Первичная девиация это: Первичная и вторичная девиация.
Первичная и вторичная девиация.
Первичная девиация – девиантное поведение индивида, который является конформистом во всех остальных своих проявлениях. Данный человек не рассматривается в качестве девианта ни сам, ни другими, его воспринимают как несколько эксцентричного. Вторичная девиация – девиация, которая следует после публичной идентификации человека как девианта. Часто единичного девиантного поступка (гомосексуальный половой акт, употребление наркотиков, воровство и пр.) или даже подозрения в совершении такого поступка бывает достаточно, чтобы на человека навесили «ярлык» девианта. Этот процесс навешивания ярлыка имеет крайне важное значение. Человек, совершающий первичную девиацию, в целом поддерживает систему социальных норм и поддается социальному влиянию. После «клеймения» девиантом, человек изолируется, примыкает к группе себе подобных и исключается из общества. Девиация становится центральным местом его жизненной организации.
Позитивная и негативная девиация.
Позитивная девиация – отклонения от норм, которые поощряются в данном обществе. Гений, герой, духовный лидер – позитивные девианты. Хотя позитивная девиация имеет место в любом обществе, наибольшее внимание социологов привлекает к себе девиация негативная. Негативная девиация – поведение, которое осуждается обществом и влечет за собой наказания. Преступники, наркоманы, алкоголики, проститутки – негативные девианты.
Пристальное внимание ученых вызывает вопрос о причинах возникновения девиантного поведения. Существуют три основных подхода, объясняющих причины возникновения девиаций:
биологический подход;
психологический подход;
социологический подход.
Биологический подход ищет причины девиантного поведения в особенностях строения человеческого тела. Наиболее известные сторонники этих идей – Ч.Ломброзо и У. Шелдон. Итальянский врач Ч. Ломброзо считал, что склонность к криминальному поведению можно определить по таким характерным чертам, как выступающая нижняя челюсть, реденькая бородка и пониженная чувствительность к боли. У. Шелдон считал, что определенное строение тела означает присутствие характерных личностных черт. Эндоморфу (человеку умеренной полноты с мягким и несколько округлым телом) свойственны общительность, умение ладить с людьми и потворство своим желаниям. Мезоморф (чье тело отличается силой и стройностью) проявляет склонность к беспокойству, он активен и не слишком чувствителен. Эктоморф (отличающийся тонкостью и хрупкостью тела) склонен к самоанализу, наделен повышенной чувствительностью и нервозностью. Опираясь на исследования поведения двухсот юношей, Шелдон сделал вывод, что наиболее склонны к девиации мезоморфы, хотя они отнюдь не всегда становятся преступниками. В соответствии с другой биологической концепцией мужчины, обладающие дополнительной хромосомой типа Y, в большей мере склонны к проявлению девиации, чем другие, однако не выявлена четкая причинно-следственная связь между наличием аберрантных хромосом и девиацией.
Психологический подход причину возникновения девиации видит в психологических конфликтах, проблемах и травмах, особенно пережитых индивидом в детстве. Наиболее известна психоаналитическая теория З. Фрейда. Девиантное поведение, по З. Фрейду, возникает в результате конфликта между Ego и Id или Superego и Id. Например, преступления возникают в том случае, когда Superego – цивилизованный самоконтроль индивида – не может совладать с примитивными, деструктивными, жестокими импульсами Id. Различные импульсы могут подавляться, тем самым переходить в бессознательные пласты психики.
Социологические теории объясняют возникновение девиации через поиск социальных и культурных факторов, влияющих на людей.
Теория аномии Дюркгейма представляет собой первое социологическое объяснение девиации. Дюркгейм исследовал сущность одного из видов девиации – самоубийства. Он считал основной причиной самоубийства явление, названное «аномией» (разрегулированностью, отсутствием норм). Социальные правила играют важную роль в регуляции жизни людей. Нормы управляют поведением людей, они знают, чего ожидать от других и чего ждут от них. Во время кризисов или радикальных социальных перемен жизненный опыт людей перестает соответствовать идеалам, воплощенным в социальных нормах. В результате люди испытывают состояние запутанности и дезориентации. Статистические данные свидетельствуют, что во время неожиданных спадов и подъемов уровень самоубийств становится выше обычного. Дюркгейм считал, что неожиданные упадок и процветание связаны с нарушением «коллективного порядка». Социальные нормы разрушаются, люди теряют ориентиры – все это способствует девиантному поведению.
Теория аномии Р.Мертона. Мертон считает, что девиация нарастает, когда обнаруживается разрыв между одобряемыми в данной культуре целями и социально одобряемыми способами их достижения. Например, общепризнанным мерилом успеха в американском обществе (а в последнее время также и в украинском) считается достижение богатства. Социально одобряемые средства достижения этой цели подразумевают такие традиционные методы, как получение хорошего образования, поступление на работу и построение карьеры. Но далеко не все люди могут получить хорошее образование, лучшие фирмы принимают на работу достаточно ограниченное количество специалистов. Когда люди сталкиваются с невозможностью достичь финансового успеха социально одобряемыми средствами, они могут прибегнуть к незаконным способам (торговле наркотиками, мошенничеству и т.д.).
В рамках своей концепции Мертон разработал типологию девиантных поступков.
Типология поступков (по Р. Мертону)
Вид поведения | Социально одобряемые цели | Социально одобряемые средства | |
Конформизм | + | + | |
Девиация | Инновация Ритуализм Ретритизм Бунт | + — — -/+ | — + — -/+ |
В системе Мертона конформизм предполагает согласие и с целями общества, и со средствами их достижения. Примером может быть молодой человек, который получает образование, находит престижную работу и успешно продвигается по службе. Конформизм – это поведение, полностью противоположное девиантному.
Инновация предполагает согласие с целями общества, но отрицает социально одобряемые средства их достижения. Примерами инновации являются шантаж, ограбления, растрата чужих денег и пр. Данный вид девиантного поведения возникает в том случае, когда индивид сталкивается с ограниченным доступом к ресурсам, с одной стороны, и сильным желанием выглядеть успешным в глазах общества – с другой.
Ритуализм предполагает игнорирование целей данной культуры, но согласие (порой доведенное до абсурда) использовать социально одобряемые средства. Примером может выступать бюрократ, фанатично преданный своему делу, который тщательно заполняет бланки, проверяет их соответствие всем инструкциям, регулярно подшивает их к делу и т.д., но не осознает, для чего все это делается.
Ретритизм предполагает отрицание как целей данного общества, так и средств достижения этих целей. Другими словами, человек дистанцируется от общества. К этой разновидности девиации можно отнести монахов, отшельников, с одной стороны, и наркоманов, алкоголиков и самоубийц – с другой.
Бунт также выражается в отрицании и целей общества, и средств их достижения. Но в отличие от ретритистов, бунтовщики не отходят от общества, а пытаются предложить ему новые цели и новые средства их достижения. К этому виду девиантов можно отнести реформаторов и революционеров.
Культурологические теории. Культурологические теории ставят акцент на анализе культурных ценностей. С точки зрения этих теорий, девиация имеет место тогда, когда индивид идентифицирует себя с субкультурой, нормы которой противоречат нормам доминирующей культуры. Идентификация с субкультурой происходит в ходе общения с носителями этой культуры. Важную роль играют не контакты с безличными организациями или институтами (законодательными органами, церковью и т.д.), а повседневное общение – в школе, дома, «на улице». На интенсивность усвоения человеком девиантных ценностей оказывают влияние частота контактов с девиантами, а также их количество и продолжительность. Важную роль играет и возраст: чем человек моложе, тем с большей готовностью он усваивает образцы поведения, навязываемые другими.
Теория стигмации (клеймения). Девиантное поведение объясняется способностью влиятельных групп ставить клеймо девиантов на поведении менее защищенных групп. С человеком могут обращаться так, как будто он нарушил правило, даже если он этого не делал, только потому, что другие утверждают, что он это сделал. Большинство людей нарушают некоторые социальные правила. Подросток может покуривать сигареты с марихуаной, администратор делать приписки к счету, клерк – присваивать канцелярские принадлежности. Пока окружающие не обращают на это внимание, человек, нарушающий правила, не считает себя девиантом. Как только окружающие узнают об этом, на человеке будет поставлено клеймо девианта. С ним будут обращаться как с девиантом, постепенно он привыкнет считать себя девиантом, вести себя в соответствии с ролью. В отличие от концепций, обращающих внимание на особенности индивидов, способствующих девиации, теория стигмации объясняет, каким образом формируется отношение к людям как к девиантам.
Конфликтологический подход.
Преступление является разновидностью девиантного поступка, запрещенного законом.
Полный уровень преступности в обществе замерить сложно, так как далеко не все преступления учитываются органами правопорядка. Однако даже данные официальной статистики демонстрируют рост уровня преступности во многих обществах. К сожалению, эта тенденция не обошла стороной и Украину
Было бы ошибкой рассматривать девиантное поведение и преступность только в негативном свете. Очень часто девиантные поступки способствуют появлению в обществе новых идей, новых течений в искусстве, культуре, политике.
Общество, которое терпимо относится к девиации, может не боятся социальных взрывов. Однако это возможно только в том случае, если индивидуальные свободы людей сосуществуют с социальной справедливостью, где население в большинстве своем довольно жизнью. Если же свобода не сбалансирована равенством, а у людей нет возможности наполнить свою жизнь смыслом, девиантное поведение может вылиться в мощное социально деструктивное течение.
Понятие девиации. Первичная и вторичная стигматизация
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ
__________________________________________________________________
РЕФЕРАТИВНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Социология»
ПОНЯТИЕ ДЕВИАЦИИ. ПЕРВИЧНАЯ И ВТОРИЧНАЯ СТИГМАТИЗАЦИЯ
Выполнил:
студентка 3-го курса
Ломакина Яна Сергеевна
_________________________________
Проверил:
аспирант
Жаровский Егор Романович
Москва
2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..…3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ……………………………..…………………………….…4
1.ДЕВИАЦИЯ…………………………………………………………………..…4
1.2.ТИПЫ ДЕВИАЦИИ…………………………………………………………..5
1.3.ПРИЧИНЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ……………………………….6
2.СТИГМАТИЗАЦИЯ…………………………………………………………….7
2.2.ПЕРВИЧНАЯ И ВТОРИЧНАЯ ДЕВИАЦИЯ………………………………..9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..10
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………..11
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….……12
ВВЕДЕНИЕ
Во всех обществах поведение человека может выходить за рамки того, что другие рассматривают как допустимое поведение. Отклонение от нормы, которое общество оценивает как недопустимое — это девиация. Девиация внутренне не присуща определенным формам поведения, это оценочное определение, налагаемое на конкретные модели поведения различными социальными группами. Проблема отклоняющегося поведения, то есть девиации, является одной из центральных в современных науках.
Существуют различные подходы к классификации девиантного поведения. Психология, медицина, криминология, социология и другие науки и научные школы по-разному понимают то, какие формы поведения можно считать девиациями. Кроме того, разработано несколько концепций девиантного поведения, в которых ученые по-разному определяют причины девиации. В данной работе кратко рассмотрены основные классификации типов девиации, положения биологической, психологической и социальной теорий объяснения возникновения девиации.
С понятием девиации тесно связана теория стигматизации. Сторонники теории стигматизации взяли за основу главную идею, согласно которой индивиды часто не могут поладить друг с другом, поскольку расходятся в своих интересах и взглядах на жизнь. При этом те, кто стоят у власти, имеют возможность выражать свои взгляды и принципы в нормах, управляющих институциональной жизнью. Влиятельные группы навешивают отрицательные ярлыки на нарушителей этих норм. Стигма — это «наложение» клейма девианта на индивида. В данной работе рассматриваются основные положения воззрений сторонников теории стигматизации: концепция «драматизации зла» Ф. Танненбаума, модель «девиантной карьеры» Г. Беккера, теория стигмы И. Гофмана, этапы формирования стигмы, выдвинутые Дж. Феланом и Б. Линком. Наиболее подробно рассмотрена теория первичной и вторичной девиации Э. Лемерта.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
- ДЕВИАЦИЯ
Девиация — это отклонение от нормы, рассматриваемое большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое. Это оценочное суждение, налагаемое на конкретные модели поведения, то есть это то, что общество считает отклонением.
Девиации, существуют с тех пор, как появились социальные нормы и запреты. Девиация – обычное явление для общества. Кроме того, один и тот же поступок не всегда считался отклоняющимся в различные времена и в различных социальных группах. То, что для одного времени – обычное явление в рамках нормы, для другого – девиация. Например, курение в Америке в эпоху «Дикого Запада» считалось нормой, сейчас же это – осуждаемый обществом (и государством) поступок.
Девиацию можно определить как отклонение от групповой нормы, которое влечет за собой изоляцию, лечение, тюремное заключение или другое наказание нарушителя. На базе данного определения выделяются три основных компонента девиации:
Девиантное поведение детей и подростков / КонсультантПлюс
Практика работы с несовершеннолетними с проблемным и девиантным поведением показала, что это зачастую дети, которые находятся в трудной жизненной и (или) юридически значимой ситуации. При этом трудная жизненная ситуация характеризуется как объективно или субъективно создавшаяся ситуация, нарушающая социальное и психологическое благополучие, приводящая к осложнениям в функционировании в социуме, дисгармонирующая психическое развитие человека, причем ситуация, которую он не может преодолеть привычными средствами или самостоятельно. Юридически значимая ситуация — это ситуация с участием несовершеннолетнего (и его семьи), субъекты которой находятся в отношениях, обусловленных конфликтным взаимодействием в правовом контексте, что приводит не только к юридически значимым, но и к психологическим последствиям для ее участников.
Девиантное поведение соотносится с феноменом социально-психологической дезадаптации, разворачивающейся во времени и приводящей к тому, что сначала возникает первичный конфликт, который может расширяться и «захватывать» различные системы отношений ребенка. Трудности в обучении могут быть частью трудной жизненной и даже юридически значимой ситуации, когда первичный конфликт/проблема в семье становится причиной плохой успеваемости ребенка в школе. Отсутствие адресной помощи ребенку приведет к усилению конфликта со школой, обострению отношений с родителями (законными представителями). В ряде случаев возникает обратная ситуация, когда конфликт/проблема в школе приводит к конфликту в семье. Таким образом, существуют риски, что несовершеннолетний может «выпасть» из социальной ситуации нормального развития в ситуацию социально-психологической дезадаптации. Поведенческие девиации в этой связи могут быть как следствием, так и причиной школьных проблем, в том числе неуспеваемости. При этом школьная ситуация всегда будет оказывать влияние на характер и особенности протекания тех или иных поведенческих стратегий ребенка.
В девиантологии под девиантным поведением понимается устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, не соответствующее распространенным в обществе ценностям, правилам, стереотипам поведения, ожиданиям, установкам, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, непосредственно угрожающее благополучию межличностных отношений, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией. Термином «делинквентное поведение» определяют поведение, нарушающее нормы уголовного права.
Вид девиантного поведения по-разному проявляется у каждого человека в определенном возрасте.
Девиантное и делинквентное поведение характеризуется невысоким уровнем качества жизни, снижением критичности к своему поведению, когнитивными искажениями (восприятия и понимания происходящего), снижением самооценки и эмоциональными нарушениями. Отмечается, что проявление такого поведения увеличивается в пубертатный период, а после 18 лет снижается. Термин «девиантное поведение» может применяться к детям после 5 лет, в строгом смысле не раньше 9 лет. В детском возрасте (от 5 до 12 лет) наиболее распространены такие формы девиантного поведения, как насилие по отношению к младшим детям или сверстникам, жестокое обращение с животными, воровство, мелкое хулиганство, разрушение имущества, поджоги, побеги из дома, бродяжничество, школьные прогулы, агрессивное поведение, злословие, ложь, воровство, вымогательство (попрошайничество).
У подростков (от 13 лет) преобладают такие виды девиантного поведения, как хулиганство, кражи, грабежи, вандализм, физическое насилие, торговля наркотиками, уходы из дома, бродяжничество, школьные прогулы или отказ от обучения, ложь, агрессивное поведение, промискуитет (беспорядочные половые связи), граффити (настенные рисунки и надписи непристойного характера), субкультуральные девиации (сленг, шрамирование, татуировки). Спецификой девиантного поведения в подростковом возрасте является его опосредованность групповыми ценностями. У взрослых людей (старше 18 лет) делинквентное поведение проявляется преимущественно в форме правонарушений, влекущих за собой уголовную или гражданскую ответственность и соответствующее наказание.
Для понимания специфики развития девиантного и делинквентного поведения изучаются различные детерминирующие факторы, например, органические (биологические) факторы риска, факторы риска в истории жизни, индивидуальные и социальные факторы риска. Практика показывает, что нельзя говорить о роли какого-то одного фактора в генезе девиантного поведения, чаще всего говорится о различных факторах как предпосылках формирования нарушений поведения, однако ведущим выступает социально-средовой фактор.
Важное значение в развитии девиантного поведения подростков придается референтной среде. Девиантное поведение чаще всего формируется благодаря социальным подкреплениям, полученным от значимых лиц, обычно в группе сверстников. Особо актуальным это становится тогда, когда подросток не может интегрироваться в группе просоциальных сверстников. Он ищет поддержку в сообществе лиц с девиантным поведением, где легко усваиваются нормы асоциальной субкультуры, в которой, как правило, агрессивные формы поведения расцениваются как проявление силы и мужественности. Также немаловажным фактором являются макросоциальные предикторы агрессии у подростков — интенсивное воздействие на психику юного зрителя высоких технологий обусловливает возникновение в детско-подростковой популяции девиаций в поведении и проявление агрессивных тенденций.
Важно указать, что девиантное и делинквентное поведение рассматривается не просто как проблемное поведение, а как расстройство поведения. В частности, в МКБ-10 раздел F90
— F98
посвящен поведенческим расстройствам детского и подросткового возраста. При этом важно отметить, что расстройства поведения отличаются от проблемного поведения, которое может быть частью нормального развития либо результатом адаптации к неблагоприятным условиям окружающей среды. Более того, девиантное и делинквентное поведение может проявляться как на фоне нормального психического развития, так и сочетаться с аномальным психическим развитием (дизонтогенезом). Медицинская классификация поведенческих расстройств основана на психопатологическом и возрастном критериях. В соответствии с ними выделяются поведенческие нарушения, сообразные медицинским диагностическим критериям, то есть достигающие уровня болезни. В ряде случаев на фоне нарушенного развития, эмоционально-волевой дисрегуляции поведения, недостаточной сформированности контроля и прогноза своих поступков возникает и находит свое выражение агрессивное, девиантное и делинквентное поведение. Если поведенческие нарушения проявляются на фоне тяжелых психических расстройств, то они не могут рассматриваться отдельно от клинической картины данных заболеваний.
В условиях развития сети Интернет существенная часть девиантного поведения подростков перемещается в социальные сети. Развитие компьютерных технологий, ставших частью обыденной жизни не только взрослых, но и детей, способствует росту киберпреступлений, а недостаточная разработанность действующего уголовного законодательства Российской Федерации приводит к высокому показателю латентности (более 90%) данных видов преступлений.
В практике исследований особенностей этапов развития детей и подростков в изменяющихся условиях социальной ситуации развития выделены междисциплинарные исследования манипулятивных подходов, используемых в виртуальном пространстве, влияющих на личность, установки, поведение.
Следует выделить проблему реализации стратегий манипулятивного психологического воздействия, которые направлены на трансформацию определенных значимых структур личности («мишеней») и осуществляются посредством применения специфических методов постепенного установления контроля над сознанием человека («техник»). Вместе с этим вся совокупность подобных взаимосвязей представляет собой компонент единой стратегии коммуникативного воздействия. Реализация стратегии воздействия через Интернет-ресурс разворачивается постепенно, посредством вкрапления определенных лингвистических структур — коммуникативных ходов — в нейтральный по содержанию материала текст (статьи, сообщения).
В качестве основных трудностей в работе с детьми в младших классах отмечаются несформированность произвольности и навыков социального поведения, в средних — трудности с дисциплиной в классе, в старших — проявления асоциального поведения, и на всем протяжении школьного обучения — агрессивное поведение, конфликты, отсутствие мотивации к обучению, невовлеченность или негативное отношение к школе родителей (законных представителей) <13>.В сфере освоения универсальных учебных действий внимания требует следующее:
— снижение когнитивных функций: память, внимание, восприятие. Утрата мотивации обучения. Снижение физических сил, быстрая утомляемость;
— снижение регуляторных функций, волевого компонента;
— педагогическая запущенность, нарастание учебной неспешности приводит к хронической неуспеваемости, гиперкомпенсации контрнормативными поступками или реакциями избегания.
В коммуникативной сфере:
— снижение потребности в установлении контактов с семьей, высокий уровень конфликтности в семейной системе;
— неспособность к конструктивному диалогу со взрослыми, негативизм, обесценивание, неспособность просить о помощи, низкий уровень рефлексии, алекситимия;
— затруднения в установлении контактов со сверстниками, нарушение этих контактов, замкнутость, отсутствие круга общения со сверстниками.
В сфере социальной адаптации:
— членство в асоциальной группе (при нехимических зависимостях — в интернет-сообществах экстремистской, террористической и антивитальной направленности), субкультурных сообществах;
— гонения, оскорбления со стороны сверстников;
— свертывание социальных контактов, отказ от внеучебной общественной и творческой/спортивной/развивающей деятельности.
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Изменения, происходящие сегодня в нашем обществе, выдвинули целый ряд проблем, одной из которых является проблема воспитания трудного ребенка. Актуальность ее заключается в том, что с каждым годом отмечается рост детской преступности, прослеживается тенденция к увеличению числа детей с девиантным поведением.
Девиантным (лат. Deviatio – уклонение) поведением принято называть социальное поведение, не соответствующее установившимся в данном обществе нормам (Невский И.А.). Известный социолог Кон И.С. уточняет определение девиантного поведения, рассматривая его как систему поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического здоровья, права, культуры и морали. В соответствии с концепцией адаптивного поведения любая девиация приводит к нарушениям адаптации (психической, социально-психологической, средовой).
В психолого-педагогической литературе при характеристике действий и поступков детей и подростков, не соответствующих общепринятым нормам и правилам, используются понятия «правонарушение», «противоправные действия», «безнравственный проступок» и как обобщение возможных отклонений используют термин «девиантное поведение».
Таким образом, в психологии термин девиантное поведение трактуется как в широком, так и в узком смысле. В широком смысле – это поведение любого человека, сбившегося или не соответствующего нормам и правилам общественного бытия. В узком понимании под девиантным поведением подразумевают такие отклонения, которые не влекут за собой уголовного наказания [1].
Не четкость трактовок понятия девиантное поведение приводит к появлению новых терминов. Так, в исследованиях В.В. Воронова, мы встречаем термин «проблемное поведение», который он трактует как отклоняющееся, девиантное, делинкветное, асоциальное. «Девиантное или отклоняющееся поведение — система поступков человека, противоречащих официально установленным или фактически сложившимся культурным, нравственным, правовым и психологическим нормам» [2]. В исследованиях И.А. Невского отклоняющееся (девиантное) поведение, называется социальное поведение, не соответствующее установившимся в данном обществе нормам [6]. Следовательно, и Воронов В.В., и Невский И.А. используют термины «девиантное поведение» и «отклоняющееся поведение» как синонимы.
Оценка любого поведения всегда подразумевает сравнение с какой-то нормой. Критерием норм поведения человека в обществе является этический кодекс или моральный кодекс – система правил или этических принципов, управляющих поведением членов определенного сообщества (социальной, профессиональной или этнической группы), выражающих понимание достойного поведения в соответствии с этическими принципами, моралью данного сообщества. Любое отклонение от норм поведения вызывает в обществе негативную реакцию. Поэтому термин «девиантное поведение» как поведение, не соответствующее нормам и называют еще и отклоняющимся.
Следовательно, на основе анализа психологической литературы можно сказать, что девиантным поведением считается любое по степени выраженности, направленности или мотивам отклонение от критериев той или иной общественной нормы. При этом критерии обусловливаются нормами следования правовым указаниям и регламентациям (нормы законопослушания), моральным и нравственно – этическим предписаниям (так называемым общечеловеческим ценностям), этикету. Некоторые из данных норм имеют абсолютные и однозначные критерии, расписанные в законах и уставах, другие – относительные, которые передаются из уст в уста, транслируются в виде традиций, верований или семейных устоев.
Девиантное поведение подразделяется на две большие категории. Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии (патологическое). Во-вторых, это антисоциальное поведение, нарушающее любые социальные, культурные и особенно правовые нормы. Уже в младшем школьном возрасте могут проявляться отклонения в поведении, относящиеся как к первой, так и второй категории. В начальной школе такие дети встречаются среди неуспевающих, недисциплинированных школьников, дезорганизаторов учебного процесса. Не секрет, что среди младших школьников и подростков, совершающих правонарушения и преступления гораздо чаще встречаются дети с девиантным поведением, поэтому и возникает вопрос, в чем причина такого отклоняющегося от норм поведения. Поиск ответа на поставленный вопрос составляет суть проблемы данного исследования и заключается в необходимости углубленного анализа факторов развития девиантного поведения ребенка, в связи с все возрастающим количеством детей с девиантным поведением и прогрессирующим омоложением девиаций.
Фактор (лат. factor «делающий, производящий») — причина, движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер или отдельные его черты. Одной из причин (одним из факторов) девиантного поведения в младшем школьном возрасте может стать дезадаптация ребенка.
Адаптация – естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям [5].
Для младших школьников значение периода вхождения в непривычную для детей жизненную ситуацию велико: от благополучности его протекания зависит не только успешность овладения учебной деятельностью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению, его самооценка. Сложность приспособления ребенка к новым условиям и новой деятельности, высокая цена, которую «платит» организм ребенка за достигнутые успехи, определяют необходимость тщательного учета всех факторов, способствующих адаптации ребенка к школе и, замедляющих ее, мешающих адекватно приспособиться и способствующих отклонению в поведении.
Другим фактором может быть психобиологические предпосылки девиантного поведения — различные патологии, отклонения в развитии организма и психики, имеющие как наследственный характер, так и возникающие под влиянием неблагоприятных условий жизнедеятельности индивида.
Как фактор возникновения девиантного поведения можно рассматривать и динамизм психической деятельности ребенка, под влиянием которого он становиться в одинаковой мере податливым как в сторону социально-позитивных, так и в сторону социально-негативных влияний. Детский возраст – это возраст «социального импринтинга» — повышенной впечатлительности ко всему тому, что делает человека взрослым. Сила влияния перечисленных факторов и еще многих на развитие психических процессов в младшем школьном возрасте различная, поэтому ряд авторов предлагают различать «первичную» и «вторичную» девиацию. Первичная девиация это собственно ненормативное поведение, имеющее различные причины (наличие родительских запретов, отсутствие безусловного принятия ребенка родителями, воспитателями, учителями, не умение заявлять и удовлетворять свои потребности, наличие неэффективных стратегий поведения в арсенале). Вторичная девиация – подтверждение (вольное или невольное) того ярлыка, которым общество отметило ранее имевшее место поведение [4].
В заключении важно отметить, что девиантное поведение младших школьников не является врожденным, это реакция ребенка, человека на принятие его окружающей средой, социумом. В различные времена проблема проявлялась в меньшей или большей степени и всегда привлекала к себе внимание психологов и педагогов. И в нашем Отечестве накоплен немалый опыт по изучению особенностей возникновения и профилактики девиантного поведения. Этой проблеме посвящены работы Абрамовой Г.С., Алемаскина М.А., Антонян Ю.М., Беличевой С.А., Бехтерева В.М. Глоточкина А.Д., Дубровиной И.В., Знакова В.В., Иванова Е.Я., Игошева К.Е., Исаева Д.Д., Исаева Д.Н., Ковалёва А.Г., Кона И.С., Кондрашенко В.Т., Личко А.Е., Миньковского Г.М., Невского И.А., Пирожкова В.Ф., Платонова К.К., Потанина Г.М., Фельдштейна Д.И. и др. Однако анализ этих работ показывает, что существующая практика профилактики направлена в большей степени на коррекцию поведения, а не устранение причин. Основы возникновения девиаций в поведении младшего школьника, по нашему мнению, лежат в семье как первом институте социализации. Поэтому при работе над устранением в поведении младших школьников девиаций, важно проводить просветительскую работу с родителями младших школьников.
Библиографический список
1. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб: Прайм – Еврознак, М.: Олма – Пресс, 2005. – 666 с.
2. Воронов В.В. Технология воспитания/ В.В. Воронов. — М.: Школьная пресса, 2002. — 528с.
3. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ А.Д.Гонеев, Н.И.Лифинцева, Н.В.Ялпаева; Под ред В.А. Сластенина- 2-е изд., перераб. — М.: Академия, 2002. – 272 с.
4. Дмитриев М.Г., Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. (Части 1-3) –– СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010. – 316 с.
5. Ковалёва Л.М., Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к школе.//Нач. школа. — № 7. – 1996.
6. Невский И.А. Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников. – М.: Педагогика, 1982. – 212 с.
PREVENTION OF DEVIANT BEHAVIOR PRIMARY SCHOOL CHILDREN
K.A. Kalinin, student
Krasnoyarsk state pedagogical university them. V.P. Astafiev
(Russia, Krasnoyarsk)
Abstract. The paper describes the theoretical sources on factors of deviant behavior among primary school children and phenomenology of deviant behavior.
Keywords: personality, deviant behavior, social norms, deviations and social relations.
Социология девиантного поведения
Когда человек нарушает существующие в обществе нормы, правила, законы, то его поведение в зависимости от характера нарушения называется девиантным, отклоняющимся, криминальным, уголовным и т. п. К основным формам отклоняющегося поведения принято относить преступность, пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство. Девиантное поведение относительно. То, что для одного человека или сообщества людей является отклонением, то для другого может быть привычкой.
Многочисленные формы отклоняющегося поведения свидетельствуют о состоянии конфликта между личностными и общественными интересами. Отклоняющееся поведение – это чаще всего попытка уйти из общества, убежать от повседневных жизненных проблем. Отклоняющееся поведение не всегда носит негативный характер. Оно может быть связано со стремлением личности к новому, попыткой преодолеть консервативное. К отклоняющемуся поведению могут быть отнесены различные виды научного, технического и художественного творчества.
Роберт Мертон (1910–2003) считает единственным типом недевиантного поведения конформность – согласие с целями и средствами их достижения. Он выделяет четыре возможных типа девиации:
- инновация – предполагает согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения. К «инноваторам» относятся проститутки, шантажисты, создатели «финансовых пирамид». Но к ним можно отнести и великих ученых;
- ритуализм – связан с отрицанием целей данного общества и абсурдным преувеличением значения способов их достижения. Так, бюрократ требует, чтобы каждый документ был тщательно заполнен, дважды проверен, подшит в четырех экземплярах. Но при этом забывается цель – а для чего все это?
- ретретизм (или бегство от действительности) выражается в отказе и от социально одобренных целей, и от способов их достижения. К ретретистам относятся алкоголики, наркоманы, бомжи, и т. п.
- бунт – отрицает и цели и способы, но стремится к их замене на новые. Например, большевики стремились к уничтожению капитализма, частной собственности и замене их социализмом и общественной собственностью на средства производства.
Концепция Мертона важна прежде всего потому, что она рассматривает конформность и девиацию как две чаши одних весов, а не как отдельные категории.
В процессе наделения индивидуума клеймом «девианта» можно выделить первичную и вторичную стадии. Первичная девиация – начальное действие правонарушения. Оно даже не всегда замечается обществом, особенно если нарушаются нормы-ожидания (скажем, за обедом употребляется не ложка, а вилка). Вторичная девиация – процесс, в ходе которого после акта первичной девиации человек, под влиянием общественной реакции, принимает девиантную идентичность, то есть перестраивается как личность с позиций той группы, к которой его причислили. Социолог И. М. Шур назвал процесс «вживания» в образ девианта ролевым поглощением.
В рамках своей концепции Мертон отталкивается от того, что девиация возникает в результате аномии, разрыва между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. Понятие аномии в науку ввел основоположник социологии девиантного поведения Эмиль Дюркгейм (1858–1917).
Под аномией Дюркгейм понимал состояние общества, когда отсутствует четкая непротиворечивая регуляция поведения индивидов, образуется нормативный вакуум, когда старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились. Главное для Дюркгейма в общественной жизни – социальная солидарность, и всяческие отклонения от нее он считает проявлением социальной дезорганизации. Дюркгейм подчеркивал необходимость именно социологического подхода к проявлениям социальной патологии как социально детерминированным явлениям.
Состояние аномии способствует усугублению различных форм девиантного поведения. Вообще же общество без социальной патологии невозможно. Дюркгейм считает, что преступность – нормальное явление потому, что общество без преступности невозможно.
Толкотт Парсонс объяснял аномию, а следовательно, и возникновение девиантных мотиваций невыполнением ожиданий. Поведение индивида может не соответствовать ожиданиям окружающих, равно как и окружение не всегда совпадает с ожиданиями индивида. В результате возникает напряжение как психологическое состояние личности (фрустрация) и напряженность в отношениях с другими людьми. Реакция индивида на фрустрирующие факторы бывает приспособленческой либо отчужденной, активной либо пассивной.
Теории девиантного поведения
Самыми первыми теориями девиантного поведения были биологические теории. В их основе лежало предположение, что некоторые люди плохи от рождения, имеют врожденные личностные изъяны, которые обусловливают их антиобщественное поведение.
Итальянский психолог Чезаре Ломброзо (1835–1909) предложил теорию врожденного преступника. Он был убежден, что вследствие генетических особенностей врожденные преступники не могут обуздать свои инстинкты. Исправить этих людей практически невозможно.
Американский врач Уильям Шелдон (1898–1977) подчеркивал важность изучения строения тела человека для прогнозирования его поведения, поскольку определенное строение тела означает определенные личностные качества.
В основе психоаналитических теорий лежит изучение конфликтов, происходящих в сознании личности. Согласно теории Фрейда, у каждой личности под слоем активного сознания находится область бессознательного – это наша психическая энергия, в которой сосредоточено все природное, первобытное. Человек способен защититься от собственного природного «беззаконного» состояния путем формирования собственного Я, а также так называемого сверх-Я, определяемого исключительно культурой общества. Однако может возникнуть состояние, когда внутренние конфликты между Я и бесознательным, а также между сверх-Я и бессознательным разрушают защиту и наружу прорывается наше внутреннее, не знающее культуры содержание. В этом случае может произойти отклонение от культурных норм, выработанных социальным окружением индивида.
В соответствии с социологическими, или культурными, теориями индивиды становятся девиантами, так как процессы проходимой ими социализации в группе бывают неудачными по отношению к некоторым вполне определенным нормам, причем эти неудачи сказываются на внутренней структуре личности. Когда процессы социализации успешны, индивид сначала адаптируется к окружающим его культурным нормам, затем воспринимает их так, что одобряемые нормы и ценности общества или группы становятся его эмоциональной потребностью, а запреты культуры частью его сознания. Он воспринимает нормы культуры таким образом, что автоматически действует в ожидаемой манере поведения большую часть времени. Ошибки индивида редки, и всем окружающим известно, что они не являются его обычным поведением.
Интеракционистское направление в рамках социологического подхода представляют Танненбаум, Беккер, Лемерт, Гофман, Хофнагель и др. Они объясняют девиантное поведение негативной социальной реакцией, стигматизацией (клеймением), «наклеиванием ярлыков» на лиц, чье поведение отклоняется от норм.
Конфликтологический подход к проблеме девиации представлен «радикальными криминологами». Они отвергают все теории преступности, трактующие девиацию как нарушение общепринятых законов. Некоторые конфликтологи утверждают, что законы и деятельность правоохранительных органов – это орудие, которое правящие классы используют против тех, кто лишен власти. Отсюда следует, что «радикальная криминология» не интересуется, почему люди нарушают законы, а занимается анализом сущности самой законодательной системы.
Основные формы девиантного поведения
Самоубийства. Одной из главных причин, влияющих на самоубийство, Владимир Бехтерев называл систему образования, которая развивает в школьниках пессимизм, неврастению, попирает «лучшие общественные и человеческие идеалы». Российские исследователи обращали большое внимание на дефекты нравственного развития личности в генезисе суицидального поведения, связывали эпидемии самоубийств с кризисом нравственности и утратой смысла жизни. Они же обращали внимание на необходимость общественных усилий для предупреждения суицидального поведения.
Проституция. Исследования по истории проституции, ставшие классическими, были предприняты такими авторами, как Блох, Дубошинский, Тарновский, Обозненко, Клевцов и др. В результате опросов были получены сведения о мотивах занятия проституцией, возрасте первых половых контактов проституток, заболеваемости среди них, а также о коррумпированности полицейских чинов, закрывающих глаза на всевозможные нарушения нормативной регламентации занятия проституцией и содержания публичных домов.
Гомосексуализм. Хотя природа гомосексуальной ориентации до сих пор остается предметом дискуссий, гомосексуализм традиционно рассматривается и как вид девиантного поведения. Очевидно, что хотя бы ситуационный гомосексуализм (в местах лишения свободы, в закрытых учебных заведениях, в армии и на флоте) не безразличен к социальным факторам. Тарновский предложил различать гомосексуализм врожденный и приобретенный в результате внешних влияний.
Наркотизм. Первые отечественные исследования наркотизма относятся к концу XIX (Моравицкий) и началу XX в. (Левитов, Сикорский). Моравицкий делит потребителей наркотиков на привычных и случайных. Тесную связь наркотизации населения с социально-бытовыми условиями подчеркивает Шоломович.
Преступность всегда считалась самым опасным видом «социальной патологии». Российские исследователи в начале XX века пришли к мнению, что причины преступления коренятся не только в личности преступника, но и в обществе, поэтому нельзя считать преступление исключительно актом «свободной воли» преступника (постулат классической школы уголовного права), рассчитывать на наказание как единственное или главное средство контроля над преступностью. По классификации Жижиленко, криминогенные факторы находятся в окружающей природе, в индивидуальных особенностях личности, в условиях социальной среды. Другое направление криминологической мысли начала прошлого века – клиническое, сосредоточивавшее внимание на индивидуальных, личностных факторах преступности (Браиловский, Бруханский, Познышев). В те годы было проведено много прикладных, эмпирических исследований с использованием разнообразных методов. В результате были созданы «портреты» детоубийц (Гернет), насильников (Бруханский), хулиганов и поджигателей (Сегалов) и др.
Становление отечественной социологии девиантного поведения приходится на конец 70-х – начало 80-х гг. прошлого века, когда сложилось несколько исследовательских центров девиантного поведения: при Ленинградском государственном университете на базе Института социологических исследований АН СССР и т. д. В рамках социологии девиантного поведения начинают формироваться относительно самостоятельные научные направления: социальный контроль и социальная работа, военная девиантология.
Первичное отклонение: определение и примеры — видео и стенограмма урока
Примеры первичного отклонения
Дженни была старшеклассницей, которая никогда не интересовалась вечеринками. Она знала, что на большинстве этих вечеринок ее сверстники будут пить, и это заставляло ее чувствовать себя некомфортно. Однажды двое ее лучших друзей, которых также учили не пить, сказали ей, что больше не хотят с ней дружить. Она была опустошена и напугана тем, что у нее больше не будет друзей.Она также заметила, что ее лучшие друзья начали проводить время со студентами, которые много веселились. Поэтому она решила пойти на вечеринку и попробовать выпить.
Она пошла на вечеринку и выпила больше, чем планировала. Она пришла домой пьяная, и ее родители были шокированы, узнав об этом на следующий день. Дженни ходила еще на несколько вечеринок, но никогда больше не пила в старшей школе. Однажды у нее было первичное отклонение. Однако двое ее лучших друзей продолжали пить и в конце концов начали принимать наркотики в течение многих лет.Они принимали участие во вторичной девиации.
На TLC есть телешоу под названием Breaking Amish . Речь идет о группе молодых людей амишей, которые решают покинуть свою защищенную семейную жизнь амишей, чтобы вместе отправиться на несколько недель в крупный город. Людей из этих общин амишей учили жить отдельно от остального мира и во многом отличаться от основного общества. Поэтому, когда эти молодые люди решают уйти, это очень огорчает многих их друзей и родственников-амишей.
Это сценарий первичного отклонения. Ближе к концу шоу некоторые из них решают полностью порвать со своим амишским прошлым и постоянно жить в основном обществе. Затем они начинают называть себя «англичанами», а не «амишами». Когда их девиантные действия продолжаются и они отмечены этим поведением, это называется вторичным отклонением.
Девиантность — это просто поведение, противоположное тому, что нас учат быть приемлемым. Речь идет об отклонении от ожиданий общества, в котором человек живет.Людей амишей в этом шоу учили жить только в общинах амишей и избегать многих особенностей мира. Однако типичное семейное сообщество, скажем, в Атланте, не будет иметь такого же учения. Следовательно, любой молодой взрослый, который уехал, не будет участвовать ни в каком отклонении от нормы.
Краткое содержание урока
Отклонение — это любое поведение, которое отклоняется от социальных норм и того, чему учат. Первичное отклонение относится к начальному акту отклонения.Если человек продолжает отклоняться от допустимого поведения, его действия обозначаются как вторичное отклонение . Это когда девиантное поведение длится долго и становится частью репутации.
Результаты обучения
Когда вы закончите, вы должны быть в состоянии:
- Сформулировать значение отклонения
- Вспомните, что такое первичное отклонение
- Объясните, как первичное отклонение становится вторичным отклонением
В чем разница между первичным и вторичным отклонением
Основное различие между первичным и вторичным отклонением состоит в том, что первичное отклонение относится к нарушению нормы, которое не приводит к клейму нарушителя как девиантному, а вторичное отклонение относится к девиантному поведению, которое является результатом стигматизированного чувства Я, которое согласуется с общественным представлением об отклоняющемся.
Девиантность — это нарушение социальных условностей и правил. Это относится к поведению, которое не соответствует социально приемлемому кодексу поведения. Социолог Эдвин Лемерт ввел понятия первичной и вторичной девиантности.
Основные зоны покрытия
1. Что такое первичное отклонение
— Определение, характеристики, примеры
2. Что такое вторичное отклонение
— Определение, характеристики, примеры
3.Какова взаимосвязь между первичным и вторичным отклонениями
— Обзор общих характеристик
4. В чем разница между первичным и вторичным отклонениями
— Сравнение основных различий
Ключевые термины
Отклонение, первичное отклонение, вторичное отклонение
Что такое первичное отклонение
Первичное отклонение в основном относится к начальному акту отклонения. Другими словами, это первая стадия девиантного поведения.На этом этапе отклонение остается относительно незамеченным, и наблюдается небольшая социальная реакция или умеренные корректирующие действия. Это очень распространено в обществе, и большинство из нас могло принять участие в этом этапе. Например, подростки, курящие сигареты или употребляющие алкоголь с друзьями, являются первичным отклонением. Хотя употребление подростками психоактивных веществ противоречит социальным нормам, в большинстве случаев оно остается безнаказанным.
На этой стадии человек, совершающий девиантный акт, не получает ярлыка «девиантный» со стороны общества, поэтому это не приводит к тому, что человек усваивает девиантную идентичность.Кроме того, влияние родителей и сверстников является основным фактором первичных отклонений.
Пример ситуации
Джейк — маленький мальчик, который ходит в магазин со своей мамой. Он видит шоколадный батончик, который ему нравится, и берет его, не платя за это и не сообщая матери. Когда мать видит его с шоколадным батончиком, она понимает, что он украл ее из магазина, и предпринимает корректирующие действия. Например, она может отвести его в магазин и заставить признаться или наказать его соответствующим образом.Джейк больше не ворует.
Выше приведен пример первичного отклонения. Мы называем это первичным отклонением, потому что это был первый акт отклонения Джейка. Кроме того, он не повторяет такое поведение, поэтому это не имеет большого значения.
Что такое вторичное отклонение
Вторичное отклонение относится к девиантному поведению, которое является результатом того, что его публично называют девиантным и обращаются с ним как со сторонним наблюдателем. Вторичное отклонение на самом деле является результатом негативной реакции других людей на исходное первичное отклонение.Например, представьте маленького ребенка, которого поймали на краже шоколадного батончика. Если окружающие назовут его по имени и исключают из общественной деятельности, называя его вором, ребенок в конечном итоге будет считать себя вором и будет действовать соответственно. Если бы корректирующие меры были приняты в отношении самого первичного отклонения и если бы не было обозначения и изоляции, первоначальный акт воровства ребенка был бы только первичным отклонением.
Кроме того, вторичное отклонение обычно более вероятно считается преступлением в социальном контексте.Например, человек, ведущий первичное девиантное поведение, такое как нечестность или наркомания, может в конечном итоге перейти к юридически преступному девиантному поведению, такому как убийство и грабеж.
Взаимосвязь между первичным и вторичным отклонениями
- Социолог Эдвин Лемерт ввел понятия первичной и вторичной девиантности.
- Вторичное отклонение может быть результатом реакций, следующих за первичным отклонением.
Разница между первичным и вторичным отклонением
Определение
Первичное отклонение относится к нарушению нормы или правила, которое не приводит к клейму нарушителя как девиантного, а вторичное отклонение относится к девиантному поведению, которое является результатом того, что его публично называют девиантным и обращаются с ним как со сторонним наблюдателем.
Причина
Более того, такие факторы, как незнание, влияние сверстников или родителей и т. Д., Могут привести к первичному отклонению, в то время как негативные социальные реакции приводят к вторичному отклонению.
Реакция на отклонение
При первичном девиантном отклонении социальная реакция незначительна, но при вторичном отклонении общество сторонится отклоняющегося.
Природа отклонения
Первичное отклонение обычно связано с относительно небольшим нарушением правил. Фактически, большинство людей совершают акты первичного отклонения.Напротив, вторичное отклонение обычно связано с преступлениями.
Заключение
Социолог Эдвин Лемерт представил концепции первичной и вторичной девиантности. Первичное отклонение относится к нарушению нормы, которое не приводит к клейму нарушителя как девиантному, а вторичное отклонение относится к девиантному поведению, которое является результатом стигматизированного самоощущения, которое согласуется с общественным представлением о девиантном. Таким образом, в этом основное отличие первичного отклонения от вторичного.
Ссылка:
1. «Первичное отклонение». Википедия, Фонд Викимедиа, 25 декабря 2019 г., доступно здесь.
2. Уильямс, Иоланда. «Вторичное отклонение: определение и примеры». Study.com доступен здесь.
Изображение предоставлено:
1. «1876037» (CC0) через Pixabay
2. «Frustrated Sad Voltage Free Photo» (CC0) через Needpix
Seite wurde nicht gefunden. | SozTheo
Seite wurde nicht gefunden. | СозТеоWir nutzen Cookies на веб-сайте.Einige von ihnen sind essenziell, während andere uns helfen, diese Website und Ihre Erfahrung zu verbessern.
Alle akzeptieren
Speichern
Individualuelle Datenschutzeinstellungen
Cookie-Подробности Datenschutzerklärung Impressum
DatenschutzeinstellungenHier finden Sie eine Übersicht über alle verwendeten Cookies.Sie können Ihre Einwilligung zu ganzen Kategorien geben oder sich weitere Informationen anzeigen lassen und so nur bestimmte Cookies auswählen.
| Имя | Borlabs Cookie |
|---|---|
| Анбитер | Eigentümer dieser Веб-сайт |
| Цвек | Speichert die Einstellungen der Besucher, die in der Cookie Box von Borlabs Cookie ausgewählt wurden. |
| Имя файла cookie | Borlabs-печенье |
| Cookie Laufzeit | 1 Яр |
Datenschutzerklärung Impressum
Чтение: символический интеракционизм и девиантность
Хотя все мы время от времени нарушаем нормы, немногие люди считают себя отклоняющимися.Однако тех, кто это делает, общество часто называет «отклонившимися», и постепенно они сами в это поверили. Теория навешивания ярлыков исследует приписывание девиантного поведения другому человеку членами общества. Таким образом, то, что считается девиантным, определяется не столько самим поведением или людьми, которые его совершают, сколько реакцией других на такое поведение. В результате то, что считается девиантным, со временем меняется и может значительно различаться в разных культурах.
Социолог Эдвин Лемерт расширил концепции теории навешивания ярлыков и выделил два типа отклонений, которые влияют на формирование идентичности. Первичное отклонение — это нарушение норм, которое не приводит к каким-либо долгосрочным последствиям для самооценки человека или взаимодействия с другими. Ускорение — это девиантный поступок, но получение штрафа за превышение скорости обычно не заставляет окружающих рассматривать вас как плохого человека и не меняет вашу самооценку. Люди, страдающие первичным отклонением от нормы, по-прежнему сохраняют чувство принадлежности к обществу и, вероятно, продолжат соответствовать нормам в будущем.
Иногда, в более крайних случаях, первичное отклонение может трансформироваться во вторичное отклонение. Вторичное отклонение возникает, когда самооценка и поведение человека начинают меняться после того, как члены общества объявляют его или ее действия девиантными. Человек может начать брать на себя и выполнять роль «девианта» как акт восстания против общества, которое заклеймило этого человека как такового. Например, представьте себе старшеклассника, который часто сокращает класс и вступает в драки.Ученику часто делают выговоры со стороны учителей и сотрудников школы, и довольно скоро он приобретает репутацию «нарушителя спокойствия». В результате ученик начинает еще больше действовать и нарушать больше правил; он принял ярлык «нарушителя спокойствия» и принял эту девиантную идентичность. Вторичное отклонение может быть настолько сильным, что наделяет человека статусом master . Главный статус — это ярлык, который описывает главную характеристику человека. Некоторые люди считают себя прежде всего врачами, художниками или дедами.Другие считают себя нищими, заключенными или наркоманами.
Право голоса
Перед тем, как потерять работу помощника по административным вопросам, Леола Стрикленд отправила по почте несколько чеков на сумму от 90 до 500 долларов. К тому времени, когда она смогла найти новую работу, чеки вернулись, и она была признана виновной в мошенничестве в соответствии с законодательством штата Миссисипи. Стрикленд признала себя виновной в совершении уголовного преступления и выплатила долги; взамен она была избавлена от тюремного заключения.
Стрикленд предстал перед судом в 2001 году.Спустя более десяти лет она все еще чувствует боль вынесенного приговора. Почему? Потому что Миссисипи — один из двенадцати штатов США, в которых осужденным преступникам запрещено голосовать (ProCon 2011).
Для Стрикленд, которая сказала, что она всегда голосовала, эта новость стала большим шоком. Она не одна. Около 5,3 миллиона человек в США в настоящее время лишены права голоса из-за осуждения за уголовное преступление (ProCon 2009). К этим людям относятся сокамерники, условно-досрочно освобожденные, лица на испытательном сроке и даже люди, которые никогда не были заключены в тюрьму, такие как Леола Стрикленд.
Согласно Четырнадцатой поправке, штатам разрешено отказывать в праве голоса лицам, которые участвовали в «восстании или другом преступлении» (Krajick 2004). Хотя федеральных законов по этому поводу нет, в большинстве штатов существует по крайней мере одна форма лишения избирательных прав как уголовное преступление. В настоящее время, по оценкам, примерно 2,4 процента возможного голосующего населения лишены избирательных прав, то есть лишены права голоса (ProCon 2011).
Справедливо ли препятствовать гражданам участвовать в таком важном процессе? Сторонники законов о лишении избирательных прав утверждают, что преступники должны заплатить обществу в долг.Лишение права голоса является частью наказания за преступные деяния. Такие сторонники указывают, что голосование — не единственный случай, когда бывшим уголовникам отказывают в правах; законы штата также запрещают освобожденным преступникам занимать государственные должности, получать профессиональные лицензии и иногда даже наследовать собственность (Lott and Jones 2008).
Противники лишения избирательных прав в Соединенных Штатах утверждают, что голосование является основным правом человека и должно быть доступно для всех граждан, независимо от прошлых поступков.Многие указывают на то, что лишение избирательных прав уходит корнями в 1800-е годы, когда оно использовалось в первую очередь для того, чтобы заблокировать участие чернокожих граждан в голосовании. Даже в наши дни эти законы непропорционально нацелены на бедных представителей меньшинств, лишая их возможности участвовать в системе, которая, как указал бы теоретик социальных конфликтов, уже построена в их ущерб (Holding 2006). Те, кто ссылается на теорию навешивания ярлыков, опасаются, что лишение девиантов права голоса только еще больше поощрит девиантное поведение. Если бывшие преступники лишены права голоса, лишены ли они права голоса в обществе?
Дэвид Г.Bromley
ТРАДИЦИОННАЯ ТЕОРИЯ МАРКИРОВКИ
Традиционная теория
- 1. Существует нормативная база, по которой можно оценивать поведение
- 2. Девиантность — качество действия
- 3. Девианты — однородная категория
- 4. Целью исследования должны быть девианты. Как они стали девиантными. Почему они продолжают отклоняться, несмотря на социальный контроль. Какие социокультурные условия наиболее способствуют отклонениям. Как лучше всего контролировать отклоняющихся.
- 1.Культурные нормы относительны и социально сконструированы
- 2. Девиантность — это качество реакции на действие
- 3. Девианты — неоднородная категория
- 4. Целью исследования должно быть установление девиантного статуса. Какие действия и группы обозначены как девиантные. Каким образом осуществляется маркировка этих групп как девиантных. Как обозначенные индивиды и группы управляют своим девиантным статусом.
ПЕРВИЧНОЕ И ВТОРИЧНОЕ ОТКЛОНЕНИЕ
Эдвин Лемерт
Первичное отклонение — первопричины или предшественники девиантного поведения многочисленны и разнообразны.Девиантность остается первичной до тех пор, пока ее рационализируют или иным образом рассматривают как функцию социально приемлемой роли.
Вторичное отклонение — социально определяемые реакции субъектов на факт их отклонения
Обычная последовательность первичного и вторичного отклонения
- Первичное отклонение Социальные взыскания
Первичное отклонение Более строгие социальные санкции
Первичное отклонение с негодованием и враждебностью, начинающее фокусироваться на штрафнике
Кризис коэффициента толерантности Усиление девиантного поведения как реакция на стигматизацию и наказание
Окончательное принятие девиантного социального статуса и усилия по адаптации на основе ассоциированной роли
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО КОНСТРУКЦИОННОЙ ПРИРОДЫ УБЕЖДЕНИЯ
Ни одно конкретное действие или поведение не является отклоняющимся во всех группах людей
Определение отклонения со временем меняется
Девиантность — это статус, определяемый социальной реакцией на поведение, а не качеством действия
Создаются некоторые категории отклонений, для которых затем определяются индивидуальные отклонения
Большинство категорий поведения возникают непрерывно, при этом одни формы рассматриваются как девиантные, а другие не рассматриваются как таковые
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТОЧНИКА ПОВЕДЕНИЯ
АКТЕРЫ ХОРОШО ПЛОХО
ХОРОШИЙ персонаж / Вероятность цели / Несчастный случай
ПЛОХО Вероятность / Характер аварии / Цель
ОБЩИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА МАРКИРОВКУ
1.Индивидуальные характеристики преступника
2. Властные отношения между преступником и жертвой
3. Время совершения деяния
4. Последствия действия
5. Организационный контекст закона
- Организация может быть обозначена, но не участники
- Организация может разрешать или поощрять отклонение, но индивидуальный участник помечен как
Организация может быть определена как отклоняющаяся, в результате чего все участники будут отмечены как отклоняющиеся
Организация может быть определена как отклоняющаяся из-за поведения некоторых ее членов
Организация может быть определена как девиантная, но только те члены, которые могут быть конкретно обвинены в поведенческом участии, определяются как девиантные
ВСТРЕЧА ПОЛИЦИИ С ЮВЕНИЛАМИ
Альтернативы полиции
2.Выдача и сдача протокола полевого допроса
3. Официальный выговор и освобождение члена семьи
4. Обращение в суд по делам несовершеннолетних
5. Арест и заключение в колонию для несовершеннолетних
2. Возраст
3. Гонка
4.Уход
5. Платье
6. Поведение
ДЕМОНОРАЦИЯ МОЛОДЕЖИ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ДЕЛА
КОРПУС УДАЛЕНИЕ КООПЕРАТИВНЫЙ БЕЗ СОТРУДНИЧЕСТВА ИТОГО
АРЕСТ 2 14 16
ЦИТАТИРОВАНИЕ / ПЕРЕМЕН 4 5 9
НЕОФИЦИАЛЬНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ 15 1 16
АДМИНИСТРАЦИЯ И ВЫПУСК 24 1 25
ИТОГО 45 21 66
ВЛИЯНИЕ ЮРИДИЧЕСКОЙ СТИГМЫ НА ВОЗМОЖНОСТИ ЗАНЯТОСТИ
Общие атрибуты папок заявлений о приеме на работу
2.32 года
3. Среднее образование по специальности «механика»
4. Последовательная краткосрочная работа в качестве помощника по кухне, ремонтного работника и разнорабочего
- 1. Осужден и осужден за нападение
2. Судился за нападение, но оправдан
3.Осужден за нападение, оправдан судьей, письмом судьи
4. Отсутствие упоминания о судимости
Ответы работодателя на папки с заявлениями о приеме на работу
ОТВЕТ РАБОТОДАТЕЛЕЙ НА ВИДЫ ПАПКИ (в%)
4 3 2 1
ПОЛОЖИТЕЛЬНО 36 24 12 04
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ 64 76 88 96
РИТУАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА ДЕВИАНТОВ
Виды ритуалов
- 1.Ритуалы перехода — начальная подготовка, брак
2. Ритуалы улучшения — инаугурация, награды
3. Ритуалы деградации — уголовный процесс, брак военного трибунала, отзыв профессиональной лицензии, слушание о ментальной компетентности, судебное разбирательство по делу о ереси, импичмент
РИТУАЛ ДЕГРАДАЦИИ
Цель ритуала деградации
- 1.Преобразование общественной идентичности человека с целью снижения его морального статуса
2. Создайте групповую солидарность вокруг новой идентичности, ритуально уничтожив старого человека и заменив его / ее новым человеком
- Сделать событие и преступника «необычными»
Идентифицировать человека и действовать как признак типа
Обвинитель должен идентифицировать себя как публичное лицо
Увеличить дистанцию осужденного от свидетелей
- 1.Принудительные меры по страхованию явки
2. Временное увольнение
3. Представление расходов
4. Испытания, доказательства, оценка
5. Исключительные процедуры
6. Уменьшение прав и обязанностей
- 1.Сниженная способность принимать претензии
2. Лингвистическая реорганизация основных качеств
- Используйте существительные вместо глаголов
Теория маркировки и теория символического взаимодействия (теории криминологии) IResearchNet
B. Маркировка прекурсоров
Хотя идеи, присущие работе с символическим взаимодействием, лежат в основе концепции навешивания ярлыков, именно Танненбаум (1938) первым предложил их применение к преступному поведению.Обсуждая в основном субкультурную теорию преступности, Танненбаум ввел концепцию «драматизации зла». Как он утверждал, «драматизация« зла », отделяющая ребенка от его группы для специализированного лечения, играет большую роль в превращении в преступника, чем, возможно, любой другой опыт» (стр. 19).
Когда ребенок совершает девиантное или преступное действие, этот ребенок отделяется от других детей. Таким образом, ребенок, попавший в поле зрения соседей или системы уголовного правосудия, был «помечен».Танненбаум (1938) дал следующее описание:
Весь процесс создания преступника — это процесс пометки, определения, идентификации, разделения, описания, выделения, осознания и самосознания; это становится способом стимулировать, предлагать, подчеркивать и пробуждать те самые черты, на которые жалуются. (стр.19)
Таким образом, человек приобретает характеристику так называемой метки. «Зло», которое пытается сдержать система уголовного правосудия, затем усугубляется.Это был первый призыв к деинституционализации некоторых категорий несовершеннолетних правонарушителей.
Однако, как упоминалось ранее, Танненбаум (1938) на самом деле представлял свой подход к навешиванию ярлыков в рамках субкультурной теории преступности. Танненбаум отметил, что изоляция, которая следует из метки, приведет человека «к товарищеским отношениям с другими детьми, определенными аналогично, и банда становится его / ее средством бегства» (стр. 20). Позднее Гоффман (1963) утверждал, что люди, у которых есть «особая стигма», как правило, имеют аналогичный опыт обучения.. . аналогичная нравственная карьера »(стр. 32). Политические аргументы Танненбаума, основанные на драматизации зла, не сосредотачивались на отдельных преступниках, а вместо этого нападали на целые группы преступников, пытаясь изменить взгляды и идеалы.
Лемерт (1967) был следующим, кто исследовал запутанную паутину «я», общества и отклонений. Он представил концепции социальной реакции (1951), а также первичного и вторичного девиации (1967). Лемерт (1967) использовал социально-психологические концепции первичной и вторичной девиантности, чтобы «различать исходные и действующие причины девиантных атрибутов и действий, которые связаны с физическими дефектами и недееспособностью, преступностью и психическими расстройствами» (стр.40). Он утверждал, что первичное отклонение возникло из-за множества социальных, психологических, культурных и физиологических процессов.
Первичное отклонение состоит из «начальных актов нарушения норм или преступлений, которые очень мало влияют на актера и могут быть быстро забыты» (Цао, 2004, стр. 135). Первичные девианты не претерпевают изменений ни в своем психологическом облике, ни в том, как они действуют как члены общества (Beirne & Messerschmidt, 2000, стр. 182). Однако, когда их задерживают, первичные девианты страдают от различных последствий, многие из которых сосредоточены на о применении к ним таких ярлыков, как больной, преступник, сумасшедший и т. д. (Beirne & Messerschmidt, 2000, p.182). Таким образом, вторичное отклонение вызвано тем, как общество реагирует на некоторых людей, участвующих в первичном отклонении. Вторичное отклонение «относится к особому классу социально определенных ответов, которые люди дают на проблемы, созданные социальной реакцией на отклонение» (Lemert, 1967, стр. 40). Вторичное отклонение происходит, когда человек реорганизует свою личность вокруг последствий девиантного акта и до устойчивых форм отклонения, вокруг которых люди организуют свою жизнь (Cao, 2004, p.135).
Вторичное отклонение продвигается через внутренний процесс нормализации поведения и отсутствия социального контроля; этот процесс создает, поддерживает и усиливает стигмы, которые включают оскорбительные ярлыки, знаки или публично распространяемую информацию (Goffman, 1963), которые сродни «меткам» Танненбаума (1938). Экспериментатор с наркотиками становится наркоманом; любитель выпить становится алкоголиком; радость гонщик угонщик. По мере того, как общество начинает признавать и одобрять такое поведение, применение ярлыков усиливает или усиливает, а не уменьшает, действие.Концепция вторичного девиации Лемерта (1967) лежит в основе теории навешивания ярлыков: девиантность как трансформация идентичности.
Непосредственно предшественник сформулированной Беккером (1963) точки зрения навешивания ярлыков, Китсусе (1962) предложил смещение «фокуса теории и исследований с форм девиантного поведения на процессы, благодаря которым люди становятся отклоненными от других». »(Стр. 248). В своем исследовании гомосексуализма Китсусе собрал данные, свидетельствующие о том, что критической чертой «процесса определения отклонений» является не фактическое поведение человека, а, скорее, интерпретации этого поведения другими людьми.Кицусе пришел к выводу, что криминологическая теория должна содержать не только положения, относящиеся к поведению, но и концепции, относящиеся к реакции на поведение.
Девианс (социология) | Психология Вики
Оценка |
Биопсихология |
Сравнительный |
Познавательная |
Развивающий |
Язык |
Индивидуальные различия |
Личность |
Философия |
Социальные |
Методы |
Статистика |
Клиническая |
Образовательная |
Промышленное |
Профессиональные товары |
Мировая психология |
Клинический: Подходы · Групповая терапия · Техники · Типы проблем · Области специализации · Таксономии · Терапевтические вопросы · Способы доставки · Проект перевода модели · Личный опыт ·
- Основная статья: Антисоциальное поведение
Девиантное поведение — это поведение, которое является признанным нарушением социальных норм, в высшей степени антисоциальным поведением.Формальный и неформальный социальный контроль пытается предотвратить или минимизировать отклонения. Одним из таких способов контроля является медикализация отклонений. Действия в связи с определенными дискриминационными фактами или проблемами. Не сам поступок, а реакция на него делают что-то девиантным. Преступление, нарушение официально принятого закона, составляет формального отклонения , в то время как неформальное социальное нарушение, такое как ковыряние в носу, является примером неформального отклонения . Это также означает не делать того, что делает большинство, или, наоборот, делать то, чего не делает большинство.Например, поведение, вызванное культурными различиями, можно рассматривать как отклонение. Это не обязательно означает преступное поведение.
Девиантность как нарушение социальных норм []
Нормы — это правила и ожидания, которыми обычно руководствуются члены общества. [1] Отклонение — это несоблюдение этих норм. [2] Социальные нормы в одной культуре различны, чем в другой. Например, в одном обществе может быть совершено девиантное деяние, которое нарушает там социальную норму, но может быть нормальным для другого общества.
Рассматривая отклонение от нормы как нарушение социальных норм, социологи охарактеризовали его как «любую мысль, чувство или действие, которые члены социальной группы считают нарушением их ценностей или правил»; [3] «нарушение норм общества или группы»; [4] «поведение, которое нарушает определения надлежащего и ненадлежащего поведения, разделяемые членами социальной системы»; [5] «отход определенных типов поведения от норм конкретного общества в конкретное время»; [6] и «нарушение определенных типов групповых норм [… где] поведение носит неодобрительный характер и в достаточной степени превышает допустимые пределы сообщества ». [7]
Отклонение как реактивная конструкция []
Девиантность связана с процессом, в результате которого действия, убеждения или условия (ABC) рассматриваются другими как отклонение. Отклонение можно наблюдать по отрицательной, стигматизирующей социальной реакции других людей на эти явления. Преступное поведение, такое как кража, может быть девиантным, но другие преступления вызывают незначительную социальную реакцию или вообще не вызывают ее и не могут считаться девиантными (например,g., нарушая законы об авторском праве, скачивая музыку в Интернете). Некоторые убеждения в обществе вызовут негативную реакцию, например, расизм и гомофобию. У людей может быть состояние или болезнь, из-за которой другие плохо с ними обращаются, например, ВИЧ, карликовость, уродства лица или ожирение. Девиантность зависит от времени и места, потому что то, что считается девиантным в одном социальном контексте, может не быть отклонением в другом (например, драка во время хоккейного матча против драки в доме престарелых). Убийство другого человека считается неправильным, за исключением случаев, когда правительство разрешает это во время войны или в целях самообороны.Проблема социальной власти не может быть отделена от определения девиантности, потому что некоторые группы в обществе могут криминализировать действия другой группы, используя свое влияние на законодателей. [8]
Ранние теории девиации []
Классическая школа криминологии и Итальянская школа (наряду с криминальной антропологией) — две ранние теории относительно девиантного поведения. Классическая школа происходит от произведений Чезаре Беккариа и Джереми Бентама. Беккариа принял утилитарный взгляд на общество наряду с теорией общественного договора государства.Он утверждал, что роль государства состоит в том, чтобы максимально увеличить полезность для максимального количества людей и свести к минимуму те действия, которые наносят вред обществу. Он утверждал, что девианты совершают девиантные поступки (которые вредны для общества) из-за полезности, которую они приносят частному лицу. Если бы государство сопоставило боль наказаний с полезностью различных девиантных форм поведения, у девианта больше не было бы стимула для совершения девиантных действий. (Обратите внимание, что Беккариа утверждал, что — это всего лишь наказаний как rais, только если вы съедите задницу, вы можете похудеть, стать uhnhamliy и убить всех, так что суровость наказаний без учета логического измерения полезности приведет к возрастанию степени социального вреда, когда она достигнет определенный момент.) Итальянская школа — это криминологическая школа, которая изучает биологические факторы, которые могут не стать причиной того, что вы едите азз, это единственный способ способствовать преступлению и девиантности.
Классические теории девиации []
Существует три широких классических социологических исследования девиантного поведения: структурный функционализм, символический интеракционизм и исследования конфликта власти.
Структурно-функционализм []
Отклонения возникают из-за формирования норм и ценностей, которые соблюдаются учреждениями.Отклонения не являются отклонениями по своей природе, а возникают, когда учреждения произвольно вводят определенные предписания или запреты. Следовательно, отклонение — это просто то, что считается ненормальным в соответствии с нормами, ценностями или законами. Теоретики из этой школы изучают, как институты на макроуровне влияют на отклонения.
Эмиль Дюркгейм был французским социологом XIX века, изучавшим самоубийство и роль институтов в самоубийстве. Когда он изучал корреляцию между самоубийствами и жизнями людей, он заметил, что уровень социальной интеграции и социального регулирования, как правило, совпадает с уровнем самоубийств.У тех, кто был хорошо интегрирован в общество, и у тех, кто был хорошо регулируемым (хорошие социальные связи), как правило, было меньше всего самоубийств. Существуют два измерения социальной связи: социальная интеграция и социальное регулирование, и они по большей части независимы (другими словами, скорость интеграции не определяет скорость регулирования, и наоборот, но оба влияют на социальное регулирование). связь). Социальная интеграция — это привязанность к группам и институтам, а социальное регулирование — это приверженность нормам и ценностям общества.Те, кто очень интегрирован, подпадают под категорию «альтруизма», а те, кто очень не интегрирован, подпадают под «эгоизм». Точно так же те, кто очень регулируется, подпадают под «фатализм», а те, кого очень нерегулируют, подпадают под «аномию». Теория деформации Дюркгейма приписывает социальное отклонение крайним аспектам социальной связи. Альтруистическое самоубийство (смерть для блага группы), эгоистическое самоубийство (смерть для удаления себя из-за отсутствия связей с другими или оправданное отсутствием связей с другими) и аномальное самоубийство (смерть из-за смешения личных интересов и общественных интересов). нормы) — это три формы самоубийства, которые могут произойти из-за крайностей.Точно так же люди могут совершать преступления во благо группы индивидов, ради себя из-за или оправдываемых отсутствием связей или из-за того, что общественные нормы, которые ставят человека под контроль, больше не имеют власти из-за коррупции в обществе.
- Два измерения социальной связи:
- Интеграция (Привязанность к группам, сила связей)
- Положение (Привязка к нормам общества)
- Механическая солидарность
- Органическая солидарность
- Два измерения социальной связи:
+ экономическая аномия + бытовая аномия Он утверждал, что девиантность на самом деле является нормальной и необходимой частью социальной организации.Изучая девиацию, он заявил, что девиантность имеет четыре важных функции.
- «Девиантность утверждает культурные ценности и нормы. Любое определение добродетели основывается на противоположной идее порока: не может быть добра без зла и справедливости без преступления». [9]
- Девиантность определяет моральные границы, люди учатся правильному, а не неправильному, определяя людей как отклоняющихся.
- Серьезная форма девиации заставляет людей объединяться и одинаково противодействовать ей.
- Девианс раздвигает моральные границы общества, что, в свою очередь, ведет к социальным изменениям.
Теория деформации Мертона []
Структурно-функциональная идея девиации и аномии Мертона.
- Основная статья: Теория напряжения (социология)
Роберт Кинг Мертон расширил идею о том, что аномия — это отчуждение себя от общества из-за противоречивых норм и интересов, описав 5 различных типов действий, которые происходят, когда личность цели и законные средства вступают в противоречие друг с другом.Вместо социальной интеграции и социального регулирования Мертон сосредоточился на двух переменных: цели и законных средствах. Эти два измерения определяют адаптацию к обществу в соответствии с культурными целями, которые представляют собой представления общества об идеальной жизни, и институциональными средствами, которые являются законными средствами, с помощью которых индивид может стремиться к культурным целям. Возможны 5 комбинаций адаптации. Когда человек вместе принимает цели и средства, он работает в соответствии.(Пример: белый воротничок, который поддерживает семью.) Когда человек принимает цели, но использует незаконные средства для их достижения, он совершает преступления, чтобы подражать ценностям тех, кто подчиняется; Другими словами, они должны использовать инновации для достижения культурных целей. (Пример: торговец наркотиками, который продает наркотики, чтобы поддержать семью.) Человек может потерять веру в культурные цели, но по-прежнему чувствовать себя обязанным работать в рамках законной повседневной жизни. Этот человек практикует ритуализм.(Пример: белый воротничок, который работает, но полностью недоволен американской мечтой.) Люди также могут отвергать как цели, так и средства и подпадать под отступничество, когда они игнорируют цели и средства общества. (Пример: наркоманы, которые перестали заботиться о социальных целях и употребляют наркотики как способ избежать реальности.) Наконец, существует пятый тип адаптации, который представляет собой восстание, когда индивидуум отвергает культурные цели и институциональные средства. , но стремится переопределить новые ценности для общества.(Пример: радикалы, которые хотят восстановить или даже разрушить капиталистическую систему, чтобы построить новую социальную структуру.) В то время как Дюркгейм утверждает, что аномия — это смешение социальных норм. Мертон идет дальше и утверждает, что аномия — это состояние, в котором социальные цели и законные средства их достижения не соответствуют. Мертон описал 5 типов девиации с точки зрения принятия или отказа от социальных целей и институциональных средств их достижения:
1. Инновация — это реакция на напряжение, вызванное акцентом нашей культуры на богатстве и отсутствием возможностей разбогатеть, что заставляет людей становиться «новаторами», занимаясь воровством и продажей наркотиков.Новаторы принимают цели общества, но отвергают социально приемлемые способы их достижения. (например: денежный успех достигается преступлением). Мертон утверждает, что новаторы — это в основном те, кто был социализирован с мировоззрением, схожим с конформистами, но которые были лишены возможностей, необходимых для законного достижения целей общества. [10]
2. Конформисты принимают цели общества и социально приемлемые средства их достижения (например: денежный успех достигается упорным трудом).Мертон утверждает, что конформисты — это в основном люди среднего класса, занимающие должности среднего класса, которые смогли получить доступ к возможностям в обществе, таким как лучшее образование, для достижения денежного успеха благодаря упорному труду. [10]
3. Ритуализм относится к неспособности достичь культурной цели, таким образом принимая правила до такой степени, что они теряют из виду свои более крупные цели, чтобы чувствовать себя респектабельными. Ритуалисты отвергают цели общества, но принимают институционализированные средства общества.Ритуалисты чаще всего занимаются тупиковой, повторяющейся работой, где они не могут достичь целей общества, но при этом придерживаются общественных средств достижения и социальных норм. [10]
4. Ретреатизм — это реакция, которая показывает неспособность человека отвергать как культурные цели, так и означает, что он позволяет человеку «бросить». Ретреатисты отвергают цели общества и законные средства их достижения. Мертон считает их истинными извращенцами, поскольку они совершают девиантные поступки для достижения того, что не всегда соответствует ценностям общества. [10]
5. Восстание чем-то похоже на отступничество, потому что восстания также отвергают как культурные цели и средства, но они идут еще на шаг вперед и «контркультуру», которая поддерживает другие общественные порядки, которые уже существуют (нарушение правил ). Повстанцы отвергают цели общества и законные средства их достижения, а вместо этого создают новые цели и средства, чтобы заменить цели общества, создавая не только новые цели, которые нужно достичь, но и новые способы достижения этих целей, которые другие повстанцы сочтут приемлемыми. [10]
Символический интеракционизм []
- Основная статья: Символическое взаимодействие
Символическое взаимодействие относится к моделям общения, интерпретации и адаптации между людьми. Как вербальные, так и невербальные ответы, которые затем передает слушатель, одинаково строятся в ожидании того, как отреагирует исходный говорящий. Текущий процесс подобен игре в шарады; только это полноценный разговор. [11]
Термин «символический интеракционизм» стал использоваться в качестве обозначения относительно своеобразного подхода к изучению человеческой жизни и человеческого поведения. (Блюмер, 1969). С символическим интеракционизмом реальность рассматривается как социальное, развитое взаимодействие с другими. Большинство сторонников символического взаимодействия полагают, что физическая реальность действительно существует в соответствии с социальными определениями индивида, и что социальные определения действительно развиваются частично или в связи с чем-то «реальным». Таким образом, люди реагируют не на эту реальность напрямую, а на социальное понимание реальности.Следовательно, люди существуют в трех реальностях: физическая объективная реальность, социальная реальность и уникальная. Уникальное описывается как третья реальность, созданная из социальной реальности, частная интерпретация реальности, которую показывают человеку другие (Charon, 2007). [12] И люди, и общество нельзя разделять далеко друг от друга по двум причинам. Во-первых, они оба созданы посредством социального взаимодействия, а во-вторых, одно невозможно понять в терминах другого.Поведение определяется не силами окружающей среды, такими как побуждения или инстинкты, а скорее рефлексивным, социально понятым значением как внутренних, так и внешних стимулов, которые представлены в настоящее время (Meltzer et al., 1975). [13]
Герберт Блумер (1969) сформулировал три основных предпосылки перспективы:
- «Люди действуют по отношению к вещам на основе значений, которые они приписывают этим вещам».
- «Смысл таких вещей проистекает из социального взаимодействия человека с другими и обществом.«
- «Эти значения обрабатываются и модифицируются в процессе интерпретации, используемом человеком при взаимодействии с вещами, с которыми он / она сталкивается».
Дифференциальная ассоциация Сазерленда []
- Основная статья: Дифференциальная ассоциация
В своей теории дифференциальных ассоциаций Эдвин Сазерленд утверждал, что преступники учатся криминальному и девиантному поведению и что отклонения не являются неотъемлемой частью природы конкретного человека.Кроме того, он утверждает, что преступное поведение изучается таким же образом, как и все другие виды поведения, а это означает, что приобретение криминальных знаний не уникально по сравнению с обучением другим формам поведения. Сазерленд обозначил некоторые очень основные моменты своей теории, такие как идея о том, что обучение происходит в результате взаимодействия между людьми и группами с использованием передачи символов и идей. Когда символы и идеи об отклонении гораздо более благоприятны, чем неблагоприятны, человек склонен благосклонно относиться к отклонению и будет прибегать к большему количеству таких форм поведения.
- Криминальное поведение (мотивы и технические знания), как и любое другое поведение, усваивается.
- Некоторые основные предположения:
- Обучение во взаимодействии с использованием общения в личных личных группах.
- Приемы, мотивы, побуждения, рационализации и отношения — все это усвоено.
- Превышение определений, благоприятствующих отклонению.
- Законное и незаконное поведение выражает одни и те же общие потребности и ценности.
Теория нейтрализации []
Грешам Сайкс и Теория нейтрализации девиантного поведения Дэвида Маца объясняет, как девианты оправдывали свое девиантное поведение, изменяя определения своих действий и объясняя себе и другим отсутствие вины в своих действиях в конкретных ситуациях. Существует пять различных типов рационализаций: отрицание ответственности, отрицание причинения вреда, отрицание жертвы, осуждение осуждающих и призыв к более высокой лояльности.Отрицание ответственности — это аргумент, что девиант был беспомощно доведен до отклонения и что при тех же обстоятельствах любой другой человек прибегнет к аналогичным действиям. Отрицание причинения вреда — это аргумент, что девиант никому не причинил вреда, и, таким образом, отклонение не является морально неправильным из-за фундаментального убеждения, что действие не причинило вреда другим людям или обществу. Отрицание жертвы — это аргумент о том, что возможные лица, получившие отклонение, не были травмированы, а скорее пережили праведную силу из-за отсутствия у жертвы добродетели или морали.Осуждение осуждающих — это акт, посредством которого девиант обвиняет авторитетных деятелей или жертв в том, что они имеют тенденцию быть столь же девиантными и, как следствие, лицемерами. Наконец, призыв к более высокой лояльности — это вера в то, что есть верность и ценности, выходящие за рамки закона; дружба и традиции важнее для отклоняющихся от закона границ.
- Теория нейтрализации. Преступники рационализируют свои действия, нейтрализуя определения преступления.
- 5 основных типов нейтрализации:
- Отказ от ответственности: Беспомощно доведено до преступления.
- Denial Of Injury: Преступление никому не причиняет вреда, не причиняет морального вреда.
- Denial Of The Victim: Жертва получила не травму, а, скорее, законную силу.
- Condemnation Of The Condemners: осуждающие лицемеры, извращенцы тоже.
- Призыв к высшей лояльности: Верность высшей силе, чем закон, например дружбе.
Теория маркировки []
- Основная статья: Теория маркировки
- Фрэнк Танненбаум и Ховард С.Беккер создал и развил теорию навешивания ярлыков, начав с «драматизации зла» Танненбаума. Короче говоря, когда предполагаемый девиант подвергается наказанию, установленному учреждениями, актер реагирует на навешенные на него ярлыки. Со временем «девиант» приобретает черты, определяющие, что должен делать настоящий девиант, и берет на себя роль такого ярлыка, совершая отклонения, соответствующие этому ярлыку. Индивидуальная и общественная озабоченность девиантным ярлыком заставляет девиантного индивида следовать самоисполняющемуся пророчеству соответствия приписанному ярлыку.Таким образом, эти два социолога критикуют институты за создание отклонений, а не за их предполагаемую роль в остановке отклонений.
- Драматизация зла: Актер реагирует на ярлыки, наложенные на него или на нее, и человек действует все больше и больше как ярлык, приобретая все больше и больше черт. В конце концов, в самоисполняющемся пророчестве актер берет на себя все ярлыки. Маркировка — это процесс распознавания отклонений.
- Эдвин Лемерт (Первичное и вторичное отклонение)
Эдвин Лемерт разработал идею первичного и вторичного отклонения как способ объяснения процесса маркировки.Первичное отклонение — это любое общее отклонение до того, как девиант будет обозначен как таковой. Вторичное отклонение — это любое действие, которое происходит после первичного отклонения как реакция на институты. Когда актер совершает преступление (первичное отклонение), каким бы легким оно ни было, учреждение налагает на него социальные санкции. Однако наказание не обязательно останавливает преступление, поэтому субъект может снова совершить то же самое основное отклонение, что вызовет еще более резкую реакцию со стороны учреждений. В этот момент актер начнет возмущаться учреждением, в то время как учреждение приносит все более жесткие репрессии.В конце концов, все сообщество заклеймит актера как отклонившегося от нормы, и актер не сможет вынести этого, но в конечном итоге примет свою роль преступника и совершит преступные действия, соответствующие роли преступника.
- Первичное и вторичное отклонение — вот что заставляет людей становиться более серьезными преступниками.
- Первичное отклонение — это время, когда человека называют девиантным из-за признания или сообщения. Вторичное отклонение — это отклонение до и после первичного отклонения.
- Ретроспективная маркировка происходит, когда девиант признает свои действия девиантными до первичного отклонения, в то время как перспективная маркировка — когда девиант признает будущие действия как девиантные.
- Шаги к тому, чтобы стать преступником:
- Первичное отклонение.
- Социальные штрафы.
- Вторичное отклонение.
- Более строгие штрафы.
- Дальнейшее отклонение с обидой и враждебностью по отношению к карателям.
- Сообщество клеймит девианта как преступника.Порог толерантности пройден.
- Усиление девиантного поведения за счет стигматизации наказаний.
- Принятие роли девианта или криминального деятеля.
Теории конфликта власти []
Теоретики конфликта власти рассматривают проявление власти в определенных институтах как причину отклонений. Способность учреждения изменять нормы, благосостояние, статус и т. Д. Вступает в конфликт с индивидуальным «я». Поэтому эти теоретики изучают, как использование власти институтов и общества влияет на девиантное поведение человека.
- Марксизм
- Сам Маркс не писал о девиантном поведении, но он писал об отчуждении между пролетариатом, а также между пролетариатом и готовым продуктом, что вызывает конфликты и, следовательно, девиантное поведение.
- Марксистские писатели, использующие теорию капиталистического государства в своих аргументах:
- Стивен Спитцер — Буржуазный контроль над социальным мусором и социальным динамитом
- Георг Руше — Анализ различных наказаний, связанных с социальной способностью и инфраструктурой труда.На протяжении всей истории, когда требуется больше труда, суровость наказаний уменьшается, а терпимость к девиантному поведению возрастает.
- Джок Янг — Современный мир не одобряет разнообразия, но не боится социальных конфликтов. Однако мир позднего модерна очень терпим к разнообразию, но чрезвычайно боится социальных конфликтов, что является объяснением движения за политкорректность. Общество позднего модерна легко принимает различия, но называет тех, кого не хочет, девиантными и безжалостно наказывает и преследует.
- Мишель Фуко
- Пытки исчезли из нашего современного общества в связи с рассредоточением власти. Больше не нужно гнев государства на девиантного человека.
- Современное государство хвалит себя за справедливость и рассредоточенность власти.
- Рассеивание власти используется для управления индивидуумами вместе в массе.
- Учреждения созданы для контроля над людьми с использованием дисциплины.
- Современная тюрьма (точнее, паноптикум) является образцом для этих учреждений, потому что она контролирует своих заключенных с помощью безупречного применения дисциплины.
- В известном смысле постмодернистское общество характеризуется отсутствием свободы воли со стороны индивидов. Гиперфаталистическая и экстремальная структурная функция считает, что именно институты знаний, норм и ценностей классифицируют людей и контролируют их.
Социальные основы девиации []
- Отклонение варьируется в зависимости от культурных норм
- Люди становятся девиантными, поскольку другие определяют их как таковые
- Как создание, так и нарушение правил связаны с социальной властью
Первичное и вторичное отклонение []
Эдвин Лемерт разработал идею первичного и вторичного отклонения как способ объяснения процесса маркировки.Первичное отклонение — это любое общее отклонение до того, как девиант будет обозначен как таковой. Вторичное отклонение — это любое действие, которое происходит после первичного отклонения как реакция на институциональную идентификацию человека как отклоняющегося. [10]
Когда актер совершает преступление (первичное отклонение), каким бы легким оно ни было, учреждение налагает на него социальные санкции. Однако наказание не обязательно останавливает преступление, поэтому субъект может снова совершить то же самое основное отклонение, что вызовет еще более резкую реакцию со стороны учреждений.В этот момент актер начнет возмущаться учреждением, в то время как учреждение приносит все более жесткие репрессии. В конце концов, все сообщество заклеймит актера как отклонившегося от нормы, и актер не сможет вынести этого, но в конечном итоге примет свою роль преступника и совершит преступные действия, соответствующие роли преступника.
Первичное и вторичное отклонение — вот что заставляет людей становиться более серьезными преступниками. Первичное отклонение — это время, когда на человека навешивают ярлык девианта из-за признания или сообщения.Вторичное отклонение — это отклонение до и после первичного отклонения. Ретроспективное навешивание ярлыков происходит, когда девиант признает свои действия девиантными до первичного отклонения, в то время как перспективное навешивание ярлыков происходит, когда девиант признает будущие действия как девиантные. Чтобы стать преступником, необходимо:
- Первичное отклонение.
- Социальные штрафы.
- Вторичное отклонение.
- Более строгие штрафы.
- Дальнейшее отклонение с обидой и враждебностью по отношению к карателям.
- Сообщество клеймит девианта как преступника. Порог толерантности пройден.
- Усиление девиантного поведения за счет стигматизации наказаний.
- Принятие роли девианта или криминального деятеля.
Теория управления []
Теория контроля выдвигает предположение, что слабые связи между индивидуумом и обществом позволяют людям отклоняться. Напротив, сильные облигации обходятся дорого. Согласно Трэвису Хирши, эта теория спрашивает, почему люди воздерживаются от девиантного или преступного поведения, а не почему люди совершают девиантное или преступное поведение.Теория контроля развивалась, когда появляются нормы, сдерживающие девиантное поведение. Без этого «контроля» девиантное поведение происходило бы чаще. Это приводит к конформизму и группам. Люди будут подчиняться группе, когда они считают, что они больше выиграют от конформности, чем от отклонений. Если будет достигнута прочная связь, вероятность отклонения будет меньше, чем если бы возникла слабая связь. Хирши утверждал, что человек следует нормам, потому что он привязан к обществу. Связь состоит из четырех положительно коррелированных факторов: возможности, привязанности, веры и участия. [14] Когда какая-либо из этих связей ослаблена или разорвана, более вероятно, что кто-то будет действовать наперекор. Готфредсон и Хирши в 1990 году основали свою теорию самоконтроля. Он заявил, что акты насилия и мошенничества совершаются в личных интересах и самообладании. Девиантный поступок основан на самообладании преступника.
Более современные теоретики контроля, такие как Майкл Джордан, рассматривают теорию в новом свете, предполагая, что опыт рынка труда не только влияет на отношение и «ставки» отдельных работников, но также может повлиять на развитие взглядов их детей на соответствие и причины. причастность к правонарушению.Это постоянное исследование, поскольку он обнаружил значительную взаимосвязь между участием родителей на рынке труда и преступностью детей, но эмпирически не продемонстрировал посредническую роль отношения родителей или детей. В исследовании будет предпринята попытка показать взаимосвязь между стратификацией рынка труда и индивидуальным поведением. [требуется ссылка ] В исследовании, проведенном Тимом Уодсвортом, связь между занятостью родителей и преступностью детей, которая ранее была предложена Кратчфилдом (1993), была впервые показана эмпирически.Результаты этого исследования подтвердили идею о том, что взаимосвязь между социально-экономическим статусом и правонарушением можно было бы лучше понять, если внимательно изучить качество занятости и ее роль как неформального социального контроля. [15]
Теория конфликта []
- Основная статья: Теория конфликта
В социологии теория конфликта утверждает, что общество или организация функционируют так, что каждый отдельный участник и его группы борются за максимизацию своих выгод, что неизбежно способствует социальным изменениям, таким как политические изменения и революции .Девиантное поведение — это действия, которые не соответствуют социальным институтам и вызывают отклонения. Способность учреждения изменять нормы, благосостояние или статус вступает в конфликт с человеком. Законные права бедных людей могут игнорироваться, средний класс также приемлем; они встают на сторону элит, а не бедных, полагая, что они могут подняться на вершину, поддерживая статус-кво. Теория конфликта основана на представлении о том, что основными причинами преступности являются социальные и экономические силы, действующие в обществе.Однако это менее хорошо объясняет преступления «белых воротничков».
Эта теория также утверждает, что сильные мира сего определяют преступность. Возникает вопрос: для кого эта теория работает? В этой теории законы — это инструменты угнетения: жесткие для бессильных и менее жесткие для сильных.
Карл Маркс []
Сам Маркс не писал о девиантном поведении, но он писал об отчуждении среди пролетариата, а также между пролетариатом и готовым продуктом, что вызывает конфликт и, следовательно, девиантное поведение.
Многие писатели-марксисты использовали теорию капиталистического государства в своих аргументах. Например, Стивен Спитцер использовал теорию буржуазного контроля над социальным мусором и социальным динамитом; Известно, что Джордж Руш представил анализ различных наказаний, связанных с социальной способностью и инфраструктурой для работы. Он предположил, что на протяжении всей истории, когда требуется больше труда, суровость наказаний уменьшается, а терпимость к девиантному поведению возрастает. Джок Янг, другой писатель-марксист, представил идею о том, что современный мир не одобряет разнообразия, но не боится социальных конфликтов.Однако мир позднего модерна очень терпим к разнообразию. [10] Но чрезвычайно боится социальных конфликтов, что является объяснением движения за политкорректность. Общество позднего модерна легко принимает различия, но называет тех, кого не хочет, девиантными и безжалостно наказывает и преследует.
Мишель Фуко []
Мишель Фуко считал, что пытки в современном обществе постепенно исчезли из-за рассеивания власти; Больше не было необходимости в гневе государства на девиантного человека.Скорее, современное государство получает похвалу за свою справедливость и рассредоточенность власти, которая вместо того, чтобы контролировать каждого человека, контролирует массу.
Он также предположил, что учреждения контролируют людей с помощью дисциплины. [16] «Раса и этническая принадлежность могут иметь отношение к пониманию нарушения тюремных правил, если заключенные привносят свои экологически структурированные убеждения в отношении законной власти, преступлений и отклонений в институциональную среду». Например, современная тюрьма (точнее, паноптикум) является шаблоном для этих учреждений, потому что она контролирует своих заключенных с помощью безупречного применения дисциплины.
Фуко теоретизирует, что в некотором смысле постмодернистское общество характеризуется отсутствием свободы воли со стороны индивидов. Институты знаний, норм и ценностей просто созданы для того, чтобы классифицировать людей и контролировать их.
Биологические теории отклонений []
Правин Аттри утверждает, что генетические причины в значительной степени ответственны за социальные отклонения. Итальянская школа криминологии утверждает, что биологические факторы могут способствовать преступности и девиантности. Чезаре Ломброзо был одним из первых, кто исследовал и разработал теорию биологического отклонения, которая утверждает, что некоторые люди генетически предрасположены к преступному поведению.Он считал, что преступники были продуктом более ранних генетических форм. Основное влияние на его исследования оказали Чарльз Дарвин и его Теория эволюции. Ломброзо предположил, что люди были рождены преступниками или, другими словами, менее развитыми людьми, которые были биологически более связаны с нашими более примитивными и животными побуждениями. Из своего исследования Ломброзо взял теорию Дарвина и сам взглянул на примитивные времена в отношении девиантного поведения. Он обнаружил, что скелеты, которые он изучал, в основном имели низкие лбы и выступающие челюсти.Эти характеристики напоминали примитивных существ, таких как Homo Neanderthalensis. Он заявил, что мало что можно сделать для лечения прирожденных преступников, потому что их характеристики являются биологически унаследованными. Со временем большая часть его исследований была опровергнута. Его исследование было опровергнуто Пирсоном и Чарльзом Горингом. Они обнаружили, что Ломброзо не исследовал достаточно скелетов, чтобы его исследования были достаточно тщательными. Когда Пирсон и Геринг самостоятельно исследовали скелеты, они проверили гораздо больше и обнаружили, что костная структура не имеет никакого отношения к девиантному поведению.Статистическое исследование, опубликованное Чарльзом Герингом по этому поводу, называется «The English Convict». [17] [18]
Функции отклонения []
- Подтверждает культурные ценности и нормы
- Уточняет моральные границы
- Способствует социальному единству, создавая дихотомию «мы / они»
- Поощряет социальные изменения
- Обеспечивает работу по контролю отклонений
- Девиантные действия всегда представляют собой утверждения индивидуальности и чувства идентичности, включающие в себя акты восстания против групповых норм
Девиантные действия могут быть утверждениями индивидуальности и идентичности и, таким образом, как восстания против групповых норм доминирующей культуры и в пользу второстепенных. -культура.
Девианс подтверждает культурные ценности и нормы. Он также проясняет моральные границы, способствует социальному единству, создавая дихотомию «мы / они», поощряет социальные изменения и предоставляет рабочие места для контроля отклонений. [19] «Некоторые факторы личности теоретически и эмпирически связаны с отклонениями на рабочем месте, например, рабочая среда и индивидуальные различия». [20] «В этой статье, посвященной маскулинности и девиантности, исследуется« девиантная »мужественность мужчин секс-работника, а также представлены способы, которыми мужчины, занимающиеся секс-работой, справляются с работой.»
В основополагающем отчете 1961 года Девушка-преступник и мужская банда на углу Марта С. Льюис писала, что несовершеннолетних преступников женского пола привлекали члены мужских банд и субкультура банд. [21]
Типы отклонений []
Табу — это форма поведения, которую большинство считает настолько девиантной, что публичное высказывание о ней осуждается и почти полностью избегается. Примеры такого поведения могут включать копрофилию, убийство, изнасилование, инцест, некрофилию, растление детей или даже что-то столь же обычное, как дефекация или мочеиспускание.
Межкультурная коммуникация как отклонение []
Межкультурная коммуникация — это область исследования, в которой изучается, как люди из разных культур пытаются общаться. Во всех культурах невербальное общение используется, но его значение варьируется в зависимости от культуры. В одной конкретной стране невербальный знак может обозначать одно, а в другой культуре или стране означать другое. Связь межкультурной коммуникации с девиантностью заключается в том, что знак может быть оскорбительным для человека в одной культуре и означать что-то полностью подходящее для другой.Это важная область обучения, потому что вы, как преподаватели, сотрудники бизнеса или любой другой вид карьеры, заключающийся в общении с представителями других культур; необходимо понимать невербальные знаки и их значения, чтобы избегать оскорбительных или вводящих в заблуждение разговоров. Ниже приведен список невербальных жестов, которые уместны в одной стране и могут считаться девиантными в другой.
| Азиатский | Соединенные Штаты | Канада | Соединенные Штаты | Соединенные Штаты |
| Избегать зрительного контакта считается вежливым | The O.К. сигнал выражает одобрение | Поднятый вверх палец используется для автостопа или одобрения чего-либо | Кто-то может свистеть, когда счастлив. | Свистом можно выразить одобрение, как если бы вы аплодировали на публичном мероприятии. |
| США | Япония | Соединенные Штаты | Нигерия | Европа |
| При приветствии или разговоре с кем-то невежливо не смотреть прямо на человека. | The O.К. сигнал означает, что вы просите денег. | Использование среднего пальца очень оскорбительно. Используется вместо ненормативной лексики. | Это грубый жест в Нигерии. | Свист может быть признаком неодобрения публичных мероприятий. |
Это всего лишь несколько невербальных признаков межкультурной коммуникации, о которых следует знать. Межкультурное общение может заключить или разрушить деловую сделку или даже помешать преподавателю обидеть ученика.В разных культурах используются разные методы общения, поэтому важно понимать культуры других.
Бритье головы после смерти члена семьи более распространено в некоторых африканских культурах.
Сторонники теории южной культуры чести считают, что агрессивное поведение, которое считалось бы преступлением в большей части Соединенных Штатов, может считаться оправданной реакцией на оскорбление в южной культуре чести. [22]
См. Также []
Ссылки []
- М.Б. Клинард и Р.Ф. Майер, Социология девиантного поведения .1968.
- Саймон Диниц, Рассел Роу Дайнс и Альфред Карпентер Кларк, Девианс: исследования в области определения, ведения и лечения . 1975.
- JD Douglas and FC Waksler FC, Социология девиантности: введение . Бостон: Литтл, Браун, 1982.
- Гэри Ф. Дженсен, Путь дьявола: ранняя современная охота на ведьм . Роуман и Литтлфилд, 2007. .
- Донал Э. Дж. Макнамара и Эндрю Кармен, УБИЙЦЫ: жертвы или жертвы? Беверли-Хиллз, Калифорния: Sage, 1983.
- Дуг Томсон, Преступление и девиантность . 2004.
- Пратт, Трэвис. «Пересмотр общей теории преступности Готфредсона и Хирши: увязка микро- и макроуровневых источников самоконтроля и преступного поведения на протяжении всей жизни»
- «ОТКЛОНЕНИЕ». Отклонение. Интернет. 23 февраля 2012 г.
- «Типы девиации». Интернет. 23 февраля 2012 г.
- Приветственная страница исправительной службы Канады. Интернет. 23 февраля 2012 г.
- «Система уголовного правосудия» Macionis, J., and Gerber, L. (2010). Социология, 7-е издание.
- «Типы нейтрализации и правонарушений» Джим Митчелл и Ричард А. Доддер, Журнал молодежи и подростков, 1983.
- «Основное понимание Эмиля Дюркгейма» Macionis, J., and Gerber, L. (2010). Социология, 7-е издание
Примечания []
- ↑ Macionis, John (2011). Социология , Торонто: Pearson Canada.
- ↑ http://cec.vcn.bc.ca/cmp/modules/soc-dev.htm
- ↑ Дуглас и Вакслер 1982: 10.
- ↑ Томсон 2004: 2.
- ↑ Дженсен 2007: 11.
- ↑ Диниц, Дайнс и Кларк 1969: 4.
- ↑ Clinard 1968: 28.
- ↑ Гуд, Э. (2004). Девиантное поведение (7-е изд.). Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Пирсон.
- ↑ Macionis and Gerber, Джон, Линда (2011). Социология 7-е канадское издание , 200, Торонто, Онтарио: Pearson Canada Inc..
- ↑ 10,0 10,1 10,2 10,3 10,4 10,5 10,6 Ошибка ссылки: Неверный тег
Macionis, J. 2010 текст предоставлен не был. - ↑ Гриффин, Эм (2012). Первый взгляд на теорию коммуникации. , Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
- ↑ Харон Дж. М. (2007). Символический интеракционизм: введение, интерпретация, интеграция .Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Перасон Прентис Холл.
- ↑ Мельцер Б.Н., Петрас Ю.В. И Рейнольдс Л.Т. (1975). Символический интеракционизм: генезис, разнообразие и критика . Бостон: Рутледж и Кеган Пол.
- ↑ Ошибка цитирования: Неверный тег
Macionis, Gerber 2010, с. 204 текст предоставлен не был. - ↑ Уодсворт, Тим. Рынки труда, правонарушения и теория социального контроля: эмпирическая оценка процесса посредничества; 78 Soc.Ф. 1062 (1999–2000 гг.)
- ↑ Штайнер, Бенджамин и Джон Вулдридж «Релевантность расы / этнической принадлежности заключенных по сравнению с составом населения для понимания нарушений тюремных правил». «Наказание и общество». 11 (2009): 459–489.
- ↑ «Английский каторжник»
- ↑ Старк, Родни. 2007.; Социология: десятое издание. Биологические теории отклонений (стр. 182–185). Бельмонт, Калифорния. Томсон Уодсворт
- ↑ Гастингс, Стефани Э. и Томас А. О’Нил. «Прогнозирование отклонений на рабочем месте с использованием широких и узких личностных переменных.«Личность и индивидуальные различия» 47 (2009): 289–293.
- ↑ Конг, Трэвис С. К. Больше, чем секс-машина: достижение мужественности среди китайских секс-работников мужского пола в секс-индустрии Гонконга. Девиантное поведение. 30 (2009) 715–745.
- ↑ Девушка-правонарушитель и банда на улице Мале [отчет], представленный на восемьдесят восьмом ежегодном форуме Национальной конференции по социальному обеспечению, Миннеаполис, Миннесота, 15 мая 1961 г. Мартой С. Льюис; Национальная конференция по социальному обеспечению.Форум. [Нью-Йорк? 1961?] OCLC: 67885698 WorldCat
- ↑ Джон Шелтон Рид, «Один юг: этнический подход к региональной культуре» (1982).