Соц адаптация это: Адаптация социальная. Что такое «Адаптация социальная»? Понятие и определение термина «Адаптация социальная» – Глоссарий

Социальная Адаптация — это… Что такое Социальная Адаптация?

Социальная Адаптация

Социальная адаптация — процесс интеграции человека в общество, в результате которого достигается формирование самосознания — и ролевого поведения — , способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими.

Психологический словарь. 2000.

• Социальная Агнозия
• Социальная Желательность

Смотреть что такое «Социальная Адаптация» в других словарях:

• СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ — см. АДАПТАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 …   Энциклопедия социологии

• Социальная адаптация — см. Адаптация …   Российская энциклопедия по охране труда

• социальная адаптация — Этимология. Происходит от лат. socialis общественный и adapto приспособляю. Категория. Процесс интеграции человека в общество. Специфика. В ее результате достигается формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и… …   Большая психологическая энциклопедия

• Социальная адаптация — (лат. – приспособление к обществу) – приспособление человека к условиям социальной среды, способность изменяться самому в зависимости от изменения этих условий или при попадании в новую среду. Социальная адаптация – это усвоение человеком… …   Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога)

• социальная адаптация — socialinė adaptacija statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Aktyvus individo prisitaikymas prie besikeičiančios socialinės aplinkos, permainingų gyvenimo sąlygų. Socialinės adaptacijos rezultatas – asmens ir grupės tikslų,… …   Sporto terminų žodynas

• социальная адаптация — 2.1.7 социальная адаптация: Система мероприятий, направленных на приспособление гражданина, находящегося в трудной жизненной ситуации, к принятым в обществе правилам и нормам поведения, окружающей его среде жизнедеятельности. Источник: ГОСТ Р… …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

• СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ — СОЦИАЛЬНАЯ (от лат. socialis – общественный) АДАПТАЦИЯ. Приспособление индивида к условиям новой социальной среды. Психологическим содержанием С. а. является сближение целей и ценностных ориентаций группы и входящего в него индивида, усвоение им… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

• СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ — (лат. adaptare приспособлять) процесс приспособления, освоения, как правило активного, личностью или группой новых для нее социальных условий или социальной среды. В современной социологии С.А. в большинстве случаев понимается как такой… …   Социология: Энциклопедия

• Социальная адаптация —     процесс интеграции человека в общество, в результате которого достигается формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими.    (Бим Бад Б.М. Педагогический… …   Педагогический терминологический словарь

• СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ — См. адаптация (2) …   Толковый словарь по психологии

Книги

• Социальная адаптация, реабилитация и профессиональная ориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник, Т. Г. Богданова, Н. А. Степанова, К. Б. Вовненко, Т. М. Попова. Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ… Подробнее  Купить за 938 руб
• Социальная адаптация инвалидов. Международный интегрированный КВН, М.И. Фролов. В настоящей монографии представлен материал о международном интегрированном КВН (когда инвалиды разных стран занимаются совместным творчеством наравне с не инвалидами), который является… Подробнее  Купить за 460 руб
• Социальная адаптация российских студентов-эмигрантов в Центральной и Восточной Европе в 1920-1940 гг., Бирюкова К.В.. Монография посвящена проблеме социальной адаптации российского студенчества, оказавшегося в 1920-х гг. в эмиграции в странах Центральной и Восточной Европы. Автор анализирует специфику… Подробнее  Купить за 387 руб

Другие книги по запросу «Социальная Адаптация» >>

Социальная адаптация человека и ее значение для жизни в обществе

Человек – практически идеальный пример того, как можно приспосабливаться к различным средам климата, флоры и фауны. Достаточно посмотреть насколько отличаются условия, в которых живут люди в разных уголках планеты: ни постоянный холод, ни изнуряющая жара не стали помехой. Но наша среда обитания не ограничивается климатическими особенностями.

Несмотря на высокие адаптивные возможности, нестабильность и динамичность современного мира, требуют повышенной мобильности. Социальная адаптация человека – актуальная проблема рискогенного общества, от которой зависит эмоциональный и психологический комфорт индивидуума. Попадая в различные условия существования, человек вынужден постоянно взаимодействовать и принимать на себя разные социальные роли. 

Что такое социальная адаптация

Это понятие означает сложный и непрерывный процесс приспособления (на латыни – «аdaptatio») отдельной личности или целых групп к социальной среде, в которой они планируют реализовывать себя. Это могут быть как совершенно новые условия, так и привычные ситуации, которые подверглись изменению под давлением экономических, политических, духовных, идеологических или социальных сил. Кроме того, социализация подразумевает не только активное участие в принятии социально значимых правил, норм и ценностей, но и их последующую передачу другим участникам социальной среды.

Французский социолог и философ Эмиль Дюркгейм говорил о том, что социальная адаптация – своеобразный критерий эволюции общества. Отсутствие норм, расплывчатые правила социума, которые в последующем индивидуум примет – патология общества.

Примечательно, что и само понятие адаптируется исследователями. Хотя социальная адаптация широко изучается (биология, философия, социология) в качестве самостоятельного объекта исследования, единого научного термина, определенных критериев и показателей на сегодняшний день не существует. 

Особенности социальной адаптации

Социализация разделяется на два процесса: один затрагивает методы адаптации от рождения до смерти, правила поведения формируется близким кругом окружающей среды (родители, родственники, друзья) – объективный процесс; второй связан с личностными качествами человека, взглядами и убеждениями, без учета возрастных особенностей или положения в обществе – субъективный процесс. 

При оценке учитываются взаимодействие многих составляющих:

• объективные социальные условия. Включают в себя социальное происхождение, уровень образования.
• условия среды обитания. К ним относится взаимодействия внутри семьи, в школьном или трудовом коллективе.
• личностные качества. Учитывается пассивность или активность личности в социальной работе, способности к творчеству и таланты.

Также в зависимости от целей исследований могут проводить сравнительный анализ процесса адаптации личности внутри макросреды (общества в целом), микросреды (внутри одной группы), внутриличностная адаптация (комфорт самого индивидуума).

Приспосабливаясь, человек становится участником новых связей — взаимодействия, и если они достаточно устойчивы, то и цели, которые он ставит перед собой, адаптируясь, будут реализовываться более успешно, а его восприимчивость к стрессам будет минимальна.

Уровни и виды социальной адаптации, стадии социальной адаптации

Личность – не является набором готовых качеств, характеристик и знаний. Процесс формирования происходит под воздействием результатов активной деятельности в различных сферах. 

В адаптировании личности к социуму и социальной среде выделяют несколько уровней:

1. низкий (дезадаптация). Сложный противоречивый процесс, которому присуща социальная не успешность, сопровождаемая психоэмоциональным напряжением.
2. средний. Пассивность вовлечения во взаимодействие с социумом не является причиной психологического напряжения. Другими словами, человек не проявляет желания адаптироваться в социуме, и при этом не испытывает дискомфорта.
3. высокий оптимальный характеризуется высокой социальной успешностью и позитивным психоэмоциональным состоянием.
4. избыточно высокий. Социальная успешность на фоне выраженного психологического дискомфорта и напряженности.

Формы и характер адаптации, мотивы и результаты действия личности во многом определяются уровнем развития общества. Сам процесс приспосабливания связан с развитием и изменением функциональных возможностей и навыков, привычек, качеств. Это в конечном итоге это приводит к гармонии личности и окружающей его среды при определенной деятельности.

Для того чтобы, максимально точно проводить оценку социализации человека, используют комплексный подход, разделяя процесс на несколько видов.

Антроповиталистическая адаптация. В нее входят психологическая (выбор механизмов защиты и стратегий) и виталистическая (человек вынужден быстро перестраивать свое поведение в связи с изменениями в своем здоровье)

Деятельностная адаптация. В ее состав входят: информационная, социально-экономическая, профессиональная. Во время информационного приспосабливания человек выбирает специфику отбора информации, источники, а также учиться определять для себя главное. Экономические изменения носят разноплановый характер в структуре массового сознания, и часто становятся причиной дезадаптации населения. В таких условиях особенно четко видны примеры социально-инфантильных личностей, которые не могут найти «себя» в условиях рискогенного общества. Профессиональная адаптация стала одной из актуальных проблем общества по причине миграций, глобализации и роста безработицы. Известно, что профессиональный успех зависит от симбиоза склонностей к определенному виду работ и благоприятных социальных условий (насколько общество заинтересовано в таких услугах.)

Активная социальная адаптация 

Биологическая и социальная адаптация человека не тождественны, по той причине, что живой организм, адаптируясь к условиям среды обитания, принимает ее как данность, не пытается ее изменить. Человек, обладающий сознанием, активно взаимодействует со средой, и при личных потребностях, старается изменить ее – активная адаптация.

Адаптация занимает большое место в социальной работе, основной посыл которой, восстановление социальных связей и налаживание процесса взаимодействия в макро- и микросредах. Ведь каждый человек, попадая в новые среды и условия, нуждается в защите. 

В развитых обществах особое внимание уделяется социализации незащищенных слоев населения: детям (в том числе и детям-сиротам), людям с ограниченными возможностями, пожилым. Одной из приоритетных задач общества является создание таких условий, при которых неудобства и сложности взаимодействия в социуме при определенных неблагоприятных условиях будут минимальны. По уровню развития социальной среды можно дать оценку всему обществу.

Большое разнообразие социальных ролей и активное развитие социума должно было предоставить больше возможностей для «маневра» и вариантов быстрее и легче проходить адаптацию в обществе, однако, по-прежнему, не все успешно справляются с этой задачей. Как считаете, это проблема незаинтересованности общества в целом или не желание отдельных личностей?

Технология социальной адаптации

Технология социальной адаптации – одна из базовых технологий всей социальной работы. Сущность этой технологии заключается в помощи клиенту научиться противостоять отрицательному воздействию окружающего мира.

Понятие «адаптация» изучается в различных науках: психологии, социологии, медицине и т.д. И в каждой из этих наук под адаптацией рассматривается активизация адаптивного потенциала личности, связанного с воздействием неблагоприятных воздействий внешних факторов среды.

Если говорить о социальной работе, то понятие «социальной адаптации» включает в себя аспекты психосоциального значения, которые связаны  не только с самоактивизацией личности, но и с выработкой комплекса мероприятий социокультурного, психолого-педагогического и медико-социального характера.

Определение 1 

Социальная адаптация  —  процесс приспособления человека к социальным условиям существования. 

Несмотря на то, что социальная адаптация носит непрерывный характер, она, как правило, связывается с периодами, подразумевающими кардинальные изменения, как в деятельности индивида, так и в его социальном окружении. 

Социальная адаптация в любом из ее видов (профессиональная, учебная, бытовая и др.) включает в себя определенный социально-психологический аспект, так как в социальной среде выделяется как предметный, так и личностный компонент.

Технология социальной работы рассматривает социальную адаптацию с двух аспектов:

• как структурно и процессуально — организованный процесс;
• как процесс активного приспособления. Данный процесс включает овладение нормативными моделями поведения, навыками, социальными ролями.

Чем выше адаптивность личности, чем больше она будет противодействовать негативным влияниям среды.
Основным субъектом социальной адаптации является индивид.

Чаще всего рассматриваемая технология используется в  организации социального обслуживания следующих граждан:

• лиц пожилого возраста;
• инвалидов;
• лиц, освободившимися из мест заключения;
• бездомных.

Многие исследователи утверждают, что социальная работа является  универсальной технологией  социальной работы, которая включает в себя все остальные функциональные технологии.

Социальная адаптация изучается некоторыми исследователями как компонент социализации.Это актуально для индивидов, которые были  социализированы в какой-то среде, но в силу новых обстоятельств  нуждаются в овладении новыми умениями и приспособлениями. В этом случае нужно подключение адаптивного механизма.

Адаптивный механизм

Адаптивный механизм представляет собой средства, с помощью которых самореализуется адаптивный потенциал субъекта для восстановления нарушенного равновесия в структуре «адаптант — адаптирующая среда».  Важным условием, влияющим на адаптивный механизм,  является адаптивная потребность.  

Определение 2

Адаптивная потребность — это настройка индивида на преодоление адаптивной ситуации, выражающаяся в стремлении изменить среду для достижения целей или привести свои  модели поведения в соответствие с изменившимися требованиями социальной среды для достижения целей.

Адаптивный механизм имеет три составляющие:

• деятельность;
• общение;
• самосознание.

Воздействие на деятельность в адаптивном механизме предусматривает помощь человеку  в овладении умениями по выполнению конкретных действий, которые позволяют создавать вокруг себя новые элементы среды, играющие значимую роль во всем адаптационном процессе.

Воздействие на общение заключается в изменении  коммуникативного пространства (появление новых партнеров, обновление тематики общения) и выработке коммуникативных способностей. Т.е. любые действия индивида, которые позволят ему  обновлять каналы коммуникации.

Воздействие на самосознание – самый сложный процесс, включающий в себя усиленную работу индивида над собой и деятельность социального окружения этого  индивида.

Новое социальное самосознание включает осмысление своей социальной роли и связано с выработкой самостоятельной жизненной позицией индивида.

Элементы технологии социальной адаптации

Работа с клиентом с  использованием технологий социальной адаптации  включает в себя три элемента:

1. Психологическая  адаптация — принятие человеком новых условий жизнедеятельности, а так же осознание положительных моментов в изменившейся среде, преимуществ своего нового положения.
2.  Физиологическая  адаптация  — приспособление организма к новым физическим нагрузкам и  ритму жизни.
3. Социальная адаптация. Здесь она не  повторяет форму технологии, а является общим компонентом адаптационного процесса.

Социальный аспект адаптации направлен на использование потенциала социальной среды, что включает в себя использование коммуникативных связей, бытового устройства и т.д.

Для того, чтобы успешно применять технологии  социальной адаптации нужно иметь достоверные знания о клиенте: физиологические и психологические особенности, ценностные ориентиры и жизненные установки индивида.

Технология социальной адаптации предполагает адресный подход, при котором проводится  комплексная оценка трудной жизненной ситуации клиента и учет его физиологических и психологических характеристик.

При применении этой технологии используется весь комплекс внешней среды для достижения функционирования индивида в системе социальных связей и отношений.
Важная роль в данном процессе отводится клиенту, его готовности стать на новый путь, изменить себя, выбрать новые ценностные ориентиры.
Таким образом, социальная адаптация использует за основу  субъективные и объективные  факторы жизнедеятельности человека.

Например, важна роль социальной адаптации в изменении социального статуса бездомных. Наблюдается высокий уровень значимости социальной адаптации в работе с пожилыми гражданами и инвалидами. Так, в процессе социальной адаптации инвалиды овладевают новыми социальными и трудовыми навыками. Так же важна роль социальной адаптации с малоимущими семьями путем самообеспечения через систему социального контракта.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Социальный контракт

Государство предлагает меры материальной поддержки малообеспеченным семьям как одну из методик противодействия расширению бедности в нашей стране. Данная практика  распространена во многих странах, однако, по мнению многих экспертов, подобные меры  позволяют лишь временно повысить уровень потребления в семье. В целом, они слабо затрагивают сам механизм роста социальной адаптации семьи и не стимулируют развитие адаптивного потенциала семьи.
Во многих случаях материальная поддержка семье приводит к росту иждивенчества, особенно в асоциальных семьях.  

Таким образом, появилась необходимость социальных служб  в  пересмотре  порядка и форм оказания материальной помощи малоимущему населению.

Различные реформы с внедрением системы социального контракта на уровне муниципальных районов проводились с начала 2000-х годов, преимущественно  в северных регионах России. Инициаторами введения новых технологий социальной адаптации стали муниципалитеты, так как эти органы власти наиболее приближены к населению в вопросах социальных потребностей и социальной поддержки.

Специфика  социального контракта в том, что происходит  заключение договора между малообеспеченной семьей и органом социальной защиты населения, согласно которому устанавливаются взаимные обязательства по решению социально-бытовых проблем семьи. Трудоспособные члены семьи имеют возможность устроиться на работу или получить специальное образование. Получив от государства  определенную денежную сумму, они имеют право потратить ее на открытие собственного дела или нужды в самозанятости.

Органы социальной защиты, представляющие государство, осуществляют социальное сопровождение таких семей, предоставляя различные виды помощи: психологическую, юридическую, хозяйственную, бытовую и т.д. 

Социальная адаптация – востребованная технология социальной работы, направленная на развитие внутреннего ресурса объекта социальной работы. В качестве такого объекта могут выступать социальные группы, индивиды.

Социальный контракт довольно перспективное и успешное направление социальной работы во взаимодействии с малоимущими семьями, т.к. он  способствует не только  раскрытию ресурсов семьи, но и связан  с ростом социальной ответственности каждого члена семьи.

Когда речь идет о социальной адаптации малоимущей семьи, важно  конкретизировать два вопроса:

1. Какой  вид семейного ресурса нуждается в активизации.
2. Какой ресурс привлекается извне вследствие реализации данной технологии.

Так же необходимо заострить внимание на коммуникативном, самореализационном, психолого-педагогическом и когнитивном факторах успеха социального  контракта. При его использовании повышается не только уровень коммуникативной адаптированности семьи, но расширяется включенность  членов семьи в социальные процессы.
Социальный контракт способствует  укреплению  членов семьи в проблемах  распоряжения и добычи капитала.  Так же  происходит снижение зависимости малообеспеченной семьи от социальных служб, законодательных нововведений.

В любом случае происходит формирование условного отношения к социальное помощи, которое  исходит  из партнерских отношений с органами социальной защиты, и возложенной на себя ответственностью  за правильное использование предоставленной социальной помощи.

Социальный контракт как технология  за последние годы зарекомендовал себя в качестве довольно успешной технологии и эффективной модели  противодействия социальному неблагополучию многих российских семей. Данная технология ставит целью не только снизить уровень бедности в стране, но и  сформировать новую форму взаимоотношений социального государства и гражданина, согласно которой  зависимость гражданина от государства приведет к тому, что человек выйдет  к новым граням своего жизнеустройства. Социальный контракт продемонстрировал  востребованность в свете модернизации социальной защиты населения.

Социальная адаптация мигрантов в России.

16 июня 2020

1. Взаимодействие мигрантов и принимающего сообщества.
2. Социальная адаптация мигрантов в России.

Переезжая на новое место жительства, мигрант сталкивается с новой реальностью, происходит процесс социальной адаптации.

Социальная адаптация – это деятельность, направленная на регулирование взаимоотношений индивида с социальной средой. Структуру социальной адаптации составляют: информационное обеспечение, трудоустройство, обеспечение жильем, медицинское и социальное обслуживание, социально – психологическая реабилитация. То есть в процессе адаптации человеку прежде всего необходимо найти жилье, получить правовой статус (оформить документы, которые дают право пребывать на территории РФ), обеспечить себя работой и последующими социальными, экономическими и культурными потребностями. Если мигрант решает остаться в России на длительный срок, в этом случае ему необходимо решать проблемы, способствующие постоянному проживанию, такие как доступ к информации, инфраструктуре, ресурсам и услугам.

Адаптация – это сложный и трудоемкий процесс, как для самих мигрантов, так и принимающего российского общества в целом. С одной стороны, мигранты восполняют экономику страны, которая ощущает нехватку трудовых ресурсов. С другой стороны, мигранты оказываются одной из групп населения, права которой ущемлены из-за их социального статуса.

Уязвимость мигрантов проявляется некоторыми факторами:

1. Другая культурная и языковая среда;
2. Оторванность от привычного социального окружения;
3. На трудовом российском рынке мигранты занимают в основном низкоквалифицированные рабочие места;
4. Миграционный поток вызывает заметное изменения состава населения, что вызывает антимигрантские настроения и ксенофобию у принимающего сообщества;
5. Трудности в получении образования у детей мигрантов из-за слабого знания русского языка, несоответствия требований, морально-психологическое состояние, связанное с переездом.

Названные факторы существенно замедляют процесс адаптации. Желание освоиться на новом месте жительства сталкивается с проблемами адаптации и нежеланием местных жителей принимать мигрантов в свое сообщество.

В России создаются Центры социальной адаптации мигрантов, которые предоставляют юридическую помощь и поддержку в трудоустройстве. Такие центры предлагают мигрантам широкий спектр услуг для привыкания к новой для них стране. Но в данный момент меры по содействию адаптации находятся на начальной стадии реализации, и требуют дальнейшего изучения и доработок.

Таким образом, важнейшее условие для благополучной адаптации мигрантов в новую политическую и социально-экономическую среду – знание русского языка. Именно русский язык дает преимущества и возможность получения любой информации, снижает зависимость от земляков. Владение русским языком позволяет не замыкаться и найти контакт с местным населением, обеспечивает реализацию социально-экономических прав мигрантов. А также, со стороны принимающего общества, играет большую роль создание в стране комфортной обстановки для приема и обустройства мигрантов, формирования к ним доброжелательного отношения и терпимости.

 

Человек социальная адаптация

Человек и общество как субъекты социально-экологического взаимодействия. Человечество как многоуровневая иерархическая система. Важнейшие характеристики человека как субъекта соци-ально-экологического взаимодействия: потребности, адаптивность, механизмы адаптации и адаптированность.[ …]

Социально-экологическое взаимодействие и его основные характеристики. Воздействие факторов среды на человека. Адаптация человека к окружающей среде и ее изменениям.[ …]

Среда человека — это сложное и емкое понятие, включающее в себя все то, что окружает его и дает ему возможность существовать, сюда относится и природа с ее климатом, температурой, флорой и фауной, и рукотворный мир, и сами люди, составляющие социум, и все то духовное наследие, которым обладает человечество. Эта среда одновременно и постоянна, и изменчива, и в этой среде нужно жить. Поэтому человек, желает он этого или нет, должен адаптироваться к своей среде. Поэтому в социальной экологии данной проблеме придается первостепенное значение. В то же время адаптация — это лишь начальный этап, на котором преобладают реактивные формы поведения человека. Человек не останавливается на этом этапе. Он проявляет физическую, интеллектуальную, нравственную, духовную активность, преобразует (в лучшую или худшую сторону) свою среду.[ …]

Понятие адаптация человека выступает одним из фундаментальных понятий современной социальной экологии, отражая процесс связи человека с окружающей средой и ее изменениями. Первоначально появившись в рамках физиологии, термин «адаптация» скоро проник в другие области знания и стал применяться для описания широкого круга явлений и процессов в естественных, технических и гуманитарных науках, положив начало формированию обширной группы понятий и терминов, отражающих различные стороны и свойства процессов приспособления человека к условиям окружающей его среды и его результат.[ …]

Способы адаптации человека (общества) к изменяющимся условиям существования обозначаются в антропоэкологической и социально-экологической литературе как адаптивные стратегии. Различные представители растительного и животного царства (в том числе и человек) наиболее часто используют пассивную стратегию приспособления к изменениям условий существования. Речь идет о реакции на воздействия адаптивных факторов среды, заключающейся в морфофизиологических преобразованиях в организме, направленных на сохранение постоянства его внутренней среды.[ …]

Скорость социальной эволюции вместе со всеми деструктивными воздействиями на биосферу в настоящее время на 3-5 порядков выше скорости биологической эволюции, и в результате биосфера не может приспособиться к техногенным изменениям. Отсюда следует, что адаптация в системе «природа — общество» может осуществляться только в одностороннем порядке: человек — зависимый элемент от законов биосферы, которые обязательны для любого живого существа на нашей планете.[ …]

В приложении к человеку нельзя отрывать биологическое от воспринятого в ходе социальной адаптации. Для личности важна и этническая среда, и форма трудовой деятельности, и социальная, экономическая определенность — дело лишь в степени и времени воздействия.[ …]

Климатическая адаптация. Определенная доля энергии затрачивается организмом человека на поддержание постоянства температуры тела. В отличие от других теплокровных животных человек дополнительно использует культурные и социальные приспособления: жилье, одежду, системы отопления, вентиляции, кондиционирования и т. д. Благодаря этому сообщества человека успешно выживают в экстремальных климатических условиях.[ …]

Понятие механизмы адаптации отражает представления о способах приспособления человека и общества к изменениям, происходящим в окружающей среде. Все множество таких механизмов может быть условно подразделено на две большие группы: биологических и внебиологических механизмов. К первой согласно Л. В. Максимовой уверенно можно отнести механизмы морфологической, физиологической, иммунологической, генетической и поведенческой адаптации, ко второй — социальное поведение и механизмы культурной адаптации. Менее определенное, промежуточное по отношению к двум названным группам место занимают механизмы репродуктивного поведения и психологической адаптации, объединяющие в себе черты как биологических, так и внебиологических механизмов адаптации.[ …]

Трудовые потребности человека — они обеспечивают зколого-социально-экономическую адаптацию человека к условиям природной и социально-экономической среды с учетом его индивидуальных наклонностей и семейно-традиционных предпосылок. Природные условия и естественные ресурсы служат одним из объектов и предпосылок приложения труда.[ …]

НАРУШЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ (ЧЕЛОВЕКА) СРЕДЙ — любое изменение природных, природно-антропогенных или социальных условий, превышающее или не превышающее биологические или социально-экономические способности человека к адаптации (с ухудшением или без нарушения здоровья). В первом случае часто говорят о разрушении окружающей (человека) среды.[ …]

Биосоциальная природа человека отражается в том, что его жизнь определяется единой системой условий, в которую входят как биологические, так и социальные элементы. Это вызывает необходимость не только его биологической, но и социальной адаптации, т. е. приведение межиндивидуального и группового поведения в соответствие с господствующими в данном обществе, классе, социальной группе нормами и ценностями в процессе социализации (путем усвоения знаний об этом обществе, классе и т. д.). Эту область человеческой природы изучает большая группа социальных дисциплин, с которыми экология весьма тесно связана (социально-экономические науки и др.). Биологическая адаптация человека весьма отличается от таковой в животном мире, так как стремится сохранить не только его биологические, но и социальные функции при возрастающем значении социального фактора. Последнее обстоятельство имеет важное экологическое значение и нашло свое отражение в экологическом подходе к определению понятия «человек».[ …]

Понятие «человеческая (социальная) экология» введено в литературу в 20-х годах социологами США Р. Парком и Э. Бюргес-сом, которые пытались объяснить общественные отношения с позиций экологии. Как модель общества они взяли общину (совокупность людей, объединенных общностью места общения, жизни), которая рассматривалась ими как коллективный организм с двумя уровнями жизненной организации, так называемым биотическим (биологическим), или субсоциальным, и культурным, или социальным. На первый взгляд, эта концепция с признанием роли «культурного» (социального) уровня представляется более прогрессивной, чем явно биологизаторские воззрения Г. Спенсера. Но при внимательном рассмотрении выясняется, что закономерности развития общины и даже всего человеческого общества социальные экологи также связывают с борьбой за существование, а основным характером человеческих взаимоотношений они считают биологическую конкуренцию. К числу движущих сил развития взаимоотношений людей кроме конкуренции социальные экологи относят и другие факторы, заимствованные ими из экологии животных, в том числе корреляцию (согласование) и адаптацию. Конкуренцию, корреляцию и адаптацию они называют конкурирующим сотрудничеством, которое обусловливает закономерности жизни общества. Классовая направленность этой буржуазной теории заключается в проповедовании «гармонии», равновесия, которым, якобы, подчинено развитие общества. Другие принципы, такие, как «господство» и «последовательность», т. е. развитие общины через строго определенные стадии, подобно стадиям биологической эволюции также, по воззрениям социальных экологов, обусловлены основным биологическим законом — конкуренцией. Это объяснение, по их мнению, вытекает из самой природы общины и общества в целом, существенно не отличающихся от сообщества животных.[ …]

Большую роль в экологии человека играет социальная адаптация — приспособление личности или социальной группы к социальной среде, важнейшим компонентом которого является согласование самооценок и притязаний субъекта с его возможностями и реалиями социальной среды.[ …]

Для нашей страны актуальна как социально-экологическая политика, так и политика в области экологии человека. Эта актуальность определяется политической нестабильностью, национальными конфликтами и миграцией населения, в том числе искусственной, связанной с воинской службой. Уже сейчас в РФ зарегистрировано порядка 600 тыс. беженцев, часть из которых «экологические беженцы» из неблагоприятных регионов. Волна русских и других беженцев из национальных окраин будет нарастать. Пока никакого разумного плана их размещения не существует. Ожидают закона о свободе выезда из страны около 2 млн уже подавших или выразивших желание подать заявления об эмиграции лиц. До 1995 г. прогнозируется возможность отъезда еще 6—7 млн человек, а к 2000 г. поток, по прогнозам, может достигнуть порядка 20 млн. Едва ли это реально, но отток наиболее активного населения вполне вероятен и уже происходит. На смену им придет население, не имеющее местных культурных традиций и практических навыков. Как показывает опыт Крыма после выселения оттуда татар, такие смены чреваты экологическими напряжениями. То же происходит и при возвращении населения: меняется не только социальная среда, но и тип природопользования, воздействия на природные системы. К тому же у людей нет климатической и иной природной адаптации к новым условиям. Повышается заболеваемость. Поскольку мигранты оказываются в заметно худших условиях, чем раньше, возрастает и смертность. Трудовой потенциал резко снижается.[ …]

До сих пор идут споры о соотношении социального и биологического в человеке и, хотя мы не знаем этого соотношения (видимо, его нельзя и измерить), но при рассмотрении экологии человека необходимо учитывать оба этих начала. Наиболее рельефно эти проблемы видны при изучении эволюции и адаптации человека в городской среде.[ …]

Современная технология является орудием человека в изменении окружающей среды. Исключительно важная роль технологии проявляется практически на всех звеньях общей социально-природной конструкции, формирующейся на Земле. Эрихом Янчем [96 ] существующие в ноосфере связи представлены в виде системы природа—человек — общество—технология и изображены на схеме 15. Как видно из этой схемы, технология соединена сплошными линиями со всеми звеньями системы и образует три подсистемы [121]: технология — человек, технология — природа, технология—общество. Каждая из этих подсистем имеет широкий спектр функций. В частности, в подсистеме природа — технология выделены такие функции, как«приручение» природы для человеческих нужд, экологическая консервация, или охрана воспроизводящих способностей природы, использование и обеспечение потребностей общества природными элементами, веществами и материалами, физическая адаптация природной среды, т. е. ее приспособление для жизни человека, создание «биологического ландшафта», вписывающегося в естественное природное окружение (в противоположность индустриальному ландшафту). Функции подсистемы общество — технология наиболее очевидны: транспорт, производство и передача энергии, экономическое развитие, производство продовольствия и т. п. Менее изучена подсистема человек—технология. Влияние технологии на личность породило определенные физические и психологические ограничения, связанные со стрессами, вмешательством в личную жизнь (шум, телевидение, радио) и т. п. Не оценены пределы адаптации человеком к физической и психо-социальной среде.[ …]

Экстремальными условиями для отдельного человека являются любые резкие изменения в образе жизни, а опасными для жизни — условия, адаптация к которым невозможна (т. е. выходит за пределы физиологической толерантности, видовой генетической нормы реакции). Причем адаптационные возможности организма человека определяются не только физиологическими, но и социальными условиями и факторами. Наиболее комплексный показатель индивидуальной адаптации человека к условиям среды — его работоспособность и общий жизненный тонус, которые отражают сложные взаимодействия гормонального статуса, состояния нервной, иммунной и других физиологических систем организма, а также и свойства личности (т. е. совокупности социальных, интеллектуальных, эмоциональных и духовных черт человека).[ …]

Благодаря названным выше специфическим (в первую очередь социальным) свойствам, человек расширил границы своего начального ареала (местообитание), расселился в высоких, средних и низких широтах, освоил глубины океана и космическое пространство. Однако его фундаментальная экологическая ниша при этом практически не изменилась, и за пределами исходного ареала он может выживать, преодолевая сопротивление лимитирующих факторов не путем адаптаций, а с помощью специально создаваемых защитных устройств и приспособлений (отапливаемые жилища, теплая одежда, кислородные приборы и т. п.), которые имитируют его нишу подобно тому, как это делается для экзотических животных и растений в зоопарках, океанариях, ботанических садах. Тем не менее полностью воспроизвести все факторы, необходимые человеку с точки зрения закона толерантности, не всегда удается. Например, в космическом полете невозможно воспроизвести такой важнейший фактор, как гравитация, и после возвращения на Землю из длительной космической экспедиции космонавтам требуется время на реадаптацию.[ …]

Хуже обстоит дело с изучением внебиологических механизмов адаптации. Большинство исследователей подчеркивают ведущую роль внебиологических механизмов в адаптации человека к окружающей его среде, однако ее социальные стороны и механизмы изучены явно недостаточно. Как отмечает Л. В. Максимова, до последнего времени мало уделялось внимания культурным аспектам адаптации, охватывающим сферу духовной жизни, быта и т.д.[ …]

Но создание искусственной среды стало возможным благодаря общественной, социальной природе человека и для него необходима не только биологическая, но и социальная адаптация к этой среде. С этой точки зрения важны проблемы роста и развития человеческой популяции, отражающие весьма рельефно биосоциальную природу человека.[ …]

Первыми, кто обратил внимание на многоаспектность и иерархичность понятия «человек» в системе «человек-среда», были А. Д. Лебедев, В. С. Преображенский и Е. Л. Райх. Они выявили различия систем этого понятия, выделенных по биологическому (индивид, половозрастная группа, население, конституциональные типы, расы) и социально-экономическому (личность, семья, группа населения, человечество) признакам. Ими также было показано, что каждому уровню рассмотрения (индивид, популяция, общество и т.д.) соответствуют своя среда и свои способы адаптации к ней.[ …]

А. понимают все виды врожденной и приобретенной приспособительной деятельности человека к общеприродным, производственным и социальным условиям, в т. ч. климато-географичес-ким (см. акклиматизация), к недостатку кислорода (см. адаптация высотная, гипоксия). А. позволяет не только переносить значительные и резкие изменения в окружающей среде, но и активно перестраивать свои физиологические функции и поведение в соответствии с этими изменениями, иногда даже опережая их. Термином «адаптация» обозначают приспособления, соизмеримые по продолжительности с жизнью индивидуума, а также непатологические сдвиги в организмах, составляющих популяции, на протяжении нескольких поколений.[ …]

Задача ученых (всех профилей гуманитарных наук) сегодня состоит в том, чтобы подкрепить наши социальные проекты установлением пределов человеческой адаптации к социуму, к общественным изменениям, к предполагаемым формам человеческого общежития. Человек вовсе не чистый лист бумаги, на котором культура записывает свои письмена. Он, напротив, в силу того что наделен некоторыми неистребимыми свойствами, оказывает сопротивление истории и обеспечивает таким образом упорядоченную, а не хаотическую социальную динамику. Наше размышление о человеке должно обрести про-блемность. Человек — загадка.[ …]

Длительные периоды голода, холода, стихийных бедствий, межвидовых и внутривидовых конфликтов всегда наличествуют в естественной среде обитания животных. В социальной среде обитания человека представлены не менее широко сложнейшие стрессовые ситуации. В течение сравнительно короткого отрезка своей истории человечество прошло через периоды рабства, крепостного права, гражданских и мировых войн, но при этом не деградировало, продемонстрировав высокую эффективность адаптации к экстремальным ситуациям. Помимо социальных, человек испытывает острые физические и психические стрессы. Работа в горячих цехах или выполнение операций на холоде вынуждают человека адаптироваться к экстремальным температурам.[ …]

Эволюция бессильна в условиях быстрой антропогенной трансформации природы. Если она что и может дать, то это новые, в основном вирусные, заболевания и устойчивые к ядам популяции животных. Адаптация человека к новым, быстро меняющимся условиям жизни связана с нарушением здоровья. Вообще адаптационный, и особенно эволюционный процесс по своему определению антигуманен. Он основан на естественном отборе, где «интересы» популяции, вида, экосистемы выше «интересов» особи. Однако придерживаясь гуманистических принципов («не убий»), необходимо что-то противопоставить жестокости естественного отбора. Например, подбирать людям-мигрантам климатически благоприятные для них (аналогичные ранее привычным) новые места жизни, создавать в городах некоторые черты деревни, улучшать в них природные, социальные и экономические условия существованию (глава 6 и 7). В этом вновь экология, на этот раз человека, теснейшим образом переплетается с экономикой.[ …]

В экологической и эколого-правовой литературе описываются основные законы природы, которые влияют на содержание правовых норм. Это законы, сформулированные академиком В. И. Вернадским,— биогенной миграции атомов, константности, физико-химического единства живого вещества, другими учеными (законы экологической корреляции, снижения энергетической эффективности природопользования, убывающего плодородия, ограниченности природных ресурсов и др.). С учетом названных и других законов разрабатываются различные экологические теории. Так, В. В. Петров выделял следующие концепции взаимодействия общества и природы в качестве формирующих нормы экологического права на разных этапах его становления и развития: натуралистические, в том числе невмешательства в природу; потребительские; алармистские; причин экологического кризиса, наступления на природу, саморегуляции в природе и адаптации человека; пределов роста и органического роста; глобального управления, а также теорию экологической революции. На современном этапе в условиях глобализации экономических и иных социальных процессов получили распространение концепции устойчивого развития, ограничения экономического развития, потребностей и народонаселения, сохранения биоразнообразия и пр. Особое место занимает в этом ряду пока еще формирующаяся теория экологического развития. Наиболее продвинутой в наши дни является концепция устойчивого развития, которая стремится сочетать удовлетворение потребностей настоящего времени, не создавая угроз для будущих поколений людей. В ней сделана попытка обосновать комплексный подход к сбалансированному развитию экономической, экологической, социальной сфер, сочетанию интересов развитых и развивающихся стран, внедрению системы разумных ограничений в потреблении, технике, технологиях, не наносящих невосполнимого ущерба окружающей среде при сохранении (и создании) приемлемого, достойного уровня жизни людей. В РФ по итогам Конференции в Рио-де-Жанейро были приняты определенные меры по реализации этих положений1.[ …]

Социальная адаптация в Харькове ➤ Центр социальной адаптации Стимул ➤ Психологическое лечение зависимых

Начнем с того, что сначала рассмотрим, что же такое социальная адаптация (ресоциализация)?

Курс социальной адаптации в Харькове — это процесс корректирования поведения человека в соответствие с системой норм, ценностей и законов, на которых строится само общество, определенный социальный класс или социальная группа. Так же это процесс учитывает особенности, приобретённые в процессе употребления психоактивных веществ.

Употребление наркотиков, алкоголя или любые другие формы аддиктивного поведения приводят к деформации (изменению, и не в лучшую сторону) формы и стиля взаимодействия личности с окружающей её социальной средой. Со временем развития болезни (алкоголизм, наркомания и т.д.) у человека ослабляется способность адекватно реагировать на окружающуюся действительность. Больному становится все труднее видеть происходящие изменения его жизни, учитывать требования социума, со временем это перерастает в устойчивый неконструктивный стиль жизни и поведения.

В программе центра “Стимул” социальная адаптация в Харькове рассматривается как завершающий этап. После курса реабилитации продолжительностью от 3-х до 9 месяцев наступает этап ресоциализации. В это время участник программы более активно участвует в жизни общества. Это заключается в выборе направления дальнейшей работы.

С одной стороны человек может более активно участвовать в жизни центра реабилитации, исполняя обязанности старшего среднего звена, волонтера и помощника консультанта центра. Выполняя различные поручения, связанные как с внешней, так и внутренней работой центра, человек адаптируется к состоянию трезвости, привыкая к нему, как к своему рабочему состоянию, организует свой отдых и досуг, опять же использую трезвые способы отдыха.

С другой стороны у пациента центра есть возможность попробовать себя в новой профессии, так сказать начать “жизнь с нового листа”. Человек ищет себе работу, исходя из собственных навыков и вакансий рынка труда. Далее в течении нескольких месяцев клиент центра работает продолжая проживать на территории центра, готовясь к дальнейшей самостоятельной жизни.

Социально психологическая адаптация и область её применения в Харькове

При систематическом употребление человеком алкоголя, наркотических и других психоактивных средства, а так же при коррекции аддиктивного поведения в сложных стрессовых ситуациях необходима социально психологическая адаптация. Все вышеперечисленные симптомы постепенно увеличивает общий уровень стресса и напряженности, что приводит к нарушению как физиологических, так и важных биосоциальных функций человека:

• — резко снижается адекватное восприятие окружающей действительности, самого себя и своего организма. Этот симптом становится фундаментом для будущих негативных изменений. Такой сценарий возможен из-за того, что сам человек не может адекватно диагностировать именно проблемные ситуации в своей жизни, либо подбирает неверные методы. Так же еще одно негативное последствие употребления – это снижение показателей эмоционального интеллекта, что так же негативно отражается на восприятии человека;
• — деформируется система общения с другими членами общества. Отсюда следует снижение способностей и желания трудится, учиться, появляются сложности в самореализации. Зависимые люди часто склонны и проявляют агрессию, в особенности вербальную. Воспринимают других членов общества как объектов реализации своих желаний и потребностей. Нарко и алкозависимые ведут себя вызывающе и агрессивно, часто создавая конфликтные ситуации.

Система общения с другими людьми приобретает черты “потребительской модели поведения”;

• — теряется чувство такта, гибкость, нарушается адаптация поведения, связанная с ожиданиями других людей. У зависимых людей сложности с организацией своего поведения в соответствии установленным в данном обществе норм и правил.

Нарушения гибкости поведения приводит к тому, что зависимому человеку часто бывает трудно понять своего собеседника, проанализировать полученную информацию. Часто своими действиями создают дискомфорт и неприятные ситуации для других людей.

Центр социальной адаптации «Стимул» помогает наркозависимым вернуться в социум

Центр социальной адаптации «Стимул» сочетает в своей работе возврат человека в общество и в то же время подготовку его к изменениям как в нем самом, так и вокруг него. Рассматривая социальную адаптацию, как этап программы реабилитации, можно выделить две её составляющие – адаптацию и социализацию.

Эти процессы тесно связаны друг с другом, так как определяют процессы взаимодействия и дальнейшего развития новой личности пациента, сформированной в процессе психологической реабилитации и общества. Объясняя это простым языком, программа центра социальной адаптации построена так, что клиента заранее готовят к тому, что ему нужно измениться, объясняют в чем конкретно, в плане взаимодействия с обществом (в плане больших и малых групп), но и само общество подготавливают к правильному общению с зависимым клиентом.

Мы много раз убеждались, что обнажить многие недостатки, которые клиент центра смог “пронести” через реабилитацию, можно на этапе ресоциализации. Факт, что стационарная программа реабилитации центра “Стимул” рассчитана на 6-9 месяцев. За это время пациент адаптируется к трезвости и находит себе определенную зону комфорта.

Анализируя динамику выздоровления пациента по критериям на 6-и месяцах ремиссии, мы выявили недостаточно высокие баллы по шкале ответственность, саморазвитие и реализация, морально-этические показатели, коммуникабельность в плане влияния на других людей. Мы связываем это опять же с достижением конкретных результатов по реабилитации и некоторое уменьшение активности.

Мы считаем, что социальная адаптация просто необходима для достижения комплексного результата в терапии зависимостей. Так же ресоциализация выступает толчком для нового этапа развития личности пациента. Клиент уже готов конструктивно воспринимать критику, и поэтому центр социальной адаптации “Стимул” готовит клиента к новым изменениям и к процессу интеграции в общество.

Проходя курс лечения, участники программы реабилитации получают новый социальный опыт межличностных отношений. Всё это строится на позитивном опыте трезвого переживания, как побед, так и поражений, клиент центра многократно сталкивался с тягой к веществу, желанием все бросить и “уехать домой ”, и справился с этим.

Рекомендуется и дальнейшая ресоциализация, во-первых это необходимо для активного практического применения и развития знаний и опыта полученного на реабилитации, во-вторых для процесса коррекции поведения клиента в общении и деятельности. Под влиянием общества и социальной среды происходит становление личности человека, с дальнейшем ростом и развитием его потребностей, статуса и самоидентификации.

Адаптация — Гуманитарный портал

Адаптация — это процесс, в ходе которого устанавливается или поддерживается функционирование системы (то есть поддержание её основных параметров) при изменении условий внешней и/или внутренней среды. Нередко адаптацией, или адаптированностью, называют и результат такого процесса — наличие у системы приспособленности к некоторому фактору среды. Понятие адаптации относится, прежде всего, к высокоорганизованным (техническим, биологическим, социальным и другим) системам (см. Система). Первоначально оно использовалось в биологической науке по отношению к биологическим (живым) системам — для обозначения процесса приспособления строения и функций организмов (популяций, видов) и их органов к определённым условиям внешней среды. Адаптация на уровне биологических структур, функций и поведенческих решений представляет собой одно из самых ярких проявлений органической целесообразности. В биологических системах адаптация формируется на протяжении всех стадий жизненного цикла организма. Совокупность выработанных в процессе развития адаптаций придаёт живым системам целесообразную организацию. Вместе с тем, адаптация есть и определённый результат приспособительного процесса — адаптациогенеза, протекающего при взаимодействии живых систем с окружающей их средой. Адаптация на уровне биологических структур, функций и поведенческих решений представляет собой одно из самых ярких проявлений органической целесообразности. Широкое её распространение и разнообразие в органической природе длительное время служило одним из основных аргументов телеологии, рассматривающей феномен адаптации как результат «творческих актов» или действия внутренних духовных начал или особой «жизненной силы» (энтелехии, психеи, археи и других). Материалистическую трактовку природы адаптации впервые предложил Ч. Дарвин, показав, что адаптации возникают в результате действия естественного отбора — эволюционного процесса выживания и развития наиболее приспособленных особей в ходе постоянной борьбы за существование. Впоследствии понятие адаптации вышло за пределы биологии. Оно стало употребляться во многих технических, естественных и гуманитарных науках. Так, в медицине оно используется для характеристики оптимальной жизнедеятельности человека. Понятия адаптации и дезаптации широко используются и в психологии (например, в концепции Ж. Пиаже) при анализе взаимоотношений индивида (личности) с окружением. В социальных науках говорится о социальной адаптации личности или социальной группы к социальной среде (микросреде), в процессе которой устанавливаются соотношения, которые обеспечивают развитие как личности и социальной группы, так и среды (микросреды). При этом социальная адаптация охватывает биологическую, психическую и социальную сферы бытия человека. Однако в целом применительно к человеку и обществу понятие адаптации имеет ограниченные возможности применения, так как оно отражает главным образом реактивное поведение, связанное с тем или иным приспособлением человека к окружающей среде. С появлением кибернетики, в которой в качестве механизма адаптации рассматривается отрицательная обратная связь, обеспечивающая целесообразное реагирование сложной иерархичной самоуправляющейся системы на изменяющиеся условия среды, понятие адаптации стало широко применяться в технических науках. Однако при объяснении сложных технических систем это понятие также имеет ограниченные возможности, поскольку отражает главным образом реактивные характеристики таких систем, исключая из рассмотрения, например, поисковую активность. Общенаучный статус понятия адаптации предполагает и необходимость его определения в более широком значении, инвариантном для конкретных научных дисциплин: адаптация есть особая форма отражения системами воздействий внешней и внутренней среды, заключающаяся в тенденции к установлению с ними динамического равновесия. Такое равновесие обеспечивает гармоничное соотношение системы с её внутренней и внешней средой и развитие данной системы.

(PDF) КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

Труды 6-й Международной конференции по образованию и социальным наукам INTCESS 2019,

4-6 февраля 2019 г., Дубай, ОАЭ.

Г. Марковкина — только одна. Естественно, что зависимость адаптации от ограниченного числа факторов также ограничена

, даже при наиболее подходящем выборе факторов. Никакая комбинация факторов, а тем более индивидуальный фактор

, не может полностью отразить социальную адаптацию.Ограничение количества факторов, их произвольное и не систематическое различие —

, не позволяет определять их как меры социальной адаптации (Банабакова,

Георгиев, 2018л, с. 462-467; Терзиев, 2017б, с. 517- 528; Терзиев, 2017c; Христов, 2018м, с. 277-282;

Терзиев, Ничев, 2017д, с.152; Терзиев, Ничев, 2017д, с. 846-850; Терзиев, Ничев, 2017f, с.164; Терзиев,

Ничев, 2017г, с.915-919; Терзиев, Маданский, Георгиев, 2017х, с.743-747; Терзиев, Маданский, Георгиев,

2017i, стр. 748-753; Терзиев, Ничев, Стоянов, Георгиев, 2017j, с. 690-694; Терзиев, Латышев, Георгиев,

2017к, с.754-772; Терзиев, Николай, Богданов, 2017л, с.671-677; Терзиев, Маданский, Канев, 2017м,

с.1331-1346; Терзиев, Маданский, Канев, 2017н, с.1355-1372; Терзиев, Маданский, Канев, 2017о,

с. 1380-1393; Терзиев, Маданский, Канев, 2017p, с. 396-415; Терзиев, 2017q, с. 641-653; Терзиев, Ничев,

2017р, с.627-630; Терзиев, Маданский, Канев, 2017s, с. 575-594; Терзиев, 2017т, с. 22-28; Терзиев,

Ничев, 2017у, с. 646-658; Терзиев, Ничев, 2017в, с.659-670; Терзиев, Маданский, 2017w, с. 610-625;

Терзиев, Маданский, 2017х, с. 917-937).

2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Другой подход — суммировать, абстрагировать факторы, в результате чего они становятся настолько обширными, что

не имеют самостоятельного значения и требуют разделения на более мелкие компоненты.Аналогичная ситуация имеет место в случае

формирования только двух групп факторов. В качестве примера можно сослаться на классификацию И.А.

Георгиева, состоящую из внутренних и внешних факторов, которые в свою очередь подразделяются на десятые и сотни

составляющих элементов.

Невозможно даже теоретически учесть все факторы, которые влияют (или могут повлиять) на процесс адаптации

. В этом нет необходимости, поскольку не все факторы определяют адаптацию, а лишь некоторые из них, которые

соответствуют реальным потребностям.

В нынешнем виде классификация утилитарных потребностей содержит семь комплексов потребностей: материальные

(экономические) для самосохранения, регуляции, воспроизводства (сексуальные), коммуникативные, когнитивные, самореализации.

Каждый из комплексов содержит ряд индивидуальных потребностей. А поскольку социально ориентированные потребности человека

связаны с социальными потребностями общества, глубина исследования предполагает связь

между социальной адаптацией и социализацией, которая является предметом нашего дальнейшего исследования.

СПИСОК

Терзиев, Венелин. (2018a). Построение модели социальной и психологической адаптации. // ADVED 2018 — 4-я Международная конференция

по достижениям в области образования и социальных наук, тезисы и материалы, 15-

17 октября 2018 г. — Стамбул, Турция, Центр академических исследований Международной организации,

www.ocerints.org, Стамбул, Турция, 2018, стр. 228-236, ISBN: 978-605-82433-4-7.

Стефанов С., Терзиев В., Банабакова, В. (2018b). Понимание безопасности в постмодернистском обществе.

// ADVED 2018 — 4-я Международная конференция по достижениям в области образования и социальных наук

Abstracts & Proceedings, 15-17 октября 2018 г. — Стамбул, Турция, Центр международных организаций

Academic Research, www.ocerints.org, Стамбул, Турция, 2018, стр. 93-102, ISBN: 978-605-82433-4-7.

Стефанов, С., Терзиев, В., Банабакова, В. (2018c). Уровни безопасности и постмодернистское общество.// ADVED

2018- 4-я Международная конференция по достижениям в области образования и социальных наук, тезисы и материалы

, 15-17 октября 2018 г. — Стамбул, Турция, Центр международных научных исследований

, www.ocerints.org, Стамбул, Турция, 2018, стр. 111-119, ISBN: 978-605-82433-4-7.

Терзиев, В., Стефанов, С., Банабакова, В. (2018d). Реализация общей европейской политики безопасности и обороны

в контексте ее военного аспекта.// ADVED 2018 — 4-я Международная конференция по достижениям

в области образования и социальных наук, тезисы и материалы, 15-17 октября 2018 г. — Стамбул,

Турция, Центр международной организации академических исследований, www.ocerints.org, Стамбул, Турция,

2018, стр. 120-131, ISBN: 978-605-82433-4-7.

Терзиев, В., Стефанов, С., Банабакова, В. (2018e). Общая европейская политика безопасности и обороны. //

ADVED 2018 — 4-я Международная конференция по достижениям в области образования и социальных наук Abstracts

& Proceedings, 15-17 октября 2018 г. — Стамбул, Турция, Центр международных научных исследований

, www.ocerints.org, Стамбул, Турция, 2018 г., стр. 132-148, ISBN: 978-605-82433-4-7.

Социальная адаптация — обзор

Социальная адаптация и активность

Социальная адаптация отличается у людей с эпилепсией в детстве от людей с эпилепсией во взрослом возрасте. Любое хроническое заболевание, начавшееся до полового созревания, влияет на психосоциальное развитие человека (Gode and Smith, 1983). Само собой разумеется, что ранний личный опыт несходства с братьями и сестрами, сверстниками и друзьями, чрезмерной опекой, ограничениями, перестановками в доме и стигматизацией по-прежнему сильно и негативно влияет на уверенность в себе, самооценку и человеческие отношения (Räty et al. ., 2004; Bandstra et al., 2008). Женщины значительно чаще страдают от плохой самооценки, самооценки и человеческих отношений, чем мужчины (Räty et al., 2005). Отношение к людям с невидимыми нарушениями менее позитивно, чем к людям с видимыми нарушениями (Dixon, 1977).

Сто семьдесят два новорожденных и детей с впервые установленным диагнозом наблюдались и ежегодно в течение 3 лет обследовались на предмет адаптивного поведения, измеряемого по шкалам адаптивного поведения Вайнленда.Исходно общие баллы по Вайнленду были немного ниже среднего. В то время как исходные показатели были стабильными в течение долгого времени в 75%, в оставшихся 25% наблюдалось снижение с течением времени. Значительное снижение наблюдалось только у детей с предшествующей эпилептической энцефалопатией, симптоматической этиологией припадков или трудноизлечимых припадков (Berg et al., 2004c). Используя Контрольный список поведения детей, социальные навыки были значительно предсказаны наличием неспособности к обучению и аномальной семейной функции (Tse et al., 2007).

Часто сообщается о негативном влиянии эпилепсии на психосоциальный исход и адаптацию подростков (Sillanpää, 1973, 1987; Kokkonen et al., 1997; Räty et al., 2005, 2007).

В популяционном поперечном исследовании детей с хроническими заболеваниями, проспективно наблюдаемых в течение 4 лет, дети с эпилепсией сравнивались с детьми с синдромом дефицита внимания / гиперактивности, церебральным параличом, бронхиальной астмой, сахарным диабетом. , или врожденный порок сердца, и у здоровых людей (Sillanpää, 1987).По сравнению с контрольной группой у пациентов с эпилепсией было значительно меньше настоящих друзей, меньше настоящих друзей вне школы, меньше хобби вне дома и более неприемлемое поведение. В соответствии с критериями Всемирной организации здравоохранения (1980) для классификации нарушений, инвалидности и физических недостатков, за исключением диабета, все дети с хроническими заболеваниями, включая эпилепсию, имели значительный недостаток социальной интеграции (Sillanpää, 1987, 1992). В своем обзоре социальных результатов молодых людей с абсансной эпилепсией в детстве по сравнению с подростками с ювенильным ревматоидным артритом (Camfield and Camfield, 2007b), у субъектов с абсансной эпилепсией было гораздо меньше образования, более низкий рабочий статус и больше поведенческих и психиатрических проблем.Был сделан вывод, что социальные проблемы связаны с эпилепсией и / или стигмой, а не вызваны хроническим заболеванием как таковым . Подгруппа пациентов с симптоматической генерализованной эпилепсией с дебютом в детском возрасте 20 лет спустя имела мрачный социальный исход с высоким уровнем смертности и выраженной социальной и финансовой зависимостью (Camfield and Camfield, 2008).

В популяционном исследовании 245 детей с эпилепсией, личностные функциональные способности и независимость, первостепенное условие для нормального социального приспособления, было 10 лет спустя (в среднем), полное у 44% и легкая или умеренная зависимость у детей. еще 14%, в то время как остальные 42% были умеренно или серьезно независимыми и инвалидами (Sillanpää, 1973).После предполагаемого 30-летнего периода наблюдения (Sillanpää and Helenius, 1993) 58% чувствовали себя полностью независимыми в повседневной деятельности и 57% были успешно трудоустроены. Хорошие коммуникативные способности, нормальный интеллект и свобода от припадков предсказывали хороший уровень социальной компетентности.

Влияние эпилепсии на социальную жизнь определяется многими факторами, включая возраст начала в детстве по сравнению с взрослым. Согласно самоотчетам молодых людей с детской эпилепсией, проживающих в обществе, эпилепсия считалась имеющей заметное или умеренное влияние на школьную посещаемость и успеваемость в 29%, выбор профессии — в 29%, поиск работы — в 28%. , выбор супруга — 24%, досуг — 15% (Силланпяя, 1990).В другом исследовании эмоций, испытываемых молодыми людьми с подростковой эпилепсией (Räty et al., 2007), половина пациентов чувствовали себя «здоровыми», а другая половина — «инвалидами». Большинство (70%) тех, кто чувствовал, что эпилепсия отрицательно влияет на свою повседневную жизнь, обнаружили, что эффект незначителен или невелик. Соответственно, только 15% имели отрицательные эмоции по отношению к эпилепсии.

Популяционное рандомизированное контролируемое исследование комбинированной неосложненной эпилепсии с началом у детей (58%) и у взрослых (42%) (Koponen et al., 2007) показали, что пациенты с хорошо контролируемой эпилепсией и успешным базовым образованием имеют социальное функционирование, сравнимое с таковым у здоровых людей из контрольной группы. Низкий возраст в начале болезни отразился на низком базовом образовании и последующем менее благоприятном статусе занятости и меньшем количестве социальных отношений.

По сравнению с контрольной группой, люди с первым в истории неспровоцированным эпилептическим припадком во взрослом возрасте, определенным в результате проспективного исследования заболеваемости, стали физически значительно менее активными, реже выезжали за границу, и их общая активность в свободное время была меньше, чем в контрольной группе, но большинство видов досуга , семейное положение и водительские права остались, несмотря на арест (Lindsten et al., 2003). Физическая активность с точки зрения спорта, по-видимому, связана с продолжительностью заболевания, но не с типом эпилепсии или временем с момента последнего припадка (RESt-1 Group, 2000).

Социально-аффективные и когнитивные предикторы социальной адаптации в уязвимых контекстах

Образец цитирования: Neely-Prado A, Navarrete G, Huepe D (2019) Социально-аффективные и когнитивные предикторы социальной адаптации в уязвимых контекстах. PLoS ONE 14 (6): e0218236. https://doi.org/10.1371 / journal.pone.0218236

Редактор: Юка Котозаки, Медицинский университет Иватэ, ЯПОНИЯ

Поступила: 02.10.2018; Одобрена: 30 мая 2019 г .; Опубликовано: 14 июня 2019 г.

Авторские права: © 2019 Neely-Prado et al. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Доступность данных: Все данные и файлы сценариев доступны из проекта когнитивных и социально-эмоциональных предикторов социальной адаптации.R, который также содержит исходную базу данных (https://osf.io/egxy5 /).

Финансирование: Эта работа была поддержана грантами Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT / FONDECYT Regular N ° 1171035 для Gorka Navarrete и N ° 1171200 для David Huepe). (http://www.conicyt.cl) Финансирующие организации не играли никакой роли в принятии решения о публикации или подготовке рукописи.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что конкурирующих интересов не существует.

Введение

Социальная адаптация определяется как способность идти на компромисс, вступать в отношения, противостоять и сотрудничать с окружающей средой и другими людьми, приспосабливая наши умственные и поведенческие процессы [1]. Несмотря на определение, это понятие не часто рассматривается как явление само по себе (например, [2–4]). В большинстве исследований социальной адаптации не используются шкалы социальной адаптации, которые напрямую измеряют эту способность.Вместо этого они обычно анализируют корреляции между переменными, которые могут иметь отношение к социальной адаптации, например, наличие работы, интеллектуальное функционирование, качество жизни, связанное со здоровьем [2–4]. Хотя некоторые авторы показывают, как негативно влияет на социальную адаптацию психологические и психические расстройства [5, 6] и у людей, которым приходилось преодолевать проблемы на начальных этапах развития [7–10], насколько нам известно, исследований по социальная адаптация здоровых людей, живущих в уязвимых условиях.

Для непосредственной оценки социальной адаптации мы использовали Шкалу самооценки социальной адаптации (SASS) [11]. Эта шкала измеряет мотивацию людей и влияние их поведения на участие в общественной деятельности, спрашивая о хобби, семейной жизни, работе, отношениях, интеллектуальных интересах, способности управлять окружающей средой и восприятии собственной деятельности.

Литература свидетельствует о том, что рост в бедности предсказывает трудности в нескольких аспектах, таких как регулирование эмоций и поведения, а также академическая неуспеваемость [12–14].Хотя уязвимость и бедность — это не одно и то же, обычно они сосуществуют. Бедность обычно определяется конкретным пороговым значением SES (социально-экономического статуса) [15]. Уязвимость представляет собой более сложную конструкцию, которая включает порог SES, а также другие аспекты, такие как проживание в среде, характеризующейся ограниченным доступом к социальному обеспечению, образованию, жилью, рабочим местам и здоровью. С 2015 года Департамент социального развития Чили определяет бедность таким многомерным образом, который соответствует описанной выше концепции уязвимости [16].Мы проанализируем, какие социально-аффективные и когнитивные переменные предсказывают лучший уровень социальной адаптации среди уязвимых контекстов. Вторичной целью будет оценка того, являются ли социально-аффективные или когнитивные характеристики более значимыми для этого процесса.

Кажется важным признать, что, хотя мы изучаем социальную адаптацию взрослых, ранний опыт во многих случаях имеет решающее значение для развития социально-аффективных и когнитивных переменных [17–19]. Например, было замечено, что ранний опыт общения с матерью, страдающей депрессией, может предсказать появление расстройства пищевого поведения к тому времени, когда дети достигнут подросткового возраста [20].Таким образом, многие из переменных, которые мы включили и которые, как мы ожидаем, будут вести себя как предикторы социальной адаптации, развиваются на ранних этапах жизни [10, 14, 21, 22]. Принимая во внимание вышесказанное, мы провели исчерпывающий поиск в литературе, который позволил нам определить несколько переменных, которые могут быть важными предикторами социальной адаптации. Мы также увидели, что эти переменные можно сгруппировать по социально-аффективным и когнитивным характеристикам. В следующих разделах мы рассмотрим каждую переменную, которая, как ожидается, будет предсказывать социальную адаптацию в уязвимых контекстах в этом исследовании, и обоснования для их включения в иерархический множественный регрессионный анализ.Для этого мы рассмотрим сначала социально-аффективные переменные, а затем когнитивные переменные.

Социально-аффективные переменные

Социальное окружение человека, его социальные и аффективные характеристики являются важными факторами, позволяющими предсказать некоторые психологические трудности и трудности с преодолением трудностей. В частности, было высказано предположение, что социально-аффективные особенности порождают стратегии совладания, которые приводят к лучшей адаптации и благополучию [23–26]. Кроме того, когда трудности видны в социально-аффективных аспектах личности, обычно возникает предрасположенность к психопатологии и психиатрические симптомы [27–30].В этих исследованиях самооценка, стресс и привязанность неоднократно упоминаются как важные аспекты, которые определяют уязвимость по сравнению с хорошей адаптацией при столкновении с травмирующими или тревожными ситуациями и жизненными событиями. Хотя локус контроля упоминается реже, существует обширная литература, в которой предполагается, что он может иметь некоторое значение для социальной адаптации (ссылки и дополнительные сведения см. Ниже в разделе «Локус контроля»).

Таким образом, хотя можно рассмотреть несколько социально-аффективных переменных, мы рассмотрим следующие из них, предлагаемые в литературе, и обсудим их возможное отношение к социальной адаптации в следующих направлениях: тревожная привязанность, локус контроля, стресс и самовосприятие. почитать.Хотя наша цель не состоит в том, чтобы понять конкретные механизмы между социально-аффективными переменными, мы хотели бы прояснить важность, которую они могут иметь для прогнозирования социальной адаптации в уязвимых контекстах, а затем предложить некоторые основные механизмы между предлагаемыми социально-аффективными и когнитивными моделями.

Было высказано предположение, что отношения и когнитивные тенденции, которые формируют наши представления о мире, находятся под сильным влиянием привязанности [31]. И поскольку было показано, что ранняя социальная депривация предсказывает более высокий уровень небезопасной привязанности [8], мы полагаем, что небезопасная привязанность, особенно тревожный тип, будет чрезмерно представлена ​​у людей, живущих в уязвимых контекстах, и негативно повлияет на их способность к адаптации.Небезопасные стили привязанности (тревожный и избегающий) связаны с трудностями в нескольких функциях [25, 32–34]. Исследование показало, что люди с избегающим стилем привязанности продемонстрировали способность использовать любопытство для связи с другими людьми и окружающей средой, и хотя они боятся задеть чужие чувства, они активно пытаются получить как можно больше информации, что снижает вероятность изоляции [ 25]. С другой стороны, согласно тому же исследованию, люди с тревожным стилем привязанности склонны использовать любопытство как способ получить контроль над своими отношениями, как описано в том же исследовании.Последние сейчас воспринимаются как угрозы, которые могут привести к изоляции. Таким образом, утверждалось, что люди с тревожным стилем привязанности испытывают больше трудностей, чем люди с избегающей привязанностью, при управлении эмоциями во время принятия решений или интерпретации реальности [35–40]. В этом смысле возможно, что тревожный стиль привязанности может привести к снижению способности к социальной адаптации в уязвимых контекстах.

Локус контроля, между тем, относится к тенденции людей интерпретировать жизненные ситуации как зависящие от их собственного поведения, а не как результат удачи, судьбы или влияния других могущественных людей или сил [41].Люди с таким предубеждением могут по-разному решать задачи и принимать повседневные решения, что влияет на их способность адаптироваться к социальным ситуациям. На самом деле, утверждается, что стиль локуса контроля, принятый в детстве, кажется связанным с уровнем образования и уровнем здоровья на следующих стадиях развития [22]. В исследовании с выздоравливающими супругами пациентов с сердечными заболеваниями те, у кого было ощущение контроля (связанного с внутренним локусом контроля) над болезнью, имели лучшую эмоциональную адаптацию, меньший уровень беспокойства, меньшую враждебность и меньший уровень депрессии [42].Кроме того, документально подтверждено, что люди с более высоким уровнем самоэффективности, живущие в уязвимых условиях, более склонны использовать системы социальной поддержки для улучшения своей социальной адаптации [43]. Следуя результатам этих исследований, мы предполагаем, что внутренний локус контроля будет связан с более высокими уровнями социальной адаптации в уязвимых контекстах.

Другой переменной, которая представляет интерес для целей данного исследования, является стресс. Люди, живущие в уязвимых условиях, часто страдают от постоянного воздействия высокого уровня стресса, который, как считается, связан с трудностями социальной адаптации [12, 44].Под стрессом мы подразумеваем восприятие каждым человеком окружающей его среды и степень угрозы, которую это несет для гомеостаза организма [45]. Стресс имеет свои корни в нейробиологических механизмах, которые регулируют то, как мы воспринимаем окружающую среду и реагируем на нее, и оказывает влияние на проявление агрессивного и антисоциального поведения [46, 47]. Некоторые негативные последствия, связанные с высоким уровнем стресса, наблюдались у людей с депрессией, что затрудняло научные достижения и функциональные возможности [48].То, как организм справляется со стрессом, влияет на нервные цепи, изменяя баланс между тревогой, памятью, настроением и принятием решений [49]. Мы предполагаем, что высокий уровень воспринимаемого стресса может быть связан с трудностями социальной адаптации в уязвимых контекстах. В том же духе есть свидетельства того, что хронический стресс, возникающий в условиях бедности, приводит к снижению производительности в когнитивной и межличностной областях [50, 51].

Наконец, при рассмотрении индивидуальных факторов, которые могут повлиять на социальную адаптацию с социально-аффективной точки зрения, самооценка также играет важную роль.Возрастает интерес к взаимосвязи между самооценкой и субъективным благополучием [52], а также к ее взаимосвязи с чертами высокой тревожности, которые, как было показано, приводят к хроническим проблемам со здоровьем [53]. В то же время было показано, что социальный стресс связан с ухудшением самооценки [54]. Хотя исследования, напрямую связывающие самооценку с социальной адаптацией, все еще отсутствуют, высокая самооценка ассоциируется с более высокими успехами и благополучием в межличностных отношениях, работе и здоровье [55].Кроме того, низкая самооценка связана с более высокой тенденцией к депрессии или тревоге [56]. Таким образом, вероятно, что более высокая самооценка будет связана с лучшей социальной адаптацией, поскольку она, по-видимому, оказывает положительное влияние на несколько психологических исходов.

Когнитивные переменные

Хотя кажется, что существует больше интереса и свидетельств о влиянии социально-аффективных характеристик на совладание и благополучие (конструкции, которые косвенно влияют на характеристики социальной адаптации) [57, 58], некоторые исследования предполагают, что когнитивные факторы, по-видимому, поддерживают эти процессы. [59], в то время как на когнитивные факторы также оказывают негативное влияние травматические и стрессовые ситуации и трудности с регулированием эмоций [60–62].В частности, эти исследования показывают, что такие аспекты, как рабочая память, долговременная память, когнитивный контроль и другие, играют роль в регуляции эмоций, которая может помочь механизмам выживания и устойчивости, в то время как в то же время эти индивидуальные характеристики сталкиваются с трудностями при жизни в неблагоприятных условиях. или переживать стрессовые ситуации.

Что касается социально-аффективных переменных, можно рассмотреть несколько когнитивных переменных. Однако мы будем принимать во внимание те, которые могут иметь отношение к социальной адаптации согласно литературным данным: рабочая память, подвижный интеллект, кристаллизованный интеллект, математическая грамотность, вероятностные рассуждения и логические рассуждения.

Рабочая память — широко изучаемая когнитивная функция [63], которая, как мы полагаем, может помочь предсказать социальную адаптацию в уязвимых контекстах. Есть некоторые свидетельства того, что рабочая память снижена у людей, живущих в бедности [50], и, по-видимому, очень важна для социальной адаптации из-за ее связи с когнитивным контролем, поведенческим торможением, интеллектом и исполнительными функциями [64–68]. Все переменные, которые были связаны с важными аспектами социальной адаптации, такими как академическая успеваемость или саморегуляция (например,грамм. [69–71]). Хотя кажется, что мало что известно о том, как рабочая память влияет на социальную адаптацию, было обнаружено, что рабочая память и эмоциональное распознавание отрицательно связаны со способностью людей с шизофренией решать социальные проблемы [72, 73]. Также известно, что рабочая память связана с метакогнитивными навыками [74], хотя они оказались решающими для различных аспектов социальной адаптации в повседневной жизни и в контексте хронического социального стресса [75–78].

С этим тесно связаны подвижный и кристаллизованный интеллект [79, 80].Было высказано предположение, что эти переменные могут быть значимыми переменными, которые также положительно влияют на социальную адаптацию, согласно важной совокупности предыдущих результатов. И то, и другое, по-видимому, связано с уровнем образования [81, 82], который в случае населения, включенного в это исследование, в целом низок. Гибкий интеллект — это когнитивная способность, которая, как было показано, очень важна для нескольких функций, таких как эмоциональная регуляция и теория разума [21, 83]. Низкий подвижный интеллект был связан со склонностью к физическому насилию, стать жертвой физического насилия, употреблением наркотиков, худшим восприятием психического здоровья и занижением самооценки [84].Напротив, кристаллизованный интеллект или словарные тесты, используемые для измерения кристаллизованного интеллекта, оказались отрицательно связаны с поведенческой импульсивностью у подростков и академической неуспеваемостью [85]. Кроме того, кристаллизованный интеллект, по-видимому, необходим для конкретных образных рассуждений [86], которые могут повлиять на интерпретацию контекста. Хотя, насколько нам известно, кристаллизованный интеллект не показал прямой связи с социальной адаптацией, подвижный интеллект имеет [84].Но поскольку и то, и другое связано с объемом хранимой информации и нашей способностью использовать ее в новых и повседневных ситуациях [87], мы считаем, что и то, и другое может способствовать социальной адаптации.

Жизнь в уязвимых условиях подразумевает низкий доступ к образованию, что затрудняет получение числовых или других типов знаний [88–90]. В этом смысле умение считать также может играть важную роль в прогнозировании социальной адаптации в уязвимых контекстах. В частности, было высказано предположение, что умение считать может быть важным предиктором неравенства в отношении здоровья и доходов, поскольку оно играет центральную роль в принятии решений [91].Было документально подтверждено, что умение считать отрицательно связано со склонностью людей влиять на их решения и суждения эмоциональными событиями, которые не имеют отношения к делу [92]. Счисление, кажется, помогает людям достичь лучшего баланса между доступной информацией и эмоциями, что также улучшает вероятностные рассуждения в рискованных ситуациях [93].

Интересно, что вероятностное рассуждение важно при понимании нашего окружения, позволяя нам использовать новую информацию для обновления наших знаний, а также при решении повседневных жизненных проблем [94].Хотя исследований, связывающих вероятностные рассуждения и социальную адаптацию, нет, есть свидетельства того, что это влияет на то, как люди выносят суждения, и поэтому неудивительно, что она уменьшается у людей с психическими расстройствами [95, 96]. Кроме того, есть данные, указывающие на то, что процессы социального обучения могут быть продуктом такого рода рассуждений из-за их значимости для принятия решений, оценки сигналов окружающей среды [97], а также для размышлений и оценки будущего [98].Мы полагаем, что это может привести к положительному влиянию вероятностных рассуждений на социальную адаптацию.

Наконец, логическое рассуждение, как способность делать обоснованные выводы из данных предпосылок [99], также может быть связано с социальной адаптацией людей. Рассуждение требует фильтрации эмоциональной информации, чтобы отличать релевантную информацию от нерелевантной [100], что также полезно при повседневном принятии решений. Было показано, что логические рассуждения связаны с когнитивными способностями [101], и есть данные, свидетельствующие о том, что когнитивные способности предсказывают лучшую результативность логических рассуждений, даже когда представлена ​​противоречивая информация [102].Как мы знаем, информация, представленная в повседневных задачах, не всегда ясна и формально представлена, людям регулярно необходимо правильно отбирать и обрабатывать информацию, чтобы принимать наилучшие решения в соответствии со своими целями. Мы считаем, что логические рассуждения должны быть важны для социальной адаптации, поскольку они влияют на обработку информации и принятие решений.

Связь между социально-эмоциональными и когнитивными переменными

Хотя есть данные, подтверждающие связь между вышеупомянутыми переменными и социальной адаптацией, необходимо сделать еще одно различие: какая группа переменных — когнитивные или социально-аффективные — будет иметь большую прогностическую силу в отношении социальной адаптации.

Как когнитивные и социально-аффективные способности дифференцируются и соединяются, по-прежнему является предметом горячих споров [103], и трудно оценить, являются ли социально-аффективные или когнитивные переменные более важными для социальной адаптации, поскольку оба измерения глубоко взаимосвязаны [104–10]. 106]. Однако «когнитивные функции высокого порядка» (как когнитивные переменные, включенные в это исследование [107]) оказались связаны с регулированием эмоций: регулирование эмоций влияет на эффективность познания и наоборот [108].Одна из целей этого исследования состояла в том, чтобы проверить влияние обоих типов переменных на социальную адаптацию в рамках иерархического подхода. Этот тип анализа был выбран, чтобы найти различия в весах каждой группы переменных по социальной адаптации.

Было высказано предположение, что способность к когнитивному контролю зависит от эмоций [109] и что эмоциональные тенденции важны для регуляции поведения [110]. Таким образом, неудивительно, что обнаруживается все больше свидетельств взаимозависимости познания и эмоций, потому что они разделяют функции в нескольких сетях в мозге в разных доменах [104, 111, 112].Следуя этим рассуждениям, мы проанализируем влияние, которое когнитивные переменные добавляют на взаимосвязь между социально-аффективными характеристиками и социальной адаптацией. Мы ожидали обнаружить (1), что каждая когнитивная и социально-аффективная переменная, выбранная с помощью нашего тщательного обзора литературы (исчерпывающий список см. В разделах «Социально-аффективные переменные» и «Когнитивные переменные»), индивидуально будет показывать значительную корреляцию с социальной адаптацией, (2) что все выбранные социально-аффективные и когнитивные переменные будут в значительной степени предсказывать социальную адаптацию при включении в глобальную модель, (3) что социально-аффективная модель будет предсказывать больший процент дисперсии социальной адаптации, чем когнитивная модель и (4) что когнитивная переменные модели улучшат прогноз социальной адаптации помимо социально-аффективных переменных.

Материалы и методы

Заявление об этике

Каждая процедура этого исследования была одобрена этическим комитетом Университета Диего Порталеса. Каждый участник подписал информированное согласие, в котором указаны его права и подробности исследования.

Участники

Группа из 232 человек в возрасте от 18 до 89 лет ( M = 42,3, SD = 14,9, равное количество мужчин и женщин), при этом 94,7% выборки в возрасте от 18 до 65 лет (исключая старших участников из анализ не дал качественной разницы) были набраны по доступности.

Участниками были взрослые из коммун Ла-Гранха и Сан-Хоакин (Сантьяго, Чили), которые принадлежат к 40-му процентилю чилийской программы социального обеспечения (Programa Social Chile Solidario del Ministerio de Desarrollo Social). Чилийская программа социального обеспечения предоставляет субсидии, бонусы и другие льготы людям, живущим в уязвимом положении. Чтобы люди или семьи получали эти льготы, они должны быть зарегистрированы в социальной карточке, которая указывает процентиль уязвимости человека или семьи.Для расчета этих процентилей учитывается их социально-экономический статус и доступ к государственным услугам. Люди или семьи в 40-м процентиле считаются живущими в уязвимом положении, и взрослые из этой группы были включены в это исследование.

Уровень образования участников варьировался от «Начальная школа, незаконченная» (1) и «Степень бакалавра, завершенная или более» (8), но максимальный образовательный уровень, достигнутый людьми из этой выборки, составлял 5, где 1 = «Начальная школа». школа, незаконченная »(22,8%), 2 =« начальная школа, окончена »(15,1%), 3 =« средняя школа, не окончена »(30,6%), 4 =« средняя школа окончена » (23,7%), 5 = «Техническая степень не завершена» (7,8%), 6 = «Техническая степень завершена», 7 = «Степень бакалавра не завершена», 8 = «Степень бакалавра завершена или выше».Плюс две другие категории: 9 = «Нет исследований», 10 = «Не знаю / не применимо». Людей опрашивали, чтобы убедиться, что у них нет психиатрических или психологических расстройств, а затем они переходили к оценочной сессии, где заполняли набор компьютеризированных тестов и анкет. Это было сделано за один сеанс продолжительностью около 2 часов. Сбор данных был частью двух исследовательских проектов FONDECYT (№ 1171200, ИП Дэвида Хуэпе и № 1171035, ИП Горка Наваррете).

Материалы

Участников попросили ответить на несколько тестов и анкет.Мы выбрали группу конструктов, которые, согласно пересмотренной литературе, могли бы помочь ответить на наш главный вопрос о значимости когнитивных и социально-аффективных характеристик для социальной адаптации. Каждую конструкцию оценивали с помощью одного теста или анкеты. Также была собрана демографическая информация, такая как возраст, образование и социально-экономический уровень (по доходам). Мы использовали альфа Кронбаха, чтобы определить надежность весов.

Социальная адаптация.

Этот конструкт был измерен с помощью Шкалы самооценки социальной адаптации (SASS) [11], вопросника из 21 пункта, который оценивает различные аспекты социальной жизни, такие как способность поддерживать работу, межличностные отношения, хобби и т. Д.Каждый вопрос имеет 4 варианта ответа, которые оцениваются от 0 до 3. Необходимо ответить на все вопросы, за исключением вопросов 1 и 2, где необходимо ответить только на один из них, в зависимости от того, есть у человека работа или нет. Варианты ответа различаются для каждого элемента (см. Пример ниже). Максимальный балл шкалы — 60 баллов, причем чем выше балл, тем более социально адаптированным считается человек. Мы использовали испанскую валидацию этого инструмента [113], получив оптимальный уровень надежности ( α = 0.8). См., Например, элемент 7:

.

«Состояние отношений с семьей:»

0) неудовлетворительно, 1) удовлетворительно, 2) хорошо, 3) очень хорошо

Приложение.

Мы использовали чилийскую валидацию теста ECR-RS для измерения стилей привязанности участников [114, 115]. Это вопросник из 36 пунктов (9 x 4), который используется для классификации стиля привязанности людей (безопасная, небезопасная избегающая или небезопасная тревожная привязанность). Те же 9 пунктов используются в 4 разделах, чтобы оценить привязанность к матери, отцу, романтическому партнеру и друзьям человека соответственно.У каждого элемента есть 3 варианта ответа: 0 означает «нет», 1 означает «да» и 2 означает «не применяется». Наш обзор литературы показал, что только стили тревожной привязанности могут быть хорошим предиктором социальной адаптации, поэтому в этом исследовании мы принимали во внимание только тревожный аспект шкалы. В частности, это среднее значение ответов на вопросы 7, 8 и 9 в четырех разделах. Чем выше балл, тем более тревожно привязанным считался каждый человек. Среднее значение для каждого субъекта рассчитывалось путем суммирования ответов по всем пунктам (0 или 1 из 12 пунктов; 3 задания x 4 раздела) с последующим делением его на количество пунктов (12).Не было ответов «2», поэтому не требовалось специального подхода для подсчета общих баллов. В нашей выборке надежность теста составила α = 0,87 для измерения тревожности.

1. 7) «Обычно я беспокоюсь, что больше не имею для этого человека значения»
2. 8) «Я боюсь, что этот человек может меня бросить».
3. 9) «Я беспокоюсь, что этот человек не заботится обо мне так, как я забочусь о нем».

0) Нет, 1) Да, 2) Не применяется

Самоуважение.

Для измерения самооценки мы выбрали шкалу Розенберга [116]. Эта шкала состоит из 10 пунктов, на которые даны ответы по шкале Лайкерта от 1 («Полностью не согласен») до 4 («Полностью согласен»). В этом случае использовалась чилийская проверка [117]. Оценки варьируются от 10 до 40, более высокие баллы означают более высокую самооценку. Пункты 3, 5, 8, 9, 10 поменяли местами ( α = 0,81). Например, элемент 9:

«Иногда мне кажется, что я действительно бесполезен»

1 Совершенно не согласен — 4 Полностью согласен

Локус контроля.

Поскольку наш обзор литературы показал важность внутреннего локуса контроля для нескольких переменных, связанных с социальной адаптацией, мы использовали параметр «Интернальность» валидированной чилийской версии вопросника Левенсона [118, 119]. Это измерение состоит из восьми элементов (элементы 1, 4, 5, 9, 18, 19, 21 и 23). Мы суммировали элементы этого измерения, чтобы получить «меру интернальности», как это предлагается в литературе [119]. Диапазон ответов от 1 («Полностью согласен») до 6 («Полностью не согласен»), поэтому чем выше оценка по параметру «Внутренний характер», тем более внутренним считается стиль атрибуции человека.Тест показал адекватную надежность по параметру «Интернальность» ( α = 0,71). Например, позиция 1:

.

«То, что я стану лидером, зависит главным образом от моих собственных способностей».

1 Полностью согласен — 6 Совершенно не согласен

Стресс.

Чтобы справиться со стрессом, мы использовали параметр «стресс» в Опроснике общего состояния здоровья (GHQ-12) [120]. GHQ-12 — это вопросник из 12 пунктов, предназначенный для измерения трех различных параметров: «Адаптивный успех» (вопросы 1, 3, 4, 7, 8 и 12), «Самоуважение» (вопросы 6, 9, 10 и 11). , и «Стресс» (пункты 2, 5 и 9).Использовалась утвержденная на испанском языке адаптация [120], с ответами от 0 до 3 в зависимости от частоты, с которой человек сталкивается в каждой ситуации. Считается, что более высокие баллы по параметру «Стресс» отражают более высокий уровень воспринимаемого стресса. Параметр «Стресс» анкеты GHQ-12 имел адекватную надежность ( α = 0,74). Например, элемент 5:

«Постоянно чувствовал напряжение»

0) Нет, совсем нет, 1) Не больше, чем обычно, 2) Больше, чем обычно, 3) Намного больше, чем обычно

Гибкий интеллект.

Мы выбрали подтест матриц теста WAIS-III [121] для измерения жидкого интеллекта. Для всех задач WAIS-III использовалась испанская версия [121]. В этом тесте люди должны выбрать, какая из представленных альтернатив завершает показанный образец. За правильные ответы ставится один балл, за неправильные ответы баллов не ставится. Всего 26 испытаний, так что 26 — максимальная прямая оценка. Мы использовали стандартизированные баллы, которые варьируются от 1 до 18. Тест показал высокую надежность для выборки этого исследования ( α = 0.92). Например, перед шаблоном последовательности, например:

○ o ○ o ○ ____

Какая альтернатива правильная? 1) ○, 2) ∪, 3) Δ, 4) o, 5) □

Кристаллизованный разум.

Мы использовали подтест словарного запаса теста WAIS-III [121] для измерения кристаллизованного интеллекта. Этот подтест состоит из 33 слов, значение которых необходимо пояснить (например, пункт 19 «развиваться»). Каждый ответ классифицируется в соответствии с его сходством с правильным определением, указанным в руководстве WAIS-III.Ответы получают 0 баллов, если определение считается нулевым, 1 балл, если оно частично правильное, и 2 балла, если оно завершено. Субтест имеет прямую оценку до 66 баллов. Мы использовали стандартизированные баллы, которые варьируются от 1 до 19 баллов. Чем выше оценка, тем выше уровень кристаллизованного интеллекта ( α = 0,84).

Оперативная память.

Мы выбрали цифровой субтест теста WAIS-III [121] для измерения рабочей памяти. Этот подтест состоит из 9 серий цифр, которые человек должен повторить в обратном порядке (например,грамм. в пункте 2: «5-8-2» люди должны ответить «2-8-5»). Тест имеет 7 уровней диапазона (постепенно увеличивающееся количество цифр), с двумя испытаниями в каждом. Первый уровень диапазона начинается с трехзначных последовательностей, если человек дает правильный ответ в первом испытании, отображается следующий уровень диапазона, если человек дает неправильный ответ на первом уровне диапазона, второе испытание в том же диапазоне отображается уровень. Если человек дает правильный ответ во втором испытании, он переходит на следующий уровень диапазона, но если он дает неправильный ответ во втором испытании, тест заканчивается на этом уровне диапазона.Человек должен дать неправильные ответы в обоих испытаниях одного уровня, чтобы приостановить испытание. Уровень диапазона, на котором приостанавливается тест, соответствует окончательному баллу.

Нумерация.

Для оценки уровня математической грамотности мы использовали числовую шкалу Липкуса [122]. Этот тест состоит из 11 заданий, в которых люди должны решать простые арифметические задачи и где человек получает по одному баллу за каждый правильный ответ. Наша исследовательская группа перевела оригинальный инструмент двойным слепым методом, и в этом исследовании он показал адекватный уровень надежности ( α = 0.71). Например, элемент 1:

«Представьте, что мы 1000 раз бросаем равные шестигранные кости. Как вы думаете, сколько раз из 1000 бросков выпадут четные кубики: 2, 4 или 6 ?: ____ ”

Вероятностные рассуждения.

Для измерения вероятностных рассуждений были разработаны конкретные задачи решения проблем в соответствии с подходами других исследований [123–126], в которых люди должны были решать вероятностные задачи, а затем принимать решения на основе численных оценок. Ниже приводится пример вопроса этого теста:

10 из 1000 50-летних женщин, принимающих участие в массовом скрининговом обследовании, больны раком груди

9 из этих 10 женщин, больных раком, получат положительный результат маммографии

20 из 990 женщин, не страдающих раком, также получат положительный результат маммографии

Сколько из женщин, получивших положительный результат маммографии, вы ожидаете иметь рак?

Ответ: __ из __

Логические рассуждения.

Мы оценили логическое мышление с помощью 23 силлогизмов [100, 127–129]. В логическом силлогизме даются две посылки и заключение. Предполагается, что посылки верны, и участник должен ответить, если вывод логически следует посылкам. Мерой логического рассуждения является сумма точных ответов ( α = 0,63 и α = 0,65 после исключения пункта 3).

«Все существа, рожденные из яйца, — ящерицы.

Некоторые птицы — ящерицы.

Некоторые птицы рождаются не из яйца ».

[ИСТИНА]

Статистика

Группа переменных, используемых в этом исследовании, часто коррелирует между собой и / или с социальной адаптацией. Чтобы воспроизвести корреляции, обнаруженные в предыдущей литературе, мы собрали описательную информацию (см. Таблицу 1), а затем провели поиск двумерных корреляций между переменными (см. Таблицу 2).

Иерархический множественный регрессионный анализ использовался для определения вклада каждой переменной в прогноз социальной адаптации и для проверки того, добавляют ли когнитивные переменные значительную долю объясненной дисперсии к прогнозу социально-аффективных переменных по сравнению с социальной адаптацией (см. Таблицу 3). .Иерархический регрессионный анализ — это особый метод оценки изменений предсказуемости одной группы независимых переменных по сравнению с другой группой независимых переменных [130]. Таким образом, переменные вводятся на разных этапах регрессионного анализа, проверяя, предсказывают ли переменные, введенные на втором этапе, значительную дисперсию сверх тех переменных, которые вводятся на первом этапе анализа. Этот анализ позволит нам наблюдать, если социально-аффективные переменные, введенные первыми в иерархический регрессионный анализ, предсказывают социальную адаптацию, и повышается ли предсказуемость, когда когнитивные переменные вводятся на втором этапе.

Для каждого шага статистического анализа мы использовали R [131]. Скрипты анализа данных и R можно найти по адресу: https://osf.io/egxy5/.

Результаты

Двумерные корреляции

Самоуважение (r = 0,47, p <0,001), стресс (r = -,39, p <0,001) и внутренний локус контроля (r = 0,34, p <0,001) показали умеренные корреляции с социальной адаптацией согласно Коэффициенты корреляции Пирсона r [132]. Плавный интеллект (r = 0,30, p <0,001), кристаллизованный интеллект (r =.27, p <0,001), рабочая память (r = 0,22, p <0,001) и навыки счета (r = 0,23, p <0,001) показали значимые корреляции от умеренных до слабых. Хотя все еще значимо, была обнаружена лишь слабая корреляция между тревожной привязанностью (r = -,18, p <0,01) и логическим рассуждением (r = 0,15, p <0,05) и социальной адаптацией. Вероятностные рассуждения не были существенно связаны с социальной адаптацией (r = 0,12, p> 0,05). См. Таблицу 2 для подробного описания корреляций и пороговых значений p.

Наш анализ показывает, что более высокая самооценка, кристаллизованный интеллект, подвижный интеллект, навыки счета, рабочая память, меньший уровень стресса и внутренний локус контроля способствуют социальной адаптации в уязвимых контекстах.В целом социально-аффективные переменные показали более сильную связь с социальной адаптацией, чем когнитивные переменные.

Иерархическая регрессия

Для иерархического регрессионного анализа мы использовали социально-аффективные переменные (тревожная привязанность, самооценка, стресс и внутренний локус контроля) и когнитивные переменные (подвижный интеллект, кристаллизованный интеллект, рабочая память, счетность, вероятностные рассуждения и логические рассуждения) в качестве предикторов. баллов социальной адаптации.Анализ показал, что набор социально-аффективных переменных объясняет значительную часть дисперсии оценок социальной адаптации, прил. R ² = 0,305, F (4208) = 24,21, p <0,001. Хотя набор когнитивных переменных объясняет меньше, чем набор социально-аффективных переменных сам по себе, прил. R ² = 0,134, F (6, 206) = 6,47, p <0,001, они все же объяснили значительную долю дисперсии при добавлении к социально-аффективным переменным, ΔR ² = 0,07, F (6,202) = 3.81, р <0,01.

Полная модель (социально-аффективные плюс когнитивные переменные) объяснила значительную разницу в социальной адаптации, прил. R ² = 0,357, F (10, 202) = 12,76, p <0,001. Нормальность выборки была доказана с использованием анализа Шапиро-Уилка, W = 0,994, p> 0,05, и коэффициент увеличения вариации подтвердил, что величина объясненной дисперсии не была завышена из-за корреляции между предикторами (VIF <1,6). Детали иерархического регрессионного анализа можно увидеть в таблице 3 и на рисунке 1.

Рис. 1. Вклад каждой группы в дисперсию зависимой переменной.

A) Стандартизированные значения бета каждой независимой переменной при прогнозировании социальной адаптации B) Значения R² когнитивной и социально-эмоциональной моделей; полная модель, которая включает когнитивные переменные по социально-аффективным переменным; и дельта R2, которая показывает вклад когнитивной модели над социально-аффективной моделью.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218236.g001

Обе модели (социально-аффективная и когнитивная) объясняют значительную величину дисперсии социальной адаптации, при этом социально-аффективные переменные в большей степени влияют на эту взаимосвязь. Наконец, мы смогли определить, что когнитивные переменные способствовали прогнозированию социальной адаптации помимо социально-аффективных переменных. 31,8% дисперсии социальной адаптации объясняется социально-аффективными переменными. Локус контроля, стресса и самооценки внесли значительный вклад в модель, но тревожная привязанность — нет.С другой стороны, когнитивные переменные составляли 7% дисперсии социальной адаптации после того, как в модель были включены социально-аффективные факторы, но только подвижный интеллект и рабочая память в значительной степени способствовали этой взаимосвязи. Окончательная модель, учитывающая оба набора переменных, объяснила в общей сложности 38,7% дисперсии социальной адаптации.

Обсуждение

Нашей целью было понять, какие психологические аспекты помогают социальной адаптации людей, живущих в уязвимых контекстах.Были протестированы следующие гипотезы: (1) кристаллизованный интеллект, подвижный интеллект, рабочая память, логические рассуждения и вероятностные рассуждения — как когнитивные переменные — и самооценка, локус контроля и тревожная привязанность — как социально-эмоциональные переменные — значительно коррелируют с социальная адаптация; (2) с одной стороны, социально-аффективная модель, а с другой стороны, когнитивная модель, предсказывают значительную дисперсию социальной адаптации; (3) включенная социально-аффективная модель предсказывает больший процент дисперсии социальной адаптации, чем когнитивная модель, включенная в это исследование; (4) эта когнитивная модель улучшает прогноз социальной адаптации по сравнению с социально-аффективной моделью.

Анализ данных показал, что переменные, которые были отобраны при пересмотре литературы, действительно коррелируют с социальной адаптацией, за исключением случая вероятностного рассуждения. Влияние пола на тест, использованный для измерения этой переменной, может объяснить, почему он не показал значимой корреляции. Кроме того, самооценка наиболее сильно коррелировала с социальной адаптацией, что согласуется с предыдущими выводами, которые устанавливают, что самооценка связана с субъективным благополучием и успехом в различных областях, таких как личные отношения, работа и здоровье [52, 55] .

Иерархический регрессионный анализ показал, что наша модель позволяет прогнозировать значительную дисперсию социальной адаптации (38,7%), хотя социально-аффективные переменные оказались более важными, и не все переменные способствовали предсказательной способности модели.

Что касается социально-аффективных переменных, неожиданным результатом стало то, что тревожная привязанность не способствовала предсказательной способности модели, что может быть характеристикой данной конкретной выборки. Это была единственная социально-аффективная переменная, которая не способствовала предсказуемости модели.

Выбранный нами когнитивный набор переменных также оказался релевантным для прогнозирования социальной адаптации, хотя ни одна из этих переменных сама по себе не выступала в качестве значимого предиктора при включении в полную модель. Кристаллизованный интеллект оказался важным предсказателем когнитивной модели. Сильное влияние SES на кристаллизованный интеллект [133] может объяснить, почему он появился в когнитивной модели в качестве важного предиктора социальной адаптации.

Кроме того, похоже, что вклад когнитивной модели в социальную адаптацию сильно распределяется между ее переменными, что может объяснить, почему в полной модели ни одна из индивидуальных когнитивных переменных сама по себе не объясняет значительную дисперсию.Наблюдая за бета-значениями рабочей памяти, подвижного интеллекта и кристаллизованного интеллекта в полной модели, можно отметить, что эти переменные вносят аналогичный вклад в социальную адаптацию (они также показали более сильную двумерную корреляцию с социальной адаптацией). Однако здесь мы показываем, что в выборке уязвимого населения, когда эти когнитивные переменные и другие интегрируются в модель, общая дисперсия между ними становится предиктором социальной адаптации. В будущей работе следует рассмотреть более крупные выборки, чтобы лучше понять роль, например, подвижного интеллекта и рабочей памяти и их взаимосвязь с другими когнитивными и социально-аффективными переменными.

Социально-аффективные переменные показали большую предсказательную силу, чем когнитивные переменные, что согласуется с тем, что исследователи обнаружили об эмоциях, регулирующих когнитивные способности [108, 109, 134]. Однако интегративная модель, которая включает как социально-аффективные, так и когнитивные переменные, показала, что предсказывает важный процент дисперсии социальной адаптации, что также согласуется с данными, показывающими, что когнитивные и эмоциональные особенности взаимодействуют, чтобы справиться с окружающей средой [104, 111, 112] .

Мы изучили, как эмоции и познание помогают формировать социальную адаптацию уязвимых групп населения. Несмотря на то, что большинство исследований бедности подчеркивают ее негативные последствия, наши результаты показывают значительную вариативность некоторых социально-аффективных и когнитивных характеристик, связанных с социальной адаптацией. Это говорит о том, что есть черты, которые помогают людям справляться с ситуацией, когда они живут в уязвимых условиях. Высокий уровень самооценки оказался выдающимся предиктором наряду со стрессом и внутренним локусом контроля.Вывод о том, что социально-аффективные переменные играют важную роль в социальной адаптации, может стать хорошей новостью для разработчиков политики и образовательных учреждений, учитывая, что их можно значительно улучшить [135–138]. Это контрастирует с ограниченным или нулевым переносом тренировки когнитивных способностей в реальные области [139–142].

Тем не менее, большинство когнитивных показателей в нашей выборке находились на нижнем конце распределения, поэтому в будущем следует сделать соответствующий вопрос, может ли наличие более высоких когнитивных способностей повысить их прогнозирующую способность в отношении социальной адаптации до уровней. аналогичны социально-аффективным переменным.

Наши результаты, похоже, согласуются с идеей о том, что эмоции играют важную роль для генерации и развития познания, и что оба они взаимозависимы [143] в реакции на окружающую среду. Прогностическая сила, демонстрируемая когнитивными переменными, совместима с литературой, предполагающей, что когнитивные особенности имеют большое значение для различных аспектов адаптации [144, 145], мы можем видеть, что когнитивные переменные объясняют меньшую вариативность социальной адаптации, когда мы контролируем социально-аффективные переменные, что предполагает, что оба набора переменных имеют некоторые общие черты.Однако необходимы дальнейшие исследования, чтобы лучше понять взаимосвязь между познанием и привязанностью и то, как они могут влиять на основные способности, такие как социальная адаптация.

Ограничения

Поскольку мы использовали анкеты самоотчетов для измерения социально-аффективных переменных и социальной адаптации, мы собрали данные о самовосприятии людей. Неизбежно это может повлиять на результаты с хорошо известной предвзятостью, такой как желательность. Кроме того, поскольку люди, живущие в уязвимых условиях, обычно имеют низкий уровень образования, возможно, некоторые из участников не полностью понимали некоторые вопросы (например, вероятностное рассуждение, показывающее влияние пола).Тем не менее, мы систематически наблюдали, что большинство корреляций и эффектов соответствовали гипотезе, предложенной в этом исследовании. Хотя, чтобы уменьшить эти ограничения, мы использовали анализ надежности, в целом с хорошими результатами.

Наконец, у нас не было контрольной группы для сравнения, относятся ли наши результаты к людям, живущим в уязвимых условиях, или их можно экстраполировать на население в целом. Однако в Латинской Америке большая часть населения живет в условиях этой многомерной бедности, хотя эта ситуация несколько улучшилась за последнее десятилетие [146, 147].В Латинской Америке Чили также является страной со значительной долей уязвимого населения [16], и по этой причине понимание механизмов социальной адаптации в этой группе интересно само по себе. Кроме того, можно предположить, что подгруппа людей с высокой социальной адаптацией в нашем исследовании могла иметь такие же когнитивные и социально-аффективные характеристики, что и уровни социальной адаптации населения в целом. Например, средние показатели самооценки для подгруппы с высокой социальной адаптацией аналогичны показателям населения в целом.Шкала самооценки Розенберга [117] имеет среднее значение 32,47 для чилийского населения в целом, в то время как среднее значение 30,85 было получено в исследовании с участием людей из 53 стран [148]. В этом исследовании те, кто получил «идеально адаптированный» балл (общий балл SASS> 48 баллов) [11], достигли среднего значения 30,7 по шкале самооценки Розенберга. Тем не менее, для оценки этой нерешенной проблемы необходимо провести дальнейшие исследования.

Эволюция адгезии как социальной адаптации

1) Модель описана не очень хорошо.Трудно понять, как работала имитационная модель. На основании материала статьи не представляется возможным воспроизвести цифры, например: Что такое N? Это кратно T? Почему бы не иметь N = T? Что такое вертикальная ось на рисунке 4? Как работает РП? Это процесс Морана? За первым абзацем подзаголовка «Численное моделирование» сложно уследить. Что такое «соревнование между группами»? Если от каждой особи остается не более одного потомка, как сохраняется популяция?

Мы добавили подзаголовок «Формирование группы на основе привязанности», который описывает модель формирования группы на основе привязанности, расширяя модель, представленную в Garcia & De Monte 2013, на случай признака непрерывной адгезии.Это должно прояснить роль параметра T (в бесконечной популяции). Алгоритм, использованный для создания рисунков 4, 5 и 6, теперь подробно описан в подзаголовке «Приложение A4: Моделирование на индивидуальной основе». Здесь мы объясняем, что N (кратное T) — это размер конечной моделируемой популяции, а также то, как реализуются рождение, смерть и расселение.

2) Авторы расширяют свою собственную работу, чтобы показать, что адгезия (черта, которая заставляет людей с большей вероятностью прикрепляться к другим и формировать группы) может развиваться в популяции хорошо смешанных особей, которые продолжают агрегировать и рассеиваться как часть своего жизненный цикл.Это потенциально важный вклад в изучение социального поведения, потому что он покажет, что ранее существовавшие силы сортировки не являются необходимыми для развития социальности. Однако в третьем параграфе «Обсуждение» один из основных выводов этого исследования — где прилипчивость является постоянной чертой — заключается в том, что эволюция социальности возможна из редких мутаций. Однако в то же время они не могут развиваться с нуля. У резидентного типа должен быть пороговый уровень адгезии, чтобы эволюционировал более липкий, как обсуждается в подзаголовке «Экология адгезивных клеток», где обсуждается, почему это вероятно, но я не нашел это обсуждение достаточно убедительным.Если модель показывает, что в основном липкость не может развиться с нуля, то как может быть определенное количество липкости в популяции с самого начала? Какие примеры, когда мы ожидаем, что это произошло?

В подзаголовке «Формирование группы на основе привязанности» мы подчеркнули разницу между пороговым значением частоты лиц, несущих признак, и порогом значения признака. Мы хотим подчеркнуть, что в большинстве случаев, когда развитие сотрудничества считается «парадоксальным», модели неизбежно требуют, чтобы кооператоры начинали с минимальной частоты в популяции, достаточной для того, чтобы они могли получить некоторую выгоду от коллективного предприятия.Ситуации, когда кооператоры имеют преимущество, даже если они крайне редки, обычно полагаются на непосредственно выгодное сотрудничество, в котором эволюция социального поведения по своей сути менее сложна. В нашей модели может появиться больше адгезивных вариантов, даже если вначале они крайне редки, потому что они используют структуру популяции, заданную резидентом.

С другой стороны, чтобы такая структура могла повышать адгезионную способность, значение признака не должно быть слишком низким.Если оно слишком мало, ассортимент, обеспечиваемый групповым формированием, недостаточен для обеспечения успеха повышенной адгезии. Состояние, подобное предыдущему, основанное на начальной частоте более адгезивного типа (а не на начальном значении признака), будет затруднять выбор каждой последующей положительной мутации. Вместо этого последнее условие относительно начального значения признака применяется только в начале эволюционной траектории.

В подзаголовке «Экология адгезивных клеток» мы объясняем, почему мы считаем правдоподобным, что небольшой уровень адгезии мог развиться независимо от какой-либо социальной функции.Действительно, внеклеточные полисахариды обычно производятся как средства защиты от стрессоров. Более того, чтобы ползать, клетки должны прилипать к субстрату, что в некоторых случаях подразумевает прилипание и к другим клеткам.

Авторы выделяют анализ адаптивной динамики (AD). Он описывается до описания «реальной» модели, а моделирование описывается просто как проверка «устойчивости» анализа AD. Это кажется обратным. Результат анализа AD не особенно интересен (пределы при z = 0 или z = 1 в зависимости от начальной точки), и если AD действительно была подходящей моделью, то (как много раз указывалось в статье) процесс увеличения клейкость никогда не могла начаться из-за положительного порога, который необходимо преодолеть.Кажется, что анализ AD — это, по сути, интересная «проверка работоспособности» имитационной модели, которая действительна в определенных предельных случаях. (Работа Champagnat в справочнике и в других местах показывает, насколько «сложно» получить предел AD из последовательности стохастических моделей.) Это не для того, чтобы пролить свет на прекрасные аналитические результаты в разделе 2, но мы Думаю, следует прояснить, что наиболее важные идеи в статье получены в результате компьютерного моделирования математически трудноразрешимых версий модели.(Предполагая, что авторы согласны с этим.)

Мы понимаем, что решение о том, лежит ли «реальность» в моделировании или в аналитических расчетах, в некоторой степени произвольно, и что наш выбор в пользу начала теории может показаться менее прямым подходом к проблеме, которую мы решаем. Однако мы не согласны с тем, что основной результат статьи заключается в моделировании, потому что такое моделирование описывает конкретный и очень упрощенный способ формирования групп, основанный на привязке.С другой стороны, аналитические результаты позволяют получить более общее представление о том, как формирование группы в целом может повлиять на эволюцию адгезии.

Результаты моделирования не кажутся нам более важными, чем результаты аналитической модели. Возможно, было неясно, что индивидуальная модель требует в среднем для нескольких реализаций минимального порога адгезии, точно так же, как аналитическое решение для бесконечного размера популяции. Однако флуктуации конечного размера могут иногда позволять системе преодолевать такой порог, вызывая эволюцию в сторону более высокой адгезии.Этот эффект хорошо известен всякий раз, когда рассматривается индивидуальная реализация игр, и мы думаем, что он не требует особого внимания. С другой стороны, то, что дает имитация, является подтверждением того, что некоторые допущения адаптивной динамики не обязательно должны строго соблюдаться для достижения результатов точной модели. Более того, численное моделирование позволяет исследовать различные варианты функциональных форм фитнеса, которые действительно приносят новые эволюционные результаты.

Мы надеемся, что роль моделирования в подтверждении выводов статьи более явна в исправленной версии рукописи.В подзаголовок «Формирование группы на основе привязанности» мы перешли к описанию основы модели агрегации на основе дифференциальной привязки. Мы посвятили подзаголовок «Моделирование на индивидуальной основе» численному исследованию адаптивной динамики, когда формирование группы следует этой схеме, и обсудили надежность с учетом теоретических результатов.

3) Замечательно, что авторы говорят о прилипчивости как о непрерывной черте, особенно потому, что это превращает очень бинарную проблему сотрудничества-отступничества или социально-асоциальной проблемы в гораздо более тонкий вопрос.Но, несмотря на столь общую постановку проблемы, авторы по-прежнему используют социально-асоциальный язык, даже если в нем нет особого смысла. Например, в пятом параграфе подзаголовок «Социальное поведение по эволюционным траекториям: альтруистическая социальность», где и резидент, и мутант на самом деле липкие, но один из них немного меньше и затем называется асоциальным. Это кажется сбивающим с толку (несмотря на то, что многие люди так поступают), и мы бы предложили найти более четкий способ обозначения этих черт, который соответствует концепции континуума, которая, опять же, я считаю очень хорошей.

Мы согласны с тем, что нам следовало быть более внимательными к семантике и исправить рукопись в соответствии с предложением рецензентов.

4) Разница между сотрудничеством и альтруизмом всегда сбивала с толку. Действительно, то, как авторы представляют его, является одним из способов его описания, но не единственным, и эта часть рукописи и ее выводы могут привести к путанице. Похоже, что многое из того, что люди называли сотрудничеством и изучали в контексте дилеммы заключенного, согласно определению автора, является альтруизмом (см.грамм. Новак и др. Работа). И во многих работах альтруизм определялся как крайняя форма сотрудничества, такая как самоубийство (стеблевые клетки у D. discoideum или рабочие муравьи в эусоциальных колониях). Авторы, кажется, не говорят о последнем, когда говорят, что альтруизм может развиться первым. Кажется, они говорят о первом, которое большинство людей интерпретирует как фактическое сотрудничество (в отличие от взаимовыгодного поведения). Мы прекрасно понимаем, что семантика этого поля представляет собой беспорядок, но следует быть очень осторожными при формулировании выводов этой части исследования.Возможно, поможет отойти от альтруизма сотрудничества и сформулировать его более широко и более тонко. Другая возможность, если авторы хотят придерживаться кооперации-альтруизма, — это объяснить различные определения, а также процитировать другую литературу. Потому что результаты этого раздела кажутся очень похожими, например, на утверждения людей, что сотрудничество (а не альтруизм) может развиваться в сетях, если b / c> k.

Мы изо всех сил пытались разъяснить в подзаголовке «Социальное поведение по эволюционным траекториям» то, что мы хотим сказать об «альтруизме», то есть расширении ранее существовавших определений на случай, когда размер группы распределен, а не фиксирован.Идея состоит в том, чтобы сохранить ту же концепцию, что и в упомянутой литературе, что альтруизм определяет поведение, затраты на которое не возмещаются немедленно за счет предельных выгод от собственного вклада кооператора. Наше расширение просто полагается на усреднение таких предельных выгод в соответствии с распределением численности постоянного населения в группах. Имея это в виду, мы переписали весь абзац. Мы также сослались на альтернативные определения, рассматриваемые в литературе, которые на самом деле были бы даже менее ограничивающими для альтруизма (а именно, Kerr et al., ДЕРЕВО 2004).

Случай альтруистического самоубийства, на наш взгляд, лишь предельный случай, охватываемый другими определениями альтруизма. Более того, для микробов неясно, является ли «стратегия» совершить самоубийство с уверенностью или с вероятностью меньше единицы. Последний случай приведет к высокой, но конечной эффективной стоимости приспособления. В подзаголовке «Социальное поведение по эволюционным траекториям» мы указали, что альтруистическое самоубийство является предельным случаем чрезвычайно высоких личных затрат, которые, однако, в принципе могут быть уравновешены очень большими выгодами, предоставляемыми общественным благом (например, когда групповая сплоченность является фундаментальным фактором выживания).

Нет сомнений, что все условия b / c> чем-то похожи. Однако это является следствием предположения, что затраты и выгоды имеют аддитивное влияние на приспособленность. Также неудивительно, что это «что-то» представляет собой статистику, относящуюся к некоторому аспекту структуры населения (родство, взаимосвязанность сети, количество людей в группах и т. Д.; См., Например, Nowak 2006, Science). Явная ссылка на все другие случаи, когда выполняется условие, подобное этому, приведет к дальнейшему увеличению объема рукописи, которая и без того довольно длинная.Поэтому мы предпочли более подробное объяснение того, как можно определить альтруизм на основе оценки средних предельных издержек и выгод отдельного человека в популяции данной структуры.

5) Существует связанная с этим философская придирка относительно различия между чистыми прямыми выгодами (иногда называемыми слабым альтруизмом) и чистыми издержками (иногда называемыми сильным альтруизмом). Если социальное поведение приносит актеру выгоду, превышающую его издержки, это может показаться существенно отличным от случая, когда издержки актера превышают любую выгоду, которую он получает.Но имеет значение относительная приспособленность, и если социальное поведение актера приносит пользу всем членам группы, но другие не оплачивают издержки, которые несет актер, то существенной разницы нет. Для простоты предположим, что субъект предоставляет группе выгоду B за счет затрат C для субъекта. Если это преимущество распределяется поровну между членами группы (включая актера), то актеры (слабые альтруисты) получают B / n — C, тогда как другие члены группы получают B / n. Независимо от того, является ли B / n — C положительным или отрицательным, это не влияет на тот факт, что акторы в группе находятся в невыгодном положении по сравнению с неактерами в группе.Преимущество актеров (альтруистов) зависит от структуры населения (ассортимента), а не от того, является ли B / n — C положительным или отрицательным. Слабые альтруисты могут быть выбраны против, если структура взаимодействия неблагоприятна, и сильных альтруистов, если она благоприятна. Конечно, на степень необходимого ассортимента могут влиять значения B и C (и, следовательно, то, является ли B / n -C положительным или отрицательным), но это вопрос степени ассортимента, а не принципиально другого механизма.Сравнение двух сценариев, в которых значения B / n — C равны 2 и 6 соответственно, по своей сути не отличается от сравнения двух сценариев, в которых значения равны -2 и +2 соответственно. Поэтому неудивительно или «нелогично», что сильный альтруизм может привести к слабому альтруизму на эволюционных траекториях модели. Количество ассортимента просто благоприятствует каждому в свою очередь.

Мы согласны с этим, и именно об этом мы и хотели заявить. В контексте нашей модели помимо наблюдения рефери происходит то, что степень ассортимента связана со значением признака (независимо от b и c).

Даже если это несколько тривиально, если предположить, что средние затраты и выгоды зависят от структуры населения, мы думаем, что это не часто признается в литературе по социальному поведению микробов. Действительно, «частные блага», обеспечивающие прямые выгоды, противоположны «общественным благам», как если бы оценка затрат и выгод могла быть отделена от топологии взаимодействия. С теоретической точки зрения слабый альтруизм считался более достижимым по сравнению с сильным альтруизмом.

Из этого можно (но не обязательно) заключить, что эволюция весьма жертвенных форм сотрудничества следует за установлением непосредственно выгодных форм сотрудничества.

Мы думаем, что пример, который мы обсуждаем, показывает, что не только социальный статус зависит от структуры населения, но и что легкость достижения явно различных форм сотрудничества не может быть определена, если социальный контекст изменяется в том же временном масштабе, что и черта, лежащая в основе поведение.

Мы надеемся, что в новой редакции рукописи эти сообщения переданы более четко.

6) Что касается вывода о том, что статус социальной мутации может изменяться по эволюционной траектории, это отличный момент и интересный вывод. Однако условия, при которых это происходит, кажутся очень ограничительными (соотношение b / c должно быть очень высоким). Авторы должны обсудить интуицию и биологическую осуществимость такого сценария.

Согласно нашему анализу, изменение статуса социальных мутаций по эволюционной траектории проявляется в области параметров b / c> T.Хотя на первый взгляд это может показаться ограничивающим условием для b / c, следует иметь в виду, что это также ограничивающее неравенство между непосредственно выгодным и альтруистическим сотрудничеством в стандартных моделях PGG, возникающих в группах фиксированного размера T. Здесь альтруизм может произойти при даже больших значениях b / c, потому что, в отличие от моделей фиксированного размера группы, часть индивидов остается в одиночестве, пока уровень адгезии меньше 1. Следовательно, маргинальная отдача от социальности (которая происходит только в группах) не получаются систематически, в то время как стоимость всегда оплачивается, независимо от того, в группе или нет.Разграничивающее значение b / c для альтруизма (1 / r _alt в рукописи) даже расходится, когда адгезия близка к 0, поскольку в таком случае никто не попадает в группу. Как следствие, социальная мутация всегда является альтруистической для очень маленьких резидентных значений адгезии.

Кроме того, непросто связать теоретико-игровые параметры затрат и выгод, такие как в PGG, с фактическими биологическими затратами и выгодами (влияющими, например, на экспоненциальные темпы роста в изолированных популяциях).Таким образом, трудно сказать, что реально. Может быть, получить большую отдачу от коллективной фазы или низкие затраты на адгезию вполне реально. Мы предпочли не выдвигать гипотезы о степени реалистичности различных уровней соотношения выгод и затрат и взять за основу теоретическое условие, которое обычно используется для групп населения, структурированных в группы равного размера.

Однако мы добавили предложение для объяснения нашего первого пункта в конце подзаголовка «Социальное поведение по эволюционным траекториям» (абзац девять).

[Примечание редакции: до принятия были запрошены дополнительные исправления, как описано ниже.]

При чтении ответа рецензентам по пункту 6 меня поразила деталь, согласно которой при расчете выгод и затрат для всего населения все люди (включая одиночек) оплачивали стоимость адгезии, в то время как только те, кто попал в группы, испытывали выгоды. (Я упустил эту деталь в первой версии и ее роль в определении соотношений b / c.) Я не думаю, что понимаю оправдание этого.Если внеклеточный матрикс был признаком, который вызывал адгезивность, а также приносил пользу другим членам группы, то одиночки могли бы получить хоть какую-то пользу от собственных выделений внеклеточного матрикса. Кроме того, можно было представить себе другой механизм сцепления, который не проявлялся, если не была присоединена группа. В этом случае одиночки не будут платить за это. Я бы оставил на усмотрение авторов решать, полезно ли предоставление некоторой интуиции, стоящей за этим решением анализа.

Мы добавили несколько предложений к подзаголовку «Жизненный цикл и структурирование популяции», чтобы ответить на комментарии рецензента № 3, в которых говорится, что для лиц, наделенных адгезивным признаком:

Затраты на присоединение могут учитываться только тогда, когда они присоединяются к группе;

Прямые выгоды можно получить, даже если они разгруппированы.

«Стоимость адгезии здесь предполагается независимой от контекста, таким образом, она не меняется в зависимости от того, принадлежат ли люди к группе или нет […], это ослабит социальную дилемму и будет способствовать еще более эффективному увеличению адгезии».

https://doi.org/10.7554/eLife.08595.011

Социальная адаптация военнослужащих, уволенных с военной службы

Автор

Включено в список:

• Севдалина Димитрова

  (Национальный военный университет имени Васила Левски — Велико Тырново, Болгария)

• Венелин Терзиев

  (Университет агробизнеса и сельского развития — Пловдив)

Abstract

? В современном глобализированном и динамичном мире человек является решающим ключевым фактором, воспринимаемым как индивидуальная личность, команда и отношения между людьми в этой команде, основанные на самосознании.Все более обсуждаемой темой является преимущественно социальный характер его деятельности. На повестке дня встает проблема социальной адаптации и защиты отдельных групп занятий. Одна из этих профессиональных групп — это социальная адаптация военных в конце их карьеры и их подготовка к надлежащей реализации в государственно-частном секторе экономики. Более того, в отличие от предыдущих исследований, преломленных через призму социальной политики военного учреждения, в данной статье мы стремимся исследовать и аргументировать нашу необходимость социальной адаптации военных, покидающих систему вооруженных сил болгарской армии в соответствии с научным обоснованием. социальной работы.Необходимость прозрачности и равного отношения к пользователям социальных услуг и уважения достоинства военнослужащих предполагает важность социальной работы с ними. Это подтверждается также тем фактом, что сотни специалистов из армии были переведены в государственный сектор и могут внести значительный вклад в реконструкцию болгарского общества и повысить ценность, но в реальной жизни это не так. Часто создается впечатление, что их опыт и знания не нужны.Люди, вступившие в армию в молодом возрасте, как правило, с трудом приспосабливаются к условиям гражданской жизни. Несмотря на особые военные навыки и знания, они фактически образуют новую «группу риска», особенно когда попадают в поле зрения криминального мира. Существуют различные аналитические отчеты и отчеты Министерства труда и социальной политики и Министерства обороны по этому поводу. Этот вопрос очень показателен. В подтверждение этого, треть из них предлагается «работа» в охранных службах различных частных организаций, банков и / или специализированных лицензированных частных охранных подразделений.

Рекомендуемая ссылка

Севдалина Димитрова и Венелин Терзиев, 2014. « Социальная адаптация военнослужащих, уволенных с военной службы — по необходимости или по требованию », Материалы международных научных конференций. 0300781, Международный институт социальных и экономических наук.

Рукоятка: RePEc: sek: iacpro: 0300781

Скачать полный текст от издателя

Исправления

Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами.Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления, пожалуйста, укажите код этого элемента: RePEc: sek: iacpro: 0300781 . См. Общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, заголовка, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь:. Общие контактные данные провайдера: https://iises.net/ .

Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь.Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

У нас нет библиографических ссылок на этот товар. Вы можете помочь добавить их, используя эту форму .

Если вам известно об отсутствующих элементах, цитирующих этот элемент, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылочного элемента. Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле службы авторов RePEc, поскольку там могут быть некоторые цитаты, ожидающие подтверждения.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: Клара Чермакова (адрес электронной почты указан ниже). Общие контактные данные провайдера: https://iises.net/ .

Обратите внимание, что исправления могут занять пару недель, чтобы отфильтровать различные сервисы RePEc.

[PDF] Социальная адаптация — когда программное обеспечение дает пользователям право голоса

ПОКАЗЫВАЕТ 1-10 ИЗ 51 ССЫЛКИ

СОРТИРОВАТЬ ПО РелевантностиСамые популярные статьиНедавность

Социальное восприятие: когда пользователи становятся наблюдателями

В этом документе социальное восприятие рассматривается как действие, выполняемое пользователями, которые действуют как мониторы и предоставляют информацию, необходимую для адаптации во время выполнения, что помогает системе справляться с технологическими ограничениями и неопределенностью проектировщиков.Развернуть

• Просмотреть 7 отрывков, справочная информация

Системы с учетом требований: Программа исследований для RE для самоадаптивных систем

Утверждается, что требования к самоадаптирующимся системам должны быть объектами времени выполнения, которые можно обосновать в чтобы понять, в какой степени они удовлетворены, и поддержать адаптационные решения, которые могут использовать преимущества самоадаптирующегося механизма систем. Развернуть

• Просмотреть 2 выдержки, справочная информация

Самоадаптивное программное обеспечение: ландшафт и исследовательские задачи

Представлена ​​таксономия исследований в области самоадаптивного программного обеспечения, основанная на проблемах адаптации, то есть как, что, когда и где , чтобы обеспечить единый взгляд на эту зарождающуюся область.Развернуть

• Просмотреть 1 отрывок, справочная информация

Нечеткие цели для адаптации на основе требований

FLAGS — это инновационная модель целей, которая обобщает модель KAOS, добавляет адаптивные цели для внедрения контрмер адаптации и способствует самоадаптации, рассматривая требования как живые , сущности времени выполнения. Развернуть

• Просмотреть 1 отрывок, ссылки на методы

Целевая структура для контекстного моделирования и анализа требований

Контекстные модели целей для связи целей и контекстов; контекстный анализ для уточнения контекстов и определения способов их проверки; методы рассуждения для получения требований, отражающих контекст и приоритеты пользователей во время выполнения; и вводятся методы обоснования времени разработки, чтобы вывести требования к системе, которая должна быть разработана с минимальными затратами и действительна во всех рассматриваемых контекстах.Развернуть

• Просмотр 1 отрывка, справочная информация

Отражение требований: требования как объекты среды выполнения

Утверждается, что отражение требований может поддерживать такие самоадаптирующиеся системы, делая требования первоклассными объектами среды выполнения, тем самым наделяя программные системы способностью рассуждать о, понимать, объяснять и изменять требования во время выполнения. Развернуть

• Просмотреть 1 отрывок, справочная информация

Автоматическая персонализация пользовательских интерфейсов

В этом документе рассматривается десятилетняя работа по настройке и адаптации в Вашингтонском университете и извлечены уроки, извлеченные авторами.Развернуть

• Просмотреть 1 отрывок, справочная информация

СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ БЫВШИХ ДОЛГОВ

Аннотация

ИССЛЕДОВАНИЕ ЭТО ИССЛЕДОВАНИЕ БЫЛО ИССЛЕДОВАНО ТАКИМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ, КАК ПРОВЕДЕННЫЕ КЛЕЯМИ ДО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ, КОТОРЫЕ СВЯЗИЛИ РЕФОРМАЦИЮ ПЕРЕДАЧИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА И ВЫСОКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ И КЕМБРИДЖСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ПРЕДЛАГАЮЩЕЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ЧАСТИ ДЛИНКВЕНТЫ РЕФОРМИРОВАТЬСЯ, ПРИНЯТО О НЕКОТОРЫМ ВАЖНОМ ЖИЗНЕННОМ СОБЫТИИ.ЭТИ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОСТИГНУЛИ СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОКАЗЫВАЕТ, ЧТО БЛАГОПОЛУЧИМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЛЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ РЕЗУЛЬТАТА: (1) ПОТОМУ ЧТО РЕБЕНОК ОБСТОЯТЕЛЬНО ОБСТОЯТЕЛЬНО ЛУЧШЕ, ЧЕМ СРЕДНЯЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ; (2) ДЕЛАТЬ СОЗНАТЕЛЬНУЮ ПОПЫТКУ ПРЕКРАТИТЬ ДЕВИАНТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; (3) УГРОЗА ДАЛЬНЕЙШЕГО НАКАЗАНИЯ ИЛИ ВЫГОДНЫЙ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ МОДИФИРУЕТ ПОВЕДЕНИЕ; (4) «ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ ДРУГИЕ» ПРЕДОСТАВЛЯЮТ ПОДДЕРЖКУ И НАДЗОР; И (5) ТЕНДЕНЦИИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОСЛЕ 25 ДНЯ РОЖДЕНИЯ.ОДНАКО ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ НАХОДИТСЯ НА ЕГО РАННИХ ЭТАПАХ, БОЛЬШАЯ РАБОТА ЕЩЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ, И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ НАХОДИТСЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗРАБОТКИ. РЕКОМЕНДУЕМАЯ МОДЕЛЬ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ — МЕТОДЫ ЖИЗНЕННЫХ СОБЫТИЙ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ, ЧТО ДИНКВЕНТЫ, ИЗМЕНЯЮЩИЕ СВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕЛАЮТ ТАК ИЗ-ЗА КОНКРЕТНЫХ ЛИЦ И СОБЫТИЙ, ВЛИЯЮЩИХ НА ИХ ЖИЗНЬ. ВАЖНОСТЬ ОТНОСИТСЯ К ПРИЗНАНИЮ ЛИЦАМИ ЖИЗНЕННОГО СОБЫТИЯ ИЛИ ОТНОШЕНИЙ как ВАЖНЫХ. В КАЧЕСТВЕ ИСПЫТАНИЯ МОДЕЛИ 10 ПРЕДНАЗНАЧЕННЫХ СУДЕБНЫХ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ДИНКВЕНТОВ, НЕ ПРИНИМАЮЩИХ УГОЛОВНОГО ПРАВОСУДИЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5 ЛЕТ, ОПРОСЫВАЮТСЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ИХ ИНТЕРПРЕТАЦИИ СВОИХ СОБЫТИЙ И ОТНОШЕНИЙ.ОФИЦИАЛЬНЫЕ ЗАПИСИ СУБЪЕКТОВ ТАКЖЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В ИНТЕРВЬЮ. ДИРЕКТОР ПРОЕКТА И ИНТЕРВЬЮЕР ЯВЛЯЮТСЯ ЛИЦАМИ «ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ», ВЫБРАННЫХ В УБЕЖДЕНИИ, ЧТО ИХ ОПЫТ ПОМОГАЕТ ОБМЕНУ ВО ВРЕМЯ ИНТЕРВЬЮ. РЕСПОНДЕНТОВ ПРОСИТ ОТЗЫВЫ ОТНОСИТЕЛЬНО ЛОГИСТИКИ ИНТЕРВЬЮ И ОБСУЖДАЕМЫХ ТЕМ. Ожидается, что от модели будет получена ценная информация о динамике положительных результатов.