Пройти тест штур онлайн: Школьный тест умственного развития (ШТУР)

В России подобные масштабные исследования не проводились, т.е. говорить о наличии специальных профилей не приходится, хотя не может не радовать тот факт, что, как показывают исследования, существенных различий в интерпретации EQ для разных стран мира нет. Этот тест можно назвать интернациональным.

Профессионализм в сведении оценок по тесту EQ важен еще и потому, что человек бывает склонен оценивать себя, мягко говоря, не слишком объективно. Поэтому тест интерпретируется не только по баллам в каждой отдельной сфере, но и в целом. Кроме того, в тест включены специальные ловушки, которые обычному человеку незаметны, но при этом по ним профессионал может определить, где респондент был не совсем откровенен.

Бесспорно, в России скоро должны появиться профессиональные тесты EQ и профили к ним, так как это уже является требованием времени, но что же делать, пока их нет в наличии? Доверять тестам, не прошедшим массовую проверку на надежность и достоверность, по меньшей мере опрометчиво.

Не использовать методику EQ — тоже нерационально. Выходом из данной ситуации является одна особенность эмоционального интеллекта. Все области эмоционального интеллекта известны, и уровень EQ можно повысить, не только основываясь на оценках теста, но и просто руководствуясь здравым смыслом. Любой человек, в принципе, может сделать это самостоятельно, но для компаний было бы более эффективным устраивать для сотрудников тренинги по повышению уровня IQ.

Что собой представляет EQ?

Эмоциональная культура, по мнению Бар-Она, включает 5 областей, или сфер, и 15 разделений, или шкал, внутри этих областей:

внутриличностная сфера:

• самоанализ;
• ассертивность;
• независимость;
• самоуважение;
• самореализация;

межличностная сфера:

• эмпатия;
• социальная ответственность;

сфера приспособляемости (адаптивность):

• понимание (адекватная оценка) действительности;
• гибкость;
• умение решать проблемы;

сфера умения справиться со стрессом:

• переносимость стресса;
• контроль над импульсами;

сфера общего настроения:

• оптимизм;
• счастье.

Когда у человека слабо развита одна или несколько сфер эмоциональной культуры, это неминуемо влечет проблемы. Они могут касаться отношений с коллегами или семьей, или внутреннего ощущения собственной бесполезности, или возникновения разного рода страхов. Рассмотрим все сферы эмоционального интеллекта подробнее.

Внутриличностная сфера

Внутриличностная сфера — это то, что принято относить к области внутреннего «я» человека. Это то, насколько человек в ладах с собственными чувствами, какого мнения он о себе и своей деятельности. Успех в данной области означает, что человек ощущает себя сильным и самостоятельным в жизни и работе, что он умеет выражать свои чувства и мысли, готов постоять за свои убеждения.

Самоанализ

Самоанализ предполагает, что человек различает собственные чувства и эмоции и понимает, чем они вызваны.

Пример. Иван Александрович, директор полиграфической фирмы, с утра обнаружил, что, несмотря на свое обещание, жена не погладила ему рубашку. Остальные рубашки уже давно лежат в корзине с грязным бельем. А к тому времени, когда он встал, жена уже ушла на работу. В итоге Иван Александрович был вынужден сам гладить рубашку, из-за чего выехал из дома позже обычного и попал в пробку. На работу он тоже опоздал, а когда зашел в офис, то узнал, что заезжал важный клиент и, не дождавшись его, уехал. Раздраженный Иван Александрович идет в свой кабинет, куда следом за ним заходит секретарь. Она кладет ему на стол свежие газеты и начинает рассказывать, кто ему звонил и по какому поводу. Но Иван Александрович прерывает ее криком: «Вечно ты заходишь, когда тебя не зовут, еще и в дверь не постучала! И вообще я только зашел, дай мне хоть отдышаться и не приставай со своими звонками! Уволить тебя давно пора за такое поведение!». После этих слов секретарша уходит, весь рабочий настрой у нее испорчен. Она не понимает, за что на нее рассердился шеф, ведь она все сделала так, как он сам и требует. Иван Александрович через некоторое время остывает и, увидев заплаканные глаза секретарши, понимает, что вел себя неправильно и просто сорвал на ней плохое настроение.

Этот пример наглядно показывает, как человек не умеет распознавать свои эмоции и контролировать их. Ведь Иван Александрович разозлен вовсе не поведением секретарши, а тем, что ему пришлось гладить рубашку, стоять в пробке, и тем, что он упустил клиента. По приходу в офис его раздражение достигло предела, но, если бы он умел распознавать свои чувства, он мог бы сказать секретарше: «Зайди ко мне с газетами и отчетом по звонкам через час. Ни с кем меня пока не соединяй». За это время он смог бы успокоиться, а потом здраво оценить ситуацию.

На эмоциональный самоанализ опирается большинство эмоциональных способностей человека. Когда человек понимает, откуда произрастают его чувства и эмоции, он может сам себе давать в них отчет и контролировать их. Без самоанализа невозможно дальнейшее совершенствование эмоционального интеллекта.

Помимо того что человек должен уметь анализировать собственное поведение, он должен научиться и анализировать реакцию окружающих на себя и свои действия. Как только он поймет, что именно в его поведении вызывает негативное или позитивное отношение со стороны других людей, он сможет эффективнее самосовершенствоваться.

Целью эмоционального самоанализа является определение собственных «болевых точек» и контроль над ними. Все люди склонны периодически злиться, разочаровываться, раздражаться, но далеко не все в состоянии контролировать свои эмоции, понимать, чем они вызваны, и не срываться на окружающих. Но умение распознавать свои эмоции и пускать их в безопасное русло может прийти с опытом — достаточно постоянно анализировать свое поведение, свои чувства и реакцию окружающих на себя.

Ассертивность (самоутверждение)

Ассертивность — это умение выражать свои чувства (гнев и радость, дружеские и сексуальные чувства), быть способным высказать свои убеждения и мысли (отстаивать свое мнение, свою позицию, несмотря на противостояние противоположной стороны, и даже если это эмоционально тяжело), быть в состоянии отстаивать свои личные права (не позволять себя эксплуатировать, донимать и использовать). Ассертивность предполагает, что человек выказывает свои чувства без агрессии, не показывает своего превосходства над собеседником, но при этом твердо придерживается собственной линии.

Пример. Анна — типичный интроверт, она работает помощником юриста в юридической конторе. Она окончила юридический институт с красным дипломом и надеялась, что, проработав немного в роли помощника, обязательно получит повышение и ее допустят до настоящих дел. Пока же ее работа заключалась в подготовке простых документов, которые явно были ниже уровня ее компетенции. На совещаниях по разным судебным делам у нее всегда возникало собственное мнение по поводу обсуждаемых вопросов, но она стеснялась его высказать. В итоге после полугода работы ее не повысили, а место, на которое она так надеялась, дали бойкому Роману, который рта не закрывал на совещаниях. Анна поняла, что надо что-то делать. Она прочла много книг про экстравертов и интровертов и выработала для себя схему поведения. На очередном совещании она попросила слово и высказала свои мысли по поводу обсуждаемого дела. Все были очень удивлены, ведь никто и не предполагал, что у тихой Анны есть свой собственный взгляд. Роман попытался спорить с Анной, но она привела доказательства правильности своей позиции. Анна продолжила в том же духе и через некоторое время наконец получила повышение.

Ассертивность ни в коем случае нельзя путать с агрессивностью. Агрессивность — это нападение, а ассертивность — отстаивание собственной позиции с учетом чувств и мнений других людей. Агрессивностью тоже можно добиться многого, но агрессивных людей избегают и недолюбливают, людей же, обладающих ассертивностью, уважают и считаются с их мнением. Ассертивность может предполагать какой-либо компромисс между мнениями двух людей, и в любом случае ассертивность строится на доводах рассудка и доказательствах своей правоты без ущемления мнения противоположной стороны.

Независимость

Независимость — это умение управлять собой, самостоятельно контролировать свои чувства, мнения и поступки, не полагаться ни на кого при принятии решения (что не исключает умения советоваться и принимать чужую точку зрения). Независимые люди действуют самостоятельно, не перекладывая ответственность на других. В своих решениях они опираются на уверенность в себе и собственную внутреннюю силу.

Пример. Алина работала менеджером по продажам. Каждый раз, когда клиент сам точно не знал, какой именно товар ему нужен, и спрашивал совета у Алины, она просила его немного подождать, а сама начинала спрашивать у своих коллег, что лучше ему посоветовать. Алина и сама прекрасно знала ассортимент, но она считала, что другие люди обязательно посоветуют что-то лучше. Услышав мнение одного коллеги, она спрашивала у другого, а потом у третьего. Остальные менеджеры в результате считали, что Алина и их мнению не доверяет так же, как собственному. Когда клиент наконец дожидался ответа Алины, она все равно толком ничего не могла ему посоветовать, так как боялась взять на себя ответственность даже за столь малое решение. Не удивительно, что вскоре Алину уволили.

Умение принимать решения самостоятельно — это умение независимых людей. Человек, который боится взять на себя ответственность за решение, никогда не достигнет успеха в жизни и не сделает карьеры.

Самоуважение

Самоуважение — это умение уважать себя и принимать себя таким, какой ты есть, т.е. знать о всех своих положительных и отрицательных чертах, уметь на основе своих плюсов выстроить для себя возможности и знать о неприятностях, которыми чреваты минусы. При этом не осуждать себя за свои недостатки, а мириться с ними или работать над их искоренением. От самоуважения напрямую зависят чувство уверенности в себе, самостоятельность и грамотная самооценка.
Не надо путать самоуважение с самолюбованием и самодовольством. Самоуважение предполагает видение всех своих недостатков и при этом не допускает взгляда на других людей свысока. Человек, наделенный самоуважением, признает, что другие люди также обладают этим качеством, и уважает их за это.
Бывает, что человек настолько ценит присущие ему положительные качества, что на их основе ставит перед собой совершенно недостижимые цели. Это большая ошибка.

Пример. Людмила устроилась секретарем в крупную компанию. Через месяц работы она сказала мужу: «Знаешь, по-моему, я уже разбираюсь во всей их кухне гораздо лучше многих работников. Скоро они объявляют открытый конкурс среди сотрудников на замещение вакантной должности начальника одного из отделов. Я думаю подать заявку на это место и уверена, что мою кандидатуру большинство одобрит».
Решение Людмилы очень опрометчиво. Нельзя прыгнуть выше своей головы. Возможно, она и достойна повышения по службе, но явно не до уровня начальника отдела. Людмиле надо более реалистично оценивать свои шансы. Ведь то, что ее кандидатуру не одобрят, может нанести ей серьезную психологическую травму. Лучшим вариантом было бы узнать все возможности по построению карьеры в данной организации и составить себе план постепенного продвижения по служебной лестнице. Тогда со временем Людмила смогла бы претендовать на должность топ-менеджера.

Постановка перед собой заоблачных планов чревата психологическими срывами и, как следствие, самобичеванием. Тогда как реальный взгляд на существующую обстановку, тщательное планирование и прогнозирование своих поступков, основывающееся на знании своих сильных и слабых черт, позволяют достичь успеха.

Самореализация

Самореализация — это способность реализовать свои скрытые возможности и свой потенциал. Самореализация позволяет человеку вести осмысленную, богатую приятными событиями и полную жизнь. Человек, который стремится раскрыть свой потенциал, занят интересной деятельностью, может постепенно раскрывать себя в течение всей жизни, получая от этого удовольствие. Самореализация делает возможной постановку долгосрочных целей и их реализацию за счет собственного потенциала. Развитие собственных талантов порождает дополнительную энергию для самосовершенствования и достижения успеха. Люди, которые идут по пути самореализации, счастливы тем, что они делают, и стремятся всегда достичь большего и еще полнее раскрыть свои таланты.

Стремление к самореализации — это умение ставить перед собой цели и добиваться их. Все люди когда-нибудь дают себе обещания, но мало кто в состоянии их выполнить. Это связано с тем, что кроме собственно постановки цели необходимо наметить пути ее достижения, направленные на реальные и легко достижимые действия.

Пример. Федор с детства мечтал стать художником-иллюстратором. Он закончил художественную школу, а затем и художественное училище, его работы много раз выставлялись на различных конкурсах и завоевывали призовые места, а учителя отмечали в нем несомненный талант. После окончания училища Федор решил, что теперь-то место художника-иллюстратора точно будет за ним. Но оказалось, что в единственном в его городе книжном издательстве эта вакансия уже занята, а новичков брать никто не собирается. Федор расстроился. Параллельно с этим ему предложили другую работу — идти учителем рисования в школу, но он решил отказаться от этого места, так как это было совсем не то, о чем он всю жизнь мечтал. Он сел и стал думать, где еще могут понадобиться художники-иллюстраторы. Через некоторое время у него был готов план действий. Он разослал свои работы в самые крупные издательства по разным городам России, а также отправил их в редакции газет и журналов своего города. В итоге Федор получил несколько предложений по удаленной работе из издательств других городов, а также устроился на постоянную работу в один из городских журналов. Таким образом Федор получил работу, о которой мечтал, и на стал растрачивать свой талант на ту работу, которая ему не нравилась.

Пример показывает не только то, что необходимо ставить перед собой цели и выполнять их, но и то, что необходимо выбирать именно ту работу, которая вам по душе. Зачастую люди идут на ту или иную работу только из-за того, что там платят больше денег. В итоге они могут достаточно качественно выполнять свои обязанности, но в них никогда не появится того огонька, который присущ людям, действительно любящим свое дело и самореализовывающимся в нем. Делая работу, которая нравится, человек может достичь огромных успехов, важно лишь понять, что именно вызывает наибольший интерес. Возможно, то, что человек привык считать своим хобби, в действительности может стать его работой (будь то разведение цветов, кулинария или шитье).

Самореализация и занятие любимым делом позволяют человеку жить полной жизнью и быть ею довольным. Поэтому очень важно, чтобы работающие в любой компании люди действительно любили свою работу.

Межличностная сфера

Область межличностных отношений — это сфера, отвечающая за искусство общения. Люди, обладающие высоким эмоциональным развитием в данной области, вызывают к себе доверие окружающих, обладают чувством ответственности, эффективно взаимодействуют с другими людьми и работают в команде.

Эмпатия

Эмпатия — это умение понимать чувства других людей, «встать на их место и посмотреть на мир их глазами», понять, почему люди поступают так, а не иначе. Люди с развитой эмпатией «эмоционально читают» и внимательно относятся к окружающим, их интересуют взгляды на мир и чувства других людей.
Научиться эмпатии — это значит научиться понимать скрытые подтексты в заявлениях других людей, улавливать эмоции окружающих и строить диалог, опираясь на эти знания.

Пример. У менеджера по продажам Павла была назначена встреча в 5 часов с клиенткой Анастасией. По дороге у Павла сломалась машина, он вынужден был ее оставить на улице и добираться до места встречи на общественном транспорте, из-за чего и опоздал на встречу на 20 минут. Как назло, он даже не смог предупредить Анастасию о том, что задерживается, — все телефоны в офисе Анастасии были заняты. Павел знал, что Анастасия будет очень рассержена — она ненавидела непунктуальных людей. Когда Павел наконец приехал к Анастасии, она встретила его гневной тирадой: «Сколько я могу Вас ждать? Мы назначали встречу на 5 часов!». На это Павел ответил: «Анастасия, я понимаю, что Вы очень рассержены, и, конечно, у Вас есть масса дел кроме того, чтобы меня ждать целых 20 минут. Но у меня сломалась машина, а дозвониться к Вам в офис и предупредить я не смог. Не буду у Вас и дальше отнимать время на пустые объяснения, извините меня за опоздание и давайте, не теряя больше времени, сразу приступим к делу».

Оправдание Павла является эмпатическим. Он понимает, почему зла Анастасия, и показывает ей, что он целиком разделяет ее точку зрения. При этом он объясняет и свое поведение и переходит к деловой беседе. Павел повел себя правильно, ведь если бы он начал просто оправдываться перед Анастасией и лепетать объяснения, она его вряд ли бы вообще захотела слушать. Еще хуже было бы, если Павел попытался показать, что это он обиженная сторона, а не Анастасия, ведь это у него сломалась машина, а телефон был занят у нее. Но путь взаимных обвинений вообще ни к чему хорошему не привел бы.

Люди, умеющие делать эмпатические заявления, располагают к себе окружающих, ведь они учитывают в первую очередь именно их точку зрения, а не упирают на свою правоту. Важно только не путать эмпатию с сочувствием, любезностью и слепым признанием точки зрения собеседника. Сочувствие ставит человека как бы выше собеседника, чего вовсе нет в эмпатии. Любезность — это умение говорить человеку приятные вещи, а эмпатия предполагает обращение к чувствам человека. И, наконец, люди, обладающие эмпатией, совершенно не обязательно принимают точку зрения собеседника — они просто признают возможность существования не только своего мнения и готовы уважать чувства и мысли других людей. В этом смысле эмпатия обязательно должна поддерживаться ассертивностью.

Кроме того, эмпатия помогает сдерживать гнев и вспыльчивость. Прежде чем окончательно разозлиться и начать наступать на собеседника, нужно на минуту попытаться представить себе его чувства и его точку зрения. Если поставить себя на место этого человека не получается, необходимо узнать его мнение, выслушать и понять, и лишь потом принимать какие-то решения.

Социальная ответственность

Социальная ответственность — это умение быть заинтересованным в сотрудничестве, желать вносить свой вклад в общее дело, быть действительно инициативным членом социума. Люди, обладающие высокой социальной ответственностью, поступают ответственно, даже когда не получают от этих поступков личной пользы, действуют совместно с другими членами общества и на благо им, принимают общественные правила поведения и следуют им, живут в согласии с совестью. Эти люди понимают меру ответственности за других людей, поэтому могут взять на себя заботу о группе. Они отзывчивы и используют свои таланты и потенциал не только для собственной выгоды, но и на благо другим людям.

Социальная ответственность важна не только для отдельно взятого человека, но и для компаний. Сегодня репутация любой социально ответственной компании гораздо выше, чем компании, пренебрегающей данными обязательствами.

Сфера приспособляемости (адаптивности)

Сфера приспособляемости отвечает за умение оценить широкий круг возникающих проблем, найти пути их решения. Люди, наделенные высоким уровнем адаптивности, находят пути выхода из затруднительных ситуаций на работе и в семейной жизни.

Понимание (адекватная оценка) реальности

Понимание реальности — это способность увидеть разницу между своим взглядом на мир, своим воображением и реально существующей ситуацией. Люди, умеющие адекватно оценивать реальность, видят вещи такими, какими они и являются в действительности, не подменяя их своими ожиданиями или страхами. Эти люди опираются на объективные данные и факты, умеют их интерпретировать, они прагматичны и наделены реалистичным взглядом на мир. Адекватный взгляд на действительность предполагает некую сосредоточенность на окружающих вещах, способность не отвлекаться от внешнего мира и умение анализировать его сигналы.

Пример. Придя утром на работу, Дина поздоровалась со своей непосредственной начальницей Тамарой. Но обычно веселая Тамара не улыбнулась Дине и, не отрываясь от компьютера, очень сухо с ней поздоровалась. Дина прошла на рабочее место и стала думать, что же могло быть причиной такой реакции Тамары. Она решила, что отчет, который она вчера сдала Тамаре, был плохой. К обеду Дина была уже сама не своя, она поминутно ждала, что Тамара вызовет ее для объяснения, и нервничала, в мыслях она уже даже обдумала, что ответить, если Тамара решит ее уволить. В обеденный перерыв Ольга, подруга Дины, заметила ее нервное поведение и спросила, что случилось. Дина ей рассказала об утреннем инциденте и своих опасениях, на что Ольга только рассмеялась: «Дина, неужели ты не заметила, что Тамара сегодня весь день такая? Она ни с кем толком не общалась и ни разу не улыбнулась. Если бы она была недовольна нашей работой, она бы давно об этом сказала, ты же знаешь ее — она всегда так делает! Ты не подумала, что у нее могут быть какие-то личные проблемы или ей просто нездоровится, а ты здесь вовсе ни при чем».

В этом примере Дина сделала выводы, совершенно не опираясь на реальную картину действительности: она не обратила внимания на то, что Тамара со всеми общается сухо, забыла, что обычно Тамара говорит о недостатках в работе сразу, и даже не предположила, что у Тамары тоже могут быть какие-нибудь личные проблемы. Дина сделала все выводы на основе своих страхов и подозрений. Зато Ольга всю ситуацию оценила верно и не сделала никаких скоропалительных выводов.
Адекватная оценка действительности предполагает, что человек умеет «читать ситуацию», он заранее не думает о худшем, но при этом и не смотрит на мир сквозь розовые очки. Он лишь внимательно следит за тем, что вокруг него происходит.

Гибкость

Гибкость — это умение перестраивать свои мысли, действия и чувства сообразно складывающейся ситуации. Люди, обладающие гибкостью, умеют приспосабливаться к действительности и к ее изменяющимся условиям, реакция у них быстрая, они склонны к совместной работе и не проявляют тупого упрямства. Если эти люди понимают, что сделали ошибку, они ее признают и, соответственно, меняют свое поведение. Перемена их мыслей и действий — это не признак непостоянства, они изменяют мнение, основываясь на фактах, событиях, новой информации. Такие люди признают точку зрения окружающих, открыты для новаторства и свежих идей.

Пример. Алексей Владимирович — директор кондитерской фабрики. Некоторое время назад ему стали поступать предложения о закупке принципиально нового оборудования. Он ознакомился с этими предложениями и решил, что подобное вложение денег совершенно бессмысленно. Но вскоре он узнал, что позиции его фабрики стали слабеть по отношению к позициям конкурентов. Он заказал маркетинговое исследование, чтобы выяснить, где скрыта проблема. Оказалось, что дело в новом оборудовании — конкуренты его закупили. Алексей Владимирович вторично изучил все предложения по покупке оборудования и понял, что недооценил предлагаемые возможности. Он связался с поставщиками и выяснил все, что они могут предложить. Алексей Владимирович пусть и с опозданием, но приобрел оборудование, причем даже по более выгодной, чем у конкурентов, цене, плюс просил немедленно оповещать его о новинках в этой области. Немного спустя фабрика смогла отвоевать свои позиции на рынке за счет того оборудования, что было закуплено, и еще дополнительного технического обеспечения, которое приобрел Алексей Владимирович, обогнав в этом всех конкурентов.

Этот пример показывает, что гибкие люди, даже если совершают ошибку, в состоянии быстро перестроиться и изменить свое мнение, не зацикливаясь на неудаче.

Гибкие люди умеют подстраиваться под перемены, они смотрят вперед и оценивают все предоставляющиеся перспективы. Люди же негибкие упрямо придерживаются своей точки зрения, от чего очень многое теряют.

Умение решать проблемы

Умение решать проблемы — это способность видеть только назревающую или уже имеющуюся сложность, четко сформулировать ее, развить и воплотить план по эффективному ее решению. Решение проблемы состоит из нескольких этапов: умение понять, что проблема существует, и чувствовать себя достаточно компетентным и мотивированным для ее решения, определить и сформулировать суть проблемы, опираясь на имеющуюся информацию, найти максимальное количество решений для данной проблемы, выбрать одно из решений и начать его реализовывать, оценить результат и начать заново, если проблема все еще не решена. Люди, умеющие решать проблемы, не боятся смотреть в глаза неприятностям, они собранны и методичны в своих действиях.

Пример. Нина Петровна недавно пришла на вакантное место начальника отдела продаж и сразу столкнулась с проблемой. С некоторого времени постоянные клиенты стали отказываться от услуг компании, что выливалось в серьезные финансовые потери. Как оказалось, предыдущий начальник не смог справиться с этой проблемой и из-за этого уволился. Нина Петровна же не собиралась терять место работы, на которое только устроилась. Она попыталась разобраться в ситуации. Поговорила с менеджерами, которые «вели» ушедших клиентов, собрала совещание отдела для выяснения их мнения на этот счет и прояснения текущей ситуации, а также лично обзвонила руководство компаний, которые отказались от сотрудничества с их фирмой, и выяснила причины, побудившие их к этому, а также потенциальную возможность возобновления контрактов. После этого Нина Петровна села и, руководствуясь собственным мнением, точкой зрения своих сотрудников и претензиями клиентов, наметила все возможные пути решения проблем. Некоторые из них она потом отмела как неудачные, оставшиеся же оценила по достижимости, реальности и степени рискованности. В итоге было выбрано одно решение, которое она и стала реализовывать. Она сообщила об этом своим сотрудникам, проинструктировав их относительно новой линии поведения. Нина Петровна постоянно просматривала отчеты о продажах и через некоторое время с радостью обнаружила, что не только прекратился отток клиентов, но и некоторые ушедшие фирмы возобновили свои контракты.

Пример Нины Петровны показывает, что человек не должен тушеваться перед лицом проблем. Необходимо грамотно оценить ситуацию и найти пути выхода из нее.
Проблемы — это часть нашей жизни, и умение спокойно их решать — необходимое требование для любого человека. Люди, постоянно прячущиеся от проблем, чувствуют себя загнанными, испытывают стресс и теряют уверенность в себе.

Сфера умения справляться со стрессом

Сфера умения справляться со стрессом отвечает за способность противостоять стрессу, при этом не задействуя нервный фактор, не впадая в апатию и не опуская рук. Люди, умеющие справляться со стрессом, не сдаются перед лицом проблемы, стараются быть невозмутимыми и не допускают импульсивности в поступках. Такие люди умеют эффективно справляться со всеми, даже сверхсложными, задачами на работе и дома, они гораздо лучше сохраняют свое физическое и душевное здоровье.

Переносимость стресса

Переносимость стресса — это умение противостоять неблагоприятным событиям и проблемам, не отступая и активно справляясь со стрессом. Люди, обладающие этим качеством, способны подбирать образ действий для работы со стрессовой ситуацией, могут относиться с оптимизмом к любым изменениям и нововведениям, знают, что они в состоянии решить проблемы, внутренне уверены, что они, даже если не в состоянии управлять стрессовой ситуацией, могут каким-то образом влиять на нее, не теряя при этом самообладания и позитивного взгляда на жизнь. Такие люди легче переносят различные кризисы, они не дают отрицательным эмоциям выбить себя из колеи или загнать в депрессивное состояние. Из любой ситуации они прежде всего ищут разумный выход.
Если выход из сложившейся ситуации разумные люди обычно найти в состоянии, то справиться с эмоциональными проявлениями стресса бывает сложнее. В этом случае очень помогает овладение разными методиками расслабления: йогой, акупунктурой и др. Разным людям подходят различные методики, но из всего их разнообразия вполне можно выбрать подходящий вариант.

Контроль над импульсами

Контроль над импульсами — это способность удержать себя от немедленной импульсивной реакции на события, подумать, прежде чем приступать к действию. Люди, умеющие контролировать импульсы, умеют сдерживать свое агрессивное поведение, не склонны к скоропалительным выводам и необдуманным действиям. Неумение сдерживать импульсы чревато взрывными реакциями, сопровождающимися позже чувством вины.

Пример. Инга и Катерина работают продавцами в одном магазине, они довольны и условиями работы, и зарплатой. Однажды их вызвал к себе директор и отчитал за явное падение продаж — он полагал, что тому виной их недостаточная расторопность и услужливость. Когда Инга вышла из кабинета директора, она сразу схватила ручку и бумагу и принялась что-то писать. Катерина поинтересовалась, чем она занята, на что Инга закричала: «Я пишу заявление об уходе! Попробовал бы он сам простоять весь день на ногах да еще и мило всем улыбаться! Это я-то нерасторопна! А он вообще сидит в своем кабинете и ничего не делает!». На этот раз Катерина отговорила Ингу от скоропалительного решения, тем более что Инга и сама, остыв от эмоций, через некоторое время поняла, что была неправа. Но в следующий раз рядом может не быть Катерины, которая удержит Ингу от опрометчивых решений, порожденных излишней импульсивностью, и тогда Инга потеряет работу. Инге лучше бы научиться сдерживать свои импульсы, тогда ей потом не придется жалеть о своем поведении.

Люди, умеющие сдерживать импульсы, приятны в общении, они умеют оценивать перспективы после совершения каких-либо поступков и контролируют свое поведение.

Сфера общего настроения

Сфера общего настроения отвечает за способность человека воспринимать будущее позитивно, испытывать довольство жизнью, за его умение доставлять радость себе и окружающим.

Оптимизм

Оптимизм — это умение в любом событии видеть положительные моменты и не пасовать перед неприятностями. Оптимистичные люди не склонны к депрессиям, у них сильна жизненная позиция, и они никогда не теряют надежды.
Психологи установили, что оптимистичных людей от пессимистичных отличает следующее: они считают неудачи в жизни временными, они смотрят на неудачи как на отдельные ситуации, а не как на злой рок, преследующий их, они не берут на себя всю вину за события, а рассматривают и внешние причины. Попав в сложную ситуацию, оптимисты не пасуют, а ищут из нее выход, опираясь на свои возможности и опыт и надеясь на положительный исход дела.

Счастье

Счастье — это умение быть довольным и удовлетворенным собой и своей жизнью, желание доставлять себе и окружающим радость, веселиться. Счастливые люди свободно и раскованно чувствуют себя на работе, умеют развлечься после работы, они находятся в приподнятом настроении и ощущают воодушевление.

Несчастливые люди склонны к депрессиям, они вечно чем-то недовольны, ничего у них не вызывает чистой радости.

Доказано, что счастье не зависит от богатства (если речь, конечно, не идет о крайней нищете, когда просто нечего есть и негде жить) и по большому счету не имеет отношения к внешним факторам; счастье — это внутреннее состояние человека. Экстраверты счастливее интровертов, так как изоляция от общества счастья никому не приносит.

Действительно счастливые люди находят радость в простых вещах — в солнечном дне, в приятной беседе, в новой книге; они умеют работать с таким же воодушевлением, как и проводить свободное время.

Итак, мы рассмотрели основные составляющие EQ. Как можно увидеть, все описанные навыки и способности вполне можно развить. В этом могут помочь и специальные тренинги, рассчитанные на повышение EQ в целом, и отдельные программы, призванные обучить эффективному решению проблем, борьбе со стрессом, развитию различных личностных характеристик. Помимо тренингов существует огромное количество психологической литературы, способной помочь в освоении некоторых методик саморазвития. Важно то, что благодаря методике EQ люди хотя бы могут видеть, в каком направлении им действовать и какие способности в себе развивать. Совершенно очевидно, что для различных сфер жизни и разных профессий первостепенную важность обретают те или иные конкретные сферы и шкалы EQ, но это не значит, что об оставшихся можно забыть. Ведь эмоционально развитый человек сочетает в себе все описанные выше качества и умения. А как утверждают некоторые исследователи, успех в жизни зависит на 20% от высокого IQ и на 80% — от развитого EQ.

Автор: И. Сироткина

Источник:http://www. hr-portal.ru/article/emotsionalnyi-intellekt-eq

Тест на определение уровня Эмоционального Интеллекта (Холл)

психологические тесты, любовь и отношения, личность, воспитание и педагогика, логика и интеллект, красота и здоровье, тесты для девочек, тесты для девушек, тесты для женщин, тесты по IT-дисциплинам, тесты по IT-дисциплинам с ответами.

Тест EQ (методика Н.Холла) – Компетентный родитель

1.Для меня как отрицательные, так и положительные эмоции служат источником знания о том, как поступать в жизни.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

2.Отрицательные эмоции помогают мне понять, что я должен изменить в своей жизни.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

3.Я спокоен, когда испытываю давление со стороны.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

4.Я способен наблюдать изменение своих чувств.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

5. Когда необходимо, я могу быть спокойным и сосредоточенным, чтобы действовать в соответствии с запросами жизни.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

6.Когда необходимо, я могу вызвать у себя широкий спектр положительных эмоций, такие, как веселье, радость, внутренний подъем и юмор.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

7.Я слежу за тем, как я себя чувствую.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

8.После того как что-то расстроило меня, я могу легко совладать со своими чувствами.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

9. Я способен выслушивать проблемы других людей.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

10.Я не зацикливаюсь на отрицательных эмоциях.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

11.Я чувствителен к эмоциональным потребностям других.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

12.Я могу действовать на других людей успокаивающе.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

13.Я могу заставить себя снова и снова встать перед лицом препятствия.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

14. Я стараюсь подходить к жизненным проблемам творчески.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

15.Я адекватно реагирую на настроения, побуждения и желания других людей.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

16.Я могу легко входить в состояние спокойствия, готовности и сосредоточенности.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

17.Когда позволяет время, я обращаюсь к своим негативным чувствам и разбираюсь, в чем проблема.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

18.Я способен быстро успокоиться после неожиданного огорчения.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

19.Знание моих истинных чувств важно для поддержания «хорошей формы».

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

20.Я хорошо понимаю эмоции других людей, даже если они не выражены открыто.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

21.Я могу хорошо распознавать эмоции по выражению лица.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

22.Я могу легко отбросить негативные чувства, когда необходимо действовать

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

23. Я хорошо улавливаю знаки в общении, которые указывают на то, в чем другие нуждаются.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

24.Люди считают меня хорошим знатоком переживаний других людей.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

25.Люди, осознающие свои истинные чувства, лучше управляют своей жизнью.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

26.Я способен улучшить настроение других людей.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

27.Со мной можно посоветоваться по вопросам отношений между людьми.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

28. Я хорошо настраиваюсь на эмоции других людей.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

29.Я помогаю другим использовать их побуждения для достижения личных целей.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

30.Я могу легко отключиться от переживания неприятностей.

Полностью согласен

В основном согласен

Отчасти согласен

Отчасти не согласен

В основном не согласен

Полностью не согласен

Тесты на IQ онлайн

Тесты ›  Тесты на IQ

Тесты на IQ предназначены для того, чтобы узнать уровень Вашего интеллекта. Тесты самой разнообразной длины и сложности смогут показать не только уровень IQ в целом, но и, в честности, следующее: какое полушарие развито больше, насколько трезво Вы мыслите, показатели социального и эмоционального интеллекта, насколько развиты интуиция и логика, и можно ли назвать склад Вашего ума аналитическим.

Владеете ли вы великим и могучим? Тест на знание русского языка

Великий, могучий и… невероятно сложный, — так говорят о русском языке иностранцы. А насколько хорошо знаете его Вы? Наш тест содержит всего 12 вопросов, но они охватывают почти все основные темы языкознания.

Богатство или бедность: что ты заслуживаешь? — тест

Умеете ли Вы быстро находить верные решения? Логика – Ваш конек? Можете ли Вы опираться на свою интуицию? Этот тест предназначен определить, как упомянутые качества помогают Вам в жизни.

Какой из вас менеджер? Тест на способность руководить

А Вы знаете о том, что существует эмоциональный интеллект? Именно на определение этого качества направлен тест Люсина. Создавая его, ученый хотел вывести рецепт победы и… ему это удалось! Заинтригованы? Дайте ответы на все вопросы онлайн-испытания, и Вы поймете, как управлять эмоциями, не поддаваться манипулированию и побеждать.

Насколько вы счастливы? Тест на умение быть счастливым

На прохождение мини-теста дается три минуты. За это время Вы должны будете вспомнить, кого взял Моисей в свой ковчег, пересчитать яблоки и выполнить восемь других заданий. Результат покажет, в каком направлении нужно развиваться дальше. Засекайте время!

Короткий тест на IQ (Айкью). Тест на интеллект

Мини-тест на IQ поможет выяснить, насколько развита у Вас сила ума. Если результат перевалит за отметку в 110 баллов, значит, у вас большая вероятность добиться в жизни успехов и процветания.

Тест IQ для определения коэффициента интеллекта человека

Тест на коэффициент интеллекта поможет сравнить, насколько собственный интеллект выше или ниже с интеллектом Вашего среднестатистического сверстника. Возможно, кому-то из вас придется заняться самообразованием.

Тест для оценки уровня эмоционального интеллекта EQ (Екью)

Тест на эмоциональный интеллект выявит ваше умение управлять своими эмоциями, адаптировать своё поведение в конкретном случае, адекватно оценивать настроение людей, предугадывать их намерения.

Тест на социальный интеллект

Тест на социальный интеллект позволит разобраться, насколько вы коммуникабельны и проницательны. Люди с высоким социальным интеллектом – это прекрасные организаторы, способные настраивать коллектив в нужное русло.

Тест на тупость. Гений или тупица?

Умный или тупой я? Тест поможет вам ответить на весьма пикантный вопрос. Ведь задать его осмелится далеко не каждый. Он иногда нас волнует по причине некоторых сомнений или же просто ради любопытства.

Японский тест на интеллект. Японский тест на IQ (АйКью)

Японский IQ-тест отображает способность думать и анализировать, проверяет внимательность, ответственный подход к работе. В Японии его часто предлагают пройти людям, поступающим на работу.

Определение депрессии и адекватности. Схожу ли я с ума?

Схожу ли я с ума? Тест направлен на выявление наличия или отсутствия признаков сумасшествия, ведь в нашей жизни бывают странные ситуации, когда наши недостатки кажутся ужасными, а поведение – неприемлемым для общества.

Тупой ты или умный? Тест на тупость

Тест на IQ для определения интеллектуальных способностей человека

Тест Амтхауэра: методика определения структуры интеллекта

Тест на аналитическое мышление. Тест на аналитические способности

Тест CFIT (СФИТ). Культурно-свободный тест Кеттелла на интеллект

Краткий ориентировочный тест на интеллект. Тест КОТ

Тест эмоционального интеллекта Люсина. Тест ЭмИн (Люсина)

Тест Равена на IQ (Айкью). Прогрессивные матрицы Равена

Тест на вербальные способности. Словесный тест на интеллект

Вы гуманитарий или математик? Тест на гуманитарный или технический склад ума

Рисуночный тест French для проверки интеллектуальных возможностей

Психодиагностика интеллекта: невербальный тест

Тест Ханта на социальный интеллект

Тест для проверки интеллекта при поступлении в ГУФСИН

Тест Менса на уровень IQ (Айкью)

Тест на IQ, интеллект. Тест на умность

Тест на IQ (Айкью) для детей 12 лет

Тест на IQ (Айкью) для детей 13 лет. Тест на интеллект для подростков

Тест на IQ (Айкью) 9 лет. Тест на интеллект для детей 9 лет

Тест на IQ (Айкью) 10 лет. Тест на интеллект для детей 10 лет

Тест на IQ (Айкью) для детей 14 лет. Тест на интеллект для подростков

Тест на IQ (Айкью) для детей 8 лет. Тест на интеллект

Тест на IQ (Айкью) для детей 11 лет. Тест на интеллект

IQ (Айкью) тест для детей 7 лет. Тест на интеллект для семилетних детей

Тест на уровень EQ (Екью). Опросник ээмоционального интеллекта Холла

Тест ШТУР. Школьный тест умственного развития

Тест: Какое полушарие мозга у вас больше развито?

Тест: Насколько трезвый у вас ум?

Может ли ваш мозг вас обманывать? Тест на уловки мозга

Тест эмоционального интеллекта — Global Leadership Foundation

Начать здесь Перейти до конца

1. Мои эмоции обычно
сильно влияют на то, как я вести себя.
практически не влияет на то, как я себя веду.

2. Обычно я руководствуюсь
своими целями и ценностями.
других целей и ценностей.

3. Когда я нахожусь под давлением, я обычно на
меняю поведение по сравнению с нормальным.
вариантов поведения, которые остались неизменными.

4. Я обычно узнаю большую часть
, активно занимаясь деятельностью.
от размышлений о прошлом опыте.

5. Как правило, у меня
хорошее чувство юмора.
отношусь к себе серьезно.

6. Я представляю себя
с уверенностью и «присутствием».
с некоторой уверенностью и осторожностью.

7. В случаях неопределенности и давления я всегда
решаю и принимаю правильные решения.
осторожен в принятии правильного решения.

8. Я всегда высказываю мнение о том, что
непопулярны и рискую за то, что правильно.
большинство других согласны и поддерживают.

9. Мне всегда нравится
брать на себя новые задачи.
поддерживает статус-кво.

10. Я вообще
внушаю доверие окружающим.
полагаться на доверие других.

11. Обычно я
позволяю своим эмоциям и настроениям влиять на мое поведение.
сдерживаю мои разрушительные эмоции и порывы.

12. Когда я нахожусь под давлением
, я легко отвлекаюсь на другие вещи.
Я мыслю ясно и сосредоточен

13.Я всегда делаю
, как говорю, я буду делать.
делаю только то, что должен делать я.

14. Доверие со стороны других
предоставляется мне автоматически.
построен на основе надежности и подлинности.

15. Я всегда
гибок в том, как я вижу события.
может видеть события такими, какие они есть.

16. В меняющихся ситуациях я всегда очень стараюсь, чтобы не отставать от требований.
плавно справляется с несколькими требованиями и переключениями приоритеты.

17. Я всегда
ставил перед собой сложные цели.
выполнил поставленные передо мной цели.

18. Когда возникают препятствия и неудачи в достижении моих целей, я всегда
корректирует цели и / или ожидания.
упорствуют в достижении целей, несмотря на то, что произошло.

19. Как правило, я
преследую цели, выходящие за рамки того, что от меня требуется или ожидается.
преследуют цели только настолько, насколько от меня требуется.

20. Когда я определяю возможности, я всегда
не уверен, стоит ли использовать эту возможность.
активно использует возможность.

21. Групповые различия всегда равны
, вызывая трудности и беспорядки.
понят и оценен.

22. Когда я вижу предвзятость и нетерпимость, я всегда
бросаю вызов начинающим.
закрывать глаза и игнорировать это.

23. Я всегда помогаю исходя из
задач, в которых другим нужна помощь.
понимание потребностей и чувств других.

24. Я всегда
слушаю, что говорят важные слова.
хорошо слушаю и внимательно отношусь к эмоциональным сигналам.

25.
другие точки зрения всегда понимаются и проявляют чуткость.
затуманивает проблемы и сбивает нас с пути.

26. Я всегда нахожу, что социальные сети в организации
мешают повышению производительности.
помогает создавать сети принятия более эффективных решений.

27. Я всегда использую
неформальных ключевых властных отношений, чтобы получить то, что мне нужно.
формальных сетей принятия решений, чтобы получить то, что мне нужно.

28. Я всегда
даю клиентам то, о чем они просят.
понимает потребности клиентов и подбирает продукты / услуги.

29. Я всегда выступаю в роли доверенного консультанта клиента
.
сказать покупателю то, что он хочет услышать.

30. Повышение уровня удовлетворенности и лояльности клиентов
всегда является частью моей работы.
не имеет значения для достижения продаж.

31. Видение и миссия всегда
даны сотрудникам, чтобы они знали, куда мы идем.
используется для вдохновения групп и отдельных лиц.

32. Я всегда
сообщаю людям об ожидаемом поведении.
моделируют поведение, ожидаемое от других.

33. Я всегда поручаю задания людям, которые
могут выполнять работу и делать ее хорошо.
будет расти и развиваться в результате вызова.

34.
Привлечь людей — это то, что мне трудно сделать.
У меня очень хорошо получается.

35.Я всегда общаюсь
так, чтобы все понимали, что я говорю.
, который ищет взаимопонимания и полной информации обмен.

36. Я всегда
соглашусь с изменениями, продвигаемыми другими.
признает необходимость изменений и устраняет препятствия.

37. Я всегда обращаюсь с трудными людьми
прямо и прямо.
дипломатично и тактично.

38. Я всегда ищу отношения
, которые были бы взаимовыгодными.
поможет мне достичь моей конечной цели.

39. Как правило, у меня
больше внимания уделяется задачам, чем отношениям
сбалансированному вниманию к задачам и отношениям.

40. Когда я работаю с командами, я всегда
четко даю понять, чего я ожидаю от участников.
вовлекает всех участников в активное участие.

Пробоотборник завершено

К началу

Тест эмоционального интеллекта — результаты

Дескрипторы квадранта EI

Самосознание.
Описание. Ядро эмоционального интеллекта — это самосознание. Самосознание состоит из трех компетенций; эмоциональное самосознание, при котором вы можете читать и понимать свои эмоции, а также осознавать их влияние на производительность труда и отношения; точная самооценка, позволяющая реалистично оценить свои сильные и слабые стороны; и уверенность в себе, когда у вас есть позитивное и сильное чувство собственного достоинства. Отправной точкой и ключевым моментом в этих областях является способность критически относиться к себе.

Самоуправление
Описание. Самоуправление включает пять компетенций; Самоконтроль, который держит под контролем деструктивные эмоции и импульсы; прозрачность, которая поддерживает стандарты честности и порядочности, самоуправление и ответственность; и адаптивность, то есть гибкость в адаптации к меняющимся ситуациям и преодолению препятствий; ориентация на достижения, которая является движущей силой достижения внутреннего стандарта качества; и инициатива, то есть готовность использовать возможности и действовать.

Социальная осведомленность
Описание. Социальная осведомленность состоит из трех компетенций; сочувствие, то есть понимание других и активный интерес к их заботам; организационная осведомленность, то есть способность читать потоки организационной жизни, создавать сети принятия решений и ориентироваться в политике; ориентация на обслуживание, которая заключается в распознавании и удовлетворении потребностей клиентов. Гибкий, ориентированный на успех тип.

Управление взаимоотношениями
Описание. Социальный кластер управления взаимоотношениями состоит из семи компетенций; дальновидное лидерство, которое вдохновляет и направляет группы и отдельных лиц; развитие других, то есть склонность к укреплению и поддержке способностей других посредством обратной связи и руководства; влияние, то есть способность добросовестно применять широкий спектр убедительных стратегий, а также включает в себя выслушивание и отправку четких, убедительных и хорошо продуманных сообщений; катализатор изменений — умение инициировать новые идеи и вести людей в новом направлении; управление конфликтами, которое заключается в разрешении разногласий и совместной разработке решений; построение связей, которые строят и поддерживают отношения с другими; и командная работа и сотрудничество, что способствует сотрудничеству и построению команд.

Тест EQ — Как измерить эмоциональный интеллект

Иногда путают тест EQ и тест IQ. Это неправильно, потому что по строгим определениям это две совершенно разные вещи. Эмоциональный интеллект обычно не выражается одним числом, хотя существуют тесты EQ, которые пытаются это сделать.

Являетесь ли вы эмоционально интеллигентным и наберете ли вы высокие баллы в тесте EQ , обычно определяется пятью личностными чертами, которые были предложены Реувеном Бар-Оном.Это:

1. Межличностный интеллект (социальная ответственность / сочувствие)
2. Внутриличностный интеллект (эмоциональное самосознание)
3. Адаптивность (гибкость / тестирование реальности)
4. Управление стрессом (стрессоустойчивость / импульсивность) контроль)
5. Общее настроение (веселый / мрачный / оптимизм)

Существует множество теорий EQ, которые ближе к теории личности, чем к измерению способностей, как в случае с тестом IQ. Две влиятельные модели, которые можно рассматривать как измерения личности, были разработаны Бар-Оном (1997) и Гоулманом (1995). Оба также говорят о тесте EQ .

Конечно, совпадение шкал не на 100 процентов, но обе теории четко очерчивают профили «теста EQ». В целом эти профили могут обеспечить полезное измерение эквалайзера. Такое измерение EQ может быть вычислено путем объединения в общую оценку оценок, которые считаются релевантными согласно определенной теории.

Это также показывает, что обе модели на самом деле состоят из личностных черт, которые были известны давно и поэтому не могут быть названы подлинно оригинальными.

Таким образом, тест EQ аналогичен тесту личности.

Между двумя моделями есть различия, а это означает, что всегда существует реальная вероятность того, что измерения эквалайзера, построенные таким образом, также различаются. Имейте в виду, что теория Бар-Она ближе к структуре общей теории личности и, следовательно, может обеспечить лучшие измерения (и тест EQ) в этом контексте.

С другой стороны, полная модель Goleman более четко ориентирована на лучшую производительность на рабочем месте. Таким образом, модель Гоулмана, по-видимому, лучше подходит для прогнозирования производительности труда при условии, что учитываются некоторые другие способности, которые предполагает Гоулман. Эти способности в тесте EQ предполагают более тесную параллель с IQ.

Ниже вы найдете два профиля, относящиеся к шкалам, примененным Bar-On и Goleman, и сравнение этих шкал с голландским тестом личности 123test.Этот тест измеряет концепции, аналогичные NEO-Pi-r. (R) после шкалы означает перевернутую шкалу. Там, где шкалы ниже перекрываются, по сути, они представляют собой своего рода общий тест EQ .

Прочтите, чтобы узнать о важности высокого IQ, или пройдите наш бесплатный тест IQ.

Бесплатный онлайн-тест IQ — быстро и точно

Вопрос: Объедините четыре из пяти концепций в одну логическую группу и исключите лишнюю пятую. Не исключайте понятие формальной характеристики, например, только потому, что оно начинается с гласной буквы, а остальные слова — на согласные. Также не важно количество букв, слогов и другие особенности письма — важен смысл.

Вопрос: Объедините четыре из пяти концепций в одну логическую группу и исключите лишнюю пятую.Не исключайте понятие формальной характеристики, например, только потому, что оно начинается с гласной буквы, а остальные слова — на согласные. Также не важно количество букв, слогов и другие особенности письма — важен смысл.

Вопрос Выберите правильный ответ:

Вопрос Определите логику последовательности и продолжите ряд чисел:
4 7 12 21 38…

Вопрос Определите логику последовательности и продолжите ряд чисел:
18 14 10 8 6…

Вопрос Какое из пяти слов наиболее подходит для сравнения?
Будка для собаки ас… для птицы

Вопрос Какое из пяти слов наиболее подходит для сравнения?
Колено для ноги как … для руки

Вопрос: Какую из шести кошек нужно поставить вместо квадрата? Вопрос Какой объект в этой строке лишний?

Вопрос 215120 должен кататься как 19152112?

Вопрос: Если переставить буквы «DEMTAAMRS», у вас будет имя:

Вопрос: Если переставить буквы «РОТАЛЛИГА», у вас будет имя:

Вопрос: Некоторые тракторы — кролики; и у большинства кроликов оранжевые уши; все, у кого оранжевые уши, любят танцевать; Таким образом, однозначно можно сказать, что некоторые из любителей танцевать тракторы. Верно ли последнее утверждение?

Вопрос: Некоторые бобры — снежинки; немного снежинок вроде мороженого; У всех, кто любит мороженое, три головы; Таким образом, однозначно можно сказать, что некоторые из тех, у кого три головы — бобры. Верно ли последнее утверждение?

Вопрос: Объедините четыре из пяти концепций в одну логическую группу и исключите лишнюю пятую.Не исключайте понятие формальной характеристики, например, только потому, что оно начинается с гласной буквы, а остальные слова — на согласные. Также не важно количество букв, слогов и другие особенности письма — важен смысл.

Вопрос: Сколько квадратов на этом рисунке? Вопрос Какая замочная скважина подходит для этого ключа?

Вопрос: У мальчика столько же братьев, сколько сестер, а у его сестры в 2 раза меньше сестер, чем братьев.Сколько сестер и братьев в семье?

Вопрос: Девушка заплатила за телефон чехлом 110 долларов. Чехол на 100 долларов дешевле, чем сам телефон. Сколько стоит телефон без чехла?

Вопрос: Обезьяны и попугаи встретились в джунглях — всего 48 животных.Лапы у обезьян и попугаев разделены поровну. Сколько попугаев на встрече?

Вопрос: Сколько будет, если мы возьмем четверть, половину из одной пятой из двухсот?

Вопрос Какой номер стоянки спрятан под автомобилем?

Вопрос: Цена на товар снижена на 20%.На сколько процентов нужно увеличить цену после того, как вернут первоначальную стоимость?

Вопрос: Космический корабль получил три сообщения на странном языке с далекой планеты. Астронавты изучили эти сообщения и обнаружили, что «Элрос Алдарион Элендил» означает «Опасный взрыв ракеты», «Эдайн Мнятур Эльрос» означает «Опасный пожар космического корабля», а «Алдарион Гимилзор Гондор» означает «Взрыв плохого газа».Что означает «Элендил»?

Вопрос: Год назад Джек был в 5 раз моложе своего отца, а через 4 года он будет всего в 3 раза моложе своего отца. Сколько сейчас Джеку?

.

Posted in Разное

Что такое IQ: как проходят IQ-тесты и что значат их результаты

Только 2% населения Земли имеют IQ выше 132. Рассказываем, что значит этот показатель и как он влияет на обучаемость, карьеру и жизненный успех

IQ, Коэффициент интеллекта (англ. intelligence quotient), или коэффициент умственного развития — это показатель интеллекта человека, который можно измерить с помощью специальных психологических тестов. Психологи говорят о среднем IQ, а также об IQ выше или ниже нормы. Термин IQ в обыденном и психологическом смысле можно заменить синонимами «когнитивные способности», «умственные способности» или «интеллект».

Тесты IQ разрабатываются так, чтобы результаты можно было описать с помощью шкалы нормального распределения. Средним IQ считается показатель 100, с отклонением плюс-минус 15. Это значит, что если измерить IQ у большой группы людей, большинство наберут от 85 до 115 баллов.

Все оценки IQ попадают в эту шкалу нормального распределения (Фото: Wikipedia)

Тесты IQ не оценивают уровень знаний, эрудированности или, например, креативности. Они были созданы для измерения так называемого общего интеллекта — разных аспектов умственных способностей: вербальных, аналитических, логических, визуально-пространственных, а также рабочей памяти.

В 1904 году британский психолог Чарльз Спирмен (Charles Spearman) заметил, что разные когнитивные способности тесно связаны друг с другом. Другими словами, если у вас хорошая память, то, скорее всего, вы хорошо рассуждаете логически. Спирмен предположил, что существует «общий интеллект» и что его можно измерить. Этот измеряемый показатель — фактор общего интеллекта (general intelligence factor) он обозначил буквой g.

На основе теории Спирмена психологи начали придумывать методы измерения фактора g: тесты, опросники, задания для разных возрастных групп. Измеряя показатель общего интеллекта с помощью тестов, ученые изучают взаимосвязи между ним и, например, количеством белого вещества мозга, расой, полом, наследственностью, показателями успеха и социально негативными явлениями.

Какие тесты измеряют IQ

IQ-тесты или тесты на определение уровня интеллекта — это общее название тестов, созданных в разные годы для измерения интеллекта у разных групп людей. Единого стандартного и универсального IQ-теста не существует.

Тест Стэнфорд-Бине

Это один из самых известных тестов на IQ у детей. В начале 1900-х годов французские психологи Альфред Бине и Теодор Симон разработали шкалу измерений умственных способностей, чтобы отделить одаренных детей от тех, которым необходима помощь и поддержка в обучении. Впоследствии тест Бине доработал профессор Стэнфордского университета Льюис Терман, и новую версию назвали шкалой интеллекта Стэнфорд-Бине.

Тест оценивал интеллект ребенка по 5 параметрам:

• подвижный интеллект — способность человека анализировать и решать задачи независимо от накопленного опыта;
• вербальный интеллект и общие знания;
• математическое мышление;
• визуально-пространственный интеллект;
• рабочая память.

Задания были вербальными и невербальными.

Сейчас тест существует в 5-й редакции и используется в США и Европе в клиниках, центрах дополнительного образования или школах для детей с трудностями в обучении. В России с помощью теста Стэнфорд-Бине тоже оценивают умственное развитие детей.

Тест Векслера

Американский психолог Дэвид Векслер (David Wechsler) предложил в 1939 году серию тестов для измерения умственных способностей. Изначально тест использовался в клинических целях и только для взрослых. Позже его адаптировали для детей. Впоследствии обе шкалы дорабатывались.

Тест Векслера состоит из двух частей:

• вербальные задания — решить арифметические задачи, повторить числа, ответить на общие вопросы;
• невербальные задания — выложить кубики, разложить картинки, соединить пазлы.

Сложность возрастает от задания к заданию. Тест проверяет логическое и вербальное мышление, визуально-пространственный интеллект.

Тест Векслера активно применяют в России: для определения умственной отсталости у детей и взрослых, при диагностике у ребенка задержки развития, аутизма. Его результаты используются для медицинской диагностики, тест является обязательным в рамках любых официальных комиссий: ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) или МСЭ (медико-социальная экспертиза) и других. Его проводят клинические и медицинские психологи.

Тест Айзенка

Этот тест на интеллект создал британский психолог Ганс Айзенк. Существует около десятка его вариантов, несколько из них объединены в «комбинированный IQ-тест Айзенка» из 40 вопросов. Тест с вербальными и невербальными заданиями измеряет математическое мышление, вербальный и визуальный интеллекты.

Задание из теста Айзенка: выбрать нужную фигуру из пронумерованных (Фото: psytest24.ru)

Тест Айзенка получил большое распространение в России, но в англоязычном мире он почти не используется для измерения интеллекта. Тест Векслера считается на Западе более надежным и корректным. В 2019 году проводились расследования относительно научной деятельности Ганса Айзенка, многие его работы признаны «вызывающими большие вопросы». Возможно, по этой причине тест Айзенка не упомянут среди современных тестов на IQ в англоязычной Википедии.

Тест Равена или прогрессивные матрицы Равена

Это невербальный тест, состоящий из 60 рисунков-заданий, которые называются «матрицами». В каждом задании нужно выбрать недостающий элемент, который дополнит картинку. Сложность вопросов возрастает по мере прохождения.

Одно из заданий теста Равена (Фото: 123ru.net)

Тест был предложен в 1936 году британским психологом Джоном Рейвеном, он измеряет общий интеллект, включая абстрактное мышление и способность человека анализировать и решать задачи независимо от накопленного опыта. Благодаря простоте использовании и интерпретации результатов, а также отсутствию вербальных заданий, тест быстро распространился и стал использоваться для диагностики умственного интеллекта у новобранцев армии США, студентов университетов и школьников.

Школьный тест умственного развития ШТУР

Этот тест разработан группой российских психологов специально для диагностики умственного развития учеников 7–9 классов. Он состоит из 6 частей, в каждой собраны однотипные вопросы на общие знания и эрудицию, на умение устанавливать аналогии, логически рассуждать, находить закономерности в числовом ряде. Тест построен на материале школьной программы. Результаты подсчитываются не только для каждого ученика, но и сопоставляются с общим уровнем в классе.

Пример задания из ШТУР (Фото: defectologiya.pro)

Кажется, назвать ШТУР тестом на интеллект в чистом виде нельзя: он измеряет, насколько уровень умственного развития одного ученика совпадает с общим уровнем в группе и есть ли у ребенка проблемы с усвоением школьной программы.

Галина Андреева, клинический психолог, аспирант РАНХиГС:

«Традиция измерения и изучения интеллекта — это западная традиция, отечественная психология разрабатывала тесты диагностики мышления. В России самые распространенные тесты на интеллект — это тест Векслера, матрицы Равена, тест Айзенка-Горбова».

Как и зачем используют IQ-тесты

Для определения уровня интеллекта в обществе, в том числе по странам

В 2002 году британские психологи Ричард Линн (Richard Lynn) и Тату Ванханен опубликовали книгу «Коэффициент интеллекта и богатство народов» (англ.: IQ and the Wealth of Nations). В ней приводятся средние данные IQ для 81 страны. В книге много интересных и спорных выводов, один из них: в странах с более холодным климатом средние значения IQ максимальны. Книга подверглась обширной критике за методологию и некорректный сбор данных, но это не мешает Ричарду Линну проводить новые исследования IQ по странам: согласно отчету 2019 года самые высокие средние показатели IQ в мире принадлежат японцам, жителям Тайваня и Сингапура.

Карта распределения среднего показателя IQ странам (Фото: Wikipedia)

Для измерения интеллекта учащихся

Многие тесты на интеллект специально созданы для того, чтобы оценить способности учащихся, прогнозировать, как они будут справляться с учебной программой и при необходимости помочь им адаптироваться к ней.

Например, тест Стэнфорд-Бине в западных странах используется для распределения детей в разные типы школ. С помощью теста ШТУР российские психологи оценивают, насколько дети справляются со школьной программой, что усваивают лучше, что хуже. Оценка вербального, математического и критического мышления входит и в стандартизированный экзамен GRE (Graduate Record Examinations), который должен сдать каждый поступающий в магистратуру и аспирантуру американского университета.

Для оценки кандидатов при приеме на работу

Разные тесты, близкие к IQ-тестам, часто используют при приеме на работу в крупные аудиторские, консалтинговые, юридические компании и инвестиционные банки. Например, консалтинговая компания Deloitte, входящая в «Большую четверку аудиторов», отбирает кандидатов с помощью специальных оценочных тестов. Они проверяют вербальный интеллект, математические и и аналитические способности, «ситуационное» мышление.

Задание из теста Deloitte на логическое мышление (Фото: hrlider. ru)

Одному из самых известных тестов на критическое мышление — тесту Уотсона-Глейзера уже более 85 лет. Его используют в британских и американских юридических компаниях при отборе кандидатов на стажировку. Он проверяет логическое мышление и подвижный интеллект.

В России подобные тесты могут встретиться при устройстве в крупные страховые, аудиторские и юридические компании.

Для самопроверки

Люди часто самостоятельно решают проверить свой IQ. Причины могут быть разными: от чистого любопытства до подозрений, что их когнитивные способности снизились.

Галина Андреева:

«Иногда взрослые чувствуют рассеянность, забывчивость, утомляемость и хотят проверить интеллект. Часто родители хотят проверить интеллект ребенка, если подозревают его снижение. Это можно сделать в частном порядке во многих детских психологических центрах, а также в нейропсихологических центрах или у частного психолога.

Проблема диагностики интеллекта в том, что люди выучивают часть теста заранее в интернете. Конечно, психолог легко вычисляет подготовленных людей, но использовать IQ-тест он уже не может, а, значит, приходится использовать другие методы, например, методики патопсихологического обследования. Эти методики хорошие, но они не количественные, т.е. они не дадут в итоге числовой результат IQ».

С помощью тестов в интернете, скорее всего, не удастся определить свой IQ. Чтобы получить достоверный результат, понадобится специалист-психолог, потому что медлительность, волнение или незначительные изменения в формулировке заданий влияют на оценку.

Связан ли высокий балл IQ с успешностью

Хотя результаты всех тестов на IQ привязаны к нормальному распределению со средним баллом 100, количество баллов, которое человек набирает в разных тестах. может немного отличаться. Это связано и с погрешностями, и с разными заданиями самих тестов.

Уровни развития интеллекта по Векслеру. Иллюстрация из книги Владимира Дружинина «Психология общих способностей»

Галина Андреева:

«Нормативы тестов, которые сейчас применяют в России, довольно мягкие, т. е. IQ в диапазоне от 90 до 109 — это, прямо скажем, средний результат, Он означает, что вы решили тест так же как и половина людей в вашем возрасте. Если ребенок хорошо развивается и родители уделяют внимание его дополнительным занятиям, то естественно ожидать, что он может показать результаты выше 110 баллов по тесту IQ.

Высокий IQ — это, конечно, приятно. Результаты IQ прямо коррелируют со школьной успеваемостью, но один только высокий интеллект не гарантирует непременного жизненного успеха. Успех больше связан с социальными навыками, мотивацией достижений, способностью произвольно ставить цели, идти на риск и, вообще, быть активным человеком».

Нейропсихологи полагают, что высокий балл IQ положительно влияет на профессиональную успеваемость, социальную мобильность и качество выполненной работы. С принятием решений в повседневной жизни обладатели высокого интеллекта тоже справляются успешнее.

Люди, которые показали высокие результаты IQ в детстве и юности, в более позднем возрасте отличаются хорошим здоровьем, они реже умирают молодыми. Исследователи наблюдали за 1 млн мужчин в течение примерно 20 лет после прохождения тестов на интеллект. Смертность мужчин с относительно высоким интеллектом была на 32% ниже, чем смертность среди мужчин с низким.

Люди с высоким IQ

Сейчас среди самых умных людей планеты с IQ более 200 называют американского астрофизика Кристофера Хирата (Christopher Hirata), австралийского математика Теренса Тао (Terence Tao) и американскую журналистку Мэрилин вос Савант, которая с 1985 по 1989 год была занесена в Книгу рекордов Гиннесса в категории «Самый высокий IQ». Впоследствии Гиннес отказался от этой категории, заявив, что тесты на интеллект слишком ненадежны для определения единственного рекордсмена. Более того, тест, которые показал очень высокий балл у Мэрилин вос Савант, по прошествии времени были раскритикован психологами.

Иногда говорят, что IQ Эйнштейна был очень высоким или очень низким. Но нет никаких документальных подтверждений, что его вообще когда-либо тестировали. В начале 1900-х годов, когда Эйнштейн стал научным светилом, тесты IQ только зарождались.

Галина Андреева:

«Если родители подозревают у своего ребенка какую-то одаренность, то можно проверить способности ребенка старше 11 лет на Продвинутых Прогрессивных матрицах Равена. Они используются для диагностики детей в специальных школах с усложненной программой.

По моему мнению, лучше всего «прокачивает» интеллектуальные способности изучение иностранного языка — это общепризнанный тренд, действительно работающий как для детей, так и для взрослых. Только заниматься нужно не в приложении на телефоне, а хотя бы на онлайн-курсах — в более динамичном темпе».

фактор G и теория двухфакторного копья

Содержание

• 1 Какие тесты измеряют IQ
  • 1.1 Тест Стэнфорд-Бине
  • 1.2 Тест Векслера
  • 1.3 Тест Айзенка
  • 1.4 Тест Равена или прогрессивные матрицы Равена
  • 1.5 Школьный тест умственного развития ШТУР
• 2 Фактор G, сегодня
  • 2. 1 Критика и обсуждение
• 3 Зачем придумали IQ-тесты
  • • 3.0.1 Для изучения человека
    • 3.0.2 Для оценки умственных способностей
    • 3.0.3 Для профориентации и отбора
• 4 Бересклет японский: характеристика, среда обитания, свойства, уход
• 5 60 фраз о несчастье для размышления
• 6 Триархическая теория интеллекта
• 7 Множественный интеллект
• 8 Что общего у популярных тестов IQ
  • 8.1 Тест Стэнфорд — Бине
  • 8.2 Опросник Дэвида Векслера
  • 8.3 Тест Айзенка
  • 8.4 Школьный тест
• 9 Критика и обсуждение
• 10 Значение правды
• 11 Фактор G сегодня
• 12 Как и зачем используют IQ-тесты
  • 12.1 Для определения уровня интеллекта в обществе, в том числе по странам
  • 12.2 Для измерения интеллекта учащихся
  • 12.3 Для оценки кандидатов при приеме на работу
  • 12.4 Для самопроверки
• 13 Фактор G
• 14 От чего зависит результат теста IQ
  • • 14. 0.1 IQ, доходы и здоровье
• 15 О чём не говорят баллы IQ
  • • 15.0.1 Успех в труде
    • 15.0.2 Общественная ценность
    • 15.0.3 Эффективность
• 16 S факторы
• 17 Проходить тест или нет
• 18 От аннотации к конкретным данным
• 19 Значение ассонансной рифмы
• 20 Как сдать IQ тест на максимальный балл
• 21 Хочу сдать экзамены без стресса
  • 21.1 Готово!
  • 21.2 Отправили материалы вам на почту
• 22 Рассылка с лучшими статьями. Раз в неделюдля самых занятых
  • 22.1 Ваши данные получены
• 23 Связан ли высокий балл IQ с успешностью
• 24 Первичные интеллектуальные способности

Какие тесты измеряют IQ

IQ-тесты или тесты на определение уровня интеллекта — это общее название тестов, созданных в разные годы для измерения интеллекта у разных групп людей. Единого стандартного и универсального IQ-теста не существует.

Тест Стэнфорд-Бине

Это один из самых известных тестов на IQ у детей. В начале 1900-х годов французские психологи Альфред Бине и Теодор Симон разработали шкалу измерений умственных способностей, чтобы отделить одаренных детей от тех, которым необходима помощь и поддержка в обучении. Впоследствии тест Бине доработал профессор Стэнфордского университета Льюис Терман, и новую версию назвали шкалой интеллекта Стэнфорд-Бине.

Тест оценивал интеллект ребенка по 5 параметрам:

• подвижный интеллект — способность человека анализировать и решать задачи независимо от накопленного опыта;
• вербальный интеллект и общие знания;
• математическое мышление;
• визуально-пространственный интеллект;
• рабочая память.

Задания были вербальными и невербальными.

Сейчас тест существует в 5-й редакции и используется в США и Европе в клиниках, центрах дополнительного образования или школах для детей с трудностями в обучении. В России с помощью теста Стэнфорд-Бине тоже оценивают умственное развитие детей.

Тест Векслера

Американский психолог Дэвид Векслер (David Wechsler) предложил в 1939 году серию тестов для измерения умственных способностей. Изначально тест использовался в клинических целях и только для взрослых. Позже его адаптировали для детей. Впоследствии обе шкалы дорабатывались.

Тест Векслера состоит из двух частей:

• вербальные задания — решить арифметические задачи, повторить числа, ответить на общие вопросы;
• невербальные задания — выложить кубики, разложить картинки, соединить пазлы.

Сложность возрастает от задания к заданию. Тест проверяет логическое и вербальное мышление, визуально-пространственный интеллект.

Тест Векслера активно применяют в России: для определения умственной отсталости у детей и взрослых, при диагностике у ребенка задержки развития, аутизма. Его результаты используются для медицинской диагностики, тест является обязательным в рамках любых официальных комиссий: ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) или МСЭ (медико-социальная экспертиза) и других. Его проводят клинические и медицинские психологи.

Тест Айзенка

Этот тест на интеллект создал британский психолог Ганс Айзенк. Существует около десятка его вариантов, несколько из них объединены в «комбинированный IQ-тест Айзенка» из 40 вопросов. Тест с вербальными и невербальными заданиями измеряет математическое мышление, вербальный и визуальный интеллекты.

Задание из теста Айзенка: выбрать нужную фигуру из пронумерованных

(Фото: psytest24.ru)

Тест Айзенка получил большое распространение в России, но в англоязычном мире он почти не используется для измерения интеллекта. Тест Векслера считается на Западе более надежным и корректным. В 2019 году проводились расследования относительно научной деятельности Ганса Айзенка, многие его работы признаны «вызывающими большие вопросы». Возможно, по этой причине тест Айзенка не упомянут среди современных тестов на IQ в англоязычной Википедии.

Тест Равена или прогрессивные матрицы Равена

Это невербальный тест, состоящий из 60 рисунков-заданий, которые называются «матрицами». В каждом задании нужно выбрать недостающий элемент, который дополнит картинку. Сложность вопросов возрастает по мере прохождения.

Одно из заданий теста Равена

(Фото: 123ru.net)

Тест был предложен в 1936 году британским психологом Джоном Рейвеном, он измеряет общий интеллект, включая абстрактное мышление и способность человека анализировать и решать задачи независимо от накопленного опыта. Благодаря простоте использовании и интерпретации результатов, а также отсутствию вербальных заданий, тест быстро распространился и стал использоваться для диагностики умственного интеллекта у новобранцев армии США, студентов университетов и школьников.

Школьный тест умственного развития ШТУР

Этот тест разработан группой российских психологов специально для диагностики умственного развития учеников 7–9 классов. Он состоит из 6 частей, в каждой собраны однотипные вопросы на общие знания и эрудицию, на умение устанавливать аналогии, логически рассуждать, находить закономерности в числовом ряде. Тест построен на материале школьной программы. Результаты подсчитываются не только для каждого ученика, но и сопоставляются с общим уровнем в классе.

Пример задания из ШТУР

(Фото: defectologiya.pro)

Кажется, назвать ШТУР тестом на интеллект в чистом виде нельзя: он измеряет, насколько уровень умственного развития одного ученика совпадает с общим уровнем в группе и есть ли у ребенка проблемы с усвоением школьной программы.

Галина Андреева, клинический психолог, аспирант РАНХиГС:

«Традиция измерения и изучения интеллекта — это западная традиция, отечественная психология разрабатывала тесты диагностики мышления. В России самые распространенные тесты на интеллект — это тест Векслера, матрицы Равена, тест Айзенка-Горбова».

Фактор G, сегодня

сегодня Каждый тест на интеллект может быть основан на различных теоретических основах и концепциях интеллекта. Именно из-за абстрактности этой последней концепции. Однако, как правило, эти инструменты измерения включают в себя оценки по конкретным областям компетенции (язык, пространственный интеллект и т. Д.) На различных уровнях абстракции, и что они также предлагают G-фактор как значение, которое суммирует общий интеллект человека. Можно считать, что многие методы измерения интеллекта являются прямыми потомками теории Спирмена.

Тесты IQ имеют претензию для измерения интеллекта психометрическим способом в зависимости от генетических переменных или «g». Это индикатор, который обычно используется в учебных заведениях или для выявления возможных нарушений развития (таких как задержки созревания), а также используется для установления корреляционных связей между окружающей средой и генетическими компонентами интеллекта: Фактор G была соотнесена с ожидаемой продолжительностью жизни, возможностью найти работу и другие соответствующие конструкции .

Критика и обсуждение

Критики, которые могут быть сделаны, в основном две. Во-первых, на общий фактор интеллекта, похоже, влияет культурный уклон : экономическое положение, уровень образования и географическое распределение жилья, по-видимому, влияют на результаты разведки, и это вопрос, который не может быть объяснен только генетической изменчивостью. Во-вторых, как бы это ни было практично, фактор G нечувствителен к различным формам проявления интеллекта особенности, которые заставляют каждого человека развивать интеллектуальное поведение по-своему (например, что-то, что пыталось исправить себя из модели множественного интеллекта Говарда Гарднера).

Как бы то ни было, ясно, что фактор G является очень интересной концепцией в свете исследований в области психологии и социальных наук.

Зачем придумали IQ-тесты

Для изучения человека

Английский учёный Фрэнсис Гальтон измерял наследственные особенности людей, в том числе умственные. Он стремился определить границы возможностей человека: насколько высокие звуки и близкие оттенки цвета мы способны различать, какова максимальная скорость реакции.

В конце XIX века понятие интеллекта ещё не использовалось. Первые тесты моторных навыков и сенсорных способностей применяли в антропометрии наряду с показателями роста, обхвата головы и объёма лёгких.

‍

Для оценки умственных способностей

Следующим шагом в развитии IQ-тестов стали разработки французских психологов Альфреда Бине и Теодора Симона. В начале XX века перед системой образования Франции стояла задача разделить учеников на одарённых, способных и тех, кому нужна помощь в обучении. Бине и Симон создали методику диагностики для детей.

‍

Сначала тест включал 30 словесных, манипулятивных и задач на восприятие. Дети от 3 до 13 лет делились на возрастные группы. Задания подбирались так, чтобы их могли выполнить ¾ детей с нормальным интеллектуальным развитием.

‍

Коэффициент умственных способностей по шкале Бине — Симона

‍

IQ ребёнка приравнивали к частному умственного возраста испытуемого и его реального возраста, умноженному на 100. Если, например, ребёнок в 8 лет соображал, как девятилетний, то его коэффициент интеллекта составлял 9/8*100=112.

‍

Для профориентации и отбора

В Первую мировую войну руководство армии США стремилось снизить потери и эффективно распорядиться человеческим ресурсом. Чтобы знать, кого назначить командиром, кто готов ехать на фронт, а кто пригодится в штабе, нужно было оценивать интеллектуальные и психологические возможности новобранцев. По заказу минобороны США были разработаны групповые тесты: вербальная версия Альфа — для англоговорящих военных, а Бета — для иностранцев и малограмотных.

Примеры заданий теста на интеллект в Британской армии

‍

Итоговый вариант опросника внедрили в практику только за 3 месяца до окончания войны, и он не сыграл существенной роли в отборе. Сейчас психологическое тестирование и оценку интеллекта проводят в армиях разных стран и крупных компаниях.

‍

Пример вопроса из теста умственных способностей на сайте минобороны РФ

‍

Бересклет японский: характеристика, среда обитания, свойства, уход

Следующая статья

60 фраз о несчастье для размышления

Триархическая теория интеллекта

Согласно теории интеллекта психолога Роберта Стернберга, существует три разных фактора интеллекта: аналитический, или компонентный (способность решать задачи), творческий, или опытный (способность справляться с новыми ситуациями, используя прошлый опыт и имеющиеся навыки), и практический, или контекстуальный (способность адаптироваться к изменениям окружающей среды).

Множественный интеллект

Согласно теории множественного интеллекта, предложенной психологом Говардом Гарднером, оценить интеллект количественно невозможно. Ученый утверждал, что существует восемь разных типов интеллекта, базирующихся на относительно независимых способностях и навыках, и что одни из этих способностей могут быть развиты у индивидуума лучше, чем другие. Вначале он выделял семь независимых типов интеллекта: пространственный (способность воспринимать зрительную и пространственную информацию), вербальный (способность к речи), логико-математический (способность логически анализировать проблему, распознавать отношения между объектами и мыслить логически), телесно-кинестетический (способность двигаться и осуществлять физический контроль над собственным телом), музыкальный (способность воспринимать высоту, ритм и тембр звука и оперировать звуковыми паттернами), межличностный (способность понимать других людей и взаимодействовать с ними) и внутриличностный (умение осознавать свои собственные чувства, эмоции и мотивы). Впоследствии ученый включил в свою модель и натуралистический интеллект — способность человека жить в гармонии с природой, исследовать окружающую среду, учиться на примере других биологических видов.

Что общего у популярных тестов IQ

Одни люди лучше строят логичные высказывания, другие могут подобрать недостающую деталь пазла, третьи — видят закономерность в ряду чисел. У кого из них выше интеллект? После нескольких лет измерений, анализа данных и споров психологи пришли к идее общего интеллекта. Общий интеллект ещё называют фактором g (general) — это совокупные умственные силы человека, его способность воспринимать и запоминать информацию, обучаться и решать задачи.

‍

Нельзя оценить общий интеллект только заданиями на логику или арифметику. Испытуемым предлагают несколько типов заданий: кто-то хорошо справляется с аналогиями, кто-то расшифровывает анаграммы, но в целом интеллектуальный уровень этих людей примерно одинаков.

‍

Поскольку опросники не всегда удаётся точно перевести на другой язык, не все методики одинаково распространены в разных странах.

‍

>

‍

лидген>

Тест Стэнфорд — Бине

Тест Бине и Симона для детей был доработан профессором Стэнфордского университета и сейчас известен как шкала интеллекта Стэнфорд — Бине. В период с 1905 по 2003 год опросник выдержал 5 редакций.

‍

В начале XX века с помощью теста проверяли восприятие, понимание и способность к рассуждению. Альфред Бине считал, например, что речевые способности — это основа интеллекта.

‍

Сейчас шкала Стэнфорд — Бине строится на модели подвижного и кристаллизовавшегося интеллекта Реймонда Кеттела, а также оценивает специальные способности. Подвижный, или флюидный, интеллект — это способность решать новые логические и аналитические задачи. По оценке психологов подвижный интеллект развивается до 30-40 лет. Кристаллизовавшийся интеллект включает опыт и знания, которые человек накапливает и использует в течение жизни.

‍

Таким образом, современный тест состоит из 5 блоков:
‍

1. Подвижный интеллект.

‍

2. Вербальное мышление (кристаллизовавшийся интеллект).

‍

3. Вычислительные задачи.

‍

4. Зрительное восприятие и пространственный интеллект.
‍

5. Рабочая кратковременная память.
‍

В зависимости от возраста и уровня интеллекта испытуемого, на тест дают от 15 минут до 1 часа 15 минут. Коэффициент IQ в пределах 70-79 считается пограничным, 80-89 — ниже среднего, 90-109 — средним, 110-119 — выше среднего, результат выше 130 демонстрируют одарённые люди.

‍

В западных странах шкала Стэнфорд — Бине используется для оценки готовности к школе, распределения учеников в школы разного уровня и при поступлении в вузы.

‍

Опросник Дэвида Векслера

Подобно тесту Стэнфорд — Бине методика Векслера оценивает общий интеллект с помощью различных типов заданий. Весь опросник состоит из 9 субтестов:

‍

1. «Закончи предложение» — задания на логику и вербальный интеллект.
   ‍
2. «Найди лишнее слово» — требуется выбрать одно слово из пяти.

Примеры заданий опросника Векслера из адаптированного онлайн-теста

‍

1. «Аналогии» — подобрать пару к слову по принципу, который заложен в образце.
   ‍
2. «Классификация» — нужно объединить два понятия общим словом.
   ‍
3. «Арифметика» — задания на практические математические навыки.
   ‍
4. «Закономерности» — предлагается продолжить ряд чисел или заполнить пропуск в последовательности.
   ‍
5. «Пространственный тест» — нужно мысленно составить целую фигуру из частей.
   ‍
6. «Анализ изменений» — визуальный тест, в котором нужно выбрать фигуру с учётом мысленных преобразований.
   ‍
7. «Внимание и память» — испытуемому предлагается запомнить 25 слов, а затем найти их среди других.
   ‍

На решение 176 заданий дают полтора часа. Тест Векслера адаптирован для детей от 2 лет, подростков и взрослых. В России его применяют в оценке персонала, педагогике и медицине.

‍

Тест Айзенка

Ганс Айзенк считал, что его тест выявляет уровень интеллекта независимо от кругозора человека. Критики спорили с автором, поскольку результаты более образованных испытуемых оказывались выше.

Тест в равной степени оценивает вербальный интеллект и способность мыслить логически. По замыслу автора, ни «физики», ни «лирики» не имеют в нём преимуществ.

‍

Примерно половина испытуемых набирает от 90 до 100 баллов из 160 возможных. Респонденты с высшим образованием часто показывают результат 115 и выше. Отметка ниже 70 расценивается как тревожный сигнал проблем с интеллектом.

‍

Оценку результатов данного теста давно проводят автоматически в режиме онлайн, поэтому он у многих на слуху.

‍

Школьный тест

В российских школах используют ШТУР — школьный тест умственного развития для учеников 7—9 классов. Он оценивает уровень эрудиции, способности проводить аналогии, классифицировать понятия, обобщать и видеть закономерности.

‍

Примеры заданий ШТУР (авторы К.М.Гуревич, М.К.Акимова, Е.М.Борисова, В.Г.Зархин, В.Т.Козлова, Г. П.Логинова)
для учеников средней школы
‍

В эпоху индустриализации тесты интеллекта позволяли оценить уровень человека и определить его рабочие функции. В XXI веке на первый план выходят мягкие или гибкие навыки, поэтому IQ тесты оказались менее востребованы.

‍

Критика и обсуждение

В основном можно сделать два критических замечания. Во-первых, на общий фактор интеллекта влияют культурный уклон: экономическое положение, образовательный уровень и географическое распределение дома, похоже, влияют на результаты интеллекта, и это вопрос, который нельзя объяснить только генетической изменчивостью. Во-вторых, насколько это возможно практично, G-фактор нечувствителен к различным формам проявления интеллекта, особенности, которые заставляют каждого человека развивать разумное поведение по-своему (например, это пытались исправить с помощью модели множественного интеллекта Говарда Гарднера).

В любом случае ясно, что G-фактор — очень интересная концепция для исследований в области психологии и социальных наук.

Предыдущая статья

Значение правды

Декабрь 2022Правдивость — это качество того, что есть истинный или правдивый, и вы согласны с истиной и соответствуете ей. Это положительная моральная ценность ищу правду.Значение правдивости тесно связано со все…
Узнать

Фактор G сегодня

сегодня каждый тест интеллекта может быть основан на различных теоретических основах и концепциях интеллекта.именно из-за абстрактности этого последнего понятия. Тем не менее, эти инструменты измерения обычно включают оценки по конкретным областям компетенции (язык, пространственный интеллект и т. Д.) На различных уровнях абстракции, а также предлагают G-фактор в качестве значения, которое суммирует общий интеллект человека. индивидуальный. Многие методы измерения интеллекта можно рассматривать как прямые потомки теории Спирмена.

Тесты на IQ предназначены для психометрического измерения интеллекта на основе генетических переменных или «g». Это индикатор, который обычно используется в академических условиях или для выявления возможных нарушений развития (таких как задержка созревания), а также для установления корреляционных отношений между окружающей средой и генетическими компонентами интеллекта: то Фактор G соотносится с продолжительностью жизни, возможностью найти работу и другие соответствующие конструкции.

Как и зачем используют IQ-тесты

Для определения уровня интеллекта в обществе, в том числе по странам

В 2002 году британские психологи Ричард Линн (Richard Lynn) и Тату Ванханен опубликовали книгу «Коэффициент интеллекта и богатство народов» (англ.: IQ and the Wealth of Nations). В ней приводятся средние данные IQ для 81 страны. В книге много интересных и спорных выводов, один из них: в странах с более холодным климатом средние значения IQ максимальны. Книга подверглась обширной критике за методологию и некорректный сбор данных, но это не мешает Ричарду Линну проводить новые исследования IQ по странам: согласно отчету 2019 года самые высокие средние показатели IQ в мире принадлежат японцам, жителям Тайваня и Сингапура.

Карта распределения среднего показателя IQ странам

(Фото: Wikipedia)

Для измерения интеллекта учащихся

Многие тесты на интеллект специально созданы для того, чтобы оценить способности учащихся, прогнозировать, как они будут справляться с учебной программой и при необходимости помочь им адаптироваться к ней.

Например, тест Стэнфорд-Бине в западных странах используется для распределения детей в разные типы школ. С помощью теста ШТУР российские психологи оценивают, насколько дети справляются со школьной программой, что усваивают лучше, что хуже. Оценка вербального, математического и критического мышления входит и в стандартизированный экзамен GRE (Graduate Record Examinations), который должен сдать каждый поступающий в магистратуру и аспирантуру американского университета.

Для оценки кандидатов при приеме на работу

Разные тесты, близкие к IQ-тестам, часто используют при приеме на работу в крупные аудиторские, консалтинговые, юридические компании и инвестиционные банки. Например, консалтинговая компания Deloitte, входящая в «Большую четверку аудиторов», отбирает кандидатов с помощью специальных оценочных тестов. Они проверяют вербальный интеллект, математические и и аналитические способности, «ситуационное» мышление.

Задание из теста Deloitte на логическое мышление

(Фото: hrlider. ru)

Одному из самых известных тестов на критическое мышление — тесту Уотсона-Глейзера уже более 85 лет. Его используют в британских и американских юридических компаниях при отборе кандидатов на стажировку. Он проверяет логическое мышление и подвижный интеллект.

В России подобные тесты могут встретиться при устройстве в крупные страховые, аудиторские и юридические компании.

Для самопроверки

Люди часто самостоятельно решают проверить свой IQ. Причины могут быть разными: от чистого любопытства до подозрений, что их когнитивные способности снизились.

Галина Андреева:

«Иногда взрослые чувствуют рассеянность, забывчивость, утомляемость и хотят проверить интеллект. Часто родители хотят проверить интеллект ребенка, если подозревают его снижение. Это можно сделать в частном порядке во многих детских психологических центрах, а также в нейропсихологических центрах или у частного психолога.

Проблема диагностики интеллекта в том, что люди выучивают часть теста заранее в интернете. Конечно, психолог легко вычисляет подготовленных людей, но использовать IQ-тест он уже не может, а, значит, приходится использовать другие методы, например, методики патопсихологического обследования. Эти методики хорошие, но они не количественные, т.е. они не дадут в итоге числовой результат IQ».

С помощью тестов в интернете, скорее всего, не удастся определить свой IQ. Чтобы получить достоверный результат, понадобится специалист-психолог, потому что медлительность, волнение или незначительные изменения в формулировке заданий влияют на оценку.

Фактор G

А общий фактор интеллекта, звонок Фактор G, что является важной основой разумного поведения в любой конкретной ситуации.

От чего зависит результат теста IQ

IQ, доходы и здоровье

Уровень общего интеллекта одинаково зависит от наследственности и среды. Чем выше уровень IQ у родителей, тем больше шансов на высокие показатели интеллекта у ребёнка. Чем более насыщенная развивающая среда, в которой воспитывается индивид, тем более высокий уровень IQ он сможет продемонстрировать.

‍

Исследования показывают, что уровень IQ кореллирует с продолжительностью жизни, уровнем образования и здоровья, но прямой причинной связи здесь нет. Совпадение показателей можно объяснить так: люди с более высоким IQ демонстрируют успехи в обучении, получают высшее образование и передают умственные способности своим детям.

‍

Благодаря высшему образованию люди с высоким IQ находят высокооплачиваемую работу и обеспечивают себе и своим детям достаточно высокий уровень жизни: разнообразное питание, медицинское обслуживание, условия для развития. Если человек от природы имеет высокий IQ, но не стремится реализовать свой потенциал, ни богатства, ни долголетие ему не гарантировано.

Факторы и последствия интеллектуальных различий

‍

О чём не говорят баллы IQ

Успех в труде

С помощью тестов психологи хотели предсказать, насколько хорошо человек подходит для определённой деятельности. На деле оказалось, что баллы IQ не позволяют прогнозировать успех в работе. Деятельность человека слишком сложна и не укладывается в шкалы одного теста. Поэтому были разработаны специальные методики оценки математических способностей, памяти, креативности и профориентации.

‍

Общественная ценность

Умственные способности — пусть и важный, но лишь один из ресурсов человека. Гораздо важнее то, как вы распоряжаетесь своими способностями. Рекордсмены IQ-тестов создали организацию Mensa International: туда берут лишь 2% испытуемых с самыми высокими показателями интеллекта. Члены Mensa пока не прославились ни выдающимися научными открытиями, ни другим вкладом в общественное развитие.

‍

Эффективность

Показатели IQ не говорят о способности человека эффективно взаимодействовать с другими, быстро адаптироваться к новым условиям, брать на себя ответственность и находить силы двигаться вперёд несмотря на неудачи. В индустриальную эпоху знания и память играли ведущую роль, сейчас эти функции берёт на себя смартфон. Поэтому особую ценность приобретают исключительно человеческие способности: понимать и выражать эмоции, проявлять сочувствие и гибкость, учитывать интересы разных групп и мыслить критически. В отличие от общего интеллекта, эти способности (мягкие навыки) можно развить через образовательные практики и тренинги.

‍

S факторы

Ряд специфических факторов, которые можно понимать как способности и склонности, которые присутствуют только в определенных сферах жизни и результаты которых нельзя обобщить на другие области.

Хороший пример, объясняющий бифакториальную теорию, можно найти в случае видеоигр для тренировки мозга. Похоже, что эти видеоигры созданы для улучшения нашего G-фактора в процессе игры. То есть несколько часов игры в неделю должны дать результат человеку, который играет в них с большим интеллектом в любой ситуации. Однако кажется, что они действуют только на S-факторы: можно увидеть увеличение их способности играть, но это улучшение не распространяется на другие области, это конкретное обучение, результаты которого не выходят за рамки самой видеоигры.

Проходить тест или нет

Тест на интеллект стоит пройти хотя бы затем, чтобы иметь о нём представление. Учёные из разных стран трудились над его созданием на протяжении всего XX века! Вы можете на собственном опыте проверить корреляцию между вашим уровнем IQ и успехами в учёбе. И, наконец, это просто увлекательно — решать задачи разного типа. Только помните, что результат будет выше, если вы заранее потренируетесь и будете выполнять задания в хорошем настроении.

От аннотации к конкретным данным

Мы можем согласиться с Spearman, что если что-то характеризует интеллект — это его абстрактная природа , При изучении интеллекта существует парадокс, когда мы пытаемся объяснить что-то, что определяется путем постоянного изменения его адаптации к различным проблемам, которыми мы живем: наша способность успешно решать бесконечно разнообразный ряд проблем с ограниченными ресурсами (среди них время) В этом смысле представляется необходимым учитывать что-то похожее на Фактор G.

Теперь, включив абстрактную концепцию в качестве общего фактора интеллекта, эта теоретическая модель становится непрактичной, если она не основана на конкретных данных, на том, что мы находим эмпирически через измерения IQ. Вот почему, помимо придумывания термина Фактор GСпирман разработал стратегию параллельно, чтобы эмпирически прийти к определенным ценностям, которые ее определили. Таким образом, во время операционализировать концепции для построения инструментов измерения интеллекта (тест IQ), Фактор G оно определяется как представление дисперсии, общей для всех когнитивных задач, которые измеряются тестом. Эта внутренняя структура отношений между данными обнаруживается с помощью факторного анализа.

Спераман думал, что интеллект заключается в том, чтобы знать, как выполнять ряд задач, и что самые умные люди знают, как хорошо выполнять все задачи. Различные задачи, предложенные в тесте IQ, можно разделить на три группы (визуальные, числовые и словесные), но все они были взаимосвязаны. Этот последний фактор, вытекающий из изучения этих корреляций, будет существенным.

Таким образом, фактор G, который отражается в тестах, на самом деле является количественной мерой, которая можно найти только статистическими операциями из необработанных данных, собранных в каждой из задач теста. В противовес звонкам наблюдаемые переменные, Фактор G Спирмен показывает нам матрицу корреляций между переменными, которая может быть найдена только с использованием статистического метода.То есть он делает видимой структуру отношений между различными переменными, чтобы создать общее скрытое значение, значение Фактор G.

Значение ассонансной рифмы

Декабрь 2022Как ассонансная рифма или несовершенная рифма известна, что тип рифмы, в которой только гласные совпадают с последней ударной гласной последнего слова двух или более стихов в стихотворении.В этом смыс…
Узнать

Как сдать IQ тест на максимальный балл

Средний показатель IQ теста вычисляют по количеству людей, которые смогли сдать его на 100 баллов или около того. Систему оценивания тестов постоянно пересматривают, потому что человечество умнеет примерно на 3 пункта каждые десять лет. Рост среднего балла связан с увеличением количества образованных людей и переходом от ручного к умственному труду.

‍

Исследователи заметили, что на результаты конкретного человека влияют его способности и желание выполнить тест как можно лучше. Чем выше уровень интеллекта испытуемого, тем сильнее влияние его мотивации на результат тестирования. Человек с более низкими способностями, как ни старайся, не покажет высокий результат. Если же человек с высоким интеллектуальным потенциалом не старается решить задачи, он не покажет свои истинные способности.

‍

Результат теста будет выше, если потренироваться выполнять подобные задания — это эффект обучения. Как и в любом тесте эмоциональный настрой играет роль, поэтому приступать к заданиям лучше в хорошем расположении духа.

Распределение результатов испытуемых: 70% демонстрируют средние показатели, ещё четверть — немного выше или ниже среднего, единицы — предельно высокие или низкие баллы.

‍

Хочу сдать экзамены без стресса

Пять простых техник и упражнений, которые помогут успокоиться и не сойти с ума во время подготовки.

media-check-list-examsПринимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Готово!

Скачать можно тут Получить гайд
Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

Отправили материалы вам на почту

Пользуйтесь!
Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

Тесты интеллекта оценивают общую способность человека мыслить логически, решать арифметические, вербальные и пространственные задачи. Нужно ли знать свой уровень IQ и что делать с полученными результатами — рассмотрим в этой статье.

Рассылка с лучшими статьями. Раз в неделюдля самых занятых

Для тех, кто ценит свое время. Выбирайте интересную вам тему и подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить. Это бесплатно!

Шаг 1 из 2

Выберите интересную вам тему

Старшая школаСредняя школаМладшая школа Выбрать, куда получать письма →

Шаг 2 из 2

Выберите, куда хотите получать письма

На электронную почту или

Шаг 2 из 2

Выберите, куда хотите получать письма

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Ваши данные получены

Мы скоро с вами свяжемсяОй! Что-то пошло не так. Попробуйте еще разили

Связан ли высокий балл IQ с успешностью

Хотя результаты всех тестов на IQ привязаны к нормальному распределению со средним баллом 100, количество баллов, которое человек набирает в разных тестах. может немного отличаться. Это связано и с погрешностями, и с разными заданиями самих тестов.

Уровни развития интеллекта по Векслеру. Иллюстрация из книги Владимира Дружинина «Психология общих способностей»

Галина Андреева:

«Нормативы тестов, которые сейчас применяют в России, довольно мягкие, т.е. IQ в диапазоне от 90 до 109 — это, прямо скажем, средний результат, Он означает, что вы решили тест так же как и половина людей в вашем возрасте. Если ребенок хорошо развивается и родители уделяют внимание его дополнительным занятиям, то естественно ожидать, что он может показать результаты выше 110 баллов по тесту IQ.

Высокий IQ — это, конечно, приятно. Результаты IQ прямо коррелируют со школьной успеваемостью, но один только высокий интеллект не гарантирует непременного жизненного успеха. Успех больше связан с социальными навыками, мотивацией достижений, способностью произвольно ставить цели, идти на риск и, вообще, быть активным человеком».

Нейропсихологи полагают, что высокий балл IQ положительно влияет на профессиональную успеваемость, социальную мобильность и качество выполненной работы. С принятием решений в повседневной жизни обладатели высокого интеллекта тоже справляются успешнее.

Люди, которые показали высокие результаты IQ в детстве и юности, в более позднем возрасте отличаются хорошим здоровьем, они реже умирают молодыми. Исследователи наблюдали за 1 млн мужчин в течение примерно 20 лет после прохождения тестов на интеллект. Смертность мужчин с относительно высоким интеллектом была на 32% ниже, чем смертность среди мужчин с низким.

Первичные интеллектуальные способности

По мнению психолога Луиса Терстоуна, существует семь «первичных интеллектуальных способностей», которые определяют интеллект человека: словесное понимание, речевая беглость, числовое, пространственное и индуктивное восприятие, скорость восприятия и ассоциативная память.

Storytel — международный сервис аудиокниг по подписке. В библиотеке Storytel собраны аудиокниги практически всех жанров, от классики и нон-фикшена до лекций, стендапов и подкастов. Это сервис, который решает проблему чтения. Он позволяет слушать аудиокниги всегда и везде: во время тренировки, готовки еды, дороги на работу и обратно, в самолете, перед сном и когда угодно еще. Storytel создает и записывает собственный уникальный контент — лекционные проекты, подкасты, аудиосериалы, а также сотрудничает с лучшими голосами страны.

• https://Trends.RBC.ru/trends/education/625e9b959a794723809e0fce
• https://ru.yestherapyhelps.com/intelligence-the-g-factor-and-the-bifactorial-spearman-theory-10512
• https://media.foxford.ru/articles/iq
• https://ru1.warbletoncouncil.org/inteligencia-factor-g-teoria-bifactorial-spearman-2784
• https://theoryandpractice.ru/posts/10710-teorii-intellekta

ДИСК личностный тест | пройти бесплатную оценку DISC на 123test.

Люди равняются на меня

Я склонен быть добрым человеком

Я принимаю жизнь такой, какая она есть

Люди говорят, что у меня сильная личность

Мне трудно расслабиться

У меня очень широкий круг друзей

Я всегда готов помочь другим

люблю вести себя корректно

Я склонен делать то, что мне говорят

Я люблю, чтобы все было очень чисто и аккуратно

Люди не могут меня опустить

Мне нравится развлекаться

Я уважаю старших и власть имущих

Я всегда готов делать что-то новое — идти на риск

Я верю, что все будет хорошо

Я всегда готов помочь

Я аккуратный и аккуратный человек

Я очень активен, как на работе, так и на отдыхе

Я очень спокойный и уравновешенный человек

Я обычно добиваюсь своего

Я очень доволен жизнью

Я склонен доверять людям

Я люблю тишину и покой

У меня очень позитивный настрой

У меня большая сила воли

Я всегда обращаю внимание на то, что говорят другие люди

Я стараюсь быть услужливым

Я всегда весел

Я уверен в себе

Люди говорят, что я сочувствующий тип

Отношусь к жизни толерантно

Я напористый человек

Я никогда не выхожу из себя

Я люблю, чтобы все было точно и правильно

Я очень уверен в себе

Мне нравится смеяться и шутить

Мое поведение хорошо дисциплинировано

Люди считают меня полезным

Я всегда в движении

Я настойчив, пока не получу то, что хочу

Мне нравится конкуренция

Я не отношусь к жизни слишком серьезно

Я всегда считаю других

Я приятный тип

Я очень убедителен

Я считаю себя мягким человеком

Я очень скромный тип

Мне часто приходят в голову оригинальные идеи

Я очень помогаю другим

Я не люблю искушать судьбу

я так просто не сдаюсь

Людям нравится моя компания

Я склонен быть осторожным человеком

Я очень решительный человек

Я умею убеждать людей

Я склонен быть дружелюбным человеком

Меня не так легко напугать

Люди находят мою компанию стимулирующей

Я всегда готов выполнять приказы

Я довольно застенчивый человек

Я очень хочу изменить свое мнение

Я люблю хороший спор

Я склонен быть спокойным типом

Я всегда смотрю на светлую сторону жизни

Я очень общительный человек

Я очень терпелив

Я очень самодостаточный человек

Я редко повышаю голос

Я всегда готов и желаю

Мне всегда интересно пробовать новое

я не люблю споры

Люди описывают меня как энергичного

Мне нравится рисковать

Обычно я очень восприимчив к идеям других людей

Я всегда вежлив и обходителен

Я скорее умеренный, чем экстремал человек

Я склонен прощать

Я чувствительный человек

У меня много энергии и бодрости

Я могу общаться с кем угодно

Мне нравится общаться с людьми

Я контролирую свои эмоции

Я очень условен в своем мировоззрении

Я принимаю решения быстро

Я склонен держать свои чувства при себе

Для меня очень важна точность

Я люблю высказывать свое мнение

Я очень дружелюбный

Мне нравится решать вопросы дипломатично

Я очень смелый

Большинство людей считают меня приемлемым

Я доволен жизнью

Я послушен

Я всегда готов попробовать

Преданность — одна из моих сильных сторон

У меня много обаяния

Я склонен к агрессивному типу

Я хорошо развлекаюсь и у меня много индивидуальности

Люди склонны считать меня «легким прикосновением»

Я довольно робок

Я умею мотивировать людей

Терпение — одна из моих сильных сторон

Я стараюсь говорить правильные вещи

У меня есть сильное желание выиграть

Люди находят меня легким в общении с

Я получаю большое удовольствие от помощи другим

Я всегда думаю на

Я предпочитаю делать дела сейчас, а не потом

Я хорошо разбираюсь в ситуациях

Я быстро становлюсь беспокойным

Я думаю о том, как мои решения могут повлиять на других

Люди считают меня расслабленным и спокойным

Пройдите тест на психическое здоровье

Онлайн-обследование — это один из самых быстрых и простых способов определить, испытываете ли вы симптомы психического расстройства.

Психические расстройства, такие как депрессия или тревога, реальны, распространены и поддаются лечению. И восстановление возможно.

Тест на депрессию Тест на депрессию предназначен для людей, которые испытывают непреодолимую грусть. Тест на депрессию также доступен на испанском языке.
Пройди тест на депрессию

Тест на послеродовую депрессию (для новых и будущих родителей) Этот тест предназначен для новых и будущих родителей, которые начали чувствовать непреодолимую печаль во время беременности или после рождения ребенка.
Пройти тест на послеродовую депрессию (новорожденные и будущие родители)

Тест на тревожность Тест на тревожность предназначен для людей, которые чувствуют, что беспокойство и страх влияют на их способность функционировать изо дня в день. Тест на тревогу также доступен на испанском языке.
Пройди тест на тревожность

Тест на психоз Тест на психоз предназначен для людей, которые чувствуют, что их мозг играет с ними злые шутки (видят, слышат или верят в вещи, которые кажутся нереальными или не совсем правильными).
Пройдите тест на психоз

Биполярный тест Биполярный тест предназначен для людей, испытывающих перепады настроения — необычные или резкие изменения настроения и энергии.
Пройдите тест на биполярное расстройство

Тест на расстройство пищевого поведения Тест на расстройство пищевого поведения может помочь изучить проблемы, связанные с едой, которые влияют на ваше физическое здоровье и общее самочувствие.
Пройдите тест на расстройство пищевого поведения

Тест на посттравматическое стрессовое расстройство Тест на посттравматическое стрессовое расстройство предназначен для тех, кто испытывает непрекращающийся дистресс после травматического события в жизни.
Пройти тест на ПТСР

Родительский тест: психическое здоровье вашего ребенка Родительский тест помогает родителям определить, могут ли эмоции, внимание или поведение их ребенка вызывать проблемы с психическим здоровьем.
Пройдите родительский тест: психическое здоровье вашего ребенка

Молодежный тест на психическое здоровье Молодежный тест предназначен для молодых людей (в возрасте 11–17 лет), которые обеспокоены тем, что их эмоции, внимание или поведение могут быть признаками проблемы.
Пройти тест на психическое здоровье молодежи

Тест на СДВГ Тест на СДВГ предназначен для людей (как молодых, так и взрослых), у которых есть проблемы с концентрацией внимания, запоминанием вещей, выполнением задач и/или сидением на месте.
Пройдите тест на СДВГ

Тест на зависимость Тест на зависимость предназначен для людей, обеспокоенных употреблением алкоголя или наркотиков.
Пройдите тест на зависимость

Тест на депрессию Эль-тест на депрессию для отдельных лиц, которые знают, что такое тристеза абрумадора. También está disponible en inglés.
Tome el Test de depresión

Test de ansiedad El test de ansiedad es para las personas que sienten que la preocupación y el temor afectan su vida cotidiana. También está disponible en inglés.
Tome el Test de ansiedad

Исследование членовредительства Исследование членовредительства предназначено для людей, которые причинили себе вред намеренно, не желая умереть.
Пройдите опрос о самоповреждении

После проверки психического здоровья вы увидите информацию, ресурсы и инструменты, которые помогут вам понять и улучшить свое психическое здоровье.

Как онлайн-тестирование психического здоровья может помочь мне?

Что означают результаты моего теста на психическое здоровье?

Обратите внимание: Онлайн-инструменты для скрининга предназначены для быстрой оценки вашего психического здоровья. Если ваши результаты указывают на то, что вы можете испытывать симптомы психического заболевания, подумайте о том, чтобы поделиться своими результатами с кем-нибудь. Специалист по психическому здоровью (например, врач или терапевт) может дать вам полную оценку и обсудить с вами варианты того, как улучшить самочувствие.

Данный сайт является информационным ресурсом. Мы не являемся линией поддержки в кризисных ситуациях. Если вам нужна немедленная помощь, вы можете связаться с Suicide & Crisis Lifeline, позвонив или отправив текстовое сообщение 988 или используя окно чата на 988lifeline.org/chat. Вы также можете отправить текстовое сообщение «MHA» на номер 741-741, чтобы добраться до строки экстренного сообщения. Горячие линии — отличное место для некризисной поддержки.

По всем другим вопросам, связанным с скринингом и неэкстренной поддержкой, используйте форму обратной связи MHA.

Mental Health America Inc., спонсоры, партнеры и рекламодатели отказываются от любой ответственности, убытков или риска, понесенных в результате, прямо или косвенно, использования и применения этих экранов.

Опрос членовредительства

Опрос членовредительства предназначен для людей, которые намеренно причинили себе вред, не желая умереть. Ответы на эти вопросы помогут вам осмыслить свой опыт самоповреждения.

Примите участие в опросе о самоповреждениях

MHA Скрининг стал возможен благодаря щедрому вкладу отдельных лиц и организаций, разделяющих наше видение психического здоровья для всех. Эта программа частично поддерживается за счет благотворительных пожертвований от Abbvie, Alkermes, The Anthem Foundation, The Faas Foundation, Janssen, Neurocrine Biosciences, The NFL Foundation, Sage Therapeutics, Takeda Lundbeck Alliance и Teva.

Пройти тест GED онлайн

Получить GED не выходя из дома под надежным наблюдением онлайн-инспектора

Зарегистрироваться на GED

Доступно на английском и испанском языках.

Процесс получения GED онлайн

В этом видео представлена ​​вся ключевая информация, необходимая для начала онлайн-тестирования.

Что необходимо для прохождения онлайн-теста GED

Компьютер, Веб-камера, Интернет

Вам нужен компьютер с веб-камерой и надежным интернетом. Запустите системный тест, чтобы убедиться, что ваш компьютер соответствует требованиям.

Личное рабочее пространство

В комнате должно быть четыре стены, закрытая дверь и никаких отвлекающих факторов.

Удостоверение личности государственного образца

Мы проверим ваше удостоверение личности государственного образца при регистрации на тест.

«Зеленый» балл GED Ready

Вы должны пройти пробный тест GED Ready и получить «зеленый» балл в течение последних 60 дней по каждому предмету, по которому вы хотите пройти онлайн-тестирование.

Как работает онлайн-тест GED

   Выполните тест системы, чтобы убедиться, что ваш компьютер, веб-камера и подключение к Интернету соответствуют требованиям для онлайн-тестирования.

    Запланируйте онлайн-тест в течение 60 дней с момента получения «зеленого» балла на практическом тесте GED Ready.

    Войдите на сайт GED.com за 30 минут до начала тестирования, чтобы начать тестирование.

    Следуйте инструкциям на экране, чтобы зарегистрироваться для прохождения теста, включая проверку вашей системы, идентификатора. и рабочее пространство.

    Пройдите тест, пока онлайн-инспектор наблюдает за вами так же, как в центре тестирования.

• Обман строго запрещен
• Вы даете согласие на видеосъемку и запись
• Вы должны быть в отдельной комнате, обнесенной стеной, с закрытой дверью
• Никто не может находиться в комнате после начала экзамена ни по какой причине
• Вы не можете покидать свое рабочее место ни по какой причине
• Вы не можете использовать калькулятор или бумагу для заметок, делать физические заметки или говорить
• Личные вещи, мобильные телефоны, наушники и часы должны быть вне досягаемости
• Еда, курение и жевательная резинка запрещены
• Вы не можете перемещать веб-камеру после начала сеанса тестирования
• Бормотание, громкий разговор или прикрытие рта приведет к предупреждению
• Наушники и гарнитуры (проводные или Bluetooth) не допускаются, если это не одобрено явным образом

Нарушение любого из этих правил приведет к аннулированию экзамена, потере оплаты и запрету на тестирование в будущем.

Дополнительные ресурсы

Учебные ресурсы:

• Практический тест GED
• Комплексная программа подготовки к GED+
• Превью тестов

Ресурсы блога

• Повысьте уверенность в себе и подготовьтесь к GED
• Как оценивается GED?
• Как оставаться сосредоточенным во время онлайн-классов GED
• Социальные науки 101: как идентифицировать доказательства
• Как подготовиться к экзамену GED по математике и сдать его
• Математика 101: как использовать числовую строку

Посетите блог GED, чтобы получить дополнительные советы по обучению и полезные ресурсы.

Техническая помощь

• Экранный чат с проктором будет доступен, но проктор не будет отвечать ни на какие вопросы, связанные с содержанием экзамена
• Убедитесь, что вы закрыли все другие приложения и заранее завершили проверку системы. Плохое интернет-соединение является одной из наиболее распространенных технических проблем во время теста.

Экранный калькулятор

• Вы не сможете пользоваться физическим калькулятором, но во время экзамена у вас будет доступ к экранному калькулятору. Попрактикуйтесь с учебником по калькулятору.

Экранный блокнот

• У вас будет доступ к экранному блокноту, чтобы делать заметки и выполнять математические вычисления

Экранная доска

• У вас будет доступ к экранной доске, на которой вы сможете рисовать и записывать математические вычисления с помощью мыши. Получите доступ к этой функции в любое время во время теста, щелкнув значок доски в верхней части экрана.
• Практика использования интерактивной доски

Часто задаваемые вопросы по онлайн-тестированию GED

Почему мне нужно получить зеленый балл по GED Готовы запланировать мой онлайн-тест GED?

В настоящее время вам не разрешено столько немедленных попыток пройти онлайн-тест GED, сколько вы можете сделать с очным тестом, если вы не пройдете. Если вы не сдадите его после двух попыток, вам придется подождать 60 дней, чтобы назначить еще один онлайн-тест. Мы хотим быть уверены, что у вас больше шансов пройти с первого раза. Зеленый балл на тесте GED Ready означает, что вы, скорее всего, пройдете тест GED.

Я запустил проверку системы на своем компьютере, и мне сказали, что у меня плохое интернет-соединение. Могу ли я продолжить и запланировать онлайн-тест GED с прокторингом?

Мы рекомендуем вам поработать над улучшением вашего интернет-соединения, прежде чем запланировать онлайн-тест GED с прокторингом. Если ваше интернет-соединение ненадежное и стабильное, оно может выйти из строя, и вы не сможете завершить тест. Убедитесь, что другие устройства в вашей семье не имеют доступа к Интернету, попробуйте проверить систему в разное время дня, чтобы узнать, есть ли время, когда ваше интернет-соединение сильное, перезагрузите компьютер и закройте все другие приложения, чтобы увидеть, если это помогает.

Почему, когда я захожу в расписание, доступно так много времени для встреч?

Онлайн-прокторы работают круглосуточно, что позволяет вести прием круглосуточно. При планировании теста обязательно отметьте, какое время вы выбрали: утреннее или вечернее. Например, встреча в 00:00 на самом деле является полночью, тогда как встреча в 12:00 — это полдень. Также обратите внимание, что ваш правильный часовой пояс отображается на встрече. Вы можете изменить свой часовой пояс на странице расписания. Если время встречи неверно, вы можете легко перенести его на странице «Мое расписание».

Как узнать, имею ли я право сдать онлайн-тест GED?

Во-первых, вы можете проверить здесь, предлагает ли ваш штат онлайн-тестирование GED. В некоторых штатах также могут быть особые возрастные требования. Как только вы войдете в свою учетную запись GED.com, вы увидите сообщение, чтобы узнать больше об онлайн-тестировании, если вы имеете на это право. Вам также нужно будет набрать «зеленый» балл на практическом тесте GED Ready в течение последних 60 дней, прежде чем вы сможете запланировать онлайн-тест.

Сдайте онлайн-тест GED сегодня!

Войти в Расписание

Сдача общего теста GRE дома

Общий тест GRE ^®

Один тест для выпускников, бизнес- и юридических школ

Выберите шаг, чтобы узнать больше о своем путешествии по общему тесту GRE ^® .

Домашний общий тест GRE — это безопасный и удобный вариант для тех, кто сдает тест дома, а не в центре тестирования. Он предлагается везде, где тест обычно доступен, в зависимости от страны адреса вашей учетной записи.

Домашний тест идентичен тесту, проводимому в центре тестирования на вашем компьютере дома или в другом безопасном месте. Все домашние тесты контролируются наблюдателем онлайн через ProctorU ^® . Домашнее тестирование доступно круглосуточно, 7 дней в неделю.

Требования к оборудованию и среде

Чтобы сдать тест дома, ваш компьютер и комната для тестирования должны соответствовать требованиям, изложенным ниже. Если нет, вы не сможете протестировать и не получите возмещение или бесплатное изменение расписания.

Лица в материковом Китае, планирующие пройти тест дома, должны посетить сайт takethegre.cn для получения конкретной информации, правил и процедур, связанных с регистрацией и днем ​​тестирования.

• Настольный или портативный компьютер; вы не можете использовать планшет, Chromebook™ или мобильное устройство.
• Утвержденная операционная система, которая должна быть лицензирована. Нелицензионные версии или версии тестового режима не допускаются.
  • ПК : операционная система Windows ^® , версии 10 или 8.
  • MAC ^® : Mac OS X ^®  10.5 или выше (рекомендуется 10.13 High Sierra).
Браузер
• Chrome™ или Firefox ^® .
• Использование нескольких мониторов или двойных экранов не допускается.

• Загрузите и установите ETS Secure Test Browser на компьютер, который вы будете использовать для теста. Чтобы полностью установить браузер,  запустите файл  после его загрузки. Закройте браузер, как только увидите следующее сообщение: «Успешно! Вы установили безопасный тестовый браузер ETS».
  • Загрузите версию для Windows. Если вы получили сообщение об ошибке, выполните следующие действия по устранению неполадок (PDF).
  • Загрузите версию для Mac.
• Запустите проверку оборудования ProctorU с компьютера, который вы будете использовать для теста. Если вы не пройдете проверку оборудования, вы должны исправить все проблемы до дня тестирования. Живые представители ProctorU готовы помочь.
• Компьютерные брандмауэры и приложения безопасности могут мешать работе программного обеспечения для доставки тестов. Если вы столкнулись с этой проблемой, вам может потребоваться отключить или перенастроить приложения перед тестом.

• Используйте внутренний или внешний динамик, чтобы слышать проктора
• Гарнитуры или наушники не допускаются

• Использовать внутренний или внешний микрофон, не являющийся частью гарнитуры, для связи с проктором

• Может быть встроенной в компьютер камерой или отдельной веб-камерой
• Камера должна иметь возможность перемещаться, чтобы показать 360-градусный обзор комнаты, включая поверхность вашего стола, перед тестом

Окружающая среда и требования к помещению для тестирования

• Вы должны находиться в комнате одни, и никто другой не должен входить во время теста.
• Вы не можете пройти тест в общественном месте, таком как парк, интернет-кафе или ресторан.
• Перед началом теста вы должны закрыть все двери в комнате.

• Ваш компьютер и клавиатура должны находиться на столе или другой поверхности стола.
• Расположите стол и стул так, чтобы проктор видел дверь в комнату. Инспектор может потребовать сделать это при регистрации.
• На столе и вокруг него не должно быть никаких предметов, не одобренных для использования во время теста, включая сотовые телефоны (за исключением случаев, когда они используются для регистрации), камеры, заметки и учебные материалы. Мебель и декор в комнате убирать не нужно.
• Вы должны сидеть на стандартном стуле; вы не можете сидеть или лежать на кровати, диване или мягком стуле.
• Еда и напитки во время теста запрещены.

• Ваши уши должны оставаться видимыми на протяжении всего теста, не прикрытыми волосами, шапкой или другими предметами. Религиозные головные уборы разрешены, если ваши уши остаются видимыми во время теста.
• Маски для лица нельзя носить во время регистрации или любой части сеанса домашнего тестирования.
• Вы должны быть одеты соответствующим образом для теста. Инспектор будет наблюдать за вами через камеру, и ваша фотография будет передана учреждениям, которые получают ваши оценки.
• Не носите такие предметы, как украшения, зажимы для галстука, запонки, декоративные зажимы, расчески, заколки, ободки и другие аксессуары для волос.

• Вы не можете делать заметки на обычной бумаге в целях безопасности.
• Вы можете использовать один из следующих предметов:
  • Одна маленькая настольная белая доска со стираемым маркером
  • Один лист бумаги в прозрачной защитной пленке со стираемым маркером. Карандаши и ручки не допускаются.
• В конце теста вам нужно будет показать проктору, что все записи стерты.

Руководство по онлайн-прокторингу | Ресурсы для тестируемых

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.

Узнать больше

Получите сертификацию на ваших условиях.

Основы

Простой и эффективный онлайн-прокторинг

• Выполните проверку системы
• Войдите в систему, не выходя из дома или офиса, в назначенное время экзамена
• Подтвердите свою личность у проктора
• Сдайте онлайн-экзамен с прокторингом

Советы

Ваш успех — наш приоритет

• Найдите уединенное место, где вас никто не побеспокоит
• Используйте надежное устройство с веб-камерой
• Установите надежное интернет-соединение

Краткое руководство по онлайн-прокторингу

Основы для прохождения теста в любое время и в любом месте с помощью PSI Bridge.

Полное руководство по онлайн-прокторингу

Все, что вам нужно для планирования, планирования и запуска теста с помощью PSI Bridge.

Условия тестирования и освещение

Полное справочное руководство по настройке зоны тестирования перед проведением теста с использованием PSI Bridge.

Безопасный опыт тестируемых

Воспроизвести видео о передовом опыте тестирования пси-безопасности

Пройти тест стало проще

Посмотрите краткий обзор того, что вас ожидает при сдаче онлайн-теста PSI.

Как запланировать онлайн-тест с прокторингом

Как пройти онлайн-тест с прокторингом

Системные требования

Существуют минимальные требования к операционной системе, разрешению экрана, пропускной способности и оборудованию (камера и микрофон).

Самые последние системные требования можно найти по этой ссылке

Советы кандидатам и часто задаваемые вопросы

Безопасен ли мой онлайн-тест под наблюдением?

Да. Ваш контролируемый онлайн-тест защищен несколькими способами для защиты целостности теста и безопасности ваших личных данных.

PSI использует технологию виртуального безопасного браузера с повышенной безопасностью связи и шифрованием. Безопасный браузер ограничивает вашу возможность открывать и использовать дополнительные окна или программы во время тестового сеанса. Ваша личная информация всегда защищена. PSI имеет доступ только к веб-камере и звуку на вашем компьютере, пока вы не закроете приложение онлайн-прокторинга.

В рамках процесса регистрации вам потребуется снять видео в режиме реального времени о вашей тестовой среде, чтобы обеспечить соответствие требованиям и защитить свое рабочее место.

Где я могу пройти онлайн-тест с прокторингом?

Вы можете пройти тест, не выходя из дома, школы или офиса. Где бы вы ни проводили тестирование, вы должны находиться в обнесенной стеной комнате, где вас никто не побеспокоит. Никому другому не разрешается находиться с вами в комнате во время тестирования.

Какое удостоверение личности мне нужно будет предъявить?

В процессе регистрации вам необходимо предъявить действительное удостоверение личности с фотографией государственного образца. Ваше удостоверение личности должно содержать ваше полное имя и недавнюю узнаваемую фотографию.

Обратите внимание: Военные удостоверения личности и кредитные карты не принимаются для онлайн-тестов под наблюдением.

Откуда я знаю, что онлайн-прокторинг будет работать на моей машине?

Ознакомьтесь с системными требованиями. Если вы работаете на корпоративном компьютере, который не позволяет устанавливать программы, вы можете вместо этого пройти тест дома.

Сколько времени занимает регистрация? Что, если я опоздаю на тест?

Процесс регистрации займет примерно 10-15 минут. Правила тестирования вашей организации помогут вам в случае опоздания.

Требуются ли рабочие места? Подходит ли мне рабочее место дома или в офисе?

Вам будет предложено снять видео вашего рабочего места во время регистрации, которое будет просмотрено наблюдателем PSI перед запуском теста. Пожалуйста, убедитесь, что вы находитесь в хорошо освещенной комнате, чтобы можно было осмотреть свое рабочее место — рекомендуется искусственное освещение.

Пожалуйста, убедитесь, что на вашем столе нет запрещенных предметов. Если вы проходите тест с закрытой книгой, убедитесь, что на стенах в комнате нет заметок или описаний, и в целом в комнате нет предметов или информации, которые можно было бы считать мошенническими материалами. Другие элементы в фоновом режиме, при условии, что они не используются во время теста, в порядке. Например, наличие книг на книжном шкафу в фоновом режиме не является проблемой при условии, что вы не получаете к ним доступ.

Могу ли я получить помощь с тестом?

№ Вы не можете получать какую-либо помощь от других лиц во время прохождения теста, и вы не можете позволять другим людям видеть экран вашего компьютера, когда задаются вопросы теста.

• Инспектор не может отвечать на вопросы, связанные с содержанием теста.

Какие действия запрещены во время моего теста?

Правила тестирования определяют, что допустимо во время теста. Инспектор будет использовать вашу веб-камеру и экранный чат, чтобы общаться с вами во время теста. Ваш тест может быть приостановлен проктором или автоматически платформой тестирования для расследования подозрительных действий или событий во время теста.

Примеры запрещенного поведения могут включать, но не ограничиваются:

• Взгляд в экран
• Бормотание или разговор вслух
• Использование несанкционированных материалов, перечисленных в разделе ниже
• Взаимодействие с третьими лицами, преднамеренное или непреднамеренное
• Выход из поля зрения веб-камеры

Инспектор расследует событие, а затем выпустит ваш тест, чтобы вы могли продолжить после повторного принятия условий. Если у вас есть какие-либо вопросы о приостановке или выпуске вашего теста, вы можете напрямую поговорить со своим проктором.

Какие физические предметы запрещены во время моего теста?

Правила тестирования определяют, что допустимо во время теста. Пожалуйста, убедитесь, что во время теста у вас нет доступа ни к какому мобильному устройству или электронному устройству, кроме ноутбука или настольного компьютера, на котором вы проходите тест.

Примеры предметов, которые могут быть запрещены в вашем тестовом пространстве во время онлайн-теста под наблюдением:

• Справочные материалы, бумага, блокноты или языковые словари
• Калькуляторы
• Любые устройства связи, наблюдения или записи, такие как:
  • Мобильные телефоны
  • Планшеты
  • Смарт-часы или очки
  • Наушники, наушники AirPods или любые наушники-вкладыши
  • включая сумки, кошельки или портфели
  • Оружие
  • Еда или напитки
  • Табачные изделия или принадлежности для курения

  аннулируется, и ваши сборы за экзамен будут аннулированы.

  Могу ли я есть, пить или делать перерывы во время теста?

  Правила тестирования содержат указания о том, что приемлемо во время теста.

  Записывается ли моя тестовая сессия?

  Да. Весь тестовый сеанс записывается с момента регистрации до завершения теста и закрытия онлайн-приложения для прокторинга.

  Обратите внимание: после завершения теста вы должны полностью закрыть приложение онлайн-прокторинга, прежде чем выйти из поля зрения веб-камеры. Выход из поля зрения вашей веб-камеры по любой причине или на время во время теста может привести к прекращению сеанса тестирования и аннулированию результатов теста, даже если вы уже прошли тест.

  Мы здесь, чтобы помочь

  Какими бы ни были ваши потребности в тестировании, наша дружная и опытная команда готова предоставить рекомендации и ответить на ваши вопросы.

  Центр знаний

  Являетесь ли вы участником тестирования или спонсором тестирования, найдите ответы на свои вопросы.

  Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы быть в курсе последних новостей.

  © 2023 PSI Services LLC. Все права защищены.

  Подписывайтесь на нас

  Твиттер Linkedin-in

  Участники тестирования

  Спонсоры тестирования

  • HiSET®
  • Навыки английского™

  ВАШ СЕКТОР

  ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ

  Блог

  31 января 2023 г.

  Ресурсы

  7 февраля 2023 г.

  Пресс-релиз

  8 февраля 2023 г.

  Практический пример

  28 октября 2022 г.

  Центр знаний

  самопроверок | Психология сегодня

  Вы общительный или интроверт? У вас высокий традиционный IQ или эмоциональный IQ? Есть ли у вас все необходимое, чтобы стать предпринимателем? Найдите ответы на эти и другие вопросы в Psychology Today.