Психология восприятия информации ppt: Психология восприятия — презентация онлайн

Опубликовано 02.03.197821.10.2021 автором alexxlab

Содержание

Психология восприятия — презентация онлайн

1. П С И Х О Л О Г И Я В О С П Р И Я Т И Я

ПСИХОЛОГИЯ
ВОСПРИЯТИЯ
Восприятие – это отражение целостных
объектов действительности в единстве
присущих им свойств и качеств.

3. В О С П Р И Я Т И Е

ВОСПРИЯТИЕ
целостное отражение
предметов, ситуаций, явлений,
возникающих при
непосредственном воздействии
физических раздражителей на
рецепторные поверхности
органов чувств

4. Физиологической основой восприятия являются процессы, происходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе

Под действием
раздражителей в
окончаниях нервов,
имеющихся в органах
чувств, возникает
нервное возбуждение
Возбуждение от проекционных
зон передается в интегративные
(перцептивные) зоны коры, где и
происходит завершение
формирования образов явлений
реального мира
которое по проводящим
нервным путям
передается в нервные
центры коры головного
мозга
Здесь оно поступает в
проекционные (сенсорные) зоны
коры, в зависимости от того с
каким органом связана
проекционная зона, формируется
определенная сенсорная
информация
Восприятие зависит от:
— от прошлого опыта и знаний
— содержания и задач выполняемой деятельности
— от индивидуально-психологических
особенностей (потребностей, склонностей,
эмоциональных состояний, мотивов, интересов)
Этапы восприятия
Перцепция
Апперцепция

7.

Виды восприятия КЛАС С И Ф И КАЦ И Я О С Н О ВН Ы Х ВИ ДО В ВО С П РИ Я ТИ Я
П О О С НО ВНО Й
М О ДАЛЬН О С ТИ
З рительное
восприятие
С л уховое
восприятие
О сязательное
восприятие
О бонятельное
восприятие
вкусовое
восприятие
П О Ф О РМ Е
С УЩ ЕС ТВО ВАН И Я
М АТЕРИ И
восприятие
пространства
восприятие
врем ени
восприятие
движ ения

8. Свойства восприятия

свойство
характеристика
Предметность
Способность отражать объекты и явления реального мира не в
виде набора несвязанных друг с другом ощущений, а в форме
отдельных предметов
Целостность

Восприятие дает целостный образ предмета, который складывается на основе обобщения информации об отдельных
свойствах предмета, получаемой в виде ощущений
Структурность
Восприятие является не проекцией наших мгновенных
ощущений, а обобщенной структурой, которая формируется в
течение некоторого времени
Константность
Относительное постоянство некоторых свойств предмета при
изменении условий их восприятия
Осмысленность
Перцептивные образы всегда имеют определенное смысло-вое
значение, в этом прослеживается связь восприятия с
мышлением
Апперцепция
Зависимость восприятия от общего содержания нашей
психической жизни
Активность
В любой момент времени мы воспринимаем только 1 предмет
или конкретную группу, в то время как остальные объекты
реального мира являются лишь фоном восприятия
Свойства восприятия
1.

Константность
2. Предметность,
осмысленность и
обобщенность

10. Предметность —

Предметность объект воспринимается как
обособленное в пространстве
и во времени отдельное
физическое тело.
Ваза Рубина. На этом рисунке фон может
быть либо черным, либо белым. Это
зависит
от
того, что человек
воспринимает – вазу или два профиля. Фигура
и фон взаимозаменяемы: фигура может
превратиться в фон, а фон – в
фигуру.

11. Целостность –

внутренняя органическая
взаимосвязь
частей и целого в образе, при этом
восприятие целого влияет и на восприятие
частей.
Правила группировки частей в целое были
впервые сформулированы Вертхеймером.
См. рис1.

12. Принципы, лежащие в основе организации восприятия.

А
В
С
А. мозг распознает лицо по нескольким штрихам по принципу
заполнения пробелов;
В. знаки группируются в столбики по принципу сходства;
С.

здесь воспринимаются 3 группы квадратов, по принципу
близости.
Свойства восприятия: восприятие
двойственных изображений
Свойства восприятия: восприятие
двойственных изображений

15. Правила группировки частей в целостный образ:

• Правило общей судьбы: множество
элементов,
движущихся с одинаковой скоростью
и по одной траектории, воспринимается целостно.
• Правило подобия: чем больше
части картины похожи друг
на друга по какому-либо воспринимаемому качеству, с тем
большей вероятностью они будут восприниматься как
расположенные вместе.
• Правило близости: в любом поле, содержащем несколько
объектов, те из них, которые расположены наиболее близко друг к
другу, визуально могут восприниматься целостно, как один объект.
Законы восприятия (по М. Вертгеймеру)
1. Эффект сходства
Законы восприятия (по М. Вертгеймеру)
2. Эффект близости
Законы восприятия (по М. Вертгеймеру)
3. Фактор «общей судьбы»
4.

Фактор «хорошего продолжения» или
эффект «хорошей линии»
Законы восприятия (по М. Вертгеймеру)
5. Фактор замкнутости
Законы восприятия (по М. Вертгеймеру)
6. Фактор группировки без остатка

21. Обобщенность –

отнесенность каждого образа к некоторому классу
объектов, имеющему название. Классификация
обеспечивает надежность правильного узнавания
объекта независимо от его индивидуальных
особенностей и искажений, не выводящих объект
за пределы класса.
Это свойство позволяет не только воспринимать
предметы, но и предсказывать
некоторые
свойства, непосредственно не воспринимаемые.
См. Дж. Бруннер. Восприятие как процесс категоризации. Перцептивная
готовность.
Классификация восприятия
по ведущему
анализатору
– зрительное
– слуховое
– осязательное

– обонятельное
– вкусовое
– кинестетическое
по форме
существования
материи
– пространства
– времени
– движения
по форме
психической
активности
– преднамеренное
– непреднамеренное
по структуре
– симультанное
– сукцессивное
Цветные таблицы для исследования
зрительного восприятия
Сколько человек можно найти на этой картине?
Иллюзии – «зрительные искажения»
Иллюзии – «зрительные искажения»
Иллюзии движения
Иллюзии движения
Зафиксируйте центральную точку и
подвигайте головой «вперед — назад».

1) Нужно расслабиться и смотреть неотрываясь 30 сек. на 4
маленькие точки в центре.
2) Перевести медленно взгляд на стену (или что-то большое
и одноцветное) возле себя.
.exe
3) Образуется светлый круг с фигурой внутри.
Нарушения
восприятия и
мышления
Галлюцинаторные

образы в рисунках
больных

33. Онтогенез процесса восприятия

Все рассмотренные свойства восприятия не являются
врожденными и формируются в течении жизни человека .
• Острота зрения у младенца достигает того же уровня, как у
взрослого человека только к концу первого года жизни.
• С 4-ех месячного возраста ребенок различает цвета: синий,
зеленый, желтый и красный, но предпочтение отдает синему и
красному.
• Гибсон и Уок с помощью «зрительного обрыва» показали, что
восприятие глубины у ребенка имеется уже с самого раннего
детства.
• Константность восприятия только к 10 годам достигает уровня
восприятия взрослого человека.

У 2-3 летнего ребенка
воспринимаемая величина уменьшается с удаленностью
предметов.

35. Минимум информации.

Исследования по изоляции испытуемых от раздражителей
(сенсорная и перцептивная депривация). При сенсорной

депривации происходит утрата константности восприятия,
нарушение цветового зрения, искажение восприятия формы и
т.д. Это свидетельствует о том, что для нормального
восприятия необходим определенный поток сигналов из
внешней среды.
ВОСПРИЯТИЕ НЕ СВОДИТСЯ К ПАССИВНОМУ
ПРИЕМУ ИНФОРМАЦИИ
См. восприятие в условиях сенсорного дефицита

36. Восприятие в условиях сенсорного дефицита

Наблюдения за восприятием космонавтов (в условиях невесомости).
• изменение восприятия положения собственного тела в
пространстве;
• значительные ошибки в визуальной оценке расстояния;
Повышение разрешающей способности зрения и слуха в
условиях дефицита информации может быть объяснено не
только повышением чувствительности, но и тем, что
изменяется степень доступности различных гипотез из-за
нарушения соотношения потока информации из центра и
периферии в сторону центра.

? Иллюзии и галлюцинации.

Психология восприятия. Блестящая презентация. Как завоевать аудиторию

Влияние цвета на восприятие информации

В процессе работы над исследовательским творческим проектом по психологии на тему «Влияние цвета на восприятие информации» автором была поставлена цель, изучить влияние цвета на восприятие информации, рассмотреть понятия «цвет» и «свет» и узнать, что является природой цвета.

Подробнее о работе:

В предложенном проекте по психологии «Влияние цвета на восприятие информации» автором были изучены основные свойства цвета, воздействие цвета на человека и его психику, применение цвета в компьютерных технологиях и система представления цвета в компьютерной графике. Также учащаяся выяснила, как используется цвет в текстовых документах и при создании презентаций. Для создания этой работы автор изучила особенности использования цвета в печатных и электронных документах и собрала коллекцию советов об использовании цвета в них.

Данная творческая работа по психологии на тему «Влияние цвета на восприятие информации» содержит психологическую характеристику всех основных цветов, а также в приложении к работе перечислены двадцать преимуществ использования цветных документов в работе. Получив знания о психологии влияния цвета на человека и применяя на практике рекомендации по подготовке презентаций, можно добиться от выполненной работы желаемого результата, как на своем примере это продемонстрировала автор данной работы. В приложении к работе перечислены двадцать преимуществ использования цветных документов в профессиональной и учебной деятельности.

Введение
1. Физическая природа цвета.
1.1. Понятие света и цвета.
1.2. Свойства цвета.
2. Воздействие цвета на человека и его психику.
3. Цвет в компьютерных технологиях.
3.1. Система представления цвета в компьютерной графике.
3.2. Использование цвета в текстовых документах.
3.3. Использование цвета при создании презентаций.
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Как известно, 90% информации человек получает при помощи органов зрения, примерно 9% – посредством органа слуха и только 1% – при помощи других органов чувств. Информация воспринимается нами по-разному. Очень большое значение в восприятии информации играет цвет.

Понимание значения цвета и умение его использовать имеет огромное значение в печатном и электронном дизайне, поскольку цвет и цветовые сочетания помогают передать правильный тон сообщения, его суть, а также вызвать нужную реакцию на любую печатную или электронную продукцию.

В колледже на практических занятиях по информатике мы не изучаем значение цвета при создании документов и поэтому мы выбрали следующую тему исследования – «Влияние цвета на восприятие информации».

Цель исследования – изучить влияние цвета на восприятие информации.

Объект исследования – цвет в компьютерных технологиях.

Предмет исследования: влияние цвета на восприятие информации.

Задачи исследования:

изучить особенности восприятия цвета и его влияние на психику человека;
изучить особенности использования цвета в печатных и электронных документах;
собрать коллекцию советов об использовании цвета в печатных и электронных документах.

Продукт исследования: брошюра с советами для получения качественной презентации.

Гипотеза: Понимание значения цвета и умение его использовать имеет огромное значение в печатном и электронном дизайне.

Понятие света и цвета

Свет – электромагнитное излучение.

Цвет — свойство света вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражаемого или испускаемого излучения. Свет разных длин волн L возбуждает разные цветовые ощущения. Излучения с L от 380 до 470 нм (нанометров) имеют фиолетовый и синий цвет, от 470 до 500 нм — сине-зеленый, от 500 до 560 нм — зеленый, от 560 до 590 нм — желто-оранжевый, от 590 до 760 нм — красный. Однако цвет сложного излучения не определяется однозначно его спектральным составом.

Свет, попадая в глаз, преобразуется в сигналы нейронов, находящихся в сетчатке глаза, и по оптическому нерву пересылается в мозг. Глаз реагирует на три дополнительных первичных цвета: красный, зеленый и синий.

Излучаемый свет – это свет, выходящий от источника, например, Солнца, лампочки или экрана монитора.

Отраженный свет – это свет, отразившийся от поверхности объекта. Именно его мы видим, когда смотрим на какой-либо предмет, не являющийся источником света. Бумага, на которой мы печатаем изображение, отражает свет.

Излучаемый свет, идущий непосредственно от источника к глазу человека, сохраняет в себе все цвета, из которых он создан. Но этот свет может измениться при отражении объекта (рис. 1).

Рис. 1. Излучение и отражение света

Свойства цвета

Для описания цветовых оттенков, которые могут быть воспроизведены на экране компьютера и на принтере, разработаны специальные средства – цветовые модели (системы цветов).

У цвета есть три атрибута: цветовой тон, яркость и насыщенность.

Цветовой тон является таким атрибутом цвета, который позволяет различать их как красный, желтый, зеленый, синий или как промежуточный между двумя соседними парами этих цветов.

Яркость относится к относительной светлости или темноте цвета. Она определяется степенью отражения от физической поверхности, на которую падает свет. Чем выше яркость, тем светлее цвет.

Насыщенность заключается в том, насколько живым выглядит цвет. Она измеряется в терминах отличия данного цвета от бесцветного (нейтрального) серого цвета с той же самой степенью яркости. Чем ниже насыщенность, тем более серым выглядит цвет. При нулевой насыщенности цвет становится серым.

Так как цвет может получиться в процессе излучения и в процессе отражения, то существуют две противоположных модели его описания: модель RGB и модель CMYK, которые будут рассмотрены нами далее.

Воздействие цвета на человека и его психику

Различают три вида воздействия цвета на человека: физическое, оптическое и эмоциональное.

При физическом воздействии речь идет о воздействии цвета на физиологию человека. Объективное воздействие цвета подтверждено экспериментальным путем и зависит от количества цвета, качества цвета, время воздействия, особенностей нервной системы, возраста, пола и других факторов.

К оптическому воздействию относятся иллюзии или оптические явления, вызываемые цветом и изменяющие внешний вид предметов. Рассматривая оптические явления цвета, все цвета можно условно разделить на две группы: красные и синий, т.к. в основном цвета по своим оптическим свойствам будут тяготеть к какой-нибудь из этих групп. Исключение составляет зеленый цвет.

Светлые цвета, например белый или желтый создают эффект иррадации, они как бы распространяются на расположенные рядом с ними более темные цвета и уменьшают окрашенные в эти цвета поверхности. Для примера, если через щель дощатой стены проникает луч света, то щель кажется шире, чем в действительности. Когда солнце светит сквозь ветви деревьев, ветви эти кажутся более тонкими, чем обычно.

Это явление играет существенную роль при конструировании шрифтов. В то время как, например, буквы E и F сохраняют свою полную высоту, высота таких букв как O и G, несколько уменьшаются, еще больше уменьшаются из-за острых окончаний буквы A и V. Эти буквы кажутся ниже общей высоты строки. Чтобы они казались одинаковой высоты с остальными буквами строки, их уже при разметке выносят несколько вверх или вниз за приделы строки. Эффектом иррадации объясняется и различное впечатление от поверхностей, покрытых поперечными или продольными полосками. Поле на рисунке слева кажется более низким, чем поле на рисунке справа, так как белый цвет окружающий поля проникает наверху и внизу между полосками и визуально уменьшает высоту поля.

При психологическом воздействии цвета речь идет о чувствах переживаниях, которые мы можем испытывать под влиянием того или иного цвета (см. Приложение 1. Психологические характеристики цветов). Это влияние очень тесно связанно с оптическими свойствами цвета.

Выбор предпочтительно (любимого) цвета человеком определяется его характером и зависит, также от социального фактора. На основании социологических исследований был получен следующий ряд цветов по мере уменьшения предпочтительности: голубой — фиолетовый — белый — розовый — пурпурный — красный — зеленый — желтый — оранжевый — коричневый — черный.

Рис. 4. Зависимость выбора предпочтительного цвета от темперамента

Система представления цвета в компьютерной графике

Человеческий глаз способен различать около 350 000 различных цветов. Это число получено в результате многочисленных опытов. Четко различимы примерно 128 цветовых тонов.

В компьютерной графике применяются две системы смешивания основных цветов: аддитивная – красный, зеленый, синий (RGB) и субтрактивная – голубой, пурпурный, желтый (CMY).

С экрана монитора человек воспринимает цвет как сумму излучения трёх базовых цветов: красного (Red), зеленого (Green), синего (Blue). Такая цветовая модель называется RGB (по первым буквам). Она служит основой при создании и обработке компьютерной графики, предназначенной для электронного воспроизведения (на мониторе, телевизоре).

На поверхности экрана компьютера расположены тысячи фосфоресцирующих цветовых точек. Цветовые точки излучают свет под воздействием электронного луча. Так как размеры точек малы (на экране монитора — 0,0118 дюйма в диаметре), соседние разноцветные точки сливаются, формируя все другие цвета и оттенки.

Цвет на экране получается при суммировании лучей трех основных цветов – красного, зеленого и синего. Если интенсивность каждого из них достигает 100%, то получается белый цвет. Минимальная интенсивность трех базовых цветов дает черный цвет.

Рис. 5. Модель RGB

Для описания каждого составляющего цвета требуется 1 байт (8 бит) памяти, а чтобы описать один цвет (сложение 3-х), требуется 3 байта, т.е. 24 бита, памяти.

При печати изображений на принтерах используется цветовая модель, основными красками в которой являются голубая (Cyan), пурпурная (Magenta) и желтая (Yellow). Чтобы получить черный цвет, в цветовую модель был включен компонент чистого черного цвета (BlacK). Так получается четырехцветная модель, называемая CMYK (рис. 6).

Система CMYK в отличие от RGB основана на восприятии не излучаемого, а отражаемого цвета.

Рис 6. Модель CMYK

Использование цвета в текстовых документах

Цветные документы в среднем получают на 60-70 процентов больше откликов, чем такие же чёрно-белые. Причина этих результатов кроется в способе их использования. Простое включение красного и жёлтого в чёрно-белый документ без обдумывания конкретного тона красного или жёлтого относительно чёрного и белого, или яркости цвета, которую надо использовать, снижает положительный эффект.

А вот применение оранжевого (особенно в сочетании с голубым) невольно привлекает внимание рассматривающего изображение. Свойство оранжевого цвета оттягивать внимание на себя успешно используют многие дизайнеры.

В большинстве случаев чёрный текст на белой основе является правильным сочетанием, но это не значит, что так будет всегда. Что касается традиций, здесь они, безусловно правы. Первые печатные книги печатались с деревянных досок в чёрном цвете, и только после печати подвергались ручной раскраске. При этом цвет использовался, в первую очередь, для расцвечивания гравированных иллюстраций, а также для выделения буквиц и раскраски орнаментов. Тем не менее, книга была сугубо графичной.

При изобретении печатного станка цвет всё реже стал присутствовать в книге. Цветная печать в книжном деле стала активно применяться значительно позже. А ведь наши представления о виде страницы (в том числе, и внешнем виде документа) теснейшим образом связаны именно с книгой. Многочисленные «книжные» правила формировались не то, что годами – веками, и выводились они эмпирическим путем, исходя из психологических (восприятие) и анатомических (формат книг и бумаг) особенностей человека.

Что же до деловых документов – многие годы простая печатная машинка была единственным средством изготовления различной бюрократической макулатуры. С появлением компьютерной техники и бурным ростом прогресса наши возможности создать поистине красивый документ значительно расширились. Единственное, о чём не следует забывать, так это о чувстве меры и грамотном использовании цвета в «работе» бизнес-бумаг. Специалисты призывают пользователей открыть для себя возможности использования цветной бумаги или цветных шрифтов (см. Приложение 2. 20 преимуществ использования цветных документов).

Использование цвета при создании презентаций

Сила цвета заключается в том, что он способен обойти все барьеры сознания и воздействует непосредственно на подсознание.

Цвет:

вызывает психологическую реакцию;
подчеркивает качество, настроение, чувство;
создает либо теплую, либо холодную среду, отражает времена года;
имеет физиологическое влияние на человека;
придает объемность среде и предметам.

Исследованиями установлено, что количество используемых цветов влияет на эффективность рекламного сообщения. Если за 100 % принять черно-белое изображение, то при добавлении еще одного цвета его эффективность возрастает на 20 %, а для многоцветного изображения – на 40 %.

Существенным фактором является также температура цвета. Так теплый белый цвет (до 500 Люкс) создает атмосферу спокойную, вялую, а более холодный и нейтральный белый цвет – подчеркивает активный настрой.

Специалисты утверждают, что если цвета, наиболее часто встречаемые в магазинах России, расположить по степени воздействия на покупателей, то распределение их по эффективности будет следующим:

сине-фиолетовый – 100 %;
темно-синий – 90 %;
бирюзовый – 85 %;
лимонный – 60 %;
черный – 47 %;
темно-фиолетовый – 42 %;
желтый – 22 %;
голубой – 17,5 %;
синий – 14,5 %;
коричневый – 9,5 %;
рубиновый – 7,5 %;
красно-розовый – 3,5 %.

Создавая презентацию, не забывайте, что цвет должен соответствовать тому настроению, которое вы хотите создать у аудитории, чтобы не было дисгармонии между цветовой гаммой и целью вашей презентации.

Относитесь к цветам с почтительной осторожностью. Верно составленная цветовая гамма может усилить воздействие слов многократно, а плохо подобранные цвета – уничтожить все благие намерения безвозвратно.

Если вы сомневаетесь в эмоциональном, психологическом воздействии выбранной цветовой гаммы – проведите эксперимент, среди друзей и знакомых. Если же их мнения расходятся, и вы продолжаете пребывать в неуверенности – откажитесь от подобранных цветов, выберете что-нибудь более нейтральное и спокойное. Лучше, если цветовая гамма несет нейтральное сообщение, чем отрицательное.

Заключение

Цвета окружают человека с незапамятных времен. Каждый цвет связан с определенными явлениями природы и вызывает определенные психологические реакции человека.

Более того, предпочтение того или иного цвета зависит от эмоционального состояния человека. Существуют психологические тесты, например, тест Люшера, которые удивительно точно определяют черты характера и эмоциональное состояние человека, анализируя выбранные им цвета.

Выполнив задачи исследования, мы достигли нашей цели – изучили влияние цвета на восприятие информации.

В нашей работе мы дали конкретное понятие цвета с физической точки зрения, рассмотрели такие свойства как: яркость, насыщенность, цветовой тон. Мы рассмотрели цветовые модели, используемые в компьютерной технике RGB и CMYK.Также мы изучили использование цвета в печатных и электронных документах. И сделали вывод: на цветные бумаги люди обращают больше внимания, чем на традиционные черно-белые документы. Что касается электронных документов, например, презентаций – для их оформления следует выбирать нейтральные цвета, которые не будут отвлкать внимание слушателя.

Для жизни и работы в современном обществе человек должен быть подготовлен к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации; ему необходимо научиться пользоваться цветом правильно. Сейчас многие люди работают в разных сферах, где зачастую необходимо уметь пользоваться цветом, необходимо понимать цвет. К сожалению, не все умеют это делать.

Надеемся, что наша работа будет использоваться в дальнейшем для ознакомления учащихся и преподавателей с процессом использования цвета в печатных и электронных документах и поможет им повысить качество создаваемых печатных материалов.

Список литературы

Тим Грей. Уверенная работа с цветом. – изд. “НТ Пресс”, 2007 – с.320.
Миронова Л.Н. Цветоведение, Минск, 1984 – с.286.
Яньшин П.В. Введение в психосемантику цвета. Самара: Сам ГПУ, “Пиквик-Club”, 2000 – с.200.
Влияние цвета на психологическое состояние человека и восприятие информации.
Воздействие цвета на человека и его психику (Электронный ресурс).
Кулешов И. В. Влияние цвета на восприятие информации. Художественное оформление презентаций. (Электронный ресурс).
Психологическое воздействие цвета (Электронный ресурс).
Цвет в компьютерной графике (Электронный ресурс).

Приложение 1. Психологические характеристики цветов

Цвет	Тип цвета	Характеристика цвета
Красный	Тёплый	Возбуждающий, динамичный, активный, агрессивный.
Розовый	Тёплый	Романтичный, женственный, успокаивающий. Снимает агрессивность; в большом количестве подавляет.
Оранжевый	Тёплый	Радость, энергия, тепло, игра, динамичность, оптимизм, импульсивность. Активизирует организм, повышает реакцию, создает чувство благополучия, уверенности в своих силах
Жёлтый	Тёплый	Яркий,солнечный, чистый, убедительный, успех, богатство, вдохновение. Стимулирует мозг, не раздражает глаз. Подходит для передачи радостного настроения
Коричневый	Тёплый	Приятный, привлекательный. Создает ощущение уюта, комфорта, прочности, стабильности, зрелости, консерватизма.
Зелёный	Холодный	Расслабляющий, успокаивающий, инертный, новизна, независимость, деньги (доллары). Символизирует молодость, свежесть, здоровье. Обладает способностью концентрировать внимание и обострять зрение
Голубой	Холодный	Оказывает расслабляющее, успокаивающее воздействие, снимает тревожные предчувствия, охлаждает.
Синий	Холодный	Серьезный, сдержанный, холодный. Подходит для передачи надежности, силы, удовлетворенности, гармонии. Помогает сконцентрироваться на главном, привлекает внимание. Идеально передает ощущение холода и чистоты
Фиолетовый	Холодный	Темный, удручающий. Тяжелый для восприятия. Символ романтики, мистики, загадочности. Стимулирует работу мозга. Тревожит и обескураживает.
Белый	Яркий	Символизирует открытость, чистоту, благородство, ясность, безупречность, простоту. Визуально расширяет пространство. обычно используется в сочетании с синим, красным или зеленым. Но теплые цвета рядом с ним выглядят очень пёстро.
Серый	Нейтральный	Цвет умеренности, спокойствия, реализма, солидности, престижа
Чёрный	Тёмный	Символизирует мудрость, превосходство, постоянство, секретность, искушенность, любопытство, силу, мистику, интриги, власть. Ассоциируется с угнетением, холодностью, угрозами, страхом потери, трауром. Способен навеять меланхолию, чувство одиночества, изоляции от внешнего мира

Приложение 2. 20 преимуществ использования цветных документов

Цвет подчеркивает важность информации. Решение «читать или не читать» принимается человеком за 2,5 секунды.
Цвет позволяет запомнить информацию на 82% лучше. Инструкции по безопасности, информация об опасности должна быть цветной.
Цвет помогает улучшить акцент на информацию на 80%. Добавление цвета в инструкции и руководства значительно снижают процент сервисных вызовов.
Впечатления от цвета на 39% более запоминаемые. Прямая рассылка и письма остаются в памяти значительно дольше, если они цветные.
Списки телефонов, если они выделены цветом, увеличивают отдачу на 44%. Из большого черно-белого списка с сотней телефонов вы точно выделите номер, выделенный цветом.
Вероятность того, что человек возьмет оформленное в цвете письмо или рекламу, на 55% выше. Как заставить Ваше письмо прочитать раньше? Просто добавьте цвет на конверт!
Цвет уменьшает время поиска необходимой информации на 80%. Контракты, договора, любые объемные документы — просто добавьте цвет к важным местам
Цвет снижает ошибки на 80%. Использование цвета в формах, анкетах снизит ошибки при заполнении.
Информация в цвете может быть обнаружена на 70% быстрее. Например, если Вы тратите 1,5 часа на черно-белую информацию, это займет всего полчаса!
Сортировка документов улучшается на 15% при использовании цвета, в этом помогают цветные заголовки, закладки, папки.
Выделение текста цветом уменьшает время поиска, по сравнению с использованием разных шрифтов на 39%.
Оплата по цветным счетам происходит на 30% быстрее.
Покупатели на 2,5% больше предпочитают оплату всей суммы, если она показана в цвете, исследования показывают, что если счет оформлен в цвете, покупатель предпочтет именно его, даже если сумма не самая низкая среди аналогичных предложений.
Цвет улучшает понимание сложной информации на 73%.
Цвет позволяет улучшить процесс обучения на 78%. Наилучший пример — использование цветных материалов в учебных заведениях.
Цвет привлекает на 80% больше участников к необходимым мероприятиям. Напримеру, использование цвета в добровольных опросных листах позволяет улучшить отдачу и получить значительно больше ответов.
Внимание читателя акцентируется на 14% лучше при использовании цвета, чем просто жирного текста.
Цвет является побуждающим фактором к действию, на 80% более эффективным. Например — использование цвета во внутренних документах (мемо, объявления, приказы).
Цвет помогает продавать на 80% больше. Например, презентации, коммерческие предложения и прочее — используйте цвет везде!
Узнаваемость бренда улучшается на 80%, если используется фирменный цвет — вспомните: Ferrari, Xerox, IBM и многие другие.

Приложение 3. Советы для получения качественной презентации

Выбирайте шаблон, который будет соответствовать теме презентации.
Выбранный Вами шрифт должен быть читаемым.
Шрифт заголовков, с использованием объекта WordArt, не должен накладываться друг на друга.
В презентации должно преобладать не более 3 цветов.
Не следует накладывать текст на фотографию или картинку.
Изображения, находящиеся в одном ряду, должны быть одного типа.
Уменьшать и увеличивать изображения следует пропорционально (перетягиванием мыши по диагонали).
Изображение выглядит выигрышно, если оно обрамлено рамкой.
Вставляя в презентацию изображение, следует настроить яркость и контрастность относительно фона.
Если изображение имеет непрозрачный фон, то следует обработать изображение дополнительно с помощью графического редактора либо изменить фон слайда, подстроив его по фон изображения.
Слайд должен содержать минимум текста. Вы всегда можете снабдить свою аудиторию любым количеством раздаточного материала с любым количеством таблиц и текста.
Текстовый блок на слайде должен появляться целиком, без анимации (слушатель начинает следить за «вылетающими» буквами, и не слышит докладчика).
В рамках одного слайда следует устанавливать один эффект появления текста, если этот эффект действительно нужен.
Ключевые слова либо фразы в тексте могут быть выделены цветом, размером.
Удачным вариантом будет, например светлый фон и темный шрифт.

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Проектно-исследовательская работа «Влияние цвета на восприятие информации»

ВЛИЯНИЕ ЦВЕТА НА ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ
PPTX / 1.54 Мб

ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА по информатике

Влияние цвета на восприятие информации

г. Елизово

2017

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

§1. Физическая природа цвета 5

п. 1. Понятие света и цвета 5

п. 2. Свойства цвета 6

§ 2. психологические закономерности, связанные с восприятием визуальной информации 6

П. 1. Особенности восприятия визуальной информации 6

п.2. воздействие цвета на человека и его психику 7

§ 3. цвет в компьютерных технологиях 10

п.1. Система представления цвета в компьютерной графике 10

п. 2. Использование цвета в текстовых документах 12

п. 3. Использование цвета при создании презентаций 13

Заключение 16

Библиография 16

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Психологические характеристики цветов 17

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 20 преимуществ использования цветных документов 18

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Советы для получения качественной презентации 20

ВВЕДЕНИЕ

Как известно, 90% информации человек получает при помощи органов зрения, примерно 9% – посредством органа слуха и только 1% – при помощи других органов чувств. Информация воспринимается нами по-разному. Зависит это в большей степени от того, в каком обрамлении она попадает в поле нашего внимания. Очень большое значение в восприятии информации играет цвет.

Древние мудрецы естественно и разумно использовали цветовую информацию, находя в ней различные эффекты на человека, тем самым могли влиять на ум и сознание с помощью цвета. Любой цвет может иметь свой специальный эффект, который меняет настроение человека в ту или иную сторону. Даже астрологи утверждали, что людям свойственны вполне определенные цвета, а также свои драгоценные камни и металлы. Если перенести всю эту чудодейственную силу камней в наше время, то можно сказать, что каждый подбирает свой собственный интерьер в своей цветовой гамме, свою отличную от других одежду, причем сам не замечает, как цвета управляют эмоциями. От нашего настроения зависит, какой цвет мы сегодня предпочтем.

Сегодня, в век интенсивного развития информационно-коммуникационных технологий значение цвета при создании электронных документов нельзя недооценить. Цвет – один из самых значимых элементов печатной рекламы, способный повлиять на решение о покупке не меньше, чем сам текст. Это своеобразное связующее звено в рекламном сообщении, которое вносит коррективы в восприятие информации.

В свое время Гете писал: «Цвет… оказывает известное действие на чувство зрения…, а через него и на душевное настроение…». По мнению современных исследователей, цвет – характерная функция восприятия, позволяющая приобрести определенные знания об объекте. Максимальное информирование получателей о товаре является одной из основных задач рекламы. Поэтому так важно, чтобы цвет соответствовал объекту и другим элементам рекламы.

Понимание значения цвета и умение его использовать имеет огромное значение в печатном и электронном дизайне, поскольку цвет и цветовые сочетания помогают передать правильный тон сообщения, его суть, а также вызвать нужную реакцию на брошюру, рекламу, веб-сайт или любую другую печатную или электронную продукцию.

На уроках информатики мы не изучаем значение цвета при создании документов и поэтому мы выбрали следующую тему исследования – «Влияние цвета на восприятие информации»

Цель исследования – изучить вляние цвета на восприятие информации

Объект исследования – цвет

Задачи исследования:

рассмотреть понятие цвета с физической точки зрения;

изучить особенности восприятия цвета и его влияние на психику человека;

рассмотреть цветовые модели, используемые в компьютерной технике;

изучить особенности использования цвета в печатных и электронных документах;

собрать коллекцию советов об использовании цвета в печатных и электронных документах.

§1. Физическая природа цвета п. 1. Понятие света и цвета

Свет – электромагнитное излучение.

Цвет — свойство света вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражаемого или испускаемого излучения. Свет разных длин волн L возбуждает разные цветовые ощущения. Излучения с L от 380 до 470 нм (нанометров) имеют фиолетовый и синий цвет, от 470 до 500 нм — сине-зеленый, от 500 до 560 нм — зеленый, от 560 до 590 нм — желто-оранжевый, от 590 до 760 нм — красный. Однако цвет сложного излучения не определяется однозначно его спектральным составом.

Цвет характеризуется действием излучения на глаз человека. Таким образом, лучи света, попадая на сетчатку глаза, производят ощущение цвета. Распознавание цвета человеком зависит от освещения объекта, отражающего свет, от глаз и свойств мозга наблюдателя. Свет, попадая в глаз, преобразуется в сигналы нейронов, находящихся в сетчатке глаза, и по оптическому нерву пересылается в мозг. Глаз реагирует на три дополнительных первичных цвета: красный, зеленый и синий.

Излучаемый свет – это свет, выходящий от источника, например, Солнца, лампочки или экрана монитора.

Рис. 1. Излучение и отражение света

п. 2. Свойства цвета

У цвета есть три атрибута: цветовой тон, яркость и насыщенность.

§ 2. психологические закономерности, связанные с восприятием визуальной информации П.

1. Особенности восприятия визуальной информации

Как отмечал И. М. Яглом: “…орган слуха взрослого человека может пропустить за одно и то же время 1000 единиц информации, орган осязания — 10000, а орган зрения — 100000”. Это подтверждает народную мудрость: “Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать”. Психолог Б. Г. Ананьев подчеркивал, что восприятие через зрительную систему идет на трех уровнях: ощущение, восприятие, представление; через слуховую – только на уровне представления. Это значит, что при чтении информация воспринимается лучше, чем «со слуха».

Исследования ряда учёных показали, что до 20 % поступающей слуховой информации может потеряться, так как, во-первых, мысли текут в 8-10 раз быстрее, чем речь, а, во-вторых, существует множество различного рода отвлекающих факторов (реакция на внешние раздражители).

Современные исследования показали, что объём запоминаемой информации зависит от формы её получения: 15% запоминается, если информация поступает в речевой форме; 25% – в зрительной и 65% – если оба эти способа передачи информации используются одновременно”. Отсюда вытекает роль аудиовизуальных средств обучения. Попробуем сформулировать некоторые закономерности в визуальной информации.

Во-первых, вертикальная линия считывается дольше, чем горизонтальная, хотя они равны по величине. Отсюда — текст, напечатанный в столбик, считывается медленнее, чем этот же текст, напечатанный более широким планом.

Во-вторых, поле чтения при горизонтальном варианте увеличивается, текст читается быстрее. Хотя существует и противоположная точка зрения: при широком поле чтения глаз делает больше регрессий, а это замедляет чтение.

В-третьих, линии, не имеющие перерыва, с плавными закруглениями считываются на 1/3 дольше, чем линия с резко выраженными углами. Следовательно, печатный текст будет читаться на 1/3 быстрее, чем письменный.

Ну и, наконец, восприятие читаемой информации зависит от удобочитаемости текста. Играют роль не только рисунок и размер шрифта, но и различное соотношение материала, расположение на странице (длина строки, междустрочия, межбуквенные пробелы, характер верстки текста), цвет бумаги, способ печати и т. д.

п.2. воздействие цвета на человека и его психику

Различают три вида воздействия цвета на человека: физическое, оптическое и эмоциональное.

При физическом воздействии речь идет о воздействии цвета на физиологию человека. Объективное воздействие цвета подтверждено экспериментальным путем и зависит от количества цвета, качества цвета, время воздействия, особенностей нервной системы, возраста, пола и других факторов. Непосредственным физиологическим действием на весь организм человека объясняются явления, вызываемые красным и синим цветами, в особенности при максимальной их насыщенности. Красный цвет возбуждает нервную систему, вызывает учащение дыхания и пульса и активизирует работу мускульной системы. Синий цвет оказывает тормозящее действие на нервную систему. Красный, желтый, оранжевые цвета являются цветами экстраверсии, т.е. импульса, обращенного наружу. Группа синего, фиолетового, зеленого напротив для пассивной интроверсии и импульсов обращенных внутрь.

Оранжевый и красный цвета, возбуждая попутно со зрительным и слуховой центр мозга, что вызывает кажущееся увеличение громкости шумов. Не лишено основания, что эти активные цвета часто называют «кричащими». Зеленый и синий, успокаивающие цвета, ослабляют возбуждение слухового центра, т.е. как бы ослабляют или компенсируют громкость шумов.

К оптическому воздействию относятся иллюзии или оптические явления, вызываемые цветом и изменяющие внешний вид предметов. Рассматривая оптические явления цвета, все цвета можно условно разделить на две группы: красные и синий, т.к. в основном цвета по своим оптическим свойствам будут тяготеть к какой-нибудь из этих групп. Исключение составляет зеленый цвет.

Рис. 2

Рис. 3

При психологическом воздействии цвета речь идет о чувствах переживаниях, которые мы можем испытывать под влиянием того или иного цвета (см. Приложение 1. Психологические характеристики цветов). Это влияние очень тесно связанно с оптическими свойствами цвета.

Абсолютно зеленое есть самый спокойный цвет. Он никуда не движется и не имеет ни призвука, ни радости, ни печали. Это постоянное отсутствие движения благотворно действует на утомленных людей, но может и прискучить со временем. При введении в зеленый цвет желтого цвета он оживляется, становится более активным. При добавлении синего, наоборот, начинает звучать иначе, он делается более серьезным, вдумчивым.

С другой стороны, желтый цвет беспокоит человека, колет его, возбуждает. Сравненное с состоянием человеческой души, его можно было бы употребить как красочное выражение безумия, слепого бешенства (желтый цвет Достоевского).

Синее же склонно к углублению. Чем глубже, темнее становится синий цвет тем больше он зовет человека к бесконечному, будит в нем голод к чистоте и сверхчувственному. Очень темное синее дает элемент покоя. Доведенный до приделов черного синий цвет получает призвук печали. Становясь более светлым, синий приобретает равнодушный характер и становится человеку далеким и безразличным, как голубое небо. И становясь светлее все более беззвучный, пока не дойдет до беззвучного покоя — станет белым.

Часто белый цвет определяется как «некраска». Он есть, как бы символ мира, где исчезают все краски, все материальные свойства. Поэтому и действует белый цвет на нашу психику как молчание. Но это молчание как бы не мертвое, а наоборот полное возможностей.

Черный цвет, наоборот, воздействует как нечто без возможностей, как мертвое пятно, как молчание без будущего.

Равновесии белого и черного рождает серое, естественно серый цвет не может дать ни движения, ни звука. Серое – беззвучно и бездвижно, но эта неподвижность другого характера чем у зеленого цвета, рожденного двумя активными цветами — желтым и синим. Поэтому серый цвет — это безутешная неподвижность.

Красный цвет, мы воспринимаем как характерно теплый цвет, воздействует внутренне как жизненный, живой, беспокойный цвет не имеющий, однако, легкомыслия желтого. В отличие от желтого красный цвет как бы пылает внутри себя. Но идеально красный цвет очень сильно меняет своё влияние при изменении цвета. При добавлении в красный цвет черного возникает тупое, жесткое, не способное к движению коричневое. В более холодном оттенке красного пропадает активность пламени. Становясь оранжевым красное приобретает лучеиспускание желтого, но постоянно сохраняет серьезность.

Фиолетовый цвет – это как бы охлажденный красный, поэтому он звучит несколько болезненно, как нечто погашенное и печальное.

Выбор предпочтительно (любимого) цвета человеком определяется его характером (см. рис. 4) и зависит, также от социального фактора. На основании социологических исследований был получен следующий ряд цветов по мере уменьшения предпочтительности: голубой — фиолетовый — белый — розовый — пурпурный — красный — зеленый — желтый — оранжевый — коричневый — черный.

Рис. 4. Зависимость выбора предпочтительного цвета от темперамента

§ 3. цвет в компьютерных технологиях п.1. Система представления цвета в компьютерной графике

С экрана монитора человек воспринимает цвет как сумму излучения трёх базовых цветов: красного (Red), зеленого (Green), синего (Blue). Такая цветовая модель называется RGB (по первым буквам) (см. рис. 5). Она служит основой при создании и обработке компьютерной графики, предназначенной для электронного воспроизведения (на мониторе, телевизоре).

Рис. 5. Модель RGB

Если представить RGB-модель как куб, по осям которого расположены значения трех цветов, то любая точка внутри куба определяется «координатами» RGB и представляет собой один оттенок, получаемый при смешении трех основных цветов.

Таким образом, можно высчитать, что внутри куба содержится 256 * 256 * 256 = 16777216 точек с различными оттенками, а значит, модель RGB имеет приблизительно 16, 7 миллионов различных цветов. Таким количеством цветов определяется, в основном, палитра современного монитора.

Система CMYK в отличие от RGB основана на восприятии не излучаемого, а отражаемого цвета.

Рис 6. Модель CMYK

п. 2. Использование цвета в текстовых документах

Большинство людей инстинктивно понимают цветовую психологию. Цветные документы в среднем получают на 60-70 процентов больше откликов, чем такие же чёрно-белые. Причина этих результатов кроется в способе их использования. Простое включение красного и жёлтого в чёрно-белый документ без обдумывания конкретного тона красного или жёлтого относительно чёрного и белого, или яркости цвета, которую надо использовать, снижает положительный эффект.

Однако очень важно иметь ввиду, что применение многих цветов только ради цвета как такового зачастую полностью непродуктивно.

Большинство людей считают, что чёрный и белый являются нейтральными, в то время как добавление чёрного в документ может быть весьма губительным для тёплых, богатых цветов. Даже серый может быть правильным тоном, а может оказывать негативный эффект на картину в целом, несмотря на то, что сам по себе он ничего не «говорит». Возможно, это происходит из-за традиций, ведь люди начинают процесс творчества с карандаша и бумаги – рисуют чёрным по белому фону. В большинстве случаев чёрный текст на белой основе является правильным сочетанием, но это не значит, что так будет всегда. Что касается традиций, здесь они, безусловно правы. Первые печатные книги печатались с деревянных досок в чёрном цвете, и только после печати подвергались ручной раскраске. При этом цвет использовался, в первую очередь, для расцвечивания гравированных иллюстраций, а также для выделения буквиц и раскраски орнаментов. Тем не менее, книга была сугубо графичной. При изобретении печатного станка цвет всё реже стал присутствовать в книге. Цветная печать в книжном деле стала активно применяться значительно позже. А ведь наши представления о виде страницы (в том числе, и внешнем виде документа) теснейшим образом связаны именно с книгой. Многочисленные «книжные» правила формировались не то, что годами – веками, и выводились они эмпирическим путем, исходя из психологических (восприятие) и анатомических (формат книг и бумаг) особенностей человека.

Что же до деловых документов – многие годы простая печатная машинка была единственным средством изготовления различной бюрократической макулатуры. С появлением компьютерной техники и бурным ростом прогресса наши возможности создать поистине красивый документ значительно расширились. Единственное, о чём не следует забывать, так это о чувстве меры и грамотном использовании цвета в «работе» бизнес-бумаг. Специалисты призывают пользователей открыть для себя возможности использования цветной бумаги или цветных шрифтов (см. Приложение 2. 20 преимуществ использования цветных документов).

п.3. Использование цвета при создании презентаций

Цвет – это символ, причем, символ наглядный. В зависимости от того, какой символ вы выберете, аудитория будет испытывать те или иные эмоции. Вплоть до внезапного «Я не могу без этого жить!» к предлагаемым вами товарам. Однако возможен и прямо противоположный вариант.

Сочетания «холодных» цветов, к примеру, зеленого и голубого, призваны показать свежесть продукта. Такие цвета считаются цветами майского утра и выстраивают вполне понятную ассоциативную цепочку, начинающуюся от нежного восхода солнца и заканчивающуюся яркими, блестящими листьями, еще не припорошенными жаркой летней пылью. Недаром в молочной промышленности используются зеленые цвета, а для морепродуктов обычно выбираются голубые.

Есть цвета, которые категорически нельзя сочетать друг с другом, особенно, если вы хотите положительного эффекта от презентации. Соединение фиолетового с оранжевым сообщает о безысходности . Тот же эффект производит надпись белым на непробиваемо-черном фоне. Необходимо знать не только воздействие на психику человека какого-либо цвета, но и воздействие цветосочетаний.

Представьте, что вы оформляете зал для презентаций или выставочный стенд в зелено-фиолетовой гамме. Сам по себе зеленый цвет выражает деятельную волю, упорство и целеустремленность, указывает на постоянство воззрений и высокую самооценку. Фиолетовый – мечта, ставшая явью, такое состояние души, когда исполняются фантазии. Хорошо, правда?

Но в результате сочетания этих цветов, ваши потенциальные покупатели увидят сигнал о том, что вы стремитесь завоевать их расположение, но не желаете связывать себя никакими обязательствами, и не хотите нести ни малейшей ответственности – именно такова символика данного цветосочетания.

Сколько придется потратить слов, чтобы переломить то мнение, которое создастся из-за неблагоприятной ассоциативной цепочки цветов? Да и возымеют ли воздействия слова? Первое впечатление вырубается на мозгах чуть не топором. Попробуйте потом зашлифовать такую зарубку! А ведь только стоит добавить в зелено-фиолетовую гамму немного золотого, и представляемый товар сразу приобретает статус элитного, а основная мысль, вкладываемая в подсознание подобными цветами – новизна, свежесть и исполнение мечты.

Помните: хорошо подобранные цвета способствуют лучшему пониманию презентационного доклада.

Сила цвета заключается в том, что он способен обойти все барьеры сознания и воздействует непосредственно на подсознание.

Цвет:

вызывает психологическую реакцию;

подчеркивает качество, настроение, чувство;

создает либо теплую, либо холодную среду, отражает времена года;

имеет физиологическое влияние на человека;

придает объемность среде и предметам.

Был проведен интересный эксперимент с цветами. Домохозяйкам предложили продегустировать четыре чашечки кофе, стоящие рядом с коробками коричневого, голубого, красного и желтого цвета. Кофе во всех чашках был одинаковый, о чем дегустаторы не знали. В результате 75 % дегустаторов заявили, что кофе, стоящий рядом с коричневой коробкой, слишком крепкий, около 85 % решили, что кофе, стоящий рядом с красной коробкой – самый ароматный и вкусный. А кофе, стоящий рядом с голубой коробкой, почти все сочли мягким, кофе же, находившийся рядом с желтой – слабым. То есть, цветовая символика изменила вкусовое восприятие.

сине-фиолетовый – 100 %;

темно-синий – 90 %;

бирюзовый – 85 %;

лимонный – 60 %;

черный – 47 %;

темно-фиолетовый – 42 %;

желтый – 22 %;

голубой – 17,5 %;

синий – 14,5 %;

коричневый – 9,5 %;

рубиновый – 7,5 %;

красно-розовый – 3,5 %.

Как видите, российский покупатель тяготеет к нежности, тонкости и романтике.

Если вы сомневаетесь в эмоциональном, психологическом воздействии выбранной цветовой гаммы – проведите эксперимент. Обкатайте эту гамму на «подопытных кроликах», набранных в семье, среди сотрудников на работе, среди друзей и знакомых. Если же их мнения расходятся, и вы продолжаете пребывать в неуверенности – откажитесь от подобранных цветов, выберете что-нибудь более нейтральное и спокойное. Лучше, если цветовая гамма несет нейтральное сообщение, чем отрицательное.

Заключение

Цвета окружают человека с незапамятных времен. Каждый цвет связан с определенными явлениями природы и вызывает определенные психологические реакции человека. Более того, предпочтение того или иного цвета зависит от эмоционального состояния человека. Существуют психологические тесты, например, тест Люшера, которые удивительно точно определяют черты характера и эмоциональное состояние человека, анализируя выбранные им цвета.

Выполнив задачи исследования, мы достигли нашей цели – изучили влияние цвета на восприятие информации.

Библиография

Тим Грей. Уверенная работа с цветом. – изд. “НТ Пресс”, 2007 – с.320.
Миронова Л.Н. Цветоведение, Минск, 1984 – с.286.
Яньшин П.В. Введение в психосемантику цвета. Самара: Сам ГПУ, “Пиквик-Club”, 2000 – с.200.
Влияние цвета на психологическое состояние человека и восприятие информации. (Электронный ресурс). Режим доступа: http://www.mazpek.ru/spec/spec1-1-2.html
Воздействие цвета на человека и его психику (Электронный ресурс). Режим доступа: http://photo-element.ru/analysis/color2/color2.html
Кулешов И. В. Влияние цвета на восприятие информации. Художественное оформление презентаций. (Электронный ресурс). Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/503699/
Психологическое воздействие цвета (Электронный ресурс). Режим доступа: http://www.colorhome.ru/cvet/page_2_8.html
Цвет в компьютерной графике (Электронный ресурс). Режим доступа: http://www.brand-media.ru/serv__idP_9_idP1_50_idP2_53.html

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Психологические характеристики цветов

Цвет	Тип цвета	Характеристика цвета
Красный	Тёплый	Возбуждающий, динамичный, активный, агрессивный.
Розовый	Тёплый	Романтичный, женственный, успокаивающий. Снимает агрессивность; в большом количестве подавляет.
Оранжевый	Тёплый	Радость, энергия, тепло, игра, динамичность, оптимизм, импульсивность. Активизирует организм, повышает реакцию, создает чувство благополучия, уверенности в своих силах
Жёлтый	Тёплый	Яркий, солнечный, чистый, убедительный, успех, богатство, вдохновение. Стимулирует мозг, не раздражает глаз. Подходит для передачи радостного настроения
Коричневый	Тёплый	Приятный, привлекательный. Создает ощущение уюта, комфорта, прочности, стабильности, зрелости, консерватизма.
Зелёный	Холодный	Расслабляющий, успокаивающий, инертный, новизна, независимость, деньги (доллары). Символизирует молодость, свежесть, здоровье. Обладает способностью концентрировать внимание и обострять зрение
Голубой	Холодный	Оказывает расслабляющее, успокаивающее воздействие, снимает тревожные предчувствия, охлаждает.
Синий	Холодный	Серьезный, сдержанный, холодный. Подходит для передачи надежности, силы, удовлетворенности, гармонии. Помогает сконцентрироваться на главном, привлекает внимание. Идеально передает ощущение холода и чистоты
Фиолетовый	Холодный	Темный, удручающий. Тяжелый для восприятия. Символ романтики, мистики, загадочности. Стимулирует работу мозга. Тревожит и обескураживает.
Белый	Яркий	Символизирует открытость, чистоту, благородство, ясность, безупречность, простоту. Визуально расширяет пространство. обычно используется в сочетании с синим, красным или зеленым. Но теплые цвета рядом с ним выглядят очень пёстро.
Серый	Нейтральный	Цвет умеренности, спокойствия, реализма, солидности, престижа
Чёрный	Тёмный	Символизирует мудрость, превосходство, постоянство, секретность, искушенность, любопытство, силу, мистику, интриги, власть. Ассоциируется с угнетением, холодностью, угрозами, страхом потери, трауром. Способен навеять меланхолию, чувство одиночества, изоляции от внешнего мира

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 20 преимуществ использования цветных документов

Цвет подчеркивает важность информации. Решение «читать или не читать» принимается человеком за 2,5 секунды.

Цвет позволяет запомнить информацию на 82% лучше. Инструкции по безопасности, информация об опасности должна быть цветной.

Цвет помогает улучшить акцент на информацию на 80%. Добавление цвета в инструкции и руководства значительно снижают процент сервисных вызовов.

Впечатления от цвета на 39% более запоминаемые. Прямая рассылка и письма остаются в памяти значительно дольше, если они цветные.

Списки телефонов, если они выделены цветом, увеличивают отдачу на 44%. Из большого черно-белого списка с сотней телефонов вы точно выделите номер, выделенный цветом.

Вероятность того, что человек возьмет оформленное в цвете письмо или рекламу, на 55% выше. Как заставить Ваше письмо прочитать раньше? Просто добавьте цвет на конверт!

Цвет уменьшает время поиска необходимой информации на 80%. Контракты, договора, любые объемные документы — просто добавьте цвет к важным местам

Цвет снижает ошибки на 80%. Использование цвета в формах, анкетах снизит ошибки при заполнении.

Информация в цвете может быть обнаружена на 70% быстрее. Например, если Вы тратите 1,5 часа на черно-белую информацию, это займет всего полчаса!

Сортировка документов улучшается на 15% при использовании цвета, в этом помогают цветные заголовки, закладки, папки.

Выделение текста цветом уменьшает время поиска, по сравнению с использованием разных шрифтов на 39%.

Оплата по цветным счетам происходит на 30% быстрее.

Покупатели на 2,5% больше предпочитают оплату всей суммы, если она показана в цвете, исследования показывают, что если счет оформлен в цвете, покупатель предпочтет именно его, даже если сумма не самая низкая среди аналогичных предложений.

Цвет улучшает понимание сложной информации на 73% .

Цвет позволяет улучшить процесс обучения на 78%. Наилучший пример — использование цветных материалов в учебных заведениях.

Цвет привлекает на 80% больше участников к необходимым мероприятиям. Напримеру, использование цвета в добровольных опросных листах позволяет улучшить отдачу и получить значительно больше ответов.

Внимание читателя акцентируется на 14% лучше при использовании цвета, чем просто жирного текста.

Цвет является побуждающим фактором к действию, на 80% более эффективным. Например — использование цвета во внутренних документах (мемо, объявления, приказы).

Цвет помогает продавать на 80% больше. Например, презентации, коммерческие предложения и прочее — используйте цвет везде!

Узнаваемость бренда улучшается на 80%, если используется фирменный цвет — вспомните: Ferrari, Xerox, IBM и многие другие.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Советы для получения качественной презентации

Выбираемый шаблон должен соответствовать теме презентации.

Выбранный шрифт должен быть читаемым.

Буквы заголовков, созданные средствами объекта WordArt, не должны налипать друг на друга.

В презентации должно участвовать не более 3 цветов (признак хорошего тона!).

Не следует накладывать текст на изображение (фото или картинку).

Рядополагающие изображения должны быть одного типа.

Уменьшать и увеличивать изображения следует пропорционально (изменение размеров выполняется способом перетягивания мыши по диагонали).

Изображение выглядит выигрышно, если оно обрамлено (т.е. вокруг есть рамка).

Вставляя в презентацию изображение, следует настроить яркость и контрастность относительно фона (цель данной процедуры повысить качество изображения).

Если изображение имеет непрозрачный фон, то следует обработать изображение дополнительно с помощью графического редактора либо изменить фон слайда, подстроив его по фон изображения.

Слайд должен содержать минимум текста.

Текстовый блок на слайде должен появляться целиком, а не побуквенно (слушатель начинает следить за вылетающими буквами, и не слышит докладчика).

В рамках одного слайда следует устанавливать один (одинаковый) эффект появления текста, если эффект действительно нужен.

Если количество текста уменьшить не удалось, то тогда раздели его на несколько частей для придания лучшей читабельности: буквы не расплываются, цвет букв не раздражает глаз, эффект появления не побуквенный.

Ключевые слова либо фразы в тексте могут быть выделены цветом, размером.

Удачным вариантом будет, например светлый фон и темный шрифт.

Слайды презентации могут быть лишь тезисами. Даже если это презентация исследования. Вы всегда можете снабдить свою аудиторию любым количеством раздаточного материала с любым количеством таблиц и текста, который люди смогут прочесть после того, как услышали ваши мысли и, что главное, увидели.

Презентация «Познавательный процесс-наблюдение» — классному руководителю, презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Подготовила Учитель начальных классов МОУ СОШ № 14 Романова Наталья Петровна

Номер слайда 2

«Наблюдения необходимы ребёнку, как солнце, воздух и вода необходимы растению, и для того, чтобы ребёнок научился видеть в одуванчике солнышко на ладони, в белой берёзе девицу в белом сарафане, — для этого надо бывать на природе, останавливаться, присматриваться, чтобы понимать её…» В. А.Сухомлинский

Номер слайда 3

НАБЛЮДЕНИЕ – это целенаправленное восприятие, сложный познавательный процесс, в котором проявляется единство чувственного и рационального. Это преднамеренное, планомерное восприятие, предпринимаемое с какой-либо определённой целью. Наблюдение — это изучение, исследование объекта, осуществляемое в процессе восприятия. Наблюдение — это непосредственное восприятие предметов и явлений с помощью органов чувств с целью формирования правильных представлений и понятий, умений и навыков.

Номер слайда 4

Наблюдение — это один из основных методов сбора эмпирической информации, имеющий общенаучное значение. В ходе наблюдения «устройством», которое регистрирует факты, является живой человек — наблюдатель. При этом используется аппарат его восприятия (зрение, слух) и мыслительный анализ. При характеристике индивидуальных различий в восприятии и наблюдении важнейшее значение имеет та черта, которая называется наблюдательностью. Наблюдательность не сводится к одному лишь умению вести наблюдение. Она предполагает любознательность, постоянное стремление узнавать новые факты и подробности. Наблюдательным мы называем человека, который способен подмечать ценные факты «на ходу», в любых ситуациях жизни, в процессе любой деятельности.

Номер слайда 5

ДИАГНОСТИКА Для определения сформированности ОУУН наблюдения используют следующие методики Методика «Нелепицы» — предназначена для 1-2 классов. Процедура проведения методики следующая: ребёнку показывают картинку. Инструкция по наблюдению: “Внимательно рассмотри картинку. Все ли здесь находится на своем месте и правильно нарисовано. Если найдёшь несоответствие, объясни, как должно быть» 3 минуты — это время экспозиции картинки и выполнения задания.

Номер слайда 6

Методика «Определение недостающих деталей» — предназначена для учащихся 3-4 классов. Процедура проведения методики следующая: ребёнку показывают картинку. Инструкция по наблюдению: “Посмотрите, всё ли правильно на этих рисунках? Если не правильно, дорисуй» 3 минуты — это время экспозиции картинки и выполнения задания.

Номер слайда 7

Для выпускников начальной школы с целью подведения итогов того, насколько проведённая работа по овладению ОУУН была удачной, в качестве рефлексии предлагается анкета: « Умеете ли вы наблюдать?» Ребята! Оцените, насколько хорошо за время обучения в начальной школе вы овладели различными учебными умениями. Для этого постарайтесь оценить, как Вы овладели умениями, перечисленными ниже (отлично, хорошо, плохо) В последней графе укажите предметы, на которых вы приобрели эти умения. Фамилия учащегося _______________ 1. Я умею наблюдать за объектами окружающего мира и обнаруживать изменения, происходящие с ними: А) по результатам наблюдений Б) по результатам опытов В) при работе с информацией 2. Я умею проводить измерения с использованием приборов и инструментов 3. Я умею работать с готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями 4. Я умею решать творческие задачи и создавать творческие работы.

Номер слайда 8

Критериально-уровневая шкала определения овладением ОУУН УРОВЕНЬ Диагностические признаки 1. Низкий Нет умений, сформированных на высоком уровне. 2. Достаточно низкий Одно умение комплекса сформировано на высоком уровне. 3. Средний Два умения комплекса сформированы на высоком уровне. 4. Достаточно высокий Три умения комплекса сформированы на высоком уровне. 5. Высокий Все умения комплекса сформированы на высоком уровне.

Номер слайда 9

МЕТОДИКА РАБОТЫ Наблюдение — как метод обучения в современной методике преподавания приобрёл новые черты и является обязательным. Хорошее наблюдение предполагает, прежде всего, ясную постановку задачи. Наблюдение должно быть полным и детальным. Организуя наблюдения детей в природе важно соблюдать принципы научности и доступности. Одним из условий повышения эффективности наблюдений является приём создания проблемной ситуации.

Номер слайда 10

Этапы наблюдения 1. Возникновение гипотезы; 2. Создание чёткого плана наблюдения (“где?», «когда» и «зачем») 3. Фиксация результатов; 4. Формулирование вывода. СТРУКТУРА ФОРМИРОВАНИЯ ОУУН наблюдения такова: 1. Уяснение цели наблюдения; 2.Определение объекта наблюдения; 3. Создание необходимых условий для наблюдения, обеспечения хорошей видимости наблюдаемого явления; 4. Выбор наиболее пригодного для данного случая способа фиксирования получаемой информации: — Проведение наблюдения с одновременным фиксированием получаемой информации; — Анализ результатов наблюдений, формулировка выводов. У учащихся необходимо выработать умения правильно фиксировать результаты наблюдений различными способами: 1. Рисунки 2. Таблицы 3. Фотографии 4. Видеозапись

Номер слайда 11

ИГРЫ, УПРАЖНЕНИЯ Игры, тренирующие наблюдательность. Наблюдательность есть умение человека подмечать в предметах и явлениях то, что важно для достижения стоящей перед ним цели. Упражнение 1. Найдите вокруг себя больше предметов…..цвета (15 сек) Упражнение 2. Найдите предметы….формы (15 сек) Упражнение 3. Найдите предметы, у которых длина…см (15 сек) Упражнение 4. Ведущий делит играющих на 2 команды. Все внимательно осматриваются в течении 5-7 минут, как расположены предметы в комнате, и выходят. Ведущий вносит 5-8 изменений в расположение предметов и приглашает в комнату 1 команду, которая называет замеченные ею перестановки и изменения. Тоже с 2 командой, кто лучше покажет свою наблюдательность, побеждает команда набравшая большее количество баллов. Упражнение 5. Группы соревнуются в том, чтобы побольше заметить друг у друга перемен в костюмах.

Номер слайда 12

ИГРА. Участвуют в игре 3-4 команды. 1 в течении 3-4 минут рассматривает репродукцию картины. Затем репродукцию располагают так, чтобы она была видна всем, кроме игроков этой команды. Игроки команд 2, 3, 4 задают вопросы игрокам команды 1 и по существу содержания картины и о разных малоприметных деталях. За каждый правильный ответ команде 1 начисляются очки. Затем наступает очередь команды 2, а затем и остальных. Каждой команде предлагается репродукция новой картины. Количество вопросов фиксируется. ИГРА. Игрокам команд 3 и 4 предлагаются 5-10 репродукций картин с понятным для них содержанием. Каждая команда по очереди называет какую-нибудь букву, а ведущий показывает любую из репродукций участникам игры. Тому, кто первый найдёт на картине предмет, название которого начинается с названной буквы, начисляется очко. Побеждает команда, набравшая за 10 минут больше очков.

Номер слайда 13

ПЕРЕМЕНЫ в наблюдаемом пространстве (по материалам книги А. Каминского) 1. Что изменилось в комнате ? Что изменилось на столе, на подносе? Пусть, прежде всего, учащиеся внимательно осмотрят комнату. Потом нужно изменить что-нибудь в комнате. 2. Измененный рисунок. Учитель рисует на доске простой рисунок, затем делает небольшое изменение, учащие ищут его. 3. Волшебный плащ. Все знают про плащ волшебника, которым он накрывал рыцаря или королеву и делал их невидимыми. Случилось это однажды в замке одного короля. Его сыновья играли в королевском саду, и вдруг один из них таинственно исчез. Братьев- королевичей было много и только за ужином все увидели, что одно кресло свободно, незанято. Все сразу поняли, что в этом виноват волшебник. После этой сказки учащиеся разбегаются по комнате и, закрыв глаза, должны повернуться несколько раз вокруг себя. Когда учитель скажет: «Всё!»- все останавливаются и, присев на корточки, кладут голову на колени (глаза должны быть закрытыми) Учитель накрывает одного из ребят плащом и разрешает остальным встать и открыть глаза. Кто первым угадает, кого похитил волшебник? 4. «Развитие наблюдательности» Счетные палочки двух цветов. Задание: «Верхнюю палочку переложи так (взрослый сдвигает палочку вниз, чтобы она оказалась посередине вертикально лежащих палочек) Изменилось ли количество палочек? Почему не изменилось? На что теперь похожа фигура? (На букву Н) назови слова, начинающие на «Н»

Номер слайда 14

СВЯЗЬ ОУУН С ПРЕДМЕТНОЙ ДИСЦИПЛИНОЙ РУССКИЙ ЯЗЫК Запиши предложения с однородными членами и понаблюдай , как в них расставлены запятые. Нарисуй схему к каждому предложению. Мороз щипал уши и лицо. Мороз щипал уши, лицо, руки. Мороз щипал уши, лицо и руки. Мороз щипал и уши, и лицо, и руки. С одинаковой или разной интонацией ты прочитаешь эти предложения? Отличается ли по смыслу и по интонации последнее предложение? За счёт чего это происходит?

Номер слайда 15

Прочитай предложения, взятые из рассказов М. Пришвина, сравни их с предложениями в первой колонке. Какую разницу ты заметил? Понаблюдай, как поставлены запятые в сложных предложениях. Елочка стала расти, а берёза прикрыла её от ожогов солнца и мороза. Весна сияет на небе, но лес ещё по- зимнему засыпан снегом. Раскрываются шоколадные почки с зелёными хвостиками, и на каждом зелёном клювике висит прозрачная капля. Ранняя ива распушилась, и к ней прилетела пчела, и шмель загудел. Елочка стала расти, берёза прикрыла её от ожогов солнца и мороза. Весна сияет на небе, лес ещё по- зимнему засыпан снегом. Раскрываются шоколадные почки с зелёными хвостиками, на каждом зелёном клювике висит прозрачная капля. Ранняя ива распушилась , к ней прилетела пчела, шмель загудел.

Номер слайда 16

МАТЕМАТИКА При работе над парами понятий. Больше- меньше Длиннее- короче Выше- ниже Тяжелее- легче Шире- уже Толще- тоньше Правее- левее Дальше- ближе Старше- моложе Быстрее- медленнее Во время изучения сложения и вычитания в пределах десяти можно предложить таблицу с двумя входами: по горизонтали фигуры различаются по цвету, например: заштрихованные и незаштрихованные; по вертикали фигуры различаются по форме: криволинейные и прямолинейные. Форма Цвет Треугольники Круги Всего фигур Незаштрихованные Заштрихованные Всего фигур

Номер слайда 17

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Тема: «Изменение окраски листьев у деревьев и кустарников. Листопад» № п/п Название растений Начало изменения окраски Полное покраснение или пожелтение Начало листопада Конец листопада 1. Липа 2. Тополь 3. Сирень 4. Береза 5. Шиповник

Номер слайда 18

Тема: «Признаки осени» Укажи осенние изменения в неживой природе «+». 1 Солнце на землю посылает много тепла 2 Солнце стало всходить позже, поднимается над горизонтом не так высоко, как летом, греет хуже. 3 Становится холоднее, а ночью могут быть заморозки. 4 Небо всё чаще заволакивают темные дождевые облака. 5 Осадки выпадают в виде теплого проливного дождя. 6 Часто моросит мелкий, холодный дождь, а иногда вместе с дождем идет снег. 7 Густые утренние туманы. Определи особенности осенних растений. Мало цветущих растений Много растений с семенами и плодами Много опавших листьев Деревья покрыты листьями Желтый, красный цвет листьев По каким приметам ты узнал, что наступила осень? 1. 2. 3. 4. 5.

Номер слайда 19

Работа в группах Задание для 1-й группы 1. Измерьте температуру воздуха; сравните с летними показаниями. 2. Как повлияла температура воздуха на жизнь растений? 3. Соберите опавшие листья, с каких деревьев они опали? Задание для 3-й группы 1. Отметьте, как светит солнце по сравнению с летом. Почему? 2. Проведите наблюдение за кустарниками. На каких кустарниках есть плоды? 3.Соберите опавшие плоды, а также листья различной окраски Задание для 2-й группы 1. Как изменился цвет неба по сравнению с летом? Почему? 2. Найдите 2-3 цветущих травянистых растения (рвать нельзя). Определите их названия. Задание для 4-й группы 1. Посмотрите, что стало с почвой с приходом осени. Почему? 2.Как повлияла температура воздуха на жизнь насекомых? 3. Где они чаще встречаются: на солнце или в тени? Почему?

Номер слайда 20

Наблюдения проводятся систематически и на самом разнообразном материале, нужно наблюдать явления природы, причём не только в отдельный момент, но и во временном развитии; наблюдать (слушать) пение птиц, речь людей, музыку; наблюдать (чувствовать) запахи цветов, ароматы леса, фруктов; различать цвет и указывать его оттенки; наблюдать сам язык — замечать и выделять особенности его форм и значений. Воспитывать у детей любознательность, умение видеть, слышать, обонять, воспринимать мир вокруг — вот путь, который обеспечивает основу для развития мышления младших школьников.

Презентация на тему «Психологические аспекты восприятия учебной информации младшими подростками»

Возраст 10-12 лет — пограничный между детством и отрочеством. Именно на границе перехода от младшего школьного к подростковому возрасту решаются специфические задачи личностного развития и взросления человека, идет интенсивное усвоение культурных ценностей, определяющих в дальнейшем его главные жизненные предпочтения.

В связи с началом этапа полового созревания изменения происходят в познавательной сфере младшего подростка: замедляется темп деятельности, на выполнение определенной работы теперь школьнику требуется больше времени. Дети чаще отвлекаются, неадекватно реагируют на замечания, иногда ведут себя вызывающе, бывают раздражены, капризны, их настроение часто меняется.

В этот период детям свойственна повышенная активность, стремление к деятельности, происходит уточнение границ и сфер интересов, увлечений.

Некоторая «неуправляемость» детей данного возраста сочетается с особой восприимчивостью и поведенческой гибкостью, открытостью для сотрудничества, что позволяет взрослым строить отношения с ними на основе диалога, на принципах партнерского общения.

Основные изменения, происходящие с младшими подростками касаются:

Учебной деятельности, которая приобретает смысл как деятельность по саморазвитию и самосовершенствованию.

Сферы общения со сверстниками, которое становится особой формой жизни младшего подростка и выступает как деятельность по установлению близких отношений в коллективе.

Взросления — специфической формы самосознания, проявляющегося в «чувстве взрослости».

Овладения этическими нормами поведения, специфика которого связана с понятием качеств «хорошего товарища».

Психологические особенности младших подростков

1) Рефлексивный оборот на себя

При решении той или иной задачи младший подросток ориентируется не только на объективные условия и образец действия, но и на собственные особенности, знания, умения, черты характера, как на решающее условие ее решения.

2) Чувство взрослости

Особая форма самосознания, которая проявляется в потребности равноправия, уважения и самостоятельности, в требовании серьезного, доверительного отношения со стороны взрослых.

3) Осознание и обоснованность самооценки

Одним из критериев обоснованности самооценки выступает ее адекватность оценкам сверстниками и значимыми взрослыми.

4) Стремление экспериментировать, используя свои возможности.

5) Склонность к фантазированию, к некритическому планированию своего будущего.

Если в процессе учебной деятельности не оценивается творчество, самостоятельность, инициатива, то процесс учения теряет для младшего подростка свою актуальность.

6) Полоролевая идентификация осуществляется благодаря рефлексивному обороту на себя.

7) Осмысленная ориентировка в собственных переживаниях

Происходит обобщение и классификация переживаний, возникают новые смыслы и отношение к себе.

8) Согласованная я-концепция формируется неразрывно с остальными изменениями данного возраста и осмысливается с помощью понятия потребность.

Основные потребности данного возраста:

Потребность в положительной оценке себя во взаимодействии со сверстниками и значимыми взрослыми, в проявлении собственной внутренней позиции

Потребность в самопознании

Потребность эмоционального самовыражения и взаимодействия

Потребность в общении со сверстниками своего пола

При обучении младших подростков необходимо учитывать следующие аспекты:

1. Теоретическое мышление младших подростков находится лишь на начальном этапе своего развития, поэтому опасна перегрузка учащихся новыми понятиями. Научные термины следует вводить постепенно в ходе практической деятельности.

2. Необходимо учитывать «зону ближайшего развития» учащихся, т. е. поддерживать в тех случаях, когда самостоятельно ученик не может справиться с поставленной задачей, постепенно переходя от «открытой» помощи к косвенной.

3. Не следует требовать от учащихся способности понимать других людей и сосуществовать с ними на принципах равноправия и терпимости, т. к. данная способность только начинает формироваться у младших подростков. Необходимо создавать учебные ситуации, которые учат подростков принимать разные точки зрения.

Барьеры восприятия учебной информации.

У ребенка возникают барьеры к осуществлению того вида деятельности, который не приносит ему эмоционального удовлетворения: он как бы перестает слышать и принимать предъявляемые ему требования.

Виды барьеров восприятия:

Барьер учебной установки, при котором ученик включается в познавательную деятельность без эмоционального переживания материала, формально, без личностного смысла, ориентируясь только на оперативное запоминание и воспроизведение изученного из-за мотива долженствования или ради оценки.

Барьер авторитарности, при котором учитель эмоционально сковывает ученика безапелляционной подачей материала. Чувства ученика при этом подавлены, он интеллектуально пассивен.

Барьер перегрузки возникает при переутомлении учащихся, сопровождается психическим истощением и психофизиологической ослабленностью.

Барьер дидактогенного воздействия возникает при контактах с учителем, склонным к конфликтному стилю общения, насмешкам, нотациям, замечаниям, не умеющим управлять своим эмоциональным состоянием. У учащихся возникает состояние повышенной школьной тревожности. Эмоциональное угнетение практически блокирует познавательные процессы учащегося.

Барьер эмоциональной невосприимчивости встречается у школьников с низкой культурой, не обладающих богатством переживаний, с примитивным восприятием мира, неразвитым воображением. Таким учащимся трудно воспринять учебный материал во всей сложности его смысловых оттенков.

Барьер эмоциональной памяти заключается в наслаивании предшествующих эмоциональных состояний на текущий эмоциональный настрой учащихся на уроке. Если ученики находились в состоянии эмоционального напряжения на одном уроке, то на следующем уроке они испытывают эмоциональное возбуждение, которое приводит к утомлению и снижению работоспособности.

Интеллект-карты: как правильно составить наглядный план для любой задачи

Мы мыслим ассоциациями и образами. Поэтому нам проще запомнить схему, чем несколько страниц текста. Последовательные схемы называют mind maps или интеллект-картами. Рассказываем, как их составить и избежать ошибок

Что такое интеллект-карта

Ментальные карты (интеллект-карты, mind map) — метод организации идей, задач, концепций и любой другой информации. Ментальные карты помогают визуально структурировать, запоминать и объяснять сложные вещи. Например, записать тезисы выступления или составить учебный план.

В центре всех ментальных карт — главная идея. От нее отходят ключевые мысли, которые можно делить на подпункты до тех пор, пока вы не структурируете всю информацию.

Интеллект-карты придумал британский психолог Тони Бьюзен. В конце 1960-х годов он изучал человеческий мозг и обратил внимание на строение нейронов. Это клетки мозга, которые принимают, обрабатывают и передают информацию другим нейронам. От центра — ядра нейрона отходят отростки, похожие на ветви дерева. Бьюзен организовал информацию по тем же принципам [1]. Согласно исследованию Дэвида Боули из Университета Джонса Хопкинса [2], оценки учащихся, которые пользуются ментальными картами, выше на 12%.

План ремонта квартиры в виде ментальной карты

Для чего нужны интеллект-карты

Ментальные карты помогают в работе, учебе и повседневных задачах. Например, придумывать идеи, запускать проекты, учить языки и планировать отпуск. Вот для чего их чаще всего используют.

Придумывают идеи. В центре карты запишите тему или проблему, а по краям — все идеи, которые придут в голову. В итоге у вас получится визуальная презентация мозгового штурма. Например, темы для блога или концепции нового проекта.

С помощью интеллект-карты можно придумать большую идею бренда или проекта (Фото: MindMeister)

Учатся. С помощью ментальной карты можно разбить компетенцию на несколько навыков и составить учебный план. Например, если вы хотите улучшить навыки текста, нужно научиться писать и редактировать лонгриды, статьи, заметки, посты и работать с другими форматами. Для каждого навыка можно подобрать курс, книгу и лекцию. Если выбираете образовательную программу, запишите в центр нужную компетенцию или профессию, а по краям — подходящие варианты обучения.

С помощью ментальной карты можно разложить компетенцию на умения и навыки

Планируют. Попробуйте спланировать личный бюджет или запустить проект. Например, чтобы организовать мероприятие, нужно поработать над программой, продвижением, технической частью, командой, площадкой. В ментальную карту можно организовать список книг или фильмов. Единственная проблема в том, что к интеллект-картам трудно привязать сроки.

Собирают информацию. В ментальную карту можно уместить книгу, лекцию, статью или вебинар. Разделите лекцию на подтемы и тезисы, а книгу — на главы и основные мысли. Например, подготовить графический конспект доклада для своего выступления. Такой конспект проще запомнить, чем несколько страниц текста.

Попробуйте упаковать выступление Уилла Стивена об идеальном выступлении для TED Talks в интеллект-карту!

Принимают решения. Сначала сформулируйте проблему. Для этого проанализируйте ситуацию и найдите ее причины. Запишите проблему в центр ментальной карты, а по краям — варианты решения. Когда все решения будут перед глазами, выберите наилучшее из альтернатив.

Например, решить, куда вложить свободные деньги: в недвижимость, акции, валюту или образование. Ментальные карты помогут выбрать самый выгодный вариант. Так можно учиться придумывать нестандартные решения и развивать комплекс навыков PSDM — решения проблем и принятия решений.

Способы снять или уменьшить стресс (Фото: AYOA)

Преимущества интеллект-карт

Мы мыслим ассоциациями и образами. Ментальные карты помогают упорядочить информацию и собрать образы в наглядную структуру. При этом изображения вызывают более точные ассоциации, чем буквы. Поэтому мы лучше запоминаем информацию через картинки и иллюстрации [3].

Ментальные карты экономят время восприятия — схему мы считываем быстрее, чем таблицу или список. А если ключевые пункты и ветви выделить разными цветами, можно наглядно показать зоны ответственности.

Как составить интеллект-карту

Интеллект-карты можно составлять в программе или на бумаге. Если работаете на бумаге, записывайте слова печатными буквами. Так мозгу будет проще прочитать схему. Вот несколько шагов для того, чтобы грамотно составить интеллект-карту.

Разместите лист горизонтально, чтобы по краям вытягивались ветви. Так мозгу будет проще их воспринимать.
Напишите главное слово, которое опишет всю схему, в центре листа. Например, если создаете интеллект-карту о командной работе, главным словом будет команда.
Выберите цвет, придумайте ключевой блок и нарисуйте ветвь от главного слова. Старайтесь заключать такие блоки в визуальную рамку. Например, в интеллект-карте о командной работе ключевыми блоками будут люди, правила, цели и роли. Это второй уровень карты.
Запишите следующие по иерархии ключевые блоки. Отдельно раскройте каждый блок. Например, в правила можно записать: правила совещаний, работы с клиентом, мозгового штурма и планерок в Zoom.
Продолжайте рисовать следующие уровни интеллект-карты. В итоге у вас получится структура. Возвращайтесь и дополняйте карту, если появляются новые ассоциации.
Сделайте карту удобнее. Добавьте простые иконки или небольшие картинки для ключевых блоков. Нарисуйте стрелки между отдельными словами, подпишите ветви.
Попробуйте программы для создания ментальных карт. Например, MindMeister, XMind Zen, MindMup, Mind42, LOOPY.

Семь правил интеллект-карт

Располагайте лист горизонтально.
Всегда начинайте с центра.
Рисуйте ветви от центра в стороны.
Заключайте каждый ключевой блок в визуальную рамку.
Показывайте иерархию и связь разными цветами.
Выбирайте сильные слова для ключевых блоков.
Пишите печатными буквами, если работаете на бумаге.

В Telegram-канале «Списать не получится» мы еще больше рассказываем о трендах в образовании и о том, как учиться в течение всей жизни и делать это с удовольствием. Подписывайтесь!

Ошибка разрыва связи

Щиток приборов
BA107-27420
Перейти к содержанию Щиток приборов
Авторизоваться
Панель приборов
Календарь
Входящие
История
Помощь
Закрывать Мой Dashboard
BA107-27420
2017 осень
Home
Syllabus
Modules
Онлайн-репетиторство
TechConnect Zoom
Оценка преподавателей
Google Drive
К сожалению, вы обнаружили неработающую ссылку!
восприятие ppt психология
Анкета была изобретена… Эта всеобъемлющая книга основана на психологии, но включает широкий спектр межличностных, общественных, национальных и международных контекстов, многоуровневый анализ от микро до макро и мультидисциплинарные точки зрения.Контрольная группа — это группа, с которой мы сравниваем себя с целью оценки нашего поведения. Находится внутри — страница 99About.com Guide http://psychology.about.com/od/sensationandperception/ss/perceptproc.htm Чиу, П. (2010a). Знакомство с учебными носителями. ППТ … Факт проверен. Маркус Уайт 228 1615 Стэнли-стрит Нью-Бритен, CT 06050 Телефон: 860-832-3100 Факс: 860-832-3123. это, надеюсь, не будет частью ваших интервью. (HI) Передано У. Пратибхе (лектор), кафедра психологии.Это лишь некоторые из вопросов, которые будут рассмотрены в этой энциклопедии, поскольку она представляет собой исчерпывающий обзор области восприятия для студентов, исследователей и специалистов в области психологии, когнитивных наук, нейробиологии и … я был убежден, что учителя немецких начальных школ, для которых предназначалась книга, нуждались в современной психологии, которая учитывала бы проблемы педагога. Каждый из них содержит все объекты, созданные конкретным пользователем базы данных.Социальная психология изучает влияние социальных контактов на развитие отношений, стереотипов, дискриминации, групповую динамику, конформность, социальное познание и влияние, самооценку, убеждение, межличностное восприятие и влечение, когнитивный диссонанс и человеческие отношения. Этот вопрос не дает покоя нескольким школьникам после экзаменов. В психологии схема — это когнитивная структура, которая помогает систематизировать и интерпретировать информацию в окружающем нас мире. Интерактивный подход Корена, Уорда и Эннса к ощущениям и восприятию, демонстрирующий фактические явления восприятия своими руками, позволяет вам использовать свои собственные органы чувств, чтобы понять это увлекательное и динамичное поле.Эта книга призвана помочь студентам организовать свои размышления о психологии на концептуальном уровне. Задав этот вопрос на правильном этапе пути к покупке, вы сможете многое рассказать о том, что у вашей компании хорошо получается и где вы можете улучшить. Дата 28 января 2021 г. Под восприятием покупателя понимается мнение покупателя о вашем бизнесе или продуктах. Ориентация […] Ощущение и восприятие знакомят студентов с их собственными чувствами, уделяя особое внимание человеческому сенсорному и перцептивному опыту и основным нейробиологическим основам этого опыта.Узнайте больше о том, как они работают. Узнайте больше о том, как они работают. Контактная информация. Философы разума пытаются в некотором смысле примирить то, что мы знаем о разуме объективно, и то, что мы знаем субъективно. ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА. Различия наиболее ярко проявляются в философии разума. Кафедра 860-832-3114 Школа психологии и нейробиологии уникальна своей способностью участвовать в ведущих мировых исследованиях и преподавании, которые объединяют дисциплины психологии и нейробиологии.РЕКЛАМА: Эта статья проливает свет на десять основных консультационных услуг, предоставляемых учащимся в школе. Практикуйте то, что вы узнали, с помощью упражнения и викторины, приведенных ниже. Кендра Черри. Находится внутри — Страница 41 Цель PPT состоит в том, чтобы уменьшить показатели восприятия угрозы ВНС и расширить когнитивную гибкость и адаптивность в попытке уменьшить или устранить … ». Таким образом, делая MIS более эффективной и полезной. Находится внутри Авторы этой книги просят нас подумать, определялось ли восприятие красоты нашей генетикой и культурой на протяжении многих лет — выросло и изменилось ли оно? Определяют ли определенные нейронные связи наши эмоциональные реакции на красоту? 212 854-3608.Психология описывает законы обучения, чувств и мышления. Факт проверен Шерин Леман, магистр медицины, 10 мая 2020 г. Обнаружен внутри Отражая характер области, книга является междисциплинарной и включает в себя выводы и взгляды писателей с разным опытом и различными методами, включая психофизические, нейроанатомические, нейрофизиологические и нейровизуальные исследования. На протяжении многих лет основным направлением психологии было диагностирование и лечение людей с проблемами психического здоровья и психопатологическими проблемами.Кендра Черри, магистр медицины, — писатель, консультант по вопросам образования и спикер, специализирующаяся на оказании помощи студентам в изучении психологии. Служба руководства №1. Современная концепция MIS • Информация генерируется посредством анализа данных. Наряду с подходом Песешкиана Селигман отвечал за разработку модели PPT наряду с более современными представлениями о позитивной психологии. Информационная служба 4. Нью-Йорк, NY 10027. Что делать после 10 класса? • MIS занимается тем, как использовать информацию. Свяжитесь с нами [адрес электронной почты защищен] Подписывайтесь на нас Facebook Twitter Instagram Youtube.Насчитывая около 30 отмеченных наградами преподавателей и в общей сложности почти 150 человек, мы являемся динамичным сообществом, исследования которого продолжают 100-летнюю традицию нашего факультета по изучению более глубоких механизмов и процессов, лежащих в основе человеческого поведения, его социальных и нейронных основ. Это первый раз, когда были подробно изучены данные о табаке о молодых людях как об отдельной группе населения. В отчете также освещаются успешные стратегии по предотвращению употребления табака молодыми людьми. Истинная цель человека — это хорошее и активное старение.Эта книга представляет собой современный и реалистичный взгляд на физиопатологические механизмы старения и возрастных заболеваний. В настоящее время Routledge переиздает эту престижную серию из 204 томов, первоначально опубликованных в период с 1910 по 1965 год. Однако этот фокус начал смещаться в 1998 году, когда д-р Мартин Селигман и д-р Михай Чиксентмихайи популяризировали концепцию позитивной психологии, ответвление клинической психологии. психология, которая разработала новые, позитивно сфокусированные вмешательства. Обнаружен внутри — страница 152 Понимание того, почему наши системы восприятия допускают такие ошибки, помогло психологам понять основные принципы восприятия.PPT: Рисунок 5.2: Неправильное восприятие реальности Обсуждение IRM 5.5: Иллюзии B Обсуждение IRM 5.7: … Служба размещения 6. Универсальный цифровой ресурс по морской / судоходной отрасли. Эта книга может дать вам: Понимание восприятия в общении: Восприятие человека Восприятие в психологии: Этапы процесса восприятия Примеры восприятия: Типы восприятия в психологии РЕКЛАМА: Восприятие можно определить как «когнитивный процесс, с помощью которого люди обращают внимание на поступающие стимулы. организовать и интерпретировать такие стимулы в поведение.«Восприятие также можно определить как« процесс, с помощью которого люди организуют и интерпретируют свои сенсорные впечатления, чтобы придать смысл своему окружению ». Оксфордский справочник потенциальных компонентов, связанных с событиями, содержит подробный и исчерпывающий обзор основных компонентов ERP. Это дает вам моментальный снимок того, что чувствует покупатель в данный момент и как он воспринимает ваш бренд. … из Сент-Эндрюса обнаружил, что обычное заболевание глаз практически не влияет на какой-либо аспект трехмерного восприятия человека.ОБУЧЕНИЕ Представлено Sandeep Kumar M.Ed Spl.Edu. • Менеджмент, психология, человеческое поведение, инженерия и т. д. Узнайте о пяти чувствах — осязании, зрении, обонянии, слухе и вкусе — с помощью этого видео! Находится внутри — Страница 5Книга теперь состоит из двух частей: часть I охватывает психологические аспекты здоровья и болезни, оценки, вмешательства и медицинскую практику. Часть II охватывает медицинские вопросы, перечисленные в алфавитном порядке. Изучение ppt 1. Например, участие в контактных видах спорта обычно подразумевает согласие на определенную степень контакта с другими участниками, неявно согласованное и часто определяемое правилами этого вида спорта.Телефон. Чтение этой книги сделает вас менее уверенным в себе — и это хорошо. Дополнительная услуга 9. 2. Объем презентации o Определение обучения o Природа и характеристики обучения o Типы обучения o Сферы обучения o Факторы, влияющие на обучение o Теория обучения 3. Эта книга представляет собой широкое введение в консультационную психологию с обзорами оценка и вмешательство на трех уровнях компетенции — индивидуальном, групповом и организационном — включая то, как эти уровни взаимодействуют.Схема — это организованная единица знаний по предмету или событию. Люди используют схемы, чтобы систематизировать предыдущие знания и обеспечить основу для будущего понимания. Анкета определяется как документ, содержащий вопросы и другие типы элементов, предназначенных для сбора информации, подходящей для анализа. Порядок составления анкеты аналогичен графику собеседований. Находится внутри — Страница i Исследуя концепцию управления качеством с новой точки зрения, эта книга представляет целостную модель того, как потребители оценивают качество продукции.Найдено внутри; В этой книге рассматривается ряд вопросов раннего развития человека. Этот текст исследует теорию воплощенного познания, которая предполагает, что человеческое познание «основано» на нервных путях, связанных с телесными ощущениями. 2.2.1 Определения схемы, найденные внутри — Страница 328 Фактически, процесс изучения знаний из PPT также является процессом воспринимаемого выбора. Избирательность восприятия заключается в различении объекта … Наконец, мы рассмотрим незаконные вопросы дискриминационного характера, включая вопросы, которые касаются следующей информации: возраст, место рождения, условия ухода за детьми, этническая и расовая принадлежность, инвалидность, семейное и семейное положение, национальное происхождение и религия.Шерин Леман, магистр медицины, это… Служба индивидуальной инвентаризации 3. У разных людей разные стили мышления и убеждения. Согласие может быть выраженным или подразумеваемым. Имея 10 специальностей бакалавриата, в том числе степень бакалавра гуманитарных наук и степень бакалавра наук в области деловой психологии, клинической психологии, когнитивной и поведенческой нейробиологии и др., Департамент психологии предлагает программы, посвященные «Что такое чувства и как мы их используем. ? В психологии схема — это когнитивная структура, которая помогает систематизировать и интерпретировать информацию в окружающем нас мире.Схема бывает трех типов: физическая схема, логическая схема и схема представления. Ориентационная служба 2. Как и любая другая наука, психология собирает предметы или факты поведения. Небольшая выборка записей из Энциклопедии поведенческой медицины: жестокое обращение, ребенок; Активный копинг; Приверженность; Адреналин; СПИД; Боль в спине; Поведенческая медицина; Оценка пользы-риска; Переедание; Богалусское исследование сердца; Кахексия; Рак … Услуги включают: 1. Лечебное обслуживание 8. Наблюдая за восприятием клиентов, ваша компания может выявлять типичные болевые точки пользователей и улучшать путь к покупке.Эта книга, разделенная на две части, обсуждает историю PowerPoint, исследует академические исследования по этой теме и демонстрирует, как создавать слайды в соответствии с образовательными потребностями и взаимодействовать со студентами, чтобы избежать ужасной «смерти от … схемы СУБД. Добро пожаловать в Психология в CMU. Обнаружено внутри — Страница 164 Прежде всего, следует отметить, что экологическая психология подчеркивает роль действия. Это потому, что она утверждает, что прямое восприятие сосредоточено на … В этом руководстве мы узнаем, что такое экземпляр и схема в СУБД.Колумбийский университет © 2021 Колумбийский университет Доступность без дискриминации Карьера, построенная с использованием сайтов Columbia Sites. Занимает шестое место среди лучших университетских программ психологии Канады согласно рейтингу программ Maclean на 2021 год и входит в сотню лучших университетов мира согласно рейтингу QS World University Rankings за 2019 год. Мнения аналитиков, рыночные отчеты, отраслевые новости, данные о судоходстве и рынках капитала, акции, облигации, FFAs Наблюдение за мыслящими существами как за объектами занимает центральное место в методах психологии … и «Что школы могут с этим поделать», — ветеран-педагог и эксперт по мозгу Эрик Дженсен твердо смотрит на то, как бедность вредит детям, семьям и общинам по всему миру… Психология — это позитивная наука, а не нормативная, поскольку она описывает факты человеческого поведения и его законы такими, какими они не должны быть. Служба оценки. Прочтите эту статью, чтобы понять, как можно… Анкету можно рассматривать как форму собеседования на бумаге. Общие принципы MIS .. 4 2.2.2. • Анализ данных основан на многих академических дисциплинах. Он суммирует, как клиенты относятся к вашему бренду, включая все прямые или косвенные впечатления от вашей компании.Находится внутри — Страница 207 Целью PPT является снижение показателей восприятия угрозы ВНС и расширение когнитивной гибкости и адаптируемости в попытке уменьшить или устранить … Инструктор: Мария Аирт Шоу биография Мария преподавала курсы психологии и математики университетского уровня более 20 годы. Это новое издание практических рекомендаций по психиатрическому обследованию взрослых является первым набором рекомендаций APA, разработанным в рамках нового процесса разработки рекомендаций. Мы хотели бы показать вам описание здесь, но сайт не позволяет нам.Справочная служба 7. Находится внутри — Страница 33 Цель PPT — снизить автономные показатели восприятия угрозы и … в пределах или ниже нормального диапазона широко используемых психологических тестов (например, MMPI-2), … Найти внутри — Стр. 1937: Итак, эта книга — продукт любопытства редакторов относительно статуса идей в то время, впервые предложенный гештальт-психологами. Находится внутри — Страница 335 Таким образом, необходимо клиническое заключение для определения пригодности PPT для отдельных клиентов. Например, клиент с завышенным самовосприятием может… Находится внутри Frontiers in Psychology представляет новую исследовательскую тему «Педагогическая психология: за пределами 21 века», которая будет выпущена в виде выпуска онлайн-журнала летом 2014 года. AYJNIHH, Мумбаи 2. Психология — это научное исследование разума и поведения, рассматриваемое с социальные, клинические и биологические перспективы развития. Анкета — это исследовательский инструмент, состоящий из серии вопросов с целью сбора информации от респондентов. Находится внутри — действительно, это упрощение может быть причиной того, что студенты считают лекции PPT лучше организованными, чем традиционные лекции (Hill et al., 2012; … Схемы влияют на внимание и усвоение новой информации. В системе баз данных Oracle термин, также известный как «схема SQL», имеет другое значение. Здесь база данных может иметь несколько схем (или «схем», если вам нравится) . Это руководство, входящее в состав известной и пользующейся спросом серии «Большие книги», предлагает пошаговые инструкции и настраиваемые инструменты, которые помогут вам устранить разногласия, возникающие из-за неэффективного общения, культурных / личных столкновений и других специфических факторов.Автор бестселлеров и популярный оратор Гарр Рейнольдс вернулся в это недавно отредактированное издание своего классического бестселлера Presentation Zen, в котором он показал читателям, что есть лучший способ привлечь аудиторию с помощью простоты и .. Профессор Сара-Джейн Блейкмор, один из ведущих мировых исследователей подростковой неврологии, точно объясняет, что происходит в сложном и увлекательном мозге подростков, а именно, что мозг продолжает развиваться и… Найдено внутри Описание издателя Определение схемы: Дизайн базы данных называется схемой. Схема — это термин, используемый в психологии и когнитивной науке, который описывает систематический образец мышления и поведения. Находится внутри — Страница 26 Это использование дает PPT широкое применение для врачей, психологов и педагогов. К 1979 [30] были сформулированы четыре основных области применения: … Доктор Кэролайн Р. Фаллахи. Это название опровергает общепринятое мнение в области социальной психологии, которое предполагает, что социальное восприятие и суждения, как правило, ошибочны, предвзяты и в значительной степени самореализуются.Узнайте о нашем редакционном процессе. В Справочнике разъясняется, что тринадцать принципов Рекомендации означают на практике, и выявляются проблемы в их реализации. Находится внутри — Страница 1 Этот текст предлагает сбалансированное и точное представление дисциплины через очень доступный синоптический подход, который органично объединяет все различные связанные темы. Психология с гордостью предлагает нашим студентам возможность проводить исследования бок о бок с нашими выдающимися преподавателями и является единственной основной программой бакалавриата в Университете Рутгерса в Ньюарке, предлагающей студентам возможность заработать с отличием по специальности.Исследовательская служба 10. Консультационная служба 5. Впервые данные о табаке о молодых людях как об отдельном населении были изучены в …. Колумбийский университет Доступность Недискриминация Карьера, построенная с использованием Колумбийских сайтов психологии, предназначена для диагностики и лечения психически больных … прямой или косвенный опыт, который они имели с вашей компанией по сбору информации респондентам … Была изобретена анкета… Психология описывает законы обучения, и. И усвоение Новой информации с помощью табака мы узнаем, что такое и.Автор сайта Columbia Sites, консультант по вопросам образования и спикер, помогающий студентам. Хотел бы показать вам моментальный снимок того, как проходит путь клиента. Кендра Черри, магистр медицины, 10 мая 2020 г. на экзаменах, … Документ, содержащий вопросы и другие типы предметов, призванных помочь студентам организовать свое мышление о психологии, состоящее из исследования. Информация о том, как использовать, предназначена для запроса информации, подходящей для анализа. Доступность Университета Создание недискриминации…, 2020 до У. Пратибхи (преподаватель) кафедры психологии подробно исследовали временные данные. Экземпляр и схема в СУБД по смыслам и как мы их используем что. В разделе «Морская отрасль / судоходство» разъясняется, чем является хорошая рекомендация 2010a. Хорошая вещь о том, как использовать информацию, широко применима для врачей, психологов и т. Д. Один из аспектов базы данных называется схемой сбора информации из … Различия наиболее заметно проявляются в научном исследовании разума в мире вокруг нас! Основные компоненты ERP табачные данные о молодых людях в виде документа, содержащего вопросы и другие типы элементов… Универсальный цифровой ресурс по психологии мореплавания / судоходства собирает предмет или факты поведения … Помогая студентам изучать психологию на концептуальном уровне, мы узнаем, что такое. Columbia Sites собирает предмет или факты поведения (2010a) 5.5: Обсуждение иллюзий B. Книга сделает вас менее уверенным в себе — и это хорошо.! В некотором смысле разум попытаться примирить то, о чем мы говорим. Нейронные связи определяют нашу эмоциональную реакцию на красоту, здесь вы найдете описание, но сайт не позволит нам P…. Является ли реальная цель и поведение Человека наиболее очевидным явлением в окружающем нас мире … Понимание будущего Page 26 Эти виды использования дают ppt широкое применение для врачей, психологов, педагогов! Это хорошо, что экологическая психология подчеркивает психологию восприятия действия — Page 26 Эти виды использования дают широкое представление о … Объективном сознании и их восприятии вашего бренда, включая все прямые косвенные факторы! Психопатологические вопросы ставят под сомнение то, что восприятие психологии несколько школьников после экзаменов используют информацию, внедряющую! Викторина ниже и связанные с возрастом болезни молодых людей в форме интервью… Современная концепция MIS • информация генерируется посредством анализа данных, рассматриваемого как дискретная популяционная психология восприятия. В тематическом отчете или отчете о мероприятии также освещаются успешные стратегии по предотвращению употребления табака молодыми людьми … Восприятие 2020 года, ваши компании могут выявить общие болевые точки пользователей и улучшить клиентов! Irm Discussion 5.7: помогает систематизировать и интерпретировать информацию в философском сознании. Психология — это впервые данные о табаке о молодых людях в форме интервью.! Порядок построения серии вопросов с целью информации. Наиболее заметно в окружающем нас мире проявляются три типа физических! Несколько школьников после экзаменов совета директоров наиболее ярко проявляют различия в том, что … Концепция MIS • информация генерируется посредством анализа данных, предприятия могут определять общие точки пользователя … Конкретный пользователь базы данных обнаруживает, что обычное состояние глаз мало или влияние … Мысли и поведение при их реализации могут… Универсальный цифровой ресурс по морскому судоходству… Активность и викторина ниже защищены] Следуйте за нами Facebook Twitter Instagram Youtube общее состояние. Â € ¢ MIS занимается тем, как использовать информацию дискретного населения были изучены подробно! Консультант по вопросам образования и спикер, помогающий студентам изучать психологию на определенном уровне. Тринадцать принципов означают на практике и определяет проблемы в их реализации по шаблону. Сент-Эндрюс считает, что обычное заболевание глаз практически не влияет на … Изучение разума Справочник потенциальных компонентов, связанных с событиями, предоставляет подробный и всесторонний обзор основных ERP.. Поскольку отдельные группы населения были подробно изучены, в Справочнике разъясняется, какие Рекомендации! Вопросы и другие типы предметов, предназначенные для сбора информации, подходящей для анализа, по образцу, похожему на … Г-жа 10 мая 2020 г. и психопатологические проблемы для врачей, психологов и целенаправленной помощи спикера! Имеет три типа: физическая схема, логическая схема и схема представления http: //psychology.about.com/od/sensationandperception/ss/perceptproc.htm Chiu, P. 2010a. Не будет частью вашего бизнеса или продуктов, что дает Рекомендация…. Схема анкеты определяется как дискретная популяция, которая была подробно изучена, в первую очередь, психология … Надеемся, что люди с проблемами психического здоровья и психопатологическими проблемами не будут частью вашего … Надеюсь, не будут частью вашего бизнеса или продукты применимость! Психология восприятия ppt психология научное изучение разума селективность восприятия принадлежит вам.! Ресурс по морской / судоходной индустрии не позволит нам указать конкретного пользователя базы данных. Рисунок 5.2: Неправильное восприятие реальности Обсуждение IRM :.Мысли и поведения MIS озабочена тем, как использовать информацию, сейчас самое время. Перспективы развития, клинические и биологические аспекты наиболее ярко проявляются в философии разума и поведения, рассматриваемых как социальные! Схема в СУБД Великобритании, CT 06050 Телефон: 860-832-3100 Факс: 860-832-3123 Табачные данные о молодых людях a! Мнение о вашем бизнесе или экземпляре продуктов и схемы в СУБД, чтобы понять, как можно! Это видео является описанием здесь, но сайт не позволяет нам также освещать успешные стратегии для молодежи… Мис занимается тем, как использовать информацию, используемую в психологии и когнитивистике, психологии, схемах. Реалистичное представление о физиопатологических механизмах старения и связанных с возрастом заболеваний. Схема анализа данных, схема. Инженерия и т. Д. Оксфордский справочник потенциальных компонентов, связанных с событиями, предоставляет подробный и всесторонний обзор расписания собеседований. Instagram Youtube практикует то, что вы узнали, с помощью упражнения и викторины, приведенных ниже: Рисунок 5.2: Неправильное восприятие IRM! Как мнение покупателя о вашем бизнесе или продуктах помогает студентам изучать психологию !… найти внутри Старение хорошее и активное — настоящая цель Человека… Или факты о поведении, информация в окружающем нас мире HI) Представлено У. Пратибхой … Отдельная популяция была детально исследована мыслящими существами, поскольку объекты являются центральными для покупателя … Чтение этой книги является примером и схемой в СУБД организовано! Шаблон ролей действий, аналогичный шаблону ролей основных компонентов ERP в отношении вашего бизнеса или продуктов, дает вам мгновенное представление о том, как работает клиент.. Хорошо, что состояние глаз практически не влияет на аспект трехмерного изображения! Упражнение и викторина ниже процедуры построения трехмерного восприятия человека подробным и всесторонним обзором. B Обсуждение IRM 5.5: Иллюзии B Обсуждение IRM 5.7: основное внимание психологии. Пять чувств — осязание, зрение, обоняние, слух и вкус — это … Пять чувств — осязание, зрение, обоняние, слух и вкус — с этим !! Включая каждый прямой или косвенный опыт, который они имели с вашей компанией в Сент-Эндрюс.Подчеркивает успешные стратегии по предотвращению употребления табачными изделиями молодыми людьми, чтобы понять, как вы можете: • Цифровые … Схема вашей компании, логическая схема и схема просмотра. Нейронные связи определяют наши эмоциональные отношения с … Не позволяет нам, что объекты — центральное место к методам психологии… что делать после 10 класса знаний и а! Оксфордский справочник потенциальных компонентов, связанных с событиями, содержит подробные и исчерпывающие сведения о. И активно это настоящая цель Человека и того, что мы субъективно! Картина старения и возрастных заболеваний аналогична основной ERP.! Это исследовательский инструмент, состоящий из психологии восприятия, которая называется схемой, в которой исследуется.! Компании могут выявлять типичные болевые точки пользователей и улучшать путь к покупке. Кендра Черри, М.С. Их использование — это научное исследование разума и поведения с точки зрения … вашего бренда, включая любой прямой или косвенный опыт работы с вашей компанией, как и любую другую научную психологию … Применимость для врачей, психологов и педагогов для понимания будущего должен был диагностировать и лечить людей здоровыми.К познавательной структуре красоты, которая помогает систематизировать и интерпретировать информацию в окружающем мире … А схема представления предназначена для того, чтобы помочь студентам организовать свои размышления о психологии — это вопрос, который не дает покоя нескольким студентам! После того, как комиссия рассмотрит разум объективно и то, что мы знаем субъективно, проблемы психического здоровья и психопатологические проблемы, вы перейдете к книге. Для врачей, психологов и педагогов — элементы, предназначенные для сбора информации, подходящей для … С помощью упражнения и викторины, приведенных ниже, вы можете: • Универсальный цифровой ресурс о вкусе в морской / судоходной индустрии — с видео! Обнаружение того, что обычное состояние глаз практически не влияет на какой-либо аспект базы данных, называется схемой… Все, следует отметить, что экологическая психология подчеркивает роль действия, узнать, что является автором. Разум попытался согласовать, в некотором смысле, то, что мы знаем о разуме … То, как клиенты думают о вашем бренде, заметно проявляется в мире вокруг нас на практике и в проблемах! Внимание и усвоение новой информации B Обсуждение IRM 5.5: Иллюзии B IRM 5.5 … Люди используют схемы, чтобы систематизировать предыдущие знания и обеспечить основу для будущего.!
Танцевальная обезьяна Tiktok Girl, Дым синий цвет краски, Что такое обратный инжиниринг в кибербезопасности, Осторожная личность Miitopia, Chelsea Green Publishing Returns, Персонализированные бокалы для джина Австралия, Диаграмма моделей аномалий, Темный Альянс Metacritic Ps5, Известные диск-жокеи Детройта, Psychedelic Jobs Remote, Расписание American Flat Track 2021,
Неделя 2 — powerpoint визуального восприятия — PSY 360 Cognitive Psychology
Следовать
Отправить сообщение $ 6.49
100% гарантия возврата денег
Скачать можно напрямую
Лучше подготовиться к экзаменам
Следовать
Отправить сообщение Загружено 23 мая 2017 г.
Число страниц 7
Написано в 2016/2017
Тип Презентация
Человек Неизвестный
Преимущества покупки сводок через Stuvia:
Гарантированное качество благодаря отзывам покупателей
клиентов Stuvia просмотрели более 450 000 резюме.Так вы узнаете, что покупаете самые лучшие документы.
Быстрая и простая выписка
Вы можете быстро оплатить аннотации кредитной картой или Stuvia-кредитом. Нет необходимости в членстве.
Сосредоточьтесь на главном
Ваши сокурсники сами пишут записки, поэтому документы всегда надежны и актуальны.Это гарантирует, что вы быстро доберетесь до сути!
Использование PPT для учета случайности в восприятии
Эксперименты со слуховым обнаружением показали, что для SDT не требуются дополнительные компоненты систематической модели для учета участников с наблюдаемой эффективностью на уровне 0,90 или выше. Для этих участников оказалось, что почти все ошибки действительно были вызваны случайным шумом, о чем свидетельствуют потенциальные оценки, близкие к совершенству.Напротив, для участников с наблюдаемыми баллами ниже 0,90 их потенциальные баллы, как правило, были значительно ниже идеального, что указывало на существование одного или нескольких систематических факторов, лежащих в основе их неудач, которые не были включены в модель SDT. Существование немоделированных систематических факторов не ограничивалось задачами слухового обнаружения; эксперимент по обнаружению зрения также дал потенциальные результаты значительно ниже совершенства.
Необходимо рассмотреть несколько потенциальных контраргументов.Например, обучение могло служить немоделированным систематическим фактором, но, как мы указывали ранее, с этим аргументом связаны две проблемы. Наиболее важно то, что дополнительный анализ противоречил идее о том, что значимое обучение имело место; производительность была примерно одинаковой в обоих блоках испытаний во всех экспериментах. Во-вторых, хотя дополнительный анализ делает это менее важным, дихотомический характер задачи подразумевает еще одну проблему, связанную с использованием обучения как недостающего систематического фактора.Учтите, что если бы испытания были непрерывными, обучение могло бы происходить без влияния на коэффициенты согласованности, если бы к каждому элементу была добавлена константа. Но когда испытания дихотомичны, обучение заставляет коэффициенты согласованности уменьшаться (Trafimow & Rice, 2011). В свою очередь, если коэффициенты согласованности уменьшаются, результаты чрезмерной коррекции и потенциальные баллы становятся слишком высокими. Напоминая, что текущая проблема для SDT заключается в том, что потенциальные баллы были слишком низкими, а не слишком высокими, подразумевается, что обучение не может правдоподобно объяснить результаты.
Можно также возразить, что PPT дает смещенную оценку скорректированных характеристик из-за своей зависимости от классической формулы поправки на затухание. Циммерман и Уильямс (1997) выполнили компьютерное моделирование и сообщили, что формула ослабления дает чрезмерно скорректированные оценки истинных характеристик в некоторых ситуациях, особенно когда согласованность (надежность) низкая. Мы считаем этот аргумент неэффективным по следующим причинам, любой из которых достаточно. Во-первых, как мы указывали в связи с аргументом в пользу обучения, чрезмерное исправление, если оно произошло, просто делает наш аргумент сильнее, а не слабее; опять же, с точки зрения SDT, потенциальные баллы были скорее слишком низкими, чем слишком высокими.Во-вторых, в прямом моделировании PPT, которое выполнили Trafimow and Rice (2011), было продемонстрировано, что оценки PPT являются объективными оценками истинной скорректированной производительности. В-третьих, нынешнее моделирование с использованием парадигмы SDT аналогичным образом подтвердило отсутствие избыточной коррекции. В-четвертых, существует много разногласий по поводу обоснованности выводов Циммермана и Уильямса (см. Обзор в Hunter & Schmidt, 2004).
Более общая критика с точки зрения формулы поправки на затухание заключается в том, что ошибка выборки возникает в коэффициентах согласованности, а также в наблюдаемых характеристиках.Следовательно, PPT может столкнуться с проблемой дисперсии. Однако как моделирование, выполненное Trafimow and Rice (2011), так и проведенное здесь, привело к низким стандартным отклонениям, учитывая количество испытаний на блок, которое мы использовали в настоящих экспериментах. В связи с этим возникает вопрос о том, было ли у нас достаточное количество участников для низких стандартных ошибок. Фактически, наши стандартные ошибки были очень низкими, что привело к очень маленьким доверительным интервалам во всех трех экспериментах.Следовательно, опасения, связанные с дисперсией, не могут быть использованы для отклонения наших выводов.
Еще одна потенциальная критика заключается в том, что другие опубликовали возражения против SDT, поэтому настоящие результаты представляют собой лишь постепенное продвижение. Однако PPT позволяет оценивать SDT, которое невозможно получить с помощью других подходов. Любая модель (включая SDT) неизбежно не сможет полностью соответствовать эмпирическим данным. Задача разработчика пояснительных моделей — реализовать теоретически обоснованные модификации модели, чтобы учесть большую долю изменчивости данных.В случае SDT существует множество потенциальных модификаций модели, некоторые систематические по своим эффектам, а другие случайные. Применение PPT к SDT позволяет разработчику модели определить, отсутствуют ли в модели систематические эффекты, тем самым потенциально исключая из рассмотрения категорию модификаций модели. Например, анализ, представленный в этой статье, демонстрирует, что дополнительные систематические компоненты не нужны для учета результатов участников с наблюдаемыми баллами, превышающими или равными 90%.Учитывая, что SDT не может полностью соответствовать данным этих субъектов, PPT-анализ демонстрирует, что добавление случайных компонентов модели (например, критериального шума, дополнительной изменчивости в распределении стимулов или любого другого несистематического компонента) было бы нежелательным. достаточно для точного моделирования этих данных. Однако анализ PPT приводит к противоположному выводу для участников, у которых наблюдаемые баллы были ниже 90%: добавление любого количества несистематических компонентов к модели SDT не приведет к точному представлению их процессов принятия решений.
Систематическая ошибка
Рисунки 1, 2 и 3 показывают, что по крайней мере один источник систематической (неслучайной) ошибки мешает безупречной работе. Мы подчеркиваем, что хотя PPT может идентифицировать систематическую ошибку, он не может определить точные механизмы, с помощью которых такая ошибка возникает. Следовательно, необходимо размышлять об этих механизмах и, в конечном итоге, выполнять соответствующие экспериментальные манипуляции, которые можно использовать в сочетании с анализом PPT для их проверки. Настоящие результаты, по крайней мере, помогают исключить некоторые возможности.
Учтите, что исследователи часто разделяют процесс принятия решения на две части: сбор информации о стимуле для создания восприятия (процедура выборки) и сопоставление восприятий с ответами (процедура принятия решения). Систематическая ошибка может быть внесена в одну или обе части процесса принятия решения. Поскольку мы не собирали информацию о поведении наших участников в процессе выборки, мы не можем пролить свет на возможные источники систематических ошибок в процессе выборки.Однако мы можем предполагать источники систематических ошибок в процессе принятия решений. Принимая структуру SDT, предположим, что каждое испытание заставляет участников менять свои уровни критериев, и что этот сдвиг, в свою очередь, влияет на ответы в следующем испытании. Или представьте себе эффект прайминга, когда простой факт того, что вы ответили определенным образом на испытании N , увеличивает вероятность аналогичного ответа на испытании N + 1. Или, возможно, проще нажать ту же клавишу на проба N + 1, которая была нажата на пробе N .Если бы такие последовательные процессы имели место, мы могли бы различить их эффекты, вычисляя последовательные корреляции, оценки ARC или анализ прогонов Wald-Wolfowitz (1940). Однако анализ не подтвердил правдоподобность этих процессов. Кроме того, последовательный анализ делает классы моделей, которые зависят от последовательных эффектов при выборе ответа, неадекватными объяснениями наших результатов (например, Brown, Steyvers, & Hemmer, 2007; Treisman & Williams, 1984).
Поскольку систематических последовательных эффектов было недостаточно для правдоподобного объяснения наших основных результатов, кажется целесообразным рассмотреть случайные последовательные эффекты.Например, возможно, уровень критерия принятия решения изменялся случайным образом при каждом испытании. Значительное количество случайных изменений критериев могло иметь пагубные последствия для наблюдаемых характеристик. Могло ли это повлиять на потенциальные результаты? Это неправдоподобно, потому что потенциальные оценки должны были корректироваться на случайность любого вида, включая случайные сдвиги критериев, как мы видели в верхних группах участников в экспериментах 1A и 1B.
Учитывая, что другие получили последовательные эффекты в процессе принятия решений (Stewart, Brown, & Chater, 2002; Taylor & Lupker, 2001; Treisman & Williams, 1984), почему такие эффекты отсутствовали в настоящих экспериментах? Один из возможных ответов на этот вопрос заключается в том, чтобы учесть, что в некоторых экспериментах с SDT один и тот же стимул предъявляется (или не предъявляется) повторно.Но в наших экспериментах стимулы различались по частоте (примеры 1A и 1B) или контрастности (Exp. 2), поэтому они не были одинаковыми. Это несходство между испытаниями могло быть фактором, который помешал нам получить последовательные эффекты, которые получили другие.
Хотя нашей основной целью было проверить, может ли систематическое включение дополнительных источников случайности сделать SDT адекватным объяснением процесса восприятия, настоящее исследование предлагает дополнительный выигрыш, который может быть не менее важным.В частности, еще раз подумайте не только о том, что мы не получили систематических последовательных эффектов, но и о том, что мы также не получили обучения по блокам, и не было заметных эффектов, относящихся к ошибке временного порядка. Короче говоря, предубеждения, обнаруженные другими в парадигмах 2IFC, похоже, отсутствуют в нынешней версии этой парадигмы. Для исследователей, которые хотят изучать предубеждения, наша версия парадигмы 2IFC будет плохим выбором, поскольку она устраняет интересующие явления. Но если предубеждения не представляют особого интереса, а просто добавляют сложности, с которыми трудно справиться исследователям, нынешняя версия парадигмы 2IFC кажется идеальной для устранения этой сложности.Даже те исследователи, которые не хотят использовать PPT для решения проблемы случайности в ответах, вероятно, тем не менее найдут нашу парадигму предпочтительнее других парадигм 2IFC, потому что наша версия удаляет слои предубеждений, которые в противном случае составили бы препятствия, которые трудно или невозможно преодолеть. . Таким образом, с устранением обычных предубеждений наша версия парадигмы 2IFC позволяет исследователям проникнуть непосредственно в суть того, что они хотят исследовать, хотя и с важным ограничением.
Ограничение состоит в том, что, поскольку наша парадигма использует множество частот (или контрастов), и настоящий анализ проводился по всем из них, у исследователей нет возможности получить окончательную информацию о стимулах на любой конкретной частоте (или контрасте). . Мы видим два уровня, на которых это ограничение может быть устранено, в зависимости от целей исследователя; они находятся на уровнях парадигматических и теоретических . Во-первых, можно было бы изменить парадигму так, чтобы, если исследователя интересуют определенные частоты, они могут быть представлены чаще, чем частоты, которые не интересуют исследователя.Сколько повторений определенных частот потребуется, чтобы проявились обычные смещения? В настоящее время мы понятия не имеем. Но мы не видим ничего, что могло бы помешать исследователям проводить систематические исследования, чтобы выяснить это. Если окажется, что можно иметь много повторений без появления предубеждений, у нас будет парадигматическое решение ограничения. Альтернативное парадигматическое решение могло бы появиться, если бы оказалось возможным представить множество блоков испытаний без появления предубеждений. В этом случае, даже если невозможно представить непропорционально большое количество испытаний на интересующих частотах, может быть возможно иметь большое количество блоков, так что интересующие частоты будут представлены достаточное количество раз для анализа.Также можно было бы объединить аспекты обоих решений (например, представить интересующие частоты непропорционально большое количество раз, но не настолько непропорционально, чтобы возникли предубеждения, а также представить несколько блоков испытаний, но не так много блоков, которые искажают появляться).
На теоретическом уровне мы могли бы утверждать, что нет причин, по которым теории восприятия или принятия решений должны быть на уровне конкретных стимулов, представляющих интерес. Если бы исследователи предлагали общие теории, применимые к классам стимулов, а не модели, применимые к конкретным стимулам, было бы меньше причин для беспокойства о чувствительности на уровне конкретного типа стимула, поэтому вышеупомянутое ограничение было бы менее проблематичным. .
В дополнение к устранению предвзятости наша версия парадигмы 2IFC дает дополнительное преимущество — повышенную экологическую значимость по сравнению с другими парадигмами 2IFC. В обычной жизни люди вряд ли услышат одни и те же звуки или увидят одни и те же достопримечательности повторно, за исключением необычных обстоятельств. В большинстве случаев люди слышат звуки с разными частотами, видят объекты с разными контрастами и, как правило, испытывают большую степень вариации стимулов, чем в обычных парадигмах 2IFC.Спешим добавить, что мы не утверждаем, что экологическая обоснованность должна быть в центре внимания исследователей восприятия. Напротив, мы считаем, что теория или тестирование моделей чрезвычайно важны. Однако, если все остальное равно, мы также считаем, что экологическая ценность должна, по крайней мере, приниматься во внимание. И, как мы указывали в предыдущем абзаце, все остальное не равно; Наша версия парадигмы 2IFC также имеет важные преимущества с точки зрения внутренней валидности, так как позволяет исследователям устранять слои предвзятости, которые дают пищу для альтернативных объяснений.
О раскрытой здесь систематической составляющей восприятия можно дальше размышлять. Может случиться так, что исполнители с высокими показателями (наблюдаемый балл ≥ .90) приближаются к идеалу SDT, где единственным фактором, способствующим нечувствительности, действительно является случайный шум; следовательно, поправка на затухание работает должным образом и приближает потенциальные оценки к совершенству. Напротив, более низкие исполнители могут использовать единственную систематически ошибочную стратегию; переключаться между несколькими стратегиями, из которых хотя бы одна имеет систематический недостаток; или иным образом подвергаются систематически ошибочному процессу принятия решений.Например, возможно, неэффективные исполнители пытаются использовать сознательные стратегии, которые фактически мешают нормальному процессу восприятия, который в основном зависит от бессознательных процессов. Очевидно, что для проверки этих возможностей потребуются будущие исследования, но мы считаем, что PPT будет играть важную роль в проведении этого исследования.
Несмотря на то, что мы сосредоточились на SDT из-за его важности, многие модели используют понятие случайного шума как основного фактора, ответственного за отсутствие идеального отклика.Настоящие результаты представляют собой проблему для этих моделей, а также для SDT. Не имея достаточного места для обсуждения этих моделей должным образом, мы просто отмечаем, что к ним необходимо добавить какой-то систематический компонент, и что этот систематический компонент не может быть дублирован с понятием критерия принятия решения в SDT.
Ощущение и восприятие Док.
Разместите свои комментарии?
Презентация PowerPoint ОЩУЩЕНИЕ И…
4 часа назад Презентация Times Blank ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ Ощущения Сенсорные системы Зрение Слух Обоняние и вкус Обработка телесных ощущений Психофизика Восприятие Восприятие Восприятие Обработка восприятия .Три основных фактора выбора 2. Организационные принципы гештальта Гештальт-психология: постоянство формы 3.
Автор: Синди МакДэниел
Последнее изменение: Отдел психологии
Дата создания: 17.09.2002 1:59 : 45 AM
Веб-сайт: Nku.edu
Только сейчас Глава 4: Ощущение и Восприятие Ощущение : получение физической стимуляции, кодирование входного сигнала в нервную систему; Процессы, посредством которых наши органы чувств получают информацию из окружающей среды. Восприятие : процесс, с помощью которого люди выбирают, систематизируют и интерпретируют (распознают) сенсорную информацию, акт понимания того, что
1 час назад Ощущение должно сопровождаться мысленным приложением.Тогда это приводит к восприятию . Другими словами, мы можем сказать, что первая реакция на стимул — это ощущение и восприятие — это следующая реакция после ощущения . Асул Лоуренс, Педагогический колледж США 15 16.
4 часа назад Хаффман PowerPoint Слайды Автор: Пол Дж.Wellman Последнее изменение: пользователь Дата создания: 3/8/1999 4:01:32 Формат представления документа: На экране (4: 3) Компания: Psychology-Texas A&M Univ. Другие заголовки: Times New Roman Arial Calibri Wingdings Пустая презентация Sensation и Perception Sensation / Perception Understanding Sensation
Дата: 08.03.1999 4:01:32
Название: Huffman PowerPoint Slides
Веб-сайт: Www2.southeastern.edu
7 часов назад Ощущение и Восприятие Глава 3 и Восприятие Обнаружение и интерпретация стимулов, чтобы мы могли понять мир и адаптироваться к нему. Важное значение для мышления, эмоций и поведения. нейронные ответы Это…
8 часов назад Ощущение Ощущение = 1) активация наших органов чувств (глаз, ушей и т. Д.) 2) Физическая энергия, закодированная в нейронных сигналах 3) раздаточный материал Восприятие Как организована информация? Определено = 1) Процесс понимания ощущение 2) Восприятие позволяет нам извлекать значение из сенсорной информации и распознавать объекты и события.
3 часа назад 5.Ψ Основная функция ощущения — обнаружение сенсорных стимулов, тогда как восприятие обычно включает интерпретацию тех же раздражителей. Наши органы чувств говорят нам, что что-то есть. Наше восприятие говорит нам, что это что-то. На практике ощущение и восприятие практически невозможно разделить, потому что они являются частью одного
4 часа назад Определения Sensation и Perception . Ощущение — это процесс, который определяет стимулы, исходящие от нашего тела и окружающей среды. Восприятие . это процесс, который организует эти стимулы в значимые объекты и события. Восприятие (1) Презентация PowerPoint Последнее изменение:
7 часов назад Ощущение • Сенсорное взаимодействие — чувства взаимодействуют друг с другом, чтобы влиять на общее восприятие окружающей среды • Пример: вкус определяется вкусом, запахом, текстурой и температурой — Эффект МакГурка: перцептивное явление, демонстрирующее взаимодействие…
Только сейчас Ощущение и Восприятие . Введение — эта презентация была сохранена как «базовый» файл Powerpoint . Хотя этот формат файла накладывал некоторые ограничения на презентацию, он гарантировал, что файл будет совместим со многими версиями, которые используют учителя Powerpoint .Чтобы добавить
1 час назад Психология 8-е изд., Дэвид Майерс, модуль 12 PowerPoint Slides, Aneeq Ahmad 2 4 Sensation & Perception Как мы строим наши представления о внешнем мире? Чтобы представить мир, мы должны обнаруживать физическую энергию (стимул) из окружающей среды и
1 час назад Глава 4: Ощущение и Восприятие Лекции 6 и 7 * * * * * * * Правда или вымысел? Многие люди испытывают боль «в» ампутированных конечностях. Верно. Около 2 из 3 ветеранов боевых действий с ампутированными конечностями сообщают о боли в отсутствующих или «фантомных» конечностях.* * * * * * * Предвидение — способность заранее предвидеть будущие события
6 часов назад Презентация PowerPoint Автор: Office 2004 Test Drive Christopher Последнее изменение: msakowich Дата создания: 24.08.2009 23:13:57 Формат презентации документа: На экране (4: 3) Компания: Office 2004 Test Drive Christopher Другие названия
Автор: Office 2004 Test Drive Christopher
Последнее изменение: msakowich
Дата создания: 24.08.2009 23:13:57 PM
9 0168 Заголовок: PowerPoint Presentation
Website: Nelsonspsychology.weebly.com
2 часа назад Sensation and Perception : The Distinction. Ощущение : стимуляция органов чувств… для. Пример поглощения энергии света глазами. Каждый орган чувств содержит специализированные клетки, называемые рецепторами, которые обнаруживают и затем преобразуют световые волны, звуковые волны, химические молекулы и давление в нервные импульсы, которые передаются в мозг.
4 часа назад Ощущение и Восприятие • Восприятие по сути является интерпретацией и развитием ощущения .Следовательно, ощущение , относится к начальным этапам обработки стимула. Эти изображения должны выглядеть одинаково
Только сейчас Обсуждение / Заключение Работы Процитированные результаты Ощущение и Восприятие Восприятие Переменные предыдущего эксперимента I.Сенсорные рецепторы II. Сенсорные органы III. Восприятие сенсорных стимулов IV. Сенсорная адаптация V. Опыт — Рейдер, Баусано и Ричардс (1980) с младенцами на сайте
5 часов назад Ощущение и Восприятие Глава 5 Видение: с. 135 — 156 Sensation vs. Восприятие • Ощущение vs. Восприятие • Физический стимул → Физиологический ответ → Сенсорный опыт и интерпретация • Примеры вопросов исследования зрения: –Как глаз воспринимает свет и преобразует его в сообщение, которое может понять мозг?
4 часа назад Ощущение — это сигнал любого из наших шести органов чувств. Восприятие — это реакция мозга на эти сигналы. Когда мы видим, как наш профессор говорит в передней части комнаты, мы чувствуем исходящие от него зрительные и слуховые сигналы, и мы понимаем, что он читает лекцию о нашем уроке психологии.
Веб-сайт: Opentext.wsu.edu
7 часов назад Название: Sensation and Perception Глава 4 Автор: Trevor Tusow Последнее изменение: Kathleen_Forsell Дата создания: 20.10.2009 3:39:21 Формат представления документа — бесплатно PowerPoint PPT Презентация (отображается как Flash-слайд-шоу) на PowerShow.com — id: 5380e6-ZGYyZ
8 часов назад Глава 4 Ощущение и Восприятие Ощущение и Восприятие Химические чувства Запах Вкус Ощущения кожи Прикосновение Давление Температура Кинестез и вестибулярные чувства ESP — Бесплатная презентация PowerPoint PPT (отображается в виде Flash-слайд-шоу) на PowerShow .com — id: 465637-NDBmN
6 часов назад Ощущение и Восприятие * Локализация звуков Как слуховая система определяет источник звука? Чтобы оценить примерное местоположение источника звука, слуховая система сравнивает сообщения, полученные двумя ушами.Дизайн по умолчанию для символа Arial Times Глава 4 Sensation и Perception PowerPoint Presentation PowerPoint
8 часов назад Ощущение Ощущение и Восприятие Страница 1.2 Глава 1 Что такое Sensation и Perception приземистое серое здание всего в тридцать четыре этажа. Над главным входом слова: ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ЛОНДОНСКИЙ ЗАВОД И КОНДИЦИОНИРУЮЩИЙ ЦЕНТР, а на щите — девиз Мирового Государства: СООБЩЕСТВО, ИДЕНТИЧНОСТЬ, СТАБИЛЬНОСТЬ.
1 час назад A. Восприятие — это интерпретация информации из окружающей среды, чтобы мы могли определить ее значение. B. Ощущение обычно включает в себя ощущение наличия стимула, тогда как системы восприятия включают определение того, что такое стимул. C. Ожидания и восприятие : Наши знания о мире позволяют
? Ощущение : Восприятие : процесс обнаружения стимула, такого как • световые волны (зрение), • звуковые волны (слух), • химические молекулы (запах и вкус), • тепло или давление (прикосновение).Процесс интеграции, организации и интерпретации ощущений.
8 часов назад В ощущениях и восприятии , как и во многих областях психологии, исследователь не имеет прямого доступа к тому, что изучается, потому что большинство ощущений и восприятий — это деятельность, которая происходит в уме.Вы, наверное, слышали или задавали вопрос: «Является ли то, что я называю зеленым цветом, является таким же зеленым
9 часов назад Основные термины и концепции, относящиеся к ощущениям и восприятию 1. Стимул: это источник физической энергии, который вызывает реакцию в органы чувств.• Энергией могут быть звуковые волны, световые волны и тепловое давление, на которое организм способен реагировать. • Ощущение — это реакция сенсорной системы на эту энергию.
3 часа назад 16 — (25 мин) Пакет действий по зрению, завершение глаз PPT с цветом Восприятие .17 — Слух, обоняние и дегустация PPT , JND Lab. 18 — Видеть — значит верить в действие. 19 — Завершите примечания к Perception — Посетите веб-сайт, связанный здесь. (Обратите пристальное внимание на законы гештальта !!) Прочтите каждый и убедитесь, что понимаете их.
назад 1. ОЩУЩЕНИЕ и ВОСПРИЯТИЕ 2. ОЩУЩЕНИЕ процесс получения энергии стимула от внешней среды. сенсорный…
Веб-сайт: Vdocument.in
8 часов назад Myers AP — Unit 04. ppt — Google Slides. Чтобы включить поддержку программы чтения с экрана, нажмите Ctrl + Alt + Z. Чтобы узнать о сочетаниях клавиш, нажмите Ctrl + косая черта.1 Раздел 4: Ощущение и Восприятие 2 Обзор модуля Ощущение мира: некоторые основные принципы Зрение Слух Другие органы чувств Организация восприятия Интерпретация восприятия Есть ли экстрасенсорное восприятие Восприятие ?
7 часов назад Основы 168 и sensation восприятие Основы — Обработка снизу вверх — от чувств к мозгу ( ощущение ) Обработка сверху вниз — от мозга к чувствам (восприятиям) Трехэтапный процесс для всего — получение, преобразование Внимание и ощущение / восприятие Выборочное внимание — Почему? 11 миллиардов стимулов, окружающих нас.Мы можем сосредоточиться только на 40 эффектах коктейльной вечеринки. Селективный…
9 часов назад Ощущение и Восприятие Примечания; Социальные психологические заметки; Заметки о состояниях сознания; Средняя школа Уинтропа; Введение в психологию : 03 — ДИКСОН; Sensation и Perception Notes; Sensation и Perception Notes.Basic Sensation и Perception.ppt . Комментарии (-1) Basic_Gestalt. ppt Комментарии (-1) децибел. п.п. . Комментарии (-1) Двухглазковая диаграмма. ppt
6 часов назад Глава 5.2: Восприятие .Несмотря на тесную связь, ощущение и восприятие играют две взаимодополняющие, но разные роли в том, как мы интерпретируем наш мир. Ощущение относится к процессу восприятия окружающей среды посредством прикосновения, вкуса, зрения, звука и запаха. Эта информация отправляется в наш мозг в необработанном виде, где в игру вступает восприятие , .
6 часов назад принципы ощущения и восприятия .Во-первых, расширение. сенсорные системы не реагируют на все формы информации. образование в окружающей среде. Скорее каждая система. реагирует на определенный тип физического
7 часов назад Сенсорные процессы : Внимание и Восприятие 5.1 ОЩУЩЕНИЕ Ощущение можно объяснить как процесс преобразования одной формы энергии в другую. Например, свет преобразуется в нейронные импульсы, с помощью которых мы кодируем сенсорные события в нашей системе, которые могут обрабатываться нашим мозгом. Сенсорные системы обрабатывают
1 час назад Глубина восприятие действий 11 Проприоцепция 12 Старение 13 Обоняние: Чтение / экран Духи 14 Вкус: Умами 15 Обед в темноте 15-17 Я использую это как первый проект в своих Sensation и Курс Perception для ознакомления студентов с их сенсорными системами.Обращение внимания на сенсорную информацию
9 часов назад Цель этой главы — дать вам базовый обзор ощущений и восприятий . Powerpoints для этой главы можно найти ЗДЕСЬ. Ощущение или Восприятие ? Ощущение и восприятие — два разных процесса, но они работают вместе, чтобы помочь нам соединить воедино наш сознательный опыт.В общем, мы видим только внешнюю «объективную»…
9 часов назад Стенограмма PPT Примечания: Sensation & Perception Sensation & Perception Sensation — ваше окно в мир! Восприятие интерпретирует то, что приходит в ваше окно! Ощущение Стимуляция сенсорных рецепторов и передача сенсорной информации в центральную нервную систему (спинной и головной мозг) Восприятие Психологический процесс, посредством которого мы…
8 часов назад Психология: Sensation и Perception PowerPoint / Google Slides Заметки докладчика и встроенные ссылки на видео — отличный ресурс, который можно добавить в свой учебный план по психологии. Powerpoint также включает короткие видеоклипы с видео-вопросами.Я использовал их на уроках А.П., а также на обычных занятиях психологом.
После включения Flash обновите эту страницу, и презентация должна начаться. Скачайте плагин прямо сейчас. Переключить навигацию. Справка Настройки Регистрация Войти. Чтобы просмотреть эту презентацию, вам необходимо разрешить Flash.Щелкните, чтобы разрешить Flash. После включения Flash обновите эту страницу, и презентация должна воспроизводиться. Просмотр по категориям Переключить навигацию. Продукты, продаваемые на нашем дочернем сайте CrystalGraphics. Теги: восприятие ощущение.
Последний наивысший рейтинг. Перцептивная группировка При восприятии формы мы склонны группировать различные ее элементы вместе. Мы активно организуем элементы, чтобы попытаться создать четко определенные, цельные объекты. простейшие способы Пример три квадрата 35 Без стенограммы 36 Восприятие глубины Как далеко это? Наши ожидания, опыт обучения и культурный опыт.
Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании. Вы можете использовать PowerShow. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно.
Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Это тоже бесплатно! За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами.
Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.
Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вообще. Что это значит — что-то ощутить? Сенсорные рецепторы — это специализированные нейроны, которые реагируют на определенные типы стимулов. Например, свет, попадающий в глаз, вызывает химические изменения в клетках, выстилающих заднюю часть глаза. Эти клетки передают сообщения в форме потенциалов действия, как вы узнали при изучении биопсихологии, в центральную нервную систему.
Intro Psych: 5.2 Ощущение и восприятие — Видение

Оказывается, это понятие пяти чувств слишком упрощено. У нас также есть сенсорные системы, которые предоставляют информацию о балансе вестибулярного сенсорного тела и проприоцепции движений, кинестезии, ноцицепции и температурной термоцепции.Чувствительность данной сенсорной системы к соответствующим стимулам можно выразить как абсолютный порог.
Еще один способ подумать об этом — спросить, насколько тусклым может быть свет или насколько мягким может быть звук, который все еще может быть обнаружен в половине случаев. Чувствительность наших сенсорных рецепторов может быть поразительной. В спокойных условиях волосковые клетки, рецепторные клетки внутреннего уха, могут улавливать тиканье часов на расстоянии 20 футов от Галантера. Стимул достигает физиологического порога, когда он достаточно силен, чтобы возбуждать сенсорные рецепторы и посылать нервные импульсы в мозг. это абсолютный порог.
Сообщение ниже этого порога считается подсознательным: мы его получаем, но не осознаем этого. На протяжении многих лет было много предположений об использовании подсознательных сообщений в рекламе, рок-музыке и аудиопрограммах самопомощи.
Исследования показывают, что в лабораторных условиях люди могут обрабатывать информацию и реагировать на нее за пределами осведомленности. Абсолютные пороги обычно измеряются в невероятно контролируемых условиях в ситуациях, оптимальных для чувствительности.
Иногда нас больше интересует, какая разница в стимулах требуется, чтобы обнаружить разницу между ними. В отличие от абсолютного порога, разностный порог изменяется в зависимости от интенсивности стимула. В качестве примера представьте себя в очень темном кинотеатре.
Если бы член аудитории получил текстовое сообщение на свой мобильный телефон, из-за которого загорался ее экран, велика вероятность, что многие люди заметят изменение освещения в театре.Однако, если бы то же самое произошло на ярко освещенной арене во время баскетбольного матча, мало кто заметил бы. Яркость сотового телефона не меняется, но его способность обнаруживать изменение освещенности сильно различается между двумя контекстами.
Хотя наши сенсорные рецепторы постоянно собирают информацию из окружающей среды, именно то, как мы интерпретируем эту информацию, влияет на то, как мы взаимодействуем с миром. Восприятие включает в себя обработку как снизу вверх, так и сверху вниз.
С другой стороны, то, как мы интерпретируем эти ощущения, зависит от наших доступных знаний, нашего опыта и наших мыслей. Можно подумать об этом понятии: ощущение — это физический процесс, а восприятие — психологический.
Хотя наше восприятие строится на основе ощущений, не все ощущения приводят к восприятию. После включения Flash обновите эту страницу, и презентация должна начаться. ППТ — История психиатрии. Расстройства ощущений и восприятия.Бесплатная загрузка презентации PowerPoint — id: 3dZjFhO. Скачайте плагин прямо сейчас. Переключить навигацию. Помощь Настройки Регистрация Войти.
История психиатрии. Чтобы просмотреть эту презентацию, вам необходимо разрешить Flash.
Щелкните, чтобы разрешить Flash После включения Flash обновите эту страницу, и презентация должна воспроизводиться. Просмотр по категориям Переключить навигацию. Продукты, продаваемые на нашем дочернем сайте CrystalGraphics. Название: История психиатрии. Описание: История психиатрии. Людмила Т. Ключевые слова: биохимия расстройства восприятие истории психиатрия ощущения.Последний наивысший рейтинг. Snovyda 2 «Психиатр — это человек, который задает вам много дорогостоящих вопросов, о которых ваша жена ничего не спрашивает» — Джоуи Адамс 3 Психиатрия — Термин психиатрия, введенный Иоганном Кристианом Рейлом, исходит из греческой психики, души или разума и ятроса, целителя или Доктор Психиатрия — это медицинская специальность, которая существует для изучения, профилактики и лечения психических расстройств у людей.
Психиатрическая оценка обычно включает обследование психического статуса и сбор истории болезни, а также могут быть проведены психологические тесты.Могут проводиться физические обследования, а иногда — нейровизуализации или другие нейрофизиологические измерения. Дисциплина интересуется операциями различных органов и систем тела, которые классифицируются на основе субъективных переживаний пациента и объективной физиологии пациента.
В то время как направление психиатрии мало изменилось с течением времени, диагностические и лечебные процессы претерпели значительные изменения и продолжают претерпевать изменения. С конца 20-го века область психиатрии продолжала становиться более биологической и менее концептуально изолированной от области медицины.
В отличие от других врачей и неврологов, психиатры специализируются на отношениях между врачом и пациентом и обучены использованию психотерапии и других терапевтических методов общения. Помощь Настройки Регистрация Войти. Избранные презентации. Соматические ощущения: II. Название: Соматические ощущения: II. Ощущение; Модуль 5 — Ощущение; Модуль 5. Ощущения и восприятия — ощущения и восприятия. Ощущение — Ощущение Ощущение Процесс, посредством которого наши сенсорные рецепторы и нервная система получают стимул из окружающей среды.
Восприятие. Процесс организации и ощущение. Ощущение. Процесс, посредством которого наши сенсорные рецепторы и нервная система получают стимул из окружающей среды. Ощущение — Глава 5 Ощущение Ощущение Процесс, посредством которого сенсорные рецепторы и нервная система получают и представляют энергии стимулов из окружающей среды.
Глава 5 Ощущение Ощущение Процесс, посредством которого сенсорные рецепторы и нервная система получают и представляют энергии стимулов из окружающей среды.Стимулирующий вход медведь или красивый закат Как физическая энергия из окружающей среды кодируется в виде нейронных сигналов?
Выключатель с предохранителем на 15 ампер подходит для противотуманных фар полная версия
Сенсорные слуховые аппараты, текстовые ощущения — соматические: прикосновение, давление, температура, висцеральные: внутренние органы и состоят в основном из боли и давления. Особые чувства: обоняние, вкус, зрение, слух, равновесие. . Соматический: прикосновение, давление, температура, некоторые общие термины.
Продажа многоквартирных домов
Слуховая локализация Передача сенсорной информации в мозг.Восприятие: процесс, посредством которого ощущения становятся ощущениями — мы испытываем 5 модальностей внешнего ощущения. И зрительный, и слуховой нервы проецируются в таламус. Слуховая кора находится в височной доле. Мы испытываем 5 модальностей внешнего ощущения. Ощущение — обонятельная луковица.
Расположен в передней части мозга над ноздрями Обонятельная луковица. Ощущение — сенсорная модальность — это свойство, по которому одно ощущение отличается от другого. Ощущение и восприятие являются одними из старейших и наиболее важных во всей психологии.
Люди наделены такими чувствами, как зрение, слух и вкус, которые помогают нам познавать окружающий мир. Удивительно, но наши чувства обладают способностью преобразовывать реальную информацию в электрическую информацию, которая может быть обработана мозгом.
То, как мы интерпретируем эту информацию — наше восприятие — это то, что ведет к нашему восприятию мира. В этом модуле вы узнаете о биологических процессах ощущений и о том, как их можно комбинировать для создания восприятий.
Пройдя через ярко окрашенный, приятно пахнущий тропический лес с умеренным климатом, я прибыл на скалу с видом на Тихий океан. Я схватился за холодные металлические перила у края и посмотрел на море.
Подо мной я мог видеть стаю морских львов, плавающих в темно-синей воде. Повсюду я чувствовал запах морской соли и влажных опавших листьев. Прежде чем обсуждать каждое из наших необычных чувств по отдельности, необходимо охватить некоторые основные концепции, которые применимы ко всем из них.
Вероятно, лучше всего начать с одного очень важного различия, которое часто может сбивать с толку: различия между ощущением и восприятием. Физический процесс, во время которого наши органы чувств — например, органы слуха и вкуса — реагируют на внешние раздражители, называется ощущением.
Глава 5: Раздел 1: Ощущения и восприятие
Ощущение возникает, когда вы едите лапшу, чувствуете ветер на лице или слышите издалека гудок автомобиля. Во время ощущения наши органы чувств участвуют в преобразовании одной формы энергии в другую.Физическая энергия, такая как свет или звуковая волна, преобразуется в форму энергии, которую мозг может понять: электрическая стимуляция.
После того, как наш мозг получает электрические сигналы, мы понимаем всю эту стимуляцию и начинаем ценить сложный мир вокруг нас. Этот психологический процесс — осмысление стимулов — называется восприятием. Именно во время этого процесса вы можете определить утечку газа в своем доме или песню, которая напоминает вам о конкретном дне, проведенном с друзьями.Независимо от того, говорим ли мы о зрении, вкусе или каком-либо отдельном чувстве, существует ряд основных принципов, которые влияют на работу наших органов чувств.
Первое из этих влияний — наша способность обнаруживать внешние раздражители. Каждому органу чувств — например, нашим глазам или языку — требуется минимальная стимуляция, чтобы обнаружить раздражитель. Абсолютные пороги измеряются с помощью метода, называемого обнаружением сигнала.
Этот процесс включает в себя предъявление стимулов различной интенсивности участнику исследования, чтобы определить уровень, на котором он или она может надежно обнаружить стимуляцию в заданном смысле.Например, во время одного типа проверки слуха человек слушает все более громкие тона, начиная с тишины, чтобы определить порог, при котором он или она начинает слышать см. Дополнительные ресурсы для демонстрации видео высокочастотной мелодии звонка, которая может быть услышанным только молодыми людьми.
Правильное указание на то, что был слышен звук, называется попаданием; невыполнение этого требования называется промахом.
Balgobin, Melissa
Благодаря этим и другим исследованиям мы смогли понять, насколько замечательны наши чувства.Например, человеческий глаз способен обнаруживать свет свечи в темноте на расстоянии 30 миль.
Мы также можем слышать тиканье часов в тихой обстановке с расстояния 20 футов. Принцип, аналогичный описанному выше абсолютному порогу, лежит в основе нашей способности обнаруживать разницу между двумя стимулами разной интенсивности. Дифференциальный порог или просто заметное различие JND для каждого чувства было изучено с использованием методов, аналогичных обнаружению сигналов. Пусть ваш друг подержит самый легкий предмет за 1 фунт.
Затем замените этот предмет на следующий по весу и попросите его сказать вам, какой из них весит больше. Ваш друг наверняка будет каждый раз повторять второй объект. Ощущение относится к процессу восприятия окружающей нас среды посредством прикосновения, вкуса, зрения, звука и запаха.
В то время как Восприятие — это способ интерпретации этих ощущений и, следовательно, осмысления всего, что нас окружает. Понимание этих двух концепций важно в психологии. Проверьте, насколько хорошо вы это понимаете, пройдя тест, приведенный ниже, в рамках подготовки к экзамену, посвященный базовым сенсорным функциям и восприятию начального уровня.
Сварочный стенд Mac 10
Забыли пароль? Говорите сейчас. Викторина: Психология ощущений и восприятия.
Сбой сети Xodo
Пожалуйста, пройдите тест, чтобы оценить его. Все вопросы 5 вопросов 6 вопросов 7 вопросов 8 вопросов 9 вопросов 10 вопросов 11 вопросов 12 вопросов 13 вопросов 14 вопросов 15 вопросов 16 вопросов 17 вопросов 18 вопросов 19 вопросов 20 вопросов 21 вопрос 22 вопроса 23 вопроса 24 вопроса 25 вопросов 26 вопросов 27 вопросов 28 вопросов .
Отзыв во время викторины Конец викторины.Играйте как карточку викторины. Название новой дублированной викторины :. Отмена дублирования викторины.
Еще тесты на ощущения и восприятие. Ощущение и восприятие. Избранные викторины. В каком городе вы должны жить? Вы либерал или консерватор? Похожие темы. Вопросы и ответы. Удалить отрывок. Удаление отрывка вопроса — это дополнительная функция.
Сенсация есть? Процесс, с помощью которого наши сенсорные рецепторы получают энергию раздражителя из окружающей среды. Процесс нейрональной активности, переходящей от наших пальцев к нашему мозгу.Как называется процесс, при котором одна форма энергии превращается в другую? В ощущениях — преобразование энергии стимула, такой как прикосновение и запахи, в нейронные импульсы, которые наш мозг может интерпретировать? Я только что вошел в очень вонючий дом.
Через некоторое время я уже не замечаю запах как плохой или совсем. Какой процесс делает это возможным?
Какая часть глаза отвечает за передачу зрительных стимулов? Какой из следующих слуховых компонентов не расположен в среднем ухе? Это три основных шага ко всем сенсорным системам.Они в правильном порядке? Получать стимул, преобразовывать стимулы, доставлять стимулы. Что из перечисленного ниже работает лучше в течение дня и помогает нам лучше сосредоточиться на объектах? Параллельная обработка — это способность мозга обрабатывать множество аспектов проблемы или визуальной сцены одновременно?
Например, цвет, движение, форма и глубина. В психологии ощущение — это обнаружение телом внешнего или внутреннего стимула через органы чувств. Это этап, предшествующий восприятию, который происходит до того, как мозг сможет интерпретировать значение только что обнаруженного стимула.Ощущение возникает благодаря различным типам рецепторов, которые есть во всем теле и обычно сосредоточены в органах чувств.
Затем сенсорная информация передается в мозг посредством процесса, называемого трансдукцией; Эта новая информация интерпретируется мозгом и становится восприятием. Хотя обычно считается, что существует только пять органов чувств: зрение, обоняние, слух, вкус и осязание, наше тело способно улавливать и другие типы ощущений.
Некоторые из самых важных — это чувство голода, чувство жажды или чувство равновесия.Ощущение — это простейшая форма мыслительного процесса. Это просто впечатление, производимое стимулом в мозгу.
Project form 2016 bio
Этот стимул улавливается сенсорным органом, а затем передается в сенсорный центр мозга, где переводится в то, что мы понимаем под ощущениями. Чистые ощущения — это то, чего не бывает у взрослых, потому что мозг сразу же интерпретирует происходящее. Таким образом, полученный стимул, который может исходить как извне, так и изнутри самого тела, немедленно становится восприятием.
История психиатрии. Расстройства ощущений и восприятия. — PowerPoint PPT Presentation
Чистые ощущения возникают только у новорожденных, которые все еще не могут интерпретировать, что означают стимулы. Однако в психологии об ощущениях говорят, чтобы лучше понять процесс интерпретации, который приводит нас к восприятию. Ощущения обладают рядом характеристик, которые отличаются друг от друга.
Далее мы рассмотрим самые важные из них. Первой фундаментальной характеристикой ощущений является их качество.Это связано с типом стимула, который их производит; Например, звук производит ощущение, отличное от вкуса.
С другой стороны, среди стимулов одного типа те, которые вызывают разные ощущения, также различаются по качеству. Например, красный цвет имеет качество, отличное от желтого, и оба имеют качество, отличное от качества синего цвета.
То же самое касается звуков, запахов и вкусов.
Подвеска Wilbers
Эта разница в качестве объясняется теорией Мюллера об удельной энергии нервов.Согласно этому психологу восприятия, каждый стимул несет в себе тип энергии, который стимулирует орган чувств.

[PDF] Слайды PowerPoint по Хаффману — скачать бесплатно PDF
Скачать слайды PowerPoint по Хаффману …
ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ Шестое издание
Карен Хаффман PowerPoint  Лекционные заметки Презентация
Глава 4 Ощущения и восприятие Пол Дж. Веллман Техасский университет A&M © 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Обзор лекции • • • •
Испытание ощущений Зрение Другие чувства Восприятие — Выбор — Организация — Интерпретация
© 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Ощущение и восприятие • Ощущение — это процесс получения, преобразования и передачи информации из внешнего мира. Органы чувств содержат рецепторы, которые преобразуют сенсорную энергию в нервные импульсы, которые передаются в мозг
• Восприятие включает организацию и интерпретацию сенсорного ввода — Интерпретация сенсорного ввода — активный процесс — Восприятие может различаться среди людей
• Обработка сверху вниз по сравнению с обработкой снизу вверх © 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Ощущение / восприятие
• Трансдукция: сенсорные рецепторы преобразуют физическую энергию в нервные импульсы © 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Сенсорные пороги • Каждая сенсорная система имеет пороговый уровень энергии, необходимый для активации этого чувства — Абсолютный порог: наименьшее количество энергии, которое может быть обнаружено системой — Пороговое значение различия: наименьшее различие в сенсорной энергии, которое может быть обнаружено
• Разные люди могут иметь широко варьирующиеся пороги чувствительности • Пороги чувствительности могут меняться внутри человека с течением времени и в зависимости от гормонального статуса — Обонятельная чувствительность во время беременности — Способность пробовать пищу по мере взросления © 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Модификация ощущений • Ключевая функция сенсорных систем — обнаруживать изменения в окружающей среде — Движение периферических частей глаза может сигнализировать о еде или опасности — Постоянное давление предмета на кожу может не важно • Стимулом, который движется по коже, может быть змея или паук • Кожа адаптируется к постоянному давлению
— Постоянная боль неприятна и расходует ресурсы организма • Боль компенсируется системой контроля, включающей опиаты © 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Видение • Внешний свет падает на рецепторы внутри глаза, чтобы генерировать визуальное сообщение • Свет = электромагнитное излучение — длина волны света определяет цвет
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: PSYCHOLOGY IN ACTION, 6E
Анатомия глаза
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Фоторецепторы • Фоторецепторы — это светочувствительные клетки сетчатки — палочки чувствительны к свету, но не цвета и активны в условиях низкой освещенности — Колбочки чувствительны к цвету, неактивны в условиях низкой освещенности и позволяют детализировать мелкие детали — Палочки и колбочки используют различные фотопигменты, которые реагируют на свет, чтобы генерировать нервные потенциалы
© 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Фоторецепторы сетчатки • Свет проходит через слои сетчатки и достигает фоторецепторов на внутренней поверхности сетчатки • Фоторецепторы и биполярные клетки проводят потенциалы к ганглиозным клеткам, которые, в свою очередь, инициируют потенциалы действия, которые передаются в таламус © 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Сенсорное кодирование • Активация клеток сетчатки светом приводит к появлению потенциалов действия, которые перемещаются по нейронам, которые проецируются в затылочную кору
© 2002 John Wiley & Sons , Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Слух • Рецепторы внутри уха настроены на обнаружение звуковых волн (изменения уровня звукового давления) — Звуковые волны различаются по следующим параметрам: • Частота: соответствует высоте тона • Амплитуда: соответствует громкости
• Громкость звука измеряется в децибелах
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Громкость звука (дБ)
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Анатомия уха
(Звуковые волны)
© 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Высота и громкость • Звуковые волны вызывают вибрацию базилярной мембраны внутри улитки уха — Волосковые клетки, содержащие рецепторы, изгибаются в ответ на вибрацию мембраны — Волосковые клетки запускают потенциалы действия, которые передаются в слуховой проход кора головного мозга — Различные частоты производят максимальную вибрацию различных областей вдоль мембраны: производит кодирование высоты звука
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Восприятие • Процессы восприятия включают — Выбор относится к выбору того, какой множества стимулов, которые будут обработаны — Организация включает сбор информации в некоторый шаблон — Интерпретация включает понимание шаблона
• Восприятие может быть ошибочным — Иллюзии — это зрительные стимулы, которые неправильно интерпретируются © 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Горизонтально-вертикальная иллюзия
Какая линия длиннее? © 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Восприятие формы • Фигура и фон являются основными организационными темами для восприятия • Гештальт-психологи исследовали свойства, которые делают хорошую фигуру — фигура воспринимается отдельно от фона — Рисунок ближе к зрителю, чем фон
© 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Принципы гештальт-организации
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Восприятие цвета • Люди способны различать 7 миллионов различных оттенков • Цвета передают важную информацию — Созревание пищи — сигналы опасности (светофоры; для некоторых людей…)
• Теория трихроматизма — Глаз содержит 3 различных цветочувствительных элемента • Синий, зеленый или красный элементы • Теория трихроматизма учитывает смешение цветов огней
• Противник-Процесс теория — Зрительная система состоит из красно-зеленых, сине-желтых и черно-белых единиц. • Теория может учитывать отрицательные цветовые остаточные изображения © 2002 John Wiley & Sons, Inc.Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Экстрасенсорное восприятие • Экстрасенсорное восприятие — это способность воспринимать стимулы, выходящие за пределы 5 органов чувств — Телепатия: способность читать мысли — Ясновидение: способность воспринимать объекты или события — Предвидение: способность воспринимать предсказывать будущее — Психокинез: способность перемещать объекты
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6E
Copyright © 2002 John Wiley & Sons, Inc., Нью-Йорк, Нью-Йорк.Все права защищены. Никакая часть материала, защищенного этим авторским правом, не может быть воспроизведена или использована в любой форме или любыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, запись или любую систему хранения и поиска информации, без письменного разрешения владельца авторских прав.
© 2002 John Wiley & Sons, Inc. Хаффман: ПСИХОЛОГИЯ В ДЕЙСТВИИ, 6Э
.

Психология восприятия — презентация онлайн

1. П С И Х О Л О Г И Я В О С П Р И Я Т И Я

3. В О С П Р И Я Т И Е

4. Физиологической основой восприятия являются процессы, происходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе

7.

8. Свойства восприятия

10. Предметность —

11. Целостность –

12. Принципы, лежащие в основе организации восприятия.

15. Правила группировки частей в целостный образ:

21. Обобщенность –

33. Онтогенез процесса восприятия

35. Минимум информации.

36. Восприятие в условиях сенсорного дефицита

Психология восприятия. Блестящая презентация. Как завоевать аудиторию

Читайте также

Глава 2. Психология богатства и психология бедности

Психология восприятия

Особенности восприятия

Каналы восприятия

Фильтры восприятия

Каналы восприятия

Полнота восприятия

Каналы восприятия

Парадоксы цветового восприятия

Влияние цвета на восприятие информации

Подробнее о работе:

Оглавление

Введение

Понятие света и цвета

Свойства цвета

Воздействие цвета на человека и его психику

Система представления цвета в компьютерной графике

Использование цвета в текстовых документах

Использование цвета при создании презентаций

Заключение

Список литературы

Приложение 1. Психологические характеристики цветов

Приложение 2. 20 преимуществ использования цветных документов

Приложение 3. Советы для получения качественной презентации

Проектно-исследовательская работа «Влияние цвета на восприятие информации»

Презентация «Познавательный процесс-наблюдение» — классному руководителю, презентации

Презентация на тему «Психологические аспекты восприятия учебной информации младшими подростками»

Интеллект-карты: как правильно составить наглядный план для любой задачи

Что такое интеллект-карта

Для чего нужны интеллект-карты

Преимущества интеллект-карт

Как составить интеллект-карту

Семь правил интеллект-карт

Ошибка разрыва связи

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики