Избирательность в психологии это: Психология познавательных процессов

Психология познавательных процессов

Основные особенности восприятия Избирательность восприятия

 

Определенное отношение человека к воспринимаемому, зависящее от особенностей его личности, выражается в избирательности восприятия. Избирательность восприятия — это преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими. Примеры приведены на рис. 1, 2, 3, 4, 5 .

 

 

Рис. 1. Кого вы видите? Грустного старика или ковбоя?

Рис. 2. Кого здесь вы видите?

Молодую девушку или пожилую женщину?

 

 

 

 

Рис. 3. Клинтон и Моника. Что Вы здесь видите? Женское лицо или мужчину, играющего на саксофоне?

Рис. 4. Что за символ в центре?

«В» или «13»?

 

Рис. 5. В зависимости от контекста один и тот же символ воспринимается как «Н» или «А».

 

 

 

Иллюзии

 

 

Восприятие не всегда дает абсолютно верное представление о предметах окружающего мира. Неправильное, искаженное восприятие называют иллюзией.

Рассмотри несколько примеров иллюзий.

Иллюзия Аристотеля. Если перекрестить средний и указательный пальцы на руке и прикоснуться одновременно подушечками этих пальцев к кончику носа с закрытыми глазами, то возникает иллюзия его удвоения.

Иллюзия Вебера. Холодные предметы кажутся тяжелее, чем теплые предметы того же веса.

Иллюзия звукового контраста. Звук одной и той же силы на фоне более тихих звуков кажется громче, чем на фоне более громких.

Иллюзия Луны. Видимый (кажущийся) размер небесного тела — Луны или Солнца — примерно в 1,5 раза больше, когда оно находится низко над горизонтом, чем тогда, когда оно находится высоко в небе. Это действительно иллюзия. Убедиться в ней можно, если попытаться закрыть Луну большим пальцем на расстоянии вытянутой руки. Он одинаково скроет и восходящий лунный диск, и планету в зените.

Иллюзия Мюллера-Шумана. После многократного поднимания тяжелого груза более легкий груз кажется легче, чем он есть в действительности и, наоборот, после поднимания легкого груза более тяжелый кажется еще тяжелее.

На рис. 6—16 показаны некоторые зрительные иллюзии.

 

 

 

 

 

 

 

 Рис. 6. Параллельные прямые кажутся изогнутыми

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 7. Иллюзия кафе «Wall». Параллельны ли горизонтальные линии?

 

рис. 8. Иллюзия Эббингауза.

 

 

 

 

 

 

 Какой круг больше? Тот, который окружен маленькими кругами или же тот, который окружен большими?

 

Рис. 9. Иллюзия перспективы. Какой из параллелепипедов больше?

Рис. 10. Иллюзия перспективы. Какой человек выше?

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 11. Иллюзия Перельмана. Буквы параллельны друг другу.

 

Рис. 12. Иллюзия мерцающей решетки.

 

 

 

 

 

 

 

 Белые кружки кажутся мигающими, не правда ли?

 

Рис. 13. Иллюзия Германна-Геринга. Эффект физиологического нистагма.

 

 

Если пристально смотреть черную точку, стараясь не отводить от нее глаза, то спустя примерно 30 секунд черные и белые части изображения начнут колебаться. Если перевести после этого взгляд на белую точку, то можно увидеть набор белых квадратов на фоне черных (т.е. последовательный образ), наложенный на настоящий рисунок. Этот последовательный образ будет все время смещаться по рисунку, как бы вы ни старались удержать его на месте.

 

 

 

 

 

Если пристально смотреть на черную точку, стараясь не отводить от нее глаза, то спустя примерно 30 секунд черные и белые части изображения начнут колебаться. Если перевести после этого взгляд на белую точку, то можно увидеть набор белых квадратов на фоне черных (т.е. последовательный образ), наложенный на настоящий рисунок. Этот последовательный образ будет все время смещаться по рисунку, как бы вы ни старались удержать его на месте.

 

 

Рис. 14. В течении 30 секунд непрерывно смотрите на четыре точки в центре картинки. Теперь закройте глаза, откиньте голову назад и посмотрите на потолок. Попробуйте быстро поморгать.

 

 Рис. 15. Иллюзия Поггендорфа. На одной прямой лежат линии ВС, а не АС, как кажется.

Рис. 16. Невозможный куб Эшера.

 

 

 

Избирательность восприятия (селективность)

Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 40Следующая ⇒ выделение каких-либо объектов (или их частей), находящихся в сенсорном поле – в зоне восприятия. И.в. проявляется во внимании. выделяемый и поэтому более отчетливо отражаемый объект выступает как «фигура», остальные объекты – как ее «фон». Измерение (квантификация) (в психологии) фиксация количественных характеристик, количественная оценка различных психических явлений. И. допускает использование математических методов. Наиболее широко и. используется в психофизике, при тестировании. И. проводится в шкалах наименования, порядка, интервалов, отношений. Иллюзия (от лат. illusio – ошибка, заблуждение, illudo – обманываю, насмехаюсь, разыгрываю) – 1) Неадекватное отражение воспринимаемого обьекта и его свойств. 2) Ложные, несбыточные надежды, мечты. Имбецильность (от лат. imbecillus – слабый, немощный) – выраженное отставание в психическом развитии, средняя степень олигофрении. Имидж (от англ. imadg – образ) – эмоционально окрашенный стереотип восприятия массовым, обыденным сознанием кого-либо, чего-либо (например, и. политического деятеля и др.). Имманентный (от лат. immanens – свойственный чему-либо, пребывающий в чем-либо) – внутренне присущий какому-либо явлению, проистекающий из его природы, сущности. Импозантность (от франц. imposant – внушительный) (в психологии) – качество личности, способствующее положительному восприятияю ее как основательной, надежной, внушительной, величественной, представительной; способность производить положительное впечатление, привлекать внимание своим внешним видом, манерами поведения. Импритинг см.: запечатление. Импульс нервный возбуждение распространяющееся по нервному волокну и обеспечивающее передачу информации от периферических рецепторов (чувствительных окончаний) к нервным центрам, внутри центральной нервной системы и от нее к исполнительным аппаратам – мускулатуре, железам внутренней и внешней секреции и др. Биоэлектрическая единица и.н. – потенциал действия. Скорость и.н. составляет от 0,5 м/сек до 120 м/сек. Частота и.н. в различных волокнах составляет от 50 до 1500 колебаний в секунду. Импульсивные состояния психические расстройства, характеризующиеся спонтанными, внезапными, немотивированными, неконтролируемыми сознанием, непреодолимыми стремительными порывами, неадекватным реагированием на ситуации. И.с. – один из видов психических потерь в бою. Импульсивный (от лат. impulsus – толчек, побуждение) – склонный действовать под влиянием внезапного побуждения, ситуации при недостаточном контроле со стороны сознания. Ингибиция социальная (от лат. inhibere – сдерживать, останавливать) – ухудшение продуктивности выполненяемой деятельности, ее скорости и качества в присутствии посторонних лиц, как реальных, так и воображаемых. Индекс (от лат. index – указатель, список, опись) – 1) Указатель, реестр имен, названий и т. п. 2) Условное обозначение (буквенное, цифровое или комбинированное) в системе какой-либо классификации. 3) Числовой или буквенный указатель, которым снабжаются математические вывражения для того, чтоб отличать их друг от друга (например, а1, а2 и т.д.). В психологии это чаще относительная величина, качественно характеризующая ту или иную совокупность явлений. Индетерминизм (от лат. in – приставка со значением отрицания и defermino – определяю) – теория воли, базирующаяся на признании возможности индивида действовать или выбирать способ действия независимо от воздействующих на него внешних факторов, стимулов. В психологии синоним термина «свобода воли». Индивид (от лат. individuum – неделимое) – 1) Человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онтогенетического развития, врожденного и приобретенного, носитель индивидуальных черт. 2) Отдельный представитель человеческой общности. Индивидуализм черта личности, одновременно тип мировоззрения, выражающийся в абсолютизации позиций, интересов отдельного индивида и в противопоставлении их интересам общества, группы людей. В морально-психологическом плане это качество близко к эгоизму. Индивидуальная психология одно из направлений глубинной психологии, разработанное А. Адлером и исходящее из концепции наличия у индивида комплекса неполноценности и стремления к его преодолению как главного источника мотивации поведения личности. Наибольшее распространение, особенно в области педагогики и психотерапии, и.п. получила в 20-е г. нашего века. Индивидуальность интегральное свойство личности, совокупность индивидуально-психических особенностей, делающих ее уникальной, неповторимой. Индивидуальный стиль деятельности (в труде, учении, спорте) – характерная для данного индивида система навыков, методов, приемов, способов решения задач той или иной деятельности, обеспечивающая более или менее успешное ее выполнение. Индивидуальный стиль деятельности устойчивая, индивидуально-специфическая система относительно однородных приемов, способов, методов, средств, навыков выполнения той или иной деятельности. И.с.д. становится возможным и необходимым в силу индивидуальных различий людей. Он позволяет достигать одинаковой эффективности деятельности при ее выполнении различными способами, приемами. И.с.д. может быть как оптимальным, так и не оптимальным с точки зрения эффективности деятельности. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности устойчивая индивидуально-специфическая система психологических средств, приемов, навыков, методов, способов выполнения профессиональной деятельности. Индифферентность (от лат. indifferens – безразличный) – нейтральность, равнодушие, безучастность. Индуктор (от лат. induco – ввожу, побуждаю) – субъект, адресующий сообщение реципиенту. Индукция (от лат. inductio – наведение, побуждение) – 1) В физиологии: динамическое взаимодействие возбуждения и торможения, выражающееся в том, что возбуждение одних нервных клеток может вызвать торможение в других и наоборот. 2) В логике, психологии: вид умозаключения, логический метод исследований, основанный на построении логической цепочки от единичного утверждения к более общему. Психология изучает развитие и нарушения индуктивных рассуждений. Индуцированное движение кажущееся движение неподвижного объекта, вызываемое движением объектов, окружающих его. (Например: движение луны, индуцированное движением облаков). При организации наблюдения за каким-либо объектом следует учитывать эффект и.д. Инертность (от лат. inertis) – низкая активность, бездеятельность, неподвижность. В современной физиологии высшей нервной деятельности и психологии термин и. все чаще используются для характеристики некоторых относительно неизменных, относительно устойчивых свойств нейродинамики, психики в целом, их отдельных компонентов. Инженерная психология (от франц. ingenieur – специалист в области техники) – отрасль современной психологии, занимающаяся исследованием закономерностей функционирования системы «человек – машина». Инивидуально-психические особенности устойчивое сочетание различных структурных компонентов психики личности, предопределяющее ее индивидуальность, стиль деятельности и воплощающееся в ее качествах. Инсайт (от англ. insight – постижение, озарение) – внезапное, логически выводимое понимание сущности явления, ситуации в целом, решение проблемы. Понятие и. введено гештальтпсихологией. Инстинкт 1) сложная врожденная форма безусловно-рефлекторного реагирования на определенные стимулы внешней и внутренней среды; относительно независимый от научения комплекс приспособительного поведения; 2) врожденный импульс к действию, сочетающийся со специфическим эмоциональным возбуждением. Инстинкт (от лат. instinctus – побуждение) – совокупность врожденных сложных реакций (актов поведения), предопределяющих целесообразное поведение организма во внешней среде. И.П. Павлов рассматривал механизм и. как безусловнорефлекторный; понятие и. и безусловный рефлекс следует считать рядоположенными. Инстинкт жизни термин психоанализа, обозначающий импульс самосохранения и самовоспроизводства; иногда употребляется как синоним либидо. Интеграция групповая (от лат. integer – целый) – процесс упорядочения, структурирования внутригрупповых отношений единства, общих ценностей, оптимизации взаимоотношений. Интеллект (от лат. intellectus – разумение, понимание, постижение) – относительно устойчивая структура умственных способностей индивида. В ряде психологических концепций И. отождествляется с системой умственных операций, со стилем и стратегией решения проблем, с эффективностью индивидуального подхода к ситуации, требующего познавательной активности, с когнитивным стилем и др. В современной западной психологии наиболее распространенным является понимание И. как биопсихической адаптации к наличным обстоятельствам жизни. Отечественная психология исходит из принципа единства И., его связи с личностью. Уделяется большое внимание исследованию взаимоотношения практического и теоретического И., их зависимость от эмоционально-волевых особенностей личности. Исходя из диалектико-материалистической методологии, отечественные психологи признают зависимость интеллектуальных способностей человека от социально-экономических условий его жизни. Интеллект (от лат. intellectus – познание, понимание, рассудок) – относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат как сознательные, так и бессознательные процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее. В силу своей сложности и. неоднозначно понимается представителями различных философских и психологических школ, направлений. Интеллектуальные качества качества личности, являющиеся результатом образования, научения и непосредственно определяемые уровнем развития мышления личности. Интеллектуальные качества качества личности, предопределяющие особенности функционирования интеллекта, то есть способностей личности по переработке разнокачественной информации и осознанной оценке ее. И.к. являются результатом как образования, научения так и определенных биологических предпосылок. Данные качества носят личностный характер. Однако в некоторых случаях и.к. рассматриваются как нечто отличное от личностных. И.к. являются компонентом любой профессиограммы. Таким образом, в различных смысловых ситуациях понятие и.к. употребляется с несколько иным содержанием. Интеллигентность (от лат. intelligens – понимающий, мыслящий) -совокупность личностных качеств человека, свидетельствующих о его деятельной ориентации на общечеловеческие ценности, приобщение к богатствам мировой культуры, следование велению совести и чувству справедливости, о его способности к состраданию, порядочности и тактичности, терпимости к инакомыслию, принципиальности и чувстве меры, позволяющие отнести его к носителям передовой культуры. Интенция (от лат. intentio – стремление) – цель, направленность сознания, воли, чувств на какой-либо предмет, форма проявления познавательной потребности личности. Исторически данное понятие предшествует появлению термина установка. Интеракционизм (от англ. interaction – взаимодействие) – направление в западной социальной психологии (Дж. Г.Мид и др.), исследующее общественные отношения в аспекте специфических межличностных коммуникаций, взаимодействие между личностями в аспекте социализации, ролевого поведения, в процессе которого реализуется способность человека «принимать роль другого» и на этой основе осуществляется его вхождение в референтную микрогруппу. Структура личности с точки зрения и. зависит от характера непосредственного взаимодействия с окружающими, которое обеспечивает ее активность и контроль над собственным поведением в соответствии с социальными нормами, ролями, ролевыми ожиданиями, социальными установками партнеров по взаимодействию. Интербихевиоризм бихевиористская школа (И. Контор и др.) основное внимание в исследовании уделившая не связи между стимулом (S) и реакцией (R), а характеру их отношений. Интерес (от лат. interest – иметь значение) – эмоционально окрашенная установка, направленность на тот или иной вид деятельности или на какой-либо объект, вызванная положительным отношением к данной деятельности или объекту. Интерес одна из форм направленности личности , заключающаяся в ее направленной познавательной активности, окрашенной положительными эмоциями и вниманием к обьекту. И.личности обычно является социально обусловленным. Интериоризация (от фр. interiorisation – внутренний) – букв.: переход извне во внутрь. В психологию понятие и. введено французским социологом Э. Дюркгеймом, отождествлявшим его с социализацией. И. – одно из основопологающих понятий культурно-исторической теории отечественного психолога Л. С. Выготского. По его мнению всякая человеческая форма психики первоначально складывается как внешняя, социальная форма общения между людьми, как трудовая или иная деятельность, и лишь затем, в результате и., становится компонентом психики отдельного индивида. Особое место и. занимает в работах французских психологов П. Жане, Ж. Пиаже. Интернал тип личности, в случае неудачи более обвиняющий в ней себя, а не других и окружающие обстоятельства. Для и. характерно умение вызывать доверие у людей, находить контакты с ними, особая чувствительность в межличностных отношениях, к оценке себя окружающими. И. чаще достигают успеха в творческой профессиональной деятельности; они менее агрессивны, способны более стойко защищать свои принципы, чем экстерналы. Интерорецепторы (от лат. interior – внутренний и receptor – принятие, прием) – группа нервных окончаний – рецепторов, рассеянных во внутренних органах и тканях и воспринимающих раздражения из внутренней среды организма. Термин предложен английским физиологом Ч. Шеррингтоном. Интерференция (от лат. inter – между, взамен, и ferens – несущий) (в психологии) – ухудшение сохранения запоминаемого материала в результате наложения другой информации, которой оперирует человек. Интерференция навыков (от лат. inter – взаимно и ferentis – переносящий) – ослабление/усиление имеющихся навыков под влиянием вновь приобретенных или усиление/ослабление приобретаемых навыков под влиянием уже имеющихся. Интимность особый характер межличностных отношений, придающий им предельную откровенность, глубокую привязанность, преданность, близость. Интонация (от лат. intono – громко произношу) – совокупность элементов речи (мелодика, ритм, темп, интенсивность, акцентный строй, тембр и др.), фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных, в том числе синтаксических, значений, экспрессивной, эмоциональной окраски. По данным психологических исследований и. речи содержит в себе информацию не меньшего обьема, чем ее смысловое содержание. Интрапсихический конфликт термин психоаналитических школ, обозначающий эмоциональное напряжение как следствие конфликта в бессознательном. Интроверсия направленности личности на себя, на собственные ощущения, переживания, чувства и мысли. Интроверсия (от лат. intra – внутри и versare – поворачивать, обращать) – преимущественная направленность личности на его собственный внутренний мир, собственное «Я», личные ощущения, переживания, чувства, мысли. Термин введен К. Юнгом. Интроверт тип личности (по классификации З. Айзенка, К. Юнга и др.), активность которого по сравнению с другими людьми в большей степени связана с внутренней, чем с внешней деятельностью. Для типичного интроверта характерны следующие черты: самоуглубленность, замкнутость, затрудненность в общении, склонность к увлечениям, профессиям не связанным с общением, с работой с людьми. Интровертированность индивидуальная характерологическая особенность, встречающаяся у некоторых людей и проявляющаяся в необщительности, замкнутости, отсутствии достаточного интереса к другим людям и склонность к углубленному самоанализу. Интроекция (от лат. intro – внутрь и jacio – бросаю, кладу) (в психологии) – процесс включения индивидом в свой внутренний мир воспринимаемых им взглядов, установок, мотивов других людей. И. является психическим механизмом идентификации. Ее противоположностью является проекция. В теории познания Р. Авенариуса этот термин имеет значение недопустимости вкладывания в мозг человека воспринимаемых образов. Интроспекция (от лат. introspecto – смотрю внутрь) – синоним самонаблюдения, постепенно все реже и реже употребляется как научная категория. Интуиция (от позднелат. intuitio – пристально смотреть) – специфическая способность личности постигать истину без непосредственного логического обоснования, доказательства, аппроксимально; своеобразный тип мышления, при котором отдельные звенья процесса мышления проходят бессознательно, а предельно ясно осознается лишь итог мысли – истина. И.бывает достаточной для достижения истины, но чтобы убедить в ее истинности других людей необходимо доказательство. Инфантилизм (от лат. infantilis – младенческий, детский) – сохранение у взрослых людей черт психики, особенностей поведения свойственных детскому, юношескому возрасту. Человек, которому присущ и. (инфантил) при нормальном или ускоренном развитии умственной и физической сферы отличается незрелостью эмоционально-волевой сфекры. Инфантилизм личностный (от лат. infantilis – младенческий, детский) – сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту. Индивид которому свойствен И. (инфантил), при нормальном ил даже ускоренном физическом и умственном развитии отличается незрелостью эмоционально-волевой сферы. Информант (от лат. informatio – разьяснение, изложение) – субьект, включенный в эксперимент и информирующий экспериментатора о его ходе, об особенностях своего взаимодействия с обьектом. ⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒ Читайте также:  Техника прыжка в длину с разбега Тактические действия в защите История Олимпийских игр История развития права интеллектуальной собственности 

Последнее изменение этой страницы: 2016-08-16; просмотров: 275; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 161.97.168.212 (0.015 с. )

Восприятие и направленность личности. основы общей психологии

Избирательность – это приобретаемая или вырабатываемая способность личности к направленному восприятию. Данное качество подразумевает контроль собственного мышления, внимания, восприятия и сознания в целом, благодаря чему психика способна выделить определенный объект или событие из ряда происходящих внешних изменений.

Избирательность свойство восприятия, позволяющее выделять главное, а второстепенные моменты оставлять на периферии в размытом фоне. Это важное качество личности для поддержания психического равновесия и общей успешности деятельности, поскольку психика довольно быстро истощается, когда перерабатывает много материала одновременно, появляется необходимость концентрации на главном и отстранении от менее насущных деталей. Именно избирательность позволяет человеку совершать выбор относительно своего местоположения и группы лиц для общения, употребляемой пищи и направления жизненного пути – категории совершенно разные по своей сути и масштабу влияния на дальнейший ход событий, однако все они осуществляются с использованием выбора.

Уровни и виды восприятия

Определение 1
Восприятие – это процесс, посредством которого происходит формирование образов окружающего мира, отражение реальности в психике.

Синонимом слова восприятие является слово перцепция, что в переводе с латинского языка означает субъективное, чувственное познание окружающей среды. Есть и другие равнозначные по смыслу слова – это приятие, созерцание, оценка и др.

Человек в процессе своей жизни познает окружающий его мир постоянно, взяв ту или иную вещь в руки, он может определить её цвет, плотность, вес, запах и др. Все эти характеристики вызывают разные ощущения, в совокупности рождающие образ предмета. Этот процесс познания и будет восприятием, на основе которого формируется субъективный образ предмета.

Восприятие является результатом деятельности системы анализаторов. В психологии восприятие – не только сумма ощущений, а ещё и индивидуальные знания человека, его представления о мире.

Замечание 1

Феномен восприятия имеет тесную связь с памятью, мышлением, вниманием, мотивационной сферой, речью. Восприятие имеет четыре уровня – обнаружение, например, ухо человека воспринимает какой-то сигнал, различение – человек понимает, что этот сигнал является звуком, идентификация – человек определяет, на что похож этот звук из знакомых ему звуков, опознание – отнесение образа к конкретной категории, например – это заливистый детский смех за окном

Восприятие имеет четыре уровня – обнаружение, например, ухо человека воспринимает какой-то сигнал, различение – человек понимает, что этот сигнал является звуком, идентификация – человек определяет, на что похож этот звук из знакомых ему звуков, опознание – отнесение образа к конкретной категории, например – это заливистый детский смех за окном.

Каждый предмет или явление огромного и разнообразного мира воспринимается посредством разных анализаторов, но, среди них всегда есть один ведущий.

Восприятие классифицируется на несколько видов: —

1. По модальности выделяют восприятие:
   • зрительное,

   слуховое,

2. осязательное,
3. обонятельное,
4. вкусовое.
5. По ведущему анализатору выделяют следующие простые типы восприятия:
   • кинестетический вид – ощущения, движение, с помощью которых человек считывает информацию.

   аудиальный вид, в котором восприятие происходит на слух,

6. визуальный вид, в котором ведущим приемником будут глаза.

Если прислушаться, как говорит человек, то можно определить его индивидуальный тип простого восприятия

Каждый человек по-разному видит мир, исходя из своих способностей, а это важно для понимания друг друга

Сложный вид восприятия сочетает два или несколько видов восприятия в разной комбинации – это может быть зрительно-слуховой, зрительно-двигательно-слуховой и др.

Специальный вид восприятия является специфическим восприятием, зависящим от воспринимаемого объекта.

По способу актуализации восприятие может быть произвольным и непроизвольным. Если произвольное восприятие имеет свою цель, то непроизвольное вызвано не целью, а средой, например, невропатолог стучит молоточком по ноге, чтобы проверить физиологическую реакцию.

Об авторе

Скотт Плаус — доцент психологии Уэслианского университета. Он окончил университет Миннесоты и получил степень доктора философии по кафедре психологии в Стэнфордском университете, где после этого посвятил два года изучению политической психологии. Два года Плаус читал курс лекций в Иллинойском университете (кампус Чампейн-Урбана).

Скотт Плаус — лауреат различных наград и премий, в том числе стипендии фонда Макартуров, премии Оллпорта, премии Слассера за лучшее эссе по вопросам мира. Он преподает курс по оценке и принятию решения, по социальной психологии, статистике и исследовательским методам. Им опубликовано более 20 статей в таких периодических изданиях, как Psychology Today, Psychological Science, Journal of Consulting and Clinical Psychology, Journal of Conflict Resolution

и
Journal of Applied Social Psychology.
Однако Плаус более известен своими исследованиями психологии гонки ядерных вооружений, а также работами, центральной темой которых стали этические споры об отношении к животным и окружающей среде. В 1991 году он опубликовал свою первую большую работу, посвященную обзору идей борцов за права животных, интересуется вопросами, посвященными роли животных в человеческом обществе. Кроме научной работы, Плаус является политическим и деловым консультантом в многочисленных проектах, полученные знания легли в основу данной работы.

П. Дж. З. и К. М., которые верили, когда другие не верили

Осмысленность

Суть этого свойства заключается в том, чтобы дать воспринимаемому явлению или объекту определенный смысл, обозначить его словом, а также отнести к определенной языковой группе, исходя из багажа знаний субъекта и его прошлого опыта. Одной из самых простых форм осмысливания явлений и предметов считается узнавание.

Швейцарский психолог Герман Роршах выявил, что даже случайные чернильные пятна воспринимаются человеком как что-то осмысленное (озеро, облако, цветы и т. д.), и только людям с психическими отклонениями свойственно воспринимать их просто как абстрактные пятна. Из этого следует, что восприятие осмысленности протекает в качестве процесса поиска ответов на вопрос: «Что это?».

Основные механизмы избирательности восприятия

1. Здоровая настороженность. Прежде и лучше всего распознаются стимулы, указывающие на угрозу физической или психологической целостности человека. Прошлый опыт усиливает бдительность — пуганая ворона куста боится.
2. Настрой на достижение. Достаточно быстро и качественно воспринимаются сигналы о возможности удовлетворения потребностей. Человек распознает полустертый текст, невнятную речь, если от них зависит исполнение желания.
3. Психологическая защита. Хуже всего распознаются и больше всего искажаются стимулы, несущие информацию о возможном неудовлетворении потребностей, обманутых ожиданиях, неудовольствии. Человеку неприятно видеть нечто, и он не видит — не верит глазам своим, не замечает препятствий.

III. Дополнительные свойства:

– апперцепция – зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей;

– активность восприятия – установка на восприятие,

– избирательность (преимущественное выделение одних предметов по сравнению с другими).

Важнейшими свойствами образа восприятия

являются: предметность, структурность, подвижность и управляемость, целостность, константность, избирательность.

Остановимся более подробно на предметности образа восприятия. Предметность образа восприятия означает:

1. Реальность – человек верит в существование того предмета, который дан ему в образе, т.е. он убежден в объективном существовании этого предмета. Вынесенность образа называется предметностью. Объективированность – человек переживает образ как вынесенный вовне. При неадекватном стимулировании того или иного органа чувств могут возникнуть образы, лишенные объективированности. В этих случаях говорят «в ухе звенит», «из глаз посыпались искры» и т. п. Перцептивные системы работают так, что разделяют мир на отдельные предметы.
2. Означенность – образы восприятия, лишенные значения, когда человек может детально описать предмет, на который он смотрит, но не способен его опознать.
3. Полимодальность – органическое единство данных различной модальности, получаемых от органов чувств.

Перечисленные выше свойства не исчерпывают предметности образа. Человек живет в предметном мире, который отличается от мира, описание которого можно найти в учебниках физики. Этому способствует непосредственно данное в сознании тождество предмета и его образа.

В знаемом мире есть явления, которые не могут быть восприняты без специальных приборов. С другой стороны, громадное множество явлений (таких, как улыбка, агрессивность) легко и отчетливо воспринимаются нами.

Люди могут отличаться разными реакциями на один и тот же раздражитель в силу избирательного восприятия, избирательного искажения и избирательного запоминания.  [c.200]
В-третьих, потребитель склонен создавать себе набор убеждений о марках, когда каждая отдельная марка характеризуется степенью присутствия в ней каждого отдельного свойства. Набор убеждений о конкретном марочном товаре известен как образ марки. Убеждения потребителя могут колебаться от знания подлинных свойств по собственному опыту до знаний, являющихся результатом избирательного восприятия, избирательного искажения и избирательного запоминания.  [c.209]

У потребителя формируется определенный набор убеждений о марках, в котором каждая из них характеризуется каким-то свойством. Набор убеждений о конкретной марке развивает образ марки. Образ марки в сознании потребителя зависит от накопленного им опыта, является результатом избирательного восприятия, избирательного искажения и избирательного запоминания.  [c.258]

Избирательное запоминание. Многое из того, что человек воспринимает, даже если такое восприятие избирательно, он забывает. Потребитель склонен запоминать лишь ту информацию, которая поддерживает его убеждения и доминирующие в данный момент потребности. В данном случае значение имеет именно значимость, а не количество повторений (которое, если информация безразлична, может иметь обратный — раздражающий — эффект).  [c.180]

Наше восприятие избирательно. А наша память высокоизбирательна. Мы ограничены психологическими лимитами, благодаря которым мы не в состоянии обработать бесконечное количество информации. Это значит, что в переполненной категории, вашей отличительной черты будет недостаточно, если только эта черта не отличает вас от других коренным образом.  [c.30]

Избирательное восприятие. Ежедневно люди сталкиваются с огромным количеством раздражителей. Так, средний человек может в течение дня так или иначе вступить в контакт более чем с 1500 рекламными объявлениями. Индивид просто не в состоянии реагировать на все эти раздражители. Большинство из них он отсеивает. Основная трудность заключается в том, чтобы объяснить, какие именно раздражители окажутся замеченными.  [c.200]

Люди более склонны замечать раздражители, резко отличающиеся какими-то своими значениями от обычных. И Бетти Смит скорее всего заметит объявление, предлагающее фотоаппарат Никон со скидкой в 100 долл. с прейскурантной цены, чем объявление, предлагающее скидку в 5 долл.16 Избирательный характер восприятия означает, что деятели рынка должны прилагать особые усилия для привлечения внимания потребителей. Ведь их обращение пройдет мимо большинства из тех, кто в данный момент не ищет на рынке данного предмета рекламы. Но даже ищущие могут не заметить обращения, если оно не выделяется из окружающего его моря раздражителей. Рекламные объявления замечают скорее, если они крупнее по своим размерам, если они в цвете, тогда как большинство остальных черно-белые, если они поданы как-то по-новому и контрастируют с остальными.  [c.201]

Наличие этих трех особенностей — избирательности восприятия, искажения и запоминания-означает, что деятелям рынка необходимо приложить немало усилий для доведения своего обращения до адресатов. Этим как раз и объясняется, почему фирмы столь широко прибегают к драматизации и повторам при отправке своих обращений рынкам.  [c.202]

Расхождение между основами суждений может становиться причиной избирательного восприятия информации в зависимости от круга интересов, потребностей, эмоционального состояния и внешнего окружения людей. Эта характеристика исключительно важная для обмена информацией. Из нее следует, что во многих случаях люди воспринимают только часть сообщения, полученного ими в физическом смысле. Трудности организаций в обмене информацией приписаны различию людей по признаку интерпретации получаемых ими сообщений. Как следствие идеи, закодированные отправителем, могут оказываться искаженными и не полностью понятыми.  [c.176]

Ключевое слово в определении понятия восприятие — индивид . Линда Браун воспринимает разговорчивого продавца компьютеров как неискреннего и агрессивного. Другому покупателю тот же продавец покажется умным, всегда готовым прийти на помощь человеком. Почему люди по-разному воспринимают одну и ту же ситуацию Это объясняется тем, что процессы восприятия происходят в форме избирательного внимания, избирательного искажения и избирательного запоминания. В результате потребитель далеко не всегда видит или слышит сигналы, которые направляют ему производители. Поэтому при разработке маркетинговой компании необходимо учитывать все три процесса восприятия.  [c.247]

Избирательность восприятия ведет к тому, что маркетологам приходится прикладывать особые усилия для того, чтобы покупатели выделили их марку в ряду аналогичной продукции. Обращения производителей к покупателям пройдут мимо тех, кого в данный момент не интересует данный продукт. А те, кому он крайне необходим, могут не заметить обращения, если оно не выделяется в море окружающих человека раздражителей. Быстрее заметят яркую, большую оригинальную рекламу, которая отличается от других стандартных объявлений.  [c.248]

Даже при вводной предварительной подготовке у человека вполне можно сформировать наиболее простые механизмы специфического избирательного самоконтроля за «странным» поведением своих коллег и «восприятия» некоторых необычных производственных коллизий. Централизованная же служба обеспечения безопасности не в состоянии усле-  [c.98]

Мы живем в окружающей обстановке, или на нашей территории, избирательно воспринимая информацию с помощью своих чувств зрения, слуха, обоняния, вкуса, и осязания. На наши чувства, или приемники, каждое мгновение поступает больше двух миллионов единиц информации, и чтобы в этом всем разобраться, нам приходиться решать, на какие единицы информации мы будем обращать внимание. Чтобы решать, что важно и что неважно, мы используем фильтры—ценности, убеждения, воспоминания, речь, восприятие времени и так называемые  [c.52]

Избирательное восприятие, искажение, запоминание — своего рода «индивидуальный информационный фильтр», мешающий пониманию смысла новой методики.  [c.157]

Избирательное искажение имеет место, когда потребители искажают полученную информацию в соответствии с существующими у них мнениями и взглядами. Мы можем искажать информацию, которая не соответствует нашим взглядам. Это происходит следующим образом мы или неправильно воспринимаем сообщение или просто игнорируем источник сообщения. Следовательно, очень важно представлять понятные сообщения, исключающие возможность неоднозначного восприятия, и использовать источники, пользующиеся большим доверием. Классический эксперимент по такому искажению заключался в следую-  [c.79]

Наличие эффекта избирательного восприятия учитывается в работе по привлечению внимания покупателей, например, при осуществлении рекламной деятельности. Тот факт, что ситуация воспринимается избирательно, важен для маркетинга и по другим причинам. Например, необходимо осознавать, что с течением времени человек привыкает к изменениям в окружающей обстановке. Это является одной из причин того, что фирмы время от времени изменяют свои рекламные девизы. То, что задевает наши чувства и привлекает внимание сегодня, завтра может оказаться неэффективным. Но когда стимулирующее воздействие меняется на такое, которое в достаточной степени отличается от прежнего, оно вновь может привлечь внимание.  [c.149]

Ключевое слово в определении понятия восприятие — индивид . Один покупатель воспринимает разговорчивого продавца компьютеров как неискреннего и агрессивного. Другому посетителю тот же сотрудник магазина покажется умным, всегда готовым прийти на помощь человеком. Почему люди по-разному воспринимают одну и ту же ситуацию Это объясняется тем, что процессы восприятия происходят в форме избирательного внимания, избирательного искажения и избирательного запоминания.  [c.194]

Радио Массовость высокая степень избирательности по географическим и демографическим признакам низкая стоимость Только звуковое восприятие низкий в сравнении с ТВ-обращениями уровень внимания отсутствие стандартных тарифов непродолжительность воздействия  [c.596]

ПР иногда также определяют как стратегические коммуникации, поэтому понятно то особое внимание специалистов ПР к результатам исследования коммуникации, а также таких наук, как пропаганда и контрпропаганда, которые в сильной степени основаны на результатах теории коммуникации. По основным вопросам этой науки мы отсылаем к нашей книге «Теория коммуникации» (Киев, 1996). А здесь отметим только ряд ее положений. Это лидеры мнений, это построение сообщений с учетом мнений «за» и «против» и это избирательность восприятия.  [c.189]

Возможным объяснением этого феномена может служить факт избирательного восприятия, когда сторонники того или иного кандидата или того или иного направления реально берут из потока масс-медиа только мнения, подтверждающие их точку зрения. Например, передачи о толерантном отношении к меньшинствам смотрят представители этих меньшинств. Поддерживает эти процессы и феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям. Феномен избирательного восприятия затрудняет воздействие и случае любых других информационных кампаний, не только политических. Так, в одном из экспериментов, в которых проверялось воздействие статей о связи курения с раком легких, в результате было установлено, что с аргументацией оказались согласны 54% некурящих, но только 28% курящих. Как видим, человек защищается от кардинального изменения своей картины мира, которое несет ему противоречащая информация.  [c.486]

Каждый канал распространения рекламы имеет преимущества и недостатки. К примеру, радио, обеспечивающее массовый охват, низкую стоимость, в то же время уступает телевидению по полноте восприятия и продолжительности воздействия на респондента. Прямая почтовая реклама при высокой степени избирательности целевой аудитории только на 20—25% обеспечивает вероятность попадания в цель рекламного послания и др.  [c.202]

Избирательное восприятие. На такое избирательное восприятие совместно работают несколько искажающих элементов. Люди, как правило, структурируют новые проблемы в свете своего прошлого опыта (например, специалисты по маркетингу интерпретируют общую проблему менеджмента как маркетинговую). Другая причина смещения от нормы — ожидания людей искажают то, что они видят. Из-за этого свидетельства, противоречащие этому, не замечаются или им не придается должной значимости.  [c.439]

Отдельные средства массовой информации нацелены на более конкретные и узкие целевые группы. Они иногда используют региональные издания с избирательным охватом, например, рекламируя пробные выпуски товаров на рынок. Но строго избирательные средства массовой информации концентрируются на своих небольших аудиториях, содействуя развитию у них определенного восприятия. Профессиональные средства массовой информации нацелены на различные отрасли, например, нефтехимическую промышленность, оптовую продажу сельскохозяйственной продукции, розничную продажу продуктов питания. На потребительском уровне имеются аналогичные средства информации, охватывающие такие сферы, как водный спорт, катание на лыжах, домоводство и тому подобное. Прямая почтовая реклама также должна быть упомянута как весьма избирательное рекламное средство в тех случаях, когда регионы, группы и даже отдельные личности могут быть выделены как объект рекламного воздействия. Нет нужды говорить, что избирательные рекламные средства являются тем, к чему стремятся МСП, и чем специализированнее средство, тем лучше. Они позволяют МСП избежать распыления рекламы на группы, не имеющие отношения к рекламируемой продукции. Плата за помещение рекламного сообщения может быть достаточно дешевой, что позволяет МСП вести непрерывную и длительную кампанию.  [c.227]

Свойственная человеку избирательность восприятия, обусловленная его психофизиологическими особенностями и жизненным опытом (по К. Марксу — различные предрасположения ), проявляется и в его суждениях о других людях.  [c.18]

Мастерство моделирования, несомненно, предполагает чувствительность и избирательность в восприятии ситуаций управления. Это в свою очередь зависит от типа имеющихся в распоряжении исследователя концептуальных структур, при помощи которых он может внести какой-то порядок в хаос восприятий. Модели как бы организуют наш опыт, поэтому изучение моделей помогает в подготовке тренированного наблюдателя . Однако редко удается отыскать модель, полностью применимую к данной ситуации управления,  [c.252]

Тяжба — всего лишь один элемент, определяющий наше поведение. Не стоит забывать и о других элементах. Все меняется редко можно с уверенностью сказать, что такой-то ответ на вопрос — лучший или единственно возможный . Время вносит свои коррективы в решения, ход судебного процесса и требования сторон. Приходится вновь и вновь оценивать ситуацию, искать дополнительную информацию и бесконечно анализировать ее. Постарайтесь понять вы, как и другие, смотрите со своей колокольни ваш подход субъективен. Для каждого участника проблема имеет свой особый смысл. Даже восприятие — у всех разное. Случается, агент по торговле недвижимостью считает дело доведенным до конца — ему вот-вот выплатят комиссионные. Однако проверка показывает он действовал избирательно, принимал во внимание лишь те факты, которые отвечали его интересам (например, позволяли скорее отрапортовать о завершении сделки), исключал из своего восприятия все, что не вписывалось в его представление о благополучном исходе. Если вы убеждены в своей объективности, попробуйте вспомнить, сколько людей сегодня утром поднималось с вами в лифте. Исключите из этого числа знакомых, потом тех, кто показался вам привлекательным, и тех, кто почему-либо внушил тревогу. Сколько осталось  [c.258]

Чтобы оказать на поведение потребителя определенное воздействие, необходимо прежде всего привлечь его внимание. Привлечение внимания — первое звено в цепи механизма психологического воздействия рекламы. Именно внимание сопровождает такие психические процессы как восприятие реципиентом (получающим) рекламной информации, переработки ее в сознании. При этом внимание служит своеобразным фильтром, отсеивающим ненужные сообщения. Избирательный характер внимания предотвращает перегрузки психики от потока информации.  [c.45]

Свои особенности восприятия имеет и реклама в прессе. Так, в одном номере газеты могут быть размещены рекламные сообщения, разнородные по тематике, жанру и стилю. Поскольку такое многообразие затрудняет их восприятие, необходимо добиваться ритмического и акцентного членения рекламной информации, стилевого соответствия формы содержанию. Привлечение внимания к отдельным сообщениям рекламы достигается не только средствами графики, но и путем адресного обращения к различным социальным группам читателей (молодежь, пенсионеры домохозяйки, радиолюбители, студенты и т. д.). Здесь учитывается специфическое свойство восприятия — его избирательность, благодаря чему человек одни рекламные сообщения выделяет из газетного листа, а другие составляют для него лишь фон.  [c.54]

Человек сознательно культивирует в себе ряд барьеров, которые ставят заслон на введении в него информационных потоков. Шиффман и Канюк называют такие три барьера избирательное внимание, избирательное восприятие, избирательность призыва. В случае избирательного внимания потребитель отбирает только те сообщения, которые соответствуют его интересам и отбрасывает иные. Он как бы хочет услышать только то, что он хочет. Ему и просто физически  [c.193]

В этом резюме возможности бизнеса в деле создания или стимулирования потребностей, вероятно, преувеличены. В нормальных социальных условиях люди сталкиваются с рядом противоречащих один другому образов жизни и выбирают какой-то из них для себя. Кроме того, люди обладают естественными защитными реакциями против воздействия на них средств массовой информации-избирательностью внимания, восприятия, искажения и запо-  [c.667]

Выходом из этой, казалось бы, тупиковой ситуации являются альтернативные способы кодирования прошлого поведения ряда. Интуитивно понятно, что чем дальше в прошлое уходит история ряда, тем меньше деталей его поведения влияет на результат предсказаний. Это обосновано психологией субъективного восприятия прошлого участниками торгов, которые, собственно, и формируют будущее. Следовательно, надо найти такое представление динамики ряда, которое имело бы избирательную точность чем дальше в прошлое — тем меньше деталей, при сохранении общего вида кривой. Весьма перспективным инструментом здесь может оказаться т.н. вейвлетное разложение (wavelet de omposition). Оно эквивалентно по информативности лаговому погружению, но легче допускает такое сжатие информации, которое описывает прошлое с избирательной точностью.  [c.154]

Восприятие. Это сложный процесс, с помощью которого люди отбирают, организуют и интерпретируют сигналы, поступающие от органов чувств, в виде осмысленной картины мира [28]. Объем информации, поступающий от огромной массы раздражителей, который поддается дальнейшему осмыслению, ограничен. Поэтому эта информация подвергается отбору с использованием трех типов фильтрации избирательного внимания, избирательного искажения и избирательного запоминания. Избирательное внимание — это процесс, в результате которого отфильтровываются те раздражители, которые не представляют интереса. Отбор осуществляется на основании опыта и мнений. При посещении супермаркета приходится сталкиваться с тысячами раздражителей (марки товаров, ценники, кассовые аппараты и. т.п.), на которые можно обращать внимание. Однако это потребовало бы слишком много времени и невероятных усилий. Как следствие, мы обращаем внимание на все эти «сообщения» избирательно. Избирательное внимание имеет большое значение для рекламы, поскольку следует учитывать, что потребители воспринимают всего лишь от 5 до 25% увиденной рекламы [11]. Множество факторов могут привлечь внимание покупателей. Мы уделяем больше внимания тем раздражителям, которые выделяются на общем фоне, чем тем, которые сливаются с ним. Название компании Apple omputers можно рассматривать как торговую марку, которая привлекает внимание, потому что выделяется на фоне ориентирующихся на технологии названий, обычно ассоциирующихся с компьютерами. Размеры, цвет и движение объекта также могут привлечь внимание. Большое значение имеет расположение объектов. Вполне вероятно, что объекты, расположенные ближе к центру поля зрения, имеют больше шансов быть замеченными. Поэтому компании жестко конкурируют между собой за право размещать свои товары в супермаркетах на уровне глаз человека. Кроме того, мы, как правило, отмечаем те сообщения, которые связаны с нашими потребностями, а также те, которые заключают в себе неожиданность (например, большая скидка в цене).  [c.79]

При этом перформансы могут быть нацелены на совершенно различные задачи. В ряде случаев они могут быть направлены на создание образа «семьи», как это было во время избирательной кампании 1992 года в США. Кстати, этот пример показывал неоднозначность восприятия семьи в современном мире Так, Пегги Феллан пишет «Кампания 1992 года выявила кризис в области показа семьи — он сам отображал кризис в изображении государства. Везде в мире стало сильно заметно, что традиционная семья и традиционное государство уже не являются безопасными, счастливы-  [c.224]

Приведенные выше примеры показывают, каким образом корпорации пытаются реализовывать свои политические стратегии на множестве арен. o a- ola отчаянно сражалась, чтобы сохранить свои хорошие позиции с учетом произошедших негативных событий, соответствующего восприятия их общественностью, и чтобы удовлетворить требования отдельных национальных законодательных органов. Mi rosoft ведет битву в суде общественного мнения , одновременно стараясь защититься от формальных обвинений Министерства юстиции в обычном суде. Компании, занимающиеся спутниковым телевидением, активно лоббировали комитеты Конгресса, чтобы те изменили существующие законы одновременно они настойчиво пытаются продвигать выгоды для зрителей, если у них будет более ровное игровое поле , похожее на то, где действуют провайдеры услуг кабельного телевидения. Другими словами, политическая стратегия может осуществляться на формальных правительственных и неформальных аренах. В качестве формальных правительственных арен используются избирательные кампании, законодательные, исполнительные и юридические системы неформальных — общественное мнение, действия медийных средств, неформальные отношения с местными группами, а также виды деятельности локального и регионального масштаба.  [c.236]

Основные свойства восприятия с примерами

Рассматриваемый психический процесс обладает такими свойствами, как:

• Целостность – характеристика конечного образа, которая возникает в результате совокупности ощущений. Конечный образ всегда целостный. Так, например, муха воспринимается лягушкой как объект охоты только тогда, когда муха двигается. Если муха неподвижна, лягушка не пытается ее поймать, так как не воспринимает ее в качестве насекомого.
• Постоянство – однажды усвоенные характеристики того или иного предмета человек склонен на протяжении длительного времени соотносить именно с этим предметом, безошибочно формируя конечный образ. Незначительные изменения характеристик предмета не приводят к затруднениям с его классификацией. Так, например, молодой человек встречается с высокой девушкой, у которой голубые глаза и светлые волосы. Однажды его девушка перекрасилась в брюнетку. Но он все равно воспринимает ее как свою партнершу, она не стала для него незнакомкой.
• Предметность – способность объединять предмет с родовой группой по ключевым характеристикам. Например, зеленое, круглое, сладкое – это яблоко. Зеленое, длинное, с лапами и хвостом – это крокодил. Процесс классификации предметов по родовым группам может занимать некоторое время. Иногда для верного соотнесения человеку требуется подойти и рассмотреть предмет поближе или взять его в руки.

Предметность восприятия

• Структурность – отражается на сложности процесса перцепции, который нельзя свести просто к сумме ощущений от разных органов чувств. Замена одной из ключевых характеристик приводит к формированию совершенно нового образа. Так, например, большое, железное и способное плавать – это корабль. Однако большое, железное, способное передвигаться по железнодорожным путям – это поезд, а не корабль.
• Избирательность – выделение 1 объекта среди фона. Объем восприятия ограничен. Ребенок не может одновременно играть множеством игрушек. Первым делом он возьмет самую яркую или самую большую игрушку. Так включается избирательность: малыш выбирает наиболее бросающийся в глаза предмет по цвету или размеру. Выбрав из множества понравившуюся игрушку, ребенок на некоторое время теряет интерес к остальным, в поле его восприятия находится только самая лучшая.
• Апперцепция – зависимость образования образа от индивидуальных особенностей анализаторных систем человека и его жизненного опыта. Один и тот же предмет может быть воспринят разными людьми по-разному. Так, например, библия для верующих людей является одной из главных жизненных книг, где изложены правила жизни и устои общества, но для атеиста она представляется всего лишь книгой, которая ничем не отличается от любого другого художественного произведения.
• Активность восприятия – способность человека осознавать окружающую действительность, накапливать опыт использования предметов. Например, изначально малыш не знает, какую функцию выполняет ложка. Он может стучать ею по стене, смотреться в нее как в зеркало, копать ею песок. Однажды мама показывает ему, что с помощью ложки можно есть. Усвоив это, малыш понимает, что ложка является столовым прибором, а не молотком, зеркалом или лопаткой.

Почему «сачки» стремятся работать в коллективе?

Российский читатель отнюдь не избалован переводной литературой по социальной и когнитивной психологии. До недавнего времени все издания этого рода легко можно было пересчитать буквально по пальцам одной руки, причем некоторые из них пользовались повышенным спросом и считались хорошими лишь потому, что на безрыбье, как говорится, и рак — рыба. В настоящее время ситуация понемногу исправляется. Особенно радуют переводы таких фундаментальных обзорных книг, как «Когнитивная психология» Р. Солсо (1966), «Социальная психология» Д. Майерса (1997), «Психология личности» Л. Хьелла и Д. Зиглера (1997).

Если исходить из принципа экономии мышления и прочих ценных ресурсов, то можно, конечно, удовлетвориться перечисленными выше работами. Однако в этом случае нас ждет неприятный сюрприз. Большинство вопросов, которые рассматриваются в книге С. Плауса, обращены к области пересечения когнитивной и социальной психологии, а она-то как раз хуже всего освещается в иных, даже очень внушительных по объему, монографиях, в том числе и упомянутых.

Нет сомнений, что книга Скотта Плауса будет интересна во многих отношениях как для широкого круга читателей, так и для специалистов. Прежде всего в ней привлекает внушительный по объему фактический материал, представленный общедоступно и увлекательно. При этом автору удается лаконично и в то же время достаточно точно передать саму суть. Книга служит прекрасным образцом простого, ясного и вполне научного стиля изложения.

Немаловажно отметить, что Скотт Плаус принадлежит к той категории авторов, которые не выискивают недостатки в работах своих коллег, не относятся к ним лишь как к соперникам и (12:) оппонентам. Свою задачу он видит в том, чтобы предложить читателю наиболее интересные и ценные результаты исследований большого научного сообщества. Именно этот жанр является более трудным и конструктивным, чем изрядно приевшийся жанр резкой критики, язвительной оценки и так называемой методологической рефлексии, которая в своем высокомерии порой отрицает даже элементарные принципы научности.

Вся книга проникнута каким-то светлым и бодрым духом уважения к проблемам, методам и процессу познания людей, к исследователям, да и к самим исследуемым. И это при всем том, что по большей части описываемые эксперименты обнаруживают у испытуемых всевозможные заблуждения и предубеждения, ошибки и просчеты, непоследовательности и противоречия как в суждении, так и поведении. При желании автор вполне мог бы снабдить титульный лист подзаголовком вроде «как легко нас одурачить» или «книга о нормальной человеческой глупости». И хотя глупость не знает никаких границ, совершенно невозможно поверить, что подобные исследования в нашей стране были бы опубликованы при развитом социализме, разве что с грифом «совершенно секретно». И очень жаль, ибо такие исследования ценны не только тем, что они демонстрируют человеческие недостатки, но и своим терапевтическим эффектом. Как писал в XVIII веке Георг Лихтенберг, «наши слабости нам уже не вредят, когда мы их знаем». Скотт Плаус еще более усиливает этот терапевтический эффект с помощью ценных советов и рекомендаций в конце многих глав.

Представленные в этой книге факты убедительно показывают, что несмотря на провозглашенную М. Вебером и рядом других социологов всеобщую рационализацию экономики, политики, образа жизни и мышления, несмотря на удлинение сроков образования и высокий уровень жизни, люди по- прежнему весьма далеки от идеала рационального поведения. Их когнитивные процессы подвержены влиянию собственной мотивации (эффекты пристрастности) и мнений окружающих людей (эффекты конформности). Сами когнитивные процессы опираются не на строгие и исчерпывающие алгоритмы, а на шаткие, полуосознанные и ненадежные эвристики. Так что и в двадцатом веке не перевелись еще герои, принимающие таз для бритья за Мамбринов шлем, хотя лабораторные эксперименты по (13:) конформизму заканчиваются, как правило, не столь трагически, как изобразил в своем великом романе Сервантес.

Чрезвычайно любопытные результаты получены в исследованиях, сравнивающих эффективность одной и той же деятельности, выполняемой либо коллективно, либо индивидуально. Если судить по приводимым в книге данным, оказывается, что общая производительность коллектива не достигает суммы производительностей индивидуумов. То, что целое не равно сумме своих частей, известно давно, но получается, что оно и не лучше этой суммы. Иначе говоря, в коллективе, несмотря на все старания его членов, им не удается достигнуть своих максимальных показателей. Этот вывод сделан как в отношении физических видов деятельности, так и интеллектуальных. Теперь понятно, почему «сачки» стремятся работать в коллективе?! Кстати сказать, наблюдения за командами знатоков в популярной теле-игре «Что? Где? Когда?», на мой взгляд, довольно часто находятся в согласии с результатами психологических экспериментов, выяснявших, какие способы взаимодействия в команде ведут к наилучшим решениям. Команде нужен интеллектуальный лидер (в книге он назван зловещим словом «диктатор»), который имел бы моральное право отвергнуть коллективное мнение, если он уверен в своем.

Тем из читателей, кто стремится получить от чтения максимум пользы, С. Плаус предлагает не полениться и ответить на вопросы специально подготовленной им анкеты (она приведена в самом начале текста). Позже, по ходу знакомства с материалом, у них появится возможность сравнить свой стиль мышления и поведения с тем, который обнаруживается в экспериментальных ситуациях. Данный способ вовлечения читателя в обсуждаемые проблемы гораздо более продуктивен, чем трафаретные формы навязчивого «общения», когда автор то и дело обращается к мнимому читателю, а настоящий читатель реально содрогается от чрезмерного количества неуместных директив мнимого автора.

Нет смысла дополнительно комментировать изложенные в книге эксперименты. С. Плаус превосходно это делает сам. Остается только добавить, что он не ограничивается описанием лишь экспериментов и фактов. Не меньше внимания уделено и теоретическим представлениям западных психологов о процессах принятия решения, суждений (особенно типа каузальных (14:) атрибуций), мотивации, изменения установок (аттитюдов). Здесь возникает немало поводов и соблазнов спорить, возражать, интерпретировать факты посредством других теоретических понятий. Например, введенное советским психологом А. Н. Леонтьевым понятие личностного смысла вполне подходит для психологического анализа истории из еврейского фольклора, которая остроумно использована в главе 2 в качестве иллюстрации теории когнитивного диссонанса Л. Фестингера.

Однако нельзя забывать, что научная ценность теории, при прочих равных обстоятельствах, доказывается ее экспериментальной продуктивностью — способностью порождать новые и красивые факты, двигать вперед искусство эксперимента. С этой точки зрения надо признать блестящим успехом теорию деятельности А. Н. Леонтьева, когда с ее помощью П. И. Зинченко в конце 30-х годов открыл несколько эффектов памяти, причем один из них американские психологи «открыли» спустя почти 40 лет и назвали «эффектом генерации» (подробно об этом написано в предисловии ко второму изданию книги П. И. Зинченко «Непроизвольное запоминание»).

Есть все основания надеяться, что книга С. Плауса поможет молодым и начинающим исследователям в когнитивной и социальной психологии, а также всем, кому просто интересны результаты исследований в этих быстро развивающихся областях психологии, познакомиться с современным искусством психологического эксперимента, которое далеко ушло от классических, но устаревших образцов второй половины прошлого столетия.

В. Г. Мещеряков

Наиболее распространенные ошибки восприятия в психологии

Из психологической практики можно выделить несколько распространенных ситуаций, вызывающих трудности перцепции. Вот наиболее типичные ошибки восприятия:

Иллюзия контроля. Если человек заинтересован в исходе той или иной ситуации, он склонен переоценивать свое влияние на нее. Это явление открыл американский психолог Лангер, который изучал поведение людей, играющих в лотерею. Одна группа сама покупала билеты, а вторая — получила их в подарок. На предложение обменять билеты первые категорически отказались, так как посчитали, что их личный выбор влияет на вероятность выигрыша. Предпочтение нулевого риска. Если человеку предложат свести к нулю незначительный риск или значительно снизить существенный, он с наибольшей вероятностью выберет именно первый вариант. Хотя, гораздо разумнее отдать предпочтение второму. Селективное восприятие. Например, у вас выработалось мнение по конкретному вопросу. Вы ищите информацию и все больше убеждаетесь в своей правоте

Но загвоздка в том, что вы уделяете внимание только тем сведениям, которые подтверждают вашу правоту, а остальные оставляете без внимания. Иллюзия прозрачности

Эта ошибка социального восприятия возникает тогда, когда человек попал в ситуацию, в которой необходимо соврать. В данный момент ему кажется, что все видят его насквозь, что все видят его неискренность. Ошибка атрибуции. Она состоит в том, что свои собственные промахи человек объясняет объективными обстоятельствами, а чужие промахи — их личными качествами. Такой подход препятствует способности индивида брать ответственность за свои поступки. Эффект морального доверия. Если у человека в обществе сложилась прочная положительная репутация, окружающие начинают думать, что у него нет ни пороков, ни дурных намерений, что часто не соответствует действительности. Каскад доступной информации. Если какая-то информация часто появляется в источниках, охватывающих большую аудиторию, она считается правдивой. На старшее поколение оказывает влияние телевидение и пресса, а на молодежь — социальные сети. Стокгольмский синдром покупателя. Так называется ошибка восприятия, когда человек оправдывает дорогую покупку, приписывая ей всевозможные достоинства и закрывая глаза на недостатки. Аналогичным образом оправдывают покупки, сделанные без особой надобности. Вера в справедливый мир. Поскольку людям страшно осознавать несправедливость и хаотичность окружающего мира, им свойственно находить логику даже в самых страшных и абсурдных ситуациях. Искаженное восприятие искажений. Если вы не находите у себя никаких пороков или недостатков, значит, они точно у вас есть. Но вы воспринимаете их в положительном ключе, то есть искаженно.

Избирательность

Избирательность – это приобретаемая или вырабатываемая способность личности к направленному восприятию. Данное качество подразумевает контроль собственного мышления, внимания, восприятия и сознания в целом, благодаря чему психика способна выделить определенный объект или событие из ряда происходящих внешних изменений.

Избирательность свойство восприятия, позволяющее выделять главное, а второстепенные моменты оставлять на периферии в размытом фоне.

Это важное качество личности для поддержания психического равновесия и общей успешности деятельности, поскольку психика довольно быстро истощается, когда перерабатывает много материала одновременно, появляется необходимость концентрации на главном и отстранении от менее насущных деталей.

Именно избирательность позволяет человеку совершать выбор относительно своего местоположения и группы лиц для общения, употребляемой пищи и направления жизненного пути – категории совершенно разные по своей сути и масштабу влияния на дальнейший ход событий, однако все они осуществляются с использованием выбора.

Что это такое

Качество личности избирательность появилось в ходе эволюции и первоначально касалось базовых витальных моментов – человек выбирал, что есть, чтобы не отравиться, где спать, чтобы не подвергаться опасности, куда переселяться, чтобы улучшить свое проживание.

Данные физиологические все еще остались в качестве примера избирательного поведения, однако к этому еще добавился рациональный контроль разума над происходящим.

Так избирательность в плане питания сводится теперь не только к инстинктивному выбору пищи без ядов, но также и к контролю количества калорий в ней или способа приготовления и его вредности.

Избирательность касается выбора места работы и жительства, а также модели построения отношений с окружающими.

Человек физически не может присутствовать везде и уделять всем внешним стимулам одинаковое внимание, именно поэтому появляется потребность выбора направления своего внимания и основного вектора энергии. Только таким образом можно получить какие-либо ощутимые плоды, а не метаться между наиболее яркими стимулами.

Спонтанное построение своей деятельности и совершение выборов на основании первых внутренних побуждений является признаком отсутствия избирательности.

Подобное поведение может приводить к довольно плачевным последствиям, несмотря на то, что в процессе подобного следования событиям испытываются довольно яркие чувства, часто характеризуемые как ощущение наполненности жизни и максимальных эмоций.

Однако, поддавшись импульсу человек способен потерпеть материальный крах, пропустить серьезные и доверительные отношения, растратить свою жизненную энергию впустую.

Именно данное качество помогает идти к своим целям кратчайшим путем, это основа планирования своего будущего, где заранее закладываются вещи, требующие отдельного внимания.

Избирательность расписывает наши дни в угоду поставленным приоритетам, автоматически оставляя без энергии области, высасывающие энергию или мешающие реализации. Но она помогает не только идти к чему-то в будущем, а также сохраняет имеющиеся жизненные выборы.

Так человек бросивший пить не будет устраивать свой праздник в баре, девушка, решившая сохранить девственность, не поселится в притоне, а человек с арахнофобией не пойдет работать в музей энтомологии.

Все это говорит о наших выборах для поддержания той картины мира, которая нам наиболее приятна и воодушевляющая, а вот при нарушении таких выборов возможен полнейший перекос жизненных ценностей и потеря своей внутренней уникальности.

Избирательность всегда немного сложнее по своему механизму, чем простое принятие решения, строящееся на желаниях или необходимости. Данное качество позволяет просчитывать возможные последствия выбора на несколько шагов вперед, благодаря чему желания и необходимость могут меняться местами.

Так выбирается не самая приятная деятельность, способная привести к осуществлению более масштабного желания, чем получение удовольствия в настоящем. Точно также выбор может быть сделан в пользу текущего момента, когда оценка внутренних ресурсов покажет практически полное истощение и потребность в немедленном восполнении, пока не развилось депрессивное расстройство.

То есть избирательность помогает выбирать хорошее в долгосрочной перспективе и целостности организма и психики.

Тесно связано это понятие со свободой и проявлением внутренней ответственности, поскольку представляет собой момент выбора.

Любой поворот на жизненном пути подразумевает определенные последствия, идущие за этим, и тогда на первый план выходит готовность человека принять данные изменения, отвечать за свои поступки и выборы.

Свобода носит характер внутреннего смысла, ведь даже понимание, как следует поступить, не всегда приводит к действиям. Внутренний паралич, ориентация на мнение окружающих забирает у человека его личные свободные проявления своих выборов, оставляя избирательность исключительно теоретическим качеством.

Благодаря качеству избирательности можно судить о вкусе человека относительно любых моментов – от еды до предметов искусства, предпочтений общения или времяпрепровождения. Это своеобразный маркер развития личности и ее потребностей, отражение возможностей и внутренней готовности эти возможности реализовать.

Каждый раз, когда люди взаимодействуют, избирательность позволяет оценить, насколько человек близок и находится в том же кругу, не задавая лишних вопросов.

В действенном пространстве выборов человек максимально демонстрирует, на что он ориентирован – на развитие или удержание стабильности, на роскошь и потакание своим желаниям или аскетичность в угоду познанию.

Избирательность в отношениях

Избирательность в людях является ключевым моментом в построении благополучных и счастливых отношений любого уровня. Относительно интимных отношений избирательность предполагает предпочтение одного конкретного человека остальным представителям его пола.

Во многом такой вид избирательности обусловлен биологическими законами регулировки выбора партнера для дальнейшего воспроизведения потомства. Соответственно роль соматических реакций и подсознательных выборов в данном контексте значительно больше, чем при выборе работы или места жительства.

Разум при этом может контролировать определенные проявления, стратегию ухаживания или игнорирования, но первым толчком к обращению внимания всегда является биология.

К категориям, влияющим на избирательность в отношениях, относят видовые и индивидуальные. Первые предполагают традиции, заложенные в каждом представителе определенного этноса или группы людей.

Тут могут быть и определенные внешние параметры и поведенческие паттерны, считающиеся благоприятными.

Большее разнообразие вариантов дает уже индивидуальный уровень выбора, включающие особенности характерологических проявлений партнера, его внешних данных, возрастных и социальных характеристик.

Ранее избирательность в отношениях по социальному статусу была более категоричной, чем в современном мире, однако существуют правила, обойти которые не представляется возможным.

Никто сейчас не будет запрещать брак между рабочими и интеллигенцией, но трещина довольно скоро появится сама, когда люди столкнуться с разницей своих жизненных философий и предпочтений, культурной базы и образования.

Сложность избирательности отношений заключается в частом противоречии между биологическими и социальными факторами, между тем, чего хочется телу и что понимает разум.

Это могут быть варианты, когда между людьми вспыхивает яркая страсть, но им не о чем говорить, их страны воют и все знакомые, да и они сами, поразмыслив логически, осудят данную связь.

Также нередки случаи, когда на уровне разума все сходится – и возраст, и карьерные успехи, люди из одного общества, имеют много общих тем, но совершенно противны друг другу в рамках физического восприятия.

Но есть и отношения, помимо интимных, где момент избирательности так же крайне важен.

Тут имеется ввиду не только кого считать другом и сколько таких людей может быть, но также и регуляция степени близости, формата взаимодействия, уровня доверия.

Отношения строятся во всех сферах человеческого существования, и оставаться друзьями со всеми бывает невозможно не только в силу личной неприязни, но и в ракурсе конкуренции или учите сложностей взаимодействия других людей.

Те, кто способен четко фильтровать свой круг общения могут выстроить благоприятный эмоциональный фон, заручиться поддержкой и надежностью.

Люди, не умеющие держать дистанцию, впускающие в свой дом или психологическое пространство всех, кто стучит, в итоге оказываются в плохом душевном состоянии, а часто еще и обвиненными в проблемах.

Чрезмерная наивность и малое количество знакомых существенно снижают избирательность в отношениях, по мере увеличения количества друзей автоматически возникает вопрос выбора.

Мир огромен и невозможно уделить одинаковое время всему и всем, кто в нем присутствует, да это и не требуется, ведь многие персонажи и события банально не заслуживают внимания и в лучшем случае просто никак не отражаются на жизни.

Есть смысл делать выбор и идти к тем и туда, где находится удовольствие и развитие собственной личности, оставляя все остальное без чувства вины.

Это может показаться предательством в некоторых моментах, особенно если мнением человека пытаются манипулировать, но в таком случае предательство происходит даже в магазине, когда вместо яблок, вы берете груши.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического

Мы в телеграм! Подписывайтесь и узнавайте о новых публикациях первыми!

Источник: https://psihomed.com/izbiratelnost/

Константность формы

Искажения восприятия формы предметов можно встретить в том случае, когда изменяется ориентация объектов или же самого субъекта. Этот вид является одним из важных свойств зрительной системы, так как правильное распознавание формы предметов— необходимое условие адекватного взаимодействия человека с окружающим миром. Одним из первых, кто выявил роль знаний наблюдателя и признаков удаленности в константности формы, стал Роберт Таулесс.

В 1931 г. психологом был проведен эксперимент, суть которого заключалась в следующем: он предложил испытуемым оценить и нарисовать или подобрать из определенного набора квадраты или круги, которые бы были похожи по форме на предложенные предметы, лежащие на горизонтальной поверхности на разном расстоянии от наблюдателя. В результате опыта испытуемые выбирали форму стимула, которая не совпадала ни с проекционной формой, ни с его реальной, а лежала между ними.

Благодарность

Я хочу поблагодарить за помощь на ранней стадии работы над этой книгой Джоела Брокнера, Баруха Фишхоффа, Нэнси Галахер, Бет Лофтус, Дункана Люса, Дейва Майерза, Хезера Нэша, Джима Плауса, Поля Словика, Джанет Снайзек, Марка Шнайдера, Амоса Тверски, Вилема Вагенаара, Элле Вебер, Фила Зимбардо.

Я также благодарен за помощь в библиотечной работе Тамре Уилльямс, Хезеру Нэшу и Стивену Либерготту.

Было приятно работать с членами редколлегии издательства McGraw—
Hill.
За любовь, поддержку и ободрение на всем пути благодарю Дайану Эрсепке.

Скотт Плаус

Восприятие человека человеком

Восприятие человека человеком является процессом психологического познания в условиях непосредственного общения людей друг с другом. Данный процесс включает все уровни психического отражения, начиная от ощущения, кончая мышлением. Люди при первой встрече в действительности не видят друг друга такими, какие они в реальности и, конечно, на это есть свои причины.

Рисунок 1. Восприятие человека человеком. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Осознанно или нет, но человек обращает внимание на жесты, осанку, культуру речи, манеры, поведение, статус и др. В экспериментальных условиях психологи А

А. Бодалев и В.Н. Панферов занимались изучением того, что при знакомстве производит наиболее сильное впечатление и оказалось, что в глаза человеку бросается и запоминается прическа, которая может менять лицо до неузнаваемости

В экспериментальных условиях психологи А. А. Бодалев и В.Н. Панферов занимались изучением того, что при знакомстве производит наиболее сильное впечатление и оказалось, что в глаза человеку бросается и запоминается прическа, которая может менять лицо до неузнаваемости.

Далее человек обращает внимание на глаза, которые могут быть разными – добрыми, злыми, колючими, хитрыми, лучистыми и настраивают человека то на доверительный, то на настороженный и агрессивный лад. Безусловно, привлекательным моментом является улыбка человека, которая тоже может быть приветливой, натянутой, доброй, злой

Если хотите понравиться человеку, считал Д. Карнеги, то улыбайтесь

Безусловно, привлекательным моментом является улыбка человека, которая тоже может быть приветливой, натянутой, доброй, злой. Если хотите понравиться человеку, считал Д. Карнеги, то улыбайтесь.

Выражение лица человека формируется его мимикой – у одних людей мимика динамичная и разнообразная, у других бедная, в результате чего создается впечатление угрюмости, скрытности и неприветливости.

Мимика и жесты несут большую информацию о человеке. Мимика регулируется подсознанием и является самым искренним информатором о психическом состоянии человека.

Специалисты заметили, что курящий партнер при положительном решении проблемы выпускает дым вверх, а при отрицательном решении дым выпускается вниз.

Когда партнер испытывает напряжение, его плечи поднимаются, при расслаблении, наоборот, опускаются.

Опущенная голова говорит о замкнутости, а поднятая – об интенсивном самоконтроле.

Склоненная набок голова информирует о любопытстве, стремлении к общению.

Таким образом, в восприятии человека человеком можно выделить четыре способа интерпретации:

• эмоциональный способ интерпретируется как душевный, хороший, красивый;
• аналитический способ – брови нахмурены, скулы острые характеризуют злого человека;
• перцептивно-ассоциативный способ – партнер похож на вредного соседа, поэтому такой же неприятный;
• социально-ассоциативный способ приписывает человеку его социальные качества исходя из его внешнего вида, если одежда порвана и грязная, то это показывает неблагополучие личности и желание держаться от него подальше.

Замечания о психологическом экспериментировании

Для читателя, не знакомого с психологией, некоторые термины и экспериментальные процедуры, обсуждаемые в этой книге, могут показаться грубыми или бесчувственными. Например, участники эксперимента обозначаются безлично как «испытуемые». Некоторые экспериментальные процедуры первоначально вводят участников в заблуждение относительно настоящего назначения исследования так, что конечные результаты демонстрируют в основном предвзятость или в какой-то степени ущербность человеческих решений.

Эти факторы очень важны и заслуживают некоторых комментариев.

Во-первых, причиной использования термина «испытуемый» является то, что это слово часто более точно, чем такие типичные, как «личность» или «индивид», а также менее неуклюже, чем «участник» или «доброволец». Слово «испытуемый» — стандартное для психологии — не означает, что психологи относятся к ним, как к неодушевленным объектам. Фактически, истинным «испытуемым» психологического исследования является не участник эксперимента как таковой, а его поведение.

Во-вторых, существует несколько причин, по которым обман иногда присутствует в психологических исследованиях. Во многих случаях испытуемым дают неопределенные или ложные «главные темы» и, таким образом, они не попадают под влияние истинной цели эксперимента. Например, при исследованиях групповой динамики испытуемым могут сказать, что проводится эксперимент по «обучению и памяти», чтобы отвлечь внимание от деления их на группы. В других случаях обман применяется, чтобы смоделировать ситуацию, которую иным способом невозможно создать. Например, в эксперименте по исследованию творческих возможностей добровольцы могут быть выбраны случайно для получения положительных или отрицательных (17:) реакций в ответ на их решения проблем. Если бы они заранее были информированы, что они будут получать случайные ответы, тогда они не смотрели бы на них, как на значащие.

Хотя существуют достаточно веские аргументы против использования обмана в исследованиях (Уорвик, 1975, февраль), важно отметить, что Американская ассоциация психологов (1989) установила ряд правил этического порядка, защищающих испытуемых в случае использования обмана. Правила предусматривают, что испытуемому должны сообщать об эксперименте достаточно для того, чтобы он мог дать основанное на этой информации согласие на участие в исследованиях; обман должен использоваться только, когда без него нельзя обойтись; испытуемые должны быть защищены от ущерба и серьезных неудобств; испытуемый может отказаться от участия в эксперименте в любой момент; информация о его личности считается конфиденциальной, и любая используемая для обмана информация должна быть указана после окончания эксперимента. Большинство университетов требуют от исследователей неукоснительного соблюдения этих правил.

Наконец, существует несколько причин, по которым изучение отклонений и недостатков (их значительно больше в жизни) оказывается важнее исследования успехов (Канеман, 1991). Академические журналы предпочитают публиковать результаты исследований, опровергающие обыденную интуицию. В результате — опубликовано гораздо больше исследований, посвященных именно неудачам в процессе принятия решений. В этом отношении профессиональные издания идут по пути газет и журналов, стремящихся удивить и заинтриговать читателя. Согласно одной оценке (Кристенсен-Шалански и Бич, 1984), журнальные статьи обращаются к исследованиям неудачных решений в шесть раз чаще, чем к исследованиям удач. Поскольку эта книга написана как введение к исследованиям по психологии вынесения суждения и принятия решения, она, естественно, отражает более широкий спектр интересов исследователей.

Есть, однако, и более важная причина сосредоточиться на неудачах. Ошибки в принятии решений зачастую более поучительны, чем успехи, особенно, когда последние становятся нормой. Внимание этой книги к неудачам и просчетам не означает, что большинство людей не умеют принимать верные решения, но ошибки нагляднее показывают, как происходит этот (18:) процесс, так же как поломки автомобиля заставляют нас обратить внимание на устройство мотора. Следуя объяснению Ричарда Нисбетта и Ли Росса (1980, с. xii), этот подход основан «на той же посылке, которой руководствуются наши коллеги, исследующие иллюзии восприятия или расстройства рассудка, — убеждении, что природа мыслительных структур и процессов может быть раскрыта в отклонениях, которые они порождают».

И, конечно, акцент на ошибках дает дополнительное преимущество в легкости использования результатов. Если вы узнаете, что та или иная ситуация постоянно приводит к отклонениям и ошибкам, то сможете избежать ее или вовремя исправить положение. Чтобы содействовать этому процессу, я включил в книгу примеры из повседневной жизни: медицины, права, бизнеса, образования, контроля над ядерными вооружениями (моя специализация) и других областей. В самом деле, большинство выводов этой книги достаточно общедоступно, и это позволяет мне заверить читателей, еще не слишком знакомых с исследованиями по психологии оценки и принятия решений: здраво пользуясь результатами опытов, описанными в этой книге, вы сможете легче избегать ошибок, просчетов и ловушек, а также лучше понимать решения, принятые другими людьми.

Константность цвето- и светоощущения

Под константностью цвета подразумевается способность зрения корректировать восприятие цвета предметов, например, при естественном освещении в любое время суток или при изменении спектра их освещения, например, при выходе их темного помещения. Специалисты пришли к мнению, что механизм константности восприятия является приобретенным.

Об этом свидетельствует ряд исследований. В одном эксперименте ученые провели исследование на людях, постоянно проживающих в густом лесу. Их восприятие представляет интерес, так как ранее они не встречали объектов на большой дистанции. Когда наблюдавшим показали предметы, которые находились на большом расстоянии от них, им показались эти объекты не как удаленные, а как маленькие.

Аналогичные нарушения константности можно заметить у жителей равнин, когда они смотрят на объекты вниз с высоты. К тому же, из верхнего этажа высотного дома автомобили или проходящие люди кажутся нам крошечных размеров. Стоит отметить, что у ребенка с двух лет начинают формироваться такие виды константности, как величины, формы и цвета. К тому же, они имеют свойство совершенствоваться вплоть до четырнадцати лет.

Закономерности восприятия

Разнообразные виды восприятия обладают своими специфическими свойствами. Но кроме этих характеристик существуют закономерности восприятия. Рассмотрим подробнее основные из них:

Предметность. Связана с психическими образами предметов, осознаваемыми не в качестве образов, а в качестве реальных предметов. Точнее говоря предметность отражает степень адекватности восприятия образов в реальности.

Избирательность. Отражает вычленение одного из объектов общего фона. Здесь он является системой отсчета, которая дает оценку другим качествам воспринимаемого объекта. Избирательному восприятию сопутствует качество центрации — это субъективное расширение фокуса внимания и при этом сокращение периферийной зоны. При уровне значимости объекта человек чаще всего выделяет основной объект и объект большего размера.

Замечание 1

Целостностью восприятия называют отражение предметов в совокупном качестве элементов, даже при отсутствии подобных качеств в отдельных ее частях.

Константность. Показывает отражение основных качеств объектов независимо от измененных условий восприятия. Например, восприятия формы предмета при различной освещенности и или в зависимости от расстояния до объекта. Данный показатель отражает наблюдаемый объект независимо от точки наблюдения.

Структурность. Показывает целостность и устойчивость некоторых компонентов перцептивных образов. Данная закономерность означает, что восприятие не является суммой ощущений. Например, при звучании мелодии человек слышит различные звуки музыкальных инструментов, а не общие показатели.

Категориальность. Восприятие связано с осмысленностью и обобщенностью. Объекты воспринимаются не как данность, а соответствуют некоторым классам объектов. Здесь выявляется взаимосвязь восприятия и мышления, а в случае обобщенности, проявляется взаимосвязь мышления и памяти. Самым простым способом осмысливания является узнавание. Так проявляется взаимосвязь восприятия с памятью. Процесс узнавания означает восприятие данного предмета и сравнение его с предыдущим опытом. Узнавание бывает обобщенного плана, когда объект принадлежит к общим категориям и дифференцированного плана, когда объект соотносится с единичным предметом

Для подобного узнавания важно присутствие специфических признаков, его уникальных характеристик. В процессе узнавания человек не может выделить все признаки предмета, он использует их характерные свойства. Для материальных предметов имеют значение контуры, либо характерные сочетания линий

Узнавание осложняется при малом количестве характерных признаков объекта.

Апперцепция. Восприятие связано с зависимостью человека от его предыдущего опыта, от присутствия у него знаний, увлечений и пристрастий. Так проявляется постоянная апперцепция. При временной апперцепции восприятие человека зависит от его эмоциональных состояний.

Что такое избирательное или селективное внимание?

В этой статье нейропсихолог
CogniFit (“КогниФит”)Сара Моралес Алонсо расскажет вам о том, что такое избирательное или селективное внимание, как его можно проверить с помощьюнейропсихологических тестов, а также о том, какую роль оно играет в нашей повседневной жизни. Кроме того, вы узнаете, какиеотделы мозгаотвечают за этоткогнитивный процесс.
Избирательное внимание

Что такое внимание?

Внимание – это когнитивный процесс, состоящий из сложной системы находящихся в постоянном и непрерывном взаимодействии компонентов, который позволяет фильтровать релевантную информацию

в зависимости от целей, намерений и мотивации, а также управлять мысленными представлениями и формировать ответы на стимулы.

Цель внимания – это поддержание необходимого уровня бдительности, а также обнаружение незначительных изменений в стимулах, отбор релевантной информации и отсев нерелевантной, сохранение данной информации во время выполнения действия, оценка уровня бдительности в каждый момент времени, в том числе оценка ресурсов, которые необходимо активировать, задействовать и оптимально распределить между активированными мысленными представлениями и операциями.

В связи с тем, что внимание – это сложный комплексный процесс, на протяжении многих лет были предложены различные модели для объяснения субкомпонентов внимания.

Наиболее известна Иерархическая модель Солберга и Матеера, подразделяющая внимание на: Возбуждение, Фокусированное внимание, Поддерживаемое внимание, Селективное или избирательное внимание, Чередующееся или альтернирующее внимание и Распределённое внимание.

В этой статье мы сконцентрируемся на избирательном внимании и его важности для нашей повседневной жизни.

Проверьте способности вашего мозга с помощью инновационного Общего когнитивного теста от CogniFit. Начните прямо сейчас!

Что такое избирательное внимание?

Давайте представим. Что происходит, когда мы читаем книгу и вдруг слышим звук сирены скорой помощи? Или когда хотим найти брюки в нашем шкафу.

В обеих ситуациях наш мозг задействует механизм, посредством которого он сможет выделить целевой стимул, игнорируя все остальные окружающие стимулы.

Этот механизм, являющийся частью когнитивной способности, это и есть то, что называется селективное или избирательное внимание.

Избирательное внимание

– это
способность выбрать нужный стимул несмотря на отвлекающие факторы
. Для этого наш мозг реализует процесс привыкания, благодаря которому мы не обращаем внимание на уже известные стимулы, фокусируясь на одной единственной задаче.

Области мозга, задействованные при избирательном внимании

За селективное внимание в нашем мозге отвечает так называемая Задняя (пространственно-зрительная) система внимания. К ней относятся области передней поясной коры, префронтальная дорсолатеральная область и хвостатое ядро.

Эти области мозга сообщаются между собой с помощью нейротрансмиттера норадреналина. С помощью данного механизма мы можем фильтровать стимулы и расставлять приоритеты, классифицируя их по степени важности как мета-цели либо внешние стимулы (релевантные и отвлекающие).

Всё это возможно благодаря ингибиции ненужных стимулов.

Вы когда-нибудь задумывались о том, почему, если, например, вы мечтаете купить автомобиль определённой марки, вы замечаете на улице только эти модели авто? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно разобраться в том, как действует наш мозг в подобных ситуациях.

Мозг реализует упорядоченную схему, где в приоритете находится то, что нужно человеку в данный момент

. В нашем примере – это определённая модель автомобиля.

В результате вы обращаете внимание на стимулы, соответствующие вашей схеме, в которую не включена ненужная вам информация, в данном случае – машины других моделей, которые находятся на улице.

Мозг выборочно обрабатывает целевой стимул, ингибируя все появляющиеся отвлекающие стимулы, в результате чего у нас появляется ощущение, что всё, что окружает нас так или иначе связано с тем стимулом, о котором мы думаем. Все процессы ингибиторного контроля в ответ на стимулы происходят автоматически посредством процесса привыкания.

Объяснительные модели селективного внимания

В психологии существует несколько моделей, объясняющих как работает избирательное внимание. Эти модели являются замечательным практическим инструментом применения теории для интерпретации имеющейся информации. Все модели, объясняющие функционирование селективного внимания называются моделями фильтра.

Одна из наиболее известных – это модель фильтра Бродбента. Согласно Бродбенту, информация от всех представленных стимулов входит в сенсорный буфер (который также известен как кратковременное хранилище).

Из всей доступной информации выбирается стимул, соответствующий искомым характеристикам, а остальная информация отфильтровывается в целях предотвращения перегрузок системы обработки информации.

Самый известный тест, разработанный Бродбентом для оценки способности к селективному вниманию, – это Метод (задача) дихотического прослушивания. Метод заключается в том, что Бродбент одновременно отправлял различные цифровые сообщения (трёхзначные номера) в правое и левое ухо человека. Затем участникам было предложено повторить то, что они услышали в правом и левом ухе.

По результатам данного исследования был сделан вывод о том, что мы способны единовременно воспринимать только один канал информации. Вся отсеиваемая информация зависит от характеристик стимула. Кроме того, Бродбент предположил, что отбор информации, на которую мы обращаем внимание, происходит до её семантического анализа, другими словами, до анализа содержания сообщения.

Как работает избирательное внимание

Важно определить механизмы, которые использует наш мозг для контроля интерференций

и развития селективного внимания.

Отвлекающие стимулы могут иметь различные характеристики, согласно которым легко определить, нужно ли проигнорировать данный стимул или нет:

• Сходство
  между релевантным и отвлекающим стимулом: характеристика, благодаря которой отвлекающий стимул может привлечь наше внимание.
• Пространственная близость
  обоих стимулов: важно, когда они представлены в общем фокусе внимания, поскольку роль отвлекающего стимула более определяющая.
• Сенсорная модальность
  , в которой представлены отвлекающие стимулы: важно, что, как правило, отвлекающие стимулы представлены акустически, в том время как релевантный стимул мы воспринимаем визуально.
• Согласованность
  характеристик релевантных и отвлекающих стимулов: те стимулы, которые ранее считались целью, привлекают больше внимания.
• Природа
  отвлекающего стимула: неспецифические отвлекающие стимулы могут повысить уровень концентрации человека на релевантном стимуле при низкой физиологической активации. И наоборот, когда отвлекающие стимулы специфичны, помехи возникают из-за несовместимости контекстуальных стимулов.

Нарушение селективного внимания может привести к снижению академической успеваемости

Развитие восприятия у детей

Основы восприятия как психического процесса закладываются в младенческом возрасте. Однако в раннем возрасте восприятие малыша еще очень несовершенно. В первые годы жизни у ребенка формируются зрительно-осязательные и зрительно-двигательные связи, которые возникают в процессе манипулятивной деятельности с предметами. Позже манипуляция сворачивается к «ощупыванию» нового предмета взглядом – это говорит о новой ступени в развитии перцепции.

В дошкольном и младшем школьном возрасте восприятие обусловлено впечатлительностью и эмоциональностью детей: непроизвольное восприятие у них преобладает над произвольным.

Наиболее трудны для освоения детьми пространственные свойства предметов, которые связаны со зрительными, кинестезическими и осязательными ощущениями. В период дошкольного детства дети успешно осваивают такие понятия, как форма, размер и величина предметов, учатся определять расстояние и пространственное расположение предметов относительно друг друга.

Серьезные трудности для детей младшего дошкольного возраста представляет восприятие времени. Они не всегда правильно употребляют слова «завтра», «вчера», «позже», «раньше».

Восприятие времени детьми

По мере освоения окружающего мира, а также систематического школьного обучения условно-рефлекторные связи ребенка совершенствуются, что является толчком к развитию восприятия.

Ключевая роль в развитии детского восприятия принадлежит взрослому

Так, родители и педагоги учат детей действиям с предметами, направляют процесс развития ребенка, обращают его внимание на существенные характеристики предметов и явлений действительности. Много значить будут развернутые и полные ответы взрослого на вопросы ребенка о тех или иных предметах и явлениях

Внимание! Для развития восприятия ребенка нужно организовать его игру и практическую деятельность с предметами. В процессе игры дети учатся различать основные свойства предметов: цвет, вес, форму, величину

Для того чтобы ребенок мог изучить предмет, понять его предназначение, ему нужно ощупать его, попробовать совершать различные действия с ним. В ходе игры и практических действий создаются оптимальные условия для взаимодействия анализаторов, что приводит к формированию целостного представления о мире.

Огромным потенциалом для развития перцептивных навыков обладают художественные виды деятельности детей. В рисовании по образцу и в процессе лепки дети учатся чувствовать пропорции, передавать форму и размер предмета, различать оттенки палитры. Так, к старшему дошкольному возрасту восприятие ребенка становится управляемым и произвольным.

В период школьного обучения восприятие совершенствуется за счет многообразия учебных дисциплин и различных видов деятельности детей под руководством учителя. Для формирования перцептивных навыков учитель должен использовать наглядные пособия: во-первых, это стимулирует работу сразу нескольких анализаторов, во-вторых, способствует лучшему запоминанию информации. Большое значение имеет самостоятельная поисковая работа учащихся.

Таким образом, восприятие играет важную роль в жизни человека. Сформированные на высоком уровне перцептивные навыки обеспечивают успешность обучения, гармоничное развитие личности, способность к научному творчеству

Взрослым важно помнить, что сама собой эта способность не сформируется, необходимо с раннего возраста создавать условия для игры ребенка с разными предметами. Важно в раннем детстве дать возможность формироваться сенсорным эталонам и познавательному интересу

При соблюдении этих условий в период школьного обучения ребенок будет проявлять активность и самостоятельность в познании окружающего мира.

Краткое восприятие реальности

Управление восприятием

Если мотивация не упорядочена, если нет четких целей, если нет понимания своих интересов, если в бессознательном есть негативные установки на себя и на окружающий мир, если никогда не пересматривались детские способы интерпретации, то человек воспринимает мир мозаично, хаотично, не имеет четких позиций и своего мнения. Им легко управлять, внедряя в сознание новые интерпретаторы. Такого человека возможно убедить, что черное — это белое.

Если человек не повзрослел, не пересмотрел, не устранил из сознания усвоенные в раннем возрасте представления, то он будет жить по программе заданной извне. Как в фильме «Матрица». Но каждый может научиться управлять и настраивать восприятие.

Во-первых, необходимо вытащить в зону сознания автоматические мысли, автоматические реакции, чтобы пересмотр стал возможен. Во-вторых, необходимо разобраться в ценностях и глубинной мотивации. В третьих необходимо осознать СВОИ интересы и определить СВОИ цели. Тогда станет возможно самостоятельное управление жизнью.

Когда устранены внутренние барьеры и определены главные жизненные интересы, то психика перестраивается на восприятие нужной информации. Начинаете замечать новые возможности, смотреть на людей с точки зрения полезности для продвижения ваших интересов. Задачей становится не упускать возможности, а грамотно их использовать. Жизнь показывает, что поток возможностей непрерывен, и начать его замечать можно в любой момент..

Отличие картин мира людей неизбежно. Но каждый способен расширить границы восприятия. Человек это целеустремленное существо, поэтому для него «выйти из матрицы» и обрести способность управлять ей, означает начать видеть новые возможности для осуществления своих интересов.

Следующая статья Способность мыслить

Проблемы восприятия

Возникновение нарушений и ошибок восприятия во многом вызвано некоторыми ключевыми проблемами перцепции. А именно:

Способность человека к переработке информации не бесконечна. При формировании впечатления о человеке или ситуации, в мозг поступает огромный объем данных. Будучи не в состоянии переработать весь поток, мы просеиваем их, воспринимая только те, которые входят в сферу наших интересов и способствуют скорейшему достижению целей. Риск ложных умозаключений. Когда информация поступает в недостаточном количестве, мы делаем выводы о человеке или ситуации на основании ограниченных данных, домысливая несуществующие параметры

А когда мнение уже сформировано, мы не желаем принимать во внимание дополнительную информацию. Перцепция является системой с обратной связью

Не только мы составляем впечатление о людях, но и они о нас. Строя догадки по данному вопросу, мы можем делать неверные выводы, что приводит к недопониманию и конфликтным ситуациям. Намеренное искажение информации. Пытаясь произвести на окружающих наилучшее впечатление, человек дает о себе заведомо ложную информацию.

Что дают искажения восприятия?

Равновесие принципов настороженности, восприимчивости, психологической защиты позволяет человеку сохранять положительный эмоциональный фон, ориентироваться в реальности, уклоняться от опасностей и удовлетворять свои потребности.

Нарушение баланса этих настроек восприятия бывает вызвано психологическим стрессом, длительной неудовлетворенностью или хроническим внутренним конфликтом.

Стойкое и неуместное преобладание какой-то одной из тенденций усугубляет психологическое неблагополучие, восприятие грубо нарушается и человек начинает жить в своем отдельном мире.

Для здоровых, психически благополучных людей разнообразие взглядов на мир – источник интереса и повод общения.

Свойства восприятия

Свойства восприятия можно разделить на две группы:

• Объем восприятия. Какое количество объектов в течение одной фиксации может воспринять человек;
• Точность восприятия. Насколько возникший образ соответствует особенностям воспринимаемого объекта;
• Полнота восприятия. Какова степень соответствия возникшего образа особенностям воспринимаемого объекта;
• Быстрота восприятия – это время, которое необходимо для адекватного восприятия предмета или явления.

Для второй группы характерны свойства, присущие всем познавательным процессам и характеризующие сущность процесса восприятия. Среди «сущностных» свойств восприятия выделяются:

• Константность восприятия. Под ней понимается свойство воспринимать объекты и видеть их по величине, цвету, форме относительно постоянными в изменяющихся физических условиях восприятия. Большую роль константность восприятия играет при ориентировании человека в окружающем мире;
• Осмысленность восприятия. Это свойство приписывать воспринимаемому объекту какой-то определенный смысл, обозначать его словом, относить к определенной языковой категории и др. Осмысленность восприятия позволяет целенаправленно использовать предметы и достигается в процессе понимания их сущности. Сознательно воспринимать предмет означает мысленно его называть, т.е. относить к определенной группе, классу, определенному понятию;
• Структурность восприятия. Восприятие человека имеет свойство объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры. Структурность связана с целостностью восприятия;
• Целостность восприятия. Мысленная достройка воспринимаемых элементов объекта до целостного образа. Возникает целостная форма предмета на основе условных рефлексов, выработанных в течение жизни и хранящихся в опыте человека;
• Предметность восприятия. Возможность отнесенности наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира. Способность отражать объекты реального мира в форме отдельных предметов. Это не врожденное свойство восприятия, его возникновение и совершенствование происходит в процессе онтогенеза;
• Обобщенность восприятия. Отражение единичных объектов как особого проявления общего;
• Избирательность восприятия. Из всего многообразия окружающей среды выделение одних объектов по сравнению с другими. Установки, интересы, потребности личности определяют избирательность восприятия. Избирательность раскрывает активность процесса восприятия как проявление содержательной стороны человеческой деятельности.

Ошибки при принятии решений

Отдельного внимания заслуживают ошибки восприятия ситуации при принятии решений. А именно:

• Маятниковые решения. Это явление, при котором, осознав ошибочность своего решения, человек пытается вернуться в исходное состояние, считая, что из начальной позиции можно повлиять на ситуацию и исправить ее.
• Дублирующие решения. Оказываясь в новых для себя условиях, человек старается адаптировать принимаемые решения к устоявшейся ситуации.
• Противоречащие решения. В отличие от предыдущей ситуации, человек в новых условиях пытается принимать решения, полностью противоречащие ранее сложившемуся и устоявшемуся укладу.
• Авантюрные решения. Из-за неполного восприятия действительности или переоценки собственных возможностей, человек принимает решение которое, скорее всего, не будет реализовано или потерпит крах.
• Запоздалые решения. Опасаясь совершить ошибку, человек долго раздумывает, упуская правильное время для действий. Как результат, когда решение наконец-то принято, оно уже не может ни на что повлиять и не имеет никакого существенного значения.
• Демотивирующие решения. Вместо того, чтобы поднимать дух окружающих и собственный настрой, человек занимает позицию, которая приводит всех в уныние.
• Шаблонные решения. Человек постоянно действует по выработанной временем схеме, не анализируя ее эффективность.
• Недооценка риска. Человек осознает угрозы и риски, но предпочитает думать, что с ним этого не случится.

Об этой книге

Тогда как когнитивные психологи лишь наметили границы исследования, указав на определенные недостатки традиционной «рациональной» модели принятия решений, социопсихологи значительно обогатили эту область знания, раздвинув ее границы во многих направлениях. Оперируя наработками этого нового и оригинального соединения дисциплин, Скотт Плаус показывает, что социальная перспектива оценки и принятия решений может дать практические советы для избавления от множества бытовых проблем в повседневной жизни. Плаус не только дает доступный обзор исследовательской литературы, его книга предлагает значительное количество поясняющих примеров, новых терминов и интересных выводов.

Что, на мой взгляд, читатели найдут наиболее притягательным здесь, так это соединение высокой образованности и присущего Плаусу интереса к созданию эффективного комплекса рекомендаций по общению для наиболее широкой аудитории: от студентов до бизнесменов, врачей и национальных лидеров. В этой книге много педагогических находок, новых формул, обогащающих старые идеи, уникальных упражнений по критической оценке, делающих обучение увлекательным, в ней представлены также провокационные сопоставления несвязанных, казалось бы, ситуаций. Словом, редко встретишь первую книгу молодого ученого, предлагающую так много и для многих по столь насущным вопросам.

Филипп Зимбардо

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатология. Часть I››

3.1. Психология внимания

До человека доходит огромное число раздражений, однако он отбирает самые важные из них и игнорирует остальные. Из большого числа возможных движений он совершает лишь некоторые, входящие в состав его действий, и тормозит остальные. Возникает большое число ассоциаций, но он сохраняет немногие и абстрагируется от посторонних, мешающих целенаправленному потоку мышления. Осуществление отбора нужной информации, обеспечение избирательных программ действий и сохранение постоянного контроля над их осуществлением называется вниманием (Лурия, 1975).

Различают следующие основные свойства внимания: объем, распределяемость, устойчивость, концентрированность, переключаемость (Рубинштейн, 1946). Под объемом внимания понимают то число поступающих сигналов или ассоциаций, которые одновременно удерживаются в поле ясного сознания. Считается, что объем внимания равен емкости короткой памяти и составляет 7± 2 единиц информации. Концентрация или избирательность внимания характеризуется интенсивностью его сосредоточения на объекте деятельности. Избирательность внимания — это степень помехоустойчивости какого-либо вида деятельности. Чрезмерная концентрация внимания (гиперпрозексия) проявляется рассеянностью, излишней поглощенностью чем-либо, когда не замечаются иные важные стимулы, как внешние, так и внутренние. Распределяемость внимания тесно связана с его объемом, однако речь в данном случае идет о возможности не одного, а, по крайней мере, двухфокального внимания, концентрации его не в одном, а в двух или большем числе разнородных фокусов. Под устойчивостью внимания принято понимать ту длительность, с которой выделенные вниманием процессы сохраняют доминирующий характер. Переключаемость внимания состоит в способности быстро выключиться из одних установок и включиться в новые, соответствующие изменившимся условиям.

Существует по меньшей мере две группы факторов, которые обеспечивают избирательный характер психических процессов: структура внешних раздражителей (структура внешнего поля) и различные внутренние факторы, относящиеся к деятельности самого субъекта (структура внутреннего поля). К первой группе факторов, определяющих направление, объем и устойчивость внимания, относятся интенсивность раздражителя, его новизна, и структурная организация внешних раздражителей. Ко второй группе факторов, определяющих направление внимания, относится то влияние, которое потребности, интересы и установки субъекта оказывают на его восприятие и деятельность.

Различают два основных вида внимания — непроизвольное, пассивное и произвольное, активное. О непроизвольном внимании говорят в тех случаях, когда око привлекается сильным, новым либо интересным (соответствующим потребности) раздражителем. Механизмы непроизвольного внимания у человека и животных являются общими, их основу составляет ориентировочный рефлекс. Произвольное внимание свойственно лишь человеку Оно обнаруживается в том, что субъект может намеренно сосредоточивать свое внимание то на одном, то на другом объекте. Механизмы произвольного внимания социальны по своему происхождению и опосредованы внутренними речевыми процессами.

Нарушение внимания является одним из самых важных симптомов патологического состояния и его исследование может внести важные данные в диагностику мозговых поражений (Лурия, 1975). При массивном поражении глубоких отделов мозга (верхнего ствола, стенок третьего желудочка, лимбической системы) могут наблюдаться явления выпадения или угасания ориентировочного рефлекса, а также его инертности. Клинически это проявляется в том, что больные обнаруживают резкие признаки вялости, аспонтанности, вообще не реагируют на происходящее либо проявляют признаки повышенной возбудимости и чрезмерной отвлекаемости на любые раздражители. Наиболее типичные примеры нарушения высших форм внимания дают больные с поражением лобных долей мозга (особенно медиальных его отделов). Выпадения ориентировочного рефлекса у боль-ных часто не наблюдается, однако сосредоточить их на выполнении какого-либо задания речевой инструкцией оказывается невозможно, речевая регуляция ориентировочного рефлекса грубо нарушается.

3.2. Психопатология внимания

При психических заболеваниях могут возникать такие нарушения внимания, как сужение объема, уменьшение глубины, повышенная истощаемость, тугоподвижность, изменения направленности внимания, парапрозексия, апрозексия, ослабление распределяемости внимания.

Сужение объема внимания. Проявляется неспособностью удерживать в кругу произвольной целенаправленной деятельности достаточно большое число представлений и свободно оперировать ими. При выполнении какой-либо работы легко теряются из виду те или иные требования к ней, учитываются одни и не принимаются в расчет другие обстоятельства. Больные становятся рассеянными, забывчивыми. По их словам, стоит им немного отвлечься в беседе, как они теряют мысль, которую хотели высказать. Отправляясь за нужным предметом в соседнюю комнату, по дороге отвлекаются и забывают, зачем пошли. При счете, особенно в уме, начинают ошибаться, как только количество цифр и операций с ними становится больше, чем они могут удержать в зоне активного внимания. Яркий пример резкого сужения объема внимания приводит Е. Блейлер (1920). Больной прогрессивным параличом прыгает из окна за увиденным на земле окурком, забывая, что находится на втором этаже здания и прыжок опасен. Сужение объема внимания характеризует астенические состояния разного, чаще органического генеза.

Уменьшение глубины внимания. Характеризуется преобладанием пассивного внимания над активным. Клинически это выражается повышенной отвлекаемостью, ослаблением наблюдательности, поверхностным характером и неустойчивостью внимания. Больные оказываются не в состоянии центрировать внимание на чем-то одном, долго сосредоточиться на каком-нибудь деле, не доводят начатое до конца, отвлекаясь «а что-либо другое. Им трудно развить мысль до логического завершения, ограничиться рамками темы разговора. Вопросы выслушиваются невнимательно, их приходится повторять, ответы даются невпопад, не продумываются, больные все время отвлекаются посторонними вещами, воспоминаниями, соображениями. Тяжелая степень отвлекаемости внимания — гиперметаморфоз — проявляется полной утратой способности к активному сосредоточению. Внимание распыляется на случайные внешние раздражители и, не задерживаясь на одном объекте, тотчас переводится на любой другой, оказавшийся в поле зрения.

У детей, которым вообще свойственно преобладание пассивного внимания над активным, нередко встречаются состояния, во время которых они могут подолгу заниматься интересными для них вещами, но при всем том неспособны к делу, требующему волевого усилия. Например, их трудно усадить за уроки, заставить делать что-нибудь скучное. Снижение способности концентрировать внимание (гипопрозексия) наблюдается при астенических состояниях.

Чрезмерная истощаемость внимания. Выражается снижением способности к длительному сосредоточению на определенном явлении или деятельности в силу свойственной больным повышенной утомляемости. После непродолжительного периода работы в достаточно высоком темпе появляется чувство усталости, повышенная отвлекаемость, теряется интерес к занятию, возникает потребность в отдыхе или перемене деятельности, сонливость, непоседливость.

Тугоподвижность внимания. Проявляется неспособностью к быстрому и частому переключению внимания с одного явления или деятельности на другие, инертностью установок, прилипчивостью, застреваемостью в беседе на какой-либо теме, затруднениями в смене целевых направлений.

Нарушение направленности внимания. Это проявляется в том, что внимание приковано к явлениям, заслоняющим от больных другие важные стороны жизни. Так, при патологической рефлексии внимание поглощено самоанализом, постоянными размышлениями о своих поступках, мыслях, отношениях с людьми. Часто ведутся дневники, где скрупулезно описываются переживания, рассуждения о смысле жизни, отражается наивное стремление понять себя или, по выражению больного, «найти сущность своего «Я». Рефлексия становится самоцелью и основным содержанием внутренней жизни, все прочее отодвигается на второй план. При ипохондрической фиксации внимания оно целиком сосредоточено на самочувствии, болезненных ощущениях, вопросах здоровья: «Мой мир сузился, в нем нет ничего, кроме болезни. Я думаю только о ней и ни о чем другом. Все остальное отдалилось и потеряло всякий смысл», — так описывает больной свое состояние. Внимание депрессивных больных обычно привлечено к безрадостным сторонам жизни. Вспоминаются неприятные эпизоды прошлого, в настоящем выделяются, в основном, мрачные события, восприятие будущего окрашено тонами безысходности. Нередко внимание обращено преимущественно в прошлое. Весьма характерно, что внимание часто бывает приковано к навязчивым переживаниям, галлюцинациям, бреду до такой степени, что отвлечься от них пациенты не могут. Очевидно, что указанные нарушения сопровождаются выключением высших, произвольных форм внимания.

Своеобразие нарушений внимания больных шизофренией состоит в том, что оно часто рассеивается по мелочам, на несущественные детали происходящего. В беседе с врачом больной может небрежно отвечать на вопросы, оставить их без внимания, не обнаруживает никакого интереса к тому, что решается, быть может, его судьба. Он занят, главным образом, тем, что разглядывает пятна на стене, вытягивает из одежды и скручивает нитки, чистит ногти, вертит пуговицы, перебирает на столе бумаги, что-то рисует, рассматривает обувь. Как указывает В. А. Гиляровский (1954), одновременно с ослаблением активного внимания пассивное внимание больных шизофренией может сохраняться на достаточно высоком уровне. Больные как будто не обращают на присутствующих никакого внимания, не дают ориентировочных реакций и вообще как бы не реагируют на окружающее. Между тем оказывается, что все происходящее не прошло мимо их внимания, причем ими были подмечены некоторые тонкие, совсем не бросающиеся в глаза детали. Существует гипотеза о связи нарушения внимания при шизофрении с тенденцией больных реагировать на недоминантные стимулы (Broen, Storms, 1966). По мнению D. Shachov (1962), «отклоняющееся внимание» выступает как фундаментальное когнитивное (познавательное) нарушение у больных шизофренией.

Парапрозексия. Своеобразное нарушение внимания, характеризующееся тем, что напряженное ожидание блокирует способность вовремя заметить появление соответствующего объекта.

Апрозексия. Выключение как произвольного, так и непроизвольного внимания, полное отсутствие интереса к происходящему и невозможность пробудить этот интерес с помощью внешнего поощрения.

Ослабление способности к распределению внимания. Связано с ограничением объема внимания. Пациент оказывается не в состоянии заниматься одновременно двумя или большим числом разных дел. Например, он не может отсчитывать от 200 по 13 и называть вслух каждый третий результат, то есть, считать и одновременно следить за порядком называния цифр.

Расстройства внимания в виде истощаемости, неустойчивости, повышенной отвлекаемости являются характерным признаком астенических состояний. При органических нарушениях психики нередко выявляется, помимо этого, значительное сужение объема внимания, его инертность, тугоподвижность. Гиперметаморфоз наблюдается при острых нарушениях психической деятельности, сопровождающихся растерянностью, может возникать на высоте маниакального возбуждения. Патологическая рефлексия чаще всего встречается в начале шизофрении, дебютирующей в подростковом и юношеском возрасте. Ипохондрическая фиксация внимания является одним из важных признаков ипохондрического синдрома. «Отклоняющееся внимание» наблюдается при шизофрении.

Избирательность восприятия — определение термина

Термин и определение

свойство восприятия, состоящее в выделении из сенсорного поля к.-л. объектов (или их частей) и признаков; И. в. осуществляется посредством механизмов внимания — непроизвольного и произвольного; выделяемый и поэтому более отчетливо воспринимаемый объект выступает как «фигура», остальные объекты — как ее «фон»

Еще термины по предмету «Психология»

Тактика «Кнута и пряника»

тактика, используемая при расследовании преступлений, при которой один следователь, представляющийся подозреваемому общительным и приятным человеком, неожиданно заменяется другим, грубым и безжалостным

Алгометр

прибор для измерения болевой чувствительности

Дисгомофилия

психосексуальное расстройство, при котором человек тяжело переживает, расстраивается, оказывается в состоянии, близком к состоянию стресса из-за собственных сексуальных фантазий по поводу гомосексуальности

Похожие

• Восприятие
• Избирательные цензы (избирательные квалификации)
• Проприоцептивное восприятие
• Экстероцептивное восприятие
• Селективное восприятие
• Предмет восприятия
• Структурность восприятия
• Модель восприятия
• Восприятие межгрупповое
• Восприятие межличностное
• Восприятие искусства
• Автоморфное восприятие
• Адекватное восприятие
• Восприятие времени
• Восприятие дермооптическое
• Восприятие зеркальное
• Восприятие подпороговое
• Восприятие пространства
• Восприятие тактильное
• Восприятие физиогномическое

Смотреть больше терминов

Научные статьи на тему «Избирательность восприятия»

восприятия. …
Отражение единичных объектов как особого проявления общего; Избирательность восприятия….
Установки, интересы, потребности личности определяют избирательность восприятия….
Избирательность раскрывает активность процесса восприятия как проявление содержательной стороны человеческой…
; Слуховые восприятия; Осязательные восприятия; Кинестезические восприятия; Обонятельные и вкусовые восприятия

Статья от экспертов

Раскрывается психологическая специфика формирования избирательности восприятия лживого текста в зависимости от типа установки. Эксперимент показал, что установка, задаваемая ситуацией (экспериментатором), определяла смысловой узел, в котором выражалось формирование ведущего, центрального отношения к обману, а также вектор восприятия лживого текста. Описан эксперимент с влиянием мотивационных, когнитивных, аффективных и аутентичных установок. В данном исследовании ложь и восприятие лжи определ…

Научный журнал

Creative Commons

Физиологическая основа восприятия Для восприятия не существует специальных органов, поскольку материал…
В состав свойств восприятия необходимо включить: Избирательность, Предметность, Апперцепцию, Целостный…
Преимущественное рассмотрение одних объектов в отношении и сравнении с другими отражает избирательность…
восприятия….
Свойства восприятия Избирательность восприятия определяют потребности личности, интересы, установки,

Статья от экспертов

Раскрывается психологическая специфика избирательности восприятия лживых сообщений в зависимости от половой принадлежности респондентов. Избирательность восприятия изучается как одно из базовых свойств психологической активности человека, формирующееся при взаимодействии с лживыми текстами. Так как ложь это данность человеческого бытия, а достижение правды требует психологического усилия, избирательность восприятия, служащая основанием для формирования стратегии понимания, полагается как базо…

Научный журнал

Creative Commons

Повышай знания с онлайн-тренажером от Автор24!

• 📝 Напиши термин
• ✍️ Выбери определение из предложенных или загрузи свое
• 🤝 Тренажер от Автор24 поможет тебе выучить термины, с помощью удобных и приятных карточек

Возможность создать свои термины в разработке

Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️

Пищевая избирательность: каприз или позиция?

Случается, что ребенок или взрослый избирателен в еде и за столом ему невозможно угодить. При выборе блюда слишком много внимания уделяется ингредиентам, часть продуктов оказывается под запретом. Такая позиция очень последовательна, изменить решение обычными аргументами невозможно. Но если сравнивать пищевую избирательность с другими пищевыми расстройствами, то вред от нее менее заметен. Анорексия и булимия могут угрожать жизни, а отказ от нескольких видов продуктов лишь осложнит получение ряда ценных веществ. Есть ли здесь риск?

Корректировать пищевую избирательность можно, наверстывая упущенное за счет альтернатив — так, жирные кислоты содержатся не только в рыбе, но и в орехах, оливковом масле… Тот, кто готовит еду, чуть поломав голову, найдет замену. Но крайняя придирчивость к еде может свидетельствовать об иных запросах.

НАШ ПИЩЕВОЙ ЗАПРОС

как мы выбираем то, чем питаемся 

Можно вспомнить, как у ребенка формируется первое отношение к пище. Изначально потребности в еде (тому, как получить насыщение) придает форму кто-то вне нашего собственного тела. В ответ на крик мама спрашивает: что тебе нужно?, и, не дожидаясь ответа, дает ребенку грудь или бутылочку — вот чего ты хочешь. Малыш понемногу учится не просто стремиться к насыщению, а обращать запрос к другому человеку. 

Детская пищевая избирательность часто отражает проблемы идентичности и установления автономии. Отказываясь от маминых блюд, малыш словно спрашивает: что ты можешь на это возразить? где границы моей свободы? То же можно сказать, когда ребенок систематически отнекивается от «детской» еды в надежде быстрее повзрослеть.

Часто подростки, мучимые проблемами социализации, резко начинают отвергать домашнюю еду (или какие-то виды пищи — преимущественно молочные продукты, супы, овощи) как символ родительской заботы. Это один из многих шагов к выбору собственного пути, временный бунт против прежних правил.

Съедая, мы принимаем что-то в себя. Отказ от пищи — отказ от принятия. В некоторых религиозных практиках, системах мировоззрения пищевая избирательность является подвижничеством, знаком принадлежности к избранному кругу.

В том случае, когда школьники слишком увлекаются фастфудом и снеками, лучше не просто делать замечания, а ежедневно обеспечивать здоровую альтернативу. Если родители всерьез обеспокоены пищевой избирательностью, начать следует с искреннего и спокойного разговора: озвучить свои тревоги и сомнения, а затем узнать о мотивах ребенка. 

ВАЖНАЯ РОЛЬ ОТКАЗА ОТ ЛАКОМСТВ

Иногда пищевая избирательность может быть частью аддиктивного поведения — когда человек не может управлять собой, боится потерять контроль и попасть во власть желаний, попробовав самый маленький кусочек. Зная за собой склонность к компульсивному перееданию, то есть к непреодолимым приступам жадности к еде, такой человек боится сорваться и целиком отдаться влечению. После ряда пищевых «запоев» и последующих «похмелий» — попыток выдержать ограничения — вырабатывается отрицание наиболее соблазнительных продуктов. 

Проблема здесь кроется в том, что безапелляционно избегая любимых лакомств, мы продолжаем изводить себя. Запретные деликатесы присутствуют в фантазиях, с ними сравнивается правильная пища. В таком случае речь идет об удовольствии желать, о приближении к идеалу, и это с трудом достигнутое равновесие нарушается, когда в поле зрения попадает что-то вкусное. Чтобы обезопасить себя от тревоги, категорически отсекается возможность соблазна: «живу без сладкого», «ем только морепродукты» и т.д. 

Случается, что блюдо съедают с отменным аппетитом, не зная, из чего оно. Симптомы аллергии появляются только в том случае, если человеку уже после трапезы сообщают о невыносимом продукте в составе угощения. Многие дети (и взрослые) спокойно относятся к какому-то компоненту, если он невидим или размельчен; а вот крупные куски лука или кальмара могут вызвать истерический приступ: судороги, рвоту, спазмы.

Такая пищевая избирательность отличается от простой диеты или заботы о здоровье накалом страстей. Очень важным становится сам отказ от блюда, а выбор рациона обретает эмоциональную сверхзначимость.

ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ 

Может быть очень важна форма, в которой предлагается блюдо, напиток. Например, в классическом случае, описанном З. Фрейдом, девушка долгое время была неспособна утолять жажду водой. Позже обнаружилось, что ее мучило воспоминание о том, как чопорная дама тайком поила свою маленькую собачонку прямо из стакана. Ясно, что пропиши ей врач средства, которые требовалось бы пить или запивать, лечение потерпело бы фиаско. 

Известен анекдотический случай, когда доктор, столкнувшись с повторными жалобами пациентки, решил уточнить, употребила ли она ранее назначенный им препарат. Бабушка подтвердила, что употребила лекарства наилучшим образом… заложив их за икону. Бабушка была права в плане символическом, но этого оказалось недостаточно для реального излечения.

Еда, питье, медикаменты становится формой, которую наполняют тревоги и желания. При пищевой непереносимости может быть уместным вопрос: действительно ли отвращение относится к продукту, блюду? или к тому, что за ним стоит? Многие психологи и психоаналитики склонны полагать, что принятие пищи — если взглянуть шире — говорит о принятии жизни как таковой. Взрослея, мы продолжаем воспринимать еду отчасти и как чей-то ответ на наши просьбы.

Удовлетворение потребностей тела — это воплощенное душевное тепло. Поэтому то, что и как мы инкорпорируем (то есть, помещаем внутрь своего тела) символически очень важно: принятие говорит об отношении к себе и к тому, кто помогает поддерживать жизнедеятельность. Значимую роль может иметь форма. Для построения успешной схемы питания стоит определить, есть ли подобные препятствия психологического плана. 

Отказ от какой-то еды может быть выражен симптомами, напоминающими истерические (в особенности, рвотными реакциями, конвульсиями) либо ошибочными действиями: забыванием, затериванием и т. д. Может иметь место обратная реакция: чрезмерное поглощение пищи в моменты обострений тревоги. При наличии непереносимости большого числа продуктов этот риск стоит учитывать особо.

Роль формы: если нужна лечебная диета или прием лекарств

Пероральный прием пищи — основной, первый и древнейший способ введения в организм требуемых веществ. В то же время, благодаря важности рта, пищевода в выживании и развитии человека, проглатывание имеет важное психологическое значение, отстоящее от простого утоления голода.

Бывает, что панический страх вызывает инъекция, часто жалуются на то, что «кусок застревает в горле». Некоторым может быть проще прямо или косвенно отказаться от приема пищи, чем переубедить себя. Даже если продукт или лекарство крайне важны, но способ приема вызывает тревогу, есть способы обойти предписание: напрочь забыть о часах обеда, потерять рецепт или упаковку и т.д. В решении о выборе лекарственных форм и диет стоит учитывать данную особенность.

Если предписанное лекарство своей формой порождает интенсивную тревогу, пациент найдет способ избежать неприятных ощущений активно или пассивно. Во многих случаях прямой отказ от необходимых продуктов или веществ обусловлен неприемлемым способом введения в организм. 

Для детей могут быть важны форма и цвет упаковки, яркое оформление блистера или цвет оболочки, существенен и вкус; бывает достаточно заменить таблетки на сироп.

Особое значение специалисты придают запаху медикаментов, их оформлению: например, выпускаются позолоченные пилюли с запахом земляники, конфет чтобы избежать ассоциаций с реальными компонентами лекарства и целью процедуры. У многих симпатию вызывает фантазийное оформление: в виде сердечек, мишек, звездочек. В разработке педиатрических медикаментов (O4C — Оnly for children) уделяют большое внимание прототипу флакона, нюансам ароматизации («не как в больнице»). 

Особую притягательность имеют двойные решения: например, ванильная карамель. Так субъект обретает иллюзию получения «2 в 1».

Ряд психопатологий характеризуется симптоматикой, сводимой к неспособности усваивать что-либо извне. В таком случае пациент будет избегать проглатывания препаратов так, как это происходит с непереносимыми продуктами питания при пищевой избирательности. Часто имеет смысл убедится, что способ приема важного медикамента не будет вызывать дополнительных симптомов. Твердые пероральные лекарственные формы при пищевой неофобии являются наиболее проблемными.

ПИЩЕВАЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ И АНОРЕКСИЯ/БУЛИМИЯ

Пищевая избирательность часто сопутствует анорексии-булимии, поскольку тесно сопряжена с необходимостью контроля; в узком смысле — над весом и телесными параметрами, в широком — над своими эмоциональными реакциями.

Установленные пищевые критерии при анорексии-булимии могут быть использованы для того, чтобы гарантировать прием жизненно важных веществ, витаминов. Предпочтение чаще отдается жидким формам и инъекциям. В решении о выборе лекарственных форм для таких лиц необходимо добиться полной ясности, обеспечив их недвусмысленное согласие в вопросах времени приема и дозировки. В случае, когда ситуацию прояснить не удается, требуется обращение к специалисту психологической направленности либо выбор альтернативной оптимальной лекарственной формы.

Конечно же, при пищевой избирательности конфронтация ни к чему не приведет — нужны такт, внимание, время. Принятие пищи начинается с искренней заботы о себе и близких.

Полина Ювченко для журнала HealthMedix (№3-4/2013)

 

15 ноября в киевском Музее сновидений пройдет авторский лекиар Тело + ЕДА + психоанализ. Регистрируйтесь и приходите, будем рады вас видеть!

Избирательное внимание: определение, примеры, психология

Избирательное внимание в психологии относится к тому, как мы фокусируем наше внимание на одних вещах и игнорируем другие. Прожектор внимания является примером.

Избирательное внимание в психологии — это сосредоточение внимания на одном объекте или раздражителях с исключением всех остальных.

Поскольку внимание — ограниченный ресурс, и в любой момент в наш мозг поступает так много информации от наших органов чувств, нам приходится выбирать, на что обращать внимание.

Избирательное внимание чаще всего изучается в психологии применительно к нашему зрению и слуху.

Например, эффект вечеринки с коктейлем — отличный пример силы слухового избирательного внимания.

Эффект коктейля в психологии — это наша впечатляющая и недооцененная способность настраивать свое внимание только на один голос из множества.

Однако зрение оказалось невероятно богатой областью для психологических исследований избирательного внимания.

Пример: зрительное избирательное внимание

Чтобы понять, как работает избирательное внимание в психологии, возьмем пример зрительного избирательного внимания.

Большую часть времени наше внимание сосредоточено так же, как мы смотрим, но не всегда.

На самом деле, мы, вероятно, проводим гораздо больше времени, чем можем себе представить, когда наш «мысленный взор» смотрит в другом направлении, чем наши глазные яблоки.

Направление взгляда обычно совпадает с направлением внимания, но это настолько важный социальный сигнал, что иногда необходима маскировка.

Возьмем следующие примеры избирательного внимания:

• Люди, находящиеся в непосредственной близости, например, пассажиры поездов, которые могут наблюдать друг за другом, фиксируя взгляд и позволяя своему избирательному вниманию блуждать по полю зрения.
• Родители следят за своими детьми краем глаза, глядя на своего собеседника.
• Квалифицированные спортсмены скрывают свои намеченные передачи или движения, используя периферийное зрение, а не глядя прямо.

Прожектор внимания в психологии

Хотя это явление избирательного внимания является обычным повседневным явлением, то, как внимание перемещается по полю зрения, было сложным для изучения учеными.

Вплоть до 1970-х годов психологам было очень трудно экспериментально доказать, что внимание может двигаться без помощи глаз.

Затем взрыв экспериментов в 70-х годах предоставил именно то доказательство, которого ждали ученые.

Это привело к одной из самых известных метафор зрительного внимания: прожектор внимания .

Это идея о том, что наше избирательное внимание движется вокруг нашего поля зрения, так что вещи, попадающие в его луч, обрабатываются преимущественно.

Избирательное внимание может быть как сознательно направлено, так и захвачено бессознательными процессами, так что, например, мы можем избежать столкновения с автобусами.

Избирательное внимание движется быстро

Один классический эксперимент, обнаруживший, что «прожектор внимания» ускользает от направления взгляда, был проведен профессором Майклом Познером и его коллегами из Орегонского университета (Posner, Snyder & Davidson, 19).80).

В ряде различных условий, проверяющих избирательное внимание, участники должны были как можно быстрее нажимать кнопку, когда они видели свет.

В некоторых условиях участникам давали небольшую подсказку о том, где должен появиться свет, либо они видели:

• стрелку в центре, указывающую влево или вправо,
• , либо прямоугольник на краю, указывающий, где должен появиться свет. появляться.

Эти подсказки давались буквально за долю секунды до вспышки света, поэтому люди не успевали двигать глазами (это проверялось с помощью электроокулографии), а должны были напрягать избирательное внимание.

Вопрос, который интересовал исследователей, заключался в том, быстрее ли люди реагировали на свет, когда им давали подсказку о его местоположении, по сравнению с теми, кто не имел подсказки.

Они обнаружили, что люди примерно на 50 миллисекунд (половину десятой секунды) быстрее обнаруживали свет, когда им давали подсказку, чем без нее — значительное преимущество.

Это говорит о том, что нечто иное, чем глаза, например, избирательное внимание, у которого нет времени на переключение, переместилось в область, где ожидался свет.

Из экспериментов, подобных этому, Познер и другие пришли к выводу, что это наше избирательное внимание, перемещающееся по полю зрения, часто удивительно независимое от нашего фактического направления взгляда.

В самом деле, даже если мы смотрим прямо на что-то и не ожидаем увидеть это, вероятность того, что мы это заметим, не выше, чем если бы оно появилось на краю нашего зрения (Posner, 1980).

Избирательное внимание — факт, часто используемый магами (см. психологию магии, особенно когнитивные иллюзии, часть 2).

Похоже, избирательное внимание можно уподобить прожектору, блуждающему по нашему зрению подобно виртуальному глазу, просто выбирающему то, что его интересует; это не так привязано к тому, куда мы направляем взгляд, как мы могли бы себе представить.

Выключение прожектора

То, насколько важен прожектор внимания для избирательного внимания в нашей повседневной жизни, становится еще более очевидным для пациентов, которые, кажется, «игнорируют» половину своих полей зрения.

После повреждения головного мозга, обычно правого полушария, они начинают игнорировать или пренебрегать всем, что находится слева (из-за того, как правое полушарие обрабатывает информацию из левого поля зрения, а левое полушарие — из правого поля зрения).

Несмотря на то, что оба глаза физически функционируют, из-за повреждения центров визуальной обработки кажется, что прожектор внимания не может перемещаться на левую сторону.

Технически они могут видеть налево, но принципиально ничего не замечают.

Люди с этой проблемой могут брить только одну сторону лица или есть только половину еды на тарелке.

Избирательное внимание действительно похоже на прожектор?

Теория прожектора внимания — не единственная метафора, используемая для описания движения избирательного внимания в поле зрения.

Одним из популярных родственников теории прожектора является метафора с зум-объективом.

Вместо луча внимания заданного размера Эриксен и Сент-Джеймс (1986) утверждают, что мы увеличиваем и уменьшаем масштаб в зависимости от задачи.

Есть также свидетельства, такие как LaBerge (1983), которые поддерживают эту модель.

Однако, как и многие другие метафоры, неразумно воспринимать прожектор внимания или зум-объектив слишком буквально.

Последующие результаты изучения деталей поставили под сомнение несколько аспектов этих теорий, но есть два основных возражения против обеих:

1. Исследования показывают, что внимание можно разделить между двумя местами: внимание «луч» или «линза».
2. Исследования показали, что мы можем довольно тщательно обрабатывать визуальные стимулы вне прожектора/зум-объектива. Точно так же было обнаружено, что пациенты с игнорированием полушария обрабатывают визуальную информацию, представленную их «забытой» стороне.

Хотя существуют проблемы с прожектором внимания и зум-объективом как метафорами, они все же дают полезную информацию о том, как наше избирательное внимание может двигаться независимо от глаз.

Доказательства также научно подтверждают повседневный опыт фиксирования взгляда и способности «оглядываться по сторонам».

.

Самое важное понятие в когнитивной психологии

В сегодняшней рабочей среде никогда не было так сложно сосредоточиться на работе . Мы постоянно боремся с шквалом уведомлений и сообщений из социальных сетей, а также наших рабочих инструментов, таких как Slack и Gmail. По мере того, как работа с фокусом становится все более неуловимой, те, кто может успешно ее развивать, становятся все более ценными.

Как пишет Кэл Ньюпорт в Глубокая работа , «Способность выполнять глубокую работу становится все более редкой в ​​то самое время, когда она становится все более ценной в нашей экономике. Как следствие, те немногие, кто развивает этот навык, а затем делает его основой своей трудовой жизни, будут процветать».

Имея это в виду, избирательное внимание, возможно, является наиболее важным понятием в когнитивной психологии. Понимание того, как избирательное внимание работает в нашем мозгу, поможет нам разработать более эффективные схемы для управления нашим вниманием и улучшения концентрации.

Что такое избирательное внимание?

Избирательное внимание относится к акту сосредоточения внимания на конкретной информации в окружающей среде с отфильтровыванием неважных деталей. Сюда входит как слуховое, так и зрительное внимание.

В своей жизни мы постоянно пользуемся избирательным вниманием. Избирательное внимание также называют эффектом коктейльной вечеринки, который относится к вашей способности слушать один разговор в оживленном ресторане, наполненном шумом, светом, движением и другими отвлекающими раздражителями. Другой пример слухового избирательного внимания — ответ на телефонный звонок во время вождения.

Без селективного внимания мы были бы слишком когнитивно перегружены стимулами, чтобы функционировать большую часть дня. Основная концепция избирательного внимания включает игнорирование нерелевантной информации. Это очень важно, так как психологи все чаще считают, что внимание — это ограниченный ресурс.

Оригинальные теории избирательного внимания

Внимание является одной из изучаемых концепций в психологии, исследованиях мозга и когнитивной нейронауке, причем первые исследования относятся к 1858 году. Исследования избирательного внимания активизировались в середине двадцатого века и породили количество теорий.

Модель фильтра Бродбента

Одна из первых теорий избирательного внимания была разработана Дэниелом Бродбентом. Бродбент предположил, что стимулы фильтруются очень рано в процессе познания, при этом одни стимулы отфильтровываются через узкое место, а другие пропускаются. Бродбент предположил, что фильтрация стимулов основана на физических свойствах, таких как цвет, громкость, направление и высота звука.

Теория затухания Трейсмана

Психолог Энн Трейсман построила теорию Бродбента с одним существенным отличием. В нескольких исследованиях Трейсман доказал, что первоначальный фильтр ослабляет, а не устраняет нерелевантную информацию. Это означает, что люди все еще могут обрабатывать значение информации, на которой они не полностью сосредоточены.

Модели выбора памяти

Модели выбора памяти, основанные на теориях Бродбента и Трейсмана. В моделях выбора памяти посещаемая и автоматическая информация оценивается на основе значения информации на втором этапе после начальной фильтрации.

Кендра Черри приводит отличный пример этого, а также объясняет эффект коктейльной вечеринки:

Представьте, что вы находитесь на вечеринке и слушаете разговор в компании друзей. Внезапно вы слышите, как ваше имя упоминается группой людей поблизости. Даже если вы не слушали этот разговор, слуховые стимулы, ранее остававшиеся без внимания, немедленно привлекли ваше внимание, основываясь на значении, а не на физических свойствах.

Теории ресурсов

В последние годы исследователи все чаще соглашаются с тем, что внимание в человеческом мозгу является ограниченным ресурсом, который можно разделить только на фиксированный объем информации. Это означает, что мы можем сосредоточить свое внимание только на определенном количестве источников в любой момент времени.

Избирательное внимание и ваша продуктивность

В эпоху смартфонов и компьютеров тот факт, что наше внимание является ограниченным ресурсом, оказывает большое влияние на то, как мы подходим к работе, сосредоточенности и продуктивности.

Уберите все отвлекающие факторы

В современном мире у нас есть бесконечное количество отвлекающих факторов в течение рабочего дня. Наши сотовые телефоны и компьютеры производят постоянный поток уведомлений и сообщений. Эти отвлекающие факторы исходят как от личных, так и от рабочих инструментов, таких как Slack и Gmail. Эти отвлечения приводят нас к разделённому вниманию.

Зная, что наше внимание — ограниченный ресурс, неудивительно, что время для концентрации становится все более редким и трудным. Недавно мы писали о том, как телефоны снижают вашу способность концентрироваться, даже если они не отвлекают вас активно.

Чтобы избавиться от этих отвлекающих факторов, вы можете предпринять следующие действия , если хотите избежать рассеянного внимания и улучшить концентрацию:

1. Уберите телефон из комнаты.
2. Закройте все ненужные приложения и веб-сайты.
3. Отключить все уведомления.
   

При выполнении этих действий удаляются те источники информации, которые отвлекают ваше внимание от когнитивных функций.

Прекращение многозадачности

Поскольку внимание является ограниченным ресурсом, разделение нашего внимания во время многозадачности снижает нашу способность выполнять задачи. Исследования показывают, что многозадачность может снизить производительность на целых 40%. Исследование, проведенное в Стэнфордском университете, показало, что люди, которые активно работают в режиме многозадачности, хуже справляются с сортировкой релевантной и нерелевантной информации.

Доктор Роберт Ф. Борнштейн, профессор психологии Университета Адельфи, утверждает: «На самом деле невозможно писать текстовые сообщения (или общаться в чате) и уделять достаточное внимание другой ресурсоемкой задаче (например, редактированию документа). Каждая задача «исчезает». из кратковременной памяти. Затем мы должны перефокусироваться, чтобы восстановить эту информацию, когда мы переключаем наше внимание обратно на исходную задачу, что требует времени и усилий».

Сокращение многозадачности означает, что мы удерживаем внимание и рабочую память на одной задаче. Это улучшает обработку информации и позволяет вам быть более продуктивным и делать больше.

Оптимизация для периодов интенсивной концентрации

Чтобы оптимизировать свою производительность, полезно выделять явные периоды времени для интенсивной концентрации. Вы можете использовать такой метод, как тайм-боксинг, чтобы назначать периоды времени, чтобы сосредоточиться на одной задаче. Это хорошо работает с избирательным вниманием, потому что позволяет убрать все отвлекающие факторы и сконцентрировать все свое внимание на одной задаче сразу.

Следите за вниманием и концентрируйтесь

Нельзя улучшить то, что нельзя измерить. Невозможно узнать, улучшаете ли вы свое внимание, не измеряя его. Джеймс Клир пишет в своей статье об избирательном внимании: «Единственный способ выяснить, что работает, а что нет, — это измерить свои результаты. Если вы будете повторять этот цикл в течение 20 лет, то в конечном итоге вы научитесь сосредотачиваться на том, что имеет значение, и игнорировать то, что не имеет значения». Вы можете использовать трекер производительности, такой как Rize, чтобы отслеживать свое внимание и точно видеть, какие приложения или сайты вас отвлекают.

Заключение

Нас перегружают информацией. Те, кто может фильтровать данные и выборочно заниматься самой важной работой, будут более продуктивными и успешными. Улучшение вашего избирательного внимания улучшит то, как вы обрабатываете информацию. Это, в свою очередь, повысит вашу производительность и качество работы. Избирательное внимание и способность отфильтровывать увеличивающийся объем информации останутся одними из самых важных концепций когнитивных наук в ближайшие годы.

Источники

1. https://www.verywellmind.com/what-is-selective-attention-2795022
2. Broadbent DE. Восприятие и общение. Лондон: Пергамон Пресс; 1958.
3. https://www.simplypsychology.org/attention-models.html .
4. Трейсман А.М. Избирательное внимание у человека . Британский медицинский бюллетень. 1964;20(1):12-16. doi:10.1093/oxfordjournals.bmb.a070274.
5. https://psychology.wikia.org/wiki/Selective_attention  
6. Офир Э., Насс С., Вагнер А.Д. Когнитивный контроль в многозадачных медиа . ПНАС США. 2009;106(37):15583-15587. doi:10.1073/pnas.00106
7. https://www.psychologytoday.com/us/blog/big-career-corner/201011/are-we-multi-tasking-our-way-zero-productivity
8. https://jamesclear.com/selective-attention
   

Фотография по Romain Vignes ‍

Macgill Davis — соучредитель Rize — простые, разведывательные временные отслеживание, которые помогают.

Невероятное разъяснение избирательного восприятия

Бытие в мире На всех нас влияет избирательное восприятие, но что на самом деле означает этот термин? Не знаю? Не беспокойтесь!

В этой статье я дам вам знать значение и определение восприятия выбора с помощью примеров для вашего лучшего понимания.

Термин избирательное восприятие был введен Джеромом Брунером и Лео Постманом в (1949). Давайте перейдем к главному. Этот психологический термин относится к процессу, с помощью которого мы выбираем, классифицируем и анализируем стимулы из нашего окружения, чтобы создавать значимые переживания, блокируя при этом стимулы, противоречащие нашим убеждениям или ожиданиям. Либо потому, либо нет, мы осознаем положительные компоненты в нашем окружении одновременно с другими. Избирательное восприятие в основном проявляется в организационном поведении.

При сознательном выполнении может также вызвать «видение» вещей, которые хочет человек, и отмахивание других из них. Традиционные исследования селективных убеждений охватили испытуемых из Принстонского и Дартмутского университетов.

Респондентов попросили посмотреть фильм о футбольном матче между Дартмутом и Принстоном. Результаты подтвердили, что испытуемые Дартмута заявили, что замечают почти в два раза больше нарушений правил со стороны Принстонской группы, чем то, что было замечено посетителями Принстона в отношении команды Дартмута. В этой ситуации темы упиваются избирательным восприятием команды противника.

Что такое избирательное восприятие?

Это процесс, в котором человек понимает себя, что он/она чувствует, игнорируя фактические факторы. Его/ее мысли могут быть основаны на их прошлом опыте или его природе. Говоря простыми словами, человек видит мир только таким, каким он хочет его видеть, а не таким, какой он есть на самом деле. На самом деле, он/она хочет видеть мир через собственное воображение.

Примеры

Представьте, что вы идете в цветочный магазин и выбираете те, которые, как вы знаете, хорошо цветут, приняв это решение, не учуя других.

Когда мы видим рекламу о том, что курение — это плохо, курение вредно для здоровья, и еще до того, как мы узнаем человека, который курит, мы помечаем его как плохого, потому что он курит.

Другой пример: Мы привыкли голосовать за политическую партию только потому, что ваши предки также голосовали за эту партию, поэтому вы не дали шанса другой или некоторые из вас даже не хотят слушать ни о какой другой.

Вы всегда игнорируете фолы вашей любимой команды в игре, потому что вы любите эту команду и поддерживаете ее независимо от того, побеждают ли они всеми правдами и неправдами. Это все Примеры избирательного восприятия .

Давайте немного потренируемся. перечислите ваши общие представления.

Этот психологический факт очень распространен в нашей жизни, так как мы часто отфильтровываем важную информацию, чтобы верить, во что мы хотим верить, и другие информативные данные, которые мы игнорируем, потому что не хотим верить, что все это из-за нашего желаемого восприятия. .

То же, что и личное восприятие, в котором восприятие мужчины или женщины относится к стандартной тенденции формировать впечатления о других людях. Несколько видов представлений о человеке возникают окольным путем и требуют вывода записей о человеке на основе наблюдений за поведением или в первую очередь на основе фактов из вторых рук.

Различные виды индивидуального восприятия возникают более непосредственно и требуют немного больше, чем наблюдение за другим мужчиной или женщиной. Каждый из этих стилей индивидуального восприятия предлагает основу, на основе которой формируются следующие суждения и формируются последующие взаимодействия.

Какие факторы влияют на избирательное восприятие?

На наше восприятие влияет множество внешних и внутренних факторов, но мы обсудим общие факторы, влияющие на личность. На самом деле предыдущий опыт так часто влияет на человеческое мышление, что обычное восприятие основывается на прошлом опыте. Это становится странной чертой личности. Этот термин похож на изменение настроения, которое мы склонны воспринимать в соответствии с нашими убеждениями, а не такими, какие они есть в реальном мире.

Следуя за исследователем рекламы Сеймуром Смитом, люди отсеивают рекламные объявления, полагаясь на свои идеи, отношения, условия, привычки, возможности использования и другие факторы. Биологические элементы, такие как пол, возраст и раса, также могут влиять на это. В дополнение к этому, желания, ожидания и эмоциональные состояния человека сильно влияют на то, что он или она «выбирает» для восприятия. Многие люди испытывают трудности с разрешением конфликта из-за восприятия.

Перцептивный отбор процесс, в котором люди отфильтровывают нерелевантные и менее важные данные, чтобы непосредственно иметь дело с наиболее важными вопросами. Это также называется процессом организационного поведения, в котором человек организует и интерпретирует стимулы.

Позвольте мне познакомить вас с типами

Типы

Есть два основных типа.

1. Перцептивная бдительность
2. Перцептивная защита

Перцептивная бдительность

Перцептивная бдительность относится к процессу, при котором человек замечает и признает стимулы, которые могут быть для него в той или иной степени важны. Это низкий уровень Этого восприятия.

Перцептивная защита

В качестве альтернативы, перцептивная защита проявляется в стремлении человека создать барьер между ним и стимулами, чтобы он мог захотеть защитить себя от их фокуса. Чаще всего эти раздражители воспринимаются как неприятные, включая оскорбительные слова и агрессивные движения. То есть чрезмерный уровень этого восприятия, при котором жестокие моменты не видны должным образом или нецензурные фразы точно не слышны. Исследователь говорит, что перцептивная защита — это высокий уровень восприятия с очень сильной «перцептивной стеной», которая помогает служить фильтрующим механизмом, делая их неспособными получать нежелательную информацию или стимулы.

Это также большая проблема для рекламодателя, потому что они также широко используют его для рекламной стратегии.

Это просто наша концепция, которую мы обычно делаем в соответствии с нашей целью, в соответствии с нашими симпатиями и антипатиями.

Что такое избирательное внимание? — Исследуйте психологию

(Последнее обновление: 16 января 2022 г.)

Люди постоянно завалены бесконечным потоком информации. Внешняя стимуляция, внутренние мысли, эмоции и другие силы конкурируют за наше внимание. Чтобы справиться с этим, люди используют избирательное внимание, чтобы отключить то, на чем им не нужно сосредотачиваться, и сконцентрироваться на важных вещах.

В этой статье вы узнаете больше о том, как определяется избирательное внимание, как оно работает и почему оно так важно.

Что такое избирательное внимание?

Избирательное внимание включает сосредоточение внимания на определенной информации и отключение нерелевантных стимулов. Хотя это может помочь сосредоточиться на текущей задаче, это также является причиной того, что у нас могут возникнуть проблемы с многозадачностью.

Определение : Избирательное внимание определяется как процессы, которые позволяют людям выбирать и сосредотачиваться на чем-то в окружающей среде для дальнейшей обработки, в то же время подавляя, игнорируя или сводя к минимуму информацию, которая отвлекает или не имеет отношения к делу. .

В этом процессе люди сосредотачивают внимание только на узкой части визуальной информации. Он работает так же, как маркер или прожектор, чтобы сделать информацию, которую вам нужно уделить внимание, более заметной и привлекающей внимание, в то время как вы можете отключить другую информацию, которая менее актуальна.

Избирательное сосредоточение внимания на определенной информации облегчает людям обработку и кодирование этой информации и связано с улучшением производительности памяти.

Важно помнить, что избирательное внимание — это не то же самое, что избирательная память. Избирательная память позволяет людям запоминать только ту информацию, которую они хотят или должны запомнить, но выборочное внимание к информации означает сосредоточение внимания на определенных вещах и отключение других.

Типы избирательного внимания

Процесс избирательного обращения внимания на определенную информацию часто включает зрительную или слуховую информацию: F

Зрительное внимание

Зрительное внимание часто описывается одним из двух способов. Во-первых, это модель прожектора, которая предполагает, что избирательное внимание к визуальной информации работает как прожектор. Вы сосредотачиваетесь на том, что освещено этим «прожектором». Хотя вы все еще можете видеть информацию, которая находится за пределами фокальной точки, она менее четкая.

Модель с зум-объективом сравнивает способность фокусироваться на определенной визуальной информации с объективом камеры, который позволяет нам сузить фокус на конкретной информации по мере необходимости.

Слуховое внимание

Избирательное слушание является одним из примеров того, как избирательное внимание позволяет людям сосредоточиться на конкретной поступающей информации. При избирательном прослушивании люди слушают только небольшую часть данного звука или разговора. Например, вы можете выборочно слушать подкаст, отключая фоновую болтовню и шум.

Это явление, известное как «эффект вечеринки с коктейлем», позволяет людям настроиться на определенные разговоры вокруг них, даже если их окружают множество отвлекающих дискуссий.

Исследователи обнаружили, что когда два разных слуховых сообщения воспроизводятся двумя разными ушами, люди могут повторить содержание одного сообщения, но не могут повторить другое. Изменение информации, воспроизводимой в неконтролируемом ухе, например воспроизведение разговора на другом языке, часто оставалось незамеченным участниками экспериментов.

Теории избирательного внимания

Существует несколько различных теорий, которые были предложены для объяснения того, как люди могут избирательно фокусироваться на определенной информации в окружающей их среде.

Модель фильтра Бродбента

Одной из самых известных и популярных является модель фильтра Бродбента. Согласно этой теории, избирательное внимание можно рассматривать как избирательный фильтр, который помогает людям отсеивать нерелевантные стимулы.

В первые дни исследований по этой теме Бродбент предложил эту модель избирательного внимания, чтобы объяснить, как люди кодируют информацию. Эта теория предполагает, что избирательное внимание работает, блокируя все сообщения, кроме одного, от проникновения в сознание.

Согласно модели Бродбента, избирательное внимание действует как избирательный фильтр. Нежелательная информация блокируется, в то время как важная информация становится известной.

Модель затухания Трейсмана

Еще одна теория избирательного внимания — модель затухания Трейсмана. Эта модель утверждает, что избирательное внимание работает, временно уменьшая силу или эффективность отвлекающих стимулов, а не полностью блокируя их.

Гипотеза затухания Трейсмана предполагает, что избирательное внимание влияет на обработку отвлекающих факторов на более позднем этапе обработки информации. Когда избирательное внимание направлено на определенное место, любой шум или другие не относящиеся к делу раздражители в этой области будут менее заметны.

Почему важно избирательное внимание

Одной из основных причин важности избирательного внимания является то, что оно позволяет людям сосредоточиться на том, что происходит вокруг них, и игнорировать то, что не относится к делу или важно. Это избирательное внимание облегчает людям обработку информации, кодирование воспоминаний и повышает производительность при выполнении различных когнитивных задач.

Даже когда избирательное внимание не связано напрямую с памятью, исследования показали, что когда люди избирательны в своем внимании, они с большей вероятностью запоминают детали вещей, на которых они были сосредоточены.

На самом базовом уровне избирательное внимание помогает нам в повседневной жизни, позволяя сосредоточить внимание на чем-то одном, не отвлекаясь на другие стимулы или мысли.

Избирательное внимание и разделенное внимание

Избирательное внимание включает сосредоточение внимания на одном стимуле и отключение других, но не полное их игнорирование. С другой стороны, разделенное внимание требует пристального внимания к двум различным стимулам одновременно.

Распределенное внимание лучше всего проявляется, когда люди выполняют несколько действий одновременно. При сравнении избирательного и разделенного внимания выборочное слушание выходит на первое место, потому что оно приводит к лучшему воспроизведению в памяти, чем разделенное или рассеянное слушание.

Это избирательное преимущество показывает, насколько важной может быть способность выборочно обращать внимание на информацию для когнитивной деятельности, особенно если учесть, что многие когнитивные задачи включают как выборочное, так и разделенное внимание.

Резюме

Избирательное внимание позволяет сосредоточить внимание только на узкой части визуальной информации, не отвлекаясь на другие отвлекающие факторы. Этот избирательный тип слуховых способностей также связан с лучшей производительностью памяти.

Эта способность проявляется во многих аспектах жизни, например, когда вы сосредотачиваетесь на разговоре с кем-то, отфильтровывая фоновые звуки и разговоры в оживленном ресторане.

Во многих случаях избирательное внимание включает в себя разделенное слушание, что означает одновременное внимание к двум разным раздражителям, но выборочное слушание происходит, когда ваше слуховое восприятие сосредотачивается только на одном стимуле, не отвлекаясь на другие.

Источники:

Вишня ЕС. Несколько экспериментов по распознаванию речи, одним и двумя ушами. Журнал Акустического общества Америки. 1953;25(5):975-979. дои: 10.1121/1.1

9.

Шад Д.Дж., Энгберт Р. Зум-объектив внимания: имитация чтения в случайном порядке по сравнению с обычным чтением с использованием модели SWIFT. Висконт . 2012;20(4-5):391–421. doi:10.1080/13506285.2012.670143

Стивенс С., Бавелье Д. Роль избирательного внимания в академических основах: перспектива когнитивной нейробиологии. Dev Cogn Neurosci . 2012; 2 Приложение 1 (Приложение 1): S30-S48. doi:10.1016/j.dcn.2011.11.001

Психология избирательного внимания. Как использовать силу теории избирательного внимания для повышения коэффициента конверсии

• • Посетители, которые совершают покупки, подписываются на планы или заказывают ваши услуги, делают это потому, что они сосредоточены на выполнении задачи для достижения жизненных и деловых целей.

    Этот резкий фокус заставляет посетителей видеть и взаимодействовать только с ограниченными разделами вашей страницы, в зависимости от их целей при каждом посещении.

    В связи с непреднамеренной слепотой, слепотой к изменениям и избирательным игнорированием за такое поведение отвечает явление, называемое избирательным вниманием.

    Узнайте больше об этом человеческом поведении, о том, как оно может повлиять на коэффициент конверсии вашего сайта и как с этим бороться, чтобы увеличить конверсию.

    Что такое психология избирательного внимания?

    Избирательное внимание — это наш механизм адаптации для обработки информации вокруг нас .

    Благодаря огромному предложению сенсорных стимулов в мире наш мозг приспособился фильтровать то, что важно в каждый момент времени. А на остальных просто не обращайте внимания.

    В секунду наши глаза в среднем получают 10 000 000 бит (наименьший возможный фрагмент) информации, но сознательный мозг может обрабатывать только 40 бит в секунду. Ниже вы можете увидеть огромную разницу между данными, доступными вокруг нас, и объемом, который наш мозг способен обработать.

    Источник изображения: InvisionApp

    Эта способность к концентрации помогает нам оставаться живыми и продуктивными.

    Имея ограниченные ресурсы внимания, мы научились направлять наши чувства как на восприятие угроз в окружающей среде, так и на более быстрое выполнение задач, чтобы освободить наш мозг и сосредоточиться на новых проектах.

    Давайте попробуем. Быстрым взглядом на веб-сайт ниже, что вы можете увидеть?

    Взгляд, вероятно, дает вам только изображение обуви и ее название, выделенное белым цветом, в верхнем левом углу основного изображения.

    Но если бы у вас была задача, скажем, вы хотели купить черные шорты для игры в футбол, ваше внимание было бы сосредоточено на задаче, а не на ярком красном фоне на странице.

    В этом случае вы, вероятно, сначала посмотрите вверху страницы, справа, чтобы найти панель поиска. Верхний правый угол по-прежнему находится там, где 17% посетителей ожидают найти поиск.

    Источник изображения: UXplanet

    Это избирательное внимание. Вы сосредотачиваетесь на важных элементах, которые помогают вам выполнить задачу. Все остальные элементы игнорируются, потому что они только отвлекают и замедляют вас.

    Графики взгляда ниже показывают, как посетители сосредотачиваются на информации, относящейся к задаче, которую они хотят выполнить.

    Каждая точка на графике глазури показывает части страницы, на которых посетители фиксировали больше времени, чтобы прочитать текст или рассмотреть детали изображения. Чем крупнее точки, тем дольше фиксация. Долгие фиксации могут быть признаком интереса или, напротив, признаком замешательства. Линии между точками представляют саккады между фиксациями. Во время движения глаз, которое происходит очень быстро, посетители не могут регистрировать какие-либо визуальные данные.

    Выполняя задание просто «взглянуть на страницу», вы можете видеть, что участники не тратят время и не сосредотачиваются на слишком многих вещах.

    Источник изображения: NNGroup

    Но когда участников попросили выяснить, «куда идут эти побеги», участники сосредоточились на названиях разделов:

    Источник изображения: NNGroup

    Фокус переключился на изображения пакетов когда участников спросили: «Какое место кажется вам самым красивым?»

    Источник изображения: NNGroup

    При сканировании веб-сайтов в поисках информации у посетителей есть цель. Имея в виду цель, они не обращают внимания на все элементы на странице, они скорее сосредотачиваются на элементах, полезных для задачи, чтобы мозг мог обрабатывать только полезную информацию .

    Прежде чем читать дальше, посмотрите следующее видео, чтобы понять, что мы имеем в виду.

    Источник: The Invisible Gorilla

    Половина людей, смотревших это видео, также пропустили парня, пересекающего экран в костюме гориллы в ходе эксперимента, проведенного Кристофером Чабри и Дэниелом Саймонсом. Участников попросили посмотреть видео и молча подсчитать количество проходов, сделанных людьми в белых рубашках. Горилла провела на экране девять секунд, но, поскольку люди сосредоточились на подсчете проходов, они не могли видеть разрушительного вторжения.

    Если эксперимент вам не помог, попробуйте еще раз. Но теперь, когда вы знаете о горилле, возможно, это все, что вы видите на видео. Вы будете ждать появления гориллы. Итак, вы можете проверить этот эксперимент, используя видео ниже на близком человеке. Помните: попросите их вести молчаливый подсчет количества проходов, сделанных людьми в белых рубашках.

    В этом нет ничего удивительного. Мы делаем это все время. Нам нравится думать, что мы поглощаем все раздражители вокруг нас, но правда в том, что мы даже не увидим призрака рядом с собой. Когда Тони Корнелл, исследователь парапсихологии, оделся призраком и прошел по сцене кинотеатра, только 50% зрителей видели что-либо из внешнего вида призрака, и многие не могли точно его описать из-за слепоты внимания. .

    Просто чтобы иметь представление о том, как многого нам не хватает вокруг себя, вы можете посмотреть начало этого видео, посвященного эксперименту о том, как люди видят произведения искусства, из проекта по отслеживанию взгляда Музея Ван Гога. Вы можете следить за тем, на чем фокусируется участник, и определять, что упущено. Вы также можете проверить, как глаза фокусируются на задаче, которую необходимо выполнить.

    Напомним, средства избирательного внимания :

    • У нас ограниченные ресурсы для обработки сенсорных стимулов , поэтому мы концентрируем свое внимание на том, что важнее всего для задачи, которую мы выполняем в данный момент.
    • Когда посетители уже знают расположение необходимых им элементов на веб-сайте , они игнорируют другие элементы страницы.
    • Когда у посетителей есть ожидания относительно макета веб-страницы , они сосредотачиваются на определенных разделах страницы и упускают из виду другие части.
    • Если посетители считают, что элемент страницы кажется бесполезным из-за его грубого вида , воспринимаемые периферийным зрением, они игнорируют товар (иными словами, посетители страдают баннерной слепотой).

    Вы можете проверить избирательное внимание посетителей, следя за движением глаз участников этого отслеживания взгляда на Delta.com. Как участники, выполняющие разные задачи, вы можете видеть, как меняется фокус в зависимости от задачи и сколько игнорируется на каждой странице.

    Источник изображения: Eye Tracking на Delta.com

    Как избирательное внимание может повлиять на коэффициент конверсии

    Если посетители игнорируют важные ссылки, пути навигации и разделы страницы, вы можете сказать, что им будет трудно конвертировать.

    Вот несколько распространенных способов, которыми посетители игнорируют информацию на вашей странице.

    1. Баннерная слепота

    Поскольку посетители сосредотачиваются на выполнении задачи на веб-сайте, они, естественно, игнорируют элементы, похожие на рекламу. В основном баннеры.

    Мозг ожидает найти рекламу на баннерах и воспринимает эту рекламу как отвлечение от выполнения задачи.

    Итак, баннеры часто игнорируются. В целом, более 70% посетителей не обращают внимание на баннерную рекламу в Интернете. Это, конечно, влияет на ваши коэффициенты конверсии в рекламе PPC, но также и на ваших страницах, если вы отображаете контент в дизайне, похожем на баннер.

    Источник изображения: tobiipro

    2. Правосторонняя слепота

    Поскольку посетители привыкли находить рекламу в правой колонке веб-сайтов, а мы читаем слева направо, в игру вступила правосторонняя слепота.

    По большей части посетители игнорируют информацию, отображаемую в правой части страниц. С появлением мобильных экранов правая колонка даже на грани исчезновения.

    Это может повлиять на коэффициент конверсии, поскольку люди могут игнорировать важную информацию, которую вы показываете справа, даже если она не выглядит как баннер.

     Источник изображения: NNGroup

    3.

    Слепота к изменениям

    Визуальные изменения обычно привлекают внимание посетителей. Однако, если переход между изменениями прерывается каким-либо образом, посетители могут игнорировать изменения, поскольку мозг заменяет новое поле зрения мысленным представлением старого поля.

    Прерывания могут быть мерцанием страниц, перезагрузкой страниц, морганием глаз и саккадами между взглядами, и это лишь некоторые из них.

    Более 90% посетителей могут обнаруживать изменения без визуального нарушения, но когда экран мерцает, вращается или приходит push-уведомление, изменения остаются незамеченными.

    Это влияет на ваши коэффициенты конверсии, например, если посетители не могут легко увидеть поля, которые им нужно повторно ввести, чтобы заполнить форму, если посетители не могут быть уверены в прогрессе или изменении на странице после нажатия кнопок и ссылки, или если посетители не понимают, что параметры фильтрации работают хорошо, когда параметры меняются после перезагрузки (как показано на изображении ниже).

     Источник изображения: Baymard

    4. Поведение при поиске

    Посетители веб-сайта могут следовать доминирующему поведению при поиске или навигации.

    Посетители, доминирующие в поиске, перейдут прямо к строке поиска и проигнорируют большинство других способов поиска информации и продуктов на вашем сайте.

    Посетители, доминирующие в навигации, будут использовать меню и ссылки для просмотра опций на вашем сайте и обычно игнорируют функции поиска.

    Каждое преобладающее поведение может повлиять на коэффициент конверсии. Если посетитель, доминирующий в поиске, не может быстро найти поиск на вашем сайте, он уйдет без конверсии. Если посетитель, доминирующий в навигации, не может понять ваше меню и навигацию, он также уйдет, не совершив конверсию.

    Ниже вы можете видеть, что посетители использовали меню и навигацию и полностью игнорировали окно поиска в правом верхнем углу.

    Источник изображения: Юзабилити

    Как обойти избирательное внимание посетителей, чтобы повысить коэффициент конверсии?

    Чем лучше вы понимаете посетителей своего веб-сайта, тем лучше вы будете обращаться с избирательным вниманием, чтобы оптимизировать ваш сайт для конверсий.

    Ваш сайт работает хорошо, когда посетители могут успешно найти то, что им нужно, и успешно игнорировать все остальное.

    Вот несколько способов повысить коэффициент конверсии, помогая посетителям сосредоточиться на нужных элементах страницы.

    1. Проведение исследований юзабилити

    Вы должны понимать:

    • цели ваших посетителей при использовании вашего сайта
    • поведение ваших посетителей при использовании вашего сайта

    Вы можете выбрать метод юзабилити, который имеет больше смысла с точки зрения доступного времени и ресурсов, но убедитесь, что результаты предоставляют правильные данные для анализа того, почему ваши посетители приходят на ваш сайт, как они просматривают и конвертируют.

    Вы можете выполнить шаги, описанные в этой дорожной карте, чтобы гарантировать эффективное исследование удобства использования.

    В зависимости от цели вашего исследования, вы можете получить отличную информацию, проводя опросы.

    2. Сосредоточьтесь на целях посетителей

    Как только вы узнаете цели посетителей вашего веб-сайта, вам нужно максимально упростить для них достижение своих целей.

    • Убедитесь, что дизайн сайта выделяет пути для основных посетителей, занимающихся поиском и навигацией.
    • Оцените, имеет ли информационная архитектура вашего сайта смысл для ваших посетителей. Измените его, если вы видите, что другая структура может помочь им быстрее находить нужную информацию.

    Источник изображения: Cludo

    3. Наведите порядок и используйте пробелы

    Чтобы помочь вашим посетителям сосредоточиться на нужной информации, вам следует:

    • Уменьшить беспорядок и шум.
    • Разумно используйте пустое пространство.

    Беспорядок оказывает доказанный эффект на слепоту к изменениям. Как показывает это исследование, обнаружение изменений уменьшается по мере увеличения количества значков на экране.

    Вы можете ознакомиться с нашим кейсом о том, как расхламление и выделение поощрений увеличили количество конверсий на 13,9. 8% на страницах товаров и 17,75% на странице корзины. Беспорядок на этих страницах мешал посетителям распознавать поощрения и конвертировать.

    Источник изображения: Invesp

    4. Будьте осторожны с баннерами и содержимым правой колонки

    Поскольку баннеры часто игнорируются, будьте осторожны при добавлении баннеров на свой сайт или контента, похожего на баннер.

    • Если у вас есть важная информация для отображения на странице, дважды подумайте, действительно ли вам нужно оформлять ее в формате баннера. Все, что похоже на баннер, не привлечет особого внимания посетителей.
    • Избегайте использования содержимого, похожего на баннер.
    • Оцените, как ваши посетители используют правую колонку на вашем веб-сайте, с помощью исследований удобства использования. Отрегулируйте содержимое, отображаемое в этом столбце, в соответствии с поведением пользователей на вашем сайте.
    • Если у вас есть баннеры, убедитесь, что они размещены вдали от важного контента, необходимого вашим посетителям на каждой странице.
    • Внутри ваших баннеров выберите изображения, которые несут полезную информацию посетителям.
    • Используйте эмоциональный таргетинг. Почти половина взрослых американцев в возрасте от 39 лет-45 считают, что онлайн-рекламу можно было бы улучшить, если бы сообщения были смешнее или больше говорили о ценностях аудитории. То же самое касается контента на вашей странице. Сделайте его эмоциональным, чтобы посетители заметили то, что им нужно.

    5. Используйте функциональную анимацию

    Функциональная анимация — отличный способ привлечь внимание посетителей и объяснить изменения в интерфейсе.

    • Убедитесь, что у ваших анимаций есть цель. После проведения исследований юзабилити вы сможете оценить, может ли переходная анимация помочь решить конкретную проблему, с которой могут столкнуться ваши посетители.
    • Выберите анимацию, которая поможет вашим посетителям выполнить задачу, которую они хотят выполнить на вашем сайте. Анимации, которые отвлекают посетителей от их цели, не будут хорошо приняты.
    • Будьте осторожны при использовании анимации, потому что анимация без функционального назначения может быстро надоесть.

    Target.com использует тонкую анимацию в результатах поиска, с вращающейся стрелкой и скользящим меню для фильтрации вариантов продукта. Этого тонкого изменения достаточно, чтобы помочь посетителям в поиске и обнаружении изменений в меню.

    6. Используйте визуальную иерархию

    Как только вы поймете цель ваших посетителей на вашей странице, вы сможете лучше организовать контент, чтобы помочь посетителям выполнять задачи на вашем сайте. Визуальная иерархия упорядочивает информацию, поэтому посетители могут быстро определить, на каком разделе, ссылке или кнопке на сайте им нужно сосредоточиться, чтобы достичь своей цели.

    • Рассмотрим F-образный и Z-образный шаблоны чтения.
    • Обратите внимание на элементы, влияющие на визуальную иерархию:
      • Размер
      • Цвет
      • Контраст
      • Выравнивание
      • Повторение
      • Близость
      • Белое пространство
      • Текстура
      • Стиль с помощью визуальной иерархии.

      Panike.com, португальская пекарня, использует визуальную иерархию для отображения своего меню.

      7. Используйте всплывающие окна и модальные окна

      Наконец, всплывающие окна и модальные окна — это верный способ привлечь внимание посетителей к выполнению их задач и взаимодействию с вашим сайтом.

      • Определите назначение всплывающих окон и модальных окон. Они должны служить общей цели — помочь посетителям достичь своей цели на вашем сайте, привлекая внимание к задачам, которые выполняют посетители.
      • Некоторые из лучших практик для модальных окон включают:
        • размер
        • расположение
        • четкие инструкции для кнопок UPS. Как форма рекламы, они получают ужасную репутацию. Около 70% интернет-пользователей классифицируют всплывающие окна как навязчивую и наиболее нелюбимую рекламу.
        • Как бы они ни раздражали, всплывающие окна и модальные окна помогают повысить конверсию.

        Walmart.com использует модальное окно для содержимого корзины после того, как посетители нажимают «Добавить в корзину» на страницах продукта.

        Заключение

        Поначалу избирательное внимание кажется ужасным препятствием для посетителей вашего сайта. Если посетители игнорируют контент на вашей странице, как они могут совершить конверсию?

        Но такое поведение тоже хорошая новость.

        Если вы научитесь направлять внимание посетителей на достижение их цели на вашем сайте, избирательное внимание станет вашим союзником в получении большего количества конверсий.

        Просто соберите данные и информацию о поведении ваших посетителей, и вы сможете лучше направлять их в выполнении задач на вашем сайте.

      Избирательное внимание — iResearchNet

      Избирательное внимание относится к дифференциальной обработке множества источников информации, доступных одновременно (Johnston & Dark 1986). Эти источники информации обычно находятся во внешней среде, хотя это и не обязательно. Например, внутренние источники информации, такие как память, также могут удерживать внимание. Кроме того, избирательное внимание относится не просто к ориентации на одно сообщение или стимул, а не на другое, но также и к сосредоточению внимания на частях сообщения, а не на других частях (часто называемое избирательной обработкой).

      Хотя внимание, безусловно, может быть привлечено к объекту или сообщению через его сенсорно-стимулирующие характеристики (например, его внешний вид), большинство исследований избирательного внимания сосредоточено на характеристиках людей, которые могут заставить их направлять свое внимание на один стимул, а не на другой . Следует также отметить, что внимание может быть как автоматическим, так и контролируемым. То есть иногда внимание привлекается к раздражителям силами, находящимися вне сознательного сознания. В других случаях люди могут активно выбирать, на что обращать внимание и чего избегать. В конечном счете, избирательное внимание было важным направлением для когнитивных психологов, потому что общепризнано, что то, на что обращают внимание люди, влияет на то, как они ориентируются в окружающей среде, на свой сознательный жизненный опыт и на функциональные результаты этих событий и взаимодействий.

      Развитие

      Обсуждение селективного внимания можно проследить до работы Уильяма Джеймса (1950), который проницательно заметил, что на внимание влияет то, что уже существует в уме. Действительно, десятилетия психологических исследований в этой области позволяют предположить, что избирательное внимание в значительной степени мотивируется запуском или активацией определенных ментальных конструкций, включая модальность объекта, семантические сигналы или ментальную схему (Johnston & Dark, 1986). Так, например, если визуальная модальность активирована, внимание может быть смещено в сторону информации, представленной через эту модальность. Точно так же, если активирована конкретная схема (например, вечеринка по случаю дня рождения), процессы избирательного внимания могут привести к тому, что люди будут обращать больше внимания на согласованную со схемой информацию (например, праздничные шляпы, подарки, свечи). Это внимание, в свою очередь, влияет на память и суждения об этих особенностях.

      Обширные исследования селективного внимания с 1950-х годов были в значительной степени мотивированы особенно интересной загадкой, известной как « проблема коктейльной вечеринки ». То есть, как получается, что мы можем участвовать в одном разговоре, но замечать, когда наше имя упоминается в другом разговоре, о котором мы не подозревали? На самом деле, более важный вопрос заключается в том, как можно сфокусировать и разделить внимание людей, чтобы по-прежнему можно было собирать важную информацию из источника, оставленного без присмотра. Таким образом, исследования в этой области были направлены на понимание природы самого внимания.

      Теория

      Теоретически было предложено несколько объяснений селективного внимания, основное внимание уделялось тому, происходит ли избирательность раньше или позже во время обработки информации. Теории «раннего отбора», такие как теория фильтра Бродбента , утверждают, что избирательность возникает рано, так что физические свойства (например, звук, местоположение) замечаются для всех поступающих стимулов, но, учитывая ограниченные способности людей к восприятию, избирательный фильтр ограничивает более глубокую обработку информации. большинства раздражителей. Однако теории «позднего отбора» утверждают, что более глубокая автоматическая обработка на самом деле более распространена, чем предполагалось изначально. Такие теории утверждают, что большинство стимулов глубоко перерабатываются, но лишь некоторые из них попадают в память и влияют на осознанный выбор.

      Учитывая, что данные исследований слуховой и визуальной информации, кажется, поддерживают элементы обеих точек зрения, компромиссная позиция приобрела популярность. Эта позиция предполагает, что более глубокая обработка оставленных без присмотра стимулов все еще является скорее исключением, чем правилом, но такие стимулы действительно подвергаются ослабленной обработке, так что человек может получить соответствующую информацию, если это необходимо, на основе активированных схем (см. Driver 2001). . Более поздняя работа развивает эту точку зрения, утверждая, что если пределы способности восприятия не достигнуты с целевой информацией, то может обрабатываться другая «информация-отвлекатель». Однако, если целевая информация требует большей емкости, вероятность того, что отвлекающая информация будет автоматически обработана, меньше. В конечном итоге оказывается, что внимание похоже на «регулируемый луч прожектора», в котором внимание наиболее остро направлено на то, что находится в центре, но иногда, если позволяют возможности, оно привлекается к объектам вне прожектора, особенно к тем, которые относятся к активированной схеме (см. Джонстон и Дарк 1986).

      Применение в исследованиях

      Самые современные психологические исследования избирательного внимания начали в значительной степени сосредотачиваться на вопросах, связанных с неврологией. В частности, вместо того, чтобы полагаться на самооценку и отслеживание внимания, эти исследования изучают нейротрансмиттеры и активацию структур мозга, чтобы получить представление о физиологических процессах, лежащих в основе избирательного внимания, осознания и, в конечном счете, памяти. Это исследование предлагает все более глубокое понимание того, почему люди разного возраста и психологических или патологических состояний посещают занятия именно так, как они это делают, и нет никаких сомнений в том, что это отражает методологическое будущее исследований избирательного внимания.

      С точки зрения коммуникации, исследования избирательного внимания, вероятно, будут по-прежнему сосредоточены на качествах людей и их когнитивных способностях, которые направляют внимание на одни (или части некоторых) сообщений, а не на другие. Изучение литературы на самом деле обнаруживает мало прямых дискуссий об избирательном внимании как таковом, а скорее фокусируется на понятии избирательного воздействия . Избирательное воздействие относится к предвзятости аудитории при выборе источников информации, как правило, в пользу тех, которые соответствуют существующим взглядам или мнениям. Хотя можно утверждать, что процессы избирательного воздействия более активны и контролируются, чем процессы избирательного внимания, концептуальное совпадение между ними сильное. Следует отметить, однако, что существует гораздо более четкое различие между обеими этими концепциями и концепцией избирательного восприятия, которое включает в себя различные интерпретации одной и той же информации, основанные на ранее существовавших установках. Другими словами, избирательное внимание/воздействие предполагает предвзятость в отношении увиденного или услышанного, тогда как избирательное восприятие относится к предвзятости в отношении того, как интерпретируется посещаемая информация.0003

      Идея о том, что убеждения людей влияют на их внимание или восприятие информации, впервые появилась в литературе по коммуникации (Lazarsfeld et al., 1944) и применялась как в межличностном, так и в медийном контексте. В межличностных контекстах избирательное внимание было предложено в качестве объяснения суждений об отношениях и конфликтов. Например, когда люди стремятся судить о привлекательности или личности другого человека, они с большей вероятностью точно описывают человека по этому параметру (Perry 19).76). Соответственно, если два человека во время разговора имеют в виду разные темы (например, связанные прошлые ссоры, стресс, связанный с работой или здоровьем), они, вероятно, будут уделять внимание разным аспектам общения, что в конечном итоге может повлиять на их интерпретацию разговора (Watzlawick). и др., 1967).

      Также были проведены обширные исследования избирательного воздействия в сферах средств массовой информации и влияния (см. Bryant & Davies 2006). Большая часть этих исследований предполагает, что элементы системы убеждений или психологического склада человека влияют на сообщения, которые он или она предпочитает читать или смотреть. Например, исследования новостей и политической информации показывают, что люди предпочитают подвергать себя информации, которая согласуется с их прежними политическими убеждениями. В литературе по убеждению многие данные свидетельствуют о том, что люди с большей вероятностью будут обращать внимание на информацию, которую они считают важной для себя. С более широкой точки зрения СМИ люди часто выбирают свой медиаконтент на основе того, ожидают ли они, что он удовлетворит их социальные или психологические потребности, включая потребности в информации, социальных связях или развлечениях.

      При рассмотрении психологических факторов, влияющих на избирательное внимание или экспозицию, становится ясно, что эмоциональные и когнитивные компоненты оказывают влияние. Действительно, очень влиятельная теория диссонанса Фестингера (1957) делает это очевидным. Согласно теории диссонанса, мотивация поддерживать последовательность своих убеждений мотивирует процессы избирательного воздействия, так что информация, которая, как ожидается, несовместима с текущими убеждениями, будет избегаться. Это предположение было подтверждено недавним метаанализом 16 научных исследований, которые связали диссонанс с избирательным воздействием информации (D’Alessio & Allen 2002). Хотя это, по-видимому, когнитивный эффект, мотивом информационного внимания является «психологический дискомфорт» или отрицательное аффективное чувство, связанное с непоследовательностью. Кроме того, есть свидетельства того, что те, кто находится в определенных эмоциональных состояниях, более заинтересованы в том, чтобы обращать внимание на информацию, связанную с этим состоянием (Nabi 2003). В той мере, в какой люди хотели бы изменить или сохранить свое настроение, данные литературы о средствах массовой информации свидетельствуют о том, что люди подвергают себя сообщениям средств массовой информации, которые, как они ожидают, помогут им управлять своим настроением наиболее предпочтительным для них способом (Zillmann, 2000).

      Хотя может показаться, что в центре внимания исследований выборочного воздействия подчеркиваются когнитивные и эмоциональные характеристики и способности человека, есть также свидетельства того, что сообщение или ситуационные особенности могут привлекать внимание помимо потребностей человека, а иногда и в сочетании с ними. . Психологическая литература, в частности, сосредоточена на пространственной ориентации представления информации, предполагая, что избирательное внимание, по-видимому, больше зависит от визуальных, чем семантических сигналов. Кроме того, цвет и ориентация — это визуальные сигналы, которые легче всего обработать. Действительно, литература о яркости информации предполагает, что информация, которая является графической, конкретной и эмоциональной, с большей вероятностью будет привлекать внимание и влиять на суждения, хотя доказательства последнего эффекта были неуловимыми.

      Есть также свидетельства того, что определенные особенности людей могут привлечь внимание. Например, данные подтверждают идею о том, что люди — как мужчины, так и женщины — избирательно проявляют внимание к женщинам, которых они считают привлекательными, хотя только женщины избирательно обращаются к мужчинам, которых они считают привлекательными (Maner et al., 2003). В литературе по влиянию влияние привлекательности источника, в дополнение к сходству с источником, привлекательности и достоверности, предполагает, что люди могут с большей вероятностью обращать внимание на сообщения, представленные теми, с кем у них схожие черты (гендерная принадлежность), и подвергаться их влиянию. , возраст, раса) или кому они нравятся или кому они доверяют, чем к тем же сообщениям, представленным источниками с низкими характеристиками, предполагающими низкую проверку сообщения.

      Наконец, из литературы по коммуникациям модель ограниченной емкости Ланга (2000) фокусируется на элементах построения сообщения – как на структуре (например, редактирование, размер экрана), так и на содержании (например, секс, насилие) – и на том, как они взаимодействуют с системы обработки информации, чтобы влиять на то, какая информация воспринимается и в конечном итоге запоминается, а какая нет. В связи с этим исследования ценности сообщений показывают, что сообщения с определенными характеристиками (например, насыщенность звука, кадры и ракурсы камеры, графические изображения) с большей вероятностью привлекут внимание тех, кто ищет острых ощущений, и, таким образом, повлияют на них, чем сообщения без этих характеристик (Морган). и др., 2003).

      Ссылки:

      1. Брайант, Дж., и Дэвис, Дж. (2006). Процессы селективного воздействия. В J. Bryant & P. ​​Vorderer (eds.), Psychology of Entertainment . Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум, стр. 19–33.
      2. Д’Алессио, Д., и Аллен, М. (2002). Избирательное разоблачение и диссонанс после решений. Психологические отчеты , 91, 527–532.
      3. Драйвер, Дж. (2001). Выборочный обзор исследований избирательного внимания прошлого века. Британский журнал психологии , 92, 53–78.
      4. Фестингер, Л. (1957). Теория когнитивного диссонанса . Эванстон, Иллинойс: Роу, Петерсон.
      5. Джеймс, В. (1950). Принципы психологии . Нью-Йорк: Довер. (Оригинальная работа опубликована в 1890 г.).
      6. Джонстон, В. А. и Дарк, В. Дж. (1986). Избирательное внимание. Ежегодный обзор психологии , 37, 43–75.
      7. Ланг, А. (2000). Модель ограниченной мощности опосредованной обработки сообщений. Журнал связи , 50, 46–70.
      8. Лазарсфельд, П.Ф., Берельсон, Б., и Годе, Х. (1944). Народный выбор . Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета.
      9. Манер, Дж. К., Кенрик, Д. Т., Беккер, Д. В., Делтон, А. В., Хофер, Б., Уилбур, С. Дж., и Нойберг, С. Л. (2003). Сексуально избирательное познание: красота захватывает разум смотрящего. Журнал личности и социальной психологии , 85, 1107–1120.
      10. Морган, С.Э., Палмгрин, П., Стефенсон, М.Т., Хойл, Р.Х., и Лорч, Э.П. (2003). Ассоциации между характеристиками сообщения и субъективными оценками сенсационной ценности антинаркотических объявлений общественных служб.