План педагога психолога в доу: Перспективный план работы педагога-психолога | Материал на тему:

1. Психодиагностическое

Категории

Содержание работы

Группы

Сроки выполнения

Работа с детьми

Диагностика нервно-психического развития

1-я младшая

Сентябрь, октябрь

Диагностика интеллектуального развития (методика С.Д.Забрамная)

Подготовительная, старшая, средняя, разновозрастная № 1, разновозрастная № 2

Сентябрь, декабрь

Диагностика личностных интересов особенностей детей (самооценка О.В.Хухлаева)

Подготовительная, старшая

Май, январь

Диагностика уровня психологической готовности детей к обучению в школе (Тест Керна-Йирасика, методика М.Семаго)

Подготовительная, разновозрастная № 2

Октябрь, май

Диагностика эмоциональной сферы (методика Л.П.Стрелковой)

Старшая, подготовительная

 (по запросу родителей, педагогов)

Октябрь, апрель

Изучение детской тревожности (тест «Несуществующее животное»)

Старшая, подготовительная, разновозрастная № 2

Октябрь  

Изучение детско-родительских отношений (тест «Моя семья»)

Старшая

Декабрь

Изучение психологических особенностей детей, при использовании психолого-диагностических методик: наблюдение, тестирование, анкетирование, опрос, беседа

Все группы

В течение года

Работа с педагогами

Лист оценки профессиональной деятельности и личности воспитателя

Педагогический состав

Сентябрь

Анкета «Психологический климат в коллективе»

Все сотрудники

Октябрь

Психодиагностика личности педагога

По запросу

В течение года

Психодиагностика педагогического коллектива

По запросу администрации

В течение года

Работа с родителями

Анкетирование родителей детей групп раннего возраста

1-я младшая

Сентябрь

Анкетирование «Как прошла адаптация детей к ДОУ»

Ноябрь

Анкета «Ваш ребенок скоро станет школьником» или «Личностная готовность ребенка к школе»

Подготовительная

Февраль

Анкетирование «Удовлетворенность работой ДОУ»

Все группы

Май

2. Коррекционно-развивающее

Работа с детьми

Психологическое сопровождение процесса адаптации (А.С.Роньжина)

1-я младшая

В течение года

Психогимнастика (Е.А.Алябьева, М.И.Чистякова)

2-я младшая, средняя

В течение года

Коррекционно-развивающие занятия по развитию познавательной сферы (В.Л.Шарохина, Л.И.Катаева)

2-я младшая, средняя, старшая, подготовительная

Октябрь-апрель

Коррекционно-развивающие занятия по эмоционально-волевой сфере (авторизированная программа «В стране эмоций»)

Старшая, подготовительная

1 раз в неделю

Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья (индивидуально)

2-я младшая, средняя, подготовительная, разновозрастная № 1, разновозрастная № 2

Сентябрь-май

Подгрупповые коррекционно-развивающие занятия с детьми «группы риска» (С.И.Семенака)

Подготовительная, разновозрастная № 2

В течение года

Фронтальные коррекционно-развивающие занятия (А.И.Аксенова)

Подготовительная, разновозрастная № 2

В течение года

Авторизированный дополнительный образовательный кружок «Азбука общения» направленный на развитие коммуникативных навыков

Подготовительная, разновозрастная № 2, старшая

Сентябрь-май

(1 раз в неделю)

Индивидуальные и подгрупповые развивающие занятия с детьми  (пр-мы Арцишевской, Останковой)

По запросу родителей, педагогов

В течение года

Работа с педагогами

Занятия по развитию рефлексии

Все сотрудники

В течение года

3. Консультативное

Работа с педагогами

Консультации по вопросам адаптации детей к детскому саду

По запросу

В течение года

Консультации по результатам психодиагностики

Все сотрудники

В течение года

Психолого-медико-педагогический консилиум по результатам освоения уровней программы «Детство», детей с нарушением речи, задержкой психического развития

Все специалисты

Сентябрь, декабрь, май

«Эмоциональное благополучие ребенка в детском саду»

Все сотрудники

Ноябрь

Консультации по проблемам обучения, воспитания, развития детей и личным вопросам

Индивидуально

В течение года

Работа с родителями

Беседы-консультации с родителями вновь поступивших детей

Индивидуально

Сентябрь  

Групповая консультация «Роль родителей в процессе адаптации»

1-я младшая

Сентябрь

Консультация «Основные направления деятельности взрослых в семье» (познавательное развитие)

Информационный стенд

Декабрь

Индивидуальные консультации родителей по различным проблемам психологического содержания

Индивидуально

В течение года

Консультации с родителями по результатам диагностики интеллектуального, психического развития и эмоциональной сферы

Индивидуально

В течение года

4. Психопрофилактическое

Работа с педагогами

Дискуссия «Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ»

Все педагоги

Сентябрь

Коммуникативный тренинг

Все педагоги

Ноябрь

Практический семинар «Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с семьей»

Все педагоги

Декабрь

Тренинг для релаксации и снятия эмоционального напряжения у педагогов

Все педагоги

Март

Участие в семинарах, педагогических советах, проводимых в ДОУ.

Согласно годовому плану ДОУ

Работа с родителями

РОДИТЕЛЬСКИЕ ЛЕКТОРИИ:

«Психологические особенности детей дошкольного возраста»

Во всех возрастных группах

Сентябрь, октябрь

«Маленький человек в новой среде» (проблема адаптации)

1-я младшая

Октябрь

«Капризы и упрямства детей дошкольного возраста»

2-я младшая

Ноябрь

«Готовность к школе»

Подготовительная

Май

5. Психологическое просвещение

Работа с педагогами

Оформление информационно-просветительской папки для воспитателей всех групп «Страничка психолога»

Все сотрудники

В течение года

Выдача книг психологической библиотеки (по запросу)

Индивидуально

В течение года

Работа с родителями

Оформление стенда «Советы психолога» и групповые родительские уголки по темам:

«Как сделать период адаптации малыша к новым условиям наиболее мягким? Как вести себя родителям, что стоит объяснить малышу заранее?»          

1-я младшая

Сентябрь

«Как бороться с детской истерикой?»

«Как правильно хвалить ребенка».

«Ребенок у экрана».

«Как родителям помочь застенчивому ребенку?»

«Ребенок с синдромом гиперактивности».

«Агрессивный ребенок».

«Возрастные кризисы 3-х и 7-и лет».

«Скоро в школу».

Все группы

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Составление и распространение памяток «Адаптация к садику на отлично!»; «Кнутом или пряником?» и рекомендаций

По запросу

В течение года

6. Организационно-методическое

Участие в конкурсах, семинарах ДОУ, города и края

В течение года

Проведение недели психологии

Во всех возрастных группах

Согласно годового плана ДОУ

Планирование деятельности, ведение рабочей документации

Ежедневно

Посещение и выступление на ГМО

Согласно годового плана УО

Выступление на педсоветах

Согласно годового плана ДОУ

Выступление на родительских собраниях

В течение года

Заключение соглашений с родителями о разрешении на работу с воспитанниками ДОУ

Сентябрь

Подготовка материалов на информационные стенды

В течение года

Разработка рекомендаций, памяток и буклетов

В течение года

Обобщение результатов обследований, составление таблиц, бланков

В течение года

Подготовка и размещение материалов на официальном сайте детского сада

В течение года

Разработка индивидуальных коррекционно-развивающих программ (опираясь на результаты диагностики)

В течение года

№

Содержание

деятельности

цель

Форма

реализации

Сроки

выполнения

1

Диагностика-аналитическая деятельность

а

Наблюдение  за адаптационным  периодом детей разных возрастных групп.

Изучение эмоционального состояния детей

Посещение групп в разные режимные моменты

В течение месяца

б

Анкетирование родителей детей  1младших групп «Готов ли ваш ребенок к посещению ДОУ?»

Определение психического статуса

Заполнение анкет

3,4 недели

2

Коррекционно-развивающая деятельность

а

Развивающие занятия с детьми мл.,ср. и ст. групп для психологического сопровождения процесса адаптации

Предупреждение возможных осложнений в период адаптации

Развивающие занятия, игры

В течении месяца

3

Просвещение и профилактика

а

Организация наблюдения за детьми педагогами в период адаптации. Ведение адаптационных карт воспитателями

Повышение профессионального уровня  педагогов, работающих в1 и 2 мл.гр  

Групповая консультация с воспитателями,

заполнение карт

3,4 неделя

б

Групповые консультации с родителями 1,2 младших групп «Адаптация детей к детскому саду

Просвещение родителей по вопросам развития детей

консультации

2-я неделя

в

Консультации с педагогами  и помощниками в в 1мл.и2 мл.гр «Особенности адаптации ребенка к ДОУ»

Просвещение педагогов, оказание помощи по проблемам адапт.периода

консультации

2-ая неделя

г

Подготовка и оформление папок- уголков, буклетов в 1.2 младших группах на тему  «Адаптация детей к ДОУ»

Просвещение родителей и воспитателей

Стендовая информация

1-я неделя

д

Выступления на родительских собраниях

Просвещение родителей

Доклады,

По плану влспитателей

4

Методическое сопровождение

а

Разработка и оформление пакета документов по проблемам адаптации для педагогов и родителей

Оказание помощи по проблемам адаптации

Папки,уголки

2,3-я неделя

б

Разработка рекомендаций для воспитателей групп по организации адаптационного периода

Просвещение по вопросам адаптации

рекомендации

1,2-я неделя

в

Утверждение годового плана

Знакомство коллектива с перспективным планом педагога-психолога

Выступление на пед.совете

г

Пополнение материала и методической литературы

психопрофилактика

В течение месяца

д

Подготовка диагностического инструментария для проведения обследования

4-я неделя

г

Оформление кабинета к новому учебному году

1,2 –я неделя

Понедельник

Просветительская работа: родителей 1-х младших групп об адаптационном периоде: “Мама тоже идет в детский сад”. Р.У.

Вторник

Собеседование с родителями вновь поступивших детей по вопросам адаптации.

Консультирование родителей и педагогов по мере обращения.

Среда

Сбор социальных и анамнестических данных о детях первых младших групп и о вновь поступивших детях ДОУ.

Четверг

Участие в проведении педагогического совета ДОУ.

Сбор информации по запросу зав. д/с по теме: “Управление ДОУ”.

Консультирование родителей и педагогов по мере обращения.

Пятница

Адаптационные занятия с детьми первых младших групп в сенсорной комнате.

Время работы

9.00

.Просмотр м/ф-мов

по группам

Комитет по образованию.

Работа по самообразованию

Методобъединение педагогов-психологов города.

Работа на ПМПК

Просветительская и консультационная работа с родителями

Участие в родительских собраниях (общих и групповых).

Заседания Клуба “Молодая семья”.

10.00

Подг.гр. “Б” (9.40-10.10)

№

п/п

Задачи

Планируемые мероприятия

Целевая группа

Сроки

Примечания

1.

Диагностика адаптационного периода вновь пришедших детей? Выявить детей «группы риска».

— Наблюдение за детьми

— Анализ адаптации

Воспитатели гр.раннего возраста №2,3,4,13.

Сентябрь-ноябрь

Оформление адаптационных листов на детей

-Анкетирование родителей

— Беседы с целью выявления трудностей при адаптации детей

Педагоги

Родители

2.

Изучить уровень и особенности нервно-психического развития вновь прибывших детей.

Наблюдение за детьми во время занятий и выполнения режимных моментов.

Вновь прибывшие дети

Октябрь-декабрь-

Совместно с воспитателями

3.

Изучить уровень развития детей раннего возраста.

Диагностика раннего возраста. по Стребелевой Е.А.

Дети 1,5-2,5 лет

Ноябрь

Заполнение карт детей

4.

Диагностика эмоционального состояния детей

Исследование уровня тревожности, страхов, агрессии

Дети 5-6 лет

В течении года

По запросу

5.

Изучить уровень психического развития и выявления особенностей их протекания

Методика «Экспресс-диагностика в детском саду» по Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко

Дети 5-6 лет

В течение года

Заполнение карт детей

6.

Наблюдение за созданием в группах благоприятных условий для игр, развивающих занятий и комфортного пребывания детей в ДОУ.

Младшие группы

В течении года

Рекомендации для воспитателей по созданию предметно, пространственно –развивающей среды.

Коррекционно-развивающая работа

№

п/п

Задачи

Планируемые мероприятия

Целевая группа

Сроки

Примечания

1.

Коррекция и развитие психоэмоционального состояния у вновь поступающих детей «группы риска»

Коррекционно-развивающие игры, упражнения по профилактики дезадаптации

Вновь прибывшие дети

В течение года

Программа психологического сопровождения в период адаптации к условиям ДОУ

«Кнопочка».

2.

Коррекционные упражнения с нарушениями эмоционального состояния детей

Занятия по снижению тревожности и устранению страхов с использованием методов песочной-терапии

Дети 2-3 лет

В течении года

Программа психологического сопровождения по коррекции тревожности и страхов

3.

Коррекционно-развивающие упражнения по повышению уровня развития познавательной сферы детей старших групп.

Групповые и индивидуальные коррекционные упражнения по развитию познавательных процессов

Дети 5-6 лет

в течение года

Программа психологического сопровождения для дошкольников. «Цветик-семицветик». Под редакцией Н.Ю.Куражевой.

4.

Коррекционно-развивающие занятия по формированию

Эмоционально-волевой сферы детей старших групп.

Игры, тренинги и развлечения

Дети 5-6 лет

В течение года

По плану

5.

Коррекционно-развивающие занятия по коррекции и профилактике агрессивного поведения дошкольников и тревожности

Занятия по снижению уровня агрессивности и тревожности

Дети 5-6 лет

в течение года

6.

Индивидуальная коррекционная работа по запросам родителей, педагогов

Индивидуальные коррекционно-развивающие маршруты

Дети младших и старших групп

в течении года

По поступлению запросов. Создание буклетов.

7.

Формирование конфликтологической компетенции педагогов

Тренинг «конфликты и пути их разрешения»

Педагоги

Октябрь

По запросу педагогов

8.

Оказание практической психолого-педагогической помощи и поддержки родителям путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений.

Детско-родительские занятия

Родители, дети

В течении года

По плану

Психологическое консультирование

№

п/п

Задачи

Планируемые мероприятия

Целевая группа

Сроки

Примечания

1.

Оказать профессиональную помощь воспитателям и родителям в определении индивидуального подхода к ребенку в процессе воспитательно-образовательной работы, в решении вопросов, связанных с развитием и воспитанием детей

— Индивидуальные и групповые консультации

— Консультации по результатам диагностических обследований

Родители

Педагоги

В течении года

по запросу

— Консультация «Общаемся с родителями как?»

Воспитатели

Февраль

Психопросветительская работа

1.

Повышение и развитие психологической компетенции педагогов

Семинар-практикум «Сказкотерапия, как метод коррекции психического развития ребенка»

Педагоги

Апрель

2.

Выступление и участие на педсоветах и собраниях ДОУ

— Особенности неровно-психического развития детей в период адаптации;

-Анализ педагогического наблюдения «В какие игры любят играть дети»

-Особенности психического развития детей

— Отчет по выполненной работе

Педагоги

В течении года

По плану работы ДОУ

3.

Период

Работа с детьми

Взаимодействие с педагогами

Взаимодействие с родителями

1

3

4

СЕНТЯБРЬ

1. Оформление рабочей документации.

2. Наблюдение за детьми в группах в период адаптации к детскому саду.

3. Подготовка диагностического инструментария для проведения обследования.

4. Диагностика детей на предмет готовности к обучению в школе

1. Сбор сведений о социально-психологическом микроклимате семей ДОУ, выявление семей высокого социального риска.

2. Разработка плана работы 
с проблемными семьями*.

3. Оформление во всех возрастных группах уголков психологической консультации

1. Групповая консультация «Адаптация детей к условиям ДОУ»

2.Индивидуальное консультирование родителей по запросам.

3.Оформление информационного стенда на тему: «Адаптация к детскому саду» (1, 2 мл.гр.), «Психологическая готовность к школе (подгот.гр.).

4. Выступления на родительских собраниях (по плану воспитателей).

5. Разработка памяток: «Адаптация к садику – на отлично!», «Кнутом или пряником».

ОКТЯБРЬ

1. Проведение методик: «Лесенка»; «Домик»-автор Гуткина Н.И.  в старшей и подготов гр
2. Изучение личностной сферы детей подг. групп (тест «Моя семья».
3. Проведение развивающих занятий в период адаптации в 1й мл.гр.

1..Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

2. Вопрос на педсовете: Психологическое здоровье детей и их эмоциональное благополучие

1.Общее род.собрание: «Социальная адаптация малышей в д/с, как результат тесного взаимодействия педагогов и родителей».

• 2.практический семинар для воспитателей «Способы выхода из конфликтных ситуаций в работе с семьей»

НОЯБРЬ

1. Проведение занятия по развитию познавательной сферы дошкольников в средней группе.

2..Занятия по подготовке детей к школе.

3.Изучение личностных особенностей детей старших, подг. групп (тест «Несуществующее животное»).

4. Проведение графической методики «Кактус» автор М.А.Панфилова (возраст с 3х лет) на эмоционально-личностную сферу, в средней группе.

1. «Кризис 3 лет или как использовать этот период для развития самостоятельности»; игры в группе и семье.

2.Консультация «Условия эмоционального благополучия детей в группе детского сада»

3. Проведение анкетирования «Эмоциональное выгорание педагогов» (тест В.В. Бойко). Составление рекомендаций.

1.Подбор материалов для стендов.

2.Участие в оформлении родительского уголка в группах детского сада.

3.Проведение индивидуальных консультаций по запросу родителей.

ДЕКАБРЬ

1. Проведение методики в старшей группе на эмоционально-личностную сферу «Два домика»,
2. Проведение коррекционно-развивающего занятия с детьми в средней группе,
3. Проба на запоминание «10 слов» автор А.Р.Лурия (старшая, подг.гр)

1.Семинар-практикум «Использование психотехники в работе воспитателя».

2. Консультация с педагогами старших и подготовительных групп по результатам методики эмоционально-личностной сферы

1.консультация для родителей «Как научить ребенка управлять своим поведением».

2. Разработка памяток для родителей: «Кризис 7 лет», «Ребенок со страхами», «Детские рисунки», «Готовность к школе» и «Готовность к школе – интеллектуальная».

ЯНВАРЬ

1.Проведение групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий в старшей и подгот группах

Проведение тестовой беседы с подгот. группой Банков С.А.

1.Консультация с воспитателями по результатам тестовой беседы Готовность к школе.

Тема: «Играем – память, внимание, мышление развиваем».

ФЕВРАЛЬ

1. методика «Запомни и расставь точки» в старшей группе

2. Проведение коррекционно-развивающих занятий в старшей и средней группах

1.Семинар-практикум «Секреты эффективного общения».

• 2. Индивидуальное консультирование воспитателей

Консультация родителям младших групп «Как справиться с кризисом 3 лет».

2.Выступление на родительских собраниях в подготовительных группах на тему «Психологические условия адаптации ребенка к школе».

3.Оформление информационного стенда на тему: — «Как наше слово отзовется?

МАРТ

1.Индивидуальная работа с детьми с низкими показателями познавательного развития и недостаточной подготовленностью к школе.

2.Проведение выставки детских рисунков (с комментариями детей).

3. Проведение методики «Несуществующее животное»

1. Консультации с воспитателями по результатам методики «Несуществующее животное»

• Консультация для родителей.

АПРЕЛЬ

1.Диагностическое обследование детей подготовительных групп.

2.Заполнение индивидуальных психологических карт на детей, выпускающихся в школу.

2. консультация для воспитателей по результатам методик.

 Индивидуальное консультирование родителей. «Актуальные вопросы воспитания. Вредные привычки ».

«Школа для родителей будущих первоклассников».

Тема: «Готова ли семья к поступлению ребенка в школу».

МАЙ

1.Индивидуальная работа с детьми с низкими показателями познавательного развития и недостаточной подготовленностью к школе.

2. Диагностика уровня комфортности пребывания детей в ДОУ (подг. и ст. группы).

1. Тема: «Результаты фронтального контроля готовности детей к обучению в школе».

2. Изучение пожеланий педагогов по улучшению работы.

1.Консультирование родителей выпускников «На пороге школы».

2.Оформление памяток: «К детскому саду готов!», «Учеба на отлично!», «Скоро в школу».

Работа с детьми

Психологическое сопровождение процесса адаптации.

Психогимнастика для детей, имеющих трудности в поведении

Развитие познавательных процессов детей.

Коррекция и развитие эмоционального мира дошкольников.

Оказание помощи тревожным детям.

Работа с гиперактивными детьми.

Преодоление агрессивного поведения старших дошкольников.

Групповая коррекционно-развивающяя работа

Прфилактика дезадаптации к школьному обучению

Формирование доброжелательного поведения, навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения.

Занятия по методике А.С. Роньжиной «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению.

-Е.А. Алябьева «Психогимнастика в детском саду» 

-М.И. Чистяковой «Психогимнастика»

-авторская подборка игр и упражнений 

— В.Л Шарохина «Коррекционно-развивающие занятия»

 — Н.М.Пылаева Т.В.Ахутина «Методика развития и коррекция внимания у детей 5-7 лет «Школа внимания»

— Павлова Н.Н., Руденко Л.Г. «Умные картинки. Материалы для коррекционно-развивающей работы в детском саду»

— К. В. Шевелев «Развитие математических способностей дошкольников»;

— А.В. Белошистова «Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста»

— И.А.Лазухина «Тренинговое развитие и коррекция  эмоционального мира дошкольников 4-6 лет «Давай познакомимся»

— О.В. Хухлаевой, О.У. Хухлаева «Тропинка к своему Я», С.В.

— Крюкова, Н.П. Слободянник «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь»,

— Л.И. Катаева, Н.Л. Кряжева «Программа формирования эмоционально-волевой сферы детей старшего дошкольного возраста». 

— Л.М.Костина «Игровая терапия с тревожными детьми»   

— Авторская программа «Интерактивные игры с тревожными детьми «Путешествие на остров хорошего настроения»

И.Л. Арцишевская «Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду»

Н.П.Сазонова,Н.В.Новикова «Преодоление агрессивного поведения старших дошкольников в детском саду и семье»

Л.И.Катаева «Корекционно-развивающяя работа сдетьми»

М.А.Панфилова «Лесная школа»

С.И Семенака «Коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет «Уроки добра»

Дети 1-ой мл. группы

Педагог-психолог

Педагог-психолог

Дети всех возрастных групп

Пед.-психолог

Дети 2-ой мл, средн.,старш., и подготовит. групп

Пед-психолог

Дети средней и старшей групп.

Пед-психолог

Дети всех возрастных групп.

Пед-психолог

Дети всех возр. гр.

Родители

Воспитатели

Пед-психолог

Дети Родители

Воспитатели

Пед.-психолог

Дети

Пед.-психолог

Дети

Педагог-психолог

Дети

Сентябрь-Апрель

В течении уч. года.

Октябрь-Апрель

Октябрь-Апрель

В течении года по запросу родителей и воспитателей.

В течении года по запросу родителей и воспитателей

В течении уч.г. по запросу родителей и воспитателей

Октябрь-март

Октябрь-март

Октябрь-март