План работы педагога: План работы педагога-организатора

Учебный план — это документ, в котором излагаются ваши цели преподавания определенного предмета или темы. Это поможет вам упорядочить свои мысли и идеи, облегчив вам подготовку к занятиям.

Учебный план не должен быть сложным – чем он проще, тем лучше. Тем не менее, он должен включать все необходимые сведения о ваших уроках. Это включает в себя цели урока, учебные материалы, которые вам понадобятся, и шаги, которые вы предпримете для преподавания материала.

SplashLearn пробуждает любознательность на протяжении всей жизни благодаря своей обучающей программе PreK-5, основанной на играх, которую полюбили более 40 миллионов детей. С более чем 4000 веселых игр и занятий, это идеальный баланс между обучением и игрой для вашего малыша.

Попробуйте бесплатно

План обучения необходим, потому что он помогает вам стать более эффективным учителем. Вот еще несколько преимуществ использования учебного плана:

9002 более организованный . С планом обучения вы точно будете знать, чему и когда собираетесь учить. Это поможет вам избежать суеты в последнюю минуту, чтобы подготовить урок.
• Это поможет вам быть более подготовленными . План обучения гарантирует, что у вас есть все материалы и ресурсы, необходимые для вашего урока. Таким образом, вам не придется тратить время на поиск вещей, когда вы должны преподавать.
• Помогает вам сосредоточиться на своих целях . План обучения поможет вам определить цели вашего урока. Это позволит вам сосредоточиться на том, что важно, и поможет вам оценить, был ли ваш урок успешным.
• Это поможет вам сэкономить время . План обучения может сэкономить вам много времени в долгосрочной перспективе. Если у вас есть план, вам не придется тратить столько времени на планирование каждого отдельного урока.
• Это поможет вам улучшить ваше преподавание . Вы можете размышлять над своими уроками и при необходимости вносить изменения, используя учебный план. Таким образом, вы можете постоянно улучшать свои методы обучения и следить за тем, чтобы ваши ученики получали максимальную отдачу от ваших уроков.

   Дополнительная литература:    Учебные стратегии, ориентированные на результат, которые могут использовать учителя  

Теперь рассмотрим основы в пошаговом руководстве по созданию эффективного плана урока.

Первым шагом в создании успешного плана обучения является знание ваших целей. Чему вы хотите, чтобы ваши ученики научились на этом уроке? Чего вы пытаетесь достичь?

Как только вы определите свои цели, вы сможете создать целенаправленный и конкретный план. Ваши ученики с большей вероятностью усвоят материал, если будут знать, что они должны изучать.

Следующим шагом будет выбор подходящих материалов для вашего урока. Это включает в себя книги, рабочие листы, задания и все остальное, что вам может понадобиться.

Лучший способ выбрать материалы — подумать о своих целях, а затем найти материалы, которые помогут вам их достичь. Например, если вы проводите урок понимания прочитанного, вам понадобится книга и рабочие листы. Вам понадобятся рабочие листы и учебники по математике, если вы преподаете урок математики.

Когда у вас есть материалы, пришло время составить план. Это включает в себя описание шагов, которые вы предпримете для преподавания материала, и установление графика вашего урока.

Ваш план не должен быть сложным, и часто лучше, чтобы он был простым. Тем не менее, он должен включать все основные сведения о вашем уроке. Это поможет вам не сбиться с курса, а ваши ученики усвоят то, чему вы пытаетесь их научить.

Один из лучших способов улучшить свое преподавание – это практиковать, практиковать и еще раз практиковать. Чем больше вы учите, тем лучше у вас это получается.

Это особенно верно, когда речь идет о планировании уроков. Чем больше вы планируете, тем больше вы будете уверены в своих силах. Вы также узнаете, какие стратегии лучше всего подходят вам и вашим ученикам.

Даже самые лучшие учебные планы иногда нуждаются в адаптации. У учащихся могут возникнуть вопросы, которых вы не ожидали, или они могут понимать материал не так хорошо, как вы думали.

Вот почему так важно проявлять гибкость при планировании уроков. Если вам нужно внести изменения, не бойтесь это делать. Самое главное, чтобы ваши ученики усвоили материал.

После того, как вы преподали урок, важно оценить, как он прошел. Что сработало хорошо? Что не сработало так хорошо? Что вы могли бы улучшить в следующий раз?

Если вы недовольны тем, как прошел урок, не бойтесь корректировать свой план. Идеального плана урока не существует, поэтому не бойтесь вносить изменения.

Теперь, когда вы знаете, как создать эффективный план обучения, давайте рассмотрим несколько советов и дополнений, которые помогут вам улучшить планирование урока навыки.

Если вам трудно начать планирование урока, попробуйте использовать шаблон. Это даст вам структуру, которой нужно следовать, и упростит процесс. Шаблоны можно найти в Интернете или в справочниках для учителей. Многие программы для планирования уроков поставляются с шаблонами.

Один из лучших способов избежать стресса — это планировать заранее. Если вы знаете, что у вас впереди напряженная неделя, найдите время, чтобы спланировать свои уроки на выходные. Это поможет вам не чувствовать себя подавленным в течение недели.

Совет 3. Начните с основ

При первом запуске лучше всего начать с основ. Не пытайтесь втиснуть слишком много заданий в один урок. Вместо этого сосредоточьтесь на обучении одному навыку или концепции за раз. Это поможет учащимся лучше усвоить и понять материал.

Не бойтесь творчески подойти к планированию урока. Если вы думаете о занятии или игре, которые были бы интересны вашим ученикам, дерзайте! Просто убедитесь, что занятие связано с материалом, который вы преподаете. Вы также можете включить обучающие игры, предлагаемые SplashLearn, в свой план урока, чтобы сделать его более увлекательным и полезным.

Один из лучших способов заинтересовать учащихся в обучении — вовлечь их в процесс. Спросите их, что они хотели бы узнать, а затем попытайтесь включить их идеи в свои уроки. Это поможет им чувствовать себя вовлеченными и мотивированными.

   Связанное чтение:    Что делает итоговое оценивание мощным инструментом для учителей  

Организация имеет жизненно важное значение, когда дело доходит до планирования урока. Храните все свои материалы в одном месте и создайте систему организации уроков. Это поможет вам сэкономить время и не чувствовать себя перегруженным.

Не пытайтесь торопиться с планированием урока. Важно уделить время подробному планированию каждого шага урока. Это поможет обеспечить бесперебойную работу уроков и усвоение материала учащимися.

Подводя итог, мы хотим упростить для вас планирование уроков. Мы знаем, что может быть неприятно, когда вы пытаетесь спланировать серию уроков, и кажется, что все идет не так, как надо. Вот почему мы предоставили эти полезные советы и стратегии, чтобы ваше обучение в будущем проходило более гладко. Так что не стесняйтесь их использовать!

Загрузите несколько специально отобранных шаблонов планов уроков SplashLearn здесь!

Лучший способ научиться лучше планировать уроки — это практиковаться. Чем больше вы будете это делать, тем легче станет. И вскоре вы будете планировать уроки как профессионал!

Нужно ли планировать каждый урок?

Хотя важно быть готовым к каждому уроку, вам не нужно планировать все заранее. Иногда важнее быть гибким и плыть по течению.

Что делать, если я не могу придумать, что делать?

Если вам трудно придумывать идеи, попробуйте использовать шаблон или планируйте заранее. Вы также можете попросить своих учеников внести свой вклад или поискать вдохновение в Интернете.

Сколько деталей я должен включить в свой план урока?

На этот вопрос нет однозначного ответа. Одни учителя предпочитают подробно планировать каждый этап урока, другие предпочитают более общий обзор.

Что делать, если во время урока что-то пойдет не так?

Не волнуйтесь! Даже самые хорошо спланированные уроки не всегда идут по плану. Просто играй с ударами и изо всех сил импровизируй.

Есть ли у вас какие-либо другие советы по планированию урока?

Да! Вот еще несколько советов, которые помогут вам в планировании урока:

• Не забудьте оставить время для просмотра и оценки.
• Сохраните файл со всеми вашими уроками, чтобы вы могли вернуться к ним в будущем.
• Постарайтесь получить отзывы от своих учеников, чтобы вы могли улучшить свои уроки.

Есть ли приложение или программа, которая может помочь мне спланировать уроки?

Пример плана урока для новых учителей

Поздравляем! Вы новый учитель, собирающийся начать невероятное путешествие по обучению молодых умов. Прямо сейчас вы, вероятно, организуете и составляете планы уроков. Этот образец плана урока — отличный источник информации о том, как вы можете структурировать индивидуальный урок. Это часть более крупной серии под названием «10 рекомендаций для модулей планирования», в которой представлены стратегии для эффективного составления всех ваших учебных планов. Оба были адаптированы из Полный справочник для нового учителя: средняя школа Паулы Нэгл .

Вам также могут быть интересны: 
28 учебников для школьников дошкольного возраста
23 учебника о школьной жизни
26 учебников о начальной школе для 3-5 классов

Обзор

Мифологические рассказы быть прослежены через континенты и назад к началу времени. Люди из разных культур создали мифы, чтобы прославлять разнообразное, героическое, невероятное и неизвестное. На первый взгляд студенты могут задаться вопросом, какие связи их жизни могут быть связаны с греческой мифологией, если таковые имеются. Однако при дальнейшем изучении они поймут, что мифы дали нам объяснения, повлияли на наш словарный запас, развлекали людей на протяжении многих поколений и продолжают преподать нам много уроков.

Студенты получат знания и понимание наследия Древней Греции; избранные мифы, боги и богини и их влияние на литературу сегодня; и отношения между греческой мифологией и современным обществом.

Ознакомьтесь с этими 11 книгами по греческой мифологии

Цель

Учащиеся:

• Разовьют навыки, необходимые для ответа на логические и критические вопросы при чтении
• Использовать литературные произведения как трамплин для письма
• Развитие словарного запаса Развитие устной и письменной речи
• Сравните и сопоставьте греческую мифологию с другими историями
• Практика письма для различных целей и аудиторий
• Определение элементов греческой мифологии в популярной культуре, включая рекламу, юмористические тексты, художественную литературу и идентификацию продукта

Материалы

• Таблица KWL для печати
  
• Книги мифов
• Карта мира
• Материалы для скрапбукинга

Направления

Шаг 1: K-W-L:  Используйте это задание в начале раздела, чтобы оценить, насколько учащиеся уже знают о мифологии, и определить, что им было бы интересно изучить. По завершении раздела учащиеся работают в малых группах, чтобы составить списки нового понимания того, что они узнали.

Шаг 2. Понимание конфликта и его разрешение:  В течение первых двух недель учащиеся читают мифы в классе, чтобы определить типы возникающих конфликтов (например, человек против человека, человек против природы и т. д.) и то, как они конфликты разрешаются.

Шаг 3. Карты слов:  Учащиеся строят карты слов, чтобы помочь им лучше понять новую лексику, с которой они столкнулись во время занятия. Карты слов содержат определения, синонимы, предложения с правильным использованием слова и иллюстрации.

Шаг 4. Проверка пунктуации:  Учащимся предлагается диалог между двумя мифологическими персонажами, из которого удалены все знаки препинания. Учащиеся вместе с партнером правильно расставляют акценты в разговоре, а затем сравнивают свою версию с оригиналом.

Шаг 5: Предсказания:  Учащиеся обсуждают имя мифологического персонажа и делают предположения о персонаже из мифа. По мере чтения учащиеся продолжают делать прогнозы и подтверждать или отвергать эти прогнозы.

Шаг 6: Анализ:  После прочтения истории о Деметре и Персефоне учащиеся определяют, какие природные явления объясняются.

Шаг 7: Описательное письмо:  Учащиеся проводят мозговой штурм слов, описывающих подземный мир, а затем пишут описательный абзац того, что видела Персефона, когда Аид похищает ее и уносит в подземный мир.

Шаг 8. Дебаты в классе:  После прочтения мифа о Прометее разделите учащихся на две группы. Одна группа поддерживает решение Прометея дать человеку драгоценный дар огня. Другая группа поддерживает указ Зевса о том, что человеку нельзя давать огонь. Учащиеся должны использовать доказательства и обоснованные аргументы в поддержку своей позиции.

Шаг 9: Проект совместного письма:  После прочтения мифа об Эхо и Нарциссе учащиеся начинают изучение учебника под названием  Красота …. Все члены класса, включая учителя, вносят свой вклад в книгу.

Шаг 10: Театр Читателя:  Учащиеся будут работать в группах над адаптацией мифологических историй в формате Театра Читателя, а затем представлять свои адаптации остальному классу.

Этап 11: Газетная статья:  Учащиеся изучают различия в стиле автора и целях написания газеты и художественной литературы. Затем они определяют основные факты Троянской войны (кто, что, когда, где, почему и как) и преобразуют информацию в эффективную газетную статью.

Шаг 12: Обзор игры:   Какова моя линия?  Учащиеся составляют пять предложений о своем боге или богине, не используя имя. Разделите учащихся на две команды, чтобы сыграть в игру. Каждый игрок читает свои предложения, по одному, команде соперников, чтобы увидеть, сколько предложений потребуется этой команде, чтобы угадать бога. Эта игра используется в конце модуля в качестве обзора для модульного теста.

Шаг 13. Завершающее задание:  Учащиеся создают альбомы для вырезок, чтобы продемонстрировать новые знания мифологии. Альбомы будут выставлены в музее класса. На протяжении всего модуля учащиеся участвуют в учебных мероприятиях, из которых они могут выбирать созданные ими предметы для размещения в своих альбомах для вырезок. Например, если учащемуся назначена богиня Персефона, этот учащийся может включить карту персонажей, цветы, рисунок Персефоны, газетную статью, рассказывающую о ее похищении, открытки из подземного мира, фиктивное свидетельство о браке Персефоны и Аида или творческий дневниковые записи с точки зрения Персефоны. Студенты должны участвовать в разработке рубрики или руководства по подсчету баллов, чтобы оценить проект, прежде чем они начнут свою работу.

Оценка

Наблюдения учителя за подготовкой учащихся, образцы работ учащихся и участие в групповых мероприятиях.

Оценка учащихся

• Газетная статья о Троянской войне
• Карты слов и викторины по словарному запасу
• Таблица символов бога или богини
• Записи в журнале
• Устное представление бога или богини
• Альбом по мифологии

Ознакомьтесь с этими 4 забавными и увлекательными ресурсами, чтобы познакомить учащихся с греческой мифологией.