. Временами я бываю полна энергии

273.  Я ощущаю онемение в некоторых участках кожи

274. Мое зрение такое же острое, как и раньше

275. Номер данного пункта следует обвести кружочком

276. Я люблю детей

277. Временами меня так забавляет ловкость мошенника, что мне хочется, чтобы ему повезло

278. Я часто замечала, что незнакомые люди смотрят на меня критически

279. Я ежедневно выпиваю необычайно большое количество воды

280. Большинство людей заводят знакомства потому, что друзья могут оказаться полезными

281. Я редко замечаю у себя шум или звон в ушах

282. Временами я испытываю ненависть к членам своей семьи, которых обычно люблю

283. Если бы я был журналисткой, то предпочла бы писать о спорте

284. Я убеждена, что являюсь предметом обсуждения

285. Бывает, что я смеюсь по поводу вольной (неприличной) шутки

286. Счастливее всего я себя чувствую в одиночестве

287. У меня меньше оснований опасаться чего-либо по сравнению с другими

288. Меня беспокоят приступы тошноты или рвоты

289. Меня возмущает, что преступника по каким-либо причинам могут освободить и он остается безнаказанным, благодаря ловким аргументам адвоката

290. Работа дается мне ценой значительного напряжения

291. В моей жизни бывали случаи, когда я чувствовала, что кто-то заставляет меня действовать, гипнотизируя меня

292. Я предпочитаю не заговаривать с людьми, пока они сами не обратятся ко мне

293. Номер данного пункта следует обвести кружочком

294. Я никогда не нарушала закона

295. Мне нравилось читать сказки Андерсена “Гадкий утенок”, “Стойкий оловянный солдатик” и другие

296. У меня бывают периоды беспричинной веселости

297. Я бы хотела  избавиться от мыслей, связанных с половым вопросом, так как они меня беспокоят

298. Когда несколько человек попадают в неприятную историю, им лучше условиться, что говорить, а потом всем придерживаться одной линии

299. Думаю, что я чувствую все более остро, чем большинство людей

300. В моей жизни не было такого периода, когда я любила играть в куклы

301. Жизнь для меня большую часть времени связана с напряжением

302. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с вопросами пола

303. Я настолько  болезненно отношусь к некоторым темам, что я стараюсь не касаться их в разговоре

304. В школьные годы мне было очень трудно говорить перед всем классом

305. Большую часть времени я чувствую себя одинокой, даже находясь среди людей

306. Я получаю от окружающих столько сочувствия, сколько заслуживаю

307. Я отказываюсь играть в некоторые игры из-за того, что неважно играю

308. Временами мне очень хотелось покинуть дом

309. Мне кажется, что я схожусь с людьми так же легко, как и другие

310. Моя половая жизнь удовлетворительна

311. В юности было время, когда я совершала мелкие кражи

312. Мне неприятно быть среди людей

313. Человек, оставляющий свои вещи без присмотра и вводящий этим в искушение, почти в той же степени виноват, что и вор

314. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать

315. Я считаю, что жизнь ко мне беспощадна

316. Думаю, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей

317. Я более обидчива, чем большинство людей

318. Моя повседневная жизнь полна событий, интересующих меня

319. Большинству людей не нравится поступаться своими интересами ради других

320. Мне часто снятся сны на темы, связанные с половой жизнью

321. Меня легко ввести в смущение

322. Меня беспокоят мои денежные и служебные дела

323. У меня бывали совершенно необычные, очень странные, своеобразные переживания

324. Я никогда ни в кого не была влюблена

325. Я напугана тем, что совершил кое-кто из членов моей семьи

326. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать

327. Мне часто приходилось подчиняться родителям, даже тогда, когда они, на мой взгляд, были неправы

328. Я замечаю, что мне стало трудно сосредоточиться на определенной задаче или работе

329. Мне редко снятся сны

330. У меня никогда не было параличей или необычной слабости в мышцах рук, ног или других частей тела

331. Если бы люди не интриговали против меня, я бы добилась гораздо большего

332. Иногда у меня меняется или пропадает голос, даже если я не простужена

333. Мне кажется, что нет такого человека, который понимал бы меня

334. Номер данного пункта следует обвести кружочком

335. Мне трудно сосредоточить мысли на чем-то одном

336. Я легко теряю терпение с людьми

337. Я почти все время испытываю чувство тревоги или беспокойства за кого-то или за что-то

338. У меня, безусловно, больше причин для волнений, чем у других

339. Большую часть времени я желаю себе смерти

340. Иногда я бываю настолько возбуждена, что мне трудно уснуть

341. Иногда я так хорошо слышу, что это мне мешает

342. Я сразу забываю то, что мне говорят

343. Я обычно должна остановиться и подумать, прежде чем сделать что-то, даже если речь идет о мелочах

344. Часто я перехожу на другую сторону улицы, чтобы не встретиться с тем, кого я увидела

345.  Часто у меня бывает такое чувство, что все вокруг нереально

346. У меня есть привычка считать ненужные предметы, такие как окна, лампочки, вывески и т.д.

347. У меня нет врагов, которые бы всерьез хотели мне навредить

348. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я ожидала

349. Номер данного пункта следует обвести кружочком

350. Номер данного пункта следует обвести кружочком

351. Я становлюсь тревожной и расстроенной, когда приходится хотя бы ненадолго уезжать из дома

352. Я боюсь некоторых предметов и людей, хотя знаю, что они мне не опасны

353. Я не боюсь войти в комнату, где уже собрались и разговаривают люди

354. Я боюсь пользоваться ножом или другими острыми предметами

355. Иногда мне бывает приятно причинить зло тем, кого я люблю

356. Мне труднее сосредоточиться, чем другим

357. Я не раз бросала какое-нибудь дело, так как считала, что не справлюсь с ним

358. Мне приходят в голову плохие, часто даже ужасные слова, и я не могу от них избавиться

359. Иногда какая-нибудь маловажная мысль крутится в голове и надоедает мне несколько дней подряд

360. Почти каждый день случается что-нибудь пугающее меня

361. Я склонна  тяжело все переживать

362. Я более обидчива, чем большинство людей

363. Иногда мне было приятно, если мне причинял страдания человек, которого я люблю

364. Люди говорят обо мне оскорбительные и пошлые вещи

365. Мне неспокойно, когда я нахожусь в закрытом помещении

366. Большую часть времени чувствую себя одинокой, даже находясь среди людей

367. Я не боюсь огня

368. Иногда я стараюсь держаться подальше от людей, чтобы не сделать или не сказать что-либо, о чем потом буду жалеть

369. Вопросы религии меня не занимают

370. Ненавижу, когда я должна спешить в работе

371. Не могу сказать, что я чрезмерно застенчива

372. Я скорее склонна увлекаться многим, чем на долгое время остановиться на чем-то одном

373. Я уверена, что существует одно, единственно правильное понимание смысла жизни

374. Временами мне кажется, что мой рассудок работает медленнее, чем обычно

375. Когда я чувствую себя счастливой и полной сил, кто-нибудь своим плохим настроением может все испортить

376. Бухгалтеры обычно — честные люди

377. На вечеринке я чаще сижу одна или беседую с одним из гостей, чем со всей группой

378. Мне нравится, когда женщина курит

379. У меня редко бывают приступы плохого настроения

380. Когда кто-нибудь высказывает глупость или невежество в отношении известных мне вещей, я стараюсь его поправить

381. Мне часто говорят, что я вспыльчива

382. Мне хотелось бы избавиться от раздумий но поводу своих высказываний, которые, как мне кажется, могли кого-нибудь обидеть или огорчить

383. Люди часто разочаровывают меня

384. Я чувствую, что не смогла бы рассказать кому-либо все о себе

385. Молния — одно из тех явлений, которые вызывают у меня страх

386. Я люблю держать людей в неведении относительно того, что собираюсь делать

387. Всякие чудеса я считаю только трюками, которые одни люди разыгрывают перед другими

388. Мне страшно быть одной в темноте

389. Мои планы нередко кажутся полными трудностей, из-за чего я отказываюсь от них

390. Меня часто неправильно понимают, когда я пытаюсь предостеречь кого-нибудь от ошибки, и это мне очень обидно

391. Я люблю ходить на такие вечера, где можно потанцевать

392. Буря вселяет в меня ужас

393. Лошадей, которые плохо везут, нужно бить

394. Я часто пользуюсь советами людей

395. Будущее слишком неопределенно, чтобы строить серьезные планы

396. Часто, даже если идут дела хорошо, я чувствую, что мне все безразлично

397. У меня бывает такое чувство, что трудностей слишком много и нет смысла пытаться их преодолеть

398. Мне часто думается: “Хорошо бы снова стать ребенком”

399. Меня трудно рассердить

400. Если бы позволили условия, я могла бы принести человечеству большую пользу

401. Я не испытываю страха перед водой

402. Чтобы прийти к решению вопроса, я часто откладываю его рассмотрение на завтра

403. Это великолепно — жить в наше время, когда происходит столько всяких интересных событий

404. Люди часто не понимают моих намерений, когда я пытаюсь поправить их или помочь им

405. У меня нет затруднений при глотании

406. Мне часто приходилось встречать людей, которые считались специалистами, а на деле знали не больше моего

407. Обычно я спокойна и меня нелегко вывести из равновесия

408. Я склонна скрывать свои чувства из тех соображений, что люди невольно могут обидеть меня

409. Временами я изматываю себя тем, что берусь за слишком многое

410. Мне, безусловно, доставило бы удовольствие провести мошенника его же способом

411. Когда слышу об успехах знакомых мне людей ,я начинаю чувствовать себя неудачницей

412. Я не боюсь обращаться к врачу, когда заболею или поранюсь

413. Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки

414. Я склонна так остро переживать разочарования, что долго не могу выкинуть их из головы

415. При хорошем стечении обстоятельств я могла бы стать крупным руководителем

416. Мне не по себе, если кто-нибудь наблюдает, как я работаю, даже если я знаю, что справлюсь со своим делом хорошо

417. Часто меня настолько раздражает субъект, пытающийся пролезть впереди меня без очереди, что я не премину ему это высказать

418. Временами мне кажется, что я ни на что не гожусь

419. Я часто прогуливала в школе

420. Мне случалось испытывать чрезвычайно необычные мистические переживания

421. В моей семье есть очень нервные люди

422. Я испытываю неловкость за некоторых членов моей семьи из-за рода их работы

423. Я люблю (или любила раньше) рыбную ловлю

424. Большую часть времени я испытываю чувство голода

425. Я часто вижу сны

426. Временами мне приходится быть резкой и грубой с раздражающими меня людьми

427. Меня смущают неприличные анекдоты

428. Мне нравится читать основополагающие статьи в газетах и журналах

429. Я люблю слушать лекции на серьезные темы

430. Меня влечет к лицам противоположного пола

431. Меня мало волнует возможность каких-нибудь неприятностей

432. Мои убеждения и взгляды непоколебимы

433. Я привыкла иметь воображаемого собеседника

434. Я бы хотела быть автогонщицей

435. Я предпочла бы работать с женщинами

436. Люди обычно требуют большего уважения к своим правам, чем сами уважают чужие

437. Вполне можно обойти закон, если вы этим его по существу не преступаете

438. Есть люди, которые мне настолько неприятны, что я внутренне радуюсь, когда они получают по заслугам

439. Я нервничаю, если приходится ждать

440. Я стараюсь запоминать интересные истории, чтобы потом рассказывать их другим

441. Мне нравятся высокие женщины

442. У меня бывают периоды, когда я теряю сон из-за волнений

443. Я готова отказаться от задуманного, если окружающие считают, что я начала это делать не так

444. Я не пытаюсь поправлять людей, которые высказывают ошибочные суждения

445. В юности (или в детстве) я любила яркие, волнующие переживания

446. Я бы предпочла играть в карты, домино или другие игры хоть на небольшую ставку

447. Я готова на все, чтобы победить в споре

448. Мне неприятно, если посторонние лица на улице, в магазине или в автобусе наблюдают за мной

449. Мне нравятся общественные мероприятия, где я могу побыть среди людей

450. Мне нравится волнение возбужденной толпы

451. Мои заботы исчезают, когда я попадаю в компанию веселых друзей

452. Я люблю подшучивать над людьми

453. В детстве я не стремилась быть членом уличной компании

454. Я бы могла жить счастливо одна в избушке среди лесов и гор

455. Большей частью я не в курсе сплетен и разговоров окружающих меня людей

456. Не следует наказывать людей, нарушающих те законы, которые они считают неразумными

457. Я считаю, что люди никогда не должны прикасаться к спиртному

458. Мужчина, который больше всего занимался со мной в детстве (отец, отчим или другой человек), был со мной строг

459. У меня есть, по крайней мере, одна дурная привычка, которая настолько сильна, что нет возможности с ней бороться

460. Я пью алкогольные напитки умеренно (или совсем не пью)

461. Мне трудно отложить начатую работу даже ненадолго

462. Номер данного пункта следует обвести кружочком

463. Я любила играть в “классы” или скакать через веревочку

464. Номер данного пункта следует обвести кружочком

465. Мне не раз случалось менять отношение к своей профессии

466. Я всегда принимаю лекарства или снотворные таблетки только по назначению врача

467. Я часто запоминаю ненужные номера (например, номера машин)

468. Я часто жалею, что была таким упрямой и ворчливой

469. Я часто встречала людей, завидовавших моим идеям только потому, что они пришли в голову не им первым

470. Темы, связанные с половым вопросом, вызывают у меня отвращение

471. Мои отметки в школе были систематически плохими

472. Я испытываю непреодолимое влечение к огню

473. По мере возможности я стараюсь избегать большого скопления людей

474. Номер данного пункта следует обвести кружочком

475. Оказавшись “припертой к стене”, я говорю лишь ту часть правды, которая мне не повредит

476. Я призвана совершить великую миссию

477. Если бы я попала в беду вместе со своими друзьями, виновными в той же степени, что и я, я скорее предпочла бы взять всю вину на себя, чем выдать их

478. Я никогда особенно не волновалась из-за неприятностей, которые случались с членами моей семьи

479. Я охотно знакомлюсь с новыми людьми

480. Я боюсь темноты

481. Бывали случаи, когда я притворялась больной, чтобы избежать чего-либо

482. В трамваях, автобусах и другом транспорте я часто разговариваю с незнакомыми людьми

483. Я верю в чудеса

484. У меня есть недостатки, которые настолько значительны, что лучше принять их как есть и пытаться контролировать, чем стараться искоренить

485. Мужчина, находясь в обществе женщины, обычно думает о вещах, связанных с ее полом

486. Я никогда не замечала крови в своей моче

487. Я быстро бросаю дело, если оно идет плохо

488. Я бы хотела, чтобы моя судьба была благосклонной ко мне

489. Я сочувствую людям, которые склонны застревать на своих бедах и огорчениях

490. Я люблю читать книги, помогающие правильно жить и понимать смысл жизни

491. Меня раздражают люди, которые считают, что их понимание смысла жизни единственно верное

492. Меня страшит мысль о возможности землетрясения

493. Я скорее предпочту работу, требующую пристального внимания, чем такую, при которой можно быть небрежной

494. Я боюсь находиться в маленьком закрытом помещении

495. Обычно я действую в открытую, если считаю нужным поправить кого-нибудь

496. У меня никогда не двоится в глазах

497. Я люблю приключенческие рассказы

498. Лучше всегда говорить правду

499. Я должна признать, что временами волнуюсь без причины из-за того, что в действительности не имеет значения

500. Я готова на все ради хорошей идеи

501. В работе я предпочитаю сама находить решение, а не следовать указаниям других

502. Я люблю, чтобы окружающие знали мое мнение

503. Я не склонна давать категорические оценки поступкам окружающих

504. Я не считаю нужным скрывать свое презрение или отрицательное мнение о ком-либо

505. Бывают периоды, когда я чувствую себя настолько полной сил, что, казалось бы, могла обходиться без сна по нескольку суток

506. Я человек нервный и легко возбудимый

507. Я часто работала под руководством таких людей , которые ставили себе в заслугу все достижения и сваливали все упущения и недостатки на подчиненных

508. Думаю, что я различаю запахи так же хорошо, как и другие люди

509. Иногда мне бывает трудно отстаивать свои права из-за моей несдержанности

510. Всякая грязь пугает меня или вызывает отвращение

511. У меня есть мир мечтаний, о котором я никому не говорю

512. Я не люблю мыться в ванной

513. Мне больше нравится работать с руководителем, дающим строгие четкие указания, чем с руководителем, предоставляющим большую свободу

514. Мне нравятся мужеподобные женщины

515. В моем доме всегда было все самое необходимое (достаточное количество еды, одежды и других вещей)

516. У некоторых членов моей семьи вспыльчивый характер

517. Я ничего не могу сделать как следует

518. Я нередко испытываю чувство вины из-за того, что высказываю свое сочувствие людям в большей степени, чем на самом деле испытываю

519. С моими половыми органами не все в порядке

520. Как правило, я твердо отстаиваю свое мнение

521. Я не смущаюсь в присутствии людей высказать свое мнение или вступить в спор по хорошо известному мне вопросу

522. Я не боюсь пауков

523. Я краснею очень редко

524. Я не боюсь заразиться какой-нибудь болезнью через дверные ручки

525. Некоторые животные приводят меня в содрогание

526. Мое будущее кажется мне безнадежным

527. Члены моей семьи и мои близкие родственники ладят друг с другом

528. Я краснею не чаще других

529. Мне нравится носить дорогую одежду

530. Я часто боюсь покраснеть

531. Люди легко могут изменить мое мнение, которое перед этим казалось мне окончательным

532. Я могу терпеть боль так же долго, как и другие люди

533. У меня редко бывает отрыжка (или не бывает совсем)

534. Бывало, что я последней из всех отказывалась от попытки что-либо сделать 

535. У меня почти все время пересыхает во рту

536. Я сержусь, когда меня заставляют торопиться

537. Я бы хотела поохотиться на львов или тигров

538. Думаю, что мне бы понравилась работа портнихи по пошиву женского платья

539. Я не боюсь мышей

540. У меня никогда не было парализовано лицо

541. Моя кожа необычайно чувствительна к прикосновениям

542. Номер данного пункта следует обвести кружочком

543. Несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что должно случиться что-то страшное

544. Я чувствую усталость большую часть времени

545. Иногда мне снится один и тот же сон

546. Я люблю читать историческую литературу

547. Я люблю бывать на вечерах и встречах

548. Я никогда не стану смотреть представления сексуального характера, если можно этого избежать

549. Я стараюсь избегать конфликтных и затруднительных положений

550. Мне нравится чинить дверные замки

551. Номер данного пункта следует обвести кружочком

552. Я люблю читать о науке

553. Мне страшно быть одной на открытом со всех сторон месте

554. Если бы я была журналисткой, я бы предпочла писать о театре

555. Иногда мне кажется, что я “на краю погибели”

556. Я очень внимательно отношусь к тому, как я одета

557. Мне бы понравилось работать секретаршей

558. Большинство людей можно обвинить в плохом сексуальном поведении

559. Я часто испытываю страх среди ночи

560. Меня очень раздражает то, что я забываю, куда кладу вещи

561. Мне очень нравится верховая езда

562. Человеком, к которому я в детстве была больше всего привязана и кого я больше всех обожала, была женщина (мать, сестра, тетушка или кто-либо еще)

563. Приключенческие повести нравятся мне больше, чем романтические

564. Я готова отказаться от своих намерений, если окружающие считают, что этого делать не стоит

565. Я испытываю желание прыгнуть вниз, когда нахожусь на высоте

566. В кино я люблю смотреть любовные эпизоды

 

Интерпретация к методике Р. Лазаруса, Интерпретация MMPI

метки:Стратегия, Поведение, Ситуация, Связь, Стремление, Значение, Негативный, Копинг

Интерпретация к методике «Способы совладающего поведения» (Р. Лазарус)

Данная методика представляет собой опросник, состоящий из 50 вопросов, направленных на выявление характерных для человека стратегий преодоления проблемных, напряженных ситуаций.

Совладание с жизненными трудностями – это постоянно изменяющиеся когнитивные и поведенческие усилия индивида с целью управления специфическими внешними и (или) внутренними требованиями, которые оцениваются им как подвергающие его испытанию или превышающие его ресурсы. Задача совладания с негативными жизненными обстоятельствами состоит в том, чтобы либо преодолеть трудности, либо уменьшить их отрицательные последствия, либо избежать этих трудностей. Можно определить совладающее поведение как целенаправленное социальное поведение, позволяющее справиться с трудной жизненной ситуацией (или стрессом) способами, адекватными личностным особенностям и ситуации, — через осознанные стратегии действий. Это сознательное поведение направлено на активное изменение, преобразование ситуации, поддающейся контролю, или на приспособление к ней, если ситуация не поддается контролю.

Эффективность той или иной стратегии зависит от особенностей актуальной ситуации и имеющихся личностных ресурсов, поэтому говорить об адаптивности / дезадаптивности отдельных копинг-стратегий некорректно. Стратегии, эффективные в одной ситуации, могут быть неэффективными и даже приносить вред – в другой.

Опросник включает 8 шкал, которые отражают стратегии совладающего поведения:

  1. Конфронтативный копинг.

Агрессивные усилия по изменению ситуации. Предполагает определенную степень враждебности и готовности к риску.

Данная стратегия предполагает попытки разрешения проблемы за счет не всегда целенаправленной поведенческой активности, осуществления конкретных действий, направленных либо на изменение ситуации, либо на отреагирование негативных эмоций в связи с возникшими трудностями. При выраженном предпочтении этой стратегии могут наблюдаться импульсивность в поведении (иногда с элементами враждебности и конфликтности), враждебность, трудности планирования действий, прогнозирования их результата, коррекции стратегии поведения, неоправданное упорство. Часто данная стратегия рассматривается как неадаптивная, однако при умеренном использовании она обеспечивает способность личности к сопротивлению трудностям, энергичность и предприимчивость при разрешении проблемных ситуаций, умение отстаивать собственные интересы, справляться с тревогой в стрессогенных условиях.

3 стр., 1210 слов

Кейс №40 Психология конфликта. Конфликты в педагогической деятельности. …

… авторитет подталкивает к применению угроз, запугиванию. Данная стратегия редко приводит к долгосрочным результатам. Поведение родителей только усугубляет ситуацию. Они не только не пытаются повлиять … разрешения конфликтов возможно применить в изменении данной ситуации? Для разрешения конфликта необходимо произвести учителем следующие действия: · Определить суть конфликта: его причины, участников, …

Положительные стороны: возможность активного противостояния трудностям и стрессогенному воздействию.

Отрицательные стороны: недостаточная целенаправленность и рациональная обоснованность поведения в проблемной ситуации.

  1. Дистанционирование.

Когнитивные усилия отделиться от ситуации и уменьшить ее значимость.

Данная стратегия предполагает попытки преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет субъективного снижения ее значимости и степени эмоциональной вовлеченности в нее. Характерно использование интеллектуальных приемов рационализации, переключения внимания, отстранения, юмора, обесценивания и т.п.

Положительные стороны: возможность снижения субъективной значимости трудноразрешимых ситуаций и предотвращения интенсивных эмоциональных реакций на фрустрацию.

Отрицательные стороны: вероятность обесценивания собственных переживаний, недооценка значимости и возможностей действенного преодоления проблемных ситуаций.

  1. Самоконтроль.

Усилия по регулированию своих чувств и действий.

Данная стратегия предполагает попытки преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет целенаправленного подавления и сдерживания эмоций, минимизации их влияния на оценку ситуации и выбор стратегии поведения, высокий контроль поведения, стремление к самообладанию. При отчетливом предпочтении стратегии самоконтроля у личности может наблюдаться стремление скрывать от окружающих свои переживания и побуждения в связи с проблемной ситуацией. Часто такое поведение свидетельствует о боязни самораскрытия, чрезмерной требовательности к себе, приводящей к сверхконтролю поведения.

Положительные стороны: возможность избегания эмоциогенных импульсивных поступков, преобладание рационального подхода к проблемным ситуациям.

Отрицательные стороны: трудности выражения переживаний, потребностей и побуждений в связи с проблемной ситуацией, сверхконтроль поведения.

  1. Поиск социальной поддержки.

Усилия в поиске информационной, действенной и эмоциональной поддержки.

Данная стратегия предполагает попытки разрешения проблемы за счет привлечения внешних (социальных) ресурсов, поиска информационной, эмоциональной и действенной поддержки. Характерны ориентированность на взаимодействие с другими людьми, ожидание внимания, совета, сочувствия. Поиск преимущественно информационной поддержки предполагает обращение за рекомендациями к экспертам и знакомым, владеющим с точки зрения респондента необходимыми знаниями. Потребность преимущественно в эмоциональной поддержке проявляется стремлением быть выслушанным, разделить с кем-либо свои переживания. При поиске преимущественно действенной поддержки ведущей является потребность в помощи конкретными действиями.

16 стр., 7990 слов

Анализ проблем в ситуации развода в семьях и психологические …

… и цель исследования определяют его задачи: теоретический анализ проблем в ситуации развода в семьях и психологические условия стрессовых . .. в разные периоды жизни. Предметом выступают стили и стратегии совладания со стрессом при разводе как отдельные элементы … воздействия. Он писал: «Бизнесмен, испытывающий постоянное давление со стороны клиентов и служащих, диспетчер аэропорта, знающий, что минутное …

Положительные стороны: возможность использования внешних ресурсов для разрешения проблемной ситуации.

Отрицательные стороны: возможность формирования зависимой позиции и/или чрезмерных ожиданий по отношению к окружающим.

  1. Принятие ответственности.

Признание своей роли в проблеме и осуществление попыток ее решения.

Данная стратегия предполагает признание субъектом своей роли в возникновении проблемы и ответственности за ее решение. При умеренном использовании данная стратегия отражает стремление личности к пониманию зависимости между собственными действиями и их последствиями, готовность анализировать свое поведение, искать причины актуальных трудностей в личных недостатках и ошибках. Вместе с тем, выраженность данной стратегии в поведении может приводить к неоправданной самокритике, переживанию чувства вины и неудовлетворенности собой.

Положительные стороны: возможность понимания личной роли в возникновении актуальных трудностей.

Отрицательные стороны: возможность необоснованной самокритики и принятия чрезмерной ответственности.

  1. Бегство-избегание.

Мысленное стремление и поведенческие усилия, направленные к бегству или избегание проблемы.

Данная стратегия предполагает попытки преодоления личностью негативных переживаний в связи с трудностями за счет реагирования по типу уклонения: отрицания проблемы, фантазирования, неоправданных ожиданий, отвлечения и т.п. При отчетливом предпочтении стратегии избегания могут наблюдаться неконструктивные формы поведения в стрессовых ситуациях: отрицание либо полное игнорирование проблемы, уклонение от ответственности и действий по разрешению возникших трудностей, пассивность, нетерпение, вспышки раздражения, погружение в фантазии, переедание, употребление алкоголя и т. п., с целью снижения мучительного эмоционального напряжения. Большинством исследователей эта стратегии рассматривается как неадаптивная, однако это обстоятельство не исключает ее пользы в отдельных ситуациях, в особенности в краткосрочной перспективе и при острых стрессогенных ситуациях.

Положительные стороны: возможность быстрого снижения эмоционального напряжения в ситуации стресса.

Отрицательные стороны: невозможность разрешения проблемы, вероятность накопления трудностей, краткосрочный эффект предпринимаемых действий по снижению эмоционального дискомфорта.

  1. Планирование решения проблемы.

Произвольные проблемно-фокусированные усилия по изменению ситуации, включающие аналитический подход к решению проблемы.

Данная стратегия предполагает попытки преодоления проблемы за счет целенаправленного анализа ситуации и возможных вариантов поведения, выработки стратегии разрешения проблемы, планирования собственных действий с учетом объективных условий, прошлого опыта и имеющихся ресурсов. Стратегия рассматривается большинством исследователей как адаптивная, способствующая конструктивному разрешению трудностей.

Положительные стороны: возможность целенаправленного и планомерного разрешения проблемной ситуации.

Отрицательные стороны: вероятность чрезмерной рациональности, недостаточной эмоциональности, интуитивности и спонтанности в поведении.

  1. Положительная переоценка.

Усилия по созданию положительного значения фокусированием на росте собственной личности. Включает также религиозное измерение.

Данная стратегия положительной переоценки предполагает попытки преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для личностного роста. Характерна ориентированность на философское осмысление проблемной ситуации, включение ее в более широкий контекст работы личности над саморазвитием.

Положительные стороны: возможность положительного переосмысления проблемной ситуации.

Отрицательные стороны: вероятность недооценки личностью возможностей действенного разрешения проблемной ситуации.

Анализ результатов опросника проводится на основании подсчета баллов по каждой из шкал.

Копинг-стратегии

Низкие значения

Средние значения

Высокие значения

Конфронтативный копинг

0 — 3

4 — 14

15 — 18

Дистанцирование

0 — 3

4 — 14

15 — 18

Самоконтроль

0 — 3

4 — 17

18 — 21

Поиск социальной поддержки

0 — 3

4 — 14

15 — 18

Принятие ответственности

0 — 2

3 — 8

9 — 12

Бегство-избегание

0 — 4

5 — 19

20 — 24

Планирование решения проблемы

0 — 3

4 — 14

15 — 18

Положительная переоценка

0 — 3

4 — 17

18 — 21

Также целесообразно проанализировать профиль копинг-стратегий по всем шкалам. Позитивным считается преобладание среднего значения по шкалам 3, 4, 5, 7, 8 над шкалами 1, 2, 6.

Соотношения между показателями, полученными по этим шкалам, позволяют судить о достоверности результатов обследования.

Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

КАТЕГОРИИ:

Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву



Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 14Следующая ⇒

Собственной теоретической основы MMPI не имеет. Для составления утверждений авторы использовали жалобы больных, описания симптоматики тех или иных психических заболеваний в клинических руководствах (классификация психических заболеваний, предложенная Э. Крепелином), ранее разработанные опросники. Первоначально утверждения были предъявлены значительной группе здоровых людей, что позволило определить их нормативные показатели. Затем эти показатели были сопоставлены с данными, полученными при обследовании различных клинических групп. Так были отобраны утверждения, которые достоверно дифференцировали здоровых и каждую из изученных групп больных. Эти утверждения объединили в шкалы, названные в соответствии с клинической группой, по которой та или иная шкала была валидизирована.При интерпретации полученных результатов исходят из того, что любой показатель, равный 70 Т или выше (пик «профиля»), принимается в качестве нормативного для выявления патологических отклонений. В то же время необходимо учитывать, что значение одного и того же показателя как «патологического» может изменяться от шкалы к шкале. Следует избегать буквальной интерпретации шкал MMPI, в частности, нельзя полагать, что высокий показатель по шкале шизофрении указывает на ее наличие. Авторы подчеркивают, что с помощью шкал MMPI «измеряется» не, скажем, истерия, а симптомы, присущие лицам с данным психическим расстройством. На особенности «профиля личности» влияют возраст, пол, образование обследуемого, его отношение к процедуре тестирования и некоторые другие переменные. Любая гипотеза, исходящая из интерпретации ведущих пиков профиля, должна быть подтверждена показателями других шкал (и, прежде всего, независимыми от результатов полученных с помощью MMPI), данными о личности обследуемого.Неоднократно предлагались сокращенные варианты опросника. Один из наиболее известных — Mini-Mult, состоящий из 71 утверждения, отобранного на основе факторного анализа. В зарубежных исследованиях валидности конструктной Mini-Mult указывается на его достаточную валидность при групповой диагностике, а при индивидуальной — только в случаях выраженных психических отклонений. На русском языке Mini-Mult адаптирован В. П. Зайцевым (1981), однако, имеются данные об отсутствии валидности этой методики.Утверждения MMPI часто используют для конструирования других личностных опросников. В последние годы для облегчения обработки данных все шире привлекаются различные компьютерные программы. MMPI широко применяется в отечественных психодиагностических исследованиях. Адаптация опросника началась еще в 60-е гг. Первым был предложен вариант, состоящий из 384 утверждений (Ф. Б. Березин и М. П. Мирошников, 1967). Ф. Б. Березиным с соавт. разработана оригинальная интерпретация шкал MMPI, осуществлена его тщательная стандартизация. Большая работа по адаптации опросника была проведена также в Ленинградском психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева и московскими психологами (Л. Н. Собчик, 1971). На основе утверждений MMPI петербургскими психологами и психиатрами созданы новые дифференциально-диагностические шкалы: параноидной шизофрении, уровня невротизации и психопатизации, депрессивных состояний. Далее были предприняты попытки использования ЭВМ для интерпретации данных, полученных с помощью MMPI. В 1989 г. опросник был значительно переработан (рестандартизационный проект начался в 1982 г.) и опубликован под названием MMPI-2 (Дж. Бучер, В. Дэльстром, Дж. Грэхем, А. Теллиджен и Б. Кэммер, 1989). Одновременно были изданы как обычная, так и компьютерная версии. Новая редакция опросника содержит 567 утверждений, из которых 394 взяты из прежнего варианта, 66 модифицированы и 107 разработаны вновь. MMPI-2, также как MMPI, содержит три шкалы контрольные и 10 шкал клинических (утверждения 1—370). Новые шкалы были разработаны специально для MMPI-2. С их помощью оцениваются такие особенности как — тревожность (1), — подверженность страхам (2), — обсессивность (3), — депрессивность (4), — забота о здоровье (5), — причудливость, странность мышления (6), — гневливость (7), — циничность (8), — склонность к антисоциальным поступкам (9), — близость типу А личности (10), — низкая самооценка (11), — семейные проблемы (12), — социальный дискомфорт (13), — помехи в работе (14), — негативные индикаторы для лечения (15). MMPI-2 содержит и три новых контрольных шкалы (Fb, VRIN и TRIN). Первая шкала состоит из редко подтверждаемых утверждений. Вторая и третья — шкалы несовместимости ответов, с помощью которых оценивается степень выраженности у обследуемого тенденции отвечать в противоречивой манере. Новые нормативные данные базируются на выборке, состоящей их 1138 мужчин и 1462 женщин в возрасте от 18 до 84 лет. В последнее время обсуждается вопрос об имеющихся различиях в подъеме профиля по данным MMPI и MMPI-2. В общем отмечается, что профиль по клиническим шкалам MMPI-2 менее поднят, нежели в MMPI. В итоге снижается «демаркационная линия» подъема клинических шкал (от Т больше 70 в MMPI до Т больше 65 в MMPI-2). Разработан также вариант для обследования лиц моложе 18 лет — MMPI-A.



ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. 56. ЦЕЛИ И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ 57. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ.

Основные задачи и общие принципы психологического исследования в клинике Общей задачей клинического психолога в лечебно-профилактических учреждениях является его участие в проведении патогенетической и дифференциальной диагностики различных болезней, лечении и социально-трудовом приспособлении больных. Конкретные задачи могут быть определены следующим образом: участие в решении задач дифференциальной диагностики; анализ структуры и установление степени психических нарушений; диагностика психического развития и выбор путей общеобразовательного и трудового обучения и переобучения; характеристика личности и системы ее отношений; оценка динамики нервно-психических нарушений и учет эффективности терапии, решение экспертных задач, участие в психокоррекционной, психотерапевтической и реабилитационной работе с больными.В зависимости от конкретных условий деятельности клинического психолога, помимо перечисленных выше, перед ним могут возникнуть и другие задачи. Так, он может участвовать в психокоррекционной и психотерапевтической работе с ближайшим окружением больного (например, в проведении семейного консультирования и семейной психотерапии), в решении широкого круга психогигиенических и психопрофилактических задач, в пропаганде психологических знаний среди медицинских работников.

Необходимо также подчеркнуть условный характер разделения задач, решаемых клиническим психологом. Очевидно, что решение вопросов дифференциальной диагностики, экспертных задач требует как анализа структуры и установления степени нервно-психических расстройств, так и характеристики личности и системы ее значимых отношений и т. д. В настоящее время выделяется несколько основополагающих принципов разграничения психологических феноменов и психопатологических феноменов, базирующихся на феноменологическом подходе к оценке нормы и патологии.

ММР1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА.

ММР1.ОПРОСНИК.

 

Один из самых широко распространенных самоотчетных опросников для оценки личности. Опубликованная в 1942 г. первая версия состояла из основного набора в 550 пунктов, каждый из которых представлял собой описательное утверждение относительно характерных чувств или моделей поведения, с которым субъект выражал свое согласие или несогласие. Первоначально он разрабатывался как клиническийдиагностический инструмент и содержал восемь шкал. Он предназначался для оценки большинства (на то время) общепринятых клинических синдромов. Хотя оказалось, что MMPI не является объективным клиническим инструментом оценки, каким его представляли его разработчики, он стал чрезвычайно полезным в исследованиях социальных/личностных проблем. Действительно, в настоящее время имеется более 200 отдельных шкал, измеряющих такие черты и качества, как тревога, сила я (ego), маскулинность/фемининность и интернальность/ экстернальность, которые были разработаны на основе оригинального набора пунктов MMPI. В связи с тем, что многие пункты устарели, а также из-за возможных искажений в наборе пунктов и измерительных шкалах, опросник был модифицирован в конце 1980-х гг., и была пересмотрена система подсчета с тем, чтобы отразить результаты, полученные на большой, репрезентативной выборке американцев. Пересмотренная версия содержит 567 пунктов, каждый из которых представляет собой утверждение о себе, на которое нужно ответить: «истинно», «ложно» или «не могу сказать». Теперь в нем содержится 15 согласованных шкал, которые связаны с рядом психологических проблем, таких как; тревога, депрессия, гнев, социальный дискомфорт, семейные проблемы и т. д., а также имеются версии как для взрослых, так и для подростков. Миннесотский многопрофильный личностный опросник (MMPI) разработан в (1943) и основан на анализе личностных свойств психически больных. Он состоит из 550 утверждений (в основном варианте), относящихся к общему самочувствию обследуемого, функционированию у него тех или иных систем внутренних органов, к его отношениям с окружающими, к наличию у него психопатологической симптоматики, к особенностям его самооценки и т. д. Обследуемый по каждому утверждению выбирает один из трех вариантов ответа: <верно>, <неверно>, <не могу сказать>. Опросник используется как для индивидуальных, так и для групповых исследований. Американские исследователи рекомендуют использовать опросник для обследования лиц в возрасте от 16 до 55 лет при интеллектуальном коэффициенте (по Векслеру) не ниже 80.

Ответы на содержащиеся в опроснике утверждения распределяются по 3 оценочным и 10 основным (клиническим) шкалам. Помимо основных, имеется множество дополнительных шкал (алкоголизма, зрелости, тревоги, контроля, диссимуляции, эмоциональной незрелости, контроля над враждебностью, лидерства, тревоги и т. д. ), базирующихся на тех же 550 утверждениях. К опроснику прибавлено 16 повторяющихся утверждений — шкала ретестирования, свидетельствующая об отсутствии противоречивости в ответах на одни и те же утверждения. Оценочные шкалы дают характеристику отношения обследуемого к самому факту исследования и в известной мере свидетельствуют о достоверности результатов. Эти шкалы существенно отличают MMPI от всех других опросников. Шкала лжи (L) свидетельствует о тенденции испытуемого представить себя в наиболее благоприятном свете в соответствии с общепринятыми социальными нормами. Высокие показатели по этой шкале чаще наблюдаются у примитивных личностей. Примеры утверждений: — Я не всегда говорю правду (учитывается отрицательный ответ). — Иногда я откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня (отрицательный ответ). Шкала валидности (F) при обнаружении высоких показателей свидетельствует о недостоверности полученных результатов. Такое повышение может наблюдаться при явно психотических состояниях, при непонимании обследуемым утверждений, содержащихся в опроснике, а также при намеренном искажении результатов. Примеры утверждений: — Временами я нахожусь во власти какой — то злой силы (да). — Было бы лучше, если бы все законы отменили (да). — Иногда я чувствую, что должен нанести повреждение или самому себе или кому — нибудь другому (да).

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒



Читайте также:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов



Последнее изменение этой страницы: 2016-09-20; просмотров: 227; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia. su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 176.9.44.166 (0.005 с.)

Проблемы диагностики депрессии: тестирование по MMPI (СМИЛ) и особенности интерпретации итогового профиля — Н.Нарицын, М.Нарицына

Случайная цитата

Для одной личности достижение и удержание власти — чуть ли не основная личностная сущность, естественная, как дыхание. А для другого это — тяжелая работа, шахматная партия, напряженный интеллектуальный труд…

Ошибка в тексте?

Выделите её «мышкой» и нажмите: Ctrl + Enter

Дата создания: 13.12.2021
Дата обновления: 13.12.2021
написано в соавторстве с Зарицыной А.Ю., врачом-терапевтом и телесно-ориентированным психотерапевтом

От теоретических выкладок и статистических исследований на тему депрессии практикующему специалисту когда-то приходится переходить к непосредственной работе с клиентом в депрессивном состоянии. И в частности, проводить различные диагностические обследования, выявляющие или подтверждающие предварительный со-диагноз «депрессия».


От теоретических выкладок и статистических исследований на тему депрессии практикующему специалисту когда-то приходится переходить к непосредственной работе с клиентом в депрессивном состоянии. И в частности, проводить различные диагностические обследования, выявляющие или подтверждающие предварительный со-диагноз «депрессия».

Мы хотим рассказать о том, как депрессия отражается на результатах профиля MMPI (СМИЛ), и в том числе влияет на показания по другим шкалам профиля. Так как данный тест имеет отдельную шкалу, так и называемую «депрессия», и нередко констатацией показателя по ней вся диагностика депрессии и заканчивается. Но не все здесь так однозначно.

Начнем с того, что тестов MMPI (СМИЛ) имеется несколько вариантов: мы будем говорить о варианте, с которым работаем мы сами, разработанном Ф.Б.Березиным, М.П.Мирошниковым и Е. Д. Соколовой.

Вначале несколько слов о самом тесте.

О взаимосочетаниях акцентуаций реально можно целую книгу написать: вот только надо ли? Любая наука – это прежде всего анализ, то есть расщепление; расщепление (анализ) личности – это в одном из аспектов и есть ее отдельные акцентуации, но в реальной жизни они все переплетены в каждом конкретном человеке в некий индивидуальный, уникальный, но цельный «рисунок». И в различных парных и тройных сочетаниях этих акцентуаций мы можем копаться сколь угодно долго, благо вариантов масса, но для информации о конкретной личности и ее «функционале» эффективнее исследовать график целиком.

Собственно, акцентуации изучает классификация Кречмера-Леонгарда-Бурно, хотя и здесь нет полной преемственности. Также важно помнить, что Леонгард – психиатр и вряд ли опирался в своей изначальной классификации на здоровых людей. Здоровыми занялись чуть позже: в частности, на них разрабатывался «лингвистический метод» Одберга и Олпорта, на базе которого позже был создан 16-факторный тест Кеттела.

Но пользователям Кеттела шестнадцать факторов показалось много, и позже была предложена так называемая Большая пятёрка, где осталось, соответственно, всего пять факторов:
открытость (артистичность, любопытство, впечатлительность, широкий круг интересов), добросовестность (работоспособность, ответственность, организованность, амбициозность, отказ от сиюминутной выгоды),
экстраверсия (настойчивость, энергичность, мотивированность),
приятность в общении (умение прощать, великодушие, доброта, внимание)
нейротизм (беспокойство, напряжённость, чувствительность к критике, угрюмость).

Недостаток собственно Кеттела – большая, скажем так, цензурность и оценочность утверждений: не личностная, а социальная. Многие утверждения сформулированы так, что несут в себе уже оценочный фактор: «хорошее» это утверждение или «плохое». К тому же Кеттел как один из факторов берётся тестировать интеллект.

И ближе всего к Леонгарду-Кречмеру подошёл именно тест MMPI. Правда, изначально в нем было 11 шкал (измерялось 11 акцентуаций), а в российской адаптации осталось 10. К клинически здоровым людям первым в России начал применять эту методику психиатр-психотерапевт М.Е.Бурно.

Что важно: акцентуации – это краски, и в сочетании они могут дать совершенно уникальные цвета и портреты, в отличие от тех же юнговских архетипов и выведенной из них соционики. То есть система акцентуаций более пластична и индивидуальна.

В ней пять конституциональных шкал (демонстративность, импульсивность, эпилептоидность, психастения, шизоидность), одна двунаправленная – 0(10), экстраверсия-интроверсия, так как невозможно быть одновременно и тем и другим, сложная шкала маскулинности-фемининности, отражающая по сути социальные гендерные требования, две связанные шкалы 2 и 9 (депрессия и мания) и шкала ипохондрии, которая тоже скорее может быть отнесена к конституциональным.

***

Показатель по депрессии отражается на второй шкале профиля MMPI (СМИЛ). Как правило, именно с подъёмом по 2 шкале MMPI человек приходит в кабинет к психотерапевту. Однако — насколько правомерно именно в клиническом смысле называть эту шкалу шкалой депрессии?.. Ведь депрессия — больше не самостоятельный признак, а некий симптом. И кстати, хоть вторая шкала и «заточена» под клиническое понятие депрессии, разговорное значение этого слова гораздо ближе к тому, что отражают ее результаты.

Пик (особенно не очень ярко выраженный) по второй шкале у реального живого человека в общем-то говорит лишь о некотором снижении интереса к жизни, о спаде жизненной активности. В таких случаях клиентам приходится цитировать Пушкина: «…русская хандра им овладела понемногу; он застрелиться, слава богу, еще попробовать не смел, но к жизни вовсе охладел». Если пик выражен и высок — он может говорить и о скрытой суицидальной готовности, особенно если по ипохондрии (первая шкала теста) при этом глубокий провал. Если при этом есть подъем по импульсивности (четвертая шкала теста) — можно с большой вероятностью предполагать так называемое суицидально обусловленное поведение (езду на машине с высокой скоростью, попытки уехать в «горячие точки», и вообще любое желание связаться с какой-либо опасностью).

При анализе пика по шкале депрессии следует учитывать, что депрессия бывает двух видов: эндогенная (или «беспричинная», для которой вроде бы нет внешних поводов — она вызывается внутренними личностными факторами и гораздо чаще является признаком назревающего психического неблагополучия и как минимум так называемого «пограничного состояния»), и экзогенная — вызванная явными внешними факторами: от стихийных бедствий и катастроф до неурядиц личного, семейного, сексуального и тому подобного характера. И прежде чем начинать анализировать саму возможную депрессию, необходимо разобраться в ее природе. В частности, на случай эндогенной депрессии (как признака психического заболевания) должны указывать пик по этой шкале как минимум выше 90 баллов Т, кроме того — значения других шкал и так называемая некая «минус-симптоматика» самого тестируемого — если каких-то в общем естественных реакций у человека нет или они искажены.

Если кратко – при пике по «шкале депрессии» человек испытывает определённый жизненный дискомфорт (и это ещё мягко говоря): ему плохо – но неясно, отчего, он боится – но не может определить, чего, у него масса негативных эмоций – но он не может разобраться, откуда, не может вычленить главное в общей проблематике (с этим, в частности, обычно связаны трудности с формулированием «конкретных заказов», почему и приходится предлагать для начала помощь в самой формулировке и начинать работу с заказами вида «Мне в жизни плохо и я не пойму, отчего»). И закономерно при тестировании может дать пик по 2 шкале.

Вторая шкала теста является антиподом девятой (оптимистичности, или маниакальности). Однако относительно депрессии важно заметить: пик по второй шкале чаще всего сопровождается спадом по девятой, и наоборот (так называемая циклоидность). В этом случае полезно бывает проследить динамику (вернее, с большой вероятностью можно предположить, что таковая динамика есть) — со временем пик по депрессии сменяется провалом, и наоборот. Если таковое явление имеет место — можно говорить о циклоидности (или если выраженность пиков и спадов большая — о циклотимии), то есть о некой периодичности смены фаз. (Если пики и провалы имеют не слишком большую амплитуду, что бывает чаще — говорят о субмании и субдепрессии). Причем у разных циклоидов (циклотимиков) эти фазы разной продолжительности — от буквально одной недели до нескольких лет. А у некоторых длина фазы примерно соизмерима с продолжительностью жизни, так что пожить в другой фазе они физически не успевают. Разумеется, прежде чем заниматься диагностикой фаз, следует как минимум отследить наличие такой динамики в принципе, и непременно собрать анамнез в беседе с испытуемым. И только после этого делать вывод, а не бросаться сразу выносить приговор (особенно себе самому), что «придется прожить всю жизнь в депрессивной фазе».

Строго говоря, такая «смена фаз» естественна практически для всех. У человека в стволовой части головного мозга есть так называемая ретикулярная (сетчатая) формация — особое образование, одна из функций которого — задавать темп и ритм работы мозга, его, если хотите, «тактовую частоту». Однако в человеческом организме нет системы, которая бы контролировала постоянство этой частоты (в отличие от кремниевой технологии, кварцевый стабилизатор не предусмотрен). И чаще всего интенсивность работы мозга колеблется по синусоидальному закону – а вот амплитуда и период таких колебаний у каждого человека разные.

Если амплитуда мала – то, как правило, фазовость изменения настроения «на глаз» незаметна: человек кажется совершенно стабильным. Заметные амплитудные скачки дают видимые колебания активности и депрессии. И как раз при заметных фазах смены настроения говорят о той самой циклоидности (а если такая смена создаёт уже личные проблемы – то о циклотимии). Разница – именно в степени компенсации.

Период колебаний настроения тоже может быть разным. Чаще всего эти периоды все же не настолько длинны, чтобы человек вынужден был прожить всю жизнь только в одной фазе. И, зная свою цикличность настроения, бывает удобно эффективно планировать какие-то важные и требующие активности дела.

Кстати, если одновременно имеются подъемы по обеим шкалам — и по второй, и по девятой — это тоже в принципе бывает. Тут можно говорить о так называемой ажитированной депрессии. Если при депрессии «обычной» человек порой лежит без движения на диване и молча смотрит в потолок (апатия как одна из трех основных составляющих депрессивной триады), то при ажитированной он мало того что недоволен жизнью — он раздражен, озлоблен и не находит себе места. А в особо ярких случаях ему, как говорится, постоянно хочется рвать и метать! То есть его депрессия провоцирует его на активные, но как правило, разрушительные действия.

Отдельный разговор при прочтении профиля – это возможная соматизация депрессии (высокий показатель по первой шкале – шкале ипохондрии и сверхконтроля, и провал по шкале депрессии). Особенно если нет ярко выраженных соматических проблем.

В случае соматизации депрессии и отражения этой тенденции на итоговом профиле первые три шкалы графика теста MMPI (СМИЛ) имеют вид латинской буквы V: выраженная первая, низкая вторая и выраженная третья шкалы. И это может быть вероятным показателем ухода человека в соматику от внутренних депрессивных переживаний. Но, как ни странно, сходу предлагать людям с соматизацией депрессии психологическую помощь, как правило, бесполезно. Такая помощь им на данный момент не нужна: они вполне могут заявить, что если им и нужна помощь, то скорее всего гастроэнтеролога, кардиолога или диетолога. А депрессии никакой они не ощущают — потому что они ее от самих себя «спрятали». Почему еще такую депрессию называют маскированной.

Еще интересное явление – пик по 3 шкале (демонстративность, истероидность, эмоциональная лабильность) плюс некоторый подъем по шкале депрессии. При выраженной демонстративной акцентуации все депрессивные ощущения могут быть ярче и переживаться тяжелее: не просто «я страдаю», а «посмотрите. как я страдаю». То есть конституциональная демонстративность и усиливает собственно ощущения депрессии, и осложняет ее терапию, и усиливает проявления депрессии на профиле теста. Однако при отсутствии конституциональной истероидности риск депрессивного клиента уйти в соматизацию – намного выше. У такого человека нет, скажем так, потребности, привычки и внутреннего права говорить вовне о своих ощущениях (или таковая потребность существенно ниже. чем у демонстративной личности). И таким образом все депрессивные ощущения вытесняются и загоняются в бессознательное, и в итоге превращается в соматизацию депрессии (особенно при внутреннем убеждении «жаловаться можно, только если соматически заболел»). То есть у человека могут быть достаточно серьезные поводы для депрессии, но при этом пик по 2 шкале невысокий, по третьей – невысокий, но зато первая будет очень высока.

При конституциональной или ситуативно высокой импульсивности (4 шкала), иными словами – при потребности строить поведение по принципу немедленного реагирования «импульс-реакция», человек, как правило, скорее игнорирует свое депрессивное состояние, что в том числе отражается в ответах на утверждения теста, касающиеся этого состояния. Респондент искренне отвечает, что у него все хорошо, потому что он бежит за какой-то краткосрочной целью, и в данный номент на профиле может депрессию не дать, но тем внимательнее тогда нужно смотреть остальной профиль.

Пятая шкала теста – маскулинность-фемининность: пик по данной шкале отражает социализацию по противоположному гендеру. Поэтому высокий показатель по 5 шкале может провоцировать депрессивное состояние по принципу «ощущения себя не в своей тарелке», особенно если окружающая человека социальная среда категорически требует от него социализации про гендеру. соответствующему биологическому полу. У человека часто в таких условиях накапливаются различные проблемы социального плана, которые складываются в итоге в выраженное ощущение депрессии.

Шестая шкала – эпилептоидность (ригидность). Может маскировать депрессию: у эпилептоидного человека депрессия часто уходит в бессознательное, тоже по принципу «я живу по определенным правилам, а в этих правила не позволяют говорить вовне о том, что у тебя есть проблемы». Поэтому социальная культура и замалчивание внутренних переживаний как ее существенная часть нередко проводят к выраженным депрессивным эпизодам у эпилептоидов, поскольку внутренние переживания накапливаются внутри и выплескиваются вовне (в частности в профиль теста), когда становятся совершенно невыносимыми. Также у эпилептоидов, соответственно, есть высокий риск соматизации депрессии – опять же по принципу «говорить о своих проблемах можно только соматически больному». А сочетание высоких показателей по 6 и 9 шкалам могут чаще дать ажитированную депрессию, с внутренним напряжением, озлобленностью и т. п.

7 шкала теста — шкала психастеничности: человека с такой акцентуацией обычно любой субдепрессивный фон приводит к своего рода постоянному самокопанию, а еще точнее – самозакапыванию. У некоторых коллег есть мнение, что депрессивный или субдепрессивный фон является спутником практически любой психастенической личности, но нужно сказать, что это обычно следствие не самой акцентуации, а скорее ее выраженной дезадаптации в социуме, не принимающем людей, склонных к сомнению, прогностическому мышлению и неспособных быстро принимать те или иные решения.

Вообще база и суть психастенической акцентуации – это склонность к сомнениям. Но когда эта акцентуация сильно выражена и к тому же ее носитель ощущает некую дезадаптацию, то сомнения превращаются в тревожность, особенно при наличие некоторого внутреннего цензора, который за неправильный выбор , за промах и ошибку наказывает человека изнутри. И когда у такой личности показатель по 7 шкале 60 баллов Т и выше, особенно в сочетании с пиком по восьмой шкале (шизоидность как внестандартность мышления и невозможность однозначно вписаться в стандартные алгоритмы) – то человеку с такой акцентуированностью действительно сопутствует как минимум субдепрессивный фон.

Депрессивное состояние у человека с конституциональной шизоидностью (8 шкала теста) – довольно мрачное сочетание, которое снова не ощущается как классическая депрессия: скорее как чувство «что-то в этом мире не так». Кстати, имнено сочетание 2 и 8 шкалы могут порой провоцировать расстройства, которые ранее диагностировали как шизофрению, а сейчас как аутизм и разного рода «расстройства аутистического спектра». Когда человек отрешен, замкнут, напряжен изнутри (часто по не понятным для окружающих поводам), испытывает трудности с социальными контактами и т.п. Это состояние может длиться достаточно долго, и если поначалу человек может пытаться как-то его скорректировать, то позднее, особенно при неудачных попытках компенсации, он к этому состоянию привыкает и, соответственно, при тестировании не обозначает свои ощущения как депрессивные. И тест высоких показателей по депрессии не обнаруживает.

Что касается нулевой шкалы профиля – экстраверсия-интроверсия. то косвенным признаком наличия депрессии может быть тяготение показателя к интроверсии, особенно если тестирование идет в динамике через некоторые промежутки, и в течение этого исследования показатель по интроверсии увеличивается.

***

Очень часто, говоря с клиентами по поводу их показателей по депрессии, проходится озвучивать, что сегодняшнее понятие депрессии очень похоже на понятие «головная боль» (как минимум, по отношению к устранению этого симптома). Голова у человека может болеть по самым разным причинам: например, в случае вирусной интоксикации (скажем, грипп), при отравлении каким-нибудь угарным газом, при гипертонии, при мигрени, с похмелья… и еще много-много возможных причин. И как обычно лечат головную боль? Обычно двумя способами: прием анальгетиков (которые обычно называют «таблетками от головы») или определение и гарантированное устранение причины боли, вследствие чего естественным образом проходит и сама боль как симптом.

Точно так же и депрессия — даже если поначалу удалось отличить эндогенную от экзогенной, далее следует по возможности определить причины ее возникновения. И в плане избавления от нее также возможны две тактики: либо антидепрессанты различного рода (которые также можно называть с полным правом «таблетками от головы»), или анализ и устранение причин возникновения депрессии как симптома.

И грамотное прочтение графика теста MMPI (СМИЛ) весьма может помочь в диагностике разного рода депрессий, особенно если интерпретация теста идет в присутствии испытуемого и есть возможность как наблюдать за поведением последнего, так и задавать разного рода вопросы, уточняя анамнез и актуальный психоощущенческий статус.

Пройти данный вариант теста при желании можно здесь.

Заказы «Электронного доктора», наиболее подходящие к статье:
Я хочу быть знаменитым
Я хочу выяснить причины апатии
Я хочу выяснить причины неуверенности
Я хочу выяснить причины тревоги
Я хочу быть адекватным
Я хочу быть богатым
Я хочу быть женщиной
Я хочу быть здоровым
Я хочу быть любимым
Я хочу быть матерью

Темы:депрессия, импульсивность, интроверт/экстраверт, истероидность (демонстративность), психастения, структура и качества личности, черты характера, шизоидность, эпилептоид.

© Нарицын Николай Николаевич
врач-психотерапевт, психоаналитик
© Нарицына Марина
психолог, психоаналитик
г. Москва

Поделиться:

MMPI®-2 (Миннесотский многофакторный личностный опросник® – 2) в психодиагностике личности. Базовый курс.

Официальное признание русскоязычной версии MMPI®-2 Миннесотским университетом является гарантом соответствия ее психометрических показателей оригиналу.

 

Требования к прохождению курса

Высшее психологическое образование или высшее медицинское образование с переквалификацией по психологии или психотерапии.

Рассказова Елена Игоревна

Автор и ведущая курса

Клинический психолог, кандидат психологических наук, доцент кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, старший научный сотрудник отдела медицинской психологии Научного центра психического здоровья. Когнитивный терапевт (дипломант Академии когнитивной терапии, Филадельфия, США). Автор более 200 научных публикаций в области клинической психологии, психологии здоровья, саморегуляции и статистических методов обработки данных. Соруководитель проекта апробации MMPI-2 в России, официально одобренного Миннесотским университетом.

Программа обучения:

  1. Сферы применения и возможности разных версий MMPI (MMPI-2, MMPI-A, MMPI-RF, MMPI-A-RF), а также основания ее надежности, валидности и достоверности при применении для различных задач.
  2. Структура методики, содержание и основы интерпретации шкал валидности, основных и реструктурированных клинических шкал, субшкал, содержательных и дополнительных шкал, а также основы анализа критических наборов пунктов. Особенности практического применения русскоязычной версии MMPI®-2.
  3. Возможности и правила применения MMPI®-2 в различных сферах психодиагностики личности: в клинико-психологической диагностике, экспертизе, психотерапии, психологическом консультировании, в организационной, спортивной, военной психологии.
  4. Требования к проведению методики, методы выявления невалидных протоколов и действия с ними.
  5. Основы интерпретации униформных Т-баллов и их пограничные значения при диагностике в клинических и не клинических условиях.
  6. Базовые правила интерпретации личностных профилей с учетом профилей по реструктурированным, содержательным и дополнительным шкалам при проведении психодиагностики с разными задачами и в разных (клинических и не клинических) условиях.
  7. Требования к обсуждению результатов психодиагностики с другими специалистами (медицинскими работниками, работодателями, преподавателями и пр.).
  8. Приемы обсуждения с клиентами, пациентами и членами их семей результатов психодиагностики. Применение MMPI®-2 в психологическом консультировании.

Курс соответствует требованиям к практическому освоению и базовому применению трех руководств: «MMPI®-2 (Миннесотский многофакторный личностный опросник® – 2): руководство по применению, обработке показателей и интерпретации» (Butcher et al. , 2001)

    • «Реструктурированные клинические шкалы (RF) MMPI-2: разработка, оценка валидности и интерпретация» (Tellegen et al., 2008)
    • «Шкала валидности симптомов (FBS): разработка, результаты исследований, рекомендации по интерпретации» (Ben-Porah, Graham, Tellegen, 2009).

После прохождения обучения Вам предоставляется доступ в личный кабинет для онлайн покупки и администрирования тестов.

«Специалист»

17000 ₽

  • Доступ к материалам курса на 3 месяца

  • Сертификат по итогу сдачи экзаменационного теста

  • Доступ к электронной версии теста MMPI-2

  • 1 бесплатный тест MMPI-2