Как учились на руси: Книга: «Как учились на Руси. История образования в России» — Ольга Колпакова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-7793-1755-9

КАК УЧИЛИ И УЧИЛИСЬ В ДРЕВНЕЙ РУСИ

Даниил Лукич Мордовцев (1830-1905)

Типичные для России металлические чернильницы XVII века. На протяжении средневековья их форма остается неизменной.

Фреска из Помпей. I век н. э. Портрет горожанина со свитком в руке и его жены, которая держит церы (дневнеримские таблички для письма) и стиль — острую палочку для писания.

Древнеримский рельеф изображает сцену домашнего обучения: по обе стороны от наставника — мальчики, занятые чтением папирусов.

В 1901 году портрет Д. Л. Мордовцева написал Борис Кустодиев.

Страница из букваря Кариена Истомина, напечатанного в типографии Московского печатного двора в 1694 году.

Миниатюра из рукописной книги XVII века, рассказывающая о школьном обучении на Руси.

‹

›

Открыть в полном размере

Соблазн «заглянуть» в прошлое и собственными глазами «увидеть» ушедшую жизнь обуревает любого историка-исследователя. К тому же для подобного путешествия во времени не требуется фантастических приспособлений.

Древний документ — самый надежный носитель информации, который, подобно волшебному ключу, отмыкает заветную дверь в прошлое. Такую благословенную для историка возможность получил Даниил Лукич Мордовцев* — известный в XIX веке журналист и писатель. Его историческая монография «Русские школьные книги» опубликована в 1861 году в четвертой книжке «Чтений в обществе истории и древностей Российских при Московском Университете». Работа посвящена древней русской школе, о которой в то время (а впрочем, и сейчас) еще так мало было известно.

… А прежде сего училища бывали в Российском царствии, на Москве, в Великом Новограде и по иным градам… Грамоте, писати и пети, и чести учили. Потому тогда и грамоте гораздых было много, и писцы, и чтецы славны были во всей земле.
Из книги «Стоглав»

Многие и по сию пору уверены, что в допетровскую эпоху на Руси вообще ничему не учили. Более того, само образование тогда якобы преследовала церковь, требовавшая только, чтобы ученики кое-как твердили наизусть молитвы и понемногу разбирали печатные богослужебные книги.

Да и учили, мол, лишь детей поповских, готовя их к принятию сана. Те же из знати, кто верил в истину «учение — свет…», поручали образование своих отпрысков выписанным из-за границы иностранцам. Остальные же обретались «во тьме незнания».

Все это опровергает Мордовцев. В своих исследованиях он опирался на любопытный исторический источник, попавший к нему в руки, — «Азбуковник». В предисловии к монографии, посвященной этой рукописи, автор написал следующее: «В настоящее время я имею возможность пользоваться драгоценнейшими памятниками 17-го века, которые еще нигде не были напечатаны, не упомянуты и которые могут послужить к объяснению интересных сторон древней русской педагогики. Материалы эти заключаются в пространной рукописи, носящей название «Азбуковника» и вмещающей в себя несколько разных учебников того времени, сочиненных каким-то «первопроходцем», отчасти списанных с других, таких же, изданий, которые озаглавлены были тем же именем, хотя и различались содержанием и имели различный счет листов».

Исследовав рукопись, Мордовцев делает первый и важнейший вывод: в Древней Руси училища как таковые существовали. Впрочем, подтверждает это и более древний документ — книга «Стоглав» (собрание постановлений Стоглавого Собора, проходившего с участием Ивана IV и представителей Боярской думы в 1550-1551 годах). В ней содержатся разделы, говорящие об образовании. В них, в частности, определено, что училища разрешено содержать лицам духовного звания, если соискатель получит на то разрешение у церковного начальства. Перед тем, как выдать ему таковое, надлежало провести испытания основательности собственных познаний претендента, а от надежных поручителей собрать возможные сведения о его поведении.

Но как были устроены училища, как управлялись, кто в них обучался? На эти вопросы «Стоглав» ответов не давал. И вот в руки историка попадает несколько рукописных «Азбуковников» — книг весьма любопытных. Несмотря на свое название, это, по сути, не учебники (в них нет ни азбуки, ни прописей, ни обучения счету), а скорее руководство для учителя и подробнейшие наставления ученикам. В нем прописан полный распорядок дня школяра, кстати, касающийся не только школы, но и поведения детей за ее пределами.

*

Вслед за автором заглянем в русскую школу XVII века и мы, благо «Азбуковник» дает тому полную возможность. Начинается все с прихода детей утром в специальный дом — училище. В разных «Азбуковниках» наставления по этому поводу написаны в стихах либо в прозе, они же, видимо, служили и для закрепления навыков чтения, а потому ученики упорно твердили:

В доме своем, от сна восстав, умыйся,
Прилучившимся плата краем добре утрися,
В поклонении святым образам продолжися,
Отцу и матери низко поклонися.
В школу тщательно иди
И товарища своего веди,
В школу с молитвой входи,
Тако же вон исходи.

О том же наставляет и прозаический вариант.

Из «Азбуковника» мы узнаем очень важный факт: образование в описываемые времена не было на Руси сословной привилегией. В рукописи, от лица «Мудрости», содержится призыв к родителям разных сословий отдавать отроков для обучения «прехитрой словесности»: «Сего ради присно глаголю и глаголя не престану людям благочестивым во слышание, всякого чина же и сана, славным и худородным, богатым и убогим, даже и до последних земледельцев». Ограничением к обучению служили лишь нежелание родителей либо уж совершеннейшая их бедность, не позволявшая хоть чем-нибудь оплатить учителю за обучение чада.

Но последуем за учеником, вошедшим в училище и уже положившим свою шапку на «общую грядку», то есть на полку, поклонившимся и образам, и учителю, и всей ученической «дружине». Школяру, пришедшему в школу ранним утром, предстояло провести в ней целый день, до звона к вечерней службе, который был сигналом и к окончанию занятий.

Учение начиналось с ответа урока, изучавшегося накануне. Когда же урок был всеми рассказан, вся «дружина» совершала перед дальнейшими занятиями общую молитву: «Господи Иисусе Христе Боже наш, содетелю всякой твари, вразуми мя и научи книжного писания и сим увем хотения Твоя, яко да славлю Тя во веки веков, аминь!»

Затем ученики подходили к старосте, выдававшему им книги, по которым предстояло учиться, и рассаживались за общим длинным ученическим столом.

Каждый занимал место, указанное ему учителем, соблюдая при этом следующие наставления:

Малии в вас и велицыи все равны,
Учений же ради вящих местом да будут знатны…
Не потесняй ближнего твоего
И не называй прозвищем товарища своего…
Тесно друг к другу не сочитайтеся,
Коленями и локтями не присвояйтеся…
Данное тебе учителем кое место,
Тут житие твое да будет вместно…

*

Книги, будучи собственностью школы, составляли главную ее ценность. Отношение к книге внушалось трепетное и уважительное. Требовалось, чтобы ученики, «замкнув книгу», всегда клали ее печатью кверху и не оставляли в ней «указательных древец» (указок), не слишком разгибали и не листали попусту. Категорически запрещалось класть книги на лавку, а по окончании учения книги надлежало отдать старосте, который складывал их в назначенное место. И еще один совет — не увлекаться разглядыванием книжных украшений — «повалок», а стремиться понять написанное в них.

Книги ваши добре храните
И опасно на место кладите.
…Книгу, замкнув, печатью к высоте
полагай,
Указательного же древца в нею отнюдь
не влагай…
Книги к старосте в соблюдение,
со молитвой, приносите,
Тако же заутро принимая,
с поклонением, относите…
Книги свои не вельми разгибайте,
И листов в них тож не пригибайте…
Книг на седалищном месте
не оставляйте,

Но на уготованном столе
добре поставляйте…
Книг аще кто не бережет,
Таковый души своей не бережет…

Почти дословное совпадение фраз прозаического и стихотворного вариантов разных «Азбуковников» позволило Мордовцеву предположить, что правила, в них отраженные, едины для всех училищ XVII века, а следовательно, можно говорить об общем их устройстве в допетровской Руси. К этому же предположению подвигает и похожесть наставлений относительно довольно странного требования, запрещающего ученикам рассказывать вне стен школы о том, что в ней происходит.

В дом отходя, школьных бытностей
не кажи,
Сему и всякого товарища своего накажи…
Словес смехотворных и подражание
в школу не вноси,
Дел же бывавших в ней отнюдь не износи.

Такое правило как бы обособляло учеников, замыкая школьный мир в отдельную, почти семейную общность. С одной стороны, оно огораживало ученика от «неполезных» влияний внешнего окружения, с другой — связывая учителя и его подопечных особенными отношениями, недоступными даже для ближайших родственников, исключало вмешательство посторонних в процесс обучения и воспитания. Поэтому услышать из уст тогдашнего учителя столь часто употребляемую ныне фразу «Без родителей в школу не приходи» было просто немыслимо.

*

Еще одно наставление, роднящее все «Азбуковники», говорит о тех обязанностях, которые в школе возлагались на учеников. Они должны были «пристроять школу»: мести сор, мыть полы, лавки и стол, менять воду в сосудах под «светцем» — подставкой для лучины. Освещение школы с помощью той же лучины также было обязанностью учеников, как и топка печей. На такие работы (говоря языком современным — на дежурство) староста школьной «дружины» назначал учеников посменно: «Кто школу нагревает, тот в той и все пристрояет».

Сосуды воды свежия в школу приносите,
Лохань же со стоялой водой вон износите,
Стол и лавки чисто велица моются,
Да приходящим в школу не гнюсно видится;
Сим бо познается ваша личная лепота
Аще у вас будет школьная чистота.

Наставления призывают учеников не драться, не шалить, не воровать. Особенно строго запрещается шуметь в самой школе и рядом с ней. Жесткость такого правила понятна: училище находилось в доме, принадлежащем учителю, рядом с усадьбами других жителей города. Поэтому шум и разные «неустройства», способные вызвать гнев соседей, вполне могли обернуться доносом церковному начальству. Учителю пришлось бы давать неприятнейшие объяснения, а если это не первый донос, то содержатель школы мог «попасть под запрещение содержать училище». Вот почему даже попытки нарушить школьные правила пресекались сразу же и нещадно.

Вообще дисциплина в древнерусской школе была крепкая, суровая. Весь день четко расписан правилами, даже пить воду позволялось только трижды в день, а «ради нужды на двор отходити» можно было с разрешения старосты считанные разы. В этом же пункте содержатся и некие правила гигиены:

Ради нужды кому отходити,
К старосте четырежды днем ходите,
Немедля же паки оттуда приходите,
Руки для чистоты да измываете,
Егда тамо когда бываете.

*

Все «Азбуковники» имели обширный раздел — о наказаниях ленивых, нерадивых и строптивых учеников с описанием самых разнообразных форм и методов воздействия. Не случайно «Азбуковники» начинаются панегириком розге, писанным киноварью на первом листе:

Благослови, Боже, оные леса,
Иже розги родят на долгие времена…

И не только «Азбуковник» воспевает розгу. В азбуке, напечатанной в 1679 году, есть такие слова: «Розга ум вострит, возбуждает память».

Не нужно, однако, думать, что ту власть, которой обладал учитель, он употреблял сверх всякой меры — хорошее учение искусной поркой не заменишь. Тому, кто прославился как мучитель да еще плохо учащий, никто бы не дал своих детей в учение. Врожденная жестокость (если таковая имеется) не проявляется в человеке внезапно, и патологически жестокой личности никто не позволил бы открыть училище. О том, как следует учить детей, говорилось и в Уложении Стоглавого Собора, бывшем, по сути, руководством для учителей: «не яростью, не жестокостью, не гневом, но радостным страхом и любовным обычаем, и сладким поучением, и ласковым утешением».

Вот между этими двумя полюсами где-то и пролегала стезя воспитания, и когда «сладкое поучение» не шло в прок, то в дело вступал «педагогический инструмент», по уверениям знатоков, «вострящий ум, возбуждающий память». В различных «Азбуковниках» правила на этот счет изложены доступно самому «грубоумному» ученику:

Если кто учением обленится,
Таковый ран терпети не постыдится. ..

Поркой не исчерпывался арсенал наказаний, и надо сказать, что розга была в том ряду последней. Шалуна могли отправить в карцер, роль которого с успехом исполнял школьный «нужной чулан». Есть в «Азбуковниках» упоминание и о такой мере, которая нынче называется «оставить после уроков»:

Если кто урока не учит,
Таковый из школы свободного отпуста
не получит…

Впрочем, точного указания, уходили ли ученики для обеда по домам, в «Азбуковниках» нет. Более того, в одном из мест говорится, что учитель «во время хлебоядения и полуденного от учения пристания» должен читать своим ученикам «полезные писания» о мудрости, о поощрении к учению и дисциплине, о праздниках и т. д. Остается предположить, что такого рода поучения школяры слушали за общим обедом в школе. Да и другие признаки указывают на то, что при школе имелся общий обеденный стол, содержавшийся на родительскую складчину. (Впрочем, возможно, в разных школах именно этот порядок не был одинаковым. )

*

Итак, большую часть дня ученики неотлучно находились в школе. Для того чтобы иметь возможность отдохнуть или отлучиться по необходимым делам, учитель избирал себе из учеников помощника, называемого старостой. Роль старосты во внутренней жизни тогдашней школы была чрезвычайно важна. После учителя староста был вторым человеком в школе, ему даже дозволялось замещать самого учителя. Поэтому выбор старосты и для ученической «дружины», и для учителя было делом важнейшим. «Азбуковник» предписывал выбирать таковых самому учителю из старших учеников, в учебе прилежных и благоприятных душевных качеств. Учителя книга наставляла: «Имей у себя в остерегании их (то есть старост. — В.Я.). Добрейших и искусных учеников, могущих и без тебе оглашати их (учеников. — В.Я.) пастушеским словом».

О количестве старост говорится по-разному. Скорее всего, их было трое: один староста и два его подручных, поскольку круг обязанностей «избранных» был необычайно широк. Они наблюдали за ходом учебы в отсутствие учителя и даже имели право наказывать виновных за нарушение порядка, установленного в школе. Выслушивали уроки младших школьников, собирали и выдавали книги, следили за их сохранностью и должным с ними обращением. Ведали «отпуском на двор» и питьем воды. Наконец, распоряжались отоплением, освещением и уборкой школы. Староста и его подручные представляли учителя в его отсутствие, а при нем — доверенных помощников.

Все управление школой старосты проводили без всякого доносительства учителю. По крайней мере, так считал Мордовцев, не найдя в «Азбуковниках» ни одной строчки, поощрявшей фискальство и наушничество. Наоборот, учеников всячески приучали к товариществу, жизни в «дружине». Если же учитель, ища провинившегося, не мог точно указать на конкретного ученика, а «дружина» его не выдавала, тогда объявлялось наказание всем ученикам, и они скандировали хором:

В некоторых из нас есть вина,
Которая не перед многими дньми была,
Виновни, слышав сие, лицом рдятся,
Понеже они нами, смиренными, гордятся.

Часто виновник, дабы не подводить «дружину», снимал порты и сам «восходил на козла», то есть ложился на лавку, на которой и производилось «задавание лозанов по филейным частям».

*

Стоит ли говорить, что и учение, и воспитание отроков были тогда проникнуты глубоким почтением к православной вере. Что смолоду вложено, то и произрастет во взрослом человеке: «Се бо есть ваше детское, в школе учащихся дело, паче же совершенных в возрасте». Ученики были обязаны ходить в церковь не только в праздничные и воскресные дни, но и в будни, после окончания занятий в училище.

Вечерний благовест давал знак к окончанию учения. «Азбуковник» поучает: «Егда отпущены будите, вси купно воссташе и книги своя книгохранителю вдаваше, единым возглашением всем купно и единогласно воспевайте молитву преподобного Симеона Богоприимца: «Ныне отпущаеши раба Твоего, Владыко» и «Преславная Приснодево». После этого ученики должны были идти к вечерне, учитель же наставлял их, дабы в церкви вели себя благопристойно, потому что «все знают, что вы учитесь в школе».

Однако требования пристойно вести себя не ограничивались только школой или храмом. Училищные правила распространялись и на улицу: «Егда же учитель отпустит вас в подобное время, со всем смирением до дому своего идите: шуток и кощунств, пхания же друг друга, и биения, и резвого бегания, и камневержения, и всяких подобных детских глумлений, да не водворится в вас». Не поощрялось и бесцельное шатание по улицам, особенно возле всяческих «зрелищных заведений», называемых тогда «позорищами».

Конечно же приведенные правила — более благие пожелания. Нет в природе таких детей, что удержались бы от «пхания и резвого бегания», от «камневержения» и похода «на позорище» после того, как они целый день провели в школе. Понимали это в старину и учителя и потому стремились всеми мерами уменьшить время безнадзорного пребывания учеников на улице, толкающей их к соблазнам и к шалостям. Не только в будние дни, но в воскресные и в праздничные школяры обязаны были приходить в училище. Правда, в праздники уже не учились, а только отвечали выученное накануне, читали вслух Евангелие, слушали поучения и разъяснения учителя своего о сути праздника того дня. Потом все вместе шли в церковь к литургии.

Любопытно отношение к тем ученикам, у которых учение шло плохо. В этом случае «Азбуковник» отнюдь не советует их усиленно пороть или наказывать как-то иначе, а, наоборот, наставляет: «кто «борзоучащийся», да не возносится над товарищем «грубоучащимся». Последним настоятельно советовалось молиться, призывая на помощь Бога. А учитель с такими учениками занимался отдельно, говоря им постоянно о пользе молитвы и приводя примеры «от писания», рассказывая о таких подвижниках благочестия, как Сергий Радонежский и Александр Свирский, которым учение поначалу совсем не давалось.

Из «Азбуковника» видны подробности учительской жизни, тонкости взаимоотношени й с родителями учеников, вносившими учителю по договоренности и по возможности каждого плату за обучение своих деток — частью натурой, частью деньгами.

Помимо школьных правил и порядков «Азбуковник» рассказывает о том, как после прохождения первоначального образования ученики приступают к изучению «семи свободных художеств». Под коими подразумевались: грамматика, диалектика, риторика, музыка (имелось в виду церковное пение), арифметика и геометрия («геометрией» тогда называлось «всякое землемерие», включавшее в себя и географию и космогонию), наконец, «последней по счету, но первой действом» в перечне наук, изучавшихся тогда, называлась астрономия (или по-славянски «звездознание»).

А еще в училищах занимались изучением стихотворного искусства, силлогизмов, изучали целебры, знание которых считалось необходимым для «виршеслогательства», знакомились с «рифмом» из сочинений Симеона Полоцкого, узнавали стихотворные меры — «един и десять родов стиха». Учились сочинять двустишия и сентенции, писать приветствия в стихах и в прозе.

*

К сожалению, труд Даниила Лукича Мордовцева остался неоконченным, его монография была завершена фразой: «На днях перевели Преосвященного Афанасия в Астраханскую Епархию, лишив меня возможности окончательно разобрать интересную рукопись, и потому, не имея под рукой «Азбуковников», и принужден я окончить свою статью тем, на чем остановился. Саратов 1856 год».

И тем не менее уже через год после того, как работа Мордовцева была напечатана в журнале, его монографию с тем же названием издал Московский университет. Талант Даниила Лукича Мордовцева и множественность тем, затронутых в источниках, послуживших для написания монографии, сегодня позволяют нам, минимально «домысливая ту жизнь», совершить увлекательное и не без пользы путешествие «против потока времени» в семнадцатый век.

В. ЯРХО, историк.

---

* Даниил Лукич Мордовцев (1830-1905), окончив гимназию в Саратове, учился сначала в Казанском, затем в С.-Петербургском университете, который окончил в 1854 году по историко-филологическому факультету. В Саратове же он начал литературную деятельность. Выпустил несколько исторических монографий, опубликованных в «Русском слове», «Русском вестнике», «Вестнике Европы». Монографии обратили на себя внимание, и Мордовцеву предлагают даже занять кафедру истории в С.-Петербургском университете. Не менее был известен Даниил Лукич и как писатель на исторические темы.

От епископа Саратовского Афанасия Дроздова он получает рукописные тетради XVII века, рассказывающие о том, как были организованы училища на Руси.

*

Вот как описывает Мордовцев попавшую к нему рукопись: «Сборник состоял из нескольких отделов. В первом помещается несколько «Азбуковников», с особенным счетом тетрадок; вторая половина состоит из двух отделов: в первом — 26 тетрадок, или 208 листов; во втором 171 лист. Вторая половина рукописи, оба ее отдела, писаны одною и той же рукой… Тою же рукой выписан и весь отдел, состоящий из «Азбуковников», «Письмовников», «Школьных благочиний» и прочего — до 208 листа. Далее тем же почерком, но иными чернилами написано до 171-го листа и на том листе, «четвероконечной » хитрой тайнописью написано «Начато в Соловецкой пустыни, тож де на Костроме, под Москвою во Ипатской честной обители, тем же первостранником в лето миробытиа 7191 (1683 г. )».

Как учились на Руси (Сценарий Дня знаний)

Как учились на Руси

Сценарий Дня знаний

Ведущий 1: Ребята! Сегодня у нашей страны особенный день. Весь наш народ отмечает День Знаний. Я поздравляю вас с этим замечательным днём, хочу пожелать вам хорошо и с интересом учиться. Сейчас я расскажу вам, как учились наши предки на Руси. Первое упоминание об обучении детей встречается в русской летописи 988 года. Именно в этом году князь Владимир Красное Солнышко решил принять христианство и обратить в эту религию всех своих подданных. Тогда же и появляются первые школы. В городах и сёлах строились церкви, и были нужны грамотные священники. Владимир приказал брать у «лучших людей» ребят и отдавать их в «обучение книжное». Но народ в то время был ещё дик, в новой вере не утвердился и боялся грамоты. Вербовать учеников приходилось силой, и матери, приводя детей, плакали и причитали, как над покойниками.

В 1028 году сын князя Владимира  — Ярослав Мудрый – собрал в Новгороде 300 человек детей и велел «учити книгам». Это было первое большое училище.

Ведущий 2: Чтобы совершить путешествие во времени, «заглянуть» в прошлое и собственными глазами увидеть ушедшую жизнь, особых фантастических приспособлений не надо. Достаточно заглянуть в древний документ – самый надёжный носитель информации, который, подобно волшебному ключу, отмыкает заветную дверь в прошлое. Одним из таких документов была книга под названием «Стоглав» — собрание постановлений Стоглавого собора, проходившего с участием Ивана 4-го и представителей Боярской думы в 1550-1551 года.

Постепенно число школ росло, они открывались при церквях и монастырях (так называемые церковно-приходские школы). Учителями в них были священники (служители церкви). Обилие переведённых с греческого языка книг, существовавших тогда, показывает, что школа делала своё дело – создавала читателя и любителя просвещения. Книга пользовалась большим почётом в Древней Руси. В случае пожара книги старались спасти в первую очередь. «Книги суть те же реки, напояющие вселенную», — говорили в старину. Сын Ярослава Мудрого – Святослав – заполнил книгами кладовые своего дворца, Владимир Мономах сам был писателем, отец же Мономаха Всеволод знал пять языков.

Нашествие монголо-татарских  завоевателей в 13 веке на несколько столетий затормозило развитие школы и просвещения на Руси. Лишь с 16 века начался новый подъём школьного дела.

К 17 веку школ было уже довольно много и в городах, и в сёлах, и число их быстро росло. Это подтверждает существование книг под названием «Азбуковник». Это были сборники статей учебного, нравоучительного и энциклопедического характера. Наибольшее распространение получили азбуковники учебные.

Ведущий 1: Учили в школах только мальчиков – уделом девочек было домашнее хозяйство, где можно было обойтись и без умения читать и писать. За обучение нужно было платить, поэтому учиться могли лишь дети состоятельных родителей. Коллектив учеников назывался «дружиной». Занятия чаще всего начинались с 1 декабря, но мальчик мог поступить в школу в любое время. Сидели ученики вместе, но занимался учитель с каждым учеником отдельно. Определённого срока обучения тоже не было. Научился читать, писать, считать – закончил школу. Всё зависело от способностей.

В школах готовили в основном священников – только церкви нужны были в то время грамотные люди. Поскольку церковные службы велись на латинском языке, ему и учили школяров.

Латинский в то время уже был «мёртвым» языком – не было на земле народа, говорившего на нём. На латыни читали молитвы, писали религиозные книги. Врачи пользовались латынью, чтобы не вызывать излишнего волнения у больных, особенно если болезнь была достаточно серьёзной. Этому «мёртвому» языку и учили в средневековой школе.

Сначала мальчики заучивали наизусть молитвы, повторяя их за учителем. Потом их учили читать те же молитвы по книге. Книг было в то время мало, их переписывали от руки, были они очень дорогими. Поэтому на весь класс книга была одна, и с этой единственной книгой учитель переходил от ученика к ученику.

Ведущий 2: Последуем за учеником, вошедшим в училище. Вот он положил свою шапку на полку, поклонился образам, учителю и всей ученической «дружине». Здесь ему предстоит провести целый день, до звонка к вечерней службе, который был сигналом к окончанию занятий. В «Азбуковнике» по этому поводу были написаны наставления, которые ученики упорно твердили, закрепляя тем самым и навыки чтения.

         В доме своём, от сна восстав, умыйся,

         Прилучившимся плата краем добре утрися,

         В поклонении святым образам продолжися,

         Отцу и матери низко поклонися.

         В школу тщательно иди

         И товарища своего веди,

         В школу с молитвой входи,

         Тако же вон исходи.

Учение начиналось с ответа урока, изучавшегося накануне. Когда же урок был всеми рассказан, вся «дружина» совершала перед дальнейшими занятиями общую молитву, в которой просили Бога: «Вразуми мя и научи книжного писания…». Затем проходили к старосте за книгами и рассаживались за длинным ученическим столом – каждый на указанное учителем место.

Азбука нелегко давалась детям, обучавшимся чтению в начале 17 века. Сначала нужно было вызубрить названия букв. «А»-«Аз», «Б»-«Буки», «В»-«Веди», «Г»-«Глаголь», «Д»-«Добро»… Но ещё сложнее было из букв складывать слова. Ведь по правилам нужно было назвать «полным именем» каждую букву слова. Пока доберёшься до конца слова, забудешь, с чего оно началось! Представьте себя учениками школы 17 века: сложите из букв, которые я вам буду показывать, слова.

(Показать последовательно карточки с названиями букв, составляющих слово, а потом ребята составляют слово.)

Буквы для карточек:

«Добро», «Он», «Мыслете».  (Дом).

«Ша», «Како», «Он», «Люди», «Аз». (Школа).

Писали школьники гусиными перьями на очень дешёвой рыхлой бумаге, о которую перо непрерывно цеплялось, оставляя чернильные кляксы. Чтобы не растекались чернила, посыпали написанное мелким песком из баночки.

Ведущий 1: Первым печатным учебником для детей была «Азбука» 1574 года. Её составил диакон Иван Фёдоров (основатель книгопечатания в России и на Украине). Будучи выдающимся мастером печатного дела и высокообразованным человеком, он поставил перед собой цель: «…духовные семена по вселенной рассеивать и всем по порядку раздавать духовную пищу эту». В «Азбуке» Ивана Фёдорова были не только буквы, слоги, слова, но и тексты для чтения, а также православные молитвы. «Азбука» Фёдорова примечательна ещё и тем, что в ней давались начальные сведения по грамматике: состав слов, правописание безударных гласных, правила склонения существительных и спряжения глаголов и прочее. А в конце книги автор призывал родителей учить детей грамоте. В 1578 году Иван Фёдоров переиздал свою «Азбуку», поместив в ней сведения о первоучителях Кирилле и Мефодии. В течение многих лет дети учились грамоте именно по этой книге. Прошли десятилетия, и в 1634 году был выпущен первый букварь, где изучение букв пошло не в алфавитном порядке, а так, как было удобно учителю и ученикам. В 1692 году знаменитый поэт и выдающийся просветитель Карион Истомин и художник Леонтий Бунин создали первый букварь с картинками. В этом букваре на каждой странице было показано, как по-разному можно писать одну и ту же букву.

Книги были собственностью школы, они являлись главной ценностью, и поэтому учитель воспитывал уважительное отношение к ней. Существовали определённые правила при работе с книгой, которые учащиеся должны были неукоснительно выполнять. Правила эти были единые для всех училищ 17 века. Вот как написано в «Азбуковнике».

Книги ваши добре  храните

И опасно наместо кладите;

Книгу кладя, печатью вверх закрывай

Указательного же древца в нею отнюдь не влагай.

Книги к старосте в соблюдение,

Со молитвой, приносите,

Тако же заутро принимая,

С поклонением, относите.

Книги свои не вельми разгибайте,

И листов в них тож не пригибайте.

Книг на седалищном месте не оставляйте,

Но на уготованном столе

Добре поставляйте.

Книг аще кто не бережёт.

Таковый души своей не бережёт.

Ведущий 2: За неаккуратность и за школьные шалости не только секли розгами (тонкими прутьями, вымоченными в воде), но и ставили на несколько часов на колени на горох, оставляя без обеда. А уж шлепков и подзатыльников во время урока было не счесть!

Поркой не исчерпывался арсенал наказаний, но надо сказать, что розга была в том ряду последней. Шалуна могли отправить в карцер, роль которого с успехом исполнял школьный чулан. Есть в «Азбуковнике» упоминание и о такой мере, которая нынче называется «оставить после уроков»:

«Если кто урока не учит, 

Таковой из школы свободного отпуска не получит…»

И не нужно думать, что ту власть, которой обладал учитель, он употреблял сверх всякой меры — хорошее учение искусной поркой не заменишь. Об этом говорилось в книге «Стоглав», бывшей, по сути, руководством для учителей в обучении и воспитании детей: «… не яростью, не жадностью, не гневом, но радостным страхом и любовным обычаем, и сладким поучением, и ласковым утешением».

Вот между двумя полюсами, возможно, и пролегала стезя воспитания. И если «сладкое поучение» не шло впрок, тогда и применялся «педагогический инструмент», «вострящий ум, возбуждающий память».

Ведущий 1: Большую часть дня ученики неотлучно находились в школе. Кто же помогал учителю, если ему надо было отлучиться по неотложным делам или просто отдохнуть? Для этого в каждом классе учитель избирал себе из учеников помощника, называемого старостой. Роль старосты во внутренней жизни тогдашней школы была чрезвычайно важна. После учителя староста был вторым человеком в школе, ему даже дозволялось замещать самого учителя. Староста должен был наблюдать за ходом учёбы в отсутствие учителя и даже имел право наказывать виновных за нарушение порядка, установленного в школе. Ещё староста выслушивал уроки младших школьников, собирал и выдавал книги, следил за их сохранностью и должным с ними обращением. Распоряжался отоплением, освещением и уборкой школы.

Учитель выбирал старосту из старших учеников, в учёбе прилежных и благоприятных душевных качеств. Все управления школой старосты проводили без всякого доносительства учителю. Наоборот, учеников всячески приучали к товариществу, к коллективной жизни в «дружине». Были случаи, когда учитель не мог найти провинившегося, а «дружина» его не выдавала, тогда объявлялось наказание всем ученикам. Часто виновник, чтобы не подводить «дружину», признавался в своей вине и безропотно принимал наказание.

Трудно грамота давалась

Нашим предкам в старину.

А девицам полагалось

Не учиться ничему.

Обучались лишь мальчишки.

Дьяк с указкою в руке

Нараспев читал им книжки

На славянском языке.

 А да Б как Аз да Буки,

В – как Веди, Г – Глагол.

И учитель для науки

По субботам их порол.

                   Н. Кончаловская.

Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают всю жизнь. Они заставляют нас непрерывно совершенствоваться, чтобы мы могли стать настоящими людьми. Поэтому недаром говорил наш замечательный русский писатель Константин Георгиевич Паустовский…

«Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги».

Только что прошли-пролетели летние каникулы. Давайте проведём разминку-тест наших знаний. Для этого проведём викторину.

 Первое задание « Викторина».

1.     Какие учреждения являлись культурными центрами на Руси, распространяющими просвещение?  ( Монастыри, церкви, там обучали детей грамоте.)

2.     В кириллице каждая буква имела название (аз, буки, веди и так далее). А как в кириллице называлась буква «д»?  (Добро).

3.     Как называется контроль официальных властей над содержанием, выпуском в свет и распространением печатной продукции?  (Цензура).

4.     Как называется вымышленное имя, которым лицо (писатель, журналист) заменяет своё настоящее имя? (Псевдоним).

5.     Как называется предприятие, осуществляющее подготовку и выпуск печатной продукции: книг, журналов, газет и так далее? (Издательство).

6.     Как называются записки, литературные воспоминания о прошлых событиях, сделанные современником или участником этих событий? (Мемуары).

7.     Как называется печатное издание, содержащее перечень дней года и событий или памятных дат, связанных с этими днями? (Календарь).

8.     Назовите имя и фамилию русского первопечатника. (Иван Фёдоров).

9.     Название этой священной книги в переводе с греческого означает «книга». (Библия).

10.           «Чтение – вот лучшее учение». Кто автор этих строк?  (А.С.Пушкин).

11.           Кто такой книгочей?  (Любитель чтения).

12.           Букинист – это… (Торговец старыми книгами).

 

В названиях многих литературных произведений встречаются прилагательные. Например, «Аленький цветочек» С. Т. Аксакова.

 

Задание – вспомнить, какие прилагательные пропущены в следующих названиях произведений.

А. Погорельский «… курица».  ( Чёрная).

В. Гауф «… Мук». (Маленький).

А. М. Волков «Семь…королей».  (Подземных).

Х.К.Андерсен «… королева». (Снежная).

В.Г.Губарев «Королевство…зеркал». (Кривых).

Х.К.Андерсен «…Утёнок». (Гадкий).

А.Н.Толстой «…ключик, или Приключение Буратино».  (Золотой).

Братья Гримм «… портняжка».  (Храбрый).

Е.Л.Шварц «Сказка о … времени». (Потерянном).

П.П.Бажов «…копытце».  (Серебряное).

 

Следующее задание – перекрёстный блицтурнир:   одна команда называет слово, другая — антоним к нему, и наоборот. Например: белый – чёрный, сладкий – солёный, плакать – смеяться.

Ещё один конкурс «Буква заблудилась».

              Неизвестно, как случилось,

              Только буква заблудилась,

              Заскочила в чей-то дом

              И хозяйничает в нём.

              Но едва туда зашла

              Буква озорница,

              Очень странные дела

              Начали твориться…

Я буду читать строки, в которых вы должны обнаружить ошибку-слово, в котором изменена одна буква.

1.Ехал дядя без жилета (билета),

Заплатил он штраф за это.

 

2.На верхушке каланчи

День и ночь кричат врачи (грачи).

 

3. Шумливые палки (галки)

Затеяли драку,

Но вмиг улетели,

Увидев собаку.

 

4. Закричал охотник: «Стой!

Двери (звери) гонятся за мной!».

 

5. На глазах у детворы

Крысу (крышу) красят маляры.

 

6. На болоте нет дорог.

Я по кошкам (кочкам) скок да скок.

 

Задание: «Интеллектуальная игра».

1. 1.    Кто написал стихотворение «Бородино»?

•  А.С.Пушкин;
• М.Ю.Лермонтов;
• Н.А.Некрасов.

2. Какое произведение А.С.Пушкина начинается со слов

«У Лукоморья дуб зелёный…»

• «Руслан и Людмила»;
• «Сказка о рыбаке и рыбке»;
• «Зимний вечер».

3. Кто из русских классиков родился в 1799 году?

• А.С.Пушкин;
• Н.В.Гоголь;
• А.П.Чехов.

 

4. Какой литературный герой предлагал дохлую кошку как средство от бородавок?

• Карлсон;
• Буратино;
• Том Сойер.

 

5. Кто был третьим, от кого ушёл Колобок?

• Медведь;
• заяц;
• лиса.

6. Этот писатель совершил путешествие в Лилипутию, в Лапуту, в Бальнибарби, Лаггнегг, Глаббдобдриб, Японию и в страну Гуингнмов. Кто это?

• Ж.Верн;
• Дж.Свифт;
• Д.Дефо.

 

Задание «Отгадайте по описаниям сказочных героев».

• • Очень английская и очень хорошо воспитанная девочка из сказок писателя и профессора математики. Немного зануда. Но её это даже немного украшает. Однажды, погнавшись за Белым Кроликом, она прыгнула в его нору, которая оказалась бездонным колодцем, приведшим её в Замечательную чудесную страну. Кто эта девочка? (Алиса. Л. Кэрролл «Алиса в стране Чудес», «Алиса в Зазеркалье».)
  • Бедный арабский юноша из сказок «Тысяча и одна ночь». Это он разыскал волшебную лампу, внутри которой находился Джинн. Этот герой храбрый и весёлый. Его врагом стал злой волшебник… Назовите имя этого литературного героя. (Аладдин из сказки «Аладдин и волшебная лампа» из книги «Тысяча и одна ночь».)
  • Самоуверенный, невежественный, но вместе с тем храбрый мальчишка. Возможно, в будущем станет хорошим актёром или даже главным режиссёром. Недаром он сумел сплотить вокруг себя целую группу актёров-единомышленников, которые справились со злым директором кукольного театра. Как звать мальчугана? А директора театра? Кто написал повесть–сказку и как она называется? (Буратино. Карабас-Барабас. А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
  • Самая завидная сказочная невеста. Всё умеет: засеять и вырастить поле ржи за одну ночь, построить дворец из воска, обернуться то голубкой, то уточкой… Никто не знает, кто она и откуда. А вы сейчас должны назвать её имя. Трудно? Подсказываю: она и Премудрая, она и Прекрасная… (Василиса Премудрая, Василиса Прекрасная из русских народных сказок.)
  • Любит варенье, любит мёд и другие вкусности. Его друг – маленький поросёночек. Как зовут этого героя? (Винни – Пух. А. Милн « Винни – Пух все-все-все»)
  • Самый бесстрашный и самый добрый доктор на свете, который  понимает язык животных. Кто же он? (Доктор Айболит из одноимённой сказки К.И. Чуковского.)
  • Очень маленькая и очень красивая девочка. Даже не девочка, а фея, которая родилась в цветке. Она много путешествовала по земле, по воздуху, по суше. Даже под землёй побывала… Вспомните, как звали эту девочку. (Дюймовочка из одноимённой сказки Х. К. Андерсена.)
  •  Очень самостоятельный современный мальчик. Умеет варить суп. Организовал ферму в деревне. Хозяйство у мальчика зажиточное, современное. Есть надежда, что со временем он станет богатым фермером. А в этом ему помогут пёс и кот. Вам знаком этот мальчик? Назовите его и автора книги о нём. (Дядя Фёдор. Э.Н. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот».)
  • Милая, работящая, добрая девушка, которая познакомилась с настоящим принцем, полюбила его и стала, в конце концов, принцессой. Кто эта девушка? (Золушка из одноимённой сказки Ш. Перро.)
  • Самый загадочный герой русской народной сказки. Чепуха какая-то: батон — не батон, пирог — не пирог, что – то вроде сухой сдобной булки без изюма, а все его съесть хотят. Никому этот герой ничего доброго не сделал. А все его жалеют… Как его зовут? (Колобок из русской народной сказки.)

Сейчас ребята, подведём итог нашего соревнования и узнаем, кто у нас самый  начитанный.

(Слово жюри).

Итак, титул «Самый интеллектуальный Добрый молодец класса»  присваивается  -……, « Самая интеллектуальная Красна девица  класса» — ……  Вручаются  сертификаты и книги.

 

Список использованной литературы:

 

1. Димиянова В.Е. Игры со словами / В.Е. Димиянова // Читаем, учимся, играем. —  2008. — №9. — С.70-71.
2. Завьялова Н.В.Добро пожаловать в библиотеку! / Н.В. Завьялова // Читаем, учимся, играем. – 2008. — №12. — С.34-36.
3. Завьялова Н.В. «Чтение – вот лучшее учение» / Н.В. Завьялова // Читаем, учимся, играем. — 2007. — №8. — С.70-74.
4. Из истории казачьего образования на Дону // Казачья школа. История и современное казачье образование на Дону / сост. Г.Н. Рыков. — Ростов-на-Дону: ООО «Ростиздат», 2003. — С. 5-98.
5. Каркачёва Н.А. Как учились на Руси / Н.А.Каркачёв // Читаем, учимся, играем. — 2008. — №6. — С.11-14.
6. Культура России XVI века // История России XVI-XVIII вв.: учебник / А.Л. Юрганов, Л.А.Кацва. — М.: МЦРОС РОСТ, 1997. — С.70-90.
7. Средневековая школа // Я познаю мир: История: Дет. энцикл. / Н.В. Чудакова, А.В. Громов. — М.: ООО «Издательство АСТ», 2002. — С. 271-272.

Подготовила Задачина Н.В.

Вместо «двоек» – розги. Как учили в школах на Руси | образование | ОБЩЕСТВО

05.09.2017 10:21

Яна Хватова

Примерное время чтения: 5 минут

30050

На Руси процесс обучения сильно отличался от современного. Картина Б. Кустодиева «Земская школа в Московской Руси»

Каждый год школьники садятся за парты, чтобы вновь «грызть гранит науки». Так продолжается уже больше тысячи лет. Первые школы на Руси кардинально отличались от современных: раньше не было ни директоров, ни оценок, ни даже разделения на предметы. SPB.AIF.RU выяснил, как проходило обучение в школах прошлых столетий.

Уроки «кормильца»

Первое упоминание о школе в древних летописях датируется 988 годом, когда произошло Крещение Руси. В X веке обучение детей велось в основном дома у священника, а учебниками служили Псалтырь и Часослов. В школы принимали только мальчиков – считалось, что женщины должны не постигать грамоту, а заниматься домашними делами. Со временем процесс обучения развивался. К XI столетию детям преподавали чтение, письмо, счет и хоровое пение. Появились «школы книжного учения» – своеобразные древнерусские гимназии, выпускники которых поступали на государственную службу: писцами и переводчиками.

Тогда же зародились первые женские школы – правда, учиться брали исключительно девочек из знатных семей. Чаще всего дети феодалов и богачей учились дома. Их педагогом был боярин – «кормилец» – который преподавал школьникам не только грамоту, но и несколько иностранных языков, а также азы государственного управления.

Детей учили грамоте и счету. Фото: Картина Н. Богданова-Бельского «Устный счет»

О древнерусских школах сохранилось немного информации. Известно, что обучение проводилось только в крупных городах, а с нашествием на Русь монголо-татар вообще остановилось на несколько столетий и возродилось лишь в XVI веке. Теперь школы назывались «училищами», а учителем мог стать только представитель церкви. Перед поступлением на работу преподаватель должен был обязательно сам сдать экзамен на знания, а знакомых потенциального педагога расспрашивали о его поведении: жестоких и агрессивных людей на работу не принимали.

Никаких оценок

День школьника проходил совсем не так, как теперь. Деления на предметы не было совсем: ученики получали новые знания одним общим потоком. Понятие перемены тоже отсутствовало – за весь день дети могли прерваться только один раз, на обед. В школе ребят встречал один учитель, который и преподал все сразу – в директорах и завучах не было надобности. Учитель не ставил школьникам оценок. Система была гораздо проще: если ребенок выучил и рассказал предыдущий урок, то получал похвалу, а если ничего не знал – его ждало наказание розгами.

В школу брали не всех, а только самых сообразительных и смекалистых ребят. Дети проводили на занятиях весь день с самого утра и до вечера. Обучение на Руси проходило неспешно. Это сейчас все первоклассники умеют читать, а раньше в первый год школьники разучивали полные названия букв – «аз», «буки», «веди». Второклассники могли складывать замысловатые буквы в слоги, и только на третий год дети умели читать. Главной книгой для школьников стал букварь, впервые изданный в 1574 году Иваном Федоровым. Освоив буквы и слова, ребята читали отрывки из Библии. К XVII веку появились новые предметы – риторика, грамматика, землемерие – симбиоз геометрии и географии – а также основы астрономии и стихотворное искусство. Первый по расписанию урок обязательно начинался с общей молитвы. Еще одно отличие от современной системы образования заключался в том, что дети не носили с собой учебников: все необходимые книги хранились в школе.

Доступно для всех

После реформы Петра I в школах многое изменилось. Образование приобрело светский характер: богословие теперь преподавали исключительно в епархиальных школах. По указу императора в городах открыли так называемые цифирные школы – там учили только грамоте и азам арифметики. В такие школы ходили дети солдат и нижних чинов. К XVIII веку образование стало более доступным: появились народные училища, которые было разрешено посещать даже крепостным. Правда, подневольные люди могли учиться только в том случае, если помещик решит оплатить их образование.

Раньше в школах не было деления на предметы. Фото: Картина А. Морозова «Сельская бесплатная школа»

Лишь в XIX веке начальное образование стало бесплатным всех. Крестьяне ходили в приходские школы, обучение в которых длилось всего один год: считалось, что для крепостных этого вполне достаточно. Дети купцов и ремесленников в течение трех лет посещали уездные училища, а для дворян были созданы гимназии. Крестьян учили только грамоте и счету. Мещан, ремесленников и купцов, кроме всего этого, обучали истории, географии, геометрии и астрономии, а дворян в школах готовили к поступлению в университеты. Стали открываться женские училища, программа в которых была рассчитана на 3 года или 6 лет – на выбор. Общедоступным образование стало после принятия соответствующего закона в 1908 году. Сейчас система школьного образования продолжает развиваться: в сентябре дети садятся за парту и открывают для себя целый мир новых знаний – интересных и необъятных.

школышкольное образование

Следующий материал

Также вам может быть интересно

• Новые школы, новые предметы. Каких изменений ждать в новом учебном году
• Витамины и хорошее настроение. Как подготовить ребенка к школе?
• «Поездка не была напрасной». Учительница – о встрече с Путиным
• Ныряльщики из Кронштадта. Чему учили в первой в мире школе водолазов
• Зачем репетитор в начальной школе?

Новости smi2.ru

Страница не найдена

Версия для слабовидящих

К сожалению страница не найдена.

Вы можете воспользоваться картой сайта:

• Музей С.А. Есенина
  • О музее
  • Экспонирование передвижных выставок
  • Виртуальные выставки
  • Проекты
    • Московский экскурсовод. Межведомственный образовательный проект
    • Есенинская премия
    • «ЕсенинJazz»
    • «Дай, Джим, на счастье лапу мне…»
    • Акция «Приобщение к вечному»
    • Архив проектов
      • Арт-перформанс (2021)
      • Юбилейные мероприятия к 125-летию со дня рождения С.А. Есенина (2020)
      • Международный цифровой литературно-музыкальный конкурс #Живой_Есенин (2020)
      • Литературная мастерская «Есенин-центра (2018)»
      • Литературный конкурс «Есенинцы» (2018)
      • «Зелёный луч звезды Есенина» (2017)
      • Конкурс художественного перевода стихотворений С.А. Есенина (2016)
      • «Сергей Есенин и Гарсия Лорка: два поэта, две судьбы…» (2015)
      • Юбилейные мероприятия музея (2015)
      • Конкурс для школьников и педагогов «Есенин: взгляд из будущего» (2015)
      • Фестиваль «Мир – единая семья» (2013)
      • Конкурс чтецов (2012)
      • Фестиваль «Капитан земли» (2011)
    • Аренда помещений
    • Открытая информация
      • Официальные документы
      • Независимая оценка
      • Кодекс этики музейных работников
      • Информация об ограничениях по потребителям услуг
    • Вакансии
    • Партнёры музея
• Посетителям
  • Дом-музей С. А. Есенина (Б. Строченовский пер., 24, стр. 2)
  • Есенинский культурный центр (ул. Клязьминская, 21, корп. 2)
  • Есенин-центр (пер. Чернышевского, 4, стр. 2)
  • Стоимость услуг / Билеты
  • Бесплатное посещение в рамках акции «Московская музейная неделя»
  • Пушкинская карта
  • Семейные программы выходного дня
  • Мероприятия для школьных групп
    • Для дошкольников и младших школьников
    • Для учащихся средней школы
    • Для старшеклассников
    • Сезонные программы
      • Бабушкины сказки, или Секреты Рождества и Новолетия в былые времена
      • Новогодняя одиссея Снегурочки
      • Замоскворецкие посиделки у купчихи Фёклы Дормидонтовны
      • Светлая Пасха Христова, или Секреты ключницы Агафьи
      • В стране невыученных уроков
  • День рождения в музее
    • Сказки старого дома. День рождения для детей в Доме-музее С.А. Есенина
    • День рождения или школьный праздник в музее!
  • Экскурсии по экспозиции музея
    • Обзорная экскурсия по экспозиции
    • Экспресс-экскурсии в обеденный перерыв
    • Тематические экскурсии
    • Комбинированные программы
  • Экскурсии по Москве
  • Загородные автобусные экскурсии
  • Литературно-музыкальные композиции
• Афиша
  • Экскурсии
  • Мастер-классы
  • Лекции
  • Концерты
  • Выставки
  • Интерактивные занятия
  • Киносеансы
  • Архив событий
• С.А. Есенин
• Контакты

На сайте используется технология cookie. Файлы cookie представляют собой небольшие фрагменты данных, которые временно сохраняются на вашем компьютере или мобильном устройстве и обеспечивают более эффективную работу сайта. Продолжая просматривать данный сайт, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie и принимаете условия.

Новости музея

×

Поиск

×

История образования: от первых школ Руси до советских

Публикации раздела Образование

В разное время в отечественных школах преподавали уроки грамоты и черчения, физики и логики, астрономии и греческого. Занятия вели сначала духовные лица, а позже — учителя-предметники. Портал «Культура.РФ» рассказывает, как менялась система образования в России на протяжении десяти веков.

Первые школы

Николай Богданов-Бельский. Вдохновение (фрагмент). 1910. Частное собрание

Иван Владимиров. На уроке грамоты у дьячка (фрагмент). 1913. Частное собрание

Николай Богданов-Бельский. Сочинение (фрагмент). 1903. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

«Прежде славяне, когда были язычниками, не имели письмен, но [считали] и гадали с помощью черт и резов», — сообщалось в болгарском трактате начала X века «О письменах».

После крещения Руси в 988 году перед государством встала задача «привить» новую религию, а для этого было необходимо научить население грамоте. Появилась славянская азбука — ее создали специально для перевода церковных текстов греки Кирилл и Мефодий. В Киеве, Новгороде, Смоленске, Суздале, Курске открылись первые школы. Ученые установили, что понадобилось от 50 до 100 лет, чтобы письменность широко распространилась среди знати, духовенства, отдельных купцов и ремесленников.

В XX веке в Новгороде во время раскопок нашли более тысячи берестяных грамот. Среди них — грамоты и рисунки Онфима, мальчика шести-семи лет, жившего в XIII веке. Свои упражнения, как полагают исследователи, ребенок потерял. Скорее всего Онфим переходил с письма на восковой дощечке к письму на бересте. Сначала ученики выписывали полную азбуку, после — слоги, а затем копировали фрагменты из Псалтири и деловые формулы вроде «Взыскать с Дмитра должки», «Поклон от Онфима к Даниле».

По сообщению историка Василия Татищева, князь Роман Смоленский открыл в Смоленске несколько школ. В них изучали греческий и латинский языки. В Суздальском княжестве образованием занимался князь Константин.

В Суздальском княжестве князь Константин (сын Всеволода III) собрал библиотеку из греческих и славянских книг, заказал переводы с греческого на русский и завещал — в 1218 году — свой дом во Владимире и часть доходов от имения школе, в которой должны были обучать греческому языку.

Учение в допетровской Руси

Николай Богданов-Бельский. Будущий инок (фрагмент). 1889. Латвийский Национальный художественный музей, Рига

Николай Богданов-Бельский. Воскресное чтение в сельской школе (фрагмент). 1895. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Николай Богданов-Бельский. У дверей школы (фрагмент). 1897. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

О системе образования в Московском государстве можно узнать из «Азбуковников» — сборников с учебными пособиями и школьными правилами. В XVII веке училища для мальчиков 8–12 лет держали духовные лица. Обучение шло неспешно: зубрили азбуку, потом начинали читать Часослов, Псалтирь, Деяния апостолов и Евангелие, затем переходили к письму.

В старших классах осваивали «семь свободных художеств»: грамматику, диалектику, риторику, церковное пение, арифметику, землемерие, включавшее сведения по геометрии и географии, и звездознание, то есть астрономию. Из иностранных языков в почете были лишь латынь и греческий — их преподавали будущим церковным служителям, чиновникам и дипломатам.

Старшие дети царя Алексея Михайловича под руководством поэта и богослова Симеона Полоцкого изучали латинский, греческий и польский языки, музыку. Но образованию младшего сына — будущего Петра I — не уделялось должного внимания. К этому времени Алексей Михайлович скончался, и ребенок от второго брака вместе с матерью оказался в опале.

Петр начал учиться письму, кажется, в начале 1680 года и никогда не умел писать порядочным почерком. Зотов (бывший канцелярский служащий Иван Зотов, приставленный к царевичу. — Прим. ред.) как пособие при обучении употреблял иллюстрации, привозимые в Москву из-за границы, ознакомил Петра с событиями русской истории.

Пользоваться привезенной из-за границы астролябией (старейший астрономический инструмент. — Прим. ред.) Петра научил голландец Тиммерман. Другой голландец из Немецкой слободы по фамилии Карштен-Брант учил любознательного юношу лавировать на боте и управлять парусами.

Школы при Петре I

Николай Богданов-Бельский. Ученицы (фрагмент). 1901. Саратовский государственный художественный музей имени А.Н. Радищева, Саратов

Алексей Стрелковский. Сельская школа (фрагмент).1872. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Алексей Венецианов. Портрет Кирилла Ивановича Головачевского, инспектора Академии художеств, с тремя воспитанниками (фрагмент). 1911. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Петр I понимал необходимость профессионального образования. Поэтому в 1701 году в Москве по его указу открыли Школу математических и навигацких наук. Учились в ней юноши разных сословий в возрасте от 12 до 20 лет. После освоения грамоты, арифметики, геометрии и тригонометрии ученики низкого происхождения, как правило, поступали на службу, а отпрыски знатных фамилий переходили в «верхнюю школу», где изучали немецкий язык, астрономию, географию, навигацию, фортификацию.

В это же время появились учебные заведения, выпускавшие рабочих-металлургов, медиков, канцелярских служащих, инженеров, химиков, артиллеристов, переводчиков. В 1714 году появились начальные цифирные школы — упор в них делали на арифметику и геометрию.

Для «губернских дворянских и приказного чина, дьячих и подьячих детей от 10 до 15 лет» была введена учебная повинность. Она вызвала недовольство родителей, поскольку купцы и ремесленники традиционно учили наследников грамоте сами, одновременно с этим обучали и торговле. Из-за этого купцы не могли своевременно передать семейное дело детям. Церковнослужители же отдавали своих отпрысков в религиозные архиерейские школы — они открылись во всех епархиях в 1721 году.

Одним из последних детищ Петра стала Академия наук. Ее император учредил в 1724 году. Однако работу она начала уже после смерти императора — в конце 1725 года. В состав академии входили гимназия и университет.

Универзитет есть собрание ученых людей, которые наукам высоким, яко феологии и юрис пруденции (прав искусству), медицины, филозофии, сиречь до какого состояния оные ныне дошли, младых людей обучают.

Читайте также:

• 7 отрывков о школе из русской литературы, актуальных и сегодня
• Тест для родителей школьников
• Педагогические идеи Николая Добролюбова

Реформа образования Екатерины II

Василий Перов. Приезд институтки к слепому отцу (фрагмент). 1870. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Екатерина Хилкова. Внутренний вид женского отделения Петербургской рисовальной школы для вольноприходящих (фрагмент). 1855. Государственный Русский музей, Санкт-Петербург

Карл Лемох. Гимназистка (фрагмент). 1885. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Первое учебное заведение для девушек было открыто во время царствования Екатерины II. В 1764 году императрица учредила Воспитательное общество благородных девиц. В историю оно вошло как Смольный институт. Институт просуществовал до 1917 года.

Предметами обучения в первом возрасте (6–9 лет) были: Закон Божий, русский и иностранные языки (чтение и письмо), арифметика, рисование, рукоделье и танцы. Ко второму возрасту (9–12 лет) прибавлялись история и география… В третьем возрасте (12–15 лет) вводились словесные науки, состоявшие в чтении исторических и нравоучительных книг. Затем следовала еще: опытная физика, архитектура, скульптура, токарное искусство и геральдика. Домашнему хозяйству обучали уже на практике… Курс последнего возраста (15–18 лет) состоял в повторении всего пройденного, причем особое внимание обращалось на Закон Божий.

Женское образование значительно отличалось от мужского. Основанный еще в 1732 году Шляхетский сухопутный кадетский корпус при Екатерине II получил новый устав. В корпусе учились с пятилетнего возраста до 21 года. Юноши осваивали «полезные» науки (физику, воинское искусство, тактику, химию, артиллерийское дело), «нужные гражданскому званию» (всенародное, государственное и естественное право, нравоучение, государственную экономию), прочие науки (логику, математику, механику, красноречие, географию, историю) и «художества» (рисование, танцы, фехтование, архитектуру и другие). Эта программа была разработана под влиянием идей французского Просвещения.

В 1786 году приняли Устав народным училищам в Российской империи. Появились малые училища с двумя классами начального образования, а в крупных городах — средние училища с тремя классами, а также главные с пятилетним обучением (последний, четвертый класс длился два года). В главных народных училищах изучали арифметику и геометрию, физику и механику, естественную историю и архитектуру с черчением планов, географию и историю, а также факультативно латинский и действующие европейские языки. Выпускники главных училищ могли сдать экзамен на звание учителя.

Образование в XIX веке

Алексей Корин. Опять провалился (фрагмент). 1891. Калужский областной художественный музей, Калуга

Эмилия Шанкс. Новенькая в школе (фрагмент). 1892. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Николай Богданов-Бельский. Приготовление уроков (фрагмент). 1900-е. Новокузнецкий художественный музей, Новокузнецк

В 1802 году император Александр I учредил Министерство народного просвещения. Его основными принципами были бессословность (за исключением крепостных) и бесплатность начального образования, а также преемственность учебных программ. В 1804 году при церковных приходах стали открывать начальные школы, куда ходили в основном крестьянские дети. С 1803 года главные народные училища стали преобразовывать в гимназии (первая женская гимназия открылась через 55 лет, в 1858 году, в Петербурге). Постепенно в программу вводили новые предметы: мифологию, статистику, философию, психологию, коммерческие науки, естественную историю, иностранные языки. В гимназиях делали упор на классическое образование — в приоритете были гуманитарные науки.

В 1811 году состоялся первый набор в Императорский Царскосельский лицей. За шесть лет мальчикам из знатных семей давались энциклопедические знания. Особое внимание уделялось отечественной истории и «российскому языку», который в гимназиях того времени практически не изучали. Однокурсник Пушкина государственный деятель, историк Модест Корф писал:

…До самого конца для всех продолжался какой-то общий курс, полугимназический и полууниверситетский, обо всем на свете: математика с дифференциалами и интегралами, астрономия в широком размере, церковная история, даже высшее богословие — все это занимало у нас столько же, иногда и более времени, нежели правоведение и другие науки политические.

Все население империи получило доступ к образованию лишь после отмены крепостного права и учреждения в 1864 году земств — выборных органов местного самоуправления. В земских школах учились три года, а с начала XX века — четыре. Там изучали чистописание, арифметику, Закон Божий, церковное пение. В школы принимались мальчики и девочки с восьми лет. В XIX веке продолжали работать и церковно-приходские школы.

Советская школа

Федор Решетников. Прибыл на каникулы (фрагмент). 1948. Государственная Третьяковская галерея, Москва

Виктор Цветков. Нерешенная задача (фрагмент). 1969. Частное собрание

Иван Козлов. Вход для первоклассников (фрагмент). 1950. Частное собрание

После Октябрьской революции 1917 года нужны были квалифицированные рабочие, поэтому в стране стали открываться трудовые школы.

1920-е годы прошли под знаком экспериментов. Отменили домашние задания, уроки истории заменили политграмотой и обществоведением. На местах пытались ввести американскую модель: дети могли сами выбирать предметы и сдавать по ним проекты. Такое обучение приближало учеников к практике.

Однако в 1927 году правительство обозначило уже не примерные, а обязательные программы и учебные планы. Больше всего учебных часов отводилось на уроки математики, русского и родного языка, обязательными стали Конституция СССР, чистописание, черчение, химия, труд.

О школе 1930-х годов вспоминал философ Александр Зиновьев:

Школа, в которой я проучился с 1933 по 1939 год, была построена в 1930 году и считалась новой. Она не была исключением в то время. Но таких школ было еще немного. Она не была привилегированной. Но вместе с тем она была одной из лучших школ в стране.
<…> Приобщение к культуре на первых порах происходило для меня также через школу. Это упоминавшиеся выше экскурсии, различного рода кружки, коллективные походы в музеи, в кино и в театры. В нашей школе был драматический кружок. <…> У нас были даже уроки музыки. Учитель, заметив, что у меня не было ни голоса, ни слуха, но что я что-то постоянно рисовал, предложил мне «рисовать музыку», то есть изображать в рисунках то, как я воспринимал музыку.

В это время ввели обязательное сначала четырехлетнее, а затем семилетнее обучение для детей 8–10 лет. В 1943 году в школу начали брать с семи лет. В послевоенное время появилась школьная форма, в программу добавили уроки логики, психологии, латыни, вернулись к раздельному обучению мальчиков и девочек. Но после смерти Сталина «гимназические» веяния убрали. В эпоху холодной войны появился новый предмет — начальная военная подготовка, которая оставалась в программе до конца 1980-х.

---

Автор: Екатерина Гудкова

Теги:

ОбразованиеИсторияПубликации раздела Образование

«Как учились на Руси» или «Сказочные школы»

Похожие презентации:

Воспитание на Руси

Образование в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII в.)

Исторические и социокультурные особенности становления и развития образования в России. Образование в допетровской Руси

Воспитание обучение и педагогическая мысль в Русском государстве с древнейших времен до конца XVII века

Воспитание, образование и философско-педагогическая мысль в эпоху средневековья и Возрождения. Обучение в Киевской Руси

Воспитание в Киевской Руси и русском государстве (до ХVIII в.)

Школьное дело в XIII-XVII веках. Различные типы начального обучения

Народная педагогика. Школа и педагогическая мысль в древней Руси

Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве до XVIII вв

Воспитание и образование до 18 века. Начало развития образования на Руси

1. «Как учились на Руси» или «Сказочные школы»

2. «В школу добрую речь вноси, из неё же словеснаго сору не износи. В дом отходя, школьных бытностей не кажи, сему и всякому

товарищу накажи».
Из устава школы Феофана Прокоповича

3. Первое упоминание об обучении детей встречается в русской летописи 988 года. Именно в этом году князь Владимир решил принять

христианство и обратить в эту
религию всех своих подданных. Тогда общая
потребность в обучении грамоте усилилась
необходимостью в грамотных людях для ведения
церковных служб. Князь Владимир велел «собирать у
лучших людей детей и отдавать их в обучение
книжное».

4. С образованием единого государства возросла потребность в грамотных людях. По решению Стоглавого собора при церквях и

монастырях открылись школы для
подготовки священников.
Простых людей обучали специальные мастера «не
духовного» звания, которые за питание и небольшую
плату занимались в течение 2 лет.
Развитие школ потребовало издания учебников.

5. В 1564 г. при поддержке Ивана Грозного в Москве на Печатном дворе И.Федоров и П.Мстиславец отпечатали первую книгу на русском

языке- «Апостол».В 1565 г. из
дается «Часослов»-первая книга для обучения грамоте.
И.Федоров был не только издателем, но и талантливым
редактором- переводил книги, редактировал их, писал
«Введения» и «Заключения».

6. «Училище XIY в.» Миниатюра из «Жития Сергия Радонежского», конец XVI в.

7. «Обучение грамоте» (фрагмент). Миниатюра из «Жития Антония Сийского» середина XVII в.

8. А. Максимов КНИЖНОЕ НАУЧЕНИЕ

В «Азбуковнике» мы находим подтверждение одного очень
важного факта: образование на Руси в это время не было
сословной привилегией. «Сего ради присно глаголю и глаголя
не престану людям благочестивым во слышание, всякого чина
же и сана, славным и худородным, богатым и убогим, даже и до
последних земледельцев».

9. К 17 веку школ было уже довольно много и в городах, и в селах, и число их быстро росло. Это подтверждает существование книг под

названием
«Азбуковник». Это были сборники статей учебного,
нравоучительного и энциклопедического характера.
Наибольшее распространение получили азбуковники
учебные. Они состояли из азбуки (со слогами и
прописями), кратких сведений по русской, а иногда и
греческой грамматике, по арифметике, религиознонравственных поучений.

10. Рябушкин А. «Школа XVII века» За неаккуратность и за школьные шалости не только секли розгами, но и ставили на несколько часов

на колени на горох, оставляя
без обеда.

11. Б. Кустодиев «Земская школа в Московской Руси»

12. К. Лебедев. ПЁТР I ПРИНИМАЕТ ЭКЗАМЕН У ВЕРНУВШИХСЯ ИЗ-ЗА ГРАНИЦЫ РУССКИХ (НОВИКОВ)

При Петре I была
учреждена Школа
математических и
навигационных наук. В ней
учились мальчики и юноши
всех сословий (кроме
крепостных) 12-20 лет.
Были созданы пушкарская,
госпитальная, приказная
школы. Был издан указ о
всеобщей учебной
повинности для детей всех
сословий (кроме крестьян).
Было постановлено: без
свидетельства об
окончании обучения
«жениться не допускать…».

13. А. Карнеев ОТПРАВЛЕНИЕ КРЕСТЬЯНСКОГО МАЛЬЧИКА В УЧИЛИЩЕ

14. Морозов А. СЕЛЬСКАЯ БЕСПЛАТНАЯ ШКОЛА

В сельской школе 19 века могло быть 3 или 2 учительницы.
Одна из них слушает устные ответы, другая следит за
выполнением письменных работ. Дети все разного возраста.

15. Г. Рыбаков ВОЗВРАЩЕНИЕ ИЗ ШКОЛЫ

16. Н. Богданов-Бельский В ШКОЛУ

17. Н. Богданов-Бельский «УСТНЫЙ СЧЁТ»

18. Н. Богданов-Бельский УЧЕНИЦЫ

19. Н. Богданов-Бельский СОЧИНЕНИЕ

20. Н. Богданов-Бельский ДЕТИ НА УРОКЕ

21. М. Нестеров ЭКЗАМЕН В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ

22. Д. Левицкий ПОРТРЕТ ВОСПИТАННИЦЫ ИМПЕРАТОРСКОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ОБЩЕСТВА БЛАГОРОДНЫХ ДЕВИЦ Е.

И. МОЛЧАНОВОЙ

23. М. Перов ПАНСИОНЕРКИ

Во времена Екатерины II в 1764 году издается указ об основании
Воспитательного общества благородных девиц на 200 человек при Смольном
женском монастыре в Петербурге – Институт благородных девиц. Девочек с 4-6 –
летнего возраста забирали из дома на 15 лет. Образование было в основном
гуманитарным, воспитанниц усиленно учили иностранным языкам, музыке,
домоводству, рукоделию. Из выпускниц института получались образованные
учительницы, жёны, фрейлины.

English     Русский Правила

Зачем учиться в России — Study In Russia

По данным Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Россия имеет самое образованное население в мире, опережая Канаду, Японию, Израиль и США. Более половины россиян имеют высшее образование. Более 200 000 человек из 168 стран мира приезжают учиться в российские вузы. Преимуществ учиться в России очень много, вот лишь некоторые из них:

1. У вас высшая степень, признанная во всем мире!

Российское высшее образование – одно из лучших в мире! Будь то автомобили или образование, везде люди признают «Сделано в России» знаком качества. Вы можете извлечь выгоду из давних и известных университетских традиций России, особенно в области инженерии и науки. Диплом российского вуза высоко ценится работодателями по всему миру.

2. У вас есть широкий спектр возможностей для обучения!

В российской системе высшего образования каждый найдет что-то для себя! В России почти 450 университетов с государственной аккредитацией и около 17 500 образовательных программ. Российские университеты предлагают программы на получение степени по всем возможным предметам и академическим уровням — будь то бакалавриат, магистратура, государственные экзамены или докторская степень. Общие университеты уделяют большое внимание научно ориентированному обучению по широкому кругу дисциплин. С другой стороны, университеты прикладных наук очень ориентированы на практику. Если вас больше интересуют художественные предметы, вы можете поступить в колледж искусства, кино или музыки.

3. Вы можете учиться на английском языке!

Все больше курсов и программ на получение степени предлагается на английском языке, особенно на уровне магистратуры. Это хорошая новость, если вы совсем не знаете русский или ваш русский еще недостаточно хорош.

4. Вы не одиноки!

Около двенадцати процентов студентов российских вузов приезжают из-за рубежа, как и вы. Вы сможете завести друзей со всего мира, познакомиться с разными странами и расширить свой кругозор. Университеты предлагают поддержку, чтобы максимально упростить ваш старт в России.

5. Вы платите Доступная стоимость обучения – а иногда и совершенно бесплатно!

Обычно студенты не платят за обучение в российских вузах, а если и платят, то очень низкие. Большинство российских вузов получают значительное финансирование от государства. Программы бакалавриата в государственных университетах обычно бесплатны. Некоторые магистерские программы, однако, предполагают плату за обучение, но она не такая высокая, как в других странах.

6. У вас очень доступные расходы на проживание!

По сравнению с другими европейскими странами стоимость жизни в России приемлемая. Стоимость продуктов питания, аренды, одежды и культурных мероприятий эквивалентна среднеевропейской. Студентам также предоставляется ряд льгот. Вы можете получить льготные цены в театрах, музеях, оперных театрах, кинотеатрах, бассейнах и других учреждениях. Все, что вам нужно сделать, это предъявить свой студенческий билет.

7. Вы можете воспользоваться многими стипендиальными программами!

Как иностранный студент с выдающимися академическими достижениями, у вас есть хорошие шансы на получение стипендии для финансирования обучения в России. Это одна из крупнейших стипендий в мире, которая предлагает бесчисленное количество стипендиальных программ. Независимо от вашей страны, предмета или статуса, вы найдете стипендию, соответствующую вашему профилю и потребностям!

8. Вы живете в безопасной стране!

Россия — безопасная страна, в том числе и в международном масштабе. Полиция надежна и поможет вам в любой ситуации. Живете ли вы в большом городе или в деревне, вы можете свободно передвигаться днем ​​и ночью, не принимая никаких особых мер предосторожности.

9. Вы живете в разноплановой стране и в ЕВРОПЕ, и в Азии!

Пляжи и горы, средневековые центры городов и пульсирующие мегаполисы, и, прежде всего, много природы. Россия – многогранная страна со множеством граней! Жить в России — значит жить в центре Европы, в окружении множества других стран. Если вы хотите посетить Париж, Прагу, Рим или Копенгаген, у вас есть широкий выбор направлений на пороге. За пару часов на поезде или самолете вы можете познакомиться с совершенно другой культурой и языком. Поездки выходного дня не проблема и доступны.

10. Вы изучаете язык, который может открыть многие двери!

Русский язык входит в десятку самых распространенных языков в мире. Около 400+ миллионов человек по всему миру могут говорить по-русски. Вы все еще можете учиться в России, даже если не знаете русского языка, но знание языка может облегчить повседневную жизнь и помочь вам быстрее завести друзей. Знание иностранного языка также отлично смотрится в резюме! Русский язык — легкий язык, но есть много способов выучить русский язык — в курсах.

Когда мне следует поступать в университет в России?

Учебный год начинается 1 сентября и ежегодно в январе/феврале. Тем не менее, вам необходимо рассчитать сроки процесса приема, подготовки ваших документов, переводов и сроков оформления визы в более позднее время. Подать заявку сейчас

Какова продолжительность обучения в России?

Продолжительность варьируется от 3 до 6 лет в зависимости от курса обучения.

Должен ли студент сдавать какие-либо вступительные экзамены перед поступлением в университеты? России?

Как правило, нет, но некоторые российские вузы могут сдавать собственные вступительные экзамены. Эти экзамены основаны на предметных тестах и ​​общих способностях.

Обязательно ли учить русский язык?

Вы можете учиться на английском языке в России, однако, если вы учитесь в средних классах английского языка, вы не сможете подать заявку на получение стипендии.

Нужна ли мне виза для обучения в России?

Почти всем иностранным студентам, которым необходимо получить студенческую визу в своей стране, следует связаться с посольством России в вашей стране или связаться с нами для консультации.

Можем ли мы подать заявление на получение разрешения на работу после завершения программы?

Да. Вы можете подать заявление на получение разрешения на работу после окончания российского университета.

Почему учиться в России? 9 увлекательных причин попробовать изучение русского языка за рубежом

Когда вы думаете о России, вы, вероятно, думаете о холоде и снеге. Возможно, в вашем сознании всплывают образы сверкающей Москвы или очаровательного Санкт-Петербурга. Но вы когда-нибудь думали поехать в Россию учиться в колледже?

Зачем учиться в России? Хотя это не самое типичное направление для обучения за границей, это невероятная возможность! Россия — большая страна, наполненная историческими городами, потрясающими пейзажами и дружелюбными людьми. Здесь также находятся известные университеты и много великих ученых.

Так что отряхните свою парку и возьмите варежки. Давайте рассмотрим 9 удивительных причин учиться в России!

Нужна поддержка, когда вы ориентируетесь в колледже?

Зарегистрируйтесь в Goodwall!

• Общайтесь со студентами-единомышленниками из более чем 150 стран
• Найдите стипендии на сумму более 1,5 миллиона долларов
• Задайте вопросы о своем университете и получите поддержку

Загрузите приложение сейчас, чтобы начать БЕСПЛАТНО!

1.

Получите образование мирового уровня

Знаете ли вы, что в России уровень грамотности 99,7? В этом аспекте она фактически превосходит многие западные страны. Российская система образования – идеальное место для получения отличного высшего образования!

Вы найдете более 900 университетов и колледжей, разбросанных по этой обширной земле. Несмотря на то, что многие из них занимают высокие позиции, Московский государственный университет и Санкт-Петербургский государственный университет являются лучшими учебными заведениями в России. Будьте готовы к сложным вступительным экзаменам и особым требованиям, если они есть в вашем списке!

В прошлом году более 300 000 иностранных студентов выбрали Россию в качестве направления для обучения за рубежом. Они составляют около 8% всего студенческого контингента. Самыми популярными направлениями обучения были инженерное дело, медицина и бизнес.

2. Откройте для себя кулинарные изыски

Пельмени, борщ и икра! Жить в России — значит открывать для себя совершенно новый мир гастрономии.

Русская еда, как правило, теплая и сытная, идеальная для морозной зимы. Блюда обычно подают курсами с супом в качестве закуски, за которым следует мясное блюдо. Чашка вкусного горячего чая завершает трапезу и отправляет вас в класс поджаренными и довольными.

Но жизнь в России не обязательно означает ежедневное употребление одной и той же кухни. В средних и крупных городах есть широкий выбор блюд из каждой страны. Так что, если вы жаждете самсы или пад тай, вы сможете найти это в своем новом сообществе.

Связанное чтение : 10+ лучших веб-сайтов, форумов и групп по написанию статей для начинающих авторов

3. Откройте для себя магистров литературы

100 великих литературных произведений, которые должен прочитать каждый студент колледжа.

Прочтите эти необходимые книги перед поступлением в университет.

Вы, наверное, уже много раз видели эти списки. Их всех объединяет одно: ряд авторов всегда русские.

Толстой, Достоевский, Пушкин и Набоков — одни из великих мастеров литературы, которых вы откроете для себя, если будете учиться за границей в России. Если ваша специальность связана с письмом, литературой или поэзией, это будет особенно интересно!

Даже если русская литература вам не по душе, прогулка по студенческому городку, который Толстой часто посещал в свое время, все равно захватывает. Эта связь с величием может стать настоящей мотивацией, когда дело доходит до учебы!

4. Выучите полезный язык

Знаете ли вы, что более 300 миллионов человек говорят по-русски по всему миру? Это ставит язык на 8-е место как наиболее распространенный в мире.

Изучение русского языка может быть невероятно трудным, но очень полезным. Это также облегчает поездки в другие бывшие советские страны, которые до сих пор говорят по-русски. Помимо путешествий и новых друзей, русский язык становится востребованным во всем мире.

Если вы планируете работать в сфере бизнеса, науки или технологий в Европе, важно знать русский язык. На многие возможности карьерного роста в Европе влияет экономика России и огромное количество веб-контента.

Прочтите по теме : список из более чем 100 лучших вопросов о ледоколе и начала разговора

5. Путешествие по гигантской стране

Россия охватывает Восточную Европу и Северную Азию. Если вы решите учиться в российских университетах, возможности путешествовать огромны!

Вот некоторые из самых известных мест, которые вы обязательно захотите посетить во время летних и зимних каникул.

Москва

Москва, столица России, обязательна к посещению. Город представляет собой захватывающее сочетание зеленых насаждений, исторических аллей и современной архитектуры. Наполненный художественными галереями, театрами и магазинами, вы будете идти без остановок весь день.

Не забудьте заглянуть на печально известную Красную площадь, Кремль и собор Василия Блаженного!

Санкт-Петербург

За искусством и культурой отправляйтесь в этот великолепный город на северо-западе России. Этот небольшой город, граничащий с Финляндией и Эстонией, имеет более европейскую атмосферу. С архитектурой, дизайном и красотой на каждом углу, это стоит того.

Проведите день в Эрмитаже и откройте для себя вторую по величине в мире коллекцию произведений искусства.

Озеро Байкал

Если вы любитель природы, озеро Байкал должно быть на первом месте в вашем списке путешествий. Как старейшее, самое большое и самое чистое озеро в мире, это зрелище. Летом можно даже искупаться!

Мурманск

Этот крошечный городок, расположенный в русской тундре, недалеко от полярного круга, является идеальным местом для наблюдения за северным сиянием. Вы также сможете увидеть белых медведей, тюленей и волков по всей тундре. Дружеское предупреждение, в этой части России вечная мерзлота, так что вам нужно собираться!

Сочи

Хотите погреть кости на солнышке? Сочи — летний курортный город России на берегу Черного моря. Отправляйтесь туда на летние каникулы и насладитесь теплыми водами и галечными пляжами.

6. Сэкономьте свои с трудом заработанные деньги

Стоимость высшего образования в России может быть намного дешевле, чем в Западной Европе или Северной Америке. Стоимость большинства курсов варьируется от 1880 до 13 540 долларов США в год. Так что, если ваше сердце настроено на колледжи в Москве, Россия, они более доступны, чем вы думаете!

Стоимость жизни — еще один фактор, который необходимо учитывать, и он широко варьируется в зависимости от местоположения. Жить в Москве, например, будет намного дороже, чем жить во Владивостоке. Чтобы показать, насколько широк этот охват, можно сказать, что университетские общежития могут стоить от 7 до 780 долларов в месяц!

Многие студенты выбирают проживание в семье, чтобы сэкономить деньги и пройти ускоренный курс русской культуры. Другие арендуют частные квартиры и дома. Независимо от вашего выбора, ваши среднемесячные расходы будут намного ниже, чем в западных странах.

Читать по теме : Как сэкономить в колледже: 15+ простых способов с советами и советами на 2022 год

7. Обучение в высокотехнологичных классах

Российское правительство вкладывает большие деньги в подготовку высококвалифицированных специалистов выпускники университетов. Из-за этого в университетской программе особое внимание уделяется технологиям и исследованиям. Также поощряются стажировки, исследовательские проекты и личное развитие.

Здесь нет затхлых и скучных классов! В зависимости от области обучения классы хорошо оборудованы, а кампусы гостеприимны. Студенты, обучающиеся в областях науки, техники, технологий и медицины, найдут свои программы очень полезными.

8. Познакомьтесь с культурным разнообразием

Хотя русский язык является родным языком страны, представители 200 этнических групп говорят более чем на 100 других языках. В то же время большинство учащихся изучают английский язык на протяжении всей школьной карьеры. В этой стране вы найдете большое количество полиглотов!

Стереотипный русский человек часто описывается как европеоид со светлыми волосами и голубыми глазами. Это не может быть дальше от истины.

Россия на самом деле гораздо более мультикультурна, чем люди думают. И новое поколение креативщиков пытается показать миру!

Читать по теме : Как заработать деньги в колледже (25 способов заработать деньги в качестве студента)

9.

Получите стипендию

Хотя российские колледжи и университеты не бесплатны, стипендий много. В прошлом году около 18 000 учащихся получили бесплатное образование по государственным квотам.

Если ваша страна очень дружит с Россией или у вас есть совместный проект в разработке, у вас больше шансов получить финансирование. В прошлом межправительственные соглашения с Китаем, Вьетнамом и Узбекистаном приносили пользу студентам.

Университеты и колледжи в России обычно не предлагают прямых стипендий иностранным студентам. Если вам нужна помощь в финансировании вашего образования, эти государственные квоты — ваш лучший выбор!

Подходит ли вам обучение за границей?

Международный опыт является важным дополнением к резюме любого нового выпускника. Это показывает, что вы культурно чувствительны и осведомлены о мировых тенденциях. Вы также встретите новых друзей, наладите глобальные связи и найдете уникальные возможности.

Международное образование может быть идеальным для вас, если вы:

• Любите вызовы
• Хотите выучить новый язык
• У вас есть международные карьерные цели
• Вам нужно расширить свою социальную сеть
• Хотите получить уникальный опыт обучения
• Любовь путешествие

Даже если вы не идентифицируете себя с каждой чертой в этом списке, обучение за границей может быть правильным для вас. При поиске возможностей для получения высшего образования важно изучить все возможные варианты. После того, как вы сузили область своей специализации и поставили общую цель карьеры, вы можете обнаружить, что международное образование является преимуществом!

Связанное Чтение : Почему важны путешествия? Вот 7 важных преимуществ путешествий

Так зачем учиться в России?

Существуют сотни причин для участия в программе обучения за границей.

Так зачем учиться в России? Еда, культура, университеты мирового класса и захватывающие исследовательские проекты! И так много других причин, на самом деле.

Хотите узнать больше причин отправиться в Россию? Тогда пора начинать. Чтобы полностью раскрыть свой потенциал, вам нужен доступ к поддерживающему сообществу и захватывающим возможностям.

Компания Goodwall специализируется на предоставлении молодым талантам возможностей. Чтобы узнать больше о тонкостях студенческой жизни, ознакомьтесь с оставшейся частью образовательного раздела блога Goodwall!

Советы при рассмотрении вопроса об обучении в России

Если вас привлекает русское языкознание или литература, возможно, вам следует учиться в России. Или если звук дешевого образования звучит для вас как музыка, то вам определенно стоит подумать о российском университете.

Но прежде чем вы совершите скачок и попросите стать студентом по обмену для обучения за границей. Вы должны рассмотреть некоторые факты и понять некоторые важные вещи о том, как стать будущим студентом российского университета.

Как вы, наверное, поняли из новостей о России, эта страна сильно отличается от нашей, а это значит, что жизнь в одном из ее городов, в свою очередь, принесет с собой уникальный опыт. Однако этот опыт может стать опытом всей жизни, который вы никогда не забудете. Вам просто нужно знать, что вы позволяете себе в первую очередь!

Каждый год студенты из разных стран приезжают в Россию для участия в программах межкультурного обмена и на курсах аккредитованных университетов. С более чем 800 университетами в России есть все, что может предложить умному студенту, заинтересованному в международном образовании. Более того, многие российские учебные заведения предлагают отличные стимулы для поощрения некоторых иностранных студентов, чтобы вы могли получить выгоду от программы на получение степени мирового класса за небольшую часть цены, которую вы заплатили бы за такой же или эквивалентный курс в Великобритании.

После зачисления ваша жизнь в России начнется, и как иностранный студент вы получите интенсивный, но изменяющий жизнь опыт. Русский язык и культура откроются для вас и обогатят ваш зарубежный опыт. Действительно, именно поэтому все больше и больше студентов переезжают учиться в Россию не только для получения профессионального образования или получения диплома, но и для того, чтобы получить выгоду от образа жизни. Не говоря уже об изучении русского языка во время вашего пребывания в стране, ведь это действительно увлекательный иностранный язык.

Несмотря на то, что Россия является любимой страной для студентов по обмену , это не всегда самая простая страна для получения квалификации, а зарубежные программы, студенческие визы и холод зимой могут быть не для всех. Вот некоторая полезная информация о том, чего ожидать при переезде в Россию, а также несколько важных советов для уверенного обучения в России.

Здесь можно найти и взять уроки русского языка.

Лучшими вариантами являются университетское жилье или проживание в семье. Источник фото: Unsplash

1. Доступны лучшие российские репетиторы

   Поехали

   Выбери хороший университет.

Чтобы выбрать хороший университет, вы должны знать, что вы хотите изучать, а затем искать наиболее подходящую школу. Например:

• В России степень магистра получают через 4 или 5 лет,
• Можно поступить в докторантуру, после бакалавриата через 3 или 4 года.

В России нет программы Erasmus, поэтому вам нужно провести много исследований и задать множество вопросов, чтобы четко понимать не только то, что требуется для зачисления, но и то, что необходимо для жизни.

Прежде чем подавать заявку на программу обмена в России, вы должны понимать, что доступно. В Интернете у вас есть все ресурсы, необходимые для поиска ответов. Вы должны использовать его!

Поэтому вы должны узнать о:

• Процедуре и процессе подачи заявления,
• О возможностях финансирования вашего обучения,
• О преподаваемых предметах и ​​типах предлагаемых возможностей,
• Независимо от того, ваша учебная программа включает курсы русского языка.
• Если есть студенческие общежития или утвержденный вариант проживания в семье
• Если университет поддерживает визы или если вам необходимо получить визу
• Кроме того, вы должны оценить любую поддержку, которую вы получите после прибытия в Россия.

Проверьте британско-российскую систему, чтобы узнать об эквивалентности степеней

Если вы учитесь в крупной школе или инженерном колледже в своей стране, у вас может быть возможность принять участие в программе обмена, либо для весь академический курс или только один год. Но когда вы вернетесь домой, вы должны убедиться, что работы, которую вы проделали в России, достаточно для получения степени. Важно убедиться, что ваша степень будет широко признана, где бы вы ни планировали жить и работать в будущем.

Вы можете проверить, доступна ли опция двойного диплома, поскольку иногда это может решить проблему. Поймите, что это доступно не во всех российских вузах. Вот почему вы всегда должны выбирать университет с высоким рейтингом. Например, университеты в Москве, Санкт-Петербурге или Казани.

Если у вас есть какие-либо сомнения, вы должны поговорить с университетом в вашей стране, чтобы узнать, сколько будет стоить ваша степень, если вы получите ее за границей.

Лучшие вузы России

Московский государственный университет имени Ломоносова

Московский государственный университет им. расширять границы знаний. Сегодня упор делается на развитие прикладной науки: новые материалы, генетика, биомедицина, фармацевтика, когнитивные науки, экология, информационные технологии. Мы прилагаем все усилия, чтобы сохранить наше наследие и развивать наши традиции комплексный подход к высшему образованию и науке. Московский университет имеет богатую академическую историю. Тем не менее, основное обязательство остается прежним, как и на протяжении веков: обеспечить выдающееся преподавание, образование и исследования. Но что делает наш университет таким живым, так это этот интеллектуальный дух в сочетании с неиссякаемой любознательностью Мы держим двери Университета открытыми для всех, кто стремится к новым открытиям, творчеству и самолюбию. доказательство».

Учебное заведение предлагает следующие курсы: бакалавриат, магистратура, специалитет, аспирантура и курсы русского языка.

На сайте указано, что «Сегодняшний академический мир по своей сути интернационален. В соответствии с этим абсолютом и в рамках Программы развития университета МГУ ставит своей целью развитие международного академического сотрудничества в сферах академической мобильности, научного партнерства, программ и программ двойных дипломов. преподавание иностранных языков, сотрудничество с международными ассоциациями и инициирование международных форумов с участием российских и зарубежных вузов, поддержка международных языковых центров в России и популяризация русского языка и культуры за рубежом.

Более 10 000 иностранных студентов, аспирантов, стажеров из 90 стран мира ежегодно посещают МГУ с целью обучения и участия в совместных научных программах. Около 2 500 студентов обучаются в зарубежных филиалах Московского университета в Астане (Казахстан), Ташкенте (Узбекистан), Баку (Азербайджан), Душанбе (Таджикистан), Ереване (Армения), Копре (Словения). Более 300 студентов и аспирантов обучаются в Университете МГУ-БИТ в Шэньчжэне (Китай), созданном совместно МГУ и Пекинским технологическим институтом в 2017 году9.0005

Московский университет содействует интернационализации на основе принципа равноправия всех участников и в рамках более 700 соглашений о научном и образовательном сотрудничестве с государственными и международными организациями, зарубежными университетами и научными центрами Европы, Азии, Северной и Южной Америки, Африка. В рамках соглашений о сотрудничестве с зарубежными партнерами около 500 студентов МГУ выезжают за рубеж на инклюзивное обучение, столько же иностранных студентов приезжают в МГУ из вузов-партнеров: Университет Гумбольдта, Сорбоннский университет, Пекинский университет, Римский университет Сапиенца, Барселонский университет , Хельсинкский университет, Венский университет, Токайский университет, Стокгольмский университет и другие зарубежные университеты».0005

Новосибирский государственный университет

Новосибирский государственный университет является: «неофициальной столицей Сибири и научным центром России. Кроме того, это один из самых быстрорастущих городов страны, являющийся ее сибирским культурным и экономическим центром как а также крупным транспортным узлом.В Новосибирске можно получить качественное обучение английскому языку при сравнительно низкой стоимости проживания и образования.Новосибирск входит в топ-20 лучших студенческих городов мира по доступности образования.Специалисты рейтинга особо отмечают уникальная научно-исследовательская атмосфера Академгородка [центра], где расположен Новосибирский государственный университет».

Если вы хотите испытать сырую, естественную Россию , то это место «в лесу» может предложить вам тишину и спокойствие, а также возможность увидеть множество местных диких животных, таких как ежи. бегают утки и белки. Академгородок, один из близлежащих городов (находящийся примерно в 30 км), предлагает на меньше стоимости жизни на , чем в крупных городах, таких как Москва и Санкт-Петербург, но местный университет является вторым лучшим в России. Также есть огромный театр, где можно посмотреть знаменитые балеты, которыми так гордится Россия.

Изучайте русский Лондон на Суперпроф.

2. Интервью с бывшими русскоязычными студентами об их опыте

Присоединяйтесь к форумам и группам в Интернете, где вы можете общаться с бывшими и нынешними студентами по обмену. Задайте им много вопросов о хорошем, плохом и замечательном. Путешествие в новое место для учебы может показаться очень романтичным, но если вы не говорите по-русски и хотите жить в России, где низкий уровень владения английским языком среди населения. Тогда вы должны понять реальность вашего выбора быть в России. Самое замечательное в том, что вы выучите новый язык, познакомитесь с новой культурой и узнаете много нового о себе в процессе. Однако в путешествии возникнут проблемы, зная их заранее, вы сможете сделать свой выбор.

Вы можете познакомиться с людьми на Facebook, через школьную программу обмена и поговорить с вернувшимся студентом, вы даже можете найти блоги иностранных студентов, узнать об их опыте и подготовиться к поездке.

Вопросы, которые вы можете задать:

• Как работает приложение?
• Зачем учиться за границей?
• Какой уровень русского мне нужен, чтобы там учиться?
• Каковы ежедневные расходы?
• Должен ли я подать заявку на студенческий кредит?
• На что похожа социальная жизнь?

Блог Grass Route Adventures сделал именно это и расспросил студентов об их опыте учебы в таких странах, как Россия, Италия, Китай и многих других. Одним из людей, с которыми они беседовали, был Кендал, американский ученик, который некоторое время учился в Санкт-Петербурге. См. выдержки из ее интервью с редакторами блога ниже:

» Имя: Кендал Карстенс
Страна/место происхождения: Мэриленд, США
Где вы учились за границей: Санкт-Петербург, Россия
Когда вы учились за границей: Весна 2017
Колледж/университет, в котором вы учились за границей: Университет High Point с программой AIFS
Опишите свой опыт обучения за границей в 3 слова: Неожиданное, сложное, красивое
Почему вы решили учиться за границей? Почему ты пошел туда, куда пошел?

В старшей школе я учился за границей целый год, поэтому я знал, что учеба за границей обязательно должна стать частью моего обучения в колледже. Я выбрал Россию по трем причинам:

1. Со школы у меня была глубокая любознательность и интерес к культуре и истории России
2. Путешествовать по Европе проще, чем по другим регионам мира, поэтому я хотел поехать куда-нибудь не столь доступное
3. Мало американцев когда-нибудь будет возможность жить в России.

Что тебе больше всего нравилось во время учебы за границей?

Русская еда восхитительна, однако сырок (произносится как «сирок») — это то, чего мне будет не хватать дома, и я не могу готовить самостоятельно. Это замороженные десерты из творога, обычно покрытые шоколадом или карамелью. Если вы любите мороженое, вы будете так же одержимы этими маленькими сокровищами, как и я.

Чего вам больше всего не хватало дома, когда вы учились за границей?

Бег на улицу. Большинство дней холодные и ледяные, условия, в которых мне неудобно бегать. В России была нехарактерно длинная зима в тот семестр, который я учился за границей; только на прошлой неделе я смог несколько раз выбежать на улицу. За день до моего отъезда в мае снова пошел снег!

С какой самой большой проблемой вы столкнулись во время учебы за границей?

Адаптация к совершенно другой культуре. На первый взгляд, Россия не так уж и отличается. По мере того, как вы живете в стране дольше, вы понимаете, сколько существует радикальных различий. В русской культуре нет ничего правильного или неправильного, она просто другая. Потребовалось некоторое время, чтобы закатить глаза на некоторые вещи и двигаться дальше.

Какое у вас самое приятное воспоминание об обучении за границей?

В мои первые выходные в России группа студентов решила прогуляться ночью по Невскому проспекту и увидеть огни города. Мы заметили местных жителей, играющих на замерзшей реке, и решили присоединиться к ним. Танцы и катание на коньках по замерзшей реке — это воспоминание, которое я никогда не забуду.

Как обучение за границей повлияло на вашу жизнь?

После учебы за границей в России у меня появилось новое понимание этой часто демонизируемой страны. Люди везде люди; мы все хотим иметь сытые желудки и безопасное место, чтобы отдохнуть ночью. Ведь мы не такие уж и разные»

3. Доступны лучшие российские репетиторы

   Поехали

   Пройди процедуру отбора Правительства РФ

Российская система образования настолько привлекательна тем, что обучение в России настолько дешевое, что оно почти бесплатное , даже с точки зрения жилья или повседневных расходов. Процедура подачи заявления представляет собой многоэтапный процесс и, конечно же, отличается от подачи заявления в университет в вашем родном городе и отличается от заявления, подаваемого непосредственно при поступлении в университет:

Шаги примерно следующие:

• Когда прием заявок открыт, заполните свой профиль на веб-сайте Russia Study,
• Заполните и заполните требуемые формы,
• Добавьте необходимые документы (обычно включая копию паспорта),
• Нажмите ввод и дождитесь ответа.
• В России считается, что быть студентом — это самостоятельная работа на полную ставку: Таким образом, во время учебы в России вам не разрешается работать с целью получения финансовой выгоды.

На что похожа жизнь вне классной комнаты? Источник фото: Unsplash

4. Возьмите несколько уроков русского языка

В любом случае, прежде чем ступить на русскую землю, вы должны убедиться, что вы взяли несколько уроков русского языка. Русские люди, вероятно, не будут говорить с вами по-английски, да и зачем им это, если они в России. Изучите хотя бы основы языка. Вы можете сделать это с помощью онлайн-репетитора, языковых приложений или физических занятий.

Поймите четко, что вам не обойтись в России, если вы немного не говорите по-русски. Хуже того, ваш английский не поможет вам, и вы не будете говорить громче или медленнее. Русские в России говорят по-русски, и от вас будут ожидать, по крайней мере, того же. Да, это даже верно в некоторых отелях и районах, которые считаются туристическими.

В любом случае убедитесь, что у вас есть хорошее приложение-переводчик на телефоне и разговорник.

Чтобы изучить основы, у вас есть несколько решений:

• Проверьте, есть ли в вашем университете вечерние курсы,
• Возьмите частные уроки русского языка на таких платформах, как Superprof (подробнее см. ниже),
• Учитесь с помощью приложения , но это будет медленно.
• По крайней мере, выучите буквы кириллицы, чтобы начать читать такие вещи, как дорожные знаки, автобусы, направления и вашу студенческую программу.

Изучение русского языка с суперпрофессиональным репетитором

Перед поездкой в ​​Россию вы можете изучить основы языка. На платформе Superprof вы можете найти ряд частных репетиторов, предлагающих уроки русского языка либо в вашем регионе (то есть очные уроки), либо в любой другой точке мира (например, посредством видеозвонков, электронной почты и т. д.). Фактически, на платформе доступны три основных типа учебных пособий: частные учебные пособия, онлайновые учебные пособия и групповые учебные пособия.

Выбор частного репетитора, как правило, является самым дорогим вариантом, но он также предлагает высочайший уровень обучения и учебные пособия, адаптированные для каждого человека. Онлайн-уроки, как правило, дешевле, поскольку у репетитора меньше расходов, и он может планировать больше занятий в день, поскольку ему не нужно путешествовать. Наконец, групповые уроки еще дешевле, потому что стоимость делится между учениками, но вы не получите уроки, адаптированные для каждого отдельного ученика.

Как бы вы ни решили выучить русский язык, обязательно познакомьтесь с культурой, чтобы узнать больше об этикете и традициях в стране.

5. Подготовьте свой бюджет

Разобраться со своими финансами очень важно, поскольку вам не разрешается работать, пока вы учитесь в России, чтобы увеличить свой доход. Поймите кое-что о своем бюджете и начните понимать свои российские рубли.

Для финансирования обучения в России есть несколько вариантов:

• Либо вы были допущены к государственной программе (стипендии), тогда у вас не будет слишком много расходов.
• Если вы участвуете в программе обмена, вам нужно будет оплатить обучение.
• Или, если у вас нет спонсорства, вам придется оплатить все сборы.

Ориентировочные расходы для покрытия ваших расходов:

• Русский Стоимость обучения в школе варьируется от 0 до 2500 евро в год в зависимости от школы и местоположения.
• Бюджет около 300 евро в месяц на проживание без учета платы за жилье и регистрацию

Преимущество России для иностранных студентов в том, что стоимость жизни не очень высока. Вы можете поесть менее чем за 10 евро за 2 тарелки, включая пиво!

Подайте заявку на финансирование или создайте собственное частное финансирование для оплаты обучения. Источник фото: Unsplash

6. Заявка

Убедитесь, что вы правильно предоставили всю документацию и формальности для России, чтобы избежать отказа или отказа. Прежде чем отправлять формы, обратитесь в свой университет за помощью в заполнении форм, потому что это может быть всего лишь небольшая деталь, из-за которой ваше заявление может быть отклонено. Без российской студенческой визы у вас нет надежды когда-либо учиться в России, поэтому это самый важный шаг. Несмотря на то, что это может показаться простым и понятным, проверьте, чтобы вы заполняли форму не просто правильно, а в соответствии с тем, как российской администрации нравится заполнять форму.

У вас есть несколько вариантов получить помощь и почти гарантировать одобрение:

• Если вы живете в городе, где есть посольство России, обратитесь в посольство России и попросите проверить ваше заявление.
• Вы также можете обратиться в туристические агентства, у которых есть путевки в Россию.
• Конечно, вы можете поговорить с другими студентами, которые были утверждены и даже учились в России.
• Наконец, вы можете обратиться в свою школу в отдел программ обмена или к тому, кто отвечает за международные стипендии или программы обучения за границей.

Поехать учиться в Россию — значит открыть для себя новую культуру. Не экономьте на возможных возможностях и опыте, который вы можете там получить. Заходи и впитывай русский язык и культуру. Есть так много, чтобы узнать, и это реальный плюс для вашего будущего. Наслаждаться!

6 Чего ожидать от учебы в России

Все больше и больше молодых людей со всего мира приезжают в Россию, чтобы исследовать эту загадочную, но привлекательную страну. Мы составили список того, что могут ожидать иностранные студенты, когда они учатся в России.

1. Адаптироваться к жизни в России легко

Россия – многонациональная страна, в которой живут люди со всего мира. Студенты приезжают из многих стран учиться в Россию, и число иностранных студентов растет. В одном из российских вузов, Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого (СПбПУ), количество иностранных студентов выросло почти до 6 000 студентов со всего мира. Линдси Коллиер, иностранная студентка СПбПУ из США, объясняет, что жизнь в российском студенческом общежитии помогла ей интегрироваться, завести друзей и изменить ее взгляд на русских. «Сначала я думал, что русские люди мрачные… Но когда у меня появились русские друзья, все улеглось. Они всегда со мной, возьми меня на прогулку. Как только преодолеваешь эмоциональную отстраненность, понимаешь, что русские — лучшие друзья».

2. Большие возможности для путешествий

Традиционно люди приезжают в Россию и посещают Москву и Санкт-Петербург. Но все больше людей планируют новые путешествия по России и открывают для себя увлекательные туристические маршруты. Обучение в Санкт-Петербурге позволяет студентам посетить невероятные места, расположенные поблизости. Республика Карелия считается излюбленным туристическим направлением на северо-западе России. Известная как «Страна тысячи озер», потому что в регионе насчитывается более 60 000 озер, Карелия — приятное место для отдыха и сохранения спокойствия, наслаждения невероятной природой и поиска новых идей и вдохновения. Санкт-Петербург также предлагает легкий доступ к разнообразному культурному наследию России. Студенты могут посетить петроглифы, остров Кижи или Валаамский монастырь. Другие популярные достопримечательности включают Старую Ладогу, старинную деревню с каменной крепостью; Шлиссельбургская островная крепость Орешек; средневековые замки Выборга; великолепные дворцы Пушкина; монастыри, памятники, церкви и музеи городов Приозерска, Тихвина, Ивангорода, Гатчины и многих других.

3. Возможности изучения иностранных языков

Около 400 миллионов человек в мире говорят на русском языке, и изучение русского языка как второго становится все более популярным. Многие иностранные студенты предпочитают приезжать в Россию для изучения русского языка, и задача продвижения русского языка стала федеральным приоритетом. Российские университеты, такие как СПбПУ, работают над продвижением изучения русского языка, и программы русского языка очень популярны среди иностранных студентов. В СПбПУ языковое обучение на кафедре английского языка как иностранного имеет славную 50-летнюю историю. Сегодня традиции кафедры продолжает Центр русского языка как иностранного при Высшей школе международных образовательных программ.

Иностранные студенты могут начать обучение в России без знания русского языка, а такие университеты, как СПбПУ, предлагают как программы на получение степени, так и краткосрочные программы на английском языке. Однако знание русского языка необходимо в таких областях, как ядерная физика, энергетика, космические исследования, и многие студенты предпочитают проходить языковые курсы и программы до получения диплома. Изучение русского языка также дает иностранным студентам доступ к широкому спектру факультативных курсов по русским исследованиям.

4. Отличные льготы для студентов

Россия придает большое значение своим студентам, и обучение в российском университете дает множество преимуществ. Студенты дневных отделений аккредитованных государством вузов России имеют право на льготные тарифы на проезд в общественном транспорте. Студенты очной формы обучения российских вузов также имеют право на 50-процентную скидку на проезд в пригородных поездах (в пределах одного региона) в течение академических семестров.

Привилегии для студентов не ограничиваются скидками на проезд. Студентам в России предлагается ряд скидок при посещении музеев, предприятий и поставщиков услуг. Они варьируются от сниженных цен на билеты в такие достопримечательности, как Третьяковская галерея и Музей Пушкина, до бесплатных билетов в такие места, как Эрмитаж и музей Коломенское.

5. Интересная студенческая жизнь

При всех льготах и ​​скидках для студентов неудивительно, что молодые люди с удовольствием проводят время в российских вузах. Жизнь в Санкт-Петербурге полна развлечений: музеи, театры, выставки; много кафе, ресторанов и ночных клубов.

Студентка СПбПУ Линдси Коллиер рекомендует «лодочные прогулки по рекам и каналам Санкт-Петербурга». По словам Коллиера, Санкт-Петербург «выглядит гораздо красивее» с воды. Коллиер также посещает концерты и спортивные мероприятия со своими российскими и иностранными друзьями, а также наслаждается жизнью в кампусе, где студенты «играют в игры, смотрят фильмы… [и] любят вместе готовить».

Российские университеты часто продвигают студенческую жизнь и мероприятия. В СПбПУ Студенческий клуб Политеха открыт для всех студентов. Клуб призван способствовать социальной адаптации и эффективной самореализации, а также развитию творческого потенциала студентов СПбПУ, которые в будущем станут научной и инженерной элитой.

6. Широкий спектр направлений подготовки и образовательных программ

Российские университеты предлагают большое разнообразие направлений подготовки и образовательных программ. Например, СПбПУ предлагает программу подготовки к университету, программы повышения квалификации на русском языке, программы получения степени на английском языке и краткосрочные программы. Иностранные студенты также имеют возможность посещать летние и зимние школы.

Помимо широкого спектра индивидуальных программ, СПбПУ также предлагает Программы двойного диплома в сотрудничестве с престижными университетами со всего мира. Эти двойные программы дают учащимся возможность изучить новые возможности и добиться двойного успеха. Программы двойного диплома разработаны таким образом, чтобы студенты могли адаптировать свое образование в соответствии с конкретными интересами или областью обучения и улучшить свои карьерные перспективы. Все студенты, обучающиеся по программам двойных дипломов, обучаются как в СПбПУ, так и в профильном вузе-партнере. Студенты, которые выполняют требования обоих университетов и успешно завершают программу двойного диплома, получают одновременно два диплома. Двойные дипломы дают всесторонние знания и практические навыки, что делает выпускников высококонкурентными на мировом рынке!

Все еще не убеждены? Ознакомьтесь с этими вескими причинами учиться в России и узнайте больше об учебе в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого.

10 главных причин учиться в России для иностранных студентов

Как и во всех других областях, система образования в России была хорошо развита. Он предназначен для производства мировых лидеров во всех областях. Российские университеты считаются одними из лучших вариантов обучения за рубежом. Он предоставляет иностранным студентам лучшую квалификацию и карьерные перспективы. Итак, для тех, кто все еще сомневается, является ли Россия хорошим местом для иностранных студентов, мы собрали для вас 10 причин учиться в России:

1- Здесь расположено несколько самых престижных университетов.

Обучение в России открывает перед вами дверь в университеты мирового уровня и международно-признанные образовательные возможности. В России насчитывается около 950 университетов, среди которых большее число в настоящее время присутствует в рейтингах лучших университетов мира (рейтинг QS University, рейтинг ARWU, рейтинг THE и т.д.)

входит в шестерку стран-лидеров по студенческой мобильности. С участием страны в Болонском процессе и переходом некоторых университетов на американскую стандартную систему академических кафедр Россия продолжает привлекать все больше иностранных студентов.

Эти российские университеты входят в число лучших в мире.

• Московский государственный университет (Москва)
• Санкт-Петербургский государственный университет (Санкт-Петербург)
• Южный федеральный университет (Ростов)
• Сибирский федеральный университет (Красноярск)
• Дальневосточный федеральный университет (Владивосток)
• Уральский федеральный Университет (Екатеринбург)

Узнайте наш список лучших университетов России

2- Вы можете свободно владеть русским языком

Поступление в большинство российских вузов является обязательным для владения русским языком. Но это также может быть возможностью для вас свободно говорить на языке, который может открыть много дверей в будущем. На самом деле, русский язык занимает 8-е место в мире по распространенности, на нем говорят более 300 миллионов человек по всему миру.

Кроме того, русский язык следует за английским языком с точки зрения академических ресурсов и публикаций в таких областях, как математика, геология, биология, химия и физика. Кроме того, вам не нужно учить русский язык, прежде чем вы ступите в страну. На самом деле лучше и советуют выучить русский язык один раз в России.

Узнайте о некоторых возможностях и программах, которые вы можете использовать для изучения русского языка в России.

3- Многие города, удобные для проживания студентов

Основные центры образования в России находятся в следующих городах: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Ростов, Саратов и Кемерово, и это лишь некоторые из них. В любой области, которую вы решите изучать в России, вы найдете множество мероприятий и культурных мест для посещения.

Еще одним забавным фактом о российских городах является то, что они очень большие: некоторые провинциальные города в России больше, чем большинство европейских студенческих городов. Кроме того, скучать не приходится ни в одном городе страны. И этого достаточно, чтобы сделать их одной из причин учиться за границей в России.

Откройте для себя 10 лучших студенческих городов России

4- Самый высокий уровень грамотности в мире

Одной из главных причин учиться в России является то, что в стране одна из лучших систем массового образования в Мир. Это страна, где образование «Сделано в России» является знаком качества. И это подтверждается очень высоким уровнем грамотности в 98%, превосходящим большинство других западноевропейских стран.

Таким образом, конкурс на поступление в российские университеты очень высок, а получение диплома российского университета пользуется большим уважением у работодателей во всем мире.

5- Очень диверсифицированная система высшего образования

В России каждый найдет что-то для себя в системе высшего образования. Учебные программы в университетах и ​​академиях не только разнообразны, но и инновационны. Имея почти 450 государственных аккредитованных университетов, иностранные студенты могут выбирать между более чем 17 000 программ на получение степени.

Более того, университеты в России предлагают программы всех академических уровней, будь то бакалавр, магистр, специалист или докторантура по всем возможным предметам.

Подробнее о системе высшего образования в России

6- Большое количество иностранных студентов

Действительно, Россия очень популярна среди иностранных студентов. Более 100 000 иностранных студентов, что составляет около 12% студентов российских вузов, получают высшее образование в России. Он входит в число лучших стран для иностранных студентов.

Кроме того, российские университеты предлагают поддержку иностранным студентам, чтобы помочь им начать обучение в России как можно проще. Примером могут служить подготовительные курсы для изучения русского языка, которые некоторые вузы предоставляют бесплатно в первый семестр. Существуют также возможности получения стипендий для финансирования вашего обучения в российских университетах.

Откройте для себя лучшие стипендиальные программы в России

7- Министерство образования уделяет приоритетное внимание исследованиям и инновациям

Министерство образования и науки является основным регулирующим органом, отвечающим за образование в России. Это большая поддержка для иностранных студентов, и это одна из причин учиться в России.

Кроме того, в университетской программе в России приоритет отдается инновациям и исследованиям, которые вы будете проводить в самых современных условиях. В зависимости от области обучения вы будете работать в высокотехнологичных классах и кампусах. Исследовательские центры также поощряют международное сотрудничество, стажировки и личное развитие. Так что, если вы ищете первоклассный опыт обучения, Россия может стать тем местом, где вы можете исполнить свое желание.

8- Возможность учиться на английском языке

Для иностранных студентов, которые не знают русского языка или чей русский еще недостаточно хорош, есть возможность учиться на английском языке. Российские университеты предлагают все больше международно-ориентированных курсов и программ на английском языке. Большинство из них доступны для студентов, чтобы получить степень магистра.

9- Русская культура и ее разнообразие

Обучение в России означает, что вы будете учиться в разнообразной стране на пересечении Европы и Азии. Это место, где вы встретите уникальных и интересных людей с другой культурой и языком, чтобы сделать ваш опыт более полезным.

К сведению, население России невероятно разнообразно. В нем насчитывается около 160 различных этнических групп и более 100 различных языков.

Ознакомьтесь с нашей статьей об обычаях и традициях русского общества.

10- Низкая стоимость проживания и плата за обучение 

Еще одной из главных причин, по которой иностранные студенты отправляются на стажировку в Россию, является низкая плата за обучение. На самом деле, плата за обучение в России очень разумная. Некоторые курсы стоят от 1000 до 6000 долларов в год. На самом деле максимальная годовая стоимость обучения в престижных вузах России не превышает 6100 долларов.

Что касается стоимости проживания, то если в большинстве европейских стран 1000 долларов будет недостаточно для оплаты аренды и проживания в месяц, то только в России можно потратить от 430 до 580 долларов в месяц.

Также узнайте стоимость жизни иностранного студента в России.

Обучение в России: право на участие, стоимость, виза и стипендия

Вы хотите учиться в России? Или, если вы еще не придумали, как учиться в России, прокатитесь по этому посту. Думаете о стоимости или сборах? Каким будет ваше будущее после получения образования в России?

Это специально подобранное руководство расскажет вам о многих вещах, с которыми вам необходимо ознакомиться, таких как критерии поступления, причины обучения в России, связанные с этим затраты и многое другое!

Готовы копать дальше? Пойдемте!

ХОТИТЕ УЧИТЬСЯ ЗА РУБЕЖОМ? УЗНАТЬ БОЛЬШЕ.

Рассматриваемые темы

Почему стоит учиться в России?

Помимо того, что Россия является самой большой страной в мире по расположению, она также является популярным выбором для иностранных студентов. Вот некоторые из причин:

1. Верхние университеты
2. Доступные сборы Структура
3. Глобальное распознавание степени
4. Удобные и хорошо оборудованные кампусы
5. Доступные расходы на жизнь в России
6. Процедура легкого входа
7. Отселенные среды. Как я могу учиться в России – Процедура

   Это самый распространенный вопрос среди студентов, желающих учиться за границей. Вот несколько ключевых шагов, которые необходимо предпринять, чтобы осуществить свою мечту:

   ПОЛУЧИТЕ ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОБУЧЕНИЮ ЗА РУБЕЖОМ

   Стипендия для индийских студентов на обучение в России

   Если вы планируете учиться за границей, одной вещью, которая может помешать вашей программе, являются финансовые проблемы. Но вам не стоит беспокоиться, потому что правительство и университеты по всей России предлагают некоторые стипендии для спонсирования иностранных студентов.

   Ниже приведены некоторые стипендии, которые вы можете рассмотреть:

   1. Стипендии Американских советов
   2. Стипендии Бенджамина А. Гилмана
   3. BP в России Научные стипендии
   4. Стипендии Правительства Российской Федерации
   5. НИУ ВШЭ
   6. Московский физико-технический институт (МФТИ)
   7. Открытые двери: Российский стипендиальный проект
   8. Санкт-Петербургский политехнический университет
   901 и 901 Русская школа Востоковедение (СИАН)
   9. Томский государственный университет

   Сколько стоит обучение в России?

   Студентам, планирующим получить образование своей мечты в России, важно знать, что плата за обучение будет во многом зависеть от типа выбранного учебного заведения.

   Ниже приведены основные затраты-

   RS. 1 30 000 — рупий. 10 00 000

   Уровень исследования	Плата за обучение (в год)
   под управлением
   Программы для специалистов	рупий. 1 30 000 — рупий. 7 00 000
   Аспирантура	рупий 1 60 000 — рупий. 5 10 000
   Кандидат наук	рупий. 80 000 — рупий. 4 50 000

   В дополнение к основным расходам на образование вам нужно будет самостоятельно управлять стоимостью жизни. Ваши ежемесячные расходы на проживание будут включать стоимость проживания, питания, проезда и других основных услуг.

   Обучение в России для индийских студентов – получение визы

   Виза и паспорт являются общими требованиями для поступления в российский университет. Что касается студенческой визы, вам следует отправить заявление в российское посольство/консульство/уполномоченные центры в вашей стране.

   Важно отметить, что плата за подачу заявления может варьироваться в зависимости от страны, из которой вы подаете заявление, но стоимость подачи заявления на продление на 1 год составляет 1600 рублей.

   Пройдите следующие пункты, чтобы лучше понять процесс:

   ПОЛУЧИТЕ КОНСУЛЬТАЦИЮ ПО ОБУЧЕНИЮ ЗА РУБЕЖОМ

   Эпилог

   Готовы ли вы учиться в России? Или у вас еще остались вопросы?

   Не волнуйтесь! Обращайтесь к нам. Миссия iDreamCareer – охватить все штаты и каждого ребенка, чтобы обеспечить надлежащее воплощение талантов в отрасли. Мы пытаемся помочь молодым сбитым с толку умам от 9й класс, 10-й класс, 11-й класс, 12-й класс, чтобы выбрать наиболее подходящую для них профессию.

   Полезные ссылки;

   • Образование в России – Официальный сайт
   • Лучшие страны для обучения за рубежом
   • MBBS в России
   • Обучение дизайну интерьера за рубежом
   • Стипендии для обучения за рубежом для индийских студентов
   • Стремитесь изменить мир к лучшему 1190 Обучение за границей
     8
     8
   • Лучшая страна для получения степени MBBS
   • Неполный рабочий день для начала вашей карьеры

   Часто задаваемые вопросы

   Является ли Россия дешевой страной для учебы?

   Обучение в России доступнее, чем в любой другой европейской стране. Студенты из всех стран могут получить образование в Российской Федерации по различным программам специализации. Стоимость обучения в России зависит от местонахождения учебного заведения, выбранной специальности.

   Может ли студент учиться в России на английском языке?

   Да, студент может учиться в России на английском языке.

   Сколько стоит обучение в России?

   Минимальная стоимость обучения в России составляет 122 500 рублей (1750 долларов США) в год; максимальная – 880 000 рублей (12 570 долларов США) в год.

   Анушри Растоги

   Анушри имеет более 5 лет опыта работы, и в настоящее время она связана с idreamcareer.com в качестве автора контента. Она также работала экспертом по маркетингу в социальных сетях в стартапе и аналитиком качества контента в издательской сфере и индустрии электронного обучения.