Календарный план работы педагога психолога в школе: Календарный план работы педагога-психолога на ноябрь

Опубликовано автором

План работы педагога-психолога в начальной школе | Рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс) на тему:

«РАССМОТРЕНО»

на педагогическом совете

Протокол №_____от __________________

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ЧОУ «Лицей Альма Матер»

В.Н. Ясинская

Приказ №_____от_________________

ПЛАН РАБОТЫ

педагога-психолога

ЧОУ «Лицей Альма Матер»

2017 – 18 учебный год

Тема образовательного учреждения: повышение качества образования через развитие адаптивной образовательной среды.

Цель образовательного учреждения: создание адаптивной, комфортной среды для участников образовательного процесса за счет различных услуг (социальных, правовых, оздоровительных, психологических, педагогических), направленных на формирование здорового образа жизни и развитие творческого потенциала личности ученика и учителя посредством индивидуализации обучения.

Цель деятельности педагога-психолога: психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса.

Задачи:

∙ Организация мониторинга динамики психического развития учащихся в процессе школьного обучения;

∙ Включение учащихся 1-х классов в психологическое сопровождение образовательного процесса;

∙ Организация психологического сопровождения первоклассников на этапе адаптации для успешного вхождения в ситуацию школьного обучения, профилактики школьного невроза;

∙ Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС 1-4 классы;

∙ Оказание психологической помощи учащимся с ОВЗ, учащимся с признаками одаренности;

∙ Профилактика аффективного поведения, проявлений агрессивного поведения учащихся; суицидальных наклонностей;

∙ Сопровождение участников образовательного пространства по формированию доверительных отношений в системе «учитель-ученик», «учитель-родитель»;

∙ Профилактика деструктивного общения в системе «учитель-родитель», «учитель-ученик»;

∙ Организация мероприятий по профилактике эмоционального выгорания педагогов.

I. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА

№ п/п

Планируемые мероприятия

Объект деятель-

ности

Задачи

Сроки

Ожидаемые результаты

1

Обследование учащихся 1-х классов: психологическая готовность к обучению в школе

Обуч-ся

1-х кл.

Определение уровня психологической зрелости

сентябрь

Своевременное выявление детей с низким уровнем готовности к обучению в школе

2

Диагностика развития учащихся с ОВЗ

Обуч-ся

1– кл.

Определить уровень актуального развития, выработка рекомендаций кл. руководителям

сентябрь-

Динамика психического развития

3

Анкетирование вновь прибывших учащихся

Обуч-ся

1–кл.

Сопровождение на этапе адаптации

1 неделя октября

Выявление дезадаптированных детей; выработка рекомендаций родителям и кл. руководителям

4

Наблюдение за адаптацией первоклассников к школе. Методика Гинзбурга (определение мотивов ученика).

Обуч-ся

1-х кл.

Изучение особенностей и степени приспособления учащихся к новым социально-педагогическим условиям обучения

в течение 1четверти

Своевременное выявление детей группы риска для предупреждения школьной дезадаптации

5

Диагностика самооценки методика «Человечки» (личностные УУД). Лесенка.

Обуч-ся

3-х кл.

Изучение личностных особенностей

2 неделя октября

Обеспечение успешности социализации личности, организация психолого-педагогической помощи

6

Диагностика межличностных отношений, методика «Человечки»

(коммуникативные УУД)

Обуч-ся

3-х кл.

Выявление обучающихся с трудностями в общении, нарушениями коммуникативной сферы

2 неделя октября

Обеспечение успешности социализации личности, организация психолого-педагогической помощи

7

Диагностика уровня коммуникативных УУД «Рукавички» (сформированность действий по согласованию усилий в процессе организации сотрудничества)

Обуч-ся

1-х кл.

Изучение коммуникативных действий, умения сотрудничать

4 неделя

октября

Своевременное выявление детей группы риска для предупреждения школьной дезадаптации

8

Диагностика отношения к школе: анкета Н.Г. Лускановой (личностные УУД)

Обуч-ся

1-х кл.

Изучение особенностей эмоциональной сферы

4 неделя октября

Своевременное выявление детей группы риска для предупреждения школьной дезадаптации

9

Диагностика личностных УУД (самооценка)

Обуч-ся

1-х кл.

Изучение личностных особенностей

4 неделя октября

Своевременное выявление детей группы риска для предупреждения школьной дезадаптации

10

Анкетирование родителей по проблеме школьной адаптации

Родители

1-х кл.

Выявление детей, испытывающих трудности адаптации к школе

4 неделя октября

Предупреждение школьной дезадаптации, выработка рекомендаций для родителей

11

Анкетирование педагогов по проблеме школьной адаптации

Педагоги

1-х кл.

Выявление

проблем, влияющих на успешную адаптацию к школе

1 неделя ноября

Предупреждение школьной дезадаптации, выработка рекомендаций для педагогов

12

Анкетирование педагогов

Педагоги

1-4 кл

Выявление одаренных обучающихся

1 неделя ноября

Выработка рекомендаций для педагогов

13

Изучение особенностей протекания адаптационного периода 1-клас-сников (цвет. тест Люшера, методика «Домики»)

Обуч-ся

1-х кл.

Изучение особенностей эмоциональной сферы обуч-ся

4 неделя ноября

Предупреждение школьной дезадаптации

14

Диагностика личностных, коммуникативных, регулятивных УУД (школьная мотивация, самооценка, межличностные взаимоотношения)

Обуч-ся

2-х кл.

Выявление ведущих мотивов учения, отношения к школе, личностных особенностей обуч-ся, обуч-ся с трудностями в общении, нарушениями коммуникативной сферы

2-3 неделя декабря

Обеспечение успешности социализации личности, организация психолого-педагогической помощи.

15

Диагностика личностных, коммуникативных УУД (школьная мотивация, самооценка, межличностные взаимоотношения)

Обуч-ся

3-х кл.

Отслеживание динамики отношения к школе, мотивов учения, личностных особ. обуч-ся, обуч-ся с трудностями в общении

1-2 неделя февраля

Обеспечение успешности социализации личности, организация психолого-педагогической помощи.

16

Диагностика удовлетворенности работой ОУ

Родители

1-4 кл.

Выявление уровня качества образовательных услуг

февраль

Удовлетворенность большинства родителей качеством образовательных услуг

17

Диагностика личностных, регулятивных УУД (школьная мотивация, самооценка)

Обуч-ся

4-х кл.

Отслеживание динамики отношения к школе, мотивов учения, личностных особ. обуч.

1-2 неделя марта

Обеспечение успешности социализации личности, организация психолого-педагогической помощи.

18

Обследование особенностей межличностных взаимоотношений

Обуч-ся

4-х кл.

Выявление обуч-ся с трудностями в общении со сверстниками

3 неделя марта

Статусное положение в классном коллективе, личностные особенности

19

Диагностика эмоционального состояния учителя, определение его психологического статуса.

Педагоги

Определение психического состояния учителя

4 неделя марта

Оказание психологической помощи по стабилизации психического состояния.

20

Обследование познавательных УУД обуч-ся при переходе в среднее звено.

Обуч-ся

4-х кл.

Определение уровня интеллектуального развития учащихся

апрель

Выявление уровня готовности к обучению в средней школе, рекомендации для родителей

21

Диагностика развития учащихся с ОВЗ

Обуч-ся

1-4 кл.

Определить уровень актуального развития, выявить динамику

апрель

Обеспечение психологического сопровождения учащихся с различными проблемами, с ОВЗ

22

Психодиагностика будущих первоклассников

Дошколь-ники

Определение уровня готовности к школе

апрель-май

Выявление уровня готовности к школьному обучению, рекомендации для родителей

23

Диагностика взаимодействия родителей с ребенком

(опросник И. И. Марковской). Рисунок семьи (Определение статуса положения в семье, семейные отношения).

Родители

семей СОП,ТЖС

Выявление особенностей семейного воспитания

в теч. года

Гармонизация взаимоотношений родителей с ребенком

II. РАЗВИВАЮЩАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

№ п/п

Планируемые мероприятия

Объект деятельности

Задачи

Сроки

Ожидаемые результаты

1

Развивающие занятия по адаптации к школе «Здравствуй, школа!»

Обуч-ся

1кл.

Снижение уровня школьной тревожности

в течение 1четверти

Освоение новой социальной роли школьника

2

Занятия по развитию навыков группового взаимодействия

Обуч-ся

3кл

Формирование коммуникативных навыков

октябрь

Изменение статусного положения в классном коллективе

3

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми, испытывающими трудности в поведении

Обуч-ся

2-4кл

(по запросу)

Развитие навыков адекватного реагирования в межличностном общении, снижение уровня агрессивности, тревожности

в теч. года

Уменьшение конфликтности во взаимоотношениях, нормализация эмоционального фона

4

Индивидуальные, групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми с низким уровнем адаптации к школе (по итогам диагностики)

Обуч-ся

1кл.

Снижение уровня школьной тревожности, повышение адаптационных возможностей, повышение уровня школьной мотивации

в течение 2-3 четверти

Социально-психологическая адаптация, сохранение психологического здоровья школьников

5

Практическое занятие «Что такое толерантность?»

Обуч-ся

4кл

Формирование умения быть терпимым, развитие способности к сопереживанию и сочувствию

ноябрь

Развитие эмпатии, человеколюбия

6

Коррекция личностных особенностей учащихся с девиантным поведением

Обуч-ся

2-4кл

(по запросу)

Повышение самооценки, снижение тревожности, развитие коммуникативных навыков

в теч. года

Социализация в социуме

7

Занятие-практикум «Создай себе настроение»

Педагоги

Активизация внутренних ресурсов, снижение эмоционального напряжения

Октябрь,

февраль

Освоение навыков саморегуляции

8

Индивидуальная коррекция для попавших в кризисную ситуацию.

Педагоги, родители,

учащиеся

Повышение сопротивляемости стрессу

по запросу

Нормализация эмоционального фона, снижение тревожности

9

Тренинговые занятия «Кувшин эмоций», «Эффективное взаимодействие с ребенком»

Родители

1-4 кл.

Гармонизация детско-родительских отношений

в теч. года

Снижение конфликтности, агрессивности в межличностных взаимоотношениях

10

Развивающие занятия «Тропинка к своему Я»

Обуч-ся

1-х кл.

Развитие навыков социального поведения и общения с другими.

в теч. года

Положительное самоотношение, бесконфликтное взаимодействие во сверстниками

11

Занятия по развитию эмоционально-волевой сферы

Обуч-ся

2-х кл.

Формированию навыков саморегуляции, развитие навыков социально приемлемого поведения и общения с другими.

в теч. года

Положительное самоотношение, бесконфликтное взаимодействие во сверстниками

III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА

№ п/п

Планируемые мероприятия

Объект деятельности

Задачи

Сроки

Ожидаемые результаты

1

«Круглый стол» в рамках преемственности (обсуждение результатов готовности к школе выпускников д/сада)

Педагоги -психологи

ДОУ, нач. школы

Психологическая профилактика

школьной дезадаптации

сентябрь

Профилактика школьной дезадаптации, организация дифференцированного подхода в учебном процессе

2

Проведение «круглого стола» по организации процесса школьной адаптации

Педагоги

1 кл

Организация психологического сопровождения адаптационного периода

сентябрь

Профилактика школьной дезадаптации, снижение уровня тревожности первоклассников

3

Профилактические занятия по программе «Лесная школа»

Обуч-ся

1кл

Психологическая поддержка в адаптационный период

сентябрь-октябрь

Повышение школьной мотивации, уверенности в себе

4

Экскурсии по школе будущих первоклассников

Дошкольники

Подготовка к школьному обучению, формирование положительного отношения к школе

ноябрь

Повышение мотивации, психологической готовности к школьному обучению, снижение тревожности

5

Конкурс Чувствоведов

Педагоги

Отработка негативных эмоциональных состояний, развитие навыков невербальной коммуникации.

ноябрь

Эмоциональная разгрузка, укрепление психологического здоровья

6

Психологическая акция «Дерево толерантности»

Обуч-ся

4 кл.

Развитие эмпатии, сопереживания, сочувствия

17 ноября

Развитие эмпатии, групповое сплочение

7

Профилактическое занятие «Мелочи неудач»

1 — 3 кл.

Профилактика суицидальных намерений

январь

Снижение тревожности, повышение стрессоустойчивости

8

День психологии в школе

1-4 кл.

Пропаганда психологических знаний

март

Повышение психологической грамотности

9

Акция «Конфета для храбрости»

Обуч-ся

1 кл.

Повышение самооценки, уверенности в себе

апрель

Снижение тревожности

10

Мастерская «День психологического здоровья педагогов»

Педагоги

Профилактика эмоционального выгорания

март

Формирование основ ЗОЖ

11

Тренинговое занятие «Что имеем мы сейчас, чтоб идти нам в пятый класс?»

Обуч-ся

4 кл.

Подготовка к переходу в среднее звено

апрель

Снижение тревожности, повышение мотивации

IV. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ п/п

Планируемые мероприятия

Объект деятельности

Задачи

Сроки

Ожидаемые результаты

1

Родительский лекторий «Роль семьи в адаптационный период»

Родители

обуч-ся

1 классов

Ознакомление родителей о методах и способах поддержания детей в период адаптации

сентябрь

Повышение психологической компетентности

2

Групповая консультация по результатам диагностики готовности к школе

Педагоги

1 кл.

Информирование педагогов об индивидуальных особенностях обучающихся

октябрь

Гармонизация взаимоотношений в системе «учитель-ученик»

3

Групповая консультация по результатам диагностики учащихся

Педагоги

2 кл.

Информирование педагогов об индивидуальных особенностях обучающихся

декабрь

Гармонизация взаимоотношений в системе «учитель-ученик»

4

Групповая консультация по результатам диагностики учащихся

Педагоги

3 кл.

Информирование педагогов об индивидуальных особенностях обучающихся

февраль

Гармонизация взаимоотношений в системе «учитель-ученик»

5

Психологический практикум «Роль семьи и школы в формировании личности ребенка»

Родители

1кл.

Освоение навыков конструктивного взаимодействия с ребенком

февраль

Гармонизация детско-родительских отношений

6

Тематическое родительское собрание «Готовность первоклассника к школе»

Родители ДО

Информирование родителей об особенностях подготовки к школьному обучению

март

Повышение психологической компетентности

7

Групповая консультация по результатам диагностики учащихся

Педагоги

4 кл.

Информирование педагогов об индивидуальных особенностях обучающихся

апрель

Гармонизация взаимоотношений в системе «учитель-ученик»

8

Родительский лекторий «Компоненты готовности к переходу в среднее звено»

Родители

обуч-ся

4 классов

Информирование родителей об особенностях адаптации обучающихся 5-х классов

май

Повышение психологической компетентности

9

Родительский лекторий «Возрастные особенности младшего школьника. Правила жизни ребенка» (по запросу классных руководителей)

Родители

обуч-ся

2-3 классов

Информирование родителей о возрастных особенностях младшего школьника

в теч. года

Повышение психологической компетентности

10

Индивидуальное консультирование обучающихся

2-4 классы

Оказание психологической помощи

в теч. года

Психологическая поддержка

11

Индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания детей

Родители обучающихся

Оказание психологической, информационной помощи

в теч. года

Психологическая поддержка

12

Индивидуальное консультирование учителей по вопросам обучения и взаимодействия с учащимися

Учителя,

кл. руков., администр.

Оказание психологической, методической помощи

в теч. года

Психологическая поддержка

13

Индивидуальные, групповые консультации по итогам диагностики

Родители

Информирование об особенностях развития обучающихся

в теч. года

Гармонизация детско-родительских отношений

Календарный план педагога-психолога МКДОУ»Детский сад №124″ | Календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему:

 

 

Календарный план

на 2013-2014 учебный год

педагога-психолога МКДОУ «Детский сад № 124»

 комбинированного вида

Агировой Л. И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

месяц

 

Работа с детьми

Работа

с педагогическим персоналом

 

Работа с родителями

Работа с документацией

сентябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Наблюдения детей в период адаптации к условиям ДОУ (вновь прибывшие дети  раннего возраста).

 

2.Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе. 

 

3.Изучение уровня ПА детей старшего дошкольного возраста группы комбинированной направленности  

 в группе сверстников (1этап)

 

 

 

1. Обсуждение годового плана.

2.Консультации: «Эти замечательные малыши!».

3.Рекомендации по оформлению уголков для родителей во всех группах.

4.Индивидуальные консультация по вопросам психологических особенностей детей всех возрастных групп.

5. Психологическая поддержка аттестующихся воспитателей

1. Ознакомительная беседа с родителями вновь поступивших детей.  Вручение памяток.Заполнение анкеты «Давайте познакомимся» родителями  вновь поступивших детей Вручение Паспорта воспитанников.

 

2.Оформление групповых стендов «Заочные беседы с родителями».

 

3.Индивидуальные консультации по запросу.

 

1.Изучение медицинских карт вновь поступивших детей.

2.Обработка данных диагностических исследований детей.

3.Оформление результатов психологического обследования детей.

4.Отбор информации для родителей по вопросам воспитания и развития детей.

5.Оформление  «Памяток» для родительских собраний.

 

 

октябрь

 

 

1. Сопровождение адаптационного периода детей раннего возраста,  

2-ой младшей группы группы.

 

2.Изучение межличностных отношений детей в старшей группе комбинированной направленности (социометрия).

 

3.Экспресс-диагностика НПР детей 2-ой младшей группы, средней, старшей группы.

 

 

 

1.Консультации:

— «О педагогической Этике и Такте»;

— «Современный воспитатель. Какой он?».

Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.

 

3.Памятки-глоссарий по основным терминам нового Закона «Об образовании».

 

4. Психологическая поддержка аттестующихся воспитателей.

 

5.Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

 

1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

2.Выступления на родительских собраниях (подготовительная к школе группа).

 

3.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

4.Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.

 

3.Заполнение адаптационных листов совместно с воспитателем.

 

4.Изучение Проекта «ФГОС дошкольного образования».

 

5.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

6.Оформление представлений на ГПМК  в ЦДиК.

ноябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах по циклограмме.

2. Индивидуальные занятия  с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности .

3.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста  .

4.Занятия(подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .

5.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .

6.Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.

7.Проведение Недели Толерантности с детьми старшего дошкольного возраста

 

 

1.Консультации:

— «Воспитание Толерантности у старших дошкольников»;

— «Мое первое родительское собрание».

Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.

 

2. Проведение Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.

 

3.Семинар-практикум «АРТ-терапия в работе с детьми в ДОУ»

4. Психологическая поддержка аттестующихся воспитателей.

5. Индивидуальные консультации по запросу.

 

1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

2.Выступления на родительских собраниях (средняя группа).

 

3.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

4.Индивидуальные консультации по запросу

 

1. Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.

 

3.Заполнение адаптационных листов совместно с воспитателем.

 

4.Изучение Проекта «ФГОС дошкольного образования».

 

5.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

 

декабрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Сопровождение адаптационного периода  вновь поступивших детей.

 

2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах по циклограмме.

 

2. Индивидуальные занятия  с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.

 

3.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста  .

 

4.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .

5.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .

 

 

 

1.Консультации:

— «Воспитание дошкольников с учётом их возрастных особенностей»;

 

Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.

 

2.Индивидуальные беседы:

— «Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей во время подготовки  и проведения Новогодних утренников»

 

3. Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

 

2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

3.Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.

 

 

3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

4.Оформление представлений на ГПМК  в ЦДиК( по запросу)

 

 

 

январь

1. Сопровождение адаптационного периода  вновь поступивших детей.

 

2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах по циклограмме.

 

3. Индивидуальные занятия  с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.

 

4.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста  .

 

5.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .

 

6.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .

 

 

 

 

 

1. Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

 

2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

3.Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.

 

 

3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

4.Оформление представлений на ГПМК  в ЦДиК ( по запросу)

 

 

 

февраль

1.Сопровождение адаптационного периода  вновь поступивших детей.

 

2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах

( по циклограмме).

 3. Индивидуальные занятия  с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.

4.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста  .

5.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .

6.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .

7.Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.

 

 

 

1.Консультации:

— «Психологизация педагогического процесса в ДОУ с учетом ФГОС»;

 

Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.

 

2.Индивидуальные беседы:

— «Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей во время подготовки  и проведения утренников»

3.Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.

4. Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

 

2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

3.Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации .

 

3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

4.Оформление представлений на ГПМК  в ЦДиК( по запросу)

 

 

 

март

1.Сопровождение адаптационного периода  вновь поступивших детей.

 

2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах

( по циклограмме).

 

 3. Индивидуальные занятия  с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.

 

4.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста  .

5.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности.

6.Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе ( 2 этап)

 

 

1.Консультации:

— «Психолого-педагогические условия познавательных и творческих способностей детей в детском саду. Взаимосвязь развития творческости педагога и детей»;

 

 

2. Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

 

2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

3.Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации .

 

3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

4.Оформление представлений на ГПМК  в ЦДиК( по запросу)

 

 

 

апрель

 

 

1.Сопровождение адаптационного периода  вновь поступивших детей.

 

2.Изучение уровня ПА, социаметрия детей старшего дошкольного возраста группы комбинированной направленности 

 в группе сверстников

 (2 этап)

3. Индивидуальные занятия  с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.

4.Занятия (подгрупповые) с детьми раннего возраста .

6.Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе ( 2 этап)

 

 

1.Консультации  по результатам диагностики

 

 

2. Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1. Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

 

2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

3.Индивидуальные консультации по результатам диагностики

 

 

1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации .

 

3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

4.Оформление представлений на ГПМК  в ЦДиК( по запросу)

 

 

 

май

 

1.Сопровождение адаптационного периода  вновь поступивших детей.

 

2.Экспресс – диагностика НПР детей раннего возраста, развития познавательных процессов детей младшего, среднего, старшего возраста.

3. Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе ( 2 этап)

 

4. Индивидуальные занятия  с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.

5.Занятия (подгрупповые) с детьми раннего возраста .

 

 

 

1.Консультации  по результатам диагностики

 

2.Экспресс – диагностика НПР детей раннего возраста

 

3. Индивидуальные консультации по запросу.

 

 

1.Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).

 

 

2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

 

3.Индивидуальные консультации по результатам диагностики

 

 

1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.

 

2.Оформление обязательной документации .

 

3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.

 

4.Оформление представлений на ГПМК  в ЦДиК( по запросу)

 

 

 

ноябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Развивающие занятия по блокам: «Первые шаги в большой мир», «Дружные пальчики», «Страна Понимания» (по тематич. планам).

2.Диагностика детей средней группы к аттестации воспитателя.

3.Индивидуальные занятия по ИОП с детьми по запросу родителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Сообщение на педсовете № 2

«Использование сказки в целях коррекции неблагоприятных эмоциональных состояний ребенка» (комп. презентация, памятки).

2.Семинар «Использование информационных технологий в работе по взаимодействию с семьями воспитанников».

3.Консультация и комп.презентация  по оформлению дидактических пособий и уголков психологического благополучия в группе.

1.Консультация «Искусство хвалить» (текстовая).

2. Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.

3.Родительское собрание по результатам адаптации детей у ДОУ.

4.Индивидуальные консультации по запросу.

 

1. Ведение документации педагога-психолога.

2.Обработка данных НПР детей.

3.Мониторинг «Портрет семьи» (социальное состояние семей ДОУ).

4.Составление рекомендаций для воспитателей и родителей «Четыре мотива плохого поведения ребенка».

5.Подготовка диагностических методик для изучения межличностных отношений в коллективе.

1.Проведение городского МО «Школа начинающего психолога» по теме: «Диагностическое направление в деятельности п-п ДОУ».

2.Участие в работе МО «Совершенствование работы п-п в ДОУ»

 

месяц

Работа с детьми

Работа с родителями

Работа с педагогическим персоналом

Работа с родителями

Самообразование

декабрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Развивающие занятия по блокам: «Первые шаги в большой мир», «Дружные пальчики», (по тематич. планам).

2.Индивидуальные занятия по ИОП с детьми по запросу родителей.

3.Изучение эмоционального состояния детей в подготовительной группе (Люшер)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Семинар «Развитие эмоциональной отзывчивости ребенка во время НОД» (знакомство с методиками).

2.Консультация и практическая помощь в изготовлении дид. игр и психологических уголков в группе.

3.Консультации по психологическим особенностям детей и выбора тактики взаимодействия в диаде взрослый-ребенок.

4.Диагностика оценки эмоционального состояния педагогов.

5.Рекомендации по работе с Интернет-ресурсами.

 

1. Консультации для родителей через сайт ДОУ, групповые уголки, информационный стенд «Странички доброты».

2. Индивидуальные консультации по запросу.

 

1.Ведение документации педагога-психолога.

2.Подготовка бланков с развивающими играми для ИОП.

3.Обработка полученных диагностических данных, написание заключения по результатам диагностики, рекомендаций для воспитателя и родителей.

4.Обработка диагностических данных и составление рекомендаций педагогам по профилактике эмоц. выгорания.

 

1.Участие в работе городского МО в ПМС-центре по теме: «Работа с детьми с ОВЗ» (диагностика, разработка ИОП).

2.Участие в работе международного  семинара-тренинга «Жестокое обращение с ребенком» (опыт работы психологов г.г.Санкт-Петербурга, Москвы.

 

 

 

 

«Педагогов-психологов стали больше уважать»


Фотографии: Unsplash. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Школа разворачивается в сторону воспитания, а значит растет важность психологической службы. О том, как меняется профессия педагога-психолога и почему она становится привлекательнее, мы поговорили с Любовью Григорович, заведующей кафедрой психологии образования Московского института психоанализа, доктором психологических наук, профессором.

Как меняется профессия

Педагог-психолог — человек, незаменимый в сфере образования и воспитания, потому что он работает с детьми комплексно. Не только с познавательными процессами — с тем, как ребенок учится, усваивает материал  — но и анализирует, почему ученик не хочет заниматься, насколько ему комфортно или дискомфортно в жизни в целом. 

Например, сегодня очень многие дети теряют мотивацию к познанию, не заинтересованы в учебе. И просто психолог часто не знает, как справиться с этой проблемой. А педагогу-психологу это по силам, потому что вопросы обучения  —  зона его компетенции.

Стандартно 80 процентов усилий — временных, интеллектуальных, содержательных — педагоги-психологи посвящают работе с детьми. 20 процентов остаются на взаимодействие с учителями. Но растет запрос на то, чтобы это соотношение сбалансировать. 

С начала пандемии у школ возникла потребность в системе профилактики ментального здоровья учителей. Это сложное время показало, что психологическая помощь — вещь не факультативная. 

В период локдауна мы много работали с преподавателями, проводили группы поддержки, и увидели, что: 

а) психологическая помощь становится одной из главных задач школы;

б) повышается внутренний статус педагога-психолога.  

Кроме того, примерно 65 процентов учителей требуют методической поддержки педагогов-психологов по вопросам инклюзии и работы с трудными детьми.

Конечно, в школе педагога-психолога ждет ряд сложностей. В первую очередь, это огромный объем работы: на одного специалиста приходится больше детей, чем положено. Во-вторых, приходится заполнять большое количество документации. 

Но самое сложное — это быть в подчинении у директора, который зачастую не имеет верного представления о том, что психолог может и должен делать. И какие школьные проблемы он действительно способен решить.

Но и здесь ситуация меняется. Во-первых, технологии сокращают время на работу с документацией. Если еще 5-10 лет назад приходилось заполнять кипы бумажных форм, то сейчас вся отчетность сдается в электронном виде. Во-вторых, приходит понимание, что без профессионального педагога-психолога школе тяжело вести профилактическую работу. Поэтому к нему появляется в высшей степени уважительное отношение. И открываются новые пути для роста.

Какие перспективы

В школе 

Советник директора по воспитанию

Это новая должность, которую недавно ввели в школах. Пилотный проект уже успешно завершился в десяти регионах, и этот опыт будут транслировать во все остальные субъекты РФ. 

Задача советника — усилить воспитательный компонент основной образовательной программы: разрабатывать календарный план воспитательной работы и следить за его выполнением.

На эту должность требуется человек с прочной базой психологических знаний и технологий.

Тьютор

Должность тьютора довольно распространена в частных школах. На эту позицию отбирают специалистов преимущественно с психолого-педагогическим образованием.

Завуч, директор

Кроме специальных, у педагога-психолога есть те же самые перспективы карьерного роста, что и у учителя. Он может стать управленцем, если у него есть к этому способности,  он ориентирован на организационную психологию и руководство.  

Вне школы

Репетиторство

Педагог-психолог  —  универсальный репетитор, особенно для начальной школы. Потому что он понимает, как научить ребенка учиться. Ведь если правильно заниматься с детьми в началке, организовать сопроводительную репетиторскую деятельность, то ребенок научится работать с информацией и сам сможет изучать все что угодно. 

Наши выпускники, например, очень востребованы как помощники репетиторов. Они консультируют старшеклассников по вопросам стрессоустойчивости: как психологически подготовиться к экзамену и комфортно его сдавать.

Центры психологической поддержки

Есть сети телефонов доверия и психологических центров консультирования по сложным вопросам, куда приходят и родители, и школьники. Там работают специалисты, которые помогают справляться со сложными проблемами подросткового возраста, детско-родительских отношений, домашнего насилия.

Вузы

С дипломом магистра или специалиста педагоги-психологи могут преподавать в вузе, обучать бакалавров. Или реализовывать себя в науке — как по педагогическому, так и по психологическому направлению.

Организационная работа

В школе педагог-психолог отчитывается не только перед директором, но и перед органами образования, в которых есть психологические структуры. Они формулируют задачи, собирают данные, занимаются обработкой и аналитикой таблиц и отчетов. Там тоже требуются сотрудники.

Например, один из магистрантов Московского института психоанализа создал систему автоматизированного мониторинга психолого-педагогической деятельности, к которой уже подключились 300 школ.

Где и как учиться

Для того, чтобы стать педагогом-психологом, нет необходимости поступать на бакалавриат, если один диплом уже есть. Абитуриентам с высшим образованием (не обязательно в педагогике или психологии) достаточно окончить магистерскую программу (2-2,5 года обучения).

Московский институт психоанализа предлагает обучение на факультете «Психолого-педагогическое образование» по двум направлениям: 

  • «Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды»

Обучающиеся освоят технологии, которые помогут выстроить усовершенствованную модель образовательного пространства с учетом особенностей развития ребенка в разные возрастные периоды.

  • «Цифровая психология здоровья».

Магистранты научатся проводить онлайн-консультации по вопросам здоровья; оказывать психологическую помощь по проблемам ментального здоровья в образовательной среде; мотивировать детей и взрослых к здоровому образу жизни; преодолевать деструктивные психологические состояния и т.д.

Можно заниматься как очно (2 года), так на вечерней и заочной формах (2,5 года обучения). 

Самый популярный сегодня вариант заочной формы — дистанционный. В Московском институте психоанализа в этом формате можно даже пройти практику. Происходит это в три этапа на платформе «Виртуальная клиника»:

  1. Студенты проходят симуляционный тренинг: тренируются друг на друге, моделируя реальные кейсы;
  2. Практиканты начинают удаленно работать репетиторами под присмотром опытных супервизоров;
  3. Студенты самостоятельно занимаются практикой на платформе и оценивают успехи в группах.

Практику бакалавры и магистранты Московского института психоанализа проходят и очно. Например, участвуя в различных волонтерских проектах. Сейчас вуз помогает одному московскому колледжу проводить профилактику буллинга.

Что говорят студенты

Александр Шувалов, магистрант 2 курса программы «Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды», куратор программы «Учитель для России»:

«В Московском институте психоанализа все хорошо организовано. Преподаватели с релевантным опытом, одногруппники — люди из среды и «в теме»: директора школ, методисты, частнопрактикующие психологи.

«Фишка» этой программы — практики в «Виртуальной клинике». После них можно сразу же начинать первичные консультации».

Надежда Руже, магистрантка 2 курса программы «Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды»:

«Впечатления от учебы очень позитивные: сильный преподавательский состав, грамотно выстроенная программа, обилие практики. Много возможностей открывает «Виртуальная клиника». Кроме того, в учебном плане каждого семестра есть полноценная практическая работа».

Материалы по теме:

  • Школьная психологическая служба: зачем, как, для кого

Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.

Подписаться

Календарь мероприятий — CalEdFacts (Департамент образования штата Калифорния)

  • Домашний
  • Ресурсы
  • Публикации
  • CalEdFacts

Этот контент является частью информационного и медийного справочника Департамента образования Калифорнии об образовании в штате Калифорния. Для получения аналогичной информации по другим темам посетите полную версию CalEdFacts.

Даты, включенные в этот календарь, собраны из различных источников и не предназначены для окончательного или официального уведомления Департамента образования Калифорнии (CDE). Мы надеемся, что календарь поможет вам в планировании специальных мероприятий.

Август 2022 г.

  • Месяц здоровья и безопасности глаз детей  
    CDE призывает вас ежегодно объявлять август Месяцем здоровья и безопасности глаз детей.
  • Месяц национальной осведомленности об иммунизации
    CDE призывает вас ежегодно объявлять август Национальным месяцем осведомленности об иммунизации.
  • День равенства женщин (26.08.2022)
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 26 августа Днем равенства женщин.

Сентябрь 2022 г.

Октябрь 2022 г.

  • Месяц безопасности школьных автобусов в Калифорнии
    CDE призывает вас объявить октябрь Месяцем безопасности школьных автобусов в Калифорнии.
  • Месяц обучения персонажей
    CDE призывает вас объявлять каждый октябрь Месяцем воспитания характера.
  • Месяц предупреждения преступности
    CDE призывает вас объявлять каждый октябрь месяцем национального предупреждения преступности.
  • Месяц филиппинско-американской истории
    CDE призывает вас признать каждый октябрь Месяцем филиппинско-американской истории.
  • Национальный месячник информирования о трудоустройстве инвалидов
    CDE рекомендует вам объявлять каждый октябрь Национальным месяцем информирования о трудоустройстве инвалидов (36 Кодекс США 121).
  • Месяц национального энергетического просвещения
    CDE призывает вас объявлять каждый октябрь месяцем национального энергетического просвещения.
  • День здоровья ребенка (03.10.2022)  
    CDE призывает вас объявить 3 октября 2022 года Днем здоровья ребенка (36 Кодекс США 105). День здоровья ребенка отмечается ежегодно в первый понедельник октября.
  • Йом Кипур начинается** (04.10.2022)
    Йом Кипур начинается с заходом солнца 4 октября 2022 года и заканчивается с заходом солнца 5 октября 2022 года.
  • Всемирный день учителя (05.10.2022)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 5 октября как Всемирный день учителя. Этот день был впервые учрежден Фондом Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) в 1966 году и до сих пор остается праздником, отмечаемым каждый год 5 октября.

  • Конец Йом Кипур** (05.10.2022)
    Йом-Кипур заканчивается с заходом солнца 5 октября 2022 года.

  • Национальная неделя пожарной безопасности (09.10.2022)
    CDE призывает вас признать 9 октября–15, 2022 как Национальная неделя предотвращения пожаров.

  • Неделя школьного администратора (09.10.2022)  
    CDE рекомендует вам объявить 9–15 октября 2022 г. Неделей школьного администратора (раздел 44015.1 Кодекса образования штата Калифорния). 44015.1. С учетом важности образовательного руководства на уровне школы, школьного округа и округа вторая полная неделя в октябре каждого года будет обозначаться как «Неделя школьного администратора». Школы, школьные округа и окружные директора школ поощряются к проведению недели с публичным признанием вклада, который школьная администрация вносит в успешную успеваемость учащихся.

  • День Колумба (10.10.2022)  
    CDE призывает вас признать 10 октября 2022 года Днем Колумба (код 36 США 107). День Колумба отмечается ежегодно во второй понедельник октября и не считается школьным праздником в Калифорнии.

  • День коренных народов* (10.10.2022)
    CDE призывает вас признать 10 октября 2022 года Днем коренных народов. Отмечается ежегодно во второй понедельник октября. День коренных народов — это праздник в Соединенных Штатах, который чествует и чествует коренные народы Америки, а также отмечает их историю и культуру.

  • Национальная неделя школьных обедов (10.10.2022)  
    CDE призывает вас объявить период с 10 по 14 октября 2022 г. Национальной неделей школьных обедов. Неделя, начинающаяся во второй понедельник октября, считается Национальной неделей школьных обедов. (36 Кодекса США, раздел 132).
  • Всемирный день психического здоровья (10.10.2022)
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 10 октября как Всемирный день психического здоровья.

  • Неделя безопасных школ Америки (15.10.2022)  
    CDE призывает вас объявить 15–21 октября 2022 г. Неделей безопасных школ Америки. Неделя безопасных школ Америки проводится ежегодно в течение третьей полной недели октября, начиная с субботы.
  • День безопасности белой трости (15.10.2022)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 15 октября как День безопасности белых тростей (36 Кодекс США 142).
  • Всемирный день продовольствия (16.10.2022)  
    CDE призывает ежегодно отмечать 16 октября Всемирным днем ​​продовольствия.
  • Неделя цифрового гражданства (17.10.2022)  
    CDE призывает вас объявить 17–21 октября 2022 г. Неделей цифрового гражданства. Это мероприятие является одним из многих мероприятий в Калифорнии, направленных на создание возможностей для учащихся и их семей принимать безопасные, разумные и этичные решения в цифровом мире. Неделя цифрового гражданства ежегодно проводится в третью неделю октября.
  • Национальная неделя безопасности школьных автобусов (17.10.2022)  
    CDE призывает вас объявить 17–21 октября 2022 года Национальной неделей безопасности школьных автобусов.
  • День перемен (22.10.2022)
    CDE призывает вас признать 22 октября 2022 года Днем перемен. День перемен к лучшему отмечается в четвертую субботу октября с 1992 года.

  • Дивали* (24.10.2022)
    Дивали — это фестиваль огней и один из главных праздников, отмечаемых индуистами, буддистами, джайнами и сикхами.
  • День ООН (24.10.2022)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 24 октября как День Организации Объединенных Наций.

Ноябрь 2022

  • Месяц осведомленности и признательности калифорнийских сикхов США
    CDE призывает вас ежегодно признавать ноябрь Месяцем осведомленности и признательности калифорнийских сикхов в Америке.
  • Месяц правильного питания
    CDE призывает вас объявлять каждый ноябрь Месяцем правильного питания.
  • Национальный месяц безопасности и защиты детей
    CDE призывает вас объявлять каждый ноябрь Национальным месяцем безопасности и защиты детей.
  • Национальный месячник семейной грамотности
    CDE призывает вас ежегодно объявлять ноябрь Национальным месяцем семейной грамотности. Это праздник, направленный на повышение осведомленности и повышение семейной грамотности путем поощрения родителей и опекунов читать своим детям.
  • Месяц национального наследия коренных американцев
    CDE призывает вас ежегодно объявлять ноябрь Месяцем национального наследия коренных американцев. В 1990 году президент Джордж Буш-старший утвердил совместную резолюцию, в соответствии с которой ноябрь был объявлен Месяцем национального наследия американских индейцев.

    Неделя учителей на пенсии (06.11.2022)

  • CDE призывает вас объявить 6–12 ноября 2022 г. Неделей учителей на пенсии. С 1998 года Калифорнийская ассоциация учителей-пенсионеров спонсирует Неделю учителей-пенсионеров, чтобы не только привлечь внимание к обширной волонтерской деятельности членов, но и побудить других делать то же самое.

    День выборов (8.11.2022)

  • CDE призывает вас признать вторник, 8 ноября 2022 г. , днем ​​выборов. День выборов в федеральные органы приходится на вторник, следующий за первым понедельником ноября.

    Неделя американского образования (14.11.2022)  
    CDE призывает вас объявить 14–18 ноября 2022 г. Неделей американского образования.

    Национальная неделя школьной психологии (07.11.2022)
    CDE призывает вас объявить 7–11 ноября 2022 г. Национальной неделей школьной психологии. Национальная неделя школьной психологии, спонсируется Национальной ассоциацией школьных психологов, проводится ежегодно во вторую неделю ноября.

  • Национальная неделя семьи (20.11.2022)  
    CDE призывает вас объявить 20–26 ноября 2022 года Национальной неделей семьи. Национальная неделя семьи отмечается в течение недели Благодарения с 1987 года.
  • День благодарения (24.11.2022)  
    CDE призывает вас признать 24 ноября 2022 года Днем благодарения (раздел 37220 Кодекса образования штата Калифорния). День благодарения — национальный праздник США, отмечаемый ежегодно в четвертый четверг ноября. Все государственные школы и CDE будут закрыты на праздник Дня благодарения.

Декабрь 2022

  • Национальный день специального образования (02.12.2022)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 2 декабря Национальным днем ​​специального образования. Национальный день специального образования посвящен празднованию федерального закона о специальном образовании, принятого 2 декабря 1972 года, и учащимся, учителям и администрации, стремящимся сделать специальное образование возможным для особых учащихся.

  • Неделя обучения информатике (05.12.2022)  
    CDE рекомендует объявить 5–11 декабря 2022 г. Неделей образования в области компьютерных наук. Неделя образования в области информатики отмечается с понедельника по воскресенье каждого года в течение недели 9-го числа.
  • Национальный день памяти Перл-Харбора (07. 12.2022)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 7 декабря Национальным днем ​​памяти Перл-Харбора (36 Кодекс США 129).).

  • Начало Хануки** (18.12.2022)
    Ханука начнется вечером 18 декабря 2022 года.
  • 25 декабря Рождество* (25.12.2022)  
    25 декабря каждого года объявляется выходным в государственных школах (раздел 37220 Кодекса образования штата Калифорния).

  • Конец Хануки** (26.12.2022)
    Ханука заканчивается вечером 26 декабря 2022 года.

  • Начало Кванзы* (26.12.2022)
    Кванза начинается 26 декабря 2022 года.

Январь 2023

  • Национальный месяц донора крови
    CDE призывает вас признать каждый январь Национальным месяцем донора крови.​ Наблюдается в январе месяце с 1970 года.
  • Национальный месяц обучения шрифту Брайля  
    CDE призывает вас ежегодно объявлять январь Национальным месяцем грамотности Брайля.
  • Национальный месяц предотвращения рабства и торговли людьми  
    CDE призывает вас объявить январь национальным месяцем борьбы с рабством и торговлей людьми. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, посетите веб-страницу Национального месяца национальной безопасности по предотвращению рабства и торговли людьми. .
  • Национальная программа сохранения здоровья, месяц
    ​CDE призывает вас признать каждый январь Национальным месяцем сохранения здоровья.
  • Приведение в порядок месяца США
    CDE рекомендует вам признавать каждый январь месяцем корректировки США.

  • Новый год (01.01.2023 )
  • Новый год является государственным школьным праздником в соответствии с разделом 37220 Кодекса об образовании штата Калифорния. Новый год также является государственным праздником в соответствии с разделом 6700 Кодекса правительства штата Калифорния. CDE будет закрыт в понедельник, 2 января 2023 г.

  • Концы Кванзы* (01.01.2023)
    Кванза заканчивается 1 января 2023 года.

  • День д-ра Мартина Лютера Кинга-младшего (18.01.2023)  
    День доктора Мартина Лютера Кинга-младшего является государственным школьным праздником в соответствии с разделом 37220 Кодекса об образовании Калифорнии. День доктора Мартина Лютера Кинга-младшего также является государственным праздником в соответствии с разделом 6700 Кодекса правительства Калифорнии. CDE будет закрыт в среду, 18 января 2023 г.
  • Эд Робертс Дэй (23.01.2023)
    День Эда Робертса — это праздник государственных школ, который проводится каждый год 23 января в соответствии с разделом 37220 Кодекса об образовании штата Калифорния.
  • Национальный день почерка (23.01.2023)  
    CDE призывает ежегодно отмечать 23 января Национальным днем ​​почерка.
  • Международный день памяти жертв Холокоста (27.01.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 27 января как Международный день памяти жертв Холокоста.
  • Неделя испытаний великой доброты
    CDE призывает вас объявить период с 23 по 27 января 2023 г. Неделей испытаний великой доброты.
  • Фред Коремацу День гражданских свобод и Конституции (30.01.2023)  
    30 января каждого года отмечается и выделяется как День гражданских свобод и Конституции Фреда Коремацу, день, имеющий особое значение в соответствии с Разделом 37222 Кодекса образования штата Калифорния.

Февраль 2023

  • Американский месяц сердца
    CDE призывает вас ежегодно признавать февраль Месяцем сердца в Америке.
  • Месяц национальной истории афроамериканцев
    CDE призывает вас ежегодно признавать февраль Месяцем национальной афроамериканской истории.
  • Национальный месячник стоматологического здоровья детей
    CDE призывает вас ежегодно объявлять февраль Национальным месяцем стоматологического здоровья детей.

  • Лунный Новый год* (01.02.2023)
    Лунный Новый год является одним из самых важных праздников года в культурах Восточной и Юго-Восточной Азии, включая китайские, вьетнамские и корейские общины. В 2022 году Лунный Новый год начинается 1 февраля.
  • Национальный день свободы (01.02.2023)  
    Президент может ежегодно издавать прокламацию, объявляющую 1 февраля Национальным днем ​​свободы в ознаменование подписания Авраамом Линкольном 1 февраля 1865 года совместной резолюции, принятой Сенатом и Палатой представителей, в которой предлагалась 13-я поправка к Конституции. 36 Кодекс США 124).
  • День Розы Паркс (04.02.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 4 февраля как День Розы Паркс. Законодательное собрание штата Калифорния учредило День Розы Паркс, который впервые отмечался 4 февраля 2000 года.
  • День Рональда Рейгана (06.02.2023)  
    6 февраля каждого года отмечается и выделяется как День Рональда Рейгана, день, имеющий особое значение в соответствии с разделом 37222 Кодекса об образовании штата Калифорния. В День Рональда Рейгана всем государственным школам и учебным заведениям рекомендуется проводить упражнения, посвященные жизни Рональда Рейгана. , признавая его достижения и знакомя учеников с вкладом, который он внес в это государство.

  • Национальная неделя школьного консультирования
    CDE призывает вас объявить период с 6 по 10 февраля 2023 г. Национальной неделей школьного консультирования. Национальная неделя школьного консультирования всегда отмечается в первую полную неделю (пн-пт) февраля.

  • День Линкольна (13 февраля 2023 г.)  
    Понедельник или пятница недели, на которую приходится 12 февраля, известен как «День Линкольна». В день школьных занятий, предшествующий дню закрытия школ для этой цели, все государственные школы и образовательные учреждения по всему штату должны проводить учения в память об Аврааме Линкольне (раздел 37220 Кодекса об образовании штата Калифорния).
  • День Фредерика Дугласа (14.02.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 14 февраля как День Фредерика Дугласа.
  • Сьюзан Б. Энтони Дэй (15.02.2023)
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 15 февраля, годовщину дня рождения Сьюзен Б. Энтони, известную как «День Сьюзен Б. Энтони», в этот день в школах должны проводиться упражнения и инструктаж по политическому и экономическому статусу женщин в Соединенные Штаты и вклад Сьюзан Б. Энтони в них (раздел 37221 Кодекса об образовании Калифорнии).
  • День основателя Национальной ассоциации родителей и учителей (17.02.2023)
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 17 февраля как День основателя Национальной ассоциации родителей и учителей.

    Возьмите с собой семью на школьную неделю
    CDE рекомендует вам объявить неделю 17 февраля (13–17 февраля 2023 г.) неделей «Возьми семью в школу».


  • День президентов (20.02.2023)
  • CDE призывает вас объявить 20 февраля 2023 года Днем президентов. День президентов — федеральный праздник, отмечаемый ежегодно в третий понедельник февраля.

    День Вашингтона (22 февраля 2023 г.)  
    Третий понедельник февраля известен как «День Вашингтона». В предыдущую пятницу все государственные школы и образовательные учреждения штата должны провести учения в память о Джордже Вашингтоне (раздел 37220 Кодекса об образовании штата Калифорния). CDE будет закрыт в День Вашингтона, который обычно называют Днем президентов.

Март 2023

  • Месяц Американского Красного Креста
    CDE призывает вас признать март Месяцем американского Красного Креста.
  • Месяц художественного образования в Калифорнии/Месяц молодежного искусства
    CDE призывает вас ежегодно признавать март Месяцем художественного образования в Калифорнии/Месяцем молодежного искусства.
  • Месяц музыки в наших школах
    CDE призывает вас ежегодно признавать март Месяцем музыки в наших школах.
  • Месяц национального среднего образования
    CDE призывает вас ежегодно объявлять март месяцем национального среднего образования.
  • Национальный месяц питания  
    CDE призывает вас ежегодно признавать март Национальным месяцем питания.
  • Месяц национальной социальной работы  
    CDE призывает вас ежегодно признавать март Национальным месяцем социальной работы.
  • Национальный месяц женской истории
    CDE призывает вас ежегодно признавать март Месяцем национальной женской истории.
  • Газета на Образовательной неделе  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать первую неделю марта как Неделю газет в образовании.
  • День чтения по всей Америке (02.03.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 2 марта как День чтения по всей Америке.
  • День национального гимна (3/3023)  
    CDE призывает ежегодно отмечать 3 марта Днем национального гимна.
  • Национальная неделя школьных завтраков
    CDE призывает вас отметить Национальную неделю школьных завтраков: 6–10 марта 2023 г. Ежегодно в первую полную неделю марта отмечается Национальная неделя школьных завтраков (NSBW).

    Неделя сохранения зрения
    Чтобы напомнить американцам о важности сохранения своего зрения, Конгресс США совместной резолюцией, одобренной 30 декабря 1963 с внесенными поправками (36 Кодекс США 138) уполномочил и просил президента провозглашать первую неделю марта (6–12 марта 2023 г. ) каждого года «Неделей сохранения вашего зрения».

  • День охраны природы, птиц и деревьев (07.03.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 7 марта, годовщину дня рождения Лютера Бербанка, известную как День охраны природы, птиц и деревьев, в этот день в школах должны проводиться упражнения и инструктаж по экономической ценности птиц и деревьев, а также пропаганда о духе защиты по отношению к ним, а также об экономической ценности природных ресурсов и желательности их сохранения (раздел 37221 Кодекса образования Калифорнии).
  • Национальная неделя профилактики отравлений
    CDE призывает вас отметить Национальную неделю предотвращения отравлений: 19–25 марта 2023 г. Чтобы побудить американцев узнать больше об опасности случайных отравлений и принять соответствующие профилактические меры, Конгресс совместной резолюцией, одобренной 26 сентября 1961 г. с внесенными поправками (статья 75 681), уполномочил и просил президента издать указ, определяющий третью неделю марта каждого года как «Национальную неделю предотвращения отравлений» (36 Кодекс США 130).
  • Международный день борьбы за ликвидацию расовой дискриминации (21.03.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 21 марта Международным днем ​​борьбы за ликвидацию расовой дискриминации.
  • Начало Рамадана** (22.03.2023)
  • Ожидается, что в 2023 году Рамадан начнется с заходом солнца в среду, 22 марта, и закончится с заходом солнца в пятницу, 21 апреля.

  • Добро пожаловать домой День ветеранов Вьетнама (30.03.2023)  
    30 марта каждого года отмечается и отмечается как День ветеранов Вьетнама «Добро пожаловать домой», день, имеющий особое значение в соответствии с разделом 37222 Кодекса образования штата Калифорния. В День ветеранов Вьетнама «Добро пожаловать домой» всем государственным школам и учебным заведениям предлагается провести учения, признавая вклад всех, кто участвовал в войне во Вьетнаме, и вспоминая жертвы, которые они принесли своей стране.
  • День Сезара Чавеса (31.03.2023)  
    Раздел 37220.5 Кодекса об образовании штата Калифорния: (a) В дополнение к праздникам, предусмотренным в Разделе 37220, государственные школы могут быть закрыты 31 марта, известного как «День Сезара Чавеса», или в соответствующий понедельник или пятницу после или до этой даты, если правление в соответствии с меморандумом о взаимопонимании, достигнутым в соответствии с главой 10.7 (начиная с раздела 3540) раздела 4 раздела 1 Правительственного кодекса, соглашается закрыть школы для этой цели. (b) 31 марта или в день, определенный советом управляющих, государственные школы и образовательные учреждения по всему штату могут проводить упражнения, финансируемые за счет имеющихся ресурсов, в память и обращая внимание на историю движения сельскохозяйственных рабочих в Соединенных Штатах и особенно роль в нем Сезара Чавеса. Государственный совет по образованию должен принять типовое руководство по учебной программе, которое будет доступно для использования государственными школами для упражнений, связанных с Днем Сезара Чавеса. CDE будет закрыт в День Сезара Чавеса.

Апрель 2023

  • Месяц распространения информации об аутизме
    CDE призывает вас ежегодно объявлять апрель Месяцем распространения информации об аутизме.
  • Месяц повышения квалификации по математике и статистике
    CDE призывает вас ежегодно объявлять апрель Месяцем знаний о математике и статистике.
  • Национальный месяц защиты двуязычных/многоязычных учащихся  
    CDE призывает вас ежегодно объявлять апрель Национальным месяцем защиты двуязычных/многоязычных учащихся. Постановлением Палаты представителей 690 от конгрессмена Майка Хонды, каждый апрель признан Национальным месяцем защиты двуязычных/многоязычных учащихся.
  • Национальный месяц предотвращения жестокого обращения с детьми  
    CDE призывает вас ежегодно объявлять апрель Национальным месяцем предотвращения жестокого обращения с детьми.
  • Месяц национальной поэзии  
    CDE призывает вас ежегодно объявлять апрель Месяцем национальной поэзии.
  • Государственные школы Месяц
    CDE призывает вас ежегодно объявлять апрель Месяцем государственных школ.
  • Месяц школьной библиотеки
    CDE призывает вас ежегодно объявлять апрель Месяцем школьных библиотек.

    День распространения информации об аутизме (02.04.2023)

  • CDE призывает вас ежегодно отмечать 2 апреля как День распространения информации об аутизме.
  • Международный день детской книги (02.04.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 2 апреля Международным днем ​​детской книги. Основан в 1967, день отмечается в день рождения Ганса Христиана Андерсена или около него. Мероприятия включают конкурсы писателей, объявления книжных премий и мероприятия с авторами детской литературы.

  • Начало Песаха** (05.04.2023)
  • Песах начинается на закате в пятницу, 5 апреля 2023 года.

  • День мака в Калифорнии (06.04.2023)  
    Раздел 37222.12 Калифорнийского кодекса образования гласит: (a) 6 апреля каждого года назначается и отмечается как День мака в Калифорнии, день, имеющий особое значение в соответствии с разделом 37222. b) в День калифорнийского мака всем государственным школам и учебным заведениям рекомендуется проводить мероприятия в честь калифорнийского мака, включая обучение местным растениям, особенно калифорнийскому маку, а также экономической и эстетической ценности полевых цветов; поощрение ответственного отношения к нашим природным ресурсам и духа их защиты; и подчеркивая ценность природных ресурсов и сохранения природных ресурсов.
  • Всемирный день здоровья (07.04.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 7 апреля Всемирным днем ​​здоровья.

    Пасха* (09.04.2023)
    Пасха отмечается в воскресенье, 9 апреля 2023 года. Пасха всегда приходится на первое воскресенье после пасхального полнолуния, первого полнолуния после весеннего равноденствия.


  • Последний день Пасхи** (13.04.2023)
    Последние дни Песаха 2023 года начинаются до захода солнца 12 апреля и заканчиваются после наступления темноты 13 апреля.
  • День рождения Томаса Джефферсона (13.04.2023)
    Ежегодно Президент издает указ (1) призыв к должностным лицам правительства Соединенных Штатов вывесить флаг Соединенных Штатов на всех правительственных зданиях 13 апреля; а также (2) приглашение народа Соединенных Штатов на празднование 13 апреля в школах и церквях или других подходящих местах с соответствующими церемониями в ознаменование дня рождения Томаса Джефферсона (36 Кодекса США 141).

  • Неделя маленького ребенка
    CDE призывает вас объявить 15–21 апреля 2023 г. Неделей маленьких детей. Цель Недели детей младшего возраста состоит в том, чтобы привлечь внимание общественности к потребностям детей младшего возраста и их семей и отметить программы и услуги для детей младшего возраста, отвечающие этим потребностям.

    Национальная неделя экологического образования
    CDE призывает вас объявить 16–22 апреля 2023 г. Национальной неделей экологического образования. Национальная неделя экологического просвещения, проводимая ежегодно в неделю празднования Дня Земли, является крупнейшим в стране праздником экологического образования, вдохновляющим учащихся K-12 на изучение окружающей среды и рациональное использование ресурсов.


  • Национальный день библиотекаря (16.04.2023)
    CDE призывает ежегодно отмечать 16 апреля Национальным днем ​​библиотекаря.

  • День памяти жертв Холокоста (Йом ха-Шоа)* (17.04.2023–18.04.2023)
    CDE призывает вас объявить 17–18 апреля 2023 года Днем памяти жертв Холокоста (Йом ха-Шоа). День памяти жертв Холокоста (Йом ха-Шоа) в Израиле начинается вечером 17 апреля 2023 г. и заканчивается вечером 18 апреля 2023 г.

    Неделя волонтерства в государственных школах  
    CDE призывает вас объявить 17–21 апреля 2023 года Неделей добровольцев в государственных школах. Волонтерская неделя государственных школ предоставляет школам и семьям ежегодную возможность отметить и подчеркнуть весомый вклад родителей и опекунов в школе и дома, чтобы поддержать успехи учащихся. Неделя волонтеров в государственных школах проводится ежегодно в третью неделю апреля.

    Джон Мьюир Дэй (21.04.2023)  
    Из раздела 37222.11 Кодекса образования Калифорнии: (a) 21 апреля каждого года обозначается и выделяется как День Джона Мьюира, день, имеющий особое значение в соответствии с разделом 37222. b) в День Джона Мьюира всем государственным школам и учебным заведениям предлагается провести мероприятия, подчеркивающие важность экологически чистой природной среды для качества жизни всех нас и подчеркивающие значительный вклад Джона Мьюира в укрепление этого осведомленность и неизгладимый след, который он оставил в штате Калифорния.

    День Земли (22.04.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 22 апреля как День Земли.

    Конец Рамадана, Курбан-байрам** (22.04.2023)
    В конце месяца поста мусульмане отмечают соблюдением праздника Ид аль-Фитр, «Праздник разговения».

    Неделя административных специалистов
    CDE призывает вас объявить 23–29 апреля 2023 г. Неделей административных специалистов. Неделя административных специалистов отмечается ежегодно в последнюю полную неделю апреля.


  • Неделя национальной библиотеки
    CDE призывает вас отметить 23–29 апреля 2023 г. Неделю национальных библиотек. Неделя национальных библиотек, впервые спонсируемая в 1958 году, является национальным праздником, спонсируемым Американской библиотечной ассоциацией и библиотеками по всей стране каждый апрель. Настало время отметить вклад библиотек и библиотекарей нашей страны и содействовать использованию и поддержке библиотек. Участвуют все типы библиотек — школьные, общественные, академические и специальные.

    День административных работников (26.04.2023)  
    CDE призывает объявить 26 апреля 2023 года Днем административных работников. День административных специалистов отмечается в среду Недели административных специалистов, которая приходится на последнюю полную неделю апреля.

Май 2023

  • Месяц наследия жителей азиатско-американских и тихоокеанских островов
    CDE призывает вас ежегодно признавать май Месяцем наследия американцев азиатского происхождения и жителей тихоокеанских островов (36 Кодекс США 102).
  • Месяц трудового стажа
    Настоящим месяц май считается Месяцем истории труда во всех государственных школах, и школьным округам рекомендуется отмечать этот месяц соответствующими образовательными мероприятиями, которые знакомят учащихся с той ролью, которую рабочее движение сыграло в формировании Калифорнии и Соединенных Штатов ( Раздел 51009 Кодекса об образовании штата Калифорния).

  • Месяц осведомленности о психическом здоровье
    CDE рекомендует ежегодно объявлять май Месяцем осведомленности о психическом здоровье.

  • Месяц национального патронатного воспитания
    CDE призывает вас ежегодно объявлять май Национальным месяцем воспитания в приемных семьях.
  • Национальный месяц психического здоровья
  • CDE рекомендует ежегодно объявлять май Национальным месяцем психического здоровья.
  • Национальный месяц физической культуры и спорта
    CDE призывает вас ежегодно признавать май Национальным месяцем физической культуры и спорта.

  • День права, США (01.05.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 1 мая Днем закона США. День закона — это праздник, но не федеральный государственный праздник в Соединенных Штатах. День закона направлен на то, чтобы помочь людям оценить свои свободы и подтвердить свою лояльность Соединенным Штатам, особенно в отношении равенства и справедливости. Он также направлен на воспитание уважения к закону, что жизненно важно для демократического образа жизни.
  • День лояльности (01.05.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 1 мая как День лояльности. День верности — это праздник, но не государственный праздник в Соединенных Штатах. Соединенные Штаты Америки были основаны патриотами, которые рисковали своей жизнью, чтобы принести свободу нации. Основателей нации вспоминают в День верности, когда люди празднуют свою свободу, помня о своих обязанностях продолжать наследие свободы. День верности отмечается парадами и церемониями в нескольких общинах США. В этих мероприятиях участвуют школы, церкви и различные организации.

  • Национальная неделя благодарности учителям
    CDE призывает вас объявить 1–5 мая 2023 года Национальной неделей признательности учителям.

  • Неделя школьного питания
    CDE призывает вас объявить период с 1 по 5 мая 2023 г. Неделей работников школьного питания. Неделя работников школьного питания проводится в течение недели, когда отмечается День героя школьного обеда.

  • День директора школы (01.05.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 1 мая как День директора школы.
  • Неделя без экрана (ранее известная как Национальная неделя отключения телевидения)
    CDE рекомендует объявить период с 1 по 7 мая 2023 г. Неделей без экранов.
  • Национальный день учителя (02.05.2023)  
    CDE призывает вас объявить 2 мая 2023 года Национальным днем ​​благодарности учителям. Национальный день учителя, также известный как Национальный день учителя, отмечается ежегодно во вторник первой полной недели мая.

  • День героя школьного обеда (05.05.2023)  
    CDE призывает вас признать 5 мая 2023 года Днем героя школьного обеда. День героя школьного обеда отмечается ежегодно в первую пятницу мая.

  • День учителя в Калифорнии (10.05.2023)
    CDE призывает вас признать 10 мая 2023 года Днем учителя в Калифорнии. Калифорнийский день учителя, отмечаемый во вторую среду мая, возник на основании законодательства, совместно спонсируемого Калифорнийской ассоциацией учителей и Ассоциацией мексиканско-американских педагогов. Сенатор Джозеф Монтойя написал законопроект, и он был принят в 1982. Калифорния провела празднование по образцу традиционных праздников Эль-Диа-дель-Маэстро, которые отмечаются в Мексике и других странах Латинской Америки.

  • Национальный день школьной медсестры (10.05.2023)
    CDE призывает вас объявить 10 мая 2023 года Национальным днем ​​школьной медсестры.
  • День матери (14.05.2023)  
    CDE призывает вас признать 14 мая 2023 года Днем матери (код 36 США 117). День матери отмечается ежегодно во второе воскресенье мая.

  • Неделя национальной полиции  
    CDE рекомендует объявить 14–20 мая 2023 года Неделей национальной полиции (36 Кодекс США 137).
  • Национальный день памяти блюстителей порядка (15.05.2023)
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 15 мая Днем памяти национальных миротворцев (36 Кодекс США 136). Флаг Соединенных Штатов должен быть приспущен от восхода до заката.

  • Национальный день логопеда (18.05.2023)
  • CDE призывает ежегодно отмечать 18 мая Национальным днем ​​логопеда. В 2010 году Соединенные Штаты посвятили 18 мая «Национальный день логопеда».

  • День Вооруженных Сил (20.05.2023)
    CDE призывает вас признать 20 мая 2023 года Днем вооруженных сил. День Вооруженных Сил отмечается ежегодно в третью субботу мая.

  • Неделя секретных школьных сотрудников
    CDE рекомендует вам объявить 21–27 мая 2023 г. Неделей классифицированных школьных работников. Неделя классифицированных школьных служащих отмечается в третью полную неделю мая каждого года, с воскресенья по субботу.
  • День Харви Милка (22.05.2023)  
    Из Раздела 37222.13 Кодекса об образовании штата Калифорния: (a) 22 мая каждого года обозначается и выделяется как День Харви Милка, день, имеющий особое значение в соответствии с Разделом 37222. (b) В День Харви Милка всем государственным школам и учебным заведениям рекомендуется проводить упражнения, вспоминая жизнь Харви Милка, признавая его достижения и знакомя учеников с вкладом, который он внес в это государство.

  • Национальный день пропавших без вести детей (25.05.2023)  
    CDE призывает ежегодно отмечать 25 мая Национальным днем ​​пропавших без вести детей.
  • День памяти (29.05.2023)  
    День памяти является государственным школьным праздником в соответствии с разделом 37220 Кодекса об образовании Калифорнии. Он также является государственным праздником в соответствии с разделом 6700 Кодекса правительства Калифорнии. CDE будет закрыт в понедельник, 31 мая 2021 года. Каждый День памяти флаг США быстро поднимают на вершины флагштоков, медленно опускают до полумачты, а затем снова поднимают на полную высоту в полдень. Время приспущено предназначено для чествования более миллиона погибших американских солдат, которые погибли за свою страну на протяжении многих лет. Повторное поднятие флага призвано символизировать решимость живых продолжать борьбу за свободу, чтобы герои нации не погибли напрасно.
  • Всемирный день без табака (31.05.2023)
    CDE призывает ежегодно отмечать 31 мая Всемирным днем ​​без табака.

Июнь 2023

  • Месяц безопасности фейерверков
    CDE рекомендует ежегодно объявлять период с 1 июня по 4 июля Месяцем безопасности фейерверков.

    Месяц гордости ЛГБТК
    CDE призывает вас ежегодно объявлять июнь Месяцем гордости ЛГБТК.

    Национальный месяц свежих фруктов и овощей  
    CDE призывает вас ежегодно объявлять июнь Национальным месяцем свежих фруктов и овощей.

    Месяц национальной безопасности
    CDE рекомендует ежегодно объявлять июнь Месяцем национальной безопасности.

    Всемирный день окружающей среды (05.06.2023)  
    CDE призывает ежегодно отмечать 5 июня Всемирным днем ​​окружающей среды.


  • Неделя национального флага
    CDE рекомендует объявить период с 11 по 17 июня 2023 г. Неделей национального флага (36 Кодекс США 122).

    День Государственного флага (14.06.2023)  
    CDE призывает вас ежегодно отмечать 14 июня Днем национального флага (36 Кодекс США 110).

    День отца (18.06.2023)  
    CDE призывает вас признать 18 июня 2023 года Днем отца (код 36 США 109).


  • 19 июня (19. 06.2023)
    CDE рекомендует ежегодно отмечать 19 июня как июньское. 19 июня ежегодно отмечается 19 июня в ознаменование освобождения порабощенных афроамериканцев еще в 1865 году. Президент Джо Байден подписал 17 июня 2021 года Закон о Дне национальной независимости 17 июня.

июль 2023

  • 4 июля (04.07.2023)
    4 июля 2023 г. — выходной день в государственных школах штата Калифорния 9.0916 Кодекс об образовании Раздел 37220. Это также государственный праздник в соответствии с Кодексом правительства штата Калифорния Раздел 6700.

* Даты, отмеченные звездочкой, представляют собой основные религиозные и культурные праздники.

** Даты, отмеченные двумя звездочками, указывают на соблюдение основных религиозных праздников, которые начинаются с заходом солнца, предшествующим первому или единственному дню.

Религиозные праздники перечислены исключительно для повышения осведомленности планировщиков и минимизации конфликтов для всех семей, а не для поддержки какой-либо конкретной религии, убеждений или неверия в целом. Пропуск какого-либо крупного религиозного праздника не предусмотрен. Ко всем религиозным убеждениям, равно как и к неверию, следует относиться справедливо и с уважением.

Вернуться к началу

Вопросы: Связь | [email protected] | 916-319-0818

Последнее рассмотрение: вторник, 16 августа 2022 г.

Поделиться этой страницей За последние 60 дней нет опубликованных материалов.

Кадровые ресурсы — Управление персоналом

Перейти к содержимому

Ресурсы для сотрудниковЭдвин Малекебу2022-08-11T14:14:05-04:00