Нарисуйте несуществующее животное: Тест нарисуйте несуществующее животное что лучше нарисовать. Анализ результатов исследования

НАРИСУЙТЕ НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ — КиберПедия

Навигация: Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Топ: Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров… Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж… Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации — обмен информацией между организацией и её внешней средой… Интересное: Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является… Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы. .. Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны… Дисциплины: Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

⇐ ПредыдущаяСтр 17 из 24Следующая ⇒ Ваш характер   Перед вами своеобразный домик, вольер, если вам так ближе, в котором обитает некое животное. Что это за зверь, думайте сами, в вашей власти сделать его хищником или травоядным, большим или маленьким. Нарисуйте его в любом отсеке этого домика. Поместите животное туда где ему, по вашему мнению, надлежит находиться. Ключ к тесту Если вы нарисовали КРУПНОЕ ЖИВОТНОЕ, раз­мерами НА ВЕСЬ БОЛЬШОЙ ПРЯМОУГОЛЬНИК, то это говорит о том, что вы знаете себе цену и умеете подать себя, в общении с людьми вы никогда не тушу­етесь и не теряетесь, вам нравится быть в центре вни­мания. Если при этом вы ИЗ ЛИНИЙ СДЕЛАЛИ КЛЕТКУ, то есть ваше ЖИВОТНОЕ ОКАЗАЛОСЬ ЗА РЕШЕТКОЙ, то это значит, что вы стремитесь к лидерству, к власти, однако либо не считаете себя до­стойным этой чести, либо не видите пока реальной воз­можности занять высокое положение. Если вы нарисовали ЖИВОТНОЕ В ВЕРХНЕМ ЛЕ­ВОМ КВАДРАТЕ, то это говорит о вашем стремлении к спокойной жизни, вам не нравится суета, вы хотели бы жить в мире со всеми и работать на благо себе и обществу. Вы в чем-то идеалист, вам хочется сделать мир светлее и добрее. .. Но вы ничего не будете делать, потому что теория для вас предпочтительнее прак­тики. Если вы нарисовали ЖИВОТНОЕ В ВЕРХНЕМ ПРАВОМ КВАДРАТЕ, то это значит, что вы мечтаете перевернуть мир, вы готовы свернуть горы, лишь бы добиться своей цели. Вы трудолюбивы и неутомимы, вы всегда делаете то, что говорите, а говорите то, что думаете. Вы прямолинейны и честны, однако не умее­те стойко переносить поражения и разочарования, мо­жете сломаться. ЖИВОТНОЕ В НИЖНЕМ ЛЕВОМ КВАДРАТЕ (БОЛЬШОГО ПРЯМОУГОЛЬНИКА) — вы мягки и послушны, вам нравится работать в коллективе и по­жинать плоды общего труда. В семье вы с удовольстви­ем будете растворяться в своем партнере и детях. Вы цените похвалу и страдаете от критики. Как правило, вас любят, но на вашей безотказности нередко нажи­ваются, пользуются вашей добротой. ЖИВОТНОЕ В НИЖНЕМ ПРАВОМ КВАДРАТЕ -вы всегда решительно добиваетесь своего. Однако ваша практичность и напористость нередко отталкивают от вас людей, ведь вы ни с кем не считаетесь, для вас на первом месте стоят ваши нужды. Вы упрямы и не воспринимаете новую информацию, отличную от ваших убеждений. Именно поэтому вы зачастую оказываетесь в проигрыше — просто вы не смогли вовремя перестроиться. Если вы нарисовали ЖИВОТНОЕ В МАЛЕНЬКОМ ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ СЛЕВА, то это говорит о вашей яркой индивидуальности и стремлении быть не как все. Если к тому же ВАШЕ ЖИВОТНОЕ ВЫЛЕЗЛО ЗА ГРАНИЦЫ ЭТОГО ПРЯМОУГОЛЬНИКА, то, значит, вы и в жизни не помещаетесь в стандартные рамки.     КОСЫЕ ЛИНИИ Готовы ли вы к неожиданностям   На этой странице вы видите только косые линии. На их основе создайте некий логически законченный рисунок. Все детали — на ваше усмотрение. Ключ к тесту · Если вы НАРИСОВАЛИ ЛИНИИ, ПЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕ ЗАДАННЫМ, и в результате у вас получилось ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ ЛИНИЙ, то это говорит о том, что вы не хотите задумываться о своем будущем, вы живете настоящим и наслаждаетесь тем, что имеете. Все грядущие неприятности и размышления о них вы оставляете на потом. · Если вы таким образом СОЕДИНИЛИ КОСЫЕ ЛИНИИ МЕЖДУ СОБОЙ, что у вас получилось МНОЖЕСТВО ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКОВ, то это значит, что вы часто и подолгу обдумываете свою жизнь и размышляете о том, что с вами может, могло бы или обязательно случится в будущем. Вы мнительны и потому переживаете даже из-за ерунды, паникуете и страдаете из-за того, чего, возможно, никогда с вами не произойдет в реальной жизни. Когда же вы наяву сталкиваетесь с неожиданными и неприятными сюрпризами, то теряетесь и не знаете, что делать. · Если НА ОСНОВЕ КОСЫХ ЛИНИЙ вы создали ПРОИЗВОЛЬНЫЙ УЗОР, то это говорит о вашем стремлении к четкой организации своей жизни, пытаетесь планировать все свои дела и поступки. Если в вашем рисунке ПРЕОБЛАДАЮТ ПРЯМЫЕ ЛИНИИ, то ваша склонность к порядку действительно сводит к минимуму всяческие неожиданности. Если же ПРЕОБЛАДАЮТ ВОЛНИСТЫЕ ЛИНИИ, то это говорит о том, что жизнь все время ошарашивает вас и преподносит сюрприз за сюрпризом, как будто специально проверяет вас на прочность. · Если вы УВИДЕЛИ В КОСЫХ ЛИНИЯХ РИСУНОК ДОЖДЯ И ИЗ КАЖДОЙ ЛИНИИ СДЕЛАЛИ КАПЛЮ, то это говорит о вашей романтичности и серьезной уверенности в том, что любовь никогда не умирает, добро всегда одерживает победу над злом, а хороших людей больше, чем плохих. Вы счастливы, когда жизнь дарит вам подтверждение вашим мыслям и надеждам, но от неприятных сюрпризов вы впадаете в уныние. · Если вы УВИДЕЛИ В КОСЫХ ЛИНИЯХ ДОЖДЬ НЕ ДОПОЛНИЛИ РИСУНОК ПЕЙЗАЖЕМ (УЛИ­ЦА ДЕРЕВЬЯ, ДОМА, ДОРОГА и т. д.), то это гово­рит о том, что ваша жизнь полна сюрпризов, как хоро­ших, так и плохих. Вы никогда не знаете, что с вами произойдет завтра, вы ничего не планируете и просто плывете по течению. · Если вы НАРИСОВАЛИ ПОД ДОЖДЕМ ЛЮДЕЙ ИЛИ ЖИВОТНЫХ, то это значит, что ваша жизнь хоть и полна неожиданностей, но вы все же стреми­тесь как-то спланировать свои дела, стараетесь анали­зировать свои ошибки и делать из них выводы, чтобы в будущем не совершать подобных промахов.     ⇐ Предыдущая12131415161718192021Следующая ⇒ Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции… Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций… Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)… Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого… 

ТЕСТ «НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ» | Методическая разработка по коррекционной педагогике:

ТЕСТ «НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ»

По своему характеру тест «Несуществующее животное» относится к числу проективных. Для статистической проверки или стандартизации результат анализа может быть представлен в описательных формах. По составу данный тест — ориентировочный и как единственный метод исследования обычно не используется и требует объединения с другими методами в качестве батарейного инструмента исследования. Инструкция: «Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим названием».

Показатели и интерпретации

Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению. Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению. Центральная часть фигуры (голова или замещающая ее деталь). Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается,

планируется — осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих тенденций. Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализовываться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность. (Вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно). Положение «анфас», т. е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств — уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность). Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или

отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно—демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы — также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения. Увеличенный (в соответствии с фигурой в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих. На голове также бывают расположены дополнительные детали: например, рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно—ответная. Перья — тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и, иногда, ориентировка на свою сексуальную роль. Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, иногда постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме: а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирования суждения, опора на существенные положения и значимую информацию; б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног). Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединение точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы ног, лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей —

своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии). Части, поднимающиеся над уровнем фигуры. Могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек — кудрей; цветково—функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению деталисимвола — крылья или щупальца и т. д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев). Хвосты. Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности. Положительная или отрицательная окраска этого отношения выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т. п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся звеньев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные. Контуры фигуры. Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прори

совки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если поставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — лротив вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т. е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждения, вкусов. Общая энергия. Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т. п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание. (То же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него.) Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продав

ленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т. е. к чему привязана тревога). Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т. д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка. Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошек). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о своем положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, со бакой и т. д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего. Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, — свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т. п. Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа. Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного — рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов. Творческие возможности выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т. п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок. Название может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т. п.). Другой вариант — словообразование с книжнонаучным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т. п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т. п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.

Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т. п.) — при соответственно иронически—снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру—тру», «лю-лю», «кус-кус» и т. п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклетамиешиния» и т. п.)

Заучивание 10 слов * Это одна из наиболее часто применяющихся методик. Она предложена А. Р. Лурия и используется для оценки состояния памяти, исследования утомляемости, активности внимания. Никакого специального оборудования не требуется, однако в большей мере, чем при использовании остальных методик, необходимым условием является тишина. Перед началом обследования экспериментатор должен записать в одну строчку ряд коротких (односложных и двусложных) слов — простых, разных по значению и не имеющих между собой никакой связи. Обычно каждый экспериментатор привычно пользуется каким-либо одним рядом слов. Лучше пользоваться несколькими наборами, чтобы дети не могли их знать друг от друга. В данном эксперименте необходимы очень большая точность произнесения слов и неизменность инструкции. Инструкция состоит из нескольких этапов. Первое объяснение: «Сейчас я прочту 10 слов. Слушать надо внимательно. Когда кончу читать, сразу же повтори столько, сколько запомнишь. Повторять можно в любом порядке. Порядок роли не играет. Понятно?». Экспериментатор читает слова медленно, четко. Когда испытуемый повторяет слова, экспериментатор ставит в своем протоколе крестики напротив них (см. форму протокола). Затем экспериментатор продолжает инструкцию (второй этап). Продолжение инструкции: «Сейчас я снова прочту те же слова, а ты должен повторить их — и те, которые уже назвал, и те, которые в первый раз пропустил, — все вместе в любом порядке». Экспериментатор снова ставит крестики напротив слов, которые воспроизвел испытуемый.

Ф.И.______________________   Возраст______________________

Дата исследования____________________      Группа №___________________

Слова	1-й раз	2-й раз	3-й раз	4-й раз	5-й раз	Через 50-60 мин.
Дом
Кот
Лес
Зерно
Игла
Мост
Хлеб
Окно
Брат
Мед

Затем опыт снова повторяется 3, 4 и 5 раз, но уже без какихлибо инструкций. Экспериментатор просто говорит: «Еще раз». В случае если испытуемый называет лишние слова, экспериментатор обязательно записывает их рядом с крестиками, а если эти слова повторяются, ставит крестики напротив. Если ребенок в процессе опыта пытается вставлять какие-либо реплики, экспериментатор его останавливает. Никаких разговоров во время опыта допускать нельзя. После пятикратного повторения экспериментатор переходит к другим опытам, а в конце исследования, т.е. примерно через 50 — 60 мин, снова просит воспроизвести эти слова (без напоминания). Чтобы не ошибиться, эти повторения лучше отмечать не крестиками, а кружочками. По результатам исследования составляется график «Кривая запоминания». По форме кривой можно делать некоторые выводы относительно особенностей запоминания. Установлено, что у здоровых детей школьного возраста «кривая запоминания» носит примерно такой характер: 5, 7, 9, или 6, 8, 9, или 5, 7, 10 слов, т.е. к третьему повторению испытуемый воспроизводит 9 или 10 слов; при последующих повторениях (всего не менее 5 раз) количество воспроизводимых слов 9 —10. Дети с органическим повреждением мозга воспроизводят сравнительно меньшее количество слов. Они могут назвать лишние слова и «застрять» на этой ошибке. Такие повторяющиеся «лишние» слова, по наблюдениям отдельных психологов, встречаются при исследовании больных

детей, страдающих текущими органическими заболеваниями мозга. Особенно много таких «лишних» слов продуцируют дети в состоянии расторможенное™. «Кривая запоминания» может указывать и на ослабление активного внимания, и на выраженную утомляемость. Так, например, иногда ребенок во второй раз воспроизводит 8 или 9 слов, а при последующих пробах припоминает их все меньше и меньше. Такой ученик обычно страдает забывчивостью и рассеянностью. В основе забывчивости лежит преходящая астения, истощаемость внимания. «Кривая запоминания» в этих случаях не обязательно резко падает вниз, иногда она имеет зигзагообразный вид, что свидетельствует о неустойчивости внимания и его колебаниях. В отдельных, сравнительно редких, случаях дети всякий раз воспроизводят одинаковое количество одних и тех же слов, т. е. кривая имеет форму «плато». Такая стабильность свидетельствует об эмоциональной вялости, отсутствии заинтересованности в том, чтобы запомнить побольше. Кривая типа низко расположенного «плато» наблюдается при слабоумии с апатией (при паралитических синдромах). Число слов, удержанных в памяти и воспроизведенных испытуемым час спустя после повторения, в большей мере свидетельствует о памяти в узком смысле слова. Пользуясь разными, но равными по трудности, наборами слов, можно повторять этот эксперимент с целью учета эффективности терапии, оценки динамики болезни и т.д.

Опосредствованное запоминание (по А. Н.Леонтьеву) Для проведения эксперимента необходимо иметь наборы изображений предметов (картинки) и набор слов. Первый вариант (6—10 лет) Набор карточек: диван, гриб, корова, умывальник, стол, ветка, земляника, фломастер, самолет, дерево, лейка, дом, цветок, тетради, телеграфный столб, ключ, хлеб, трамвай, окно, стакан, постель, экипаж, настольная электрическая лампа, картина в раме, поле, кошка. Слова для запоминания: свет, обед, лес, учение, молоток, одежда, поле, игра, птица, лошадь, дорога, ночь, мышь, молоко, стул. Второй вариант (после 10 лет) Набор карточек: полотенце, стул, чернильница, велосипед, часы, глобус, карандаш, солнце, рюмка, обеденный прибор, расческа, тарелка, зеркало, фломастеры (2 шт.), поднос, домбулочная, фабричные трубы, кувшин, забор, собака, детские штанишки, комната, носки и ботинки, перочинный нож, гусь, уличный фонарь, лошадь, петух, черная доска (школьная), рубашка.

Слова для запоминания: дождь, собрание, пожар, горе, день, драка, отряд, театр, ошибка, сила, встреча, ответ, праздник, сосед, труд. Перед ребенком раскладывают рядами все карточки в любом порядке, но так, чтобы они были ему видны. Затем говорят: «Тебе нужно будет запомнить ряд слов. Для того чтобы это было легче делать, нужно каждый раз, когда я буду называть слово, выбирать такую карточку, которая потом поможет припомнить слово. Вот, например, первое слово, которое нужно запомнить. .. (смотря по тому, какой вариант предлагают, это может быть слово «дождь»). Здесь дождь нигде не нарисован, но можно выбрать карточку, которая поможет запомнить это слово». После того как ребенок выберет карточку, ее откладывают в сторону. Затем, спустя 40 мин или час, т.е. перед концом исследования (после того как проделаны какие-либо другие эксперименты), ребенку в произвольном порядке показывают по одной карточке и просят припомнить, для запоминания какого слова она была отобрана. При этом обязательно спрашивают, как удалось припомнить или чем эта карточка напомнила про дождь. Если ребенок приступает к работе неохотно, то такие вопросы можно задавать после предъявления третьего и четвертого слова. Все отобранные карточки откладывают в сторону. Затем, спустя 40 мин, т.е. перед концом исследования (после того как проделаны какие-либо другие эксперименты) ребенку в произвольном порядке показывают по одной карточке и просят припомнить, для запоминания какого слова эта карточка была отобрана. И опять спрашивают, как удалось припомнить или чем эта карточка напомнила соответствующее слово. При анализе результатов учитывается, что не может быть правильного или неправильного выбора. Анализируется характер связи, которую испытуемый установил между словом и изображением на карточке. С 6 —7-летнего возраста опосредствованное запоминание преобладает над непосредственным заучиванием. С возрастом этот разрыв увеличивается еще больше в пользу опосредствованного запоминания. К 15 годам здоровые дети могут воспроизводить все 100% предъявляемого материала. Дети с ослабленной работоспособностью значительно лучше запоминают материал при опосредствованном запоминании, так как смысловая связь создает им дополнительные «опорные вехи». Дети с нарушением целенаправленности мышления часто не могут вспомнить ни одного слова (при воспроизведении называют картинки, а не слова), так как еще во время образования свяЗи они «теряют» основную цель работы — необходимость связать выбор картинки с последующим воспроизведением слова. Приведем для примера протокол одного из обследований.

Тест «Несуществующее животное» | Мир психологии и саморазвития

Методика предложена M. 3. Дзукаревич. По своему характеру тест «Несуществующее животное» относится к числу проективных. Для статисти­ческой проверки или стандартизации результат анализа может быть представлен в описательных формах. По составу данный тест — ориентировочный, как единственный метод исследования обычно не используется и требует объединения с другими методами в качестве батарейного инструмента исследования.

Из имеющейся литературы видно, что процедура обследова­ния не стандартизована (используются разных размеров листы бумаги для рисования, в одних случаях рисунок выполняется цветными карандашами, в других — одним цветом и т. д.). Об­щепринятой системы оценки рисунка не существует.

Инструкция: «Придумайте и нарисуйте несуществующее жи­вотное и назовите его несуществующим названием».

 

ПОКАЗАТЕЛИ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ

Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бума­ги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и флома­стером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем бли­же, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продви­жение и признание, тенденция к самоутверждению.

Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нере­шительность, незаинтересованность в своем положении в соци­уме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

Центральная часть фигуры (голова или замещающая ее де­таль). Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к де­ятельности, действенности: почти все, что обдумывается, пла­нируется — осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца. ) Испытуе­мый активно переходит к реализации своих тенденций.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к раз­мышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализовываться. Нередко также боязнь перед активным действием и не­решительность. (Вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).

Положение анфас, т. е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм.

На голове расположены детали, соответствующие органам чувств, — уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое» заинтересованность в информации, значимость мнения окру­жающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только проду­цирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональ­ные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая ак­тивность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — за­щитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта окру глой формы (боязливость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присущего че­ловеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисов­кой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры по­ведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисов­кой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы — также заин­тересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Увеличенный (в соответствии с фигурой в целом) размер го­ловы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное нача­ло (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих.

На голове также бывают расположены дополнительные де­тали, например рога — защита, агрессия. Определить по соче­танию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья — тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чув­ственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры (ноги, лапы, иногда — поста­мент). Рассматривается основательность этой части по отноше­нию к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирования суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;

б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: соединение точно, тщательно или небрежно, слабо соедине­ны или не соединены вовсе — это характер контроля за своими рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и од­нонаправленность формы ног, лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии ре­шений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыс­лие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры. Могут быть функ­циональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде зави­тушек — кудрей; цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверен­ность в себе, «самораспространение» с неделикатным и нераз­борчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружа­ющих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значе­нию детали-символа — крылья или щупальца и т. д.). Украшаю­щие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты. Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. По­вернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, собственной нерешительности. Положитель­ная или отрицательная окраска этого отношения выражена на­правлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, рас­каяние и т. п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из не­скольких, иногда повторяющихся звеньев, на особенно пыш­ные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры. Анализируются по наличию или отсут­ствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрес­сивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тре­вогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контур­ной линии; с опасением, подозрительностью — если поставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защи­ты — соответственно пространственному расположению: верх­ний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имею­щих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т. е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствие авторитета у ниже­стоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же са­мое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — боль­ше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Общая энергия. Оценивается количество изображенных де­талей — только ли необходимое количество, чтобы дать пред­ставление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т. п.): с запол­ненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место ще­дрое изображение не только необходимых, но и усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необ­ходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит» карандашом по бумаге, не нажимая на него). Обратный же характер линий — линия с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревож­ность. Следует обратить внимание на резко продавленные ли­нии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ вы­полнены таким образом (т. е. к чему привязана тревога).

Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неак­куратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклоне­ние от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оцен­ка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, обо-рванность рисунка.

Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожаю­щих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о своем положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т. д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с по­становки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая по. ’ожесть морды на лицо, ног и лап на руки, — сви­детельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» жи­вотного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому зна­чению животных и их характеров в сказках, притчах и т. п.

Степень агрессивности выражена количеством, расположе­нием и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуаль­ных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподоб­ной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) симво­лизируем выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, за­крытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тести­рованию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное ко­личество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи «вмонтирования» механиче­ских частей в тело животного — постановка животного на по­стамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; при­крепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности — рукояток, клавиш и ан­тенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубо­ких шизоидов.

Творческие возможности выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существую­щего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к кото­рому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, что­бы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т. п. Оригиналь­ность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название может выражать рациональное соединение смыс­ловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т. п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, ино­гда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т. п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, на­правленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхност­но-звуковые, без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т. п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетиче­ских элементов в суждениях над рациональными. Наблюдают­ся также иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т. п.) — при соответственно иронически-снисхо­дительном отношении к окружающим. Инфантильные назва­ния имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», «лю-лю», «кус-кус» и т. п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названия­ми («аберосинотиклирон», «гулобарниклетамиешиния» и т. п.).

Показана удовлетворительная конвергентная валидность методики путем установления связи между результатами, по­лученными с ее помощью, и данными других личностных ме­тодик на материале обследования пациентов психиатрической клиники и лиц, проходящих профотбор в штат МВД (П. В. Янь-шин, 1988, 1990). Валидность также подтверждена при диффе­ренциации больных неврозами и здоровых (Т. И. Краско, 1995). Тест «Несуществующее животное» — одна из наиболее популярных рисуночных методик и широко используется психологами при обследовании де­тей и взрослых, больных и здоровых, чаще всего в качестве ори­ентирующей методики, т. е. такой, данные которой позволяют выдвинуть некоторые гипотезы об особенностях личности.

Литература:    Практическая психология. Проективные методи­ки. / В. Б. Шапарь, О. В. Шапарь. — Ростов н/Д: Фе­никс, 2006. — 480 с. (Психологический факультет).

Проективная методика «Несуществующее животное»

Обратная связь

(Источник: Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство. М., ВЛАДОС – ПРЕСС, 2005.) Это одна из наиболее информативных рисуночных методик. Ее рекомендуется использовать, начиная со старшего дошкольного возраста (с пяти – шести лет). Проведение тестирования. Лист бумаги кладется перед обследуемым горизонтально. Инструкция: «Я хочу посмотреть, насколько у вас развиты воображение, фантазия (как ты умеешь фантазировать, воображать). Придумайте и нарисуйте животное, которого на самом деле нет, никогда не было и которого до вас никто не придумал – ни в сказках, ни в компьютерных играх, ни в мультфильмах». Если обследуемый говорит, что не знает, как рисовать, не умеет, не может ничего придумать и т.п., то надо ободрить его, объяснить, что для этого задания не нужно ничего уметь. Поскольку требуется нарисовать животное, которого на самом деле нет, то совершенно все равно, каким оно получится. Если обследуемый долго думает, не приступая к рисованию, то следует посоветовать ему начать рисовать, как получается, а дальше придумывать по ходу рисования. Когда обследуемый кончает рисовать, его просят придумать животному название. Его записывают в протоколе. Если придумывание названия вызывает очень большие затруднения, то эту часть задания опускают. При необходимости выясняют, какой части тела (или какому органу) соответствуют те или иные детали изображения. Бывает, что вместо несуществующего животного изображают обычное, известное, что отражается в его названии (заяц, осёл и т.п.). В этом случае нужно попросить сделать еще один рисунок, нарисовав на этот раз животное, которого на самом деле не бывает. Инструкцию при этом полностью повторяют. Если и повторный рисунок представляет собой изображение реального животного, то эту работу прекращают. Если вид нарисованного животного вполне обычен (например, явно изображен заяц), но названо оно необычно (например, сказано, что это «волшебный заяц»), то задание считается успешно выполненным и повторять его не нужно. Выяснив название животного, проверяющий говорит: «Теперь расскажите про него, про его образ жизни. Как оно живет?». Рассказ записывают, по возможности, дословно. При обследовании подростка или взрослого человека можно предложить ему написать рассказ об образе жизни придуманного животного самостоятельно. Если в рассказе нет достаточных сведений о животном, то по окончании работы задаются дополнительные вопросы: • Чем оно питается? • Где живет? • Чем обычно занимается? • Что любит делать больше всего? • А чего больше всего не любит? • Оно живет одно или с кем-нибудь? • Есть у него друзья? Кто они? • А враги у него есть? Кто? Почему они его враги? • Чего оно боится, или оно ничего не боится? • Какого оно размера? Затем обследуемому предлагают представить, что это животное встретило волшебника, который готов выполнить любые три его желания, и спрашивают, какими могли бы быть эти желания. Все ответы записывают в протоколе. Беседа о придуманном животном может варьироваться проверяющим в зависимости от особенностей обследуемого и от целей обследования. Приведенный список вопросов – не обязательный, а ориентировочный. Дополнительные задания к тесту «Несуществующее животное» Задание «Злое животное» позволяет выявить: скрытые агрессивные, реакцию на угрозу.   Проведение тестирования. Для дополнительного задания дают отдельный чистый лист бумаги, который кладут перед обследуемым горизонтально. Инструкция к заданию «Злое животное»: «Теперь придумайте и нарисуйте еще одно несуществующее животное. На этот раз не любое, а самое злое и страшное, которое вам удастся придумать». По окончании рисования задают вопрос: «В чем проявляется то, что это животное – самое злое и страшное?». Могут быть заданы и еще какие-либо вопросы о его образе жизни. Интерпретация рисунка. ПОКАЗАТЕЛИ, указывающие на повышенную агрессию, имеющиеся трудности в коммуникативной сфере: Нажим на карандаш Сильный нажим, карандаш глубоко продавливает бумагу – эмоциональная напряженность; ригидность; импульсивность (с четырехлетнего возраст).   Сверхсильный нажим, карандаш рвет бумагу– конфликтность; гиперактивность; иногда агрессивность; острое возбуждение, пограничное или психотическое состояние.   Колебания нажима особо сильны – эмоциональная неустойчивость; иногда острое состояние. Тип животного Человекообразное – высокая неудовлетворенная потребность в общении; типично для подросткового возраста. С конечностями, направленными вовне – экстравертность. Замкнутое, без конечностей или с конечностями, направленными к телу – интровертность.   Детали Избыток органов чувств – тревожность. Уши, подчеркнутые нажимом или особо большие — тревожность; иногда подозрительность, настороженность. Зубы— вербальная агрессия. Голова • отсутствует – импульсивность; иногда психическое заболевание; Чешуя, панцирь – потребность в защите, боязнь агрессии. Иглы, шипы и т.п. – защитная агрессия. Острые рога, когти, клыки (вылезающие изо рта), острые наросты – агрессивность. Оружие, режущее, колющее или рубящее орудие – агрессивность. Описание образа жизни Место жизни • изолированное (пещера, скалы, другая планета, космос) – недостаток общения, чувство одиночества; • упоминание о трудной достижимости (непроходимая чаща, горы, в которых нет дороги) – боязнь агрессии, потребность в защите; · эмоционально неприятное (болото, грязь) – невротическое состояние; низкая социализированность; иногда психическое заболевание. Питание · явно несъедобные вещи (камни, стекло, металл) – низкая социализированность, нарушения общения; · особо крупные объекты (горы, деревья, дома) или утверждение о том, что животное ест все, – импульсивность; низкая социализированность; · люди – негативизм; асоциальность или антисоциальность; агрессивность; · подробное описание поедания жертв – агрессивность; · кровь, отдельные части и органы живых существ (сердце, мозг) – невротическая агрессия. Любимое или наиболее обычное занятие · ломает деревья, топчет дома – негативизм; асоциальность или антисоциальность; агрессивность; иногда психическое заболевание. Друзья · отсутствуют – чувство одиночества; · все окружающие, без конкретизации – высокая неудовлетворенная потребность в общении; · злые, агрессивные персонажи (акулы, крокодилы, драконы) – негативизм; асоциальность или антисоциальность; агрессивность. Враги · большое число или полное отсутствие – боязнь агрессии; · все окружающие – негативизм; асоциальность или антисоциальность. Описание способов защиты от опасности; указание на гигантский ее размер –тревожность, боязнь агрессии. Желания • иметь друзей – недостаток общения; • не иметь врагов – боязнь агрессии; иногда настороженность подозрительность; • чтобы его не боялись – боязнь агрессии; • стать обычным животным, стать человеком – эмоциональный дискомфорт, связанный с ощущением своего отличия от окружающих; • стать больше по размеру – ощущение своей малой значимости; боязнь агрессии, потребность в защите.



Тест — Рисунок несуществующего животного (РНЖ)

Skip to content

Предыдущая Следующая

• View Larger Image

Тест — Рисунок несуществующего животного (РНЖ)

Для теста потребуется лист бумаги А4 и карандаш.

1. Придумайте и нарисуйте животное, которого не было и нет в реальности (и которого вы не видели в кино, например). То есть важно, чтобы оно было придумано именно вами.
2. Напишите рядом с рисунком или на его обороте ответы на следующие вопросы:

— Как называется животное?

— Где оно живет?

— Чем питается?

— Как долго живет и сколько ему сейчас лет?

— Его образ жизни

Когда справитесь с заданием — можете открыть «интерпретацию» и узнать смысл вашего рисунка.

Интерпретация теста «Несуществующее животное»

Когда вы рисуете, не опираясь на готовые шаблоны личностные характеристики начинают проецировать на лист себя.

Сейчас, когда мы начнем по пунктам анализировать рисунок, выискивая в нем сознательные и бессознательные представления о себе, вы или будете соглашаться («Да, я именно такой!»), или уйдете в отрицание («Это вовсе не обо мне!»). И то и другое — показатель того, что тест работает. Во втором случае отторжение — результат работы защитных механизмов, так как, рисуя, вы сами от себя попытались многое скрыть. Это, конечно, не говорит о непогрешимости методики. «Сказаться на результате может множество факторов, начиная от усталости и заканчивая длиной и заточенностью карандаша». Как бы то ни было, возможные отклонения некритичны и в целом тест дает довольно кучное попадание в твои личностные особенности.

Приступим!

Тестовые показатели (показатели психомоторного тонуса)

Нажим карандаша

Слабый нажим – астения; пассивность; иногда депрессивное состояние.
Сильный нажим – эмоциональная напряженность; ригидность; импульсивность.
Сверхсильный нажим (карандаш рвет бумагу)– конфликтность; гиперактивность; иногда агрессивность, острое возбуждение.

Особенности линий

Штриховые линии – тревожность как черта личности.
Множественные линии – тревога как состояние на момент обследования; стрессовое состояние; иногда импульсивность.
Эскизные линии – стремление контролировать свою тревогу, держать себя в руках.
Промахивающиеся линии, не попадающие в нужную точку,– импульсивность; органическое поражение мозга.
Линии, не доведенные до конца,– астения, иногда импульсивность.
Искажение формы линий – органическое поражение мозга; импульсивность; иногда психическое заболевание.

Размер рисунка и его расположение

Увеличенный размер – тревога, стрессовое состояние.
Уменьшенный размер – депрессия, низкая самооценка.
Рисунок смещен вверх или расположен в верхней половине листа, но не в углу – иногда завышенная самооценка; стремление к высоким достижениям.
Рисунок смещен вниз – иногда сниженная самооценка.
Рисунок смещен вбок – иногда органическое поражение мозга.
Рисунок выходит за край листа – импульсивность; острая тревога.
Рисунок помещен в углу – депрессия.

Тип животного

По типологии изображений несуществующих животных можно отметить самые распространенные из них.

1.Испытуемый изображает реально существующее животное и называет реальным именем, а описание его образа жизни соответствует действительности. Например, рисуется кошка и описывается образ жизни кошки. Такое изображение можно считать нормой для пяти-шестилетнего ребенка, но для подростков и взрослых это может свидетельствовать о низком уровне воображения.

2.Рисуется вымершее животное, когда-то существовавшее, например динозавр, мамонт и т.п.

3.Рисуется изображение существующего в культуре, но не существующего в природе животного, например дракона, русалки и т.п. Рисунки с изображением вымерших животных, так же как и рисунки с изображением существующих в культуре, являются нормой для детей 8–9 лет. Для взрослых такой рисунок животного указывает на его низкий общекультурный уровень и бедность воображения.

4.Рисунок несуществующего животного обычно строится из частей разных реальных животных: тело крокодила, конечности обезьяны, голова зайца и т.п. Такое животное при этом может иметь, например, имя Крокозай. Такое изображение животного свойственно скорее рационалистам, а не творческим натурам.

5.Иногда изображение животных имеет человекообразный облик. Это говорит о сильной потребности общения, что свойственно обычно подросткам – 13-17-летним.

6.Изображенное животное состоит из разных механических частей. Такое животное обычно изображают люди с нестандартным мышлением и подходом к жизни.

7.Замысловатое, сложное и оригинальное изображение животного, образ которого имеет не составную, а целостную структуру, с трудно устанавливающимся или не устанавливающимся сходством с каким-либо реально существующим (существовавшим) животным, свойственно человеку с хорошо развитым, богатым творческим воображением.

Составные части животного

Глаза

Глаза отсутствуют – астения.
Глаза пустые, без зрачков и радужки – астения, страхи.
Глаза с зачерненной радужкой – страхи.
Глаза с ресницами – демонстративная манера поведения, значимость мнения о себе.
Глаза с прорисованными кровеносными сосудами – ипохондрия, невротическое состояние.
Форма глаз искажена – невротическое состояние.

Уши

Большие уши – заинтересованность в информации, в некоторых случаях подозрительность, тревожность.
Отсутствие ушей – замкнутость, нежелание вступать в контакт с другими, слышать чужое мнение.

Рот

Рот, приоткрытый в сочетании с языком: без прорисовки губ – большая речевая активность, с прорисовкой губ – чувственность.
Рот открытый зачерненный – легкость возникновения опасений и страхов, в некоторых случаях недоверие, тревожность.
Рот с зубами или клыками – вербальная агрессия, в некоторых случаях защитная.

Голова

Голова, увеличенная в размере,– оценка эрудиции своей и окружающих.
Голова отсутствует – импульсивность, в некоторых случаях психическое заболевание.
Две или более головы – противоречивые желания, внутренний конфликт.
Форма головы искажена – органическое поражение мозга, в некоторых случаях психическое заболевание.

Дополнительные детали на голове

Перья – тенденция к приукрашиванию и самооправданию.
Рога – защита, агрессия.
Грива, подобие прически – чувственность, в некоторых случаях подчеркивание своей половой принадлежности.

Фигура

Множество составных частей и элементов – мощная энергия.
Малое количество составных частей и элементов – экономия энергии, астения.
Фигура, состоящая из острых углов,– агрессивность. Кругообразная фигура – скрытность, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира.

Дополнительные детали и части фигуры

Чешуя, панцирь – потребность в защите.
Шипы, иглы – защитная агрессия.
Тело, покрытое густыми волосами,– значимость сексуальной сферы.
Узор на шкуре – демонстративность.
Раны, шрамы – невротическое состояние.
Вмонтированные механические части – интровертированность, трудности в общении.
Оружие режущее, колющее или рубящее – агрессивность.
Крылья – романтичность, мечтательность, склонность к компенсаторному фантазированию.
Внутренние органы, кровеносные сосуды – ипохондрия, невротическое состояние, в некоторых случаях психическое заболевание.
Половые органы, женская грудь, вымя – высокая значимость сексуальной сферы.

Хвост

Хвост, повернутый вправо,– отношение к своим действиям и поведению.
Хвост, повернутый влево,– отношение к своим мыслям, решениям.
Хвост, поднятый вверх,– положительная, уверенная окраска к этим отношениям.
Хвост, опущенный вниз,– отрицательная окраска к отношениям.
Хвост толстый – значимость сексуальной сферы.
Хвост толстый, покрытый шерстью,– очень высокая значимость сексуальной сферы.
Красивый хвост, например, павлиний – демонстративность.

Ноги

Отсутствие ног, их недостаточное количество – пассивность или неумелость в социальных отношениях.
Избыточное количество ног – потребность в опоре.
Толстые, большие ноги – ощущение своей недостаточной умелости в социальных отношениях, потребность в опоре.

Характер соединения ног с фигурой (корпусом)

Прорисовано тщательно – умение контролировать свои рассуждения, выводы, решения.
Прорисовано небрежно, слабо или совсем нет соединения ног с фигурой – отсутствие контроля.

Описание образа жизни

Соответствует рисунку – развито логическое мышление.

Не соответствует рисунку – в некоторых случаях нарушение логического мышления.
С идеализацией и приукрашиванием – склонность к компенсаторному фантазированию.

Место жизни животного

За границей, острова, субтропики (остров Бали, Кипр)– демонстративность.
Изолированное (космос, другая планета, пещера, колодец, лес и т.п.)– чувство одиночества.
Трудно достижимое место (непроходимый лес, густая чаща деревьев и т.п.)– потребность в защите, в некоторых случаях боязнь агрессии.
Эмоционально неприятное (болото, тина, грязь и т. п.)– невротическое состояние.

Питание

Ничем не питается или питается воздухом, новостями, энергией – интровертность.
Ест все подряд – импульсивность.
Питается несъедобными вещами (гвоздями, палками, камнями и т.п.)– нарушения общения.
Питается эмоционально неприятной пищей (слизью, трухой, тараканами и т.п.)– невротическое состояние.
Питается кровью и органами живых существ (желудок, мозг и т.п.)– невротическая агрессия.
Питается людьми – негативизм, агрессивность.

Занятия, игры

Ломает что-либо (забор, деревья и т.п.)– агрессивность, негативизм, в некоторых случаях психическое заболевание.
Любит много спать – астеническое состояние, накопившаяся усталость.
Играет, гуляет, развлекается – проекция своих желаний.
Занято поисками пищи – ощущение трудностей в жизни.
Не любит сидеть без дела – импульсивность.
Ходит вверх ногами – символ нарушения заведенного порядка, выход за рамки обыденных стандартов или желание такового.

Некоторые особенности описания

Упоминание о размножении – значимость сексуальной сферы; о бесполых формах размножения (почкование и т. п.)– напряженность в сексуальной сфере.
Указание на отсутствие друзей – ощущение своего одиночества; напротив, сообщение о наличии множества друзей – высокая ценность общения.
Упоминание о врагах – боязнь агрессии; о защищенности от любых врагов или акцент на их отсутствии – боязнь агрессии, в некоторых случаях настороженное отношение к окружающим.
Сообщение об обеспечении едой – ощущение бытового неблагополучия, в некоторых случаях значимость материальных ценностей.

Как рисовать животных — простой в освоении учебник

Чертеж

Автор:

Неха Патхак

Опубликовано 11 января 2022 г.

Вот несколько простых и привлекательных рисунков животных и птиц, с которыми вы должны помочь своим детям. Вот шаги, которые вы должны выполнить, чтобы нарисовать эти удивительные и простые рисунки. Ваши дети с удовольствием рисуют их и получают удовольствие от рисования. Так что попробуйте помочь своим детям сделать эти простые рисунки.

Как рисовать животных

Необходимые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

1. Нарисуйте перевернутую букву S и в конце немного изогните ее и удлините линию.
2. Теперь в верхней части буквы S нарисуйте несколько кругов один внутри другого.
3. Затем со стороны круга нарисуйте линию и несколько зигзагообразных узоров и линию в конце.
4. Теперь в верхней части нарисуйте узор, как показано на рисунке.
5. Затем на другой стороне круга нарисуйте линию и изогните ее внутрь, а от нее снова нарисуйте линию, изогните ее и соедините с существующей линией.
6. Теперь внизу нарисуйте зигзагообразный узор и 2 изогнутые линии, как показано на рисунке.
7. Затем, когда нарисована предыдущая реверсивная буква S, нарисуйте такую ​​же изогнутую линию и соедините ее в конце.
8. Теперь в конце и на теле нарисуйте узоры, как показано на рисунке.

Рисунок 2: Осел

Требуемые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

1. Нарисуйте букву F, а затем спереди нарисуйте круг и кривую внутри круга.
2. Затем нарисуйте 2 точки над кривой и внутри буквы F нарисуйте круг в качестве глаза.
3. Теперь в верхней части буквы F нарисуйте лепесток в форме уха и линию внутри него.
4. Затем нарисуйте извилистую линию и зигзагообразный узор с обеих сторон уха.
5. Теперь из нижней части буквы F нарисуйте кривую линию, как показано на рисунке.
6. Затем от линии F нарисуйте 2 тонкие U-формы и горизонтальную линию, а затем снова U и соедините ее с изогнутой линией и нарисуйте кривую на внутренней стороне.
7. Теперь на обратной стороне изогнутой линии нарисуйте 2 изогнутые линии в качестве хвоста и соедините их, а внутри снова нарисуйте 2 линии.

Рисунок 3: Бабочка

Необходимые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

1. Нарисуйте цифру 6, изогнув верхнюю линию и продолжив последнюю линию, изогнув ее, как показано на рисунке.
2. Теперь на обратной стороне нарисуйте круг, а под ним нарисуйте волнистую структуру.
3. Затем нарисуйте 2 изогнутые линии и кривую внизу.
4. Теперь внутри круга нарисуйте маленький круг и маленькую линию под ним.
5. Затем в верхней части круга нарисуйте 2 линии и изогните их друг напротив друга, как антенны.
6. Теперь нарисуйте узоры, как показано на видео.

Рисунок 4: Кат. №

Необходимые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

1. Возьмите монету и нарисуйте круг, оставив несколько пробелов вверху, как показано на видео.
2. Теперь проведите по 2 линии из обоих оставшихся мест и сузьте их.
3. Затем из вершины узкой точки нарисуйте кривую и внутри нее проведите 3 линии, проделайте то же самое с другой стороной.
4. Теперь внутри круга нарисуйте 2 круга и 2 точки внутри него.
5. Затем под двумя кругами нарисуйте перевернутый треугольник, а от вершины нарисуйте ромбовидную форму и кривую внутри него.
6. Теперь нарисуйте по 3 линии с каждой стороны круга.
7. Затем под кругом нарисуйте 2 кривые линии с каждой стороны, а затем нарисуйте полуовалы внизу каждой линии.
8. Теперь нарисуйте 2 прямые линии, соедините их с полуовалами и нарисуйте кривую между обеими линиями.
9. Затем нарисуйте 2 изогнутые линии с каждой стороны и нарисуйте полуовал на конце обеих.
10. Теперь с одной стороны нарисуйте 2 изогнутые линии в качестве хвоста и нарисуйте линии внутри него.

Рисунок 5: Лиса

Необходимые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

1. Нарисуйте букву V, затем 6 с одной стороны и 1 с другой стороны.
2. Теперь сделайте изгиб в верхней части буквы V, затем нарисуйте 2 треугольника вверху и протяните линии к нижней части буквы V.
3. Затем в нижней части буквы V нарисуйте круг, а внутри буквы V нарисуйте 2 кривые.
4. Теперь в нижней части 6 нарисуйте кривую и нарисуйте 2 линии внутри нее.
5. Затем вне 6 нарисуйте линию и от конца 1 нарисуйте кривую и нарисуйте 2 линии.
6. Теперь на обратной стороне 6 нарисуйте 2 изогнутые линии и соедините их в конце, а внутри нарисуйте зигзагообразный узор.

Рисунок 6: Тигр

Необходимые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

• Возьмите монету и нарисуйте круг, а внутри него нарисуйте наклоненную цифру 3.
• Теперь под кругом нарисуйте перевернутую цифру 3 с одной стороны и обычную цифру 3 с другой стороны.
• Затем в верхней части круга нарисуйте по 2 полукруга с каждой стороны, а внутри снова нарисуйте 2 маленьких полукруга.
• Теперь внутри круга нарисуйте 2 овала в виде глаз, а над наклоненной 3 нарисуйте букву V и кривую вверху.
• Затем маркером нарисуйте рисунки, как показано, и проведите по 3 линии с каждой стороны круга.
• Теперь под кругом нарисуйте букву U, а на обратной стороне 3 нарисуйте 2 изогнутые линии в виде хвоста.
• Затем маркером нарисуйте узоры, как показано на видео.

Рисунок 7: Мышь

Необходимые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

1. Нарисуйте овал, а затем снова нарисуйте овал внутри него.
2. Теперь нарисуйте 2-2 линии и зигзагообразные линии внизу линии с каждой стороны овала.
3. Затем внутри овала нарисуйте 2 круга и точки внутри них.
4. Теперь под кругами нарисуйте треугольник, а под ним нарисуйте полуовал и проведите внутри него несколько линий.
5. Затем нарисуйте по 3 линии с каждой стороны овала.
6. Теперь за пределами овала и ниже 3-х линий нарисуйте кривую с обеих сторон и 2 маленькие кривые в конце.
7. Затем в нижней части овала нарисуйте 3 тонких буквы U с каждой стороны, а внутри овала нарисуйте 3 перевернутых сердца.

Рисунок 8: Птица

Необходимые материалы:

• Маркер
• Бумага
• Фломастеры

Шаги:

1. Нарисуйте форму сердца без слияния в конце, а затем нарисуйте наклонную цифру 3 внизу.
2. Теперь сверху нарисуйте цифру 3, продолжая верхнюю линию и сливая конечную линию с формой сердца.
3. Затем в нижней части наклоненной 3 рисует перевернутое сердце и рисует круг внутри 3.
4. Теперь на обратной стороне 3 нарисуйте треугольник и линию между ними.
5. Затем в верхней части 3 нарисуйте кривую и линию и объедините их.
6. Теперь проведите снизу горизонтальную линию от наклоненной 3 и 2 линии от 3 и еще раз по 2 линии от этой линии.

Ваши 8 замечательных рисунков готовы. Ваш ребенок прекрасно проведет время, делая их, и им наверняка понравится конечный результат. Попробуйте эти рисунки и помогите своим детям улучшить свои навыки.

Подробнее:

Похожие темы:Рисунки животных, Животные, Легко рисовать животных, Учимся рисовать, Рисунки карандашом

Больше на чертеже

• Рисование

  Идеи рисования сельскохозяйственных животных для детей

  Автор: admin 24 сентября 2022 г.

  Привет! Надеюсь, вы реализуете свой интерес в жизни. Часто можно увидеть, как дети делают что-то…

• Раскраски

  Простые рисунки овощей для детей

  Автор: admin 22 сентября 2022 г.

  ЭЙ! Ищете идеи рисования овощей для вашего ребенка? Если да, то вы…

• Раскраски

  Идеи рисования домашних животных для детей

  22 сентября 2022 г.

  Рисование – один из важных предметов в нашей школьной жизни. Хотя мы никогда не были…

Рождение ужасной красавицы: «Один прекрасный весенний день» Джима Вудринга

Интервью

Джон Келли | 3 октября 2022 г.

Конечная страница для Один прекрасный весенний день .

Время настоящее и время прошедшее
Возможно, оба присутствуют в будущем времени
-Т.С. Элиот

 
Для некоторых последняя книга Джима Вудринга, One Beautiful Spring Day (Fantagraphics, 2022), может рассматриваться как простое переиздание трех его предыдущих книг… плюс некоторые другие материалы. И технически это именно то, что есть. OBSD собирает все 100-страничные истории из книг Вудринга Конгресс животных (Fantagraphics, 2011), Fran (Fantagraphics, 2013) и Poochytown (Fantagraphics, 2018), и объединяет их вместе с 100 страницами. нового материала.

Но… это гораздо больше.

«Прочие материалы», которые Вудринг добавил к миксу, делают гораздо больше, чем просто соединяют три превосходных, ранее опубликованных произведения с его фирменным персонажем Фрэнком. Он углубляет существующие истории, придает им новое значение и позволяет использовать дополнительные интерпретации произведений, смысл и интерпретация которых уже обсуждались. Спросите меня, что происходит в «Один прекрасный весенний день » — или в любой другой работе Вудринга — и я сделаю все возможное, чтобы объяснить, что я думаю, что случается, но я лучше объясню, что я чувствую при этом. Он не сказочник, чьи истории легко описываются. Он больше похож на древнего архитектора, проектирующего ландшафты и здания, чьи законченные произведения, хотя и кажутся знакомыми, остаются чуждыми и загадочными. Они приходят из какого-то времени и места, которое существует на краю лихорадочного мира снов. Или просто за завесой реальности. Каждый раз, когда мне кажется, что я начинаю расшифровывать код, мы уходим в другом направлении, и я понимаю, что читаю на языке, который, как мне казалось, я понял.

Используя черно-белые рисунки, которые мерцают и пульсируют волнистыми линиями, напоминающими бессловесные романы гравюры на дереве предыдущего поколения, OBSD во многих отношениях представляет собой типичную историю Фрэнка. В роли Джозефа Кэмпбелла «Путешествие героя» Фрэнк отправляется в приключения и сталкивается с (мучительными) испытаниями. Но вместо того, чтобы следовать модели Кэмпбелла, где герой «побеждает» и возвращается победителем, Фрэнк просто выживает и возвращается без изменений. Он остается совершенно неосведомленным или просветленным своим опытом; этого нельзя сказать о «читателе» этих бессловесных сказок. Или хотя бы это считыватель . В OBSD Вудринг выводит все свои многочисленные художественные таланты на совершенно другой уровень. И это немного страшно. Были моменты, когда я поглощал OBSD , когда я чувствовал, что книга на самом деле была живым существом. Дыхание. Вибрация. Терпеливо ждем. Это «расширяющийся круговорот», который Йейтс описывает во «Втором пришествии».

«Художник всегда использовал свое внутреннее «вещество», саму субстанцию ​​души, смешивая ее с собственной сущностью субъекта и извлекая капельки образности из этой алхимии», — писал кинорежиссер Фрэнсис Форд Коппола в предисловии к фильму. Вудринг Книга Фрэнка (Fantagraphics, 2003). «Джим Вудринг потратил время и усилия, чтобы овладеть мастерством карикатуриста, чтобы выразить свое видение вселенной таким образом, чтобы его мог воспринять любой человек в любой культуре. …Что же касается того, о чем именно они говорят, это то, что читатели должны будут узнать сами. События, которые разворачиваются в этих историях, почти невозможно объяснить, но на каком-то уровне мы их понимаем».

Понимаю ли я все, что происходит в Один прекрасный весенний день ? Я не делаю. Это имеет значение? Не для меня. Даже его автор, как он говорит в интервью ниже, не совсем понимает смысл некоторых элементов OBSD . Что важно для меня, так это чувство благоговения и чувство удивления, которое книга вызывает во мне. Я знаю, что это тот, к которому я буду возвращаться снова и снова. Каждый раз, когда я это делал, это чудо углублялось.

Как и все его рассказы о Фрэнке, Вудринг разработал Один прекрасный весенний день под руководством таинственной силы, которую он называет Унифактором. По словам Вудринга, Унифактор диктует, что должно происходить в историях Фрэнка, и он просто рисует их. И если он пойдет против воли Унифактора — что Вудринг и сделал в году на Конгрессе животных — результаты будут катастрофическими. А может и нет. Если бы не «ошибки» допущенные в Конгресс , не было бы ОБСД .

И мир стал бы меньше.

Это интервью было проведено с помощью серии множества электронных писем в течение нескольких недель в конце лета и осенью этого года и в основном посвящено процессу разработки One Beautiful Spring Day и определению того, что именно представляет собой действительно . Или что-то вроде того. Подробный отчет о ранних годах Вудринга и его работе до Фрэнка можно найти в этом длинном интервью, которое он дал Гэри Гроту для The Comics Journal в 1993.

* * *

ДЖОН КЕЛЛИ: Несколько лет назад вы сказали что-то вроде… вы могли оглянуться на свою жизнь и почувствовать, что достигли того, чего хотели. Должно быть, это хорошее чувство. И, конечно же, учитывая вашу удивительную работу до того времени, это было, безусловно, справедливое заявление. Но теперь, с One Beautiful Spring Day , мне кажется, что вы перешли на совершенно другой уровень. Вам кажется, что вы преодолели новую планку с этой книгой?

ДЖИМ ВУДРИНГ : Я это говорил? Что ж, в некотором смысле это правда… Я намеревался стать культовым артистом и чувствую, что сделал это. И это доставляет мне некоторое удовлетворение, но, конечно, не так уж много в более широком плане. OBSD — это веха для меня, но не как достижение, а как платформа для понимания. В октябре мне исполняется 70 лет, и я чувствую сильное нежелание продолжать в том же духе. Насколько я знаю, больше не может быть откровенных историй … Я вообще не чувствовал никакого движения в этом направлении в последнее время. Есть так много вещей, которые нужно сделать. Помимо надвигающегося крайнего срока, будущее изобилует обещаниями.

Унифактор — это не только мир, в котором живет Фрэнк, но и направляющий дух/учитель/сила, которая сообщает направление, в котором развиваются ваши истории о Фрэнке. Если я неточен в этой интерпретации, пожалуйста, поправьте меня.

Точно. Как и любой другой аспект мира Фрэнка, имя Унифактор просто представилось, тихо и настойчиво, как имя этого мира. Спустя годы, когда я начал бороться с путеводной звездой предприятия Фрэнка, я тоже думал об этой сущности как об Унифакторе, главным образом для удобства.

В какой момент вам пришло в голову, что было бы неплохо попытаться объединить три разные существующие книги в один новый длинный рассказ? Или вам это даже «приснилось»? Это вообще актуальный вопрос? Было ли это просто тем, что Unifactor проинструктировал вас сделать?

Ну, три книги, лежащие в основе Один прекрасный весенний день ( Конгресс животных , Фрэн и Пучитаун ) были нетипичным опытом Фрэнка. Я начал рисовать 100-страничные книги, начиная с 2010 года с Метеорологический аппарат . Этот сценарий пришел обычным путем; Я настраивала себя на восприимчивость и записывала части истории по мере того, как они возникали у меня в голове, сохраняя те, в которых было то легкое шипение, которое означало жизнеспособность, записывая одно предложение за другим, пока не получил полное описание действия. И, как и почти все предыдущие рассказы Фрэнка, структура была шаблонной в том смысле, что она заканчивалась восстановлением равновесия, рассказывала конкретную конечную историю и имела различимую моральную или общую точку зрения.

Когда я начал писать следующую книгу в 2011 году, она изначально должна была называться Пучитаун . Когда у меня был сценарий в руках, мне не нравилась и не понимала история. Что уже случалось в прошлом, но я все равно продолжал. На этот раз я позволил себе возразить, и впервые в моих отношениях с Фрэнком я сознательно изменил сценарий Фрэнка по своим эгоистичным причинам.

Я подумал, что было бы хорошо, если бы он покинул Unifactor и посмотрел какие-то другие места; и пока он был в этом, он мог найти компаньона, помощника, который будет жить с ним и разделить его будущие приключения. Меня это заинтересовало, поэтому я переписал сценарий. Это была борьба; Unifactor просто вышла из процесса, и потребовались месяцы, чтобы проработать эту сюжетную линию.

Честно говоря, история мне очень понравилась, и я с удовольствием ее рисовал. Но когда опубликованная книга [ Конгресс животных ] оказалась у меня в руках, я понял, что совершил огромную ошибку. Добавление Фрэн к картине полностью изменило динамику. Фрэнк внезапно обрадовался. Он спал, рисовал пейзажи для хобби.

Я думал, что Фрэн приехала, чтобы остаться, но увидел, что ей придется уйти. И оказалось, что Юнифактор это предвидел; решение представилось одним большим куском. На самом деле в 990-х годах уже появились очевидные предвестники этого решения.0351 Конгресс .

Итак, я нарисовал книгу Фрэн , а она исчезла. Потом я заново взялся за Пучитаун с нуля. Мне пришлось перерисовать начальные пять страниц Конгресс строка за строкой, чтобы показать, что это расходящееся начало истории похоже на Конгресс ‘, но совершенно другое. Сумасшедший, я знаю.

Найди отличия: Страница 40 из Один прекрасный весенний день и перерисованная версия для страницы 240.

Итак, я работал Пучитаун , как было продиктовано, и получил историю со всеми реквизитами формулы, за исключением ясного смысла и/или морали. На самом деле мораль Пучитауна была тревожной, Мэнхог был непростительно обижен, и беззаботный покой Фрэнка в конце казался совершенно неоправданным.

Значит, эти книги не должны были быть последовательными. На титульном листе Fran написано: «Продолжающийся и предшествующий Конгресс животных », а на титульном листе Пучитаун говорит: «Прекращение Конгресса животных и Фрэн ». Я действительно не знал, что происходит.

Когда я приступил к написанию следующей книги, структура «Один прекрасный весенний день » представила себя целостной, огромной идеей, закутанной в облако событий. Мне потребовалось несколько дней, чтобы собрать и организовать все это, но когда все было готово, я был ошеломлен тем, как все сложилось, как все совпало, даже то, как моя хромая ошибка с Конгресс превратился в великолепный катализатор истории, художественный мастерский ход. И когда я увидел, как все разрозненные вещи собрались вместе, чтобы сформировать единую четко определенную, но сложную и уместную метафизическую басню, я был совершенно ошеломлен.

Для того, чтобы объединить рассказы, вы добавили к существующим произведениям дополнительно 100 страниц. Насколько сложным был этот процесс?

Добиться того, чтобы количество страниц равнялось ровно 100 страницам, было сложно, особенно в отношении синхронизации последовательностей. Я пытаюсь контролировать относительную скорость чтения последовательностей, добавляя больше или меньше информации. Некоторые сцены я хочу читать быстро, некоторые — более тяжеловесно или тихо. Я не знаю, работает ли это на самом деле для читателей, но это цель.

Когда вы работали над тремя книгами, которые теперь составляют Один прекрасный весенний день Я полагаю, вы думали о них как о отдельных историях. Теперь они являются частью одного большого. Как вы думаете, Unifactor все время знал, что в конечном итоге все обернется именно так? Вы подозреваете, что «ошибка», которую вы совершили с Конгресс , была частью большого плана Unifactor? Может быть, хотя бы испытание?

На этот вопрос я не могу ответить. Встреча ОБСД принадлежит к той категории переживаний, в которых вещи выстраиваются или работают таким образом, что приходится с благодарным изумлением задаваться вопросом, как мог произойти такой случайный, казалось бы, предопределенный результат. На самом деле я не верю, что Unifactor является независимым контролирующим агентством в каком-либо смысле. Но с другой стороны, я действительно понятия не имею, что здесь происходит.

Я знаю, что вы рисовали и перерисовывали некоторые страницы в One Beautiful Spring Day несколько раз по разным причинам. Для некоторых страниц воссоздание страниц было частью сюжетной арки. Но для других было что-то на странице, что вы считали неправильным. Унифактор также руководил вами в этом процессе? Например, сообщить вам, когда страница была приемлемой, а когда нет?

Часто я заканчиваю страницу, а потом смотрю, как ее можно было бы сделать лучше. Иногда я отпускаю его, но если сцена важна, я переделаю ее. Одна вещь о фактическом рисовании рассказов Фрэнка заключается в том, что это много работы, но очень мало усилий. Рисунок проходит плавно, почти без эмоциональной вовлеченности. Если я решу перерисовать страницу, я сразу же достаю еще один лист Бристоля и начинаю все сначала в полном спокойствии, без всякого гнева, боли или разочарования. Как паук, перестраивающий свою паутину. Не мой обычный способ делать вещи, уверяю вас.

Обнаружили ли вы, что вам приходилось перерисовывать какие-либо из старых страниц, чтобы изменить их и приспособить к общей сюжетной линии?

Нет, оставили как есть.

Я думаю, что нарисовать сотни страниц бессловесного рассказа — даже одну страницу из одного! — было бы крайне сложно. Как вы думаете, этот процесс стал еще более сложным, учитывая, что вселенная Фрэнка бессловесна? Или это облегчило задачу, учитывая отсутствие письменного диалога?

Что ж, рисовать историю без слов действительно труднее. Есть множество мест, где я хочу показать, что время прошло, и, поскольку у меня нет метки с надписью «НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ» или «ПОЗЖЕ…», я должен нарисовать две или три панели одного и того же ракурса, изображающие наступление ночи, или показ положения теней, изменяющихся, чтобы указать течение времени.

Но есть странная тяжесть в безмолвии. Есть сцена на две или три страницы, где Фрэнк и Фрэн разговаривают за столом в доме Фрэн в форме Фрэнка. Вы можете уловить намек на то, что говорит Фрэнк, по его театральности, но «молчание» придает сцене торжественную глубину. Есть и другие эффекты, характерные для бессловесности.

Первый рисунок Фрэнка Вудрингом, ок. 1987.

Вы сказали, что решили делать истории Фрэнка без диалогов, по крайней мере частично, чтобы сделать их универсальными. Во-первых, их не нужно будет переводить при продаже за границу. Но так ли это? Вы действительно выбрали это, или это было так, как это было представлено вам Unifactor?

Первая история о Фрэнке пришла мне в голову как целая концепция — история, актеры, техника рендеринга и бессловесность, так что у меня был шаблон с этим.

Вначале, еще до того, как я осознал, что Фрэнк не является продуктом моего сознательного разума, я обдумывал идею введения языка, но вскоре понял, что это плохая идея. Во-первых, в рассказах так много вещей, у которых нет названий. И если бы Фрэнк сказал: «Смотри, Папшоу! Дживы вылезают из-под земли!» обогатить опыт? №  

Я провел эксперимент. Я делал наброски Фрэнка, говорящего цветистым языком, на специальном арго, на грязном дьявольском двуличии и так далее, но ничего из этого не сработало. Так что мысленно в тот момент я действительно чувствовал, что решил не говорить слов. Но, как вы предполагаете, это была идея Unifactor.

Второе появление Фрэнка — эскиз обложки для JIM #4. «Это было первое публичное выступление Фрэнка, — сказал Вудринг. «Очевидно, я не знал тогда, какой будет его будущая роль. После этого я не рисовал его снова до первого комикса о Фрэнке в 92 году или около того».

В мире Фрэнка нет словесных «разговоров», но есть ли вообще звук? Есть ли музыка? Вы что-нибудь «слышите», когда читаете собственное произведение?

Я слышу мир, да. Звуки природы, звуки животных, звуки насекомых. Я слышу, как по вечерам жужжат лягушки, я слышу, как Фрэнк издает тихие звуки «ха», я слышу, как Манхог ест, я слышу, как дышит Причуда, я слышу, как Щенки издают множество интересных звуков.

Меня интересует Фрэнк и его существование во вселенной Фрэнка. Он уроженец этой вселенной? В этом мире много странных вещей, но в каком-то смысле Фрэнк может быть самым странным из них, хотя бы потому, что он самый «нормальный» или человекоподобный. Манхог тоже подходит под это определение, но в некотором смысле он больше похож на животное, чем на человека, и есть и другие, подобные ему. В этом мире нет других существ, «подобных» Фрэнку, особенно когда мы узнаем, что его спутница Фрэн гораздо больше, чем кажется. Фрэнк… вполне нормальный. Он действует как проводник в тот мир, но был ли он туда помещен? Откуда он взялся? Воспроизводятся ли вещи (традиционным способом) в Unifactor? У них есть родители? Они рождаются?

Я считаю, что Фрэнк живет в Унифакторе по приказу Унифактора. Ему предоставили жилье и мебель, а на его столе появились корзины с едой. Его дом меняется, чтобы приспособиться к его потребностям. Он как счастливый ребенок, его поддерживают, о нем заботятся. Он существует только для того, чтобы исследовать свой мир, [чтобы] видеть его и играть с ним. И он занимает центральное место в этом проекте. Я могу представить Унифактор без каких-либо персонажей, кроме него. Если он ушел, Unifactor не работает. Он тот, кому подчинились могущественные щенки-полубоги, тот, в ком была заинтересована массивная богиня Фрэн, тот, на чье горе ответил маг, тот, с кем Мэнхог ищет компании. А Фрэнк ничего не предлагает, ничего не имеет, ничему не учится, практически ничего не делает. Он хороший или плохой полностью по прихоти. У него нет последовательного морального компаса, надежного сочувствия, настоящей личности. Он опытный.

Секс в Unifactor. Щенки занимались сексом на камеру. Фрэнк и Фрэн, по крайней мере, испытывают сексуальное влечение друг к другу; они краснеют при виде совокупляющихся половинок дракона. Фрэнк помогает при рождении джив-близнецов и получает вознаграждение за фелляцию всего тела. Итак, есть секс, рождение и прочее. Но есть также спонтанное зарождение, почкование, деление и т. д. В первом появлении Папшоу извергает орду мини-щенков. И так далее.

Хорошо, потому что у меня есть ощущение, что Фрэнк несколько отделен от остального мира. Во-первых, он один из немногих персонажей, нарисованных в этом классическом мультяшном стиле. Фрэн, Щенки и персонаж(и) Па будут другими. Другие персонажи нарисованы в гораздо более реалистичном стиле — или, по крайней мере, реалистично для того, кто мог бы заглянуть внутрь вашей головы, может быть? Но этот другой стиль рисования также отделяет Фрэнка от мира, в котором он бродит, и усиливает странность историй. Я предполагаю, что дихотомия сделана для эффекта, но было ли это чем-то, что развивалось по мере того, как вы делали все больше и больше историй Фрэнка? В самых ранних есть больше изображений «реального мира». Есть заметки на английском, машины и тому подобное. Велосипед!

Все верно. Фрэнк и другие упомянутые вами персонажи нарисованы только линиями, без каких-либо текстур или теней. Это происходит из-за того, что я вижу Фрэнка как чистого мультяшного персонажа. Без сомнения, импульс к созданию Фрэнка возник отчасти из-за желания создать что-то столь же мощное, как Посвящение Бимбо , или столь же таинственное и чистое, как рисунки Харрисона Кэди с их четкими, целеустремленными, открытыми линиями. Да, Каприз, Манхог и другие персонажи прорисованы и менее мультяшно. Они чем-то отличаются. В случае с Манхогом, может быть, он действительно не принадлежит этому месту, что он заперт в этом негостеприимном для него месте, и поэтому он так несчастен. Если я сделаю еще одну откровенную историю, то она будет посвящена освобождению Мэнхог.

(Слева) Кадр из короткометражного мультфильма Fleischer Studios 1931 года Bimbo’s Initiation . (Справа) Фрэнк смотрит в зеркало в «Один прекрасный весенний день ».

Истории изменились стилистически и тематически за первые несколько лет. Предметы из нашего мира чаще появлялись в ранних рассказах, но обычно они представлялись как вещи, которые не вписывались. из-за ружья, пистолета, специального субботнего вечера. Почему это там? Пистолет стреляет, и это просто удача, что никто не убит. В то время, когда я рисовал эту последовательность, мне казалось странным, что пистолет был там; но там был и велосипед, и подразумевалось, что их обоих положили туда. Кем? В каком-то смысле это делает велосипед более страшным, чем пистолет. Пистолет — очевидный потенциальный сюжетный ход; вы можете понять, почему он появляется, а затем уходит. Но припаркованный велосипед, которого там быть не должно? Бррр.

Фрэнк тоже изменился. Прежде всего, его глаза стали одинакового размера, а его пропорции стали количественными. Но даже в этом случае у меня никогда или редко не возникает ощущения, что я запечатлел его на рисунке. Я точно не знаю, как он выглядит, или как его настоящее имя, если оно у него есть. На самом деле все персонажи и сам пейзаж немного изменились за первые несколько лет.

Я медленно узнавал об Унифакторе. Сначала я был в восторге от того, что создал этих персонажей, эти истории, этот мир. Только когда я сделал несколько из них, я понял, что у них есть качества, которые я определенно не вкладывал в них сознательно: особая повторяющаяся структура истории, четкая мораль или смысл, перезагрузка в конце истории, необучаемость Фрэнка и т. д. Когда я увидел центральный каламбур и понял значение Реальный Па Фрэнка (!) Я понял, что эти истории говорили мне об очень конкретных вещах, и у меня было ощущение, что все это имеет большее и иное значение, чем я первоначально думал.

Еще один элемент, создающий эту «странность» и добавляющий уровень напряжения всей вашей работе Фрэнка, — это волнистые линии, которые вы используете для затенения. В этих историях нет штриховки или чего-то еще. Этот эффект и тот факт, что все это черно-белое, оживляют панели. Временами зловещая жизнь, но в ней есть нервозность, почти мерцание. Когда вы впервые начали использовать этот стиль рисования — потому что вы не всегда; некоторые из ранних рассказов Фрэнка были цветными — этого эффекта вы добивались? Эти волнистые линии появляются в некоторых других ваших работах в качестве фона, но я не думаю, что в такой степени, как здесь, особенно в ОБСД .

Волнистые линии во Фрэнке были с самого начала, хотя они немного отличались по своему применению и исполнению, когда я понял, как их использовать. Вы можете увидеть эксперименты в некоторых ранних историях, пытаясь понять и освоить эти строки. Я думал, что они должны иметь какую-то индивидуальность, создавать какой-то «вайб», и я долгое время очень-очень минимально писал в них прозу. Представление о них как о потоках слов немного повлияло на их форму; слишком тонкий, чтобы читать, но там. И да, я использую их в других работах, как тон-билдер по умолчанию.

Можете ли вы попытаться точно описать, что для вас значит Unifactor? Я предполагаю, что это что-то, что существует в вашем личном сознании, но как вы думаете, это что-то, что может испытать (или испытывает) кто-то другой?

Унифактор, конечно, часть меня, но что это значит, одному Богу известно. Я хотел бы знать, воспринимают ли другие люди это в историях.

Ну, некоторые говорят, что да, или, по крайней мере, говорят, что руководствуются в своей работе другой силой. Некоторые художники говорят, что они верят, что они всего лишь проводники искусства, которое они создают, что работа поднимается из какого-то места внутри них. Некоторые думают об искусстве как о духовном опыте. Это то, о чем вы говорите?

Это сложно. У меня никогда не было духовного опыта от произведения искусства, но некоторые вещи приводили меня в измененное состояние. Голова-ластик превратила меня в лужу… мне потребовалось десять минут, чтобы выползти из театра. Это так прямо, идеально и вдохновенно уловило мое собственное чувство того, как поэтически выразить крайнюю странность жизни и глубокую привлекательность пугающей странности. Но если я проанализирую это, я увижу, что не фильм взволновал меня, это было что-то во мне, что фильм активировал. Это заставило что-то во мне флуоресцировать в ответ на это великое знающее художественное творение. Эта флуоресценция, которая, конечно, всего лишь метафора, является своего рода блаженством, к чему хочется приблизиться. Но дело во мне, а не в искусстве. Как говорится, искусство похоже на наркотики; он покажет вам места, но не сможет вас туда доставить.

Unifactor может быть автором/режиссером. Это может быть организатор, объединяющий бессознательные мысли для преодоления какого-то глубокого, недоступного кризиса. Что-то вроде паука, что-то вроде цветка. Некоторые редукционисты говорят, что сознание не возникает, пока не появляется мозг, который его генерирует. Это кажется глупой идеей, но если этот принцип верен, то, возможно, Унифактор — это тонкий мозг, который собрал себя воедино, а истории Фрэнка — это его самогенерируемые сознательные мысли. Это объяснило бы многое.

Ну, Т.С. Элиот сказал нечто подобное в своем эссе «Традиция и индивидуальный талант». Он сказал, что художественная искра возникает, когда «кусочек платины с тонкими нитями помещают в камеру, содержащую кислород и диоксид серы… Разум поэта — это клочок платины». То есть художник является катализатором, но без зрителя/читателя художественной искры не бывает. Уоллес Стивенс, который действительно приписывал свое художественное руководство своему Богу, называл этот внутренний голос своим «внутренним любовником». Вы воспитываете Ластик , что интересно. Я слышал, как люди говорят, что вы можете настолько полно выразить свой личный внутренний мир, что единственный другой художник, с которым они могут сравнить этот опыт, — это ранний Дэвид Линч, до того, как его потакание своим слабостям полностью взяло верх. Я думаю, что есть и другие, может быть, музыканты, которые достигли этого, но это исключительное видение. Могли бы вы когда-нибудь увидеть свою работу, выраженную в другой форме? Нравится фильм или анимация? Я знаю, что было несколько коротких мультфильмов о Фрэнке. Насколько вы были связаны с ними?

«Внутренний любовник»… мило. Название коллекции Стивенса «Ладонь на краю разума» повлияло на рисунок последовательности ближе к концу OBSD , в которой Фрэнк испытывает разные уровни сна и памяти; на самом деле сама ладонь выглядит наклонной.

В 2005 году японская компания Presspop выпустила Visions of Frank , сборник анимаций разных японских аниматоров. Мой вклад был равен нулю. Что для меня было самым интересным в этом, так это то, что в каждом случае аниматоры немного меняли историю. Я думаю, они чувствовали, что я немного ошибся, что мне нравилось.

Как вы сказали, Unifactor является «частью» вас. И Unifactor также является миром, в котором живет Фрэнк. Так что, в этом случае, это также сделало бы Фрэнка «частью» вас. Что это будет за часть? Есть ли в Фрэнке что-то, с чем вы себя глубоко отождествляете? Части, которые отталкивают вас?

Что ж, все это становится довольно мягким. На данный момент я рассматриваю Франка как средство обучения, средство донесения информации лично до меня. Да, я в некотором роде вижу в нем себя, особенно его стремление пойти и узнать. Я отождествляю себя с этим. И я должен признать, что разделяю его недостатки, во всяком случае, некоторые из них; легкомыслие, эгоизм, забывчивость, наивность. Однако я больше отождествляю себя с Мэнхогом, потому что он думает больше, чем Фрэнк, и он хочет меняться и действительно меняется. К тому же я больше похож на него.

Unifactor, или «унифактор» буквально означает «один фактор», или одну вещь или обстоятельство, которые приводят к результату. Насколько это близко к тому, что это значит для вас? Или — как вы придумали термин? Сам Unifactor сказал вам, как он называется?

Насколько я помню, это пришло мне в голову, когда я работал над набором коллекционных карточек Фрэнка для Brownfield Press в 90-х. Думал включить карту самого мира в качестве персонажа, и тут же само собой напрашивалось название Унифактор. Это прекрасное слово, и оно имеет очевидное глубокое значение, но в тот момент, когда оно представилось, я не думал об этом. Это просто было. Что это? Унифактор. Идеальный. Спасибо.

Итак, Юнифактор назвал себя. Это также дало Фрэнку его имя? Кажется, я припоминаю, как вы рассказывали историю о том, что имя Фрэнка пришло из другого источника.

Фрэнка назвала мать бывшей девушки. Она увидела его рисунок и сказала: «Вы должны назвать его Фрэнком!» Так я и сделал.

Направляет ли Unifactor ваш выбор в каких-либо других аспектах вашей жизни, помимо творчества? Можете ли вы визуализировать это? И если да, то как это выглядит для вас? Вы когда-нибудь рисовали его?

Кажется, я рисую Unifactor на каждой панели и изображении Фрэнка. Но это конкретно для Фрэнка. Я больше нигде в жизни этим не занимаюсь. Но опять же… с One Beautiful Spring Day я пришел к выводу, что своеобразный резонанс историй Фрэнка имеет более глубокое значение, чем я думал раньше. Я немного напуган этим, на самом деле. Есть глубокие сообщения… даже скрытое предложение. Это очень загадочно. Так что, возможно, это не отдельная сущность в каком-либо осмысленном смысле.

Я знаком с вашими работами с тех пор, как вы сами опубликовали свои ранние выпуски Jim — мы используем их для обмена журналами друг с другом — и мне всегда нравились ваши работы, но мне Я всегда это понимал. Что на самом деле не так важно для меня. Я не чувствую, что мне обязательно нужно полностью понимать произведение искусства, чтобы наслаждаться им, или быть тронутым им, или быть изумленным им. Насколько это важно для вас — и я не говорю здесь о вашей собственной работе, потому что мы вернемся к этому позже — но насколько важно для вас понять произведение искусства, чтобы наслаждаться им или быть тронутым им. ?

Полностью согласен. Тайна необходима. Дело не в понимании, а в том, что что-то в вас стимулируется к состоянию возбуждения, которое кажется новым и захватывающим. Знание гасит пламя любопытства. Я более чем с подозрением отношусь к объяснению слишком многого о OBSD , но там так много конкретной, непреднамеренной информации, что я нахожу ее увлекательной, и, к счастью, объяснения вызывают больше вопросов, чем дают ответов, как мы видели в это обсуждение.

Итак, вы когда-нибудь рисовали страницу, или историю, или даже просто элементы панели, потому что вы были вынуждены рисовать это, и не знали толком, что это значит? Только для того, чтобы позже в какой-то момент осознать, что она представляет?

Ну, к тому времени, когда я рисую последние страницы, у меня уже все готово к макетам, так что для финального арта я ничего не делаю спонтанно. Сначала всегда есть идея, основанная на сценарии. Но я часто не знаю, почему я рисую то, что рисую. Есть сцена в Секция Конгресса , где Фрэнк обнаруживает миниатюру своего нового дома с Пупшоу и Толкачом внутри, оба выглядят хмурыми; они скучают по Фрэнку. Фрэнк не понимает, почему он там, в доме [Фрэн]; Фрэн, кажется, тоже не понимает, почему он здесь; и я тоже. Но со следующей книгой стало ясно, что означал этот миниатюрный дом и почему он был здесь.

Очень часто я рисовал истории и гораздо позже понимал, о чем они. Когда значения становятся ясными, оказывается, что они часто поразительно однозначны.

Можете ли вы привести несколько примеров?

В Real Pa Фрэнка, который изначально был создан для The Millennium Whole Earth Catalog , Фрэнк очарован ковриком. История необъяснима, пока вы не поймете, что ковер = наркотик. Прочтите, помня об этом, и история станет четкой. Совершенно непреднамеренно. Это один.

Есть ли какие-либо элементы OBSD — часть истории или образ — которые остаются для вас загадкой? Если да, то можете привести пример? И опять же, если да, то предполагаете ли вы, что его смысл станет ясен в какой-то момент в будущем?

Есть некоторые последовательности, смысл которых я точно не понимаю. Тот, в котором Фрэнк и Мэнхог находят заброшенное бунгало, а Фрэнк заходит в окно и исследует пустой дом. Я не знаю, о чем это. Есть несколько подобных вещей. Получится ли у меня когда-нибудь, я не могу сказать.

В какой момент своей жизни вы впервые столкнулись с Unifactor? Можете ли вы описать этот опыт?

Думаю, именно тогда в конце 80-х мне в голову пришла идея создать Фрэнка. Это было настойчивое стремление разработать мультяшного персонажа; не антропоморфного мультяшного кота, собаки или мышки, а мультипликационного персонажа sui genesis. Спустя годы он представил первую историю Фрэнка целиком, и мы отправились на гонки.

Недавно я просматривал некоторые из ваших старых работ, в том числе ваши самые ранние работы в самостоятельно опубликованных выпусках Jim . Большая часть этого материала была в основном текстом. На это интересно смотреть, учитывая, что для некоторых людей, может быть, для большинства людей, вас считают человеком, который пишет истории без слов. Хотите вернуться к рассказам со словами? И это еще одна функция Unifactor? Унифактор «разговаривает» с вами на словах? Или это скорее интуитивная сила, которой вы наделены? Он «говорит» с вами или внушает образы в ваш мозг?

Унифактор предназначен только для рассказов о Фрэнке. Иногда он говорит словами, когда я записываю сценарии, а также сразу отбрасывает целые концепции. Но я вообще не сталкиваюсь с этим, когда занимаюсь другой работой.

Все эти старые Джим произведения, автобиографические рассказы, рассказы о снах, причудливые басни, все комиксы со словами и диалогами исходят из моих сознательных воспоминаний и впечатлений, переживаний, снов, галлюцинаций и так далее. Выполнение этой работы — это борьба… писать и переписывать, искать идеи и ясность… обычное испытание.

Я хотел бы снова сделать несколько комиксов со словами, и на самом деле я разработал несколько концепций за эти годы. У меня есть персонажи, декорации, идеи, множество набросков и даже несколько полностью проработанных историй, но я не могу заставить себя взяться за какую-то из них. Раньше я просто делал такие вещи, не думая о том, будут ли усилия того стоить или нет. Теперь я хочу убедиться, что не буду тратить все это время и работать над чем-то посредственным.

Вы духовный человек. Насколько Unifactor влияет на вашу духовность? Насколько это связано с вашим собственным духовным ощущением себя?

Я понимаю, что Unifactor — это часть игры, в которую я играю сам с собой. Он действительно говорит мне что-то, он показывает мне что-то, и с OBSD он фактически дал мне некоторые ценные, генеративные идеи о моей ситуации. Но опять же, я знаю, что это я.

Можете ли вы объяснить, что для вас означает эта духовность? Это какая-то устоявшаяся религиозная секта? И как это вошло в вашу жизнь?

У меня врожденная склонность к мистике. Духовность всегда была главным интересом в моей жизни. Я провел юность, 20 и половину 30 лет, безуспешно ища религиозную философию и практику и, наконец, нашел их в современной Веданте, которая включает в себя все классические подходы; созерцательный, религиозный, кармический и так далее. Если кому-то интересно, онлайн-выступления Сарваприянанды полны информации и идей.

Итак, когда вы писали истории, не относящиеся к Фрэнку, в частности ту, что была раньше с вашим персонажем Джимом, Unifactor не играл никакой роли в том, как разворачивались истории. В некотором смысле это личные истории, но они также фантастические. Это не American Splendor . В них происходит очень много довольно странных вещей. Некоторые из них основаны на ваших мечтах?

Все эти автобиографические рассказы основаны на опыте, который я пережил либо наяву, либо во сне, либо в детских воспоминаниях. Мой детский мозг представлял собой дикую искрящуюся кашу, а воспоминания о том времени пугающе сумасшедшие. Я действительно пытался выразить то, как я вижу вещи в этих историях.

Вы вернетесь к написанию какой-нибудь из этих историй о Джиме ? Я их очень люблю и другие тоже. На самом деле я вижу довольно много параллелей в историях Фрэнка и Джима.

Спасибо за это, но я сомневаюсь , что буду делать больше автобиографических работ. Я рисовал эти истории из побуждения записать свой опыт на бумагу, так сказать, представить свой случай миру. Сегодня я не смог бы сделать это с таким же напором и настойчивостью. Я не воспринимаю свой опыт так серьезно, как раньше.

С публикацией One Beautiful Spring Day , есть ли что-то еще, что можно сказать и сделать о Фрэнке и его мире? Будут ли приключения в будущем, или с Фрэнком покончено?

Я сам думаю об этом. Один прекрасный весенний день делает несколько заключительных заявлений, и желание начать новую историю не материализовалось. С тех пор как я закончил книгу, я сделал несколько больших отдельно стоящих рисунков Фрэнка и хотел бы сделать еще.

Вы все еще считаете то, что вы сделали с Конгресс ошибкой? Это дало великолепные результаты.

Из всех вопросов, которые вы задавали, на этот труднее всего ответить. Я до сих пор помню, как у меня похолодела кровь, когда я понял, что вовлечение Фрэн в ситуацию было огромной ошибкой и что Фрэн нужно было написать и нарисовать, чтобы убрать ее. Но даже когда я старательно переписывала эти первые страницы, строка за строкой, в искупление, я думала, как все это было интересно, и меня не смущало и не расстраивало то, как идут дела.

Когда я нарисовал обложку для издания L’Association Фрэн  на ней был изображен снимок из микроскопического царства на лицевой планете, где Фрэнк и Щенки улетают на ракете, и я поместил Фрэн, прячущуюся на переднем плане. … подразумевается, что, хотя Фрэнк и не видел ее, она все еще была рядом, и, возможно, существовала с самого начала (как косвенно предполагалось в  Конгрессе животных ), и было предположение, что она работала от имени Фрэнка в каком-то путь.

В то время это казалось огромной ошибкой, и я до сих пор описываю это так, но я не сожалею, что это произошло. Что касается того, было ли все это заранее спланировано Unifactor, это кажется натяжкой, но одному Богу известно.

Печать L’Association Fran (2014 г.). «Я поместил Фрэн, прячущуюся на переднем плане… подразумевается, что, хотя Фрэнк и не видел ее, она все еще была рядом, и, возможно, была здесь с самого начала…»

Картины и рисунки Вудринга будут выставлены в Персональная выставка в Центре искусств Вашон за пределами Сиэтла с 7 по 30 октября 2022 г.

Могут ли прогрессивные бренды создать устойчивую индустрию кормов для домашних животных?

Неустанное освещение в СМИ последствий климатических угроз здесь и издалека служит постоянным напоминанием о том, что наша система производства продуктов питания, домашних животных и людей, вносит последовательный вклад в развивающуюся экзистенциальную угрозу для планеты (и нашей) долгосрочной безопасности и благополучия. -существование.

Это цунами внимания средств массовой информации к устойчивому развитию и влиянию продовольственной системы на климат побуждает потребителей проводить связь между предпочтениями своих брендов и последствиями для климата.

Быстрорастущая роль экологичного выбора — ключ к конкурентному преимуществу на рынке, поскольку потребители начинают выражать свои убеждения и ценности в отношении климата на полке и в кассе. Остерегайтесь домашних брендов, которые предпочитают сидеть в стороне, надеясь, что «климат» остынет. Температуры продолжают повышаться по всему миру, вызывая экстремальные изменения опасных погодных условий, длительные засухи и общие нарушения экосистемы, которые предвещают нехватку основных пищевых ингредиентов в будущем.

Тем не менее, существует разрыв в движении к устойчивым результатам и политике, поскольку некоторые бренды домашних животных неправильно понимают чайные листья, полагая, что эта арена является дополнительным выбором альтруизма по сравнению с использованием ключевых компонентов готовности к устойчивому развитию, чтобы накрыть стол для долгосрочного роста бизнеса и увеличение доли рынка.

Подумайте об этих отрезвляющих фактах «анализа ситуации»: 

• На производство продуктов питания приходится примерно 37 процентов глобальных выбросов парниковых газов, и при этом оно однозначно зависит от стабильных климатических условий.

• Продолжающийся рост производства белков животного происхождения будет составлять примерно 49 процентов бюджета выбросов на пути к достижению или невыполнению цели к 2030 году по достижению потолка температуры 1,5 C, установленному в Парижских соглашениях по климату.

• Животноводство является крупнейшим источником метана, газа, который в 82 раза более токсичен для окружающей среды, чем углекислый газ, и на него приходится 32 процента антропогенных выбросов метана.

В то же время исследования подтверждают, что примерно 64 процента потребителей либо заинтересованы, либо обеспокоены экологическими показателями в продуктах, которые они выбирают. Тем не менее, людям трудно сделать устойчивый выбор во время покупок и определить в любой данной категории продуктов питания (домашних животных), какой вариант бренда является более устойчивым.

Зыбучие пески рыночного рычага реальны, и лицо индустрии домашних животных, вероятно, изменится в пользу прогрессивных брендов, которые начнут заявлять о себе как о климатически разумных игроках. Эти экологически ответственные бренды, скорее всего, будут опираться на более высокие цели и миссии, которые включают в себя расширение инноваций и инвестиций в изменения, чтобы уменьшить свой углеродный след и историю готовности к устойчивому развитию.

Как выглядят передовые методы устойчивого развития? Результаты недавней оценки готовности к устойчивому развитию 20 брендов в различных категориях, от товаров народного потребления до розничной торговли продуктами питания и кормами для домашних животных, показали почти всеобщий консенсус в отношении ключевых областей уязвимости, которые необходимо укрепить.

В опросе о готовности Brand Sustainability Solution (BSS) приняли участие такие организации, как LVMH, Grupo Bimbo, L’Oreal, Ahold Delhaize, корма для домашних животных Nature’s Logic, и были выявлены постоянные проблемы в области устойчивого развития в следующих трех областях:  

Научно обоснованный анализ выбросов категории 3: анализ категории 3 касается цепочки поставок. Недавний отчет об участниках пищевой промышленности, от производителей до розничных продавцов и компаний общественного питания, показал, что более 80 процентов выбросов в среднем приходится на цепочку поставок. Тем не менее, по большей части научно обоснованные оценки либо отсутствовали, либо ограничивались оценкой углерода Областей 1 и 2.

То, что можно измерить, имеет значение: для отслеживания и измерения воздействия на продажи показателей устойчивого развития необходимо установить правильную измерительную инфраструктуру. Структура для такого вклада в баланс часто отсутствует, потому что организации подходят к устойчивому развитию как к стратегии «хорошего гражданина», а не как к инициативе по развитию бизнеса.

Коммуникация по устойчивому развитию осталась без внимания: недавнее исследование компаний розничной торговли продуктами питания в Соединенном Королевстве, проведенное лондонской группой Brand Experience Group, показало, что три ведущие компании розничной торговли продуктами питания оставили на столе нереализованные продажи на общую сумму 9 миллиардов долларов. Почему? Потому что они не вложили средства в адекватную информационно-разъяснительную работу, призванную информировать своих покупателей о своей политике устойчивого развития и важной работе, которую они проделывали для внесения улучшений. Вы не сможете заслужить признание и доверие потребителей, заботящихся о климате, если не расскажете им свою историю эффективно.

Четыре компонента передовой практики в области устойчивого развития: 

Научно обоснованный анализ жизненного цикла бизнеса , включая оценку области охвата 3 для получения четкой картины реального воздействия организации на выбросы.

Изучение мнений потребителей – потребители всегда удивят вас, узнав, какие области устойчивого развития имеют для них наибольшее значение. Вы получите больше похвалы за решение их проблем, а не в областях, которые не имеют для них значения.

Бизнес-показатели — в конечном итоге организации будут принимать более эффективные решения об инвестициях в климат, если они увидят в них компонент ценностного предложения бренда и прямую связь с преимуществами для бизнеса.

Эффективная коммуникация – замыкание цикла с потребителями и заинтересованными сторонами имеет жизненно важное значение для получения их поддержки и поддержки ваших показателей устойчивого развития.

Ваш бренд домашних животных работает над тем, чтобы привлечь инвестиции в устойчивое развитие? Прогрессивные бренды находятся в движении, чтобы укрепить свою добросовестность в области устойчивого развития и внедрить стандарты и политики, необходимые для решения проблемы углеродного следа и выбросов. Грег Кин, глобальный вице-президент по передовым инновациям, исследованиям, разработкам и устойчивому развитию в Wellness, сообщает, что его компания рассчитывает провести оценку выбросов Scope 3 в течение следующего года.

«Мы все чаще внедряем методы устойчивого развития в нашу цепочку поставок, которые включают в себя такие виды деятельности, как проведение анализа жизненного цикла, установка солнечных батарей и обеспечение справедливой трудовой практики. С точки зрения инноваций мы занимаемся разработкой упаковки, пригодной для вторичной переработки, продолжаем исследования альтернативных белков и улучшаем методы защиты животных», — пояснил он.

Решающее значение для более устойчивого будущего кормов для домашних животных имеет признание того факта, что широкое использование белков животного происхождения сопряжено с неотъемлемыми проблемами выбросов, производимых животноводством. Бренд Wellness усердно работает над тем, чтобы понять, где они находятся на этом пути.

Кин заявил: «Мы стремимся к учету выбросов углерода по всей нашей цепочке поставок. Мы уже приступили к проведению анализа жизненного цикла использования энергии и воды и находимся на завершающей стадии выбора программного обеспечения для учета выбросов углерода, которое согласуется с Протоколом по парниковым газам, чтобы начать процесс измерения и постановки целей по снижению выбросов с поправкой на объем по объему 1. -3».

Компания Champion Petfoods, давно известная своей приверженностью партнерским отношениям со свежими ингредиентами с фермами, ранчо и рыбными хозяйствами, рассматривает этот процесс как путешествие, которое требует постоянной приверженности прогрессу с течением времени. «Область устойчивого развития обширна, и иногда бывает сложно понять, с чего начать. Стремление к прогрессу часто сопряжено со значительными сложностями или дополнительными затратами. Наша отрасль разделяет это мнение, и отрадно видеть рост импульса и сотрудничества для коллективного решения этих проблем», — сказала Николь Суто, менеджер по корпоративному устойчивому развитию в Champion.

Суто сообщил, что Champion по-прежнему стремится внести свой вклад в создание позитивных изменений в отрасли и мире в целом. С этой целью, по ее словам, Champion поставила перед собой конкретные цели в отношении ответственного выбора поставщиков, устойчивой упаковки и уменьшения количества отходов, выбрасываемых на свалки.

Со своей стороны, Champion видит путь к готовности к устойчивому развитию как широкомасштабные усилия, охватывающие функциональные области компании. «Мы устанавливаем четкую стратегию, которая полностью поддерживается исполнительным руководством; вовлечение широких групп для совместной разработки планов действий; привлечение других лиц за пределами организации для помощи, таких как наши поставщики и Коалиция по устойчивому развитию домашних животных; и понимая, что это интерактивный процесс, в котором мы можем отмечать успехи и побуждать всю компанию принять вызов», — сообщила она.

Suteau сказал, что компания находится в рамках инициативы по устойчивому источнику поставок рыбы с целью, чтобы 100 процентов рыбы, используемой на их кухнях, включая свежую, сырую, пищевые продукты и масла, переходили на достоверно проверенные устойчивые поставки. «В настоящее время мы прошли более 70 процентов пути», — сказала она.

Тем временем Wellness перешла к разработке упаковочного решения, которое соответствует их целям в области качества и устойчивого развития. «Наша внутренняя цель — перейти на перерабатываемую упаковку к 2025 году», — сказал Кин, отметив, что ключевые инициативы компании включают «сокращение отходов за счет возможности вторичной переработки упаковки, снижение выбросов и сокращение доли белка животного происхождения на 20 процентов к 2030 году».

По мере того, как все больше брендов для домашних животных отдают приоритет экологическим характеристикам, стандартам и политикам, отрасль будет приближаться к выполнению желаний родителей домашних животных в отношении надежного и более устойчивого выбора кормов для домашних животных, которые они покупают. В то же время отрасль может помочь решить проблемы продовольственной системы, которые способствуют климатическим угрозам, от которых сейчас страдает вся планета.

 

Роберт Уитли — генеральный директор Emergent, The Healthy Living Agency, расположенного в Чикаго. Emergent может помочь домашним брендам избавиться от неэффективной саморекламы и заменить ее ясностью и более глубоким смыслом в отношениях с их любимыми родителями и коммуникации с брендом.  

 

континентальный дрейф | Национальное географическое общество

ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ

ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ

Континентальный дрейф описывает один из первых способов, которыми, по мнению геологов, континенты перемещались во времени. Сегодня теория дрейфа континентов заменена наукой о тектонике плит.

Классы

5–12+

Предметы

Науки о Земле, география, геология, физическая география

Континентальный дрейф описывает один из первых способов, которыми, по мнению геологов, континенты перемещались во времени. Сегодня теория дрейфа континентов заменена наукой о тектонике плит. Теория дрейфа континентов больше всего связана с ученым Альфредом Вегенером. В начале 20-го века Вегенер опубликовал статью, объясняющую его теорию о том, что континентальные массивы суши «дрейфуют» по Земле, иногда пересекая океаны и сталкиваясь друг с другом. Он назвал это движение континентальным дрейфом. Пангея Вегенер был убежден, что все континенты Земли когда-то были частью огромной единой суши под названием Пангея. Вегенер, по образованию астроном, использовал биологию, ботанику и геологию для описания Пангеи и дрейфа континентов. Например, окаменелости древней рептилии мезозавра найдены только в южной части Африки и Южной Америки. Мезозавр, пресноводная рептилия длиной всего один метр (3,3 фута), не могла переплыть Атлантический океан. Присутствие мезозавра предполагает единую среду обитания со множеством озер и рек. Вегенер также изучал окаменелости растений на холодном арктическом архипелаге Шпицберген в Норвегии. Эти растения не были выносливыми экземплярами, приспособленными к выживанию в арктическом климате. Эти окаменелости принадлежали тропическим растениям, приспособленным к гораздо более теплой и влажной среде. Наличие этих окаменелостей предполагает, что когда-то на Шпицбергене был тропический климат. Наконец, Вегенер изучал стратиграфию различных горных пород и горных хребтов. Восточное побережье Южной Америки и западное побережье Африки, кажется, подходят друг к другу, как кусочки головоломки, и Вегенер обнаружил, что их слои горных пород «соответствуют» так же четко. Южная Америка и Африка были не единственными континентами с похожей геологией. Вегенер обнаружил, что, например, Аппалачи на востоке Соединенных Штатов геологически связаны с Каледонскими горами в Шотландии. Пангея существовала около 240 миллионов лет назад. Примерно 200 миллионов лет назад этот суперконтинент начал распадаться. За миллионы лет Пангея распалась на части, которые отдалились друг от друга. Эти части постепенно заняли свои позиции в качестве континента, который мы знаем сегодня. Сегодня ученые считают, что несколько суперконтинентов, таких как Пангея, сформировались и распались в течение жизни Земли. К ним относятся Паннотия, образовавшаяся около 600 миллионов лет назад, и Родиния, существовавшая более миллиарда лет назад. Тектоническая активность Ученые не приняли теорию дрейфа континентов Вегенера. Одним из элементов, отсутствующих в теории, был механизм ее работы — почему континенты дрейфовали и по каким схемам они следовали? Вегенер предположил, что, возможно, вращение Земли заставило континенты смещаться друг к другу и отдаляться друг от друга. (Это не так.) Сегодня мы знаем, что континенты покоятся на массивных каменных плитах, называемых тектоническими плитами. Плиты всегда движутся и взаимодействуют в процессе, называемом тектоникой плит. Континенты движутся и сегодня. Одними из наиболее динамичных участков тектонической активности являются зоны спрединга морского дна и гигантские рифтовые долины. В процессе расширения морского дна расплавленная порода поднимается изнутри Земли и добавляет новое морское дно (океаническую кору) к краям старого. Распространение морского дна наиболее динамично вдоль гигантских подводных горных хребтов, известных как срединно-океанические хребты. По мере расширения морского дна континенты на противоположных сторонах хребта удаляются друг от друга. Например, Североамериканская и Евразийская тектонические плиты разделены Срединно-Атлантическим хребтом. Два континента удаляются друг от друга со скоростью около 2,5 сантиметров (1 дюйм) в год. Рифтовые долины — это места, где континентальная часть суши разрывается на части. Африка, например, в конечном итоге расколется по системе Великой рифтовой долины. То, что сейчас является единым континентом, превратится в два — один на Африканской плите, а другой на меньшей Сомалийской плите. Новый сомалийский континент будет в основном океаническим, а Африканский Рог и Мадагаскар будут его крупнейшими массивами суши. Процессы расширения морского дна, образования рифтовых долин и субдукции (где более тяжелые тектонические плиты погружаются под более легкие) не были хорошо изучены до 19 века. 60-е годы. Эти процессы были основными геологическими силами, лежащими в основе того, что Вегенер назвал дрейфом континентов.

Краткий факт

Столкновение с небесами
В результате столкновения Индийского субконтинента и Азиатского континента образовалась Гималайская горная цепь, где расположены самые высокие горные вершины в мире, в том числе 30 вершин высотой более 7300 метров (24 000 футов). Поскольку дрейф континентов все еще толкает Индию в Азию, Гималаи продолжают расти.

Краткий факт

Urkontinent Первоначальное название Альфреда Вегенера для предложенного им древнего континента было «Urkontinent». Более популярное название этого огромного древнего массива суши — Пангея, что в переводе с греческого означает «все земли».

Статьи и профили

Музей палеонтологии Калифорнийского университета: Альфред Вегенер

Аудио и видео

Калифорнийский университет: Музей палеонтологии — Континентальный дрейф

Interactives

NASA: Pangea Interactive Map Game

Credits

Media Credits

Аудио, иллюстрации, фотографии и видео указываются под медиаресурсом, за исключением рекламных изображений, которые обычно ссылаются на другую страницу, которая содержит кредит СМИ. Правообладателем для СМИ является лицо или группа, указанные в титрах.

Редактор

Джинни Эверс, Emdash Editing, Emdash Editing

Продюсер

National Geographic Society

другое

Последнее обновление

20 мая 2022 г.

Разрешения пользователя

Для получения информации о разрешениях пользователя ознакомьтесь с нашими Условиями обслуживания. Если у вас есть вопросы о лицензировании контента на этой странице, свяжитесь с нами по адресу [email protected] для получения дополнительной информации и получения лицензии. Если у вас есть вопросы о том, как цитировать что-либо на нашем веб-сайте в вашем проекте или презентации в классе, обратитесь к своему учителю. Она или он лучше всего знает предпочтительный формат. Когда вы обратитесь к нему или к ней, вам потребуется название страницы, URL-адрес и дата доступа к ресурсу.

Мультимедиа

Если медиаресурс доступен для загрузки, в углу средства просмотра мультимедиа появится кнопка загрузки. Если кнопка не отображается, вы не можете загрузить или сохранить медиафайл.

Текст

Текст на этой странице можно распечатать и использовать в соответствии с нашими Условиями предоставления услуг.

Интерактивы

Любые интерактивы на этой странице можно воспроизводить только во время посещения нашего веб-сайта. Вы не можете скачивать интерактивы.

Сопутствующие ресурсы

Сокращение потерь и порчи пищевой продукции играет центральную роль в борьбе с изменением климата, отсутствием продовольственной безопасности и в более эффективном использовании нашей природы

Потери и пищевые отходы являются насущной проблемой во всем мире, и если ее не остановить, это будет иметь серьезные последствия для климата , безопасность еды и управление природными ресурсами, специалисты говорят.

В связи с глобальным голодом на подъеме и скачком цен на продовольствие, это вопрос, который нельзя игнорировать, предупреждают они.

Потери продовольствия, согласно данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций (ФАО) в Индексе потерь продовольствия, происходят с момента сбора урожая до уровня розничной торговли, но не включая его.

Пищевые отходы означают уменьшение количества или качества пищевых продуктов в результате решений и действий розничных торговцев, поставщиков услуг общественного питания и потребителей.

Во всем мире 14 процентов продуктов питания теряется в цепочке поставок до розничной продажи, а еще 17 процентов выбрасываются в розничной торговле и при потреблении.

В преддверии третьего Международного дня распространения информации о продовольственных потерях и пищевых отходах 29 сентября 2022 года мы беседуем с Розой Ролле, руководителем группы по продовольственным потерям и порче, продовольствию и сельскому хозяйству в Отделе продовольствия и питания ФАО, чтобы немного больше узнать о проблема и что можно сделать для ее решения.

1. Почему так важно решить проблему продовольственных потерь?

Настали неспокойные времена. Наши глобальные продовольственные системы были нарушены двухлетней пандемией COVID-19, изменением климата и войной в Украине, в результате чего миллионы людей столкнулись с отсутствием продовольственной безопасности и ростом масштабов голода и недоедания.

В отчете «Состояние продовольственной безопасности и питания в мире, 2022 г.» показано, что число людей, страдающих от голода во всем мире, резко возросло и достигло 828 миллионов в 2021 г.

Потеря продовольствия оказывает сильное воздействие на окружающую среду. Он растрачивает скудные ресурсы, используемые для производства продуктов питания, включая воду, почву и энергию, рабочую силу и время, при этом производя выбросы парниковых газов. Все это усугубляет изменение климата и угрожает устойчивости сельского хозяйства, средствам к существованию людей, а также качеству и безопасности наших продуктов питания.

2. Как потери продовольствия влияют на изменение климата и окружающую среду?

Сегодня примерно 31% всех выбросов парниковых газов приходится на долю агропродовольственной системы. Эти выбросы происходят при производстве, переработке, упаковке, транспортировке, хранении, потреблении и утилизации пищевых продуктов. Они образуются независимо от того, потребляется ли произведенная пища, выбрасывается или выбрасывается.

Повышение уровня углекислого газа и других парниковых газов в атмосфере способствует нестабильности климата, который часто подвержен резким изменениям окружающей среды и экстремальным погодным явлениям, включая повышение температуры или глобальное потепление, засухи и наводнения.

3. С какими самыми большими трудностями вы сталкиваетесь при работе по сокращению потерь продовольствия?

Когда речь идет о потерях продовольствия, мы сталкиваемся с рядом проблем, поскольку самые высокие уровни потерь происходят в так называемых «традиционных цепочках поставок продовольствия», которыми управляют мелкие фермеры в развивающихся регионах. Плохое планирование и организация мешают мелкому производственному сектору.

Участники цепочки поставок часто имеют ограниченные знания о том, как обращаться с пищевыми продуктами после сбора урожая. Послеуборочные технологии и инфраструктурная поддержка часто либо неадекватны, либо отсутствуют. Связи с рынками недостаточно развиты, и часто отсутствует политика для решения этих проблем. Заинтересованным сторонам в этих цепочках поставок не хватает финансовых ресурсов, и они не могут получить доступ к кредитам для модернизации своей деятельности.

4. Как можно решить эту проблему?

Сокращение потерь и порчи пищевых продуктов имеет ключевое значение для смягчения последствий изменения климата, сокращения выбросов парниковых газов и более эффективного использования наших природных ресурсов.

Необходимо работать над повышением устойчивости агропродовольственных систем, чтобы они могли предвидеть, предотвращать, адаптировать и трансформировать перед лицом любых сбоев. Это защитит продовольственную безопасность, средства к существованию и питание для всех.

Усовершенствования в обработке, охлаждении и сухом хранении, например, будут иметь большое значение для сокращения потерь и улучшения качества и доступности продуктов питания, тем самым повышая устойчивость к изменению климата на начальных этапах цепочки поставок продуктов питания, где потери продуктов питания преобладают.

Это сократит выбросы, связанные с расчисткой земель для увеличения объемов производства, сделает более эффективным использование наших природных ресурсов, повысит наличие и доступ к продовольствию, защитит доходы фермеров и мелких землевладельцев и будет способствовать улучшению качества питания

5. В какой степени минимизация потерь продовольствия может снизить глобальный голод и повысить продовольственную безопасность?

Сокращение потерь продовольствия может привести к взаимовыгодным результатам по всем аспектам целей борьбы с голодом, поскольку оно улучшает наличие и доступ к продовольствию, защищает доходы фермеров и мелких землевладельцев и улучшает качество питания.

6. Какую роль играет ФАО в решении этой проблемы на местах?

Сокращение потерь и порчи пищевой продукции является приоритетной областью Стратегической рамочной программы ФАО на 2022–2031 годы в поддержку Повестки дня на период до 2030 года.

В рамках своей текущей работы ФАО помогает странам выявлять и преодолевать проблемы, заполняя пробелы в знаниях и потенциале, помогая укреплять политические, нормативные и институциональные рамки, повышающие конкурентоспособность мелких землевладельцев даже на их местных рынках.

/Публичная версия. Посмотреть полностью здесь.

[Миссия 2023] SECURE SYNOPSIS: 28 сентября 2022 г.

 

ПРИМЕЧАНИЕ : Пожалуйста, помните, что следующие «ответы» НЕ являются «образцовыми ответами». Они НЕ являются синопсисом, если мы исходим из определения термина. Мы предоставляем контент, который одновременно отвечает требованиям вопроса и в то же время дает вам дополнительные баллы в виде справочной информации.

 

 

---

Общая учеба – 1

---

 

Тема: Индийская история .

1. Давая определение колониализму, изучите социальные и экономические последствия колониализма для Индии. (250 слов)

Уровень сложности: легкий

Ссылка: Live Mint , Insights on India

Почему вопрос:

Неудивительно, что, когда 8 сентября умерла королева Елизавета II, сразу же разгорелись разговоры вокруг алмаза Кохинор в контексте того, как британская монархия грабила Индию.

Ключевое требование вопроса:

Написать о колониализме, его социальном и экономическом влиянии на Индию.

Структура ответа:

Введение:

Начните с определения колониализма.

Тело:

Во-первых, напишите о социальных последствиях колониализма в Индии. Напишите как положительные, так и отрицательные последствия, наблюдаемые в обществе колониальной Индии.

Далее напишите об экономических последствиях колониализма в Индии. Напишите об оттоке, деиндустриализации, экономической стагнации, а также о положительном влиянии колониального господства.

Заключение:

В заключение напишите взвешенное мнение.

 

Введение

Колониализм или колонизация — это «система или политика нации, стремящейся распространить или сохранить свою власть над другими людьми или территориями». Колониализм подразумевает господство над народной жизнью и культурой. Главной целью колониализма является извлечение экономической выгоды из колонии.

Тело

Индия и колониализм

• Васко да Гама Открытие в 1498 году нового морского пути в Индию положило начало процессу прямой индоевропейской торговли.
• Португальский вскоре открыл торговые посты в Гоа, Дамане, Диу и Бомбее.
• Следующими прибыли голландские , английские и , наконец , французские .
• Внутренние конфликты между индейскими королевствами, технологическое превосходство европейцев и финансовые выгоды от торговли позволили европейским торговцам постепенно приобретать политическое и военное влияние и захватывать земли.
• Хотя все европейские державы контролировали различные регионы южной и восточной Индии, в конечном итоге они уступили все свои территории в Индии британцам, за исключением нескольких аванпостов, таких как французский Пондишери, голландский порт в Траванкоре и португальские колонии. Гоа, Даман и Диу.

 

Социальные и экономические последствия колониализма

• Деиндустриализация рынков: влияние на страны третьего мира социальных и экономических изменений, вызванных перекосом промышленной революции в странах первого мира. Это привело к росту безработицы в различных секторах экономики разных стран.
• Поощрение меркантилизма: Меркантилизм в некотором смысле был как причиной, так и следствием колониализма. Торговая экономическая политика определенно послужила толчком к началу колонизации. Но впоследствии выгоды от колониальной эксплуатации еще больше укрепили идеологию торгового капитализма и расширили ее распространение по Европе. В результате в этих странах наблюдался очень быстрый рост объема торговли, в то время как колонии пострадали пропорционально.
• Экономическое воздействие колониализма — это «утечка богатства, приведшая к контролю над производством и торговлей, эксплуатации природных ресурсов и улучшению инфраструктуры».
• Политическое лишение: Индейцы не имеют прав на политическое управление. Законы и постановления, принятые для британского благосостояния. Роль индейцев в управлении очень мала. Решение о благосостоянии индейцев принято администраторами в Великобритании.
• Работорговля: Чтобы эффективно использовать ресурсы, колонизаторам требовалось огромное количество рабочей силы. В первые годы европейские поселенцы удовлетворяли потребности в рабочей силе, порабощая коренное население. Однако сокращение местного населения привело к ввозу рабов из Африки, что стало прибыльной альтернативой.
• Социальное неравенство: индийцев считали низшими по сравнению с британцами. Интерес и традиции индейцев не уважались. Людей заставляли следовать британскому общественному порядку, а индейцам не оказывали должного уважения. Равенства между индийцами и англичанами не существует.
• Колумбийский обмен: Термин Колумбийский обмен относится к широкому обмену растениями, животными, культурой, человеческим населением, технологиями и идеями, который происходил между Новым Светом (Америкой) и Старым Светом (Евразией) в 15-м и 16 века, в результате европейской колонизации и торговли.

 

Заключение

Таким образом, колониализм обозначает совокупность неравноправных отношений между колониальной властью и колонией, а часто между колонистами и коренным населением; отношения, при которых колонисты приобретают выгоды (непропорционально) за счет местного населения.

 

Добавленная стоимость

Факторы, приведшие к колониализму

• Экономические соображения: Такие страны, как Англия, Франция, Испания и Португалия, создали свои колонии в первую очередь для получения экономической выгоды.
• Меркантилизм: Политика меркантилизма была основана на предпосылке, что экономическое развитие метрополии (метрополии) является наиболее важным, и колонии должны управляться таким образом, чтобы они приносили пользу родина.
• Соперничество в Европе: Исследование и колонизация были начаты Испанией и Португалией. Постепенно в гонку вступили и другие страны, такие как Франция и Англия. Приобретение новых колоний стало предметом национальной гордости. Более того, благодаря различным экономическим выгодам колонизации среди европейских держав начался этап «конкурентного колониализма».
• Распространение христианства: В эпоху великих географических открытий; Католическая церковь предприняла серьезные усилия по распространению христианства в Новом Свете путем обращения коренных народов. Таким образом, создание христианских миссий происходило одновременно с колониальными усилиями европейских держав, таких как Испания, Франция и Португалия.
• Толкающие факторы: Движение за ограждение, выводя землю из оборота и превращая ее в пастбища для овец, создавало избыточное население. Овцеводство, более прибыльное, чем традиционное сельское хозяйство, требовало меньше рабочих рук. Новые земли в Америке дали этим безработным место для работы .

 

 

Тема: урбанизация, их проблемы и пути решения.

2. Несмотря на различные меры, направленные на решение проблемы обращения с твердыми отходами, она продолжает оставаться серьезной проблемой в городских районах. Анализ. (250 слов)

Уровень сложности: Tough

Ссылка: Indian Express , Insights on India

Почему вопрос:

9000 буквально заплыли в Индию и канализация. Водосточные желоба забиты мусором, в первую очередь пластиком. Особое внимание было уделено одноразовым пластиковым сумкам для переноски, и проводились регулярные встречи для информирования людей об их использовании, а также для их предупреждения.

Ключевое требование вопроса:

Написать о необходимости обращения с твердыми отходами и успехах и недостатках различных мер, направленных на i.

Управляющее слово: 

Оценить — когда вас просят оценить, вы должны вынести обоснованное суждение об истинности данного утверждения в вопросе или теме на основе доказательств. Вы должны оценить ценность рассматриваемого утверждения. Здесь есть возможность составить мнение.

Структура ответа:

Введение: 

Начните с определения обращения с твердыми отходами.

Тел:

Сначала напишите о необходимости обращения с твердыми отходами в стране.

Далее напишите о различных проблемах обращения с твердыми отходами – нехватка средств, слабое развитие сектора и отсутствие ноу-хау.

Далее напишите о различных мерах по решению этой проблемы – Правила обращения с твердыми отходами, Миссия Swachh Bharat (SBM) 2.0 и т. д. Напишите свои успехи и недостатки.

Заключение:

В заключение напишите путь вперед.

 

Введение

Управление твердыми отходами (SWM) относится к процессу сбора и обработки твердых отходов . Он также предлагает решения для переработки предметов, которые не относятся к мусору или мусору . В зарождающейся попытке выйти за рамки туалетов и начать фазу ODF +, то есть Open Defecation Free Plus — , основное внимание уделяется обращению с твердыми и жидкими отходами , Swachh Bharat Abhiyan (SBA) включил распространенность пластикового мусора и заболачивания в деревнях в качестве показателей чистоты в своем сельском обследовании 2019 года.

Body

Текущая ситуация с SWM в Индии:

• В соответствии с руководящими принципами SBM 2.0, общее количество отходов, образующихся в городских районах Индии, составляет около 32 лакх тонн в день . В сумме это составляет 4,8 крор тонн в год .
• Из этого обрабатывается только около 25% ; остальное ежегодно выбрасывается на свалки.
• Учитывая, что свалки отходов функционируют с начала 2000-х годов, необходимо переработать более 72 крор тонн отходов.
• Большинство городов ограничиваются сбором и транспортировкой твердых отходов. Переработка и безопасная утилизация предпринимаются лишь в нескольких случаях.
• В отчете CPCB также показано, что только 68% ТБО образовались в стране собрано из которых 28% обрабатывается муниципальными властями . Таким образом, в настоящее время перерабатывается всего 19% от общего количества образующихся отходов.
• Согласно отчету ООН , количество электронных отходов в Индии только из старых компьютеров вырастет на 500% к 2020 году по сравнению с 2007 годом. отходов строительства и сноса.

Некоторые из основных вопросов, касающихся обращения с твердыми отходами:

• Отсутствие разделения отходов у источника.
• Отсутствие средств на управление отходами на ULB.
• Нежелание ULB внедрять надлежащие системы сбора, разделения, транспортировки и обработки/удаления.
• Отсутствие технических знаний и соответствующих организационных механизмов
• Отсутствие инфраструктуры и технологий
• Отсутствие участия частного сектора и неправительственных организаций
• Безразличие граждан к обращению с отходами из-за недостаточной информированности
• Отсутствие участия населения t в отношении обращения с отходами и санитарно-гигиенических условий
• Отсутствие управления сточными водами план.
• Около 70% пластиковой упаковки за короткое время превращается в пластиковые отходы .
• Неорганизованные продавцы и рынки, существование трущоб и коррупция – это другие проблемы, преследующие MSWM.

Необходимые меры

• Правительства штатов должны предоставить финансовую поддержку ULB для улучшения их системы обращения с отходами в рамках различных схем и программ.
• Такие инициативы, как Smart Cities Mission, AMRUT, должны обеспечить значительное финансирование для улучшения инфраструктуры гражданских служб.
• Ключом к эффективному управлению отходами является обеспечение надлежащей сортировки отходов у источника и обеспечение того, чтобы отходы проходили через различные потоки переработки и восстановления ресурсов, как указано в Правилах обращения с твердыми отходами, 2016 г.
• Преобразование отходов в энергию является ключевым компонентом SWM. Установка заводов по переработке отходов в компост и биометанированию уменьшит нагрузку на свалки
• Существует необходимость поощрять исследования и разработки , чтобы заново изобрести систему управления отходами в Индии.
• В центре внимания должна быть переработка и восстановление отходов , а не захоронение. Кроме того, важно поощрять переработку электронных отходов, чтобы проблема электронных отходов
• Следует поощрять модели государственно-частного партнерства для управления отходами.
• Отходы строительства и сноса должны храниться и утилизироваться отдельно в соответствии с Правилами обращения с отходами строительства и сноса 2016 г.
• Введены обязанности производителей по разделению отходов на три потока: мокрый (биоразлагаемый) и сухой (пластик, бумага, металл, дерево и т. д.) и опасные бытовые отходы (подгузники, салфетки, пустые контейнеры из-под чистящих средств, средства от комаров и т. д.), а также сдавать разделенные отходы уполномоченным сборщикам мусора или мусоросборникам или местным органам власти.
• Повышение осведомленности граждан, а также государственных органов, участие общественности, вовлечение НПО. Мусорить надо запретить.
• Передовой международный опыт следует использовать. Южная Корея — одна из немногих стран, которая разделяет и перерабатывает пищевые отходы. Он также запустил проекты по восстановлению полигонов, такие как проект по восстановлению Нанджидо , которые успешно превратили места опасных отходов в устойчивые экологические достопримечательности.

Заключение

Управление твердыми бытовыми отходами (ТБО) является одной из основных экологических проблем индийских городов. Насущная потребность – научное, устойчивое и экологически безопасное обращение с отходами.

---

Общие исследования — 2

---

Тема: Проблемы, связанные с бедностью и голодом.

3. Почему бедность продолжает оставаться серьезной проблемой в Индии? Изучите различные меры, принимаемые правительством для достижения Цели устойчивого развития-1. (250 слов)

Уровень сложности: Средний

Ссылка: Insights on India

Почему вопрос:

Вопрос является частью общей статической программы (пересмотр статьи 2) расписания Миссии-2023 Безопасный.

Ключевое требование вопроса:

Написать о проблемах, связанных с бедностью, и оценить эффективность различных мер, принимаемых для борьбы с бедностью.

Управляющее слово: 

Изучить — Когда нас попросят «Изучить», мы должны подробно изучить тему (слова содержания), изучить ее, исследовать и установить ключевые факты и проблемы, связанные с рассматриваемой темой. . При этом мы должны объяснить, почему эти факты и вопросы важны, и их последствия.

Структура ответа:

Введение:

Опишите статистические данные о текущем состоянии бедности в Индии.

Тел:

Сначала напишите о различных проблемах, связанных с искоренением бедности в Индии.

Далее, дайте контекст о ЦУР-1: ликвидация бедности. Оцените плюсы и минусы различных мер по борьбе с бедностью в Индии – Swarnjayanti Gram Swarozgar Yojana (SGSY), Национальная программа социальной помощи, земельные реформы, MGNREGA и различные инициативы PDS и т. д.

Предложите меры по преодолению вышеуказанных ограничений вышеперечисленных .

Заключение:

Заключение с дальнейшим продвижением.

 

Введение

По данным Всемирного банка, бедность — это ярко выраженная депривация благополучия, которая включает в себя множество аспектов. Он включает в себя низкие доходы и неспособность приобретать основные товары и услуги, необходимые для достойного выживания. Бедность также включает в себя низкий уровень здоровья и образования, плохой доступ к чистой воде и санитарии, недостаточную физическую безопасность, отсутствие права голоса и недостаточные возможности и возможности улучшить свою жизнь.

В Индии 21,9% населения жили за национальной чертой бедности в 2011 году. В 2018 году почти 8% работающих в мире и членов их семей жили менее чем на 1,90 доллара США на человека в день (международная черта бедности).

Тело

Бедность: огромная проблема в Индии

• Демографический взрыв: Население Индии с годами неуклонно росло. В течение последних 45 лет он увеличивался со скоростью 2,2% в год, что означает, что ежегодно к населению страны прибавляется в среднем около 17 миллионов человек. Это также значительно увеличивает спрос на потребительские товары.
• Низкая производительность в сельском хозяйстве: Основной причиной бедности является низкая производительность в сельскохозяйственном секторе. Причина низкой производительности многообразна. В основном из-за фрагментарности и дробления земельных владений, отсутствия капитала, неграмотности в отношении новых технологий в сельском хозяйстве, использования традиционных методов возделывания, потерь при хранении и т. д.
• Неэффективное использование ресурсов: Неполная занятость и безработицы в стране, особенно в сельском хозяйстве. Это привело к низкому объему сельскохозяйственного производства, а также привело к падению уровня жизни.
• Низкие темпы экономического развития: Экономическое развитие в Индии было низким, особенно в первые 40 лет независимости до реформы системы сжиженного газа в 1991 году.
• Рост цен: Рост цен в стране был добавляется к бремени, которое несут бедняки. Хотя некоторые люди выиграли от этого, группы с более низкими доходами пострадали из-за этого и не могут даже удовлетворить свои основные минимальные потребности.
• Безработица: Безработица является еще одним фактором, вызывающим бедность в Индии. Постоянно увеличивающееся население привело к увеличению числа людей, ищущих работу. Однако возможностей для удовлетворения этого спроса на рабочие места недостаточно.

Достижения в борьбе с бедностью за годы

• Снижение уровня крайней бедности: Крайняя бедность в Индии была на 3% пунктов ниже в 2019 году по сравнению с 2011 годом, с до 20% в 2011 году, так как численность бедного населения снизилась51 с 22.11 с 22. 10,2% в 2019 году, при сравнительно более резком снижении в сельской местности.
  • Незначительное снижение неравенства в потреблении с 2011 года, но на раз меньше, чем указано в неопубликованном Национальном выборочном обследовании -2017.
  • Масштабы сокращения бедности в 2015–2019 годах оцениваются заметно ниже, чем предыдущие прогнозы, основанные на росте частных расходов на конечное потребление, отраженных в статистике национальных счетов.
  • Всемирный банк определяет «крайнюю бедность» как жизнь менее чем на 1,90 доллара США с человека в день.
• Сельская и городская бедность: Сокращение бедности было на выше в сельской местности по сравнению с городской Индией , поскольку бедность в сельской местности снизилась с 26,3% в 2011 г. до 11,6% в 2019 г., а в городских районах снижение составило 14,2%. до 6,3% в соответствующем периоде.
  • Сельская и городская бедность снизилась на 7 и 7,9% пунктов в течение 2011-2019 гг.
  • Городская бедность в Индии выросла на 2% в 2016 году, что совпало с демонетизация , а бедность в сельской местности выросла на 10% в 2019 году. Реальные доходы фермеров с наименьшими земельными владениями выросли на 10% в годовом исчислении между двумя раундами опроса (2013 и 2019 гг. ) по сравнению с ростом на 2% у фермеров с крупнейшими земельными владениями.
    • Рост доходов самых мелких землевладельцев в сельской местности свидетельствует об уменьшении неравенства доходов в сельской местности.
    • Мелкие землевладельцы составляют большую часть бедного населения. Этот доход включает заработную плату, чистую выручку от растениеводства, чистую выручку от животноводства и животноводства и чистую выручку от несельскохозяйственного бизнеса. Доходы от сдачи земли в аренду были освобождены.

  Необходимые меры

  • Немедленный пакет поддержки должен быть быстро доставлен как существующим, так и новым бедным.
    • В то время как существующие программы социальной защиты могут быть мобилизованы для относительно быстрого наполнения карманов некоторых существующих бедных, это не относится к новым бедным.
    • На самом деле, новые бедняки, скорее всего, будут отличаться от существующих бедняков, особенно по своему местонахождению (в основном в городах) и занятости (в основном неформальные услуги, строительство и производство).
    • Выявление бедных и уязвимых групп требует времени.
    • Индия должна рассмотреть вопрос об установлении универсального базового дохода в пост-ковидный период за счет комбинации денежных переводов , расширения MGNREGA, и введения схемы гарантий занятости в городах
  • Создание рабочих мест для масс:
    • Крупный фискальный стимул наряду с промежуточным повстанческим движением неформальной занятости через MGNREGA и другие программы создания рабочих мест необходимы для сдерживания неблагоприятного воздействия covid-19 на благосостояние масс.
  • Многосторонние глобальные организации должны поддерживать развивающиеся страны:
    • Oxfam призывает мировых лидеров договориться о пакете мер экстренной помощи в размере 2,5 триллионов долларов США, оплачиваемых посредством немедленной отмены или отсрочки погашения долга в размере 1 триллиона долларов США. Увеличение на 1 триллион специальных прав заимствования МВФ (международных финансовых резервов) и дополнительных 500 миллиардов в виде помощи.
  • Для эффективной поддержки бедных и уязвимых домохозяйств потребуются значительные дополнительные финансовые ресурсы.
    • Предоставление всем существующим и новым беднякам денежного перевода в размере 1 доллара в день (примерно половина стоимости международной черты крайней бедности) в течение месяца составило бы 20 миллиардов долларов, или 665 миллионов долларов в день в течение 30 дней.
    • Учитывая, что последствия, вероятно, почувствуют и многие небедные домохозяйства, и что многие домохозяйства, вероятно, будут нуждаться в поддержке гораздо дольше, чем месяц, сумма, необходимая для эффективной защиты, может быть намного выше.
  • Лица, принимающие решения, нуждаются в своевременной и актуальной для политики информации о воздействии и эффективности ответных мер политики.
    • Это можно сделать, используя существующие общедоступные данные для мониторинга разворачивающихся экономических и социальных последствий кризиса, включая цены, предоставление услуг и экономическую активность, а также социальные настроения и поведение.
    • Кроме того, правительства могут использовать мобильные технологии для безопасного сбора информации из репрезентативной выборки домохозяйств или отдельных лиц.
    • Телефонные опросы могут собирать информацию о состоянии здоровья и занятости, продовольственной безопасности, стратегиях выживания, доступе к основным услугам и системам социальной защиты и других результатах, тесно связанных с риском (дальнейшей) бедности.

  Заключение и Wayforward

  • Глобальный многомерный индекс бедности , выпущенный ООН, отмечал, что 271 миллион человек переехал из «Бедной между 2005-06» и 2015-16 гг. Уровень бедности в стране сократился почти вдвое, с 55% до 28% за десятилетний период. Тем не менее большая часть населения Индии живет за чертой бедности.
  • Быстрый экономический рост и использование технологий в программах социального сектора помогли значительно сократить масштабы крайней бедности в стране.
  • Несмотря на быстрый рост и развитие, недопустимо большая часть нашего населения продолжает страдать от серьезных и многоплановых лишений. Таким образом, для искоренения бедности в Индии требуется более комплексный и инклюзивный подход.

   

   

  Тема: Вопросы бедности и голода.

  4. Голод и недоедание отрицательно и несоразмерно влияют на многочисленные социально-экономические показатели. Предложите краткосрочные и долгосрочные решения этой проблемы. (250 слов)

  Уровень сложности: Средний

  Ссылка: Взгляд на Индию

  Почему вопрос:

  Общий вопрос о статической работе и упоминается как часть расписания Mission-2023 Secure.

  Ключ Требование вопроса:

  Написать о причинах и последствиях голода и недоедания и способах борьбы с ними.

  Структура ответа:

  Введение:

  Начните со статистических данных о голоде и недоедании в Индии.

  Тело:

  Опишите воздействие голода и недоедания в Индии – детская смертность, отставание в росте и истощение в Индии, потеря демографического дивиденда, крайняя нищета и т. д.

  Далее напишите о причинах – существуют социальные факторы, такие как ранние браки и т.д., которые способствуют недоеданию, задержке роста и истощению детей.

  Далее напишите о мерах, которые необходимы для преодоления голода и недоедания в стране.

  Заключение:

  В заключение напишите путь вперед.

  Введение

  В Индии 5 772 472 ребенка в возрасте до пяти лет страдают от тяжелой формы истощения, больше всего в мире, предупредил ЮНИСЕФ. В 2017 году Национальное исследование здравоохранения сообщило, что примерно 19 крор человек в стране были вынуждены спать натощак каждую ночь.

  Низкий вес наиболее распространен среди бедняков, сельского населения, взрослых, не имеющих образования, а также зарегистрированных каст и зарегистрированных племен. Отсюда ясно, что голод и недоедание также являются прямым следствием социально-экономического положения людей в Индии.

  Тело

  Недоедание в Индии

  • Индия, в настоящее время имеет самое большое число недоедающих в мире e. около 195 млн.
  • Почти 47 миллионов или 4 из 10 детей в Индии не реализуют свой полный человеческий потенциал из-за хронического недоедания или задержки роста .
  • 9% детей в возрасте до 5 лет имеют задержку роста и 20,8% истощены, по сравнению со средними показателями по Азии, равными 22,7% и 9,4% соответственно.
  • Уровень избыточного веса и ожирения продолжает расти, затрагивая почти пятую часть взрослого населения, 21,6% женщин и 17,8% мужчин.
  • Неравенство в системах питания и здравоохранения увеличивает неравенство в результатах питания, что, в свою очередь, может привести к еще большему неравенству, увековечивая порочный круг.

  Причины голода и недоедания в Индии

  • Бедность : Бедность ограничивает выбор продуктов питания и является причиной смертей, связанных с голодом.
    • Если постоянно высокие цены на продукты питания s и региональные различия в уровне развития, особенно отсталость среди холмистых и племенных районов также принимается во внимание, процент людей, которые не могут позволить себе сбалансированное питание, будет намного выше в Индии.
  • Плохой доступ к безопасной питьевой воде : Безопасная питьевая вода из-под крана по-прежнему является роскошью во многих частях сельской Индии и городских трущобах/трущобах. Небезопасная вода вызывает заболевания, передающиеся через воду, и дети подвержены этому больше, чем взрослые.
  • Проблемы с сельским хозяйством: Переход от многокультурных систем к монокультурам ограничивает разнообразие сельскохозяйственной продукции.
    • Пристрастие к товарным культурам и изменение пищевых привычек приводят к недоеданию, недоеданию и даже дефициту микронутриентов.
    • Местная кухня, такая как просо не потребляется вызывает дефицит питательных веществ и анемию.
  • Потери продуктов питания: Потери продуктов питания также являются новой проблемой, которая подрывает усилия по борьбе с голодом и недоеданием. По данным ФАО, глобальный объем пищевых отходов оценивается в 6 миллиардов тонн эквивалентов первичной продукции.
  • Плохое медицинское обслуживание: Взаимосвязь между бедностью и доступом к медицинскому обслуживанию можно рассматривать как часть более крупного цикла, где бедность приводит к ухудшению здоровья, а плохое здоровье поддерживает бедность.
  • Недостаточное образование и обучение: В развивающихся странах дети не имеют доступа к базовому образованию из-за неравенства, обусловленного полом, здоровьем и культурной самобытностью. В отчетах было показано, что неграмотность и отсутствие образования являются общими факторами, которые приводят к бедности и, в свою очередь, к голоду.
  • Воздействие Covid-19: Импульс, заданный всем этим движением за питание, был нарушен после того, как блокировки Covid привели к закрытию школ, центров Anganwadi, центров реабилитации по вопросам питания.
    • Кроме того, передовые работники должны были заниматься работой, связанной с Covid, которая имела приоритет над их повседневными обязанностями, что включало в себя выявление, направление и наблюдение за детьми, страдающими от тяжелой острой недостаточности питания и умеренной острой недостаточности питания, среди других мероприятий по укреплению питания.
  • Штаты пытались справиться с ситуацией в меру своих возможностей, заменив горячее питание сухим пайком или денежными выплатами.
  • Кроме того, косвенные факторы, вызванные пандемией, такие как сбои в продовольственных системах, иссякшие источники дохода, потеря работы и последующие финансовые трудности , также означают, что доступ к продуктам питания, богатым питательными веществами, может быть ограничен для экономически уязвимых людей.

  Меры, необходимые для борьбы с голодом

  • Схемы связи между сельским хозяйством и питанием потенциально могут оказать большее влияние на борьбу с неполноценным питанием и поэтому требуют большего внимания.
    • Признавая важность этой связи, Министерство по делам женщин и детей запустило в 2019 году Бхаратия Пошан Криши Кош .
    • Необходимо продвигать схемы, направленные на связь между питанием и сельским хозяйством в сельской местности. Тем не менее, реализация остается ключевым моментом.
  • Ранняя выплата средств: Правительству необходимо обеспечить раннюю выплату средств и оптимальное использование средств в схемах, связанных с питанием.
  • Недостаточное использование ресурсов: Много раз указывалось, что расходы, сделанные в рамках многих программ, основанных на питании, значительно ниже, чем то, что было выделено в соответствии с ними. Таким образом, упор должен быть сделан на реализацию.
  • Конвергенция с другими схемами: Питание выходит за рамки просто продуктов питания, поскольку экономические, медицинские, водные, санитарные, гендерные аспекты и социальные нормы способствуют лучшему питанию. Вот почему правильное выполнение других схем также может способствовать улучшению питания.
    • Объединение Swachh Bharat Abhiyan, Jal Jeevan Mission со схемами, касающимися питания, внесет глобальные изменения в сценарий питания в Индии.
  • Программа полуденного питания: T Программа полудневного питания направлена ​​на улучшение питания школьников путем обеспечения сбалансированного питания в школах.
    • Включение молока и яиц в меню каждого штата, составление меню с учетом климатических условий, местных продуктов и т. д. может помочь в обеспечении правильного питания детей в разных штатах.

  Заключение

  Социальные меры должны продолжать охватывать наиболее уязвимые слои населения, а дети и матери должны быть в центре внимания для борьбы с голодом и недоеданием. Для достижения нулевого уровня голода необходимо, чтобы сельскохозяйственные и продовольственные системы стали более эффективными, устойчивыми, климатически оптимизированными a и питание – чувствительными . Важно смотреть в будущее производства продуктов питания, чтобы достичь цели нулевого голода. Наращивание кадрового потенциала является ключевым фактором, равно как и доступ к услугам образования и здравоохранения, а также расширение прав и возможностей малоимущих через партнерство.

  Добавление стоимости

  Правительственные меры по социальному обеспечению

  • Ешь Право Индии: Активная деятельность, организованная Управлением пищевых продуктов и авторитет в области пищевых продуктов и авторитет в поемке в области пищевых продуктов. Правильно.
  • Pradhan Mantri Matru Vandana Yojana: Централизованно спонсируемая Министерством по делам женщин и детей программа пособий по беременности и родам, реализуемая во всех округах страны с 1 января 2017 года .
  • Обогащение пищевых продуктов : Обогащение пищевых продуктов или обогащение пищевых продуктов – это добавление ключевых витаминов и минералов, таких как железо, йод, цинк, витамины А и D, в основные продукты питания, такие как рис, молоко и соль, для улучшения их качества. питательное содержание.
  • Закон о национальной продовольственной безопасности от 2013 г.: Он дает 75% сельского населения и 50% городского населения право на получение субсидируемого продовольственного зерна в рамках Целевой системы общественного распределения.
  • Миссия Индрадхануш: Она предназначена для иммунизации детей в возрасте до 2 лет и беременных женщин против 12 вакциноуправляемых заболеваний (ВУЗ).
  • Комплексные услуги по развитию детей (ICDS) Схема: Запущенная 2 октября 1975 года схема ICDS предлагает пакет из шести услуг для детей в возрасте от 0 до 6 лет, беременных женщин и кормящих матерей.
    • Supplementary Nutrition,
    • Pre-school non-formal education,
    • Nutrition & health education,
    • Immunization,
    • Health check- вверх и
    • Справочные службы.
  • ПОШАН Абхияан: Также называется Национальной миссией по питанию, которая была запущена правительством по случаю Международного женского дня 8 марта 2018 года. , недоедание, анемия (среди детей раннего возраста, женщин и девочек-подростков) и снижение низкой массы тела при рождении на 2%, 2%, 3% и 2% в год соответственно.
  • It also targets to bring down stunting among children in the age group 0-6 years from 4% to 25% by 2022.

   

   

  ---

  General Studies – 3

  ---

   

  Тема: Осведомленность в области информационных технологий, космоса, компьютеров, робототехники, нанотехнологий, биотехнологий и вопросов, связанных с правами интеллектуальной собственности.

  5. Что такое тест двойного перенаправления астероидов (DART), недавно проведенный НАСА? Обсудите его ход и значение. (250 слов)

  Уровень сложности: Средний

  Ссылка: solarsystem.nasa.gov , business-standard.com

  Почему американское агентство недавно запланировало космическую миссию

  5 поразить крейсерский астероид в космосе в рамках своей первой демонстрации технологий планетарной защиты.

  Ключ Требование вопроса:

  Написать о миссиях DART, их процессе и значении.

  Структура ответа:

  Введение:

  Начните с контекста DART НАСА.

  Тело:

  Сначала напишу о различных особенностях DART – это цели, космический корабль, астероид, механизм столкновения.

  Далее напишите о значении такой миссии для нашего будущего, а также развития науки и техники.

  Заключение:

  Подведение итогов.

   

   

  Введение

  Американское космическое агентство НАСА недавно провело запланированную миссию по столкновению с крейсерским астероидом в космосе в рамках своей первой демонстрации технологии планетарной защиты.

  В последний раз большой астероид пересекал путь Земли около 66 миллионов лет назад. Удар был настолько разрушительным, что уничтожил 70% растений и несколько видов, включая могучих динозавров.

  Хотя шансы на то, что такой большой астероид снова столкнется с Землей в ближайшем будущем, невелики, ученые не исключают этого полностью. И вероятность того, что на пути Земли появятся более мелкие астероиды, намного выше. Они легко могут стереть с лица земли большой город или даже государство, если не страну.

  Тело

  Фон

  • Транспортное средство НАСА врезалось в Диморфос на невероятной скорости около 4 миль в секунду .
  • Центр управления полетами в Лаборатории прикладной физики Джона Хопкинса (APL) в Мэриленде объявил о успешное воздействие.
  • Бортовая камера DART транслировала посекундные изображения на Землю , пока она не стала пустой из-за столкновения с астероидом.

  О тесте двойного перенаправления астероидов (DART)

  • DART — недорогой космический корабль .
  • Имеет две солнечные батареи и использует гидразиновое топливо для маневрирования космического корабля.
  • Также перевозит около 10 кг ксенона , который будет использоваться для демонстрации новых двигателей агентства под названием NASA Evolutionary Xenon Thruster -Commercial (NEXT-C) в космосе.
    • Система ионного двигателя с сеткой NEXT-C обеспечивает сочетание производительности и возможностей интеграции с космическим кораблем , что делает ее уникально подходящей для роботизированных миссий в дальнем космосе.
  • Космический корабль несет устройство формирования изображений высокого разрешения под названием Didymos Reconnaissance and Asteroid Camera для оптической навигации (DRACO).
    • Изображения с DRACO будут отправлены на Землю в режиме реального времени и помогут изучить место падения и поверхность Диморфоса (целевого астероида).
  • DART также будет нести малый спутник или CubeSat под названием LICIACube (легкий итальянский CubeSat для визуализации астероидов).
    • Ожидается, что LICIACube сделает снимки удара и воронки, образовавшейся в результате столкновения.

  Задействованный процесс

  • Миссия состоит в том, чтобы протестировать новую технологию, которая должна быть подготовлена ​​на случай, если астероид направится к Земле в будущем.
  • Цель состоит в том, чтобы проверить недавно разработанную технологию, которая позволит космическому кораблю врезаться в астероид и изменить свой курс.
  • Целью космического корабля является небольшой спутник под названием Диморфос (по-гречески «две формы»).
    • Диморфос вращается вокруг более крупного астероида под названием Дидимос (по-гречески «близнец»).
  • Это самоубийственная миссия и 9Космический корабль 0019 будет полностью уничтожен.

  Значение

  • Итак, чтобы предотвратить столкновение, подобное тому, которое убило динозавров, НАСА работало над созданием способности подталкивать приближающийся астероид, чтобы изменить его курс.
  • За последние семь лет американское космическое агентство потратило около 330 миллионов долларов на миссию под названием «Испытание на перенаправление двойного астероида» или DART. NASA , годовой бюджет которого превышает 23 миллиарда долларов, хотело проверить, может ли удар космического корабля изменить траекторию астероида.
  • НАСА создало Координационный офис планетарной обороны для управления текущей миссией планетарной защиты.
  • Цели PDCO заключаются в том, чтобы обеспечить раннее обнаружение потенциально опасных объектов, отследить и охарактеризовать объекты, изучить стратегии и технологии для смягчения возможных воздействий и играть ведущую роль в планировании реагирования правительства США на фактическое воздействие.
  • DART — первая испытательная миссия планетарной защиты для PDCO.

   

  Заключение

  Цель миссии — определить, насколько воздействие DART изменяет скорость спутника в космосе, путем измерения изменения его орбиты вокруг Дидимоса.

  Ученые считают, что столкновение изменит скорость Диморфоса на доли процента. Это должно изменить период обращения спутника вокруг более крупного астероида на несколько минут — достаточно, чтобы его можно было наблюдать и измерять с помощью телескопов на Земле.

  ---

  Общие исследования — 4

  ---

  Тема: человеческие ценности — уроки жизни и учения великих лидеров, реформаторов и администраторов;

  6. Что эта цитата означает для вас? (150 слов)

  «Хороший человек ни на кого не жалуется; он не ищет недостатков». ― Шамс Тебриз

  Уровень сложности: Средний

  Почему вопрос:

  Вопрос является частью статической программы общеобразовательной работы – 4 и частью «Цитатов по средам» в Миссии-2023 Безопасный.

  Структура ответа:

  Введение:

  Начните с объяснения буквального смысла цитаты.

  Тело:

  Напишите о том, как в современном обществе люди привыкли искать недостатки других и жаловаться, не прилагая усилий для решения проблемы. Напишите о влиянии таковых и приведите примеры для обоснования.

  Напишите, как избежать этой игры с обвинениями и шаги, чтобы улучшить себя и окружающих.

  Заключение:

  Подведите итог, подчеркнув важность честности в наши дни.

   

  Введение

  Жалобы — естественная часть человеческого общения. Часто это ответ на проблемы или способ выразить неудовлетворенность. « Вместо того, чтобы жаловаться на то, что розовый куст полон шипов, радуйтесь, что на терновом кусте есть розы».

  Тело

   

  Легче жаловаться, чем решать проблему, например, уволиться с работы или поговорить с кем-нибудь.

  Люди, которые активно находят недостатки в других, — это те же самые люди, которые совершенно слепы к своим собственным. Выискивание ошибок может искажать то, как мы видим других. Это также может вбить клин между вами и другими. По той или иной причине мы можем считать себя лучше или даже выше. По сути, мы становимся нетерпимыми к слабостям других, что, в свою очередь, искажает наше отношение к собственным недостаткам.

  Научитесь быть более оптимистичным

  • Оставаться благодарным : Подсчет ваших благословений может быть отличным способом избавиться от плохого настроения или переключить внимание с ваших разочарований. Трудно жаловаться, когда думаешь о том, как тебе повезло.
  • Принятие мер : Стремление жаловаться возникает из-за неудовлетворенности происходящим в жизни (часто в сочетании с чувством неспособности что-то изменить). Жалобы могут быть сигналом того, что необходимы действия. Итак, в следующий раз, когда вам захочется пожаловаться, вместо этого сосредоточьтесь на том, что вы можете сделать, чтобы изменить свои обстоятельства, а затем (если возможно) сделайте это.
  • Культивирование оптимизма : Гораздо проще избавиться от негативных привычек, заменив их позитивными. Замена негативных мыслей и слов оптимистичными приносит много пользы. Стоит попробовать, даже если вы не планируете отказываться от жалоб в ближайшее время.

  Преодоление придирчивости

  • Мы можем просто не обращать внимания на разницу
  • Или – оставить свое мнение и отложить любые действия
  • Возможно, даже обсудить разногласия наедине с заинтересованным лицом и провести с ним мужественный разговор.

  Если не можешь сказать что-то хорошее, вообще ничего не говори. Гордон Б. Хинкли предложил « каждый из нас отвернуться от негативизма, который так пронизывает наше общество, и искать в тех, с кем мы общаемся, замечательное благо, что мы говорим о достоинствах друг друга больше, чем о недостатках друг друга. ”

  Заключение

  Мы всегда можем посмотреть в зеркало, сделать паузу, подумать, внимательно рассмотреть и честно исследовать себя и свои мотивы, прежде чем мы выберем комментарий или план действий. Нам нужно исследовать свой разум, свои мысли и мотивы, но самое главное — рассмотреть свои собственные недостатки

   

   

  Тема: Человеческие ценности – уроки из жизни и учения великих лидеров, реформаторов и администраторов;

  7. Что эта цитата означает для вас? (150 слов)

  «Поднимите свои слова, а не голос. Дождь выращивает цветы, а не гром». ― Руми

  Уровень сложности: Легкий

  Почему вопрос:

  Вопрос является частью статической программы общеобразовательной работы – 4 и частью «Цитатов по средам» в Миссии-2023 Безопасный.

  Структура ответа:

  Введение:

  Начните с объяснения буквального смысла цитаты.

  Тело:

  Напишите о том, что аргументы представляют собой какофонию, а не фактические дебаты. Упомяните, что повышение голоса без фактического содержания приведет к простому шуму, тогда как истинные слова приведут к реформе/изменению. Обоснуйте примерами.

  Заключение:

  Подведите итоги, подчеркнув важность цитаты в наши дни.

  Введение

  Это цитата Джалал ад-Дина Мухаммада Руми, , персидского поэта. Это означает, что нельзя повышать голос и говорить плохие слова, какой бы напряженной ни была обстановка. Вместо этого повысьте влияние ваших слов, пусть они будут иметь смысл и пусть они отражают вас так, чтобы они наполняли сердца других любовью, а не ненавистью.

  Тело

  Слова и голос должны быть в равновесии . Вопли или крики не создают позитивной атмосферы для работы или жизни. То же самое относится и к воспитанию детей, и к управлению сотрудниками.

  Никакая проблема не может быть решена в гневе или гневе , но только с добротой и любовью. Гандиджи продемонстрировал силу своего голоса своими действиями и поступками во время борьбы за свободу. Он призвал к Сатьяграха, ахимса и пурна сварадж. Эти слова нашли отклик у всех индейцев, присоединившихся к нему в его стремлении к свободе. Таковы были последствия его слов и дел.

  В личной жизни тоже г Повышение голоса создаст напряженность . Обычно люди повышают голос и используют плохие слова.