Мотивация учебной деятельности школьников: Мотивация учебной деятельности учащихся и обеспечение условий для её развития на уроках русского языка и литературы

Опубликовано 26.05.202307.04.2023 автором alexxlab

Содержание

SCIRP Открытый доступ

Издательство научных исследований

Журналы от A до Z

Журналы по темам

Биомедицинские и биологические науки.
Бизнес и экономика
Химия и материаловедение.
Информатика. и общ.
Науки о Земле и окружающей среде.
Машиностроение
Медицина и здравоохранение
Физика и математика
Социальные науки. и гуманитарные науки

Журналы по тематике

Биомедицина и науки о жизни
Бизнес и экономика
Химия и материаловедение
Информатика и связь
Науки о Земле и окружающей среде
Машиностроение
Медицина и здравоохранение
Физика и математика
Социальные и гуманитарные науки

Публикация у нас

Представление статьи
Информация для авторов
Ресурсы для экспертной оценки
Открытые специальные выпуски
Заявление об открытом доступе
Часто задаваемые вопросы

Публикуйте у нас

Представление статьи
Информация для авторов
Ресурсы для экспертной оценки
Открытые специальные выпуски

Заявление об открытом доступе
Часто задаваемые вопросы

Подпишитесь на SCIRP

Свяжитесь с нами

	клиент@scirp. org
	+86 18163351462 (WhatsApp)
	1655362766

	Публикация бумаги WeChat

Недавно опубликованные статьи

Подпишитесь на SCIRP

Свяжитесь с нами

	клиент@scirp. org
	+86 18163351462 (WhatsApp)
	1655362766

	Публикация бумаги WeChat

Бесплатные информационные бюллетени SCIRP

Вершина

Развитие мотивации достижений обучающихся в условиях модернизации содержания образования

Автор

Перечислены:

Бабаян Юлия
(Николаевский национальный университет им. В.О. Сухомлинского)
Якименко Полина
(Международный классический университет имени Филиппа Орлика Частное высшее учебное заведение)
Анна Бреславская
(Николаевский национальный университет им. В. О. Сухомлинского)
Лидия Чередник
(Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины)
Наталья Кострица
(Национальный университет биоресурсов и природопользования Украины)
Елена Семеног
(СумГПУ им. А. С. Макаренко)

Зарегистрирован:

Реферат

В статье раскрывается роль мотивации достижения в контексте обновления содержания начального образования. На основе анализа научной литературы обосновывается актуальность темы исследования, формируются основные концептуальные положения изучения психологических особенностей мотивации достижения младших школьников. Цель — выявление индивидуальных различий в силе мотивации достижения у младших школьников. В частности, изучаются особенности проявления мотивации достижения младших школьников в учебной деятельности. В статье представлены результаты экспериментального исследования психологических особенностей мотивации достижения учащихся начальных классов. В методический аппарат изучения мотивации достижения младших школьников вошли наиболее эффективные методы исследования психологии, которые были направлены на выявление индивидуальных различий в силе мотивации достижения младших школьников. Использовались тест тематической апперцепции, метод столкновения мотивов, наблюдение за учащимися, беседы с младшими школьниками и учителями, анализ домашних и контрольных заданий с целью выявления того, как проявляется мотивация достижения в учебной деятельности. Количественный и качественный анализ результатов констатирующего эксперимента выявил преобладание среднего и низкого уровня мотивации достижения у младших школьников. Полученные результаты указывают на необходимость дальнейшего изучения механизмов развития мотивации достижения у младших школьников.

Предлагаемое цитирование

Юлия Бабаян и Якименко Полина и Анна Бреславская и Лидия Чередник и Наталья Кострица и Елена Семеног, 2022. « Развитие мотивации достижений учащихся в контексте модернизации содержания образования », Revista romaneasca pentru educatie multidirectionala — Журнал многомерного образования, Editura Lumen, Департамент экономики, том. 14(1Sup1), страницы 49-66, март.

Ручка: RePEc:lum:rev1rl:v:14:y:2022:i:1sup1:p:49-66
DOI: https://doi.org/10.18662/rrem/14.1Sup1/536

как

HTMLHTML с абстракциейпростой текстпростой текст с абстракциейBibTeXRIS (EndNote, RefMan, ProCite)ReDIFJSON

Скачать полный текст от издателя

URL-адрес файла:

Ограничение на загрузку:

URL-адрес файла:

Ссылка LibKey

Подробнее об этом элементе

Ключевые слова

первичный образование; содержание начального образования; сквозные навыки; мотивация; мотивация достижения; надежда на успех; Боязнь провала;
Все эти ключевые слова.

Классификация JEL:

I2 — Здравоохранение, образование и социальное обеспечение — — Образование

Статистика

Доступ и статистика загрузки

Исправления

Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами. Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc:lum:rev1rl:v:14:y:2022:i:1sup1:p:49-66

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: . Общие контактные данные провайдера: https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/.

Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом.