Люди посвятившие свою жизнь детям: их истории перевернут ваше представление о жизни

их истории перевернут ваше представление о жизни

Интересные идеи /  Истории из жизни

Женщина рождена, чтобы жертвовать и заботиться о близких. Но есть необычные женщины, которые посвятили всю жизнь другим людям, ничего не прося взамен. Их истории вас просто потрясут!

1. Мать Тереза

Невозможно без слез говорить о Матери Терезе. Эта женщина прожила всю жизнь в бедности, посвятила себя другим людям  и ничего за это не просила. Агнес, так ее назвали при рождении, появилась на свет в Македонии. С ранних лет она интересовалась миссионерством. А в 18 лет навсегда простилась с родными и уехала в далекую Индию — служить Богу и людям.

Индия начала XX века была страной поражающих контрастов. У роскошных дворцов  богачей ютились лачуги бедняков, на улицах гноились горы мусора, убогие рождались и умирали под палящим солнцем и в ужасных зловониях. Мать Тереза много лет учила детей бедняков. Один случай определил ее дальнейшую судьбу.  

Самое важное лекарство —
это любовь и забота.

Однажды она увидела, как сын вывез на площадь города больную проказой мать. Он выбросил ее, поскольку больницы отказывались ее принимать. Все тело женщины было покрыто гнойниками, искусано крысами и муравьями, от плохого запаха резало глаза. Мать Тереза подошла к женщине и… убежала.

Добрые дела кратки, они произносятся легко и быстро, но эхо их вечно…

Она не смогла выдержать такого зрелища. Она плакала, молилась и просила у Господа сил, чтобы помочь несчастной. Мать Тереза вернулась. Помыла умирающую, утешила, и женщина отошла в иной мир со спокойствием и улыбкой. Теперь монахиня знала, что ей надо делать. Она ушла из своего монастыря и стала жить в трущобах Калькутты, помогая бедным, чем могла.

Со временем местные власти узнали о милосердной женщине и выделили ей помещение для нужд малоимущих. Она организовала целый «город» для умирающих. Здесь с уважением относились ко всем людям, независимо то вероисповедания, пола, болезней.

 Она — лауреат Нобелевской премии мира за 1979 год. Получать награду мать Тереза приехала все в том же белом сари с голубой каймой и отказалась от банкета.

Неважно кто и что говорит о вас —
принимайте все с улыбкой
и продолжайте делать свое дело.

За жизнь Матери Терезы ее деятельность не раз поддавалась острой критике. Зачем бороться со следствием бедности, а не с ее причиной? Зачем запрещать аборты, когда младенцев выбрасывают в мусор? Сколькими благотворительными суммами она оперировала и где отчеты ее финансовой деятельности?

Легко лежа на диване и уминая бутерброд, рассуждать о подвиге других. Но тот, кто никогда не мыл прокаженного, не вынимал младенца из кучи навоза, не спал на голой земле — не может понять силу ее жертвы. Ведь нет ни одного сведения тому, что мать Тереза за свою жизнь имела какие-нибудь материальные блага. Она знала об этих обвинениях, улыбалась и работала дальше. По сей день мотивирующие цитаты матери Терезы многих вдохновляют бороться с несправедливостью мира.

2. Виктория Ли Сото

Она заслонила детей от верной гибели. Викки было всего двадцать семь. И она отдала жизнь, спасая детей… Американская учительница Виктория Ли Сото пришла на работу к любимым ученикам. Был обычный день…

Но за минуту мир превратился в ад. Бывший ученик с психическими отклонениями ворвался в школу с оружием и начал палить по всем без разбору.  По словам выживших детей, учительница спрятала их в шкафах и велела не выходить, что бы они ни услышали. Когда Адам Лэнза ворвался в класс, мисс Сото сказала, что дети находятся в спортзале. Несколько ребят не выдержали напряжения и выбежали. Виктория стала на пути убийцы и попыталась отвлечь его от учеников. Он убил ее тремя выстрелами в голову и ушел. В тот день погибли шесть учителей и двадцать детей. Благодаря Виктории Ли Сото, выжило шестеро малышей. Шесть семей обошло самое страшное горе в мире — они не хоронили своих детей.

Отдала жизнь ради пиара?

Когда новость разошлась по всем новостным каналам и интернет-изданиям, много людей реагировало по-разному. Кто-то сочувствовал семьям, а кто-то называл Викторию «наседкой», которая не сделала ничего особенного, что правительство США «высасывает из пальца образ нового героя Америки — бедняжку учительницу», что так и надо врагам-американцам. Мне нечего сказать этим морально ущербным людям. Пусть у них все будет хорошо, пусть их дети будут в безопасности, пусть у их близких и хнакомых не будет повода заслонять собой других от пуль.

3. Флоренс Найтингейл

Флоренс Найтингейл родилась в богатой аристократической семье в XIX веке, получила прекрасное образование. К ней сватались знатные аристократы, но она отказала всем. 

Однажды она побывала в больнице для бедняков. Увиденное впечатлило ее на всю жизнь. Кучи грязного лохмотья, антисанитария, пьяные сиделки, зловонный запах… Госпиталь тех лет был тем местом, где не лечились, а умирали в страшных муках. Флоренс решила, чем хотела заниматься — стать сестрой милосердия. Аристократический мир вдруг отвернулся от нее. Никто больше не просил ее руки. Но Флоренс это мало беспокоило. Она изучила много книг о медицине и приобрела много необходимых навыков.

Ангел со светом в руках

Во время Крымской войны Флоренс и еще 38 медсестер отправились на фронт. Конечно, ей было нелегко, и это не только бытовые сложности. Никто не воспринимал всерьез женщин в медицинской отрасли. Раненные солдаты умирали в собственных экскрементах, по ним бегали крысы и вши, одежда прилипала к телу, а от запаха кружилась голова. Флоренс отдали самых безнадежных.

За короткий период она добилась увеличения количества палат, организовала кухни и прачечные, ввела принципы гигиены, даже заботилась о досуге больных. Она ночью обходила палаты своих пациентов, за что ее называли «леди с лампой». Благодаря Флоренс Найтингейл, смертность сократилась с 49% до 2%.

С войны «леди с лампой» вернулась национальным героем. Всю оставшуюся жизнь Фло занималась реорганизацией медицинской системы, открытием школ для сестер. Она так и не устроила личную жизнь, а перед смертью сожгла все личные дневники и записки, чтобы никто не мог знать о ее самых сокровенных мыслях.  Сегодня существует медаль имени Флоренс Найтингейл — это самая высшая награда для сестер милосердия.

4. Ирена Сендлер (Сендлерова)

Удивительная маленькая женщина с сердцем бесстрашного льва. Когда началась Вторая мировая война, полячке Ирене Сендлеровой было 30 лет. Когда Ирена узнала о тех ужаса, которые происходят с людьми в гетто, она не смогла стоять в стороне.

Немцы ужасно боялись болезней, которые распространялись в лагере, потому пропускали медицинских работников. Ирена купила фальшивые документы работника Управления здоровья и каждый день приходила в лагерь. Трудно себе представить, что маленькая хрупкая женщина смогла спасти 2500 детей. Она проводила детей по канализациям и тоннелям, перебрасывала через ограду, а самых маленьких выносила в чемодане для инструментов.

По доносу ее арестовали. Немцы ее долго пытали, переломали руки и ноги, но она не выдала своих помощников. После пережитого, она ходила на костылях, а потом и вывсе была прикована к инвалидному креслу.  Ирена никогда не афишировала своей деятельности, всегда подчеркивала, что действовала вместе с друзьями. Но до преклонного возраста дожила лишь она одна.

Позор премии Мира

До 2007 года об этой женщине мало кто знал, пока ее не номинировали на Нобелевскую премию мира. Тем не менее, комиссия посчитала, что столь героический поступок не достоин награды, а премию присудили Альберту Гору за репортаж про глобальное потепление. Разве 2500 тысяч спасенных детей не стоят того, чтобы быть благодарными и уважить эту героиню хоть в старости?

Ирена Сендлер умерла в возрасте 98 лет, всю жизнь прожив скромно. Она не считала себя героем и всегда винила себя за то, что не смогла спасти больше жизней.

Эти простые и скромные женщины показывают неимоверную силу духа. Они отказались от личного счастья, пожертвовали здоровьем и даже жизнью ради других, не ожидая  похвал и наград.

Обсудить статью

• Истории успеха простых людей

Известные люди, которые занимаются благотворительностью в Москве и России

org/BreadcrumbList»>Фонд > Статьи > Люди, занимающиеся благотворительностью

Традиция помощи слабым, попавшим в беду, нуждающимся в поддержке людям, особенно детям, была распространена в России на протяжении всех предыдущих столетий. Многие известные люди, политические, культурные деятели, бизнесмены заботились о будущем страны в том числе и занимаясь благотворительностью.

В 21 веке эту эстафету у славных предков подхватили известные люди Москвы и России, по разным причинам не способные остаться в стороне, когда видят беду. Многие из официальных лиц становятся соучредителями фондов, выступая гарантом их честной работы, вкладывают свои средства в уже существующие организации. Это доказывает, что знаменитости такие же люди, как и другие граждане страны, не чуждые милосердию, стремящиеся сделать мир вокруг себя немного более счастливым, оказывая помощь и поддержку тем, кому это особенно необходимо.

Содержание

Кто может называться благотворителем?

Благотворительность сегодня имеет колоссальное значение, ведь благодаря добровольной деятельности богатых людей, публичных личностей возможно добиться того, что никогда не удалось бы рядовому гражданину. Ежедневно оказываются медицинская помощь и финансовая поддержка больным детям, инвалидам, сиротам и ребятам оказавшимся в трудных ситуациях.

Не забывают русские благотворители и о стариках, животных, молодых деятелей науки и искусства, всесторонне поддерживая социальную сферу страны.

Официальный статус благотворителя имеет человек, который занимается определённым видом деятельности:

• Оказывает социальную поддержку, в том числе финансовую, нуждающимся членам общества.
• Помогает преодолеть последствия стихийных бедствий, техногенных катастроф, оказывает помощь пострадавшим.
• Содействует защите окружающей среды, животных.
• Занимается поддержкой молодежи в области науки, культуры.
• Содействует развитию медицинской сферы, спонсирует исследования и организацию медицинских центров в стране.

Таких людей, ежедневно незаметно работающих на благо будущего страны, занимающихся поддержкой наименее защищенных слоев: детей, инвалидов, стариков – много. Тысячи проявляющих милосердие строят новый, более уютный мир. Но особенно заметны среди них знаменитые личности: звезды театра и кино, предприниматели.

Известные люди, занимающиеся благотворительностью в России

Знаменитых людей часто обвиняют в оторванности от реалий жизни, называют эгоистами. Но в многих случаях это не так. Прославившиеся благодаря таланту, артистическому или предпринимательскому, они тратят много времени и средств для помощи тем, кому она необходима, поддерживают молодые таланты, способствуют развитию медицинских центров для лечения редких, сложных заболеваний, открытию и работе специальных реабилитационных центров, детских домов.

Человек, успешный в своем творчестве, богатый, в России всегда на виду, чем и пользуются наши звезды для того, чтобы вести благотворительную деятельность, популяризировать идею помощи ближним, оказывать информационную поддержку определенным фондам, выступать гарантами деятельности благотворительных организаций.

Имена русских звезд, занимающихся благотворительностью:

• Константин Хабенский.
  В свое время вместе с тяжело больной женой он начал помогать детям, проходящим через то же испытание, что постигло и его семью. Сейчас он руководит «Фондом Константина Хабенского», выступая его главным лицом, вдохновителем и наиболее активным благотворителем. Организация занимается помощью детям, больным раком и другими заболеваниями мозга.
  В декабре 2019 года Президент России присвоил государственную премию за благотворительность актеру, режиссеру и учредителю благотворительного фонда Константину Хабенскому.
• Гоша Куценко активно занимается помощью детям с диагнозом ДЦП. Изначально он был просто дарителем, организовывавшим благотворительные концерты и мероприятия, но позже создал фонд «Шаг вперед», активно занимающийся реабилитацией, развитием и социализацией ребят с ДЦП.
• Чулпан Хаматова начинала с волонтерской деятельности. Она работала в хосписах, организовывала сдачу крови для больных онкологией детей, проводила концерты, выручка с которых уходила на поддержку больных ребят.
  
  Позже был организован фонд «Подари жизнь», добившийся значительных результатов в своей деятельности. На их счету возможность ввоза в страну редких эффективных лекарств, строительство крупного онкоцентра.
• Эвелина Бледанс начала активную волонтерскую деятельность, когда сама столкнулась с специфической проблемой. Она занимается работой фонда «Синдром любви», поддерживающего даунов – солнечных детей. Огромное внимание актриса уделяет просветительской деятельности, что помогает особым деткам сохранить семью, а матерям принять свое чадо и вырастить его, а не отказаться после рождения.
• Топ-модель европейского уровня Наталья Водянова активно занимается помощью семье, детям-сиротам, ребятам с особенностями развития. Свою деятельность девушка начала в 2004 году после событий в Беслане. С тех пор забота о развитии инклюзивного обучения, поддержки для семей с детьми с особенностями развития стали главными для ее фонда «Обнаженные сердца».
• Более 3 млн. волонтеров России, чья помощь играет главную роль и является локомотивом благотворительности в России.

Благодаря активной деятельности медийных личностей идея благотворительности в России набирает популярность. Все больше людей включаются в работу специальных организаций, занимаясь волонтерством, делая пожертвования, проявляя милосердие по отношению к тем, кто оказался в тяжелой жизненной ситуации.

Справочно

• Как стать волонтером.
• 10 причин, чтобы стать волонтером.
• Как заняться благотворительностью.
• База крупнейших благотворителей мира.
• Крупнейшие благотворительные страны мира.

Новости Фонда

Полезные материалы

БУДЬ В КУРСЕ

Подписаться

Получать новости по почте

Российские и зарубежные звезды занимающиеся благотворительностью

Многие звезды понимают, что деньги можно тратить не только на капризы, но и на помощь нуждающимся в средствах больше, чем кто-либо другой. Поэтому знаменитости нередко вступают в ряды благотворителей, ведь среди них немало по-настоящему искренних людей с добрым сердцем, неравнодушных к чужим бедам.

Алина Краснова

Теги:

Анджелина Джоли

Мадонна

Здоровье

Болезни

Благотворительность

East News

Анджелина Джоли

Не занимайтесь самолечением! В наших статьях мы собираем последние научные данные и мнения авторитетных экспертов в области здоровья. Но помните: поставить диагноз и назначить лечение может только врач.

Анджелина Джоли — одно из воплощений изречения Достоевского о красоте, спасающей мир. Ее интерес к благотворительной деятельности проснулся в 2001 году во время съемок фильма «Лара Крофт — расхитительница гробниц» в Камбодже. Актриса своими глазами увидела, в каком бедственном положении находятся жители этой страны, и отправилась в гуманитарное путешествие по странам третьего мира. Вскоре пришла идея и о первом усыновлении — Мэддокса артистка привезла в США из Камбоджи.

Деятельность Джоли позволила ей стать послом доброй воли по делам беженцев в ООН в 2001 году. Звезда очень боялась, что ее скандальная репутация, связанная с многочисленными романами и употреблением наркотиков, может негативно отразиться на образе героини, которая нужна такой серьезной организации. Однако мир с радостью принял обновленную Анджелину, и постепенно она сама начала исправляться: в 2006 году начался ее роман с Брэдом Питтом, который поддержал идеи новых усыновлений.

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Анджелина Джоли и другие звезды, у которых был страстный роман

Анджелина Джоли и Брэд Питт закрутили страстный роман на съемках фильма «Мистер и миссис Смит».  Питт оказался в щекотливой ситуации – дома его ждала жена Дженнифер Энистон. Измена на съемочной площадке привела к краху их пятилетнего брака.

1 из 5

Джоли создала несколько благотворительных фондов, занимающихся помощью детям в Камбодже и тем, кто пострадал от техногенных катастроф. В 2013 году за свои заслуги знаменитость получила гуманитарный «Оскар».

РЕКЛАМА – ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ

Чулпан Хаматова

В 2006 году актрисы Чулпан Хаматова и Дина Корзун стали соучредительницами фонда «Подари жизнь», помогающего детям с онкологическими и гематологическими заболеваниями. Всю свою популярность Хаматова развернула в сторону этого проекта: будь то участие в «Ледниковом периоде» (актриса в паре с Романом Костомаровым заняла первое место), честь нести флаг на сочинской Олимпиаде или шуточное испытание Ice Bucket Challenge, призывающее российских знаменитостей перечислять средства в фонд.

«Я надеюсь, что стала умнее, мудрее, и, самое главное, мне легче жить благодаря тому, что в моей жизни есть фонд «Подари жизнь»: сотрудники-друзья, дети, их родители, врачи, волонтеры. Как это было смешно, нелепо, что я этого не знала прежде, и как я сама себя обкрадывала. Если бы это было раньше — я намного дольше была бы таким счастливым человеком», — откровенничает актриса в интервью «Новой газете».

Сегодня в России научились помогать 85−90% детей со страшным диагнозом, и отечественные медики признают, что без помощи Чулпан эта цифра была бы ниже. Заслуги звезды признаются и журналистами: в 2014 году журнал «Огонек» поставил Чулпан на 14-е место в рейтинге «100 самых влиятельных женщин России».

Мадонна

Мало кто знает, насколько велико желание Мадонны быть полезной. Певица решила, что в ее силах улучшить жизнь детей в африканских странах. Инициативой Мадонны стало создание организации Rising Malawi («Возрождение Малави»), которая борется с бедностью в этом небольшом африканском государстве. Средства, поступающие в фонд организации, идут на помощь детям-сиротам и ВИЧ-инфицированным. Кроме того, звезда захотела на свои деньги построить в Малави академию для девочек — ее обеспокоило то, что в стране лишь 33% девочек получают среднее образование.

Шарлиз Терон 

Актриса, которая родилась в ЮАР, тоже считает необходимым помогать африканским детям. Она стоит во главе благотворительного фонда Africa Outreach Project, который обеспечивает местные медпункты медикаментами и помогает молодежи получать образование. Терон стала участницей программы по постройке футбольных полей за пределами городов Южной Африки. Кроме того, Терон — активный член организации PETA («Люди за этичное обращение с животными»). Актриса с радостью соглашается принять участие в акциях и фотосессиях организации, чтобы напомнить людям простую истину: мех лучше всего смотрится на его законных владельцах — животных. В своих интервью актриса неоднократно подчеркивала, что не видит смысла в страданиях живых существ ради прихоти и моды. 

Егор Бероев и Ксения Алферова

«Это был не бизнес-проект, а душевный порыв — просто мы не могли этого не сделать», — рассказала актриса Ксения Алферова в интервью Hello! о решении вместе с мужем основать благотворительный фонд «Я есть!» в 2012 году. Цель фонда — помощь детям с ограниченными возможностями: с церебральным параличом, с синдромом Дауна, аутистам. Актерская пара занимается не только медицинской помощью подопечным своего фонда, но и творческой реализацией детей, их социализацией и даже трудоустройством: ребята с синдромом Дауна и колясочники работают официантами и кассирами в кафе «Кофемания» по протекции Алферовой. 

Опра Уинфри

Добрыми делами славится и американская телеведущая Опра Уинфри, которая в 2011 году также получила особую премию «Оскар» за свою благотворительную деятельность. Ее состояние — это приблизительно 2,7 миллиарда долларов, поэтому потраченная на помощь другим сумма ($50 миллионов) для Опры не является такой уж значительной. Этими деньгами Опра решила поддержать развитие образования и здравоохранения. Уинфри и сама нередко принимает участие в благотворительных акциях. Например, Опра посетила остров Гаити после землетрясения и постаралась оказать пострадавшим посильную помощь.

Стелла Маккартни

Дочь знаменитого «битла» Пола Маккартни, модельер Стелла Маккартни, часто использует свой дизайнерский талант, чтобы собрать средства на добрые дела. Стелла периодически выпускает коллекции, выручку от которых направляет благотворительным организациям. Однажды она создала серию футболок Red Nose, для оригинальности изобразив на них знаменитостей с красными клоунскими носами. Продажи шли полным ходом, а заработанные деньги перечислили в помощь африканским сиротам, а также пожилым британцам, пострадавшим от насилия. 

Константин Хабенский

1 декабря 2008 года актер Константин Хабенский потерял жену, которая стала жертвой рака: Анастасия скончалась от опухоли мозга. В том же году, незадолго до гибели женщины, был основан Благотворительный фонд Константина Хабенского, который занялся помощью детям с онкологическими и другими тяжелыми заболеваниями головного мозга. Первую пятилетку своей работы фонд отметил цифрой 130 — столько детских жизней удалось спасти к 2013 году. Тогда актер в интервью изданию «Московские новости» рассказал о своем личном ощущении от занятия благотворительностью: «Я просто помню эти глаза. Не глаза ребенка, потому что он смерти еще не боится — еще ничего не нажил, чтобы бояться это потерять. Помню глаза мам, особенно когда произошел полный переход от отрицательного к положительному. В такие моменты в тебе и в твоих коллегах что-то оседает. Появляется что-то настолько важное, что остается с тобой навсегда». 

Элтон Джон 

Музыкант всегда был убежден в том, что помогать другим в его силах. Еще в 1992 году он стал основателем фонда по борьбе со СПИДом и продолжает заниматься его развитием сегодня. Все средства от продаж его композиций в Великобритании и США Элтон направляет на организацию исследований проблемы СПИДа. С тех пор он не один раз устраивал благотворительные концерты (в том числе и в Москве), а также вечеринки под именем своего фонда — с целью сбора дополнительных сумм.  

Жизель Бундхен 

Cупермодельникогда не отказывается от участия в благотворительных инициативах. Она начинала с того, что продавала на благотворительных аукционах свои ювелирные украшения. После землетрясения на Гаити она пожертвовала пострадавшим $1,5 миллиона. В январе 2012 года Жизель посетила Кению в качестве посла ООН, чтобы узнать о качестве жизни в отдаленных деревнях страны. Бундхен также уделяет внимание экологическим проблемам и помогает фондам по защите природы.

Гоша Куценко

Фонд Гоши Куценко «Шаг вместе» помогает детям с диагнозом ДЦП. Артист основал фонд в августе 2011 года и с тех пор дважды в год устраивает благотворительные концерты для своих подопечных и аукционы, куда приглашает звездных друзей. «Шаг вместе» занимается юридической помощью, консультирует семьи, где растут дети с диагнозом, закупает лечебное оборудование и медикаменты и оказывает адресную помощь.

Леонардо Ди Каприо

В сентябре 2012 года актер Леонардо Ди Каприо был послом мира ООН. В рамках своей должности Лео занимается пропагандой глобальных усилий человечества по сохранению климата на планете. Как полагают эксперты, из-за негативного воздействия человека климат ощутимо меняется, и глобальное потепление уже давно стало реальностью, что грозит стихийными бедствиями и катаклизмами. Выбор Ди Каприо на эту позицию неслучаен: Леонардо считают главным адептом «зеленого» образа жизни среди знаменитостей. Актер принимает активное участие в акциях по защите прав животных. В 2010 году на Тигрином форуме актер встал на защиту тигров, а годом позже Лео стал лидером международной кампания IFAW в защиту слонов. Кроме того, в 1998 году Лео основал фонд сохранения дикой природы и построения гармоничных отношений между людьми, животным и растительным миром Земли. Лео не жалеет не только сил и времени на дело своей жизни, но и регулярно делает пожертвования в особо крупных размерах. Например, пару недель назад 40-летний филантроп отправил $15 миллионов организациям, которые занимаются защитой дикой природы в Африке и тропических лесах Амазонии.

Наталья Водянова

О благотворительной деятельности супермодели известно во всей Европе — ее фонд «Обнаженные сердца» заставил улыбнуться уже не одну сотню детей из российской глубинки. А порывом к созданию фонда стала, по словам самой Водяновой, страшная трагедия: «Для меня большим потрясением стали события в Беслане в 2004 году. Я поняла, что не смогу спать спокойно, если не сделаю хоть что-то. Так был создан фонд «Обнаженные сердца». Мы начали со строительства игровых площадок. Мне знакома ситуация, когда детям во дворе нечем заняться. У нас в Нижнем Новгороде, например, стояли две лавочки, на которых старшие ребята распивали пиво, и песочница, где играли малыши. Я знаю, что и сейчас проблема детских площадок актуальна во многих городах. По мере сил мы стараемся ее решать», — рассказала свою историю Наталья в интервью VOICE.  Ради сбора средств в свой фонд Водянова устраивает благотворительные балы с привлечением светских персон и знаменитостей, лично участвует в форумах, дискуссиях и благотворительных забегах.

Дэвид Бекхэм

Многие звезды носят почетное звание послов различных благотворительных организаций. Например, в списке послов доброй воли ЮНИСЕФ числятся Селена Гомес, Рики Мартин, Шакира и Дэвид Бекхэм. Последний особенно восхищает своими поступками не только тех, кому направлена помощь, но и профессионалов добрых дел. В начале июля в британской прессе сотрудники благотворительных фондов анонимно рассказали журналистам, как звезды на самом деле ведут себя во время благотворительных поездок в страны третьего мира. Оказывается, некоторые знаменитости работают лишь на камеру, а после эфира не оказывают никакой поддержки нуждающимся. Но работа футболиста восхитила журналистов. «Когда Дэвид Бекхэм прилетел в Сьерра-Леоне, он заставил свою команду найти окно в его расписании, чтобы он мог поиграть в футбол с местными детьми», — отметил волонтер. Также на прошлой неделе Бекхэм стал героем телешоу Knock Knock Live, в котором знаменитости посещают нуждающиеся семьи. Дэвид решил помочь семье одного из бывших футболистов, родственники которого сейчас живут за чертой бедности. Дэвид подарил каждому члену семьи по iPhone и сообщил, что семье не стоит волноваться из-за счетов за звонки, ведь они уже оплачены на 10 лет вперед. Напоследок футболист вручил чек на 100 тысяч долларов.

Мария Миронова, Игорь Верник и Евгений Миронов

Пять лет назад актеры учредили фонд «Артист», который помогает пожилым актерам. Подопечные фонда — ветераны сцены, посвятившие жизнь кино и театру, но оставшиеся без поддержки и заботы. Фонд занимается не только материальной и медицинской помощью, но и оказывает моральную поддержку старикам: волонтеры фонда ходят в гости к своим подопечным, подписывают и отправляют поздравительные открытки, устраивают концерты для артистов, которые уже не играют на сцене, но могут сыграть друг для друга.

Житель села Горелого после смерти жены в одиночку воспитывает троих детей

Статья23 февраля , 15:06

Дом Шапкиных опустел полтора года назад. От онкологии умерла мама Елена, оставив после себя самые тёплые воспоминания и самую невосполнимую утрату.

Фото: Алексей Бучнев

Отец семьи Алексей очень тяжело переживал трагедию, а потом понял, что как бы ни было больно — сдаваться нельзя. Он решил всю свою жизнь посвятить детям, стараясь быть самым лучшим отцом.

«Полтора года живём без мамы»

Страшная новость навсегда изменила жизнь семьи Шапкиных. Алексей рассказывает, что диагноз жене поставили на одном из медосмотров. Онкология, злокачественная опухоль груди — всё это прозвучало как приговор.

Началось мучительное лечение. Елена стойко боролась ради мужа и троих детей, ради родных, ради того, чтобы доказать: болезнь можно победить! Она перенесла в тяжёлой форме ковид, но выкарабкалась и победила инфекцию, а вот онкологию победить не смогла. Елена три года неустанно боролась и медленно угасала, а потом ушла — тихо, мирно, спокойно…

— Последние полтора года живём без мамы… Очень трудно приходится, но думал, что будет ещё сложнее и в эмоциональном плане, и в роли отца, — говорит Алексей Шапкин. — По факту мне приходится замещать маму, хотя это слово не совсем уместно, так как заменить её точно не получится. Поэтому просто хочу быть хорошим отцом! Достойным!.. Дети после смерти матери очень изменились, повзрослели лет на пять. Это даже учителя заметили, в одном из разговоров мне так и сказали. И я смотрю на них и думаю: как они выросли, насколько стали самостоятельными, умными. Мама бы нами очень гордилась! Уверен: она присматривает за нами с небес!

Елена Шапкина со своими детьми

Папа может всё!

В доме семьи Шапкиных идеальный порядок. На диванах разложено много игрушек, ещё столько же — в комнатах детей, плюс хорошая библиотека, так как все любят читать. На вопрос, кто же в доме следит за порядком, ответ очевиден: папа! Алексей — мастер на все руки и, как герой песни, «…может всё, что угодно»: он и на кухне экспериментирует, и собирает детей в школу, стирает и гладит, ухаживает за приусадебным участком.

— Всё в доме абсолютно на мне. На ком же ещё? С нами ещё живёт моя мама Мария Дмитриевна, ей 82 года, и за ней тоже надо приглядывать! Готовлю завтраки, обеды и ужины. Каждый день убираюсь и подметаю в доме, а по субботам — генеральная уборка. Это обязательно! Школа находится рядом, буквально через пару улиц, поэтому провожать и встречать детей не надо. Для меня это свободные минуты, чтобы домашними делами заняться. А ещё у нас большой огород — 15 соток, там растёт картофель, капуста, огурцы, морковь и другие овощи.

— Картошки всегда много сажаем, — аккуратно вступает в разговор дочка Лиза. — Папа её очень вкусно жарит!

Лиза хочет стать писателем или займётся тем, что будет рисовать детские комиксы

Много детей — много счастья

Алексей говорит, что Андрей и Лиза растут скромными детьми, иногда, может, и попросят безделушку, а чтобы при каждом удобном случае — такого не бывает. Отец, конечно, хвалит, что они не такие расточительные, но всё равно старается их баловать.

— Вот недавно звоню старшей Ангелине, она учится в Воронеже на медика, говорю: давай пришлю деньги, вдруг что-то надо? А она мне: «Нет, ничего не надо. Получаю повышенную стипендию, плюс пенсия — мне на всё хватает, пап, честно!». Пенсию Андрюшкину откладываю на обучение. Но он говорит, что откладывать не надо, поступит бесплатно, как Ангелина.

Андрей очень целеустремлённый, мечтает заниматься программированием. Думаю, он всего в жизни добьётся! А вот Лиза — непоседа, больше всех за неё переживаю.

Разговаривая об увлечениях и интересах, Лиза отвечает кратко: люблю рисовать и читать. Особенно девочка увлечена комиксами.

— Показывай, художник, какой тебе чемодан подарили! — предлагает папа Алексей. — Здесь целый набор для рисования!

— Это мне на Новый год подарили. Тут мелки, карандаши, краски, фломастеры. Больше всего люблю карандашами рисовать. Хочется быть писателем, ну или комиксы детские рисовать, кажется, у меня это неплохо получается. А ещё люблю читать. Сейчас читаю большую книгу о Муми-троллях. Мама книгу ещё покупала…

А вот внимание Андрея приковано к точным наукам, математическим формулам и функциям:

— С цифрами мне гораздо легче работать, чем с буквами, словами и предложениями. Поэтому профессия IT-специалиста мне интересна. Участвую в олимпиадах по теме, выходил даже на муниципальный этап. Вообще много читаю, в основном по квантовой физике и механике, чуть меньше художественную литературу.

Андрей увлекается точными науками и мечтает стать IT-специалистом

Судьба привела к Богу

Многодетный папа показывает фотографии. Подолгу всматриваюсь в те, на которых супруга. На одних снимках маленькие Ангелина, Андрюша, Лиза, на других — счастливые молодожёны Шапкины. Алексей признаётся: спустя полтора года так и не отпустил и не забыл любимую жену.

— А, знаете, мы ведь совершенно случайно начали дружить. Однажды зашёл к другу, разговорились, он сказал, что Лена в Горелое вернулась из Рязани. Сердце тогда так и заколотилось, она ведь мне всегда в школе нравилась. Друг дал мне номер её домашнего телефона, я позвонил. Вот так и начали дружить, — вспоминает Алексей, а потом добавляет: — Мы всегда мечтали о большой семье. Нас трое было у родителей, а Елена хоть и одна, но хотела много ребятишек. Прожили с ней вместе 15 лет, а потом раз — и её нет рядом, и поговорить не с кем, обсудить дела не с кем, ничего нет… Только фото… А теперь всё — я свою жизнь прожил: мне бы теперь только детей поднять, дать образование, да помочь жизнь наладить.

Много лет назад судьба привела Алексея к Богу. Наверное, неслучайно, ведь сегодня это помогает справляться с трагедией и видеть в смерти супруги не наказание, а скорее, Божье провидение. 

— Я верующий человек, по воскресеньям хожу в местный храм. И детей к этому приучаю. К Богу меня привёл жизненный случай — мне тогда было лет двадцать. Сегодня духовник отец Николай из Горелого поддерживает и словом наставляет меня на путь истинный. Он мне помогает и часто повторяет: «Молись и терпи!» Что я и делаю, — рассуждает Алексей Шапкин.

семьяпреодоление

Автор:Елена Гридчина

Издания районов
Тамбовской области

Тамбовская областьБондарский районГавриловский районЖердевский районЗнаменский районИнжавинский районКирсановский районМичуринский районМордовский районМоршанский районМучкапский районНикифоровский районПервомайский районПетровский районПичаевский районРассказовский районРжаксинский районСампурский районСосновский районСтароюрьевский районТокаревский районУваровский районУметский районг. Котовск

Как воспитывают детей в разных странах мира

Родители по всему миру одинаково сильно любят своих детей. В тоже время взгляды на воспитание подрастающего поколения очень зависят от традиций и обычаев той страны, в которой проживает семья. И то, что для представителей одной страны может казаться неприемлемым, в другом уголке нашей планеты считается нормой. Давайте посмотрим, чем схожи и чем отличаются системы воспитания в разных странах мира.

Европейские системы воспитания

Несмотря на то, что европейский страны объединились в Евросоюз, они не утратили свою аутентичность, которая складывалась на протяжении многих лет. Основными ценностями, характерными для европейской системы воспитания являются свобода, самостоятельность, индивидуальность. То, как эти качества воспитываются в ребенке, зависит от конкретной страны.

Особенности воспитания детей в скандинавских странах (Норвегия, Швеция)

В скандинавских странах любовь к детям выражается через предоставление полной свободы. Ребенок не ограничивается в выборе занятий, увлечений, игрушек, режим дня соблюдается не четко. Главная задача воспитания, по мнению скандинавов, заключается в развитии творческих способностей ребенка. При этом взрослые очень тщательно во всем следят за безопасностью малыша.

В школах и детских садах детей учат уметь объяснять свою точку зрения и отстаивать ее. Обучение по большей части проходит в игровой форме. Исключено применение любых насильственных действий в качестве педагогических мер, а в Швеции оно запрещено законодательно. Родители также не могут повысить голос на своего ребенка или, тем более, поднять на него руку (за этим строго следят социальные службы). Дети имеют право пожаловаться на родителей, и это приведет к жестоким последствиям, вплоть до лишения родительских прав.

В Швеции дети воспитываются таким образом, что они хорошо знают свои права уже с раннего возраста. Считаясь полноправной юридической единицей, ребенок может подать на своих родителей в суд, если те прибегнут к грубым методам воспитания.

В Норвегии, в связи с ее климатическими условиями, родители уделяют большое внимание здоровью малышей. Дети должны есть только здоровую пищу (включая домашнее молоко, рыбу, мясо), а также много времени проводить на улице. Даже занятия в детских садах в большей степени нацелены на физическое развитие, нежели на умственное. Родители позволяют малышам ковыряться в земле, играть в воде и приветствуют другие виды исследовательской активности, желая укрепить иммунитет ребенка.

Как воспитывают детей во Франции

С малых лет в французских детях воспитывают самостоятельность. В этой стране очень ценится возможность реализоваться как личность, поэтому установление тесного контакта с ребенком не так важно, как его независимость. Во Франции в ребенке начинают воспитывать самостоятельность, начиная с самого раннего возраста. С 3 месяцев детей обычно перекладывают в отдельную кроватку. Детей дошкольного возраста записывают на всевозможные кружки и секции, чтобы родители могли заниматься собой и работой. Бабушки и дедушки не принимают активного участия в воспитании внуков, так как французские старики, как и молодежь, свободны от обязательств и живут в свое удовольствие. Стиль воспитания детей во Франции отличается демократичностью и мягкостью. При этом воспитание основано не на наказании, а на поощрении хорошего поведения.

Подход к воспитанию детей в Германии

В германии детей воспитывают в строгости и порядке. Ребенку запрещается поздно ложиться спать, долго играть в компьютер и смотреть телевизор, жизнь детей подчинена правилам. Самостоятельность так же является целью воспитания, но она выражается не в свободе выбора, а в ответственности за свои поступки. У немецких родителей принято занимать активную жизненную позицию, и они убеждены, что ребенок не должен этому препятствовать. Мамы с грудными детьми посещают кафе, парки, встречаются с подругами. Часто малышам нанимают няню с медицинским образованием. С 3 лет ребенка обычно отдают в детский сад. Там детей в игровой форме обучают не чтению и счету, а правилам поведения в обществе и дисциплине.

Как воспитывают детей в Испании

Семейные узы в Испании очень сильны. В семьях принято хвалить детей, баловать, все разрешать. Родители спокойно относятся к капризам и истерикам ребенка, даже если они случаются в общественных местах. Испанские родители проводят с детьми практически все свободное время, отцы участвуют в воспитании наравне с матерями. Несмотря на видимый попустительский стиль воспитания, который распространен в Испании, родительские обязанности строго закреплены законом. Жестокое обращение с детьми, психологическое давление или запугивание приводит к лишению родительских прав.

Особенности воспитания детей в Англии

Английский подход к воспитанию характеризуется серьезностью и основательностью. Жители Англии часто становятся родителями в уже зрелом возрасте и стремятся воспитать из своих малышей истинных леди и джентльменов. Особенность воспитания детей в Англии заключается, главным образом, в том, что эмоции по отношению к ребенку не проявляются открыто и напоказ. Умение ребенка управлять своими эмоциями, а иногда и загашать их, считается показателем «воспитанности».

Британские дети похожи на маленьких взрослых. С ранних лет им прививают безупречные манеры и учат быть сдержанными.

Азиатские системы воспитания

Воспитание детей в Азии значительно отличается от европейского представления. Религия и культурные традиции оказывают большое влияние на взаимоотношения детей и родителей.

Как воспитывают детей в Японии

До 5 лет детям в Японии позволяют все. Этот возраст считается временем, когда ребенку необходимо свобода. Но когда дело доходит до соблюдения детьми правил этикета, родители считают себя в праве прибегнуть к строгим наказаниям. Телесные наказания в этой стране не практикуются. Если малыш нарушил правила приличия, родители объяснят ему все на словах. В Японии детей учат быть вежливыми и уважать старших. Кроме того для японских родителей важно, чтобы их дети с ранних лет чувствовали себя частью общества и государства.

Особенности воспитания детей в Китае

Воспитание детей в Китае направлено на выращивание гениев. Уже в грудном возрасте детей отдают в ясли, где их режим дня расписан по минутам. Мамы не только записывают малышей на всевозможные секции и кружки, но и сами изучают новейшие методики раннего развития. Китайские дети постоянно должны быть заняты чем-то полезным, что способствует их интеллектуальному развитию. Интересно, что в Китае нет разделения обязанностей по гендерному признаку: например, девочек наравне с мальчиками учат забивать гвозди и закручивать гайки, а мальчики помогают по хозяйству.

Уважение к старшим воспитывается в китайских детях с ранних лет. Культура Китая требует от подрастающего поколения таких качеств, как дисциплинированность, колоссальное трудолюбие, чувство коллективизма.

Как воспитывают детей в Индии

В Индии родители с раннего возраста учат детей помогать по хозяйству. Воспитанием, в основном, занимаются мамы, именно они приучают малышей чтить старших, бережно относиться к природе, быть трудолюбивыми. Индийские родители очень терпеливы, они редко кричат на детей и с пониманием относятся к детским капризам. Большинство индийцев очень доброжелательны и приветливы – эти качества в них вкладывают с детства.

Американская система воспитания

Особенности воспитания детей в США во многом обусловлены демократическими ценностями. В Америке горячо обсуждается вопрос правого урегулирования детско-родительских отношений, а сами дети зачастую обращаются в суд с жалобами на ущемление своих прав. При этом большинство американских семей являются крепкими, а отношения внутри семей дружественные. В Америке принято отмечать в кругу семьи праздники, проводить вместе вечера, путешествовать. Детей повсюду берут с собой или пользуются услугами няни. Многие женщины работают домохозяйками, поэтому у них нет нужды отдавать ребенка в детский сад. Мамы сами занимаются с малышами, но при этом они не стремятся как можно раньше научить ребенка читать и писать (этим занимаются в начальной школе). Если ребенок не слушается, в качестве наказания часто применяется методика тайм-аутов. Она заключается в том, что малыша на несколько минут оставляют в одиночестве, чтобы он мог успокоиться. Чем старше ребенок, тем дольше длительность тайм-аута.

Выводы

Подход к воспитанию детей значительно зависит от того, откуда родом и в какой стране проживает семья. На это влияет множество факторов, такие как традиции и обычаи страны, религия, социально-демографическая ситуация, климат и т.д. Знания о том, какие системы воспитания детей существуют в разных странах мира, позволяют нам лучше разобраться в собственных представлениях о воспитании. Каждый родитель выстраивает свои уникальные отношения с ребенком. Но важно помнить, что воспитание – это не только поощрение и наказание, этот процесс многогранен и происходит на протяжении всей жизни. Кроме того воспитание не всегда происходит целенаправленно, многому дети учатся просто наблюдая за поведением взрослых и сверстников.

Заключение

В современной психологической и педагогической литературе вы можете встретить множество методик воспитания детей. Самой широко распространенной и действенной является методика М. Монтессори. Вы можете быть уверены, что придя в детский центр «Созвездие», ваш ребенок попадет к профессиональному педагогу, который без нотаций и угроз воспитает в нем самостоятельность, уверенность в себе и уважение к окружающим. Ждем вас в нашем детском центре развития!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Шутова Анастасия

Педагог из Приморья рассказала о своей работе

2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника. Те, кто решил посвятить свою жизнь преподаванию, действительно, имеют особый статус: благодаря ежедневному труду тысяч этих людей, мы стали теми, кто есть сейчас.

Часто мы с теплом вспоминаем уроки изобразительного искусства или мировой художественной культуры. Еще бы: никаких правил к заучиванию, сложных формул и расчетов — сидишь над альбомным листом, рассуждаешь об искусстве как взрослый. В этом смысле работа учителя по-настоящему особая: перед ним стоит задача не только увлечь ребенка, но и заложить в него базовое понимание российской культуры.

Посмотрим на «Портрет педагога»: учитель школы № 82 Владивостока Маргарита Мышелова — для детей Маргарита Степановна — преподает изобразительное искусство без малого 27 лет.

Если перечислить все полученные ей награды, список растянется на два листа: от благодарности министерства образования Приморского края до грамоты краевого Законодательного собрания, от благодарности Митрополита Владивостокского и Приморского Вениамина до теплых слов от Амурского филиала Всемирного фонда природы (WWF). И за всем этим скрывается человек, посвятивший жизнь детям.

Фото: 1MI

— Почему вы выбрали именно изобразительное искусство?

Все с детства идет. Я родилась в прогрессивном селе на юге Украины — Шевченково, Одесская область. Родители относились к сельской интеллигенции: отец — бригадир в саду, мама — сейчас бы сказали дизайнер-модельер, а тогда просто швея-портниха. Она с изюминкой ко всему подходила. Дома были картины, одной из них, старинной с пейзажем, я всегда любовалась. Еще в начальной школе у меня начали проявляться способности к рисованию. Все это потихоньку заложило желание изучить, познать и попытаться изобразить.

Как и все дети тогда, я любила и историю, и фильмы, которые мы тогда смотрели. Была пионеркой, комсомолкой. В конечном счете мечтала стать юристом, от чего меня папа благополучно отговорил как отец, знающий нюансы взрослой жизни. Он говорил, что профессия художника гораздо более мирная. Он мне создал все условия — я смогла стать ученицей в художественной мастерской, прониклась этим всем. И зацепило. В конечном счете я поступила в Одесский педагогический институт на художественно-графический факультет.

Там я два года проучилась до замужества. И переехали во Владивосток, потому что муж родом отсюда. Здесь я уже художественное училище заканчивала. Институт мне основную базу дал. Педагоги заложили тот стержень, когда ты начинаешь понимать, насколько наша страна богата. Я не разделяю понятие «наша страна», потому что мы рождены в Советском Союзе, и чувство общего единения есть, оно формирует человека.

Сначала я работала учителем и в детском саду преподавала — работала с детьми от самых маленьких до тем, кому уже 11 лет. Это был тяжелый период 90-х, когда не понимали — День защитника отечества будет или нет. Такие моменты вставали перед нами — что же я должна говорить детям? Когда ты встаешь перед выбором, что ребенку объяснять, и что ему нужно знать сегодня, а не завтра, когда уже будет поздно. Ответственность рождается такая…

Хотя когда я 10 лет отработала и второй раз ушла в декрет, думала — в педагоги, может, уже не идти. У меня была встреча с моим преподавателем из художественного училища, и она сказала: «Ну, кто, если не мы?» Когда мы приезжали на курсы повышения квалификации педагогов, я постоянно сталкивалась с тем, что мало специалистов ведут этот предмет. Сами преподаватели, которые были на курсах, спрашивали — почему так. А дети недополучают.

Видео: 1MI

— Каким образом вы доносите до детей, что ваш предмет важен для повышения уровня их культуры, эрудиции и понимания мира?

Стараюсь детям донести, показать значимость русской культуры в мировом масштабе. Чтобы они умели видеть то, что их окружает, и понимали значение этого. Как-то мне ученик говорит на уроке мировой художественной культуры: «И зачем мне это надо». Я отвечаю: «Ты выпускник, куда ты поедешь дальше?» Он сказал, что в Санкт-Петербург. Я говорю: «Скажут тебе — куда ты приехал со своими знаниями, минимальных вещей не знаешь». И ребенок совершенно по-другому на это посмотрел.

Только практическое значение изобразительного искусства помогает детям понять значимость этого предмета. У детей открываются глаза, особенно когда они участвуют в коллективном творчестве. У нас в сентябре проходит День тигра: представьте себе, подготовить колонну для шествия от школы — мы готовимся вместе: сначала собираем совет старшеклассников, утверждаем концепцию, делаем реквизит. Я даю возможность ребятам идеи свои раскрыть. Они вовлекаются.

Чтобы более практично предмет объяснять, надо знать, в каких видах деятельности изобразительное искусство сыграло роль. Олег Антонов, летчик — его самолет это его творение, а то, что он художник, никто не знал. Алексей Леонов — наш выдающийся космонавт, который впервые вышел в открытый космос, а ведь его картины хранятся в Третьяковской галерее, его глазами мы впервые увидели космос, в его картинах. И так, потихоньку, дети втягиваются.

— Дети бывают разные, встречаются и «трудные» ученики. Что нужно сделать, чтобы найти к ребенку подход?

Прежде всего, важна доброжелательность. Иногда приходится строгость проявлять, без этого никак. Дети — это прежде всего психологи, которые нас очень хорошо изучают и потом используют по полной. Поэтому приходится искать подход к каждому отдельно.

Где-то нужно побеседовать с родителями, где-то классного руководителя или завуча привлечь. Но до такого редко доходит. Чаще всего такие проблемы возникают из-за неорганизованности ребенка, и родители не организовывают.

Очень большую ответственность несут взрослые, как педагоги, так и родители. Ну, родители бывают разные, их не всегда можно воспитать. С детьми чаще всего проще найти общий язык.

Фото: 1MI

— Сейчас много говорят о том, что школе нужно в полной мере вернуть ее воспитательную функцию — так ли это?

Все же зависит еще от людей, допустим, замдиректора по воспитательной работе. Если эти люди на месте, в школе проводятся мероприятия — это же воспитывает. Конечно, мой предмет воспитательный, потому что мы очень много говорим на экологическую тему, на патриотическую — открытку солдату мы с ними готовили.

Мне кажется, тут нужно понимать: у нас многонациональная страна, во-первых, и у нас огромнейший опыт. Тот опыт, который был в Советском Союзе, в Российской Империи, почему бы не взять его за основу и не адаптировать под современные условия. В нормальных школах так все и работает.

Сейчас «Уроки о важном» очень многое дают — этого на самом деле не хватало. Классные часы еженедельно и до этого проводились, мы давали какую-то базу, но это дало возможность именно говорить с детьми, беседовать. Плюс огромное спасибо за тот ресурс, который нам дают — основа, которую проработали методисты, это здорово.

Но нельзя ни в коем случае отрывать школу от семьи: когда мы вместе — учитель, родитель и ребенок, — тогда и результат хороший, детям некуда дергаться. Интернет ребенка «поболтает» и поставит на место, ребенок все равно поймет, что правильно, что не правильно. А если родитель его упускает, мы теряем детей.

Есть очень много посторонних вещей, которые наваливают на учителя. И это серьезно вредит в плане времени: бесконечные приказы, распоряжения, причем они не сыпятся от завуча — он как пересыльный, который тебе дает ознакомиться. Последнее время это просто зашкаливает. Во многие вещи просто некогда углубиться.

Многое связано с документами — и медикам, и все подобное. С одной стороны, понятно, кто как не классный руководитель должен этим заниматься, с другой стороны, где на это брать время. В этом плане, конечно, очень трудозатратно.

— Когда вы спустя годы встречаетесь со своими выпускниками, о чем вы вспоминаете?

И смешные моменты, где-то они рассказывают о своих хитростях. Есть разные истории: где-то они меня расстроили, но не специально, где-то не сказали правду, а потом — «Мария Степановна, простите», чувство вины осталось.

Вспоминают достижения. Мальчик один пошел в художественную школу и в дальнейшем, надеюсь, будет известным дизайнером. Но спустя годы он вспомнил урок, который дал ему толчок, где я рассказывала про космонавта Леонова.

#Видео#Спецпроекты

Подпишитесь

Что нашли силовики у задержанного «известного во Владивостоке догхантера»?

3 марта 02:38

Искусственный интеллект не пускает студентов ДВФУ на учёбу во Владивостоке?

3 марта 05:27

Где во Владивостоке жить плохо: самый ужасный район для жизни в столице ДФО

3 марта 03:50

Новая скандальная история разразилась с «Некрополем» во Владивостоке

3 марта 02:00

Парад планет прошёл над Владивостоком

2 марта 10:45

Генеральный директор ГК «Таргет Агро»: Мы даем аграрному рынку новые возможности

2 марта 23:41

10 примеров радикальной любви к ближнему в 2017 году — Aleteia

Хотите видеть меньше рекламы на Aleteia?
Подпишитесь на наш Премиум-сервис. Это бесплатно!

Щелкните здесь

Кто такая Мать Тереза ​​из Калькутты нашего времени? Кто является свидетелем милосердия и безусловной любви к другим, особенно к самым нуждающимся?

В этом 2017 году, как и в последние два тысячелетия, христиане отдали свою жизнь на смерть за других или посвятили себя распространению Божьей любви своими самоотверженными ежедневными пожертвованиями самым нуждающимся.

Ниже мы представляем 10 случаев свидетелей милосердия, которые жили или живут в глубине слова Иисуса: «Нет большей любви, чем тот, кто отдает душу свою за друзей своих» (от Иоанна 15:13).

1) Игнасио Эчеверриа, «скейтбордистский герой» терактов в Лондоне

Мир помнит его как «скейтбордистского героя», так как Игнасио Экчевария, 39-летний банковский служащий, не колебался чтобы противостоять одному из террористов, совершивших теракт на Лондонском мосту 3 июня 2017 года, используя одно из увлечений своей спортивной жизни: скейтборд.

Он мог бы продолжить свой путь на своем велосипеде и сбежать, как и многие другие люди, но он вышел, чтобы противостоять убийце, спасая жизни нескольких человек, которым удалось сбежать. Он был смертельно ранен, когда двое других террористов ударили его ножом в спину.

Игнасио, имевший юридическое образование, был членом организации «Католическое действие» и отличным спортсменом (помимо скейтбординга любил серфинг, гольф и сквош). Он уехал из родной Испании, чтобы работать аналитиком в HSBC, где занимался предотвращением отмывания денег. Некоторые люди просили Церковь рассмотреть возможность его беатификации.

2) Гаэтано Никосия, «ангел прокаженных» в Китае

Отец Гаэтано Никосия, салезианский миссионер, прибыл в Макао в 1963 году, чтобы заботиться примерно о 100 прокаженных, которые нашли убежище на острове Колоан. Брошенные на произвол судьбы, они были в ужасном положении, страдая от ужасной гигиены, насилия и самоубийств.

Отец Никосия, родившийся в Италии в 1915 году, уже говорил по-китайски, так как начал свою миссионерскую деятельность среди китайских общин в 1935 году, в Гонконге, Макао и китайской провинции Гуандун, пока коммунисты не изгнали его из материкового Китая в 1950.

Когда епископ Макао обратился к салезианцам за помощью в уходе за прокаженными в Колоане, отец Никосия, как и святой Дамиан Молокаи, поселился у них. С 1963 по 2011 год, в течение 48 лет, он делил свою жизнь с прокаженными, преображая это место.

Он привел на остров медсестер и врачей, помог доставить здоровую и разнообразную пищу, восстановил дома, подведя электричество и питьевую воду, создал ферму и предложил профессиональное обучение, чтобы каждый прокаженный мог иметь работу, а также построил школу и Церковь.

В 2011 году, когда он был уже очень стар и покинул миссию, на острове больше не было людей с болезнью Хансена. Жизненное свидетельство священника побудило большинство членов его общины принять христианскую веру. Отец Никосии умер в Гонконге 6 ноября в возрасте 102 лет.

3) Судха Варгезе, освободительница «неприкасаемых» Индии голос женщины». Речь идет о сестре Судхе Варгезе, монахине из сестер Нотр-Дам.

Ее работа позволила ей освободить мушеров, «далитов» (неприкасаемых) штата Бихар, особенно женщин, от сексуального насилия и других преступлений.

До появления сестры в 1980-х годах каюры были известны тем, что ели крыс. Своей недвижимости у них не было, они мыли ванные комнаты и работали на винокурнях.

Их женщины и дети часто подвергались сексуальному насилию в домах господствующих классов. У них не было возможности ходить в школу. Девочек часто выдавали замуж в 10-летнем возрасте9.0004

Сестра Судха Варгезе, родившаяся в 1949 году в богатой семье из Кералы, разорвала этот порочный круг, создав сеть центров подготовки для девочек-мусульманок, многие из которых были матерями-одиночками. Ей неоднократно угрожали смертью за ее работу.

Сестра, которая более двух десятилетий жила как очередной далит, дополнила свою благотворительную деятельность Радостными учебными центрами, образовательными центрами для детей, которые дают будущее «изгоям», даже приходящим к созданию великого крикета команды.

4) Марта Мья Тве, «Мать Тереза ​​Бирмы»

Все знают ее как «Мать Терезу Бирмы» или Мьянмы, но ее настоящее имя — Марта Мья Тве. Она религиозная сестра из Конгрегации Святого Иосифа Явления и посвятила свою жизнь жертвам СПИДа в своей стране.

За последние три десятилетия ее работа в штате Мон коренным образом изменила продолжительность жизни жертв СПИДа, не получивших должного ухода и переживших изгнание из собственных семей и из общества.

В 2002 году основала оздоровительный центр «Зеркало Милосердия», который предоставляет жилье, продукты питания, лекарства, образование и профессиональное образование детям-сиротам и больным СПИДом.

Теперь эти центры распространяются по всей стране: жертвы СПИДа больше не презираемые неприкасаемые, а люди с вирусом, у которых есть достоинство и многообещающее будущее.

5) Анри Бурен де Розье, адвокат «безземельных» в Бразилии

Адвокат «безземельных» в Бразилии. Именно так описывали французского доминиканского священника Анри Бюрена де Розье, скончавшегося 26 ноября 2017 года в Париже.

После напряженной работы по оказанию помощи студентам и иммигрантам из Северной Африки во Франции, он прибыл в Бразилию в 1978 году, чтобы служить Пастырской комиссии земли, созданной двумя годами ранее Бразильской епископальной конференцией для помощи многим земледельцам, пострадавшим несправедливости.

Наряду с другими доминиканцами «Фрей Анри», как его называли в Бразилии, стал адвокатом полевых работников, которые были несправедливо заключены в тюрьму или даже подверглись пыткам, а также семей убитых полевых рабочих.

В 2000 году его действия в Земельной пастырской комиссии впервые привели к вынесению приговора в штате Пара «фазендейру» (землевладельцу) за убийство профсоюзного лидера. Некоторые fazendeiros отреагировали, назначив цену за голову священника.

В 2005 году угрозы расправы стали еще страшнее. В том же году была убита американская миссионерка сэр Дороти Станг (73 года), которая участвовала в работе отца Генри, помогая полевым работникам. Цена за его голову в то время составляла 50 000 реалов (сегодня около 15 000 долларов США).

6) Кристофер Хартли, вода для Эфиопии

В это Рождество он сделал самый красноречивый призыв на Запад: из Годе, на юго-востоке Эфиопии, в пустыне, недалеко от границы с Сомали, он умолял за водой для своего города, умирающего от жажды.

Отец Кристофер Хартли родился в 1959 году в Лондоне в англо-испанской семье, много лет работал с матерью Терезой из Калькутты. В течение десятилетия он боролся за здоровье, продолжительность жизни и восстановление достоинства тысяч людей, большинство из которых мусульмане, в странах, которые никогда прежде не видели христианских миссионеров.

Видя изо дня в день, как люди умирают от инфекций, отец Кристофер запустил проект, который поможет решить долгосрочную проблему: создать систему фильтрации воды для реки Ваби Шебелле в районе Годе и сделать ее доступной для населения. люди. Этот проект, получивший высокую оценку европейских инженеров, спасет жизни десятков тысяч людей.

Священник, который буквально поит водой этих людей из второй по численности населения африканской нации, признается, что в своем сердце ежедневно слышит слова Иисуса к апостолам: «Сами дайте им есть!» И более всего он слышит Господа, когда тот сказал: «Я жаждал, и вы напоили Меня».

7) Рафаэла Влодарчак, мать сирот палестино-израильского конфликта

Что могла сделать молодая полька для палестинских сирот во время Шестидневной войны между Израилем и арабскими странами? Сестра Рафаэла Влодарчак, религиозная сестра из Конгрегации Святой Елизаветы, не скрывалась за своей хрупкостью: она закатала рукава своей одежды и в 1968 г. мира» на Елеонской горе в Иерусалиме.

Вскоре дом стал слишком мал для всех нужд, и тогда был создан еще один «Дом мира» для нуждающихся детей в городе Вифлеем.

8 декабря этого года «Дом мира» отпраздновал 50-летие своей жизни, когда работа религиозных сестер не только предоставила приют и помощь самым нуждающимся детям в Палестине, но, прежде всего, то, что им понадобится для их будущее: воспитание в уважении к другим, в мире.

По этой причине в июне прошлого года Папа Франциск вручил польской сестре Рафаэле Влодарчак крест «Pro Ecclesia et Pontifice».

8) Розмари Ньирумбе, будущее детей-солдат в Уганде

DR

CNN назвал ее «Героем года» в прошлом, так как она дала будущее более чем 2000 женщинам, жертвам жестокого обращения и насилие со стороны Армии сопротивления Бога (ЛРА) в Уганде.

Все началось 16 лет назад. Розмари Ньирумбе, монахиня Сестер Святого Сердца Иисуса, поняла, что в школе, которой она руководила в Гулу, было несколько девочек, которые были порабощены ЛРА, одной из самых опасных террористических группировок в мире.

Некоторые рассказали ей, что обидчики заставляли их убивать членов собственной семьи. Жертвы ужаснейших злодеяний, их жизни казались разрушенными навсегда.

Сестра Розмари больше не задавала им вопросов. Она открыла им двери своего монастыря. Вскоре в дверь стали стучать и другие женщины: одни были беременны после изнасилования, другие были девушками-солдатами, которые искали способ спастись от ужаса.

Наряду с жильем, сестра Розмари дала им много любви и будущее: профессиональное образование с уроками кулинарии и шитья. Сегодня многие из них являются учителями или швеями, одними из самых уважаемых в стране.

Эти женщины всемирно известны своими сумками, невероятно яркими и красочными, поскольку они сделаны из банок из-под газировки. Некоторые голливудские звезды купили их в знак благотворительности, заплатив за них до 5000 долларов.

9) Паоло Кортези, или риск приема беженцев

Миссионер-пассионист Паоло Кортези был выбран «Человеком года» в Болгарии, плюс престижное признание страны, присвоенное Хельсинкским Болгарским комитетом, за его вклад в защиту прав человека.

Впервые признание было предоставлено лицу, не являющемуся болгарином (отец Кортези — итальянец). Также впервые был выбран представитель религиозной конфессии.

Приветствуя предложение Папы Франциска, отец Кортези принял семью сирийских беженцев в своем приходском доме в городе Белене.

Его решение возмутило местные радикальные группировки, которые угрожали убить священника. Несмотря ни на что, он не таил злости: «Люди отсюда хорошие, но иногда достаточно чуть-чуть, чтобы разжечь огонь», — сказал он, принимая признание с улыбкой.

10) Доминик де Ларошфуко-Монбель, принц на службе самых нуждающихся организаций на планете, но об этом знают немногие журналисты.

Только в водах Средиземного моря за последние девять лет это учреждение с его лодками и медицинскими бригадами спасло жизни 53 712 (да, вы правильно прочитали) иммигрантов и беженцев с Ближнего Востока и Африки, отправившихся в об опасном приключении в поисках лучшего будущего в Европе.

Будучи принцем, членом одной из старейших семей французского дворянства, Доминик Ларошфуко-Монбель полностью посвящает свою жизнь христианской помощи самым нуждающимся.

Цифры его координирующей работы впечатляют: он реализовал около 2000 проектов помощи в 120 странах с участием 100 000 добровольцев, которым помогают 25 000 постоянных сотрудников.

За последний год они оказали помощь более чем 1,6 миллионам человек в одном из 435 центров, поддерживаемых Malteser International, неправительственной организацией Мальтийского ордена по оказанию помощи.

В северном Ираке, например, она оказывает помощь беженцам в Дахуке, Эрбиле и Ниневии, а также управляет мобильными клиниками, которые позволяют ей добраться до самых отдаленных городов.

В Сирии он поддерживает педиатрическую больницу в Алеппо, чьи услуги отделения интенсивной терапии сделали его уникальным центром в регионе, оборудованным для оказания помощи недоношенным детям или детям с тяжелыми заболеваниями.

Когда его спросили, зачем он все это делает, князь ответил: «Мы видим Христа в больных и в страждущих. Мы видим его в беженцах. В Евангелии сказано: «Алкал Я, и вы накормили Меня; Я жаждал, и вы напоили меня…» В этом суть того, что значит быть членом Мальтийского Ордена».

Эта статья была первоначально опубликована в испанском издании Aleteia и переведена здесь для англоязычных читателей.

Посвятите своих детей Господу > Христианская семья с точки зрения святости

«Освяти Мне всех первенцев, всех, кто разверзает утробу среди детей Израиля, как мужчин, так и животных: Это Мой.» (Исход 13:2 KJV)

Одно из самых важных решений, которое должны принять родители-христиане, – это посвятить своих детей Господу в раннем возрасте. Это никоим образом не соответствует крещению младенцев или крещению. И это не спасает детские души. Ребенок все еще должен лично встретиться с Иисусом Христом и принять личное решение верить в Него и служить Ему как своему личному Спасителю. Но процесс посвящения детей включает в себя концепции, принципы и практики, которые, если им следовать последовательно, фактически гарантируют , что они станут постоянными верующими, когда Святой Дух воздействует на их сердца.

В Библии мы находим доказательства того, что Бог предназначил, чтобы дети Своего народа служили Ему с раннего детства, в подростковом возрасте и во взрослую жизнь, непрерывно без перерыва. В Бытии 18:19 Он ожидал, что дети Авраама всегда будут служить Ему и никогда не оставят Его: «Ибо Я знаю его [Авраама], что он повелевает детям своим и дому своему после себя, и они будут храни путь Господень, чтобы творить правду и суд…»

Во Второзаконии 6:1-7 Моисей дает Великую Заповедь: «Вот заповеди… которые Я заповедую тебе, ты и сын твой , и сын сына твоего, во все дни жизни твоей … И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем; и внушай их детям твоим и говори о них, сидя в доме твоем, и идя дорогою, и ложась, и вставая».

В Притчах 22:6 Соломон пишет: «Наставь ребенка на путь, по которому ему идти, и когда он состарится, он не сойдет с него». В других версиях говорится, что он не «покинет его» или «останется в нем».

В Новом Завете Павел пишет о детях старейшин: «[Эти старейшины должны быть] мужчинами бесспорно честными и безупречными, мужем [но] одной жены, чьи дети [хорошо воспитаны и есть] верующих …» (Титу 1:6 Амп ). Таким образом, предполагали , что дети старших будут верующими.

Итак, ясно, что Бог ожидает, что дети Его народа будут верующими, последовательными последователями своих родителей по стопам Господа. Он ожидал, что факел благочестивых ценностей и служения Богу будет передаваться каждому поколению без отступничества и периодов своенравной жизни, которые мы считаем нормальными в большинстве христианских семей сегодня. И все это начинается с посвящения этих детей Господу, когда они еще младенцы.

Библейский приоритет посвящения детей

Библейский приоритет концепции посвящения детей встречается как в Ветхом, так и в Новом Завете. В Исходе 13:2 Бог потребовал, чтобы первенец каждой женщины или животного женского пола был посвящен Ему. Позже Он дал другие законы и ритуалы в отношении детей. Когда Мария и Иосиф принесли восьмидневного младенца Иисуса в храм, чтобы посвятить Его (Луки 2:21-40), они соблюдали некоторые из этих законов.

Также в Ветхом Завете мы находим Анну, мать пророка Самуила, фактически отдавшую его Господу на всю оставшуюся жизнь. На этот поступок она была особенно благословлена: до тех пор она была бесплодна, но потом Бог благословил ее родить еще пятерых детей. У ребенка, которого она посвятила, Сэмюэля, была совсем другая жизнь, чем у его пяти младших братьев и сестер. Мы больше никогда о них не слышим, но Самуил стал одним из самых влиятельных персонажей в истории Израиля.

Наконец, у нас есть пример Самого Иисуса. Много раз матери приносили своих «маленьких детей» и «младенцев» к Иисусу, чтобы Он «прикоснулся» и «помолился» за них, но ученики «упрекали их». Конечно, когда Иисус увидел это, Он «весьма разгневался» и укорил учеников, сказав им: «Пустите или позвольте этим детям приходить ко Мне, и не препятствуйте им», ибо Царство Божие творится. людей, которые принимают его с детской верой и смирением. Затем Он подобрал их, «возложил на них руки и благословил их». Этот случай описан в трех Евангелиях: Матфея 19:13-15; Марка 10:13-16; и Луки 18:15-17.

Фактический способ посвящения ребенка может варьироваться в зависимости от желания родителей. Типичный сценарий включает в себя родителей, приводящих ребенка к алтарю или перед церковью, где старейшины (и любые другие лица, имеющие особое значение) могут собраться вокруг, чтобы возложить руки на ребенка. Перед фактическим возложением рук родители могут выразить свои желания, намерения и посвящение служителям и пастве, если это происходит во время церковной службы. Любой из старейшин может ответить советом или вызовом, который, по его мнению, побуждает дать. Наконец, возлагая руки, старейшины должны возносить молитвы посвящения, призывы к божественной защите ребенка и передачу благословений всей семье.

При посвящении ребенка под завет святости родители должны иметь следующее отношение и даже могут повторять что-то похожее на эти слова:

Бог дал нам — нет, одолжил нам — этого ребенка. Прежде всего, мы не знаем, что и как делать, но с Божьей мудростью и благодатью мы готовы посвятить себя тому, чтобы научиться воспитывать этого ребенка так, как это сделал бы Сам Иисус, если бы Он был здесь. Итак, мы отдаем этого ребенка обратно Ему. Он теперь несет ответственность за этого ребенка — его земное и вечное благополучие — и мы делаем себя просто добровольными инструментами для Его использования, чтобы воспитать Его ребенка Его путь. Бог может делать со Своим ребенком все, что пожелает. Если Он хочет использовать этого ребенка для построения Своего Царства, тогда мы не позволим нашим личным амбициям в отношении этого ребенка стать на пути. Если Он допустит в жизнь этого ребенка мир и удовольствие или боль и страдание, мы не выйдем за рамки Его планов по предотвращению этого. Если Он захочет в любой момент забрать этого ребенка к Себе, то мы не позволим своей личной любви и желаниям помешать. Ребенок принадлежит Ему, и мы Его, навсегда.

Благословения посвящения детей

Опыт Ханны показывает, что посвящение ребенка Господу призывает Его божественные благословения на всю семью. Это благословение двоякое:

(1)  Ребенок благословлен. Посвящение ребенка Господу служит сигналом Богу, родителям и дьяволу, что это особый ребенок с особой судьбой. Он накладывает божественную защиту на настоящую и будущую жизнь ребенка — физически, духовно, эмоционально и так далее. Как и в случае с младенцем Самуилом, которого мать отдала в младенчестве Господу, Бог берет детей, посвященных Ему и предоставленных в Его распоряжение, и решает использовать их для Своих целей. Таким образом, Он обеспечивает божественную защиту и руководство для этих детей, потому что они Его.

Посвятив их Богу, родители открыли и разрешили Богу канал использовать этих детей в Своих целях. Они позволяют Богу иметь шанс на их детей. Тем же самым актом родители использовали свою власть, чтобы закрыть любые каналы или возможности, которые дьявол мог иметь для их детей. Конечно, родители должны поддерживать это благословение в течение долгого времени, но их способность делать это зависит от их власти во Христе как благочестивых родителей.

(2) Родители благословенны. На самом деле, они больше всего нуждаются в благословении! Дисциплина, необходимая для истинно благочестивого воспитания, превратит родителей в истинно благочестивых родителей. Работа родителя — самая важная работа в мире. Это гораздо более важная работа, чем кажется большинству родителей-христиан. Слишком многие родители-христиане считают, что их дети родились такими или такими, «хорошими» или «плохими», легко воспитываемыми или трудными, и они, как родители, мало что могут с этим поделать. Ничто не может быть дальше от истины. Родители позволяют своим детям быть такими, какие они есть; это никогда не вина ребенка.

Ответственность родителей за преданного ребенка

Родители должны понимать, что все начинается с них. Вечная судьба маленькой вечной души была отдана в их руки: попадет ли их ребенок в рай или в ад, буквально зависит от них, возложенных прямо на их плечи как родителей. Если они не справляются с этой обязанностью, очень немногие другие достижения в жизни имеют значение. Их главная земная задача – доставить две свои души на небеса и спасти души всех своих детей. Это монументальная задача, требующая божественной мудрости и чудесного самообладания, которыми обладают немногие родители, христиане или нет.

Таким образом, молитва и процесс посвящения своих детей Господу включает в себя просьбу о дарах божественной мудрости, благодати и самодисциплины, которые потребуются родителям, чтобы воспитывать своих детей в страхе и наставлении Господнем. Родители начнут рассматривать своих детей только как одолженных им Господом, и они будут рассматривать себя только как управляющих и опекунов , а не владельцев божественных судеб детей Господа. Это лишает родителей права воспитывать своих детей в соответствии со своими человеческими представлениями, человеческими недостатками, страхами, предрассудками, личными амбициями, эгоистичными капризами и фантазиями. Они должны поднять их, как если бы Бог растил их. Вот что значит «воспитать их в воспитании и наставлении [или принадлежащем] Господу» (Ефесянам 6:4).

Родители должны усердно и последовательно защищать своих преданных детей от всех существующих в мире тлетворных влияний, которые распространяются через средства массовой информации, мирские философии, связи с нечестивыми людьми (некоторыми одноклассниками, родственниками или даже другими «церковными» детьми). ), и другие средства.

Преданные дети не должны «попробовать» большую часть удовольствий мира, пока они не смогут со зрелостью справиться с его обманчивостью. Это был принцип, лежащий в основе специально избранных детей, воспитанных в соответствии с законом назореев (например, Самсон, Иоанн Креститель и др.): создало бы слишком большие искушения для них, как для незрелых молодых людей.

Но настоящая защита состоит не только в защите преданных детей от зла ​​внешнего мира. Полная защита требует от родителей внутренней подготовки своих детей — ментальной, эмоциональной и духовной — к тому, чтобы они могли столкнуться лицом к лицу со злом мира и справиться с ним. Ребенок, не обладающий ментальным знанием Бога, или которому было позволено вырасти эмоционально незащищенным и жаждущим, или который не был вооружен необходимым духовным оружием и инструментами, чрезвычайно уязвим перед мирским злом, даже если он или у нее было защищенное воспитание.

Родители должны привнести в жизнь своих детей все, приятное или неприятное, что поможет им вырасти сильными, зрелыми, благородными людьми. Это конечная цель родителей: они должны воспитывать детей так, чтобы у них был лучший характер и лучшая подготовка к жизни, чем у них самих.

Как родители преданного ребенка, они не имеют права просто делиться своими личными мнениями и слабостями. Они должны передать убеждения, качества, привычки, поведение, отношения, ценности, веру, силу и уверенность, самодисциплину и духовное мировоззрение, принадлежащие Господу, Который является фактическим владельцем ребенок. Ребенок, посвященный Господу, должен в конечном итоге отражать характер своего верно Отец — Бог. Это конечная цель благочестивого воспитания.

Родители должны активно направлять и направлять своего преданного ребенка к познанию Господа. Они не могут пассивно относиться к этому или просто ждать, пока ребенок начнет искать Бога, когда ему или ей захочется. Вместо этого родители должны привести своего ребенка к Господу в раннем возрасте.

Родители должны предоставить своему преданному ребенку множество соответствующих возрасту духовных упражнений, мотивации, интересных занятий и возможностей служить другим. Они должны поститься и много молиться, чтобы Бог показал Себя ребенку в живых, любящих отношениях. Они должны передать ребенку высокий стандарт того, что радикальное участие и посвящение Богу являются единственный способ служить Ему. Они должны способствовать тому, чтобы ребенок рос со знанием того, что он является ребенком «царства», воспитанным для Божьих целей, а не для его собственных целей или целей родителей.

Ожидается, что ребенок проживет не только спасенную жизнь, но и преданную жизнь. Родители должны внушить своему посвященному ребенку глубокую внутреннюю неудовлетворенность тем, что он посредственный, апатичный, вертлявый христианин. Поэтому они должны последовательно показывать своему ребенку, что в этом мире нет ничего более важного, чем любить Бога и посвятить себя Его делу — ни работы, ни карьеры, ни финансовых возможностей, ни образования, ни романтических устремлений, ни социальных достижений. «Жизнь только одна, Она скоро пройдет; Только то, что сделано для Христа, останется в силе».

Несмотря на все это, родители должны поддерживать доверие ребенка к ним, любовь к ним, уважение к ним и восхищение ими, чтобы они могли продолжать влиять на ребенка, чтобы он продолжал служить Богу. Только когда ребенок начинает проявлять духовную зрелость и способность действовать, руководствуясь своими внутренними мотивами от Бога, родитель может начать относиться к духовности ребенка с позиции невмешательства. До тех пор, пока этот момент не будет достигнут, родители должны оставаться доминирующим, хотя и не властным, фактором в духовной жизни своего ребенка.

Должно быть очевидно, что для воспитания преданного ребенка требуются пять редких качеств: (1) редкое духовное равновесие, (2) эмоциональная стабильность, (3) острое благочестивое понимание и мудрость, (4) большое мужество, чтобы отстаивать Божьи убеждения, и (5) последовательность. Все пять необычных добродетелей исходят из одного и того же Источника: Уверенность и безопасность, которые сами родители находят в Боге и Его любви к ним . Иными словами, сами родители должны быть эмоционально и духовно защищенными людьми, и эта безопасность исходит из истинного переживания Божьей любви и активного доверия Ему во всех сферах жизни.

То есть родителям недостаточно просто быть христианами; они должны найти эту духовную безопасность. В противном случае сами родители будут слишком разбросаны разнообразными жизненными обстоятельствами, чтобы поддерживать здоровую и стабильную духовную, эмоциональную, социальную и физическую среду для своих детей.

Мы быстро опишем, что означает каждый из пяти вышеприведенных атрибутов и как духовная и эмоциональная безопасность родителей фигурирует в уравнении воспитания детей:

(1) Необычное духовное равновесие. Родители должны быть достаточно уверены в Божьей любви, чтобы найти духовное равновесие независимо от того, какие ветры учений дуют в их духовном мире. В противном случае дети будут духовно неустойчивыми. Дети не должны воспитываться в атмосфере религиозного фанатизма или законничества, где они вынуждены жить по строгим, а иногда и нелогичным религиозным правилам и предписаниям. Их нужно ясно учить библейским причинам почему правила существуют. Они должны видеть живые отношения с Богом любви, смоделированные перед ними как определение истинной религии. В противном случае законничество обычно приводит к тому, что дети в конце концов восстают против своих родителей, против церкви и против Бога. Они часто будут вынуждены жить жизнью бунта и беспорядков, ничто из которых не способствует их духовному и эмоциональному здоровью или спасению их душ.

Дети также не должны расти в духовно вседозволенной среде, где все допустимо. Недостаток правил так же плох, как и слишком много правил, а иногда и хуже. Акцент всегда должен быть на том, чтобы ребенок испытал жизнь и любовь отношения с Богом как источником и причиной всего обучения. Духовный баланс абсолютно необходим для воспитания духовно здоровых, посвященных детей.

(2) Эмоциональная устойчивость. Родители должны обрести такую ​​степень уверенности в Божьей любви, которая сделает их эмоционально стабильными достаточными, чтобы принимать решения и делать то, что лучше для ребенка , независимо от личных обстоятельств родителей в данный момент. Родитель, который напуган, обижен, эмоционально неуверен или незрел, не может воспитать своих детей так, чтобы они были эмоционально стабильными. Только эмоционально спокойные, уверенные в себе и стабильные родители могут создать и поддерживать любящую домашнюю обстановку.

(3) Острая божественная проницательность и мудрость (что даже больше, чем здравый смысл). Родители должны быть уверены в Боге, который дает им уверенность и мудрость , чтобы смотреть на вещи с точки зрения Бога, а не своей собственной. Они должны быть открыты Богу, иметь мужество и готовность следовать Божьему направлению, даже если оно идет не по проторенному пути. Святой Дух должен быть живым и ежедневно действовать в их личной жизни. Им нужна большая гибкость, которая не является ни нестабильностью, ни непоследовательностью.

(4) Огромное мужество отстаивать часто непопулярные убеждения о добре и зле, уместности и неуместности . Родители должны иметь безопасность и доверие от Бога, которые не зависят от принятия и понимания их детей или кого-либо еще, чтобы у них было мужество отстаивать свои убеждения, когда весь мир, кажется, движется в противоположном направлении. (и, как правило, неверный) способ. Родитель никогда не может полагаться на принятие или одобрение детей для своей безопасности; это должно исходить только от Бога. Родитель, зависящий от одобрения своих детей, будет слишком напуган. Родители должны понимать, что истинное счастье их детей зависит не от того, они хотят делать, а от того, что они должны делать. Задача родителей — мужественно удерживать эту линию, несмотря ни на что.

(5) Редкая способность последовательно делать то, что лучше для ребенка вне зависимости от того, что происходит вокруг и даже в жизни самих родителей. Родители должны найти уверенность в Божьей любви, которая позволит им быть необыкновенными последовательны в своих отношениях со своими детьми, независимо от того, насколько трудным это может быть время от времени или каким заманчивым может быть искушение «пропустить это на этот раз». Непоследовательность родителей сбивает ребенка с толку и приводит к тому, что слово родителей теряет эффективность (например, постоянно угрожают ребенку наказанием, но редко доводят до конца). Необычная последовательность в их родителях — вот что формирует у детей зрелый характер.

Это великие духовные требования и условия, на которые соглашаются родители, посвящая своих детей Господу. Как указано выше, все эти необычные атрибуты можно получить из одного источника: Уверенность и безопасность, которые сами родители находят в Боге и Его любви к ним . Правильно воспитанный, самодисциплинированный, духовно продуктивный ребенок — это плод родителей, которые позволили Богу правильно обучать и дисциплинировать себя.

Чтобы сделать это немного более практичным, давайте на нескольких примерах из реальной жизни покажем, как духовная безопасность и зрелость родителей влияют на их детей. Возьмем что-то такое простое, как еда — рацион, которым мать кормит свою семью. Детей надо кормить чем лучший для них — не только то, что они любят есть, и даже не только то, что любит есть мать. То, что мама не любит брокколи, капусту или другие полезные овощи, не означает, что дети не должны их есть. Она должна быть достаточно зрелой и самодисциплинированной, чтобы планировать правильный рацион независимо от своих личных вкусов.

Другой пример касается отношений в семье. Тот факт, что папа не может простить соседа или затаил обиду на определенного человека, не означает, что детей нужно приучать не любить этого человека. Папа должен быть в безопасности и достаточно зрелым , а не , чтобы передать свои старые раны и обиды своим детям. Он должен оберегать дух своих детей, воспитывая в них дружелюбие и не допуская возникновения в них горечи. Помните, они на самом деле не его дети, а Божьи. Папа просто их менеджер.

Таким образом, все, что отец и мать делают в отношении детей, должно быть тем, что сделал бы или решил Иисус, если бы Он Сам был там, в доме.

Таким образом, для воспитания детей Господа нужны родители, которые сами сделали Его своим Господом и Господом во всех деталях жизни . Посвящая своих детей Господу, родители-христиане фактически посвящают себя Господу и великому делу воспитания богоугодных, духовно-просвещенных, эмоционально-зрелых, богоблагословенных молодых людей, которые будут служить Господу всю свою жизнь. . Да благословит Господь всех родителей в этом благородном деле.

© 2008 Philip & Segatha Matthews

Дэвид Лоуренс мл. | Детское движение Флориды

Основатель, председатель правления

Профиль LinkedIn

Дэвид Лоуренс-младший основал Детское движение Флориды, потому что он знает, что оно касается детей каждого. Это о справедливости.

Био

Дэвид Лоуренс-младший ушел в отставку в 1999 году с должности издателя The Miami Herald, чтобы работать в области развития и подготовки детей младшего возраста. Он возглавляет Детское движение Флориды, целью которого является сделать детей главным приоритетом штата для инвестиций. Он работал в кабинете губернатора по делам детей и молодежи и дважды возглавлял Флоридское партнерство по подготовке к школе. В 2002 и 2008 годах он руководил успешными кампаниями для The Children’s Trust, специального источника финансирования раннего вмешательства и профилактики для детей в Майами-Дейд. В 2002-2003 годах он возглавлял Губернаторскую группу Blue Ribbon по защите детей, а в 2011 году возглавлял аналогичную группу Департамента по делам детей и семьи. В 2002 году он был ключевой фигурой в принятии поправки к конституции штата, предусматривающей дошкольное образование для всех четырехлетних детей. Он является председателем-основателем Коалиции раннего обучения Майами-Дейд и Монро. Государственная школа Дэвида Лоуренса-младшего K-8 открылась в 2006 году. На его имя создана кафедра дошкольных исследований в Университете Флориды. В 2015 году он был назначен губернатором попечителем Флоридского университета A&M; теперь он является попечителем Университета Барри. Его мемуары «Жизнь, посвященная делу: журналистика, справедливость и шанс для каждого ребенка» были опубликованы в 2018 году9.0004

До приезда в Майами в 1989 году он был издателем и исполнительным редактором Detroit Free Press. Ранее он был редактором The Charlotte Observer, а ранее работал репортером и редактором в четырех газетах. (За время его работы издателем Miami Herald газета получила пять Пулитцеровских премий.)

Он является выпускником Университета Флориды и удостоен звания «Выдающийся выпускник журналистики», а затем программы Advanced Management в Гарвардской школе бизнеса. В 19В 88 году он был удостоен высшей награды Knight-Ridder — золотой медали Джона С. Найта. Среди его 13 почетных докторских степеней одна из его альма-матер, Университета Флориды. Среди его национальных наград — премия Иды Б. Уэллс «за образцовое лидерство в обеспечении возможностей трудоустройства представителей меньшинств» и награда Национальной ассоциации руководителей СМИ из числа меньшинств за «пожизненные достижения в разнообразии». Его писательские награды включают Премию за первую поправку от Фонда Скриппса Ховарда и Премию за комментарии Межамериканской ассоциации прессы. Он возглавлял национальную Целевую группу по меньшинствам в газетном бизнесе, был 19-м91–92 президент Американского общества газетных редакторов и 1995–1996 президент Межамериканской ассоциации прессы. Он был занесен в Зал славы газет Флориды в 2010 году.

Он служил в Художественном музее Майами (теперь ПАММ), United Way, Школе искусств Нового Света и Фонде развития детей в Нью-Йорке — каждый в качестве председателя — и является пожизненным членом Фонда Университета Флориды. Он входит в состав национальных советов Фонда Эверглейдс и организации «Американцы за правосудие для иммигрантов». Он был сопредседателем местного созыва 1994 Саммит Америки. И он стал соучредителем некоммерческой профессионально-технической школы в Порт-о-Пренс, Гаити.

Он и Роберта, получившая степень магистра социальной работы в Барри, живут в Корал-Гейблс и имеют 3 дочерей, 2 сыновей и 7 внуков. Среди его наград: «Семья года» от Службы семейного консультирования и «Отец года» Совета по случаю Дня отца Южной Флориды. Он был удостоен звания «Живая легенда Майами сегодня», а также губернаторской премии «Сияние» за вдохновляющих учителей. Его награды включают в себя награду Центра государственной службы Боба Грэма «Гражданин года», награду Торговой палаты Большого Майами М. Атали Рейндж «Пионер прогресса в Майами» и ее награду «Песок в моей обуви», премию Джеймса У. Макламора за выдающийся волонтер на национальном уровне. День благотворительности, Премия Триш и Дэна Белл за расширение прав и возможностей сообщества, «Лига супергероев» для детей заключенных, Премия Сервантеса за выдающийся педагог и Премия в области образования Фонда сообщества Корал-Гейблс. На национальном уровне он был удостоен награды Американской ассоциации общественного здравоохранения за выдающиеся достижения, премии Льюиса Хайна для детей и молодежи, награды «Чемпион среди детей» от Национального института развития чернокожих детей, премии Фреда Роджерса за лидерство от Грантмейкеры для детей, Молодежь и семьи, Премия Терри Линн Локофф в области ухода за детьми, Премия CNC (Кубинско-американский национальный совет) за заслуги в жизни, Национальный центр помощи жертвам преступлений за «выдающееся лидерство и помощь детям, подвергшимся насилию», Национальная ассоциация двуязычных Образование для «воспитания навыков ранней грамотности для всех детей» и член Зала славы Духа отцовства, занесенный в Национальное партнерство за лидерство в сообществе.

Чтобы прочитать его речь на Форуме Палаты Флориды «Будущее Флориды» 24 октября 2002 г., щелкните здесь.

«Жизнь, посвященная делу: журналистика, справедливость и шанс для каждого ребенка» Дэвида Лоуренса-младшего

Посвященная жизни: журналистика, справедливость и шанс для каждого ребенка

Тщательно отобранные Митчеллом Капланом для издательства Books & Books, эти вдохновляющие мемуары выходят в то время, когда людям необходимо напомнить о важности служения другим и важности роли журналистов как правдивых рассказчиков и оплотов нашей демократии.

Начав с работы в «Сент-Петербург Таймс» и поработав редактором в «Вашингтон пост», а затем возглавив свою карьеру в качестве издателя «Майами геральд», Дэвид Лоуренс привносил целостность в поле деятельности, и в частности в журналистику Флориды.

Работа

Дэйва позволила ему объехать весь земной шар, а список его интервью читается как «Кто есть кто» среди движущих сил и шейкеров за последние шесть десятилетий.

В дополнение к этому образцу журналистики, книга Дэйва также служит практическим советом по созданию движения, которое может изменить жизнь детей к лучшему, а вместе с этим и наше будущее.

Где купить

Что говорят другие

Вот неизменный чемпион для всех детей. В «Жизни, посвященной делу» Дэвид Лоуренс-младший рассказывает историю своей вечно преданной жизни и то, как каждый шаг на этом пути формировал его и готовил к служению. Какой он пример для всех нас.

— Мэриан Райт Эдельман, Фонд защиты детей

Я имел честь и удовольствие знать Дэйва на протяжении десятилетий. Из этой теплой и вдохновляющей книги я узнал гораздо больше. Он один из самых настоящих людей, которых мне посчастливилось знать.

— Глория Эстефан, артистка и филантроп

Чтение этой книги напомнило мне о его колонках в Вестнике, полных удивления и прославления удивительного парада людей и вещей, которые делали Дэйва и его читателей иногда счастливыми тем, что они живы, иногда озадаченными, а иногда разгневанными проступками — и всегда настроенными смотреть вперед . Эта книга такая.

— Альберто Ибаргуэн, президент Knight Foundation

.

Дэвид Лоуренс не имеет себе равных в защите дошкольников. Его влияние в сфере образования разносится эхом по всей стране.

— Алонзо Моурнинг, Зал славы НБА и общественный деятель

.

Мне очень понравилась эта книга! После блестящей карьеры в журналистике Дэвид Лоуренс направляет свое большое сердце и страсть на улучшение жизни детей.

— Донна Шалала, бывший президент Университета Майами

.

Эта книга полна вдохновения и оптимизма. Необыкновенная жизнь Дэйва Лоуренса заставляет нас сделать его пожизненную преданность справедливости, честности и правам детей нашей собственной.

-ЧАС. Джеймс Тоуи, президент Университета Аве Мария

Что такое посвящение младенцев в церкви и соответствует ли оно Библии?

• Джейсон Сороски Соавтор
• 2020 14 окт

«Иисус сказал: «Пустите детей приходить ко Мне и не препятствуйте им, ибо таковым принадлежит Царство Небесное». —  Матфея 19:14

Дети и семьи находятся в центре Царство Божие и сама евангельская весть. История Иисуса началась в семье Иосифа и Марии; эта молодая пара должна была противостоять оппозиции, общественным сплетням и расти вместе духовно, полностью доверяя обещаниям Бога. В свои последние мгновения на кресте Иисус продолжал демонстрировать глубокое значение семьи, позаботившись о том, чтобы о Марии позаботились, предоставив Иоанну роль «ее сына». Дом, семья и место детей в ней, несомненно, являются основой христианской веры. Таким образом, детские посвящения предназначены не только для ребенка; они предназначены для родителей, семьи и Церкви в целом.

Детские посвящения — это прекрасные моменты в жизни церкви, во время которых родители представляют своих маленьких детей перед церковью и посвящают себя воспитанию этого ребенка в благочестивой семье. Эти церемонии могут происходить во время обычной церковной службы или могут быть отдельными событиями. В больших церквях, скорее всего, будет представлено несколько семей, а в меньших церквях, возможно, только одна семья. В любом случае собравшиеся члены церкви соглашаются присоединиться к завету с семьей, чтобы ободрять, помогать и вооружать их в воспитании своих детей как в теле Христовом.

Где в Библии упоминаются детские посвящения?

В Писании нет конкретного упоминания о посвящении младенцев в том виде, в каком его знают и практикуют современные христиане, но есть множество упоминаний о семейной ячейке и необходимости обучать детей « пути, которому они должны идти»  , чтобы,  «когда состарятся, не отвернутся от него» ( Притчи 22:6). При чтении Нового Завета трудно сказать, соблюдалось ли посвящение младенца и каким образом. Однако ясно ли, что воспитание детей несомненно важно в жизни Церкви:

• «Дети — наследие от Господа, семя — награда от Него» — Псалом 127:3.
• «Иисус сказал: пустите детей приходить ко Мне и не препятствуйте им, ибо таковых есть Царство Небесное» – Матфея 19:14.
• «Эти заповеди, которые я даю вам сегодня, должны быть в ваших сердцах. Впечатляйте ими своих детей. Говори о них, сидя дома и идя дорогою, ложась и вставая» — Второзаконие 6:6-7.

Другими местами в Писании, в которых упоминается идея посвящения детей, являются 1 Царств 1:11, где Анна клянется посвятить своего сына Самуила Господу, и Луки 2:22, где мы видим, как Мария и Иосиф в храме представляют Иисуса. к Господу. Это всего лишь несколько стихов, которые относятся к посвящению детей, и стихи, которые часто являются частью церемонии посвящения ребенка. Есть много, много других.

Практика посвящения младенцев, кажется, возникла как ответ на крещение младенцев, практикуемое католической церковью. В этих церквях отвергалась идея крещения младенцев, но не идея церемонии посвящения этих младенцев Господу. Следует отметить, что есть несколько протестантских деноминаций, которые также практикуют крещение младенцев: епископальная, англиканская, пресвитерианская, лютеранская, методистская и некоторые реформатские деноминации среди прочих.

В чем разница между крещением младенцев и посвящением младенцев?

Крещение младенцев и посвящение младенцев — это не одно и то же. В обеих церемониях родители представляют своих младенцев перед церковью, но между ними действует различное богословие. Вообще говоря, баптистские, внеконфессиональные и некоторые другие протестантские церкви практикуют посвящение ребенка , в то время как католические, православные и другие протестантские традиции (несколько упомянутых выше) придерживаются крещение младенцев  церемонии, на которых младенцев «крестят» в веру через окропление водой. Согласно баптистской точке зрения, посвящение ребенка — это , а не акт спасения, крещения или членства в церкви. Это рассматривается как символический способ представить ребенка церкви и заключить завет воспитать ребенка в благочестивой семье. Здесь нет воды, поскольку, согласно этой точке зрения, спасение и крещение — это события, которые произойдут позже, когда ребенок вырастет и лично примет Христа. Это часто называют «крещением верующего», поскольку это происходит, когда ребенок исповедует веру.

Для тех конфессий, которые практикуют крещение младенцев, вода означает , и младенцы становятся членами церкви после крещения. Церкви, практикующие эту форму крещения, рассматривают ее как таинство церкви. В католической традиции крещение младенцев рассматривается как акт спасения, очищения от первородного греха и посвящения ребенка в католическую церковь. Протестантские деноминации не рассматривают крещение младенцев как акт спасения, а скорее рассматривают крещение младенцев как библейское таинство, подобное обрезанию, которое требует веры в начале или позже. Во время крещения младенцев отмечается, что родители несут ответственность за воспитание ребенка в благочестивой семье и заветном церковном сообществе; церковь также соглашается поддерживать родителей и воспитание ребенка в церкви.

Следует также отметить, что церкви, ориентированные на Евангелие, согласны с тем, что крещение является знамением нового завета в Церкви, основанной Иисусом Христом. Однако верные христиане могут серьезно не согласиться с условиями крещения: крещение младенцев против крещения верующих. Сторонники крещения младенцев будут связывать библейские примеры обрезания и включения детей и семей как в Ветхий, так и в Новый Завет для своего богословия крещения младенцев, в то время как сторонники крещения верующих будут цитировать библейские примеры крещения взрослых в крещении Иоанна и в ранняя церковь сопровождалась исповеданием веры. Библия не предписывает и не запрещает крещение детей в Новом Завете, поэтому церкви должны определить, как они будут структурировать таинство крещения. Независимо от того, к какой теологии вы присоединяетесь, вера необходима для любого типа крещения — крещеный младенец приводится в сообщество завета, чтобы растить его с учениями христианства, где есть надежда и молитвы, чтобы у него было возрожденное сердце. (их сердце будет преобразовано Святым Духом, и они будут исповедовать веру). Сторонники верующего крещения будут ждать исповедания веры перед крещением, поэтому посвящение младенцев — это способ представления детей в церковь (вне таинства и членства) с целью воспитания их в соответствии с христианскими верованиями.

Практика крещения младенцев и посвящения младенцев может показаться похожей, но они имеют разные богословские последствия. Ни один из них не включает в себя акт спасения (за исключением католической церкви), но один представляет собой таинство крещения, которое позже потребует веры, а другой представляет собой посвящение (не таинство), также заключенное в надежде и молитве о том, что вера будет произведена, ведущая к крещению позже.

Почему церкви до сих пор проводят посвящения младенцев?

Достаточно ли смысла в церемонии, чтобы продолжать посвящение детей? Абсолютно! В большинстве церквей проводятся детские посвящения, и это может быть памятным и значимым событием, если рассматривать его как способ укрепить семьи и влиться в жизнь родителей и детей. Один из лучших способов думать о посвящении ребенка — это не просто единичное событие, а первое в череде событий, определяющих нашу жизнь во Христе. Пастор Брайан Хейнс называет эти события вехами наследия. В этой книге «Путь наследия» он называет это не посвящением ребенку, а «семейным посвящением». Согласно его веб-сайту,

«Первым шагом на пути к наследию является Посвящение семьи. Это семинар и церемония, которые обычно проводятся для родителей, у которых есть дети в возрасте от рождения до одного года. Родители на обязательном двухчасовом семинаре узнают, как стать главными учителями веры для своих детей и взять на себя ответственность. Для молодых родителей, желающих посвятить своего ребенка Господу, предоставляются ресурсы и возможности обучения. Во время церемонии церковный орган обязуется сотрудничать с родителями в развитии веры ребенка на протяжении всего путешествия».

Это глубокий и красивый подход ко всему, чем может быть посвящение ребенка: не просто символическим «милым» событием, но действительно значимым и подтверждающим завет событием, посредством которого церковь соглашается поддерживать и ободрять семьи как они стремятся воспитать своих детей во Христе.

Даже лучшие из нас будут бороться, особенно когда дело касается воспитания детей! Душераздирающе, когда мы видим, как семьи искренне стараются изо всех сил воспитать детей в благочестивой семье, а затем совершают ошибки и чувствуют себя осужденными за это. Гораздо хуже, когда их на самом деле судят за это. Детские посвящения (или семейные посвящения) призывают церкви уйти от осуждения и перейти к ученичеству. Мы тело Христово, и все наши семьи являются продолжением Его большой семьи! Мы созданы для того, чтобы направлять друг друга и молиться друг за друга, и это только часть этого. Как и христианская свадебная церемония, посвящение детей — это больше, чем просто красивое событие, это начало заветных отношений. Кто-то может возразить, что детские посвящения — глупая вещь, в которой церквям больше не нужно заниматься, но когда они практикуются правильно и вдумчиво, верно обратное. Когда мы рассматриваем глубину значения, которое исходит от такого завета, детские посвящения больше не являются просто «вещами, которые мы все еще делаем», но вместо этого занимают место среди самых значимых моментов в жизни церкви.

Мы живем в культуре, где дети, семьи и сама вера продолжают подвергаться нападкам, и мы должны принять эти важные моменты, чтобы посвятить себя и наших детей Господу. От этого зависит будущее наших семей и будущее Церкви. Приглашать детей в этот мир — одна из наших величайших радостей, а согласие участвовать в их жизни и жизни их родителей в качестве Тела Христова — одна из наших величайших почестей.

Фото: ©GettyImages/kzenon

Джейсон Сороски   — папа, обучающийся на дому, и член группы прославления в церкви Матиаса Лота в Сент-Чарльзе, штат Миссури. Свободное время он проводит со своей семьей, исследуя новые места и рассказывая о своих впечатлениях. Подключайтесь на Facebook или по телефону JasonSoroski.net.

Родители исключительно выносливых и умных детей делают эти 7 вещей, говорит психолог

Люди не все равны во всех отношениях. Есть несколько человек, добившихся беспрецедентного мастерства в своей области, — я называю их «девяткой».0083 исключения . Иными словами, они составляют 1% из 1% самых успешных людей в мире.

Некоторые примеры включают новаторов, таких как Илон Маск и Джефф Безос, спортсменов, таких как Майкл Джордан и Серена Уильямс, и музыкантов, таких как Моцарт и Бетховен. Или это могут быть люди, о которых вы никогда не слышали, которые изобрели спасительные лекарства или получили Нобелевские премии за фундаментальные достижения в области знаний.

За пять с лишним лет изучения того, как воспитывать выдающихся взрослых, я обнаружил, что почти все они в юном возрасте развили навыки, позволяющие максимально использовать доступный им физический, умственный и социальный потенциал. В большинстве случаев их родители оказали огромное влияние на создание среды, которая позволила им процветать.

Основываясь на исследованиях и исследованиях, вот семь вещей (да, некоторые из них немного напряженные), которые всегда делают родители исключительно стойких и успешных детей:

1. Они заставляют своих детей играть в полную силу

Норвежский шахматный вундеркинд Магнус Карлсен продемонстрировал уникальную способность терпеливо решать головоломки и сложные конструкции Lego в очень молодом возрасте. Отец Карлсена думал, что эти навыки хорошо пригодятся в шахматах, и поэтому познакомил его с этой игрой.

В конце концов, Карлсен показал себя таким многообещающим, что родители стали брать его с собой на шахматные турниры. Они заметили у своего сына четкий набор связанных навыков, а затем призвали его выбрать занятие, которое помогло бы ему проявить свои сильные стороны.

Каждый ребенок рождается с более развитыми навыками в одних областях по сравнению с другими. У вашего ребенка могут быть пространственные способности, такие как способность мыслить абстрактно и в нескольких измерениях. Или, может быть, они одарены математикой и могут логически анализировать проблемы или исследовать проблемы с научной точки зрения.

Всегда наблюдайте за природными способностями вашего ребенка, а затем помогайте ему развивать свои врожденные таланты.

2. Они демонстрируют связь между упорным трудом и выдающимися результатами

Родители выдающихся детей демонстрируют это, посвящая годы своей жизни совершенствованию своего ремесла — и они следят за тем, чтобы их дети обращали на это внимание.

В сообщении блога 2020 года, описывающем трудовую этику своего отца, соучредитель Microsoft Билл Гейтс написал: «Он был одним из самых трудолюбивых и самых уважаемых юристов в Сиэтле, а также крупным общественным деятелем в нашем регионе. [. ..]. Он был рассудителен и серьезно относился к обучению».

Отец Гейтса учил своих детей тому, что они должны работать ради похвалы. Так что покажите своим детям, что тяжелая работа окупается, что ничто просто так не «дается» и что ярлыки не помогут им достичь своих целей.

3. Они создают культуру стремления и совершенства

В 2017 году группа британских исследователей изучила различия между «элитными» и «ультраэлитными» спортсменами. (Конечно, все игроки НБА являются элитными, но есть еще Майкл Джордан, Леброн Джеймс или Коби Брайант, чьи достижения сильно выделяются на фоне остальных.)

Исследователи обнаружили, что большинство ультраэлитных спортсменов родом из среды, которая пропагандировала культуру стремления. Они выросли в домах, где стремление к совершенству и расширение границ всегда ожидалось, а не просто желалось.

На беспрецедентный успех Венеры и Серены Уильямс на теннисном корте, например, повлияла общая среда, которая была создана для их достижения: их восхождение к вершине началось с их отца, Ричарда, который написал подробный 78-страничный план восхождения его дочерей на вершину теннисного мира.

Он заранее определил свои ожидания; сестрам не было и пяти лет, когда он записал свой процесс. Но в конечном итоге это сформировало двух самых результативных чемпионов в истории тенниса.

4. Они укрепляют уверенность в себе

Если вы поможете своим детям обрести уверенность в себе, это будет иметь огромное значение в их дальнейшей жизни. Это побуждает их мечтать о большем и предотвращает желание сдаться после неудач.

Даже в детстве самые выдающиеся личности всегда верили, что выдающиеся достижения находятся в пределах их досягаемости, а не только для людей, которых они видели по телевизору или о которых читали в новостях.

Когда родители поощряют уверенность в себе (вместо того, чтобы критиковать своих детей и унижать их каждый раз, когда они в чем-то терпят неудачу), их дети с большей вероятностью будут работать на самом высоком уровне и примут мышление, что они в конечном итоге поднимутся на вершину.

Такая уверенность в себе или непоколебимая вера в то, что они могут быть лучшими, является ключом к достижению величия.

5. Они терпеливы, когда их дети задают вопросы

Родители самых успешных людей всегда делают изучение нового приоритетом. И поскольку они учат своих детей проявлять любопытство, они очень серьезно относятся к ответам на вопросы.

Я брал интервью у нескольких лауреатов Нобелевской премии, и почти все они вспоминали, что даже в более позднем возрасте их родители всегда терпеливо пытались отвечать на вопросы, которые они задавали. А когда у родителей не было немедленных ответов, они учили своих детей искать ответы и часто искали их вместе.

Их родители также усердно искали лучших наставников, тренеров и учителей, которые могли бы поддержать умственный рост и развитие навыков их детей.

6. Они поощряют «раннюю специализацию»

Родители часто сталкиваются с вопросом, должны ли они использовать «специализированный» подход и поощрять своих детей специализироваться на деятельности, в которой они проявляют высокий потенциал, или использовать «универсальный» подход и познакомьте их со многими разными вещами (например, с бейсболом, футболом, игрой на фортепиано, математическим кружком), чтобы помочь им стать всесторонне развитыми.

Большинство родителей выбирают последнее, но родители особых детей выбирают специализированный подход.

Ранняя специализация не означает, что ваш ребенок перестанет заниматься другими делами, возможно, для развлечения или даже для развития дополнительных навыков. Это просто означает, что они выбрали деятельность, в которой они готовы приложить усилия, необходимые для того, чтобы стать в ней как можно лучше.

Родители считают, что чем раньше они будут поощрять своих детей к изучению основ области, в которой их ребенок проявляет большие надежды, тем быстрее они перейдут к более продвинутым навыкам. И чем раньше они разовьют эти передовые навыки, тем быстрее они разовьют лучшие в своем классе навыки. И чем быстрее они овладевают лучшими в своем классе навыками, тем больше у них шансов достичь редкого и элитного уровня мастерства.

7. Они поощряют конкуренцию и совершенствование

Многие из исключительных людей, которых я изучал и у которых брала интервью, выросли в среде постоянной конкуренции.

Соперничество с раннего возраста, даже в таких мелких занятиях, как настольные игры или умение быстрее всех убраться в своей комнате, подвергало их стрессу и давлению, которые требовались им для победы в более позднем возрасте.

Но их родители также учили их тому, что они не должны ценить только конкуренцию и результаты, что быть исключительным — это больше, чем просто вести счет. Если вы зациклены исключительно на результатах, а не на улучшении, то у вас меньше шансов стать мастером в своей области.

Доктор Кумар Мехта , доктор философии, автор книг «Инновационный биом» и «Исключительные» «Исключительные» исследование устойчивого совершенства и инноваций. Д-р Мехта также является старшим научным сотрудником Центра цифрового будущего и членом правления Комитета по делам детей, некоммерческой организации, занимающейся улучшением благополучия детей посредством социально-эмоционального обучения и развития. Подпишитесь на него в Твиттере @mehtakumar .

Не пропустите:

• Гарвардский психолог родителям: сделайте эти 7 вещей, если вы хотите воспитать детей с гибким, устойчивым мозгом ошибки, разрушающие умственные способности детей
• Гарвардский психолог говорит, что у людей есть 8 типов интеллекта. В каких из них вы набираете самые высокие баллы?

10 Преданные и достойные социальные работники

Выпуск за январь/февраль 2014 г.

10 Преданные и достойные социальные работники
Линдси Гетц
Social Work Today
Vol. 14 № 1 стр. 14

Социальные работники приносят реальные изменения в сообщества и оказывают огромное влияние на жизнь людей. Тем не менее, эти усилия часто остаются без признания, которого они заслуживают.

Каждый год, Социальная работа сегодня предоставляет нашим читателям форум, на котором они могут номинировать социальных работников, которые, по их мнению, заслуживают признания за свою преданность профессии. Мы знаем, что многие из вас заслуживают большего признания, чем вам дают, и никогда не бывает легко выбрать только 10 финалистов. Для нас большая честь поделиться их историями с вами здесь.

Райан Линдсей, MSW, LCSW
Клинический директор и соучредитель Сент-Луисского центра развития семьи
Хотя некоторые могут сказать, что выход из привилегированного прошлого может привести к ощущению права, это не относится к Райану Линдси. Вместо этого он остро осознал, что другие не имеют доступа к тем же возможностям, что и он. Это осознание побудило его продолжить карьеру в одной из помогающих профессий.

Кроме того, то, что Линдсей вырос геем в сельской местности и столкнулся с неприятием, помогло ему стать сострадательным социальным работником, которым он является сегодня. «Я понял, что смог многое преодолеть благодаря высокому уровню стойкости, но не у всех это есть», — говорит он. «Не у всех есть поддерживающая семья».

Вернувшись в Миссури на работу, Линдси обнаружила, что штат отстает в плане качества и разнообразия доступных услуг в области психического здоровья, особенно для наиболее уязвимых групп населения. «Я вижу большой пробел в возможности предоставлять чрезвычайно качественные, основанные на фактических данных услуги тем, кто в них больше всего нуждается», — говорит он. «Появилась возможность обслуживать тех, кто действительно нуждался в доступе к услугам, и это меня вдохновляет». Поэтому Линдси вместе с Нэнси Д. Спарго, AM, LCSW, основала Сент-Луисский центр развития семьи, чтобы заполнить пробел. Центр предлагает услуги, основанные на информации о травмах, и лечение, основанное на фактических данных, малообеспеченным семьям и сообществам.

Но он хотел выйти за рамки этих усилий, чтобы помочь еще большему количеству людей. Теперь он предоставляет высококачественные варианты обучения поставщикам, которые взаимодействуют с клиентами в более широком масштабе, например, врачам, медсестрам, работникам общественного здравоохранения и поставщикам социальных услуг. «Все эти люди действуют из лучших побуждений, но часто не имеют возможности ознакомиться с различными подходами, которые могли бы улучшить опыт для малообеспеченных», — объясняет он. «Я также считаю, что представители этих профессий часто выгорают, и часто это происходит из-за того, что они плохо подготовлены к тому, чтобы справляться с интенсивностью проблем, существующих в жизни клиентов».

Линдси помогает обеспечить набор навыков, чтобы эти люди продолжали работать. Он преподает в аспирантуре и обучает поставщиков медицинских услуг в сообществе как напрямую, так и через другие организации. «Я действительно заинтересован в том, чтобы помочь этим людям остаться в своей профессии», — говорит он. «В сфере социальной работы, как и во многих других помогающих профессиях, не хватает ресурсов, и в результате мы теряем действительно замечательных людей. Я надеюсь изменить это».

Мишель Вильнёв, LICSW
Социальный работник и терапевт в Brattleboro Retreat в Вермонте
За 25 с лишним лет, что Мишель Вильнёв проработала социальным работником, она видела много перемен. Но многие из самых больших изменений произошли недавно.

За девять лет, прошедших с тех пор, как она начала работать на своем нынешнем посту, работая с людьми с проблемами, связанными со злоупотреблением психоактивными веществами и другими диагнозами психического здоровья, Вильнёв говорит, что употребление таблеток стало самой большой проблемой, поскольку молодые люди становятся зависимыми от обезболивающих после операций. , например. Она говорит, что одна из самых сложных частей ее работы — наблюдать за рецидивами и видеть, как одни и те же пациенты возвращаются через дверь.

Работа со страховыми компаниями также является постоянной проблемой. Но Вильнёв — социальный работник, преданный своим пациентам, что включает защиту их потребностей и, что более важно, их самодостаточности. «У меня было много проблем в моей жизни, и я поняла, что мне нужно защищать себя, что помогло мне лучше справляться с обучением других быть их собственными защитниками», — говорит она. «Люди, которые приходят на лечение, часто имеют низкую самооценку, и это так важно, чтобы они научились возвращать свою силу. Я говорю им: «Вы не получите хорошего лечения, если просто позволите поставщикам услуг предоставлять его вам. Вы должны быть вовлечены».

Среди испытаний, с которыми столкнулась Вильнев, — смерть ее падчерицы и внучки в результате пожара в доме четыре года назад, который опустошил ее. «Я действительно сомневалась, смогу ли я вернуться к работе, — говорит она. «Я не думал, что смогу работать с кем-то, кто недавно потерял, особенно с ребенком».

Но Вильнёв обратилась к навыкам, которым давно обучала своих пациентов. Она обратилась за консультацией, пошла в группу поддержки и использовала методы преодоления трудностей, чтобы снова стать функционирующим и счастливым человеком. «Теперь я знаю, что такое глубокая депрессия, и я знаю, что такое панические атаки», — говорит она. «Я знаю, через что прошли мои пациенты».

Вильнев признает, что по-прежнему тяжело справляться со смертью семьи, но в результате она стала сильнее. «Люди часто так говорят, но это определенно правда», — говорит она. «Проходя через трудности, вы становитесь сильнее».

Преподобный полковник Джоди Хелберт, MSW, AACC, PhD
Координатор программы социальной работы и доцент Колледжа Вирджинии Интермонт в Бристоле
Хотя она начинала как инженер-строитель и более десяти лет занималась гражданским строительством, Джоди Хелберт никогда не чувствовала, что она исполняет свою истинную страсть.

С тех пор, как она была маленькой девочкой, Хелберт всегда была волонтером. В детские годы ее семья использовала шоссе или приносила еду тем, кто был болен или не мог вернуться домой. Ей нравилось помогать другим, и она осталась в памяти, когда кто-то однажды сказал: «Вы прирожденный социальный работник».

Спустя более 10 лет после получения диплома инженера Хелберт вернулась в колледж и получила диплом по социальной работе, который, по ее мнению, должен был быть у нее.

Сегодня, в дополнение к своей преподавательской должности в Колледже Интермонт в Вирджинии, Хелберт предоставляет бесплатные консультации по вопросам зависимости и выздоровления через местную церковь. Она говорит, что это служение говорило с ней с самого начала. «На юго-западе Вирджинии существует огромное количество наркомании, которая разрушила жизни», — говорит она. «Когда мы начали программу, нас было восемь человек, и всего за один год мы выросли до 140 человек. Это было благословением».

Хелберт также занимается писательством в рамках сообщества и помог сохранить программу социальной работы в Вирджинии Интермонт. «Программа провалилась, потому что не была проведена аккредитация, — объясняет она. «Это была программа, которая мне была очень близка и дорога, и я не мог этого видеть».

В сообществе Хелберт на протяжении многих лет работал в нескольких советах и ​​в различных организациях. В настоящее время она служит в Кризисном центре, который помогает людям, склонным к суициду или глубокой депрессии. «Благодаря моему опыту написания грантов, я смогла помочь найти финансирование, что было очень полезно», — говорит она.

За свои многочисленные усилия губернатор штата назначил Хелберт полковником штата Кентукки в знак признания ее обширной работы с общественностью и общественных услуг.

Кэтрин Харрис Смолл, MsEdS, MSW
Психолог в средней школе Риверспрингс в Кроуфордвилле, Флорида
Кэтрин Харрис Смолл говорит, что ее приемная мать приложила все усилия, чтобы научить Смолл и ее брата (также усыновленного) безоговорочно принимать другие, вдохновляя Смолла на желание служить в молодом возрасте. Когда она училась в средней школе, она начала работать разметчиком конфет в местной больнице, где работала в две смены.

Хотя Смолл признает, что в школьные годы она иногда чувствовала себя неловко и чувствовала себя чужой, она испытывала настоящее чувство вознаграждения, когда работала волонтером, и ей нравилось помогать другим. В конечном итоге ее опыт сыграл важную роль в ее карьере школьного психолога.

Помимо работы консультантом, Смолл также работает тренером группы поддержки в своей школе. Со временем она забеспокоилась, что студенты, которых считали инвалидами, часто подвергались маргинализации и исключались из различных мероприятий в кампусе. «Существует настоящая социальная иерархия, которая начинается в средней школе, когда ученики начинают осознавать, кто они, и есть дети, которые просто не могут найти свое место», — говорит она. «Но люди с инвалидностью часто никуда не годятся; хотят, но не знают как».

Это привело Смолл к созданию Spirit Paws, дочерней группы группы поддержки. Когда Смолл попросила своих чирлидеров научить новую группу некоторым упражнениям, она была приятно удивлена ​​положительным приемом. «Они сказали мне, что не понимают, на что способны эти другие ученики, — говорит она. «Они поняли, насколько они похожи друг на друга; они просто общались по-разному».

С помощью сообщества Смолл смог обеспечить, чтобы молодые люди из Spirit Paws могли пойти на официальный банкет, проводимый в конце сезона. Местные предприятия пожертвовали все, от аренды смокинга до цветов и платьев.

Пока Смолл присутствовала на примерке одежды для некоторых участников Spirit Paws, она сфотографировала студента с тяжелым аутизмом. «Это была красивая, безмятежная фотография с улыбающейся юной леди, — говорит Смолл. «Когда я позже показала ее маму, она не выдержала и заплакала. Я спросил, почему, и она сказала: «Мой ребенок никогда раньше не улыбался». Когда вы слышите что-то подобное, вы знаете, что внесли изменения, которые этот ребенок запомнит».

Сегодня в другой средней школе был создан отряд Духовных Лап, а в старшей школе — Духовные Крылья. Смолл говорит, что больший успех — это больше, чем ночь на официальном мероприятии или мероприятии группы поддержки; это была способность объединить две группы — ту, которая могла рассматриваться как аутсайдеры — и изменить восприятие учащихся. «Я хотела принадлежать, когда училась в средней школе, и мне знакомо это чувство», — говорит она. «Но с самого начала у этих студентов был серьезный недостаток. Использование силы давления сверстников в качестве положительного механизма изменило восприятие всего населения. Эти дети, которые никогда никуда не вписываются, внезапно чувствуют себя принятыми. Положительные последствия этого далеко идущие».

Virginia Walther, LCSW
Заместитель директора Службы социальной работы по охране здоровья женщин и детей и доцент кафедры профилактической медицины, педиатрии, акушерства, гинекологии и репродуктивных услуг в Медицинском центре Mount Sinai в Нью-Йорке
Хотя она выросла с отцом-морским офицером, что привело к частым переездам по Соединенным Штатам. Вирджиния Уолтер провела большую часть своего детства на юге, где члены ее семьи были вовлечены в движение за гражданские права. «Я думаю, именно это знакомство с неравенством и проблемами социальной несправедливости по всей стране привело меня в сферу социальной работы», — говорит она. «На юге это было с афроамериканцами; в Нью-Йорке это была городская беднота; а в южной Калифорнии это были сельскохозяйственные рабочие. Социальная несправедливость везде, куда бы вы ни пошли».

Помещение на второй год в госпиталь Нового Орлеана дало Вальтер вкус работы в области медицины, а также вдохновило ее. Ей нравилась идея работать с разными людьми с разными взглядами на решение проблем, к тому же она чувствовала, что у нее есть возможность ежедневно помогать людям. «Здоровье стало такой социальной проблемой, что, хотя я и оказалась в сфере медицины, я чувствую, что сохранила эти корни», — говорит она. «Здравоохранение является серьезной проблемой социального неравенства».

Вальтер выполняет множество ролей на горе Синай, но говорит, что самая интересная из них — это преподавание в медицинской школе. Она руководит курсом первичной медико-санитарной помощи, обязательным для всех студентов-медиков третьего курса. «Это позволяет мне многому учить студентов-медиков о поведенческой медицине, что, надеюсь, повлияет на их практику», — говорит она. «Действенно и эффективно быть врачом, который понимает поведенческую медицину и понимает, что на самом деле означает быть ориентированным на пациента».

Несмотря на многочисленные роли в Mount Sinai, Вальтер все же находит время, чтобы встретиться с некоторыми клиентами самостоятельно. Из-за того, что она работала социальным работником в области акушерства, она проявляет особый интерес к бесплодию и упорно трудилась, чтобы повысить осведомленность и поддержку женщин, потерявших беременность. Она помогла специалистам в области здравоохранения лучше понять процесс тяжелой утраты для этих женщин и их семей. «Мы начали разрабатывать программу скорби, в рамках которой у женщин была бы возможность представить ребенка и даже сделать фотографии», — объясняет она. «Мы устраивали панихиды по погибшим детям».

Несмотря на достигнутые успехи, Вальтер говорит, что в области медицины по-прежнему много проблем. «Медицина действительно стала бизнесом, и постоянная проблема заключается в том, как вы продолжаете очеловечивать ландшафт, который все больше и больше смотрит на показатели?» она говорит. «Дело не может быть только в цифрах; вам нужно удержать человека в нем. Мы продолжаем учиться у наших пациентов и их семей тому, как мы можем сделать это еще лучше».

Беатрис Хатчерсон, MSW
Сертифицированный школьный социальный работник государственных школ Чикаго и сертифицированный инструктор по профилактике и обучению ВИЧ Хатчерсон под ее крылом. «Она приглашала меня к себе и наставляла меня», — вспоминает она о том раннем влиянии, которое побудило ее самой стать социальным работником. «Я всегда хотела быть такой же, как она».

Прежде чем попасть в школьную систему, Хатчерсон работал в программах защиты детей и независимой жизни, а также в некоммерческом секторе. Но как школьный социальный работник она считает, что помогает заполнить пробел в услугах по охране психического здоровья, которые крайне необходимы в школьной системе. У нее большой объем дел: она обслуживает две школы и около 78 учеников и занимается проблемами, возникающими при травмирующем событии.

Хатчерсон говорит, что много занимается бандитизмом. «Я столкнулась с одними и теми же вещами — стрельбой и насилием — и со мной никого не было рядом, поэтому я посвятила себя обучению этих студентов необходимым им навыкам», — говорит она. «Я люблю детей. Я хочу, чтобы они могли весело проводить время и работать в школе. Школа — это место для обучения, но это также место для развития социальных навыков и приобретения друзей».

Хатчерсон нередко продолжает свою работу дома, просто чтобы не отставать от своих обязанностей, но она говорит, что дети поддерживают ее: «Они моя мотивация. Это не обо мне; речь идет о студентах».

Недавно Хатчерсон вместе с небольшой группой шестиклассников помогал проводить учебную программу по преодолению гнева. Данные до и после тестирования показали улучшение поведения и приобретение навыков после прохождения курса. «Мы работали над многими навыками, ролевыми играми и постановкой целей», — говорит она. «Идея заключалась в том, чтобы помочь им правильно выразить себя. В конечном счете, мы хотим, чтобы студенты научились делать лучший выбор».

Beth Lindley, LCSW, MSW
Village of Skokie Human Services в Иллинойсе
Бет Линдли, только что окончившую колледж, привлекла должность координатора деятельности в местном доме престарелых. Глубокое влияние ее бабушки и дедушки на ее жизнь — они жили по соседству с семьей Линдли и принимали активное участие в ее детстве — привлекло ее к работе. «Когда я устроилась на эту работу, я просто влюбилась в работу с пожилыми людьми, — говорит она. «Мне нравилось сидеть и слушать истории людей. Мой наставник в то время сказал, что в какой-то момент мне следует подумать о выпускной работе. Десять лет спустя я вернулся».

В качестве социального работника Линдли продолжал заниматься общественной работой. Сегодня она работает в отделе социальных услуг, который обслуживает людей на протяжении всей жизни, хотя в ее сердце все еще есть особое место для стареющего населения. «Мы видим, как молодые семьи сталкиваются с кризисными ситуациями, и работаем с молодежью из групп риска», — говорит Линдли. «Но мое внимание по-прежнему сосредоточено на геронтологии и помощи людям, которые стареют на месте или нуждаются в помощи во время открытой регистрации для покрытия рецептурных препаратов Medicare».

На службу Линдли вдохновила мать. «Моя мама оказала на меня большое влияние, — говорит она. «Она научила меня быть доброй и уважительной. Сколько я себя помню, моя мама навещала людей в сообществе, приносила им свежеиспеченный хлеб или запеканку и просто сидела с ними и слушала. Теперь это то, что я делаю».

Теперь, как мать, Линдли надеется передать это влияние следующему поколению. Например, если она проверяет соседа или чистит подъездную дорожку, она вовлекает своих детей. «Нет большего комплимента для меня, чем когда кто-то говорит мне, что мои дети добрые», — говорит она.

Гейл Логан-Маллингс, LMSW, CCM
Специалист по развитию социальной работы VNSNY CHOICE Health Plans в Нью-Йорке
В детстве Гейл Логан-Маллингс думала, что однажды станет учителем. В то время как она изучала психологию в колледже, социальная работа в конечном итоге стала ее предназначением. Именно возможность работать в разных областях и возможность работать с разными группами населения привлекли ее к этой профессии. «С момента получения степени магистра в Нью-Йоркском университете в 1998, я работала в приемных семьях, судебно-медицинской и социальной работе с детьми и семьями, взрослыми и пожилыми людьми из разных культурных и социально-экономических слоев», — говорит она.

Как специалист по развитию социальной работы в Службе патронажных сестер Нью-Йорка, Логан-Маллингс помогает другим социальным работникам. В качестве преподавателя персонала она отвечает за постоянную поддержку и инструктаж персонала, консультации с междисциплинарными группами по сложным случаям, а также оценку и реализацию рабочих процессов, политики, а также инициатив по обеспечению соответствия и качества. «Социальные работники так много делают, чтобы помочь другим, и часто пренебрегают своими собственными потребностями», — говорит она. «Моя работа заключается в том, чтобы убедиться, что у социальных работников есть то, что им нужно от надзора в виде сеанса вентиляции или поиска других ресурсов. Таким образом, они могут обеспечить наилучший уход для своих клиентов».

Недавно опыт Логан-Маллингс в области исследований в сочетании с ее зорким глазом помог ей исправить недостаток в отчетах о передовых директивах организации. Корректировка привела к резкому улучшению результатов системы показателей по показателю, ориентированному на работу организации. «Результаты индикатора расширенных указаний, похоже, неточно отражали приоритетность социальных работников в планировании расширенного ухода, что побудило меня проанализировать данные», — объясняет она. «Обсуждение перспективного планирования лечения должно состояться с пациентами в течение 90 дней для присоединения к нашей программе управляемого долгосрочного ухода. Я обнаружил, что все пациенты, независимо от того, когда они присоединились, были включены в выборку одного размера; не было льготы на 90-дневный период. После того, как команда специалистов по экономике здравоохранения скорректировала временные рамки для проверки, данные точно показали, что мы последовательно и эффективно помогаем пациентам с предварительным планированием ухода. Было очень приятно иметь возможность видеть цифры, отражающие усердные усилия сотрудников социальной службы и признающие работу, которую они делают, чтобы помогать своим пациентам каждый день».

Карлтон Мансон, MSW, PhD
Профессор Университета Мэриленд-Балтимор
Карлтон Мансон всегда хотел преподавать, хотя в конце концов он присоединился к береговой охране, потому что не был уверен, сможет ли он учат. По воле судьбы именно в Береговой охране Мансон узнал, что у него действительно есть навыки учителя. «Береговая охрана — это место, где я приобрел самые базовые, но важные навыки преподавания», — говорит Мансон, который провел 12 лет в охране и преподавал морское дело и работу по охране портов. «Мне нравилась идея, что береговая охрана — это профессия, спасающая жизни, и мне нравилась идея, что преподавание — это профессия, которая помогает. Думаю, эти навыки всегда были частью меня».

Со времени своего пребывания в гвардии Мансон занимал различные преподавательские должности и занимался частной практикой, попутно преподавая на всех уровнях образования в области социальной работы. По его оценкам, за свою жизнь он обучил около 10 000 студентов.

Помимо преподавания, он является автором нескольких текстов, является редактором-основателем журнала The Clinical Supervisor и был клиницистом в прецедентном деле Апелляционного суда Мэриленда, в котором подтверждались права лицензированных клинических социальных работников. выполнять DSM-IV-TR диагностики и дачи показаний в качестве экспертов — дело, имеющее значение для всей страны.

Но Мансон говорит, что одной из его самых больших проблем в социальной работе является «мануализация» поля. «Недостаточно, чтобы все исходило из руководства и вырабатывались очень жесткие и жесткие способы того, как мы делаем что-то», — говорит он. «Социальная работа теряет свою идентичность, если мы становимся личностями, которые действуют только по инструкции. Должно быть место для социального работника, который по-прежнему готов сидеть и слушать людей и слышать, что они говорят. Мы часто недооцениваем, насколько мощно это может быть в лечении и помощи». Это один вывод, который, как надеется Мансон, его ученики возьмут с собой и применят на практике.

Мансон говорит, что больше всего ему нравится, когда ученики рассказывают ему о том, как применение полученной в классе информации помогло им в реальной социальной работе. «Я написал книгу по DSM-IV и обновляю ее для DSM-5 , так что я пойду и проведу тренинги», — говорит он. «Мне нравится, когда бывший студент находит меня на одном из таких тренингов и говорит, что использовал то, чему научился на занятиях, в своей практике».

Мансон говорит, что держит в памяти эту известную цитату, когда учит: «Знать, что хотя бы одна жизнь стала легче, потому что вы жили, это означает, что вы преуспели».

Леа Пайпс, BCD, LCSW
Вице-президент общественных служб Фонда кино и телевидения в Вудленд-Хилл, Калифорния
Через пять лет после получения MSW, работая с подростками и взрослыми, Леа Пайпс была представлена с возможностью руководить отделом социального обслуживания Фонда кино и телевидения в 1981. В то время индустрия развлечений переживала забастовку, и многие люди переживали финансовый и личный кризис. Фонд ответил через социальные службы консультированием, информацией, направлениями и экстренной финансовой помощью.

С тех пор Пайпс прошла путь вверх по организации до своей нынешней должности, руководя командой из более чем 25 менеджеров по социальной работе и вспомогательного персонала и подчиняясь непосредственно генеральному директору и совету попечителей.

На своей должности Пайпс курирует общественные службы для взрослых и пожилых людей, включая планирование, разработку и управление социальной работой и общественными программами.

Благотворительные услуги также являются ключевым компонентом миссии. Эта мать двоих детей продемонстрировала, что социальные работники могут занимать высокие руководящие должности и менять жизни других людей. Пайпс также активно работает в профессиональных организациях и в настоящее время является секретарем Leading Age California.

После MSW Пайпс получила сертификат по геронтологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и проявляет особый интерес к стареющему населению. В 2008 году она получила награду Калифорнийской службы по проблемам старения за заслуги перед общественностью, а организация Фонда кино и телевидения получила награду за заслуги перед обществом Калифорнии в 2009 году.