Площадь кабинета педагога психолога: Кабинета психолога в образовательном учреждении

Page not found — Сайт педагога-психолога «ПСИХОЛОГиЯ» Соловьевой Л.А.

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

Blog

• 07/21/2019 — Дорогие коллеги! После длительного отпуска, связанного с ремонтом нашего детского сада, я снова в строю! Следите за новостями)
• 11/22/2018 — Дорогие коллеги! Поздравляю Вас с нашим профессиональным праздником! Позитива, оптимизма, успехов в профессии!
• 09/16/2018 — Уважаемые коллеги, посетители сайта! В конкурсе «Мой кабинет-моя гордость!» началось голосование! Участникам важен КАЖДЫЙ ваш голос!!!!
• 09/03/2018 — Дорогие коллеги! Поздравляю Вас с началом учебного года! Терпения, вдохновения, творчества, инициативы!!!
• 08/01/2018 — Дорогие коллеги! Приглашаю Вас принять участие в конкурсе «Мой кабинет-моя гордость!»
• 03/07/2018 — Дорогие женщины, девушки, девочки! Поздравляю Вас с весенним женским праздником 8 Марта! Солнечного настроения, позитива, цветов!!!
• 02/23/2018 — Дорогие мужчины, папы, дедушки! Поздравляем Вас с Днем защитников Отечества!
• 11/26/2017 — От всей души и искреннего сердца желаю всем мамам, будущим и настоящим, крепкого здоровья, счастливых глаз, спокойных ночей, ласковых улыбок!
• 10/23/2017 — Уважаемые родители подготовительной группы «Журавлик»! Приглашаю вас на тренинг «Мир наших эмоций» в рамках проекта «Шаг навстречу» 24 октября в 17ч. 20мин.
• 10/07/2017 — Победа в областном конкурсе «Лучший образовательный сайт». Награждение на губернаторском приеме ко Дню Учителя.
• 09/27/2017 — Дорогие коллеги! С Днем дошкольного работника! Профессионального роста, новых идей, творческих задумок!
• 09/01/2017 — Дорогие дети, родители, коллеги! Поздравляю каждого из вас с Днем знаний! Всем желаю новых побед, творческих успехов , реализации поставленных целей!
• 07/05/2017 — Уважаемые гости моего сайта! Я ухожу в отпуск, не теряйте меня, встретимся 1 сентября!!!!
• 06/13/2017 — Уважаемые родители детей, поступающих в детский сад! Для вас подготовлены консультации, которые помогут вам облегчить процесс адаптации вашего ребенка к ДОУ
• 05/24/2017 — Уважаемые родители группы «Журавлик»! Приглашаю вас на консультацию по итогам диагностики психологической готовности детей к школе.
• 05/17/2017 — Уважаемые родители группы «Солнышко»! Приглашаю вас на консультацию по итогам диагностики познавательной сферы детей. Приветствуется предварительная запись!
• 03/16/2017 — Дорогие посетители моего сайта! Хочу поделиться с вами радостной новостью — мой сайт занял 1 место во II Всероссийском конкурсе сайтов “Я люблю свою работу 2017
• 03/08/2017 — Дорогие девочки, девушки, женщины! Поздравляю Вас с праздником! Желаю весеннего настроения, улыбок и море цветов!!!
• 02/16/2017 — Уважаемые родители! Вы можете вместе с детьми приступить к выполнению практической части в рамках проекта «Развиваемся вместе» по теме «Развиваем внимание»
• 01/27/2017 — Уважаемые родители! Приглашаю вас и ваших детей поучаствовать в совместном интерактивном проекте «Развиваемся вместе!» по развитию познавательной сферы.
• 01/18/2017 — Уважаемые родители! В связи с объявлением карантина тренинги отменяются, о дате новых встреч сообщу дополнительно! Здоровья вам и вашим деткам!
• 01/11/2017 — Уважаемые участники проекта «Шаг навстречу!» Приглашаю вас на детско-родительский тренинг «В мире эмоций» 1 подгр. — 25.01., 2 подгр. — 26.01. в 17.30ч.
• 12/23/2016 — Дорогие коллеги, родители, дети и гости моего сайта! Поздравляю ВСЕХ с наступающим Новым годом!!!
• 12/11/2016 — Дорогие участники проекта «Шаг навстречу!», к сожалению нашей встречи в декабре не будет, потому что я в отпуске, жду вас в январе!!!
• 11/23/2016 — Уважаемые родители, участники проекта «Шаг навстречу», приглашаю вас на детско-родительский практикум «Чудеса на песке»  29, 30 ноября 17.15ч.
• 11/18/2016 — 15 ноября состоялся детско-родительский тренинг «Мы счастливы вместе» в старшей группе «Зайчик». Спасибо за позитив и активность. До новых встреч!
• 11/10/2016 — Уважаемые родители старшей группы «Зайчик»! Приглашаю вас на детско-родительский тренинг «Мы счастливы, когда мы вместе» 15 ноября в 17.15ч
• 10/12/2016 — Дорогие участники проекта «Шаг навстречу»! Приглашаю вас на тренинг  «Мы так похожи друг на друга».  18 октября — 1 подгр., 19 октября — 2 подгр. в 17.30ч.
• 09/28/2016 — Уважаемые родители старшей группы! Закончилась диагностика познавательной сферы детей, приглашаю на консультацию ознакомиться с результатами.
• 09/16/2016 — Дорогие родители! Приглашаю вас с детьми на первую встречу в рамках проекта «Шаг навстречу»! 20.09. — 1 подгруппа, 21.09. — 2 подгруппа в 17-30 ч.!
• 09/07/2016 — Уважаемые коллеги! Дорогие родители! Поздравляю Вас с началом учебного года! Пусть он станет для нас ярким, интересным и плодотворным!

МОУ Детский сад № 250. Паспорт кабинета педагога

Цели и задачи кабинета педагога — психолога:

Основной целью педагога-психолога, работающего в детском саду, является обеспечение психологического здоровья детей. Психологическое здоровье предполагает здоровье психическое, в основе которого лежит полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах детства.

В соответствии с поставленной целью педагог-психолог выполняет следующие задачи:

1. Создание условий для благополучного психологического климата в детском саду, способствующему сохранению и укреплению психологического здоровья детей.
2. Развитие социально-личностной сферы детей.
3. Развитие и коррекция интеллектуальной сферы детей.
4. Психологическое просвещение педагогов и родителей.
5. Психологическая помощь и сопровождение родителей при поступлении детей в ДОУ в период адаптации.
6. Оказание своевременной психологической помощи, как детям, так и их родителям и воспитателям.

1.Блок «Основной документации»

• Образовательная программа;
• Годовой план;
• Программа работы консультативного пункта ;
• Расписание занятий ;
• Табеля учета посещаемости детей;
• Программа дополнительного образования по бесплатным услугам;
• Табеля учета посещаемости детей дополнительного образования по бесплатным услугам.

2. Блок «Оборудование»

Кабинет педагога-психолога  – площадь 11.8 м2

Рабочая зона кабинета педагога-психолога  составляет 5 посадочных мест.

Блок «Нормативно-правовая база»

• ФГОС
• СанПиН 2.4.1.3049-13
• ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об образовании в РФ».:

 Статья 29, 30. Информационная открытость образовательной организации;

Статья 30. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения;

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования;

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

• Положение о кабинете педагога — психолога;
• Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования (приказ № 636 от 22.10.99)
• Конвенция о правах ребенка
• Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
• О порядке создания и организации психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения (письмо «27/901-6 от 27.03.2000)
• Инструктивное письмо 24.12.2001 г. № 29/1886-6 Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения
• Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования
• Материально-техническое оснащение рабочего места педагога-психолога
• Организационно-методическое оснащение рабочего места педагога-психолога
• Методические рекомендации к организации кабинета психолога (научный руководитель, доктор псих. наук О.Н. Усанова)
•  Инструкция по технике безопасности.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение ДОУ №26 «Радуга» города Дубны Московской области

Педагог — психолог

Куренкова Юлия Юрьевна

Контактный телефон: 8(49621)2-01-39

 Презентация кабинета педагога-психолога

Кабинет психолога ДОУ представляет одно из звеньев единой системы психологической службы в образовании – системы социальной помощи семье и детям.

Для эффективной работы педагога-психолога в нашем детском саду грамотно организованно рабочее пространство кабинета.

Кабинет психолога располагается на первом этаже, в доступном месте, что позволяет посетителям избежать лишних контактов и при необходимости соблюсти конфиденциальность встречи

Общая площадь кабинета 50 кв.м.

Помещение расположено вдали от медицинского и административного кабинетов, а так же от музыкального и физкультурного залов.

Кабинет предназначен для проведения индивидуальных и фронтальных обследований, для консультации родителей и специалистов, для проведения индивидуальных и групповых занятий, для работы с документацией.

Пространство кабинета организованно в соответствии с основными принципами, которыми необходимо руководствоваться – это комфортность, гармоничность и доверительность атмосферы, а также со спецификой профессиональной деятельности педагога-психолога. Кабинет разделен на несколько рабочих зон, имеющих различную функциональную нагрузку.

Заходя в  кабинет посетитель оказывается в зоне ожидания и приема. Она предназначена для встречи посетителей, воспитанников и педагогов. Здесь они могут познакомиться с информацией вывешиваемой на стендах, папках-ширмах и подождать приема.

Рядом располагается зона релаксации. Она оформлена в виде сказочного шатра. Дизайн , цветовое оформление , дополнительное освещение зоны релаксации создает успокаивающую обстановку, способствует восстановлению душевного равновесия, выравниванию эмоционально-психологического состояния детей. Ребенок может уединиться, расположиться на мягких пуфиках в окружении множества мягких игрушек, послушать спокойную музыку и спокойно наблюдать за рыбками.

Эта зона так же используется для занятий по сказкотерапии.

В консультативной зоне ,  педагогом- психологом проводятся  индивидуальные консультации для педагогов и родителей по интересующим их темам. Так же в этой зоне находится  рабочее место психолога.

Игровая зона оснащена необходимым дидактическим и демонстрационным материалом. Игрушками для детей разного возраста. Все игровые пособия расставлены в специальных дидактических мобильных шкафах и полках. В игровой зоне расположен сухой бассейн, магнитная доска и место для индивидуальных занятий. Для организации двигательной деятельности детей имеется ковровое покрытие.

Также в кабинете есть зона «песка и воды». Там расположены столы  для разных возрастных групп. Для детей старшего дошкольного возраста в кабинете имеются световые песочные столы. Для детей раннего и младшего возраста имеются мобильные столы «песка и воды». Центр является хорошим психопрофилактическим средством, помогает снизить высокий уровень психофизического напряжения , способствует возникновению и поддержанию положительных эмоций, развивает тактильно-кинестетическую чувствительность, развивает воображение.

Для проведения групповых развивающих занятий в кабинете имеется большой овальный стол.Рядом находится зона интерактивного развития. Она является образовательным, развлекательным и игровым центром. Оснащена интерактивной доской.

 Полезная информация

1. Консультация для родителей «Игры и занятия с маленькими детьми для снятия агрессии»
2. Консультация для воспитателей «Игры для детей раннего возраста в период адаптации»
3. Консультация для воспитателей «Роль игры и игрушки в развитии ребенка. Игрушка, ее «плюсы» и «минусы»

Паспорт кабинета педагога-психолога ДОУ

ПАСПОРТ КАБИНЕТА педагога-психолога МКДОУ «Детский сад № 3 » компенсирующего вида

Кто такие школьные психологи

Школьные психологи — это уникально квалифицированные члены школьных команд, которые поддерживают способность учащихся учиться и учителей к обучению. Они применяют опыт в области психического здоровья, обучения и поведения, чтобы помочь детям и молодежи добиться успеха в учебе, обществе, поведении и эмоциональном плане. Школьные психологи сотрудничают с семьями, учителями, школьными администраторами и другими специалистами, чтобы создать безопасную, здоровую и благоприятную среду обучения, которая укрепляет связи между домом, школой и обществом.

Какую подготовку проходят школьные психологи? Школьные психологи проходят специализированную подготовку для выпускников продвинутого уровня, которая включает курсовую и практическую деятельность, имеющую отношение как к психологии, так и к образованию. Школьные психологи обычно заканчивают либо программу на получение диплома специалиста (не менее 60 семестровых часов в аспирантуре), либо докторскую степень (не менее 90 семестровых часов аспирантуры), обе из которых включают годичную 1200-часовую стажировку под присмотром (см. Обзор различий) Среди дипломов по школьной психологии (PDF)).Подготовка к выпускнику развивает знания и навыки в:

• Сбор и анализ данных
• Оценка
• Мониторинг прогресса
• Общешкольные методы содействия обучению
• Устойчивость и факторы риска
• Консультации и сотрудничество
• Академические / учебные мероприятия
• Психиатрические вмешательства
• Поведенческие вмешательства
• Учебная поддержка
• Услуги по профилактике и вмешательству
• Услуги специального образования
• Готовность к кризисным ситуациям, реагирование и восстановление
• Сотрудничество семьи, школы и сообщества
• Разнообразие в развитии и обучении
• Исследования и оценка программ
• Профессиональная этика, школьное право и системы

Школьные психологи должны быть аттестованы государством, в котором они работают.Они также могут быть сертифицированы Национальным советом по сертификации школьной психологии (NSPCB). Национальная ассоциация школьных психологов (NASP) устанавливает стандарты подготовки выпускников, аттестации, профессиональной практики и этики. Практическая модель NASP (2010) описывает комплексные услуги, которые школьные психологи поощряют предоставлять.

Где работают школьные психологи? Подавляющее большинство школьных психологов работают в государственных школах K-12.Они также предоставляют услуги в различных других сферах, в том числе:

• Частные школы
• Дошкольные учреждения
• Аппарат администрации школьного района
• Университеты
• Школьные центры здоровья и психического здоровья
• Дневные стационары или поликлиники и больницы по месту жительства
• Программы ювенальной юстиции
• Независимая частная практика

Чем занимаются школьные психологи? Школьные психологи оказывают прямую поддержку и вмешательство учащимся, консультируются с учителями, семьями и другими работающими в школе специалистами в области психического здоровья (т.д., школьные консультанты, школьные социальные работники), чтобы улучшить стратегии поддержки, работать со школьной администрацией над улучшением общешкольной практики и политики, а также сотрудничать с поставщиками услуг в сообществе для координации необходимых услуг. Успешно помогают школам:

Повышение успеваемости

• Содействовать мотивации и вовлечению студентов
• Проведение психологической и академической оценки
• Индивидуальные инструкции и вмешательства
• Управление поведением учащихся и класса
• Наблюдать за успеваемостью учеников
• Сбор и интерпретация данных об учениках и классе
• Уменьшите количество ненадлежащих направлений для получения специального образования.

Содействовать позитивному поведению и психическому здоровью

• Улучшение коммуникативных и социальных навыков учащихся
• Оценить эмоциональные и поведенческие потребности учащихся
• Предоставляем индивидуальные и групповые консультации
• Содействовать решению проблем, управлению гневом и разрешению конфликтов
• Укрепление позитивных навыков преодоления трудностей и устойчивости
• Содействовать позитивным отношениям со сверстниками и решению социальных проблем
• Направляйте и помогайте координировать общественные услуги, предоставляемые в школах

Поддержка разных учащихся

• Оценить разнообразные потребности в обучении
• Предоставлять услуги с учетом культурных традиций студентам и семьям из разных слоев общества
• Планировать соответствующие индивидуальные образовательные программы для учащихся с ограниченными возможностями
• Изменить и адаптировать учебные планы и инструкции
• Настроить классные помещения и распорядок дня, чтобы повысить вовлеченность учащихся и их обучение
• Контролируйте и эффективно общайтесь с родителями об успеваемости учеников

Создание безопасного и позитивного школьного климата

• Предотвратить издевательства и другие формы насилия
• Поддержка социально-эмоционального обучения
• Оценить школьный климат и улучшить школьную взаимосвязь
• Внедрение и поощрение позитивной дисциплины и восстановительного правосудия
• Реализовать в школе положительную поведенческую поддержку
• Выявление учащихся из групп риска и уязвимых мест школы
• Предоставление услуг по предотвращению кризисов и вмешательству

Укрепление партнерских отношений между семьей и школой

• Помогите семьям понять потребности своего ребенка в обучении и психическом здоровье
• Помогает ориентироваться в процессах специального образования
• При необходимости соединяйте семьи с поставщиками общественных услуг
• Помогите семьям эффективно взаимодействовать с учителями и другим школьным персоналом
• Повышение уровня понимания и восприятия персоналом различных культур и традиций
• Помогать учащимся переходить от школьной среды к общественному обучению, например, в рамках программ лечения в интернатах или ювенальной юстиции.

Улучшение общешкольной оценки и подотчетности Отслеживание индивидуальных успехов учащихся в учебе и поведении

• Создание и интерпретация полезных данных об успеваемости учащихся и школ
• Сбор и анализ данных о факторах риска и защитных факторах, связанных с успеваемостью учащихся
• Планирование услуг на районном, строительном, аудиторском и индивидуальном уровнях

Зачем детям школьные психологи? Все дети и молодежь время от времени могут сталкиваться с проблемами, связанными с обучением; социальные отношения; принятие сложных решений; или управление эмоциями, такими как чувство депрессии, беспокойства, беспокойства или изоляции.Школьные психологи помогают учащимся, семьям, педагогам и членам общества понять и решить как долгосрочные, хронические проблемы, так и краткосрочные проблемы, с которыми могут столкнуться учащиеся. Они являются высококвалифицированным и готовым ресурсом в усилиях по обеспечению благополучия всех детей и молодежи в школе, дома и в жизни.

Как мне связаться со школьным психологом? Каждая школа имеет доступ к услугам школьного психолога, хотя некоторые школьные психологи обслуживают две или более школ, поэтому они могут не посещать определенную школу каждый день.Чаще всего со школьными психологами можно связаться, обратившись непосредственно в школу, в центральный офис округа или указав контактную информацию на веб-сайте школы или округа.

социальных работников, консультантов и психологов

Кандидаты, желающие стать школьным консультантом, социальным работником, психологом или учителем посещаемости в государственных школах Нью-Йорка, должны иметь или выполнили все требования для соответствующего сертификата штата Нью-Йорк.Кандидаты из других штатов могут рассматриваться при условии, что они подпадают под правила межгосударственной взаимности, определенные на веб-сайте штата Нью-Йорк. Вы можете найти подробную информацию о требованиях штата Нью-Йорк к сертификации для этих различных наименований на странице сертификации Департамента образования штата Нью-Йорк.

Заявление и процесс приема на работу

Для возможности трудоустройства на полную ставку в рамках этих титулов Pupil Personnel Services (PPS) в течение 2021-22 учебного года новые кандидаты должны зарегистрироваться и заполнить онлайн-заявку.

DOE сначала рассмотрит кандидатов на соответствие критериям; подходящие кандидаты будут перечислены в системе поиска новых учителей. Этот инструмент поиска позволяет директорам размещать вакансии в школах и связываться с кандидатами, а также позволяет кандидатам искать вакансии и подавать заявки непосредственно в школы. С кандидатами могут напрямую связаться руководители школ или округов, а также их могут пригласить на мероприятия по набору персонала.

Школьные социальные работники: заявление и право на участие

Более подробная информация о подаче заявления и процессе приема на работу для социальных работников доступна в Интернете.

Если вы являетесь лицензированным социальным работником штата Нью-Йорк, вы также должны иметь сертификат школьного социального работника, чтобы иметь право на должность в NYCDOE. Вы можете найти дополнительную информацию об этих требованиях и о процессе подачи заявления в Департамент образования штата Нью-Йорк в документе «Как подать заявку на получение сертификата школьного социального работника NYSED».

Двуязычные кандидаты на должности в сфере кадровых услуг для учащихся

Чтобы получить должность поставщика двуязычных кадровых услуг для учащихся, вы должны иметь двуязычное расширение в дополнение к базовому сертификату по вашей профессиональной дисциплине.Если у вас есть этот сертификат о продлении, не забудьте указать эту информацию при заполнении онлайн-заявки. Если вы двуязычный и у вас нет расширения, мы рекомендуем вам выполнить требования двуязычного расширения для сертификации. Это повысит ваши шансы быть отобранным на должности в Pupil Personnel Services (PPS). Если вам предложили должность двуязычного провайдера и вы нуждаетесь в двуязычном продлении, обратитесь в Управление стипендий, поощрений и речевых программ по телефону 718-935-2449.

Преимущества программы BPS

• Парапрофессиональный опыт преподавания в двуязычной среде детства (1-6 классы)
• Та же заработная плата и льготы, что и у специалистов UFT
• Платное обучение по аккредитованной программе педагогического образования в участвующем колледже на уровне бакалавриата
• Поддержка профессионального развития, обучения и наставничества, чтобы стать сертифицированным преподавателем двуязычного образования штата Нью-Йорк.

Чтобы получить дополнительную информацию о программе двуязычных школьных услуг (BPS) и подать заявку, посетите страницу BPS.

Стипендиальные программы для двуязычных кандидатов

Стипендии доступны для кандидатов, свободно владеющих английским и вторым языком, в зависимости от потребности DOE, в следующих областях:

• Двуязычная патология речи и языка
• Двуязычная школа психологии
• Двуязычный Специальное образование

Для получения дополнительной информации о программе стипендий для выпускников Хосе П. и других областях стипендий посетите страницу Управления стипендий, поощрений и речевых программ на обучающих программах.сеть. Обратите внимание, что в настоящее время работающие учителя или врачи не имеют права на получение стипендии для выпускников Jose P. Graduate Scholarship Program.

Клинические стажировки SLP / полевые тренинги и практики для социальных работников и консультантов

Имеется централизованная система для размещения всех полевых специалистов и практикантов для школьных консультантов, стажеров на полевых курсах социальной работы и клинических стажировок патологов-логопедов стажеры. Эта новая централизованная система обеспечит соответствие всех стажировок (PPS Student Teaching) протоколам агентства, включая проверку отпечатков пальцев.

Если вы хотите поступить в школы DOE, обратитесь к своему клиническому директору / специалисту по трудоустройству в вашем колледже или университете. Клинический директор / сотрудник по размещению должен связаться с [email protected] для получения информации, которая поможет вам с размещением и процессом проверки.

Гавайи DOE | Возможности трудоустройства

Как подать заявку

Чтобы подать заявку на работу в Департаменте и узнать текущую занятость, посетите наш Веб-сайт возможностей сотрудников (eHR) — вы также можете щелкнуть изображение ниже, на котором показано, как выглядит сайт.Любой, кто хочет работать в Департаменте, должен зарегистрироваться в нашей онлайн-системе.

• Вакансий: Щелкните каждую из четырех категорий вакансий, перечисленных на главной странице, чтобы увидеть доступные вакансии.
• Для подачи заявки, создайте профиль на сайте. Текущие сотрудники DOE или зарегистрированные пользователи должны авторизуйтесь здесь.
  

Возможности

В Министерстве образования работает около 13 000 учителей, библиотекарей и консультантов, а также еще 12 000 сотрудников образования, государственных служащих и вспомогательного персонала.Мы ищем талантливых, квалифицированных, зарекомендовавших себя и полных энтузиазма сотрудников, которые помогут выполнить обещание Стратегического плана Департамента. Есть возможности трудоустройства на основных населенных островах: Оаху, Гавайи, Мауи, Молокаи, Ланаи и Кауаи. Наибольший спрос на учителей наблюдается на соседних островах и в более сельских районах Оаху, вдали от Гонолулу.

Отделение Электронная система приема на работу eHR включает вкладки для четырех категорий должностей, перечисленных ниже.Щелкните каждую вкладку, чтобы просмотреть ссылки на опубликованные должности — обратите внимание, что вакансии преподавателей не публикуются, но мы всегда принимаем заявки на вакансии преподавателей.

Когда вы подаете заявку онлайн, вы будете руководствоваться 10-шаговый процесс. Для кандидатов, которые не могут получить доступ или заполнить онлайн-заявку, попросите бумажную заявку и направьте ее в соответствующий отдел найма:

КАРТА ЯРКИХ ТОЧЕК: Познакомьтесь со своими будущими коллегами! Узнавайте об интересных событиях, происходящих в наших школах, на нашем Карта ярких пятен.

Кого мы ищем

Мы стремимся к совершенствованию государственных школ Гавайев. Мы ищем кандидатов, которые лично участвуют в улучшении школы посредством целенаправленного творческого сотрудничества на всех уровнях школьной системы. Мы делаем приоритетным заполнение вакансий учителями, которые достигли Гавайи Квалифицированное обозначение. Свяжитесь с отделом набора учителей, чтобы узнать больше.

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ:

Набор учителей
Почта: P.O. Box 2360, Honolulu, HI 96804
Телефон: 808-441-8444
Факс: 808-586-4050

Электронная почта: [email protected]

ЗАМЕНА

ВНЕШНИЙ ВЕРСИЙ

Нажмите здесь, чтобы увидеть список виртуальных ярмарок вакансий, которые представители Департамента образования штата Гавайи будут посещать весной 2021 года.

УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ: школьный уровень
Директора и заместители директора известны как руководители образования на уровне школы. Все работники системы образования школьного уровня должны иметь действующее свидетельство администратора школы штата Гавайи. Департамент сертифицирует своих администраторов школьного уровня через Гавайский институт сертификации руководителей школ (HICISL), который находится в ведении Института лидерства Департамента. Лица, обладающие действующей действующей лицензией администратора школьного уровня в другом штате, могут иметь право на получение сертификата на Гавайях, если они соответствуют следующим требованиям.

Уровень IV (Сертификация заместителя директора)

• Обладает действующей действующей лицензией администратора школы K-12
  
• Имеет степень магистра в области управления образованием или лидерство в образовании аккредитованного университета
  
• Имеет как минимум пять (5) лет опыта работы на уровне школы K-12, включить три (3) года удовлетворительной работы в качестве лицензированного заместителя директора школы K-12 (или заместителя директора).
• резидентство, стажировка и практика по временной или предварительной лицензии не соответствуют минимальным требованиям (3) года.
• Выполняемые обязанности должны быть сопоставимы с обязанностями заместителя директора HIDOE
• Удовлетворительная работа будет проверена

Трек V (основная сертификация)

• Имеет действующую действующую лицензию администратора школы K-12
• Имеет степень магистра в области управления образованием или лидерство в образовании аккредитованного университета
• Имеет как минимум пять (5) лет опыта работы на уровне школы K-12, включая четыре (4) лет удовлетворительной работы в качестве лицензированного директора школы K-12 или выше.Выполняемые обязанности должны быть сопоставимы с принципалом HIDOE.

Кандидаты, отвечающие требованиям Track IV и / или Track V, могут получить соответствующие формы по адресу: http://bit.ly/ ExternalApplicant. Если будет установлено, что все требования соблюдены, кандидатам будет выдан предварительный сертификат (действительный в течение двух лет с даты выдачи), и они смогут подать заявку на вакантные должности администратора школьного уровня. После получения должности кандидаты должны участвовать в определенных программных мероприятиях, чтобы поддержать его / ее переход в Департамент и получить окончательную сертификацию.Для сертификации требуется участие в соответствующей программе (сертификация HICISL VP, HICISL Principal Certification или New Principal Academy) и два (2) года удовлетворительной оценки работы во время испытательного срока. За дополнительной информацией обращайтесь:

Научно-исследовательский институт профессионального развития и образования (PDERI)

Телефон: 808-784-5300

Факс: 808-832-3207

УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАНИЯ: районный и государственный уровень

См. Спецификации классов должностей для преподавателей [ПРОСМОТР]

Набор сотрудников по вопросам образования
Адрес: P.O. Box 2360, Honolulu, HI 96804
Телефон: 808-564-0877
Электронная почта: [email protected]

Должности государственной службы [ПРОСМОТР]
должностей персонала вспомогательных служб [ПРОСМОТР]

Доска объявлений / Служба поддержки Набор персонала
Адрес: P.O. Box 2360, Honolulu, HI 96804
Телефон: 808-441-8411
Факс: 808-586-4050
Электронная почта: [email protected]