Правило трех п для женщин видео: TikTok — Make Your Day

Опубликовано автором

Кто и на каких условиях может служить по контракту? | КонсультантПлюс

  • Главная
  • Студенту
  • Правовые консультации по личным вопросам
  • Кто и на каких условиях может служить по контракту?

Категории военнослужащих и граждан, имеющих право заключить контракт о прохождении военной службы, определены в законодательстве. В контракте закрепляются добровольность поступления на военную службу, ее срок, обязанность гражданина проходить службу и добросовестно исполнять свои обязанности, а также право гражданина на соблюдение его прав и прав членов его семьи.

Лица, имеющие право заключать контракт о прохождении военной службы

Прохождение военной службы осуществляется российскими гражданами по призыву, а если российский гражданин не имеет гражданства (подданства) иностранного государства либо документа, подтверждающего право на постоянное проживание на территории иностранного государства, — также по контракту (в добровольном порядке). Прохождение военной службы иностранными гражданами, а также российскими гражданами, имеющими гражданство (подданство) иностранного государства либо документ, подтверждающий право на постоянное проживание на территории иностранного государства, осуществляется только по контракту на определенных воинских должностях (п. 2 ст. 2 Закона от 28.03.1998 N 53-ФЗ).

Контракт о прохождении военной службы вправе заключать следующие лица (абз. 3 п. 2 ст. 2, п. 1 ст. 34, п. 2 ст. 35 Закона от 28.03.1998 N 53-ФЗ):

  1. военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, получившие до призыва на военную службу высшее образование;
  2. военнослужащие, проходящие военную службу по призыву и прослужившие не менее трех месяцев;
  3. военнослужащие, у которых заканчивается предыдущий контракт о прохождении военной службы;
  4. получившие среднее профессиональное образование военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, и граждане мужского пола, не пребывающие в запасе, которые поступают на службу в Вооруженные Силы РФ, войска национальной гвардии, спасательные воинские формирования, Службу внешней разведки РФ и органы государственной охраны;
  5. граждане, пребывающие в запасе;
  6. граждане мужского пола, не пребывающие в запасе, получившие высшее образование;
  7. граждане женского пола, не пребывающие в запасе;
  8. граждане, поступившие в военные профессиональные образовательные организации или военные образовательные организации высшего образования;
  9. иностранные граждане, законно находящиеся на территории РФ (данные лица могут воспользоваться правом на заключение контракта только один раз).

Первый контракт о прохождении военной службы вправе заключать граждане (иностранные граждане) в возрасте с 18 лет (п. 2 ст. 34 Закона N 53-ФЗ).

Гражданин, поступающий на военную службу по контракту, должен владеть русским языком, отвечать медицинским и профессионально-психологическим требованиям военной службы к конкретным военно-учетным специальностям, а также требованиям по уровню образования, квалификации и физической подготовки (ст. 5.2, п. п. 1, 4, 5 ст. 33 Закона N 53-ФЗ; Приказ Министра обороны РФ от 26.01.2000 N 50; п. п. 32, 33 Инструкции, утв. Приказом Министра обороны РФ от 31.10.2019 N 640).

Лица, с которыми не может быть заключен контракт о прохождении военной службы

Контракт о прохождении военной службы не может быть заключен с гражданами, в отношении которых вынесен обвинительный приговор и которым назначено наказание, в отношении которых ведется дознание либо предварительное следствие или уголовное дело в отношении которых передано в суд, с гражданами, имеющими неснятую или непогашенную судимость за совершение преступления, отбывавшими наказание в виде лишения свободы, а также с гражданами, подвергнутыми административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ, до окончания срока, в течение которого лицо считается подвергнутым административному наказанию.

Контракт не может быть заключен с гражданами, лишенными на определенный срок вступившим в законную силу решением суда права занимать воинские должности, в течение указанного срока (абз. 5 п. 5 ст. 34 Закона N 53-ФЗ; п. 9 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 29.05.2014 N 8).

Кроме того, на военную службу по контракту не могут быть приняты граждане, которые по результатам профессионального психологического отбора отнесены к четвертой категории профессиональной пригодности (п. п. 4, 6 ст. 5.2 Закона N 53-ФЗ).

Условия контракта

В контракте о прохождении военной службы закрепляются добровольность поступления гражданина (иностранного гражданина) на военную службу, срок, в течение которого гражданин (иностранный гражданин) обязуется проходить военную службу, и условия контракта (п. 2 ст. 32 Закона N 53-ФЗ).

Условия контракта о прохождении военной службы включают следующее (п. 3 ст. 32 Закона N 53-ФЗ):

  • обязанность гражданина (иностранного гражданина) проходить военную службу в Вооруженных Силах РФ, других войсках, воинских формированиях или органах в течение установленного контрактом срока;
  • обязанность гражданина (иностранного гражданина) добросовестно исполнять все общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих, установленные законодательством РФ;
  • право гражданина (иностранного гражданина) на соблюдение его прав и прав членов его семьи, включая получение социальных гарантий и компенсаций, установленных законодательством РФ, определяющим статус военнослужащих и порядок прохождения военной службы.

Дополнительные условия контракта могут быть установлены в зависимости от места прохождения военной службы по контракту. Так, граждане, поступающие на военную службу по контракту в органы ФСБ России, обязуются соблюдать установленные законодательством запреты и ограничения, связанные с прохождением такой службы, в частности выезжать из РФ до окончания срока контракта только при наличии разрешения уполномоченного должностного лица органа ФСБ России (Приказ ФСБ России от 19.06.2019 N 275).

Срок, на который может быть заключен контракт о прохождении военной службы, зависит от конкретной ситуации (например, прохождение службы по призыву, обучение и др.). Как правило, он составляет от двух до пяти лет для первого контракта и от года до десяти лет (либо до достижения гражданином предельного возраста пребывания на военной службе) — для нового (последующего) контракта. При наличии определенных обстоятельств контракт может быть заключен на меньший срок (п. п. 3, 4, 5, 6, 7 ст.

38 Закона N 53-ФЗ).

Социальные гарантии и компенсации военнослужащим, проходящим службу по контракту

Военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, выплачивается денежное довольствие, которое состоит из месячного оклада в соответствии с присвоенным воинским званием и месячного оклада в соответствии с занимаемой воинской должностью, а также из ежемесячных и иных дополнительных выплат. Например, ежемесячные надбавки за выслугу лет, за классную квалификацию, за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, за особые условия военной службы, за выполнение задач, непосредственно связанных с риском для жизни и здоровья в мирное время, за особые достижения в службе (ч. 2, 12 ст. 2 Закона от 07.11.2011 N 306-ФЗ).

Военнослужащие, заключившие контракт до 01.01.1998, при определенных условиях могут претендовать на получение жилых помещений (в собственность бесплатно или по договору социального найма) или субсидии для приобретения или строительства жилого помещения.

Кроме того, за военнослужащими на первые пять лет военной службы по контракту сохраняется право на жилые помещения, занимаемые ими до поступления на военную службу.

В период прохождения военной службы по контракту военнослужащие имеют право в установленных случаях на вступление в жилищно-строительные (жилищные) кооперативы либо на получение ими земельных участков для строительства индивидуальных жилых домов, на улучшение жилищных условий, а также на обеспечение их служебными жилыми помещениями, жилыми помещениями в общежитиях либо получение денежной компенсации за наем (поднаем) жилых помещений (п. 1 ст. 15, п. 1 ст. 15.2, п. 1 ст. 15.3 Закона от 27.05.1998 N 76-ФЗ).

Военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, ежегодно предоставляется основной отпуск (п. 5 ст. 11 Закона N 76-ФЗ).

Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту (за исключением курсантов военных профессиональных образовательных организаций или военных образовательных организаций высшего образования), и члены их семей имеют право на санаторно-курортное лечение и организованный отдых в санаториях, домах отдыха, на базах отдыха, в пансионатах, детских оздоровительных лагерях, на туристских базах федеральных органов исполнительной власти и федеральных государственных органах, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба, за плату в размере полной стоимости путевки. Указанным военнослужащим и членам их семей при направлении в санатории на медицинскую реабилитацию в соответствии с заключением военно-врачебной комиссии дополнительно предоставляются бесплатные путевки (п. 4 ст. 16 Закона N 76-ФЗ).

Также лица, проходившие военную службу по контракту в качестве солдат, матросов, сержантов и старшин в Вооруженных Силах РФ и Объединенных Вооруженных Силах СНГ, других органах, войсках или воинских формированиях РФ или бывшего СССР, после увольнения со службы имеют право на получение военной пенсии за выслугу лет (при соблюдении определенных условий), в том числе одновременно со страховой пенсией по старости (за исключением фиксированной выплаты к страховой пенсии). Кроме того, предусмотрена выплата указанным лицам различных пособий (ст. 1, п. «а» ст. 5, ст. 6, ч. 1, 4 ст. 7, ст. ст. 9, 13 Закона от 12.02.1993 N 4468-1).

Указанный перечень социальных гарантий и компенсаций военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, не является исчерпывающим.

«Электронный журнал «Азбука права», актуально на 23.01.2023

Другие материалы журнала «Азбука права» ищите в системе КонсультантПлюс.

Наиболее популярные материалы «Азбуки права» доступны в мобильном приложении КонсультантПлюс: Студент.

 

Поделиться: 

Гатчина | Правило трёх «П»: пойми, прости и пропусти!

Фото: gtn-pravda.ru

Накануне Дня работника автомобильного транспорта мы встретились с замечательным человеком, педагогом, почетным членом Всероссийского общества автомобилистов Игорем Александровичем Михайловым. Он рассказал о своей работе, о том, кого считает хорошим водителем, и дал несколько советов, как им стать.

— Игорь Александрович, Вы являетесь почетным членом Всероссийского общества автомобилистов. За какие заслуги присуждают это звание?

— За работу, в первую очередь, — работу по организации безопасности на дорогах, и за стаж. Я в организации уже 31 год, а когда стаж был 25 лет, руководство выступило с инициативой о награждении.

— Дает ли какие-то преимущества звание почетного члена ВОА?

— В целом никаких, кроме возможности, по решению совета гаражной стоянки, платить половину взноса, но я этим не пользуюсь. Раньше можно было получить значок за безаварийное вождение, и я бы уже получил значок первой степени. В СССР он давал, например, такое преимущество: при остановке инспектором ГАИ мелкие нарушения тебе прощались.

— В чём заключается задача Всероссийского общества автомобилистов?

— Главная задача – работа по обеспечению безопасности дорожного движения, предупреждению ДТП, обучению водителей. Оказываем помощь в хранении автомобилей в гаражах, на стоянках и СТО.

По безопасности дорожного движения работаем со школами, которые являются кузницей водительских кадров, стремимся, чтобы на дорогу попадали грамотные автомобилисты. Также очень важно, чтобы они были вежливые. Кстати, слово вежа — старинное, до XVI века означало «знаток» – тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям. Если бы мы на дороге все друг друга уважали, кривая дорожных происшествий сразу пошла бы вниз.

Ведем работу по повышению квалификации кадров. Например, министр обороны издал указ о взаимодействии общественных организаций, в данном случае ВОА, с воинскими частями. Задача педагогов состоит в том, чтобы освежить знания военных, тем самым повысить уровень безопасного вождения.

Каждый месяц участвуем в технических конференциях, где обсуждаем наболевшие вопросы, связанные с правилами дорожного движения.

— Может ли ВОА влиять на качество дорог – требовать их ремонта, чтобы исключить аварийность?

-Мы можем писать письма с жалобами на какую-то конкретную проблему, прошения. Пишем в администрацию ходатайства, например, с просьбами ликвидировать нерегулируемые пешеходные переходы или отрегулировать светофоры, возможно, установить дорожные знаки там, где они нужны. Часть того, что мы предлагали, принято, что не может не радовать.

— Может ли организация влиять на изменения, дополнения правил дорожного движения?

— Раньше могла. Нас опрашивали, была специальная анкета, где интересовались, какие правила надо изменить или принять, и так как организация централизована, собиралась общая информация из местных управлений, и все передавалось в центральный совет по Москве. Сейчас такой работы не ведётся, но это не значит, что мы свои пожелания не высказываем. На конференциях принимаются наши просьбы по поправкам. Конечно, правила нуждаются в корректировке, т.к. всё развивается семимильными шагами, и надо не отставать. Но любые законы требуют финансирования и, возможно, сейчас не то время, когда это необходимо. 

— На Ваш взгляд, какими качествами должен обладать хороший водитель?

— Мы своим ученикам предлагаем стать мудрыми. Чем отличаются умные от мудрых? Тем, что умный находит выход из сложной ситуации, а мудрый в нее не попадает.

Наша программа поставлена таким образом, чтобы мы разбирали на занятиях максимальное количество аварийных ситуаций, ведь они складываются не сразу, а постепенно. Как у Булгакова: Аннушка пролила масло, где-то еще что-то произошло, получается цепь событий, которая привела к аварии.

Когда человек находится за рулем, он не должен отвлекаться ни на телефон, ни на свои глубокие думы, он должен быть сосредоточен, чтобы правильно проанализировать ситуацию, просчитать ходы, как в шахматах. Не стоит управлять дорожным транспортом утомленным, т.к. вы эту цепь дорожных событий пропускаете, что приводит к печальным событиям. И знания, твёрдые знания! Многие сейчас могут сказать, что «другие этих правил не знают, и ездят, и таких много». В свою очередь хочу сказать, что сейчас мы должны своими знаниями компенсировать невежество других. Раньше мы с вами жили по правилу трех Д — дай дорогу дураку. Теперь мы живем по другому принципу, трёх П — пойми, прости и пропусти. Именно за счёт таких водителей держится баланс на дороге. Значит, водитель должен быть сдержанным, ничто его не должно выводить из себя (как плохое, так и хорошее), сосредоточенным, дальновидным.

— Что бы Вы посоветовали людям, которые ещё только хотят пойти учиться на водителя, и уже действующим автомобилистам, с высоты своего опыта?

— Тем, кто только собрался идти, хотел бы пожелать терпения, серьезного отношения к учебе, потому что я сталкиваюсь с тем, что люди относятся к обучению, как какой-то игре, для них это несерьезно, они слабо замотивированы учиться. Спрашивается, зачем ты пришел получать эти знания, если тебе это неинтересно?

Действующим водителям хочу напомнить про формулу безопасного вождения: она состоит из интеллекта, культуры поведения и навыков. Заметьте, навыки стоят на последнем месте, ведь человек, обладающий интеллектом и культурой поведения, может водить без аварий, а вот обратной ситуации достичь не получается, потому что водитель с навыками и интеллектом, но без культуры общения — профессиональный аварийщик. И, конечно, надо постоянно освежать в памяти правила дорожного движения!

— Спасибо Вам большое, Игорь Александрович. Поздравляем Вас с наступающим профессиональным праздником!

Беседовала Елизавета Бобылёва

 

О федеральных судьях | Суды США

Основное содержание

Федеральные судьи работают над обеспечением равного правосудия в соответствии с законом. Узнайте о различных типах федеральных судей и делах, которые они слушают.

Статья III Судьи

Статья III Конституции регулирует назначение, срок полномочий и оплату труда судей Верховного суда, а также федеральных окружных и окружных судей. Эти судьи, которых часто называют «судьями статьи III», назначаются президентом и утверждаются Сенатом США.

В статье III говорится, что эти судьи «занимают свои должности при хорошем поведении», что означает, что они назначаются пожизненно, за исключением очень ограниченного числа обстоятельств. Судьи статьи III могут быть отстранены от должности только путем импичмента Палатой представителей и осуждения Сенатом. Должности судей согласно статье III создаются на основании законодательства, принятого Конгрессом. Отслеживание уполномоченных судей с 1789 года по настоящее время.

Конституция также предусматривает, что заработная плата судей не может быть уменьшена, пока они находятся в должности. Оклады судей в соответствии со статьей III не зависят от географического положения или продолжительности пребывания в должности.

Судьи Верховного суда

Девять судей Верховного суда США назначаются президентом и утверждаются Сенатом США. Они рассматривают дела и разногласия, возникающие в соответствии с Конституцией или законодательством США, а также разногласия, в которых участвуют Соединенные Штаты как сторона юридических лиц и сторон разных штатов, которые обжалуются в федеральных судах или судах штатов.

Узнайте больше о судьях Верховного суда.

Судьи Апелляционного суда

Судьи Апелляционного суда, также известные как окружные судьи, заседают в одном из 12 региональных округов США или Федеральном округе. Обычно они заседают в коллегии из трех судей и определяют, правильно ли применялся закон в окружном суде, также известном как суд первой инстанции, а также апелляции на решения федеральных административных органов и некоторые первоначальные судебные разбирательства, поданные непосредственно в суды. призывы.

Узнайте больше об апелляционном суде из следующих ресурсов:

  • Апелляционные дела

Судьи районного суда

Судьи окружных судов заседают в одном из 94 окружных судов или судов первой инстанции в Соединенных Штатах. Они занимаются гражданскими и уголовными делами. Судья районного суда обычно отвечает за надзор за досудебным процессом и проведением судебных процессов, которые включают в себя различные процедуры, включая:

  • управление подбором присяжных и инструкциями, которые присяжные получают в ходе судебного разбирательства;
  • определение о приобщении доказательств;
  • ходатайства по уголовным делам;
  • решение любых вопросов, связанных с принятием приговора и вступлением в силу приговора; и
  • вынесение приговора подсудимому, если в результате судебного разбирательства будет вынесен обвинительный приговор.

Узнайте больше об окружных судах из следующих ресурсов:

  • Гражданские дела
  • уголовные дела
  • Федеральный судебный центр США История и информация окружного суда США

Узнайте больше о должностях судей в апелляционных и окружных судах, созданных в соответствии с законодательством, принятым Конгрессом.

Старшие судьи

Судьи статьи III, соответствующие возрастным и служебным требованиям, установленным федеральным законом, имеют право получить старший статус, если им не менее 65 лет и они проработали не менее 15 лет в суде, или любое сочетание возраста и стажа службы после этого. равняется 80. Независимо от возраста, судьи должны проработать не менее 10 лет, чтобы иметь право на старший статус.

Получив статус старшего, судьи могут принять решение о рассмотрении меньшего количества дел. На старших судей приходится около 20% общего количества дел округа и апелляции. Принимая статус старшего, даже при сохранении полной нагрузки, судья создает в суде вакансию, которая должна быть заполнена в процессе выдвижения и утверждения судей по статье III.

Старшие судьи получают заработную плату своей должности во время получения старшего статуса в виде ренты.

Поскольку для судей по статье III не существует обязательного пенсионного возраста, не требуется, чтобы они получали старший статус.

Другие типы судей

Существуют и другие типы судей, и судебные предложения ведут определенные виды дел, дел и разбирательств.

Мировые судьи

Магистратские судьи являются судебными работниками окружного суда США, назначаемыми окружными судьями суда для ведения различных судебных разбирательств.

Они имеют право выдавать ордера, проводить предварительное разбирательство по уголовным делам, таким как предварительные явки и предъявление обвинений, а также рассматривать дела о мелких правонарушениях, совершенных на федеральных землях. В большинстве округов мировые судьи рассматривают досудебные ходатайства и слушания по гражданским и уголовным делам. Хотя большинство гражданских дел рассматриваются окружными судьями, мировые судьи также могут председательствовать на гражданских процессах, если все стороны согласны.

Как и другие федеральные судьи, все мировые судьи, работающие полный рабочий день, получают одинаковую заработную плату, независимо от того, где они служат и от стажа работы.

Должность и полномочия мировых судей были учреждены в 1968 году. Согласно федеральному закону, мировые судьи должны соответствовать определенным квалификационным критериям, в том числе не менее пяти лет в качестве добросовестного члена высшей судебной коллегии штата или территории. Они также должны быть проверены комиссией по отбору, состоящей из юристов и неюристов из сообщества. Большинством голосов окружных судей США мировые судьи назначаются на восьмилетний срок с возможностью продления. Кроме того, есть небольшое количество мировых судей, работающих неполный рабочий день, срок полномочий которых составляет четыре года.

Количество и местонахождение мировых судей определяются Конференцией судей Соединенных Штатов.

Узнайте больше о мировых судьях из следующих ресурсов:

  • Путеводитель по законодательной истории системы федеральных мировых судей (pdf)
  • Перечень обязанностей мирового судьи США (pdf)
  • Информация Федерального судебного центра о мировых судейских должностях

Судьи по делам о банкротстве

Судьи по делам о банкротстве являются судебными приставами районного суда, которые председательствуют исключительно в производстве и делах о банкротстве.

Судьи по делам о банкротстве получают одинаковую годовую зарплату, независимо от того, где они служат или сколько лет службы.

Они назначаются на возобновляемый 14-летний срок большинством судей Апелляционного суда США по своему округу при содействии окружного совета.

Должность судьи по делам о банкротстве была учреждена в 1978, а процесс назначения установлен политикой Судебной конференции в соответствии с Поправками о банкротстве и Федеральным законом о судействе от 1984 года. Судьи по делам о банкротстве должны соответствовать квалификационным критериям, в том числе быть членом коллегии адвокатов с хорошей репутацией. Окружные советы могут назначать комиссию по оценке заслуг, состоящую из судей и других специалистов в области права, для рассмотрения и рекомендации кандидатов для назначения.

Судьи по делам о банкротстве создаются в соответствии с законодательством, принятым Конгрессом. Узнайте больше об истории судей по делам о банкротстве из следующих ресурсов:

  • Федеральный судебный центр Информация о судьях по делам о банкротстве

отозванные судьи

Подобно старшим судьям по статье III, судьи по делам о банкротстве и мировые судьи могут продолжать оказывать судебную помощь после выхода на пенсию. Как правило, отозванные судьи осуществляют все полномочия и обязанности, которыми они обладали в качестве действующего судьи. Окружные советы определяют, есть ли существенная потребность в услугах отзыва судей по делам о банкротстве и мировых судей, в зависимости от загруженности судов. Кроме того, запросы на отзыв, которые требуют найма персонала или требуют дополнительной заработной платы и командировочных расходов, превышающих определенную сумму, должны быть одобрены комитетом судейской конференции. Вышедшие в отставку судьи по делам о банкротстве и мировые судьи назначаются на отзывную службу на определенный период времени, но не более чем на три года, который может быть продлен.

Приглашенные судьи

Посещение судей, которые могут заседать по назначению и назначению в любом другом федеральном суде, нуждающемся в их услугах. Они предоставляют временную помощь не только тогда, когда судьи самого суда должны быть дисквалифицированы, но и для удовлетворения потребностей в рассмотрении дел, возникающих в связи с вакансиями, отсутствием достаточного количества судей, конкретными чрезвычайными ситуациями и другими диспропорциями в рабочей нагрузке.

Судьи, заседающие в другом суде своего округа, находятся на внутриокружном назначении, которое утверждается главным судьей округа. Судьи, заседающие в суде за пределами своего домашнего округа, находятся на межокружном назначении. Для судей статьи III межконтурные назначения должны быть одобрены председателем Верховного суда США. Временные назначения судей по делам о банкротстве и мировых судей координируются председателями судов и окружных судов.

Использование «Правила трех» для обучения

Вовлечение учащихся

«Правило трех» для обучения устанавливает требование о том, что учащимся должна быть предоставлена ​​возможность выучить что-то по крайней мере три раза, прежде чем они должны это знать и применять.

Бен Джонсон

27 апреля 2016 г.

Фото: © Gable Denims/500px

В математике Правило трех — это метод нахождения соотношения. В написании эссе на английском языке правило трех гласит, что вещи интереснее читать в триадах. В презентациях Правило трех пригодится, чтобы удержать внимание аудитории, а в развлечениях идея утроения делает шутки и приколы смешнее.

Как оказалось, экономисты, химики, авиаторы и аквалангисты используют Правило трех (даже Агата Кристи использовала его, когда написала серию пьес под названием Правило трех ). Хотя оно не было названо правилом трех, великие педагоги использовали его в классах со времен Аристотеля (вы когда-нибудь слышали о силлогизмах?). Так что же такое «Правило трех» для обучения? Ну это же просто как раз, два, три (не шучу). Правило трех для обучения в основном устанавливает требование о том, чтобы учащимся была предоставлена ​​возможность выучить что-то по крайней мере три раза, прежде чем они должны это знать и применять.

Просто как раз, два, три

Шаг первый из трех

Ученики впервые изучают определенную тему. Суть в том, что ученик должен быть вовлечен; вводная лекция или видеоклип не учитываются, потому что студенты учатся пассивно — просто слушают или наблюдают. Таким образом, после введения и моделирования учителем первым шагом в Правиле трех может быть упражнение на развитие словарного запаса, исследование истории первичных и вторичных источников или экскурсия по обнаружению математических закономерностей. Важно то, что учащиеся получают свой первый опыт «засучить рукава и запутаться» в содержании, которое они должны усвоить. Многое из того, что учащиеся узнают на этом этапе, останется на уровне знаний и понимания.

Шаг второй из трех

На этом этапе у учащихся есть вторая возможность попрактиковаться в том, чему они научились на первом этапе. Поскольку у учащихся есть некоторые базовые знания по теме, это прекрасное время для использования стратегий совместного обучения. Студенты могут анализировать словосочетания, классифицируя их по сходству. Учащиеся могут оценить достоверность данных, полученных из первичных источников, по сравнению с вторичными источниками, использующими третичные источники. Студенты смогут расширить свои знания, например, о математических закономерностях, создав уникальные формулы, которые создают визуальные закономерности при графическом отображении.

Шаг третий из трех

Хотя минимум три шага, иногда учащимся требуется более трех возможностей для обучения. Этот шаг не следует рассматривать как последний шаг . На третьем этапе учащиеся получают возможность делать действительно интересные вещи посредством обучения на основе проектов, обучения на основе продуктов и большого количества практических занятий. Все эти учебные действия требуют решения проблем (анализ), критического мышления (оценка) и творческого мышления (синтез).

Обучение учащихся может включать создание визуального словаря, урок PowerPoint для младших школьников или интерактивную презентацию HyperStudio. Студенты-историки, например, могут продемонстрировать различные точки зрения на различные источники, организовав читательский театр, викторину или панельную дискуссию. При изучении математических закономерностей учащиеся могут создать фототур по математическим закономерностям, встречающимся в природе или архитектуре в школе или в сообществе.

Правило трех для обучения помогает нам как учителям разрабатывать наши уроки не только с многочисленными возможностями для приобретения учащимися навыков и знаний, но и помогает нам намеренно повышать уровень сложности и сложности с каждой итерацией, что, как оказалось, помогает учащимся запоминать больше, потому что они переживают обучение, а не просто наблюдают за ним.

Учителя часто ожидают, что ученики узнают что-то после того, как представили это только один раз. Кроме того, пожалуйста, не думайте, что простое напоминание учащимся три раза, предоставление предварительного или послетестового теста или моделирование учителем являются частью обучающей серии Правила трех. Правило трех должно быть для студентов, пытающихся вспомнить, понять или применить то, чему они научились самостоятельно.

Обоснование

Над дверью моего кабинета в моем классе висит плакат с надписью «Правило трех». Это служит мне напоминанием, но также помогает моим ученикам. Я постоянно рекомендую студентам посмотреть на этот плакат, чтобы напомнить им, что они должны быть терпеливыми и прощать самих себя.