Шкала коррекции в тесте смил: Шкала коррекции K методики MMPI, СМИЛ, ММИЛ

Содержание

Шкала коррекции K методики MMPI, СМИЛ, ММИЛ

Шкала Коррекции K MMPI (СМИЛ, ММИЛ, СКЛО, МЛО)

Шкала Коррекции методики MMPI или, точнее, шкала искусной защиты (subtle defensiveness) была разработана. (Meehl and Hathaway, 1946) чтобы выявлять более тонкие виды защитного реагирования обследуемых, чем это позволяет делать шкала лжи L. Шкала К выявляет “ложноположительные” аспекты ответов на утверждения теста, принимая во внимание различные аспекты психологической защиты. При интерпретации MMPI шкала к служит как индикатором невалидности профиля, так и средством коррекции результатов ответов по клиническим шкалам с учетом защитной реакции. Другими словами, высота шкалы К измеряет личностные характеристики, а не чистый конструкт валидности профиля.

Повышение показателей по шкале К (особенно при Т-баллах выше 70) отражают выраженную оборонительную позицию при прохождении тестирования. Это могут быть обследуемые, которые стремятся представить весьма благоприятное мнение о себе, например те, кто пытается доказать, что они не нуждаются в психологической помощи, либо просто отрицают имеющиеся проблемы, что приводит к повышению показателей по шкале К.

Уровень шкала также коррелирует с другими переменными, такими как социальный класс и уровень образования. Люди из высших социальных классов могут получить более высокие оценки К (от 55 до 60 Т-баллов). Следовательно, для групп обследуемых с высоким социально-экономическим статусом вывод о наличии защитной реакции не должен делаться при показателях по шкале К, не превышающих 70 Т-баллов. Другие личностные факторы, такие как самопринятие, независимость, самоуважение и неавторитарные ценности также связаны с умеренным повышением показателей по шкале К.
Ярко выраженная оборонительная позиция (K более 70 Т-баллов) в ситуациях, требующих откровенности и открытости, например в контексте планирования лечения, могут отражать следующие характеристики: отчужденность, ригидность, нежелание сотрудничать с терапевтом, отрицание проблем и наличие нереалистичной самооценки.

 Таблица 1. Интерпретация показателей K в зависимости от социально-экономического статуса при планировании вмешательства

T-балльный диапазон K: низкий социальный класс
30-44 некоторые проблемы, принятие и выражение симптомов, проблемно-ориентированное реагирование

45-55 ожидаемый нормальный уровень К для данного социально-экономического класса
56-63 несколько неохотно выражают свои проблемы, занимают несколько оборонительную позицию
64-69 умеренно выраженная защитная позиция, нежелание обсуждать чувства, отрицание как психологическая защита
70+ Ярко выраженная оборонительная позиция, откровенное искажение самопрезентации, попытка манипулировать другими, при крайнем отрицании имеющихся симптомов.

Диапазон T-баллов K: средний и высокий социальный класс
30-44 чрезмерные жалобы, преувеличение симптомов, отсутствие защитных конструкций, попытка привлечь внимание через выражение симптомов
45-55 некоторое признание симптомов, очевидная готовность обсуждать проблемы
56-63 ожидаемый нормальны диапазон баллов для этого социально-экономического класса без каких-либо проблем
64-69 несколько неохотно обсуждают личные проблемы

70+ защитная позиция, уклончивость, нежелание выражать свои чувства, симптомы, при некотором отрицании симптомов.

 Высокие значения более 65 T- баллов (70 Т-баллов для MMPI, СМИЛ)

Высокие баллы К ассоциируются с защитной реакцией, эмоциональным сжатием и редукцией симптоматики. В результате терапевту придется оценивать то, что говорят клиенты, корректируя в сторону увеличения все симптомы и жалобы (Caldwell, 2008). Высокие оценки по шкале K могут возникать по ряду причин. Клиенты, которые сознательно защищаться, чтобы “пройти” тест. Однако в других случаях высокий балл по шкале К является отражением более высокого социально-экономического статуса обследуемых. Люди из более богатых слоев общества склонны поддерживать культурную ценность чрезмерного самоконтроля, приверженности высоким социальным стандартам и социально уместности поведения. В некоторых культурах, например в британской, публичное выражение эмоций осуждается и рассматривается как неуместное (Wagstaff & Rowledge, 1995). Умение держать лицо и «жесткая верхняя губа» в стрессовых ситуациях с подавлением бурных эмоциональных реакций считается уместным и желательным. У таких людей высокие показатели по шкале К отражают культуральную склонность к контролю и уравновешенности (Reynolds & Fletcher-Janzen, 2002). В некоторых ситуациях, высокие баллы К могут быть лучше поняты как отражающие личностные переменные, а не защитную реакцию. Люди с высокими показателями по шкале Коррекции, скорее всего, будут уравновешенными, хорошо контролирующими эмоции, способными хорошо справляться со стрессовыми ситуациями.

   Для психолога важно определить истинную причину повышения показателей шкалы К.

Дескрипторы при повышении шкалы К

Жалобы Мало или вообще никаких жалоб
Мысли отрицающие проблемы, рациональные, логические
Эмоции оборонительные, эмоционально зажатые, сдержанные, контролируемые, “жесткая верхняя губа”
Черты характера и поведение Контролирующий, испытывающий дискомфорт от эмоциональности, конвенциональный, конформный, социально приемлемый, лишенный самосознания

Сильные стороны Социально адекватная, уверенная в себе, позитивная Я-концепция, устойчивая, сильная способность справляться с эмоциональным стрессом

Обратная связь для клиента с повышенными показателями по шкале К (T>65)

Вы человек, которому важно поступать социально приемлемым способом. Вы склонны подходить к жизни с позиции логики и рационального — стараетесь контролировать свои эмоции, чтобы они не выбивали вас из равновесия. Вы подошли к тесту так, чтобы показать себя с лучшей стороны и были осторожны, чтобы не показаться социально неуместным или эмоционально неуравновешенным. Людям может показаться, что вы защищаетесь, потому что вам не нравится выражение сильных эмоций. Вполне вероятно, что вы редко чувствуете, что эмоции захлестывают вас, и вы не можете с ними справиться.
Пожалуй, люди могут видеть в вас некоторую эмоциональную ограниченность, потому что вы редко выражаете яркие эмоции. Чтобы люди могли сопереживать вам, они должны знать, что вы крайне сдержанный человек и ваше поведение может не отражать всей гаммы переживаемых вами чувств.

Люди с профилем как у вас, как правило, не тратят много времени на размышления и анализ своих собственных чувств. Они идут по жизни, упорно работая, чтобы избежать неприятных эмоций. Они могут не всегда могут осознавать, что они чувствуют и как их эмоции управляют некоторыми аспектами их поведения. Но в кризисные моменты, когда другие становятся весьма эмоциональными, вы вряд ли потеряете голову. Вы будете выглядеть хладнокровным, спокойным и собранным, так что другим будет трудно понять, что вы чувствуете. Вы, кажется, хорошо справляетесь с эмоционально напряженными ситуациями, редко чувствуя себя выбитым из равновесия.

Психологическая помощь и терапевтические подводные камни

Шкала К, если ее правильно интерпретировать, может быть полезным показателем готовности клиента или пациента к терапии или, в некоторых случаях, нерешительности в отношении участия в лечении. В целом, в своих нижних диапазонах — обычно ниже T = 40-45—шкала к отражает открытость к эмоциональному самовыражению. В своих верхних диапазонах, обычно выше клинических шкал и выше 70 T- баллов — такие показатели говорит об отчужденности по отношению к выражению своих проблем и обсуждению эмоций.

Как правило, люди с высоким уровнем К не поддаются катарсической и инсайт-ориентированной терапии. Это происходит отчасти потому, что они обладают эмоциональном равновесием и контролем, но также и потому, что они могут опасаться избыточной эмоциональности. Терапия с такими людьми может начинаться с когнитивного подхода, способствующего пониманию того, как люди переживают эмоции. Терапевт может помочь этим клиентам понять, как они научились контролировать и подавлять свои эмоции через культурные или усвоенные запреты на эмоциональную экспрессивность. Как только эти клиенты освоятся с обсуждением эмоций, гештальт-техники или ролевые игры могут помочь освободить их эмоции. Иногда занятия импровизацией или уроки актерского мастерства могут помочь им стать более эмоционально выразительными.

Рекомендации по лечению и самопомощи

1. Начните с того, что научитесь распознавать свои эмоции. Вы и ваш терапевт можете работать вместе, чтобы определить любые чувства, которые вы можете испытывать во время сеанса терапии. Подумайте о положительном эмоциональном опыте и потратьте некоторое время, чтобы определить, где в вашем теле отражаются испытываемые чувства. Сделайте то же самое для негативного опыта. Понаблюдайте, не препятствуете ли вы эмоциям становиться слишком интенсивными.
2. Исследуйте любые детские или более поздние переживания, в которых вы чувствовали
возможность потери эмоционального контроля. Вернитесь в то время и позвольте себе почувствовать эти моменты, чтобы вы могли изучить весь спектр эмоционального выражения.
3. Помните, что когда вы выражаете свои эмоции, вы нередко делаете это приглушенно, чтобы у других не было необходимости сопереживать вам. Иногда спрашивайте других, как они воспринимают ваши чувства, чтобы не потерять эмоциональный контакт с ними.
4. По мере того как вы начинаете чувствовать себя более комфортно в отношении способности отреагирования эмоций, возможно занятия актерским мастерством могут помочь вам стать более спонтанными и возможно, даже более творческим.

5. Повышение адаптивности: познакомьтесь с понятием “эмоционального интеллекта”, который заключается в способности идентифицировать, оценивать и управлять своими
эмоциями здоровым образом. Существует много хороших книг по саморазвитию, посвященных развитию эмоционального интеллекта, чтобы улучшить вашу личную жизнь и работу.

Низкие значения шкалы K (менее 45 T-баллов)

Крайне низкие баллы по шкале Коррекции в тех случаях, когда от обследуемого в соответствии с его социальным статусом ожидается нормативный балл, могут свидетельствовать о неудовлетворенности, цинизме, “мазохистской тенденции” и плохой реакции на лечение.

Низкие баллы по шкале К в общих случаях указывают на прямоту, невосприимчивость, уязвимость и недостаточный эмоциональный контроль.

Когда клинические шкалы повышены при понижении шкалы К, это говорит о том, что личностные характеристики, связанные с клиническими шкалами, будут выраженными и устойчивыми. В некоторых случаях низкий балл шкалы Коррекции может указывать на преувеличение проблем и “крик о помощи”, особенно при значительно повышенных клинических шкалах (с Т-баллом 80 или выше). Низкие баллы по шкале K могут отражать дефектную интеграцию личности и плохую адаптацию.

Когда клинические шкалы указывают на тяжелое расстройство, низкие баллы по шкале К указывают на трудности совладания, и необходимость поддерживающей терапевтической помощи, без направленности на инсайт, пока клиент не стабилизируется.

В отсутствии повышения клинических шкалы низкие баллы К отражают не нарушение эмоциональной сферы, а скорее эмоциональную прямоту и отсутствие уважения к деликатным социальным требованиям. Индивидуумы с низкими баллами К, как правило, игнорируют или считают себя выше суждения других об их эмоциональной выразительности.

Дескрипторы

Жалобы Подавленность, неуверенность в себе, иногда растерянность, неэффективность, подверженность стрессам, низкая самооценка

Мысли Неуверенный в себе, самокритичный, неразвитый, испуганный, неорганизованный, пресыщенный или циничный взгляд на других
Эмоции Боязливый, амбивалентный, подавленный, неуправляемый, отчужденный от других.
Черты характера и поведение прямые, беззащитные, легко подавляемые, циничные, жалующиеся, импульсивные, требовательные
Сильные стороны Открытый, честный, откровенный, спонтанный, эмоционально аутентичный

Образ жизни и семейное происхождение
Более низкие уровни шкалы Коррекции связаны с более низкими образовательными уровнями и более низким эмоциональным интеллектом. У людей с низкими баллами по шкале К, как правило, избыточные эмоции и стресс, вероятно, вызовут нарушения в эффективности и производительности исполнительного функционирования. В отсутствии каких-либо повышений по клиническим шкалам низкие баллы по шкале К могут демонстрировать открытые, эмоционально спонтанные и раскованные личности. Как правило, чем ниже K, тем более вероятно, что человек чувствует, что он находится во власти эмоциональных состояний.

Модифицирующие шкалы

Если клинические шкалы и шкала F находятся ниже 65 (70 для MMPI и СМИЛ) Т-баллов, сниженная шкала Коррекции может отражать эмоциональную непосредственность, граничащую с дерзостью.

Обратная связь для показателей нормального диапазона (от 45 до 65 (70) Т-баллов)

Ваши показатели по этой шкале находятся в пределах нормы. Эта оценка отражает, что вы отвечали на вопросы открыто, не пытаясь быть слишком самокритичным. Ваш подход был честным и точным в меру ваших способностей. Скорее всего, вы достаточно самостоятельны и предприимчивы, а также иметь хорошие навыки адаптации и совладания с проблемами. Вы обладаете широким кругом интересов и достаточными личными ресурсами.

Обратная связь при сниженных показателях шкалы Коррекции

Важно! Некоторые из этих утверждений обратной связи могут быть использованы для дополнения утверждений обратной связи по клиническим шкалам. Эти утверждения неуместны, если все клинические шкалы MMPI-2 находятся ниже уровня 60 T-баллов (65 Т-баллов для MMPI, СМИЛ).

Ваш профиль предполагает, что ваши эмоции и чувства хорошо заметны для окружающих. Если вы чувствуете себя расстроенным или счастливым, другие могут легко увидеть это. В то же время, если вы чувствуете злость, гнев или печаль, интенсивность ваших переживаний может быть воспринята другими как чрезмерная или неуместная. Ваши чувства могут подавлять вас и мешать эффективно функционировать. Когда возникает стресс, он может дезорганизовать вас так, что вам будет трудно будет эффективно работать или заниматься привычными вещами. Интенсивность ваших эмоций может даже напугать вас.

Из-за того, что вы чувствуете себя настолько выбитым из равновесия, вы можете сомневаться в себе и, поэтому, иметь трудности с принятием решений. Вам может быть трудно доверять тому, что вы чувствуете и о чем думаете. Вы склонны сами быть своим собственным строгим критиком, и вы всегда оцениваете себя с очень критической точки зрения.

Некоторые из ваших мыслей могут напугать вас, и вам будет трудно избавиться от них, даже если вы попытаетесь это сделать. В настоящее время вы можете постоянно находиться на грани, тревожиться и бояться, что произойдет что-то плохое. Людям с вашим профилем трудно контролировать свои мысли и чувства, поэтому они склонны быть прямолинейными в общении и, иногда, грубыми, что иногда может иметь неприятные последствия. То, как вы подошли к тесту, показывает, что вы очень открыты и беззащитны, и готовы говорить о том, что вы чувствуете.

Психологическая помощь и терапевтические подводные камни

При наличии повышений по клиническим шкалам низкий балл шкалы Коррекции указывает на необходимость немедленной, конкретной поддержки и укрепления Эго. Рекомендуется использовать техники релаксации и остановки мыслей, чтобы справиться с эмоциональным потрясениями, связанными с повышениями клинических шкал. При наличии серьезного нарушения низкие показатели К могут указывать на коллапс защитных сил Эго, поэтому инсайт-ориентированная терапия противопоказана. В таких случаях необходимо учитывать вероятность угрозы самоубийства и возможность полной дезорганизации даже при незначительном стрессе.

Рекомендации по терапии и самопомощи

1. Найдите способы отключать свой ум от постоянных переживаний. Научитесь медитировать, чтобы у вас были моменты, когда вы не чувствуете себя подавленным.
2. Каждый вечер составляйте список дел, которые вы хотите сделать на следующий день. Когда вы проснетесь, начните работать над своим списком, чтобы почувствовать некоторое чувство выполненного долга. Список поможет вам почувствовать, что вы обладаете контролем над своим мышлением и поведением.
3. Изучение различных видов релаксации может помочь успокоить ваши автоматические негативные реакции на стрессовые ситуации. Один из видов релаксации, диафрагмальное дыхание оказывает мощное воздействие на вашу физическую реакцию на стресс. Когда вы чувствуете стресс, ваше дыхание становится быстрым и поверхностным, но это упражнение может успокоить автоматическую реакцию вашей нервной системы и уменьшить реактивное мышление и деструктивные эмоции. Поработайте с вашим терапевтом, чтобы изучить диафрагмальное дыхание, практикуйте два раза в день в течение 2 недель, а затем продолжайте практиковать на
регулярной основе. Подробно о методах физиологического купирования острого стресса читайте в методике «Разгрузка».

Андрей Демкин

L - Ложь F - Достоверность K - Коррекция  1 - Ипохондрия 2 - Депрессия 3 - Истерия 4 - Психопатия 6 - Паранойя 7 - Психастения 8 - Шизофрения 9 - Гипомания 0 - Интроверсия

СМИЛ - Метод цветовых выборов

Исследуемый должен быть в возрасте не моложе 15 лет, быть в ясном сознании, иметь нормальный интеллект. Необходимо добровольное согласие испытуемого на проведение исследования.

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ представляет собой квантифицированный метод изучения личностных свойств и степени адаптированности обследуемого. Методика является модифицированным вариантом теста MMPI, впервые разработанного в 1942-49 гг. американскими психологами Маккинли и Хатэуэем в целях профессионального отбора военных летчиков.

Автоматизированный способ обработки данных исключает зависимость получаемых результатов от личностных особенностей и опыта экспериментатора, что создает хорошие предпосылки для использования электронно-вычислительной техники или микропроцессорных аппаратов психологического тестирования.
Данные методики в своей основе имеют статистически достоверную математическую базу.  Путем сравнения среднестатистической нормы с крайними, клинически  заостренными состояниями эмоциональной напряженности, достигающими уровня психотического синдрома, для каждой шкалы был получен разброс, в котором диапазон достоверности определялся удвоенным среднеквадратическим отклонением. Методика была задумана авторами как тест, дифференцирующий норму от патологии. В связи с этим оригинальные названия шкал отражали клиническую специфику тех репрезентативных групп клинической патологии, с которыми сравнивалась группа нормы. Однако длительный опыт применения методики, в том числе и в клинике, показал относительную пригодность этих названий. При использовании методики в целях дифференциальной диагностики  психологическое исследование помогает выявить в первую очередь сложную структуру психологических проблем больного. Любое клиническое состояние в своей основе определяется поломкой психологической целостности личности и окрашивается теми переживаниями, которые отражают наиболее сохранные стороны личности больного и реакцию на сам факт болезни и ее проявления. Даже у больных с тяжелыми психическим нарушениями данные психодиагностического исследования выявляют в основном те переживания,  которые имеют личностный оттенок. Что касается пограничных психических расстройств (невротические реакции и развития, неврозы, акцентуации характера, психопатии), то здесь актуальное состояние еще более тесно связано с устойчивыми личностными свойствами и отношением личности к психотравмирующей ситуации, выступающей в качестве патогенного фактора.
Параллельное изучение контингента нормы также показало, что возможности метода преимущественно направлены на выявление феноменов психологического порядка. Применение методики СМИЛ при изучении личностных особенностей в разных по профессиональной занятости группах населения, в студенческих и производственных коллективах показало ее большие возможности при решении сложных вопросов профотбора и профориентации, комплектования производственных коллективов, расстановки кадров, при изучении и коррекции социального микроклимата на промышленных предприятиях и др. Методика успешно применяется в различных видах психологической службы в целях дифференцированного подхода при разработке психологической коррекции (в суицидологии, в семейном консультировании, в сфере  педагогической психологии, в работе промышленных психологов и социологов и т.д.). В связи с этим вместо психиатрически ориентированных названий основных шкал методики, способствовавших при интерпретации навешиванию клинических ярлыков ("психопатия", "паранойя", "шизофрения" и др. ), введены названия, отражающие психологическую сущность тех тенденций, степень выраженности которых и выявляют эти шкалы,"импульсивность", "эмоциональная лабильность", "ригидность", "индивидуалистичность" и т.д. Методика построена по типу опросника, однако оценка полученных в результате исследования данных базируется не на прямом анализе ответов испытуемого, а на данных статистически подтвержденной дискретной значимости каждого ответа в сравнении со средненормативными данными. В процессе обследования испытуемый оценивает как "верные" или "неверные" по отношению к нему утверждения, которые отражают картину самочувствия обследуемого, его привычки, особенности поведения, отношение к различным жизненным явлениям и ценностям, нравственную сторону этого отношения, специфику межличностных контактов, направленность интересов, уровень активности и настроения и прочее. Большая часть утверждений носит проективный характер и исподволь выявляет реакции испытуемого в разных ситуациях, моделируемых айтемами (утверждениями) методики. Поэтому с уверенностью можно сказать, что данный метод занимает промежуточное место между осознанной субъективной оценкой и проективным исследованием неосознаваемых тенденций личности. В процессе ревалидизации и рестандартизации теста на русской популяции некоторые утверждения оказались невалидными и исключены из опроса. Для сохранения структуры подсчета они при тестировании пропускаются и автоматически заменяются ответами "не знаю".
В процессе подсчета результата ответы испытуемого сравниваются с ключами - списками валидных утверждений по каждой из шкал, в результате чего получаются "сырые", или "первичные" баллы, представляющие собой количество учитываемых ответов по каждой из шкал. Затем первичные результаты сравниваются со среднестатистической нормой и переводятся в T-баллы. Среднее арифметическое в популяции принято за значение, равное 50 T-баллов, среднеквадратическое отклонение - за 10 T-баллов. Таким образом, если за норму принимать отклонение от среднего в ту или другую сторону на два среднеквадратических отклонения, то нормальные значения по шкалам колеблются в пределах 30-70T. Причем колебания в пределах 40-60T являются статистически незначимыми отклонениями от среднего значения.
Результаты исследования представлены в виде трех оценочных шкал, десяти базисных (основных) диагностических и ряда дополнительных шкал. Величины оценочных и основных шкал для большей наглядности принято изображать графически в виде "профиля личности" (см. "Основные типы профилей СМИЛ"). Интерпретация профиля, построенного с помощью 10 базисных шкал, дает несравненно больше, чем все оставшиеся дополнительные шкалы. Если профиль создает определенный образ, то каждая дополнительная шкала добавляет к этому образу какое-либо определенное качество,  которое, преломляясь через этот личностный образ, может приобретать то или иное звучание.
При оценке профиля СМИЛ выявляются определенные критерии, позволяющие отнести данные актуального исследования к константным личностным свойствам или к особенностям ситуативно обусловленного состояния. Для более точного ответа на этот вопрос существует также лонгитюдное исследование, ретроспективный анализ и возможности сопоставления данных исследования СМИЛ с результатами других методик и данными объективного наблюдения.
Ниже перечислены основные (базисные) шкалы в порядке их нумерации.
1-я шкала. Повышение в пределах 70 Т-показатель зажатости, сверхконтроля, повышенной ориентации на нормативность в качестве устойчивого свойства личности, проявляющегося избыточным вниманием к отклонениям от нормального функционирования своего организма при дезадаптации (т.е. при повышении показателя данной шкалы выше 70·Т выявляются ипохондрические черты). Низкие показатели-50 Т-имеют противоположное значение, т.е. отражают отсутствие перечисленных особенностей личности и состояния.
2-я шкала - пессимистичности; выявляет это качество наряду с неудовлетворенностью, склонностью к волнениям. Ведущий подъем по 2-й шкале характерен для гипостенического типа реагирования, а показатели выше 70·Т выявляют депрессивное состояние.
3-я шкала-"эмоциональной лабильности"-при повышении ее показателей в рамках нормативного разброса отражает высокую чувствительность к средовым воздействиям и неустойчивость эмоционального состояния, усугубляющуюся при более высоких Т-баллах (выше 70 Т) вплоть до истероидных, истерических или истероформных проявлений.
4-я шкала-"шкала импульсивности", отражающая стенический тип реагирования в пределах повышения до 70 Т, а выше 70 Т - импульсивное, плохо контролируемое поведение психопатических личностей возбудимого круга, а также в рамках психопатоподобного синдрома резидуально-органического или эндогенного происхождения.
5-я шкала-"женственности-мужественности", показывает степень соответствия полоролевого поведения и уровень сексуальной адаптированности.
6-я шкала-"ригидности", в норме отражает склонность к педантизму, соперничеству и застреванию на негативных переживаниях, высокие показатели выявляют аффективную насыщенность переживаний, враждебность, склонность к паранойяльным реакциям. Относится так же, как и 4-я шкала к стеническому (при значительном повышении к гиперстеническому) типу реагирования.
7-я шкала-"тревожности". Выявляет повышенную боязливость, конституционально обусловленную тревожность, неуверенность, конформность, мнительность при повышении в пределах 70 Т. Более высокие показатели по 7-й шкале отражают проблему выраженной психастенической акцентуации, преобладание тормозимых (гипостенических) черт, тревожное состояние в рамках невротических или неврозоподобных расстройств.
8-я шкала-шкала "индивидуалистичности", бывает повышенной у лиц неконформных, с выраженной независимостью суждений и поступков, нестандартным мышлением, что при высоких показателях проявляется как своеобразие интересов, непредсказуемость поступков, иррациональный подход к решению проблем, отрыв от реальности.
9-я шкала выявляет уровень оптимистичности и отражает стенический тип реагирования. Показатели 9-й шкалы, расположенные ниже 50·Т, настораживают в плане снижения жизнелюбивых тенденций и общей активности.
0-я шкала-интроверсии, показывает уровень общительности, социальной вовлеченности личности, обращенность преимущественно в мир субъективных переживаний (повышение до 70 Т) вплоть до замкнутости и аутичности (выше 70 Т), а также выявляет обращенность в мир реального окружения экстравертированной личности (показатели ниже 50 Т) или личности эмоционально незрелой с ослабленным самоконтролем (если показатели  ниже 40 Т).

Профиль MMPI (СМИЛ) представляет собой графическое изображение соотношений количественных показателей базисных шкал, каждая из которых определяет степень выраженности той или иной личностной тенденции.
Профиль называется "линейным" если все показатели его находятся в пределах между 40 и 60 Т. Такой профиль чаще всего встречается у лиц, относимых к конкордантной норме, т.е. у личностей гармоничных.
"Утопленный" профиль отличается от линейного тем, что показатели ряда шкал находятся ниже 40 Т, а большинство других-ниже 50 Т. Такой профиль чаще всего является результатом установочного отношения к процедуре тестирования и сопровождается высокими показателями шкал достоверности L и K, при низкой F.
"Пограничный" профиль своими наиболее высокими  точками достигает 70-75 Т, а остальные шкалы в большинстве своем не ниже 54·Т.
"Пикообразным" профиль называется тогда, когда, наряду с большинством шкал, находящихся на одном уровне, одна, две или более расположены значительно выше других (на 15-20 Т и выше). В зависимости от количества таких контрастирующих "пиков" профиль называется одно-, двух- или трехфазным.
Если подъем значительно выражен по одной-двум шкалам, по другим же мало выражен или отсутствует вовсе, то профиль характеризуется как "широко-разбросанный".
Если пики профиля значительно превышают 70 Т, то это "высокорасположенный" профиль.
Если многие шкалы профиля значительно повышены и почти нет (не более одной) шкал, показатели которых находятся ниже 60·Т, то такой профиль называется "плавающим". Критерии выявления признаков плавающего профиля следующие: F находится между 60 и 90·Т, каждая из шкал-1, 2, 3-я-80 Т и выше, 7-я и 8-я шкалы-85 Т и выше. Такой профиль свидетельствует о выраженном стрессе и дезадаптации личности.
"Выпуклый" профиль повышен в центре и имеет пологий спуск по краям.
"Углубленный" профиль поднят на первых и последних шкалах с относительным понижением в центральной части.
Профиль с множеством пиков без резких понижений соседствующих, контрастирующих шкал называется "зубчатой пилой".
Наклон профиля показывает, какая часть профиля расположена более высоко.
"Невротическим" или негативным называется наклон в профиле с подъемом на 1-й, 2-й и 3-й шкалах (шкалы невротической триады).
"Позитивный" наклон проявляется подъемом 4-й, 6-й, 8-й и 9-й шкал, отражающих высокий риск поведенческих реакций и довольно-таки безосновательно называвшихся ранее шкалами психотической тетрады.
Повышение профиля по двум соседствующим шкалам дает двойной пик. Так, часто встречается двойной пик 78 (семь-восемь).
Отмечен целый ряд особенностей профиля,  отражающих определенную установку обследуемого на тестирование. При выраженной тенденции избежать откровенности и максимально приблизить ответы к норме получается утопленный профиль. При аггравации, т.е. явном преувеличении тяжести имеющихся проблем и своего состояния, образуется высокорасположенный зубчатый профиль. Если испытуемый, пытаясь понять, как работает методика, и повлиять на результаты, отвечает на большинство утверждений "верно", или, наоборот, почти на все утверждения отвечает "неверно", то получаются достаточно характерные профили.

Одним из весьма важных достоинств методики является наличие в ее структуре оценочных шкал, или, как их чаще называют, шкал достоверности, определяющих надежность полученных данных и установку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это-шкала "лжи"-L, собственно шкала "достоверности" ("невалидности") -F и шкала "коррекции"-K. Кроме этого, имеется еще одна шкала, обозначенная вопросительным знаком-"?".

Шкала "?" регистрирует количество утверждений, на которые испытуемый не смог дать определенного ответа; при этом показатель шкалы "?" превысит цифру 27, которая соответствует количеству изъятых из обсчета утверждений. Если показатель шкалы "?" выше 70 сырых баллов, данные теста недостоверны. Общая цифра в пределах 30 с.б.-это нормально; результаты от 40 до 60 с.б. свидетельствуют о настороженности.

Шкала лжи "L" включает в себя утверждения, которые выявляют тенденцию испытуемого представить себя в возможно более выгодном свете, продемонстрировав очень строгое соблюдение социальных норм. Высокие показатели по шкале "L" (65 Т и выше), т.е. более 10 с.б.,- указывают на умышленное стремление украсить себя, показать себя "в лучшем свете", отрицая наличие в своем поведении слабостей, присущих любому человеку,- способности хоть иногда или хоть немного сердиться, лениться, пренебречь исполнительностью, строгостью манер, правдивостью, аккуратностью в самых минимальных размерах и самой простительной ситуации. При этом профиль оказывается сглаженным, заниженным или утопленным. Более всего высокие показатели шкалы L сказываются на занижении 4-й, 6-й, 7-й и 8-й шкал. Повышение шкалы L в пределах 60-65 Т часто встречается у лиц примитивного психического склада с недостаточным самопониманием и низкими адаптивными возможностями. У лиц с высоким уровнем самообразования и культуры искажения профиля за счет повышения шкалы L встречаются крайне редко. Умеренное повышение L-до 60·Т отмечается в пожилом возрасте в норме как отражение возрастных изменений личности в сторону усиления нормативности поведения. Низкие показатели по шкале L (0-2 с.б.) свидетельствуют об отсутствии тенденции приукрасить свой характер. Профиль недостоверен, если L-65 Т и выше. Требуется повторное тестирование после дополнительной беседы с испытуемым.

Шкала невалидности F наряду с другими шкалами достоверности позволяет судить о надежности полученных результатов. Высокие показатели по данной шкале могут поставить под сомнение достоверность обследования, если показатели F выше 70 Т. Причины могут быть разными: чрезмерная взволнованность в момент обследования, повлиявшая на работоспособность и правильность понимания утверждений; небрежность при регистрации ответов; стремление наговорить на себя, ошеломить психолога своеобразием своей личности; подчеркнуть дефекты своего характера; тенденция к драматизации сложившихся обстоятельств и своего к ним отношения; попытка изобразить другое, выдуманное лицо, а не свои особенности; сниженная работоспособность в связи с переутомлением или болезненным состоянием.  Некоторое повышение F может быть результатом избыточной старательности, самокритичности и откровенности. У личностей в той или иной степени дисгармоничных, находящихся в состоянии дискомфорта F может находиться на уровне 65-75 Т, что отражает эмоциональную неустойчивость. Высокое F, сопровождающееся повышением профиля по 4-й, 6-й, 8-й и 9-й шкалам, встречается у лиц, склонных к аффективным реакциям, с низкой конформностью. В отличие от других шкал, для шкалы F нормативный разброс на 10·Т выше, т.е. достигает 80 Т. Однако, показатели выше 70·Т, как правило, отражают высокий уровень эмоциональной напряженности или являются признаком личностной дезинтеграции, что может быть связано как с выраженным стрессов, так и нервно-психическими нарушениями не психогенного характера. Если данные профиля, несмотря на высокое F (выше 80 Т), по сведениям объективного наблюдения и результатам других методик все же отражают реально существующие переживания обследуемого (а так нередко бывает), они могут рассматриваться в контексте всей суммы имеющихся данных как заслуживающая серьезного внимания информация, но при статистической обработке и выведении усредненных результатов изученной группы эти профили не должны включаться, так как их статистическая достоверность низка.

Показатели шкалы коррекции K бывают умеренно повышены (55-60 Т) при естественной защитной реакции на попытку вторжения в мир сокровенных переживаний человека,т.е. при хорошем контроле над эмоциями. Значительное их повышение (выше 65 Т) указывает на отсутствие откровенности, стремление скрыть дефекты своего характера и наличие каких-либо проблем и конфликтов. Высокие показатели K позитивно коррелируют с наличием защитных реакций по типу вытеснения. Профиль с высоким K (65 Т и  выше) нередко сопровождается повышением показателей по 3-й шкале и утопленными 4-й, 7-й и 8-й. Такой профиль свидетельствует о том, что испытуемый о себе откровенно рассказать не захотел и демонстрирует лишь свою социабельность и стремление произвести приятное впечатление. В связи с тем, что шкала K регистрирует намеренно скрытые или бессознательно вытесненные психологические проблемы (эмоциональную напряженность, антисоциальные тенденции и неконформность установок), определенная часть показателя данной шкалы, как уже говорилось выше, добавляется к сырым данным некоторых наиболее зависимых от нее шкал: 0.5-к 1-й шкале, 0.4-к 4-й, 0.2-к 9-й и по 1.0, т.е. целому K (в сырых баллах) - к 7-й и 8-й шкалам. Низкие показатели по шкале K обычно наблюдаются при повышенном и высоком F и отражают откровенность, самокритичность. Пониженное K характерно для лиц с невысоким интеллектом, но может быть также связано со снижением самоконтроля при избыточной эмоциональной напряженности и личностной дезинтеграции.

[1] [2]

Тест смил (mmpi) - образец интерпретации. Тест MMPI. Для чего он нужен? Web версия опросника смил

Сайт, предлагается пройти тест СМИЛ (MMPI) онлайн: «Стандартизированный многофакторный метод исследования личности» — изначально, «Миннесотский многомерный личностный опросник» — тест MMPI , созданный американскими психологами еще в далеких 40-50-х годах прошлого века, и адаптированный под СМИЛ тест онлайн в психоневрологическом институте им. В. Н. Бехтерева. (см. сокращенный вариант тест мини-мульт mmpi)

После прохождения онлайн теста СМИЛ (566 вопросов), в конце будет его расшифровка, результаты и ответы на вопросы теста MMPI .

Тест СМИЛ (MMPI) онлайн — расшифровка 566 вопросов

Пройдя тест СМИЛ (MMPI) онлайн, и ответив на 566 вопросов (утверждений) «Верно» или «Неверно», после расшифровки, Вы узнаете о своем типе личности следующее:
  1. Ипохондрия (Нs) . Близость испытуемого к астено-невротическому типу. Испытуемые с высокими оценками медлительны, пассивны, принимают все на веру, покорны власти, медленно приспосабливаются, плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах.
  2. Депрессия (D) . Высокие оценки имеют чувствительные, сенситивные лица, склонные к тревогам, робкие, застенчивые. В делах они старательны, добросовестны, высокоморальны и обязательны, но неспособны принять решение самостоятельно, нет уверенности в себе, при малейших неудачах они впадают в отчаяние.
  3. Истерия (Ну) . Выявляет лиц, склонных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избегания ответственности. Все проблемы разрешаются уходом в болезнь. Главными особенностями таких людей являются стремление казаться больше, значительнее, чем есть на самом деле, стремление обратить на себя внимание во что бы то ни стало, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны и интересы неглубоки.
  4. Психопатия (Рd) . Высокие оценки по этой шкале свидетельствуют о социальной дезадаптации. Такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нормами и ценностями. Настроение у них неустойчивое, они обидчивы, возбудимы и чувствительны. Возможен временный подъем по этой шкале, вызванный какой-нибудь причиной.
  5. Паранойяльность (Ра) . Основная черта людей с высокими показателями по этой шкале -склонность к формированию сверхценных идей. Это люди односторонние, агрессивные и злопамятные. Кто не согласен с ними, кто думает иначе, тот или глупый человек, или враг. Свои взгляды они активно насаждают, поэтому имеют частые конфликты с окружающими. Собственные малейшие удачи они всегда переоценивают.
  6. Психастения (Рt) . Диагностирует лиц с тревожно-мнительным типом характера, которым
    свойственны тревожность, боязливость, нерешительность, постоянные сомнения.
  7. Шизоидность (Se) . Лицам с высокими показателями по этой шкале свойствен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и горести не вызывают у них эмоционального отклика. Таким образом, общей чертой шизоидного типа является сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях.
  8. Гипомания (Ма) . Для лиц с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение независимо от обстоятельств. Они активны, деятельны, энергичны и жизнерадостны. Они любят работу с частыми переменами, охотно контактируют с людьми, однако интересы их поверхностны и неустойчивы, им не хватает выдержки и настойчивости.
  9. Маскулинность — Феминность (Mf) - предназначена для измерения степени идентификации обследуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой обществом;
  10. Социальная интроверсия (Si) — диагностика степени соответствия интровертированному типу личности. Клинической шкалой не является, добавлена в опросник в ходе его дальнейшей разработки.

Пройти тест СМИЛ (MMPI)

Пройти мужской вариант теста СМИЛ (MMPI) онлайн . Нужно ответить на все 566 вопросов и утверждений теста СМИЛа. Долго не думайте, отвечайте быстро, лучше мгновенно («Да», «Нет» или «Верно», «Неверно»), то что первое придет в голову… (

Миннесотский многоаспектный личностный опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI) - методика, созданная в 1940 г. С. Хатуэем и Дж. Маккинли в университете Миннесоты, которая остаётся одной из наиболее распространенных на протяжении последних 50 лет. Первоначально тест разрабатывался в целях профессионального отбора летчиков во время Второй мировой войны - он используется для исследования уровня адаптации и изучения стойких профессионально важных склонностей работника.

Как же разрабатывался опросник MMPI?

Методика разрабатывалась следующим образом: в ней были составлены специальные вопросы, которые могли выявлять обычных людей и людей, имеющих те или иные психологические симптомы. В процессе разработки ученые брали истероидов, психов, депрессивно больных людей, наблюдали за их ответами на вопросы и на основе распределения ответов создали специальные шкалы, с помощью которых можно судить о норме или патологии.

В дальнейшем опросник был усовершенствован для исследования именно личностных особенностей, которые не похожи на клинические проявления. В результате, шкалы были переименованы, и был получен замечательный тест для выявления свойств личности.

В 1960-х ученые работали над адаптацией MMPI к отечественной реальности. Исследователи долго трудились в этом направлении, и в итоге были заново перекалиброваны вопросы и варианты ответов. Изменения методики проводились в Ленинградском психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева, а последние крупные изменения были внесены Л.Н. Собчик. В 1971 году был представлен новый вариант – тест СМИЛ (Стандартизированный Многофакторный метод Исследования Личности).

Как же он выглядит сегодня?

Он состоит из большого количества утверждений. Варианты ответов представлены в трех видах: «Верно», «Неверно» и «Не знаю». Работая с утверждениями, не стоит долго задумываться над вариантом ответа. На вопросы нужно отвечать честно, иначе пройденный тест будет считаться недостоверным. В представленной методике есть шкала лжи, и если в ней высокие результаты, то тестирование придется проходить повторно.

Что можно узнать с помощью этого теста?

Этот тест дает возможность получить многопрофильный портрет личности, который включает в себя следующие компоненты: мотивационная направленность, черты характера, склонность к суициду, ведущие потребности, предрасположенность к алкоголизму, защитные механизмы, наличие сексуальных проблем и т.д.

Анализ результатов

Подсчет итогов данного теста происходит с помощью 13 шкал. Познакомимся с первыми 3-мя шкалами:

  1. Шкала лжи (L) – высокие показатели этой шкалы говорят о недостоверности профиля личности, в этом случае тестирование лучше пройти повторно. Если показатели, наоборот, низкие, то это говорит о достоверности результатов личности.
  2. Шкала надежности (F) – она показывает, насколько честными были ответы испытуемого. Высокие показатели этой шкалы свидетельствуют об излишней критичности человека к себе.
  3. Шкала коррекции (K) – критерием этой шкалы является желание личности скорректировать свои варианты ответов в соответствии с социальными нормами людей.

Изображение в шапке -

Миннесотский многофазный личностный опросник (MMPI) относится к анкетным методам изучения личности, включающий в себя эллеменнты проективного теста.

По своей конструкции Миннесотскии Многошкальный Личностный Опросник относится к эмпирическим многомерным опросникам, созданным на основе критериально-ключевых признаков . В качестве критериев для большинства клинических шкал были выбраны группы психиатрических пациентов с установленными диагнозами. По этой причине большинство базисных шкал сохранили оригинальные психиатрические названия.

Оригинальная версия включает 10 базовых и 3 контрольные шкалы. Кроме этого, методика позволяет вести оценку личности по 500 дополнительным шкалам-индикаторам.

В большинстве случаев психологами используются только основные шкалы, так как они предоставляют достаточно диагностической информации, а валидность дополнительных шкал на русскоязычной выборке достоверно не проверялась.

Обработка данных исследования состоит из подсчета сырых баллов по каждой шкале и перевода сырых значений в стандартизованный показатель (Т-балл) по специальной формуле или таблице (смотрите ниже на видео).

Преимуществом методики является возможность наглядного представления полученных результатов в виде профиля личности . Тест позволяет

За 60 лет существования опросника выпущено свыше 4000 публикаций.

MMPI отлично показал себя в следующих сферах:

  1. Изучение личностных особенностей, исследование психологического состояния клиента-пациента;
  2. Диференциально диагностические исследования лиц с психическими нарушениями, расстройствами личности;
  3. Установление степени тяжести психической патологии, динамику изменений актуальных психических состояний;
  4. С использованием данных MMPI выгодно и рационально состовлять план психологической коррекции или психотерапевтической интервенции.

Области применения опросника MMPI

  • Индивидуальное консультирование, семейная терапия;
  • Скрининговые исследования групп лиц;
  • Профориентация, отбор персонала, расстановка кадровых ресурсов;
  • Судебно-психологическая экспертиза, отбор в вооруженные силы, спец подразделения и тд.;
  • Исследование динамили лечебного процесса в психиатрической и психотерапевтической практике;
  • Научные исследования, психологические эксперименты;
  • Разработка новых тестов и шкал для оценки психологических феноментов.

Варианты опросника MMPI

1. Опросник ММИЛ

ММИЛ содержит 377 вопросов, 10 основных и 3 контрольные шкалы.

Читайте о третьем издании монографии «Методика многостороннего исследования личности », Березин Ф.Б.

2. Мини-Мульт (Mini-Mult)

Включает 71 вопрос, валидность русскоязычного варианта не доказана. Преимущественно используется в групповых исследованиях.

3. MMPI - НИИ им. Бехтерева

Тест состоит из 383 вопросов, разработан в НИИ. им. В.М.Бехтерева. Основное отличие от варианта 566 вопросов - отсутствие вопросов, относящихся к дополнительным шкалам. Если Вы используете тест MMPI без дополнительных шкал, этот вариант сократит экспериментальное исследование на 40-60 минут.

4. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ)

Опросник СМИЛ состоит из 566 утверждений. Существует взрослый и детский (от 13 до 15 лет) вариант теста СМИЛ. Сокращенный вариант, Мини-СМИЛ, для экспресс-диагностики состояния включает 65 утверждений.

5. Web версия опросника СМИЛ

Web версия создана на основе опросника СМИЛ. Удобный инструмент для дистанционной работы и консультирования клиентов. Следует сказать о том, что кроме основных шкал программа подсчитывает дополнительные шкалы по 212 показателям.

Из удобств следует отметить простую форму регистрации, понадобится: пол, ФИО, возраст и образование. Очень удобно, что данные сохраняются в базе, а после прохождения всего теста вы получаете ссылку по которой можете в последующем смотреть результат исследования или пересылать своему психологу.

Из недостатков отметим то, что все вопросы находятся на одной странице (надо постоянно скролить), и отвлекающие блоки основного шаблона сайта.

6. Компьютерная версия теста

Версия програмы MMPI создана и адаптирована в Лаборатории Прикладной Психологии «PSYCOM» в 2004 году. Эта компьютерная версия MMPI позволяет пройти индивидуальное тестирование тестом MMPI на своем персональном компьютере. Для работы необходимо скачать и установить программу на стой ПК. Поддерживает операционные системы семейства Windows.

7. Опросник MMPI-2

Опросник включает 567 утверждений, из которых 394 взяты из MMPI, 66 модифицированы и 107 разработаны заново.

8. Пособия для интерпретации методики

9. Опросники, бланки, ключи

>

10.Дополнительно по интерпретации MMPI

11. Примеры анализа теста MMPI

Больше примеров интерпретации смотрите на ютуб канале

Прежде чем приступать к разбору способов прохождения теста СМИЛ, неплохо бы выяснить, что он в принципе из себя представляет и для чего вообще создан. Вот предназначение этого теста и правила его проведения.

Тест СМИЛ создан для того, чтобы выявить основные (то есть доминирующие) черты характера тестируемого, а также установить его тип личности. Кроме того, с помощью СМИЛ возможно определить наличие (или же отсутствие) каких-либо психических расстройств: около шестисот вопросов не могут не справиться с этой задачей.

Да, вы не ослышались: полноценный тест СМИЛ включает в себя ни много ни мало 566 вопросов: такого количества вполне достаточно для того, чтобы составить подробное представление о личностных качествах и психике тестируемого.

Время на прохождение такого теста не ограничено. Тем не менее, на вопросы рекомендуется отвечать быстро и четко («да» или «нет», либо «верно» и «неверно»). О способах прохождения такого теста — следующая часть нашей статьи.

Как пройти тест СМИЛ

Пройти тест СМИЛ на самом деле не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Несмотря на большое количество вопросов, которые человека даже с самой стойкой психикой могут ввести в ступор, этот тест легко пройти, если знать расшифровку или хотя бы примерное предназначение групп вопросов.

В тесте СМИЛ существует три шкалы: «L» отвечает за ложь (то есть обозначает ваше желание либо нежелание как-то приукрасить свои ответы), шкала «F» позволяет специалисту определить надежность полученных результатов (фактически шкала оценивает достоверность всего теста, указывает, можно ли полагаться на его результаты), и, наконец, шкала «K» — с ее помощью можно выявить уровень скрытности тестируемого, а также обнаружить различные психологические проблемы (в том числе и скрытые).

Для успешного прохождения этого теста стоит помнить о том, что все шкалы взаимозависимы. Если у вас будут высокие результаты (то есть большое количество баллов) по одной из них, показатели других шкал будут занижены, что не позволит успешно пройти тест. Учитывайте специфику теста и сделайте так, чтобы показатели по всем трем шкалам были примерно равны, а не зашкаливали.

Проходя тест СМИЛ, помните, что его задача — не раскрыть вашу личность или как-то помочь в решении психологических проблем, а определить степень ее, если позволите, «нормальности» или «адекватности» в сравнении с правилами и устоями, принятыми в социуме.

В то же время не стоит давать большое количество социально желательных ответов: в таком случае могут быть завышены показатели шкалы «F». Если от прохождения теста зависит ваше трудоустройство, отвечайте на большинство вопросов так, как ответил бы нормальный с точки зрения социальной желательности человек, а не бунтарь, даже если вы именно бунтарем и являетесь. В некоторых вопросах уместно будет допустить отклонения в ответах, то есть выбирать то, что выбрал бы, с точки зрения создателей теста, не совсем «нормальный» человек. Так вы сможете удерживать показатели шкалы «F» в норме.

Как видите, ничего сложного в том, чтобы пройти тест СМИЛ, нет: несмотря на пугающие объемы и количество вопросов в тесте, для его успешной сдачи достаточно лишь владеть ключами-расшифровками или хотя бы иметь представление о группах вопросов (или о шкалах), чтобы отвечать на них правильно.

Если вы проходите такой тест не в связи с необходимостью, а для себя, возможно, стоит выбрать что-нибудь более простое и приближенное к реальности. Такие тесты есть и на нашем сайте: ранее мы уже делали Надеемся, что-нибудь из них подойдет и вам.

Приходилось ли вам когда-нибудь проходить такой тест? Удалось ли вам сделать это с первого раза?

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности смил (модифицированный тест mmpi) Вводные замечания

СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЙ МНОГОФАКТОРНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ- СМИЛ

(АДАПТИРОВАННЫЙ ТЕСТ ММРI) Л.Н. СОБЧИК.

Методику СМИЛ по ее значимости и эффективности по праву можно назвать "тяжелой артиллерией" психодиагностики. И не потому, что некоторые специалисты, мало знакомые с методикой, считают ее громоздкой и трудоемкой: на самом деле это - около часа работы самого обследуемого (при этом психолог может даже не присутствовать) и 10 минут на обсчет данных. Главное, что после этого психолог получает многосторонний портрет человека, включающий помимо количественных и качественных характеристик устойчивых профессионально важных свойств богатый спектр таких структурных компонентов личности как мотивационная направленность, самооценка, стиль межличностного поведения, полоролевой статус, черты характера, тип реагирования на стресс, защитные механизмы, когнитивный стиль, ведущие потребности, фон настроения, сексуальная ориентация, степень адаптированности индивида и возможный тип дезадаптации, наличие психических отклонений, выраженность лидерских черт, склонность к суициду, предрасположенность к алкоголизму и пр. При этом большим преимуществом данной методики является наличие в ее структуре шкал достоверности, позволяющих определить не только надежность результатов, но и установку испытуемого на саму процедуру обследования. Это дает возможность интерпретации полученных данных через призму выявленных с помощью шкал достоверности тенденций к преувеличиванию имеющихся проблем или к их сглаживанию.

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ представляет собой модификацию теста MMPI, созданного в 1942-49 гг. в целях профессионального отбора летчиков во время Второй мировой войны. Авторы - американские психологи И.Маккинли и С.Хатэуэй. Это - квантифицированный (количественный) метод оценки личности, который, благодаря автоматизированному способу обработки результатов обследования, исключает зависимость получаемых результатов от субъективности и опыта экспериментатора. Высокая надежность методики, наличие шкал достоверности и полифакторный характер интерпретации создали базу для широкой популярности этой методики в разных странах мира.

В основу создания опросника теста было положено количественное сопоставление ответов, полученных в психологическом интервью с представителями нормативной группы, с типичными ответами больных, у которых в картине клинических расстройств четко преобладал тот или иной синдром: ипохондрия, депрессия, истерия, психопатия, психастения, паранойя, шизофрения, гипомания. Эти названия и были приданы соответствующим шкалам, измеряемым методикой. Такой принцип построения психологических методик применялся многими психологами, которые представляли себе личностные особенности нормы как "разбавленную" патологию. Известный отечественный психолог Б.В.Зейгарник оправдывала такой подход, утверждая, что патологическое состояние суть заостренная модель нормы. Все то, что у психически здорового человека уравновешено и сглажено, у больного проявляется в виде гротеска - резко и обнаженно. Разработанный американскими психологами тест MMPI в Америке до сих пор в основном применяется как дифференциально-диагностический метод. Усовершенствованный вариант MMPI - тест СМИЛ , в первую очередь нацелен на изучение личности, так как многолетний опыт применения методики показал, что она в большей мере раскрывает канву психологически понятных переживаний и свойства личности, чем диагностирует психопатологию.

Многолетний опыт изучения личностных свойств в разных профессиональных группах показал, что данные методики СМИЛ могут оказать значительную помощь при выявлении устойчивых профессионально важных личностных свойств. Кроме того, методика уже получила большое распространение среди социологов, врачей и психологов, занимающихся семейным консультированием, суицидологией, психотерапией, алкоголизмом, психосоматикой, изучением кадровых резервов, проблемой менеджмента, а также в спортивной психологии, в судебной экспертизе, в юриспруденции, в Армии, в военной и гражданской авиации, в системе МВД, в центрах занятости населения, в школах, гимназиях, колледжах и в области высшего образования.

В работе практического психолога данные СМИЛ  позволяют понять причины некоторых поворотов в судьбе конкретного человека , напрямую связанных с его индивидуально-личностными особенностями, характером, стилем общения с окружающими, с его способностью к самореализации.

В связи с реадаптацией методики и расширением сферы ее применения, автором модифицированного варианта большинству базисных шкал методики приданы новые названия, соответствующие их психологической сущности, соответственно: 1-я шкала - шкала "невротического сверхконтроля", 2-я -"пессимистичности", 3-я -"эмоциональной лабильности", 4-я -"импульсивности", 6-я -"ригидности", 7-я - "тревожности", 8-я - "индивидуалистичности", 9-я - "оптимизма и активности". Не изменились названия двух шкал: 5-й -"шкала женственности-мужественности" и 0-й -"шкала социальной интроверсии'. Что касается почти двухсот дополнительных шкал, не входящих в построение личностного профиля, то после рестандартизации названия их не менялись. Эти шкалы по сравнению с профилем базисных шкал намного проще интерпретируются, в основном их суть отражает само название каждой шкалы. Они разрабатывались разными авторами в связи с разными прикладными проблемами и могут использоваться в дополнение к шкалам основного профиля. Что касается базисных шкал, то они формируют целостный личностный профиль, отражающий портрет личности во всей его сложности и разнообразии. Каждая же дополнительная шкала лишь добавляет к этому портрету какое-либо определенное качество, которое, преломляясь через личностный образ, может приобретать то или иное звучание.

Профиль СМИЛ - это та ломаная линия, которая соединяет между собой количественные показатели 10-ти базисных шкал К нему примыкает маленький профиль шкал достоверности: шкала"?" показывает, сколько утверждений опросника попали в категорию ответов "не знаю". Шкала "L" - шкала "Лжи" - показывает, насколько искренним был обследуемый в процессе тестирования. Шкала "F" - шкала "достоверности" - показывает уровень надежности полученных данных в зависимости от его откровенности и готовности к сотрудничеству. Шкала "К" - шкала "коррекции" выявляет степень искажения профиля под влиянием закрытости испытуемого. В зависимости от показателей этих шкал профиль признается как достоверный или недостоверный, а его особенности рассматриваются через призму установок испытуемого по отношению к процедуре обследования.

Методика предъявляется испытуемому в виде книжечки-буклета, содержащей 566 утверждений (сокращенный вариант, позволяющий получить личностный профиль, но уже без дополнительных шкал, содержит 360 утверждений). Почему в опроснике приводятся не вопросы, а утверждения? Потому, что человек более искренно отвечает на интересующие психолога вопросы, если они звучат в форме утверждения. В такой ситуации человек чувствует себя анализирующим свое "Я" как бы наедине с самим собой и это способствует большей откровенности, нежели вопросительная форма, звучащая как допрос

Утверждения носят разный характер, в зависимости от того, какая сфера человеческих проблем ими освещается. Большинство из них направлено на выявление черт характера, на стиль общения с окружающими, и отражает субъективные пристрастия и вкусы обследуемого человека, его взгляды на разные жизненные ценности, особенности эмоциональных реакций, оценку собственного самочувствия и ряда физиологических функций, фон настроения и пр. Важна не сама сентенция утверждения. Это - всего лишь стандартный набор моделируемых экспериментом ситуаций, на которые разные люди по-разному реагируют. Важна сама избирательность ответов, обрисовывающая в конечном итоге индивидуально-личностные свойства конкретного человека. Анализ результатов основан не на изучении смысла ответов испытуемого, а на статистической процедуре обсчета данных, в процессе которой выявляется количественная дисперсия разных вариантов ответов по отношению, с одной стороны, к средненормативной усредненности, а с другой, к патологической заостренности психологического фактора, содержащего в себе по сути дела ту или иную индивидуально-личностную тенденцию. Большинство утверждений звучит так, что испытуемый, отвечая, далеко не всегда представляет, каким образом это его охарактеризует, что значительно затрудняет стремление "улучшить" или "ухудшить" результаты обследования. На первый взгляд, методика позволяет обрисовать субъективную внутреннюю картину "Я" обследуемого лица. Реально же, благодаря отчасти проективному звучанию многих утверждений, в эксперименте выявляются и те психологические аспекты, которые не осознаются человеком или лишь частично поддаются контролю сознания. Поэтому лишь при статистически недостоверных данных профиль личности искажается настолько, что его нет смысла интерпретировать. В рамках же достоверных данных даже при наличии тенденций, влияющих на усиление или сглаживание рисунка профиля, интерпретация отражает истинную картину личности. При этом возможна весьма дифференцированная градация степени выраженности разных личностных свойств в их сложном сочетании, когда принимаются во внимание не только высокие показатели, но и их соотношение с низкими показателями. В то же время отклонение от средненормативных показателей, более чем вдвое превышающее среднеквадратичную ошибку, выявляет избыточную степень выраженности той или иной личностной черты, выводя ее за пределы достаточно широкого (от 30 до 70 стандартных баллов Т) коридора нормативного разброса. Такие данные не обязательно свидетельствуют о патологии. Состояние стресса, объективно сложная ситуация, физическое недомогание - все это может вызвать состояние временной дезадаптации. Поэтому интерпретация полученных данных должна вестись в соответствии со всей имеющейся об испытуемом информации, не говоря уже о том, что для адекватного представления об испытуемом не мешает взглянуть на него самого. "Слепая" интерпретация может использоваться лишь в исследовательских целях, когда проверяется надежность методики, а также при крупномасштабных обследованиях, когда интерпретируется не личность отдельного человека, а некоторые обобщенные тенденции больших по численности групп.

В модифицированном варианте из опросника выделены 26 утверждений, которые оказались балластными: они не только вводили в заблуждение и шокировали обследуемых, но и провоцировали неадекватные ответы В основном - это утверждения, "работающие" на шкалу достоверности "F" и 8-ю - шкалу "шизофрении". Так, утверждение "Я часто вижу людей, животных и другие предметы, которых не видят другие окружающие меня люди" провоцировало ответ "верно" у тех, кто по роду деятельности (например, спортсмены) много ездят по разным странам, в то время как утверждение нацелено на выявление нарушений восприятия.

Опросники в модифицированном виде делятся на мужской, женский и подростковый варианты, отличие которых отражается лишь в форме изложения некоторых утверждений. Ключи, с помощью которых подсчитываются сырые баллы по каждой шкале, коррекция сырых показателей для формирования профиля личности в стандартных показателях Т, а также интерпретационная схема абсолютно идентичны для всех форм опросника, кроме некоторой разницы в обработке данных по 5-ой шкале в мужском и женском профиле . Имеются также полный (566) и сокращенный (360) опросники, разница между которыми помимо объема лишь в том, что сокращенный вариант не позволяет получить показатели по дополнительным шкалам теста.

Профильные листы взрослой и подростковой версии имеют различия лишь в зависимости от пола испытуемого в стандартах по ряду базисных и по большинству дополнительных шкал. Поэтому очень важно, чтобы перед началом работы специалист убедился в том. что у него и сам опросник, и ключи, и профильные листы, и, наконец, интерпретационный подход, принадлежат одному автору. Отличаются как от оригинала (MMPI), так и от СМИЛ разработанный в ВНИИ неврологии и психиатрии им. Бехтерева Стандартизованный клинический опросник СКЛО и адаптированный Ф.Б.Березиным и М.П.Мирошниковым ММИЛ. Несравним по всем параметрам с методикой СМИЛ опросник на 71 утверждение, клинически ориентированный Мини-мульт, разработанный шведской психологессой Кинканнон и адаптированный в русском варианте В.П.Зайцевым и В.Н.Козюлей.

Как показывает опыт, методика в основном рассчитана на обследование контингента взрослых лиц (от 16 до 80 лет) с законченным начальным образованием (7-8 классов средней школы) с сохранным интеллектом. В связи с тем, что автором книги совместно с педагогами Б.Н.Кодесс и Т.В.Кодесс в 1984 г. был разработан и адаптирован подростковый вариант СМИЛ, границы применения методики несколько расширились Если обычный взрослый вариант широко и эффективно уже много лет используется в практике профконсультирования при обследовании старшеклассников в возрасте 16-17 лет, то подростковый вариант последние годы успешно применяется при изучении детей несколько более младшего возраста, начиная с 12 лет (при условии хорошего общего развития). Отмечено, что недостоверные результаты часто находятся в прямой зависимости не столько от искаженной установки испытуемого на обследование, сколько от плохого понимания содержания утверждений, что может быть связано, во-первых, с недостаточно развитым вербальным интеллектом, во-вторых, с плохим знанием русского языка Поэтому в регионах, где люди говорят на другом языке, методика должна быть переведена на родной язык, но при этом необходимо также провести рестандартизацию количественной базы методики, так как нормативные стандарты могут иметь свои региональные отличия

Процедура обследования требует соблюдения следующих условий: испытуемый не должен испытывать настороженности в отношении целей исследования; он может претендовать на определенную информацию о результатах тестирования; психолог-экспериментатор или консультант обязан в первую очередь соблюдать интересы обследуемого человека и никогда не интерпретировать данные обследования ему во вред, так как роль психолога в обществе в основном сводится к защите человека во всех смыслах этого слова. Если это правило будет нарушено, люди потеряют доверие к психологу и дальнейшие психологические исследования станут невозможными. Отсюда вытекает и остальное: интерпретация полученных данных должна вестись с позиций психотерапевтического, щадящего подхода. Каждое индивидуально-личностное свойство как правило несет в себе и положительную, и отрицательную информацию. Поэтому, всегда есть возможность начать собеседование с освещения позитивных характеристик, а затем на этом фоне выделить те особенности и свойства личности, которые создают определенные сложности и негативно влияют на судьбу человека. Но делать это следует осторожно и именно в том стиле, который является для данного индивида оптимальным (см. коррекционный подход по каждой из повышенных в профиле шкал).

MMPI (СМИЛ) - что такое и с чем едят? / Статьи / Библиотека / Первая онлайн система анализа вашего душевного здоровья

MMPI (СМИЛ) - что такое и с чем едят?

СМИЛ расшифровывается как стандартизированное многофакторное исследование личности. Данная методика является одной из самых объемных, однако, и самых информативных методик в психодиагностике. Методика СМИЛ разрабатывалась на основе теста MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory).

Так как тест MMPI был создан в 40-х годах, с тех пор в него было внесено достаточно много изменений. Нормы, которые предъявлялись к тестам, также значительно изменились. Еще одной причиной создания методики СМИЛ являлись этнические и культурные различия США и стран СНГ.

Личностный опросник СМИЛ дает возможность определить доминирующие черты характера и, соответственно, тип личности. Помимо этого, среди множества профессиональных тестов данная методика психодиагностики позволяет определить наличие психопатии, акцентуации характера и характеристики личности. Однако необходимо помнить, что при установлении психологических заключений использование одной методики недостаточно, и требуется использовать набор методик. Различная комбинация доминирующих черт личности дает возможность получить представление о характере человека.

Данная методика предоставляет возможность увидеть лишь индивидуально-личностный профиль. Это и есть основа поведения личности, особенностей мировоззрения и жизни в целом. Однако, каким содержанием будет наполнен данный профиль, зависит как от самого человека, так и от окружающей его среды.

Важно понимать, что СМИЛ – это не набор шкал, каждая из которых в отдельности может рассказать нам о личности, а личность, в свою очередь, – не набор черт. Личность – это целостное образование, поэтому результат методики должен учитывать каждую из шкал и интегрировать их в целостный результат. Например, в интерпретации результатов психологического тестирования нужно учитывать не только доминирующие шкалы, но и те, по которым набрано мало баллов. Таким образом, при интерпретации результатов онлайн тестирования СМИЛ важен индивидуальный подход и опыт психолога, так как каждая деталь может иметь значение. Поэтому автоматический подсчет результатов может не показать вам реальной картины. Важными являются именно «ручные» анализ и интерпретация, выполненные специалистом.

Несмотря на то, что сформированная личность не меняется, осознание и понимание своих особенностей позволяет определить наиболее подходящую работу, что позволит раскрыть свой потенциал, создать наиболее комфортные условия для собственного развития.

Формализованность СМИЛ позволяет извлечь как можно больше информации, однако обладает своими недостатками. Несмотря на постоянную работу специалистов по модификации СМИЛ, методика все равно остается чувствительной к состоянию, в котором человек проходит тест, возрасту, сложившейся жизненной ситуации на данный момент, а данные факторы могут значительно искажать результаты тестов. Поэтому необходимо интерпретировать результаты с учетом данных факторов. Этот недостаток можно исправить при помощи индивидуального подхода (учет возраста и т.п.) или с помощью комплекса методик.

В аналитическом модуле «MMPI СМИЛ» вы сможете пройти описанную методику СМИЛ и получить индивидуальные анализ и интерпретацию ваших результатов.


 

Поделитесь с друзьями и оцените публикацию

Не пропустите другие статьи по теме:


Комментарии:


Den 05.09.2012, 22:48

Действительно сильный тест! Согласен на все 100

светлана 15.05.2014, 02:43

Не согласна с результатом теста,я не агрессивна,как вы написали.Нр вот о моём душевном состоянии попали в точку,нахожусь в состоянии депрессии.


Оставить комментарий, могут только зарегистрированные пользователи. Вы можете зарегистрироваться или войти

Прошёл тест MMPI. Много думал)

Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация


  • 4-я шкала - "импульсивность". В качестве ведущей в профиле, расположенном в рамках нормативного разброса, она выявляет активную личностную позицию, высокую поисковую активность, в структуре мотивационной направленности - преобладание мотивации достижения, уверенность и быстроту в принятии решений.

  • Мотив достижения успеха здесь тесно связан с волей к реализации сильных желаний, которые не всегда подчиняются контролю рассудка. Чем менее зрелая перед нами личность, чем меньше довлеют над человеком нормы поведения, привитые воспитанием, тем сильнее риск проявления спонтанной активности, направленной на реализацию сиюминутных побуждений, вопреки здравому смыслу и интересам окружающего социума.

  • При объективных показателях, свидетельствующих о наличии достаточно высокого интеллекта, данный эмоциональный паттерн выявляет интуитивный, эвристический стиль мышления, который без опоры на накопленный опыт и при поспешности в принятии решений может приобретать спекулятивный (не аргументированный фактами) характер. Поэтому окончательные выводы по данному фактору можно делать лишь по совокупности признаков с учетом уровня интеллекта.

  • Характерны нетерпеливость, склонность к риску, высокий уровень притязаний, устойчивость которого имеет выраженную зависимость от сиюминутных побуждений и внешних влияний, успешности предпринятых действий.

  • Поведение раскованно, непосредственность в проявлении чувств, в речевой продукции и в манерах. Высказывания и действия часто опережают планомерную и последовательную продуманность поступков. Тенденция к противодействию внешнему давлению, склонность опираться в основном на собственное мнение, а еще больше - на собственные сиюминутные побуждения.

  • Отсутствие выраженной конформности, стремление к самостоятельности и независимости. В состоянии эмоциональной захваченности - преобладание эмоций гнева или восхищения, гордости или презрения, т.е. ярко выраженных, полярных по знаку эмоций, при этом контроль интеллекта не всегда играет ведущую роль. В личностно значимых ситуациях могут проявляться быстро угасающие вспышки конфликтности.

  • Интерес к видам деятельности с выраженной активностью (смолоду - физической, с годами - социальной), любовь к высоким скоростям, а в связи с этим - к движущейся технике, стремление к выбору работы, позволяющей проявлять больше самостоятельности, где можно найти применение доминантным чертам характера. Доминантность в данном контексте не обязательно означает наличие лидерских способностей. Здесь речь идет в основном о низкой подчиняемости и подчеркнутой независимости в отличие от лидирования, которое предусматривает склонность к организаторским функциям, умение заразить окружающих своими идеями и повести их за собой, интегрируя их действия в соответствии со своими планами (см. интерпретацию 6-й шкалы).

  • В стрессе у лиц с превалирующей 4-й шкалой проявляется действенный, стеничный тип поведения, решительность, мужественность. Лица данного типа плохо переносят однообразие, монотония нагоняет на них сонливость, стереотипный тип деятельности - скуку. Императивные способы воздействия по отношению к этим людям и авторитарный тон могут натолкнуться на заметное противодействие, особенно, если пытающийся манипулировать индивидом лидер не пользуется должным авторитетом и не вызывает у данной личности эмоций уважения, восхищения или страха.

  • Защитный механизм - вытеснение из сознания неприятной или занижающей самооценку личности информации; в отличие от 3-й шкалы, вытеснение сопровождается отреагированием на поведенческом уровне (критические высказывания, протест, агрессивность), что в значительной мере снижает вероятность возникновения психосоматического варианта дезадаптации.

  • Высокие показатели по 4-й шкале (выше 70 Т) выявляют гипертимный (возбудимый) вариант акцентуации, характеризующийся повышенной импульсивностью; перечисленные выше свойства, выявляемые повышенной 4-й шкалой в нормальном профиле, здесь гротескно заострены и проявляются затрудненным самоконтролем; на фоне хорошего интеллекта такие личности обладают способностью к нешаблонному подходу при решении проблем, к моментам творческого озарения, когда над человеком не довлеют догмы традиционного подхода; недостаточная опора на опыт компенсируется механизмом самобытно-творческого восприятия и переработки актуальной информации. Выраженная тенденция к творческому подходу при решении проблем (как эмоционально-личностные условия, реализующиеся при достаточно высоком интеллекте) встречается особенно часто при профиле типа '489 - /0 или 48'2 - /17. Однако неконформность проявляется не только в особенностях мышления, но и в стиле переживания, в склонности к импульсивным поведенческим реакциям, поэтому интерпретация такого профиля должна проводиться с особенной осторожностью. Степень соответствия взглядов и поведения испытуемого общепринятым нормам, его иерархия ценностей, морально-нравственный уровень зависят в значительной мере от социального окружения и успешности предпринятых в отношении данной личности воспитательных мер. Поэтому, основываясь только на данных методики СМИЛ, мы не можем категорически утверждать, по какому пути реализуется неконформность данной личности.

Высокий пик по 4-й шкале (выше 75 Т) выявляет психопатические черты возбудимого типа, выраженную импульсивность, конфликтность, усиливая характеристики сопутствующих повышений по другим шкалам стенического регистра - 6-й, 9-й, и придавая черты поведенческого паттерна показателям 3-й и 8-й шкал. Сочетание высоких 4-й и 2-й ослабляет агрессивность, неконформность и импульсивность показателей 4-й шкалы, так как здесь отмечается более высокий уровень контроля сознания над поведением.

Два разновысоких пика 2 и 4 выявляют внутренний конфликт, уходящий корнями в изначально противоречивый тип реагирования, в котором сочетаются разнонаправленные тенденции - высокая поисковая активность и динамичность процессов возбуждения, с одной стороны, и выраженная инертность и неустойчивость, с другой. Психологически это проявляется наличием противоречивого сочетания высокого уровня притязаний с неуверенностью в себе, высокой активности с быстрой истощаемостью, что характерно для неврастенического паттерна дезадаптации; при неблагоприятных социальных условиях данная предиспозиция может служить почвой для алкоголизации, а также для развития некоторых психосоматических расстройств. Данный рисунок профиля в известной степени отражает черты "типа А", описанного Дженкинсоном, который считает, что этот эмоционально-личностный паттерн представляет собой почву для развития сердечно-сосудистой недостаточности и предиспозицию для ранних инфарктов миокарда.

Сочетание 4-й шкалы с 6-й при высоких показателях выявляет эксплозивный (вспыльчивый) тип реагирования. Высота пиков в пределах 70-75 Т отражает акцентуацию взрывных черт характера, более высокие показатели свойственны профилю психопатической личности возбудимого круга с тенденцией к импульсивным агрессивным реакциям. Если личностные особенности, присущие данному профилю и проявляющиеся выраженным чувством соперничества, лидерскими чертами, агрессивностью и упрямством, канализированы (направлены) в русло социально приемлемой деятельности (например, спорт), то носитель этих свойств может оставаться достаточно адаптированным в основном за счет оптимальной для него социальной ниши. В ситуации авторитарно-императивного давления и других форм противодействия, задевающих самолюбие и престиж личности, а также при агрессивных реакциях со стороны окружающих, лица с данным типом профиля легко выходят за рамки адаптированного состояния и дают эксплозивную реакцию, степень контролируемости которой определяют показатели шкал, отражающих тормозимые черты (2-я, 7-я и 0-я шкалы).

Низкие показатели 4-й шкалы свидетельствуют о снижении мотивации достижения, об отсутствии спонтанности, непосредственности поведения, о хорошем самоконтроле, невыраженном честолюбии, об отсутствии лидерских черт и стремления к независимости, о приверженности общепринятым нормам поведения, о конформизме. В обиходе о таких часто говорят: "Без изюминки". К роли 4-й шкалы в профиле мы еще вернемся в процессе знакомства с интерпретацией других шкал.

В целом же личности, у которых 4-я шкала определяет ведущую тенденцию, способны не только активно реализовать свою собственную судьбу, но и влиять на судьбы других людей, однако это свойство находится в сильной зависимости от того, насколько зрелым и независящим от сиюминутного настроения является целеполагание индивида. Страстная устремленность к самореализации у эмоционально незрелых и интеллектуально неразвитых людей этого типа настолько диссоциирует с реальными возможностями, что иной раз не оставляет этим личностям иного пути к самоутверждению кроме антисоциального, начиная с "борьбы" с собственными родителями и школой, кончая серьезными противоправными поступками. При достаточно высоком интеллекте такие люди способны добиться большего, чем любые другие типологические варианты. Это - те независимо мылящие личности, которые способны дерзать, покушаясь на устоявшиеся догмы и старые традиции - в сфере ли знаний, в социальных ли устоях. "Бунтарский дух" может быть только разрушительным (если на первом плане стремление любой ценой отрицать полезность существующих порядков и выпячивание своего "Я"), но может быть и созидательным, если это зрелая личность, квалифицированный специалист, умный политик. Тип "4" - заложник своей трудно контролируемой непосредственности чувств - будь то любовь, искусство, научная или политическая активность. Эта тенденция неотвратимо влечет человека, как неуправляемая лошадь - наездника, то ли к вершинам триумфа, то ли в бездну падения. (Невольно вспоминается Владимир Высоцкий: "Чуть помедленнее, кони! Чуть помедленнее!"). Неподвластная рассудку страстность натуры влечет человека к краю пропасти, и он не в силах что либо противопоставить этой срасти. Часто случается, что именно такие пассионарные личности оказываются творцами истории, увлекающими за собой толпу светом собственного пылающего сердца. Героика эта далеко не всегда романтична, она может также быть проявлением эгоцентричной опьяненности человека своей особой ролью. В личной жизни они могут предстать и как благородные романтики-рыцари, но и как увлекающиеся ветреники. Для них характерен вечный поиск новизны, они вряд ли грешат альтруизмом, но и это ставят себе в заслугу как проявление искренности и отсутствия ханжества. Чаще всего имеют повторные браки, неоднократно меняют работу, любят выпить, ругают власть, конфликтуют с начальством, до старости лет сохраняют ребячливость, непрактичны, непоследовательны, но при этом обаятельны. На этой "почве" с равным успехом может сформироваться личностный паттерн как гения, героя, новатора, революционера, так и хулигана, анти-героя, экстремиста, но в любом случае - нечто далекое от усредненного, обывательского типа личности.

Потребность гордиться собой и снискать восхищение окружающих - это насущная потребность для личностей данного типа, в противном случае эмоции трансформируются в гнев, презрение и протест. Если жизненное кредо индивидуально-личностного типа "2" зиждется на философской основе Гегеля (самоотречение, фатализм, доминанта идеала над реальностью), то философская база типа "4" - ницшеанская (сопротивление судьбе, доминанта человеческой воли).

MMPI / СМИЛ и промежуточные результаты лечения: ya_schizotypic — LiveJournal

Вот лечусь я, лечусь, а толку… Или таки есть? В общем, пришла мне тут в голову идея применить научный подход и проверить, а как оно там на самом деле — есть ли толк от лечения или нет.

Конечно, инструментов, способных однозначно измерить психическое здоровье и сравнить показатели «до» и «после» ещё не придумали, и во всех основных руководствах (что МКБ, что DSM-IV) подчёркивается важность именно врачебного осмотра, говорится, что на одних тестах далеко не уедешь, что окончательное решение должен принимать опытный психиатр, но это не значит, что нельзя попробовать.

Особенно с учётом того, что опытного психиатра в наличии нет.

Тем более, что у меня есть данные прохождения теста СМИЛ от 24 октября 2015-о года. Это период между госпитализациями, когда я уже относительно оправился после первого заезда в дурку, но ещё не попал туда во второй раз и, соответственно, не был подвержен ужасным эффектам второго «курса лечения» (вернулся я во второй раз совершенно убитым, но речь не об этом).

Короче говоря, это не самый плохой период в моей жизни за последнее время, более того, это период регулярного приёма агомелатина (первый антидепрессант, который реально работал в моём случае, с которым я мысленно сравниваю действие всей остальной психофармы). Т.е. не самое «дно», а вполне себе благополучный (относительно, конечно) отрезок жизни после манифестации болезни. Тем интересней будет сравнивать.

О методике тестирования

СМИЛ (модифицированный и адаптированный MMPI) — это такой большой и крутой тест на определение особенностей личности.

По нему можно довольно много всякого узнать об испытуемом — начиная от особенностей характера, ведущего радикала личности, и заканчивая обоснованными предположениями о наличии / отсутствии наиболее распространённых психических заболеваний / патологических состояний (депрессия, мания, истерия, шизофрения и т.д.)

Из всех методик тестирования, которые мне известны, СМИЛ — самая клёвая штука. И офигенна она, в первую очередь тем, что её довольно сложно обмануть (сознательно или бессознательно): дофига вопросов (567 штук), влияние ответов на итоговый результат неочевидно на момент прохождения теста, да ещё и шкалы достоверности, вычисляющие попытки обмануть систему.

В общем, даже если и захочешь изобразить что-то, чего у тебя нет, система тебя отловит и не позволит это сделать.

Всё это в сочетании с большим количеством выявляемых факторов делает этот тест отличным инструментом для диагностики изменений.

Сравнения

Собственно, старый тест:

Рис. 1 — Мой результат СМИЛ от октября 2015-го

А это — новый, сегодняшний:

Рис. 2 — Сегодняшний результат СМИЛ

Что же это всё означает? Ну, полная расшифровка доступна в книжке Собчик, основные моменты расписаны на некоторых сайтах, а краткую содержательную интерпретацию изменений я сейчас приведу.

Итак, изменения следующие:

1. Самое главное: снизилось значение по шкале 2 («шкала депрессии» или, если по-новому, «шкала пессимистичности»). И это не может не радовать: значит, по крайней мере, антидепрессивная терапия подобрана правильно. В первом тесте видна явная дезадаптация по гипотимному типу, во втором — речь уже об акцентуации.

Для тех, кто не в теме: ситуация такая — дезадаптация это совсем плохо и всегда, акцентуация — это плохо, но не совсем и только в определённых условиях, да и вообще болезнью не является, ну, а характерологическая особенность — это вообще хорошо и правильно.

Таким образом, разница в том, что раньше, грубо говоря, депрессивные проблемы проявлялись постоянно, теперь же — только время от времени, в сложных ситуациях.

2. Снизилось значение по 7-й шкале («тревожности» или «психастении»), с уровня ацентуации, близкого к дезадаптации, до уровня характерологических особенностей.

И это тоже очень круто, ибо повышенная тревожность не только отнимает кучу сил, но и мешает принятию решения и вообще в таких количествах штука ни разу не полезная.

Особенно жестко получается, когда она сочетается с высокими показателями по шкале 2 (как в первом результате) — с таким сочетанием вообще ничего сделать в жизни не получается, что, собственно, и происходило на практике.

И хотя пока я не могу похвастаться социальной адаптацией (главным образом, в области основной моей проблемы, в трудовых отношениях), не могу не отметить, что в других сферах всё стало гораздо лучше — и решения принимаются, и даже риск иногда используется, порой даже с выигрышем.

3. Снизилось значение по четвертой шкале («импульсивности» или «психопатии»). Вот тут — даже не знаю, хорошо это или плохо.

С одной стороны, хорошо, ибо позволяет легче и более плодотворно уживаться в обществе, свидетельствует о большем контроле сиюминутных импульсов и вообще говорит об увеличении способности мыслить (и действовать) стратегически.

С другой, плохо, т.к., помимо прочего, это снижение мотивации достижения, с чем у меня проблемы (это в контексте основной проблемы, разумеется).

Но формально — это снижение с уровня акцентуации до характерологических особенностей, а значит — оздоровление.

4. Моя любимая шкала, F-ка (шкала «достоверности») превышает все разумные нормы в обоих результатах. Вообще, формально, с такой F-кой пытаться интерпретировать профиль — дело неблагодарное.

Но методика допускает использование таких результатов, если «данные профиля, несмотря на высокое F (выше 80 Т), по сведениям объективного наблюдения и результатам других методик все же отражают реально существующие переживания обследуемого, что нередко встречается на практике».

И поскольку К., как объективный наблюдатель, подтверждает достоверность, будем считать, что высокая F-ка в данном случае — просто результат личностной дисгармонии.

---
Ну, а в целом — ничего не изменилось: шизо-истероид*, в депрессии. Странно только, что, несмотря на все мои усилия, я до сих пор не стал истеро-шизоидом. А тот факт, что профиль стал ниже — свидетельство некоторой нормализации. Значит, используемая схема лечения всё-таки даёт положительный эффект.

Вообще говоря, ничего удивительного тестирование не показало, я примерно так себя и ощущаю, но получить инструментально-проверяемое подтверждение собственных ощущений — это всегда приятно 🙂

=====
* Это не диагноз, а тип личности.

   

Test Smil (MMPI) - расшифровка сэмплов. Протестируйте MMPI. Для чего это нужно? WEB-версия опроса Smil

На сайте предлагается пройти тест Smil (MMPI) Online: «Стандартный многофакторный метод исследования личности» - Изначально «Миннесотский многомерный личный опросник» - тест MMPI , созданный американскими психологами в далекие 40-50-е годы прошлого века и адаптированы под Smile Test онлайн В психоневрологическом институте.В. Н. Бехтерева. (См. Сокращенную версию MMPI Mini Cartoon Test)

После прохождения онлайн теста Smil (566 вопросов), в конце будет его расшифровка, результаты и ответы на вопросы mmpi test .

SMIL-тест онлайн - расшифровка 566 вопросов

Пройдя онлайн-тест Smile Test (MMPI) и ответив на 566 вопросов (утверждений) «правильно» или «неправильно», после расшифровки вы узнаете о своем типе личности следующим образом:
  1. Гепроундрия (NS) .Близость испытуемого к астено-невротическому типу. Тесты с высокими оценками медленные, пассивные, все принимают на веру, покорную силу, медленно адаптируются, плохо переносят замену десятичной дроби, легко теряют равновесие в социальных конфликтах.
  2. Депрессия (D) . Высокие оценки имеют обидчивые, обидчивые, склонные к тревоге, робкие, застенчивые личности. В вопросах усердны, добросовестны, в высшей степени обязательны, но самостоятельно решать не могут, нет уверенности в себе, при малейших неудачах впадают в отчаяние.
  3. Истерия (колодец) . Сбрасывает лиц, склонных к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа. Они используют симптомы соматического заболевания как средство избежать ответственности. Все проблемы позволят уйти от болезни. Основные черты таких людей - стремление казаться более значительным, чем на самом деле, стремление чем-либо привлечь к себе внимание, жажда восхищения. Чувства таких людей поверхностны, а интенсивность поверхностна.
  4. Психопатия (PD) .Высокие оценки по этой шкале указывают на социальное неблагополучие. Такие люди агрессивны, конфликтны, пренебрегают социальными нормами и ценностями. Настроение у них нестабильное, они обижены, возбудимы и обидчивы. Возможен временный подъем в этом масштабе по какой-то причине.
  5. Параноик (ra) . Главная особенность людей с высокими показателями по этой шкале - формирование ультрасубъектных представлений. Это люди односторонние, агрессивные и злые. Кто с ними не согласен, кто думает иначе, тот или глупец, или враг.Они активно навязывают свои взгляды, поэтому у них частые конфликты с окружающими. Свою малейшую удачу они всегда переоценивают.
  6. PsychoStain (РT) . Диагностирует людей с тревожно-конкретным типом характера, который
    Заражает тревогой, бесстрашием, нерешительностью, постоянными сомнениями.
  7. Сизоид (SE) . Лицам с высокими показателями по этой шкале свойственен шизоидный тип поведения. Они способны тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы, но повседневные радости и печали не вызывают у них эмоционального отклика.Таким образом, общий шизоидный тип - это сочетание повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчуждением в межличностных отношениях.
  8. Голоманьяк (Массачусетс) . Для людей с высокими оценками по этой шкале характерно приподнятое настроение вне зависимости от обстоятельств. Они активны, активны, энергичны и жизнерадостны. Любят работу с частой сменой, охотно контактируют с людьми, но интересы их поверхностны и нестабильны, им не хватает выдержек и настойчивости.
  9. Мужественность - Femnost (MF) - предназначена для измерения степени идентификации мужчины или женщины, опрошенных с ролью, предписанной обществом;
  10. Социальная интроверсия (Si) - Диагностика степени соответствия интровертному типу личности.Клиническая шкала не добавляется к анкете при ее дальнейшей разработке.

Пройдите тест улыбки (MMPI)

Полный тест мужской улыбки (MMPI) онлайн . Необходимо ответить на все 566 вопросов и утверждений теста Улыбки. Не думайте долго, отвечайте быстро, лучше сразу («да», «нет» или «правильно», «неправильно»), то, что первое придет в голову ... (

Minnesota Multi-Special Personal Анкета (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI) - Методология, созданная в 1940 S.Хатуема и Дж. Мак-Кинли из Университета Миннесоты, который остается одним из самых распространенных за последние 50 лет. Изначально тест разрабатывался с целью профессионального отбора пилотов в годы Великой Отечественной войны - он используется для изучения уровня адаптации и изучения стойких профессионально важных досуг сотрудника.

Как была разработана анкета MMPI?

Методика была разработана следующим образом: в ней были специальные выпуски, по которым можно было идентифицировать обычных людей и людей с определенными психологическими симптомами.В процессе разработки ученые взяли экстероидов, психов, депрессивно больных людей, наблюдали за их ответами на вопросы и на основе распределения ответов создали специальные шкалы, по которым можно судить о нормах или патологии.

В дальнейшем анкета была усовершенствована для изучения именно личностных особенностей, не похожих на клинические проявления. В результате весы были переименованы, и был получен замечательный тест для определения свойств свойств.

В 1960-е годы ученые работали над адаптацией MMPI к отечественной реальности.Исследователи долго работали в этом направлении, и в результате вопросы и варианты ответов были заново откалиброваны. Изменения в методике проводились в Ленинградском психоневрологическом институте. Бехтерева В. Большое изменение было внесено в Собат. В 1971 году была представлена ​​новая версия - тест SMIL (стандартизированный многофакторный метод исследования идентичности).

Как он выглядит сегодня?

Состоит из большого количества утверждений. Ответы бывают трех типов: «Верно», «неправильно» и «Не знаю.«Работая с утверждениями, не стоит долго думать над ответом. Мне нужно отвечать на вопросы честно, иначе тест будет сочтен недостоверным. В представленной методике есть шкала лжи, а при высоких результатах - в его, то тестирование придется использовать повторно.

Что можно узнать с помощью этого теста?

Этот тест позволяет получить мультидисциплинарный портрет личности, который включает следующие компоненты: мотивационная ориентация, черты характера, склонность к суициду, ведущие потребности, предрасположенность к алкоголизму, защитные механизмы, сексуальные проблемы и т. Д.

Анализ результатов

Расчет результатов этого теста происходит по 13 шкалам. Познакомимся с первыми 3 шкалами:

  1. Шкала лжи (L) - высокие показатели этой шкалы говорят о недостоверности профиля человека, в таком случае тестирование лучше пройти заново. Если показатели наоборот низкие, то это говорит о достоверности результатов личности.
  2. Шкала надежности (F) - показывает, насколько честны тесты теста.Высокие показатели этой шкалы говорят о чрезмерной критичности человека к себе.
  3. Шкала коррекции (К) - критерием данной шкалы является стремление личности скорректировать свои ответы в соответствии с социальными нормами людей.

Изображение в шапке -

Миннесотский многофазный личный опросник (MMPI) относится к персонализированным методам обучения личности, включая проективное тестовое электронное письмо.

Согласно проекту, штат Миннесота, многоуровневый личный опросник относится к эмпирическим многомерным опросным листам, созданным на основе критериально-ключевых признаков.В качестве критериев для большинства клинических шкал были выбраны группы психиатрических пациентов с установленным диагнозом. По этой причине большинство основных шкал сохранили оригинальные психиатрические названия.

Исходная версия включает 10 базовых и 3 контрольных шкалы. Кроме того, методика позволяет оценить идентичность 500 дополнительных индикаторных шкал.

В большинстве случаев психологи используют только основные шкалы, так как они предоставляют достаточно диагностической информации, а валидность дополнительных шкал на русскоязычной выборке существенно не проверялась.

Обработка данных исследования состоит из расчета сырых баллов по каждой шкале и перевода сырых значений в стандартизированный показатель (Т-балл) по специальной формуле или таблице (см. Видео ниже).

Достоинством методики является возможность визуального представления полученных результатов в виде профиля человека. Тест позволяет

За 60 лет анкетирования было выпущено более 4000 публикаций.

MMPI отлично показал себя в следующих областях:

  1. Изучение личностных особенностей, изучение психологического состояния клиента-пациента;
  2. Дифференциально-диагностические исследования лиц с психическими расстройствами, расстройствами личности;
  3. Установление степени тяжести психической патологии, динамики изменения текущих психических состояний;
  4. Используя данные MMPI, выгодно и рационально понять план психологической коррекции или психотерапевтического вмешательства.

Области применения вопросника MMPI

  • Индивидуальные консультации, семейная терапия;
  • Отборочные исследования групп лиц;
  • Профориентация, подбор персонала, организация кадрового ресурса;
  • Судебно-психологическая экспертиза, прием в вооруженные силы, спецподразделения и т. Д .;
  • Изучение динамического процесса в психиатрической и психотерапевтической практике;
  • Научные исследования, психологические эксперименты;
  • Разработка новых тестов и шкал для оценки психологических явлений.

Варианты анкеты Mmpi

1. Анкета Mmil

Ммил содержит 377 вопросов, 10 базовых и 3 контрольных шкалы.

Читайте о третьем издании монографии «Метод многостороннего исследования личности», Березин ФБ

2. Мини-мультик (Мини-Мульт)

Включает 71 вопрос, валидность русскоязычного варианта не доказана. В основном используется в групповых исследованиях.

3. ММПИ им. Бехтерева

Тест состоит из 383 вопросов, разработанных в НИИ.их. В.М. Бехтерева. Основное отличие от 566 выпусков - отсутствие вопросов по дополнительным шкалам. Если вы используете тест MMPI без дополнительных шкал, эта опция сократит экспериментальное исследование на 40-60 минут.

4. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (Smil)

Surminate Smil состоит из 566 утверждений. Есть взрослый и детский (от 13 до 15 лет) вариант Smil Dough. Сокращенная версия, Mini smile Для экспресс-диагностики состояние включает 65 утверждений.

5. WEB-версия обзора Smil

Интернет-версия основана на вопроснике СМИЛ. Удобный инструмент для удаленной работы и консультирования клиентов. Стоит сказать, что помимо основных шкал программа рассчитывает дополнительные шкалы по 212 показателям.

Из удобств следует отметить простую форму регистрации, вам потребуются: Павел, ФИО, возраст и образование. Очень удобно, что данные хранятся в базе данных, и после прохождения всего теста вы получаете ссылку, по которой в дальнейшем сможете посмотреть результат исследования или отправить своему психологу.

Из минусов отметим, что все вопросы на одной странице (нужно постоянно строчить) и отвлекающие блоки основного шаблона сайта.

6. Компьютерная версия теста

Версия программы MMPI была создана и адаптирована для Лаборатории прикладной психологии «PSYCOM» в 2004 году. Эта компьютерная версия MMPI позволяет вам пройти индивидуальное тестирование теста MMPI на своем персональном компьютере. Для работы вам необходимо скачать и установить программу на ПК.Поддерживает операционные системы Windows.

7. Анкета MMPI-2

Анкета включает 567 утверждений, из которых 394 взяты из MMPI, 66 изменены и 107 переработаны.

8. Руководства по интерпретации методики

9. Вопросы, бланки, ключи

>

10. Дополнение к интерпретации MMPI

11. Примеры анализа теста MMPI

Больше примеров толкования смотрите на Youtube Channel

Прежде чем приступить к разбору способов прохождения теста Smil, было бы неплохо узнать, что он в принципе представляет и для чего вообще создается.Вот цель этого теста и правила его проведения.

Тест Smil создан для того, чтобы выявить основные (то есть доминантные) черты тестируемого персонажа, а также установить его тип личности. Кроме того, с помощью Smils можно определить наличие (или отсутствие) каких-либо психических расстройств: около шестисот вопросов могут не справиться с этой задачей.

Да, вы не слышали: полноценный тест Улыбки включает не более 566 вопросов: такого количества вполне достаточно, чтобы составить подробное представление о личных качествах и психике испытуемых.

Время на прохождение такого теста не ограничено. Однако рекомендуется отвечать на вопросы быстро и четко («да» или «нет» или «правильно» и «неправильно»). О способах прохождения такого теста - в следующей части нашей статьи.

Как пройти тест на шпалы

Прохождение Smile не так уж и сложно, как может показаться на первый взгляд. Несмотря на большое количество вопросов, которые может ввести в ступор человек даже с самой стойкой психикой, этот тест пройти несложно, если вы знаете расшифровку или хотя бы примерное назначение групп вопросов.

В тесте Smil есть три шкалы: «L» отвечает за ложь (то есть означает ваше желание или нежелание как-то приукрашивать свои ответы), шкала «F» позволяет специалисту определить достоверность полученные результаты (фактически шкала оценивает надежность всего теста, указывает, следует ли полагаться на его результаты), и, наконец, шкала «k» - с ее помощью вы можете выявить уровень секретности теста, а также обнаружить различные психологические проблемы (в том числе скрытые).

Для успешного прохождения данного теста необходимо помнить, что все шкалы взаимозависимы. Если у вас высокие результаты (то есть большое количество баллов) по одной из них, другие шкалы будут занижены, что не позволит успешно пройти тест. Учтите специфику теста и сделайте показатели по всем трем шкалам примерно равными, а не дрожащими.

Проходя тест СМИЛ, помните, что его задача - не раскрыть вашу личность или как-то помочь решить психологические проблемы, а определить ее степень, если вы позволяете, «нормальности» или «адекватности» по сравнению с правилами и положениями, принятыми в обществе. .

При этом не стоит давать большое количество социально желаемых ответов: в этом случае показатели шкалы «F» могут быть завышены. Если ваша работа зависит от прохождения теста, ответьте на большинство вопросов так, как это было бы нормально с точки зрения социальной желательности человека, а не бунта, даже если вы бунтарь и являетесь им. В некоторых вопросах будет уместно допустить отклонения в ответах, то есть выбрать то, что выберет, с точки зрения создателей теста, не совсем «нормальный» человек.Так можно нормально держать индикаторы шкалы "F".

Как видите, ничего сложного в прохождении теста спящего нет: несмотря на пугающие объемы и количество вопросов в тесте, для его успешной сдачи достаточно лишь владеть ключевыми словами-расшифровками или хотя бы иметь представление о них. по группам вопросов (или по шкалам) Ответить на них правильно.

Если пройти такой тест не по необходимости, а для себя, можно выбрать что-то попроще и приближенное к реальности.На нашем сайте есть такие тесты: мы уже делали раньше, сделаем любой из них.

Приходилось ли вам когда-нибудь проходить такое испытание? Удалось ли это с первого раза?

Что такое поправочный коэффициент? Чувствительность к инсулину? Соотношение? - Госпиталь на горе Синай

Корректирующий фактор (иногда называемый чувствительностью к инсулину) - это то, насколько 1 единица инсулина быстрого действия обычно снижает уровень глюкозы в крови в течение 2–4 часов, когда вы находитесь в состоянии голодания или перед едой.Однако следует иметь в виду:

  • это оценка

  • может потребоваться изменение при изменении базовой дозы

  • ожидают вариаций - иногда 1 единица снижает ее больше, а иногда 1 единица снижает ее меньше!

  • Расчет того, насколько 1 единица инсулина снизит уровень сахара в крови, является методом проб и ошибок, и чувствительность к инсулину зависит от человека


Чтобы получить общую суточную дозу, сложите инсулин и базальный инсулин во время обычного приема пищи.Например, Том хочет вычислить свой поправочный коэффициент:

.
  1. суточная доза инсулина: 8 единиц на завтрак, 6 единиц на обед, 10 единиц на ужин и 8 единиц на завтрак и 18 единиц в 22:00
  2. Общая суточная доза (TDD) = 8 + 8 + 6+ 10 + 18 = 50
  3. Поправочный коэффициент (CF) = 100/50 = 2


Следовательно, одна единица инсулина быстрого действия снизит уровень сахара в крови Тома на 2 ммоль / л в течение следующих 2–4 часов.


Среднестатистическому взрослому человеку требуется примерно 1 единица инсулина на каждые 2 ммоль повышения уровня сахара в крови, но это может сильно варьироваться между людьми:

  • некоторым людям требуется 1 единица инсулина на каждые 1 ммоль / л повышения уровня сахара в крови
  • другим требуется 1 единица инсулина на каждые 3-5 ммоль / л повышения уровня сахара в крови

Использование CF перед едой

«Перед едой» означает, что прошло около 4 часов или более с тех пор, как вы в последний раз ели или принимали дозу инсулина для углеводсодержащих продуктов или напитков.

Поправочный коэффициент или чувствительность к инсулину можно использовать для создания шкалы для доз инсулина перед едой .

BG

Завтрак

Обед

Ужин

Кровать

Базальный

<3.9 -2 -2 -2 Закуска
4,0 - 5,9 Исходный уровень Исходный уровень Исходный уровень Исходный уровень Исходный
6,0 - 7.9 Исходный уровень Исходный уровень Исходный уровень Исходный уровень Исходный
8,0 - 9,9 +1 +1 +1

10,0 - 11,9 +2 +2 +2 +1
12.0–13,9 +3 +3 +3 +2
14,0 - 15,9 +4 +4 +4 +2
16,0 - 19,9 +5 +5 +5 +3

√ клавиш

> 20 +6 +6 +6 +4 √ клавишные
CHO / обед 40 г 45 г 60 г

Соотношение СНО: инсулин




Пример: Если ваша базовая доза инсулина за завтраком составляет 4 единицы, а уровень сахара в крови перед завтраком - 10.5 ммоль / л, и ваша пища и активность будут обычными, вам нужно принять 6 единиц (4 единицы для покрытия вашей еды и 2 единицы для корректировки высокого уровня сахара в крови).


Остальные не пишут свою шкалу; они просто рассчитывают дополнительную дозу, используя свой поправочный коэффициент, и добавляют ее к своей базовой (обычной) дозе во время еды. При использовании этого метода людям необходимо помнить свой целевой уровень сахара в крови. Вычтите целевой уровень сахара в крови из текущего уровня сахара, чтобы рассчитать разрыв. Затем разделите на коэффициент коррекции (чувствительности), чтобы рассчитать корректирующую дозу.Обсудите свои целевые уровни со своим лечащим врачом (см. Вопрос 1).

Пример:
Использование поправочного коэффициента или чувствительности к инсулину

Целевой уровень сахара в крови - 7, глюкоза - 13,2 до обеда

  • исходная доза: 10 единиц
  • Поправочный коэффициент: 1 единица â глюкоза в крови 2 ммоль / л
      • 13,2 - 7 = 6 ммоль выше целевой
      • 6 ммоль, разделенные на поправочный коэффициент 2 = 3 единицы для снижения уровня сахара в крови на 6 ммоль / л
      • базовый уровень 10 + 3 для коррекции = 13 единиц
      • , следовательно, доза инсулина будет 13 единиц во время обеда

Использование CF для коррекции уровня сахара в крови через 2 часа после еды

Коррекция высокого уровня сахара в крови через 2 часа после еды - это ваша лучшая оценка!

Что следует учитывать:

  • как работает ваш инсулин
  • тип еды, которую вы ели - еда с высоким содержанием жиров и углеводов.пища с высоким содержанием клетчатки и углеводов
      • - это тот тип еды, при котором уровень сахара в крови выше, чем обычно, в течение более длительного времени, чем обычно, или
      • Это тот тип еды, при котором уровень сахара в крови возвращается к норме в течение 2 часов


Вспомните, как работает ваш инсулин - действие инсулина или продолжительность действия.

Быстрого действия (Хумалог или НовоРапид)

  • начала: 10-15 минут
  • работает максимально интенсивно: 1-2 часа
  • вне вашего тела: 4-5 часов


Через 2 часа используется примерно от 50 до 60 процентов болюса.Осталось от 50 до 40 процентов этой дозы, чтобы снизить уровень сахара в крови. Если вы введете тот же корректирующий болюс, что и перед едой, у вас может быть низкий уровень сахара в крови из-за «накопления инсулина»!


Чтобы скорректировать высокий уровень сахара в крови через 2 часа после предыдущего болюса, оцените, какой поправочный коэффициент вы бы использовали, а затем разделите на 2 - или воспользуйтесь калькулятором инсулиновой помпы!


Пример:

Если целевой уровень глюкозы в крови через 2 часа после еды равен 10 *:

  • Поправочный коэффициент: 1 единица â глюкоза крови 2 ммоль / л
  • целевой уровень глюкозы составляет 10
  • Уровень глюкозы в крови = 18.6 через 2 часа после завтрака
      • 8,6 ммоль / л разделить на коэффициент коррекции 2 = 4
      • 4 единицы снизят уровень сахара в крови на 8 ммоль / л
      • , следовательно, 2-часовая корректирующая доза будет 2 единицы

* При желании ваша медицинская бригада обсудит с вами рекомендуемые целевые показатели.

(PDF) Проверка временной и пространственной когерентности в документах SMIL с логикой Хоара и дизъюнктивными ограничениями: гибридный формальный метод

30 Mekahlia et al./ Проверка временной и пространственной когерентности в документах СМИЛ

Босси А. и Гагги О. (2007). Обогащение СМИЛ утверждениями для временной проверки. В материалах

15-я международная конференция по мультимедиа (стр. 107–116).

Буякуб С., Белхир А. (2008). H-SMIL-Net: иерархическая модель сети Петри для документов СМИЛ.

В компьютерном моделировании и моделировании, UKSIM 2008 (стр. 106–111).

Буякуб С., Белхир А. (2011).SMIL Builder: инструмент для инкрементального редактирования документов SMIL.

Транзакции ACM по мультимедийным вычислениям, коммуникациям и приложениям (TOMM), 7 (1), 2.

Буякуб, С., и Белхир, А. (2012). Инструмент пространственно-временного редактирования мультимедийных документов SMIL.

Международный журнал, 2 (3), 83–88.

Чанг, С. М., и Перейра, А. Л. (2003). Синхронизированное представление сети Петри Синхронизированного мультимедийного языка интеграции (SMIL) XML.В области информационных технологий: кодирование и вычисления [компьютеры

и связь]. разбирательства. ITCC 2003 (стр. 711–716).

Консорциум, W. W.-W. W., et al. (2008). Язык синхронизированной интеграции мультимедиа - спецификация SMIL 3.0 - версия

, рекомендация W3C. DOI: http: // www. w3. org / TR / SMIL3.

Дахмани Д., Мазуз С. и Букала М. (2013). Модульное моделирование и анализ мультимедийных документов

с повторяющимися объектами. В области компьютерных наук и информационных технологий (CSIT) (стр.308–316).

Дахмани Д., Мазуз С. и Букала М. (2014). Эффективное и модульное моделирование иерархических объектов multime-

dia с использованием Time ERPN +. В Мультимедийных вычислениях и системах (ICMCS) (стр. 1153–1158).

Deltour, R., Layaida, N., & Weck, D. (2005). LimSee2: кроссплатформенный SMIL2. 0 Инструмент для разработки.

Европейский исследовательский консорциум по информатике и математике - Новости ERCIM (62).

Дэн, X., Биспо, C.B., & Zeng, Y. (2014).Эталонная модель защиты конфиденциальности в социальных сетях

Сервис

. Журнал интегрированного проектирования и науки о процессах, 18 (2), 23–44.

душ Сантуш, Дж., Брага, К., и Мучалуат-Сааде, Д. К. (2013). Исполняемая семантика для авторского языка мультимедиа

. В формальных методах: основы и приложения (стр. 67–82). Springer.

душ Сантуш, Дж., Брага, К., и Мучалуат-Сааде, Д. К. (2015). Семантика перезаписи логики для NCL. Наука

компьютерного программирования, 107, 64–92.

душ Сантуш, Дж. А., Брага, К., Мучалуат-Сааде, Д. К., Ройзин, К., и Лайя

ıda, N. (2015). Пространственно-временная

проверка мультимедийных документов. В материалах симпозиума ACM по проектированию документов

(стр. 133–142).

душ Сантуш Жуниор, Дж. Б., Гуларте, Р., душ Сантуш Морейра, Э., и Фариа, Г. Б. (2001). Моделирование

структурированных контекстно-зависимых интерактивных сред. Журнал интегрированного проектирования и науки о процессах,

5 (4), 77–93.

Freksa, C. (1992). Использование ориентировочной информации для качественного пространственного рассуждения. Springer.

Гагги, О., и Босси, А. (2011). Анализ и проверка документов СМИЛ. Мультимедийные системы, 17 (6),

487–506.

Хоар, К. А. Р. (1969). Аксиоматическая основа компьютерного программирования. Коммуникации ACM,

12 (10), 576–580.

Журдан, М. (2001). Формальная семантика SMIL: веб-стандарт для описания мультимедийных документов.

Компьютерные стандарты и интерфейсы, 23 (5), 439–455.

Jourdan, M., Roisin, C., Tardif, L., & Villard, L. (1999). Создание документов СМИЛ прямым способом -

операций во время презентации. Всемирная паутина, 2 (4), 179–190.

Ковальчик, Р., Браун, П., Мюллер, И., Россак, В., Францик, Б., и Спек, А. (2003). Развертывание мобильных

и интеллектуальных агентов на взаимосвязанных электронных торговых площадках. Журнал интегрированного проектирования и процессов

Science, 7 (3), 109–123.

Laborie, S., Euzenat, J., & Laya¨

ıda, N.(2008). Spatio-temporelle et hyperm´

edia de documents

multim´

edia. В Atelier repr´

esentation et raisonnement sur le temps et l’espace (RTE) (стр. 1–13).

Лехстен, П., Бадер, С., и Тавангарян, Д. (2014). Доступ к сервису CASA-Context-Aware. Журнал Inte-

Grated Design and Process Science, 18 (1), 21–38.

Lemlouma, T., & Laya¨

ıda, N. (2004). Контекстно-зависимая адаптация для мобильных устройств.В мобильных данных

% PDF-1.6 % 1113 0 объект > эндобдж xref 1113 86 0000000016 00000 н. 0000004169 00000 п. 0000004276 00000 н. 0000004409 00000 п. 0000004611 00000 н. 0000005311 00000 п. 0000006107 00000 н. 0000006158 00000 п. 0000006208 00000 н. 0000006257 00000 н. 0000006307 00000 н. 0000006363 00000 п. 0000006402 00000 п. 0000006476 00000 н. 0000007137 00000 н. 0000007187 00000 н. 0000007237 00000 н. 0000007287 00000 н. 0000007338 00000 н. 0000007389 00000 н. 0000007439 00000 п. 0000007489 00000 н. 0000007540 00000 н. 0000007590 00000 н. 0000008771 00000 п. 0000009529 00000 н. 0000010495 00000 п. 0000011317 00000 п. 0000012547 00000 п. 0000013749 00000 п. 0000014279 00000 п. 0000014806 00000 п. 0000015218 00000 п. 0000015924 00000 п. 0000016583 00000 п. 0000016637 00000 п. 0000016968 00000 п. 0000017354 00000 п. 0000017872 00000 п. 0000018325 00000 п. 0000018757 00000 п. 0000020067 00000 н. 0000022527 00000 н. 0000023896 00000 п. 0000024154 00000 п. 0000024399 00000 п. 0000025817 00000 п. 0000028489 00000 н. 0000028690 00000 н. 0000028888 00000 п. 0000028943 00000 п. 0000035097 00000 п. 0000036055 00000 п. 0000044273 00000 п. 0000044474 00000 п. 0000048445 00000 п. 0000048615 00000 н. 0000049076 00000 п. 0000052041 00000 п. 0000052242 00000 п. 0000058760 00000 п. 0000059434 00000 п. 0000060026 00000 п. 0000060227 00000 п. 0000064814 00000 п. 0000067484 00000 п. 0000067779 00000 п. 0000067993 00000 п. 0000068174 00000 п. 0000068346 00000 п. 0000068547 00000 п. 0000068807 00000 п. 0000069035 00000 п. 0000069295 00000 п. 0000069551 00000 п. 0000069799 00000 п. 0000069963 00000 н. 0000070199 00000 п. 0000072364 00000 п. 0000073220 00000 н. 0000074903 00000 п. 0000076245 00000 п. 0000076819 00000 п. 0000079194 00000 п. 0000136080 00000 н. 0000002016 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1198 0 объект > поток x ڜ V TSWeAHb X-RTPC Qd .DK0 I # AJhYh90qtLw ~

коммитов · MinesParis-MorphoMath / smil · GitHub

коммитов · MinesParis-MorphoMath / smil · GitHub Постоянная ссылка

Совершено 22 марта 2021 г.

  1. Заключительные примечания к выпуску и изменение версии …

     На развитие филиала
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: SmilVersion.текст
    изменено: doc / doxygen / DoxyAliases.txt
    изменено: doc / doxygen / src / 101-Authors.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 230.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / ReleaseNotes.doxygen 

Совершено 21 марта 2021 г.

  1. * Исправлена ​​ошибка с ненулевым смещением (UINT -> size_t), не позволяющая… …

    … обрабатывать изображения размером более 4 Гпикселей.* Подтвержденная функция distanceHausdorff
    * Создана функция тестирования и тестирования для функций сходства изображений
    
     На филиале развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Base / CMakeLists.txt
    изменено: Base / include / private / DImageCompare.hpp
    изменено: Base / include / private / DMeasures.hpp
    изменено: Base / smilBase.i
    новый файл: Base / test / bench_similarity.cpp
    изменено: Base / test / test_similarity.cpp 

Совершено 19 марта 2021 г.

  1. * Исправлена ​​ошибка при оценке indexFallout и indexMissRate …

     * Добавлена ​​структура ImageBox - чтобы помочь оценить некоторые значения точек внутри изображений
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Base / include / private / DImageCompare.hpp
    изменено: Core / include / DCommon.h
    изменено: Morpho / include / private / DSkeleton.hpp
    изменено: doc / doxygen / SmilDoxyfile.in 
  2. * Очистка временных файлов '* .orig' …

     * Добавить отсутствующие файлы indexXX в интерфейс Swig
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Base / smilBase.i
    удалено: Addons / GraphCuts / src / GeoCutsMinSurfaces.cpp.orig
    удалено: Addons / GraphCuts / src / GeoCutsWatershed.cpp.orig
    удалено: Addons / HoughTransform / include / DHoughTransform.hpp.orig
    удалено: Addons / MorphoExtras / include / private / PO_Utilities.hpp.orig
    удалено: Addons / PathOpening / include / FastAreaOpening / AreaOpeningUnionFind.hpp.orig
    удалено: Addons / ZoneMatrix / include / private / GLSZM.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / AreaOpening / x_AreaOpeningLine.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / AreaOpening / x_AreaOpeningMaxTree.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / AreaOpening / x_AreaOpeningPixelQueue.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / AreaOpening / x_AreaOpeningUnionFind.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / FastLine / FastGranuloMorard.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / FastLine / FastLine.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / FastLine / FastLineAnchors.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / FastLine / FastLineHistogram.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / FastLine / FastLineMaxOpMorard.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / FastLine / LineNaive.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / GeodesicThinning / morphoPathOpening.hpp.orig
    удалено: Advanced / include / private / GeodesicThinning / morphoPathOpeningGraphV2.hpp.orig
    удалено: Core / include / private / DGraph.hpp.orig
    удалено: Morpho / include / private / DSkeleton.hpp.orig
    удалено: Morpho / include / private / DSkeleton.hpp.orig.2
    удалено: Morpho / include / private / DSkeleton.hpp.orig.3
    удалено: doc / doxygen / DoxygenLayout.xml.in.orig 

Совершено 16 марта 2021 г.

  1. Изменить годы действия авторских прав для CMM: 2017-2020 => 2017-2021 …

     На развитие филиала
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Addons / Filters / include / D_Filters.час
    изменено: Addons / Filters / include / DfilterCanny.h
    изменено: Addons / Filters / include / DfilterDeriche.h
    изменено: Addons / Filters / include / DfilterGabor.h
    изменено: Addons / Filters / include / DfilterKuwahara.h
    изменено: Addons / Filters / include / DfilterMeanShift.h
    изменено: Addons / Filters / include / DfilterSigma.h
    изменено: Addons / Filters / include / archive / DfilterGaussian.h
    изменено: Addons / Filters / include / archive / DfilterScaleRange.h.obsolete
    модифицировано: Addons / Filters / include / archive / filterGaussian / gaussianKernel.hpp
    изменено: Addons / Filters / include / private / filterGabor / filterGabor.hpp
    изменено: Addons / GraphCuts / include / DGraphCut.h
    изменено: Addons / GraphCuts / include / private / GeoCuts / MarkovRandomFields.hpp
    изменено: Addons / GraphCuts / include / private / GeoCuts / MinSurfaces.hpp
    изменено: Addons / GraphCuts / include / private / GeoCuts / Watershed.hpp
    изменено: Addons / GraphCuts / include / private / GeoCuts / geo-cuts-tools.hpp
    изменено: Addons / GraphCuts / src / GeoCutsMinSurfaces.cpp.orig
    изменено: Addons / GraphCuts / src / GeoCutsWatershed.cpp.orig
    изменено: Addons / GraphCuts / src / src-geo-cuts-tools.hpp
    изменено: Addons / MorphoExtras / include / private / PO_Utilities.hpp.orig
    изменено: Addons / MorphoExtras / include / private / WindowPoints.hpp
    изменено: Addons / Parsimonious / CMakeLists.txt
    изменено: Addons / Parsimonious / include / DParsimonious.h
    изменено: Addons / Parsimonious / include / private / FastIncompletePathOpening.hpp
    модифицировано: Addons / Parsimonious / smilParsimonious.i
    изменено: Addons / PathOpening / include / MorphoPathOpening / PO_Utilities.hpp
    изменено: Addons / PathOpening / include / MorphoPathOpening / morphoGeodesicPathOpening.hpp
    изменено: Addons / PathOpening / include / MorphoPathOpening / morphoPathOpening.hpp
    изменено: Addons / PathOpening / include / MorphoPathOpening / morphoPathOpeningGraphV2.hpp
    изменено: Addons / PathOpening / include / MorphoPathOpening / mpo_utilities.h
    изменено: Addons / StochasticWS / include / DStochasticWS.h
    изменено: Advanced / include / private / AreaOpening / DAreaOpen.hpp
    изменено: Advanced / include / private / AreaOpening / DAreaOpenUnionFind.hpp
    изменено: Advanced / include / private / AreaOpening / DAreaOpenUnionFind.hpp.0
    изменено: Advanced / include / private / GeodesicThinning / GeodesicPathOpening.hpp
    изменено: Advanced / include / private / GeodesicThinning / morphoPathOpening.hpp.orig
    изменено: Advanced / include / private / GeodesicThinning / morphoPathOpeningGraphV2.hpp.orig
    изменено: CMake / _smil.i
    изменено: dev-tools / DDummyAdvanced.cpp
    изменено: dev-tools / DDummyAdvanced.hpp
    изменено: dev-tools / DProto.cpp
    изменено: dev-tools / DProto.hpp
    изменено: dev-tools / Header.c ++
    изменено: dev-tools / bench_template.cpp
    изменено: dev-tools / test_template.cpp
    изменено: doc / doxygen / src / 101-Authors.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 191-License.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 260.doxygen
    изменено: license.txt 
  2. * Дополнительная документация о мерах сходства изображений …

     * новые функции indexFallOut и indexMissRate
    * псевдоним для MeasInertiaMatrices => blobsMoments
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Advanced / include / private / GeodesicThinning / GeodesicPathOpening.hpp
    модифицировано: Base / 000-Doxygen-Group-Order.doxygen
    изменено: Base / include / private / DImageCompare.hpp
    изменено: Base / smilBase.i
    изменено: CMake / smilFuncRewrite.py
    изменено: doc / doxygen / src / ReleaseNotes.doxygen 

Совершено 5 марта 2021 г.

  1. * Дополнительная документация по программированию на Python с помощью smil …

     * Новые функции для оценки сходства изображений (Жаккар, Хэмминг и Ружичка)
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    модифицировано: База / 000-Doxygen-Group-Order.доксиген
    изменено: Base / include / DBase.h
    новый файл: Base / include / private / DImageCompare.hpp
    изменено: Base / smilBase.i
    изменено: CMake / __ init__.py
    изменено: Core / include / private / DImage.hpp
    изменено: Core / include / private / DImage.hxx
    изменено: SmilVersion.txt
    новый файл: doc / demos / python / first-program.py
    новый файл: doc / demos / python / loop-input.py
    новый файл: doc / demos / python / loop-sleep.py
    новый файл: doc / demos / python / x_image_01.py
    изменено: doc / doxygen / DoxyAliases.txt
    изменено: doc / doxygen / src / 195-sites.доксиген
    изменено: doc / doxygen / src / 600-Python-programming.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 610.doxygen
    новый файл: doc / doxygen / src / 620.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 660.doxygen
    удалено: doc / doxygen / src / 680.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 690.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / ReleaseNotes.doxygen 

Совершено 25 февраля 2021 г.

  1. * Ошибка загрузки изображений в URL.Не работало ни с https, ни с redi… …

    … реакции
    
    * Все URL-адреса вида http: //smil.cmm...fr изменены на https: //smil...psl.eu
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Addons / GraphCuts / include / GeoCuts.h
    изменено: Advanced / test / bench_area_opening.cpp
    изменено: Base / include / private / DImageConvolution.hpp
    модифицировано: CMake / CPack / SmilCPack.cmake
    изменено: CMake / Preinstall.cmake
    изменено: CMake / Smil-build.h.in
    изменено: CMake / __ init__.ру
    изменено: CMake / _smil.i
    изменено: IO / include / private / DImageIO.hxx
    изменено: IO / src / DCommonIO.cpp
    изменено: IO / src / DImageIO.cpp
    изменено: IO / test / test_IO.cpp
    модифицировано: Morpho / test / bench_blob_measures.cpp
    изменено: Morpho / test / bench_hierar_queue.cpp
    модифицировано: Morpho / test / bench_max_tree.cpp
    изменено: Morpho / test / test_watershed_extinction.cpp
    изменено: README.md
    изменено: contrib / scripts / config-smil
    изменено: doc / demos / cpp / Qt / main.cpp
    изменено: doc / demos / cpp / cmake / main.cpp
    изменено: doc / demos / octave / octave_demo.m
    изменено: doc / demos / python / base_graph.py
    изменено: doc / demos / python / benchs.py
    изменено: doc / demos / python / blob_measures.py
    изменено: doc / demos / python / constrained_watershed.py
    изменено: doc / demos / python / copy_crop.py
    изменено: doc / demos / python / custom_extinction_value.py
    изменено: doc / demos / python / custom_graph_operator.py
    изменено: doc / demos / python / custom_morpho_operator.py
    изменено: doc / demos / python / example-applylookup.py
    изменено: doc / demos / python / example-areathreshold.ру
    изменено: doc / demos / python / example-asfclose.py
    изменено: doc / demos / python / example-blob-moments.py
    изменено: doc / demos / python / example-gaussian-filter.py
    изменено: doc / demos / python / example-horiz-convolve.py
    изменено: doc / demos / python / example-inertia-matrix.py
    изменено: doc / demos / python / extinction_values.py
    изменено: doc / demos / python / hit_or_miss.py
    изменено: doc / demos / python / inertia_moments.py
    изменено: doc / demos / python / interactive_segmentation.py
    изменено: doc / demos / python / links.ру
    изменено: doc / demos / python / multichannel_operations.py
    изменено: doc / demos / python / operator.py
    изменено: doc / demos / python / thresholds.py
    изменено: doc / demos / python /watershed_live.py
    изменено: doc / doxygen / CMakeLists.txt
    изменено: doc / doxygen / DoxyAliases.txt
    изменено: doc / doxygen / src / 195-sites.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 230.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 260.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 540.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 600-Python-programming.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 610.доксиген
    изменено: doc / doxygen / src / 660.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / ReleaseNotes.doxygen
    модифицировано: test / Octave / test.m
    изменено: test / test_global.cpp 

Совершено 24 февраля 2021 г.

  1. * Улучшение документации интерфейса Numpy …

     * Создайте псевдоним @numpy doxygen
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: doc / demos / python / numpy_array.ру
    новый файл: doc / demos / python / numpy_np2sp.py
    новый файл: doc / demos / python / numpy_sp2np.py
    новый файл: doc / demos / python / numpy_sp2np2sp.py
    изменено: doc / doxygen / DoxyAliases.txt
    изменено: doc / doxygen / src / 660.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / ReleaseNotes.doxygen 
  2. Еще несколько исправлений и курсов doxygen doc от Jean Serra …

     На развитие филиала
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Advanced / include / private / GeodesicThinning / GeodesicPathOpening.hpp
    изменено: Base / include / private / DImageHistogram.hpp
    изменено: doc / doxygen / Biblio.bib
    изменено: doc / doxygen / MainPage.doxygen
    изменено: doc / doxygen / SmilDoxyfile.in
    изменено: doc / doxygen / src / 050.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 195-sites.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 820.doxygen 
  3. Еще несколько документов на стороне doxygen на веб-сайте. В основном история… …

    … у Морфо Математика и курсы Жана Серра.По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: doc / doxygen / CMakeLists.txt
    изменено: doc / doxygen / DoxyAliases.txt
    изменено: doc / doxygen / MainPage.doxygen
    изменено: doc / doxygen / SmilDoxyfile.in
    новый файл: doc / doxygen / SmilStyle.css.in
    новый файл: doc / doxygen / src / 050.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 195-sites.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 260.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / 830.doxygen 
  4. * Обновление ReleaseNotes на веб-сайте …

     * Ошибка, препятствующая созданию документа PDF (Библиография)
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: dev-tools / TODO.текст
    изменено: doc / doxygen / Biblio.bib
    изменено: doc / doxygen / DoxyAliases.txt
    изменено: doc / doxygen / src / 820.doxygen
    изменено: doc / doxygen / src / ReleaseNotes.doxygen 
  5. * Новый модуль smilFuncRewrite для добавления переименованных функций и ярлыков. …

     * См .: mk-smilFuncRewrite.py и functions-renamed.txt
    
     В функции ветки / dict
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: CMake / _smil.i
    новый файл: CMake / smilFuncRewrite.ру
    изменено: CMakeLists.txt
    новый файл: dev-tools / functions-renamed.txt
    новый файл: dev-tools / mk-smilFuncRewrite.py 
  6. * Документация по переменной среды SMIL_DISABLE_GUI …

     * Переименовать env var DisableGui в SMIL_DISABLE_GUI
    
     По отрасли развиваются
    
     Изменения, которые необходимо зафиксировать:
    изменено: Gui / include / DGuiInstance.h
    изменено: Gui / smilGui.i
    изменено: doc / doxygen / DoxyAliases.текст
    изменено: doc / doxygen / src / 195-sites.doxygen
    новый файл: doc / doxygen / src / 800.doxygen
    новый файл: doc / doxygen / src / 820.doxygen
    новый файл: doc / doxygen / src / 830.doxygen 
Вы не можете выполнить это действие в настоящее время. Вы вошли в систему с другой вкладкой или окном. Перезагрузите, чтобы обновить сеанс. Вы вышли из системы на другой вкладке или в другом окне. Перезагрузите, чтобы обновить сеанс.

DAISY Формат 2.0 Спецификация - Консорциум DAISY

СТАТУС: Это рекомендация Консорциума DAISY. 22 сентября 1998 г.

Автор документа: Джордж Кершер
Если у вас есть какие-либо вопросы, комментарии или предложения, пожалуйста, свяжитесь с Джорджем Кершером по адресу [email protected]

Благодарности

Спасибо всем, кто помогал в разработке рабочих проектов, которые вошли в спецификацию DAISY 2.0, а также всем, кто прислал предложения и исправления.

Авторы этой спецификации, члены группы спецификаций MarkUp заслуживают больших аплодисментов за их внимательное изучение этого документа, их конструктивные комментарии и их упорный труд. Особая благодарность:

Джордж Кершер, Консорциум DAISY / Запись для слепых и страдающих дислексией; Марк Хаккинен, Производственные работы; Харви Бингхэм, Фонд понимания Юрия Рубинского; Дэвид Поусон, Стивен Кинг и Кейт Гладстон, Королевский национальный институт слепых; Тацу Нисизава, Plextor Ltd; Доминик Лаббе и Жиль Пепен, VisuAide Inc.; Линн Лейт и Барбара Фриз, Канадский национальный институт слепых; Матиас Рагаз, Швейцарская библиотека для слепых и слабовидящих; Майкл Муди и Ллойд Расмуссен, Национальная библиотечная служба для слепых и инвалидов Библиотеки Конгресса США; Том Маккартни, Grey Wolf Computing; Рей Таникелла, Запись для слепых и страдающих дислексией; Джейсон Уайт, Инициатива доступности Интернета; Эдмар Шут, Голландская библиотека для студентов и специалистов с нарушениями зрения и восприятия печатной информации; Сюзанна Сейделин и Кристиан Валлин, Национальная библиотека Дании для слепых; Томас Калиш, Ассоциация библиотек говорящих книг Германии; Ян Линдхольм, Labyrinten Inc; Даниэль Дардайлер и Филипп Хошка, Консорциум World Wide Web.

1.0 Введение

Спецификация DAISY 2.0 HTML представляет собой простой набор условных обозначений для структуры цифровых говорящих книг (DTB), размеченных в первую очередь до уровня заголовков и номеров страниц. Это полезно для организаций, которые выпускают книги с использованием системы авторинга / записи Sigtuna. Мы можем обнаружить, что эта спецификация также полезна для книг, преобразованных из аналоговых записей. Также возможна поддержка полного текста. В этой спецификации используется HTML 4.0 СТРОГОЕ определение типа документа (DTD), определенное Консорциумом World Wide Web (W3C - http://www.w3.org). В спецификации DAISY используется только небольшая часть набора тегов HTML 4.0.

1.1 Описание

Книга, соответствующая спецификации DAISY 2.0, должна содержать заголовки, ссылки на номера страниц и метаданные для идентификации и каталогизации книг. Ожидается, что текущее оборудование и программное обеспечение воспроизведения легко поддержат эту спецификацию. В спецификации определены основные теги HTML и их использование.С HTML будут связаны файлы синхронизированного языка интеграции мультимедиа (SMIL), которые синхронизируют структуру с непрерывным цифровым человеческим голосом. Эта спецификация описывает только содержимое метаданных файла SMIL. Полная спецификация SMIL уже определена W3C. Также есть необходимый файл для навигации и управления. В соответствии с этой спецификацией требуется файл NCC.

Ожидается, что будет доступно несколько механизмов для производства материалов, соответствующих этой спецификации.Используя программное обеспечение Sigtuna Recording, можно производить материалы, соответствующие этой спецификации. После выпуска записывающее устройство Sigtuna создаст требуемый файл Центра управления навигацией (NCC), файлы SMIL и звуковые файлы. Также должна быть возможность создавать совместимые материалы из файлов HTML, которые включают структурные и дополнительные полнотекстовые компоненты. Также должны присутствовать файлы SMIL и звуковые файлы. Затем требуемый файл NCC может быть создан на основе анализа данных HTML, SMIL и звуковых файлов.

2.0 Номера страниц

Ссылки на страницы предоставляются в книгах DAISY 2.0 для поддержки навигации по страницам в книге. Предыдущие и следующие страницы всегда должны поддерживаться игроками. Также должен поддерживаться переход на определенную страницу, и эта спецификация обеспечивает гибкость в обеспечении прямого доступа к страницам.

Номера страниц представлены тегом HTML «span». Элемент span определяет начало страницы. Содержимое элемента span - это номер страницы в том виде, в котором он представлен в книге.Независимо от того, где номер страницы появляется на распечатанной странице, элемент span с содержимым должен быть помещен перед первым словом на этой странице. Важно отметить, что точное представление номера страницы печатной книги - это ее содержание. Производитель не должен изменять этот контент. Производители проигрывателей должны использовать контент для навигации и поиска.

ПРИМЕЧАНИЕ: пустые страницы должны быть помечены элементом span, содержимое которого представляет собой порядковый номер страницы.

2.1 Атрибуты класса

Атрибуты класса

: передняя страница , обычная страница и особая страница поддерживаются.

Атрибут класса «page-front» указывает страницы в начале книги до начала нормальной нумерации страниц.

Атрибут класса «page-normal» указывает страницы, которые имеют нормальную схему, которая начинается с 1 и продолжается до задней части или до конца книги. Очень важно отметить, что содержание обычных номеров страниц ДОЛЖНО БЫТЬ ЗНАЧЕНИЕМ ASCII ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ВСЕГО НОМЕРА.Игроки будут использовать это положительное целое число для навигации.

Атрибут класса «page-special» указывает страницы, которые не являются главными и не имеют традиционной системы нумерации. Часто эти специальные номера страниц являются составными номерами страниц. Составной номер страницы имеет подструктуру. Номер страницы может иметь префиксную часть, разделитель, последовательную часть на более низком уровне (традиционный номер страницы), дополнительный разделитель и суффикс. Например, страница «1-15b» может указывать на раздел 1, страницу 15 секунд, вставленную после этого (сразу после «1-15a» и где-то перед страницей «1-16» или «2-1».) ”

Этот стиль, по общему признанию, уродлив, но все еще используется в процессе пересмотра некоторых книг с вкладными листами. Он может существовать в некоторых старых книгах.

2.2 ID

Идентификатор каждого элемента должен быть уникальным. Уникальный идентификатор используется для синхронизации между файлом SMIL, NCC и дополнительным полным текстом. Уникальный идентификатор должен присутствовать на каждом элементе, используемом для синхронизации. Если используется полный текст, идентификатор должен присутствовать в каждом элементе, синхронизированном с записью. Обратите внимание, что полный текст не требуется, но это необязательно.Идентификатор в большинстве случаев будет генерироваться программным обеспечением по внутреннему алгоритму. Требование состоит в том, что идентификатор должен быть уникальным и соответствовать спецификации HTML для идентификатора.

ПРИМЕЧАНИЕ: W3C описывает действительные атрибуты id следующим образом.

Жетоны

ID и NAME должны начинаться с буквы ([AZ az]) и могут сопровождаться любым количеством букв, цифр ([0-9]), дефисами («-»), подчеркиванием («_»), двоеточиями. («:») И точки («.»).

Рекомендуется избегать использования двоеточия в идентификаторах.В будущем будет использоваться двоеточие, и во избежание путаницы рекомендуется воздерживаться от использования двоеточия.

2.3 Примеры номеров страниц

Если номер страницы в книге - «57», элемент span будет:

  57  

В этом примере нет проблем, и это то, что можно было ожидать.

Для страниц 3-85, где книга пронумерована специально с главой, за которой следует номер страницы, который начинается с 1 для каждой новой главы, у нас будет:

  3-85  

Для титульных страниц, представленных римскими цифрами, например XV, интервал будет:

  XV  

Последний пример - это когда конечный материал не использует непрерывную нумерацию для идентификации страниц.Допустим, приложение A обозначено как страница с номером «A 1» и начинается сразу после страницы 363.

  А 1  

3.0 Структурные метки

Поддерживаются

тегов заголовков HTML с первого по шестой. Атрибуты класса могут использоваться для предоставления дополнительной семантической информации.

3.1 Допустимые значения атрибутов класса в заголовках

Значения для атрибута класса должны быть выбраны из:

заголовок, обложка, лицевая сторона, титульный лист, страница авторских прав, благодарности, пролог, автор, другие книги, введение, посвящение, вперед, предисловие, print-toc, часть, глава, раздел, подраздел, второстепенный -заголовок, библиография, глоссарий, приложение, указатель, указатель-категория.

ПРИМЕЧАНИЕ: В некоторых случаях блоки (группы) текста могут использоваться для навигации. Например, следующий абзац, следующий элемент списка или строка таблицы могут быть идентифицированы в NCC для обеспечения этого типа навигации. В NCC элемент «div» используется в качестве заполнителя для указания на этот тип информации. Будет использоваться атрибут класса «группа». Содержимое div в NCC содержит якорь (ссылку). Если используется полный текст, div в NCC может указывать на любой элемент HTML с уникальным идентификатором.

Атрибуты класса должны быть в нижнем регистре и заключены в двойные кавычки.

HTML 4.0 не требует правильной вложенности заголовков, но спецификация DAISY 2.0 предлагает правильную вложенность. Это означает, что у вас не может быть h4, если ему не предшествует h3, а h3 должен предшествовать h2. Пропускать уровень допустимо, но это крайне не рекомендуется. Программное обеспечение для разработки должно предупреждать, что это соглашение нарушается.

3,2 Примеры

 

Front Matter

Титульная страница

> Copyright page

Домашние животные

Глава 1, Все о собаках

> Уход и кормление

Корм ​​для собак

> Пищевая ценность
мясо
баранина

Упражнение

Дрессировка

Все о кошках

.. .

Для дальнейшего чтения

Некоторые термины, которые вам следует использовать

Приложение A: Товары для оказания первой помощи

Указатель

ПРИМЕЧАНИЕ. Информация с отступом предоставляется просто для облегчения чтения. Не ожидается, что HTML будет использовать это соглашение. Его можно использовать, а можно и не использовать. Требуемый атрибут ID не указан в приведенном выше примере для улучшения читаемости. Каждый из этих структурных тегов должен иметь уникальный идентификатор.

3.3 нескольких файла HTML

Производители могут использовать несколько файлов HTML для создания контента. Это особенно актуально, если используется полный текст. В этом случае ожидается логичное и простое использование структурных блочных элементов, таких как абзацы, списки, таблицы, предварительно отформатированный текст и т. Д. Использование таблиц для форматирования текста не допускается. Использование фреймов и других функций графического форматирования HTML не рекомендуется.

Чтобы правильно определить порядок файлов HTML, следует использовать стандартные метаэлементы ссылки HTML.Информация об этой ссылке содержится в заголовке каждого файла HTML.

3.3.1 Пример данных канала
    другая информация заголовка     

Примечание: у начального файла не было бы предыдущего, а у последнего файла не было бы следующего.

ПРИМЕЧАНИЕ. В дополнение к значениям ссылок, указанным выше, спецификация HTML 4.0 определяет: содержание, указатель, глоссарий, главу, раздел, подраздел, приложение, авторские права, справку и закладку. Пожалуйста, обратитесь к спецификации HTML 4.0 для получения дополнительной информации.

4.0 Дублинское ядро ​​Библиографические и каталогизирующие метаданные

DAISY 2.0 предоставляет библиографическую и каталогизирующую информацию в соответствии со спецификацией Dublin Core. Расширяющееся описание ссылки, включая любые определенные квалификаторы, находится по адресу http: // purl.org / metadata / dublin_core

Метаданные должны быть включены в файл (ы) HTML, используемый для хранения информации о заголовке и номере страницы или необязательного полного текста. Метаданные также должны быть воспроизведены в NCC с обязательным префиксом «DC». Метаданные в полном тексте также будут иметь префикс DC.

Примечание: Для совместимости с приложениями XML и пространствами имен W3C разработчики инструментов должны использовать «DC:» и «NCC:», но будьте готовы принять альтернативный разделитель «.», А строчные буквы -« dc »и« ncc ».

Ярлыки метаданных: заголовок, создатель, тема, описание, издатель, участник, дата, тип, формат, идентификатор, источник, язык, отношение, охват, права

Атрибут «схема» должен использоваться с метаданными для уточнения информации. Атрибут scheme позволяет авторам предоставлять пользовательским агентам больше контекста для правильной интерпретации метаданных. Иногда такая дополнительная информация может иметь решающее значение, например, когда метаданные могут быть указаны в разных форматах.Пожалуйста, обратитесь к спецификации HTML 4.0 для получения дополнительной информации. http://www.w3.org/TR/REC-html40/struct/global.html#profiles

Примечание. Расширяющийся список квалификаторов для атрибута схемы Дублинского ядра можно найти по адресу: http://www.loc.gov/marc/dcqualif.html

4.1 Пример

   Все о собаках    <метасхема = "keyword" name = "DC: subject" content = "animals">    
   <мета-имя = "DC: format" content = "DAISY 2.0 ">    

4.2 Требуемые библиографические метаданные

Для книг DAISY 2.0 требуются следующие библиографические метаданные: название, создатель, издатель, идентификатор, включая издание, тип, формат, дату, язык.

Другие этикетки Dublin Core могут использоваться в соответствии со спецификацией.

5.0 Центр управления навигацией (NCC)

NCC обычно автоматически создается программным обеспечением путем анализа HTML, SMIL и цифровых записей.Некоторое программное обеспечение, такое как рекордер Sigtuna, может напрямую генерировать NCC. NCC - это файл HTML 4.0, используемый игроками для навигации по заголовкам, страницам и, в некоторых случаях, блокам (группам) текста. Это обеспечивает базовую идентификационную информацию для игроков. В NCC содержатся обязательные и необязательные библиографические метаданные, как указано в разделе 4, а также дополнительные метаданные для проигрывателя и ссылки для навигации в SMIL.

5.1 Имена файлов и папок NCC

В каждой DAISY-книге должен быть файл с именем NCC.html. Игроки ищут этот файл и используют его как способ получить доступ ко всем связанным файлам. Обычно на компакт-диске содержится одна книга. Файл NCC.html будет находиться в корне компакт-диска. Если на одном носителе размещено более одной книги DAISY, каждая книга должна храниться в отдельной папке (каталоге). В корне компакт-диска, DVD или другого носителя должен быть создан файл с именем discinfo.html, содержащий ссылки на все книги на носителе.

5.1.1 Пример Discinfo.html файл
     Информация о компакт-диске    < a href = "./ book1 / NCC.html"> Все о собаках   Все о кошках    
5.1.2 Форматы CD-ROM

ПРИМЕЧАНИЕ: нет никаких ограничений для имен файлов или типов режимов при доставке CD-ROM. Это означает, что поддерживаются РЕЖИМЫ I и II.Также поддерживаются длинные имена файлов «Расширения Romeo» и «Расширения Joliet». Поддерживаются исходные стандартные уровни ISO 9660. Дистрибьютор должен использовать наиболее подходящую для него файловую систему.

Для японских иероглифов рекомендуется использовать файловую систему Romeo для поставки компакт-дисков. Это поддерживает длинные имена файлов, и эта система используется в японском и многих других языках с двухбайтовой кодировкой. Файловая система «Joliet» поддерживает набор символов UNICODE.

ВНИМАНИЕ: расширение ».smi »недействителен. При записи CD-ROM расширения файлов SMIL могут быть обрезаны до недопустимого расширения «.smi». Этот и другие пути и имена файлов могут зависеть от файловой системы выбранного компакт-диска. Распространитель книг DAISY 2.0 на CD-ROM должен быть уверен, что выбранная файловая система совместима с символами, используемыми в процессе производства. Другими словами, если вы создаете свои данные в Joliet, вы должны писать компакт-диски Joliet; и если вы создаете свои данные с помощью системы Romeo, вам следует записать компакт-диск с системой Romeo.

ПРИМЕЧАНИЕ. Для получения дополнительной информации об этих и других форматах компакт-дисков см. Http://www.ping.be/~pin11466/formtxt.html.

5.1.3 Многотомная книга

В большинстве случаев распространения одна книга будет содержаться на одном носителе для распространения. В качестве примера мы опишем систему распространения CD-Rom, но это может относиться к любому съемному носителю. Предлагается использовать обычно используемый кодек для уменьшения размера звуковых файлов. Например, MPEG 2 level 2 должен позволять записывать 40 часов человеческой речи.MPEG 2 Layer 3 должен работать более 50 часов. Однако для доставки больших книг может потребоваться несколько томов.

Конечному пользователю многотомной книги следует попросить вставить компакт-диск с набором, когда это необходимо. Например, давайте рассмотрим книгу, для распространения которой требуется три компакт-диска. Если конечный пользователь попросил перейти на страницу 802, которая находится на третьем компакт-диске, должно появиться сообщение: «Пожалуйста, вставьте третий диск». Пользователь извлекал компакт-диск и вставлял третий диск, после чего проигрыватель сразу переходил к странице 802.Для этого необходимо соблюдать следующие соглашения:

  1. Каждый CD-ROM должен содержать полный NCC с немного другой информацией.
  2. Должен быть метатег, который идентифицирует текущий том набора.
    <метаимя ”NCC: setinfo” content = ”1 of 3 ″>
    Где содержимое 1 из 3, 2 из 3 или 3 из 3 обозначает порядок CD-ROM.
  3. Любая указанная информация, не содержащая аудиоданных, будет относиться к файлу SMIL и соответствующему звуковому файлу, который содержит сообщение: «Пожалуйста, вставьте диск x.”Где x представляет собой номер диска в наборе.
  4. Для элементов, указывающих на информацию, отсутствующую на текущем компакт-диске, должен быть атрибут rel. Допустимые значения атрибута rel должны указывать номер компакт-диска. Допустимые атрибуты rel будут: «1 из 3», «2 из 3», «3 из 3» и т. Д.

В нашем примере книга из трех томов CD-ROM. первый CD-ROM будет содержать всю обычную информацию NCC плюс метаданные setinfo. Информация href для данных, не содержащихся в первом, будет указывать на файл сообщения SMIL с соответствующим сообщением.Вместо этого все элементы href, указывающие на данные на втором компакт-диске, будут указывать на один и тот же файл сообщения. Большинство плееров хранят информацию о том месте, где вы перестали читать. Когда следующий CD-ROM будет вставлен, он перейдет непосредственно к тому же идентификатору, но на этот раз он будет указывать на href, представляющий правильные данные. Если пользователь вставляет неправильный CD-ROM, конечный пользователь получит то же сообщение о необходимости вставить правильный диск.

ПРИМЕЧАНИЕ: примеры этого будут доступны в качестве справочного материала в поддержку данной спецификации.

5.2 Метаданные NCC

В дополнение к библиографическим метаданным требуемые мета-метки для NCC: «NCC: формат», «NCC: TOCItems», «NCC: page-front», «NCC: charset», «NCC: page-normal», «NCC: специальная страница», «NCC: генератор», «NCC: издатель» и «NCC: идентификатор»

* NCC: формат допустимого содержимого «DAISY 2.0» любая дополнительная информация о поддерживаемом формате DTB должна повторять метаэлемент NCC: format.

* действительный контент NCC: TOCItems - это целое число, которое представляет количество точек навигации в DAISY 2.0 экземпляров документа.

* NCC: кодировка

ПРИМЕЧАНИЕ. Список зарегистрированных значений кодировки можно загрузить с ftp://ftp.isi.edu/in-notes/iana/assignments/character-sets. Спецификацию наборов символов можно найти по адресу: http: // www. w3.org/TR/REC-html40/charset.html#doc-char-set.

* NCC: page-front, NCC: page-special, NCC: page-normal имеет допустимое содержание 0 или положительное целое число. Это количество страниц данного типа.

* NCC: генератор. это программное обеспечение, которое создало NCC.Для создания NCC могло быть применено более одной программы. NCC также мог быть создан вручную, и это следует указать.

* NCC: издатель - это организация, выпустившая доступную версию.

* NCC: идентификатор - уникальный идентификатор (номер книги, номер полки и т. Д.), Используемый dtb-publisher.

5.3 Пример

          

5.4 Дополнительные метаданные

ПРИМЕЧАНИЕ: «NCC: totaltime» является необязательным, но очень полезно для информирования конечного пользователя о том, сколько времени осталось.Если это предоставляется вместе с метаинформацией времени в файлах SMIL, игроки смогут определить, сколько времени прошло и сколько времени осталось.

* NCC: общее время представлено в формате чч: мм: сс.

          
  

5.5 Пример корпуса

Идентифицируются заголовки, номера страниц и, возможно, блоки (группы) текста для навигации, а в привязке указывается URL-адрес файла SMIL и идентификатор фрагмента SMIL. Это обеспечивает стандартные механизмы связи с компонентами DAISY-документа для навигации и воспроизведения оцифрованного человеческого голоса. Первой записью в теле НКЦ должно быть название книги. Атрибут класса - «заголовок».

 

Все о домашних животных

Все о собаках

Уход и кормление

Корм ​​для собак 21

6.0 Файлы SMIL

Файлы SMIL должны соответствовать спецификации W3C для SMIL 1.0. В дополнение к этой спецификации требуются некоторые метаданные, и будет использоваться несколько соглашений.

6.1 Метаданные

Требуется следующее.

  

Необязательно:

  

Необязательно:

  

Следующее является необязательным, но, если оно предусмотрено, позволяет игрокам информировать конечных пользователей о прошедшем времени и оставшемся времени в аудиочасти документа.

   

ПРИМЕЧАНИЕ: информация о времени в метаданных выше будет заменена информацией, содержащейся в «главном файле SMIL» в будущих версиях данной спецификации.

6.2 Звук и расширения файлов SMIL

Все звуковые файлы должны храниться в соответствии со стандартным де-факто соглашением о расширении файлов. Например, волновые файлы PCM и ADPCM должны использовать расширение «.wav »расширение. Файлы SMIL должны иметь расширение «.sml» или «.smil». Эти расширения файлов зарегистрированы в Microsoft Windows. Некоторые другие примеры:

  • «.mpg» для файлов MPEG.
  • «.mp2» для файлов MPEG 2 Layer 2
  • «.mp3» для файлов MPEG 2 Layer 3.
  • «.ra» для файлов Real Audio.
  • «.vqe .vqf или vql» для файлов Twin VQ.

7.0 Совместимость и сертификация DAISY

Все файлы HTML и SMIL могут быть проверены с помощью стандартных инструментов проверки SGML и XML.NCC и содержание книги в HTML могут быть проверены на соответствие строгой спецификации HTML 4.0. Файлы SMIL можно проверить с помощью анализатора XML на соответствие спецификации SMIL 1.0.

В дополнение к этим стандартным тестам с помощью инструментов проверки будет доступно несколько тестовых тетрадей. Производители проигрывателей, которые хотят соответствовать спецификации DAISY 2.0, должны использовать эти спецификации и тестовые книги для выполнения внутреннего тестирования. Если игрок может играть во все книги, представленные в этом наборе тестов, то производитель плеера может запросить сертификацию своего плеера как DAISY 2.0 совместимый.

Производители средств разработки должны соответствовать этим спецификациям в своих средствах разработки. Если спецификации соблюдены и если материалы, созданные с помощью их инструмента разработки, создают контент, похожий на материалы набора тестов, разработчик может запросить сертификацию своего инструмента разработки как совместимого с DAISY 2.0.

Чтобы получить сертификат DAISY Consortium в отношении своих требований, проигрыватель или инструмент для создания должны быть отправлены в DAISY Consortium для тестирования производительности.

Улыбка? Результаты Доклада о мировом счастье за ​​2020 год:

«Богатые страны определенно счастливее бедных», - сказал он. «Быть ​​бедным - не радость».

Но в отличие от Соединенных Штатов, где потеря веры в институты совпала с падением счастья, о котором сообщают американцы, люди в скандинавских странах верят друг в друга и в свои правительства, сказал профессор Сакс.

«Это часть того, что ухудшилось в Соединенных Штатах», - сказал он.«Идея о том, что мы все вместе. Это действительно проверяется. Нам нужно найти это здравое чувство общей ответственности, чтобы выйти из кризиса ».

В Финляндии 91 процент респондентов сообщили, что довольны своим президентом, а 86 процентов заявили, что доверяют полиции.

«Таким образом, в условиях нынешнего кризиса люди готовы следовать инструкциям и верят, что каждый внесет свой вклад», - сказал в электронном письме финский философ Франк Мартела.«Каждый раз, когда президент или премьер-министр выступает с публичной речью по этому вопросу, подавляющее большинство откликается на доверие и приверженность».

Г-н Мартела добавил, что финны в большом количестве добровольно идут в продуктовый магазин для других и начали кампании, чтобы помочь художникам и другим людям, чьим средствам к существованию угрожает кризис.

«Люди заявляют и чувствуют, что мы в этом вместе», - сказал он.

Скандинавские страны замыкают четыре из пяти самых счастливых мест для жизни, согласно исследованию, в котором анализируются данные опроса Gallup по 1000 человек из каждой из 153 стран за трехлетний период.По словам профессора Сакса, в отчете каждая страна ранжируется на основе среднего результата опросов.

Респондентам в каждой стране задается базовый вопрос, сказал он.

«По сути, представьте себе, что жизнь - это лестница, нижняя ступень которой - худшая жизнь, которую вы можете себе представить, а верхняя ступень - лучшая жизнь, которую вы можете себе представить», - сказал профессор Сакс.