Методика леонгарда акцентуация характера: Образовательный портал города Братска

ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА С САМООЦЕНКОЙ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ — дипломная работа

ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА С САМООЦЕНКОЙ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ — дипломная работа | ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных

ВЗАИМОСВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА С САМООЦЕНКОЙ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕдипломная работа (Бакалавр)

• Научный руководитель: Чурилова Е.Е.
• Автор: Николаян А.А.
• Тип: Бакалавр
• Организация, в которой проходила защита: Московский Педагогический Государственный Университет
• Год защиты: 2015
• Аннотация: Характеристика работы: 1. Цель научной работы: выявление взаимосвязи типов акцентуаций характера с самооценкой в старшем подростковом возрасте. 2. Методы проведённого исследования: 1. Методика «Определение типа акцентуаций характера личности» К. Леонгарда Г. Шмишека. 2. Методика « Определение уровня самооценки» С.А. Будасси. 3. Методика «Кто Я?» В.С. Мухиной. 4. Метод математической обработки данных коэффициент ранговой корреляции Спирмена rs. 5. Контент – анализ. 3. Основные результаты научного исследования (научные, практические): в своей работе мы проанализировали научные работы отечественных и зарубежных психологов, посвященные феномену самооценки личности, а также – рассмотрению акцентуаций характера в старшем подростковом возрасте, что позволило изучить как психологические особенности самой личности в данном возрасте, так и зависимость самооценки от тех, или иных черт в характере индивида. Было выявлено два основных направления в изучении. Теоретическим путём в первую очередь мы рассмотрели такое понятие, как «самооценка» личности с двух сторон: как центральный компонент Я-концепции и, как одно из проявлений самосознания.
  Далее мы обозначили границы и особенности старшего подросткового возраста в психологии. Завершающим этапом в теоретическом анализе было определение понятия «характер» в психологии, рассмотрение понятия «акцентуации характера» и обозначение основных типов акцентуированных черт личности. Эмпирическим путём была выявлена взаимосвязь между типами акцентуаций с самооценкой. Для этого было проведено обоснование и применение методик, анализ полученных данных посредством этих методик и эмпирических результатов.
• Добавил в систему: Чурилова Екатерина Евгеньевна

Психологические материалы — Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда

Инструкция: «Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утвер­ждением, рядом с его номером поставьте знак «+» («да»), если нет — знак «—» («нет»). Над вопросами долго не ду­майте, правильных и неправильных ответов нет».

ТЕКСТ ОПРОСНИКА

1. У Вас часто веселое и беззаботное настроение?

2. Вы чувствительны к оскорблениям?

3. Бывает ли так, что у Вас на глаза наворачиваются слёзы в кино, театре, в беседе и пр.?

4. Сделав что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделано правильно до тех пор, пока еще раз не убедитесь в том, что е сделано правильно?

5. В детстве Вы были таким же отчаянным и смелым, к все Ваши сверстники?

6. Часто ли у Вас меняется настроение от состояние безразличия до отвращения к жизни?

7. Являетесь ли Вы центром внимания в коллективе, компании?

8. Бывает ли так, что Вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с Вами лучше не раз­варивать?

9. Вы серьезный человек?

10. Способны ли Вы восторгаться, восхищаться чем-либо?

11. Предприимчивы ли Вы?

12. Вы быстро забываете, если Вас кто-то оскорбит?

13. Мягкосердечны ли Вы?

14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли Вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало?

15. Стремитесь ли Вы считаться в числе лучших сотрудников?

16. Бывало ли Вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой, а может, такое чувство бывает и теперь?

17. Стремитесь ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?

18. Зависит ли Ваше настроение от внешних обстоятельств?

19. Любят ли Вас Ваши знакомые?

20. Часто ли у Вас бывает чувство сильного внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?

21. У Вас часто бывает несколько подавленное настроение?

22. Бывали ли у Вас хотя бы один раз истерики или нервные срывы?

23. Трудно ли Вам усидеть на одном месте?

24. Если по отношению к Вам несправедливо поступили, энергично ли Вы отстаиваете свои интересы?

25. Можете ли Вы зарезать курицу, овцу?

26. Раздражает ли Вас, если дома занавес или скатерть висят неровно и Вы сразу же стремитесь поправить их?

27. В детстве Вы боялись оставаться один в доме?

28. Часто ли у Вас беспричинно меняется настроение?

29. Всегда ли Вы стремитесь быть достаточно сильным специалистом в своем деле?

30. Быстро ли Вы начинаете злиться или впадать в гнев?

31. Можете ли Вы быть совсем веселым?

32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает Вас?

33. Как Вы думаете, получился бы из Вас ведущий, конферансье в концерте, представлении?

34. Вы обычно высказываете свое мнение достаточно откровенно и недвусмысленно?

35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у Вас неприятного ощущения?

36. Любите ли Вы работу, где необходима высокая личная ответственность?

37. Склонны ли Вы защищать тех, по отношению к которым поступили, на Ваш взгляд, несправедливо?

38. Вам трудно, страшно спускаться в темный подвал?

39. Предпочитаете ли Вы работу, где необходимо действовать быстро, но не требуется высокого ее качества?

40. Общительный ли Вы человек?

41. В школе Вы охотно декламировали стихи?

42. Убегали ли Вы в детстве из дома?

43. Кажется ли Вам жизнь трудной?

44. Бывает ли так, что после конфликта или обиды Вы были до того расстроены, что заниматься делом казалось просто невыносимо?

45. Можно ли сказать, что при неудаче Вы не теряете чувства юмора?

46. Предпринимаете ли Вы первым шаги к примирению, если Вас кто-нибудь обидел?

47. Вы очень любите животных?

48. Возвращаетесь ли Вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в порядке?

49. Преследуют ли Вас неясная мысль о том, что с Вами, Вашими близкими может случиться что-то страшное?

50. Считаете ли Вы, что Ваше настроение очень изменчиво?

51. Трудно ли Вам докладывать, выступать перед аудиторией?

52. Можете ли Вы ударить обидчика, если он Вас оскорбит?

53. У Вас большая потребность в общении с другими Людьми?

54. Вы относитесь к тем, кто при разочаровании впада­ет в глубокое отчаяние?

55. Вам нравится работа, требующая энергичной орга­низаторской деятельности?

56. Настойчиво ли Вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу пре­пятствий?

57. Может ли трагический фильм взволновать Вас так, что на глазах выступят слезы?

58. Часто ли Вам трудно уснуть из-за того, что проблемы преды­дущего или будущего дня все время крутятся у Вас в голове?

59. В школе Вы иногда подсказывали своим товари­щам или давали им списывать?

60. Требуется ли Вам большое напряжение, чтобы но­чью пройти через кладбище?

61. Тщательно ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь в Вашей квартире была точно на одном и том же месте?

62. Бывает ли так, что перед сном у Вас хорошее на­строение, а утром Вы встаете мрачным?

63. Легко ли Вы привыкаете к новым ситуациям?

64. Бывают ли у Вас головные боли?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можете ли Вы быть приветливым с теми, кого явно не цените, не любите, не уважаете?

67.

Вы подвижный человек?

68. Вы очень переживаете из-за несправедливости?

69. Вы настолько любите природу, что можете назвать себя ее другом?

70. Уходя из дому или ложась спать, Вы проверяете, погашен ли везде свет и заперты ли двери?

71. Вы очень боязливы?

72. Изменится ли Ваше настроение при приеме алкоголя?

73. Раньше Вы охотно участвовали в кружках художественной самодеятельности, а может, и сейчас участвуете?

74. Вы расцениваете жизнь скорее пессимистично, нежели радостно?

75. Часто ли Вас тянет попутешествовать?

76. Может ли Ваше настроение измениться так резко, что состояние радости вдруг сменяется угрюмой подавленностью?

77. Легко ли Вам удается поднять настроение подчиненных?

78. Долго ли Вы переживаете обиду?

79. Переживаете ли Вы долгое время горести других людей?

80. Часто ли, будучи школьником, Вы переписывали страницы в Вашей тетради, если в ней допускали помарки?

81. Относитесь ли Вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью?

82. Часто ли Вы видите страшные сны?

83. Бывает ли, что Вы остерегаетесь того, что можете броситься под колеса проходящего поезда?

84. В веселой компании вы обычно веселы?

85. Способны ли Вы отвлечься от трудной проблемы, требующей обязательного решения?

86. Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если примете алкоголь?

87. В беседе Вы скупы на слова?

88. Если бы Вам необходимо было играть на сцене, Вы смогли бы так войти в роль, что забыли бы о том, что это только игра?

Оценивание уровня акцентуированного выражения личности производится по ключевой таблице и результаты отражаются на графике.

КЛЮЧ

Подсчитайте количество ответов «Да» (+) на одни указанные вопросы и количество ответов «Нет» (—) на другие, затем сумму умножьте на соответствующее данной шкале число.

1. Г-1	Гипертимы	х 3 (умно­жить значе­ние шкалы на 3)
+ («Да»): — («Нет»):	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 нет
2. Г-2	Застревающие, ригидные	х2
+ : — :	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 12, 46, 59
3. Г-3	Эмотивные, лабильные	хЗ
+ : — :	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79 25
4. Г-4	Педантичные
+ : — :	4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 36
5. Г-5	Тревожные	хЗ
+ : — :	16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 5
6. Г-6	Циклотимные	хЗ
+ : — :	6, 18, 40, 50, 62, 72, 84 нет
7. Г-7	Демонстративные	х2
+ : — :	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 51
8. Г-8	Неуравновешенные, возбудимые	хЗ
+ : — :	8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 нет
9. Г-9	Дистимичные	хЗ
+ : — :	9, 21, 43, 75, 87 31, 53, 65
10. Г-10	Экзальтированные	х6
+ : — :	10, 32, 54, 76 нет

Максимальный показатель по каждому виду акцентуации равен 24 баллам. Признаком акцентуации, т. е. сильной  выраженности данного свойства, считается показатель, не превышающий 12 баллов. Если ни одно свойство не превышает показателя 12 баллов, можно подсчитать средний показатель по всем свойствам и обратить внимание на те свойства, показатель которых выше этого среднего.

Опросник Шмишека на акцентуации характера. Пройти психологический тест онлайн

1.Является ли ваше настроение в общем веселым и беззаботным?

Да

Нет

2.Восприимчивы ли вы к обидам?

Да

Нет

3.Случалось ли вам иногда быстро заплакать?

Да

Нет

4.Всегда ли вы считаете себя правым в том деле, которое делаете, и вы не успокоитесь, пока не убедитесь в этом?

Да

Нет

5.Считаете ли вы себя более смелым, чем в детском возрасте?

Да

Нет

6.Может ли ваше настроение меняться от глубокой радости до глубокой печали?

Да

Нет

7.Находитесь ли вы в компании в центре внимания?

Да

Нет

8. Бывают ли у вас дни, когда вы без достаточных оснований находитесь в угрюмом и раздражительном настроении и ни с кем не хотите разговаривать?

Да

Нет

9.Серьезный ли вы человек?

Да

Нет

10.Можете ли вы сильно воодушевиться?

Да

Нет

11.Предприимчивы ли вы?

Да

Нет

12.Быстро ли вы забываете, если вас кто-нибудь обидит?

Да

Нет

13.Мягкосердечный ли вы человек?

Да

Нет

14.Пытаетесь ли вы проверить после того, как опустили письмо в почтовый ящик, не осталось ли оно висеть в прорези?

Да

Нет

15.Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в работе?

Да

Нет

16.Испытывали ли вы в детстве страх перед грозой или собаками?

Да

Нет

17.Считаете ли вы других людей недостаточно требовательными друг к другу?

Да

Нет

18.Сильно ли зависит ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

Да

Нет

19.Всегда ли вы прямодушны со своими знакомыми?

Да

Нет

20. Часто ли ваше настроение бывает подавленным?

Да

Нет

21.Был ли у вас раньше истерический припадок или истощение нервной системы?

Да

Нет

22.Склонны ли вы к состояниям сильного внутреннего беспокойства или страстного стремления?

Да

Нет

23.Трудно ли вам длительное время просидеть на стуле?

Да

Нет

24.Боретесь ли вы за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

Да

Нет

25.Смогли бы вы убить человека?

Да

Нет

26.Сильно ли вам мешает косо висящая гардина или неровно настланная скатерть, настолько, что вам хочется немедленно устранить эти недостатки?

Да

Нет

27.Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

Да

Нет

28.Часто ли у вас без причины меняется настроение?

Да

Нет

29.Всегда ли вы старательно относитесь к своей деятельности?

Да

Нет

30.Быстро ли вы можете разгневаться?

Да

Нет

31. Можете ли вы быть бесшабашно веселым?

Да

Нет

32.Можете ли вы иногда целиком проникнуться чувством радости?

Да

Нет

33.Подходите ли вы для проведения увеселительных мероприятий?

Да

Нет

34.Высказываете ли вы обычно людям свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

Да

Нет

35.Влияет ли на вас вид крови?

Да

Нет

36.Охотно ли вы занимаетесь деятельностью, связанной с большой ответственностью?

Да

Нет

37.Склонны ли вы вступиться за человека, с которым поступили несправедливо?

Да

Нет

38.Трудно ли вам входить в темный подвал?

Да

Нет

39.Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и тщательно, как и любимое вами дело?

Да

Нет

40.Являетесь ли вы общительным человеком?

Да

Нет

41.Охотно ли вы декламировали в школе стихи?

Да

Нет

42.Убегали ли вы ребенком из дома?

Да

Нет

43. Тяжело ли вы воспринимаете жизнь?

Да

Нет

44.Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не выходили на работу?

Да

Нет

45.Можно ли сказать, что вы при неудачах не теряете чувство юмора?

Да

Нет

46.Сделаете ли вы первым шаг к примирению, если вас кто-то оскорбит?

Да

Нет

47.Любите ли вы животных?

Да

Нет

48.Уйдете ли вы с работы или из дому, если у вас там что-то не в порядке?

Да

Нет

49.Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или с вашими родственниками случится какое-нибудь несчастье?

Да

Нет

50.Считаете ли вы, что настроение зависит от погоды?

Да

Нет

51.Затруднит ли вас выступить на сцене перед большим количеством зрителей?

Да

Нет

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если вас кто-то умышленно грубо рассердит?

Да

Нет

53.Много ли вы общаетесь?

Да

Нет

54. Если вы будете чем-либо разочарованы, придете ли в отчаяние?

Да

Нет

55.Нравится ли вам работа организаторского характера?

Да

Нет

56.Упорно ли вы стремитесь к своей цели, даже если на пути встречается много препятствий?

Да

Нет

57.Может ли вас так захватить кинофильм, что слезы-выступят на глазах?

Да

Нет

58.Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-нибудь проблемой?

Да

Нет

59.Приходилось ли вам в школьные годы пользоваться подсказками или списывать у товарищей домашнее задание?

Да

Нет

60.Трудно ли вам пойти ночью на кладбище?

Да

Нет

61.Следите ли вы с большим вниманием, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?

Да

Нет

62.Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и несколько часов оставаться в нем?

Да

Нет

63.Можете ли вы с легкостью приспособиться к новой ситуации?

Да

Нет

64. Есть ли у вас предрасположенность к головной боли?

Да

Нет

65.Часто ли вы смеетесь?

Да

Нет

66.Можете ли вы быть приветливым с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?

Да

Нет

67.Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?

Да

Нет

68.Сильно ли вы страдаете из-за несправедливости?

Да

Нет

69.Можно ли вас назвать страстным любителем природы?

Да

Нет

70.Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед тем, как уйти, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

Да

Нет

71.Пугливы ли вы?

Да

Нет

72.Бывает ли, что вы чувствуете себя на седьмом небе, хотя объективных причин для этого нет?

Да

Нет

73.Охотно ли вы участвовали в юности в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

Да

Нет

74.Тянет ли вас иногда смотреть вдаль?

Да

Нет

75.Смотрите ли вы на будущее пессимистически?

Да

Нет

76. Может ли ваше настроение измениться от высочайшей радости до глубокой тоски за короткий период времени?

Да

Нет

77.Легко ли поднимается ваше настроение в дружеской компании?

Да

Нет

78.Переносите ли вы злость длительное время?

Да

Нет

79.Сильно ли вы переживаете, если горе случилось у другого человека?

Да

Нет

80.Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы поставили на него кляксу?

Да

Нет

81.Можно ли сказать, что вы больше недоверчивы и осторожны, нежели доверчивы?

Да

Нет

82.Часто ли вы видите страшные сны?

Да

Нет

83.Возникала ли у вас мысль против воли броситься из окна, под приближающийся поезд?

Да

Нет

84.Становитесь ли вы радостным в веселом окружении?

Да

Нет

85.Легко ли вы можете отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

Да

Нет

86.Трудно ли вам сдержать себя, если вы разозлитесь?

Да

Нет

87. Предпочитаете ли вы молчать (да), или вы словоохотливы (нет)?

Да

Нет

88.Могли бы вы, если пришлось бы участвовать в театральном представлении, с полным проникновением и перевоплощением войти в роль и забыть о себе?

Да

Нет

Анализ акцентуации по тесту Леонгарда лабораторная по психологии

Оглавление Введение 1. Сущность понятия «характер» и его основные составляющие 2. Акцентуация черт характера 3. Анализ акцентуаций по Леонгарду (социологический аспект) Заключение Приложение Список литературы Введение Изучение характера человека является важной составной частью психологии. Личность человека характеризуется не только тем, что он делает, но и тем, как он это делает. Действуя на основе общих интересов и разделяемых всеми убеждений, стремясь в жизни к общим целям, люди могут обнаруживать в своем общественном поведении, в своих поступках и деяниях неодинаковые, порой противоположные индивидуальные особенности. Можно наряду с другими людьми испытывать те же трудности, выполнять с равным успехом свои обязанности, любить или не любить одно и то же, но быть при этом мягким, уступчивым или жестким, нетерпимым человеком, веселым или грустным, уверенным или робким, уживчивым или неуживчивым. Одинаковые по смыслу критические замечания школьникам делаются одними педагогами всегда в мягкой, вежливой, доброжелательной форме, а другими — грубо и бесцеремонно. Все это связано с характерологическими особенностями каждого отдельного человека. Целью данной работы является провести анализ акцентуации по тесту К. Леонгарда. Для реализации цели необходимо решить следующие задачи: — изучить сущность понятия «характер» и его основные составляющие; — рассмотреть акцентуацию черт характера; — провести тестирование на основе теста К. Леонгарда. ригидность и др. (2, 6). Своеобразное сочетание всех этих черт характера у одного человека позволяет отнести его к определенному типу. 2. Акцентуация черт характера Число черт характера, которые зафиксированы человеческим опытом и нашли обозначение в языке, чрезвычайно велико и, во всяком случае, превышает тысячу наименований. Поэтому перечисление и описание варьируемых черт характера нецелесообразно, к тому же четкая классификационная схема (кроме самого общего отнесения их к одному из указанных выше отношений личности) в психологии отсутствует. Вариативность черт характера проявляется не только в их качественном многообразии и своеобразии, но и в количественной выраженности. Есть люди более или менее подозрительные, более или менее щедрые, более или менее честные и откровенные. Когда количественная выраженность той или иной черты характера достигает предельных величин и оказывается у крайней границы нормы, возникает так называемая акцентуация характера. Акцентуация характера — это крайние варианты нормы как результат усиления его отдельных черт (3, 5). При этом у индивида проявляется повышенная уязвимость к одним стрессогенным факторам при его устойчивости по отношению к другим. Слабое звено в характере человека зачастую обнаруживается лишь в тех трудных ситуациях, которые с необходимостью требуют активного функционирования именно этого звена. Все другие трудности, не затрагивающие уязвимых точек характера данного индивида, могут переноситься им без напряжения и срывов, не доставляя никаких неприятностей ни окружающим, ни ему самому. Акцентуация характера при крайне неблагоприятных обстоятельствах может привести к патологическим нарушениям и изменениям поведения личности, к психопатологии, но сведение ее к патологии неправомерно. Типология характеров, предложенная немецким ученым К. Леонгардом (1). Эта классификация основана на оценке стиля общения человека с окружающими людьми и представляет как самостоятельные следующие типы характеров: 1. Гипертимный тип. Его характеризует чрезвычайная контактность, словоохотливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики. Он часто спонтанно отклоняется от первоначальной темы разговора. У такого человека возникают эпизодические конфликты с окружающими людьми из-за недостаточно серьезного отношения к своим служебным и семейным обязанностям. Люди подобного типа нередко сами бывают инициаторами конфликтов, но огорчаются, если окружающие делают им замечания по этому поводу. Из положительных черт, привлекательных для партнеров по общению, людей данного типа характеризуют энергичность, жажда деятельности, оптимизм, инициативность. Вместе с тем они обладают и некоторыми отталкивающими чертами: легкомыслием, склонностью к аморальным поступкам, повышенной раздражительностью, прожектерством, недостаточно серьезным отношением к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество. 2. Дистимный тип. Его характеризует низкая контактность, немногословие, доминирующее пессимистическое настроение. Такие люди являются обычно домоседами, тяготятся шумным обществом, редко вступают в конфликты с окружающими, ведут замкнутый образ жизни. Они высоко ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиниться. Они располагают следующими чертами личности, привлекательными для партнеров по общению: серьезностью, добросовестностью, обостренным чувством справедливости. Есть у них и отталкивающие черты. Это — пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм. 3. Циклоидный тип. Ему свойственны довольно частые периодические смены настроения, в результате чего так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В период повышенного настроения они являются общительными, а в период подавленного — замкнутыми. Во время душевного подъема они ведут себя как люди с гипертимной акцентуацией характера, а в период спада — с дистимной. 4. Возбудимый тип. Данному типу присуща низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Нередко они занудливы и угрюмы, склонны к хамству и брани, к конфликтам, в которых сами являются активной, провоцирующей стороной. Они неуживчивы в коллективе, властны в семье. В эмоционально спокойном состоянии люди данного типа часто добросовестные, аккуратные, любят животных и маленьких детей. Однако в состоянии эмоционального возбуждения они бывают раздражительными, вспыльчивыми, плохо контролируют свое поведение. 5. Застревающий тип. Его характеризуют умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. В конфликтах обычно выступает инициатором, активной стороной. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, предъявляет повышенные требования к себе. Особо чувствителен к социальной справедливости, вместе с тем обидчив, уязвим, подозрителен, мстителен. Иногда чрезмерно самонадеян, честолюбив, ревнив, предъявляет непомерные требования к близким и к подчиненным на работе. 6. Педантичный тип. В конфликты вступает редко, выступая в них скорее пассивной, чем активной стороной. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Вместе с тем с охотой уступает лидерство другим людям. Иногда изводит домашних чрезмерными претензиями на аккуратность. Его привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах, а отталкивающие и способствующие возникновению конфликтов — формализм, занудливость, брюзжание. 7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, робость, неуверенность в себе, минорное настроение. Они редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и опоры. 3. Анализ акцентуаций по Леонгарду (социологический аспект) Для того, чтобы проверить работу теста К. Леонгарда на практике я провела небольшое исследование. Мною было выбрано два человека в возрасте 18 лет, мужского и женского пола, с которыми я провела тестирование по тесту Леонгарда (Приложение 1). Целью моего опроса было выявление акцептуации характеров, т.е. определенного направления характеров. Опросник включает 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоциональной жизни испытуемого. Четвертая шкала показывает склонность испытуемого к педантизму. Пятая выявляет повышенную тревожность, шестая — склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого восьмая — о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая — силу и выраженность эмоционального реагирования. Результат данного исследования можно представить на двух диаграммах (Рис. 1,2), первая из которых соответствует результатам первого опрашиваемого, а вторая – результатам второго. На основании полученных результатов можно констатировать, что у первого опрашиваемого преобладает аффективно-экзальтированный тип (Рис.1) Следовательно, ему свойственен большой диапазон эмоциональных состояний. Этот человек легко может приходить в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных. Второе и третье место для первого опрашиваемого делят между собой следующие акцептуации: 1) застревающий тип, основная черта людей которого – чрезмерная стойкость аффекта со склонностью формирования сверхценных идей; 2) возбудимый тип, людям которого свойственна повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями. Рис.1 Результаты тестирования первого опрашиваемого Проанализируем результаты тестирования второго опрашиваемого. Как показывает диаграмма (Рис.2) у данного человека преобладает застревающий и гипертимический тип акцептуации. Поскольку о возбудимом типе говорилось выше, перейдем к рассмотрению гипертимического типа. Итак, людям гипертимического типа свойственен постоянно повышенный фон настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью. Рис.2 Результаты тестирования второго опрашиваемого Второе место у опрашиваемого – эмотивный тип. Это чувствительные и Приложение 1 ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК (опросник К. Леонгарда) Опросник предназначен для выявления акцептуаций характера, т.е., определенного направления характера. Инструкция: «Вам будут предложены утверждения, касающиеся Вашего характера. Если Вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+» (еда»), если нет — знак «-» («нет»). Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет». Текст опросника: 1. У вас чаще веселое и беззаботное настроение. 2. Вы чувствительны к оскорблениям. 3. Бывает ли так, что у вас на глаза навертываются слезы в кино, театре, в беседе и т.п. 4. Сделав что-то, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том, что все сделано правильно. 5. В детстве вы были таким жe cмeлым, как все ваши сверстники. 6. Часто ли у вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе. 7. Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, компании. 8. Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с вами лучше не разговаривать. 9. Вы серьезный человек. 10. Способны ли вы восторгаться, восхищаться чем-нибудь. 11. Предприимчивы ли вы. 12. Вы быстро забываете, если вас кто-либо обидит. 13. Мягкосердечны ли вы. 14. Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него. 15. Стремитесь ли вы всегда считаться в числе лучших работников. 16. Бывало ли вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте). 17. Стремитесь ли вы во всем и всюду соблюдать порядок. 18. Зависит ли ваше настроение от внешних обстоятельств. 19. Любят ли вас ваши знакомые. 20. Часто ли у вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности. 21. У вас часто несколько подавленное настроение. 22. Бывали ли у вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв. 23. Трудно ли вам долго усидеть на одном месте. 24. Если по отношению к вам несправедливо поступили, энергично и вы отстаиваете свои интересы. 25. Можете ли вы зарезать курицу или овцу. 26.Раздражает ли вас, если дома занавес или скатерть висят неровно и вы сразу же стараетесь поправить их. 27. Вы в детстве боялись оставаться одни в доме. 28. Часто ли у вас бывают колебания настроения без причины. 29. Всегда ли, вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии. 30. Быстро ли вы начинаете сердиться или впадать в гнев. 31. Можете ли вы быть абсолютно беззаботно веселым. 32. Бывает ли так, что ощущение полного счастья буквально пронизывает вас. 33. Как вы думаете, получился бы из вас ведущий в юмористическом спектакле. 34. Вы обычно высказываете свое мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно. 35. Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у вас неприятных ощущений. 36. Любите ли вы работу с высокой личной ответственностью. 37. Склонны ли вы выступать в защиту лиц, по отношению к которым несправедливо поступают. 38. В темный подвал вам трудно, страшно спускаться. 39. Предпочитаете ли вы работу такой, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки. 40. Общительны ли вы. 41. В школе вы охотно декламировали стихи. 42.Убегали ли вы в детстве из дома. 43. Кажется ли вам жизнь трудной. 44. Бывает ли так, что после конфликта, обиды вы были до того расстроены, что идти на работу казалось просто невыносимым. 45. Можно ли сказать, что при неудаче вы не теряете чувство юмора. 46. Предприняли бы вы первые шаги к примирению, если вас кто-либо обидел. 47. Вы очень любите животных. 48. Возвращаетесь ли вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случилось. 49. Преследует ли вас иногда неясная мысль, что с вами и вашими близкими может случиться что-то страшное. 50. Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво. 51. Трудно ли вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей. 52. Вы можете ударить обидчика, если он вас оскорбит. 53. У вас очень велика потребность в общении с другими людьми. 54. Вы относитесь к тем, кто при каких-либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние. 55. Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской деятельности. 2. Г-2 Возбудимые х2 +:2,l5.24,34.37,56,68,78,8I -: 12.46,59 3. Г-З Эмотивные хЗ +: З,13, 35, 47, 57, 69, 79 -:25 4. Г-4 Пeдaнтичныe x2 +: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 -: 36 5. Г-5. Тревожные х3 +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 -: 5 6. Г-6 Циклотимные хЗ +:6,:18,, 28, 40,:50, 62,72, 84 -: нет 7. Г-7 Демонстративные х 2 +: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88. -:51 8. Г-8 Неуравновешенные х3 +: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 -: нет 9. Г-9 Дистимные х3 +: 9, 21, 43, 75, 87. -: 31,53,65 10. Г-10 Экзальтированные х6 +: 10, 32, 54, 76 -: нет Список литературы 1. Леонград К. Акцентуирование личности. — Киев, 1981. – 236 с. 2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997. – 688 с. 3. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1986. – 534 с. 4. Оллпорт Г.В. Личность в психологии. — Спб.: Ювена, 1998.-346 с. 5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001. – 512 с. 6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т.2. — М., 1989. — С. 211-235.

Интерпретация результатов теста-опросника Шмишека

Ключ 1. Г-1 Гипертимы х 3 (умножить значение шкалы на 3) +: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77. –: нет. 2. Г-2 Возбудимые х 2 (застревание/застревающий тип) +: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81. –: 12, 46, 59. 3. Г-3 Эмотивные х 3 +: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. –: 25. 4. Г-4 Педантичные х 2 +: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83. –: 36. 5. Г-5 Тревожные х 3 +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82. –: 5. 6. Г-6 Циклотимные х 3 +: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84. –: нет. 7. Г-7 Демонстративные х 2 +: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88. –: 51. 8. Г-8 Неуравновешенные х 3 (возбудимость/возбудимый тип) +: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. –: нет. 9. Г-9 Дистимические х 3 +: 9, 21, 43, 75, 87. –: нет. 10. Г-10 Экзальтированные х 6 +: 10, 32, 54, 76. –: нет. Описание акцентуаций по Леонгарду 1. Гипертимический тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, пантомимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Они часто спонтанно отклоняются от первоначальной темы в разговоре. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Почти всегда имеют очень хорошее настроение, хорошее самочувствие, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Это люди с повышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и вместе с тем деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, деятельные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности у них может служить источником конфликтов. Им характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Такие люди склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, прожектерству, испытывают недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Они трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество. 2. Застревающий тип. Его характеризует умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Он часто страдает от мнимой несправедливости по отношении к нему. В связи с этим проявляет настороженность и недоверчивость по отношению к людям, чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, подозрителен, отличается мстительностью, долго переживает происшедшее, не способен «легко отходить» от обид. Заносчив, часто выступает инициатором конфликтов. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто приводят к настойчивому утверждению своих интересов, которые он отстаивает с особой энергичностью. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется и проявляет большое упорство в достижении своих целей. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, обидчивость, ревность, подозрительность). 3. Эмотивный тип. Родственен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для людей этого типа характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженные черты — гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, сорадование чужим успехам. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому–либо угрожает опасность; сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплескиваются» наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными. 4. Педантичный тип. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, тяжелостью на подъем, долгим переживанием травмирующих событий. В конфликты вступает редко, выступая скорее пассивной, чем активной стороной. В то же время очень сильно реагирует на любое проявление нарушения порядка. На службе ведет себя как бюрократ, предъявляя окружающим много формальных требований. Пунктуален, аккуратен, особое внимание уделяет чистоте и порядку, скурпулезен, добросовестен, склонен жестко следовать плану, в выполнении действий нетороплив, усидчив, ориентирован на высокое качество работы и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомнениям в правильности выполненной работы, брюзжанию, формализму. С охотой уступает лидерство другим людям. 5. Тревожно-боязливый тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, пугливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, страшатся оставаться одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не любят чрезмерно шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через те виды деятельности, где они могут в большей мере раскрыть свои способности. Свойственные им с детства обидчивость, чувствительность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем хочется, особо слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них в основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат «козлами отпущения», мишенями для шуток. 6. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Людям этого типа свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажду деятельности, повышенную говорливость, скачку идей; печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления; так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклотимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно производят впечатление гипертимных, но затем проявляется вялость, упадок сил; то, что раньше давалось легко, теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и бойкие, подростки становятся вялыми домоседами, наблюдается падение аппетита, бессонница, или, наоборот, сонливость. На замечания реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, впадают при этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суицидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упущения наверстывают с трудом, порождают в себе отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. «Плохие» дни более насыщены дурным настроением, чем вялостью. В период подъема выражены желания иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку. 7. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению, демонстративностью поведения, живостью, подвижностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазерству, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму, к позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроений) при отсутствии действительно глубоких чувств, склонность к интригам (при внешней мягкости манеры общения). Отмечается беспредельный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, почитания, удивления. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит. Стремление к компании обычно связано с потребностью ощутить себя лидером, занять исключительное положение. Самооценка сильно далека от объективности. Он может раздражать своей самоуверенностью и высокими притязаниями, сам систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может полностью забыть то, о чем не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит в данный момент, для него является правдой; по–видимому, внутренне он не осознает свою ложь или же осознает очень неглубоко, без заметных угрызений совести. Способен увлечь других неординарностью мышления и поступков. 8. Возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над влечениями и побуждениями сочетаются у людей такого типа с властью физиологических влечений. Ему характерна повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, занудство, угрюмость, гневливость, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых сам и является активной, провоцирующей стороной. Раздражителен, вспыльчив, часто меняет место работы, неуживчив в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжеловесность поступков. Для него никакой труд не становится привлекательным, работает лишь по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Равнодушен к будущему, целиком живет настоящим, желая извлечь из него массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения гасятся с трудом и могут быть опасны для окружающих. Он может быть властным, выбирая для общения наиболее слабых. 9. Дистимический тип. Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Для них характерны пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседе, даже молчаливость. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами; общества, шумной компании обычно избегают, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готовы им подчиниться, располагают обостренным чувством справедливости, а также замедленностью мышления. 10. Аффективно-экзальтированный тип. Яркая черта этого типа — способность восторгаться, восхищаться; характерны также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема; они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состоянию печали, обладают лабильностью психики. Возможно применение опросника как индивидуально, так и в группе. Наиболее удачный вариант — применение опросника в группе, но каждый испытуемый должен иметь перед собой текст опросника и бланк для ответов. Опросник применяется как для психологической консультации, так и с целью профотбора и профориентации. Начало

Характерологический опросник Леонгарда | Psylist.net

Этот тест предназначен для выявления акцентуаций характера, т.е. определенного направления характера. Опросник включает в себя 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих определенным акцентуациям характера. Первая шкала характеризует личность с высокой жизненной активностью, вторая шкала показывает возбудимую акцентуацию. Третья шкала говорит о глубине эмоциональной жизни испытуемого. Четвертая шкала показывает склонность к педантизму. Пятая шкала выявляет повышенную тревожность, шестая – склонность к перепадам настроения, седьмая шкала говорит о демонстративности поведения испытуемого, восьмая – о неуравновешенности поведения. Девятая шкала показывает степень утомляемости, десятая – силу и выраженность эмоционального реагирования.

Перед проведением опроса дается инструкция. Время ответов не ограничивается.

Возможно применение опросника как индивидуально, так и в группе. Наиболее удачный вариант применения опросника в группе, но каждый испытуемый должен иметь перед собой текст опросника и лист для ответов. Опросник применяется как для психологической консультации, так и с целью профотбора и профориентации.

Бланк для ответов

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44
45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66
67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88

 

Описание акцентуаций по Леонгарду–Личко:

1. Гипертимная – повышенный фон настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.
2. Возбудимая – повышенная импульсивность, ослабление контроля над побуждениями и влечениями.
3. Эмотивная – чувствительность, впечатлительность, глубина переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни.
4. Педантичная – ригидность, инертность, долгое переживание травмирующих событий.
5. Тревожная – высокий уровень тревожности, склонность к страхам, повышенная робость и пугливость.
6. Циклотимная – периодическая смена гипертимических (повышенное настроение, активность) и дистимических (сниженное настроение, заторможенность) фаз.
7. Демонстративная – демонстративное, театральное поведение, эгоцентризм, жажда постоянного внимания к своей особе.
8. Неуравновешенная – слабоволие, непоседливость, склонность к праздности и развлечениям, трусость, безынициативность.
9. Дистимная – сниженный фон настроения, фиксация на мрачных сторонах жизни, идеомоторная заторможенность.
10. Экзальтированная – большой диапазон эмоциональных состояний, склонность легко приходить в восторг от одних событий и в полное отчаяние от других.

КЛЮЧ

1. Г-1 Гипертимные хЗ (умножить значение на 3) + 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77,  –: нет
2. Г-2 Возбудимые х2 + : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81,  – : 12, 46, 59
3. Г-3 Эмотивные х3 + : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79,  – : 25
4. Г-4 Педантичные х2 + : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83, – : 36
5. Г-5 Тревожные х3 + : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82,  –: 5
6. Г-6 Циклотимные х3 + : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84,  – : нет
7. Г-7 Демонстративные х2 + : 7, 19, 22, 29,41,44, 63, 66, 73, 85, 88,  – : 51
8. Г-8 Неуравновешенные х3 + : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86,  – : нет
9. Г-9 Дистимные х3 + : 9, 21, 43, 75, 87,  – : 31, 53, 65
10. Г-10 Экзальтированные х6 + : 10, 32, 54, 76,  – : нет

При подсчете баллов по каждой шкале суммировать ответы на пункты в строках “+” со свои знаком и на пункты в строках “–” с обратным знаком, затем сумму умножьте на соответствующее данной шкале число.

Максимальный показатель по каждому виду акцентуации равен 24 баллам. Признаком акцентуации, т.е. сильной выраженности данного свойства, считается показатель, превышающий 12 баллов. Если ни одно свойство не превышает показателя 12 баллов, можно подсчитать средний показатель по всем свойствам и обратить внимание на те свойства, показатели которых выше этого среднего.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

системы Леонгарда и Личко, причины и факторы формирования акцентуаций

Понятие «акцентуация личности» было предложено немецким психиатром Карлом Леонгардом в 1968 году. Само слово «акцентуация» означает ударение, концентрация на чём-либо.

Леонгард рассматривал типы характера и отдельные его черты. Впоследствии он установил вероятное непропорциональное развитие тех или иных черт характера человека, которые могут проявляться под влиянием всевозможных факторов жизнедеятельности. Формирование характера с включением акцентуаций располагается на границе между нормой и психопатией. Но акцентуация не относится к психическому заболеванию, так как имеет серьёзное отличие от последнего.

Термин «акцентуация характера» был введён позднее советским психиатром Андреем Личко. Он стал продолжателем этой теории. Его труд основывался на работах К. Леонгарда и П. Б. Ганнушкина. По его мнению, рассматривать данное явление будет наиболее точно относительно характера, а не личности. Всё это привело к созданию собственной концепции по изучению данной проблемы.

На сегодняшний день вопрос, что такое акцентуация, раскрыт не полностью и требует дальнейшего изучения. До сих пор существуют трудности с выявлением акцентуированных личностей. Психологи утверждают, что проще определять таких людей в обществе, в непосредственном участии в нём, потому что проявление акцентуации в таком случае наиболее заметно.

Причины возникновения

Чаще всего это явление образуется в пубертатный период, когда начинает формироваться личность. У человека в это время складывается определённое мировоззрение, восприятие текущих процессов.

Выраженность поведения, отклоняющегося от нормы, может быть как латентной, так и явной. Латентная форма считается стандартной, т. е. весьма распространённой. Явная форма имеет большую динамику прогрессирования. В процессе жизнедеятельности эти разновидности акцентуации могут переходить одна в другую в зависимости от различных обстоятельств. Разность между этими двумя видами заключается в характере восприятия раздражителей.

Когда явная форма находится на грани с психопатией и нормой и представляет собой риск для нормальной жизни личности, латентная форма проявляется лишь в случаях давления на психическую составляющую, то есть, соответствует простой вариации нормы.

Классификации

Классификации К. Леонгарда и А. Личко признаны самыми понятными и объективными. Система Личко основывается на акцентуациях характера. Он выделил следующие типы:

1. Гипертимный – повышенная возбудимость нервной системы, позитивность, нетерпение, желание непрерывного действия;
2. Циклоидный – чередование гипертимности с субдепрессивностью;
3. Лабильный – частая смена настроения зачастую без повода. Такие люди крайне эмоциональны;
4. Астено-невротический – характеризуется нервозностью, быстрой утомляемостью, капризностью;
5. Сенситивный – чрезмерная стеснительность, острая впечатлительность и заниженная самооценка. Таких людей привлекает сфера искусства;
6. Шизоидный – замкнутость, предпочтение одиночества;
7. Эпилептоидный – авторитарность, порой приступы гнева, раздражительность, агрессия;
8. Комфортный – индивид старается не выделяться, быть как все. Ему лучше приспособиться к авторитарной личности, нежели самому что-либо решать;
9. Истероидный – эта категория любит всегда быть в центре внимания;
10. Неустойчивый – неопределённость, незаинтересованность в будущем;
11. Психастенический – постоянный самоанализ; длительные умозаключения перед тем, как принять решение; боязнь ответственности.

Система Леонгарда более относится к личности. В ней он рассматривает поведение человека применительно к обществу.

Примеры акцентуаций

Наглядные примеры наблюдаются в различных произведениях: книгах, мультфильмах, кино и т. п. Например, Маша из мультфильма «Маша и медведь» — гипертимный тип. Такое поведение свойственно детям, но не всем. А если взять Карлсона. Этот персонаж занимается самолюбованием. Похоже на истероидный тип. Только он не стремился быть в центре внимания у всех, а только у мальчика.

Факторы формирования

Личность, как правило, может акцентуировать благодаря совокупности нескольких факторов. Также это может происходить и из-за наследственности. Рассмотрим следующие причины:

1. постоянное социальное окружение. Любой ребёнок посредством наблюдения приобретает какие-либо привычки. Именно из-за окружения постепенно складывается характер;
2. искажающее или деформирующее воспитание. Недостаточно активное общение с ребёнком, эмоциональная пустота;
3. отсутствие возможности самореализации, препятствие ей;
4. комплекс неполноценности. Заниженная или завышенная самооценка. Искажённое субъективное представление личности своей действительной значимости;
5. склонность акцентуировать по причине видимых физических отклонений здоровья;
6. профессиональная деятельность. В этом случае задействованы профессии гуманитарного типа такие, как писатели, актёры, педагоги и т. п.

Акцентуации характера имеют распространённую форму смешанного типа, но встречаются и выраженные единицы. Смешанный тип – это неопределённая, колеблющаяся разновидность.

Колебание черт характера более характерно подростковому периоду. Около 80% подростков подвержены ей. Но, несмотря на то, что акцентуировать ребёнок может временно, всё-таки психологи рекомендуют выявлять подобные случаи и прибегать к коррекции характера. Потому что существует опасность развития прогрессирующей формы в зрелом возрасте.

Лечение

В отдельных случаях подверженная личность нуждается в лечении. Утверждают, что при повреждении черепно-мозговой структуры может усилится состояние акцентуированных черт характера. Не имея отношения к патологическому отклонению от нормы, акцентуация всё же может спровоцировать неадекватное поведение в обществе.

Лечение предполагает прохождение специальных тестов по выявлению явных и скрытых отклонений. Корректирование личности обычно проводится посредством психотерапии, но при острых акцентуациях возможно назначение медикаментозной терапии.

Подчеркнутые свойства личности. Определение типа акцентуации личности

Изучение индивидуальных различий, в частности акцентуаций характера, относится к отдельной дисциплине — сфере этой отрасли посвящены труды многих ученых — западных и отечественных.

Обоснование характеристик характера

Почему необходимо изучать типы акцентирования различий между индивидами, преследует две задачи.Во-первых, это исследовательская цель — выявить как можно больше групп, разработать конкретные советы для представителей каждой из них. Чем больше будет выделено классов, тем эффективнее будут психологические рекомендации для их представителей.

Во-вторых, необходимо знать типы, чтобы человек сам понимал особенности и причины своего поведения и мог, соответственно, корректировать его.

Часто в этом плане бывает совсем недостаточно бытовой психологии.Например, бытует мнение о доброте толстых мужчин. И наоборот, худощавого человека иногда воспринимают тревожным, настороженным. Конечно, такое разделение на категории может быть отчасти и верным. Такая ошибка классификации не избежала, хотя уже в медицинской сфере, даже Гиппократа: когда-то древний врач напрямую связал местоположение с апоплексическим воздействием полноты.

Советский психолог А.Е. Першко, как и немецкий психиатр К.Леонгард в своих исследованиях использовал понятие «акцентуация». Применительно к определенному свойству этот термин означает, что оно выделяется ярче других, как бы подчеркнуто. Другими словами, акцентуация — это выраженность определенной черты характера. Для человека с одним качеством определенные социальные ситуации будут очень болезненными, в то время как другие легко переносятся. В этой статье будут рассмотрены виды акцентуации на личном и на Леонгарде.

Психология различий не является строгой дисциплиной.Виды акцентуации всегда описательны и в чистом виде почти не встречаются. Каждый может найти себя в двух и более типах.

Следует также отметить, что отнесение себя к определенной категории не должно быть бесцельным. Чтобы развлечься психологическими тестами, нужно задать себе вопрос: «Зачем я это делаю?». Если человек понимает, что он принадлежит к определенной группе, ему необходимо выработать для себя соответствующую стратегию компенсации, самопомощи. Для этого изучите те советы, которые дают психологи представителям разных сословий, и примените их в жизни.

Классификация A. E. person

Советский психолог исследовал типы подростковой акцентуации. Он выделил одиннадцать групп. Особенности типов акцентуации характера в ее теории имеют много общего с классификацией Карла Леонгарда. Рассмотрим их по порядку.

Тип гипертонии

Высокий энергетический уровень, умение быстро находить контакт с людьми, стремление к лидерству — все это отличает гипертонический тип акцентуации.Персоид считается гипертонической болезнью общей характеристикой подросткового возраста. Высокий эмоциональный тон делает представителей этой категории лидерами в любой компании. Они не агрессивны. Могут вступить в конфликт, но только если они будут резко противодействовать своей деятельности. Поэтому лучше не стоять у них на пути, а наоборот поощрять деятельность.

Поверхности интереса — это отрицательный признак, имеющий акцентуацию гипертонического типа. У его представителей может быть много способностей, но их интересы нестабильны.

Циклоида Тип

Основная характеристика этой категории — изменчивость настроения. Повышенное состояние сменяется унынием, раздражительностью. И происходит это с периодичностью в две-три недели.

Лабильный тип

Эмоциональный тон этих подростков, замеченный лично, не может быть определен как стабильно низкий или высокий. Настроение у них нестабильное, смена его может происходить очень быстро. Внутри этой категории также можно выделить два подтипа: реактивно-лабильный и эмоционально-лабильный.Первые имеют свойство менять настроение из-за внешних факторов. Состояние других больше не связано с внутренними переживаниями.

Представители лабильного типа иногда кажутся окружающим равнодушными. Но это не так — настоящей проблемой для некоторых из них может стать умение правильно выразить свои чувства. Имея глубокую привязанность к близким, они не знают, как сообщить о них.

Астено-невротический тип

Те, кто относятся к этой категории, являются основными посетителями лечебных учреждений.Их основные отличия — концентрация внимания на состоянии своего тела. Едва почувствовав недомогание, они могут заподозрить смертельную болезнь — до таких весов доходит их несостоятельность.

Чувствительный тип

Основная особенность подростков этой категории, замечаемая лично, — повышенная чувствительность, которая отражается на их поведении. Люди с чувствительным типом также отличаются болезненной раздражительностью. Их слабое место — крупные компании. Они всегда чувствуют себя в них некомфортно, стараются внимательно следить за происходящим, а иногда и копировать поведение других.Представители чувствительного типа могут обратить внимание на всю компанию, например, пойти на какое-то прикосновение. Но это удается слабо, и они снова возвращаются в прежнее состояние только с еще более обостренной робостью.

Достоинством представителей чуткого типа является рвение, ответственность, умение заводить и поддерживать глубокие дружеские связи.

Психошеник

Другой с нерешительностью. Любая бытовая ситуация может стать источником болезненной неуверенности для психошеника.Их отличает высокий интеллект и уверенность в своих выводах. Но последнее редко подтверждается делами. Психосняки склонны к опрометчивым действиям как раз в те моменты, когда стоит все взвесить за и против.

Schizoide type

Несмотря на то, что они очень ранены внутренне, у шизоидов практически нет способности к сочувствию — они не чувствительны к чужой боли. У шизоидного типа акцентуации есть положительная сторона — из них выходят хорошие изобретатели.Большинство из тех, кто продвинул человечество вперед, были шизоидами. Основная черта, которая сразу бросается в глаза, — неординарность. «Не из этого мира», — можно смело сказать о шизоидах.

Эпилептоидный тип

Самый педантичный и придирчивый тип предметов. Казалось бы, хорош ли в этих качествах характер? Но представителям других типов сложно подчиниться в некоторых профессиях. Например, лучшие учителя математики или физики — эпилептоиды.Их аккуратность и внимание к мелочам — неоспоримые плюсы при обучении точным наукам.

Экстероид типа

Для этой категории вся жизнь — это одна огромная сцена. Некоторым людям поначалу может быть неприятно находиться в обществе с антероидом. Ведь их главное качество — постоянное желание быть в центре внимания. Но для определенных профессий принадлежность к этому классу (аналог у Леонгарда — демонстративный тип акцентуации) является преимуществом. Например, из экстероидов выходят отличные продавцы, актеры, певцы.

Неустойчивый тип

У представителей этой категории самые безответственные подростки. Это были те, кто не имел устойчивых интересов, практически не думал о своем будущем. Неустойчивые нельзя надолго сосредоточить на трудовой деятельности, их отличает постоянная тяга к праздности и развлечениям.

Конформный тип

Отличительная черта конформистов — стремление не отличаться от окружающей среды. Их кредо — «быть как все».«Отрицательной чертой этой категории является склонность к предательству в сложной ситуации. Конформный человек не будет страдать от угрызений совести — его действия всегда найдут оправдание.

Типов акцентуации характера в Леонгарде

Карлу Леонгарду было выделено двенадцать во многом его классификация пересекается с теорией человека, а некоторые из них идентичны.Леонгард создал три категории: первая была связана с акцентуациями характера, вторая — с акцентуациями темперамента.Критерий отбора для третьей группы — личностные особенности (ориентация на себя или на окружающий мир).

Для начала нужно прояснить разницу между темпераментом и характером. Люди, не знакомые с психологией, часто путают эти понятия. Но даже некоторые психологи склонны считать, что темперамент и характер одинаковы.

Темперамент — это скорость реакции человека на происходящие события. Это качество скорее физиологическое свойство нервной системы.В темперамент входит эмоциональность, степень реакции, уравновешенность. Природа — это общественное образование. Начиная с рождения окружаю, как оставить свой след в ребенке. Такие социальные взаимодействия «создают» его индивидуальность.

Итак, он провел классификацию в соответствии с характером, темпераментом и особенностями личности, а критериями выделения категорий служили стили социального взаимодействия человека.

Акценты, связанные с темпераментом

• Гипертония.Основные характеристики — мобильность, коммуникабельность. В детстве гипертрофы обладали хорошей памятью, легко обучались. В подростковом возрасте возможны конфликты, так как группа не всегда позволяет гипервизору занять лидирующие позиции. Во взрослом возрасте представители этой категории остаются общительными и энергичными. С ними легко найти общий язык, если не вступить в оппозицию.
• Дистимический тип. Мрачность, флегмология, заторможенность реакции — основные черты извращенцев. Они молчат и кажутся неисправимыми пессимистами.Положительная сторона дистиллического типа — ответственность, развитое чувство справедливости.
• Лабильный тип. Его, как и в классификации человека, отличает способность быстро менять настроение. Даже грубо сказанное слово может повлиять на представителя лабильного типа. Хорошее настроение можно испортить даже из-за того, что пошел дождь.
• Возвышенный тип. Представители этого типа неконфликтны, любят общество, внимательны к окружающим. В любви выделяется возвышенный тип акцентуации, склонность к возвышенным чувствам, общительность.На таких людей очень быстро влияют события внешнего мира — они легко исходят от положительного, они в восторге, от отрицательного — паники. Многие дизайнеры, музыканты и художники имеют возвышенный тип акцента.

• Тип тревоги. Главная особенность — это чувство беспокойства без видимых причин. Retrieves быстро узнают, и из-за своей нерешительности могут стать объектом насмешек. Став взрослыми, они остаются не менее неприятными, чем дети.Таким образом, людям трудно настаивать на своем. Однако у настораживающего типа акцентуации есть свои преимущества — его представители обладают богатым внутренним миром, а также всегда способны адекватно оценить свои возможности. Среди других типов они наиболее четко воспринимают действительность.
• Считается, что представители этой категории «мыслят» чувствами. Их основные характеристики — доброта, ответственность, способность к сочувствию, невысокая конфликтность. Люди эмоционального типа могут расслабиться только в компании близких людей.Они мягкосердечны, сострадательны, а также больше других ценят красоту природы. В общении с ними всегда узнают их чувства. Основная ценность для них — хорошие отношения в семье и на работе. Представители эмоционального типа очень ранены изможденным и грубым поведением.

Акцентирование в соответствии с характеристиками персонажа

• Тип строчки. Человек, принадлежащий к этой категории, может иметь в себе те или иные чувства.Если это отрицательные эмоции, которые не были выражены должным образом, они надолго застряли. Стремление к цели — главная характеристика этого акцента. Типа варенья добьется столько, сколько упало. Часто для этого он стремится выбрать хороших попутчиков. Хорошие лидеры в любой деятельности выходят из заторов. Однако, если их судьба не будет столь радужной, они могут стать лидерами бандитских группировок. Кроме того, как демонстративный, сшивающий тип акцентируется обществом.Однако это должно быть действительно заслуженное уважение, слава, имеющая под собой основания.

• Педантичный тип. Как и у эпилептоидов в классификации личностей, основные черты представителей этой группы — щепетильность и внимание к мелочам. Pedantic очень ценится в офисной среде за их ответственность и деловитость. Также эта акцентуация проявляется в заботе о собственном здоровье, отсутствии вредных привычек. Противоположная сторона медали для таких людей — постоянный страх ошибиться, перфекционизм.

• Возбудимый тип. Импульсивность, раздражительность, стремление сразу удовлетворить превзойденные порывы — вот что характеризует возбудимый тип акцентуации. Люди, принадлежащие к этой группе, обычно наделены высоким уровнем конфликтности, что часто мешает им выстраивать полноценные отношения. Преимущество в том, что они полностью прожиты настоящим.
• Демонстрационный тип. Определить несложно, уже начиная с двухлетнего возраста.Такие малыши когда-то побывали в центре внимания, потом пытаются чем-нибудь его покорить. Если эту тенденцию поддерживают родители, они почти всегда имеют завышенную, а не на самом деле подкрепленную самооценку. Школьникам такого типа можно установить в качестве примера. Поэтому не всегда легко признать, что их способности в определенной сфере вряд ли превосходят средние. С другой стороны, демонстративный тип акцентирования отличает артистизм, хороший вкус в одежде.

Типы акцентуаций в соответствии с особенностями личности

• Интровертный тип.Для него характерно сосредоточение на своем опыте, избегание социальных контактов. Реальность для них вторична по отношению к внутреннему миру. Интроверты ответственные, ненавязчивые, любят уединение.
• Экстрактивного типа. Его представители — уверенные в себе люди, любящие находятся среди людей и получают энергию от общения. Они не склонны сосредотачиваться на аспектах внутренней жизни, всегда приходят в соответствии с тем, что делает их реальностью.

В настоящее время теория личности пользуется большим спросом среди психологов, так как ученый проводил исследования на здоровых людях (подростках).Классификацию Леонгарда чаще используют психиатры. Несмотря на названия, представленные в обеих классификациях, эти группы не имеют ничего общего с психическими расстройствами. Шизоидный тип акцентуации, например, ни в коем случае не означает наличие шизофрении — все термины условны. Различные типы акцентуации означают выраженность признака в пределах нормы.

Акцентуация персонажа

(англ. Accentuation персонажа ) — высокая степень выраженности отдельных черт характера символа и их сочетания, представляющие крайние граничит с S. психопатия . Ср. .

Большой психологический словарь. — М .: Прайм-Евро. Эд. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003 г. .

Акцентуация характера

Акцентуация характера ( от. 31) — чрезмерная выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющих крайний вариант психической нормы, граничащий с психопатией. По словам известного немецкого психиатра К. Неонгарда (им предлагают этот термин), у 20-50% людей некоторые черты характера настолько выражены (акцентированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипным конфликтам и нервным срывам.При акцентировании личности персонажа он становится уязвимым не для любого (как при психопатии), а только для определенных травмирующих воздействий, направленных на так называемое «место наименьшего сопротивления» этого типа персонажа, сохраняя при этом стабильность по отношению к другим. Акцентуацию можно выразить по-разному — выделить явные и скрытые (скрытые) акцентуации, которые могут переходить друг в друга под воздействием различных факторов, среди которых важную роль играют характеристики образования, социальной среды, профессиональной деятельности, физического здоровья.

До подросткового возраста большинство акцентуаций, как правило, сглаживаются со временем, компенсируются и только при сложных, травмирующих ситуациях, длительно влияющих на «слабое звено» характера, могут не только стать почвой для острых эмоциональных реакций, неврозов. , но также появляются условные психопатии.

На основании различных классификаций выделяются следующие основные типы акцентуаций характера:

1) циклоида — чередование фаз хорошего и плохого настроения с разными периодами;

2) гипертония — постоянно повышенное настроение, повышенная умственная активность с тягой к активности и тренд распространяться, не доводя дело до конца;

3) лабильный — резкая смена настроения в зависимости от ситуации;

4) астеник — Быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям и ипохондриям;

5) чувствительный — повышенная впечатлительность, страх, обострение чувства собственной неполноценности;

6) психастеник — повышенная тревожность, несдержанность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянные сомнения и рассуждения;

7) — плотность, замкнутость, интроверсия, эмоциональная холодность, проявляющаяся отсутствием эмпатии, трудностями в установлении эмоциональных контактов, отсутствием интуиции в процессе общения;

8) эпилептоид — склонность к гневно-тоскливому настроению с накапливающейся агрессией, проявляющаяся в виде приступов ярости и злости (иногда с элементами жестокости), конфликтности, вязкости мышления, скрупулезной педантичности;

9) сшивание (параноик) — повышенная подозрительность и болезненная проба, устойчивость к негативным аффектам, стремление к доминированию, неприятие чужого мнения и, как следствие, высокая конфликтность;

10) демонстративный (экстероид) — ярко выраженная склонность к вытеснению неприятных фактов и событий, к лживости, фантазии и притворству, используемым для привлечения внимания; поведение, характеризующееся авантюризмом, тщеславием, «бегством от болезни» с неудовлетворенной потребностью в признании;

11) distimony — преобладание пониженного настроения, склонность к депрессивным состояниям, сосредоточенность на мрачных и грустных сторонах жизни;

12) нестабильный — склонность легко поддаваться чужому влиянию, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, умение легко устанавливать контакты ношение, однако, поверхностное;

13) конформный — Чрезмерное подчинение и зависимость от чужого мнения, отсутствие критичности и инициативы, склонность к консерватизму.

В отличие от «чистых» типов гораздо чаще встречаются смешанные формы акцентуаций характера — промежуточные (результат одновременного развития нескольких типичных черт) и амальгамные (отмечая новые черты характера в устоявшейся структуре) типы. I.

Учет акцентуаций характера необходим для реализации индивидуального подхода к воспитанию детей и подростков, профориентации, выбора подходящих форм индивидуальной и семейной психотерапии.

Популярная психологическая энциклопедия. — М .: Эксмо. С.С. Степанов. 2005.

Посмотрите, что такое «акцентирование символа» в других словарях:

акцентуация характера — Чрезмерная выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющих крайний вариант психической нормы, граничащий с психопатией. По данным известного немецкого психиатра К.Леонгарда (им предлагают этот термин), у 20 50% людей … …Дефектология. Словарь-словарь

акцентуация характера — концепция, введенная К. Леонгардом и означающая чрезмерную серьезность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющих крайние версии нормальных психопатий. Ой. отличаются от последних отсутствием одновременного проявления … …

Понятие, введенное К. Леонгардом и означающее чрезмерную строгость определенных черт характера и их сочетаний, представляет собой крайние варианты нормы, граничащей с психопатией.Активно используется военными психологами при определении … … Психолого-педагогический словарь офицера преподавателя корабельной кафедры

Акцентуация характера — Чрезмерная выраженность индивидуальных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы, граничащие с аномалиями личности. С акцентом на характер, каждый тип имеет свой «Ахиллес Пятый», который делает человека … … Психология: Словарь терминов

Акцентный знак — (лат.Акцент акцента) Чрезмерное усиление определенных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости человека просто к определенному виду психогенных воздействий с хорошим и даже повышенным сопротивлением другим. … … Криминалистическая энциклопедия

Акцентуация характера — (от лат. Accentus Emphasis) Чрезмерное усиление определенных черт характера, представляющих крайние варианты нормы, граничащей с патологией. Дети с АГ Нужен индивидуальный подход к воспитанию.Эффективные адекватные функции … … Коррекционная педагогика и специальная психология. Словарь

Акцентуация характера — Чрезмерное усиление определенных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости человека по отношению к определенному виду психогенных воздействий (тяжелые переживания, экстренное нервное психическое напряжение и т. Д.) С хорошими и даже … Современный образовательный процесс: основные понятия и терминыЭнциклопедический психолого-педагогический словарь

Указаны.Нужно только создать определенные условия, и могут возникнуть или однородные конфликты.

Акцентуация личности — это гипертрофированное развитие одних черт характера на фоне других, что приводит к нарушению взаимоотношений с окружающими. При наличии такого симптома у человека начинает проявляться чрезмерная чувствительность к некоторым факторам, вызывающим стрессовое состояние. И это при том, что в остальном наблюдается относительная стабильность.

Акцентуация может быть выражена настолько сильно, что ее симптомы будут едва заметны для близких людей, но уровень ее проявления может быть таким, что врачи могут подумать о постановке такого диагноза, как психопатия.Но последнее заболевание характеризуется постоянными проявлениями и регулярными рецидивами. А может со временем сгладится и приблизится к норме.

Как показывает практика, этот симптом чаще всего встречается у подростков и мальчиков (примерно в 70% случаев). Акцентуация человека не всегда проявляется ярко, поэтому определить ее можно с помощью специально разработанных психологических тестов. Во время их проведения люди могут вести себя определенным образом, и важно, чтобы врач мог предвидеть такую ​​реакцию.

В психологии выделяют такие типы личности, которые зависят от степени выраженности акцентуации:

1. Гипертилический тип характеризуется повышением настроения, повышенной разговорчивостью, контактностью. Люди с подобной формой заболевания, как правило, часто теряют изначальную нить разговора, не реагируют на сделанные комментарии и отрицают всевозможные наказания. Они очень энергичны, подвижны, необязательны, любят необоснованный риск.
2. Акцент на личности может быть винокуренного типа, что является полной противоположностью предыдущему.Представитель этого вида постоянно находится в подавленном состоянии, грустит и является закрытым человеком. Агрессирует шумное общество, близко не сходится с коллективом, не любит общения. Если он становится участником конфликтов (что бывает крайне редко), то действует в них с пассивной стороны.
3. Характеризуется частой сменой настроения. Если она повышена, человек активно общается, чем становится похожим на представителя гипертилика. Если человек находится в более подавленном состоянии, его поведенческие реакции напоминают людей искаженного типа.
4. Эмоциональная акцентированность личности в этом случае проявляется излишней чувствительностью характера, ранимостью. Мужчина начинает глубоко переживать даже в минимальных хлопотах, очень болезненно воспринимает комментарии и критику, чутко осмысливает неудачу, поэтому часто пребывает в грустном настроении.
5. Демонстрационный тип всегда в центре внимания и добивается поставленных целей любой ценой.
6. Человек возбудимого типа часто бывает замкнутым, вспыльчивым, склонным к грубости и слишком конфликтным.
7. Тип строчки. Представители сдерживаются в своих чувствах и эмоциях, в конфликтах выступают как активные стороны, склонные к затяжным спорам.
8. Для педантичного типа характерно «занудство» во всем, начиная от повседневной жизни и заканчивая профессиональной деятельностью.
9. опасаются за себя и за других, не уверены в себе, серьезно переживают за поражение.
10. Возвышенный тип отличается изменчивостью настроения, яркими эмоциями и разговорчивостью.
11. Шизоидная акцентуация личности, как правило, проявляется в туалете, погружении в себя, сдержанности и холодности в общении.
12. Последний тип в этой классификации — экстрацертированный — характеризуется повышенной болтливостью, отсутствием личного мнения, неорганизованностью, а также несамостоятельностью.

Каждый человек — уникальная личность, с уникальным внутренним миром, мировоззрением и жизненным опытом. Именно сочетание всех этих качеств со временем формирует уникальную структуру личности каждого из нас.Сложный и длительный процесс его формирования происходит в тесном взаимодействии с окружающим миром и людьми. Мы выбираем свой жизненный путь, профессиональную направленность, формируем определенный круг общения.

В этом процессе жизнедеятельности мы показываем всю палитру и интенсивность красок нашего персонажа — разные черты. Если одна из черт проявляется интенсивнее других, то речь идет об акцентировании характера. Эта сложная концепция вошла в обиход мировой психиатрии и психологии в 1981 году, когда известный немецкий психиатр Карл Леонгард в своей работе «Акцентуированная личность» описал концепцию акцентуации и определенные типы акцентуации характера.Если это психиатрическое понятие, то при чем здесь психология, которая занимается помощью психически здоровым людям? Акцентуация характера — это усиленное или чрезмерное проявление определенной черты или набора индивидуальных черт характера, которые делают личность уязвимой для определенных внешних воздействий. Акцентуация психологии — это крайняя ментальная норма, за которой начинаются негативные личностные изменения и психические отклонения. Для психолога важно выявить акцентуацию, чтобы вовремя скорректировать ее негативные проявления и предотвратить развитие психического заболевания.

Акцент или оригинальность?

Как дать определение акцентуации характера, если часто можно встретить людей, у которых определенные черты ярко выражены, но не мешают этому, а наоборот способствуют успеху, делают их оригинальными? Создавая теорию акцентуаций, Леонгард учел эти особенности. Каждая черта характера у разных людей проявляется в разной степени, яркое проявление той или иной особенности вовсе не говорит об акцентуации.Акцентирование персонажа предполагает некоторую полярность: в одних обстоятельствах это ключ к социальному успеху, в других — мешает самореализации.

Например, в профессиональной сфере человек с острой педантичностью может быть незаменимым работником, который все делает скрупулезно и своевременно. Но с другой стороны, при неблагоприятных обстоятельствах этот человек может заболеть навязчивыми состояниями, когда он просто перестает вести свою жизнь, теряет самообладание.

Рассмотрим конкретные типы заостренных черт, которые составляют основу теории Леонгарда об акцентуации характера, чтобы иметь общее представление об особенностях акцентуаций.Леонгард выделил такие основные типы акцентов:

Акцентуации рождаются в подростковом возрасте

В 1977 году профессор советской психиатрии Андрей Персидо, сосредоточившись на исследованиях психиатров того времени, сформировал собственную концепцию акцентуаций характера. В ее теории личный акцент на том, что акцентуации характера рождаются и наиболее ярко проявляются в подростковом возрасте. Этот возрастной период характеризуется быстрым развитием всех психических структур, а формирование природы достигает апогея, рождается личность.

Были лично сформированы конкретные аспекты, отличающие акцентуации от личностных расстройств:

• Воздействие на конкретные сферы жизни. Если человек с личностным расстройством реагирует на любое внешнее воздействие, исходя из особенностей этого расстройства, особенность акцентуаций в том, что они проявляются только в определенных жизненных ситуациях.
• Нестабильность во времени. Акцентуации чаще всего выражены в определенные периоды жизни: подростковый период, различные кризисы, травматические события.Расстройства стабильны во времени, появляются в довольно раннем возрасте и усиливаются с изменами.
• Недолговечность социальной дезадаптации. Расстройства постоянно мешают адаптации человека к жизни или вообще прекращаются. Акценты не мешают этому процессу и не доставляют «временных неудобств».

Рассмотрим классификацию типов акцентуаций характера, предложенную профессором Персиато:

Для определения конкретных акцентуаций характера профессиональная психология предлагает использовать две качественные методики:

• Методы К.Леонгард в соавторстве с Н. Шмишем. Эта методика предназначена для изучения акцентуаций характера взрослых людей любого возраста.
• Метод «ПДО». Это патоохерологический диагностический опросник Андрея Персидо, разработанный специально для изучения подростковой акцентуации характера.

Видео о том, как определенные черты характера влияют на наше здоровье:

Карл Леонард — немецкий невролог, психиатр и психолог, получивший широкую популярность в психиатрии и медицинской психологии понятие «подчеркнутые личности».Под акцентированием характера личности понимается чрезмерная выраженность индивидуальных черт, которые могут быть скрытыми или явными, переходить друг от друга под влиянием различных факторов: особенностей семейного воспитания, социальной среды, профессиональной деятельности и учебы, психофизиологических особенности и физическое здоровье.

Природа реакций человека на окружающее многомерна, а в сфере стремлений и противоречий на основе таких вариаций возникают индивидуальности, которые отличаются друг от друга.По мнению К. Леонарда, подчеркнутые черты характера имеют тенденцию переходить в патологию и не так многочисленны, как варианты. На уровне общепринятой нормы они накладывают индивидуальный отпечаток на личность человека, но при этом сохраняют значительную особенность — возможность трансформации в чрезмерно выраженную. Это не значит, что подчеркнутых личностей следует отнести к категории ненормальных, просто их индивидуальные черты явно отличаются от средних и общепринятых стандартов.Оценивая характер человека со средними проявлениями индивидуальных качеств, можно утверждать, что он не склонен развиваться не только в отрицательном, но и в положительном проявлении своих черт. Особенностью акцентированной личности является стремление как к социально-положительному, так и к социальному развитию. Аномальными личностями следует называть только тех людей, которые настолько отклоняются от средней нормы, что даже при отсутствии внешних неблагоприятных условий возникают трудности с адаптацией к повседневной жизни.

К. Леонард и А.Е. Персидский дают следующее описание десяти «чистых» (со специфическим патологическим проявлением) типов акцентуированных личностей, отмечая, что смешанные типы встречаются гораздо чаще.

1. Гипертимический тип — Постоянно повышенный фон настроений в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью и предприимчивостью. Есть склонность разбегаться, а не доводить начатое до конца .. Самоуважение несколько завышено, легко прощает ошибки и недостатки, обычно перекладывает свою вину на других.При этом легко простит, не злой, не очень надежный, много обещает, но мало делает. Обладает веселым нравом, любит менять места, общаться, новые впечатления, полон замыслов и идей, привлекает к ним окружающих, вокруг него «кипит» жизнь.

2. Застрявший (жесткий) тип — Чрезмерное упорство духовного возбуждения, страсти в сочетании со склонностью к формированию сверхсветовых идей. Для него характерны повышенная подозрительность, подозрительность, сопротивление негативному опыту, стремление к господству над другими, неприятие чужого мнения и, как следствие, конфликт.Люди этого типа аккуратные, целеустремленные, гордые, прилагают значительные волевые усилия для достижения своих целей, стремятся к власти и лидерству.

3. Эмоциональный (лабильный) тип — чувствительность и впечатлительность, глубокие переживания, богатство чувств и эмоций, высокая духовность. Характерной чертой таких людей является сентиментальность, проявляющаяся в высокой чуткости к происходящим с ними событиям. Они хорошо понимают и чувствуют отношение окружающих, изменчивы по настроению, могут погрузиться в уныние и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач.

4. Педантичный тип — инертность мыслительных процессов, негибкость мышления и поведения. Такие люди предъявляют высокие требования к себе и другим, к качеству работы, умеют держать Слово, часто страдают от бремени ответственности, всегда сомневаются, постоянны, подозрительны, озабочены собственным здоровьем. Обычно они несостоятельны, спокойны, легко смущаются, давно переживают неудачи, уважают логику, рационализм, систематизацию в ущерб интуиции.Их отличает склонность анализировать свои мысли, чувства и действия, что иногда приводит к неадекватному восприятию действительности.

5. Тревога — склонность к отрицательным эмоциям, страху, повышенной робости и баговости, высокий уровень тревожности. Для людей этого типа характерна повышенная впечатлительность, острое чувство собственной неполноценности, нерешительность, склонность к оспариванию, постоянные сомнения и длительные споры.

6. Циклотимический тип — Изменение гипертмического и искажающего (9-го типа) типов поведения и переживаний, т.е.е. чередование фаз хорошего и плохого настроения с разными периодами.

7. Демонстративный тип — ярко выраженная тенденция вытеснения из сознания неприятных фактов и событий, собственных ошибок и недостатков, которая проявляется в лживости, фантазии, притворстве. Для таких личностей также характерна авантюризм, тщеславие. Крайне эгоистичны, жаждут внимания к себе, часто выдают желаемое за действительное, хитрые, приспособленные, артистичные, одарены богатой фантазией, склонны к истерии.

8. Несбалансированный (возбудимый) тип — повышенная импульсивность, ослабление контроля над входом и мотивации. Эти люди раздражительны, постоянно избегают трудностей, часто впадают в гнев и ярость, извиняются с виду, обсуждают только то, что лежит на поверхности, — отвечают Скупо.

9. Дистимический тип — пониженное настроение, фиксация внимания на мрачных сторонах жизни, заторможенность, склонность к депрессивным состояниям.

10. Аффективно — Возвышенный Тип — Широкий спектр пережитых эмоциональных состояний.Для людей этого типа, в восторге от радостных событий и полного отчаяния от грустного. Любят удовольствия и развлечения, жизненные удовольствия, но чувство долга и высшие ценности развиваются с трудом. В социальной среде им нужен прочный, но не жесткий контроль, который нужен на протяжении всей жизни.

Hellock Leongard Schmishek онлайн ESA Описание типов. Тест

Методика изучения акцентуаций личности К. Леонгарда (модификация С.Шимишек)

Шкала: Гипертония, ригидность, эмоциональность, педантичность, тревожность, цикличность, демонстрация, возбудимость, достоинство, экзальтация

Оригинальная методика «Определение личности и характерных акцентуаций» (К.Ленонгард) отличается от данной модификации С.Симисека только формулировкой вопросов стимулирующего материала. Клавиши, масштабы, обработка и принципы интерпретации результатов принципиально совпадают.

Назначение теста

Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности.Теоретической составляющей анкеты является концепция «акцентированных личностей» К. Лионгарда, который считает, что присущие личности особенности можно разделить на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, стержень человека. В случае яркой резкости (акцента) главные черты становятся акцентированием характера. Соответственно, личности, у которых ярко выражены основные черты, Леонгарда называют «подчеркнутыми».

Термин «подчеркнутые личности» занимает промежуточное положение между психопатией и нормой.Акцентуированные личности не следует рассматривать как патологические, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации патологический характер может приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Анкета содержит 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными типами акцентированных личностей Леонгарда, и состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «Да» или «Нет».

Инструкция по тестированию

Обработка и интерпретация результатов испытаний

Ключ к тесту (в книжке)

Обработка результатов испытаний

Результаты оцениваются по 10 характерологическим шкалам.

Посчитайте количество ответов «Да» и количество ответов «Нет» для каждой шкалы с помощью клавиши. Каждое совпадение ключей составляет 1 балл. Максимальное количество баллов — 24. При неоднозначном количественном представлении исследуемых шкал вводится выравнивающий коэффициент, в результате которого сумма полученных «сырых» баллов умножается на дифференцированный коэффициент. Так, при 8 утверждениях по шкале полученный результат умножается на 3, при 12 — на 2, при 4 — на 6.

Максимальное количество баллов после умножения — 24. По некоторым источникам, знак ударения считается выше 12 баллов. Другие, исходя из практического применения анкеты, считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о тенденции к тому или иному, типу акцентуации. И только при превышении 19 баллов подчеркивается черта характера. Полученные данные могут быть представлены как «личный профиль акцентуации».

Определено Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей делятся на две группы: акцентуация характера (демонстративная, педантичная, дергающаяся, возбудимая) и акцентуация темперамента (гипертимическая, искаженная, тревожно-боязливая, циклотимическая, аффективная, эмоциональная).

Интерпретация результатов испытаний

1. Демонстрационный тип . Для него характерны повышенная способность вытесняться, демонстрировать поведение, живость, подвижность, легкость установления контактов.Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на украшение своей персоны, к авантюризму, артистизму, потомству. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения).Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит.

Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается.Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать. Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, так как то, о чем он говорит, в данный момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает очень мелкую, без заметных угрызений совести. Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

2. Тип прошивки. Характеризует умеренную общительность, занудство, склонность к нравственности, что неудивительно.Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, долго работал, что случилось, легко уходит от обиды. Для него характерно, часто выступает инициатором конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией.Он стремится достичь высоких показателей в любом случае, для которого требуется, и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, сильно нарастающим, длительным переживанием травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно.При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка. Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пинематограф аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, щепетильно, доброжелательно, склонен твердо придерживаться плана, в выполнении досуга радостно ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, шлифовка, формализм. С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

4. возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказки сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, зануда, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий.Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

5. Тип гипертонической болезни. Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя независимость, склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанцированности в отношениях с окружающими.Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы в разговоре. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни. Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные.

Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся. Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям. Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленное настроение, медлительность, слабость волевых усилий.Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни. Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедленным мышлением.

7. Тип тревоги. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, тревожность, неуверенность. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок. Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние.У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности.

Миролюбие, чуткость, свойственные им с детства, предвзятое сближение с теми, с кем хочется особо слабого звена, является реакцией на отношение к окружающим. Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями.Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Возвышенный образ. Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также плавность, чувство счастья, радости, удовольствия. Эти чувства часто могут возникать из-за того, что окружающие не вызывают большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от грусти.Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

9.Эмоциональный тип . Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний. Самая суровая черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация, радуются чужим успехам. Кроме слезливых, любые жизненные события воспринимаю серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудет и может нарушить сон.Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплеснув их наружу. Для них характерно обострение долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

10. Тип циклотемы. Характеризуется изменчивой артериальной гипертензией и отдаленными состояниями. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий, радостные события вызывают у них картины гиперритмии: жажда активности, повышенная орфография, скачки идей; Грустно — депрессия, медлительность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими.

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклоктимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно поражают гипертонией, но тогда проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий. Раньше шумные и глупые, становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. Комментарии реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, при этом не исключены попытки самоубийства.Учится неравномерно, возникновение пропусков навредит с трудом, принесет отвращение к занятиям. Фаза лабильных циклоидов обычно короче, чем у типичных циклоид. Плохие дни отмечаются более насыщенным плохим настроением, чем летаргией. В период подъема желание иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Тест

1. Настроение у вас в целом веселое и беззаботное?

2. Подвержены ли вы оскорблениям?

3.Вы случайно не заплакали?

4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокаиваешься, пока в этом не убедишься?

5. Считаете ли вы себя смелее, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7. Находите ли вы внимание на компании?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы безосновательно пребываете в угрюмом и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

9.Вы серьезный человек?

10. Можете ли вы слишком сильно вдохновить?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел?

13. Есть ли у вас мягкосердечный человек?

14. Вы пытаетесь проверить после того, как письмо опустилось в почтовый ящик, осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в своей работе?

16. Испытывали ли вы страх перед грозой или собаками?

17.Вы думаете, что другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Зависит ли ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Вы всегда откровенны с друзьями?

20. Часто бывает подавлено настроение?

21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильной внутренней озабоченности или страстного стремления?

23. Сложно ли долго сидеть на стуле?

24.Вы боретесь за свои интересы, если кто-то идет с вами несправедливо?

25. Вы бы убили человека?

26. Вы сильно предохраняете вас от того, чтобы скатерть свисала на бок или неровно скатерть, настолько, что вам хочется сразу устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28. Часто ли у вас бывает настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30.Вы быстро сердитесь?

31. Можно ли приносить в жертву весело?

32. Можно ли иногда проникнуться чувством радости?

33. Вы приехали проводить увеселительные мероприятия?

34. Вы обычно выражаете свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас тип крови?

36. Будете ли вы заботиться о делах, связанных с большой ответственностью?

37. Вы склонны усиливать человека, с которым поступили несправедливо?

38.Трудно попасть в темный подвал?

39. Вы выполняете кропотливую черную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. В школе любили стихи?

42. Вы сбежали из дома?

43. Вы серьезно относитесь к жизни?

44. Были ли у вас когда-нибудь конфликты и неприятности, которые вас так истощили нервы, что вы не пошли на работу?

45. Можно сказать, что вы не теряете чувство юмора при неудачах?

46.Делаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?

47. Вы любите животных?

48. Вы уезжаете или выходите из дома, если у вас там что-то не так?

49. Страдаете ли вы неуверенными мыслями о том, что с вами или с вашими близкими случилось какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51. Сложно ли выступать на сцене перед большим количеством зрителей?

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю своим рукам, если кто-то намеренно злится?

53. Сколько вы общаетесь?

54. Если вы будете разочарованы, вы придете в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организационного характера?

56. Стремитесь ли вы к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57. Сможете ли вы снять фильм, в котором у вас на глазах будут слезы?

58. Вам сложно заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или о какой-то проблеме?

59.Приходилось ли в школьные годы пользоваться советами или писать домашнее задание от товарищей?

60. Тебе сложно пойти ночью на кладбище?

61. С большим вниманием следите за каждой вещью в доме, лежащей на вашем месте?

62. Вам приходилось ложиться спать в хорошем настроении, а просыпаться в депрессивном и несколько часов побыть в нем?

63. Сможете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65.Вы часто смеетесь?

66. Можно ли дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно называть вас бойким и борцовским человеком?

68. Страдаете ли вы из-за несправедливости?

69. Можно ли назвать вас страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед отъездом, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Вы гугливы?

72. Бывает, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73.Будете ли вы в молодости внимательно участвовать в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Вы иногда смотрите вдаль?

75. Следите за своим будущим пессимистом?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую тоску?

77. Легко ли настроение в дружной компании?

78. Вы долго терпите гнев?

79. Вы действительно переживаете, если горе случилось с другим человеком?

80.У вас в школе была привычка переписывать лист в тетрадь, если ставили на него кляксы?

81. Можно ли сказать, что вы недоверчивее и осторожнее, чем доверяете?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Не задумывались ли вы против воли выскочить из окна, под приближающийся поезд?

84. Ты радуешься в сенокосе?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86.Тебе сложно удержаться, если ты злишься?

87. Вы предпочитаете молчать (да) или формулируете (нет)?

88. Могли бы вы, если бы пришлось участвовать в театрализованном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Пустой ответ

Fm.o. _________________ Возраст _____ Павел _______ Дата _______

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности.Рядом с номером проблемы поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечай быстро, долго не думай. «

Анкета К. Леонгарда — С. Шмишек «Методика изучения акцентуаций личности» предназначена для диагностики типа акцентуации личности. Теоретическая основа Анкета представляет собой концепцию «акцентуированных личностей» К. Леонгарда, который считает, что присущие личности особенности можно разделить на основные и дополнительные.Основные черты составляют стержень, стержень человека. В случае яркой резкости (акцента) главные черты становятся акцентированием характера. Соответственно, личности, у которых ярко выражены основные черты, Леонгарда называют «подчеркнутыми».

Термин «подчеркнутые личности» занимает промежуточное положение между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать как патологические, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации патологический характер может приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.

Анкета содержит 10 шкал в соответствии с десятью выделенными типами Леонгарда акцентуированных личностей и состоит из 88 вопросов, на которые необходимо ответить «Да» или «Нет».

Инструкция. «Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности. Рядом с номером проблемы поставьте знак + (да), если вы согласны, или — (нет), если вы не согласны. Отвечайте быстро, делайте не думаю долго ».

Текст анкеты К.Леонгард — С. Шмишек

«Методика изучения акцентуаций личности»

1. Настроение у вас в целом веселое и беззаботное?

2. Подвержены ли вы оскорблениям?

3. Быстро заплакала?

4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокаиваешься, пока в этом не убедишься?

5. Считаете ли вы себя смелее, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7.Вы в центре внимания компании?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы безосновательно пребываете в угрюмом и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Можете ли вы слишком вдохновлять?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел?

13. Есть ли у вас мягкосердечный человек?

14. Вы пытаетесь проверить после того, как письмо опустилось в почтовый ящик, осталось ли оно висеть в прорези?

15.Вы всегда стараетесь быть добросовестным в своей работе?

16. Испытывали ли вы страх перед грозой или собаками?

17. Считаете ли вы, что другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Зависит ли ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Вы прямолинейны с друзьями?

20. Часто ли ваше настроение подавлено?

21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

22.Вы склонны к состояниям сильной внутренней озабоченности или страстного стремления?

23. Трудно ли долго сидеть на стуле?

24. Вы боретесь за свои интересы, если кто-то идет с вами несправедливо?

25. Вы бы убили человека?

26. Вы сильно предохраняете вас от того, чтобы скатерть свисала на бок или неровно скатерть, настолько, что вам хочется сразу устранить эти недостатки?

27. Боялись ли вы в детстве, когда оставались одни в квартире?

28.У вас часто бывает настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30. Вы быстро сердитесь?

31. Можно ли приносить в жертву весело?

32. Можно ли иногда проникнуться чувством радости?

33. Вы приехали проводить увеселительные мероприятия?

34. Вы обычно выражаете откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас тип крови?

36. Будете ли вы заботиться о делах, связанных с большой ответственностью?

37.Вы склонны усиливать человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно ли пройти в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. В школе любили стихи?

42. Вы сбежали из дома?

43. Вы серьезно относитесь к жизни?

44. Были ли у вас конфликты и неприятности, из-за которых нервы так истощали вас, что вы не выходили на работу?

45.Могу я сказать, что вы не теряете чувство юмора при неудачах?

46. Делаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?

47. Вы любите животных?

48. Вы уезжаете или уезжаете из дома, если у вас там что-то не так?

49. Страдаете ли вы неуверенными мыслями о том, что с вами или с вашими близкими случилось какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51. Сложно ли выступать на сцене перед большим количеством зрителей?

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю своим рукам, если кто-то намеренно злится?

53. Сколько вы общаетесь?

54. Если вы разочаруетесь, придете ли вы в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организационного характера?

56. Стремитесь ли вы к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57. Можете ли вы запечатлеть фильм, в котором у вас на глазах будут слезы?

58. Трудно ли вам заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или какой-то проблеме?

59.Приходилось ли в школьные годы пользоваться советами или писать домашнее задание от товарищей?

60. Тебе сложно пойти ночью на кладбище?

61. С большим вниманием следите за каждой вещью в доме, лежащей на вашем месте?

62. Приходилось ли вам ложиться спать в хорошем настроении, а просыпаться в депрессивном и несколько часов побыть в нем?

63. Сможете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65.Вы часто смеетесь?

66. Можете ли вы дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно называть вас бойким и борцовским человеком?

68. Страдаете ли вы от несправедливости?

69. Можно ли назвать вас страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед уходом, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Вы гугливы?

72. Бывает, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73.Будете ли вы в молодости внимательно участвовать в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Вы иногда смотрите вдаль?

75. Следите за своим будущим пессимистом?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую тоску?

77. Легко ли настроение в дружной компании?

78. Вы долго терпите гнев?

79. Вы действительно переживаете, если горе случилось с другим человеком?

80.У вас в школе была привычка переписывать лист в тетрадь, если ставили на него кляксы?

81. Можно ли сказать, что вы недоверчивее и осторожнее, чем доверяете?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Задумывались ли вы против воли выскочить из окна, под приближающийся поезд?

84. Радоваться ли тебе в сенокосе?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86.Тебе сложно удержаться, если ты злишься?

87. Вы предпочитаете молчать (да) или формулируете (нет)?

88. Могли бы вы, если бы вам пришлось участвовать в театрализованном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Ключ

При ответе на вопрос с ключевым ответом присваивается один балл.

1. Демонстрационный / демонстрационный тип :

+ : 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

— : 51.

Сумму ответов умножить на 2.

2. Разложить / тип варенья:

+ : 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81.

— : 12, 46, 59.

Сумма ответов умножается на 2.

3. Педантичность / Педантичность Тип:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

— : 36.

Сумму ответов нужно умножить на 2.

4. Эквитабильность / возбудимость:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.

5. Гипертония / гипертония:

+ : 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Сумма ответов умножается на 3.

6. Distimility / Distimic Тип:

+ : 9, 21, 43, 75, 87.

— : 65, 53, 31.

Сумму ответов нужно умножить на 3.

7. Беспокойство / частая тревога Тип:

+ : 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82.

— : 5.

Сумма ответов умножается на 3.

8. Экзальтация / аффективно-экзальтированный тип:

+ : 10, 32, 54, 76.

Сумма ответов умножается на 6.

9. Эмоциональность / Эмоциональность Тип:

+ : 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79.

— : 25.

Сумма ответов умножается на 3.

10. Циклотентность / Cyclotem Тип:

+ : 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.

Сумма ответов умножается на 3.

Максимальное количество баллов после умножения — 24. Согласно некоторым источникам, знак ударения считается выше 12 баллов. Другие, исходя из практического применения анкеты, считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о тенденции к тому или иному, типу акцентуации.И только при превышении 19 баллов подчеркивается черта характера. Полученные данные можно представить в виде «личного профиля акцентуации» (см. Ниже).

Результаты многих людей на этом тесте не выходят за рамки среднего. Если ваш результат не превышает 19 баллов, говорить не о наличии акцентуации личности, а только об определенных особенностях вашего темперамента и характера. Поэтому описание той или иной акцентуации не должно восприниматься вами однозначно как характеристика вашей личности.

Считайте, в психологии нет хороших или плохих личных качеств. Есть только индивидуальные особенности, которые отличают вас от любого другого или любого другого от вас. И от того, насколько вы можете принять их, чтобы принять их с пользой для себя и без ущерба для других, чтобы использовать их, о состоянии вашей души, вашем благополучии, настроении и даже жизни в целом.

Профиль персонажа (личностные акценты)

Определено Леонгардом 10 типов акцентуированных личностей разделены на две группы: акцентуация характера (демонстративная, педантичная, зацикленная, возбудимая) и акцентуация темперамента (гипертимическая, искажающая, тревожно-расовая, циклотимическая, аффективная, эмоциональная) .

1. Демонстрационный тип . Характеризуется повышенной способностью к перемещению, демонстрацией поведения, живостью, подвижностью, легкостью установления контактов. Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на украшение своей персоны, к авантюризму, артистизму, потомству. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует.Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения). Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать. Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, так как то, о чем он говорит, в данный момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает очень мелкую, без заметных угрызений совести.Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

2. Тип строчки. Характеризует умеренную общительность, занудство, склонность к нравственности, что неудивительно. Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, долго работал, что случилось, легко уходит от обиды.Для него это восхождение, часто вы вступаете в инициатор конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией. Он стремится достичь высоких показателей в любом случае, для которого требуется, и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП . Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, сильно нарастающим, длительным переживанием травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно. При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка. Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пинематограф аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, щепетильно, доброжелательно, склонен твердо придерживаться плана, в выполнении досуга радостно ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, шлифовка, формализм.С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

4. возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказки сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, зануда, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе.Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

5. Тип гипертонической болезни . Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя независимость, склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанцированности в отношениях с окружающими. Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы в разговоре. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни.Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся. Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям.Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленное настроение, медлительность, слабость волевых усилий. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни.Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедленным мышлением.

7. Тип тревоги. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, тревожность, неуверенность. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок.Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности. Миролюбие, чуткость, свойственные им с детства, предвзятое сближение с теми, с кем хочется особо слабого звена — реакция на отношение к окружающим.Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

8. Возвышенный тип. Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия.Эти чувства часто могут возникать из-за того, что окружающие не вызывают большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от грусти. Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств.Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

9. Эмоциональный тип. Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний. Самая суровая черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация, радуются чужим успехам.Кроме слезливых, любые жизненные события воспринимаю серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудет и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплеснув их наружу. Для них характерно обострение долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

10.Тип циклотемы. Характеризуется изменчивой артериальной гипертензией и отдаленными состояниями. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий, радостные события вызывают у них картины гиперритмии: жажда активности, повышенная орфография, скачки идей; Грустно — депрессия, медлительность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими.

Литература: Ракович Н.К. Практикующий психодиагност — МН: БГПУ, 2002.- 248с.

Методы диагностики акцентуаций характера. (Анкета К. Леонгарда — Шмишек)

Анкета состоит из 88 вопросов, ответы на которые проставляются в регистрационной форме соответственно «+», если ответ «да» и «минус», если нет ответа. Технику можно применять с 11-12 лет.

Спринт Леонгард — Шмишек. (вариант для детей и подростков)

1. Вы обычно спокойны, веселы?
2.Вас легко обидеть, вы расстроитесь?
3. Ты так плачешь?
4. Много раз проверяете, нет ли ошибок в вашей работе?
5. Ты умный (сильный), как твои одноклассники?
6. Легко ли переходишь от радости к грусти и наоборот?
7. Нравится ли вам быть главным в игре?
8. Бывают ли дни, когда ты злишься без всякой причины на всех?
9. Ты серьезно?
10. Неужели этому-то что-то ужасно нравится?
11. Сможете ли вы изобрести новую игру?
12.Вы забудете, если кого-то обидели?
13. Как вы думаете, вы добры, можете ли посочувствовать?
14. Закидывая письмо в почтовый ящик, проверяете рукой, не прилипло?
15. В школе, кружке, спортивной секции стараетесь быть лучшим?
16. Когда вы были маленькими, боялись ли вы грозы, собак?
17. Как вы думаете, ребята слишком аккуратные и прилежные?
18. Ваше настроение зависит от школы и домашних дел?
19. Вы нравитесь всем вашим друзьям?
20.У тебя в душе беспокойство?
21. Вам обычно грустно?
22. Испытывали ли вы горе, если приходилось рыдать?
23. Вам сложно оставаться на одном месте?
24. Вы боретесь с несправедливостью по отношению к вам?
25. Вы когда-нибудь стреляли из рогатки в собак и кошек?
26. Раздражает, если занавеска или скатерть висит неровно? Вы пытаетесь это исправить?
27. Когда вы были маленькими, боялись ли вы оставаться дома одни?
28. Бывает ли, что тебе весело или грустно без причины?
29.Вы один из лучших учеников в классе?
30. Ты злишься?
31. Ты часто веселишься, дурачок?
32. Чувствуете ли вы себя иногда очень счастливым?
33. Ты умеешь подбодрить ребят?
34. Можете ли вы сказать кому-нибудь, что вы о нем думаете?
35. Боишься ли ты крови?
36. Будете ли вы полностью выполнять школьные заказы?
37. Вы подставили тех, кто поступил несправедливо?
38. Вы неприятно входите в темную комнату?
39. Вам нравится медленная и точная работа больше, чем быстрая и не очень точная?
40.Вы знакомитесь с людьми?
41. Вы хотите выступать на утренниках или вечерах в школе?
42. Вы когда-нибудь убегали из дома?
43. Твоя жизнь кажется тяжелой?
44. Вы когда-нибудь так расстраивались из-за ссоры с учителями или парнями, что я не мог пойти в школу?
45. Можете ли вы даже посмеяться над собой?
46. Вы пытаетесь помириться, если кого-то обидели?
47. Вы любите животных?
48. Случалось ли с вами, что вас, выходя из дома, возвращали проверить, не случилось ли чего?
49.Вам иногда кажется, что с вами или вашими родителями что-то происходит?
50. Ваше настроение иногда зависит от погоды, как вы думаете?
51. Сложно ответить в классе?
52. Можно ли рассердиться на кого-то, начать драться?
53. Любишь быть среди парней?
54. Если что-то не удается, можно ли отчаиваться?
55. Можно игру, работу организовать?
56. Упорно (упорно) Достигаете ли вы цели, даже если сталкиваетесь с трудностями?
57.Вы когда-нибудь плакали из-за грустного фильма или книги?
58. Тебе сложно заснуть из-за каких-либо забот?
59. Вы предлагаете, а вы даете?
60. Боитесь пройти вечером на темной улице?
61. Смотришь ли ты на все на своем месте?
62. Бывает ли у вас, что вы ложитесь спать с хорошим настроением, а просыпаетесь с плохим?
63. Освобождаешься ли ты с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?
64. У вас болит голова?
65.Вы часто смеетесь?
66. Если вы не уважаете человека, можете ли вы вести себя так, чтобы он этого не заметил?
67. Можно ли за один день сделать много разных вещей?
68. Вы несправедливы?
69. Любишь ли ты свою природу?
70. Выходя из дома или ложусь спать, если проверяете, заперта ли дверь, она выключена?
71. Боишься? Как вы думаете?
72. Меняется ли настроение к праздничному столу?
73. Вы участвуете в драматическом кружке (любите читать стихи со сцены)?
74.Ты мечтаешь?
75. Вы думаете о будущем с грустью?
76. Бывают ли у вас неожиданные переходы от радости к тоске?
77. Вы умеете развлекать гостей?
78. Вы долго злитесь, обижаетесь?
79. Вы действительно переживаете, если горе ваши близкие друзья?
80. У вас будет из-за ошибки, кляксы перепишут страницу в блокноте?
81. Считаете себя недоверчивым?
82. Часто ли снятся страшные сны?
83. Возникло желание прыгнуть в окно или броситься под машину?
84.Вам весело, если все вокруг весело?
85. Если у вас возникли проблемы, можете ли вы забыть о них на время, не думать о них постоянно?
86. Есть ли у вас для себя неожиданные поступки?
87. Вы чаще говорите мало, чем много? Ты молчал?
88. Могли бы вы, участвуя в драматическом кружке, так в роли, что при этом забыли бы, что вы не такие, как на сцене?

Устный перевод.

После заполнения формы количество баллов рассчитывается отдельно для каждого из 10 типов акцентирования в следующей последовательности:

1.Тип гипертонии
A. Суммарное количество ответов «Да» на вопросы № 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

2. Липкий тип (жесткий)
A. Количество ответов «Да» суммируется на вопросы № 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 и количество ответов «Нет» на вопросы № 12, 46, 59.

3. Эмоциональный тип.
A. Количество ответов «Да» суммируется на вопросы № 3, 13, 35.47, 57, 69.79 и ответ «нет» на вопрос № 25.
B. Полученная сумма умножается на 3.

4. Педантичный тип
A. Суммирует количество ответов «Да» на вопросы № 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 и отсутствие ответа на вопрос № 36.
B. Полученный результат сумма умножается на 2.

5. Тип сигнализации
A. Суммирует количество ответов «Да» на вопросы № 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 и ответа «Нет» на вопрос № 5.
B. Полученная сумма умножается на 3 .

6. Тип циклотемы
A. Суммарное количество ответов «Да» на вопросы № 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84.
B. Полученная сумма умножается на 3.

7. Демонстрационный вид
A. Суммирует количество ответов «Да» на вопросы № 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 и ответ «Нет» на вопрос № 51.
B . Полученную сумму умножаем на 2.

8. возбудимый тип (неуправляемый)
А.Суммировано количество ответов «Да» на вопросы № 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.
B. Полученная сумма умножается на 3.

9. Распределительный вид
A. Суммируется количество ответов «Да» на вопросы № 9, 21, 43, 75, 87 и количество ответов «Нет» на вопросы № 31, 53, 65.
B. Полученная сумма умножается на 3.

10. Возвышенный тип
A. Суммировано количество ответов «Да» на вопросы № 10, 32, 54, 76.
B.Полученная сумма умножается на 6.

После обработки анкеты записывается количество баллов, полученных по каждому типу акцентуации. Максимально возможное количество баллов 24.

18–24 балла — ярко выраженное акцентирование данного типа.

12-17 баллов — скрытые акценты.

Менее 12 баллов — отсутствие акцента на этом типе.

Описание типов акцентуаций личности по К. Леонгарду

1.Демонстрационный тип. Для него характерны повышенная способность вытесняться, демонстрировать поведение, живость, подвижность, легкость установления контактов. Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на приукрашивание своей личности, к авантюризму, артистизму, к поскомму. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения).Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать.Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает ее очень поверхностную, без заметных угрызений совести. Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

2. Тип прошивки. Для него характерна умеренная общительность, задор, склонность к нравственности не считается. Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, давно переживает за случившееся, не умеет «легко уйти» от проступка.Для него характерно, часто выступает инициатором конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией. В любом случае стремится к достижению высоких показателей, для чего требует и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП. Для него характерны ригидность, инертность психических процессов, тяжесть подъема, длительные переживания травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно. При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка. Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пинематограф аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, щепетильно, доброжелательно, склонен твердо придерживаться плана, в выполнении досуга радостно ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, шлифовка, формализм.С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

4. возбудимый тип. Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказки сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, зануда, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе.Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

5. Гипертильный тип.Людей этого типа отличает большая подвижность, коммуникабельность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя независимость, склонность к озорству, отсутствие чувства дистанцированности в отношениях с окружающими. Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы в разговоре. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни.Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся. Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям.Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленное настроение, медлительность, слабость волевого усилия. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни.Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готов им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедлением мышления.

7. Тип тревоги. Людям этого типа свойственны низкая контактность, незначительное настроение, робость, тревожность, неуверенность. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок.Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности. Своеобразие им с детства, чуткость, застенчивость мешают сближаться с теми, с кем хочу, особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним.Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. В силу своей беззащитности они часто служат «козлами отпущения», мишенью для шуток.

8. Тип циклотемы. Для него характерно изменение артериальной гипертензии и отдаленных состояний.Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертемии: жажда деятельности, повышенное правописание, скачкообразные идеи; Дополнение — депрессия, замедленность реакций и мышления, и их манера общения с окружающими также часто меняется. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклоктимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно поражают гипертонией, но тогда проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий.Раньше шумные и глупые, они становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. Комментарии реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, при этом не исключены попытки самоубийства. Учится неравномерно, возникновение пропусков навредит с трудом, принесет отвращение к занятиям. Фаза лабильных циклоидов обычно короче, чем у типичных циклоид. «Плохие» дни отмечаются более насыщенным плохим настроением, чем летмоу.В период подъема желание иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Возвышенный тип. Яркой чертой этого типа является умение восхищаться, восхищаться, а также гладкостью, ощущение счастья, радости, удовольствия. Эти чувства часто могут возникать из-за окружающих, что не вызывает большого подъема, они легко восторгаются радостными событиями и в полном отчаянии — от грусти. Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов.В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмоциональный тип. Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний.Наиболее ярко выраженная черт, гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация, сравнимые с чужими успехами. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудется и может нарушить мечту. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплеснут» наружу.Для них характерно обострение долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

Психологическая безопасность: учебное пособие Соломин Валерий Павлович

Адаптированная анкета для подростков Schmishek

Оригинальная анкета была разработана Schmishkom на основе классификации акцентированных личностей Леонгарда и используется для определения типов личностей. Анкета была модифицирована и адаптирована отечественным психологом И.В. Крука за раннее выявление акцентуаций характера у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Позволяет выявить конкретные подростковые типы акцентуаций характера в соответствии с принятой в нашей стране классификацией. Опросник можно использовать при обследовании подростков 12-18 лет с нормальным интеллектом.

Результаты, полученные при заполнении анкеты, необходимо обязательно соотнести с данными наблюдений и объективной информацией, полученной при опросе родственников и близких, изучении истории развития и реальной жизненной ситуации, в которой находится подросток.Только на основании всех этих данных можно делать выводы о наличии той или иной акцентуации и применять те или иные методы профилактики и коррекции.

Цель: Определение акцентуации характера у подростков.

Инструкция. Предлагаемая анкета состоит из 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей жизни. На каждый вопрос нужно ответить «да» или «нет». Не думайте долго над ответом, отвечайте быстро, стараясь дать первый ответ, который придет в голову.

Анкета

1. Вы обычно спокойны, веселы?

2. Вас легко обидеть, вы расстроитесь?

3. Вы легко плачете?

4. Вы несколько раз проверяете, нет ли ошибок в вашей работе?

5. Вы такой же храбрый, как и большинство ваших сверстников?

6. Бывают ли у вас периоды тоскливого настроения?

7. Любишь ли ты зайти в игры?

8. Бывают ли дни, когда вы злитесь вообще без причины?

9.Ты серьезно?

10. Вам что-то особенно нравится?

11. Можете ли вы запустить игру?

12. Как долго вы помните недостаток?

13. Умеете ли вы сочувствовать другим?

14. Складывая вещи в портфель, выписывались несколько раз, что-то забыли?

15. Стараетесь ли вы быть лучшим в классе, в спортивной секции и т. Д.?

16. Когда вы были маленькими, боялись ли вы грозы, собак?

17.Одноклассники считают вас слишком аккуратным, прилежным?

18. Зависит ли ваше настроение от дома и школы?

19. Вы нравитесь всем вашим друзьям?

20. Есть ли у тебя в душе беспокойство?

21. Ваше настроение обычно немного грустное?

22. Случается ли рыдать от горя?

23. Вам сложно оставаться на одном месте?

24. Вы пытаетесь доказать свою правоту, если вас несправедливо обидели?

25. Умеешь ли ты стрелять из рогатки по птицам, дразнить собак и кошек?

26.Вас раздражает беспорядок в ваших вещах, игрушках, книгах?

27. Когда вы были маленькими, боялись ли вы оставаться дома одни?

28. Вам весело или грустно без причины?

29. Являетесь ли вы одним из лучших учеников в классе?

30. Что ты злишься, кричишь на других?

31. Ты часто веселишься, дурачок?

32. Чувствуете ли вы себя иногда абсолютно счастливым?

33. Можете подбодрить ребят?

34. Можете ли вы сказать кому-нибудь, кто вы о нем думаете?

35.Ты боишься крови?

36. Будете ли вы полностью выполнять школьные заказы?

37. Вы подставили тех, кто поступил несправедливо?

38. Заходить в темную комнату страшно или неприятно?

39. Вы любите работу, требующую долгого труда и терпения?

40. Знакомаешься ли ты с людьми?

41. Чувствуете ли вы себя внимательно на утренниках и вечерах в школе?

42. Вы когда-нибудь убегали из дома?

43. Твоя жизнь иногда кажется трудной?

44.Вы когда-нибудь так расстраивались из-за ссоры с учителями или одноклассниками, что я не мог пойти в школу?

45. Можете ли вы пошутить даже над неудачами или неприятностями?

46. Вы пытаетесь наверстать упущенное, если кого-то обидели?

47. Вы любите животных?

48. Это вы, выйдя из дома, вернулись проверить, все ли в порядке?

49. Беспокоитесь ли вы иногда о мыслях, которые могут случиться с вашими близкими?

50. Ваше настроение зависит от погоды?

51.Трудно ответить перед всем классом?

52. Можешь ли ты рассердиться на кого-то, начать драться?

53. Любишь быть среди парней?

54. Вы впадаете в отчаяние, если ничего не можете сделать?

55. Вы любите организовывать какие-нибудь дела или игры?

56. Сложно ли вам достичь цели, даже если вы встречаетесь с препятствиями?

57. Вы когда-нибудь плакали из-за грустной книги или фильма?

58. Вам сложно заснуть из-за каких-либо проблем?

59.Рассказываете ли вы учителям о проделках одноклассников?

60. Боишься ли ты выйти на темную улицу?

61. Смотришь ли ты на все, что лежит на твоем месте?

62. Вы ложитесь спать в хорошем настроении, а просыпаетесь в плохом?

63. Вы свободно чувствуете себя на новом месте или с незнакомыми парнями?

64. Часто ли у вас болит голова?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можете ли вы поиграть или заняться каким-нибудь общим делом с теми, кто не любит?

67.У вас получается делать много разных вещей за один день?

68. Вы действительно переживаете из-за несправедливости?

69. Любишь ли ты свою природу?

70. Выходя из дома, проверяете, везде ли выключен свет?

71. Боишься?

72. Меняется ли настроение на праздниках?

73. Занимаетесь ли Вы любительской художественной самодеятельностью, театральным кружком?

74. Любишь мечтать или фантазировать?

75. Это то, что вас беспокоит в будущем?

76.Бывают ли у вас неожиданные переходы от радости к тоске?

77. Можете ли вы развлечь своих сверстников?

78. Вы долго злитесь, обижаетесь?

79. Вы действительно переживаете, если у вас есть друзья или близкие неприятности?

80. Можно ли изменить страницу в блокноте из-за одной ошибки или помарок?

81. Считаете себя недоверчивым?

82. Вам снятся страшные сны?

83. Бывает ли у вас внезапное желание выпрыгнуть из окна или броситься под машину?

84.Веселитесь ли вы среди других детей?

85. Если у вас возникнут проблемы, можете ли вы отвлечься от них на время?

86. Есть ли у вас иногда неожиданные поступки для себя?

87. Ты молчишь, чем болтаешь?

88. Могли бы вы, участвуя в спектакле, так войти в роль, чтобы забыть, что вы действительно не такие, как на сцене?

Результаты обработки. Количество значимых ответов рассчитывается для каждого типа акцентуации. Полученные показатели умножаются на коэффициенты, соответствующие каждому типу, вбиваются в скобки после названия типа, производится сравнение показателей.Максимальный показатель для каждого типа ситуации — 24.

Признаком акцентирования характера считается показатель, превосходящий 12 баллов. Если несколько показателей выявляются выше 12 баллов, рассчитывается средняя акцентуация. В этом случае показатель, превышающий среднюю цифру, можно считать признаком акцентуации.

Гипертония (3): Да: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77.

Циклоида (3): Да: 3, 18, 28, 43, 50, 62, 72, 76.

Лабильный (эмоциональный + экзальтированный) (2): Да: 3, 10, 13, 21, 32, 35, 47, 54, 57, 69, 75, 79.

Чувствительный (тревожный) (3 ): Да: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; Нет: 5.

Психиатрический (педантичный) (2): Да: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83; Нет: 36.

Шизоид (3): Да: 51, 68, 74, 81, 87; Нет: 40, 53, 65.

Эпилептоид (2): Да: 2, 12, 20, 24, 34, 37, 52, 56, 59, 64, 78; Нет: 46.

Экстероид (демонстрационный) (2): Да: 7, 15, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Нестабильный (3): Есть: 8, 25, 30, 31-42, 84, 86; №: 9.

Из книги просветителю по сексологии Автор Каган Виктор Ефимович.

Глава 7. Подростковый возраст В структуре личности подростка нет ничего устойчивого, окончательного и неподвижного. Все в нем — переход, все течет. Л. С. Выготский В определении этого возраста есть изрядное терминологическое различие.

Из книги Шпаргалки по общей психологии автора Степпов Ильдар Шамильевич.

87.В подростковом возрасте важнейшими переходными процессами являются расширение жизненного мира личности, круг ее общения, групповая принадлежность и тип людей, на которых она ориентирована. Поведение подростков определяется средним уровнем

.

Из книги Безмолвная гора: Жизнь в тени самоубийства (отрывки из книги) Автор Лукас Кристофер

Глава 12, Реакция на подростковое самоубийство для сына-самоубийцы родителей или дочери-подростка — ужасная трагедия.В рассказе ниже вы можете увидеть страхи и гнев, вину, боль, транзакции и продолжающееся горе, которые преследуют многих близких самоубийств, особенно

от Тайсона Роберта.

Подростковый период Сочетание в женщине мужских и женских черт, ее сексуальная роль и сексуально-зависимая ориентация консолидируются в результате разрешения ожидаемых конфликтов подросткового развития. Окончательное подключение всех этих функций обычно устанавливается на

.

Из книги Тайсона Роберта «Психоаналитическая теория развития».

Подростковый период Биологические изменения в досадном и подростковом периоде бросают вызов массам мальчика, его чувству идентичности с ее сексуальной ролью и его предыдущей позицией в отношении выбора объекта Любви. Так как увеличивается

Автор Левенталь Елена Самоуважение подросткового возраста

подросток-циклотимик отличается прекрасным расположением духа, жизнелюбием, которые сочетаются с его высокой самооценкой, чувством собственного достоинства, уверенностью в своем

Из книги Персонажи и роли Автор Левенталь Елена

Подростковый возраст. Реакция эмансипации часто перерезает психологическую пуповину, возникает у представителей этой натуры крайне болезненно, поскольку отношения подростка со старшим поколением связаны с наиболее значимой для него проблемой — вопросом

Подростковый возраст. Реакция Эмансипации на первый взгляд кажется непонятной быстрой природой реакции Эмансипации от подростка-экстероида.Ведь у него довольно слабая нервная система, плохо переносит стрессы и нагрузки, часто его окружают конфликты с

.

Из книги Греческая богиня. Архетип женственности Автор Бедно Галина Борисовна

Подростковый бунт в старшем детстве Артемиды придает определенный дух бунта, агрессии и даже склонности к мести другим детям. Это может быть спровоцировано социальной уязвимостью ее семьи и социальной завистью. Потом ребенок вырастает до

.

Из книги «Психология» Робинсона Дэйва.

Из книги Oxford Psychiatry Guide Хелдера Майкла.

Из книги Шоппинг, который тебя разоряет Автор Орлова Анна Евгеньевна.

Анкета Шмишека — Персональная анкета, предназначенная для диагностики типа акцентуации личности.Это реализация типологического подхода к его изучению. Издано Г. Шмишеком в 1970 г.

Акцентуация персонажа

— это предельный индикатор, в котором особенно ярко выражены некоторые черты характера.

Методика состоит из 88 вопросов, на которые нужно ответить «да» или «нет». Также разработан сокращенный вариант анкеты. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К. Леонгарда):

1. Демонстрационный тип .Для него характерна повышенная способность вытеснять.
2. Педантичный тип . Для людей этого типа характерны повышенная ригидность, инертность психических процессов, неспособность вытеснять травматические переживания.
3. Застрявший тип . Характеризуется чрезмерной устойчивостью аффекта.
4. Возбудимый тип . Повышенная импульсивность, ослабление контроля над входом и мотивации.
5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
6. Дистимический тип. Пониженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
7. Тревожно напуганный. Склонность к страху, робости и багу.
8. Циклотимический тип. Смена гипертилической и деформирующей фаз.
9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию грусти. VersionTorg и печаль — это основные типы, связанные со статусом.
10. Эмоциональный тип. Родственные аффективно-экзальтированные, но проявления не такие бурные. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Применяются варианты для взрослых (адаптация Блахера В.М., 1973) и для детей и подростков (модификация Крук И.В., 1975).

Инструкция : «Прочтите согласования, если вы согласны с ним, поставьте в форме ответа знак« + », если нет -« — ». Промежуточных ответов нет.»

Вопросы

1.Ваше настроение в основном ясное, развернутое?

2. Чуток к горю, обижен?

3. Вы легко плачете?

4. Есть ли у вас сомнения по поводу вашей результативности по окончании какой-либо работы, как ее выполнения и желание проверить, все ли было сделано правильно?

5. Были ли вы в детстве столь же смелыми, как и ваши сверстники?

6. Бывают ли колебания настроения: от очень веселого до очень муторного?

7. Находясь в обществе, любите ли вы быть в центре внимания?

8.Бывают ли дни, когда вы впадаете в недовольство и раздражение без всякой причины?

9. Вы серьезный человек?

10. Умеете ли восхищаться, восхищаться?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете о чьем-либо недостатке?

13. Вы мягкосердечны?

14. Когда вы бросаете письмо в почтовый ящик, вы проверяете, что оно упало, а не застряло в щели?

15. Стараетесь ли вы быть одним из лучших на работе из амбиций?

16.Вы боялись грозы или собак?

17. Считают ли вас несколько педантичным?

18. Зависит ли ваше настроение от внешних причин?

19. Вы нравитесь всем знакомым?

20. Склонны ли вы иногда к духовным порывам, внутренним заботам?

21. Ваше настроение несколько подавленное?

22. Случались ли вы плакать, испытываете тяжелое нервное потрясение?

23. Трудно ли долго оставаться на одном месте?

24.Вы энергично отстаиваете свои интересы, когда по отношению к вам проявляется несправедливость?

25. Можно ли вырезать птицу?

26. Вас раздражает, если занавеска или скатерть на столе висит неровно, вы просите вас немедленно это исправить?

27. Боялись ли вы сидеть дома в детстве?

28. Бывает ли у вас беспричинные колебания настроения?

29. Вы в своих личных качествах или учитесь одним из лучших?

30. Вы легко впадаете в гнев?

31.Умеете ли вы быть игриво-веселым?

32. Есть ли у вас состояние, когда вы наполнены счастьем?

33. Вы можете напрямую высказать свое мнение о нем?

34. Можете ли вы развлечь общество, чтобы быть компанией души?

35. Вас пугает группа крови?

36. Занимаетесь ли вы бизнесом, который требует от вас большой личной ответственности?

37. Вы встаете перед людьми, по отношению к которым разрешена несправедливость?

38.Вы беспокоитесь, когда вам нужно спуститься в темный подвал, войти в свою пустую, неудачную комнату?

39. Вы предпочитаете работу, требующую допуска и красоты, работать быстро и с простыми результатами?

40. Вы общительный человек?

41. Вам нужно вернуть стихи в школе?

42. Твоя жизнь кажется тяжелой?

43. Вы в детстве сбегали из дома?

44. Случается ли, что вы так расстраиваетесь из-за конфликта, ссоры, что после этого чувствуете, что не можете ходить на работу, учебу?

45.Можно ли сказать, что даже если вы проиграете, вы не потеряете чувство юмора?

46. Вы пытаетесь сделать это с теми, кто обиделся?

47. Делаете ли вы первые шаги к примирению?

48. Выходя из дома или ложась спать, проверяете, закрыт ли газ, заперты ли двери?

49. Вас беспокоили мысли о том, что может случиться с вами или вашими близкими?

50. Ваше настроение меняется в зависимости от погоды?

51.Вам сложно исполнить сцену из отделения или перед большой публикой?

52. Можно ли рассердиться на кого-нибудь на кого-то?

53. Нравится ли вам быть в обществе?

54. Можете ли вы внедрить разочарование в отчаяние?

55. Любишь организовывать работу?

56. Настойчиво ли вы добиваетесь цели, если на пути много препятствий?

57. Может ли трагический фильм ожидать, что у вас на глазах будут слезы?

58.Вам часто трудно заснуть, когда вы думаете о проблемах дня или мечтаете о будущем?

59. В школьные годы списывали или давали?

60. Нужно ли преодолевать страх идти по кладбищу ночью?

61. Вы смотрите все дома у себя дома?

62. Случалось ли вам, что, зализывая отличное настроение, на следующее утро вы просыпаетесь в плохом настроении Духа, которое длится несколько часов?

63.Вы легко приспосабливаетесь к новым условиям?

64. У вас болит голова?

65. Вы часто смеетесь?

66. Вы свяжетесь с человеком, которого недолюбливают, настолько дружелюбным, что он не заподозрит вашего настоящего отношения к нему?

67. Считаете себя энергичным человеком?

68. Вас действительно беспокоит несправедливость?

69. Вы по-настоящему любите природу?

70. Вы приехали из дома, вернулись, чтобы проверить, что случилось?

71.Ты боишься?

72. Часто ли вы меняете настроение?

73. Вы участвовали или участвовали сейчас в художественной самодеятельности, в спектакле?

74. У вас иногда есть влечение к чему-то заманчивому, неизвестному?

75. Как вы думаете, будущий пессимист?

76. У вас бывают резкие смены настроения от большой радости к глубокой тоске?

77. У вас получается создать определенное настроение при общении с людьми?

78. Как долго сохраняется чувство гнева, раздражения?

79.Вы долго испытываете боль других людей?

80. Могли ли вы в школьные годы переписать из-за помарок страницы в тетради?

81. Можно ли сказать, что вы относитесь к людям скорее настороженно, недоверчиво, чем конфиденциально?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Вам иногда приходят в голову мысли, что вы можете промчаться под колесами мчащегося поезда, или если вы стоите у открытого окна или балкона, можете ли вы из него выпрыгнуть?

84.Вы становитесь веселее в окружении забавных людей?

85. Удается ли вам отвлечься от тяжелых проблем, чтобы не думать о них постоянно?

86. Совершаете ли вы внезапные, импульсивные действия?

87. В разговоре вы скорее мало говорите?

88. Сможете ли вы сыграть в пьесе так, чтобы попасть в роль, чтобы забыть, что вы другой человек?

Обработка и интерпретация результатов

Полученные показатели для каждого типа акцентуации уравниваются с помощью определенных коэффициентов, которые указаны ниже после названия типа акцентуации.Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Показатель, превышающий 12 баллов, считается признаком акцентуации. Вы можете рассчитать средний показатель акцентуации конкретного человека. В этом случае признаком акцентуации можно считать показатели, превышающие среднее число.

Ключи к анкете и поправочный коэффициент

Профиль персонажа

По результатам обработки строится профиль в виде графика, который является основой последующего анализа.

Анализ результатов следует начинать, исходя из итоговой формы графика, обращая внимание на то, насколько полученные показатели соотносятся с нижней и верхней границей нормы (7 … 18 баллов).

Среди множества индикаторов расположение наиболее интересных.

1. Все или почти все точки на графике оказались в зоне низких значений (0 … 6 пунктов). В этом случае есть два направления интерпретации данных.Во-первых, полученные показатели могут характеризовать личность, которая непременно должна казаться социально регулирующей, «хорошей», как ей кажется. Обычно такие люди демонстрируют пониженную самокритику, ведут себя претензионно, неискренне, иногда оказываются демонстративными спец. Посмотрев их дополнительно, можно прийти именно к такому выводу. При этом данные об особенностях характера обследуемых недостоверны, хотя и дали определенную информацию. Во-вторых, такие результаты может дать пассивный человек, который старается быть незаметным и не стремится к высоким достижениям.Такой человек вряд ли станет хозяином своей судьбы, лидером в коллективе, предпринимателем или борцом за идеи. Скорее он ворвется в мистику, веру в Бога, что решительно изменит его судьбу. Исследования показывают, что такие люди не могут противостоять тяжелым жизненным обстоятельствам.
2. Большинство значений подчеркнутых черт характера были на уровне 19 баллов и выше. По всей видимости, человеку сложно общаться со многими «острыми» углами, но, безусловно, это яркая личность.Если индивидуальные особенности достигли 22 и выше баллов, то есть явные акценты, что, как правило, является признаком коммуникативных проблем.
3. Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль — чередуются высокие и низкие индикаторы. Такой график встречается чаще всего и требует особого внимания при толковании, поскольку может скрываться как вполне адекватный, «живой», со своими особенностями и недостатками, так и человек, весьма проблемный в коммуникативном и образовательном плане.
4. На общем «плавном» фоне средних и низких показателей выделяется одно выраженное значение, либо значение, попадающее в зону выше среднего.В этом случае можно говорить о ярко выраженном типе акцентуации или о склонности вести себя в соответствии с основными характеристиками этого типа. Подробное описание Каждый тип приведен в разделе 4 данного руководства.
5. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется несколько (2 или 3) ярко выраженных значений, либо значения, попадающие в зону выше среднего. В этом случае необходимо обратиться к описанию комбинации функций.

Отдельные группы показателей

При анализе отдельных комбинаций, прежде всего, следует обратить внимание на две группы показателей.

1. Акцентуации, основанные на энергетических проявлениях — гипертония, циклотность, демонстрация. 1.1 Если все показатели по соответствующим шкалам ниже 7 баллов, это свидетельствует о недостатке энергоресурсов, необходимых для активной деятельности. Если эти показатели превышают пределы 18 баллов, мы имеем дело с человеком, обладающим мощными жизненными силами.
2. Акцентуации, основанные на эмоциях и чувствах — затор, возбудимость, эмоциональность, тревога, возбуждение. 2.1 Если все или почти все показатели этих акцентуаций ниже 7 баллов, это свидетельствует об отсутствии экспрессивных реакций на происходящее, что, как правило, приводит к низкому контакту с окружающими. 2.2. Если многие из обозначенных характеристик оказались выше 18 баллов, то мы имеем дело с прямо противоположным человеком, чья эмоционально-чувственная жизнь настолько разнообразна, что это становится невозможным.Естественно, у нее проблемы с общением, ведь эмоции и чувства могут проявляться слишком ярко и неадекватно в ситуациях.

Краткое описание акцентов характера

1. Тип гипертонии

Обычно гипертоников отличает большая подвижность, общительность, болтливость, излишняя самостоятельность, в подростковом возрасте склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанции по отношению к взрослым. С первых лет жизни они везде много шумят, любят компанию сверстников, добиваются, чтобы они ими командовали.Главная особенность гипертоников практически всегда — очень хорошее настроение, даже приподнятое. Хорошее настроение гармонично сочетается с хорошим уравновешенностью, высоким жизненным тонусом, часто цветущими внешними видами. У них всегда хороший аппетит и здоровый сон. Большое стремление к независимости часто может быть следствием конфликтов, приводит в детстве от побегов к побегам и тому подобное. Характерные вспышки гнева и раздражения, особенно когда они встречают сильное сопротивление, терпят неудачу.

2. Застрявший тип

Чучела особенно чувствительны к оскорблениям и горю, длительное время переживая происходящее, отличаются отсутствием, отсутствием способности «легко уйти» от проступка.Сильно развитое честолюбие часто приводит к тому, что настойчивые отстаивают свои интересы, которые они отстаивают с особой энергией. Иногда они вступают в конфликт, отстаивая интересы других. Отличаются большой настойчивостью в достижении своих целей, часто страдают от мнимой несправедливости по отношению к ним. В связи с этим есть настороженность и некорректность по отношению к людям.

3. Эмоциональный тип

Наиболее важной чертой эмоционального типа является сочувствие другим людям или животным.Подростки этого типа могут быть «глазами на мокром месте», особенно когда смотрят фильм, где кто-то угрожает опасность или сцена насилия вызывает сильное потрясение, которое долго не может забыть и может надолго нарушить сон. . Это люди с мягким нравом, которые легко прощают чужие недостатки и сами часто идут на примирение в конфликтах. Они подчеркивают природу, любят выращивать растения, заботятся о животных. Об этом говорят: «Мухи не обидятся».

4.Педантичный тип

Педантичный тип характеризуется постоянным сомнением в правильности выполняемой работы, частыми самопроверками. Pinema аккуратный, особое внимание уделяет чистоте и порядку. Педантичный тип жестко реагирует на любое нарушение порядка, в результате могут возникнуть конфликты. Выполняя любые действия, неспеша, весело проводя время, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность. От излишней педантичности иногда может быть заниженная самооценка, от неуверенности в том, что получится.

5. Тип тревоги

Лица этого типа обычно проявляются с детства с детства. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и увлекательными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, с трудом испытывают контроль, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняйтесь опеке старших: взрослые нотации могут вызвать угрызения совести, вину, слезы, отчаяние, в отличие от протеста, свойственного другим детям подросткового возраста.Чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований формируется рано. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении через те виды деятельности, в которых они больше всего могут раскрыть свои способности. Миролюбие, чуткость, застенчивость с детства мешают, с кем хочется подружиться. Особенно слабым звеном является реакция на отношение к себе окружающих. Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями.

6. Циклотимический тип

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта акцентуации циклоиды: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды — обычно в детстве впечатляют гипертонией, но затем появляется чувство вялости во время периода вентиляции; То, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий. Как бы то ни было, шумные и катышки становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, а также с одной стороны бессонница и сонливость — с другой.На комментарии и уколы обычно отвечают раздражением, даже грубостью и злостью, в глубине души, впрочем, впадением в уныние, глубокой депрессией, иногда даже способной закончиться суицидными попытками. У типичных циклоидов фаза изменения статуса обычно длится 3 недели. В студенческие годы учится неравномерно, часто упущения вредят с трудом, вызывая отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов.«Плохие» дни больше наполнены плохим настроением, чем отпуском. В период подъема выражается желание завести друзей, войти в компанию. Самооценка формируется постепенно, по мере накопления опыта переживаний хороших и плохих фаз. Пока такого опыта нет — самооценка зависит от настроения.

7. Демонстративный тип

Основная черта этого типа — бесконечный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей личности, восхищение, симпатия, преклонение, удивление.Особенно волнует перспектива остаться незамеченной. Ложь и фантазия полностью направлена ​​на украшение своей персоны. Кажущаяся эмоциональность фактически оборачивается отсутствием глубоких переживаний с высокой выраженностью эмоций, театральностью, склонностью к рисованию и потомству. Обычно похвала в их присутствии вызывает особо неприятное чувство, они его не терпят. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.Самооценка далека от объективности. Обладая патологической способностью вытеснять, они могут полностью забыть то, что не хотят знать. Это поднимает их на ложь. Обычно они лежат у невинной мины; То, что они говорят в данный момент для них, верно, поскольку, по всей видимости, внутренне они не осознают своей лжи или осознают весьма поверхностные, без сознательных переживаний.

8. возбудимый тип

Возбудимый тип часто отличается непослушанием в детстве, трудностями в регулировании своего поведения.Возможно, это связано с отставанием в развитии второй сигнальной системы, так как этот вид легко диагностируется при разбивке по названию пунктов за небольшой промежуток времени. Обычно люди за 3 минуты могут позвонить более чем на 60 пунктов. Лица с возбудимой акцентуацией в этой выборке значительно отстают. Часто возникает нежелание учиться на начальных уроках. Только при неутомимом контроле, неохотно подчиняясь, они выполняют школьные задания. Все плохо и им «липнет».Невозможно взять себя в руки, плохо переносит одиночество. Недостаточная инициатива не позволяет им занять место лидера. Учеба бросается легко. Никакая работа не становится привлекательной, они работают ровно настолько, насколько это необходимо. Безразличные к будущему, здесь целиком и полностью живут, желая извлечь массу развлечений. Реакция возбуждения может быть сложной, может быть опасной для окружающих, может быть сильной, предпочитая общаться с самой слабой.

9. Распространенный тип

Имеет серьезность, даже подавленное настроение, пессимистическое отношение к будущему; Разговор обычно ведется или молчит, возникают трудности с возникновением беспечного настроения.Обычно избегает общества, шумной компании. Отличительная черта — мрачность.

10. Возвышенный тип

Яркой чертой этого типа является умение восхищаться, восхищаться, а также гладкость, чувство счастья, радости, удовольствия. Это чувство часто может возникать у них из-за другого, который не вызывает большого подъема. С другой стороны, эти люди легко впадают в отчаяние, разочаровываются. Эти состояния могут внезапно заменить большую радость, прилив восторга.

К какому типу акцентуации относится это утверждение? Подчеркивание характера и характера.Тест Шмишека для диагностики типа акцентуации по Леонхарду

Понятие «акцентуация» впервые ввел немецкий психиатр и психолог, профессор неврологии в неврологической клинике Берлинского университета Карл Леонхард (K.Leonhard). Он также разработал и описал известную классификацию акцентуаций личности. В нашей стране получила распространение иная классификация акцентуаций, которую предложил известный детский психиатр, профессор А.Е. Личко. Однако в обоих подходах общее понимание значения акцентуации.

В наиболее сжатой форме акцентуацию можно определить как дисгармонию развития характера, гипертрофированную выраженность его индивидуальных черт, что приводит к повышенной уязвимости человека к определенному виду воздействия и затрудняет его адаптацию к определенным конкретным воздействиям. ситуации.

В то же время важно отметить, что избирательная уязвимость по отношению к определенному типу воздействия, возникающая с тем или иным акцентом, может сочетаться с хорошей или даже повышенной устойчивостью к другим воздействиям.Точно так же трудности с адаптацией личности в некоторых конкретных ситуациях (связанные с этой акцентуацией) могут сочетаться с хорошими и даже повышенными способностями к социальной адаптации в других ситуациях. Более того, эти «другие» ситуации сами по себе могут быть объективно и более сложными, но не связанными с этим акцентом.

В творчестве К.Леонгарда используется сочетание «подчеркнутой личности» и «подчеркнутых черт характера». Хотя по-прежнему для него главным остается понятие «акцентуация личности».Сама классификация К. Леонхарда — это классификация акцентных личностей. А.Е.Личко считает, что правильнее было бы говорить об акцентуациях характера, потому что на самом деле речь идет именно о характеристиках характера и типологии характера. Скорее всего, следует учесть, что справедливо использовать обе комбинации — и акцентированную индивидуальность, и акцентирование характера. В русской психологии сложилась традиция ясно, а иногда и резко подчеркивать различие представлений о личности и характере.Это означает, что понятие личности шире, включая ориентацию, мотивы, установки, интеллект, способности и т. Д. Между тем в западной психологии мы часто говорим «личность» — они имеют в виду ее характерологию. Для этого есть определенные основания, потому что характер — это не только основа личности (так многие считают, хотя это спорно), но и интегративное образование. Система личностных отношений, ее установки, ориентации и т. Д. Находят свое выражение в характере.Если обратиться к описанию различных акцентуаций (неважно, в какой типологии — К. Леонхард или А. Личко), то легко увидеть, что многое в них характеризует личность в различных ее аспектах. В будущем мы будем одинаково и в равной степени использовать оба термина — акцентированная личность и акцентирование характера.

Одна из распространенных практических ошибок, от которой мы хотели бы предостеречь, — это интерпретация акцентуации как установленной патологии. Очень часто такое толкование можно услышать не только в устных докладах и лекциях, но даже в очень солидных психологических публикациях.Так, в одном (в целом очень хорошем) учебном пособии, адресованном школьным психологам, мы читаем: «в массовой школе среди« трудных »подростков акцентуированные не более распространены, чем среди остальных. Из этого следует, что психопатологические (выделенные мной — А.Р.) черты характера не являются фактором, непосредственно вызывающим школьные трудности »(Психологическая служба школы. Москва, 1995). Однако отождествлять акцентуации с психопатологией характера неверно. Возможно, этот ошибочный стереотип приобрел такую ​​заметную устойчивость и распространенность потому, что само понятие «акцентуация» появилось и изначально использовалось в основном в клинической психологии.Однако уже в работах К. Леонхарда особо подчеркивалось, что акцентированные люди ненормальны. В противном случае нормой следует считать только среднюю посредственность, а любое отклонение от нее — патологией (К. Леонард, 1981). К. Леонхард даже считал, что человек без намека на акцентуацию, конечно, не склонен развиваться в неблагоприятном направлении; но столь же маловероятно, что он чем-то отличается в положительную сторону … Акцентным личностям, напротив, присуща готовность к особому, т.е.е. как социально положительное, так и социально отрицательное развитие. Обобщая все сказанное, очевидно, можно сделать вывод, что акцентуация — это не патология, а крайний вариант нормы.

По разным данным, распространенность акцентуаций у населения сильно различается и зависит от многих факторов. Эти факторы включают социокультурные особенности среды, половые и возрастные особенности и другие. По данным К. Леонхарда и его коллег, доля акцентированных лиц среди взрослого населения составляет примерно 50%.Однако авторы особо подчеркивают, что в других странах соотношение акцентированных и неакцентированных людей может быть другим.

Хотя в целом вопрос динамики акцентуаций еще недостаточно проработан, уже сейчас можно определенно говорить о феномене обострения акцентуированных черт характера в подростковом возрасте. В дальнейшем, очевидно, происходит их сглаживание или компенсация, а также переход явных акцентуаций на скрытые.По мнению Н.Я. Иванова (см. Табл. 1), распространенность акцентуаций в подростковом возрасте, как и в раннем подростковом возрасте, различна у мальчиков и девочек. Кроме того, доля акцентов варьируется в зависимости от типа и особенностей учебного заведения.

Обычно акцентуации развиваются при формировании характера и сглаживаются по мере взросления. Черты характера с акцентом могут проявляться не постоянно, а только в некоторых ситуациях, в определенной обстановке и почти не обнаруживаться в обычных условиях.Социальная дезадаптация с акцентуациями либо отсутствует вовсе, либо непродолжительна.

При акцентуациях нарушения происходят только при определенных психических травмах, в некоторых сложных ситуациях, а именно только тогда, когда они обращены к «месту наименьшего сопротивления», к «слабому звену» данного типа характера. Прочие трудности и удары, которые не касаются этой ахиллесовой пяты, к нарушениям не приводят и терпимы. У каждого типа акцентуации есть свои «слабые места», которые отличаются от других типов.

Акцентуации характера — крайние варианты нормы, в которых определенные черты характера чрезмерно усиливаются, в результате чего выявляется избирательная уязвимость к определенному виду психогенных воздействий, с хорошей и даже повышенной устойчивостью к другим …

Выделяются две степени выделения знаков: явная и скрытая

Явная акцентуация. Эта степень акцентуации относится к крайним вариантам нормы.Ее отличает наличие довольно постоянных черт определенного типа характера …

В подростковом возрасте черты характера часто обостряются, и под действием психогенных факторов, обращающихся к «месту наименьшего сопротивления», могут возникать временные расстройства адаптации и отклонения в поведении. В взрослении черты характера остаются достаточно выраженными, но они компенсируются и обычно не мешают адаптации.

Скрытые акценты. Данную степень, видимо, следует отнести не к крайним, а к обычным вариантам нормы.В обычных, привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или вообще не проявляются. Даже при длительном наблюдении, разносторонних контактах и ​​подробном знакомстве с биографией сложно составить четкое представление об определенном типе персонажа. Однако черты этого типа могут ярко, иногда неожиданно, проявиться под влиянием тех ситуаций и психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления».«Психогенные факторы разного рода, даже тяжелые, не только не вызывают психических расстройств, но могут даже не выявить тип характера. Если такие черты выявляются, это, как правило, не приводит к заметной социальной дезадаптации. ..

Описание типов акцентуаций (по К. Леонхарду)

Гипертимический тип

Заметная особенность гипертимического типа личности — постоянное (или частое) пребывание в приподнятом настроении. Hypertim может быть в приподнятом настроении, несмотря на отсутствие на то внешних причин.Хорошее настроение сочетается с высокой активностью, тягой к активности. Характеризуется общительностью, повышенной разговорчивостью. Они смотрят на жизнь оптимистично, не теряя оптимизма даже при возникновении трудностей. Трудности часто преодолеваются без особого труда из-за присущей им активности и активности.

Застрявший тип

Застрявший тип личности характеризуется высокой стабильностью аффекта, продолжительностью эмоциональной реакции, переживаний. Оскорбление личных интересов и достоинства, как правило, надолго не забывается и никогда не прощается просто так.В связи с этим окружающие часто характеризуют их как мстительных и мстительных людей. На это есть свои причины: переживание аффекта часто сочетается с фантазированием, вынашиванием плана ответа обидчику, мести. Болезненная чувствительность этих людей обычно хорошо заметна. Их тоже можно назвать чувствительными и уязвимыми, но в совокупности и в контексте вышеизложенного.

Эмоциональный тип

Основная черта эмоциональной личности — высокая чуткость и глубокие реакции в области тонких эмоций.Характеризуется добротой, добротой, искренностью, эмоциональной отзывчивостью, высокоразвитой эмпатией. Все эти особенности, как правило, хорошо видны и постоянно проявляются во внешних реакциях личности в различных ситуациях. Характерный признак — повышенная плаксивость («глаза во влажном месте»).

Теория акцентуации личности была разработана психиатром из Германии Карлом Леонхардом (публикации 1968 г.) и разработана в 1977 г. советским психиатром Андреем Евгеньевичем Личко, который сформулировал две степени выраженности этой черты характера:

В современном мире. В психиатрии нет разделения на условно нормальных, «обычных» людей и подчеркнутых людей.Эта особенность может проявляться или чрезмерно усиливаться в сочетании с неблагоприятными жизненными обстоятельствами, а также спровоцировать возникновение определенных психических расстройств по определенному типу акцентуации.

1. Демонстративный (истерический) тип

Для истерического типа характерны излишняя самооценка, ярко выраженный эгоцентризм, высокая потребность в социальном внимании, похвале и одобрении способностей и действий. Кроме того, истеричные личности обладают ярко выраженной способностью вытеснять из сознания неприятные факты или обстоятельства; они могут лгать, изменяя правдивость событий, не осознавая этого (механизмы вытеснения).

1. Гипертимический тип

Этот тип акцентуации проявляется повышенной коммуникабельностью, разговорчивостью, высокой степенью самостоятельности в принятии решений и действиях, усиленной тягой к активности. Такие люди очень креативны, изобретательны, но слишком часто переключаются с одного занятия на другое. Опасность в том, что гипертимичные натуры редко заканчивают начатое и не склонны обращать внимание на негативные события и обстоятельства.Они чаще других нарушают свои обстоятельства, и при определенных условиях жизнерадостность сменяется раздражительностью.

1. Тип циклоиды

Лица с циклоидной акцентуацией характеризуются наличием чередующихся двух фаз — гипертимической (повышенное настроение и повышенная активность) и депрессивной (пониженное настроение, так называемый период блюза). Эти периоды обычно короткие, продолжаются 1-2 недели и чередуются с длительными перерывами.Этот тип акцентуации чаще встречается у женщин, чем у мужчин.

1. Психостенический тип

Таких людей можно назвать педантами. Они нерешительны, склонны к самоанализу, колебаниям, рассуждениям. Психостеники часто не могут перейти от размышлений о ситуации к действиям, потому что не уверены, что нет лучшего решения. Они подозрительны, в их умственной деятельности механизмы вытеснения практически не выражены. Ответственность за свою жизнь и тем более за чужую судьбу — большая опасность для педантов.Они аккуратны, надежны и излишне самокритичны.

1. Шизоидный тип

Для этого типа личности характерна определенная «отгораживание». Им не хватает интуиции и сочувствия, и они не склонны к установлению глубоких эмоциональных контактов с другими людьми. Лица шизоидного типа не склонны к общению, не разговорчивы, замкнуты. Не делятся своим опытом даже с близкими людьми, мечтательны, имеют устойчивые интересы на долгое время.

1. Астенический тип

Основные признаки — раздражительность и слишком быстрая утомляемость. Кроме того, акцентированные лица астенического типа склонны к чрезмерной тревоге за свое будущее и негативным предчувствиям относительно собственной судьбы и особенно здоровья. Такие люди отличаются аккуратностью и дисциплиной, а в том случае, если реализация задуманного невозможна, реагируют слишком эмоционально. Кроме того, астенический тип личности характеризуется внезапными вспышками болезни по незначительным причинам.

1. Чувствительный тип

Основные характерные черты этого типа — застенчивость, обидчивость и неуверенность в себе. Такие личности обычно чрезмерно чувствительны, зависимы от мнения других и часто демонстрируют элементы покорности и унижения. Люди с чувствительным типом акцентуации постоянно ощущают собственную неполноценность, которая иногда может компенсироваться эпизодами уверенного в себе поведения, переходящего в дерзость. Будучи зависимыми от общественного признания, они могут быть излишне доверчивыми или, наоборот, застенчивыми.Они склонны к добрым делам и часто помогают другим.

1. Эпилептоидный (возбудимый) тип

Люди с эпилептоидной акцентуацией с определенными трудностями способны контролировать свои действия. Ими движут неконтролируемые побуждения и инстинкты. Для человека эпилептоидного типа характерно злобное или меланхоличное настроение, высокая степень раздражительности. Они часто накапливают негативные эмоции, выходя из строя при удобном случае на любого человека, независимо от его социального статуса, не осознают негативных последствий своих вспышек.Они болезненно реагируют на материальные потери, а в случае занятия руководящей должности — на элементы неподчинения. В любовных отношениях часто становятся излишне ревнивыми, а алкогольное опьянение может привести к агрессивным действиям.

1. Эмоционально лабильный тип

Основная отличительная черта — постоянно меняющееся настроение, чередование гипертимических и дистимических состояний, как в зависимости от происходящих событий или внешних обстоятельств, так и без причины.Приятные события сопровождаются повышенной активностью, стремлением к новым занятиям, завышенной самооценкой, которая может внезапно смениться депрессией, грустью, замедленной реакцией. Такие люди очень ранимы, тяжело переживают разлуку с близкими, эмоциональное отторжение. Они добродушны и отзывчивы, общительны и креативны.

1. Нестабильный тип

Для таких людей характерно отсутствие мотивации к работе или учебе, стремление к праздности, развлечениям, отсутствие контроля.Что касается работы, то они слишком ленивы, не склонны выполнять взятые на себя обязательства, недисциплинированы и равнодушны. При этом люди с нестабильным типом акцентуации общительны, открыты, легко контактируют и довольно дружелюбны. Они рано начинают заниматься сексом, считая его одним из развлечений, но не способны на глубокую эмоциональную привязанность.

1. Конформного типа

Для таких личностей характерны устойчивая готовность подчиняться решению большинства, стереотипные действия, несамостоятельность, неоригинальные суждения, не связанные с низким уровнем интеллекта.Конформные личности отрицательно относятся к переменам, утрате стабильной среды и чрезмерно консервативны. Будучи сильно зависимыми от общественного мнения, конформные индивиды, оказавшись в определенной среде, получают хорошее образование и достойную работу — если это ценится в их социальной среде.

Определение типа акцентуации личности

Для определения принадлежности человека к акцентуированным личностям сегодня чаще всего используется объемный опросник К. Леонхарда, ММПИ, Шмишека.

Это помогает определить тип акцентуации и характер личности не только в медицинских целях, чтобы выяснить возможную декомпенсацию и определенные психические расстройства, характерные для каждой акцентуации, помогая психиатрам, психологам и психотерапевтам предоставлять более качественную медицинскую помощь. Определение типа акцентуации также может помочь в социальных сферах с:

• подбором методики обучения в средней и высшей школе,
• психологическим консультированием при решении межличностных и семейных проблем,
• формированием кадров, подбором специалистов, налаживание взаимодействия в рамках проектов
• решение вопросов профориентации, выбор приоритетного направления развития, предпочитаемой профессии или специальности, о чем подробнее рассказано в других статьях на нашем сайте.

Акцентуация (от лат. accentus — стресс), Акцентуация характера , Акцентуация личности , Акцентуированная черта личности — черта характера, находящаяся в пределах клинической нормы (в других источниках — личность ), в котором некоторые его черты чрезмерно усилены, в результате чего выявляется избирательная уязвимость к одним психогенным воздействиям при сохранении хорошей устойчивости к другим.Акцентуации не являются психическими расстройствами, но по ряду своих свойств схожи с расстройствами личности, что позволяет делать предположения о наличии связи между ними. Согласно МКБ-10 классифицируется как одна из проблем, связанных с трудностями в поддержании нормального образа жизни (Z73.)

Личко А.А. Акцентуации характера как понятие в психиатрии и медицинской психологии

Прошло более четверти века с момента выхода в свет книги Карла Леонхарда об акцентированных личностях.Монография переиздана на немецком и русском языках. Его автор противопоставлял акцентуированные личности как варианты нормы психопатиям как проявлениям патологии. К.Леонгард считал, что в развитых странах около половины населения принадлежит к акцентуантам. Однако описываемые им типы акцентированных личностей на самом деле представляли собой варианты типов характера. Личность в психологии — понятие более широкое, чем характер, в него также входят способности, задатки, интеллект, мировоззрение.К.Леонгард использовал название «подчеркнутые символы» только для некоторых из описанных типов. Но с каждым типом акцентуации личность может быть самой разной. Например, с эпилептоидным типом вы можете быть как фанатичным католиком, так и воинствующим атеистом, обладать выдающимися музыкальными способностями и не иметь их, стать аморальным преступником-стяжательством или бесстрашным борцом за правду и справедливость. Все это побудило нас разработать позицию об «акцентуации характера» и, кроме того, попытаться отличить их не только от психопатий (расстройств личности), но и от «средней нормы» и попытаться дать максимально четкое определение. .Как известно, в русской психиатрии к психопатиям относят аномалии характера, которые «определяют весь психический облик» (совокупность характера), «не претерпевают в течение жизни каких-либо кардинальных изменений» (относительная стабильность характера) и «мешают адаптироваться к окружающей среде. «(являются причиной социальной дезадаптации). «Акцентуации характера — это варианты его нормы, в которых одни черты характера чрезмерно усилены, поэтому избирательная уязвимость к одним психогенным факторам выявляется при хорошем и даже повышенном сопротивлении другим.» Явные и скрытые акцентуации характера. Если психолог или психиатр обращает взор на окружающих, то среди них только около 10% при коротком контакте, судя по манере поведения, по действиям и высказываниям в повседневной жизни, могут можно отнести к одному из типов акцентуации, описанных ниже. Это очевидные акцентуации характера. В подростковом возрасте, когда характер еще формируется и его черты еще не сглажены и отшлифованы жизненным опытом, или в период инволюции, когда эти особенности могут обостриться, этот процент может оказаться большим.У большинства других людей тип характера отчетливо проявляется только в особых условиях, когда судьба ударяет по месту наименьшего сопротивления этого типа, по его ахиллесовой пятке … Например, в ситуации, когда необходимо быстро установить тесные неформальные контакты с новой средой, один будет делать это с интересом и удовольствием, легко войдет в новую среду и даже займет в ней лидерскую позицию, т.е. проявит черты гипертима, а другой уйдет в себя, изолировать себя от другие, неспособные интуитивно почувствовать новую атмосферу, предпочтут одиночество и «внутреннюю свободу» минимально необходимому конформизму, т.е.е. откроется как шизоид. Но первый при принудительной изоляции, лишении широкого круга контактов, ограничении свободы действий и даже обречении на безделье способен на бурную аффективную реакцию, которая наносит ему вред и не способствует изменению ситуации для человека. лучше для него, а последний выдержит эти условия довольно устойчиво, погрузившись во внутренний мир фантазий и размышлений. Это скрытые акценты характера. К ним принадлежит большая часть населения.Возможно, что некоторые акцентуации, очевидные в подростковом возрасте, становятся скрытыми по мере взросления. Для выявления скрытых типов акцентуаций характера в подростковом возрасте мы разработали специальный метод, пригодный для массовых обследований — Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО). С помощью этого метода различные типы акцентуаций характера были обнаружены примерно у двух третей подростков. В маргинальных контингентах подростков, как принадлежащих к асоциальным (делинквент, злоупотребление наркотиками и другими одурманивающими веществами и т. Д.)) или страдающих непсихотическими психическими расстройствами (склонность к острым аффективным реакциям, психогенной депрессии и др.) и хроническими соматическими заболеваниями и даже среди элитной части подростков (студенты престижных математических, художественных и английских школ) доля акцентуаты, идентифицированные с помощью PDO, превышали 80%, а иногда достигали почти 100%. Соотношение типов акцентуаций характера и типов расстройств личности. В англоязычной психиатрической литературе нет понятия, аналогичного акцентуированной личности или акцентуации характера в немецкой и русской психиатрии.Однако частичную аналогию можно провести с типами расстройств личности в DSM-III-R и ICD-10. Различие заключается прежде всего в том, что акцентуации характера являются вариантами нормы, выраженность черт характера не достигает такой степени, чтобы вызывать социальную дезадаптацию, и может отсутствовать тотальность или стабильность характера, отмеченная ранее. Сравнение типов приведено в таблице, в которой также проводится сравнение нашей классификации с систематикой К. Леонхарда.

Сравнение типов акцентуаций характера и типов расстройств личности DSM-III-R и ICD-10

Типы акцентирования характера. Наши предыдущие описания основаны на исследовании подростков, у которых типы акцентуаций особенно ярко выражены. Дальнейшие катамнестические исследования, когда подростки стали взрослыми через 5-10 лет, позволили внести дополнения в характеристики каждого из типов. Гипертимический тип практически всегда сохраняет приподнятое настроение, активность, предприимчивость и общительность, разговорчивость, быструю речь, выразительную мимику. Его представители, благодаря хорошей ориентации в меняющейся ситуации, часто сначала успешно поднимаются по социальной лестнице.Но очень часто рано или поздно происходит крах карьеры из-за неумения предвидеть долгосрочные последствия своих действий, излишне светлых надежд, неизбирательного выбора партнеров, склонности к приключениям. Но в случае неудачи не отчаиваются — ищут новое поле для использования бурлящей энергии. В семейной жизни им удается сочетать легкость измены супругов с привязанностью к ним, лишь бы они закрывали глаза на их приключения. В целом о гипертимах можно сказать, что это хорошая тактика и бесполезные стратеги.У некоторых из них с возрастом развиваются короткие депрессивные фазы — они превращаются из гипертимов в циклоиды. Наиболее конфликтные и враждебные отношения при гипертиме складываются с эпилептоидами. Плохая совместимость бывает и с представителями своего типа из-за борьбы за лидерство, а лучшая — с эмоционально лабильными и конформными, охотно принимающими лидерские гипертимы. Циклоиды когда они вырастают, они ведут себя по-другому. В некоторых из них фазировка сглаживается, в другой, наоборот, становится еще более очевидной.Наконец, небольшая часть, как бы на многие годы, «застревает» в одной фазе, превращаясь в гипервыделение или меланхолик — редкий «конституционно угнетенный тип», согласно П.Б. Ганнушкин. Последние случаи могут сопровождаться стойкими астено-невротическими симптомами с ипохондризацией. У некоторых циклоидов существует связь между фазами и сезоном. У кого-то зимой бывают «спады» — что-то похожее на «спячку» начинается с постоянной вялости, спада активности, снижения интереса ко всему, избегания шумных компаний и предпочтения привычного узкого круга общения.В эти периоды тяжело переносится резкое нарушение стереотипа жизни — переезд на новое место жительства, новая работа, появление новых членов семьи, меняющих привычный образ жизни. У других субдепрессивные состояния обычно возникают весной, а «взлеты» — осенью. Сами это хорошо замечают. Ярким примером этой группы является А.С. Пушкин: «Не люблю весну … Весной болею, Кровь заквашивает, чувства, ум скованы тоской. … … …… … … … … … … … … … … … … … … И каждую осень цвету снова … Я снова чувствую любовь к привычкам бытия; Сон поочередно летит, голод по очереди находит; Кровь легко и радостно играет в моем сердце, Желания кипятят — я снова счастлив, молодой … »« Осень »была написана Пушкиным в 34 года. Применение трициклических антидепрессантов при легкой депрессии у циклоидов кажется нерациональным. Возможна тенденция к «качанию» фаз, которая становится более выраженной.Коррекцию лучше проводить транквилизаторами или эглонилом (догматил, сульпирид). Лабильный (эмоционально лабильный) тип акцентуация характера также претерпевает различные изменения с годами. Некоторые из его представителей, кажется, приближаются к циклоидам: у них есть короткие субдепрессивные фазы, длящиеся несколько дней. У других сглаживаются черты эмоциональной лабильности, у других остаются, как в молодости. Обычно наблюдается быстрое интуитивное восприятие отношения окружающих к себе, чрезмерная чувствительность к эмоциональному неприятию со стороны значимых людей и постоянная потребность в сочувствии.Представители этого типа часто сохраняют некоторую инфантильность, долгие годы остаются очень молодыми, выглядят моложе своих лет. Но признаки старения появляются рано и почти внезапно. Похоже, у них нет периода настоящей зрелости — из юности они переходят в старость. В жизни их сложно сочетать с представителями эпилептоидного и чувствительного типов акцентуации, больше всего они предпочитают общаться с помощью гипертимов, которые поднимают им настроение. Чувствительный тип акцентуация в зрелом возрасте претерпевает незначительные изменения, хотя из-за чрезмерной компенсации некоторые особенности пытаются замаскировать.Тем не менее, существует постоянная озабоченность отношением других к себе, осторожность и застенчивость в контактах, чувство комплекса неполноценности. Легко развиваются психогенные депрессии и фобии. Если удастся обзавестись семьей и детьми, то чувствительность сглаживается, если останешься одиноким, может даже обостриться. Особенно это заметно у «старых дев», которые всегда боятся заподозрить внебрачные половые контакты. Но лишь изредка доходит до «чувствительных иллюзий отношения» по Э.Кречмер. Психастенический (ананкастный) тип Акцентуация также мало меняется с возрастом. Также все живут с постоянной тревогой за будущее, они склонны к рассуждениям, саморефлексии. Нерешительность сочетается с неожиданной поспешностью действий. Легко возникают навязчивые идеи, которые, как и педантизм, служат психологической защитой от тревоги. Но если в подростковом возрасте психастеники, как и сенситивы, отрицательно относятся к алкоголю и другим интоксикантам, то с взрослением алкогольные напитки могут стать более привлекательными как способ подавления внутреннего беспокойства, постоянного напряжения.По отношению к родственникам и подчиненным может действовать мелкий деспотизм, который, видимо, питается той же внутренней тревогой. Отношения с другими иногда портятся из-за мелкого следования принципам. Шизоидный тип Акцентуация также характеризуется стабильностью основных черт характера. С возрастом изоляция может частично маскироваться внешними формальными контактами, но внутренний мир по-прежнему закрыт для других, а эмоциональные контакты затруднены. Действует сдержанность в проявлении эмоций, невозмутимость в возбуждающих ситуациях, хотя способность контролировать себя у шизоидов может быть связана не столько с силой воли, сколько со слабостью темперамента.Отсутствует сочувствие, способность сопереживать. В общественной жизни юношеский нонконформизм не ослабевает с возрастом: они склонны искать нестандартные решения, предпочитают неприемлемые формы поведения, способны на неожиданные выходки, не принимая во внимание причиненный себе вред. Обогащение жизненным опытом не сильно меняет слабую интуицию в контактах с окружающими, неспособность понимать невысказанные другими чувства, желания и страхи, что отмечал Г.Аспергер у шизоидных детей. Судьба шизоидных акцентуаров во многом зависит от того, насколько им удается удовлетворить свое хобби. Иногда они внезапно обнаруживают замечательные способности постоять за себя и свои интересы, заставить других держаться на расстоянии. Супруги и дети часто вызывают недовольство своим молчанием. В профессиональной деятельности они могут быть даже скучными, хотя отрывки из Священных Писаний обычно предпочтительнее устных заявлений. В своих симпатиях шизоиды иногда тяготеют к эмоционально лабильным, возможно, чувствуя в своем характере то, чего им самим не хватает. Эпилептоидный тип акцентуация также сохраняет свои основные черты на протяжении многих лет, особенно сочетание медленной инерции в движениях, действиях, мыслях с аффективной взрывоопасностью. В аффекте они способны потерять контроль над собой, ворваться в поток оскорблений, нанести побои — в эти моменты нет и следа медлительности. В некоторых случаях с годами все больше и больше проявляется «гиперсоциальность» с жаждой власти, установлением «собственных правил», нетерпимостью к инакомыслию, злобой против обид.Злоупотребление алкоголем сопровождается тяжелыми формами интоксикации с агрессивностью и потерей памяти на определенные периоды времени. Если алкоголизм развивается, то он злокачественный. Некоторые из них особенно мстительны и садисты. В группах они стремятся стать хозяевами, в контактах — подчинять, сокрушать других, хотя часто бывают услужливыми по отношению к властям и сильным мира сего, особенно если ожидают для себя благ и поблажек. Педантичная аккуратность видна в одежде, прическе, во всем предпочтение порядка.Сами половые партнеры легко обмануты, но неверности не переносят, крайне ревнивы и подозрительны. Истероид типа акцентуацию отличает безграничный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания окружения к себе. По мере взросления социальная адаптация во многом зависит от того, насколько профессия или социальное положение позволяет нам утолить эту жажду. Они претендуют на исключительное положение как в семье, так и в сексуальных контактах.Неудовлетворенный эгоцентризм в зрелом возрасте приводит к тому, что насильственное противостояние становится элементом истероида в общественной жизни. Упивайтесь собственным красноречием, своей «выдающейся» ролью. Они побеждают в переходные моменты в обществе, в ситуации кризиса и замешательства. Именно тогда громкость можно принять за энергию, театральную воинственность — за решительность, желание быть на виду у всех — за организаторские способности. Оказавшись у власти — большой или маленькой — истерики контролируют не столько, сколько контроль над игрой.Час лидерства истериков скоро проходит, как только окружение понимает, что проблемы громкими фразами не решить. Тип нестабильный акцентуация часто выявляется в подростковом возрасте. Судя по катамнезу, судьба большинства оказывается печальной: алкоголизм, наркомания, криминал. В асоциальной компании в роли «шестерки» остаются нестабильные — подчиненные, подчиненные руководству, но готовые на все. Только трусость может уберечь от серьезных преступлений.В случаях удовлетворительной социальной адаптации основные черты — отвращение к работе, тяга к постоянным развлечениям, безответственность — сглаживаются, чаще под влиянием сильной личности, от которой оказываются зависимыми, и жестко регламентированного режима. . Конформный тип акцентуация характера, которую мы описали, до сих пор мало известна. Его основные черты — слепое следование обычаям своего окружения, некритичность ко всему, что черпается из привычного окружения и предвзятое неприятие всего, что исходит от людей вне их круга, неприязнь к новому, изменениям, нетерпимость к ломанию стереотипов.Но все это позволяет адаптироваться в условиях, когда жизнь не требует большой личной инициативы, когда можно ориентироваться в русле, проложенном привычной средой. Но даже в эпоху социальных катаклизмов конформисты начинают вести себя так же, как многие из знакомой среды — например, проявлять необузданную агрессивность. Параноидальная акцентуация как особый тип характера … Это наиболее поздно развивающийся тип характера: он четко формируется в зрелом возрасте, чаще в 30-40 лет.В подростковом и молодом возрасте эти люди наделены эпилептоидными или шизоидными чертами, иногда истеричными и даже гипертимическими. Параноидальная акцентуация основана на переоценке своей личности — своих способностей, своих талантов и навыков, своей мудрости и понимания всего. Отсюда их глубокое убеждение, что все, что они делают, всегда правильно, что то, что они думают и говорят, всегда правда, то, за что они претендуют, безусловно, имеет право. Именно на этой основе лежат переоцененные идеи, которые П.Б. Ганнушкин считал главной особенностью этого типа. Но параноидальная акцентуация, пока не достигнет патологического уровня — параноидальная психопатия, параноидальное развитие личности — тоже вариант нормы, хотя обычно и крайний. Переоцененные идеи отличаются от бредовых тем, что они воспринимаются ближайшим окружением, по крайней мере, его частью, как вполне реальные или возможные и приемлемые. Переводя переоцененные идеи, параноидальный акцент не причинит себе вреда и не поставит себя в чрезвычайно опасное положение.Отсутствие бредовых идей отличает параноидальную акцентуацию от параноидального психоза. Но при параноидной психопатии картина также обычно ограничивается переоцененными идеями, хотя при тяжелых декомпенсациях они могут трансформироваться в бредовые. Другие особенности параноидной акцентуации такие же, как и при параноидной психопатии, параноидном расстройстве личности согласно DSM-III-R. А именно, все люди, не согласные с переоцененными идеями, либо невежественны, либо завидуют. Любые препятствия на пути к реализации их идей пробуждают боевую готовность отстаивать свои реальные и мнимые права, несмотря ни на что.Злоба сочетается с подозрительностью, склонностью видеть повсюду злой умысел и злонамеренный заговор. Но все эти черты, когда они подчеркнуты, не достигают такой степени, чтобы вызвать социальную дезадаптацию, особенно стойкую. Да, и сами эти особенности могут проявляться не постоянно, а только в определенных ситуациях, когда либо интересы ущемляются, либо, наоборот, великая сила находится в руках параноидального акцентуатора. Параноидальная психопатия отличается от акцентуации прежде всего устойчивостью сформированного характера и его тотальностью — проявлением его черт повсюду и всегда и постоянной социальной дезадаптацией.При тяжелой декомпенсации параноидальных психопатий, как указано, развивается параноидальный психоз, когда переоцененные идеи превращаются в бред. Тогда, даже ранее доверчивый и находящийся под влиянием параноидной личности, окружение начинает понимать болезненность этих идей, и действия параноика могут причинить ему очевидный вред. Различия в почве, на которой формируются параноидальные акцентуации и психопатии, влияют на черты характера. Существовавший ранее эпилептоидизм способствует агрессивности, склонности к физическому садизму, бурным эмоциональным всплескам при противодействии извне, ипохондрике с обвинениями в причинении вреда другим («мстительные ипохондрики»), фанатизму с нетерпением к инакомыслию.Шизоидный преморбид переходит в эмоциональную холодность, безразличие к чужим страданиям («ментальный садизм» по Э. Фромму), сдержанность, умение сохранять дистанцию ​​в отношениях с другими, безоговорочное подчинение себя переоцененной идее (скорее эпилептоидный преморбид). подталкивает к тому, чтобы эта идея принесла ощутимую пользу). Гипертимическая акцентуация привносит в параноидальное развитие необузданность, всплеск энергии, несдержанность, полное пренебрежение реальной оценкой ситуации, неоправданную уверенность в своем будущем успехе.Истерические черты проявляются в позе, демонстративности, жажде привлечь к себе восхищенные взгляды, требовании поклонения, склонности к самодраме и сознательному возвышению. Смешанные типы акцентов характера и повторяемость разных типов. Большинство составляют смешанные типы. Однако бывают как частые, так и невиданные комбинации. Например, гипертимия может быть связана с истерией или нестабильностью, но не с шизоидностью, чувствительностью или психастеническими особенностями.Когда подрастают смешанные типы, на первый план может выходить одна из составляющих сочетания, в зависимости от условий, в которых оказывается испытуемый. Разные типы акцентуаций возникают с разной частотой. Нормы популяции были установлены для подросткового возраста в когорте 70-х годов. Гипертимический тип определялся у 4-12%, циклоидный — 3-8%, эмоционально лабильный — 2-14%, чувствительный — 2-7%, психастенический — около 1%, шизоидный — 1-8%, эпилептоидный — 2- 9%, истерические — около 2%, нестабильные — 1-14%, конформные — 1-11%.Диапазон колебаний зависел от пола и возраста. Генезис акцентуаций — наследственность или воспитание? Никаким специальным воспитанием нельзя воспитать гипертиму, циклоид или шизоид. Видимо, эти типы акцентуаций обусловлены генетическим фактором. Однако среди кровных родственников эпилептоидов, истероидов часто встречаются люди с такими же чертами характера. Тем не менее воспитание с детства «семейного кумира» — потворствующая гипопротекция с защитой от трудностей, вседозволенность, удовлетворение малейших желаний и капризов способно привить многим истерические черты, за исключением, пожалуй, тех, кто уже наделен. с чувствительными или психастеническими чертами.Те, кто растут в условиях жестких отношений с постоянной агрессивностью вокруг себя, приобретают ярко выраженные эпилептоидные свойства. Их труднее всего привить эмоционально лабильным, чувствительным и психастеничным подросткам. Гипозащита или пренебрежение, асоциальные компании с детства способны культивировать черты нестабильной акцентуации, которые также могут быть наложены на ядро ​​других типов, за исключением чувствительных и психастенических. Чувствительность, вероятно, может быть как генетической, так и следствием физических недостатков, таких как заикание.Эмоциональная лабильность является результатом инфантильного воспитания или сочетается с конституциональным инфантилизмом. Смешанные типы по роли наследственности и воспитания можно разделить на две группы — промежуточные и амальгамные. Сочетания с промежуточными типами генетически детерминированы (например, у отца — эпилептоидная акцентуация, у матери — истерическая, их потомок наделен чертами обоих типов). У амальгамных типов черты другого типа накладываются на генетическое ядро ​​одного типа под влиянием окружающей среды, особенно воспитания. Роль акцентуаций характера в развитии психических расстройств и их значение для психотерапии. Акцентуации характера как варианты нормы не следует относить к области «предболезни» прежде всего потому, что каждый из типов создает не только повышенный риск определенных психических (и, возможно, некоторых соматических) расстройств, а именно те, что являются следствием удара по ахиллесовой пяте. Но каждый тип акцентуации имеет повышенную сопротивляемость ряду других психогенных воздействий.Представитель чувствительной акцентуации легко подарит и психогенную депрессию, и фобический невроз с неблагоприятным отношением к нему в ближайшем окружении, но проявит высокую сопротивляемость соблазну и принуждению к употреблению алкоголя, наркотиков и других интоксикантов. Эпилептоид будет бороться в неблагоприятной среде, но алкоголь для него чрезвычайно опасен, а алкоголизм часто бывает злокачественным. При возникновении психических расстройств акцентуации характера привлекают внимание прежде всего как некая систематика преморбидного фона.При психогенных расстройствах акцентуации играют роль почвы, предрасполагающего фактора. С одной стороны, тип акцентуации определяет, какое из психогенных побочных эффектов с наибольшей вероятностью вызовет срыв. Для истероида это потеря внимания важных персон, крах надежды на удовлетворение завышенных претензий. Эпилептоиду труднее вынести посягательство на его интересы, присвоенные им «права», потерю ценного имущества, а также протест против его безраздельного правления со стороны тех, кто, с его точки зрения, должен безропотно его разрушить.Шизоид окажется в кризисной ситуации, если необходимо быстро установить неформальные эмоциональные контакты с новым окружением. Ударом для него может стать лишение любимого хобби. Бремя ответственности тяжело для психастеников, особенно для других. Для эмоционально лабильных наиболее болезненными являются эмоциональное неприятие со стороны близких и значимых лиц, а также насильственное разлучение с ними или их потеря. Акцентуация характера также действует как патопластический фактор, оставляя сильный отпечаток на картине психических расстройств.Например, преморбидная чувствительность способствует развитию идей установки, депрессии и эпилептоидизма — идей преследования, дисфории и аффективных вспышек. Гипертимичность, циклоидия, эмоциональная лабильность в преморбиде способствует аффективным расстройствам в картине различных психических расстройств. При острых психозах эффект преморбидной акцентуации может быть незначительным, но типы последующих ремиссий тесно связаны с акцентуациями. Выбор наиболее подходящих методов психотерапии и психотерапевтических программ также во многом зависит от типа акцентуации характера, как при непсихотических расстройствах, так и при психозах.Например, гипертимы на сеансах групповой психотерапии ощущаются как рыба в воде, но для чувствительного человека само его окружение может стать психической травмой, а эпилептоид с его желанием властвовать, обидой и злобой может быть трудным для группы. Hypertima не терпят директивного тона, эмоционально лабильные люди тяготеют к аутотренингу, ищут сочувствия и сочувствия. Они и чувствительные люди получают временное облегчение от катарсиса. Психастеники охотно принимают рациональную психотерапию, но всегда есть опасность, что она может превратиться для них в пустую словесную жевательную резинку, никак не корректирующую поведение.Для них более эффективными могут оказаться невербальные методы групповой и поведенческой психотерапии. Психотерапия при шизоидах успешна, если пациент испытывает симпатию и доверие терапевту. Увлечения шизоида также являются психологической защитой и могут служить ключом к контакту. Эпилептоид ценит внимание к своей персоне, в частности, к своему здоровью. Рациональная психотерапия воспринимается как совет грамотного специалиста и способ самостоятельно принять взвешенное решение.Истероиды охотно лечат суггестивными методами, но эффект выражается только в устранении отдельных симптомов, которые вскоре сменяются другими. Их компенсация зависит от ситуации — от возможностей удовлетворения своего эгоцентризма. При нестабильной акцентуации психотерапия малоэффективна. Включение в группу с сильным лидером может сработать. Таким образом, акцентуации характера могут служить в психиатрии и медицинской психологии таксономией преморбидного фона при психических и психосоматических расстройствах.Характеристики клинической картины, уязвимости и толерантности к различным психогенным факторам, прогноз социальной адаптации и выбор психотерапевтических программ могут зависеть от типов акцентуации. В частности, при многоосной диагностической классификации типы акцентуации характера были предложены в качестве особой патохарактерологической оси.

Акцентирование характера — это ярко выраженные черты характера, находящиеся на границе с. При акцентуациях одни черты настолько выражены по отношению к другим характеристикам, что кажутся несоразмерными общей картине личности.

Впервые о концепции акцентуаций рассказал Леонард К., немецкий психиатр, понимавший под этим термином чрезмерное проявление черт личности, которые в неблагоприятных условиях принимают патологические формы. В отечественной практике приемником немецкой школы стал Личко А.Е., который на основе работ Леонарда разработал собственную классификацию акцентуаций и ввел в практику само понятие «акцентуация характера».

Конечно, любой тип акцентуации не следует рассматривать как расстройство, но следует иметь в виду, что акцентуация является благодатной почвой для развития психозов, неврозов и психосоматических расстройств.

На самом деле грань между «нормой» и патологией настолько тонка, что выделить граничные акценты между ней крайне сложно. Диагностика акцентуации занимает много времени.

Акценты условно можно разделить на скрытые и явные. Явная форма — это просто пограничное состояние, которое красной нитью проходит через всю жизнь человека.

Скрытая форма проявляется только в травматической или стрессовой ситуации и в целом является нормальным явлением.Важно отметить, что акцентуации динамичны, они меняются в течение жизни, но в основе остается один и тот же фактор.

Теперь рассмотрим акцентуацию личности по А.Е. Личко:

Стоит отметить, что Личко построил свою классификацию на подростках, в то время как его учитель немецкого языка работал с более широким контингентом. Поэтому представляется необходимым дать классификацию по Леонхарду:

Есть еще одна модификация модели Леонхарда, которую мы коснемся попутно.Шмишек предложил разделить акценты характера на подтипы: собственно особенности характера и темперамент.

Он отнесен к темпераментному:

• гипертимический;
• дистимия;
• беспокойство;
• эмоциональность;
• циклотимический;
• экзальтация.

И к акцентам характера:

• застревание;
• педантичность;
• возбудимость;
• демонстративность.

А теперь перейдем к причинам формирования этих изменений характера.

Причины развития

Акцентуации развиваются под влиянием множества факторов, ключевую роль среди которых, скорее всего, отводят наследственности. Проявлению такой наследственной отягощенности способствуют:

Акцентуации характера наиболее ярко проявляются в период полового созревания, когда весь мир подростка меняется. Со временем они часто переходят в скрытую форму.

Большинство из них показали, что наследственность играет ведущую роль в формировании этого характера. Социальные условия сами по себе не могут превратить человека в истероида, хотя они могут научить чрезмерно защищенного ребенка использовать истерическое поведение как средство достижения целей. Кроме того, у большинства людей с личностными качествами наблюдаются смешанные и динамичные комплексы проявлений, что свидетельствует о тенденции к изменению акцентуаций.

Важные примечания

Следует понимать, что приведенные выше классификации являются лишь вспомогательной структурой, абстракцией, которая редко действительно работает на практике.Конечно, все эти акценты характера существуют, но их «чистые» формы не встречаются — за исключением случаев грубых патологий.

Для детей, в поведении которых ярко проявляются особенности изменения характера, чрезвычайно важно создание особых условий воспитания, выравнивающих готовность к развитию явных форм. Более того, четкое понимание черт характера чрезвычайно важно при определении профессиональной принадлежности человека. Ведь ярко выраженные акцентуации автоматически исключают из рассмотрения определенные виды профессий.

Часто акцентуации характера близки к психопатиям, поэтому крайне важно учитывать единственное отличие: проявления акцентуаций непостоянны, они ситуативны и в принципе поддаются прогнозированию. Более того, большинство людей осознают свои характеристики и стремятся их контролировать.

Психопатии, с другой стороны, постоянно влияют на жизнь человека, отрицательно влияя на его социальные контакты, роли в обществе и близкие отношения.Психопатии практически не сглаживаются и не меняются со временем, а тем более не исчезают. Они неподвластны человеческому контролю.

Акцентуированные люди имеют возможность раскрыть сильные стороны своего характера, психопатические изменения негативны и, в принципе, деструктивно влияют на личность, а также на социальную среду.

Если говорить о распространенности среди подростков, то это очень актуальная проблема. Примерно 82% детей в возрасте от 12 до 18 лет имеют подобные проблемы.Несомненно, такие особенности оцениваются как связанные с возрастом, но неадекватная реакция на них со стороны взрослых и системы образования способна «исправить» такое поведение.

Вместе с тем проблема акцентуации характера в этот период поддается коррекции. Напротив, при отсутствии контроля характеристики подросткового поведения могут в будущем перерасти в серьезные психологические проблемы.

Лечение

В принципе, невыраженные акценты в лечении не нуждаются.Однако акцентирование характера, мешающее полноценной общественной жизни, может потребовать некоторой коррекции.

В частности, стоит обратить внимание на людей с акцентом характера, получивших травмы головы. После ЧМТ может последовать серьезное обострение выраженности некоторых черт характера.

Если обострения связаны с какими-то другими заболеваниями (инфекции, травмы, паралич), то в первую очередь следует лечить именно первичное заболевание, а уже потом уже принимать психотерапевтическую работу.

Отметим также, что акцентуации не рассматриваются психиатрами как патология, но их близость к психопатиям требует психотерапевтического лечения. Обычный курс терапии направлен на то, чтобы научить человека больше контролировать свое состояние и буквально обучить его собственным характеристикам. Как правило, люди лучше понимают свое поведение, и они с большим успехом контролируются.

Обострения характера диагностируются путем заполнения серии анализов и разговора с врачом, а иногда и путем сбора дополнительного анамнеза.Лечение носит психокорректирующий характер и проводится в групповой, индивидуальной или семейной форме.

Фармакологические средства используются редко, однако их использование может указывать на неправильный диагноз — вероятно, это касается психопатий.

В целом акцентуации характера поддаются психологической коррекции и преодолеваются людьми.

Нередко можно встретить людей, у которых одна или несколько черт … Одни очень беспокойны, другие слишком педантичны, другие чрезмерно саркастичны и т. Д.Эту одну доминирующую черту характера можно рассматривать одновременно и как талант, и как человеческий недостаток. Определенная черта характера предполагает определенную стратегию поведения, характерную для данной личности. Так, например, педантичный человек, как правило, усидчив и аккуратен, человек, склонный к демонстративности, стремится к яркости и привлекательности.

В психологии преобладающие черты характера человека, находящиеся на границах клинической нормы, называются акцентуацией … Акцентуированные личности могут добиться значительных успехов в науке, культуре, спорте, политической деятельности и т. Д. Однако эти люди также часто сталкиваются с психологическими трудностями в тех случаях, когда ситуации противоположны их личностным качествам. Избежать таких ситуаций бывает сложно, и чтобы преодолеть трудности и дискомфорт в общении, нужно обратиться к психологу за квалифицированной помощью.

Акцентуированная личность может быть избирательно уязвима по отношению к одним психогенным воздействиям, тогда как к другим остается достаточно хорошее сопротивление.Акцентуации не являются психическими расстройствами, однако некоторые свойства схожи с ними, что говорит о наличии связи между ними. Акцентированному человеку трудно вести нормальный образ жизни. Для выявления акцентуаций психологи используют специальные тесты и психологические анкеты. Эту работу проводят практические психологи, имеющие высшее психологическое образование.

В целом акцентуация — это « крайняя норма ». Акцентуации включают в себя группу стойких выраженных черт характера человека, врожденных или приобретенных.Отрицательной стороной этой проблемы могут быть незначительные нарушения во взаимоотношениях с людьми, а также адаптация в окружающем мире.

При акцентуации обычно возникает нарушение душевного равновесия, глубина этого нарушения зависит от выраженности одних психических свойств и недоразвитости других. Чрезмерная эмоциональная возбудимость может наблюдаться при отсутствии у человека контроля над собственным поведением, а также реакциях, которые были вызваны эмоциональными причинами. Тревога, подозрительность и неуверенность возникают при отсутствии адекватной оценки происходящих событий, а также при потере чувства реальности.Эгоизм, чрезмерные притязания на собственную значимость при отсутствии необходимых способностей и возможностей могут проявляться в поведении человека.
Все эти черты характера могут быть присущи психически нормальному человеку. Однако в этом случае они уравновешиваются другими чертами характера и поэтому кажутся более сбалансированными. Гармония и дисгармония — более широкие понятия, используемые для определения психических состояний человека. О человеке как о гармоничной личности можно говорить при оптимальном сочетании его психических и физических свойств.Отмечается, что у людей с акцентуациями в характере сочетание этих свойств затрудняет социальную адаптацию .

Те черты личности, которые мешают человеку проявлять социальную активность и адаптироваться в обществе, психологи считают нарушением. Потенциал человека с акцентуациями к социальной адаптации зависит от степени дисгармонии личности и факторов окружающей действительности.

В благоприятных условиях подчеркнутая личность чувствует себя удовлетворительно, то есть в этих условиях человек находится в состоянии компенсации.И наоборот, при неблагоприятных условиях у человека могут развиваться болезненные проявления — тревожные, невротические. В таких случаях человеку нужен квалифицированный специалист, который поможет ему преодолеть свои проблемы и адаптироваться к социальной среде.

Тест на шизоидный тип. Леонгард Тест

Шизоидный тип личности обычно выражается интроверсией, проявляющейся в усиленном режиме. Человек создает воображаемый «Купол комфорта», нахождение в котором дает спокойствие и измерение восприятия реалий жизни.Межличностные отношения обычно редки или отсутствуют. Наблюдается контраст восприятия по отношению к другим людям и животным, то есть тесная привязанность к представителям животного мира и отчужденность в человеческих отношениях. Любая сфера жизни сопряжена с одиночеством и нежеланием меняться, соревноваться, стремлением чего-то достичь. Даже сексуальная сторона жизни выражается либо в полном отсутствии реального сексуального контакта, либо в наличии кратковременного общения, но исключительно в зрелом возрасте.Этот тип личности не подвержен модным тенденциям. В работе их выбор падает на невыносимую, сложную операцию, от которой обычный человек отказался бы.

Примеры «шизоидов» среди выдающихся личностей

Если рассматривать статистические данные о лицах с шизоидным типом личности, которые встречаются среди всего населения в 7,5% случаев, то можно сделать вывод о значительной доле умственно нестабильные люди. Гендерное деление При выявлении частоты проявления шизоидных личностей это особо не наблюдается, но, по некоторым данным, соотношение склоняется к величине 2: 1, где трансцендент будет на стороне мужчин.

Удивительно, что часто среди известных деятелей встречаются люди с шизоидным типом личности. Примеры? Много их. Это выдающиеся ученые — Альберт Эйнштейн, Дмитрий Иванович Менделеев, Исаак Ньютон, известные философы — Иммануил Кант, Георг Вильгельм Фридрих Гегель, Артур Шопенгауэр и гениальные композиторы — Иоганн Себастьян Бах, Людвиг Ван Бетховен, знаменитый художник Сальвадор. , и многие другие.

Шизоидный тип характера — это не всегда фон болезни

У любого человека есть черты, определяющие шизоидный тип характера.Благодаря им человек может проявить себя в роли новатора, мыслителя или человека с творческим потенциалом. Шизоидный тип характера как преобладающая черта человека может быть связан с тем фактом, что он будет больше дан теорией, чем эмоциональными аспектами реальной жизни. Среднестатистические шизоидные личности не всегда понимаются среднестатистическими людьми, иногда эти увлечения кажутся им даже причудливыми.

Главный нюанс такого поведения — это неординарность теоретических представлений.Эмоциональное удовлетворение достигается в процессе решения любой проблемы, а не в ее практическом воплощении. Даже наоборот — идет сознательная осторожность от переноса идей в коммерческую сферу. Интересную особенность несет шизоидный тип личности. Это выражается в непоколебимости их популярности в массах или влиянии денег.

Что такое шизоид в детстве?

Каждый родитель заботится о своем ребенке с момента его появления и, как говорится, до седины.Определенным расстройствам подвержен шизоидный тип личности. Лечение более эффективно, если отклонения проявились в раннем возрасте, начиная с 3-4 лет. Ребенок неосознанно отстраняется от родительских ласк и предпочитает проводить занятия в уединении. Есть интерес ко всему философскому — это могут быть вечные вопросы о жизни и смерти, о возникновении всего сущего и так далее.

Как шизоид в молодости?

В более позднем возрасте у людей с шизоидным типом личности может наблюдаться склонность к сложным математическим вычислениям, но в то же время полная неспособность решать элементарные задачи бытовой жизни.Шизоидный тип личности, проявляющийся в раннем возрасте, как правило, приводит к прогрессирующей форме аутизма.

Что касается медикаментозного метода лечения расстройства, то можно отметить мало действенный результат. По статистике, шизоидные личности не лечатся от этого заболевания, а проходят лечение других заболеваний, в частности, алкоголизма. Если у человека был диагностирован шизоидный тип — что делать в этом случае, посоветует специалист в области психиатрии.

Психотерапия как основное лечение шизоидов

Эффективным методом лечения пациента с шизоидным типом личности является психотерапия, во время которой врачу предлагается список стандартных эмоций, с которыми пациент должен встретиться и попытаться их пережить. Также могут быть предложены ролевые игры как часть общественной жизни, суть которых заключается в прививке общепринятого социального поведения, приемлемого в определенных ситуациях.

Предпосылки, вызывающие расстройство у шизоидов

Выраженное расстройство идентичности шизоидного типа проявляется в первые годы жизни человека.Период развития этого вида расстройства очень продолжительный.

Генетической предрасположенности к шизоидному расстройству нет. Даже, например, на работе пациент может добиться значительных успехов, но исключительно в изолированном районе. При этом окружающие могут не догадываться о его болезни.

К шизоидному расстройству относятся такие признаки как:

1. Эмоциональное безразличие или невысокая эмоция по отношению к происходящему вокруг событий.
2. Постоянное состояние замкнутости, задумчивости, серьезности и отчужденности.
3. Практически полное отсутствие потребности в межличностных отношениях.
4. Не нужно отстаивать свое мнение.
5. Признание правдивости информации только в том случае, если она исходит из проверенных источников, например, изложено со слов заслуженных ученых деятелей.
6. Нестандартность психических процессов, особенно в аналитической сфере.
7. Беспомощность в повседневной жизни.

Важнейшим фактором на пути к относительной устойчивости шизоидных личностей на протяжении всей жизни является правильность выбора профессии и периодическая диагностика психотерапевта.

Результат скрещивания двух радикальных типов

Наряду с четырьмя основными типами личностей плавно перетекают, а именно:

I. Шизойодо-тогероидный тип личности.

II. Экстерошизоидный тип личности.

Несмотря на то, что эти психотипы происходят из основных категорий, они кардинально отличаются от них. Это самосуществующие типы личности.

Причиной появления такой комбинации может быть скрещивание разных типов личности одного и второго родителя у их ребенка, но исключительно при условии четко определенных типов источников, которые имеют одинаковую мощность и не заглушают каждый Другие.Чаще всего в таком сочетании первичную позицию занимает шизоидный тип, а не экстероидный, потому что он более устойчивый.

Обобщая приведенную выше информацию, можно говорить о выделении основного и второстепенного типов, но без полного подавления второго. В частности, потребность в личности в интроверсии, которая также понимается как замкнутость, с точки зрения шизоида, и как наличие глубокого контакта с точки зрения потребности в обществе, это уже черта экстероида. тип личности.

Если вы шизоид, тест обязательно это покажет

Большой спрос среди врачей-психологов получил персональный опросник Р. Кеттелла, умеющий провести как быструю диагностику типа личности, так и ее углубленное изучение. Это позволит распознать
шизоидный тип личности, если он присутствует. Тест характеризует идентичность 16 факторов для прогнозирования поведенческих действий в проекции на реальный мир. Эта техника может выполняться как индивидуально, так и в группе, охватывая различные приложения: кадровые, профессионально ориентированные, консалтинговые и т. Д.

Что дает окончательный результат диагностики по методу R. kettella?

Техника представлена ​​105 профессиональными выпусками. Анкета позволяет с высокой точностью диагностировать индивидуальные особенности конкретного человека, получившего название «Конституционные факторы», по методике Р. кеттелла. Обязательным условием постановки диагноза пациенту является ограниченное время. Методика позволяет выявить эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные свойства, в том числе способность к саморегуляции у диагностированного человека.

Таким образом, психолог получает окончательный результат в виде психографического профиля человека.

Эта профессиональная программа находит применение в работе различных специалистов: психологов, учителей, врачей, кадровиков, психотерапевтов.

Практическое значение результатов диагностики по опроснику MMPI2

Второй современный метод психодиагностики, не менее важный и популярный относительно опросника Р.kettella, это опросник MMPI2.

Его использование значительно упрощает процедуру отбора соискателей с учетом требуемых личностных характеристик. Дальнейшее использование методики поможет отслеживать и идентифицировать сотрудников, занимающихся профессиональной деятельностью, не соответствующих психографическому профилю личности, что впоследствии приведет к повышению производительности и минимизации рисков. Программы позволяют установить личностные особенности, уровень интеллекта и подготовки, основные мотивационные импульсы к деятельности, компетентность, потенциал развития и т. Д.

Областями применения могут быть различные психологические консультации, профориентация, лексика, гармонизация отношений в коллективах и многое другое.

Тест 6. Персонаж шизоида

Шизоид не плохо читает сообщения, которые он получает из окружающего мира, чертовски улавливает импульсы, идущие из глубин своего внутреннего мира. Он плохо осознает свою внутреннюю жизнь. Поэтому он не подходит для тестов, основанных на самостоятельном использовании. Но этот тест может успешно применить другой человек, наблюдатель.

1. Обладает высоким интеллектом.

2. Он осознает свое интеллектуальное превосходство над окружающими.

3. Постоянно ведет интеллектуальный поиск.

4. Часто блестяще, энциклопедически оформлено.

5. Тонко чувствует поэзию, музыку, живопись, интеллектуальное кино.

6. Он крайне неточно представляет свою жизнь.

7. Нам сложно понять, о чем он думает.

8. Он не понимает чувств других.

9. Не замечает важных изменений в жизни окружающих, в ситуации вокруг него.

10. Это мало волнует, чем живут другие люди.

11. Холоден и не склонен к проявлению теплых чувств.

12. Общительным становится только с избранными и среди них может быть общительным.

13. Любит одиночество.

14. Ему сложно и неинтересно поддерживать светский разговор.

15. Не любит бывать.

16. Посещение его, как правило, молчаливое.

17. Его представления о людях часто наивны и оторваны от жизни.

18. Беспомощен перед интригами.

19. Несмотря на свой мощный интеллект, он может быть игрушкой в ​​руке манипулятора.

20. Он легко может договориться с собеседником, лишь бы его оставили в покое.

21. Ему сложно определять границы во взаимоотношениях с окружающими, и он легко их нарушает.

22.На вторжение в его внутренний мир он отвечает протесту и гневу.

23. Не терпит критики своих идей и ненавидит оппонентов.

24. Он не здоровается с соседями.

25. Не любит быть в центре внимания или не замечает эту ситуацию.

26. Спокойно и спокойно воспринимает критику по бытовым вопросам, воспитанию детей, отношениям с женой, часто даже не слыша того, что им говорят.

27. Забывает о праздниках, днях рождения, забывает сделать подарки по случаю.

28. Он не нуждается в принадлежности к какой-либо группе людей.

29. Ему не нужно о ком-то беспокоиться.

30. Не жалуется на окружающих на свое внимание.

31. Его бестактные или грубые высказывания в адрес других продиктованы неспособностью понимать чувства других.

32. В детстве родители отмечали, что он может играть один.

33. Ему всегда было тяжело общаться со сверстниками, держал особняк и в детском саду, и в школе.

34. В школе учился на отлично, превосходил сверстников по интеллекту.

35. В школе сверстники его не любили, делали объектом насмешек и даже издевательств.

36. Он отрицает необходимость симметричных отношений и какого-либо вклада в отношения.

37. Старается не брать на себя ответственность за судьбы других людей.

38. Если кто-то из членов его семьи заболел, он может этого не заметить.

39. Он может выбрать партнера внешне неинтересного, но интеллектуального.

40. Не приспособлен к быту.

41. Его домашняя недоступность навязывает жене роль матери и домработницы.

42. Из-за своей бытовой беспомощности ему нужна система поддержки.

43. Это нужно семье в первую очередь, чтобы уберечь его от решения домашних проблем.

44. Он плохо поддерживает супругов и детей и не балует их своим вниманием.

45. Не любит обсуждать семейные проблемы, но вдруг может заинтересоваться ими в самой непредсказуемой форме.

46. Он не замечает жизни семьи.

47. Не любит маленьких детей.

48. Плохой родитель, плохо разбирается в проблемах детей.

49. Он проявляет интерес к детям, когда они вырастают, и с ними можно поговорить о умных вещах.

50. Он человек крайностей.

51. Не уделяет мало внимания одежде или, наоборот, отличается гиперестетичностью.

52. Он ест то, что упал, или, наоборот, он изысканный гурман.

53. Ему сложно выразить свои чувства и облечь их в слова.

54. Часто обладает отличной механической памятью.

55. С детства отлично спит.

56. Относится к длительному и он может выспаться 4-5 часов сна.

57. У него странное хобби, которым он предан всей страсти.

58. Вокруг него бардак, и он его не замечает.

59. Раскидывается, теряет баллы и документы.

60.У него всегда возникают трудности с финансовой документацией.

61. Забывает вовремя оплатить счета. Ведение финансовой документации вызывает у него чувство раздражения и гнева.

62. Он оформляет налоговую декларацию позже, делает ее плохой и теряет деньги.

63. Предпочитает одиночные виды спорта.

64. Если он совершит преступление, то только в одиночку.

65. У него сильная сексуальность.

66. Он не понимает чувств жены, но они ему не особо интересны.

67. Он охотно обсуждает свои внебрачные связи с женой.

68. У него частые конфликты на работе, причины которых он не понимает.

69. На работе у него плохие отношения, за исключением ситуаций, когда его интеллект ценят.

70. Не подходит для управления людьми, за исключением должности руководителя.

71. Может работать долго и упорно.

72. Плохо замечает течение времени и часто опаздывает.

73. Он не мстит и легко забывает свое оскорбление, если оно касается жизни.

74. Он легко проигрывает, если не касается потерь в значительной для него интеллектуальной области.

75. Легко инициирует проекты в сфере разведки, но отказывается делать это в бытовых вопросах.

76. Любит путешествовать один.

77. Часто общество собак он предпочитает обществу людей.

78. У него прекрасное здоровье.

79. Он почти никогда не испытывает беспокойства или страха.

80. Часто любит экзотические диеты и нестандартные методы оздоровления.

81. Не любит ходить к врачам.

82. Очень болен, до глубокой старости сохраняет отличное здоровье.

83. У него сильная нервная система.

84. Прекрасно справляется с любыми перегрузками.

85. Старается не менять среду обитания.

86. Ему сложно предотвратить новую настройку.

87. У него хорошая стрессоустойчивость по отношению к стрессам окружающего мира, так как он их не замечает.

88. Он чрезвычайно чувствителен к вторжению в свои внутренние схемы.

89. Может одновременно решать несколько задач в интеллектуальной, но не в бытовой сфере.

90. Он тщательно анализирует ошибки в интеллектуальной области, но не изучает ошибки в повседневной жизни.

91. Он не склонен признавать свои просчеты в отношениях с другими людьми.

92. Под влиянием стресса, его отсутствия усиливается способность замечать, способность замечать других и понимать их жизнь.

93. Ему сложно планировать бюджет, разумно тратить деньги, копить их.

94. Он понимает, что деньги легализованы его правом на странное, эксцентричное, нестандартное.

95. Он абстрактный гуманист, но не умеет направлять поток тепла и заботы о конкретном человеке.

96. Он не может правильно вести себя в самых простых социальных играх.

97. Женщины-шизоиды почти всегда плохие любовницы.

98. Шизоидные женщины часто делают блестящую профессиональную карьеру.

99. Как правило, это холодные матери, не понимающие проблем ребенка.

100. Шизоиды подходят для деятельности, которая реализует их яркий интеллектуальный потенциал и подразумевает ограниченное общение.

Из книги Характер Автор Дукаревич Майя Захаровна.

Шизоидный тип Прежде всего отметим, что тип типа, который уже был речевым, по самой своей природе «человек есть внешний мир». Тип типа — это забота, это слабая, неплотная связь с внешним миром.Головы, которыми руководит человек этого типа — это его

Из книги Психология бизнеса Автор Морозов Александр Владимирович.

Тест № 12 У вас сильный характер? Для подсчета очков и определения его результата используйте следующую «клавишу»: 1. «A» -0, «b» -1, «in» -2; 2. «Да» -0, «нет» -1; 3. «А» — 1, «б» -1, «в» -0; 4. «Да» -2, «нет» -0; 5. «Да» -0, «нет» -2; 6. «Да» — 2, «Нет» — 0; 7. «А» — 2, «Б» — 0; 8. «Да» -0, «нет» -2; 9. «А» — 0, «Б» — 1, «Б» — 3,

Из книги Богов в каждом человеке [архетипы, управляющие жизнью людей] Автор Sick gin shinoda

Холост — шизоидный персонаж Гадес имеет предрасположенность к одиночеству.Если обстоятельства и люди поощряют его склонность не доверять окружающим и считать себя непригодными для мира, где царит конкуренция, он склонен уйти к себе. Он не раскрывает свой

Из книги Учебник по психологии Автор Областова Людмила Николаевна.

Шизоидный тип Этот тип акцента встречается реже, чем другие. Бороться с шизоидами очень сложно (с ними, пожалуй, можно сравнить только эпилептоидов). В отличие от последних, шизоиды не требуют от своего народа практически ничего, кроме одного —

.

Автор Левенталь Елена

Глава шизоидного персонажа ада — это другие.Ж. П. Сартр вместо кепки на ходу поставил на сковороду … Вот что с улицы разбросало у бассейна. С. Маршак — огромный вклад представителей этого типа персонажей в развитие человеческой культуры. Множество великих научных открытий

Из книги Персонажи и роли Автор Левенталь Елена

Test Z. Астенический характер 1. Вы находите недостатки в своей внешности, и это вас огорчает. Если окружающие говорят о ваших достоинствах, вы чувствуете себя неудобно.3. Вы недооцениваете свои интеллектуальные достижения. Вы можете легко пораниться. Слово, жест или

Из книги Персонажи и роли Автор Левенталь Елена

Тест 4. Циклотимический характер 1. Вы редко задумываетесь о своей внешности.2, всегда сохраняете самооценку и достоинство. 3 Вы любите принимать самостоятельные решения. Вы легко берете на себя ответственность 5. Вы любите решать проблемы и не терпите состояния

Из книги Персонажи и роли Автор Левенталь Елена

Тест 5.Эпилептоидный характер эпилептоидной природы из-за завышенной самооценки и непомерного эгоцентризма не может оценивать себя объективно. Поэтому к ним неприменимы тесты, основанные на самостоятельном использовании, регистрации как сильных, так и слабых сторон личности.

Из книги Персонажи и роли Автор Левенталь Елена

Тест 7. Экстероидная природа экстероидов не подходит для тестов, основанных на самостоятельном использовании из-за их чрезвычайно завышенной самооценки, приписывающей все достоинства и отрицания их недостатков.Сложность тестирования связана с непостоянством поведенческих реакций. Из книги Психология и психоанализ характера Автор Раскородский Даниил Яковлевич

Шизоидный характер Если человек так и не исчез явно из реальности, правомерно ли называть его структуру шизоидной? Этот диагноз зависит от тенденций, а не от событий. Фенихель определяет шизоида несколько иначе: «Человек, не страдающий

.

Из книги Как добиться успеха в трудную минуту.20 тестов + 20 правил Автор

Тест №9 — ваш сильный характер? Сила характера — важнейшее качество человека, помогающее выжить в самых тяжелых условиях. И что при достаточной степени объективности для определения наличия и степени этого качества следует предельно откровенно выбирать

.

Из книги как поднять самооценку и стать уверенным в себе. Тесты и правила Автор Тарасов Евгений Александрович

Тест №13 У вас сильный характер? Ки. Вы довольно нехарактерный человек.Кроме того, он часто бывает несбалансированным. В случае неприятностей вы готовы обвинить кого угодно, но не только. А в дружбе и на тебя рассчитывать сложно. Так нет.

Из книги Как повысить самооценку и добиться успеха Автор Тарасов Евгений Александрович

Тест №13. У тебя сильный характер?

Из книги Мюллер Йорг — Бог — он другой.

Шизоидный характер, люди необщительны, боятся эмоциональных связей, считаются шизоидными.Это не противоположность шизофрении, а структура личности; Это человек, который хочет жить без обязанностей, а потому производит впечатление природы от холода и

Шизотипическое расстройство относится к группе шизофреноподобных заболеваний, включая шизофрению, шизотипические и другие бредовые расстройства. Шизотипическое расстройство по своим проявлениям чем-то похоже на шизофрению. Его симптомы включают ненормальное поведение, эмоциональную неадекватность, эксцентричность.Часто возникают навязчивые идеи, избегание общения, параноидальные расстройства. Возможны дренажные и галлюцинаторные эпизоды. Однако явных признаков шизофрении нет.

Главное отличие шизотипического расстройства от шизофрении — преобладание положительных симптомов. Для него характерны бред, галлюцинации, навязчивые идеи без развития у человека недостатка. Нет таких характерных для шизофрении симптомов, как эмоциональное уплотнение, снижение интеллекта, социопатия.

Диагностика шизотипического расстройства

Для установки этого диагноза необходимо длительное (более двух лет) наличие характерных симптомов при отсутствии у человека дефицита. Также следует исключить диагноз шизофрения. Информация о заболеваниях ближайших родственников может помочь в постановке диагноза — наличие шизофрении подтверждается шизотипическим расстройством.

Важно избегать как гипер-, так и гиподиагностики.Особенно опасна элегантная формулировка диагноза шизофрения. В этом случае пациент получит неоправданно интенсивное лечение, а при распространении информации среди знакомых — и социальную изоляцию, что способствует усугублению симптомов.

Существует ряд методов, помогающих уточнить диагноз шизотипического расстройства личности. Тестовый SPQ (опросник шизотипической личности) — один из самых простых способов сделать это.

Описание теста

Тест на шизотипическое расстройство личности включает 74 пункта, охватывающих 9 основных признаков этого заболевания согласно МКБ-10.Результат более 41 балла считается признаком шизотипического расстройства. Более половины опрошенных по результатам тестирования превысили диагностический уровень, впоследствии было диагностировано шизотипическое расстройство.

Также существуют отдельные тесты для диагностики уровня психотизма за авторством Айзенка, шкала для оценки общих и социальных институтов, возможных нарушений восприятия и склонности к шизофрении. Однако только в SPQ все признаки шизотипического расстройства собраны воедино и представлены в удобной форме.

Вопросы в тесте по шизотипическим признакам делятся на следующие шкалы:

• идеи экспозиции
• чрезмерная социальная тревожность,
• странные идеи или магическое мышление
• переживание необычного восприятия
• странное или эксцентричное поведение
• нет близких друзей
• необычные заявления
• уменьшение количества эмоций
• подозрение.

Данный тест продемонстрировал хорошую воспроизводимость и точность результатов в разных группах обследованных.

Тест SPQ может использоваться как для подтверждения диагноза шизотипических расстройств, так и для скрининговых опросов здоровых людей из группы риска. Это достаточно надежный и психологически комфортный способ определить наличие расстройства по его первым симптомам.

Тест также удобен для динамического наблюдения с целью выявления ухудшения или облегчения симптомов. Вопросы теста можно использовать для самоконтроля — не всегда пациенты воспринимают свое состояние как патологическое и предъявляют соответствующие жалобы, с помощью теста их легко идентифицировать.

— относительно полное и устойчивое заболевание психики, при котором наблюдается слабость привязанностей, различных социальных и иных контактов, склонность к фантазии и самосовершенствованию, расточительный образ жизни. При таком расстройстве людям сложно проявлять свои чувства, есть признаки аутичной личности: они ограничены в эмоциональных проявлениях и в возможности получать удовольствие, например, чувствовать счастье.

Такое психическое отклонение еще называют Шизоидная психопатия .Это связано с его схожестью с шизоидным расщеплением психического состояния, как и в случае. Пациенты постоянно избегают эмоционально насыщенного общения, предавая теоретически теоретические отношения цвета. Заботясь и оставив для себя, люди практически постоянно проводят жизнь в одиночестве и фантазиях. Таким «интровертам» не нужны ни близкие друзья, ни сексуальные контакты, ни даже элементарные социальные взаимодействия, они очень избирательны в общении. Но главное отличие от шизофреников в том, что не теряется способность распознавать реальность.

Патогенез

Шизоидная личность при общении сама с собой испытывает дискомфорт и начинает отдаляться от общества, замыкаясь внутри себя и внутри своих фантазий. Общение с окружающим становится все более редким и эмоционально окрашенным. Сначала может показаться, что у человека, поскольку изначально этот термин был введен для описания такого состояния, как «шизоидная психопатия». Но в этом случае нет «Аффективный резонанс . «И переживания для других людей, при этом внутренняя парадоксальность и противоречивость состояния не дает возможности правильно показать и передать внутренние ощущения.Люди не становятся слишком самодовольными, они просто не умеют адекватно проявлять эмоции и находить способы общения.

Классификация

Теодор Миллон и другие ученые выявили несколько подтипов шизоидного расстройства:

• Феномен «Тайный» шизоид отличается от классического , Способность играть активные социальные роли, демонстрирует прекрасные чувства и прекрасные отношения, при этом не вовлекаясь в свою настоящую личность и в этом процессе не переживая реальных переживаний;
• Приложение характеристики депрессивного расстройства личности « слизняк-шизоид » — имеет выраженную инертность, крайне низкий уровень активности, флегматичность, популяция, медлительность, истощение, слабость, страдает хронической усталостью;
• блин «Далекий шизоид» Подобно тревожным и шизотипическим типам расстройства личности отличает желание выгореть из общества, блокировать и жить на вершине, с навязчивым чувством одиночества, разобщенности и изолированности;
• «Раскрытие шизоидов» в то же время они разбираются по отношению к нему, считая себя чем-то отличным и далеким от общества, его тело и сознание разъединены, расколоты и даже можно сказать диссоциированы;
• «Эмоциональный шизоид» Врожденные черты Чрезмерно-компульсивное расстройство И проявляются в виде душевной холодности, сухости, безвозвратности, чрезмерной сдержанности, равнодушия, безвозвратности, невозбудимости, безжизненности, омерзительности, все эмоциональные проявления сведены к нулю.

В целом шизоидный «темперамент» может отличаться в зависимости от состояния психетической пропорции — соотношения анестетика и гиперестических элементов, а точнее преобладания отсутствия эмоционального интереса к миру и безразличия над повышенной чувствительностью. и забота о мире снов.

Безразличие и слабо выраженная боязнь, а также холодность и неприязнь, бурное желание, чтобы человек остался один — характеристики, которые можно по-разному сочетать в разных сочетаниях.Это может проявляться как в виде застенчивости и нежных тревог, так и переходить в мерзкую, причудливую глупость, иронию и мизантропию.

Причины

Формирование аномального шизоидного типа личности обусловлено его пограничным уровнем развития организации с невротическими и психотическими особенностями. Характерная поддержка становится тотальной защитной фантазией как способом уйти от реальности. Психологическим методом защиты также становится интеллектуализация, сублимация и проекция.

В основе развития шизоида психопатия Есть межличностные конфликты, проблемы сближения с людьми, а также другие биологические и генетические факторы. Считается, что на формирование шизоидного расстройства влияет также:

№

• эффект противоречивых «двойных сигналов» и жестоких методов воспитания, психотравмы и шизофренические психопатические реакции;
• раздражение и отвращение от жизни, субъективная непереносимость реальности и повышенная чувствительность к окружающей среде;
• Неспособность проявлять любовь, отношение к другим людям;
• дисгармония собственного «Я», неуверенность, отсутствие чувства собственного достоинства и невозможность создания вокруг себя благоприятного комфортного пространства;
• генетическая близость S. шизофрения Диагноз шистоидной психопатии часто ставят те, кто в семье был шизофреником.

Симптомы шизоидного расстройства

Первое шизоидное расстройство личности было описано психиатрами Э. Бейлера, а Э. Кречмер еще в начале прошлого века. Они отметили в таком особом преобладание жизни внутри человека, удаленность от мира и дезадаптивные симптомы. П.Б. Ганнушкин называл их «мечтателями», потому что пациенты были склонны к постоянной фантазии.Основными признаками шизоидного расстройства личности считаются:

• асоциальное поведение — избегание общения с другими людьми из-за отсутствия внутренней мотивации и желания взаимодействовать с ними, а также совершение действий, не соответствующих нормам здорового общества, в т.ч. Предпочтение странной одежды, неопрятности, разговоров с самим собой, нежелание ходить на свидания и строить семью, отсутствие реакции на похвалу или критику;
• андония — снижение или потеря способности получать удовольствие от жизни, что обычно вызвано снижением активности и целеустремленности к достижению удовольствия, субъект не получает удовольствия от каких-либо социальных действий и действий;
• отсутствие эмоциональной окраски может проявляться в виде холодности к близкому (уплощенной аффективности), монотонной непонятной речи, не меняющей выражения лица, невозможности установления визуального контакта, вызвать улыбку, смех , гнев или грусть;
• преобладание «жизни» в Грессе, человек увлечен фантазией и самоанализом;
• наличие оригинального, иногда даже странного увлечения, к которому шизоид относится с особым трепетом, возникает некоторая эмоциональная дисгармония, когда чуткость и варьирование за счет собственных интересов преобладает над безразличием к проблемам других.

Кроме того, у пациентов могут быть признаки нарциссизма, интроверсии, регресса, деперсонализации. Человек теряет аффект (способность проявлять эмоции и чувства), он считает себя самодостаточным и имеет определенное чувство превосходства.

Анализы и диагностика

Помимо склонности к одиночеству, для постановки диагноза психиатра необходимо изучить и выявить другие поведенческие аспекты, например, психологическую негибкость и социальную дезадаптацию, ухудшение психофизиологических функций.Существует целый комплекс критериев, по которым можно определить расстройство личности:

• Пациент имеет гармоничное состояние личностной позиции, поведения, с вовлечением нескольких сфер деятельности;
• аффективность, возбудимость мышления, контроль мотивации и процессов восприятия, соблюдение социальных норм с учетом особенностей различных культур;
• аномальный образ жизни возникает в детском или подростковом возрасте, охватывает все адаптивные, личностные и социальные явления, остается в зрелом возрасте и отличается стабильностью с нарастанием проявлений личного дистресса без эпизодичности, как другие психические заболевания;
• социальная и производственная продуктивность в большинстве случаев нарушается;
• нет ни близких друзей, ни доверия, ни стремления к их появлению.

Причиной госпитализации может стать ипохондрическое, депрессивное и паническое состояние, навунд, невроз и наличие стойких параноидальных идей. Помимо изучения анамнеза и симптомов, они проводят дифференциальную диагностику с шизофренией, биполярным, параноидальным и депрессивным расстройствами, а также проводят тесты на шизоидное расстройство личности.

Тест на шизоидное расстройство личности

Тест обычно состоит из 74 вопросов и пытается идентифицировать:

• влияние средств массовой информации, мест массового скопления людей, других лиц, аварийных служб на внутреннее и человеческое поведение;
• умение выражать искренние чувства, устанавливать различные близкие и иные публичные контакты;
• как человек реагирует на сверхъестественное, ясновидение, телепатию, мысли в голове, желание побыть одному;
• как и другие, по его мнению, субъективно оценивают его неординарность, личную жизнь, скрытность, нерегулярность, недоверие, обсуждают поведение;
• склонность к преувеличению интереса к своей личности, скрытности, фантазии;
• желания и стремления человека при взаимодействии с окружающими, чаще выражаются в холодности и отстраненности.

Лечение

Лица, страдающие шизоидным расстройством личности, в первую очередь нуждаются в помощи психоаналитически ориентированного терапевта и усилении медикаментозной терапии. Лечение обычно проводится амбулаторно.

Психоаналитическая терапия рекомендуется длительная, так как она сопряжена с множеством трудностей. Например, с шизоидом сложно установить контакт, доверительные отношения и вовлечь его в процесс психотерапии. При этом клиент может переключиться на абстрактно-теоретические темы, размышления, оторванные от реальности, чем притормаживать терапевта и изменить манеру и тактику общения.У многих пациентов нет мотивации к лечению, им сложно «нормально и понятно выражаться» психоаналитику, что в итоге не дает никаких результатов.

Врачи

Медицина

Лечение преимущественно симптоматическое и направлено на:

• предотвращение социального исключения терапии малыми дозами антипсихотических препаратов;
• облегчение социальной тревожности и социофобии, например, может помочь прием трициклических антидепрессантов, групп селективно подавляющих обратный захват серотонина и β-адреноблокларов, бензодиазепинов в малых дозах;
• в преодолении проявлений ангедония и пониженное либидо Также может помочь антидепрессанты .

Среди наиболее часто назначаемых препаратов выделяют:

• — Атипичный антипсихотический препарат относится к нейролептикам, эффективным при шизофрении и психозах. Дозы 0,5-1 мг обычно хватает на сутки.
• — Еще один нейролептик с нейролептическими свойствами, показавший высокую эффективность при лечении шизофрении, шизоаффективных и других расстройств. Принимать рекомендуется 2,5-5 мг в день.
• — атипичный антидепрессант, который благодаря стимулирующему и энергетически податливому действию помогает при депрессии, тревоге, никотиновой зависимости, сексуальной дисфункции и т. Д.Установите суточную дозу в пределах 0,1-0,4 г.
• Нефазодон — средство аналогично traçadon применяется при психотических депрессиях, тревоге и шизофрении в стадии ремиссии. В день можно принимать 4-10 столов.
• — Помогает при первых проявлениях шизофрении и психозов, оказывает нейролептическое и антипсихотическое действие. Лечение длительное в дозе, индивидуально устанавливаемой лечащим врачом.

Процедуры и операции

• Групповая терапия, направленная на самообладание, активацию сил, которые оказываются максимально полезными для себя и общества.Из первого плана выходит необходимость создать среду для успешного социального взаимодействия, даже если индивидуальный дискомфорт.
• Когнитивная терапия — это способ научиться испытывать положительные эмоции, ознакомиться с их списком и найти способы их воспроизвести.
• Ролевые игры для вакцинации от воздействия социальных шуток и мотивирующих стимулов, выполнение домашних заданий, направленных на социализацию.

У детей

Первые проявления шизоидного типа личности можно наблюдать в детстве.Они выражаются в медленном формировании речевых навыков, двигательной активности, которая зачастую не зависит от уровня интеллектуальных способностей.

Последствия и осложнения

• Это пограничное шизоидное состояние может перейти в другие расстройства шизофренического спектра, апогеем которых считается ядерная шизофрения. Так, у 44% больных шизофренией с проявлениями заболевания выявлен шизоидный тип.
• В результате шизоида у пациентов развилось шизофреническое слабоумие, бредовое расстройство и психоз.
• Шизоиды увеличили риск самоубийства. Более того, самоубийство несет в себе истинные мотивы, их тщательно планируют, скрывая свои намерения и мысли, в отличие от экстероидов. Их истинное желание уйти от жизни обычно рационально оправдывается и аргументируется, построение «суицидального плана» — это устойчивое положение в сознании.

Прогноз

Обычно пациенты страдают от личной и социальной дезинтеграции, их жизнь слишком отличается от ценностей, стремлений и обычаев обычных людей.Их обычно снимают со службы в армии и с других социальных видов труда, отдавая предпочтение сглаживающим видам занятости.

Список источников

• Ганнушкин П. Б. Шизоидная группа. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. — Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 2000. — 124 с.
• Короленко Ц. П., Дмитриев Н. В. Личностные и диссоциативные расстройства: расширяя границы диагностики и терапии: монография.- Новосибирск: НГПУ, 2006. — 448 с.

Тестирование TX Ответьте на вопросы теста. Скопируйте тест и две альтернативы в 1 и 2 столбца Выберите один.Снимите с него кожу. Вы можете пропустить вопрос, если вас не устраивают Альтернативы (или наоборот) Не люблю командовать людьми Я люблю командовать людьми На мнение окружающих меня не волнует Мнение о моем Не хочу бороться за власть из-за высокого риска выхода из строя, беда Бороться за власть буду даже при высоком риске неудач, беды Общение важнее самореализации Самореализация важнее общаться Лучше, когда несколько штук Я не ношу одиночество Я более агрессивен, чем окружающие Окружение более агрессивное, чем я навязываю все свои взгляды Другие навязывают мне свои взгляды Я скоро забываю, если кто-то обидел не скоро забываю если кто обидел Редко на других Легко обижаться на других Допускаю, если решение примет кто-то другой, а не я. Я не разрешаю принимать решения принимать кого-то другого за меня Для меня важнее узнать что-то новое Важнее добиться чего-то Ты вообще злишься? Больше все злится на меня Возможность успеха сильнее боится неудач Страх неудачи часто сильнее веры в успех Необходимо иметь постоянную цель Мои увлечения важнее цели Не доверяю незнакомым людям Я доверяю незнакомым людям Всегда уверены в своих решениях Часто волнуюсь из-за ваших решений Все люди — пешки в моей игре Моя доброта постоянно пытается эксплуатировать Я часто обижаюсь на других Часто оскорбляю окружающих После заполнения первых двух столбцов следующий этап проверки.Справа еще 8 столбцов, Каждый из которых соответствует одному из 8 типов символов. Идем в очередь. Если вы ответили на вопрос, выделив 1 столбец — Тощий 1 в тех столбцах справа, где это Если вы ответили на вопрос о распределении 2 столбцов — заполните цифру 2 в тех столбцах справа, где это Если вы пропустили вопрос, вырежьте цифру 0 в тех столбцах справа, где это В заключение сложите количество ячеек в каждом из 8 столбцов. Вашему типу персонажа соответствует столбец, в котором больше всего закрашенных ячеек. 1 Шизоид 2 Параноид 3 Нарикуляр 4 Псих 5 Комбульсивный 6 истерический 7 депрессивный 8 мазохистический Полное описание ТХ в левом меню Тест ТХ №2. 1. Мое настроение улучшается, когда я остаюсь один. Я никогда не слежу за общей модой, но ношу то, что мне нравится. Я не могу найти друга в своем сердце и страдаю от того, чего не понимаю; От окружающих стараюсь держаться подальше.Люблю одиночество, сам переживаю свои неудачи. Я люблю придумывать новый, перевоплощаться и поступать по-своему, а не как все. Признаюсь, что я забочусь о себе в повседневной жизни, но не о своем искреннем мире. Я люблю наказывать тех, кто мне нравится. Я не слушаю возражения и критику, всегда думаю и поступаю по-своему. 2: Никогда не доверяю незнакомым людям, и не раз убеждался в своей правоте. Считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит жить.Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями. Я не уныние и грусть, но может быть свирепость и злость. Я не боюсь одиночества, я сам переживаю свои неудачи и никто не ищет сочувствия и помощи. Уверен, что в будущем докажу свою правоту. Всегда есть люди, которые меня слушают и признают мой авторитет. 3. У меня в комнате много фотографий, на которых я изображен с известными людьми. Я знаю, что все они мне завидуют. Интересно, когда мои успехи хотят обсудить со мной.Не считаю нужным выражать сочувствие. Это совершенно пусто и непродуктивно. Никто не имеет права публично критиковать меня. Если есть замечание, мы должны говорить с глазу на глаз. Я не пытаюсь решить проблему множеством способов. Выбираю один, но самый эффективный. Неважно, что вы говорите, важно, чтобы вы меня уважали. 4. Окружающие меня хорошо понимают только хорошую опухоль. Если нужно действовать, это не церемония. Я не помню, чтобы я сказал что-то плохое.Посмотрим, кто еще «подойдет». Способы навязали мне и они это получат. Я не хочу ждать, когда ты нападешь на тебя. Лучше напасть на самого себя. Я не очень хорошо понимаю ваш аргумент, но знаю, что прав. Ради верной цели вы можете нарушить закон. В конце концов, соблюдение закона требует незаконных методов. Мои прошлые неудачи не помню. На войне как на войне. Меня не волнует «общественное» мнение. 5. Я должен идеально выполнить эту задачу. Я должен это делать сам, иначе это будет сделано неправильно.Я должен заняться чем-нибудь продуктивным, а не тратить время на чтение этого романа. Что, если я что-то забыл взять? Это мужчина? Этот человек вел себя плохо и должен быть наказан. Я бы лучше переделал, чтобы убедиться, что все сделал правильно. Я не должен выбрасывать эту старую вещь, потому что однажды она может понадобиться. есть правильные и неправильные действия, решения и эмоции. Я должен избегать ошибок, чтобы чего-то стоить. Совершить ошибку — значит потерпеть неудачу и заслужить критику. Я должен полностью контролировать свое окружение, а также себя.Без его правил и ритуалов мне хуже всего. 6. Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение хорошее. Цветочное благополучие возникает из волнений и ожиданий неприятностей. Обожаю деликатесы и деликатесы и ненавижу заранее подсчитывать затраты. Меня легко заводить с людьми в любой атмосфере, я охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и лечить их. Уверен, что в будущем мои желания и планы будут реализованы.Люблю перемены в жизни — новые впечатления, новых людей, новую среду вокруг. Люблю всякие приключения, даже опасные, часто иду на риск. 7. Передо мной предстоят малейшие неприятности, после горя и тревог у меня плохое самочувствие. Часто я сомневаюсь с незнакомцами, я слишком чувствителен. Если меня одолжили, я не стесняюсь напоминать об этом. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем мне хотелось бы. Боюсь одиночества, но тем не менее часто оказывается, что остаюсь одна. Я часто опасаюсь, что меня ошибочно примут за нарушителя закона.Это привлекает, но в то же время волнения и переживания, неудачи приводят меня в отчаяние. В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком. 8. Мне снится дурной и беспокойный сон. Я всегда боюсь, что у меня не хватит денег, и я не люблю брать взаймы. Мне кажется, что окружающие меня презирают и радостно смотрят на меня. Избегаю новых знакомств, во всем не хватает решительности. В одиночестве я чувствую себя спокойно. Будущее мне кажется мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня и, прежде всего, я виню себя.Боюсь перемен в жизни, меня пугает новая обстановка. Не люблю командовать людьми, ответственность пугает. Тест №2. 1 При общении с другим человеком для меня это важно, чтобы не затирать общение, позвольте мне выступить. Окружающие меня люди раздражают, когда общение становится интенсивным, «вырываются» из мира воображения. Меня очень мало интересует то, что пробуждает мое воображение. В результате конфликта проявляю упрямство, стараюсь ограничить свое общение.Лучшее мое качество — это увлечение каким-то необычным узким профилем деятельности. Когда я прошу согласия, я часто проявляю настойчивость, упрямство. Другой мне кажется одиноким живущим в мире воображения. Самое сложное для меня интенсивное общение — практическое, выходящее за рамки узкого круга общения и интересов. Я могу быть непрактичным, нетребовательным и не амбициозным, но у меня есть сильная страсть, воображение. 2 При общении с другим человеком мне важно поделиться своими подозрениями, недовольством действиями третьих лиц.Окружающие меня люди раздражаются, когда они с подозрением относятся к заговору, в неверности партнера. Меня завораживают проявления силы и мощи, верности флагу. В результате конфликта я смог выразить свои подозрения, переложив ответственность на другого. Когда я прошу согласия, я часто подозреваю уловку, скрытый смысл. Другой я, кажется, верен своему флагу, но, к сожалению, подозрительный. Сложнее всего мне сдержать недовольство, избавиться от мыслей о заговоре, похвалить. 3 При общении с другим человеком мне важно, чтобы меня считали с моим превосходством, обсуждали мои успехи. Окружающие меня раздражают, если не замечают моих достижений, не готовы их обсуждать, завидуют мне. Завораживаю мечтой о новых успехах и внимании к ним со стороны. Мне сложнее всего обсуждать не мои успехи, когда игнорируется мой успех, выражать сочувствие. Другой я кажусь человеком с завышенной самооценкой, озабоченным успехом, немного высокомерным.Когда я спрашиваю о своем согласии, я ищу точное управленческое решение для достижения личного успеха. В результате конфликта я отстаивал свою значимость, объяснил, что всегда был «вне критики». Лучшее мое качество заключается в эффективности управленческих решений, умении выделить главное 4. Самым сложным для меня является соблюдение социальных норм, не обострять отношения, признавать неправоту. Окружающие меня люди раздражаются, когда не допускают контроля, манипулирования ими, сопротивления.Меня завораживает желание побеждать («делать») всех, подчиняться другим. В результате конфликта я проявил агрессию, быстро забыл о конфликте и больше не помню. Лучшее мое качество — это умение «заставить» всех работать в социально агрессивной среде. Когда я прошу своего согласия, я не ищу компромисса, не церемоний в выборе средств для достижения цели. Другого я ищу жесткого, конфликтного, раздражительного, неуправляемого, но в то же время я обычно добиваюсь своего.При общении с другим человеком мне важно не считать вас излишне агрессивным, одобрил желание «подарить» 5 Самое сложное для меня не выяснять детали, не исправлять неточности, не быть авторитарным. Другой ищу чрезмерно требовательного, добросовестного, стремительного. Когда я прошу своего согласия, я выполняю указания вышестоящих и авторитетных лиц, требующих подчинения от подчиненных. Согласуйте детали. Лучшее мое качество — преодолевать трудности волевым усилием.Боже мой, СПРИСУЛЫ. В результате конфликта я проявил бескомпромиссность, все свои волевые качества для его преодоления. Меня очаровывает достижение цели, проработка всех деталей этого. Окружающие меня люди раздражают, когда создают хаос в делах, вносят беспорядок во все. При общении с другим человеком для меня важно, чтобы беспорядок в уже созданных документах не создавался, во всем был аккуратен. 6. При общении с другим человеком для меня важно, чтобы в центре его внимания находились волнующие переживания.Окружающие меня раздражают, когда ко мне относятся равнодушно, упрекают в эгоизме, не считают привлекательным. Мне интересно жить новыми захватывающими впечатлениями, обратите внимание. В результате конфликта я не мог остановиться, пока не сказал все, что думал. Он потратил много лишнего. Не люблю выходные, быть вне увлекательных событий, воздерживаться от эмоций. Когда я прошу согласия, я должен говорить. Лучше договариваться с периодами моего аффективного поведения. Другой я ищу возбудимого, энергичного, активного, в центре внимания.Лучшее мое качество — преодолевать сопротивление и выполнять множество дел. 7. При общении с другим человеком мне важна не его критика, а предложенное им решение, с которым я мог бы согласиться. Однако, прежде чем согласиться, я спрошу мнение любимого человека. Окружающие меня раздражают, когда снижают мою уверенность в своих силах, указывая на мои ошибки. Меня завораживает желание заниматься тем делом, от которого все отказывались получать признание. В результате конфликта я всегда его переживаю заранее, легко обидеться, стать агрессивным.Мои лучшие качества легко адаптируются к окружению разными персонажами. Когда я прошу свое согласие, я сначала советуюсь с близкими и обычно согласен с их решением. Другим я кажусь переключаемым, общительным, позволяющим решать за меня близким, а не волевым. Мне сложнее всего остаться одному, без советов друзей, не обижаться на критику, начать новое дело самому 8 При общении с другим человеком для меня важно помочь повысить самооценку, разделить настроение и проницательность момента.Окружающие меня люди раздражаются, когда вызывают у меня «комплекс неполноценности», снижают самооценку. Меня завораживает вера в лучшее будущее, несмотря на негативное настоящее. В результате конфликта пришлось смириться с неизбежным, но потом весь вечер мучился из-за этого. Лучшее мое качество — это толерантность, умение переживать трудности в надежде на хорошее будущее, скромность, управляемость. Когда я прошу свое согласие, я готов согласиться, если нет критики, если можно, понравится.Другой я кажусь критически мыслящим, незаслуженно страдающим, покорным. Самым сложным для меня являются ситуации, требующие ответственного решения, не падать духом, верить в себя. Тест TX номер 3. Эмоциональная холодность, дистанция из-за разницы Снижение способности выражать теплые чувства или гнев Внешнее безразличие к похвале или критике других Снижение интереса к сексуальному опыту с другими людьми Чрезмерная пауза в фантазиях и самоанализе, абстрактное рассуждений Не более одного близкого друга, отсутствие доверительных отношений и нежелание иметь их. Постоянная неудовлетворенность другими людьми, пренебрежительное отношение к ним, склонность не прощать вреда. Подозрительность и стойкая склонность к искажению переживаемого, когда нейтральное и доброжелательное отношение окружающих трактуется как враждебное и пренебрежительное. Расточительство, несостоятельность, неадекватное урегулирование своих прав. Частые необоснованные подозрения в неверности половых партнеров. Повышенная оценка собственной значимости с тенденцией приписывать происходящее своему аккаунту. Часто необоснованные мысли о заговорах, субъективно объясняющие события в тесном и широком социальном окружении. Переоценка собственной значимости, ожидание признания своего превосходства без оправдания качеств и достижений Фиксация на фантазиях о бесконечном успехе, силе, уме о прекрасном Убежденность в своей уникальности, способность быть понятной только по особому или влиятельные люди, учреждения Необоснованное представление в своем праве на привилегированное, преференциальное положение. Склонность использовать чужой труд для достижения собственных целей. Отсутствие сочувствия, нежелание считаться с чувствами и потребностями окружающих. Частая зависть к другим или убежденность в завистливом отношении. Невозможность сопереживания, бездушное отношение к чувствам окружающих. Безответственность, игнорирование социальных норм, правил, обязанностей. Неспособность поддерживать устойчивые отношения при отсутствии трудностей в их установлении. Низкий порог появления агрессивного или агрессивного поведения. Незнание своей вины или невозможность извлечь уроки из негативного жизненного опыта. Склонность обвинять других или добросовестно объяснять поведение, ведущее к конфликту с обществом. Постоянная раздражительность. Постоянная забота о деталях, правилах, планах, обыкновенных Стремление к совершенству и сопутствующие перепроверки, которые препятствуют выполнению задач. Неадекватная забота о продуктивности в ущерб удовольствиям и межличностным отношениям вплоть до отказа. Чрезмерная педантичность и следование социальным условностям. Жесткость и упрямство Необоснованное настойчивое требование точного подчинения другим другим привычкам и столь же необоснованное нежелание позволять им что-либо делать. Театрализация поведения, преувеличенное выражение чувств. Константность, легкость попадания под чужое влияние. Поверхностный, лабильный аффект, частая смена оптимистических и пессимистических состояний. Постоянный поиск интересных событий и занятий, в которых тема находится в центре внимания. Неадекватное подчеркивание своей сексуальности во внешности и поведении. Чрезмерная забота о своей внешней привлекательности. Он не может принимать решения без различных советов или поддержки со стороны других. Позволяет принимать за него важные решения: где жить, какую работу выбрать. Из страха быть отвергнутым соглашается с людьми, даже когда считает, что они неправы. Трудно проявлять инициативу в каких-либо начинаниях или действовать в одиночку. Он призван справляться с вредной или унизительной работой, чтобы заслужить сочувствие окружающих. В одиночестве чувствует дискомфорт и беспомощность, идет на все, чтобы не было одиночества. Он чувствует себя опустошенным или беспомощным, если близкие отношения с кем-то оборваны. Стойкое глобальное чувство напряжения и беспокойства. Убежденность в своей социальной неуклюжести, непривлекательности, невысокой ценности по сравнению с другими. Нежелание вступать в отношения без гарантии вроде. Срок службы в связи с необходимостью физической безопасности. Уклонение от профессиональной или общественной деятельности, связанной с интенсивными межличностными контактами, из-за страха критики, неодобрения или отказа. Покорность. Результаты тестов — номера ответов и соответствующие им TX: Шизоид Параноидальный Нарцизатурианский Психопатический Компульсивный Истерический Депрессивный Мазохистский Полозов А.А. Психологические портреты персонала спортклуба // Спортивный психолог, №3 (6), 2005. Полозов А.А., Полозова Н.Н. Модули психологической структуры в спорте / А.А. Полозов, Н. Полозов / М .: Издательство «Советский спорт», 2009 Выберите один из восьми ответов: 1 При общении с другим человеком для меня это важно, чтобы не затирать общение, позвольте мне выступить. Окружающие меня люди раздражают, когда общение становится интенсивным, «вырываются» из мира воображения.Меня очень мало интересует то, что пробуждает мое воображение. В результате конфликта проявляю упрямство, стараюсь ограничить свое общение. Лучшее мое качество — это увлечение каким-то необычным узким профилем деятельности. Когда я прошу согласия, я часто проявляю настойчивость, упрямство. Другой мне кажется одиноким живущим в мире воображения. Самое сложное для меня интенсивное общение — практическое, выходящее за рамки узкого круга общения и интересов. Я могу быть непрактичным, нетребовательным и не амбициозным, но у меня есть сильная страсть, воображение. 2 При общении с другим человеком мне важно поделиться своими подозрениями, недовольством действиями третьих лиц. Окружающие меня люди раздражаются, когда они с подозрением относятся к заговору, в неверности партнера. Меня завораживают проявления силы и мощи, верности флагу. В результате конфликта я смог выразить свои подозрения, переложив ответственность на другого. Когда я прошу согласия, я часто подозреваю уловку, скрытый смысл.Другой я, кажется, верен своему флагу, но, к сожалению, подозрительный. Сложнее всего мне сдержать недовольство, избавиться от мыслей о заговоре, похвалить. 3 При общении с другим человеком мне важно, чтобы меня считали с моим превосходством, обсуждали мои успехи. Окружающие меня раздражают, если не замечают моих достижений, не готовы их обсуждать, завидуют мне. Завораживаю мечтой о новых успехах и внимании к ним со стороны.Мне сложнее всего обсуждать не мои успехи, когда игнорируется мой успех, выражать сочувствие. Другой я кажусь человеком с завышенной самооценкой, озабоченным успехом, немного высокомерным. Когда я спрашиваю о своем согласии, я ищу точное управленческое решение для достижения личного успеха. В результате конфликта я отстаивал свою значимость, объяснил, что всегда был «вне критики». Лучшее мое качество заключается в эффективности управленческих решений, умении выделить главное 4.Самым сложным для меня является соблюдение социальных норм, не обострять отношения, признавать неправоту. Окружающие меня люди раздражаются, когда не допускают контроля, манипулирования ими, сопротивления. Меня завораживает желание побеждать («делать») всех, подчиняться другим. В результате конфликта я проявил агрессию, быстро забыл о конфликте и больше не помню. Лучшее мое качество — это умение «заставить» всех работать в социально агрессивной среде. Когда я прошу своего согласия, я не ищу компромисса, не церемоний в выборе средств для достижения цели.Другого я ищу жесткого, конфликтного, раздражительного, неуправляемого, но в то же время я обычно добиваюсь своего. При общении с другим человеком мне важно не считать вас излишне агрессивным, одобрять желание «отдать сдачу» 5 Для меня самое сложное — не выяснять детали, не исправлять неточности, не быть авторитарным. Другой ищу чрезмерно требовательного, добросовестного, стремительного. Когда я прошу своего согласия, я выполняю указания вышестоящих и авторитетных лиц, требующих подчинения от подчиненных.Согласуйте детали. Лучшее мое качество — преодолевать трудности волевым усилием. Боже мой, СПРИСУЛЫ. В результате конфликта я проявил бескомпромиссность, все свои волевые качества для его преодоления. Меня очаровывает достижение цели, проработка всех деталей этого. Окружающие меня люди раздражают, когда создают хаос в делах, вносят беспорядок во все. При общении с другим человеком для меня важно, чтобы беспорядок в уже созданных документах не создавался, во всем был аккуратен. 6. При общении с другим человеком для меня важно, чтобы в центре его внимания находились волнующие переживания. Окружающие меня раздражают, когда ко мне относятся равнодушно, упрекают в эгоизме, не считают привлекательным. Мне интересно жить новыми захватывающими впечатлениями, обратите внимание. В результате конфликта я не мог остановиться, пока не сказал все, что думал. Он потратил много лишнего. Не люблю выходные, быть вне увлекательных событий, воздерживаться от эмоций.Когда я прошу согласия, я должен говорить. Лучше договариваться с периодами моего аффективного поведения. Другой я ищу возбудимого, энергичного, активного, в центре внимания. Лучшее мое качество — преодолевать сопротивление и выполнять множество дел. 7. При общении с другим человеком мне важна не его критика, а предложенное им решение, с которым я мог бы согласиться. Однако, прежде чем согласиться, я спрошу мнение любимого человека. Окружающие меня раздражают, когда снижают мою уверенность в своих силах, указывая на мои ошибки.Меня завораживает желание заниматься тем делом, от которого все отказывались получать признание. В результате конфликта я всегда его переживаю заранее, легко обидеться, стать агрессивным. Мои лучшие качества легко адаптируются к окружению разными персонажами. Когда я прошу свое согласие, я сначала советуюсь с близкими и обычно согласен с их решением. Другим я кажусь переключаемым, общительным, позволяющим решать за меня близким, а не волевым. Мне сложнее всего остаться одному, без советов друзей, не обижаться на критику, начать новое дело самому 8 При общении с другим человеком для меня важно помочь повысить самооценку, разделить настроение и проницательность момента.Окружающие меня люди раздражаются, когда вызывают у меня «комплекс неполноценности», снижают самооценку. Меня завораживает вера в лучшее будущее, несмотря на негативное настоящее. В результате конфликта пришлось смириться с неизбежным, но потом весь вечер мучился из-за этого. Лучшее мое качество — это толерантность, умение переживать трудности в надежде на хорошее будущее, скромность, управляемость. Когда я прошу свое согласие, я готов согласиться, если нет критики, если можно, понравится.Другой я кажусь критически мыслящим, незаслуженно страдающим, покорным. Самым сложным для меня являются ситуации, требующие ответственного решения, не падать духом, верить в себя. Результат теста: Шизоид Параноидальный Нарцизатурианский Психопатический Компульсивный Истерический Депрессивный Мазохистский Проверить правильность ответа на тест можно на другом, более «жестком» варианте.Порядок расположения ТХ по номерам такой же. Немногие занятия приносят радость Эмоциональная холодность, дистанция из-за разницы Снижение способности выражать теплые чувства или гнев Внешнее безразличие к похвале или критике других Снижение интереса к сексуальному опыту с другими людьми Предпочтение уединенная деятельность Чрезмерные перерывы в фантазиях и самоанализе, абстрактные рассуждения Не более одного близкого друга, отсутствие доверительных отношений и нежелание иметь их. Частые невыраженные отклонения от социальных норм Не склонна к соответствию, согласию. Остаток из практической жизни. Чрезмерная чувствительность к неудачам и неудачам Постоянная неудовлетворенность другими людьми, пренебрежительное отношение к ним, склонность не прощать вреда. Подозрительность и стойкая склонность к искажению переживаемого, когда нейтральное и доброжелательное отношение окружающих интерпретируется как враждебное и пренебрежительное. Расточительство, несостоятельность, неадекватное урегулирование своих прав. Частые необоснованные подозрения в неверности половых партнеров. Повышенная оценка собственной значимости с тенденцией приписывать происходящее своему аккаунту. Часто необоснованные мысли о заговорах, субъективно объясняющие события в тесном и широком социальном окружении. Переоценка собственной значимости, ожидание признания своего превосходства без оправдания качеств и достижений Фиксация на фантазиях о бесконечном успехе, силе, уме о прекрасном Убежденность в своей уникальности, способность быть понятной только по особому или влиятельные люди, учреждения Потребность в чрезмерном поклонении есть раньше. Необоснованное представление в своем праве на привилегированное, преференциальное положение. Склонность использовать чужой труд для достижения собственных целей. Отсутствие сочувствия, нежелание считаться с чувствами и потребностями окружающих. Частая зависть к другим или убежденность в завистливом отношении. Приятное, высокомерное поведение и установка. Невозможность сопереживания, бездушное отношение к чувствам окружающих. Безответственность, игнорирование социальных норм, правил, обязанностей. Неспособность поддерживать устойчивые отношения при отсутствии трудностей в их установлении. Низкий порог появления агрессивного или агрессивного поведения. Незнание своей вины или невозможность извлечь уроки из негативного жизненного опыта. Склонность обвинять других или добросовестно объяснять поведение, ведущее к конфликту с обществом. Постоянная раздражительность. Постоянные сомнения и чрезмерная осторожность Постоянная забота о деталях, правилах, планах, обычное Стремление к совершенству и соответствующая перепроверка, которые препятствуют выполнению задач. Чрезмерная сознательность и прыгучесть. Неадекватная забота о производительности в ущерб удовольствиям и межличностным отношениям вплоть до отказа. Чрезмерная педантичность и следование социальным условностям. Жесткость и упрямство Необоснованное настойчивое требование точного подчинения другим другим привычкам и столь же необоснованное нежелание позволять им что-либо делать. Театрализация поведения, преувеличенное выражение чувств. Константность, легкость попадания под чужое влияние. Поверхностный, лабильный аффект, частая смена оптимистических и пессимистических состояний. Постоянный поиск интересных событий и занятий, в которых тема находится в центре внимания. Недостаточное подчеркивание своей сексуальности во внешности и поведении. Чрезмерная забота о своей внешней привлекательности. Он не может принимать решения без различных советов или поддержки со стороны других. Позволяет принимать за него важные решения: где жить, какую работу выбрать. Из страха быть отвергнутым соглашается с людьми, даже когда считает, что они неправы. Трудно проявлять инициативу в каких-либо начинаниях или действовать в одиночку. Он призван справляться с вредной или унизительной работой, чтобы заслужить сочувствие окружающих. В одиночестве чувствует дискомфорт и беспомощность, идет на все, чтобы не было одиночества. Он чувствует себя опустошенным или беспомощным, если близкие отношения с кем-то оборваны. Часто бывает непреодолимым страхом быть брошенным. Легко обидеться критикой или неодобрением. Стойкое глобальное чувство напряжения и беспокойства. Убежденность в своей социальной неуклюжести, непривлекательности, невысокой ценности по сравнению с другими. Повышенная озабоченность критикой. Нежелание вступать в отношения без гарантии вроде. Срок службы в связи с необходимостью физической безопасности. Уклонение от профессиональной или общественной деятельности, связанной с интенсивными межличностными контактами, из-за страха критики, неодобрения или отказа. Покорность.

Типы акцентуации: особенности

Изучение индивидуальных различий, в частности акцентуации природы, относится к отдельной дисциплине — сфере дифференциальной психологии. Эта ветка посвящена трудам многих ученых — как западных, так и отечественных.

Обоснование исследования характера характера

Зачем изучать типы акцентуации личности? Анализ различий между людьми преследует две цели.Во-первых, это исследовательская цель — выделить как можно больше групп, разработать конкретные рекомендации для каждой из них. Чем больше будет выделено классов, тем эффективнее будут психологические рекомендации для их представителей.

Во-вторых, знать типы акцентуации характера необходимо для того, чтобы человек понимал особенности и причины своего поведения, мог в соответствии с этим его корректировать.

Часто в этом отношении не хватает повседневной психологии.Например, распространено мнение о доброте толстых людей. И наоборот, худощавого человека иногда воспринимают тревожным, настороженным. Конечно, отчасти такая разбивка по категориям может быть верной. От такой ошибки классификации не избежал, хотя уже в медицинской сфере, даже Гиппократ: когда-то древний врач напрямую связал местоположение с ударом апоплексии с полнотой.

Советский психолог А.Е. Личко, как и немецкий психиатр К. Леонхард, употреблял в своих исследованиях термин «акцентуация».Применительно к определенному свойству этот термин означает, что оно выделено ярче, чем другие, как бы подчеркнуто. Другими словами, акцентуация — это проявление определенной черты характера. Для человека с тем или иным качеством одни социальные ситуации будут очень болезненными, а другие легко перенесутся. В этой статье мы рассмотрим виды акцентуации для Личко и Леонгарда.

Психология различий не строгая дисциплина. Виды акцентуации всегда описательны и в чистом виде практически не встречаются.Каждый человек может оказаться в двух и более типах.

Также следует отметить, что отнесение себя к определенной категории не должно быть бесцельным. Пройдя психологические тесты, нужно задать себе вопрос: «Зачем я это делаю?». Если человек понимает, что он принадлежит к определенной группе, ему необходимо выработать для себя соответствующую стратегию компенсации, самопомощи. Для этого нужно изучить те советы, которые психологи дают представителям разных сословий, и применить их в жизни.

Классификация А.Е. Ликко

Советский психолог исследовал типы акцентуационных подростков. Всего он выделил одиннадцать групп. Особенности типов акцентуации характера в его теории имеют много общего с классификацией Карла Леонхарда. Рассмотрим их по порядку.

Гипертонический тип

Высокий уровень энергии, умение быстро находить контакт с людьми, стремление к лидерству — все это отличает гипертонический тип акцентуации.Личко считал гипертонию общей характеристикой подросткового возраста. Высокий эмоциональный тон делает представителей этой категории лидерами в любой компании. Они не агрессивны. Они могут вступить в конфликт, но только если столкнутся с резким противодействием своей деятельности. Поэтому лучше не стоять у них на пути, а, наоборот, побуждать к активности.

Поверхностность интересов — отрицательная черта, имеющая акцентуацию гипертонического типа.У его представителей может быть много способностей, но их интересы нестабильны.

Циклоидный тип

Основная характеристика этой категории — непостоянство настроения. Повышенное состояние сменяется унынием, раздражительностью. И происходит это с периодичностью две-три недели.

Лабильный тип

Эмоциональный тонус этих подростков, как заметил Личко, нельзя определить как стабильно низкий или высокий. Настроение у них нестабильное, его смена может произойти очень быстро. В этой категории также есть два подтипа: реактивно лабильный и эмоционально лабильный.Первые склонны менять настроение из-за внешних факторов. Состояние других больше обусловлено внутренними переживаниями.

Представители лабильного типа иногда кажутся окружающим равнодушными. Но это далеко не так — настоящей проблемой для некоторых из них может стать умение правильно выразить свои чувства. Имея глубокую привязанность к близким людям, они не знают, как на них пожаловаться.

Астено-невротический тип

К этой категории относятся основные посетители медицинских учреждений.Их главное отличие — концентрация внимания на состоянии своего тела. Едва почувствовав недомогание, они могут заподозрить у себя смертельную болезнь — такие весы добиваются их мнительности.

Чувствительный тип

Основной характеристикой подростков данной категории, как заметил Личко, является повышенная чувствительность, что отражается на их поведении. Люди чувствительного типа также отличаются болезненной раздражительностью. Их слабое место — крупные компании. В них они всегда чувствуют себя некомфортно, стараются внимательно наблюдать за происходящим, а иногда копируют поведение других.Представители чувствительного типа могут привлечь внимание всей компании, например, пойти на какую-нибудь хитрость. Но им это удается слабо, и они снова возвращаются в прежнее состояние только с еще большей застенчивостью.

Достоинством представителей чуткого типа является трудолюбие, ответственность, умение заводить и поддерживать крепкие дружеские отношения.

Психастенический тип

Отличается нерешительностью. Любая бытовая ситуация может стать источником мучительной неуверенности для психастеника.Они отличаются высоким интеллектом и уверенностью в своих выводах. Но последнее редко подтверждается делами. Психастеники склонны к прерывистым действиям именно в те моменты, когда стоит взвесить все за и против.

Шизоидный тип

Несмотря на то, что они очень уязвимы внутренне, у шизоидов практически нет способности к сочувствию — они нечувствительны к чужой боли. У шизоидного типа акцентуации есть и положительная сторона — из них выходят хорошие изобретатели.Большинство людей, продвигавших прогресс человечества, были шизоидами. Их главная особенность, которая сразу бросается в глаза, — неординарность. «Не от мира сего» — это можно смело сказать о шизоидах.

Эпилептоидный тип

Самый педантичный и придирчивый тип. Казалось бы, хорош ли в этих качествах характер? Но представителей других типов сложно представить в некоторых профессиях. Например, лучшие учителя математики или физики — эпилептоиды.Их точность и внимание к деталям — неоспоримые преимущества в преподавании точных наук.

Тип истероида

Для этой категории вся жизнь — это одна огромная сцена. Некоторым людям поначалу может быть неприятно находиться в обществе истероидов. Ведь главное их качество — постоянное желание быть в центре внимания. Но для некоторых профессий принадлежность к этому классу (аналог Леонарда — демонстративный тип акцентуации) является преимуществом. Например, из истероида выходят отличные продавцы, актеры, певцы.

Неустойчивый тип

Представители этой категории в Личко оказались самыми безответственными подростками. Это были те, кто не имел устойчивых интересов, почти не думал о своем будущем. Неустойчивые не могут долго сосредоточиваться на работе, их отличает постоянная тяга к безделью и развлечениям.

Конформный тип

Отличительной чертой конформистов является стремление не отличаться от окружающей среды. Их кредо — «быть как все».«Отрицательной чертой этой категории является склонность к предательству в сложной ситуации. Конформный человек не будет страдать от угрызений совести — он всегда найдет оправдание своим поступкам.

Типы акцентуации характера по Леонгарду

Карл Леонард выделил двенадцать типов личности. Во многом его классификация пересекается с теорией Личко, и некоторые типы в них идентичны. Леонард создал три категории: первая была связана с акцентом характера, вторая — с акцентом на темпераменте.Критерий выбора третьей группы — личностные характеристики (ориентированность на себя или на окружающий мир).

Для начала нужно уточнить разницу между темпераментом и характером. Люди, не знакомые с психологией, часто путают эти понятия. Но даже некоторые психологи склонны считать, что темперамент и характер — одно и то же.

Темперамент — это скорость реакции человека на текущие события. Это качество скорее физиологическое свойство нервной системы.В темперамент входит эмоциональность, степень реакции, уравновешенность. Характер — это общественное образование. Начиная с рождения, окружающие оставляют свой след на ребенке. Такие социальные взаимодействия «формируют» его индивидуальность.

Итак, Карл Леонхард провел классификацию в соответствии с характером, темпераментом и личностными чертами, а стили социального взаимодействия человека послужили критериями для выделения категорий.

Акцентуация темперамента

• Гипертимический тип.Основные характеристики — мобильность, коммуникабельность. В детстве гипертимы обладают хорошей памятью, легко обучаются. В подростковом возрасте возможны конфликты, так как группа не всегда позволяет гипертимису занять лидирующие позиции. Во взрослом возрасте представители этой категории остаются общительными и энергичными. С ними легко найти общий язык, если не мешать.
• Дистимический тип. Угрюмость, мокрота и заторможенность реакций — основные черты дистимика. Они молчат и кажутся неисправимыми пессимистами.Положительная сторона дистимического типа — ответственность, развитое чувство справедливости.
• Лабильный тип. Его, как и в классификации Личко, отличает способность быстро менять настроение. Даже грубое слово может подействовать на представителя лабильного типа. Хорошее настроение может испортить даже дождь.
• Возвышенный тип. Представители этого типа неконфликтны, любят общество, внимательны к окружающим. Возвышенный тип акцентуации отличается влюбленностью, склонностью к возвышенным чувствам, общительностью.На этих людей очень быстро влияют события внешнего мира — они легко приходят в восторг от положительных, а от отрицательных поддаются панике. Многие дизайнеры, музыканты и художники имеют возвышенный тип акцента.

• Тревожный тип Основная особенность — чувство тревоги без видимой причины. Тревожных детей быстро узнают сверстники, и из-за своей нерешительности они могут стать объектом насмешек. Как взрослые, они остаются не менее подозрительными, чем дети.На таких людях сложно настаивать. Однако у настораживающего типа акцентуации есть свои преимущества — его представители обладают богатым внутренним миром, и всегда способны адекватно оценить свои возможности. Среди других типов они наиболее четко воспринимают действительность.
• Эмоциональный тип. Считается, что представители этой категории «думают» чувствами. Их основные характеристики — доброта, ответственность, способность к сочувствию, невысокая конфликтность. Люди эмоционального типа могут расслабиться только в компании близких.Они добры, сострадательны и больше других ценят красоту природы. В общении с ними всегда узнают их чувства. Основная ценность для них — хорошие отношения в семье и на работе. Представители эмоционального типа очень уязвимы к бездушию и грубому поведению.

Акцентирование по характеру символа

• Застрявший тип. Человек, принадлежащий к этой категории, может годами испытывать определенные чувства.Если это отрицательные эмоции, которые были неправильно выражены, то они мучают тех, кто застрял надолго. Преследование цели — главная характеристика этого акцента. Застрявший тип непременно добьется своего. Часто для этого он стремится подобрать себе хороших попутчиков. Хорошие лидеры в любой деятельности приходят к тому, что они застревают. Однако, если их судьба не будет столь радужной, они могут стать лидерами бандитских группировок. Кроме того, как демонстративный, застрявший тип акцентуации нуждается в признании со стороны общества.Однако это действительно заслуженное уважение, известность, имеющая под собой свою основу.

• Педантичный тип. Как и у эпилептоидов по классификации Личко, основные черты представителей этой группы — скрупулезность и внимание к деталям. В офисах Pedantic очень ценятся за их ответственность и эффективность. Также эта акцентуация проявляется в заботе о собственном здоровье, отсутствии вредных привычек. Обратная сторона медали для таких людей — постоянный страх ошибиться, перфекционизм.

• Возбудимого типа. Импульсивность, раздражительность, стремление немедленно удовлетворить нарастающие порывы — вот что характеризует возбудимый тип акцентуации. Люди, принадлежащие к этой группе, обычно наделены высоким уровнем конфликтности, что часто мешает им выстраивать полноценные отношения. Преимущество в том, что они полностью живут настоящим.
• Демонстрационный тип. Определить несложно, уже с двухлетнего возраста. Такие малыши, когда-то оказавшись в центре внимания, потом всеми силами стараются его завоевать.Если эту тенденцию поддерживают родители, то у них почти всегда завышенная, фактически не подкрепленная самооценкой. Школьники такого типа могут подавать пример другим. Поэтому не всегда легко признать, что их способности в определенной сфере едва ли превышают средние. С другой стороны, демонстративный тип акцентирования отличается артистичностью, хорошим вкусом в одежде.

Типы акцентуации в соответствии с особенностями личности

• Интровертный тип.Характеризуется сосредоточенностью на собственном опыте, избеганием социальных контактов. Реальность для них вторична по отношению к внутреннему миру. Интроверты ответственные, ненавязчивые, любят одиночество.
• Экстравертный тип. Его представители — люди уверенные в себе, любящие людей среди людей и получающие энергию от общения. Они не склонны останавливаться на аспектах внутренней жизни, они всегда действуют в соответствии с тем, что делает их реальностью.

В настоящее время теория Лико находит большее применение среди психологов, поскольку ученый проводил свои исследования на здоровых людях (подростках).Классификация Леонхарда часто используется психиатрами. Несмотря на названия, представленные в обеих классификациях, эти группы не имеют ничего общего с психическими расстройствами. Шизоидный тип акцентуации, например, никоим образом не означает наличие шизофрении — все термины условны. Различные типы акцентуации означают, что строгость знака находится в пределах нормы.

Тест Шмишека 88 вопросов. Анкета К. Леонгарда

Анкета предназначена для выявления акцентуации характера.Источник анкеты основан на концепции акцентуированных личностей К. Леонгарда. В соответствии с ним личностные особенности делятся на две группы: основные и дополнительные.

Основные черты составляют основу личности, определяют ее развитие, адаптацию и психическое здоровье. Со значительной степенью тяжести они накладывают отпечаток на человека в целом и при неблагоприятных социальных условиях могут деформировать его структуру.

Лица, у которых есть определенные особенности, имеют высокую степень тяжести, Леонгард назвал акцентуированной.Их можно считать нормальными, хотя излишняя акцентность выводит личность за пределы нормы. В них потенциально закладываются возможности как социально положительных достижений, так и социально отрицательных проявлений. Социально неприемлемые проявления акцентированных личностей обычно связаны с их неблагоприятными жизненными обстоятельствами. Не исключено, что при других обстоятельствах они стали бы выдающимися людьми.

Леонгард выделил 10 типов акцентуированных личностей, которые довольно условно разделены на две группы: акцентуация характера (застывшая, педантичная, демонстративная, возбудимая) и акцентуация темперамента (гипертоническая, эмоциональная, тревожная, циклоидная, отстраненная, экзальтированная).Анкета включает 88 вопросов и 10 шкал, соответствующих определенным акцентам характера. Его можно использовать как индивидуально, так и в группе.

Инструкции по тестированию:

Внимательно прочтите вопрос. Ответьте «да» или «нет», если ответ утвердительный — «да», поставьте в регистрационную форму, соответственно, «+», если ответ отрицательный — «нет», затем укажите в регистрационной форме, соответственно, «-«. Не думайте долго над ответом. Помните, нет плохих или неправильных ответов.

1. У Вас чаще бывает веселое и беззаботное настроение?

2. Чувствительны ли вы к оскорблениям?

3. Неужели у вас слезы в кино, в театре, в разговоре и т. Д.

4. Сделав что-нибудь, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь, пока не убедитесь в этом?

5. В детстве вы были такими же смелыми, как и другие сверстники?

6. Часто ли вы резко переходите от состояния безграничного спасения к отвращению к жизни, к самому себе?

7.Вы обычно фокусируетесь на обществе, в компании?

8. Неужели ты, к сожалению, в таком печальном настроении, что лучше с тобой не разговаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Умеете ли вы чем-нибудь восхищаться, восхищаться?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел?

13. Вы мягкосердечны?

14. Обновил букву в ящике, вручную проверяете над прорезью ящика, что буква в него попала?

16.Страшно случалось ли вам в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может, такое ощущение случается и сейчас)?

17. Стремитесь ли вы ко всему и везде соблюдать порядок?

18. Ваше настроение зависит от внешних обстоятельств?

19. Нравится ли вам знакомых?

20. Часто ли вы испытываете чувство внутренней озабоченности, ощущение возможных неприятностей, неприятностей?

21. Часто ли у вас бывает депрессивное настроение?

22.Вы когда-нибудь испытывали истерику или нервный срыв?

23. Трудно ли долго стоять на месте?

24. Если по отношению к вам поступили несправедливо, считаете ли вы обычно необходимым энергично отстаивать свои интересы?

25. Можно ли переедать курицу или овцу?

26. Вас раздражает, если дома штора или скатерть висит неровно, и вы сразу пытаетесь их исправить?

27. В детстве боялись оставаться дома одни?

28.У вас часто бывают анонимные колебания настроения?

29. Стремитесь ли вы быть высококвалифицированным сотрудником в своей профессии?

30. Вы быстро начинаете злиться или впадаете в гнев?

31. Умеешь ли ты быть абсолютно беззаботным?

32. Бывает ли, что чувство полного счастья буквально пронизывает вас?

33. Как вы думаете, что бы один из вас стал ведущим на юмористическом концерте?

34. Вы обычно высказываете свое мнение откровенно и прямо?

35.Вам сложно переносить группу крови, вызывает ли это неприятное ощущение?

36. Нравится ли вам работать с большой личной ответственностью?

37. Склонны ли вы защищать людей, с которыми допускается несправедливость?

38. Было бы страшно спускаться в темный подвал?

39. Вы предпочитаете работу, в которой нужно действовать быстро, но требования к качеству выполнения низкие?

40. Насколько вы общительны?

41.В школе вы охотно вспоминали стихи?

42. Вы в детстве убегали из дома?

43. Считаете ли вы жизнь тяжелой?

44. Бывает ли, что после конфликта оскорблениями ты был расстроен, что выходить на работу казалось просто невыносимым?

45. Можно ли сказать, что если вы проиграете, вы не потеряете чувство юмора?

46. Если бы вас кто-то обидел, вы бы сделали первые шаги к примирению?

47. Вы очень любите животных?

48.Вы иногда возвращаетесь, чтобы убедиться, что вышли из дома или с работы в порядке, и ничего неожиданного не произошло?

49. Иногда вас преследует неясная мысль, что с вами или вашими близкими может случиться что-то страшное?

50. Как вы думаете, ваше настроение очень переменчиво?

51. Трудно ли действовать перед большим количеством людей?

52. Можно ударить обидчика, если он вас оскорбит?

53. У вас очень большая потребность в общении с другими людьми?

54.Чувствуете ли вы тех, кто впадает в глубокое отчаяние в глубоком отчаянии?

55. Нравится ли вам работа, требующая энергичной организаторской деятельности?

56. У вас хватит упорства для достижения цели, несмотря на то, что на пути к ней много препятствий?

57. Трагический фильм может унести вас так, что на глазах выступят слезы?

58. Часто ли вам сложно заснуть из-за того, что в голове все время крутятся проблемы прожитого или завтрашнего дня?

59.В школе товарищам предлагали или давали списать?

60. Вам нужно много воли, чтобы пройти ночью в одиночестве по кладбищу?

61. Вы внимательно следите за тем, чтобы каждая вещь всегда была на своем месте?

62. Бывает ли, что ты ложишься спать в хорошем настроении в хорошем настроении, а на следующее утро встаешь в депрессивном состоянии, которое длится почти весь день?

63. Привыкаете ли вы к новым ситуациям?

64. У вас болит голова?

65.Вы часто смеетесь?

66. Можно дружить даже с теми, кого явно не ценишь и не уважаешь?

67. Вы мобильный человек?

68. Вы очень переживаете из-за несправедливости?

69. Вы так любите природу, что можете назвать ее своим другом?

70. Выходя из дома или ложась спать, проверяете, накрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери?

71. Вы очень боитесь?

72.Меняется ли ваше настроение при употреблении алкоголя?

73. В юности вы охотно занимались художественной самодеятельностью?

74. Вы относитесь к жизни немного пессимистично, не дожидаясь радости?

75. Часто вас тянет?

76. Ваше настроение может настолько резко измениться, что состояние радости вдруг сменится омерзением и депрессией?

77. Легко ли поднимаете настроение друзьям в компании?

78. Как долго вы были потрясены?

79.Как долго вы переживаете горести других людей?

80. Вы школьником часто переписываете страничку, если кляксу наугад ставит?

81. Вы относитесь к людям скорее с осторожностью и недоверием, чем с легковерием? 82. Часто ли вы видите страшные сны?

83. Бывает ли, что вы несете то, что бросаете под колеса проезжающего поезда или выпадаете из окна, расположенного на верхнем этаже?

84. В веселой компании вы обычно веселитесь?

85.Умеете ли вы отвлечься от сложных проблем, требующих вашего решения?

86. Становитесь ли вы менее сдержанными и не стесняетесь влиять на алкоголь?

87. В разговоре у вас есть слова за слова?

88. Если бы вам пришлось играть на сцене, вы могли бы войти в роль настолько, чтобы забыть, что это всего лишь игра?

Ключи к тесту:

Гипертония (× 3):

ответов «Да» (+): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77; Ответы «Нет» (-): -.

Jam (× 2):

ответов «Да» (+): 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81; Ответы «Нет» (-): 12, 46, 59.

Эмоциональность (× 3):

ответа «Да» (+): 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79; Ответы «Нет» (-): 25.

Pedantry (× 2):

ответа «Да» (+): 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83; Ответы «Нет» (-): 36.

Тревога (× 3):

ответа «Да» (+): 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; Ответы «Нет» (-): 5.

Циклоида (× 3):

ответов «Да» (+): 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84; Ответы «Нет» (-): -.

Демонстрация (× 2):

ответов «Да» (+): 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88; Ответы «Нет» (-): 51.

Возбудимость (× 3):

ответа «Да» (+): 8, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86; Ответы «Нет» (-): -.

Distimility (× 3):

ответов «Да» (+): 9, 21, 43, 74, 87; Ответы «Нет» (-): 31, 53, 65.

Exaltation (× 6):

ответов «Да» (+): 10, 32, 54, 76; Ответы «Нет» (-): -.

Подсчет ответов осуществляется в соответствии с ключом к тесту. За каждое совпадение с ключом к тесту начисляется 1 балл. Значение каждой шкалы умножается на конкретное число, указанное в ключе теста. Черта характера усиливается, если итоговая сумма очков равна или больше 19. По тренду оценивается, находится ли окончательная сумма набранных очков в диапазоне от 15 до 19.

Анализ теста и интерпретация результатов:

Гипертония — человек этого типа отличает большая подвижность, общительность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя самостоятельность, склонность к шалостям, отсутствие переживаний. дистанция в отношениях с другими. Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы в разговоре. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали.У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни. Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные. Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся.Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям. Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

Jamming — характеризует умеренную общительность, занудство, склонность к морали, не удивительно. Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, долго работал, что случилось, легко уходит от обиды.Для него характерно, часто выступает инициатором конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией. Он стремится достичь высоких показателей в любом случае, для которого требуется, и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

Эмоциональность — Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно. Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний. Самая суровая черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация, радуются чужим успехам. Кроме слезливых, любые жизненные события воспринимаю серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудет и может нарушить сон.Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплеснув их наружу. Для них характерно обострение долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

Педантизм — Характеризуется ригидностью, инертностью мыслительных процессов, тяжелым подъемом, длительным переживанием травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно. При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка.Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пунктуален, аккуратен, с особым вниманием относится к чистоте и порядку, скрупулезен, доброжелателен, склонен с трудом следовать плану, в действиях неторопливо, весело, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам, сомневается в правильность выполненной работы, шлифовка, формализм. С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

Тревога — Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, тревожность, незащищенность.Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок. Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований.Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности. Своеобразие им с детства, чуткость, застенчивость мешают сближаться с теми, с кем хочу, особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним. Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями. Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки.У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. Из-за своей беззащитности они часто служат козлами отпущения, мишенями для шуток.

Циклоида — Характеризуется изменчивой гипертонией и отдаленными состояниями. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий. Радостные события вызывают у них картины гипертемии: жажда деятельности, повышенное правописание, скачкообразные идеи; Грустно — депрессия, медлительность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими.В подростковом возрасте можно найти два варианта акцентуации циклоидов: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно поражают гипертонией, но тогда проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий. Раньше шумные и глупые, становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. Комментарии реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, при этом не исключены попытки самоубийства.Учится неравномерно, возникновение пропусков навредит с трудом, принесет отвращение к занятиям. Фаза лабильных циклоидов обычно короче, чем у типичных циклоид. Плохие дни отмечаются более насыщенным плохим настроением, чем летаргией. В период подъема желание иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

Демонстрация — Характеризуется повышенной способностью вытесняться, демонстрировать поведение, живость, подвижность, легкость установления контактов.Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на украшение своей персоны, к авантюризму, артистизму, потомству. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения).Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать.Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, потому что то, о чем он говорит, в этот момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает очень мелкую, без заметных угрызений совести. Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

Возбудимость — Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказками сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, зануда, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией.Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий. Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

Distimility — Люди этого типа отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевого усилия. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни. Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни.Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедленным мышлением.

Exaltation — Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, испытывая счастье, радость, удовольствие. Эти чувства часто могут возникать из-за того, что окружающие не вызывают большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от грусти. Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви.Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

Вводный комментарий . К. Леонгард, который считает, что присущие личности особенности можно разделить на основные и дополнительные.Основные черты составляют стержень, «стержень» личности. В случае яркой строгости основные черты становятся акцентами характера. Соответственно, лица, у которых ярко выражены основные черты, названные К.леонгардом «акцентированными». Анкета опубликована Г. Шмишеком и содержит 10 шкал, в соответствии с десятью, посвященными типам акцентуированных личностей К. Леонгарда. С его помощью выявляется десять типов акцентуации: гипертония, возбудимость, эмоциональность, дистимия (депрессивность), невротичность (тревожно-опасная акцентуация), интраективная (аффективно-экзальтированная) акцентуация, циклотимическая (аффективно-лабильная) акцентуация, заедание (паралиональная акцентуация), педантизм (жесткая акцентуация) и демонстрация .

Цель: определить особенности характера и темперамента.

Инструкция: Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных аспектов вашей личности. Рядом с номером проблемы поставьте знак «+» (да), если согласны, или «-» (нет), если не согласны. Отвечай быстро, долго не думай.

Техника форм

1. Настроение у вас в целом веселое и беззаботное?

2.Вы подвержены оскорблениям?

3. Быстро заплакала?

4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокаиваешься, пока в этом не убедишься?

5. Считаете ли вы себя смелее, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7. Находите ли вы внимание на компании?

8. Бывают ли у вас дни, когда вы безосновательно пребываете в угрюмом и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

9.Вы серьезно?

10. Можете ли вы слишком сильно вдохновить?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел?

13. Есть ли у вас мягкосердечный человек?

14. Вы пытаетесь проверить после того, как письмо опустилось в почтовый ящик, осталось ли оно висеть в прорези?

15. Всегда ли вы стараетесь быть добросовестным в своей работе?

16. Испытывали ли вы страх перед грозой или собаками?

17.Вы думаете, что другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Зависит ли ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Вы всегда откровенны с друзьями?

20. Часто бывает подавлено настроение?

21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

22. Склонны ли вы к состояниям сильной внутренней озабоченности или страстного стремления?

23. Сложно ли долго сидеть на стуле?

24.Вы боретесь за свои интересы, если кто-то поступает с вами несправедливо?

25. Вы бы убили человека?

26. Сложно ли вам предотвратить костно вешание хардина или грубо застенчивой скатерти, настолько сильно, что хочется сразу устранить эти недостатки?

27. Были ли у вас страхи в детстве, когда один в квартире оставался?

28. Часто ли у вас бывает настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30.Вы быстро сердитесь?

31. Можно ли быть таким веселым?

32. Можно ли иногда проникнуться чувством радости?

33. Вы приехали проводить увеселительные мероприятия?

34. Вы обычно высказываете откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас тип крови?

36. Будете ли вы заботиться о делах, связанных с большой ответственностью?

37. Вы склонны усиливать человека, с которым поступили несправедливо?

38.Трудно попасть в темный подвал?

39. Выполняете ли вы кропотливую черную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. В школе любили стихи?

42. Вы убежали ребенка из дома?

43. Вы серьезно относитесь к жизни?

44. Были ли у вас когда-нибудь конфликты и неприятности, которые вас так истощили нервы, что вы не пошли на работу?

45.Можно ли сказать, что при неудачах вы не теряете чувство юмора?

46. Делаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?

47. Вы любите животных?

48. Вы уходите с работы или из дома, если у вас что-то не так?

49. Мучают ли вас назойливые мысли, что с вами или с близкими случилось какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51.Сложно ли выступать на сцене перед большим количеством зрителей?

52. Можете ли вы выйти из себя и отдать руки, если кто-то намеренно злится?

53. Сколько вы общаетесь?

54. Если вы будете разочарованы, вы придете в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организационного характера?

56. Стремитесь ли вы к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57.Можете ли вы взять фильм так, чтобы слезы выступили у вас на глазах?

58. Вам сложно заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или о какой-то проблеме?

59. Приходилось ли в школьные годы пользоваться подсказками или списывать с товарищей домашнее задание?

60. Тебе сложно пойти ночью на кладбище?

61. Вы с большим вниманием следите, что бы все в доме лежало на вашем месте?

62.Вам приходилось ложиться спать в хорошем настроении, а просыпаться в депрессивном состоянии и несколько часов побыть в ней?

63. Можете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65. Вы часто смеетесь?

66. Можно ли дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Могу я назвать вас веселым и лобби-человеком?

68. Страдаете ли вы из-за несправедливости?

69. Можно ли назвать вас страстным любителем природы?

70.Есть ли у вас привычка перед сном или перед уходом, свет и газ выключены, дверь закрыта?

71. Вы гугливы?

72. Бывает, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73. Будете ли вы в молодости внимательно участвовать в кружках самодеятельности, в театральном кружке?

74. Вы иногда смотрите вдаль?

75. Следите за своим будущим пессимистом?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую тоску?

77.Легко ли настроение в дружной компании?

78. Вы долго терпите гнев?

79. Вы действительно переживаете за другого человека, если с ним случится горе?

80. Была ли у вас в школе привычка переписывать лист в тетради, если вы ставили на него кляксы?

81. Можно ли сказать, что вы недоверчивее и осторожнее, чем доверяете?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Есть ли у вас мысль против воли выбросить из окна, прыгнуть под приближающийся поезд?

84.Вам весело в веселой обстановке?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86. Вам сложно удержаться, если вы злитесь?

87. Вы предпочитаете молчать (да) или формулируете (нет)?

88. Могли бы вы, если бы пришлось участвовать в театрализованном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Ключ

Каждая шкала засчитывается за (положительные ответы на указанные вопросы) и за минусом (отрицательные ответы на соответствующие вопросы шкалы).Затем полученные баллы (за и против) по шкале суммируются и результат умножается на , коэффициент — С каждым типом их акцентирования. В результате обработки результатов тестирования будут получены 10 показателей, соответствующих степени выраженности той или иной личностной акцентуации К. Леонгарда.

Подчеркивание характера

1. Демонстрация, дейтерид X2 (полученное значение шкалы умножается на 2). Складывание (+): 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

Вычесть (-): 51

2. заклинивание, жесткость х2 +: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

3. ПЕДАНТИКА X2. +: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 -: 36

4. непроходимая, возбудимость хз (+): 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

Акцент на темпераменте

5.Гипертония хз. ( +): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77. () -: нет

6. Распределенность ХЗ. ( +): 9, 21, 43, 75, 87. (-): 31, 53, 65

7. Беспокойство, бесстрашие xs ( +): 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82. (-): 5

8. Циклотимичность HZ. ( +): 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84. (-): №

9. Аффективность, Exaltation X6 ( +): 10, 32, 54, 76. (-): Нет

10.Эмоциональность, лабильность xs ( +): 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79. (-): 25

Толкование К. тест опросника Шмишека Леонгарда.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации (по каждой шкале распределения) — 24 балла. Полученные данные можно представить в виде «личного профиля акцентуации»:

По некоторым данным, признаком акцентуации считается сумма, превышающая 12 баллов.Другие основы практического применения В анкете указано, что количество баллов в диапазоне от 15 до 18 говорит только о тенденции к тому или иному типу акцентуации. И только при превышении 19 баллов лицо акцентируется.

Таким образом, заключение о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей по шкалам:

0-12 — Собственность не выражена

13-18 — средняя степень выраженности собственности (склонность к тому или иному типу акцентуации личности)

19-24 — знак выделения

Акценты

1.Демонстрационный тип. Характеризуется повышенной способностью к перемещению, демонстрацией поведения, живостью, подвижностью, легкостью установления контактов. Она склонна к фанатизму, обману и притворству, направленному на приукрашивание своей личности, к авантюризму, артистизму, к поскомму. Ими движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; Перспектива остаться незамеченной его волнует. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкость смены настроения) при отсутствии действительно глубоких переживаний, склонность к интригам (при внешней мягкости стиля общения).Есть безграничный эгоцентризм, жажда восхищения, сочувствия, поклонения, удивления. Обычно хвала другим в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он не терпит. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию. Самооценка очень далека от объективности. Может раздражать их самоуверенность и высокие претензии, значит систематически провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью вытеснять, он может полностью забыть то, о чем не хочет знать.Это потрясает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит, в данный момент для него верно; Видимо, внутренне он не осознает своей лжи или осознает ее очень поверхностную, без заметных угрызений совести. Умеет увлечь другой оригинальностью мышления и действий.

2. Тип строчки. Для него характерна умеренная общительность, задор, склонность к нравственности, не учитывается. Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему.В связи с этим проявляет настороженность и младенчество по отношению к людям, чувствителен к обидам и горю, раним, подозрителен, отличается местью, давно переживает за случившееся, не умеет «легко уйти» от проступка. Для него характерно, часто выступает инициатором конфликтов. Высокомерие, жесткость установок и взглядов, высокоразвитые амбиции часто приводят к настойчивому отстаиванию своих интересов, которые он отстаивает с особой энергией. В любом случае стремится к достижению высоких показателей, для чего требует и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей.Основная особенность — склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

3. ПЕДАНТИЧЕСКИЙ ТИП. Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, сильно нарастающим, длительным переживанием травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно. При этом очень хорошо реагирует на любое проявление нарушения порядка.Служба ведет себя как бюрократ, предъявляя множество формальных требований. Пинематограф аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, щепетильно, доброжелательно, склонен твердо придерживаться плана, в выполнении досуга радостно ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, шлифовка, формализм. С охотой уступает лидерству перед другими людьми.

4. возбудимый тип . Недостаточная управляемость, ослабление контроля над входом и подсказки сочетаются у людей этого типа с властью физиологических импульсов. Для него характерны повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость, зануда, отвращение, гнев, склонность к грубости и храбрости, к трениям и конфликтам, что само по себе является активной провокацией. Раздражительна, вспыльчива, часто меняет место работы, дает сбой в коллективе. Отмечается низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций, тяжесть действий.Для него никакая работа не становится привлекательной, она работает только по мере необходимости, проявляет такое же нежелание учиться. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающая реакция возбуждения затруднена и может быть опасна для окружающих. Он может быть сильным, предпочитая общаться с самыми слабыми.

5. Гипертильный тип. Людей этого типа отличает большая подвижность, коммуникабельность, разговорчивость, жестикуляция, мимика, пантомимика, излишняя независимость, склонность к озорству, отсутствие чувства дистанцированности в отношениях с окружающими.Часто самопроизвольно отклоняется от первоначальной темы в разговоре. Везде много шума, любят компанию сверстников, ищут, чтобы они ими командовали. У них почти всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус, часто цветение, хороший аппетит, здоровый сон, склонность к скудности и другие радости жизни. Это люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и в то же время поставленные, изобретательные, блестящие собеседники; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные.Большое стремление к независимости может служить источником конфликта. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, провалившееся. Склонен к аморальным поступкам, повышенной раздражительности, работе. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям. Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

6. РАЗЛИЧНЫЙ ТИП. Людей этого типа отличает серьезность, даже подавленное настроение, медлительность, слабость волевых усилий.Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкий контакт, небольшое сопротивление в разговоре, даже молчание. Такие люди дома, индивидуалисты; Общества, которых обычно избегают шумной компании, ведут закрытый образ жизни. Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни. Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готов им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедлением мышления.

7. Тип тревоги. Людям этого типа свойственны низкий контакт, незначительное настроение, робость, тревожность, неуверенность. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и завороженными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, почти не испытывают контроля, экзаменов, проверок. Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняться опеке старших, взрослые нотации могут вызвать у них угрызения совести, чувство вины, слезы, отчаяние.У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении с помощью видов деятельности, в которых они могут более чем раскрыть свои способности. Своеобразие им с детства, чуткость, застенчивость мешают сближаться с теми, с кем хочу, особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним. Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями.Редко вступают в конфликты с окружающими, играя в них преимущественно пассивную роль, в конфликтных ситуациях ищут поддержки и поддержки. У них дружелюбие, самокритичность, настойчивость. В результате своей беззащитности они часто служат «козлами отпущения», мишенью для шуток.

8. Циклотема типа . Характеризуется изменчивой артериальной гипертензией и отдаленными состояниями. Для них характерны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий.Радостные события вызывают у них картины гипертемии: жажда деятельности, повышенное правописание, скачкообразные идеи; Печаль, депрессия, замедленность реакций и мышления, также часто меняют манеру общения с окружающими людьми. В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта циклоктимической акцентуации: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды в детстве обычно поражают гипертонией, но тогда проявляется вялость, упадок сил, то, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий.Раньше шумные и глупые, они становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонливость. Комментарии реагируют раздражением, даже грубостью и гневом, в глубине души, однако, при этом не исключены попытки самоубийства. Учится неравномерно, возникновение пропусков навредит с трудом, принесет отвращение к занятиям. Фаза лабильных циклоидов обычно короче, чем у типичных циклоид. «Плохие» дни отмечаются более насыщенным плохим настроением, чем летмоу.В период подъема желание иметь друзей, быть в компании. Настроение влияет на самооценку.

9. Возвышенный тип. Яркая черта этого типа — умение восхищаться, восхищаться, а также — улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия. Эти чувства часто могут возникать из-за того, что окружающие не вызывают большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от грусти. Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви.Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, хорошим вкусом, проявляют яркость и искренность чувств. Может быть, паникеры подвержены сиюминутным настроениям, болеют, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

10. Эмоциональный тип. Этот тип относится к возвышенному, но его проявление не столь бурно.Им свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, разговорчивость, боязнь, глубокие реакции в области тонких переживаний. Самая важная черта — человечность, сочувствие другим людям или животным, отзывчивость, программное обеспечение, признание успехов других людей. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, такие сцены могут вызвать у них сильное потрясение, которое надолго не забудется и может нарушить мечту.Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не «выплеснут» наружу. Для них характерно обострение долга, пристрастий. Бережно относитесь к природе, любите выращивать растения, ухаживайте за животными.

Анкета Шмишека — анкета личностная, которая предназначена для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Издано Г. Шмишеком в 1970 г.

Методика состоит из 88 вопросов, на которые нужно ответить «да» или «нет».Также разработан сокращенный вариант анкеты. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К. Леонгарда):

• Демонстрационный тип. Отличается повышенной способностью к вытеснению.
• Педантичный тип. Лицам этого типа свойственны повышенная ригидность, инертность психических процессов, неспособность вытеснять травматические переживания.
• Тип строчки. Характеризуется чрезмерной устойчивостью аффекта.
• Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над входом и мотивации.
• Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
• Дистимический тип. Пониженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
• Тревожно напуганный. Склонность к страху, робости и багу.
• Циклотимический тип. Смена гипертилической и деформирующей фаз.
• Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода из состояния восторга в состояние грусти. VersionTorg и печаль — это основные типы, связанные со статусом.
• Эмоциональный тип. Родственные аффективно-экзальтированные, но проявления не такие бурные. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла.Показатель выше 12 пунктов считается признаком акцентирования внимания. Полученные данные можно представить как «личный профиль акцентуации».

Суетятся две версии этой техники:

• Взрослая версия опросника Шмишека
• Детская версия опросника Шмишека

Оба варианта состоят из одинакового количества вопросов, имеют одинаковые типы акцентуаций личности и одинаковые методы обработки результатов. Отличия заключаются только в формулировке вопросов, описание анкеты и определение доминирующих акцентуаций характера одинаково как для взрослых, так и для детей.

Вопросы

1. Настроение у вас в целом веселое и беззаботное?

2. Подвержены ли вы оскорблениям?

3. Быстро заплакала?

4. Всегда ли ты считаешь себя правым в том, что делаешь, и не успокаиваешься, пока в этом не убедишься?

5. Считаете ли вы себя смелее, чем в детстве?

6. Может ли ваше настроение измениться с глубокой радости на глубокую печаль?

7. Находите ли вы внимание на компании?

8.Бывают ли у вас дни, когда вы безосновательно пребываете в угрюмом и раздражительном настроении и не хотите ни с кем разговаривать?

9. Вы серьезный человек?

10. Можете ли вы слишком сильно вдохновить?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете, если вас кто-то обидел?

13. Есть ли у вас мягкосердечный человек?

14. Вы пытаетесь проверить после того, как письмо опустилось в почтовый ящик, осталось ли оно висеть в прорези?

15.Вы всегда стараетесь быть добросовестным в своей работе?

16. Испытывали ли вы страх перед грозой или собаками?

17. Как вы думаете, другие люди недостаточно требовательны друг к другу?

18. Зависит ли ваше настроение от жизненных событий и переживаний?

19. Вы всегда откровенны с друзьями?

20. Часто бывает подавлено настроение?

21. Были ли у вас когда-нибудь истерические припадки или истощение нервной системы?

22.Вы склонны к состояниям сильной внутренней озабоченности или страстного стремления?

23. Сложно ли долго сидеть на стуле?

24. Вы боретесь за свои интересы, если кто-то идет с вами несправедливо?

25. Вы бы убили человека?

26. Вы сильно предохраняете вас от того, чтобы скатерть свисала на бок или неровно скатерть, настолько, что вам хочется сразу устранить эти недостатки?

27. Испытывали ли вы в детстве страх, когда оставались одни в квартире?

28.У вас часто бывает настроение без причины?

29. Всегда ли вы внимательно относитесь к своей деятельности?

30. Вы быстро сердитесь?

31. Можно ли приносить в жертву весело?

32. Можно ли иногда проникнуться чувством радости?

33. Вы приехали проводить увеселительные мероприятия?

34. Вы обычно выражаете свое откровенное мнение по тому или иному вопросу?

35. Влияет ли на вас тип крови?

36. Будете ли вы заботиться о делах, связанных с большой ответственностью?

37.Вы склонны усиливать человека, с которым поступили несправедливо?

38. Трудно войти в темный подвал?

39. Вы выполняете кропотливую черную работу так же медленно и осторожно, как ваше любимое дело?

40. Вы общительный человек?

41. В школе любили стихи?

42. Вы сбежали из дома?

43. Вы серьезно относитесь к жизни?

44. Были ли у вас когда-нибудь конфликты и неприятности, которые вас так истощили нервы, что вы не пошли на работу?

45.Могу я сказать, что вы не теряете чувство юмора при неудачах?

46. Делаете ли вы первый шаг к примирению, если кто-то вас оскорбит?

47. Вы любите животных?

48. Вы уезжаете или выходите из дома, если у вас там что-то не так?

49. Страдаете ли вы неуверенными мыслями о том, что с вами или с вашими близкими случилось какое-то несчастье?

50. Как вы думаете, настроение зависит от погоды?

51. Сложно ли выступать на сцене перед большим количеством зрителей?

52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю своим рукам, если кто-то намеренно злится?

53. Сколько вы общаетесь?

54. Если вы будете разочарованы, вы придете в отчаяние?

55. Нравится ли вам работа организационного характера?

56. Стремитесь ли вы к своей цели, даже если на пути много препятствий?

57. Сможете ли вы запечатлеть фильм, в котором у вас на глазах появятся слезы?

58. Вам сложно заснуть, если вы весь день думали о своем будущем или о какой-то проблеме?

59.Приходилось ли под школьные годы использовать в школьные годы сказки или в товарищах писать домашнее задание?

60. Тебе сложно пойти ночью на кладбище?

61. С большим вниманием следите за каждой вещью в доме, лежащей на вашем месте?

62. Вам приходилось ложиться спать в хорошем настроении, а просыпаться в депрессивном и несколько часов побыть в нем?

63. Сможете ли вы легко адаптироваться к новой ситуации?

64. Есть ли у вас предрасположенность к головным болям?

65.Вы часто смеетесь?

66. Можно ли дружить с людьми, не раскрывая своего истинного отношения к ним?

67. Можно называть вас бойким и борцовским человеком?

68. Страдаете ли вы из-за несправедливости?

69. Можно ли назвать вас страстным любителем природы?

70. Есть ли у вас привычка проверять перед сном или перед отъездом, выключен ли газ и свет, закрыта ли дверь?

71. Вы гугливы?

72. Бывает, что чувствуешь себя на седьмом небе от счастья, хотя объективных причин для этого нет?

73.Будете ли вы в молодости внимательно участвовать в кружках художественной самодеятельности, в театральном кружке?

74. Вы иногда смотрите вдаль?

75. Следите за своим будущим пессимистом?

76. Может ли ваше настроение за короткий промежуток времени измениться с высшей радости на глубокую тоску?

77. Легко ли настроение в дружной компании?

78. Перенести злость надолго?

79. Вы действительно переживаете, если горе случилось с другим человеком?

80.У вас в школе была привычка переписывать лист в тетрадь, если ставили на него кляксы?

81. Могу я сказать, что вы более недоверчивы и осторожны, чем доверяете?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Не задумывались ли вы против воли выскочить из окна, под приближающийся поезд?

84. Ты радуешься в сенокосе?

85. Можно ли легко отвлечься от обременительных вопросов и не думать о них?

86.Тебе сложно удержаться, если ты злишься?

87. Вы предпочитаете молчать (да) или формулируете (нет)?

88. Могли бы вы, если бы пришлось участвовать в театрализованном представлении, с полным проникновением и перевоплощением, войти в роль и забыть о себе?

Ключ

При ответе на вопрос с ключевым ответом присваивается один балл.

Демонстрационный / демонстрационный Тип:

+: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Сумму ответов умножить на 2.

Тип замятия / строчки:

+: 2, 15,24,34,37,56,68,78,81.

Сумму ответов умножить на 2.

ПЕДАНТИЧЕСКИЕ / ПЕДАНТИЧЕСКИЕ ТИПЫ:

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

Сумму ответов умножить на 2.

Ecavitability / возбудимость Тип:

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86. Сумму ответов умножить на 3.

Гипертония / гипертония:

+: 1, 11.23, 33, 45, 55,67. 77. Сумму ответов умножить на 3.

Distimility / Distimic Тип:

+: 9, 21, 43.75, 87. Сумму ответов умножить на 3.

Тревожный / тревожно-испуганный тип:

+: 16, 27, 38,49,60,71,82.

Сумму ответов умножить на 3.

Возвышение / аффективно-экзальтированный тип:

+: 10, 32,54,76. Сумму ответов умножить на 6.

Эмоциональность / эмоциональный тип:

+: 3, 13, 35,47,57,69,79.

Сумму ответов умножить на 3.

Циклотентность / Тип циклотемы:

+: 6, 18,28,40, 50,62.72, 84. Сумму ответов умножить на 3.

Максимальное количество баллов после умножения — 24. По некоторым источникам, знак ударения считается выше 12 баллов. Другие, исходя из практического применения анкеты, считают, что количество баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит только о тенденции к тому или иному типу акцентуации.И только при превышении 19 баллов подчеркивается черта характера. Полученные данные могут быть представлены в виде «личного профиля акцентуации»

.

Ключ к анкете Schmishek

Подсчитайте количество ответов «Да» (+) на одни из указанных вопросов и количество ответов «Нет» (-) на другие, затем умножьте это число на соответствующую шкалу.

	Гипертоническая форма акцентуации	Умножить весы
	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77
	Вид подчеркивания строчки
	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81
	Эмоциональный тип акцентуации
	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	умножить значение шкалы на 3
	Педантичный тип акцентуации
	4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83	умножить значение шкалы на 2
	Тревожный тип акцентуации
	16, 27, 38, 49, 60, 71, 82	умножить значение шкалы на 3
	Циклотема, тип акцентирования
	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84	умножить значение шкалы на 3
	Демонстрационный тип акцентуации
	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	умножить значение шкалы на 2
	Возбуждающий тип акцентуации
	8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86	умножить значение шкалы на 3
	Дистимический тип акцентуации
	9, 21, 43, 75, 87	умножить значение шкалы на 3
Цифра 10.	Возвышенный тип акцентирования
		умножить значение шкалы на 6

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла.

Заключение о степени выраженности акцентуации делается на основании следующих показателей шкал:

0-12 — тип акцентуации не выражен;

13-18 — склонность к тому или иному типу акцентуации;

19-24 — степень выраженности акцентуации по типу.

Перед интерпретацией полученных данных необходимо построить график — профиль типов акцентов характера, обращая внимание на то, как получаются баллы

Начать делать выводы следует из общего вида графика — профиль кривой (по оси Y — отмечать точки для каждого из 10 источников анкеты; по оси X — обозначения каждого из 10 источников анкеты). типы акцентуаций), обращая внимание на то, как находятся полученные баллы (показатели Типы акцентуаций) относительно нижней и верхней границы нормы, то есть границ 12 и 18 баллов.

Есть несколько вариантов расписания.

Вариант 1. Все или почти все точки на графике оказались существенно ниже предела 12 пунктов (от 0 до 8 пунктов) . В этом случае есть два направления интерпретации данных:

1. Перед нами человек, который стремится казаться социально регулируемым. Обычно такие люди демонстрируют пониженную самокритичность, неискренность. В этом случае данные о характеристиках характера человека, прошедшего тестирование, недостоверны.

2. Перед нами человек, лишенный привлекательной личности, пассивный, эмоционально истощенный. Такой человек старается уединиться, быть незаметным, медлительным. Он вряд ли станет лидером в команде, предпринимателем или борцом за идеи. Но за него можно не волноваться: интриги, приключения его не усовершенствуют, вряд ли он резко проявит свои эмоции. Исследования показывают, что таким людям может быть сложно преодолевать сложные жизненные обстоятельства.

Вариант 2. Большинство значений подчеркнутых черт характера были на уровне 19 баллов и выше (19 и выше) . По всей видимости, людям сложно общаться со многими «острыми» углами, но не исключено, что при этом это яркий человек.

Вариант 3. Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль — высокая производительность чередуется с низкой. Такой график обычно встречается у людей с определенными характеристиками и недостатками, которые могут создавать трудности в коммуникативном и образовательном плане.

Интерпретируя акцентуации, нельзя прямо спорить: чем их меньше, тем лучше. Имеется в виду трактовка практически всех выделенных черт — на это следует обращать внимание, анализируя каждую из них в отдельности.

Следует понимать, что акцентуация отражает крайнее состояние нормы, не является патологией и в целом характеризует сильную выраженность индивидуальных черт характера, что свидетельствует о повышенной уязвимости личности к определенному виду воздействия.Акцентуация затрудняет адаптацию личности в определенных ситуациях. Важно подчеркнуть , г. , что избирательная уязвимость по отношению к определенному виду воздействий, возникающая с той или иной акцентуацией, может сочетаться с хорошим или даже повышенным сопротивлением (!) Другим воздействиям в ситуации социальной адаптации в других ситуациях.

Подробное описание типов акцентуаций характера, особенностей их проявления в общении и личностного поведения

1. Тип гипертонической болезни Для него характерны активность, напористость, оптимизм, беззаботность, склонность к риску, новизна, стремление к лидерству. Люди этого типа отличаются большой подвижностью, общительностью, разговорчивостью, жестикуляцией, мимикой, пантомимикой, чрезмерной самостоятельностью. У них практически всегда очень хорошее настроение, крепкое здоровье, высокий жизненный тонус. Это люди с завышенной самооценкой, весёлые, легкомысленные; Люди умеющие развлекать других, энергичные, активные, инициативные.Склонен к повышенной раздражительности. Они недостаточно серьезно относятся к своим обязанностям. Им сложно переносить условия жесткой дисциплины, однообразной деятельности, вынужденного одиночества.

Очень высокие показатели по этой шкале (22 — 24 балла) указывают на мощную физическую и умственную энергию. Однако этот факт имеет как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, гипертония — важное условие активности человека, благодаря которому он обычно добивается успеха, продвигается по карьерной лестнице, становится лидером и неформальным лидером, а с другой — с таким интенсивным проявлением. гипервремени личность становится лишней, пытаясь привлечь внимание любой ценой.

Привлекательные черты: энергия, жажда активности, инициатива, чувство нового, оптимизм.

Отталкивающие черты: легкость, легкомысленное отношение к обязанностям, раздражительность в кругу близких.

Ограниченное однообразие, одиночество, условия жесткой дисциплины, постоянные моральные устои могут вызвать гнев.

Предпочитаемый вид деятельности:

Работа, связанная с постоянным общением: организационная деятельность, служба продаж, спорт, театр.Говорит сменить профессию, работу.

2. Застрявший тип Характеризуется длительностью переживаний любого чувства, настойчивостью, упрямством, трудностью перехода от одной проблемы к другой. Для него характерна склонность к нравственности, что неудивительно. Часто страдает мнимой несправедливостью по отношению к нему. В связи с этим проявляет настороженность и инфраактивность по отношению к людям, чувствителен к оскорблениям и горю, уязвим, подозрителен, отличается витратом, долгое время переживающим происходящее.Для него характерна жесткость установок и взглядов. В любом случае стремится к достижению высоких показателей, для чего требует и проявляет большую настойчивость в достижении поставленных целей. Основная особенность — склонность к аффектам (сухость в животе, возбудимость, ревность, подозрительность), инертность в проявлении аффектов, в мышлении, в моторике.

Чем меньше застрявших записей, тем лучше. 19 и более очков набирают люди, готовые к недружественным атакам, находящиеся в состоянии постоянной защиты своего «я».В то же время некоторые люди достаточно самокритичны и, признавая склонность к затяжным аффектам, искренне хотели бы избавиться от такой черты характера. Другие, наоборот, недооценивают коммуникативные издержки этого качества, защищают его в себе и находят различные аргументы, чтобы не менять себя.

P rivergent особенности: Стремление к достижению высоких показателей в любом случае, проявление высоких требований, жажда справедливости, принципиальность, устойчивые взгляды.

Отталкивающие черты: Чувствительность, подозрительность, живучесть, амбициозность, ревность.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Когтистая гордость, несправедливое преступление, препятствия на пути к достижению честолюбивых целей.

Предпочитаемый вид деятельности:

Работа, дающая ощущение независимости, возможностей и самовыражения. Необходимо развивать гибкость.

3. Эмоциональный тип Характеризуется тонкостью эмоциональных реакций, проницательностью, отзывчивостью, чувствительностью, тревогой, глубокими реакциями в области тонких переживаний.Самая суровая черта — человечность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкая гравитация. Люди этого типа редко вступают в конфликты. Для них характерно обострение долга, пристрастий.

Высокие оценки (22–24 балла) указывают на склонность человека концентрироваться на опыте. В пределах 12–14 баллов можно предположить выраженность впечатлительности у человека, адекватно реагирующего своими эмоциями на жизненные события. Низкий показатель эмоциональности свидетельствует о душевной холодности, неспособности эмоционально реагировать на происходящее.

Притягательные черты: Альтруизм, сострадание, загадочность, радоваться чужой удаче; Исполнительный, с большим чувством долга.

Отталкивающие черты: Чрезвычайная чувствительность, слезоточивость.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Конфликты с близкими, смерть или болезнь близких воспринимаются трагически. Противопоказаны несправедливость, грубость, пребывание в окружении грубых людей.

Предпочитаемый вид деятельности:

Сфера искусств, медицины, образования детей, ухода за животными, растениями.

4. Pedantic Type Характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов, длительным переживанием травмирующих событий. Конфликты редко переходят в конфликт, действуя скорее пассивно, чем активно. Пинематографичен, аккуратен, особое внимание уделяется чистоте и порядку, скрупулезен, доброжелателен, склонен с трудом следовать намеченному плану, в выполнении действий неторопливо, весело, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность, склонен к частым самопроверкам. , сомнения в правильности выполненной работы, формализм.Особенно лидерство уступает другим людям.

Интерпретация показателей требует особой осторожности и привлечения дополнительных наблюдений человека, прошедшего тестирование. Завышенные показатели педантипа (22 — 24 балла) характерны для людей, стереотип и негибкость мышления которых деструктивно сказываются на совместной деятельности с другими людьми. Пониженные показатели (4-8 баллов) встречаются у людей с недостаточным видением, недостаточны.

Притягательные черты: Доброта, аккуратность, серьезность, надежность в делах и чувствах, хорошее настроение.

Отталкивающие черты: Формализм, стремление перенести принятие важного решения на других.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Ситуации личной ответственности за важное дело, недооценка своих достоинств, склонность к навязчивым идеям.

Предпочитаемый вид деятельности:

Профессии, не связанные с большой ответственностью, не склонны к смене места работы.

5. Тип сигнализации Обладает чувством беспокойства, внутреннего напряжения, склонен ожидать неприятностей. Для этого типа характерны постоянные сомнения в правильности своих действий и мыслей, чувство собственной неполноценности. Заражены низкий контакт, незначительное настроение, робость, неуверенность. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований. Характерная для этого типа синтуальности чувствительность, застенчивость не позволяет сближать тех, с кем хочется, особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним.Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями. Обладают дружелюбием, хрустящей корочкой, крашением.

Повышенные показатели по данному типу акцентуации — более 20 баллов — характерны для привязанности к людям настороженным, как правило, очень сдержанным, с подозрением по отношению к незнакомым партнерам. Дело в том, что показатели тревожности относятся к импульсивности. При повышенной тревожности и относительном уровне импульсивности люди сдерживаются в общении, держатся за других как бы на расстоянии.Сдержанно проявляют свои чувства, открыто не проявляют эмоциональных реакций как положительных, так и отрицательных. Низкий уровень тревожности (не более 8 баллов) — явление двойственное: это одно из свидетельств молодости и оптимизма, например, у студентов вузов, а у других есть признак поверхности эмоционально-чувственной сферы.

Привлекательные черты: Дружелюбие, самокритичность, исполнение.

Отталкивающие черты: Исцеление, властолюбие.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Противопоказаны ситуация, страх, угрозы, наказание, насмешки, несправедливые обвинения.

Предпочитаемый вид деятельности:

6. Тип циклотемы отличается частыми периодическими сменами настроения, а также зависимостью от внешних событий. Радостные события вызывают у него картины гиперритмии: жажда деятельности, повышенная орфография; Грустно — депрессия, медлительность реакций и мышления, также часто меняется их манера общения с окружающими. Настроение влияет на самооценку.

Этот тип акцентуации свидетельствует о врожденном энергетическом падении у человека: чем выше показатель, тем ярче и чаще происходит смена двух фаз — подъема и спада внутренних сил.Зарубежный показатель (22 и более балла) отмечается у людей, поведением которых управляет внутренняя «биохимическая лаборатория», а не логика внешних обстоятельств или проявление необходимости.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

В период подъема ведет себя как люди с акцентуацией гипертонического типа, в период рецессии — как люди с акцентуацией дистиллированного типа. Во время спада остро воспринимайте неприятности.

Предпочитаемый вид деятельности:

Интересы зависят от цикла настроения. Скажите разочарование в профессии, сменив место работы.

7. Демонстрационный тип Характеризуется эгоцентризмом, тягой к признанию, оригинальностью, стремлением быть в центре внимания. Для него характерны повышенная способность вытесняться, демонстрировать поведение, живость, подвижность, легкость установления контактов. Она склонна к фанатизму, направленному на приукрашивание своей личности, авантюризму, артистизму.Они управляют стремлением к лидерству, потребностью в признании, жаждой постоянного внимания к своей личности, жаждой власти, похвалы. Демонстрирует высокую приспособляемость к людям, эмоциональную лабильность (легкую смену настроения) при отсутствии глубоких чувств. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.

Завышенные показатели — более 20 баллов указывают одновременно на яркость и сложность натуры.Ярко выраженная демонстрация в сочетании с хорошим интеллектом — обязательное условие профессиональных достижений, коммуникативности и привлекательности человека. Пониженный уровень демонстрации — менее 10 баллов отмечается у людей с низким показателем гипертонии, что свидетельствует о слабости энергоресурсов. Отмечается низкий уровень демонстративности среди представителей таких профессий, для которых не обязательно быть оригинальным человеком.

Привлекательные черты: Причинность, настойчивость, целеустремленность, действие, умение увлекать других, оригинальность.

Отталкивающие черты: Эгоизм, хвастовство, склонность к работе, склонность «болеть» в самые ответственные и трудные моменты, склонность к самоуверенности и завышенным претензиям.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Ситуации ущемления интересов, недооценки заслуг.

Предпочитаемый вид деятельности:

Замкнутый круг общения, монотонная работа угнетает. Работа благоприятна с постоянно меняющимися краткосрочными контактами.

8. Возбудимый тип Отличается агрессивностью, упрямством, раздражительностью, авторитетностью, требовательностью, заметностью, неотразимостью. Для этого типа повышенная импульсивность, омерзительность, склонность к конфликтам. Низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Безразличный к будущему, вся живет этим, желая извлечь массу развлечений.

Завышенные показатели указывают на неконтролируемость, непобедимость личности, проявляющуюся в резкости поведения, грубости в ответ на критику, ущемлении личных интересов и потребностей.Средние показатели возбудимости (10 — 12 баллов) — состояние эмоциональной отзывчивости человека, когда он достаточно гибок и заметно для окружающих реагирует на происходящее. Пониженный индекс возбудимости (7-9 баллов) выявляется у людей, практически равнодушных к происходящему и прежде всего к тому, что их лично не касается. Их отношение к происходящему «здесь» и «сейчас» не окрашено эмоционально, и часто это создает впечатление безразличия, безразличия.

Привлекательные черты: Вне приступов гнева — добросовестность и аккуратность.

Отталкивающие черты: Раздражительность, вспыльчивость, неадекватные вспышки гнева, ослабленный контроль над входом.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Склонность к конфликтам по незначительным причинам, к невротическим срывам, морали, к асоциальным агентствам.

Предпочитаемый вид деятельности:

Физическая работа, атлетический спорт.Из-за поломки часто меняют место работы. Надо развивать выдержку, самоконтроль.

9. Дистимический тип Обладает серьезностью, частым падением настроения, пессимистическим отношением к будущему, предвкушением неприятностей. Для этого типа характерны медлительность, слабость борцовского усилия, заниженная самооценка, низкая контактность. Люди этого типа обычно избегают общества, шумной компании, ведут замкнутый образ жизни. Часто угрюмые, сдержанные склонны зацикливаться на теневых сторонах жизни.Они добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит и готов им подчиняться, обладают обостренным чувством справедливости, а также замедлением мышления.

Этот вид акцентуации связан с нарушением нервных процессов, постоянным пониженным настроением, сосредоточением внимания на мрачных, грустных сторонах жизни. Низкая дистимия сочетается с высокой гипертимией.

Привлекательные черты: серьезность, высокие моральные принципы, добросовестность, справедливость.

Отталкивающие черты: пассивность, пессимизм, печаль, медлительность мышления, «отрыв от коллектива».

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Ситуации, требующие насильственных действий; Менять привычный образ жизни противопоказано.

Предпочитаемый вид деятельности:

Работа, не требующая широкого круга общения.

10. Тип Возвышенный Отличается умением восхищаться, восхищаться, ощущением счастья, радости. Эти чувства у людей этого типа часто возникают из-за другого, не вызывающего большого подъема.Они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от грусти. Им свойственны высокие контакты, например, с матерью, в любви. В конфликтных ситуациях они и активная, и пассивная сторона. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, обладают чувством сострадания, проявляют яркость и искренность чувств. Сюиминныт настроения, пушеры, легко переходят из состояния восторга в состояние печали, обладают лабильностью психики.

Очень высокие показатели акцентуации (20 и более баллов) указывают на нежность личности к проявлению эмоциональных крайностей.На факты, события и поступки других людей характерно реагировать слишком открыто, преувеличенно однозначно. В среднем эксперты (12-14 баллов) указывают на способность человека адекватно реагировать на эмоции и переживания по поводу происходящего. Слишком низкая оценка экзальтации (менее 8 баллов) — признак накала эмоций и чувств.

Притягательные черты: Альтруизм, чувство сострадания, художественный вкус, художественный талант, яркость чувств.

Отталкивающие черты: Чрезмерная впечатлительность, паника, подверженность отчаянию.

Ситуации, в которых возможен конфликт:

Неудачи, печальные события воспринимать трагически.

Предпочитаемый вид деятельности:

Художественная сфера, художественный спорт. Профессии, связанные с близостью к природе.

Анкета Шмишека — Персональная анкета, предназначенная для диагностики типа акцентуации личности. Это реализация типологического подхода к его изучению. Издано Г. Шмишеком в 1970 г.

Акцентуация характера — это предельный показатель, в котором особенно ярко выражены некоторые черты характера.

Методика состоит из 88 вопросов, на которые нужно ответить «да» или «нет». Также разработан сокращенный вариант анкеты. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности (по классификации К. Леонгарда):

1. Демонстрационный тип . Для него характерна повышенная способность вытеснять.
2. Педантичный тип . Для людей этого типа характерны повышенная ригидность, инертность психических процессов, неспособность вытеснять травматические переживания.
3. Застрявший тип . Характеризуется чрезмерной устойчивостью аффекта.
4. Возбудимый тип . Повышенная импульсивность, ослабление контроля над входом и мотивации.
5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.
6. Дистимический тип. Пониженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
7. Тревожно напуганный. Склонность к страху, робости и багу.
8. Циклотимический тип. Смена гипертилической и деформирующей фаз.
9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию грусти. VersionTorg и печаль — это основные типы, связанные со статусом.
10. Эмоциональный тип. Родственные аффективно-экзальтированные, но проявления не такие бурные. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Применены варианты для взрослых (адаптация Блахера В.М., 1973) и для детей и подростков (модификация Крук И.В., 1975).

Инструкция : «Прочтите согласования, если вы согласны с ним, поставьте в форме ответа знак« + », если нет -« — ». Промежуточных ответов нет.»

Вопросы

1. Ваше настроение в основном ясное, развернутое?

2. Чуток к горю, обижен?

3. Вы легко плачете?

4. Есть ли у вас сомнения по поводу вашей результативности по окончании какой-либо работы, как ее выполнения и желание проверить, все ли было сделано правильно?

5.Были ли вы в детстве такими же смелыми, как и ваши сверстники?

6. Бывают ли колебания настроения: от очень веселого до очень муторного?

7. Находясь в обществе, любите ли вы быть в центре внимания?

8. Бывают ли дни, когда вы впадаете в недовольство и раздражение без всякой причины?

9. Вы серьезный человек?

10. Умеете ли восхищаться, восхищаться?

11. Вы предприимчивы?

12. Вы быстро забываете о чьем-либо недостатке?

13.Вы мягкосердечны?

14. Когда вы бросаете письмо в почтовый ящик, вы проверяете, что оно упало, а не застряло в щели?

15. Стараетесь ли вы быть одним из лучших на работе из амбиций?

16. Вы боялись грозы или собак?

17. Считают ли вас несколько педантичным?

18. Зависит ли ваше настроение от внешних причин?

19. Вы нравитесь всем знакомым?

20. Склонны ли вы иногда к духовным порывам, внутренним заботам?

21.Ваше настроение несколько подавленное?

22. Случались ли вы плакать, испытываете тяжелое нервное потрясение?

23. Трудно ли долго оставаться на одном месте?

24. Активно ли вы отстаиваете свои интересы, когда по отношению к вам проявляется несправедливость?

25. Можно ли вырезать птицу?

26. Вас раздражает, если занавеска или скатерть на столе висит неровно, вы просите вас немедленно это исправить?

27. Боялись ли вы сидеть дома в детстве?

28.У вас бывают беспричинные колебания настроения?

29. Вы в своих личных качествах или учитесь одним из лучших?

30. Вы легко впадаете в гнев?

31. Умеете ли вы быть веселым и веселым?

32. Есть ли у вас состояние, когда вы наполнены счастьем?

33. Вы можете напрямую высказать свое мнение о нем?

34. Можете ли вы развлечь общество, чтобы быть компанией души?

35. Вас пугает группа крови?

36.Вы занимаетесь бизнесом, который требует от вас большой личной ответственности?

37. Вы встаете перед людьми, по отношению к которым разрешена несправедливость?

38. Вы беспокоитесь, когда вам нужно спуститься в темный подвал, войти в свою пустую, неудачную комнату?

39. Вы предпочитаете работу, требующую допуска и красоты, работать быстро и с простыми результатами?

40. Вы общительный человек?

41. Вам нужно вернуть стихи в школе?

42.Твоя жизнь кажется тяжелой?

43. Вы в детстве сбегали из дома?

44. Случается ли, что вы так расстраиваетесь из-за конфликта, ссоры, что после этого чувствуете, что не можете ходить на работу, учебу?

45. Можно ли сказать, что даже если вы проиграете, вы не потеряете чувство юмора?

46. Вы пытаетесь сделать это с теми, кто обиделся?

47. Делаете ли вы первые шаги к примирению?

48. Выходя из дома или ложась спать, проверяете, закрыт ли газ, заперты ли двери?

49.Вас беспокоили мысли о том, что может случиться с вами или вашими близкими?

50. Ваше настроение меняется в зависимости от погоды?

51. Вам сложно выполнить сцену из отделения или перед большой публикой?

52. Можно ли рассердиться на кого-нибудь на кого-то?

53. Нравится ли вам быть в обществе?

54. Можете ли вы внедрить разочарование в отчаяние?

55. Любишь организовывать работу?

56. Настойчиво ли вы добиваетесь цели, если на пути много препятствий?

57.Может ли трагический фильм ожидать, что у вас на глазах будут слезы?

58. Вам часто трудно заснуть, когда вы думаете о проблемах дня или мечтаете о будущем?

59. В школьные годы списывали или давали?

60. Нужно ли преодолевать страх идти по кладбищу ночью?

61. Вы смотрите все дома у себя дома?

62. Случалось ли вам, что, зализывая отличное настроение, на следующее утро вы просыпаетесь в плохом настроении Духа, которое длится несколько часов?

63.Вы легко приспосабливаетесь к новым условиям?

64. У вас болит голова?

65. Вы часто смеетесь?

66. Вы свяжетесь с человеком, которого недолюбливают, настолько дружелюбным, что он не заподозрит вашего настоящего отношения к нему?

67. Считаете себя энергичным человеком?

68. Вас действительно беспокоит несправедливость?

69. Вы по-настоящему любите природу?

70. Вы приехали из дома, вернулись, чтобы проверить, что случилось?

71.Ты боишься?

72. Часто ли вы меняете настроение?

73. Вы участвовали или участвовали сейчас в художественной самодеятельности, в спектакле?

74. У вас иногда есть влечение к чему-то заманчивому, неизвестному?

75. Как вы думаете, будущий пессимист?

76. У вас бывают резкие смены настроения от большой радости к глубокой тоске?

77. У вас получается создать определенное настроение при общении с людьми?

78. Как долго сохраняется чувство гнева, раздражения?

79.Испытываете ли вы давно извинения других людей?

80. Могли ли вы в школьные годы переписать из-за помарок страницы в тетради?

81. Можно ли сказать, что вы относитесь к людям скорее настороженно, недоверчиво, чем конфиденциально?

82. Часто ли вам снятся страшные сны?

83. Вам иногда приходят в голову мысли, что вы можете промчаться под колесами мчащегося поезда, или если вы стоите у открытого окна или балкона, можете ли вы из него выпрыгнуть?

84.Вы становитесь веселее в окружении забавных людей?

85. Удается ли вам отвлечься от тяжелых проблем, чтобы не думать о них постоянно?

86. Совершаете ли вы внезапные, импульсивные действия?

87. В разговоре вы скорее мало говорите?

88. Сможете ли вы сыграть в пьесе так, чтобы попасть в роль, чтобы забыть, что вы другой человек?

Обработка и интерпретация результатов

Полученные показатели для каждого типа акцентуации уравниваются с помощью определенных коэффициентов, которые указаны ниже после названия типа акцентуации.Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Показатель, превышающий 12 баллов, считается признаком акцентуации. Вы можете рассчитать средний показатель акцентуации конкретного человека. В этом случае признаком акцентуации можно считать показатели, превышающие среднее число.

Ключи к анкете и поправочный коэффициент

Профиль персонажа

По результатам обработки строится профиль в виде графика, который является основой последующего анализа.

Анализ результатов следует начинать, исходя из итоговой формы графика, обращая внимание на то, насколько полученные показатели соотносятся с нижней и верхней границей нормы (7 … 18 баллов).

Среди множества индикаторов расположение наиболее интересных.

1. Все или почти все точки на графике оказались в зоне низких значений (0 … 6 пунктов). В этом случае есть два направления интерпретации данных.Во-первых, полученные показатели могут характеризовать личность, которая непременно должна казаться социально регулирующей, «хорошей», как ей кажется. Обычно такие люди демонстрируют пониженную самокритику, ведут себя претензионно, неискренне, иногда оказываются демонстративными спец. Посмотрев их дополнительно, можно прийти именно к такому выводу. При этом данные об особенностях характера обследуемых недостоверны, хотя и дали определенную информацию. Во-вторых, такие результаты может дать пассивный человек, который старается быть незаметным и не стремится к высоким достижениям.Такой человек вряд ли станет хозяином своей судьбы, лидером в коллективе, предпринимателем или борцом за идеи. Скорее он ворвется в мистику, веру в Бога, что решительно изменит его судьбу. Исследования показывают, что такие люди не могут противостоять тяжелым жизненным обстоятельствам.
2. Большинство значений подчеркнутых черт характера были на уровне 19 баллов и выше. По всей видимости, человеку сложно общаться со многими «острыми» углами, но, безусловно, это яркая личность.Если индивидуальные особенности достигли 22 и выше баллов, то есть явные акценты, что, как правило, является признаком коммуникативных проблем.
3. Графическая кривая имеет отчетливый «зубчатый» профиль — чередуются высокие и низкие индикаторы. Такой график встречается чаще всего и требует особого внимания при толковании, поскольку может скрываться как вполне адекватный, «живой», со своими особенностями и недостатками, так и человек, весьма проблемный в коммуникативном и образовательном плане.
4. На общем «плавном» фоне средних и низких показателей выделяется одно выраженное значение, либо значение, попадающее в зону выше среднего.В этом случае можно говорить о ярко выраженном типе акцентуации или о склонности вести себя в соответствии с основными характеристиками этого типа. Подробное описание Каждый тип приведен в разделе 4 данного руководства.
5. На общем «ровном» фоне средних и низких показателей выделяется несколько (2 или 3) ярко выраженных значений, либо значения, попадающие в зону выше среднего. В этом случае необходимо обратиться к описанию комбинации функций.

Отдельные группы показателей

При анализе отдельных комбинаций, прежде всего, следует обратить внимание на две группы показателей.

1. Акцентуации, основанные на энергетических проявлениях — гипертония, циклотность, демонстрация. 1.1 Если все показатели по соответствующим шкалам ниже 7 баллов, это свидетельствует о недостатке энергоресурсов, необходимых для активной деятельности. Если эти показатели превышают пределы 18 баллов, мы имеем дело с человеком, обладающим мощными жизненными силами.
2. Акцентуации, основанные на эмоциях и чувствах — затор, возбудимость, эмоциональность, тревога, возбуждение. 2.1 Если все или почти все показатели этих акцентуаций ниже 7 баллов, это свидетельствует об отсутствии экспрессивных реакций на происходящее, что, как правило, приводит к низкому контакту с окружающими. 2.2. Если многие из обозначенных характеристик оказались выше 18 баллов, то мы имеем дело с прямо противоположным человеком, чья эмоционально-чувственная жизнь настолько разнообразна, что это становится невозможным.Естественно, у нее проблемы с общением, ведь эмоции и чувства могут проявляться слишком ярко и неадекватно в ситуациях.

Краткое описание акцентов характера

1. Тип гипертонии

Обычно гипертоников отличает большая подвижность, общительность, болтливость, излишняя самостоятельность, в подростковом возрасте склонность к шалостям, отсутствие чувства дистанции по отношению к взрослым. С первых лет жизни они везде много шумят, любят компанию сверстников, добиваются, чтобы они ими командовали.Главная особенность гипертоников практически всегда — очень хорошее настроение, даже приподнятое. Хорошее настроение гармонично сочетается с хорошим уравновешенностью, высоким жизненным тонусом, часто цветущими внешними видами. У них всегда хороший аппетит и здоровый сон. Большое стремление к независимости часто может быть следствием конфликтов, приводит в детстве от побегов к побегам и тому подобное. Характерные вспышки гнева и раздражения, особенно когда они встречают сильное сопротивление, терпят неудачу.

2. Застрявший тип

Чучела особенно чувствительны к оскорблениям и горю, длительное время переживая происходящее, отличаются отсутствием, отсутствием способности «легко уйти» от проступка.Сильно развитое честолюбие часто приводит к тому, что настойчивые отстаивают свои интересы, которые они отстаивают с особой энергией. Иногда они вступают в конфликт, отстаивая интересы других. Отличаются большой настойчивостью в достижении своих целей, часто страдают от мнимой несправедливости по отношению к ним. В связи с этим есть настороженность и некорректность по отношению к людям.

3. Эмоциональный тип

Наиболее важной чертой эмоционального типа является сочувствие другим людям или животным.Подростки этого типа могут быть «глазами на мокром месте», особенно когда смотрят фильм, где кто-то угрожает опасность или сцена насилия вызывает сильное потрясение, которое долго не может забыть и может надолго нарушить сон. . Это люди с мягким нравом, которые легко прощают чужие недостатки и сами часто идут на примирение в конфликтах. Они подчеркивают природу, любят выращивать растения, заботятся о животных. Об этом говорят: «Мухи не обидятся».

4.Педантичный тип

Педантичный тип характеризуется постоянным сомнением в правильности выполняемой работы, частыми самопроверками. Pinema аккуратный, особое внимание уделяет чистоте и порядку. Педантичный тип жестко реагирует на любое нарушение порядка, в результате могут возникнуть конфликты. Выполняя любые действия, неспеша, весело проводя время, ориентирован на качественную работу и особую аккуратность. От излишней педантичности иногда может быть заниженная самооценка, от неуверенности в том, что получится.

5. Тип тревоги

Лица этого типа обычно проявляются с детства с детства. Дети тревожного типа часто боятся темноты, животных, боятся оставаться одни. Они сталкиваются с шумными и увлекательными сверстниками, не любят излишне шумных игр, испытывают чувство робости и застенчивости, с трудом испытывают контроль, экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед классом. Жадно подчиняйтесь опеке старших: взрослые нотации могут вызвать угрызения совести, вину, слезы, отчаяние, в отличие от протеста, свойственного другим детям подросткового возраста.Чувство долга, ответственности, высоких морально-этических требований формируется рано. Чувство собственной неполноценности пытается замаскироваться в самоутверждении через те виды деятельности, в которых они больше всего могут раскрыть свои способности. Миролюбие, чуткость, застенчивость с детства мешают, с кем хочется подружиться. Особенно слабым звеном является реакция на отношение к себе окружающих. Нетерпимость к издевательствам, подозрениям сопровождается неумением постоять за себя, отстаивать правду несправедливыми обвинениями.

6. Циклотимический тип

В подростковом возрасте можно обнаружить два варианта акцентуации циклоиды: типичные и лабильные циклоиды. Типичные циклоиды — обычно в детстве впечатляют гипертонией, но затем появляется чувство вялости во время периода вентиляции; То, что раньше было легко, теперь требует непомерных усилий. Как бы то ни было, шумные и катышки становятся вялыми домами, наблюдается падение аппетита, а также с одной стороны бессонница и сонливость — с другой.На комментарии и уколы обычно отвечают раздражением, даже грубостью и злостью, в глубине души, впрочем, впадением в уныние, глубокой депрессией, иногда даже способной закончиться суицидными попытками. У типичных циклоидов фаза изменения статуса обычно длится 3 недели. В студенческие годы учится неравномерно, часто упущения вредят с трудом, вызывая отвращение к занятиям. У лабильных циклоидов фазы смены настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов.«Плохие» дни больше наполнены плохим настроением, чем отпуском. В период подъема выражается желание завести друзей, войти в компанию. Самооценка формируется постепенно, по мере накопления опыта переживаний хороших и плохих фаз. Пока такого опыта нет — самооценка зависит от настроения.

7. Демонстративный тип

Основная черта этого типа — бесконечный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей личности, восхищение, симпатия, преклонение, удивление.Особенно волнует перспектива остаться незамеченной. Ложь и фантазия полностью направлена ​​на украшение своей персоны. Кажущаяся эмоциональность фактически оборачивается отсутствием глубоких переживаний с высокой выраженностью эмоций, театральностью, склонностью к рисованию и потомству. Обычно похвала в их присутствии вызывает особо неприятное чувство, они его не терпят. Стремление к компании обычно связано с необходимостью почувствовать себя лидером, занять исключительную позицию.Самооценка далека от объективности. Обладая патологической способностью вытеснять, они могут полностью забыть то, что не хотят знать. Это поднимает их на ложь. Обычно они лежат у невинной мины; То, что они говорят в данный момент для них, верно, поскольку, по всей видимости, внутренне они не осознают своей лжи или осознают весьма поверхностные, без сознательных переживаний.

8. возбудимый тип

Возбудимый тип часто отличается непослушанием в детстве, трудностями в регулировании своего поведения.Возможно, это связано с отставанием в развитии второй сигнальной системы, так как этот вид легко диагностируется при разбивке по названию пунктов за небольшой промежуток времени. Обычно люди за 3 минуты могут позвонить более чем на 60 пунктов. Лица с возбудимой акцентуацией в этой выборке значительно отстают. Часто возникает нежелание учиться на начальных уроках. Только при неутомимом контроле, неохотно подчиняясь, они выполняют школьные задания. Все плохо и им «липнет».Невозможно взять себя в руки, плохо переносит одиночество. Недостаточная инициатива не позволяет им занять место лидера. Учеба бросается легко. Никакая работа не становится привлекательной, они работают ровно настолько, насколько это необходимо. Безразличные к будущему, здесь целиком и полностью живут, желая извлечь массу развлечений. Реакция возбуждения может быть сложной, может быть опасной для окружающих, может быть сильной, предпочитая общаться с самой слабой.

9. Распространенный тип

Имеет серьезность, даже подавленное настроение, пессимистическое отношение к будущему; Разговор обычно ведется или молчит, возникают трудности с возникновением беспечного настроения.Обычно избегает общества, шумной компании. Отличительная черта — мрачность.

10. Возвышенный тип

Яркой чертой этого типа является умение восхищаться, восхищаться, а также улыбаться, чувство счастья, радости, удовольствия. Это чувство часто может возникать у них из-за другого, который не вызывает большого подъема. С другой стороны, эти люди легко впадают в отчаяние, разочаровываются. Эти состояния могут внезапно заменить большую радость, прилив восторга.

Черты характера человека

Знаете ли вы, что:

Есть очень любопытные медицинские синдромы, например, убедительное глотание предметов.В желудке одного больного этой манией было обнаружено 2500 инородных предметов.

У человека, принимающего антидепрессанты, в большинстве случаев снова будет депрессия. Если человек справился с депрессией своими силами, у него есть все шансы навсегда забыть об этом состоянии.

Самая высокая температура тела была зафиксирована у Уилли Джонса (США), который поступил в больницу с температурой 46,5 ° C.

Даже если сердце человека не бьется, то он все равно сможет прожить долгий период, как показал нам норвежский рыбак Ян Ревсдал.Его «мотор» остановился на 4 часа после того, как рыбак заблудился и заснул в снегу.

Согласно исследованиям ВОЗ ежедневный получасовой разговор по мобильному телефону увеличивает вероятность развития опухоли мозга на 40%.

Печень — самое тяжелое тело в нашем организме. Его средний вес составляет 1,5 кг.

Препарат от кашля Терпинкод — один из лидеров продаж, отнюдь не из-за своих лечебных свойств.

В течение жизни у среднего человека вырабатывается не больше и не меньше двух больших луж слюны.

Кариес — самое распространенное инфекционное заболевание в мире, с которым не может конкурировать даже грипп.

Желудок человека неплохо справляется с посторонними предметами и без медицинского вмешательства. Известно, что желудочный сок способен растворять даже монеты.

Если ваша печень перестанет работать, смерть наступит в течение дня.

Чтобы сказать даже самые короткие и простые слова, мы задействуем 72 мышцы.

Самое редкое заболевание — болезнь Кура.Им болеют только представители племени фор в Новой Гвинее.