Склонности и интересы в профессиональном выборе хочу: Конспект профориентационного занятия «Интересы и склонности в выборе профессии»

Опубликовано автором

Содержание

Конспект профориентационного занятия «Интересы и склонности в выборе профессии»

Профориентационное занятие

Класс: 9

Тема: «Интересы и склонности в выборе профессии».

Цель: знакомство с признаками проявления интереса, со значением интересов в жизни человека; выявление особенностей своих интересов и склонностей; соотнесение области своих интересов и склонностей с требованиями различных профессий; формирование адекватной самооценки для определения профессионально важных качеств.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Знакомство с целью и темой занятия.

  3. Теоретическая часть.

Интересы и склонности и их учет в выборе профессионального труда

Для правильного выбора профессии необходимо знать или хотя бы представлять те требования, которые предъявляют к человеку различные профессии, а также знать свои индивидуально-психологические особенности, чтобы соотнести их с этими требованиями. Любая профессия предъявляет требования к интересам: в одних случаях это интерес к новому, в других — к практической деятельности, процессу труда или его результату. Интерес — это индивидуальная психологическая особенность человека, которая характеризуется избирательной направленностью к явлениям действительности. Проявляется интерес в положительной эмоциональной реакции и интеллектуальной познавательной активности. Только при наличии этих двух признаков можно считать, что у человека есть тот или иной интерес.

Значение интересов в жизни человека велико: они побуждают овладевать знаниями, расширять кругозор, помогают преодолевать трудности, препятствия, которые встречаются и в труде.

Интересы различаются по содержанию (например, музыкальные, технические и т. п.), по широте (широкие, т. е. разносторонние, или узкие, направленные только на один предмет или его сторону), по глубине (глубокие или поверхностные), по длительности (устойчивые и неустойчивые). Об устойчивости интересов судят по способности человека преодолевать трудности на пути удовлетворения этих интересов. Например, если ученик, увлекающийся физикой, посещающий физический кружок, поставлен перед необходимостью перевести очень интересную статью по проблемам физики с иностранного языка, которым он не владеет, соглашается это сделать и выполняет, то его интерес, безусловно, устойчивый.

Интересы могут переходить в склонности — стремление заниматься определенной деятельностью, жажду этой деятельности. Настоящая склонность обычно сочетает в себе устойчивый интерес к тем или иным явлениям действительности и устойчивое стремление самому действовать в этом направлении. Между интересами и склонностью много общего, но есть и различие. Можно, например, проявлять интерес к кинематографу: с удовольствием ходить каждый день в кинотеатр, читать книги по киноискусству, изучать биографии артистов, собирать их фотографии. Но самому при этом совершенно не стремиться к деятельности в области кино, т. е. не заниматься в кружке выразительного чтения, кукольном, фотокружке и т. п. Или мы знаем много любителей спорта, которые не пропускают ни одного спортивного состязания по телевизору или на стадионе, но не делают даже утренней гимнастики. Это именно те случаи, когда интерес есть, а склонность отсутствует. Интересы можно будет выразить формулой «хочу знать», а склонность — «хочу сделать».

Иногда мы спрашиваем: «Интересная книга?» или «Интересный кинофильм?» Однако эти вопросы бессмысленны, так как интерес — это не свойство вещи (книги, кинофильма и т.п.), а свойство личности. Одному человеку может показаться какая-то книга интересной, другому так себе, а третьему и вовсе неинтересной. Нет неинтересных предметов, а есть не заинтересовавшиеся ими люди. А интересы различных людей неодинаковы.

Конечно, профессию лучше выбирать в соответствии со своими устойчивыми интересами и склонностями. И только в том случае, когда с интересами связаны жизненные профессиональные планы, говорят о профессиональных интересах. Если человек выбирает профессию, которая ему не интересна, то он никогда не получит удовлетворения от своего труда и маловероятно, что будет успешен в профессиональной деятельности.

  1. Практические работы по выявлению своих интересов и склонностей.

Задание 1. Выявите свои интересы.

Итог по результатам практической работы по выполнению теста Голланда на занятии «Межгалактическая вечеринка»:

а) назовите предпочтительный для вас тип профессий;

б) назовите профессии, которые относятся к этому типу;

в) какие требования предъявляет к человеку этот тип профессий;

г) выясните, где можно получить образование по вышеназванным профессиям в вашем регионе.

Задание 2. Проверьте устойчивость своих интересов.

В течение 3 мин напишите в тетради как можно больше слов. Как можно больше!

А теперь опять-таки в течение 3 мин напишите как можно больше слов, относящихся к любимому занятию.

1. Подсчитайте процентное соотношение слов, непосредственно связанных с предпочитаемой деятельностью или областью знаний, к общему количеству всех написанных слов. Чем выше полученный процент, тем активнее ваше отношение к предпочитаемому виду деятельности или области знаний. Сравните свои результаты с результатами товарищей по классу.

2. Подсчитайте общее количество написанных слов, относящихся к любимому занятию. Сравните свои результаты с результатами товарищей по классу. Большое количество верно написанных слов свидетельствует об осознанности выбора вашей работы, о связи с результатами предыдущих анкет.

При анализе результатов выполнения обоих пунктов этого задания обратите внимание на следующее (при затруднении обратитесь за помощью к преподавателю):

а) насколько широко и разносторонне охватывают написанные слова предпочитаемую вами сферу деятельности или область знаний;

б) к какому аспекту деятельности (непосредственное выполнение или общение, руководство, подчинение, планирование и т д.) преимущественно относятся написанные слова;

в) насколько написанные слова взаимосвязаны между собой.

По данным заполнения карты самооценки склонностей (задание 2) и результатам выполнения этого задания можно сделать вполне определенные выводы. Например, если из предыдущего задания следует, что вас интересуют точные науки, а результаты задания 3 подтверждают этот интерес (наибольшее количество слов, связанных с занятиями точными науками), то можно сделать вывод о наличии у вас стойких профессиональных намерений и проявлении профессионального самоопределения. В случае расхождения результатов можно судить о поверхностных профессиональных намерениях и отсутствии сознательного отношения к выбору профессии.

Итог:

1. Составьте общую характеристику своих интересов и склонностей:

а) область интересов… ; б) предпочтительный тип профессии.. ; в) любимое занятие….

2. Назовите профессии, которые одновременно относились бы и к области ваших интересов, и к предпочтительному для вас типу профессий, и к предпочитаемой вами сфере деятельности.

3. Какие требования предъявляют к человеку эти профессии?

  1. Как управлять интересами и склонностями

Нет неинтересных или интересных дел. Одному человеку интересно строить, другому водить машину, третьему учить детей. То, что сегодня человеку неинтересно, завтра может захватить все его чувства и мысли.

Может ли сам человек управлять своими интересами и если да, то как это делать? Обратимся к эпизоду из хорошо известного романа М. Твена «Приключения Тома Сойера», когда главный герой был наказан за очередную провинность тетей Полли. И какой он нашел выход из положения? (Здесь этот отрывок приведен в сокращении.)

«Том вышел на улицу с ведром известки и длинной кистью. Он окинул взглядом забор, и радость в одно мгновение улетела у него из души, и там воцарилась тоска. Тридцать ярдов деревянного забора в девять футов вышины! Жизнь показалась ему бессмыслицей, существование — тяжелою ношею… И вдруг в эту черную минуту отчаяния на Тома снизошло вдохновение! Именно вдохновение — блестящая, гениальная мысль.

Он взял кисть и спокойно принялся за работу. Вот вдали показался… тот самый мальчишка, насмешек которого он боялся больше всего.

— Что, брат, заставляют работать?

Том круто повернулся к нему:

—А, это ты Бен! Я и не заметил.

— Слушай-ка, я иду купаться… да, купаться! Небось и тебе хочется, а? Но тебе, конечно, нельзя, придется работать. Ну, конечно, еще бы!

Том посмотрел на него и сказал:

— Что ты называешь работой?

— А разве это не работа?

— Может, работа, а может, и нет. Я знаю только одно: Тому Сойеру она по душе… Разве мальчишкам каждый день достается белить заборы?.. Из тысячи… даже, пожалуй, из двух тысяч мальчиков найдется только один, кто сумел бы выполнить это как следует…

— Я дам тебе все яблоко — все что осталось.

Том вручил ему кисть с видимой неохотой…

Если бы известка не кончилась, он разорил бы всех мальчиков этого города.

Сам того не ведая, он открыл великий закон, управляющий поступками людей, а именно: для того, чтобы взрослый или мальчик страстно захотел обладать какой-либо вещью, пусть эта вещь достанется ему возможно труднее».

Конечно, дать однозначные рецепты, как делать скучную работу интересной, как управлять своими интересами и склонностями, невозможно. Но вот некоторые соображения на этот счет.

1. Препятствие, которое человек должен преодолеть для достижения цели, возбуждает, укрепляет интерес к ней. Однако это препятствие должно быть не очень большим и обязательно преодолимым.

2. Попробуем немного порассуждать. Что происходит, когда нам предстоит сесть за скучную работу? Мы заранее знаем, что она скучна, что ничего у нас не получится. Работа еще не началась, а уже скучно. Действует установка, как, например, в цирке: выходит клоун, он еще ничего не сказал, не сделал, а нам уже весело, мы смеемся. Мы заранее знаем, что будет весело, у нас установка на веселье. Однако установку можно изменить по собственной воле, потому что она поддается влиянию воображения,— это, кстати, доказано и учеными в опытах. Если бы мы могли вообразить, что будет интересно, мы внутренне настроились бы на интересную работу, а это как раз и нужно на первых порах! Вообразить! Задача сводится к тому, чтобы каким-то образом настроиться на интересное, привести себя в хорошее настроение. И эту задачу можно решить. Надо вспомнить, как вы ведете себя, когда приступаете к любимому занятию, и поступить точно так же.

3. Одной установки мало. Надо приложить чуть-чуть старания (после психологической подготовки сделать это легче) и выполнить работу более тщательно, чем всегда. Более внимательно, отдать ей больше времени. Не торопиться. Потому что тщательность — основной источник увлечения работой. Когда торопитесь, внимание распыляется: и работаете, и следите за временем. Но если внимание не сосредоточено полностью на работе, то неминуемо она окажется скучной, ибо интерес — это и есть сосредоточение внимания. Работать тщательно — значит заранее отвести на работу время с избытком и не торопиться, не выгадывать минуты.

4. Интерес сразу не сформируется, поэтому возникает вопрос: сколько же времени надо работать, следя за собой, тщательно и с психологической установкой на интерес?

Теоретически даже единственный опыт останется в памяти человека, один поступок может стать основой полезной привычки. Но не всегда. Некоторые психологи на основании наблюдений утверждают, что для образования привычки нужно три недели, т. е. двадцать один день. Единого мнения на этот счет нет.

Так сколько же дней надо продолжать опыт по формированию у себя интереса? Вернее всего, до первого успеха и дальше. Успех окрыляет человека и дает ему силы, ведет к увлечению.

Но что считать успехом? Успех — собственный наш интерес

5. И последнее. Интересы и склонности проявляются и формируются только в деятельности, связанной с ними. Поэтому надо не ждать, когда проявится интерес или склонность, а активнее включаться в разнообразную деятельность. Именно такое поведение позволит вам выявить и сформировать интересы и склонности.

Если интересы и склонности к какой-то области знаний или практической деятельности связываются с жизненными планами, то они переходят в профессиональные. И это, конечно же, хорошо.

  1. Рефлексия.

Вопросы и задания.

1. По каким признакам судят о наличии интересов к определенной области у человека?

2. Как различаются интересы?

3. Что такое склонности и как они проявляются?

4. Может ли сам человек управлять своими интересами?

5. Какую роль играют интересы и склонности в выборе профессии?

6. Если человек занимается неинтересным делом, проигрывает не только он, но и общество в целом. Почему?

7. Вместо точек в нижеприведенном тексте вставьте пропущенные слова:

а) Применительно к выбору профессии интересы – это … отношение к определенной области труда, стремление к … и деятельности.

б) В том случае, когда с интересами связаны … планы, говорят о профессиональных интересах.

в) Интерес – это не свойство вещи, а свойство …

8. Подумайте, у кого из кратко описанных учащихся более ярко выражены склонности к практическому преобразованию окружающей общественной среды.

Ученик А. Проявляет повышенный интерес к событиям в стране и за рубежом. Много читает, хорошо играет в шахматы, и в летнем лагере был назначен старостой шахматного кружка. На занятиях кружка хорошо объясняет и показывает позиции, ведет учет посещаемости. Часто увлекается игрой сам. Работает в основном с теми, кто хорошо играет, а от непосед и шалунов старается отстраниться, избавиться.

Ученица Н. Хорошо учится, активна в учебе, в труде и спорте, в художественной самодеятельности, хотя ни в одном из этих видов деятельности не выделяется среди других. Н.— большой реалист. Когда на школьном совете обсуждали вопрос об организации комбината «Своими руками», она встала и минут пять, загибая пальцы, перечисляла, что нужно сделать. Когда же ей поручили организовать группу сильных мальчиков для переноски столов, а самый сильный из ребят отказался, Н., высказалась: «Сейчас соберу одних девчонок и ребят из младших классов, они посильнее некоторых, что с гантелями». Слово сработало.

Занятие по профориентации«Склонности и интересы в профессиональном выборе »

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ВЕРХНЕМЕДВЕДИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

КУРСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

«Склонности и интересы

в

профессиональном выборе »

Подготовила: педагог – психолог

Минайлова Екатерина Петровна

2016- 2017 учебный год

Цели:

  • изучение личностных особенностей учащихся и оценка их профессиональных возможностей;

  • организация рефлексии ими своих способностей и возможностей;

  • выявление проблем и вопросов, возникающих у учащихся; актуализация потребности учащихся в профессиональном самоопределении.

Оборудование

Репродукция картины В.М. Васнецова «Витязь на распутье»; стенд с иллюстрациями «В мире профессий»; высказывания великих людей; билеты к экзамену; тест «Карта интересов»;карточки с названиями профессий; рисунки обучающихся; карточки с изображением «Знака качества».

1. Организационный момент.

Здравствуйте те, кто весел сегодня.

Здравствуйте те, кто грустит.

Здравствуйте те, кто общается с радостью,

Здравствуйте те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать сегодня с полной отдачей… Здравствуйте!!!

2. Вступление.

Ежедневно каждый из вас несколько раз совершает привычное, будничное дело — перешагивает через порог дома, школы, класса. Но есть в жизни каждого человека такие пороги, через которые перешагнуть незаметно невозможно. Вы когда-то перешагнули порог школы, и пройдёт совсем немного времени, когда вы перешагнёте порог, ведущий в самостоятельную жизнь, порог, на котором надо будет сделать один из самых трудных выборов в вашей жизни — выбор профессии.

Каждый из вас окажется на широкой жизненной дороге, как васнецовский витязь на распутье, выясняющий, куда идти, как сделать правильный выбор, как не ошибиться. Но этот бедный рыцарь один-одинёшенек, и некому ему дать совет.

Мы же все вместе можем обсудить волнующие нас вопросы, что-то предложить, посоветовать друг другу, предупредить ошибки, высказать своё мнение.

«Интересы и склонности»

«Интересы и склонности»

Цели:

  • Помочь учащимся определить в области какой сферы деятельности сосредоточены их интересы и чем это вызвано.
  • Заставить учащихся задуматься о наличии у них склонностей и способностей к выбранному роду деятельности, к их будущей профессии.

Форма: беседа.

Участники: Учащиеся класса, классный руководитель.

Время: 80-90 мин.

Оборудование: Бланки с утверждениями; на доске написаны: тема, вопросы («Обязательно ли работа должна быть интересна?», «Всегда ли предпочтение, отдаваемое какому-либо делу, гарантирует безошибочный выбор профессии?»), факторы, вызывающие появление интереса к профессии, определения понятий «склонность» и «предпочтение».

Ход классного часа

Учитель: Сегодня мне бы хотелось начать обсуждение темы нашего классного часа – «Интересы и склонности» — со следующих вопросов:

  1. Обязательно ли работа должна быть интересной?
  2. Всегда ли предпочтение, отдаваемое какому-либо занятию, гарантирует безошибочный выбор профессии?

Идет обсуждение  первого вопроса. Учитель следит за тем, чтобы каждый учащийся высказал свою точку зрения, участвовал в беседе, задает дополнительные провокационные вопросы, затем подводит итоги.

Учитель: Люди, по-настоящему заинтересованные своим делом, трудятся много и с удовольствием, рабочее время пролетает для них незаметно. Такой труд почти не утомляет, если же усталость и наступает, она сама по себе для человека приятна. Человек испытывает тогда удовлетворение и даже восторг от того, что делает. И еще от того, что его знания, умения, способности находят применение. Возникает почти физическое чувство роста, совершенствования. Естественно в таком состоянии повышается работоспособность, дело спорится.

Но как вы думаете, чем может быть вызван интерес к профессии, с какими факторами он связан?

Учащиеся высказывают свои предположения, учитель суммирует все сказанное.

Учитель: Итак, можно сделать вывод о том, что обычно интерес к профессии связан со следующими факторами:

  • Новизна, необычность, престижность
  • Непосредственная «отдач» от предмета труда: благодарность и радость, «положительная обратная связь»
  • Понимание важности, осмысленности, востребованности работы
  • Познавательная мотивация: профессия как возможность получить новую информацию
  • Изменение, улучшение предмета труда в результате воздействия на него. Многих людей буквально завораживает созерцание того, как из их рук появляется новая вещь
  • Ощущение своей компетентности, мастерства.

С причинами, по которым нас привлекает та или иная профессия, мы определились. Однако какая из сфер деятельности предпочтительна для каждого из вас в отдельности? Давайте ответим и на этот вопрос.

Раздает бланки с вопросами.

Учитель: Здесь предлагается оценить ряд утверждений о различных видах занятий, которые вы сможете освоить в будущем. Если вам очень сильно хотелось бы или нравится заниматься тем, что указано в утверждении, то поставь напротив него «+ +». Если нравится, но не очень – поставьте «+». Если не знаете, сомневаетесь – поставьте 0. Если не хотели бы, не нравится – поставьте « — ». Если очень не хотели бы, совершенно не нравится – поставьте « — — ». Не раздумывайте слишком долго над вопросами, давайте тот ответ, который первым придет в голову.

Учащиеся работают с тестом, затем идет обсуждение результатов.

Учитель: Но мы совсем забыли о нашем втором вопросе. Можем ли мы ответить на него однозначно: «Да»?

Учитель организует обсуждение вопроса.

Учитель: А какую роль играют склонности при выборе профессии? И что собою представляют наши предпочтения и склонности?

Идет обсуждение вопроса, в ходе которого учитель подводит учащихся к следующему выводу.

Учитель: Следовательно, можно прийти к заключению, что Склонность – это нередко безотчетное стремление к определенному роду занятий, даже без ясного понимания причины самого этого стремления, внутренняя «тяга» к чему-либо. Ее возникновение, как правило, сочетается со способностями к этой деятельности. Тогда как предпочтение- это сознательный выбор определенной деятельности. Оно может возникнуть и без выраженной способности, а под влиянием моды, престижности. Таким образом, при выборе своей будущей профессии вам необходимо опираться не только на свои предпочтения, но, прежде всего, учитывать склонности, наличие способностей к определенного рода деятельности.  

Завершая разговор о предпосылках успешного выбора профессии, к которым мы можем отнести интерес, вызываемый тем или иным занятием, склонности и способности, хотелось бы еще сказать, что есть такие качества, которые важны для любой профессии. Это ответственность, надежность, добросовестность, активность и любовь к труду как таковому, вне зависимости от конкретной профессии.

Хотелось бы…? Нравится ли…? Интересно ли…?

  1. Изучать разнообразие животного и растительного мира.
  2. Проводить физические эксперименты.
  3. Разрабатывать технологии химического синтеза.
  4. Изучать месторождение полезных ископаемых.
  5. Разрабатывать новые методы диагностики и лечения различных болезней.
  6. Устанавливать и налаживать работу компьютерных программ.
  7. Следить за последовательностью и технологиями строительных работ.
  8. Решать задачки из книг типа «Математические игры», «Занимательная математика».
  9. Планировать финансовую и производственную деятельность предприятия, фирмы.
  10. Помогать делать переводы документации.
  11. Управлять машиной, автобусом, трейлером.
  12. Заниматься в секции парашютистов, аквалангистов, в авиаклубе.
  13. Заниматься в стрелковой секции.
  14. Заниматься в историческом клубе, разыгрывать ролевые игры по сюжетам исторических событий.
  15. Изучать устройство и режимы работы станков.
  16. Писать статьи, фельетоны, очерки в периодических изданиях и в Интернете.
  17. Оказывать юридическую помощь людям, консультируя их по вопросам законодательства.
  18. Организовывать для ребят игры и праздники.
  19. Консультировать людей при крупных покупках (автомобиль, заграничный тур и т. д.).
  20. Тренировать команду спортсменов.
  21. Работать на музыкальных радиоканалах, составлять списки для звучания в эфире.
  22. Сниматься в кино или играть на сцене.
  23. Делать интернет-сайты, web-страницы.
  24. Разрабатывать мероприятия по охране численности редких растений и животных.
  25. Участвовать в биологических экспедициях, посещать биологические секции.
  26. Изучать законы природы, находить физические закономерности.
  27. Проводить опыты с различными веществами, следить за ходом химических реакций.
  28. Вести наблюдения за изменениями состояния атмосферы.
  29. Читать о том, как люди учились бороться с болезнями и изобретали новые лекарства.
  30. Находить и устранять причины сбоя в компьютерах, аппаратуре, приборах.
  31. Набрасывать эскизы или выполнять чертежи различных построек.
  32. Соревноваться в решении математических задач.
  33. Выступать посредником при заключении торговых сделок (искать покупателям продавцов или наоборот.).
  34. Проводить экскурсии на иностранном языке для гостей нашего города.
  35. Управлять пожарной машиной.
  36. Управлять самолетом МЧС или скоростным транспортом.
  37. Участвовать в военизированных учениях («Зарница», «Разведчик»).
  38. Посещать исторические музеи, изучать исторические памятники разных народов.
  39. Регулировать механизмы и заменять их в случае неисправности.
  40. Наблюдать и анализировать события, поступки людей, делать об этом репортажи.
  41. Искать и фиксировать следы на месте преступления.
  42. Заниматься репетиторством и преподавательской деятельностью.
  43. Изучать спрос покупателей на определенный товар.
  44. Читать специальные спортивные новости в газетах и на сайтах.
  45. Исполнять произведения на музыкальных инструментах с использованием различных техник игры.
  46. Изучать основы сценического искусства, творчество знаменитых мастеров сцены.
  47. Искать наиболее рациональное и эстетическое цветовое решение для интерьеров.
  48. Поводить наблюдения и контроль загрязнения окружающей среды.
  49. Изучать анатомию и физиологию животных.
  50. Собирать установки для проведения физических экспериментов.
  51. В лабораторных условиях определять степень загрязненности почвы химическими веществами.
  52. Создавать ландшафтные карты с помощью компьютерных геоинформационных программ.
  53. Интересоваться причинами и способами лечения болезней.
  54. Прокладывать сетевые кабели и кабели силового питания.
  55. Изучать новые технологии строительства.
  56. Изучать языки программирования на компьютере.
  57. Осуществлять финансовые расчеты между предприятиями.
  58. Читать литературу на иностранном языке или смотреть фильмы без перевода.
  59. Управлять современным поездом дальнего следования.
  60. Оказывать экстренную помощь людям на затонувших судах.
  61. Быть военным инженером или командиром.
  62. Обсуждать исторические и текущие события России и других стран.
  63. Подбирать цветовые оттенки, красить дома, расписывать стены.
  64. Добывать эксклюзивную информацию, передавать ее читателям, зрителям.
  65. Контролировать своевременную уплату налогов фирмами и физическими лицами.
  66. Обучать маленьких детей, играя с ними.
  67. Встречать и размещать пассажиров в салоне самолета.
  68. Тренироваться в профессиональном спортивном клубе.
  69. Играть в музыкальной группе или в оркестре, следуя указаниям дирижера.
  70. Вести концертные программы, объявлять зрителям номера программы.
  71. Создавать необычные модели одежды.
  72. Разрабатывать меры по снижению количества вредных производственных выбросов в окружающую среду.
  73. Разрабатывать средства борьбы с возбудителями заболеваний животных и растений.
  74. Изучать процессы взаимодействия элементарных частиц в ядерных реакторах.
  75. Брать на анализ химические пробы воды, продуктов питания, почвы и пр.
  76. Вести разведку месторождений полезных ископаемых: нефти, газа и др.
  77. Тренироваться в навыках оказания первой медицинской помощи.
  78. Проверять, испытывать, регулировать работу узлов автомобиля, самолета, корабля и т. д.
  79. Готовить растворы, смеси для строительных работ.
  80. Разрабатывать программные алгоритмы для выполнения сложных расчетов.
  81. Вести финансовую документацию фирмы, предприятия.
  82. Изучать иностранные языки.
  83. Регулировать движение транспортных потоков на улицах города.
  84. Оказывать экстренную помощь людям «с воздуха» (например, управляя вертолетом МЧС).
  85. Изучать устройство оружия, военной техники.
  86. Анализировать по книгам исторические факты.
  87. Обеспечивать в домах систему отопления, исправную работу водопровода.
  88. Редактировать тексты книг, статей, выступлений высокопоставленных лиц.
  89. Выдвигать обвинения преступникам, назначать им наказания в соответствии с законом.
  90. Готовить школьников к олимпиадным заданиям, конкурсам.
  91. Помогать подбирать людям наряды и украшения для торжественных церемоний.
  92. Сдавать спортивные нормативы.
  93. Выступать в качестве солиста перед публикой на концерте.
  94. Подбирать актеров для съемки художественного фильма или рекламного клипа.
  95. Делать фотоснимки, монт

Склонности и интересы в выборе профессии. (дополнение)

Каждый может научиться многим и разным делам, но не всем сразу. Поэтому и приходится делать выбор. Творить, бороться, стро­ить, искать можно только на определенном трудовом пути, среди оп­ределенных людей. Исторически складывается так, что разные тру­довые пути требуют от человека определенных личных качеств, оп­ределенных интересов и склонностей.

Так, например, хороший слесарь-ремонтник — это тот, кого тянет к технике, кто хорошо «держит в уме» ясные представления о дета­лях, узлах, механизмах, машинах, инструментах. И не только «дер­жит, но и мысленно оперирует ими.

Продавец, педагог, организатор производства должны отличать­ся особым интересом к людям, их поведению, нуждам. Люди этих профессий должны быть общительными и сдержанными.

Для бухгалтера, экономиста мир документов, цифр, вычислений выступает как полный живого интереса. Здесь нужна способность к сосредоточенной работе в одиночку, точность, аккуратность, способ­ность ясно представлять, что кроется за сухими колонками цифр, до­кументальными записями, нужна особая наблюдательность к тонко­стям оформления документов.

Маляр по художественной отделке стен увлечен миром красок, линий, форм. Он делает росписи зданий, помещений. Ему нужны хо­роший художественный вкус и умелые руки.

В 14-18 лет у человека уже имеется немало способностей, за­метно отличающих его от сверстников. Например, у тебя в каких-то делах меньше опыта, знаний, а в каких-то больше, в каких-то делах, занятиях ты менее успешен, быстрее устаешь или начинаешь нерв­ничать, а в других за тобой не угонишься, и, главное, ты ими занима­ешься с удовольствием, не замечая времени и усталости. Все это результаты твоего индивидуального развития, твоих интересов и склонностей.

Интерес — избирательная направленность человека к явлениям действительности, проявляющаяся в его положительной эмоцио­нальной реакции и умственной активности. Иными словами: ИНТЕ­РЕС — ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЕЛО­ВЕКА.

Интересы могут носить временный, эпизодический и устойчивый характер.

Временные, эпизодические интересы могут угасать, например, с окончанием интересного урока, с уходом «интересного» учителя и т.д. Устойчивые интересы характеризуются тем, что часто для своего удовлетворения требуют преодоления определенных трудностей, но при этом не угасают. Например, кто-то интересуется физикой, и, в частности хочет узнать о состоянии физической науки за рубежом из зарубежных специальных журналов, книг, т.е. ему необходимо зна­ние иностранного языка. И хотя это связано с определенными труд­ностями, человек преодолевает их.

Интересы, которые носят устойчивый, стержневой характер, мо­гут вырастать, переходить в соответствующую склонность. Напри­мер, многие школьники явно предпочитают определенные предметы и учебные занятия, стремятся выйти за рамки учебных заданий, по­читать дополнительную литературу, проявляют личную инициативу в овладении знаниями. Такие признаки устойчивого интереса сближа­ют его со склонностью.

СКЛОННОСТЬ — ПОТРЕБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В ОПРЕДЕЛЕН­НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Результат любой работы зависит от степени интереса к ней. На­пример, один ученик ходит в школу, потому что его заставляет роди­тели, а другой потому, что у него есть интерес к содержанию про­граммного материала, познанию новых открытий в науке, литературе и т.д.

Результат учения у этих двух ребят тоже различный. Ваше мнение: у кого он лучше и почему?

Интересы делятся на виды

По содержанию: По предмету: По объему: По времени действия:

— технические; — общественно-политические. — широкие; — устойчивые;

— музыкальные; — педагогические; — узкие. – неустойчивые.

— спортивные; — сельскохозяйственные;

— художественные;

О склонности говорят, когда работа нравится человеку, когда человек испытывает влечение к ней. Деятельность может нравиться приносимой ею пользой, тем, какое общественное признание она не­сёт. Более того, деятельность сама по себе может становиться при­тягательной. Деятельность, обусловленная склонностью, может быть отнюдь не легкой, и тогда человек проявляет волю, настойчивость, готовность пожертвовать чем-то ради успеха деятельности.

Склонность имеет следующие признаки и проявления:

— длительное и устойчивое стремление человека к определен­ной деятельности;

— успешность выполнения этой деятельности;

— стремление к творчеству и творческий характер деятельно­сти;

— проявление устойчивого интереса к определенной области знаний;

— стремление к постоянному накоплению этих знаний.

Если эта деятельность связана с какой-либо профессией, то эти склонности будут называться профессиональными.

Возникновение интереса — накопление отвечающих интересу знаний, умений — развитие соответствующих способностей — ус­пешность в соответствующей деятельности — развитие склонности к ней — эмоциональная привлекательность деятельности — подчи­нение всех поступков и помыслов личности данной склонности — призвание.

Разобрать с учащимися, пользуясь данной схемой, несколько примеров перерастания интереса к спорту, к музыке, к рисованию, к фотографии, к математике и т.д. в склонности и, в конечном итоге, в призвание.

ВОПРОС: Какое отличие интересов и склонностей?

ОТВЕТ: Интерес — хочу знать, т.е. стремление к познанию.

Склонность — хочу делать, т.е. стремление к практической дея­тельности.

В поликлинике работают два врача. Оба молодые, умные, спо­собные. Отличает их только призвание: первый любит свое дело, второй мечтал о работе журналиста, но волей случая попал на меди­цинское поприще. Первый радуется удачно поставленному диагнозу, для второго — это скучная обязанность. Для первого каждый новый больной — близкий человек, которому надо помочь, для второго толь­ко нагрузка. В конце дня устают оба, но первый возвращается домой удовлетворенный любимым делом, с радостным чувством хорошо исполненного долга, второй — разбитый и сердитый, он долго не мо­жет отдохнуть. Нет необходимости доказывать, что первый врач при­несет людям, обществу несравненно больше пользы, чем второй. Да и сам он будет более счастлив, чем врач-неудачник.

Как не ошибиться в выборе профессии? Прежде всего, изучайте профессии. Существует более 40 тыс. профессий. Для ознакомления возьмите более близкие — те, которым посвятили свою жизнь ваши родители, знакомые. Вам может показаться, что эти профессии вы хорошо знаете, но это не так. Попробуйте глубже познакомиться с профессией, и вы увидите в ней много нового и интересного. Вот примерная программа изучения профессии:

1) место и значение данной профессии в народном хозяйстве страны, района; потребность в людях этой профессии;

2) основное содержание деятельности работников данной профессии, применение техники, связь с людьми других профессий;

3) требования, которые предъявляет данная профессия к че­ловеку: какими способностями, знаниями, умениями и навыками, чертами характера должен обладать специалист;

4) что дает эта профессия для духовного и физического разви­тия человека;

5) где и как овладеть этой профессией;

6) спросите честно самого себя: «Чем меня привлекает данная профессия?».

Возможно ответы: творчество в работе, интерес к делу, работа в коллективе, романтика профессии, значение ее для народного хо­зяйства, возможность трудоустроиться, высокая зарплата. Человек растет в соответствии с целью, выше цель — большего достигнешь. Не соблазняйтесь материальными выгодами от профессии. Творче­ство — вот что достойно человека. Недаром М. Горький писал, что работа только тогда и может доставлять истинное наслаждение, ко­гда она становится творчеством.

Не обманывайтесь и внешней стороной профессии. У некоторых ребят сложилось представление об отдельных профессиях как о лег­ких и романтичных. О профессиях врача, летчика они судят по успе­хам, операциям, открытиям, виртуозным полетам, которые видели в кино или о которых читали.

Будничный, чаще всего тяжелый труд людей этой профессии им неизвестен. Некоторых просто привлекает модное слово, и тогда де­ло доходит до смешного: «Хочу стать кинематографом»; «Где нужно учится, чтобы стать дальтоником»; «Мы с подругой твердо решили стать интуристами»; «Решил всю жизнь сниматься в многосерийных кинокомедиях. Скажите, с кем поговорить?»; «Решила уехать из по­селка. Хочу стать горным инженером. Я не виновата, что родилась далеко от гор». Это строки из писем ребят в газеты.

Не разделяйте профессии на модные и не модные, почетные и второстепенные. К первым относят, например, профессии космонав­та, физика, кибернетика, врача, учителя, инженера. Ко вторым -профессии продавца, портнихи, кассира, прачки, обувщика, телефо­нистки, почтальона. Это предрассудок, и его надо преодолеть. Неко­торые выпускники школ считают позорным для себя работать в сфе­ре обслуживания. А ведь, честно говоря, в наше время трудно уста­новить грань сферы обслуживания. Разве только почтальон обслу­живает врача? А сам врач в больнице кого обслуживает?

В книге Е. Пермяка «Кем быть?» рассказывается о том, как один известный артист на примерке костюма спросил своего школьного товарища — портного:

— Володя, скажи по совести, доволен ли ты своим портновским делом?

— Вполне, — ответил тот.

— А тебя не унижает, что ты шьешь, что тебе приходиться при­мерять на меня? Все-таки, что не говори, носить костюм куда прият­нее, чем его шить…

На это портной ответил своему школьному товарищу-артисту:

— Вася, а тебя не унижает, что приходиться надевать забавные парики, наряжаться в невесть какую одежду, говорить не своим голо­сом, разыгрывать разных прощелыг и смешить меня, когда я сижу в театре? Не унижает ли тебя то, что тебе приходится развлекать ме­ня? Ну, не стесняйся, скажи!

Артист обнял своего товарища и сказал:

— Прости меня, Володя, за то, что я задал тебе такой подлый вопрос. — Потом, помолчав, добавил.- Каждый из нас друг для друга –

артист и портной.

Некоторые считают, что есть профессии интеллектуальные и неинтеллектуальные. Многие, например, думают, что профессия слесаря не требует особого напряжения ума. А при ближайшем зна­комстве с этой профессией оказывается, что 70% рабочего времени у слесаря-ремонтника приходится на умственный труд. А возьмите механизатора широкого профиля в сельском хозяйстве — разве ему не надо знать основ агротехники, зоотехники, не говоря уже просто о механике?

К современному рабочему предъявляют такие требования, как умение выполнять необходимые расчеты, читать чертежи, вносить предложения по усовершенствованию техники, технологии и органи­зации труда. Все дело в отношении человека к своему труду, его любви к своей профессии, стремления больше знать и лучше тру­диться. Недаром еще В.Г Белинский писал, что честный и по-своему умный сапожник, который в совершенстве владеет ремеслом, выше плохого генерала, выше дурного стихотворца.

В наше время «модными» становятся профессии, необходимые для общественного развития: механизатор, строитель, станочник, продавец, связист и т.п.

Изучите свои способности и возможности. Разные профессии требуют от человека не любых, а строго определенных качеств. Ко­нечно, если человек стремится к строго определенной профессии, которая не соответствует его задаткам, темпераменту и способно­стям, он может в определенной мере преодолеть свое несоответст­вие. Но выбор профессии по способностям облегчает овладение мастерством. Каждая профессия требует нового комплекса качеств. Так, квалифицированный продавец должен обладать общительно­стью, доброжелательностью к людям, хорошо развитым эстетиче­ским вкусом, энергичностью, аккуратностью, отличной памятью (осо­бенно зрительной), выдержкой, тактом, способностью принимать бы­стрые и правильные решения. Ясно, что медлительность, нереши­тельность и излишняя застенчивость помешают стать отличным ра­ботником прилавка.

Телефонистка, например, должна обладать другими качествами: хорошим зрением и слухом, надежными голосовыми связками, чет­кой дикцией, а также выдержкой и вежливостью и т.д.

 

 


Читайте также:


Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

факторов, которые могут повлиять на ваш выбор карьеры — Essay4Today.com

Когда мы начинаем думать о своей будущей профессии и выборе карьеры, мы думаем о нескольких факторах. Самые важные вещи — это описание должности, необходимые навыки и образование, заработная плата, карьерные перспективы. Но есть много других значимых факторов, которые могут повлиять на выбор карьеры. В этой статье мы обсудим некоторые из этих факторов. Их важно учитывать, когда вам нужно принять решение о своей будущей работе.Вам нужно сделать правильный выбор, взвесить все за и против, и это поможет вам найти идеальную карьеру.

Основные влияющие факторы

Существует так много факторов, которые влияют на выбор будущей карьеры и оказывают влияние на разных уровнях. Поговорим о самых важных факторах.

Различные жизненные роли

Каждый человек играет в своей жизни разные роли. Он рабочий на работе, родитель, муж или жена дома. И каждый человек думает о себе в этих разных ролях и решает, какая роль будет для него наиболее важной.И это решение может повлиять на выбор карьеры и то, как человек смотрит на свою работу.

Личность и интересы

Мы все разные. У нас разные вкусы, предпочтения и нравы. И от этого зависит чей-то успех на конкретной должности. Существует специальная теория, которая называется «Голландские профессиональные темы», которая может дать ответ на вопрос, как личность работающего = ищущего влияет на его выбор, его рабочие амбиции и способности.

Предыдущий опыт работы

Если у кого-то есть положительный образец для подражания в конкретной карьере или положительный опыт работы, это определенно повлияет на выбор будущей работы.Исследование показало, что человек предпочитает продолжать работу, в которой он был более успешен, чем начинать делать что-то новое. На самом деле, для большинства из нас это отличная идея — сосредоточиться на работе с доказанным успехом, а также на положительной самооценке.

Культурное наследие

Культурное происхождение человека, а также его регион и этническая группа могут повлиять на выбор будущей работы. Помимо семьи соискателя работы и местного сообщества также могут стать факторами, которые могут определить чью-то дальнейшую карьеру.Ожидания и жизненные ценности человека всегда формируются в соответствии с культурными особенностями и связаны с различными частями нашей жизни. Понимание природы наших ожиданий и ценностей может помочь нам понять нашу личность и сделать правильный выбор карьеры.

Экономические и социальные условия жизни

Наши жизненные ориентиры и выбор карьеры всегда находятся в контексте экономических и социальных проблем. И это естественно. Иногда мы не можем выбрать общество, в котором нам предстоит жить, но мы можем выбрать образ жизни.Различные ситуации и условия, которые имеют место в нашей экономической и социальной жизни, дают нам определенный выбор и оказывают на него определенное влияние. И мы должны учитывать этот фактор.

Финансовый аспект

Для многих из нас деньги, которые мы можем заработать, являются наиболее важным фактором, влияющим на выбор будущей карьеры. Это не удивительно. Мы должны платить за все, что есть в нашей жизни. Но у всех разные потребности и образ жизни, поэтому дважды подумайте, рассматривая работу, которая не позволит жить так, как вам нравится, и сделать правильный и разумный выбор.

Найдите свою лучшую карьеру

Наряду с прагматическими факторами существуют проблемы, которые могут повлиять на чей-то будущий выбор работы. И они лежат в нематериальном плане. Важно выбрать профессию, которая будет приносить удовольствие. Найдите свою карьерную страсть, и работа всегда будет радостью. Вы должны со страстью выбирать что-то для себя. Узнайте, что может вдохновить вас, и следуйте за своим вдохновением. Ответьте на простой вопрос: «Вы действительно хотите эту карьеру?». Если вы не уверены в своем выборе, просто сделайте перерыв и проясните свои мысли.

Сделайте хобби своей работой

Вы должны решить, какие цели вы преследуете прямо сейчас. А что вы хотите получить от своей работы? Каковы причины в пользу той или иной карьеры? Вы хотите зарабатывать деньги или хотите развивать свои таланты? Замечательно, если у вас есть возможность выбрать карьеру, которая связана с вашим хобби или интересами.

Обычно, если вы выбираете работу по интересам, зарплата не является для вас самой важной мотивацией.Но есть примеры, когда чье-то хобби превращалось в состояние. Например, если вам нравится писать эссе, когда-нибудь вы сможете стать профессиональным писателем. Никогда не знаешь, что тебя ждет, поэтому не отказывайся от его интересов.

Так что выбор будущей карьеры — это, пожалуй, самое важное решение в нашей жизни. Поэтому надо хорошо подумать и взвесить все за и против. Мы должны учитывать такие важные факторы, как:

  • Образование;
  • Финансовые аспекты;
  • Опыт работы;
  • Наша личность и интересы;
  • Экономические и социальные условия жизни.

Только обдуманное и взвешенное решение может сделать нашу жизнь лучше. А если вы уже выбрали свою будущую карьеру и хотите подать заявку, вы можете получить профессиональную помощь с вашим резюме и сопроводительным письмом.

Как сделать правильный выбор карьеры? — Узнайте больше о выборе карьеры

Выбор карьеры, который вы делаете, определяет огромную часть вашей остальной жизни. В конце концов, вы проводите большую часть своей жизни за работой. Выбор карьеры или профессии — дело непростое.Если вы обнаружите, что выбрали неправильную профессию, еще более важно тщательно продумать следующий шаг.

Смена профессии

Выбор профессии раньше определялся в жизни людей. После того как выбор был сделан, люди обычно придерживались этой профессии на всю жизнь. В настоящее время существует множество вариантов выбора, и очень часто можно сменить профессию. Если вы не удовлетворены своей работой, теперь вы можете решить заняться чем-то совершенно другим, не поднимая бровей.

Выбор карьеры

Выбирая определенную профессию или меняя карьеру, важно тщательно выяснить, каковы ваши интересы и амбиции. Вы можете сделать это с помощью теста на профессиональную пригодность. Такой тест дает вам четкое представление о ваших талантах и ​​интересах. Он также подскажет, в какой области знаний вы, вероятно, найдете подходящую вам профессию.

Какие у вас есть варианты?

Помимо прохождения теста на выбор профессии, неплохо было бы узнать больше о ваших возможностях.Какие есть профессии? Что они означают? Спросите людей, которых вы знаете, какова их профессия и что в нее входит. Что им нравится в их работе и может ли она вам понравиться? Опыт других может помочь вам определиться с собственной профессией. Вы также можете получить профессиональную консультацию у консультанта по профориентации.

Не торопитесь

Убедитесь, что вы не торопитесь с выбором карьеры. Не подавайте заявку на случайную работу. Сделайте хорошо подготовленный выбор карьеры, потому что это один из основных факторов, определяющих, в какую именно профессию вы в конечном итоге попадете.

Учитывая важность вашего выбора, важно подумать о ваших желаниях в отношении вашей будущей работы. Узнайте больше о фундаментальном вопросе карьеры: чего я хочу?

22+ сильных и слабых сторон для собеседований [2020 Лучшие ответы]

Список сильных и слабых сторон + профессиональные ответы

Один из наиболее распространенных вопросов собеседований, с которыми большинство из нас сталкивается или столкнется в какой-то момент, — это «Что ваши сильные и слабые стороны? » .

Следующая статья будет охватывать список сильных и слабых сторон , которые вы можете упомянуть на собеседовании, чтобы выделиться, и лучшие ответы, которые впечатлят интервьюера.

Во-первых, мы начнем с сильных сторон.

Во время собеседования , вероятно, менеджер по найму попросит вас описать свои сильные стороны в какой-то момент. Многие кандидаты, вероятно, задаются вопросом, как ответить , каковы ваши сильные стороны , не слишком хвастаясь и не рискуя показаться нарциссическим.

Вы хотите сформулировать свой ответ с высокой степенью самосознания и профессионализма.

Важно быть готовым к этому вопросу и иметь готовое заявление. Даже если вам не задают этот вопрос, вы будете знать о своих сильных сторонах и о том, что вы можете привнести в эту должность.

Это поможет вам четко интегрировать эти сильные стороны в другие области интервью .

Готовность рассказать историю, когда вам задают этот вопрос, поможет вам выделиться среди других людей, проходящих собеседование на эту должность.

Вместо того, чтобы просто выпалить «Я внимателен к деталям и трудолюбив», или просто перечисляя свои сильные стороны , вы можете создать убедительный способ рассказать свою историю, подчеркнув, что вы можете привнести в должность.

Когда придет время ответить на этот вопрос, вам нужно будет быть очень конкретным. Подведите итоги своих личных сильных сторон или попросите друга помочь вам определить, в чем вы хороши.

Не забудьте указать ряд сильных сторон, в том числе навыки, основанные на знаниях, передаваемые навыки и личные качества, чтобы продемонстрировать свою универсальность.

Список сильных сторон
  • Креативность
  • Универсальность
  • Гибкость
  • Сосредоточенность
  • Принятие инициативы
  • Честность
  • Посвящение
  • Посвящение
  • 900 Непрерывное обучение
  • Самоконтроль

Даже самые опытные кандидаты могут затруднить ответ на вопрос , описывая свои сильные стороны , поэтому мы составили список примеров, чтобы вдохновить вас на рассказ о сильных сторонах.Вы можете воспользоваться советами из каждого из этих примеров ключевых сильных сторон, чтобы создать убедительную причину, по которой менеджер по найму должен выбрать вас.

>>> Загрузите нашу электронную книгу «Бесплатный поиск работы 2020» <<<

Примеры: Как ответить, в чем ваши сильные стороны?

# 1) Каждый раз, когда выпускается новое программное обеспечение, я всегда первым тестирую и знакомлюсь с ним. Я люблю расширять границы и изучать каждый аспект нового программного обеспечения. Фактически, буквально на прошлой неделе я обнаружил проблему с программным обеспечением одной из моих видеоигр.Я позвонил разработчику, и они сразу исправили. Эта должность даст мне возможность применить мою страсть и помочь улучшить программы для вашей компании.

# 2) Я всегда предпочитал работать в группах и считаю, что моя склонность к сотрудничеству — одно из моих самых сильных качеств. Над проектами, которыми я руководил, я хорошо работаю, чтобы вдохновлять разных членов команды, и работаю бок о бок с ними для достижения целей проекта. Фактически, за два года я увеличил производительность на десять процентов.

# 3) Моя самая большая сила — мои навыки письма. Я хорошо работаю под давлением и никогда не пропускал дедлайны. На ум приходит конкретный пример, когда меня попросили завершить проект, о котором забыл коллега. Мой редактор понял это только за два часа до крайнего срока. Это была важная статья, поэтому я принялся за работу и с лихорадочной точностью смог завершить статью. Он не только был закончен в срок, но и очень хорошо воспринят читателями издания.

# 4) Я относительно новичок в финансовой индустрии, но считаю, что умею работать с числами, и мне это очень нравится. Мне нравится помогать людям экономить деньги и находить новые инвестиционные возможности для моих клиентов. Мне очень приятно узнать об их потребностях и найти способы помочь им достичь желаемого образа жизни, и я помог своим клиентам увеличить их собственный капитал на 10% вместе.

# 5) Я чуткий человек, умеющий общаться с людьми и понимать их потребности.Во время моей стажировки летом я работал в службе поддержки, и мне позвонил недовольный клиент, который был исключен из нашей службы. Хотя компания не могла найти для нее решения, я объяснил ей другие варианты, которые у нее могли быть, поэтому она отказалась от сотрудничества с компанией. Я знаю, насколько важен довольный клиент, и я хочу оставаться оптимистичным и ориентированным на решения.

# 6) Я считаю, что моя самая большая сила — это способность решать проблемы быстро и эффективно.Я могу видеть любую ситуацию с разных точек зрения, что дает мне уникальную квалификацию, чтобы выполнять свою работу даже в сложных условиях. Решение этой проблемы позволяет мне лучше общаться. Мне так же удобно разговаривать с руководителями высшего звена, как и с младшими членами команды. Я думаю, что моя способность видеть все стороны вопроса сделает меня большим активом для команды.

# 7) Я знаю отрасль от и до. Проработав в сфере продаж и маркетинга более 15 лет, я знаю, что у меня есть навыки, позволяющие максимально увеличить ваши маркетинговые расходы и улучшить вашу прибыль.Фактически, когда я начинал в своей последней компании, их продажи падали, и под моим руководством я смог увеличить выручку в последующие годы на 7% и 5% соответственно.

# 8) Мои самые сильные стороны — это моя трудовая этика и моя готовность вмешаться, когда это необходимо. Я не боюсь взять на себя трудного клиента или выполнить проект, который никому не нужен, потому что это клиенты и проекты, которые меня больше всего учат. Обычно я люблю работать за рамками моей должностной инструкции и делаю все, что от меня требуют.Я не превыше всего одной задачи и очень горжусь своей способностью вмешиваться и адаптироваться к любой ситуации для достижения наилучших результатов для компании.

Как видите, способность рассказать историю своим ответом даст вам преимущество перед конкурентами. Чем точнее вы сможете сформулировать свои самые сильные стороны, и при этом привести примеры, это поможет вам в поиске работы.

Если вы не можете найти свои сильные стороны, попросите близкого друга или бывшего коллегу помочь вам или воспользуйтесь отзывами из предыдущих обзоров эффективности.Как только вы сможете четко определить свои сильные стороны, истории и примеры встанут на свои места.

Вторая часть — слабые стороны

Как вы уже знаете, в процессе собеседования вам будет предложено ответить на несколько сложных вопросов. К настоящему времени у вас должен быть твердый ответ на этот вопрос «В чем ваши сильные стороны?» , но что вы скажете, когда вас попросят описать свои самые большие слабости?

В конце концов, вы покажетесь высокомерным, если скажете, что у вас нет недостатков, но если вы ответите слишком многими отрицательными атрибутами, вы можете поставить под угрозу свои шансы на получение должности.

Вам нужно казаться скромным и готовым учиться, не отпугивая менеджера по найму монументальной слабостью , которую вы не можете преодолеть.

Подготовка и готовность ответа имеют первостепенное значение для успешного собеседования. Думая о своих слабостях , важно выбрать атрибуты, над которыми вы активно работаете, или продемонстрировать шаги, которые вы предпринимаете, чтобы превратить эту слабость в силу.

Рассказ актуальной истории или подробное описание того, как вы работаете над устранением этой слабости, может только укрепить вашу позицию.

Если вы не можете определить , как найти свои слабые стороны , обратитесь к другу или близкому коллеге, чтобы он помог вам определить, что вы можете улучшить. Всегда помните, что слабости не постоянны, и то, что у вас есть несколько слабостей, не означает, что вы обречены.

Умение определять области для улучшения демонстрирует, что вы всесторонний кандидат.

Список слабых мест
  • Самокритика
  • Небезопасный
  • Чрезвычайно интровертный
  • Чрезвычайно экстравертный
  • Креативное письмо
  • Слишком много внимания уделяется деталям
    • 900cy45 Финансовая грамотность
  • Особое программное обеспечение
  • Слишком чувствительно
  • Навыки презентации

Умение отвечать, «Каковы ваши слабости» настроит вас на успех в поиске работы.Если у вас возникли проблемы с ответом на этот вопрос, вот несколько примеров, которые вдохновят вас на ответ. Прочтите их и примените структуру к своим профессиональным атрибутам.

Примеры: Как ответить, в чем ваши слабые стороны?

# 1) Я склонен чрезмерно критически относиться к себе. Когда я завершаю проект, я не могу не чувствовать, что мог бы сделать больше, даже если бы моя работа получила положительный отклик. Это часто приводит меня к переутомлению и вызывает чувство сгорания.Последние несколько лет я старался найти время, чтобы объективно взглянуть на свои достижения и отпраздновать эти победы. Это не только улучшило мою работу и мою уверенность в себе, но и помогло мне оценить мою команду и другие системы поддержки, которые всегда поддерживают меня во всем, что я делаю.

# 2) Я невероятно интроверт, что заставляет меня опасаться делиться своими идеями в группе или выступать во время командных встреч. Я чувствую, что у меня были добрые намерения, просто мне было не всегда удобно говорить.После того, как моя команда не оправдала ожиданий по двум проектам подряд, я решил начать вносить изменения, чтобы лучше познакомиться с тем, как делиться своими идеями на благо моей команды. Я ходил на уроки местной импровизации и пытался привыкнуть к обсуждению своих мыслей. Работа над ней все еще продолжается, но за последний год я значительно улучшил ее.

# 3) Я склонен браться за полные проекты самостоятельно, без посторонней помощи. В прошлом из-за этого я испытывал ненужное давление и стресс.Один конкретный пример был в прошлом году, когда я отвечал за планирование нашего ежегодного мероприятия. Я старался делать все самостоятельно, от самых важных решений, таких как место встречи, до мельчайших вещей, таких как организация сервировки стола. Я был так напряжён перед мероприятием, что едва справился с этим. Это научило меня делать шаг назад и анализировать, когда мне нужна помощь. После этого опыта я пытаюсь научить себя просить о помощи, чтобы сохранить рассудок. Я также обнаружил, что команда людей может добиться лучшего результата, чем один измученный человек.

# 4) Я не знаком с последней версией программного обеспечения, которое вы используете. В последнее время я тратил время на создание положительного пользовательского опыта и всегда был готов узнавать новое. На протяжении всей моей карьеры программное обеспечение всегда менялось, и я всегда был готов адаптироваться к меняющимся технологиям. Я потрачу время на изучение этого нового программного обеспечения.

# 5) Я всегда стараюсь избегать конфронтации, как в личной, так и в профессиональной жизни.Это заставляло меня иногда идти на компромисс в отношении качества моей работы или того, что мне нужно для завершения проекта, просто чтобы сохранить мир. Когда я стал менеджером, это стало настоящей проблемой. Один из наиболее важных аспектов управления людьми — говорить им то, что им нужно слышать, а не то, что они хотят слышать. Я осознал эту слабость и активно работал, чтобы высказать свое мнение конструктивно и полезно для улучшения команды.

# 6) Когда мне дают задание, я очень целеустремлен и много работаю, чтобы выполнить эту задачу.Однако, когда мне попадаются новые проекты, я иногда сразу перехожу к ним и останавливаю работу над проектами, которые у меня были в стадии разработки. Необходимость переключаться между задачами столько раз в течение дня снижает мою продуктивность и мешает мне выполнять свои лучшие работы. Я использую инструмент управления проектами, чтобы помочь мне управлять своими задачами и своим временем, что помогло мне лучше понять приоритезацию. С момента внедрения этого менталитета управления проектами я только повысил свою эффективность и продуктивность.

Чем лучше вы сможете сформулировать свои наиболее существенные слабые места, при этом приведете примеры и того, как вы пытаетесь преодолеть эти недостатки, поможет вам в поиске работы.

Вам ВСЕГДА нужно показать, как превратить свою слабость в силу. Если вы не можете найти свои слабые стороны с , попросите близкого друга или бывшего коллегу помочь вам или воспользуйтесь отзывами из предыдущих обзоров эффективности. Как только вы сможете четко определить свои слабые стороны , истории и примеры встанут на свои места.

Заключение

Практика, практика, практика. Репетиция — один из самых важных шагов перед собеседованием. Если вы плохо разбираетесь в своих примерах и рассказах, вы можете забыть об этом или прозвучать искренне. При правильном количестве практики вы получите свой ответ и поразите менеджера по найму своим ответом, когда он спросит: «Каковы ваши сильные стороны?» или «Каковы ваши самые большие слабости?» .

Рекомендуемая литература:

Кто никогда не испытывал горечи, не знает, что такое сладкое.

Кто никогда не имеет горького вкуса, не знает, что сладко.
| |

Это известная английская пословица, и я думаю, что каждый из нас хоть раз сталкивался с ней в жизни.

Каждому человеку в течение всей своей жизни приходится пройти через множество трудностей, и эти трудности могут полностью разрушить человека, а также могут приобрести плохие качества из-за этих осложнений, такие как: жестокость, жестокосердие, необщительность, высокомерие, жестокость и т. Д. , но другой человек может стать более уважаемым другими людьми, более трудолюбивым, более внимательным после пережитых неприятностей — это просто зависит от характера человека.

На мой взгляд, что бы ни происходило в нашей жизни, мы никогда не должны сдаваться. Это черта слабых людей, которые не умеют бороться и быть сильными эмоционально.

Как следует из пословицы, после того, как плохое приходит к хорошему и слезы могут быть заменены счастьем, мы должны только быть терпеливыми и достаточно сильными, чтобы пройти через все наши проблемы, и, конечно же, должны быть люди, которые близки нам, чтобы поддержать нас в тяжелые минуты.

Подводя итог, я хотел бы сказать, что иногда мы испытываем смешанные чувства, такие как восхищение и ужас, волнение и беспокойство, и даже любовь и ненависть одновременно. Значит, в нашей жизни не всегда есть чистые чувства. Как будто не всегда бывает только добро или только зло. Вы никогда не поймете, например, что такое настоящая радость, если никогда не будете чувствовать отчаяние. Все мы люди, и это наша природа.

8. Каковы основные факторы, которые помогают формировать характер человека?

Для начала хочу сказать, что персонаж — это то, что не формируется за ночь.Персонаж может меняться в течение жизни, и эти изменения могут быть значительными. Есть много причин для изменения характера, развития или деградации. Формирование характера начинается с детства. Семья играет важную роль в формировании характера. Прежде всего, очень важны фон и окружение. Семья, друзья и знакомые могут развить хорошие или плохие угощения; и для родителей очень важно показать своему ребенку правильную модель поведения. Если родители добродушны, приветливы и добродушны, их ребенок вряд ли окажется злобным и недобрым.Родители должны быть примером для своего ребенка, и этот пример должен быть адекватным. Родители должны быть внимательными и внимательными, если они хотят, чтобы их ребенок обладал этими качествами. Без этого личного примера дети не последуют советам и просьбам родителей. Друзья также очень важны, и я должен сказать, что родители должны научить ребенка выбирать правильных друзей. Если друзья вашего ребенка приветливы, дружелюбны, скромны и искренни, ваш ребенок постарается быть похожим на них, сердечным и милым. Но если ребенок находится в плохой компании, все ваши усилия быть примером могут потерпеть неудачу.Ребенок может превратиться в нелюдимого, своенравного, грубого, жестокого и эгоистичного злодея. Если ребенок будет лишен родительской любви, в таком случае он, вероятно, вырастет и будет грубым, нечестным, наглым и бесчувственным. Следующая важная вещь — образовательные возможности. Если человек заинтересован в обучении, он, вероятно, будет внимательным, вдумчивым, широким кругозором, трудолюбивым и внимательным. Но если человека лишили возможности получить образование, он может превратиться в бестактного, сурового, жадного и нетерпимого человека.Подводя итог, характер формируется на протяжении всей жизни человека. Большую помощь в формировании характера оказывают более опытные люди, и важно найти достойный пример для подражания. Характер человека формируется во взаимодействии с окружающими.

Итак, существует множество факторов, которые помогают формировать характер человека. Все мы живем в разных условиях; бывают разные ситуации в жизни, поэтому мы сильно отличаемся друг от друга.

9. Какими способами и средствами раскрывается и оценивается характер личности?

Во-первых, люди разные. Каждый день мы встречаем людей, которые нам нравятся или не нравятся. Это зависит от многих факторов. Чтобы указать на первое, я хотел бы обратиться к поговорке: одежда важна для первого впечатления. Я согласен с этим. Потому что первое, на что мы смотрим, — это внешний вид. Хорошо одетый и красивый человек производит впечатление респектабельного, интеллигентного, достойного человека.

Но иногда бывает, что мы разочаровываемся в людях, даже если нам нравится их внешний вид. А вот еще одно высказывание: не судите книгу по обложке. Даже дружелюбный и доброжелательный мужчина может оказаться враждебным, нечестным, мстительным и жестоким. Может быть, сложно понять истинную природу человека, но рано или поздно вы это узнаете.

Поведение человека — еще один фактор, по которому выявляется и оценивается его характер.Если человек не может справиться со своими чувствами, мы видим, что он суетливый и несдержанный. И, с другой стороны, если человек все время скрывает свои чувства или, другими словами, замкнут, необщителен и замкнут, мы подозреваем его в лживости, злобе и бесчувственности.

Что касается меня, то я предпочитаю общаться с людьми с широким кругозором, доброжелательными, веселыми и увлеченными людьми. Для меня самыми важными качествами характера человека являются ум и индивидуальность.Я также очень ценю честность и искренность. А больше всего ненавижу лицемерных, лживых и неискренних людей. Для меня они просто отвратительны. Я терплю бестактных, грубых или пошлых мужчин, по крайней мере, они честны с собой и окружающими. Но меня тошнит от двуличных людей.

Подводя итог, хочу отметить, что существует ряд факторов, по которым личность человека раскрывается и оценивается. Вы должны помнить, что первое впечатление играет ключевую роль для дальнейшего общения.Когда мы знакомимся с новыми людьми, мы обращаем внимание на все: на их внешний вид, голос, манеры и поведение. Позже мы узнаем личные качества, привычки и характеристики. Но даже в это время мы не можем быть уверены, есть ли у человека скрытые отрицательные черты. Мои мысли по этому поводу могут быть выражены другой поговоркой: друг в нужде — это действительно друг. И второе, что я хочу, чтобы вы запомнили, это то, что не бывает идеальных людей, и их характер всегда представляет собой смесь добрых и злых черт.

10. Какую роль в выборе профессии играют личные качества характера?

Какую роль в нашей жизни играет окружающая среда?

Проблема выбора будущей профессии всегда была чрезвычайно актуальной. Профессия, которую выбирает человек, определяет его дальнейшую жизнь. Для многих людей выбор карьеры — непростая задача. Это одно из самых важных решений, которые человек принимает в своей жизни.Правильно выбранная карьера делает человека счастливым и успешным на всю оставшуюся жизнь.

Есть несколько факторов, которые сильно влияют на решение молодых людей при их выборе. Многое зависит от наклонностей и интересов человека. Также профессия родителей часто так или иначе влияет на будущую профессию их детей. И, конечно же, личные качества характера играют большую роль в выборе профессии. Их необходимо учитывать.Например, если человек НЕПРИРОДНЫЙ, НЕДОБРАЗНЫЙ, СЕРДЕЧНЫЙ, ВРАЖНЫЙ, БЕСКРУПНЫЙ, БЕЗНАДЕЖНЫЙ, НЕПОДГОТОВЛЕННЫЙ, НЕЧЕСТНЫЙ, НЕТЕРПИВНЫЙ, НЕОБРАЗИТЕЛЬНЫЙ, КОНЕЧНЫЙ, НЕЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ, НЕПРЕРЫВНЫЙ и ЖЕСТКИЙ, он не может стать хорошим врачом или жестоким. На мой взгляд, учитель должен контролировать свои чувства, а не выносить раздражение на учеников или учеников. Конечно, это сложно, потому что учителя — это люди, и иногда сложно справиться с чувствами. Врачи также должны сохранять самообладание и вести себя спокойно и хладнокровно при обращении с людьми, которые находятся в сложной ситуации.А теперь я хочу привести еще один пример. Чтобы стать журналистом, человек должен быть КОММУНИКАЦИОННЫМ, ОБЩЕСТВЕННЫМ, ПАЦИЕНТОМ, ШИРОКОГО РАЗУМА, ТРУДОМ, ответственным, надежным, СПОСОБНЫМ и легким в общении. Если вы ДУЛЬНЫЙ, САЛЛЕННЫЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ, СКРЫТЫЙ, НЕОБЫЧНЫЙ и НЕКОММНИКАТИВНЫЙ, для вас будет практически невозможно ЗАРАБОТАТЬ профессию журналиста.

Что касается меня, у меня есть желание стать переводчиком. Мне очень нравился английский в школе, и я хотел говорить по-английски без особых трудностей, поэтому я решил поступить в наш университет и изучать английский.Но я считаю, что недостаточно иметь желание быть переводчиком, некоторые черты характера тоже очень важны. Во-первых, я считаю, что переводчик должен быть ДОСТУПНЫМ, КОММУНИКАЦИОННЫМ, ОБЩИМ, НАДЕЖНЫМ, ЭНТУЗИАСТИЧЕСКИМ, СПОСОБНЫМ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ, ЧЕСТНЫМ, СПРАВЕДЛИВЫМ, ответственным, УВАЖИТЕЛЬНЫМ, РАЗУМНЫМ, СМОТРЕННЫМ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ, СМОТРЕННЫМ и СМОТРЕННЫМ. А ленивый и неорганизованный человек не может быть переводчиком, справиться с этим может только ТРУДНЫЙ, ПРОМЫШЛЕННЫЙ и ПАЦИЕНТНЫЙ. И, конечно же, необходима хорошая память.

Подводя итог, считаю, что хороший человек может выбрать любую профессию, это зависит от его интересов. Если он или она добродушный, с добрым юмором, вежливый, доступный, дружелюбный, добрый, добрый, дружелюбный, внимательный, зарабатываемый, искренний, беспристрастный, справедливый, честный, сварливый, доброжелательный и доброжелательный, каждый захочет нанять ФИЛАНТРОП. его или ее. А вот НЕПРИРОДНЫМ и ЗАБОЛЕВАТЕЛЬНЫМ людям всегда сложно найти хорошую работу. Во-первых, трудно получить образование, потому что они, как правило, НЕОБРАБОТАННЫЕ, НЕТЕРПИМЫЕ, САМОВОБРОВОЛЬНЫЕ, ВНУТРЕННИЕ, ПРИЗНАЧЕННЫЕ, НАСТОЯЩИЕ, НАСТОЯЩИЕ, Грубые, РЕЗКИЕ, НАРУШЕННЫЕ и БЕЗУПРЕЧНЫЕ.Они могут начать учебу, но не могут ее закончить. И с ними трудно справиться. Даже если им удалось получить образование, никто не хочет с ними работать. Например, никто не хочет, чтобы люди FUSSY работали со своими детьми. Или никто не хочет нанимать безответственного или НЕЧЕСТНОГО человека. Есть люди, которые всегда ЗАЩИЩЕНЫ, им не хватает УВЕРЕННОСТИ, и им трудно общаться с другими людьми. Они всегда думают, что делают что-то не так, их слишком беспокоит то, что о них думают.На мой взгляд, такие люди не могут добиться успеха в карьере. Они должны быть более активными, ЛЕГКИМИ, МУЖЕСТВЕННЫМИ и НАСТОЯЩИМИ, но в разумных пределах. Мы видим, что личные качества характера играют большую роль в выборе профессии людьми.

11. Является ли сегодня жизненно важной необходимостью защита окружающей среды от разрушения и загрязнения?

12. Что вам известно о принятых мерах по борьбе с загрязнением окружающей среды и борьбе с уничтожением животного мира?

: 2015-09-11; : 4 |

лекции.сеть — . — 2014-2020 гг. (0,012.)

IELTS Speaking Part 3 Темы и ответы

Speaking Part 3 — Подробное обсуждение

Подробности
Последнее обновление: Воскресенье, 30 августа 2020 14:38
Написано IELTS Mentor
Просмотров: 407780

After you are После завершения теста «Cue Card / Candidate Task Card» , который является второй частью устного теста, экзаменатор перейдет к вам и задаст вам несколько дополнительных вопросов.Эти дополнительные вопросы в основном связаны с темой подсказки, которую вам дали. Дополнительные вопросы, также известные как « подробное обсуждение », составляют третью часть разговорного теста IELTS.

Кратко:
Разговорный тест — часть 3 (Двустороннее обсуждение / подробное обсуждение).
Вопросы: 5 — 7. (Вопросы в основном основаны на реплике теме карточки / теме карточки задачи кандидата. )
Время: 4-6 минут.

Советы:
Попытайтесь подкрепить свои ответы примерами и причинами. Также дайте пространные и исчерпывающие ответы.

Просмотрите темы IELTS Speaking Part 3

IELTS Speaking Part 3 темы: Volume 1 | Том 2 | Volume 3 | Том 4 | Том 5 |

Дополнительные ресурсы:
Полезные выражения для использования в IELTS Speaking part 3

IELTS Speaking Part 3 Тема: Семья.

1. Важна ли семья в вашей стране?
2. Как изменился размер семьи в вашей стране за последние несколько десятилетий?
3. Как, по вашему мнению, изменится семья в будущем?
4. Какую роль в вашей стране играют бабушки и дедушки в семье?
5. Как вы думаете, кто должен нести ответственность за заботу о пожилых людях, семье или правительстве?
6. Почему в настоящее время уменьшается количество совместных семей?

В. 1: Важна ли семья в вашей стране?
Ответ: Спасибо за этот вопрос.Что ж, люди в моей стране считают, что семья превыше всего, и они ставят свою семью выше всего. Они сделают все для семьи, и я горжусь тем, что семейные узы в моей стране довольно сильны.

Вопрос 2: Как изменился размер семьи в вашей стране за последние несколько десятилетий?
Ответ: По своему опыту могу сказать, что у моего деда была большая семья, и люди в то время жили вместе с близкими родственниками. Насколько я слышал, их предки тоже живут в совместной семье, и количество членов семьи иногда превышало двадцать.Однако тенденция к проживанию в большой семье заметно изменилась в городах, где большинство семей являются нуклеарными по своей природе. В деревнях моей страны по-прежнему есть большие семьи, которые живут вместе, но их число сокращается с каждым днем.

В. 3: Как, по вашему мнению, изменится семья в будущем?
Ответ : Я верю, что у большего числа людей будет нуклеарная семья, и размер семьи в будущем будет небольшим. Сегодня люди не любят иметь больше двух детей, и кто знает, они подумают о том, чтобы завести одного ребенка в далеком будущем.Сама норма, согласно которой мужчина женится на женщине и заводит собственных детей для создания семьи, ставится под сомнение концепцией однополых браков, и эта тенденция будет усиливаться в будущем.

В. 4: Какую роль бабушки и дедушки играют в семье в вашей стране?
Ответ: Бабушки и дедушки в семье подобны столпам добродетели и играют важную роль. Они поддерживают баланс в семье, взращивая старые традиции и ценности и учат, как держаться корней.В связи с увеличением числа работающих родителей бабушки и дедушки часто присматривают за детьми. Они часто советуют остальным членам семьи время от времени относительно семейных вопросов, поскольку у них больше опыта, и поэтому их советы часто спасают нас от принятия неправильных решений. В этом смысле они действуют как надежные наставники.

В. 5: Как вы думаете, кто должен нести ответственность за заботу о пожилых людях, семье или правительстве?
Ответ: Я считаю, что семья несет главную ответственность за заботу о своих старших членах семьи и личную поддержку их, как они это делали в юном возрасте.Эти пожилые люди на протяжении всей своей жизни многим пожертвовали, чтобы создать семью, а затем сделать их счастливыми. Молодые члены должны делать все, что в их силах, чтобы сопровождать своих старших членов и обеспечивать их всем необходимым.

Сказав это, у правительства также есть некоторые обязанности. Эти старшие члены когда-то были налогоплательщиками и поэтому заслуживают здравоохранения, развлечений и других услуг от государства.

В. 6: Почему в настоящее время уменьшается количество совместных семей?
Ответ: Я считаю, что городская жизнь, в которой много конкуренции и занятости, уменьшила концепцию совместной семьи и создала нуклеарную семью.Помимо городского влияния, постоянно растущей инфляции, нашей привязанности к материалистической жизни и меньшей склонности к традициям и ценностям, в итоге образовалась наша собственная нуклеарная семья.


IELTS Speaking Part 3 Тема: Выбор работы и баланс между работой и личной жизнью.

В. 1. Какую работу молодые люди не хотят выполнять в вашей стране?
Ответ: Что ж, в моей стране у нас почти всегда была большая проблема безработицы среди молодежи, и поэтому не так уж много работы, на которой они не хотели бы работать.Однако, насколько я узнал, такие вакансии, как «внешние продажи», «медицинские представители» и другие «ориентированные на услуги» рабочие места, требующие более продолжительного рабочего времени, не очень одобряются молодыми людьми в моей стране. . Им также не нравится «элементарное обучение», потому что они требуют большого терпения (в конце концов, обучение маленьких детей может быть действительно сложной задачей).

В. 2. Кто лучше всего консультирует молодых людей по выбору работы: учителя или родители ?
Ответ: По моему скромному мнению, учителя лучше всех советуют молодым людям при выборе работы, прежде всего потому, что они, как правило, неустанно работают в школах и колледжах, чтобы раскрыть потенциал молодых людей.Кроме того, благодаря постоянному взаимодействию со своими учениками в классах именно учителя имеют больше возможностей для определения навыков и опыта молодых людей и, таким образом, могут направлять их в выборе карьеры, которая им подходит.

В. 3. Всегда ли деньги важнее всего при выборе работы ?
Ответ: Нет, я не думаю, что деньги «всегда» (здесь ключевое слово «всегда») самое главное при выборе работы, прежде всего потому, что за деньги не всегда можно купить «счастье». или «удовлетворение от работы», независимо от того, сколько оно есть на самом деле.Кроме того, если мне платят много «денег», но то, что я делаю в качестве «работы», не считается «важным», то есть вероятность, что я не смогу полностью реализовать свой потенциал, несмотря на мое лучшее намерение. Деньги важны для нас при выполнении работы, но я не считаю, что это самый важный аспект работы.

В. 4. Согласны ли вы с тем, что сегодня многие люди вынуждены работать дольше и меньше выходить в отпуск ?
Ответ: Да, в наши дни многие люди действительно испытывают огромное давление, заставляя работать больше и меньше отдыхать, главным образом потому, что большинство из них изо всех сил стараются не отставать от растущих расходов на жизнь.Кроме того, некоторых людей заставляют работать сверхурочно также потому, что их просто «эксплуатируют» работодатели. Кроме того, есть еще одна группа людей, которые вынуждены работать дольше, потому что они хотят удовлетворить свой дополнительный спрос на больший комфорт и роскошь в жизни.

В. 5. Какое влияние на общество оказывают люди с плохим балансом работы и личной жизни ?
Ответ: Влияние людей, имеющих плохой баланс между работой и личной жизнью, на общество многомерно.В обществе, где люди либо слишком много работают, либо слишком долго сидят без дела, не хватит людей, чтобы взять на себя ответственность, чтобы продвинуть нацию в полной мере. Слишком много работы будет без достаточной возможности расслабиться с семьей и друзьями, люди в обществе будут испытывать психическую депрессию, что, в свою очередь, приведет к неэффективности и снижению производительности труда. С другой стороны, если люди в обществе слишком долго будут «сидеть без дела», все общество будет негативно затронуто преступлениями и другой антиобщественной деятельностью.

В. 6. Не могли бы вы порекомендовать правительствам и работодателям какие-либо эффективные стратегии для обеспечения хорошего баланса между работой и личной жизнью?
Ответ: Правительства и работодатели могут сделать несколько вещей для обеспечения хорошего баланса между работой и личной жизнью для сотрудников. Во-первых, работодатели могут по возможности предлагать «гибкость» графиков работы, чтобы у сотрудников было мало времени, которое они могли бы проводить со своими семьями и друзьями в перерывах между рабочими часами. Работодатели также могут разрешить «неоплачиваемый выходной» (без получения оплаты за выходные), чтобы их сотрудники могли посещать веселые и семейные мероприятия.Что касается правительств, они могут повысить осведомленность людей, используя различные средства массовой информации, чтобы подчеркнуть преимущества хорошего баланса между работой и личной жизнью. Правительства также могут организовать вариант «ежегодного вознаграждения» для компаний / работодателей, которые активно работают над продвижением баланса между работой и личной жизнью среди своих сотрудников.


IELTS Speaking Part 3 Тема: Спорт и соревнования.

1. Почему некоторые любители спорта так страстны?
2. Происходит ли насилие на спортивных мероприятиях в вашей стране?
3.Должны ли спортсмены быть лучшими образцами для подражания?
4. Какие преимущества приносят международные спортивные соревнования?
5. Важно ли для страны выигрывать много медалей?
6. Деньги, зарабатываемые профессиональными спортсменами, значительно выше, чем заработки других профессионалов. Это оправдано?

В. 1: Почему некоторые спортивные болельщики так страстны?
Ответ: Я считаю, что некоторые люди любят спорт, а не другие виды развлечений и соревнований, и они всегда следят за своими любимыми видами спорта по телевизору.«Смотреть и заниматься спортом» — их любимое развлечение, в то время как многие из этих страстных фанатов когда-то сами были игроками и играли в эту игру в юности. Взрослея, они видят, как их семья, друзья и город сходят с ума, когда забит гол или выиграна игра. Поэтому естественно следовать за энтузиазмом других и болеть за свои местные команды. Такая привязанность часто увеличивает их любовь к спорту. В моей стране многие молодые люди являются ярыми фанатами футбола, и у них есть свои любимые команды. Когда играет их любимая команда, они используют любую возможность, чтобы поддержать их, а иногда идут на стадион, чтобы выразить свою поддержку.Молодежь часто обожествляет спортсменов, и они любят следовать за своими любимыми спортсменами как за увлеченными последователями.

В. 2: Есть ли в вашей стране насилие на спортивных мероприятиях?
Ответ: Вообще говоря, в моей стране такое насилие очень редко. Однако споры между фанатами довольно часты, и чаще всего они носят словесный, а не физический характер. Они часто используют платформы социальных сетей и блоги, чтобы критиковать своих соперников. Однако я могу вспомнить очень прискорбное событие, которое произошло, вероятно, три или четыре года назад, когда болельщики двух завершающих команд были взволнованы, и три человека погибли из-за этого инцидента, а несколько других получили тяжелые травмы.Система безопасности стадиона была модернизирована с учетом таких неожиданных событий, и, надеюсь, этого больше не повторится.

В. 3. Должны ли спортсмены быть лучшими образцами для подражания?
Ответ: Я считаю, что большинство болельщиков начинают обожать спортсмена или спортсмена из-за его захватывающих выступлений. Таким образом, у футбольных магов, таких как Криштиану Роналду или Лионель Месси, несколько миллионов поклонников, и многие из них начали боготворить их, даже не зная их лично. Однако, когда эти молодые люди начинают следовать за своими любимыми спортсменами или спортсменами, они иногда слепо следуют за ними.Таким образом, учитывая влияние, известная спортивная личность всегда должна стараться вести образцовый образ жизни, как тысячи других имитируют. Они также известны, и СМИ всегда за ними следят. Любое плохое поведение может вызвать споры в их славе, и они должны попытаться стать лучшими образцами для подражания для молодежи, поскольку это социальная и моральная ответственность любой знаменитости.

В. 4. Какие преимущества приносят международные спортивные соревнования?
Ответ: Международные спортивные соревнования объединяют народы и устраняют напряженность и вражду между ними.Такое мероприятие пользуется большой популярностью и может стать отличным поводом для людей получить удовольствие от соревнований на стадионе. Таким образом, такие конкурсы способствуют развитию туризма и помогают процветать местному бизнесу. Такие престижные мероприятия иногда побуждают маленьких детей во всем мире заниматься каким-либо видом спорта. Это хорошо для распространения сути спорта во всем мире, и я считаю, что спорт оказывает экономическое, политическое и культурное влияние на общество.

В. 5. Важно ли для страны выиграть много медалей?
Ответ: Я считаю, что каждая страна хочет выиграть как можно больше трофеев, поскольку это показывает, насколько велика нация в спорте и атлетизме.Быть на вершине медалиста часто считается большим достижением, но лично я считаю, что это не является абсолютно необходимым. Участие в международных спортивных мероприятиях, таких как Олимпийские, часто вдохновляет многие малые страны. Несколько медалей часто могли их удовлетворить и воодушевить. Самое главное в международных спортивных соревнованиях — это возможность выступить и получить от них удовольствие, а не количество выигранных медалей. Когда спортсмены и спортсмены со всего мира собираются на общей платформе, они представляют не только свою страну, но и все человечество, и это важно для поддержания глобального мира и гармонии.

Q. 6. Деньги, которые зарабатывают профессиональные спортсмены, значительно превышают заработки других профессионалов. Это оправдано?
Ответ: Я думаю, что очень немногие удачливые спортивные знаменитости зарабатывают приличные суммы денег, в то время как большинство других — нет. Учитывая обучение, преданность делу, вызов и жертву, которые являются частью их жизни, заработок, на мой взгляд, оправдан. Мы должны помнить, что их карьера недолговечна, и они зарабатывают, потому что работают очень хорошо.Плата этим знаменитостям высока, потому что люди покупают билеты, когда они выступают, и различные компании, которые зарабатывают миллионы долларов каждый день, хотят, чтобы они были послами бренда. Поскольку эти платежи законны и прозрачны, я не вижу проблем, если они хорошо зарабатывают.


IELTS Speaking Part 3 Тема: Историческое место.

1. Как жители вашей страны относятся к защите исторических зданий?
2. Считаете ли вы, что в каком-либо районе может быть выгодно наличие интересного исторического места? В каком смысле?
3.Как вы думаете, что произойдет с историческими местами или зданиями в будущем? Почему?
4. Как вас учили истории в школе?
5. Есть ли другие способы, которыми люди могут изучать историю, помимо школы? Как?
6. Как вы думаете, история останется школьным предметом в будущем? Почему?

В. 1: Как люди в вашей стране относятся к защите исторических зданий?
Ответ: Я считаю, что люди из моей страны хотели бы защитить и сохранить важные исторические здания, за исключением, может быть, тех немногих, которые ставят бизнес выше своей морали и рационального мышления.У нас были моменты, когда в прошлом люди спонтанно протестовали против плана сноса таких объектов. Из-за огромной общественной реакции и протеста власти были вынуждены отказаться от своего плана строительства многоэтажных коммерческих зданий путем сноса старых зданий, имеющих историческое значение. Таким образом, граждане моей страны с осторожностью относятся к защите всего, что имеет историческое значение.

Q. 2: Как вы думаете, может ли район выиграть от наличия интересного исторического места? В каком смысле?
Ответ: Однозначно район с интересным историческим местом может получить выгоду с разных точек зрения.Во-первых, такое место привлечет огромное количество туристов и поможет развитию местного бизнеса. Кроме того, такие районы стратегически важны для местного самоуправления и могут привлечь больше проектов развития в этом районе. Правительство принимает дополнительные меры для защиты таких территорий от стихийных бедствий и, таким образом, привлекает к себе больше внимания. Вдобавок к этому процветающий туризм в этом районе распространяет местные обычаи и традиции на другие части страны. Таким образом, развитие такого региона происходит быстрее, чем других территорий.

В. 3. Как вы думаете, что произойдет с историческими местами или зданиями в будущем? Почему?
Ответ: Это сложно сказать, все будет зависеть от будущего поколения. Если они считают, что такие места и здания стоит сохранить, власти предпримут шаги для их защиты. В противном случае многие из них, менее известные в мире, исчезнут и будут преобразованы в ультрасовременные коммерческие здания. С другой стороны, известные достопримечательности будут сохранены, поскольку они привлекут множество иностранных туристов.Некоторые из них будут ослаблены из-за отсутствия обслуживания, а некоторые новые станут историческими местами и зданиями в отдаленном будущем. Основная причина, по которой некоторые исторические места и здания исчезнут, заключается в том, что они менее популярны и не могут продавать билеты туристам. Таким образом, власть или владелец хотели бы преобразовать их для деловых целей. Урбанизация, загрязнение окружающей среды и необходимость строительства новых зданий для растущего населения представляют угрозу для таких исторических мест.

Q.4: Как вас учили истории, когда вы были в школе?
Ответ: Наши учителя в основном учили нас истории по учебникам, и нам повезло, что у нас есть несколько замечательных учителей, которые объяснили, насколько важна история для понимания будущего. Они часто объясняли важные события и персонажей из истории и рассказывали нам, как эти события и влиятельные люди повлияли на будущие события. От нас требовали изучать книги по истории и смотреть документальные фильмы, снятые по реальным историческим фактам, а они не были включены в нашу программу.Таким образом, мы смогли больше узнать об истории. Руководство нашей школы водило нас в разные музеи и исторические места, как правило, два-три раза в год, и эти экскурсии были нашим шансом исследовать больше и стать свидетелями артефактов из прошлого. Я могу вспомнить один конкретный случай, когда нас привели в военный музей, и мы узнали, как войны, которые мы так ненавидим, оказали такое глубокое влияние на наше человеческое общество.

В. 5: Есть ли другие способы, которыми люди могут изучать историю, помимо школы? Как?
Ответ: Я считаю, что читать об истории и изучать ее в Интернете — лучший способ узнать о ней больше.То, что мы узнаем об истории в нашей школе, — это только начало. Чтобы по-настоящему исследовать прошлое, нам нужно прочитать много книг, и выбор книг должен основываться на интересах читателей. Интернет — это удивительный инструмент, который может помочь нам узнать о нашем прошлом, и интерактивные видео, найденные на разных веб-сайтах, действительно полезны. Он предлагает нам глубже погрузиться в историю. Наконец, путешествие — отличный способ узнать о мире, в котором мы живем, и о том, как этот мир формировался разными цивилизациями.Тот, кто много путешествует, узнает историю быстрее и становится свидетелем истории, вместо того чтобы принимать ее.

Вопрос 6: Как вы думаете, история останется школьным предметом в будущем? Почему?
Ответ: Я считаю, что история — это не просто собрание прошлых событий, историй цивилизаций и могущественных персонажей. Это скорее способ смотреть в будущее. Таким образом, значение истории в будущем возрастет, и больше студентов будут заинтересованы в ее изучении, чем сегодня.Нам еще предстоит осознать весь потенциал истории, и она по-прежнему не одобряется как предмет для более слабых студентов. Но в будущем мы поймем, насколько важно для людей научиться этому для благополучного будущего. Поэтому я не вижу причин, по которым история исчезнет из школьной программы.


IELTS Speaking Part 3 Тема: Фильмы / Кино.

1. Как вы думаете, популярность кино за последние годы увеличилась или уменьшилась?
2. Как Вы считаете, сохранится ли эта тенденция в будущем?
3.Каковы преимущества и недостатки создания фильмов о реальных событиях?
4. Как вы думаете, насколько важно для режиссера оставаться верным оригинальной истории?
5. Следует ли подвергать цензуре фильмы и телевидение или мы должны иметь право выбирать, что смотреть?
6. Как, по вашему мнению, изменятся законы о цензуре в ближайшие 20 лет?

Вопрос 1: Как вы думаете, популярность кино за последние годы увеличилась или уменьшилась?
Ответ: Это немного сложный вопрос, поскольку ответ может показаться парадоксальным.Что ж, я искренне верю, что сегодня больше людей наслаждаются фильмами, чем когда-либо прежде, но большинство из них не ходят в кинотеатр, чтобы насладиться фильмом. Таким образом, кинозалы потеряли свои славные дни, особенно в моей стране, но все больше людей находят время для просмотра фильмов либо по телевизору, либо на своих компьютерах. Прошли те времена, когда мои родители водили меня в кинотеатр, а это было время от времени. Сейчас мы смотрим более 3-4 фильмов в неделю, но вообще не ходим в кинозал.Я считаю, что популярность международных фильмов, низкокачественные местные фильмы и удобства для просмотра фильмов дома являются причинами этой изменчивой тенденции.

В. 2: По вашему мнению, сохранится ли эта тенденция в будущем?
Ответ: Если не внести радикальные изменения в кинозалы и не наложить ограничения на то, как мы транслируем и смотрим новейшие фильмы дома, эта тенденция сохранится и в будущем. Кинотеатры все больше потеряют свою привлекательность, а технологии помогут нам смотреть фильмы по запросу дома.Тем не менее, некоторые люди все равно будут ходить в кино с друзьями и семьей, чтобы посмотреть фильм на выходном.

Q. 3: Каковы преимущества и недостатки создания фильмов о реальных событиях?
Ответ: Среди преимуществ, я полагаю, у этих фильмов есть готовый сюжет, сюжетные линии уже популярны, а продюсер может легко придумать персонажей. Такие фильмы часто получают награды за свою историческую ценность и положительно воспринимаются зрителями и критиками.

Однако есть некоторые недостатки в создании таких фильмов на основе реальных событий. Прежде всего, люди и критики более тщательно изучают такие фильмы, и они часто становятся предметом споров. Во-вторых, история уже известна людям, и фильм должен обещать нечто большее, чем его сюжетная линия. Кроме того, создание таких фильмов требует огромных денег, и они часто плохо заканчиваются в прокате.

Вопрос 4: Как вы думаете, насколько важно для режиссера оставаться верным оригинальной истории?
Ответ: Я считаю, что правдивые исторические факты должны быть нетронутыми в фильме, и каждый режиссер должен максимально придерживаться правды, снимая фильм, основанный на реальном событии или выдающемся историческом деятеле.В противном случае фильм вызвал бы недовольство и негативную критику как обычных зрителей, так и кинокритиков. Иногда режиссеру нужно добавить сюрпризы и повороты, чтобы сделать такой фильм более привлекательным, но они всегда могут сделать это, не искажая основных фактов. Следует иметь в виду, что дети, которые смотрят такие фильмы, часто воспринимают их как свидетельства реальных событий истории. Так что такие фильмы не должны искажать историю и вызывать споры.

Q.5: Следует ли подвергать цензуре фильмы и телевидение или мы должны иметь право выбирать, что смотреть?
Ответ: Я считаю, что на телевидении и в киноиндустрии требуется какая-то цензура, чтобы мы могли наслаждаться фильмами и смотреть телепрограммы без смущения и обиды. Например, если я начну смотреть фильм с родителями и в нем будет слишком много чувственных и жестоких сцен, нам будет неловко. Поскольку фильмы имеют большое влияние на сознание зрителей, мы не должны позволять показывать слишком много сцен насилия, ненависти и оскорблений.Однако я также считаю, что творческим художникам следует разрешить выражать свои чувства и мысли с помощью этих средств массовой информации. Следовательно, слишком жесткая цензура, которую мы наблюдаем в некоторых странах, также нежелательна. Мы, взрослые, можем часто выбирать, что смотреть, но мы всегда должны следить за тем, что смотрят наши дети, ради их же блага.

Q. 6: Как, по вашему мнению, изменятся законы о цензуре в следующие 20 лет?
Ответ: Что ж, это сложный вопрос, но я все же попробую! На мой взгляд, примерно через два десятилетия некоторые страны первого мира, где законы о цензуре слишком гибкие, внесут поправки в законы, чтобы сделать их более жесткими.В то время как в развивающихся странах будет применяться противоположный подход, чтобы предоставить больше свободы творческим художникам. Все страны, на мой взгляд, постараются сбалансировать законы о цензуре, чтобы сделать их более дружелюбными и полезными для зрителей.


IELTS Speaking Part 3 Тема: Путешествия и транспорт.

1. Насколько легко путешествовать по вашей стране?
2. Какой способ передвижения вы считаете наиболее безопасным? Почему?
3. Стало ли путешествие в последние годы безопаснее, чем в прошлом?
4.Каковы плюсы и минусы недорогих авиаперелетов?
5. Как вы думаете, люди будут путешествовать в будущем?
6. Следует ли правительству страны уделять больше внимания железнодорожному или автомобильному транспорту? Почему?

В. 1: Насколько легко путешествовать по вашей стране?
Ответ: У нас большое количество видов общественного транспорта, включая сверхскоростные экспрессы, современные автобусы и самолеты, и я бы сказал, что кто-то может легко путешествовать по моей стране. В крупных городах моей страны есть аэропорты, что упрощает жизнь пассажиров.Поскольку у нас есть восьмиполосные автомагистрали и они периодически обслуживаются, кто-то может ездить на собственном автомобиле и плавно перемещаться из одного района в другой. Кроме того, рельсы метро удобны для горожан, чтобы добираться до офисов и выходить из них, а горожане могут пользоваться поездами дальнего следования для посещения других районов, причем они сравнительно дешевле.

В. 2: Какой способ передвижения вы считаете наиболее безопасным? Почему?
Ответ: Несмотря на некоторые распространенные заблуждения, я считаю, что воздушные трассы являются самым безопасным средством передвижения.У нас частые внутренние и международные рейсы, и обслуживание действительно отличное. Авиационные происшествия смертельны и уносят жизни многих людей, и о таких происшествиях часто пишут заголовки, которые создают впечатление, что авиаперелеты безвредны. Однако, если мы сравним количество авиационных происшествий и дорожно-транспортных происшествий, мы легко узнаем, что авиаперелеты являются наиболее безопасными. Полеты — самый безопасный способ передвижения по моей стране, поскольку полеты хорошо организованы, а воздушное движение более эффективно контролируется подготовленными специалистами.

В. 3: Стало ли путешествие безопаснее в последние годы, чем это было в прошлом?
Ответ: Некоторые люди скажут, что несчастных случаев и несчастных случаев в наше время больше, чем в прошлом. Но я считаю, что путешествия за последние годы значительно улучшились и стали более удобными для пассажиров. В наши дни мы видим больше несчастных случаев, потому что все они сообщаются в новостях, в отличие от прошлого, когда мы могли слышать только о крупных авариях. В последние дни у нас более строгие правила дорожного движения, строгие меры безопасности, включая биометрическую проверку, и современные перевозки, которые строятся с учетом требований безопасности.Жесткие правила аэропортов делают теракты практически невозможными.

Типичный железнодорожный вокзал в моей стране имеет более 15 расписаний поездов, и каждый день они перевозят тысячи пассажиров. Раньше на такой станции ходило всего три-четыре поезда в день. Если мы сопоставим количество транспортных средств и пассажиров с прошлым, мы получим реальную картину безопасности дорожного движения, которая, я считаю, улучшилась в последние дни.

Вопрос 4: Каковы плюсы и минусы недорогих авиаперелетов?
Ответ: Основное преимущество дешевых авиаперелетов состоит в том, что многие люди могут позволить себе посетить больше мест по всему миру и тем самым способствовать развитию индустрии туризма.Более частые путешествия обычных людей делают их терпимыми для других культур и поддерживают мир во всем мире.

Среди недостатков — увеличение количества рейсов, связанных с загрязнением воздуха. Дешевые авиаперелеты привлекают больше пассажиров и, таким образом, косвенно способствуют загрязнению воздуха. Более того, дешевые авиабилеты не обеспечивают желаемый комфорт и удобства, о которых люди часто сожалеют. Еда и напитки в таком путешествии неоправданно дороги и часто включают скрытые сборы и сборы.

В. 5: Как вы думаете, как люди будут путешествовать в будущем?
Ответ: Это интересный вопрос, и я буду реалистичен и изобретателен, чтобы ответить на него. Я считаю, что в ближайшем будущем люди предпочтут пользоваться самолетами и скоростными поездами, чтобы путешествовать на большие расстояния, а полеты будут дешевле, чтобы привлечь больше пассажиров. Машины будут нашим постоянным спутником, и мы будем полагаться на наши автомобили больше, чем когда-либо, чтобы путешествовать по городу.

Через 30 или 40 лет наши автомобили смогут летать на короткие расстояния и даже ездить по реке, как научно-фантастический транспорт.Примерно через 50 лет у нас будут летающие машины, которые доставят нас в наши офисы, и программное обеспечение вместо людей будет управлять этими машинами. Спустя столетие у нас появятся личные кабины перевозчика SkyTran, которые будут использовать воздушные трассы, а не перемещаться по дороге. Кто знает, спустя несколько веков мы можем даже телепортироваться прямо к месту назначения из нашего дома!

Q. 6: Следует ли правительству страны уделять больше внимания железнодорожному или автомобильному транспорту? Почему?
Ответ: Я считаю, что решение должно приниматься исходя из геологических условий, существующей инфраструктуры, населения и экономического состояния страны.Например, если в стране в основном холмистые дороги и реки, строительство железнодорожных путей является сложным и дорогостоящим. Для таких стран соединение автомобильных дорог и автомобильного транспорта более практично и рентабельно. Более того, если в стране уже недостаточно железнодорожных путей, ей следует сосредоточиться на развитии и улучшении дорог, а не на рельсах. Наконец, странам с более высокой численностью населения следует рассмотреть возможность развития своих железных дорог, поскольку они могут одновременно перевозить большое количество людей. Таким образом, следует ли вкладывать средства в автомобильные или железнодорожные перевозки, основываясь на нескольких факторах, а не на одном.


IELTS Speaking Part 3 тема: Университеты.

1. Высшее образование в вашей стране слишком дорогое?
2. Должны ли все студенты платить за свое университетское образование? Почему?
3. Какие преимущества университеты приносят обществу? В вашей стране то же самое?
4. Что важнее: исследование или обучение? Почему?
5. Как студентам проводить летние каникулы? Как вы их потратили?
6. В чем преимущества частных университетов перед государственными?

Q.1. Высшее образование в вашей стране слишком дорогое?
Ответ: Университеты в моей стране, находящиеся в ведении правительства, предлагают высшее образование бесплатно. Стоимость получения высшего образования в таком университете намного дешевле, чем в частных университетах. Однако количество студентов, желающих поступить в аспирантуру, намного превышает фактическое количество мест, предлагаемых государственными университетами и колледжами. В результате многие студенты, в основном из обеспеченных семей, поступают в частные университеты и платят огромную плату за обучение.

В. 2: Все ли студенты должны платить за свое университетское образование? Почему?
Ответ: Я не думаю, что стоимость университета должна оплачиваться исключительно студентами и их опекунами. Поскольку правительство выделяет бюджет на сектор образования, и большая часть его идет на высшее образование и исследовательские учреждения, государственные университеты должны предлагать бесплатное образование. Кроме того, правительство обязано тратить деньги налогоплательщиков на социальное обеспечение, и бесплатное или дешевое образование должно быть главным приоритетом.

Q. 3: Какие преимущества университеты приносят обществу ? В вашей стране то же самое?
Ответ: Университеты — это маяк общества, они производят просвещенных граждан, которые руководят страной. Университеты не только обучают молодежь и готовят ее к будущему, но и проводят важные исследования, которые приносят пользу обществу и стране. Например, многие известные нам изобретения и лекарства на самом деле являются результатом университетских проектов и исследований.Таким образом, университеты служат как обществу, так и стране множеством способов, которые имеют прямое отношение к общему развитию нации. Я с гордостью могу сказать, что университеты в моей стране также играют такую ​​же роль.

Q. 4: Что важнее, исследование или обучение? Почему?
Ответ: Я думаю, что это сложный вопрос. Однако мое личное мнение таково, что оба необходимы. В то время как надлежащее обучение гарантирует, что молодые студенты получают образование, необходимое им для подготовки к будущему, исследовательские работы, с другой стороны, помогают решать практические проблемы и вносят вклад в развитие страны.Я также считаю, что больше студентов, наряду с преподавателями, должны участвовать в исследовательской работе в наших университетах.

Q. 5: Как студенты проводят летние каникулы? Как вы их потратили?
Ответ: Я лично считаю, что долгие каникулы нужно проводить с умом. Поскольку у студентов есть более двух месяцев во время летних каникул, им следует спланировать их заранее, чтобы извлечь из них максимум пользы. Они могут путешествовать от одной до двух недель, участвовать в какой-либо оплачиваемой работе, чтобы получить некоторый практический опыт, записываться на курсы повышения квалификации, изучать предметы, которые они считают сложными, и могут выполнять некоторую добровольную работу для сообщества, в котором они живут.

Я обычно планирую задолго до отпуска, и до сих пор я много путешествовал, выполнял некоторые работы с частичной занятостью, читал много книг, навещал бабушку и дедушку и прошел три курса повышения квалификации, включая языковой, во время летних каникул в моем колледже . В следующем году я планирую посетить Италию на пару недель и пройти курс графического дизайна.

В. 6: В чем преимущества частных университетов перед государственными?
Ответ: По своему личному опыту могу сказать, что частные университеты более дисциплинированы и часто обновляют свои учебные программы, чтобы сделать курс более полезным для студентов.Условия обучения в частном университете часто лучше, поскольку власти не разрешают проводить там политику или подобную деятельность. Многие частные университеты имеют лучшие лаборатории и исследовательскую базу, что является дополнительным преимуществом. Поскольку они заканчивают курс в предполагаемые сроки, они помогают студентам избегать сессионных пробок и рано начать карьеру. Гарвард, Йель, Стэнфорд, Массачусетский технологический институт — это лишь некоторые из всемирно известных частных университетов, которые поддерживают отличную академическую среду и исследовательские работы и показывают, что некоторые частные университеты действительно могут быть лучше многих государственных университетов.


IELTS Speaking Part 3 Тема: Чтение книг.

1. Вы вообще читаете много книг или предпочитаете смотреть телевизор? Почему?
2. Какие книги, по вашему мнению, считаются хорошо читаемыми?
3. Считаете ли вы, что сегодня люди читают так же, как в прошлом?
4. Считаете ли вы известных писателей хорошим примером для подражания?
5. Если фильм основан на книге, вы бы предпочли прочитать книгу или посмотреть фильм? Почему?
6. Как меняется наша привычка к чтению по мере взросления? Почему это происходит?

Q.1: Вы вообще читаете много книг или предпочитаете смотреть телевизор? Почему?
Ответ: Я предпочитаю читать книги, а не смотреть случайные телепрограммы. Однако это не значит, что я ненавижу смотреть телевизор. Я просто чувствую, что чтение — гораздо лучшая привычка, чем смотреть телевизор. Каждая книга дает нам возможность узнать что-то новое, а время, потраченное на чтение книги, более конструктивно. Я не могу сказать то же самое о телевидении. Мы часто смотрим телевизор, чтобы убить время, и в конечном итоге просматриваем каналы вместо того, чтобы смотреть что-то значимое.

В. 2: Какие книги, по вашему мнению, считаются хорошо читаемыми?
Ответ: Я считаю, что книги, подходящие для возраста читателя и не содержащие ненавистнических высказываний или оскорбительных материалов, являются хорошим выбором. Вообще говоря, если книга может заинтересовать читателей, заставить их задуматься или помочь им узнать что-то новое, то это хорошее чтение. Для меня увлекательный сюжет и развитие персонажей всегда являются ключевыми показателями хорошего чтения. Однако мне часто нравятся книги просто потому, что они поучительны и основаны на реальных событиях.

В. 3: Считаете ли вы, что люди читают в наши дни так же, как в прошлом?
Ответ: Я считаю, что в нашем обществе всегда были читатели, и у нас все еще есть те, кто получает удовольствие от чтения книг больше, чем от любой другой деятельности. Однако в прошлом способ чтения изменился. Теперь у нас есть цифровые устройства для чтения книг и Интернет, чтобы загружать и читать любые книги, которые нам нравятся. В наши дни молодое поколение, похоже, больше интересуется технологиями, чем книгами, но, как я уже сказал, у нас все еще есть большое количество читателей, которые используют эту технологию для чтения книг своих любимых писателей.Онлайн-платформы также позволяют нам более открыто рассказывать о писателе и его / ее книгах.

Вопрос 4: Считаете ли вы известных писателей хорошими образцами для подражания?
Ответ: Если рассматривать известных писателей в целом, они являются для нас лучшими образцами для подражания, чем многие политики, знаменитости и спортсмены. Однако мы должны проследить за ними через их сочинения, за их вклад в общество и за их добрые дела, а не за теми немногими, кто подает плохой пример в своей личной жизни.Писатели всегда вдохновляли нас и продолжают вдохновлять многими способами. Так что, если мы будем рассматривать известных писателей как образцы для подражания, мы больше выиграем, чем потеряем.

Q. 5: Если фильм основан на книге, вы бы предпочли прочитать книгу или посмотреть фильм? Почему?
Ответ: Я бы не прочь и книгу прочитать, и посмотреть фильм. Однако мой личный опыт научил меня, что в большинстве случаев книги лучше фильмов. Для многих просмотр фильма является более захватывающим, а интересные визуальные эффекты делают его более привлекательным.Однако книги могут тронуть читателя глубже, чем фильм. В то время как фильмы могут оживить целые миры на наших глазах, сделать персонажей живыми, книги зажигают наше воображение и переносят в мир, который нам неизвестен, а путешествие позволяет нам прочувствовать каждый опыт персонажей, оставляя тем самым неизгладимое впечатление на нас. объем памяти. Так что я могу пропустить несколько хороших фильмов, основанных на книгах, но не хочу пропустить эти книги.

В. 6: Как наша привычка к чтению меняется по мере взросления? Почему это происходит?
Ответ: По мере взросления мы склонны читать больше, и привычка к чтению основана исключительно на наших интересах, а не на академических требованиях.В детстве мы такие невинные, поэтому сказка может перенести нас в чудесный мифический мир. Мы хотим быть похожими на героя или героиню, обладающую магическими способностями уничтожать зло. Однако это не тот случай, когда мы растем, когда наш ум становится зрелым, и это требует более практических ингредиентов, которые нужно оспаривать и развлекать. Таким образом, в нашей взрослой жизни мы хотим быть похожими на настоящего героя, который не обладает загадочной силой, но обладает чистой силой воли и решимостью противостоять вызовам и изменить мир или, по крайней мере, изменить людей вокруг него.Наши взгляды на мир вокруг нас меняются по мере взросления, как и наш выбор книг.


IELTS Speaking Part 3 Тема: СМИ и новости.

1. Как большинство людей узнает новости в вашей стране?
2. Как, по вашему мнению, люди будут узнавать новости в будущем?
3. Вы верите всему, что читаете в газетах?
4. Как телевидение изменило жизнь людей?
5. Что вы думаете о детях, смотрящих телевизор?
6. Как социальные сети изменили способ получения и распространения новостей?

Q.1. Как большинство людей узнает новости в вашей стране?
Ответ: Большое спасибо за этот вопрос. Большинство взрослых в моей стране полагаются на новости из газет и телеканалов. Тем не менее, большое количество офисных сотрудников также посещают новостные онлайн-порталы, чтобы узнать о последних новостях и последних событиях. Чтобы получать такие новости, молодые люди в значительной степени полагаются на онлайн-газеты и предпочитаемые ими социальные сети.

В. 2: Как вы думаете, как люди будут получать свои новости в будущем?
Ответ: Я думаю, что технологии изменят способ получения и распространения новостей в будущем.Большинство людей будут полагаться на свои карманные устройства, подключенные к Интернету, как на основной источник новостей и информации. С другой стороны, традиционные газеты и новостные каналы станут менее популярными в будущем из-за временной задержки между тем, когда что-то произойдет, и тем, когда у читателей появится возможность их прочитать или просмотреть. Поскольку мобильные устройства могут предлагать мгновенные обновления, они станут мощным способом получения обновлений новостей. Прослушивание предпочитаемого типа новостей с помощью небольших устройств, прикрепленных к нашим ушам, станет более популярным, а тип новостей, которые мы хотели бы слушать, будет определяться нашей деятельностью и интересами.

Вопрос 3: Вы верите всему, что читаете в газетах?
Ответ: Нет, я не верю всему, что газеты публикуют для общественности. Вот почему я читаю популярные, авторитетные и достоверные газеты. Поэтому я избегаю читать большинство сфабрикованных и фейковых новостей, которые обычно публикуются в менее авторитетных и ненадежных газетах. Я также с осторожностью отношусь к политически предвзятым новостным статьям без источников, которыми мои друзья или их друзья публикуют в Facebook и Twitter.

Иногда процесс сбора новостей осуществляется поспешно и безответственно, что приводит к недостоверной информации даже в основных газетах. В таких случаях я стараюсь проверять новости из других надежных источников. Фактически, фальшивые и вымышленные новости окружают нас повсюду, и, не проявляя бдительности и опыта, мы не можем распознать ложь, скрытую у всех на виду.

В. 4: Как телевидение изменило жизнь людей?
Ответ: Если меня спросят, какое самое важное изобретение, изменившее образ жизни людей, я отвечу «телевидение».Телевизор является обязательным бытовым прибором во всех домах моей страны. Для многих это источник образования, информации и развлечений. Люди смотрят телевизор, чтобы узнать новости, узнать прогноз погоды, узнать об иностранных культурах, расслабиться и даже спланировать свой следующий день на основе информации, полученной по телевизору. Они смотрят телевизор утром, вечером и даже перед сном. Телепрограммы развлекают их, удерживают вместе в гостиной и устраняют одиночество многих старцев. Телезвезды сформировали моду, телевизионная реклама изменила покупательские привычки людей, а шоу-викторины сделали многих молодых людей более любознательными.Лично я считаю, что телевидение помогает сближать семьи и сообщества.

Однако у этого устройства есть и обратная сторона. Государственные телеканалы часто являются инструментом политической пропаганды, а люди, которые слишком много смотрят телевизор, часто страдают опасными заболеваниями, такими как диабет и ожирение.

В. 5: Что вы думаете о детях, смотрящих телевизор?
Ответ: Я думаю, что если дети будут смотреть образовательные, развлекательные и творческие телепрограммы, они смогут извлечь из них уроки.Однако их родители должны следить за тем, что их дети смотрят по телевизору и как долго. Просмотр телевизора в некотором роде полезен для детей, поскольку помогает им расслабиться и стать любознательными. Кроме того, некоторые телепрограммы дают детям полезные академические знания. Но если дети смотрят телевизор весь день, это может нанести им физический и психологический вред. Такие дети теряют интерес к активному отдыху и становятся зависимыми от телевидения и видеоигр.

В. 6: Как социальные сети изменили способ получения и распространения новостей?
Ответ: Социальные сети — отличный инструмент, который объединяет людей и позволяет нам делиться обновлениями, новостями и информацией с людьми, которые нам небезразличны.Это позволило не только прочитать новости, но и поднять голос и обеспокоенность. Таким образом, он создал общую платформу для простых граждан для выражения себя и своего мнения о мире. Получать интересные новости и делиться ими стало проще, чем когда-либо прежде.

Однако тенденция людей делиться новостями без проверки подлинности также делает их хаотичными. Например, половина новостей в таких социальных сетях либо фейковые, либо сфабрикованные.


IELTS Speaking Part 3 Тема: Интернет.

1. Есть ли в вашей стране у большинства людей дома компьютер? Для чего большинство людей его используют?
2. Как вы думаете, вся информация в Интернете верна?
3. Как люди могут найти достоверную информацию в Интернете?
4. Как Интернет изменил нашу жизнь?
5. Как Интернет изменил нашу работу?
6. Как вы думаете, безопасно ли пользоваться Интернетом для детей без присмотра?

В. 1: У большинства ли в вашей стране есть дома компьютер? Для чего большинство людей его используют?
Ответ: Что ж, чтобы ответить на этот вопрос, я должен сначала упомянуть, что количество владельцев компьютеров в городах почти в десять раз выше, чем в деревнях в моей стране.Таким образом, большинство семей, живущих в городе, имеют по крайней мере компьютер, за исключением бедных людей, в то время как почти каждая двенадцатая семья в сельской местности имеет компьютер или ноутбук.

Действия на компьютере зависят от возрастной группы пользователей. Например, дети любят смотреть мультфильмы, рисовать картинки и играть в игры на компьютере, в то время как подростки в основном используют Интернет на компьютере или ноутбуке, чтобы использовать свои любимые веб-сайты социальных сетей, находить информацию для выполнения своих школьных заданий и в развлекательных целях.Взрослые часто используют компьютер для подключения к Интернету, проверки электронной почты, изучения нового программного обеспечения, создания презентаций, покупок в Интернете и прослушивания своей любимой музыки.

В. 2: Как вы думаете, вся информация в Интернете верна?
Ответ: Я считаю, что без достоверного источника и заслуживающего доверия издателя нам следует с осторожностью относиться к информации, которую мы видим или находим в Интернете. Интернет — удивительный источник информации, но фальшивые новости и сфабрикованная информация повсюду.Таким образом, я бы не поверил всему, что я вижу в Интернете, кроме того, что они получены из авторитетного источника. Например, если я найду информацию на таком веб-сайте, как www.bbc.com, на официальном правительственном веб-сайте или в известной и популярной интернет-газете, я поверю этому. Тем не менее, любые новости, найденные на веб-сайтах социальных сетей, таких как Facebook, или с сомнительных веб-сайтов, всегда должны быть проверены, прежде чем считать их правдой.


В. 3: Как люди могут найти надежную информацию в Интернете?
Ответ: Чтобы получить достоверную информацию, люди должны полагаться на авторитетные веб-сайты с многолетней репутацией, известные популярные онлайн-газеты, правительственные веб-сайты и информационные источники.Все, что можно найти на платформах социальных сетей, всегда следует проверять перед публикацией, поскольку они часто становятся мишенью для спамеров и производителей фейковых новостей.

Google Scholar — отличное место, где можно найти настоящие научные статьи и убедиться, что изображение поддельное или настоящее, кто-то может воспользоваться преимуществами функции поиска изображений Google. Популярная энциклопедия предлагает реальную информацию, и им можно доверять. Еще один отличный способ отфильтровать фальшивые новости — это проверить учетные данные автора и издателя.Наконец, люди должны руководствоваться здравым смыслом. Если предложение слишком хорошее, чтобы быть правдой, или если в истории так много невероятных фактов, люди должны проверить это дальше, чтобы узнать о нем больше.

В. 4: Как Интернет изменил нашу жизнь?
Ответ: Честно говоря, Интернет произвел революцию в нашей жизни. Многие из нас не могут поверить, как люди в доинтернетовскую эпоху выполняли всю свою работу дома или в офисе! Интернет позволяет нам более эффективно работать дома, более продуктивно работать в офисе и позволяет нам общаться с кем угодно из далекого мира.Мы делаем видеозвонки, чтобы быть на связи с нашими близкими, делать покупки в Интернете, участвовать во встречах в другом городе и даже водить наши машины с помощью Интернета. Благодаря этой технологии у нас есть потрясающий доступ к информации, и они находятся всего в нескольких щелчках мыши. В наши дни мы даже занимаемся банковскими операциями онлайн, и отпала необходимость выезжать на большие расстояния для выполнения обычных задач. Таким образом, нынешняя эпоха впечатляющей мощи и благословений Интернета поистине примечательна.

Однако у этой замечательной технологии есть и обратная сторона.Наша чрезмерная зависимость от Интернета сделала нас ориентированными на дом, и мы предпочитаем оставаться дома, а не выходить на улицу и общаться. Это губительно для нашей социальной и личной жизни, чего мы часто не осознаем.

В. 5: Как Интернет изменил нашу работу?
Ответ: Интернет также коренным образом изменил способ нашей работы. В настоящее время большое количество людей работают из дома, и Интернет создал тысячи рабочих мест для нового поколения, и это стало возможным благодаря широкому распространению этой технологии.Интернет позволяет нам сохранять огромное количество данных, и они становятся легко доступными позже. Мы используем электронную почту, видеоконференцсвязь, программное обеспечение для управления проектами и блоги, и в наши дни они необходимы для офиса. Без Интернета нам все равно пришлось бы отслеживать каждый расчет с помощью бумаги и ручки, и ошибки были бы более частыми. У сотрудников в большинстве современных офисов есть компьютеры, которые помогают им выполнять задачи и узнавать что-то новое.

Q.6. Как вы думаете, безопасно ли пользоваться Интернетом для детей без присмотра?
Ответ: Я считаю, что детям нельзя разрешать пользоваться Интернетом без какого-либо надзора со стороны родителей. Интернет — отличный источник информации и развлечений, но он также содержит вредоносный контент, который может нанести психологический вред детям, а хищники часто ищут детей, чтобы причинить им вред. Таким образом, родители должны либо установить жесткий родительский контроль на уровне браузера и сети, который будет отслеживать онлайн-действия детей и отфильтровывать плохое содержимое, либо должен присутствовать физически, когда их дети используют Интернет.Это не для того, чтобы лишить детей свободы, а для их безопасности.

Далее — Выступление, часть 3 — Том 2

Роль денег в нашей жизни

Когда дело касается финансов, у каждого из нас есть свой индивидуальный подход. Кто-то из нас сберегает, кто-то тратит, а кто-то находится где-то посередине. Этот континуум — парадигма, которую наша популярная культура использует для определения различий в подходах людей к деньгам.

Я считаю, что наш подход к финансам выходит за рамки этой конкретной поведенческой характеристики. На самом деле, Я думаю, что наш подход к финансам можно рассматривать в более многомерной среде, где деньги играют разную роль в каждой нашей жизни . Для некоторых деньги означают выживание, все просто. Для других деньги — это часть их жизни, но они редко думают о них, независимо от той роли, которую они на самом деле играют. Для третьих деньги — навязчивая идея, поскольку накопление означает достижение.Некоторые люди считают деньги аналогом страхования или защитным ресурсом для защиты от будущих неудач. Некоторым людям нужны деньги, чтобы обеспечить им хороший дом… или внести свой вклад в возможность иметь определенные хобби… или предоставить что-то, что можно передать будущим поколениям… и так далее. Иногда один и тот же человек может по-разному рассматривать деньги в разных ситуациях. Суть в том, что у каждого из нас есть свои отношения с деньгами и наши собственные сознательные и подсознательные потребности в деньгах, коренящиеся в наших системах ценностей и совокупном жизненном опыте.

Это область личных финансов, которая давно меня интересовала. Почему люди так поступают с деньгами? Что движет этим поведением?

Конечно, любой отправной точкой является рассмотрение того, как вы лично смотрите на вещи. Используя интроспективный подход, я потратил время на то, чтобы понять, как я отношусь к деньгам и какую роль они играют в моей жизни. Я пришел к выводу, что для меня это укладывается в структуру, которая включает следующие элементы: Здоровье, Богатство и Отношения .Они связаны вместе как часть системы.

Подумайте об этом: HWR — Здоровье, Богатство, Отношения. Все они связаны , и по мере усиления одного будут усилены и другие. Если один ослаблен, ослабнут и другие.

Например, возьмем 2 человек: A и B. Они близнецы. У A хорошее здоровье, средний достаток и хорошие отношения. У B хорошее здоровье, средний достаток и плохие отношения. Со временем, при прочих равных условиях, я думаю, что в конечном итоге у А. улучшится общее качество жизни.Я считаю, что хорошие отношения с А будут способствовать его счастью и снизят уровень стресса по сравнению с В, что даст А шанс стать более здоровым. Чем здоровее А, тем больше у него шансов стать богаче, поскольку он сможет лучше зарабатывать деньги при меньших расходах на здравоохранение. И хотя он более здоров, он, в свою очередь, будет в лучшем положении, чтобы развивать, поддерживать и развивать отношения, что ведет к увеличению шансов стать богатым и т. Д. Круговой, возможно… но очень симбиотический.

Итак, для меня деньги являются частью аспекта богатства HWR. Помимо элементарного выживания, деньги дают вам возможность жить более здоровой жизнью, имея время и средства для более позитивных отношений. Я хочу прояснить одну вещь: я , а не , говоря, что за деньги покупаются друзья. Что ж, может, но — не настоящие друзья . Я говорю о том, что чем больше у вас денег в итоге, тем меньше вы переживаете по этому поводу и тем больше времени у вас есть для других дел, например, для развития настоящих, искренних отношений, не основанных на деньгах. Деньги — это всего лишь компонент системы .

Конечно, нет правильных или неправильных рамок, у каждого из нас есть своя специфика, задумывались мы об этом или нет. Ваш может полностью отличаться от моего.

Было бы интересно узнать мнение каждого о роли денег в нашей жизни по отношению к другим аспектам. Что вы думаете?

Примечание. Изначально я опубликовал эту статью очень скоро после запуска Squirrelers.