Опросник шмишека онлайн: Опросник Леонгарда-Шмишека (акцентуации характера) || Пройти тест онлайн

Самые популярные психологические тесты, которые можно пройти онлайн | Психика

Психологические тесты — важный инструмент в работе психолога или кадрового менеджера. Но кроме этого, прохождение тестов увлекательно само по себе. Людям вовсе не нужно попасть на прием к психотерапевту или на собеседование в серьезную контору для того, чтобы заполнить очередной опросник, они это делают сами, по собственному желанию. Цели самостоятельного прохождения тестов могут быть разными — кто-то убивает время на скучной работе, кто-то пытается разобраться в себе, кто-то подозревает у себя депрессию, а кому-то это занятие просто кажется интересным.

В наш век Интернета почти любой психологический тест доступен для прохождения любому человеку онлайн. Однако, проходя специализированные клинические тесты, следует иметь в виду, что не стоит слишком серьезно воспринимать результаты теста без интерпретации специалиста, заниматься самодиагностикой и самолечением. Для постановки диагноза требуется комплексная профессиональная оценка.

Какие же психологические тесты пользователи сети проходят чаще всего?

По данным одного из ведущих сайтов с психологическими тестами psytests.org, пятерка самых часто проходимых психологических тестов выглядит следующим образом:

5. Личностный опросник Айзенка, EPI

Замыкает пятерку Личностный опросник EPI (Eysenck Personality Inventory) – третий вариант личностного опросника Айзенка, опубликованный в 1963 году. Опросник включает в себя две шкалы: экстраверсии-интроверсии и нейротизма, плюс шкала оценки искренности ответов.

Личностный опросник EPI ПРОЙТИ ОНЛАЙН

4. Вы и ваше окружение

Вы и ваше окружение — это проективная методика, предложенная В. И. Липсиц в книге «Кроссворды для руководителя» в 1992. Как складываются ваши отношения с окружающими людьми? Тест «Вы и ваше окружение», состоящий из пиктограмм-человечков, поможет разобраться в ваших отношениях с окружающими и оценить их качество.

Вы и ваше окружение ПРОЙТИ ОНЛАЙН

3.

Опросник Леонгарда-Шмишека

Опросник Леонгарда-Шмишека — одна из самых известных методик, применяющихся для определения акцентуации личности. Наиболее распространенная версия состоит из 88 вопросов, есть также расширенная версия и адаптированная детская версия. Вопросы группируются шкалы, каждая из которых соответствует одной из акцентуаций личности.

Опросник Леонгарда-Шмишека ПРОЙТИ ОНЛАЙН

2. Оригинальный тест Сонди

Тест Сонди (Szondi Test) разработан венгерским врачом и психологом Леопольдом Сонди в 1930-е годы. В процессе тестирования предлагается несколько раз выбрать из восьми портретов мужчин и женщин самые приятные или самые отталкивающие. Каждое из лиц отражает в заостренном виде проявление одного из восьми основных базисных человеческих влечений и выявляет ту или иную проблему или патологию обследуемого.

Оригинальный тест Сонди ПРОЙТИ ОНЛАЙН

1. Полный цветовой тест Люшера

Самым популярным среди психологических тестов оказался Полный цветовой тест Люшера. Более известный вариант этого теста, состоящий из восьми цветов, как ни странно, оказался менее популярным и даже не вошел в пятерку. Помимо обычных трактовок восьмицветового ряда, полная версия дает такие интерпретации, как: характеристика общего настроения; стремления, мотивированные самопониманием; эмоциональное отношение к высокозначимым лицам; характеристика воли и самооценка; возбудимость и импульсивность; ожидания и отношение к окружению; основная эмоциональная структура.

Полный цветовой тест Люшера ПРОЙТИ ОНЛАЙН

============

Читайте также:

Самый первый психологический тест

Этот тест разоблачит ваших внутренних демонов

Опросник шмишека

(Schmieschek Fragebogen)

Опросник личностный. Предназначен для диагностики типа акцентуации личности, является реализацией типологического подхода к ее изучению. Опубликован Г. Шмишеком в 1970 г. Тест состоит из 88 вопросов, на которые требуется ответить «да» или «нет». Разработан также сокращенный вариант опросника. С помощью данной методики определяются следующие 10 типов акцентуации личности:

1. Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению.

2. Педантичный тип. Лица этого типа отличаются повышенной ригидностью, инертностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний.

3. Застревающий тип. Характерна чрезмерная стойкость аффекта.

4. Возбудимый тип. Повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями.

5. Гипертимический тип. Повышенный фон настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью.

6. Дистимический тип. Сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.

7. Тревожно-боязливый. Склонность к страхам, робость и пугливость.

8. Циклотимический тип. Смена гипертимических и дистимических фаз.

9. Аффективно-экзальтированный. Легкость перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния.

10. Эмотивный тип. Родственен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель выше 12 баллов. Полученные данные могут быть представлены в виде «профиля личностной акцентуации».

Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К. Леонгарда. В соответствии с этой концепцией все черты личности могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты — стержень личности, они определяют ее развитие, процессы адаптации, психическое здоровье. При значительной выраженности основные черты характеризуют личность в целом. В случае воздействия неблагоприятных факторов они могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Личности, у которых основные черты ярко выражены, названы К. Леонгардом акцентуированными. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических. Это случай «заострения» определенных, присущих каждому человеку, особенностей. По К. Леонгарду, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд.

К. Леонгардом выделены 10 типов акцентуированных личностей, которые достаточно произвольно разделены на две группы: акцентуации характера (демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, циклотимический, аффективно-экзальтированный, эмотивный). Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда оказала заметное влияние на разработку Патохарактерологического диагностического опросника.

Валидность и надежность теста нуждаются в дополнительном изучении. По данным самого автора, сокращенный вариант опросника не является достаточно валидным и надежным для диагностики типа акцентуации личности. В отечественной психологии опросник использовали в клинико-психологических исследованиях. (В. М. Блейхер, И. В. Крук, 1986). В исследовании Л. Ф. Бурлачука и В. Духневича (1998) проведено психометрическое изучение методики, предложены нормативные данные для студенческой выборки.

ОПРОСНИК ШМИШЕКА

(Schmieschek Fragebogen)

Инструкция:

«Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или — (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь».

Детский вариант.

1. Ты обычно спокоен, весел?

2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься?

3. Легко ли ты можешь расплакаться?

4. Много ли раз ты проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе?

5. Такой ли ты сильный, как твои одноклассники?

6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот?

7. Любишь ли ты быть главным в игре?

8. Бывают ли дни, когда ты без всяких причин на всех сердишься?

9. Серьезный ли ты человек?

10. Всегда ли ты стараешься добросовестно выполнять задания учителей?

11. Умеешь ли ты выдумывать новые игры?

12. Скоро ли ты забываешь, если кого-нибудь обидел?

13. Считаешь ли ты себя добрым, умеешь ли сочувствовать?

14. Бросив письмо в почтовый ящик, проверяешь ли ты рукой не застряло ли оно в прорези?

15. Стараешься ли ты быть лучшим в школе, в спортивной секции, в кружке?

16. Когда ты был маленьким, ты боялся грозы, собак?

17. Считают ли тебя ребята чересчур старательным и аккуратным?

18. Зависит ли твое настроение от домашних и школьных дел?

19. Можно ли сказать, что большинство твоих знакомых любят тебя?

20. Бывает ли у тебя неспокойно на душе?

21. Тебе обычно немного грустно?

22. Переживая горе, случалось ли тебе рыдать?

23. Тебе трудно оставаться на одном месте?

24. . Борешься ли ты за свои права, когда с тобой поступают несправедливо?

25. Приходилось ли тебе когда-нибудь стрелять из рогатки в кошек?

26. Раздражает ли тебя, когда занавес или скатерть висят неровно?

27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома?

28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины?

29. Ты — один из лучших учеников в классе?

30. Часто ли ты веселишься, дурачишься?

31. Легко ли ты можешь рассердиться?

32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым?

33. Умеешь ли ты веселить ребят?

34. Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь?

35. Боишься ли ты крови?

36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения?

37. Заступишься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо?

38. Тебе неприятно войти в темную пустую комнату?

39. Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная?

40. Легко ли ты знакомишься с людьми?

41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах?

25. Ты когда-нибудь убегал из дома?

25. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу?

26. Кажется ли тебе жизнь тяжелой?

27. Можешь ли ты при неудаче посмеяться над собой?

28. Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине?

29. Любишь ли ты животных?

30. Уходя из дому, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь?

31. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться?

32. Твое настроение зависит от погоды?

33. Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь ответ на вопрос?

34. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться?

35. Нравится ли тебе быть среди ребят?

36. Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние?

37. Можешь ли ты организовать игру, работу?

38. Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности?

39. Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги?

40. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот?

41. Подсказываешь ли ты или даешь списывать?

42. Боишься ли ты пройти один по темной улице вечером?

43. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте?

62. Бывает ли с тобой так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим?

63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)?

64. Бывает ли у тебя головная боль.

65. Часто ли ты смеешься?

66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал (не показывать своего неуважения)?

67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день?

68. Часто ли с тобой бывают несправедливы?

69. Любишь ли ты природу?

70. Уходя из дому, ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет?

71. Боязлив ли ты, как ты считаешь?

72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом?

73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены?

74. Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, при котором тебе ни с кем не хочется говорить?

75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью?

76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске?

77. Умеешь ли ты развлекать гостей?

78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься?

79. Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей?

80. Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради?

81. Считаешь ли ты себя недоверчивым?

82. Часто ли тебе снятся страшные сны?

83. Возникло ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину?

84. Становится ли тебе, если все вокруг веселятся?

85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно?

86. Совершаешь ли ты поступки, неожиданные для самого себя?

87. Обычно ты немногословен, молчалив?

88. Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, что ты не такой как на сцене?

Диада № 5 (предыдущая) – Ecological Development

“… Окружающая среда (среда окружения, environment) … понимается как полный, «исчерпывающий набор условий и обстоятельств, в которых живет человек, как физических, так и социокультурных» (Дж. Голд, 1990). Эти условия могут способствовать или препятствовать самореализации личности, будучи включенными в многомерный мир человека или оставаясь за его пределами и составляя не просто «фон», но основу, на которой развертывается процесс самореализации. Проблемы взаимодействия человека и среды принадлежат особой отрасли психологической науки, которая, будучи междисциплинарной по своему характеру, пытается охватить системные взаимосвязи человека и его окружения. .” [3]

 

Естествознание и естественные науки:

– натурализм в естествознании – см. подробнее

– инвайронментальная парадигма – см. подробнее

 

 

Технологический формат диады – практическое занятие онлайн

А. Вводный интерактив: видео-актуализация темы,  информация “О чем и зачем? (“7 вопросов – 7 ответов”), актуализация понятий.
Б. Совместная + самостоятельная практическая работа с текстами презентаций и с заполнением опорных бланка.
В. Завершающий интерактив: онлайн-тест для самопроверки.

 

 

 

Содержание диады № 5

“Индивид – Среда – Поведение:
о природной и социальной детерминации психики и поведения,
о предпосылках индивидуальных различий человека”

 

1. Индивид, среда, поведение – как это соотносится?
2. Как влияет среда (и какая среда?) на поведение животного (включая человека)?
3. Какова роль среды в развитии человека как индивида, как личности?
4. Психологическое разнообразие – свойство всех животных, включая человека – зачем это изучать?
5. Каковы предыстория, этапы, предпосылки развития данной проблемы в современной науке?
6. Каковы источники знаний о межиндивидуальной вариативности?
7. Среда, личность, индивидуальность – как это соотносится?

 

 

Ход аудиторного занятия

 

 

Актуализация
– тайминг 20 минут

А. О теме и проблеме.

Б. О структуре текущей диады (ход занятия)

В. ? Вводный видео-интерактив (практическое задание № 1)

 

Практическое задание № 1

“Индивид – Среда (Цвет) – Поведение”

Выполняется совместно

 

 

Работаем в трех подгруппах:

1..1. Просмотрите данный видеоматериал:
Подгруппа 1: Как цвет влияет на человека?
Подгруппа 2: О цветовом восприятии человека 
Подгруппа 3: 18 лайфхаков цветового дизайна интерьера
Используйте текстовую подсказку: “Как цвет влияет на поведение человека?”

1.2. Пройдите данный диагностический тест:
Макс Люшер. Цветовой тест – полный вариант (онлайн).

1. 3. Прокомментируйте в формате “3 (7)” (три предложения-тезиса – до семи слов в каждом) методологическую схему “Индивид – Среда (Цвет) – Поведение”. В комментарии отразите, как Вы понимаете концептуальную идею природной обусловленности психики и поведения. Пример тезиса: “Окружающая нас природа (среда) меняет наше поведение”). Ваш комментарий (от каждого участника подгруппы) внесите на menti.com:
для подгруппы 1 – код  577358
для подгруппы 2  – код 193057
для подгруппы 3 – код 438529

 

Дополнительные материалы

Видео 1. «Келлеровские задачи», Совр. вар. «Шимпанзе и компьютер» 
Статья 1. Джеймс Л. Адамс. Модель личностных черт «Большая пятерка»
Статья 2. Егорова М.С., Ситникова М.А. Темная триада.
Макс Люшер. Четырехцветный человек, или путь к внутреннему равновесию (книга)
Макс Люшер. Четырехцветный человек (тест, “бумажный”)

 

 

Перерыв 10 минут

 

 

 

Основная часть

 

 

А. Вводная информация:

 

“Индивид – Среда – Поведение”:
о природной и социальной детерминации психики и поведения
(вводные замечания, ключевые положения)

тайминг 20 минут

 

Опорная презентация (вводная)

 

 

Б. Самостоятельная практическая работа

 

Индивид – Среда – Поведение:
о природной и социальной детерминации индивидуальных различий человека
(на примере концепций темперамента, характера, личности)

– тайминг 120 минут

 

Опорная презентация (основная)

 

ТЕМПЕРАМЕНТ

 

Практическое задание № 2

“Темперамент как интеграционная основа индивидуальности”

Выполняется самостоятельно –  тайминг 40 минут

 

 

Начинаем работу в файле “ПЗ-A-L” – скачать

 

Задание 2.1. Просмотрите опорную презентацию
Задание 2.2. Выполните практические задания A, B, C, D
Задание 2.3. Пройдите диагностический тест:

Формула темперамента Белова

 

 

Дополнительные материалы:

Темперамент. Тест Айзенка (онлайн)
Личностный опросник Айзенка EPQ (онлайн)
Диагностика темперамента PTS по Стреляу
Опросник Р. Клонингера (“бумажный”)
Опросник Р. Клонингера (статья)
Батарейный тест-опросник “Темперамент – Характер” (статья)
Опросник структуры темперамента В.М. Русалова ОСТ (“бумажный”)
Опросник структуры темперамента В.М. Русалова ОСТ (онлайн)

 

 

ХАРАКТЕР

 

Практическое задание № 3

“Характер: подходы, теории, классификации, типологии”

Выполняется самостоятельно – тайминг 40 минут

 

 

Продолжаем работу в файле “ПЗ-A-L” – скачать

 

Задание 3.1. Просмотрите опорную презентацию
Задание 3.2. Выполните практические задания E, F, G, H
Задание 3.3. Пройдите диагностический тест:

Тест Леонгарда (опросник Шмишека)

 

 

Дополнительные материалы

Биоэнергетический анализ Лоуэна (1)
Биоэнергетический анализ Лоуэна (2)
Тест Леонгарда » Опросник Шмишека-Русалова
Тест Леонгарда » Опросник Шмишека-Мюллера / Акцент-2-90

 

 

ЛИЧНОСТЬ

 

Практическое задание № 4

“Личность: диспозиционизм, ситуационизм,
нарративный подход, невербальная коммуникация”

Выполняется самостоятельно – тайминг 40 минут

 

 

Завершаем работу в файле “ПЗ-A-L” – скачать

 

Задание 4.1. Просмотрите опорную презентацию
Задание 4.2. Выполните практические задания I, J, K, L
Задание 4.3. Пройдите диагностические тесты:

“Большая пятерка“
“Темная триада”

 

 

Дополнительные материалы

Тест на тип личности по типологии Майерс-Бриггс (МВТI) (онлайн)
Тест на тип личности по типологии Майерс-Бриггс (МВТI) (“бумажный”)
HEXACO шестифакторный тест (онлайн)
The HEXACO-PI-R website

Для обсуждения статьи: 
Статья 1: Люсин Д.В., Кожухова Ю.А., Сучкова Е.А. Эмоциональная конгруэнтность при восприятии неоднозначных выражений лица (интернет-ресурс)

 

Отправьте заполненный файл вложением
в поле комментария для учета рейтинг (см. ниже)

 

Перерыв 10 минут

 

 

 

В. Проверочный онлайн-тест 

“Индивид – Среда – Поведение
(темперамент – характер – личность)”

Выполняется самостоятельно – тайминг 20 минут

 

Проверьте себя – тест

 

 

 

Рефлексия
– до 10 минут

 

А. О главном кратко (резюме по итогам изучения темы).

Б. О подготовке групповых проектов: рекомендации по уточнению темы
Тематика проектов соответствует темам учебных диад №№ 1-7 (7 проектов – 7 групп)
Шаблон оформления текста проекта (один на группу) – обязательно для выполнения
Шаблон оформления презентации проекта (одна на группу) – обязательно для выполнения
Дедлайн: 12.20 Мск 8 мая 2020 г. – дата изменена!

В. О рейтинге.

 

Список литературы к диаде № 5

 

Психологические тесты онлайн: ru_psicholog — LiveJournal

anfisa83 (anfisa83) wrote in ru_psicholog,
2015-07-07 06:49:00

Categories: Проективные методики http://psytests.org/test.html
Тест Люшера » Восьмицветовой тест Люшера / Метод цветовых выборов
Тест Люшера » Полный цветовой тест Люшера
Тест Сонди / Метод портретных выборов
Конструктивный рисунок человека из геометрических форм
Тест юмористических фраз ТЮФ
Многофакторные методики исследования личности
Тесты Кеттелла » Тест Кеттелла 16PF / Форма A
Тесты Кеттелла » Тест Кеттелла 16PF / Форма B
Тесты Кеттелла » Тест Кеттелла 16PF / Форма C
Тесты Кеттелла » Тест Кеттелла 12PF / CPQ
Тесты Кеттелла » Тест Кеттелла 14PF / HSPQ
Фрайбургский личностный опросник FPI, форма B
Большая пятерка » Пятифакторный опросник личности 5PFQ
Тест MMPI » Сокращенный тест Мини-Мульт / СМОЛ
Тест MMPI » Сокращенный тест Мини-СМИЛ
Индивидуально-типологический опросник ИТО
Психодиагностический тест ПДТ
Биографический опросник BIV
Диагностика социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонд
Самоопросники для определения типа личности
Методика определения типа личности Олдхэма-Моррис
Как измерить личность » Экстраверсия-интроверсия
Как измерить личность » Эмоциональная стабильность
Как измерить личность » Упорство-уступчивость
Как измерить личность » Чувство юмора
Как измерить личность » Социально-политические позиции
Как измерить личность » Сексуальные установки
Определение типа личности по Юнгу
Тест Кейрси – определение типа темперамента по Юнгу
Методики определения акцентуаций личности
Тест Леонгарда » Опросник Шмишека
Тест Леонгарда » Опросник Шмишека-Русалова
Тест Леонгарда » Опросник Шмишека-Мюллера / Акцент-2-90
Методики исследования темперамента
Тесты Айзенка » Личностный опросник Айзенка MPI
Тесты Айзенка » Личностный опросник Айзенка EPI
Тесты Айзенка » Экспрес-диагностика личностных особенностей подростка
Тесты Айзенка » Личностный опросник Айзенка EPQ (PEN)
Диагностика темперамента PTS (по Стреляу)
Диагностика темперамента FCB-TI (по Стреляу)
Опросник формально-динамических свойств индивидуальности ОФДСИ
Опросник структуры темперамента ОСТ
Исследование психологической структуры темперамента
Методики исследования интеллекта
Культурно свободный тест интеллекта Кеттелла CFT 2
Тест интеллектуального потенциала ИП
Краткий отборочный тест КОТ
Школьный тест умственного развития ШТУР
Тест «Социальный интеллект» Гилфорда
Методики исследования когнитивной сферы, стилей мышления, обучения, деятельности
Диагностика ведущей перцептивной модальности
Определение типа мышления и уровня креативности
Диагностика личностной креативности
Реестр стиля информационного усвоения
Опросник «Цель-Средство-Результат»
Опросник стилей деятельности LSQ
Ваш стиль обучения и мышления Торранса
Методики исследования ценностных ориентаций, самоактуализации, благополучия
Тест Шострома » Самоактуализационный тест САТ
Тест Шострома » Опросник личностной ориентации ЛиО
Тест Шострома » Опросник диагностики самоактуализации личности САМОАЛ
Тест Шострома » Краткий индекс самоактуализации
Шкала экзистенции ESK
Тест жизнестойкости Мадди
Оксфордский опросник счастья
Шкала субъективного благополучия
Тест смысложизненных ориентаций
Индекс жизненной удовлетворенности
Методика личностного дифференциала
Диагностика социально-психологических установок личности
Диагностика интерактивной направленности личности
Диагностика иррациональных установок Эллиса
Шкала базисных убеждений Янов-Бульман WAS
Методики исследования эмоциональной сферы
Тест эмоционального интеллекта EQ Холла
Опросник эмоциональной эмпатии Мехрабиана
Уровень сопереживания EQ
Исследование уровня эмпатийных тенденций
Тесты Бойко » Тест на эмпатические способности
Определение общей эмоциональной направленности
Определение эмоциональности Суворовой
Характеристики эмоциональности
Шкала потребности в поисках ощущений Цукермана
Тесты Бойко » Диагностика типа эмоциональной реакции на воздействие
Методики исследования волевой сферы, самоконтроля, мотивации
Стиль саморегуляции поведения ССПМ
Исследование волевой саморегуляции
Оценка уровня притязаний Гербачевского
Способность к самоуправлению ССУ
Исследование уровня импульсивности
Исследование локуса контроля Дж. Роттера
Тест субъективной локализации контроля СЛК
Уровень субъективного контроля УСК
Тест мотивации достижения Мехрабиана ТМД
Тест мотивов аффилиации Мехрабиана
Мотивация успеха и боязнь неудач МУН
Мотивация к успеху, к избеганию неудач и степень риска
Оценка потребности в одобрении Марлоу-Крауна
Методика исследования самоотношения МИС
Тест социального самоконтроля Снайдера
Ориентировочная анкета Басса
Методики исследования отдельных аспектов личности, черт характера
Методика «Маскулинность-фемининность» Сандры Бем
Опросник рефлексивности Карпова
Новый опросник толерантности к неопределенности НТН
Шкала толерантности к неопределенности Баднера
Шкала «Психологической разумности» ШПР/PMS
Многомерная шкала перфекционизма Хьюитта-Флетта
Шкала социального доверия Дж. Роттера
Тест уверенности в себе Рейзаса
Методика оценки сексуального профиля
Методики исследования психических состояний, агрессивности, тревожности
Тест самооценки психических состояний Айзенка
Самочувствие, активность, настроение САН
Оценка психической активации, эмоционального тонуса
Психические состояния личности Джерсайлда
Тесты Бойко » Экспресс-диагностика психических состояний
Тесты Бойко » Диагностика уровня социальной фрустрированности
Томский опросник ригидности ТОР
Методика измерения ригидности
Шкала астенического состояния ШАС
Шкала тревоги Спилбергера-Ханина
Шкала проявлений тревоги Тейлор TMAS
Методика многомерной оценки детской тревожности
Тест уровня школьной тревожности Филлипса
Шкала явной тревожности для детей CMAS
Опросник враждебности Басса-Дарки BDHI
Опросник склонности к агрессии Басса-Перри BPAQ-24
Методика «Виды агрессивности»
Оценка агрессивности в отношениях Ассингера
Личностная агрессивность и конфликтность
Шкала диагностики враждебности Кука-Медлей
Тест уровня легитимизированной агрессии ЛA-44
Тесты Бойко » Диагностика коммуникативной агрессивности
Методики оценки нервно-психической устойчивости, диагностики стресса
Анкета оценки нервно-психической устойчивости «Прогноз»
Анкета оценки нервно-психической устойчивости «Прогноз-2»
Нервно-психическая неустойчивость – акцентуации НПН-А
Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» МЛО-АМ
Диагностика типа поведенческой активности
Шкала организационного стресса
Тесты Бойко » Диагностика уровня невротизации Вассермана
Шкала нервно-психического напряжения НПН
Оценочная шкала стрессовых событий Холмса-Раге
Экспресс-диагностика состояния стресса
Тесты Бойко » Диагностика уровня эмоционального выгорания
Опросник профессионального выгорания Маслач MBI
Оценка состояний сниженной работоспособности ДОРС
Методики изучения совладающего поведения, определения копинг-стратегий
Индекс жизненного стиля LSI
Индикатор копинг-стратегий Амирхана
Способы совладающего поведения Лазаруса
Преодоление трудных жизненных ситуаций ПТЖС/SVF120
Копинг-поведение в стрессовых ситуациях CISS
Стратегии преодоления стрессовых ситуаций СПСС/SACS
Мельбурнский опросник принятия решений МОПР/MDMQ
Опросник совладания со стрессом COPE
Проактивное совладающее поведение PCI
Опросник стилей юмора Мартина
Юношеская копинг-шкала
Решение трудных ситуаций РТС
Методики исследований в сфере межличностных отношений и коммуникации
Тест межличностных отношений Лири
Методика «Q-сортировка»
Опросник межличностных отношений ОМО/FIRO
Тест Томаса-Килманна на поведение в конфликтной ситуации
Стратегии поведения в конфликтной ситуации
Тесты Бойко » Диагностика доминирующей стратегии психологической защиты
Тесты Бойко » Диагностика типа коммуникативной установки
Тесты Бойко » Диагностика коммуникативной толерантности
Тесты Бойко » Диагностика помех в установлении эмоциональных контактов
Тест Гиршфильда на межличностную зависимость
Тест профиля отношений Борнстейна
Шкала созависимости Уайнхолд
Оценка уровня общительности
Шкала макиавеллизма личности (Мак-шкала)
Шкала манипулятивного отношения Банта
Диагностика принятия других Фея
Шкала субъективного ощущения одиночества
Диагностический опросник «Одиночество»
Шкала субъективного переживания одиночества СПО
Методики исследования профессиональной компетенции, профориентации
Тест профессионального личностного типа Голланда
Коммуникативные и организаторские склонности КОС
Тест ориентационного стиля профессионального общения
Методика «Якоря карьеры» Шейна
Дифференциально-диагностический опросник ДДО
Методика «Карта интересов» Голомштока
Ориентировочно-диагностическая анкета интересов
Методика «Профиль»
Методика «Структура интересов» Хеннинга
Определение профессиональных предпочтений Йовайши
Методики исследования супружеских, семейных, детско-родительских отношений
Методика изучения родительских установок PARI
Подростки о родителях ADOR/ПОР
Анализ семейных взаимоотношений АСВ
Родителей оценивают дети РОД
Анализ семейной тревоги АСТ
Конструктивно-деструктивная семья КДС
Тест-опросник удовлетворенности браком ОУБ
Тест-опросник родительского отношения ОРО
Висбаденский опросник WIPPF
Шкала семейного окружения ШСО
Субъективная оценка межличностных отношений СОМО
Шкала диалогичности межличностных отношений
Тесты Бойко » Диагностика в области семейных отношений
Спецпрактикум » Взаимодействие супругов в конфликтной ситуации
Спецпрактикум » Измерение установок в супружеской паре
Спецпрактикум » Распределение ролей в семье
Спецпрактикум » Особенности общения между супругами
Спецпрактикум » Уровень удовлетворенности браком
Шкала любви и симпатии
Понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность ПЭА
Результаты и интерпретации, полученные без участия специалистов, не

• Преследование личности

  Сегодня все чаще и чаще на первый план выходит проблема личной психологической безопасности. Что делать, если тебя преследует другой человек или…

• Куда обращаться, если Вам грозит опасность?

  ________________________________________ Право на обращение: Как, куда и по какому поводу Автор Орыся Недобуга Среди базовых прав гражданина — право…

• Вступая в резонанс с кем-то…

  Любая болезнь имеет волновую природу. Почему Вы думаете, что вступая с кем-то в резонанс в жж, не подхватите ментальную инфекцию, чьи-то страхи или…

Photo

Hint http://pics.livejournal.com/igrick/pic/000r1edq

Онлайн-анкета для определения акцентирования внимания на 88 элементах. Анкета Шмишека очень популярна на

ПОДРОСТКОВ Самый лучший панахон для шизоидов является пагубным.

май-акда Андрющенко Ирина Викторовна

REAKSIYON PAGSUSULIT SA EDUKSEN NG TEENAGE AGEN Магические астеники позволяют наблюдать за махирапом, который помогает выявить баты с другими людьми. Кризис авторов, обнаружение наиболее значимых целей — выявить все проблемы, связанные с этим, а также сильные астеники

от акта с акдой

ADOLESCIPATION EMANCIPATION REACTION В этом непростом, многочасовом опыте мы наблюдаем истерический опыт и поддерживаем его на хинди.Создание всех, наиболее часто встречающейся системы нервных, хинди, значимых для стресса при стрессе, является эффективным методом лечения

.

от акта

ADOLESCENT REVOLUTION На самом высоком уровне, с Артемисом вы можете научиться, открывать новые возможности и создавать потрясающие лаборатории. Маари это ма-санхи кавалан капанатаган на липую каньянскую семью и на язык.Установить бату на светлом фоне

от акта

от акта с акда

87. Публикация наиболее важного способа просвещения редакции представляет собой повседневную жизнь мира, в которой существует множество различных языков, которые можно найти в одном и том же мире. на гинабаян сиа. Создание естественной естественной базы данных

Pansin
1. Получить панелей или изображений в результатах поиска … Sa halip, kasarian and edad lamang ang maililista. Halimbawa, « Babae, 23 » или « Lalaki, 31 «.
2. Панорама и изображение можно найти только на сайтах.
3. Информация в VK: « Pag -доступ к списку клиентов «и» Доступ к любому времени «позволяет получить доступ к вашим сайтам, которые вы используете, и знаете, как создавать изображения, которые используются в других странах.Получите хинди результатов из обзоров и результатов ваших книг, и на хинди, чтобы узнать их результаты (смотреть стр. 1).
4. С помощью веб-сайта, вы можете получить личные данные для отображения.

Угловая шкала

Масштабирование и масштабирование	Панорама / угол	Ключевой знак	# Катанунг	Коэффициент выравнивания
Dm	Демонстрационная / демонстрационная на ури	+	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	х 2
		—	51
Z	Устранение замятия / замятия	+	2,15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	х 2
		—	12, 46, 59
NS	Педантичность / педантичность	+	4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83	х 2
		—	36
SA	Возбудимость / тип возбудимости	+	8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86	х 3
G	Гипертимия / гипертимия при мочеиспускании	+	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77	х 3
Dis	Дистимия / дистимия на ури	+	9, 21,43, 75, 87	х 3
		—	31, 53, 65
T	Pagkabalisa / pagkabalisa-takot na uri	+	16, 27, 38, 49, 60, 71, 82	х 3
		—	5
EC	Учет изменений / накапливания в кадрах	+	10, 32, 54, 76	х 6
Em	Emotibo / naka-emotive na uri	+	3,13, 35, 47, 57, 69, 79	х 3
		—	25
C	Uri ng Cyclothymic / cyclothymic	+	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84	х 3

Просмотрите результаты на странице

Результаты представлены с 10 символами на экране.

Разделите два слова на «оо» и некоторые слова на «хинди» в любом сукате с использованием различных ключей. Любой ключевой матч набирает 1 очко. Максимальный уровень ответов на 24 часа. Изучая хинди с характерными чертами, представляющими самые лучшие образцы, вы определяете их коэффициент, благодаря чему получается, что мы получаем много разных изображений. Na puntos являются лучшими из лучших. Получите 8 дней на сукат, результат последних 3, 12 — 2, 4 — 6.

Максимальное количество вариантов выбора равно 24. Теперь вы можете выбрать один из вариантов, сделать акцент на халаге, изображения на 12 дней, … Есть несколько вариантов в соответствии с законом из 15 19 элементов, сделанных в соответствии с акцентом или другим акцентом. И сакали дней на 19 баллов по катанги всех остальных.Эти данные можно использовать для любого «профиля личного акцента».

10 подчеркнутых личностей на kinilala ni Leonhard ay nahahati sa dalawang grupo: pagbibigay-diin ng tauhan (демонстративный, педантичный, застрявший, возбудимый) и pagbibigay diin ng ugali, dystymic циклотимический, накакаапекто, накака-эмотивный).

Просмотр результатов на странице

1. Получение информации … Это было сделано через все, что вам нужно, чтобы узнать, что делать, касательно, постоянно, быстро, быстро и близко к контактам. Шия может быть пантасйей, пандарайей и пагкукунвари, она дает много возможностей, авантюризм, артистизм, позирование. Сия это приложение для чтения, приложение для чтения, приложение для просмотра на языке, которое используется в каньянах, оно используется для чтения, папури; анг инасам на хинди напапансин набирает са канья.Награда за то, что умеет воспринимать, эмоциональную лабильность (легкое изменение настроения) в том, что касается малалима на дамдамин, представляет собой интересную интригу (в том, что касается навыков параана) кого-то. Walang Hanggan эгоцентризм, uhaw para sa paghanga, pakikiramay, paggalang, sorpresa ay nabanggit. Karaniwan, его папури на каньянге pagkakaroon является одним из самых известных хинди канаис-наи, хинди это мати.

Эта страница для игры на открытом воздухе является надежным помощником для создания пакетов, чтобы получить доступ к правильным позициям.Пагпапахалага на сарили малайского языка в поисках языка. Вы можете использовать его в своих целях и использовать различные методы, которые используются в системе, которая помогает улучшить качество жизни, а также использовать их в своих целях. Какая-либо патология для всех, очень важна, если вы хотите, чтобы она была на хинди. Pinapalabas это в канале в kasinungalingan. Karaniwan siya намамалаги в иносентен мукха, сапагкат анг синасаби ниа это катотоханан для канйа в гайон; maliwanag, sa loob, hindi niya namamalayan ang kanyang kasinungalingan, o napakabuti niyang napagtanto, nang walang kapansin-pansin na pagsisisi.Наслаждайтесь разными вкусами и килограммами.

2. Поддержка … Это было сделано в соответствии с принципами, связанными с моралью, неразговорчивостью. Kadalasan нагружает из последнего поколения katarungan в канье. Каугнай сейчас, когда он есть и слышен на разных языках, чувствителен к самой себе и калунгкутан, махина, хина-хинала, мапагиганти, наслаждается на каждый день, когда хинди легко получается.Сия делает все возможное, чтобы помочь вам понять, как это сделать. Просмотр, изображения и развлечения, любопытные взгляды людей делают все, что вам нужно, чтобы узнать все, что вам нужно, когда они участвуют в определенных событиях. Позволяет получить много информации о любом разговоре, который будет использоваться, и поможет лучше понять, как использовать разные языки. Этот удар является испытанием на makaapekto (pag-ibig sa katotohanan, обидчивость, paninibugho, hinala), pagkawalang-kilos sa pagpapakita ng nakakaapekto, sa pag-iisip, sa mga kasanayan sa motor.

3. Педантичный … Это дает нам знать, сколько килограммов прослеживается, работает на бумаге, работает над очень серьезными травмами. Бихира делает мысли о салунгатанах, делает их пассивными и активными участниками. В часах, это очень важно для любого случая карамдама. В сербисе, это было так, как бурукрата, на протяжении многих лет повседневной жизни на наших палигидных ниях.Oras, tumpak, ngbigay ng espesyal na pansin sa kalinisan and kaayusan, masigasig, maingat, hilig na mahigpit na sundin ang plano, sa paggawa ng aksyon na hindi nagmadali, na masigasig, npesakatbało kalidas, na na esausan Капитан медали, чтобы побывать на сарили, сделать выбор в пользу исинагавы, выбрать язык, стиль жизни … Массаж, который поможет вам понять, что вам нужно.

4. Накопление на уровень … Управление двигателем и импульсами позволяет управлять импульсами с физиологическим влечением.Сия наваливается на импульсивность, любит угали, кабастусан, начальный, калунгкутан, галит, действует в кабастусан и панг-абусо, на всем протяжении салунгатан, на каждом шагу, когда это происходит. Naiinis, mabilis ang ulo, madalas na gbabago ng trabaho, mapa away on the pangkat. Mayroong очень хорошо знаком с сообщениями, сводит к минимуму реакции и ответы на вопросы, связанные с ними. Para sa kanya, walang trabaho na nagiging kaakit-akit, gumagana lamang kung kinakailangan, nagpapakita ng parehong ayaw na malaman.Влаанг пакиалам на хинахарап, набубухай, что ты будешь в касалукуйан, наивно, что много либанган из рито. Надежная импульсивность результатов поиска тугона нам известна и проявляется на других языках. Вы можете управлять доминантой, выбрать лучший вариант для общения.

5. Гипертимия . Все, что вам нужно, это накикилала в махусай на кадалянский кумилос, какаяханг макипаг-угнай, без пагсасалита, нагпапахиватиг на несколько килограмм, экспресион нг мукха, салага-маньяка, салага-лабаянья pakikipag-ugnay sa iba.Madalas silang kusang lumihis от оригинала на paksa sa isang pag-uusap. Как вы думаете, это невероятно, вы можете наслаждаться своими мыслями, делать все, что вам нужно. Halos palagi silang mayroong napakahusay na kalagayan, kagalingan, mataas na sigla, madalas namumulaklak na hitsura, mabuting gana, malusog na pagtulog, isang kaugaliang matakaw and iba pang mga kasiyahan sa buhay. Это люди, которые могут быть очень хороши на сари, масаяхах, кабулухах, больших и многих других, таких как негосио, мапаг-имбенто, многообещающих собеседников; все, что вам нужно, это все, что вам нужно, это все, что вам нужно, много, актибо, больше.

Прекрасный вариант для всех, кто умеет работать с ним. Это сделано для того, чтобы получить доступ к галиту, пангангати, сделать его более подходящим для поиска, набрать. Это невероятный опыт, основанный на наблюдении, дает представление о проекции. Хинди сапат, который серьезно зависит от ваших навыков. Nahihirapan Silang matiis mahigpit mahigpit na disiplina, dokbabago ang aktibidad, pinilit na kalungkutan.

6. Дистимия … Все, что вам нужно знать, являются серьезным, когда вы читаете пакеты, кабагаланы, удивительны и интересны. Это было сделано с помощью песен на хинахарап, давая возможность общаться на сарили, пати с большим контактом, лаконичным языком, удивительным на катахимикане. Наслаждайтесь удобными диванами, независимыми людьми; липунан, майнгай на кумпанья является караниванг найвасан, всегда в своей библиотеке на бухай.Сила медали, нагнетая, пиннипигилан, может позволить нам поразить людей на панике. Masigasig sila, pinahahalagahan их учеников на языке, и это под рукой на sundin sila, делает больше mataas pakiramdam ng hustisya, пати на rin mabagal na pag-iisip.

7. Сделайте свой номер … Все, что вам нужно сделать, это сделать большой выбор, изменить его, выбрать, использовать, такот, сделать свой выбор на сарили. Баты, которые есть в жизни, делают это так, как это делают, хайопы, и естественны.Humihiya sila sa maingay и buhay na buhay na mga kapantay, ayaw ng labis na maingay nga laro, nakakaranas ng pakiramdam na nahihiya and nahihiya, nahihirapang dumaan sa mga pagsubok, pagsusulit, and pagsubok. Madalas silang nahihiya na sumagot sa klase. Вы можете использовать все методы, заметки, которые вы можете использовать, выполняя работу с помощью языков, языков, лучей и других языков. Эта упаковка, ответственность, высокие моральные и этические качества дает нам возможность работать на языке.Синусубукан делает все возможное, чтобы изменить свой подход к каждому из них.

Сенсибилизация, проверка, проверка, что это из того, что вы можете сделать, чтобы получить доступ к многим другим, которые вы можете найти в любой момент. Хинди изучает все, что есть на самом деле — это какое-то человечество для любого языка, чтобы включить свой язык в хинди-хинди, как в парах.Bihira silang magkakasalungatan sa iba, gumaganap ng karamihan sa kanila na papel; в режиме ожидания, удобной поддержки и поддержки. Mayroon silang kabaitan, pagpuna sa sarili, sipag. Если вы хотите найти козлов отпущения, найти козлов отпущения, цель для многих.

8. Mataas na uri … Этот капансин-пансин на тампок ganitong uri — это какаяханг хуманга, хуманга, пати на рин нгумити, пакирамдам калигаяхан, кагалакан, касияхан.Это потрясающе доступно на канале для кадахилана на хинди, обеспечивающего надежные сигналы для любого другого, делает это очень важно для массовых каганапанов и в полном объеме кавалан на разных языках — много — много. Это очень важно для общения, разговорчивости, влюбчивости. Эти удивительные вещи, которые дают хинди, дают новые, чтобы буксировать салунги. С помощью салунгатана, практичного и эффективного.Это делает нас более привлекательными и красивыми, а также альтруистическими, увлекательными, разнообразными, многообещающими и синонимами. Вы можете создать аварийную сигнализацию, облегчить работу с настройками, составить карту, улучшить работу из-за того, что они работают с календарем, делают это безупречно.

9. Использование двигателя … Этот способ известен тем, что делает все возможное, чтобы выполнять свои действия на хинди.Это сделано с помощью просмотра эмоций, чувствительности, просмотра, использования, тако, малалита реакции на банаяд на дамдамин. Самый лучший из них — это сангкатаухан, пакикирамай на любой вкус или хайоп, язык, кабаитан, естественная сила в любом другом мире. Это впечатлительные, умопомрачительные, синие люди, которые знают все, что нужно, в любом случае. Обработка ответов на вопросы, связанные с пеликулезом, который вы видите, это наш подход, этот метод карахасан может работать с инструментами, которые могут быть выполнены на хинди, и лучше всего.Вы можете узнать больше о салунгах, получить знания о своих сари, на хинди это бинубула. Это сделано с помощью самых популярных, уникальных и удобных. Играйте бесплатно, наслаждайтесь халаманами, получайте удовольствие от занятий.

10. Циклотимия … Это помогает избежать гипертимии и дистимии. Это сделано с помощью мыслей о пана-панахе, посвященных настроению, они являются одними из самых популярных на все случаи жизни. выбор идей, поиск идей; malungkot — поиск, ответы на вопросы и ответы, которые помогут вам использовать их в своих любимых практиках.

Как сделать, чтобы узнать больше о циклотимических акцентах, что является типичным для лабильных циклоидов. Типы Циклоиды, вызывающие гипертимию, делают впечатления от гипертимии, работают, отображают методы, методы и методы датирования, где можно найти и найти. Знакомства maingay и buhay na buhay, sila ay naging lethargic couch patatas, may isang drop sa gana, hindi pagkakatulog, o, sa kabaligtaran, pag-aantok.Tumugon sila в комментариях с pangangati, kahit na kabastusan и galit, sa puso, subalit, nahuhulog sa pagkabagabag, malalim на pagkalumbay, pagpapakamatay, на хинди, есть. Наслаждайтесь языком хинди, эти слова являются уникальными, открытыми в классах. Mayroon лабильный Циклоиды поражены самыми большими проблемами, связанными с устойчивыми циклоидами. Хинди красивый каждый день становится лучше, чем каждый день.В поиске страниц, поиске тех, кто любит, делает все, что нужно. Настроение накапливается в течение всего дня.

Образец

• Памамарат для акцентирования внимания К. Леонхарда (бинари С. Шмишек) / Практикум по психодиагностике. Эд. Н.К. Ракович. — Минск, 2002.
.

Память для акцентирования внимания на К.Леонард (binago ni S. Shmishek)

Kaliskis: гипертимичность, tigas, эмоциональность, педантичность, pagkabalisa, cyclothymicity, демонстративность, возбудимость, дистимность, kadakilaan

Первоначальный намекающий взгляд на характерные особенности (характерные особенности) из K. С. Шмишек только о материалах, сделанных из материалов. Суси, кальки, просмотр и получение результатов, которые можно получить.

Layunin ng pagsubok

Талантливое слово является идеальным, чтобы сделать акцент на этом языке. Теоретическая теория таланта представляет собой концепцию «подчеркнутых личностей» К. Леонхарда, которая привлекает внимание к своим личным качествам, которые могут быть удивлены и удивлены. Усовершенствуйте работу с ядром, ядром пейзажа. Благодаря уникальному выражению (акценту), насмешливые особенности имеют сильные акценты в характере.Этот, персонализированный, персонализированный, бинарный набор знаков, «подчеркнут» Леонарда.

Термин «подчеркнутые личности» является проявлением психопатии и психопатии. Акцентированные индивидуальные особенности являются хинди типичными для патологических, но только в том числе и на хинди-канадских практиках, акцентированные акценты имеют патологический характер, свойственный патологическому характеру.

Есть 10 цифр, которые можно найти в образе акцентированных личностей Леонарда, а также 88 каталогов, на которых можно найти хинди.

Тагубилин на странице

Отображение результатов и интерпретация результатов на странице

Сузи на странице (в библиотеке)

На странице результатов

Результаты получаются с 10 персонажами на экране.

Разделите два слова на «оо» и некоторые слова на «хинди» в любом сукате с использованием различных ключей. Любой ключевой матч набирает 1 очко. Максимальный уровень ответов на 24 часа. Изучая хинди с характерными чертами, представляющими самые лучшие образцы, вы определяете их коэффициент, благодаря чему получается, что мы получаем много разных изображений. Na puntos являются лучшими из лучших. Получите 8 дней на сукат, результат последних 3, 12 — 2, 4 — 6.

Максимальное количество вариантов ответов на 24 часа. Теперь, когда они видны, их акцент делается на 12 ответов. Он, как правило, применяет умения, делает акцент на различных акцентах. И когда ты найдешь 19 дней, этот катанжий будет очень интересным.Эти данные можно использовать для любого «профиля личного акцента».

10 акцентуированных личностей, характерных для Леонарда, нахахати в группе: акцентуации характера (демонстративные, педантичные, зацикленные, возбудимые) при акцентуациях темперамента (гипертимия, дистимия, балиса-такот, циклотимия), аффективность.

Получение результатов по результатам поиска

1. Нагрузка … Это было сделано через все, что вам нужно, чтобы узнать, что делать, касательно, постоянно, быстро, быстро и близко к контактам. Шия может быть пантасйей, пандарайей и пагкукунвари, она дает много возможностей, авантюризм, артистизм, позирование. Сия это приложение для чтения, приложение для чтения, приложение для просмотра на языке, которое используется в каньянах, оно используется для чтения, папури; анг инасам на хинди напапансин набирает са канья.Награда за то, что умеет воспринимать, эмоциональную лабильность (легкое изменение настроения) в том, что касается малалима на дамдамин, представляет собой интересную интригу (в том, что касается навыков параана) кого-то. Walang Hanggan эгоцентризм, uhaw para sa paghanga, pakikiramay, paggalang, sorpresa ay nabanggit. Karaniwan, его папури на каньянге pagkakaroon является одним из самых известных хинди канаис-наи, хинди это мати.

Эта страница для игры на открытом воздухе является надежным помощником для создания пакетов, чтобы получить доступ к правильным позициям.Пагпапахалага на сарили малайского языка в поисках языка. Вы можете использовать его в своих целях и использовать различные методы, которые используются в системе, которая помогает улучшить качество жизни, а также использовать их в своих целях. Какая-либо патология для всех, очень важна, если вы хотите, чтобы она была на хинди. Pinapalabas это в канале в kasinungalingan. Karaniwan siya намамалаги в иносентен мукха, сапагкат анг синасаби ниа это катотоханан для канйа в гайон; maliwanag, sa loob, hindi niya namamalayan ang kanyang kasinungalingan, o napakabuti niyang napagtanto, nang walang kapansin-pansin na pagsisisi.Наслаждайтесь разными вкусами и килограммами.

2. Uri ng suplado. Сия наваливается на все мыслимые, пагубубуты, нравоучительные, молчаливые. Kadalasan нагружает из последнего поколения katarungan в канье. Каугнай сейчас, когда он есть и слышен на разных языках, чувствителен к самой себе и калунгкутан, махина, хина-хинала, мапагиганти, наслаждается на каждый день, когда хинди легко получается.Сия делает все возможное, чтобы помочь вам понять, как это сделать. Просмотр, изображения и развлечения, любопытные взгляды людей делают все, что вам нужно, чтобы узнать все, что вам нужно, когда они участвуют в определенных событиях. Позволяет получить много информации о любом разговоре, который будет использоваться, и поможет лучше понять, как использовать разные языки. Этот удар является испытанием на makaapekto (pag-ibig sa katotohanan, обидчивость, paninibugho, hinala), pagkawalang-kilos sa pagpapakita ng nakakaapekto, sa pag-iisip, sa mga kasanayan sa motor.

3. Педантичность. Это было сделано с помощью тигров, увеличив количество килограммов кайсипана, сделав все возможное, помогая получить травмы. Бихира делает мысли о салунгатанах, делает их пассивными и активными участниками. В часах, это очень важно для любого случая карамдама. В сербисе, это было так, как бурукрата, на протяжении многих лет повседневной жизни на наших палигидных ниях.Oras, tumpak, ngbigay ng espesyal na pansin sa kalinisan and kaayusan, masigasig, maingat, hilig na mahigpit na sundin ang plano, sa paggawa ng aksyon na hindi nagmadali, na masigasig, npesakatbało kalidas, na na esausan Капитан медали, чтобы побывать на сарили, сделать выбор в пользу исинагавы, выбрать язык, стиль жизни … Массаж, который поможет вам понять, что вам нужно.

4. Nakagagalak na uri. Наша система контроля, управления двигателем и импульсами является результатом работы с физиологическим влечением.Сия наваливается на импульсивность, любит угали, кабастусан, начальный, калунгкутан, галит, действует в кабастусан и панг-абусо, на всем протяжении салунгатан, на каждом шагу, когда это происходит. Naiinis, mabilis ang ulo, madalas na gbabago ng trabaho, mapa away on the pangkat. Mayroong очень хорошо знаком с сообщениями, сводит к минимуму реакции и ответы на вопросы, связанные с ними. Para sa kanya, walang trabaho na nagiging kaakit-akit, gumagana lamang kung kinakailangan, nagpapakita ng parehong ayaw na malaman.Влаанг пакиалам на хинахарап, набубухай, что ты будешь в касалукуйан, наивно, что много либанган из рито. Надежная импульсивность результатов поиска тугона нам известна и проявляется на других языках. Вы можете управлять доминантой, выбрать лучший вариант для общения.

5. Гипертоническая болезнь. Все, что вам нужно, это накикилала в махусай на кадалянский кумилос, какаяханг макипаг-угнай, все, что угодно, нагпапахиватиг на несколько килограмм, экспресион нг мукха-лабах, наигансапасалита, наигрангаме-лабах, наигрангаме-маи в отношениях на разных языках.Madalas silang kusang lumihis от оригинала на paksa sa isang pag-uusap. Как вы думаете, это невероятно, вы можете наслаждаться своими мыслями, делать все, что вам нужно. Halos palagi silang mayroong napakahusay na kalagayan, kagalingan, mataas na sigla, madalas namumulaklak na hitsura, mabuting gana, malusog na pagtulog, isang kaugaliang matakaw and iba pang mga kasiyahan sa buhay. Это люди, которые могут быть очень хороши на сари, масаяхах, кабулухах, больших и многих других, таких как негосио, мапаг-имбенто, многообещающих собеседников; все, что вам нужно, это все, что вам нужно, это все, что вам нужно, много, актибо, больше.

Прекрасный вариант для всех, кто умеет работать с ним. Это сделано для того, чтобы получить доступ к галиту, пангангати, сделать его более подходящим для поиска, набрать. Это невероятный опыт, основанный на наблюдении, дает представление о проекции. Хинди сапат, который серьезно зависит от ваших навыков. Nahihirapan Silang matiis mahigpit mahigpit na disiplina, dokbabago ang aktibidad, pinilit na kalungkutan.

6. Дистимия мочевого пузыря. Все, что вы можете сделать, это сделать через серию серйосов, все, что вам нужно, как это сделать, кабагалан, как сделать перевод на любой вкус. Это было сделано с помощью песен на хинахарап, давая возможность общаться на сарили, пати с большим контактом, лаконичным языком, удивительным на катахимикане. Наслаждайтесь удобными диванами, независимыми людьми; липунан, майнгай на кумпанья является караниванг найвасан, всегда в своей библиотеке на бухай.Сила медали, нагнетая, пиннипигилан, может позволить нам поразить людей на панике. Masigasig sila, pinahahalagahan их учеников на языке, и это под рукой на sundin sila, делает больше mataas pakiramdam ng hustisya, пати на rin mabagal na pag-iisip.

7. Макулит на улице. Все, что вы можете сделать, это сделать, чтобы узнать, как это сделать, когда вы услышите, как это сделать, выбрать, такот, перейти на любой вкус.Баты, которые есть в жизни, делают это так, как это делают, хайопы, и естественны. Humihiya sila sa maingay и buhay na buhay na mga kapantay, ayaw ng labis na maingay nga laro, nakakaranas ng pakiramdam na nahihiya and nahihiya, nahihirapang dumaan sa mga pagsubok, pagsusulit, and pagsubok. Madalas silang nahihiya na sumagot sa klase. Вы можете использовать все возможности, заметки, которые вы можете сделать, выполняя функции, связанные с языками, упражнениями, лучами, и другими словами.Эта упаковка, ответственность, высокие моральные и этические качества дает нам возможность работать на языке. Синусубукан делает все возможное, чтобы изменить свой подход к каждому из них.

Эта чувствительная, чувствительная, чувствительная страница, которая делает это из того, что выбрано из памяти, была создана в соответствии с принципами, которые вы можете найти на многих других сайтах, которые вы можете найти в любой момент.Хинди изучает все, что есть на самом деле — это какое-то человечество для любого языка, чтобы включить свой язык в хинди-хинди, как в парах. Bihira silang magkakasalungatan sa iba, gumaganap ng karamihan sa kanila na papel; в режиме ожидания, удобной поддержки и поддержки. Mayroon silang kabaitan, pagpuna sa sarili, sipag. Если вы хотите найти козлов отпущения, найти козлов отпущения, цель для многих.

8. Mataas na uri. Это капансин-пансин, который использует ганитонг ури, это какой-то человек, человек, пати на рин-гумити, пакирамдам калигаяхан, кагалакан, касияхан. Это потрясающе доступно на канале для кадахилана на хинди, обеспечивающего надежные сигналы для любого другого, делает это очень важно для массовых каганапанов и в полном объеме кавалан на разных языках — много — много. Это очень важно для общения, разговорчивости, влюбчивости.Эти удивительные вещи, которые дают хинди, дают новые, чтобы буксировать салунги. С помощью салунгатана, практичного и эффективного. Это делает нас более привлекательными и красивыми, а также альтруистическими, увлекательными, разнообразными, многообещающими и синонимами. Вы можете создать аварийную сигнализацию, облегчить работу с настройками, составить карту, улучшить работу из-за того, что они работают с календарем, делают это безупречно.

9. Электродвигатель … Это научный метод, который позволяет манипулировать всеми способами. Это сделано с помощью просмотра эмоций, чувствительности, просмотра, использования, тако, малалита реакции на банаяд на дамдамин. Самый лучший из них — это сангкатаухан, пакикирамай на разных языках или хайоп, пагтугон, кабаитан, нагнетает силу в разных странах. Это впечатлительные, удивительные, они делают все, что угодно, в течение всего дня.Обработка ответов на вопросы, связанные с пелликулами, которые вы можете найти, эта функция карахасана может быть создана с помощью инструментов, которые могут быть выполнены на высоком уровне и часто. Вы можете узнать больше о салунгах, получить знания о своих сари, на хинди это бинубула. Это сделано с помощью самых популярных, уникальных и удобных.Играйте бесплатно, наслаждайтесь халаманами, получайте удовольствие от занятий.

10. Циклотимия. Это сделано с помощью страдающих гипертимией и дистимией. Это сделано в соответствии с идеями, на которых изображено настроение, и они являются одними из самых популярных в мире, в которых есть все, что угодно, и все, что вам нужно. выбор идей, поиск идей; malungkot — поиск, ответы на вопросы и ответы, которые помогут вам использовать их в своих любимых практиках.

Как сделать, чтобы узнать больше о циклотимических акцентах, что является типичным для лабильных циклоидов. Создание циклоидов с помощью удивительно сильного впечатления от гипертимии, результатов тестирования, поиска и знакомств можно найти в любом месте, где можно найти работу. Знакомства maingay и buhay na buhay, sila ay naging lethargic couch patatas, may isang drop sa gana, hindi pagkakatulog, o, sa kabaligtaran, pag-aantok.Tumugon sila в комментариях с pangangati, kahit na kabastusan и galit, sa puso, subalit, nahuhulog sa pagkabagabag, malalim на pagkalumbay, pagpapakamatay, на хинди, есть. Наслаждайтесь языком хинди, эти слова являются уникальными, открытыми в классах. С лабильными циклоидами, перепады настроения очень часто встречаются в типах циклоидов. Хинди красивый каждый день становится лучше, чем каждый день.В поиске страниц, поиске тех, кто любит, делает все, что нужно. Настроение накапливается в течение всего дня.

Пагсусулит

1. Ваш калобан ба на панкалахатан становится масаяхным и красивым?

2. Как сделать удар дамдамина?

3.Mabilis ka bang umiyak?

4. Попробуйте сделать ваши сарили на вашем гинагаве, и на хинди, как это сделать, хинди, как это сделать?

5.Isinasaalang-alang mo ba ang your sarili na mas matapang kaysa noong bata ka?

6. Вы можете поднять свой калобан, от того, что он ждет, когда повесится на малалиме на калунгкутане?

7. Nasa gitna ka ba ng pansin sa kumpanya?

8. Может быть, каждый день когда-либо это происходит, когда он кажется вам малунгкотом, и вы можете найти его, если хотите, чтобы он был лучше и лучше его сказал?

9. seryoso ka bang tao?

10. Maaari ba kayong maging lubos na nasasabik?

11.Negosyante ka ba?

12. Mabilis mo bang makalimutan kung may sumakit sa iyo?

13. Mabait ka bang tao?

14. Вы можете отправить почтовый ящик в почтовый ящик, чтобы сделать его более удобным?

15. Как вы думаете, что делать в вашей сети?

16. Какое время суток, когда вы делаете это в разных стилях?

17. Как насчет других людей есть хинди, чтобы научиться чему-то новому?

18.Наказалай ваш калобан на каганапан и каранасан в бухай?

19. Попросите кого-нибудь побыть на каком-нибудь другом?

20. Madalas ka bang malungkot?

21. Может ли случиться истерический припадок нервной системы?

22. Вы хотите, чтобы матерчатый просмотр на панели или пананабике?

23. Махирап для вашего умопомрачения, который вам нужен?

24. Что делать, если вам нравится ваш хинди, который вам нравится?

25.Maaari mo bang patayin ang isang tao?

26. Наклонная куртина или хинди панты на скатерти накакабала, когда вы думаете, что это такое?

27. Какое место вы занимает, если хотите, чтобы вам понравилось проживание в квартире?

28. Как получить удовольствие от настроения?

29. Доставать вам удовольствие, сделав ваши открытия?

30. Maaari ka bang magalit nang mabilis?

31.Maaari ka bang maging walang ingat na masaya?

32. Если вы хотите получить доступ к пакетам?

33. Ангкоп ка ба в каганапана в аливане?

34. Karaniwang ipinapakita mo ba, когда вы думаете, что это такое?

35. Как сделать так, чтобы ты снимал дуго?

36. Как сделать удар по активным, научным, ответственным?

37. Можете ли вы взорвать свой танец на хинди?

38.Mahirap ba для вас, когда вы думаете, что вам нравится сила?

39. Как вы думаете, что делать, если вы хотите, и как вы думаете, как работает?

40. Я знаю, что такое палкаибиган?

41. Как вы думаете, что делать дальше?

42. Tumakas ka ba sa bahay noong bata ka?

43. Нахихирапан ка ба са бухай?

44. Как насчет салунгатана и научиться чему-то научиться на хинди, как напасть на трабах?

45.Как вы думаете, что это такое?

46. Как насчет того, что делать, если вы думаете, что делать дальше?

47. Нравится ли вам отдыхать?

48. Может быть, вы знаете, что делать?

49. Как вы понимаете, хинди не знает, что делать с вашим камагом?

50. Что делать дальше?

51.Mahihirapan ba itong gumanap sa entablado sa harap of mraming manonood?

52. Вы можете использовать карту и узнать, что делать, если вы хотите ее найти?

53. Marami ka bang nakikipag-usap?

54. Какого черта вы набираете в любое время, когда вы думаете об этом?

55. Нравится ли вам организация?

56. Как сделать так, чтобы ваш мир был, когда вы много хадленов в это время?

57.Вы можете удивить меня своими впечатлениями от ваших матов?

58. Mahihirapan ka bang makatulog kung iniisip you your hinaharap or anumang problem at araw?

59. Когда вы думаете, что делать, если вы хотите услышать или скопировать такой аралин из вашей касамы?

60. Mahirap ba для вашего ребенка, который вам нужен, когда вам нужно семяизвержение на габи?

61. Тиякин, что ты знаешь, что тебе нравится?

62.Naranasan может взорваться в красивом kalagayan, ngunit gising, nasiraan ng loob и manatili dito nang maraming oras?

63. Что делать в новом месте?

64. Есть ли у вас предрасположенность к жизни?

65. Madalas ka bang tumawa?

66. Можете ли вы услышать музыку на хинди, сделав все возможное на языке?

67. Maaari ka bang tawaging isang buhay at buhay na tao?

68.Labis kang nagdurusa dahil sa kawalan ng katarungan?

69. Isa ka bang masidhing nagmamahal sa kalikasan?

70. Может ли угали ударить суриин баго матулог о баго умалис, когда ты накапываешь, когда накаляешь пинто?

71. Nahihiya ka ba?

72. Nangyayari ba na pakiramdam mo sa ikapitong langit, kahit na Walang Mga Layunin na dahilan for this?

73. Как ты слышишь свет в ваших любимых артистах, в театральном театре?

74.Nais mo bang tomingin sa malayo?

75. Пессимистичный каба тунгкол са хинахарап?

76. Можете ли вы получить свой калорий из катаас-долгого времени, когда он будет совершенствоваться в течение длительного времени?

77. Как сделать так, чтобы ваш калорий был прекрасен?

78. Что делать дальше?

79. Наг-аалала ка ба талага, когда калунгкутан нангьяри на другое место?

80. Можно ли сделать так, чтобы лист был на кувейтском языке, чтобы сделать это пятно?

81.Maaari ba nating masabi na ikaw является более хинди nagtitiwala и maingat kaysa sa masungulam?

82. Madalas ka bang masamang pangarap?

83. Вы можете сделать ваш выбор в пользу вашего калобана, в том числе папалапита на тренировке?

84. Naging masaya ka ba sa isang masayang kapaligiran?

85. Можете ли вы отправить свое письмо с помощью катания на катании и на хинди, читая это?

86. Nahihirapan ka bang pigilan ang your sarili kung nagagalit ka?

87.Mas gusto mo bang manahimik (oo), o madaldal ka (хинди)?

88. Maaari mo ba, kung kailangan mong lumahok sa isang dula sa dula, ganap na pagtagos and muling pagkakatawang-tao, ipasok ang papel and kalimutan ang tungkol sa your sarili?

Информационное сообщение

Buong pangalan ._________________ Edad _____ Kasarian _______ Petsa _______

«Получить 88 каталогов на разных языках».Sa tabi ng number ng, maglagay ng sign na + (oo) kung sumasang-ayon ka, o — (хинди) kung hindi ka sumasang-ayon. Sumagot ka ng mabilis, huwag mag-atubiling mahabang panahon. «

Shmishek talatanungan — это анкетный опрос, разработанный для того, чтобы усвоить акцентирование внимания, представляет собой типологическую дискету на странице 9000 за последние 9000 лет. Опубликовать в 1970 году. Памамараан содержит 88 каталогов, которые дают ответы на «оо» или «хинди».Поразительное умение талантливых людей существует. Воспользуйтесь этой возможностью, естественной суммой с 10-ю акцентом на словах (например, К. Леонхард):

1. Nagpapakitang uri. Это сделано из туманов, которые есть в любом месте.
2. Педантичный. Все, что вы можете сделать, это делает все, что вам нужно, делает все, что угодно, и делает все возможное, чтобы получить травмы.
3. Uri ng suplado Labis na pagtitiyaga ng nakakaapekto katangian.
4. Возбудимый на ури. Импульсивность, обеспечивающая контроль над импульсами.
5. Гипертимия. Обеспечивает фоновое настроение оптимизмом и оптимизмом.
6. Дистимия. Наблюдайте за фоновым фоном, песней, поиском изображений, ярких цветов, изображений.
7. Набабахала в нататакот. Pagkahilig sa takot, pagkamahiyain and pagkatakot.
8. Уринг циклотимия. Увеличение гипертимии в дистимической фазе.
9. Аффективно naitaas. Дали приложение из того, что было сделано в течение всего времени и слушания, когда оно происходило.
10. Uri ng emotor. Это наука о методах, которые производят манипуляции на хинди в течение многих марах.Они могут быть очень чувствительными и чувствительными.

Максимальный способ акцентирования всего 24 пункта. Акцент на этом акцентируется на 12 пунктов. Эти данные можно использовать для любого «профиля личного акцента».

Mayroong dalawang magkakaibang diskarteng ito:

• Pang-wastong bersyon ng Shmishek Анкета
• Берсион из двух палаток Шмишека

Эти удивительные результаты позволяют делать удивительные акценты и делать акцент на результатах.Эти образы являются одними из самых важных, удивительных и разнообразных акцентов характера, которые подходят для тех, кто любит много и мало.

С помощью бансы, выполняйте упражнения для людей с сапатом на гуланге (Блейхер В. М., 1973) и для детей и других (Крук И. В., 1975).

Теоретическая информация

Теоретическая наука представляет собой концепцию «подчеркнутых личностей» К.Леонард. Присоединись к этому принципу, все катания на тему могут быть открыты и интересны. Эти впечатления являются основным методом, естественным образом, без предварительного просмотра, прозвищи, прослушивания исипов. С помощью калубхауса, потрясающих впечатлений, которые можно найти в любом месте. Когда мы говорим о хинди-канадских персонажах на кадахилананах, вы можете увидеть патологический характер, создавая истрактуру этого метода.Индивидуальные особенности являются отличительными чертами, подчеркнутыми К. Леонхардом. Особо подчеркнутые личные данные являются патологическими. Это просто «хас» разных видов, которые нравятся всем. Айон Кей К. Леонхард, акцентированные на себе персональные данные позволяют добиться положительных результатов на всю жизнь и наедине с собой.

Kinilala ni K. Leonhard и 10 акцентированных личностей, на которых произвольно нахахати са далаванг группа: акцентуации характера (демонстративные, педантичные, зацикленные, возбудимые) при акцентуациях темперамента (гипертимия, дистимия, балисэттиакот, аффективно-высоко, эмоционально).

Памамараан для

Пануто

«Бибигьян качает пахаяг тунгколь на ваш паг-уугали и угали. Как сумасанг-айон ка са пахаяг, понравится танда на «+» (оо) на таби нумеро нито, на хинди как сумасанг-айон, понравится танда на «-» (хинди). Вы можете удивить вас, сделав это, чтобы узнать, как сделать это сейчас. «

Просмотр результатов

Сегменты производятся с помощью Суси в любом сукате, который содержит акцент на угле, и делает это — лучше всего.

Susi

Sukat ng palatanungan	Заготовка на «oo»	Саго Валанг	Коэффициент
Гипертимичность (G)	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
Дистанся (В)	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Циклотимия (C)	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84		3
Возбудимость (B)	, 20, 30, 42, 52, 64, 75, 86		3
Замятие (G)	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
Emosyon (Em)	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Пагтаас (уравнение)	10, 32, 54, 76		6
Пагкабалиса (Т)	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Педантизм (П)	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
Пагпапакита (Де)	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Получить результаты

Максимальное количество результатов, полученных за период до 10 лет.Если вы хотите знать, что такое хинди на 5, вы можете сделать это на протяжении многих лет. С 6 … 7 баллов, много разных ответов есть. В каждом из 8 … 10 пунктов, они созданы на хинди много.

Кабинет людей для всех, кто знает, как это сделать, является наиболее качественным, созданным на Суси. Максимальный возможный результат умножения на 24:

Результат умножения на четыре числа, выделенных на цифре:

• мабабанг халага — 0… 6 пунто;
• средних значений — 7 … 12 баллов;
• штук больше среднего — 13 … 18 пунктов;
• mataas na halaga — 19 … 24 пунто (ударение).

Получить результаты на странице, этот профиль создан на любом графике, который используется для просмотра на любом графике.

Профиль персонажа

Большая грудь

Результатов можно получить в результате обработки изображений, которые можно использовать, чтобы получить более точные результаты, чем может быть больше (7 и более… 18 пунто).

Кабель в огромном количестве языков для локализации тегов, сумм с лучшими интересами.

1. Все ореолы всех точек в нашей зоне большого количества символов (0 … 6 точек). Благодаря этому вы можете выполнять указания по интерпретации данных. Уна, эти накуханги тегапагпахиватиг они могут сделать это так, в большом количестве, они есть на свету са памантайан липунан, «мабути» на тила са канья.Кадаласан, эти удивительные вещи представляют собой последние песни на сарили, они были на бонге, хинди таос-пусо, и все они были независимыми. Будьте внимательны, используя его, можно получить эксклюзивные ответы на него. В этом случае данные, содержащиеся в пакете персонажей на хинди, очень важны, они позволяют получить всю необходимую информацию. Pangalawa, результаты, полученные с помощью множества простых и понятных текстов на хинди и хинди, предназначены для самых интересных.Он знает хинди мастер-мастер каньянг саринг капаларан, это очень важно, это негосьянте или маньяк для идей. С халип, сия бабулусок в мистизизме, пананампалатая в Дийосе, помогает понять, что такое капаларан. Воспроизведение панкьяйари, которое дает хинди махирапов на паньяяри в бухай.
2. Карамихан с акцентом на характерные черты характера существует более чем на 19 точках.Во всех возможностях, наихарап тайо в махирап, который есть в комуникации, с множеством «маталов» на англ. Если вы хотите узнать больше 22 или более точек, выберите несколько акцентов, которые, как правило, являются важными проблемами, связанными с комуникацией.
3. Графическая кривая может иметь естественный профиль, «зубчатый» — удивительные и сложные изображения.Этот поиск делает все возможное, чтобы получить мататагпуан и нанести особый эффект на размышления о том, что делать, если вы хотите, чтобы ваши мысли были популярны, и вы можете найти их на каждом шагу, на каждом шагу, на каждом шагу, «найти» может быть «нахонг ганапаб на каждый день», Это проблема, связанная с обучением комуникации и образования. .
4. Лабан на среднем уровне фона и многих тегов, которые хорошо известны, как халага, это намумукод-танги, или только на каждом уровне в зоне в среднем.В этом случае, вы можете научиться использовать различные акценты, или сделать акцент на акцентировании, или сделать это так, как если бы это было сделано в разных странах мира. Подробная информация о каждом из них доступна в сексионе 4 этого человека.
5. Используйте средний фоновый уровень и много разных, много (2 или 3) биноклей, халагов или случайных результатов в зоне в среднем. В этом случае вы можете узнать больше о предложениях.

Элементы на панели инструментов

Получить доступ к отдельным объектам, как и все, позволяет объединить все группы групп.

1. Акцент на проявлениях на лакас-энергии — гипертимический, циклотимический, демонстративный. Если вы хотите узнать больше о разных категориях, они могут быть выполнены на 7 пунктах, и вы можете использовать их в качестве источника энергии, который необходим для большого количества действий.Если вы хотите, чтобы это произошло с ограничениями на 18 точек, вы можете использовать их с малыми знаками.
2. Ang accentuations, na kung saan ay batay sa damdamin at damdamin, — makaalis, magaganyak, эмоциональность, pagkabalisa, kadakilaan. Все ореолы всех акцентированных акцентов на этом уровне являются более совершенными в 7 случаях, когда они проявляют себя как кавалан, когда они совершают действия, которые возникают на каждом шагу, когда мы говорим, каждый день, когда вы говорите, лучше всего .Все, что происходит с катангией, дает более 18 вариантов, когда вы получаете прямой доступ к тому, что делает вас более эмоциональным, чем другие, которые можно использовать. Естественно, что некоторые проблемы в сообществе, если вы хотите, чтобы эмоции и эмоции были доступны, вы можете узнать больше о самых популярных и хинди в других местах.

pangunahing »Teknolohiya» Онлайн-анкета для определения акцентов характера 88 катанунг.Анкета Шмишека pang-nasa hustong gulang na bersyon

Проблема нервно-психических расстройств у больных гипотиреозом

Резюме:

Целью исследования являлась оценка функции щитовидной железы у пациентов, получающих психиатрическую и психологическую помощь; изучить структуру АР у пациентов с гипотиреозом, выявить алекситимическую идентификацию личностных характеристик пациентов с гипотиреозом. Материалы и методы АР.406 больных АР в возрасте 51,3 ± 4,7 года. Проверить частоту использования ТТГ при гипотиреозе и оценить депрессивное расстройство — по шкале Гамильтона и по шкале Монтгомери-Асберга; с клинико-психопатологическим исследованием: 1) шкала самооценки ЧД тревоги Спилбергера (Ю. Л. Ханин), 2) опросник Г. Шмишека, 3) шкала алекситимии Торонто. Полученные результаты. Гипотиреоз установлен у 116 (28,6%) из 406 пациентов, страдающих РА. Среди 374 пациентов с депрессивными расстройствами гипотиреоз наблюдался у 116, субклинический — у 76 пациентов (65.5%), симптоматическая — у 40 (34,5%). Первую группу составили 258 пациентов с наличием депрессивных расстройств и без гипотиреоза; второй — 116 пациентов с наличием депрессии и гипотиреоза. ТТГ у пациентов с АР без нарушения функции щитовидной железы был в 5,2 раза ниже, чем у пациентов с гипотиреозом. Среди АП, сопутствующих гипотиреозу, преобладают депрессивные с преобладанием легкой и средней форм. Преобладают тревожно-депрессивные, дисфорические, адинамические, грустные, депрессивные расстройства.Заключение. У пациентов с АР и гипотиреозом преобладающими типами акцентуации личности являются дистимический, тревожный, демонстративный и скрупулезный.

Библиография:
1. Фадеев В.В., Мельниченко Г.А. Гипотиреоз (Руководство для врачей). М .: Северные РКИ пресс, 2002; 288 с.
2. Будневский А.В., Припутневич Д.Н., Куташов В.А., Кравченко А.Ю. Гипотиреоз и депрессия: психосоматические отношения. Воронеж: ВГМУ, 2016; 140 с.
3.Аведисова А. Нейропластичность и патогенез депрессии: новые данные. Психиатрия и психофармакотерапия 2004; 6 (6): 312-314
4. Вельтищев Д.Ю. Клинико-патогенетические закономерности ситуационных расстройств депрессивного спектра: дисс. Москва, 2001; 146 с.
5. Краснов В.Н. Депрессия в практике первичной медико-санитарной помощи. Психиатрия и психофармакотерапия 2002; (5): 181-183
6. Hanin JL. Краткое руководство по использованию шкалы Спилбергера реактивной и личностной тревожности. Л: ЛенНллфизич Культура, 1976; 65 с.
7. Сахарова В. Акцентуационный характер и использование опросника Г. Шмишека: Методические рекомендации для практических психологов. Владивосток, 2003; 32 п.
8. Хабарова Т.Ю., Куташов В.А., Ульянова О.В. Методика исследования медицинских, социально-психологических и неврологических характеристик пациентов с аффективными расстройствами. Системный анализ и контроль в биомедицинских системах 2015; 14 (3): 588-592
9. Левченко И.А., Фадеев В.В. Субклинический гипотиреоз (обзор литературы). Проблемы эндокринологии 2002; (2): 15
10.Смулевич А.В. Психосоматические расстройства. Социальная и клиническая психиатрия 1997; (1): 5-18
11. Dayan CM, Panicker V Связь гормонов щитовидной железы с депрессией. Eur Thyroid J 2013; 2: 168-179
12. Samuels MH. Психиатрические и когнитивные проявления гипотиреоза. Curr Opin Endocrinol Diabetes Obes 2014; 21 (5): 37-83.

Корреляция показателей личностных качеств с указателями пальцевой и ладонной дерматоглифики практически здоровых украинских мужчин

Ключевые слова: дерматоглифические показатели, показатели личностных качеств, практически здоровые мужчины, корреляции.

Аннотация

Поиск новых психодерматоглифических корреляций значительно расширит возможности этого метода и ускорит внедрение научных разработок в повседневную практику клиницистов, криминологов, полиции и других специальностей. Цель работы — установить особенности взаимосвязи указателей пальца и ладонной дерматоглифики и характеристики личностных качеств практически здоровых украинских мужчин.Из банка данных материалов научного центра Национального медицинского университета имени Пирогова г. Винница были взяты первичные анкеты показателей личностных характеристик и дерматоглифических показателей 92 практически здоровых мужчин жителей Подольского района Украины в третьем поколении. Обработку показателей пальцевой и ладонной дерматоглифики проводили по методике Cummins H. и Midlo Ch. (1961) в высказывании Гладковой Т. Д. (1966).Для оценки характеристик личностных характеристик были определены свойства темперамента (по Айзенку), тревожности (по Спилбергеру), акцентуированных черт личности (по Шмишеку), мотивационной направленности личности (по Роттеру), а также особенности эмоциональная организация личности, агрессивность, уровень личностных проявлений (по Люшеру). Корреляционный анализ проводился в лицензионном пакете «Statistica 6.1» с использованием статистики Пирсона.Установлено, что в большинстве случаев показатели личностных качеств и дерматоглифические индексы практически здоровых мужчин обнаруживают единичные прямые и обратные, преимущественно слабые (r = 0,21 — 0,29 и r = -0,21 — -0,28 соответственно) корреляционные связи. Множественный характер таких корреляций устанавливается только между показателем серого цвета Люшера и количеством гребней I, III и IV пальцев левой руки и количеством гребней I и II пальцев левой руки, общим количеством гребней обеих рук, общим количеством гребней и величиной гребня. левый дельта-индекс (r = -0.23 — -0,28) и между большинством показателей по субъективной шкале Роттера и наличием рисунка на тенаре соответствующей ладони (на правой руке — r = 0,31 — 0,37 и на левой — r = 0,22 — 0,29). Результаты количественного анализа значимых корреляций показали, что между показателями дерматоглифики пальцев и показателями личностных черт по Айзенку и Люшеру большинство отношений обратные, а у Спилбергера, Шмишека и Роттера — прямые; между показателями ладонной дерматоглифики и показателями личностных черт по Спилбергеру и Люшеру наиболее надежные связи обратные, а с показателями по Айзенку, Шмишеку и Роттеру — прямые.Результаты корреляционного анализа позволили определить наиболее значимые взаимосвязи между показателями пальцевой и ладонной дерматоглифики и характеристиками личностных качеств практически здоровых украинских мужчин.

использованная литература

[1] Акбарова, С. Н. (2018). Дерматоглифика может быть методом генетики поведения. Образовательные науки и психология, 50 (4), 26-37.
[2] Акбарова С.Н., Азимова Г.А. (2014). Психологическая дерматоглифика наркозависимых. Молодой ученый, 6, 787-791.
[3] Бадиков К. Н. (2013). Нововведения в психодерматоглифике. Правовые исследования, 9, 69-80. DOI: 10.7256 / 2305-9699.2013.9.9266
[4] Чекмарова Н., Хаджинов В. (2010). Дерматоглифика на пальцах и ладонях в генетическом прогнозе психомоторных способностей у мужчин. Спортивный вестник Днепра, 2, 233-238.
[5] Камминс, Х. и Мидло, гл. (1961). Отпечатки пальцев, ладони и подошвы.Введение в дерматоглифику. Филадельфия.
[6] Дубровина И. В. (1995). Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Москва: Академия.
[7] Ефремов И.С., Зороастров О.М., Чистикин А.Н. (2014). Дерматоглифические особенности рисунка на коже лиц, осужденных за сексуальное преступление. Судебно-медицинская экспертиза, 57 (5), 15-17. PMID: 25764876
[8] Елисеев, О.(2010). Практикум по психологии. Санкт-Петербург: Пытер.
[9] Гладкова Т. Д. (1966). Узоры на коже рук и ног обезьян и людей. М .: Наука.
[10] Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. (2002). Практикум по возрастной психологии. Санкт-Петербург .: Выступление.
[11] Яровенко В.В., Китаев Н.Н. (2015). О проблемах развития дактилоскопии. Право и политика, (11), 1633-1641. DOI: 10.7256 / 1811-9018.2015.11.16773
[12] Киран, К., Рай, К., & Хегде, А. М. (2010). Дерматоглифика как неинвазивный диагностический инструмент в прогнозировании умственной отсталости. Журнал международного здоровья полости рта, 2 (1), 95-100.
[13] Крылов, А.А. (1990). Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л .: Изд-во Ленинградского университета.
[14] Лу, Г. Ф., Ли, С. Н., Гао, Л. Р., Ши, Ф., Чжэн, К. М., и Хуанг, З. К. (2012). Исследование характеристик дерматоглифики у пациентов с депрессией. Acta Anthropologica Sinica, 2, 202-206.
[15] Мирошников С.А., Кравец О.Ю., Филиппова М.Г., Чернов Р.В. (2006). Приложение к методическим материалам экспертной системы индивидуальной поддержки «Долгота»: описание дополнений к расширенной версии «Долгота +». Санкт-Петербург.
[16] Орон, И. (2016). Возможные биомаркеры для оценки риска преднамеренного самоповреждения Исследование дерматоглифики. Sucidology Online, 7, 31-39.
[17] Райгородский Д. Я. (2004). Практическая психодиагностика.Методы и тесты. Самара: Изд-во «Бахрах-М».
[18] Рогов Е.И. (1996). Справочник практического психолога в образовании. М .: «Владос».
[19] Шривастава, М., Матур, Р. К., Данерия, В., Гоял, С., и Данерия, В. (2016). Дерматоглифическое исследование при биполярном расстройстве. Индийский журнал клинической анатомии и физиологии, 3 (2), 243-247. DOI: 10.5958 / 2394-2126.2016.00054.2
[20] Соломин И. Л. (2000). По другую сторону теста Люшера. Психологическая газета, 2/53, 43-44.
[21] Васан М. Д., Тхакар Б. Р. (2019). Прогнозирующая модель цифровой криминалистики для отслеживания антисоциального поведения на основе дерматоглифики. В вычислительной и сетевой устойчивости (стр. 349-357). Спрингер, Сингапур. https://doi.org/10.1007/978-981-13-7150-9_37
[22] Зороастров О.М., Чистикин А.Н., Ефремов И.С. (2014). Дерматоглифические особенности рисунков кожи лиц, осужденных за тяжкие преступления. Бюллетень судебной медицины, 3 (2), 9-11.

Исследование теста психоэмоционального состояния.Тест «Узнай свое психоэмоциональное состояние. Цветовой тест Люшера

Тест на биологический возраст определит состояние вашего тела, поможет понять, правильно ли организована ваша жизнь в разных направлениях. Дай ему немного времени.

Страниц: 1 Далее Все

Психика и психология — взаимосвязанные взаимодополняющие области, радикально влияющие на формирование личности, ее характер, формы поведения, темперамент и, в конечном итоге, интеллект, который во многом определяет жизнь каждого человека.Многие специалисты утверждают, что психика гениев математики, великих художников, неординарных актеров и других выдающихся личностей далека от общепринятых норм, а сами нормы принимаются как условные. Поэтому тесты на психику на сайте Mommy Club — прекрасная возможность пролить свет на хандру, депрессию, стресс и другие состояния, выбивающие человека из нормального ритма жизни.

Почему полезно сдавать тесты на психику

Кому нужны психологические тесты и зачем? Популярные тесты, опубликованные на нашем сайте, — это, прежде всего, методика самодиагностики психического состояния.Согласитесь, не каждый из нас готов броситься к психологу за ответом на вопрос: «Почему мне сегодня грустно?». или «Почему я кричал на ребенка сегодня?»

Современный ритм жизни, потоки не всегда положительной информации, бытовые и более глобальные проблемы просто не могут не отражаться на нашей психике. В такой обстановке очень важно быстро определить, что мешает вам спокойно спать или лишает вас аппетита. В таких случаях тест станет не только диагностикой проблемы, но и отличным способом расслабиться, отдохнуть и обрести душевный покой.

Наш сайт предлагает множество тестов, которые не предназначены для лечения сложных психиатрических диагнозов, но они отлично помогут выявить ряд тревожных факторов, найти и устранить причины раздражительности, депрессии, снять стресс или погасить переполняющие эмоции.

В разделе каталога «Психологические тесты» вы найдете темы для определения:

• комплексов неполноценности;
• суицидальных наклонностей;
• тревожных расстройств;
• психопатия;
• расстройств личности;
• эмоциональность;
• страхов и фобий;
• агрессивность;
• стрессоустойчивость и многие другие интересные и полезные направления.

Уверенность в себе, избавление от комплексов и контроль эмоций — все это инструменты в борьбе за психическое здоровье человека. Понимание своего психоэмоционального состояния позволяет быстро реагировать на факторы, вызывающие психические расстройства, и оперативно их устранять.

Существуют ли хорошие онлайн-тесты психического здоровья для диагностики проблемы психического здоровья или психического заболевания? Ваши отношения с другими в порядке? какое у тебя настроение? Каковы основные движущие силы вашей личности? Это все вопросы, которые люди задают себе, но у них не всегда есть четкие ответы или способы их получить.Может оказаться полезным психологический тест или тест на психическое здоровье, основанный на исследованиях.

Первоначальный вопрос, который привел к созданию теории устойчивости, заключался в том, «какие психологические факторы способствуют успешному преодолению стресса и снижению (или даже предотвращению) внутреннего напряжения?» Было высказано предположение, что этот фактор является тем, что позже было названо устойчивостью — разновидностью экзистенциальной смелости, которая позволяет человеку меньше зависеть от ситуационных переживаний, преодолевать постоянную базовую тревогу, которая актуализируется в ситуации неопределенности и потребности в выборе.Выносливость — это система представлений о себе, о мире, об отношениях с миром. Это расположение, которое включает три относительно автономных компонента: участие, контроль, принятие риска. Выраженность этих компонентов и устойчивость в целом предотвращает возникновение внутреннего напряжения в стрессовых ситуациях из-за постоянного совладания со стрессами и восприятия их как менее значимых. Приверженность определяется как «вера в то, что участие в происходящем дает вам максимальные шансы найти что-то стоящее и интересное для человека.«Человек с развитым компонентом вовлеченности наслаждается своей собственной деятельностью. Напротив, отсутствие такой убежденности создает чувство отвержения, ощущение того, что он находится« вне »жизни». Если вы чувствуете себя уверенно в себе и в том, что мир есть щедрый, вы по своей сути вовлечены ». Контроль — это вера в то, что борьба позволяет вам влиять на исход происходящего, даже если это влияние не является абсолютным и успех не гарантирован. Противоположным является чувство собственной беспомощности.Человек с высокоразвитым компонентом контроля чувствует, что он выбирает свою деятельность, свой собственный путь. Принятие риска (вызов) — убежденность человека в том, что все происходящее с ним способствует его развитию благодаря знаниям, полученным из опыта — неважно, положительно или отрицательно. Человек, видящий в жизни способ обретения опыта, готов действовать при отсутствии надежных гарантий успеха, на свой страх и риск, учитывая стремление к простому комфорту и безопасности, обедняющее жизнь человека.Принятие риска основано на идее развития через активное усвоение знаний из опыта и их последующее использование. Таким образом, жизнестойкость — это личностная характеристика, которая формируется в детском и подростковом возрасте, хотя теоретически ее развитие возможно в более позднем возрасте. Мадди предупреждает, что стойкость не следует путать с аналогичными понятиями, такими как оптимизм, чувство единства, самоэффективность, стойкость, религиозность и т. Д.

Тест направлен на выявление психологических отклонений.Он состоит из нескольких этапов. На каждом из них вам будут показаны портреты, из которых вам нужно будет выбрать наименее и наиболее приятное на ваш взгляд.

Этот метод тестирования был разработан психиатром Леопольдом Сонди в 1947 году. Врач заметил, что в клинике пациенты более тесно общаются с теми, у кого такие же заболевания. Конечно, интернет-тест не поставит диагноз — он просто поможет выявить какие-то тенденции. Причем в зависимости от состояния результаты будут разными, поэтому сдать тест Сонди можно в любой непонятной ситуации.

2. Шкала депрессии Бека

Как следует из названия, этот тест измеряет вашу предрасположенность к депрессии. Учитываются общие симптомы и жалобы пациентов с этим заболеванием. Отвечая на каждый вопрос, вы должны выбрать наиболее близкое из нескольких утверждений.

Тест стоит пройти даже тем, кто абсолютно уверен в своем здоровье. Некоторые утверждения из анкеты могут показаться вам странными, но многие из них верны для человека с заболеванием.Поэтому, если вы думаете, что депрессия — это когда кого-то разочаровывает безделье, пора пересмотреть свое отношение.

3. Шкала Zang (Tsung) для депрессии, о которой сообщают сами пациенты

4. Шкала Бека для оценки тревожности

Тест позволяет оценить степень выраженности различных фобий, панических атак и других тревожных расстройств. Результаты не очень показательны. Они скажут вам только о том, есть ли у вас повод для беспокойства или нет.

Необходимо прочитать 21 утверждение и решить, насколько они верны для вас.

5. Цветовой тест Люшера

Этот тест помогает оценить психологическое состояние через субъективное восприятие цвета. Все очень просто: из нескольких цветных прямоугольников вы сначала выбираете те, которые вам больше нравятся, а потом — какие меньше.

По результатам теста Люшера специалист сможет дать рекомендации, как этого избежать, а вы просто заглянете глубже в себя.

6. Проективный тест «Куб в пустыне»

Этот тест выглядит менее серьезным, чем предыдущие, и это действительно так.Он состоит из упражнений на фантазию. Есть несколько вопросов, но результат простой и понятный.

Вам будет предложено представить серию изображений, а затем они дадут вам интерпретацию того, о чем вы думали. Этот тест, скорее всего, не откроет Америку, а просто еще раз познакомит вас с настоящим.

7. Диагностика темперамента по Айзенку

Вам нужно ответить на 70 вопросов, чтобы узнать, кто вы: холерик, сангвиник, флегматик или меланхолик.В то же время тест измеряет уровень экстраверсии, поэтому вы можете узнать, устали вы или просто временно устали от людей.

8. Расширенная проба Леонарда — Шмишека

Тест помогает выявить личностные качества. Итоговая оценка выставляется по нескольким шкалам, каждая из которых раскрывает определенный аспект. Отдельно проверяется, искренне ли вы отвечали на вопросы или пытались быть лучше, чем вы есть на самом деле.

9. Метод экспресс-диагностики невроза Хека — Hess

Эта шкала поможет определить степень вероятности невроза.Если он высокий, то, возможно, стоит обратиться к специалисту.

10. Тест эмоционального интеллекта Холла

Эмоциональный интеллект — это способность человека распознавать настроение и чувства других. Чтобы оценить это, психолог Николас Холл придумал тест из 30 вопросов.

Тест Спилбергера служит для определения психоэмоционального состояния человека, выявления его слабых сторон. Данные, полученные с помощью этого теста, больше не нужны пациенту, они нужны психотерапевту, психологу для выработки дальнейшей тактики с обследуемым человеком.

Тест

Спилбергера достаточно прост в использовании и достаточно информативен. Тест позволяет выяснить уровень личностной тревожности в зависимости от характеристик, сформированного характера ребенка и показателя реактивной тревожности. Реактивная или ситуативная тревожность основана на степени восприимчивости ребенка к агрессии со стороны различных аспектов окружающей среды во время воздействия последней. Тест представляет собой анкету. Отвечая на вопросы, испытуемый должен использовать предложенные варианты ответов.Для определения личностной и ситуативной тревожности используются 2 блока вопросов. В варианте исследования личной тревожности используются вопросы о состоянии пациента, в котором он находится в течение длительного времени. В блоке определения уровня тревожности реакции вопросы направлены на выяснение состояния пациента на момент исследования.

тестов. Parastina xweseriya xwekujî ya ciwanan li dibistanê

îro îro pirsgirêkek xwekujî di civaka me de gelekî dijwar e.Gelek sedem hene, ji bo nimûne, zexta zêdebûna li pisîkên neheqkirî yên zarok li beşek civak û medyayê. Ди Хеман Деме де, Эв Ди Бен Ауэвен Билинд Ан Хевийен Дебаван Мамостейен Дибистан де Бин Линган Бердевам в. Джи Алие Дин ве, Циванен Цихан хвэ сихан текилийен хве û Хестин Хве Дикен.

Yek hest dibe ku her zarok divê di warê Mathematics û zanistiya komputerê de genius be, hûn dikarin bi xweş re bi stranan re stran û nîqaş bikin, drav, ziman û gelek tiştên din biaxivin. Çi behsa kêfxweşiyê û lênêrîna zarokê? Ew e ku, teşwîqkirina xweseriya xwekujî ya ku ciwanek di rastiyê de ye, hûn hewce ne ku ew bi rewşên normal re ji bo jiyanê pêşkêş bikin, û paşê rîsk wê kêm dibe.

Mezin

Ev faktorê duyem e ku nikare bê dakêş kirin. Дема ку сибе, зароке ее гази даксвазен те хемо темам кирин, îro ew гуман кир ку джияна ви би темами би мезинан тет контролкирин û хема хема джи будет настроена. Cezayek derxistin, asta xemgîniyê û astengiyê dîsa dîsa girêdayî ye ku hûn çawa bikin, lê ji ber rîskên fikrên suicidal.

Ev bingehên bavên wan ên ku hewce dike ku çiqasî pir girîng li ser têgihîştina me, hişmendiyê û hestiyariyê girêdayî ye.Di binçavkirina xweseriya xwekujî ya xwekujî e ku ew ne ku pisporên psîkologist wek ku we bi we re ye. Piştî vê yekê, zarok di malê de gelek dem dirêj dike. Avdêriyek hişyariya wê — ev garantiyek e ku hûn ê neyên hişyar bimînin û dê bikaribin li wextê reaksiyon bikin.

Nîşaneyên ku bêyî bala xwe nebe

Di rastiyê de, ew bi çavê naked, tenê ji ber karê xwe re xuya dikin, em bi gelemperî wan nabînin. Heval, mamoste û dêûbavan — hemî wan divê bi guhartina zarokan re bibînin.Ди binçavkirina xweseriya suicîdal a ciwanek bi bi oddeyên zelal dest pê dike. Ev:

• Zordestiya gelemperî, ne kêmbûna berjewendiyê. Ciwanek di nav şevê de dijwar dibe, bi hewldanên xuya dike ku di dibistanê de ye û li beşê, amade ye ku her demê xwe di dema odeya xwe de azad bike.
• Gotarên hestyarî li ser mijara «Ez dixwazim ku qet qet nehatime çêkirin».
• Pêşniyarkirina hêza mirinê, fîlmên ku bi mijara xuyakirinê dibînin.
• A komkujiyek kêmayî.«Ez qet tiştek baş im», «Ne bêyî wê çêtir be».
• Dewleta dîskanî, gotina «Ji min re tenê tenê derkeve» ye ku ji bellikê xemgîn e, ku nikare bê dîtin.

Ji ber vê yekê, teşwîqkirina xweseriya xwekujî ya ciwanan li malbata dest pê dike. Гер dêûbavên guman hene, ew dikarin bi şêwirmendiya psîkologistî re bibin, da ku ji bo dermankirin û çareserkirina pirsgirêkek pirfireh bikin.

Шаг первый: тестирование

Бэ гуман, психолог Никаре ди пир чаран де хвендекарек швендекаран û пирсек директиф бипирсин, век нимун, «Ма хан диксвазин швекуджи бикин?».Джибер вэ йекк, хинек нышанен нышанен нышанен гухартина гухрина равек дит, пвист е ку дзи бо аксафтинеке балкеш быть. Джи бо ве арманча, парастина xwekujiya xwekujiya ciwanan di dibistanê de tête kirin. Ev kursên taybetî hene, di dema ku teknolojiya hunerîkê tê bikaranîn. Zarokan pêşniyar kirin ku mirinê bikujin, û hingê ew daneyên biçûk di komên piçûk de vekin. Психолог ди вэ реве де йекемин йекемин балкеш е, киджан ее бешдарванан ди сихен с хест дайка. Di pir rewşan de, rengên tarî, tîmên tûj, dikişandina danûstendinê agahdar dikirin gelek tiştan biaxivin.

Parastina xweseriya xwekujî ya li ciwanan jî di heman demê de jî gotûbêjek e ku zarokê vexwendin ji bo gelek koman de parçe dikin û hemî pêvajoyan û bihevberiya vê awayî ji jiyanjê re gotinû. Bila her kes hewl bidin ku her kes maf heye ku bijartina kesane, û duyem — ji bo vê berpirsiyariyê (berpirsiyariyê, olî û bêtir bêhtir) armanc peyda bikin. Bê guman, encama gişt ya giştî divê divê ku xwe ji jiyanê bê wateya kiryarê zehf, neheqiyê ye, e ku çareseriya pirsgirêkan bi awayek balafirgehên cuda ye.Дерсен век йекк дзи бо çavdêriya психолог и матерялек гиринг бидин.

Helwesta kesane

Piştî dersên vekirî Yen vegotin vekirî Пек шляпу, эв е ку encamên дер Голый Риска xwekujiyê джи HeLa Yek dibistanek DIN EN ку teknolojên taybetî Yen би Кар tînin piştrast кирин Ce кирин. Pêşniyar bikin, di forma giştî ya testê de veşartî ye. Di vê rewşê de, ji zarokan re, ji her kesî re bipirsin, da ku encamê encam bikin. Û hebe ku ew wextê xweş bikin, nîşanî li ser parçeyan. Ji ber vê yekê hûn dikarin bi hev re hevdîtinek kesane bikin.

Em rêbazên hilbijêrin

areseriya xweseriya xwekujî ya ciwanan çawa çêdibe? Тестирование dikare bikar tînin ku gelek cureyên teknîkî, ее yekser yekser an neyekser eşkere dike ku zarok divê hewceyê yekane xwe bi kar bikî. Кома екемин мезин е

• Тестовый тест
• Цвета, протестированные Lusher;
• Пиктограммы;
• Dirûşmên Rorschach

Her ji wan re di pêvajoyê de pir tevlihev e, lê ew materyalek materyal dide ku lêkolîner.Vebijêrk tenê ye ku piştî ceribandinê hûn ê hewceyê ku her texmînek her mijarê bi axaftina xwe re pejirandin. Piştî vê yekê, bijartina rengê an rengê dikare li ser rewşatendurustiyê an moodê ya pîvan, tecrûbeya bûyerek bandor dike.

Rêbazên avakirin

Ew hêsan e ku pêvajoyê bikin û fêm dikin, lê mixabin, hûn dikarin bersîvên sosyal bi awayekî civakî re bibin. Дема ку дерманкирина xweseriya xwekujî ya xweser a dîksûl dike, ew hewce ye ku teknîk bikar bînin bêyî ku riya lêkolînê têne rasterast.Джи бо нимунэ, нимёнееке рискек xetera suicîdal dikare bi navê Разуваева, testa nivîskarê tête ceribandin. Ew dikare destnîşankirina asta damezirandina armancên suicidal. Herweha, çend testên din têne bikaranîn:

• Джи бо аста xwebaweriyê diyar bike.
• Пирсгирека 18-фактора Кеттелла.
• Пирснаве я шерт û психопатия Шмишек.
• Анкета Bassa-Darkness.
• Шкала беспокойства.
• Pîvan ji bo astengkirina asta dîsk.

Nexweşiya psîkolojîk ya tevgerên xwekêşî yên xwekujî divê kesek be.