Психологическая терминология: Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова

Переживаете ли вы вместе с человеком, который рассказывает вам свою историю? Проживаете ли ее вместе с ним? Поддерживаете ли эмоционально человека, которого слушаете? Тогда, вы – эмпат.

Эмпатия – понимание чувств людей, готовность оказать поддержку.

Это когда человек ставит себя на место другого, понимает и проживает его историю, но, тем не менее, оставаясь при своем рассудке. Эмпатия – процесс чувствующий и отзывчивый, где-то эмоциональный.

И бонусом посмотри еще наше видео:

ДЕТАЛЬНІШЕ

#bit.ua

Читайте нас у
Telegram

Теги:

наука психология

Словарь терминов по педагогической психологии

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ

Адаптация школьная (от лат. adaptio -приспособлять) — это процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, к се нормам и требованиям, к активной познавательной деятельности, усвоению необходимых учебных знаний и навыков, полноценному освоению картины мира.

Апперцепция — это зависимость восприятия субъекта от его прошлого жизненного опыта.

Ведущий тип деятельности — это деятельность, которая обусловливает изменения в психологических особенностях ребенка в определённый период его развития.

Вербальное научение — это вид научения, который осуществляется в символической форме через многообразные знаковые системы.

Викарное научение — это научение через прямое наблюдение за поведением других людей, в результате которого человек сразу принимает и усваивает наблюдаемые формы поведения.

Внимание — это направленность и сосредоточенность сознания, предполагающие повышение уровня интеллектуальной, сенсорной или двигательной активности индивида.

Внушение — это целенаправленное, неаргументированное воздействие одного человека на другого. При внушении (суггестии) осуществляется процесс передачи информации, основанный на се некритическом восприятии.

Воспитание — это процесс организованного целенаправленного воздействия на личность и поведение ребенка; научно обоснованное общение людей, рассчитанное на развитие каждого из них как личности.

Воспитанность — это запас нравственных представлений учащегося, его нравственные убеждения и реальное нравственное поведение.

Воспитуемость — это возможности ученика к дальнейшему личностному росту вместе со взрослыми, восприимчивость к воспитанию, потенциальный уровень воспитанности.

Воспитывающее обучение — это обучение, при котором достигается органическая связь между приобретением учащимися знаний, умений, навыков, освоением опыта творческой деятельности и формированием эмоционально — личностного отношения к миру, друг другу, к усваиваемому учебному материалу.

Восприятием называют отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие отражает предмет в целом, в совокупности его свойств.

Гибкость обучения — это умение педагога сочетать и при необходимости использовать различные методы и приемы обучения, легко и быстро переходя т одного к другому.

Готовность к школьному обучению — это совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка дошкольного возраста, которые обеспечивают успешный переход к систематически организованной школьной учебе.

Дезадаптация — это нарушение процесса взаимодействия человека с окружающей средой, протекающее в рамках нормального развития ребенка, но связанное с отвыканием от привычных условии жизни привыканием к другим.

Дидактическая картина — это изображение предметов или явлений, сделанное в целях обучения.

Дифференцированный подход к обучению — предполагает не только учитывать индивидуальные особенности детей, но и содействовать их развитию через разные формы обучения и строение самой школы.

Духовность — это приоритет высших нравственных идеалов над сиюминутными влечениями и потребностями.

Задержка психического развития характеризует отставание в развитии психической деятельности ребенка как целого.

Закон взаимосвязи обучения, воспитания и развития гласит, что любая деятельность, направленная на обучение, сопряжена с развитием в ученике его личностных качеств, с воспитанием его как члена общества.

Запредельное торможение — это причина забывания, которая вызвана перенапряжением соответствующих корковых клеток.

Заражение — бессознательная, невольная подверженность человека определенным психическим состояниям. Оно проявляется через передачу определенного эмоционального состояния (психического настроя).

Идеал — это образ, которым руководствуется личность в настоящее время и который определяет план самовоспитания.

Идентификация (от лат. idenlifico — отождествление, уподобление) — это способ понимания другого человека через уподобление себя ему.

Импринтинг — это вид научения, который характеризуется быстрым, автоматическим приспособлением организма к конкретным условиям его жизни с использованием практически готовых с рождения форм поведения.

Индивидуальность педагога — это совокупность главных и второстепенных педагогических качеств.

Индивидуальные особенности мышления — это различные соотношения у человека основных видов мышления, а также самостоятельности, гибкости и быстроты мысли.

Индивидуальный подход к воспитанию — учет дифференциально-психологических особенностей учащихся (памяти, внимания, типа темперамента, развития тех или иных способностей и т. д.), т. е. выяснение того, чем этот ученик отличается от своих сверстников и как в связи с этим следует строить воспитательную работу.

Индивидуальный стиль педагогической деятельности — это устойчивая индивидуально-специфическая система психологических средств, приемов, навыков, методов, способов выполнения педагогической деятельности.

Институты воспитания — это общественные организации и структуры, которые призваны оказывать воспитательные воздействия наличность.

Коммуникативный компонент педагогической деятельности включает в себя установление и поддержание отношений с учениками, родителями, администрацией школы, учителями.

Компенсация (от лат. compensalio — возмещение, уравновешивание) — это ложный многоаспектный процесс перестройки или замещения нарушенных или недоразвитых психофизиологических функций организма.

Контрольно-оценочный компонент учебной деятельности — это контроль за правильностью и полнотой выполнения операций, а также оценка того, как выполнена учебная задача, как ученик освоил общий способ действия, чем он уже овладел и что ему еще не удалось достичь.

Контрсуггестия — явление сопротивления внушающему воздействию.

Конфликт — это столкновение разнонаправленных, мнений или взглядов, фиксируемых в жесткой форме. В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая в себя либо противоречивые позиции сторон по какому-либо выводу, либо противоположные цели или средства их достижения в данных обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний, устремлений и т. п.

Коррекция (лат. correctio — исправление) определяется как система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков.

Косвенные средства воспитания содержат воздействия, которые реализуется с помощью каких-либо средств, без личных контактов друг с другом воспитателя и воспитанника.

Личностный подход к воспитанию — подход, не ограничивающийся учетом индивидуальных особенностей мышления, воли, памяти, чувств школьника, и нацеленный на выявление того, как представлена личность в коллективе и как коллектив представлен в личности воспитанника.

Мировоззрение — это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

Мнемоника — система различных приемов, которые облегчают запоминание и увеличивают объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций.

Мнемотехника — наука о рациональных способах запоминания.

Мотив — побуждение к деятельности, которое связано с удовлетворением потребностей субъекта.

Мотив учения — это направленность школьника на отдельные стороны учебной работы.

Мотивационная подструктура учебной деятельности школьника — это совокупность его мотивов учения.

Мотивация — совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих его направленность.

Мышление — это социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового, процесс опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе се анализа и синтеза.

Научение — это процесс и результат приобретения человеком знаний, умений и навыков.

Неосознанные средства воспитания включают в себя воспитательные воздействия, которые воспитанник принимает без сознательного контроля со своей стороны, а сам воспитатель также не производит преднамеренного влияния па него.

Непроизвольное внимание — возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей, определяясь характером и качеством раздражителя.

Нравственное сознание — это отражение в сознании человека принципов и норм нравственности, регулирующих взаимоотношения людей, их отношение к общественному делу, к обществу

Обучаемость — это индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения.

Обучение — это профессиональная деятельность учителя, которая направлена па передачу учащимся знаний, умений и навыков.

Обученность — это наличный уровень как программных, так и внепрограммных знаний, умений и навыков учащегося.

Общение — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами, который порождается потребностями в совместной деятельности и познании и включает в себя коммуникацию, интеракцию и социальную перцепцию.

Оперантное научение — данный вид научения американский психолог-бихевиорист Б. Ф. Скиннер выделил в дополнение к классическому условно-рефлекторному. Оперантное научение имеет в своей основе активные действия («операции») организма в окружающей среде. Если какое-то спонтанное действие оказывается полезным для достижения цели, оно подкрепляется достигнутым результатом.

Операционной подструктура учебной деятельности включает в себя определенную учебную задачу, а также совокупность учебных операций, приемов, составляющих общий способ действий по решению учебной задачи.

Ориентировочная основа действия — это система указаний о том, как должно выполняться действие, содержащая условия выполнения действия и «забегающая вперед» (П. Я. Гальперин) исполнения.

Организаторский компонент педагогической деятельности включает в себя организацию своего изложения; организацию своего поведения па уроке, организацию деятельности детей и постоянную активизацию их познавательной сферы.

Осознанные средства воспитания предполагают, что воспитатель сознательно ставит перед собой определенную цель, а воспитанник знает о ней и принимает се.

Отклоняющееся (или девиантное) поведение — система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым, нравственным нормам или нормам психического здоровья.

Отметка — один из возможных результатов оценивания, который выражен в условно- формальных баллах.

Оценка — процесс соотнесения объекта оценивания с эталоном.

Педагогическая деятельность — это деятельность взрослых членов общества, профессиональной целью которых является воспитание подрастающего поколения.

Педагогическая запущенность — это отставание ребенка в психическом и личностном развитии без видимой клинической патологии, обусловленное существенными пробелами в его воспитании на ранних и последующих стадиях развития.

Педагогическая психология — отрасль психологии, изучающая психологические проблемы обучения и воспитания.

Педагогические способности — это определенные психологические особенности личности, которые являются условием достижения ею в роли учителя высоких результатов в обучении и воспитании детей.

Педагогический такт — включает в себя как вопросы, которые связаны с психологическими сторонами личности учителя, так и ориентацию педагога в приемах и средствах педагогического воздействия, а также нравственные установки и принципы, которым он следует.

Педагогическое общение — общение, которое осуществляется по поводу и па основе педагогической деятельности, связанное с достижением высоких результатов в учебно- воспитательном процессе.

Педология — комплексная наука о ребенке, его обучении и развитии, которая существовала в конце XIX — начале XX века. Возникла в результате распространения эволюционных идей и развития прикладных отраслей психологии и экспериментальной педагогики.

Письменная речь — это речь, воспринимаемая посредством визуально представленных знаков.

Подражание — предполагает осуществление не просто принятия внешних черт поведения другого человека, а воспроизведение черт и образов демонстрируемого поведения.

Понятие — это средство мысленного воспроизведения в обобщенной форме предметов и явлений действительности и связей между ними.

Послепроизвольное внимание — вид внимания, который имеет целенаправленный характер, однако требует волевых усилий лишь на начальном его этапе, в дальнейшем поддерживаясь интересом к процессу и содержанию деятельности.

Проблемная ситуация — это психическое состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у человека в ходе решаемой им задачи и предполагающее поиск нового способа действий и новых знаний.

Проблемное обучение — обучение, при котором педагог, систематически создавая проблемные ситуации и организуя деятельность учащихся по решению учебных проблем, обеспечивает оптимальное сочетание их самостоятельной поисковой деятельности с усвоением готовых выводов науки.

Программированное обучение — обучение по заранее разработанной программе, в которой предусмотрены действия, как учащихся, так и педагога (или заменяющей его обучающей машины). Предполагает последовательную подачу учебного материала небольшими «порциями», контроль за усвоением каждого раздела и индивидуальный темп обучения.

Произвольное внимание — управляется сознательной целью, требует волевой регуляции.

Произвольность действий — сознательное формирование и исполнение намерений и целей.

Профессионально важные качества — особенности человека, которые влияют на эффективность его труда по основным характеристикам.

Профессиональные способности — индивидуально-психологические свойства личности, отличающие ее от других, отвечающие требованиям данной профессиональной деятельности и являющиеся условием ее успешного выполнения.

Прямые средства воспитания — предполагают непосредственно личностное воздействие одного человека на другого, которое осуществляется в прямом общении друг с другом.

Психодиагностика — отрасль психологической науки, которая разрабатывает методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

Психологическая готовность к обучению в школе — это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в коллективе сверстников.

Психологическая коррекция — это метод, имеющий своей целью оказание прямого практического психологического воздействия на ребенка и предполагающий непосредственное педагогическое воздействие психолога на заинтересованное лицо.

Психологические средства воспитания личности (в узком смысле слова) — это действия, которые предпринимает воспитатель с целыю изменения личности воспитуемого.

Психологический аспект индивидуального подхода выражается в изучении своеобразия личности школьника с целыю организации педагогически целесообразного процесса воспитания.

Психологический контакт — это общность психического состояния, вызванная взаимопониманием в совместной деятельности и связанная с обоюдным доверием друг к другу взаимозаинтересованных сторон.

Психологическое консультирование — это оказание устной помощи ребенку в виде советов и рекомендаций на основе его предварительного обследования и знакомства с теми проблемами, с какими он столкнулся в процессе своего развития.

Психология педагогической деятельности — это отрасль психологического знания, изучающая психологические закономерности труда учителя и то, как учитель воспринимает, трансформирует и реализует задаваемые обществом через институты воспитания цели и систему педагогической деятельности, как он осознает актуальность задач, форм и методов своей деятельности в зависимости от конкретных условий.

Психолого-педагогический эксперимент — это исследование, которое задумано и проведено со специальной развивающей целыю для установления эффекта тех или иных педагогических воздействий на ребенка.

Психолого-педагогический эмоциональный тренинг предполагает выполнение упражнений по снятию тревожности школьника через формирование умения предвидеть трудности и укрепление положительных эмоций в процессе учения.

Психопатии — это аномалии развития эмоционально-волевой и мотивационной сферы.

Развивающее обучение (по Л. В. Занкову) — это построенная на основе качественно новых дидактических принципов методическая система начального обучения, которая направлена на общее развитие младших школьников.

Реминисценции — данное явление памяти состоит в том, что отсроченное воспроизведение выученного материала более полно, чем сразу после заучивания. Оно возникает, как правило, при воспроизведении осмысленного материала, в процессе его свободного изложения («своими словами») и обусловлено переживаниями (интерес, значимость, важность) субъекта относительно этого материала.

Ресоциализация — это процесс переучивания тому, что было прочно усвоено в детстве и юности и что составляло фундамент данной личности.

Ретроактивное торможение — это явление, которое возникает когда вновь запоминаемый материал имеет большое сходство с изученным ранее, затрудняя его воспроизведение.

Ролевые ожидания — это принятые в группе требования и предписания форм социального поведения, предъявляемые к лицам, выполняющим конкретную социальную роль.

Самовоспитание — это сознательная, систематическая работа школьников по формированию у себя общественно ценных качеств личности, преодолению недостатков поведения, отрицательных черт и качеств.

Самооценка — это оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.

Сдвиг мотива на цель тот предмет (идея, цель), который в результате длительного и стойкого насыщения положительными эмоциями превращается в самостоятельный мотив.

Семья — основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

Сензитивные периоды в жизни ребенка — присущее определенному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов.

Содержательное обобщение — мыслительная деятельность, в ходе осуществления которой обнаруживаются и прослеживаются реальные взаимосвязи всеобщего с особенным и единичным.

Социальная адаптация — это приспособление детей, которые оказались социально изолированными и не готовыми к нормальной жизни среди людей, к обучению и взаимодействию с ними на личностном и деловом уровнях.

Социальная позиция — это функциональное место, которое может занять человек по отношению к другим людям.

Социальная реабилитация — это восстановление нарушенных социальных связей и психики социально дезадаптированных детей для того, чтобы они могли успешно учиться и развиваться в общении и взаимодействии с окружающими людьми.

Социальная роль — социальная функция, модель поведения, которая объективно задана социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений.

Социальный статус — положение людей в системе социальных связей и отношений, с которым связаны их определенные права и обязанности, не зависящие от их индивидуальных личностных свойств.

Средства воспитания — это способы организованного и неорганизованного воздействия, при помощи которых одни люди (воспитатели) воздействуют на других людей (воспитанников) с целью выработать у них определенные психологические качества и формы поведения.

Стиль руководства педагога — это характерная манера и способы выполнения воспитателем тех функций, из которых складывается его взаимодействие с учащимися.

Теории воспитания — это концепции, которые объясняют происхождение, формирование и изменение личности, а также ее поведение под воздействием воспитателя.

Теория поэтичного формирования умственных действий — положение о том, что любое материальное (материализованное) действие, прежде чем стать умственным, проходит через ряд последовательно реализуемых переходных состояний (этапов).

Тест — система заданий, которая позволяет измерить уровень развития определенного психологического свойства личности.

Традиционная (объясняющая) форма обучения — это обучение, основанное на коммуникативной модели обучения, в соответствии с которой процесс обучения рассматривается как обмен информацией между учителем и учащимся.

Тренинг педагогического общения — вид социально-психологического тренинга, направленный на приобретение знаний, умений и навыков, коррекцию и формирование установок, которые необходимы для успешного общения в условиях педагогической деятельности.

Убеждения — важный осознанный мотив поведения, придающий всей деятельности личности особую значимость и ясную направленность. Убеждения характеризуются, во-первых, высокой осознанностью и, во-вторых, своей теснейшей связью с миром чувств.

Умственная отсталость — стойкое нарушение познавательной деятельности вследствие органического поражения головного мозга.

Умственное развитие — это совокупность изменений качественного и количественного характера, происходящих в умственной деятельности в связи с изменением возраста и обогащением опыта человека.

Условно-рефлекторное научение — вид научения, который предполагает приобретение реакции на новые раздражители по механизму условного рефлекса.

Учебная деятельность — это процесс приобретения человеком новых знаний, умений и навыков или изменения старых.

Учебная задача — способ организации деятельности учащихся, направленный на анализ условий происхождения теоретических понятий и на овладение соответствующими обобщенными способами действий, ориентированными на некоторые общие отношения осваиваемой предметной области.

Учение — это целенаправленная познавательная деятельность учащихся, направленная на усвоение ими системы знаний, приобретение умений и навыков для последующего их применения на практике.

Формирование ассоциации — это психологический механизм научения, который состоит в установлении временных связей между отдельными знаниями или частями опыта человека.

Чувство — это переживаемое в различной форме внутреннее отношение человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает.

Экспериментальная психология — вся научная психология как система знаний, полученных на основе экспериментального изучения поведения человека и животных.

Эмоция — это непосредственное, временное переживание какого-нибудь более постоянного чувства.

Эмпирическое обобщение — это установление преимущественно формальных родовидовых зависимостей в различных классификациях.

Эффект Розенталя состоит в том, что у детей, о высоких способностях которых сообщается учителем независимо от реального уровня этих способностей, действительно существенно возрастает степень интеллектуального развития.

Современный язык и психологические термины: Максим Кронгауз — о том, почему меняется наша речь

Сегодня слова и выражения из психотерапии настолько популярны в речи, что уже даже стали предметом шуток и мемов. Мы поговорили с лингвистом, доктором филологических наук, профессором НИУ ВШЭ и РГГУ Максимом Кронгаузом о причинах этой популярности и о том, насколько грамотны конструкции вроде «Как ты с этим?» с точки зрения русского языка.

Сегодня в речи часто можно услышать фразы «Не в ресурсе», «Мне это откликается», «Токсичная среда». Как вы считаете, можно ли связать их проникновение в живую речь с тем, что сейчас к психологам обращаются всё больше и больше людей?

Тут важно понять, о чем мы говорим. Термины из психологии иногда становились модными и овладевали массами, правда, не всеми, а культурными и образованными. Например, «либидо» в пору моды на психоанализ или относительно недавнее «Закрыть гештальт». В совсем последнее время, буквально лет 5–10, хлынул целый поток слов, связанный с теорией травмы.

И все-таки мне кажется, что вот в этом случае точнее говорить не о языке психологии, а о языке психотерапевтическом, и да, одна из главных причин — это мода на психотерапию и посещение психотерапевтов. Явление это, видимо, столичное, охватившее Москву, Петербург и в какой-то мере другие большие города России. Датировать его точно я не могу, но, по-моему, это все-таки XXI век.

Я не знаю лингвистических работ об этом на русском материале, хотя не удивлюсь, если вдруг обнаружу такую дипломную или даже диссертационную работу, очень уж эта лексика заметна. В фейсбуке, например, постоянно вспыхивают дискуссии и обсуждения отдельных психотерапевтических слов. Я сам инициировал обсуждение слов «токсичный», «обесценивание» и нескольких других. Чрезвычайно интересно, что первоначально это лексика приватного разговора двух людей в кабинете психотерапевта.

Специалист с помощью этих слов объясняет своему пациенту (теперь, кстати, говорят «клиенту»), что с ним происходит и как он устроен. И уже затем слова вырываются в публичное пространство, где используются в разговорах и о себе, и о других людях и их поступках. Кто же их разносит по свету? Да сами пациенты в первую очередь. Ведь посещение психотерапевта уже стало престижным, что легко переносится и на слова. Но и сами психологи и психотерапевты становятся все более публичными, выступают на радио и телевидении, в видеоблогах и подкастах и этим же языком говорят не с отдельным пациентом, а с публикой.

А насколько корректны с точки зрения русского языка фразы вроде «О чём это для тебя?», «Как ты с этим?» и «Не в ресурсе»? Это же калька с английского?

Я не очень понимаю, что вы имеете в виду под корректностью. Подобные выражения относятся не к письменному литературному языку, а к обыденной русской речи. В свое время стало большим открытием и большой неожиданностью, что устная речь и лексически, и синтаксически отличается от письменной и существует по своим законам. В частности, для устной речи характерны эллипсис (опущение слов) и компрессия (сжатие фразы).

Вопрос «Как ты с этим?» кажется мне в устной речи совершенно естественным. Вопрос с «о чём» менее естественный, но вполне понятный. В фильме Михаила Сегала «Рассказы» сорокалетний мужчина никак не может найти общих тем для разговора со своей молоденькой любовницей и произносит замечательную фразу, которую цитируют практически в каждой рецензии на фильм: «О чём с тобой трахаться?» «О чём» очень четко задает идею вербальной коммуникации, а в данном случае «дискоммуникации», так что и неправильность грамматическая, и неправильность семантическая очень ярко высвечивают авторскую идею: секс без коммуникации не нужен. Скорее всего, калькой является выражение «Не в ресурсе», но, чтобы быть в этом уверенным, надо хорошо знать английский психотерапевтический дискурс. Вообще, заранее говорить о кальках невозможно, надо проверять каждое отдельное выражение, то есть надо найти соответствующее английского выражение, буквальным переводом которого оно является, и показать, что ранее такого в русском языке не было.

На ваш взгляд, о чём говорит прочное проникновение в речь фраз, которые не очень корректно звучат по-русски? Может быть, о том, что сейчас общество проще относится к изменениям в языке?

Возможно, и об этом тоже, хотя я в этом совсем не уверен. В нашей устной речи всегда встречается что-то этакое, модное и неправильное с точки зрения языковых пуристов. Я думаю, что в этом случае интересно обращать внимание не на корректность или некорректность выражений, а на действительно глубокие вещи. Мы уже обсудили моду на психотерапевтов, но главное все же не это.

Сегодня все приватные темы перестают быть таковыми и их обсуждение выносится в общее пространство. Считается, что говорить можно и нужно обо всём и со всеми. Фактически мы теряем частное и даже интимное пространство. Соответственно, и язык, который прежде использовался в частном пространстве, становится публичным. В общедоступной коммуникации обсуждается всё, что казалось стыдным и очень личным. Уничтожаются коммуникативные табу. Знаменитое движение Me Too началось в 2017 году, а годом ранее прошла акция яНеБоюсьСказать, также посвященная насилию над женщинами. Уже почти десять лет тема психологической травмы стала одной из главных в нашем коммуникативном пространстве, а подходящего языка для этого не было. Зато у психологов и психотерапевтов он был. Одно из его важных свойств — подчеркнутая неэмоциональность, а один из главных приемов — физическая метафора.

Для описания внутреннего мира человека используются такие «материальные» слова с физически ощутимым значением, как «ресурс», «границы», «контейнер», «канал», «токсичный» (то есть «ядовитый»), ну и «травма», наконец.

Как вы считаете, надолго ли подобные фразы задержатся в языке?

Предсказание — довольно гиблое дело, но пока я не вижу никаких предпосылок для их ухода. Тема травмы остается центральной, психотерапия востребована, психотерапевты делают свою работу.

А если вернуться на тридцать лет назад — как мы говорили об этом же тогда? С помощью каких слов и фраз выражали свои эмоции и рефлексировали?

Лет тридцать назад мы не говорили об этом вовсе. Мы не говорили публично о сексе, насилии, психических травмах и срывах. Многие темы были табуированы, на многое смотрели иначе. Как теперь принято говорить, у нас была другая оптика. Для выражения внутреннего мира были слова, выражающие эмоции: «любовь», «ненависть», «гнев», «страх»… Они были скорее бессистемны, физическая метафора почти не использовалась (хотя, конечно, выражения типа «У меня на сердце камень» существовали и раньше).

Может быть, лингвисты отмечали проникновение в речь слов и из других областей, кроме психологии и психотерапии? Из каких?

Конечно, область психотерапии в этом смысле не уникальна. Я в книге «Русский язык на грани нервного срыва», вышедшей в 2007 году, описал несколько лексических волн. Одной из самых ярких была «криминальная волна» 90-х годов, то есть вброс в общее коммуникативное пространство бандитской лексики: «крыша», «наезд», «рэкет», «киллер», «фильтровать базар», «забить стрелку», «братва» и т. п.

Из недавних волн я бы назвал не очень мощную, но тоже яркую молодежно-музыкальную, связанную с рэпом и другими новыми направлениями. Именно она принесла в русский язык такое немузыкальное, но важное слово, как «хайп».

На обложке: Максим Кронгауз. Фото: Dmitry Rozhkov / CC BY-SA 3.0

Основные термины психологии и их значения

Область психологии может быть сложной. Но понимание основных терминов психологии и их значений — хороший первый шаг к пониманию изучения разума. Продолжайте читать, чтобы узнать все о лексике психологии, включая психологические состояния и расстройства.

женщина использует психологию своим мозгом

Реклама

Базовые психологические термины

Если вы делаете базовый обзор психологических терминов, вы можете заметить, что некоторые слова всплывают в ваших исследованиях. Эти термины являются общими для психологов и терапевтов во всех областях. Основные термины психологии включают:

• тревога — беспокойство или страх, не пропорциональные действительности
• теория привязанности — Теория четырех стилей привязанности Генри Харлоу (надежный, избегающий, тревожный и неорганизованный)
• отношение — мышление человека, меняющееся в разных ситуациях
• предубеждение — чувство предубеждения за или против чего-то
• Большая пятерка — пять основных черт личности (невротизм, экстраверсия, открытость, покладистость и добросовестность)
• катарсис — облегчение, при котором бессознательные мысли становятся осознанными
• познание – умственная деятельность (например, понимание, творчество, решение проблем)
• сознание — свое осознание окружающего мира
• конструкция — метод мышления или теория
• копировальный механизм — инструмент для управления и/или снятия стресса
• защитный механизм — инструмент для защиты от эмоциональной травмы или стресса
• заблуждения — убеждения, которых придерживаются, даже если они оказались ошибочными
• эго — часть фрейдовской модели психики, которая уравновешивает конфликт между моральной совестью (суперэго) и первичными инстинктами (ид)
• эмоциональный интеллект – способность регулировать, обрабатывать и выражать эмоции
• экстраверт — человек, который получает энергию от общения с другими людьми
• иерархия потребностей — Теория Маслоу о том, что мотивы людей исходят из четырех уровней потребностей (физиологических, безопасности, любви и принадлежности и самооценки), которые ведут к самоактуализации
• id — первичная, инстинктивная часть фрейдовской модели человеческой психики
• коэффициент интеллекта (IQ) — балл, измеряющий когнитивные способности человека
• интроверт — человек, который чувствует прилив сил после пребывания в одиночестве
• долговременная память — система памяти, хранящая информацию в течение длительного периода
• внимательность — способность использовать все пять чувств, чтобы сосредоточиться на настоящем моменте
• природа против воспитания — спор о том, влияют ли чьи-либо гены (природа) больше или меньше, чем то, как они были воспитаны (воспитание)
• парадокс — противоречивое утверждение
• патология — научное исследование болезни и/или поведения
• личность — стандартный образец мышления, чувств и поведения
• проекция — защитный механизм, применяющий собственное негативное поведение к другим
• схема — ментальная модель, включающая в себя предварительные знания и ожидания
• самоактуализация — высшая потребность в иерархии потребностей Маслоу; потребность реализовать весь свой потенциал
• кратковременная память — система памяти, которая хранит информацию только в течение короткого промежутка времени
• самоэффективность — знания и уверенность в том, что они могут справиться с трудностями
• стресс — негативное влияние сложных обстоятельств на психическое и эмоциональное благополучие
• суперэго — часть фрейдовской модели психики, обрабатывающая моральные решения; также известный как совесть

Условия для психологических состояний или расстройств

Когда поведение или опыт человека отличаются от нормы, его часто называют различными расстройствами . Но важно точно знать, что влекут за собой эти расстройства и как они диагностируются. Некоторые общие термины для психологических расстройств или состояний, которые вы можете услышать:

• наркомания — психологическая и физиологическая зависимость от вещества или поведения
• антисоциальное расстройство личности — расстройство личности, характеризующееся поведением, неприемлемым в обществе потребность ограничивать себя в еде, чтобы контролировать свой вес
• Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — расстройство, характеризующееся неспособностью сосредоточиться, усидеть на месте или контролировать импульсивное поведение
• биполярные расстройства — расстройства настроения, которые колеблются между депрессивными и маниакальными эпизодами
• пограничное расстройство личности — расстройство личности, при котором человек демонстрирует импульсивное, неустойчивое поведение и нестабильные отношения
• нервная булимия — расстройство пищевого поведения принуждение человека переедать и очищаться от пищи в попытке контролировать свой вес
• когнитивный диссонанс — состояние тревоги, которое возникает, когда человек сталкивается с информацией, противоречащей его убеждениям
• слабоумие — состояние, при котором человек испытывает значительное снижение когнитивных функций
• депрессия — расстройство настроения, характеризующееся отсутствием мотивации, энергии и радости
• диссоциативные расстройства — расстройства, при которых человек защищает себя от эмоциональной отрыв от реальности на короткие или длительные периоды времени
• расстройства пищевого поведения — расстройства, при которых человек пытается контролировать свое окружение, контролируя свои привычки в еде
• генерализованное тревожное расстройство — паттерн постоянного беспокойства по поводу типичных событий
• истерическое расстройство личности — расстройство личности, характеризующееся стремлением к вниманию и склонностью к высоким эмоциям серьезная болезнь или заболевание
• безумие — юридический термин, указывающий на неспособность человека взять на себя ответственность за свои действия
• психическое заболевание — психологическое состояние, затрудняющее функционирование
• расстройства настроения — расстройства, при которых человек испытывает быстрые, неустойчивые перепады настроения
• синдром Мюнхгаузена как Мюнхгаузена по доверенности в случае, если лицо, осуществляющее уход, сфабриковало болезнь у ребенка или пациента)
• нарциссическое расстройство личности — расстройство, при котором чувство крайней важности человека приводит к отсутствию эмпатии
• обсессивно-компульсивное расстройство — тревожное расстройство, характеризующееся навязчивой и/или компульсивной потребностью контролировать свое окружение
• паническое расстройство — переживание постоянных и неожиданных панических атак переживания, нетипичные для основной культуры или окружения
• фобия — тревожное расстройство, характеризующееся крайним, иррациональным страхом
• посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) — состояние, при котором триггер окружающей среды заставляет человека повторно переживать стресс или травму травматического события
• психоз — восприятие, крайне искаженное и расходящееся с реальностью
• психосоматическое — физическое заболевание, вызванное верой в то, что он болен
• шизоидное расстройство личности — расстройство личности, которое подавляет социальные навыки человека и обработку эмоций
• шизофрения — расстройство, при котором человек сталкивается с альтернативной реальностью, которая может включать галлюцинации, бред и неустойчивое поведение Мир

  Независимо от того, какую область психологии вы изучаете, полезно знать, что означают основные термины. Вы можете многое узнать о социальных нормах и ожиданиях, внимательно изучив приемлемые модели поведения. Посмотрите эти примера когнитивной психологии , которые включают повседневные случаи и области применения.

  Штатный писатель

  • средняя школа
  • средняя школа
  • колледж

  Статьи по теме

  • 60 Современные слова и их значения Теперь в словаре

    Каждый год словарь пополняется новыми словами на английском языке. Эти слова могут происходить из политики, психологии, поп-культуры или современного сленга. Ознакомьтесь с 60 современными словами, которые были новыми в Оксфордском словаре английского языка и словаре Merriam-Webster в 2019 году.и 2020. Мы также включили примеры предложений, чтобы проиллюстрировать, как они используются.

  • 29 английских слов, происходящих из греческой мифологии

    Знаете ли вы, что многие общеупотребительные английские слова происходят из греческой мифологии? От «атласа» до «зефира» греческий язык и особенно греческая мифология оказали огромное влияние на английский язык.

  Глоссарий по психологии: Глоссарий по психологии | SparkNotes

  A

• Абсолютный рефрактерный период

  Период, в течение которого нейрон находится в состоянии покоя после возбуждения потенциала действия. завершенный.

• Абсолютный порог

  Минимальное количество стимуляции, необходимое человеку для обнаружения стимула 50 процентов времени.

• Размещение

  Процесс изменения формы хрусталика глаза для фокусировки света от объектов рядом или далеко. Также: изменение схемы по мере поступления новой информации. включены.

• Ацетилхолин

  Нейротрансмиттер, участвующий в мышечных движениях, внимании, возбуждении, памяти и эмоция.

• Мотив достижения

  Стремление преодолевать трудности и достигать высоких стандартов совершенства.

• Тесты достижений

  Оценка, которая измеряет навыки и знания, которые люди уже имеют научился.

• Акроним

  Слово, составленное из первых букв нескольких слов.

• Акростих

  Предложение или фраза, в которой каждое слово начинается с буквы, которая действует как воспоминание реплика

• Потенциал действия

  Кратковременное изменение электрического заряда внутри нейрона.

• Теория активации-синтеза

  Теория, предполагающая, что нейроны в мозге активируются случайным образом во время БДГ. спать.

• Активное слушание

  Особенность клиентоцентрированной терапии, включающая эмпатическое слушание, благодаря которому терапевт повторяет, повторяет и уточняет то, что говорит клиент.

• Адаптация

  Унаследованная характеристика, которая увеличивается в популяции, потому что обеспечивает выживание или репродуктивное преимущество.

• Адаптивное поведение

  Поведение, повышающее репродуктивный успех.

• Аддитивная стратегия

  Процесс перечисления атрибутов каждого элемента решения с их взвешиванием по важности, суммируя их и определяя, какой из них более привлекателен на основе результат.

• Исследования по вопросам усыновления

  Исследования, в ходе которых исследователи изучают сходство черт между усыновленными детьми и их биологические и приемные родители, чтобы выяснить, может ли эта черта быть унаследовал.

• Кора надпочечников

  Наружная часть надпочечников, секретирующая кортикостероиды.

• мозговое вещество надпочечников

  Внутренняя часть надпочечников, секретирующая катехоламины.

• Адренокортикотропный гормон (АКТГ)

  Гормон, выделяемый гипофизом, который стимулирует высвобождение кортикостероидов. из коры надпочечников.

• Афферентные нервы

  Пучки аксонов, передающих информацию от мышц и органов чувств к центральному нервная система.

• Остаточное изображение

  Цвет, который мы воспринимаем после удаления другого цвета.

• Возраст жизнеспособности

  Момент, когда плод имеет некоторый шанс выжить вне матери, если он родился преждевременно.

• Агонисты

  Химические вещества, имитирующие действие определенного нейротрансмиттера.

• Агорафобия

  Расстройство, связанное с тревогой по поводу ситуаций, из которых было бы трудно или невозможно выбраться. неловко или места, где не было бы никакой помощи, если бы паническая атака произошла.

• Алгоритм

  Пошаговая процедура, которая гарантированно решит проблему.

• Закон «все или ничего»

  Утверждается, что нейроны срабатывают для генерации потенциала действия, только если стимуляция достигает минимальный порог.

• Альфа-волны

  Тип мозговых волн, присутствующих, когда человек очень расслаблен или медитирует.

• Надежность альтернативных форм

  Способность теста давать одинаковые результаты при использовании двух разных его версий. отдаются одной и той же группе людей.

• Неоднозначный язык

  Язык, который можно понять несколькими способами.

• Амплитуда

  Высота волны.

• Амигдала

  Часть лимбической системы головного мозга, участвующая в регуляции агрессии. и эмоции, особенно страх.

• Анимизм

  Вера в то, что неодушевленные предметы оживают.

• Нервная анорексия

  Расстройство, характеризующееся отказом поддерживать массу тела в нормальном диапазоне, сильный страх по поводу набора веса и сильно искаженное представление о теле.

• Антагонисты

  Химические вещества, блокирующие действие определенного нейротрансмиттера.

• Антероградная амнезия

  Неспособность вспомнить события, произошедшие после черепно-мозговой травмы или травматического мероприятие.

• Антисоциальное расстройство личности

  Расстройство, характеризующееся отсутствием совести и неуважением к другим права, чувства и потребности людей, начиная с пятнадцатилетнего возраста.

• Оценка

  Процесс оценки экологической проблемы для определения того, доступны для борьбы с ним.

• Конфликт подходов

  Конфликт между двумя желательными альтернативами.

• Конфликт приближения-избегания

  Конфликт, возникающий, когда ситуация имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Особенности.

• Тесты способностей

  Оценка, которая предсказывает будущую способность людей приобретать навыки или знания.

• Архетипы

  Образы или мысли, имеющие одинаковое значение для всех людей.

• Ассимиляция

  Расширение существующей схемы для включения новой информации.

• Атеросклероз

  Затвердевание артерий из-за отложений холестерина.

• Приложение

  Тесная связь между младенцами и их опекунами.

• Типы вложений

  Типы привязанности, в том числе надежная привязанность, тревожно-амбивалентная привязанность, и избегающая привязанность.

• Отношения

  Оценки, которые люди дают об объектах, идеях, событиях или других людях.

• Атрибуция

  Выводы, которые делают люди о причинах событий и поведения.

• Атипичные нейролептики

  Новый класс нейролептиков, эффективных для лечения негативных и положительные симптомы шизофрении. Они нацелены на нейротрансмиттеры серотонин и дофамин.

• Слуховой нерв

  Нерв, который посылает импульсы от уха к мозгу.

• Автоматические мысли

  Саморазрушительные суждения, которые люди делают о себе.

• Вегетативная нервная система

  Часть периферической нервной системы, связанная с сердцем, кровеносными сосудами, железы и гладкие мышцы.

• Эвристика доступности

  Эмпирическая стратегия, в которой люди оценивают вероятность на основе того, насколько быстро они помнят соответствующие случаи события.

• Конфликт избегания-избегания

  Конфликт, возникающий, когда необходимо сделать выбор между двумя нежелательными альтернативы.

• Избегающее расстройство личности

  Расстройство, сопровождающееся социальной изоляцией, низкой самооценкой и крайней чувствительностью к оценивается отрицательно.

• Терапия отвращением

  Терапия, при которой стимул, вызывающий неприятную реакцию, сочетается с стимул, вызывающий дезадаптивное поведение.

• Аксон

  Волокно, отходящее от нейрона и посылающее сигналы другим нейронам.

Б

• Болтовня

  Произведение звуков, напоминающих множество разных языков.

• Скорость основного обмена

  Скорость, с которой используется энергия, когда человек находится в состоянии полного покоя.

• Базилярная мембрана

  Мембрана внутреннего уха, проходящая по всей длине улитки.

• Генетика поведения

  Изучение различий в поведении и личности людей.

• Поведенческая терапия

  Процедуры, включающие сложные разговоры между терапевтами и клиентами, которые направлены на прямое влияние на неадаптивное поведение с помощью обучения принципы.

• Вера настойчивость

  Процесс отклонения доказательств, опровергающих чьи-либо убеждения.

• Бензодиазепины

  Класс противотревожных препаратов. Их еще называют транквилизаторами.

• Бета-волны

  Тип мозговых волн, присутствующих, когда человек бодрствует и бодрствует.

• Предвзятость

  Искажение результатов переменной, не входящей в гипотеза.

• Большая пятерка

  Пять основных черт личности, из которых вытекают другие черты. Они включают невротизм, экстраверсия, открытость новому опыту, доброжелательность и добросовестность.

• Бинокулярные кии

  Сигналы восприятия глубины, требующие обоих глаз.

• Биологические ритмы

  Периодические физиологические изменения.

• Биомедицинские методы лечения

  Лечение, включающее попытки непосредственно изменить биологическое функционирование посредством лекарства, электрошок или хирургическое вмешательство.

• Биопсихосоциальная модель болезни

  Представление о том, что физическое заболевание является результатом сложного взаимодействия между биологические, психологические и социокультурные факторы.

• Биполярные расстройства

  Расстройства, при которых у людей чередуются периоды депрессии и мания.

• Гематоэнцефалический барьер

  Мембрана, которая пропускает некоторые вещества из крови в мозг, но не пропускает другие.

• Пограничное расстройство личности

  Расстройство, характеризующееся импульсивным поведением и нестабильными отношениями, эмоциями, и самооценка.

• Мозг

  Главный орган нервной системы.

• Мозговые волны

  Записи, показывающие электрическую активность мозга.

• Зона Брока

  Часть мозга в левой лобной доле, которая участвует в воспроизведении речи.

• Нервная булимия

  Расстройство, связанное с компульсивным перееданием, за которым следует компенсаторное поведение, такое как рвота, голодание, чрезмерные физические нагрузки или использование слабительных, мочегонных и других лекарств для контролировать массу тела.

• Эффект свидетеля

  Тенденция людей с меньшей вероятностью предлагать помощь тому, кто в ней нуждается, если присутствуют и другие люди.

С

• Теория Кэннона-Барда

  Представление о том, что переживание эмоции происходит одновременно с физиологическим происходит возбуждение.

• Тематическое исследование

  Метод исследования, при котором отдельный предмет изучается углубленно.

• Страх кастрации

  Страх ребенка мужского пола, что его отец отрезает ему пенис за желание его мать.

• Кататонический тип

  Подтип шизофрении, характеризующийся неестественными движениями, такими как жесткая, неподвижная поза или постоянные бесцельные движения или неестественные речевые модели например, отсутствие речи или повторение речи других людей.

• Катехоламины

  Гормоны, выделяемые мозговым веществом надпочечников в ответ на стресс.

• Катарсис

  Снятие напряжения, возникающее в результате перехода подавленных мыслей или воспоминаний в сознание пациента.

• Центральная нервная система

  Часть нервной системы, включающая головной и спинной мозг. шнур.

• Центрирование

  Тенденция сосредотачиваться на одном аспекте проблемы и игнорировать другие ключевые аспекты.

• Мозжечок

  Часть заднего мозга, отвечающая за баланс и координацию движений. движение.

• Спинномозговая жидкость

  Жидкость, смягчающая и питающая мозг.

• Головной мозг

  Самая большая часть мозга, участвующая в абстрактном мышлении и обучение.

• Хромосомы

  Тонкие нити ДНК, содержащие гены.

• Дробление

  Процесс объединения небольших фрагментов информации в более крупные, знакомые частей.

• Реснички

  Волосковые клетки, встроенные в базилярную мембрану уха.

• Цингулотомия

  Хирургическая процедура, при которой происходит разрушение части лобных долей. это иногда делается для лечения тяжелых заболеваний, которые не поддаются другим методам лечения.

• Циркадные ритмы

  Биологические циклы, происходящие примерно каждые двадцать четыре часа.

• Классическое кондиционирование

  Тип обучения, при котором субъект начинает реагировать на нейтральный стимул по мере того, как он на другой стимул, научившись связывать два стимула. Его также можно назвать Респондентное обусловливание или павловское обусловливание.

• Клиент-центрированная терапия

  Гуманистическая терапия, разработанная Карлом Роджерсом, направленная на то, чтобы помочь клиентам увеличить самопринятие и личностный рост, оказывая поддерживающую эмоциональную Окружающая среда.

• Закрытие

  Тенденция интерпретировать знакомые неполные формы как полные путем заполнения пробелы.

• Улитка

  Спиральный туннель во внутреннем ухе, заполненный жидкостью.

• Познание

  Мышление. Он включает в себя умственную деятельность, такую ​​как понимание, решение проблем, принятия решений и творчества.

• Когнитивная оценка

  Представление о том, что переживание людьми эмоций зависит от того, как они оценивают или оценивать происходящие вокруг них события.

• Когнитивное развитие

  Развитие мыслительных способностей.

• Когнитивный диссонанс

  Неприятное состояние напряжения, которое возникает, когда у человека есть связанные когниции, которые конфликтуют друг с другом.

• Когнитивная схема

  Ментальная модель какого-то аспекта мира.

• Когнитивная терапия

  Терапия, направленная на выявление и изменение неадаптивных моделей мышления, которые могут приводят к негативным эмоциям и дисфункциональному поведению.

• Коллективное бессознательное

  Часть нашего разума, согласно Карлу Юнгу, которая содержит универсальные воспоминания о наше общее человеческое прошлое.

• Дальтонизм

  Наследственное заболевание, из-за которого люди не различают цвета.

• Обязательство

  Намерение продолжать романтические отношения даже перед лицом трудностей.

• Общественное движение за психическое здоровье

  Движение, выступающее за самостоятельное лечение людей с психологическими проблемами. общины, обеспечение амбулаторного лечения и профилактика психологического расстройства.

• Сострадательная любовь

  Теплота, доверие и терпимость человека, с которым у вас романтические отношения.

• Компенсация

  Согласно Альфреду Адлеру, процесс стремления избавиться от нормальных чувств неполноценность.

• Сложность

  Диапазон длин волн света.

• Компонентный интеллект

  Способность оценивается тестами интеллекта.

• Компульсии

  Повторяющееся поведение, помогающее предотвратить или облегчить тревогу.

• Компьютерная томография (КТ)

  Метод исследования головного мозга, включающий получение рентгеновских снимков головного мозга из разные углы.

• Концепция

  Ментальная категория, объединяющая сходные объекты, события, качества или действия.

• Коэффициент соответствия

  Процент обоих людей в паре, имеющих определенную черту или расстройство.

• Условная реакция

  При классическом и оперантном обусловливании реакция, напоминающая безусловную реакция, возникающая при сочетании условного раздражителя с безусловным.

• Условный раздражитель

  В классическом обусловливании нейтральный стимул, вызывающий реакцию, аналогичную к безусловным реакциям через сопряжение с безусловным раздражителем.

• Конусы

  Фоторецепторные клетки сетчатки, которые позволяют людям видеть в цвете.

• Конфабуляция

  Феномен, при котором человек думает, что он или она помнит что-то, чего на самом деле не было. действительно случиться.

• Предвзятость подтверждения

  Склонность искать и принимать доказательства, подтверждающие то, во что хочется верить. и игнорировать или отвергать доказательства, опровергающие эти убеждения.

• Конфликт

  Опыт наличия двух или более несовместимых желаний или мотивов.

• Соответствие

  Процесс уступки реальному или воображаемому давлению со стороны группы.

• Конгруэнтность

  Согласно Карлу Роджерсу, точное соответствие между я-концепцией и реальность.

• В сознании

  Часть разума, содержащая всю информацию, которую платит человек внимание в определенное время.

• Сознание

  Осведомленность людей о себе и окружающей их среде.

• Консервация

  Способность распознавать, что измеримые физические характеристики объектов могут быть то же самое, даже если объекты выглядят по-разному.

• Консолидация

  Перенос информации в долговременную память.

• Контактный комфорт

  Комфорт, получаемый от физической близости с опекуном.

• Контактная гипотеза

  Гипотеза о том, что предубеждения уменьшаются, когда люди в ингруппе становятся более знаком с обычаями, нормами, едой, музыкой и отношением людей в чужой группе.

• Действительность содержимого

  Способность теста измерять все важные аспекты характеристики, измерено.

• Контекстный анализ

  Способность эффективно функционировать в повседневных ситуациях.

• Непрерывность

  Склонность воспринимать прерывистые линии и узоры как непрерывные заполнение пробелов.

• Непрерывное армирование

  График подкрепления, при котором подкрепление происходит каждый раз, когда происходит ответ.

• Группа управления

  Группа субъектов в эксперименте, которые получают одинаковое лечение и лечатся точно так же, как экспериментальная группа, за исключением того, что касается независимой переменная.

• Конвергенция

  Поворот глаз внутрь при рассматривании объекта крупным планом.

• Конвергентное мышление

  Стиль мышления, при котором человек сужает список возможностей достичь при одном правильном ответе.

• Конверсионное расстройство

  Расстройство, характеризующееся необъяснимыми с медицинской точки зрения симптомами, влияющими на произвольные движения. двигательные или сенсорные функции.

• Копинг

  Усилия по управлению стрессом.

• Роговица

  Прозрачная наружная оболочка глаза.

• Мозолистое тело

  Пучок волокон, разделяющий головной мозг на две половины.

• Коэффициент корреляции

  Измерение, показывающее силу связи между двумя переменными. При положительной корреляции одна переменная увеличивается по мере увеличения другой. В отрицательном корреляции, одна переменная уменьшается, а другая увеличивается.

• Корреляционный метод исследования

  Метод исследования, предоставляющий информацию о взаимосвязи между переменными. Его также называют описательным методом исследования.

• Кортикостероиды

  Гормоны, выделяемые корой надпочечников в ответ на стресс.

• Терапия для пар

  Тип терапии, при котором терапевт помогает парам определить и решить конфликты.

• Творчество

  Способность генерировать новые полезные идеи.

• Справедливость критерия

  Способность теста предсказать другой критерий характеристики, являющейся измерено.

• Кристаллизованный разум

  Интеллект, основанный на знаниях и навыках, накопленных в течение жизни.

• Расстройства, связанные с культурой

  Психологические расстройства, ограниченные определенным культурным контекстом.

Д

• Темная адаптация

  Процесс, при котором рецепторные клетки становятся более чувствительными к свету.

• Теория распада

  Теория о том, что следы памяти исчезают со временем.

• Децентрация

  Способность сосредоточиться одновременно на нескольких аспектах проблемы.

• Принятие решений

  Процесс взвешивания альтернатив и выбора среди них.

• Декларативная память

  Запоминание фактической информации. Декларативная память обычно считается явный.

• Дедуктивное рассуждение

  Процесс, посредством которого делается конкретный вывод из набора общих предпосылок или заявления.

• Защитные механизмы

  Поведение, защищающее людей от беспокойства.

• Деиндивидуализация

  Тенденция людей в большой, возбуждающей, анонимной группе избавляться от запретов, чувство ответственности, самосознание.

• Деинституционализация

  Тенденция к предоставлению лечения в амбулаторно-поликлинических учреждениях по месту жительства а не стационары.

• Дельта-волны

  Тип мозговых волн, присутствующих, когда человек глубоко спит.

• Заблуждения

  Ложные убеждения, которых твердо придерживаются, несмотря на противоречивые доказательства.

• Деменция

  Состояние, характеризующееся несколькими значительными психологическими нарушениями.

• Дендрит

  Волокно, отходящее от нейрона. Он получает сигналы от других нейронов и посылает их к телу клетки.

• Дендритные деревья

  Сильно разветвленные волокна, отходящие от нейронов.

• Отказ

  Защитный механизм, включающий отказ признать что-то очевидное другим.

• Зависимая переменная

  Переменная, которая наблюдается в эксперименте и на которую может повлиять манипуляции с независимой переменной.

• Описательная статистика

  Числа, которые исследователи используют для описания своих данных, чтобы их можно было систематизировать и резюмировал.

• Разработка

  Ряд возрастных изменений, происходящих в течение жизни человека охватывать.

• Нормы развития

  Средний возраст, в котором у детей формируются определенные модели поведения и способности.

• Диабет

  Состояние, вызванное дефицитом инсулина.

• Диагностика

  Процесс различения расстройств.

• Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM)

  Справочник, используемый психологами и психиатрами для диагностики психологических расстройства.

• Диалектическое рассуждение

  Процесс движения туда-сюда между противоположными точками зрения, чтобы найти с удовлетворительным решением проблемы.

• Дихромат

  Человек, чувствительный только к двум из трех длин волн света.

• Порог разницы

  Наименьшая разница в стимуляции, обнаруживаемая в 50% случаев. Этот порог также называют просто заметной разницей , или и .

• Распределение ответственности

  Склонность человека чувствовать себя менее ответственным в присутствии других потому что ответственность распределяется между всеми присутствующими людьми.

• Дискриминативный стимул

  В оперантном обусловливании сигнал, указывающий на возможные последствия. происходить после ответа.

• Модель болезни зависимости

  Идея о том, что наркомания — это болезнь, которую нужно лечить с помощью медицинских препаратов.

• Дезорганизованный тип

  Подтип шизофрении, характеризующийся дезорганизованным поведением, дезорганизованным речь, эмоциональная плоскость или неадекватность.

• Рабочий объем

  Защитный механизм, включающий перенос чувств по отношению к человеку или событию на кто-то или что-то еще.

• Правила отображения

  Нормы, которые говорят людям, должны ли эмоции, какие, как и когда отображается.

• Диссоциативная амнезия

  Расстройство, характеризующееся неспособностью вспомнить подробные, важные личные данные. информация, как правило, о чем-то травмирующем или болезненном.

• Диссоциативные расстройства

  Расстройства, характеризующиеся нарушениями сознания, памяти, личности и восприятие.

• Диссоциативная фуга

  Расстройство, при котором человек внезапно и неожиданно уходит из дома, не помнит прошлое и смущается относительно своей личности.

• Диссоциативное расстройство личности

  Расстройство, при котором человек не может вспомнить важную личную информацию и две или более идентичности или состояния личности, которые контролируют поведение. Его также называют множественное расстройство личности .

• Теория диссонанса

  Теория, предполагающая, что люди меняют свои установки, когда у них есть установки которые несовместимы друг с другом.

• Распределенная практика

  Практика изучения материала короткими сессиями в течение длительного периода. Это также называется пространственным эффектом .

• Дивергентное мышление

  Стиль мышления, при котором мысли людей расходятся в разные стороны по мере того, как они попытаться сгенерировать множество различных решений проблемы.

• Дофамин

  Нейротрансмиттер, участвующий в произвольных движениях, обучении, памяти и эмоция.

• Двойной слепой

  Процедура, при которой ни испытуемые, ни экспериментатор не знают, какие испытуемые относятся к экспериментальной и контрольной группам.

• Теории мотивации, направленные на снижение влечения

  Идеи, предлагающие людям действовать, чтобы уменьшить потребности и поддерживать постоянную физиологическое состояние.

• Лекарственная терапия

  Лечение, включающее использование лекарств. Его также называют фармакотерапия .

• Дистимическое расстройство

  Расстройство, сопровождающееся подавленным настроением большую часть дней в течение как минимум двух лет.

Е

• Расстройства пищевого поведения

  Расстройства, характеризующиеся проблемным питанием, крайней озабоченностью своим телом вес и неадекватное поведение, направленное на контроль массы тела.

• Эхо-память

  Слуховая сенсорная память.

• Эфферентные нервы

  Пучки аксонов, передающих информацию от центральной нервной системы к мышцам и органов чувств.

• Эго

  Компонент личности, управляющий конфликтом между Ид, суперэго и ограничения реального мира.

• Эгоцентризм

  Неспособность принимать чужую точку зрения.

• Разработка

  Тип глубокой обработки, при котором изучаемая информация связывается с другими осмысленный материал.

• Уточнение модели правдоподобия

  Идея о том, что изменения в установках, как правило, сохраняются дольше, когда люди думают о содержание убеждающих сообщений, которые они получают.

• Электростимуляция головного мозга

  Инвазивный метод исследования головного мозга, при котором имплантированный электрод активирует особое строение мозга.

• Электрокардиограф (ЭКГ)

  Прибор, регистрирующий деятельность сердца.

• Электросудорожная терапия (ЭСТ)

  Биомедицинское лечение, при котором для лечения тяжелой депрессии используются электрические разряды.

• Электроэнцефалограф (ЭЭГ)

  Устройство, регистрирующее общую электрическую активность мозга с помощью электродов. помещается на кожу головы.

• Электромиограф (ЭМГ)

  Прибор, регистрирующий мышечную активность.

• Электроокулограф (ЭОГ)

  Прибор, записывающий движения глаз.

• Исключение по аспектам

  Процесс устранения альтернатив в решении на основе того, делают ли они или делают не обладают аспектами или атрибутами, которые лицо, принимающее решения, сочло необходимыми, или желательно.

• Эмбрион

  Клубок клеток, развивающийся на эмбриональной стадии.

• Эмбриональная стадия

  Период, который начинается через две недели после зачатия и заканчивается через два месяца после зачатие.

• Эмоции

  Сложный субъективный опыт, который сопровождается биологическими и поведенческими изменения.

• Работа с эмоциями

  Процесс проявления эмоции, которая на самом деле не ощущается.

• Эмоциональный интеллект

  Способность, которая помогает людям воспринимать, выражать, понимать и регулировать эмоции.

• Эмпирически проверенные методы лечения

  Методы лечения, которые, согласно исследованиям, более эффективны для решения конкретной проблемы. чем плацебо или отсутствие лечения.

• Пустое гнездо

  Время в жизни родителей, когда их дети выросли и отдалились от дом.

• Кодировка

  Процесс помещения информации в память.

• Эндокринная система

  Сеть тканей, которая позволяет телу общаться через гормоны.

• Эндогенные биологические ритмы

  Биологические циклы, происходящие внутри тела, а не зависящие от сигналов извне. окружение.

• Эндорфины

  Группа нейротрансмиттеров, участвующих в обезболивании, удовольствии и модулировании действием других нейромедиаторов.

• Эпизодическая память

  Запоминание личных фактов.

• Этика

  Система моральных ценностей.

• Этиология

  Причина или происхождение расстройства.

• Эволюция

  Изменение частоты генов в популяции.

• Возбуждающий постсинаптический потенциал

  Положительное изменение напряжения, которое происходит, когда нейротрансмиттер связывается с участок возбуждающих рецепторов.

• Экзистенциальная терапия

  Терапия, направленная на то, чтобы помочь клиентам найти смысл своей жизни.

• Ожидаемое значение

  Процесс добавления значения выигрыша, умноженного на вероятность выигрыша, к значению потери, умноженной на вероятность потери, чтобы принять решение.

• Эмпирический интеллект

  Способность адаптироваться к новым ситуациям и генерировать новые идеи.

• Эксперимент

  Метод исследования, предоставляющий информацию о причинно-следственных связях между переменные.

• Экспериментальная группа

  Группа испытуемых в эксперименте, для которых независимая переменная манипулировать.

• Предвзятость экспериментатора

  Источник ошибки, возникающий, когда предпочтения или ожидания исследователей влияют на результат исследования.

• Откровенные отношения

  Сознательные убеждения, которые могут направлять решения и поведение.

• Явная память

  Сознательное, преднамеренное запоминание информации.

• Экспозиционная терапия

  Терапия, направленная на устранение тревожных реакций за счет того, что клиенты сталкиваются с реальными или воображаемые версии вызывающих страх раздражителей.

• Выразительный язык

  Способность использовать язык для общения.

• Внешняя атрибуция

  Вывод о том, что поведение человека обусловлено ситуационными факторами. Это также называется ситуативной атрибуцией.

• Внешний локус контроля

  Склонность полагать, что обстоятельства находятся не под нашим контролем, а скорее связаны с удачей, судьбой или другими людьми.

• Вымирание

  В классическом обусловливании постепенное ослабление и исчезновение условного рефлекса. реакция, когда за условным раздражителем не следует безусловный. В операнте обусловленность, это постепенное исчезновение реакции после того, как она перестала подкрепляться.

• Внешняя переменная

  Переменная, отличная от независимой переменной, которая может повлиять на зависимую переменная. Это не часть гипотезы.

• Внешняя мотивация

  Мотивация действовать ради внешнего вознаграждения.

• Десенсибилизация и обработка движениями глаз (EMDR)

  Тип экспозиционной терапии, при котором клиенты перемещают глаза вперед и назад, одновременно вызывая воспоминания, которые должны быть десенсибилизированы.

Ф

• Гипотеза лицевой обратной связи

  Идея о том, что мозг использует обратную связь от мышц лица, чтобы распознавать эмоции, которые испытываются.

• Факторный анализ

  Статистическая процедура, группирующая переменные в измерения в зависимости от сходства между переменными.

• Фальсифицируемость

  Способность теории или гипотезы быть отвергнутой.

• Семейные исследования

  Исследования, в ходе которых исследователи изучают сходство черт у членов семьи с выяснить, может ли эта черта быть унаследована.

• Семейная терапия

  Вид терапии, при котором терапевт посещает двух или более членов семьи одновременно. в то же время.

• Детекторы признаков

  Специализированные нейроны, которые активируются специфическими особенностями Окружающая среда.

• Плата за услугу

  Соглашение о медицинском обслуживании, при котором люди платят поставщикам медицинских услуг Сервисы.

• Притворная нехватка

  Подразумевает, что продукт находится в дефиците, даже если это не так, чтобы увеличить спрос на него.

• Фетальный алкогольный синдром

  Совокупность симптомов, которые могут наблюдаться у детей матерей-алкоголичек, употреблявших алкоголь. сильно при беременности.

• Эмбриональная стадия

  Последняя стадия внутриутробного развития, длящаяся от двух месяцев после зачатия до рождения.

• Рисунок

  Что выделяется, когда люди организуют визуальную информацию.

• Фиксация

  Неспособность нормально перейти от одной психосексуальной стадии развития к еще один.

• Расписание с фиксированным интервалом

  График подкрепления, при котором подкрепление происходит через определенное время.

• Расписание с фиксированным соотношением

  График подкрепления, в котором подкрепление происходит после определенного количества ответы.

• Память-вспышка

  Яркие, подробные воспоминания о важных событиях.

• Затопление

  Тип экспозиционной терапии, при котором клиент подвергается воздействию вызывающего страх раздражителя. внезапно, а не постепенно.

• Эффект Флинна

  Феномен, показывающий, что показатели людей в тестах IQ улучшаются с течением времени в промышленно развитых стран.

• Феномен «нога в двери»

  Тенденция соглашаться на сложную просьбу, если сначала согласился на легкую запрос.

• Передний мозг

  Самая большая и сложная часть мозга, включающая такие структуры, как таламус, гипоталамус, лимбическая система и головной мозг.

• Кривая забывания

  График, показывающий, насколько быстро заученная информация забывается время.

• Фовеа

  Центр сетчатки, где зрение самое острое.

• Свободная ассоциация

  Психоаналитическая техника, при которой клиент вербализует все мысли. что приходит на ум.

• Частота

  Количество циклов звуковой волны в секунду от самого высокого до самого низкого точка.

• Теория частот

  Теория, объясняющая, как люди различают низкие звуки, имеющие частоту ниже 1000 Гц.

• Разочарование

  Ощущение, что вам помешали в процессе достижения цели.

• Гипотеза фрустрации-агрессии

  Гипотеза о том, что агрессия всегда вызвана фрустрацией.

• Функциональная неподвижность

  Склонность думать только о наиболее частом использовании объекта при решении проблема.

• Фундаментальная ошибка атрибуции

  Склонность приписывать поведение других людей внутренним факторам, таким как личностные качества, способности и чувства. Его еще называют корреспонденция уклон .

Г

• ГАМК

  Основной тормозной нейротрансмиттер головного мозга.

• Кожно-гальваническая реакция

  Повышение электропроводности кожи. Он также известен как электрокожная реакция .

• Ошибка игрока

  Ложное убеждение в том, что случайное событие более вероятно, если оно не произошло совсем недавно.

• Теория управления воротами

  Утверждается, что болевые сигналы, идущие от тела к мозгу, должны проходить через ворота. в спинном мозге.

• Пол

  Ученое различие между мужественностью и женственностью.

• Гендерные стереотипы

  Представления общества о характеристиках мужчин и женщин.

• Общий адаптационный синдром

  Стрессовая реакция организма, описанная Гансом Селье. В ответе три стадии: тревога, резистентность, истощение.

• Коэффициент общего интеллекта (g)

  Способность, лежащая в основе любого разумного поведения, предложенная Чарльзом Копьеносец.

• Генерализованное тревожное расстройство

  Расстройство, сопровождающееся постоянной и чрезмерной тревогой или беспокойством, которое длится не менее шесть месяцев.

• Генеративный

  Характерные символы языка, которые можно комбинировать для получения бесконечного количество сообщений.

• Гены

  Сегменты ДНК, функционирующие как наследственные единицы.

• Зародышевая стадия

  Двухнедельный период после зачатия.

• Гештальт-психология

  Немецкая школа мысли, изучающая, как люди организуют визуальную информацию в узоры и формы.

• Глиальные клетки

  Клетки, обеспечивающие структурную поддержку нейронов, питающие и изолирующие их.

• Глюкоза

  Простой сахар, который действует как источник энергии для клеток.

• Глутамат

  Основной возбуждающий нейротрансмиттер головного мозга.

• Грандиозное заблуждение

  Убеждение, основанное на идее, что кто-то очень важен или знаменит.

• Земля

  Фон, на котором стоит фигура, когда люди организуют визуальные Информация.

• Группа

  Социальная единица, состоящая из двух или более людей, которые взаимодействуют и зависят друг от друга каким-то образом.

• Групповая сплоченность

  Сила симпатии и приверженности членов группы друг другу и к группе.

• Групповая поляризация

  Тенденция к усилению доминирующей точки зрения в группе. крайняя позиция после группового обсуждения.

• Групповое мышление

  Тенденция сплоченной группы подчеркивать консенсус за счет критического мышления и рационального принятия решений.

Х

• Галлюцинации

  Сенсорные или перцептивные переживания, происходящие без какого-либо внешнего стимула.

• Галлюциногены

  Препараты, вызывающие сенсорные и перцептивные искажения.

• Психология здоровья

  Раздел психологии, изучающий взаимосвязь между психосоциальными факторами. возникновение, прогрессирование и лечение болезни.

• Наследственность

  Математическая оценка, показывающая, насколько изменчива черта в населения можно объяснить генетическими факторами.

• Эвристика

  Общее эмпирическое правило, которое может привести к правильному решению, но не гарантирует его к проблеме.

• Иерархическая классификация

  Возможность классификации по более чем одному уровню.

• Теория иерархии потребностей

  Идея, предложенная Абрахамом Маслоу, о том, что люди мотивированы потребностями по четырем уровни. Маслоу считал, что люди обращают внимание на более высокие потребности только тогда, когда более низкие потребности доволен.

• Кондиционирование высшего порядка

  В классическом обусловливании процесс, посредством которого нейтральный раздражитель начинает действовать как условный раздражитель в сочетании с другим раздражителем, который уже вызывает условный отклик.

• Задний мозг

  Часть головного мозга, состоящая из продолговатого мозга, моста и мозжечок.

• Предубеждение задним числом

  Склонность интерпретировать прошлое так, чтобы оно соответствовало настоящему.

• Гиппокамп

  Часть лимбической системы, связанная с памятью.

• Гистограмма или гистограмма

  График, показывающий распределение данных.

• Театральная личность

  Тип личности, характеризующийся стремлением быть в центре внимания и склонность к сосредоточенности на себе, возбудимость, высокая открытость для внушений, очень эмоциональная и драматический.

• Истерическое расстройство личности

  Расстройство, характеризующееся поведением, направленным на поиск внимания, и поверхностным эмоции.

• Гомеостаз

  Поддержание состояния физиологического равновесия в организме.

• Гормоны

  Химические вещества, вырабатываемые железами и выделяемые в кровоток, участвующие в регулирующие функции организма.

• Гуманизм

  Школа мысли, которая поощряет смотреть на жизнь людей так, как эти люди видели бы их.

• Гуманистическая терапия

  Терапия, направленная на то, чтобы помочь людям принять себя и освободиться от ненужные ограничения.

• Гипноз

  Процедура, при которой человеку делаются предложения.

• Ипохондрия

  Расстройство, при котором у человека возникают постоянные опасения серьезного болезнь.

• Гипоталамус

  Часть переднего мозга, которая помогает контролировать гипофиз, вегетативную нервной системы, температуры тела и биологических влечений.

• Гипотеза

  Поддающееся проверке предсказание того, что произойдет при определенном наборе условий.

я

• Знаковая память

  Зрительная сенсорная память.

• Идентификатор

  Компонент личности, содержащий инстинктивную энергию.

• Достижение личности

  Состояние, в котором человек соглашается с идентичностью после рассмотрения альтернативных возможности.

• Распространение идентичности

  Состояние замешательства, когда у человека отсутствует четкое чувство идентичности и он еще не начал изучать вопросы, связанные с развитием личности.

• Обращение взыскания на удостоверение личности

  Состояние, при котором человек преждевременно привержен ценностям или ролям, предписанным другие.

• Мораторий на удостоверение личности

  Состояние, при котором приверженность личности откладывается, пока человек экспериментирует с различные роли и ценности.

• Иллюзия

  Неверная интерпретация сенсорного стимула.

• Иммунная система

  Защита организма от вредных агентов, таких как бактерии, вирусы и другие посторонние вещества.

• Имплантация

  Процесс, при котором эмбрион внедряется в стенку матки.

• Неявные установки

  Убеждения, которые бессознательны, но все же могут влиять на решения и поведение.

• Неявная память

  Бессознательное сохранение информации, влияющей на мысли и поведение.

• Поощрение

  Экологический стимул, побуждающий людей действовать определенным образом.

• Инклюзивный фитнес

  Репродуктивная пригодность отдельного организма плюс любой эффект, который организм оказывает на повышение репродуктивной приспособленности родственных организмов.

• Несоответствие

  Согласно Карлу Роджерсу и другим гуманистическим терапевтам, несоответствие между представление о себе и реальность.

• Независимая переменная

  Переменная, которой манипулируют в эксперименте.

• Индивидуальная психология

  Школа мысли Альфреда Адлера, которая утверждает, что основные мотивы человеческого поведение – это не сексуальные или агрессивные побуждения, а стремление к превосходству.

• Индуктивное рассуждение

  Делание общего вывода из определенных посылок или утверждений.

• Логическая статистика

  Статистические данные, используемые для определения вероятности того, что результат шанс.

• Комплекс неполноценности

  Преувеличенное чувство неполноценности.

• Информационное социальное влияние

  Склонность индивидуума подчиняться, потому что группа предоставляет ему информацию.

• Информированное согласие

  Добровольное согласие субъекта на участие в научном исследовании, данное после того, как он или она достаточно узнала об исследовании, чтобы принять обоснованное решение об участии.

• Инфрадианные ритмы

  Биологические циклы продолжительностью более двадцати четырех часов.

• Ингруп

  Группа, к которой принадлежит.

• Тормозной постсинаптический потенциал

  Отрицательное изменение напряжения, которое происходит, когда нейротрансмиттер связывается с ингибиторный рецептор.

• Врожденные способности

  Способности, присутствующие с рождения.

• Безумие

  Юридический термин, относящийся к умственной неспособности взять на себя ответственность за свою действия.

• Инсайт-терапия

  Процедуры, включающие сложные беседы между терапевтами и клиентами. Лечение направлено на то, чтобы помочь клиентам понять природу своих проблем и значение их поведение, мысли и чувства.

• Бессонница

  Хроническая проблема с засыпанием или сном.

• Инстинктивный дрейф

  Склонность к обусловленности, которой препятствуют естественные инстинкты.

• Инсулин

  Гормон, секретируемый поджелудочной железой.

• Интегративный подход

  Терапевтические подходы, объединяющие идеи и техники нескольких разных школ психологии.

• Интеллект

  Способность приобретать и применять знания. Он включает в себя возможность извлекать выгоду из прошлого опыта, действовать целенаправленно, решать проблемы и адаптироваться к новым ситуациям.

• Коэффициент интеллекта (IQ)

  Умственный возраст человека, разделенный на его или ее хронологический возраст и умноженный на 100.

• Теория интерференции

  Утверждается, что люди забывают информацию из-за помех со стороны других выученных Информация.

• Прерывистое армирование

  График подкрепления, при котором подкрепление происходит только в некоторых случаях возникает конкретный ответ. Его также называют частичным армированием .

• Внутренняя атрибуция

  Вывод о том, что событие или поведение человека обусловлено личными факторами, такими как черты, способности или чувства. Его также называют диспозиционной атрибуцией .

• Внутренний локус контроля

  Склонность полагать, что человек контролирует свои обстоятельства.

• Межличностное влечение

  Положительные чувства к другому человеку.

• Интерпретация

  Психоаналитическая техника, включающая в себя внушение скрытых значений свободных ассоциации, сны, чувства, воспоминания и поведение клиента.

• Интервальный график

  Расписание, в котором подкрепление происходит через определенное время интервал.

• Близость

  Теплый, близкий, заботливый аспект романтических отношений.

• Внутренняя мотивация

  Мотивация действовать ради самой деятельности.

• Ионы

  Положительно и отрицательно заряженные атомы и молекулы.

• Ирис

  Кольцо мышц, окружающее зрачок глаза.

• Необратимость

  Невозможность мысленно отменить операцию.

Дж

• Теория Джеймса-Ланге

  Идея о том, что люди испытывают эмоции, потому что воспринимают свое тело физиологические реакции на внешние события.

• Обоснование усилий

  Идея о том, что если человек усердно работает для достижения цели, он, скорее всего, будет ценить эту цель.

• Гипотеза справедливого мира

  Склонность верить, что мир справедлив и что люди получают то, что заслуживают.

К

• Кинестезия

  Ощущение положения и движения частей тела.

л

• Лабораторное наблюдение

  Метод наблюдательного исследования, при котором информация об субъектах собирается в лабораторная установка.

• Язык

  Система символов и правил, используемых для осмысленного общения.

• Скрытый контент

  Скрытый смысл сна.

• Латерализация

  Разница в специализации двух полушарий головного мозга.

• Закон эффекта

  Закон, предложенный Эдвардом Торндайком, согласно которому любое поведение, имеющее хорошие последствия будут иметь тенденцию к повторению, и любое поведение, имеющее плохие последствия, будет иметь тенденцию к повторению. избегать.

• Выученная беспомощность

  Склонность пассивно сдаваться перед лицом неизбежных стрессоров.

• Обучение

  Изменение поведения или знаний в результате опыта.

• Обучаемая модель

  Представление о том, что психические расстройства возникают в результате подкрепления аномальных поведение.

• Модель обучения зависимости

  Представление о том, что зависимость — это способ справиться со стрессом.

• Линза

  Часть глаза за зрачком и радужной оболочкой. Он может регулировать свою форму, чтобы сфокусировать свет от объектов, которые находятся близко или далеко.

• Лептин

  Гормон, секретируемый жировыми клетками.

• Исследования поражений

  Инвазивный метод исследования головного мозга, при котором исследуется определенная небольшая область мозга. уничтожен.

• Весы для лжи

  Статистика, используемая для предоставления информации о вероятности того, что субъект лжет в тесте.

• Легкий

  Вид электромагнитного излучения, испускаемого солнцем, звездами, огнем и лампочки.

• Световая адаптация

  Процесс, при котором рецепторные клетки становятся менее чувствительными к свету.

• Сила света

  Количество света, излучаемого или отражаемого объектом.

• Лимбическая система

  Часть переднего мозга, отвечающая за эмоциональные переживания и память.

• Гипотеза лингвистической относительности

  Теория, предложенная Бенджамином Ли Уорфом и утверждающая, что язык определяет способ люди думают.

• Метод ссылки

  Процесс связывания предметов друг с другом для запоминания их.

• Литий

  Препарат, назначаемый для лечения биполярных расстройств.

• Лоботомия

  Хирургическая процедура, при которой перерезаются нервные пути в лобной доле, ранее использовавшаяся для лечить определенные психологические расстройства, но в настоящее время редко выполняется.

• Локус контроля

  Восприятие людьми того, контролируют ли они обстоятельства в своей жизни. жизни.

• Долговременная память

  Система памяти, которая постоянно хранит неограниченное количество информации.

• Длительное потенцирование

  Длительное изменение в синапсах, происходящее при формировании долговременных воспоминаний.

• Техника лоуболла

  Действие, заключающееся в том, чтобы сделать привлекательное предложение и раскрыть его недостатки только после человек дал на это согласие.

• Осознанные сны

  Сны, в которых люди осознают, что спят.

М

• Магнитно-резонансная томография (МРТ)

  Метод исследования мозга, использующий магнитные поля и радиоволны для создания картины головного мозга.

• Большое депрессивное расстройство

  Расстройство, диагностированное после как минимум одного серьезного депрессивного эпизода.

• Большой депрессивный эпизод

  Период не менее двух недель, отмеченный грустью или раздражительностью и потерей интереса в деятельности. Другие симптомы могут включать изменение режима сна или питания, упадок сил, чувство бесполезности или вины, трудности с концентрацией внимания и повторяющиеся мысли о самоубийство.

• Управляемый уход

  Соглашение о медицинском обслуживании, при котором организация, такая как организация по поддержанию здоровья организация, выступает в качестве посредника между лицом, обращающимся за помощью, и лечением провайдер.

• Содержимое манифеста

  Сюжет мечты.

• Массовая практика

  Процесс изучения материала в течение короткого периода времени; также называемый зубрежка .

• Соответствующая гипотеза

  Представление о том, что люди склонны выбирать партнеров, которые примерно равны по уровню привлекательность для себя.

• Созревание

  Генетически запрограммированный рост и развитие.

• Среднее

  Среднее арифметическое набора оценок.

• Меры центральной тенденции

  Среднее значение, медиана и мода.

• Медиана

  Средний балл в наборе, когда все баллы расположены в порядке от самого низкого до наибольший.

• Медицинская модель

  Способ описания и объяснения психологических расстройств, как будто они болезни.

• Медитация

  Практика концентрации внимания.

• Сердцевина

  Часть заднего мозга, контролирующая основные функции, не находящиеся под сознательный контроль, например, дыхание.

• Мелатонин

  Гормон, регулирующий цикл сна.

• Память

  Способность хранить и извлекать информацию.

• Менархе

  Первая менструация у женщины.

• Менопауза

  Постепенное, стойкое прекращение менструаций.

• Психический возраст

  Хронологический возраст, который обычно соответствует определенному уровню производительность. Он используется в качестве меры производительности на тестах интеллекта.

• Психиатрические больницы

  Медицинские учреждения, специализирующиеся на лечении психологических расстройства.

• Ментальный набор

  Тенденция использовать только те решения, которые работали в прошлом.

• Эффект простого воздействия

  Тенденция любить новые стимулы больше, если человек сталкивается с ними неоднократно.

• Металингвистическое сознание

  Способность думать о том, как используется язык.

• Метод локусов

  Процесс физического представления себя в знакомом месте с целью запоминания что-нибудь.

• Средний мозг

  Часть мозга между задним и передним мозгом, участвующая в обнаружение событий в пространстве и содержит систему нейронов, высвобождающую дофамин.

• Кризис среднего возраста

  Время сомнений и беспокойства в зрелом возрасте.

• Миннесотский многофазный личностный опросник (MMPI)

  Тест, разработанный для помощи клиническим психологам в диагностике психологических расстройства.

• Эффект дезинформации

  Тенденция к искажению воспоминаний о событиях информацией, данной после событие произошло.

• Мнемотехника

  Стратегии улучшения памяти.

• Режим

  Наиболее часто встречающаяся оценка в наборе оценок.

• Ингибиторы моноаминоксидазы (ИМАО)

  Класс антидепрессантов, повышающих уровень норадреналина и серотонин.

• Монокулярные кии

  Сигналы восприятия глубины, требующие только одного глаза.

• Моногенные признаки

  Черты, определяемые одним геном.

• Расстройства настроения

  Расстройства, характеризующиеся выраженными нарушениями эмоционального состояния, влияющими на мышление, физические симптомы, социальные отношения и поведение.

• Моральные рассуждения

  Причины и процессы, заставляющие людей так думать о правильном и неправильный.

• Морфема

  Наименьшая значимая единица языка.

• Мотивированное забывание

  Представление о том, что люди забывают то, что не хотят помнить; также называемый психогенная амнезия .

• Мотивация

  Внутренний процесс, который заставляет человека двигаться к цели.

• Мотив

  Импульс, который заставляет человека действовать.

• Разработка двигателя

  Усиление координации мышц, делающее возможными физические движения.

• Иллюзия Мюллера-Лайера

  Иллюзия, в которой две линии одинаковой длины кажутся разной длины, потому что различных диагональных линий, прикрепленных к концу каждой линии.

• Мутации

  Небольшие изменения в генах.

• Миелиновая оболочка

  Жировое покрытие вокруг некоторых аксонов, увеличивающее скорость нервного импульса коробка передач.

Н

• Обзывание

  Стратегия навешивания ярлыков на людей с целью повлиять на их или других мышление.

• Нарциссическое расстройство личности

  Расстройство, при котором у человека преувеличено чувство собственной важности, сильное желание восхищение и отсутствие сочувствия.

• Нарколепсия

  Склонность периодически засыпать в течение дня.

• Наркотики

  Средства, облегчающие боль; также называется опиатов .

• Нарративный метод

  Процесс составления истории для того, чтобы что-то запомнить.

• Натуралистическое наблюдение

  Метод сбора информации о предметах в естественной среде без как-либо мешать им.

• Отрицательная корреляция

  Связь между двумя переменными, при которой одна переменная увеличивается по мере увеличения другой. уменьшается.

• Распределение с отрицательной асимметрией

  Распределение данных с несколькими очень низкими оценками.

• Негативное наказание

  При оперантном обусловливании удаление стимула после реакции таким образом, что ответ будет менее вероятным.

• Отрицательное подкрепление

  При оперантном обусловливании удаление стимула после реакции таким образом, что реакция будет более вероятной.

• Негативные симптомы

  Обозначается отсутствием или снижением нормального поведения.

• Инвентарь личности NEO

  Тест, измеряющий черты Большой пятерки: экстраверсия, открытость опыту, доброжелательность, добросовестность и невротизм.

• Нервы

  Пучки аксонов, отходящие от многих нейронов.

• Нервная система

  Сложная, четко скоординированная сеть тканей, которые взаимодействуют с помощью электрохимических сигналы.

• Нейроны

  Клетки нервной системы, взаимодействующие с помощью электрохимических сигналов.

• Нейротрансмиттеры

  Химические вещества, которые выделяются нейроном и активируют другой нейрон.

• Ночные поллюции

  Сигнал начала полового созревания у мальчиков; также называется мокрый мечты .

• Норадреналин

  Нейротрансмиттер, участвующий в обучении, памяти, сновидениях, пробуждении, эмоциях и реакции на стресс.

• Нормальное распределение

  Симметричная колоколообразная кривая, показывающая, как такие характеристики, как IQ распространены в большой популяции.

• Нормативное социальное влияние

  Склонность индивидуума подчиняться из-за потребности быть принятым или не отвергнутым группой.

• Нормы

  Данные, которые предоставляют информацию о том, как результат теста человека сравнивается с оценки других испытуемых.

• Нуклеотиды

  Биохимические единицы, из которых состоят ДНК и гены.

О

• Послушание

  Выполнение команд, данных авторитетным лицом.

• Объективные личностные тесты

  Тесты, которые обычно состоят из инвентаризаций самооценки. Обычно используемые объективные тесты включают MMPI-2, 16PF и личностный опросник NEO.

• Объективный тест

  Обычно это стандартизированный тест с карандашом и бумагой, используемый для оценки психологического состояния. расстройство.

• Постоянство объекта

  Способность распознавать, что объект существует, даже если этого объекта нет. и не воспринимается.

• Объектные отношения

  Отношения людей с другими людьми, которые мысленно представляются как объекты с определенными атрибутами.

• Обучение через наблюдение

  Изменение поведения или знаний, происходящее при наблюдении за другими. Это также может быть вызываемый вспомогательное кондиционирование .

• Навязчивые идеи

  Настойчивые идеи, мысли, импульсы или образы, вызывающие тревогу или горе.

• Обсессивно-компульсивное расстройство

  Расстройство, связанное с навязчивыми идеями, компульсиями или и тем, и другим.

• Бритва Оккама

  См. принцип экономии .

• Эдипов комплекс

  В психоаналитической теории сексуальное влечение ребенка мужского пола к матери и его неприязнь к отцу, которого он считает соперником в материнской любви.

• Оперативное кондиционирование

  Тип обучения, при котором реакции контролируются их последствиями.

• Рабочее определение

  Способ точно указать, как будет измеряться переменная.

• Теория противоположного процесса

  Теория цветового зрения, утверждающая, что зрительная система имеет рецепторы, реагирующие на противоположно длинам волн, связанным с тремя парами цветов.

• Оптический диск

  Точка сетчатки, в которой зрительный нерв выходит из глаза. Этот пункт также называется слепым пятном.

• Зрительный нерв

  Пучок аксонов ганглиозных клеток, отходящих от сетчатки.

• Оптимизм

  Склонность ожидать положительных результатов.

• Косточки

  Три косточки в среднем ухе, называемые молоточком, наковальней и стремя.

• Внешняя группа

  Группа, к которой не принадлежит.

• Чрезмерное обучение

  Продолжать практиковать материал даже после того, как он выучен, чтобы увеличить удержание.

• Сверхкомпенсация

  По словам Альфреда Адлера, попытка скрыть чувство неполноценности путем сосредоточения на внешние признаки превосходства, такие как статус, богатство и власть.

• Эффект самоуверенности

  Склонность людей быть слишком уверенными в том, что их убеждения, решения, оценки, и точность припоминания верны.

Р

• Паническая атака

  Период, когда у человека возникают неприятные и пугающие физические и психологические симптомы, включая учащенное сердцебиение, дрожь, страх смерти и ощущение Потеря контроля.

• Паническое расстройство

  Расстройство, характеризующееся повторяющимися неожиданными паническими атаками.

• Сосочки

  Небольшие бугорки на коже, содержащие вкусовые сосочки, которые, в свою очередь, содержат вкусовые рецепторы на языке и в горле, на внутренней стороне щек и на нёбе.

• Параноидальный тип

  Подтип шизофрении, характеризующийся выраженным бредом или галлюцинациями и относительно нормальное когнитивное и эмоциональное функционирование.

• Парасимпатическая нервная система

  Часть вегетативной нервной системы, обеспечивающая неподвижность тела и сохранение энергии. Он активен в состоянии расслабления.

• Родительские инвестиции

  Сумма ресурсов, затраченных на производство и выращивание потомство .

• Эффект частичного усиления

  Феномен, при котором реакции сопротивляются угасанию из-за частичного или прерывистого графики подкрепления.

• Страстная любовь

  Сексуальное желание и нежность, а также интенсивное поглощение человеком, с которым романтически вовлечен.

• Метод слова привязки

  Процесс запоминания рифмы, которая связывает числа со словами и слова с предметы, которые следует запомнить.

• зависть к пенису

  В психоаналитической теории чувство недовольства и обиды, которое Фрейд считал испытывают женщины, возникающие в результате их желания иметь пенис.

• Процентильный балл

  Показатель, указывающий процент людей, достигших того же или меньшего, чем определенный балл.

• Восприятие

  Организация и интерпретация сенсорной информации.

• Постоянство восприятия

  Способность распознавать, что объект один и тот же, даже если он производит разные изображения на сетчатке.

• Перцептивный набор

  Готовность видеть определенным образом, основанным на ожиданиях, опыте, эмоции, предположения.

• Скорость восприятия

  Количество времени, которое требуется человеку для точного восприятия и различения между раздражители.

• Периферическая нервная система

  Часть нервной системы за пределами головного и спинного мозга, включающая соматическая нервная система и вегетативная нервная система.

• Бред преследования

  Убеждение, основанное на идее, что кого-то угнетают, преследуют или преследуемый.

• Личность

  Совокупность характерных мыслей, чувств и поступков, составляющих человек.

• Расстройства личности

  Расстройства, характеризующиеся устойчивыми образцами переживаний и поведения, отличающимися заметно из паттернов, которые считаются нормальными в культуре человека.

• Личное бессознательное

  Бессознательное человека, уникальное для него или нее.

• Человекоцентрированная теория

  Теория, предложенная Карлом Роджерсом, утверждающая, что я-концепция является наиболее важная черта личности.

• Восприятие человека

  Процесс формирования впечатления о других людях.

• Феномен Фи

  Иллюзия движения, возникающая при очень быстром воспроизведении серии изображений. один за другим; также называется стробоскопический механизм .

• Фонема

  Наименьшая различимая единица языка.

• Фонематическое кодирование

  Способ кодирования словесной информации, подчеркивающий звучание слов.

• Фоторецептор

  Клетки, специализирующиеся на восприятии световых раздражителей.

• Физическая зависимость

  Зависимость, основанная на необходимости избегать абстинентного синдрома.

• Шишковидная железа

  Железа, вырабатывающая мелатонин.

• Пинна

  Видимая часть уха.

• Гипофиз

  Главная железа эндокринной системы, регулирующая функции многих других железы.

• Эффект плацебо

  Воздействие на субъекта поддельного лекарства или лечения. Ожидания улучшению способствуют эффекты плацебо.

• Плацента

  Ткань, передающая кислород и питательные вещества из крови матери к плоду и удаляет отходы от плода.

• Теория места

  Объясняет, как люди различают высокие звуки, частота которых выше чем 5000 Гц.

• Принцип удовольствия

  Стремление получить удовольствие и избежать боли. Это принцип работы системы я бы.

• Полигенные признаки

  Признаки, на которые влияют несколько генов.

• Полиграф или детектор лжи

  Устройство, обнаруживающее изменения в вегетативном возбуждении.

• Многоженство

  Система спаривания, при которой один самец спаривается со многими самками.

• мост

  Часть заднего мозга, отвечающая за сон, бодрствование и сновидения.

• Население

  человек

  Совокупность лиц, из которых берется выборка.

• Положительная корреляция

  Связь между двумя переменными, при которой по мере увеличения одной переменной другая тоже.

• Распределение с положительной асимметрией

  Распределение данных с несколькими очень высокими оценками.

• Положительное наказание

  При оперантном обусловливании предъявление стимула после реакции таким образом, что ответ будет менее вероятным.

• Положительное подкрепление

  При оперантном обусловливании предъявление стимула после реакции таким образом, что реакция будет более вероятной.

• Положительные симптомы

  Симптомы, на которые указывает наличие измененного поведения.

• Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ)

  Метод исследования головного мозга, включающий введение радиоактивного вещества, который накапливается в активных областях мозга.

• Постсинаптический нейрон

  В синапсе нейрон, принимающий нейротрансмиттер.

• Постсинаптический потенциал

  Изменение напряжения, происходящее на рецепторном участке постсинаптического нейрона при молекула нейротрансмиттера соединяется с молекулой рецептора.

• Постгипнотическая амнезия

  Феномен, который возникает, когда человек, который был загипнотизирован и проинструктирован забыть, что произошло во время гипноза, соответственно утверждает, что не помнит, что получилось.

• Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)

  Расстройство, при котором человек постоянно заново переживает травмирующее событие, избегает стимулы, связанные с травмой, и проявляет симптомы повышенного возбуждения.

• Предсознательное

  Часть разума, которая содержит информацию, находящуюся за пределами человеческого восприятия. внимание, на которое в настоящее время не обращают внимания, но которое легко доступно, если нужный.

• Предубеждение

  Негативное убеждение или отношение к определенной группе людей.

• Пренатальный период

  Время между зачатием и рождением.

• Давление

  Чувство принуждения вести себя определенным образом из-за установленных ожиданий собой или другими.

• Пресинаптический нейрон

  В синапсе нейрон, высвобождающий нейротрансмиттер.

• Первичная слуховая кора

  В височной доле головного мозга часть мозга, участвующая в обработке слуховых Информация.

• Первичная моторная кора

  В лобной доле головного мозга часть мозга, участвующая в управлении мышцами движение.

• Первичное процессное мышление

  Мышление иррациональное, нелогичное и мотивированное желанием немедленного удовлетворение импульсов.

• Главный каратель

  При оперантном обусловливании естественно неприятное последствие.

• Первичный усилитель

  В оперантном обусловливании естественно удовлетворяющее следствие.

• Первичная соматосенсорная кора

  В теменной доле головного мозга, отделе головного мозга, участвующем в обращении с сенсорная информация.

• Первичная зрительная кора

  В затылочной доле головного мозга часть мозга, участвующая в обработке зрительных Информация.

• Грунтовка

  Извлечение определенной памяти путем активации информации, связанной с этой Память.

• Принцип закрытия

  Принцип гештальт-психологии, утверждающий, что люди склонны интерпретировать знакомое неполные формы как завершенные путем заполнения пропусков.

• Принцип непрерывности

  Принцип гештальт-психологии, согласно которому люди склонны воспринимать прерывистое линии и узоры как непрерывные, заполняя промежутки.

• Принцип экономии

  Принцип применения простейшего возможного объяснения к любому набору наблюдения; также называется бритвой Оккама .

• Принцип близости

  Принцип гештальт-психологии, утверждающий, что люди склонны воспринимать объекты как группа, когда они находятся близко друг к другу.

• Принцип подобия

  Принцип гештальт-психологии, утверждающий, что люди склонны группировать сходных объекты вместе.

• Принцип простоты

  Принцип гештальт-психологии, утверждающий, что люди склонны воспринимать формы как простые, симметричные фигуры, а не как неправильные.

• Тюремный кабинет

  Знаменитое исследование Филипа Зимбардо, показывающее влияние ролей.

• Упреждающее вмешательство

  Забвение новой информации из-за ранее усвоенной Информация.

• Решение проблем

  Активные усилия, предпринимаемые людьми для достижения цели, которую нелегко достичь.

• Процедурная память

  Память о том, как что-то делать. Процедурную память обычно рассматривают скрытый.

• Прогноз

  Предсказание о вероятном течении и исходе расстройства.

• Выступ

  Защитный механизм, включающий приписывание собственных неприемлемых мыслей или чувства к другому.

• Проективная гипотеза

  Идея о том, что люди интерпретируют неоднозначные стимулы таким образом, что выявляют их опасения, потребности, конфликты, желания и чувства.

• Проективные личностные тесты

  Тесты, которые требуют, чтобы испытуемые реагировали на неоднозначные стимулы, такие как изображения и фразы, которые можно интерпретировать по-разному.

• Проективный тест

  Тест, требующий от психологов вынесения суждений на основе ответов субъекта. на неоднозначные раздражители. Он используется для оценки психологического расстройства.

• Прототип

  Типичный пример концепта.

• Близость

  Склонность воспринимать объекты, расположенные близко друг к другу, как группы.

• Психоактивные вещества

  Лекарственные средства, влияющие на сенсорные ощущения, восприятие, настроение, мышление и поведение.

• Психоанализ

  Метод, разработанный Зигмундом Фрейдом для лечения психических расстройств. это тоже теория личности, разработанной Фрейдом, который фокусируется на бессознательных силах, важности детские переживания и разделение психики на ид, эго и суперэго.

• Психодинамическая модель

  Представление о том, что психологические расстройства являются результатом неадекватной защиты от бессознательные конфликты.

• Психодинамические теории

  Теории, основанные на работах Зигмунда Фрейда. Эти теории делают акцент на бессознательном мотивы и желания и значение детского опыта в формировании личность.

• Психологическая зависимость

  Зависимость, основанная на тяге к наркотику.

• Психологический тест

  Прибор, который используется для сбора информации о чертах личности, эмоциональных состояния, склонности, интересы, способности, ценности или поведение.

• Психометрический подход

  Метод понимания интеллекта, подчеркивающий эффективность людей в стандартизированные тесты способностей.

• Психофизика

  Изучение взаимосвязи между физическими свойствами раздражителей и переживание раздражителей.

• Психотерапия

  Лечение психологических проблем посредством конфиденциального вербального общения со специалистом в области психического здоровья.

• Половое созревание

  Начало подросткового возраста, отмеченное менархе у девочек и началом ночные поллюции у мальчиков.

• Опушение

  Два года до полового созревания.

• Наказание

  Доставка последствий, которые уменьшают вероятность того, что ответ будет происходить.

• Ученик

  Отверстие, пропускающее свет в заднюю часть глаза.

• Чистый свет

  Свет одной длины волны.

Р

• Случайное назначение

  Способ помещения испытуемых в экспериментальную или контрольную группу таким образом, чтобы испытуемые имеют равные шансы попасть в ту или иную группу.

• Диапазон

  Разница между самой высокой и самой низкой оценкой в ​​наборе оценок.

• Сон с быстрыми движениями глаз (БДГ)

  Стадия глубокого сна, при которой активность мозговых волн аналогична активности бодрствования. государство. Его также называют парадоксальным сном.

• Эффект отскока REM

  Тенденция проводить больше времени в фазе быстрого сна после периода быстрого сна. лишение.

• Рационально-эмоциональная терапия

  Тип когнитивно-поведенческой терапии, разработанный Альбертом Эллисом, целью которого является выявить катастрофическое мышление и изменить иррациональные предположения, лежащие в основе Это.

• Рационализация

  Защитный механизм, который включает в себя использование неверных, но своекорыстных объяснений для оправдывать неприемлемое поведение, мысли или чувства.

• График соотношений

  Расписание, в котором подкрепление происходит после определенного количества ответы.

• Реакционное образование

  Защитный механизм, включающий поведение, противоположное поведению, чувства или мысли, которые считаются неприемлемыми.

• Диапазон реакции

  Ограничения, которые наследственность накладывает на такие характеристики, как IQ.

• Время реакции

  Количество времени, которое требуется субъекту, чтобы отреагировать на стимул.

• Принцип реальности

  Осознание того, что удовлетворение импульсов должно быть отложено, чтобы соответствовать требованиям реального мира. Он также выступает в качестве принципа работы эго.

• Отзыв

  Процесс запоминания без каких-либо внешних сигналов.

• Рецептивный язык

  Способность понимать язык.

• Взаимный детерминизм

  Процесс взаимодействия характеристик человека с окружающей средой. Результатом этого взаимодействия является личность.

• Норма взаимности

  Неявное правило во многих обществах, говорящее людям, что они должны возвращать услуги или подаренные им подарки.

• Признание

  Процесс идентификации усвоенной информации с использованием внешних сигналов.

• Рефлекс

  Врожденная реакция на раздражитель.

• Регрессия

  Защитный механизм, который включает возврат к более незрелому состоянию психологического разработка.

• Регрессия к среднему

  Тенденция экстремальных состояний двигаться к среднему при оценке второй время.

• Репетиция

  Процесс отработки материала с целью его запоминания.

• Усиление

  Доставка последствия, которая увеличивает вероятность того, что ответ будет происходить.

• График пополнения

  Схема, по которой подкрепление дается с течением времени.

• Повторное обучение

  Метод измерения забывания и сохранения памяти, включающий оценку количества времени, необходимого для повторного запоминания информации.

• Надежность

  Способность теста давать один и тот же результат при проведении в разное время той же группе людей.

• Воспроизводимость

  Способность исследований неоднократно давать одни и те же результаты, когда они проводятся разными исследователи.

• Эвристика репрезентативности

  Эмпирическая стратегия, которая оценивает вероятность события на основе того, как типичное такое событие.

• Репрезентативный образец

  Выборка, соответствующая генеральной совокупности, из которой она составлена, с точки зрения возраста, пол и другие качества по изучаемым переменным.

• Репрессии

  Защитный механизм, включающий сохранение неприятных мыслей, воспоминаний и чувств. заткнуться в бессознательном.

• Репродуктивное преимущество

  Результат характеристики, которая помогает организму успешно спариваться и, таким образом, передать свои гены следующему поколению.

• Сопротивление

  Обычно бессознательные попытки клиента заблокировать ход лечение.

• Тенденция отклика

  Выученная склонность вести себя определенным образом.

• Потенциал покоя

  Небольшой отрицательный заряд внутри неактивного нейрона.

• Состояние покоя

  Период, в течение которого внутри нейрона наблюдается несколько более высокая концентрация отрицательно заряженных ионов, чем снаружи. Нейрон в это время неактивный.

• Удержание

  Доля изученной информации, которая сохраняется или запоминается.

• Ретикулярная формация

  Структура, включающая части заднего и среднего мозга и участвующая в сон, бодрствование, восприятие боли, дыхание и мышечные рефлексы.

• сетчатка

  Тонкий слой нервной ткани в задней части глаза.

• Несоответствие сетчатки

  Разница между изображениями, воспринимаемыми двумя глазами.

• Поиск

  Процесс извлечения информации из памяти.

• Сигналы поиска

  Стимулы, помогающие извлечь информацию из памяти.

• Ретроактивное вмешательство

  Забывание старой информации из-за новой информации.

• Ретроградная амнезия

  Неспособность вспомнить события, которые произошли до черепно-мозговой травмы или травматического мероприятие.

• Повторный захват

  Процесс, посредством которого молекулы нейротрансмиттеров возвращаются в пресинаптические нейроны.

• Реверсивность

  Способность мысленно отменять действия.

• Двусторонняя фигурка

  Неоднозначный рисунок, который можно интерпретировать по-разному.

• Рискованная смена

  Тенденция доминирующей, рискованной точки зрения в группе укрепляться до еще более рискованная позиция после группового обсуждения.

• Стержни

  Фоторецепторные клетки сетчатки, которые позволяют людям видеть при тусклом свете.

• Тест Роршаха

  Серия из десяти чернильных пятен, которые испытуемых просят описать. Затем психологи используют сложные системы оценки для интерпретации ответов испытуемых.

С

• Образец

  Набор субъектов, взятых из населения, которое изучает исследователь.

• Смещение выборки

  Источник ошибки, возникающий, когда выборка не является репрезентативной для генеральной совокупности которые исследователь хочет изучить.

• Зубчатый шаблон отклика

  Явление, при котором ответы медленны в начале интервала и быстрее непосредственно перед подкреплением. Это происходит в результате фиксированного интервала расписание.

• Схема

  Ментальная модель объекта или события, включающая знания о нем, а также убеждения и ожидания.

• Шизоидное расстройство личности

  Расстройство, характеризующееся социальной изоляцией и ограниченным выражением эмоции.

• Шизофрения

  Расстройство, сопровождающееся потерей контакта с реальностью, и симптомы, которые могут включать некоторые из следующих: галлюцинации, бред, дезорганизованная речь или поведение, эмоциональные вялость, социальная изоляция, снижение насыщенности речи и отсутствие мотивации.

• Научный метод

  Стандартизированный способ наблюдения, сбора данных, формирования теорий, тестирования прогнозы и интерпретация результатов.

• Вторичное процессное мышление

  Логичное и рациональное мышление.

• Дополнительный каратель

  При оперантном обусловливании неприятное последствие, потому что оно стало ассоциируется с основным карателем. Его также называют кондиционированным . каратель .

• Вторичный усилитель

  В оперантном обусловливании следствие, которое удовлетворяет, потому что оно стало связаны с первичным подкреплением. Его также называют кондиционированным . усилитель .

• Вторичные половые признаки

  Физические признаки, характерные для пола, которые не являются существенными для размножения, такие как грудь, расширенные бедра, растительность на лице и низкий голос.

• Успокоительные средства

  Препараты, угнетающие нервную систему.

• Избирательное внимание

  Способность концентрироваться на одних элементах сенсорной информации и игнорировать другие.

• Селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС)

  Класс антидепрессантов, повышающих уровень серотонина.

• Самореализация

  Необходимость полностью реализовать свой потенциал. По Маслоу, это человеческий фактор. высшая потребность, которая возникает после удовлетворения более основных потребностей.

• Я-концепция

  По мнению Роджерса, самая важная черта личности. Я-концепция включает в себя все мысли, чувства и убеждения людей о себе.

• Самоуничижительное предубеждение

  Тенденция людей в определенных культурах приписывать свои успехи ситуационными факторами, а не личными качествами, и объяснять свои неудачи недостатком усилия.

• Самоэффективность

  Уверенность в своей способности эффективно справляться с трудностями.

• Группы взаимопомощи

  Группы, похожие на терапевтические группы, за исключением того, что у них нет Терапевт.

• Данные самоотчета

  Информация, которую опрашиваемые лица сообщают о себе.

• Инвентаризация с самоотчетом

  Тест с ручкой и бумагой, в котором люди должны ответить на вопросы об их типичном поведение.

• Корыстная предвзятость

  Склонность приписывать успехи внутренним факторам, а неудачи — ситуативным. факторы.

• Семантическое кодирование

  Способ кодирования вербальной информации, подчеркивающий значение слов.

• Семантическая память

  Запоминание общих фактов.

• Смысловой наклон

  Способ делать заявления, чтобы они вызывали определенные эмоциональные ответы.

• Полукружные каналы

  Три заполненные жидкостью трубки, которые являются основными структурами вестибулярной системы. Они расположены во внутреннем ухе.

• Ощущение

  Возникает, когда физическая энергия объектов в мире или в теле стимулирует органы чувств.

• Сенсорная адаптация

  Снижение чувствительности к неизменному раздражителю.

• Сенсорная память

  Система памяти, которая мгновенно сохраняет входящую сенсорную информацию.

• Тревога разлуки

  Эмоциональное расстройство, которое проявляют младенцы, разлученные со своими опекунами.

• Серотонин

  Нейротрансмиттер, участвующий в процессах сна, бодрствования, аппетита, агрессии, импульсивности, сенсорное восприятие, регулирование температуры, подавление боли и настроение.

• Уставка

  Генетически зависимая детерминанта массы тела.

• Секс

  Биологическое различие между мужчинами и женщинами.

• Сексуальный сценарий

  Набор имплицитных правил, позволяющих человеку судить о сексуальном поведении уместно в данной ситуации.

• Половой отбор

  Процесс, при котором самки выбирают себе пару на основе определенных характеристик, которые затем передаются потомству мужского пола.

• Формирование

  При оперантном обусловливании процедура, при которой подкрепление используется для направления ответ все ближе и ближе к желаемому ответу.

• Кратковременная память

  Система памяти, которая хранит ограниченный объем информации на короткое время. период.

• Теория обнаружения сигналов

  Теория, используемая для предсказания обнаружения слабого сигнала.

• Подобие

  Тенденция группировать похожие объекты вместе.

• Простота

  Склонность воспринимать формы как простые симметричные фигуры, а не как нерегулярные.

• Однослепая

  Процедура, при которой испытуемые не знают, находятся ли они в экспериментальной или контрольная группа.

• Опросник шестнадцати личностных факторов (16PF)

  Тест, оценивающий шестнадцать основных параметров личности.

• Коробка Скиннера

  Устройство, используемое для изучения оперантного обусловливания.

• Ночное апноэ

  Состояние, при котором человек останавливает дыхание много раз в течение ночи. спать.

• Спящие шпиндели

  Короткие всплески мозговых волн, возникающие во время второй стадии сна.

• Гладкие мышцы

  Непроизвольные мышцы, помогающие таким органам, как желудок и мочевой пузырь, выполнять свою функцию. функции.

• Социальные часы

  Социальные и культурные нормы, указывающие типичный возраст, в котором люди испытывают конкретные жизненные события, поведение и проблемы.

• Предвзятость социальной желательности

  Тенденция некоторых людей описывать себя социально одобренными способами.

• Теория социального обмена

  Теория, утверждающая, что люди помогают друг другу, потому что хотят получить как можно больше. возможно, потеряв при этом как можно меньше.

• Социальная помощь

  Тенденция отдельных людей действовать лучше в присутствии других людей.

• Социальное безделье

  Снижение усилий, которые люди вкладывают в задачу, когда они работают с другими людьми.

• Социальные нормы

  Общественные правила надлежащего поведения.

• Социальная фобия

  Расстройство, характеризующееся сильной тревогой при воздействии определенных видов социальных или исполнительские ситуации.

• Норма социальной ответственности

  Общественное правило, говорящее людям, что они должны помогать другим, нуждающимся в помощи, даже если так дорого.

• Социальные роли

  Образцы поведения, которые считаются подходящими для человека в определенной контекст.

• Социальные схемы

  Ментальные модели, которые представляют и классифицируют социальные события и людей.

• Обучение социальным навыкам

  Поведенческая терапия, направленная на улучшение отношений клиента с другими люди.

• Социальная ловушка

  Ситуация, в которой человек наносит вред себе и другим, действуя в своих интересах.

• Сома

  Центральная область нейрона; также называется ячейкой кузов .

• Соматическая нервная система

  Часть периферической нервной системы, связанная со скелетными мышцами и органов чувств.

• Соматизационное расстройство

  Расстройство, характеризующееся большим разнообразием соматических симптомов, таких как боль и желудочно-кишечные, половые и псевдоневрологические проблемы. Расстройство начинается в возрасте до тридцати лет и продолжается много лет. Его также называют истерия или Брике. синдром .

• Соматоформные расстройства

  Расстройства, характеризующиеся реальными физическими симптомами, которые не могут быть полностью объяснены состояние здоровья, воздействие наркотиков или другое психическое расстройство.

• Звуковые волны

  Изменения давления, создаваемые вибрирующими молекулами.

• Источник амнезии

  Неточное припоминание происхождения информации в памяти. Его также называют неверная атрибуция источника или ошибка мониторинга источника .

• Специфическая фобия

  Расстройство, при котором человек испытывает сильное беспокойство при воздействии определенного объект или ситуация.

• Спинной мозг

  Соединяет мозг с остальным телом.

• Спинномозговые рефлексы

  Автоматическое поведение, не требующее участия мозга.

• Хирургия расщепленного мозга

  Хирургическая операция, при которой рассекают мозолистое тело, разделяя два полушария головного мозга.

• Спонтанное выздоровление

  В классическом обусловливании повторное появление угасшего условного рефлекса. отклик.

• Стабильная атрибуция

  Вывод о том, что событие или поведение обусловлено стабильными, неизменными факторами.

• Стадия

  Период развития, когда люди демонстрируют типичные модели поведения и способности.

• Стандартное отклонение

  Статистика, показывающая, в какой степени оценки варьируются от среднего распределение.

• Стандартные тесты

  Тесты с едиными процедурами проведения и оценки.

• Стандартизация

  Использование единых процедур при проведении тестов и подсчете очков.

• Стандартный образец

  Большая группа людей, представляющая все население потенциальных испытуемые.

• штатов

  Временное поведение или чувства.

• Статистическая значимость

  Вероятность того, что результат не был случайным.

• Статистика

  Анализ и интерпретация числовых данных.

• Стереотипы

  Представления о людях, основанные на их принадлежности к определенной группе.

• Стимуляторы

  Препараты, стимулирующие центральную нервную систему.

• Различение стимулов

  В классическом обусловливании тенденция , а не иметь обусловленное реакция на новый раздражитель, аналогичная исходному условному раздражителю. В операнте обусловливание, это склонность реагировать только на конкретный раздражитель. подарок.

• Обобщение стимула

  В классическом обусловливании тенденция реагировать на новый стимул так, как если бы он был исходный условный раздражитель. В оперантном обусловливании это тенденция реагировать на новое стимул, как если бы это был исходный дискриминационный стимул.

• Хранение

  Процесс сохранения информации в памяти.

• Странная ситуация

  Эксперимент, разработанный для изучения поведения привязанности.

• Стресс

  Опыт под угрозой налоговых обстоятельств. Также иногда упоминается на обстоятельства, угрожающие благополучию, на реакцию людей на угрожающие обстоятельств или к процессу оценки и преодоления угрожающих обстоятельства.

• Стрессоры

  Обстоятельства или события, которые психологически или физически требовательный.

• Структурное кодирование

  Способ кодирования вербальной информации, подчеркивающий внешний вид слов.

• Субъект

  Отдельный человек или животное, которое изучает исследователь.

• Предвзятость субъекта

  Предубеждение, возникающее в результате ожиданий субъекта или изменения субъектом своих или ее поведение.

• Субъективная полезность

  Процесс принятия решения путем оценки личной ценности решения исход.

• Субъективное благополучие

  Представление людей о своем счастье и удовлетворенности жизнь.

• Сублимация

  Защитный механизм, включающий направление неприемлемых мыслей и чувств в социально приемлемое поведение.

• Злоупотребление психоактивными веществами

  В соответствии с DSM , неадекватная модель употребления наркотиков, которая приводит в повторяющихся негативных последствиях, таких как юридические, социальные, связанные с работой или школой проблемы.

• Суперэго

  Нравственная составляющая личности.

• Супрахиазматическое ядро ​​

  Основные биологические часы, регулирующие циркадные ритмы сна у люди.

• Обследование

  Метод получения информации о конкретном поведении, опыте или событии с помощью средства интервью или анкетирования с использованием нескольких участников.

• Преимущество в выживании

  Результат характеристики, которая помогает организму жить достаточно долго, чтобы воспроизводить и передавать свои гены.

• Символ

  Звук, жест или письменный символ, представляющий объект, действие, событие или идея.

• Символическая мысль

  Способность представлять объекты в виде ментальных символов.

• Симпатическая нервная система

  Часть вегетативной нервной системы, которая подготавливает организм к действиям и расходует энергия.

• Синапс

  Соединение между аксоном одного нейрона и телом клетки или дендритом другого соседний нейрон.

• Синаптическая щель

  Промежуток между двумя клетками в синапсе.

• Синаптические пузырьки

  Небольшие мешочки внутри концевых кнопок нейрона, в которых находятся нейротрансмиттеры. хранится.

• Синтаксис

  Система правил, определяющая, как слова могут осмысленно располагаться для формирования фраз. и предложения.

• Систематическая денситизация

  Поведенческая терапия, использующая контробусловливание для уменьшения беспокойство.

Т

• Поздняя дискинезия

  Серьезный побочный эффект антипсихотических препаратов. Обычно это постоянное состояние, характеризуется непроизвольными движениями.

• Телеграфная речь

  Речь, не содержащая артиклей и предлогов.

• Темперамент

  Врожденные черты личности или предрасположенности.

• Тератоген

  Возбудитель, такой как вирус, лекарство или радиация, который может вызвать деформации в эмбрион или плод.

• Кнопки клемм

  Бугорки на концах аксонов, высвобождающих нейротрансмиттеры.

• Надежность повторных испытаний

  Способность теста давать одинаковые результаты, когда его проводят к одной и той же группе люди в разное время.

• Таламус

  Часть мозга, через которую проходит почти вся сенсорная информация. головной мозг.

• Тематический апперцептивный тест (ТАТ)

  Психологический тест, требующий, чтобы люди придумывали истории о наборе неоднозначных картинки. Он часто используется для измерения потребности в достижениях.

• Теория

  Объяснение, в котором отдельные фрагменты информации организованы согласованным образом.

• Теория естественного отбора

  Теория, объясняющая процесс эволюции. В нем говорится, что унаследовано характеристики, дающие организму репродуктивное преимущество или преимущество в выживании, передаются более чаще для будущих поколений, чем другие унаследованные характеристики.

• Терапевтическое окно

  Количество препарата, необходимое для эффекта без токсичности.

• Тета-волны

  Тип мозговых волн, присутствующих, когда человек слегка спит.

• Тембр

  Особое качество звука.

• Токен экономики

  Программа модификации поведения, основанная на оперантном обусловливании. принципы.

• Допуск

  Потребность с течением времени во все большем количестве препарата для достижения того же эффекта.

• Черты

  Характерное поведение и чувства, которые являются последовательными и длительными прочный.

• Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС)

  Неинвазивная процедура лечения тяжелой депрессии, включающая стимуляцию мозг с помощью магнитной катушки.

• Перенос

  Процесс, посредством которого клиенты относятся к своему психоаналитику или терапевту так, как если бы они важным фигурам в их прошлом.

• Трансформация

  Внесение ряда изменений для достижения определенной цели.

• Метод проб и ошибок

  Пробовать разные решения, пока одно не сработает.

• Триархическая теория интеллекта

  Теория, предложенная Робертом Штернбергом, которая различает три аспекта интеллект.

• Трихроматическая теория

  Теория цветового зрения, утверждающая, что в человеческом теле есть три разных типа колбочек. сетчатки, которые чувствительны к свету с тремя различными длинами волн. Его также называют Теория Юнга-Гельмгольца .

• Трициклические

  Класс антидепрессантов, повышающих уровень норадреналина и серотонин.

• Исследования близнецов

  Исследования, в которых исследователи изучают сходство черт между идентичными и разнояйцевых пар близнецов, чтобы выяснить, может ли эта черта быть унаследована.

• Двухфакторная теория

  Представление о том, что человеческое переживание эмоций зависит от двух факторов: физиологического возбуждение и когнитивная интерпретация этого возбуждения. Когда люди воспринимают физиологические симптомы возбуждения, они ищут объяснение этому возбуждению в окружающей среде.

• Индивидуальность типа А

  Тип личности, характеризующийся соперничеством, нетерпеливостью, цейтнотом, гнев, враждебность.

• Индивидуальность типа B

  Тип личности, характеризующийся расслабленностью, терпением, покладистостью, дружелюбием. поведение.

У

• Ультрадианские ритмы

  Биологические циклы, повторяющиеся более одного раза в день.

• Безусловное положительное отношение

  Качество терапевта, которое считается ключевым в клиентоцентрированной терапии. Это предполагает безоценочное принятие клиента.

• Безусловный ответ

  Естественная реакция, которая происходит без предварительного кондиционирование.

• Безусловный раздражитель

  Стимул, вызывающий врожденную реакцию.

• Без сознания

  Часть разума, содержащая мысли, чувства, желания и воспоминания, о которых люди не осознают, но это может влиять на поведение людей.

• Недифференцированный тип

  Подтип шизофрении, диагностированный, если пациент не соответствует критериям параноидный, дезорганизованный или кататонический подтипы шизофрении.

• Нестабильная атрибуция

  Вывод о том, что событие или поведение вызваны нестабильными временными факторами.

В

• Срок действия

  Способность теста измерять характеристику, которую он должен измерять.

• Значения

  Восприятие того, что важно в жизни.

• Переменная

  Событие, характеристика, поведение или состояние, которое исследователи измеряют и исследование.

• График с переменным интервалом

  График подкрепления, в котором подкрепление происходит после определенного среднего количество времени.

• График с переменным соотношением

  График подкрепления, в котором подкрепление происходит после определенного среднего количество ответов.

• Вестибулярный аппарат

  Сенсорная система, участвующая в равновесии.

• Модель уязвимости-стресс

  Идея о том, что люди, которые имеют биологическую уязвимость к определенному расстройство будет иметь расстройство только в том случае, если определенные стрессовые факторы окружающей среды подарок.

Вт

• Длина волны

  Расстояние между вершинами волн.

• Зона Вернике

  Часть мозга в левой височной доле, отвечающая за понимание язык.

• Симптомы отмены

  Такие симптомы, как потливость, тошнота или дрожь, возникающие при употреблении наркотиков прекращается.

• Чрево зависти

  По мнению Карен Хорни, недовольство и обида, которые испытывают мужчины из-за их неспособность иметь детей.

• Рабочая память

  Активная система памяти, которая хранит информацию во время ее обработки или проверки.

З

• Зигота

  Клетка, полученная в результате соединения сперматозоида и яйцеклетки во время зачатие.

100 Common Psychology Definitions — 2nd Story Counseling

Psychology Definitions иногда трудно найти, если вы не купите книгу или не посетите библиотеку. Учитывая, что наш веб-сайт , посвященный консультированию и терапии , полностью посвящен человеческому поведению и, соответственно, психологии, мы подумали, что было бы полезно предоставить 100 общих определений психологии, используемых в области поведенческой науки. Мы не смогли уместить здесь все термины, но включены многие из основных определений психологии.

.

Курс психологии	Определение
Абсолютный порог	Интенсивность, при которой можно обнаружить данный стимул в 50% случаев
Потенциал действия	Электрический процесс, посредством которого информация перемещается по длине аксиомы
Зависимость	Психологическая и/или физиологическая зависимость от вещества. Может быть поведенческой зависимостью, например сексуальной зависимостью.
Агрессия	Нетонкая или скрытая враждебность; либо врожденные, либо возникающие в результате продолжающейся фрустрации и направленные на себя и/или других. Может подпитываться гневом
Антисоциальная личность	Поведение, обычно неприемлемое в обществе; то есть поджоги, причинение физического вреда другим живым существам
Беспокойство	Состояние психического напряжения, вызывающее симптомы эмоционального и физиологического стресса в результате беспокойства и/или части психического расстройства (расстройства)
Тревожные расстройства	Группа тревожных расстройств, описанных в DSM, включая: социальную тревогу, панические расстройства, фобии, генерализованное тревожное расстройство [ГТР] и обсессивно-компульсивное расстройство [ОКР]. Предоставлено лучшими психотерапевтами в Чикаго.
Ассоциативизм	Простая ассоциация и/или совпадение мыслей и/или ощущений как первичная основа значения, мысли или обучения.
Анорексия	Расстройство пищевого поведения, при котором у человека возникают когнитивные искажения в отношении веса и размеров тела. Клинические признаки включают массу тела ниже здоровой
Теория привязанности	Формы привязанности, разработанные Генри Харлоу; либо безопасный, либо небезопасный
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью	Обычно упоминается как СДВГ. Характеризуется трудностью человека удерживать внимание. Может быть или не быть импульсивным и/или чрезмерно активным
Отношение	Образ мышления человека в любой момент времени; не всегда остается постоянным или соответствует поведению
Теория атрибуции	Теория, используемая для описания поведения человека в зависимости от его ситуации или характера
Избегающее поведение	Намеренное избегание человека, места или ситуации, которые исторически вызывали у кого-то тревогу.
Наука о поведении	Систематический анализ и исследование человеческого поведения посредством контролируемого и естественного наблюдения
Утрата близких	Состояние печали, похожее на депрессию; возникает после потери близкого человека или трагического события и характеризуется горем
Бигорексия	Считается «обратной анорексией». Клинические признаки включают ощущение маленького роста или недостаточной мускулатуры
Центральная нервная система	Состоит из головного и спинного мозга
Мозжечок	Область мозга, контролирующая заученные двигательные действия, такие как ходьба или езда на велосипеде
Полушария головного мозга	Правое или левое полушарие мозга
Классическое кондиционирование	Метод обучения, при котором нейтральный стимул вызывает реакцию, которая обычно является естественной реакцией на данный стимул
Когнитивно-поведенческая терапия	Тип терапии, предназначенный для борьбы с иррациональными мыслями с целью уменьшения беспокойства и лечения депрессии. Считается терапией «здесь и сейчас». Также упоминается как CBT
Когнитивное развитие	Мышление человека, решение проблем, концептуальное понимание, обработка информации и интеллектуальные навыки, измеряемые на протяжении всей жизни
Когнитивный диссонанс	Состояние, при котором у человека возникают противоречивые мысли и представления о событии или ситуации, обычно связанные с личным поведением
Когнитивное искажение	Искажение мышления в мышлении с 10 общими темами
Условный рефлекс	Новая реакция на раздражители после кондиционирования. Обычно называется условной реакцией
Познавательная репетиция	Термин, используемый для описания мысленной репетиции данной ситуации. Используется для снижения беспокойства и стресса
Условный раздражитель	Используется в классическом кондиционировании. Ранее нейтральный стимул, который превращается в вызванную условную реакцию
Соответствие	Приведение личного поведения в соответствие со стандартом данной группы
Сознание	Осознание своего окружения и самого себя
Контраст	Психологический феномен, при котором два сходных и родственных стимула дуалистически предъявляются одновременно и воспринимаются как более разные, чем они есть на самом деле
Группа управления	Субъекты эксперимента, которые не испытывают независимую переменную, но измеряют зависимую переменную
Защита прав потребителей	Исследование покупательского поведения человека или людей.
Конструкция	Термин, используемый для описания теории или способа мышления
Компаньон	Стиль любви, предложенный Ли; компаньон стиль любовь
Созданная семья	Круг поддержки, не имеющий биологического происхождения, но функционирующий во многом как семья. Может иметь фигуру патриарха
Зависимая переменная	Переменная, которую исследователь измеряет в конце эксперимента
Депрессия	Душевно-телесное психиатрическое состояние, характеризующееся отсутствием мотивации, неспособностью сконцентрироваться, грустью и беспомощностью. Может быть частью большого депрессивного расстройства или сезонного расстройства
Детерминизм	Доктрина науки, утверждающая, что все явления в природе происходят в соответствии с законами природы
Стадии развития	Различные периоды жизни от рождения до смерти, представляющие важные этапы жизни на протяжении всей жизни
Дистимия	Вялотекущая форма депрессии, длящаяся 2 года и более. Дистимическое расстройство, связанное с этим состоянием
Эго	Теоретическая конструкция личности Зигмунда Фрейда; эго является посредником между ID и супер-эго
Этноцентрический	Суждение о другой культуре исключительно на основании собственной культуры
Эмпирические исследования	Исследования, проводимые в соответствии со строгими научными стандартами; обычно поддающиеся количественной оценке и измерению
Этиология	Изучение происхождения – начало того, что обычно связано с медициной, биологией или наукой о поведении
Эволюция	Термин, связанный с Дарвином; теория о том, как жизнь развивалась в различных формах
Экспериментальная группа	Группа, подвергающаяся обработке; подвергается воздействию независимой переменной
Исчезновение	Классический термин кондиционирования; процесс потери ранее приобретенного стимула, связанный с условной реакцией
Экстраверт	Противоположность интроверту; тип личности, которому нравится быть в обществе и в социальной среде
Семья происхождения	Семья человека. Может быть или не быть биологическим
Свободная ассоциация	Термин, используемый в психоанализе и широко используемый в личных дневниках
Бесплатный отзыв	Термин, связанный с воспоминанием памяти; слова, звуки, числа и воспоминания
Функционализм	Адаптивное выживание в заданной среде
Генерализованное тревожное расстройство	Обозначается как «GAD». Характеризуется чрезмерным беспокойством и подпитывается иррациональными мыслями
Гештальт	Часто ассоциируется с Фредриком Перлсом; По-немецки «целиком»
Гештальт-психология	Терапия, предназначенная для интеграции человека и завершения целого; разрешение незавершенного дела
Управляемые изображения	Использование ментальных образов, визуальных, а иногда и слуховых, для создания опыта, используемого в медитации
Гуманистическая психология	Раздел психологии, посвященный свободе воли, творчеству и человеческому потенциалу. Характерно отсутствие суждений. Сильное влияние Карла Роджерса
Ипохондрик	Человек, озабоченный болезнью; придерживается иррациональных убеждений о том, что может стать «больным». Клинический термин ипохондрия
Гипотеза	Предсказание результата эксперимента
Идентификатор	Теоретическая конструкция личности Зигмунда Фрейда; Оно правит сексом и агрессией и не имеет чувства ни времени, ни пространства — знает только то, чего хочет. Часто изображается «дьяволом на плече»
Независимая переменная	Переменная, которой может манипулировать или изменять исследователь/экспериментатор
Обработка информации	Процесс получения информации сознательно или подсознательно у людей
Инструментальное поведение	Поведенческая теория, предполагающая, что расстройства являются усвоенными реакциями на травматический опыт
Интеллект	Способность учиться на ситуации, добавлять знания и решать проблемы
Коэффициент интеллекта (IQ)	Измерение интеллекта. Для измерения существует множество тестов. В среднем около 100.
Интроверсия	Противоположность экстраверсии; характеризуется склонностью быть наедине с собой и делать что-то в одиночестве. Не типично социальный
Юнгианская психология	Школа психологии, созданная в честь Карла Юнга; отец юнгианской психологии/теории. Может содержать психо-духовные элементы
Право действия	Закон Торндайка о том, что положительные результаты обычно повторяются
Долговременная память	Воспоминания, хранящиеся в мозгу, к которым можно получить доступ для вызова из давних времен
Продольное исследование	Изучение данного поведения или результата в течение продолжительных периодов времени в рамках исследовательской программы
Синдром Мюнхгаузена	Родитель или опекун, фабрикующий признаки и/или симптомы болезни у ребенка
Психическое заболевание	Психологическое состояние, нарушающее функционирование. Может быть органическим или неорганическим по своей природе
Мысленные образы	Проекция мыслей, ощущений и переживаний в уме. Используется с управляемой медитацией
Внимательность	Процесс жизни здесь и сейчас и использования всех пяти чувств, чтобы сосредоточиться на настоящем. Обычно связано с жизнью, основанной на осознанности
Нарцисс	Психологическое расстройство, характеризующееся отсутствием сочувствия или заботы о других и связанное с эгоизмом.
Природа против воспитания	Текущие дебаты между естественными причинами данной динамики и причинами окружающей среды
Неокортекс	Часть коры головного мозга, контролирующая высшие психические функции
Нейротрансмиттер	Химическое вещество, высвобождаемое нейроном, передающее информацию через промежутки и синапс
Нонконформист	Человек, который обычно идет против течения и не соответствует общественным правилам
Послушание	Подобострастное поведение и действия по отношению к лицу, воспринимаемому как авторитетная фигура
Оперативное обусловливание	Метод воздействия на желаемое поведение с помощью стимулов. Может включать наказание и формирование
Теория Эдипа	Фрейдистская конструкция, предполагающая желание мужчин устранить своих биологических отцов, чтобы сексуально соединиться с биологической матерью
Происхождение видов	Книга Чарльза Дарвина, постулировавшая теорию естественного отбора и адаптации
Парадокс	Утверждение или поведение, которое кажется противоречащим самому себе, но тем не менее является истинным.
Парадоксальное намерение	Набор противоречивых инструкций, данных терапевтом, используемых для достижения желаемого результата
Патология	Научное исследование поведения и болезней, включая исходы. Используется с «патологическим»
Личность	Модель мышления, действий и чувств человека
Фобия	Группа тревожных расстройств патологического характера, характеризующаяся крайним страхом перед объектом, ситуацией или раздражителями
Эффект плацебо	Феномен, при котором человек испытывает облегчение от болезни или страдания, даже если он не получал настоящего лекарства.
Положительное подкрепление	Стимул предъявляется после желаемой реакции; повышает вероятность повторения желаемого поведения
Просоциальное поведение	Позитивное, социально приемлемое поведение. Противоположность антиобщественной личности
Психоаналитическая теория	Основа психоанализа и основанная на теории личности Фрейда
Психосоматический	Физическое заболевание, вызванное психологическими убеждениями
Психоз	Экстремальные искажения восприятия, рационального мышления и/или аффекта
Психотерапия	Термин, используемый для описания разговорной терапии. Используется в консультировании и терапии как метод лечения
Психо-духовный	Термин, используемый для описания психологических и духовных элементов как части хорошего самочувствия. Часто используется в гуманистической психологии
Кратковременная память	Способность удерживать и/или вспоминать события, хранящиеся в памяти из недавнего прошлого
Социализация	Процесс, посредством которого дети внедряются в общество и усваивают приемлемые модели поведения и убеждения в культуре
Злоупотребление психоактивными веществами	Использование вещества не по назначению с целью получения кайфа
Черты	Стабильный набор поведения и характеристик внутри человека.
Дух времени	Термин, используемый для описания культурного и нравственного климата данной эпохи

 






Глоссарий – Введение в психологию

Глоссарий

Джорден А. Каммингс и Ли Сандерс

Примечание. Многие из этих определений взяты или основаны на работах первоначальных авторов. Дополнительную информацию см. на странице «Атрибуции исходной главы».

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

---

А

Модель способностей: подход, который рассматривает EI как стандартный интеллект, использующий определенный набор умственных способностей, которые (1) взаимосвязаны, (2) связаны с другими существующими интеллектами и (3) развиваются с возрастом и опытом.

Аномальная психология : Применение психологической науки для понимания и лечения психических расстройств.

Абсолютный порог ощущения: интенсивность раздражителя, позволяющая организму едва его обнаружить.

Доступ: Сознательный опыт, вызывающий переживания из памяти.

Аккомодация: помогает определить визуальную глубину. Поскольку хрусталик изменяет свою кривизну, чтобы сфокусироваться на удаленных или близких объектах, информация, передаваемая мышцами, прикрепленными к хрусталику, помогает нам определить расстояние до объекта.

Размещение : Изучение новой информации и, таким образом, изменение схемы.

Потенциал действия: Изменение электрического заряда, происходящее в нейроне при передаче нервного импульса.

Теория активации-синтеза сновидений : Известная нейробиологическая теория сновидений, которая утверждает, что сны на самом деле ничего не значат, и люди сочиняют истории о снах после пробуждения, чтобы понять бессмысленные мозговые импульсы.

Активное воображение: Активация наших воображаемых процессов в бодрствующей жизни, чтобы подключиться к бессознательному значению наших символов.

Адаптации : Внутренние механизмы, являющиеся продуктами естественного отбора и помогавшие нашим предкам перемещаться по миру, выживать и размножаться. Разработаны решения проблем, которые исторически способствовали репродуктивному успеху.

Зависимость: Когда потребитель сильно жаждет наркотика и вынужден искать его снова и снова, независимо от физических, социальных, финансовых и юридических издержек.

Приверженность: Точное и регулярное выполнение врачебных назначений и рекомендаций.

Подростковый возраст : Годы между началом полового созревания и началом взрослой жизни.

Исследование усыновления: Метод генетического исследования поведения, который включает сравнение биологически связанных людей, включая близнецов, которые воспитывались раздельно или раздельно. Часто включает сравнение усыновленных детей с их приемными и биологическими родителями.

Надпочечники: Над каждой почкой расположены две треугольные железы. Отвечает за выработку гормонов, регулирующих солевой и водный баланс в организме и выделяющих адреналин и норадреналин, когда человек испытывает волнение, угрозу или стресс. Две железы также участвуют в обмене веществ, иммунной системе, половом развитии и функционировании.

Адреналин : Гормон, который увеличивает частоту сердечных сокращений, повышает кровяное давление и повышает запасы энергии.

Аффект : Переживание чувства или эмоции.

Аффективное прогнозирование: Предсказание будущих чувств.

Агонист: Лекарство, которое имеет химические свойства, сходные с определенным нейротрансмиттером, и поэтому имитирует эффекты нейротрансмиттера.

Агорафобия : Беспокойство по поводу пребывания в местах или ситуациях, из которых выход может быть трудным или смущающим, или в которых помощь может быть недоступна.

Приятие: Основная черта, которая включает в себя диспозиционные характеристики, такие как сочувствие, щедрость, прощение и готовность помочь, а также поведенческие тенденции к гармоничным социальным отношениям и симпатии. Тенденция соглашаться и идти вместе с другими, а не отстаивать собственное мнение и выбор.

Спирт: бесцветная жидкость, получаемая путем ферментации сахара или крахмала, которая является опьяняющим веществом в ферментированных напитках.

Альтруизм : Помощь с целью улучшения благосостояния других.

Болезнь Альцгеймера : форма слабоумия, которая в течение нескольких лет приводит к потере эмоций, познания и физического функционирования и в конечном итоге приводит к летальному исходу.

Амбивалентный стиль привязанности : когда ребенок настороженно относится к ситуации в целом, особенно к незнакомцу, и остается рядом с матерью или даже цепляется за нее, а не исследует игрушки.

Амбивалентный сексизм :  Признает сложный характер гендерных отношений, в которых женщины часто ассоциируются с положительными и отрицательными качествами.

Амнезия: расстройство памяти, связанное с неспособностью запоминать информацию.

Амниотический мешок : Наполненный жидкостью резервуар, в котором эмбрион будет жить до рождения и который действует как подушка против внешнего давления и как регулятор температуры.

Амфетамин: стимулятор, повышающий бодрствование и концентрацию, а также снижающий утомляемость и аппетит.

Амплитуда: высота звуковой волны. Определяет, сколько энергии содержит звук.

Миндалевидное тело: Находится в лимбической системе. Эта структура состоит из двух «миндалевидных» кластеров и в первую очередь отвечает за регулирование нашего восприятия и реакции на агрессию и страх.

Анкеровка: предубеждение, на которое влияет первоначальная привязка, даже если привязка произвольна, и недостаточная корректировка наших суждений в сторону от этой привязки.

Анима: Архетип, символизирующий бессознательную женскую составляющую мужской психики.

Анимус: Архетип, символизирующий бессознательную мужскую составляющую женской психики.

Анонимность: защита личности участника путем отказа от сбора или раскрытия какой-либо личной информации.

Антагонист: Лекарство, уменьшающее или останавливающее нормальное действие нейротрансмиттера.

Антероградная амнезия: неспособность передавать информацию из кратковременной памяти в долговременную, что делает невозможным формирование новых воспоминаний после начала амнезии.

Противотревожные препараты : Лекарства, помогающие уменьшить страх или тревогу за счет усиления действия нейротрансмиттера ГАМК.

Антидепрессанты : Препараты, предназначенные для улучшения настроения.

Антипсихотические препараты (нейролептики):  Лекарства для лечения симптомов шизофрении и родственных психотических расстройств.

Антисоциальное расстройство личности (АРЛ) : Распространенная модель нарушения прав других, которая начинается в детстве или раннем подростковом возрасте и продолжается во взрослой жизни.

Тревожные расстройства : Психологические расстройства, характеризующиеся иррациональным страхом, часто перед повседневными объектами и ситуациями.

Беспокойство : Нервозность или волнение, которые мы иногда испытываем, часто по поводу чего-то, что должно произойти.

Этический кодекс APA: набор из 150 этических стандартов, которым психологи и студенты, изучающие психологию, должны следовать в своей деятельности, включая клиническую работу, преподавание и исследования.

Афазия: состояние, при котором языковые функции серьезно нарушены.

Прикладные исследования: исследований, в ходе которых исследуются вопросы, имеющие значение для повседневной жизни, и предлагаются решения повседневных проблем.

Эффекты признательности: Наличие людей вокруг нас заставляет нас чувствовать себя хорошо.

Тесты способностей: тестов, предназначенных для измерения способности человека выполнять заданную задачу.

Архетипы : Изначальные образы, отражающие основные закономерности или универсальные темы, общие для всех нас.

Среднее арифметическое (M): сумма всех баллов переменной, деленная на количество участников распределения; Среднее арифметическое.

Возбуждение Модель «Затраты-вознаграждение» : фокусируется на неприятных чувствах, возникающих при виде другого нуждающегося.

Возбуждение : Наш опыт телесных реакций, создаваемых симпатическим отделом вегетативной нервной системы.

Ассимиляция : Использование уже разработанных схем для понимания новой информации.

Ассоциативные области: Область в коре, где сенсорная и моторная информация объединяется и связывается с сохраненными знаниями. Отвечает за большинство вещей, благодаря которым люди кажутся людьми, и участвует в высших психических функциях, таких как обучение, мышление, планирование, суждение, моральное размышление, вычисление и пространственное мышление.

Ассоциативное смещение: Можно сместить любую реакцию с одного стимула на другой.

Исследование, связанное с риском: исследование, которое подвергает участников большему вреду, чем тот, который встречается в повседневных обстоятельствах (т. е. больше минимального риска), и должно быть рассмотрено полным комитетом Институционального наблюдательного совета.

Приложение : Эмоциональные связи, которые мы развиваем с теми, с кем мы чувствуем себя ближе всего, и особенно связи, которые младенец развивает с матерью или основным опекуном.

Внимание: Состояние сфокусированного осознания подмножества доступной перцептивной информации.

Отношение : Мнения, чувства и убеждения о человеке, концепции или группе. Наши оценки вещей могут склонить нас к определенной реакции на них.

Влечение : Сексуальный интерес к другому человеку.

Дизайн аудитории: создание высказываний в соответствии со знаниями аудитории.

Слуховая кора: Расположена в височной коре. Отвечает за слух и язык.

Автоэтнография: Нарративный подход к интроспективному анализу.

Авторитарные родители : Требовательные, но не отзывчивые.

Авторитетные родители : Требовательные, но при этом чутко реагирующие на потребности и мнения ребенка.

Автобиографическая память: память на события своей жизни.

Автоматическое поведение: бессознательное поведение, которое не подвергается самоцензуре и обычно является спонтанным.

Автоматическая эмпатия: социальный воспринимающий, невольно принимающий внутреннее состояние другого человека, обычно из-за имитации экспрессивного поведения человека и, таким образом, ощущения выраженной эмоции.

Автоматический : Поведение или процесс, который является непреднамеренным, неконтролируемым, происходит вне сознательного понимания или когнитивно эффективен.

Вегетативная нервная система (ВНС): Подраздел периферической нервной системы (ПНС), который регулирует вегетативные процессы или внутреннюю деятельность человеческого организма, включая частоту сердечных сокращений, дыхание, пищеварение, слюноотделение, потоотделение, мочеиспускание и половое возбуждение.

Автономия: основное право, описывающее способность человека свободно принимать собственные решения без принуждения со стороны других.

Эвристика доступности: склонность делать суждения о частоте или вероятности возникновения события на основе легкости, с которой оно может быть извлечено из памяти.

Доступность: Простота получения конкретного ответа.

Терапия отвращением : Тип поведенческой терапии, в которой позитивное наказание используется для снижения частоты нежелательного поведения.

Аверсивный расизм : Склонность людей не любить признаваться в собственных расовых предубеждениях себе или другим.

Обучение избеганию: Выученная реакция на избегание неприятного раздражителя или события.

Избегающий Стиль привязанности : Когда ребенок избегает или игнорирует свою мать, проявляя мало эмоций, когда мать уходит или возвращается.

Аксон: Длинное сегментированное волокно внутри нейрона, передающее информацию от тела клетки к другим нейронам или мышцам и железам.

Б

Лепет: начальные этапы речи. Примерно в возрасте семи месяцев младенцы издают преднамеренные вокализации, не имеющие особого значения.

Баланс : Прилагать меньше усилий к основной цели, работая над достижением других целей.

Барбитураты: депрессантов, которые обычно назначают в качестве снотворного и обезболивающего.

Фундаментальные исследования: Исследования, которые отвечают на фундаментальные вопросы о поведении.

Категория базового уровня: нейтральная, предпочтительная категория для данного объекта на промежуточном уровне специфичности.

Поведенческая генетика: Разнообразие методов исследования, которые ученые используют для изучения генетического и экологического влияния на поведение человека путем сравнения черт биологически и небиологически родственных членов семьи

Поведенческая медицина : Основное внимание уделяется применению исследований предикторов здоровья и факторов риска или вмешательствам, которые предотвращают и лечат болезни.

Поведенческая терапия : психологическое лечение, основанное на принципах обучения.

Бихевиоризм: школа психологии, основанная на предпосылке невозможности объективного изучения сознания, и поэтому психологи должны ограничивать свое внимание изучением самого поведения. Основное внимание уделяется наблюдаемому поведению как средству изучения человеческой психики.

Отчет Белмонта: набор федеральных руководящих принципов, созданных в 1978 году после исследования в Таскиги, в котором сформулированы этические принципы для исследований.

Благотворительность: этический принцип из отчета Белмонта, в котором подчеркивается важность максимизации пользы и минимизации вреда для участников исследования и общества.

Доброжелательный сексизм :  Относится к представлению о том, что женщины нуждаются в защите, поддержке и обожании со стороны мужчин.

Бензодиазепины: группа депрессантов, используемых для лечения беспокойства, бессонницы, судорог и мышечных спазмов.

Бета-эффект: восприятие движения, возникающее, когда разные изображения представляются друг за другом последовательно.

Предвзятость (т. е. предвзятость теста): тест, который лучше предсказывает результаты для одной группы, чем для другой.

Предубеждения: систематические и предсказуемые ошибки, которые влияют на суждения даже очень талантливых людей.

Билингвизм: способность говорить на двух языках.

Бинокулярные признаки глубины: признаков глубины, которые создаются несоответствием изображения на сетчатке и требуют координации обоих глаз.

Био-психо-социальная модель болезни  : способ понимания расстройства, предполагающий, что расстройство вызвано биологическими, психологическими и социальными факторами.

Биологическая обратная связь : Техника снижения стресса, при которой человеку показывают телесную информацию, которая обычно ему недоступна, а затем обучают стратегиям изменения этого сигнала.

Биологический драйв: влечения, приводящие в действие человеческое поведение, включая голод, жажду и близость.

Биологическая психология: Школа психологии, занимающаяся измерением биологических, физиологических или генетических переменных в попытке связать их с психологическими или поведенческими переменными.

Биологические ритмы: регулярно возникающих циклов поведения.

Биомедицинский подход к уменьшению расстройств : подход, основанный на использовании лекарств для лечения психических расстройств, а также применении методов вмешательства в мозг.

Биомедицинская модель здоровья: Утверждает, что физических или патогенных факторов в первую очередь способствуют заболеванию.

Биомедицинская терапия:  Лечение, предназначенное для уменьшения психологического расстройства путем воздействия на деятельность центральной нервной системы.

Биопсихосоциальная модель здоровья : утверждает, что биология, психология и социальные факторы так же важны в развитии болезни, как и биологические причины.

Биполярное расстройство : психологическое расстройство, характеризующееся перепадами настроения от чрезмерно «приподнятого» до грустного и безнадежного и обратно, с периодами почти нормального настроения между ними.

Модель черного ящика: Взаимодействие стимулов, потребительских характеристик, процессов принятия решений и потребительских реакций.

Откровенные предубеждения:  Сознательные убеждения, чувства и поведение, которые люди вполне готовы признать, которые в основном выражают враждебность по отношению к другим группам, в то же время неправомерно отдавая предпочтение своей собственной группе.

Слепое пятно: дыра в зрении из-за отсутствия фоторецепторных клеток. Происходит отход зрительного нерва от сетчатки.

Слепое состояние: , когда экспериментатор или участники не знают, какие условия назначены участникам.

Слепой к исследовательской гипотезе : Когда участники исследования не знают, что изучается.

Слепое зрение: состояние, при котором люди не могут сознательно сообщать о визуальных стимулах, но, тем не менее, могут точно отвечать на вопросы о том, что они видят.

Блокирование: в классическом обусловливании, вывод о том, что обусловливание не происходит в отношении стимула, если он сочетается с ранее обусловленным стимулом во время проб кондиционирования. Предполагает, что информация, неожиданность или ошибка предсказания важны для кондиционирования.

Содержание алкоголя в крови (BAC): мера процентного содержания алкоголя в крови человека. Эта мера обычно является стандартом, используемым для определения степени опьянения человека, например, в случае, когда он слишком ослаблен, чтобы управлять транспортным средством.

Пограничное расстройство личности (ПРЛ) : Психологическое расстройство, характеризующееся длительным нарушением личности, сопровождающимся перепадами настроения, нестабильными личными отношениями, проблемами идентичности, угрозами саморазрушительного поведения, страхом быть брошенным и импульсивностью.

Ограниченная осведомленность: систематические способы, которыми мы не замечаем очевидную и важную информацию, доступную нам.

Ограниченная этичность: систематические ограничения нашей этики, которые мы даже не осознаем сами.

Ограниченная рациональность: модель человеческого поведения, которая предполагает, что люди пытаются принимать рациональные решения, но ограничены из-за когнитивных ограничений.

Ограниченный личный интерес: систематические и предсказуемые способы, которыми мы заботимся о результатах других.

Ограниченная сила воли: склонность придавать большее значение настоящим заботам, а не будущим.

Латерализация мозга: Идея о том, что левое и правое полушария мозга специализированы для выполнения разных функций.

Ствол мозга: Самая старая и самая внутренняя область мозга, предназначенная для управления самыми основными функциями жизни, включая дыхание, внимание и двигательные реакции.

Зона Брока: область перед левым полушарием рядом с моторной корой, отвечающая за речевое производство.

Бруксизм: расстройство сна, при котором больной скрипит зубами во сне.

Вмешательство свидетеля : Явление, при котором люди вмешиваются, чтобы помочь другим, включая незнакомцев.

С

Кофеин: горький психоактивный препарат, содержащийся в бобах, листьях и плодах растений.

Теория эмоций Кэннона-Барда: Теория, предложенная Уолтером Кэнноном и Филипом Бардом, согласно которой переживание эмоции сопровождается физиологическим возбуждением.

Декартовская катастрофа : идея о том, что психические процессы, происходящие вне сознательного сознания, невозможны.

Тематические исследования: описательных записей об опыте и поведении одного или нескольких лиц.

Катаплексия: симптом нарколепсии, при котором человек теряет мышечный тонус, что приводит к частичному или полному коллапсу.

Категории: сетей связанных воспоминаний, которые имеют общие черты друг с другом — фундаментальная часть человеческой природы.

Категоризация: для сортировки или распределения различных предметов по классам или категориям.

Категория Прототип: член категории, который является наиболее средним или типичным для категории.

Категория: набор объектов, которые в некотором роде эквивалентны. Обычно предметы похожи друг на друга.

Центральный исполнительный: часть рабочей памяти, которая направляет внимание и обработку.

Центральная нервная система (ЦНС): Совокупность нейронов, составляющих головной и спинной мозг. Является основным регулятором функций организма, отвечающим за интерпретацию сенсорной информации и реагирование на нее своими собственными указаниями.

Центральная тенденция: точка в распределении, вокруг которой сосредоточены данные. Обычно измеряется с использованием среднего арифметического.

Мозжечок: (т. е. маленький мозг) Состоит из двух морщинистых овалов позади ствола мозга. Он функционирует для координации произвольных движений.

Кора головного мозга: Внешний слой нашего мозга, похожий на кору, который позволяет нам так успешно использовать язык, приобретать сложные навыки, создавать инструменты и жить в социальных группах. Аспект мозга, который отличает человека от других животных.

Вызов : Воспринимайте изменения и новый опыт как захватывающую возможность учиться и развиваться.

Эффект хамелеона: Феномен, возникающий, когда люди бессознательно имитируют позы, манеры, выражение лица и другое поведение своих партнеров по взаимодействию.

Сильные стороны характера:  Психологическая и интеллектуальная добродетель.

Детство : Период между младенчеством и началом полового созревания.

Хромосомы: Несколько нитей ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота), которые сгруппированы вместе.

Хроническое заболевание:  Болезни, которые сохраняются с течением времени.

Фрагментирование: процесс организации информации в более мелкие группы (фрагменты), в результате чего увеличивается количество элементов, которые могут храниться в кратковременной памяти.

Реснички: пучок волокон, расположенных на каждой волосковой клетке улитки.

Циркадный ритм: самый сильный и важный биоритм. Он управляет ежедневным циклом бодрствования и сна у многих животных и зависит от воздействия солнечного света, а также от дневного графика и активности. Биологически это включает изменения температуры тела, артериального давления и уровня сахара в крови.

Классические эффекты обусловливания: как мы учимся, часто без усилий или осознания, ассоциировать нейтральные стимулы с другим стимулом, что создает естественную реакцию.

Классическое обусловливание: Тип обучения, при котором мы развиваем реакцию на определенные раздражители, которые не встречаются в природе.

Классическое обусловливание: процедура, при которой первоначально нейтральный раздражитель (условный раздражитель или УС) сочетается с безусловным раздражителем (или УЗ). В результате условный раздражитель начинает вызывать условный ответ (УР). Классическое обусловливание в настоящее время считается важным как поведенческим феноменом, так и методом изучения простого ассоциативного обучения. То же, что павловское обусловливание. Описывает ассоциативное обучение «стимул-стимул».

Терапия, ориентированная на клиента или человека: опирается на способность клиентов к самоуправлению, эмпатии и принятию для содействия развитию клиентов.

Время на часах: час на часах, определяющий начало и окончание действий.

Кокаин: наркотик, вызывающий привыкание, получаемый из листьев растения коки.

Улитка: заполненная жидкостью трубка в форме улитки во внутреннем ухе, содержащая реснички.

Кохлеарный имплантат: устройство, состоящее из ряда электродов, которые помещаются внутрь улитки.

Феномен коктейльной вечеринки: способность сосредоточить слуховое внимание на стимуле, отфильтровывая другие конкурирующие стимулы.

Кодеин: анальгетик, более слабый и менее вызывающий привыкание, чем морфин и героин. Также член семьи опиатов.

Познание: процессы приобретения и использования знаний.

Когнитивная доступность: степень, в которой знание активируется в памяти и, таким образом, может быть использовано в познании и поведении.

Когнитивная оценка : Когнитивные интерпретации, сопровождающие эмоции.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) : структурированный подход к лечению, направленный на уменьшение психологических расстройств с помощью систематических процедур, основанных на когнитивных и поведенческих принципах.

Когнитивные искажения: ошибки в памяти или суждениях, вызванные неправильным использованием когнитивных процессов

Когнитивная психология: Область психологии, изучающая психические процессы, включая восприятие, мышление, память и суждения.

Когнитивная терапия:  Психологическая терапия, которая помогает клиентам выявить неправильные или искаженные убеждения, способствующие расстройству.

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): Сосредоточен на том, чтобы помочь людям бросить вызов своим шаблонам и убеждениям и заменить ошибочное мышление более реалистичными и эффективными мыслями, тем самым уменьшая саморазрушающие эмоции и поведение и разрывая то, что в противном случае может стать негативным циклом.

Когортные эффекты :  Обратите внимание на возможность того, что различия в познании или поведении в два момента времени могут быть вызваны различиями, не связанными с возрастными изменениями.

Коллективное бессознательное: Аспект бессознательного, проявляющийся в универсальных темах, пронизывающих всю человеческую жизнь.

Коллективизм: Подчеркивает связь между людьми и важность работы для достижения общих целей. Норма восточноазиатских культур, основанная на взаимозависимости, включая развитие гармоничных социальных отношений с другими людьми.

Цветовая слепота: неспособность различать зеленый и/или красный цвета.

Обязательство : Результат воспринимаемой ценности и достижимости цели. Склонность видеть мир интересным и осмысленным.

Common Ground: информация, которой делятся люди, участвующие в беседе.

Общая причинная переменная: переменная, которая не является частью исследовательской гипотезы, но которая является причиной как предиктора, так и переменной результата и, таким образом, создает наблюдаемую корреляцию между ними.

Обучение в сообществе : Происходит, когда дети одновременно являются учителями и учениками.

Общественные службы охраны психического здоровья : Психологическое лечение и вмешательства, которые распространяются на уровне сообщества.

Сопутствующая патология :  Происходит, когда люди, страдающие одним расстройством, одновременно страдают и другими расстройствами.

Компетентность : Признание собственных способностей по сравнению с другими детьми.

Комплексы: Обычно бессознательный и вытесненный эмоционально окрашенный символический материал, несовместимый с сознанием.

Компульсии : Повторяющееся поведение.

Концепция: мысленное представление категории.

Зачатие : Происходит, когда яйцеклетка от матери оплодотворяется спермой от отца.

Концептуальная репликация: научная попытка скопировать научную гипотезу, использованную в более раннем исследовании, чтобы определить, будут ли результаты обобщены на другие выборки, времена или ситуации. Такие же или похожие результаты указывают на то, что выводы можно обобщить.

концептуальных переменных: абстрактных идей, которые составляют основу исследовательских гипотез.

Конкретная рабочая стадия :  Отмечено более частым и точным использованием переходов, операций и абстрактных понятий.

Условно-компенсаторная реакция: в классическом обусловливании, условная реакция, которая скорее противостоит безусловной реакции, чем аналогична ей. Он функционирует, чтобы уменьшить силу безусловной реакции. Часто наблюдается при обусловливании, когда наркотики используются в качестве безусловных раздражителей.

Условная реакция (CR): реакция, вызываемая условным раздражителем после того, как имело место классическое обусловливание.

Условный раздражитель (УС): первоначально нейтральный раздражитель (такой как звонок, свет или звук), который вызывает условную реакцию после того, как он был связан с безусловным раздражителем.

Колбочки: зрительных нейронов, которые специализируются на обнаружении мелких деталей и цветов.

Конфедерация: Актер работает с исследователем. Чаще всего это лицо используется для обмана ничего не подозревающих участников исследования.

Конфиденциальность: относится к соглашению между исследователями и участниками, в котором говорится, что исследователь(и) не будет раскрывать личную информацию участников без их согласия или законного разрешения.

Предвзятость подтверждения: тенденция проверять и подтверждать наши существующие воспоминания, а не оспаривать и опровергать их. Результат наших схем, влияющих на то, как мы ищем и интерпретируем новую информацию. Предвзятость подтверждения влияет на память таким образом, что информация, которая соответствует нашим схемам, запоминается лучше, чем информация, опровергающая наши схемы.

Соответствие: процесс, в ходе которого люди меняют свои убеждения и поведение, чтобы быть похожими на убеждения и поведение людей, которые им небезразличны.

Конформность: Склонность действовать и думать, как окружающие нас люди.

Вмешивающиеся переменные: переменных, кроме независимых, по которым участники одного экспериментального условия систематически отличаются от участников другого условия.

Добросовестность : Склонность быть осторожным, приходить вовремя на встречи, следовать правилам и быть трудолюбивым.

Сознательный : Знание чего-то внешнего или внутреннего по отношению к себе; осознавать и реагировать на свое окружение. Способность точно сообщать о существовании стимула (или его отсутствии) более чем в 50% случаев.

Сознание: Осознание или преднамеренное восприятие раздражителя. ИЛИ наше субъективное осознание себя и нашего окружения.

Форма согласия: письменный документ, в котором изложено информированное согласие, полученное от клиентов и участников.

Консолидация: процесс, происходящий после кодирования, который, как считается, стабилизирует следы памяти.

Конструктивная валидность: Тесты, которые фактически измеряют интеллект, а не что-то еще; степень, в которой используемые в исследовании переменные адекватно оценивают концептуальные переменные, для измерения которых они предназначены.

Контекстно-зависимое обучение: усиление припоминания, когда внешняя ситуация, в которой усваивается информация, соответствует ситуации, в которой она запоминается.

Контекст: стимулов, которые находятся в фоновом режиме, когда происходит обучение. Например, ящик Скиннера или комната, в которой происходит обучение, является классическим примером контекста. Однако «контекст» также может быть обеспечен внутренними стимулами, такими как сенсорные эффекты наркотиков (например, нахождение под воздействием алкоголя имеет стимулирующие свойства, которые обеспечивают контекст) и состояния настроения (например, быть счастливым или грустным). Это также может быть обеспечено определенным периодом времени — иногда говорят, что течение времени меняет «временной контекст».

Контекстная информация: информация, окружающая язык, которая помогает нам интерпретировать язык. Примеры включают знания, которые есть у нас и которые, как мы знаем, есть у других людей, а также невербальные выражения, такие как выражение лица, позы, жесты и тон голоса.

Теория непрерывной активации: Предполагается, что сновидения являются результатом активации и синтеза мозга.

Непрерывные распределения : Распределение, в котором большинство значений находятся где-то посередине, а меньшие числа показывают более экстремальные уровни.

Контралатеральный контроль: Как мозг устроен так, что в большинстве случаев левое полушарие получает ощущения от правой стороны тела и контролирует их, и наоборот.

Контроль : Вера в собственную способность контролировать или влиять на события.

Контролируемое поведение: сознательное поведение, подвергающееся самоцензуре.

Конвергенция: поворот наших глаз внутрь, необходимый для фокусировки на объектах, которые находятся на расстоянии менее 50 футов от нас.

Конвергентное мышление: мышление, направленное на поиск правильного ответа на данную проблему.

Роговица: прозрачное покрытие, которое защищает глаз и начинает фокусировать входящий свет.

Мозолистое тело: Область, которая обычно соединяет две половины мозга и поддерживает связь между полушариями.

Корреляционное исследование: исследование, предназначенное для выявления взаимосвязей между переменными и позволяющее предсказывать будущие события на основе имеющихся знаний; включает измерение двух или более релевантных переменных и оценку взаимосвязей между этими переменными.

Кортизол: Основной гормон стресса, повышающий уровень сахара (глюкозы) в кровотоке, повышающий использование глюкозы мозгом и увеличивающий доступность веществ, восстанавливающих ткани.

Анализ затрат и результатов: Процесс, в котором участвуют потенциальные помощники для определения затрат и выгод, связанных с помощью. Или, когда затраты сравниваются с выгодами в исследовательском проекте, чтобы определить этическую репутацию этого исследовательского проекта.

Контробусловливание : Вторая несовместимая реакция (расслабление) обусловлена ​​уже обусловленной реакцией (реакцией страха).

Контрфактическое мышление: склонность думать и переживать события в соответствии с тем, «что могло бы быть».

Парная терапия:  Лечение, при котором два человека, живущие вместе, состоящие в браке или встречающиеся, встречаются с практикующим, чтобы обсудить свои опасения и проблемы, связанные с их отношениями.

Критический период: время, когда можно легко учиться.

Кросс-культурная психология : Исследование, в котором используются стандартные шкалы для сравнения культурных групп.

Кросс-культурные исследования : Исследования, в которых используются стандартные формы измерения для сравнения людей из разных культур и выявления их различий.

Поперечные исследования Дизайн: Планы исследований, в которых сравниваются возрастные группы разных людей разного возраста в одно и то же время.

Кристаллизованный интеллект : Общие знания о мире, отраженные в семантических знаниях, словарном запасе и языке.

Кристаллизованный интеллект: накопленные знания о мире, которые мы приобрели на протяжении всей жизни.

Принцип перегрузки подсказки: принцип, утверждающий, что чем больше воспоминаний связано с конкретной подсказкой, тем менее эффективна подсказка в подсказке извлечения какой-либо одной памяти.

Сигналы: стимул, который имеет особое значение для воспринимающего (например, изображение или звук, которые имеют особое значение для человека, который их видел или слышал).

Культурные различия : Относится к различиям между культурами.

Правила культурного проявления : Правила, которые усваиваются в раннем возрасте и определяют управление и модификацию наших эмоциональных выражений в соответствии с социальными обстоятельствами.

Культурный интеллект : Способность понять, почему представители других культур ведут себя так, а не иначе.

Культурная психология : Попытки понять и оценить культуру с точки зрения людей внутри нее.

Культурный релятивизм : Принцип рассмотрения и оценки практики культуры с точки зрения этой культуры.

Культурные сценарии : Как человека учат вести себя в соответствии с региональными культурными нормами; люди могут иметь несколько культурных сценариев.

Культурное сходство : Относится к сходству между культурами.

Культура чести : Культурный фон, подчеркивающий личную или семейную репутацию и социальный статус.

Культура :  Это коллективное понимание того, как устроен мир, разделяемое членами группы и передаваемое из поколения в поколение. Представляет собой общий набор социальных норм, включая религиозные и семейные ценности и другие моральные убеждения, разделяемый людьми, проживающими в географическом регионе.

Криволинейные отношения: отношений, которые меняют направление и поэтому не описываются одной прямой линией.

Д

Ежедневные неприятности: Ежедневные незначительные стрессы, которые могут повышать кровяное давление, изменять гормоны стресса и подавлять функцию иммунной системы. Наши повседневные взаимодействия с окружающей средой, по сути, негативны.

Данные: любая информация, собранная посредством формального наблюдения или измерения, которая используется в рамках научного исследования.

Дебрифинг: относится к процессу информирования участников исследования как можно скорее после окончания исследования о его целях, раскрытия любого обмана и сведения к минимуму вреда или недоразумений, возникающих в результате участия.

Распад: исчезновение воспоминаний с течением времени.

Обман: происходит всякий раз, когда участники исследования не полностью и полностью информированы о характере исследовательского проекта до участия в нем.

Децибел: единица измерения относительной громкости.

Хельсинкская декларация: Кодекс этики, созданный в 1964 году Всемирным медицинским советом.

Декларативная память: сознательных воспоминаний для фактов и событий.

Глубинная структура идеи: как идея представлена ​​в фундаментальной универсальной грамматике, общей для всех языков.

Дефицитные потребности: Четыре нижних уровня пирамиды Маслоу, включая физиологические потребности, потребности в безопасности и социальные потребности.

Фаза обсуждения : Человек должен решить, какую из многих потенциальных целей преследовать в данный момент времени.

Заблуждения : Ложные убеждения, которые обычно не разделяют другие в рамках одной культуры и поддерживаются, даже если они явно не связаны с реальностью.

Деменция :   Прогрессирующее неврологическое заболевание, сопровождающееся потерей когнитивных способностей, достаточно значительной, чтобы мешать повседневному поведению.

Дендрит: Разветвленное древовидное волокно, которое собирает информацию от других клеток и отправляет информацию в сому.

Зависимость: необходимость регулярного употребления наркотиков или других веществ.

Зависимая переменная: измеряемая переменная, на которую, как ожидается, будут влиять экспериментальные манипуляции.

Депрессанты: класс препаратов (психоактивных), замедляющих физиологические и психические процессы в организме. Также снижает активность ЦНС.

Депрессия: психологическое расстройство, которым страдают миллионы людей во всем мире и, как известно, вызывается биологическими, социальными и культурными факторами.

Сигналы глубины: сообщений от наших тел и внешней среды, которые снабжают нас информацией о пространстве и расстоянии.

Восприятие глубины: способность воспринимать трехмерное пространство и точно оценивать расстояние.

Крушение : Переход от одного предмета к другому без следования какой-либо одной мысли до конца.

Описательные нормы : Мы действуем так, как поступает большинство людей — или большинство людей, подобных нам.

Описательные исследования: предназначен для предоставления моментальной картины текущего положения дел.

Описательная статистика: используется для анализа результатов описательного исследования путем суммирования распределения баллов.

Развитие : Физиологические, поведенческие, когнитивные и социальные изменения, происходящие на протяжении всей жизни человека и обусловленные как генетической предрасположенностью (природа), так и влиянием окружающей среды (воспитание).

Теория межгруппового развития :  Постулат, что чрезмерное внимание взрослых к гендеру заставляет детей обращать внимание на пол как на ключевой источник информации о себе и других, искать любые возможные гендерные различия и формировать жесткие стереотипы, основанные на пол, которые впоследствии сложно изменить

Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM) : документ, содержащий общий язык и стандартные критерии для классификации психических расстройств.

Диалектическая поведенческая терапия (ДПТ) : По сути, когнитивная терапия, но она включает в себя особый акцент на попытке заручиться помощью пациента в его или ее собственном лечении.

Дихотическое прослушивание: экспериментальное задание, в котором два сообщения предъявляются разным ушам.

Порог различия (или просто заметное различие [JND]): изменение стимула, которое организм едва может обнаружить.

Распределение ответственности : Явление, при котором наблюдатели вновь переживают личную ответственность и не вмешиваются, потому что знают, что кто-то другой может помочь.

Прямые эффекты социальной поддержки: Наличие людей, которым мы можем доверять и на которых можно положиться, напрямую помогает нам, позволяя нам делиться услугами, когда мы в них нуждаемся.

Направленные цели: Когда мы хотим, чтобы ситуация сложилась определенным образом или чтобы наше убеждение было верным.

Дискриминация:  Когда человек предвзято относится к человеку просто из-за его принадлежности к социальной категории.

Дискриминативный стимул: в оперантном обусловливании, стимул, сигнализирующий о том, будет ли усилена реакция. Говорят, что он «подготавливает повод» для оперантной реакции.

Стиль неорганизованной привязанности : Когда у ребенка нет постоянного способа справиться со стрессом в незнакомой ситуации.

Дисперсия: степень, в которой все оценки тесно сгруппированы вокруг центральной тенденции.

Диссоциация: повышенное внимание к одному стимулу или мысли так, что многие другие вещи вокруг вас игнорируются; разрыв между осознанием своего окружения и одним объектом, на котором сосредоточен человек.

Диссоциативная амнезия : Психологическое расстройство, которое включает обширную, но избирательную потерю памяти, но при котором забывание не имеет физиологического объяснения.

Диссоциативная амнезия: потеря автобиографических воспоминаний о каком-либо периоде в прошлом при отсутствии черепно-мозговой травмы или заболевания.

Диссоциативное расстройство : Состояние, которое включает нарушения или нарушения памяти, сознания и личности.

Диссоциативная фуга : Психологическое расстройство, при котором человек полностью теряет память о своей личности и может даже принять новую, часто вдали от дома.

Диссоциативное расстройство личности : Психологическое расстройство, при котором в одном и том же человеке присутствуют две или более различных и индивидуальных личности, и наблюдается сильное нарушение памяти в отношении личной информации о других личностях.

Отличительность: принцип, согласно которому необычные события (в контексте подобных событий) будут вспоминаться и распознаваться лучше, чем однородные (неотличительные) события.

Distractor Task: задание, которое предназначено для того, чтобы заставить человека задуматься о чем-то, не имеющем отношения к предстоящему решению.

Распределение: центральная тенденция и распространение данных для конкретной переменной

Дивергентное мышление: способность генерировать множество различных идей или решений одной проблемы.

Распределенное внимание: Способность человека сосредотачиваться на двух или более вещах одновременно; способность гибко распределять ресурсы внимания между двумя или более одновременными задачами.

Метилирование ДНК: Ковалентные модификации ДНК млекопитающих, происходящие посредством метилирования цитозина, обычно в контексте динуклеотида CpG.

ДНК-метилтрансферазы (DNMT): Ферменты, которые устанавливают и поддерживают метилирование ДНК с использованием донорных соединений или кофакторов метильной группы. Основными DNMT млекопитающих являются DNMT1, который поддерживает состояние метилирования при репликации ДНК, и DNMT3a и DNMT3b, которые осуществляют метилирование de novo.

Двойной слепой эксперимент: и исследователь, и участники слепы к состоянию.

Синдром Дауна: хромосомное заболевание, ведущее к умственной отсталости, вызванное наличием всей или части дополнительной 21-й хромосомы.

Анализ сновидений : Терапевт слушает, пока клиент описывает свои сны, а затем анализирует символику снов, пытаясь исследовать бессознательные мысли клиента и интерпретировать их значение.

Сны: Последовательность образов, мыслей, звуков и эмоций, проходящих через наше сознание во время сна; Определенные выражения бессознательного, имеющие определенную целенаправленную структуру, указывающую на лежащую в основе идею или намерение.

Состояние побуждений : Эмоциональное переживание (что-то, что вы чувствуете), которое побуждает организмы выполнять цели, которые обычно полезны для их выживания и размножения.

Дуализм: термин, используемый Декартом, утверждающий, что разум фундаментально отличается от механического тела; идея о том, что разум, нематериальная сущность, отделен от физического тела (хотя и связан с ним).

Предвзятость долговечности : Склонность людей переоценивать, как долго позитивные и негативные события будут влиять на них.

Дистимия  : Состояние, характеризующееся легкими, но хроническими депрессивными симптомами, длящимися не менее двух лет.

Э

Ранняя взрослость : Примерно от 25 до 45 лет.

Эхо-память: слуховая сенсорная память. Затухает медленнее, чем иконическая память (4 секунды).

Эклектическая терапия : Подход к лечению, при котором терапевт использует любые методы, которые кажутся наиболее полезными и актуальными для данного пациента.

ЭЭГ (электроэнцефалография): запись электрической активности головного мозга в течение определенного периода времени путем размещения электродов на коже черепа.

Эффект Размер: Мера эффективности лечения.

Истощение эго : Исчерпание ресурсов, возникающее в результате сопротивления искушению.

Эгоцентризм : Неспособность легко видеть и понимать точки зрения других людей.

Эгоизм : В первую очередь заботиться о собственных затратах и ​​выгодах.

Эйдетические образы (или фотографическая память): тип памяти, который позволяет людям сообщать детали изображения в течение длительных периодов времени.

Подробное кодирование: обрабатывать новую информацию таким образом, чтобы сделать ее более актуальной или значимой.

Электросудорожная терапия (ЭСТ) : Медицинская процедура, предназначенная для облегчения психологического расстройства, при которой через мозг пропускаются электрические токи, преднамеренно вызывающие кратковременный припадок.

Электроэнцефалография (ЭЭГ): Метод, который регистрирует электрическую активность нейронов головного мозга с помощью электродов, которые размещаются вокруг головы участника исследования.

Электромагнитная энергия: импульсов энергетических волн, которые могут переносить информацию с места на место.

Воплощение: становится настолько тесно соприкасающимся с окружающей средой, что тело человека и воспринимаемая среда становятся связанными с нашим познанием, так что мир вокруг нас становится частью нашего мозга.

Эмбрион : Зигота, прикрепляющаяся к стенке матки.

Регулирование эмоций: Способность контролировать и продуктивно использовать свои эмоции.

Совладание с фокусом на эмоциях : Регулирует эмоции, возникающие при стрессе.

Эмоция : Психическое и физиологическое эмоциональное состояние, которое направляет внимание и направляет поведение.

Эмоциональный интеллект (ЭИ): способность отслеживать свои собственные и чужие чувства и эмоции, различать их, использовать эту информацию для управления своим мышлением и действиями и эффективно контролировать свои эмоции. EI включает в себя четыре конкретных способности: восприятие, использование, понимание и управление эмоциями.

Эмпатическая забота: Когда потенциальные помощники в первую очередь заинтересованы в улучшении благосостояния жертвы, даже если помощник должен понести некоторые расходы, которых в противном случае можно было бы легко избежать.

Эмпатия-Альтруизм Модель: Утверждает, что ключом к альтруизму является сопереживание жертве, то есть постановка себя на место жертвы и представление того, что должна чувствовать жертва.

Эмпирические методы: относятся к набору методов, используемых учеными, и включают процессы сбора и организации данных и формулирования выводов об этих данных.

Эмпирический: должен основываться на систематическом сборе и анализе данных.

Принцип специфичности кодирования: гипотеза о том, что сигнал извлечения будет эффективен в той мере, в какой информация, закодированная из сигнала, перекрывается или совпадает с информацией в инграмме или следе памяти.

Кодировка: Начальный опыт восприятия и изучения событий. Это процесс, посредством которого мы помещаем в память то, что переживаем. Пакт помещения информации в память.

Инкультурация : Относится к способам, которыми люди узнают и делятся культурными знаниями.

Эндокринная система: Химический регулятор организма, состоящий из желез, выделяющих гормоны.

Инграммы: термин, обозначающий изменение в нервной системе, представляющее событие; также след памяти.

Эпигенетика: Изучение наследственных изменений в экспрессии генов или клеточного фенотипа, вызванных механизмами, отличными от изменений в базовой последовательности ДНК. Эпигенетические метки включают ковалентные модификации ДНК и посттрансляционные модификации гистонов.

Эпигеном: Полногеномное распределение эпигенетических меток.

Эпизодическая память: Память об автобиографических событиях, которые могут быть четко изложены с указанием времени и места. ИЛИ Непосредственный опыт, который у нас был.

Теория управления ошибками (EMT): Теория выбора в условиях неопределенности, в которой повторяющаяся асимметрия стоимости суждения или вывода способствует развитию адаптивных когнитивных предубеждений, которые функционируют для минимизации более дорогостоящих ошибок.

Обучение побегу: Выученное поведение для устранения неприятного стимула.

Эстроген: Один из двух женских половых гормонов, секретируемых яичниками. Эстроген участвует в развитии женских половых признаков, включая рост груди, накопление жира вокруг бедер и бедер, а также всплеск роста, который происходит в период полового созревания. Также участвует в беременности и регуляции менструального цикла.

Совет по этике (ERB): комитет, состоящий не менее чем из пяти членов, целью которого является определение соотношения затрат и результатов исследований, проводимых в учреждении. Также известен как Институциональный контрольный совет (IRB).

Этика: широкая область психологии, связанная с тем, что значит быть нравственным и как действовать нравственно.

Этноцентрическая предвзятость : Исследователь, разрабатывающий исследование, может находиться под влиянием личных предубеждений, которые могут повлиять на результаты исследования, даже не подозревая об этом.

Этнографические исследования : Исследования, в которых ученый проводит время, наблюдая за культурой и проводя интервью.

Евгеника: предложение о том, что можно улучшить человеческий вид, поощряя или разрешая размножение только тех людей, чьи генетические характеристики считаются желательными.

Эйфория: сильное чувство удовольствия, возбуждения или счастья.

Эврика Опыт : когда творческий продукт входит в сознание.

Eustress : Стресс, который не обязательно является изнурительным и может потенциально способствовать чувству благополучия, работоспособности или работоспособности человека.

Оценочное задание: Неявный тест, который измеряет, насколько быстро участник определяет валентность объекта отношения, когда он появляется сразу после положительного или отрицательного изображения.

Время события: планирование определяется потоком действия. События начинаются и заканчиваются, когда по обоюдному согласию участники «чувствуют», что время пришло.

Эволюция: Определенные черты и поведение развиваются со временем, потому что они выгодны для нашего выживания.

Эволюционная психология: Раздел психологии, применяющий дарвиновскую теорию естественного отбора к поведению человека и животных. Стремится разработать и понять способы расширения эмоциональной связи между людьми и миром природы, тем самым помогая людям развивать устойчивый образ жизни и устранять отчуждение от природы.

Точная (или прямая) репликация: научная попытка точно скопировать научные методы, использованные в более раннем исследовании, чтобы определить, согласуются ли результаты. Такие же или похожие результаты указывают на то, что выводы верны.

Передача возбуждения : явление, которое возникает, когда люди, которые уже испытывают возбуждение от одного события, склонны также сильнее испытывать несвязанные эмоции.

Возбуждающий: Нейротрансмиттеры, повышающие вероятность возбуждения клетки.

Exemplar: пример в памяти, помеченный как относящийся к определенной категории.

Освобожденные исследования: исследовательских проектов, на которые не распространяются федеральные правила в силу их характера (например, использование данных из общедоступных источников).

Экзистенциальная терапия: фокусируется на «человеке в мире», подчеркивая выбор, который необходимо сделать в настоящем и будущем, и дает новую свободу и ответственность действовать.

Теория исполнения ожиданий: утверждает, что сновидения служат разрядке эмоционального возбуждения, которое не проявлялось в течение дня.

Экспериментальное исследование: исследование, в ходе которого создается первоначальная эквивалентность среди участников исследования более чем в одной группе с последующим манипулированием данным опытом для этих групп и измерением влияния манипуляции.

Предвзятость экспериментатора: ситуация, в которой экспериментатор тонко по-разному относится к участникам исследования в различных условиях эксперимента, что приводит к неверному подтверждению исследовательской гипотезы.

Явное отношение: Отношение, которое человек устно или открыто выражает.

Явная память: Тип памяти, который является сознательным. Включает воспоминания, которые намеренно вспоминаются, как правило, информацию, которая является фактической, например, предыдущий опыт и концепции. Знания или опыт, которые можно сознательно запомнить. Существует два типа эксплицитной памяти – эпизодическая и семантическая.

Экспозиционная терапия : Поведенческая терапия, основанная на классическом принципе угасания обусловленности, при котором люди сталкиваются с вызывающим страх раздражителем с целью уменьшить свои негативные эмоциональные реакции на него.

Внешний локус контроля: Когда человек считает, что его или ее достижения и результаты определяются судьбой, удачей или чем-то еще. Если человеку не удается, он или она считает, что это связано с внешними силами, неподконтрольными человеку.

Внешняя валидность: степень, в которой результаты плана исследования могут быть обобщены за пределами конкретного способа проведения первоначального эксперимента.

Угасание: снижение силы выученного поведения, которое происходит, когда условный стимул предъявляется без безусловного (при классическом обусловливании) или когда поведение больше не подкрепляется (при инструментальном обусловливании). Этот термин описывает как процедуру (США или поощрение больше не предъявляются), так и результат процедуры (снижение заученной реакции). Поведение, сила которого уменьшилась в результате угасания, называется «угасшим».

Экстраверсия : Склонность к разговорчивости, общительности и получению удовольствия от других; стремление к доминирующему стилю.

Экстраверт: Человек, ориентированный вовне.

Внешняя мотивация : Мотивация, которая исходит из преимуществ, связанных с достижением цели.

Ф

Фасеты : Более конкретные единицы личности более низкого уровня.

Лицевая обратная связь Гипотеза:  Предполагает, что движение наших лицевых мышц может вызывать соответствующие эмоции.

Факторный анализ : Статистический метод, который помогает определить, лежит ли небольшое количество измерений в основе более крупной системы.

Факты: объективных утверждений, точность которых подтверждена эмпирическим исследованием.

Ложные воспоминания: воспоминание о событии, которое на самом деле никогда не происходило, имплантированное в результате экспериментальных манипуляций или другими способами.

Тест на ложное убеждение : экспериментальная процедура, которая оценивает, признает ли воспринимающий, что другой человек имеет ложное убеждение — убеждение, которое противоречит реальности.

Фальсифицированные данные (или поддельные данные): данные, сфабрикованные или составленные исследователями, намеренно пытающимися выдать неточные результаты исследований. Это серьезное нарушение этических норм и может быть даже уголовным преступлением

Семейное исследование: Начинается с одного человека, у которого есть интересующая черта — например, нарушение развития, такое как аутизм, — и исследуется генеалогическое древо человека, чтобы определить, в какой степени другие члены семьи также имеют эту черту.

Семейная терапия:  Включает семейные встречи с терапевтом; в некоторых случаях встреча спровоцирована конкретной проблемой с одним из членов семьи.

Дальнозоркость: изображение фокусируется за сетчаткой, а не на ней. Возникает при неправильном искривлении световых лучей.

Обусловливание страха: тип классического или павловского обусловливания, при котором условный раздражитель (CS) связан с аверсивным безусловным раздражителем (US), таким как удар током по стопе. В результате обучения CS начинает вызывать страх. Считается, что это явление связано с развитием тревожных расстройств у людей.

Нейроны-детекторы признаков: Специализированные нейроны, расположенные в зрительной коре, которые реагируют на силу, углы, формы, края и движения зрительного стимула.

Федеральная политика защиты людей: набор законов, созданных на основе отчета Белмонта, который регулирует проведение исследований, которые проводятся, поддерживаются или регулируются федеральным правительством.

Чувство Функция: Творческий, теплый, интимный.

Алкогольный синдром плода   (FAS) : Состояние, вызванное употреблением алкоголя матерью, которое может привести к многочисленным пагубным последствиям для развития.

Реакция «бей или беги»: Рефлекс, подготавливающий тело к реакции на опасность в окружающей среде; Эмоциональная и поведенческая реакция на стресс, повышающая готовность к действию.

Приспособленность: относится к степени, в которой наличие данной характеристики помогает отдельному организму выживать и размножаться с большей скоростью, чем другие представители вида, не обладающие этой характеристикой.

Лампочка-вспышка Память: ярких и эмоциональных личных воспоминаний о получении известий о каком-то знаменательном (и обычно эмоциональном и необычном) событии, которое люди верят, что помнят очень хорошо.

Модель гибкой коррекции: способность людей исправлять или изменять свои убеждения и оценки, если они считают, что эти суждения были предвзятыми (например, если кто-то понимает, что считал свой день прекрасным только потому, что было солнечно, он может пересмотреть свою оценку дня, чтобы учесть это «искажающее» влияние погоды).

Наводнение : Терапевтическая техника, при которой клиент сразу подвергается воздействию источника своего страха.

Процветать: Успешно расти и функционировать.

Поток: Состояние оптимальной производительности.

Подвижный интеллект : Способность думать и получать информацию быстро и абстрактно. Способность изучать новые способы решения проблем и выполнения действий.

Эффект Флинна: ​​ наблюдение, что результаты тестов интеллекта во всем мире значительно увеличились за последние десятилетия.

Фольга: любой член группы (вживую или на фотографии), кроме подозреваемого.

Прощение: Создает возможность восстановления отношений после ущерба, причиненного обидой обидчика.

Формальная операционная стадия : отмечена способностью мыслить абстрактно и использовать научные и философские направления мысли.

Четырехветвевая модель: модель способностей, разработанная Drs. Питера Саловея и Джона Майера, который включает четыре основных компонента ЭИ, расположенных в иерархическом порядке, начиная с базовых психологических процессов и заканчивая интегративными психологическими процессами. Ветви: (1) восприятие эмоций, (2) использование эмоций для облегчения мышления, (3) понимание эмоций и (4) управление эмоциями.

Фовеа: центральная точка сетчатки.

Фрейминг: предвзятость, на которую систематически влияет способ представления информации, сохраняя при этом объективную информацию неизменной.

Свободная ассоциация : Терапевт слушает, пока клиент говорит обо всем, что приходит ему на ум, без какой-либо цензуры или фильтрации.

Частотная теория слуха: предполагает, что какой бы ни была высота звуковой волны, к слуховому нерву будут посылаться нервные импульсы соответствующей частоты.

Частота: длина волны звуковой волны. Измеряется количеством волн, поступающих в секунду.

Лобная доля: Часть мозга, расположенная за лбом, также известная как моторная кора, которая участвует в двигательных навыках, познании более высокого уровня (мышление, планирование, память и суждение) и выразительной речи.

Функциональная фиксированность: возникает, когда схемы людей не позволяют им использовать объект новыми и нетрадиционными способами.

Функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ): Тип сканирования мозга, при котором используется магнитное поле для создания изображений активности мозга в каждой области мозга. Определяет объем кровотока в каждой области мозга и является индикатором нервной активности.

Функционализм (или школа функционализма): Школа психологии, направленная на понимание того, почему у животных и людей развились определенные психологические аспекты, которыми они обладают в настоящее время

Фундаментальная ошибка атрибуции: Последовательный способ, которым мы приписываем действия людей личностным качествам, игнорируя влияние ситуации.

Г

Геймификация: Растущий сегодня подход к модификации поведения, включающий применение игровых стимулов, таких как подсказки, соревнование, значки и награды, к обычным действиям.

Gate Control Theory of Pain: предполагает, что боль определяется работой двух типов нервных волокон в спинном мозге.

Постоянство пола : К третьему дню рождения дети могут постоянно определять свой пол и узнают, что пол постоянен и не может измениться, просто изменив внешние атрибуты.  

Гендерная дискриминация :  Дифференциальное обращение по признаку пола.

Гендерная идентичность :  Относится к психологическому ощущению человеком того, что он мужчина или женщина.

Гендерные роли :  Поведение, установки и личностные черты, определяемые как мужские или женские в данной культуре.

Теория гендерной схемы : утверждает, что дети являются активными учениками, которые по существу социализируются.

Гендерные стереотипы : Представления и ожидания людей о типичных характеристиках, предпочтениях и поведении мужчин и женщин.

Пол :  Относится к культурным, социальным и психологическим значениям, связанным с мужественностью и женственностью.

Теория отбора генов: Современная теория эволюции путем отбора, согласно которой дифференциальная репликация генов является определяющим процессом эволюционных изменений.

Ген: Специфическая последовательность дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК), кодирующая специфический полипептид или белок или наблюдаемый наследственный признак. Эта основная биологическая единица передает характеристики от одного поколения к другому.

Общий адаптационный синдром (GAS) Модель : Описывает три отдельные фазы физиологических изменений, возникающих в ответ на длительный стресс: тревога, сопротивление и истощение.

Коэффициент общего интеллекта (г): конструкция, объединяющая различные способности и навыки, измеряемые в тестах интеллекта.

Обобщение: степень, в которой взаимосвязь между концептуальными переменными может быть продемонстрирована у широкого круга людей и широкого круга манипулируемых или измеряемых переменных.

Генерализованное тревожное расстройство (ГТР) : психологическое расстройство, диагностируемое в ситуациях, когда человек чрезмерно беспокоится о деньгах, здоровье, работе, семейной жизни или отношениях.

Генеративность: носителей языка могут составлять предложения для представления новых идей, с которыми они никогда прежде не сталкивались.

Генотип: Содержание ДНК в ядре клетки независимо от того, является ли признак внешне наблюдаемым или нет.

Гештальт-терапия: Основное внимание уделяется навыкам и техникам, позволяющим человеку лучше осознавать свои чувства.

Гештальт: осмысленно организованное целое; целое больше, чем сумма его частей.

Железа: Железа эндокринной системы, состоящая из группы клеток, секретирующих гормоны.

Глиальные клетки: (т. е. глии) Клетки, которые окружают нейроны и связываются с ними, защищая их, обеспечивая их питательными веществами и поглощая неиспользуемые нейротрансмиттеры.

Глутамат: нейротрансмиттер и форма аминокислоты глутаминовой кислоты, пожалуй, самый важный нейротрансмиттер в памяти.

Целенаправленное поведение: инструментальное поведение, на которое влияет знание животным связи между поведением и его последствиями, а также текущее значение последствий. Чувствителен к эффекту обесценивания подкрепления.

Цель: Когнитивное представление желаемого состояния или ментальное представление о том, как бы мы хотели, чтобы все обернулось.

Благодарность : чувство признательности или благодарности в ответ на получение выгоды.

Групповая терапия : Психотерапия, при которой клиенты получают психологическую помощь вместе с другими.

Потребность в росте: пятый уровень пирамиды Маслоу, который позволяет людям полностью раскрыть свой потенциал.

Х

Привычка: инструментальное поведение, которое возникает автоматически в присутствии стимула и больше не зависит от знания животным значения подкрепления. Нечувствителен к эффекту обесценивания подкрепления.

Процедура привыкания : когда ребенка сажают на стульчик для кормления и предъявляют визуальные стимулы, в то время как видеокамера записывает движения глаз и лица младенца.

Привыкание : Снижение реакции на стимул после того, как он предъявлялся много раз подряд.

Галлюцинации : Воображаемые ощущения, возникающие в отсутствие реального раздражителя или являющиеся грубыми искажениями реального раздражителя.

Галлюциногены: психоактивные препараты/вещества, которые при приеме внутрь изменяют ощущения и восприятие человека, часто вызывая нереальные галлюцинации или искажая его восприятие времени.

Теоретическая модель выносливости : Относится к устойчивым образцам реакции на стресс у отдельных лиц и групп.

Поведение в отношении здоровья: Поведение, которое может улучшить или навредить здоровью.

Полезность : Люди с высоким уровнем полезности верят, что могут быть эффективными с помощью, которую они оказывают, и они с большей вероятностью будут полезны в будущем.

Помощь : Просоциальное поведение, предполагающее оказание помощи другому лицу или группе, нуждающимся в помощи.

Коэффициент наследуемости: Статистическая конструкция, которую легко неправильно истолковать, предназначенная для измерения роли генетики в объяснении различий между людьми. Коэффициент наследуемости варьируется от 0 до 1 и предназначен для обеспечения единой меры генетического влияния признака.

Наследуемость признака: относится к доле наблюдаемых различий характеристик среди людей, обусловленных генетикой.

Наследуемость: (т. е. генетическое влияние) Указывает, когда коэффициент корреляции однояйцевых близнецов превышает коэффициент корреляции разнояйцевых близнецов, указывая на то, что общая ДНК является важной детерминантой личности.

Героин: сильный наркотик, вызывающий привыкание, полученный из опиума; вызывает вдвое большее привыкание, чем морфин.

Гц: колебаний в секунду.

Эвристика: Когнитивные (или мыслительные) стратегии, которые упрощают принятие решений, сводя решение сложных проблем к более простым решениям, основанным на правилах. Эти стратегии обработки информации полезны во многих случаях, но могут привести к ошибкам при неправильном применении. Две часто применяемые эвристики включают эвристику репрезентативности и эвристику доступности.

Модель HEXACO :   Утверждает, что в пятифакторной модели был исключен один важный класс индивидуальных различий: честность-смирение.

Тестирование с высокими ставками : Ситуации, в которых результаты тестов используются для принятия важных решений о людях.

Highlight : Расставить приоритеты и прилагать больше усилий для достижения целей.

Предубеждение задним числом: относится к тенденции думать, что мы могли бы предсказать что-то, что уже произошло, что мы, вероятно, не смогли бы предсказать.

Гиппокамп: Расположен в лимбической системе и состоит из двух «рогов», отходящих назад от миндалевидного тела. Важен для хранения информации в долговременной памяти.

Ацетилтрансферазы гистонов (HAT) и деацетилазы гистонов (HDAC): HAT представляют собой ферменты, которые переносят ацетильные группы в определенные положения на хвостах гистонов, способствуя «открытому» состоянию хроматина и активации транскрипции. HDAC удаляют эти ацетильные группы, что приводит к «закрытому» состоянию хроматина и репрессии транскрипции.

Модификации гистонов: Посттрансляционные модификации N-концевых «хвостов» гистоновых белков, которые служат основным способом эпигенетической регуляции. Эти модификации включают ацетилирование, фосфорилирование, метилирование, сумоилирование, убиквитинирование и АДФ-рибозилирование.

Holist: Вера в то, что целое больше, чем сумма частей.

Гомеостаз: Естественный баланс в организме. Склонность организма поддерживать эту стабильность во всех различных физиологических системах организма.

Эффект медового месяца : Склонность молодоженов производить нереально положительные оценки.

Гормон: Химическое вещество, которое перемещается по всему телу, помогая регулировать эмоции и поведение.

Личность хозяина : Личность, которая большую часть времени контролирует тело.

Враждебный сексизм :  Относится к негативному отношению женщин как неполноценных и некомпетентных по сравнению с мужчинами.

Враждебность: Модель возбуждения, которая включает в себя легкое расстройство, гнев и негативный стиль личности.

Горячее познание:  Умственные процессы, на которые влияют желания и чувства.

Ось HPA : физиологическая реакция на стресс, включающая взаимодействие между (H) гипоталамусом, (P) гипофизом и (A) надпочечниками.

Оттенок: оттенок цвета.

Человеческий фактор: область психологии, которая использует психологические знания, включая принципы ощущений и восприятия, для улучшения развития технологий.

Интеллект человека : способность думать, учиться на собственном опыте, решать проблемы и адаптироваться к новым ситуациям.

Гуманистическая психология: придерживается обнадеживающего, конструктивного взгляда на людей и их существенную способность к самоопределению.

Гуманистическая терапия : Психологическое лечение, которое подчеркивает способность человека к самореализации и самореализации.

Смирение : Ясное и точное понимание своих способностей и достижений; способность признавать свои ошибки, несовершенства, пробелы в знаниях и ограничения.

Гипноз: состояние сознания, при котором человек очень восприимчив к внушениям другого; это состояние обычно включает диссоциацию со своим окружением и интенсивную сосредоточенность на одном стимуле, что обычно сопровождается чувством расслабления. ИЛИ подобное трансу состояние сознания, обычно вызываемое процедурой, известной как гипнотическая индукция, которая состоит из повышенной внушаемости, глубокого расслабления и интенсивного сосредоточения

Гипнотерапия: Использование гипнотических техник, таких как релаксация и внушение, чтобы помочь вызвать желаемые изменения, такие как уменьшение боли или отказ от курения.

Гипоталамус: Область мозга, расположенная в нижней, центральной части мозга, отвечающая за синтез и секрецию гормонов и играющая важную роль в пищевом поведении.

Гипоталамус: Часть лимбической системы, расположенная прямо под таламусом. Структура мозга, содержащая ряд небольших областей, выполняющих различные функции, в том числе регуляцию чувства голода и сексуального поведения, а также связывание нервной системы с эндокринной системой через гипофиз. Помогает регулировать температуру тела, голод, жажду и секс, а также реагирует на удовлетворение этих потребностей, вызывая чувство удовольствия.

Гипотеза : Предлагаемое объяснение явления, которое исследователи проверяют в ходе исследований.

я

Иконическая память: зрительно-сенсорная память. Быстро затухает (250 миллисекунд).

Теория передачи идентичных элементов: Чем более похожи ситуации, тем больший объем информации будет передан.

Идентичные близнецы: Два отдельных организма, которые произошли от одной и той же зиготы и, следовательно, генетически идентичны или очень похожи. Эпигенетическое профилирование однояйцевых близнецов, несовместимых по заболеванию, представляет собой уникальный экспериментальный план, поскольку он исключает из рассмотрения различия в последовательности ДНК, возрасте и поле.

Идентифицируемость: Идентификация или размещение ситуации является первой реакцией нервной системы, которая может ее распознать.

Иллюзии: возникает, когда процессы восприятия, которые обычно помогают нам правильно воспринимать окружающий мир, обманываются конкретной ситуацией, так что мы видим что-то несуществующее или неправильное.

I воображаемая аудитория : Относится к ситуации, когда подростки настолько застенчивы, что чувствуют, что все постоянно наблюдают за ними.

Предвзятость воздействия : Склонность человека переоценивать силу своих будущих чувств.

Фаза реализации: Планирование конкретных действий, связанных с целью, и включает в себя мышление, способствующее эффективной реализации цели.

Тест на неявные ассоциации   (IAT) : Мера, которая оценивает, насколько быстро участник связывает понятие с атрибутом. Компьютерный тест на время реакции измеряет автоматические ассоциации человека с понятиями. Например, IAT можно использовать для измерения того, насколько быстро человек дает положительные или отрицательные оценки представителям различных этнических групп.

Неявное отношение:  Отношение, которое человек не выражает вербально или открыто.

Неявное обучение: происходит, когда мы получаем информацию без намерения, которую мы не можем легко выразить.

Неявные измерения отношения : Меры, которые делают вывод об отношении участника, а не требуют, чтобы участник явно сообщал об этом.

Имплицитная память: тип долговременной памяти, кодирование которой не требует сознательного мышления. Это тип воспоминаний, которые создаются без намерения. Или память, которая приобретается и используется бессознательно. Имплицитные воспоминания могут влиять на мысли и поведение человека. Также влияние опыта на поведение, даже если человек не осознает эти влияния.

Неявные мотивы : Цели, о которых человек не осознает и которые не могут быть оценены посредством самоотчета.

Невнимательная слепота: неспособность замечать полностью видимый объект, когда внимание направлено на что-то другое.

Заболеваемость: относится к предполагаемой частоте или возникновению (распространенности) психологического расстройства среди населения.

Случайное обучение: любой тип обучения, которое происходит без намерения учиться.

Независимая личность : Считает людей уникальными со стабильным набором личных черт, определяющих поведение; люди склонны выражать свои эмоции, чтобы влиять на других.

Независимая переменная: вызывающая переменная, которая создается (управляется) экспериментатором.

Индивидуальные различия: различия между людьми по физическим или психологическим параметрам.

Индивидуализм : Подчеркивает уникальность людей, личную свободу и индивидуальное выражение мнений и принятие решений. Нормы в западных культурах, которые сосредоточены на ценности себя и своей независимости от других.

Индивидуация: Процесс интеграции сознательного с бессознательным, объединяющий многие компоненты психики.

Младенчество : Стадия развития, которая начинается с рождения и продолжается до одного года.

Информационный процессор: Система для получения информации в одной форме и преобразования ее в другую.

Информационное влияние : Люди идут вместе с толпой, потому что люди часто являются источником информации.

Информированное согласие: информация, предоставляемая участнику перед началом исследовательской сессии, предназначенная для объяснения процедур исследования и информирования этого участника о его или ее правах во время исследования.

Ингруппа: группа, к которой принадлежит человек.

Ингибитор: Нейротрансмиттеры, снижающие вероятность срабатывания клетки.

Проницательность: Понимание пациентом бессознательных причин его симптомов.

Бессонница: постоянные трудности с засыпанием или сном.

Инстинкты: Сложные врожденные модели поведения, которые помогают обеспечить выживание и размножение.

Institutional Review Board (IRB): комитет, состоящий не менее чем из пяти членов, целью которого является определение соотношения затрат и результатов исследований, проводимых в учреждении. Также известен как Совет по этике (ERB).

Инструментальное обусловливание: процесс, в ходе которого животные узнают о взаимосвязи между своим поведением и его последствиями. Также известен как оперантное обусловливание.

Интегративная психология: Психология, объединяющая природу и действия разума, тела и духа.

Интеллектуальная инвалидность: генерализованное расстройство, приписываемое людям с коэффициентом интеллекта ниже 70, испытывающим дефицит с детства и имеющим проблемы с основными жизненными навыками, такими как одевание и прием пищи, а также общение с другими

Намеренное обучение: любой тип обучения, которое происходит, когда оно мотивировано намерением.

Намеренное: психическое состояние агента, связанное с выполнением действия, которое, по мнению агента, приведет к желаемому результату.

Интенциональность: качество агента, преднамеренно выполняющего какое-либо действие, т. е. обладающего навыками и осознанием, и выполняющего намерение (которое, в свою очередь, основано на желании и соответствующих убеждениях).

Взаимозависимая личность . Рассматривает людей как разных в каждом новом социальном контексте и социальный контекст как основные движущие силы поведения; люди склонны контролировать и подавлять свои эмоции, чтобы приспособиться к другим.

Помехи: другие воспоминания мешают извлечению желаемого воспоминания

Внутренний локус контроля:  Когда человек считает, что его или ее достижения и результаты определяются его или ее собственными решениями и усилиями. Если человек не преуспевает, он или она считает, что это происходит из-за его или ее собственного отсутствия усилий.

Внутренняя достоверность: степень, в которой мы можем доверять выводам, сделанным о причинно-следственной связи между независимыми и зависимыми переменными.

Интернейрон: Самый распространенный тип нейрона, расположенный в основном в ЦНС. Отвечает за связь между нейронами. Интернейроны позволяют мозгу объединять несколько источников доступной информации для создания связной картины передаваемой сенсорной информации.

Межличностные   Функции эмоций : Роль, которую эмоции играют между людьми в группе.

Межличностный интеллект: способность понимать эмоции, намерения, мотивы и желания других людей.

Интерпретация : Терапевт использует выраженные пациентом мысли, чтобы попытаться понять лежащие в их основе бессознательные проблемы.

Интерполовой отбор: Процесс полового отбора, при котором происходит эволюция (изменение) в результате того, что предпочтения половых партнеров одного пола оказывают давление отбора на представителей противоположного пола.

Внутриличностный   Функции эмоций: Роль, которую эмоции играют внутри каждого из нас в отдельности.

Внутриличностный интеллект: способность понимать себя, включая свои эмоции.

Внутриполовая конкуренция: Процесс полового отбора, при котором представители одного пола соревнуются друг с другом, а победители получают преимущественный доступ к спариванию с представителями противоположного пола.

Внутренняя мотивация: Стремление, определяющее человеческое поведение, которое является результатом радости от самой задачи. Мотивация, которая исходит из преимуществ, связанных с процессом достижения цели.

Самоанализ: Метод, используемый структуралистами для создания карты сознания путем просьбы участников исследования точно описать, что они испытывают, работая над умственными задачами. Попросите участников исследования точно описать, что они испытывают, работая над умственными задачами.

Интроверт: Человек, ориентированный на себя.

Интуитивный: Видит много возможностей в ситуациях; идет с догадками; нетерпелив к приземленным деталям; непрактично; иногда нет.

Гипотеза перевернутой U:  Утверждает, что до определенного момента стресс может стимулировать рост, но есть поворотный или переломный момент, когда стресс становится слишком сильным и начинает становиться изнурительным.

IQ: Показатель интеллекта с поправкой на возраст.

Радужная оболочка: Цветная часть глаза, которая контролирует размер зрачка, сужая или расширяя его в зависимости от интенсивности света.

Дж

Теория эмоций Джеймса-Ланге: Теория, предложенная Уильямом Джеймсом и Карлом Ланге, согласно которой возбуждение и эмоция не являются независимыми, а скорее зависят от модели возбуждения.

Джетлаг: Состояние усталости и/или трудности с адаптацией к новому часовому поясу после путешествия на большое расстояние (через несколько часовых поясов).

Анализ работы: определение того, какие знания, навыки, способности и личные качества (KSAP) требуются для данной работы.

Совместное внимание: два человека обращают внимание на один и тот же объект и осознают, что они оба обращают на него внимание.

Справедливость: этический принцип из отчета Белмонта, который подчеркивает справедливое распределение рисков и выгод между различными группами в обществе.

К

Родственный отбор: Фаворитизм, проявленный за помощь нашим кровным родственникам.

Knocked Out: Действие, при котором определенные гены будут удалены при создании ДНК.

л

Отсутствие административного контроля : Трудности с пониманием информации и использованием ее для принятия решений.

Язык: система общения, в которой символы используются обычным образом для создания смысла. Дает возможность сообщать о своем интеллекте другим посредством разговора, чтения и письма.

Поздняя взрослость : Последний этап жизни, начинающийся в 60-е годы.

Скрытое содержимое: Содержимое снов, относящееся к глубоким бессознательным желаниям или фантазиям. Или скрытый психологический смысл сна.

Законы: (в отношении психологии) принципы, настолько общие, что применимы ко всем ситуациям в данной области исследования.

Закон неиспользования: Чем дольше ассоциация не используется, тем слабее она становится.

Закон Эффекта: Идея о том, что на инструментальные или оперантные реакции влияют их эффекты. Реакции, за которыми следует приятное состояние дел, будут усилены, а те, за которыми следует дискомфорт, ослабнут. В настоящее время этот термин относится к идее о том, что оперантное или инструментальное поведение законно контролируется своими последствиями.

Закон Готовности: Качество ответов и связей, приводящее к готовности действовать.

Закон недавности: Самый последний ответ, скорее всего, повторится.

Закон использования: Чем чаще используется ассоциация, тем сильнее она становится.

Линза: структура, которая фокусирует входящий свет на сетчатку.

Поражения: Области головного мозга, поврежденные в результате операций, инсультов, падений, автомобильных аварий, огнестрельных ранений, опухолей и т. д.

Рекомендательное письмо Эффект : Склонность информаторов давать нереалистично положительные оценки.

Уровни анализа : Различные уровни, на которых ученые могут понять отдельное событие.

Уровни объяснения: точки зрения, которые используются для понимания поведения, причем более низкие уровни тесно связаны с биологическими влияниями, средние уровни тесно связаны со способностями и характеристиками отдельных людей, а высший уровень относится к социальным группам, организациям. и культур.

Лексическая гипотеза : утверждает, что все важные характеристики личности должны быть отражены в языке, который мы используем для описания других людей.

Лимбическая система: Область мозга, расположенная между стволом мозга и двумя полушариями головного мозга, которая управляет эмоциями и памятью. Система включает миндалевидное тело, гипоталамус и гиппокамп.

Limited Capacity: представление о том, что люди имеют ограниченные умственные ресурсы, которые могут быть использованы в данный момент времени.

Ограничение: , когда результаты исследования различаются в разных культурах.

Линейная зависимость: , когда связь между переменными на точечной диаграмме может быть легко аппроксимирована прямой линией.

Лингвистическая межгрупповая предвзятость: склонность людей описывать позитивные аспекты своей ингруппы, используя более абстрактные выражения, а негативные аспекты их чужих групп — более абстрактными выражениями.

Лингвистическая относительность: идея о том, что язык и его структуры влияют на человеческое мышление и ограничивают его.

Долгосрочная память: хранилище памяти, которое может хранить информацию в течение дней, месяцев и лет. В долговременной памяти центральными являются три процесса: кодирование, хранение и извлечение.

Длительное потенцирование (ДП): усиление синаптических связей между нейронами в результате частой стимуляции.

Планы продольных исследований :   Планы исследований, в которых за индивидуумами в выборке следят и контактируют в течение длительного периода времени, часто на нескольких стадиях развития.

Громкость: степень громкости звука.

М

Ma: Примерно переводится как «пространство» между вещами или «пауза» (японский термин).

Техническое обслуживание Репетиция: процесс повторения информации в уме или вслух с целью сохранения ее в памяти.

Тяжелое депрессивное расстройство (клиническая депрессия) Психическое расстройство, характеризующееся всеохватывающим пониженным настроением, сопровождающееся низкой самооценкой и потерей интереса или удовольствия от обычно приятных занятий.

Серьёзная жизнь   Стрессовые факторы: Крупные стрессовые события (например, смерть семьи, стихийное бедствие), повышающие вероятность заболевания.

Дезадаптивное : Степень, в которой поведение вызывает дистресс (например, боль и страдание) и дисфункцию (нарушение в одной или нескольких важных областях функционирования) у человека.

Мандала: Символ целостности, завершенности и совершенства, а также символизирующий личность.

Содержание манифеста: Поверхностное и бессмысленное содержание снов; или буквальный сон, каким он запомнился (т. е. буквальные действия, происходящие во сне).

Максимальная наблюдаемая оценка: наибольшее наблюдаемое значение переменной.

Тест эмоционального интеллекта Майера-Саловея-Карузо (MSCEIT): оценка эффективности EI, состоящая из 141 пункта, которая измеряет четыре эмоциональные способности (как определено четырехветвевой моделью EI) с в общей сложности восемью заданиями.

McGurk Effect: ошибка восприятия, возникающая, когда мы неправильно воспринимаем звуки из-за несовпадения звуковой и визуальной частей речи.

Средства : Действия и предметы, которые помогают нам достигать целей.

Измеряемые переменные: переменных, состоящих из чисел, представляющих концептуальные переменные.

Медиальные височные доли: внутренняя область височных долей, включающая гиппокамп.

Медиана: оценка в центре распределения, что означает, что 50% оценок больше медианы, а 50% оценок меньше медианы.

Медитация: техник, при которых человек сосредотачивается на чем-то конкретном, например, на объекте, слове или своем дыхании, с целью игнорировать внешние отвлекающие факторы, сосредоточиться на своем внутреннем состоянии и достичь состояния расслабления и хорошего самочувствия. существование.

Продолговатый мозг: Область ствола головного мозга, отвечающая за сердечный ритм и дыхание.

Мелатонин: Гормон, вызывающий повышенную сонливость и сонливость.

Стадии памяти: существует три основных стадии памяти – сенсорная, кратковременная и долговременная.

Следы памяти : термин, обозначающий изменение в нервной системе, представляющее событие.

Память: способность сохранять и извлекать информацию с течением времени.

Менархе : Первая менструация, обычно наступающая в возрасте около 12 или 13 лет.

Менопауза : Прекращение менструального цикла, которое обычно происходит в возрасте около 50 лет.

Эффекты простого воздействия : результат выработки более положительного отношения к стимулу после повторяющихся случаев простого воздействия на него.

Мета-анализ: Статистический метод, который использует результаты существующих исследований для интеграции и получения выводов об этих исследованиях.

Метапознание: Сознательное мышление о мыслительных процессах. Описывает знания и навыки, которыми люди обладают для контроля и управления собственным обучением и памятью.

Методологии: Принципы планирования исследования.

Средний взрослый возраст : Примерно от 45 до 65 лет.

Мимикрия: Копирование поведения других, обычно неосознанно.

Связь между разумом и телом: Роль различных чувств в функционировании нашего тела.

Внимательность: состояние повышенного внимания к мыслям, проходящим в голове, а также более контролируемая оценка этих мыслей (например, вы отвергаете или поддерживаете мысли, которые у вас возникают?).

Исследование минимального риска: исследование, которое подвергает участников риску, не превышающему тот, который встречается в повседневной жизни и/или при плановых медицинских осмотрах.

Минимальная наблюдаемая оценка: наименьшее наблюдаемое значение переменной.

Зеркальные нейроны: нейронов, идентифицированных в мозгу обезьяны, которые возбуждаются, когда обезьяна выполняет определенное действие, и когда она воспринимает другого агента, выполняющего это действие.

Неправильное определение возбуждения: Склонность людей неправильно обозначать источник возбуждения, которое они испытывают.

Эффект дезинформации : когда ошибочная информация, полученная после события, запоминается как часть исходного события. Новая информация влияет на существующие воспоминания, создавая ошибки в нашей памяти. Вызывается воздействием неверной информации между первоначальным событием (например, преступлением) и более поздней проверкой памяти (например, интервью, очередь или день в суде).

Смешанные модели и модели черт: подходов, которые рассматривают эмоциональный интеллект как комбинацию самовоспринимаемых эмоциональных навыков, личностных черт и установок.

Мнимые свидетели: субъект исследования, играющий роль свидетеля в исследовании.

Режим: значение, которое чаще всего встречается в дистрибутиве.

Молекулярная генетика: Изучение того, какие гены связаны с какими чертами личности.

Ингибиторы монаминоксидазы (ИМАО) : Оригинальные антидепрессанты, которые работают за счет увеличения количества серотонина, норадреналина и дофамина в синапсах.

Монохронный (M-время): обычно используется среди людей и организаций в культурах часового времени, где важно сосредоточиться на одном действии за раз.

Монокулярные метки глубины: меток глубины, которые помогают нам воспринимать глубину одним глазом.

Расстройства настроения (или аффективные) : Психические расстройства, при которых настроение человека отрицательно влияет на его или ее физические, перцептивные, социальные и когнитивные процессы.

Память, соответствующая настроению: Склонность вспоминать воспоминания, близкие по значимости нашему текущему настроению.

Настроение : Положительные или отрицательные чувства, которые лежат в основе нашего повседневного опыта.

Иллюзия Луны: Луна воспринимается примерно на 50% больше, когда она находится у горизонта, чем когда она видна над головой, несмотря на тот факт, что в обоих случаях луна имеет одинаковый размер и дает изображение на сетчатке глаза одинакового размера.

Мораль : Стандарты поведения, которые общеприняты в культуре как правильные или надлежащие.

Морфема: цепочка из одной или нескольких фонем, составляющих мельчайшие единицы значения в языке.

Морфин: сильный наркотик, вызывающий привыкание, полученный из опиума; однако вызывает меньшее привыкание, чем героин.

Мотивированный скептицизм : Когда мы скептически относимся к доказательствам, которые противоречат тому, во что мы хотим верить, несмотря на силу доказательств.

Теория мотивации: Утверждает, что вся работа состоит из простых, неинтересных задач, и что единственный действенный способ заставить людей выполнять эти задачи — обеспечить стимулы и тщательно следить за их выполнением.

Мотивация : Психологическая движущая сила, которая инициирует и направляет поведение.

Моторная кора: Часть коры, которая контролирует и выполняет движения тела, посылая сигналы в мозжечок и спинной мозг.

Моторный нейрон (или Эфферентный нейрон): Тип нейрона, который передает информацию мышцам и железам.

Мюллер-Лайер Иллюзия: один отрезок линии выглядит длиннее другого, хотя на самом деле они оба имеют одинаковую длину. Результат отказа монокулярных ориентиров глубины.

Множественная регрессия: статистический метод, основанный на коэффициентах корреляции между переменными, который позволяет предсказывать одну переменную результата по более чем одной переменной предиктора.

Множественный ответ: Животное попытается дать несколько ответов (методом проб и ошибок), если первый ответ не приведет к определенному положению дел.

Множественно детерминированное: поведение, например, вызванное многими факторами, возникающими на разных уровнях объяснения.

Миелиновая оболочка: Слой жировой ткани, окружающий аксон нейрона, действует как изолятор и обеспечивает более быструю передачу электрического сигнала.

Индикатор типа Майерс-Бриггс: Психометрический опросник, предназначенный для измерения психологических предпочтений в том, как люди воспринимают мир и принимают решения.

Тайна: Жизнь — великая тайна.

Н

Нарколепсия: расстройство, характеризующееся крайней дневной сонливостью с частыми эпизодами засыпания.

Естественное улучшение: Возможность того, что люди со временем могут поправиться, даже без лечения.

Естественный отбор: Дифференциальный репродуктивный успех как следствие различий в наследственных признаках.

Естественные наблюдения: исследования, основанные на наблюдении за повседневными событиями.

Природный подход к языку : вера в то, что человеческий мозг содержит устройство для овладения языком, которое включает универсальную грамматику, лежащую в основе всего человеческого языка

Близорукость: изображение фокусируется перед сетчаткой, а не на ней. Возникает при неправильном искривлении световых лучей.

Потребность в закрытии : Желание прийти к твердому заключению.

Потребность в принадлежности: человеческая потребность заводить друзей, создавать семьи и проводить время вместе.

Отрицательная линейная зависимость: , когда значения выше среднего для одной переменной обычно связаны со значениями ниже среднего для другой переменной.

Негативное подкрепление: Удаление чего-то отрицательного для усиления реакции.

Модель облегчения негативного состояния : Иногда люди помогают, чтобы почувствовать себя лучше.

Нервы: Пучки взаимосвязанных нейронов, которые активируются синхронно для передачи сообщений.

Нервная система: Совокупность сотен миллиардов специализированных и взаимосвязанных клеток, через которые передаются сообщения между мозгом и остальным телом.

Нейронные корреляты сознания (NCC): Пытается связать деятельность мозга с субъективными человеческими переживаниями в физическом мире.

Нейрогенез: Генерация или рост новых клеток головного мозга, особенно когда нейроны создаются из нейральных стволовых клеток.

Нейровизуализация: использование различных методов для получения изображений структуры и функций живого мозга.

Нейрон: Клетка нервной системы, отвечающая за получение и передачу информации.

Нейрофилософия: Рассматривает нейрональные корреляты сознания как его причину, а сознание как зависящее от состояния свойство некоторой неопределенной сложной, адаптивной и сильно взаимосвязанной биологической системы.

Нейропластичность: Способность мозга изменять свою структуру и функции в ответ на опыт или повреждение. Позволяет нашей способности запоминать новые вещи и приспосабливаться к новому опыту.

Невроз: Сила, разрушающая личность пациента.

Нейротизм : Склонность часто испытывать негативные эмоции, такие как гнев, беспокойство и печаль, а также межличностная чувствительность.

Нейротрансмиттер: Химическое вещество, передающее сигналы от терминальных кнопок и через синапсы между нейронами к принимающим дендритам с помощью системы типа «замок и ключ».

Никотин: психоактивное вещество, содержащееся в табаке и других растениях семейства пасленовых, где оно действует как природный пестицид.

Нет связи: когда между двумя переменными вообще нет связи, тогда говорят, что переменные независимы.

Узел Ранвье: Ряд разрывов между колбасоподобными сегментами миелиновой оболочки, которые позволяют электрическим зарядам двигаться вниз по аксону.

Небыстрое движение глаз (не-БДГ) Сон: глубокий сон, характеризующийся очень медленными мозговыми волнами, который далее подразделяется на три стадии: N1, N2 и N3. Состояние сна, при котором обрабатывается память, связанная с сознанием (декларативная память).

Неассоциативное обучение: возникает, когда однократное повторное воздействие приводит к изменению поведения.

Бессознательное : Относится к ситуации, когда человек не знает, почему он или она преследует цель, и может даже не осознавать, что он или она преследует ее.

Нелинейная связь: отношений между переменными, которые не могут быть описаны прямой линией.

Несовместная среда: Указывается, когда однояйцевые близнецы не имеют сходных черт. Эти влияния относятся к опыту, который не объясняется ни наследственностью, ни общими факторами окружающей среды. Неразделяемые факторы окружающей среды — это опыт, который делает людей в одной семье менее похожими друг на друга.

Неспецифические лечебные эффекты:  Происходит, когда пациенту со временем становится лучше, просто приходя на терапию, даже если не имеет значения, что на самом деле происходит на терапевтических сеансах.

Невербальное общение : Общение без слов.

Нормальное распределение (или кривая Белла): характер значений, обычно наблюдаемый для переменной, которая группируется вокруг своего среднего значения. Основная часть оценок падает ближе к середине, и гораздо меньше оценок приходится на крайние точки.

Нормальное распределение: распределение данных, при котором большинство показателей попадает в центр распределения и является симметричным и колоколообразным.

Нормативное влияние : Люди идут вместе с толпой, потому что они обеспокоены тем, что другие думают о них.

Нюрнбергский кодекс: набор из 10 этических принципов, написанных в 1947 году для участников-людей, в которых подчеркивается важность информированного согласия и взвешивания рисков и преимуществ.

О

Повиновение: Следование приказам или просьбам людей, наделенных властью.

Постоянство объекта : Способность ребенка знать, что объект существует, даже если объект не может быть воспринят.

Цель: быть свободным от личных предубеждений или эмоций.

Обучение через наблюдение: обучение путем наблюдения за поведением других.

Навязчивые идеи : Повторяющиеся мысли.

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР) : Психологическое расстройство, которое диагностируется, когда человек постоянно испытывает тревожные или пугающие мысли и занимается навязчивыми идеями (повторяющимися мыслями) или принуждениями (повторяющимися действиями) в попытке успокоить эти мысли.

Затылочная доля: Часть мозга, также известная как зрительная кора, которая участвует в интерпретации зрительных стимулов и информации.

Обонятельная мембрана: расположена в верхнем носовом проходе и окружена от 10 до 20 миллионов рецепторных клеток.

Клетки обонятельных рецепторов: встроены в обонятельную мембрану. Увенчаны щупальцевидными выступами, содержащими рецепторные белки.

Открытые вопросы : Исследовательские вопросы, на которые участников просят ответить своими словами.

Открытость : Склонность ценить новое искусство, идеи, ценности, чувства и поведение.

Оперантное обусловливание: Тип обучения, относящийся к тому, как организм действует в окружающей среде или как он реагирует на то, что представлено ему в окружающей среде. Описывает ассоциативное обучение «стимул-реакция». Также см. инструментальное обусловливание.

Оперант: поведение, контролируемое своими последствиями. Самый простой пример — нажатие рычага крысой, которое контролируется предъявлением подкрепления.

Рабочее определение: точное описание того, как концептуальная переменная превращается в измеряемую переменную.

Опиоиды: химических веществ, которые повышают активность нейронов опиоидных рецепторов в головном мозге и пищеварительной системе, вызывая эйфорию, обезболивание, замедление дыхания и запоры.

Опий: высушенный сок незрелых коробочек семян опийного мака.

Теория цвета противоположного процесса: теория, предлагающая анализировать сенсорную информацию не с точки зрения трех цветов, а скорее с помощью трех наборов «противоположных цветов»: красно-зеленого, желто-синего и бело-черного.

Зрительный нерв: совокупность миллионов ганглиозных нейронов, которые посылают огромное количество визуальной информации через таламус в мозг.

Оптимизм : Общая тенденция ожидать положительных результатов.

Косточки: три крошечные косточки, расположенные в среднем ухе. Включает в себя молоток, наковальню и стремя.

Эмпатия, ориентированная на других : Характеристика, которая включает в себя сильное чувство социальной ответственности, способность сопереживать и чувствовать эмоциональную привязанность к тем, кто в ней нуждается, понимать проблемы, с которыми сталкивается жертва, и иметь повышенное чувство морального долга. быть полезным.

Исследование результатов : Исследования, которые оценивают эффективность медицинских процедур для определения эффективности различных методов лечения.

Аутгруппа: группа, к которой человек не принадлежит.

Выбросы: одна или несколько крайних оценок, лежащих далеко за пределами распределения.

Овальное окно: мембрана, закрывающая отверстие улитки.

Яичники: Женские половые железы, расположенные в области таза. Яичники производят яйцеклетки и выделяют женские гормоны эстроген и прогестерон.

Излишняя самоуверенность: склонность людей быть слишком уверенными в своей способности точно запоминать события и выносить суждения.

Чрезмерная самоуверенность: склонность к большей уверенности в своих суждениях, чем это оправдано на основе рациональной оценки.

Overextensions: использование данного слова в более широком контексте, чем это уместно. Как правило, это ошибка детей.

Чрезмерное обучение: продолжение практики и изучения, даже если мы думаем, что усвоили материал.

Овуляция : Когда яйцеклетка или яйцеклетка (самая большая клетка в организме человека), которая хранилась в одном из двух яичников матери, созревает и высвобождается в маточную трубу.

Р

Темп жизни: скорость, с которой происходят изменения и события для людей. Зависит от индивидуального темперамента, культурных норм, между местами, в разное время, во время разных занятий.

Поджелудочная железа: Часть эндокринной системы. Выделяет гормоны, предназначенные для снабжения организма топливом для производства и поддержания запасов энергии.

Паническое расстройство : психологическое расстройство, характеризующееся внезапными приступами тревоги и ужаса, которые приводят к значительным поведенческим изменениям в жизни человека.

Парадигма: Преобладающая модель, определяющая область исследования.

Парасимпатическая нервная система или Парасимпатический отдел: Отдел вегетативной нервной системы, который успокаивает тело, замедляя сердцебиение и дыхание и позволяя телу восстановиться после деятельности, вызванной симпатической системой. Работает, чтобы вернуть тело в нормальное состояние после реакции «бей или беги».

Паращитовидная железа: Область, отвечающая за определение того, насколько быстро организм использует энергию и гормоны (вместе со щитовидной железой), и контролирует количество кальция в крови и костях.

Стили воспитания : Поведение родителей, определяющее характер взаимодействия родителей и детей и направляющее их взаимодействие с ребенком.

Теменная доля: Часть мозга, простирающаяся от середины до задней части черепа, также известная как соматосенсорная кора, которая участвует в обработке другой тактильной сенсорной информации (информации о прикосновении).

Павловское кондиционирование: см. классическое кондиционирование.

Коэффициент корреляции Пирсона ( r ): наиболее распространенная статистическая мера силы линейных отношений между переменными.

Народные (народные) объяснения поведения: естественных объяснений людей того, почему кто-то что-то сделал, что-то почувствовал и т. д. (существенно отличающиеся для непреднамеренного и намеренного поведения).

Восприятие социальной поддержки: Восприятие того, что у человека положительные социальные отношения с другими.

Восприятие: организация и интерпретация ощущений.

Постоянство восприятия: способность воспринимать стимул как постоянный, несмотря на изменения ощущений.

Перцептивное обучение: происходит, когда аспекты нашего восприятия меняются в зависимости от опыта.

Оценка эффективности: метод измерения, связанный с моделями способностей EI, которые оценивают способность испытуемого решать проблемы, связанные с эмоциями.

Расстройство периодических движений конечностей: расстройство сна, характеризующееся внезапными непроизвольными движениями конечностей.

Периферическая нервная система (ПНС): Совокупность нейронов, связывающих центральную нервную систему (ЦНС) с сенсорными рецепторами, мышцами и железами тела. D делится на соматическую и вегетативную нервную систему.

Снисходительные родители : Склонны мало требовать и мало наказывать, но они отзывчивы в том смысле, что обычно позволяют своим детям устанавливать свои собственные правила.

Личностно-центрированная терапия   (или Клиент-центрированная терапия) : Подход к лечению, при котором клиенту помогают расти и развиваться, поскольку терапевт создает комфортную, непредвзятую среду.

Дебаты о личности и ситуации : противопоставляет силу личности силе ситуационных факторов как детерминант поведения, которое демонстрируют люди.

Умственный возраст человека: возраст, в котором человек достигает интеллектуальных способностей.

Персона: Маска или образ, который человек представляет миру.

Личное бедствие: H помощники, которые не сочувствуют жертве, могут испытывать чувство беспокойства и расстройства и будут иметь эгоистическую мотивацию для оказания помощи.

Персональный отбор: использование структурированных тестов для отбора людей, которые могут хорошо выполнять данную работу.

Личное бессознательное: Аспект психики обычно не осознается человеком, но проявляется в явном поведении или в снах.

Личный номер : Пагубное воздействие стресса на физическое и психическое здоровье.

Расстройство личности : Расстройство, характеризующееся негибкими моделями мышления, чувств или отношений с другими людьми, которые вызывают проблемы в личных, социальных и рабочих ситуациях.

Черты личности : Отражают основные параметры личности, по которым люди различаются.

Личность : Характерные отличия людей друг от друга.

Феноменальный: В момент сознательного опыта.

Фенотип: Характер проявления генотипа или величина или степень, в которой он проявляется наблюдаемо, — наблюдаемая характеристика или черта организма, такая как его морфология, развитие, биохимические или физиологические свойства или поведение.

Phi Феномен: воспринимать ощущение движения, вызванное появлением и исчезновением объектов, находящихся рядом друг с другом.

Фобия : специфический страх перед определенным объектом, ситуацией или деятельностью.

Фонема: наименьшая звуковая единица, которая имеет существенное значение в языке.

Фоторепортажи: подборка обычно небольших фотографий лиц, предоставленных свидетелю с целью опознания преступника.

Физиологические адаптации: Адаптации, возникающие в организме в результате воздействия окружающей среды.

Шишковидная железа: Расположена в середине мозга и выделяет мелатонин (гормон, помогающий регулировать цикл бодрствования и сна).

Ушная раковина: наружная и видимая часть уха. Втягивает звуковые волны и направляет их в слуховой проход.

Высота: воспринимаемая частота звука.

Гипофиз: Железа размером с горошину, расположенная недалеко от центра мозга, также известная как «главная железа». Гипофиз отвечает за контроль роста тела, а также за секрецию гормонов, которые сигнализируют яичникам и яичкам вырабатывать половые гормоны и влияют на нашу реакцию на боль. Железа также контролирует овуляцию и менструальный цикл у женщин и играет важную роль в регулировании поведения.

Место Теория слуха: предполагает, что разные области улитки реагируют на разные частоты.

Эффекты плацебо : Улучшения, происходящие в результате ожидания улучшения, а не в результате фактического воздействия лечения.

Плацента : Орган, который обеспечивает обмен питательными веществами между эмбрионом и матерью, в то же время отфильтровывая вредные вещества.

Ошибка планирования: Склонность недооценивать время, необходимое для выполнения задачи.

Пластичность: способность мозга развивать новые нейронные связи.

Плюралистическое невежество: Полагаться на других, чтобы определить ситуацию, а затем ошибочно заключить, что вмешательство не требуется, когда действительно нужна помощь.

Полихронный (P-время): обычно используется людьми и организациями в культурах событийного времени, где предпочтение отдается сосредоточению внимания на нескольких вещах одновременно.

Pons: Структура в стволе головного мозга, помогающая контролировать движения тела и играющая особенно важную роль в сохранении равновесия и ходьбе.

Положительные аффективные состояния : Приятное эмоциональное возбуждение или чувства.

Положительная линейная зависимость: , когда значения одной переменной выше среднего также имеют тенденцию иметь значения выше среднего для другой переменной

Позитивная психология:  Отрасль психологии, которая фокусируется на сильных сторонах, достоинствах и талантах, которые способствуют успешному функционированию и позволяют отдельным лицам и сообществам  расцвет . Также движение самопомощи, основанное на эмоциях и интуиции.

Положительное подкрепление: Добавление чего-либо для усиления реакции.

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) : Психологическое расстройство, которое диагностируется, когда человек испытывает высокий уровень беспокойства наряду с повторным переживанием травмы (воспоминаниями) и сильным желанием избегать любых напоминаний о событии.

Предварительный отбор: выявление и исключение участников из группы высокого риска.

Предсознательное: Те мысли, которые бессознательны в данный конкретный момент, но которые не вытеснены, доступны для вызова и легко могут стать осознанными.

Ошибка предсказания: , когда результат пробы с обусловливанием отличается от того, который предсказывается условными стимулами, присутствующими в пробе (т. е. когда УЗИ вызывает удивление). Ошибка предсказания необходима для создания условного рефлекса Павлова (и ассоциативного обучения в целом). По мере того, как обучение происходит в результате повторяющихся испытаний на обусловливание, условный стимул все больше предсказывает безусловный стимул, и ошибка прогнозирования уменьшается. Обусловливание работает, чтобы исправить или уменьшить ошибку предсказания.

Предубеждение : Относится к тому, как человек относится к человеку на основании его принадлежности к группе.

Предоперационная стадия : Примерно в возрасте двух лет и примерно до семи лет дети начинают использовать язык и более абстрактно думать об объектах, обладая способностью формировать мысленные образы.

Преоптическая область : Область в передней части гипоталамуса (передняя часть гипоталамуса), которая сильно влияет на сексуальное поведение мужчин.

Готовность: идея о том, что эволюционная история организма может облегчить изучение конкретной ассоциации. Из-за готовности вы, скорее всего, свяжете вкус текилы, а не обстоятельства, связанные с ее употреблением, с заболеванием. Точно так же люди чаще ассоциируют образы пауков и змей, чем цветы и грибы, с неприятными последствиями, такими как удары током.

Преобладание элементов: Субъект может отфильтровывать нерелевантные аспекты проблемы и фокусироваться на существенных элементах проблемы и реагировать на них.

Распространенность : Частота возникновения данного состояния в популяции в данное время.

Предупреждение: Делает акцент на безопасности, ответственности и потребностях в безопасности и считает цели «должностями».

Эффект первенства: тенденция лучше запоминать стимулы, представленные в начале списка.

Первичная оценка : определение того, представляет ли фактор стресса угрозу.

Первичные умственные способности: семь кластеров способностей – беглость слов, понимание слов, пространственные способности, скорость восприятия, числовые способности, индуктивное мышление и память.

Первичная профилактика : Профилактика, при которой лечение получают все члены сообщества.

Первичные половые признаки : Половые органы, связанные с размножением.

Прайм: Сигналы в ближайшем окружении человека, которые активируют цель

Грунтованный : Когда понятия и поведение неоднократно связывались друг с другом, одно из них становится более доступным для познания.

Прайминг: Процесс, при котором воздействие на людей одного стимула делает определенные мысли, чувства или поведение более заметными . Активация определенных мыслей или чувств, которые облегчают их обдумывание и действие.

Конфиденциальность: относится к праву людей решать, какой информацией о них делиться с другими.

Социальный: Преимущества для продвижения и поддержания жизни человека.

Упреждающее вмешательство: происходит, когда раннее обучение ухудшает нашу способность кодировать информацию, которую мы пытаемся изучить позже.

Реструктуризация проблемы: Чтобы реструктурировать или реорганизовать представление проблемы и извлечь выгоду из релевантной информации, которую ранее не замечали, переключите стратегии или перегруппируйте информацию о проблеме таким образом, чтобы это более благоприятствовало путям решения.

Копинг, сфокусированный на проблеме : Активное устранение события, вызывающего стресс, в попытке решить насущную проблему.

Процедурная память: Память для выполнения определенных типов действий.; наше часто необъяснимое знание того, как что-то делать.

Прогестерон Женские половые гормоны.

Прогресс : Описывает восприятие уменьшенного несоответствия между текущим состоянием и желаемым конечным состоянием.

Проекция: предположение социального воспринимающего, что другой человек хочет, знает или чувствует то же, что и воспринимающий хочет, знает или чувствует.

Проективная гипотеза : постулирует, что если человека просят описать или интерпретировать неоднозначные стимулы — то есть вещи, которые можно понять по-разному, — его ответы будут зависеть от бессознательных потребностей, чувств и переживаний.

Продвижение по службе : Делает акцент на надеждах, достижениях и потребностях в продвижении и рассматривает цели как «идеалы».

Проприоцепция: способность ощущать положение и движение частей нашего тела.

Просоциальное поведение : Поведение, приносящее пользу другому лицу или группе.

Просоциальная ориентация личности : Характеристики личности, тесно связанные с просоциальным поведением.

Протокол: письменное подробное описание исследовательского проекта с участием людей, который рассматривается независимым комитетом для утверждения этических норм.

Психиатрические служебные собаки : Собаки, обученные помогать людям с психическими расстройствами.

Психоактивное лекарство: химическое вещество, которое изменяет наше состояние сознания, в частности наше восприятие и настроение.

Психоанализ: Процесс, используемый в рамках психодинамического подхода, который включает исследование бессознательных влечений с помощью терапии разговорами и анализа сновидений для глубокого и тщательного изучения раннего сексуального опыта человека и текущих сексуальных желаний. Тип анализа, который включает в себя попытку повлиять на изменение поведения, заставляя пациентов рассказывать о своих трудностях.

Психодинамическая психология: Подход к пониманию человеческого поведения, фокусирующийся на роли бессознательных мыслей, чувств и воспоминаний.

Психодинамическая терапия   (Психоанализ) : Психологическое лечение, основанное на теориях личности Фрейда и неофрейда, в котором терапевт помогает пациенту исследовать бессознательную динамику личности.

Психологические адаптации: Механизмы разума, развившиеся для решения конкретных проблем выживания или размножения; воспринимаются как устройства обработки информации.

Психологический подход к уменьшению расстройств : Подход, предусматривающий оказание помощи отдельным лицам или семьям с помощью психологической терапии.

Психологическая оценка : Оценка психологического и психического здоровья пациента.

Психологическое расстройство : Постоянная дисфункциональная модель мышления, эмоций и поведения, вызывающая значительный дистресс и считающаяся девиантной в культуре или обществе этого человека.

Психологический эссенциализм: вера в то, что члены категории обладают невидимым свойством, которое заставляет их принадлежать к категории и обладать свойствами, связанными с ней.

Психологи-практики: психологов, которые используют существующие исследования для улучшения повседневной жизни других, включая клинических, консультационных, производственных, организационных и школьных психологов.

Психология: научное исследование разума и поведения.

Психонейроиммунология : Основное внимание уделяется пониманию того, как психологические факторы могут «проникать под кожу» и влиять на нашу физиологию, чтобы лучше понять, как такие факторы, как стресс, могут вызвать у нас заболевание.

Психофизика: раздел психологии, изучающий влияние физических раздражителей на сенсорное восприятие и психические состояния.

Психоз : Психологическое состояние, характеризующееся потерей контакта с реальностью.

Психосоматическая медицина : Сосредоточено на понимании того, как психологические факторы могут «проникать под кожу» и влиять на нашу физиологию, чтобы лучше понять, как такие факторы, как стресс, могут вызвать у нас заболевание.

Психохирургия : Хирургия, при которой удаляются или разрушаются мозговые ткани с целью улучшения состояния; предназначен для самых тяжелых случаев.

Психотерапия : Профессиональное лечение психологических расстройств с помощью методов, разработанных для поощрения общения о конфликтах и ​​понимания.

Половое созревание : Период развития, в котором гормональные изменения вызывают быстрые физические изменения в организме, кульминацией которых является половая зрелость.

Каратель: Стимул, уменьшающий силу оперантного поведения, когда он становится следствием поведения.

Наказание: Добавление чего-то отталкивающего для уменьшения поведения.

Зрачок: небольшое отверстие в центре глаза.

Вопрос

Количественная генетика: Научные и математические методы определения генетических и экологических процессов, основанные на степени генетического и экологического сходства между организмами.

Количественный закон эффекта: математическое правило, утверждающее, что эффективность подкрепления в усилении оперантной реакции зависит от количества подкрепления, полученного для всех альтернативных вариантов поведения. Поощрение менее эффективно, если в окружающей среде много поощрений для других видов поведения.

Р

Радикальный бихевиоризм: Философия науки о поведении.

Случайное назначение условий: процедура, в которой условие, которому назначается каждый участник, определяется случайным образом.

Диапазон: Простая мера дисперсии, при которой вы вычитаете минимум из максимальной наблюдаемой оценки.

Быстрое движение глаз (БДГ) Сон: Состояние сна, характеризующееся наличием быстрых движений глаз и сновидений и обрабатывающее память, связанную с бессознательным (процедурная память).

Переоценка : Описывает процесс постоянной переоценки как природы стрессора, так и ресурсов, доступных для реагирования на стрессор.

Тест на воспоминание: мера явной памяти, которая включает извлечение из памяти ранее запомненной информации.

Эффект недавности: склонность лучше запоминать стимулы, представленные позже в списке.

Взаимный альтруизм : Если помощь кому-то сейчас увеличивает шансы на то, что человеку помогут позже, то его или ее общие шансы на выживание увеличиваются.

Взаимность: Описывает, как даяние другим настраивает их на отдачу.

Перекодирование: повсеместно распространенный во время обучения процесс получения информации в одной форме и преобразования ее в другую форму, обычно более легко запоминающуюся.

Тест на распознавание памяти: мера явной памяти, которая включает определение того, была ли информация видна или изучена ранее.

Редукционист: Вера в простое — источник сложного.

Эффект референтной группы : Люди основывают свое самовосприятие частично на том, как они сравниваются с другими в своей социокультурной референтной группе.

Рефлекс: Непроизвольное и почти мгновенное движение в ответ на раздражитель.

Рефрактерный период: Короткое время после активации аксона, в течение которого аксон не может снова активироваться, потому что нейрон еще не вернулся к своему потенциалу покоя.

Подкрепление: Любой стимул, усиливающий или увеличивающий вероятность определенной реакции.

Эффект обесценивания поощрения: обнаружение того, что животное перестанет выполнять инструментальную реакцию, которая когда-то приводила к поощрению, если поощрение отдельно сделано неприятным или нежелательным.

Подкрепление: любое последствие поведения, которое усиливает поведение или увеличивает вероятность того, что оно будет выполнено снова.

Отвергающие и пренебрегающие родители : Нетребовательный и неотзывчивый.

Повторное обучение: мера памяти, которая оценивает, насколько быстрее обрабатывается или запоминается информация, когда она изучается снова после того, как она уже была усвоена, но затем забыта.

Надежность : Согласованность результатов тестов при повторных оценках; непротиворечивость измеряемой переменной.

Надежный: тестов, которые непротиворечивы во времени.

Расстройство поведения во сне в фазе быстрого сна: состояние, при котором люди (обычно мужчины среднего или пожилого возраста) во время сна в состоянии быстрого сна совершают энергичные и необычные физические действия в ответ на интенсивные, жестокие сновидения.

Renewal Effect: восстановление угасшей реакции, возникающей при изменении контекста после угасания. Особенно сильно, когда изменение контекста включает возврат к контексту, в котором первоначально возникло обусловливание. Может произойти после угасания в классическом или инструментальном кондиционировании.

Повторение: для повторения, добавления или изменения (обычно в отношении результатов предыдущих исследований).

Репликация: процесс повторения предыдущего исследования, составляющий основу всех научных изысканий.

Эвристика репрезентативности: Основание суждений на информации, которая, кажется, представляет или соответствует тому, что, как мы ожидаем, произойдет, при игнорировании другой потенциально более релевантной статистической информации. Тенденция людей быстро принимать решение, просто оценивая вероятность принадлежности объекта к категории на основе того, насколько он похож на мысленное представление этой категории.

Подавлено: термин, введенный Зигмундом Фрейдом для обозначения воспоминаний, которые остаются вне сознания.

Research Confederate : Лицо, работающее с исследователем, выступающее в роли участника исследования или стороннего наблюдателя.

Дизайн исследования: особый метод, используемый исследователем для сбора, анализа и интерпретации данных.

Исследовательская гипотеза: конкретное и поддающееся опровержению предсказание о связи между двумя или более переменными.

Участник исследования:   Человек, которого изучают в рамках исследовательской программы.

Психологи-исследователи: Психологи, использующие научные методы для создания новых знаний о причинах поведения.

Устойчивость : Способность оправиться от невзгод.

Сопротивление : Использование пациентом защитных механизмов, чтобы избежать болезненных ощущений в его или ее бессознательном состоянии.

Уважение к личности: этическое руководство из отчета Белмонта, в котором признается важность использования информированного согласия как способа, позволяющего людям в полной мере осуществлять свои права как автономных людей.

Ошибка ответа: поведенческая тенденция отвечать «да» на испытания, которая не зависит от чувствительности.

Ответ по аналогии: Ответы из родственного или похожего контекста могут быть использованы в новом контексте.

Response : Описывает стресс как модель физиологической реакции.

Потенциал покоя: Состояние, при котором внутренняя часть нейрона содержит большее количество отрицательно заряженных ионов, чем область вне клетки.

Синдром беспокойных ног: расстройство сна, при котором больной сообщает о зуде, жжении или других неприятных ощущениях в ногах, обычно усиливающихся во время отдыха или сна.

Ретикулярная формация: Длинная узкая сеть нейронов, проходящая через продолговатый мозг и мост. Его работа состоит в том, чтобы отфильтровывать некоторые стимулы, поступающие в головной мозг из спинного мозга, передавать остальные сигналы в другие области мозга и играть роль в ходьбе, еде, сексуальной активности и сне. .

Сетчатка: слой ткани в задней части глаза, содержащий фоторецепторные клетки.

Извлечение: процесс доступа, реактивации и использования информации, хранящейся в памяти.

Ретроактивное вмешательство: происходит, когда изучение чего-то нового ухудшает нашу способность извлекать информацию, которая была изучена ранее. ИЛИ Явление, при котором события, происходящие после определенного интересующего события, обычно вызывают забвение первоначального события.

Ретроградная амнезия: расстройство памяти, которое вызывает неспособность восстановить воспоминания о фактах и ​​событиях, которые произошли до начала амнезии.

Повторное поглощение: Процесс, при котором нейротрансмиттеры, находящиеся в синапсе, реабсорбируются передающими терминальными кнопками, готовые к повторному высвобождению после возбуждения нейрона.

Награда: Влияет на мотивацию организма потреблять пищу и чувствительна к уровню испытываемого голода.

Поощрение-наказание: Побуждение, стимулирующее человеческое поведение, приводящее к ожидаемым результатам.

Правый авторитаризм   (RWA) : Описывает убеждение, поддерживающее уважение к повиновению и авторитету на службе группового соответствия.

Факторы риска : Социальные, экологические и экономические факторы уязвимости, которые повышают вероятность развития расстройства у конкретного человека.

Ритуалы : Культурное поведение , которое учит людей тому, что важно.

Палочки: зрительных нейронов, специализирующихся на распознавании черного, белого и серого цветов.

С

Саккады: тысячи крошечных движений, совершаемых глазом каждую минуту.

Коэффициент безопасности: Один из способов определить, насколько опасным может быть рекреационный наркотик. На основе дозы, которая может привести к летальному исходу, разделить на нормальную дозу, необходимую для того, чтобы почувствовать действие препарата.

Размер выборки: число участников исследования. Размер выборки важен, потому что он может повлиять на уверенность ученых в точности и обобщаемости их результатов

Образец: человек, выбранных для участия в исследовании.

Гипотеза Сепира-Уорфа: гипотеза о том, что язык, которым пользуются люди, определяет их мысли.

Насыщение : Снижение чувства голода и возможное прекращение пищевого поведения.

Точечная диаграмма: визуальный образ связи между двумя переменными.

Схема : Ментальная модель или представление любых вещей, с которыми мы сталкиваемся в нашей повседневной жизни.

Схемы (также известные как Схемы): также известные как шаблоны памяти, созданные в результате многократного воздействия определенного класса объектов или событий. Образцы знаний в долговременной памяти, которые помогают людям запоминать, систематизировать информацию и реагировать на нее.

Шизофрения :  Серьезное психологическое расстройство, характеризующееся бредом, галлюцинациями, потерей контакта с реальностью, неадекватным аффектом, дезорганизованной речью, социальной изоляцией и ухудшением адаптивного поведения.

Школа функционализма: школа психологии, целью которой является понять, почему у животных и людей развились определенные психологические аспекты, которыми они обладают в настоящее время.

Научное управление: Сосредоточен на научных исследованиях продуктивности на рабочем месте.

Научный метод: набор допущений, правил и процедур, которые ученые используют для проведения эмпирических исследований.

Сезонное аффективное расстройство (САР): депрессия чаще возникает в темные зимние месяцы, чем в более светлые летние месяцы, что может быть уменьшено воздействием яркого света.

Вторичная оценка : Индивидуальная оценка имеющихся в его или ее распоряжении ресурсов или стратегий выживания для устранения любых предполагаемых угроз.

Вторичные половые признаки : Признаки, отличающие два пола друг от друга, но не участвующие в размножении.

Стиль надежной привязанности : когда ребенок свободно исследует в присутствии матери и взаимодействует с незнакомцем.

Надежная база : Позволяет обезьянам и детям чувствовать себя в безопасности.

Избирательное внимание: способность выбирать определенные раздражители в окружающей среде для обработки, игнорируя при этом отвлекающую информацию.

Избирательное забывание: Отказ от определенных идей или концепций, которые могут препятствовать процессу решения проблем.

Селективные ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС) : Наиболее назначаемые сегодня антидепрессанты, предназначенные для избирательного блокирования обратного захвата серотонина в синапсах, тем самым оставляя больше серотонина доступным в центральной нервной системе.

Самореализация: Чтобы полностью раскрыть потенциал человеческого существа.

Теория самокатегоризации:  Люди делят людей на категории и склонны отдавать предпочтение группам с такими людьми, как мы, и попутно не одобряют других.

Я-концепция : Представление знаний или схема, содержащая знания о нас.

Самоинтерпретация : То, как люди определяют, как они «подходят» по отношению к другим.

Самоконтроль : Способность контролировать импульсы, эмоции, желания и действия, чтобы сопротивляться искушению и защищать ценную цель.

Самоэффективность : Вера в нашу способность выполнять действия, которые приводят к желаемым результатам.

Предвзятость к самосовершенствованию : Люди мотивированы игнорировать (или, по крайней мере, преуменьшать) некоторые из своих менее желательных характеристик и вместо этого сосредотачиваться на своих более положительных качествах.

Группа самопомощи : Добровольное объединение людей, объединенных общим желанием преодолеть психологическое расстройство или улучшить свое самочувствие.

Саморегуляция: Процесс , посредством которого люди изменяют свое восприятие, чувства и действия для достижения цели.

Самоотчетная оценка: метод измерения, связанный со смешанными и личностными моделями эмоционального интеллекта, который оценивает воспринимаемые испытуемым навыки, связанные с эмоциями, отдельные черты личности и другие характеристики.

Я: Архетип, символизирующий целостность личности.

Семантическая память: Наши знания фактов и представлений о мире. Более или менее постоянный запас знаний, которым обладают люди.

Ощущение: осознание, возникающее в результате стимуляции органа чувств.

Чувство когерентности : Глобальная ориентация, выражающая степень всепроникающего, стойкого, хотя и динамического чувства уверенности в том, что (1) стимулы, исходящие из внутренней и внешней среды в ходе жизни, структурированы, предсказуемы и объяснимый; (2) ресурсы доступны для удовлетворения требований, предъявляемых этими стимулами; и (3) эти требования являются вызовами, достойными инвестиций и взаимодействия.

Сенсорная функция: Сенсорная; ориентирован на тело и чувства; подробно, конкретно и актуально.

Чувствительность: истинная способность человека обнаруживать наличие или отсутствие сигналов.

Сенсибилизация: возникает, когда реакция на раздражитель усиливается при воздействии.

Сенсомоторная стадия : Относится к прямому физическому взаимодействию младенцев с окружающими их предметами, начиная с рождения и примерно до двухлетнего возраста.

Сенсорная адаптация: снижение чувствительности к раздражителю после длительного и постоянного воздействия.

Сенсорная депривация: преднамеренное снижение раздражителей, воздействующих на одно или несколько органов чувств, с возможностью изменения сознания.

Сенсорное взаимодействие: совместная работа различных органов чувств для создания опыта.

Сенсорная память : кратковременное хранение сенсорной информации.

Сенсорный нейрон (или афферентный нейрон): Тип нейрона, передающий информацию от сенсорных рецепторов.

Серийная позиционная кривая: человек могут найти больше слов, представленных им в начале и в конце списка, чем слов, представленных в середине списка.

Набор (или Отношение): Определенные способы поведения животных предрасположены.

Уставка: Идеальный уровень, который состояние регулируемой системы отслеживается и сравнивается.

Пол :  Относится к биологической категории мужского или женского пола, определяемой физическими различиями в генетическом составе, репродуктивной анатомии и функциях.

Сексуальные домогательства Нежелательное обращение, связанное с сексуальным поведением или внешностью.

Сексуальная ориентация :  Направление их эмоционального и эротического влечения к представителям противоположного пола, того же пола или обоих полов.

Половой отбор: Эволюция характеристик из-за преимущества спаривания, которое они дают организмам.

Тень: Сторона личности, которую человек сознательно не демонстрирует на публике.

Слежка: задание, в котором человека просят повторить звуковое сообщение по мере его предъявления.

Общая среда: Детерминанты, которые указываются, когда коэффициенты корреляции однояйцевых и разнояйцевых близнецов больше нуля и также очень похожи. Эти корреляции указывают на то, что оба близнеца имеют семейный опыт, который делает их похожими.

Кратковременная память (STM): место, где небольшие объемы информации могут временно храниться более нескольких секунд, но обычно менее одной минуты.

Эффект контраста между детьми : Родители часто преувеличивают истинную величину различий между своими детьми.

Анализ обнаружения сигналов: метод, используемый для определения способности воспринимающего отделять истинные сигналы от фонового шума.

Безмолвный язык: представление о том, что культурные правила социального времени редко становятся явными, а просто существуют. Описан Эдвардом Холлом.

Моделирование : процесс представления психического состояния другого человека.

Простой слепой эксперимент: участники исследования слепы к состоянию.

Модель ситуации: мысленное представление события, объекта или ситуации, построенное во время понимания лингвистического описания.

Ситуационная идентичность : Культура может меняться и адаптироваться, и люди могут иметь несколько культурных идентичностей, в зависимости от их социального контекста.

Шесть чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус и наблюдение за положением тела.

Коробка Скиннера: Используется для измерения реакции организмов (чаще всего крыс и голубей) и их упорядоченного взаимодействия с окружающей средой.

Апноэ во сне: расстройство сна, характеризующееся паузами в дыхании, длящимися не менее 10 секунд во время сна.

Веретена сна: тета-волн, перемежающихся вспышками быстрой мозговой активности, возникающими во время фазы сна N2.

Ужасы сна: разрушительное расстройство сна, наиболее часто встречающееся в детстве, которое может сопровождаться громкими криками и сильной паникой.

Эффект спящего: изменение отношения, которое происходит со временем, когда мы забываем источник информации.

Медленно-волновой сон: , также известный как стадия N3. Самый глубокий уровень сна, характеризующийся повышенной долей очень медленных дельта-волн.

Социальные и культурные   Функции эмоций : Роль, которую эмоции играют в поддержании социального порядка в обществе.

Социальное и эмоциональное обучение (SEL): реальное применение эмоционального интеллекта в образовательной среде и/или классе, которое включает учебные программы, обучающие процессу интеграции мышления, чувств и поведения для осознания себя и других, принимать ответственные решения и управлять своим поведением и поведением других.

Социальный подход к уменьшению расстройств : Подход, направленный на изменение социальной среды, в которой живут люди, для уменьшения основных причин расстройства.

Социальная атрибуция: Когда мы делаем обоснованные предположения об усилиях или мотивах других.

Гипотеза социального мозга : гипотеза о том, что человеческий мозг эволюционировал, чтобы люди могли поддерживать более крупные группы.

Социальные часы :  Культурно предпочитаемое «правильное время» для крупных жизненных событий, таких как выезд из дома, в котором прошло детство, вступление в брак и рождение детей.

Социальное познание : То, как мы думаем о социальном мире и как мы воспринимаем других.

Социальное сравнение : Сравнение себя с другими.

Социальный компонент : Влияние на расстройство социальных и культурных факторов, таких как социально-экономический статус, бездомность, жестокое обращение и дискриминация.

Социальный конструктивист : Утверждают, что, несмотря на общее эволюционное наследие, разные группы людей эволюционировали, чтобы приспособиться к своей особой среде.

Ориентация на социальное доминирование  (SDO) : Описывает убеждение в том, что групповые иерархии неизбежны во всех обществах и даже являются хорошей идеей для поддержания порядка и стабильности.

Теория социальной идентичности : Тенденция отдавать предпочтение своей собственной группе по сравнению с чужой группой и, как следствие, неприязнь чужой группы проистекает из этой симпатии своей группы.

Социальная идентичность : Часть самооценки, основанная на членстве в группе.

Социальное влияние: Относится к тому, как внешнее влияние может заставить людей действовать или чувствовать себя определенным образом.

Социальная интеграция: Количество социальных ролей, которые есть у человека, а также отсутствие изоляции.

Теория социального обучения: Теория о том, что люди могут научиться новым реакциям и поведению, наблюдая за поведением других. Утверждает, что гендерные роли усваиваются посредством подкрепления, наказания и моделирования.

Социальные модели: авторитетов, которые являются объектами наблюдения и моделируют поведение.

Социальные сети: сетей социальных отношений между людьми, по которым может распространяться информация.

Социальные нормы: способы мышления, чувствования или поведения, которые разделяют члены группы и воспринимаются ими как соответствующие.

Социальная фобия : Крайняя застенчивость рядом с людьми или дискомфорт в социальных ситуациях.

Социальная психология : отрасль психологической науки, в основном занимающаяся пониманием того, как присутствие других людей влияет на наши мысли, чувства и поведение.

Социальная референция : Процесс, при котором младенцы ищут информацию от других, чтобы прояснить ситуацию, а затем используют эту информацию, чтобы действовать.

Социальная поддержка : Получение поддержки от вашей социальной сети, которая может включать эмоциональную помощь, материальную помощь или совет.

Социальное время: культурных правил, которые просто подбираются в отношении того, чтобы приходить раньше или опаздывать, ждать или спешить, а также концепции прошлого, настоящего и будущего.

Социально-культурная психология: школа психологии, изучающая влияние социальных ситуаций и культуры на мышление и поведение.

Социокультурная теория :  Утверждает, что когнитивное развитие не происходит полностью внутри ребенка, а происходит, по крайней мере частично, посредством социальных взаимодействий.

Социально-экономический : Различное воздействие стрессовых ситуаций может привести к гендерному, расово-этническому, семейному положению и социально-классовому неравенству в отношении физического и психического здоровья.

Социально-политический : Факторы стресса распространяются на протяжении всей жизни и из поколения в поколение, увеличивая разрыв в состоянии здоровья между состоятельными и неблагополучными членами группы.

Сома: Тело клетки, которое содержит ядро ​​клетки и поддерживает жизнь клетки.

Соматическая нервная система (СНС): Подраздел периферической нервной системы, контролирующий внешние аспекты тела, включая скелетные мышцы, кожу и органы чувств. Соматическая нервная система состоит в основном из двигательных нервов, отвечающих за передачу сигналов в мозг для сокращения мышц.

Соматосенсорная кора: Область позади и параллельно моторной коре в задней части лобной доли получает информацию от сенсорных рецепторов кожи и движений различных частей тела.

Сомнамбулизм (лунатизм): расстройство сна, характеризующееся тем, что человек встает с постели и начинает двигаться во сне.

Мониторинг источника: способность точно идентифицировать источник памяти.

Эффект интервала: тот факт, что обучение лучше, когда одинаковый объем обучения распределен по периодам времени, чем когда оно происходит ближе друг к другу или в одно и то же время.

Особый интеллект(ы): мера конкретных навыков в узких областях.

Спинной мозг: Длинный, тонкий, трубчатый пучок нервов и опорных клеток, отходящий от головного мозга. Это центральный канал передачи информации для тела.

Спонтанное восстановление : восстановление угасшей реакции, происходящее с течением времени после угасания. Может произойти после угасания в классическом или инструментальном кондиционировании.

Распространение Активация: Когда специалисты по решению проблем отвлекаются от задачи решения проблем, они получают больше информации, которая может помочь в процессе решения проблем.

Ложная связь: связь между двумя переменными, в которой общая причинная переменная создает и «объясняет» связь.

Этапная теория когнитивного развития: детей по мере своего роста проходят ряд когнитивных стадий, каждую из которых необходимо освоить последовательно, прежде чем можно будет перейти к следующей когнитивной стадии.

Стандартное отклонение (s): наиболее часто используемая мера дисперсии. Распределения с большими стандартными отклонениями имеют больший разброс.

Стандартная шкала : Опросы, в которых всем участникам предлагается использовать одну и ту же шкалу для ответов на вопросы.

Стандартизация: включает тестирование большого количества людей разного возраста и вычисление среднего балла по тесту на каждом возрастном уровне.

Стэнфордский тест Бине: мера общего интеллекта, состоящая из широкого круга задач, включая словарный запас, память на картинки, называние знакомых объектов, повторение предложений и выполнение команд.

Обучение в зависимости от состояния: превосходное извлечение воспоминаний, когда человек находится в том же физиологическом или психологическом состоянии, что и во время кодирования.

Достоверность статистического заключения: степень, в которой мы можем быть уверены в том, что исследователь сделал точные выводы о статистической значимости исследования.

Статистическая значимость: уверенность, с которой ученые могут заключить, что данные не являются результатом случайности или случайной ошибки.

Модель содержания стереотипов : Включает четыре вида стереотипов, которые формируются на основе восприятия компетентности и теплоты.

Стереотип Угроза: снижение производительности, вызванное знанием культурных стереотипов.

Стереотипы:  Наши общие убеждения о группе людей, которые после активации могут направлять наши суждения за пределами сознательного понимания.

Стереотипы:  Способ использования ярлыков информации о группе для эффективного управления социальными ситуациями или принятия решений.

Стигма : Позор или недостаток, указывающий на то, что человек принадлежит к культурно девальвированной социальной группе.

Стигматизированные группы: Социальная или этническая группа, не одобряемая большинством общества.

Стимулятор: класс лекарств (психоактивных веществ), ускоряющих физиологические и психические процессы в организме. Блокирует обратный захват дофамина, норадреналина и серотонина в синапсах ЦНС.

Управление стимулом: когда оперантное поведение контролируется предшествующим ему стимулом.

Стимул : Описывает стресс как значительное жизненное событие или изменение, которое требует реакции, корректировки или адаптации.

Хранение: этап процесса обучения/запоминания, который соединяет кодирование и извлечение; устойчивость памяти во времени.

История: У каждого человека есть личная история.

Странная ситуация : Мера привязанности у маленьких детей, при которой оценивается поведение ребенка в ситуации, когда опекун и незнакомец перемещаются в окружающую среду и выходят из нее.

Преодоление стресса : Определение того, считает ли человек, что у него есть ресурсы, чтобы эффективно реагировать на вызовы стрессора или изменения.

Рост, связанный со стрессом : Диспозиционная реакция на стресс, которая позволяет человеку видеть возможности для роста, а не угрозу или истощение.

Стресс : Физиологические реакции, возникающие, когда организм не в состоянии адекватно реагировать на эмоциональные или физические угрозы.

Структурализм: Школа психологии, целью которой было выявление основных элементов или структур психологического опыта.

Подсознательное восприятие: способность обрабатывать информацию для получения смысла, когда человек не осознает эту информацию.

Подсознательные стимулы: событий, которые происходят ниже абсолютного порога и о которых мы не сознаем.

Тонкие предубеждения:  Неисследованные и иногда неосознанные предубеждения, которые имеют реальные последствия.

Супрахиазматическое ядро: область мозга над таламусом, которая получает сигналы от ганглиозных клеток сетчатки и является основным циркадным водителем ритма тела.

Поверхностная структура идеи: способ выражения идеи на любом языке.

Опросы: мера, проводимая посредством интервью или письменного вопросника для получения картины убеждений или поведения или выборки интересующих людей

Символ: Подразумевает что-то расплывчатое и частично неизвестное или скрытое и никогда точно не определяемое.

Симпатический отдел или симпатическая нервная система: Отдел вегетативной нервной системы, участвующий в подготовке организма к поведению, особенно в ответ на стресс, путем активации органов и желез эндокринной системы. Контролирует реакцию «бей или беги».

Синапсы: Области соединения, где терминальные кнопки на конце аксона одного нейрона почти, но не совсем касаются дендритов другого нейрона.

Синхрония: два человека, демонстрирующие одинаковое поведение или имеющие одинаковые внутренние состояния (обычно из-за взаимной мимикрии).

Синестезия: переживание, при котором одно ощущение вызывает переживание в другом.

Синтаксис: правил, по которым слова объединяются в предложения.

Система 1: наша интуитивная система принятия решений, которая обычно является быстрой, автоматической, легкой, неявной и эмоциональной.

Система 2: наша более взвешенная система принятия решений, более медленная, сознательная, требующая усилий, явная и логичная.

Систематическая десенсибилизация : поведенческая терапия, сочетающая воображаемый или переживаемый объект или ситуацию, вызывающую страх, с упражнениями на релаксацию.

Т

Поздняя дискинезия : Постоянное неврологическое повреждение в результате приема антипсихотических препаратов, которое вызывает неконтролируемые движения мышц, обычно в области рта.

Отвращение к вкусу Обусловливание (обучение): явление, при котором вкус сочетается с болезнью, и это заставляет организм отвергать — и не любить — этот вкус в будущем.

Вкусовые почки: рецепторов, покрывающих язык и предназначенных для восприятия химических веществ во рту.

Темперамент : Врожденные характеристики личности младенца.

Височная доля: Часть мозга, также известная как слуховая кора. Расположена перед затылочной долей между ушами. Он участвует в интерпретации звуков и языка, которые мы слышим.

Временная перспектива: точка зрения человека на время. Например, некоторые люди могут сосредоточиться на прошлом, а другие — на будущем.

Временно градуированная ретроградная амнезия: неспособность восстановить воспоминания непосредственно перед началом амнезии с неповрежденной памятью на более отдаленные события.

Реакция «Заботься и подружись»:  Поведенческая реакция на стресс, включающая действия, направленные на создание социальных сетей, обеспечивающих защиту от угроз.

Тератогены : Вещества, которые могут нанести вред плоду.

Третичная профилактика : Лечение, такое как психотерапия или биомедицинская терапия, направленное на людей, у которых уже диагностировано расстройство.

Семенники: Мужские половые железы, секретирующие ряд гормонов, наиболее важным из которых является тестостерон.

Тестостерон: Мужской половой гормон, секретируемый яичками. Регулирует изменения тела, связанные с половым развитием, в том числе увеличение полового члена, огрубление голоса, рост волос на лице и лобке, а также увеличение роста и силы мышц.

Таламус: Яйцевидная структура над стволом головного мозга, которая более эффективно фильтрует сенсорную информацию, поступающую от спинного мозга и через ретикулярную формацию, и передает некоторые из оставшихся сигналов на более высокие уровни мозга.

Большая пятерка (пятифакторная модель) : Наиболее широко распространенная система, описывающая пять основных черт личности.

Теория интеллекта (трехчастная или триархическая): предполагает, что люди могут проявлять более или менее аналитический интеллект, творческий интеллект и практический интеллект. Предложено Робертом Штернбергом.

Теория разума: Способность человека понимать разум, способность, состоящая из набора понятий (например, агент, интенциональность) и процессов (например, обнаружение цели, имитация, эмпатия, восприятие перспективы). Способность принимать точку зрения другого человека.

Теория естественного отбора: идея, выдвинутая Чарльзом Дарвином, которая предполагала, что физические характеристики животных и людей эволюционировали, потому что они были полезными или функциональными.

Теория: интегрированный набор принципов, который объясняет и предсказывает многие, но не все, наблюдаемые взаимосвязи в данной области исследования.

Терапевтический альянс : Отношения между клиентом и терапевтом, которые облегчаются, когда терапевт искренен, когда терапевт относится к клиенту с безусловно позитивным вниманием и когда терапевт развивает эмпатию к клиенту.

Функция мышления: Логический; видит причинно-следственные связи; хладнокровный, отстраненный, откровенный и вопросительный.

Третья сила: Гуманистическая психология.

Теория имитации угрозы: Сны рассматриваются как древний биологический защитный механизм, поскольку они имитируют потенциально опасные события.

Три стадии нравственного мышления : Три стадии, через которые проходят дети по мере своего интеллектуального развития.

Процветание : Рост и сила, возникающие перед лицом невзгод.

Щитовидная железа: Область, отвечающая за определение того, насколько быстро организм использует энергию и гормоны (вместе с паращитовидной железой), и влияет, среди прочего, на обмен веществ.

Звон в ушах: ощущение звона или жужжания, которое обычно возникает после воздействия громких звуков, которые, вероятно, повреждают реснички внутри улитки.

Феномен кончика языка: мы уверены, что знаем что-то, что пытаемся вспомнить, но не можем придумать.

Толерантность: увеличение дозы лекарства, необходимое для достижения того же эффекта.

Токсичные ингалянты: легкодоступное вещество в виде паров клея, бензина, пропана, лака для волос и аэрозольной краски, вдыхание которых вызывает изменение сознания. Часто часто злоупотребляют как депрессанты.

Черты хороших теорий: 1) Общие: они обобщают множество различных результатов. 2) Экономный: они обеспечивают максимально простой учет результатов. 3) Поддающиеся опровержению: представляющие интерес переменные могут быть адекватно измерены, а связи между переменными, которые предсказаны теорией, могут быть показаны посредством исследования как неверные.

Трансовые состояния: состояние сознания, характеризующееся переживанием «внетелесной одержимости» или острой диссоциацией между собой и текущей физической средой, окружающей его.

Транзакционная теория стресса и преодоления стресса  (TTSC) : Описывает стресс как продукт взаимодействия между человеком и его или ее сложным окружением.

Транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС): Процедура, при которой магнитные импульсы воздействуют на мозг живого человека с целью временной и безопасной деактивации небольшой области мозга. ТМС используется для временной и безопасной деактивации небольшой области мозга с целью проверки причинно-следственных эффектов деактивации на поведение.

Преобразование: преобразование стимулов, обнаруженных рецепторными клетками, в электрические импульсы, которые затем транспортируются в мозг.

Соответствующая переносу обработка: принцип, утверждающий, что производительность памяти выше, когда в тесте задействованы те же когнитивные процессы, что и в исходной деятельности по кодированию.

Перенос : Бессознательное перенаправление чувств, переживаемых в важных личных отношениях, на терапевта.

Трихроматическая теория цвета: убеждение, что цвет, который мы видим, зависит от сочетания сигналов от трех типов колбочек.

Трициклические антидепрессанты : оригинальные антидепрессанты, которые работают за счет увеличения количества серотонина, норадреналина и дофамина в синапсах.

Исследования близнецов: Метод генетического исследования поведения, включающий сравнение сходства однояйцевых (монозиготных; MZ) и разнояйцевых (дизиготных; DZ) близнецов.

Двухфакторная теория эмоций : утверждает, что переживание эмоции определяется интенсивностью испытываемого нами возбуждения, но что эмоция будет определяться когнитивной оценкой ситуации.

Барабанная перепонка (или барабанная перепонка): сильно натянутая высокочувствительная перепонка в конце слухового прохода.

Тип A Поведение: Модель поведения, которая включает в себя склонность к соперничеству, нетерпение, враждебность и срочность, и связана с повышенным риском сердечно-сосудистых заболеваний.

Поведение типа B: Модель поведения, которая включает в себя беззаботность, терпение и расслабленность и связана с более низким риском сердечных заболеваний.

Типы памяти: существует два типа памяти — явная память и неявная память.

Типичность: разница в «доброте» членов категории, начиная от наиболее типичных (прототип) и заканчивая пограничными членами.

У

Пуповина:  Связывает эмбрион напрямую с плацентой и передает весь материал плоду.

Безусловная реакция (UR): в классическом обусловливании, врожденная реакция, вызываемая стимулом до (или в отсутствие) обусловливания.

Безусловный стимул (США): в классическом обусловливании, стимул, вызывающий реакцию до того, как происходит обусловливание.

Без сознания: Без сознания; часть разума, влияющая на поведение, хотя и недоступная для сознательного разума. Те вещи, которые находятся за пределами сознательного понимания, включая многие воспоминания, мысли и побуждения, о которых мы не знаем.

Универсалист :  Утверждают, что эмоции развились как реакция на окружающую среду наших первобытных предков, поэтому они одинаковы во всех культурах.

В

Действителен: выводы, сделанные исследователем, являются законными.

Валидность : Доказательства, связанные с интерпретацией и использованием тестовых результатов.

Исследования без ценности : Когда социальные психологи исследуют культуру, они стараются избегать оценочных суждений, чтобы приблизиться к научной объективности.

Переменные: любой атрибут, который может принимать разные значения у разных людей, в разное время или в разных местах.

Вестибулярная система: набор заполненных жидкостью участков внутреннего уха, которые отслеживают положение и движение головы, поддерживая равновесие тела.

Заместительное подкрепление: обучение, которое происходит путем наблюдения за подкреплением или наказанием другого человека.

Виртуальная реальность КПТ : Терапевт использует созданные компьютером трехмерные, реалистичные изображения вызывающего страх раздражителя в программе систематической десенсибилизации.

Видимый спектр: диапазон энергии, которую глаза могут обнаружить в электромагнитном спектре. Для человека этот диапазон составляет всего от 400 до 700 миллиардных долей метра.

Зрительная аккомодация: процесс изменения кривизны хрусталика, чтобы свет, попадающий в глаз, фокусировался на сетчатке.

Зрительное внимание: Способность мозга выборочно фильтровать оставленную без присмотра или нежелательную информацию, чтобы она не достигла сознания.

Visual Cliff: механизм, дающий ощущение опасного обрыва, с помощью которого младенцев можно безопасно проверить на восприятие глубины.

Зрительная кора: Область, расположенная в затылочной доле (в самой задней части мозга), которая обрабатывает зрительную информацию.

Визуальное восприятие перспективы: может относиться к визуальному восприятию перспективы (восприятию чего-либо с пространственной точки зрения другого человека) или, в более общем смысле, к умственному выводу, требующему усилий (попытка сделать вывод о мыслях, желаниях, эмоциях другого человека).

Вт

Длина волны: расстояние между пиком одной волны и пиком следующей волны.

Закон Вебера: едва заметная разница раздражителя представляет собой постоянную пропорцию исходной интенсивности раздражителя.

Шкала интеллекта взрослых Векслера (WAIS): наиболее широко используемый тест интеллекта взрослых.

Зона Вернике: область мозга рядом со слуховой корой, ответственная за понимание речи.

Исполнение желаний: идея о том, что сновидения позволяют нам исполнять желания, которые мы должны подавлять в течение дня.

Абстинентный синдром: отрицательных переживаний, сопровождающих уменьшение или прекращение употребления наркотиков, включая физическую боль и другие симптомы.

Тест словесных ассоциаций: Исследовательский метод, используемый для изучения личного бессознательного, который включает в себя чтение 100 слов кому-либо и побуждение человека быстро ответить своим собственным словом.

Рабочая память: форма памяти, которую мы используем для временного хранения информации, обычно в целях манипулирования.

Рабочая память: процессы, которые мы используем для осмысления, изменения, интерпретации и хранения информации в STM.

х

Д

З

Зигота : оплодотворенная яйцеклетка.

Психологические термины, которые вы продолжаете использовать неправильно

Всем нравится казаться умными, говоря о психологии, но знаете ли вы, что означают эти термины, которые вы бросаете? Вот профессиональный гид.

Andrey_Kuzmin/Shutterstock

Исследование

Профессора психологии из нескольких крупных университетов США и одного из Австралии опубликовали исследование, состоящее из 50 пар психологических терминов, которые обычно путают не только в популярной литературе и СМИ, но и также в академическом письме. «В течение 22 лет, когда я преподавал психологию на бакалавриате в Аризонском университете, я видел, как тысячи студентов изо всех сил пытаются различать многие из этих терминов», — говорит Виктор Шамас, доктор философии, не участвовавший в этом конкретном исследовании.

Это термины, с которыми вы, вероятно, будете сталкиваться чаще всего, и то, как профессионалы их различают. Проверьте эти 51 «факт», которые на самом деле неверны.

Ощущение и восприятие

Эти два понятия не являются синонимами. Ощущение, как следует из его корня ( смысл ), предполагает использование одного или нескольких из пяти чувств для извлечения необработанных данных из окружающей среды. Напротив, восприятие включает интерпретацию данных. Таким образом, на самом деле неправильно отмечать, что вы «чувствуете», что за вами следят. На самом деле вы ощущаете тени периферийным зрением, но для того, чтобы сделать вывод, что за вами следят, требуется восприятие. Конечно, не всякое восприятие рационально. Прочитайте об 11 психологических экспериментах, которые пошли ужасно неправильно.

Соответствие и послушание

Оба эти термина относятся к влияниям, которые мотивируют поведение — разница является источником этого влияния. Конформность относится к влиянию, которое исходит от сверстников. Послушание идет сверху вниз — вашим поведением руководит родитель, учитель или другая авторитетная фигура. Попробуйте принять эти 13 вещей, которые психологи хотели бы, чтобы вы знали о счастье.

Предубеждение против дискриминации

Предубеждение относится к убеждениям или мнениям, которых кто-то придерживается в своем уме; дискриминация — это поведение — действие из предубеждения. Хотя вы, возможно, никогда не говорите о своих предубеждениях вслух, ваше различение выявляет ваши предубеждения через действие. Узнайте 10 признаков того, что вы умнее, чем думаете.

Раса и этническая принадлежность

Раса традиционно определялась с точки зрения биологических различий, хотя все чаще специалисты в области социальных и биологических наук утверждают, что это биологически бессмысленный термин. Этническая принадлежность может определяться расовыми, а также культурными, языковыми, национальными и религиозными влияниями.

Негативное подкрепление против наказания

Наказание относительно понятно каждому родителю и ребенку, учителю и ученику или даже начальнику и сотруднику: если вы не выполнили задание — уберите комнату, сдайте домашнее задание или установите крайний срок — вы сталкиваетесь с последствиями, такими как лишение свободы, отбывание наказания или работа в выходные дни. Отрицательное подкрепление совершенно другое — классический пример — это воспоминание о том, как вы обгорели на пляже на солнце, и использование этой памяти, чтобы не забывать наносить солнцезащитный крем всякий раз, когда вы выходите на улицу. Отрицательное подкрепление, отмечают исследователи, «увеличивает вероятность предыдущего поведения», в то время как наказание «снижает вероятность предыдущего поведения».

Тем не менее, негативное подкрепление не обязательно намеренно формирует поведение. Например, если у вас болит голова (отрицательный стимул) и вы принимаете аспирин, вы учитесь принимать аспирин для облегчения головной боли посредством отрицательного подкрепления. Вы можете попробовать эти 10 лучших советов по психологии, чтобы тратить меньше на покупки.

Тревога против страха

Эту разницу понять немного легче: вы боитесь чего-то реального — реальной угрозы. Вы беспокоитесь о том, что может произойти или не произойти. Хотя страх уменьшится сразу после того, как угроза рассеется, тревога может сохраняться. Если тревога или страх — это проблема, попробуйте эти 14 успокаивающих фраз, которые вы можете сказать себе, чтобы найти облегчение.

Andrey_Kuzmin/Shutterstock

Стресс против стресса

Стрессор относится к событию, вызывающему стресс. Стресс , напротив, это то, что человек чувствует в ответ на стрессор. Вот как об этом говорит Дениз Диксон, доктор философии, лицензированный психолог из Нью-Йорка:

• Стрессоры являются внешними. Стрессы приходят извне.
• Напряжение внутреннее. Это субъективный опыт.

Знайте разницу между стрессом и беспокойством.

Навязчивая идея и принуждение

Люди часто путают эти термины или, по крайней мере, используют их взаимозаменяемо благодаря определению обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР). При изучении психологических терминов авторы определяют навязчивую идею как «повторяющиеся и постоянные мысли, побуждения или образы, которые… навязчивы или нежелательны». Компульсии представляют собой повторяющиеся действия или мысли, к которым человек чувствует побуждение в ответ на навязчивую идею или в соответствии с правилами, которые человек создал для себя.

Суть в том, что обсессии относятся только к мыслям , тогда как компульсии могут относиться к поведению или мыслям. Узнайте 8 явных признаков того, что вы страдаете ОКР.

Стыд против вины

Кажется, все согласны с тем, что стыд и вина не одно и то же. С чем никто не может согласиться, так это с тем, чем они отличаются. По словам авторов исследования, «большинство исследований показывают, что стыд — это глобальная негативная оценка себя в результате поведения», тогда как «вина — это конкретная негативная оценка самого поведения». Это чувство осознания того, что ты сделал что-то плохое, и ты чувствуешь себя плохо из-за этого.

Как говорит профессор Университета Пеппердайн Стивен Султанофф, доктор философии, со стыдом вы думаете: «Я сделал что-то плохое, что делает меня плохим человеком», но с чувством вины вы думаете: «Я сделал что-то плохое, но я Я все еще хороший человек». Сократите свои негативные чувства с помощью этих 22 способов перестать чувствовать вину.

Зависть против ревности

Большинство людей используют эти слова взаимозаменяемо. Однако авторы исследования советуют, если вы хотите использовать их в качестве психологических понятий, то используйте только завидуют , когда вы говорите о одном другом человеке. Например: «Я завидую, что ты собираешься в отпуск на следующей неделе». В ревности, напротив, участвуют три или более человека. Например: «Я завидую людям, которые путешествуют».

Нью-Йоркский лицензированный клинический психолог и психотерапевт Энтони П. ДеМариа, доктор философии, соглашается, определяя зависть как феномен «двух лиц», когда мы желаем чего-то, что есть у кого-то другого («Я завидую вашему продвижению по службе»), а ревность — как явление, которое по своей сути включает в себя более двух человек («Я завидую, что ты проводишь все свое время с этим другим человеком, а не со мной»).

Подсознание против бессознательного

Зигмунд Фрейд использовал термин подсознание в своих ранних работах для обозначения области разума, которая находится непосредственно под сознанием, согласно авторам исследования, хотя позже Фрейд отказался от этого термина. Другие последовали их примеру, хотя в настоящее время некоторые когнитивные психологи все еще используют это слово для описания ментального содержимого, которое в настоящее время не осознается, но доступно. «В этом отношении, — отмечают авторы исследования, — подсознание отличается от бессознательного — мыслей, которые «недоступны осознанию».

Клинический психолог из Нью-Джерси Анна Кресс, доктор философии, говорит, что в наши дни термин бессознательное используется почти исключительно для обозначения той части разума, которая находится за пределами сознания, но доступна с помощью различных средств (включая психотерапию). что никакая часть ума не является полностью недоступной. Кресс считает, что путанице способствует то, что «вы все еще видите термин подсознание , используемый в книгах по самопомощи, которые написаны людьми, не занимающимися вопросами психического здоровья».

Подавление против подавления

Оба эти термина относятся к уничтожению воспоминаний, отмечают авторы исследования, но подавление — это то, что люди делают намеренно, чтобы похоронить плохие воспоминания; вытеснение — это когда кто-то неосознанно забывает травму. «Когда мы сознательно пытаемся что-то забыть, это подавление», — говорит Анна-Мария Тоско, лицензированный психолог, практикующий в Монреале, Канада. «С подавлением мы знаем, что делаем, и то, что мы пытаемся забыть, все еще в наших умах. Но некоторые мысли настолько угрожают нашему чувству комфорта и легкости, что мы бессознательно изгоняем их из нашего сознания». Избегайте этих 18 вещей, которые никогда не делают счастливые люди.

Эмпатия против сочувствия

Эмпатия — это когда вы ставите себя на чье-то место до такой степени, что вы действительно можете почувствовать, через что проходит этот человек, объясняет Диксон. Просто представить себе, что может чувствовать кто-то другой, — это сочувствие — это чувство к кому-то другому , , как выразился Тоско: «Это распознавание эмоций другого человека, но не обязательно иметь или чувствовать эти эмоции».

Психиатр из Род-Айленда Николь Ианнелли, LMHC, предлагает следующие примеры, чтобы проиллюстрировать разницу:

• «Я не понаслышке знаю, как утомительно быть сиделкой, и поэтому я сочувствую вам».
• «Я могу только представить, как трудно быть воспитателем, и поэтому я сочувствую вам».

Антисоциальный против асоциального

Хотя эти термины звучат очень похоже, они не могут быть более разными. Асоциальный человек хронически отдаляется от других. «Они не довольны или недовольны этим», — отмечает Дэвис. «Они просто не заинтересованы». (Человек с социальной тревожностью, напротив, хотел бы взаимодействовать с другими, но испытывает тревогу, размышляя или делая это.

Асоциальный человек, напротив, заинтересован во взаимодействии, но в негативном ключе, и часто с целью получить то, что он или она хочет. Антисоциальные люди будут безрассудны или безответственны в своих взаимодействиях с другими. Узнайте больше о социальной тревожности и способах успокоить свой разум.

Психопатия против социопатии

Это особенно важное различие для уточнения:

• Психопатия, иначе известная как психопатическая личность, характеризуется поверхностным обаянием, уравновешенностью и низкой тревожностью, с одной стороны, и отсутствием вины, черствостью, нечестностью, и плохой импульсный контроль с другой.
• Социопатия — это разговорный термин, который, по-видимому, в основном относится к антисоциальному расстройству личности, которое описывает людей, пренебрегающих законами, правилами или социальными тонкостями; они также мало заботятся о своей безопасности или безопасности других.

Учитывая постоянство разговорного употребления термина социопатия , Диксон предлагает думать о психопатах как о тех, чье антиобщественное поведение настолько экстремально, что профессионал может констатировать, что человек потерял связь с реальностью, в то время как проверка реальности у социопата не нарушена. но искаженный. Ознакомьтесь с этими 13 признаками того, что вы, возможно, имеете дело с психопатом.

Бред против галлюцинаций

Галлюцинации — это переживания, которые кажутся реальными, но не включают сенсорную обратную связь. Напротив, бред связан с восприятием (см. различие между ощущением и восприятием выше), которое не очень распространено среди других представителей культуры или субкультуры человека, объясняют авторы исследования.

«Бредовые идеи — это ошибочные выводы», — объясняет Ники Нэнси, доктор философии, лицензированный психотерапевт из Флориды. «Они связаны с мыслительным процессом. Галлюцинации включают в себя видение, слух или ощущение вещей, которых нет».

У человека бред, если он считает себя богоподобным, говорит Дэвис, тогда как у человека галлюцинации, если он, например, слышит голос Бога.

Шизофрения против множественного расстройства личности

Andrey_Kuzmin/Shutterstock

«Шизофрения характеризуется выраженным расщеплением функций, таких как познание, эмоции и мотивация, у одного человека», — объясняют авторы исследования. Разрыв между мыслями, эмоциями и поведением приводит к странному и неадекватному поведению и убеждениям, но это разделение не относится к типам личности. «При множественном расстройстве личности, называемом сейчас диссоциативным расстройством личности, в сознании человека якобы обитают две или более отдельные личности 9.5638». Узнай, каково на самом деле иметь шизофрению.

Серийный убийца и массовый убийца

Разница здесь — вопрос времени: серийный убийца убивает один раз, а затем остывает, прежде чем повторить свой гнусный поступок. Убийца БТК — один из таких примеров. Узнайте больше об этом ужасном человеке здесь.

Напротив, массовый убийца совершает одно массовое убийство — например, стрельба в Лас-Вегасе, штат Невада, в 2017 году. Прочтите эти 15 фактов от психологов о социальном тревожном расстройстве.

Исследование против эксперимента

Под исследованием понимается любое психологическое исследование. Эксперимент – это разновидность исследования. В эксперименте участников случайным образом распределяют по группам, и исследователи манипулируют как минимум одной независимой переменной. Некоторые исследования состоят из множества экспериментов. Ознакомьтесь с этими 46 странными фактами, о которых большинство людей не знает.

Фактор риска и причина

Одна из ошибок, которую люди часто допускают, говоря о научных исследованиях, заключается в том, что они путают причинно-следственную связь с корреляцией. Причина определена: если вас сбил автобус, это причина ваших травм. Причина становится сложнее, когда дело доходит до болезни: например, мы знаем, что курение вызывает рак легких, но это не так.5638 всегда вызывают рак легких, и не все виды рака легких вызваны курением, как указывает Дэвис.

Именно здесь вступают в действие факторы риска. По мнению авторов исследования, фактор риска предшествует возникновению заболевания, а также связан с повышенной вероятностью его развития. По словам Диксона, факторы риска повышают вероятность того, что вы заразитесь болезнью; знание причины означает, что вы точно знаете, что пошло не так.

Классификация и диагностика

Диагноз — это профессиональное обозначение врачей, которое позволяет другим узнать, что, по их мнению, происходит с пациентом, объясняет Дэвис. С другой стороны, классификация относится к группе диагнозов. Таким образом, депрессия — это диагноз, который классифицируется как аффективное расстройство. Попробуйте эти 18 крошечных трюков, которые сделают вас умнее.

Болезнь против болезни

Они тесно связаны между собой, но, по словам авторов исследования, вы можете отличить их друг от друга следующим образом:

• Болезнь – это специфическая патология или нарушение функции части тела.

Болезнь – это реакция человека на болезнь.

Симптом против знака

Ах, симптомы и признаки. Вот различие:

• Пациенты субъективно сообщают о симптомах.
• Признаки объективны и поддаются наблюдению клиницистов.

Дэвис приводит следующий пример: «Пациент сообщает о симптомах жара и зуда. Врач распознает, что это признаки аллергической реакции».

Рецидив и рецидив

Рецидив — это рецидив симптомов состояния, от которого человек еще не вылечился. Рецидив — это возвращение симптомов после выздоровления (определяемое авторами исследования как период не менее шести месяцев после лечения). По данным WebMD, у большинства людей, у которых диагностирована депрессия, в течение жизни будет как минимум три или четыре рецидива. Но есть надежда для людей с депрессией. Узнайте эти факты о депрессии, которые психологи хотели бы, чтобы вы знали.

Кома и стойкое вегетативное состояние

Эти термины обычно путают, поэтому вот как их можно отличить:

• На неврологическом уровне кома подобна глубокому сну. Мозг спит, ожидая толчка от внутреннего генератора. Человек в коме не реагирует на свет, звук или словесное общение и не способен инициировать целенаправленные действия. Нет никакого «цикла сон-бодрствование», потому что человек находится в постоянном сонном состоянии.
• Стойкое вегетативное состояние является формой «бодрствования-бессознательности». Уровень сознания человека может изменяться в зависимости от стимуляции, а определенные рефлексы и автоматические реакции (например, зевание, гримасничанье, стоны и открывание глаз) сохраняются. У человека есть цикл сна-бодрствования, время от времени открывающий и закрывающий глаза.

Люди могут впасть в кому после черепно-мозговой травмы, передозировки наркотиков, недостатка кислорода в мозге или болезни, и кома может перейти в стойкое вегетативное состояние. Кома обычно длится менее месяца, после чего человек выходит с различной степенью повреждения мозга или без него. Напротив, стойкое вегетативное состояние продолжается и может включать необратимое повреждение головного мозга. Авторы исследования отмечают, что в одном широко разрекламированном случае Терри Скьяво, женщина из Флориды, оставалась в устойчивом вегетативном состоянии в течение 15 лет, прежде чем ее отключили от системы жизнеобеспечения.

Безумие против некомпетентности

Это своего рода уловка, потому что и безумие , и некомпетентность являются психологическими терминами, наиболее важные значения которых используются в контексте судебных дел, и мы, неспециалисты, бросаем их оба в неуместными способами, например, когда мы ссылаемся на других людей, сводящих нас с ума.

• Если подсудимый признается «невменяемым», он или она не могут быть признаны виновными в совершении преступления. В большинстве случаев это зависит от того, понимал ли обвиняемый, что он или она делал во время преступления, и что это было неправильно, хотя в некоторых штатах также учитывается способность обвиняемого контролировать свои импульсы.
•  Если подсудимого признают недееспособным, он или она вообще не может предстать перед судом. Компетентность требует, чтобы обвиняемый понимал характер обвинений против него или нее и мог эффективно консультироваться с адвокатом.

Не расстраивайтесь, если вы неправильно произнесете некоторые из этих 33 словарных слов восьмиклассников.

Общие психологические термины и фразы, часто задаваемые вопросы — BTB Psychology

Психологические термины, объяснение.

Просмотр клинических терминов в отчете или жадный поиск вариантов обслуживания в Google может быть пугающим и разочаровывающим, особенно когда вы ищете ответы. Психология поведения хочет, чтобы вы были информированы в течение всего времени, проведенного с нами. Хотя подход BTB основан на клинических исследованиях, наша цель — помочь вам меньше беспокоиться о клиническом языке и сосредоточиться на понятных и действенных стратегиях, которые помогут вашей семье. Не видите ответа, который ищете? Позвоните нам.

Для получения дополнительной информации и советов посетите наши блоги, чтобы узнать, как эти темы могут относиться к вам или вашему ребенку!

Ключевые слова и определения:

1. Комплексные психообразовательные тесты используются для направления и поддержки развития детей/подростков школьного возраста с точки зрения образования. Думайте о них как о дорожной карте или схеме способностей вашего ребенка. Эти оценки включают формальные и неформальные методы (тесты и инструменты!), используемые для проверки интеллекта, памяти, коммуникации, внимания, а также стандартизированные инструменты, ориентированные на компоненты обучения, необходимые для успешной учебы (чтение, письмо, математика и т. д.). Комплексные психообразовательные тесты направлены на оценку когнитивных навыков вашего ребенка (на что способен мозг) и успеваемость (как мозг работает с основным школьным содержанием), чтобы получить всестороннее представление о стиле обучения вашего ребенка. Они также направляют разработку образовательных рекомендаций, основанных на силовых показателях. Многие семьи используют комплексную психолого-педагогическую оценку в сотрудничестве со школой своего ребенка, чтобы определить уместность или право на услуги специального образования или размещение одаренных детей.

2. Психодиагностические, психологические оценки или оценки развития являются целевыми оценками, чтобы определить, соответствует ли человек критериям психологического диагноза или другим проблемам развития, изложенным в Диагностическом и статистическом руководстве, пятое издание (DSM-V). Психология поведения предлагает целевые оценки, которые в нашей области часто называют разными именами, включая психодиагностические, психологические или оценки развития нервной системы. Эти типы оценок используют ряд основанных на фактических данных или стандартизированных мер в дополнение к неформальным мерам для оценки симптомов ребенка и определения того, соответствуют ли они критериям для конкретного диагноза, такого как синдром дефицита внимания или расстройство аутистического спектра.

3. Нарушения развития нервной системы — это группа нарушений, возникающих в период раннего развития и обычно распознаваемых до или во время поступления ребенка в школу. Они характеризуются дефицитом в областях мозга, которые приводят к нарушению развития, включая поведенческие, социальные, эмоциональные и академические функции. Нарушения и исходы зависят от типа расстройства. Примеры нарушений развития нервной системы включают синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), расстройство аутистического спектра (РАС), умственную отсталость, языковое расстройство или специфические расстройства обучения.

4. Индивидуальная программа обучения (IEP) — это юридически оформленный письменный план, подпадающий под действие закона о специальном образовании, в котором излагаются конкретные детали поддержки специального обучения учащегося в школе. IEP разрабатываются и согласовываются школьной командой, в которую входят семья учащегося, учителя, администрация школы, школьный психолог и другие поставщики услуг. IEP индивидуализируется с учетом конкретных сильных сторон и потребностей учащегося и определяет цели и объективные способы отслеживания прогресса. IEP — это объемный, но невероятно важный документ, который поможет вашему учащемуся добиться успеха и развиваться в школе.

5. A 504 План или Раздел 50 4 представляет собой более широкий план по сравнению с IEP и, напротив, подпадает под действие закона о гражданских правах, который запрещает дискриминацию детей по признаку инвалидности на основании условие. План 504 помогает учащимся с документально подтвержденным физическим, психическим и/или медицинским состоянием, которое существенно ограничивает одну или несколько основных жизненных функций (например, внимание в школе, длительное сидение, ходьба без специального оборудования, необходимость в помощи медсестры для управлять инсулином). Планы 504 определяют поддержку, которая нужна ребенку в школе, чтобы иметь равный доступ к своему образованию, например, учащийся с диабетом имеет доступ к медсестре, когда уровень сахара в крови низкий, или детям с СДВГ разрешают делать перерывы для движения во время длительных учебных периодов.

6. Поведенческое обучение родителей (BPT) — это поддерживаемое исследованиями и эффективное лечение, используемое для улучшения поведения вашего маленького ребенка, самоконтроля, самооценки и общих навыков. Это форма поведенческой терапии, которая поддерживает родителей, тем самым повышая ее эффективность в улучшении поведения вашего ребенка. При индивидуальной поддержке психолога родители обучаются навыкам преодоления ряда сложных форм поведения, чтобы помочь ребенку улучшить навыки и уверенность в себе в школе, дома и в важных отношениях. BPT также может называться обучением родителей управлению поведением или поведенческой терапией, и она наиболее эффективна для детей в возрасте до 6 лет и является первой линией лечения, рекомендованной медицинскими работниками до или в сочетании с медикаментозной терапией для детей с поведенческими расстройствами. проблемы (например, с СДВГ). Психологи, обученные BPT, помогают родителям понять, о чем может говорить поведение их ребенка, постепенно осваивают родительские навыки и получают обратную связь в режиме реального времени.

7. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ ) — это основанная на доказательствах (подкрепленная исследованиями) терапия, которая фокусируется на связи между чувствами, мыслями и действиями, чтобы помочь людям понять и справиться с дезадаптивными проблемами и симптомами. Обученные психологи или профессионалы используют когнитивно-поведенческую терапию, чтобы помочь людям распознать проблемы и противостоять им, а также изменить модели мышления и поведения, которые мешают функционированию или усугубляют симптомы, такие как тревога.

8. Телементальное здоровье, Телепсихология, или Телемедицина — термины, с которыми вы, вероятно, сталкивались в прошлом году во время пандемии Covid-19. Телемедицина — это общий термин, который включает в себя телепсихическое здоровье или телепсихологию, хотя все они обычно относятся к одному и тому же процессу предоставления медицинских услуг с использованием технологий. За последние несколько лет технологии стали намного более изощренными, и были проведены исследования, подтверждающие, что многие навыки, необходимые для компетентной практики телемедицины, такие же, как и в традиционных офисных условиях. Телепсихология позволяет семьям получить доступ к психологическим услугам, не выходя из дома, и может помочь в обобщении навыков в условиях, в которых поведение наиболее вероятно.

9. Исполнительное функционирование — это всеобъемлющий термин, охватывающий части мозга, необходимые для умственного контроля и саморегуляции. Вы можете думать об исполнительных функциях как о главном контрольном и командном центре мозга, который помогает управлять вашими мыслями, поведением и эмоциями. Люди, которые борются с исполнительным функционированием, могут включать детей с расстройствами нервно-психического развития, такими как СДВГ.

10. Скорость обработки представляет собой способность поддерживать скорость и точность при выполнении простых задач, требующих постоянного внимания в течение определенного периода времени. По сути, это ваша способность эффективно выполнять простые задачи.

11. Память состоит из множества различных процессов в мозгу, каждый из которых важен для повседневной деятельности человека. Читая психообразовательную оценку вашего ребенка, вы, вероятно, увидите информацию о его кратковременной рабочей памяти, которая представляет собой способность выбирать информацию, ненадолго удерживать ее в уме и работать с ней. Этот тип памяти важен для выполнения нескольких пошаговых указаний или решения сложных математических задач. Вы также можете увидеть информацию об их долгосрочном поиске, то есть о способности сохранять и извлекать ранее изученную информацию. Это важно для запоминания ранее изученной информации на тесте. Кратковременная рабочая память и долговременное извлечение используются и важны для успеха во многих школьных задачах и поведении.

12. Свободное чтение, письмо или математика важны для успеваемости в школе, поскольку обеспечивают связь между способностью учащегося распознавать и выполнять основные навыки (например, чтение словарного запаса, основные вычисления сложения, написание слов) с автоматизмом и точность. Учащиеся с адекватными или высокими показателями навыков беглой речи способны эффективно распознавать слова, факты или писать предложения, что позволяет больше времени сосредоточиться на содержании или изучении материалов, а не на более преднамеренных усилиях по разбивке задач.

13. Понимание прочитанного – это способность учащегося понимать информацию во время или после процесса чтения. Понимание прочитанного может включать в себя ответы на прямые вопросы из отрывка, которые исходят прямо из текста с минимальной интерпретацией (например, цвет одежды персонажа), или логические вопросы, которые требуют, чтобы учащийся интерпретировал информацию, прочитанную из текста (например, учитывая предоставленную информацию). , что этот человек может сделать дальше?).

Общие вопросы:

• В чем разница между психотерапией и консультированием?

  • Термины «психотерапия» и «консультирование» обычно взаимозаменяемы, хотя между ними есть некоторые различия. Как правило, консультирование может проводиться лицами, прошедшими обучение в области психологии или психического здоровья, хотя это более общий термин для любого вида «дачи советов» или подхода, основанного на краткой цели. Консультирование обычно используется для коротких, текущих проблем и поведения, направленного на достижение цели (например, старшеклассники, занимающиеся академическим консультированием для колледжа). Психотерапия — это сокращение от «психологическая терапия». В то время как те, кто занимается психотерапией, могут также консультировать, психотерапия проводится подготовленными специалистами в области психического здоровья, как правило, теми, кто имеет ученую или специализированную степень психолога или психиатра, и основана на лечении хронических или неадекватных поведенческих или когнитивных моделей, которые влияют на функционирование через использование доказательных подходов. Психотерапия направлена ​​на изучение паттернов (из прошлого или настоящего), того, как они могут проявляться в виде симптомов и как они влияют на текущее и будущее поведение. Некоторыми примерами психотерапии являются когнитивно-поведенческая терапия или диалектико-поведенческая терапия.

• Где доктор Бобал имеет лицензию на практику?

  • Доктор Бобал является лицензированным психологом в Северной Каролине (№ 5935) и Южной Каролине (№ 1692). Она может проводить психологическое тестирование и терапевтические услуги в этих штатах как в формате телемедицины, так и в личном формате. Доктор Бобал, одобренная Ассоциацией советов по психологии штатов и провинций (ASPPB) и Комиссией PSYPACT, также может практиковать телемедицину в некоторых штатах за пределами Каролины благодаря ее обучению и квалификации. По состоянию на 2022 год к этим штатам относятся: Алабама, Аризона, Арканзас, Колорадо, Делавэр, округ Колумбия, Джорджи, Айдахо, Иллинойс, Индиана, Канзас, Кентукки, Мэн, Мэриленд, Миннесота, Миссури, Небраска, Невада, Нью-Гэмпшир, Нью-Йорк. Джерси, Северная Каролина, Огайо, Оклахома, Пенсильвания, Теннесси, Техас, Юта, Вирджиния, Западная Вирджиния, Вашингтон и Висконсин. Для получения дополнительной информации о PSYPACT, соответствующих штатах и ​​о том, как он может поддержать вас или кого-то из ваших знакомых, нажмите здесь.

• В чем разница между поведенческой терапией и когнитивно-поведенческой терапией?

  • Названия говорят сами за себя. Поведенческая терапия фокусируется на изменении или улучшении поведения путем изменения окружающей среды, и данные подтверждают ее использование с целым рядом различных проблем или групп населения. Поведенческий тренинг для родителей — это тип поведенческой терапии, поскольку он направлен на улучшение родительских навыков, чтобы изменить или улучшить поведение маленького ребенка. Когнитивно-поведенческая терапия также является широко используемым терапевтическим подходом, и она выходит за рамки поведенческой терапии, сосредотачиваясь на своих мыслях (познаниях) и на том, как они могут влиять на поведение и окружающую среду, и наоборот.

• На что опирается Поведенческое обучение родителей ?

  • Поведенческое обучение родителей (BPT) основано на совместных усилиях психолога или специалиста (подготовленного в BPT), опекуна и ребенка. Как родитель, вы испытаете развивающую и адаптированную последовательность изучения основ о 1. ) Как работает мозг вашего ребенка, 2.) Как использовать эту информацию для повторного изучения поведения вашего ребенка и взаимодействия родителей и детей, 3.) Как научиться навыкам управления, поддержки и реагирования на поведение вашего ребенка, 4.) Наблюдайте за тем, как психолог использует эти навыки, и 5.) Практикуйте эти навыки в реальном времени, в реальных условиях, с реальным поведением.

• Полезен ли тренинг для родителей по поведению для детей с СДВГ?

  • Да. Исследования поддерживают использование поведенческой терапии для детей в возрасте 6 лет и младше, особенно обучение родителей управлению поведением детей с СДВГ. Другие рекомендуемые методы лечения включают медикаментозное лечение, поведенческую терапию (в школьных условиях) и психосоциальные вмешательства. Поведенческое обучение родителей обычно рекомендуется в качестве первой линии вмешательства перед приемом лекарств для детей с СДВГ, поскольку оно помогает детям и родителям научиться управлять симптомами, а не полагаться исключительно на лекарства, которые могут только улучшить симптомы, пока ребенок принимает лекарства. . В целом, исследования показывают, что сочетание лекарств (уменьшение симптомов) и поведенческой терапии (обучение навыкам на протяжении всей жизни) полезно, хотя важно проконсультироваться с педиатром или психиатром вашего ребенка относительно целесообразности лекарств.

• В чем разница между поведенческим тренингом для родителей, индивидуальной детской терапией и семейной терапией?

  • Тренинг для родителей по вопросам поведения (BPT) помогает родителям научиться базовым навыкам управления поведением и тому, как адаптировать эти навыки для улучшения поведения, развития, самооценки своего ребенка и улучшения отношений между родителями и детьми. БРТ эффективна для детей с возрастом развития 1-5 лет. Индивидуальная детская терапия полезна для детей, поскольку они получают терапевтический опыт один на один с обученным специалистом в области психического здоровья, чтобы узнать и исследовать эмоции, справиться с проблемами и улучшить совладание в конфиденциальном и безопасном пространстве. В то время как родители и опекуны являются необходимым и важным аспектом индивидуальной терапии, в отличие от БПТ основное внимание поддержки уделяется индивидуальной работе с ребенком, а не с родителем. Семейная терапия, как это звучит, включает в себя работу с семьей в целом и может быть полезна для улучшения семейного общения и отношений, преодоления неожиданных или ожидаемых изменений или разработки планов совместного воспитания.

• Как узнать, подходит ли программа Behind the Behavior Psychology, PLLC?

  • Хотя для эффективного лечения необходимы методы, основанные на доказательствах, исследования также подчеркивают важность позитивных терапевтических отношений. В BTB наш успех зависит от партнерства, которое у нас с вами. Культура BTB основана на сотрудничестве. BTB привносит клинические знания о поведении детей, а вы привносите знания о том, каково это быть родителем. Ваше первоначальное посещение BTB связано с определением того, подходим ли мы вам и потребностям вашего ребенка, и нужна ли или предпочтительна ли другая (или дополнительная) поддержка.

• Назначают ли психологи лекарства?

  • Лицензированные психологи имеют высокую квалификацию, докторскую степень и интенсивную клиническую подготовку в области диагностики и лечения ряда психических и поведенческих расстройств. Некоторое лечение включает комбинацию терапии и медикаментозного лечения симптомов. Тем не менее, психологи , а не назначают лекарства в большинстве штатов, включая Северную и Южную Каролину. При этом лицензированные психологи являются важными членами лечебной бригады, поскольку медицинские работники, прописывающие лекарства (включая педиатра или семейного врача), обращаются за помощью к психологам, чтобы определить целесообразность лечения ребенка или подростка. В некоторых штатах психологам с соответствующей подготовкой может быть предоставлено право прописывать некоторые лекарства.

• Какие вопросы я должен задать своему страховщику, прежде чем записаться на прием к психологу или психиатру?

  • Каковы мои льготы по психическому или поведенческому здоровью для сетевых поставщиков? Вне сетевых провайдеров?

  • Существуют ли лимиты в долларах, лимиты на посещения или другие лимиты покрытия?

  • Покрываются ли какие-либо конкретные диагнозы?

  • Сколько мой план платит поставщику услуг, не входящему в сеть?

  • Как подать заявку на возмещение, если я пользуюсь услугами поставщика, не входящего в сеть?

  • Нужно ли мне предварительное разрешение, направление или одобрение от моего семейного врача или детского педиатра?

• Что такое СДВГ?

  • Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) является одним из наиболее распространенных нарушений развития нервной системы и обычно впервые диагностируется у детей школьного возраста, при этом симптомы продолжают влиять на аспекты функционирования во взрослом возрасте. Дети с СДВГ, вероятно, испытывают трудности с концентрацией внимания или регулированием поведения, необходимого для эффективного или последовательного функционирования в школе, дома и в обществе. В настоящее время существует три типа СДВГ, в том числе преимущественно невнимательная презентация, преимущественно гиперактивно-импульсивная презентация и комбинированная презентация. Поговорите с педиатром или психологом вашего ребенка, чтобы определить, является ли поведение вашего ребенка типичным для его развития или указывает на другие основные проблемы.

• В чем разница между СДВГ с преимущественно невнимательным и гиперактивным/импульсивным подтипами?

  • Преимущественно невнимательный (СДВГ-I), ранее известный и до сих пор обычно называемый «СДВГ», и подтипы преимущественно гиперактивного (СДВГ-Г) представляют собой 2/3 подтипа диагноза «синдром дефицита внимания/гиперактивности» третий подтип, СДВГ-С, представляет собой комбинацию обоих симптомов). Подтипы СДВГ диагностируются психологом, психиатром или врачом на основании наблюдаемых или сообщаемых поведенческих и когнитивных симптомов. В зависимости от количества и типа симптомов у ребенка могут быть диагностированы в первую очередь невнимательность по сравнению с преимущественно гиперактивностью или комбинированные симптомы. Хотя эти примеры не являются исчерпывающими или исключительными, ребенок с СДВГ-I в основном проявляет черты невнимательности и может испытывать трудности с поддержанием внимания при выполнении академических заданий, разговоров и/или игр, может казаться, что он не слушает (или ошеломлен), когда с ним говорят. напрямую, может быть забывчивым или терять вещи, или у него могут быть трудности с организацией задач. Дети с СДВГ-Г демонстрируют более стереотипное гиперактивное/импульсивное поведение, такое как частое ерзание, трудности с удержанием сидячего положения, бег, карабканье или натыкание на предметы, склонность к несчастным случаям, описываемое как частое «на ходу» или чрезмерная болтовня/перебивание других.

• В чем разница между СДВ и СДВГ?

  • СДВГ — это современный и подходящий психологический или медицинский термин, используемый для обозначения синдрома дефицита внимания/гиперактивности. При постановке диагноза ваш врач уточнит подтип СДВГ. Синдром дефицита внимания (СДВГ) — это устаревший термин, который до сих пор иногда используется отдельными лицами или врачами, которые имеют в виду СДВГ — невнимательные проявления.

• Как узнать, что у моего ребенка задержки в развитии?

  • Все лица, осуществляющие уход, с нетерпением ждут «первенства» своего ребенка. Первые улыбки, первые слова, первые шаги… Вехи развития — это то, что может делать большинство детей в определенном возрасте. Дети достигают ряда вех благодаря активному исследованию и взаимодействию с окружающей их средой. Детям не нужно торопиться в достижении вех, и многие дети, даже в одной семье, достигнут определенных вех, когда будут к этому готовы. При этом семьи и опекуны являются самыми ранними и самыми важными учителями детей. Сочетая ваш опыт и знания о вашем ребенке с руководством и опытом специалистов по развитию детей, скрининги развития необходимы для того, чтобы убедиться, что ваш ребенок делает успехи в важных областях, таких как когнитивные навыки, развитие речи, двигательные навыки и социально-эмоциональное функционирование. Если у вас есть какие-либо опасения или вопросы по поводу развития вашего ребенка, поговорите со специалистом по развитию ребенка, например, с психологом или педиатром по развитию.

• В чем разница между психологической или диагностической оценкой и комплексной психолого-педагогической оценкой?

  • Психопедагогические оценки обычно проводятся школьными психологами или психологами со специальной подготовкой и опытом оценки детей, испытывающих трудности в школьной среде. По сравнению с психологическими или диагностическими оценками , психообразовательные оценки используются для направления и поддержки развития ребенка через образовательную перспективу.