Psylist net тесты: Просто шутливый тест

Содержание

Методика «Лесенка» — Общие дети, г. Воронеж

Методика «Лесенка»

Методика «Лесенка»
Методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой.
«Лесенка» имеет два варианта использования: групповой и индивидуальный. Групповой вариант позволяет оперативно выявить уровень самооценки. При индивидуальном изучении самооценки есть возможность выявить причину, которая сформировала (формирует) ту или иную самооценку, чтобы в дальнейшем в случае необходимости начать работу по коррекции трудностей, возникающих у детей.
Рисунок «лесенки» для изучения самооценки

Инструкция (групповой вариант)
У каждого участника – бланк с нарисованной лесенкой, ручка или карандаш; на классной доске нарисована лесенка. «Ребята, возьмите красный карандаш и послушайте задание. Вот лесенка. Если на ней расположить всех ребят, то здесь (показать первую ступеньку, не называя ее номер) будут стоять самые хорошие ребята, тут (показать вторую и третью) – хорошие, здесь (показать четвертую) – ни хорошие, ни плохие ребята, тут (показать пятую и шестую ступеньки) – плохие, а здесь (показать седьмую ступеньку) – самые плохие.

На какую ступеньку ты поставишь себя? Нарисуй на ней кружок». Затем повторить инструкцию еще раз.

Инструкция (индивидуальный вариант)
При индивидуальной работе с ребенком очень важно создать атмосферу доверия, открытости, доброжелательности. У ребенка должен быть бланк с нарисованной лесенкой, ручка или карандаш. «Вот лесенка. Если на ней расположить всех ребят, то здесь (показать первую ступеньку, не называя ее номер) будут стоять самые хорошие ребята, тут (показать вторую и третью) – хорошие, здесь (показать четвертую) – ни хорошие, ни плохие ребята, тут (показать пятую и шестую ступеньки) – плохие, а здесь (показать седьмую ступеньку) – самые плохие. На какую ступеньку ты поставишь себя? Объясни почему». В случае затруднений с ответом повторите инструкцию еще раз.

Обработка результатов и интерпретация
При анализе полученных данных исходите, из следующего:
Ступенька 1 – завышенная самооценка.
Она чаще всего характерна для первоклассников и является для них возрастной нормой. В беседе дети объясняют свой выбор так: «Я поставлю себя на первую ступеньку, потому что она высокая», «Я самый лучший», «Я себя очень люблю», «Тут стоят самые хорошие ребята, и я тоже хочу быть с ними». Нередко бывает так, что ребенок не может объяснить свой выбор, молчит, улыбается или напряженно думает. Это связано со слабо развитой рефлексией (способностью анализировать свою деятельность и соотносить мнения, переживания и действия с мнениями и оценками окружающих).
Именно поэтому в первом классе не используется балльная (отметочная) оценка. Ведь первоклассник (да и нередко ребята второго класса) в подавляющем своем большинстве принимает отметку учителя как отношение к себе: «Я хорошая, потому что у меня пятерка («звездочка», «бабочка», «солнышко», «красный кирпичик»)»; «Я плохая, потому что у меня тройка («дождик», «синий кирпичик», «черточка», «см.»).
Ступеньки 2, 3 – адекватная самооценка
У ребенка сформировано положительное отношение к себе, он умеет оценивать себя и свою деятельность: «Я хороший, потому что я помогаю маме», «Я хороший, потому что учусь на одни пятерки, книжки люблю читать», «Я друзьям помогаю, хорошо с ними играю», – и т. д. Это нормальный вариант развития самооценки.
Ступенька 4 – заниженная самооценка
Дети, ставящие себя на четвертую ступеньку, имеют несколько заниженную самооценку. Как правило, это связано с определенной психологической проблемой ученика. В беседе ребенок может о ней рассказать. Например: «Я и ни хороший и ни плохой, потому что я бываю добрым (когда помогаю папе), бываю злым (когда на братика своего кричу)». Здесь налицо проблемы во взаимоотношениях в семье. «Я ни хорошая и ни плохая, потому что пишу плохо буквы, а мама и учительница меня ругают за это». В данном случае разрушены ситуация успеха и положительное отношение школьницы, по меньшей мере к урокам письма; нарушены межличностные отношения со значимыми взрослыми».
Ступеньки 5, 6 – низкая самооценка
Младших школьников с низкой самооценкой в классе около 8–10%. Иногда у ребенка ситуативно занижается самооценка. На момент опроса что-то могло произойти: ссора с товарищем, плохая отметка, неудачно наклеенный домик на уроке труда и т. д. И в беседе ученик расскажет об этом. Например: «Я плохой, потому что подрался с Сережей на перемене», «Я плохая, потому что написала диктант на три», – и т.д. В таких случаях, как правило, через день-другой Вы получите от ребенка другой ответ (с положительной самооценкой).
Гораздо серьезнее являются стойкие мотивированные ответы ребят, где красной линией проходит мысль: «Я плохой!» Опасность этой ситуации в том, что низкая самооценка может остаться у ребенка на всю его жизнь, вследствие чего он не только не раскроет своих возможностей, способностей, задатков, но и превратит свою жизнь в череду проблем и неурядиц, следуя своей логике: «Я плохой, значит, я не достоин ничего хорошего».
Учителю очень важно знать причину низкой самооценки школьника – без этого нельзя помочь ребенку. Приведем примеры ответов ребят, из которых сразу становится понятно, в каком направлении оказывать им помощь: «Я поставлю себя на нижнюю ступеньку (рисует кружок на пятой ступеньке), потому что мама говорит, что я невнимательный и делаю много ошибок в тетрадях»
. Здесь необходима работа с родителями школьника: беседы, в которых следует объяснить индивидуальные особенности ребенка. Например, если это первоклассник, то необходимо рассказать, напомнить лишний раз родителям о том, что ребенок в этом возрасте еще не обладает ни устойчивым вниманием, ни произвольностью поведения, что у каждого ученика свой темп усвоения знаний, формирования учебных навыков. Полезно регулярно напоминать родителям о недопустимости чрезмерных требований к неуспевающему школьнику. Крайне важна демонстрация родителями положительных качеств, каждого успеха их ребенка.
«Я сюда себя поставлю, на нижнюю, шестую ступеньку, потому что у меня двойки в дневнике, а учительница меня ставит в угол». Первое, что необходимо сделать, – это выявить причину неуспешности школьника (его учебы, плохого поведения) и вместе со школьным педагогом-психологом, родителями начать работу по созданию успешной учебной ситуации. Существенную роль может сыграть положительная словесная оценка процесса деятельности и отношения ученика к выполнению учебной работы.
Все педагоги понимают, что отрицательные отметки не способствуют улучшению учебы, а лишь формируют негативное отношение ребенка к школе. Искать положительное в деятельности ученика, указывать даже на незначительные успехи, хвалить за самостоятельность, старание, внимательность – основные способы повышения самооценки школьников. «Я дерусь с ребятами, они меня не принимают в игру» (ставит себя на шестую ступеньку)». Проблема несформированности межличностных отношений – одна из острейших в современном начальном образовании. Неумение детей общаться, сотрудничать друг с другом – основные причины конфликтов в детской среде.
Ступенька 7 – резко заниженная самооценка
Ребенок, который выбирает самую нижнюю ступеньку, находится в ситуации школьной дезадаптации, личностного и эмоционального неблагополучия. Чтобы отнести себя к «самым плохим ребятам», нужен комплекс негативных, постоянно влияющих на школьника факторов. К несчастью, школа нередко становится одним из таких факторов.
Отсутствие своевременной квалифицированной помощи в преодолении причин трудностей в обучении и общении ребенка, несформированность положительных межличностных отношений с учителями, одноклассниками – наиболее частые причины резко заниженной самооценки. Чтобы скорректировать ее, необходима совместная деятельность учителя, школьного педагога-психолога, социального педагога (в случае неблагоприятной обстановки в семье).
Суть педагогической поддержки педагога и его психологической помощи школьникам с низкими показателями уровня самооценки состоит во внимательном, эмоционально-положительном, одобряющем, оптимистически настроенном отношении к ним.
Доверительное общение, постоянный контакт с семьей, вера в ученика, знание причин и своевременное применение способов преодоления трудностей ребенка способны медленно, но поступательно формировать адекватную самооценку младшего школьника.

Источник:
  1. http://nsc. 1september.ru/view_article.php?ID=200900408

Тест «Лесенка» по Т.Д. Марцинковской


Тест Т.Д. Марцинковской для детей, с помощью которого исследуется уровень самооценки и адекватности самовосприятия.

Материал:
Рисунок лестницы, состоящей из семи ступенек. Посредине нужно расположить фигурку ребенка. Для удобства может быть вырезана из бумаги фигурка мальчика или девочки, которую можно ставить на лесенку в зависимости от пола тестируемого ребенка.

Инструкция:
Посмотри на эту лесенку. Видишь, тут стоит мальчик (или девочка). И ступеньку выше (показывают) ставят хороших детей, чем выше – тем лучше дети, а на самой верхней ступеньке — самые хорошие ребята. На ступеньку ниже ставят не очень хороших детей (показывают), еще ниже еще хуже, а на самой нижней ступеньке — самые плохие ребята. На какую ступеньку ты сам себя поставишь? А на какую ступеньку тебя поставят мама? папа? воспитательница?

Тестирование:
Ребенку дают листок с нарисованной на нем лестницей и объясняют значение ступенек. Важно проследить, правильно ли понял ребенок ваше объяснение. В случае необходимости следует повторить его. После этого задают вопросы, ответы записывают.

Обработка результатов:
Ступенька 1 – завышенная самооценка
Ступеньки 2, 3 – адекватная самооценка
Ступенька 4 – заниженная самооценка

Ступеньки 5, 6 – низкая самооценка
Ступенька 7 – резко заниженная самооценка
Прежде всего обращают внимание, на какую ступеньку ребенок сам себя поставил. Считается нормой, если дети этого возраста ставят себя на ступеньку «очень хорошие» и даже «самые хорошие» дети. В любом случае это должны быть верхние ступеньки, так как положение на любой из нижних ступенек (а уже тем более на самой нижней) говорит не об адекватной оценке, но об отрицательном отношении к себе, неуверенности в собственных силах. Эта очень серьезное нарушение структуры личности, которое может привести к депрессиям, неврозам, асоциальности у детей. Как правило, это связано с холодным отношением к детям, отвержением или суровым, авторитарным воспитанием, при котором обесценивается сам ребенок, который приходит к выводу, что его любят только тогда, когда он хорошо себя ведет. А так как дети не могут быть хорошими постоянно и уж тем более не могут соответствовать всем притязаниям взрослых, выполнять все их требования, то, естественно, дети в этих условиях начинают сомневаться в себе, в своих силах и в любви к ним родителей. Также не уверены в себе и в родительской любви дети, которыми вообще не занимаются дома. Таким образом, как мы видим, крайнее пренебрежение ребенком, как и крайний авторитаризм, постоянная опека и контроль, приводят к сходным результатам.

Методика «Лесенка» | Psylist.net

Данная методика предназначена для выявления системы представлений ребёнка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди и как соотносятся эти представления между собой.

Цель исследования: определить особенности самооценки ребёнка (как общего отношения к себе) и представлений ребёнка о том, как его оценивают другие люди.

Материал и оборудование: нарисованная лесенка, фигурка человечка, лист бумаги, карандаш (ручка).

Процедура исследования: Методика проводится индивидуально. Процедура исследования представляет собой беседу с ребёнком с использованием определённой шкалы оценок, на которой он сам помещает себя и предположительно определяет то место, куда его поставят другие люди.

Проведение теста: Ребенку дают листок с нарисованной на нём лестницей и объясняют значение ступенек. Важно проследить, правильно ли понял ребёнок ваше объяснение. В случае необходимости следует повторить его. После этого задают вопросы, ответы записывают.

Анализ результатов: Прежде всего, обращают внимание, на какую ступеньку ребёнок сам себя поставил. Считается нормой, если дети этого возраста ставят себя на ступеньку «очень хорошие» и даже «самые хорошие» дети. В любом случае это должны быть верхние ступеньки, так как положение на любой из нижних ступенек (а уж тем более на самой нижней) говорит не об адекватной оценке, но об отрицательном отношении к себе, неуверенности в собственных силах. Это очень серьёзное нарушение структуры личности, которое может привести к депрессиям, неврозам у детей. Как правило, это связано с холодным отношением к детям, отвержением или суровым, авторитарным воспитанием, при котором обесценивается сам ребёнок, который приходит к выводу, что его любят только тогда, когда он хорошо себя ведёт. А так как дети не могут быть хорошими постоянно и уж тем более не могут соответствовать всем притязаниям взрослых, выполнять все их требования, то, естественно, дети в этих условиях начинают сомневаться в себе, в своих силах и в любви к ним родителей. Также не уверены в себе и в родительской любви дети, которыми вообще не занимаются дома. Таким образом, как мы видим, крайнее пренебрежение ребёнком, как и крайний авторитаризм, постоянная опека и контроль, приводят к сходным результатам.

Конкретно об отношении родителей к ребёнку и их требованиях говорят ответы на вопрос о том, куда их поставят взрослые – папа, мама, воспитательница. Для нормального, комфортного самоощущения, которое связано с появлением чувства защищённости, важно, чтобы кто-то из взрослых поставил ребёнка на самую высокую ступеньку. В идеале, сам ребенок может поставить себя на вторую ступеньку сверху, а мама (или кто-то другой из родных) ставит его на самую высокую ступеньку.

Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»

Ребенку показывают нарисованную лесенку с семью ступеньками, где средняя ступенька имеет вид площадки, и объясняют задание.

Инструкция: «Если всех детей рассадить на этой лесенке, то на трех верхних ступеньках окажутся хорошие дети: умные, добрые, сильные, послушные – чем выше, тем лучше (показывают: «хорошие», «очень хорошие», «самые хорошие»). А на трех нижних ступеньках окажутся плохие дети – чем ниже, тем хуже («плохие», «очень плохие», «самые плохие»). На средней ступеньке дети не плохие и не хорошие. Покажи, на какую ступеньку ты поставишь себя. Объясни почему?» После ответа ребенка, его спрашивают: «Ты такой на самом деле или хотел бы быть таким? Пометь, какой ты на самом деле и каким хотел бы быть». «Покажи, на какую ступеньку тебя поставила бы мама».

Используется стандартный набор характеристик: «хороший – плохой», «добрый – злой», «умный – глупый», «сильный – слабый», «смелый – трусливый», «самый старательный – самый небрежный». Количество характеристик можно сократить. В процессе обследования необходимо учитывать, как ребенок выполняет задание: испытывает колебания, раздумывает, аргументирует свой выбор. Если ребенок не дает никаких объяснений, ему следует задать уточняющие вопросы: «Почему ты себя сюда поставил? Ты всегда такой?» и т.д.

Наиболее характерные особенности выполнения задания, свойственные детям с завышенной, адекватной и заниженной самооценкой.

Способ выполнения заданияТип самооценки
1. Не раздумывая, ставит себя на самую высокую ступеньку; считает, что мама оценивает его также; аргументируя свой выбор, ссылается на мнение взрослого: «Я хороший. Хороший и больше никакой, это мама так сказала». Неадекватно завышенная самооценка
2. После некоторых раздумий и колебаний ставит себя на самую высокую ступеньку, объясняя свои действия, называет какие-то свои недостатки и промахи, но объясняет их внешними, независящими от него, причинами, считает, что оценка взрослых в некоторых случаях может быть несколько ниже его собственной: «Я, конечно, хороший, но иногда ленюсь. Мама говорит, что я неаккуратный».Завышенная самооценка
3. Обдумав задание, ставит себя на 2-ю или 3-ю ступеньку, объясняет свои действия, ссылаясь на реальные ситуации и достижения, считает, что оценка взрослого такая же либо несколько ниже.Адекватная самооценка
4. Ставит себя на нижние ступеньки, свой выбор не объясняет либо ссылается на мнение взрослого: «Мама так сказала».Заниженная самооценка

Если ребенок ставит себя на среднюю ступеньку, это может говорить о том, что он либо не понял задание, либо не хочет его выполнять. Дети с заниженной самооценкой из-за высокой тревожности и неуверенности в себе часто отказываются выполнять задание, на все вопросы отвечают: «Не знаю». Дети с задержкой развития не понимают и не принимают это задание, действуют наобум.

Неадекватно завышенная самооценка свойственна детям младшего и среднего дошкольного возраста: они не видят своих ошибок, не могут правильно оценить себя, свои поступки и действия.

Самооценка детей 6-7-летнего возраста становится уже более реалистичной, в привычных ситуациях и привычных видах деятельности приближается к адекватной. В незнакомой ситуации и непривычных видах деятельности их самооценка завышенная.

Заниженная самооценка у детей дошкольного возраста рассматривается как отклонение в развитии личности.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Исследование самооценки. Тест «Лесенка»

Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»

Ребенку показывают нарисованную лесенку с семью ступеньками, где средняя ступенька имеет вид площадки, и объясняют задание.

Инструкция: «Если всех детей рассадить на этой лесенке, то на трех верхних ступеньках окажутся хорошие дети: умные, добрые, сильные, послушные – чем выше, тем лучше (показывают: «хорошие», «очень хорошие», «самые хорошие»). А на трех нижних ступеньках окажутся плохие дети – чем ниже, тем хуже («плохие», «очень плохие», «самые плохие»). На средней ступеньке дети не плохие и не хорошие. Покажи, на какую ступеньку ты поставишь себя. Объясни почему?»

После ответа ребенка, его спрашивают: «Ты такой на самом деле или хотел бы быть таким? Пометь, какой ты на самом деле и каким хотел бы быть». «Покажи, на какую ступеньку тебя поставила бы мама».

Используется стандартный набор характеристик: «хороший – плохой», «добрый – злой», «умный – глупый», «сильный – слабый», «смелый – трусливый», «самый старательный – самый небрежный». Количество характеристик можно сократить.

В процессе обследования необходимо учитывать, как ребенок выполняет задание: испытывает колебания, раздумывает, аргументирует свой выбор. Если ребенок не дает никаких объяснений, ему следует задать уточняющие вопросы: «Почему ты себя сюда поставил? Ты всегда такой?» и т.д.

Наиболее характерные особенности выполнения задания, свойственные детям с завышенной, адекватной и заниженной самооценкой .

Способ выполнения заданияТип самооценки
1. Не раздумывая, ставит себя на самую высокую ступеньку; считает, что мама оценивает его также; аргументируя свой выбор, ссылается на мнение взрослого: «Я хороший. Хороший и больше никакой, это мама так сказала».Неадекватно завышенная самооценка
2. После некоторых раздумий и колебаний ставит себя на самую высокую ступеньку, объясняя свои действия, называет какие-то свои недостатки и промахи, но объясняет их внешними, независящими от него, причинами, считает, что оценка взрослых в некоторых случаях может быть несколько ниже его собственной: «Я, конечно, хороший, но иногда ленюсь. Мама говорит, что я неаккуратный».Завышенная самооценка
3. Обдумав задание, ставит себя на 2-ю или 3-ю ступеньку снизу, объясняет свои действия, ссылаясь на реальные ситуации и достижения, считает, что оценка взрослого такая же либо несколько ниже.Адекватная самооценка
4. Ставит себя на нижние ступеньки, свой выбор не объясняет либо ссылается на мнение взрослого: «Мама так сказала».Заниженная самооценка

Если ребенок ставит себя на среднюю ступеньку, это может говорить о том, что он либо не понял задание, либо не хочет его выполнять. Дети с заниженной самооценкой из-за высокой тревожности и неуверенности в себе часто отказываются выполнять задание, на все вопросы отвечают: «Не знаю». Дети с задержкой развития не понимают и не принимают это задание, действуют наобум.

Неадекватно завышенная самооценка свойственна детям младшего и среднего дошкольного возраста: они не видят своих ошибок, не могут правильно оценить себя, свои поступки и действия.

Самооценка детей 6-7-летнего возраста становится уже более реалистичной, в привычных ситуациях и привычных видах деятельности приближается к адекватной. В незнакомой ситуации и непривычных видах деятельности их самооценка завышенная.

Заниженная самооценка у детей дошкольного возраста рассматривается как отклонение в развитии личности.

Методика «Лесенка» для Дошкольников (Тест

Существует простая и эффективная методика самооценки «Лесенка», разработанная В.Г. Щур. Она применяется для диагностики детей дошкольного и младшего школьного возрастов. Эти две возрастные категории отличаются, поэтому для дошкольников применяется свой вариант теста «Лесенка». В этой статье как раз и рассмотрим, как проводится методика «Лесенка для дошкольников».


 

Содержание:

 

Зачем изучать самооценку?

Что понадобится?

Как проводится тест Лесенка для дошкольников

Делаем выводы

 


 

 

 

 

Зачем изучать самооценку?

 

Самооценка является очень важным показателем в развитии личности. Это то, как человек оценивает себя, свои качества, способности.

 

Самооценка формируется в процессе общения и деятельности, она влияет на поведение и действия человека в той или иной ситуации.

 

В дошкольном возрасте ребенок только начинает узнавать себя, в основном из оценок и мнений окружающих, которые могут быть не всегда правильными и соответствующими действительности. Отсюда формируется неадекватная самооценка, которая может быть как заниженной, так и завышенной.

Любые искажения влекут за собой трудности в дальнейшем общении и деятельности, поэтому их важно вовремя отслеживать и корректировать. Одним из способов изучения самооценки является методика «Лесенка» В.Г. Щур.

 

 

 

Что понадобится?

 

Методика «Лесенка» не требует сложной подготовки.

 

Стимульный материал – лист бумаги с нарисованными 7 ступеньками и бумажная фигурка мальчика/девочки в зависимости от пола исследуемого ребенка.

 

 

 

 

Как проводится тест Лесенка для дошкольников

 

Ребенку показывают лесенку и рассказывают, что от него требуется. Важно расположить к себе дошкольника, доброжелательно и понятно донести до него смысл задания.

В инструкции нужно объяснить, что на средней ступеньке находятся ни плохие, ни хорошие дети, самые хорошие на самой верхней, а на самой нижней ступеньке — самые плохие.

Бумажная фигурка – это он сам. Нужно убедиться, что ребенок понял инструкцию, и при необходимости повторить. Затем взрослый спрашивает, на какую ступеньку ребенок поставил бы свою фигурку, на какую ее поместила бы мама, папа, воспитатель.

В ходе беседы нужно задавать уточняющие вопросы и обращать внимание на то, как дошкольник выполняет задание: его мимика, эмоции, паузы и т.д.

 

 

 

 

Делаем выводы

 

После проведения теста, следует интерпретация полученных данных.  Прежде всего, смотрят, на какую ступеньку поставил себя ребенок.

 

  • Первая, самая высокая, чаще всего говорит о завышенной самооценке. Особенно если при этом ребенок никак не аргументирует свой выбор, а просто считает, что он самый лучший, потому что мама так сказала. Хотя нужно понимать, что для детей дошкольного возраста завышенная самооценка считается нормальной, потому что они еще не способны адекватно оценить себя и в основном полагаются на мнение взрослых, которые обычно в этом возрасте относятся к ним с обожанием вне зависимости от их успехов или неудач.
  • Если ребенок ставит себя на вторую или третью ступеньку лесенки, значит, у него адекватная самооценка. Он хорошо к себе относится и может даже привести примеры своих заслуг и хороших поступков.
  • Четвертую ступеньку выбирают дети со слегка заниженной самооценкой. Важно выяснить, почему они делают такой выбор. Возможно, существуют проблемы, которые волнуют ребенка. Либо четвертая, средняя ступенька, может быть способом продемонстрировать свое нежелание выполнять задание, или они просто не понимают, что нужно делать.
  • На пятую и шестую ступеньки свою фигурку ставят дети с низкой самооценкой. Взрослому обязательно следует побеседовать с малышом, чтобы понять, является ли выявленная самооценка ситуативной, временной, связанной с каким-то недавним неприятным событием, либо ребенок действительно негативно к себе относится. Знание причин позволяет работать над проблемой.
  • И наконец, выбор самой нижней, седьмой ступеньки говорит о резко заниженной самооценке. Это сигнал о неблагополучии ребенка, о его негативном отношении к себе, неуверенности, дезадаптации. Значит, ситуация в садике, дома, или и там, и там неблагоприятная. Этим детям в первую очередь требуется помощь.

 

 

Не меньшее значение для интерпретации имеют те позиции, на которые их поставили бы взрослые, по их мнению. Эта информация покажет картину взаимоотношений дошкольника с близкими взрослыми. Если кто-то из них ставит его на самую высокую ступеньку, значит, ребенок чувствует, что его любят. Если ниже, то нужно разбираться, в чем проблема, и работать над ней совместно с родителями и воспитателями.

Наиболее важными считаются отношения матери и ребенка, поэтому при обработке данных диагностики обращают внимание на это соотношение позиций. Если мнение ребенка о себе выше, чем мнение мамы, то это значит, что он не чувствует ее любви и поддержки.

Спорная ситуация, когда фигурка и «за себя», и «за маму» оказывается на одной ступеньке лестницы. Иногда так делают дети, которые чувствуют не очень благоприятное отношение матери, но не хотят в этом признаться, поэтому выдают желаемое за действительное.

Но, возможно, дошкольник это сделал просто так и не может объяснить, как на самом деле себя оценивает он и окружающие. Поэтому очень важно проводить беседу, задавать вопросы, разбираться в каждой конкретной ситуации.

 

 

Но самым лучшим вариантом, по мнению самого автора методики, является случай, когда мама поставила бы фигурку на самую высокую ступеньку, а сам ребенок несколько ниже – на одну-две позиции. Отсюда видны позитивное отношение матери и объективный взгляд на себя ребенка. Он чувствует любовь близкого человека, уверенность в том, что он хороший, хотя и видит некоторые свои недостатки.

По окончании диагностики составляется справка по проведенной методике, которая покажет наличие проблем с самооценкой у дошкольников и поможет определить план дальнейших действий.


 

Умный ребенок: корректируем самооценку дошкольников — видео

 

Диагностика: Методика «Лесенка» В.Щур

Цель: выявление уровня развития самооценки. Оцениваемые УУД: личностные УУД, самоопределение. Возраст:  1- 4 класс. Форма (ситуация оценивания): фронтальный письменный опрос.          Учащимся предлагается следующая инструкция: Ребята, нарисуйте на листе бумаги лестницу из 10 ступенек (психолог показывает на доске). На самой нижней ступеньке стоят самые плохие ученики, на второй ступеньке чуть- чуть получше, на третьей – еще чуть- чуть получше и т. д., а вот на верхней ступеньке стоят саамы лучшие ученики. Оцените сами себя, на какую ступеньку вы сами себя поставите? А на какую ступеньку поставит вас ваша  учительница? А на какую ступеньку поставит вас ваша мама, а  папа? Критерии оценивания:  1-3 ступени – низкая самооценка;                                           4-7 ступени – адекватная самооценка;                                           8-10 ступени – завышенная самооценка.
Методика «Лесенка» используется в психологической практике для исследования самооценки ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. В данной программе методика не является обязательной в стартовой диагностике, предлагается как альтернатива методике «Дембо-Рубинштейн». Может использоваться в варианте текущей оценки результатов образовательной деятельности. В процессе развития у ребенка формируется не только представление о присущих ему качествах и возможностях (образ реального «Я» — «какой я есть»), но также и представление о том, каким он должен быть, каким его хотят видеть окружающие (образ идеального «Я» — «каким бы я хотел быть»). Совпадение реального «Я» с идеальным считается важным показателем эмоционального благополучия. Оценочная составляющая самосознания отражает отношение человека к себе и своим качествам, его самооценку. Положительная самооценка основана на самоуважении, ощущении собственной ценности и положительного отношения ко всему, что входит в представления о самом себе. Отрицательная самооценка выражает неприятие себя, самоотрицание, негативное отношение к своей личности. Изучение особенностей самооценки и соотношения реального и идеального «Я» проводят обычно с помощью методики «Лесенка». Ребенку показывают нарисованную на бумаге лесенку с семью ступеньками, где средняя ступенька имеет вид площадки, и объясняют задание.Инструкция: «Если всех детей рассадить на этой лестнице, то на трех верхних ступеньках окажутся хорошие дети: умные, добрые, сильные, послушные — чем выше, тем лучше (показывают: «хорошие», «очень хорошие», «самые хорошие»). А на трех нижних ступеньках окажутся плохие дети — чем ниже, тем хуже («плохие», «очень плохие», «самые плохие»). На средней ступеньке дети не плохие и не хорошие. Покажи, на какую ступеньку ты поставишь себя. Объясни почему».

Для того чтобы легче было выполнять задание, предлагают поместить на ту или иную ступеньку карточку с изображением мальчика или девочки (в зависимости от пола ребенка).

После того как ребенок сделает пометку, его спрашивают: «Ты такой на самом деле или хотел бы быть таким? Пометь, какой ты на самом деле и каким хотел бы быть». «Покажи, на какую ступеньку тебя поставила бы мама (воспитательница, учительница)». Используется стандартный набор характеристик: «хороший — плохой», «добрый — злой», «умный — глупый», «сильный — слабый», «смелый — трусливый», «самый старательный — самый небрежный». Количество характеристик можно сократить. В процессе обследования необходимо учитывать, как ребенок выполняет задание: испытывает колебания, раздумывает, аргументирует свой выбор. Если ребенок не дает никаких объяснений, ему следует задать уточняющие вопросы: «Почему ты себя сюда поставил? Ты всегда такой?» и т. д. Для внесения данных в таблицу необходимо полученным результатам присвоить следующие уровни

Методика «Лесенка» автор В.Г.Щур

Методика «Лесенка»В.Г.Щур

Описание методики

Цель методики — исследование самооценки детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Процедура проведения

Ребенку показывают нарисованную лесенку с семью ступеньками, и объясняют задание.

Стимульныйматериал

 

Инструкция

«Если всех детей рассадить на этой лесенке, то на трех верхних ступеньках окажутся хорошие дети: умные, добрые, сильные, послушные – чем выше, тем лучше (показывают: «хорошие», «очень хорошие», «самые хорошие»). А на трех нижних ступеньках окажутся плохие дети – чем ниже, тем хуже («плохие», «очень плохие», «самые плохие»). На средней ступеньке дети не плохие и не хорошие. Покажи, на какую ступеньку ты поставишь себя. Объясни почему?»

После ответа ребенка, его спрашивают: «Ты такой на самом деле или хотел бы быть таким? Пометь, какой ты на самом деле и каким хотел бы быть». «Покажи, на какую ступеньку тебя поставила бы мама, папа, учитель».

Процедура проведения

Используется стандартный набор характеристик: «хороший – плохой», «добрый – злой», «умный – глупый», «сильный – слабый», «смелый – трусливый», «самый старательный – самый небрежный». Количество характеристик можно сократить.

В процессе обследования необходимо учитывать, как ребенок выполняет задание: испытывает колебания, раздумывает, аргументирует свой выбор.

Если ребенок не дает никаких объяснений, ему следует задать уточняющие вопросы: «Почему ты себя сюда поставил? Ты всегда такой?» и т.д.

 

Интерпретация результатов

Неадекватно завышенная самооценка

Не раздумывая, ставит себя на самую высокую ступеньку; считает, что мама оценивает его также; аргументируя свой выбор, ссылается на мнение взрослого: «Я хороший. Хороший и больше никакой, это мама так сказала».

Завышенная самооценка

После некоторых раздумий и колебаний ставит себя на самую высокую ступеньку, объясняя свои действия, называет какие-то свои недостатки и промахи, но объясняет их внешними, независящими от него, причинами, считает, что оценка взрослых в некоторых случаях может быть несколько ниже его собственной: «Я, конечно, хороший, но иногда ленюсь. Мама говорит, что я неаккуратный».

Адекватная самооценка  

Обдумав задание, ставит себя на 2-ю или 3-ю ступеньку, объясняет свои действия, ссылаясь на реальные ситуации и достижения, считает, что оценка взрослого такая же либо несколько ниже.

Заниженная самооценка  

Ставит себя на нижние ступеньки, свой выбор не объясняет либо ссылается на мнение взрослого: «Мама так сказала».

Если ребенок ставит себя на среднюю ступеньку, это может говорить о том, что он либо не понял задание, либо не хочет его выполнять.

Дети с заниженной самооценкой из-за высокой тревожности и неуверенности в себе часто отказываются выполнять задание, на все вопросы отвечают: «Не знаю».

Дети с задержкой развития не понимают и не принимают это задание, действуют наобум.

Неадекватно завышенная самооценка свойственна детям младшего и среднего дошкольного возраста: они не видят своих ошибок, не могут правильно оценить себя, свои поступки и действия.

Самооценка детей 6-7-летнего возраста становится уже более реалистичной, в привычных ситуациях и привычных видах деятельности приближается к адекватной. В незнакомой ситуации и непривычных видах деятельности их самооценка завышенная.

Для детей 7-10 лет адекватной считается самооценка, при которой ребенок несколько положительных качеств отмечает на верхней части лесенки, а одно-два качества — в середине лесенки или несколько ниже. Если ребенок выбирает только верхние ступеньки лесенки, можно считать, что его самооценка завышена, он не может или не хочет правильно себя оценить, не замечает своих недостатков. Образ, выстроенный ребенком, не совпадает с представлениями о нем других людей. Такое несовпадение препятствует контактам и может являться причиной асоциальных реакций ребенка.

Выбор нижних ступенек свидетельствует о заниженной самооценке. Для таких детей, как правило, характерны тревожность, неуверенность в себе.

Если значимые люди (по мнению ребенка) оценивают его так же, как он оценил себя, или дают более высокую оценку — ребенок защищен психологически, эмоционально благополучен.

Ф.И._______________ Класс__________

Дата ______

Ф.И._______________ Класс__________

Дата ______

Ф.И._______________ Класс__________

Дата ______

Лестничный тест Крейтон Одетт — PrecisionRifleBlog.

com

Creighton Audette разработал метод разработки ручных заряжаний для высокоточных винтовок, который получил много названий:

  • Метод наращивания нагрузки (ILDM)
  • Лестничный тест
  • Метод 20 круглых строк

К сожалению, многие оригинальные статьи Одетта не очень доступны, поэтому я хотел предоставить несколько ресурсов, которые помогут конкретизировать метод загрузки предложенной им разработки.Я недавно попробовал это, и хотя сначала я признаю, что был немного скептичен … после просмотра реальных результатов и некоторого критического размышления о том, что мы действительно пытаемся раскрыть при разработке нагрузки, его метод, кажется, имеет большой смысл . По крайней мере, он обеспечивает отличную отправную точку для тестирования конкретной пули, пороха, капсюля, комбинации гильзы и, вероятно, сэкономит вам время, нервы и износ ствола.

Результаты моего лестничного теста

Я пытался разработать точный заряд для своего Rock River LAR-15 Varmint, стреляя пулей Berger 22 Caliber 77gr Match OTM Tactical (относительно высокий BC для 22 калибра, G1 = 0.376, G7 = 0,192). Я обычно предпочитаю порошки Hodgdon’s Extreme Series из-за их проверенной консистенции и нечувствительности к экстремальным температурам. Так что в этом составе и Varget, и h5895 были хорошими кандидатами. Просматривая руководства по перезарядке и онлайн-источники, я обнаружил широкий спектр минимальных / максимальных зарядов для подобных пуль, таких как 77gr Sierra MatchKing и Hornady’s 75gr A-Max, и в конечном итоге пришел к ним как к моим стартовым / максимальным зарядам:

Мин. / Макс. Нагрузки для пуль без оголовка

Порошок Стартовая нагрузка (гр) Максимальная нагрузка (гр)
Варгет 22.2 23,9
h5895 22,0 23,6

Однако это было для «голых» пуль, и я также планировал покрыть пули прецизионным смешанным нитридом бора (HBN) Дэвида Табба для дальнейшего увеличения BC, уменьшения износа ствола и загрязнения, улучшения первого / холодного выстрела. группировка с последующими выстрелами и, надеюсь, повысит точность. Одним из побочных эффектов нанесения покрытия на пулю, такого как HBN или молибден, является то, что, поскольку оно снижает трение пули в стволе, оно снижает давление в патроннике и начальную скорость пули.Чтобы компенсировать этот эффект, вам нужно увеличить пороховой заряд, чтобы вернуться к начальной скорости голых пуль. Один крутой побочный эффект этого обмена заключается в том, что давление в патроннике все равно будет ниже, чем при использовании незащищенных пуль, даже если вы увеличите пороховой заряд настолько, чтобы достичь прежней начальной скорости пули. Дополнительную информацию по этой теме см. На http://www.6mmbr.com/bulletcoating.html или http://www.6mmbr.com/normamoly.html.

В ходе испытаний Norma они обычно видели снижение давления на 3-5% для покрытия пуль поверх незащищенных пуль (в зависимости от патрона, пули и пороха).Чтобы компенсировать это влияние, я решил увеличить мою максимальную нагрузку примерно на 104% от максимума голой пули, который я нашел в руководствах по перезарядке, и очень внимательно следит за признаками чрезмерного давления .

Скорректированные мин. / Макс. Нагрузки для пуль с покрытием

Порошок Стартовая нагрузка (гр) Типичная «голая» максимальная нагрузка (гр) ~ 104% от максимальной нагрузки (гр)
Варгет 22,2 23.9 25,0
h5895 22,0 23,6 24,8

Ориентируясь на то, что Audette предложила приращение 2 гран, разброс между стартовой и максимальной нагрузкой позволил мне загрузить 15 патронов каждого пороха. Это не дало мне того, что предлагала Audette «20 Round String», но с таким маленьким картриджем, как 223 Remington, это было бы сложно сделать, так как существует очень узкое окно между стартовой и максимальной нагрузкой, рекомендованное в руководствах по перезарядке. Я также загрузил дополнительные 5 патронов каждого стартового заряда, чтобы использовать их в качестве заглушки, так как я планировал начинать каждую струну с чистым стволом.

Я использовал цифровой хронограф Competition Electronics ProChrono Digital Chronograph, точность которого составляет +/- 1% от измеренной скорости. Вот записанные скорости каждого заряда для Varget и h5895 (10 футов от дула):

Мишень ниже (которая была установлена ​​на расстоянии 200 ярдов) показывает попадания пуль для испытательных патронов Варгета.Хотя я пытался найти безветренное утро, в Западном Техасе такое случается крайне редко… так что у меня был горизонтальный дрейф из-за ветра. Один из ключей к методу Audette — использовать каждый раз одну и ту же точку прицеливания без каких-либо корректировок. Вы можете видеть, что точки попадания коррелируют с записанными дульными скоростями, а более плотные группы относятся к более плоским частям диаграммы скоростей. (Примечание: если они не совпадают, вы, вероятно, можете винить мою стрельбу.)

Мишень h5895 была нестабильной, как и следовало ожидать от ее диаграммы скоростей.Было даже трудно отследить, какой выстрел был каким, потому что один выстрел должен был идти вверх, а следующий вниз… как показано на диаграмме скорости. Это заставило меня отказаться от него как от пороха для этой пули. Он просто указывал на то, что с этой комбинацией пули, капсюля и гильзы … порох не соответствовал естественной гармонии ствола. Это не обязательно означает, что Varget более последовательна во всех случаях, это просто было для этих комбинаций компонентов в этой конкретной винтовке.

В результате этого теста я обнаружил два диапазона веса пороха Varget, которые показывают очень небольшую чувствительность к незначительным изменениям веса заряда и / или давления.На этом этапе я планирую провести более подробное тестирование в этих конкретных диапазонах, загрузив 7 групп выстрелов с шагом в 2 зерна и проверив, как они группируются на 300 ярдах. Хотите знать, почему я собираюсь использовать 7 групп выстрелов? Ознакомьтесь с этой замечательной статьей: Статистика , Стрельба и миф о группе из трех выстрелов .

Альтернативы лестничному тесту Одетт

Недостатком метода Одетт является то, что КАЖДЫЙ выстрел фигурирует в «лестнице». Если ваша винтовка склонна к вертикальному рассеиванию (из-за плохой подстилки, гибкости приклада, некачественной оптики и т. Д.)) вы никогда не сможете найти золотую середину на основе какого-либо процесса, оценивающего отдельные снимки. Проще говоря, обычное распыление винтовок, качество которых ниже эталонного, даст ложные показания и затмит любые значимые результаты. С винтовками эталонного качества (первая любовь Крейтон Одетт) лестничный метод работает очень хорошо. Но это может быть подвержено ошибкам для спортивных винтовок и других менее точных винтовок. Использование хронографа может помочь, но в конечном итоге критически важна также способность видеть, как пули группируются по цели.

Здесь представлено несколько альтернатив традиционному лестничному тесту, разработанного Creighton Audette. Одним из наиболее ярких примеров является метод оптимального веса заряда (OCW) Дэна Ньюберри, который, по некоторым утверждениям, является улучшенным и менее подверженным ошибкам способом выполнения разработки нагрузки. Вот несколько полезных ссылок, чтобы узнать об этом больше:

Кто такой Крейтон Одетт?

Creighton Audette сделал для сообщества точной стрельбы не меньше, чем любой другой деятель в истории. Его инженерное образование и объективный подход, основанный на данных, позволили по-новому взглянуть на эту развивающуюся область, которая часто омрачена твердыми мнениями, мифами и внутренними чувствами.Одетт (ныне покойный) был назван людьми, которые работали с ним, «лучшим инженером, который когда-либо работал во Франкфордском Арсенале». Он выступал за команду США «Пальма» и выиграл несколько национальных матчей в Кэмп Перри. Многие из его статей были опубликованы в журналах American Rifleman и Precision Shooting и до сих пор считаются наиболее продвинутыми и общепринятыми методами в этой области. Одна из моих любимых цитат о нем: «У него было больше интеллекта в двух волосах на носу о винтовках, стрельбе и технике, чем, вероятно, у всего стрелкового сообщества сегодня!» Он был поистине пионером в точной стрельбе.

© Copyright 2021 PrecisionRifleBlog.com, Все права защищены.

американский стрелок | Лестничное тестирование с ручной загрузкой: 5 причин, чтобы этого избежать

В нашей природе есть короткие пути в жизни. Если мы сможем сократить путь на несколько миль, обогнуть очередь в магазине или даже просто сэкономить несколько щелчков мышью с помощью горячих клавиш, мы будем стремиться к пути наименьшего сопротивления, пока его нет. серьезные последствия. А как насчет ручной загрузки?

Да, ручная загрузка действительно сложная задача.Иногда приходится совершать более двух походов на стрельбище, чтобы выбрать лучшую комбинацию пули и пороха для данной винтовки. Этот процесс традиционно требует создания патронов с постепенно увеличивающимися пороховыми зарядами; обычно от пяти до десяти каждого. В зрелом возрасте 37 лет большинство назовет меня старожилом, потому что я до сих пор так поступаю, в то время как многие предпочитают использовать метод лестничного теста.

Для тех, кто не знаком, последний тест включает стрельбу группой патронов, все с разными зарядами, которые варьируются от стартовой до максимальной для данного патрона.Идея состоит в том, чтобы взять эти патроны (обычно около 10) и стрелять из каждого в одну точку прицеливания. Цель состоит в том, чтобы записать, какие выстрелы находятся в одном и том же месте, тем самым указывая, на какие измерения порохового заряда следует сосредоточиться.

Теоретически лестничное тестирование звучит действительно здорово, потому что вы потенциально можете сократить 50-100 раундов исследования примерно до 10. Вместо того, чтобы загружать пять или 10 пороховых зарядов, вы загружаете только по одному раунду каждого и стреляете из них всех. та же цель. Здесь вместо того, чтобы смотреть, какие пакеты группируются наиболее плотно, вы хотите увидеть, какие отдельные раунды влияют друг на друга ближе всего.Хотя теория, лежащая в основе этого, звучит, я обнаружил достаточно ловушек с системой, чтобы увести меня от нее, и вот моя пятерка лучших.

№ 1: Ошибка стрелка

Хотя мы все хотим верить, что мы больше не вздрагиваем и что нет возможности тянуть винтовку влево или вправо, когда мы нажимаем на спусковой крючок, это определенно не так. дело. В конце концов, мы люди, и поэтому временами мы не всегда работаем идеально.

Если судьба точности винтовки зависит от многократных безупречных действий человека на протяжении 10 или более человек, вы могли бы также увидеть, как эта штука может управлять мячом для гольфа.Конечно, многие из нас способны собираться в тесные группы в хороший день, но предел погрешности очень мал. Если я проведу один или два раунда таким же образом, я могу уйти, думая, что , это узел, и загрузиться в соответствии с этой информацией.


№ 2: Проблемы с компонентами

Я знаю, о чем вы думаете. Сегодняшние пули, капсюли и пороха производятся на высокопроизводительных машинах. Угадайте, что контролирует и обслуживает эти машины? Люди.

Возможно, последняя пуля перед перестановкой стакана попала в вашу коробку с патронами. Что, если проблема возникла со всей партией? Небольшая разница в компонентах может нанести ущерб всему релейному тесту. Однако, если вы сделаете пять или десять выстрелов из этого заряда, вы увидите, что что-то не так.

№ 3: Крошечные узлы

Я неоднократно обнаруживал раунд, который должен быть в пределах двух десятых грамм. стрелять правильно. 6.5 мм Grendel кажется воплощением этого явления.Фактически 24,9-гр. пороха давала половину МОА в этой винтовке, но 0,3 гр. в любом направлении точность увеличивалась почти до двух МОА.

С такой узкой линией, которую нужно пройти, я сомневаюсь, что какие-либо два груза могли бы столкнуться друг с другом. Если бы я пошел по маршруту лестничных испытаний, я бы отказался от этой комбинации пороха и пули и никогда бы не узнал, насколько хорошо это ружье может стрелять. Забавная вещь с 6,5 мм Grendel заключается в том, что здесь не так много комбинаций компонентов, которые работают. Лестничный тест мог даже привести к тому, что я бросил винтовку!


№ 4: Винтовка не соответствует задаче

Лестничное тестирование предполагает, что и огнестрельное оружие, и оптика способны обеспечивать точность не менее MOA с правильным зарядом. А что, если нет? Посмотрим правде в глаза, некоторые пушки просто не так хорошо стреляют. На ум приходит мой M1 Garand.

Если бы я загрузил .30-06 Sprg. от минимального до максимального в 0,3-гр. приращений мы рассматриваем более 20 различных раундов для тестирования! Собираюсь ли я «потратить впустую» две коробки с патронами в погоне за своей точностью? Ты чертовски прав!

Гаранты полевого уровня имеют точность около двух МОА.Невозможно, чтобы образец дробовика лестничного теста из одного из них дал какие-либо читаемые результаты, особенно когда тест будет проводиться с прицельными приспособлениями.

№ 5: Ветер

Ищете идеальный день для нагрузочного тестирования? Нет, если мать-природа имеет к этому какое-то отношение! В некотором смысле, эта проблема относится к винтовкам, которые являются полной противоположностью винтовок, упомянутых в примере номер четыре. Если ваша винтовка — это надежный поводок , то легкий порыв ветра может унести ваш выстрел на полминуты влево или вправо, возможно, из истинного узла в ложный.

На моем домашнем полигоне у нас есть узкая полоса ветра, которая дует последние 25 ярдов. к целевой доске, но не ощущается с линии огня. Иногда ветер бывает очень непредсказуемым, и это идеальный рецепт для неудачного теста лестницы.

Хотя пять вышеупомянутых причин заставили меня задуматься, это был простой факт, который закрыл для меня книгу о экономящем время методе лестничного тестирования. Что на самом деле это не экономит время!

На тренировку на стрельбище у меня уходит около двух часов на подготовку, прежде чем я сделаю выстрел.Мой диапазон составляет около 45 минут, около 15 минут на настройку и столько же на поломку. Что ж, лестничное тестирование — это не поиск наилучшей нагрузки; это всего лишь метод сужения числа возможных победителей.

В определенный день я могу произвести испытательный выстрел из 50 выстрелов примерно за час, обычно без необходимости во второй поездке, чтобы найти оптимальный пороховой заряд. Если я проведу лестничный тест, то мне придется потратить два часа времени только на то, чтобы обойти стрельбу, может быть, 50 раундов развития нагрузки. В конце концов, мне нужно потратить более четырех часов времени, чтобы получить то, что я мог сделать «трудным путем», всего за три.Конечно, я сэкономлю около 20 долларов на компонентах, но плата за бензин и запас хода быстро затмевает эту экономию.

Итак, если вы пытаетесь выяснить, будет ли набор компонентов хорошо стрелять в вашей винтовке, обычно проще всего увидеть, что другие используют на той же или подобной платформе. Проконсультируйтесь с отдельными руководствами по перезарядке или свяжитесь с другими стрелками, которые разрабатывают заряды.

По крайней мере, вы сможете получить представление о том, какой заряд лучше всего подходит для вашего оружия, не выходя из дома.В противном случае вам просто придется стрелять. Разве это не то, о чем идет загрузка?

Выполнение лестничного теста

В этой четвертой части книги «Зарядка для полутонкой винтовки» Аарон проводит нас через этапы выполнения лестничного теста.

Давным-давно мы начали эту серию по перезарядке для полутонкой винтовки. Полуточность означает «не стендовое ружье». До этого момента мы рассмотрели основные моменты, которые следует учитывать при создании вашей первой загрузки.Теперь мы проведем так называемый лестничный тест.

Существует множество мнений о том, как получить идеальный патрон для вашей винтовки, и это только одно. У меня это работает хорошо, хотя, вероятно, есть способы получше. Это лучший способ, который я знаю, однако, если вы знаете способ получше, звоните. Для этого и предназначен раздел комментариев.

Также читайте:

Часть I: Готовим несколько зарядов для стрелка из полуцилиндрической винтовки

Часть II: Оборудование для загрузки

Часть III: Заряжание для полутонкой винтовки

Часть IV: Выполнение лестничного теста

Смысл лестничного теста состоит в том, чтобы запустить серию зарядов, каждый из которых горячее предыдущего.Это постепенное увеличение размера взрыва, содержащегося в вашем оружии, естественным образом заставит ваши пули подниматься или падать на бумагу из-за комбинации скорости и вибрации вашего ствола. Мы хотим найти точку, в которой дуло ствола винтовки достигает наивысшей точки при этой вибрации. Это называется пучностью. Точка, в которой ствол достигает самой низкой точки вибрации, также называется пучностью, но если мы сможем заставить пулю покидать ствол, когда он находится на самом высоком уровне, у нас будет больше места для поднятия оптики позже для очень дальних выстрелов. .

Когда вы нажимаете на спусковой крючок, вызывая небольшой взрыв, ваш ствол действует как гитарная струна. У этой гармонической волны есть различные стадии, но бочка будет оставаться в пучности немного дольше, потому что она должна остановиться и пойти в другом направлении. Это похоже на брошенную глиняную птицу. Когда эта птица достигает своей высшей точки, она более или менее остается там на долю секунды, прежде чем изменить направление. Часто это самое легкое время, чтобы поразить кого-нибудь, потому что он движется медленнее всего. Идея здесь заключается в следующем: если мы можем адаптировать наш заказной груз, чтобы оставить ствол в этой точке гармонической волны, даже если наш вес немного отличается, снаряд все еще может покинуть ствол близко к пучности, и поскольку ствол движется медленнее, удары все еще могут быть близкими.Мы увидим это на тесте. Мы ищем набор ударов, которые, кажется, группируются вместе, а затем они снова расходятся по мере того, как ствол перемещается от пучности к узлу (середина гармонической волны, когда она движется быстрее всего).

Имейте в виду, что самый тяжелый заряд, который вы заряжаете, должен оставаться в пределах безопасного диапазона для вашего оружия. Если вы начали видеть признаки давления, СТОП! Меньше всего вам нужно, чтобы болт вонзился вам в зубы.

Итак, у нас есть коллекция заряженных картриджей.Мы начали с низкой загрузки в 35,5 гран IMR 4064 и перешли до 42,5 гран с шагом 0,5 гран. Каждый раунд помечен числами, обозначающими заряд, удерживаемый внутри. Если по какой-то причине эти вещи разольются по всей земле, мы все равно сможем их использовать. Если они не помечены, вы можете вытащить снаряды, перезарядить и пересадить. Это большая работа, с которой мы не хотим связываться, поэтому я советую маркировать каждый раунд. Теперь перейдем к диапазону.

Диапазон

Мы будем стрелять этими тестовыми патронами на 300 ярдов.Нам нужно расстояние, чтобы обеспечить некоторый разброс. Весьма вероятно, что даже с большим разбросом пороха наши удары будут расположены очень близко друг к другу на расстоянии 100 ярдов. Когда это происходит, мы не можем так легко различать точки узла / пучности, поэтому это 300 ярдов.

После каждого выстрела мы будем записывать скорость и двигаться вниз по дальности, чтобы отметить ее. Я загрузил два набора зарядов одной и той же серии. Каждый будет отправлен в другую цель. Я делаю это во имя последовательности.Если вторая цель отражает тот же образец выстрела, что и первая, я знаю, что данные, которые я собираю, действительны.

Результаты

После снижения диапазона на 30 кругов (два набора нашего лестничного теста) у нас есть две цели, на которые нужно посмотреть и сравнить с нашими данными о скорости, собранными с помощью хронографа.

Прежде чем мы приступим к определению местоположения пучности, я заметил две вещи, проводя этот тест, который мне показался интересным. A — больше порошка не означает больше скорости, а B — больше скорости не означает большей отдачи.Обратите внимание на постепенное снижение скорости от старта примерно до 38,5 града. Оттуда он продолжает подниматься. Может быть, кто-нибудь, читающий это, сможет вмешаться и объяснить, почему это так. Также обратите внимание на постоянное снижение результативности нашего самого быстрого раунда, 42,5. Несмотря на то, что он покинул ствол со скоростью более 200 футов в секунду и быстрее, чем 39,5 гран, он все равно попал в цель на несколько дюймов ниже.

Обратите внимание на удары, начиная с 35,5 гран. Они постепенно увеличивались в высоту. Следует отметить, что при 36,5 гран на второй мишени я изменил парусность.5 мил влево. Это не имеет значения, потому что здесь мы ищем согласованность на вертикальной оси.

Как бы то ни было, давай найдем пучность.

Снаряды поднимались все выше и выше на цель примерно до 39,5 гран. Видите группу от 39,5 до 41,5 зерна? Мы нашли нашу пучность. Это все еще довольно небольшая нагрузка для .308, поэтому вполне возможно, что мы сможем добраться до следующей высокой пучности в гармонической волне до появления признаков давления, но мы оставим это на потом.

В этом прелесть разработки нагрузки с данными этого типа.Если бы наш выбранный заряд 4064 составлял 41 гран, мы могли бы отклониться почти на зерно в любом направлении и по-прежнему иметь постоянство на цели. Можем ли мы сделать лучше? Мы можем точно. Мы можем создать второй лестничный тест, начиная с 39,5 зерна из 4064 и продвигаясь до 42 зерна с шагом 0,2 зерна. Но для того, чтобы это сработало, нам нужно еще больше растянуть его. Чтобы увидеть видимые изменения высоты, нам нужно перейти на 500 или даже 600 ярдов… может быть, дальше. Но все это также зависит от чьей-либо способности к стрельбе.

Что касается меня, я собираюсь остановиться здесь и потратить больше времени на съемку. Мне нужна практика больше, чем идеальный раунд.

* Взгляды и мнения, выраженные на этом веб-сайте, принадлежат исключительно первоначальным авторам и соавторам. Эти взгляды и мнения не обязательно отражают точку зрения журнала Guns & Tactics Magazine, административного персонала и / или любых / всех участников этого сайта.

Лестничный тест для развития винтовочного снаряжения

В прошлом выпуске я кратко объяснил лестничный тест Creighton Audette или метод развития возрастающей нагрузки (ILDM).Чтобы персонализировать концепцию, я проиллюстрировал начальные этапы, выбрав порох и снаряд для своего .30-06 Sauer 202, несколько сократив параметры испытаний, сделав обоснованное предположение о том, где набор компонентов может начать работать, и дал это тому назад.

Пять выбранных мною приращений были 0,4 гран между 60,7 и 62,3 гран для Reloader 22 за пулей Sierra 180 гран Spitzer Boat Tail, расположенной на высоте около 3,280 дюйма (тридцать тысяч от земли) плюс-минус 5 тысяч. Первый тест показал, что можно интерпретировать как «золотую середину» в 61 год.5 и 61.9гнс. Группы обоих зарядов были в порядке, около 1 MoA для трех выстрелов, и первоначальная группа из одного выстрела каждого заряда показала, что все заряды 60,7, 61,5 и 61,9 gns попали в пределы 0,75 «. Удивительно, но заряд 61,1 гран прошел хорошо. вне группы, как и заряд 62,3 гран (понятно, что на 0,3 гран больше максимума Ника, и это дало некоторое расширение головки корпуса, но не было липкого подъема болта или следов выталкивателя).

На этом этапе я объясню, что моя цель совпала с целью Одетт обоснование поиска приемлемого диапазона зарядов, при котором выбор среднего заряда из нескольких хорошо работающих, последовательных зарядов даст мне «терпимую» нагрузку, такую, при которой вы могли бы довольно уверенно изменять такие параметры, как марка грунтовки или, возможно, даже подобный вес или другой фирменный чехол, например, и вернитесь к ориентировочной разумной нагрузке, которая хорошо зарекомендовала себя.

Я решил сделать шаг 0,1 гран между 61,4 и 62 гран, без шага 61,9 гран, который я считал известной величиной, т. Е. Хорошей. Результаты снова преподнесли небольшие сюрпризы, но цель достигла цели.

Во-первых, повторный заряд 61,5 гран был хаотичным, с диапазоном 1,5 МОА на дюйм выше, чем обычно встречающийся ноль. 61,6 гран был дикой картой, которая дала группу 2,2 МоА с вертикальной нитью. Добавление 0,1 gn к 61,7 грану уменьшило размер группы до 0,65MoA с разбросом по высоте 0,3MoA — довольно хорошо.Добавление еще 0,1 гран до 61,8 гран закрыло его до рваной дыры 0,4 МОА с высотой 0,35 МОА. У-у-у !!

Что мне показал этот процесс? Во-первых, «сладкий» диапазон зарядов сузился с 61,7 до 61,9 гран. Я рад стандартизировать медианное значение 61,8 гран, поскольку оно ниже рекомендованного максимума в конкретном руководстве. Что меня немного разочаровало, так это то, что точный и постоянный диапазон для картриджа такой большой емкости был настолько узким. Было два сюрприза, когда отдельные заряды в более крупных диапазонах, которые в целом были довольно похожими, выстреливали из нормального нуля в сравнительно большую группу.Я считаю, что если бы я использовал стандартную очень мягкую стартовую нагрузку и работал с двадцатью шагами по 0,2 гран, то другой приятный диапазон, возможно, для более широкого диапазона зарядов, чем показал мой эксперимент, стал бы очевидным ниже классифицировать. Отсутствие терпения и нежелание тратить деньги так свободно не позволяло мне это делать.

Винтовка, очевидно, очень точна, но мне пришлось проявить некоторое терпение (что я не привык делать), чтобы позволить стволу а) выстрелить, б) дать стволу остыть между группами и в) отработать очень точная нагрузка ему нравится.Говоря о точности, нереально и, вероятно, непродуктивно проводить это упражнение на 100 м (Одетт рекомендует 200–300 м), если огнестрельное оружие не является достаточно точным, чтобы надежно идентифицировать возникающие тенденции; если его лучший потенциал группировки, скажем, 2–3MoA, то вы будете преследовать свой хвост. Я бы также заметил, что полученные мной результаты не безупречны, а просто являются довольно надежным индикатором того, что я пришел к идеальной нагрузке. Если бы я повторил тесты несколько раз, я мог бы получить несколько другие результаты, но тем не менее я счастлив.Если бы мне предстояло стрелять в летнюю жару, я бы чуть-чуть уменьшил эту нагрузку и предпочел бы любое последующее снижение точности делать нежелательные скачки давления. На протяжении всего времени я не сохранял анамнез, обрезая всю латунь до минимальных спецификаций, выравнивая карманы для капсюля или отмечая, какая латунь подвергалась обжигу сколько раз, но я использовал только латунь Remington, равномерно обжатую на заводе и в первом тесте взвешенную. все заряжаются электронным способом при втором испытании с использованием балансировочных грузов.Причина заключалась в том, чтобы встроить в процесс небольшую допустимую погрешность в реальном мире, чтобы результаты были более надежными для использования вашим средним начинающим перезагрузчиком.

Примечание. Выбрав 180 гран Sierra и, в частности, маркер Reloader 22, я хотел бы сделать следующее наблюдение. Близкие к максимальным дозам очень медленно горящие порохи с тяжелыми снарядами из короткоствольной винтовки действительно проверяют способность стрелка концентрироваться с помощью дульного взрыва, от которого у меня завивались бы волосы, если бы они у меня были.Я использовал рекомендованную Sierra точность стрельбы (довольно умеренную) из AR 2213SC за 155-гранным Sierra HPBT Match King в тех случаях, когда я могу «щелкнуть» с этим ружьем и стрелять из него на длинных струнах. Все еще было довольно тяжело. Мой шафер, Марк Адамсон (опытный стрелок из винтовки центрального огня) недавно сделал несколько выстрелов из этого патрона со скамейки запасных и вернул его, сказав: «Довольно, приятель», прежде чем закончить выделенные ему патроны. Кроме того, люди прокомментировали взрыв из других частей диапазона, где 7.62 НАТОвские грузы — это норма. В сценариях охоты, которые я испытаю, это не будет проблемой, потому что я много хожу и мало стреляю.
Дополнительное примечание. Существуют и другие факторы, которые могут повлиять на достоверность результатов, например, усиление обрастания при прогрессивной стрельбе, нагревание и охлаждение ствола, условия окружающей среды, например, изменение ветра и т. Д., Но в полевых условиях я никому не держу, чтобы они могли определить разницу между 0,5 и 1,5 МоА. в более крупных калибрах. Тем не менее, я считаю, что этот процесс полезен для тех, кто в целом стремится к большей точности.
Между прочим, включая одну сверхмаксимальную нагрузку, все выпущенные нагрузки показали нормальные признаки давления по результатам измерения несуществующего расширения головки корпуса. Если бы я повторил такой тест в качестве чисто академического упражнения в будущем, я мог бы выбрать пулю 125 гран и порох AR 2206H или AR 2208, так что мое увеличенное время простоя будет немного более приятным.

Куда отсюда? Я загружу несколько партий по пять штук 61,8 гран с разной глубиной посадки и посмотрю, что дает наиболее стабильные результаты. Кто знает! Когда это произойдет, диапазон точных нагрузок может расшириться от 0.3gn варьируются до чего-то более снисходительного к изменению переменных. Надеюсь, к тому времени ствол у меня не износится.

В следующей статье я буду использовать другой метод развития нагрузки, метод Дэна Ньюберри, известный как метод оптимального веса заряда (OCW), который, как предполагается, является значительным улучшением лестничного теста. Наконец, продолжайте снимать и никогда не теряйте любопытства.

Эта статья была впервые опубликована в Sporting Shooter в октябре 2009 года.

Лестничный тест не пройден. Перестаньте говорить новичкам, что нужно использовать передовые методы.

Это будет долго, так что будьте осторожны.

Недавно я опубликовал свое мнение о развитии нагрузки (потому что ОП спрашивал мнения) и получил довольно здоровую дозу ответов «это просто неправда». У OP было 300 WM, около 215 Bergers и нестандартная винтовка. Он получал группы 1,5 МОА. Его сообщения указывали на то, что он не был соленой собакой перезарядки, хотя я мог ошибаться.

Я посоветовал, если стреляет 1.5 МОА из нестандартного ружья, то, вероятно, бесполезно преследовать 3/4 МОА, и его проблема могла заключаться в выборе пули (и мягко упомянул общую технику заряжания). Я посоветовал ему сначала «найти что-нибудь, что работает нормально», прежде чем тратить ресурсы на то, чтобы вставить квадратный штифт в круглое отверстие.

Пара плакатов, которые утверждали, что я не знаю, о чем говорю, эффективно утверждала, что любая комбинация пороха / пули может быть сделана так, чтобы стрелять при правильной настройке пороха / пули.

В любом случае, я решил провести тест сегодня, чтобы увидеть, действительно ли я сошел с ума, и мои тысячи раундов вниз по дальности лгали мне.

Это лестничный тест, который я сделал, чтобы увидеть, смогу ли я найти заряд, чтобы погасить до сих пор 3 MOA пулю (145 ELDX) в моем Marlin X7 270 Win. Прежде чем рассматривать эти результаты, важно отметить, что только я потратил на него сотню раундов разработки нагрузки, когда он еще принадлежал моему отцу. Практически сразу, попробовав ~ 10 патронов из 5 разных пуль, я обнаружил, что ему нравятся 140 NAB. В настоящее время с массой около 60 г h3000 на дистанции 200-300 ярдов эта винтовка будет стрелять около 1,25 МОА «весь день», а ее выброс ≤0.75 MOA групп довольно много раз. Это винтовка за 300 долларов с костяной ложей, с небольшим стеклом наверху (4-16 Vortex HST), так что я считаю ее «приличным стрелком».

400 ярдов, h3000, 145 ELD-X, 59,7 — 61,5 г с шагом 0,2 г. От ~ 2930 кадров в секунду до ~ 2990 кадров в секунду.

Как видите, лестничный тест, наконец, пролил свет на то, что было не так. Понятно, что с нагрузкой, которая оседает на «узле», он снимет несколько действительно хороших групп. Ой, подождите … Да, второй выстрел полностью не соответствует цели, а выстрел 8 и 8B (выстрелили снова тем же зарядом, так как LabRadar не был вооружен) на расстоянии 8 дюймов друг от друга…

Перед тем, как крикнуть «Латунь! Концентричность! ОЛ! Держи рот правильно!»… Биение

В общем, я не Броз и никогда не утверждал, что им, но если я не могу «найти node «, то, возможно, будет плохой идеей рассказывать людям, которые относительно плохо знакомы с игрой, обо всем этом вуду. Если винтовка стреляет 1MOA с зарядом, то, конечно, пришло время взглянуть на мелочи, но если ваш кастом за 2000 долларов установка печатает 1.5 МОА, то, вероятно, ваша проблема не в глубине посадки или пороховой зарядке.

П.С. Ради смеха, мой приятель сегодня также попробовал провести лестничный тест на своем Savage LRH 300 WM, используя 212 ELD-X и h3000, и действительно, похоже, нашел «узел». Я могу опубликовать фотографии, если кому-то интересно, но он получил 4 выстрела с половиной MOA на 400 ярдах, с разбросом по весу заряда 0,8 г. Дело в том, что его винтовка уже надежно стреляла из 212 ELDX в менее MOA, с моими перезарядками, разработанными для моего Savage 300 LRH с Shilen, поэтому мы подумали: «Что за черт?», И надеемся настроить еще 1/4 прочь за пистолет.

Точка есть. Ladder / OCW / OAL / и т. Д. Не глупо, но IMO, это для продвинутых пользователей, у которых уже есть винтовка на уровне «~ MOA». Предположение об обратном — скорее всего, дорогостоящая трата времени для обычного стрелка / перезарядника.

(Обновление: OP из другого треда сообщил о группе с половиной MOA, после «целого дня» стрельбы кучей комбинаций OAL / Charge. Возможно, это опровергает мой пост, или, возможно, он выучил свою винтовку, или она стреляет лучше при фолах, или удача, или …). Просто хотел дать полное раскрытие.

Тестирование наземных лестниц | Американский испытательный центр

Лестницы в надлежащем состоянии необходимы для безопасной и экономичной работы пожарной части. Пожарные полагаются на лестницы для выполнения конструктивных и механических функций, как задумано.

КОГДА СЛЕДУЕТ ИСПЫТАТЬ НАЗЕМНЫЕ ЛЕСТНИЦЫ?
NFPA 1932 содержит следующие требования, касающиеся периодичности тестирования наземной лестницы:

  • Не реже одного раза в год
  • Каждый раз, когда лестница подозревается в небезопасности
  • После того, как лестница подверглась перегрузке
  • После того, как лестница подверглась ударной нагрузке или необычным условиям эксплуатации
  • После теплового воздействия
  • После устранения неисправностей, кроме случаев, когда единственным ремонтом была замена фала.
  • Перед первым вводом в эксплуатацию лестницы

Ежегодная программа проверок и испытаний выявляет многие дефекты до того, как они превращаются в серьезные проблемы, что приводит к повышению безопасности и снижению затрат на техническое обслуживание.

Американский испытательный центр проведет тщательные испытания и инспекцию на вашем объекте с помощью хорошо оснащенной бригады из двух человек неразрушающих техников, которые имеют опыт проведения структурных испытаний. Их поддерживает штат инженеров, техников ASNT NDT и специалистов по оборудованию.

Американский испытательный центр выполняет следующие испытания и проверки:

I. КОНСТРУКЦИЯ

A. Визуальный осмотр: Полный визуальный осмотр:

  1. Базовая секция — состояние боковых направляющих, выравнивание рельсов , состояние перекладины, крепление перекладины к рельсу, стыковые шпоры / подножки, упоры для лестниц, опорные стойки, клеванты, направляющие / смазка
  2. Промежуточные секции — состояние бокового рельса, выравнивание рельса, состояние перекладины, крепление перекладины к рельсу, упоры лестницы, работа собачки и смазка, направляющие / смазка рельсов.
  3. Fly Section — состояние бокового рельса, выравнивание рельса, состояние перекладины, крепление перекладины к рельсу, упоры лестницы, работа собачки и смазка, направляющие / смазка рельсов
  4. Состояние фала — размер и состояние троса, якоря, гильзы, зажимы, шкивы и регулировка.
  5. Кровельные крюки — размер крюка, состояние крюка, работа и острота, корпус крюка и регулировка
  6. Общие — этикетки теплового датчика, наклейка об опасности поражения электрическим током, идентификация серийного номера и маркировка длины лестницы

Б. Испытание на твердость: Испытание на твердость проводится на алюминиевых лестницах по мере необходимости. Термически поврежденные (отожженные) участки на алюминиевых лестницах не видны невооруженным глазом, поэтому необходимо провести испытание на твердость и испытание под нагрузкой, чтобы определить его прочность. Эксплуатационное испытание на твердость выполняется вдоль верхней и нижней части обеих балок.

C. Испытание на проницаемость жидкости: Этот метод испытаний используется на наземных лестницах из алюминиевого материала для проверки дефектов, определяемых визуальным осмотром.

II. СЕРВИСНОЕ ИСПЫТАНИЕ

A. Испытание на горизонтальный изгиб: (для всех лестниц, кроме помповых)

Нагрузка прилагается к лестнице в горизонтальном положении, при этом лестница поддерживается на концах и нагружается в центре . После успешного завершения процесса загрузки лестница проверяется, чтобы убедиться, что она сохраняет свою первоначальную форму, критерии для этого установлены для каждого типа лестницы в NFPA 1932.

B.Тест оборудования лестницы (только для удлинительных лестниц)

Специально разработанное испытательное приспособление используется для нагружения лестницы на каждый узел замка удлинителя. Замки лестницы должны быть в установленном или заблокированном положении. Испытательная нагрузка должна прилагаться не менее одной минуты. Лестницы должны выдерживать это испытание без остаточной деформации или другого видимого ослабления конструкции.

C. Испытание на крюк для кровельной лестницы (лестницы с кровельными крюками)
Приложите испытательную нагрузку в течение одной минуты к кровельным крюкам.Лестница и крюки должны выдерживать эту испытательную нагрузку без остаточной деформации или другого видимого ослабления конструкции. Деформация крючков не должна превышать спецификации. Примечание. Кровельные крюки должны иметь диаметр 3/4 дюйма или 5/8 дюйма должны быть из легированной стали.

III. ОТЧЕТЫ

Дефекты испытаний перечислены в формах отчетов об испытаниях Американского испытательного центра и подробно описаны в комментариях. Дефекты классифицируются по степени серьезности.После проверки персонал Американского испытательного центра рассмотрит отчет вместе с представителем отдела. Подписанная и датированная копия протокола испытаний, в котором перечислены обсуждаемые дефекты, остается в отделе. Затем отчеты подвергаются проверке качества профессиональным персоналом Американского испытательного центра.

IV. ПЛАНИРОВАНИЕ

Американский испытательный центр планирует испытания с каждой пожарной службой, чтобы наилучшим образом удовлетворить их индивидуальные потребности в течение года.В Американском испытательном центре есть бригады, расположенные по всей территории Соединенных Штатов, для проведения испытаний на месте пожарной охраны. Американский центр тестирования рекомендует вашему отделу иметь представителя во время тестирования, чтобы наблюдать и задавать вопросы. Американский испытательный центр гибок и изменит наши стандартные процедуры тестирования в соответствии с вашими конкретными потребностями.

Тестирование под нагрузкой

ILDM (также известное как «лестничный тест») — Coyote Stuff

Тестирование нагрузки ILDM
от Дэйва Аффлека

Техника нагрузочного тестирования Audette, также известная как метод возрастающей нагрузки (ILDM), лестничное тестирование и, вероятно, несколько других названий, существует уже несколько десятилетий.

Основная методика проста. Вы загружаете серию патронов, каждый с различным пороховым зарядом, с регулярными приращениями — заканчивая максимумом. Насколько низко вы хотите начать, какое увеличение размера, сколько выстрелов и т. Д.… В основном зависят от размера картриджа. Вообще говоря, лучшие результаты будут получены при меньших шагах и большем разбросе — другими словами, больше выстрелов. Изображенная здесь серия тестов состоит всего из 11 выстрелов, 20 — более типичное и тщательное количество выстрелов.

Для продолжения вы готовите серию зарядов с определенной пулей и порохом, вес каждого из которых увеличивается постепенно, и стреляете ими в одну точку прицеливания. Очень важно внимательно отмечать место КАЖДОГО выстрела. Нанесите их все на копию цели, которую вы стреляете, или сделайте так, как вам больше всего подходит, но убедитесь, что вы знаете, где каждый выстрел попадает по отношению к другим. Очень важно проводить это тестирование в хороших условиях, чтобы не испортить данные «летчиками», вызванными сменой ветра и т. Д. В конечном итоге вы получите графическое отображение на цели гармоник ствола.Вы сможете увидеть «сладкие точки», отображаемые в виде «групп» снимков, которые падают вместе. Здесь вы в основном смотрите на вертикальную составляющую, но если условия действительно хороши, вы даже можете довольно четко увидеть горизонтальную составляющую. Ошибка, которую совершают многие люди, снимает серию тестов слишком близко. Многие люди также слишком доверяют хроническим данным.

300 ярдов ILDM target

В показанной здесь серии испытаний я использовал две разные пули (50 гр. Vmax и 50 гр. Ballistic Tip) с одинаковым порохом, капсюлем и глубиной посадки относительно земли.После стрельбы первой серии (B-наконечники) я просто перевернул цель вверх дном, чтобы выстрелить второй серией на том же листе. Эта серия была выпущена на 300 ярдов из моей Несики / Лилии .22BR. Обратите внимание на два очевидных «сгустка» или «узла», очевидные для Vmax. В то время как B-наконечники дают гораздо меньше комков и гораздо больше вертикального рассеивания. В этом случае очевидным выбором был Vmax, как и заряд из середины «комка» с более высокой скоростью (выстрелы 7, 8, 9, 10 и 11). Позже дальнейшие испытания с этой нагрузкой подтвердили, что это ПРЕВОСХОДНЫЙ исполнитель.Также стоит отметить, что общий размер группы для всех 11 выстрелов, каждый с разным пороховым зарядом, на расстоянии 300 ярдов, составляет менее 0,5 МОА. Очевидно, что это невероятно щадящая, нетипичная комбинация — ситуация, которую я часто встречал при работе с .22BR.

Я считаю, что 300 ярдов — это минимальное расстояние для эффективного использования этого метода. Иногда при стрельбе на дальние дистанции обнаруживается действительно хороший заряд или золотая середина, которая никогда не была бы заметна по мишеням на 100 ярдов или по хроническим данным.Не знаю, насколько хорошо я могу объяснить, что имею в виду, но попробую. Хорошая дальнобойная нагрузка — это, по сути, та, которая не дает необоснованного вертикального рассеивания. Можно было бы подумать, и это логично, что нагрузка с наименьшим разбросом скоростей будет производить наименьшее вертикальное рассеяние на больших расстояниях. Однако часто это не срабатывает. Иногда груз, который не имеет наименьшего разброса скорости, будет иметь наименьшее вертикальное разбросание на целевой дальности (300+ ярдов). Я считаю, что здесь происходит то, что это нагрузка, при которой пуля выходит из ствола в «сладкой точке» или около нее, то есть выходит на одном конце пути вибрации ствола.Я предполагаю, что, возможно, немного более быстрые выстрелы (более короткое время в баррелях) покидают дуло, пока оно все еще движется вверх (слишком упрощают вибрацию, чтобы представить ее просто вверх и вниз), и имеют немного меньший угол вылета, чем немного более медленные выстрелы, которые находятся в стволе немного длиннее и оставляют дуло в верхней части его движения, с немного более крутым углом вылета. Идея здесь в том, что небольшие различия в скорости «нивелируются» удачным совпадением положения дула относительно времени нахождения пули в стволе.Конечно, в идеале нужно иметь наименьший возможный разброс по скоростям и пулю, выходящую из дула в зоне наилучшего восприятия («зона наилучшего восприятия», «узел», то же самое).

Top 100 similar websites like psychojournal.ru

Login

Sign Up

My Dashboard

Top 100 similar websites like

Check psychojournal.ru website worth

Sites like psychojournal.ru


Similar Website

Daily Traffic

Website Worth


www.onlinetestpad.com 23025 $ 200K


www.pedlib.ru 8035 $ 88.7K

каталог книг библиотеки
каталог книг библиотеки

www.dokonline.com 7450 $ 63.7K

test page for the nginx http server on red hat enterprise linux
огромный архив 20000 документальных фильмов онлайн, которые вы можете смотреть бесплатно и без регистрации,смотреть документальные фильмы,бесплатные документальные фильмы

www.koob.ru 8500 $ 62.9K

��� � ����������� ����������. ������������ � ���������������������.
��� � ����������� ����������. ������������ � ���������������������.

www.klex.ru 7500 $ 40.3K

klex.ru — архив книг
klex.ru — архив книг

www.bookap.info 5428 $ 29K


www.psyfactor.org 7500 $ 25.3K

пси-фактор — центр практической психологии
пси-фактор — сайт о современной психологии и других гуманитарных науках. что значит психология в нашей жизни? как понять себя и других? что такое счастье, любовь, лидерство? как добиться успеха в личной жизни и профессиональной карьере? на сайте: интересные материалы по научной и практической психологии, современным психотехнологиям, онлайн-тесты. есть дистанционное обучение и психологическое консультирование для всех, кто хочет стать лидером и добиться успеха, научиться эффективному общению и навыкам коммуникации.

www.psyjournals.ru 7366 $ 25.2K

портал психологических изданий psyjournals.ru
открытая электронная библиотека российских журналов по психологии и педагогике – репозиторий свободного доступа

www.psychologos.ru 7538 $ 22.5K

психологос — психологос
психологос — энциклопедия практической психологии, которая создается профессионалами для широкого использования. здесь: внятные определения основных психологических понятий, современные взгляды специалистов, видео-иллюстрации и практичные рекомендации по решению личных и деловых проблем. здесь всё, что нужно знать не-психологу о психологии. всё коротко и по делу.

www.psycabi.net 5500 $ 17.6K

сайт психологической помощи — психология счастливой жизни
на нашем сайте вы можете задать вопрос психологу бесплатно, ни один вопрос не остается без ответа. также на сайте тесты, практические методы, рекомендации, статьи.

www.psylib.org.ua 3846 $ 16.5K

psylib: психологическая библиотека «самопознание и саморазвитие»
tексты, с которыми имеет смысл ознакомиться каждому, кто хотел бы продолжить свое развитие сознательно

www.brainapps.ru 2000 $ 16K

фитнес для мозга — онлайн упражнения для тренировки и развития мозга
развивайте навыки и качества современного человека с помощью онлайн-игр и пошаговых курсов

www.miu.by 2150 $ 15.7K

������� ������������� ����������� — �������
������� ������������� �����������

www.psyera.ru 5500 $ 15.1K

психологическое сообщество «psyera»
сообщество психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей. поиск специалистов. база знаний по гуманитарно-правовым наукам. публикации психологов. форум.

www.gnpbu.ru 350 $ 12K

главная — нпб им. к. д. ушинского
научно-педагогическая электронная библиотека — академическая библиотека по педагогике и психологии. библиотека представляет собой многофункциональную полнотекстовую информационно-поисковую систему, обеспечивающую сбор, хранение и распространение информации в интересах научных психолого-педагогических исследований и образования.

www.psy.su 3100 $ 10.7K

психологическая газета
старейшее периодическое издание для психологов

www.docfilms.info 1650 $ 10.7K


www.psychology.ru 0 $ 10.1K

psychology.ru — психология на русском языке
психология на русском языке. подборка информационных ресурсов по вопросам психологии: новости, библиотека, списки рассылок, биографическая информация и др.

www.psychology-online.net 900 $ 9.1K

материалы по психологии: psychology online.net
книги, статьи, фотографии, каталог сайтов, общение, объявления

www.psi-technology.net 1200 $ 7.4K

psi-technology: влияние, внушение, гипноз, самогипноз. закодируй себя на успех! / psi-technology.net
скачать гипноз: я магнит, притягивающий удачу; я магнит, притягивающий деньги. наш гипноз сделает вашу жизнь ярче и интересней. пройти тест на внушаемость.

www.azps.ru 1800 $ 7K

а. я. психология: тесты, тренинги, словарь, статьи
главная страница сайта а. я. психология (azps.ru).

www.imaton.com 0 $ 6.9K

иматон — профессиональный психологический инструментарий
интернет-магазин «мир психолога» предоставляет широкий ассортимент книг по психологии,тестов,методик и развивающих игр. продукцию магазина можно заказать с доставкой по россии или забрать в магазине в санкт-петербурге

www.kgsu.ru 0 $ 5.1K

курганский государственный университет — главная
курганский государственный университет — главная

www.sly2m.com 0 $ 3.5K

artem prokhorov homepage
artem prokhorov homepage

www.5port.ru 0 $ 2.1K

5port.ru — копия библиотеки куб
10 тысяч книг в электронной библиотеке куб

www.center-nlp.ru 0 $ 2.1K

срок регистрации домена center-nlp.ru истёк
центр нлп — технологий предлагает вам изучить техники нлп, нейро-лингвистического программирования, эриксоновский гипноз, синтон, научиться самовнушению, стать интересным и успешным человеком. вы можете прочитать книги нлп на нашем сайте.

www.psylist.net 0 $ 2.1K

psylist.net | просто о психологии
psylist.net — пси-шпаргалка психологический образовательный сайт

www.psyline.ru 0 $ 2.1K

психотерапевт онлайн
консультации психотерапевта онлайн проводит врач-психотерапевт рассказов илья юрьевич.

www.test.msk.ru 0 $ 2.1K

психологические тесты | популярная психология | гороскопы | сонники | гадания | фэн-шуй
психологический сервер @[email protected] — популярная психология, психологические тесты, гороскопы, сонники, гадания, фэн-шуй.

www.persev.ru 0 $ 2.1K

мир психологии психология онлайн

www.knigi-psychologia.com 0 $ 2.1K

книги по психологии
книги по психологии и смежным с психологией дисциплинам. психологическая литература. записи лекций по психологии на cd. лекции по психологии. тренинги

www.psyoffice.ru 0 $ 2.1K

глубинная психология: учения и методики
глубинная психология     (англ. depth psychology; нем. tiefenpsychologie) — общее название психологических течений, ориентированных преимущественно на изучение бессознательных

www.testometrika.com 0 $ 1.8K

пройти тесты онлайн: психологические, iq, образовательные
специально подобранные психологические тесты раскроют ваш характер и проверят уровень депрессии. образовательные расширят эрудицию, а онлайн тесты на iq и логику потренируют мышление.

www.alinka.net 0 $ 1.6K

àëèíêà — æåíñêèé èíôîðìàöèîííî-ðàçâëåêàòåëüíûé ïîðòàë
/

www.slav-nayka.ru 85 $ 900

академия прикладных наук. официальный сайт
на сайте академии прикладных наук вы узнаете как изменить свою жизнь к лучшему, как стать успешным и счастливым человеком — сильной и здоровой личностью. вы приобретете знания, навыки и умения в сфере профессионального, личностного и духовного роста

www.aboutyourself.ru 0 $ 600

практическая психология на aboutyourself.ru
статьи по психологии, учебные материалы для студентов психологов, популярная и практическая психология для всех, кто интересуется психологией.

www.altermed.by 0 $ 600

тесты, психодиагностика, психоанализ, самопознание, самооценка, саморазвитие —
áîëüøîé âûáîð ïðîôåññèîíàëüíûõ òåñòîâ è îïðîñíèêîâ ïî òåìàòèêå: ïñèõîäèàãíîñòèêà, ñàìîïîçíàíèå, ñàìîîöåíêà, ñàìîðàçâèòèå. òåñòû äëÿ îòäûõà

www.paidagogos.com 0 $ 600

педагогика — методики и технологии обучения
игровые методики, которые помогают ребёнку усвоить правила счёта

www.child-psy.ru 0 $ 600

детская психология, возрастная психология, воспитание детей
возрастная психология, детская психология и воспитание детей статьи специально для родителей не требующие психологиченской подготовки и знаний по возрастной психологии, детской психологии. новости психологии и воспитание детей

www.psychol-ok.ru 0 $ 600

psychol-ok — профессиональная психологическая помощь
профессиональный психолог в москве. индивидуальные психологические консультации очно и по скайпу. консультации семейного психолога, гештальттерапия, психоанализ. очный прием психолога в москве.

www.psylab.info 0 $ 600

psylab.info — энциклопедия психодиагностики
psylab.info — энциклопедия психодиагностики

www.vsetesti.ru 0 $ 600

профессиональные психологические тесты « психологические тесты
описание и руководства по обработке, анализу, интепретации психологических тестов. обсуждение психодиагностических методик. советы и консультации профессиональных психологов.

www.vashpsixolog.ru 0 $ 600

ваш психолог. работа психолога в школе.
сайт ваш психолог. работа психолога в школе. поможет психологу в его работе в школе. документация психолога в школе, диагностические методики, коррекционная работа психолога, психологические особенности детей школьного возраста. как работать с детьми школьного возраста – вы узнаете этом на сайте. множество практических рекомендаций, программ, тренингов для работы с детьми и их родителями.

www.mirtestoff.ru 0 $ 100

мир тестов — информационно-развлекательный портал
мир тестов — тесты онлайн, психология и психологические тесты, цитаты и афоризмы, профессиональные онлайн тесты и методики iq, сонди, люшера, равена, айзенка, кеттела

www.brainmod.ru 0 $ 100

тестотека
бесплатные психологические тесты онлайн. вы можете пройти тест или скачать диагностическую методику. в нашей коллекции известные психологические методики: тест майерс-бриггс, белбина, сборники профессиональных профориентационных тестов и др..

www.log-in.ru 0 $ 100

познавательные статьи и необычные фотографии
почитайте интересные научно-популярные статьи, познакомьтесь с необычными изобретениями и интересными людьми, посмотрите удивительные и редкие подборки фотографий.

www.test-lushera.ru 0 $ 100

цветовой тест люшера онлайн бесплатно — как правильно пройти тест люшера — описание, полный тест люшера пройти бесплатно. тест люшера пройти онлайн, тест люшера — скачать бесплатно, макс люшер — методика люшера
люшер, тест люшера, пройти тест люшера, тест люшера онлайн, тест люшера пройти бесплатно

www.gurutestov.ru 0 $ 100

гуру в мире тестов.профессиональные психологические тесты
описание и руководства по обработке, анализу, интепретации психологических тестов. обсуждение психодиагностических методик. самая большая база тестов

www.psyq.ru 0 $ 100

психологический центр psyq — психологическая помощь, психотерапия
психологический центр psyq — психологическая помощь, психотерапия

www.svetmayaka.ru 0 $ 100

ростовский психологический центр свет маяка
свет маяка — ведущий психологический центр в ростове-на-дону. руководитель — практический психолог светлана ященко. консультации, тренинги, обучение психологии.

www.georgiatimes.info 52000 $ 571K

georgiatimes.info — психологический ресурс
georgiatimes.info — психологический ресурс

www.sunhome.ru 20055 $ 172K

дома солнца — интернет система содействия самопознанию человека
сонник, гадания, психологические тесты, толкование снов, стихи — онлайн бесплатно в доме солнца

www.follow.ru 4000 $ 45.4K

психология, этология, нлп — новости
психология, этология, нлп — новости

www.yburlan.ru 5130 $ 34.5K

психологические тренинги и курсы он-лайн. системно-векторная психология | юрий бурлан
психологические тренинги и курсы он-лайн. системно-векторная психология | юрий бурлан

www.psyjournals.ru 7366 $ 25.2K

портал психологических изданий psyjournals.ru
открытая электронная библиотека российских журналов по психологии и педагогике – репозиторий свободного доступа

www.samopoznanie.ru 7500 $ 24.7K

самопознание.ру — тренинги и семинары франции, тренинги личностного роста и психологические семинары
самопознание.ру — все тренинги и семинары франции. подробный справочник. расписание тренингов. новости и статьи. портал посвящён тренингам и семинарам по личностному и духовному росту, психологии, эзотерике, религии, философии, самосознанию…

www.zodiac.dir.bg 0 $ 16K

zodiac.dir.bg — хороскопи — дневен и седмичен хороскоп от зодиак.dir.bg
дневни, седмични, месечни и годишни хороскопи за . за периодите 08-07-2021, четвъртък,05.07.2021 — 11.07.2021,юли,2021

www.vitamarg.com 1200 $ 13K

vitamarg.com — здоровье, духовность, психология и развитие
психология и личностный рост

www.pravdu.ru 1750 $ 6.3K

а ты знаешь правду?! начни свое пробуждение здесь!
цель сайта — донести до людей информацию, которая cможет помочь вырваться из прежних стереотипов мышления, пробудив дремлющие уголки подсознания.

www.socioforum.su 700 $ 5.8K

• социофорум — бесплатное обучение онлайн
. бесплатные курсы, тренинги, видео, консультации. дистанционное обучение

www.sektam.net 0 $ 5.4K

форум sektam.net
sektam.net

www.aquarelle.md 40 $ 5.1K

aquarelle

www.bealpha.com 0 $ 5K

пикап порталищще — всё о соблазнении — будь альфой
➲➲ больше 3291 статей ! пикап в стиле альфа — как соблазнить девушку быстро, развитие личности, много информации для пикапера, пикап тренинг — дистанционное обучение. как стать альфа самцом, стать успешным с девушками, как познакомиться с девушкой, соблазнение, личностный рост,pickup

www.knigosviat.net 0 $ 4.6K

сравни цени на книги с книгосвят
сравни цени на книги с книгосвят

www.psychologyjournalbg.com 0 $ 3.9K

正在安全检测…

www.metodisty.ru 1100 $ 3.9K

профессиональное сообщество педагогов
популярный сайт на тему: воспитание детей, здоровье, психология, здоровье, мода, красота, дом, быт и многое другое.

www.bizkiev.com 70 $ 3.6K

bizkiev — бизнес журнал
бизнес-журнал статьи для бизнеса, укрепляем уверенность прощай мнительность и застенчивость, правила игры в команде как это происходит, торговая точка реклама и маркетинг, как избежать ошибок, выборы президента украины 2014, цвет в рекламе, выкладка товара продающие принципы

www.icp-bg.com 55 $ 3.2K

психична централа на българия
най-старата и една от авторитетните интернет медии за психична помощ и здраве в българия. създадена през 2004 година за по-добър стандарт на живот.

www.ipras.ru 550 $ 2.4K

институт психологии ран. институт психологии ран
федеральное государственное бюджетное учреждение науки институт психологии российской академии наук — официальный сайт

www.psycho.ru 950 $ 2.4K

психология и бизнес
психология в бизнесе. статьи, книги по психологии, тесты, психологические тренинги, nlp, коучинг.

www.astroguide.ru 0 $ 2.1K

astroguide.ru : гороскопы, гороскоп на неделю, лунный календарь, гадания, магия, нумерология, имена, фен-шуй, необъяснимое, сонник, психология
гороскоп, лунный календарь, гадания, магия, нумерология,имена,фен-шуй,необъяснимое,сонник,психология

www.style-and-life.ru 0 $ 2.1K

новые тенденции в моде, красота и стиль, гламур.цветы и подарки, отношения и здоровье. истории из жизни, карьера и психология.
новые тенденции в моде, красота и стиль, гламур.цветы и подарки, отношения и здоровье. истории из жизни, карьера и психология.

www.bookmail.ru 0 $ 2.1K

книги, журналы, dvd, cd с доставкой курьером, почтой, 1700 пунктов выдачи. книжный интернет-магазин bookmail.ru
книги, dvd, cd, журналы по физическому и духовному самосовершенствованию с доставкой почтой, курьером, 350 пунктов выдач.

www.leary.ru 0 $ 2.1K

тимоти лири
сайт, посвященный деятельности и творчеству тимоти лири, талантливого гарвардского психолога-исследователя и культурного деятеля

www.psy-magic.ru 200 $ 1.4K

пси-магия | psi-magic
пси магик | psy-magic — сайт о нумерологии, рунической магии, фен-шуй, психологические тесты, гадание на картах таро, гадание на костях, астрологические прогнозы и толкование снов.

www.radiostation.ru 150 $ 1.1K

���������������� ����������
���� �������� �������� ������� ������������ ������������� � ������.

www.psyberia.ru 170 $ 800

psyberia.ru ][ анонсы последних материалов
психолог вит ценев

www.cvc.by 0 $ 600

тренинги в минске «стратегии жизни»
профессиональное решение частных вопросов. технологии личной эффективности. тренинговые программы галины шабайловой (психолога, семейного системного терапевта, преподавателя института консультирования и системных решений (икср, г.москва), сертифицированного специалиста по индивидуальному и групповому консультированию), стаж работы с 2001 года.

www.tao.lv 0 $ 600

главная
тао federation — объединение организаций, занимающихся вопросами помощи человеку в освоении практик оздоровления и гармонизации. обучающие и исследовательские программы, проекты и мероприятия. подробности на сайте.

www.fundmarket.com.ua 0 $ 600

женский журнал
звезды и знаменитости, женский журнал

www.nlpspb.ru 0 $ 600

санкт-петербургский центр нлп виктора стрелкина
обучение технологиям личностного роста: нлп, эриксоновский гипноз, коучинг, холодинамика в санкт-петербурге.

www.romankalugin.com 0 $ 600

roman kalugin
авторский блог романа калугина. статьи о достижении личной эффективности, тайм менеджменту, саморазвитию, самодисциплине. рецензии на книги по популярной психологии.

www.fortuneline.ru 0 $ 600

fortune line — виртуальное гадание
виртуальные гадания разными способами. возможность бесплатно предсказать будущее себе или знакомым и отправить предсказание по e-mail любому на кого погадали. there is virtual fortunetelling by different ways. there is possibility gratis to predict future itself or familiar and send a prediction on e-mail.

www.dao-shop.ru 0 $ 600

книги, dvd, cd, по физическому и духовному совершенствованию, карты таро, руны, маятники. доставка почтой, курьером, 1700 пунктов выдачи. dao-shop.ru
книги, dvd по физическому и духовному совершенствованию, карты таро, руны. доставка почтой, курьером, 1700 пунктов выдачи.

www.gclinic.ru 0 $ 600

клиника восстановительной медицины global beauty
косметология диетология эндокринология гастроэнтерологи рефлексотерапия мануальная терапия психотерапия лабораторная диагностика

www.selfcreation.ru 0 $ 600

саморазвитие. развитие личности | личностный рост. самосовершенствование. самопознание
сайт о саморазвитии и личностном росте, самопознании, развитии личности, как стать счастливым и успешным, психология личности, истории успеха, видео, воздушные фильмы, психологические статьи, мудрые притчи

www.mysenses.ru 0 $ 600

психология отношений между мужчиной и женщиной на mysenses
гендерная социальная сеть по тематике психология отношений между мужчиной и женщиной. отборные материалы, помощь участников в решении проблем, уютное место для самосовершенствования и просто развлечений.

www.cosmo-psychologia.ru 0 $ 400

cosmopolitan — все о моде, красоте и отношениях
последние модные тренды и бьюти-советы на каждый день, обзоры и мнения экспертов моды, красоты и психологии, новости звезд и эксклюзивные интервью — это (и не только) на сайте журнала cosmopolitan.

www.profcomdiplom.ru 0 $ 100

заказ диплома. рефераты, курсовые на заказ. заказать дипломную работу. заказ курсовой работы.
профком-диплом это профессиональная поддержка студентов: дипломы, рефераты, курсовые, дипломы на заказ. заказ диплома в сжатые сроки. написание отчета по практике. заказать дипломную работу с проверкой на антиплагиат. заказ курсовых и рефератов, преддипломная практика, шпаргалки, эссе, дипломы mba. заключаем договор и предоставляем гарантии.

www.msu.uz 0 $ 100

филиал московского государственного университета имени м.в.ломоносова в городе ташкенте
официальный сайт филиала мгу имени м.в.ломоносова в городе ташкенте

www.profkniga.ru 0 $ 100

профкнига — книги для профессионалов
профкнига — серия каталогов почтовой торговли. книги для профессионалов по отраслям: психология, воспитательная и образовательная работе в доу и школах, методические пособия для работников образования, психотерапия, бизнес, менеджмент, финансы, бухгалтерский учет, медицина, строительство, транспорт.

www.tomyself.ru 0 $ 100

добро пожаловать на главную страницу
путь к себе. сайт по психологической культуре и психологической безопасности. постсоционика и соционика в санкт-петербурге.

www.i-compas.ru 0 $ 100

гламурные новости
гламурные новости со всего мира. выставки моды и последние ноухао в уходе и красоте. женские секреты и последние модные штучки, общественные новости / всё для современной девушки|макияж и маникюр|отношения и психология полов|рецепты и мексиканская кухня

www.mirtestoff.ru 0 $ 100

мир тестов — информационно-развлекательный портал
мир тестов — тесты онлайн, психология и психологические тесты, цитаты и афоризмы, профессиональные онлайн тесты и методики iq, сонди, люшера, равена, айзенка, кеттела

www.fiziolive.ru 0 $ 100

валеология — здоровый образ жизни: физиология организма человека — питание, массаж, фитнес, косметика
валеология — здоровый образ жизни. правильное питание и пищеварение. физкультура и спорт, занятия фитнесом. уход за кожей массаж и косметика: гигиена. реабилитация больных, курорты и отдых. психологическое равновесие и продолжительность жизни организма. клонирование и отношения полов. влияние погодных условий. культура и образование. в последние десятилетия состояние здоровья людей ухудшилось, особенно в городах. это связано с экологией (загрязнение окружающей среды, повышенная радиация, недоброкачественные продукты питания и питьевая вода и другие факторы) и грозит опасностью генетических изменений

www.hralupa.com 0 $ 100

виртуална антикварна книжарница hralupa
антиквариат за книги. онлайн антикварна книжарница. виртуална библиотека за библиофили и колекционери. книжарница за редки библиографски издания и антикварни книги.

www.to-be-woman.ru 0 $ 100

садовая многолетняя кампанула — красивый цветок в саду
добро пожаловать на женский интернет журнал для современных женщин «быть женщиной». для вас масса информации о красоте, здоровье, психологии, моде, кулинарии.

www.champbox.ru 0 $ 100

champbox.ru | блог @youcandoit — 3-youcandoit-3 на платформе вьюи | plus que jamais
мимолетная шестилетняя влюбленность sérénité

www.psyly.net 0 $ 100

психология лжи
психология лжи. psychology of lying. всё, что нужно, чтобы распознать ложь.

www.mmal.ru 0 $ 100

mmal.ru
this domain may be for sale!

psychojournal.ru alternatives and similar web sites

What is siteprice.org?


siteprice.org is a free website price, website worth calculator and domain valuation estimation checker tool.

siteprice.org helps you to find your website market price and your domain value. It’s not easy to calculate and estimate a website price exactly. siteprice.org estimates the website market price(not the business price) with using several information with gathering, collecting and analyzing data from internet resources.

The algorithm makes an estimation for the website value assuming that if the website uses Google Adsense in every page and 3 ads in proper best locations. If you own this website and even if you are using Adsense and not getting a similar income, we would suggest to research ad placement to get better income.

To estimate the worth of a website, siteprice.org calculates with its own unique algorithm. If you want to sell your website or buy a website you’ll probably need to know that «what is the estimated value of the site» and appraise it.

And maybe your website or a website worths thousands. Maybe you don’t even think about to sell your website, but don’t miss your chance, calculate your website estimated price and put it your site to catch somebody who may want to interest your website.

siteprice.org allows you to sell your website/domain and buy websites with website hosting. You can find cheap domains and purchase domain names. To sell your website or domain, calculate your website price then put the siteprice.org code to your website to attrack your visitors to sell your website/domain and tell them you may sell your website or domain.

If you want to sell websites you own or buy an already existing website, siteprice.org is one of the easiest place that you can find. We want to bring sellers and buyers together and contact with them easily and establish a trade environment.


 

by the data of regional research

1358

Аспекты цифровой экономики

Aspects of digital economy

Актуальные проблемы экономики и права. 2019. Т. 13, № 3

Actual problems of economics and law, 2019, vol. 13, No. 3

ISSN 1993-047Х (Print) / ISSN 2410-0390 (Online)

Головчин М. А. Влияние интернет-активности на жизнь в эпоху цифровизации общества и экономики: на данных регионального исследования

Golovchin M. A. Inuence of Internet activity on life in the epoch of digitalization of the society and economy: by the data of regional research

что частота использования населением сети Интернет

влечет как конструктивные, так и деструктивные

(в частности, аддиктивные) последствия. Предпо-

ложительно, степень вовлеченности в виртуальное

пространство отчасти связана с неудовлетворенно-

стью положением дел «в реале», в частности теми

аспектами социальной реальности, которые в интер-

нет-сообществах могут быть легко «заменены» (пол,

возраст, социальный статус, этническая принадлеж-

ность, внешняя привлекательность и т. д.).

Исходя из этого, дальнейшее изложение статьи

представлено в следующих параграфах: 1) краткий

анализ масштабов распространения интернет-техно-

логий в мире и России на основе данных статистики

и социологических опросов; 2) описание характера

влияния Интернета на различные аспекты функциони-

рования общества: социализацию поколений, процесс

усвоения информации, экономическую деятельность,

формирование образа жизни населения; 3) методика

типологизации интернет-пользователей; 4) апробация

предложенной методики на материалах анкетирования

экономически активного населения, проведенного

в Вологодской области в 2016 г.; 5) выводы иссле-

дования и обсуждение гипотезы об использовании

интернет-активности как механизма компенсации не-

удовлетворенности положением дел в реальной жизни.

Результаты исследования

1. Проникновение Интернета в жизнедеятель-

ность человека

За последние несколько лет интернет-простран-

ство стало немаловажной частью жизни современного

человека, а также инструментом формирования новой

социокультурной реальности [1, с. 159–162]. По дан-

ным Международного союза электросвязи (МСЭ),

численность интернет-пользователей в 2016 г. по

всему миру составляла 3,5 млрд чел. (47 % населения

Земли). В Европе сетевыми ресурсами пользуется

84 % домохозяйств, в странах СНГ – 68 % (в том

числе в России – 64,5 %), на американском континен-

те – 64 %, в Азиатско-Тихоокеанском регионе – 46 %,

в арабских странах – 45 %, в Африке – 15 % [2].

При этом популярность глобальной сети растет га-

лопированными темпами. В сравнении с 2000 г. охват

населения всего мира Интернетом увеличился в семь

раз, а в России эта цифра выросла примерно втрое

[3]. Однако, несмотря на относительно быстрое раз-

витие интернет-пространства, в России по-прежнему

сохраняется значительный разрыв по уровню про-

никновения глобальной сети в различных регионах.

В 2018 г. не только в Москве и Санкт-Петербурге,

но и в Тюменской, Магаданской областях, Ямало-

Ненецком, Ханты-Мансийском автономных округах,

Чеченской Республике, Ингушетии и Тыве показатель

использования Интернета домохозяйствами устано-

вился на уровне развитых стран мира (80 % и более).

В то же время в ряде регионов Интернет используют

менее 70 % домохозяйств: в Дагестане – 63,6 %, Чува-

шии – 62,6 %, Ненецком автономном округе – 62,1 %

(табл. 1). Отчасти это объясняется национально-рели-

гиозными традициями народов, проживающих на этих

территориях, отчасти – спецификой климатических

условий, зачастую препятствующих установлению

приема интернет-сигнала.

Использование Интернета как процесс занимает

все больше времени в жизни человека, о чем позво-

ляют судить результаты социологических измерений.

Так, по данным 2016 г., к ресурсам глобальной сети

ежедневно во время работы и отдыха обращается 53 %

всех россиян (в Вологодской области – 57 %). Еще

10 лет назад эта цифра была более чем в 10 раз ниже

[3]. Можно говорить о том, что Интернет становится

неотъемлемой частью жизни современного человека,

а не только инструментом решения конкретных задач.

Население использует Интернет с разными целями.

При этом, как показывают материалы соцопроса, про-

веденного среди жителей Вологодской области (2016;

N = 1500), использование интернет-ресурсов начинает

выходить за рамки просто профессиональных инте-

ресов, динамично замещая функции коммуникации.

Так, использование социальных сетей, мессенджеров,

блогов, видеоконференций становится причиной об-

ращения к Интернету чаще, чем выполнение рабочих

операций (поиск информации, прохождение курсов

и т. д.) – 63 против 48 и 17 % соответственно.

Обращает на себя внимание, что использование

Интернета в образовательных целях (прохождение

дистанционного обучения, онлайн-курсов, подготовка

курсовых и дипломных работ) вызывает меньший

интерес у населения (20 %). Конечно, обсуждению

не подлежат несомненные преимущества e-learning

в плане «роста доступности образования, его откры-

тости и массовости», а также возможности выбирать

На скільки кілограм схуднути тест

https://google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&ved=JsLtY… Однак у одних вага встановлюється в межах 50 кг, у інших досягає … а скільки їжі мені потрібно, щоб підтримувати себе — не худнути, але і не… Читати Далі
https://google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&ved=ihqTO… Якщо ви бачите рекламу «Як схуднути за тиждень на 10 кг», «Схудніть за місяць на 7 кілограм», знайте — це просто нещадний бізнес на… Читати Далі
https://rambler.ru/cl?block=serp&rex=NedMh… Пройдіть наш тест і зрозумійте, на скільки кілограмів вам потрібно схуднути до літа. Майте на увазі, результати тесту ні в якому разі… Читати Далі
https://yandex.ru/clck/jsredir?search&web&data=lvLPa… Серпня добігає кінця, і вже можна не намагатися «схуднути до літа». Зате саме час худнути до Нового року! А скільки кілограмів ви… Читати Далі
https://mail.ru/redir?via_page=1&type=sr&redir=E1GEH… Онлайн тести ↓. Тест «Ваші шанси схуднути» (11 питань) … (10 питань) · Тест «Скільки вам кроків до переможця?» (13 питань) · Тест «Група… Читати Далі
https://google.by/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&ved=BgEoB… Це тест для бажаючих схуднути — перш ніж вибрати дієту на яку … особливості власного організму і то, на скільки кілограмів ви… Читати Далі
https://rambler.ru/cl?block=serp&rex=AGc4I… Пройшов кілька тестів, поговорив з психотерапевтом — у мене немає розладів харчової поведінки. Що, звичайно, дивно — всю… Читати Далі
https://rambler.ru/cl?block=serp&rex=vsBxt… Причина, по якій ви не повинні відкладати схуднення на завтра. … стала втрата більше 20 кг жиру (і якась кількість втрачених м’язів, не без цього). … Хочете експрес-тест, завдяки якому ви абсолютно точно… Читати Далі
https://mail.ru/redir?via_page=1&type=sr&redir=Z7zkd… Цей тест допоможе відповісти вам на запитання: худнути або НЕ худнути. Кількість … Іноді Ні Скільки кілограмів ви хочете скинути? Два три. п’ять-… Читати Далі
https://yandex.kz/clck/jsredir?search&web&data=5tmDV… На скільки мені схуднути — Офіційний сайт програм «здоров’я», «Жити … Індекс маси тіла (ІМТ) :. Моя вага повинен бути: кг. Мені потрібно скинути:. Читати Далі
https://yandex.kz/clck/jsredir?search&web&data=gQOFx… Навесні 2008 року (скільки часу вже пройшло …) я вирішив схуднути. Тоді у мене була вага понад 100 кілограмів, в 2008 я важив 105 кг. спочатку я… Читати Далі
https://google.hu/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&ved=SVhVx… Це може звучати занадто впевнено, але ми вирішили вгадати, на скільки кілограмів вам варто схуднути, щоб виглядати ідеально. Читати Далі
https://mail.ru/redir?via_page=1&type=sr&redir=bMcrn… Кожна дівчина вважає, що їй терміново треба схуднути (ми в редакції весь час плануємо почати з понеділка). Пройди наш тест… Читати Далі
https://google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&ved=hcieV… … питанням, як можна ефективно схуднути і на скільки. У цьому може допомогти невеликий тест: Скільки кілограмів мені потрібно скинути? Онлайн тест — відмінний спосіб, щоб знайти себе — ідеальну! Читати Далі
https://mail.ru/redir?via_page=1&type=sr&redir=33owk… Схуднути може кожен! В Інституті Харчування Україна ви можете пройти онлайн тест на схуднення безкоштовно. … 5. На скільки Ви хочете схуднути? (Кг)… Читати Далі
https://google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&ved=HAvAM… Наскільки швидко можна худнути без шкоди для здоров’я … що швидке схуднення призводить до стрімкого набору кілограмів… Читати Далі
https://google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&ved=h5aBv… Дайте відповідь, не замислюючись, на питання тесту і дізнайтеся, звідки у вас беруться зайві кілограми, і як з ними боротися саме вам. Читати Далі
https://mail.ua/redir?via_page=1&type=sr&redir=T1FGY… Відповідайте чесно на питання тесту і Ви дізнаєтеся, в якій фізичній формі Ви знаходитесь і наскільки Ви готові до літа 🙂 Кількість питань в… Читати Далі
https://yandex.kz/clck/jsredir?search&web&data=JlPar… Значить, буде сконцентровано увагу на фітнес! Визначитися з тим, як саме скидати зайві кілограми, допоможе наш тест. Читати Далі
https://www.search.com/wr_clk?mode=organic&sid=n5h76… Ви не раз, не два і навіть не три сідали на дієту, пробували різні програми харчування, купили карту в зал і завантажили… Читати Далі

Тест Виды Секса – Telegraph


⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Стихи Фото Обои Аудио Проза
··· / Психологические тесты / Пройти Сексуальные тесты онлайн бесплатно
Не секрет, что для многих секс является неотъемлемой частью их жизни, именно поэтому эта тема так популярна, и ее нельзя обойти стороной. Данные сексуальные тесты онлайн помогают узнать, в какой степени проявлены у вас те или иные эротические потенциалы. Полученные результаты этих бесплатных тестов, конечно, не смогут дать всеобъемлющую информацию, но общую картину интересующей вас ситуации в области сексуальных взаимоотношений обрисовать смогут, при условии присутствия вашей искренности с самим собой.

Автор Андрей . Тип теста: Тест Личности . Категория: Психологические .
Начало теста: < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

11 379 просмотров
Количество прохождений 3 793
0
0

Информация

Контакты
Реклама на проекте
ВКонтакте
Одноклассники
Facebook

Данный тест основан на простых символах (проективная методика тестирования), через которые с нами говорит бессознательное. Сознательный ум может обмануть нас, пытаясь ответить на вопрос «как правильно», «как должно быть», «как я хочу, чтоб было», а не на вопрос «как есть на самом деле». А вот подсознание всегда говорит правду. Думаете, Вам досконально известны все Ваши сексуальные пристрастия? Не тут-то было! Существует скрытая сторона Вашей сексуальности, раскрыть которую помогут пять несложных ситуаций. Приступим?
Если сможете закончить 13 крылатых фраз, то вы настоящий интеллигент
У вас должно быть как минимум два образования, чтобы пройти этот тест хотя бы на 9/12
Сумеешь угадать фильм с одного кадра?
Тест на общую эрудицию. Сумеешь набрать хотя бы 10 баллов?
Вы невероятно умны, если смогли пройти этот тест на 10 из 10
Тест на эрудицию, который мы с треском завалили. Что насчет вас?
Тест на общие знания, который по зубам не каждому
Сможете ли вы узнать 20 людей, определивших ход истории?
Хватит ли вам фоновых знаний, чтобы ответить на рандомные вопросы из разных областей?
Докажите свою высокоинтеллектуальность, набрав в нашем тесте на общие знания 13/13
Тест на грамотность: Технарь вы или гуманитарий?
Если вы знаете, где находятся эти города, то ваши знания географии достойны аплодисментов!
Если вы родом из СССР, то точно сможете закончить фразы тех времен на все 10 из 10
Не называйте себя эрудированным человеком, если не сможете набрать в этом тесте хотя бы 8/10
Если вы наберете 11/12 в этом тесте на эрудицию, то такого начитанного и разностороннего человека еще поискать
Сможете ответить на вопросы на общие знания, в которых стыдно сделать ошибку?
Никто не может ответить больше чем на 7 из 10 вопросов в этом тесте на IQ
Сможете ли вы узнать советских актеров по фото в молодости?
Подписывайтесь на наши странички! Обязательно делитесь с друзьями! Впереди много новых интересных тестов! Ежедневные добавления! Страницы: Яндекс Дзен , ВКонтакте , Одноклассники , Facebook
Завершите без ошибок 7 русских пословиц и поговорок?
Узнаете советского актера по трем фильмам, в которых он снимался?
Выберите картинку и узнайте особенности своего мышления
Сможете ответить на 10 сложных вопросов на общие знания для интеллектуалов
Самый ленивый знак зодиака — кто он?
Сможете решить эти задачки , которые не всем по зубам?
Сумеете ли вы угадать советский мультфильм по одному кадру?
Фантастический пейзаж выявит ваши внутренние страхи
Узнаете 7 советских комедий по трем актерам, что сыграли в них?
Оцените уровень своей эрудиции, ответив на 10 сложных и не очень сложных вопросов
Только нестандартное мышление может помочь пройти этот тест о происхождении слов
Если сможете закончить 13 крылатых фраз, то вы настоящий интеллигент
Тест по фильмам СССР: Сможете пройти его на все 10/10? (Часть 2)
Тест на эрудицию: Ваш IQ высок, как Эверест, если вы сможете набрать 80%!
Не называйте себя эрудированным человеком, если не сможете набрать в этом тесте хотя бы 8/10
Если в этом тесте вы наберете 13/13, то вам пора поступать в Гарвард
Тест на общую эрудицию. Сумеешь набрать хотя бы 10 баллов?
Тест на грамотность: Технарь вы или гуманитарий?
Тест на эрудицию, который мы с треском завалили. Что насчет вас?
Непростой тест на общие знания: Пройдете его хотя бы на 7/10?
Тест на знание всего на свете: Осилите его на все 100%?
Если сможете закончить 13 крылатых фраз, то вы настоящий интеллигент
У вас должно быть как минимум два образования, чтобы пройти этот тест хотя бы на 9/12
Сумеешь угадать фильм с одного кадра?
Тест на общую эрудицию. Сумеешь набрать хотя бы 10 баллов?
Вы невероятно умны, если смогли пройти этот тест на 10 из 10
Тест на эрудицию, который мы с треском завалили. Что насчет вас?
Тест на общие знания, который по зубам не каждому
Сможете ли вы узнать 20 людей, определивших ход истории?
Хватит ли вам фоновых знаний, чтобы ответить на рандомные вопросы из разных областей?
Докажите свою высокоинтеллектуальность, набрав в нашем тесте на общие знания 13/13
Тест на грамотность: Технарь вы или гуманитарий?
Если вы знаете, где находятся эти города, то ваши знания географии достойны аплодисментов!
Если вы родом из СССР, то точно сможете закончить фразы тех времен на все 10 из 10
Не называйте себя эрудированным человеком, если не сможете набрать в этом тесте хотя бы 8/10
Если вы наберете 11/12 в этом тесте на эрудицию, то такого начитанного и разностороннего человека еще поискать
Сможете ответить на вопросы на общие знания, в которых стыдно сделать ошибку?
Никто не может ответить больше чем на 7 из 10 вопросов в этом тесте на IQ
Сможете ли вы узнать советских актеров по фото в молодости?
Можете встраивать тесты на Ваш сайт. Тест показывается нашем и других сайтах. Гибкие настройки результатов. Возможность поделиться тестом и результатами. Лавинообразный («вирусный») трафик на тест. Русскоязычная аудитория. Без рекламы!
Создавайте тесты онлайн, всё бесплатно. У нас можно бесплатно: создать тест онлайн для для учеников, друзей, сотрудников, для вашего сайта, с ответами и результатами — Все Бесплатно!
Вам захотелось отдохнуть? Или просто приятно провести время? Выбирайте и проходите онлайн-тесты, делитесь результатом с друзьями. Проверьте, смогут они пройти также как Вы, или может лучше?
Конструктор Тестов ру — это огромное количество интересных и бесплатных тестов на сообразительность, IQ, зрение, знания правил дорожного движения, программирования и многое другое. Если Вам понравилось, обязательно поделитесь со своими друзьями в социальных сетях или просто ссылкой. А еще Вы можете легко создать свой тест и его будут проходить десятки тысяч людей.
Внимание! Наши тесты не претендуют на достоверность – не стоит относиться к ним слишком серьезно!

Тест . Какой секс вам нужен? | passion.ru
Сексуальные тесты . Пройти психологические сексуальные тесты онлайн
Тест — Ваши сексуальные пристрастия
Тест Ваш сексуальный тип (9 вопросов) | Psylist.net
Психологический тест на сексуальные предпочтения пройти онлайн
Секс Папа И Малолетняя Дочь
Во Время Секса Пришел Муж Видео
Трансильвания Милф Секс
Тест Виды Секса

Тест Пограничное Расстройство Личности Онлайн • Психолог Ярослав Исайкин

1.Я часто разочаровываюсь в людях, которые казались мне идеальными

Да

Нет

2.Меня можно назвать «рисковым человеком» — мне нравится все, что помогает почувствовать яркость мира — вести машину на большой скорости, прокутить большие деньги, поэкспериментировать с алкоголем или наркотиками

Да

Нет

3.Я испытываю небывалый подъем настроения, если удается выиграть хотя бы небольшую сумму денег (например, в карты или казино)

Да

Нет

4.У меня бывают эпизоды, когда я могу за короткий срок съесть большое количество пищи (конфет, торт) и вообще все, что находится в холодильнике

Да

Нет

5.Мое настроение чаще хорошее, ровное и стабильное

Да

Нет

6.Окружающие замечают, что мое настроение может быть очень изменчивым — иногда несколько раз за день

Да

Нет

7.Если я действительно зол, то могу легко оскорбить человека или спровоцировать драку

Да

Нет

8.Иногда у меня возникает сильная злость, которую трудно сдерживать

Да

Нет

9.В моменты тяжелых душевных переживаний у меня возникают мысли о самоубийстве или нанесении себе повреждений

Да

Нет

10.Иногда мне внезапно хочется сделать что-то, что может закончиться (или не закончиться) моей смертью, например, принять большую дозу лекарств

Да

Нет

11.Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать

Да

Нет

12.В моей жизни были эпизоды, когда я наносил себе повреждения (резал бритвой руки, прижигал кожу сигаретой и пр.)

Да

Нет

13.Окружающие замечают, что я иногда могу совершать необдуманные поступки

Да

Нет

14.Иногда случалось так, что я не завершал почти уже готовую работу, так как она переставала интересовать меня

Да

Нет

15.Иногда я ощущаю такое чувство тоски и скуки, что готов уйти из жизни

Да

Нет

16.Иногда я испытываю такое чувство пустоты, что готов разбить себе пальцы молотком, чтобы почувствовать, что я живой

Да

Нет

17.Если мне предстоит провести вечер одному, то я стараюсь избежать этого, например, напросившись в гости к приятелю и пр.

Да

Нет

18.Я плохо переношу одиночество, так как на меня «нападает» скука и тоска

Да

Нет

19.У меня бывают фантазии, связанные с моей смертью

Да

Нет

20.В моей жизни были эпизоды, когда вид истекающей крови (например, при порезах), успокаивал меня

Да

Нет

Команда

dotnet test — .NET CLI

  • 10 минут на чтение
Эта страница полезна?

Оцените свой опыт

да Нет

Любой дополнительный отзыв?

Отзыв будет отправлен в Microsoft: при нажатии кнопки «Отправить» ваш отзыв будет использован для улучшения продуктов и услуг Microsoft.Политика конфиденциальности.

Представлять на рассмотрение

В этой статье

Эта статья относится к: ✔️ .NET Core 2.1 SDK и более поздние версии

Имя

dotnet test — тестовый драйвер .NET, используемый для выполнения модульных тестов.

Краткое описание

  dotnet test [<ПРОЕКТ> | <РЕШЕНИЕ> | <КАТАЛОГ> | ]
    [-a | --test-adapter-path ] [--arch ]
    [--blame] [--blame-crash]
    [--blame-crash-dump-type ] [--blame-crash-collect-always]
    [--blame-hang] [--blame-hang-dump-type ]
    [--blame-hang-timeout <ВРЕМЯ>]
    [-c | --configuration <КОНФИГУРАЦИЯ>]
    [--collect ]
    [-d | --diag ] [-f | --framework ]
    [--filter ] [--interactive]
    [-l | --logger ] [--no-build]
    [--nologo] [--no-restore] [-o | --output ] [--os ]
    [-r | --results-directory ] [--runtime ]
    [-s | --settings ] [-t | --list-tests]
    [-v | --verbosity <УРОВЕНЬ>] [[-] <аргументы RunSettings>]

dotnet test -h | --help
  

Описание

Команда dotnet test используется для выполнения модульных тестов в данном решении.Команда dotnet test создает решение и запускает тестовое хост-приложение для каждого тестового проекта в решении. Узел тестирования выполняет тесты в данном проекте, используя среду тестирования, например: MSTest, NUnit или xUnit, и сообщает об успешном или неудачном завершении каждого теста. Если все тесты успешны, средство выполнения тестов возвращает 0 в качестве кода выхода; в противном случае, если какой-либо тест не пройден, возвращается 1.

Для многоцелевых проектов тесты выполняются для каждой целевой платформы. Узел тестирования и платформа модульного тестирования упакованы как пакеты NuGet и восстанавливаются как обычные зависимости для проекта.

Тестовые проекты определяют средство выполнения теста с помощью обычного элемента , как показано в следующем примере файла проекта:

  

  
     netcoreapp3.1 
  

  
    
    
    
  


  

Где Microsoft.NET.Test.Sdk — тестовый хост, xunit — тестовая среда. А xunit.runner.visualstudio — это тестовый адаптер, который позволяет фреймворку xUnit работать с тестовым хостом.

Неявное восстановление

Вам не нужно запускать dotnet restore , потому что он запускается неявно всеми командами, требующими восстановления, такими как dotnet new , dotnet build , dotnet run , dotnet test , dotnet опубликовать и dotnet pack .Чтобы отключить неявное восстановление, используйте параметр --no-restore .

Команда dotnet restore по-прежнему полезна в определенных сценариях, где явное восстановление имеет смысл, например при сборках с непрерывной интеграцией в Azure DevOps Services или в системах сборки, которые должны явно контролировать, когда происходит восстановление.

Для получения информации о том, как управлять каналами NuGet, см. Документацию dotnet restore .

Загрузки манифеста рабочей нагрузки

Когда вы запускаете эту команду, она инициирует асинхронную фоновую загрузку рекламных манифестов для рабочих нагрузок.Если загрузка все еще продолжается, когда эта команда завершается, загрузка останавливается. Для получения дополнительной информации см. Рекламные манифесты.

Аргументы

  • ПРОЕКТ | РЕШЕНИЕ | КАТАЛОГ | ДЛЛ

    • Путь до тестового проекта.
    • Путь к решению.
    • Путь к каталогу, содержащему проект или решение.
    • Путь к файлу тестового проекта .dll .

    Если не указано, поиск проекта или решения выполняется в текущем каталоге.

Опции

  • -a | --test-adapter-path

    Путь к каталогу для поиска дополнительных тестовых адаптеров. Проверяются только файлы .dll, с суффиксом .TestAdapter.dll . Если не указан, выполняется поиск в каталоге test .dll .

  • --арх <АРХИТЕКТУРА>

    Задает целевую архитектуру.Это сокращенный синтаксис для установки идентификатора времени выполнения (RID), где предоставленное значение комбинируется с RID по умолчанию. Например, на машине win-x64 указание --arch x86 устанавливает RID равным win-x86 . Если вы используете эту опцию, не используйте опцию -r | --runtime . Доступно с .NET 6 Preview 7.

  • - виноват

    Выполняет тесты в режиме поиска виновных. Этот параметр помогает изолировать проблемные тесты, которые вызывают сбой тестового хоста.При обнаружении сбоя он создает файл последовательности в TestResults / / _Sequence.xml , который фиксирует порядок тестов, которые были запущены до сбоя.

  • --blame-crash (доступно с .NET 5.0 SDK)

    Запускает тесты в режиме поиска виновных и собирает аварийный дамп, когда тестовый хост неожиданно завершает работу. Этот параметр зависит от используемой версии .NET, типа ошибки и операционной системы.

    Для исключений в управляемом коде будет автоматически собран дамп.NET 5.0 и более поздних версий. Он сгенерирует дамп для testhost или любого дочернего процесса, который также работал на .NET 5.0 и завершился сбоем. Сбои в машинном коде не создают дамп. Этот вариант работает в Windows, macOS и Linux.

    Дампы сбоев в машинном коде или при использовании .NET Core 3.1 или более ранних версий могут быть собраны только в Windows с помощью Procdump. Каталог, содержащий procdump.exe и procdump64.exe , должен находиться в переменной среды PATH или PROCDUMP_PATH.Загрузите инструменты. Подразумевается - вина .

    Чтобы собрать аварийный дамп из собственного приложения, работающего на .NET 5.0 или более поздней версии, можно принудительно использовать Procdump, установив для переменной среды VSTEST_DUMP_FORCEPROCDUMP значение 1 .

  • --blame-crash-dump-type (доступно с .NET 5.0 SDK)

    Тип собираемого аварийного дампа. Подразумевает --blame-crash .

  • --blame-crash-collect-always (Доступен с.Пакет SDK для .NET 5.0)

    Собирает аварийный дамп как при ожидаемом, так и при неожиданном выходе из тестового хоста.

  • --blame-hang (доступно с .NET 5.0 SDK)

    Запускает тесты в режиме поиска виновных и собирает дамп зависания, когда тест превышает заданный тайм-аут.

  • --blame-hang-dump-type (доступно с .NET 5.0 SDK)

    Тип собираемого аварийного дампа. Это должно быть full , mini или none .Если нет , тестовый хост завершает работу по таймауту, но дамп не собирается. Подразумевает - виноват-повесить .

  • --blame-hang-timeout (доступно с .NET 5.0 SDK)

    Тайм-аут теста, по истечении которого запускается дамп зависания, а хост-процесс тестирования и все его дочерние процессы сбрасываются и завершаются. Значение тайм-аута указывается в одном из следующих форматов:

    • 1.5 часов, 1,5 часа, 1,5 часа
    • 90 м, 90 мин, 90 мин, 90 мин
    • 5400 с, 5400 с, 5400 с, 5400 с
    • 5400000 мс, 5400000 мил, 5400000 миллисекунд, 5400000 миллисекунд

    Если единица измерения не используется (например, 5400000), предполагается, что значение выражено в миллисекундах. При использовании вместе с тестами, управляемыми данными, время ожидания зависит от используемого тестового адаптера. Для xUnit и NUnit тайм-аут обновляется после каждого тестового примера. Для MSTest тайм-аут используется для всех тестовых случаев.Этот параметр поддерживается в Windows с netcoreapp2.1 и новее, в Linux с netcoreapp3.1 и новее и в macOS с net5.0 или новее. Подразумевается, что - виноват и - виноват-повесить .

  • -c | --configuration <КОНФИГУРАЦИЯ>

    Определяет конфигурацию сборки. По умолчанию для большинства проектов используется значение Debug , но вы можете переопределить параметры конфигурации сборки в своем проекте.

  • - собрать

    Включает сборщик данных для тестового прогона.Для получения дополнительной информации см. Мониторинг и анализ тестового прогона.

    Для сбора покрытия кода на любой платформе, поддерживаемой .NET Core, установите Coverlet и используйте опцию --collect: «Покрытие кода XPlat» .

    В Windows вы можете собрать покрытие кода с помощью параметра --collect «Покрытие кода» . Этот параметр создает файл .coverage , который можно открыть в Visual Studio 2019 Enterprise. Дополнительные сведения см. В разделах Использование покрытия кода и Настройка анализа покрытия кода.

  • -d | --diag

    Включает режим диагностики для тестовой платформы и записывает диагностические сообщения в указанный файл и в файлы рядом с ним. Процесс, регистрирующий сообщения, определяет, какие файлы создаются, например * .host_ .txt для журнала тестового хоста и * .datacollector_ .txt для журнала сборщика данных.

  • -f | --рамка <РАМКА>

    Заставляет использовать dotnet или.NET Framework для тестовых двоичных файлов. Эта опция только определяет, какой тип хоста использовать. Фактическая используемая версия фреймворка определяется файлом runtimeconfig.json тестового проекта. Если не указан, атрибут сборки TargetFramework используется для определения типа хоста. Когда этот атрибут удаляется из .dll , используется хост .NET Framework.

  • --фильтр <ВЫРАЖЕНИЕ>

    Отфильтровывает тесты в текущем проекте, используя заданное выражение.Дополнительные сведения см. В разделе «Сведения о параметрах фильтра». Дополнительные сведения и примеры использования выборочной фильтрации модульных тестов см. В разделе Выполнение выборочных модульных тестов.

  • -l | --logger

    Задает регистратор результатов тестирования. В отличие от MSBuild, dotnet test не принимает сокращений: вместо -l "console; v = d" используйте -l "console; verbosity = detail" . Укажите параметр несколько раз, чтобы включить несколько регистраторов.

  • - без сборки

    Не создает тестовый проект перед его запуском. Он также неявно устанавливает флаг — --no-restore .

  • -nologo

    Запускать тесты без отображения баннера Microsoft TestPlatform. Доступно с .NET Core 3.0 SDK.

  • - без восстановления

    Не выполняет неявное восстановление при выполнении команды.

  • -o | --output

    Каталог, в котором можно найти исполняемые файлы. Если не указан, путь по умолчанию — ./bin/// . Для проектов с несколькими целевыми фреймворками (через свойство TargetFrameworks ) вам также необходимо определить --framework , когда вы укажете этот параметр. dotnet test всегда запускает тесты из выходного каталога.Вы можете использовать AppDomain.BaseDirectory для использования тестовых ресурсов в выходном каталоге.

  • --os

    Задает целевую операционную систему (ОС). Это сокращенный синтаксис для установки идентификатора времени выполнения (RID), где предоставленное значение комбинируется с RID по умолчанию. Например, на машине win-x64 указание --os os устанавливает RID равным os-x64 . Если вы используете эту опцию, не используйте опцию -r | --runtime .Доступно с .NET 6 Preview 7.

  • -r | --results-directory

    Каталог, в который будут помещены результаты тестирования. Если указанный каталог не существует, он создается. По умолчанию это TestResults в каталоге, содержащем файл проекта.

  • - время выполнения

    Целевая среда выполнения, которую нужно проверить.

  • -s | --settings

    Файл .runsettings , используемый для запуска тестов. Элемент TargetPlatform (x86 | x64) не влияет на тест dotnet . Чтобы запустить тесты, предназначенные для x86, установите версию .NET Core для x86. Разрядность dotnet.exe , которая находится на пути, — это то, что будет использоваться для запуска тестов. Для получения дополнительной информации см. Следующие ресурсы:

  • -t | --list-tests

    Перечислить обнаруженные тесты вместо запуска тестов.

  • -v | --verbosity

    Устанавливает уровень детализации команды. Допустимые значения: q [uiet] , m [inimal] , n [ormal] , d [etailed] и diag [nostic] . По умолчанию минимальное . Для получения дополнительной информации см. LoggerVerbosity.

Inline RunSettings передаются в качестве последних аргументов в командной строке после «-» (обратите внимание на пробел после -).Встроенные RunSettings указаны как пары [имя] = [значение] . Пробел используется для разделения нескольких пар [имя] = [значение] .

Пример: dotnet test - MSTest.DeploymentEnabled = false MSTest.MapInconclusiveToFailed = True

Для получения дополнительной информации см. Передача аргументов RunSettings через командную строку.

Примеры

  • Запустить тесты в проекте в текущем каталоге:

      dotnet тест
      
  • Запустить тесты в проекте test1 :

      dotnet test ~ / projects / test1 / test1.csproj
      
  • Запустить тесты в проекте в текущем каталоге и сгенерировать файл результатов теста в формате trx:

      тест dotnet --logger trx
      
  • Запустить тесты в проекте в текущем каталоге и сгенерировать файл покрытия кода (после установки интеграции сборщиков Coverlet):

      dotnet test --collect: «Покрытие кода XPlat»
      
  • Запустите тесты в проекте в текущем каталоге и сгенерируйте файл покрытия кода (только для Windows):

      dotnet test - собрать «Покрытие кода»
      
  • Запустить тесты в проекте в текущем каталоге и подробно записать в консоль:

      dotnet test --logger "console; многословие = подробный"
      
  • Запустить тесты в проекте в текущем каталоге и сообщить о тестах, которые выполнялись на момент сбоя тестового хоста:

      dotnet test - виноват
      

Подробная информация о параметрах фильтра

--фильтр <ВЫРАЖЕНИЕ>

<Выражение> имеет формат <свойство> <оператор> <значение> [| & <Выражение>] .

— атрибут Test Case . Следующие свойства поддерживаются популярными фреймворками модульного тестирования:

Структура тестирования Поддерживаемые объекты
MSTest
  • FullyQualifiedName
  • Имя
  • ClassName
  • Priority
  • TestCategory
x Единица
  • FullyQualifiedName
  • DisplayName
  • Категория
NUnit
  • FullyQualifiedName
  • Имя
  • TestCategory
  • Priority

<оператор> описывает взаимосвязь между свойством и значением:

Оператор Функция
= Точное соответствие
! = Не точное совпадение
~ Содержит
! ~ Не содержит

<значение> — строка.Все поиски нечувствительны к регистру.

Выражение без <оператор> автоматически рассматривается как , содержащее в свойстве FullyQualifiedName (например, dotnet test --filter xyz совпадает с dotnet test --filter FullyQualifiedName ~ xyz ).

Выражения можно объединять с помощью условных операторов:

Оператор Функция
| ИЛИ
и И

Вы можете заключать выражения в круглые скобки при использовании условных операторов (например, (Name ~ TestMethod1) | (Name ~ TestMethod2) ).

Дополнительные сведения и примеры использования выборочной фильтрации модульных тестов см. В разделе Выполнение выборочных модульных тестов.

См. Также

NHS Ayrshire & Arran — Тестирование

Тестирование

Тестирование и защита

Test and Protect — это способ Шотландии реализовать на практике стратегию тестирования, отслеживания, изоляции и поддержки.

Это предотвратит распространение коронавируса (COVID-19) в сообществе по:

  • выявление случаев COVID-19 посредством тестирования
  • отслеживание людей, которые могли заразиться, проводя время в тесном контакте с ними
  • помогает этим близким контактам самоизолироваться, чтобы, если у них есть болезнь, они с меньшей вероятностью передали ее другим

Разрыв цепочек передачи в сообществе остановит распространение вируса.Это позволит нам постепенно менять ограничения, помогающие подавить вирус.

Основные симптомы COVID-19 — новый непрерывный кашель; высокая температура; и / или потеря или изменение обоняния или вкуса.

Если вы подозреваете, что у вас COVID-19, и хотите оценить свои симптомы, позвоните по телефону 0800 22 44 88. Вам будет предложено ответить на вопросы через автоматическую службу. Эта услуга доступна 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.

Чтобы узнать больше о Test and Protect, посетите https: // www.nhsinform.scot/campaigns/test-and-protect

Если у вас есть симптомы COVID-19 или вы находитесь в тесном контакте с кем-то, у кого был положительный результат теста, вы можете записаться на тестирование в одном из наших мобильных пунктов тестирования (MTU)

По всему Эйрширу у нас есть мобильные испытательные установки (MTU) на COVID-19, которые перемещаются в зависимости от того, где они требуются.

Эти временные учреждения позволяют людям с симптомами COVID-19 бесплатно сдавать мазок в рамках британской правительственной кампании по повышению доступности тестирования на COVID-19 для сообществ.

Тесты необходимо бронировать заранее по адресу: https://www.nhsinform.scot/test-and-protect или по телефону 0800 028 2816.

Чтобы узнать, где находятся MTU в вашем районе, посетите:

Не ждите, пока в вашем районе появится устройство. Вы должны пройти обследование, как только у вас появятся симптомы. Если вы не можете добраться до места проведения тестирования, вы можете заказать комплект для домашнего тестирования здесь https://www.nhsinform.scot/test-and-protect

Если у вас нет никаких симптомов COVID-19, вы можете пройти тестирование с помощью теста бокового потока (LFT)

Инициатива общественного тестирования в сотрудничестве с правительством Шотландии, Шотландской пожарно-спасательной службой, Университетом Западной Шотландии (UWS) и тремя местными властями в Эйршире и Арране направлена ​​на снижение местных показателей распространения COVID-19 и его передачи путем выявления положительных случаев быстрее, так как люди могут передать вирус другим до появления симптомов.

Жителям, у которых нет ни одного из трех симптомов COVID (новый постоянный кашель, высокая температура, потеря или изменение вкуса или запаха), рекомендуется пройти тестирование.

Важно, чтобы вы регулярно проходили тестирование, особенно если вы являетесь ключевым работником и должны присутствовать на работе. Даже если вы прошли вакцинацию, все равно важно регулярно проходить тестирование. Это особенно важно, если вы навещаете любимого человека в больнице или доме престарелых.

Если вы планируете поездку на шотландский остров, вам рекомендуется пройти два теста бокового потока на COVID-19 перед отъездом — один за три дня до вылета и один в день отъезда.Это важный способ снизить риск распространения COVID-19 в островные сообщества. Тестирование перед отъездом включает поездки на все шотландские острова, включая Арран и Камбрэ. Для получения дополнительной информации посетите https://www.gov.scot/publications/coronavirus-covid-19-getting-tested/pages/no-covid-symptoms/

.

Чтобы пройти тест на боковой поток, есть три варианта на выбор: Вы можете пройти тестирование или получить набор для теста бокового потока (LFT) в одном из наших центров бессимптомного тестирования или в крупных центрах тестирования с симптомами.Вы также можете получить набор LFT в аптеках участвующих сообществ. Или вы можете попросить отправить вам на дом набор для тестов. Помните, что LFT предназначены только для тех, у кого нет симптомов.

Посмотрите наше короткое видео, чтобы узнать больше о том, как регулярно проверять себя

Бессимптомные тестовые площадки

Северный Эйршир:

  • Брисбен-центр, Бат-стрит, Ларгс, KA30 8BL
    • Понедельник, 22 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Вторник, 23 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Среда, 24 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Четверг, 25 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Пятница, 26 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00

  • Блок 24, Бриджгейт, Ирвин, KA12 8BD
    • Суббота, 27 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Воскресенье, 28 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Понедельник, 29 ноября 2021 г., с 10:00 до 18:00
    • Вторник, 30 ноября 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Среда, 1 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Четверг 2 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Пятница, 3 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Суббота 4 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Воскресенье 5 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Понедельник 6 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Вторник, 7 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00
    • Среда 8 декабря 2021 г. с 10:00 до 18:00

Посетите https: // www.north-ayrshire.gov.uk/coronavirus/asymptomatic-testing-Coronavirus-COVID-19-updates.aspx для получения дополнительной информации.

Обратите внимание, что эти сайты предназначены только для людей без симптомов.

Узнайте больше о посещении центра бессимптомного тестирования, посмотрев это видео, предоставленное Советом Восточного Эйршира.

Если у вас есть симптомы COVID-19 или вам сообщили, что вы тесно контактируете с кем-то с положительным результатом теста, вам следует записаться на тест обычным способом через nhsinform.scot или по телефону 0800028 2816.

Жители будут протестированы с использованием устройств бокового потока (LFD), которые могут дать людям результаты примерно за 45 минут. Любые положительные случаи будут подтверждены тестом полимеразной цепной реакции (ПЦР). Вы можете заказать это через nhsinform.scot или по телефону 0800 028 2816. Это можно сделать в Lighthouse Facility в аэропорту Прествик или с помощью домашнего набора для тестирования.

Каждому, кто получит положительный результат теста LFD или ПЦР, будет предложено самоизолироваться в течение 10 дней.

Специальная поддержка доступна всем, кто нуждается в самоизоляции, включая продуктовые наборы и финансовую поддержку. Посетите https://www.nhsaaa.net/coronavirus-covid-19/support-for-self-isolation/ для получения местной информации.

Дополнительные советы и информацию о том, какая поддержка доступна для людей, которым необходимо самоизолироваться, можно получить по адресу nhsinform.scot .

Соберите тестовый набор

Вы можете получить набор для тестирования устройства быстрого бокового потока (LFD) на одном из полигонов в Гранд-Холле, Килмарноке или аэропорту Прествик с 8:00 до 20:00.Вам не нужно записываться на прием.

Вы также можете получить набор для тестирования в участвующих аптеках сообщества. Чтобы найти ближайшую к вам аптеку, посетите https://maps.test-and-trace.nhs.uk/.

Те, кто живет на Арране или Камбре, могут получить тестовый набор в любой аптеке.

Отправьте запрос на отправку набора для тестирования на дом

В качестве альтернативы вы можете заказать доставку набора для тестирования LFD к вам домой. Чтобы заказать тест, посетите https: // test-for-coronavirus.service.gov.uk/order-lateral-flow-kits/. В вашем заказе будет одна упаковка с семью тестами LFD внутри, и она будет доставлена ​​вам домой в течение одного-двух дней.

Если у вас есть симптомы COVID-19 или вам сообщили, что вы тесно контактируете с кем-то, у кого был положительный результат теста, вам следует записаться на тест обычным способом через nhsinform.scot или по телефону 0800 028 2816.

Жители будут протестированы с использованием устройств бокового потока (LFD), которые могут дать людям результаты примерно за 45 минут.Любые положительные случаи будут подтверждены тестом полимеразной цепной реакции (ПЦР). Вы можете забронировать это на сайте nhsinform.scot или по телефону 0800 028 2816. Это можно сделать в Lighthouse Facility в аэропорту Прествик или с помощью домашнего набора для тестирования.

Каждому, кто получит положительный результат теста LFD или ПЦР, будет предложено самоизолироваться в течение 10 дней.

Специальная поддержка доступна всем, кто нуждается в самоизоляции, включая продуктовые наборы и финансовую поддержку. Посетите https: // www.nhsaaa.net/coronavirus-covid-19/support-for-self-isolation/ для получения местной информации.

Дополнительные советы и информацию о том, какая поддержка доступна для людей, которым необходимо самоизолироваться, можно найти на сайте nhsinform.scot.

Телефон доверия для тестирования на COVID-19

Телефон доверия доступен для всех, кому требуется поддержка в процессе тестирования. Звоните бесплатно по номеру 119. Этот номер предназначен для людей, которым нужна помощь в бронировании тестов ПЦР; отчет о результатах тестирования; заказ комплектов LFD для доставки на дом; понимание инструкций; сообщение о проблемах с тестовым набором; и переводческие услуги.

Доступна поддержка

SAT Subject Tests Подготовка и репетиторство | Классы подготовки к экзамену SAT II

Что такое предметные тесты SAT?

SAT Subject Tests — это вступительные экзамены в колледж, основанные на знаниях по определенным академическим направлениям, которые студенты используют для демонстрации своих сильных сторон. Почти все колледжи, входящие в «70 лучших», тщательно изучают результаты теста SAT Subject Test, но большинство других школ этого не делают.

Когда-то известный как SAT II или тест на успеваемость, результаты предметного теста SAT имеют значение при приеме.Конкурсные школы требуют двух или трех сильных баллов. Школы Лиги плюща используют предметные тесты SAT как часть своего «академического индекса» для спортсменов.

Хорошие школьные оценки обычно дают хорошие результаты по SAT Subject Test. Таким образом, освоение предметного теста может совпадать с хорошей успеваемостью.

Что вы можете ожидать как клиент:

  • От 6 до 15 часов с репетитором по каждому предмету.
  • Стратегии и содержание тестирования.
  • Прямые вопросы и ответы
  • Основы, которым не учат в школе.

Май и июнь — предпочтительные даты сдачи экзаменов Ivy Bound для студентов, заканчивающих курс, который они не будут проходить в следующем году. Тесты по предметам предлагаются шесть раз в год, но не все регулярно.

После того, как назначена дата тестирования, мы предпочитаем «зубные тесты» (те, которые проверяют знания, а не навыки) — начинать с репетитора за три-шесть недель до этого теста. Это тоже отличается от SAT; для «зубных» тестов по предметам оптимальным является обучение вплоть до самого теста.

Репетиторы Ivy Bound помогли учащимся всех уровней успешно сдать экзамен SAT Subject Test.

Cram Tests

  • Biology
  • Chemistry
  • Physics
  • US History
  • World History

Non-Cram Tests

  • Math
  • 4 English If learn для двух предметных тестов, которые вы пройдете в мае и июне, репетиторство сначала по тесту без обучения, а затем — по второму. Так что февраль и начало марта — хорошее время для подготовки к математике, английскому или другому языку; конец апреля и начало мая — хорошее время для подготовки к естествознанию или истории.

    Дополнительные ресурсы:

    Инструмент тестирования Spotify, позволяющий друзьям, находящимся на большом расстоянии, одновременно слушать плейлист

    Групповая сессия

    Spotify позволяет пользователям в разных городах, штатах или странах слушать музыку вместе. Изображение: любезно предоставлено Spotify через AFP Relaxnews

    Во вторник Spotify объявила, что после нескольких месяцев тестирования ее инструмент, позволяющий пользователям проводить виртуальные вечеринки и вместе слушать мелодии, находясь в своих домах, был запущен в виде обновленной бета-версии.

    После выпуска начальной бета-версии Group Session — инструмента, который позволяет группе пользователей транслировать одну и ту же музыку (или подкаст) в одно и то же время, находясь в разных местах, — еще в мае Spotify объявил, что обновленная бета-версия запускается для всех слушателей Premium.

    Компания объясняет, что «независимо от расстояния — будь то шесть футов друг от друга или тысяча миль — теперь вы и члены вашего отряда можете слушать один и тот же контент одновременно на своих устройствах (а также управлять воспроизведением. ).”

    Эти групповые сеансы могут состоять из пяти разных учетных записей одновременно; пользователи могут присоединиться через пригласительные ссылки.

    Теперь вы и члены вашего отряда можете одновременно слушать один и тот же контент, находясь на расстоянии 6 футов или тысяч миль. Начните с группового сеанса Spotify. https://t.co/RlssRLGP9z

    — Новости Spotify (@SpotifyNews) 28 июля 2020 г.

    Spotify сообщает, что подписчики могут использовать этот инструмент при проведении виртуальных барбекю, для координации групповых пробежек или для создания настроения на вечернем свидании на расстоянии.

    Хотя групповая сессия теперь доступна для подписчиков Premium, она все еще находится в стадии бета-тестирования и со временем будет развиваться. IB

    СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ:

    Spotify укрепляет связи с индустрией подкастов благодаря новой поддержке видеоподкастов

    Spotify снимает ограничение на 10 000 песен для личных музыкальных библиотек

    Последние технические новости доставлены на ваш почтовый ящик

    Читать далее

    Не пропустите последние новости и информацию.

    Подпишитесь на INQUIRER PLUS, чтобы получить доступ к The Philippine Daily Inquirer и другим более чем 70 названиям, поделиться до 5 гаджетами, слушать новости, загружать их уже в 4 часа ночи и делиться статьями в социальных сетях. Звоните 896 6000.

    Для обратной связи, жалоб или запросов свяжитесь с нами.
    Тестовый трек

    — Epcot — AllEars.Net

    ВВЕДЕНИЕ

    После почти восьми месяцев ремонта Test Track 2.0 официально открылся в Epcot 6 декабря 2012 года для гостей, желающих прокатиться на своем любимом аттракционе. Хотя высокоскоростная трасса и ее захватывающие остановки, взлет от педалей к металлу и S-образные изгибы остались прежними, сюжетная линия этого тематического аттракциона изменилась, и был добавлен центр интерактивного дизайна перед поездкой. В зоне после выставки представлены новейшие автомобили Chevrolet в совершенно новом, ультрасовременном выставочном зале, а также высокотехнологичные игры для детей и взрослых.

    Test Track находится в Future World Epcot перед парком.Поверните налево перед Фонтаном Наций, и эта дорожка ведет прямо к Миссии: ПРОСТРАНСТВО. Test Track — еще одно большое здание, которое вы увидите справа от этого аттракциона.

    Введение | Привлечение | Советы по туризму | Дети и персонажи | Столовая | Покупки | Интересные факты

    ПРИВЛЕЧЕНИЕ

    При входе на аттракцион постоянные посетители заметят, что эта версия намного тише предыдущей.Исчезла лаборатория промышленных испытаний транспортных средств, наполненная громким грохотом и стуком механических испытательных устройств, которые, по-видимому, измеряли конструктивную конструкцию автомобилей и безопасность манекенов для краш-тестов, которые в них ездили.

    Вместо этого обновленное лобби знакомит гостей с автомобилями будущего с полноразмерными концепт-карами и моделями. По мере того, как очередь увеличивается, гости попадают в Центр дизайна Chevrolet в Epcot, где виртуально проектируют свой автомобиль. Затем они садятся в специальный «SIM-кар», который позволяет гостям испытать свои конструкции в дороге.Футуристическое путешествие проведет гостей через темные декорации, освещенные неоновыми огнями, которые кажутся прямо из мира «Трона».

    Примечание. Пользователи FastPass + могут создавать свои собственные автомобили, как и те, что находятся в режиме ожидания.

    Как только вы выйдете из SimCars на 6 человек, вы сможете просматривать и покупать фотографии PhotoPass, сделанные во время поездки. Затем вы попадете в выставочный зал высоких технологий, полный практического веселья. Есть в изобилии игры, симуляторы и возможности фотографирования, доступ к которым должен быть осуществлен с помощью карт памяти, выпущенных для дизайн-центра.Наконец, выйдите из здания через сувенирный магазин, в котором есть несколько уникальных сувениров.

    ПИТАНИЕ

    В непосредственной близости от Test Track негде перекусить. Пройдя по адресу Innoventions Plaza, , вы найдете справа от вас ресторан Electric Umbrella, обслуживающий стойки регистрации.

    Если закуска попадется в точку, поищите тележку между Mouse Gear и Test Track. Здесь продаются крендели с сырным соусом, чипсы, печенье и напитки в бутылках.

    Краткий обзор ресторанов Epcot
    Меню со всего мира
    Вегетарианские и другие специальные диеты

    ТУРИСТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

    Test Track — аттракцион Tier 1 — FASTPASS +. Этот аттракцион НЕВЕРОЯТНО популярен; нет ничего необычного в том, что вы приезжаете на тестовый трек в 10 часов утра и обнаруживаете, что FASTPASS. , время вашего возвращения — середина или конец дня. Test Track остается единственным аттракционом FASTPASS, где вас все еще ждут долгие очереди!

    Требуемая высота для этого аттракциона составляет 40 дюймов (102 см).

    Доступность: Гости должны пересесть с инвалидной коляски / ECV на транспортное средство. Доступны устройства для субтитров и языкового перевода. Вспомогательные устройства прослушивания от гостевых служб можно использовать только в комнатах для брифингов и после выставки. Животные-поводыри на аттракционе не допускаются.

    Предупреждения: В целях безопасности вы должны быть здоровы и не иметь высокого кровяного давления, проблем с сердцем, спиной или шеей, укачивания или других состояний, которые могут усугубиться этим приключением.Будущим мамам нельзя ездить верхом.

    WDW Общие примечания — Новые автомобили Test Track почти идентичны старым, поэтому мы ожидаем, что если вы впишетесь в старые автомобили, вы отлично поместитесь в новые. Ремни безопасности Test Track аналогичны ремням безопасности передних автомобилей, поэтому пространство для ног — единственная реальная проблема для людей крупного роста. Обязательно займите переднее сиденье; у вас будет гораздо больше места для ног.

    Один посетитель рассказал об этом опыте: «Когда я (5 футов 3 дюйма 315 фунтов) спросил актера в конце очереди, подхожу ли я, он сказал мне, что есть макет машины, в которой я могу сесть.Он позвонил другому актеру, который проводил меня в частную зону. Машина не была точной копией используемых машин, но была близка. Я обнаружил, что мне не хватает места, чтобы чувствовать себя комфортно. Актер показал мне боковой выход, и я продолжил свой день. Это было сделано с осторожностью и конфиденциальностью, и я никогда не смущался ».

    Rider Switch (также известный как Child Swap) возможен на Test Track .

    Доступен одиночный ряд , если вы готовы разделить свою группу, вы можете сократить время ожидания.

    Есть Ride Photo , но видео нет.

    Ближайшие туалетов расположены напротив Test Track, за пределами Mouse Gear.

    ДЕТИ И ПЕРСОНАЖИ

    Rider Switch доступен не только на тестовой трассе, но и в одиночной линии тестовой трассы. Как только я сказал менеджеру по работе с клиентами, что мы хотим сделать, я снова получил билет, и мне было сказано следовать за желтыми стрелками в специальную зону ожидания возле выезда с аттракциона.После того, как мы «поменялись местами», было достаточно легко вернуться в основную очередь по стрелкам.

    Ближайшие персонажи встречаются в Innoventions West, где находится Character Spot. Микки и его друзья встречают гостей там с 9 утра до 9 вечера. ежедневно.

    Посетители с кредитной картой Disney Visa могут насладиться эксклюзивной встречей персонажей на территории Innoventions West. Персонажи зависят от наличия, но часто вы сможете взаимодействовать с более чем одним персонажем.Гости должны предъявить действительную кредитную карту, чтобы принять участие и получить одну бесплатную фотографию размером 5 x 7 на группу.

    Epcot Краткий обзор персонажей
    Персонажи Встречаются и приветствуются FAQ!

    ТОРГОВЛЯ

    Test Track Shop — Уникальные автомобильные предметы коллекционирования и товары, расположенные после выставки.

    ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ

    Общая протяженность пути — 5 246 футов.

    Продолжительность поездки — 5 минут 34 секунды

    Количество миль, которые проезжает каждый тестовый автомобиль в год — 50000

    Количество миль, на которое рассчитано каждое транспортное средство — 1000000

    Угол наклона кривой вокруг главного здания — 50 градусов

    Количество витков от начала до конца — 34

    3-х этажный уклон в начале аттракциона — 15 градусов

    Ищете информацию об оригинальном тестовом треке ? Кликните сюда.

    Test Track изначально заменил World of Motion.

    Что такое регрессионное тестирование? Определение, контрольные примеры (пример)

    Что такое регрессионное тестирование?

    РЕГРЕССИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ определяется как тип тестирования программного обеспечения для подтверждения того, что недавнее изменение программы или кода не повлияло отрицательно на существующие функции.

    Регрессионное тестирование — это не что иное, как полный или частичный выбор уже выполненных тестовых примеров, которые повторно выполняются, чтобы гарантировать правильную работу существующих функций.

    Это тестирование проводится, чтобы убедиться, что новые изменения кода не должны иметь побочных эффектов для существующих функций. Это гарантирует, что старый код по-прежнему работает после внесения последних изменений кода.

    В этом уроке мы изучим

    Необходимость регрессионного тестирования

    Необходимость регрессионного тестирования в основном возникает всякий раз, когда есть требование изменить код, и нам нужно проверить, влияет ли измененный код на другую часть программного приложения или нет.Более того, регрессионное тестирование необходимо при добавлении новой функции в программное приложение и для исправления дефектов, а также устранения проблем с производительностью.

    Как проводить регрессионное тестирование

    Чтобы выполнил процесс регрессионного тестирования , нам нужно сначала отладить код, чтобы определить ошибки. После выявления ошибок вносятся необходимые изменения для их исправления, затем выполняется регрессионное тестирование путем выбора соответствующих тестовых случаев из набора тестов, который охватывает как измененные, так и затронутые части кода.

    Обслуживание программного обеспечения — это деятельность, которая включает улучшения, исправление ошибок, оптимизацию и удаление существующих функций. Эти изменения могут привести к некорректной работе системы. Следовательно, становится необходимым регрессионное тестирование. Регрессионное тестирование можно проводить с использованием следующих методик:

    Повторно протестировать все

    • Это один из методов регрессионного тестирования, при котором все тесты в существующем сегменте или наборе тестов должны быть повторно выполнены.Это очень дорого, поскольку требует огромных затрат времени и ресурсов.

    Выбор регрессионного теста

    Выбор регрессионного теста — это метод, при котором выполняются некоторые выбранные тестовые примеры из набора тестов, чтобы проверить, влияет ли измененный код на программное приложение или нет. Тестовые примеры делятся на две части: тестовые примеры для повторного использования, которые можно использовать в дальнейших циклах регрессии, и устаревшие тестовые примеры, которые нельзя использовать в последующих циклах.

    Приоритезация тестовых случаев

    • Расставьте приоритеты для тестовых случаев в зависимости от влияния на бизнес, критических и часто используемых функций. Выбор тестовых случаев на основе приоритета значительно сократит набор регрессионных тестов.

    Выбор тестовых примеров для регрессионного тестирования

    Из отраслевых данных было обнаружено, что значительное количество дефектов, о которых сообщали клиенты, были вызваны исправлением ошибок в последний момент, создающим побочные эффекты, и, следовательно, выбор тестового примера для регрессионного тестирования — это искусство и не так просто.Эффективные регрессионные тесты можно выполнить, выбрав следующие тестовые примеры —

    • Тестовые наборы с частыми дефектами
    • Функции, которые более заметны пользователям
    • Тестовые примеры, которые проверяют основные функции продукта
    • Тестовые примеры функциональных возможностей, которые претерпели больше и последние изменения
    • Все случаи тестирования интеграции
    • Все сложные тестовые случаи
    • Контрольные примеры граничных значений
    • Пример успешных тестов
    • Образец тестов на отказ

    Инструменты для регрессионного тестирования

    Если ваше программное обеспечение претерпевает частые изменения, затраты на регрессионное тестирование возрастут.В таких случаях ручное выполнение тестовых случаев увеличивает время выполнения теста, а также затраты. В таких случаях разумным выбором будет автоматизация регрессионных тестов. Степень автоматизации зависит от количества тестовых примеров, которые можно повторно использовать для последующих циклов регрессии.

    Ниже приведены наиболее важные инструменты, используемые как для функционального, так и для регрессионного тестирования в разработке программного обеспечения:

    1) Avo Assure

    Avo Assure — это технологически независимое решение для автоматизации тестирования без кода, которое помогает тестировать сквозные бизнес-процессы с помощью нескольких щелчков кнопок.Это делает регрессионное тестирование более простым и быстрым.

    Характеристики

    • Автоматическое создание тестовых случаев со 100% -ным подходом без кода
    • Тестируйте через Интернет, настольные ПК, мобильные устройства, приложения ERP, мэйнфреймы, связанные эмуляторы и многое другое с помощью одного решения.
    • Включить тестирование доступности
    • Выполнять тестовые примеры в одной виртуальной машине независимо или параллельно с Smart Scheduling
    • Интеграция с Jira, Jenkins, ALM, QTest, Salesforce, Sauce Labs, TFS и т. Д.
    • Определение планов тестирования и создание тестовых примеров с помощью функции Mindmaps


    2) Telerik Test Studio

    Telerik Test Studio — это автоматизированная платформа для тестирования веб-приложений, настольных и адаптивных приложений, поддерживающая функциональный интерфейс, нагрузочное тестирование и тестирование RESTful API. Test Studio помогает командам устранить регрессии и убедиться, что их приложения по-прежнему работают так, как они работали до внесения каких-либо изменений. Он поставляется с автономной IDE и интеграцией с Visual Studio

    Характеристики:

    • Видеорегистратор для сквозных тестов без кода
    • Кроссбраузерная поддержка
    • Выполнение теста без головы или в три раза быстрее
    • Расположение элемента на основе идентификатора элемента и изображения
    • Интеграция CI / CD и поддержка Docker для непрерывного тестирования
    • Тестирование на основе данных
    • Удаленное планирование и выполнение тестов
    • Результаты испытаний и отчеты


    3) Баклажаны

    Автоматизация тестирования на основе искусственного интеллекта

    Eggplant упрощает регрессионное тестирование за счет приоритизации тестовых случаев и минимизации обслуживания тестов.

    Характеристики:

    • Выполнение теста под управлением ИИ позволяет Eggplant тестировать наиболее важные области каждого выпуска.
    • Повторно используйте модели тестирования и сценарии для тестирования нескольких версий с одним набором ресурсов.
    • Снизьте бремя обслуживания тестов за счет самовосстановления функциональных тестов.
    • Поймите и сосредоточьтесь на проблемных областях вашего приложения, которые подвергают риску ваш выпуск.
    • Обнаруживайте ошибки, которые вы иначе пропустили бы, с помощью автоматизированного исследовательского тестирования.
    • Сократите время, необходимое для проверки основных функций приложений после обновлений.

    Selenium : это инструмент с открытым исходным кодом, используемый для автоматизации веб-приложений. Selenium можно использовать для регрессионного тестирования в браузере.

    Quick Test Professional (QTP) : HP Quick Test Professional — это автоматизированное программное обеспечение, предназначенное для автоматизации сценариев функционального и регрессионного тестирования. Для автоматизации используется язык VBScript. Это инструмент, основанный на данных и ключевых словах.

    Rational Functional Tester (RFT) : Рациональный функциональный тестер IBM — это инструмент Java, используемый для автоматизации тестовых примеров программных приложений. Это в основном используется для автоматизации регрессионных тестов, а также интегрируется с Rational Test Manager.

    Регрессионное тестирование и управление конфигурацией

    Управление конфигурацией во время регрессионного тестирования становится обязательным в гибких средах, где код постоянно изменяется. Чтобы обеспечить эффективные регрессионные тесты, соблюдайте следующие правила:

    • Код, подвергающийся регрессионному тестированию, должен находиться в средстве управления конфигурацией
    • На этапе регрессионного тестирования нельзя допускать никаких изменений кода.Код регрессионного теста должен быть защищен от изменений, внесенных разработчиком.
    • База данных, используемая для регрессионного тестирования, должна быть изолирована. Запрещается вносить изменения в базу данных

    Разница между повторным и регрессионным тестированием:

    Повторное тестирование означает повторное тестирование функциональности или ошибки, чтобы убедиться, что код исправлен. Если это не исправлено, дефект необходимо повторно открыть. Если исправлено, дефект закрывается.

    Регрессионное тестирование означает тестирование вашего программного приложения при изменении кода, чтобы убедиться, что новый код не повлиял на другие части программного обеспечения.

    Также ознакомьтесь с полным списком различий здесь.

    Проблемы регрессионного тестирования:

    Ниже приведены основные проблемы тестирования при проведении регрессионного тестирования:

    • При последовательных прогонах регрессии наборы тестов становятся довольно большими. Из-за ограничений по времени и бюджету весь набор регрессионных тестов не может быть выполнен
    • Минимизация набора тестов при достижении максимального покрытия тестами остается проблемой
    • Определение частоты регрессионных тестов, т.е.е., после каждой модификации, каждого обновления сборки или после множества исправлений ошибок, это проблема.

    Практическое применение примера регрессионного тестирования с видео

    Щелкните здесь, если видео недоступно

    Вывод:

    Эффективная стратегия регрессии, экономящая время и деньги организаций. Согласно одному из тематических исследований в банковской сфере, регрессия экономит до 60% времени на исправление ошибок (которые были бы обнаружены с помощью регрессионных тестов) и на 40% на деньгах

    специализированных средних школ

    Учащиеся восьмого и девятого классов, проживающие в Нью-Йорке, могут поступить в специализированные средние школы в течение 2021-2022 учебного года.Посмотрите нашу серию видео, чтобы узнать больше, и прокрутите вниз, чтобы получить самую свежую информацию.

    Уже сейчас

    Регистрация на вступительный экзамен в специализированные средние школы (SHSAT) закрыта. Крайний срок для семейной регистрации онлайн в MySchools был 15 ноября; поздняя регистрация через школьных консультантов и Центры обслуживания семей принималась до 18 ноября.

    Что происходит дальше

    • Принимаете SHSAT? Тестовые билеты для студентов, которые зарегистрировались на SHSAT, скоро будут доступны; мы сообщим зарегистрированным студентам, когда появятся билеты.
    • Заинтересованы в поступлении на программы в средней школе LaGuardia? Регистрация на прослушивание в эту специализированную среднюю школу еще НЕ открыта, но мы скоро предоставим обновленную информацию о том, как и когда регистрироваться для прослушивания и прослушивания в этой школе.
    • Приходите на нашу серию виртуальных мероприятий, состоящую из двух частей! Присоединяйтесь к нашим виртуальным мероприятиям, чтобы узнать о приеме в средние и специализированные школы Нью-Йорка. Наши мероприятия Части 1 завершены, но вы можете посмотреть запись с подписью в разделе «Посещение приемных мероприятий» ниже.Следите за обновлениями части 2 этой зимой: даты скоро появятся.

    Оставайтесь заинтересованными в приеме

    • Подпишитесь на наш список адресов электронной почты для зачисления в среднюю школу: мы будем отправлять вам обновленную информацию о том, что делать и когда, чтобы принять участие в приеме в среднюю школу и специализированные средние школы.
    • Прочтите эту страницу и посмотрите наш плейлист с видео, чтобы узнать больше.

    Новичок в государственных школах Нью-Йорка и сейчас нужна средняя школа?

    Узнайте, что делать на нашей странице для новых студентов.

    Как подготовиться к SHSAT

    Используйте эти практические материалы 2022 года и веб-сайт SHSAT, чтобы подготовиться к экзамену.Информация об условиях тестирования доступна в разделе «Помещения для SHSAT» на этой странице.

    Все зарегистрированные ученики будут сдавать SHSAT в декабре 2021 года:

    • Зарегистрированные ученики 8-го класса, посещающие государственную среднюю школу DOE, пройдут тестирование в своей нынешней школе в течение учебного дня в четверг, 2 декабря.
    • Зарегистрированные ученики 8-го класса, которые посещать чартерные, частные, приходские или независимые школы или те, кто обучается на дому, пройдут тестирование в центральном офисе DOE в воскресенье, 5 декабря, или в субботу, 11 декабря.
    • Все зарегистрированные ученики 9-х классов будут проходить тестирование в центральном офисе DOE в субботу, 11 декабря, или в воскресенье, 12 декабря.

    Посещайте приемные мероприятия

    Этой осенью и зимой мы организуем серию виртуальных мероприятий, состоящую из двух частей, о приеме в среднюю школу и специализированную среднюю школу в Нью-Йорке. Приглашаются все нынешние восьмые и первые девятые классы и их семьи.

    Часть 1: Ноябрьские виртуальные информационные сессии: начало работы с MySchools и регистрация для SHSAT

    • На каждом из этих мероприятий (теперь завершенных) мы рассмотрели, как создать учетную запись MySchools, использовать MySchools для изучения вариантов средней школы, и зарегистрироваться для прохождения вступительного испытания в специализированные средние школы (SHSAT).
    • Посмотрите запись этого события ниже. Скоро будут переведены подписи!

    Часть 2: Зимние виртуальные информационные сессии: подача заявления в старшую школу

    • На каждом из этих мероприятий мы расскажем, когда и как подавать заявки, как составляются предложения, как создать сбалансированное приложение и как участвовать в процессе прослушивания на программы по искусству, включая среднюю школу LaGuardia.
    • Даты, время и информация о языковом доступе для этих сессий будут объявлены позже в этом году.

    Что такое специализированные средние школы?

    Девять специализированных средних школ — это один из способов, с помощью которого город Нью-Йорк поддерживает образовательные потребности учащихся, преуспевающих в учебе и / или творчестве, в том числе изучающих английский язык и студентов с IEP или планом 504.

    Кто может подать заявку?

    Каждый, кто имеет право подавать заявление в среднюю школу, также имеет право подать заявление в специализированную среднюю школу.Чтобы зарегистрироваться на прослушивание и / или запланировать SHSAT, а также для получения результатов прослушивания или тестирования, учащийся должен иметь оба следующих статуса:

    • Житель Нью-Йорка
    • Учащийся восьмого класса или впервые (не повторяющий оценку ) Ученица девятого класса

    One Audition High School — Прослушивание для подачи заявки

    Во время периодов регистрации и подачи вы можете подать заявление в Высшую школу музыки, искусства и исполнительских искусств Fiorello H. LaGuardia, отправив портфолио и пройдя прослушивание в таланте. площадь для шести различных студий:

    • Изобразительное искусство
    • Вокальная музыка
    • Инструментальная музыка
    • Танцевальная
    • Драма
    • Технический театр

    Средняя школа Ла Гуардия также учитывает академические рекорды учащихся.Посетите веб-сайт средней школы LaGuardia, чтобы узнать о школе.

    Восемь тестируемых средних школ — пройдите SHSAT, чтобы подать заявление

    Во время периодов регистрации и тестирования вы можете подать заявление в другие восемь специализированных средних школ, пройдя вступительный тест в специализированные средние школы (SHSAT). Это следующие школы:

    • The Bronx High School of Science
    • The Brooklyn Latin School
    • Brooklyn Technical High School
    • Средняя школа математики, естественных наук и инженерии при Городском колледже Нью-Йорка
    • Средняя школа американских исследований в Лемане Колледж
    • Queens High School for the Sciences at York College
    • Staten Island Technical High School
    • Stuyvesant High School

    Посетите веб-сайт каждой школы, чтобы узнать больше об этих школах.

    Используйте MySchools, чтобы узнать больше о каждой специализированной средней школе, а также о других вариантах государственной средней школы. Ищите школы по интересам, местоположению и т. Д. Со своего компьютера или телефона.

    Узнайте о школах

    • Изучите варианты средней школы на сайте MySchools.nyc. Каталог старших классов MySchools с возможностью поиска содержит самую последнюю и подробную информацию обо всех государственных средних школах и программах Нью-Йорка. Сохраните или распечатайте страницы ваших любимых программ для просмотра в автономном режиме.
    • Узнайте больше о каждой специализированной средней школе на ее веб-сайте:

    Некоторые из них предлагают виртуальные дни открытых дверей и другие онлайн-возможности.

    Специализированная средняя школа День открытых дверей
    Средняя школа естественных наук Бронкса Посетите веб-сайт Высшей научной школы Бронкса, чтобы посмотреть видеотуры и задать вопросы учащимся.
    The Brooklyn Latin School

    Виртуальный день открытых дверей:

    Brooklyn Technical High School Посетите веб-сайт Brooklyn Technical High School, чтобы узнать о школе.
    Средняя школа математики, естественных наук и инженерии Городского колледжа (HMSE)

    Посетите веб-сайт Средней школы математики, естественных наук и инженерии Городского колледжа, чтобы узнать о школе.

    Средняя школа американских исследований при Lehman College

    Посетите веб-сайт Высшей школы американских исследований при Lehman College, чтобы узнать о школе.

    Средняя школа наук Квинса при Йоркском колледже

    Виртуальные дни открытых дверей:

    • 19: 00-20: 30 во вторник, 2 ноября
    • 18: 00-19: 30 в среду, 3 ноября
    • 19:00 до 20:30, вторник, 9 ноября

    Посетите веб-сайт средней школы естественных наук Квинса при Йоркском колледже, чтобы перейти по ссылке Zoom.Нет необходимости RSVP.

    Техническая средняя школа Статен-Айленда

    Виртуальный день открытых дверей:

    • С 17:00 до 20:00 в среду, 3 ноября 2021 г. 11/3, а также пост-контент для самостоятельной экскурсии (доступен в любое время).

    Stuyvesant High School

    Посетите веб-сайт Stuyvesant High School для еженедельных обновлений видео (экскурсии по зданию, учеба, внеклассные мероприятия и т. Д.))

    Задавайте вопросы на сайте школы. Ответы будут размещены в разделе часто задаваемых вопросов школы на веб-сайте.

    Узнайте о приеме.

    • Посмотрите видео из наших специализированных школ! Прокрутите страницу вверх, чтобы просмотреть их в плеере. Также посмотрите нашу серию видеороликов о приеме в среднюю школу: мы расскажем, как подать заявление в среднюю школу в Нью-Йорке.
    • Прочтите прошлогоднее цифровое руководство по приему в средние и специализированные школы.
    • Используйте электронное руководство по SHSAT для зачисления в 2022 г. и печатное издание SHSAT — практический тест для зачисления в 2022 г. (доступно в вашей текущей средней школе), чтобы найти советы по тестированию и практические экзамены для учащихся, заинтересованных в подаче заявления на любое / все из восьми тестов. Специализированные средние школы. Практические тесты и советы по тестированию актуальны и отражают типы вопросов, которые появятся в тесте.

    Зарегистрируйтесь для прослушивания LaGuardia и / или SHSAT

    • Зарегистрируйтесь для участия в SHSAT до 15 ноября .Открыта регистрация на вступительный экзамен в специализированные средние школы (SHSAT), который определяет прием в восемь тестируемых специализированных средних школ.
    • Если вы заинтересованы в подаче заявления в любую / все эти школы, подайте свою регистрацию — включая школьные предпочтения — до 15 ноября крайнего срока. Регистрация на SHSAT не осуществляется в порядке очереди; Все студенты, зарегистрировавшиеся до указанного срока, могут сдать SHSAT.
    • Вы можете зарегистрироваться онлайн со своей учетной записью MySchools или через своего школьного консультанта.
    • К началу декабря зарегистрированные студенты получат персональный тестовый билет, в котором будет указано, когда и где они будут проходить тест в декабре.
    • Изучите варианты средней школы в MySchools. Когда вы вошли в свою учетную запись, вы можете сохранять свои любимые программы, нажимая на звездочки рядом с их названиями.
    Скоро будут новости о регистрации на прослушивание в LaGuardia.

    Места и даты проведения экзаменов

    В тестовом билете вашего ребенка будут указаны дата и место проведения экзамена.Тестовые билеты будут доступны зарегистрированным студентам после окончания срока регистрации. Пожалуйста, смотрите ниже даты и места проведения испытаний.

    Ученики Место нахождения Дата
    Зарегистрированные ученики 8-го класса, которые посещают государственную среднюю школу DOE Текущая школа Четверг, 2 декабря 2021 г.
    Зарегистрированные ученики которые посещают чартерные, частные, приходские или независимые школьные школы или обучаются на дому Центральное отделение DOE Воскресенье, 5 декабря или суббота, 11 декабря 2021 г.
    Все зарегистрированные ученики 9-х классов Центральное отделение DOE Суббота, 11 декабря или воскресенье, 12 декабря 2021 г.

    Центральные офисы DOE для студентов, проходящих тестирование в выходные дни

    Местоположение Адрес Студенты Te Укус в выходной день
    Средняя школа Стуйвесант (02M475) 345 Chambers St, New York, NY 10280 Учащиеся, посещающие школу в округах 1, 2, 3 и 4
    Mott Hall Средняя школа (05M304) 6 Edgecombe Ave 4-й этаж, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк 10030 Учащиеся, посещающие школу в округах 5, 6 и 9
    Средняя школа естественных наук Бронкса (10X445) 75 Вт 205-й St, Bronx, NY 10468 Учащиеся, посещающие школу в округах 7, 8, 10, 11 и 12
    Brooklyn Technical High School (13K430) 29 Fort Greene Pl, Brooklyn, NY 11217 Учащиеся, которые посещать школу в округах 13, 14, 16, 17, 19, 23 и 32
    Средняя школа Сансет Парк (15K667) 153 35th St, B rooklyn, NY 11232 Учащиеся, посещающие школу в округах 15 и 20
    Средняя школа Джеймса Мэдисона (22K425) 3787 Bedford Ave, Brooklyn, NY 11229 Учащиеся, посещающие школу в округах 18, 21 и 22
    Средняя школа Лонг-Айленд-Сити (30Q450) 14-30 Бродвей, Куинс, Нью-Йорк 11106 Учащиеся, посещающие школу в округах 24 и 30
    Средняя школа Хиллкрест (28Q505) 160-05 Хайленд Ave, Queens, NY 11432 Учащиеся, посещающие школу в округах 25, 26, 27, 28 и 29
    Staten Island Technical High School (31R605) 485 Clawson St, Staten Island, NY 10306 учащихся которые посещают школу в Статен-Айленде (округ 31)

    Инициативы по разнообразию

    Наша цель состоит в том, чтобы учащиеся специализированных средних школ отражали разнообразие Нью-Йорка.Инициативы по разнообразию специализированных средних школ направлены на повышение показателей тестирования, предложения и приема учащихся с высоким потенциалом из недостаточно представленных сообществ.

    DREAM Program

    DREAM (Решимость, устойчивость, энтузиазм, амбиции, мотивация) — это внешкольная академическая программа, которая готовит учащихся государственных школ г. Нью-Йорка к сдаче SHSAT. Узнайте, имеете ли вы право на участие.

    Программа Discovery

    Весной после прохождения теста мы свяжемся с вами, если вы имеете право участвовать в программе Discovery.Программы Discovery предназначены для учащихся девятого класса, которые сдают SHSAT и набирают сразу ниже минимального балла. Узнайте больше об этой программе и требованиях к участникам в разделе «Специализированные средние школы» на странице «Разнообразие при приеме».

    Размещение для прослушиваний в SHSAT и средней школе LaGuardia

    Учащиеся с ограниченными возможностями, имеющие индивидуальные учебные планы или утвержденные планы проживания 504, а также учащиеся, изучающие английский язык, имеют право на поддержку при тестировании и размещение.Жилье ELL доступно для студентов в течение двух лет после того, как они достигнут уровня владения английским языком как вторым языком штата Нью-Йорк (NYSESLAT). Поработайте со своим школьным консультантом, чтобы подтвердить условия для вашего прослушивания и / или теста.

    О тестировании адаптации

    Целью тестирования является предоставление учащимся с ограниченными возможностями и ограниченным знанием английского языка возможности участвовать в экзаменах наравне со своими сверстниками. Условия тестирования предоставляют возможность учащимся, имеющим право на участие, продемонстрировать владение навыками и знаниями без каких-либо ограничений или несправедливых ограничений из-за инвалидности или владения языком.

    Условия для прослушивания в старшей школе LaGuardia и / или SHSAT предоставляются в зависимости от существующих условий для тестирования учащегося. Если применимо, они задокументированы в вашей IEP или Плане 504 и / или в зависимости от вашего статуса ELL.

    Следующие учащиеся имеют право пройти тестирование и / или пройти прослушивание на прослушиваниях в старшей школе LaGuardia и SHSAT:

    • Учащиеся с ограниченными возможностями (SWD), у которых есть IEP или планы 504, которые включают условия тестирования
    • Текущие изучающие английский язык ( ELLs)
    • Бывшие ELL, которые достигли уровня владения английским языком как вторым языком штата Нью-Йорк (NYSESLAT) в 2020 и / или 2021 годах.

    Обратите внимание:

    • Размещение, запрошенное только для прослушиваний в старшей школе LaGuardia и / или SHSAT, не допускается. Студенты должны продемонстрировать задокументированную историю или необходимость и использование условий тестирования.
    • Студенты с планом 504 должны ежегодно утверждать условия проживания. Школы и семьи должны рассмотреть (и утвердить, при необходимости) план 504 учащегося на 2021–2022 годы не позднее последнего школьного дня в июне 2021 года.Узнайте больше о тарифных планах 504 на странице 504 вариантов жилья.
    • Некоторые приспособления для тестирования не требуются для прослушиваний в LaGuardia и SHSAT. Есть некоторые приспособления, которые студенты могут использовать на других тестах, которые могут не понадобиться для SHSAT. Например, учащимся, которые используют компьютер или другое устройство для тестов с эссе, не нужно будет использовать это приспособление для SHSAT, потому что в тесте нет сочинений.
    • Некоторые помещения не разрешены для прослушиваний LaGuardia и / или SHSAT. Учащиеся с существующими условиями проживания получат их, если конкретное размещение не мешает содержанию или навыкам, оцениваемым во время прослушивания или теста. В таких случаях студенты не получат этого жилья. Например:
      • Учащимся не разрешается использовать калькуляторы и / или математические таблицы в разделе «Математика» теста SHSAT, поскольку в этом разделе теста измеряются навыки математических вычислений учащихся.
      • Устный и письменный перевод указаний, вопросов и ответов SHSAT не разрешены, поскольку это изменяет стандартизацию теста.(ELL, нуждающиеся в переводе, могут использовать двуязычные математические глоссарии, предоставленные сайтом тестирования только в разделе математики SHSAT)

    Совет: Обратитесь к своему школьному консультанту, чтобы узнать о тестировании условий или конкретных ситуациях, которые могут не рассматриваться в этом руководстве. Любые одобренные приспособления появятся в вашем билете на прослушивание или тестовый билет.

    Адаптация для изучающих английский язык (ELL)

    ELL и правомочным бывшим ELL, принимающим SHSAT, предоставляется расширенное время тестирования на общую сумму 360 минут (2x стандартное время тестирования), а также два 15-минутных перерыва после первых 180 минут тестирования.Увеличенное время рассчитывается от времени начала SHSAT, а не прибытия на место тестирования.

    Двуязычные математические глоссарии также будут предоставлены в день SHSAT на каждом сайте администрирования теста на арабском, бенгали / бангла, китайском (традиционный и упрощенный), французском, гаитянском креольском, корейском, русском, испанском и урду. Студентам не разрешается приносить собственные двуязычные математические глоссарии.

    Совет: Вы можете просмотреть образцы двуязычных глоссариев на веб-сайте SHSAT.

    Жилье для студентов с планами IEPS или 504

    Учащимся с ограниченными возможностями (SWD) будут предоставлены жилые помещения, перечисленные в их IEP или планах 504, за исключением случаев, когда специальное жилье не требуется или не разрешается при прохождении SHSAT, как подробно описано в начале этого раздела.

    • Если ваш план IEP или 504 включает использование вспомогательных технологий, таких как блок частотной модуляции (FM), или других вспомогательных средств, таких как маски, маркеры, маркеры, ручка для карандашей, наклонная доска или увеличительное стекло, вы должны принести их с вами в день SHSAT и / или прослушивания, если необходимо.Участки тестирования или прослушивания не будут предоставлять эти вспомогательные средства.
    • Если у вас есть писец в вашем IEP или Плане 504, важно обсудить это со своим школьным консультантом и поработать с вашей IEP или группой 504, чтобы определить, что вам нужно в SHSAT, и убедиться, что жилье указано в вашем IEP или 504, а также тестовый билет.
      • Учащимся, которым требуется писец: вам понадобится писец, если вы не можете обвести свои ответы в тестовом буклете. Учащимся, которым в день тестирования требуется помощник писца, тест будет проводиться индивидуально.
      • Учащиеся, которым не нужен писец: Если вы можете обвести ответы в тестовом буклете, вам будет предоставлена ​​возможность «Ответы, записанные в тестовом буклете». В этом случае наблюдающий поможет вам записать ответы из тестового буклета на лист для ответов по завершении теста.

    Администрация SHSAT для студентов с продленным временем

    Все учащиеся, сдающие SHSAT, должны оставаться в тестовых комнатах в течение всего стандартного времени проведения теста (180 минут), за исключением использования туалета.

    По истечении стандартного времени проведения теста (180 минут) учащиеся с проживанием на продолжительное время могут уйти, если они закончили работу над экзаменом. Студенты, которые решают уйти после первых 180 минут стандартного времени проведения теста, должны выйти из системы, чтобы указать, что они поняли, что они отказались от оставшегося свободного времени на SHSAT. У студентов с таким размещением будет перерыв по окончании 180 минут, а затем снова по прошествии еще 90 минут.Если родитель или опекун не хочет, чтобы их ребенок уезжал до того, как закончится полный период продленного времени, родитель / опекун несет ответственность за то, чтобы сообщить об этом своему ребенку до начала теста. Повторные тесты не будут предоставляться студентам, которые решат уйти до окончания дополнительного учебного дня.

    Как подтвердить или запросить условия тестирования

    В течение периода SHSAT и регистрации на прослушивание ваш текущий DOE, чартерная или негосударственная (частная или приходская) школа несет ответственность за поступление и / или подтверждение соответствующих условий тестирования в MySchools.

    • Если у вас есть план 504 или вы посещаете чартерную или негосударственную (частную или приходскую) школу и имеете аналогичный школьный план размещения, вся документация должна быть представлена ​​в DOE для рассмотрения как минимум за три недели до регистрации. крайний срок.
      • Документация, полученная после этого крайнего срока, не может быть рассмотрена вовремя для запланированной даты тестирования студента.
      • Обратитесь к своему школьному консультанту с вопросами о размещении в SHSAT.
    • Учащиеся негосударственных школ (которые посещают частные или приходские школы), запрашивающие жилье во время прослушивания в LaGuardia, должны сотрудничать со своим школьным консультантом, чтобы поступить и / или подтвердить условия проживания.Обратите внимание, что ни родители / опекуны, ни сотрудники школы не должны отправлять жилье непосредственно в среднюю школу LaGuardia.
      • Условия проживания должны быть рассмотрены и утверждены до получения билетов на прослушивание.
      • Утвержденные места проживания для прослушивания в старшей школе LaGuardia должны быть указаны в билетах на прослушивание учащихся.
    • Учащиеся негосударственных школ с ограниченными возможностями (SWD) (которые посещают частные или приходские школы), у которых нет IEP или плана 504, указывающего на их потребность в условиях тестирования, должны работать со своими школьными консультантами, чтобы заполнить форму запроса на размещение и отправить форму и сопроводительную документацию в DOE для рассмотрения и утверждения в установленный срок.
      • Родители / опекуны могут получить эту форму в вашей школе.
      • Ваш школьный консультант должен отправить форму в установленный срок. DOE может потребоваться дополнительная информация о том, как были определены ваши условия проживания, и он проверит задокументированную историю и необходимость запрашиваемого жилья.

    Как отказаться от проживания

    Если вы являетесь ELL и / или имеете план IEP или 504, но ваши родители / опекуны хотят отказаться от проживания на прослушиваниях SHSAT или LaGuardia, обратитесь к своему школьному консультанту .Школьные консультанты будут работать с родителями / опекунами, чтобы заполнить форму отказа от проживания для SHSAT и прослушиваний LaGuardia. Ни школьные консультанты, ни ученики не могут отказаться от участия в тестировании / прослушивании без согласия родителей / опекунов; требуется письменное согласие родителя / опекуна.

    • Если невозможно предоставить письменное согласие на отказ от условий тестирования до истечения крайнего срока регистрации, родители / опекуны должны предоставить свое письменное согласие в день теста или прослушивания, чтобы отказаться от условий тестирования, указанных в билете их ребенка. .

    • В день тестирования или прослушивания учащиеся не могут изменить условия тестирования, указанные в их билете, или отказаться от них, если согласие родителей / опекунов не было предоставлено в письменной форме в тесте или билете на прослушивание.

    Как запросить экстренное приспособление

    Учащиеся, которые демонстрируют инвалидность или временные нарушения в течение 30 дней после SHSAT, могут запросить определенные приспособления для экстренного тестирования, если они одобрены директором школы, в которой учащийся сейчас учатся.Помещения для экстренного тестирования предназначены для учащихся, у которых инвалидность или травмы возникли после крайнего срока регистрации, но до запланированного дня тестирования / прослушивания и у которых нет времени для разработки IEP или плана 504.

    Если вам требуется экстренное приспособление для прослушивания SHSAT и / или LaGuardia, ваша семья должна вместе со школьным консультантом заполнить форму запроса на экстренное тестирование и попросить консультанта как можно скорее уведомить DOE о том, что могут потребоваться экстренные приспособления — об этом нужно сообщить до дня тестирования или дня прослушивания.Если семья запрашивает размещение, не дав DOE достаточно времени для рассмотрения запроса до вашей стандартной даты администрирования SHSAT или до даты прослушивания ребенка, тест или прослушивание студента могут быть перенесены, чтобы гарантировать, что ваш запрос на размещение может быть должным образом рассмотрен.

    Совет: Изучите ресурсы Департамента образования города Нью-Йорка по тестированию, чтобы получить дополнительную информацию на странице тестирования.

    2021-2022 учебный год SHSAT — практический тест и материалы

    Поступить в среднюю школу в 2022 году и сдать SHSAT в течение 2021-2022 учебного года?

    Для подготовки к SHSAT:

    2022 Разделы практических тестов SHSAT

    Для вашего удобства эти разделы практических тестов также доступны в виде отдельных документов для просмотра и загрузки.

    Получите результаты

    Результаты средней школы и специализированной средней школы публикуются весной как часть письма с предложением для старшей школы.

    • После выпуска письма с предложениями и информация будут доступны для просмотра в вашей учетной записи MySchools.
    • Нет учетной записи MySchools? Вы также можете получить копию своего письма-предложения или другую информацию о предложении у школьного консультанта вашего ребенка или в Центре обслуживания семей.

    Письма с предложениями

    Ваше письмо с предложением для старшей школы будет включать до одного предложения из процесса подачи заявления в старшую школу, а также любые результаты специализированных средних школ и / или предложения по тестированию в специализированных средних школах и / или старших классах Ла Гуардия.

    Результаты подачи заявления в старшую школу включают
    • До одного предложения программе из процесса подачи заявления в старшую школу
    • Подробная информация о процессе списка ожидания, включая список программ, в которые вы автоматически попадаете в список ожидания, если применимо — подробнее в вашем письме-предложении или на нашей странице списков ожидания. Все программы средней школы (кроме специализированных средних школ) имеют списки ожидания.
    Результаты специализированных средних школ (если применимо) Включают
    • Прослушивание результатов специализированных средних школ. Если вы проходили прослушивание для какой-либо программы в Высшей школе музыки, искусства и исполнительских искусств Fiorello H. LaGuardia, вы можете получить до одного предложения по каждой программе, в которую вы проходили прослушивание.
    • Тестирование результатов профильных школ. Если вы прошли вступительный экзамен в специализированную среднюю школу (SHSAT), ваш балл SHSAT и до одного предложения пройти тестирующую специализированную среднюю школу. Помните: предложение пройти тестирование в специализированной средней школе не является гарантией. В типичный год около 28 000 студентов сдают SHSAT, и около 5 000 из этих студентов получают предложения.

    Руководство по приему в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год

    Просмотрите или загрузите новое Руководство для приема в государственные школы Нью-Йорка на 2022 год! В этой книге представлен обзор процессов приема и ресурсов для EarlyLearn (уход за детьми для семей, имеющих право на участие), 3-K, Pre-K, детского сада, средней и старшей школы, включая раздел о том, как использовать MySchools.