Шкалирование это в психологии: Вопрос 5 — Понятие шкалирования в психологии. Типы шкал. Примеры. — Студопедия.Нет

Типы шкал и процедура шкалирования — Студопедия.Нет

Номинальное шкалирование – такое шкалирование, при котором возможна произвольная кодировка вариантов ответов анкеты как цифрами, так и буквами.

В этом случае сравнение, например, цифр («больше» – «меньше») не имеет никакого смысла. Таким образом, тип кодировки вариантов ответа не имеет значения.

1-Путин	з-Зюганов
2-Зюганов	я-Явлинский
3-Явлинский	п-Путин.

 

1- уверен	а- уверен
2- сомневаюсь	б- сомневаюсь
3-затрудняюсь ответить	в-затрудняюсь ответить.

При номинальном шкалировании возможно лишь сравнение частот.

Порядковое шкалирование – такое шкалирование, при котором имеет смысл присвоение значений вариантам ответов и имеет смысл порядок такого присвоения.

1- Очень плохо

2- Плохо

3-Удовлетворительно

4 — Хорошо

 

 В этом случае возможно говорить о «равенстве – неравенстве» переменных и о соотношениях «больше – меньше».

Любые другие выражения, например, разности значений (4 – 1 = 5 – 2) не имеют смысла.

Интервальное шкалирование – шкалирование, при котором имеет смысл присвоение значений вариантам ответов, при котором переменным присваиваются не дискретные числа, а интервалы значений.

  

1 – 5000-10000

2 – 1000-15000

3 – 1500-2000

4 – 20000-30000

 В этом случае возможно сравнение значений переменных, о соотношениях, а также о расстояниях между альтернативами. 

Количественное шкалирование – шкалирование, при котором переменным присватываются дискретные числа

Примеры определения  операций, к которым относятся переменные различных шкал:

Шкала	Переменная	Значения переменной	Применяемые операции
Номина-льная	Пол (дихотомическая)	1-мужской, 2-женский	Частотный анализ. Группировка по категориям переменных. Ранговая корреляция (для дихотомических).  Сравнение выборок.
Номина-льная	Семейное положение	1-холост, 2-состою в браке, 3-вдов, 4- разведен
Ппорядковая	Занятия спортом	1-не занимаюсь, 2-изредка, 3- периодически, 4-интенсивно	Частотный анализ, медиана, среднее значение. Выявление корреляции с другими переменными (коэффициент ранговой корреляции). Для сравнения различных выборок переменных возможно применение непараметрических тестов.
Порядковая	Месячный доход	1 = до 3000 $, 2 = 3001 — 5000 $, 3 = более 5000 $,	Частотный анализ, медиана, среднее значение. Выявление корреляции с другими переменными (коэффициент ранговой корреляции).   Для сравнения различных выборок переменных возможно применение непараметрических тестов.   Любые статистические методы без ограничений
Интер-вальная	Коэффициент интеллекта (IQ)
Количес-твенная	Возраст

Эмпирическая значимость статистических шкал

Статистическая шкала	Эмпирическая значимость
Номинальная	Нет
Порядковая	Порядок чисел
Интервальная	Разность чисел
Шкала отношений	Отношение чисел

На практике, в том числе в SPSS, различие между переменными, относящимися к интервальной шкале и шкале отношений обычно несущественно.  

Если переменные, относящиеся к номинальной шкале не являются дихотомическими, вычисление коэффициентов ранговой корреляции не имеет смысла.

 

Часть 2. Описательная статистика

Меры средней тенденции и разброса вариаций значений признака.

Признак– некоторое общее для всех изучаемых объектов качество, конкретные проявления которого меняются от объекта к объекту и могут быть измерены.

Значение признака – конкретное проявление того или иного признака.

 В анализе данных важное значение имеет построение частотных таблиц, предназначенных для описания данных, их компактного представления и формулировки предварительных выводов относительно исследуемых вопросов.

абсолютная частота	относительная частота (относительно всех опрошенных, %)	относительная частота (относительно выбравших данный вариант ответа, %)	кумулятивная частота
число переменных с определенным значением признака.	процент респондентов среди всех опрошенных имеет то или иное значение признака.	процент респондентов, исключая тех, кто не ответил, имеет то или иное значение признака.	процент случаев (исключая тех, кто не ответил), которые имеют значение меньше или равное определенной градации.

 

Меры центральной тенденции указывают на расположение среднего, или типичного, значения признака, вокруг которого предположительно сгруппированы остальные наблюдения.

Мода – это такое значение признака, которое встречается чаще всего.

Мода рассчитывается для любого типа шкал.

Например, в представленном ниже числовом ряде модальным будет являться значение 3.

3, 4, 5, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 3, 3

Числовой ряд может содержать не обязательно одну, но и две, и три моды. Например,

1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4

содержит две моды «1» и «2».

Медиана  – это значение признака, которое делит ранжированный вариационный ряд на две равные части, так что  50% наблюдений оказывается меньше медианы,  а 50% наблюдений – больше медианы.

Медиана – это 3-й квартиль распределения.

Например: 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3.

Медианное значение равняется 2.

Если число переменных в группе наблюдений четное, то медианой будет среднее двух центральных значений. 

Среднее арифметическое отношениесумы всех значений наблюдений к общему числу наблюдений:

,

где Х_i – наблюдаемые значения, n – число наблюдений.

Суть данной меры в том, что сумма расстояний от среднего арифметического до объектов, имеющих большее значение, равна сумме расстояний до объектов, имеющих меньшее значение. Поэтому, естественно, что мы можем ее использовать только для шкал, где вычисление расстояний между объектами имеет смысл, то есть для числовых шкал.

Для номинальных дихотомических признаков, закодированных нулями и единицами, можно считать среднее арифметическое (и соответственно дисперсию), нужно лишь уметь правильно интерпретировать полученный результат. Например: 0 – мужчины; 1 – женщины. Тогда среднее значение будет равно k/n, где k – число женщин (или признаков равных 1).

Если `Х = 0, значит в нашей выборке одни мужчины.

Если `Х = 1, значит в нашей выборке одни женщины.

Если `Х = 0,5, значит половина женщин и половина мужчин.

Если 0 <`Х < 0,5 – в совокупности женщин меньше 50%.

Если 0,5 <`Х < 0 – в совокупности женщин больше 50%.

 При  работе с мерами центральной тенденции следует учитывать, что для каждого типа шкал следует вычислять различные меры центральной тенденции.

номинальных переменные	мода
порядковые переменные	медиана
количественные переменные	среднее значение
дихотомические переменные	среднее значение

 

Следует учитывать, что меры центральной тенденции адекватно отражают реальную ситуацию только для однородной совокупности, а выбор и расчет таких мер определяется общей формой распределения.

Важной мерой вариации является понятие квартиля.

Первый квартиль отсекает 25% наблюдений с наименьшим значением признака, второй (медиана) – 50% наблюдений, третий квартиль – 75% наблюдений.

Квартильный размах  – интервал, в котором вокруг медианы сосредоточилось 50% респондентов.

Квартильный размах  является единственной мерой вариации для порядковых шкал.

Дисперсия позволяет судить об отклонениях каждого отдельного наблюдаемого значения от среднего. Чем меньше значение дисперсии, тем более однородной является совокупность.

Для дихотомических признаков дисперсию можно интерпретировать следующим образом: дисперсия равна нулю, если все объекты либо обладают, либо не обладают анализируемым свойством, т.е. если совокупность однородна, а ее максимальное значение   достигается в случае равномерного распределения.

Стандартное отклонение – величина, равная квадратному корню из дисперсии.

 Для любого нормального распределения, не менее 68% наблюдений будут попадать в промежуток ± одно стандартное отклонение от среднего арифметического значения, для ± трех стандартных отклонений внутри указанного интервала окажутся не менее 99,97% наблюдений.

 

Шкалирование — что это? Словарь, определение и значение слова

Шкалирование — метод моделирования реальных процессов с помощью числовых систем. В науках социальных — антропологии, социологии психологии и прочих — шкалирование является одним из важнейших средств анализа математического изучаемого явления, а также способом организации эмпирических данных, получаемых посредством наблюдения, изучения документов, опроса анкетного, экспериментов или тестирования.

Большинство социальных и психологических объектов невозможно строго фиксировать относительно места и времени их существования, отчего они не поддаются прямому измерению. Поэтому возникает вопрос о специфике числовой системы, могущей соотнестись с эмпирическими данными такого рода. Различные методы шкалирования как раз служат особыми приемами трансформации качественных характеристик в некую числовую переменную.

Общий процесс шкалирования состоит в конструировании по определенным правилам самой шкалы и содержит два этапа:

1. на этапе сбора данных, от методов коего зависит вид социально-психологической информации, создается эмпирическая система исследуемых объектов и фиксируются типы отношений между ними;
2. на этапе анализа данных, от методов коего зависит объем информации, строится числовая система, моделирующая отношения эмпирической системы объектов;

Есть два типа задач, решаемых с помощью методов шкалирования:

1. числовое отображение совокупности объектов с помощью их усредненной групповой оценки; в этом случае отображение производится с помощью шкалы оценок;
2. числовое отображение внутренних характеристик индивидов посредством фиксации их отношения к некоему социально-психологическому явлению; в этом случае отображение производится с помощью шкалы установок.

---

Шкалирование —  одна из разновидностей измерительных методов, применяемых в психологии. Существуют две традиции использования термина шкалирование в психологии. В обиходном смысле под шкалированием понимают такой метод вынесения субъективных оценок, когда испытуемому (информанту, эксперту) предлагается оценить какой-то объект по какому-то признаку с использованием шкал, образованных с помощью числовых, словесных градаций или заданных в графической форме. Примером такого рода методик шкалирования является «Семантический дифференциал».

В более корректном смысле академические психологи определяют шкалирование как основанную на определенной психометрической модели процедуру построения системы количественных оценок психических свойств, параметров процессов или образов.

Шкалирование в этом контексте отличается от единичного измерения тем, что позволяет по отдельным наблюдениям воссоздать целостную кривую отображения (функциональную зависимость) свойств стимула на свойства ощущений. На основании этой построенной шкалы оказывается возможным по величине стимула предсказать интенсивность ощущения (субъективной реакции на стимул). Во второй половине ХХ в. с появлением и распространением компьютерной техники были разработаны более мощные процедуры количественно-статистической обработки субъективных оценок — так называемое многомерное шкалирование, позволяющее учитывать одновременно не один параметр единичного стимула (внешнего объекта или события), а множество параметров многих стимулов. В узком смысле под многомерным шкалированием (multi-dimensional scaling — MDS) принято обозначать экспериментальные технологии, основанные на оценке испытуемым пар объектов по уровню субъективного различия или сходства с последующим восстановлением на компьютере многомерной модели «субъективного пространства», в котром образы объектов отображаются в виде точек, местоположение которых задано проекцией на оси. Многомерное шкалирование стало сегодня ведущим методом экспериментальных и прикладных исследований в области психофизики сенсорного восприятия (например, построены полезные в практике технического синтеза цветовых стимулов MDS-модели цветоразличения), в области экспериментальной психосемантики (моделирование категориальных систем в виде «субъективных семантических пространств»), в области социально-психологических и психолого-экономических, маркетинговых исследований («субъективные пространства восприятия и оценки политических лидеров и партий», «субъективные пространства потребительского восприятия и предпочтения свойств товаров» и т. п.).

---

Шкалирование — это операция упорядочивания исходных эмпирических данных путем перевода их в шкальные оценки. Шкала дает возможность упорядочить наблю­даемые явления, при этом каждое из них получает количественную оценку (квантифицируется). Шкалирование помогает определить низшую и высшую ступени исследуемого явления.

---

Шкалирование – один из способов измерения, широко распространенный в психологии. Он дает возможность моделировать реально протекающие процессы посредством числовых комбинаций. Помимо психологии, шкалирование часто применяют в социологических науках и антропологии, где этот измерительный метод выступает как эффективный способ организации эмпирических данных.

Чем обусловлено применение приемов шкалирования?

Популярность приемов шкалирования обусловлена тем фактом, что большую часть объектов социально-психологического характера нельзя зафиксировать (определить место и время их существования), поэтому их прямое измерение невозможно. Шкалирование решает эту проблему, поскольку через этот метод качественные показатели приводят к единому числовому знаменателю. В зависимости от того, какие задачи преследует исследователь, он выбирает вид шкалирования – шкалу оценок (для выявления средней оценки всей группы объектов) или шкалу установок (для определения отношения индивидов к конкретным явлениям).

Основные этапы шкалирования

Сам процесс шкалирования состоит из двух этапов:

1. На первом этапе происходит сбор данных, после чего необходимо смоделировать эмпирическую систему объектов, подлежащих исследованию, а также зафиксировать связи между ними.
2. Второй этап – это анализ полученных данных, который завершается построением числовой системы, отражающей взаимоотношения объектов в эмпирической системе.

Стоит отметить, что после изобретения компьютера шкалирование стало более совершенным: появилась возможность изучать многие параметры разнообразных стимулов.

ТАКЖЕ РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ СЛЕДУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:

Шкала оценок — что это? Словарь, определение и значение слова

Шкала оценок — методический прием, позволяющий распределять совокупность изучаемых объектов по степени выраженности общего для них свойства. Такое распределение основывается на субъективных оценках данного свойства, усредненных по группе экспертов.

---

Шкала оценок — методический прием, позволяющий распределять совокупность изучаемых объектов по степени выраженности общего для них свойства. Такое распределение основывается на субъективных оценках данного свойства, усредненных по группе экспертов. Простейшим примером такой шкалы является обычная школьная система баллов. Шкала оценок имеет от пяти до одиннадцати интервалов, которые могут быть обозначены числами либо сформулированы вербально (словесно). Считается, что психологические возможности человека не позволяют ему производить классификацию объектов более чем по 11-13 позициям. Каждое суждение оценивается группой экспертов и получает свой усредненный балл.

---

Шкала оценок — методический прием, позволяющий распределить совокупность изучаемых объектов по степени выраженности общего для них свойства. Такое распределение основывается на оценках субъективных данного свойства, усредненных по группе экспертов. В психологии и социологии шкалы оценок стали применяться одними из первых. Простейший пример такой шкалы — обычная школьная система баллов. Шкала оценок имеет от пяти до одиннадцати интервалов, кои можно обозначить числами или же вербально. Считается, что психологические возможности человека не позволяют ему классифицировать объекты более чем по 11 — 13 позициям. Возможность построения шкалы оценок базируется на предположении, что каждый эксперт способен непосредственно давать количественные оценки изучаемым объектам. К основным процедурам шкалирования относятся:

• сравнение парное объектов;
• отнесение объектов к категориям, и пр.

---

Шкала оценок – в психологии термин служит для обозначения особого способа оценивания, осуществляемого посредством выделения в исследуемых объектах общего свойства и установления степени его выраженности.

Как работает шкала оценок?

Свойство в шкале оценок всегда носит субъективный характер; для его определения создают специальную группу экспертов. Шкала оценок имеет интервалы, число которых варьируется от пяти до одиннадцати. Каждый из этих интервалов может иметь числовое или вербальное обозначение. Прием основан на предположении о том, что психика человека дает возможность для единовременной классификации только одиннадцати (максимум тринадцати) позиций. Кроме того, немаловажную роль играет тот факт, что каждый из экспертов способен предоставлять количественную оценку изучаемым объектам.

Методы реализации приема шкалы оценок

• Первый метод заключается в сравнении парных объектов.
• Второй – в соотношении свойств объектов и ранее выделенных категорий.

Шкала оценок как методический прием получила распространение, благодаря относительной легкости применения. Несмотря на то что шкала оценок применима для разных областей знаний, первоначально ее стали использовать в психологии и социологии.

В качестве примера шкалы оценок выступает система оценивания, принятая в образовательной (школьной) системе. В зависимости от преследуемых задач, исследователи могут применять не шкалу оценок, а шкалу социальных установок, которая, в отличие от первого приема, нацелена на определение личных качеств испытуемых.

ТАКЖЕ РЕКОМЕНДУЕМ К ПРОЧТЕНИЮ СЛЕДУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:

что такое в Большом психологическом словаре

Смотреть что такое ШКАЛИРОВАНИЕ в других словарях:

ШКАЛИРОВАНИЕ

— одна из разновидностей измерительных методов, применяемых в психологии. Существуют две традиции использования термина «Ш.» в психологии. В обиходном смысле под Ш. понимают такой метод вынесения субъективных оценок, когда испытуемому (информанту, эксперту) предлагается оценить какой-то объект по какому-то признаку с использованием шкал, образованных с помощью числовых, словесных градаций или заданных в графической форме. Примером такого рода методик Ш. является «Семантический дифференциал». В более корректном смысле академические психологи определяют Ш. как основанную на определенной психометрической модели (см. измерение) процедуру построения системы количественных оценок психических свойств, параметров процессов или образов. Пример шкалирования в сенсорной психофизике — процедуры измерения порогов абсолютной и разностной чувствительности, установления «психометрической кривой» соответствия стимулов и ощущений.Ш. в этом контексте отличается от единичного измерения тем, что позволяет по отдельным наблюдениям воссоздать целостную кривую отображения (функциональную зависимость) свойств стимула на свойства ощущений. На основании этой построенной шкалы оказывается возможным по величине стимула предсказать интенсивность ощущения (субъективной реакции на стимул). Во второй половине ХХ в. с появлением и распространением компьютерной техники были разработаны более мощные процедуры количественно-статистической обработки субъективных оценок — так называемое многомерное Ш., позволяющее учитывать одновременно не один параметр единичного стимула (внешнего объекта или события), а множество параметров многих стимулов. В узком смысле под многомерным Ш. (multi-dimensional scaling — MDS) принято обозначать экспериментальные технологии, основанные на оценке испытуемым пар объектов по уровню субъективного различия или сходства с последующим восстановлением на компьютере многомерной модели «субъективного пространства», в к-ром образы объектов отображаются в виде точек, местоположение к-рых задано проекцией на оси. Многомерное Ш. стало сегодня ведущим методом экспериментальных и прикладных исследований в области психофизики сенсорного восприятия (например, построены полезные в практике технического синтеза цветовых стимулов MDS-модели цветоразличения), в области экспериментальной психосемантики (моделирование категориальных систем в виде «субъективных семантических пространств»), в области социально-психологических и психолого-экономических, маркетинговых исследований («субъективные пространства восприятия и оценки политических лидеров и партий», «субъективные пространства потребительского восприятия и предпочтения свойств товаров» и т. п.)…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод моделирования реальных процессов с помощью числовых систем. В науках социальных — антропологии, социологии психологии и прочих — шкалирование является одним из важнейших средств анализа математического изучаемого явления, а также способом организации эмпирических данных, получаемых посредством наблюдения, изучения документов, опроса анкетного, экспериментов или тестирования. Большинство социальных и психологических объектов невозможно строго фиксировать относительно места и времени их существования, отчего они не поддаются прямому измерению. Поэтому возникает вопрос о специфике числовой системы, могущей соотнестись с эмпирическими данными такого рода. Различные методы шкалирования как раз служат особыми приемами трансформации качественных характеристик в некую числовую переменную. Общий процесс шкалирования состоит в конструировании по определенным правилам самой шкалы и содержит два этапа: 1) на этапе сбора данных, от методов коего зависит вид социально-психологической информации, создается эмпирическая система исследуемых объектов и фиксируются типы отношений между ними; 2) на этапе анализа данных, от методов коего зависит объем информации, строится числовая система, моделирующая отношения эмпирической системы объектов; иногда этот этап обозначается как выбор и реализация метода шкалирования. Есть два типа задач, решаемых с помощью методов шкалирования: 1) числовое отображение совокупности объектов с помощью их усредненной групповой оценки; в этом случае отображение производится с помощью шкалы оценок; 2) числовое отображение внутренних характеристик индивидов посредством фиксации их отношения к некоему социально-психологическому явлению; в этом случае отображение производится с помощью шкалы установок. … смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод моделирования реальных процессов с помощью числовых систем. В социальных науках (антропологии, социологии, психологии и др.) Ш. является одним из важнейших средств математического анализа изучаемого явления, а также способом организации эмпирических данных, получаемых с помощью наблюдения, изучения документов, анкетного опроса, эксперимента, тестирования. Большинство социальных и психологических объектов не может быть строго фиксировано относительно места и времени своего существования и потому не поддается прямому измерению. Поэтому возникает вопрос о специфике числовой системы, которая могла бы соотноситься с эмпирическими данными такого рода. Различные методы Ш. и представляют собой особые приемы трансформации качественных характеристик в некоторую количественную переменную. Общий процесс Ш. заключается в конструировании по определенным правилам самой шкалы и включает в себя два этапа. На этапе сбора данных, от методов которого зависит вид психологической информации, осуществляется создание эмпирической системы исследуемых объектов и фиксирование типа отношений между ними. На этапе анализа данных, от методов которого зависит объем информации, строится числовая система, моделирующая отношения эмпирической системы объектов; иногда этот этап обозначают также как выбор и реализацию метода Ш. Существуют два типа задач, решаемых с помощью методов Ш.: а) числовое отображение совокупности объектов их усредненной групповой оценки; б) числовое отображение внутренних характеристик индивидов посредством фиксации их отношения к какому-либо психологическому явлению. В первом случае отображение осуществляется с помощью шкалы оценок, во втором — шкалы установок…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

Карнеол Карло Карла Карл Карина Карен Карел Каре Карав Кара Каон Каолин Канев Канва Канал Кан Калоша Калин Кали Кале Калаш Калан Кал Каир Каин Каверна Каверин Кавалер Кава Ишрак Ишак Иршава Ироник Ирон Ирка Иришка Ириша Ириш Иринка Ирина Иранка Иран Иракли Ирак Ион Иол Иов Инок Иноверка Инкор Инко Инк Инвар Илона Иларион Икра Икона Икар Икание Иена Ивина Ивашкин Ивашина Ивашин Иванка Иванк Иван Ивакин Ершик Ерш Ерник Ерик Ералаш Ера Енол Елкин Елка Елико Евро Еврик Евр Евина Ева Врио Враки Вошка Воришка Вор Вона Вон Волна Волк Волин Волан Вол Вокал Воин Военка Внеш Вне Виши Вишера Вишенка Вирши Вирион Вира Виола Винол Вино Винишко Винил Вини Винер Вилор Вилка Вилен Викин Викар Вика Вие Виан Вешка Вешалка Веш Вершок Вершник Вершинка Вершина Верша Веронка Вероника Веронал Верона Верно Верна Верка Вера Вено Венка Веник Вена Велорикша Великанша Великан Велик Векша Веко Век Ваша Варнак Варна Варка Варин Варенок Варенка Вареник Варан Варакин Вар Вано Валко Валка Валин Валик Валерка Валерина Валериан Валери Валер Валенок Вале Вал Вак Ваер Ашар Аршин Арон Арно Арник Арлекин Аркан Арка Арк Арион Арин Ариан Ареола Арен Арек Ареал Аралиев Арак Аон Анри Анорак Аноа Анклав Анкер Анк Аник Анаш Алкоран Алкин Алкен Алкаш Алкание Алкан Алин Алик Алиев Каролина Алешка Алеш Аленка Ален Алан Акролеин Каша Акрил Акр Акно Кашевар Кашин Кашира Кашне Ква Аклина Акилина Акво Квна Аир Кеа Кевин Кевир Кен Аил Аврал Авок Авионика Авил Авиа Авенир Авар Кенар Авран Кевлар Квиринал Акаев Квело Акан Акарин Аквилон Аки Акие. .. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

(от англ. scaling – определение масштаба) – метод моделирования реальных процессов с помощью числовых систем. В конфликтологии Ш. является одним из средств математического анализа изучаемого явления, способом организации эмпирических данных. Различные методы Ш. представляют собой особые приемы трансформации качественных характеристик в некую количественную переменную. Общий процесс Ш. состоит в конструировании по определенным правилам самой шкалы. В ходе различных опросов предлагается набор утверждений, каждое из которых должны оценить с помощью градуированного набора высказываний. Напр., от «очень одобряю», до «очень не одобряю». Этим высказываниям приписывают различные баллы. Конечный шкальный балл – это сумма полученных баллов по всем признакам. Независимо от выбора метода Ш. исследователь должен обеспечить соответствие составленной им шкалы требованиям надежности и валидности (М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, 1996). В конфликтологии Ш. является более разработанной процедурой, чем в психологии и социологии. Ш. конфликтологической информации способствует получению новой информации, которую без использования Ш. добыть затруднительно…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

(scaling) — метод измерения в социальных науках, который в основном применяется для выявления черт личности и позиций. Центральным в нем является понятие *континуумы*, согласно которому типы личности могут быть размещены или упорядочены с точки зрения дихотомных схем (таких как экстраверсия и интроверсия), а позиции — изменяться в диапазоне от одной крайности к другой. Когда это оказывается невозможным, а для точного описания требуются два или более измерений, на помощь приходит многомерное шкалирование (см. Краксолл и Уиш *Многомерное шкалирование*, 1978). Существует ряд способов построения таких шкал, но все они исходят из предположения, что черты личности или позиции можно оценивать по ответам, данным на высказывания либо вопросы (см. Шкала Ликерта). Важны равное число положительных и отрицательных утверждений и только одно измерение. Проверка внутреннего единства шкал проводится на базе различных статистических методов. Обычной основой для шкалирования служат опросные листы, но иногда прибегают и к контент-анализу. См. также Шкала отношений; Шкала Гутмана; Политические приверженности…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

1) Орфографическая запись слова: шкалирование2) Ударение в слове: шкал`ирование3) Деление слова на слоги (перенос слова): шкалирование4) Фонетическая т… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

Создание и использование шкалы; чаще всего первое. Обычно в социальных науках создание шкалы заключается в оценке субъективного психологического опыта и разработки числовой системы для ее измерения. Если взять в качестве примеров некоторые, по-видимому, тривиальные, но фактически довольно фундаментальные и важные вопросы, ответами на них будут принципы шкалирования. Ощущается ли вес в 20 фунтов как в два раза более тяжелый, чем вес в 10 фунтов? Делает ли удвоение мощности радио звук в два раза громче? Кажутся ли 10 минут в два раза длиннее, чем 5? В каждом случае ответ может быть получен только путем создания шкалы психологического измерения (тяжести, громкости, времени), математически связанной с некоторым известным физическим измерением. Дальнейшее обсуждения терминологии, связанной с этим вопросом, см. в статьях методы шкалирования, многомерное шкалирование, шкапа, измерительная шкала…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

ШКАЛИРОВАНИЕ метод моделирования реальных экономических процессов с помощью числовых систем, шкал. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б..Со… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

ШКАЛИРОВАНИЕ см. Шкалы. Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия.Под редакцией Ф. В. Константинова.1960—1970. Синонимы: моде… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

ср.scaling- абсолютное шкалирование- ипсативное шкалирование- косвенное шкалирование- кумулятивное шкалирование- многомерное шкалирование- неметрическо… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод измерения, который применяется для выявления позиций людей в границах определенного континуума, который упорядочивает эти позиции [26. – С. 189]. – совокупность методов измерения для оценки социальной информации, собираемой в процессе опроса, наблюдения или анализа документов; шкалой является алгоритм, с помощью которого каждому наблюдаемому объекту присваивается некоторое число [9.  – С. 591]. … смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

Ударение в слове: шкал`ированиеУдарение падает на букву: иБезударные гласные в слове: шкал`ирование

ШКАЛИРОВАНИЕ

– 1) метод применения шкалы измерений, присвоение исследуемым характеристикам цифровых показателей; 2) метод моделирования явлений с помощью числовых систем; 3) способ организации в шкалах измерительных данных эмпирических, экспериментальных, тестовых исследований, анализа объективной информации [10, c. 382; 66, c. 404; 67, c. 449; 80, c. 765]…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

— англ. scaling; нем. Skalierung. Совокупность методов измерения, посредством к-рых эмпирическая система отношений трансформируется в соответствующую числовую систему. Antinazi.Энциклопедия социологии,2009 Синонимы: моделирование… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

(scaling). Процесс упорядочения числовой системы для фиксации совокупности свойств изучаемого (контролируемого) объекта или явления; графическая представленность индивидуальных или групповых результатов тестирования. … смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

группировка на основе логически выделенных признаков при помощи заранее разработанной порядковой или интервальной шкалы, каждый интервал которой выражает уровень или степень проявления изучаемого признака. … смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

определенный метод решения комплекса вопросов, связанных с выставлением каждому испытуемому тестового балла по единой шкале вне зависимости от того, в какой группе и над каким вариантом теста он работал. … смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

введение цифровых показателей в оценку отдельных сторон изучаемых явлений. Для этой цели испытуемым задают вопросы, отвечая на которые они должны выбрать вариант из указанных оценок…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод моделирования реальных экономических процессов с помощью числовых систем, шкал.Синонимы: моделирование

ШКАЛИРОВАНИЕ

— метод моделирования реальных экономических процессов с помощью шкал, числовых систем.Синонимы: моделирование

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод вынесения субъективных оценок объекта по какому-то признаку с использованием шкал, образованных с помощью числовых, словесных или графических градаций. … смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ

Начальная форма — Шкалирование, винительный падеж, слово обычно не имеет множественного числа, единственное число, неодушевленное, средний род

ШКАЛИРОВАНИЕ

измерение степени адаптивности к измененным состояниям сознания посредством последовательности шкаликов (“Старик, меня уже зашкаливает…”)

ШКАЛИРОВАНИЕ

применение градуированной шкалы в качестве средства получения информации, главным образом количественной, об изучаемом явлении, процессе.

ШКАЛИРОВАНИЕ

шкалирование сущ., кол-во синонимов: 1 • моделирование (9) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: моделирование

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод моделирования реальных экономических процессов с помощью шкал, числовых систем.

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод моделирования реальных экономических процессов с помощью числовых систем, шкал.

ШКАЛИРОВАНИЕ

отображение свойств объектов, явлений, процессов в числовом множестве.

ШКАЛИРОВАНИЕ

метод моделирования реальных процессов с помощью числовых систем.

ШКАЛИРОВАНИЕ (SCALING)

В течение второй половины XIX в. ряд исследователей изучали связь между интенсивностью раздражителя и величиной вызываемого им ощущения. Согласно Г. Т. Фехнеру, напр., сила ощущения пропорциональна логарифму интенсивности раздражителя. Л. Л. Тёрстоун показал, что один класс психофизических методов, таких как метод средней ошибки, требует, чтобы экспериментатор имел возможность производить и контролировать физ. измерение интенсивности стимула, тогда как др. класс методов, напр. метод парных сравнений, можно беспрепятственно применять там, где в принципе неосуществимо точное измерение и контролируемое изменение интенсивности раздражителя. Он тж указал на то, что, разрабатывая и используя методы этого типа, мы со временем получим широкий набор мощных инструментов для количественного измерения субъективных качеств, к-рые не поддаются оценке с помощью измерений раздражителей. Измерение можно определить как присваивание чисел для представления некоторых нечисловых свойств множества объектов. Четыре основных типа шкал можно классифицировать по двум основаниям: началу отсчета шкалы (или нулевой точке) и единице измерения.Нет естественного начала отсчета (условный нуль)Есть естественное начало отсчета (абсолютный нуль)Нет единицы измерения (порядковая шкала)IIIЕсть единица измерения (расстояние между двумя точками)IIIIVИллюстрацией шкал I типа — порядковых, с условным началом отсчета, — может служить шкала твердости минералов по Моосу. В качестве примера шкал II типа — порядковых, с естественным началом отсчета, — можно привести шкалу приятности — неприятности (pleasantness —unpleasantness scale). Co шкалами III или IV типа можно встретиться при психол. шкалировании в любой ситуации, когда в отношении каждого набора из трех стимулов, a, b и с, различающихся между собой, допустимо спрашивать, яв-ся ли различие между а и b больше или меньше различия между b и с, как при использовании шкал ценностей или предпочтений.Парные сравнения и закон сравнительного суждения. Осн. методом экспериментирования в области психол.Ш. яв-ся метод парных сравнений, используемый тж в психофизике. Для применения этого метода экспериментатору вовсе не обязательно располагать подходящим средством измерения интенсивности стимула. Достаточно, чтобы он мог предъявлять те же самые стимулы некоторое количество раз, как, напр., в ситуации, когда данное произведение иск-ва или формулировка, обозначающая определенное преступление, многократно предъявляется в комбинации с др. стимулами того же класса. В свою очередь, чтобы использовать закон сравнительного суждения, испытуемому должны быть предъявлены все возможные пары множества шкалируемых объектов, и по каждой паре испытуемый должен вынести суждение относительно свойства, по к-рому проводится Ш. Непосредственной целью яв-ся получение процента случаев, когда один объект в паре оценивается испытуемым (или группой испытуемых) выше др. Этот процент используется в качестве оценки вероятности того, что один объект будет предпочитаться др.Один недостаток парных сравнений как эксперим. метода состоит в том, что сравнение п стимулов требует получения (п — 1) х (n / 2) суждений. Напр., для 10 стимулов требуется получить 45 суждений, а если бы мы захотели шкалировать набор из 50 стимулов, нам потребовалось бы 1225 суждений. В литературе описаны разнообразные приемы, позволяющие сэкономить время при проведении парных сравнений. Один из них — метод множественных ранговых порядков (multiple rank orders method). Ранжирование проводится в подмножествах стимулов, по объему превосходящих пары и выбираемых т. о., чтобы получить информ. по всем парам. Сравнительная экономия выше при работе с большими множествами стимулов. Такие схемы сравнений получили название сбалансированных неполноблочных планов (BIBD).Экспериментально определяемая нулевая точка. Др. недостаток касается рез-тов парных сравнений и состоит в том, что получаемые шкалы относятся к типу Ш., т. е. имеют единицу измерения, но не имеют естественного начала отсчета. Шкалы IV типа имеют естественную нулевую точку, к-рую можно определить воспользовавшись зоной абсолютного суждения.Что касается несимметричных свойств, здесь также возможно применение психофизических методов определения порогового раздражителя для установления нижней границы или нулевой точки (или же построения полной шкалы IV типа). Там, где это допустимо, можно задать прямой вопрос о наличии (или отсутствии) изучаемого свойства у шкалируемых стимулов, затем определить абсолютный порог с помощью стандартных психофизических методов.Полные циклические триады. Одно бесспорное преимущество полной процедуры парных сравнений состоит в том, что она дает полные циклические триады — очень хорошую меру транзитивности, или последовательности суждений испытуемых.Последовательные интервалы и закон категорического суждения. Метод последовательных интервалов подходит для ситуации, в к-рой экспериментатор хочет шкалировать большое количество стимулов и готов пренебречь проверкой транзитивности, или линейности. Разумеется, можно использовать подмножество этих стимулов для проведения эксперимента методом парных сравнений, чтобы получить полные циклические триады как показатель транзитивности шкалы и скрупулезности испытуемых. Каждый стимул предъявляется испытуемому только один раз, и он указывает место стимула на обозначенной шкале, либо отмечая сто точкой на линии, либо присваивая ему некоторое число от 1 до 10, 20 пли, напр., 30, в соответствии с инструкцией экспериментатора. Часто для обозначения некоторых категорий используются описательные наименования. Поскольку эта процедура требует только п суждений для п стимулов, тогда как метод парных сравнений — (п — 1)(n / 2) суждений, выигрыш во времени оказывается для испытуемого весьма существенным. Данные, собранные эксперим. методом последовательных интервалов, анализируются в соответствии с законом категорического суждения.Многомерное шкалирование. Обсуждаемые до сих пор методы подходят для работы с любой качественной характеристикой одномерного множества объектов. Ситуация, в к-рой каждый отдельный испытуемый воспринимает множество объектов, различающихся более чем по одному измерению, требует разработки новых эксперим. методов, называемых методами многомерного Ш.Метод триадических суждений, использованный М. Ричардсоном, заключался в предъявлении испытуемым триады стимулов, a, b и с, и предложении каждому испытуемому при каждом предъявлении тройки стимулов указать одну пару с наибольшим и одну пару с наименьшим воспринимаемым межстимульным расстоянием. С тех пор было внесено множество усовершенствований в эксперим. и аналитические методы, применяемые в области многомерного Ш.Законы, определяемые исследованиями шкалирования. В большинстве исслед. Ш. осн. интерес представляют сами шкалы (точнее, шкальные значения) и то, как они могут изменятся в зависимости от характера стимулов, особенностей испытуемых или времени проведения эксперимента, а тж в рез-те воздействия на судей (экспертов) разного рода факторов, напр., кино или лекции. Однако осн. научная цель измерения — установить законы, связывающие измеряемые переменные. Было выполнено несколько исслед. с разного типа смешанными стимулами (composite stimuli), в к-рых ставилась цель определить эффект объединения разнородных стимулов.Большинство ситуаций до сих пор было связано с линейным Ш. множества объектов группой лиц и многомерным Ш., а потому предполагает анализ матрицы (т. е. двумерной таблицы). Однако появляются разнообразные ситуации, требующие трех способов классиф. для адекватного представления данных. Трех-модальный анализ — подходящий метод для использования в тех случаях, когда данные требуют трех независимых способов классиф.См. также Многомерное шкалирование, ПсихометрикаX. О. Галликсен… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ КОСВЕННОЕ

Общий термин, используемый для обозначения тех методов шкалирования, которые основываются на косвенных оценках опыта, таких как деление пополам или метод приспособления. Они противопоставляются более прямым методам шкалирования, таким какоцен-ка величины. См. обсуждение в статье методы шкалирования об описании этих и других процедур…. смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ МНОГОМЕРНОЕ

ШКАЛИРОВАНИЕ МНОГОМЕРНОЕ (англ. multidimensional scaling) — вид шкалирования, которое в большинстве случаев основано на неметрических методах оценки сходства и различия между сигналами (см. Шкалирование неметрическое). Ш. м. занимает особое место среди методов (психофизического) шкалирования. Особенность Ш. м. состоит в том, что с помощью единой процедуры измеряется сразу несколько параметров, по которым различаются сигналы. При этом на исходные оценки накладываются достаточно слабые ограничения: достаточно, чтобы они представляли собой величины на шкале порядка. Напр., испытуемые используют для оценки пар стимулов 10-балльную шкалу — от 0 (нет различия) до 9 (максимальное различие). После соответствующей обработки экспериментальных данных (матриц различия) определяется структура базисного субъективного пространства, которое, как правило, интерпретируют в терминах геометрического (чаще Евклидова) пространства. При этом каждый стимул представлен точкой или вектором в пространстве минимально возможной размерности так, чтобы сохранялась монотонность соответствия межточечных расстояний (различий параметров векторов) исходным оценкам. Одним из преимуществ Ш. м. является то, что 2 неметрических по своему содержанию условия (монотонности и минимальной размерности) позволяют получить полную метрическую информацию из порядковых данных.<br><br>Особую трудность в Ш. м. представляет разработка теоретических основ построения многомерных шкал, но, несмотря на это, Ш. м. вполне оправдало себя в исследованиях цветового зрения, вкусового ощущения, восприятия запаха и т. д. См. Измерения в психологии. (Ч. А. Измайлов.)<br><br><br>… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ МНОГОМЕРНОЕ

(англ. multidimensional scaling) — вид шкалирования, которое в большинстве случаев основано на неметрических методах оценки сходства и различия между сигналами (см. Шкалирование неметрическое).Ш. м. занимает особое место среди методов (психофизического) шкалирования. Особенность Ш. м. состоит в том, что с помощью единой процедуры измеряется сразу несколько параметров, по которым различаются сигналы. При этом на исходные оценки накладываются достаточно слабые ограничения: достаточно, чтобы они представляли собой величины на шкале порядка. Напр., испытуемые используют для оценки пар стимулов 10-балльную шкалу — от 0 (нет различия) до 9 (максимальное различие). После соответствующей обработки экспериментальных данных (матриц различия) определяется структура базисного субъективного пространства, которое, как правило, интерпретируют в терминах геометрического (чаще Евклидова) пространства. При этом каждый стимул представлен точкой или вектором в пространстве минимально возможной размерности так, чтобы сохранялась монотонность соответствия межточечных расстояний (различий параметров векторов) исходным оценкам. Одним из преимуществ Ш. м. является то, что 2 неметрических по своему содержанию условия (монотонности и минимальной размерности) позволяют получить полную метрическую информацию из порядковых данных. Особую трудность в Ш. м. представляет разработка теоретических основ построения многомерных шкал, но, несмотря на это, Ш. м. вполне оправдало себя в исследованиях цветового зрения, вкусового ощущения, восприятия запаха и т. д. См. Измерения в психологии. (Ч. А. Измайлов.)… смотреть

ШКАЛИРОВАНИЕ НЕМЕТРИЧЕСКОЕ

ШКАЛИРОВАНИЕ НЕМЕТРИЧЕСКОЕ (англ. nonmetric scaling) — вид шкалирования, которое используется в тех случаях, когда физическая метрика стимула (точнее, определенного параметра стимула) не м. б. однозначно определена — напр., при предъявлении вкусовых веществ или одорантов (запахов) разного качества и т. п. Чаще всего задача испытуемого состоит в оценке степени сходства или различия 2 сигналов, предъявляемых одновременно или последовательно. При этом оценка может даваться в терминах «больше — меньше» либо в баллах по шкале, определяемой инструкцией эксперимента. На основании полученных данных строятся матрицы сходства или различия между сигналами с последующей их обработкой с помощью специальных алгоритмов.<br><br>Др. разновидностью Ш. н. является субъективная оценка таких атрибутов (стимула, событий, объектов), которые в принципе не м. б. метризованы по своим физическим параметрам (эстетическая оценка произведений искусства, качества почерка, оценка тяжести преступления, предпочтение к.-л. политиков и т. п.). Сюда же м. б. отнесены гедонистические оценки (приятности или неприятности) вкуса, запаха и т. д.<br><br>С. Стивенс предложил использовать для шкалирования неметрических атрибутов кроссмодальное сравнение с теми сенсорными модальностями, психофизическая метрика которых заранее известна, однако этот метод не нашел широк

ТИПЫ ШКАЛ — Студопедия

Психологическое измерение

1. Типы шкал.

2. Виды психологических измерений.

2. Нольмерное шкалирование.

3. Одномерное шкалирование.

4. Многомерное шкалирование.

Гусев, Балин, Дружинин

ТИПЫ ШКАЛ

Шкалирование — это совокупность экспериментальных и математических приемов для измерения особенностей психических процессов и состояний. Понятие «шкалирование» рассматривают в качестве синонима понятия «измерение». Под шкалированием психологических процессов понимается процесс приравнивания к этим процессам чисел по определенным правилам, а именно таким образом, чтобы в отношениях чисел отображались отношения явлений, подлежащих измерению.

Область чисел выполняет функцию модели определенных свойств предметов и дает возможность более глубоко проникать в объективно существующие свойства и взаимосвязи.

Принято различать несколько типов шкал.

Шкалы наименований, или номинативные шкалы. Представляет собой взаимно-однозначное отображение некоторой эмпирической системы в числовой системе. Само название «шкала наименований» указывает на то, что в этом случае шкальные значения играют роль лишь названий классов эквивалентности.

Шкалы наименований подчиняются законам равенства. То есть объект А может быть равен объекту В по признаку X, так что Х_А=Х_В; но по отношению к третьему объекту С по признаку X он может быть неравным: Х_А Х_С. Шкала наименований представляет собой наиболее общую форму шкал. Все типы шкал в каждом отдельном случае являются некоторыми видами шкал наименований, но обладающими при этом теми или иными дополнительными свойствами. При построении шкал наименований должны быть выполнены следующие требования: во-первых, каждый член некоторого множества объектов должен быть отнесен лишь к одному классу объектов (или к собирательному классу «прочие объекты») и, во-вторых, ни один из объектов не может быть отнесен одновременно к двум или большему числу классов. К примеру, если принять, что глаза у людей могут быть только светлыми или темными, то все люди по этому признаку разделяются на две группы.

Если делается попытка упорядочить события по признаку «мороз/оттепель», то температуры, обозначаемые как + 1° и –1°, будут входить в два разных неэквивалентных класса, в то время как температуры +1° и +10° попадут в один класс и по признаку «мороз/оттепель» будут рассматриваться как эквивалентные события.

При построении шкал наименований главными являются качественные различия, а количественные не принимаются во внимание. Поэтому числа, используемые в качестве обозначений классов эквивалентности в этих шкалах, не отражают количественных различий выраженности изучаемого признака.

В примере с температурой мы имели дело с дихотомической (делением на два класса), или альтернативной, классификацией. В случае истинной дихотомии классы могут быть четко разделены по определенному признаку, например: «мужской/ женский пол». Квазидихотомические классификации с довольно произвольными границами между классами эквивалентности, например: «способен к концентрации внимания/не способен к концентрации внимания». Первая трудность, которая при этом возникает, состоит в установлении границы классов.

В шкале наименований с числами, которые мы приписываем объектам или классам объектов, нельзя производить никаких арифметических действий. Структура шкалы остается инвариантной по отношению к перемене обозначений (наименований) и к изменению последовательности, т.е. разного рода перестановкам. Операция присвоения чисел классам объектов является совершенно произвольной. Поэтому классы объектов можно обозначать любыми символами — произвольными числами, буквами или другими знаками при одном условии: каждый символ будет использован исключительно для обозначения одного класса объектов и одновременно ни один класс объектов не будет обозначаться двумя или большим числом символов

Поскольку операции арифметического характера не допускаются, то в качестве меры центральной тенденции можно использовать лишь моду (наиболее часто встречающееся значение). Модальный класс объектов определяют после подсчета абсолютных или относительных частот, т.е. встречаемости того или иного результата в каждом классе. В качестве меры тесноты взаимосвязи между различными массивами измерений можно использовать некоторые коэффициенты корреляции. Для оценки статистической значимости различий между частотами или между модами можно использовать критерий хи-квадрат.

Шкалы порядка, или ординальные шкалы. Символы, в частности числа, присваивают классам объектов так, чтобы первые отображали не только эквивалентность или неэквивалентность, но и упорядоченность объектов в отношении измеряемого свойства. В шкалах порядка классы объектов, как и в случае шкал наименований, являются дискретными. В шкалах порядка их величины имеют лишь относительное значение. Например, если какой-то один класс объектов обозначен большим числом, чем другой, то мы понимаем, что по измеряемой характеристике первый превосходит второй, но при этом нам неизвестно, насколько велико это различие. Различия между оценками 5 — «отлично» и 4 — «хорошо» указывают лишь на то, что уровень знаний отличника выше уровня знаний «хорошиста». Однако нельзя сказать, насколько эти уровни знаний отличаются друг от друга.

Таким образом, шкала порядка отображает монотонное возрастание или убывание измеряемого признака с помощью монотонно возрастающих или монотонно уменьшающихся чисел. Оценить направление изменения признака можно только в том случае, если шкала порядка содержит не меньше трех классов, которые образуют последовательность. Из-за того, что в шкале порядка устанавливается последовательность классов, любые преобразования, связанные с перестановками элементов этой шкалы, недопустимы.

Упорядочивание объектов может быть униполярным или биполярным. При униполярном установлении порядка объекты или классы объектов соотносят, используя в качестве индикатора степень выраженности одного-единственного свойства. Например, шкала порядка для оценки умственной отсталости может содержать следующие классы: «нет отклонения от нормы/отклонение слабое/отклонение среднее/отклонение сильное».

При биполярном упорядочивании исходят, как правило, из полярных проявлений какого-то свойства, которые фиксируются в виде двух «точек отсчета» на шкале. Примером биполярной шкалы в психологическом исследовании является методика семантического дифференциала. В этом случае для построения шкалы первоначально производят отбор некоторого множества понятий, которые могут характеризовать, по мнению исследователя, изучаемые психические свойства испытуемого. Затем каждому понятию находят антоним (например: «общительный — замкнутый», «сильный — слабый», «уравновешенный — неуравновешенный»). Примерами использования в психологии порядковых шкал могут служить первичные результаты тестовых испытаний группы лиц, первичные результаты при использовании некоторых личностных опросников, работы со шкалами самооценки и т.п. Поскольку в порядковых шкалах не определена единая точка отсчета величин, то и для их элементов, как и для элементов шкал наименований, непригодны способы расчета, требующие арифметических действий, — в частности сложение и вычитание. В качестве меры положения классов объектов для преобразования шкал порядка кроме моды (Мо) могут быть использованы еще и медиана (Me), полуквартильные отклонения (Q₁ и Q₃), а в качестве меры тесноты взаимосвязи классов — коэффициент ранговой корреляции Ч. Спирмена ( ).

Шкалы интервалов. Когда шкала обладает всеми свойствами порядковой шкалы и дополнительно к этому определены еще расстояния между ее единицами. В этих шкалах одинаковым разностям степени выраженности измеряемого свойства соответствуют равные разности между приписываемыми им числами. Шкалы интервалов имеют равные единицы измерения, однако способ их определения является произвольным, следовательно, и сами единицы произвольны. При этом неизвестна абсолютная величина отдельных значений по шкале, поскольку шкала интервалов не имеет естественной нулевой точки отсчета.

Шкалам интервалов присущи все те отношения, которые характерны для номинативных и порядковых шкал. Кроме того, для них возможно использование арифметических действий. Основными операциями с элементами интервальных шкал являются операции установления равенства, разности, сопоставление больше — меньше в отношении измеряемых свойств, а также утверждение равенства интервалов и равенства разностей между значениями одной шкалы.

При конструировании шкалы интервалов используют три произвольные операции: установление величин единиц измерения, определение нулевой точки и определение направления, в котором ведут отсчет по отношению к/нулевой точке.

Благодаря равенству единиц на уровне шкал интервалов возможна характеристика формы распределения эмпирических величин с помощью стандартных статистических показателей: средней арифметической величины (М), среднего квадратичного отклонения (<т), показателей симметрии (А) и эксцесса (Е_х). Использование линейных преобразований приводит к изменению лишь средней арифметической и/или среднего квадратичного отклонения, не меняя показателей симметрии и эксцесса. Изменение средней арифметической производится прибавлением к каждому первичному результату некоторой постоянной величины: X₁+a…X_n+a. Изменение среднего квадратичного отклонения можно получить, умножая каждое отклонение от средней на постоянную величину: (X_i — М)·а, где X_i — первичный результат, М — средняя арифметическая величина, а — константа.

Наиболее частыми линейными преобразованиями, которые находят применение как в области психометрии, так и в области психофизики, являются центрирование и нормирование результатов измерения. Под центрированием понимается такое линейное преобразование, при котором средняя арифметическая величина становится равной нулю, в то время как направление шкалы и величина ее единиц остаются неизменными. Под нормированием понимают такое линейное преобразование результатов измерения, при котором их средняя арифметическая величина становится равной нулю, а среднее квадратичное отклонение равным ±1. Из сказанного очевидно, что для обработки и анализа эмпирических данных, полученных на уровне шкал интервалов, допустимы любые приемы статистической обработки, а именно расчет основных характеристик распределения, а также меры взаимосвязи количественных переменных (коэффициентов корреляции). В случае наличия нормальных распределений первичных результатов для их сравнения можно применять также все известные критерии оценки значимости различий как между значениями их средних величин, так идисперсии, т.е. размаха распределения.

Примером интервальных шкал, используемых в психологии, являются стандартизованные тестовые шкалы психодиагностики: шкалы Векслера, шкалы Тёрстена, шкалы С и шкала Т. Гилфорда.

Шкалы отношений. Конструирование шкал отношений предполагает наряду с наличием свойств предыдущих шкал существование постоянной естественной нулевой точки отсчета, в которой измеряемый признак полностью отсутствует. Шкалы отношений характеризуются тем, что в них, во-первых, классы объектов разделены и упорядочены согласно измеряемому свойству, во-вторых, равным разностям между классами объектов соответствуют равные разности между приписываемыми им числами, в-третьих, числа, приравниваемые классам объектов, пропорциональны степени выраженности измеряемого свойства. Последнее не было свойственно рассмотренным выше шкалам.

Основными операциями, допустимыми на уровне шкал отношений, являются все те операции, которым подчиняются шкалы всех перечисленных выше типов, и дополнительно — операции установления равенства отношений между отдельными значениями шкалы. Это возможно благодаря существованию на шкале естественного, абсолютного, нуля. Поэтому лишь для данной шкалы числа, являющиеся точками (значениями) на шкале, соответствуют реальному количеству измеряемого свойства, что позволяет производить с ними любые арифметические действия — оперирование суммами, произведениями и частными. Для шкал отношений допустимы любые мультипликативные преобразования типа х’ =ах для любых а >0. Однако недопустимы (об этом часто забывают!) никакие операции прибавления или вычитания константных величин, что приводит, как было показано на примере шкал интервалов, к сдвигу точки отсчета. Дополнительно к указанным для описанных выше шкал измерения приемам статистической обработки данных для величин шкалы отношений можно рассчитывать, например, геометрические и гармонические средние, а также коэффициенты изменчивости измеряемого признака.

Считалось, что шкалы отношений не встречаются в психологических измерениях. Однако Стивенс, исходя из постулата о допустимости непосредственного измерения психических процессов, показал возможность построения шкал отношений в психофизике. Для этой цели он разработал ряд измерительных процедур, предусматривающих прямое шкалирование. Среди них наиболее известными стали методики фракционирования и мультипликации предъявляемых стимулов. К этой же группе методик можно отнести и методики оценки величин стимулов и непосредственной оценки их отношений. Общим для всех перечисленных методик прямого шкалирования является то, что в качестве измерительного инструмента выступает сам испытуемый, который оценивает количественные отношения между раздражителями.

Измерительные шкалы в психологии. Типы шкал, примеры.

В психологии различают три основные процедуры психологического измерения. Основанием для различения является объект измерения. Во-первых, психолог может измерять особенности поведения людей. Во-вторых, исследователь может использовать измерение как задачу испытуемого, в ходе выполнения которой последний измеряет (классифицирует, ранжирует, оценивает и т.п.) внешние объекты: других людей, стимулы или предметы внешнего мира, собственные состояния. Часто эта процедура оказывается измерением стимулов. Понятие «стимул» используется в широком смысле, а не в узкопсихофизическом или поведенческом. Под стимулом понимается любой шкалируемый объект. В-третьих, существует процедура так называемого совместного измерения (или совместного шкалирования) стимулов и людей. При этом предполагается, что «стимулы» и «испытуемые» могут быть расположены на одной оси. Поведение испытуемого рассматривается как проявление взаимодействия личности и ситуации. Подобная процедура применяется при тестировании знаний и задач по Кумбсу, Гуттману или Рашу.

Процедура психологического измерения состоит из ряда этапов, аналогичных этапам экспериментального исследования.

Основой психологических измерений является математическая теория измерений — раздел психологии, интенсивно развивающийся параллельно и в тесном взаимодействии с развитием процедур психологического измерения. Сегодня это — крупнейший раздел математической психологии.

Правила, на основании которых числа приписываются объектам, определяют шкалу измерения. Измерительная шкала— основное понятие, введенное в психологию в 1950г. С.С.Стивенсом; его трактовка шкалы и сегодня используется в научной литературе.

Приписывание чисел объектам создает шкалу. Создание шкалы возможно, поскольку существует изоморфизм формальных систем и систем действий, производимых над реальными объектами.

Числовая система является множеством элементов с реализованными на нем отношениями и служит моделью для множества измеряемых объектов.

Различают несколько типов таких систем и соответственно несколько типов шкал. Операции, а именно — способы измерения объектов, задают тип шкалы. Шкала характеризуется видом преобразований, которые могут быть отнесены к результатам измерения. Если не соблюдать это правило, то структура шкалы нарушится, а данные измерения нельзя будет осмысленно интерпретировать.

Тип шкалы однозначно определяет совокупность статистических методов, которые могут быть применены для обработки данных измерения.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Шкала (лат. scala — лестница) в буквальном значении есть измерительный инструмент.П. Суппес и Дж. Зинес дали классическое определение шкалы: «Пусть A — эмпирическая система с отношениями, R — полная числовая система с отношениями, f — функция, которая гомоморфно отображает А в подсистему R (если в области нет двух разных объектов с одинаковой мерой, что является отображением изоморфизма). Назовем шкалой упорядоченную тройку <А; R; f>».

Обычно в качестве числовой системы R выбирается система действительных чисел или ее подсистема. Множество А — это совокупность измеряемых объектов с системой отношений, определенной на этом множестве. Отображение f — правило приписывания каждому объекту определенного числа.

В настоящее время определение Суппеса и Зинеса уточнено. Во-первых, в определение шкалы вводится G — группа допустимых преобразований. Во-вторых, множество А понимается не только как числовая система, но и как любая формальная знаковая система, которая может быть поставлена в отношение гомоморфизма с эмпирической системой. Таким образом, шкала — это четверка <А; R; f; G>. Согласно современным представлениям, внутренней характеристикой шкалы выступает именно группа G, а f является лишь привязкой шкалы к конкретной ситуации измерения.

В настоящее время под измерением понимается конструирование любой функции, которая изоморфно отображает эмпирическую структуру в символическую структуру. Как уже отмечено выше, совсем не обязательно такой структурой должна быть числовая. Это может быть любая структура, с помощью которой можно измерить характеристики объектов, заменив их другими, более удобными в обращении (в том числе числами).

2.Существуют следующие основные типы шкал: наименований, порядка, интервалов, отношений. Ряд специалистов выделяет также абсолютную шкалу и шкалу разностей.

С.С.Стивенс различал четыре осн. типа измерительных шкал. В восходящем порядке это шкала наименований, порядковая шкала, интервальная шкала и шкала отношений. Эти шкалы являются иерархическими: шкалы более высокого уровня обладают всеми свойствами шкал более низкого уровня плюс дополнительными свойствами. Шкала наименований допускает классиф. объектов по качественно различным и независимым категориям. Порядковая шкала включает классиф. и величину (больше или меньше), т. е., она допускает ранжирование объектов по степени выраженности той характеристики, к-рой они обладают. Интервальная шкала включает классиф., величину и равенство интервалов. В дополнение к классиф., сравнению величины и установлению равных интервалов, шкала отношений обладает абсолютным началом отсчета.

Шкала наименований (номинальная шкала) – 4 этапа развития

1-й этап. Исследование всякого объекта начинается с выделения его из множества других объектов Вселенной и обозначения объекта каким-либо термином. При этом автоматически возникает шкала наименований, содержащая только два класса: «объект Х» и «не объект Х».

2-й этап. На данном этапе шкала наименований представляет собой лишь множество не слишком точно определенных терминов, которыми  обозначают объекты X, Y1…Yn. При этом, из-за малой точности определения терминов, подмножества объектов, обозначаемые разными терминами, могут пересекаться. А для некоторых объектов, которые по своим признакам вроде бы попадают в данную предметную область («похожи на объект Х»), вообще может не найтись обозначающего их термина.

3-й этап. При дальнейшем развитии шкалы наименований повышается точность определения терминов, используемых для обозначения классов объектов, измеряемых в данной номинальной шкале. Т.е. повышается точность набора «стандартных моделей объектов», составляющих номинальную шкалу. Водятся обозначения для тех объектов из данной предметной области, которые на предыдущем этапе развития шкалы были лишены обозначений. За счет уточнения и корректировки терминов, обозначающих объекты предметной области исключаются пересечения подмножеств объектов, обозначаемых разными терминами. В результате более совершенная  шкала наименований  уже упорядочивает объекты на основе отношения эквивалентности.

4-й этап. Дальнейшее развитие происходит за счет ее упорядочивания, установления соотношений и взаимосвязей между различными подмножествами объектов, обозначаемых разными терминами в рамках номинальной шкалы. Поэтому упорядоченные номинальные шкалы называют также классификационными. Важно, что упорядочение номинальной шкалы не делает ее шкалой порядка, т.к. в этом случае объектам не ставятся в соответствие ординальные числа, номинальные классы не связаны отношением порядка и не обладают свойством транзитивности. Зная место химического элемента в периодической системе Менделеева можно точно определить его химические свойства и несколько менее точно определить его ядерно-физические свойства. Наиболее упорядоченная математическая конструкция — это числовая прямая, состоящая из действительных чисел, что соответствует шкале отношений. Если бы только объекты можно было бы исчерпывающе описать при помощи одного действительного числа, то их удалось бы упорядочить идеальным образом — вдоль числовой прямой, так, что место объекта полностью определяло бы его свойства.  С другой стороны, большинство объектов слишком сложны, чтобы их можно было бы исчерпывающе описать с помощью только одного числа.

Порядковая (ординальная) шкала строится на основе отношений эквивалентности  и порядка. Если отношение порядка — бинарное, соотносящее два объекта, то транзитивность — тернарное свойство (как отношение “быть между”), оно определяет отношение трех объектов. По определению ординальная шкала не может содержать менее трех классов объектов.
Единица измерения в шкале порядка — различие в 1 класс или в 1 ранг. Ординальные шкалы упорядочивают объекты по определенному признаку, они обеспечивают возможность измерения свойств объектов, не определенных для номинальных шкал. В отличие от номинальных шкал на третьем и четвертом этапах их развития между любыми двумя величинами порядковой шкалы могут быть локализованы новые значения, при этом значения или ранги более высоких классов сдвигаются на соответствующие количество единиц.
Шкалы порядка приписывают объектам значения ординальных чисел, которые представляют качество объектов, например, положение в последовательности, степень (первый, второй,.. пятый), но не являются количественными, как кардинальные числа, представляющие собственно количество (один, два,.. пять).            Характерная черта шкал порядка — неопределенность нулевого значения. Так, нулевое значение IQ не имеет смысла, как и нулевой порядок в последовательности.

Интервальная шкала приписывает объектам значения кардинальных чисел, явл. собственно количественной шкалой. Свойства шкалы интервалов определяются введением метрики. Метрика — функция, вводящая понятие расстояния между двумя элементами, a, b, множества А.
 Основанная на метрике интервальная шкала позволяет не только констатировать различие объектов, как шкала порядка, но дает возможность выделять свойства объектов и сопоставлять их выраженность в терминах различия на определенное количество единиц, но не в терминах отношений величин. То есть можно утверждать, что “объекты a и b отличаются по выраженности свойства q на n единиц”, но нельзя, что “выраженность свойств различается в n раз”. Интервальная шкала позволяет дать количественную оценку интервала между точками, представляющими выраженность измеряемой характеристики объектов, что собственно и зафиксировано в названии шкалы. Если для шкалы порядка эквивалентность различий между парами точек не может быть установлена, то на шкале интервалов такая эквивалентность соблюдается на всех диапазонах шкалы. Самое мощное ограничение этой шкалы — невозможность оценить отношение величин. Отличительной чертой интервальной шкалы является произвольное положение нуля.
 Пример— температурная шкала Цельсия. Нулевое значение температуры в этой шкале — условное, т.к. не означает отсутствия измеряемого свойства — теплового движения молекул. В градусах Цельсия можно оценивать любые различия температур любых объектов, но утверждение, что 1°C во столько же раз меньше 2°C, во сколько 100°C меньше 200°C бессмысленно. Невозможно определить во сколько раз +30°C больше -10°C.

       Шкала отношений отличается от интервальной шкалы введением “естественного”, или абсолютного нуля, которому соответствует полное отсутствие измеряемого свойства. Если область определения значений шкалы отношений положительна, то ее называют положительной шкалой отношений. Все допустимые преобразования для шкалы отношений исчерпываются функциями вида f(x) = kx; (k > 0), что указывает на высочайшие возможности шкалы отношений как инструмента обобщения.

Шкала отношений, как наиболее мощная, суммирует все возможности, которыми обладают менее мощные шкалы наименований, порядка и интервалов. На ней определены отношения эквивалентности, равенства, порядка, функции метрики и расстояния. На шкале отношений можно определить равенство и ранговый порядок величин, равенство интервалов и отношений между величинами. Возможность оценки отношения величин — наиболее важная отличительная черта этой шкалы, определившая ее название.
Известные примеры шкалы отношений: массы, длины; температурная шкала Кельвина. Они представляют образцы положительных шкал отношений. На шкале отношений определены все арифметические операции, и к ее значениям применимы любые статистические процедуры.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Психологическое измерение

Исследователи Тара Макдональд и Аланна Мартино интересовались влиянием настроения студенток колледжа на их намерения вступить в незащищенный половой акт (MacDonald & Martineau, 2002). В тщательно разработанном эмпирическом исследовании они обнаружили, что плохое настроение усиливает намерение заниматься незащищенным сексом, но только у студентов с низкой самооценкой. Хотя при проведении подобного исследования возникает множество проблем, одной из основных является измерение соответствующих переменных.В этом исследовании исследователям нужно было знать, была ли у каждого из их участников высокая или низкая самооценка, что, конечно, требовало измерения их самооценки. Им также нужно было быть уверенным, что их попытка вызвать у людей отрицательное настроение (заставив их думать о негативных мыслях) была успешной, что требовало измерения их настроения. Наконец, им нужно было выяснить, связаны ли самооценка и настроение с намерениями участников вступить в незащищенный половой акт, что потребовало измерения этих намерений.

Студентам, которые только начинают заниматься психологическими исследованиями, задача измерения таких переменных может показаться непреодолимой. Действительно ли возможно измерить такие нематериальные вещи, как самооценка, настроение или намерение что-то сделать? Ответ однозначный: да, и в этой главе мы внимательно рассмотрим природу переменных, которые изучают психологи, и способы их измерения. Мы также рассмотрим некоторые практические вопросы психологического измерения.

Считаете ли вы себя достойным человеком?

Шкала самооценки Розенберга (Розенберг, 1989) — один из наиболее распространенных способов измерения самооценки, который Макдональд и Мартино использовали в своем исследовании.Участники отвечают на каждый из 10 следующих вопросов, выставляя оценку по 4-балльной шкале: Полностью согласен , Согласен , Не согласен , Полностью не согласен . Оцените пункты 1, 2, 4, 6 и 7, присвоив 3 балла за каждый ответ Полностью согласен, , 2 за каждый Согласен , по 1 за каждые Не согласен и 0 за каждые Полностью не согласен . Поменяйте местами выставление оценок по пунктам 3, 5, 8, 9 и 10, присвоив 0 баллов за каждые Полностью согласен , по 1 баллу за каждые Согласен и т. Д.Общий балл — это общее количество баллов.

1. Я чувствую, что я достойный человек, по крайней мере, наравне с другими.
2. Я чувствую, что обладаю рядом хороших качеств.
3. В общем, я склонен считать себя неудачником.
4. Я умею делать что-то не хуже, чем большинство других людей.
5. Я чувствую, что мне нечем гордиться.
6. Я отношусь к себе положительно.
7. В целом доволен собой.
8. Хотел бы я больше уважать себя.
9. Иногда я чувствую себя бесполезным.
10. Иногда мне кажется, что я совсем никудышный.

5.1 Понимание психологического измерения

Цели обучения

1. Определите измерение и приведите несколько примеров измерения в психологии.
2. Объясните, что такое психологический конструкт, и приведите несколько примеров.
3. Отделите концептуальные определения от операционных, приведите примеры каждого и создайте простые рабочие определения.
4. Выделите четыре уровня измерения, приведите примеры каждого и объясните, почему это различие важно.

Что такое измерение?

Измерение: Присвоение баллов отдельным лицам таким образом, чтобы баллы отражали некоторые характеристики людей. — это присвоение баллов отдельным лицам таким образом, чтобы баллы отражали некоторые характеристики людей.Это очень общее определение согласуется с видами измерения, с которыми все знакомы, например, взвешивание, наступив на весы в ванной, или проверка внутренней температуры жарящейся индейки, вставив термометр для мяса. Это также согласуется с измерениями во всех науках. В физике, например, можно измерить потенциальную энергию объекта в гравитационном поле Земли, найдя его массу и высоту (что, конечно, требует измерения этих переменных), а затем умножить их вместе с гравитационным ускорением Земли (9 .8 м / с ² ). Результатом этой процедуры является оценка, отражающая потенциальную энергию объекта.

Конечно, это общее определение измерения согласуется и с измерением в психологии. (Психологическое измерение часто называют психометрическим измерением психологических переменных и построений.) Представьте, например, что когнитивный психолог хочет измерить емкость рабочей памяти человека — его или ее способность удерживать в уме и думать о нескольких частях информация все одновременно.Для этого она может использовать обратную задачу на интервал цифр, когда она читает список из двух цифр человеку и просит его или ее повторить их в обратном порядке. Затем она повторяет это несколько раз, каждый раз увеличивая длину списка на одну цифру, пока человек не сделает ошибку. Длина самого длинного списка, на который человек отвечает правильно, является оценкой и представляет собой объем его или ее рабочей памяти

Редукционизм в психологии — мир психолога

Введение

В психологии редукционизм относится к теории, которая, кажется, чрезмерно упрощает человеческое поведение или когнитивные процессы, и при этом не учитывает сложности психики.

«Целое больше суммы его частей»

Греческий философ Аристотель в книге Метафизика

Редукционизм может быть нежелательным, , если он игнорирует переменные, которые могут способствовать теоретизируемой теме. Например, сказать, что психическое расстройство, такое как шизофрения, вызвано факторами окружающей среды, без признания наследственных корреляций. Однако он также может быть полезным , если он позволяет психологам рассматривать что-то столь же сложное, как человеческое мышление в биологических терминах, как серию химических реакций, и таким образом выделять химические дисбалансы, которые могут способствовать возникновению проблемы.

Редукционистские теории обычно основываются на предположении, что все можно рассматривать с точки зрения мельчайших составных частей.

Таким образом, в психологии мы можем рассматривать мозг с точки зрения атомов, из которых он состоит, и предполагая, что никакие другие «силы» не влияют на них, наше поведение и когнитивные процессы должны основываться на том, как эти атомы ведут себя. и взаимодействовать друг с другом. Этот подход атомиста закладывает основу для биологических исследований в психологии.

Примеры редукционизма

«Редукционист» — это обычная критика многих подходов и теорий в психологии.

• Биологический подход, естественно, игнорирует свободную волю людей действовать так, как им заблагорассудится, когда он объясняет поведение с точки зрения наследственных тенденций и химического дисбаланса.
• При применении научных методов когнитивный подход к психологии также может пониматься как игнорирование индивидуальных различий животных и людей, которые заставляют нас думать или вести себя по-разному по отношению друг к другу.Вместо этого он пытается применить обобщенные теории к человеческому мышлению в надежде, что все люди мыслят единообразно.

Что такое личность?

Люди — не единственные животные, обладающие индивидуальностью, но мы, возможно, единственные, кто способен созерцать нашу собственную личность, связывать ее с другими и зацикливаться на ней. О люди! Мы размышляли о том, что делает нас, нас почти столько времени, сколько у нас было свободное время, чтобы подумать об этих вещах.Представьте себе, если бы «познай себя» не было такой модной фразой в Древней Греции.

Разумеется, понимание себя и друг друга приносит пользу. Это помогает нам предсказать, что мы будем делать, что будут делать другие и что сделает нас счастливыми в будущем. Мы прошли долгий путь со времен философствования, чтобы объяснить личность. На самом деле понятие личности настолько важно, что мы сделали из него науку.

История личности

Многое из того, что мы думаем о себе, восходит к древней философии, но психология в целом относительно нова.И психологии личности, как мы думаем сегодня, на самом деле всего около ста лет. Вот очень краткий обзор основных моментов.

Френология

Стремление к научному подходу сильно ударило по дороге с введением френологии в 18 ^-м и начале 19 ^-го века. Эта псевдонаука была надежной, но совсем не действительной. Ученые измеряли черепа испытуемых, чтобы определить их личностные качества. Идея заключалась в том, что различные части мозга управляют такими чертами, как уверенность в себе и остроумие, и что их можно измерить эмпирически.Эта небольшая выпуклость на затылке? Френологи сказали бы, что это означает, что вам нравится быть с друзьями. Трудно поверить, что мы на это поверили, но они были очень убедительны со своими рулетками и картами головы. В конце концов теория была дискредитирована.

Пихоанализ

Зигмунд Фрейд открыл новую эру психоанализа. Его теории, хотя сегодня по большей части опровергнуты, оказали огромное влияние. Фрейд популяризировал идею о том, что ментальная жизнь протекает вне нашего сознания, и дал нам подсознание, о котором можно говорить.Его работа также проложила путь для исследований с помощью тематических исследований.

Самоанализ

Примерно в то же время Вильгельм Вундт разрабатывал свою собственную экспериментальную практику, используя интроспекцию (исследование собственного эмоционального состояния и сообщение о нем наблюдателю). Хотя Вундт и Фрейд в некотором роде могли быть на противоположных концах спектра, они заложили основу для современной теории личности. Вундт, в отличие от Фрейда, интересовался вещами, которые можно было измерить. По словам Артура Блюменталя из Массачусетского университета в Бостоне, он считал, что «единственная достоверная реальность — это непосредственный опыт».Этот подход привел к научным исследованиям в этой области, и именно за это он получил титул «отец психологии».

Теория черт личности

Перенесемся в сегодняшний день. Самый распространенный и общепринятый способ говорить о личности во всем мире — это теория черт личности, в частности, Большой пятерки. Это то, на чем основано большинство личностных тестов. В «Большую пятерку» включены теории нескольких психологов, от Карла Юнга до Абрахама Маслоу и Льюиса Голдберга и многих других.Идея Большой пятерки состоит в том, что мы можем описать себя или кого-либо еще в этом отношении, основываясь на том, где они находятся в спектре пяти черт: открытость, сознательность, экстраверсия, покладистость и невротизм. И то, что мы находимся в этом спектре, имеет значение для нашего благополучия и нашего чувства удовлетворения. Вы даже можете делать прогнозы на основе этих черт. Знаете ли вы, что люди с высоким уровнем экстраверсии обычно подходят ближе, когда говорят?

Большая пятерка не помогает нам объяснить , почему мы такие, какие мы есть.Для этого исследователи обращаются к биологии и генам, окружающей среде и ситуациям. В споре о личности между природой и воспитанием это в значительной степени ничья. Ученые не могут заключить, что уровень экстраверсии конкретного человека является генетическим на 50%, но различия между многими людьми составляют 50%. Итог: ваша личность, вероятно, не полностью унаследована от родителей. (Я только что услышал коллективный вздох облегчения?)

Развитие и ситуации также играют роль. Не то чтобы мы были одинаковыми по всем качествам на протяжении всей нашей жизни.То, где мы находимся и что происходит вокруг, также влияет на то, как мы ведем себя. Известный психолог Курт Левин создал для этого формулу: поведение — это функция человека x ситуации. Интуитивно это тоже кажется правильным.

Идентичность против репутации

Как будто идея личности не казалась достаточно мягкой, вот еще один рывок, в который вмешалось психологическое сообщество. Многие эксперты считают, что наши личности делятся на две категории: «мы, мы показываем миру» и мы, которые, ну, ну, ‘только для нас.Психологи личности описывают эту идею внутреннего и внешнего я с помощью терминов идентичность и репутация.

Возможно, опираясь на Представление себя в повседневной жизни социологов Эрвинга Гоффмана, психологи часто объясняют, как слово личность происходит от греческого слова «персона», что означает маска, и что социальные взаимодействия похожи на представление. Персона, которую мы одеваем, может не быть нашей истинной сущностью. Представление о том, что мы действуем по-разному в разных ситуациях или что мы усиливаем некоторые из наших характеристик или подавляем другие, перекликается с теорией Левина о том, что ситуации влияют на поведение.

Итог: в то время как теория черт имеет ограничения, например, требует личных наблюдений и субъективных самоотчетов, не рассматривая ситуации и изменения с течением времени, и описывает только то, как мы есть, а не почему; на сегодняшний день это по-прежнему лучший и наиболее полный способ исследовать личность.

Большая пятерка черт

Если вы хотите оценить свою личность на основе Большой пятерки, вы бы оценили себя по шкале от одного до пяти (пять, например, может означать, что утверждение очень точное, а одно может означать, что оно очень неточное).Утверждения, которые вы бы оценили, будут примерно такими:

Открытость. Эта черта учитывает ваши идеи и интересы. Это связано с любопытством, воображением, интересами, эстетикой и вашей возбудимостью.

• Я быстро все понимаю.
• Я полон идей.
• Интересуюсь абстракциями.
• У меня активное воображение.
• Я часто мечтаю

Добросовестность: Противоположность этой черты — отсутствие направления.Все дело в порядке, самодисциплине, обдумывании, стремлении к достижению и эффективности.

• Я всегда готов.
• Обращаю внимание на детали.
• Я сразу же делаю работу по дому.
• Мне нравится порядок.
• Я следую расписанию.

Экстраверсия: Осторожнее с этим. Люди часто думают, что это означает то же самое, что и общительность, или что наоборот — стесняться. Как конструкция, застенчивость отличается от экстраверсии, интроверсии и невротизма.Шкала интроверсии-экстраверсии больше показывает, сколько стимуляции вам нужно. Он измеряет теплоту, напористость, поиск приключений.

• Я жизнь партии.
• Я не против быть в центре внимания.
• Мне комфортно с людьми.
• Завожу разговоры.
• Обычно я мало думаю, прежде чем говорить или действовать.

Приятность: Прилагательные, которые сводятся к этому признаку, включают в себя прощение, невзыскательность, теплоту и скромность, и это лишь некоторые из них.

• Мне интересны люди.
• Я сочувствую чужим чувствам.
• Я беру тайм-аут для других.
• Я заставляю людей чувствовать себя непринужденно.
• Меня интересуют чужие проблемы.

Невротизм: Эта черта часто упоминается как связанная с такими состояниями, как большая депрессия, генерализованная тревога и другие расстройства. Это не значит, что высокое положение по этой шкале в любом случае является тестом на психическое заболевание.Аспекты, составляющие невротизм, — это тревога,
враждебность, депрессия, самосознание, импульсивность и уязвимость.

• Я легко раздражаюсь.
• Я легко нервничаю.
• У меня частые перепады настроения.
• Я беспокоюсь о вещах.
• Я беспокоюсь гораздо больше, чем большинство людей.

Тесты личности и типы

Черты «Большой пятерки» чаще всего оцениваются с помощью опросника NEO Personality Inventory, который был разработан в 1980-х годах и включает только три из пяти черт: невротизм, экстраверсию и открытость.Когда Лью Голдберг придумал фразу «Большая пятерка», к тесту были добавлены две особенности расширения.

Скорее всего, вы не слышали об инвентаризации личности NEO, но, вероятно, слышали о тесте индикатора типа Майерс-Бриггс (MBTI). Это тоже основывается на теории черт, но это больше относится к лагерю Карла Юнга и основывается на восьми чертах и ​​двух отношениях на каждую черту. Проблема с тестом Майерса-Бриггса (несмотря на его популярность среди непрофессионалов) в том, что он ненадежен или действителен.Это официальный способ сказать, что каждый раз, когда вы проходите тест, вы можете получить другой ответ; и на самом деле он не измеряет то, что намеревается измерить. Мелочь, правда? Что ж, это не помешало 1,5 миллионам человек проходить тест каждый год или компаниям, которые используют его для оценки своих сотрудников или кандидатов на работу.

Еще одним аспектом личности, которому уделяется много внимания в поп-культуре, являются концепции типа A и типа B. Эти термины были изобретены кардиологами для определения тех, кто может иметь более высокий риск коронарной болезни.В научном сообществе ведется много споров о том, являются ли эти ярлыки ценным показателем личности.

В целом, будь то ваши черты и характеристики или ваша склонность к определенному поведению, знание о себе имеет много преимуществ. Исследование за исследованием показали, что личностные черты связаны с тем, как мы живем. Но, что еще более важно, знание того, кто вы есть, помогает вам принимать более правильные решения и полезно для понимания других людей и вашего отношения к ним.

Источники статей

Френология: Гейер, Питер. (2012). «Что такое функция?»

Природа против воспитания : Журнал личности , (2008). «Наследственность личности не всегда составляет 50%: взаимодействие генов и окружающей среды и корреляции между личностью и воспитанием».

Личность и репутация: Журнал личности и социальной психологии , (2016).«Знание идентичности и репутации: знают ли люди о восприятии других?»

Большая пятерка черт: Справочник личности: теория и исследования . Нью-Йорк: Guilford Press (1999). «Таксономия большой пятерки: история, измерения и теоретические перспективы».

Застенчивость и личностные качества: Британский журнал педагогической психологии (1995). «Застенчивость и чувство собственного достоинства в среднем детстве».

Последнее обновление: 17 августа 2020 г.

Психологических терминов — Словарь словаря.com

клиническая психология

раздел психологии, связанный с лечением аномального мышления и поведения

познание

психологический результат восприятия и рассуждения

психология развития

раздел психологии, изучающий социальное и психическое развитие детей

экспериментальная психология

раздел психологии, использующий экспериментальные методы для изучения психологических проблем

производственная психология

любой из нескольких разделов психологии, которые стремятся применить психологические принципы к практическим проблемам образования, производства, маркетинга и т. Д.

фобия

тревожное расстройство, характеризующееся иррациональным страхом

психология

наука о психической жизни

социальная психология

раздел психологии, изучающий людей и их отношения с другими людьми, группами и обществом в целом

нормальное распределение

теоретическое распределение с конечным средним и дисперсией

коэффициент корреляции

статистика, показывающая, насколько близко две переменные взаимозависимы

зависимая переменная

количество, значение которого зависит от другого количества

двойное слепое исследование

экспериментальная процедура, в которой ни участники эксперимента, ни лица, проводящие эксперимент, не знают критических аспектов эксперимента

независимая переменная

значение, не зависящее от изменений других значений

информированное согласие

согласие пациента на медицинское или хирургическое лечение или на участие в эксперименте после того, как пациент осознает связанные с этим риски

гипотеза

предварительная информация, которая еще не проверена и не протестирована

подлый

среднее значение, вычисленное путем сложения некоторой функции чисел

плацебо

безвредное или инертное лекарство

стандартное отклонение

квадратный корень из дисперсии

теория

хорошо обоснованное объяснение некоторого аспекта мира

переменная

то, что может измениться

альтруизм

Качество бескорыстной заботы о благополучии других

привлекательность

качество, вызывающее интерес

катарсис

снятие эмоционального напряжения

коллективизм

теория, что люди должны владеть средствами производства

взаимодополняемость

отношение между двумя противоположными состояниями или принципами, которые вместе исчерпывают возможности

конфликт

открытое столкновение между двумя противоборствующими группами

соответствие

переписка по форме, типу или внешнему виду

авторитет

Качество правдоподобия или надежности

теснота

Ситуация, в которой люди или предметы скучены вместе

культура

все знания и ценности, разделяемые обществом

разбор полетов

собрание, на котором кто-то сообщает о миссии или задаче

обман

вводящая в заблуждение ложь

зависимая переменная

количество, значение которого зависит от другого количества

смещение

акт вступления в должность другого

обрамление

каркас, который поддерживает и защищает картину или зеркало

разочарование

Действия по воспрепятствованию чьим-либо планам или усилиям

групповое мышление

принятие решения группой

эвристический

правило здравого смысла, помогающее решить некоторые проблемы

гипотеза

предварительная информация, которая еще не проверена и не протестирована

независимая переменная

значение, не зависящее от изменений других значений

индивидуализм

качество быть отдельной вещью или человеком

информированное согласие

согласие пациента на медицинское или хирургическое лечение или на участие в эксперименте после того, как пациент осознает связанный с этим риск

послушание

черта готовности следовать командам или указаниям

убеждение

сообщение, направленное на побуждение к убеждению или действию

грунтовка

акт изготовления чего-то готового

близость

свойство быть рядом

случайная выборка

Выборка случайной выборки

регресс к среднему

отношение между выбранными значениями x и наблюдаемыми значениями y (из которых можно предсказать наиболее вероятное значение y для любого значения x)

самооценка

чувство гордости за себя

корыстный

интересует только себя

шизофрения

психотическое расстройство, характеризующееся искажением реальности

антипсихотик

транквилизатор, используемый для лечения психотических состояний, когда требуется успокаивающий эффект

психологическое расстройство

Психологическое расстройство мысли или эмоции

психологический

психического или эмоционального в отличие от физического по своей природе

лоботомия

Операция на нервных окончаниях, ведущих к передней доле мозга и от нее

естественный отбор

процесс, в котором организмы развиваются, чтобы адаптироваться к окружающей среде

миндалина

миндалевидная нервная структура в передней части височной доли головного мозга; тесно связан с гипоталамусом, гиппокампом и поясной извилиной; как часть лимбической системы играет важную роль в мотивации и эмоциональном поведении

объем памяти

познавательный процесс, посредством которого запоминается прошлый опыт

бихевиоризм

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

решение проблем

мыслительные процессы, участвующие в решении проблемы

психопатология

раздел психологии, связанный с ненормальным поведением

ненормальная психология

раздел психологии, связанный с ненормальным поведением

психология животных

раздел психологии, связанный с поведением животных

прикладная психология

любой из нескольких разделов психологии, которые стремятся применить психологические принципы к практическим проблемам образования, производства, маркетинга и т. Д.

бихевиористская психология

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

бихевиоризм

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

бихевиористическая психология

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

детская психология

раздел психологии, изучающий социальное и психическое развитие детей

сравнительная психология

раздел психологии, связанный с поведением животных

психология развития

раздел психологии, изучающий социальное и психическое развитие детей

дифференциальная психология

Раздел психологии, изучающий измеримые различия между людьми

экспериментальная психология

раздел психологии, использующий экспериментальные методы для изучения психологических проблем

генетическая психология

раздел психологии, изучающий социальное и психическое развитие детей

групповая динамика

раздел социальной психологии, изучающий психодинамику взаимодействия в социальных группах

производственная психология

любой из нескольких разделов психологии, которые стремятся применить психологические принципы к практическим проблемам образования, производства, маркетинга и т. Д.

психодинамика

взаимосвязь сознательных и бессознательных процессов и эмоций, определяющих личность и мотивацию

психолингвистика

раздел когнитивной психологии, изучающий психологические основы языковой компетенции и производительности

психометрия

любой раздел психологии, связанный с психологическими измерениями

психометрика

любой раздел психологии, связанный с психологическими измерениями

психометрия

любой раздел психологии, связанный с психологическими измерениями

психономика

раздел психологии, использующий экспериментальные методы для изучения психологических проблем

психофизика

Раздел психологии, изучающий количественные отношения между физическими стимулами и их психологическими эффектами

психофизиология

раздел психологии, изучающий физиологические основы психологических процессов

рефлексотерапия

Изучение рефлекторного действия в связи с поведением организмов

социальная психология

раздел психологии, изучающий людей и их отношения с другими людьми, группами и обществом в целом

интроверт

человек, избегающий социальных контактов

стресс

состояние психического или эмоционального напряжения или беспокойства

заблуждение

ошибочное мнение, несмотря на доказательства обратного

торможение

сознательное исключение неприемлемых мыслей или желаний

подкрепление

стимул, усиливающий вызвавшее его поведение

сублимация

делает выражение импульса социально приемлемым

подавление

сознательное исключение неприемлемых мыслей или желаний

умение

побуждение уйти или избежать ситуации или объекта

ненормальная психология

раздел психологии, связанный с ненормальным поведением

привязанность

побуждение принять или приблизиться к ситуации или объекту

амбиверсия

(психология) уравновешенный характер, промежуточный между экстраверсией и интроверсией

анима

внутреннее Я, которое находится в контакте с бессознательным

психология животных

раздел психологии, связанный с поведением животных

прикладная психология

любой из нескольких разделов психологии, которые стремятся применить психологические принципы к практическим проблемам образования, производства, маркетинга и т. Д.

ассоциация

(психология) теория о том, что ассоциация является основным принципом умственной деятельности

теория ассоциации

(психология) теория о том, что ассоциация является основным принципом умственной деятельности

атомизм

(психология) теория, сводящая все психические явления к простым элементам (ощущениям и чувствам), которые формируют сложные идеи путем ассоциации

поведение

совокупность ответов, производимых организмом

бихевиоризм

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

бихевиористская психология

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

поведение

совокупность ответов, производимых организмом

бихевиоризм

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

бихевиористическая психология

подход к психологии, который подчеркивает наблюдаемое измеримое поведение

клиническая психология

раздел психологии, связанный с лечением аномального мышления и поведения

клиницист

практикующий врач, работающий напрямую с пациентами

когнитивная операция

выполнение некоторой сложной познавательной деятельности

познавательный процесс

выполнение некоторой сложной познавательной деятельности

наука о мышлении

область науки, связанная с познанием

сравнительная психология

раздел психологии, связанный с поведением животных

конфигурационизм

(психология) теория психологии, которая подчеркивает важность конфигурационных свойств

постоянство

тенденция вызывать подобные переживания восприятия

кафедра психологии

академический отдел, отвечающий за преподавание и исследования в области психологии

глубинная психология

набор методик исследования скрытых мотивов и метод лечения различных психических расстройств; на основе теорий Зигмунда Фрейда

психология развития

раздел психологии, изучающий социальное и психическое развитие детей

дифференциальная психология

Раздел психологии, изучающий измеримые различия между людьми

двойной переплет

неразрешимая дилемма

экспериментальная психология

раздел психологии, использующий экспериментальные методы для изучения психологических проблем

предвзятость экспериментатора

(психология) предвзятость, введенная экспериментатором, чьи ожидания в отношении результатов эксперимента могут быть тонко доведены до участников эксперимента

экстраверсия

Экстравертный нрав

экстраверт

(психология) человек, озабоченный больше практическими реалиями, чем внутренними мыслями и чувствами

экстраверсия

Экстравертный нрав

экстраверт

человек, направленный на других, а не на себя

Фрэнсис Гальтон

Английский ученый (двоюродный брат Чарльза Дарвина), исследовавший многие области, включая наследственность, метеорологию, статистику, психологию и антропологию; основоположник евгеники и первый, кто использовал отпечатки пальцев для идентификации (1822-1911)

Фрейдистская психология

Психологические теории Зигмунда Фрейда

функционализм

психология, основанная на предположении, что все психические процессы полезны для организма при адаптации к окружающей среде

ГРАММ.Стэнли Холл

Детский психолог из США, чьи теории детской психологии сильно повлияли на психологию образования (1844-1924)

Гальтон

Английский ученый (двоюродный брат Чарльза Дарвина), исследовавший многие области, включая наследственность, метеорологию, статистику, психологию и антропологию; основоположник евгеники и первый, кто использовал отпечатки пальцев для идентификации (1822-1911)

обобщение

(психология) передача выученного ответа на один стимул на аналогичный

обобщение

передача заученного ответа на аналогичный стимул

генетическая психология

раздел психологии, изучающий социальное и психическое развитие детей

Гештальт закон организации

принцип гештальт-психологии, который определяет факторы, ведущие к определенным формам организации восприятия

Гештальт принцип организации

принцип гештальт-психологии, который определяет факторы, ведущие к определенным формам организации восприятия

Гештальт-психология

(психология) теория психологии, которая подчеркивает важность конфигурационных свойств

Granville Stanley Hall

Детский психолог из Соединенных Штатов, чьи теории детской психологии сильно повлияли на психологию образования (1844-1924)

групповая динамика

раздел социальной психологии, изучающий психодинамику взаимодействия в социальных группах

привычка

автоматический образец поведения в ответ на ситуацию

Зал

Детский психолог из Соединенных Штатов, чьи теории детской психологии сильно повлияли на психологию образования (1844-1924)

образ

личный фасад, который дарит миру

производственная психология

любой из нескольких разделов психологии, которые стремятся применить психологические принципы к практическим проблемам образования, производства, маркетинга и т. Д.

Ингмар Бергман

Шведский кинорежиссер, использовавший тяжелую символику и исследовавший психологию персонажей (род. 1918)

интроекция

(психология) бессознательная интернализация аспектов мира (особенно аспектов людей) внутри себя в с

3 вопросы масштабирования из терапии, ориентированной на решение

Вы можете посмотреть или послушать эту статью здесь

масштабирование вселяет надежду, помогая ваш клиент чувствует, что его ситуация более управляема

Вы когда-нибудь замечали, что когда один из ваших клиентов испытывает боль, он склонен рассматривать свой мир в терминах «все или ничего»? Например, вы можете услышать, как они говорят что-то вроде:

Я нахожусь в полной агонии! Если бы только я был свободен от этой боли!

Я такая несчастная! Почему я никогда не смогу быть счастливым?

И это чувство, что боль, физическая или эмоциональная, всеобъемлющая и бесконечная, может привести к безнадежности и беспомощности.

Но, как терапевты и консультанты, нам (обычно) достаточно повезло, что мы не находимся в таком же состоянии агонии. Итак, мы можем понять, что в жизни мало черного и белого.

За пределами ситуаций наших клиентов мы можем видеть, что никто не испытывает боли или полностью избавляется от нее все время. И даже у самого подавленного человека, которого мы когда-либо встречали, были дни или моменты, когда они чувствовали себя лучше, чем в другие времена.

Итак, иногда нам нужно помочь нашим клиентам найти оттенки серого, чтобы они могли извлечь выгоду и развить более тонкие улучшения в своей ситуации.

К счастью, для этого в нашем распоряжении есть простой, но эффективный метод терапии, ориентированный на решение проблемы.

Это называется «масштабирование».

БЕСПЛАТНАЯ книга рефрейминга! Просто подпишитесь на рассылку моих методов терапии ниже.

Загрузите мою книгу о рефрейминге «Новые способы видения», когда вы подписываетесь на бесплатные обновления по электронной почте

Нажмите, чтобы подписаться сейчас бесплатно

Сила масштабирования

Использование масштабирования в терапии или консультировании — способ помочь вашему клиенту разбить их восприятие своей ситуации на «оценки».

Это позволяет добиться трех целей:

1. Мы «возводим ограду» вокруг опыта, чтобы он больше не казался безграничным и неконтролируемым. Клиент может начать рассматривать его как более управляемый и, следовательно, более обнадеживающий.
2. Мы привлекаем наблюдающее «я» и помогаем клиенту выйти «за пределы» своего опыта. Масштабирование задействует «думающий мозг» и ослабляет хватку «эмоционального мозга».
3. Мы разбиваем ожидания и терапевтическую стратегию на отдельные шаги, делая их более реалистичными и достижимыми.

Масштабирование (иногда называемое градуировкой) эффективно в терапии, потому что оно переключает разговор с «об эмоциях» на «о» числах — и это само по себе может помочь людям почувствовать себя спокойнее.

Масштабирование переключает разговор с «об эмоциях» на «о» цифрах, помогая людям чувствовать себя спокойнее.Нажмите, чтобы твитнуть

Вот 3 вопроса, ориентированных на решения, которые используют масштабирование, чтобы помочь вашим клиентам найти надежду в их ситуации .

1) «Итак, по шкале от 1 до 10…?»

Итак, работая с клиентом, который испытывает сильную продолжительную боль, я мог бы сказать:

Хорошо, если 10 — это самая невыносимая агония из возможных, а 1 — самое блаженное утешение, какое число вы бы себе поставили? Сейчас?

Здесь вы могли заметить, как мы мгновенно переосмыслили «боль» в «числа». (Я лично обнаружил, что обычно нет необходимости вдаваться в подробности — люди инстинктивно понимают, как оценивать свою боль и чувства.)

Конечно, они могут сразу сказать «10!» Или, возможно, они подумают немного и решат, что, ну, у них на самом деле почувствовали более сильную боль, чем это, поэтому они оценивают свой текущий опыт, например, с 8.

Итак, теперь у них есть перешли от состояния «в полной агонии» к 8 по шкале от 1 до 10.

Затем я мог бы спросить, как они собираются узнать , узнать , когда уровень дискомфорта снизился до 7…

Этот подход может сработать одинаково хорошо справляется с другими проблемами, кроме физической боли.И вы можете настроить масштабирование в любом направлении, в зависимости от того, где вы хотите сделать акцент, или хотите ли вы увеличить или уменьшить воспринимаемый ответ:

Если 1 — это самая большая депрессия, которую вы когда-либо видели чувствовал и 10 самый счастливый…?

Хорошо, если 10 — наиболее тревожный, а 1 — наиболее расслабленный…?

2) Задавайте вопросы, которые ускоряют изменение

Теперь недостаточно просто получить этих чисел.Мы можем использовать с помощью этих номеров , чтобы действительно помочь нашим клиентам начать думать более гибко и надеяться на ближайшее будущее.

Как только мы начали разрушать восприятие «все или ничего» с помощью чисел, мы можем задавать вопросы, которые предполагают (и, возможно, даже ускоряют) положительные изменения.

Я вспоминаю, как просил человека, страдающего хронической болью, рассказать мне, как он узнает, когда его боль снизилась с 7 до 6. Какую разницу он заметит?

Он очень подробно описал мне точную разницу и фактически обнаружил, что «скатывается до 5!» , как он говорил .

Если кто-то скажет мне, что во вторник они чувствовали себя на 4 балла по шкале депрессии (где 10 было самым счастливым, что они могли бы быть), я мог бы спросить что-то вроде:

Подумайте сейчас как следует. Что помешало вам стать 3?

Или если кто-то скажет мне, что его мотивация бросить курить равна 8, когда 10 указывает, что они полностью мотивированы и готовы бросить курить, я могу спросить что-то вроде:

А что бы вам нужно было отличаться, чтобы вы дотянуть до 10?

Тщательный таргетинг на такие вопросы помогает нам узнать, что они уже делают, что помогает им лучше справляться, или что им нужно делать по-другому.Затем мы можем поощрять такое поведение. Точно так же мы можем спросить , что будет похоже на , когда они будут на 5 и так далее.

3) Не задавайте вопросы только о числах

Мы также можем помнить, что масштабирование не должно ограничиваться числами. Некоторым людям лучше подойдет визуальный подход.

Вы можете написать числа на листе бумаги, чтобы создать визуальную шкалу, но вы также можете вообще оставить числа.

Например, у меня есть большое изображение лестницы, которым я могу воспользоваться в любой момент.Я мог бы показать своему клиенту картинку и сказать:

Если нижняя часть лестницы — «никакой мотивации», а верх лестницы — «непреодолимая мотивация», можете ли вы указать на ступеньку, на которой вы сейчас находитесь? ?

Или, если у меня нет картинок под рукой, я могу использовать гипноз, чтобы заставить человека визуализировать путь или лестницу и просто сказать мне, где он находится на ней. Затем я могу побудить их гипнотически исследовать прогрессивные позитивные шаги вперед.

Я надеюсь, что это поможет вам увидеть, что масштабирование может быть простым, но мощным инструментом в терапии, позволяющим вашим клиентам по-новому взглянуть на их трудности. Имея в руках этот инструмент, клиенты часто испытывают новое чувство контроля и получают возможность вносить изменения, которые они, возможно, никогда не считали возможными.

БЕСПЛАТНАЯ книга рефрейминга! Просто подпишитесь на рассылку моих методов терапии ниже.

Загрузите мою книгу о рефрейминге «Новые способы видения», подписавшись на бесплатные обновления по электронной почте

Нажмите, чтобы подписаться бесплатно

Впервые опубликовано: 15 июня 2015 г.

Подробнее Методы психотерапии терапевтические методы »

Ищите другие методы терапии:

Статьи по психологии

PsyArticles публикует статьи и статьи с упором на психологические исследования и теорию

Психология управления людьми на рабочем месте
Хотя психология часто ассоциируется с людьми самоуправление, личные цели и более глубокий взгляд на себя, роль, которую он играет в отношениях с коллегами, часто упускается из виду.

Личностный рост и карьерный успех
Важность развития личности в детстве, подростковом и юношеском возрасте для продвижения различных аспектов карьерного успеха.

8 стратегий борьбы со стрессом, связанным с COVID
Сейчас, когда вещи находятся вне нашего контроля, важно сосредоточиться на том, что мы можем контролировать.

Связь между перфекционизмом и тревогой
Все знают хотя бы одного перфекциониста. Они очень критично относятся к своей работе, почти до отказа.И согласно растущему количеству исследований, есть большая вероятность, что они также страдают тревожным расстройством.

Все, что вам нужно знать о том, чтобы стать профессиональным консультантом
Если вы когда-либо общались с профессиональным консультантом, вы знаете, насколько полезными могут быть их беспристрастный уход и поддержка.

Как коллеги продвигают исследования в области психического здоровья
Наряду с предоставлением платформы которую люди могут использовать, когда им нужна постоянная поддержка и кто-то, с кем можно поговорить, поддержка со стороны сверстников в области психического здоровья поддерживает исследования в этой области.

Почему сон важен для вашего психического здоровья
Сейчас, когда психическое здоровье выходит на первый план в сфере здравоохранения и государственных инвестиций, когда речь заходит об этих внутренних проблемах, сейчас больше, чем когда-либо, принято.

Что нужно знать, прежде чем стать консультантом
Будь то ваш первый шаг в профессиональном мире или смена карьеры по сравнению с ролью, в которой вы не были подходит, стать консультантом может быть интересной и полезной карьерой.

Популярные психологические теории мотивации труда
Очевидно, что есть много людей, которые высоко мотивированы в своей карьере, но не понимая, почему, поэтому мы должны попытаться выяснить, что побуждает одних людей работать больше, чем других.

Как справиться с некоторыми из самых распространенных отвлекающих факторов на работе
Отвлечение внимания — одна из основных жалоб и беспокойства, которые испытывает большинство сотрудников во всех сферах работы и бизнеса.

Сознание Сознание остается загадкой.

Психологические эффекты пищевой непереносимости
Как пищевая непереносимость может иметь психологические последствия? Прочтите эту статью, чтобы узнать больше.

5 способов борьбы с недосыпанием
Вы забывчивы в последнее время? Не можете сосредоточиться? Вы всегда раздражительны и капризны? Вы все время чувствуете усталость?

Что делать, если вы считаете, что у вас есть симптомы, связанные с COVID
Несмотря на то, что мы месяцами боролись с этой пандемией, мы по-прежнему наблюдаем рост числа случаев инфицирования.В некоторых частях мира становится хуже.

Как внимательность формирует растущие умы
Как это влияет на детей? Как его использовать с детьми?

Высшие качества опытного врача-заместителя председателя
Locum tenens как выбор карьеры медленно, но верно вызывает волну, так как его стоит продолжать независимо от того, опыт работы врачом.

Доверять чувствам фактам
Почему люди в панике покупают во время кризиса

Эти привычки нездоровы, и вы можете об этом не знать
Есть вещи, которые вы делаете все время, которые кажутся безобидными, но могут навредить вам.

Как сохранить здоровье ума и тела во время этой пандемии
С некоторыми изменениями и творчеством вы можете воссоздать свой распорядок дня и сохранить свое здоровье и рассудок.

Чем полезна амбулаторная реабилитация?
В рамках реабилитационной помощи существует множество вариантов лечения при отмене опиоидов и алкоголя.

Почему женщины предпочитают розовый
Исследования подтверждают популярное мнение о том, что мужчины и женщины различаются по цвету. предпочтение. Но почему?

Возможные причины дислексии
Исследование изображений мозга в Медицинском центре Джорджтаунского университета продолжает прояснять функциональные причины дислексии.

Токсичная личность и успех
Определяется как термин, используемый для описания людей, которые жадны, не скромны, действуют несправедливо и не слишком озабочены истиной, «токсичная личность» не кажется чем-то, что ведет к успеху в жизни. Однако исследования на Департамент психологии Боннского университета предполагает иное.

3 физических состояния, которые могут повлиять на ваше психическое здоровье
Между вашим телом и разумом существует тесная связь, что означает что на каждого влияет здоровье другого.

5 способов помочь своим сотрудникам снизить стресс на рабочем месте
Как менеджеру или владельцу бизнеса, важно заботиться о своих сотрудниках, когда они чувствуют стресс, и это должно быть высоко ценится при управлении вашей компанией.

Общие косметические процедуры для улучшения вашего внешнего вида
Некоторые из самых популярных косметических процедур, которые стоит рассмотреть, если вы ищете решения для улучшения своей красоты.

4 способа облегчить хроническую боль
Хроническая боль — это заболевание, которое стало очень серьезным в Соединенных Штатах.

Проблемы психического здоровья среди предпринимателей: факты
За последние несколько лет поступило множество отчетов, подтверждающих тот факт, что предприниматели более восприимчивы к психиатрическим заболеваниям. проблемы, чем их сотрудники.

Уильям Джеймс и принципы психологии
Уильям Джеймс (1842-1910) был одним из основателей современной психологии. и оказал положительное и прагматическое влияние на развитие молодой науки.

Как справиться с депрессией: 6 шагов, чтобы избавить повседневную жизнь от лишних хлопот
Хотя от депрессии нет лекарства, есть способы справиться с ней.Вот шесть шагов, которые помогут сделать жизнь с депрессией менее трудной.

Как просмотр живого театра полезен для ума
Просмотр театра — это не только развлечение, но также доказано, что он имеет много преимуществ с точки зрения психического благополучия.

За каждым страхом стоит успех — как победить сдерживающие вас тревоги
Если на пути к успеху стоит страх, пора оценить ситуации, постарайтесь избавиться от этого страха и делайте то, о чем всегда мечтали.

Почему люди предпочитают мыть уши
Если вы настроены на уборку ваши уши, есть способы сделать это без использования ватных палочек.

Важность сна
Вот несколько способов улучшить способность вашего тела засыпать и оставаться в состоянии сна.

Постоянство
Наш мозг «корректирует» изображения, чтобы объекты выглядели неизменными.

Как врачебная халатность может повлиять на вас психологически
Медицинская халатность часто становится кошмаром: многие из нас не хотят подумайте о том, как это повлияет на нас умственно и физически, если это когда-нибудь случится с нами.

Любить и быть любимым — это психология любви
Сознаем мы это или нет, любовь окружает нас повсюду.

Введение в психологию
Работа психологов помогает нам различать внутреннюю информацию, которая является субъективной, а могут быть предвзятые и недостоверные и факты.

Как подойти к теме смерти со своими детьми
Смерть — это часть жизни, и лучше подготовить детей к этой возможности, чем игнорировать ее.

Младенческая привязанность
Привязанность между родителем и младенцем — одно из самых сильных человеческих взаимоотношений в истории, но как оно формируется?

4 добавки, которые могут поднять настроение
Если вы просто хотите найти какие-нибудь натуральные средства, которые помогут, то вот несколько добавок, которые вы могли бы попытаться помочь вам вернуться на правильный путь.

Стресс в 21 веке
Стресс связан с рядом физических состояний, включая боль в спине, восприимчивость к вирусам, синдром хронической усталости и аутоиммунные заболевания.

5 эффектов мигрени на ваше психическое здоровье
Мигрень — это гораздо больше, чем просто головная боль. Те, кто испытывает мигрень на регулярно сообщают, что они пагубно влияют на их психическое здоровье.

Восприятие
Восприятие — это слово, используемое для описания процесса, посредством которого мы получаем информацию от наших органов чувств.

Какая профессия: социальный работник или психолог?
У социальных работников и психологов есть некоторые общие черты.Например, они оба занимаются помощью и поддержкой людей, часто тех, кто сложные потребности или кто сталкивается с проблемами. Однако между этими двумя профессиями также есть много различий.

Почему мы сожалеем?
Это естественное человеческое чувство, которое мы все испытываем несколько раз в жизни. Сожаление то, что мы никогда не хотим чувствовать, но это неизбежно.

5 способов позаботиться о своем уме в Новом году
Если вы боретесь с тревогой, депрессией или любым другим психическим заболеванием, забота о своем уме должна быть очень важной. список приоритетов.Вот несколько решений, которые стоит отметить в вашем списке.

Важность сна
Вот несколько способов, которыми сон — или его отсутствие — может повлиять на качество вашей жизни.

Приобретенное восприятие
Есть свидетельства того, что большая часть процесса восприятия усваивается.

Измените свой взгляд на то, как сделать хорошую карьеру
> Что делает карьеру хорошей? В эту новую эру гиг-экономики каждый час где-то в мире создаются новые роли и уже существуют рабочие места также постоянно развиваются.

Как сохранить свое психическое здоровье, получив высокую степень медсестры
Обеспечение того, чтобы ваше окружение способствовало вашему благополучию, чтобы вы работали над работой, которая вам нравится, и что у вас есть системы поддержки, которые помогут вам сохранить здоровье в это напряженное время.

Могут ли добавки помочь вашему мозгу в долгосрочной перспективе?
На рынке так много добавок, которые утверждают, что они волшебно воздействуют на мозг, есть очень немногие, которые действительно могут иметь значение.

5 подростковых зависимостей, которые часто недооценивают — пока не поздно
Любимое времяпрепровождение ваших подростков на грани превращения в зависимость? Научитесь распознавать знаки и спланируйте вмешивайтесь, если вам кажется, что ситуация выходит из-под контроля.

Что масло CBD может сделать для вашего благополучия
Исследования как на людях, так и на животных показывают, что КБД может помочь снизить чувство изоляции, уменьшить воздействие посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и облегчение симптомов аутизма.

Как упражнения улучшают психическое здоровье
Многие люди предпочитают заниматься спортом, чтобы похудеть или нарастить мышцы, но вы можете не осознавать этого. что упражнения также могут творить чудеса для улучшения психического здоровья.

Этапы выздоровления от расстройства пищевого поведения
Если вы или ваш друг страдаете от симптомов расстройства пищевого поведения, возможно, вы интересно, как будут выглядеть этапы выздоровления.

Способы помочь подростку избавиться от зависимости
Как родитель, решение проблемы наркозависимости вашего ребенка может быть одним из самых сложных тестов, которые вам когда-либо приходилось проходить.

Пришло время вернуться к основам? Понимание того, КАК люди учатся
Одна вещь, которая не изменилась, — это индивидуальность людей в обучении. это происходит естественно, в то время как другим приходится нелегко обрабатывать ту же информацию.

Как ваш образ жизни влияет на ваше психическое здоровье
Многие врачи часто прописывают образ жизни такие факторы, как физические упражнения и правильная диета, как часть лечения таких заболеваний, как депрессия и тревога.

Решения и решение проблем
Вы можете рассматривать любое принятие решения как решение проблемы — фактически, любую задачу мышления можно назвать решением проблемы.

Получение травм на работе, которые изменили жизнь: что нужно делать
Травму на рабочем месте трудно преодолеть, и эта статья призвана помочь, предоставляя советы вам нужно будет шаг за шагом преодолеть неудачу.

Как помочь близкому человеку прийти в норму после зависимости
Наблюдать за тем, как кто-то, кого вы любите, переживают период зависимости и злоупотребления психоактивными веществами, может быть одним из самых сложных дел, которые вам когда-либо приходилось делать.

Стигма в связи с ВИЧ — как с этим бороться?
Стигма в отношении ВИЧ — это то, что частично коренится в мифах и частично в недоразумениях.

Сострадание и дружба: 7 способов вылечить друга, борющегося с депрессией
Скорее всего, кто-то из ваших знакомых борется с депрессией.Если этот человек вам близок, вы, вероятно, захотите делать все возможное, чтобы улучшить их самочувствие.

Психология денег
Как удержать мозг от чрезмерных расходов к экономии

Дремать — хорошее, плохое и как это делать правильно
То, что вы получите после сна, во многом зависит от двух факторов: кто вы, и как ты спишь.

Действительно ли депрессия растет? Если да, то почему?
Что, если что, происходит? Что, по мнению людей, стоит за этой проблемой?

Цвет улучшает вкус
Есть ли связь между цветом и вкусом? Мы рассмотрим два исследования, которые имеют отношение к этому вопросу.

Различия между поколениями в лечении посттравматического стрессового расстройства
Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) — одно из наиболее неправильно понимаемых состояний психического здоровья, и существует множество мифов и неправды, которые окружают это состояние.

Старение и обоняние
Некоторые исследования показывают, что сенсорные нейроны обонятельной системы у людей старше 60 лет могут проявлять реакцию на запах, затрудняющую распознавание конкретных запахов. Это может создать проблемы с выявлением опасных веществ и продвижением правильного питания.

Страх и политика
Политические кампании часто используют страх как механизм влияния на общественное мнение такие проблемы, как иммиграция и война, но эта стратегия не влияет на всех одинаково.

Определенная последовательность ДНК в значительной степени связана с вероятностью того, что человек связан с позиция лидера.

Признание расизма зависит от знания людьми истории. Если вы являетесь участником группы, которая была находясь в неблагоприятном положении в прошлом, вы не удивитесь, что это часто не признается — и может отрицаться — людьми из других слоев общества.

Хотя уже было известно, что дети рождаются со способностью к обучению и могут различать языковые звуки в течение первых нескольких месяцев жизни, исследователи утверждают, что это исследование предоставляет важные доказательства того, что распознавание звуков речи произошло в утробе матери.

Кажется, что стойкость и удовлетворенность жизнью взаимосвязаны.

Исследования показывают возможные механизмы заразного смеха.

Одинокие бэби-бумеры ожидают одинокую старость впереди согласно новой статистике Bowling Green State Национальный центр исследований семьи и брака при университете (NCFMR).

Как власть может подпитывать самоуверенность, которая заставляет людей занимать руководящие должности принимать плохие решения.

Издевательства в школьном дворе и кибер-издевательства имеют очень разные характеристики.

Исследование, опубликованное в журнале Psychological Science , рассматривает некоторые небольшие сигналы, которые кажутся важно для социального взаимодействия.

Кавказцы и жители Восточной Азии рассматривают лица по-разному

Международная группа психологов утверждает, что, похоже, правда в пословице: у тебя никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление ».

Люди идентифицируют индивидуальные черты людей, которые физически привлекательны точнее, чем другие, во время коротких встреч, согласно новому исследованию Университета Британской Колумбии.

Способность узнавать и запоминать лица лучше всего в возрасте от 30 до 34 лет — десять лет позже, чем большинство других наших умственных способностей.

Японцы уделяют больше внимания тону голоса, чем Выражение лица.

Менее самоотверженные коллеги обычно недолюбливают сотрудников, которые охотно идут на волонтерство даже для выполнения нежелательных задач.

Текущая ревизия, которая авторы признают противоречивый, учитывает достижения в таких областях, как нейробиология, психология развития и эволюционная психология.

Схожие черты личности были обнаружены у виновных в домашнем насилии мужского и женского пола в группе психиатрических пациентов — дальнейшие исследования могут распространить это на более широкое сообщество.

Исследование, проведенное Университетом Уэйк Форест, выявило связь между степенью, в которой люди воспринимают других в позитивном смысле, и своим собственным счастьем и эмоциональной стабильностью.

Люди, которые заняты даже относительно бессмысленной деятельностью, как правило, более счастливы, чем те, кто этого не делает.

Привлекательные женщины могут подвергаться дискриминации при приеме на работу, традиционно считающуюся «мужской» и где внешний вид не считается важным.

Чтобы добиться большей приверженности к персоналу, достаточно попросить сотрудников подумать о история.

волонтеров смогли точно судить об аспектах личности незнакомца, глядя на фотографии.

Несмотря на изменение отношения к межличностным отношениям, женщины чувствуют значительно больше вины, чем мужчины.

Женщины так же сложны, как говорят мужчины, при оценке потенциальных партнеров.

Младенцы, отлично умеющие обрабатывать новую информацию, когда они всего 6 и 12 месяцев могут продемонстрировать отличные результаты в тестах интеллекта и академические достижения как молодые люди в возрасте от 20 лет.

Психологические исследования расовых предрассудков обычно создают впечатление, что «цвет» и этнические группы четко определены.Но исследование, опубликованное ранее в этом году, указывает на путаницу в том, как люди идентифицируют себя и в официальных классификациях. по крайней мере, в США.

Стресс в подростковом возрасте может негативно сказаться на здоровье в зрелом возрасте. Здоровый у подростков, сообщающих о межличностных конфликтах, повышен уровень С-реактивного белка, маркера воспаления связано с более поздним развитием сердечно-сосудистых заболеваний.

Постоянные участники помогают повысить эффективность, положительно влияя на менее мотивированных членов своей группы.

Электрофизиологические доказательства того, что решения, которые, как считается, основаны на догадках или интуиции, на самом деле могут основываться на достоверных воспоминаниях, к которым невозможно получить доступ сознательно.

Покупка опыта, а не имущества приводит к повышению благосостояния потребителей и окружающих их людей.

Исследование, проведенное Université de Bretagne-Sud, показало, что громкая музыка в лицензированных помещениях побуждает клиентов пить больше алкоголь в течение более короткого периода времени.

Плохой сон ночью связан с дневным сном для пожилых людей и другое исследование показывает, что практика тай-чи-чжи, западной версии древнего китайского боевого искусства, помогает улучшить сон качество у пожилых людей.

Пары, в которых оба партнера подавлял свой гнев, когда на него несправедливо напал другой, умер раньше, чем в отношениях, в которых один или оба выражали свой гнев и разрешил основной конфликт.

Исследование инстинктивной тенденции людей в группе пристально смотреть на человека, который, скорее всего, будет оскорблен, если сделан спорный комментарий.

Исследование, проведенное в Университете штата Огайо, бросило вызов распространенному мнению о том, что девочки склонны усваивать свои проблемы, впадая в депрессию или тревогу, в то время как мальчики проявляют себя извне, совершая насилие в отношении людей или собственности. В другом исследовании выяснилось, что молодые люди с ранее существовавшими трудностями во взаимоотношениях более скорее всего, разовьется тревога и депрессия, чем наоборот, особенно при входе в совершеннолетие.

Исследование показывает, что непродолжительные спящие дети и взрослые имеют постоянно повышенный риск ожирения.

Мужчинам труднее прощать, чем женщинам, но этот гендерный разрыв сокращается, если мужчины развивают сочувствие к обидчику через видя, что они могут действовать подобным образом и сами.

Исследования пролили новый свет на «инстинктивные чувства», утверждая, что они являются реальными психологическими явления, к которым следует относиться серьезно.

Новый взгляд на способы, которыми люди готовы пожертвовать личным преимуществом ради общего блага, и что происходит, когда халявщики пользуются своим альтруизмом.

Значительные различия можно увидеть в том, как люди из восточной и западной культур оценивают межличностные ситуации.

Депрессия увеличивает риск интеллектуального снижения у пожилых людей и может быть прогностическим фактором.

Хотя мы склонны считать, что способны формировать независимые мнения, то, что думают другие люди, может влияют на наши выводы, негативное отношение приводит к самым большим изменениям.

Характерные, а иногда и тяжелые симптомы аутизма, такие как повторяющиеся движения, проблемы во взаимодействии с другими людьми и нарушение коммуникации могут улучшиться с возрастом.

Прослушивание сообщений в бессмысленном шуме может быть ранним признак шизофрении.

Сильное желание чего-то (например, праздника или еды) может изменить процесс принятия решения индивидуумом за счет более широкого круга рассматриваемых вариантов, чем обычно дело.

Независимо от того, насколько вы осторожны в зимние месяцы и насколько гигиеничны, вы всегда стараетесь быть, часто бывает трудно избежать заражения гриппом.

Инновационное исследование детей младшего возраста способность рассказывать истории и обнаружил, что они могут погрузиться в мысли и чувства вымышленных символы.

Указывая на то, что одиночество — это не одно и то же как уединение, которое можно высоко ценить, они, тем не менее, делают вывод, что социальная изоляция и физическое старение могут иметь пагубно влияет на здоровье.

Два недавних исследования показывают, как люди воспринимают собственное тело и возможное объяснение внетелесных переживаний.

Недостаток сна может на следующий день отрицательно сказаться не только на производительности труда взрослых, но и на успеваемости учащихся. школа.

Конфликт — это нормальная часть жизни — с детства до старости, на работе и дома, от самой банальной бытовой ссоры до мировой войны.

Некоторых людей привлекает или создает конфликт, как если бы он им был «нужен».

Исследование Университета Орегона, опубликованное в журнале Psychological Science предполагает, что объем краткосрочной памяти является надежным показателем IQ.

Исследования проливают новый свет на психические процессы, связанные с «контрфактическими мышление », в котором анализируются прошлые решения и оцениваются альтернативы.

Недавние исследования показали, что негативные эмоциональные воспоминания могут быть подавляется практикой, предлагая возможность новых методов лечения для людей, страдающих от ряда заболеваний включая посттравматическое стрессовое расстройство, фобии, депрессию, тревогу и обсессивно-компульсивный синдром.

Предвзятость внутри группы является основанием для дискриминации, предпочтения людей в вашей группе над людьми из другой.

Новое исследование показывает, что люди меньше беспокоились и гораздо лучше справлялись с прекращением отношений, чем они предполагали, и что это непредвиденный эффект был особенно заметен для тех, кого описывали как «безумно влюбленных».

Исследование обнаружило значительную параллели между изощренным использованием усов на лице крысами и кончиками пальцев людьми.

Новое исследование показывает, что раннее подростки, которые предпочитают вечерние занятия утрам, более склонны к антиобщественному поведению. Предыдущие исследования сосредоточение внимания на старших подростках показало аналогичную связь с психологическими проблемами.

Подростки могут научиться управлять сильными эмоциями и понимать происходящие процессы.

Чрезмерное обсуждение проблем с друзьями (совместная работа) может негативно повлиять на эмоциональное состояние. адаптация у девочек, которые в результате с большей вероятностью, чем мальчики того же возраста, разовьют тревогу и депрессию.

Подростки, которые относительно регулярно прибегали к насильственным действиям в подростковом возрасте или которые начали в середине подросткового возраста и затем выросли со временем значительно чаще стали совершать домашнее насилие в возрасте около 20 лет.

Людям из западных культур, таких как США, особенно трудно понять чужую точку зрения, потому что они являются частью культуры это поощряет индивидуализм.

Новый консенсус ученых относительно происхождения и механизмы нравственности.

Мой ребенок задерживается? Советы экспертов о том, когда обращаться за помощью и чего ожидать от процесса тестирования

Люди, которые хорошо справляются с рядом задач по принятию решений, связанных с гипотетическими ситуации, как правило, приводят к более позитивным результатам в их жизни.

Последние технологические достижения в композитах для лица системы не смогли улучшить идентификацию и задержание подозреваемых в совершении преступлений.

Два исследования проливают свет на процесс изучения новых языков.

Шизофрению можно предсказать за годы до развития психоза.

Исследователи из Института психиатрии в Кингс Колледж Лондона обнаружил более высокий уровень шизофрении и других психозов в определенных группах этнических меньшинств и Кроме того, разлучение родителей в детстве связано с повышенным риском развития психоза в более позднем возрасте.

Наиболее позитивное отношение к ценности брака и важности семьи наблюдается среди групп, испытывающих наибольшие трудности с формированием и поддержанием здоровые семейные отношения.

Количество эмоционального содержания в телевизионной рекламе влияет на мнение зрителей о продукте, независимо от предполагаемого сообщения.

Распознавание лиц — тема, вновь вызывающая интерес у психологов и компьютерных ученых.

.