Личный опросник айзенка: Недопустимое название — Psylab.info

Личностный опросник Айзенка (EPQ) | психологические тесты онлайн

Skip to content Личностный опросник Айзенка (EPQ)

Г. Айзенк и С. Айзенк публикуют опросник под названием «личностный опросник Айзенка» или EPQ, который предназначен для изучения индивидуально-психологических черт личности с целью диагностики степени выраженности свойств, выдвигаемых в качестве существенных компонентов личности: нейротизма, экстра-интроверсии и психотизма.

Опросник содержит 101 вопрос. Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы по Павлову очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интро- и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения. Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстра-интроверсии и нейротизма можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик.

Как правило, следует говорить о преобладании тех или иных черт темперамента, поскольку в жизни в чистом виде они встречаются редко.

ИНСТРУКЦИЯ: Постарайтесь представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет Вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет «хороших» или «плохих» ответов.

1.У Вас много различных хобби?

Да

Нет

2.Вы обдумываете предварительно то, что собираетесь сделать?

Да

Нет

3.У Вас часто бывают спады и подъемы настроения?

Да

Нет

4.Вы претендовали когда-нибудь на похвалу за то, что в действительности сделал другой человек?

Да

Нет

5.Вы разговорчивый человек?

Да

Нет

6.Вас беспокоило бы то, что Вы залезли в долги?

Да

Нет

7.Вам приходилось чувствовать себя несчастным человеком без особых на то причин?

Да

Нет

8.Вам случалось когда-нибудь пожадничать, чтобы получить больше, чем Вам полагалось?

Да

Нет

9. Вы тщательно запираете дверь на ночь?

Да

Нет

10.Вы считаете себя жизнерадостным человеком?

Да

Нет

11.Увидев, как страдает ребенок, животное. Вы бы сильно расстроились?

Да

Нет

12.Вы часто переживаете из-за того, что сделали или сказали что-то, чего не следовало бы делать или говорить?

Да

Нет

13.Вы всегда исполняете свои обещания, даже если лично Вам это очень неудобно?

Да

Нет

14.Вы получили бы удовольствие, прыгая с парашютом?

Да

Нет

15.Способны ли Вы дать волю чувствам и от души, повеселиться в шумной компании?

Да

Нет

16.Вы раздражительны?

Да

Нет

17.Вы когда-нибудь обвиняли кого-нибудь в том, в чем на самом деле были виноваты Вы сами?

Да

Нет

18.Вам нравится знакомиться с новыми людьми?

Да

Нет

19.Вы верите в пользу страхования?

Да

Нет

20.Легко ли Вас обидеть?

Да

Нет

21. Все ли Ваши привычки хороши и желательны?

Да

Нет

22.Вы стараетесь быть в тени, находясь в обществе?

Да

Нет

23.Стали бы Вы принимать средства, которые могут привести Вас в необычное или опасное состояние (алкоголь, наркотики)?

Да

Нет

24.Вы часто испытываете такое состояние, когда все надоело?

Да

Нет

25.Вам случалось брать вещи, принадлежащие другому лицу, будь это даже такая мелочь, как булавка или пуговица?

Да

Нет

26.Вам нравится часто ходить к кому-нибудь в гости и бывать в обществе?

Да

Нет

27.Вам доставляет удовольствие обижать тех, кого Вы любите?

Да

Нет

28.Вас часто беспокоит чувство вины?

Да

Нет

29.Вам приходилось говорить о том, в чем Вы плохо разбираетесь?

Да

Нет

30.Вы обычно предпочитаете книги встречам с людьми?

Да

Нет

31.У Вас есть явные враги?

Да

Нет

32.Вы назвали бы себя нервным человеком?

Да

Нет

33. Вы всегда извиняетесь, когда нагрубите другому?

Да

Нет

34.У Вас много друзей?

Да

Нет

35.Вам нравится устраивать розыгрыши и шутки, которые иногда могут действительно причинить людям боль?

Да

Нет

36.Вы беспокойный человек?

Да

Нет

37.В детстве Вы всегда безропотно и немедленно выполняли то, что Вам приказывали?

Да

Нет

38.Вы считаете себя беззаботным человеком?

Да

Нет

39.Много ли для Вас значат хорошие манеры и чистоплотность?

Да

Нет

40.Волнуетесь ли Вы по поводу каких-либо ужасных событий, которые могли бы случиться, но не случились?

Да

Нет

41.Вам случалось сломать или потерять чужую вещь?

Да

Нет

42.Вы обычно первыми проявляете инициативу при знакомстве?

Да

Нет

43.Можете ли Вы легко понять состояние человека, если он делится с Вами заботами?

Да

Нет

44.У Вас часто нервы бывают натянуты до предела?

Да

Нет

45. Бросите ли Вы ненужную бумажку на пол, если под рукой нет корзины?

Да

Нет

46.Вы больше молчите, находясь в обществе других людей?

Да

Нет

47.Считаете ли Вы, что брак старомоден, и его следует отменить?

Да

Нет

48.Вы иногда чувствуете жалость к себе?

Да

Нет

49.Вы иногда много хвастаетесь?

Да

Нет

50.Вы легко можете внести оживление в довольно скучную компанию?

Да

Нет

51.Раздражают ли Вас осторожные водители?

Да

Нет

52.Вы беспокоитесь о своем здоровье?

Да

Нет

53.Вы говорили когда-нибудь плохо о другом человеке?

Да

Нет

54.Вы любите пересказывать анекдоты и шутки своим друзьям?

Да

Нет

55.Для Вас большинство пищевых продуктов одинаковы на вкус?

Да

Нет

56.Бывает ли у Вас иногда дурное настроение?

Да

Нет

57.Вы дерзили когда-нибудь своим родителям в детстве?

Да

Нет

58. Вам нравится общаться, с людьми?

Да

Нет

59.Вы переживаете, если узнаете, что допустили ошибки в своей работе?

Да

Нет

60.Вы страдаете от бессонницы?

Да

Нет

61.Вы всегда моете руки перед едой?

Да

Нет

62.Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?

Да

Нет

63.Вы предпочитаете приходить на встречу немного раньше назначенного срока?

Да

Нет

64.Вы чувствуете себя апатичным, усталым, без какой-либо причины?

Да

Нет

65.Вам нравится работа, требующая быстрых действий?

Да

Нет

66.Вы так любите поговорить, что не упускаете удобного случая побеседовать с новым человеком?

Да

Нет

67.Часто ли Вам кажется, что жизнь ужасно скучна?

Да

Нет

68.Вы когда-нибудь воспользовались оплошностью другого человека в своих целях?

Да

Нет

69.Вы часто берете на себя больше, чем дозволяет время?

Да

Нет

70. Есть ли люди, которые стараются избегать Вас?

Да

Нет

71.Вас очень заботит Ваша внешность?

Да

Нет

72.Вы всегда вежливы, даже с неприятными людьми?

Да

Нет

73.Считаете ли Вы, что люди затрачивают слишком много времени, чтобы обеспечить свое будущее, откладывая сбережения, страхуя себя и свою жизнь?

Да

Нет

74.Вы попытались бы избежать уплаты налога с дополнительного заработка, если бы были уверены, что Вас никогда не смогут уличить в этом?

Да

Нет

75.Вы можете внести оживление в компанию?

Да

Нет

76.Вы стараетесь не грубить людям?

Да

Нет

77.Вы долго переживаете после случившегося конфуза?

Да

Нет

78.Вы когда-нибудь настаивали на том, чтобы было по-вашему?

Да

Нет

79.Вы часто приезжаете на вокзал в последнюю минуту перед отходом поезда?

Да

Нет

80.Вы когда-нибудь намеренно говорили что-нибудь неприятное или обидное для человека?

Да

Нет

81. Вас беспокоили Ваши нервы?

Да

Нет

82.Вам неприятно находиться среди людей, которые подшучивают над товарищами?

Да

Нет

83.Вы легко теряете друзей по своей вине?

Да

Нет

84.Вы часто испытываете чувство одиночества?

Да

Нет

85.Всегда ли Ваши слова совпадают с делом?

Да

Нет

86.Нравится ли Вам иногда дразнить животных?

Да

Нет

87.Вы легко обижаетесь на замечания, касающиеся лично Вас и Вашей работы?

Да

Нет

88.Жизнь без какой-либо опасности показалась бы Вам слишком скучной?

Да

Нет

89.Вы когда-нибудь опаздывали на уроки?

Да

Нет

90.Вам нравится суета и оживление вокруг Вас?

Да

Нет

91.Вы хотите, чтобы люди боялись Вас?

Да

Нет

92.Верно ли, что Вы иногда полны энергии и все горит в руках, а иногда совсем вялы?

Да

Нет

93.Вы иногда откладываете на завтра то, что должны сделать сегодня?

Да

Нет

94. Считают ли Вас живым и веселым человеком?

Да

Нет

95.Часто ли Вам говорят неправду?

Да

Нет

96.Вы очень чувствительны к некоторым явлениям, событиям, вещам?

Да

Нет

97.Вы всегда готовы признавать свои ошибки?

Да

Нет

98.Вам когда-нибудь было жалко животное, которое попало в капкан?

Да

Нет

99.Трудно ли Вам было заполнять анкету?

Да

Нет

100.Планируете ли Вы записаться к психологу на нашем сайте?

Да

Нет

101.Готовы ли Вы написать положительный отзыв о нашем сайте?

Да

Нет

admin_p2020-04-21T19:36:45+03:00 Page load link

описание, инструкция к использованию и интерпретация

Личностный опросник Г. Айзенка – собрание нескольких авторских опросников, направленных изначально, по заявлению автора, на проверку личности, хотя, как оказалось впоследствии, решение теста определяет ее темпераментные характеристики.

История создания опросника

Первый пробный тест был предложен Айзенком еще в далеком 1947 году. Он имел название в честь клиники, где на тот момент работал автор, и имел аббревиатуру MMQ на английском языке. Опросник включал в себя 40 утверждений, с которыми испытуемому надо согласиться, ответив »да», или не согласиться, ответив, соответственно, »нет».

Все пункты были позаимствованы из уже имеющихся тестовых заданий, а сам автор подбирал их в соответствии с клиническими исследованиями невротических заболеваний. Также проводились исследования. Согласные принять участие в эксперименте (2000 человек) разделялись на две группы – одни были невротиками, другие – здоровыми. Скрупулезный анализ ответов испытуемых с учетом их диагнозов позволил выявить два вида невротических расстройств — истерические и дистимические.

Впоследствии Айзенк выдвинул теорию, что ответы на данные утверждения дадут повод судить также и о других параметрах личности, таких как экстраверсия и интроверсия. Он начал работу над новым видом опросника, а MMQ отошла на второй план, так и не найдя применения в психологи.

Второй опросник, который назывался MPI, был опубликован в 1956 году. Он представлял собой две шкалы — интроверсия-экстраверсия и нейротизм — внутри круга. Баллы определялись согласно ответам: да, нет, не знаю. Применение опросника показало значительное расхождение между практическими результатами и теоретическими ожиданиями Г. Айзенка.

Третий личностный опросник Г. Айзенка – EPI – увидел мир в 1963 году. На этот раз тест состоял из 57 вопросов, 24 из которых определяли склонность к интроверсии или экстраверсии, остальные 24 – на эмоциональную стабильность. 9 утверждений сделаны для того, чтобы определить искренность отвечающего.

Существует два варианта данного опросника – A и B, которые отличаются только последовательностью текста. Все остальное остается неизменным.

Теоретические основы

Г. Айзенк тщательно изучил материалы обследований семисот солдат, страдающих невротическими расстройствами, и сделал вывод, что черты, определяющий характер человека можно выделить с помощью двух факторов: экстраверсии (или интроверсии) и невротизма.

Круг Айзенка построен на осях. Первый определяющий критерий является биполярным и полностью зависит от психологических составляющих человека. Крайние точки осей показывают направленность индивида на окружающий его мир, что является признаком экстраверсии, или на внутренние переживания, что характерно для интровертов.

Считается, что общительность, открытость, жизнерадостность и легкость – главные черты экстравертов. Интровертам же свойственна закрытость, отчужденность, концентрация на своих делах, спокойствие.

Фактор номер два, составляющий круг Айзенка, – невротизм, он же нейротизм, показывает человека с точки зрения его эмоциональной устойчивости, тревожности, собственной самооценки. Данная шкала имеет два конца, один из которых означает зрелого и морально устойчивого человека, в то время, как второй, наоборот, крайнюю степень невротизма, моральной неустойчивости, неумение адаптироваться. Абсолютное большинство людей занимает серединное положение.

Редкое и интересное явление, когда человек, проходящий тест »Круг Айзенка», оказывается на пересечении двух линий, этот факт дает повод определить его к одному конкретному виду темперамента.

Описание шкал

1. Экстраверсия-интроверсия. Работая с типичными представителями экстраверсионного темперамента, Айзенк отмечает его общительность, дружелюбность, желание и потребность в общении, наличие широкого круга друзей и знакомых. Он живет сегодняшним днем, вспыльчив, как правило, этот человек беззаботный и легкомысленный, но с ним всегда легко и весело. Активность, решительность, возможная агрессивность – все это смело можно отнести к экстравертам. Не всегда надежен, часто эмоции берут верх над здравым смыслом.
2. Интроверты являются полной противоположностью экстравертам. Это уравновешенные, сдержанные, порой застенчивые люди, склонные к самоанализу. У них немного друзей, которые всегда могут на него положиться. Обдумывает свои поступки заранее, внимательно их анализируя. Немного пессимистичны, но высоконравственны. Умеют контролировать свои чувства.
3. Нейротизм. Шкала, определяющая эмоциональную устойчивость или неустойчивость индивида. Эмоциональная устойчивость – это признак, который указывает на сохранение организованных, целенаправленных поступков как в обычных, так и в стрессовых ситуациях. Ее признаками считается хорошая склонность к адаптации, лидерству, отсутствие значительной напряженности в общении.
4. Нейротизм яркое проявление получает в чрезмерной раздражительности, быстрой смене настроения, неумении приспосабливаться, неустойчивости к стрессовым ситуациям. Сюда же можно отнести низкую самооценку, неуверенность в себе и окружающих, рассеянность, подавленное состояние, чувство беспокойства, впечатлительность и эмоциональность.

Как определить результаты

Результаты определяются согласно системе координат. Интерпретация полученных выводов осуществляется, анализируя психологические составляющие личности, которые находят свое отображение в том или ином квадрате системы координат. Учитываются выраженные индивидуальные психологические характеристики личности и правдивость полученных результатов.

Круг Айзенка на темперамент может помочь человеку увидеть проблемы в своем эмоциональном состоянии, если такие существуют. Согласно тесту, высокие показатели по невротизму и экстравертизму соответствуют медицинскому диагнозу истерии, завышенные результаты по интроверсии и нейротизму указывают на состояние тревоги и депрессии.

Типология личности

Изучая материалы по физиологической деятельности нервной системы, Г. Айзенк усматривает природу экстраверсии или интроверсии во врожденных особенностях функционирования ЦНС, которые и контролируют процессы возбуждения и спокойствия.

Круг Айзенка с его шкалами позволяет определить темперамент личности. Существует четыре типа характера.

Сангвиник

Человек общительный, жизнерадостный, легко заводит новые знакомства. Таких людей еще называют душой компании. Чувства его нестабильны, а предпочтения часто сменяются. Ему свойственна выразительная жестикуляция и мимика. Он постоянно нуждается в ярких впечатлениях. В редких случаях планирует свой день, спонтанность преследует сангвиника на протяжении всей жизни практически во всех сферах. По главным свойствам ЦНС обладает сильным и взвешенным характером.

Холерик

Холерик (неуравновешенный, сильный тип темперамента) отличается энергичностью, его действия характеризуются прерывистостью. Они могут быть резковатыми и эмоциональными. Благодаря чрезмерному увлечению каким-либо делом действуют чересчур усердно, в результате чего быстро истощаются и устают. В худшем проявлении холерик становится раздражительным и не способным себя контролировать.

Флегматик

Флегматик (сильный, инертный) имеет низкий уровень активности. Он спокоен, расчетлив, способен довести начатое дело до конца. Как правило, экономно относится к своим силам и не тратит их на ненужные занятия или на те, которые он считает таковыми. Негативные проявления: вялость, апатия, безволие, слабо выраженные эмоциональные показатели. Окружающим может показаться скучным и черствым.

Меланхолик

Меланхолик (слабый, неуравновешенный) – обладатель слегка заторможенной реакции. Обычно это нерешительные, закрытые люди, склонные к глубоким переживаниям. Могут легко и стойко решать жизненные проблемы. С негативной стороны меланхолик может показать себя как боязливого, брезгливого, концентрирующегося на незначительных событиях и расстраивающегося из-за них.

Интерепретация результатов

Итак, вы прошли тест. Темперамент круг Айзенка (EPI) показывает достаточно четко. Подсчитайте баллы, совпавшие с ключом. Каждый такой ответ оценивается в один балл.

Узнайте свой темперамент, пройдя тест »Круг Айзенка». Как вычислить результат, вы узнаете из приведенной ниже интерпретации данных.

Экстраверсия:

• более 19 — типичный экстраверт;
• более 15 – экстраверт;
• 12 – срединное значение;
• ниже 9 – интроверт;
• ниже5 — типичный интроверт.

Нейротизм:

• выше 19 — крайне высокий уровень невротизма;
• выше 14 — высокий уровень невротизма;
• 9 — 13 — срединное значение;
• ниже 7 — пониженный уровень нейротизма.

Ложь:

• выше 4 — неискренность отвечающего, указывающее на потребность в одобрении;
• ниже 4 — норма.

Круг Айзенка – классический тест на определение темперамента. Свою известность он получил благодаря наиболее точным результатам. Это плод долгой и кропотливой работы Г. Айзенка, сопоставления множества фактов и анализ всевозможных исследований, особенно в сфере работы центральной нервной системы.

Существует четвертый вид опросника, который был разработан без непосредственного участия Г. Айзенка, однако в его разработке принимала участие Сибилла Айзенк. В этот тест был добавлен третий фактор – психотизм, который выявляет склонность индивида к асоциальным действиям и неадекватности эмоциональных проявлений.

Данный фактор не является биполярным, его завышенные показатели свидетельствуют о проблемах в социальной адаптации и общественной жизни. Хотя эту категорию ставят под сомнение многие исследователи. Так что принимать ее во внимание вовсе необязательно.

Уделив немного времени, можно определить свой тип темперамента по кругу Айзенка и узнать свои сильные и слабые стороны.

📖 Типы, Иерархическая модель, Глава 27. Ганс Айзенк и факторная теория типов. Теории личности и личностный рост. Фрейджер Р.

Страница 566. Читать онлайн

---

…

Типы

В ранних исследованиях Айзенк выделял только два общих типа или суперфактора: экстраверсию (Extraversion) тип (E) и нейротизм (Neuroticism) тип (N) (Eysenck, 1947, 1952). В дальнейшем он определил третий тип — психотизм (Psychoticism) (P), хотя и не отрицал «возможность того, что впоследствии будут добавлены еще какие-то измерения». Айзенк рассматривал все три типа как части нормальной структуры личности. На рис. 27.2 изображена иерархическая структура факторов Айзенка — P, E и N.

Рис. 27.2. Иерархическая структура факторов (P) — психотизм, (E) — экстраверсия/интроверсия и (N) — нейротизм (Источник: схема «Биологические измерения личности» из Handbook of personality: Theory and research, H. J. Eysenck, L. A. Pervin (Ed.). p. 244–276. New-York: Guilford Press. Перепечатывается с разрешения Guilford Press).

Все три типа биполярны, и если на одном конце фактора E находится экстраверсия, то противоположный полюс занимает интроверсия (Introversion). Точно так же фактор N включает в себя нейротизм на одном полюсе и стабильность (Stability) — на другом, а фактор P содержит на одном полюсе психотизм, на другом — сильное «супер-Я» (Superego strenght). Биполярность факторов Айзенка не подразумевает принадлежность большинства людей к одному или другому полюсу. Распределение характеристик, относящихся к каждому типу, скорее, бимодальное, чем унимодальное. Например, распределение экстраверсии очень близко к нормальному, подобно распределениям уровня интеллекта и роста. Большинство людей оказываются в центре холмообразного распределения; таким образом, Айзенк (1994с) не считал, что людей можно разделить на несколько взаимоисключающих категорий.

Айзенк применял дедуктивный метод научного исследования, начиная с теоретических построений, а затем собирая данные, логически соответствующие этой теории. Как мы уже указывали, теория Айзенка основана на использовании методик факторного анализа. Сам он, однако, утверждал, что одних только абстрактных психометрических изысканий недостаточно для измерения структуры свойств человеческой личности и что черты и типы, полученные с помощью факторно-аналитических методов, слишком стерильны и им нельзя приписывать никакого значения до тех пор, пока не доказано их биологическое существование.

Айзенком было установлено четыре критерия для идентификации факторов. Во-первых, должно быть получено психометрическое подтверждение существования фактора. Естественное следствие из этого критерия — фактор должен быть статистически достоверным и проверяемым. Другие исследователи, принадлежащие к независимым лабораториям, также должны быть способны получить этот фактор. Второй критерий — фактор должен обладать свойством наследования и удовлетворять установленной генетической модели. Этот критерий исключает из рассмотрения выученные характеристики, такие, как, например, умение подражать голосам известных людей или политические и религиозные убеждения. Третье — фактор должен иметь смысл с точки зрения теории. Последний критерий существования фактора — это его социальная уместность (social relevance), то есть нужно показать, что математически выведенный фактор имеет отношение (не обязательно строго причинное) к социальным явлениям, например, таким, как злоупотребление наркотиками, склонность попадать в неприятные ситуации (accident proneness), выдающиеся достижения в спорте, психотическое поведение, преступность и т.  д.

Айзенк утверждал, что каждый из выделенных им типов отвечает этим четырем критериям идентификации личностных характеристик.

Во-первых, есть строгие психометрические доказательства существования каждого фактора, особенно это относится к факторам E и N. Фактор Р (психотизм) появился в работах Айзенка позже, чем первые два, и для него пока еще нет столь же достоверных подтверждений со стороны других ученых. Экстраверсия и нейротизм (или тревожность) — основные типы или суперфакторы почти во всех факторно-аналитических исследованиях свойств личности. Например, Ройс и Пауэлл провели сравнение факторов E и N Айзенка с чертами второго порядка Кэттелла и обнаружили, что фактор E (экстраверсия) Айзенка сравним с фактором QI (эксвия/инвия) Кэттелла, а фактор N (нейротизм) очень похож на фактор Кэттелла QII (тревожность).

«Возможно, из всех факторных аналитиков, которых вы знаете, я меньше всего являюсь таковым. Я рассматриваю факторный анализ как полезное дополнение, метод, в некоторых случаях неоценимый, но который мы должны откладывать в сторону так скоро, как только возможно, чтобы быть способными непредвзято определить факторы и просто понять, что они означают» (Evans, 1976, р. 259).

Во-вторых, Айзенк доказывал, что существует строгая биологическая основа каждого из этих трех суперфакторов. В то же время он заявлял, что такие черты, как социальное соответствие (agreeableness) и совестливость (conscientiousness), входящие в «Большую пятерку» таксономии (John, 1990), не имеют под собой биологической основы.

В-третьих, все три типа, особенно E и N, имеют смысл теоретически. Юнг, Фрейд и другие теоретики отмечали, что такие факторы, как экстраверсия/интроверсия и тревожность/эмоциональная стабильность, оказывают значительное влияние на поведение. Нейротизм и психотизм не являются свойствами исключительно патологических индивидуумов, хотя психически больные действительно показывают более высокие оценки по шкале, измеряющей эти два фактора, чем нормальные люди. Айзенк предлагал теоретическое обоснование фактора P (психотизм), построенное на гипотезе, что характеристики психического здоровья в основной массе людей распределены непрерывно. На одном конце холмообразного распределения находятся такие исключительно здоровые качества, как альтруизм, хорошая социальная приспособленность и сопереживание, а на другом конце — такие свойства, как враждебность, агрессивность и склонность к шизофреническим реакциям. Человек по своим характеристикам может находиться в любой точке этой непрерывной шкалы, и никто не будет воспринимать его как психически больного. Айзенк, однако, разработал диатезисно-стрессовую модель (diathesis-stress model) возникновения психических заболеваний, согласно которой некоторые люди более уязвимы для болезни, поскольку у них есть какая-либо генетическая или приобретенная слабость, делающая их более предрасположенными к психическому заболеванию. Предрасположение (диатезис) вместе со стрессовой ситуацией порождают психотические проявления. Айзенк предполагает, что люди, чьи характеристики располагаются ближе к здоровому краю P-шкалы, будут устойчивы по отношению к психотическим срывам даже в периоды сильного стресса. С другой стороны, у тех, кто ближе к нездоровому краю, даже минимальный стресс может вызвать психотическую реакцию. Иными словами, чем выше показатель психотизма, тем менее сильное стрессовое воздействие необходимо для возникновения психотической реакции.

В-четвертых, Айзенк неоднократно демонстрировал, что его три типа связаны с такими социальными вопросами, как наркотики (Eysenck, 1983), сексуальное поведение (Eysenck, 1976), преступность (Eysenck, 1964; Eysenck & Gudjonsson, 1989), профилактика рака и сердечных болезней (Eysenck, 1991 b, 1991 с; Grossart-Maticek, Eysenck, & Vetter, 1988) и творчество (Eysenck, 1993).

«Генетически наследуемой является предрасположенность человека поступать и вести себя определенным образом при попадании в определенные ситуации» (Eysenck, 1982, р. 29).

Все три суперфактора — экстраверсия, нейротизм и психотизм — в большой степени зависят от генетических факторов. Айзенк (1990 а) утверждал, что примерно три четверти вариации каждого из трех суперфакторов объясняется наследственностью и только около одной четверти — условиями окружающей среды. Он собрал множество доказательств значительности биологического компонента в формировании личности. Во-первых, почти идентичные факторы были обнаружены у людей по всему миру — «от Уганды и Нигерии до Японии и континентального Китая, от капиталистических стран Западной Европы и Американского континента до государств Восточного блока, таких как Советский Союз, Венгрия, Чехословакия, Болгария и Югославия» (Eysenck, 1990a, р. 245–246). Во-вторых, доказано, что положение человека относительно трех измерений личности имеет тенденцию сохраняться длительное время. И в-третьих, изучение пар близнецов показало, что однояйцевые близнецы демонстрируют значительно более близкие характеристики, чем разнояйцевые близнецы одного пола, выросшие вместе, что может служить подтверждением определяющей роли генетических факторов в проявлении индивидуальных различий между разными людьми.

Айзенк разработал четыре личностных опросника, предназначенных для измерения суперфакторов. Первый из них, Личностный опросник Модсли (Maudsley Personality Inventory), или MPI, позволял оценить только E и N и давал некоторое ненулевое значение корреляции между этими двумя факторами. По этой причине Айзенк разработал другой инструмент — Личностный опросник Айзенка (Eysenck Personality Inventory), или EPI. Опросник EPI содержит отдельную шкалу лжи (L), чтобы исключить намеренный обман, но гораздо более важно, что факторы нейротизма и экстраверсии, полученные из этого опросника, являются независимыми, с корреляцией, близкой к нулю. EPI был все еще двухфакторным опросником, поэтому впоследствии Айзенки (1975) опубликовали свой третий личностный тест, а именно — новый Личностный опросник Айзенка (Eysenck Personality Questionnaire), или IPQ, который представлял собой переработанный опросник EPI и включал шкалу психотизма (P). Последующая критика, относящаяся к шкале (P), привела к появлению еще одной редакции опросника под названием Пересмотренный личностный опросник Айзенка (Eysenck Personality Questionnaire-Revised).

Экстраверсия/Интроверсия

Первый тип (суперфактор), выделенный Айзенком, носит название экстраверсия/интроверсия. Термин «экстраверсия», вместе с противоположным ему термином «интроверсия», имеет неодинаковое значение у разных теоретиков. Скажем, Юнг выделял два достаточно широких типа личности, называя их «экстравертность» и «интровертность». Его определение этих категорий несколько отличается от общепринятого понимания. Юнг считал экстравертами людей, имеющих объективный и непредвзятый взгляд на вещи, тогда как интроверты в его теории — это те, кому свойственно очень субъективное или индивидуальное восприятие мира. Концепция экстравертности/интровертности Айзенка ближе к общепринятой. Экстравертный тип характеризуется, в первую очередь, общительностью и импульсивностью, но также легкостью, оживленностью, остроумием, оптимизмом и другими чертами людей, которые получают удовольствие от общения с другими.

Интроверты характеризуются чертами, противоположными тем, которые можно найти у экстравертов. Их можно описать как людей тихих, пассивных, необщительных, скрытных, задумчивых, пессимистичных, миролюбивых, здравомыслящих и хорошо контролирующих свое поведение. Однако, согласно Айзенку, принципиальные различия между экстраверсией и интроверсией не поведенческие, а, скорее, биологические или генетические по природе.

Айзенк считает, что главная причина различий между экстравертами и интровертами — уровень возбужденности коры головного мозга (cortical arousal level) — психологический фактор, являющийся в основном наследственным, а не выученным. Поскольку этот уровень у экстравертов ниже, чем у интровертов, их сенсорный порог выше, и поэтому они менее чувствительны к сенсорным стимуляциям. Для интровертов, наоборот, характерен более высокий уровень возбужденности коры головного мозга и, следовательно, более низкий сенсорный порог, они сильнее реагируют на сенсорные стимуляции. Чтобы достичь оптимального уровня стимуляции, интроверты, чей сенсорный порог от рождения является низким, избегают ситуаций, которые могут вызвать слишком сильное возбуждение. Поэтому они стараются не участвовать в бурных социальных событиях, не любят такие вещи, как катание на лыжах с высокой горы, управление дельтапланом, соревновательные виды спорта, им не нравится руководить обществом или женским клубом и подшучивать над своими друзьями.

С другой стороны, поскольку экстраверты имеют сравнительно низкий уровень возбужденности коры головного мозга, оптимальным для них является более высокий уровень сенсорной стимуляции. Поэтому экстраверты гораздо чаще принимают участие в возбуждающей и стимулирующей деятельности. Они могут получать удовольствие от таких занятий, как покорение высоких гор, парение в небе на дельтаплане, быстрая езда на автомобиле, выпивка или курение марихуаны. В дополнение к этому, Айзенк предполагал, что экстраверты, в отличие от интровертов, раньше начинают свою сексуальную жизнь, более часто занимаются сексом, чаще меняют партнеров, более свободны в отношении выбора позиций и различных типов сексуального поведения и склонны дольше предаваться любовной игре перед половым актом. Так как уровень возбужденности коры головного мозга у экстравертов ниже, они быстрее привыкают к сильным стимулам (сексуальным или другого типа) и со временем все меньше и меньше реагируют на один и тот же стимул, тогда как интроверты менее склонны испытывать скуку и потерю интереса, долгое время занимаясь одним и тем же человеком.

Нейротизм/Стабильность

Нейротизм (N) — второй тип, выделенный Айзенком. Как и экстраверсия/интроверсия, фактор N имеет сильную наследственную составляющую. Айзенк привел примеры нескольких научных исследований, в которых есть доказательства генетического происхождения таких невротических черт, как тревожность, истерия и вынужденные действия. К тому же он обнаружил, что относительно склонности к антисоциальным и асоциальным вариантам поведения, таким, как подростковые преступления, детские поведенческие нарушения, алкоголизм и гомосексуализм, однояйцевые близнецы гораздо меньше различаются между собой, чем разнояйцевые близнецы.

Люди с высоким показателем невротизма часто имеют склонность слишком сильно эмоционально реагировать на возбуждение и с трудом возвращаются в нормальное состояние. Они часто жалуются на такие физические недомогания, как головная боль или боль в спине, а также на не очень определенные психологические проблемы, такие, как волнение и тревожность. Нейротизм, однако, совсем не обязательно подразумевает невроз в традиционном смысле этого слова. Человек может показывать высокий уровень нейротизма и быть свободным от каких бы то ни было ослабляющих невротических симптомов. Тем не менее, согласно диатезисно-стрессовой модели Айзенка, люди с высоким уровнем фактора N более подвержены риску заболеть неврозом в стрессовой ситуации, чем люди с более низким уровнем того же фактора.

Так как разные уровни нейротизма могут комбинироваться с различными показателями по шкале экстраверсии, невротическое поведение нельзя описать каким-либо единичным синдромом. Факторно-аналитическая техника Айзенка предполагает независимость типов, то есть ось невротизма расположена под прямым углом к оси экстраверсии (взаимная корреляция равна нулю). Поэтому разные люди могут демонстрировать одинаково высокие показатели по шкале N, но при этом у них будут проявляться очень различные симптомы, в зависимости от уровня экстраверсии или интроверсии. На рис. 27.3 изображена ось экстраверсии/интроверсии, расположенная под прямым углом к оси нейротизма, корреляция этих факторов равна нулю. Предположим, что A, B и C имеют одинаковые показатели нейротизма, но занимают три различные позиции на шкале экстраверсии. Для A — интровертного невротика — характерны тревожность, депрессия, фобии и симптомы вынужденного поведения; B — не интроверт и не экстраверт, ему, скорее, свойственны истерия (невротическое расстройство, связанное с эмоциональной нестабильностью), внушаемость и соматические симптомы; C — экстравертный невротик, скорее всего, будет демонстрировать психопатические качества, такие, как криминальные наклонности и отклонения в поведении. Рассмотрим также A, D и E, которые одинаково интровертны, но различаются по уровню эмоциональной стабильности: A — интровертный невротик, описанный выше; D — также интроверт, но он не является ни ярко выраженным невротиком, ни исключительно стабильной личностью; E — крайне интровертен и эмоционально устойчив.

Рис. 27.3. Двухмерная диаграмма, описывающая несколько крайних значений по шкалам E и N Айзенка

На рис. 27.3 изображены несколько вариантов комбинаций личных свойств, в каждом из которых есть, по крайней мере, одно экстремальное значение. Характеристики большинства людей, конечно, располагаются ближе к центру диаграммы. По мере продвижения точки к внешним границам диаграммы, расположение, которое она описывает, встречается все реже и реже, точно так же, как значения случайных величин, отмеченные точками на краях холмообразной кривой нормального распределения, гораздо менее вероятны, чем значения, близкие к средней точке.

Психотизм/Суперэго

Айзенк видит психотизм (P) как унитарную концепцию, в отличие от таких отдельных и независимых психических болезней, как шизофрения, маниакально-депрессивный психоз и т.  п. К тому же психотизм/суперэго — это переменная с непрерывной областью изменения, имеющая близкое к нормальному распределение. Люди с высокими показателями по шкале P часто эгоцентричны, холодны, любят спорить, агрессивны, импульсивны, враждебно настроены к окружающим, подозрительны и антисоциальны. Те, кто показывает низкий уровень психотизма (более сильное «супер-Я»), склонны сопереживать, заботиться о других, сотрудничать и хорошо социально приспособлены.

Люди с высокими показателями по шкале P генетически более уязвимы, чем те, кто имеет относительно низкие показатели. То есть человек с высоким уровнем психотизма не обязательно страдает от психозов, но ему свойственна высокая «предрасположенность к появлению психотических нарушений под влиянием стресса». При отсутствии значительных стрессов люди с высоким уровнем психотизма могут вести себя вполне нормально, но сильный стресс, в сочетании с их повышенной уязвимостью, может привести к психотическому срыву.

Фактор психотизм/суперэго (P) независим как от E, так и от N. На рис. 27.4 изображены все три факторные оси, расположенные иод прямым углом друг к другу. (Так как трехмерное пространство невозможно точно отобразить на плоскости, просим читателя представить, что сплошные линии на рис. 27.4 представляют собой угол комнаты, где стены сходятся с полом. Каждая линия расположена под прямым углом к остальным.) Таким образом, теория личности Айзенка позволяет измерить у каждого человека три независимых фактора и обозначить его личные свойства точкой в трехмерном пространстве. Например, F на рисунке 27.4 обладает очень сильным «супер-Я», показывает достаточно высокое значение по оси экстраверсии и близкое к нулю (средней точке) — по оси нейротизма/стабильности. Точно так же личные характеристики любого человека могут быть символически изображены точкой в трехмерном пространстве.

Рис. 27.4. Трехмерная схема, иллюстрирующая три измерения личности в теории Айзенка

Метод опроса в психологии — Стоматология в Химках

Метод психологии опрос

ВВЕДЕНИЕ
1. ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ МЕТОДА ОПРОСА
2. ОСНОВНЫЕ МЕТОДИКИ
ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА
ШЕСТНАДЦАТИФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (16PF) КЕТТЕЛА
МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (MMPI)
3. ДОСТОИНТСВА И НЕДОСТАТКИ МЕТОДА ОПРОСА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение
Благодаря применению методов естественных и точных наук, психология начиная со второй половины прошлого века выделилась в самостоятельную науку и стала активно развиваться. До этого момента психологические знания получали в основном путем самонаблюдения (интроспекции), умозрительных рассуждений, наблюдения за поведением других людей. Анализ и разумное обобщение подобного рода жизненных фактов сыграли свою положительную роль в истории психологии. Они послужили основой для построения первых научных теорий, объясняющих сущность психологических феноменов и человеческого поведения.
Однако субъективизм этих методов, их недостаточная надежность и сложность явились причиной того, что психология долгое время оставалась философствующей, неэкспериментальной наукой, способной предполагать, но не доказывать причинно-следственные связи, существующие между психическими и другими явлениями. Вместе с тем из-за чрезмерно выраженного теоретизирования она была фактически оторвана от практики.
Наряду с математизацией и технизацией исследований в психологии до сих пор не утратили своего значения традиционные методы сбора научной информации, в том числе такие, как наблюдение, самонаблюдение и опрос.
Рассмотрим в данной работе метод опроса.

1. Общее описание метода опроса
Опрос представляет собой способ получения информации об изучаемом индивиде, группе, социальной общности в ходе непосредственного (интервью) или опосредованного (опросник, анкета) общения экспериментатора и респондента, т. е. лица, отвечающего на вопросы исследователя. Опрос является одним из самых распространенных, хотя и не очень надежных методов исследования личности. Цель опроса — выявить мнения, установки, представления человека о себе, окружающих людях и явлениях действительности. Наиболее эффективно применение опроса в сочетании с другими методами, что позволяет существенно снизить исходный субъективизм полученных данных, а также повысить валидность и надежность применяемых опросников.
Различают три вида инструментального обеспечения метода опроса :
А) интервью,
Б) опросники-анкеты
В) личностные опросники.
Интервью — представляет собой способ получения информации в процессе устной беседы. Метод интервью столь же древний, как и метод наблюдение. В психологии интервью применяют в клинической практике, при консультировании, при исследовании личности, в профессиональных и образовательных целях и т. д. Различают интервью свободное, т. е. не регламентированное формой (а иногда и темой) в ходе которого интервьюер создает для респондента комфортную коммуникативную обстановку, поощряя говорить свободно и непринужденно, и структурированное (или стандартизованное), по форме похожее на устно предъявляемый опросник и подчиненное определенной теме.
Интервью дает возможность получить информацию двух типов. Во-первых, можно наблюдать за респондентом, его речью, позой, мимикой, манерой вести себя с незнакомым человеком. Во-вторых, интервью позволяет получить данные о жизни человека, восприятии им прошедших и настоящих событий, их оценке, описании сопутствующих обстоятельств и т. п. Интервью нередко применяют и для установления тесного личного контакта с собеседником, чтобы обеспечить последующую работу с ним.
Опросники-анкеты берут начало в разработанных Ф. Гальтоном, К. Пирсоном и Дж. Кэттелом стандартизированных анкетах и шкалах порядка. Их разработки стали использовать другие исследователи при составлении самых разнообразных опросников-анкет, а также личностных тестов. Опросники-анкеты предназначены для получения такой информации о субъекте, которая не имеет непосредственного отношения к его личностным чертам и особенностям. Таковы, например, биографические анкеты-опросники, опросники интересов, опросники установок и т. д.
Биографическая анкета-опросник предназначена для получения сведений из истории жизни человека, и ее применяют, когда нелегко провести интервью. Психологи-экспериментаторы используют тщательно разработанные биографические опросники для самых разнообразных целей, например для формирования относительно однородных подгрупп, классификации субъектов на основании их прошлого опыта, выявления групп со сходными интересами и т. п.
Опросники интересов предназначены для выявления профессиональных и образовательных потребностей испытуемых, а также задач профессионального отбора. При разработке опросников интересов пользуются косвенными методами, т. е. не формулируют прямых вопросов. Опыт показал, что ответы на прямые вопросы об интересах часто ненадежны, поверхностны и нереальны. Это происходит потому, что большинство людей недостаточно информированы о различных профессиях и видах деятельности, а кроме того, им мешают распространенные стереотипы о некоторых профессиях и их привлекательности.
Личностные опросники предназначены для исследования и измерения выраженности тех или иных индивидуальных особенностей субъектов. Их прототипом считают «бланк личностных данных» В. Вудвортса, разработанный им в годы Первой мировой войны (1919 г.) и предназначенный для выявления людей, страдающих неврозами и непригодных к военной службе. Методический подход Вудвортса был использован впоследствии многими исследователями для построения опросников, направленных на измерение черт личности, ее мотивов, ценностей, установок и т. п.
К настоящему моменту существует несколько сотен разнообразных личностных опросников, получивших широкое распространение в диагностических исследованиях во всем мире. Наиболее известные среди них — личностный опросник Г. Айзенка, шестнадцатифакторный личностный опросник Р. Кеттела (16PF), Миннесотский многоаспектный личностный опросник (MMPI) и др.

2. Основные методики
Личностный опросник Айзенка
Личностный опросник Айзенка предназначен для исследования эмоциональной устойчивости и степени общительности субъекта. При разработке опросника Г. Айзенк опирался на допущение, что психические расстройства являются как бы продолжениями индивидуальных различий, наблюдаемых у нормальных людей. Так, например, нейротизм (или эмоциональная неустойчивость) при очень высоких показателях может свидетельствовать о развитии невроза (нервно-психического расстройства, в основе которого лежит нарушение значимых жизненных отношений человека). Экстраверсия характеризует общительность субъекта, стремление к широкому кругу знакомств, легкость, импульсивность, оптимизм, слабый контроль над эмоциями и чувствами. Интроверсия, напротив, характеризуется спокойствием, самоуглубленностью, застенчивостью, любовью к порядку, высоким самоконтролем.

Шестнадцатифакторный личностный опросник (16PF) Кеттела
Шестнадцатифакторный личностный опросник (16PF) Кеттела был впервые опубликован в 1950 г. Далее постоянно совершенствовался и сейчас существует в двух эквивалентных формах (А и В). Опросник содержит 187 утверждений и предназначен для людей от 16 лет и старше. Имеются также варианты опросников для детей и подростков. Особенность подхода Р. Кеттела к разработке опросника в том, что он собрал все имеющиеся в языке описания личностных черт человека и далее с помощью специального статистического метода (факторного анализа) свел их к серии из 16 факторов, каждый из которых построен на биполярной основе и измеряется с помощью шкалы порядка в интервале от 1 до 10 (баллов). Четыре фактора второго порядка являются генеральными и вычисляются на основе шестнадцати факторов первого порядка.

Миннесотский многоаспектный личностный опросник (MMPI)
Миннесотский многоаспектный личностный опросник (MMPI) — один из самых известных и употребляемых личностных опросников. Был разработан С. Хатуэем и Дж. Маккинли (1940) и состоит из 550 утверждений, отвечая на которые испытуемый решает, «верно» или «не верно» каждое утверждение опросника по отношению к нему. Основанием для классификации исследуемых личностных свойств послужила классификация психических заболеваний, предложенная Э. Крепелиным. Для определения нормативных показателей опросник предъявлялся большой группе здоровых людей. Затем эти показатели сопоставлялись с показателями, полученными при обследовании различных клинических групп. Так были отобраны утверждения, которые достоверно различали здоровых и каждую из изученных групп больных людей. Эти утверждения объединили в 10 шкал, назвав их в соответствии с клинической группой, по которой та или иная шкала была валидизирована. К примеру: шкала ипохондрии отражает отношение обследуемого к своему здоровью, шкала депрессии определяет степень субъективной депрессии и душевного дискомфорта, шкала истерии определяет симптомы, присущие лицам с истерическими расстройствами, когда, например, используются симптомы физического заболевания в качестве средства разрешения сложных ситуаций (я часто ощущаю «комок» в горле; считаю, что большинство людей способно солгать, если это в их интересах; я никогда не падал(а) в обморок и т. п.). Шкала психопатии определяет симптомы поведения, нарушающего социально приемлемые нормы и т. д. Спецификой MMPI является наличие трех шкал контроля, представляющих собой способ проверки небрежности, непонимания, фальсификации ответов, а также отношения к опроснику.
Такова, например, шкала «лжи», которая выявляет установку испытуемого представить себя в более благоприятном свете, т. е. оценивает искренность субъекта. Если данные, полученные по этой шкале, превышают определенную величину, то обследование считается недостоверным.
Кроме десяти основных клинических шкал, на основе MMPI создано около 400 дополнительных шкал, например академических способностей, лидерства, социальной ответственности, впечатлительности, способности к достижению цели и т. д.
Относительная простота применения опросников и легкость обработки полученных данных создают иллюзию, что исследователь всегда получает объективные и достоверные знания о личности. Однако это далеко не так, и нередко результаты получаются фальсифицированными. Некоторые испытуемые стремятся дать о себе неверные сведения. Например, обнаруживают иногда но тенденцию выбирать социально одобряемые варианты ответов, чтобы выглядеть приемлемыми для окружающих.
Обычно результаты обследования бывают более достоверными, когда испытуемый заинтересован в получении объективной диагностической информации и когда он доверяет экспериментатору.

3. Достоинтсва и недостатки метода опроса
Достоинства.
— возможность получения информации непосредственно от участников события
— опрос позволяет получать информацию по широкому спектру тем (практически неограниченному)
— опрос позволяет собирать информацию от любого количества респондентов (неограниченное число информантов)
Недостатки.
— сбор информации вне «естественной» ситуации (Парадокс Лапьера – люди не всегда делают то, что говорят),
— любая информация, получаемая в ходе опроса, не лишена субъективизма, связыванного с давлением социальной одобряемости.
— провоцирует на высказывание ответа, даже ели респондент не компетентен в том или ином аспекте
Преимущества и ограничения основных методик
1. Личное интервью.
Достоинства.
— Высокая достижимость запланированной выборки респондентов
— Возможность использования сложных вопросов (схемы, таблицы, разные блоки для разных респондентов)
— Возможность варьирования последовательностью вопросов
— Интервьюер может давать пояснения, комментарии, добиваться ответов на большинство вопросов
— Можно использовать наглядные материалы (карточки, образцы продукции)
— Интервьюер позволяет дольше удерживать внимание респондента
— Относительно высокая скорость сбора данных
— Возможность наблюдения за респондентом
Недостатки.
— Относительно более дорогой
— Возможны искажения из-за эффекта интервьюера (например, влияние социально-демографических характеристик интервьюера на получаемый результат. Например, средний доход у нестарых мужчин находится в прямой зависимости от размеров сисек интервьюера)
— Отсутствие возможности личного контроля интервьюера
2. Телефонный опрос
Достоинства.
— Высокая оперативность получения результатов (короткий полевой этап)
— Высокий контроль за работой интервьюера
— Меньшее влияние интервьюера
— Высокий уровень телефонизации => широкий географический охват
— Относительно низкая стоимость
— Возможность одновременной обработки данных (моментальная компьютеризация и формирование массива данных)
Недостатки
— Ограничение на длительность
— Необходимость максимально простых вопросов
— Невозможность демонстрации респонденту наглядных материалов
— Опасность смещений выборки из-за низкого уровня телефонизации (или, например, из-за большого количества незарегистрированных в справочниках номеров)
3. Почтовый опрос
Достоинства.
— Респондент может выбирать удобное для него время
— Отсутствие влияния интервьюера
— Широкий географический охват
— Легкость формирования выборки
— Относительно низкая стоимость сбора данных
— Более высокая анонимность
Недостатки.
— Низкая достижимость (около 5-10%)
— Длительный полевой этап
— Невозможность пояснений в ходе опроса
— Необходимость простоты формулировки вопросов и заполнения
— Отсутствие контроля за порядком заполнения и за процессом заполнения (например, анкета-кентавр: заполняют разные люди или коллегиально)
— Ограничение на объем анкеты (не более 30 вопросов)
— Невозможность получения дополнительных данных о респонденте в ходе наблюдения
— Смещение выборки (в сторону хорошо образованных людей, умеющих «ручку в руках держать»
4. Прессовый опрос
Достоинства.
— Четкая переадресация анкеты определенной аудитории
— Отсутствие влияния интервьюера
— Низкая стоимость полевого этапа исследования
— Чрезвычайно широкий первоначальный охват аудитории
Недостатки.
— Те же, что и в почтовом опросе
— Максимальная краткость анкеты (не более 5-7 вопросов)
— Необходимость стимулирования ответов
— Невозможность потенциального обращения к конкретному респонденту
— Невозможность реализации какой-либо выборки, кроме стихийной
5. Интернет-опрос
Делится на on-line (на сайте вывешивается вопросная форма) и off-line (в виде файла высылается на адрес потенциального респондента).
Достоинства.
— Возможность использования самых разнообразных наглядных материалов
— Возможность охвата специфических аудиторий
— Моментальная обработка собираемых данных
— Низкие затраты на полевой этап и обработку данных
Недостатки.
— Вынужденная краткость анкеты
— Невозможность проверить искренность получаемых ответов
— Смещение выборки, которое сложно оценить
6. Самостоятельное заполнение
Во многом сходно с почтовым опросом.
Достоинства (помимо тех, что в почтовом)
— Большой контроль возврата анкет
— Относительно дешевле, чем личный опрос
— Довольно быстрый сбор информации
— Как правило высокий возврат

Заключение
Опрос – именно такой метод в настоящее время является одним из превалирующих в области психологии. Именно так специалисту проще всего получить конкретную информацию для анализа. Опрос, как правило, заключается в процессе получения ответов на список важных вопросов из той области, в которой проводится исследование. Как правило, опросы решают массовые задачи, ведь специфика их проведения позволяет в короткие сроки получить сведения не от одного индивида, а от группы людей. Методы опроса по виду делятся на стандартизированные и нестандартизированные. Первые позволяют получить только самые общие впечатления о каком-либо деле, когда как в последних отсутствуют какие бы то ни было точные рамки, и в данном случае исследователь способен менять ход опроса непосредственно в процессе, в зависимости от реакции респондента. В этом отношении опрос как метод психологического исследования может быть использован в самых разных целях и позволяет производить анализ всевозможных аспектов человеческой психики.
Важная характеристика метода опроса заключается в том, что специалист должен составить такие программные вопросы, которые соответствуют основной задаче, но при этом для понимания доступны только специалистам. Эти вопросы в дальнейшем формируются на простом языке.

Список литературы
1. Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2004.
2. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В. Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
3. Общая психология. Учебник / под редакцией Карпова А. В. — М.: Гардарики, 2002. с 43
4. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в психологию.- М.: ИНФРА-ДАНА, 2003. – С. 108
5. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В. Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001. с 32
6. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. — М.: ЮНИТИ, 2004. – С. 125

Мельников В.

Ypa5.ru

18.05.2019 21:57:38

2019-05-18 21:57:38

Источники:

Https://ypa5.ru/biblioteka/gumanitarnye/metod-oprosa-v-psihologii

Метод опроса — Психологос » /> » /> .keyword { color: red; }

Метод психологии опрос

Ме́тод опро́са — психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в осуществлении взаимодействия между интервьюером и интервьюирумемы посредством получения от субъекта ответов на зараенее сформулированные вопросы. Иными словами, опрос представляет собой общение интервюера и респондента, в котором главным инструментом выступает заранее сформулированный вопрос.

Общие сведения

Опрос можно рассматривать как один из самых распространённых методов получения информации о субъектах — респондентах опроса. Опрос заключается в задавании людям специальных вопросов, ответы на которые позволяют исследователю получить необходимые сведения в зависимости от задач исследования. К особенностям опроса можно причислить его массовость, что вызвано спецификой задач, которые им решаются. Массовость обуславливается тем, что психологу, как правило, требуется получение сведений о группе индивидов, а не изучение отдельного представителя.

Опросы разделяют на Стандартизированные и Нестандартизированные. Стандартизированные опросы можно рассматривать как строгие опросы, дающие прежде всего общее представление об исследуемой проблеме. Нестандартизированные опросы менее строгие в сравнении со стандартизированными, в них отсутствуют жёсткие рамки. Они позволяют варьировать поведение исследователя в зависимости от реакции респондентов на вопросы.

При создании опросов сначала формулируют программные вопросы, соответствующие задаче решения, но которые доступны для понимания лишь специалистам. Затем эти вопросы переводятся в анкетные, которые сформулированы на доступном неспециалисту языке.

Виды опросов

Вопросы

Правила составления вопросов

Каждый вопрос должен быть логичным и отдельным. Нежелательно употребление специальных, специфичных терминов. Вопросы должны быть краткими. Вопросы должны быть конкретными. Вопросы не должны содержать подсказку. Формулировка вопроса должна предотвратить получение шаблонных ответов. Язык вопросов не должен вызывать отвращение (к примеру, быть слишком экспрессивным). Недопустимы вопросы суггестивного (внушающего) характера.

Виды вопросов в соответствии с решаемыми задачами

Закрытые — открытые

Закрытые (структурированные) вопросы предполагают выбор ответа из списка. Закрытые вопросы могут быть дихотомическими («да/нет») или же с множественным выбором, то есть предоставлять более двух вариантов ответа. Ответы на закрытые вопросы легко поддаются обработке; недостатком же можно считать высокую вероятность необдуманности ответов, случайный их выбор, автоматизм у респондента.

Открытые (неструктурированные) вопросы не содержат никаких заготовленных ответов, а респондент отвечает в свободной форме. Данные, полученные из ответов на такие вопросы, обрабатывать труднее, чем в случае с закрытыми вопросами.

Субъективные — проективные

Субъективные вопросы спрашивают респондента об его отношении к чему-либо или о его поведении в определённой ситуации.

Проективные вопросы спрашивают о третьем лице, не указывая на респондента.

По материалам: Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь, 2002.

Виды опросов

Правила составления вопросов

Каждый вопрос должен быть логичным и отдельным. Нежелательно употребление специальных, специфичных терминов. Вопросы должны быть краткими. Вопросы должны быть конкретными. Вопросы не должны содержать подсказку. Формулировка вопроса должна предотвратить получение шаблонных ответов. Язык вопросов не должен вызывать отвращение (к примеру, быть слишком экспрессивным). Недопустимы вопросы суггестивного (внушающего) характера.

Виды вопросов в соответствии с решаемыми задачами

Закрытые — открытые

Закрытые (структурированные) вопросы предполагают выбор ответа из списка. Закрытые вопросы могут быть дихотомическими («да/нет») или же с множественным выбором, то есть предоставлять более двух вариантов ответа. Ответы на закрытые вопросы легко поддаются обработке; недостатком же можно считать высокую вероятность необдуманности ответов, случайный их выбор, автоматизм у респондента.

Открытые (неструктурированные) вопросы не содержат никаких заготовленных ответов, а респондент отвечает в свободной форме. Данные, полученные из ответов на такие вопросы, обрабатывать труднее, чем в случае с закрытыми вопросами.

Субъективные — проективные

Субъективные вопросы спрашивают респондента об его отношении к чему-либо или о его поведении в определённой ситуации.

Проективные вопросы спрашивают о третьем лице, не указывая на респондента.

По материалам: Никандров В. В. Вербально-коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь, 2002.

Виды вопросов в соответствии с решаемыми задачами.

Psychologos. ru

21.10.2019 14:54:58

2019-10-21 14:54:58

Источники:

Https://psychologos. ru/articles/view/metod-oprosa

Характеристика метода опроса в психологии » /> » /> .keyword { color: red; }

Метод психологии опрос

В психологии существуют различные способы получения информации, материала для исследования. Одним из таких методов является опрос. Он популярен в различных областях.

Есть у метода опроса в психологии и плюсы, и минусы, о которых рассказано ниже.

Что это такое?

Опрос — это один из методов проведения психологического исследования. Его особенность состоит в том, что человек получает информацию за счет ответов на вопросы. Метод опроса в психологии используют в следующих случаях:

Когда некоторые факторы с трудом поддаются контролю со стороны. Если для учета некоторых факторов нужно длительное и тщательное исследование.

Метод опроса в психологии основывается на задавании людям специально составленных вопросов. Полученные ответы позволяют узнать нужную информацию и проанализировать ее. Характерной особенностью является его массовость, потому что психологу нужно получить сведения о группе людей, а не одного индивида. Ниже представлена краткая характеристика метода опроса в психологии.

Существует несколько разновидностей данного метода:

Стандартизированные — имеют определенные рамки, которые позволяют получить общие сведения об исследуемом предмете. Нестандартизированные — не имеют строгих ограничений, есть возможность варьирования вопросов в зависимости от ответов респондента.

После обработки данных специалист сообщает респонденту о результатах исследования на понятном ему языке.

Преимущества и недостатки

К достоинствам метода опроса в психологии можно отнести следующие:

Стандартизация — участникам исследования задают одинаковые вопросы. Простота — опросники можно отправить по почте, не используя различные технические средства. Возможность проведения тщательного анализа. Возможность использования статистических методов и обработки данных на компьютере.

Но кроме перечисленных плюсов, есть и один существенный недостаток — это субъективность в анализе данных. Это может получиться за счет социально-психологического взаимодействия специалиста и респондента.

Разновидности

Существует несколько видов метода опроса в психологии:

анкетирование; метод лестницы — используется для маркетинговых исследований; свободный; устный; письменный; стандартизированный; интервью.

У каждого из них имеются свои особенности, которые нужно учитывать при выборе определенной разновидности.

Также метод опроса в психологии классифицируют по способу взаимодействия с респондентом:

опрос личный — вопросы задают при прямом контакте; дистанционный — участие исследователя необязательно.

Все более популярным становится интернет-опрос — это позволяет провести исследование с большим количеством людей с минимальными затратами.

Анкетирование

Одной из разновидностей метода опроса в социальной психологии является анкетирование. Для получения информации используют анкету — это специально составленный список вопросов. Общение с психологом — минимальное.

Это один из наиболее эффективных способов получить информацию о большом количестве числа респондентов. Этот метод опроса позволяет узнать мнение большого количества людей за короткий промежуток времени. Анкетирование по числу респондентов может быть:

индивидуальное; групповое; аудиторное; массовое.

По типу контакта со специалистом:

Большой популярностью пользуется онлайн-анкетирование: на многих сайтах можно найти самые разнообразные анкеты.

Интервью

Оно относится как к методу опроса в социальной психологии, так и к методу беседы. Вопросы составляют по типу анкетирования, которые задают в ходе разговора. Психолог во время интервью не вступает в активное взаимодействие с интервьюируемым, не высказывает своего мнения и не дает личной оценки.

Главная задача специалиста при использовании метода беседы в опросе и интервью в психологии — это сведение своего внимания к минимуму и создание благоприятной расслабленной атмосферы. Существует нескольких разновидностей интервью:

Стандартизированное — вопросы задают в составленной формулировке и определенной последовательности. Ненаправленное — специалист составляет лишь общий план, задавая вопросы, ориентируясь на ситуацию. Благодаря этому психолог устанавливает контакт с респондентом. Полустандартизированное — совмещает в себе особенности стандартного и ненаправленного интервью.

Также оно может быть:

предварительным — используется на стадии подготовки к исследованию; основным — используется для сбора основной информации; контрольным — используют для проверки спорных результатов.

Интервью делят по количеству участников:

индивидуальное; групповое; массовое.

Интервью является распространенным методом опроса в психологии.

Требования к проведению беседы

Важно создать подходящие условия для проведения беседы. Специалист должен позаботиться о создании благоприятной атмосферы.

Нужно определить цель беседы, но о ней не нужно говорить собеседнику. Определить главные вопросы — интервьюер должен распределить вопросы по степени их значимости и правильности и точности формулировок. Составить вопросы для поддержания беседы исходя из индивидуальных особенностей собеседника. Создание благоприятной атмосферы.

Все это позволяет раскрыться собеседнику, чтобы интервью получилось удачным.

Тесты

Одной из разновидностей опроса являются тесты. Они позволяют получить точную характеристику объекта исследования. Существуют следующие разновидности тестирования:

личностные — позволяют оценить личность человека; шкалы установок и стандартизированные анкеты — позволяют дать оценку интересам респондента; объективные тесты — позволяют создать ситуацию для оценки действий и поведения респондента; ситуационные — направлены на оценку поведения человека; проективные тесты — позволяют оценить реакцию человека на стимульный материал.

Тесты позволяют получить более объективные и точные данные о человеке. В некоторых подразумевается наличие одного ответа, в других — допустимо более двух вариантов ответа. Тестирование также является одним из способов сразу охватить большую группу людей, а его результаты достаточно просто обработать. Поэтому оно является одним из популярных разновидностей опроса.

Другие разновидности

Для опроса используют и социометрические методы, и балльную систему — их применяют для решения задач, характерных для определенной группы людей. Для обработки берут статистические методы.

Устный опрос позволяет наблюдать за реакцией человека на вопрос. Но для успешного проведения нужна специальная подготовка. Письменный вариант используют тогда, когда нужно охватить большую группу людей. Но это не дает возможности проанализировать реакцию человека на вопросы. Свободный опрос не ограничен строгими рамками, что позволяет наличие вариативности ответов.

Как правильно составлять вопросы?

Успешность использования метода опроса зависит от того, насколько правильно составлены вопросы.

Они должны быть логичными и отдельными. В них не должно быть узкоспециализированных терминов, малораспространенных слов. Они должны быть заданы в краткой форме. Если к вопросу должно быть дано пояснение, то оно должно быть лаконичным. Вопросы должны быть конкретными. В вопросах не должно содержаться подсказок. Вопрос должен быть составлен так, чтобы респондент не давал шаблонные ответы. Язык, на котором составлен вопрос, не должен быть слишком экспрессивным.

Если все эти рекомендации соблюдены, то метод опроса позволяет получить нужную информацию.

Какие бывают вопросы?

Вопросы различаются в зависимости от поставленных задач:

Закрытые (структурированные) — ответ выбирают из списка. Они могут быть как односложными, так и предлагать более 2 вариантов ответа. Ответы на такие вопросы легко обработать. Но высока вероятность получения неточных ответов. Открытые (неструктурированные) — их задают на подготовительной стадии исследования. Они позволяют отследить динамику мнений респондентов. Но их немного труднее обработать. Субъективные — учитывается личное мнение респондента. Проективные — в них спрашивают о третьем лице, не учитывая респондента.

От правильно выбранных и составленных ответов зависит точность опроса.

Причины неточности в исследовании

Метод опроса не является способом получения точной информации. Из-за некоторых ошибок и неточностей результаты могут быть не совсем точными.

Неполучение ответов — это делает выборку ответов более предвзятой. Ошибки в ответах — это может быть из-за недостаточно точной формулировки вопроса. Некоторые респонденты могут давать другие ответы, чтобы изменить результат опроса. Это повышает субъективность анализа полученной информации. Неточная формулировка вопроса. Неправильный подбор группы людей для исследования.

Перечисленные факторы влияют на результат обработки информации, из-за чего метод опроса не стоит считать полностью объективным как в психологии, так и в социологии.

Области использования

Применение метода опроса в психологии довольно распространено, особенно в социальной. Его используют на подготовительной стадии исследования для сбора нужной информации. Опрос также позволяет уточнить и расширить данные для исследования.

Но в отличие от социологии, в социальной психологии метод опроса не является основным инструментом в работе. Его также применяют, чтобы выяснить о взаимодействии между представителями различных групп людей. Опрос помогает узнать мнение общества по каком-либо важному вопросу и ценностные ориентиры людей.

Все это позволяет определить возможные пути развития общества и предложить варианты решения каких-либо задач. Но опрос не является полностью объективным методом, поэтому в особо важных исследованиях используют и другие методы для получения и обработки информации для исследования.

Для его проведения не нужен большой штат специалистов, что является одним из его преимуществ. Несмотря на все достоинства и недостатки метода опроса в психологии, он является одним из самых популярных. Все сильнее развивается такое направление, как интернет-анкетирование. Это позволяет быстрее получить и обработать нужную информацию для исследования. Успех применения опроса зависит от того, какая была выбрана разновидность и как вел себя специалист. Важно соблюдать рекомендации по составлению вопросов, чтобы результаты опроса получились наиболее точными.

Характеристика метода опроса в психологии.

Fb. ru

19.01.2017 18:49:31

2017-01-19 18:49:31

Источники:

Https://fb. ru/article/381440/harakteristika-metoda-oprosa-v-psihologii

Метод опроса в психологии

Контрольная работа по Психологии
Тема «Метод опроса в психологии»
Объем — 14 страниц
Год защиты — 2015

ВВЕДЕНИЕ
1. ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ МЕТОДА ОПРОСА
2. ОСНОВНЫЕ МЕТОДИКИ
ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА
ШЕСТНАДЦАТИФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (16PF) КЕТТЕЛА
МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (MMPI)
3. ДОСТОИНТСВА И НЕДОСТАТКИ МЕТОДА ОПРОСА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение
Благодаря применению методов естественных и точных наук, психология начиная со второй половины прошлого века выделилась в самостоятельную науку и стала активно развиваться. До этого момента психологические знания получали в основном путем самонаблюдения (интроспекции), умозрительных рассуждений, наблюдения за поведением других людей. Анализ и разумное обобщение подобного рода жизненных фактов сыграли свою положительную роль в истории психологии.

Они послужили основой для построения первых научных теорий, объясняющих сущность психологических феноменов и человеческого поведения.
Однако субъективизм этих методов, их недостаточная надежность и сложность явились причиной того, что психология долгое время оставалась философствующей, неэкспериментальной наукой, способной предполагать, но не доказывать причинно-следственные связи, существующие между психическими и другими явлениями. Вместе с тем из-за чрезмерно выраженного теоретизирования она была фактически оторвана от практики.
Наряду с математизацией и технизацией исследований в психологии до сих пор не утратили своего значения традиционные методы сбора научной информации, в том числе такие, как наблюдение, самонаблюдение и опрос.
Рассмотрим в данной работе метод опроса.

1. Общее описание метода опроса
Опрос представляет собой способ получения информации об изучаемом индивиде, группе, социальной общности в ходе непосредственного (интервью) или опосредованного (опросник, анкета) общения экспериментатора и респондента, т. е. лица, отвечающего на вопросы исследователя. Опрос является одним из самых распространенных, хотя и не очень надежных методов исследования личности. Цель опроса — выявить мнения, установки, представления человека о себе, окружающих людях и явлениях действительности. Наиболее эффективно применение опроса в сочетании с другими методами, что позволяет существенно снизить исходный субъективизм полученных данных, а также повысить валидность и надежность применяемых опросников.

Различают три вида инструментального обеспечения метода опроса :
а) интервью,
б) опросники-анкеты
в) личностные опросники.
Интервью — представляет собой способ получения информации в процессе устной беседы. Метод интервью столь же древний, как и метод наблюдение. В психологии интервью применяют в клинической практике, при консультировании, при исследовании личности, в профессиональных и образовательных целях и т.д. Различают интервью свободное, т.е. не регламентированное формой (а иногда и темой) в ходе которого интервьюер создает для респондента комфортную коммуникативную обстановку, поощряя говорить свободно и непринужденно, и структурированное (или стандартизованное), по форме похожее на устно предъявляемый опросник и подчиненное определенной теме.
Интервью дает возможность получить информацию двух типов. Во-первых, можно наблюдать за респондентом, его речью, позой, мимикой, манерой вести себя с незнакомым человеком. Во-вторых, интервью позволяет получить данные о жизни человека, восприятии им прошедших и настоящих событий, их оценке, описании сопутствующих обстоятельств и т.п. Интервью нередко применяют и для установления тесного личного контакта с собеседником, чтобы обеспечить последующую работу с ним.
Опросники-анкеты берут начало в разработанных Ф. Гальтоном, К. Пирсоном и Дж. Кэттелом стандартизированных анкетах и шкалах порядка. Их разработки стали использовать другие исследователи при составлении самых разнообразных опросников-анкет, а также личностных тестов. Опросники-анкеты предназначены для получения такой информации о субъекте, которая не имеет непосредственного отношения к его личностным чертам и особенностям. Таковы, например, биографические анкеты-опросники, опросники интересов, опросники установок и т.д.
Биографическая анкета-опросник предназначена для получения сведений из истории жизни человека, и ее применяют, когда нелегко провести интервью. Психологи-экспериментаторы используют тщательно разработанные биографические опросники для самых разнообразных целей, например для формирования относительно однородных подгрупп, классификации субъектов на основании их прошлого опыта, выявления групп со сходными интересами и т.п .
Опросники интересов предназначены для выявления профессиональных и образовательных потребностей испытуемых, а также задач профессионального отбора. При разработке опросников интересов пользуются косвенными методами, т.е. не формулируют прямых вопросов. Опыт показал, что ответы на прямые вопросы об интересах часто ненадежны, поверхностны и нереальны. Это происходит потому, что большинство людей недостаточно информированы о различных профессиях и видах деятельности, а кроме того, им мешают распространенные стереотипы о некоторых профессиях и их привлекательности.

Личностные опросники предназначены для исследования и измерения выраженности тех или иных индивидуальных особенностей субъектов. Их прототипом считают «бланк личностных данных» В. Вудвортса, разработанный им в годы Первой мировой войны (1919 г.) и предназначенный для выявления людей, страдающих неврозами и непригодных к военной службе. Методический подход Вудвортса был использован впоследствии многими исследователями для построения опросников, направленных на измерение черт личности, ее мотивов, ценностей, установок и т.п .
К настоящему моменту существует несколько сотен разнообразных личностных опросников, получивших широкое распространение в диагностических исследованиях во всем мире. Наиболее известные среди них — личностный опросник Г. Айзенка, шестнадцатифакторный личностный опросник Р. Кеттела (16PF), Миннесотский многоаспектный личностный опросник (MMPI) и др.

2. Основные методики
Личностный опросник Айзенка
Личностный опросник Айзенка предназначен для исследования эмоциональной устойчивости и степени общительности субъекта. При разработке опросника Г. Айзенк опирался на допущение, что психические расстройства являются как бы продолжениями индивидуальных различий, наблюдаемых у нормальных людей. Так, например, нейротизм (или эмоциональная неустойчивость) при очень высоких показателях может свидетельствовать о развитии невроза (нервно-психического расстройства, в основе которого лежит нарушение значимых жизненных отношений человека). Экстраверсия характеризует общительность субъекта, стремление к широкому кругу знакомств, легкость, импульсивность, оптимизм, слабый контроль над эмоциями и чувствами. Интроверсия, напротив, характеризуется спокойствием, самоуглубленностью, застенчивостью, любовью к порядку, высоким самоконтролем .

Шестнадцатифакторный личностный опросник (16PF) Кеттела
Шестнадцатифакторный личностный опросник (16PF) Кеттела был впервые опубликован в 1950 г. Далее постоянно совершенствовался и сейчас существует в двух эквивалентных формах (А и В). Опросник содержит 187 утверждений и предназначен для людей от 16 лет и старше. Имеются также варианты опросников для детей и подростков. Особенность подхода Р. Кеттела к разработке опросника в том, что он собрал все имеющиеся в языке описания личностных черт человека и далее с помощью специального статистического метода (факторного анализа) свел их к серии из 16 факторов, каждый из которых построен на биполярной основе и измеряется с помощью шкалы порядка в интервале от 1 до 10 (баллов).

Четыре фактора второго порядка являются генеральными и вычисляются на основе шестнадцати факторов первого порядка.

Миннесотский многоаспектный личностный опросник (MMPI)
Миннесотский многоаспектный личностный опросник (MMPI) — один из самых известных и употребляемых личностных опросников. Был разработан С. Хатуэем и Дж. Маккинли (1940) и состоит из 550 утверждений, отвечая на которые испытуемый решает, «верно» или «не верно» каждое утверждение опросника по отношению к нему. Основанием для классификации исследуемых личностных свойств послужила классификация психических заболеваний, предложенная Э. Крепелиным. Для определения нормативных показателей опросник предъявлялся большой группе здоровых людей. Затем эти показатели сопоставлялись с показателями, полученными при обследовании различных клинических групп. Так были отобраны утверждения, которые достоверно различали здоровых и каждую из изученных групп больных людей. Эти утверждения объединили в 10 шкал, назвав их в соответствии с клинической группой, по которой та или иная шкала была валидизирована.

К примеру: шкала ипохондрии отражает отношение обследуемого к своему здоровью, шкала депрессии определяет степень субъективной депрессии и душевного дискомфорта, шкала истерии определяет симптомы, присущие лицам с истерическими расстройствами, когда, например, используются симптомы физического заболевания в качестве средства разрешения сложных ситуаций (я часто ощущаю «комок» в горле; считаю, что большинство людей способно солгать, если это в их интересах; я никогда не падал(а) в обморок и т.п.). Шкала психопатии определяет симптомы поведения, нарушающего социально приемлемые нормы и т.д . Спецификой MMPI является наличие трех шкал контроля, представляющих собой способ проверки небрежности, непонимания, фальсификации ответов, а также отношения к опроснику.
Такова, например, шкала «лжи», которая выявляет установку испытуемого представить себя в более благоприятном свете, т.е. оценивает искренность субъекта. Если данные, полученные по этой шкале, превышают определенную величину, то обследование считается недостоверным.
Кроме десяти основных клинических шкал, на основе MMPI создано около 400 дополнительных шкал, например академических способностей, лидерства, социальной ответственности, впечатлительности, способности к достижению цели и т.д.
Относительная простота применения опросников и легкость обработки полученных данных создают иллюзию, что исследователь всегда получает объективные и достоверные знания о личности. Однако это далеко не так, и нередко результаты получаются фальсифицированными. Некоторые испытуемые стремятся дать о себе неверные сведения. Например, обнаруживают иногда но тенденцию выбирать социально одобряемые варианты ответов, чтобы выглядеть приемлемыми для окружающих.
Обычно результаты обследования бывают более достоверными, когда испытуемый заинтересован в получении объективной диагностической информации и когда он доверяет экспериментатору.

3. Достоинтсва и недостатки метода опроса
Достоинства.
— возможность получения информации непосредственно от участников события
— опрос позволяет получать информацию по широкому спектру тем (практически неограниченному)
— опрос позволяет собирать информацию от любого количества респондентов (неограниченное число информантов)
Недостатки.
— сбор информации вне «естественной» ситуации (Парадокс Лапьера – люди не всегда делают то, что говорят),
— любая информация, получаемая в ходе опроса, не лишена субъективизма, связыванного с давлением социальной одобряемости .
— провоцирует на высказывание ответа, даже ели респондент не компетентен в том или ином аспекте
Преимущества и ограничения основных методик
1. Личное интервью.
Достоинства.
— Высокая достижимость запланированной выборки респондентов
— Возможность использования сложных вопросов (схемы, таблицы, разные блоки для разных респондентов)
— Возможность варьирования последовательностью вопросов
— Интервьюер может давать пояснения, комментарии, добиваться ответов на большинство вопросов
— Можно использовать наглядные материалы (карточки, образцы продукции)
— Интервьюер позволяет дольше удерживать внимание респондента
— Относительно высокая скорость сбора данных
— Возможность наблюдения за респондентом
Недостатки.
— Относительно более дорогой
— Возможны искажения из-за эффекта интервьюера (например, влияние социально-демографических характеристик интервьюера на получаемый результат. Например, средний доход у нестарых мужчин находится в прямой зависимости от размеров сисек интервьюера)
— Отсутствие возможности личного контроля интервьюера
2. Телефонный опрос
Достоинства.
— Высокая оперативность получения результатов (короткий полевой этап)
— Высокий контроль за работой интервьюера
— Меньшее влияние интервьюера
— Высокий уровень телефонизации => широкий географический охват
— Относительно низкая стоимость
— Возможность одновременной обработки данных (моментальная компьютеризация и формирование массива данных)
Недостатки
— Ограничение на длительность
— Необходимость максимально простых вопросов
— Невозможность демонстрации респонденту наглядных материалов
— Опасность смещений выборки из-за низкого уровня телефонизации (или, например, из-за большого количества незарегистрированных в справочниках номеров)
3. Почтовый опрос
Достоинства.
— Респондент может выбирать удобное для него время
— Отсутствие влияния интервьюера
— Широкий географический охват
— Легкость формирования выборки
— Относительно низкая стоимость сбора данных
— Более высокая анонимность
Недостатки.
— Низкая достижимость (около 5-10%)
— Длительный полевой этап
— Невозможность пояснений в ходе опроса
— Необходимость простоты формулировки вопросов и заполнения
— Отсутствие контроля за порядком заполнения и за процессом заполнения (например, анкета-кентавр: заполняют разные люди или коллегиально)
— Ограничение на объем анкеты (не более 30 вопросов)
— Невозможность получения дополнительных данных о респонденте в ходе наблюдения
— Смещение выборки (в сторону хорошо образованных людей, умеющих «ручку в руках держать»
4. Прессовый опрос
Достоинства.
— Четкая переадресация анкеты определенной аудитории
— Отсутствие влияния интервьюера
— Низкая стоимость полевого этапа исследования
— Чрезвычайно широкий первоначальный охват аудитории
Недостатки.
— Те же, что и в почтовом опросе
— Максимальная краткость анкеты (не более 5-7 вопросов)
— Необходимость стимулирования ответов
— Невозможность потенциального обращения к конкретному респонденту
— Невозможность реализации какой-либо выборки, кроме стихийной
5. Интернет-опрос
Делится на on-line (на сайте вывешивается вопросная форма) и off-line (в виде файла высылается на адрес потенциального респондента).
Достоинства.
— Возможность использования самых разнообразных наглядных материалов
— Возможность охвата специфических аудиторий
— Моментальная обработка собираемых данных
— Низкие затраты на полевой этап и обработку данных
Недостатки.
— Вынужденная краткость анкеты
— Невозможность проверить искренность получаемых ответов
— Смещение выборки, которое сложно оценить
6. Самостоятельное заполнение
Во многом сходно с почтовым опросом.
Достоинства (помимо тех, что в почтовом)
— Большой контроль возврата анкет
— Относительно дешевле, чем личный опрос
— Довольно быстрый сбор информации
— Как правило высокий возврат

Заключение
Опрос – именно такой метод в настоящее время является одним из превалирующих в области психологии. Именно так специалисту проще всего получить конкретную информацию для анализа. Опрос, как правило, заключается в процессе получения ответов на список важных вопросов из той области, в которой проводится исследование. Как правило, опросы решают массовые задачи, ведь специфика их проведения позволяет в короткие сроки получить сведения не от одного индивида, а от группы людей. Методы опроса по виду делятся на стандартизированные и нестандартизированные. Первые позволяют получить только самые общие впечатления о каком-либо деле, когда как в последних отсутствуют какие бы то ни было точные рамки, и в данном случае исследователь способен менять ход опроса непосредственно в процессе, в зависимости от реакции респондента. В этом отношении опрос как метод психологического исследования может быть использован в самых разных целях и позволяет производить анализ всевозможных аспектов человеческой психики.
Важная характеристика метода опроса заключается в том, что специалист должен составить такие программные вопросы, которые соответствуют основной задаче, но при этом для понимания доступны только специалистам. Эти вопросы в дальнейшем формируются на простом языке.

Список литературы
1. Маклаков А. Г.Общая психология. – СПб.: Питер, 2004.
2. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
3. Общая психология. Учебник / под редакцией Карпова А.В. — М.: Гардарики, 2002. с 43
4. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в психологию.- М.: ИНФРА-ДАНА, 2003. – С. 108
5. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общей ред. В.Н.Дружинина. СПб.: Питер, 2001. с 32
6. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. — М.: ЮНИТИ, 2004. – С. 125

Сменить язык — Тестирование — онлайн

Тесты по психологии на выявление личности

В 1990 году Александр Юрьевич разработал систему, которая способна объяснить непонятные нюансы человеческого поведения, гармонию и дисгармонию, притяжение или отталкивание между представителями разных психотипов. Свою систему он назвал психософией. В ней он каждого человека относит к 24 психотипам, по числу возможных комбинаций четырех элементов характера:
1. Физика
2. Эмоция
3. Логика
4. Воля
Тест состоит из 36 вопросов на которые необходимо честно ответить, чтобы узнать свой психотип. После вы сможете сравнить описание результатов тестирования со своим реальным характером.

Соционический тест

Логические тип; Этический тип; Сенсорный тип; Интуитивный тип.

MBTI тест

Ориентация сознания; Ориентация в ситуации; Основа принятия решений; Способ подготовки решений.

Классические методики по выявлению личностных характеристик

Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла

Это самая распространенная методика в выявлении индивидуально — психологических особенностей личности. В тесте Р. Кеттелл выделил 16 факторов, с помощью которых можно описать личность полностью. Конечный вариант опросника был опубликован в 1970 г. В тесте содержится 187 вопросов, на которые нужно отвечать быстро, не задумываясь. Особенностью опросника является то, что его могут проходить люди с 16 лет и заканчивая периодом старости. Если хотите подробнее изучить свою личность, то этот тест даст вам полную характеристику.

Психологическая типология личности К. Юнга

В 1920 году К. Г. Юнг ввел новые понятия в психологию личности. Всех людей он делил на 3 типа:
1. Интроверты — направляют свою энергию во внутреннюю деятельность;
2. Экстраверты — направляют свою энергию во внешнюю деятельность;
3. Амбиверты — обладают равнозначной внутренней и внешней энергией.
Благодаря данной методике вы узнаете, какой тип личности преобладает у вас. И тогда вы сможете как следует изучить свой характер, полюбить и принять самого себя.

Личностный опросник Г. Айзенка

Личностный опросник EPI появился в 1963 году, после Ганс Айзенк совместно с Сибиллой Айзенк создали тест PEN (Psychoticism, Extraversion, and Neuroticism). На нашем сайте вы можете пройти улучшенную версию EPQ-R разработанную в 1985 г, которую мы перевели и адаптировали. Тест состоит из 48 вопросов и имеет такие шкалы как: психотизм, нейротизм, экстраверсия. По итогу прохождения тест определяет основной тип вашего темперамента.

Соционический тест

Логические тип; Этический тип; Сенсорный тип; Интуитивный тип.

Ориентация сознания; Ориентация в ситуации; Основа принятия решений; Способ подготовки решений.

Личностный опросник EPI появился в 1963 году, после Ганс Айзенк совместно с Сибиллой Айзенк создали тест PEN Psychoticism, Extraversion, and Neuroticism.

Testometrika. com

17.10.2018 6:00:20

2018-10-17 06:00:20

Источники:

Https://testometrika. com/blog/podborka-testov-dlya-vyyavleniya-tipa-lichnosti/

Психологические тесты по теме Психодиагностика онлайн | Online Test Pad » /> » /> .keyword { color: red; }

Тесты по психологии на выявление личности

Это тест на диагностику вашего сегодняшнего состояния, чтобы помочь ответить себе на вопрос как сильно такое чувство как гордыня заполонила ваш разум, что мешает услышать вас ваше сердце.

Опросник суицидального риска (модификация Т. Н. Разуваевой)

Экспрессдиагностика суицидального риска; выявление уровня сформированности суицидальных намерений с целью предупреждения серьезных попыток самоубийства. Предназначена для учащихся 8-11 класса. Возможно индивидуальное и групповое тестирование.

Психотип личности

Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении. Одни — быстры, порывисты, подвижны, склонны к бурным эмоциональным реакциям, другие — медлительны, спокойны, невозмутимы, с незаметно выраженными чувствами и т. д. Психотип личности предназначен для диагностики 15 типов акцентуаций характера и темперамента.

Экстраверсия-интроверсия (Айзенк)

Айзенка личностный опросник (Eysenck Personality Inventory, или ЕРI) опубликован в 1963 г. и содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстравсрсии-интроверсии, 24 других — на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов. Г. Айзенк разработал два варианта данной методики (А и В), которые отличаются только текстом опросника. нструкция, ключ и обработка данных дублируются. Наличие двух форм позволяет психологу проводить повторное исследование. И

Ценностный опросник Шварца

Тест ценности Шварца (Ценностный опросник Шварца. / Методика Шварца) применяется для исследования динамики изменения ценностей как в группах (культурах) в связи с изменениями в обществе, так и для личности в связи с ее жизненными проблемами. В основе опросника Шварца лежит теория, согласно которой все ценности делятся на социальные и индивидуальные. Опросник разработан Шаломом Шварцем в 1992 году. Спросите себя: «Какие ценности важны для меня как руководящие принципы в Моей жизни? Какие ценности менее важны для меня?» Ваша задача: оценить, насколько важна для Вас каждая ценность в качестве руководящего принципа в Вашей жизни.

Госпитальная шкала тревоги и депрессии

Шкала составлена из 14 утверждений, и включает две части: тревога ( I часть) и депрессия ( II часть)

Ваш уровень эмпатии

Эмпатия составляет ядро коммуникации. В коммуникативной деятельности она способствует сбалансированности межличностных отношений, делает поведение человека социально обусловленным. Развитая эмпатия — один из важнейших факторов успеха в тех видах деятельности, которые требуют вчувствования в мир партнера по общению: в психологии, педагогике, искусстве, медицине, журналистике и т. д.

Типы расстройств личности

Данный тест создан на основе книги «Когнитивная психотерапия расстройств личности» Аарона Бека и Артура Фримена.

Опросник: СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ И ТРУДНОСТИ (ССТ) Гудмана

ССТ – это краткий скрининговый опросник, который можно использовать для оценки поведения у детей и подростков от 3 до 16 лет. Опросник включает в себя оценку психологических свойств подростка (которые обозначены в 25 пунктах опросника) и оценку о влиянии имеющихся проблем подростка на разные стороны его социальной жизни. Опросник ССТ осведомляется примерно о 25 свойствах, как положительных, так и отрицательных. Эти 25 свойств распределяются по 5 шкалам: Эмоциональные симптомы (5 пунктов), Проблемы с поведением (5 пунктов), Гиперактивность/Невнимательность (5 пунктов), Проблемы взаимоотношений со сверстниками (5 пунктов), Просоциальное поведение (5 пунктов), Сумма выше приведенных шкал составляет общую оценку проблем (основана на 20 пунктах). Б) Дополнения о влиянии. Дополнения о влиянии имеющихся проблем подростка на разные стороны его социальной жизни находятся на обороте опросника. Это дает дополнительную информацию для клиницистов и исследователей, интересующихся психическими заболеваниями и факторами, определяющими использование соответствующих служб (Goodman, 1999).

Тест: чего Вы боитесь?

Этот тест поможет определить, какая фобия у Вас преобладает. В конце теста Вам будет предоставлена рекомендация, как проще и эффективнее всего можно бороться с фобиями

Тест на внимательность

Хочешь проверить уровень своей внимательности и доказать всем, что именно Ты — самый умный и находчивый? Чтобы увеличить свою внимательность, то после прохождения теста перейдите по следующей ссылке и воспользуйтесь советами на этом сайте: http://motivation-life. ru/samorazvitiye/469-10-prostyh-sovetovkak-uluchshit-pamyat-i-vnimanie. html

Тест на определение Стадии Эмоционального Выгорания

Данный тест позволит Вам определить Стадию Эмоционального Выгорания. Это состояние физического и психического истощения, возникшее в ответ на эмоциональное перенапряжение при работе с людьми. Ему особенно подвержены люди, чья трудовая деятельность связана с регулярным общением с другими людьми, эмоциональными сопереживаниями, большой ответственностью, трудящиеся с профессией типа «человек — человек», так как именно они подвержены постоянному взаимодействию и общению с людьми. Выгорание также понимается как профессиональный кризис, связанный не только с межличностными отношениями, но и с работой в целом.

Диагностика экстрасенсорных способностей

Диагностика экстрасенсорных способностей по методике ФСБ. Тест направлен на определение предрасположенности человека к способностям.

Какая негативная черта личности в Вас преобладает?

Всем известно, что настоящая личность — это совокупность самых разнообразных человеческих качеств. А значит помимо достоинств, любой из нас не лишён и недостатков. Однако далеко не все готовы их признать. И только самые смелые смогут использовать их во благо себе и миру!) Этот тест — для самых смелых. Он покажет, то, что Вы скрывали даже от себя: какая из негативных черт Вашей личности рулит Вашей тёмной стороной данный момент? В этом тесте нет хороших результатов. Однако психологи утверждают, что и плохих тоже нет, ведь за каждым минусом скрывается свой плюс!

Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)

Тест позволяет определить уровень ваших лидерских способностей.

Тест на определение типа личности в системе Эниостиль

Хотите узнать свой тип личности? Предлагаю вам пройти игровой тест.

Определение психического «выгорания» (А. А. Рукавишников)

Данная методика нацелена на интегральную диагностику психического «выгорания», включающую различные подструктуры личности.

Шкала социального самоконтроля

Методики предназначена для оценки индивидуальных различий в способности управлять своим поведением и выражением своих эмоций. Понятие «социальный самоконтроль» означает тенденцию к регулированию собственного поведения в целях соответствования требованиям социальной среды. С помощью данной шкалы выявляются значительные различия в самоконтроле и экспрессивном поведении. Она определяет индивидуальные различия в управлении впечатлением, гибкостью поведения во взаимодействии с другими людьми. Это вид социального регулирования в ответ на реакцию других людей, тенденция отслеживать собственное поведение с целью произвести желаемое впечатление в ответ на реакции других людей. Согласно этому определению, человек стремится создать модель социального поведения, соответствующую данному особому контексту взаимодействия. С помощью шкалы выявляются значительные различия в самоконтроле и экспрессивном поведении. Основное назначение данной шкалы — диагностика индивидуальных различий в управлении впечатлением, выявление гибкости (лабильности) поведения во взаимодействии с другими людьми. Гибкость поведения достигается за счет способности адекватно воспринимать состояние и поведение партнера по общению, постоянно контролировать и изменять собственное поведение с учетом полученной о человеке информации и требований коммуникативной ситуации.

Определение типа личности по Эннеаграмме

Вашему вниманию предлагается тест из 36 утверждений, которые описывают 9 типов личности по Эннеаграмме. Ни один из этих типов личности не хуже и не лучше другого. Ни один из них не предназначен для полного описания личности индивида, каждый пункт – это всего лишь Эннеаграмма, то есть краткая характеристика девяти типов личности.

Есть ли на Вас порча, сглаз, приворот?

Теряете ли Вы силы, здоровье, счастье и успех? Есть признаки, по которым можно понять разрушает ли кто-то Вашу жизнь. Если Вы подсознательно чувствуете, что с жизнью что-то не так, пройдите это тестирование: бесплатно, без регистрации, анонимно.

Диагностика волевого потенциала личности

Тест позволяет определить уровень вашего волевого потенциала.

Тест определения профессиональной направленности личности (Дж. Холланда)

Данный тест разработан для исследования профессиональных интересов и предпочтений человека. Он поможет Вам соотнести Ваши склонности, способности и интересы с различными конкретными профессиями, более точно определить круг Ваших запросов в профессиональной сфере и окажет содействие при планировании Вашей профессиональной карьеры. Если Вы уже размышляли о выборе профессии, то данный тест может помочь Вам обосновать свои решения, а также подсказать другие возможные варианты разрешения этих вопросов. По результатам теста шкала набравшая наибольшее количечество баллов указывает на предрасположенность Ваших интересов к соответсвующей сфере профессиональной деятельности.

«Шкала оценки пищевого поведения»

Данная методика позволяет оценить базовые особенности пищевого поведения. Вам предлагается ряд вопросов, связанных с Вашими различными предпочтениями, ощущениями и поведением. Некоторые пункты имеют отношение к еде и продуктам питания. Другие касаются ваших личных ощущений в отношении себя. Не существует правильных или неправильных ответов. Постарайтесь быть полностью искренними в своих ответах.

Тест личностной зрелости Гильбух

Цель: диагностика уровня личностной зрелости. Возраст применения: от 15 лет и старше. Зрелость – это результат взросления, т. е. качество, зависящее, прежде всего, от возраста, причём это понятие распространяется как на человеческий организм, так и на личность, т. е. на те качества, которые связаны с усвоением моральных норм, принципов межличностного общения, поведения в коллективе и т. д. Чем старше ребенок, молодой человек или девушка, тем, как правило, выше и уровень личностной зрелости. Однако личностная зрелость не является функцией одного лишь возраста. Многое тут зависит и от конкретных условий, в которых рос и воспитывался данный человек. Поэтому некоторые подростки отличаются уже достаточной личностной зрелостью, тогда как отдельные взрослые и даже пожилые люди в своих взглядах и установках по отношению к важным аспектам человеческих взаимоотношений остаются детьми. Основываясь на общепринятых представлениях, выделяют 5 аспектов, составляющих личностную зрелость:

Диагностика комплекса неполноценности

Тест направлен на диагностику комплекса неполноценности.

Степень хронического утомления

Предназначена для оценки степени развития хронического утомления с учетом структурных изменений в целостном синдроме его проявлений. Хроническое утомление характеризуется устойчивым и выраженным снижением работоспособности, приводящее к истощению как физиологических, так и психологических ресурсов человека. Развитие хронического утомления является следствием аккумуляции остаточных эффектов некомпенсируемого острого утомления, к-рое в своих крайних формах переходит в область патологических состояний (астении и астеноподобные расстройства), провоцирующих срывы деятельности и полную потерю трудоспособности. Своевременная диагностика ранних, доклинических форм хронического утомления базируется на выявлении характерных субъективных переживаний, нарушений в сфере эмоционально-личностных и когнитивных компонентов регуляции деятельности, включая процессы межличностного О. Особенно важно своевременное выявление этих состояний для О., т. к. появляется возможность проведения соответствующих корректирующих мероприятий, чтобы О. не перешло в затрудненное. Методика СХУ представляет собой опросник, к-рый включает 36 развернутых утверждений, соответствующих наиболее типичным признакам хронического утомления по отношению к разным типам рефлексивных оценок и сферам регуляции психич. активности.

«Дерево с человечками»

Тест «Дерево с человечками» выглядит достаточно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых созданий не соответствует серьезности исследования, и кто-то может подумать, что это ерунда. А зря! Тест Уилсона «Дерево с человечками» создавался для важной цели – исследования эмоционального состояния детей в период учебы. Как оказалось позже, результаты тестирования актуальны и для взрослых людей.

Тест дисфункциональных отношений А. Бека — А. Вейсман

Шкала дисфункциональных отношений (установок) Аарона Бека и Арлин Вейсман (A. Beck & A. Weissman Dysfunctional Attitudes Scale) была разработана для оценки интенсивности дисфункциональных убеждений, лежащих в основе невротических и психосоматических расстройств. Дисфункциональные установки выражают содержание неадаптивных схем мышления, которые активируются под воздействием стрессовых факторов. Русскоязычная адаптация теста сделана М. Л. Захаровой.

Диагностика коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2)

Методика направлена на количественное определение коммуникативных и организаторских склонностей.

Тест на ассертивность

Данный тест предназначен для оценки ассертивности – способности не действовать в ущерб кому-либо, уважая права других людей, но при этом не позволяя «вить из себя веревки».

Методика «Шкала эмоциональной стабильности — нестабильности (нейротизма)» Г. Айзенка

Шкала представляет собой часть методики Г. Айзенка для измерения экстраверсии — интроверсии и нейротизма (форма А). Оставлены только вопросы, касающиеся нейротизма, и вопросы на скрытость — откровенность ответов.

Тест по соционике на определение социотипов и подтипов.

Данный тест позволит вам максимально полно понять ваши основные социотипы и подтипы.

Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (С. С. Бубнова)

Методика направлена на изучение реализации ценностных ориентаций личности в реальных условиях жизнедеятельности.

Самооценка депрессии. Шкала Занга.

Шкала для самооценки депрессии Занга (Zang) предназначена для самостоятельного определения степени депрессивного расстройства, но не явялется заменой консультации специалиста.

Диагностика психопатологии: Опросник выраженности психопатологической симптоматики

Дорогие Друзья! Не всегда наличие справки из психо-неврологического диспансера может гарантировать отсутствие психопатологии на клиническом уровне, а тем более на уровне пограничного расстройства. Вот почему с самого начала целесообразно возможную психопатологию исключить. Из существующих на сегодняшний день методов выявления психопатологии средствами психологических методов мною был выбран «Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R)», который позволяет определить не только общий уровень такой симптоматики, но и выявить её характер. Опросник выраженности психопатологической симптоматики (SCL-90-R) (Derogatis, Lipman, Covi, 1973) предназначен для оценки паттернов психологических признаков у психиатрических пациентов и здоровых лиц. Первоначальная версия опросника была разработана на основании клинической практики и психометрического анализа, а затем была модифицирована и валидизирована в настоящем варианте (Derogatis, Rickels, Rock, 1976). Применяемая в России русскоязычная версия была адаптирована и успешно использована на разных выборках, включая здоровых испытуемых, Н. В. Тарабриной и её сотрудниками (Тарабрина и др., 2007), а также в ряде других исследований (Мкртычян, 2012).

Методика «Шкала совестливости» (В. В. Мельников, Л. Т. Ямпольский)

«Шкала совестливости» предназначена для измерения степени уважения к социальным нормам и этическим требованиям. Для лиц с высоким значением фактора совестливости характерны такие особенности личности, влияющие на мотивацию поведения, как чувство ответственности, добросовестность, стойкость моральных принципов. В своем поведении они руководствуются чувством долга, строго соблюдают этические стандарты, всегда стремятся к выполнению социальных требований; высокая добросовестность обычно сочетается с хорошим самоконтролем.

Диагностика личностной установки «альтруизм-эгоизм»

Методика нацелена на изучение социально-психологической установки личности, способствует выявлению альтруизма.

Диагностика профессионального «выгорания» (К. Маслач, С. Джексон, в адаптации Н. Е. Водопьяновой)

Тест направлен на изучение степени профессионального «выгорания».

Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК)

Данная методика предназначена для получения более полного представления о личности, составления вероятностного прогноза успешности ее профессиональной деятельности. Опросник включает в себя 100 утверждений, расположенных в циклическом порядке, с тем чтобы обеспечить удобство отсчета при помощи трафарета. Для каждого вопроса предусмотрены три альтернативных ответа. Методика рассчитана на изучение отдельных личностных факторов у лиц со средним и высшим образованием.

Как найти своего мужчину и выйти замуж?

Тест для женщин. Он поможет вам разобраться в ситуации: у вас не складывается личная жизнь; вы не понимаете, почему мужчина не предлагает замужество; задаетесь вопросом: «Что со мной не так, что я делаю не правильно» и т. д; отношения есть, но они вас (или его) не устраивают, вы на грани расставания (развода). Всего 7 вопросов над которыми надо поразмышлять. Время прохождения примерно 10 минут. Анонимно, без регистрации, бесплатно.

Сильный ли у вас характер?

Диагностика социальной эмпатии

Эмоциональная отзывчивость на переживания других, называемая в психологии эмпатией, относится к высшим нравственным чувствам. Эмпатая в форме сочувствия или сопереживания (независимо от того, радости или печали) связана с умением человека «проникать» в мир чувств других людей. В разнообразных жизненных ситуациях эмоциональный отклик зависит от адекватности восприятия переживаний людей и эмоций животных, а также от представления о вызвавших их причинах. Такая отзывчивость становится побудительной силой, направленной на оказание помощи.

Диагностика воображения

Данный тест является выбранными и немного отредактированными вопросами методики диагностики личностной креативности Е. Е. Туник.

Диагностика парциальной направленности личности учителя

В данной методике заложена идея оценки и сравнения работников образования в зависимости от их ведущей направленности.

Диагностика состояния стресса (К. Шрайнер)

Методика позволяет развить наблюдательность к стрессовым признакам, осуществить самооценку частоты их проявления и степень подверженности негативным последствиям стресса.

Экспресс методика диагностики тревожности для 5 классников (Модификация теста Филлипса О. Н.Хмельницкой)

Школьная тревожность может проявляться в поведении самыми разнообразными, порой неожиданными, способами, маскируясь под другие проблемы. Особенно этот вопрос актуален для пятиклассников период перехода из младшего школьного звена в среднее, когда происходит смена всей школьной жизни ребенка (меняется классный руководитель, классная комната, появляются разные преподаватели по каждому предмету и даже появляются новые предметы), что может негативно влиять на эмоциональное, психическое и физическое состояние школьника. Для того, чтобы помочь преодолеть данный период классный руководитель, школьный психолог должен отслеживать уровень тревожности учащихся, чтобы после скоординировать свои действия для коррекции проблемы.

Тест на высокочувствительность ребенка

Этот тест поможет вам понять, является ли ваш ребенок высокочувствительным

Эниостиль. Тест Панченко на определение типа личности. Тест первый Север — Юг.

Определение типа личности по системе Эниостиль (тест Панченко). Тест предназаначен для экспресс-диагностики типа личности человека.

Определение уровня лидерского потенциала

Тест на определение уровня лидерского потенциала.

Тест по соционике Вторая квадра (Бета) Жуков, Есенин, Гамлет, Максим Горький.

Данный тест позволит вам понять какие социотипы, из второй квадры, вам присущи.

Шкала проявлений тревоги ( J. Teylor )

Шкала проявлений тревоги Тейлор (Taylor Manifest Anxiety Scale, TMAS) предназначена для измерения уровня тревожности. Методика опубликована Джанет Тейлор (Janet A. Taylor) в 1953 году. Текст опросника создан на основе Миннесотского многоаспектного личностного опросника (MMPI). Русскоязычная адаптация методики сделана Т. А. Немчиновым.

Уровень социальной тревоги

Социальной называют тревогу, которую мы чувствуем в контакте с другими людьми. Страх оценки, высмеивания, навязчивые мысли, что с нами что-то не так, что мы никому не нравимся – все это социальная тревога. В какой-то степени она свойственна всем людям. Естественно тревожиться перед экзаменом или первым свиданием. Но если тревога лишает нас возможности проявлять себя, заводить отношения с людьми, это повод для обращения за помощью. Этот опросник поможет вам оценить свой уровень социальной тревоги. С пожеланиями осознанности и равновесия, Катерина Александрова О социальной тревоге и многом другом вы можете прочесть в моем блоге https://www. instagram. com/ka_alexandrova/ Методика разработана и валидизирована кандидатами психологических наук Сагалаковой О. А. и Труевцевым Д. В.

УРОВЕНЬ ДОВЕРИЯ МИРУ

Этот диагностический тест создан чтобы помочь вам понять, на каком уровне доверия миру вы находитесь сегодня. Вопросы связаны с пройденной практикой доверия на тренинге НАЙДИ СВОЮ МИССИЮ.

Методика исследования самоотношения (Пантилеев С. Р.)

Многомерный опросник исследования самоотношения (МИС – методика исследования самоотношения) создан С. Р.Пантилеевым в 1989 году, содержит 110 утверждений распределенных по 9 шкалам. Методика предназначена для углублённого изучения сферы самосознания личности, включающее различные (когнитивные, динамические, интегральные) аспекты. Относительно области применения МИС, можно отметить хорошие результаты в рамках индивидуального консультирования осуждённых, так как данная методика позволяет выявить внутриличностные конфликты.

ВАШЕ ПСИХИЧЕСКОЕ Здоровье — ЗДОРОВ ТЫ ИЛИ НЕТ? (Опросник SCL-90-R (Дерагатис))

Симптоматический опросник SCL-90-R (англ. Simptom Check List-90-Revised) — клиническая тестовая и скрининговая методика, предназначенная для оценки паттернов психологических признаков у психиатрических пациентов и здоровых лиц.

Тест для определения профиля DISC

Тест для определения профиля DISC. Данный опросник предназначен для того, чтобы определить ваш ведущий стиль поведения. DISC – четырехсекторная модель оценки поведенческих стилей людей, впервые представленная в книге американского психолога Уильяма Марстона «Эмоции нормальных людей» (1928). Выделяют 4 стиля — «Доминирование» [D], «Влияние» [I], «Стабильность» [S], «Соответствие» [C]. Впоследствии на основе этой модели было создано множество опросников, оценивающих доминирущий тип реакции, а также профиль личности, определяемый сочетанием показателей. Подробнее о поведенческих стилях можно посмотреть на сайте проекта DISC4WORLD https://disc4.ru/

Как вы реагируете? Тест эмоций (модификация теста Басса-Дарки)

Каждый человек порой оказывается в ситуации, когда трудно сдержать эмоции. Даннный тест позволяет определить уровень и вид вашей агрессии.

Эниостиль. Тест Панченко на определение типа личности. Тест второй Восток — Запад.

Определение типа личности по системе Эниостиль (тест Панченко). Тест предназаначен для экспресс-диагностики типа личности человека.

Опросник невротической личности и невротических расстройств

Опросник невротических расстройств (сокр. ОНР) — клиническая тестовая методика, являющаяся адаптацией 1983 года Г. Х. Бакировой опросника BVNK-300, созданного H. D. Hansgen в 1982 году. Опросник направлен на выявление актуального психического состояния, личностных черт (включая патологические) и некоторых других патологических состояний. Опросник содержит 300 утверждений, с которыми испытуемый должен выразить степень своего согласия или несогласия по 6-балльной шкале. Пункты образуют 30 шкал: 15 клинических, 7 личностных и 6 специальных, а также 2 контрольные: Клинические шкалы: «Степень ухудшения общего самочувствия», «Колебания интенсивности жалоб», «Расстройства в сфере пищеварения», «Расстройства сердечно-сосудистой деятельности», «Нарушения общей чувствительности», «Нарушения моторики», «Психическая истощаемость», «Нарушения сна», «Повышенная возбудимость», «Переживание своей малоценности», «Пониженная работоспособность», «Навязчивые мысли и действия», «Немотивированный страх», «Фобические расстройства», «Нарушения социальных контактов». Личностные шкалы: «Неуверенность в себе», «Познавательная и социальная пассивность», «Невротический сверхконтроль поведения», «Аффективная неустойчивость», «Интровертированная направленность личности», «Ипохондричность», «Социальная неадаптивность». Специальные шкалы: «Злоупотребление курением», «Злоупотребление лекарственными средствами», «Злоупотребление алкоголем», «Гипоманиакальные проявления», «Паранойяльная настроенность», «Галлюцинаторио-бредовые нарушения». Контрольные шкалы: «Симуляция», «Диссимуляция». Опросник невротических черт личности позволяет охарактеризовать уровень выраженности и соотношение изучаемых свойств в структуре личности. Он предназначен для использования в клинике пограничных нервно-психических и психосоматических расстройств в целях патогенетической и дифференциальной диагностики, а также для определения задач, методов и эффективности психотерапии и социальной реабилитации. В психопрофилактических, скрининговых исследованиях методика может использоваться в батарее с другими экспресс-диагностическими методиками для выявления лиц с повышенным риском психической дезадаптации. Невротические расстройства, несмотря на обширную литературу по этой проблеме, содержащую как теоретические представления о природе нарушений, так и анализ клинического опыта и результаты эмпирических исследований, продолжают привлекать внимание клиницистов и психологов. Это связано не только с распространенностью невротических расстройств и их клиническим патоморфозом, но и с особой ролью психологического фактора в этиопатогенезе этих нарушений. Понимание невроза как психогенного заболевания, заболевания, при котором прослеживается отчетливая связь между психотравмирующей ситуацией и личностными особенностями, с одной стороны, и возникновением и течением болезни, с другой, влечет за собой необходимость тщательного изучения и анализа всех составляющих психогенеза. Определение роли личностных особенностей в трансформации сложной жизненной ситуации в психотравмирующую, субъективно неразрешимую, приводящую к развитию клинически оформленных невротических расстройств, является одной из важнейших задач позитивной диагностики неврозов и требует исследования самого широкого спектра личностных характеристик. И если выявление значимых психотравмирующих ситуаций и ситуативных психологических факторов манифестации невротического расстройства может осуществляться клиническим и клинико-психологическим методом, то изучение индивидуально-психологических и личностных особенностей возможно лишь с использованием адекватного психологического инструментария. Результаты проведенных исследований позволили получить представление о широком спектре индивидуально-психологических и личностных особенностей, характерных для пациентов с невротическими расстройствами. Однако для решения задач практической психологической диагностики невозможно на базе этих исследований выделить наиболее информативную методику или создать компактный методический комплекс, позволяющий достаточно быстро выявить и измерить широкий спектр личностных черт невротического регистра. Этот методический пробел был восполнен польским ученым Е. Александровичем, который разработал «Опросник невротической личности KON-2006». Опросник позволяет оценить степень личностных дисфункций, связанных с развитием невротических расстройств, а также диффе
ренцировать невротические расстройства и другие стрессовые реакции (особенно «острые»), на образование которых личностные дисфункции влияют в значительно меньшей степени. Психометрические особенности 30 шкал этого опросника позволяют считать их достаточно однородными и относительно независимыми, а сравнительный анализ результатов тестирования и результатов клинической диагностики указывает на большую вероятность того, что эти шкалы предоставляют надежную информацию о дисфункциях личности невротического регистра. Общий объем этих личностных дисфункций характеризуется значением общего показателя усиления личностных факторов невротических расстройств — X-KON. Основанный на методе самоописания, опросник дает возможность оценить степень дисфункций личности без особенных временных затрат (заполнение опросника занимает около 30 минут), а использование компьютерных программ — возможность получения распечатки, содержащей информацию как об ответах, так и о значениях показателей отдельных шкал и показателя X-KON. Изменения этого показателя, происходящие в процессе лечения, позволяют также оценивать влияние терапии на невротические характеристики личности, а следовательно, оценивать и результаты психотерапии. В практической работе клинического психолога опросник невротических черт личности может быть использована для получения информации о структуре и особенностях личности при пограничных нервно-психических расстройствах, оценки их динамики, определения задач и прогноза психотерапии; в массовых профилактических и скрининговых исследованиях – для выявления лиц с повышенным риском нервно-психической дезадаптации по невротическому и психосоматическому типу.

Эмпатия составляет ядро коммуникации. В коммуникативной деятельности она способствует сбалансированности межличностных отношений, делает поведение человека социально обусловленным. Развитая эмпатия — один из важнейших факторов успеха в тех видах деятельности, которые требуют вчувствования в мир партнера по общению: в психологии, педагогике, искусстве, медицине, журналистике и т. д.

Данный тест создан на основе книги «Когнитивная психотерапия расстройств личности» Аарона Бека и Артура Фримена.

Тест дисфункциональных отношений А.

Onlinetestpad. com

16.06.2017 19:26:21

2017-06-16 19:26:21

Источники:

Https://onlinetestpad. com/ru/tests/psychological/psychodiagnostics

Психологические тесты «Познай сам себя» онлайн | Online Test Pad » /> » /> .keyword { color: red; }

Тесты по психологии на выявление личности

Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении. Одни — быстры, порывисты, подвижны, склонны к бурным эмоциональным реакциям, другие — медлительны, спокойны, невозмутимы, с незаметно выраженными чувствами и т. д. Психотип личности предназначен для диагностики 15 типов акцентуаций характера и темперамента.

Умеете ли вы любить?

Психологические тесты — простой и удобный способ лучше разобраться в себе, понять, что Вы из себя представляете, как поведете себя в определенных ситуациях, узнать и оценить свой характер и способности.

«Ваша самооценка»

Данный тест поможет Вам грамотно дать оценку своему поведению и эмоциональному состоянию. Понять Что все хорошо или есть повод задуматься?

Ваш уровень эмпатии

Эмпатия составляет ядро коммуникации. В коммуникативной деятельности она способствует сбалансированности межличностных отношений, делает поведение человека социально обусловленным. Развитая эмпатия — один из важнейших факторов успеха в тех видах деятельности, которые требуют вчувствования в мир партнера по общению: в психологии, педагогике, искусстве, медицине, журналистике и т. д.

Типы расстройств личности

Данный тест создан на основе книги «Когнитивная психотерапия расстройств личности» Аарона Бека и Артура Фримена.

Тест: чего Вы боитесь?

Этот тест поможет определить, какая фобия у Вас преобладает. В конце теста Вам будет предоставлена рекомендация, как проще и эффективнее всего можно бороться с фобиями

Тест на внимательность

Хочешь проверить уровень своей внимательности и доказать всем, что именно Ты — самый умный и находчивый? Чтобы увеличить свою внимательность, то после прохождения теста перейдите по следующей ссылке и воспользуйтесь советами на этом сайте: http://motivation-life. ru/samorazvitiye/469-10-prostyh-sovetovkak-uluchshit-pamyat-i-vnimanie. html

Ваш психотип и склонность к типу профессии

Данный тест для вас, если вы хотите больше узнать о своей личности и заложенных в вас предпочтениях, а также пролить свет на возможную сферу работы, которая окажется для вас наиболее успешной. Мы определим ваш психологический тип и подскажем, к какому виду профессии вы склонны.

Какая негативная черта личности в Вас преобладает?

Всем известно, что настоящая личность — это совокупность самых разнообразных человеческих качеств. А значит помимо достоинств, любой из нас не лишён и недостатков. Однако далеко не все готовы их признать. И только самые смелые смогут использовать их во благо себе и миру!) Этот тест — для самых смелых. Он покажет, то, что Вы скрывали даже от себя: какая из негативных черт Вашей личности рулит Вашей тёмной стороной данный момент? В этом тесте нет хороших результатов. Однако психологи утверждают, что и плохих тоже нет, ведь за каждым минусом скрывается свой плюс!

А ревнивы ли Вы? Узнайте свою степень ревности.

Как вы считаете – ревность лучший показатель любви или же переизбыток этого чувства может привести к страшным и непоправимым последствиям? А насколько подвержены ревности лично вы? Пройдите тест и не допустите, чтобы в будущем безжалостное чувство необоснованной ревности взяло верх над рассудком и не разрушило вашу любовь.

Определите ваш хронотип: «сова», «жаворонок» или «голубь»

Хронотип человека – типичный для данного человека характер суточной активности. Существует два основных хронотипа: «совы» и «жаворонки», также иногда выделяют третий хронотип – «голуби».

Диагностика родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин

Тест-опросник родительского отношения (ОРО) проверенный временем психодиагностический метод, ориентированный на выявление родительского отношения, родительских установок, и наклонностей родителя к определенному стилю воспитания. Тест поможет вам выявить степень гармоничности отношений с ребенком, возможные трудности и их причины. Тест поможет принять решение о необходимости обращения за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка, его поступков. Опросник разработан и впервые опубликован ведущими отечественными учеными А. Я. Варгой, под руководством В. В. Столина.

У тебя есть неконтролируемые фантазии?

Неконтролируемые мечтания или фантазии (Maladaptive daydreaming) это форма диссоциации, черезмерное мечтание. Это когда человек тратит больше времени в своей голове (в вымышленом мире) и пренебрегает реальным миром.

ТЕСТ НА ДОБРОТУ

При помощи этого теста на доброту вы сможете понять, действительно ли вы в душе остаетесь добрым человеком. Конечно, понятие «доброты» является достаточно абстрактным, вследствие чего дать точное определение достаточно сложно, ведь каждый человек имеет собственное представление о том, что представляет собой человеческая доброта. В процессе накопления жизненного опыта, а также получения воспитания со стороны своих родителей, каждый наполняет это понятие индивидуальным содержанием, но при этом не стоит забывать о том, что есть и какие-то общие представления и стереотипы о том, что она собой представляет.

Тест Холла на эмоциональный интеллект (EQ)

Тест на эмоциональный интеллект (EQ) Николаса Холла даст дифференцированную оценку эмоционального по пяти характеристикам

Определение типа личности по Эннеаграмме

Вашему вниманию предлагается тест из 36 утверждений, которые описывают 9 типов личности по Эннеаграмме. Ни один из этих типов личности не хуже и не лучше другого. Ни один из них не предназначен для полного описания личности индивида, каждый пункт – это всего лишь Эннеаграмма, то есть краткая характеристика девяти типов личности.

Есть ли на Вас порча, сглаз, приворот?

Теряете ли Вы силы, здоровье, счастье и успех? Есть признаки, по которым можно понять разрушает ли кто-то Вашу жизнь. Если Вы подсознательно чувствуете, что с жизнью что-то не так, пройдите это тестирование: бесплатно, без регистрации, анонимно.

Тест «Стратегия семейного воспитания»

Настоящий тест поможет вам выявить тенденцию к воспитанию ребенка в семье по определенному стилю. В современной психологическй науке доказанно, что стили воспитания могут определять особенности формирования личности ребенка, а так же определять собенности детско-родительских отношений в семье, и восприятия родителя ребенком.

Ваш внутренний мир

Чтобы понять что представляет из себя ваш Внутренний мир и какой у вас тип личности, пройди этот простой тест!

Легко ли вам находить общий язык с другими людьми?

Некоторые люди многого способны добиться, благодаря своей открытости, умению легко и непринужденно общаться. Хотите узнать насколько это удается вам? Тогда ответьте на вопросы теста.

Кто ты, Интроверт или Экстраверт?

Тест позволяет определить предрасположенность к интроверсии или экстраверсии у человека (автор Юнг).

«Дерево с человечками»

Тест «Дерево с человечками» выглядит достаточно легкомысленно. Схематичное изображение бесполых созданий не соответствует серьезности исследования, и кто-то может подумать, что это ерунда. А зря! Тест Уилсона «Дерево с человечками» создавался для важной цели – исследования эмоционального состояния детей в период учебы. Как оказалось позже, результаты тестирования актуальны и для взрослых людей.

ПОРНОзависимость: Выявление признаков аддиктивного поведения

Данный тест призван помочь вам распознать зарождающуюся зависимость и вовремя принять необходимые меры, не дожидаясь тяжелых последствий.

В каком состоянии ваш Внутренний ребенок?

Помните, ли вы, когда последний раз искренне чему-то радовались? С удовольствием и упоением брались за какое-то дело, воплощая свои мечты и желания в жизнь. Наслаждались ситуацией, собой, раскрытием своих талантов и способностей. Раскрытием своего “Я”. В каждом взрослом человеке живет свой Внутренний ребенок. Это крохотная частичка нашей души, которая хранит в своей памяти недополученные в детстве ласку, заботу, любовь и принятие. В ней также хранятся наши старые страхи, боль, обиды. Вы даже можете не помнить каких-то ранящих моментов со своего детства, но ваш Внутренний ребенок не только хранит все это, но и пытается обратить на них ваше внимание. И зачастую это оборачивается проблемами во взаимоотношениях, самоопределении и мотивации. Пройдите этот тест и узнайте, в каком состоянии находится ваш Внутренний ребенок.

Как Вы к себе относитесь?

Конфликтная ли вы личность?

Когда стоит дым коромыслом от ругани соседей или пассажиров в общественном транспорте, Вам очень тяжело удержаться, чтобы не влезть в конфликт. Потом, правда, часто настроение портится на весь день, но зато Вы отстояли свою точку зрения. А может, наоборот, когда люди ссорятся, Вы не обращаете на них внимания. И так, конфликтный ли вы человек, любите ли спорить, и как ведёте себя в спорных ситуациях?

Какая планета Солнечной системы Вам больше всего подходит?

Этот тест покажет, какая из планет Солнечной системмы соответствует Вам больше всего. В тесте представлены 8 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Тест по соционике на определение социотипов и подтипов.

Данный тест позволит вам максимально полно понять ваши основные социотипы и подтипы.

Опросник «Честность»

Цель данного опросника — выявить уровень честности, открытости испытуемого. Предназначен для профессиональной психологической диагностики. Опросник «Честность» хорошо сочетается с теми опросниками, в которых не заложена шкала лжи: при низких показателях по шкале честности результаты диагностики по другим методикам, входящим в батарею методик, можно признавать недостоверными. Опросник «Честность» может применяться и как самостоятельная методика, предназначенная для выявления уровня честности, открытости испытуемого. Например, в целях профотбора.

Тест на уровень стресса и тревожности

Данный тест предназначен для определения уровня стресса и тревожности. Стресс (от англ. stress «нагрузка, напряжение; состояние повышенного напряжения») — совокупность неспецифических адаптационных (нормальных) реакций организма на воздействие различных неблагоприятных факторов-стрессоров (физических или психологических), нарушающее его гомеостаз, а также соответствующее состояние нервной системы организма (или организма в целом). Стресс направлен на развитие в ответ на стрессорное воздействие защитно-приспособительных реакций организма с задействованием симпатоадреналовой системы[en] (с активацией нейрогуморальной регуляции путём возбуждения симпатической вегетативной нервной системы и гиперсекреции гормонов: КРГ (гипоталамус) → АКТГ (гипофиз) → кортикостероиды (кора надпочечников)) и связан с развитием общего и местного адаптационного синдрома[1].

Ваш уровень духовного развития

Тест сможет помочь вам разобраться, на какой ступени Духовного развития находится сейчас ваша Душа, насколько она молода или не очень. Тест поможет определить также зрелость вашего Духа. Он способен помочь понять начинает ли ваша Душа осознавать этот такой не простой мир вокруг. Или наоборот, Душа пришла с особой определенной миссией в этот мир, для того, чтобы как-то изменить его и привнести в него то, что он до этого никогда не имел. Попробуйте выяснить для чего вы пришли на эту землю и насколько вы духовны с помощью данного теста.

Кто ты из рок-музыкантов?

Ответь на парочку простых вопросов и узнай, кто же ты из рок-музыкантов!

Определение уровня самооценки

Самооценка — это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или закрыто. Узнайте, какая у вас самооценка ( адекватная, завышенная или низкая).

Как найти своего мужчину и выйти замуж?

Тест для женщин. Он поможет вам разобраться в ситуации: у вас не складывается личная жизнь; вы не понимаете, почему мужчина не предлагает замужество; задаетесь вопросом: «Что со мной не так, что я делаю не правильно» и т. д; отношения есть, но они вас (или его) не устраивают, вы на грани расставания (развода). Всего 7 вопросов над которыми надо поразмышлять. Время прохождения примерно 10 минут. Анонимно, без регистрации, бесплатно.

Сильный ли у вас характер?

Матрица выбора профессии (методика Г.

Резапкиной)

Многие испытывают трудности в выборе профессии. Работа с Матрицей выбора профессии поможет вам уточнить свой выбор, узнать будущую профессию, увидеть новые варианты.

Какая ты богиня?

Хотите узнать, на какую из древнегреческих богинь Вы больше всего похожи? Может быть, Вы — Афина, богиня мудрости и стратег? Или Артемида — богиня охоты, луны и дикой природы? Или Вашими желаниями управляет Афродита — богиня любви и красоты? А какую роль в Вашей жизни играют Гестия — богиня домашнего очага, богиня-жена Гера, богиня-мать Деметра и юная богиня Персефона? Пройдите тест, и Вы узнаете, какая из перечисленных богинь Вам ближе всего. Архетип* какой из богинь выражен у Вас ярче всех остальных, и как это может отражаться на Вашей жизни. *Архетипы — это образы и модели поведения, присущие всем людям и сохраненные в исторической памяти или коллективном бессознательном. Они способны оказывать существенное влияние на нашу повседневную жизнь. Одна из классификаций женских архетипов, предложенная юнгианским психоаналитиком Джин Болен, включает деление на 7 основных архетипов, которые носят имена древнегреческих богинь.

Цвет вашего настроения.

Несмотря на то, что на каждого человека оказывает более существенное воздействие один или несколько постоянных цветов, есть моменты, когда на наше настроение влияет цвет, порой диаметрально противоположного свойства. Пройдя этот тест, вы узнаете, какой именно цвет влияет на ваше настроение и желания в настоящий момент.

Тест: Насколько утомлена Ваша психика?

Этот тест позволит Вам определить, насколько утомлена Ваша психика, а также сможет подсказать Вам, что Вам нужно предпринять, что бы восстановиться и перезагрузить свою психику. Отнеситесь серьезно к этому тесту.

Сколько в тебе лени?

Посмотрим сколько на самом деле в тебе лени? Много? Мало? Или совсем нет? Если ответ затруднителен — тест поможет!

Какова ваша жизненная позиция?

Одни люди смело идут по жизни, стремясь к новым эмоциям и впечатлениям, другие предпочитают оставаться «в тени», а кому-то даже пальцем лень пошевелить, чтобы хоть что-то сделать для себя. А какова ваша жизненная позиция? Этот тест поможет вам в этом разобраться.

Определите свой темперамент по доминирующему гормону

Профессор кафедры антропологии Хелен Фишер в результате 30-летних исследований пришла к выводу, что темперамент человека, его образ жизни определяют доминирующие гормоны.

Тест для измерения иррациональных форм вины

Существует 5 типов вины. И если первый из этих типов показывает адекватное социальное развитие личности, то четыре остальных — это деструктивное чувство, влияющее на человека далеко не положительным образом. У каждого человека каждый тип вины имеет свой определенный уровень. И опытным путем была определена некая норма, превышение которой имеет для личности негативные последствие. А превышение нормы всех четырех типов вины характерно для девиантного поведения. Как же определить свой личный уровень каждого из этих типов вины и понять, над чем необходимо работать в первую очередь? По этому сложному вопросу проводилось много исследований и в итоге американскими учеными был разработан точный психологический тест, доказавший свою эффективность. Он был опробован на большом количестве людей с разными жизненными ситуациями, и его результаты отображают реальное состояние душевного комфорта человека. Чуть позже наши ученые адаптировали этот текст под наш менталитет и сегодня я рада представить его вам.

Эмпатия составляет ядро коммуникации. В коммуникативной деятельности она способствует сбалансированности межличностных отношений, делает поведение человека социально обусловленным. Развитая эмпатия — один из важнейших факторов успеха в тех видах деятельности, которые требуют вчувствования в мир партнера по общению: в психологии, педагогике, искусстве, медицине, журналистике и т. д.

Данный тест создан на основе книги «Когнитивная психотерапия расстройств личности» Аарона Бека и Артура Фримена.

Матрица выбора профессии методика Г.

Onlinetestpad. com

06.02.2017 7:10:00

2017-02-06 07:10:00

Источники:

Https://onlinetestpad. com/ru/tests/psychological/know-thyself

Опросник личности Айзенка (EPI) (экстраверсия/интроверсия)

Опросник личности Айзенка (EPI) измеряет два всеобъемлющих независимых измерения личности: экстраверсия-интроверсия и нейротизм-стабильность, которые объясняют большую часть различий в области личности. Каждая форма содержит 57 вопросов «Да-Нет» без повторения пунктов. Включение шкалы фальсификации обеспечивает обнаружение искажения отклика. Измеряемые черты: экстраверсия-интроверсия и невротизм. Когда вы заполняете личностный опросник Айзенка (EPI), вы получаете три балла.

• «Оценка лжи» — это 9 баллов. Он измеряет, насколько социально желательными вы пытаетесь казаться в своих ответах. в их ответах.
• Показатель «E» выходит за пределы 24 и показывает, насколько вы экстраверт.
• «Оценка N» составляет 24 балла и показывает, насколько вы невротичны.

Чтобы интерпретировать баллы, ваш балл E и ваш балл N нанесены на график, по которому вы можете прочитать свои личностные характеристики. Чем ближе вы к внешней стороне круга, тем более выражены черты характера. Обратите внимание, что EPI — это очень упрощенный тип шкалы измерения личности, поэтому, если ваша личность не соответствует тому, что вы думали до прохождения теста, вы, вероятно, правы, а тест, вероятно, ошибается!

Вот несколько вопросов о том, как вы ведете себя, чувствуете и действуете. У каждого вопроса есть переключатели для ответа ДА или НЕТ. Попытайтесь решить, представляет ли ДА или НЕТ ваш обычный образ действий или чувства. Затем проверьте радиостанции с названиями YES или NO. Работайте быстро и не тратьте слишком много времени на любой вопрос, нам нужна ваша первая реакция, а не долгий мыслительный процесс. Вся анкета не должна занимать более нескольких минут. Не пропустите ни одного вопроса. Начните сейчас, работайте быстро и не забывайте отвечать на каждый вопрос. Нет правильных или неправильных ответов, и это не проверка интеллекта или способностей, а просто мера вашего поведения.

Этот тест является демонстрацией плагина психологических тестов.

1. Часто ли вам хочется острых ощущений?

Да

Нет

2. Часто ли вам нужны понимающие друзья, чтобы подбодрить вас?

Да

Нет

3. Вы обычно беззаботны?

Да

Нет

4. Вам трудно принять ответ «нет»?

Да

Нет

5. Вы останавливаетесь и все обдумываете, прежде чем что-то сделать?

Да

Нет

6. Если вы говорите, что сделаете что-то, всегда ли вы выполняете свое обещание, как бы неудобно это ни было?

Да

Нет

7. У вас меняется настроение?

Да

Нет

8. Вы обычно делаете и говорите вещи быстро, не задумываясь?

Да

Нет

9. Вы когда-нибудь чувствовали себя «просто несчастным» без веской причины?

Да

Нет

10. Вы бы согласились на вызов?

Да

Нет

11. Вы вдруг стесняетесь, когда хотите поговорить с привлекательным незнакомцем?

Да

Нет

12. Время от времени вы выходите из себя и злитесь?

Да

Нет

13. Вы часто делаете что-то под влиянием момента?

Да

Нет

14. Часто ли вы беспокоитесь о вещах, которые должны были сделать или сказать?

Да

Нет

15.Вообще ты предпочитаешь чтение встречам с людьми?

Да

Нет

16. Ваши чувства легко задеть?

Да

Нет

17. Вы любите много гулять?

Да

Нет

18. Бывают ли у вас иногда мысли и идеи, о которых вы не хотели бы, чтобы другие люди знали?

Да

Нет

19. Бывает ли, что вы иногда переполнены энергией, а иногда очень медлительны?

Да

Нет

20. Вы предпочитаете иметь немногочисленных, но особенных друзей?

Да

Нет

21.Вы много мечтаете?

Да

Нет

22. Когда люди кричат ​​на вас, вы кричите в ответ?

Да

Нет

23. Вас часто беспокоит чувство вины?

Да

Нет

24.Все ли ваши привычки хороши и желательны?

Да

Нет

25. Можете ли вы обычно позволить себе расслабиться и получить массу удовольствия на оживленной вечеринке?

Да

Нет

26. Вы бы назвали себя напряженным или «нервным»?

Да

Нет

27. Считают ли вас другие люди очень жизнерадостным?

Да

Нет

28. После того, как вы сделали что-то важное, вы уходите с чувством, что могли бы сделать лучше?

Да

Нет

29.В основном вы ведете себя тихо, когда находитесь с другими людьми?

Да

Нет

30. Вы иногда сплетничаете?

Да

Нет

31.Проносятся ли у вас в голове мысли так, что вы не можете заснуть?

Да

Нет

32. Если есть что-то, о чем вы хотите узнать, вы бы предпочли поискать это в книге, чем говорить об этом с кем-то?

Да

Нет

33.Бывает ли у Вас сердцебиение или стук в сердце?

Да

Нет

34. Нравится ли вам такая работа, которой нужно уделить пристальное внимание?

Да

Нет

35.Бывают ли у Вас приступы дрожи или дрожи?

Да

Нет

36. Вы бы всегда все декларировали на таможне, даже если бы знали, что вас никогда не узнают?

Да

Нет

37.Вы ненавидите находиться в толпе, которая подшучивает друг над другом?

Да

Нет

38. Вы раздражительный человек?

Да

Нет

39. Нравится ли вам делать дела, в которых нужно действовать быстро?

Да

Нет

40.Боишься ли ты ужасных вещей, которые могут случиться?

Да

Нет

41. Вы двигаетесь медленно и неторопливо?

Да

Нет

42. Вы когда-нибудь опаздывали на встречу или на работу?

Да

Нет

43. Вам часто снятся кошмары?

Да

Нет

44. Вам так нравится общаться с людьми, что вы никогда не упускаете случая поговорить с незнакомцем?

Да

Нет

45. Вас беспокоят боли?

Да

Нет

46. Были бы вы очень несчастны, если бы большую часть времени не могли видеть много людей?

Да

Нет

47. Вы бы назвали себя нервным человеком?

Да

Нет

48.Среди всех людей, которых ты знаешь, есть те, кого ты определенно не любишь?

Да

Нет

49. Можно ли сказать, что вы были достаточно самоуверенны?

Да

Нет

50. Вас легко обижают, когда люди придираются к вам или вашей работе?

Да

Нет

51. Вам трудно по-настоящему повеселиться на веселой вечеринке?

Да

Нет

52. Вас беспокоит чувство неполноценности?

Да

Нет

53. Можете ли вы легко оживить скучную вечеринку?

Да

Нет

54. Вы иногда говорите о вещах, о которых ничего не знаете?

Да

Нет

55. Вы беспокоитесь о своем здоровье?

Да

Нет

56. Нравится ли вам разыгрывать других?

Да

Нет

57. Страдаете бессонницей?

Да

Нет

• По теме
• Последние статьи

Egide Altenloh

Психолог — Коуч — Терапевт и тренер ACT chez Psyris

Психолог-компортенер, коуч и форматист. Il фонд ле центр Psyris à Bruxelles. Responsible du pôleformation, il anime régulièrement des формации, мастерские, конференции по темам en laien avec la nature, les émotions, la sensibilité, la creativité. Auteur de plusieurs livres, il s’interesse à l’écopsychologie, à la incarnée cognition, au sens de la vie, à l’intuition et à la creativité.

Les derniers article par Egide Altenloh (tout voir)

Home • Go Government

Home • Go Government

Поздравляем обладателей медалей за службу Америке 2022 года, которые представляют лучших в правительстве. Читайте их истории.

Наши лучшие места для работы в федеральном правительстве Рейтинги являются авторитетным рейтингом участия сотрудников в правительстве. Учить больше.

Государственные служащие получают лечение от Netflix. Узнайте больше о «Слове G».

Интересуетесь государственной службой? Зарегистрируйтесь по номеру Что вам нужно? Начало карьеры в федеральном правительстве .

Независимо от уровня вашего опыта, если вам интересно получить работу в правительстве, вы обратились по адресу.

Этот сайт предназначен для того, чтобы быть вашим путеводителем при рассмотрении, подаче заявления и получении работы в федеральном правительстве. Мы поможем вам изучить информацию о карьере в федеральных агентствах и правительстве, а также дадим практические советы по заполнению заявления.

Оплата и общий график

Проверка биографических данных и проверка безопасности

Работа в нашем федеральном правительстве

Обсуждение вашего предложения

Вознаграждения работникам

Федеральное резюме

Хотите узнать о возможностях государственной службы и о том, как изменить ситуацию к лучшему в своем сообществе, работая на федеральном уровне?

Партнерство для государственной службы приглашает вас на  Что вам нужно? Начало карьеры в федеральном правительстве . Эта сессия поможет студентам рассмотреть, подать заявку и обеспечить работу в федеральном правительстве. На этом занятии будут представлены инструменты для поиска возможностей и даны практические советы по подаче заявок на вакансии. Осенние сеансы 2022 г.:

вторник, 25 октября ^th с 17:00 до 18:00 по восточноевропейскому времени

среда, 9 ноября ^th с 20:00 до 21:00 по восточному времени
Пожалуйста, зарегистрируйтесь на одну из наших виртуальных сессий падение по ссылке ниже. Данные для входа будут отправлены тем, кто зарегистрируется.

 

Регистр

Будьте в курсе событий Партнерства

Подпишитесь на нашу электронную почту, чтобы получать наши последние новости и обновления.

Вдохновляющие федеральные служащие

Смотреть больше

Работать в высшем образовании?

Узнайте больше о сети Call to Serve Network, единственной национальной системе, которая объединяет федеральные агентства и высшие учебные заведения для продвижения федеральной службы и набора нового поколения государственных служащих.

Узнать больше

Наши стипендии и стажировки

Приложения открыты

IPA Talent Exchange Program

Межправительственный закон о персонале, или IPA, трудоустройство помогает агентствам заполнить пробелы в талантах. В рамках этой программы участвующие агентства представляют описания должностей для заданий IPA, в то время как Партнерство выявляет потенциальных кандидатов и сопоставляет их с потребностями агентства. После того, как агентство подтвердит соответствие кандидатов, Партнерство будет работать непосредственно с правопреемниками IPA, чтобы подготовить их к работе на федеральном уровне.

Подробнее

Приложения открыты

Федеральное товарищество за расовое равенство

Федеральное товарищество за расовое равенство предназначено для назначения экспертов по расовому равенству в федеральные агентства, чтобы помочь обеспечить системную справедливость для маргинализированных сообществ. Стипендиаты помогут агентствам выполнить обещание президента Байдена придерживаться комплексного подхода к продвижению справедливости для всех со всеми вытекающими из этого проблемами и возможностями.

Узнать больше

См. все

Know Your Own Mind — Анкета личности Айзенка

 

Этот бесплатный личностный тест, основанный на хорошо зарекомендовавшей себя Анкете личности Айзенка, предоставляет инструменты для всестороннего анализа вашей личности, чтобы вы могли лучше узнать себя . Охватывая такие области, как интроверсия/экстраверсия, эмоциональная стабильность, детерминизм, сексуальность, социальные и политические установки, он поможет вам увидеть себя — свои умственные, эмоциональные и поведенческие сильные и слабые стороны — в более объективном свете. Это идеальная отправная точка для личного развития. Как говорит Эндрю Шнайдер…

«Прозрение происходит, когда и в той степени, в которой человек знает себя».

---

Введение

То, как вы видите себя и то, как вас видят другие, может сильно различаться. Трудно быть объективным в отношении самого себя — в конце концов, 90 386 — это 90 387, и поэтому нет расстояния, с которого можно смотреть. Следующая анкета призвана обеспечить эту объективность. Он основан на испытанных принципах, являющихся результатом исследований известного профессора психологии человека Ганса Айзенка и описанных в его популярной книге «9».0385 Know Your Own Personality ‘, впервые опубликованный в 1972 году. Он четко понимал, как интроверсия и экстраверсия в сочетании со степенью эмоциональной стабильности и селф-детерминизмом определяют черты личности, которые влияют на большую часть поведения человека. Описание его теории черт личности и теории опросника личности Айзенка (EPQ) дано на нашей странице с описанием работы профессора Айзенка .

Однако Айзенк как поведенческий психолог считал, что личность, как и интеллект, в значительной степени определяется генами человека и неизменна, если не пытаться скрыть негативные черты посредством усвоенного поведения. Напротив, мы обнаружили, что в то время как генетическая конституция является важным фактором (особенно влияющим на баланс химических нейротрансмиттеров в мозге), факторы окружающей среды (такие как воспитание, образование, культурные условия и даже качество питания) не менее важны. На практике человек может сделать очень многое для реструктуризации своей личности и даже для улучшения интеллекта. Многое можно сделать для улучшения химического состава мозга и дефицита питательных веществ! Как именно можно достичь такого личного развития, описано в «Преобразование разума» .

Большое значение в развитии личности имеет индивидуальный опыт, как приятный, так и болезненный, в этой жизни, начиная с рождения. Кто-то скажет, что определенную роль играет предродовой и даже опыт прошлых жизней. Этот опыт приводит как к положительному, так и к отрицательному обучению: приобретению навыков и понимания, а также приобретению фиксированных идей и обусловленности. Это обучение может быть пересмотрено!

Таким образом, результаты этого Опросника следует рассматривать как поучительное руководство по вашему нынешнему психологическому состоянию и указание на области вашей жизни, которые вы можете преобразовать, применяя соответствующие методы личностного развития.

---

Анкета сгруппирована по категориям, каждая из которых имеет ряд психологических характеристик. Каждая Черта представлена ​​на отдельной странице. Каждая страница также обеспечивает автоматическое отображение полученных результатов. В конце анкеты полный отчет содержит анализ ваших баллов. Излишне говорить, что достоверность анализа будет зависеть от того, насколько откровенно вы заполнили Анкету!

Как упоминалось выше, в основе опросника лежит давно зарекомендовавший себя личностный опросник Айзенка, используемый психиатрами во всем мире. Идея состоит в том, чтобы проверить культурные стереотипы, то есть «норму», как на самом деле является статистическое большинство людей в западном обществе. «Норма» не обязательно является просвещенной точкой зрения, она просто представляет собой то, какими могут быть ответы типичного человека. Это не означает, что нормальные ответы являются «правильными» или «правильными». Высокие или низкие позиции на шкале могут указывать на невроз, если ваши ответы отражают навязчивые идеи, навязчивые идеи или запреты, и вы можете захотеть стать более свободными в этой области. Но если они представляют собой сознательный выбор того, как вы играете в игру жизни, тогда, конечно, это прекрасно! Человек, относительно свободный от культурной обусловленности в какой-либо области жизни, вряд ли будет таким же, как «нормальный человек», склонный к такой обусловленности.

Обычно ответы недоступны человеку, проводящему тест. Мы сделали их доступными, чтобы каждый мог осознать недостатки теста, а также, надеюсь, в процессе лучше осознать свои собственные фиксированные или ограниченные убеждения, а также страхи и неврозы, а также то, как он может сравниться с тестом. средний парень с улицы.

Идея состоит в том, чтобы выявить фиксированные и обусловленные способы мышления, чувств и поведения, а не указывать, что какой-то конкретный способ является правильным или лучше другого. Вопросы могут выявить то, как вы являетесь стереотипным продуктом своей культуры, более раскрепощенным, чем норма, или более невротичным, чем норма, или просто другим — интерпретация зависит от вас, чем честнее, тем лучше!

Картина будет складываться из высоких или низких показателей и сопутствующих анализов — делайте с этой картиной, что хотите… познайте себя лучше, возможно, извлеките некоторые уроки, решите что-то сделать с тем, что вы найдете, или будьте счастливы, что вы как вы.

Мы надеемся, что вам понравится участвовать в опросе.

---

---

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ: Анкета является полностью конфиденциальной в соответствии со всеми правилами конфиденциальности. Вы не вводите свое имя или адрес электронной почты, и никакая идентифицирующая информация не запрашивается и не записывается. Когда вы переходите на следующую страницу анкеты, ваши предыдущие баллы отображаются в поле для баллов в нижней части страницы. Однако на самом деле ваши результаты не хранятся ни в веб-браузере, ни на сервере — когда вы закрываете текущее окно или вкладку, ваши результаты больше не сохраняются и не будут доступны позже ни вам, ни кому-либо еще. По этой причине при заполнении анкеты у вас есть возможность сохранить полученные баллы, если хотите, в виде веб-страницы.

---

Вы также можете ввести Анкету на определенной странице, как показано ниже:

Категория А — ИНТРОВЕРСИЯ/ЭКСТРАВЕРСИЯ Стр. 1 — Активность Стр. 2 — Общительность Страница 3 — Обработка риска Page 4 — Импульсность Page 4 — Импульсность Page 4 — Импульсность . Страница 6 — ОТРАЖАТЕЛЬНОСТЬ Страница 7 — ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Категория B — ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СТАБИЛЬНОСТЬ Page 8 — Самоуважение Стр. 9 — Счастье Страница 10 — тревога Page 11 — ОСОБЕННОСТЬ Page 11 — ОСОБЕННОСТЬ . Страница 13 — ИПОХОНДРИЯ Страница 14 — ВИНА Категория C — МАСТЕРСТВО/СИМПАТИЯ Page 15 — AGGRESSIVENESS Page 16 — ASSERTIVENESS Page 17 — AMBITION Page 18 — MANIPULATION Page 19 — SENSATION-SEEKING Страница 20 — ДОГМАТИЗМ Страница 21 — МУЖЕСТВЕННОСТЬ/ЖЕНСТВЕННОСТЬ Категория D — СЕКСУАЛЬНОСТЬ Page 22 — Сексуальное либидо Page 23 — Сексуальное удовлетворение Стр. Категория E – СОЦИАЛЬНЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ Страница 26 — СОЦИАЛЬНАЯ ДОПУСТИМОСТЬ Страница 27 — РАСИЗМ Страница 28 — ВЕРА 6 27 270005 Page 29 — Социализм/капитализм Page 30 — Либертарианство Page 31 — Реакционизм Page 32 -Pacifism 887 Page 32 -Pacifism 88888 .

---

Анкета также доступна для загрузки в формате PDF и в формате Word.

Интерпретация общих результатов

Может случиться так, что вы наберете больше нормы по некоторым чертам экстраверта и в то же время выше по некоторым чертам интроверта. Этого следовало ожидать; многие люди амбивертны — в одних случаях экстраверты, а в других интроверты, в зависимости от их потребностей и соответствующих страхов, а также других факторов, таких как обусловленность. Но человек переходит в тип человека, которого можно описать как «экстраверта» или «интроверта», если такой образ жизни становится доминирующим. На каком уровне он считается доминирующим?

Экстраверсия доминирует при высоком уровне активности, общительности, склонности к риску, экспрессивности и может стать невротической, если при этом также наблюдается высокий уровень импульсивности, отсутствия рефлексии и ответственности или если склонность к риску очень высока.

Интроверсия доминирует при высоком уровне ответственности, высокой рефлексивности, низкой импульсивности, низкой склонности к риску и может стать проблематичной при низком уровне активности, общительности и экспрессивности или если импульсивность и склонность к риску очень низки.

Я предлагаю здесь краткое описание того, как интерпретировать баллы в ответ на вопрос читателя:

«В настоящее время я учусь в колледже, изучая спортивные науки. Поскольку я действительно интересуюсь психологией, я занимаюсь исследовательским проектом о личности и игровых позициях в командах по нетболу. Чтобы собрать необходимую информацию от каждого игрока в нетбол Я буду использовать личностный опросник Айзенка. У меня есть одна главная проблема: я не знаю, как интерпретировать результаты».

Это качества людей экстравертных, но немного неустойчивых: активных , оптимистичных , импульсивных, изменчивых, возбудимых. И более непостоянные: агрессивные, беспокойные, обидчивые

Это качества людей экстравертных, но и более устойчивых, чем обычные: общительный , общительный , разговорчивый, отзывчивый , легкий на подъем, живой , беззаботный, лидер .

Это качества людей интровертных, но немного неуравновешенных: тихие, нелюдимые, сдержанные, пессимистичные, трезвые, жесткие, тревожные, капризные.

Это качества людей интровертных, но и более устойчивых, чем обычно: пассивный, осторожный , вдумчивый , миролюбивый, контролируемый , надежный , уравновешенный , спокойный .

Экстраверсия имеет тенденцию сопровождаться: более активными , общительный , склонный к риску , импульсивный, экспрессивный , склонный к недостатку рефлексии и склонный к безответственности.

Эмоциональная нестабильность, как правило, сопровождается: низкой самооценкой, несчастьем, тревогой, навязчивостью, меньшей самостоятельностью (автономией), может быть ипохондрией, тенденцией зацикливаться на вине и так далее.

Эти измерения рассматриваются в EPI (Индивидуальный опросник Айзенка). EPQ (личностный опросник Айзенка) включает измерение или темперамент «твердого ума» (в некоторой степени независимое от двух предыдущих темпераментов экстраверсии и эмоциональной стабильности), который обладает следующими качествами: агрессивность , напористость , ориентация на достижение , манипулирование, поиск ощущений, догматизм, маскулинность.

Конечно, люди не вписываются в такие маленькие дырочки. В некоторых сферах жизни человек может быть застенчивым и интровертным (где страхи и прошлый плохой опыт создают барьеры), а в других областях он может быть более уверенным в себе и общительным (где, возможно, в прошлом человек добивался большего успеха, возможно, в связи с таланты в этой области или поддержка). Или человек может быть вполне стабильным в норме, но в некоторых обстоятельствах его или ее «кнопки» легко нажимаются, и человек может стать нехарактерно огорченным или разгневанным.

В моей онлайн-книге «Трансформация разума» об этом говорится в терминах «реверсивной теории», которая может вас заинтересовать, но это слишком усложнит проблему для ваших целей здесь. Просто имейте в виду, что в контексте игры в нетбол человек может иметь совершенно иной характер, чем в других сферах своей жизни.

Я выделил жирным шрифтом выше качества, которые кажутся мне наиболее желательными для участника нетбольной команды. В общем, эмоциональная устойчивость — это самый большой плюс, так как все эмоционально неустойчивые качества мало помогают в коллективе. Тем не менее, экстраверты и умеренно нестабильные люди в порядке.

Что касается позиций, как вы сказали, передние позиции, вероятно, лучше всего заполняются более экстравертными людьми (которые будут рисковать и искать шансы), а оборонительные позиции — более интровертными (которые будут сохранять спокойствие и серьезно относиться к оборонительным обязанностям), но также достаточно упрямый.

Человеку лучше лезть на сторону крутых, но не настолько, чтобы этот темперамент граничил с психотизмом (психов в команде не надо!) — но и безвольных тоже не хочется, когда идти становится трудно. (Дополнительная информация о EPQ здесь.)

Таблица I из АНКЕТЫ АЙЗЕНКА. title={ОЦЕНКИ АНКЕТЫ ЛИЧНОСТИ ЭЙЗЕНКА ДЛЯ ЗАВИСИМЫХ от ГЕРОИНА В ИНДИИ}, автор={Г. Сахаси и Харминдер Чавла, Б. Бхушан и Читра Каккер}, journal={Индийский журнал психиатрии}, год = {1990}, объем = {32}, страницы = {25 — 29} }

• Г. Сахаси, Х. Чавла, Читра Какер
• Опубликовано 1990
• Психология
• Индийский журнал психиатрии

РЕЗЮМЕ Сто десять наркоманов-мужчин прошли «Личностной опросник Айзенка» для самоотчета. В этом исследовании наблюдались высокие баллы по психотизму, невротизму и шкале лжи, а также низкие баллы по экстраверсии у героиновых наркоманов по сравнению с нормальным контролем (n = 50), которые были сопоставимы с теми, о которых сообщалось ранее. Кроме того, оказывается, что высокие показатели нейротизма являются более характерной чертой героиновых наркоманов, чем отклонение от экстраверсии. Также попытка… 

Личность наркоманов: Эйзенкский анализ

• P. H. Lodhi, Sangita Thakur

• Психология

• 1993

Личности и галлюциногенового абиума в популяции колледжа из Индии

• . P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P.P. Гупта

• Психология

• 1994

Опросник личности Айзенка: Набор реакций на импульсивность/невротизм и социальную желательность акцент делается на других шкалах в исследованиях личности.

Исследование личности и демографических переменных в предпочтениях вещества среди наркоманов

• Янг Беннетт Мейен

• Психология

• 1994

Тезисы, представленная за награду за счет Jboctor $ tiilo £; YOUNG BENNETT MEYEN rA(,\o Под наблюдением профессора (миссис) Хамиды Ахмед КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ…

Личностное поведение и аддиктивное поведение

• C. Otter, Colin Martin

• Психология

• 1996

Развитие и проявление аддиктивного поведения в отношении личности вызывает интерес на протяжении нескольких десятилетий. Действительно, в течение ряда лет личность считалась…

Связь между личностными факторами Айзенка и отношением к употреблению психоактивных веществ среди 13–15-летних

• Л. Фрэнсис

• Психология

• 1996

ЛИЧНОСТНЫЕ ЧЕРТЫ, ТРУДНОСТИ В ИНТЕРСОНАЛЬНЫХ СЛУЧАЯХ И ПРОБЛЕМЫ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ КАТ И НЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ КАТ: СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Использование кат связано с высокими баллами по невротизму и психотизму, а также с большим количеством межличностных трудностей и проблем с психическим здоровьем.

Профиль пациентов с опиоидной зависимостью

• P. Rastogi, D. Rastogi

• Медицина

• 2018

Рассмотрение этого профиля психосоциальных факторов у пациентов с опиоидной зависимостью и изучение их психосоциальных факторов полезно для оценки психосоциальных факторов у пациентов с опиоидной зависимостью и опиоидзависимых больных.

Разработка и проверка инструмента NIMHANS для выявления психологических проблем в индийском контексте.

• M. Sharma, S. Chaturvedi

• Psychology, Medicine

  Asian journal of psychiatry

• 2014

The influence of self-reported exercise addiction on acute emotional and physiological responses to brief exercise deprivation

• Э. Эйдман, Саймон Вуллард

• Психология

• 2003

ПОКАЗЫВАЕТСЯ 1-10 ИЗ 19 ССЫЛОК

СОРТИРОВАТЬ ПОРелевантности Наиболее влиятельные документыНедавность

Сравнительное исследование пациентов с зависимостью от пероральных и внутривенных наркотиков по трем параметрам личности.

• М. Госсоп

• Психология, медицина

  Международный журнал наркомании

• 1978

В исследовании личностных различий между оральными и внутривенными наркоманами, 59испытуемым, посещавшим лондонскую клинику, был предложен личностный опросник Айзенка. Обе группы набрали…

Патологические игроки, героиновые наркоманы и контрольная группа по сравнению с E.P.Q. «Шкала зависимости».

Был сделан вывод, что любое сходство между патологическими игроками и наркоманами может отражать общий фактор аффективных расстройств.

МОЛОДЫЕ НАРКОЗАВИСИМЫЕ: ИСТОРИЯ И ЛИЧНОСТЬ

Предполагается, что злоупотребление наркотиками среди молодежи, равнозначное зависимости, имело место в основном среди лиц из неблагополучных семей и с расстройствами личности.

Аспекты личных отношений у молодых людей, зависимых от героина – экспериментальное исследование.

Истории TA T тематически отличались от историй других клинических групп, и некоторые демонстрировали озабоченность смертью необычным образом, и не было обнаружено статистически значимых различий в измерении экстраверсия-интроверсия.

Личность молодых курильщиков.

Резюме В выборке из 808 детей из среднего класса более половины мальчиков и девочек пробовали курить сигареты к 15 годам. Эти дети оказались особенно экстремальными на…

Терпимость к боли и наркотическая зависимость.

Изучение взаимосвязи между терпимостью к боли, определяемой с помощью холодового прессорного теста, зависимостью от наркотиков и некоторыми аспектами личности не выявило связи между терпимостью к боли и экстраверсией.

«Психоз» у наркоманов.

Баллы по опроснику PEN были получены от четырех групп потребителей наркотиков и сопоставлены с баллами группы стажеров, заполнивших опросник не анонимно, а не с нормативными данными, и было обнаружено, что этот фактор значительно повысил P ( «психотик») баллов.

Индивидуальность и употребление бездымного табака.

• G. A. Jacobs, V. Neufeld, S. Sayers, C. Spielberger, H. Weinberg

• Психология

  Привыкание поведения

• 1988

КОРИЛИВАЦИИ БОЛЬШЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БЛОКИ БОЛЬШЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ.

Fahy, R. Skager

Психология

1988

Для этой группы подростков не было четко выраженного интегрированного образа жизни, характерного для кокаина; употребление кокаина было интегрировано в образ жизни общего употребления наркотиков или полинаркомании.

Кто приходит на лечение: наркоманы из трех лондонских агентств.

В период с 1984 по 1986 год в трех лондонских лечебных учреждениях было проведено исследование 150 наркоманов, впервые обратившихся за лечением. Было обнаружено, что эта группа находится в неблагоприятном положении с точки зрения образования, безработицы и часто имеет тяжелое семейное положение.

Личность AO1 AO2 AO3 — PSYCHOLOGY WIZARD

Вам не нужно знать полную биологическую теорию личности, чтобы сравнить ее с психодинамической моделью Фрейда, но вам может быть легче сравнивать подходы, если вы знаете немного больше о Теория личности Айзенка.

П.Е.Н. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ И МОЗГ Одна из самых влиятельных теорий личности была предложена Гансом Айзенком , немцем, который переехал жить в Великобританию, спасаясь от нацистов. Ганс Айзенк в 1960-х годах провел исследование, в ходе которого предположил, что людей можно измерять с точки зрения экстраверт-интроверт ( E ) и стабильно-невротический ( N ). ​ Экстраверсия основана на уровне необходимой нам стимуляции. Это вызвано мозговым процессом, известным как восходящая ретикулярная активирующая система ( ARAS ). Работа ARAS заключается в поддержании идеального уровня бдительности. Если ARAS недостаточно активен, человек не получает достаточной стимуляции и должен искать ее в окружающей среде. Эти люди экстраверты: общительные и легко заскучавшие. На другом конце шкалы находятся интроверты, чей мозг получает слишком много стимуляции; они держатся подальше от толпы и волнений и предпочитают спокойствие и тишину. Нейротизм основан на работе вегетативной нервной системы ( ANS ), которая позволяет нам реагировать на стресс. Если ВНС выполняет свою работу эффективно, человек будет стабильным, с постоянным настроением и способностью легко обучаться. Если ВНС неэффективна, человек будет невротиком, с переменчивым настроением и трудностями в обучении на собственном опыте. Айзенк предполагает, что мы все попадаем где-то по шкале Е и шкале N. Стабильные экстраверты становятся хорошими спортсменами, но невротические экстраверты чаще становятся преступниками. Короткий тест из 10 вопросов, чтобы измерить ваш балл E Айзенк создал опросник для измерения E и N. Это был личностный опросник Айзенка (EPI). Айзенк провел свое оригинальное исследование солдат, страдающих от боевой усталости; он обнаружил, что наиболее травмированные солдаты имели высокие баллы по N и низкие по E, что он и предсказывал. Было обнаружено, что рейтинг E повышается, когда люди употребляют алкоголь или наркотики, а рейтинг N снижается, когда людей лечат от стресса. Айзенк (1975) позже сотрудничал со своей женой Сибил, и они предложили третье измерение, названное психотическим ( P ), которое связано с состраданием и моралью. Психотизм влияет на тип ваших отношений и отношений. Высокие баллы P показывают антисоциальные черты, такие как эгоизм, холодность, враждебность и импульсивность. Однако они также могут проявлять творческие способности. С помощью P, E и N Айзенк утверждал, что у него есть полная модель человеческой личности, PEN Модель . Это показывает модель PEN в виде трехмерного графика с буквой E на оси x слева направо, N на оси y вверх-вниз и P на оси z ближней и дальней. Айзенк включил вопросы для измерения P в свой опросник и назвал его Личностным опросником Айзенка (EPQ). Он протестировал заключенных и обнаружил, что, как он и предсказывал, они набрали больше баллов по P, чем не осужденные. Версия EPQ из 36 вопросов Этот интерактивный тест оценивает вас по P, E и N и рисует диаграмму, показывающую, где вы находитесь Айзенк не полный нативист. Он признает, что окружающая среда может изменить вашу личность (в конце концов, его первое исследование было на солдатах, которые стали невротиками из-за боевого шока). Айзенк предполагает, что ваши личностные черты на 75% состоят из природы (внутренней, фиксированной и неизменной) и на 25% из воспитания (изменчивой в зависимости от вашего опыта). «БОЛЬШАЯ ПЯТЕРКА» Следуя за Айзенком, другие исследователи предложили 5 важнейших черт личности (известных как « Большая пятерка », или «Пятифакторная модель », или FFM ). ​These can be remembered through the code OCEAN : ​ Openness Conscientiousness Extroversion Agreeableness Neuroticism Черты E и N Айзенка входят в «большую пятерку», но его черта P была разбита на три отдельные черты: открытость (творчество), добросовестность (контроль импульсов) и доброжелательность (сочувствие, забота о других).

МОДЕЛЬ ПЕРА И МОЗГ ЛИЧНОСТНЫЕ ЧЕРТЫ И НЕЙРОКОГНИЦИЯ Айзенк объясняет, как предполагается, что модель PEN связана с работой мозга, поэтому давайте рассмотрим это более подробно: ДВА ПОЛУШАРИЯ Левое и правое полушария мозга сообщаются через мозолистое тело. Это кажется важным для долгосрочного планирования, которое является важным компонентом стабильности (низкий уровень N). Колин ДеЯнг (Colin DeYoung, 2010) использовал МРТ-сканирование и сообщил о связи между правым полушарием и показателями N. Это имеет смысл, поскольку правое полушарие связано с эмоциональным интеллектом, а высокие баллы N означают большую эмоциональность. Рейн и др. (1997) обнаружили, что убийцы демонстрируют меньшую активность мозолистого тела, что связано с идеей Айзенка о том, что преступники могут иметь высокие N-признаки. КОРА МОЗГА Как показывает случай с Финеасом Гейджем, лобная доля мозга играет важную роль в принятии решений и самоограничении. В частности, область под названием префронтальной коры кажется особенно важной. Импульсный контроль является важным компонентом низкого P-показателя. В классическом исследовании Рейна и соавт. (1997), сканирование мозга группы убийц показало, что у них была гораздо меньшая активность в лобных долях по сравнению с контрольной группой неубийц. Это согласуется с идеей Айзенка о том, что у преступников могут быть высокие P-черты. Случай с Финеасом Гейджем также иллюстрирует пластичность мозга; мозг имеет тенденцию исцелять или изменять свою форму, так что, если одна часть повреждена, другая часть вмешивается, чтобы «восполнить слабину». Например, Рейн обнаружил, что у убийц была более активна затылочная доля, что, возможно, компенсировало пониженную активность лобной доли. ЛИМБИЧЕСКАЯ СИСТЕМА Лимбическая система — это подкорковая область — часть «старого мозга», которую мы разделяем с другими животными. Это также эмоциональный центр мозга, где регулируются наши самые основные побуждения и желания (аппетит, сон, половое влечение, страх). Однако восходящая ретикулярная активирующая система (ВРАС) в основном расположена под лимбической системой в самом старом отделе мозга — стволе. ARAS контролирует бдительность и покой и отправляет сообщения в другие части мозга через таламус, который действует как «коммутатор» или «маршрутизатор» мозга. Это делает ствол мозга и таламус важными для определения вашего признака Е. Это показывает, как пути от ARAS собираются в таламусе, а затем «разветвляются» к остальной части мозга. Ваша черта N определяется активностью вашей лимбической системы. Вегетативная нервная система (ВНС) контролируется гипоталамусом. Другие близлежащие структуры способствуют невротизму. Например, миндалевидное тело регулирует реакцию «бей или беги», и люди с высоким N склонны интерпретировать вещи как угрозы; гиппокамп отвечает за память, а люди с высоким N медленно учатся на собственном опыте. ЛИЧНОСТЬ И ГОРМОНЫ Ваш признак Р связан с такими гормонами, как тестостерон . Это могло бы объяснить, почему женщины, как правило, имеют более низкие баллы по P, чем мужчины — у них меньше тестостерона (но у них есть тестостерона ; он вырабатывается в женских яичниках). Исследование заключенных (James Dabbs et al., 1987, 1995) показало, что уровень тестостерона был выше у тех, кто был осужден за насильственное преступление. Те, у кого был высокий уровень тестостерона, были оценены другими заключенными выше как «крутые». Это связано с Айзенком, который обнаружил более высокие рейтинги P в своем исследовании заключенных по сравнению с неправонарушителями. Связь между гормонами и настроением довольно хорошо известна — мы используем фразу «чувство гормонов» для описания перепадов настроения. Однако личность более устойчива, чем настроение. Гормоны, которые могут влиять на личность, включают: ​ Эстроген: женский половой гормон, который регулирует настроение и эмоциональное благополучие (низкие показатели N) поведение и доминирование (высокие баллы E и P) Окситоцин : гормон, который влияет на женщин сильнее, чем на мужчин, и способствует установлению связей и сочувствию (низкие баллы P) ЛИЧНОСТЬ И НЕЙРОМЕДИАТОРЫ ARAS отвечает за возбуждение мозга, а нейротрансмиттер, который делает это, — дофамин . Колин ДеЯнг (2010) использовал МРТ для изучения мозга и сообщил о корреляции между показателями E и путями дофамина в мозге, что и предсказывала теория Айзенка. ​ Серотонин подавляет (сдерживает) настроение и эмоции, и ДеЯнг сообщает об отрицательной корреляции между серотонином и N-показателями – другими словами, высокие значения N связаны с низким уровнем серотонина. Не существует специфического нейротрансмиттера, вызывающего психотизм, но высокий уровень дофамина и низкий уровень серотонина могут стимулировать импульсивность личности, описанную Айзенком. Eysenck (1990) связывает это с моноаминоксидазой (МАО) , которая является белком, который помогает в повторном поглощении как серотонина, так и дофамина. Низкий уровень МАО может привести к колебаниям уровня дофамина и серотонина в разных частях мозга, и Айзенк утверждает, что у психотических пациентов и их родственников низкий уровень МАО.

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ В РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ AO2 Зависимость ​ В рамках биологического подхода вы изучаете влияние наркотиков на мозг. Теория личности объясняет некоторые особенности зависимости. Помните, что существуют небиологические объяснения агрессии, такие как Социальные объяснения с точки зрения подчинения авторитету или дискриминации чужих групп или Обучающие объяснения с точки зрения ролевых моделей. Существует также фрейдистское объяснение, которое вы должны принять во внимание. Биологический подход хорошо объясняет , почему наркотики вызывают привыкание — они влияют на пути вознаграждения в мозгу. Он не так хорош для объяснения двух других вещей: , почему люди в первую очередь начинают принимать наркотики, и , почему некоторые люди бросают принимать наркотики, а другие — нет появляется теория. Экспериментирование с наркотиками явно связано с психотической (высокой П) личностью, поскольку употребление наркотиков рискованно, антисоциально и безудержно, и все эти характеристики связаны с П. Некоторые творческие типы также верят (правильно или ошибочно) ), что употребление наркотиков открывает их воображение, и, по словам Айзенка, креативность также связана с высокими P-баллами. Наркотики также являются стимуляторами, и люди с ярко выраженной экстравертной (высокой Э) личностью жаждут стимуляции. Тем не менее, большинство экстравертов получают необходимую им стимуляцию от спорта, общения и т. д. Другая функция наркотиков — регулировать настроение, а это то, что сильно невротическим (высоким N) личностям трудно найти. Сочетание высокого E и высокого N вместе с высоким P может быть «идеальным штормом» для употребления наркотиков, и это согласуется с идеей Айзенка о том, что преступники — это невротические экстраверты с психотическими наклонностями. ​Отказаться от наркотиков гораздо проще для интровертов (с низким уровнем Э), которые в любом случае не нуждаются в такой сильной стимуляции. Это также было бы легче для стабильных личностей (с низким N), которые могут лучше регулировать свое настроение и не испытывают таких же «падений» от отмены. На эмпатичных людей (низкий уровень P) гораздо чаще влияют друзья и близкие, которые пострадали от их пристрастия к наркотикам и оказывают на них давление, чтобы они бросили. Люди часто говорят, что у них «зависимая личность», но обычно это просто предлог для них, чтобы делать то, что они хотят делать, делая вид, что это вне их контроля. Существует не так много доказательств «аддиктивных личностей», но некоторым людям может быть труднее сопротивляться искушению, чем другим. Психометрические тесты Психометрические тесты — это инструменты, которые измеряют психические характеристики (такие как личность, а также интеллект или психическое здоровье) и дают числовой балл ( количественные данные ). В биологическом подходе большинство психометрических тестов представляют собой анкеты или методы визуализации мозга. В 1985 году Айзенк выпустил пересмотренный личностный опросник Айзенка (EPQ-R), который содержит 100 вопросов «да/нет». Он также подготовил укороченную (B) версию, содержащую всего 48 вопросов, которые можно было использовать быстрее. EPQ-R измеряет P, E и N, но крупномасштабная (A) версия также имеет L-шкалу, которая состоит из 21 «ложного вопроса» для проверки характеристик спроса. «Ты никогда не сплетничаешь?» — пример «вопроса о лжи» Eysenck, Eysenck & Barrett (1985) проверили мужчин и женщин на EPQ-R и получили следующие результаты: Вы заметите, что женщины несколько более экстравертны и более невротичны, чем мужчины, но мужчины гораздо более психотичны, чем женщины. Точно так же они действовали на вопросы о лжи. Кажется, существуют и культурные различия. Ху и Гонг (1990) сравнили писателей и математиков. Авторы набрали больше баллов по P, E и N, но ниже по L. Что здесь происходит? Привлекает ли писательство «творческих людей» с высокими P-баллами, как предположил Айзенк? Или жизнь, посвященная числам, а не людям, постепенно уменьшает индивидуальные различия, как мог бы сказать ситуационист? Или математики были просто большими лжецами?

ОЦЕНКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ AO3 Достоверность Идеи Айзенка выдержали испытание временем и продолжают исследоваться. «Большая пятерка» заменила простую модель PEN Айзенка, но экстраверсия (E) и нейротизм (N) подкреплены исследованиями функционирования мозга и точно предсказывают поведение людей в различных ситуациях. Например, Колин ДеЯнг (2010) использовал МРТ 116 мужчин и женщин, прошедших личностные тесты, для измерения черт Большой пятерки; наблюдалась значительная корреляция между активностью в определенных частях мозга и высокими или низкими оценками по определенным признакам. Модель PEN Айзенка подтверждается его собственными исследованиями утомленных в боях солдат и заключенных. Надежность EPI и более поздних EPQ доказана, поскольку они использовались многими другими исследователями. Анкета имеет два формата: более длинный формат А и более короткий формат В. Результаты двух сильно коррелируют. Это говорит о том, что они измеряют одно и то же (валидность). Исследование ДеЯнга предполагает, что существует связь между PEN и мозговыми процессами, например, дофамин связан с экстраверсией, а тестостерон — с психотизмом. Айзенк учитывает пластичность мозга. Кто-то, кто очень экстраверт, не имеет , чтобы ходить в ночные клубы и участвовать в боях в клетке. Они могут дисциплинировать себя, чтобы получать стимул от книг и классической музыки, но им это труднее. Они становятся нетерпеливыми и легко отвлекаются. ​Кто-то, кто является интровертом, может приучить себя к стимулирующим занятиям (например, к посещению рок-концертов). Вот почему Айзенк утверждает, что личность на 75% состоит из биологии и на 25% из среды. Росомаха: жаждет стимуляции Зверь: не очень Возражения Распространенным возражением против теории Айзенка является то, что она основана на исследованиях с использованием анкет. В EPI и EPQ используются простые вопросы «да/нет», которые предлагают «вынужденный выбор» между ответом с высоким уровнем признака или ответом с низким. ​Однако более поздние версии анкеты предлагают вопросы в стиле Лайкерта, где участники отмечают поле, говорящее, чувствуют ли они «никогда» или «часто» определенные чувства или что-то среднее между ними. Аспект модели PEN, вызывающий наибольшую критику, — это психотизм (P), который обвиняют в слишком расплывчатой ​​формулировке. Айзенк, кажется, смешивает очень разные типы людей в качестве личностей с высоким P: творческие художники, романтики, живущие настоящим моментом, и бессердечные головорезы. Если представление Айзенка о Р расплывчато, его теория становится нефальсифицируемой (как же можно доказать, что не является связью между Р и преступностью, если Р так расплывчато определено, что может означать что угодно). Согласно Карлу Попперу, подобные теории лишены научного статуса . ​ Тереза ​​Амабиле (1993) утверждает, что креативность на самом деле является другой чертой личности, чем просто плохой контроль импульсов. Многие художники очень самодисциплинированы. Верно. Обычно я не думаю, что поэты рвутся в бой! Хорошо, может Байрон… Большинство психологов следуют чертам Большой пятерки вместо того, чтобы использовать черту P Айзенка. Низкие баллы за открытость, добросовестность и доброжелательность охватывают поведение, которое Айзенк назвал «психотическим», делая его намного более ясным и легким для измерения. Более глубокая критика теории личности заключается в том, что на самом деле не существует постоянных черт, определяющих нас. Уолтер Мишель (1968) утверждает, что кажущаяся последовательность в поведении людей — это иллюзия, вызванная тем фактом, что мы обычно наблюдаем за людьми в сходных ситуациях. Это ситуационистский взгляд, согласно которому ситуации (среда) производят поведение, а не черты личности. Различия Экзаменационная комиссия ожидает, что вы сравните биологическое объяснение личности с фрейдистским объяснением личности. Идеи Фрейда объясняются на другой странице. А пока я сравню и противопоставлю биологическое объяснение ситуационистскому объяснению, согласно которому «личность» приобретается. Биологическое объяснение личности поддерживает нативистский (природный) взгляд на человеческое поведение, но Подход к обучению придерживается ситуационного (воспитательного) взгляда на то, что все наше поведение исходит из нашего окружения. Существует множество исследований, подтверждающих идею о том, что личность — это приобретенное поведение. Исследования Бандуры «Кукла Бобо» показывают, что дети подражают поведению, которое они видят в образцах для подражания. Классическое и оперантное обусловливание предлагают объяснения поведения, на котором основана личность. Классическое обусловливание показывает, что агрессия является безусловной реакцией на некоторые раздражители, но может стать условной реакцией на нейтральные раздражители. Это связано с биологическим подходом из-за пластичности мозга; из-за обусловленности ваш мозг меняется в том, как он реагирует на вещи. Оперантное обусловливание показывает, что личность может формироваться посредством подкрепления, либо положительного подкрепления (когда экстравертное поведение вызывает у вас восхищение и уважение), либо отрицательного подкрепления (интровертное поведение уводит вас от неприятных ситуаций, а психотическое поведение заставляет людей держаться на расстоянии) . Строгий Бихевиористы вроде Б. Ф. Скиннера утверждают, что ВСЕ виды поведения научаются и что люди рождаются как tabula rasa (банковский планшет), а индивидуальные различия, такие как личность, добавляются позже. Биологические детерминисты утверждают, что ВСЕ поведение является наследственным и что люди рождаются с генетической судьбой, которой они не могут не подчиняться. Большинство психологов выбирают средний путь между этими крайностями. Генетика дает нам предрасполагает вести себя определенным образом, но мы можем сопротивляться этим импульсам, если попытаемся. Кажется, это позиция Айзенка, но он считает, что биология более влиятельна, чем обучение (75% против 25%). Приложения Если нативистская точка зрения верна, то личность является врожденной и ее трудно изменить. Тем не менее, модель PEN признает, что люди обладают некоторой способностью меняться, поэтому наибольшее применение эта теория получила в психотерапии (консультировании), в частности в когнитивно-поведенческой терапии. Обычно вы думаете о нативистской точке зрения и биологическом подходе, а не о консультировании, рекомендации лекарств или операции. Это просто показывает пересечение, происходящее в нейрокогнитивизме в наши дни. Модель PEN объясняет, почему люди могут иметь предрасположенность чувствовать себя определенным образом или реагировать определенным образом. Он также предлагает надежные анкеты, такие как EPQ, для измерения этих качеств. Если люди, проходящие терапию, знают, каковы их черты, они могут работать, чтобы противодействовать им. Это потому, что психотизм не вынуждает быть невнимательным придурком, а невротизм не заставляет быть неуравновешенным и пассивно-агрессивным. Если вы знаете, что следуете тенденции, вы можете работать над ее изменением. КПТ для преступников часто направлена ​​на то, чтобы побудить их чувствовать сочувствие и думать о влиянии своего поведения на других людей. Если это превратится в ментальную привычку, их P-показатель снизится, и они станут менее неприятными (и, возможно, с меньшей вероятностью повторных правонарушений). Поскольку EPQ может измерять признаки P, E и N, его можно использовать для проверки эффективности терапии. Конечно, не так уж сложно вычислить EPQ и дать ответы, которые, по вашему мнению, ищет ваш терапевт. Это называется характеристикой спроса , и это особая проблема с применением личностных опросников. Айзенк осознавал опасность характеристик спроса. Он добавил «лживые вопросы» в EPQ-R, которые не увеличивали оценку ни по одной из трех характеристик, но «поймали» любого, кто пытался дать идеальные ответы. Из 100 вопросов в крупномасштабной (A) версии EPQ-R 21 был «вопросом лжи», и чем выше «оценка лжи», тем менее надежными были бы результаты респондентов.

ОБРАЗЦОВОЕ СОСТАВЛЕНИЕ Как написать ответ на 8 баллов Оцените одно биологическое объяснение индивидуальных различий. (8 баллов) 8-балльная оценка вопроса дает 4 балла за описание индивидуальных различий с биологической точки зрения (AO1) и 4 балла за оценку (AO2). Вам нужно заключение, чтобы получить оценку в верхней полосе (7-8 баллов). ​Примечание: вопрос не касается «личности», поскольку в Спецификации указано только «индивидуальные различия». Это зависит от ВАС, чтобы помнить, что это означает личность. Описание Одним из примеров индивидуальных различий является личность, которая объясняется моделью PEN Айзенка. Экстраверсия — это черта, которая измеряет, сколько стимуляции нужно вашему мозгу. Экстраверты нуждаются в стимуляции, но интроверты легко раздражаются и предпочитают тишину. Нейротизм измеряет, насколько вы эмоционально нестабильны. У невротических людей бывают перепады настроения, и им нелегко учиться, но у стабильных личностей больше самоконтроля. Психотизм был последней чертой, которую Айзенк добавил в 1975 году. Он измеряет импульсивность и агрессию, а также креативность. Люди с низким психотизмом могут быть эмпатичными и склонными следовать правилам. Оценка Айзенк обнаружил связь между высокими показателями N и утомленными в боях солдатами и высокими показателями P и заключенными. ДеЯнг обнаружил связь между E и дофамином, N и серотонином, а также P и ферментом МАО. Существует также связь между N и правым полушарием. ​Однако эти оценки зависят от опросников, которые могут быть ненадежными. Это связано с тем, что респонденты могут страдать от характеристик спроса и давать ответы, которые, по их мнению, ищут исследователи. P подвергся критике со стороны Amabile за то, что он слишком расплывчатый. Большинство психологов считают, что художественное творчество отличается от психотизма. Заключение Интеракционистский подход включает в себя как когницию, так и биологию. Вот почему модель PEN немного устарела, и вместо нее предпочтительнее «Большая пятерка», исключающая P и добавляющая Доброжелательность, Добросовестность и Открытость. Обратите внимание, что для ответа на 8 баллов вам не нужно включать все, что касается личности и мозга. Я не упомянул другие части лимбической системы, тестостерон или пример Финеаса Гейджа. Но это сбалансированный ответ — треть описание, треть приложение и треть оценка.

Личностный опросник Айзенка | OptimistMinds

Личность — это выдающийся образ мышления, чувств и поведения.

Личность захватывает установки, настроения и мнения и наиболее явно выражается в общении с другими людьми.

Он включает в себя поведенческую индивидуальность, как врожденную, так и приобретенную, которая отличает одного человека от другого и которую можно испытать в отношениях людей с окружением и социальной группой.

Личность определяется как наборы признаков поведения, стилей мышления и эмоциональных паттернов, которые развиваются в результате генетики и экологических факторов.

В то время как обычно не существует установленного определения личности, в основном теории сосредоточены на мотивации и психологическом взаимодействии с окружающей средой.

В этой статье мы обсудим личностный опросник Айзенка.

Теория личности Айзенка:

Теория личности Айзенка считается правильной моделью и самой конкретной теорией, доступной психологии.

Теория дает лучшее объяснение того, почему у каждого человека есть своя собственная личность.

Теория утверждает, что каждого из нас окружают три великие черты личности.

Эти три черты личности — психотизм, экстраверсия и невротизм. Согласно Айзенку, каждый человек имеет различный уровень каждой черты.

Уровни этих трех черт составляют нашу личность.

Теория личности Айзенка утверждает, что существуют три черты, по которым психологи могут поставить диагноз на биопсихосоциальном уровне.

Подход Ганса Айзенка:

В Англии он получил докторскую степень. получил степень бакалавра психологии в Лондонском университете в 1940 году.

Во время Второй мировой войны он работал психологом в больнице скорой помощи, где занимался исследованиями непротиворечивости психиатрического диагноза.

Последствия привели его к пожизненной враждебности к традиционной клинической психологии.

После войны он преподавал в Лондонском университете, а также был директором отдела психологии Института психиатрии, связанного с Бетлемской королевской больницей.

Он написал 75 книг и около 700 статей, что делает его одним из самых продуктивных авторов в области психологии.

Айзенк вышел на пенсию в 1983 году и продолжал писать до своей смерти 4 сентября 1997 года. время, после Фрейда и Пиаже.

Айзенк крайне скептически относился к использованию психоанализа и психотерапии в клинических случаях.

С другой стороны, он защищал поведенческую терапию как лучший метод лечения психических заболеваний.

Структура личности Айзенка:

Айзенк классифицирует личность на четыре специальных уровня.

Внизу вы найдете конкретные ответы на вопросы, которые на самом деле не являются примером человека.

На втором уровне вы обнаружите реакции, которые происходят более регулярно в необычных условиях.

На третьем уровне находятся действия, которые человек совершает часто.

Наконец, на вершине пирамиды и на четвертом уровне находятся суперфакторы, о которых мы поговорим ниже.

«Понятие личности тесно связано с понятием стабильности, последовательности и повторяемости действий. Это относится к ковариации ряда поведенческих актов». -Eysenck, 1987-

Двухфакторная теория Айзенка:

Ганс Айзенк поддержал свою двухфакторную теорию на основе этих идей. Для этого он изучал, как люди отвечают на личностные опросники.

Айзенк провел факторное исследование, которое представляет собой метод уменьшения числовых данных и агглютинации.

В этой ситуации он использовал эту систему, чтобы свести поведение к последовательности причин с общими характеристиками: суперфакторам.

Каждый набор факторов сгруппирован под одним аспектом.

Айзенк выделял три независимых измерения личности: психотизм (P), экстраверсию (E) и невротизм (N), поэтому она называется моделью PEN.

По его словам, эти три суперфактора в достаточной мере объясняют черты личности.

Опросник личности Айзенка:

Опросник личности Айзенка (EPQ) представляет собой инструмент самоотчета, основанный на теории личности Айзенка.

Личностный опросник Айзенка был разработан Гансом Дж. Айзенком, одним из самых значительных теоретиков личности, и Сибил Б.Г. Айзенк, и является частью группы шкал, разработанных Айзенком и его современниками.

Первым в печатном масштабе в этом направлении работы был опросник личности Модсли (MPI; H. J. Eysenck & Knapp, 1962), в котором учитывались две черты личности: невротизм (N) и экстраверсия (E). После публикации MPI была дополнительно добавлена ​​шкала лжи вниз и были разработаны две чередующиеся формы, образующие личностный опросник Айзенка (EPI; HJ Eysenck & Eysenck, 1964).

Следовательно, была добавлена ​​третья черта личности, психотизм (P), что привело к созданию Личностного опросника Айзенка.

Подшкала психотизма имела нежелательные психометрические свойства и была отклонена из-за низкой согласованности или надежности, небольшого диапазона оценок и искаженного распределения.

В ответ на это в 1985 году личностный опросник Айзенка был модифицирован путем избавления от некоторых пунктов из шкалы P и добавления некоторых пунктов к шкалам P, N и E.

В настоящее время используется пересмотренная форма опросника Айзенка-R (S.B.G. Eysenck, Eysenck, & Barrett, 19).85) и является наиболее важной мерой измерения личности Айзенка.

Три измерения опросника личности Айзенка:

1. Нейротизм (стабильность/нестабильность):

Во-первых, Айзенк осознал невротизм как высший уровень экспрессивной нестабильности.

Айзенк использовал это измерение, чтобы выяснить, почему некоторые люди более других склонны испытывать нервозность, истерию, безнадежность или фиксацию.

Он определил невротических людей в то же время, что и тех, кто более привычно реагирует завышенными средствами и обнаруживает, что сложно вернуться к нормальному уровню экспрессивного начала.

На другом полюсе измерения находятся эмоционально устойчивые, собранные и рациональные аборигены, обладающие повышенной степенью своеволия.

Нейротизм или эмоциональность дифференцируются резким ростом уровня негативного влияния, такого как тревога и депрессия.

Согласно личностному опроснику Айзенка, невротизм основан на открытии входов в соответствующую паническую систему или интуитивный мозг.

Это измерение интеллекта, отвечающее за реакцию «бей или беги» перед лицом опасности.

Начало можно измерить по частоте сердечных сокращений, артериальному давлению, замерзшим рукам, панике и мышечному напряжению (особенно в области лба).

Невротики, имеющие понижающую активационную запись, не способные замедлять или управлять своей эмоциональной обратной связью, фамильярным негативным эффектом (бей или беги) в выражении крайне незначительных стрессоров.

Они легко встревожены или огорчены.

Выразительно уравновешенные люди, обладающие повышенными высокими активационными входами и тонкой эмоциональностью, обладают властью, испытывают негативное влияние только в чертах каждого основного стрессора, они миролюбивы и собраны под давлением.

2. Экстраверсия/Интроверсия:

Во-вторых, люди с более высокими показателями экстраверсии обладают более высокими личностными качествами общительности, спонтанности, отсутствия застенчивости, бодрости, уверенности и изобретательности.

Кроме того, более замкнутые люди обычно более спокойны, невосприимчивы, менее общительны и более негативны.

С другой стороны, опросник личности Айзенка считает, что основное различие между этими двумя факторами носит физиологический характер.

Основан на уровне корковой провокации.

Примером экстраверсии является общительность, разговорчивость, высокое положительное влияние (хорошее настроение) и потребность во внешней мотивации.

Согласно теории возбуждения экстраверсии Айзенка, существует наилучший возможный уровень коркового возбуждения, и представление ухудшается по мере того, как человек оказывается более или менее возбужденным, чем этот наиболее благоприятный уровень.

Возбуждение можно определить по проводимости кожи, мысленным волнам или возбуждению.

При очень низком и очень высоком уровне возбуждения презентация низка, но при максимально возможном дополнительном среднем уровне провокации презентация получает максимальную отдачу.

Экстраверты, согласно личностному опроснику Айзенка, постоянно недостаточно возбуждены и незаинтересованы и, следовательно, нуждаются во внешней стимуляции, чтобы вывести их на наиболее благоприятный уровень презентации.

Интроверты, с другой стороны, постоянно перевозбуждены и нервничают, поэтому нуждаются в тишине и спокойствии, чтобы привести себя в наилучший возможный уровень рутины.

3. Психотик:

В-третьих, интенсивность психотизма человека учитывает его слабость к спонтанности, свирепости и отсутствию сострадания.

Эти жители часто бесчувственны, нелюдимы, агрессивны, враждебны и чрезмерно великодушны.

Если у кого-то высокие баллы по психотизму, вы можете быть склонны к различным психическим заболеваниям, таким как психоз.

В отличие от двух других измерений психотизм не имеет противоречащего или противоположного серьезного.

В качестве альтернативы психотизм присутствует на разных уровнях у всех.

Психотик связан не только с ответственностью за психотический эпизод (или разрыв с реальной жизнью), но и с враждебностью и агрессией.

Психотические действия укореняют в личности упрямство, несоответствие, невнимательность, безответственность, отсутствие сочувствия, антагонизм и безрассудство.

Физиологической основой психотизма, предложенной Айзенком, является тестостерон, при этом высокий уровень психотизма связан с высоким уровнем тестостерона.

В завершение скажу, что личность — одна из самых мотивирующих, важных и важных тем в психологии.

Личность рассматривается в глубине с целью объяснения того, почему человек такой, какой он есть.

Одной из наиболее значимых теорий в психологии личности является «Опросник личности» Айзенка, ставший краеугольным камнем теории.

Когда Айзенк впервые сформулировал свою теорию, она заложила основу для методического изучения личности и человеческого поведения.

Измерение параметров модели PEN:

Доступен ассортимент инструментов для оценки отдельных параметров модели PEN личностного опросника Айзенка.

Ганс и Сибил Айзенк разработали личностный опросник Айзенка (EPQ), чтобы учесть черты, описанные в модели (Айзенк и Айзенк, 19 лет).76).

The following table expresses the personality traits that are connected with the three temperaments in Eysenck’s Personality Questionnaire:

Psychoticism	Extroversion	Neuroticism
Aggressive	Sociable	Anxious
Assertive	Безрассудный	Депрессивный
Эгоцентричный	Доминантный	Чувство вины
Apathetic	Lack of reflection	Low self-esteem
Controlling	Sensation-seeking	Stressed
Achievement-oriented	Impulsive	Temperamental
Rigid	Risk	Ипохондрик
Мужественный	Коммуникабельный	Отсутствие самостоятельности
Стойкий	Активный	Фиксированный

 
Дальнейшая группировка, включенная в анкету, не является первичным характером, но во время всестороннего тестирования личности, которое провел Айзенк, он также изучил области сексуальности и политических подходов, которые, конечно, получать удовольствие от главной роли в нашей жизни и решительного среднего исполнения и точки зрения с его обычным статистическим вниманием к деталям.

Часто задаваемые вопросы об личностном опроснике Айзенка 

Что измеряет личностный опросник Айзенка?

Опросник личности Айзенка (EPI) измеряет два широко распространенных независимых измерения личности: экстраверсия-интроверсия и нейротизм-стабильность, на долю которых приходится большая вариативность в области личности.

Каждая форма содержит 57 пунктов «Да-Нет» без повторения пунктов.

Для чего используется личностный опросник Айзенка?

Личностный опросник Айзенка.

В психологии личностный опросник Айзенка (EPQ) – это опросник для оценки личностных качеств человека; это не тот же опросник, что и личностный опросник Айзенка или EPI, который был более ранним инструментом, также созданным Гансом Айзенком.

Каковы две суперчерты в теории личности Айзенка?

Но Айзенк (1967) начал с теории личности, основанной на двух суперчертах – экстраверсии-интроверсии и невротизме-стабильности.